{"type":"pack","schemaVersion":"2.2","id":"tr.g06.tum-dersler.soru-bankasi","version":2,"lang":"tr","country":"TR","curriculum":"MEB-TYMM-2024+2025+2026","subject":"Tüm Dersler","grade":6,"theme":"Türkiye 6. Sınıf — 2.000 Özgün Soruluk Tüm Dersler Soru Bankası","license":"CC-BY-NC-4.0","source":"independently-authored-blueprints-grounded-in-canonical-subject-packs","sources":[{"sourceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025","documentType":"curriculum","title":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","publicationYear":2025,"accessedAt":"2026-08-09T00:00:00+03:00","sha256":"432a22b3a5a34abf64057ee0ea460662de056dd29b66bce32f4761813a8231c7","pageCount":116},{"sourceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026","documentType":"curriculum","title":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı","downloadUrl":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","publicationYear":2026,"accessedAt":"2026-08-09T00:00:00+03:00","sha256":"dc48de543bcbb08fc75f3ff14539332c1edff42ac77cfc564af054dfe247362d","pageCount":124},{"sourceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024","documentType":"curriculum","title":"Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı — 3-8. Sınıflar","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","publicationYear":2024,"accessedAt":"2026-08-06T21:25:31.665727+00:00","sha256":"8b53060999eb97ccbc69f88f17c3f1af4c4ad555f75de498fdcf799b13feda55","pageCount":234},{"sourceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025","documentType":"curriculum","title":"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce Dersi Öğretim Programı (2-8. sınıflar)","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","publicationYear":2025,"accessedAt":"2026-08-06T13:25:32.847446+00:00","sha256":"c1c15817b2cc08901775bd3e671ea45d2a5976623d3530c143a68af5996546c1","pageCount":935},{"sourceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024","documentType":"curriculum","title":"Matematik Dersi Öğretim Programı — 5-8. Sınıflar","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","publicationYear":2024,"accessedAt":"2026-08-06T13:35:19.713978+00:00","sha256":"d15a279993f5d9b304e76f11ec1c252824fc4b4d00abdb15c49a64b0c103abde","pageCount":212},{"sourceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024","documentType":"curriculum","title":"Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı — 4-7. Sınıflar","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","publicationYear":2024,"accessedAt":"2026-08-06T13:20:03.688292+00:00","sha256":"cf798e76d616cf4082a93674be7a2ee73149f712942edda9a88b2b29c8f9a130","pageCount":116},{"sourceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024","documentType":"curriculum","title":"Türkçe Dersi Öğretim Programı — 5-8. Sınıflar","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","publicationYear":2024,"sha256":"a5308c3c433fc4a5c5ce486da4a22379eeac630789c0f37c2987bec8af70ea85","pageCount":272}],"sourcePackages":[{"id":"tr.g06.bty.full","path":"turkiye/6-sinif/bilisim-teknolojileri/bilisim-teknolojileri-tum.jsonl","sha256":"a32c6df95642a24245f9bf35eb450106f6f13e4c7c8cdedca6c588f3f8c78cf4","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"},{"id":"tr.g06.dkab.full","path":"turkiye/6-sinif/din-kulturu/din-kulturu-tum.jsonl","sha256":"721a33c5ac7223aec03659dbc34c7952151808f3fbbcb41d628da41e9b826e50","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"},{"id":"tr.g06.fen-bilimleri.full","path":"turkiye/6-sinif/fen-bilimleri/fen-bilimleri-tum.jsonl","sha256":"b6df004de2281959f4a80ef34c98e6f67e247003299b247ded0d48f570612467","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"},{"id":"tr.g06.ingilizce.full","path":"turkiye/6-sinif/ingilizce/ingilizce-tum.jsonl","sha256":"f7d575058aa782f326b33aad38657cd7f3b8f7139553b0e22e06c83a9d0eaa26","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"},{"id":"tr.g06.matematik.full","path":"turkiye/6-sinif/matematik/matematik-tum.jsonl","sha256":"d67903cdcebc8aea8322b07f33189c97813afecf33772ca7a4664dee0573be16","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"},{"id":"tr.g06.sosyal-bilgiler.full","path":"turkiye/6-sinif/sosyal-bilgiler/sosyal-bilgiler-tum.jsonl","sha256":"e3d4d615e25d40e0e70053094c4cfff742ad749722867a5b5f8ced28e805d521","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"},{"id":"tr.g06.turkce.full","path":"turkiye/6-sinif/turkce/turkce-tum.jsonl","sha256":"992b3829ddaf64cf9ba53bbee13f47b8027bd2e9c045524e92b7c5bc653f68d7","hashScope":"raw-file-sha256","questionsUsedAsSemanticInputs":0,"usedFor":"curriculum-grounding-note-linking-and-copy-detection-only"}],"labels":{"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.d1":"d₁","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.d2":"d₂","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.k":"k","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.p":"P","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.r":"R","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.d1":"d₁","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.d2":"d₂","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.k":"k","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.p":"P","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.r":"R","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.d1":"d₁","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.d2":"d₂","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.k":"k","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.p":"P","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.r":"R","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.d1":"d₁","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.d2":"d₂","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.k":"k","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.p":"P","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.r":"R","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.d1":"d₁","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.d2":"d₂","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.k":"k","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.p":"P","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.r":"R","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.d1":"d₁","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.d2":"d₂","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.k":"k","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.p":"P","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.r":"R","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.alt":"Adlandırılmış doğrular ve noktalarla oluşturulmuş ölçek dışı geometri şeması; istenen açı veya uzunluk açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.h":"h","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.c":"C","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.d":"D","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q051.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q051.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q051.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q065.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q065.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q065.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.a":"A","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.alt":"Soruda kullanılan ölçü ve ilişkileri gösteren, ölçek dışı ve cevabı açıklamayan matematik şeması.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.b":"B","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.o":"O","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q085.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q085.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q085.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q086.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q086.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q086.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q088.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q088.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q088.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c0":"Pzt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c1":"Sal","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c2":"Çar","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c3":"Per","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.x":"Kategori","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.y":"Sıklık","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q093.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q093.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q093.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q096.alt":"Soruda karşılaştırılan değerleri açık satır ve sütunlarla gösteren veri tablosu; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q096.h1":"Kayıt","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q096.h2":"Değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q009.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q009.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q009.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.alt":"Ortak sıfır tabanından yükselen iki sütunda gözlenen değerleri gösteren grafik; yorum veya doğru cevap belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.c0":"Grup A","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.c1":"Grup B","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.x":"Gruplar","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.y":"Gözlenen değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.h2":"Toplam","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.h2":"Toplam","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q036.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q036.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q036.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q037.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q037.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q037.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.h2":"Toplam","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.h2":"Toplam","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q043.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q043.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q043.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q088.alt":"Enlem ve boylam eksenleri üzerinde soruda verilen noktaları gösteren sınır içermeyen koordinat şeması.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q090.alt":"Enlem ve boylam eksenleri üzerinde soruda verilen noktaları gösteren sınır içermeyen koordinat şeması.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q091.alt":"Enlem ve boylam eksenleri üzerinde soruda verilen noktaları gösteren sınır içermeyen koordinat şeması.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q093.alt":"Enlem ve boylam eksenleri üzerinde soruda verilen noktaları gösteren sınır içermeyen koordinat şeması.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095.alt":"Soruda karşılaştırılan grup, sıklık ve toplam değerlerini satırlar hâlinde gösteren tablo; yorum veya doğru cevap verilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095.h0":"Grup","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095.h1":"Gerçekleşme / değer","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096.alt":"Enlem ve boylam eksenleri üzerinde soruda verilen noktaları gösteren sınır içermeyen koordinat şeması.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096.p0":"A","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096.p1":"B","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q100.alt":"Enlem ve boylam eksenleri üzerinde soruda verilen noktaları gösteren sınır içermeyen koordinat şeması.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n0":"Yoğun yağış","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n1":"Eğimli yamaç","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n2":"Heyelan riski","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n3":"Koruyucu önlem","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n0":"Kuraklık","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n1":"Su azalması","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n2":"Üretim kaybı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n3":"Göç kararı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n0":"Ortak sorun","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n1":"Veri paylaşımı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n2":"Karşılaştırmalı araştırma","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n3":"Uyarlanmış çözüm","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n0":"Ticaret yolu","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n1":"Mal ve insan hareketi","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n2":"Gelir ve etkileşim","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n3":"Siyasi önem","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n0":"Eski eser","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n1":"Çeviri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n2":"Karşılaştırma ve eleştiri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n3":"Yeni çalışma","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.alt":"Soruda kullanılan tarihsel aşamaları soldan sağa kronolojik sırada gösteren zaman çizelgesi; doğru cevap açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e0":"Çalışmanın yazılması","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e1":"Çeviri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e2":"Eğitimde kullanım","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e3":"Yeni uygulamalar","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.alt":"Soruda kullanılan tarihsel aşamaları soldan sağa kronolojik sırada gösteren zaman çizelgesi; doğru cevap açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e0":"İlk metin","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e1":"Arapça çeviri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e2":"Bilimsel yorum","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e3":"Latince çeviri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n0":"Meslek eğitimi","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n1":"Ahlak ilkeleri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n2":"Kaliteli üretim","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n3":"Toplumsal güven","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.alt":"Soruda kullanılan tarihsel aşamaları soldan sağa kronolojik sırada gösteren zaman çizelgesi; doğru cevap açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e0":"Önceki gelenek","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e1":"Yeni dinin kabulü","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e2":"Uyarlama","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e3":"Yeni kültürel biçim","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.alt":"Soruda kullanılan tarihsel aşamaları soldan sağa kronolojik sırada gösteren zaman çizelgesi; doğru cevap açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e0":"Malazgirt 1071","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e1":"Yerleşmelerin artması","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e2":"Beylikler","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e3":"Türkiye Selçukluları","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n0":"Yerleşme","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n1":"Cami ve medrese","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n2":"Han ve çarşı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n3":"Kentsel yaşam","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.alt":"Soruda kullanılan tarihsel aşamaları soldan sağa kronolojik sırada gösteren zaman çizelgesi; doğru cevap açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e0":"İlk yerleşmeler","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e1":"Bölgesel beylikler","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e2":"Mimari eserler","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e3":"Siyasi bütünleşme","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n0":"Sorun","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n1":"Veri toplama","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n2":"Dilekçe ve görüşme","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n3":"Kararın izlenmesi","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086.alt":"Soruda verilen ilişkileri karşılaştırmalı satırlar hâlinde gösteren tablo; doğru cevap veya yorum içermez.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.alt":"Sorudaki neden, süreç veya sonuç ilişkisini soldan sağa gösteren akış şeması; doğru seçenek belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n0":"Temel hak","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n1":"Somut risk değerlendirmesi","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n2":"Ölçülü önlem","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n3":"Hakkın korunması","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n0":"İhlal iddiası","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n1":"Kanıtları koruma","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n2":"Yetkili başvuru","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n3":"İnceleme ve çözüm","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n0":"Kamu verisi","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n1":"Kişisel veri kontrolü","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n2":"Anonimleştirme","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n3":"Açık ve güvenli paylaşım","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n0":"Orman kaynağı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n1":"Planlı kesim","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n2":"Yenileme ve koruma","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n3":"Sürdürülebilir üretim","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n0":"İlgi alanı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n1":"Meslek araştırması","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n2":"Gerekli eğitim ve beceri","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n3":"Deneyim ve karar","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n0":"İhtiyacı belirle","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n1":"Tasarım","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n2":"Prototip testi","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n3":"İyileştirme","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n0":"Ulaşım kolaylığı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n1":"Ziyaretçi artışı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n2":"Kültürel-çevresel baskı","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n3":"Katılımcı yönetim","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.alt":"Sorudaki süreç veya koruma ilişkilerini düğümlerle gösteren akış şeması; doğru seçenek açıklanmamıştır.","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n0":"Özgün müzik","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n1":"Telif","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n2":"Logo","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n3":"Marka","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n4":"Teknik cihaz","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n5":"Patent araştırması","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q092.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q092.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q092.h1":"Alan 2","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q096.alt":"Sorudaki ölçüt ve kanıtları karşılaştıran tablo; doğru yanıt belirtilmemiştir.","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q096.h0":"Alan 1","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q096.h1":"Alan 2","tr-g06-bty-note-004.visual.alt":"Tablolama sorununu giderme süreci: Sorunu tanımla → Veri, formül ve aralığı denetle → Düzeltmeyi uygula → Sonucu test et ve belgele.","tr-g06-bty-note-004.visual.caption":"Tablolama sorununu giderme süreci","tr-g06-bty-note-004.visual.node1":"Sorunu tanımla","tr-g06-bty-note-004.visual.node2":"Veri, formül ve aralığı denetle","tr-g06-bty-note-004.visual.node3":"Düzeltmeyi uygula","tr-g06-bty-note-004.visual.node4":"Sonucu test et ve belgele","tr-g06-bty-note-006.visual.alt":"Veriyi bilgiye dönüştürme süreci: Veriyi düzenle → Uygun formül veya işlevi seç → Sonucu denetle → Bulguyu raporla.","tr-g06-bty-note-006.visual.caption":"Veriyi bilgiye dönüştürme süreci","tr-g06-bty-note-006.visual.node1":"Veriyi düzenle","tr-g06-bty-note-006.visual.node2":"Uygun formül veya işlevi seç","tr-g06-bty-note-006.visual.node3":"Sonucu denetle","tr-g06-bty-note-006.visual.node4":"Bulguyu raporla","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.alt-gezegen-siniflandirma":"Sekiz gezegenin karasal veya gazsal ve iç veya dış olarak sınıflandırıldığı tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dis":"Dış","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dunya":"Dünya","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gazsal":"Gazsal","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gezegen":"Gezegen","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.ic":"İç","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.jupiter":"Jüpiter","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.karasal":"Karasal","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.konum":"Konum","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.mars":"Mars","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.merkur":"Merkür","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.neptun":"Neptün","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.saturn":"Satürn","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.uranus":"Uranüs","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.venus":"Venüs","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.yapi":"Yapı","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.alt_model_tablosu":"Bilimsel Güneş Sistemi modelinde temsil edilebilecek özellikler, bunların modelde nasıl gösterileceği ve her gösterimin amacı üç sütunlu tabloda özetlenmiştir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.amac":"Amaç","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.buyukluk_farkini_anlat":"Büyüklük farkını anlatmak","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.dogru_sira":"Doğru sıra","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.etiketler":"Etiketler","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.gezegen_sirasi":"Gezegen sırası","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.goreli_buyukluk":"Göreli büyüklük","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.isimlendirme":"İsimlendirme","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.karisikligi_onle":"Karışıklığı önlemek","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.modelde_gosterim":"Modelde gösterim","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.ozellik":"Özellik","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.sirayi_ogret":"Sırayı öğretmek","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.yaklasik_karsilastirma":"Yaklaşık karşılaştırma","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.alt-tutulma-karsilastirma":"Tablo iki tutulma türünü aradaki cisim, gölgenin düştüğü cisim, gözlem koşulu ve Ay evresine göre karşılaştırır.","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.arada":"Arada bulunan cisim","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.ay":"Ay","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.ay_tutulmasi":"Ay tutulması","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dar_bolge_gunduz":"Gündüz, dar gözlem alanı","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dolunay":"Dolunay","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dunya":"Dünya","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.evre":"Ay evresi","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.genis_bolge_gece":"Gece, geniş gözlem alanı","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.golge":"Gölgenin düştüğü cisim","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.gozlem":"Gözlem koşulu","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.gunes_tutulmasi":"Güneş tutulması","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.olay":"Olay","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.yeni_ay":"Yeni ay","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.alt_tablo":"İki tutulma için dizilim, gölge ve ay evresi karşılaştırma tablosu.","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.ay_golgesi_dunya":"Ay'ın gölgesi Dünya üzerine","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.ay_tutulmasi":"Ay tutulması","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.dizilim":"Dizilim","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.dolunay":"Dolunay","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.dunya_golgesi_ay":"Dünya'nın gölgesi Ay üzerine","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.evre":"Ay evresi","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.golge":"Gölgenin düştüğü yer","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.gunes-ay-dunya":"Güneş → Ay → Dünya","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.gunes-dunya-ay":"Güneş → Dünya → Ay","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.gunes_tutulmasi":"Güneş tutulması","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.olay":"Olay","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.yeni_ay":"Yeni ay","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.alt-bileske-kuvvet-tablosu":"Üç satırlı tablo aynı yönlü, zıt yönlü ve eşit zıt yönlü kuvvet örneklerini; uygulanan işlem kuralını ve elde edilen bileşke kuvveti gösterir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.alti-saga":"6 N sağa","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.ayni-yon":"Aynı yönlü örnek","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.bes-saga":"5 N sağa","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.bes-sola":"5 N sola","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.bileske":"Bileşke","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.birinci-kuvvet":"Birinci kuvvet","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.cikar":"Büyükten küçüğü çıkar","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.dokuz-saga":"9 N sağa","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.dort-saga":"4 N sağa","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.durum":"Durum","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.esit-zit":"Eşit zıt yönlü örnek","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.fark-sifir":"Fark sıfır","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.ikinci-kuvvet":"İkinci kuvvet","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.kural":"Uygulanan kural","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.on-saga":"10 N sağa","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.sifir":"0 N","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.topla":"Topla","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.uc-sola":"3 N sola","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.zit-yon":"Zıt yönlü örnek","tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.alt-akis":"Gözlem, tahmin, deney ve sonuç düğümlerinden oluşan doğrusal akış şeması.","tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.deney":"Deney","tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.gozlem":"Gözlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.ileri":"Sonraki adım","tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.sonuc":"Sonuç","tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.tahmin":"Tahmin","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.alinan_yol":"Alınan yol","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.alt_karsilastirma":"Üç satırlı tabloda sürat ve hız; dayanak, yön ve kullanılan birimler açısından karşılaştırılmaktadır.","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.birim":"Yaygın birimler","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.dayanak":"Temel aldığı kavram","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.hiz":"Hız","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.kmh_ms":"km/h ve m/s","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.olcut":"Ölçüt","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.surat":"Sürat","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yer_degistirme":"Yer değiştirme","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yon":"Yön","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yon_var":"Yön içerir","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yon_yok":"Yön içermez","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.alt":"Eşeyli ve eşeysiz üremenin oluşum kaynağı, döllenme, kalıtsal yapı ve ortak sonuç bakımından karşılaştırıldığı tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.dol-var":"Gerçekleşir","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.dol-yok":"Gerçekleşmez","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.dollenme":"Döllenme","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.es":"Oluşum kaynağı","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.es-var":"Üreme hücrelerinin birleşmesiyle zigot","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.es-yok":"Ana canlının hücresi veya yapısı","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.eseyli":"Eşeyli üreme","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.eseysiz":"Eşeysiz üreme","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.kal-es":"Çeşitlilik genellikle daha fazladır","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.kal-ey":"Ana canlıya genellikle çok benzer","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.kalitim":"Kalıtsal yapı","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.olcut":"Karşılaştırma ölçütü","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.ortak":"Ortak sonuç","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.ortak1":"Yeni birey ve türün devamı","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.ortak2":"Yeni birey ve türün devamı","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.alt1":"Soldan sağa çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, çimlenme ve yetişkin bitki düğümleri ile bunları bağlayan oklar gösterilir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.buyume":"büyüme","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.cicek":"Çiçek","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.cimlenme":"Çimlenme","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.dollenme":"Döllenme","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.sonra":"sonra","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.tohum":"Tohum","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.tozlasma":"Tozlaşma","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.uygunKosul":"uygun koşul","tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.yetiskin":"Yetişkin bitki","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.alt":"Araştırma sorusundan veri yorumuna uzanan altı düğümlü süreç akışı.","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.degisken":"Tek bağımsız değişkeni seç","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.deney":"Deneyi planla","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.gozlem":"Gözlem yap","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.hipotez":"Hipotez kur","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.sonraki":"Sonraki adım","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.soru":"Araştırma sorusu","tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.yorum":"Veriyi yorumla","tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.akis-alt":"Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme sürecini gösteren akış şeması","tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.dollenme":"Döllenme (iç veya dış)","tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.ergin":"Ergin birey","tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.gelisim":"Büyüme ve gelişme (embriyo veya larva)","tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.ureme-baslangic":"Üreme başlangıcı (yumurta ve sperm)","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.alt":"Sperm ve yumurta hücrelerinin yumurta kanalındaki döllenmede birleşmesiyle zigot oluşmasını, embriyonun rahimde gelişmesini ve fetüs evresini gösteren akış.","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.birlesir":"Birleşir","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.dollenme":"Döllenme (yumurta kanalı)","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.embriyo":"Embriyo (rahimde gelişir)","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.fetus":"Fetüs","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.gelisir":"Gelişir","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.olusur":"Oluşur","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.sperm":"Sperm hücresi","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.yumurta":"Yumurta hücresi","tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.zigot":"Zigot","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.alt1":"Merkezî sinir sistemi düğümünden beyin ve omuriliğe, oradan çevresel sinir sistemiyle ilişkiyi gösteren akış şeması.","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.beyin":"Beyin","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.cevresel":"Çevresel sinir sistemi","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.icerir":"içerir","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.iletisim":"iletişim kurar","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.merkezi":"Merkezî sinir sistemi","tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.omurilik":"Omurilik","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.adrenalin":"Adrenalin","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.alt":"Hipofiz, tiroit, böbrek üstü bezleri, pankreas ve eşey bezlerinden vücudun uyumlu çalışmasına yönelen ilişkileri gösteren akış şeması.","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.bobrek":"Böbrek üstü bezleri","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.buyume":"Büyüme hormonu","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge":"Vücudun uyumlu çalışması","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.esey":"Eşey bezleri","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.esey_hormonlari":"Eşeysel hormonlar","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.hipofiz":"Hipofiz","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.insulin_glukagon":"İnsülin ve glukagon","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.pankreas":"Pankreas","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.tiroit":"Tiroit","tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.tiroksin":"Tiroksin","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.alan":"Değişim alanı","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.alt":"İki satırlı tablo bedensel ve ruhsal değişimlerde ortak örüntü ile bireysel farklılıkları karşılaştırır.","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.bedensel":"Bedensel değişimler","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.bireysel":"Bireysel farklılık","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.buyume":"Büyüme ve gelişme görülür","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.duygu":"Duygularda değişimler görülebilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.ortak":"Ortak örüntü","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.ruhsal":"Ruhsal değişimler","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.yogunluk":"Yoğunluk kişiden kişiye değişebilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.zaman":"Başlama zamanı değişebilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.adim":"Sonraki adım","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.alt":"Araştırma sorusundan başlayıp resmî kaynak seçme, doğrulama, karşılaştırma ve raporlama düğümlerinden oluşan doğrusal akış.","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.dogrula":"Bilgiyi doğrula","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.karsilastir":"Karşılaştır","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.kaynak":"Resmî kaynak seç","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.rapor":"Sonuçları raporla","tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.soru":"Araştırma sorusu","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-alt":"Tablo: Pürüzsüz yüzeylerde düzgün yansıma, pürüzlü yüzeylerde dağınık yansıma görülür.","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-header1":"Yüzey Türü","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-header2":"Yansıma Türü","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-header3":"Örnek","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row1c1":"Pürüzsüz (ayna)","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row1c2":"Düzgün yansıma","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row1c3":"Aynada görüntü oluşması","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row2c1":"Pürüzlü (kâğıt)","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row2c2":"Dağınık yansıma","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row2c3":"Kâğıdın her açıdan görünmesi","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.alt":"Üç deneyde gelme ve yansıma açılarının karşılaştırıldığı tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.deneme":"Deneme","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.dik":"Dik gelişte ışık aynı doğrultudan döner","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.esit":"Açılar eşit","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.gelme":"Gelme açısı (normalden)","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.gozlem":"Gözlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.yansima":"Yansıma açısı (normalden)","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.alt":"Üç ayna türünün özellik ve kullanım alanlarını karşılaştıran tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.ayna":"Ayna","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.cukur":"Çukur ayna","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.cukur_kul":"Makyaj, dişçi","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.cukur_oz":"Uzaklığa göre değişebilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.duz":"Düz ayna","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.duz_kul":"Ev ve kuaför","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.duz_oz":"Düz, aynı boy","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.kullanim":"Kullanım","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.ozellik":"Özellik","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.tumsek":"Tümsek ayna","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.tumsek_kul":"Araç yan aynası, kavşak","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.tumsek_oz":"Küçük, geniş görüş","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.alt":"Aynı madde, yüzey alanı, başlangıç sıcaklığı, ışık gücü, uzaklık ve sürede siyah yüzeyin daha fazla, beyaz yüzeyin daha az ısındığını gösteren tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.beyaz":"Beyaz karton","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.daha_az_isinma":"Daha az ısınma gözlendi","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.daha_fazla_isinma":"Daha fazla ısınma gözlendi","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.gozlem":"Gözlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.siyah":"Siyah karton","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.yuzey":"Yüzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.alt":"Prizma ve Newton diski deneylerinde gözlem ile desteklenen sonucun ayrı sütunlarda karşılaştırıldığı tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.disk":"Renkli Newton diski hızla döner","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.disk-gozlem":"Beyaza yakın görünüm","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.disk-sonuc":"Renkler görsel olarak birleşebilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.gozlem":"Gözlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.kanit":"Kanıt düzeni","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.prizma":"Beyaz ışık + prizma","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.prizma-gozlem":"Kırmızıdan mora renk tayfı","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.prizma-sonuc":"Beyaz ışık farklı renkler içerir","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.sonuc":"Desteklenen sonuç","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.alt_yansima_sogurulma_tablosu":"Üç satırlı tabloda beyaz, siyah ve kırmızı yüzeyler için yansıtılan ışık miktarı veya rengi ile buna karşılık gelen görünüm karşılaştırılmaktadır.","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.az_isik":"Çok az ışık","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.beyaz_gorunum":"Beyaz görünür","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.beyaz_yuzey":"Beyaz yüzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.cok_isik":"Gelen ışığın büyük bölümü","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.gorunum":"Görünüm","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.kirmizi_gorunum":"Kırmızı görünür","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.kirmizi_isik":"Kırmızı ışığı büyük ölçüde yansıtır","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.kirmizi_yuzey":"Kırmızı yüzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.siyah_gorunum":"Siyah görünür","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.siyah_yuzey":"Siyah yüzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.yansitilan":"Yansıtılan ışık","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.yuzey":"Yüzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.alt1":"Güneşten gelen ışığın panel aracılığıyla elektrik enerjisine dönüştürülüp günlük kullanım alanlarına aktarıldığını gösteren akış şeması.","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.donusum":"Enerji dönüşümü","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.enerji":"Elektrik enerjisi","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.gunes":"Güneş","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.isik":"Güneş ışığı","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.kullanim":"Günlük kullanım","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.kullanimok":"Kullanım","tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.panel":"Güneş paneli","tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.alt":"Isı etkisinin genleşme ve büzülme ile ilişkisini gösteren akış şeması.","tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.buzulme":"Büzülme","tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.genlesme":"Genleşme","tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.isi":"Isı etkisi","tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.isi_alir":"Isı alır","tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.isi_verir":"Isı verir","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.alt":"Sabit basınçta erime ve kaynama noktalarına göre saf maddenin katı, sıvı ve gaz hâllerini gösteren tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.aralik":"Erime üstü, kaynama altı","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.erime-alti":"Erime noktasının altında","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.erime-noktasi":"Erime noktasında, hâl değişirken","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.gaz":"Gaz","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.hal":"Maddenin hâli","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kati":"Katı","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kati-sivi":"Katı + sıvı","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kaynama-noktasi":"Kaynama noktasında, hâl değişirken","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kaynama-ustu":"Kaynama noktasının üstünde","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kosul":"Sabit basınçta sıcaklık koşulu","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.sivi":"Sıvı","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.sivi-gaz":"Sıvı + gaz","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.alt":"Yoğunluk hesaplamasında kullanılan büyüklükler ve birimler tablosu","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.birim":"Birim","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.buyukluk":"Büyüklük","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.cm3":"cm³","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.gcm3":"g/cm³","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.gram":"g","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.hacim":"Hacim","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.kutle":"Kütle","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.sembol":"Sembol","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.yogunluk":"Yoğunluk","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.alt-yogunluk-tablosu":"Tabloda iki farklı sıvının eşit hacimdeki örnekleri gösterilmektedir. Her iki örnek 100 mL hacmindedir. Suyun kütlesi 100 g, sıvı yağın kütlesi 90 g olarak verilmiştir. Son sütunda su daha yoğun, sıvı yağ daha az yoğun olarak belirtilmiştir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.daha_az_yogun":"Daha az yoğun","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.daha_yogun":"Daha yoğun","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.hacim":"Hacim","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.karsilastirma":"Karşılaştırma","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.kutle":"Kütle","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.madde":"Madde","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.sivi_yag":"Sıvı yağ","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.su":"Su","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.alt-yogunluk-karsilastirma":"İki satırlı tabloda buz ve sıvı su karşılaştırılmaktadır. Sütunlarda hâl, göreli yoğunluk, sudaki konum ve canlılar için olası sonuç yer alır. İlk satır buzun göreli yoğunluğunun daha düşük olduğunu, yüzeyde kaldığını ve sıvı ortamın korunmasına katkı sağlayabileceğini gösterir. İkinci satır sıvı suyun göreli yoğunluğunun daha yüksek olduğunu, alt kısımda bulunabildiğini ve yaşam ortamının sürebileceğini gösterir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.alt_kisim":"Alt kısımda bulunabilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.buz":"Buz","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.canlilar_icin_etki":"Canlılar için olası sonuç","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.daha_dusuk":"Daha düşük","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.daha_yuksek":"Daha yüksek","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.goreli_yogunluk":"Göreli yoğunluk","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.hal":"Hâl","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.sivi_ortam_korunmasina_katki":"Sıvı ortamın korunmasına katkı sağlayabilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.sivi_su":"Sıvı su","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.sudaki_konum":"Sudaki konum","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.yasam_ortami_surebilir":"Yaşam ortamı sürdürülebilir","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.yuzeyde":"Yüzeyde kalır","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.alt-yogunluk-tablosu":"Tabloda üç örnek için kütle, hacim ve hesaplanan yoğunluk değerleri gösterilmektedir. A satırında 20, 10 ve 2; B satırında 30, 15 ve 2; C satırında 27, 9 ve 3 değerleri yer almaktadır.","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.hacim":"Hacim (cm³)","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.kutle":"Kütle (g)","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.madde":"Örnek","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.ornek-a":"A","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.ornek-b":"B","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.ornek-c":"C","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.yogunluk":"Yoğunluk","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.adim":"Sonraki adım","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.alt-deney-akisi":"Dikey akış şemasında hazırlık, deney düzeneğini kurma, test edilecek maddeyi yerleştirme, gözlem yapma, sonucu kaydetme ve çıkarım oluşturma adımları sırayla gösterilmektedir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.cikarim":"Çıkarım oluştur","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.duzenek":"Deney düzeneğini kur","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.gozlem":"Gözlem yap","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.hazirlik":"Hazırlık","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.kayit":"Sonucu kaydet","tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.testMadde":"Test edilecek maddeyi yerleştir","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-alt":"Soldan sağa ilerleyen akış şemasında araştırma sorusu oluşturma, yalnız bir değişkeni değiştirme, diğer değişkenleri sabit tutma, ampul parlaklığını gözleyip karşılaştırma ve kanıta dayalı sonuca ulaşma adımları sırasıyla gösterilmektedir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-gozlem":"Ampul parlaklığını gözle ve karşılaştır","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok1":"Planla","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok2":"Kontrol et","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok3":"Gözlem yap","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok4":"Yorumla","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-sabitler":"Diğer değişkenleri sabit tut","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-sonuc":"Kanıta dayalı sonuca ulaş","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-soru":"Araştırma sorusu","tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-tekdegisken":"Yalnız bir değişkeni değiştir","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.akim":"Devre akımı","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.akim-artar":"Artar","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.akim-azalir":"Azalır","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.alt":"Aynı pil ve ampulde etkin reosta direnci arttığında akım ve parlaklığın azaldığını, direnç azaldığında ikisinin arttığını gösteren tablo.","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.degisim":"Etkin reosta direnci","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.direnc-artar":"Artar","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.direnc-azalir":"Azalır","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.parlaklik":"Ampul parlaklığı","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.parlaklik-artar":"Artar","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.parlaklik-azalir":"Azalır","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-alt":"Akış şemasında çevrede gözlem yapma, farklı canlıları belirleme, bilgileri karşılaştırma, kanıtları sorgulama ve değerlendirme yapma adımları soldan sağa sıralanmaktadır.","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-canlilar":"Farklı canlıları belirle","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e1":"Gözlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e2":"Kaydet","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e3":"İncele","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e4":"Sonuçlandır","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-gozlem":"Çevrede gözlem yap","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-karsilastirma":"Bilgileri karşılaştır","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-sonuc":"Değerlendirme yap","tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-sorgulama":"Kanıtları sorgula","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.alt-ornek-tur-sayisi-grafigi":"Temsili çizgi grafikte dört gözlem dönemine ait tür sayıları sırasıyla 24, 22, 18 ve 15 olarak gösterilmektedir; değerler dönemlere göre azalma eğilimi göstermektedir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem1":"1. gözlem dönemi","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem2":"2. gözlem dönemi","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem3":"3. gözlem dönemi","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem4":"4. gözlem dönemi","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.alt-yakit-etki-tablosu":"İki satırlı tabloda yakıt kullanımının değerlendirilmesinde bir satırda yarar olarak ısınma gereksiniminin karşılanması, diğer satırda ise dikkat edilmesi gereken yön olarak insan sağlığı ve çevre üzerindeki etkilerin birlikte değerlendirilmesi gösterilmektedir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.boyut":"Değerlendirme boyutu","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.cevre_saglik":"İnsan sağlığı ve çevre üzerindeki etkilerin birlikte değerlendirilmesi","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.dikkat":"Dikkat edilmesi gereken yön","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.isinma":"Isınma gereksiniminin karşılanması","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.ornek":"Örnek","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.yarar":"Yarar","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.alt-cozum-akisi":"Akış şemasında problemi tanımla, kanıt topla, nedenleri incele, çözüm seçenekleri üret, seçenekleri değerlendir ve uygulama ile izleme planı oluştur adımları sırayla gösterilmektedir.","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.cozum":"Çözüm seçenekleri üret","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.degerlendir":"Seçenekleri değerlendir","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.kanit":"Kanıt topla","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.neden":"Nedenleri incele","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.plan":"Uygulama ve izleme planı","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.problem":"Problemi tanımla","tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.sonraki":"Sonraki adım","tr-g06-matematik-note-001.visual.12886f9d0005":"Doğal sayı","tr-g06-matematik-note-001.visual.176ca52906b0":"Çarpan çiftleri ve ardışık katlar","tr-g06-matematik-note-001.visual.2dd4e3a4fa4a":"Çarpan çiftleri","tr-g06-matematik-note-001.visual.4d48fba6cf5f":"Üç sütunlu tabloda 12 sayısı için 1 × 12, 2 × 6 ve 3 × 4 çarpan çiftleri ile 12, 24, 36, 48, 60 değerleri; 18 sayısı için 1 × 18, 2 × 9 ve 3 × 6 çarpan çiftleri ile 18, 36, 54, 72, 90 değerleri aynı satırlarda gösteriliyor.","tr-g06-matematik-note-001.visual.abb30af82b5c":"İlk beş kat","tr-g06-matematik-note-002.visual.039d927ee7a9":"Bölen","tr-g06-matematik-note-002.visual.0feed0e42d9c":"Son rakam 0","tr-g06-matematik-note-002.visual.129ab83601f8":"Son iki basamak 00 veya 4’ün katı","tr-g06-matematik-note-002.visual.228a1c199a18":"Son rakam 0, 2, 4, 6 veya 8","tr-g06-matematik-note-002.visual.42eae6a1cb1d":"Son rakam 0 veya 5","tr-g06-matematik-note-002.visual.4d48fba6cf5f":"Üç sütunlu ve yedi satırlı tablo. Bölen sütununda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 yer alır. 2, 5 ve 10 satırları birler basamağına; 3 ve 9 satırları rakamlar toplamına; 4 satırı son iki basamağa; 6 satırı 2 ve 3 ölçütlerine bağlanır. Kriter sütununda sırasıyla son rakamın 0, 2, 4, 6 veya 8 olması; rakamlar toplamının 3’ün katı olması; son iki basamağın 00 veya 4’ün katı olması; son rakamın 0 veya 5 olması; hem 2 hem 3 ile tam bölünme; rakamlar toplamının 9’un katı olması ve son rakamın 0 olması yazılıdır.","tr-g06-matematik-note-002.visual.5f435b82e7e9":"Tam bölünme kriteri","tr-g06-matematik-note-002.visual.601e0d664b90":"Rakamlar toplamı","tr-g06-matematik-note-002.visual.68b3096be472":"Son iki basamak","tr-g06-matematik-note-002.visual.7e06a2fa38fd":"Rakamlar toplamı 9’un katı","tr-g06-matematik-note-002.visual.849a25d21289":"Birler basamağı","tr-g06-matematik-note-002.visual.868c41011b71":"Rakamlar toplamı 3’ün katı","tr-g06-matematik-note-002.visual.9cb406781d0e":"2 ve 3 ölçütleri","tr-g06-matematik-note-002.visual.a12236b8023f":"Hem 2 hem 3 ile tam bölünür","tr-g06-matematik-note-002.visual.c51faa148557":"İncelenecek bölüm","tr-g06-matematik-note-003.visual.19394374c53a":"6","tr-g06-matematik-note-003.visual.1dd26c8359e9":"3","tr-g06-matematik-note-003.visual.241880c28a54":"2","tr-g06-matematik-note-003.visual.45ad6608b8ba":"60 sayısının çarpan ağacı","tr-g06-matematik-note-003.visual.86e8d8867091":"5","tr-g06-matematik-note-003.visual.b601a91e2ddc":"Üstte 60 düğümü vardır. 60 düğümü 6 ve 10 düğümlerine bağlanır. 6 düğümü 2 ve 3 yapraklarına, 10 düğümü ise 2 ve 5 yapraklarına bağlanır.","tr-g06-matematik-note-003.visual.bac1136815fd":"60","tr-g06-matematik-note-003.visual.ff5396b4b2b1":"10","tr-g06-matematik-note-004.visual.0fde9d9712f5":"Bölenler","tr-g06-matematik-note-004.visual.176ca52906b0":"12 ve 18 için bölen ve kat listelerinin karşılaştırılması","tr-g06-matematik-note-004.visual.2de6e05f4f75":"Katlar","tr-g06-matematik-note-004.visual.4d48fba6cf5f":"Dört sütunlu tabloda ilişki türü, 12 sayısının değerleri, 18 sayısının değerleri ve iki listede de görülen değerler gösterilir. Bölenler satırında 12 için 1, 2, 3, 4, 6, 12; 18 için 1, 2, 3, 6, 9, 18; iki listede de görülenler için 1, 2, 3, 6 yazılıdır. Katlar satırında 12 için 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84; 18 için 18, 36, 54, 72, 90; iki listede de görülenler için 36 ve 72 yazılıdır.","tr-g06-matematik-note-004.visual.55d032b48c4b":"İki listede de görülen değerler","tr-g06-matematik-note-004.visual.ae9091e370af":"12 sayısı","tr-g06-matematik-note-004.visual.e052caff073f":"18 sayısı","tr-g06-matematik-note-004.visual.fc8fbb48a3a1":"İlişki türü","tr-g06-matematik-note-005.visual.11e3ef4dcde8":"Onlar","tr-g06-matematik-note-005.visual.176ca52906b0":"34,582 sayısının basamak tablosu","tr-g06-matematik-note-005.visual.1ba98ef5bd2f":"Birler","tr-g06-matematik-note-005.visual.36cf090c658d":"Basamak birimi","tr-g06-matematik-note-005.visual.4d48fba6cf5f":"Beş satırlı tabloda onlar satırında rakam 3, basamak birimi 10 ve basamak değeri 30; birler satırında rakam 4, basamak birimi 1 ve basamak değeri 4; onda birler satırında rakam 5, basamak birimi 1/10 ve basamak değeri 5/10 = 0,5; yüzde birler satırında rakam 8, basamak birimi 1/100 ve basamak değeri 8/100 = 0,08; binde birler satırında rakam 2, basamak birimi 1/1000 ve basamak değeri 2/1000 = 0,002 olarak verilmiştir.","tr-g06-matematik-note-005.visual.5cf31434966b":"Basamak adı","tr-g06-matematik-note-005.visual.66e8d250368b":"Binde birler","tr-g06-matematik-note-005.visual.729182701ffc":"Yüzde birler","tr-g06-matematik-note-005.visual.7f02532864bd":"Onda birler","tr-g06-matematik-note-005.visual.b939b2ed10c3":"Rakam","tr-g06-matematik-note-005.visual.daf497c25ca2":"Basamak değeri","tr-g06-matematik-note-006.visual.12d6a6636d50":"Kesirden ondalık gösterime geçerken bölme örüntüleri","tr-g06-matematik-note-006.visual.26f46d69516b":"3 rakamı sürekli yinelenir","tr-g06-matematik-note-006.visual.36f761acf070":"Bölmedeki gözlem","tr-g06-matematik-note-006.visual.3fab074d5f92":"Kalan sıfır olur","tr-g06-matematik-note-006.visual.4d48fba6cf5f":"Dört veri satırlı tablo. Sütunlar Kesir, Pay ÷ payda, Ondalık gösterim ve Bölmedeki gözlem başlıklarını taşır. Satırlar sırasıyla 1/2, 1 ÷ 2, 0,5, kalan sıfır olur; 3/8, 3 ÷ 8, 0,375, kalan sıfır olur; 1/3, 1 ÷ 3, 0,333..., 3 rakamı sürekli yinelenir; 2/11, 2 ÷ 11, 0,1818..., 18 rakam grubu sürekli yinelenir değerlerini içerir.","tr-g06-matematik-note-006.visual.6ecfd544c92e":"18 rakam grubu sürekli yinelenir","tr-g06-matematik-note-006.visual.90ff2b82ca41":"Pay ÷ payda","tr-g06-matematik-note-006.visual.b053ff8507aa":"Ondalık gösterim","tr-g06-matematik-note-006.visual.c39ff9f1b064":"Kesir","tr-g06-matematik-note-007.visual.176ca52906b0":"Uzunluk birimlerinin metreyle ilişkisi","tr-g06-matematik-note-007.visual.1f465d1b6ca9":"Desimetre","tr-g06-matematik-note-007.visual.385cfdbc00ec":"Birim","tr-g06-matematik-note-007.visual.4d48fba6cf5f":"Üç sütunlu ve beş satırlı tabloda birim, sembol ve metreyle ilişki bilgileri yer alır. Kilometre satırında km ve 1 km = 1000 m; metre satırında m ve 1 m; desimetre satırında dm ve 1 m = 10 dm; santimetre satırında cm ve 1 m = 100 cm; milimetre satırında mm ve 1 m = 1000 mm yazılıdır.","tr-g06-matematik-note-007.visual.555f8a35707b":"Santimetre","tr-g06-matematik-note-007.visual.6041bf1d4ddd":"Milimetre","tr-g06-matematik-note-007.visual.875f01c5306f":"Kilometre","tr-g06-matematik-note-007.visual.ac531fc637cb":"Metreyle ilişki","tr-g06-matematik-note-007.visual.b35ce4fd7c8f":"Metre","tr-g06-matematik-note-007.visual.b76a7ca153c2":"Sembol","tr-g06-matematik-note-008.visual.058fea9aa5c9":"Gösterim","tr-g06-matematik-note-008.visual.0865bbc71f6b":"Aynı miktarın üç gösterimi","tr-g06-matematik-note-008.visual.116fc3ca92eb":"Yüzde","tr-g06-matematik-note-008.visual.69727961f1af":"Birinci örnek","tr-g06-matematik-note-008.visual.8859d2ee4d65":"Üçüncü örnek","tr-g06-matematik-note-008.visual.94581bbd03e8":"Dört satırlı tablo. Sütunlar gösterim, kesir, ondalık ve yüzdedir. Birinci satırda 1/2, 0,5 ve %50; ikinci satırda 1/4, 0,25 ve %25; üçüncü satırda 3/4, 0,75 ve %75; dördüncü satırda 1/5, 0,2 ve %20 yer alır.","tr-g06-matematik-note-008.visual.97cb330572b3":"İkinci örnek","tr-g06-matematik-note-008.visual.b053ff8507aa":"Ondalık","tr-g06-matematik-note-008.visual.c39ff9f1b064":"Kesir","tr-g06-matematik-note-008.visual.ee7091580777":"Dördüncü örnek","tr-g06-matematik-note-009.visual.13cdc94ba249":"Başlangıçta 20 TL, her defter için 6 TL","tr-g06-matematik-note-009.visual.176ca52906b0":"Sözel durumdan değişkene, cebirsel ifadeye ve sınamaya geçiş","tr-g06-matematik-note-009.visual.34a053061594":"Değer vererek kontrol","tr-g06-matematik-note-009.visual.41e4f5eb9de7":"Bir sayının 5 eksiğinin 3 katı","tr-g06-matematik-note-009.visual.4a46bfceef05":"a: Arda’nın kalem sayısı","tr-g06-matematik-note-009.visual.4d48fba6cf5f":"Dört sütunlu ve üç satırlı bir tablo. Sütunlar sözel ilişki, değişken, cebirsel ifade ve değer vererek kontrol başlıklarını taşır. İlk satırda başlangıçta 20 TL ve her defter için 6 TL ilişkisi, d defter sayısı, 20 + 6d ifadesi ve d eşittir 4 iken 44 değeri yer alır. İkinci satırda bir sayının 5 eksiğinin 3 katı ilişkisi, n sayısı, 3 çarpı parantez içinde n eksi 5 ifadesi ve n eşittir 9 iken 12 değeri bulunur. Üçüncü satırda Ece’nin kalem sayısının Arda’nınkinden 7 fazla olması, a ile Arda’nın kalem sayısı, a + 7 ifadesi ve a eşittir 10 iken 17 değeri gösterilir.","tr-g06-matematik-note-009.visual.578859b2e48d":"n: sayı","tr-g06-matematik-note-009.visual.629ed5ee34a5":"Ece’nin kalem sayısı Arda’nınkinden 7 fazla","tr-g06-matematik-note-009.visual.64ab86f739a9":"d: defter sayısı","tr-g06-matematik-note-009.visual.7e52c7b23c46":"Cebirsel ifade","tr-g06-matematik-note-009.visual.9e4e1a69ae51":"Sözel ilişki","tr-g06-matematik-note-009.visual.a955720c9f2d":"Değişken","tr-g06-matematik-note-010.visual.176ca52906b0":"3n + 2 kuralının tablo temsili","tr-g06-matematik-note-010.visual.3e64cc41cf8e":"Adım sayısı","tr-g06-matematik-note-010.visual.4d48fba6cf5f":"Üç sütunlu tablo. Adım sayısı sütununda 1, 2, 3, 4 ve 5; terim sütununda sırasıyla 5, 8, 11, 14 ve 17; ilişki sütununda sırasıyla 3·1+2, 3·2+2, 3·3+2, 3·4+2 ve 3·5+2 yazıyor.","tr-g06-matematik-note-010.visual.599f7703547e":"Terim","tr-g06-matematik-note-010.visual.fc8fbb48a3a1":"Adım ile terim arasındaki ilişki","tr-g06-matematik-note-011.visual.1675eff597c3":"x değerini gir","tr-g06-matematik-note-011.visual.176ca52906b0":"Girdiden çıktıya sıralı cebirsel işlem akışı","tr-g06-matematik-note-011.visual.4d48fba6cf5f":"Soldan sağa oklarla bağlanan altı düğüm vardır: Başla; x değerini gir; x değerini 3 ile çarp; sonuca 4 ekle; sonucu yazdır; Bitir. Her düğüm yalnız kendisinden sonraki düğüme bağlanır.","tr-g06-matematik-note-011.visual.54ee42408753":"Sonuca 4 ekle","tr-g06-matematik-note-011.visual.758692fa3ddd":"x değerini 3 ile çarp","tr-g06-matematik-note-011.visual.80fee1a24b14":"Sonucu yazdır","tr-g06-matematik-note-011.visual.873bd63550ee":"Bitir","tr-g06-matematik-note-011.visual.bcde6dff113a":"Başla","tr-g06-matematik-note-012.visual.176ca52906b0":"İki yatay doğruyu kesen eğik bir doğru","tr-g06-matematik-note-012.visual.4d48fba6cf5f":"Koordinat düzleminde y = 3 ve y = −3 boyunca uzanan iki yatay doğru parçası vardır. Soldan aşağıdan sağa yukarı uzanan eğik bir doğru parçası, üst yatay parçayı (2,4; 3) noktasında ve alt yatay parçayı (−2,4; −3) noktasında keser. İki kesişim birer noktayla işaretlidir; her kesişimin çevresinde dört açı bölgesi, iki yatay doğru arasında bir iç şerit ve bu şeridin üstünde ve altında dış bölgeler görülür.","tr-g06-matematik-note-013.visual.09175726b0cd":"Koordinat düzleminde y=6 ve y=2 boyunca uzanan iki yatay doğru yer alıyor. (5,8) noktası (4,6) ve (2,2) noktalarından geçen bir eğik doğru parçasıyla; (6,6) ve (8,2) noktalarından geçen başka bir eğik doğru parçasıyla bağlantılıdır. İki eğik bağlantı üst yatay doğrunun yukarısındaki (5,8) noktasında birleşiyor ve her biri iki yatay doğruyu birer noktada kesiyor.","tr-g06-matematik-note-013.visual.f9944eafeaa6":"Dış bölgede kesişen iki kesen ve iki paralel doğru","tr-g06-matematik-note-014.visual.025da59d5112":"Köşegenler dik mi?","tr-g06-matematik-note-014.visual.12d6a6636d50":"Köşegen özelliklerini karşılaştırma","tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea":"Evet","tr-g06-matematik-note-014.visual.2508274a148e":"Dörtgen","tr-g06-matematik-note-014.visual.47c847152285":"Köşegenler birbirini ortalar mı?","tr-g06-matematik-note-014.visual.4d48fba6cf5f":"Dört sütunlu karşılaştırma tablosu. Paralelkenar satırında köşegenlerin birbirini ortaladığı, eşitlik ve dikliğin her zaman gerekmediği; dikdörtgen satırında köşegenlerin birbirini ortalayıp eşit olduğu, dikliğin her zaman gerekmediği; eşkenar dörtgen satırında köşegenlerin birbirini ortalayıp dik olduğu, eşitliğin her zaman gerekmediği; kare satırında köşegenlerin birbirini ortaladığı, eşit olduğu ve dik kesiştiği gösteriliyor.","tr-g06-matematik-note-014.visual.4e3e683b3251":"Köşegenler eşit mi?","tr-g06-matematik-note-014.visual.626b90273d08":"Kare","tr-g06-matematik-note-014.visual.77583afdde53":"Eşkenar dörtgen","tr-g06-matematik-note-014.visual.7e13aca71135":"Dikdörtgen","tr-g06-matematik-note-014.visual.852cf81183dd":"Her zaman değil","tr-g06-matematik-note-014.visual.98aa3ff763ef":"Paralelkenar","tr-g06-matematik-note-015.visual.0a8d180b465c":"Çizimde veya metinde aranacak kanıt","tr-g06-matematik-note-015.visual.176ca52906b0":"Üçgen ve özel dörtgenlerde açı ilişkilerini seçme tablosu","tr-g06-matematik-note-015.visual.178dd8f1d414":"En az bir paralel karşılıklı kenar çifti","tr-g06-matematik-note-015.visual.20de76e753c3":"Yamuk","tr-g06-matematik-note-015.visual.26f4a508d4ff":"Dik köşe işaretleri, karşılıklı paralel kenarlar ve eşit kenarlar","tr-g06-matematik-note-015.visual.4227b0ad9ad0":"İki iç açı biliniyorsa üçüncü açı 180°ye tamamlanır.","tr-g06-matematik-note-015.visual.4563d7243182":"Aynı yan kenar üzerindeki iki iç açının toplamı 180°dir.","tr-g06-matematik-note-015.visual.4d48fba6cf5f":"Altı satırlı ilişki tablosu. Üçgen satırında iç açı toplamı 180° ve iki açıdan üçüncüyü bulma ilişkisi; yamuk satırında 360° ve aynı yan kenardaki açıların 180° toplamı; paralelkenar ile eşkenar dörtgen satırlarında 360°, karşılıklı açıların eşitliği ve ardışık açıların bütünler olması; dikdörtgen ile kare satırlarında 360° ve dört açının da 90° olması yazılıdır. Son sütunda sırasıyla üç kenar ve üç köşe; en az bir paralel karşılıklı kenar çifti; iki paralel karşılıklı kenar çifti; bunlara ek eşit kenarlar; dik köşe işaretleri; dik köşe işaretleriyle eşit kenarlar gözlenir.","tr-g06-matematik-note-015.visual.54e06c5a566e":"Dikdörtgen","tr-g06-matematik-note-015.visual.55189e27a352":"Dört iç açının her biri 90°dir.","tr-g06-matematik-note-015.visual.5c0cbd5207e4":"Karşılıklı açılar eşit, ardışık açılar bütünlerdir.","tr-g06-matematik-note-015.visual.8103e20211f4":"İç açı toplamı","tr-g06-matematik-note-015.visual.8bf4fcd24ff6":"Şekil","tr-g06-matematik-note-015.visual.8f895ee5f4b8":"Kare","tr-g06-matematik-note-015.visual.9b61bafcff0c":"Dört iç açının her biri 90°dir.","tr-g06-matematik-note-015.visual.9e4e1a69ae51":"Problemde kullanılan özel açı ilişkisi","tr-g06-matematik-note-015.visual.aacb46b2542d":"Üç kenar ve üç köşe","tr-g06-matematik-note-015.visual.c5d84d76b50d":"Dik köşe işaretleri ve karşılıklı paralel kenarlar","tr-g06-matematik-note-015.visual.c6db2e019e34":"Karşılıklı açılar eşit, ardışık açılar bütünlerdir.","tr-g06-matematik-note-015.visual.c8c15f5c4ad7":"Eşkenar dörtgen","tr-g06-matematik-note-015.visual.ce074d55263b":"Paralelkenar","tr-g06-matematik-note-015.visual.d16703701476":"İki paralel karşılıklı kenar çifti ve eşit kenarlar","tr-g06-matematik-note-015.visual.e66f22c4526b":"Üçgen","tr-g06-matematik-note-015.visual.ff7dcd639174":"İki paralel karşılıklı kenar çifti","tr-g06-matematik-note-016.visual.4e136e56177f":"Uzunluk ve alan dönüşümlerinin karşılaştırılması","tr-g06-matematik-note-016.visual.67c953799698":"İki basamaklık dönüşüm örneği","tr-g06-matematik-note-016.visual.a19b21f6f293":"Uzunluk","tr-g06-matematik-note-016.visual.bad66bd00af8":"Bir basamaklık dönüşüm örneği","tr-g06-matematik-note-016.visual.be32e51d1bc9":"Alan","tr-g06-matematik-note-016.visual.eac4222039af":"Ölçülen büyüklük","tr-g06-matematik-note-016.visual.ecea53664d5c":"Üç sütunlu, iki veri satırlı karşılaştırma tablosu. Sütun başlıkları Ölçülen büyüklük, Bir basamaklık dönüşüm örneği ve İki basamaklık dönüşüm örneğidir. Uzunluk satırında bir basamak için 1 m = 10 dm, iki basamak için 1 m = 100 cm yazılıdır. Alan satırında bir basamak için 1 m² = 100 dm², iki basamak için 1 m² = 10 000 cm² yazılıdır. Aynı sütunlarda uzunlukta 10 ve 100 olan dönüşüm katsayılarının alanda sırasıyla 100 ve 10 000 olduğu gözlenir.","tr-g06-matematik-note-017.visual.012bfaf360eb":"Şekil","tr-g06-matematik-note-017.visual.078f743dc664":"Bir paralelkenar","tr-g06-matematik-note-017.visual.0a3f13c673af":"Bir üçgen","tr-g06-matematik-note-017.visual.11343757198a":"Taban ve ona ait yükseklik çarpılır.","tr-g06-matematik-note-017.visual.176ca52906b0":"Alan bağıntılarına dikdörtgenden ulaşma","tr-g06-matematik-note-017.visual.32dfed947e8b":"Dikdörtgen","tr-g06-matematik-note-017.visual.336f34742e2f":"Aynı taban ve yükseklikteki paralelkenar köşegenle iki eş alanlı üçgene ayrılır.","tr-g06-matematik-note-017.visual.4d48fba6cf5f":"Üç sütunlu ve üç satırlı tabloda dikdörtgen, paralelkenar ve üçgen kategorileri yer alır. Dikdörtgen satırında taban ile ona ait yüksekliğin çarpılması, paralelkenar satırında bir üçgensel parçanın öteki yana taşınması, üçgen satırında paralelkenarın köşegenle iki eş alanlı parçaya ayrılması gösterilir. Alan sütununda sırasıyla A = b × h, A = b × h ve A = (b × h) / 2 yazılıdır.","tr-g06-matematik-note-017.visual.81d06958ea64":"Bir üçgensel parça öteki yana taşınınca aynı taban ve yükseklikte bir dikdörtgen oluşur; alan korunur.","tr-g06-matematik-note-017.visual.83d0c9e31add":"Dikdörtgenle bağlantı","tr-g06-matematik-note-017.visual.a566fc11adbb":"Alan bağıntısı","tr-g06-matematik-note-018.visual.2f847900d0a4":"Bir kenar ve o kenara ait dik yükseklik","tr-g06-matematik-note-018.visual.530e54c9568c":"Bir kenar ve karşı paralel kenara olan dik uzaklık","tr-g06-matematik-note-018.visual.6285608d2cf7":"Şekil","tr-g06-matematik-note-018.visual.71af3b7f83ba":"Üç sütunlu ve üç veri satırlı karşılaştırma tablosu. Sütunlar Şekil, Gerekli ölçüler ve Alan bağıntısıdır. Dikdörtgen satırında bir kenar ile o kenara ait dik yükseklik ve A = a · h; paralelkenar satırında bir kenar ile karşı paralel kenara olan dik uzaklık ve A = a · h; üçgen satırında bir kenar ile karşı köşeden bu kenara ya da uzantısına olan dik uzaklık ve A = a · h / 2 gösterilir.","tr-g06-matematik-note-018.visual.8129a9e2ce8a":"Alan bağıntısı","tr-g06-matematik-note-018.visual.85310d850650":"Gerçek yaşam alan problemlerinde şekle göre ölçü ve bağıntı seçimi","tr-g06-matematik-note-018.visual.a792c87d07fd":"Üçgen","tr-g06-matematik-note-018.visual.aad187f6f372":"Bir kenar ve karşı köşeden bu kenara ya da uzantısına olan dik uzaklık","tr-g06-matematik-note-018.visual.bb9634b7594c":"Gerekli ölçüler","tr-g06-matematik-note-018.visual.d27594bdaaae":"Dikdörtgen","tr-g06-matematik-note-018.visual.de2ae7f91c3e":"Paralelkenar","tr-g06-matematik-note-019.visual.00a02fc515ab":"Çap uzunluğu","tr-g06-matematik-note-019.visual.2ad283f04663":"B modeli","tr-g06-matematik-note-019.visual.2d40d47be0f6":"Çember uzunluğu","tr-g06-matematik-note-019.visual.2f04a79ef13b":"Çember uzunluğu ÷ çap uzunluğu","tr-g06-matematik-note-019.visual.4d48fba6cf5f":"Dört çember modelinin değerlerini gösteren tablo: A modelinde çap 2 cm, çember uzunluğu 6,28 cm ve bölüm 3,14; B modelinde çap 4 cm, çember uzunluğu 12,56 cm ve bölüm 3,14; C modelinde çap 6 cm, çember uzunluğu 18,84 cm ve bölüm 3,14; D modelinde çap 10 cm, çember uzunluğu 31,40 cm ve bölüm 3,14.","tr-g06-matematik-note-019.visual.9372c470eead":"Çember modeli","tr-g06-matematik-note-019.visual.a544cb9693b4":"C modeli","tr-g06-matematik-note-019.visual.b65baf91dd26":"A modeli","tr-g06-matematik-note-019.visual.d22a084919b6":"D modeli","tr-g06-matematik-note-020.visual.176ca52906b0":"Çap ve yarıçaptan çember uzunluğuna geçiş örnekleri","tr-g06-matematik-note-020.visual.2d40d47be0f6":"Çemberin uzunluğu","tr-g06-matematik-note-020.visual.361900df8e88":"İşlem","tr-g06-matematik-note-020.visual.4d48fba6cf5f":"Dört sütunlu ve üç satırlı tablo. Sütunlar verilen bilgi, kullanılan ilişki, işlem ve çemberin uzunluğudur. Birinci satırda çap 8 cm ve π 3; ilişki Ç eşittir π çarpı çap; işlem 3 çarpı 8; sonuç 24 cm. İkinci satırda yarıçap 5 cm ve π 3,14; ilişki Ç eşittir 2 çarpı π çarpı r; işlem 2 çarpı 3,14 çarpı 5; sonuç 31,4 cm. Üçüncü satırda çap 14 m ve π 3; ilişki Ç eşittir π çarpı çap; işlem 3 çarpı 14; sonuç 42 m.","tr-g06-matematik-note-020.visual.5b729e0f6197":"Verilen bilgi","tr-g06-matematik-note-020.visual.7251a7b687f7":"Ç = π × çap","tr-g06-matematik-note-020.visual.7e4a5ae1f0b5":"Yarıçap 5 cm, π = 3,14","tr-g06-matematik-note-020.visual.a44be5eedd88":"Çap 8 cm, π = 3","tr-g06-matematik-note-020.visual.a58331eedabd":"Çap 14 m, π = 3","tr-g06-matematik-note-020.visual.b24484a0e5c5":"31,4 cm","tr-g06-matematik-note-020.visual.c0f6fdab597d":"3 × 14","tr-g06-matematik-note-020.visual.c92dd5c6650e":"2 × 3,14 × 5","tr-g06-matematik-note-020.visual.d023160efe66":"Ç = 2 × π × r","tr-g06-matematik-note-020.visual.d3dc284ddd48":"3 × 8","tr-g06-matematik-note-020.visual.d88756f522a5":"24 cm","tr-g06-matematik-note-020.visual.d98b3c130d0c":"42 m","tr-g06-matematik-note-020.visual.e643ab675a5c":"Ç = π × çap","tr-g06-matematik-note-020.visual.fc8fbb48a3a1":"Kullanılan ilişki","tr-g06-matematik-note-021.visual.176ca52906b0":"Aynı çemberde merkez açı ve yay uzunluğu karşılaştırması","tr-g06-matematik-note-021.visual.2d40d47be0f6":"Çember uzunluğu","tr-g06-matematik-note-021.visual.49387897bee2":"Merkez açı","tr-g06-matematik-note-021.visual.4d48fba6cf5f":"Beş sütunlu tabloda aynı 72 cm uzunluğundaki çember için satırlar şöyledir: 45° merkez açı, 1/8 tam açı payı, 1/8 yay payı ve 9 cm yay; 90°, 1/4, 1/4 ve 18 cm; 180°, 1/2, 1/2 ve 36 cm; 270°, 3/4, 3/4 ve 54 cm; 360°, 1, 1 ve 72 cm.","tr-g06-matematik-note-021.visual.60eefd40a749":"Tam açı içindeki pay","tr-g06-matematik-note-021.visual.626794a9184c":"Yay uzunluğu","tr-g06-matematik-note-021.visual.64edfd9ba478":"Yayın çember içindeki payı","tr-g06-matematik-note-022.visual.05dd56fb1166":"Öğrenci sayısı","tr-g06-matematik-note-022.visual.176ca52906b0":"22 öğrencinin kulüp saati etkinliği tercihleri","tr-g06-matematik-note-022.visual.23a66b02ed33":"Spor","tr-g06-matematik-note-022.visual.4d48fba6cf5f":"Dört kategorili sütun grafiğinde Robotik 8, Resim 5, Spor 6 ve Müzik 3 değerine sahiptir; yatay eksen kulüp saati etkinliklerini, dikey eksen öğrenci sayısını gösterir.","tr-g06-matematik-note-022.visual.889d3edb31f0":"Resim","tr-g06-matematik-note-022.visual.9ecc9fb388b2":"Kulüp saati etkinliği","tr-g06-matematik-note-022.visual.e65a54d631b1":"Robotik","tr-g06-matematik-note-022.visual.efe626e766ee":"Müzik","tr-g06-matematik-note-023.visual.0232386222f0":"Tam olarak ne söyleniyor?","tr-g06-matematik-note-023.visual.058fea9aa5c9":"Gösterim","tr-g06-matematik-note-023.visual.05eaef6d8e43":"Sorulacak soru","tr-g06-matematik-note-023.visual.091378fe569a":"Sıklık toplamları ve ham veri eşleşmesi","tr-g06-matematik-note-023.visual.1223f2d8d82b":"Veri","tr-g06-matematik-note-023.visual.4d48fba6cf5f":"Üç sütunlu denetim tablosunda altı inceleme aşaması yer alır. İddia satırı ölçülebilir sözcükleri ve kapsamı; araştırma satırı soruyu, seçenekleri ve incelenen grubu; veri satırı sıklık toplamları ile ham veri eşleşmesini; gösterim satırı başlıkları, kategorileri, birimleri ve ölçeği; özetleme satırı aritmetik ortalama, ortanca, tepe değer ve değişebilirliği; yorum satırı ise somut değer, gerekçe ve sınırlı sonuç arasındaki bağlantıyı denetlemeyi gösterir.","tr-g06-matematik-note-023.visual.508fa48c48f7":"Kayıtlar eksiksiz ve tutarlı mı?","tr-g06-matematik-note-023.visual.52f0905eef28":"Özetleme","tr-g06-matematik-note-023.visual.5c0ac294d18d":"Somut değer, gerekçe ve sınırlı sonuç","tr-g06-matematik-note-023.visual.62b9dee505b8":"Araştırma","tr-g06-matematik-note-023.visual.686cb161634d":"Soru, seçenekler ve incelenen grup","tr-g06-matematik-note-023.visual.76f0643ee289":"Ortalama, ortanca, tepe değer ve değişebilirlik","tr-g06-matematik-note-023.visual.821e8244b8db":"İddia","tr-g06-matematik-note-023.visual.850176e574ac":"Yorum","tr-g06-matematik-note-023.visual.afab649f2333":"Ölçülebilir sözcükler ve belirtilen kapsam","tr-g06-matematik-note-023.visual.b3acf97a9564":"Soru açık ve tarafsız mı?","tr-g06-matematik-note-023.visual.bbff70c7f59b":"İddia kanıtın sınırlarını aşıyor mu?","tr-g06-matematik-note-023.visual.c598b677cbe5":"Başlıklar, kategoriler, birimler ve ölçek","tr-g06-matematik-note-023.visual.d080b454523c":"Aranacak kanıt","tr-g06-matematik-note-023.visual.ea654299dfd3":"Hesap doğru ve dağılıma uygun mu?","tr-g06-matematik-note-023.visual.eb4ff71fa028":"Grafik veya tablo veriyi doğru taşıyor mu?","tr-g06-matematik-note-023.visual.ecdeb76af485":"İnceleme aşaması","tr-g06-matematik-note-024.visual.116fc3ca92eb":"Yüzde karşılığı","tr-g06-matematik-note-024.visual.176ca52906b0":"Aynı olay için üç deney dizisinin sıklık ve göreli sıklık tablosu","tr-g06-matematik-note-024.visual.1fedc00dc1bf":"Deney dizisi","tr-g06-matematik-note-024.visual.45a13d79bbcc":"Toplam tekrar sayısı","tr-g06-matematik-note-024.visual.4d48fba6cf5f":"Beş sütunlu tabloda A deneyinde 20 tekrar ve 7 olay ile 7/20 ve %35; B deneyinde 40 tekrar ve 15 olay ile 15/40 ve %37,5; C deneyinde 80 tekrar ve 31 olay ile 31/80 ve %38,75 değerleri yer alır.","tr-g06-matematik-note-024.visual.709b6bfa08ce":"Olayın gerçekleşme sayısı","tr-g06-matematik-note-024.visual.8a0f33af73ad":"B deneyi","tr-g06-matematik-note-024.visual.9a7f54c38cb2":"Göreli sıklık","tr-g06-matematik-note-024.visual.cdb21d2c4c37":"C deneyi","tr-g06-matematik-note-024.visual.e8be5b95f6f7":"A deneyi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.aile":"Aile","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.alt1":"Üç zaman diliminde grup, rol, hak ve sorumluluk örneklerini gösteren karşılaştırma tablosu.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.bakim":"Bakım ve korunma","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.bugun":"Bugün","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.calisan":"Çalışan","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.calisma":"Çalışma hakkı","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.cocuk":"Çocuk","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.ders":"Ders sorumluluğu","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.egitim":"Eğitime katılım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.gecmis":"Geçmiş","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.gelecek":"Gelecek","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.gorev":"Mesleki görev","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.grup":"Grup","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.hak":"Hak","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.katki":"Yaşa uygun katkı","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.meslek":"Meslek","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.ogrenci":"Öğrenci","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.okul":"Okul","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.rol":"Rol","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.sorumluluk":"Sorumluluk","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.zaman":"Zaman","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.akil_haritasi":"Kültürel bağlar ve millî değerler toplumsal birliği güçlendirir.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.kulturel_baglar":"Kültürel Bağlar","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.milli_degerler":"Millî Değerler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.toplumsal_birlik":"Toplumsal Birlik","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.alt":"Sorunun belirlenmesinden ortak yarara uygun karar verilmesine uzanan beş aşamalı akış.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.cozum":"Çözüm önerileri oluştur","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.gorus":"Farklı görüşleri değerlendir","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.kanit":"Kanıt topla","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.karar":"Ortak yarara uygun karar","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sonra":"Sonraki adım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sorun":"Sorunu belirle","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.alt":"Mutlak ve göreceli konumu karşılaştıran iki satırlı tablo","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.cevre_iliskisi":"Çevreyle ilişkiler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.goreceli":"Göreceli konum","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.kavram":"Kavram","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.koordinat":"Koordinatla ifade edilir","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.mutlak":"Mutlak konum","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.ornek":"Örnek","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.alt":"Doğal çevre ile beşerî çevre arasındaki karşılıklı etkileşimi gösteren iki düğüm ve tek yönlü bağlantı.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.beseri":"Beşerî çevre","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.dogal":"Doğal çevre","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.etki":"Karşılıklı etkileşim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.alt":"Ortak yayın, öğrenci buluşması ve kültür festivali örneklerinin somut ürünleri ile ortak miras, karşılıklı tanıma ve kültürel süreklilik katkılarını gösteren tablo.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.festival":"Ortak kültür festivali","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.festival-urun":"Müzik, dans ve gelenek paylaşımı","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.katki":"Kültürel katkı","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.miras-katki":"Ortak mirası görünür kılar","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ogrenci":"Öğrenci buluşması","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ogrenci-urun":"Yerel kültür sunumları","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ornek":"İş birliği örneği","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ortak-yayin":"Ortak yayın ve sergi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.sureklilik-katki":"Kültürel sürekliliği destekler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.tanima-katki":"Karşılıklı tanımayı artırır","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.urun":"Somut ürün / paylaşım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.yayin-urun":"Eser, çeviri ve sergi içeriği","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.alt":"Merkezde İlk Türk Devletleri, çevresinde katkı alanları.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.askerlik":"Askerlik","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.ekonomi":"Ekonomi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.hukuk":"Hukuk","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.katki":"Katkı","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.sanat":"Sanat","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.turk":"İlk Türk Devletleri","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.yonetim":"Yönetim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.alt":"Merkezde İslam Medeniyeti, altı katkı alanına oklarla bağlanmıştır.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.bilim":"Bilim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.egitim":"Eğitim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.hukuk":"Hukuk","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.islam":"İslam Medeniyeti","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki":"katkı","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.kultur":"Kültür","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.mimari":"Mimari","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.sanat":"Sanat","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.alt":"İslamiyet öncesinden kabul sürecine ve değişim ile sürekliliğin birlikte görülmesini gösteren akış şeması.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.birlikte":"birlikte","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.degisim":"Sosyal ve kültürel değişim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.etki":"etki","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.gecis":"geçiş","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.kabul":"İslamiyet'in kabulü","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.once":"İslamiyet öncesi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.sureklilik":"Süren unsurlar","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.alt":"Akış şeması Malazgirt'ten iskân ve imar yoluyla kalıcı yerleşime giden süreci gösterir.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.etki":"etki","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.imar":"İmar faaliyetleri","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.iskan":"İskân","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.kalici":"Kalıcı yerleşim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.malazgirt":"Malazgirt Zaferi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.sonuc":"sonuç","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.surec":"süreç","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.alt":"Birey, medya, STK ve siyasi partilerin kamuoyu ve yönetim kararlarıyla ilişkisini gösteren akış diyagramı.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.bilgi":"Bilgi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.birey":"Birey","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.etki":"Etki","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.kamuoyu":"Kamuoyu","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.katilim":"Katılım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.medya":"Medya","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.siyasi":"Siyasi partiler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.stk":"Sivil toplum kuruluşu","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.temsil":"Temsil","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.yonetim":"Yönetim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.alt1":"Hakların sorumluluklarla dengelenerek toplumsal düzeni desteklediğini gösteren akış şeması.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.denge":"Dengeler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.duzen":"Güçlendirir","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.hak":"Hak","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.sorumluluk":"Sorumluluk","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.toplum":"Toplumsal düzen","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.alt1":"Dijitalleşmeden vatandaşlık haklarına uzanan ve olumlu ile olumsuz etkileri gösteren akış şeması.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.dijital":"Dijitalleşme","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.etki":"etkiler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.hak":"Vatandaşlık hakları","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.olumlu":"Olumlu etkiler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.olumsuz":"Olumsuz etkiler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.ornek":"örnekler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.risk":"riskler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.alt":"Doğal kaynaklardan ekonomik faaliyetlere yönelen ilişki şeması.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.ekonomi":"Ekonomik faaliyet","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.iliski":"İlişki","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.kaynak":"Doğal kaynak","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.alt-ekonomi-meslek-iliski":"Üç satırlı tablo. İlk sütunda tarım, sanayi ve hizmet ekonomik faaliyetleri; ikinci sütunda üretim, işleme ve hizmet sunumu örnek çalışmaları; üçüncü sütunda ilgili meslek grupları; dördüncü sütunda değişime uyum, problem çözme ve iletişim becerileri gösterilmektedir.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.beceri":"Öne çıkan beceri","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.faaliyet":"Ekonomik faaliyet","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.hizmet":"Hizmet","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.hizmet-meslekleri":"Hizmetle ilişkili meslekler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.hizmet-sunumu":"Hizmet sunumu","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.iletisim":"İletişim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.isleme":"İşleme","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.meslek":"Meslek örnekleri","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.ornek-is":"Örnek çalışma","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.problem":"Problem çözme","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.sanayi":"Sanayi","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.tarim":"Tarım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.teknik-meslekler":"Teknik meslekler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.uretim":"Üretim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.uretim-meslekleri":"Üretimle ilişkili meslekler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.uyum":"Değişime uyum","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.adim":"Sonraki adım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.alt-akis":"Soldan sağa sıralanmış akış şemasında İhtiyaç, Tasarım, Yatırım ve Pazarlama düğümleri oklarla birbirine bağlanmıştır.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.ihtiyac":"İhtiyaç","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.pazarlama":"Pazarlama","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.tasarim":"Tasarım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.yatirim":"Yatırım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.alt_akis":"Soldan sağa dört düğümden oluşan akış şeması. İlk düğüm Ulaşım ve iletişim teknolojileri, ikinci düğüm Kültürel etkileşim, üçüncü düğüm Kültürel paylaşım, dördüncü düğüm Kültürel değişimdir. İlk bağlantı Kolaylaştırır, ikinci bağlantı Destekler, üçüncü bağlantı Katkı sağlar etiketi taşır.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.degisim":"Kültürel değişim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.destekler":"Destekler","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.etkilesim":"Kültürel etkileşim","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.katki":"Katkı sağlar","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.kolaylastirir":"Kolaylaştırır","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.paylasim":"Kültürel paylaşım","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.ulasim_iletisim":"Ulaşım ve iletişim teknolojileri","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.alt-akis":"Akış şemasında fikir ve ürün düğümleri bilgi toplama aşamasına bağlanır. Ardından koruma türünü belirleme ve resmî kaynakları karşılaştırma adımları sırasıyla gösterilir.","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.bilgi-toplama":"Bilgi toplama","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.degerlendir":"Değerlendir","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.dogrula":"Doğrula","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.fikir":"Fikir","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.incele":"İncele","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.kaynak-karsilastirma":"Resmî kaynakları karşılaştırma","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.koruma-turu":"Koruma türünü belirleme","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.urun":"Ürün","tr-g06-turkce-note-011.visual.alt":"Okuma öncesi tahmin ipuçları. Başlık / Konuya ilişkin ilk ipucu; Görsel / Olay, kişi veya ortam ipucu; Anahtar kelime / Tema ve kavram ipucu; Metin türü / Amaç ve yapı ipucu.","tr-g06-turkce-note-011.visual.caption":"Okuma öncesi tahmin ipuçları","tr-g06-turkce-note-011.visual.h1":"İpucu","tr-g06-turkce-note-011.visual.h2":"Tahmindeki işlevi","tr-g06-turkce-note-011.visual.r1c1":"Başlık","tr-g06-turkce-note-011.visual.r1c2":"Konuya ilişkin ilk ipucu","tr-g06-turkce-note-011.visual.r2c1":"Görsel","tr-g06-turkce-note-011.visual.r2c2":"Olay, kişi veya ortam ipucu","tr-g06-turkce-note-011.visual.r3c1":"Anahtar kelime","tr-g06-turkce-note-011.visual.r3c2":"Tema ve kavram ipucu","tr-g06-turkce-note-011.visual.r4c1":"Metin türü","tr-g06-turkce-note-011.visual.r4c2":"Amaç ve yapı ipucu","tr.g06.bank.bty.b01.q061.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q061.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q061.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q062.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q062.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q062.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q063.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q063.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q063.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q064.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q064.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q064.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q065.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q065.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q065.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q066.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q066.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q066.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q067.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q067.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q067.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q068.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q068.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q068.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q069.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q069.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q069.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q070.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q070.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q070.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q071.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q071.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q071.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q072.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q072.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q072.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q073.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q073.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q073.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q074.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q074.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q074.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q075.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q075.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q075.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q076.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q076.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q076.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q077.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q077.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q077.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q078.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q078.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q078.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q079.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q079.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q079.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q080.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q080.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q080.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q081.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q081.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q081.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q082.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q082.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q082.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q083.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q083.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q083.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q084.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q084.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q084.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b01.q085.alt":"Bir bilişim uygulamasının durumu ve gözlenen sonucu iki satırda gösteren tablo; doğru seçenek belirtilmemiştir.","tr.g06.bank.bty.b01.q085.h1":"İnceleme öğesi","tr.g06.bank.bty.b01.q085.h2":"Kayıt","tr.g06.bank.bty.b02.q061.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q061.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q061.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q062.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q062.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q062.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q063.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q063.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q063.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q064.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q064.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q064.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q065.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q065.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q065.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q066.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q066.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q066.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q067.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q067.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q067.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q068.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q068.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q068.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q069.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q069.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q069.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q070.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q070.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q070.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q071.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q071.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q071.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q072.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q072.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q072.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q073.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q073.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q073.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q074.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q074.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q074.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q075.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q075.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q075.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q076.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q076.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q076.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q077.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q077.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q077.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q078.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q078.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q078.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q079.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q079.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q079.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q080.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q080.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q080.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q081.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q081.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q081.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q082.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q082.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q082.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q083.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q083.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q083.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q084.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q084.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q084.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b02.q085.alt":"Bir bilişim vakasının bağlamını ve gözlenen sonucunu iki satırda sunan tablo; sonuç değerlendirmesi içermez.","tr.g06.bank.bty.b02.q085.h1":"Kanıt bölümü","tr.g06.bank.bty.b02.q085.h2":"İçerik","tr.g06.bank.bty.b03.q061.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q061.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q061.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q062.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q062.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q062.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q063.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q063.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q063.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q064.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q064.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q064.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q065.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q065.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q065.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q066.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q066.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q066.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q067.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q067.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q067.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q069.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q069.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q069.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q070.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q070.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q070.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q071.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q071.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q071.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q072.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q072.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q072.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q073.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q073.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q073.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q074.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q074.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q074.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q075.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q075.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q075.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q076.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q076.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q076.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q077.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q077.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q077.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q078.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q078.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q078.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q079.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q079.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q079.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q080.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q080.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q080.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q081.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q081.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q081.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q082.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q082.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q082.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q083.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q083.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q083.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q084.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q084.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q084.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.bty.b03.q085.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.bty.b03.q085.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.bty.b03.q085.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b03.q068.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b03.q068.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b03.q068.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q061.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q061.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q061.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q062.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q062.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q062.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q063.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q063.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q063.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q064.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q064.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q064.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q065.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q065.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q065.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q066.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q066.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q066.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q067.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q067.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q067.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q068.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q068.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q068.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q069.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q069.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q069.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q070.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q070.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q070.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q071.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q071.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q071.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q072.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q072.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q072.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q073.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q073.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q073.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q074.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q074.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q074.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q075.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q075.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q075.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q076.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q076.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q076.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q077.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q077.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q077.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q078.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q078.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q078.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q079.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q079.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q079.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q080.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q080.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q080.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q081.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q081.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q081.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q082.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q082.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q082.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q083.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q083.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q083.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q084.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q084.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q084.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b04.q085.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b04.q085.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b04.q085.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q061.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q061.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q061.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q062.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q062.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q062.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q063.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q063.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q063.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q064.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q064.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q064.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q065.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q065.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q065.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q066.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q066.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q066.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q067.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q067.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q067.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q068.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q068.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q068.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q069.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q069.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q069.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q070.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q070.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q070.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q071.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q071.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q071.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q072.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q072.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q072.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q073.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q073.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q073.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q074.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q074.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q074.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q075.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q075.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q075.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q076.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q076.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q076.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q077.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q077.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q077.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q078.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q078.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q078.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q079.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q079.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q079.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q080.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q080.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q080.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q081.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q081.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q081.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q082.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q082.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q082.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q083.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q083.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q083.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q084.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q084.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q084.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.dkab.b05.q085.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.dkab.b05.q085.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.dkab.b05.q085.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q061.alt":"Güneş, Dünya ve Ay'ın aynı doğrultudaki konumlarını ve gölge bölgesini gösteren ölçeksiz model.","tr.g06.bank.fen.b06.q061.earth":"Dünya","tr.g06.bank.fen.b06.q061.moon":"Ay","tr.g06.bank.fen.b06.q061.sun":"Güneş","tr.g06.bank.fen.b06.q062.alt":"Güneş, Dünya ve Ay'ın aynı doğrultudaki konumlarını ve gölge bölgesini gösteren ölçeksiz model.","tr.g06.bank.fen.b06.q062.earth":"Dünya","tr.g06.bank.fen.b06.q062.moon":"Ay","tr.g06.bank.fen.b06.q062.sun":"Güneş","tr.g06.bank.fen.b06.q063.alt":"Bir kutuya zıt yönlerde uygulanan iki kuvvet oku; bileşke açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q063.box":"Kutu","tr.g06.bank.fen.b06.q063.east":"Doğu yönü: 12 N","tr.g06.bank.fen.b06.q063.west":"Batı yönü: 7 N","tr.g06.bank.fen.b06.q064.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q064.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q064.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q065.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q065.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q065.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q066.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q066.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q066.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q067.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q067.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q067.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q068.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q068.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q068.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q069.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q069.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q069.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q070.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q070.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q070.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q071.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q071.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q071.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q072.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q072.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q072.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q073.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q073.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q073.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q074.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q074.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q074.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q075.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q075.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q075.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q076.alt":"Ayna, yüzey normali ve normalin iki yanında yer alan iki ışın.","tr.g06.bank.fen.b06.q076.incoming":"Gelen ışın: 35°","tr.g06.bank.fen.b06.q076.mirror":"Ayna","tr.g06.bank.fen.b06.q076.normal":"Normal","tr.g06.bank.fen.b06.q076.reflected":"Yansıyan ışın: 35°","tr.g06.bank.fen.b06.q077.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q077.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q077.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q078.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q078.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q078.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q079.alt":"Beyaz ışığın üçgen prizmadan geçip ekranda farklı yönlere ayrıldığı düzenek.","tr.g06.bank.fen.b06.q079.prism":"Prizma","tr.g06.bank.fen.b06.q079.screen":"Ekran","tr.g06.bank.fen.b06.q079.white":"Beyaz ışık","tr.g06.bank.fen.b06.q080.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q080.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q080.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q081.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q081.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q081.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q082.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q082.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q082.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q083.alt":"Sıcaklığın önce arttığı, bir süre 80 derecede sabit kaldığı ve sonra yeniden arttığı çizgi grafik.","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t0":"0. dakika","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t1":"2. dakika","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t2":"4. dakika","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t3":"6. dakika","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t4":"8. dakika","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t5":"10. dakika","tr.g06.bank.fen.b06.q083.x":"Süre","tr.g06.bank.fen.b06.q083.y":"Sıcaklık (°C)","tr.g06.bank.fen.b06.q084.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q084.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q084.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b06.q085.alt":"Bir durum ile gözlenen veya metinden çıkarılan kanıtı iki satırda veren tablo; doğru değerlendirme açıklanmamıştır.","tr.g06.bank.fen.b06.q085.h1":"İncelenen öğe","tr.g06.bank.fen.b06.q085.h2":"Kanıt kaydı","tr.g06.bank.fen.b07.q022.alt":"Güneş, Dünya ve Ay'ın aynı doğrultudaki konumlarını ve gölge bölgesini gösteren ölçeksiz model.","tr.g06.bank.fen.b07.q022.earth":"Dünya","tr.g06.bank.fen.b07.q022.moon":"Ay","tr.g06.bank.fen.b07.q022.sun":"Güneş","tr.g06.bank.fen.b07.q023.alt":"Güneş, Dünya ve Ay'ın aynı doğrultudaki konumlarını ve gölge bölgesini gösteren ölçeksiz model.","tr.g06.bank.fen.b07.q023.earth":"Dünya","tr.g06.bank.fen.b07.q023.moon":"Ay","tr.g06.bank.fen.b07.q023.sun":"Güneş","tr.g06.bank.fen.b08.q070.alt":"Beyaz ışığın üçgen prizmadan geçip ekranda farklı yönlere ayrıldığı düzenek.","tr.g06.bank.fen.b08.q070.prism":"Prizma","tr.g06.bank.fen.b08.q070.screen":"Ekran","tr.g06.bank.fen.b08.q070.white":"Beyaz ışık"},"visualPolicy":{"version":"1.3.0","everyNote":false,"questionMinimumPercent":0,"balancedByObjective":false,"rationale":"Görsel yalnız çözüm kanıtı gerektirdiğinde zorunludur; dekoratif kota uygulanmaz."},"objectives":["6.1.1","6.1.2","6.1.3","6.1.4","6.2.1","6.2.2","6.3.1","6.3.2","6.4.1","6.4.2","6.5.1","6.5.2","6.6.1","6.6.2","6.7.1","6.7.2","6.8.1","6.8.2","6.8.3","BTY.6.1.1","BTY.6.1.2","BTY.6.2.1","BTY.6.2.10","BTY.6.2.2","BTY.6.2.3","BTY.6.2.4","BTY.6.2.5","BTY.6.2.6","BTY.6.2.7","BTY.6.2.8","BTY.6.2.9","BTY.6.3.1","BTY.6.3.2","BTY.6.3.3","BTY.6.4.1","BTY.6.4.2","BTY.6.4.3","BTY.6.4.4","BTY.6.5.1","BTY.6.5.2","BTY.6.5.3","BTY.6.6.1","BTY.6.6.2","BTY.6.6.3","DKAB.6.1.1","DKAB.6.1.2","DKAB.6.1.3","DKAB.6.1.4","DKAB.6.2.1","DKAB.6.2.2","DKAB.6.2.3","DKAB.6.2.4","DKAB.6.3.1","DKAB.6.3.2","DKAB.6.3.3","DKAB.6.3.4","DKAB.6.3.5","DKAB.6.4.1","DKAB.6.4.2","DKAB.6.4.3","DKAB.6.4.4","DKAB.6.5.1","FB.6.1.1.1","FB.6.1.1.2","FB.6.1.2.1","FB.6.1.2.2","FB.6.2.1.1","FB.6.2.1.2","FB.6.2.2.1","FB.6.3.1.1","FB.6.3.1.2","FB.6.3.1.3","FB.6.3.1.4","FB.6.3.1.5","FB.6.3.2.1","FB.6.3.2.2","FB.6.3.2.3","FB.6.3.2.4","FB.6.4.1.1","FB.6.4.1.2","FB.6.4.2.1","FB.6.4.3.1","FB.6.4.3.2","FB.6.4.3.3","FB.6.4.3.4","FB.6.5.1.1","FB.6.5.2.1","FB.6.5.3.1","FB.6.5.3.2","FB.6.5.3.3","FB.6.5.3.4","FB.6.6.1.1","FB.6.6.2.1","FB.6.6.2.2","FB.6.7.1.1","FB.6.7.1.2","FB.6.7.2.1","FB.6.7.2.2","MAT.6.1.1","MAT.6.1.2","MAT.6.1.3","MAT.6.1.4","MAT.6.1.5","MAT.6.1.6","MAT.6.1.7","MAT.6.1.8","MAT.6.2.1","MAT.6.2.2","MAT.6.2.3","MAT.6.3.1","MAT.6.3.2","MAT.6.3.3","MAT.6.3.4","MAT.6.4.1","MAT.6.4.2","MAT.6.4.3","MAT.6.4.4","MAT.6.4.5","MAT.6.4.6","MAT.6.5.1","MAT.6.5.2","MAT.6.6.1","SB.6.1.1","SB.6.1.2","SB.6.1.3","SB.6.2.1","SB.6.2.2","SB.6.2.3","SB.6.3.1","SB.6.3.2","SB.6.3.3","SB.6.3.4","SB.6.4.1","SB.6.4.2","SB.6.4.3","SB.6.5.1","SB.6.5.2","SB.6.5.3","SB.6.6.1","SB.6.6.2","T.D.6.1","T.D.6.15","T.D.6.19","T.D.6.2","T.D.6.25","T.D.6.4","T.D.6.5","T.K.6.1","T.K.6.2","T.K.6.22","T.K.6.26","T.K.6.3","T.K.6.9","T.O.6.1","T.O.6.16","T.O.6.2","T.O.6.21","T.O.6.27","T.O.6.3","T.O.6.4","T.O.6.5","T.O.6.6","T.Y.6.1","T.Y.6.18","T.Y.6.2","T.Y.6.21","T.Y.6.22","T.Y.6.3"],"counts":{"notes":168,"questions":2000},"coverage":{"6.1.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-001"],"questions":26},"6.1.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-002"],"questions":14},"6.1.3":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-003"],"questions":9},"6.1.4":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-004"],"questions":11},"6.2.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-005"],"questions":12},"6.2.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-006"],"questions":14},"6.3.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-007"],"questions":17},"6.3.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-008"],"questions":9},"6.4.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-009"],"questions":12},"6.4.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-010"],"questions":9},"6.5.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-011"],"questions":13},"6.5.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-012"],"questions":11},"6.6.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-013"],"questions":11},"6.6.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-014"],"questions":11},"6.7.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-015"],"questions":13},"6.7.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-016"],"questions":13},"6.8.1":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-017"],"questions":13},"6.8.2":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-018"],"questions":16},"6.8.3":{"notes":["tr-g06-ingilizce-note-019"],"questions":13},"BTY.6.1.1":{"notes":["tr-g06-bty-note-001"],"questions":12},"BTY.6.1.2":{"notes":["tr-g06-bty-note-002"],"questions":12},"BTY.6.2.1":{"notes":["tr-g06-bty-note-003"],"questions":12},"BTY.6.2.10":{"notes":["tr-g06-bty-note-012"],"questions":12},"BTY.6.2.2":{"notes":["tr-g06-bty-note-004"],"questions":12},"BTY.6.2.3":{"notes":["tr-g06-bty-note-005"],"questions":12},"BTY.6.2.4":{"notes":["tr-g06-bty-note-006"],"questions":12},"BTY.6.2.5":{"notes":["tr-g06-bty-note-007"],"questions":12},"BTY.6.2.6":{"notes":["tr-g06-bty-note-008"],"questions":12},"BTY.6.2.7":{"notes":["tr-g06-bty-note-009"],"questions":12},"BTY.6.2.8":{"notes":["tr-g06-bty-note-010"],"questions":12},"BTY.6.2.9":{"notes":["tr-g06-bty-note-011"],"questions":12},"BTY.6.3.1":{"notes":["tr-g06-bty-note-013"],"questions":12},"BTY.6.3.2":{"notes":["tr-g06-bty-note-014"],"questions":12},"BTY.6.3.3":{"notes":["tr-g06-bty-note-015"],"questions":12},"BTY.6.4.1":{"notes":["tr-g06-bty-note-016"],"questions":12},"BTY.6.4.2":{"notes":["tr-g06-bty-note-017"],"questions":12},"BTY.6.4.3":{"notes":["tr-g06-bty-note-018"],"questions":12},"BTY.6.4.4":{"notes":["tr-g06-bty-note-019"],"questions":11},"BTY.6.5.1":{"notes":["tr-g06-bty-note-020"],"questions":11},"BTY.6.5.2":{"notes":["tr-g06-bty-note-021"],"questions":11},"BTY.6.5.3":{"notes":["tr-g06-bty-note-022"],"questions":11},"BTY.6.6.1":{"notes":["tr-g06-bty-note-023"],"questions":11},"BTY.6.6.2":{"notes":["tr-g06-bty-note-024"],"questions":11},"BTY.6.6.3":{"notes":["tr-g06-bty-note-025"],"questions":11},"DKAB.6.1.1":{"notes":["tr-g06-dkab-note-001"],"questions":15},"DKAB.6.1.2":{"notes":["tr-g06-dkab-note-002"],"questions":15},"DKAB.6.1.3":{"notes":["tr-g06-dkab-note-003"],"questions":15},"DKAB.6.1.4":{"notes":["tr-g06-dkab-note-004"],"questions":15},"DKAB.6.2.1":{"notes":["tr-g06-dkab-note-005"],"questions":15},"DKAB.6.2.2":{"notes":["tr-g06-dkab-note-006"],"questions":15},"DKAB.6.2.3":{"notes":["tr-g06-dkab-note-007"],"questions":15},"DKAB.6.2.4":{"notes":["tr-g06-dkab-note-008"],"questions":14},"DKAB.6.3.1":{"notes":["tr-g06-dkab-note-009"],"questions":14},"DKAB.6.3.2":{"notes":["tr-g06-dkab-note-010"],"questions":14},"DKAB.6.3.3":{"notes":["tr-g06-dkab-note-011"],"questions":12},"DKAB.6.3.4":{"notes":["tr-g06-dkab-note-012"],"questions":12},"DKAB.6.3.5":{"notes":["tr-g06-dkab-note-013"],"questions":12},"DKAB.6.4.1":{"notes":["tr-g06-dkab-note-014"],"questions":12},"DKAB.6.4.2":{"notes":["tr-g06-dkab-note-015"],"questions":12},"DKAB.6.4.3":{"notes":["tr-g06-dkab-note-016"],"questions":12},"DKAB.6.4.4":{"notes":["tr-g06-dkab-note-017"],"questions":10},"DKAB.6.5.1":{"notes":["tr-g06-dkab-note-018"],"questions":10},"FB.6.1.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-001"],"questions":10},"FB.6.1.1.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-002"],"questions":15},"FB.6.1.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-003"],"questions":15},"FB.6.1.2.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-004"],"questions":15},"FB.6.2.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-005"],"questions":7},"FB.6.2.1.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-006"],"questions":10},"FB.6.2.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-007"],"questions":9},"FB.6.3.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-008"],"questions":12},"FB.6.3.1.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-009"],"questions":11},"FB.6.3.1.3":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-010"],"questions":14},"FB.6.3.1.4":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-011"],"questions":8},"FB.6.3.1.5":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-012"],"questions":5},"FB.6.3.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-013"],"questions":11},"FB.6.3.2.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-014"],"questions":12},"FB.6.3.2.3":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-015"],"questions":14},"FB.6.3.2.4":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-016"],"questions":14},"FB.6.4.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-017"],"questions":8},"FB.6.4.1.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-018"],"questions":2},"FB.6.4.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-019"],"questions":11},"FB.6.4.3.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-020"],"questions":6},"FB.6.4.3.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-021"],"questions":7},"FB.6.4.3.3":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-022"],"questions":12},"FB.6.4.3.4":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-023"],"questions":8},"FB.6.5.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-024"],"questions":11},"FB.6.5.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-025"],"questions":11},"FB.6.5.3.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-026"],"questions":10},"FB.6.5.3.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-027"],"questions":6},"FB.6.5.3.3":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-028"],"questions":33},"FB.6.5.3.4":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-029"],"questions":8},"FB.6.6.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-030"],"questions":10},"FB.6.6.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-031"],"questions":5},"FB.6.6.2.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-032"],"questions":10},"FB.6.7.1.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-033"],"questions":13},"FB.6.7.1.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-034"],"questions":12},"FB.6.7.2.1":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-035"],"questions":5},"FB.6.7.2.2":{"notes":["tr-g06-fen-bilimleri-note-036"],"questions":11},"MAT.6.1.1":{"notes":["tr-g06-matematik-note-001"],"questions":7},"MAT.6.1.2":{"notes":["tr-g06-matematik-note-002"],"questions":12},"MAT.6.1.3":{"notes":["tr-g06-matematik-note-003"],"questions":13},"MAT.6.1.4":{"notes":["tr-g06-matematik-note-004"],"questions":4},"MAT.6.1.5":{"notes":["tr-g06-matematik-note-005"],"questions":4},"MAT.6.1.6":{"notes":["tr-g06-matematik-note-006"],"questions":13},"MAT.6.1.7":{"notes":["tr-g06-matematik-note-007"],"questions":8},"MAT.6.1.8":{"notes":["tr-g06-matematik-note-008"],"questions":3},"MAT.6.2.1":{"notes":["tr-g06-matematik-note-009"],"questions":6},"MAT.6.2.2":{"notes":["tr-g06-matematik-note-010"],"questions":6},"MAT.6.2.3":{"notes":["tr-g06-matematik-note-011"],"questions":10},"MAT.6.3.1":{"notes":["tr-g06-matematik-note-012"],"questions":14},"MAT.6.3.2":{"notes":["tr-g06-matematik-note-013"],"questions":18},"MAT.6.3.3":{"notes":["tr-g06-matematik-note-014"],"questions":22},"MAT.6.3.4":{"notes":["tr-g06-matematik-note-015"],"questions":9},"MAT.6.4.1":{"notes":["tr-g06-matematik-note-016"],"questions":15},"MAT.6.4.2":{"notes":["tr-g06-matematik-note-017"],"questions":12},"MAT.6.4.3":{"notes":["tr-g06-matematik-note-018"],"questions":10},"MAT.6.4.4":{"notes":["tr-g06-matematik-note-019"],"questions":20},"MAT.6.4.5":{"notes":["tr-g06-matematik-note-020"],"questions":7},"MAT.6.4.6":{"notes":["tr-g06-matematik-note-021"],"questions":6},"MAT.6.5.1":{"notes":["tr-g06-matematik-note-022"],"questions":20},"MAT.6.5.2":{"notes":["tr-g06-matematik-note-023"],"questions":33},"MAT.6.6.1":{"notes":["tr-g06-matematik-note-024"],"questions":13},"SB.6.1.1":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001"],"questions":14},"SB.6.1.2":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002"],"questions":14},"SB.6.1.3":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003"],"questions":14},"SB.6.2.1":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004"],"questions":13},"SB.6.2.2":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005"],"questions":13},"SB.6.2.3":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006"],"questions":13},"SB.6.3.1":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007"],"questions":13},"SB.6.3.2":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008"],"questions":13},"SB.6.3.3":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009"],"questions":13},"SB.6.3.4":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010"],"questions":13},"SB.6.4.1":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011"],"questions":13},"SB.6.4.2":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012"],"questions":13},"SB.6.4.3":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013"],"questions":13},"SB.6.5.1":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014"],"questions":14},"SB.6.5.2":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015"],"questions":13},"SB.6.5.3":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016"],"questions":14},"SB.6.6.1":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017"],"questions":13},"SB.6.6.2":{"notes":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018"],"questions":13},"T.D.6.1":{"notes":["tr-g06-turkce-note-001"],"questions":16},"T.D.6.15":{"notes":["tr-g06-turkce-note-005"],"questions":11},"T.D.6.19":{"notes":["tr-g06-turkce-note-006"],"questions":11},"T.D.6.2":{"notes":["tr-g06-turkce-note-002"],"questions":11},"T.D.6.25":{"notes":["tr-g06-turkce-note-007"],"questions":11},"T.D.6.4":{"notes":["tr-g06-turkce-note-003"],"questions":11},"T.D.6.5":{"notes":["tr-g06-turkce-note-004"],"questions":11},"T.K.6.1":{"notes":["tr-g06-turkce-note-017"],"questions":11},"T.K.6.2":{"notes":["tr-g06-turkce-note-018"],"questions":11},"T.K.6.22":{"notes":["tr-g06-turkce-note-021"],"questions":11},"T.K.6.26":{"notes":["tr-g06-turkce-note-022"],"questions":11},"T.K.6.3":{"notes":["tr-g06-turkce-note-019"],"questions":11},"T.K.6.9":{"notes":["tr-g06-turkce-note-020"],"questions":11},"T.O.6.1":{"notes":["tr-g06-turkce-note-008"],"questions":11},"T.O.6.16":{"notes":["tr-g06-turkce-note-014"],"questions":11},"T.O.6.2":{"notes":["tr-g06-turkce-note-009"],"questions":11},"T.O.6.21":{"notes":["tr-g06-turkce-note-015"],"questions":11},"T.O.6.27":{"notes":["tr-g06-turkce-note-016"],"questions":11},"T.O.6.3":{"notes":["tr-g06-turkce-note-010"],"questions":11},"T.O.6.4":{"notes":["tr-g06-turkce-note-011"],"questions":11},"T.O.6.5":{"notes":["tr-g06-turkce-note-012"],"questions":11},"T.O.6.6":{"notes":["tr-g06-turkce-note-013"],"questions":11},"T.Y.6.1":{"notes":["tr-g06-turkce-note-023"],"questions":11},"T.Y.6.18":{"notes":["tr-g06-turkce-note-026"],"questions":11},"T.Y.6.2":{"notes":["tr-g06-turkce-note-024"],"questions":11},"T.Y.6.21":{"notes":["tr-g06-turkce-note-027"],"questions":11},"T.Y.6.22":{"notes":["tr-g06-turkce-note-028"],"questions":14},"T.Y.6.3":{"notes":["tr-g06-turkce-note-025"],"questions":11}},"levelScale":[1,5],"contentContractVersion":"2.2","contentContractHash":"sha256:74b5ee649f01933fd50dfeb7e29706e7dc1ddf0fe3e014ead2fe5cd0896ae7a1","figureSpecVersion":"1.3.0","contractPolicy":{"questionCount":2000,"minFamilies":2000,"maxPerFamily":1,"idScopeMode":"multi-subject","answerBalance":[500,500,500,500],"minFiguredQuestions":0,"everyNoteHasFigure":false,"objectiveBalanceMode":"coverage"},"generationPolicy":{"version":"alika-note-grounded-unique-bank-builder/2.0.0","batchSize":100,"sourceQuestionReuse":"forbidden","authoringInput":"authoring/question-bank-blueprints/grade-6.jsonl","subjectMinimum":100,"subjectMaximum":600,"canonicalObjectiveMinimum":2,"subjectQuotas":{"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım":293,"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi":239,"Fen Bilimleri":381,"İngilizce":247,"Matematik":285,"Sosyal Bilgiler":239,"Türkçe":316},"mix":{"comprehension":0.25,"application":0.35,"analysis":0.25,"error-analysis":0.15}},"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be1756a4f77d9a191cff611865d2443ff841a399c62fa50701a6a1bfb0f34ae6","reviewDecisionSha256":"833e985556c36e08bca5f76b48e04622b6d4d211ca2de7e07d531507186d9afc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be1756a4f77d9a191cff611865d2443ff841a399c62fa50701a6a1bfb0f34ae6","reviewedHash":"sha256:be1756a4f77d9a191cff611865d2443ff841a399c62fa50701a6a1bfb0f34ae6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:833e985556c36e08bca5f76b48e04622b6d4d211ca2de7e07d531507186d9afc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr.g06.tum-dersler.soru-bankasi","contentProjectionSha256":"be1756a4f77d9a191cff611865d2443ff841a399c62fa50701a6a1bfb0f34ae6","reviewDecisionSha256":"833e985556c36e08bca5f76b48e04622b6d4d211ca2de7e07d531507186d9afc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-001","noteId":"tr-g06-bty-note-001","objectiveId":"BTY.6.1.1","objective":"BTY.6.1.1","objectives":["BTY.6.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası hâline gelen bilişim teknolojilerini tanıyacak, bunları amaçlarına göre sınıflandırabileceksiniz. Yenilikçi bilişim teknolojilerinin (yapay zekâ, nesnelerin interneti, sanal gerçeklik gibi) hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını, hangi alanlarda kullanıldığını ve gelecekte bizi nelerin beklediğini öğreneceksiniz. Ayrıca, bu teknolojileri kullanırken dikkat etmemiz gereken etik kurallar ve güvenlik önlemleri hakkında bilgi sahibi olacaksınız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Bilişim Teknolojisi:** Bilgisayarlar, yazılımlar, ağlar ve iletişim teknolojileri kullanarak bilginin toplanması, işlenmesi, depolanması ve iletilmesini sağlayan teknolojilerin tümüdür.\n- **Yenilikçi Bilişim Teknolojileri:** Günümüzde geliştirilen ve hayatımızı kökten değiştiren yeni nesil teknolojilerdir. Örnekler: yapay zekâ, nesnelerin interneti, sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik, büyük veri, bulut bilişim.\n- **Yapay Zekâ (YZ):** Bilgisayar sistemlerinin insan zekâsını taklit ederek öğrenme, problem çözme, karar verme gibi yetenekler kazanmasını sağlayan teknolojidir.\n- **Nesnelerin İnterneti (IoT):** Günlük hayatta kullandığımız cihazların (buzdolabı, klima, saat, araba) internete bağlanarak birbirleriyle iletişim kurması ve veri alışverişi yapmasıdır.\n- **Sanal Gerçeklik (VR):** Bilgisayar tarafından oluşturulan üç boyutlu bir ortamın, özel gözlükler ve ekipmanlar aracılığıyla kullanıcıya gerçekmiş gibi hissettirilmesidir.\n- **Artırılmış Gerçeklik (AR):** Gerçek dünyanın üzerine bilgisayar tarafından üretilen ses, görüntü veya verilerin eklenmesiyle oluşturulan zenginleştirilmiş görüntüdür.\n- **Büyük Veri:** Geleneksel yöntemlerle işlenemeyecek kadar büyük, hızlı ve çeşitli veri setleridir.\n- **Bulut Bilişim:** Verilerin ve yazılımların internet üzerinden sunulduğu, kullanıcıların kendi cihazlarında depolamak yerine uzak sunucularda sakladığı ve istediği yerden erişebildiği bir hizmettir.\n- **Etik:** Doğru ve yanlış davranışları belirleyen ahlaki ilkeler bütünüdür. Bilişim etiği, teknoloji kullanımında bu ilkelere uymayı gerektirir.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri yetkisiz erişim, saldırı veya hasardan koruma uygulamalarıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nYenilikçi bilişim teknolojilerini sınıflandırmak için şu adımları izleyin:\n\n1. **Teknolojiyi Tanımlayın:** Hangi teknolojiden bahsediyoruz? Ne işe yarıyor?\n2. **Kullanım Alanını Belirleyin:** Bu teknoloji hangi sektörde veya günlük hayatın hangi alanında kullanılıyor? (Eğitim, sağlık, ulaşım, eğlence, iletişim vb.)\n3. **Temel Özelliklerini Listeleyin:** Bu teknolojiyi diğerlerinden ayıran özellikler nelerdir? (Örneğin, yapay zekâ öğrenebilir, IoT cihazlar internete bağlıdır.)\n4. **Örnekler Verin:** Bu teknolojiye günlük hayattan somut örnekler bulun.\n5. **Sınıflandırın:** Teknolojiyi, kullanım amacına veya çalışma prensibine göre gruplandırın. Örneğin, bilgi işlem teknolojileri, iletişim teknolojileri, eğlence teknolojileri gibi.\n6. **Etik ve Güvenlik Boyutunu Değerlendirin:** Bu teknolojiyi kullanırken hangi etik kurallara dikkat etmeliyiz? Hangi güvenlik riskleri olabilir?\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Aşağıdaki teknolojilerden hangisi yenilikçi bilişim teknolojilerine örnek olarak verilebilir?\nA) Telefon\nB) Televizyon\nC) Yapay zekâ destekli asistanlar\nD) Radyo\n\n**Çözüm:** C seçeneği doğrudur. Yapay zekâ destekli asistanlar (Siri, Google Asistan gibi) yenilikçi bilişim teknolojilerindendir. Diğerleri geleneksel teknolojilerdir.\n\n**Örnek 2:** Akıllı ev sistemlerinde kullanılan termostatın internete bağlanarak uzaktan kontrol edilmesi hangi teknolojiye örnektir?\nA) Sanal gerçeklik\nB) Nesnelerin interneti\nC) Büyük veri\nD) Bulut bilişim\n\n**Çözüm:** B seçeneği doğrudur. Termostatın internete bağlanması, nesnelerin interneti (IoT) kapsamındadır.\n\n**Örnek 3:** Bir öğrencinin sanal gerçeklik gözlüğü takarak tarih dersinde antik Roma'yı gezmesi hangi teknolojinin kullanımına örnektir?\nA) Artırılmış gerçeklik\nB) Yapay zekâ\nC) Sanal gerçeklik\nD) Bulut bilişim\n\n**Çözüm:** C seçeneği doğrudur. Sanal gerçeklik, kullanıcıyı tamamen sanal bir ortama taşır.\n\n**Örnek 4:** Bir mağazada ürünlerin üzerine telefonla bakıldığında ürünün fiyatı ve özelliklerinin ekranda belirmesi hangi teknolojiye örnektir?\nA) Sanal gerçeklik\nB) Artırılmış gerçeklik\nC) Yapay zekâ\nD) Büyük veri\n\n**Çözüm:** B seçeneği doğrudur. Gerçek dünyaya sanal bilgilerin eklenmesi artırılmış gerçekliktir.\n\n**Örnek 5:** Sağlık sektöründe hastalıkların teşhisinde doktorlara yardımcı olan ve büyük veri analizi yapan sistemler hangi teknolojiyi kullanır?\nA) Yapay zekâ\nB) Nesnelerin interneti\nC) Sanal gerçeklik\nD) Bulut bilişim\n\n**Çözüm:** A seçeneği doğrudur. Yapay zekâ, tıbbi verileri analiz ederek teşhis koymada yardımcı olur.\n\n**Örnek 6:** Bir öğrencinin ödevlerini bulut depolama alanına kaydedip okulda indirmesi hangi teknolojinin kullanımına örnektir?\nA) Yapay zekâ\nB) Nesnelerin interneti\nC) Bulut bilişim\nD) Büyük veri\n\n**Çözüm:** C seçeneği doğrudur. Bulut bilişim, verilerin internet üzerinden saklanmasını ve erişilmesini sağlar.\n\n**Örnek 7:** Bir şehirdeki trafik kameralarından toplanan verilerin analiz edilerek trafik akışının optimize edilmesi hangi teknolojiye örnektir?\nA) Büyük veri\nB) Sanal gerçeklik\nC) Artırılmış gerçeklik\nD) Nesnelerin interneti\n\n**Çözüm:** A seçeneği doğrudur. Trafik verileri büyük veri oluşturur ve analiz edilerek kullanılır.\n\n**Örnek 8:** Bir oyun konsolunda oyuncunun hareketlerini algılayarak oyunu kontrol etmesi hangi teknolojiye örnektir?\nA) Yapay zekâ\nB) Sanal gerçeklik\nC) Artırılmış gerçeklik\nD) Nesnelerin interneti\n\n**Çözüm:** B seçeneği doğrudur. Oyuncunun hareketlerini algılayan ve sanal ortamda yansıtan teknoloji sanal gerçekliktir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Eğitim:** Sanal sınıflar, çevrimiçi ders platformları, yapay zekâ destekli kişisel öğrenme asistanları.\n- **Sağlık:** Giyilebilir cihazlar (akıllı saatler) kalp atışını takip eder, yapay zekâ hastalık teşhisinde kullanılır.\n- **Ulaşım:** Navigasyon uygulamaları trafik bilgisi sağlar, otonom araçlar yapay zekâ ile çalışır.\n- **Eğlence:** Sanal gerçeklik oyunları, artırılmış gerçeklik filtreleri.\n- **İletişim:** Görüntülü konuşma uygulamaları, sosyal medya platformları.\n- **Ev:** Akıllı ev sistemleri (ışıklar, termostatlar, güvenlik kameraları) IoT ile kontrol edilir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Yapay zekâ ile otomasyonu karıştırmak:** Otomasyon, belirli kurallara göre çalışır; yapay zekâ ise öğrenebilir ve karar verebilir.\n- **Sanal gerçeklik ile artırılmış gerçekliği karıştırmak:** VR tamamen sanal bir ortam sunar; AR gerçek dünyaya sanal öğeler ekler.\n- **Nesnelerin internetini sadece akıllı telefonlarla sınırlamak:** IoT, her türlü cihazın internete bağlanmasıdır.\n- **Bulut bilişimi sadece depolama olarak düşünmek:** Bulut bilişim aynı zamanda yazılım ve işlem gücü de sunar.\n- **Büyük veriyi sadece veri miktarı olarak görmek:** Büyük veri, verinin hızı ve çeşitliliğini de içerir.\n\n## Alıştırmalar\n\n1. Aşağıdaki teknolojileri yenilikçi ve geleneksel olarak sınıflandırın: Telefon, yapay zekâ, televizyon, nesnelerin interneti, radyo, sanal gerçeklik.\n2. Bir akıllı bileklik, kalp atış hızınızı ölçüp telefonunuza gönderiyor. Bu hangi teknolojiye örnektir?\n3. Bir oyunda, telefonunuzun kamerasıyla gerçek dünyaya bakarken ekranda sanal karakterler görüyorsunuz. Bu hangi teknolojiye örnektir?\n4. Bir doktor, binlerce hastanın verilerini analiz ederek yeni bir tedavi yöntemi geliştiriyor. Bu hangi teknolojiyi kullanıyordur?\n5. Okul ödevlerinizi internet üzerinden bir sunucuda saklayıp her yerden erişiyorsunuz. Bu hangi teknolojidir?\n\n**Cevaplar:**\n1. Yenilikçi: yapay zekâ, nesnelerin interneti, sanal gerçeklik; Geleneksel: telefon, televizyon, radyo.\n2. Nesnelerin interneti (IoT).\n3. Artırılmış gerçeklik (AR).\n4. Yapay zekâ ve büyük veri.\n5. Bulut bilişim.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılıyor musunuz? (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum)\n- Yenilikçi bilişim teknolojilerini tanıyorum.\n- Bu teknolojileri kullanım alanlarına göre sınıflandırabiliyorum.\n- Günlük hayatta hangi teknolojinin kullanıldığını ayırt edebiliyorum.\n- Bu teknolojilerin etik ve güvenlik boyutlarını biliyorum.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, yenilikçi bilişim teknolojilerini tanıdık ve sınıflandırmayı öğrendik. Yapay zekâ, nesnelerin interneti, sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik, büyük veri ve bulut bilişim gibi teknolojilerin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını gördük. Bu teknolojileri kullanırken etik kurallara uymamız ve güvenliğimize dikkat etmemiz gerektiğini unutmamalıyız. Artık günlük hayatta karşılaştığınız teknolojileri daha bilinçli bir şekilde değerlendirebilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası hâline gelen bilişim teknolojilerini tanıyacak, bunları amaçlarına göre sınıflandırabileceksiniz. Yenilikçi bilişim teknolojilerinin (yapay zekâ, nesnelerin interneti, sanal gerçeklik gibi) hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını, hangi alanlarda kullanıldığını ve gelecekte bizi nelerin beklediğini öğreneceksiniz. Ayrıca, bu teknolojileri kullanırken dikkat etmemiz gereken etik kurallar ve güvenlik önlemleri hakkında bilgi sahibi olacaksınız. Temel Kavramlar - Bilişim Teknolojisi: Bilgisayarlar, yazılımlar, ağlar ve iletişim teknolojileri kullanarak bilginin toplanması, işlenmesi, depolanması ve iletilmesini sağlayan teknolojilerin tümüdür. - Yenilikçi Bilişim Teknolojileri: Günümüzde geliştirilen ve hayatımızı kökten değiştiren yeni nesil teknolojilerdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, evdeki akıllı hoparlöre sesli komut vererek müzik çalmasını sağlıyor. Bu durumda kullanılan teknoloji aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yapay zekâ. Gerekçe: Akıllı hoparlör, sesli komutları algılayıp anlamlandırmak için yapay zekâ teknolojisini kullanır. Bu nedenle doğru cevap 'Yapay zekâ'dır.","Soru: Bir öğrenci, okuldan eve geldiğinde akıllı termostatın evin sıcaklığını önceden ayarladığı değere getirdiğini fark ediyor. Bu durumda kullanılan teknoloji aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Nesnelerin interneti. Gerekçe: Akıllı termostat, internete bağlanarak uzaktan kontrol edilebilen ve otomatik ayarlamalar yapabilen bir cihazdır. Bu, nesnelerin interneti teknolojisine örnektir.","Soru: Bir öğrenci, telefonunun kamerasını bir bitkiye doğrulttuğunda ekranda bitkinin bakımıyla ilgili bilgiler görüyor. Bu uygulama aşağıdaki teknolojilerden hangisine örnektir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Artırılmış gerçeklik. Gerekçe: Artırılmış gerçeklik, gerçek dünya görüntüsüne dijital bilgilerin eklenmesidir. Telefon kamerasıyla bitkiye bakıldığında bilgilerin ekranda görünmesi artırılmış gerçeklik uygulamasıdır."],"commonMistakes":"Sanal gerçeklik, kullanıcıyı tamamen sanal bir ortama taşır; sesli komutla müzik çalma işlemi yapay zekâ gerektirir. Nesnelerin interneti, cihazların internet üzerinden haberleşmesidir; ancak sesli komutun anlaşılması ve yerine getirilmesi yapay zekâ ile mümkündür. Artırılmış gerçeklik, gerçek dünya üzerine sanal öğeler ekler; sesli komutla müzik çalma ile ilgisi yoktur. Yapay zekâ, makinelerin öğrenme ve karar verme yeteneğidir; ancak termostatın uzaktan kontrolü ve otomatik ayarlanması nesnelerin interneti ile sağlanır. Sanal gerçeklik, kullanıcıyı sanal bir ortama taşır; termostat ile ilgisi yoktur. Büyük veri, büyük ölçekli verilerin işlenmesidir; termostatın çalışması doğrudan büyük veri ile açıklanamaz.","selfCheck":["Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası hâline gelen bilişim teknolojilerini tanıyacak, bunları amaçlarına göre sınıflandırabileceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"296eae22c33dfa5ff921ab3ac0dea6f8b3b76a7b936ca2d4ad0c9530ef309015","reviewDecisionSha256":"a0e34a21b266b00e05af28bd57d109a561cd82e6dd1ab60c01305a16975bc612","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:296eae22c33dfa5ff921ab3ac0dea6f8b3b76a7b936ca2d4ad0c9530ef309015","reviewedHash":"sha256:296eae22c33dfa5ff921ab3ac0dea6f8b3b76a7b936ca2d4ad0c9530ef309015","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a0e34a21b266b00e05af28bd57d109a561cd82e6dd1ab60c01305a16975bc612; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-001","contentProjectionSha256":"296eae22c33dfa5ff921ab3ac0dea6f8b3b76a7b936ca2d4ad0c9530ef309015","reviewDecisionSha256":"a0e34a21b266b00e05af28bd57d109a561cd82e6dd1ab60c01305a16975bc612","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-002","noteId":"tr-g06-bty-note-002","objectiveId":"BTY.6.1.2","objective":"BTY.6.1.2","objectives":["BTY.6.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yerini ve gelecekte bizi bekleyen gelişmeleri keşfedeceğiz. Günümüzde kullandığımız teknolojilerin nasıl ortaya çıktığını, hangi alanlarda kullanıldığını ve gelecekte neler olabileceğini öğreneceğiz. Ayrıca, teknolojinin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını, hangi mesleklerin ortaya çıkabileceğini ve bu değişimlere nasıl uyum sağlayabileceğimizi tartışacağız. Bu ünitenin sonunda, bilişim teknolojilerinin gelecekteki durumlarına yönelik çıkarımlar yapabilecek, teknolojik gelişmeleri eleştirel bir gözle değerlendirebilecek ve kendi gelecek senaryolarınızı oluşturabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Bilişim Teknolojileri:** Bilgisayarlar, yazılımlar, ağlar, internet ve diğer dijital araçların kullanımıyla bilgiyi üretme, işleme, depolama ve iletme teknolojileridir.\n- **Yapay Zekâ (AI):** Bilgisayarların insan benzeri düşünme, öğrenme, problem çözme ve karar verme yeteneklerini simüle etmesidir.\n- **Nesnelerin İnterneti (IoT):** Günlük hayatta kullandığımız cihazların (buzdolabı, araba, saat vb.) internete bağlanarak birbirleriyle iletişim kurması ve veri alışverişi yapmasıdır.\n- **Sanal Gerçeklik (VR) ve Artırılmış Gerçeklik (AR):** Sanal gerçeklik, kullanıcıyı tamamen bilgisayar tarafından oluşturulmuş bir dünyaya taşırken; artırılmış gerçeklik, gerçek dünyanın üzerine sanal nesnelerin bindirilmesidir.\n- **Robotik:** Robotların tasarımı, üretimi ve kullanımıyla ilgilenen bilim dalıdır.\n- **Büyük Veri:** Geleneksel yöntemlerle işlenemeyecek kadar büyük ve karmaşık veri setleridir.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri yetkisiz erişim, saldırı ve hasardan koruma uygulamalarıdır.\n- **Dijital Okuryazarlık:** Dijital teknolojileri etkili ve güvenli bir şekilde kullanma becerisidir.\n\n## Adım Adım Yöntem: Geleceği Tahmin Etme\n\nGelecekteki bilişim teknolojileri hakkında çıkarım yapmak için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Mevcut Durumu İnceleyin:** Bugün kullanılan teknolojileri ve bunların hayatımızdaki yerini gözlemleyin. Örneğin, akıllı telefonlar, sosyal medya, e-ticaret, çevrimiçi eğitim gibi.\n2. **Geçmişten Günümüze Gelişimi Araştırın:** Teknolojinin nasıl değiştiğini inceleyin. Örneğin, 20 yıl önce cep telefonları sadece arama yapmak için kullanılırken, bugün birçok işlemi yapabiliyoruz.\n3. **Trendleri Belirleyin:** Hangi teknolojilerin hızla geliştiğini ve yaygınlaştığını tespit edin. Örneğin, yapay zekâ, nesnelerin interneti, otonom araçlar.\n4. **Gelecekteki Olasılıkları Düşünün:** Bu trendlerin devam etmesi durumunda neler olabileceğini hayal edin. Örneğin, yapay zekâ sayesinde doktorların hastalıkları daha erken teşhis edebileceği, otonom araçların trafik kazalarını azaltabileceği gibi.\n5. **Etkileri Değerlendirin:** Bu gelişmelerin toplum, ekonomi, eğitim, sağlık gibi alanlara olumlu ve olumsuz etkilerini düşünün.\n6. **Kendi Çıkarımınızı Oluşturun:** Tüm bu bilgileri birleştirerek geleceğe yönelik kendi tahmininizi yazın veya çizin.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Akıllı Ev Sistemleri\n\n**Senaryo:** Ayşe, evindeki ışıkları, ısıtmayı ve güvenlik kameralarını akıllı telefonundan kontrol edebiliyor. Bu sistemler, onun günlük rutinini öğrenerek enerji tasarrufu sağlıyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte akıllı ev sistemleri daha da yaygınlaşacak ve evlerimiz bizim için kararlar alabilecek. Örneğin, evde kimse yokken ısıtmayı otomatik olarak kapatacak, alışveriş listemizi buzdolabındaki ürünlere göre oluşturacak.\n\n### Örnek 2: Yapay Zekâ ile Eğitim\n\n**Senaryo:** Bir öğrenci, matematik dersinde zorlanıyor. Yapay zekâ tabanlı bir uygulama, öğrencinin seviyesine uygun sorular hazırlayıp anında geri bildirim veriyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte her öğrenciye kişiselleştirilmiş eğitim sunan yapay zekâ öğretmenler olacak. Bu sayede öğrenciler kendi hızlarında öğrenebilecek ve başarıları artacak.\n\n### Örnek 3: Sağlıkta Giyilebilir Teknolojiler\n\n**Senaryo:** Bir kişi, akıllı saati sayesinde kalp atış hızını, uyku düzenini ve adım sayısını takip ediyor. Saat, anormal bir durumda kullanıcıyı uyarıyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte giyilebilir cihazlar, hastalıkları daha erken teşhis edebilecek ve doktorlarla anlık veri paylaşımı yapabilecek. Bu sayede sağlık hizmetleri daha proaktif hale gelecek.\n\n### Örnek 4: Otonom Araçlar\n\n**Senaryo:** Bir aile, şehirler arası bir yolculukta otonom (sürücüsüz) bir araç kullanıyor. Araç, trafik kurallarına uyarak güvenli bir şekilde hedefe ulaşıyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte otonom araçlar yaygınlaşacak ve trafik kazaları büyük ölçüde azalacak. Ayrıca, araçlar birbirleriyle iletişim kurarak trafik sıkışıklığını önleyebilecek.\n\n### Örnek 5: Sanal Gerçeklik ile Seyahat\n\n**Senaryo:** Bir öğrenci, sanal gerçeklik gözlüğü takarak tarihi bir mekânı sanki oradaymış gibi gezebiliyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte sanal gerçeklik, eğitim ve turizmde devrim yaratacak. İnsanlar evlerinden çıkmadan dünyanın her yerini keşfedebilecek.\n\n### Örnek 6: Tarımda Teknoloji\n\n**Senaryo:** Bir çiftçi, dronlar ve sensörler kullanarak tarlasındaki toprak nemini ve bitki sağlığını izliyor. Bu sayede sulama ve gübreleme işlemlerini optimize ediyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte tarımda verimlilik artacak, gıda israfı azalacak ve sürdürülebilir tarım yöntemleri yaygınlaşacak.\n\n### Örnek 7: Robotik Cerrahi\n\n**Senaryo:** Bir cerrah, robotik bir sistem yardımıyla hassas bir ameliyat gerçekleştiriyor. Robot, cerrahın hareketlerini daha da hassaslaştırıyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte robotik cerrahi daha da gelişecek ve ameliyatlar daha güvenli hale gelecek. Ayrıca, uzaktan cerrahi sayesinde kırsal bölgelerdeki hastalar da uzman doktorlara ulaşabilecek.\n\n### Örnek 8: Dijital Para ve Bankacılık\n\n**Senaryo:** Bir kişi, alışverişlerini kripto para ile yapıyor ve banka işlemlerini tamamen dijital ortamda gerçekleştiriyor.\n\n**Çıkarım:** Gelecekte nakit para kullanımı azalacak, dijital para birimleri yaygınlaşacak ve bankacılık hizmetleri tamamen dijitalleşecek.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nBilişim teknolojileri hayatımızın her alanında karşımıza çıkıyor:\n\n- **Eğitim:** Çevrimiçi dersler, e-kitaplar, eğitim uygulamaları.\n- **Sağlık:** E-nabız, tele-tıp, akıllı ilaç takip sistemleri.\n- **Ulaşım:** Navigasyon uygulamaları, akıllı trafik yönetimi, otonom araçlar.\n- **İletişim:** Sosyal medya, anlık mesajlaşma, video konferans.\n- **Alışveriş:** E-ticaret siteleri, sanal mağazalar, dijital cüzdanlar.\n- **Eğlence:** Dijital oyunlar, müzik ve video platformları, sanal gerçeklik deneyimleri.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Geleceği abartmak:** Teknolojinin her sorunu çözeceğini düşünmek. Oysa her teknolojinin olumlu ve olumsuz yönleri vardır.\n- **Geçmişi görmezden gelmek:** Teknolojinin gelişimini bilmeden tahmin yapmak.\n- **Teknolojinin etik boyutunu göz ardı etmek:** Örneğin, yapay zekânın işsizliğe yol açabileceğini düşünmemek.\n- **Kişisel verilerin güvenliğini önemsememek:** Gelecekte daha fazla veri toplanacağı için siber güvenlik önemli olacak.\n- **Teknolojinin herkes için erişilebilir olacağını varsaymak:** Dijital uçurum (teknolojiye erişimdeki eşitsizlik) devam edebilir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1: Gelecek Tahmini\n\n**Soru:** Günümüzdeki akıllı telefonların 10 yıl sonra nasıl olacağını düşünüyorsunuz? En az iki tahminde bulunun.\n\n**Cevap:** (Örnek) 1. Telefonlar katlanabilir ve esnek ekranlı olacak. 2. Telefonlar, sağlık verilerimizi sürekli izleyerek hastalıkları önceden haber verecek.\n\n### Alıştırma 2: Teknolojinin Olumsuz Etkileri\n\n**Soru:** Yapay zekânın yaygınlaşmasının olumsuz bir etkisi ne olabilir?\n\n**Cevap:** (Örnek) Bazı meslekler ortadan kalkabilir, bu da işsizliğe yol açabilir.\n\n### Alıştırma 3: Etik Değerlendirme\n\n**Soru:** Otonom araçların bir kaza anında hangi kararı vereceği (yolcuları mı yoksa yayaları mı koruyacağı) etik bir sorundur. Bu konuda ne düşünüyorsunuz?\n\n**Cevap:** (Örnek) Bu tür kararlar için etik kurallar belirlenmeli ve şeffaf olunmalıdır. Ayrıca, kazaları tamamen önlemek için teknolojinin geliştirilmesi öncelikli olmalıdır.\n\n### Alıştırma 4: Gelecek Meslekler\n\n**Soru:** Gelecekte hangi yeni meslekler ortaya çıkabilir? Bir tane örnek verin.\n\n**Cevap:** (Örnek) Yapay zekâ etik uzmanı: Yapay zekâ sistemlerinin etik kurallara uygun olmasını sağlayan kişi.\n\n### Alıştırma 5: Dijital Güvenlik\n\n**Soru:** Gelecekte daha fazla cihaz internete bağlanacak. Bu durum hangi güvenlik risklerini ortaya çıkarabilir?\n\n**Cevap:** (Örnek) Kişisel verilerin çalınması, cihazların ele geçirilmesi, büyük ölçekli siber saldırılar.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yerini açıklayabiliyor muyum?\n2. Gelecekteki teknolojik gelişmeler hakkında çıkarım yapabiliyor muyum?\n3. Teknolojinin olumlu ve olumsuz etkilerini tartışabiliyor muyum?\n4. Teknolojik gelişmelerin etik boyutunu değerlendirebiliyor muyum?\n5. Kendi gelecek senaryomu oluşturabiliyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna “evet” cevabını verdiyseniz, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yerini ve gelecekteki durumlarına yönelik çıkarımlar yapmayı öğrendik. Günümüzdeki teknolojileri inceledik, geçmişten günümüze gelişimini araştırdık, trendleri belirledik ve gelecekte neler olabileceğine dair senaryolar oluşturduk. Teknolojinin eğitim, sağlık, ulaşım, tarım gibi birçok alanda hayatımızı kolaylaştıracağını, ancak beraberinde etik ve güvenlik sorunlarını da getireceğini tartıştık. Geleceğin dünyasına hazırlanmak için dijital okuryazarlık becerilerimizi geliştirmemiz ve teknolojik gelişmeleri eleştirel bir gözle değerlendirmemiz gerektiğini vurguladık.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yerini ve gelecekte bizi bekleyen gelişmeleri keşfedeceğiz. Günümüzde kullandığımız teknolojilerin nasıl ortaya çıktığını, hangi alanlarda kullanıldığını ve gelecekte neler olabileceğini öğreneceğiz. Ayrıca, teknolojinin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını, hangi mesleklerin ortaya çıkabileceğini ve bu değişimlere nasıl uyum sağlayabileceğimizi tartışacağız. Bu ünitenin sonunda, bilişim teknolojilerinin gelecekteki durumlarına yönelik çıkarımlar yapabilecek, teknolojik gelişmeleri eleştirel bir gözle değerlendirebilecek ve kendi gelecek senaryolarınızı oluşturabileceksiniz. Temel Kavramlar - Bilişim Teknolojileri: Bilgisayarlar, yazılımlar, ağlar, internet ve diğer dijital araçların kullanımıyla bilgiyi üretme, işleme, depolama ve iletme teknolojileridir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, akıllı ev sistemlerinin enerji tasarrufu sağladığını ve güvenliği artırdığını öğreniyor. Gelecekte bu sistemlerin yaygınlaşmasıyla ilgili en olası gelişme aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Akıllı ev sistemlerinin günlük yaşamda daha fazla kullanılması. Gerekçe: Akıllı ev sistemleri enerji tasarrufu ve güvenlik gibi avantajlar sağladığı için gelecekte daha da yaygınlaşması beklenir.","Soru: Bir sağlık merkezi, hastaların randevularını hatırlatmak için yapay zekâ tabanlı bir asistan kullanmaya başlıyor. Bu uygulamanın gelecekteki en olası sonucu aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Randevu hatırlatma işlemlerinin daha verimli hale gelmesi. Gerekçe: Yapay zekâ tabanlı asistanlar randevu hatırlatma gibi görevleri otomatikleştirerek verimliliği artırır.","Soru: Bir öğrenci, giyilebilir teknolojilerin (akıllı saat, bileklik) sağlık verilerini takip ettiğini öğreniyor. Bu teknolojilerin gelecekte en yaygın kullanım alanı aşağıdakilerden hangisi olabilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sağlık takibi ve erken uyarı sistemleri. Gerekçe: Giyilebilir teknolojiler sağlık verilerini sürekli izleyerek hastalıkların erken teşhisine yardımcı olabilir."],"commonMistakes":"Teknolojinin gelişmesiyle tamamen ortadan kalkması gerçekçi değildir. Evlerdeki kullanım artarken sadece ofislerde kalması beklenmez. Enerji tasarrufu sağladığı bilindiği için tüketimi artırması çelişkilidir. Yapay zekâ hatırlatma yaptığı için unutma oranının artması beklenmez. Çalışan sayısının tamamen azalması aşırı bir çıkarımdır. Yapay zekâ asistanının tüm sağlık işlemlerini üstlenmesi gerçekçi değildir.","selfCheck":["Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yerini ve gelecekte bizi bekleyen gelişmeleri keşfedeceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b4414e1a8c85cd0f1221ca4bd3f89952c22757b9ffea366ce14b915d77360886","reviewDecisionSha256":"0c4cb9c6a5e5d58ee08db4770f279517cafebf1a235f283bc9fe3f298b8a29dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b4414e1a8c85cd0f1221ca4bd3f89952c22757b9ffea366ce14b915d77360886","reviewedHash":"sha256:b4414e1a8c85cd0f1221ca4bd3f89952c22757b9ffea366ce14b915d77360886","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0c4cb9c6a5e5d58ee08db4770f279517cafebf1a235f283bc9fe3f298b8a29dd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-002","contentProjectionSha256":"b4414e1a8c85cd0f1221ca4bd3f89952c22757b9ffea366ce14b915d77360886","reviewDecisionSha256":"0c4cb9c6a5e5d58ee08db4770f279517cafebf1a235f283bc9fe3f298b8a29dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-003","noteId":"tr-g06-bty-note-003","objectiveId":"BTY.6.2.1","objective":"BTY.6.2.1","objectives":["BTY.6.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, günlük hayatta sıkça kullanılan tablolama programlarını (örneğin Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) etkili bir şekilde kullanmayı öğreneceksiniz. Tablolama programları, verileri düzenlemek, hesaplamalar yapmak, grafikler oluşturmak ve verileri analiz etmek için kullanılan güçlü araçlardır. Bu ünite sonunda şunları yapabileceksiniz:\n\n- Tablolama programının arayüzünü tanıyacak ve temel özelliklerini kullanabileceksiniz.\n- Hücrelere veri girebilecek, düzenleyebilecek ve biçimlendirebileceksiniz.\n- Formüller ve fonksiyonlar kullanarak hesaplamalar yapabileceksiniz.\n- Verileri sıralayabilecek, filtreleyebilecek ve grafiklerle görselleştirebileceksiniz.\n- Tablolama programlarını günlük yaşam problemlerini çözmek için kullanabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Hücre:** Tablolama programında satır ve sütunların kesiştiği yerdir. Veriler hücrelere yazılır. Her hücrenin bir adresi vardır (örneğin A1, B2).\n- **Satır:** Yatay hücre dizisidir. Sayılarla numaralandırılır (1, 2, 3...).\n- **Sütun:** Dikey hücre dizisidir. Harflerle adlandırılır (A, B, C...).\n- **Hücre Adresi:** Bir hücrenin konumunu belirten sütun harfi ve satır numarasıdır (örneğin C5).\n- **Çalışma Sayfası:** Tablolama programında verilerin girildiği, satır ve sütunlardan oluşan sayfadır. Bir dosyada birden fazla çalışma sayfası olabilir.\n- **Çalışma Kitabı:** Birden fazla çalışma sayfası içeren dosyadır.\n- **Formül:** Hesaplama yapmak için kullanılan ifadelerdir. Formüller \"=\" işareti ile başlar. Örneğin, =A1+B2\n- **Fonksiyon:** Belirli bir işlemi yapmak için hazırlanmış formüllerdir. Örneğin, TOPLA, ORTALAMA, MAKS, MİN.\n- **Hücre Aralığı:** Birden fazla hücrenin seçilmesiyle oluşan alandır. İki nokta (:) ile gösterilir. Örneğin, A1:A10, B2:C5.\n- **Sıralama:** Verileri artan veya azalan düzende düzenlemektir.\n- **Filtreleme:** Belirli koşullara uyan verileri göstermek, diğerlerini gizlemektir.\n- **Grafik:** Verilerin görsel olarak sunulmasıdır. Sütun, çizgi, pasta gibi türleri vardır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Tablolama Programını Açın:** Bilgisayarınızda veya çevrimiçi olarak bir tablolama programı açın (örneğin, Microsoft Excel, Google Sheets).\n2. **Çalışma Sayfasını Tanıyın:** Üstte sütun harfleri, solda satır numaraları, kesişimlerinde hücreler bulunur. Hücrelerin adreslerini öğrenin.\n3. **Veri Girişi Yapın:** Hücrelere tıklayarak metin, sayı veya tarih girin. Örneğin, A1 hücresine \"Ad\" yazın, A2'ye \"Ali\" yazın.\n4. **Verileri Düzenleyin:** Hücreleri seçerek kopyalayın, kesin, yapıştırın. Hücre genişliğini ve yüksekliğini ayarlayın.\n5. **Biçimlendirme Yapın:** Yazı tipi, renk, hizalama, sayı formatı (para birimi, yüzde) gibi biçimlendirmeler yapın.\n6. **Formül ve Fonksiyon Kullanın:** Hesaplama yapmak istediğiniz hücreye \"=\" yazın ve formülü girin. Örneğin, =A1+A2. Hazır fonksiyonları kullanmak için \"Ekle\" menüsünden veya formül çubuğundan fonksiyon seçin.\n7. **Verileri Sıralayın ve Filtreleyin:** Veri menüsünden sıralama veya filtreleme seçeneklerini kullanın.\n8. **Grafik Oluşturun:** Verileri seçin, \"Ekle\" menüsünden grafik türünü seçin. Grafiği düzenleyin.\n9. **Çalışma Kitabını Kaydedin:** Dosyayı uygun bir isimle kaydedin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Sınıf Not Listesi Oluşturma\n\nBir öğretmen, öğrencilerin sınav notlarını bir tabloya girmek istiyor. A sütununa öğrenci adlarını, B sütununa vize notlarını, C sütununa final notlarını girsin. D sütununa ortalamayı hesaplamak için formül yazalım.\n\n- A1: \"Öğrenci Adı\", B1: \"Vize\", C1: \"Final\", D1: \"Ortalama\"\n- A2: \"Ali\", B2: 80, C2: 90\n- D2 hücresine = (B2+C2)/2 yazın. Sonuç 85 olur.\n\n### Örnek 2: Alışveriş Listesi ve Toplam Tutar\n\nBir market alışveriş listesi oluşturalım. A sütununa ürün adı, B sütununa fiyat, C sütununa adet, D sütununa toplam (fiyat*adet) hesaplayalım. En altta toplam tutarı bulalım.\n\n- A1: \"Ürün\", B1: \"Fiyat\", C1: \"Adet\", D1: \"Toplam\"\n- A2: \"Ekmek\", B2: 2.5, C2: 3, D2: =B2*C2 (sonuç 7.5)\n- A3: \"Süt\", B3: 3.0, C3: 2, D3: =B3*C3 (sonuç 6)\n- D5: =TOPLA(D2:D3) (sonuç 13.5)\n\n### Örnek 3: Haftalık Ders Programı\n\nHaftalık ders programını tabloya dönüştürelim. Satırlara saatleri, sütunlara günleri yazalım. Hücrelere ders adlarını girelim. Örneğin, B2 hücresine \"Matematik\" yazalım.\n\n- A1: \"Saat\", B1: \"Pazartesi\", C1: \"Salı\", ...\n- A2: \"09:00\", B2: \"Matematik\", C2: \"Türkçe\", ...\n\n### Örnek 4: Sporcu İstatistikleri\n\nBir basketbol takımının oyuncularının sayı, ribaund, asist istatistiklerini tabloya girelim. Ortalama sayı, en yüksek sayı gibi hesaplamalar yapalım.\n\n- A1: \"Oyuncu\", B1: \"Sayı\", C1: \"Ribaund\", D1: \"Asist\"\n- A2: \"Ahmet\", B2: 20, C2: 8, D2: 5\n- A3: \"Mehmet\", B3: 15, C3: 10, D3: 7\n- B5: =ORTALAMA(B2:B3) (sonuç 17.5)\n- B6: =MAKS(B2:B3) (sonuç 20)\n\n### Örnek 5: Bütçe Takibi\n\nAylık gelir ve giderleri tabloya yazalım. Toplam gelir, toplam gider ve kalan miktarı hesaplayalım.\n\n- A1: \"Gelir\", B1: \"Tutar\"\n- A2: \"Maaş\", B2: 5000\n- A3: \"Kira\", B3: 1500\n- A4: \"Faturalar\", B4: 500\n- B6: =TOPLA(B2:B2) (gelir toplamı 5000)\n- B7: =TOPLA(B3:B4) (gider toplamı 2000)\n- B8: =B6-B7 (kalan 3000)\n\n### Örnek 6: Sıcaklık Verileri Grafiği\n\nBir haftanın sıcaklık değerlerini tabloya girelim ve çizgi grafiği oluşturalım.\n\n- A1: \"Gün\", B1: \"Sıcaklık\"\n- A2: \"Pazartesi\", B2: 25\n- A3: \"Salı\", B3: 28\n- A4: \"Çarşamba\", B4: 30\n- A5: \"Perşembe\", B5: 27\n- A6: \"Cuma\", B6: 24\n- A7: \"Cumartesi\", B7: 26\n- A8: \"Pazar\", B8: 29\n- Verileri seçin, Ekle > Grafik > Çizgi Grafik seçin.\n\n### Örnek 7: Sıralama ve Filtreleme\n\nBir öğrenci listesinde notlara göre sıralama yapalım. Önce notları içeren sütunu seçin, Veri > Sırala seçeneğinden büyükten küçüğe sıralayın. Filtreleme için Veri > Filtre seçeneğini kullanarak belirli bir notun üzerindekileri gösterin.\n\n### Örnek 8: Zaman Çizelgesi\n\nBir proje için görevleri ve sürelerini tabloya yazalım. Başlangıç ve bitiş tarihlerini hesaplayalım.\n\n- A1: \"Görev\", B1: \"Başlangıç\", C1: \"Süre (gün)\", D1: \"Bitiş\"\n- A2: \"Araştırma\", B2: 01.03.2025, C2: 5, D2: =B2+C2 (tarih formatında)\n- A3: \"Tasarım\", B3: 06.03.2025, C3: 10, D3: =B3+C3\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Ders programı, not listesi, proje takvimi oluşturmak.\n- **Evde:** Aile bütçesi, alışveriş listesi, telefon rehberi oluşturmak.\n- **Spor:** Antrenman programı, istatistik takibi yapmak.\n- **İş hayatında:** Satış raporları, stok takibi, müşteri listesi oluşturmak.\n- **Bilimsel çalışmalarda:** Deney verilerini kaydetmek, grafikler çizmek.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Formüllerde \"=\" işaretini unutmak:** Formül yazarken başlangıçta \"=\" kullanılmazsa metin olarak algılanır.\n- **Yanlış hücre aralığı seçmek:** Örneğin, TOPLA(A1:A3) yerine TOPLA(A1;A3) yazmak sadece iki hücreyi toplar.\n- **Tarih ve saat formatlarını yanlış girmek:** Tarihleri metin olarak girmek hesaplamaları etkiler.\n- **Sıralama yaparken tüm verileri seçmemek:** Sadece bir sütunu sıralamak veri kaybına yol açabilir.\n- **Grafik oluştururken veri aralığını yanlış seçmek:** Grafik yanlış görünebilir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1:\nAşağıdaki tabloyu oluşturun ve toplam satışı hesaplayın.\n\n| Ürün | Satış Miktarı | Birim Fiyat | Toplam |\n|------|---------------|-------------|--------|\n| Kalem | 100 | 2 TL | =? |\n| Defter | 50 | 5 TL | =? |\n| Silgi | 200 | 1 TL | =? |\n\n**Cevap:** Toplam sütununa =B2*C2 gibi formüller yazın. Toplam satış için =TOPLA(D2:D4) kullanın.\n\n### Alıştırma 2:\nBir sınıftaki öğrencilerin boy ve kilo bilgilerini girin. Ortalama boy ve kiloyu hesaplayın.\n\n**Cevap:** =ORTALAMA(B2:B10) gibi formüller kullanın.\n\n### Alıştırma 3:\nBir haftalık harcamalarınızı listeleyin ve en yüksek harcamayı bulun.\n\n**Cevap:** =MAKS(B2:B8) formülünü kullanın.\n\n### Alıştırma 4:\nBir sayı listesini büyükten küçüğe sıralayın.\n\n**Cevap:** Verileri seçin, Veri > Sırala > Azalan seçin.\n\n### Alıştırma 5:\nBir veri setinden belirli bir koşulu sağlayanları filtreleyin (örneğin, notu 70'ten büyük olanlar).\n\n**Cevap:** Filtre uygulayın, koşulu belirtin.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu üniteyi tamamladıktan sonra aşağıdaki sorulara cevap verebiliyorsanız kendinizi değerlendirin:\n\n- Tablolama programında hücre, satır, sütun kavramlarını açıklayabilir misiniz?\n- Veri girişi ve biçimlendirme yapabiliyor musunuz?\n- Formül ve fonksiyonlarla hesaplama yapabiliyor musunuz?\n- Verileri sıralayıp filtreleyebiliyor musunuz?\n- Grafik oluşturup yorumlayabiliyor musunuz?\n- Günlük yaşam problemlerini tablolama programıyla çözebiliyor musunuz?\n\n## Özet\n\nBu ünitede tablolama programlarının temel özelliklerini öğrendik. Hücre, satır, sütun gibi kavramları tanıdık. Veri girişi, biçimlendirme, formül ve fonksiyon kullanımı, sıralama, filtreleme ve grafik oluşturma becerilerini geliştirdik. Bu becerileri günlük yaşamda birçok alanda kullanabiliriz. Tablolama programları, verileri düzenlemek ve analiz etmek için vazgeçilmez araçlardır.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatta sıkça kullanılan tablolama programlarını (örneğin Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) etkili bir şekilde kullanmayı öğreneceksiniz. Tablolama programları, verileri düzenlemek, hesaplamalar yapmak, grafikler oluşturmak ve verileri analiz etmek için kullanılan güçlü araçlardır. Bu ünite sonunda şunları yapabileceksiniz: - Tablolama programının arayüzünü tanıyacak ve temel özelliklerini kullanabileceksiniz. - Hücrelere veri girebilecek, düzenleyebilecek ve biçimlendirebileceksiniz. - Formüller ve fonksiyonlar kullanarak hesaplamalar yapabileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir sınıf etkinliğinde öğrencilerin proje puanlarını listelemek için bir tablolama programı kullanılacaktır. Her öğrencinin adı, soyadı ve puanı ayrı sütunlara yazılacaktır. Buna göre, bir öğrencinin adının yazılacağı en küçük birim aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Hücre. Gerekçe: Tablolama programlarında verilerin girildiği en küçük birim hücredir. Her hücre, satır ve sütunun kesişiminde yer alır.","Soru: Bir market sahibi, ürünlerin fiyatlarını ve satış adetlerini ayrı sütunlara yazmıştır. Her ürünün toplam satış tutarını hesaplamak istediğinde, formül çubuğuna aşağıdakilerden hangisini yazmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: =B2*C2. Gerekçe: Toplam satış tutarı, fiyat ile satış adedinin çarpılmasıyla bulunur. Bu nedenle doğru formül =B2*C2 olmalıdır.","Soru: Bir öğrenci, tablolama programında A1 hücresine 5, B1 hücresine 10 yazmıştır. C1 hücresine =A1+B1 formülünü yazdığında C1'de hangi değer görünür? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 15. Gerekçe: Formül =A1+B1, A1 ve B1'deki sayıları toplar: 5+10=15. Bu nedenle C1'de 15 görünür."],"commonMistakes":"Sütun, dikey bir grup hücreyi ifade eder; tek bir veri için fazla geniştir. Satır, yatay bir grup hücreyi ifade eder; tek bir veri için fazla geniştir. Çalışma sayfası, tüm tabloyu kapsar; tek bir veri için en küçük birim değildir. Toplama işlemi fiyat ve adedi toplar, bu da toplam satış tutarını vermez; yanlıştır. Çıkarma işlemi fiyat ile adedi çıkarır, anlamsızdır; yanlıştır. Bölme işlemi fiyatı adede böler, anlamsızdır; yanlıştır.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatta sıkça kullanılan tablolama programlarını (örneğin Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) etkili bir şekilde kullanmayı öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee6343c7f3cbd51b4c2bb6c11b11811449ad942a68ec9cc6a809a641f82a106d","reviewDecisionSha256":"99ed38f6a27642198a7687d6833f98e8e2723e9929ddfc6b61a9380d6b81f3b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee6343c7f3cbd51b4c2bb6c11b11811449ad942a68ec9cc6a809a641f82a106d","reviewedHash":"sha256:ee6343c7f3cbd51b4c2bb6c11b11811449ad942a68ec9cc6a809a641f82a106d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:99ed38f6a27642198a7687d6833f98e8e2723e9929ddfc6b61a9380d6b81f3b9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-003","contentProjectionSha256":"ee6343c7f3cbd51b4c2bb6c11b11811449ad942a68ec9cc6a809a641f82a106d","reviewDecisionSha256":"99ed38f6a27642198a7687d6833f98e8e2723e9929ddfc6b61a9380d6b81f3b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-004","noteId":"tr-g06-bty-note-004","objectiveId":"BTY.6.2.2","objective":"BTY.6.2.2","objectives":["BTY.6.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, günlük hayatta karşılaştığımız verileri düzenlemek, hesaplamalar yapmak ve grafiklerle görselleştirmek için kullandığımız tablolama programlarının (örneğin Microsoft Excel, Google Sheets, LibreOffice Calc) kullanımı sırasında ortaya çıkabilecek sorunları nasıl tespit edeceğimizi öğreneceğiz. Bir tablolama programında karşılaşabileceğiniz yaygın hataları (formül hataları, veri girişi hataları, biçimlendirme sorunları, grafik hataları vb.) tanıyacak, bu hataların nedenlerini anlayacak ve bunları düzeltmek için adım adım yöntemler geliştireceğiz. Ayrıca, bu problemleri belirlerken etik kurallara ve siber güvenlik ilkelerine de dikkat edeceğiz. Bu beceriler, verileri doğru ve güvenilir bir şekilde kullanmanızı sağlayacak ve dijital ürünlerinizi daha etkili tasarlamanıza yardımcı olacaktır.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Tablolama Programı:** Verileri satır ve sütunlar halinde düzenleyen, hesaplama yapma, grafik oluşturma ve veri analizi imkanı sunan yazılımlardır.\n- **Hücre:** Satır ve sütunların kesiştiği, veri girişi yapılan en küçük birimdir. Örneğin, B2 hücresi B sütunu ile 2. satırın kesiştiği yerdir.\n- **Formül:** Bir hücrede hesaplama yapmak için kullanılan matematiksel ifadelerdir. Örneğin, =A1+B1 ifadesi A1 ve B1 hücrelerindeki değerleri toplar.\n- **Fonksiyon:** Belirli bir işlemi gerçekleştirmek için hazırlanmış formüllerdir. Örneğin, =TOPLA(A1:A5) ifadesi A1'den A5'e kadar olan hücrelerdeki sayıları toplar.\n- **Veri Doğrulama:** Hücrelere girilecek verilerin belirli kurallara uygunluğunu kontrol eden özelliktir. Örneğin, bir hücreye sadece 1 ile 100 arasında sayı girilmesini sağlayabilirsiniz.\n- **Grafik:** Verileri görsel olarak temsil eden nesnelerdir. Sütun, çizgi, pasta gibi farklı grafik türleri vardır.\n- **Hata Değerleri:** Formüller yanlış olduğunda veya veriler uygun olmadığında hücrelerde görülen #SAYI/0!, #AD?, #DEĞER! gibi ifadelerdir.\n- **Başvuru (Referans):** Bir hücrenin veya hücre aralığının adresidir. Örneğin, A1, B2:B5 gibi.\n- **Sıralama ve Filtreleme:** Verileri belirli bir kritere göre düzenlemek veya sadece belirli verileri göstermek için kullanılan araçlardır.\n- **Etik:** Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanırken doğruluk, gizlilik, başkalarının haklarına saygı gibi ilkelere uygun davranmaktır.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri yetkisiz erişim, saldırı veya hasardan koruma uygulamalarıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nBir tablolama programında karşılaşılan problemleri belirlemek için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Problemi Tanımlayın:** Öncelikle ne tür bir sorunla karşılaştığınızı netleştirin. Örneğin, bir formül yanlış sonuç mu veriyor? Grafik düzgün görünmüyor mu? Veriler eksik mi? Bu adım, sorunun kaynağını bulmak için önemlidir.\n2. **Verileri İnceleyin:** Tablodaki verileri kontrol edin. Hücrelerde yanlış yazılmış sayılar, metinler veya boşluklar var mı? Veri tipleri doğru mu (sayı, metin, tarih)? Verilerin doğru aralıkta olduğundan emin olun.\n3. **Formülleri Kontrol Edin:** Formüllerin doğru yazılıp yazılmadığını, doğru hücrelere başvurup başvurmadığını ve fonksiyonların doğru kullanılıp kullanılmadığını kontrol edin. Formüllerdeki hata değerlerini (örneğin #SAYI/0!) arayın.\n4. **Biçimlendirmeyi Gözden Geçirin:** Hücrelerin sayı biçimi (ondalık, yüzde, para birimi) doğru mu? Metinler hizalı mı? Renkler ve yazı tipleri okunabilir mi? Biçimlendirme sorunları verilerin yanlış görünmesine neden olabilir.\n5. **Grafikleri İnceleyin:** Grafiklerin veri aralığını doğru seçip seçmediğini, grafik türünün veriye uygun olup olmadığını ve eksenlerin doğru etiketlenip etiketlenmediğini kontrol edin.\n6. **Veri Doğrulama Kurallarını Kontrol Edin:** Hücrelere uygulanan veri doğrulama kuralları varsa, bu kuralların doğru çalışıp çalışmadığını test edin. Örneğin, bir hücreye sadece belirli bir aralıkta sayı girilmesi gerekiyorsa, bu kuralın uygulandığını doğrulayın.\n7. **Güvenlik ve Etik Kontrolleri Yapın:** Tabloda kişisel veriler veya gizli bilgiler varsa, bu verilerin korunup korunmadığını kontrol edin. Dosya şifreli mi? Yetkisiz erişime karşı korumalı mı? Ayrıca, verilerin doğruluğunu ve kaynağını sorgulayın; başkalarının verilerini izinsiz kullanmadığınızdan emin olun.\n8. **Çözüm Üretin:** Belirlediğiniz sorunları düzeltmek için uygun adımları uygulayın. Formülleri düzeltin, verileri güncelleyin, biçimlendirmeyi değiştirin, grafikleri yeniden oluşturun veya veri doğrulama kurallarını güncelleyin.\n9. **Test Edin:** Düzeltmelerinizi yaptıktan sonra tabloyu tekrar kontrol edin. Sonuçların doğru olduğundan ve sorunların çözüldüğünden emin olun.\n10. **Belgeleyin:** Yaptığınız düzeltmeleri ve karşılaştığınız sorunları not alın. Bu, gelecekte benzer sorunlarla karşılaştığınızda size yardımcı olacaktır.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Yanlış Formül Sonucu\n\nBir öğrenci, bir sınıf listesindeki öğrencilerin notlarını toplamak için =TOPLA(A1:A10) formülünü kullanıyor. Ancak sonuç yanlış çıkıyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Formülü incelediğimizde, A1:A10 aralığında bazı hücrelerin boş olduğunu veya metin içerdiğini fark ederiz. TOPLA fonksiyonu metin içeren hücreleri yok sayar, ancak boş hücreler sorun değildir. Ancak, eğer aralıkta hatalı bir değer varsa (örneğin #YOK), sonuç hatalı olur. Ayrıca, aralığın yanlış seçilmiş olması da mümkündür. Bu durumda, aralığı kontrol edip doğru hücreleri kapsadığından emin olmalıyız. Ayrıca, hücrelerdeki verilerin sayısal olduğunu doğrulamalıyız.\n\n### Örnek 2: Grafik Veri Aralığı Hatası\n\nBir kullanıcı, aylık satış verilerini gösteren bir sütun grafiği oluşturuyor. Ancak grafikte yalnızca ilk üç ayın verileri görünüyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Grafiğin veri aralığı seçilirken yanlışlıkla yalnızca ilk üç satır seçilmiş olabilir. Grafiği seçip, veri kaynağını düzenleyerek tüm ayları kapsayacak şekilde aralığı genişletmeliyiz. Ayrıca, grafikteki eksen etiketlerinin de doğru aralığı göstermesi gerekir.\n\n### Örnek 3: Veri Girişi Hatası\n\nBir tabloda, öğrencilerin doğum tarihleri girilirken bazı hücrelere yanlışlıkla metin yazılmış (örneğin \"15 Mart 2010\" yerine \"15 Mart\"). Bu durumda tarih sıralaması yapılamıyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Tarih sütunundaki hücrelerin veri tipi metin olarak algılanıyor. Bu nedenle, tarih olarak tanınmıyor ve sıralama yapılamıyor. Hücreleri seçip, hücre biçimini Tarih olarak değiştirmeli ve verileri doğru tarih formatında yeniden girmeliyiz. Ayrıca, veri doğrulama kuralı ekleyerek bu tür hataların önüne geçebiliriz.\n\n### Örnek 4: Hata Değeri #SAYI/0!\n\nBir formülde =A1/B1 yazıyor ve B1 hücresi boş olduğu için #SAYI/0! hatası alınıyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** B1 hücresi boş olduğu için sıfıra bölme hatası oluşuyor. Bu durumda, B1 hücresine bir değer girilmeli veya formül, bölenin sıfır olup olmadığını kontrol edecek şekilde düzenlenmelidir. Örneğin, =EĞER(B1=0;\"Bölünemez\";A1/B1) gibi bir formül kullanılabilir.\n\n### Örnek 5: Biçimlendirme Sorunu\n\nBir hücrede 0.25 değeri var, ancak %25 olarak görünmesi gerekiyor. Ancak hücrede 0.25 olarak kalıyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Hücrenin sayı biçimi Genel olarak ayarlanmış olabilir. Hücreyi seçip, hücre biçimini Yüzde olarak değiştirmeliyiz. Böylece 0.25 değeri %25 olarak görünecektir.\n\n### Örnek 6: Veri Doğrulama Eksikliği\n\nBir anket formunda, kullanıcıların yaşlarını girmesi isteniyor. Ancak bazı kullanıcılar negatif sayılar giriyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Yaş sütununa veri doğrulama kuralı eklenmemiş. Bu nedenle, hücrelere istenmeyen değerler girilebiliyor. Veri doğrulama kuralı ekleyerek, yaş değerinin 0 ile 120 arasında olmasını sağlayabiliriz. Ayrıca, hatalı girişler için uyarı mesajı gösterilebilir.\n\n### Örnek 7: Grafik Türü Uyumsuzluğu\n\nBir kullanıcı, kategorik verileri (örneğin, illerin nüfusları) göstermek için çizgi grafiği kullanıyor. Ancak bu veri için sütun grafiği daha uygun. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Çizgi grafiği, zaman serisi gibi sürekli veriler için uygundur. Kategorik veriler için sütun veya çubuk grafik daha okunaklıdır. Grafik türünü değiştirerek veriyi daha etkili görselleştirebiliriz.\n\n### Örnek 8: Güvenlik Açığı\n\nBir okul projesi için öğrenci notlarını içeren bir tablo, herkese açık bir bulut depolama alanında paylaşılıyor. Bu durumda kişisel verilerin gizliliği ihlal ediliyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Çözüm:** Öğrenci notları kişisel veri olduğu için, bu dosyanın yetkisiz erişime açık olması bir güvenlik sorunudur. Dosya paylaşım ayarları değiştirilerek yalnızca yetkili kişilerin erişimine açılmalıdır. Ayrıca, dosya şifrelenebilir veya parola koruması eklenebilir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nTablolama programları, günlük hayatımızın birçok alanında kullanılır. Örneğin:\n\n- **Bütçe Takibi:** Aile bütçesini planlamak, gelir ve giderleri takip etmek için tablolar kullanılır. Yanlış formüller veya eksik veriler, bütçenin yanlış hesaplanmasına neden olabilir.\n- **Okul Projeleri:** Öğrenciler, anket sonuçlarını düzenlemek, deney verilerini analiz etmek ve grafiklerle sunmak için tablolama programlarını kullanır.\n- **Alışveriş Listesi:** Ürün fiyatlarını karşılaştırmak ve toplam maliyeti hesaplamak için tablolar oluşturulabilir.\n- **Spor İstatistikleri:** Takım istatistikleri, oyuncu performansları gibi veriler tablolarda tutulur.\n- **Zaman Çizelgesi:** Ders programı, etkinlik takvimi gibi planlamalar tablolarla yapılabilir.\n\nBu uygulamalarda karşılaşılan sorunları belirlemek, verilerin doğru ve güvenilir olmasını sağlar. Örneğin, bir bütçe tablosunda yanlış bir formül, toplam gelirin yanlış görünmesine neden olabilir ve bu da maddi kararları etkileyebilir. Bu nedenle, tablolama programlarını kullanırken dikkatli olmak ve sorunları hızlıca tespit etmek önemlidir.\n\n## Sık Hatalar\n\nTablolama programlarında sık yapılan hatalar şunlardır:\n\n1. **Yanlış Hücre Aralığı Seçimi:** Formüllerde veya grafiklerde yanlış hücre aralığı seçmek, hatalı sonuçlara yol açar.\n2. **Veri Tipi Uyumsuzluğu:** Sayısal verilerin metin olarak girilmesi, hesaplamaların yapılamamasına neden olur.\n3. **Formüllerde Operatör Hataları:** Toplama yerine çıkarma yapmak gibi basit hatalar.\n4. **Fonksiyon Adlarının Yanlış Yazılması:** Örneğin, TOPLA yerine TOPLAM yazmak.\n5. **Grafik Veri Aralığını Güncellememe:** Yeni veriler eklendiğinde grafiğin otomatik olarak güncellenmemesi.\n6. **Biçimlendirme Hataları:** Yüzde, para birimi gibi biçimlerin yanlış uygulanması.\n7. **Veri Doğrulama Kurallarının Olmaması:** Geçersiz verilerin girilmesine izin vermek.\n8. **Gizlilik ve Güvenlik İhlalleri:** Kişisel verileri yetkisiz kişilerle paylaşmak.\n\nBu hatalardan kaçınmak için, tabloyu oluştururken dikkatli olmalı, formülleri kontrol etmeli ve veri doğrulama kuralları eklemeliyiz.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki tabloda, A sütununda öğrenci adları, B sütununda sınav notları bulunmaktadır. C sütununda ise =B2*0.4 formülü ile hesaplanan bir değer var. Ancak C2 hücresinde #DEĞER! hatası görünüyor. Sorunu belirleyin.\n\n**Cevap:** B2 hücresindeki değer sayısal değil, metin olabilir. Örneğin, \"85\" yerine \"seksen beş\" yazılmış olabilir. B2 hücresini kontrol edip sayısal bir değer girmeliyiz.\n\n### Alıştırma 2\nBir grafik, aylık satış verilerini gösteriyor. Ancak grafikte Nisan ayı görünmüyor. Olası nedenler nelerdir?\n\n**Cevap:** Grafiğin veri aralığına Nisan ayı dahil edilmemiş olabilir. Ayrıca, Nisan ayına ait veriler boş veya hatalı olabilir. Grafiğin veri kaynağını kontrol edip Nisan ayını eklemeliyiz.\n\n### Alıştırma 3\nBir hücrede 0.5 değeri var ve bu değerin %50 olarak görünmesi isteniyor. Ancak hücrede 0.5 olarak görünüyor. Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Hücreyi seçip, hücre biçimini Yüzde olarak değiştirmelisiniz. Böylece 0.5 değeri %50 olarak görünecektir.\n\n### Alıştırma 4\nBir tabloda, öğrencilerin yaşları girilirken bazı hücrelere negatif değerler girilmiş. Bu sorunu önlemek için ne yapılabilir?\n\n**Cevap:** Yaş sütununa veri doğrulama kuralı ekleyerek, değerlerin 0 ile 120 arasında olmasını sağlayabilirsiniz. Ayrıca, hatalı girişler için uyarı mesajı gösterilebilir.\n\n### Alıştırma 5\nBir formül =A1+B1 şeklinde, ancak A1 hücresi boş. Sonuç ne olur? Bu durumda ne yapılmalıdır?\n\n**Cevap:** Boş hücre 0 olarak kabul edilir, bu nedenle sonuç B1 değeri olur. Eğer boş hücrenin 0 olarak değil de boş olarak kalması isteniyorsa, formül =EĞER(A1=\"\";\"\";A1+B1) şeklinde düzenlenebilir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu üniteyi tamamladıktan sonra aşağıdaki sorulara cevap verebiliyor musunuz?\n\n- Tablolama programlarında karşılaşılan yaygın hata türlerini sayabilir misiniz?\n- Bir formüldeki hatayı adım adım nasıl tespit edersiniz?\n- Grafiklerdeki veri aralığı hatalarını nasıl düzeltirsiniz?\n- Veri doğrulama kurallarının önemini açıklayabilir misiniz?\n- Kişisel verilerin korunması için hangi güvenlik önlemlerini alırsınız?\n\nEğer bu sorulara rahatlıkla cevap verebiliyorsanız, bu ünitenin kazanımlarını elde etmişsiniz demektir.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, tablolama programlarının kullanımı sırasında karşılaşılan problemleri belirleme becerisini geliştirdik. Öncelikle tablolama programlarının temel kavramlarını öğrendik. Ardından, problemleri belirlemek için adım adım bir yöntem izledik: problemi tanımlama, verileri inceleme, formülleri kontrol etme, biçimlendirmeyi gözden geçirme, grafikleri inceleme, veri doğrulama kurallarını kontrol etme, güvenlik ve etik kontrolleri yapma, çözüm üretme, test etme ve belgeleme. Sekiz farklı örnek üzerinde bu yöntemi uyguladık. Günlük yaşamda tablolama programlarının kullanım alanlarını gördük ve sık yapılan hatalardan kaçınmanın yollarını tartıştık. Alıştırmalar ve öz değerlendirme ile öğrendiklerimizi pekiştirdik. Artık tablolama programlarında karşılaştığınız sorunları daha kolay tespit edebilir ve çözebilirsiniz.\n\nAşağıdaki şemayı inceleyiniz; sorun giderme süreci tanımlama, denetleme, düzeltme ve doğrulama adımlarını izler.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-bty-note-004.visual.node1"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-bty-note-004.visual.node2"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-bty-note-004.visual.node3"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-bty-note-004.visual.node4"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"},{"from":"n3","to":"n4"}],"direction":"LR","altTextKey":"tr-g06-bty-note-004.visual.alt","captionKey":"tr-g06-bty-note-004.visual.caption"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatta karşılaştığımız verileri düzenlemek, hesaplamalar yapmak ve grafiklerle görselleştirmek için kullandığımız tablolama programlarının (örneğin Microsoft Excel, Google Sheets, LibreOffice Calc) kullanımı sırasında ortaya çıkabilecek sorunları nasıl tespit edeceğimizi öğreneceğiz. Bir tablolama programında karşılaşabileceğiniz yaygın hataları (formül hataları, veri girişi hataları, biçimlendirme sorunları, grafik hataları vb.) tanıyacak, bu hataların nedenlerini anlayacak ve bunları düzeltmek için adım adım yöntemler geliştireceğiz. Ayrıca, bu problemleri belirlerken etik kurallara ve siber güvenlik ilkelerine de dikkat edeceğiz. Bu beceriler, verileri doğru ve güvenilir bir şekilde kullanmanızı sağlayacak ve dijital ürünlerinizi daha etkili tasarlamanıza yardımcı olacaktır. Temel Kavramlar - Tablolama Programı: Verileri satır ve sütunlar halinde düzenleyen, hesaplama yapma, grafik oluşturma ve veri analizi imkanı sunan yazılımlardır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul kulübü üyelerinin iletişim bilgilerini düzenli bir şekilde saklamak ve gerektiğinde listelemek istiyor. Hangi program bu iş için en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Tablolama programı. Gerekçe: Tablolama programları (örneğin Excel, Calc) verileri satır ve sütunlarda düzenlemek, hesaplamalar yapmak ve listeleri yönetmek için idealdir.","Soru: Bir tablolama programında A1 hücresinde 5, B1 hücresinde 10 yazıyor. C1 hücresine =A1+B1 formülü yazılırsa sonuç kaç olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 15. Gerekçe: Formül, A1 ve B1'deki sayıları toplar: 5+10=15.","Soru: Bir öğrenci, sınıf listesini not ortalamasına göre büyükten küçüğe sıralamak istiyor. Hangi işlemi yapmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sıralama (Sort) işlemi. Gerekçe: Sıralama işlemi, belirli bir sütuna göre verileri artan veya azalan düzende düzenler."],"commonMistakes":"Kelime işlemci metin yazmak için uygundur, verileri düzenli tablolarda tutmak için tasarlanmamıştır. Sunum programı slayt gösterileri içindir, veri yönetimi için uygun değildir. Çizim programı grafik çizmek için kullanılır, veri tabloları için uygun değildir. 510, metin birleştirme gibi düşünülerek yanlış hesaplanmıştır. 5, sadece A1 değeri alınmıştır. 10, sadece B1 değeri alınmıştır.","selfCheck":["Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatta karşılaştığımız verileri düzenlemek, hesaplamalar yapmak ve grafiklerle görselleştirmek için kullandığımız tablolama programlarının (örneğin Microsoft Excel, Google Sheets, LibreOffice Calc) kullanımı sırasında ortaya çıkabilecek sorunları nasıl tespit edeceğimizi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e415aedb1dddc5f5a4eb1283a0f5021a5f140198c25ec5d7599aad2e49afd64b","reviewDecisionSha256":"e83758ad532bb909a03677768e0fc4dcd3988e5ff9b90fe8755b4cfe92c48cbf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e415aedb1dddc5f5a4eb1283a0f5021a5f140198c25ec5d7599aad2e49afd64b","reviewedHash":"sha256:e415aedb1dddc5f5a4eb1283a0f5021a5f140198c25ec5d7599aad2e49afd64b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e83758ad532bb909a03677768e0fc4dcd3988e5ff9b90fe8755b4cfe92c48cbf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-004","contentProjectionSha256":"e415aedb1dddc5f5a4eb1283a0f5021a5f140198c25ec5d7599aad2e49afd64b","reviewDecisionSha256":"e83758ad532bb909a03677768e0fc4dcd3988e5ff9b90fe8755b4cfe92c48cbf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-005","noteId":"tr-g06-bty-note-005","objectiveId":"BTY.6.2.3","objective":"BTY.6.2.3","objectives":["BTY.6.2.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinin önemli bir parçası olan tablolama dosyalarında kullanılacak verileri nasıl toplayacağınızı ve düzenleyeceğinizi öğreneceksiniz. Günlük hayatta karşılaştığınız birçok bilgiyi (örneğin, okul kulüp üyelerinin iletişim bilgileri, bir etkinliğe katılanların listesi, alışveriş listesi, anket sonuçları) düzenli bir şekilde tablolama programlarına aktararak anlamlı hale getirebilirsiniz. Bu süreçte veri toplama yöntemlerini, veri türlerini, veri düzenleme adımlarını ve tablolama programlarının temel özelliklerini kullanmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, verilerin doğru ve güvenilir olması için dikkat etmeniz gereken noktaları ve etik kuralları da keşfedeceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n*   **Veri:** Ham bilgidir. Örneğin, bir öğrencinin adı, notu, doğum tarihi gibi.\n*   **Veri Toplama:** Verileri çeşitli kaynaklardan (anket, gözlem, internet, kütüphane) elde etme sürecidir.\n*   **Veri Düzenleme:** Toplanan verilerin belirli bir düzene göre sıralanması, filtrelenmesi, eksik veya hatalı verilerin düzeltilmesi işlemidir.\n*   **Tablolama Programı:** Verileri satır ve sütunlar halinde düzenleyen, hesaplamalar yapabilen ve grafik oluşturabilen yazılımlardır (örneğin, Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets).\n*   **Satır:** Tabloda yatay olarak uzanan hücreler topluluğudur. Genellikle bir kaydı (örneğin, bir kişinin tüm bilgilerini) temsil eder.\n*   **Sütun:** Tabloda dikey olarak uzanan hücreler topluluğudur. Genellikle bir özelliği (örneğin, isim, soyisim, not) temsil eder.\n*   **Hücre:** Satır ve sütunların kesiştiği yerdir. Verilerin girildiği en küçük birimdir.\n*   **Veri Türü:** Verinin niteliğini belirtir. Sayısal (tam sayı, ondalık), metin (yazı), tarih/saat, mantıksal (doğru/yanlış) gibi.\n*   **Sıralama:** Verileri belirli bir kritere göre (alfabetik, sayısal, tarih) artan veya azalan şekilde düzenlemektir.\n*   **Filtreleme:** Belirli bir koşulu sağlayan verileri göstermek, diğerlerini geçici olarak gizlemektir.\n*   **Veri Doğrulama:** Girilen verilerin belirli kurallara uygun olup olmadığını kontrol etme işlemidir.\n*   **Etik:** Veri toplarken ve kullanırken doğruluk, gizlilik, izin alma gibi ilkelere uymaktır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1.  **Veri Toplama Amacını Belirleyin:** Hangi soruyu cevaplamak veya hangi problemi çözmek için veri topluyorsunuz? Örneğin, \"Okul bahçesinde en çok hangi spor etkinliği yapılmak isteniyor?\" sorusuna cevap aramak için anket yapabilirsiniz.\n2.  **Veri Kaynaklarını Seçin:** Verileri nereden toplayacaksınız? Anket, gözlem, röportaj, internet, kitap, dergi gibi kaynaklar olabilir. Kaynakların güvenilir olmasına dikkat edin.\n3.  **Veri Toplama Aracını Hazırlayın:** Anket formu, gözlem formu, görüşme soruları gibi araçlar hazırlayın. Soruların açık, anlaşılır ve amaca uygun olmasına özen gösterin.\n4.  **Verileri Toplayın:** Hazırladığınız araçları kullanarak verileri toplayın. Toplama sırasında verileri doğru ve eksiksiz kaydedin.\n5.  **Verileri Dijital Ortama Aktarın:** Topladığınız verileri bir tablolama programına girin. Her sütun bir özelliği, her satır bir kaydı temsil etmelidir. Örneğin, anket sonuçlarını girerken her satıra bir katılımcının cevaplarını yazın.\n6.  **Verileri Temizleyin ve Düzenleyin:**\n    *   Eksik veya hatalı verileri tespit edin. Örneğin, boş bırakılan hücreler, yanlış yazılmış isimler.\n    *   Veri türlerini doğru ayarlayın (metin, sayı, tarih).\n    *   Gereksiz boşlukları kaldırın.\n    *   Tutarlılık için verileri standart hale getirin (örneğin, tüm isimleri büyük harfle yazmak).\n7.  **Verileri Sıralayın ve Filtreleyin:** İhtiyacınıza göre verileri alfabetik, sayısal veya tarihe göre sıralayın. Belirli bir koşulu sağlayan verileri görmek için filtre kullanın.\n8.  **Verileri Analiz Edin ve Sunun:** Verileri kullanarak hesaplamalar yapın (toplam, ortalama, en büyük/en küçük) ve grafikler oluşturun. Sonuçları raporlayın veya sunun.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1: Sınıf Başkanlığı Seçimi Anketi**\n\nBir sınıfta başkanlık seçimi için adaylar belirlenmiştir. Sınıf öğretmeni, öğrencilerin hangi adaya oy vereceğini öğrenmek için bir anket yapmıştır. Ankete 20 öğrenci katılmıştır. Sonuçlar şu şekildedir: Aday A: 8 oy, Aday B: 5 oy, Aday C: 7 oy. Bu verileri bir tablolama programında düzenleyin.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  Yeni bir tablo oluşturun.\n2.  A1 hücresine \"Aday\", B1 hücresine \"Oy Sayısı\" yazın.\n3.  A2'ye \"Aday A\", B2'ye 8; A3'e \"Aday B\", B3'e 5; A4'e \"Aday C\", B4'e 7 yazın.\n4.  Verileri sıralamak için A2:B4 aralığını seçin, \"Veri\" menüsünden \"Sırala\" seçeneğini kullanarak \"Oy Sayısı\" sütununa göre azalan sıralayın. Böylece en çok oy alan aday en üstte görünür.\n5.  Sonuçları görselleştirmek için verileri seçip \"Ekle\" menüsünden \"Sütun Grafiği\" ekleyebilirsiniz.\n\n**Örnek 2: Okul Kütüphanesi Kitap Listesi**\n\nOkul kütüphanesindeki kitapların listesini çıkarmak istiyorsunuz. Kitapların adı, yazarı, türü ve sayfa sayısı bilgilerini topladınız. Bu verileri tabloya aktarın ve türüne göre filtreleyin.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  Sütun başlıklarını oluşturun: A1: \"Kitap Adı\", B1: \"Yazar\", C1: \"Tür\", D1: \"Sayfa Sayısı\".\n2.  Her kitap için bir satıra bilgileri girin.\n3.  Filtrelemek için başlık satırını seçin ve \"Veri\" menüsünden \"Filtre\" uygulayın. Ardından \"Tür\" sütunundaki ok işaretine tıklayarak sadece \"Roman\" olanları seçin. Böylece sadece romanlar görüntülenir.\n\n**Örnek 3: Spor Kulübü Üye Kayıtları**\n\nBir spor kulübüne yeni üyeler kaydediliyor. Üyelerin adı, soyadı, doğum tarihi ve telefon numarası bilgileri toplanıyor. Bu verileri tabloya girin ve doğum tarihine göre sıralayın.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  Sütun başlıkları: A1: \"Ad\", B1: \"Soyad\", C1: \"Doğum Tarihi\", D1: \"Telefon\".\n2.  Verileri girin. Doğum tarihi sütununu seçip hücre biçimini \"Tarih\" olarak ayarlayın.\n3.  Sıralamak için tüm veri aralığını seçin, \"Veri\" > \"Sırala\" > \"Doğum Tarihi\" sütununa göre artan sıralayın. Böylece en yaşlı üye en üstte olur.\n\n**Örnek 4: Anket Sonuçlarının Ortalaması**\n\nBir anket çalışmasında katılımcılardan 1-5 arası puanlama yapmaları istenmiştir. 10 katılımcının verdiği puanlar: 4, 5, 3, 4, 5, 2, 4, 5, 3, 4. Bu verileri tabloya girin ve ortalamayı hesaplayın.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  A1'e \"Katılımcı No\", B1'e \"Puan\" yazın.\n2.  A2:A11 arasına 1'den 10'a kadar numaralar, B2:B11 arasına puanları girin.\n3.  Ortalamayı hesaplamak için B12 hücresine =ORTALAMA(B2:B11) yazın ve Enter'a basın. Sonuç 3.9 olacaktır.\n\n**Örnek 5: Haftalık Harcama Takibi**\n\nBir öğrenci haftalık harçlığını takip etmek istiyor. Günlere göre yaptığı harcamalar: Pazartesi 15 TL, Salı 20 TL, Çarşamba 10 TL, Perşembe 25 TL, Cuma 30 TL. Bu verileri tabloya girin ve toplam harcamayı bulun.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  A1: \"Gün\", B1: \"Harcama (TL)\" yazın.\n2.  A2:A6'ya günleri, B2:B6'ya harcamaları girin.\n3.  Toplam için B7'ye =TOPLA(B2:B6) yazın. Sonuç 100 TL olur.\n\n**Örnek 6: Sınav Notlarının Sıralanması**\n\nBir sınıftaki öğrencilerin matematik sınav notları: Ali 85, Ayşe 90, Mehmet 75, Zeynep 95, Fatma 80. Bu notları tabloya girin ve en yüksek nottan en düşüğe doğru sıralayın.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  A1: \"Öğrenci\", B1: \"Not\" yazın.\n2.  Verileri girin.\n3.  Veri aralığını seçip \"Not\" sütununa göre azalan sıralayın. Böylece Zeynep 95 ile en üstte olur.\n\n**Örnek 7: Ürün Stok Listesi**\n\nBir marketteki ürünlerin stok durumu: Elma 50, Ekmek 120, Süt 30, Yumurta 200. Bu verileri tabloya girin ve stok miktarı 100'ün altında olan ürünleri filtreleyin.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  A1: \"Ürün\", B1: \"Stok\" yazın.\n2.  Verileri girin.\n3.  Filtre uygulayın ve \"Stok\" sütununda \"Sayı Filtreleri\" > \"Küçüktür\" seçeneğini seçip 100 yazın. Böylece sadece stok miktarı 100'ün altında olan ürünler (Süt, Elma) görünür.\n\n**Örnek 8: Öğrenci Bilgi Formu**\n\nBir okulda öğrencilerin iletişim bilgileri toplanıyor. Öğrencilerin adı, soyadı, sınıfı, veli telefonu ve e-posta adresi bilgileri var. Bu verileri tabloya girin ve sınıfa göre sıralayın.\n\n**Çözüm:**\n\n1.  Sütun başlıkları: A1: \"Ad\", B1: \"Soyad\", C1: \"Sınıf\", D1: \"Veli Telefonu\", E1: \"E-posta\".\n2.  Verileri girin.\n3.  Sıralama yaparken \"Sınıf\" sütununa göre artan sıralayın. Böylece 5. sınıflar, 6. sınıflar vb. şeklinde gruplanır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n*   **Okul Projeleri:** Anket sonuçlarını düzenlemek, deney verilerini kaydetmek, kulüp üyelerinin iletişim bilgilerini listelemek.\n*   **Aile Bütçesi:** Gelir ve giderleri takip etmek, harcamaları kategorilere ayırmak.\n*   **Alışveriş Listesi:** Ürün adlarını, miktarlarını ve fiyatlarını listelemek.\n*   **Etkinlik Planlama:** Katılımcı listeleri oluşturmak, görev dağılımı yapmak.\n*   **Spor Takımı İstatistikleri:** Oyuncuların performans verilerini kaydetmek ve analiz etmek.\n*   **Kütüphane Kataloğu:** Kitapların bilgilerini düzenlemek.\n\n## Sık Hatalar\n\n*   **Veri Toplama Aşamasında:** Soruların yanlış anlaşılması, eksik veya hatalı cevaplar, örneklemin yetersiz olması.\n*   **Veri Girişinde:** Yazım hataları, yanlış hücreye veri girme, veri türünü yanlış belirleme (örneğin, sayıyı metin olarak girme).\n*   **Veri Düzenlemede:** Sıralama yaparken tüm veri aralığını seçmemek, filtre uygularken yanlış koşul belirlemek, boş hücreleri göz ardı etmek.\n*   **Etik Kurallara Uymama:** İzin almadan başkalarının kişisel verilerini toplamak, verileri değiştirmek veya yanlış sunmak.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Bir sınıftaki öğrencilerin boy uzunlukları (cm) şu şekildedir: 150, 160, 155, 165, 158, 170, 162. Bu verileri tabloya girin ve en kısa boydan en uzun boya sıralayın. En uzun boy kaç cm'dir?\n\n**Cevap:** Sıralama: 150, 155, 158, 160, 162, 165, 170. En uzun boy 170 cm'dir.\n\n**Alıştırma 2:** Bir anket çalışmasında katılımcıların yaşları: 12, 13, 12, 14, 13, 12, 15. Bu verilerin ortalamasını hesaplayın.\n\n**Cevap:** Ortalama = (12+13+12+14+13+12+15)/7 = 91/7 = 13.\n\n**Alıştırma 3:** Bir okulda yapılan spor etkinliği anketinde öğrenciler futbol, basketbol, voleybol ve yüzme seçeneklerinden birini işaretlemiştir. Sonuçlar: Futbol 15, Basketbol 10, Voleybol 8, Yüzme 7. Bu verileri tabloya girin ve en çok tercih edilen sporu bulun.\n\n**Cevap:** En çok tercih edilen futbol (15 kişi).\n\n**Alıştırma 4:** Bir öğrenci haftalık ders çalışma saatlerini kaydetmiştir: Pazartesi 2, Salı 1, Çarşamba 3, Perşembe 2, Cuma 4. Toplam çalışma saatini hesaplayın.\n\n**Cevap:** Toplam = 2+1+3+2+4 = 12 saat.\n\n**Alıştırma 5:** Bir sınıftaki öğrencilerin kan grupları: A, B, A, 0, AB, A, B, 0. Bu verileri tabloya girin ve kan grubu A olan öğrenci sayısını bulun.\n\n**Cevap:** A grubu 3 kişi.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1.  Veri toplama amacını doğru bir şekilde belirleyebiliyor muyum?\n2.  Veri toplama araçlarını (anket, gözlem formu) etkili bir şekilde hazırlayabiliyor muyum?\n3.  Topladığım verileri tablolama programına doğru ve eksiksiz aktarabiliyor muyum?\n4.  Verileri sıralama, filtreleme ve temizleme işlemlerini yapabiliyor muyum?\n5.  Verileri kullanarak hesaplamalar yapabiliyor ve grafik oluşturabiliyor muyum?\n6.  Veri toplarken etik kurallara uyuyor muyum?\n\n## Özet\n\nBu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinde tablolama dosyalarında kullanılacak verilerin nasıl toplanacağını ve düzenleneceğini öğrendik. Veri toplama yöntemlerini, veri türlerini, tablolama programlarının temel özelliklerini (satır, sütun, hücre) ve veri düzenleme adımlarını (sıralama, filtreleme, temizleme) inceledik. Ayrıca, veri toplarken etik kurallara uymanın önemini vurguladık. Bu beceriler, günlük hayatta karşılaştığınız birçok bilgiyi düzenli ve anlamlı hale getirmenize yardımcı olacaktır.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinin önemli bir parçası olan tablolama dosyalarında kullanılacak verileri nasıl toplayacağınızı ve düzenleyeceğinizi öğreneceksiniz. Günlük hayatta karşılaştığınız birçok bilgiyi (örneğin, okul kulüp üyelerinin iletişim bilgileri, bir etkinliğe katılanların listesi, alışveriş listesi, anket sonuçları) düzenli bir şekilde tablolama programlarına aktararak anlamlı hale getirebilirsiniz. Bu süreçte veri toplama yöntemlerini, veri türlerini, veri düzenleme adımlarını ve tablolama programlarının temel özelliklerini kullanmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, verilerin doğru ve güvenilir olması için dikkat etmeniz gereken noktaları ve etik kuralları da keşfedeceksiniz. Temel Kavramlar Veri: Ham bilgidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul bahçesindeki öğrencilerin en sevdiği spor dallarını belirleyip tablolama programında göstermek istiyor. Hangi yöntem en güvenilir ve düzenli veri toplama sağlar? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sınıflara anket formu dağıtıp cevapları toplamak. Gerekçe: Anket formu, hedef gruptan doğrudan ve düzenli veri toplamanın en güvenilir yoludur.","Soru: Bir sınıf projesi için öğrencilerin boy uzunlukları ölçülüp tabloya işlenecektir. Verileri düzenlerken aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ölçümleri kontrol edip hatalı olanları düzeltmek. Gerekçe: Verileri düzenlerken hatalı veya eksik kayıtları kontrol etmek ve düzeltmek, tablonun güvenilirliğini artırır.","Soru: Bir öğrenci, sınıfındaki öğrencilerin haftalık kitap okuma sürelerini öğrenmek istiyor. En uygun veri toplama aracı hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Her öğrenciye bir haftalık okuma takip çizelgesi dağıtmak. Gerekçe: Takip çizelgesi, her öğrencinin kendi okuma süresini kaydetmesini sağlayarak doğru ve düzenli veri toplar."],"commonMistakes":"Tahmin, gerçek veriye dayanmadığı için güvenilir değildir. Arkadaş grubu tüm öğrencileri temsil etmez. İnternetten alınan veriler hedef kitleyle uyumlu olmayabilir. Hatalı veriler tabloyu yanıltır. Tüm verilerin girilmesi gerekir, sadece birini almak eksik olur. Rastgele sıralama, verilerin okunmasını zorlaştırır.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinin önemli bir parçası olan tablolama dosyalarında kullanılacak verileri nasıl toplayacağınızı ve düzenleyeceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c78309db4bbb162de9a6af15f10cac0d0f0ad05454d64a2abfadaacd8018008","reviewDecisionSha256":"4e32ec3d44a33d766aa82ee2a106ba3a2d50e8b388d02abe560a92b58a8f3175","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c78309db4bbb162de9a6af15f10cac0d0f0ad05454d64a2abfadaacd8018008","reviewedHash":"sha256:4c78309db4bbb162de9a6af15f10cac0d0f0ad05454d64a2abfadaacd8018008","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4e32ec3d44a33d766aa82ee2a106ba3a2d50e8b388d02abe560a92b58a8f3175; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-005","contentProjectionSha256":"4c78309db4bbb162de9a6af15f10cac0d0f0ad05454d64a2abfadaacd8018008","reviewDecisionSha256":"4e32ec3d44a33d766aa82ee2a106ba3a2d50e8b388d02abe560a92b58a8f3175","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-006","noteId":"tr-g06-bty-note-006","objectiveId":"BTY.6.2.4","objective":"BTY.6.2.4","objectives":["BTY.6.2.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, tablolama programlarını (örneğin, Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) kullanarak verileri düzenlemeyi, hesaplamalar yapmayı, grafikler oluşturmayı ve bu grafiklerden anlamlı sonuçlar çıkarmayı öğreneceksiniz. Amacımız, ham verileri işleyerek bilgiye dönüştürmek ve bu bilgileri kullanarak kararlar almanıza yardımcı olacak bulgulara ulaşmaktır. Bu beceriler, okul projelerinizde, günlük hayatınızda ve gelecekteki iş yaşamınızda size büyük kolaylık sağlayacaktır.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Tablolama Programı:** Verileri satır ve sütunlar halinde düzenleyen, hesaplama yapma ve grafik oluşturma imkanı sunan yazılımlardır.\n- **Hücre:** Satır ve sütunların kesiştiği yerde oluşan, veri girişi yapılan alanlardır. Her hücrenin bir adresi vardır (örneğin, A1, B2).\n- **Satır:** Yatay hücreler topluluğudur. Sayılarla numaralandırılır (1, 2, 3...).\n- **Sütun:** Dikey hücreler topluluğudur. Harflerle adlandırılır (A, B, C...).\n- **Aralık (Range):** Birden fazla hücrenin seçilmesiyle oluşan dikdörtgen bölgedir. Örneğin, A1:B5 gibi.\n- **Formül:** Hesaplama yapmak için kullanılan matematiksel ifadelerdir. Eşittir (=) işaretiyle başlar. Örneğin, =A1+B2.\n- **Fonksiyon:** Belirli bir işlemi gerçekleştiren hazır formüllerdir. Örneğin, TOPLA, ORTALAMA, MAK, MİN.\n- **Grafik:** Verilerin görsel olarak sunulmasıdır. Sütun, çizgi, pasta gibi farklı türleri vardır.\n- **Veri Sıralama:** Verileri belirli bir kritere göre (örneğin, alfabetik, sayısal) artan veya azalan şekilde düzenlemektir.\n- **Veri Filtreleme:** Belirli koşullara uyan verileri göstermek, diğerlerini geçici olarak gizlemektir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Verileri Hazırlayın:** Öncelikle, üzerinde çalışacağınız verileri belirleyin. Verilerinizi tablolama programında bir sütuna veya satıra girin. Başlıklar ekleyin (örneğin, \"Ay\", \"Satış Miktarı\").\n2. **Verileri Düzenleyin:** Verilerinizi sıralayın veya filtreleyin. Bu, verilerinizdeki eğilimleri görmenizi kolaylaştırır.\n3. **Hesaplamalar Yapın:** Toplam, ortalama, en büyük, en küçük gibi istatistiksel değerleri hesaplamak için uygun fonksiyonları kullanın. Örneğin, =TOPLA(A1:A10) gibi.\n4. **Grafik Oluşturun:** Verilerinizi seçin ve ekle menüsünden uygun grafik türünü seçin. Grafiğinize başlık verin ve eksenleri etiketleyin.\n5. **Grafiği Yorumlayın:** Grafiğinizdeki eğilimleri, artışları, azalışları, karşılaştırmaları inceleyin. Buradan çıkarımlar yapın.\n6. **Bulguları Raporlayın:** Elde ettiğiniz sonuçları ve grafikleri kullanarak bir rapor veya sunum hazırlayın. Bulgularınızı açık ve anlaşılır bir şekilde ifade edin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Sınıf Not Ortalaması\n\nBir sınıftaki 10 öğrencinin matematik notları şu şekildedir: 45, 67, 78, 89, 56, 92, 74, 83, 61, 70. Bu verileri kullanarak sınıfın not ortalamasını hesaplayalım ve grafikle gösterelim.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa öğrenci numaralarını (1'den 10'a kadar), B sütununa notları girin.\n2. Ortalamayı hesaplamak için boş bir hücreye =ORTALAMA(B1:B10) yazın. Sonuç 71.5 olacaktır.\n3. Verileri seçin (A1:B10) ve Ekle > Sütun Grafiği'ni seçin.\n4. Grafikten, notların genel olarak 45 ile 92 arasında değiştiğini, en yüksek notun 92, en düşük notun 45 olduğunu görürüz. Ortalama 71.5'tir.\n\n**Bulgular:** Sınıfın genel başarısı orta düzeydedir. En yüksek not ile en düşük not arasında büyük fark vardır.\n\n### Örnek 2: Aylık Harcama Analizi\n\nBir öğrencinin aylık harçlığından yaptığı harcamalar şu şekildedir: Yemek 250 TL, Ulaşım 80 TL, Kırtasiye 50 TL, Eğlence 120 TL, Diğer 40 TL. Bu verileri pasta grafiği ile gösterelim ve yorumlayalım.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa harcama kategorilerini, B sütununa tutarları girin.\n2. Verileri seçin (A1:B5) ve Ekle > Pasta Grafiği'ni seçin.\n3. Grafikten, en büyük payın %47 ile yemek olduğunu, en küçük payın ise %7 ile diğer olduğunu görürüz.\n\n**Bulgular:** Öğrencinin bütçesinin neredeyse yarısı yemeğe gitmektedir. Eğlence harcamaları da önemli bir yer tutmaktadır. Bu durum, öğrencinin bütçesini dengelemesi gerektiğini gösterir.\n\n### Örnek 3: Sıcaklık Değişimi\n\nBir hafta boyunca her gün saat 12:00'de ölçülen sıcaklık değerleri: Pazartesi 18°C, Salı 20°C, Çarşamba 22°C, Perşembe 19°C, Cuma 17°C, Cumartesi 21°C, Pazar 23°C. Bu verileri çizgi grafiği ile gösterelim ve haftanın en sıcak ve en soğuk günlerini belirleyelim.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa günleri, B sütununa sıcaklıkları girin.\n2. Verileri seçin ve Ekle > Çizgi Grafiği'ni seçin.\n3. Grafikten, sıcaklığın hafta içinde dalgalandığını, en yüksek sıcaklığın Pazar (23°C), en düşük sıcaklığın Cuma (17°C) olduğunu görürüz.\n\n**Bulgular:** Hafta sonuna doğru sıcaklık artış eğilimindedir. En soğuk gün Cuma'dır.\n\n### Örnek 4: Kitap Okuma Sayıları\n\nBir öğrencinin 5 ayda okuduğu kitap sayıları: Ocak 2, Şubat 3, Mart 1, Nisan 4, Mayıs 5. Bu verileri kullanarak toplam okunan kitap sayısını ve aylık ortalama kitap sayısını hesaplayalım.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa ayları, B sütununa kitap sayılarını girin.\n2. Toplam için =TOPLA(B1:B5) yazın. Sonuç 15'tir.\n3. Ortalama için =ORTALAMA(B1:B5) yazın. Sonuç 3'tür.\n4. Ayrıca, en çok kitap okunan ayı bulmak için =MAK(B1:B5) kullanın (5, Mayıs).\n\n**Bulgular:** Öğrenci 5 ayda toplam 15 kitap okumuştur. Aylık ortalama 3 kitaptır. En çok kitap okuduğu ay Mayıs'tır.\n\n### Örnek 5: Spor Kulübü Üye Sayıları\n\nBir spor kulübünün yıllara göre üye sayıları: 2019: 120, 2020: 150, 2021: 180, 2022: 220, 2023: 260. Bu verileri sütun grafiği ile gösterelim ve üye sayısındaki artışı yorumlayalım.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa yılları, B sütununa üye sayılarını girin.\n2. Verileri seçin ve Sütun Grafiği ekleyin.\n3. Grafikten, üye sayısının her yıl arttığını görüyoruz. En büyük artış 2022-2023 arasında (40 kişi) olmuştur.\n\n**Bulgular:** Kulübün popülaritesi artmaktadır. Bu artışın devam etmesi beklenebilir.\n\n### Örnek 6: Market Alışverişi\n\nBir marketten alınan ürünlerin fiyatları: Ekmek 5 TL, Süt 15 TL, Yumurta 20 TL, Peynir 40 TL, Zeytin 30 TL. Bu verileri kullanarak toplam harcamayı ve en pahalı ürünü bulalım.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa ürünleri, B sütununa fiyatları girin.\n2. Toplam için =TOPLA(B1:B5) yazın. Sonuç 110 TL'dir.\n3. En pahalı ürün için =MAK(B1:B5) yazın. Sonuç 40 TL'dir (Peynir).\n4. En ucuz ürün için =MİN(B1:B5) yazın. Sonuç 5 TL'dir (Ekmek).\n\n**Bulgular:** Toplam harcama 110 TL'dir. En pahalı ürün peynir, en ucuz ürün ekmektir.\n\n### Örnek 7: Sınav Sonuçları\n\nBir öğrencinin derslerden aldığı notlar: Matematik 85, Fen 90, Türkçe 75, Sosyal 80, İngilizce 95. Bu notları kullanarak derslerin ortalamasını ve en başarılı olduğu dersi bulalım.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa dersleri, B sütununa notları girin.\n2. Ortalama için =ORTALAMA(B1:B5) yazın. Sonuç 85'tir.\n3. En yüksek not için =MAK(B1:B5) yazın. Sonuç 95'tir (İngilizce).\n4. En düşük not için =MİN(B1:B5) yazın. Sonuç 75'tir (Türkçe).\n\n**Bulgular:** Öğrencinin ortalaması 85'tir. En başarılı olduğu ders İngilizce, en zayıf olduğu ders Türkçe'dir.\n\n### Örnek 8: Haftalık Çalışma Saatleri\n\nBir öğrencinin bir hafta boyunca ders çalışma saatleri: Pazartesi 2, Salı 3, Çarşamba 1, Perşembe 4, Cuma 2, Cumartesi 5, Pazar 3. Bu verileri kullanarak haftalık toplam çalışma saatini ve günlük ortalama çalışma saatini hesaplayalım.\n\n**Çözüm:**\n\n1. A sütununa günleri, B sütununa saatleri girin.\n2. Toplam için =TOPLA(B1:B7) yazın. Sonuç 20 saattir.\n3. Ortalama için =ORTALAMA(B1:B7) yazın. Sonuç yaklaşık 2.86 saattir.\n4. En çok çalışılan günü bulmak için =MAK(B1:B7) yazın. Sonuç 5'tir (Cumartesi).\n\n**Bulgular:** Öğrenci haftada toplam 20 saat ders çalışmaktadır. Günlük ortalama yaklaşık 3 saattir. En çok Cumartesi günü çalışmaktadır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Bütçe Takibi:** Aylık gelir ve giderlerinizi tablolama programında takip edebilir, tasarruf edebileceğiniz alanları belirleyebilirsiniz.\n- **Okul Projeleri:** Anket sonuçlarını, deney verilerini düzenleyip grafiklerle sunabilirsiniz.\n- **Alışveriş Listesi:** Ürün fiyatlarını karşılaştırarak en uygun seçenekleri bulabilirsiniz.\n- **Spor ve Sağlık:** Günlük adım sayınızı, kalori tüketiminizi takip edebilir, hedeflerinize ulaşıp ulaşmadığınızı görebilirsiniz.\n- **Zaman Yönetimi:** Ders çalışma saatlerinizi, hobilerinize ayırdığınız zamanı kaydederek verimliliğinizi artırabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Formüllerde yanlış hücre aralığı kullanmak:** Örneğin, =TOPLA(A1:A5) yerine =TOPLA(A1;B5) yazmak. Bu durumda sadece iki hücre toplanır.\n- **Grafik türünü yanlış seçmek:** Örneğin, zaman içindeki değişimi göstermek için pasta grafiği kullanmak. Pasta grafiği parçaların bütüne oranını gösterir, zaman değişimini göstermez.\n- **Verileri seçerken başlıkları dahil etmemek:** Grafik oluştururken başlıkları da seçmek, grafiğin daha anlaşılır olmasını sağlar.\n- **Grafik başlığı ve eksen etiketlerini unutmak:** Grafiğin neyi gösterdiği belirsiz olur.\n- **Formülleri elle yazmak yerine hazır fonksiyonları kullanmamak:** Hazır fonksiyonlar hata riskini azaltır.\n- **Verileri sıralarken tüm sütunları seçmemek:** Sadece bir sütunu sıralarsanız, diğer sütunlarla ilişki bozulur.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nBir öğrencinin 6 hafta boyunca çözdüğü soru sayıları: 50, 60, 45, 70, 80, 65. Bu verileri kullanarak:\n\na) Toplam çözülen soru sayısını bulun.\nb) Haftalık ortalama soru sayısını bulun.\nc) En çok soru çözülen haftayı bulun.\n\n**Cevap:**\n\na) =TOPLA(B1:B6) → 370\nb) =ORTALAMA(B1:B6) → 61.67\nc) =MAK(B1:B6) → 80 (5. hafta)\n\n### Alıştırma 2\n\nBir sınıftaki öğrencilerin boy uzunlukları (cm): 145, 150, 152, 148, 155, 160, 158, 162, 149, 151. Bu verileri kullanarak:\n\na) En kısa öğrenciyi bulun.\nb) En uzun öğrenciyi bulun.\nc) Sınıfın ortalama boyunu bulun.\n\n**Cevap:**\n\na) =MİN(B1:B10) → 145\nb) =MAK(B1:B10) → 162\nc) =ORTALAMA(B1:B10) → 153\n\n### Alıştırma 3\n\nBir markette satılan ürünlerin fiyatları: Elma 10 TL, Armut 15 TL, Karpuz 25 TL, Üzüm 20 TL, Çilek 30 TL. Bu verileri kullanarak:\n\na) Toplam satış tutarını bulun.\nb) En pahalı ürünü bulun.\nc) En ucuz ürünü bulun.\n\n**Cevap:**\n\na) =TOPLA(B1:B5) → 100 TL\nb) =MAK(B1:B5) → 30 TL (Çilek)\nc) =MİN(B1:B5) → 10 TL (Elma)\n\n### Alıştırma 4\n\nBir öğrencinin bir hafta boyunca uyku süreleri (saat): 7, 6, 8, 5, 7, 9, 8. Bu verileri kullanarak:\n\na) Haftalık toplam uyku süresini bulun.\nb) Günlük ortalama uyku süresini bulun.\nc) En az uyuduğu günü bulun.\n\n**Cevap:**\n\na) =TOPLA(B1:B7) → 50 saat\nb) =ORTALAMA(B1:B7) → 7.14 saat\nc) =MİN(B1:B7) → 5 saat (Perşembe)\n\n### Alıştırma 5\n\nBir sınıftaki öğrencilerin matematik notları: 60, 70, 80, 90, 100, 65, 75, 85, 95, 55. Bu verileri kullanarak:\n\na) Sınıfın ortalamasını bulun.\nb) 70'in altında not alan öğrenci sayısını bulun (filtreleme kullanarak).\nc) En yüksek notu bulun.\n\n**Cevap:**\n\na) =ORTALAMA(B1:B10) → 77.5\nb) Filtreleme ile 70'in altında 2 öğrenci olduğunu buluruz (60 ve 55).\nc) =MAK(B1:B10) → 100\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Tablolama programında veri girişi yapabiliyor muyum?\n2. Formül ve fonksiyonları kullanarak hesaplama yapabiliyor muyum?\n3. Verileri sıralama ve filtreleme işlemlerini yapabiliyor muyum?\n4. Uygun grafik türünü seçip grafik oluşturabiliyor muyum?\n5. Grafikleri yorumlayarak sonuç çıkarabiliyor muyum?\n6. Elde ettiğim bulguları rapor haline getirebiliyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna \"Evet\" cevabını veriyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Eksik olduğunuz konuları tekrar edin.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, tablolama programlarını kullanarak verileri düzenlemeyi, hesaplamalar yapmayı, grafikler oluşturmayı ve bu grafiklerden anlamlı sonuçlar çıkarmayı öğrendik. Temel kavramları (hücre, satır, sütun, formül, fonksiyon, grafik) öğrendik. Adım adım yöntemle verileri nasıl işleyeceğimizi ve bulgulara nasıl ulaşacağımızı gördük. Günlük yaşamdan örneklerle bu becerilerin nerelerde kullanılabileceğini tartıştık. Sık yapılan hatalardan kaçınmayı ve alıştırmalarla pratik yapmayı sağladık. Artık dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinde verileri analiz ederek bilgiye dönüştürebilir, kararlarınızı bu bulgulara dayandırabilirsiniz.\n\nAşağıdaki şemayı inceleyiniz; tablolama verisi düzenleme, hesaplama, denetleme ve raporlama adımlarıyla bilgiye dönüşür.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-bty-note-006.visual.node1"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-bty-note-006.visual.node2"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-bty-note-006.visual.node3"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-bty-note-006.visual.node4"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"},{"from":"n3","to":"n4"}],"direction":"LR","altTextKey":"tr-g06-bty-note-006.visual.alt","captionKey":"tr-g06-bty-note-006.visual.caption"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, tablolama programlarını (örneğin, Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) kullanarak verileri düzenlemeyi, hesaplamalar yapmayı, grafikler oluşturmayı ve bu grafiklerden anlamlı sonuçlar çıkarmayı öğreneceksiniz. Amacımız, ham verileri işleyerek bilgiye dönüştürmek ve bu bilgileri kullanarak kararlar almanıza yardımcı olacak bulgulara ulaşmaktır. Bu beceriler, okul projelerinizde, günlük hayatınızda ve gelecekteki iş yaşamınızda size büyük kolaylık sağlayacaktır. Temel Kavramlar - Tablolama Programı: Verileri satır ve sütunlar halinde düzenleyen, hesaplama yapma ve grafik oluşturma imkanı sunan yazılımlardır. - Hücre: Satır ve sütunların kesiştiği yerde oluşan, veri girişi yapılan alanlardır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir okulun kermesinde satılan ürünlerin miktarları bir tabloda listelenmiştir. Tabloda Limonata 25, Kek 30, Sandviç 20 ve Meyve Suyu 15 olarak verilmiştir. Buna göre en çok satılan ürün hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kek. Gerekçe: Tablodaki değerler karşılaştırıldığında en büyük sayı 30 olduğu için en çok satılan ürün Kek'tir.","Soru: Bir öğrenci, bir tablolama programında A1 hücresine 5, A2 hücresine 10 ve A3 hücresine 15 yazmıştır. Daha sonra A4 hücresine =TOPLA(A1:A3) formülünü yazmıştır. A4 hücresinde hangi değer görünür? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 30. Gerekçe: =TOPLA(A1:A3) formülü A1, A2 ve A3 hücrelerindeki değerleri toplar: 5+10+15=30.","Soru: Bir sınıftaki öğrencilerin matematik sınav notları bir tabloda listelenmiştir. Notlar şu şekildedir: 70, 80, 90, 100. Bu notların ortalaması kaçtır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 85. Gerekçe: Ortalama = (70+80+90+100)/4 = 340/4 = 85."],"commonMistakes":"Limonata 25 satılmıştır, ancak Kek 30 ile en yüksektir; bu seçenek yanlış karşılaştırma yapıldığında seçilebilir. Sandviç 20 satılmıştır, Kek'ten azdır; bu seçenek dikkatsizlik sonucu seçilebilir. Meyve Suyu 15 satılmıştır, en düşüktür; bu seçenek tabloyu yanlış okumaktan kaynaklanır. 5, yalnızca ilk hücrenin değeridir; formülün toplama yaptığı unutulabilir. 15, yalnızca son hücrenin değeridir; formülün tüm aralığı topladığı gözden kaçabilir. 30'dan farklı bir değer, formülün doğru uygulanmadığı yanılgısına düşülebilir; ancak doğru sonuç 30'dur.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, tablolama programlarını (örneğin, Microsoft Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) kullanarak verileri düzenlemeyi, hesaplamalar yapmayı, grafikler oluşturmayı ve bu grafiklerden anlamlı sonuçlar çıkarmayı öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9623e630d50386f81441a40ae1620a9fec732ee63af5d9e86a138862618da956","reviewDecisionSha256":"0b345c56cbe48abab31bbba2e0b44b7f8ed3017de973f70bfe04fb8f6ac3eafa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9623e630d50386f81441a40ae1620a9fec732ee63af5d9e86a138862618da956","reviewedHash":"sha256:9623e630d50386f81441a40ae1620a9fec732ee63af5d9e86a138862618da956","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0b345c56cbe48abab31bbba2e0b44b7f8ed3017de973f70bfe04fb8f6ac3eafa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-006","contentProjectionSha256":"9623e630d50386f81441a40ae1620a9fec732ee63af5d9e86a138862618da956","reviewDecisionSha256":"0b345c56cbe48abab31bbba2e0b44b7f8ed3017de973f70bfe04fb8f6ac3eafa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-007","noteId":"tr-g06-bty-note-007","objectiveId":"BTY.6.2.5","objective":"BTY.6.2.5","objectives":["BTY.6.2.5"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, ses düzenleme programlarını kullanarak dijital ses ürünleri tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz. Ses dosyalarını açma, düzenleme, efekt ekleme, kaydetme ve dışa aktarma adımlarını uygulamalı olarak göreceğiz. Ayrıca, ses düzenleme sürecinde etik kurallara ve telif haklarına dikkat etmeyi, güvenli dosya yönetimini ve yapay zekâ destekli araçların bilinçli kullanımını da ele alacağız. Bu beceriler, okul projelerinizden kişisel yaratıcılığınıza kadar birçok alanda size yardımcı olacaktır.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Ses Düzenleme Yazılımı**: Ses kayıtlarını kesme, kopyalama, birleştirme, efekt ekleme gibi işlemleri yapmanızı sağlayan programlardır. Örnek: Audacity (ücretsiz ve açık kaynak), Adobe Audition (ticari).\n- **Dalga Formu (Waveform)**: Sesin genliğinin zaman içindeki değişimini gösteren grafiksel gösterimdir. Ses düzenleme programlarında sesin görsel hâlidir.\n- **Parça (Track)**: Ses düzenleme programında sesin yerleştirildiği yatay şeritlerdir. Birden fazla parça kullanarak farklı sesleri üst üste ekleyebilirsiniz.\n- **Kesme (Cut)**: Sesin istenmeyen bir bölümünü çıkarmak.\n- **Kopyalama ve Yapıştırma (Copy & Paste)**: Sesin bir bölümünü kopyalayıp başka bir yere eklemek.\n- **Efekt (Effect)**: Sese uygulanan ses işleme teknikleridir. Örneğin; yankı (echo), ses yüksekliği (amplify), hız değiştirme (tempo) gibi.\n- **Dışa Aktarma (Export)**: Düzenlenen sesi MP3, WAV gibi bir dosya formatında kaydetmek.\n- **Telif Hakkı**: Bir eserin (müzik, ses kaydı vb.) sahibinin izni olmadan kullanılmasını engelleyen yasal hak.\n- **Siber Güvenlik**: Bilgisayar sistemlerini ve verileri yetkisiz erişim, saldırı ve hasarlardan koruma.\n- **Yapay Zekâ (AI)**: Bilgisayarların insan benzeri görevleri yapabilmesini sağlayan teknoloji. Ses düzenlemede otomatik gürültü azaltma, ses tanıma gibi özelliklerde kullanılır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Ses Düzenleme Programını Açın**: Bilgisayarınızda yüklü olan ses düzenleme programını (örneğin Audacity) başlatın.\n2. **Ses Dosyasını İçe Aktarın**: Dosya menüsünden \"Aç\" veya \"İçe Aktar\" seçeneğini kullanarak düzenlemek istediğiniz ses dosyasını seçin. Program, sesi dalga formu olarak gösterecektir.\n3. **Sesi Dinleyin**: Oynat düğmesine basarak sesi baştan sona dinleyin. Hangi bölümleri kesmek veya düzenlemek istediğinize karar verin.\n4. **Kesme İşlemi**: İmleci kesmek istediğiniz bölümün başına getirin, tıklayıp sürükleyerek seçin ve \"Kes\" (Cut) butonuna basın. Seçili bölüm silinecektir.\n5. **Sessizlik Ekleme**: İki ses parçası arasına sessizlik eklemek için \"Üret\" menüsünden \"Sessizlik\" seçeneğini kullanabilirsiniz.\n6. **Efekt Uygulama**: Sese yankı eklemek için \"Efekt\" menüsünden \"Yankı\" seçeneğini seçin ve ayarları yapın. Ayrıca \"Yüksekliği Artır\" (Amplify) ile sesi daha gür yapabilirsiniz.\n7. **Parçaları Birleştirme**: Birden fazla ses dosyasını üst üste eklemek için \"Parça\" menüsünden \"Yeni Parça\" seçin ve diğer ses dosyasını bu parçaya sürükleyin. Böylece arka plan müziği ve konuşma aynı anda duyulabilir.\n8. **Kaydetme ve Dışa Aktarma**: Düzenleme tamamlandığında \"Dosya\" menüsünden \"Dışa Aktar\" seçeneğini kullanarak MP3 veya WAV formatında kaydedin. Dosya adını anlamlı bir şekilde verin ve masaüstü gibi kolay bulabileceğiniz bir klasöre kaydedin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Sesli Kitap Bölümü Oluşturma\n\nBir hikâyenin bir bölümünü sesli kitap olarak düzenleyin. Önce metni okuyun ve kaydedin. Kayıt sırasında oluşan uzun sessizlikleri kesin. Ardından arka plana hafif bir müzik ekleyin. Son olarak sesi MP3 olarak dışa aktarın.\n\n**Çözüm**:\n1. Ses kaydını içe aktarın.\n2. Sessizlikleri seçip kesin.\n3. Yeni bir parça ekleyin ve müzik dosyasını sürükleyin.\n4. Müziğin ses seviyesini düşürün (Efekt > Yüksekliği Azalt).\n5. Dışa aktarın.\n\n### Örnek 2: Radyo Tiyatrosu Efekti\n\nBir diyalog kaydına yankı efekti ekleyerek radyo tiyatrosu havası verin.\n\n**Çözüm**:\n1. Diyalog kaydını açın.\n2. Tümünü seçin.\n3. Efekt > Yankı seçeneğini seçin, gecikme süresini 0.5 saniye, sönümleme faktörünü 0.5 yapın.\n4. Dinleyin ve ayarları ihtiyaca göre değiştirin.\n\n### Örnek 3: Podcast Giriş Müziği\n\nPodcast'iniz için 10 saniyelik bir giriş müziği oluşturun. Bir melodi kaydedin ve üzerine ritim ekleyin.\n\n**Çözüm**:\n1. Melodi kaydını içe aktarın.\n2. Ritim dosyasını yeni bir parçaya ekleyin.\n3. Ritmin ses seviyesini melodiye göre ayarlayın.\n4. Gerekirse keserek 10 saniyeye getirin.\n5. Dışa aktarın.\n\n### Örnek 4: Röportaj Düzenleme\n\nBir röportaj kaydındaki soru ve cevapları düzenleyin. Gereksiz kısımları kesin ve soruları cevaplarla birleştirin.\n\n**Çözüm**:\n1. Kaydı açın.\n2. Soru kısmını seçin, kopyalayın.\n3. Yeni bir parça oluşturun ve yapıştırın.\n4. Cevap kısmını da aynı şekilde ekleyin.\n5. Parçaları hizalayın ve dışa aktarın.\n\n### Örnek 5: Ses Efekti Oluşturma\n\nBir kapı gıcırtısı sesi oluşturmak için bir ses kaydına hız ve perde değişikliği uygulayın.\n\n**Çözüm**:\n1. Bir gıcırtı sesi kaydedin (örneğin, bir kapıyı yavaşça açarak).\n2. Efekt > Hız Değiştir ile hızı %80'e düşürün.\n3. Efekt > Perde Değiştir ile perdeyi yarım ton düşürün.\n4. Dinleyin ve ayarlayın.\n\n### Örnek 6: Gürültü Azaltma\n\nBir kayıttaki arka plan gürültüsünü azaltın.\n\n**Çözüm**:\n1. Gürültülü bir bölümü seçin (sadece gürültü olan).\n2. Efekt > Gürültü Azaltma > Gürültü Profili Al.\n3. Tüm sesi seçin ve Gürültü Azaltma uygulayın.\n4. Miktarı %50 olarak ayarlayın ve dinleyin.\n\n### Örnek 7: Ses Yüksekliği Normalizasyonu\n\nFarklı kayıtlardan gelen seslerin yüksekliğini eşitleyin.\n\n**Çözüm**:\n1. Tüm parçaları seçin.\n2. Efekt > Normalize et seçeneğini kullanın.\n3. Varsayılan ayarlarla uygulayın.\n\n### Örnek 8: Karışık Parça Oluşturma\n\nBir şarkının enstrümantal kısmına kendi vokal kaydınızı ekleyin.\n\n**Çözüm**:\n1. Enstrümantal parçayı açın.\n2. Vokal kaydını yeni bir parçaya ekleyin.\n3. Vokalin yüksekliğini ayarlayın.\n4. Gerekirse vokalin başlangıcını şarkının ritmine göre hizalayın.\n5. Dışa aktarın.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okul Projeleri**: Sunumlarınıza sesli anlatım ekleyebilirsiniz.\n- **Podcast Yayıncılığı**: Kendi podcast serinizi oluşturabilirsiniz.\n- **Müzik Prodüksiyonu**: Basit şarkılar besteleyebilirsiniz.\n- **Sesli Kitaplar**: Hikâye kitaplarını seslendirebilirsiniz.\n- **Video Düzenleme**: Videolarınıza ses efektleri ve müzik ekleyebilirsiniz.\n- **Dil Öğrenme**: Kendi telaffuz alıştırmalarınızı kaydedip dinleyebilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Telif Hakkı İhlali**: Başkalarının müziklerini izinsiz kullanmak. Çözüm: Ücretsiz müzik sitelerinden veya Creative Commons lisanslı müzikler kullanın.\n- **Yüksek Ses Seviyesi**: Sesin çok yüksek olması bozulmaya neden olur. Çözüm: Normalize etme veya yüksekliği düşürme.\n- **Dosya Formatı Uyumsuzluğu**: Programın desteklemediği bir formatı açmaya çalışmak. Çözüm: WAV veya MP3 gibi yaygın formatları kullanın.\n- **Yedek Almamak**: Düzenleme sırasında orijinal dosyayı kaybetmek. Çözüm: Her zaman orijinal dosyanın bir kopyasını alın.\n- **Güvenlik Açıkları**: İnternetten indirilen ses dosyalarının zararlı yazılım içerebileceğini unutmak. Çözüm: Güvenilir kaynaklardan indirin ve antivirüs programı kullanın.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nBir ses kaydındaki ilk 5 saniyesini kesin.\n\n**Cevap**: İmleci 5. saniyeye getirin, seçim aracıyla 0-5 saniye arasını seçin ve Kes butonuna basın.\n\n### Alıştırma 2\nSesin sonuna 2 saniyelik sessizlik ekleyin.\n\n**Cevap**: Üret > Sessizlik seçeneğini kullanın, süreyi 2 saniye yapın ve Tamam'a basın.\n\n### Alıştırma 3\nSesin hızını %50 artırın.\n\n**Cevap**: Efekt > Hız Değiştir, yüzdeyi 150 yapın.\n\n### Alıştırma 4\nİki ses dosyasını üst üste ekleyin.\n\n**Cevap**: İkinci dosyayı yeni bir parçaya sürükleyin.\n\n### Alıştırma 5\nSesin yüksekliğini 3 dB artırın.\n\n**Cevap**: Efekt > Yüksekliği Artır, 3 dB girin.\n\n### Alıştırma 6\nBir ses dosyasını MP3 olarak dışa aktarın.\n\n**Cevap**: Dosya > Dışa Aktar > MP3 dosyası olarak seçin.\n\n### Alıştırma 7\nBir ses kaydındaki arka plan gürültüsünü azaltın.\n\n**Cevap**: Gürültü profili alın ve Gürültü Azaltma uygulayın.\n\n### Alıştırma 8\nBir ses kaydının sadece 10-20 saniye arasını alın.\n\n**Cevap**: 10-20 saniyeyi seçin, Kopyala, yeni bir proje açıp Yapıştır.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Ses düzenleme programında bir ses dosyasını açabiliyor muyum?\n2. İstediğim bölümü kesebiliyor muyum?\n3. Efekt ekleyebiliyor muyum?\n4. Birden fazla parçayı birleştirebiliyor muyum?\n5. Dışa aktarma işlemini yapabiliyor muyum?\n6. Telif haklarına dikkat ediyor muyum?\n7. Dosyalarımı güvenli bir şekilde saklıyor muyum?\n\nEğer çoğuna evet diyebiliyorsanız, bu konuyu başarıyla öğrenmişsiniz demektir.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, ses düzenleme programlarını kullanarak dijital ses ürünleri tasarlamayı ve geliştirmeyi öğrendik. Temel kavramları, adım adım yöntemi, örnekleri ve günlük yaşam uygulamalarını inceledik. Ayrıca sık yapılan hatalardan kaçınma ve güvenlik konularına dikkat çektik. Artık kendi ses projelerinizi oluşturabilir, düzenleyebilir ve paylaşabilirsiniz. Unutmayın, etik kurallara uymak ve telif haklarına saygı göstermek her zaman önceliğiniz olsun.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, ses düzenleme programlarını kullanarak dijital ses ürünleri tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz. Ses dosyalarını açma, düzenleme, efekt ekleme, kaydetme ve dışa aktarma adımlarını uygulamalı olarak göreceğiz. Ayrıca, ses düzenleme sürecinde etik kurallara ve telif haklarına dikkat etmeyi, güvenli dosya yönetimini ve yapay zekâ destekli araçların bilinçli kullanımını da ele alacağız. Bu beceriler, okul projelerinizden kişisel yaratıcılığınıza kadar birçok alanda size yardımcı olacaktır. Temel Kavramlar - Ses Düzenleme Yazılımı: Ses kayıtlarını kesme, kopyalama, birleştirme, efekt ekleme gibi işlemleri yapmanızı sağlayan programlardır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul tanıtım videosu için hazırladığı ses kaydında arka plandaki gürültüyü azaltmak istiyor. Hangi ses düzenleme aracını kullanmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Gürültü azaltma (noise reduction). Gerekçe: Gürültü azaltma aracı, arka plan gürültüsünü bastırmak için kullanılır.","Soru: Bir öğrenci, ses kaydındaki belirli bir bölümü çıkarıp yerine başka bir kayıt eklemek istiyor. Hangi işlemleri sırasıyla yapmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kes, yapıştır. Gerekçe: Bir bölümü çıkarıp başka bir yere taşımak için önce kes, sonra yapıştır yapılır.","Soru: Bir öğrenci, ses kaydının başında ve sonunda ani geçişleri yumuşatmak istiyor. Hangi efekti kullanmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Fade in / fade out. Gerekçe: Fade in ve fade out, sesin başlangıç ve bitişindeki ani geçişleri yumuşatmak için kullanılır."],"commonMistakes":"Yankı ekleme, gürültüyü azaltmak yerine mekansal derinlik katar. Ses hızını artırmak, gürültüyü azaltmaz; süreyi kısaltır. Sesi ters çevirmek, gürültüyü azaltmaz; sesi geriye doğru oynatır. Doğru seçenek: Bir bölümü çıkarıp başka bir yere taşımak için önce kes, sonra yapıştır yapılır. Sil, yapıştır, kesme işlemi olmadan silme yapar; taşıma işlemi için kesme gerekir. Kes, kopyala, kesme işlemi yapıldıktan sonra kopyalama gereksizdir.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, ses düzenleme programlarını kullanarak dijital ses ürünleri tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b0958c5efab79129eae594249769f090e8e3732aab47b7e3136a6994dca5908","reviewDecisionSha256":"18298f98627e1968d9d6edea0efbf2387ecec5588144434f5e67c5a5a4b38806","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b0958c5efab79129eae594249769f090e8e3732aab47b7e3136a6994dca5908","reviewedHash":"sha256:3b0958c5efab79129eae594249769f090e8e3732aab47b7e3136a6994dca5908","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:18298f98627e1968d9d6edea0efbf2387ecec5588144434f5e67c5a5a4b38806; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-007","contentProjectionSha256":"3b0958c5efab79129eae594249769f090e8e3732aab47b7e3136a6994dca5908","reviewDecisionSha256":"18298f98627e1968d9d6edea0efbf2387ecec5588144434f5e67c5a5a4b38806","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-008","noteId":"tr-g06-bty-note-008","objectiveId":"BTY.6.2.6","objective":"BTY.6.2.6","objectives":["BTY.6.2.6"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dijital ses dosyalarını düzenleme ve kurgulama becerisi kazanacağız. Ses kurgusu, birden fazla ses kaydını birleştirme, kesme, birleştirme, ses seviyesi ayarlama, efekt ekleme gibi işlemleri içerir. Bu beceri, podcast hazırlama, radyo programı oluşturma, video projelerine ses ekleme, müzik düzenleme gibi birçok alanda kullanılır. Ayrıca, ses dosyalarının telif haklarına dikkat etme ve etik kurallara uygun hareket etme konularını da öğreneceğiz. Bu ünite sonunda kendi ses kurgu projenizi planlayıp uygulayabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Ses Kurgusu:** Ses kayıtlarını düzenleyerek anlamlı bir bütün oluşturma işlemidir.\n- **Parça (Track):** Ses düzenleme programında üzerinde çalışılan ses kaydının bulunduğu yatay şerittir.\n- **Zaman Çizelgesi (Timeline):** Ses parçalarının yerleştirildiği, zaman ekseninde ilerleyen çalışma alanıdır.\n- **Kesme (Cut):** Sesin istenmeyen bir bölümünü çıkarmak için yapılan işlemdir.\n- **Kopyalama (Copy) ve Yapıştırma (Paste):** Sesin bir bölümünü kopyalayıp başka bir yere eklemektir.\n- **Ses Seviyesi (Volume):** Sesin yükseklik veya alçaklık derecesidir. Desibel (dB) ile ölçülür.\n- **Fade In / Fade Out:** Sesin başlangıçta yavaşça artması (fade in) veya bitişte yavaşça azalması (fade out) efektidir.\n- **Efekt:** Sese uygulanan yankı, hız değiştirme, perde değiştirme gibi işlemlerdir.\n- **Telif Hakkı:** Bir eserin sahibinin izni olmadan kullanılmasını engelleyen yasal haktır.\n- **Creative Commons:** Telif hakkı sahibinin belirlediği koşullarla eserin kullanılmasına izin veren lisans türüdür.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nSes kurgusu yaparken izlenecek adımlar şunlardır:\n\n1. **Proje Planlama:** Ne tür bir ses kurgusu yapacağınıza karar verin (podcast, radyo tiyatrosu, müzik parçası vb.). Hedef kitlenizi ve amacınızı belirleyin. Kurgu için gerekli ses kaynaklarını (müzik, konuşma, efekt) listeleyin.\n2. **Ses Kaynaklarını Toplama:** Gerekli ses dosyalarını bilgisayarınıza indirin veya kendi kayıtlarınızı yapın. Telif haklarına dikkat edin; ücretsiz ve kullanımına izin verilen sesleri tercih edin.\n3. **Ses Düzenleme Programını Açma:** Audacity, GarageBand, Adobe Audition gibi bir ses düzenleme programı kullanın. Programı açın ve yeni bir proje oluşturun.\n4. **Ses Dosyalarını İçe Aktarma:** Topladığınız ses dosyalarını programa aktarın. Her ses dosyası ayrı bir parça olarak zaman çizelgesine yerleşir.\n5. **Kurgulama:** Ses parçalarını kesme, kopyalama, yapıştırma, taşıma işlemleriyle düzenleyin. İstenmeyen bölümleri kesin, parçaları birleştirin, sıralarını değiştirin.\n6. **Ses Seviyesi Ayarlama:** Her parçanın ses seviyesini ayarlayın. Konuşma anlaşılır olmalı, müzik çok yüksek olmamalıdır. Fade in ve fade out efektleri ekleyerek geçişleri yumuşatın.\n7. **Efekt Ekleme:** Gerekli yerlere yankı, hız değiştirme gibi efektler ekleyin. Efektleri abartmadan kullanın.\n8. **Dinleme ve Kontrol:** Kurgulanmış sesi baştan sona dinleyin. Hataları düzeltin, akıcılığı kontrol edin.\n9. **Dışa Aktarma:** Projeyi MP3, WAV gibi uygun bir formatta dışa aktarın. Dosya adını anlamlı verin.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Podcast Tanıtımı\n\nBir podcast için 30 saniyelik bir tanıtım hazırlayın. Tanıtımda müzik, konuşma ve efekt kullanın.\n\n**Çözüm:**\n1. Müzik olarak telifsiz bir giriş müziği seçin.\n2. Konuşma metni: \"Merhaba! Bu podcast'te teknolojiyi konuşuyoruz. Her hafta yeni bir konu, yeni bir konuk. Bizi takipte kalın!\"\n3. Efekt olarak bir zil sesi veya geçiş efekti ekleyin.\n4. Müziği 30 saniye boyunca çalacak şekilde ayarlayın, konuşmayı 5. saniyede başlatın, 25. saniyede bitirin.\n5. Müziğin başında fade in, sonunda fade out uygulayın.\n6. Konuşmanın anlaşılır olması için müziğin ses seviyesini düşürün.\n\n### Örnek 2: Radyo Tiyatrosu\n\nİki karakterin konuşmasından oluşan kısa bir radyo tiyatrosu kurgulayın. Karakterler: Ali ve Ayşe. Diyalog:\n\nAli: \"Ayşe, yarın pikniğe gidelim mi?\"\nAyşe: \"Hava nasıl olacak?\"\nAli: \"Hava güzel olacakmış.\"\nAyşe: \"Tamam, gidelim!\"\n\n**Çözüm:**\n1. Ali ve Ayşe için farklı ses kayıtları yapın (veya farklı sesler kullanın).\n2. Her karakter için ayrı parça oluşturun.\n3. Diyalogları sırayla yerleştirin. Aralarda kısa sessizlikler bırakın.\n4. Arka plana kuş sesi gibi bir ortam sesi ekleyin.\n5. Ses seviyelerini dengeli ayarlayın.\n6. Başlangıca fade in, bitişe fade out ekleyin.\n\n### Örnek 3: Müzik Parçası Düzenleme\n\nBir şarkının nakaratını iki kez tekrarlayarak yeni bir versiyon oluşturun.\n\n**Çözüm:**\n1. Şarkıyı programa aktarın.\n2. Nakarat bölümünü bulun ve kesme aracıyla ayırın.\n3. Nakaratı kopyalayıp uygun yere yapıştırın.\n4. Geçişlerin yumuşak olması için fade in/out ekleyin.\n5. Parçayı dinleyin ve gerekirse düzeltin.\n\n### Örnek 4: Sesli Kitap Bölümü\n\nBir kitabın bir sayfasını seslendirin ve arka plana hafif bir müzik ekleyin.\n\n**Çözüm:**\n1. Metni okuyarak ses kaydı yapın.\n2. Telifsiz bir fon müziği seçin.\n3. Müziği ses kaydının altına yerleştirin.\n4. Müziğin ses seviyesini çok kısık ayarlayın (konuşmayı bastırmasın).\n5. Giriş ve çıkışta müziğe fade uygulayın.\n\n### Örnek 5: Röportaj Kurgusu\n\nBir röportaj kaydından soru-cevap bölümlerini ayıklayarak 2 dakikalık özet bir video için ses hazırlayın.\n\n**Çözüm:**\n1. Röportaj kaydını programa alın.\n2. Soru ve cevapları işaretleyin.\n3. Gereksiz kısımları kesin.\n4. Önemli cevapları sıralayın.\n5. Geçişlerde kısa sessizlikler veya efektler kullanın.\n6. Ses seviyesini sabitleyin.\n\n### Örnek 6: Okul Tanıtım Filmi İçin Seslendirme\n\nOkulunuzun tanıtım filmi için 1 dakikalık bir seslendirme metni yazın ve kurgulayın.\n\n**Çözüm:**\n1. Metin: \"Okulumuz, köklü geçmişi ve modern eğitim anlayışıyla öğrencilerini geleceğe hazırlar. Spor, sanat ve bilim alanlarında birçok etkinlik sunar. Siz de aramıza katılın!\"\n2. Metni seslendirin.\n3. Arka plana okul korosunun şarkısından bir bölüm ekleyin.\n4. Seslendirmeyi öne alın, müziği arkada bırakın.\n5. Giriş ve çıkışta müziğe fade uygulayın.\n\n### Örnek 7: Ses Efekti Oluşturma\n\nYağmur sesi efekti oluşturmak için farklı kaynaklardan yararlanın.\n\n**Çözüm:**\n1. Yağmur sesi kaydı bulun (telifsiz).\n2. Üzerine hafif rüzgar sesi ekleyin.\n3. Uzak gök gürültüsü efekti ekleyin.\n4. Ses seviyelerini ayarlayın.\n5. Efekti 10 saniyelik bir döngü haline getirin.\n\n### Örnek 8: Karışık Parçaları Birleştirme\n\nÜç farklı müzik parçasını tek bir parça halinde birleştirin.\n\n**Çözüm:**\n1. Üç parçayı da programa alın.\n2. Parçaları sırayla yerleştirin.\n3. Geçiş noktalarında crossfade (bir parça biterken diğeri başlar) uygulayın.\n4. Parçaların tempolarını uyumlu hale getirin (hız değiştirme efekti).\n5. Genel ses seviyesini ayarlayın.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Podcast Hazırlama:** Kendi podcast serinizi oluşturabilirsiniz.\n- **Video Projeleri:** Okul projeleri veya sosyal medya videoları için seslendirme ve müzik ekleyebilirsiniz.\n- **Sesli Mesajlar:** Doğum günü kutlaması gibi özel günler için sesli mesajlar hazırlayabilirsiniz.\n- **Müzik Düzenleme:** Sevdiğiniz şarkıların remixlerini yapabilirsiniz.\n- **Radyo Programcılığı:** Okul radyosu veya internet radyosu için programlar hazırlayabilirsiniz.\n- **Sesli Kitap:** Kitap okumayı seviyorsanız, sesli kitap kaydedebilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Telif Hakkı İhlali:** İzinsiz müzik veya ses kullanmak. Çözüm: Telifsiz veya Creative Commons lisanslı sesler kullanın.\n- **Ses Seviyesi Dengesizliği:** Müziğin konuşmayı bastırması. Çözüm: Ses seviyelerini dikkatli ayarlayın.\n- **Kesme Hataları:** Yanlış yerden kesme, kelimeleri bölme. Çözüm: Yakınlaştırma yaparak hassas kesim yapın.\n- **Geçişlerin Sert Olması:** Ani geçişler. Çözüm: Fade in/out veya crossfade kullanın.\n- **Aşırı Efekt Kullanımı:** Efektlerin doğallığı bozması. Çözüm: Efektleri az ve öz kullanın.\n- **Dosya Formatı Uyumsuzluğu:** Yanlış formatta dışa aktarma. Çözüm: Kullanım amacına uygun format seçin (MP3, WAV).\n- **Yedekleme Yapmama:** Proje dosyasını kaybetme. Çözüm: Sık sık kaydedin ve yedekleyin.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nBir arkadaşınızla kısa bir diyalog kaydedin ve bu diyaloğa arka plan müziği ekleyerek 1 dakikalık bir podcast tanıtımı hazırlayın.\n\n**Cevap:** Öğrenci, diyaloğu kaydeder, müziği ekler, ses seviyelerini ayarlar ve dışa aktarır.\n\n### Alıştırma 2\n\nBir şarkının giriş kısmını kesip, nakaratını başa alarak yeni bir düzenleme yapın.\n\n**Cevap:** Şarkıyı programa alır, girişi keser, nakaratı kopyalayıp başa yapıştırır, geçişleri düzenler.\n\n### Alıştırma 3\n\nTelifsiz bir ses efekti kullanarak 5 saniyelik bir alarm sesi oluşturun.\n\n**Cevap:** Efekti seçer, süresini 5 saniyeye ayarlar, gerekirse tekrarlar.\n\n### Alıştırma 4\n\nBir röportaj kaydından sadece soruları kesip ayrı bir dosya oluşturun.\n\n**Cevap:** Röportajı programa alır, soru kısımlarını keser, yeni bir projeye yapıştırır.\n\n### Alıştırma 5\n\nBir ses kaydının ortasındaki 10 saniyelik bölümü silin ve yerine başka bir kayıttan 10 saniyelik bölüm ekleyin.\n\n**Cevap:** Kesme ve yapıştırma işlemlerini uygular.\n\n### Alıştırma 6\n\nBir müzik parçasının sonuna 3 saniyelik fade out ekleyin.\n\n**Cevap:** Son bölümü seçer, fade out efekti uygular.\n\n### Alıştırma 7\n\nİki farklı ses kaydını birleştirerek bir diyalog oluşturun.\n\n**Cevap:** Kayıtları sırayla yerleştirir, ses seviyelerini ayarlar.\n\n### Alıştırma 8\n\nBir ses dosyasının hızını %50 artırın ve nasıl değiştiğini dinleyin.\n\n**Cevap:** Hız değiştirme efekti uygular, sonucu değerlendirir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Ses kurgusu için hangi programları kullanabilirim?\n2. Telif hakkına neden dikkat etmeliyim?\n3. Fade in ve fade out ne işe yarar?\n4. Ses seviyesi ayarlarken nelere dikkat etmeliyim?\n5. Bir ses kurgusu projesini planlarken hangi adımları izlerim?\n6. Hangi hataları yapmaktan kaçınmalıyım?\n\nCevaplarınızı kontrol edin:\n\n1. Audacity, GarageBand, Adobe Audition gibi programlar.\n2. Başkalarının emeğine saygı göstermek ve yasal sorunlarla karşılaşmamak için.\n3. Sesin başlangıcını ve bitişini yumuşatmak, ani geçişleri önlemek için.\n4. Konuşmanın anlaşılır olması, müziğin bastırmaması, genel dengenin sağlanması.\n5. Planlama, kaynak toplama, programı açma, içe aktarma, kurgulama, ses seviyesi, efekt, dinleme, dışa aktarma.\n6. Telif ihlali, dengesiz ses seviyesi, hatalı kesme, sert geçişler, aşırı efekt, yanlış format, yedek almama.\n\n## Özet\n\nBu bölümde ses dosyası kurgusu oluşturmayı öğrendik. Ses kurgusu, ses kayıtlarını düzenleyerek anlamlı bir bütün oluşturma işlemidir. Temel kavramlar arasında parça, zaman çizelgesi, kesme, kopyalama, yapıştırma, ses seviyesi, fade in/out ve efektler yer alır. Adım adım yöntem; planlama, kaynak toplama, program kullanma, kurgulama, ses seviyesi ayarlama, efekt ekleme, dinleme ve dışa aktarma aşamalarını içerir. Günlük hayatta podcast, video projeleri, müzik düzenleme gibi birçok alanda kullanılır. Telif haklarına dikkat etmek ve etik kurallara uymak önemlidir. Sık yapılan hatalardan kaçınarak başarılı ses kurguları yapabiliriz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ses dosyalarını düzenleme ve kurgulama becerisi kazanacağız. Ses kurgusu, birden fazla ses kaydını birleştirme, kesme, birleştirme, ses seviyesi ayarlama, efekt ekleme gibi işlemleri içerir. Bu beceri, podcast hazırlama, radyo programı oluşturma, video projelerine ses ekleme, müzik düzenleme gibi birçok alanda kullanılır. Ayrıca, ses dosyalarının telif haklarına dikkat etme ve etik kurallara uygun hareket etme konularını da öğreneceğiz. Bu ünite sonunda kendi ses kurgu projenizi planlayıp uygulayabileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul tanıtım videosu için seslendirme kaydını düzenleyecektir. İşe başlamadan önce ses dosyasının hangi bölümlerinin kullanılacağını, hangi sırayla yer alacağını ve arka plan müziğinin nerede başlayıp biteceğini planlamıştır. Bu öğrencinin yaptığı işlem aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kurgu oluşturma. Gerekçe: Ses dosyasının bölümlerini, sırasını ve müzik yerleşimini önceden belirlemek kurgu oluşturmadır.","Soru: Bir radyo programı için kaydedilen söyleşide, arka planda sürekli bir uğultu duyulmaktadır. Ses düzenleme yazılımında bu uğultuyu azaltmak için aşağıdaki işlemlerden hangisi yapılmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Gürültü azaltma filtresi uygulama. Gerekçe: Gürültü azaltma filtresi, arka plandaki istenmeyen sesleri bastırmak için kullanılır.","Soru: Bir öğrenci, yaptığı röportajın farklı bölümlerini tek bir ses dosyasında birleştirmek istiyor. Bu işlem için kullanması gereken komut aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Birleştir. Gerekçe: Birleştir komutu, birden çok ses parçasını tek bir dosyada birleştirmek için kullanılır."],"commonMistakes":"Ses kaydı yapma, sesin ilk kez alınmasıdır; planlama değildir. Sıkıştırma, dosya boyutunu küçültme işlemidir; planlama ile ilgisi yoktur. Ses efektleri, sese eklenen özel efektlerdir; planlama değildir. Ses yüksekliğini artırmak uğultuyu da artırır, azaltmaz. Kırpma, istenmeyen bölümleri keser; uğultu tüm kayıtta olduğu için işe yaramaz. Yansıtma, sesi ters çevirir; gürültüyü azaltmaz.","selfCheck":["Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ses dosyalarını düzenleme ve kurgulama becerisi kazanacağız.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e1fd34478503274f847b37ba2fe0550aae8a67f17b5689c8e93032baa54c4b5","reviewDecisionSha256":"d4934bb97d98535ef30267c84fc8e6e753f27368d48195fae365cd9447c42006","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e1fd34478503274f847b37ba2fe0550aae8a67f17b5689c8e93032baa54c4b5","reviewedHash":"sha256:9e1fd34478503274f847b37ba2fe0550aae8a67f17b5689c8e93032baa54c4b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d4934bb97d98535ef30267c84fc8e6e753f27368d48195fae365cd9447c42006; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-008","contentProjectionSha256":"9e1fd34478503274f847b37ba2fe0550aae8a67f17b5689c8e93032baa54c4b5","reviewDecisionSha256":"d4934bb97d98535ef30267c84fc8e6e753f27368d48195fae365cd9447c42006","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-009","noteId":"tr-g06-bty-note-009","objectiveId":"BTY.6.2.7","objective":"BTY.6.2.7","objectives":["BTY.6.2.7"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini ses dosyaları üzerinden öğreneceksiniz. Ses dosyası nedir, nasıl oluşturulur, hangi formatlar kullanılır, ses kaydı nasıl yapılır, ses düzenleme araçları nelerdir ve ses dosyalarını nasıl geliştirebileceğinizi adım adım keşfedeceksiniz. Ayrıca, ses dosyalarının günlük yaşamdaki kullanım alanlarını, sık yapılan hataları ve bu hatalardan nasıl kaçınacağınızı öğreneceksiniz. Bu sayede, kendi ses projelerinizi tasarlayıp geliştirebilecek, dijital ürünler oluşturma becerisi kazanacaksınız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Dijital Ürün:** Bilgisayar ortamında üretilen, saklanan ve paylaşılan her türlü içerik (ses, video, görsel, metin vb.).\n- **Ses Dosyası:** Dijital ortamda saklanan ses verilerini içeren dosya türüdür. Örneğin; müzik, konuşma, ses efektleri.\n- **Ses Formatı:** Ses verilerinin nasıl kodlandığını ve saklandığını belirleyen standartlardır. Örneğin; MP3, WAV, OGG, M4A.\n- **Ses Kaydı:** Mikrofon veya başka bir ses kaynağından sesin dijital ortama aktarılması işlemidir.\n- **Ses Düzenleme:** Ses dosyalarını kesme, birleştirme, ses seviyesini ayarlama, efekt ekleme gibi işlemlerdir.\n- **Ses Efekti:** Sese eklenen yankı, filtre, hız değiştirme gibi işlemlerdir.\n- **Bit Derinliği:** Sesin her bir örneğinin kaç bit ile temsil edildiğini gösterir. Örneğin; 16 bit, 24 bit.\n- **Örnekleme Hızı:** Saniyede alınan ses örneği sayısıdır. Örneğin; 44.1 kHz, 48 kHz.\n- **Kodek:** Ses verisini sıkıştırıp açan yazılım veya donanımdır.\n- **Telif Hakkı:** Bir eserin sahibine tanınan yasal haklardır. Başkasının sesini izinsiz kullanmak telif hakkı ihlalidir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n### 1. Ses Dosyası Oluşturma\n\n- **Amaç Belirleme:** Hangi amaçla ses dosyası oluşturacağınıza karar verin (örneğin; bir sunum için seslendirme, bir radyo tiyatrosu, bir şarkı).\n- **Kaynak Seçme:** Ses kaynağınızı belirleyin. Bu bir mikrofon, bir müzik aleti veya hazır bir ses dosyası olabilir.\n- **Kayıt Ortamı:** Sessiz bir ortam seçin. Gürültü, kaydın kalitesini düşürür.\n- **Kayıt Yapma:** Ses kayıt programı kullanarak kaydınızı yapın. Bilgisayarınızın dahili mikrofonunu veya harici bir mikrofon kullanabilirsiniz.\n\n### 2. Ses Düzenleme\n\n- **Düzenleme Yazılımı Seçme:** Ücretsiz ve kullanımı kolay bir ses düzenleme programı seçin (örneğin; Audacity, çevrimiçi araçlar).\n- **Dosyayı İçe Aktarma:** Kaydettiğiniz ses dosyasını programa aktarın.\n- **Kesme ve Birleştirme:** Gereksiz kısımları kesin, istediğiniz bölümleri birleştirin.\n- **Ses Seviyesi Ayarlama:** Sesin çok yüksek veya çok düşük olan kısımlarını dengeleyin.\n- **Efekt Ekleme:** Yankı, hız değiştirme, filtre gibi efektler ekleyerek sesi zenginleştirin.\n\n### 3. Ses Dosyasını Kaydetme ve Dışa Aktarma\n\n- **Format Seçme:** Kullanım amacına göre format seçin. Web için MP3, yüksek kalite için WAV tercih edilebilir.\n- **Ayarlar:** Bit derinliği ve örnekleme hızını belirleyin. Genellikle 16 bit ve 44.1 kHz yeterlidir.\n- **Dışa Aktarma:** Dosyayı istediğiniz formatta kaydedin.\n\n### 4. Ses Dosyasını Geliştirme\n\n- **Geri Bildirim Alma:** Ses dosyanızı başkalarına dinletin ve geri bildirim alın.\n- **İyileştirme:** Alınan geri bildirimlere göre düzenlemeler yapın.\n- **Farklı Sürümler:** Ses dosyanızın farklı sürümlerini oluşturarak karşılaştırın.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Ses Kaydı Yapma\n\n**Senaryo:** Bir arkadaşınız için doğum günü kutlama mesajı kaydetmek istiyorsunuz. Bunun için bir ses kayıt programı kullanarak kayıt yapmanız gerekiyor.\n\n**Çözüm:**\n1. Bilgisayarınızda ücretsiz bir ses kayıt programı açın (örneğin; Windows Ses Kaydedici).\n2. Mikrofonunuzun bağlı olduğundan emin olun.\n3. Sessiz bir ortamda kayıt düğmesine basın ve mesajınızı söyleyin.\n4. Kaydı durdurun ve dosyayı kaydedin.\n5. Kaydı dinleyerek kontrol edin. Gerekirse tekrar kaydedin.\n\n### Örnek 2: Ses Dosyasını Kesme\n\n**Senaryo:** Kaydettiğiniz ses dosyasının başında ve sonunda gereksiz boşluklar var. Bu boşlukları kesmeniz gerekiyor.\n\n**Çözüm:**\n1. Ses düzenleme programında dosyayı açın.\n2. Dalga formunda boşlukları görün.\n3. Fare ile seçim aracını kullanarak boşlukları seçin.\n4. Sil tuşuna basın veya \"Kes\" komutunu kullanın.\n5. Dosyayı kaydedin.\n\n### Örnek 3: Ses Seviyesini Ayarlama\n\n**Senaryo:** Kaydettiğiniz sesin bazı kısımları çok kısık, bazı kısımları çok yüksek. Bu dengesizliği düzeltmek istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:**\n1. Ses düzenleme programında dosyayı açın.\n2. \"Efekt\" menüsünden \"Normalize\" veya \"Amplify\" seçeneğini kullanın.\n3. Normalize işlemi, sesin en yüksek seviyesini belirli bir değere getirir.\n4. İsterseniz \"Compressor\" efekti ile sesin dinamik aralığını daraltarak daha dengeli hale getirin.\n5. Dinleyerek kontrol edin ve kaydedin.\n\n### Örnek 4: Farklı Formatlarda Kaydetme\n\n**Senaryo:** Hazırladığınız ses dosyasını web sitesinde kullanmak için MP3 formatında kaydetmeniz gerekiyor. Ancak elinizde WAV formatında bir dosya var.\n\n**Çözüm:**\n1. Ses düzenleme programında WAV dosyasını açın.\n2. \"Dosya\" menüsünden \"Dışa Aktar\" veya \"Farklı Kaydet\" seçeneğini seçin.\n3. Format olarak MP3'ü seçin.\n4. Bit hızını (örneğin 128 kbps) seçin.\n5. Kaydedin. Dosya MP3 formatında kaydedilir.\n\n### Örnek 5: Ses Efekti Ekleme\n\n**Senaryo:** Kaydettiğiniz ses dosyasına yankı efekti ekleyerek daha etkileyici hale getirmek istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:**\n1. Ses düzenleme programında dosyayı açın.\n2. \"Efekt\" menüsünden \"Yankı\" veya \"Echo\" seçeneğini seçin.\n3. Yankı süresi ve yoğunluğunu ayarlayın.\n4. Önizleme yaparak sonucu dinleyin.\n5. Beğendiyseniz uygulayın ve kaydedin.\n\n### Örnek 6: Ses Dosyasını Birleştirme\n\n**Senaryo:** İki ayrı ses kaydınız var. Bunları tek bir dosyada birleştirmek istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:**\n1. Ses düzenleme programında ilk dosyayı açın.\n2. İkinci dosyayı da açın veya içe aktarın.\n3. İkinci dosyayı seçin ve kopyalayın.\n4. İlk dosyanın sonuna yapıştırın.\n5. Gerekirse düzenleyin ve kaydedin.\n\n### Örnek 7: Telif Hakkına Dikkat Etme\n\n**Senaryo:** Bir proje için müzik kullanmanız gerekiyor. İnternette bulduğunuz bir müziği kullanmak istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:**\n1. Müziğin telif hakkı durumunu kontrol edin.\n2. Telif hakkı korunan bir müzikse, kullanmak için izin almanız veya lisans satın almanız gerekir.\n3. Telifsiz müzik sitelerinden (örneğin; Creative Commons lisanslı) müzik seçin.\n4. Kullanım koşullarını okuyun ve uygun şekilde kullanın.\n\n### Örnek 8: Ses Dosyasını Paylaşma\n\n**Senaryo:** Hazırladığınız ses dosyasını arkadaşlarınızla paylaşmak istiyorsunuz. Ancak dosya çok büyük.\n\n**Çözüm:**\n1. Dosyayı sıkıştırmak için MP3 formatında kaydedin.\n2. Bit hızını düşürerek dosya boyutunu azaltın (örneğin 64 kbps).\n3. Dosyayı bulut depolama servisine yükleyin (örneğin; Google Drive).\n4. Paylaşım linkini arkadaşlarınıza gönderin.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Sesli Notlar:** Ders notlarınızı sesli olarak kaydedip tekrar dinleyebilirsiniz.\n- **Podcast:** Kendi podcast serinizi oluşturabilirsiniz.\n- **Sesli Kitap:** Bir hikayeyi seslendirerek sesli kitap oluşturabilirsiniz.\n- **Sunum Seslendirme:** Sunumlarınıza seslendirme ekleyebilirsiniz.\n- **Müzik Düzenleme:** Kendi müziklerinizi oluşturabilir veya düzenleyebilirsiniz.\n- **Oyun Sesleri:** Basit oyunlar için ses efektleri tasarlayabilirsiniz.\n- **Radyo Tiyatrosu:** Arkadaşlarınızla radyo tiyatrosu hazırlayabilirsiniz.\n- **Sesli Anket:** Bir konu hakkında insanların görüşlerini sesli olarak kaydedebilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Yüksek Sesle Kayıt:** Mikrofonu çok yakına almak veya sesi çok yükseltmek, sesin bozulmasına neden olur.\n- **Gürültülü Ortamda Kayıt:** Arka plan gürültüsü kaydı olumsuz etkiler.\n- **Format Uyumsuzluğu:** Her ortam her formatı desteklemez. Kullanacağınız platforma uygun format seçin.\n- **Telif Hakkı İhlali:** Başkasının sesini izinsiz kullanmak yasal sorunlara yol açar.\n- **Düzenleme Yapmadan Paylaşma:** Kaydı düzenlemeden paylaşmak, profesyonel olmayan bir sonuç ortaya çıkarır.\n- **Yedek Almama:** Ses dosyalarınızı kaybetmemek için yedekleyin.\n- **Ses Seviyesini Ayarlamama:** Çok kısık veya çok yüksek ses, dinleyiciyi rahatsız eder.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1: Ses Kaydı Yapma\n\n**Soru:** Kendi sesinizle 30 saniyelik bir tanıtım kaydı yapın. Kaydı yaparken nelere dikkat etmelisiniz?\n\n**Cevap:** Sessiz bir ortam seçmeli, mikrofonu doğru konumlandırmalı, net ve anlaşılır konuşmalı, kayıt seviyesini kontrol etmeliyim.\n\n### Alıştırma 2: Ses Düzenleme\n\n**Soru:** Kaydettiğiniz ses dosyasında başta ve sonda boşluklar var. Bu boşlukları kesmek için hangi adımları izlersiniz?\n\n**Cevap:** Ses düzenleme programında dosyayı açarım, boşlukları seçerim, silerim ve kaydederim.\n\n### Alıştırma 3: Format Dönüştürme\n\n**Soru:** WAV formatındaki bir ses dosyasını MP3'e dönüştürmek için hangi adımları izlersiniz?\n\n**Cevap:** Ses düzenleme programında dosyayı açarım, \"Dışa Aktar\" seçeneğini seçerim, format olarak MP3'ü seçerim, bit hızını belirlerim ve kaydederim.\n\n### Alıştırma 4: Telif Hakkı\n\n**Soru:** İnternetten indirdiğiniz bir müziği projenizde kullanmak istiyorsunuz. Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Müziğin telif hakkı durumunu kontrol ederim. Telifli ise izin alırım veya telifsiz bir müzik kullanırım.\n\n### Alıştırma 5: Ses Efekti\n\n**Soru:** Ses dosyanıza yankı efekti eklemek için hangi adımları izlersiniz?\n\n**Cevap:** Ses düzenleme programında dosyayı açarım, \"Efekt\" menüsünden \"Yankı\" seçeneğini seçerim, ayarları yaparım, önizlerim ve uygularım.\n\n### Alıştırma 6: Ses Seviyesi\n\n**Soru:** Ses dosyanızın bazı kısımları çok kısık. Bu sorunu nasıl çözersiniz?\n\n**Cevap:** Normalize veya Amplify efekti kullanarak ses seviyesini artırırım. Ayrıca Compressor ile dinamik aralığı daraltabilirim.\n\n### Alıştırma 7: Dosya Boyutu\n\n**Soru:** Büyük bir ses dosyasını e-posta ile göndermek istiyorsunuz. Dosya boyutunu nasıl küçültürsünüz?\n\n**Cevap:** Dosyayı MP3 formatında kaydederim ve bit hızını düşürürüm. Ayrıca sıkıştırma araçları kullanabilirim.\n\n### Alıştırma 8: Ses Birleştirme\n\n**Soru:** İki ses dosyasını tek bir dosyada birleştirmek için hangi adımları izlersiniz?\n\n**Cevap:** İlk dosyayı açarım, ikinci dosyayı kopyalarım, ilk dosyanın sonuna yapıştırırım ve kaydederim.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Ses dosyası nedir ve hangi formatlarda olabilir?\n2. Ses kaydı yaparken nelere dikkat etmeliyim?\n3. Ses düzenleme programlarında hangi işlemleri yapabilirim?\n4. Telif hakkı neden önemlidir?\n5. Ses dosyasını farklı formatlara nasıl dönüştürebilirim?\n6. Ses dosyasının boyutunu nasıl küçültebilirim?\n7. Ses dosyasına efekt eklemek için hangi adımları izlerim?\n8. Ses dosyasını paylaşırken nelere dikkat etmeliyim?\n\nCevaplarınızı kontrol edin. Eksik veya yanlış cevaplarınız varsa ilgili bölümleri tekrar gözden geçirin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini ses dosyaları üzerinden öğrendiniz. Ses dosyası oluşturma, düzenleme, format dönüştürme, efekt ekleme ve paylaşma adımlarını inceledik. Ayrıca, telif haklarına dikkat etme, sık yapılan hatalardan kaçınma ve günlük yaşamda ses dosyalarını kullanma becerileri kazandınız. Bu bilgilerle kendi ses projelerinizi tasarlayabilir ve geliştirebilirsiniz. Unutmayın, dijital ürünler oluştururken etik kurallara uymak ve güvenliği önemsemek önemlidir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini ses dosyaları üzerinden öğreneceksiniz. Ses dosyası nedir, nasıl oluşturulur, hangi formatlar kullanılır, ses kaydı nasıl yapılır, ses düzenleme araçları nelerdir ve ses dosyalarını nasıl geliştirebileceğinizi adım adım keşfedeceksiniz. Ayrıca, ses dosyalarının günlük yaşamdaki kullanım alanlarını, sık yapılan hataları ve bu hatalardan nasıl kaçınacağınızı öğreneceksiniz. Bu sayede, kendi ses projelerinizi tasarlayıp geliştirebilecek, dijital ürünler oluşturma becerisi kazanacaksınız. Temel Kavramlar - Dijital Ürün: Bilgisayar ortamında üretilen, saklanan ve paylaşılan her türlü içerik (ses, video, görsel, metin vb.).","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul tanıtım videosu için seslendirme yapacaktır. Kaydı bitirdikten sonra dosyayı paylaşmak istediğinde boyutunun çok büyük olduğunu fark eder. Dosya boyutunu küçültmek için aşağıdaki işlemlerden hangisini yapması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ses dosyasını sıkıştırılmış bir formata dönüştürmek. Gerekçe: Ses dosyalarını MP3 gibi sıkıştırılmış formatlara dönüştürmek, dosya boyutunu önemli ölçüde azaltır. Bu, paylaşımı kolaylaştırır ve depolama alanından tasarruf sağlar.","Soru: Bir öğrenci, radyo programı için hazırladığı ses kaydında arka planda sürekli bir uğultu duymaktadır. Bu uğultuyu gidermek için ses düzenleme programında aşağıdaki araçlardan hangisini kullanmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Gürültü azaltma. Gerekçe: Gürültü azaltma aracı, kayıttaki istenmeyen arka plan seslerini (uğultu gibi) azaltmak veya yok etmek için kullanılır. Bu, ses kalitesini artırır.","Soru: Bir öğrenci, müzik zevkini arkadaşlarıyla paylaşmak için bir şarkıyı internetten indirmiştir. Ancak dosya boyutu çok büyük olduğu için paylaşmakta zorlanmaktadır. Bu durumda öğrencinin kullanması gereken dosya formatı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: MP3. Gerekçe: MP3, kayıplı sıkıştırma kullanan bir ses formatıdır ve dosya boyutunu önemli ölçüde küçültür. Bu nedenle paylaşım için idealdir."],"commonMistakes":"Ses dosyasının adını değiştirmek dosya boyutunu etkilemez, sadece isim değişir. Dosyayı farklı bir klasöre taşımak boyutunu değiştirmez, sadece konumunu değiştirir. Dosyayı silip yeniden kaydetmek aynı ayarlarla yapılırsa boyut değişmez, hatta veri kaybına neden olabilir. Ses düzeyini artırmak uğultuyu da artırır, sorunu çözmez. Ses hızını değiştirmek uğultuyu etkilemez, sadece konuşma hızını değiştirir. Sesi ters çevirmek uğultuyu gidermez, aksine sesin anlaşılmasını zorlaştırır.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini ses dosyaları üzerinden öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4a39b25239263b8216cf6f56342046ca45b25f0e5e83849c3687bed3ca587cc5","reviewDecisionSha256":"1cce8210f025b1b7e6544d6b58307fdfe9fa89cf71a7c3faa7775d9a99d982bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4a39b25239263b8216cf6f56342046ca45b25f0e5e83849c3687bed3ca587cc5","reviewedHash":"sha256:4a39b25239263b8216cf6f56342046ca45b25f0e5e83849c3687bed3ca587cc5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1cce8210f025b1b7e6544d6b58307fdfe9fa89cf71a7c3faa7775d9a99d982bf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-009","contentProjectionSha256":"4a39b25239263b8216cf6f56342046ca45b25f0e5e83849c3687bed3ca587cc5","reviewDecisionSha256":"1cce8210f025b1b7e6544d6b58307fdfe9fa89cf71a7c3faa7775d9a99d982bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-010","noteId":"tr-g06-bty-note-010","objectiveId":"BTY.6.2.8","objective":"BTY.6.2.8","objectives":["BTY.6.2.8"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, video düzenleme programlarını kullanarak dijital ürünler tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz. Video düzenleme, ham görüntüleri ve sesleri kurgulayarak anlamlı bir bütün oluşturma sanatıdır. Bu beceri, okul projelerinden kişisel vlog'lara, sunumlardan sosyal medya içeriklerine kadar birçok alanda işinize yarayacaktır. Ders boyunca video düzenleme programlarının temel özelliklerini, adım adım video oluşturma sürecini, örnek uygulamaları ve sık yapılan hataları ele alacağız. Ayrıca, etik kurallara uygun, güvenli ve yaratıcı dijital ürünler geliştirmeyi öğreneceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Video Düzenleme:** Birden fazla video klibini, ses dosyasını, görseli ve metni birleştirerek yeni bir video oluşturma işlemidir.\n- **Zaman Çizelgesi (Timeline):** Video ve ses parçalarının yerleştirildiği, kurgunun yapıldığı yatay bir çalışma alanıdır.\n- **Kesme (Trim):** Bir video veya ses klibinin istenmeyen kısımlarını çıkarma işlemidir.\n- **Geçiş Efekti (Transition):** İki kare arasındaki geçişi yumuşatmak veya görsel olarak zenginleştirmek için kullanılan efektlerdir (örneğin, erime, silme, zoom).\n- **Başlık (Title):** Videoya eklenen yazı veya grafik öğelerdir. Genellikle video başında, sonunda veya bilgi vermek amacıyla kullanılır.\n- **Ses Düzenleme:** Video ile birlikte kullanılan seslerin (müzik, diyalog, ses efektleri) seviyesini ayarlama, kesme veya ekleme işlemidir.\n- **Çözünürlük (Resolution):** Görüntünün netliğini belirleyen piksel sayısıdır. Örneğin, 1920x1080 (Full HD) yaygın bir çözünürlüktür.\n- **Kare Hızı (Frame Rate):** Saniyede gösterilen kare sayısıdır. Genellikle 24, 25 veya 30 fps kullanılır.\n- **Dışa Aktarma (Export):** Düzenlenen videoyu bir dosya formatında (MP4, MOV vb.) kaydetme işlemidir.\n- **Telif Hakkı:** Bir eserin sahibinin izni olmadan kullanılmasını engelleyen yasal haklardır. Video oluştururken başkalarının eserlerini kullanırken dikkatli olmalıyız.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Amaç Belirleme:** Öncelikle videonuzun amacını belirleyin. Eğitici bir video mu, tanıtım mı, yoksa eğlence mi? Hedef kitleniz kim?\n2. **Senaryo Yazma:** Videonuzun akışını planlayın. Hangi sahneler olacak, hangi bilgiler verilecek, hangi mesaj verilmek isteniyor? Kısa bir senaryo veya hikaye tahtası (storyboard) oluşturun.\n3. **Görüntü ve Ses Toplama:** Video çekimlerinizi yapın veya hazır görüntüler kullanın. Ayrıca müzik veya ses efektleri seçin. Telif hakkına dikkat edin.\n4. **Video Düzenleme Programını Açma:** Bilgisayarınızda veya tabletinizde bir video düzenleme programı açın (örneğin, OpenShot, DaVinci Resolve, iMovie, Windows Video Editor).\n5. **Medya Dosyalarını İçe Aktarma:** Çektiğiniz veya seçtiğiniz dosyaları programa aktarın. Genellikle 'İçe Aktar' veya 'Dosya Ekle' butonu ile yapılır.\n6. **Zaman Çizelgesine Yerleştirme:** Klipleri sırayla zaman çizelgesine sürükleyip bırakın. Sıralamayı değiştirebilirsiniz.\n7. **Kesme ve Düzenleme:** İstenmeyen kısımları kesin. Kliplerin uzunluklarını ayarlayın. Gerekirse klipleri bölün.\n8. **Geçiş Efektleri Ekleme:** Klipler arasına geçiş efektleri ekleyerek videonuzun akıcılığını artırın.\n9. **Başlık ve Yazı Ekleme:** Video başlığı, alt yazılar veya bilgi notları ekleyin.\n10. **Ses Düzenleme:** Müzik ve ses seviyelerini ayarlayın. Gereksiz gürültüleri azaltın.\n11. **Önizleme ve Düzeltme:** Videonuzu baştan sona izleyin. Hataları düzeltin.\n12. **Dışa Aktarma:** Videonuzu uygun formatta (genellikle MP4) ve çözünürlükte dışa aktarın.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Okul Tanıtım Videosu\n**Senaryo:** Okulumuzun kütüphanesini tanıtan 30 saniyelik bir video hazırlayacağız.\n**Uygulama:** Kütüphanenin farklı açılardan çekilmiş 5 klibini zaman çizelgesine yerleştirin. Her klibi 5 saniye olacak şekilde kısaltın. Klipler arasına 'erime' geçişi ekleyin. Başlangıca 'Okul Kütüphanemiz' başlığı, sona 'Bizi Ziyaret Edin!' yazısı ekleyin. Arka plana hafif bir müzik yerleştirin ve ses seviyesini düşürün. Dışa aktarın.\n\n### Örnek 2: Fen Bilimleri Deney Videosu\n**Senaryo:** Bir deneyin aşamalarını gösteren 1 dakikalık video.\n**Uygulama:** Deneyin malzemeler, deneyin yapılışı ve sonuç olmak üzere üç bölümden oluşan klipleri sıralayın. Her bölüm için başlık ekleyin (örneğin, 'Malzemeler', 'Deneyin Yapılışı', 'Sonuç'). Deney sırasında çekilen videoların sesini kısın ve üzerine açıklama metni ekleyin. Geçiş olarak 'silme' kullanın. Sonunda deneyin sonucunu gösteren bir metin ekleyin.\n\n### Örnek 3: Müzik Videosu\n**Senaryo:** Bir şarkıya eşlik eden doğa manzaralarından oluşan video.\n**Uygulama:** Doğa manzaraları çekin veya telifsiz görüntüler kullanın. Şarkıyı zaman çizelgesine ekleyin. Görüntüleri şarkının ritmine göre kesin. Görüntüler arasında 'zoom' geçişi kullanın. Şarkının sözlerini alt yazı olarak ekleyin. Ses seviyesini şarkıya göre ayarlayın.\n\n### Örnek 4: Spor Etkinliği Özeti\n**Senaryo:** Bir basketbol maçının önemli anlarını gösteren 2 dakikalık özet.\n**Uygulama:** Maçın en heyecanlı anlarını seçin. Klipleri kronolojik sırayla yerleştirin. Her klip arasına 'hızlı geçiş' ekleyin. Skor tablosunu gösteren bir başlık ekleyin. Arka plana enerjik bir müzik koyun. Sonunda maçın sonucunu belirten bir yazı ekleyin.\n\n### Örnek 5: Yemek Tarifi Videosu\n**Senaryo:** Bir kek tarifini adım adım gösteren video.\n**Uygulama:** Malzemeleri gösteren bir klip, karıştırma aşaması, pişirme aşaması ve servis aşaması olmak üzere klipler çekin. Her aşamaya başlık ekleyin. Ölçüleri ekranda gösterin. Pişirme süresini belirten bir metin ekleyin. Arka plana hafif bir müzik koyun. Sonunda 'Afiyet Olsun' yazısı ekleyin.\n\n### Örnek 6: Gezi Günlüğü\n**Senaryo:** Bir müze ziyaretini anlatan video.\n**Uygulama:** Müzenin dışı, içi ve eserlerin görüntülerini çekin. Klipleri sıralayın. Her eser hakkında kısa bilgi veren başlıklar ekleyin. Ziyaretçilerin sesini kısın, yerine sakin bir müzik koyun. Geçiş olarak 'karartma' kullanın. Sonunda 'Müzeyi Gezdik' yazısı ekleyin.\n\n### Örnek 7: Kitap Tanıtımı\n**Senaryo:** Bir kitabın tanıtımını yapan video.\n**Uygulama:** Kitabın kapağını gösteren bir görsel, yazar hakkında bilgi, kitabın özeti ve satın alma bilgisi içeren klipler oluşturun. Başlık olarak kitabın adını kullanın. Yazarın fotoğrafını ekleyin. Kitabın özetini metin olarak ekleyin. Arka plana kitabın konusuyla ilgili bir müzik seçin.\n\n### Örnek 8: Bilim Kurgu Kısa Film\n**Senaryo:** Uzayda geçen kısa bir hikaye.\n**Uygulama:** Yeşil perde önünde çekilmiş görüntüler kullanın. Arka plana uzay görüntüsü ekleyin. Karakterin üzerine efektler uygulayın. Başlık ve jenerik ekleyin. Ses efektleri (uzay sesi, robot sesi) ekleyin. Geçişlerde 'ışık' efekti kullanın.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okul Projeleri:** Tarih, fen, edebiyat gibi derslerde sunum videoları hazırlayabilirsiniz.\n- **Sosyal Medya İçerikleri:** YouTube, Instagram gibi platformlar için eğitici veya eğlenceli videolar oluşturabilirsiniz.\n- **Aile Anıları:** Tatil videolarını düzenleyerek ailece izleyebileceğiniz güzel anılar oluşturabilirsiniz.\n- **Reklam ve Tanıtım:** Okul kulüpleri veya etkinlikler için tanıtım videoları hazırlayabilirsiniz.\n- **Eğitim Materyalleri:** Öğretmenler için ders anlatım videoları hazırlayabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Telif Hakkı İhlali:** İnternetten indirilen müzik veya videoları izinsiz kullanmak. Bu nedenle telifsiz müzikler veya Creative Commons lisanslı içerikler kullanın.\n- **Çözünürlük Uyumsuzluğu:** Farklı çözünürlükteki klipleri birleştirmek, videonun kalitesini düşürür. Tüm klipleri aynı çözünürlüğe getirin.\n- **Ses Seviyesi Dengesizliği:** Müzik ve konuşma seslerinin dengesiz olması. Ses seviyelerini ayarlayın.\n- **Aşırı Efekt Kullanımı:** Çok fazla geçiş efekti kullanmak videoyu profesyonellikten uzaklaştırır. Az ve öz kullanın.\n- **Uzun ve Sıkıcı Videolar:** Gereksiz uzunlukta videolar izleyiciyi sıkar. Kısa ve öz olun.\n- **Yazım Hataları:** Başlık ve alt yazılarda yazım hataları yapmak. Dikkatli olun.\n- **Dosya Formatı Uyumsuzluğu:** Dışa aktarırken yanlış format seçmek. MP4 en yaygın kullanılan formattır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n**Soru:** Video düzenleme programında zaman çizelgesine eklenen bir klibin süresini kısaltmak için hangi araç kullanılır?\n**Cevap:** Kesme (Trim) aracı.\n\n### Alıştırma 2\n**Soru:** İki video klibi arasına yumuşak geçiş sağlamak için ne eklenir?\n**Cevap:** Geçiş efekti (transition).\n\n### Alıştırma 3\n**Soru:** Videonun başına eklenen yazıya ne ad verilir?\n**Cevap:** Başlık (title).\n\n### Alıştırma 4\n**Soru:** Telif hakkı olan bir müziği videoda kullanmak istiyorsanız ne yapmalısınız?\n**Cevap:** Müziğin sahibinden izin almalı veya telifsiz müzik kullanmalısınız.\n\n### Alıştırma 5\n**Soru:** Video düzenleme programında yaptığınız değişiklikleri kalıcı hale getirmek için hangi adımı uygularsınız?\n**Cevap:** Dışa aktarma (export) işlemi.\n\n### Alıştırma 6\n**Soru:** Bir videoda arka plan müziğinin sesini, konuşma sesini bastırmaması için ne yapılmalıdır?\n**Cevap:** Müziğin ses seviyesi düşürülmeli veya konuşma sesi yükseltilmelidir.\n\n### Alıştırma 7\n**Soru:** Video düzenlerken en sık yapılan hatalardan biri nedir?\n**Cevap:** Telif hakkı ihlali yapmak veya aşırı efekt kullanmak (örnek verilebilir).\n\n### Alıştırma 8\n**Soru:** Bir video projesinde farklı çözünürlükteki klipleri kullanmanın sonucu ne olur?\n**Cevap:** Video kalitesi düşer, görüntü bozulabilir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılıyor musunuz? Kendinizi değerlendirin.\n\n- Video düzenleme programının arayüzünü tanıyorum.\n- Zaman çizelgesine medya dosyalarını ekleyebiliyorum.\n- Klipleri kesip birleştirebiliyorum.\n- Geçiş efektleri ekleyebiliyorum.\n- Başlık ve yazı ekleyebiliyorum.\n- Ses düzenleme yapabiliyorum.\n- Videonun amacına uygun senaryo oluşturabiliyorum.\n- Telif haklarına dikkat ediyorum.\n- Videonun son halini dışa aktarabiliyorum.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, video düzenleme programlarını kullanarak dijital ürünler tasarlamayı ve geliştirmeyi öğrendik. Video düzenleme sürecinin adımlarını, temel kavramları, örnek uygulamaları ve sık yapılan hataları ele aldık. Artık kendi videolarınızı oluşturabilir, düzenleyebilir ve paylaşabilirsiniz. Unutmayın, iyi bir video düzenleyici olmak için pratik yapmak ve yaratıcı olmak önemlidir. Ayrıca etik kurallara uymayı ve telif haklarına saygı göstermeyi ihmal etmeyin.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, video düzenleme programlarını kullanarak dijital ürünler tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz. Video düzenleme, ham görüntüleri ve sesleri kurgulayarak anlamlı bir bütün oluşturma sanatıdır. Bu beceri, okul projelerinden kişisel vlog'lara, sunumlardan sosyal medya içeriklerine kadar birçok alanda işinize yarayacaktır. Ders boyunca video düzenleme programlarının temel özelliklerini, adım adım video oluşturma sürecini, örnek uygulamaları ve sık yapılan hataları ele alacağız. Ayrıca, etik kurallara uygun, güvenli ve yaratıcı dijital ürünler geliştirmeyi öğreneceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul tanıtım videosu için çektiği görüntülerde arka planda istenmeyen bir gürültü olduğunu fark ediyor. Bu gürültüyü videodan tamamen çıkarmak için aşağıdaki işlemlerden hangisi en uygunudur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ses sekmesinden gürültü azaltma aracını kullanmak. Gerekçe: Video düzenleme programlarında ses sekmesinde bulunan gürültü azaltma aracı, istenmeyen arka plan gürültüsünü azaltmak veya yok etmek için kullanılır. Bu araç, sesin kalitesini koruyarak gürültüyü temizler.","Soru: Bir öğrenci, hazırladığı videonun üzerine başlık yazısı eklemek istiyor. Ancak yazının videonun altında kaldığını görüyor. Bu sorunu çözmek için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yazı katmanını video katmanının üstüne taşımak. Gerekçe: Video düzenleme programlarında katmanlar üst üste dizilir. Üstteki katman alttakini kapatır. Yazının görünmesi için yazı katmanının video katmanının üzerinde olması gerekir.","Soru: Bir öğrenci, iki farklı sahne arasında yumuşak bir geçiş yapmak istiyor. Sahne birden diğerine keskin bir şekilde geçmek yerine, bir sahnenin yavaşça kararıp diğerinin belirmesini istiyor. Bu efekt için aşağıdakilerden hangisi kullanılmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Karartma (Fade). Gerekçe: Karartma (fade) efekti, bir sahnenin yavaşça kararıp diğerinin belirmesini sağlar. Bu, yumuşak bir geçiş için kullanılır."],"commonMistakes":"Videoyu kırpmak yalnızca görüntünün süresini kısaltır, ses gürültüsünü gidermez. Görüntüye filtre eklemek görsel efekt içindir, ses ile ilgili bir işlem değildir. Ses düzeyini sıfırlamak tüm sesi kapatır, ancak istenen konuşma gibi sesler de kaybolur; gürültüyü hedefli olarak azaltmaz. Yazı katmanını altına taşımak, yazının videonun arkasında kalmasına neden olur, sorunu çözmez. Video katmanını silmek videoyu kaybettirir, istenen bir işlem değildir. Opaklığı artırmak yazının görünürlüğünü etkilemez, çünkü yazı zaten videonun arkasında.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, video düzenleme programlarını kullanarak dijital ürünler tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bbcc67af454b59bb12b8a404799fd6f84b32f1cc6b56871801235a4ba3ea0c84","reviewDecisionSha256":"855eb86c92c3f8e98ea8f70bb1635f8c9abc82fc778bdb9a86efbaa00ae7e2d5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bbcc67af454b59bb12b8a404799fd6f84b32f1cc6b56871801235a4ba3ea0c84","reviewedHash":"sha256:bbcc67af454b59bb12b8a404799fd6f84b32f1cc6b56871801235a4ba3ea0c84","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:855eb86c92c3f8e98ea8f70bb1635f8c9abc82fc778bdb9a86efbaa00ae7e2d5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-010","contentProjectionSha256":"bbcc67af454b59bb12b8a404799fd6f84b32f1cc6b56871801235a4ba3ea0c84","reviewDecisionSha256":"855eb86c92c3f8e98ea8f70bb1635f8c9abc82fc778bdb9a86efbaa00ae7e2d5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-011","noteId":"tr-g06-bty-note-011","objectiveId":"BTY.6.2.9","objective":"BTY.6.2.9","objectives":["BTY.6.2.9"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinin önemli bir parçası olan video kurgusunu öğreneceksiniz. Video dosyaları için kurgu oluşturma becerisi kazanacaksınız. Bu beceri, bir video projesinin ham görüntülerden izleyiciye ulaşan etkileyici bir hikayeye dönüşmesini sağlar. Video kurgusu; görüntüleri seçme, sıralama, kesme, birleştirme, ses ekleme, geçişler ve efektler kullanma gibi işlemleri içerir. Bu ünitede, kurgunun temel kavramlarını öğrenecek, adım adım bir video kurgusu nasıl yapılır görecek, örneklerle pekiştirecek ve günlük hayatta nerelerde kullanıldığını keşfedeceksiniz. Ayrıca, video kurgusu yaparken dikkat edilmesi gereken etik kurallar ve güvenlik konularına da değineceğiz. Hazırsanız, dijital dünyanın yaratıcılık gerektiren bu alanına adım atalım!\n\n## Temel Kavramlar\n\nVideo kurgusuna başlamadan önce bilmeniz gereken bazı temel kavramlar vardır:\n\n- **Kurgu (Editing):** Ham video görüntülerinin belirli bir amaç ve hikaye doğrultusunda seçilip, sıralanıp, düzenlenmesi işlemidir. Kurgu, videonun akışını, ritmini ve anlamını belirler.\n- **Zaman Çizelgesi (Timeline):** Video ve ses parçalarının yerleştirildiği, düzenlendiği yatay bir çalışma alanıdır. Kurgu programlarının ana bölümüdür.\n- **Kare (Frame):** Videonun en küçük birimi olan tek bir görüntüdür. Video, saniyede belirli sayıda karenin art arda gösterilmesiyle oluşur (örneğin, saniyede 24, 25 veya 30 kare).\n- **Saniyedeki Kare Sayısı (FPS - Frames Per Second):** Bir saniyede gösterilen kare sayısıdır. Yüksek FPS, daha akıcı bir görüntü sağlar.\n- **Çözünürlük (Resolution):** Videonun piksel cinsinden genişlik ve yükseklik değeridir. Örneğin, 1920x1080 (Full HD) veya 3840x2160 (4K). Yüksek çözünürlük, daha net görüntü demektir.\n- **Geçiş (Transition):** İki video klibi arasındaki geçişi sağlayan efektlerdir. Örneğin, kesme (cut), karartma (fade), bindirme (dissolve) gibi.\n- **Efekt (Effect):** Videonun görsel veya işitsel olarak zenginleştirilmesi için uygulanan işlemlerdir. Renk düzeltme, hızlandırma, yavaşlatma, filtreler gibi.\n- **Ses Parçası (Audio Track):** Video ile birlikte kullanılan ses dosyalarının yerleştirildiği katmandır. Müzik, diyalog, ses efektleri gibi.\n- **Kare Hızı (Frame Rate):** Yukarıda bahsedilen FPS ile aynı anlama gelir.\n- **Kodlama (Encoding):** Video dosyasının sıkıştırılarak belirli bir formata dönüştürülmesidir. Örneğin, MP4, AVI, MOV gibi.\n- **Çözünürlük Oranı (Aspect Ratio):** Videonun genişliğinin yüksekliğine oranıdır. Örneğin, 16:9, 4:3.\n\nBu kavramlar, video kurgusu yaparken karşınıza çıkacak temel terimlerdir. Şimdi, bu kavramları kullanarak nasıl bir kurgu oluşturabileceğinizi adım adım görelim.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nVideo kurgusu oluşturmak için izleyebileceğiniz adımlar şunlardır:\n\n1. **Amaç Belirleme:** Öncelikle videonuzun amacını belirleyin. Ne anlatmak istiyorsunuz? Hangi mesajı vermek istiyorsunuz? Hedef kitleniz kim? Bu soruların cevapları, kurgu kararlarınızı yönlendirecektir.\n2. **Malzemeleri Toplama:** Video kurgusu için gerekli olan tüm ham görüntüleri, ses dosyalarını, müzikleri ve görselleri toplayın. Bunları bilgisayarınızda bir klasörde düzenleyin.\n3. **Kurgu Programı Seçme:** Video kurgusu yapabileceğiniz bir program seçin. Ücretsiz ve kullanımı kolay programlar arasında OpenShot, Shotcut, DaVinci Resolve (ücretsiz sürümü) gibi seçenekler vardır. Ayrıca, çevrimiçi araçlar da kullanabilirsiniz.\n4. **Proje Oluşturma:** Seçtiğiniz kurgu programında yeni bir proje oluşturun. Projenize bir isim verin ve video ayarlarını (çözünürlük, kare hızı vb.) belirleyin.\n5. **Medya Dosyalarını İçe Aktarma:** Topladığınız video, ses ve görsel dosyalarını kurgu programına aktarın. Bu işlem genellikle \"İçe Aktar\" veya \"Dosya Ekle\" butonu ile yapılır.\n6. **Zaman Çizelgesine Yerleştirme:** İçe aktardığınız video kliplerini zaman çizelgesine sürükleyip bırakın. Klipleri istediğiniz sıraya göre dizin.\n7. **Kırpma ve Düzenleme:** Her klibin gereksiz kısımlarını kesin. Klibin başını ve sonunu ayarlayarak videonun akışını düzenleyin. Bu işlem için klibi seçip kesme aracını kullanabilirsiniz.\n8. **Geçişler Ekleme:** Klipler arasına geçiş efektleri ekleyin. Ancak geçişleri abartmamaya dikkat edin; basit kesmeler çoğu zaman en etkili olanıdır.\n9. **Ses Düzenleme:** Video ile birlikte kullanılacak sesleri zaman çizelgesine ekleyin. Müzik, diyalog veya ses efektlerini yerleştirin. Ses seviyelerini ayarlayın; müzik, konuşmanın önüne geçmemelidir.\n10. **Efekt ve Renk Düzeltme:** Gerekliyse videoya renk düzeltme uygulayın veya filtreler ekleyin. Hızlandırma, yavaşlatma gibi efektlerle videoyu zenginleştirin.\n11. **Önizleme ve İnceleme:** Videonuzu baştan sona izleyin. Akışı, geçişleri, sesleri kontrol edin. Gerekli düzeltmeleri yapın.\n12. **Dışa Aktarma (Export):** Videonuzu istediğiniz formatta ve çözünürlükte dışa aktarın. Genellikle MP4 formatı önerilir. Dışa aktarma sırasında video ayarlarını (çözünürlük, kare hızı, kalite) seçin.\n13. **Paylaşma:** Oluşturduğunuz videoyu platformlarda paylaşın veya saklayın. Paylaşırken telif haklarına dikkat edin.\n\nBu adımlar, temel bir video kurgusu sürecini kapsar. Şimdi, bu adımları örneklerle pekiştirelim.\n\n## Örnekler\n\nAşağıda, video kurgusu ile ilgili 8 farklı örnek bulacaksınız. Her örnek, bir senaryo üzerinden çözümü gösterir.\n\n### Örnek 1: Okul Tanıtım Videosu\n**Senaryo:** Okulunuz için tanıtım videosu hazırlamanız isteniyor. Elinizde okulun bahçesi, sınıflar, kütüphane ve spor salonu ile ilgili çekilmiş görüntüler var. Bu görüntüleri kullanarak 1 dakikalık bir tanıtım videosu kurgulayın.\n**Çözüm:** Öncelikle amaç belirlenir: okulu tanıtmak. Görüntüler sıralanır: bahçe, sınıf, kütüphane, spor salonu. Her klibin gereksiz kısımları kesilir. Klipler arasına yumuşak geçişler (dissolve) eklenir. Arka plana hafif bir müzik konur. Videonun başına okul adı ve sonuna iletişim bilgileri yazısı eklenir. Dışa aktarılır.\n\n### Örnek 2: Doğa Yürüyüşü Vlogu\n**Senaryo:** Bir doğa yürüyüşüne çıktınız ve cep telefonunuzla videolar çektiniz. Bu videoları birleştirerek kısa bir vlog oluşturmak istiyorsunuz.\n**Çözüm:** Videoları zaman çizelgesine sırayla yerleştirin. Yürüyüşün başlangıcı, orman manzarası, dere sesi gibi klipleri seçin. Gereksiz kısımları kırpın. Doğa seslerini koruyun, müzik eklemeyin. Geçiş olarak basit kesme kullanın. Videonun sonunda bir özet görüntü ekleyin.\n\n### Örnek 3: Bilim Projesi Sunumu\n**Senaryo:** Fen bilimleri dersi için bir deney yaptınız ve bu deneyi anlatan bir video hazırlamanız gerekiyor. Deneyin aşamalarını gösteren videolarınız var.\n**Çözüm:** Deneyin aşamalarını sırayla kurgulayın: malzemeler, deneyin yapılışı, sonuç. Her aşamayı gösteren klibi kesin. Deneyin sonucunu gösteren klibe yavaş çekim efekti ekleyin. Ses olarak anlatım ekleyin veya yazılı açıklamalar koyun. Geçişlerde ok işareti gibi görsel öğeler kullanabilirsiniz.\n\n### Örnek 4: Müzik Videosu\n**Senaryo:** Bir arkadaşınızın şarkısı için klip çektiniz. Şarkının sözlerine uygun görüntüleri kurgulamanız isteniyor.\n**Çözüm:** Şarkıyı zaman çizelgesine ses parçası olarak ekleyin. Şarkının ritmine göre görüntüleri yerleştirin. Klipleri şarkının vuruşlarına denk getirerek kesin. Renk filtreleri ekleyerek atmosfer yaratın. Şarkının sözlerini alt yazı olarak ekleyebilirsiniz.\n\n### Örnek 5: Haber Bülteni\n**Senaryo:** Okulun haber bülteni için bir haber videosu hazırlıyorsunuz. Röportaj görüntüleri ve haberle ilgili görüntüler var.\n**Çözüm:** Haberin girişinde sunucunun konuşması, ardından röportaj görüntüleri, sonra haberin detayları ve kapanış. Röportaj kısmında altyazı kullanın. Haber görüntüleri arasında kesme geçişi kullanın. Arka planda hafif bir müzik olabilir, ancak konuşmayı bastırmamalı.\n\n### Örnek 6: Yemek Tarifi\n**Senaryo:** Bir yemek tarifi videosu hazırlamak istiyorsunuz. Yemeğin yapılış aşamalarını gösteren videolar çektiniz.\n**Çözüm:** Aşamaları sırayla kurgulayın: malzemeler, doğrama, pişirme, servis. Her aşamayı gösteren klibi kırpın. Hızlandırma efekti kullanarak pişirme sürecini kısaltın. Ses olarak anlatım ekleyin veya yazılı tarif ekleyin. Sonunda yemeğin görüntüsünü gösterin.\n\n### Örnek 7: Gezi Videosu\n**Senaryo:** Bir şehir gezisinden döndünüz. Gezdiğiniz yerlerin videolarını birleştirerek bir gezi videosu oluşturmak istiyorsunuz.\n**Çözüm:** Videoları kronolojik sırayla yerleştirin. Her mekan için kısa klipler seçin. Geçiş olarak karartma (fade) kullanın. Arka plana müzik ekleyin. Videonun başına \"İstanbul Gezisi\" gibi bir başlık ekleyin.\n\n### Örnek 8: Spor Karşılaşması Özeti\n**Senaryo:** Okulunuzun basketbol maçını çektiniz. Maçın özetini çıkarmak için önemli anları seçmeniz gerekiyor.\n**Çözüm:** Maçın tamamını izleyin ve önemli anları (sayılar, fauller, paslar) işaretleyin. Bu anları zaman çizelgesine sırayla yerleştirin. Her klibi 5-10 saniye olacak şekilde kırpın. Yavaş çekim efekti ekleyerek kritik anları vurgulayın. Arka plana heyecanlı bir müzik ekleyin.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nVideo kurgusu, günlük hayatın birçok alanında karşımıza çıkar:\n\n- **Sosyal Medya:** Instagram, TikTok, YouTube gibi platformlarda paylaşılan videoların çoğu kurgulanmıştır. Vloglar, tanıtım videoları, eğlenceli içerikler.\n- **Eğitim:** Öğretmenlerin ders anlatım videoları, öğrencilerin proje sunumları, uzaktan eğitim içerikleri.\n- **Haber ve Gazetecilik:** Haber bültenleri, belgeseller, röportajlar.\n- **Reklam ve Pazarlama:** Ürün tanıtım videoları, reklam filmleri, sosyal medya reklamları.\n- **Kişisel Anılar:** Doğum günü, düğün, tatil videoları.\n- **Sanat ve Eğlence:** Filmler, diziler, müzik klipleri, animasyonlar.\n\nVideo kurgusu, yaratıcılığınızı kullanarak mesajınızı etkili bir şekilde iletmenizi sağlar.\n\n## Sık Hatalar\n\nVideo kurgusu yaparken sık yapılan hatalar şunlardır:\n\n1. **Aşırı Efekt Kullanımı:** Çok fazla geçiş ve efekt kullanmak videoyu profesyonellikten uzaklaştırır. Basit ve doğal geçişler daha iyidir.\n2. **Ses Dengesizliği:** Müziğin sesi, konuşmayı bastıracak kadar yüksek olmamalıdır. Ses seviyelerini ayarlayın.\n3. **Uzun ve Sıkıcı Klipler:** Gereksiz uzun klipler izleyicinin ilgisini kaybettirir. Klipleri kırparak kısa tutun.\n4. **Tutarsız Renkler:** Farklı kliplerde renk tonları farklıysa, renk düzeltme yaparak tutarlılık sağlayın.\n5. **Altyazı ve Yazı Hataları:** Yazıların okunaklı olmasına ve doğru yerde görünmesine dikkat edin.\n6. **Telif Hakkı İhlali:** İzin alınmadan kullanılan müzik veya görüntüler telif hakkı sorunlarına yol açabilir. Ücretsiz stok müzikler veya kendi çektiğiniz görüntüleri kullanın.\n7. **Yanlış Format Seçimi:** Dışa aktarırken yanlış format seçmek videonun kalitesini düşürebilir veya paylaşımda sorun çıkarabilir. MP4 genellikle en uygunudur.\n8. **Önizleme Yapmadan Dışa Aktarma:** Videonuzu dışa aktarmadan önce mutlaka izleyin ve hataları düzeltin.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\nAşağıdaki alıştırmaları yaparak öğrendiklerinizi pekiştirin.\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki kavramları tanımlayın: Kurgu, Zaman Çizelgesi, Geçiş, Çözünürlük.\n\n**Cevap:** Kurgu: Ham görüntülerin seçilip düzenlenerek anlamlı bir bütün oluşturulması. Zaman Çizelgesi: Video ve ses parçalarının yerleştirildiği çalışma alanı. Geçiş: İki klip arasındaki geçiş efekti. Çözünürlük: Videonun piksel cinsinden boyutu.\n\n### Alıştırma 2\nVideo kurgusu yaparken hangi adımları izlersiniz? Kısaca yazın.\n\n**Cevap:** Amaç belirleme, malzemeleri toplama, program seçme, proje oluşturma, medya içe aktarma, zaman çizelgesine yerleştirme, kırpma, geçiş ekleme, ses düzenleme, efekt ekleme, önizleme, dışa aktarma.\n\n### Alıştırma 3\nBir video kurgusunda ses seviyelerini ayarlarken nelere dikkat edersiniz?\n\n**Cevap:** Müzik, konuşmayı bastırmamalı; sesler net duyulmalı; gereksiz gürültüler kesilmeli.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki ifadelerden doğru olanları işaretleyin.\n- ( ) Video kurgusu sadece profesyonellerin yapabileceği bir iştir.\n- ( ) Geçiş efektleri her zaman kullanılmalıdır.\n- ( ) Kurgu öncesi amaç belirlemek önemlidir.\n- ( ) Telif hakkı olan müzikleri izinsiz kullanabiliriz.\n\n**Cevap:** Doğru olan: Kurgu öncesi amaç belirlemek önemlidir. Diğerleri yanlıştır.\n\n### Alıştırma 5\nBir video kurgusunda klipleri kırparken nelere dikkat edersiniz?\n\n**Cevap:** Klibin akışını bozmadan gereksiz kısımları kesmek, anlam bütünlüğünü korumak.\n\n### Alıştırma 6\nVideo dışa aktarırken hangi formatı tercih edersiniz? Neden?\n\n**Cevap:** MP4, çünkü yaygın olarak desteklenir ve kalite/kayıp dengesi iyidir.\n\n### Alıştırma 7\nAşağıdaki senaryoya göre kurgu planı yapın: Bir arkadaşınızın doğum günü partisi videosu hazırlayacaksınız.\n\n**Cevap:** Amaç: doğum günü anısını paylaşmak. Görüntüler: pasta kesme, hediye açma, oyunlar. Sıralama: giriş, pasta, hediyeler, oyunlar, kapanış. Geçiş: yumuşak geçişler. Müzik: neşeli bir müzik. Süre: 2-3 dakika.\n\n### Alıştırma 8\nVideo kurgusunda etik kurallara neden uymalıyız? Bir örnek verin.\n\n**Cevap:** Başkalarının haklarına saygı göstermek için. Örneğin, bir kişinin videosunu izinsiz paylaşmak onun mahremiyetini ihlal eder.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Video kurgusunun ne olduğunu ve neden önemli olduğunu açıklayabilir misiniz?\n2. Temel kavramları (zaman çizelgesi, geçiş, çözünürlük vb.) tanımlayabilir misiniz?\n3. Bir video kurgusu oluştururken adımları sırasıyla uygulayabilir misiniz?\n4. Kurgu yaparken dikkat edilmesi gereken etik kuralları biliyor musunuz?\n5. Kendi video projenizi baştan sona kurgulayabilir misiniz?\n6. Sık yapılan hatalardan kaçınabiliyor musunuz?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplara göre, hangi konularda eksik olduğunuzu belirleyin ve tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinde video kurgusunun önemini öğrendik. Video kurgusu, ham görüntüleri anlamlı bir hikayeye dönüştürme sanatıdır. Temel kavramları (kurgu, zaman çizelgesi, geçiş, çözünürlük vb.) öğrendik. Adım adım video kurgusu yapmayı gördük: amaç belirleme, malzeme toplama, program seçme, içe aktarma, düzenleme, geçişler, ses, efekt, önizleme ve dışa aktarma. Örneklerle farklı senaryolarda nasıl kurgu yapılacağını pekiştirdik. Günlük yaşamda video kurgusunun birçok alanda kullanıldığını fark ettik. Sık yapılan hatalardan kaçınmanın yollarını öğrendik. Alıştırmalarla bilgimizi test ettik. Artık kendi video projelerinizi kurgulayabilirsiniz. Unutmayın, iyi bir kurgu, izleyiciye etkili bir mesaj iletir. Şimdi, öğrendiklerinizi kullanarak kendi videonuzu oluşturabilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinin önemli bir parçası olan video kurgusunu öğreneceksiniz. Video dosyaları için kurgu oluşturma becerisi kazanacaksınız. Bu beceri, bir video projesinin ham görüntülerden izleyiciye ulaşan etkileyici bir hikayeye dönüşmesini sağlar. Video kurgusu; görüntüleri seçme, sıralama, kesme, birleştirme, ses ekleme, geçişler ve efektler kullanma gibi işlemleri içerir. Bu ünitede, kurgunun temel kavramlarını öğrenecek, adım adım bir video kurgusu nasıl yapılır görecek, örneklerle pekiştirecek ve günlük hayatta nerelerde kullanıldığını keşfedeceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir okul projesi için video hazırlayan Efe, çektiği görüntüleri bilgisayara aktardıktan sonra hangi sırayla işlem yapmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Görüntüleri zaman çizelgesine yerleştirme → gereksiz kısımları kesme → geçiş ekleme → ses ve yazı ekleme. Gerekçe: Video kurguda önce görüntüler zaman çizelgesine yerleştirilir, sonra gereksiz kısımlar kesilir, ardından geçişler eklenir ve en son ses/yazı eklenir.","Soru: Bir video düzenleme programında, iki video klibi arasındaki geçişi yumuşatmak için hangi araç kullanılır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Geçiş efekti aracı. Gerekçe: Geçiş efektleri, iki klip arasındaki geçişi yumuşatmak veya görsel olarak zenginleştirmek için kullanılır.","Soru: Bir röportaj videosunda, kişinin konuşması ile dudak hareketleri uyumsuz ise hangi işlem yapılmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ses ve görüntüyü senkronize etmek. Gerekçe: Ses ve görüntü uyumsuzluğu, ses parçasını veya görüntüyü hizalayarak senkronize etmekle çözülür."],"commonMistakes":"Bu sırada kesme işlemi yerleştirmeden önce yapılmıştır, ancak önce kurguya alınması gerekir. Bu sırada geçişler en başta yapılmıştır, ancak geçişler kurgu sonrası eklenmelidir. Bu sırada ses ve yazı en başta eklenmiştir, ancak bunlar kurgu sonrası eklenmelidir. Kesme aracı klipleri bölmek için kullanılır, geçiş için değil. Ses düzenleme aracı ses seviyesi ve efektlerle ilgilidir. Yazı ekleme aracı metin eklemek içindir.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecinin önemli bir parçası olan video kurgusunu öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2a6d709ec3253be354c81616cc06e171d71e94e1aca54bfa45a0b996c5683be8","reviewDecisionSha256":"6aa71ea47df8e0734056f5812eda4ad7e5271cf1722d793cbaca50fe7e3380f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2a6d709ec3253be354c81616cc06e171d71e94e1aca54bfa45a0b996c5683be8","reviewedHash":"sha256:2a6d709ec3253be354c81616cc06e171d71e94e1aca54bfa45a0b996c5683be8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6aa71ea47df8e0734056f5812eda4ad7e5271cf1722d793cbaca50fe7e3380f2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-011","contentProjectionSha256":"2a6d709ec3253be354c81616cc06e171d71e94e1aca54bfa45a0b996c5683be8","reviewDecisionSha256":"6aa71ea47df8e0734056f5812eda4ad7e5271cf1722d793cbaca50fe7e3380f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-012","noteId":"tr-g06-bty-note-012","objectiveId":"BTY.6.2.10","objective":"BTY.6.2.10","objectives":["BTY.6.2.10"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini bir video dosyası oluşturarak öğreneceksiniz. Video dosyası geliştirme, ham görüntüleri ve sesleri düzenleyerek anlamlı bir bütün haline getirme sürecidir. Bu süreçte; video düzenleme yazılımlarını kullanmayı, kare hızı, çözünürlük, codec gibi temel kavramları öğrenecek, bir video projesini planlama, çekme, düzenleme, seslendirme ve dışa aktarma adımlarını uygulayacaksınız. Ayrıca, dijital ürünlerin etik kullanımı, telif hakları ve güvenlik konularına da değineceğiz. Bu ünitenin sonunda kendi videonuzu tasarlayıp geliştirebilecek ve bu süreçte karşılaşabileceğiniz sorunlara çözüm üretebileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Video Dosyası:** Görüntü ve ses verilerini dijital olarak saklayan dosya türüdür. Örnek: .mp4, .avi, .mov.\n- **Çözünürlük:** Görüntüyü oluşturan piksel sayısıdır. Yüksek çözünürlük daha net görüntü sağlar. Örnek: 1920x1080 (Full HD), 3840x2160 (4K).\n- **Kare Hızı (FPS):** Bir saniyede gösterilen kare sayısıdır. Yüksek FPS daha akıcı hareket sağlar. Örnek: 24 FPS (sinema), 30 FPS (televizyon), 60 FPS (oyun).\n- **Codec:** Video ve ses verilerini sıkıştırmak ve açmak için kullanılan yazılım veya donanım bileşenidir. Örnek: H.264, VP9.\n- **Video Düzenleme Yazılımı:** Video klipleri kesme, birleştirme, efekt ekleme, ses düzenleme gibi işlemleri yapmamızı sağlayan programlardır. Örnek: OpenShot, DaVinci Resolve, Kdenlive.\n- **Zaman Çizelgesi (Timeline):** Video düzenleme yazılımlarında kliplerin yerleştirildiği, üzerinde çalışılan yatay bölümdür.\n- **Geçiş Efekti:** İki video klibi arasındaki geçişi yumuşatmak veya görsel olarak zenginleştirmek için kullanılan efektlerdir. Örnek: Fade, dissolve, wipe.\n- **Telif Hakkı:** Bir eserin (müzik, video, görsel vb.) sahibinin izni olmadan kullanılmasını engelleyen yasal haktır.\n- **Creative Commons:** Telif hakkı sahibinin eserini belirli koşullarla paylaşmasına izin veren lisans türüdür.\n- **Dışa Aktarma (Export):** Düzenlenen videoyu belirli bir format ve ayarlarla dosya olarak kaydetme işlemidir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nVideo dosyası geliştirme süreci aşağıdaki adımlardan oluşur:\n\n1. **Proje Planlama:** Videonuzun amacını, hedef kitlesini, süresini ve içeriğini belirleyin. Bir senaryo veya hikaye tahtası (storyboard) oluşturun.\n2. **Ekipman ve Yazılım Hazırlığı:** Video çekmek için kamera veya akıllı telefon, ses kaydı için mikrofon ve video düzenleme yazılımı (örneğin OpenShot) hazırlayın.\n3. **Video Çekimi:** Planınıza uygun olarak çekimleri yapın. İyi aydınlatma ve net ses kaydına dikkat edin.\n4. **Düzenleme:** Çektiğiniz klipleri video düzenleme yazılımına aktarın. Zaman çizelgesinde klipleri kesin, sıralayın, geçişler ekleyin, metin ve efektler ekleyin.\n5. **Ses Düzenleme:** Arka plan müziği, ses efektleri ve seslendirme ekleyin. Ses seviyelerini ayarlayın.\n6. **Önizleme ve Düzeltme:** Videoyu izleyin, hataları tespit edin ve düzeltin.\n7. **Dışa Aktarma:** Videoyu uygun format ve ayarlarla (örneğin MP4, 1080p, 30 FPS) dışa aktarın.\n8. **Paylaşım ve Etik Kontrol:** Videonuzu paylaşmadan önce telif haklarına uygun olduğundan emin olun. Kullandığınız müzik ve görsellerin lisanslarını kontrol edin.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Çözünürlük ve Kare Hızı Seçimi\n\nBir video projesi için 1920x1080 çözünürlük ve 30 FPS kare hızı seçilmiştir. Bu ayarların anlamını açıklayınız.\n\n**Çözüm:** 1920x1080 çözünürlük, videonun yatayda 1920, dikeyde 1080 pikselden oluştuğunu ifade eder. Bu, Full HD kalitesinde net bir görüntü sağlar. 30 FPS ise saniyede 30 kare gösterileceği anlamına gelir; bu da akıcı bir hareket için yeterlidir.\n\n### Örnek 2: Video Formatı Seçimi\n\nBir öğrenci, videosunu internet üzerinden paylaşmak istiyor. Hangi formatı önerirsiniz? Neden?\n\n**Çözüm:** MP4 formatı önerilir. Çünkü MP4, yaygın olarak desteklenen, iyi sıkıştırma sağlayan ve çoğu platformda sorunsuz çalışan bir formattır. Ayrıca H.264 codec ile sıkıştırılmış MP4 dosyaları hem kaliteli hem de küçük boyutludur.\n\n### Örnek 3: Telif Hakkı ve Creative Commons\n\nBir öğrenci, internetten indirdiği bir müziği videosunda kullanmak istiyor. Müziğin telif hakkı saklıdır. Ne yapmalıdır?\n\n**Çözüm:** Telif hakkı saklı müziği izinsiz kullanmak yasal değildir. Öğrenci, Creative Commons lisanslı müzikler kullanmalı veya müzik sahibinden izin almalıdır. Ayrıca, telifsiz müzik sunan sitelerden (örneğin YouTube Audio Library) faydalanabilir.\n\n### Örnek 4: Video Düzenleme Adımları\n\nBir video projesinde kliplerin sırasını değiştirmek, gereksiz kısımları kesmek ve başlık eklemek istiyorsunuz. Hangi adımları izlersiniz?\n\n**Çözüm:** Video düzenleme yazılımında klipleri zaman çizelgesine sürükleyip bırakarak sıralarım. Gereksiz kısımları kesmek için klibi seçip kesme aracını kullanırım. Başlık eklemek için metin aracını seçip zaman çizelgesine eklerim.\n\n### Örnek 5: Ses Seviyesi Ayarı\n\nBir videoda arka plan müziği ile seslendirme aynı anda duyuluyor. Seslendirmenin net duyulması için ne yapılmalıdır?\n\n**Çözüm:** Seslendirme parçasının ses seviyesini artırırken, arka plan müziğinin ses seviyesini düşürmeliyiz. Ayrıca, müziğe ses kısma (ducking) efekti uygulayarak seslendirme sırasında müziğin otomatik olarak kısılmasını sağlayabiliriz.\n\n### Örnek 6: Geçiş Efekti Kullanımı\n\nİki sahne arasında yumuşak bir geçiş sağlamak için hangi efekti kullanırsınız?\n\n**Çözüm:** Fade (karartma) efekti kullanılır. Bu efekt, bir sahnenin yavaşça kararıp diğerinin belirmesini sağlar. Böylece geçiş daha doğal ve akıcı olur.\n\n### Örnek 7: Video Dışa Aktarma Ayarları\n\nBir video projesini YouTube'da yayınlamak için hangi dışa aktarma ayarlarını seçmelisiniz?\n\n**Çözüm:** YouTube için önerilen ayarlar: Format MP4, Çözünürlük 1920x1080, Kare hızı 30 FPS, Codec H.264, Ses codec'i AAC. Bu ayarlar, YouTube'un önerdiği standartlara uygundur ve iyi bir kalite/boyut dengesi sağlar.\n\n### Örnek 8: Etik ve Güvenlik\n\nBir video hazırlarken başkalarının kişisel verilerini (isim, fotoğraf) kullanmak istiyorsunuz. Nelere dikkat etmelisiniz?\n\n**Çözüm:** Başkalarının kişisel verilerini kullanmadan önce açık rızalarını almalısınız. Ayrıca, videoda yer alan kişilerin gizliliğine saygı göstermeli, onları zor durumda bırakacak bilgileri paylaşmamalısınız. Etik kurallara uygun hareket etmelisiniz.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Eğitim Videoları:** Öğretmenler ders anlatım videoları hazırlayarak öğrencilerin konuları tekrar etmesini sağlar.\n- **Tanıtım Videoları:** Bir ürün veya hizmetin tanıtımını yapmak için kısa videolar hazırlanır.\n- **Sosyal Medya İçerikleri:** Vlog, eğlence veya bilgilendirme amaçlı videolar paylaşılır.\n- **Aile Anıları:** Doğum günü, tatil gibi özel anların videoları düzenlenerek saklanır.\n- **Proje Sunumları:** Okul projelerinde video sunumlar hazırlanarak daha etkili anlatım sağlanır.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Yüksek çözünürlük seçmek:** Her zaman en yüksek çözünürlüğü seçmek dosya boyutunu artırır ve işlemleri yavaşlatır. İhtiyaca uygun çözünürlük seçilmelidir.\n- **Telif hakkı ihlali:** İzinsiz müzik veya görsel kullanmak yasal sorunlara yol açar.\n- **Ses seviyelerini ayarlamamak:** Seslendirme ve müzik dengesiz olursa video izlenmez.\n- **Düzenleme sırasında yedek almamak:** Proje dosyası kaybolursa tüm emek boşa gider.\n- **Dışa aktarma ayarlarını yanlış seçmek:** Yanlış format veya codec seçimi videonun oynatılmamasına neden olabilir.\n- **Kare hızını tutarsız kullanmak:** Farklı kare hızlarındaki klipleri birleştirmek akıcılığı bozar.\n- **Aşırı efekt kullanmak:** Çok fazla geçiş ve efekt video kalitesini düşürür.\n- **Hedef kitleyi düşünmemek:** Videonun içeriği ve dili hedef kitleye uygun olmalıdır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nBir video projesi için 1280x720 çözünürlük ve 24 FPS seçilmiştir. Bu ayarların avantajlarını ve dezavantajlarını yazınız.\n\n**Cevap:** Avantajları: Dosya boyutu daha küçüktür, işlem daha hızlıdır, sinematik bir görünüm sağlar. Dezavantajları: Çözünürlük düşük olduğu için büyük ekranlarda netlik azalır, 24 FPS hızlı hareketlerde takılma hissi verebilir.\n\n### Alıştırma 2\n\nAşağıdaki dosya uzantılarından hangisi video formatıdır? a) .jpg b) .mp4 c) .docx d) .mp3\n\n**Cevap:** b) .mp4\n\n### Alıştırma 3\n\nBir video düzenleme yazılımında klibin gereksiz kısmını kesmek için hangi araç kullanılır?\n\n**Cevap:** Kesme aracı (razor tool) veya klibin kenarından sürükleyerek kısaltma.\n\n### Alıştırma 4\n\nVideonuzda kullanacağınız müziğin telif hakkı saklıysa ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Müziği kullanmamalı veya telif hakkı sahibinden izin almalı, ya da Creative Commons lisanslı müzik kullanmalısınız.\n\n### Alıştırma 5\n\nBir videoyu dışa aktarırken hangi ayarlar dosya boyutunu etkiler?\n\n**Cevap:** Çözünürlük, kare hızı, codec ve bit hızı dosya boyutunu etkiler.\n\n### Alıştırma 6\n\nAşağıdakilerden hangisi video düzenleme yazılımı değildir? a) OpenShot b) Kdenlive c) Microsoft Word d) DaVinci Resolve\n\n**Cevap:** c) Microsoft Word\n\n### Alıştırma 7\n\nBir video projesinde arka plan müziği çok yüksek, seslendirme çok düşük. Bu sorunu nasıl çözersiniz?\n\n**Cevap:** Seslendirme parçasının ses seviyesini artırır, müziğin ses seviyesini düşürürüm. Ayrıca, seslendirme sırasında müziğin otomatik kısılması için ducking efekti uygularım.\n\n### Alıştırma 8\n\nVideonuzda başka bir kişinin fotoğrafını kullanmak istiyorsunuz. Etik açıdan ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Kişiden izin almalı, fotoğrafın kullanım amacını açıklamalı ve kişinin onayını aldıktan sonra kullanmalısınız.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadeleri okuyun ve kendinizi değerlendirin (1: Hiç iyi değil, 5: Çok iyi):\n\n1. Video dosyası türlerini ve özelliklerini açıklayabiliyorum.\n2. Video düzenleme yazılımını kullanarak klipleri kesip birleştirebiliyorum.\n3. Video projesi için uygun çözünürlük ve kare hızını seçebiliyorum.\n4. Telif haklarına uygun içerik kullanabiliyorum.\n5. Video dışa aktarma ayarlarını doğru yapabiliyorum.\n6. Ses düzenleme ve geçiş efektlerini uygulayabiliyorum.\n7. Video geliştirme sürecini planlayıp uygulayabiliyorum.\n\nPuanlarınızı toplayın: 28-35 arası çok iyi, 21-27 arası iyi, 14-20 arası geliştirilmeli, 7-13 arası baştan gözden geçirilmeli.\n\n## Özet\n\nBu ünitede dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini video dosyası oluşturarak öğrendiniz. Video dosyası geliştirme; planlama, çekim, düzenleme, seslendirme ve dışa aktarma adımlarını içerir. Çözünürlük, kare hızı, codec gibi temel kavramları öğrendiniz. Video düzenleme yazılımlarını kullanarak klipleri kesme, birleştirme, geçişler ekleme ve ses ayarlama becerilerini kazandınız. Ayrıca, telif haklarına saygı gösterme ve etik kurallara uygun davranma konularında bilinçlendiniz. Bu bilgileri kullanarak kendi videolarınızı tasarlayıp geliştirebilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini bir video dosyası oluşturarak öğreneceksiniz. Video dosyası geliştirme, ham görüntüleri ve sesleri düzenleyerek anlamlı bir bütün haline getirme sürecidir. Bu süreçte; video düzenleme yazılımlarını kullanmayı, kare hızı, çözünürlük, codec gibi temel kavramları öğrenecek, bir video projesini planlama, çekme, düzenleme, seslendirme ve dışa aktarma adımlarını uygulayacaksınız. Ayrıca, dijital ürünlerin etik kullanımı, telif hakları ve güvenlik konularına da değineceğiz. Bu ünitenin sonunda kendi videonuzu tasarlayıp geliştirebilecek ve bu süreçte karşılaşabileceğiniz sorunlara çözüm üretebileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul tanıtım videosu hazırlarken çektiği görüntülerin bazılarında gereksiz bölümler olduğunu fark ediyor. Bu bölümleri videodan çıkarmak ve başına okul logosunu eklemek istiyor. Öğrencinin yapması gereken işlemlerin doğru sırası aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Videoyu düzenleme programına aktarma, kırpma aracıyla gereksiz bölümleri silme, logo ekleme, kaydetme. Gerekçe: Video düzenlemede önce video programına aktarılır, sonra kırpma gibi düzenlemeler yapılır, ardından logo gibi öğeler eklenir ve en son kaydedilir.","Soru: Bir öğrenci, hazırladığı kısa filmi internet üzerinden paylaşacaktır. Dosyanın boyutunun küçük olması ve her cihazda açılabilmesi önemlidir. Bu durumda öğrencinin tercih etmesi gereken video formatı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: MP4. Gerekçe: MP4, yüksek sıkıştırma ile küçük dosya boyutu sağlar ve geniş cihaz uyumluluğu sunar, bu yüzden internet paylaşımı için uygundur.","Soru: Bir öğrenci, video düzenleme programında iki farklı video klibini art arda getirip aralarındaki geçişi yumuşatmak istiyor. Bunun için kullanması gereken araç aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Geçiş efekti aracı. Gerekçe: Geçiş efektleri, iki video klibi arasındaki geçişi yumuşatmak veya görsel olarak zenginleştirmek için kullanılır."],"commonMistakes":"İşlemlerin sırası yanlıştır; önce aktarma yapılmalıdır. Kaydetme en son yapılmalıdır, ayrıca aktarma önce gelmelidir. Aktarma ilk adım olmalıdır, kırpma ondan sonra gelir. AVI kalitelidir ancak dosya boyutu büyüktür ve her cihazda açılmayabilir. MOV genellikle Apple cihazlarda sorunsuz çalışır, ancak her cihazda açılmayabilir. WMV Windows ortamında yaygındır, ancak diğer cihazlarda uyumluluk sorunu olabilir.","selfCheck":["Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dijital ürün tasarımı ve geliştirme sürecini bir video dosyası oluşturarak öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c3f2e4150ee3bdea722219d3c3a73b9609439a77065674d7941f596d02cfef6","reviewDecisionSha256":"c232a1c0b8fc0d3b851baae2bafd11bb5a9d656825f232b3c99f77fb25106ee4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c3f2e4150ee3bdea722219d3c3a73b9609439a77065674d7941f596d02cfef6","reviewedHash":"sha256:2c3f2e4150ee3bdea722219d3c3a73b9609439a77065674d7941f596d02cfef6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c232a1c0b8fc0d3b851baae2bafd11bb5a9d656825f232b3c99f77fb25106ee4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-012","contentProjectionSha256":"2c3f2e4150ee3bdea722219d3c3a73b9609439a77065674d7941f596d02cfef6","reviewDecisionSha256":"c232a1c0b8fc0d3b851baae2bafd11bb5a9d656825f232b3c99f77fb25106ee4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-013","noteId":"tr-g06-bty-note-013","objectiveId":"BTY.6.3.1","objective":"BTY.6.3.1","objectives":["BTY.6.3.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, bilgisayar ağlarının ne olduğunu, internetin nasıl çalıştığını ve interneti güvenli, etik ve verimli bir şekilde nasıl kullanabileceğimizi öğreneceğiz. İnternetin sunduğu olanaklardan yararlanırken karşılaşabileceğimiz riskleri tanıyacak, bu risklere karşı nasıl önlem alabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, interneti kullanırken etik kurallara uymanın ve başkalarının haklarına saygı göstermenin önemini kavrayacağız. Bu öğrenme çıktısı, sizleri bilinçli ve sorumlu birer dijital vatandaş olmaya hazırlayacak.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Bilgisayar Ağı:** Birden fazla bilgisayarın ve cihazın birbirine bağlanarak veri paylaşımı yapmasını sağlayan sistemdir. Örneğin, evinizdeki bilgisayar, tablet ve akıllı telefonun aynı Wi-Fi ağına bağlanması bir ağ oluşturur.\n- **İnternet:** Dünya genelinde milyonlarca bilgisayar ağının birbirine bağlanmasıyla oluşan devasa bir ağdır. İnternet sayesinde bilgiye erişebilir, iletişim kurabilir, dosya paylaşabilir ve daha birçok işlemi gerçekleştirebiliriz.\n- **Ağ Türleri:** Yerel Alan Ağı (LAN) ve Geniş Alan Ağı (WAN) en yaygın ağ türleridir. LAN, küçük bir alanı (ev, okul, iş yeri) kapsarken, WAN geniş bir coğrafi alanı (şehir, ülke, dünya) kapsar. İnternet, en büyük WAN örneğidir.\n- **IP Adresi:** İnternete bağlanan her cihazın benzersiz kimlik numarasıdır. Bu adres sayesinde veriler doğru cihaza iletilir. Örneğin, bir mektup gönderirken adres yazmamız gibi, internet üzerinden veri gönderirken de IP adresi kullanılır.\n- **Tarayıcı:** İnternet sayfalarını görüntülememizi sağlayan yazılımdır. Chrome, Firefox, Safari gibi tarayıcılar örnek verilebilir.\n- **Arama Motoru:** İnternette bilgi bulmamıza yardımcı olan web sitesidir. Google, Bing, Yandex gibi arama motorları, anahtar kelimelere göre arama yaparak sonuçları listeler.\n- **E-posta:** Elektronik posta anlamına gelir. İnternet üzerinden yazılı mesaj ve dosya göndermek için kullanılır. Gmail, Outlook gibi e-posta servisleri yaygındır.\n- **Sosyal Medya:** İnsanların birbirleriyle etkileşim kurduğu, içerik paylaştığı çevrimiçi platformlardır. Instagram, TikTok, YouTube gibi platformlar örnek verilebilir.\n- **Güvenli İnternet:** Kişisel bilgilerin korunduğu, zararlı yazılımlardan arındırılmış ve etik kurallara uygun bir internet kullanımıdır.\n- **Etik:** Doğru ve yanlış davranışları belirleyen ahlaki ilkelerdir. İnternette de etik kurallara uymak, başkalarına saygılı olmak ve zarar vermemek önemlidir.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri dijital saldırılara karşı koruma uygulamalarıdır. Güçlü parolalar kullanmak, güncellemeleri yapmak ve şüpheli bağlantılara tıklamamak siber güvenlik önlemlerindendir.\n- **Yapay Zekâ:** Bilgisayarların insan benzeri görevleri yerine getirmesini sağlayan teknolojidir. İnternette karşımıza çıkan öneri sistemleri, sesli asistanlar yapay zekâ örnekleridir.\n- **Blok Tabanlı Programlama:** Kod yazmadan, blokları sürükleyip bırakarak program oluşturmayı sağlayan görsel programlama dilidir. Scratch, Code.org gibi platformlar blok tabanlı programlama örnekleridir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nİnterneti amacına uygun kullanmak için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **İhtiyacınızı Belirleyin:** İnternete neden bağlanmak istiyorsunuz? Ödev araştırması, oyun oynama, video izleme, arkadaşlarla iletişim kurma gibi bir amacınız olabilir. Amacınızı netleştirmek, doğru araçları seçmenize yardımcı olur.\n2. **Güvenli Bir Bağlantı Kullanın:** Mümkünse evdeki veya okuldaki güvenilir Wi-Fi ağını kullanın. Halka açık Wi-Fi ağları güvenli olmayabilir; bu ağlarda kişisel bilgilerinizi paylaşmaktan kaçının.\n3. **Doğru Araçları Seçin:** Amacınıza uygun web sitesini veya uygulamayı seçin. Örneğin, araştırma için güvenilir ansiklopediler veya eğitim siteleri; iletişim için e-posta veya görüntülü konuşma uygulamaları kullanın.\n4. **Bilgiyi Değerlendirin:** İnternetteki her bilgi doğru değildir. Bilgiyi birden fazla kaynaktan kontrol edin, güncel olup olmadığını ve kaynağın güvenilirliğini sorgulayın.\n5. **Kişisel Bilgilerinizi Koruyun:** Ad, soyad, adres, telefon numarası, okul adı gibi kişisel bilgilerinizi internette paylaşmayın. Güçlü ve benzersiz parolalar kullanın.\n6. **Etik Davranın:** Başkalarının haklarına saygı gösterin. Telif hakkı olan içerikleri izinsiz kullanmayın, başkalarına zorbalık yapmayın, yalan bilgi yaymayın.\n7. **Zamanınızı Yönetin:** İnternette geçirdiğiniz süreyi sınırlayın. Ders çalışma, oyun ve sosyal medya arasında denge kurun.\n8. **Güvenlik Önlemlerini Alın:** Cihazlarınızın güncel olduğundan emin olun, güvenilir antivirüs programları kullanın, şüpheli bağlantılara ve eklere tıklamayın.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Araştırma Yapma\n**Senaryo:** Öğretmeniniz, \"Türkiye'deki milli parklar\" konusunda bir araştırma ödevi verdi. İnterneti kullanarak bu ödevi nasıl yaparsınız?\n\n**Çözüm:**\n1. Tarayıcınızı açın ve arama motoruna \"Türkiye'deki milli parklar\" yazın.\n2. Çıkan sonuçlardan resmi kurumların (Milli Parklar Genel Müdürlüğü) veya güvenilir eğitim sitelerinin adreslerini tercih edin.\n3. Bilgileri not alın, birden fazla kaynaktan doğrulayın.\n4. Ödevinizde kaynakça belirtmeyi unutmayın.\n\n### Örnek 2: E-posta Gönderme\n**Senaryo:** Arkadaşınıza bir proje dosyası göndermek istiyorsunuz. E-posta ile nasıl gönderirsiniz?\n\n**Çözüm:**\n1. E-posta hesabınıza giriş yapın.\n2. \"Yeni E-posta\" veya \"Oluştur\" butonuna tıklayın.\n3. Alıcı kısmına arkadaşınızın e-posta adresini yazın.\n4. Konu kısmına \"Proje Dosyası\" gibi bir başlık yazın.\n5. Mesaj kısmına kısa bir açıklama ekleyin.\n6. \"Ekle\" veya \"Dosya Ekle\" butonunu kullanarak dosyayı seçin.\n7. \"Gönder\" butonuna tıklayın.\n\n### Örnek 3: Güvenli Parola Oluşturma\n**Senaryo:** Yeni bir sosyal medya hesabı açtınız. Güçlü bir parola nasıl oluşturursunuz?\n\n**Çözüm:**\n- En az 8 karakter uzunluğunda olmalı.\n- Büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol içermeli (örneğin: `Orman!2024`).\n- Kişisel bilgilerinizle (ad, doğum tarihi) ilgili olmamalı.\n- Farklı hesaplar için farklı parolalar kullanmalısınız.\n\n### Örnek 4: Bilgi Güvenilirliğini Değerlendirme\n**Senaryo:** Bir blog yazısında \"Dünya düzdür\" iddiasıyla karşılaştınız. Bu bilgiye güvenmeli misiniz?\n\n**Çözüm:** Hayır. Bu iddia bilimsel gerçeklerle çelişmektedir. Güvenilir kaynaklardan (bilimsel kurumlar, eğitim siteleri) doğrulama yapın. Blog yazıları kişisel görüşler içerebilir; bu nedenle güvenilirliği düşüktür.\n\n### Örnek 5: Etik Davranma\n**Senaryo:** Bir arkadaşınızın fotoğrafını izinsiz olarak sosyal medyada paylaşmak istiyorsunuz. Ne yapmalısınız?\n\n**Çözüm:** İzinsiz fotoğraf paylaşmak etik değildir ve kişinin mahremiyetini ihlal eder. Önce arkadaşınızdan izin almalısınız. Ayrıca, fotoğraf paylaşırken başkalarının itibarını zedeleyecek içeriklerden kaçınmalısınız.\n\n### Örnek 6: Zararlı Yazılımlardan Korunma\n**Senaryo:** Bilgisayarınıza bir oyun indirmek istiyorsunuz. Ancak indirme sitesi şüpheli görünüyor. Ne yapmalısınız?\n\n**Çözüm:** Şüpheli sitelerden dosya indirmeyin. Resmi uygulama mağazalarını veya güvenilir siteleri kullanın. İndirdiğiniz dosyayı antivirüs programıyla tarayın. Ayrıca, oyunu oynamak için cihazınızın güncel olduğundan emin olun.\n\n### Örnek 7: Yapay Zekâ Kullanımı\n**Senaryo:** Bir ödev için araştırma yaparken yapay zekâ destekli bir sohbet robotundan yardım almak istiyorsunuz. Nasıl davranmalısınız?\n\n**Çözüm:** Yapay zekâ araçları bilgi edinmede yardımcı olabilir, ancak verdiği bilgilerin doğruluğunu her zaman kontrol etmelisiniz. Ayrıca, ödevinizi tamamen yapay zekâya yaptırmak etik değildir; kendi düşüncelerinizi ve emeğinizi katmalısınız.\n\n### Örnek 8: Blok Tabanlı Programlama ile İnternet Kullanımı\n**Senaryo:** Scratch ile bir hava durumu uygulaması yapmak istiyorsunuz. İnternetten hava durumu verilerini nasıl alırsınız?\n\n**Çözüm:** Scratch'te internetten veri almak için \"Uzantılar\" bölümünden \"Web İstekleri\" veya \"Hava Durumu\" gibi uzantıları kullanabilirsiniz. Örneğin, bir API (Uygulama Programlama Arayüzü) kullanarak şehrinizin hava durumu bilgisini çekebilirsiniz. Bu işlem için internet bağlantısı gerekir ve verileri işleyerek ekranda gösterebilirsiniz.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Ödev Araştırması:** İnternet, ödevleriniz için zengin kaynaklar sunar. Ancak doğru ve güvenilir kaynakları seçmek önemlidir.\n- **İletişim:** E-posta, anlık mesajlaşma ve görüntülü konuşma uygulamaları ile arkadaşlarınızla ve ailenizle iletişim kurabilirsiniz.\n- **Eğlence:** Müzik dinleme, video izleme, oyun oynama gibi aktiviteler için internet kullanılır. Ancak zaman sınırına dikkat etmelisiniz.\n- **Alışveriş:** İnternetten alışveriş yaparken güvenilir siteleri tercih etmeli, kişisel bilgilerinizi korumalısınız.\n- **Sağlık:** Sağlık bilgileri için güvenilir sağlık kuruluşlarının web sitelerini kullanmalısınız.\n- **Haber Takibi:** Güncel haberleri internetten takip edebilirsiniz. Ancak haber kaynaklarının güvenilirliğini sorgulamalısınız.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Kişisel Bilgileri Paylaşmak:** Ad, adres, okul adı gibi bilgileri internette paylaşmak, kötü niyetli kişilerin eline geçmesine neden olabilir.\n- **Zayıf Parolalar:** Kolay tahmin edilebilir parolalar (örneğin \"123456\", \"şifre\") hesaplarınızın ele geçirilmesine yol açabilir.\n- **Bilgi Kirliliği:** Doğrulanmamış bilgileri paylaşmak, yanlış bilginin yayılmasına neden olur.\n- **Telif Hakkı İhlali:** Başkalarının fotoğraflarını, yazılarını izinsiz kullanmak yasal sorunlara yol açabilir.\n- **Siber Zorbalık:** İnternette başkalarına kötü davranmak, onları aşağılamak etik değildir ve ciddi sonuçları olabilir.\n- **Güvenli Olmayan Siteler:** Şifresiz (http) sitelerde kişisel bilgi girmek, bilgilerinizin çalınmasına neden olabilir.\n- **Aşırı Zaman Harcamak:** İnternette kontrolsüz vakit geçirmek, derslerinizi ve sosyal yaşamınızı olumsuz etkiler.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?\nA) İnternet, sadece oyun oynamak için kullanılır.\nB) İnternet, bilgiye erişim ve iletişim için kullanılabilir.\nC) İnternetteki tüm bilgiler doğrudur.\nD) İnternet kullanırken kişisel bilgilerimizi paylaşabiliriz.\n\n**Cevap:** B\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdakilerden hangisi güçlü bir paroladır?\nA) 12345\nB) asdfgh\nC) Orman!2024\nD) doğum tarihi\n\n**Cevap:** C\n\n### Alıştırma 3\nBir web sitesinde \"Bu site güvenlidir\" ifadesi neyi gösterir?\nA) Site kesinlikle doğru bilgi verir.\nB) Site, kişisel bilgilerinizi korumak için şifreleme kullanır.\nC) Site, herkese açıktır.\nD) Site, ücretlidir.\n\n**Cevap:** B\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdakilerden hangisi etik bir davranıştır?\nA) Başkasının fotoğrafını izinsiz paylaşmak.\nB) Bir arkadaşınızın ödevini kopyalamak.\nC) İnternetteki bilgileri kaynak göstererek kullanmak.\nD) Bir kişiye hakaret etmek.\n\n**Cevap:** C\n\n### Alıştırma 5\nİnternette geçirdiğiniz zamanı yönetmek için ne yapmalısınız?\nA) Hiçbir sınır koymamak.\nB) Sadece hafta sonları kullanmak.\nC) Günlük belirli bir süre belirlemek.\nD) Sadece gece kullanmak.\n\n**Cevap:** C\n\n### Alıştırma 6\nBir arkadaşınız size \"Bu linke tıkla, bedava hediye kazan!\" diye bir mesaj gönderdi. Ne yapmalısınız?\nA) Hemen tıklamak.\nB) Linki başkalarına göndermek.\nC) Linke tıklamamak ve arkadaşınızı uyarmak.\nD) Linki silmek.\n\n**Cevap:** C\n\n### Alıştırma 7\nAşağıdakilerden hangisi güvenilir bir bilgi kaynağıdır?\nA) Kişisel bloglar\nB) Resmi kurumların web siteleri\nC) Sosyal medya paylaşımları\nD) Reklamlar\n\n**Cevap:** B\n\n### Alıştırma 8\nYapay zekâ destekli bir asistanla konuşurken nelere dikkat etmelisiniz?\nA) Verdiği tüm bilgilerin doğru olduğuna güvenmek.\nB) Kişisel bilgilerinizi paylaşmak.\nC) Bilgileri doğrulamak ve kişisel bilgi vermemek.\nD) Asistanla alay etmek.\n\n**Cevap:** C\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları kendinize sorun ve cevaplayın:\n\n1. İnternetin ne olduğunu ve nasıl çalıştığını açıklayabilir miyim?\n2. Güvenli internet kullanımı için hangi önlemleri alıyorum?\n3. İnternette karşılaştığım bilgilerin doğruluğunu nasıl kontrol ederim?\n4. Başkalarının haklarına saygı göstererek interneti kullanıyor muyum?\n5. İnternette geçirdiğim zamanı dengeli bir şekilde yönetebiliyor muyum?\n6. Yapay zekâ araçlarını kullanırken etik kurallara uyuyor muyum?\n7. Blok tabanlı programlama ile interneti kullanarak projeler geliştirebilir miyim?\n\n## Özet\n\nBu bölümde, bilgisayar ağları ve internetin temel kavramlarını öğrendik. İnternetin amacına uygun kullanımı için güvenlik, etik ve verimlilik ilkelerini ele aldık. İnternet üzerinde bilgi ararken güvenilir kaynakları seçmek, kişisel bilgilerimizi korumak, güçlü parolalar kullanmak ve etik davranmak önemlidir. Ayrıca, yapay zekâ ve blok tabanlı programlama gibi teknolojileri kullanırken de dikkatli olmalıyız. Unutmayın: İnternet, doğru kullanıldığında hayatımızı kolaylaştıran güçlü bir araçtır; ancak bilinçsiz kullanım riskler oluşturabilir. Bu nedenle, dijital vatandaş olarak sorumluluklarımızı bilmeli ve uygulamalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bilgisayar ağlarının ne olduğunu, internetin nasıl çalıştığını ve interneti güvenli, etik ve verimli bir şekilde nasıl kullanabileceğimizi öğreneceğiz. İnternetin sunduğu olanaklardan yararlanırken karşılaşabileceğimiz riskleri tanıyacak, bu risklere karşı nasıl önlem alabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, interneti kullanırken etik kurallara uymanın ve başkalarının haklarına saygı göstermenin önemini kavrayacağız. Bu öğrenme çıktısı, sizleri bilinçli ve sorumlu birer dijital vatandaş olmaya hazırlayacak. Temel Kavramlar - Bilgisayar Ağı: Birden fazla bilgisayarın ve cihazın birbirine bağlanarak veri paylaşımı yapmasını sağlayan sistemdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir okulun bilgisayar laboratuvarındaki 20 bilgisayar, bir anahtar (switch) ile birbirine bağlanmıştır. Bu ağın türü aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yerel Alan Ağı (LAN). Gerekçe: Aynı binadaki veya küçük bir alandaki bilgisayarların birbirine bağlanmasıyla oluşan ağa Yerel Alan Ağı (LAN) denir. Okul laboratuvarındaki bilgisayarlar bu tanıma uyar.","Soru: Bir evde çalışan kablolu ağa, yönlendirme ayarlarını değiştirmeden yalnızca kablosuz erişim eklenmek isteniyor. Bu amaç için aşağıdaki cihazlardan hangisi kullanılmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kablosuz erişim noktası (Access Point). Gerekçe: Mevcut kablolu ağa yalnızca kablosuz bağlantı özelliği eklemek için kablosuz erişim noktası kullanılır. Bu cihaz kablolu ağa bağlanarak kablosuz cihazların ağa erişmesini sağlar.","Soru: Ece, bir araştırma için tarayıcıda güvenilir kaynaklara ulaşmak istiyor. Aşağıdaki davranışlardan hangisi amacına en uygun ve güvenlidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Resmî kurum sitesini açıp adresi ve içeriği doğrulamak. Gerekçe: Güvenilir çevrim içi araştırmada resmî kaynak tercih edilir; alan adı ve içerik birlikte doğrulanır."],"commonMistakes":"Geniş Alan Ağı (WAN) genellikle şehirler veya ülkeler arası bağlantı için kullanılır; bu senaryodaki küçük bir laboratuvar için uygun değildir. Metropol Alan Ağı (MAN) bir şehir ölçeğindeki ağları kapsar; okul laboratuvarı gibi küçük bir alan için fazla büyüktür. Kişisel Alan Ağı (PAN) tek bir kişinin cihazları arasındaki kısa mesafeli bağlantıdır; 20 bilgisayarın birbirine bağlanması bu kapsamda değildir. Modem, internet servis sağlayıcısından gelen bağlantıyı dönüştürür; mevcut kablolu ağa yalnız kablosuz erişim ekleme görevi için doğrudan çözüm değildir. Switch kablolu bağlantı noktalarını çoğaltır, kablosuz ağ oluşturmaz. Router ağlar arasında yönlendirme yapar; senaryoda yönlendirme değil, mevcut ağa kablosuz erişim eklenmesi istenmektedir.","selfCheck":["Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bilgisayar ağlarının ne olduğunu, internetin nasıl çalıştığını ve interneti güvenli, etik ve verimli bir şekilde nasıl kullanabileceğimizi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cf860bcd2859b7eebf0aea1b2cb380b6738adb645fec9a7e904cf9537afe1b13","reviewDecisionSha256":"71ced147a35f592d48f2d50d95109567ffc9bd7a6b20c0d4a14e4c0a3eed6f85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cf860bcd2859b7eebf0aea1b2cb380b6738adb645fec9a7e904cf9537afe1b13","reviewedHash":"sha256:cf860bcd2859b7eebf0aea1b2cb380b6738adb645fec9a7e904cf9537afe1b13","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:71ced147a35f592d48f2d50d95109567ffc9bd7a6b20c0d4a14e4c0a3eed6f85; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-013","contentProjectionSha256":"cf860bcd2859b7eebf0aea1b2cb380b6738adb645fec9a7e904cf9537afe1b13","reviewDecisionSha256":"71ced147a35f592d48f2d50d95109567ffc9bd7a6b20c0d4a14e4c0a3eed6f85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-014","noteId":"tr-g06-bty-note-014","objectiveId":"BTY.6.3.2","objective":"BTY.6.3.2","objectives":["BTY.6.3.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası olan iletişim teknolojilerini yakından tanıyacağız. Bilgisayar ağlarının ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve hangi türlere ayrıldığını öğreneceğiz. İnternetten Wi-Fi'ya, Bluetooth'tan mobil ağlara kadar birçok iletişim teknolojisini sınıflandırabilecek, aralarındaki farkları ve kullanım alanlarını kavrayabileceksiniz. Ayrıca, bu teknolojilerin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını ve hangi durumlarda hangi teknolojiyi tercih etmemiz gerektiğini örneklerle göreceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n*   **Bilgisayar Ağı:** Birden fazla cihazın (bilgisayar, telefon, yazıcı vb.) birbirine bağlanarak veri paylaşmasını sağlayan sistemdir.\n*   **İletişim Teknolojisi:** Bilgiyi bir yerden başka bir yere aktarmak için kullanılan her türlü teknolojik araç ve yöntemdir. Örnek: telefon, internet, radyo, televizyon.\n*   **Kablolu Bağlantı:** Cihazların fiziksel kablolar (Ethernet, fiber optik) ile birbirine bağlanmasıdır. Genellikle daha hızlı ve güvenlidir.\n*   **Kablosuz Bağlantı:** Cihazların kablo olmadan, elektromanyetik dalgalar (radyo dalgaları, mikrodalga) ile haberleşmesidir. Örnek: Wi-Fi, Bluetooth, 4G/5G.\n*   **Ağ Türleri:** Ağlar, coğrafi kapsamlarına göre sınıflandırılır: Yerel Alan Ağı (LAN), Geniş Alan Ağı (WAN), Metropol Alan Ağı (MAN) ve Kişisel Alan Ağı (PAN).\n*   **İnternet:** Dünya genelindeki milyonlarca bilgisayar ağının birbirine bağlanmasıyla oluşan dev bir ağdır. İnternet, bir ağ türü değil, ağların ağıdır.\n*   **Wi-Fi:** Kablosuz yerel alan ağı (WLAN) teknolojisidir. Cihazların belirli bir alan içinde (ev, okul, kafe) internete kablosuz bağlanmasını sağlar.\n*   **Bluetooth:** Kısa mesafede (genellikle 10 metreye kadar) veri aktarımı için kullanılan kablosuz bir teknolojidir. Kulaklık, hoparlör, akıllı saat gibi cihazları bağlamak için idealdir.\n*   **Mobil Ağlar:** Cep telefonlarının kullandığı, baz istasyonları üzerinden geniş bir alana hizmet veren kablosuz ağlardır. 3G, 4G, 5G gibi nesilleri vardır.\n*   **Uydu İletişimi:** Uydular aracılığıyla yapılan iletişimdir. Televizyon yayıncılığı, GPS, uzak bölgelere internet erişimi gibi alanlarda kullanılır.\n*   **Veri:** Bilgisayarların işlediği, sakladığı ve ilettiği her türlü bilgidir (metin, resim, video, ses).\n*   **Protokol:** Cihazların birbirleriyle nasıl iletişim kuracağını belirleyen kurallar bütünüdür. Örnek: TCP/IP, HTTP, FTP.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nİletişim teknolojilerini sınıflandırmak için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1.  **İletişimin kapsamını belirleyin:** İletişim ne kadar geniş bir alanda gerçekleşiyor? (Aynı odada mı, aynı binada mı, aynı şehirde mi, dünya genelinde mi?)\n2.  **Kablolu mu kablosuz mu olduğunu tespit edin:** Cihazlar arasında fiziksel bir kablo var mı, yoksa veri aktarımı havadan mı yapılıyor?\n3.  **Kullanılan teknolojiyi tanıyın:** Wi-Fi, Bluetooth, Ethernet, mobil ağlar gibi belirli teknolojilerden hangisi kullanılıyor?\n4.  **Ağ türünü belirleyin:** Kapsam alanına göre ağın LAN, WAN, MAN veya PAN olduğunu söyleyin.\n5.  **Kullanım amacını değerlendirin:** İletişim hangi amaçla yapılıyor? (İnternet erişimi, dosya paylaşımı, sesli görüşme, cihaz kontrolü vb.)\n\nBu adımları uygulayarak herhangi bir iletişim teknolojisini doğru bir şekilde sınıflandırabilirsiniz.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Evinizdeki bilgisayar, yazıcı ve akıllı telefonunuz aynı Wi-Fi ağına bağlı. Bu iletişim teknolojisini sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** Bu iletişim, kablosuz bir bağlantıdır (Wi-Fi). Kapsamı bir ev ile sınırlı olduğu için Yerel Alan Ağı (LAN) özelliği gösterir. Ayrıca, kişisel cihazlar arasındaki bağlantı olduğu için Kişisel Alan Ağı (PAN) olarak da değerlendirilebilir. Ancak genellikle ev ağları LAN olarak kabul edilir.\n\n**Örnek 2:** Okulunuzdaki bilgisayar laboratuvarındaki tüm bilgisayarlar kablolarla birbirine bağlı ve internet erişimi var. Bu ağı sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** Bu ağ, kablolu bir bağlantıdır (Ethernet). Okul gibi sınırlı bir alanı kapsadığı için Yerel Alan Ağı (LAN) olarak sınıflandırılır.\n\n**Örnek 3:** Cep telefonunuzdan arkadaşınıza 4.5G üzerinden video gönderiyorsunuz. Bu iletişim teknolojisini sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** Bu iletişim, kablosuz bir bağlantıdır (mobil ağ). Baz istasyonları aracılığıyla geniş bir alana hizmet verdiği için Geniş Alan Ağı (WAN) kapsamına girer. 4.5G, mobil ağların bir neslidir.\n\n**Örnek 4:** Bluetooth kulaklığınızı telefonunuza bağladınız. Bu iletişim teknolojisini sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** Bluetooth, kısa mesafeli kablosuz bir iletişim teknolojisidir. Kişisel cihazlar arasında olduğu için Kişisel Alan Ağı (PAN) olarak sınıflandırılır.\n\n**Örnek 5:** Uydu anteninizle televizyon izliyorsunuz. Bu iletişim teknolojisini sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** Uydu iletişimi, kablosuz bir teknolojidir. Uydular aracılığıyla geniş bir coğrafyaya yayın yapıldığı için Geniş Alan Ağı (WAN) olarak değerlendirilebilir. Ancak televizyon yayını tek yönlü bir iletişimdir.\n\n**Örnek 6:** İki bilgisayar arasında dosya transferi yapmak için kablosuz ağ kullanıyorsunuz. Bu ağın türünü belirleyin.\n\n*   **Çözüm:** Kablosuz ağ kullanıldığı için kablosuz bir iletişimdir. İki bilgisayar arasındaki bağlantı, kapsamına göre PAN veya LAN olabilir. Eğer bilgisayarlar yakınsa ve doğrudan bağlantı varsa PAN, aynı ağ üzerinden bağlanıyorsa LAN olabilir.\n\n**Örnek 7:** İnternet üzerinden bir web sitesini ziyaret ediyorsunuz. Bu iletişim teknolojisini sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** İnternet, dünya genelindeki ağları birbirine bağlayan bir ağdır. Bu nedenle Geniş Alan Ağı (WAN) olarak sınıflandırılır. İnternet erişimi için kablolu veya kablosuz bağlantı kullanılabilir.\n\n**Örnek 8:** Okulunuzdaki akıllı tahta ile öğretmeninizin tableti aynı ağa bağlı. Öğretmen tahtaya kablosuz olarak sunum yapıyor. Bu iletişim teknolojisini sınıflandırın.\n\n*   **Çözüm:** Bu iletişim, kablosuz bir bağlantıdır (Wi-Fi). Okul gibi sınırlı bir alanda gerçekleştiği için Yerel Alan Ağı (LAN) olarak sınıflandırılır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n*   **Evde:** Wi-Fi ile internete bağlanmak, Bluetooth ile kulaklık kullanmak, akıllı televizyonu internete bağlamak.\n*   **Okulda:** Bilgisayar laboratuvarındaki kablolu ağ, akıllı tahtanın internete bağlanması, okulun kablosuz ağı.\n*   **Sokakta:** Mobil veri (4.5G/5G) ile internete girmek, kafelerdeki Wi-Fi ağlarını kullanmak, arkadaşlarla Bluetooth ile dosya paylaşmak.\n*   **Ulaşımda:** Araçlardaki GPS uydu iletişimi, otobüslerdeki Wi-Fi hizmeti.\n*   **Sağlıkta:** Hastanelerdeki kablosuz hasta takip sistemleri, doktorların tabletlerinden hasta bilgilerine erişmesi.\n\n## Sık Hatalar\n\n*   **İnternet ile ağ kavramlarını karıştırmak:** İnternet bir ağ değil, ağların birleşimidir. Yerel ağlar internete bağlanarak genişler.\n*   **Wi-Fi ile interneti aynı sanmak:** Wi-Fi, kablosuz bağlantı teknolojisidir; internet ise küresel bir ağdır. Wi-Fi ile internete bağlanabilirsiniz, ancak Wi-Fi olmadan da mobil veri ile internete girebilirsiniz.\n*   **Bluetooth'un menzilini abartmak:** Bluetooth kısa mesafe içindir (yaklaşık 10 metre). Uzun mesafelerde kullanılamaz.\n*   **Kablolu bağlantıyı her zaman kablosuzdan üstün görmek:** Kablolu bağlantı genellikle daha hızlı ve güvenlidir, ancak kablosuz bağlantı hareketlilik sağlar. Her ikisinin de avantajları ve dezavantajları vardır.\n*   **Ağ türlerini karıştırmak:** LAN küçük alan, WAN geniş alan içindir. Bir ev ağı LAN, internet WAN'dır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki iletişim teknolojilerini kablolu/kablosuz olarak sınıflandırın.\n\na) Ethernet\nb) Wi-Fi\nc) Bluetooth\nd) Fiber optik\n\n**Cevap:** a) Kablolu, b) Kablosuz, c) Kablosuz, d) Kablolu\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki ağları kapsam alanlarına göre sınıflandırın (LAN, WAN, PAN).\n\na) Evdeki bilgisayarların oluşturduğu ağ\nb) İnternet\nc) Bluetooth kulaklık ile telefon arasındaki bağlantı\nd) Okulun bilgisayar laboratuvarındaki ağ\n\n**Cevap:** a) LAN, b) WAN, c) PAN, d) LAN\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki ifadelerin doğru (D) veya yanlış (Y) olduğunu belirtin.\n\na) Wi-Fi, kablosuz bir iletişim teknolojisidir. (D)\nb) İnternet, bir yerel alan ağıdır. (Y)\nc) Bluetooth, geniş alanlarda kullanılır. (Y)\nd) Mobil ağlar, geniş alan ağıdır. (D)\n\n**Cevap:** a) D, b) Y, c) Y, d) D\n\n**Alıştırma 4:** Bir arkadaşınızla aynı odada bulunuyorsunuz ve dosya paylaşmak istiyorsunuz. Hangi iletişim teknolojisini kullanırsınız? Neden?\n\n**Cevap:** Bluetooth veya Wi-Fi Direct kullanabilirim. Çünkü kısa mesafede hızlı ve kablosuz dosya paylaşımı sağlarlar.\n\n**Alıştırma 5:** Okulunuzun internet ağına kablosuz bağlanmak istiyorsunuz. Hangi teknolojiyi kullanırsınız?\n\n**Cevap:** Wi-Fi kullanırım. Çünkü okulun kablosuz ağı Wi-Fi üzerinden erişim sağlar.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1.  İletişim teknolojilerini kablolu ve kablosuz olarak sınıflandırabiliyor muyum?\n2.  Yerel alan ağı (LAN) ile geniş alan ağı (WAN) arasındaki farkı açıklayabiliyor muyum?\n3.  Wi-Fi, Bluetooth ve mobil ağların kullanım alanlarını biliyor muyum?\n4.  Günlük hayatta karşılaştığım iletişim teknolojilerini doğru bir şekilde tanımlayabiliyor muyum?\n5.  Hangi durumda hangi iletişim teknolojisini kullanmam gerektiğine karar verebiliyor muyum?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplar, konuyu ne kadar anladığınızı gösterecektir. Eksik olduğunuz noktaları tekrar çalışabilirsiniz.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, iletişim teknolojilerini sınıflandırmayı öğrendik. Bilgisayar ağlarının temel kavramlarını, kablolu ve kablosuz bağlantı türlerini, ağ türlerini (LAN, WAN, PAN) ve günlük hayatta kullanılan iletişim teknolojilerini (Wi-Fi, Bluetooth, mobil ağlar, uydu iletişimi) inceledik. İletişim teknolojilerini sınıflandırırken kapsam, bağlantı türü ve kullanım amacını dikkate almamız gerektiğini öğrendik. Bu bilgiler, teknolojiyi daha bilinçli kullanmamıza ve doğru tercihler yapmamıza yardımcı olacaktır.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası olan iletişim teknolojilerini yakından tanıyacağız. Bilgisayar ağlarının ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve hangi türlere ayrıldığını öğreneceğiz. İnternetten Wi-Fi'ya, Bluetooth'tan mobil ağlara kadar birçok iletişim teknolojisini sınıflandırabilecek, aralarındaki farkları ve kullanım alanlarını kavrayabileceksiniz. Ayrıca, bu teknolojilerin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını ve hangi durumlarda hangi teknolojiyi tercih etmemiz gerektiğini örneklerle göreceğiz. Temel Kavramlar Bilgisayar Ağı: Birden fazla cihazın (bilgisayar, telefon, yazıcı vb.) birbirine bağlanarak veri paylaşmasını sağlayan sistemdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul projesi için evindeki masaüstü bilgisayarından okuldaki yazıcıya belge göndermek istiyor. Bu işlem için kullanılan iletişim teknolojisi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bilgisayar ağı. Gerekçe: Bilgisayar ağları, bilgisayarlar ve çevre birimleri arasında veri alışverişini sağlar. Bu senaryoda bilgisayardan yazıcıya belge gönderme işlemi ağ üzerinden gerçekleşir.","Soru: Bir öğrenci, tabletinden uzaktaki büyükannesine görüntülü olarak sesli ve görüntülü konuşma yapmak istiyor. Bu iletişim için en uygun teknoloji aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İnternet üzerinden görüntülü konuşma. Gerekçe: İnternet tabanlı görüntülü konuşma uygulamaları, iki kişi arasında eş zamanlı sesli ve görüntülü iletişim kurulmasını sağlar.","Soru: Bir öğrenci, okulda yaptığı sunumu sınıftaki akıllı tahtaya kablosuz olarak aktarmak istiyor. Bu işlem için kullanılan iletişim teknolojisi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bluetooth. Gerekçe: Bluetooth, kısa mesafede kablosuz veri aktarımı sağlayan bir iletişim teknolojisidir. Tablet veya bilgisayardan akıllı tahtaya sunum aktarmak için kullanılabilir."],"commonMistakes":"Televizyon yayını tek yönlü ve geniş kitleye yöneliktir; iki cihaz arasında veri gönderme amacıyla kullanılmaz. Radyo sinyali ses iletimi içindir; bilgisayar ve yazıcı arasında belge göndermek için uygun değildir. Telefon görüşmesi sesli iletişimdir; belge gönderme işlevi yoktur. Radyo yayını tek yönlü ses iletimidir; karşılıklı görüşme sağlamaz. Televizyon yayını tek yönlü ve geniş kitleye yöneliktir; bireysel görüşme için uygun değildir. Mektup gönderme yazılı iletişimdir; anlık sesli ve görüntülü konuşma sağlamaz.","selfCheck":["Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası olan iletişim teknolojilerini yakından tanıyacağız.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a9620c94a1b076a5207c081e106cbadee0f7774e28eb0c0fe0951e74dd897875","reviewDecisionSha256":"47f327f02b38463ed317ece9e1baac3bca6b6c693b2188b63442b105f0f57eb9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a9620c94a1b076a5207c081e106cbadee0f7774e28eb0c0fe0951e74dd897875","reviewedHash":"sha256:a9620c94a1b076a5207c081e106cbadee0f7774e28eb0c0fe0951e74dd897875","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:47f327f02b38463ed317ece9e1baac3bca6b6c693b2188b63442b105f0f57eb9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-014","contentProjectionSha256":"a9620c94a1b076a5207c081e106cbadee0f7774e28eb0c0fe0951e74dd897875","reviewDecisionSha256":"47f327f02b38463ed317ece9e1baac3bca6b6c693b2188b63442b105f0f57eb9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-015","noteId":"tr-g06-bty-note-015","objectiveId":"BTY.6.3.3","objective":"BTY.6.3.3","objectives":["BTY.6.3.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, bilgisayar ağlarının ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve günlük hayatımızda nasıl kullandığımızı öğreneceğiz. İnternetin temelini oluşturan ağ kavramlarını, ağ türlerini, iletişim protokollerini ve güvenli iletişim ilkelerini keşfedeceğiz. Ayrıca, ağ teknolojilerinin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını ve hangi durumlarda dikkatli olmamız gerektiğini örneklerle inceleyeceğiz. Bu ünite sonunda, bilgisayar ağlarının temel bileşenlerini tanıyabilecek, ağ türlerini ayırt edebilecek, iletişimde kullanılan temel protokolleri açıklayabilecek ve güvenli iletişim için alınması gereken önlemleri sıralayabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n*   **Bilgisayar Ağı:** Birden fazla bilgisayarın veya cihazın birbirine bağlanarak veri paylaşımı yapmasını sağlayan sistemdir. Örneğin, evinizdeki bilgisayar, tablet ve akıllı telefonun aynı Wi-Fi ağına bağlanması bir ağ oluşturur.\n*   **Ağ Türleri:** Ağlar, coğrafi kapsamlarına göre sınıflandırılır:\n    *   **Yerel Alan Ağı (LAN):** Küçük bir alanı kapsar (ev, okul, iş yeri). Örneğin, okul laboratuvarındaki bilgisayarlar bir LAN oluşturur.\n    *   **Geniş Alan Ağı (WAN):** Büyük coğrafi bölgeleri kapsar (şehirler, ülkeler). İnternet, dünyanın en büyük WAN'ıdır.\n    *   **Metropol Alan Ağı (MAN):** Bir şehri veya kampüsü kapsar. Örneğin, bir üniversitenin kampüsündeki ağlar MAN olabilir.\n*   **İnternet:** Dünya genelindeki milyonlarca bilgisayar ağının birbirine bağlanmasıyla oluşan dev bir ağdır. İnternet sayesinde bilgiye erişir, iletişim kurar ve çevrimiçi hizmetler kullanırız.\n*   **IP Adresi:** İnternete bağlanan her cihazın benzersiz kimlik numarasıdır. Tıpkı ev adresiniz gibi, verilerin doğru cihaza ulaşmasını sağlar. Örneğin, 192.168.1.1 gibi bir sayı dizisidir.\n*   **DNS (Alan Adı Sistemi):** İnternetteki alan adlarını (örneğin, www.eba.gov.tr) IP adreslerine çeviren sistemdir. Böylece sayıları ezberlemek yerine kolay isimler kullanırız.\n*   **Protokol:** Cihazların birbiriyle nasıl iletişim kuracağını belirleyen kurallar bütünüdür. Örneğin, HTTP (web sayfaları için), HTTPS (güvenli web iletişimi), TCP/IP (veri iletimi) gibi protokoller vardır.\n*   **Modem:** İnternet sinyalini bilgisayarın anlayabileceği dijital sinyale çeviren cihazdır. Genellikle internet servis sağlayıcısı tarafından verilir.\n*   **Router (Yönlendirici):** Ağdaki veri paketlerinin doğru cihaza ulaşmasını sağlayan cihazdır. Evdeki Wi-Fi bağlantısını sağlayan cihaz genellikle modem ve router'ın birleşimidir.\n*   **Ethernet Kablosu:** Bilgisayarları ağa bağlamak için kullanılan fiziksel kablodur. Kablolu bağlantı, kablosuz bağlantıya göre genellikle daha hızlı ve güvenlidir.\n*   **Wi-Fi:** Kablosuz ağ bağlantısı sağlayan teknolojidir. Cihazların kablosuz olarak internete bağlanmasını sağlar.\n*   **Güvenlik Duvarı (Firewall):** Ağa gelen ve giden trafiği denetleyerek zararlı yazılımlara ve yetkisiz erişimlere karşı koruma sağlayan yazılım veya donanımdır.\n*   **Şifreleme:** Verilerin yetkisiz kişilerce okunamaması için şifrelenmesi işlemidir. HTTPS protokolü, web trafiğini şifreleyerek güvenli iletişim sağlar.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1.  **Ağın Amacını Belirleme:** Öncelikle ağın ne için kullanılacağını belirleyin. Evde internet paylaşımı mı, okulda dosya paylaşımı mı, yoksa bir işletmede veri merkezi mi? Ağın amacı, türünü ve bileşenlerini belirler.\n2.  **Ağ Türünü Seçme:** Kapsama alanına göre ağ türünü seçin. Ev için LAN, şehirler arası bağlantı için WAN uygundur.\n3.  **Donanım Gereksinimlerini Belirleme:** Ağ kurmak için gerekli donanımları (modem, router, switch, ethernet kabloları, ağ kartları) belirleyin. Kablosuz ağ için Wi-Fi özellikli cihazlar gerekir.\n4.  **IP Adresi ve DNS Ayarlarını Yapma:** Cihazlara IP adresi atayın. Genellikle DHCP (Dinamik Ana Bilgisayar Yapılandırma Protokolü) otomatik olarak IP atar. DNS ayarlarını yaparak alan adlarının çözümlenmesini sağlayın.\n5.  **Güvenlik Önlemlerini Alma:** Ağa erişimi kontrol etmek için güçlü parolalar belirleyin, şifreleme (WPA2/WPA3) kullanın, güvenlik duvarını etkinleştirin ve güncellemeleri yapın.\n6.  **Bağlantıyı Test Etme:** Cihazların birbirine ve internete erişimini test edin. Ping komutu veya tarayıcıdan bir web sitesine erişerek kontrol edin.\n7.  **Bakım ve Güncelleme:** Ağ donanım ve yazılımlarını düzenli olarak güncelleyin, güvenlik açıklarını kapatın ve performansı izleyin.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Okulunuzdaki bilgisayar laboratuvarında 20 bilgisayar birbirine bağlanarak dosya paylaşımı yapmak isteniyor. Hangi ağ türü kullanılmalıdır? Neden?\n\n**Çözüm:** Bu durumda Yerel Alan Ağı (LAN) kullanılmalıdır. Çünkü bilgisayarlar aynı fiziksel mekanda (laboratuvar) bulunur ve küçük bir alanı kapsar. LAN, yüksek hız ve düşük maliyetle dosya paylaşımı sağlar.\n\n**Örnek 2:** İnternet tarayıcınıza \"www.eba.gov.tr\" yazdığınızda, tarayıcı bu adresi nasıl bulur?\n\n**Çözüm:** Tarayıcı, DNS sunucusuna bu alan adını sorar. DNS sunucusu, alan adını karşılık gelen IP adresine çevirir (örneğin, 193.140.100.1 gibi). Tarayıcı bu IP adresine bağlanarak web sitesine erişir.\n\n**Örnek 3:** Evinizdeki Wi-Fi ağınıza başkalarının izinsiz erişmesini önlemek için hangi güvenlik önlemlerini alırsınız?\n\n**Çözüm:** Güçlü bir parola belirlemeli, WPA2 veya WPA3 şifreleme kullanmalı, SSID yayınını gizlemeli (isteğe bağlı) ve misafir ağı oluşturarak ana ağdan ayırmalıyız. Ayrıca, yönlendiricinin yönetim arayüzüne erişimi kısıtlamalıyız.\n\n**Örnek 4:** Bir dosyayı internetten indirirken \"HTTPS\" protokolünün kullanılması neden önemlidir?\n\n**Çözüm:** HTTPS, verilerin şifrelenerek gönderilmesini sağlar. Bu sayede, dosya indirirken üçüncü kişiler verilerinizi ele geçirse bile şifreli olduğu için okuyamaz. Güvenli iletişim için HTTPS şarttır.\n\n**Örnek 5:** Aşağıdaki cihazlardan hangisi ağda veri iletimini yönlendirir?\nA) Modem B) Router C) Switch D) Hub\n\n**Çözüm:** B) Router. Router, veri paketlerini hedef IP adresine göre yönlendirir. Modem, sinyali dönüştürür; switch ve hub ise aynı ağdaki cihazları bağlar.\n\n**Örnek 6:** Bir ağda IP adresi olmadan iletişim kurulabilir mi? Açıklayınız.\n\n**Çözüm:** Hayır. IP adresi, cihazların birbirini tanıması ve veri alışverişi yapması için gereklidir. Tıpkı posta adresi olmadan mektup gönderilemeyeceği gibi, IP adresi olmadan da veri iletilemez.\n\n**Örnek 7:** Okulunuzda bir bilgisayarın internet erişimi yok, ancak diğer bilgisayarlar internete bağlanabiliyor. Bu sorunu çözmek için ilk olarak neyi kontrol edersiniz?\n\n**Çözüm:** Öncelikle bilgisayarın ağ bağlantısını kontrol ederim. Ethernet kablosu takılı mı, Wi-Fi bağlı mı? Ardından IP adresi alıp almadığını kontrol ederim (ipconfig komutu). Eğer IP alamıyorsa, DHCP ayarlarını veya ağ kablosunu kontrol ederim.\n\n**Örnek 8:** Bir web sitesine erişmek istediğinizde \"Bu site güvenli değil\" uyarısı alıyorsunuz. Bu durumda ne yapmalısınız?\n\n**Çözüm:** Bu uyarı, sitenin HTTPS kullanmadığını veya sertifikasının geçersiz olduğunu gösterir. Bu durumda siteye kişisel bilgilerinizi (şifre, kredi kartı) girmemeli, siteyi kapatmalısınız. Güvenli bir alternatif site kullanmalısınız.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n*   **Evde İnternet:** Evdeki bilgisayar, akıllı TV, telefon ve tabletlerin aynı Wi-Fi ağına bağlanması, ağ teknolojisinin günlük hayattaki en yaygın kullanımıdır.\n*   **Okulda EBA:** EBA'ya erişmek için okulun ağına bağlanırız. Bu ağ, öğrencilerin ders materyallerine ulaşmasını sağlar.\n*   **Online Oyun:** Çevrimiçi oyunlarda oyuncular, internet üzerinden birbirine bağlanarak aynı oyunu oynar. Bu, ağ iletişiminin eğlence amaçlı kullanımına örnektir.\n*   **Dosya Paylaşımı:** Bulut depolama hizmetleri (Google Drive, OneDrive) sayesinde dosyalarımızı internet üzerinden paylaşırız. Bu hizmetler, ağ altyapısını kullanır.\n*   **Video Konferans:** Zoom, Google Meet gibi uygulamalarla uzaktaki insanlarla görüntülü görüşme yaparız. Bu, ağın iletişim amaçlı kullanımıdır.\n*   **Akıllı Ev Sistemleri:** Evdeki ışıkları, termostatı veya güvenlik kameralarını internet üzerinden kontrol etmek için ağ kullanılır.\n\n## Sık Hatalar\n\n*   **Parolayı Başkalarıyla Paylaşmak:** Wi-Fi parolanızı arkadaşlarınızla paylaşmak, ağınıza yetkisiz erişime neden olabilir. Bu, verilerinizin risk altına girmesine yol açar.\n*   **Güvenlik Duvarını Kapatmak:** Bazı kullanıcılar, oyun veya uygulama çalıştırmak için güvenlik duvarını kapatır. Bu, zararlı yazılımlara davetiye çıkarır.\n*   **Güncellemeleri Yapmamak:** Ağ cihazlarının ve yazılımların güncellemeleri ihmal edilirse, güvenlik açıkları kapatılmaz ve saldırılara açık hale geliriz.\n*   **HTTPS Olmayan Sitelerde Bilgi Girmek:** Güvenli olmayan sitelerde kişisel bilgileri paylaşmak, bilgilerin çalınmasına neden olabilir.\n*   **Bilinmeyen Wi-Fi Ağlarına Bağlanmak:** Açık ve şifresiz Wi-Fi ağlarına bağlanmak, verilerinizin ele geçirilmesine yol açabilir. Bu tür ağlarda bankacılık işlemleri yapmamalısınız.\n*   **IP Adresini Yanlış Yapılandırmak:** Elle IP atarken yanlış değerler girilirse, ağa bağlanılamaz veya çakışma yaşanır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki kavramları eşleştiriniz:\n1. LAN  2. WAN  3. IP Adresi  4. DNS  5. HTTPS\nA. İnternet üzerinde cihazları tanımlayan adres\nB. Küçük alan ağı\nC. Alan adlarını IP'ye çeviren sistem\nD. Güvenli web iletişimi protokolü\nE. Geniş alan ağı\n\n**Cevap:** 1-B, 2-E, 3-A, 4-C, 5-D\n\n**Alıştırma 2:** Bir ağda veri iletimi sırasında verilerin doğru cihaza ulaşmasını sağlayan cihaz hangisidir?\n\n**Cevap:** Router (yönlendirici)\n\n**Alıştırma 3:** Evinizdeki bilgisayarınız internete bağlanamıyor. İlk olarak hangi adımı uygularsınız?\n\n**Cevap:** Modem ve router'ın açık olduğunu kontrol ederim, ardından bilgisayarın ağ bağlantısını (Wi-Fi veya kablo) kontrol ederim.\n\n**Alıştırma 4:** Aşağıdakilerden hangisi güvenli iletişim için alınması gereken önlemlerden biri değildir?\nA) Güçlü parola kullanmak\nB) Şifreleme kullanmak\nC) Güvenlik duvarını kapatmak\nD) Güncellemeleri yapmak\n\n**Cevap:** C) Güvenlik duvarını kapatmak\n\n**Alıştırma 5:** Bir web sitesinin adresi \"http://www.ornek.com\" ise bu site hakkında ne söylenebilir?\n\n**Cevap:** Site HTTPS kullanmadığı için güvenli değildir. Kişisel bilgi girişi yapılmamalıdır.\n\n**Alıştırma 6:** Okulunuzdaki bilgisayarların birbirine bağlanmasıyla oluşan ağ türü nedir?\n\n**Cevap:** Yerel Alan Ağı (LAN)\n\n**Alıştırma 7:** İnternete bağlanan her cihazın benzersiz kimliğine ne ad verilir?\n\n**Cevap:** IP adresi\n\n**Alıştırma 8:** Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazınız.\n( ) İnternet, dünyadaki en büyük WAN'dır.\n( ) DNS, IP adreslerini alan adlarına çevirir.\n( ) Wi-Fi, kablolu bağlantıdan daha güvenlidir.\n( ) Güvenlik duvarı, zararlı yazılımlara karşı koruma sağlar.\n\n**Cevap:** D, D, Y, D\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu üniteyi tamamladıktan sonra aşağıdaki soruları kendinize sorun:\n\n*   Bilgisayar ağının ne olduğunu ve neden önemli olduğunu açıklayabilir miyim?\n*   LAN, WAN ve MAN arasındaki farkları sıralayabilir miyim?\n*   IP adresi, DNS ve protokollerin görevlerini örneklerle anlatabilir miyim?\n*   Güvenli iletişim için hangi önlemleri almam gerektiğini biliyor muyum?\n*   Günlük hayatta ağ teknolojilerinin nerelerde kullanıldığını fark edebiliyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna evet cevabı veriyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Hâlâ eksik hissettiğiniz konular varsa, ilgili bölümleri tekrar gözden geçirin.\n\n## Özet\n\nBu ünitede bilgisayar ağlarının temel kavramlarını öğrendik. Ağların, cihazların birbirleriyle iletişim kurmasını sağlayan sistemler olduğunu gördük. LAN, WAN ve MAN gibi ağ türlerini tanıdık. İnternetin, dünya genelindeki ağların birleşimi olduğunu ve IP adresleri ile DNS sayesinde cihazların birbirini bulduğunu öğrendik. Ayrıca, güvenli iletişim için HTTPS, şifreleme, güçlü parolalar ve güvenlik duvarı gibi önlemlerin önemini vurguladık. Günlük hayatta ağ teknolojilerinin evde, okulda ve iş yerinde yaygın olarak kullanıldığını fark ettik. Bu bilgilerle, dijital dünyada daha bilinçli ve güvenli bir şekilde iletişim kurabiliriz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, bilgisayar ağlarının ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve günlük hayatımızda nasıl kullandığımızı öğreneceğiz. İnternetin temelini oluşturan ağ kavramlarını, ağ türlerini, iletişim protokollerini ve güvenli iletişim ilkelerini keşfedeceğiz. Ayrıca, ağ teknolojilerinin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını ve hangi durumlarda dikkatli olmamız gerektiğini örneklerle inceleyeceğiz. Bu ünite sonunda, bilgisayar ağlarının temel bileşenlerini tanıyabilecek, ağ türlerini ayırt edebilecek, iletişimde kullanılan temel protokolleri açıklayabilecek ve güvenli iletişim için alınması gereken önlemleri sıralayabileceksiniz. Temel Kavramlar Bilgisayar Ağı: Birden fazla bilgisayarın veya cihazın birbirine bağlanarak veri paylaşımı yapmasını sağlayan sistemdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir okulda öğrenciler, öğretmenler ve yazıcılar aynı ağa bağlıdır. Bu ağ, yalnızca okul binası içindeki cihazları kapsamaktadır. Bu ağ türü aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yerel alan ağı (LAN). Gerekçe: Okul binası gibi sınırlı bir alandaki bilgisayar, yazıcı ve diğer cihazları birbirine bağlayan ağ türü yerel alan ağıdır (LAN).","Soru: Evinizdeki bilgisayarı internet servis sağlayıcısının hattına bağlayarak internete erişmenizi sağlayan cihaz aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Modem. Gerekçe: Modem, internet servis sağlayıcısından gelen sinyali bilgisayarın anlayabileceği dijital sinyale dönüştürerek internete bağlanmayı sağlar.","Soru: Bir ofiste birden fazla bilgisayar birbirine kablosuz olarak bağlanmak isteniyor. Hangi cihaz bu bilgisayarların kablosuz iletişim kurmasını sağlar? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kablosuz ağ adaptörü. Gerekçe: Kablosuz ağ adaptörü, bilgisayarın kablosuz sinyalleri alıp göndermesini sağlayarak kablosuz ağa bağlanmayı mümkün kılar."],"commonMistakes":"Geniş alan ağı, şehirler veya ülkeler arası gibi çok daha büyük bir coğrafyayı kapsar; okul binası için uygun değildir. Metropol alan ağı, bir şehir ölçeğindeki ağları ifade eder; tek bir bina için fazla kapsamlıdır. Kişisel alan ağı, bir kişinin yakın çevresindeki cihazları (örneğin kulaklık, telefon) bağlar; okul gibi geniş bir alanı kapsamaz. Doğru seçenek: Modem, internet servis sağlayıcısından gelen sinyali bilgisayarın anlayabileceği dijital sinyale dönüştürerek internete bağlanmayı sağlar. Hoparlör, ses çıkışı sağlar; ağ bağlantısıyla ilgisi yoktur. Tarayıcı, kâğıt belgeleri dijital ortama aktarır; internet bağlantısı kurmaz.","selfCheck":["Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, bilgisayar ağlarının ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve günlük hayatımızda nasıl kullandığımızı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2bd4b599690ddbff6e267bb43b573952984b2685b5bff8eb631c0015a76fd2c8","reviewDecisionSha256":"88f99cdb8795f0ab4ab3a1813d6970980bbb8abf75200e230f22feec4bed637e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2bd4b599690ddbff6e267bb43b573952984b2685b5bff8eb631c0015a76fd2c8","reviewedHash":"sha256:2bd4b599690ddbff6e267bb43b573952984b2685b5bff8eb631c0015a76fd2c8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:88f99cdb8795f0ab4ab3a1813d6970980bbb8abf75200e230f22feec4bed637e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-015","contentProjectionSha256":"2bd4b599690ddbff6e267bb43b573952984b2685b5bff8eb631c0015a76fd2c8","reviewDecisionSha256":"88f99cdb8795f0ab4ab3a1813d6970980bbb8abf75200e230f22feec4bed637e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-016","noteId":"tr-g06-bty-note-016","objectiveId":"BTY.6.4.1","objective":"BTY.6.4.1","objectives":["BTY.6.4.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, dijital dünyada güvenli ve etik davranışların temelini oluşturan bilişim etiği ve siber güvenlik kavramlarını öğreneceksiniz. Bilişim etiği, teknolojiyi kullanırken doğru ve yanlış davranışları belirleyen ilkeler bütünüdür. Siber güvenlik ise bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri yetkisiz erişim, saldırı veya hasardan koruma uygulamalarıdır. Bu ünitede, güçlü parolalar oluşturma, iki adımlı doğrulama kullanma, güvenli internet alışkanlıkları edinme, kişisel verileri koruma, zararlı yazılımlara karşı önlem alma ve etik ilkeleri günlük yaşamda uygulama becerilerini geliştireceksiniz. Ayrıca, dijital ayak izinizin farkında olacak ve çevrimiçi ortamda karşılaşabileceğiniz riskleri tanıyıp bunlara karşı uygun önlemleri alabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Bilişim Etiği:** Bilgi teknolojilerini kullanırken doğru ve yanlış davranışları belirleyen ahlaki ilkelerdir. Örneğin, başkasının şifresini kullanmak, izinsiz veri paylaşmak etik dışıdır.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri siber saldırılardan koruma uygulamalarıdır. Güçlü parolalar, güvenlik duvarları, antivirüs programları gibi önlemleri içerir.\n- **Parola (Şifre):** Bir hesaba veya sisteme erişim sağlamak için kullanılan gizli kelime veya karakter dizisidir. Güçlü parolalar tahmin edilmesi zor olan, büyük-küçük harf, rakam ve sembol içeren parolalardır.\n- **İki Adımlı Doğrulama (2FA):** Hesaba girişte sadece parola değil, ek bir doğrulama adımı (örneğin SMS ile gelen kod) isteyen güvenlik yöntemidir. Bu, hesabın ele geçirilme riskini azaltır.\n- **Kimlik Avı (Phishing):** Sahte e-postalar veya web siteleri aracılığıyla kişisel bilgileri (kullanıcı adı, parola, kredi kartı bilgileri) çalmaya çalışan saldırı türüdür.\n- **Zararlı Yazılım (Malware):** Bilgisayara zarar vermek veya bilgi çalmak amacıyla tasarlanmış yazılımlardır. Virüsler, solucanlar, truva atları bu gruba girer.\n- **Güvenlik Duvarı (Firewall):** Ağ trafiğini izleyen ve yetkisiz erişimleri engelleyen yazılım veya donanım sistemidir.\n- **Dijital Ayak İzi:** İnternette yaptığınız her işlem (arama geçmişi, paylaşımlar, yorumlar) sonucunda geride bıraktığınız izlerdir. Bu izler kalıcı olabilir.\n- **Kişisel Veri:** Ad, adres, telefon numarası, e-posta, fotoğraf gibi bir kişiyi tanımlayan bilgilerdir. Bu verilerin korunması önemlidir.\n- **Etik İlkeler:** Dürüstlük, başkalarına saygı, sorumluluk, gizlilik gibi değerlerdir. Bilişim etiği bu ilkeleri dijital ortama uyarlar.\n\n## Adım Adım Yöntem: Güvenlik Önlemlerini Yönetme\n\n1. **Güçlü Parola Oluşturma:** En az 12 karakter uzunluğunda, büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol içeren parolalar oluşturun. Kişisel bilgilerden (doğum tarihi, isim) kaçının. Her hesap için farklı parola kullanın.\n2. **İki Adımlı Doğrulamayı Etkinleştirme:** Önemli hesaplarınızda (e-posta, sosyal medya) iki adımlı doğrulamayı açın. Böylece parolanız çalınsa bile hesabınıza erişim zorlaşır.\n3. **Güvenli İnternet Alışkanlıkları:** Bilinmeyen bağlantılara tıklamayın, şüpheli e-postaları açmayın. Yalnızca güvenilir web sitelerini kullanın (adres çubuğunda kilit simgesi olan siteler).\n4. **Kişisel Verileri Koruma:** Kişisel bilgilerinizi (adres, telefon, okul adı) internette paylaşmaktan kaçının. Gizlilik ayarlarınızı kontrol edin ve yalnızca güvendiğiniz kişilerle paylaşın.\n5. **Zararlı Yazılımlara Karşı Önlem:** Bilgisayarınıza antivirüs programı kurun ve güncel tutun. İnternetten indirdiğiniz dosyaları tarayın. Bilinmeyen USB bellekleri kullanmaktan kaçının.\n6. **Güvenlik Duvarı Kullanma:** İşletim sisteminizin güvenlik duvarını etkinleştirin. Bu, yetkisiz erişimleri engeller.\n7. **Dijital Ayak İzinizi Yönetme:** İnternette paylaştığınız içeriklerin kalıcı olduğunu unutmayın. Paylaşmadan önce düşünün. Gizlilik ayarlarınızı düzenleyin.\n8. **Etik Davranışlar:** Başkalarının hesaplarına izinsiz erişmeyin, başkalarının bilgilerini izinsiz paylaşmayın. Telif haklarına saygı gösterin. Çevrimiçi ortamda nazik ve saygılı olun.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Ayşe, sosyal medya hesabı için parola belirleyecektir. Aşağıdaki parolalardan hangisi en güvenlidir? Neden?\n- a) 123456\n- b) Ayşe2023\n- c) K@r@nL!k2024#\n- d) ayse1234\n\n**Çözüm:** En güvenli parola (c) seçeneğidir: \"K@r@nL!k2024#\". Bu parola büyük harf (K, L), küçük harf (r, n, k), rakam (2024) ve sembol (@, !, #) içerir. Ayrıca kişisel bilgi içermez ve uzunluğu yeterlidir. Diğer seçenekler zayıftır: (a) çok basit, (b) isim ve yıl içerir, (d) isim ve rakam içerir.\n\n**Örnek 2:** E-posta hesabınıza giriş yaparken iki adımlı doğrulama kullanmanın avantajı nedir?\n\n**Çözüm:** İki adımlı doğrulama, parolanız çalınsa bile hesabınıza erişimi zorlaştırır. Çünkü giriş yaparken paroladan sonra telefonunuza gönderilen bir kod veya doğrulama uygulamasındaki kodu girmeniz gerekir. Böylece hesabınızı ele geçirmek isteyen bir kişi, parolayı bilse bile koda erişemediği için giriş yapamaz.\n\n**Örnek 3:** Bir arkadaşınız size \"Hesabım çalındı, bu bağlantıya tıklayıp şifremi kurtarabilir misin?\" diye mesaj gönderiyor. Ne yapmalısınız?\n\n**Çözüm:** Bu mesaj bir kimlik avı saldırısı olabilir. Arkadaşınızın hesabı ele geçirilmiş olabilir. Bu tür mesajlara tıklamayın. Arkadaşınızı başka bir yoldan (telefonla arayarak) bilgilendirin. Asla kişisel bilgilerinizi veya şifrenizi bu tür bağlantılarda paylaşmayın.\n\n**Örnek 4:** Bilgisayarınıza bir antivirüs programı kurmak neden önemlidir?\n\n**Çözüm:** Antivirüs programı, zararlı yazılımları tespit edip engeller. Bilgisayarınıza virüs bulaşmasını önler, mevcut virüsleri temizler. Böylece kişisel verileriniz korunur ve bilgisayarınızın performansı düşmez.\n\n**Örnek 5:** İnternette bir oyun oynarken sizden adres ve telefon isteyen bir form çıkıyor. Ne yapmalısınız?\n\n**Çözüm:** Kişisel bilgilerinizi (adres, telefon) internette paylaşmamalısınız. Bu tür formlar genellikle güvenilmezdir. Formu kapatın ve siteyi terk edin. Ayrıca bir yetişkine (öğretmen, aile) durumu bildirin.\n\n**Örnek 6:** Bir arkadaşınızın fotoğrafını izinsiz olarak sosyal medyada paylaşmak etik midir? Neden?\n\n**Çözüm:** Hayır, etik değildir. Başkalarının fotoğraflarını izinsiz paylaşmak, onların gizlilik hakkını ihlal eder. Bu, bilişim etiğine aykırıdır. Ayrıca yasal sorunlara yol açabilir. Paylaşmadan önce mutlaka izin alınmalıdır.\n\n**Örnek 7:** Güvenlik duvarı (firewall) ne işe yarar?\n\n**Çözüm:** Güvenlik duvarı, bilgisayarınıza veya ağınıza gelen ve giden trafiği izler. Yetkisiz erişimleri engeller, zararlı yazılımların sisteminize girmesini önler. Örneğin, bir saldırgan bilgisayarınıza erişmeye çalıştığında güvenlik duvarı bunu engeller.\n\n**Örnek 8:** Dijital ayak izi nedir? Neden önemlidir?\n\n**Çözüm:** Dijital ayak izi, internette yaptığınız her işlem sonucunda geride bıraktığınız izlerdir. Örneğin, arama geçmişiniz, paylaşımlarınız, yorumlarınız. Bu izler kalıcıdır ve başkaları tarafından görülebilir. Bu nedenle internette paylaştıklarınıza dikkat etmelisiniz. Dijital ayak iziniz, gelecekte iş başvurularında veya okul başvurularında incelenebilir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Okul bilgisayarlarında oturum açarken güçlü parola kullanmak, çıkış yapmayı unutmamak.\n- **Evde:** Aile bireyleriyle güvenli internet kullanımı kuralları belirlemek, ebeveyn kontrolü ayarlamak.\n- **Sosyal Medyada:** Gizlilik ayarlarını düzenlemek, yalnızca arkadaşlarınızın görebileceği şekilde paylaşım yapmak.\n- **Alışverişte:** Online alışveriş sitelerinde güvenli ödeme yöntemlerini kullanmak, sitenin güvenilir olduğundan emin olmak.\n- **Oyun Oynarken:** Oyun içi sohbetlerde kişisel bilgileri paylaşmamak, yabancılarla iletişim kurarken dikkatli olmak.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Zayıf Parola Kullanmak:** \"123456\", \"şifre\" gibi kolay tahmin edilebilir parolalar kullanmak.\n- **Aynı Parolayı Birden Fazla Hesapta Kullanmak:** Bir hesap ele geçirildiğinde diğer hesapların da risk altına girmesi.\n- **Kimlik Avı E-postalarına Tıklamak:** Tanımadığınız kişilerden gelen bağlantılara tıklamak.\n- **Kişisel Bilgileri Paylaşmak:** Adres, telefon, okul adı gibi bilgileri internette paylaşmak.\n- **Antivirüs Programını Güncellememek:** Güncel olmayan antivirüs programları yeni virüslere karşı koruma sağlayamaz.\n- **Güvenlik Duvarını Kapatmak:** Bazen oyun veya programlar için güvenlik duvarı kapatılır, bu da güvenlik riski oluşturur.\n- **İzinsiz Paylaşım Yapmak:** Başkalarının fotoğraflarını veya bilgilerini izinsiz paylaşmak.\n- **Dijital Ayak İzini Önemsememek:** Paylaşımların kalıcı olduğunu unutmak.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki parolalardan hangisi en güçlüsüdür? Neden?\n- a) 12345678\n- b) Elma2024\n- c) G!zL!2024#\n- d) qwerty\n\n**Cevap:** c) G!zL!2024#. Çünkü büyük-küçük harf, rakam ve sembol içerir, uzunluğu yeterlidir ve kişisel bilgi içermez.\n\n**Alıştırma 2:** İki adımlı doğrulama nedir? Kısaca açıklayın.\n\n**Cevap:** İki adımlı doğrulama, hesaba girişte paroladan sonra ek bir doğrulama adımı (örneğin SMS kodu) isteyen güvenlik yöntemidir.\n\n**Alıştırma 3:** Bir e-posta aldınız: \"Hesabınız askıya alındı. Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak bilgilerinizi güncelleyin.\" Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Bu bir kimlik avı olabilir. Bağlantıya tıklamayın, e-postayı silin. Gerçek bir sorun varsa resmi web sitesinden hesabınıza giriş yaparak kontrol edin.\n\n**Alıştırma 4:** Güvenlik duvarının görevi nedir?\n\n**Cevap:** Güvenlik duvarı, ağ trafiğini izleyerek yetkisiz erişimleri engeller ve zararlı yazılımların sisteme girmesini önler.\n\n**Alıştırma 5:** Dijital ayak izinizi azaltmak için bir öneri yazın.\n\n**Cevap:** Örnek: Sosyal medya hesaplarınızın gizlilik ayarlarını kontrol ederek yalnızca arkadaşlarınızın görebileceği şekilde ayarlayın. Ayrıca, paylaşmadan önce içeriğin kalıcı olacağını düşünün.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyinizi 1 (hiç) ile 5 (tamamen) arasında değerlendirin.\n\n1. Güçlü parola oluşturma kurallarını biliyorum.\n2. İki adımlı doğrulamanın önemini anlıyorum.\n3. Kimlik avı saldırılarını tanıyabiliyorum.\n4. Kişisel verilerimi korumak için hangi önlemleri almam gerektiğini biliyorum.\n5. Zararlı yazılımlara karşı antivirüs ve güvenlik duvarı kullanmanın gerekliliğini biliyorum.\n6. Bilişim etiği ilkelerine uygun davranıyorum.\n7. Dijital ayak izimin farkındayım ve paylaşımlarıma dikkat ediyorum.\n\nDeğerlendirme: 30-35 puan arası çok iyi, 20-29 iyi, 10-19 geliştirilmeli, 10 altı ise tekrar çalışma yapmalısınız.\n\n## Özet\n\nBu ünitede bilişim etiği ve siber güvenlik konularını ele aldık. Bilişim etiği, teknoloji kullanımında doğru ve yanlış davranışları belirlerken, siber güvenlik dijital varlıklarımızı koruma yöntemlerini içerir. Güçlü parolalar oluşturma, iki adımlı doğrulama kullanma, kimlik avına karşı dikkatli olma, kişisel verileri koruma, zararlı yazılımlara karşı önlem alma ve etik ilkelere uyma gibi beceriler kazandık. Bu bilgileri günlük yaşamda uygulayarak dijital dünyada daha güvenli ve etik bir birey olabiliriz. Unutmayın: Güvenlik, hepimizin sorumluluğudur.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dijital dünyada güvenli ve etik davranışların temelini oluşturan bilişim etiği ve siber güvenlik kavramlarını öğreneceksiniz. Bilişim etiği, teknolojiyi kullanırken doğru ve yanlış davranışları belirleyen ilkeler bütünüdür. Siber güvenlik ise bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri yetkisiz erişim, saldırı veya hasardan koruma uygulamalarıdır. Bu ünitede, güçlü parolalar oluşturma, iki adımlı doğrulama kullanma, güvenli internet alışkanlıkları edinme, kişisel verileri koruma, zararlı yazılımlara karşı önlem alma ve etik ilkeleri günlük yaşamda uygulama becerilerini geliştireceksiniz. Ayrıca, dijital ayak izinizin farkında olacak ve çevrimiçi ortamda karşılaşabileceğiniz riskleri tanıyıp bunlara karşı uygun önlemleri alabileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, sosyal medya hesabı için parola belirleyecektir. Aşağıdaki parolalardan hangisi en güvenli olanıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: S3cure!2024. Gerekçe: Güçlü bir parola; uzun, büyük-küçük harf, rakam ve özel karakter içermelidir. 'S3cure!2024' bu özellikleri taşır.","Soru: Aşağıdaki durumların hangisinde iki adımlı doğrulama kullanmak en doğru güvenlik önlemidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Hesabıma başka bir cihazdan giriş yaparken. Gerekçe: İki adımlı doğrulama, hesaba yeni bir cihazdan veya tanınmayan bir konumdan giriş yapıldığında ekstra güvenlik katmanı sağlar.","Soru: Bir okulun bilgisayar ağında güvenlik duvarı (firewall) hangi durumda en etkili şekilde görev yapar? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Zararlı yazılımların bilgisayarlara bulaşmasını engellemek için. Gerekçe: Güvenlik duvarı, ağ trafiğini denetleyerek yetkisiz erişimleri ve zararlı yazılımların girişini engeller."],"commonMistakes":"Ardışık ve basit sayılardan oluşur; kolayca tahmin edilebilir. Yaygın ve sözlükte bulunan bir kelimedir; saldırganların ilk deneyeceği parolalardandır. Klavye üzerinde yan yana olan harflerden oluşur; tahmin edilmesi kolaydır. Şifre sıfırlama işlemi iki adımlı doğrulama gerektirmez; bu işlem için farklı doğrulama yöntemleri kullanılır. Bilgi güncelleme işlemi normalde oturum açıkken yapılır; iki adımlı doğrulama şart değildir. Hesap kapatma işlemi genellikle kimlik doğrulama gerektirir ancak iki adımlı doğrulama ile ilgisi yoktur.","selfCheck":["Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dijital dünyada güvenli ve etik davranışların temelini oluşturan bilişim etiği ve siber güvenlik kavramlarını öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c9e9f2902669aa44acc24c4605aa360438ed5bcf580e2af83f2cece9ea13dcd7","reviewDecisionSha256":"bec775f50cc502d9dc0e2aa85fc7f38c7f1d0be9e83565e11d6f283086c0b81b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c9e9f2902669aa44acc24c4605aa360438ed5bcf580e2af83f2cece9ea13dcd7","reviewedHash":"sha256:c9e9f2902669aa44acc24c4605aa360438ed5bcf580e2af83f2cece9ea13dcd7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bec775f50cc502d9dc0e2aa85fc7f38c7f1d0be9e83565e11d6f283086c0b81b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-016","contentProjectionSha256":"c9e9f2902669aa44acc24c4605aa360438ed5bcf580e2af83f2cece9ea13dcd7","reviewDecisionSha256":"bec775f50cc502d9dc0e2aa85fc7f38c7f1d0be9e83565e11d6f283086c0b81b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-017","noteId":"tr-g06-bty-note-017","objectiveId":"BTY.6.4.2","objective":"BTY.6.4.2","objectives":["BTY.6.4.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dijital dünyada gezinirken karşılaştığımız önemli bir kavram olan **telif hakkı**nı derinlemesine inceleyeceğiz. Telif hakkının ne olduğunu, neden önemli olduğunu, hangi eserlerin korunduğunu ve bu hakları ihlal etmenin sonuçlarını öğreneceğiz. Ayrıca, başkalarının eserlerini kullanırken nelere dikkat etmemiz gerektiğini, etik davranışların siber güvenlikle nasıl bağlantılı olduğunu ve günlük hayatta karşılaşabileceğimiz durumlarda nasıl doğru kararlar verebileceğimizi keşfedeceğiz. Bu bilgilerle, hem yaratıcı çalışmalarımızı koruyabilecek hem de başkalarının haklarına saygı göstererek güvenli ve etik bir dijital vatandaş olabileceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Telif Hakkı:** Bir eserin yaratıcısına, eserini çoğaltma, dağıtma, sergileme ve değiştirme gibi konularda yasal olarak tanınan haklardır. Bu haklar, eser sahibinin izni olmadan başkalarının eseri kullanmasını engeller.\n- **Eser:** Fikir ve sanat ürünleri olarak tanımlanır. Kitap, müzik, resim, fotoğraf, film, yazılım, web sitesi içeriği gibi her türlü yaratıcı ürün eser kapsamındadır.\n- **Fikri Mülkiyet:** İnsan zihninin yarattığı ürünler üzerindeki haklardır. Telif hakkı, patent, marka gibi farklı türleri vardır.\n- **Adil Kullanım:** Telif hakkı sahibinin izni olmadan, sınırlı ve belirli durumlarda (eğitim, eleştiri, haber yapma gibi) eserin kullanılmasına izin veren bir istisnadır. Ancak bu kullanım, eserin değerini düşürmemeli ve aşırıya kaçmamalıdır.\n- **Creative Commons (CC):** Eser sahiplerinin, eserlerini hangi koşullarla paylaşabileceklerini belirleyen standart lisanslardır. CC lisansları sayesinde eserler, belirli kurallara uyulduğu sürece ücretsiz olarak kullanılabilir.\n- **İnternet Etiği:** İnternet ortamında uyulması gereken görgü kuralları ve etik ilkelerdir. Başkalarının haklarına saygı göstermek, doğru bilgiyi paylaşmak, siber zorbalıktan kaçınmak gibi davranışları içerir.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri yetkisiz erişim, saldırı ve hasarlardan koruma uygulamalarıdır. Telif hakkı ihlalleri de siber güvenlik riskleri oluşturabilir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nTelif hakkı konusunda doğru kararlar vermek için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Eserin kaynağını belirleyin:** Kullanmak istediğiniz içeriğin (resim, müzik, metin vb.) kime ait olduğunu ve hangi lisansla yayınlandığını araştırın.\n2. **Lisansı kontrol edin:** Eserin üzerinde telif hakkı işareti (©) veya Creative Commons lisansı gibi bilgiler olup olmadığına bakın. Lisans, eserin nasıl kullanılabileceğini açıklar.\n3. **İzin alın:** Eserin kullanımı için izin gerekiyorsa, eser sahibiyle iletişime geçin ve yazılı izin alın.\n4. **Adil kullanım ilkelerini değerlendirin:** Eğitim amaçlı, eleştiri veya haber yapma gibi durumlarda adil kullanım kapsamında değerlendirilebilir. Ancak bu her zaman geçerli değildir; kullanımın amacı, miktarı ve eserin değerine etkisi göz önünde bulundurulmalıdır.\n5. **Kaynak gösterin:** Eseri kullanırken mutlaka kaynak belirtin. Bu, hem etik bir davranıştır hem de telif hakkı ihlali suçlamalarını önler.\n6. **Kendi eserlerinizi koruyun:** Kendi yaratıcı çalışmalarınızı oluştururken, üzerine adınızı ve tarihi ekleyin. İsterseniz Creative Commons lisansı ile paylaşarak başkalarının hangi koşullarda kullanabileceğini belirleyin.\n7. **Yasal düzenlemeleri öğrenin:** Ülkenizdeki telif hakkı yasalarını araştırın. Bu yasalar, eserlerin korunma süresi, ihlal durumunda uygulanacak yaptırımlar gibi konuları düzenler.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Bir Öğrencinin Ödevi\nAyşe, ödevi için internetten bir resim indirip kullanmak istiyor. Resmin üzerinde \"© Tüm hakları saklıdır\" yazıyor. Ayşe ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Ayşe, resmi kullanmak için eser sahibinden izin almalıdır. İzin alamıyorsa, telifsiz (public domain) veya Creative Commons lisanslı resimler kullanabilir. Ayrıca, ödevinde kaynak göstermek koşuluyla adil kullanım kapsamında değerlendirilebilir, ancak bu durumda bile resmin tamamını kullanmak yerine küçük bir kısmını kullanmak daha güvenlidir.\n\n### Örnek 2: Müzik Paylaşımı\nMehmet, sevdiği bir şarkıyı sosyal medya hesabında paylaşmak istiyor. Şarkıyı kendi çalmadı, bir sanatçıya ait. Mehmet ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Mehmet, şarkıyı paylaşmak için sanatçının veya plak şirketinin iznini almalıdır. Aksi takdirde telif hakkı ihlali yapar. Bunun yerine, sanatçının resmi sayfasından paylaşım yapabilir veya şarkının yasal olarak paylaşılmasına izin veren platformları kullanabilir.\n\n### Örnek 3: Bir Blog Yazısında Alıntı\nZeynep, bir blog yazısında başka bir yazarın kitabından kısa bir alıntı yapmak istiyor. Alıntı, yazının ana fikrini desteklemek için kullanılacak ve kaynak gösterilecek. Bu durumda ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Zeynep, kısa alıntılar için adil kullanım ilkesinden yararlanabilir. Ancak alıntının uzunluğu ve kullanım amacı önemlidir. Eğer alıntı çok uzunsa veya kitabın yerine geçecek nitelikteyse, izin alması gerekir. Zeynep, alıntıyı tırnak işaretleri içinde gösterip kaynakça bilgisini eklemelidir.\n\n### Örnek 4: Bir Fotoğrafın Düzenlenmesi\nAli, bir arkadaşının çektiği fotoğrafı alıp üzerinde değişiklik yaparak kendi sosyal medya hesabında paylaşmak istiyor. Arkadaşı bu duruma izin vermedi. Ali ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Ali, arkadaşının fotoğrafını izinsiz kullanamaz ve değiştiremez. Telif hakkı, eserin değiştirilmesi hakkını da kapsar. Ali, arkadaşından izin almalı veya kendi fotoğraflarını kullanmalıdır.\n\n### Örnek 5: Bir Yazılımın Kopyalanması\nBir öğrenci, ücretli bir yazılımı korsan olarak indirip kullanmak istiyor. Bu davranışın sonuçları nelerdir?\n\n**Çözüm:** Ücretli yazılımları izinsiz kopyalamak ve kullanmak telif hakkı ihlalidir ve yasal yaptırımları vardır. Ayrıca, korsan yazılımlar zararlı yazılımlar içerebilir, bu da siber güvenlik riski oluşturur. Öğrenci, yazılımın deneme sürümünü kullanabilir veya ücretsiz alternatiflerini tercih edebilir.\n\n### Örnek 6: Bir Şiirin Okunması\nBir öğrenci, bir şairin şiirini bir etkinlikte okumak istiyor. Şiir henüz yayınlanmış ve telif hakları korunuyor. Öğrenci ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Öğrenci, şiiri okumak için şairden veya yayınevinden izin almalıdır. Eğer etkinlik kar amacı gütmüyorsa ve şiir kısa bir süre okunacaksa, adil kullanım kapsamında değerlendirilebilir. Ancak yine de kaynak belirtmek ve mümkünse izin almak en doğrusudur.\n\n### Örnek 7: Bir Video Klibin Kullanılması\nBir öğrenci, bir ders sunumunda bir belgeselden kısa bir video klibi göstermek istiyor. Bu kullanım eğitim amaçlıdır. Öğrenci ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Eğitim amaçlı kullanımlar adil kullanım kapsamında değerlendirilebilir. Ancak öğrenci, klibin uzunluğunu sınırlı tutmalı ve kaynak göstermelidir. Ayrıca, videoyu herkese açık bir platformda paylaşmayacaksa, bu kullanım daha güvenlidir.\n\n### Örnek 8: Bir Şarkının Sözlerinin Alıntılanması\nBir öğrenci, bir şarkının sözlerinden birkaç dizeyi bir şiir yarışmasında kullanmak istiyor. Bu durumda ne yapmalı?\n\n**Çözüm:** Şarkı sözleri de telif hakkıyla korunur. Öğrenci, sözleri kullanmak için şarkı sözü yazarından veya müzik şirketinden izin almalıdır. Kısa bir alıntı bile olsa, kaynak gösterilmelidir. İzin almak mümkün değilse, öğrenci kendi özgün sözlerini yazmalıdır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nTelif hakkı bilinci, günlük hayatımızda birçok durumda karşımıza çıkar:\n\n- **Okul Ödevleri:** Ödevlerde internetten alıntı yaparken kaynak göstermek, intihalden kaçınmak.\n- **Sosyal Medya:** Başkalarının fotoğraflarını, videolarını paylaşırken izin almak veya etiketlemek.\n- **Müzik ve Film:** Yasal platformlardan müzik dinlemek, film izlemek; korsan içerikten kaçınmak.\n- **Yazılım Kullanımı:** Lisanslı yazılım kullanmak, açık kaynak yazılımları tercih etmek.\n- **Blog ve Web Sitesi:** Başkalarının içeriklerini kullanırken lisansları kontrol etmek, Creative Commons lisanslı içerikleri tercih etmek.\n- **Proje Çalışmaları:** Grup projelerinde ortak eserler oluştururken herkesin haklarını gözetmek.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **İnternetten bulduğum her şeyi kullanabilirim:** Bu yanlış bir düşüncedir. İnternetteki içeriklerin çoğu telif hakkıyla korunur.\n- **Kaynak gösterirsem izin almama gerek yok:** Kaynak göstermek etik bir davranıştır, ancak telif hakkı sahibinin iznini gerektiren durumlarda izin almak zorunludur.\n- **Eğitim amaçlı kullanımlar her zaman serbesttir:** Adil kullanım belirli koşullara bağlıdır; her eğitim kullanımı adil kullanım sayılmaz.\n- **Kısa alıntılar her zaman serbesttir:** Alıntının uzunluğu ve amacı önemlidir; kısa alıntılar bile izin gerektirebilir.\n- **Kendi eserimi oluştururken başkalarının eserlerinden ilham almak telif hakkı ihlalidir:** İlham almak serbesttir, ancak doğrudan kopyalamak ihlaldir.\n- **Telif hakkı sadece ticari amaçlı kullanımlarda önemlidir:** Ticari olmayan kullanımlar da telif hakkı kapsamındadır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki durumlardan hangileri telif hakkı ihlali oluşturur?\n\na) Bir kitaptan kısa bir alıntı yapıp kaynak göstermek\nb) Bir resmi indirip sosyal medyada paylaşmak (resmin üzerinde telif hakkı işareti var)\nc) Bir şarkıyı arkadaşınıza WhatsApp'tan göndermek\nd) Bir yazılımın lisansını satın alıp kullanmak\n\n**Cevap:** b ve c. a adil kullanım olabilir, d yasal bir kullanımdır.\n\n### Alıştırma 2\nBir öğrenci, bir ödev için internetten bir makale buluyor ve makalenin tamamını kopyalayıp kendi ödevi gibi teslim ediyor. Bu davranışın etik ve yasal sonuçları nelerdir?\n\n**Cevap:** Bu davranış intihal ve telif hakkı ihlalidir. Öğrenci, başkasının emeğini kendine mal etmiş olur. Bu durum, okulda disiplin cezasına ve hukuki yaptırımlara yol açabilir. Ayrıca, öğrencinin öğrenme sürecine zarar verir.\n\n### Alıştırma 3\nBir fotoğrafçı, çektiği fotoğrafları Creative Commons lisansıyla paylaşıyor. Bu lisansın anlamı nedir?\n\n**Cevap:** Creative Commons lisansı, fotoğrafçının eserlerini belirli koşullarla başkalarının kullanımına açtığını gösterir. Lisans türüne göre, kullanıcılar fotoğrafı kullanabilir, paylaşabilir, hatta değiştirebilir; ancak genellikle atıf yapma zorunluluğu vardır. Bu lisans, telif hakkından feragat etmek değil, kullanım koşullarını belirlemektir.\n\n### Alıştırma 4\nBir öğrenci, bir video oyununun korsan kopyasını indiriyor. Bu durumun siber güvenlikle ilişkisi nedir?\n\n**Cevap:** Korsan yazılımlar genellikle zararlı yazılımlar (virüs, truva atı vb.) içerebilir. Bu yazılımlar, bilgisayara zarar verebilir, kişisel verileri çalabilir veya sistemi ele geçirebilir. Bu nedenle, korsan yazılım kullanmak hem telif hakkı ihlali hem de siber güvenlik riski oluşturur.\n\n### Alıştırma 5\nBir öğrenci, bir arkadaşının çektiği bir fotoğrafı, arkadaşının izni olmadan bir sosyal medya platformunda paylaşıyor. Bu davranışın sonuçları nelerdir?\n\n**Cevap:** Bu davranış, arkadaşının telif hakkını ihlal eder. Ayrıca, kişisel verilerin korunması açısından da sorun oluşturabilir. Arkadaşının izni olmadan fotoğrafını paylaşmak, güven ilişkisini zedeler ve hukuki sorunlara yol açabilir. Öğrenci, özür dilemeli ve fotoğrafı kaldırmalıdır.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Telif hakkının ne olduğunu ve hangi eserleri kapsadığını açıklayabilir misiniz?\n2. Bir eseri kullanmadan önce hangi adımları izlemeniz gerektiğini biliyor musunuz?\n3. Adil kullanım ilkesinin ne zaman geçerli olduğunu örneklerle açıklayabilir misiniz?\n4. Creative Commons lisanslarının avantajlarını sayabilir misiniz?\n5. Telif hakkı ihlallerinin siber güvenlikle ilişkisini kavradınız mı?\n6. Kendi eserlerinizi korumak için neler yapabileceğinizi biliyor musunuz?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplar, konuyu ne kadar anladığınızı gösterir. Eksik olduğunuz noktaları tekrar gözden geçirin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, bilişim etiği ve siber güvenlik bağlamında telif hakkı kavramını ele aldık. Telif hakkının, yaratıcı eserlerin korunması için önemli olduğunu, eser sahiplerinin haklarını ve kullanıcıların sorumluluklarını öğrendik. Eserleri kullanırken kaynak göstermek, izin almak ve lisansları kontrol etmek gerektiğini vurguladık. Ayrıca, telif hakkı ihlallerinin hem etik hem de yasal sonuçları olduğunu, aynı zamanda siber güvenlik riskleri oluşturabileceğini gördük. Günlük hayatta bu bilgileri uygulayarak hem başkalarının haklarına saygı gösterebilir hem de kendi eserlerimizi koruyabiliriz. Unutmayın: Dijital dünyada etik davranmak, güvenli bir internet ortamının temelidir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital dünyada gezinirken karşılaştığımız önemli bir kavram olan telif hakkını derinlemesine inceleyeceğiz. Telif hakkının ne olduğunu, neden önemli olduğunu, hangi eserlerin korunduğunu ve bu hakları ihlal etmenin sonuçlarını öğreneceğiz. Ayrıca, başkalarının eserlerini kullanırken nelere dikkat etmemiz gerektiğini, etik davranışların siber güvenlikle nasıl bağlantılı olduğunu ve günlük hayatta karşılaşabileceğimiz durumlarda nasıl doğru kararlar verebileceğimizi keşfedeceğiz. Bu bilgilerle, hem yaratıcı çalışmalarımızı koruyabilecek hem de başkalarının haklarına saygı göstererek güvenli ve etik bir dijital vatandaş olabileceğiz. Temel Kavramlar - Telif Hakkı: Bir eserin yaratıcısına, eserini çoğaltma, dağıtma, sergileme ve değiştirme gibi konularda yasal olarak tanınan haklardır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, ödevinde internetten bulduğu bir fotoğrafı kaynak göstermeden kullanıyor. Bu davranışla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Telif hakkı ihlalidir çünkü eser sahibinin izni alınmamıştır.. Gerekçe: Telif hakkı, eser sahibinin izni olmadan eserin kullanılmasını engeller. Kaynak gösterilse bile izin alınmadığı sürece ihlal söz konusudur.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi telif hakkı kapsamında korunan bir eser değildir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bir öğrencinin matematik sınavında yaptığı çözümler. Gerekçe: Telif hakkı; fikir ve sanat eserlerini korur. Matematik sınavındaki çözümler, özgün bir eser niteliği taşımadığı için korunmaz.","Soru: Bir öğrenci, arkadaşının çektiği fotoğrafı sosyal medyada paylaşırken fotoğrafın kendisine ait olduğunu belirtiyor. Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Telif hakkı ihlali. Gerekçe: Fotoğrafın sahibi arkadaşıdır; izinsiz kullanım ve sahiplik iddiası telif hakkı ihlalidir."],"commonMistakes":"Eğitim amaçlı kullanım bazı durumlarda esnek olabilir ancak kaynak göstermeden kullanım telif hakkı ihlalidir. İnternette yayınlanmış olmak eserin telif hakkından muaf olduğu anlamına gelmez. Telif hakkı ihlali yalnızca ticari ürünler için değil, tüm eserler için geçerlidir. Tablo, sanat eseri olarak telif hakkı kapsamındadır. Roman, edebi eser olarak telif hakkı kapsamındadır. Doğru seçenek: Telif hakkı; fikir ve sanat eserlerini korur. Matematik sınavındaki çözümler, özgün bir eser niteliği taşımadığı için korunmaz.","selfCheck":["Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital dünyada gezinirken karşılaştığımız önemli bir kavram olan telif hakkını derinlemesine inceleyeceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ad038b3cac56f644b0190029b56428f23fa83b774e74e8e2bf2438ba5f9ab46b","reviewDecisionSha256":"9267aae20129be1e55f9b91b289594d10a148f143e86812028db97e2d563d531","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ad038b3cac56f644b0190029b56428f23fa83b774e74e8e2bf2438ba5f9ab46b","reviewedHash":"sha256:ad038b3cac56f644b0190029b56428f23fa83b774e74e8e2bf2438ba5f9ab46b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9267aae20129be1e55f9b91b289594d10a148f143e86812028db97e2d563d531; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-017","contentProjectionSha256":"ad038b3cac56f644b0190029b56428f23fa83b774e74e8e2bf2438ba5f9ab46b","reviewDecisionSha256":"9267aae20129be1e55f9b91b289594d10a148f143e86812028db97e2d563d531","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-018","noteId":"tr-g06-bty-note-018","objectiveId":"BTY.6.4.3","objective":"BTY.6.4.3","objectives":["BTY.6.4.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, dijital dünyada karşılaşabileceğiniz riskleri tanıyacak, bu risklere karşı almanız gereken önlemleri öğreneceksiniz. Siber zorbalık, kimlik avı, zararlı yazılımlar gibi tehditlere karşı nasıl korunacağınızı, güçlü parolalar oluşturmayı, kişisel verilerinizi nasıl koruyacağınızı ve interneti etik kurallara uygun şekilde nasıl kullanacağınızı keşfedeceksiniz. Ayrıca, sosyal medya kullanımında dikkat etmeniz gereken noktaları ve dijital ayak izinizin önemini kavrayacaksınız. Bu bilgilerle hem kendinizi hem de çevrenizdekileri siber tehditlerden koruyabilecek, bilinçli bir dijital vatandaş olacaksınız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayarlar, ağlar, programlar ve verilerin yetkisiz erişim, saldırı veya hasardan korunmasıdır.\n- **Bilişim Etiği:** Bilgi teknolojilerinin kullanımında doğru ve yanlış davranışları belirleyen ilkeler bütünüdür.\n- **Kişisel Veri:** Bir kişiyi tanımlayan veya tanımlanabilir kılan her türlü bilgidir (ad, adres, telefon numarası, fotoğraf, vb.).\n- **Parola (Şifre):** Bir hesaba veya cihaza erişimi kontrol etmek için kullanılan gizli kelime veya karakter dizisidir.\n- **Kimlik Avı (Phishing):** Sahte e-postalar veya web siteleri aracılığıyla kişisel bilgileri çalmaya çalışan bir dolandırıcılık yöntemidir.\n- **Zararlı Yazılım (Malware):** Bilgisayara zarar vermek veya bilgi çalmak amacıyla tasarlanmış yazılımlardır (virüs, solucan, truva atı vb.).\n- **Siber Zorbalık:** Teknoloji kullanılarak bir kişiye kasıtlı olarak yapılan saldırı, tehdit veya tacizdir.\n- **Dijital Ayak İzi:** İnternette yaptığınız her işlemin (ziyaret ettiğiniz siteler, paylaşımlar, yorumlar) bıraktığı izlerdir.\n- **Güvenlik Duvarı:** Ağa giren ve çıkan trafiği denetleyerek yetkisiz erişimleri engelleyen bir sistemdir.\n- **İki Adımlı Doğrulama:** Hesaba girişte parolaya ek olarak ikinci bir doğrulama adımı (örneğin SMS ile gönderilen kod) isteyen güvenlik yöntemidir.\n\n## Adım Adım Yöntem: Siber Güvenlikte Temel Adımlar\n\n1. **Güçlü Parolalar Oluşturun:** Parolanız en az 8 karakterden oluşmalı, büyük-küçük harf, rakam ve sembol içermelidir. Kişisel bilgilerinizi (ad, doğum tarihi) kullanmayın. Her hesap için farklı parola belirleyin.\n2. **İki Adımlı Doğrulamayı Etkinleştirin:** Özellikle e-posta ve sosyal medya hesaplarınızda bu özelliği açarak hesabınızı ekstra koruma altına alın.\n3. **Kişisel Bilgilerinizi Paylaşırken Dikkatli Olun:** Adres, telefon numarası, okul adı gibi bilgileri herkese açık platformlarda paylaşmayın. Paylaşmadan önce \"Bu bilgiyi herkes görebilir mi?\" diye düşünün.\n4. **Bilinmeyen Bağlantılara Tıklamayın:** E-posta veya mesaj yoluyla gelen şüpheli bağlantılara tıklamayın. Göndericiyi doğrulamadan ek dosyaları indirmeyin.\n5. **Güvenilir Kaynaklardan Yazılım İndirin:** Programları yalnızca resmi sitelerden veya güvenilir uygulama mağazalarından indirin. Lisanssız veya korsan yazılımlardan kaçının.\n6. **Güvenlik Yazılımlarını Güncel Tutun:** Bilgisayarınıza antivirüs programı kurun ve düzenli olarak güncelleyin. İşletim sisteminizin güncellemelerini yapın.\n7. **Siber Zorbalığa Karşı Duruşun:** Sizi rahatsız eden bir davranışla karşılaşırsanız, karşılık vermeyin, kanıtları saklayın ve güvendiğiniz bir yetişkine (öğretmen, aile) bildirin.\n8. **Etik İlkeleri Benimseyin:** Başkalarının bilgilerine izinsiz erişmeyin, telif haklarına saygı gösterin, dijital ortamda da saygılı ve nazik olun.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Ayşe, sosyal medya hesabı için parola belirleyecektir. Aşağıdaki parolalardan hangisi en güvenlisidir? Neden?\n- a) 123456\n- b) ayse2023\n- c) A.y.s.e.2023!\n- d) Ayse\n\n**Çözüm:** En güvenli parola c seçeneğidir: \"A.y.s.e.2023!\". Bu parola büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol içerir ve kişisel bilgi içermez. Diğerleri zayıftır: a basit bir sayı dizisidir, b ad ve yıl içerir, d ise çok kısa ve tahmin edilebilir.\n\n**Örnek 2:** Efe, e-posta kutusunda tanımadığı bir kişiden \"Hesabınız askıya alındı, aşağıdaki bağlantıya tıklayarak bilgilerinizi güncelleyin\" mesajı alıyor. Efe ne yapmalıdır?\n- a) Bağlantıya tıklayıp bilgilerini girmelidir.\n- b) Mesajı silmeli ve göndericiyi engellemelidir.\n- c) Bağlantıya tıklamadan önce mesajın gerçek olup olmadığını kontrol etmelidir.\n- d) Hemen şifresini değiştirmelidir.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap c'dir. Efe, mesajın gerçek olup olmadığını kontrol etmelidir. Gönderici adresini incelemeli, resmi bir kurumdan gelip gelmediğini doğrulamalıdır. Şüpheliyse mesajı silmeli ve yetkililere bildirmelidir. Bağlantıya tıklamak kimlik avına yol açabilir.\n\n**Örnek 3:** Bir oyun sitesinde üyelik oluştururken sizden ad, soyad, e-posta ve doğum tarihi isteniyor. Hangi bilgileri vermek güvenlidir?\n- a) Hepsi\n- b) Sadece e-posta\n- c) Ad ve soyad\n- d) Hiçbiri\n\n**Çözüm:** Doğru cevap b'dir. Oyun sitesi için sadece e-posta adresi yeterlidir. Ad, soyad ve doğum tarihi gibi kişisel bilgiler gereksizdir ve kötüye kullanılabilir. Bu nedenle bu tür sitelerde kişisel bilgileri paylaşmaktan kaçınmalıyız.\n\n**Örnek 4:** Bir arkadaşınız, başka bir öğrencinin fotoğrafını izinsiz olarak sosyal medyada paylaşmıştır. Bu durumda ne söylenebilir?\n- a) Bu bir suç değildir, sadece şaka yapmıştır.\n- b) Bu, kişinin mahremiyetini ihlal eder ve etik değildir.\n- c) Fotoğrafı paylaşan kişiye teşekkür edilmelidir.\n- d) Bu durum normaldir, herkes yapıyor.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap b'dir. Bir kişinin fotoğrafını izinsiz paylaşmak, onun mahremiyetini ihlal eder ve bilişim etiğine aykırıdır. Bu davranış siber zorbalık olarak da değerlendirilebilir. Arkadaşınızı uyarmalı ve fotoğrafı kaldırmasını sağlamalısınız.\n\n**Örnek 5:** Bilgisayarınıza bir antivirüs programı kurmak istiyorsunuz. İnternette ücretsiz bir antivirüs programı buldunuz. Ne yapmalısınız?\n- a) Hemen indirip kurmalısınız.\n- b) Programın güvenilir olup olmadığını araştırmalısınız.\n- c) Antivirüs programına gerek yoktur.\n- d) Sadece arkadaşlarınızın önerdiği programları kurmalısınız.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap b'dir. İnternetteki her program güvenli olmayabilir. Programın resmi sitesini kontrol etmeli, kullanıcı yorumlarını okumalı ve güvenilir bir kaynaktan indirdiğinizden emin olmalısınız. Ayrıca, antivirüs programları düzenli olarak güncellenmelidir.\n\n**Örnek 6:** Sosyal medyada bir arkadaşınız size \"Bu linke tıkla, harika bir oyun!\" diye mesaj atmıştır. Ancak link şüpheli görünmektedir. Ne yapmalısınız?\n- a) Hemen tıklamalısınız.\n- b) Arkadaşınıza mesajı gerçekten gönderip göndermediğini sormalısınız.\n- c) Linki silmelisiniz.\n- d) Arkadaşınızın hesabı ele geçirilmiş olabilir, bu yüzden dikkatli olmalısınız.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap d'dir. Arkadaşınızın hesabı ele geçirilmiş olabilir ve bu mesajı o göndermemiş olabilir. Bu nedenle linke tıklamadan önce arkadaşınızla iletişime geçip doğrulamalısınız. Şüpheli linkler zararlı yazılım içerebilir.\n\n**Örnek 7:** Bir web sitesinde alışveriş yaparken adresinizi ve kredi kartı bilgilerinizi girmeniz isteniyor. Sitenin güvenli olup olmadığını nasıl anlarsınız?\n- a) Sitenin tasarımına bakarak.\n- b) Adres çubuğunda kilit simgesi ve \"https://\" olup olmadığına bakarak.\n- c) Sitenin popüler olup olmadığına bakarak.\n- d) Hiçbir şeye bakmadan bilgileri girebilirsiniz.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap b'dir. Güvenli sitelerde adres çubuğunda kilit simgesi bulunur ve URL \"https://\" ile başlar. Bu, bilgilerinizin şifrelendiğini gösterir. Ayrıca, site hakkında yorumları araştırmak da faydalıdır.\n\n**Örnek 8:** Bir arkadaşınız, sınıftaki bir öğrenci hakkında rahatsız edici yorumlar yapıyor ve sizi de buna katılmaya çağırıyor. Ne yapmalısınız?\n- a) Arkadaşınıza katılmalısınız.\n- b) Arkadaşınızı uyarmalı ve bu davranışın yanlış olduğunu söylemelisiniz.\n- c) Hiçbir şey yapmamalısınız.\n- d) Bu durumu öğretmene bildirmelisiniz.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap b ve d'dir. Arkadaşınızı nazikçe uyararak bu davranışın siber zorbalık olduğunu ve etik olmadığını belirtmelisiniz. Eğer devam ederse, bir yetişkine (öğretmen, rehberlik) durumu bildirmelisiniz. Sessiz kalmak zorbalığa ortak olmaktır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Sosyal Medya Kullanımı:** Paylaştığınız fotoğrafların ve yorumların kalıcı olduğunu unutmayın. Dijital ayak iziniz ileride karşınıza çıkabilir. Bu nedenle paylaşmadan önce düşünün.\n- **E-Posta Kullanımı:** Tanımadığınız kişilerden gelen e-postalardaki ekleri açmayın. Banka veya resmi kurumlar sizden e-posta ile şifre istemez.\n- **Oyun Platformları:** Çevrimiçi oyunlarda kişisel bilgilerinizi paylaşmayın. Oyun içi sohbetlerde adres, okul gibi bilgileri söylemeyin.\n- **Alışveriş:** İnternetten alışveriş yaparken güvenli siteleri tercih edin. Ödeme yapmadan önce siteyi araştırın.\n- **Okul Projeleri:** İnternetten bilgi alırken kaynakların güvenilirliğini kontrol edin. Telif hakkı olan içerikleri izinsiz kullanmayın.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Zayıf Parola Kullanmak:** \"123456\", \"şifre\" gibi basit parolalar kolayca tahmin edilebilir.\n- **Aynı Parolayı Birden Fazla Hesapta Kullanmak:** Bir hesabınız ele geçirildiğinde diğerleri de risk altına girer.\n- **Kişisel Bilgileri Herkese Açık Paylaşmak:** Adres, telefon gibi bilgiler kötü niyetli kişilerce kullanılabilir.\n- **Bilinmeyen Bağlantılara Tıklamak:** Kimlik avı saldırılarının en yaygın yoludur.\n- **Antivirüs Programını Güncellememek:** Güncel olmayan programlar yeni virüslere karşı korumasızdır.\n- **Siber Zorbalığa Sessiz Kalmak:** Zorbalığa tanık olduğunuzda sessiz kalmak, zorbalığı desteklemek anlamına gelir.\n- **İnternetteki Her Bilgiye Güvenmek:** Yanlış bilgiler yayılabilir, güvenilir kaynakları kontrol edin.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki parolalardan hangisi güçlü bir paroladır? Neden?\n- a) 12345678\n- b) Elma123\n- c) K@rdeSim2023!\n- d) 111111\n\n**Cevap:** c) K@rdeSim2023! - Büyük/küçük harf, rakam ve sembol içerir, kişisel bilgi içermez.\n\n**Alıştırma 2:** Bir e-postada \"Hesabınız kapatılacaktır, lütfen aşağıdaki bağlantıya tıklayarak doğrulayın\" yazıyor. Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Bağlantıya tıklamadan önce gönderici adresini kontrol edin, resmi bir kurumdan gelip gelmediğini doğrulayın. Şüpheliyse silin ve bildirin.\n\n**Alıştırma 3:** Sosyal medyada bir arkadaşınızın fotoğrafını paylaşmak istiyorsunuz. Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Önce arkadaşınızdan izin almalısınız. İzinsiz paylaşmak etik değildir.\n\n**Alıştırma 4:** Bilgisayarınıza bir program indirirken nelere dikkat etmelisiniz?\n\n**Cevap:** Resmi kaynaklardan indirmeli, dosya boyutunu ve yorumları kontrol etmeli, antivirüs taraması yapmalısınız.\n\n**Alıştırma 5:** Bir arkadaşınız size \"Bu oyunu bedava indir, ama lisanssız\" diyor. Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap:** Lisanssız yazılım kullanmak hem etik değildir hem de zararlı yazılım içerebilir. Bu nedenle kabul etmemelisiniz.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılıyor musunuz? (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum)\n\n1. Güçlü parolalar oluşturabiliyorum.\n2. Kişisel bilgilerimi çevrimiçi ortamda koruyabiliyorum.\n3. Kimlik avı saldırılarını tanıyabiliyorum.\n4. Zararlı yazılımlara karşı önlem alabiliyorum.\n5. Siber zorbalıkla karşılaştığımda ne yapacağımı biliyorum.\n6. İnterneti etik kurallara uygun kullanıyorum.\n7. Dijital ayak izimin önemini biliyorum.\n\nPuanlarınızı değerlendirin: 30-35 arası çok iyi, 20-29 iyi, 10-19 geliştirilmeli.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, siber güvenliğin temel kavramlarını öğrendiniz. Güçlü parolalar oluşturma, kişisel verileri koruma, kimlik avı ve zararlı yazılımlardan kaçınma, siber zorbalıkla başa çıkma ve etik ilkeleri benimseme konularında bilgi sahibi oldunuz. Unutmayın: Dijital dünyada güvende olmak için bilinçli ve dikkatli olmak şarttır. Öğrendiklerinizi günlük hayatınızda uygulayarak hem kendinizi hem de çevrenizdekileri koruyabilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dijital dünyada karşılaşabileceğiniz riskleri tanıyacak, bu risklere karşı almanız gereken önlemleri öğreneceksiniz. Siber zorbalık, kimlik avı, zararlı yazılımlar gibi tehditlere karşı nasıl korunacağınızı, güçlü parolalar oluşturmayı, kişisel verilerinizi nasıl koruyacağınızı ve interneti etik kurallara uygun şekilde nasıl kullanacağınızı keşfedeceksiniz. Ayrıca, sosyal medya kullanımında dikkat etmeniz gereken noktaları ve dijital ayak izinizin önemini kavrayacaksınız. Bu bilgilerle hem kendinizi hem de çevrenizdekileri siber tehditlerden koruyabilecek, bilinçli bir dijital vatandaş olacaksınız. Temel Kavramlar - Siber Güvenlik: Bilgisayarlar, ağlar, programlar ve verilerin yetkisiz erişim, saldırı veya hasardan korunmasıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir okulun bilgisayar laboratuvarında, öğrencilerin internet erişimi bir güvenlik duvarı ile kontrol edilmektedir. Güvenlik duvarı, belirlenen kurallara göre veri paketlerini filtreler. Buna göre, aşağıdaki durumlardan hangisi güvenlik duvarının temel işlevine örnek olarak gösterilebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Zararlı yazılım içerdiği tespit edilen bir e-postanın kullanıcıya ulaşmadan engellenmesi. Gerekçe: Güvenlik duvarı, ağa giren ve çıkan veri paketlerini kurallara göre denetleyen bir sistemdir. Zararlı yazılım içeren e-postanın engellenmesi, güvenlik duvarının filtreleme işlevine örnektir.","Soru: Bir sosyal medya hesabına giriş yaparken şifre girildikten sonra cep telefonuna gönderilen kodun da girilmesi istenmektedir. Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Hesabın başka bir kişi tarafından ele geçirilmesini zorlaştırmak. Gerekçe: İki faktörlü doğrulama, kullanıcının bildiği (şifre) ve sahip olduğu (telefon) bilgileri birleştirerek hesabın yetkisiz erişime karşı korunmasını sağlar.","Soru: Aşağıdaki parolalardan hangisi siber güvenlik açısından en güçlü olarak kabul edilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Güçlü!2024. Gerekçe: Güçlü bir parola; büyük-küçük harf, rakam ve özel karakter içermeli ve tahmin edilmesi zor olmalıdır. 'Güçlü!2024' bu özellikleri taşır."],"commonMistakes":"Şifre güçlendirme hatırlatması bir güvenlik farkındalığı uygulamasıdır, güvenlik duvarının işlevi değildir. Güncelleme yüklemek yazılım bakımıdır, güvenlik duvarı ile ilgisi yoktur. İnternet geçmişini silmek gizlilik ile ilgilidir, güvenlik duvarı işlevi değildir. Şifre unutma durumunda kullanılan yöntemler farklıdır; bu uygulama şifreyi hatırlatmaz. İnternet hızı ile hesap güvenliği arasında ilişki yoktur. Reklam gösterimi ile hesap güvenliği arasında ilişki yoktur.","selfCheck":["Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dijital dünyada karşılaşabileceğiniz riskleri tanıyacak, bu risklere karşı almanız gereken önlemleri öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"92502cea7cb8ef60116164dfbd0c63e21a439a8459347cfe959b7e591de16a4f","reviewDecisionSha256":"0f45f8181391744664edecce94ec0647c42ff02d51408280c7b09f3061d76cda","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:92502cea7cb8ef60116164dfbd0c63e21a439a8459347cfe959b7e591de16a4f","reviewedHash":"sha256:92502cea7cb8ef60116164dfbd0c63e21a439a8459347cfe959b7e591de16a4f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f45f8181391744664edecce94ec0647c42ff02d51408280c7b09f3061d76cda; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-018","contentProjectionSha256":"92502cea7cb8ef60116164dfbd0c63e21a439a8459347cfe959b7e591de16a4f","reviewDecisionSha256":"0f45f8181391744664edecce94ec0647c42ff02d51408280c7b09f3061d76cda","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-019","noteId":"tr-g06-bty-note-019","objectiveId":"BTY.6.4.4","objective":"BTY.6.4.4","objectives":["BTY.6.4.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dijital dünyada kullanılan yazılımların ve içeriklerin kullanım haklarını belirleyen lisans türlerini öğreneceksiniz. Lisansların ne olduğunu, neden önemli olduğunu ve farklı lisans türlerinin (özgür, açık kaynak, tescilli, kamu malı vb.) birbirinden nasıl ayrıldığını karşılaştırarak kavrayacaksınız. Ayrıca, bu bilgileri günlük hayatta karşılaştığınız durumlara (örneğin, bir program indirirken, müzik dinlerken veya bir fotoğraf kullanırken) nasıl uygulayacağınızı öğreneceksiniz. Bu sayede, dijital vatandaş olarak haklarınızı ve sorumluluklarınızı bilinçli bir şekilde kullanabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Lisans:** Bir eserin (yazılım, müzik, kitap, fotoğraf vb.) sahibi tarafından, eserin nasıl kullanılabileceğini, kopyalanabileceğini, değiştirilebileceğini ve dağıtılabileceğini belirten yasal izindir. Lisanslar, eser sahibinin haklarını korurken kullanıcılara belirli haklar tanır.\n- **Telif Hakkı:** Bir eserin yaratıcısına, eserini çoğaltma, dağıtma, sergileme ve uyarlama gibi münhasır haklar veren yasal bir korumadır. Telif hakkı, eser sahibinin izni olmadan başkalarının bu hakları kullanmasını engeller.\n- **Özgür Yazılım:** Kullanıcılarına yazılımı herhangi bir amaçla çalıştırma, inceleme, değiştirme ve dağıtma özgürlüğü veren yazılımdır. Özgür yazılım, genellikle GNU Genel Kamu Lisansı (GPL) gibi lisanslarla korunur. Özgürlük, fiyatla ilgili değildir; özgürlük, kullanıcıların kontrolü elinde tutması anlamına gelir.\n- **Açık Kaynak Kodlu Yazılım:** Kaynak kodunun herkese açık olduğu ve genellikle belirli koşullarla kullanılabildiği, değiştirilebildiği ve dağıtılabildiği yazılımdır. Açık kaynak, özgür yazılım ile benzer ilkeleri paylaşır ancak bazı lisanslar daha kısıtlayıcı olabilir. Örneğin, bazı açık kaynak lisansları, değiştirilmiş sürümlerin de açık kaynak olmasını şart koşar (copyleft).\n- **Tescilli Yazılım (Kapalı Kaynak):** Kaynak kodu gizli olan ve kullanımı genellikle lisans sözleşmeleriyle sınırlandırılan yazılımdır. Kullanıcılar genellikle yazılımı kullanma hakkını satın alır, ancak değiştirme veya dağıtma haklarına sahip değildir. Örnek: Microsoft Office, Adobe Photoshop.\n- **Kamu Malı (Public Domain):** Telif hakkı süresi dolmuş veya sahibi tarafından gönüllü olarak terk edilmiş eserlerdir. Bu eserler herkes tarafından serbestçe kullanılabilir, değiştirilebilir ve dağıtılabilir. Örnek: Bazı klasik edebi eserler, eski filmler.\n- **Creative Commons (CC) Lisansları:** Yaratıcıların eserlerini paylaşırken belirli haklar tanımasına olanak tanıyan standart lisans setidir. CC lisansları, eserin kullanım koşullarını belirten simgelerle ifade edilir. Örneğin, CC BY (atıf), CC BY-SA (atıf ve aynı lisansla paylaş), CC BY-NC (atıf ve ticari olmayan kullanım) gibi.\n- **EULA (Son Kullanıcı Lisans Sözleşmesi):** Yazılımın kullanıcıya hangi koşullarda lisanslandığını belirten yasal sözleşmedir. Genellikle yazılımın kurulumu sırasında kabul edilir.\n- **Korsan Yazılım:** Telif hakkı sahibinin izni olmadan kopyalanan veya dağıtılan yazılımdır. Korsan yazılım kullanmak yasa dışıdır ve etik değildir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nLisans türlerini karşılaştırırken şu adımları izleyin:\n\n1. **Eserin türünü belirleyin:** Yazılım mı, müzik mi, görsel mi, metin mi? Her türün farklı lisanslama gelenekleri olabilir.\n2. **Lisans etiketini bulun:** Eserin üzerinde veya yanında lisans bilgisi olabilir. Yazılımlarda genellikle \"Lisans\" veya \"Hakkında\" bölümünde, web sitelerinde sayfa altında, görsellerde ise dosya bilgilerinde bulunur.\n3. **Lisansın izin verdiği hakları okuyun:** Lisans metnini inceleyin. Hangi kullanımlara izin veriliyor? Ticari kullanım serbest mi? Değişiklik yapılabilir mi? Dağıtım koşulları neler?\n4. **Kısıtlamaları not alın:** Lisansın yasakladığı kullanımlar nelerdir? Örneğin, bazı lisanslar atıf zorunlu kılar, bazıları ticari kullanımı yasaklar.\n5. **Karşılaştırma yapın:** Farklı lisansları aynı kriterlere göre karşılaştırın. Örneğin, kullanım özgürlüğü, değiştirme izni, dağıtım koşulları, ticari kullanım izni.\n6. **Etik ve yasal sonuçları değerlendirin:** Lisansın ihlali durumunda ne gibi yaptırımlar olabilir? Bu, hem etik hem de hukuki açıdan önemlidir.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Özgür Yazılım (GPL)\n\n**Senaryo:** Ali, bir proje için ücretsiz bir kelime işlemci arıyor. İnternette \"LibreOffice\" adlı bir yazılım buluyor. Bu yazılımın GNU GPL lisansına sahip olduğunu öğreniyor. Ali, bu yazılımı indirip kullanabilir mi? Değiştirebilir mi? Dağıtabilir mi?\n\n**Çözüm:** GNU GPL, özgür bir yazılım lisansıdır. Ali, yazılımı herhangi bir amaçla kullanabilir, inceleyebilir, değiştirebilir ve dağıtabilir. Ancak, değiştirilmiş sürümü dağıtırsa, aynı lisansla (GPL) yayınlamak zorundadır. Bu, özgürlüğün korunmasını sağlar.\n\n### Örnek 2: Açık Kaynak (MIT Lisansı)\n\n**Senaryo:** Ayşe, bir web sitesi için hazır bir JavaScript kütüphanesi kullanmak istiyor. Kütüphanenin MIT lisansına sahip olduğunu görüyor. MIT lisansı, kullanıcıya çok geniş özgürlükler tanır. Ayşe, bu kütüphaneyi ticari projesinde kullanabilir mi? Değiştirip kapalı kaynak olarak dağıtabilir mi?\n\n**Çözüm:** MIT lisansı, kullanıcıya yazılımı kullanma, kopyalama, değiştirme, birleştirme, yayınlama, dağıtma, alt lisanslama ve satma hakkı verir. Tek koşul, telif hakkı bildiriminin korunmasıdır. Bu nedenle Ayşe, kütüphaneyi ticari projesinde kullanabilir ve değiştirip kapalı kaynak olarak dağıtabilir, ancak lisans metnini korumalıdır.\n\n### Örnek 3: Tescilli Yazılım\n\n**Senaryo:** Mehmet, bir oyun satın alıyor. Oyunun kutusunda \"Bu yazılımın tüm hakları saklıdır. İzinsiz kopyalanamaz.\" yazıyor. Mehmet, oyunu arkadaşına ödünç verebilir mi? Oyunun bir kopyasını çıkarıp satabilir mi?\n\n**Çözüm:** Tescilli yazılımlarda genellikle kullanıcıya sadece kullanım hakkı verilir. Oyunun lisans sözleşmesi, kopyalama ve dağıtmayı yasaklar. Mehmet, oyunu kişisel kullanımı için kullanabilir, ancak kopyalayıp satamaz veya dağıtamaz. Ödünç verme durumu lisans sözleşmesine bağlıdır; bazı lisanslar ödünç vermeye izin verir, bazıları vermez. Genellikle tescilli yazılımlarda ödünç verme kısıtlanmıştır.\n\n### Örnek 4: Kamu Malı\n\n**Senaryo:** Zeynep, bir okul projesi için tarihi bir fotoğraf kullanmak istiyor. Fotoğrafın 1920'de çekildiğini ve telif hakkının süresinin dolduğunu öğreniyor. Bu fotoğrafı kullanabilir mi? Herhangi bir izin alması gerekiyor mu?\n\n**Çözüm:** Telif hakkı süresi dolan eserler kamu malıdır. Zeynep, fotoğrafı herhangi bir izin almadan kullanabilir, değiştirebilir ve dağıtabilir. Ancak, fotoğrafın kaynağını belirtmek iyi bir uygulamadır, ancak yasal zorunluluk değildir.\n\n### Örnek 5: Creative Commons (CC BY)\n\n**Senaryo:** Bir blog yazarı, internetten bir grafik indiriyor. Grafiğin altında \"CC BY 4.0\" yazıyor. Blog yazarı, bu grafiği kendi yazısında kullanabilir mi? Hangi koşullarla?\n\n**Çözüm:** CC BY lisansı, eserin kullanılmasına, kopyalanmasına, dağıtılmasına ve değiştirilmesine izin verir, ancak atıf zorunludur. Blog yazarı, grafiği kullanırken yazarın adını ve lisans bilgisini belirtmelidir. Ayrıca, değişiklik yaparsa bunu belirtmelidir.\n\n### Örnek 6: Creative Commons (CC BY-NC)\n\n**Senaryo:** Bir öğrenci, bir sunum hazırlıyor ve internetten bir müzik parçası indirmek istiyor. Parçanın lisansı \"CC BY-NC\" olarak belirtilmiş. Öğrenci, bu müziği okul sunumunda kullanabilir mi? Ticari bir videoda kullanabilir mi?\n\n**Çözüm:** CC BY-NC lisansı, ticari olmayan kullanıma izin verir. Okul sunumu ticari olmayan bir kullanım olduğu için öğrenci müziği kullanabilir, ancak atıf yapmalıdır. Ticari bir videoda kullanmak için lisans sahibinden izin alması gerekir.\n\n### Örnek 7: Lisans Karşılaştırma\n\n**Senaryo:** Bir yazılım geliştirici, projesi için hangi lisansı seçeceğine karar vermek istiyor. Üç seçenek var: GPL, MIT ve tescilli. Geliştirici, yazılımının herkes tarafından kullanılmasını ve geliştirilmesini istiyor, ancak ticari olarak kullanılmasını engellemek istiyor. Hangi lisansı seçmelidir?\n\n**Çözüm:** GPL, ticari kullanımı engellemez; sadece değiştirilmiş sürümlerin de GPL ile yayınlanmasını şart koşar. MIT, ticari kullanıma izin verir. Tescilli lisans, kullanımı kısıtlar. Geliştirici, ticari kullanımı engellemek istiyorsa, Creative Commons gibi bir lisans düşünebilir, ancak yazılım için uygun değildir. Yazılımda ticari kullanımı engellemek için özel bir lisans gerekir. Bu durumda, geliştirici kendi lisansını oluşturabilir veya tescilli lisans kullanabilir. Ancak, özgür yazılım topluluğu genellikle ticari kullanımı kısıtlayan lisansları özgür yazılım olarak kabul etmez.\n\n### Örnek 8: Korsan Yazılım\n\n**Senaryo:** Bir öğrenci, pahalı bir fotoğraf düzenleme programının korsan bir kopyasını indiriyor. Bu davranışın etik ve yasal sonuçları nelerdir?\n\n**Çözüm:** Korsan yazılım kullanmak, telif hakkı ihlalidir ve yasa dışıdır. Ayrıca, yazılım geliştiricilerinin emeğine saygısızlıktır. Korsan yazılım, zararlı yazılım içerebilir ve güvenlik riski oluşturabilir. Öğrenci, bunun yerine ücretsiz veya açık kaynak alternatiflerini kullanmalıdır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okul Projeleri:** Öğrenciler, internetten aldıkları görselleri, müzikleri veya metinleri kullanırken lisanslarına dikkat etmelidir. Örneğin, bir sunumda kullanılan fotoğrafın lisansı ticari kullanıma izin vermiyorsa, okul projesi ticari olmadığı için genellikle sorun olmaz, ancak atıf yapmak gerekebilir.\n- **Yazılım İndirme:** Bilgisayara program kurarken lisans sözleşmesini okumak önemlidir. Bazı ücretsiz programlar, kullanıcı verilerini toplayabilir veya reklam gösterebilir. Bu durumda lisans sözleşmesi bu koşulları belirtir.\n- **Sosyal Medya:** Paylaşılan fotoğraflar, videolar ve müzikler telif hakkına tabi olabilir. Başkalarının içeriklerini paylaşırken kaynak belirtmek ve izin almak etik bir davranıştır.\n- **Oyun ve Uygulamalar:** Mobil uygulamaların çoğu tescilli lisansla dağıtılır. Uygulama içi satın alımlar ve kullanım koşulları lisans sözleşmesinde belirtilir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Lisanssız içerik kullanmak:** Telif hakkı olan bir eseri izinsiz kullanmak yasa dışıdır. Her zaman lisansını kontrol edin.\n- **Atıf yapmamak:** Creative Commons lisanslarının çoğu atıf zorunlu kılar. Atıf yapmamak lisans ihlalidir.\n- **Özgür yazılımı ticari kullanmak:** Bazı özgür yazılım lisansları ticari kullanıma izin verir, ancak bazıları kısıtlayabilir. Lisansı dikkatlice okuyun.\n- **Korsan yazılım kullanmak:** Hem etik değildir hem de güvenlik riski taşır.\n- **Lisans sözleşmesini okumamak:** Kurulum sırasında \"Kabul ediyorum\" demeden önce sözleşmeyi okumak önemlidir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nBir web sitesinden bir müzik parçası indirdiniz. Lisansı \"CC BY-NC-ND\" olarak belirtilmiş. Bu müziği bir okul projesinde kullanabilir misiniz? Değiştirebilir misiniz?\n\n**Cevap:** CC BY-NC-ND, ticari olmayan kullanıma izin verir, ancak değişiklik yapılamaz (ND = no derivatives). Okul projesi ticari olmadığı için kullanabilirsiniz, ancak müziği değiştiremezsiniz ve atıf yapmalısınız.\n\n### Alıştırma 2\nBir yazılımın lisansı \"Apache 2.0\" olarak belirtilmiş. Bu lisansın özellikleri nelerdir? Ticari kullanıma izin verir mi?\n\n**Cevap:** Apache 2.0, açık kaynak bir lisans olup ticari kullanıma izin verir. Kullanıcılar yazılımı kullanabilir, değiştirebilir ve dağıtabilir. Ancak, patent hakları konusunda bazı koşullar içerir.\n\n### Alıştırma 3\nBir fotoğrafın üzerinde \"© 2020 Ahmet Yılmaz. Tüm hakları saklıdır.\" yazıyor. Bu fotoğrafı kullanabilir misiniz?\n\n**Cevap:** Hayır, bu fotoğraf telif hakkıyla korunmaktadır ve kullanmak için Ahmet Yılmaz'dan izin almanız gerekir.\n\n### Alıştırma 4\nBir yazılımın lisansı \"GPL v3\" olarak belirtilmiş. Bu yazılımı değiştirip kapalı kaynak olarak dağıtabilir misiniz?\n\n**Cevap:** Hayır, GPL v3, copyleft bir lisans olduğu için değiştirilmiş sürümlerin de GPL ile dağıtılması zorunludur. Kapalı kaynak olarak dağıtamazsınız.\n\n### Alıştırma 5\nBir e-kitap indirdiniz. Kitabın lisansı \"CC BY-SA\" olarak belirtilmiş. Bu kitabı kopyalayıp arkadaşınıza verebilir misiniz? Kitabı değiştirip yayınlayabilir misiniz?\n\n**Cevap:** CC BY-SA, atıf ve aynı lisansla paylaşım koşuluyla kopyalama ve değiştirmeye izin verir. Arkadaşınıza kopyalayabilirsiniz, ancak atıf yapmalısınız. Değiştirip yayınlarsanız, yeni eserinizi aynı lisansla (CC BY-SA) yayınlamalısınız.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Lisans nedir? Neden önemlidir?\n2. Özgür yazılım ile açık kaynak yazılım arasındaki fark nedir?\n3. Tescilli yazılım kullanmanın avantajları ve dezavantajları nelerdir?\n4. Creative Commons lisanslarının amacı nedir?\n5. Bir eserin lisansını nasıl öğrenebilirsiniz?\n6. Korsan yazılım kullanmanın sonuçları nelerdir?\n\nCevaplarınızı kontrol edin:\n\n1. Lisans, eserin kullanım koşullarını belirleyen yasal izindir. Önemlidir çünkü hem eser sahibinin haklarını korur hem de kullanıcılara hangi haklara sahip olduğunu bildirir.\n2. Özgür yazılım, kullanıcı özgürlüklerine odaklanırken; açık kaynak, kaynak kodunun erişilebilirliğine odaklanır. Çoğu zaman örtüşürler, ancak bazı açık kaynak lisansları daha kısıtlayıcı olabilir.\n3. Avantajları: genellikle daha iyi destek, kullanıcı dostu arayüz, güvenlik güncellemeleri. Dezavantajları: maliyet, kısıtlı özgürlük, bağımlılık.\n4. Creative Commons, yaratıcıların eserlerini esnek bir şekilde paylaşmasını sağlar.\n5. Eserin üzerindeki lisans etiketine bakarak veya lisans sözleşmesini okuyarak.\n6. Yasal yaptırımlar, güvenlik riskleri ve etik ihlaller.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, bilişim etiği ve siber güvenlik bağlamında lisans türlerini karşılaştırdık. Lisansların eser sahiplerinin haklarını koruduğunu ve kullanıcılara belirli haklar tanıdığını öğrendik. Özgür yazılım, açık kaynak, tescilli yazılım, kamu malı ve Creative Commons lisanslarının özelliklerini inceledik. Günlük hayatta karşılaştığımız durumlarda lisanslara dikkat etmenin önemini vurguladık. Unutmayın: Dijital dünyada etik davranmak, hem yasalara uymak hem de başkalarının emeğine saygı göstermek demektir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital dünyada kullanılan yazılımların ve içeriklerin kullanım haklarını belirleyen lisans türlerini öğreneceksiniz. Lisansların ne olduğunu, neden önemli olduğunu ve farklı lisans türlerinin (özgür, açık kaynak, tescilli, kamu malı vb.) birbirinden nasıl ayrıldığını karşılaştırarak kavrayacaksınız. Ayrıca, bu bilgileri günlük hayatta karşılaştığınız durumlara (örneğin, bir program indirirken, müzik dinlerken veya bir fotoğraf kullanırken) nasıl uygulayacağınızı öğreneceksiniz. Bu sayede, dijital vatandaş olarak haklarınızı ve sorumluluklarınızı bilinçli bir şekilde kullanabileceksiniz. Temel Kavramlar - Lisans: Bir eserin (yazılım, müzik, kitap, fotoğraf vb.) sahibi tarafından, eserin nasıl kullanılabileceğini, kopyalanabileceğini, değiştirilebileceğini ve dağıtılabileceğini belirten yasal izindir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir yazılım şirketi, geliştirdiği oyunu ücretsiz olarak dağıtıyor ancak oyunun kodlarını açık kaynak olarak paylaşmıyor. Kullanıcılar oyunu indirip oynayabiliyor, ancak oyunun içindeki reklamları kaldırmak veya oyunu değiştirmek yasak. Bu yazılımın lisans türü aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ücretsiz (Freeware) lisans. Gerekçe: Freeware, yazılımın ücretsiz olarak kullanılmasına izin verir ancak kaynak kodun paylaşılmasını veya değiştirilmesini gerektirmez. Bu senaryoda yazılım ücretsiz dağıtılıyor ve değiştirilmesi yasak, bu yüzden freeware lisansıdır.","Soru: Bir programcı, geliştirdiği kelime işlemci programının kaynak kodunu herkesin görebileceği ve değiştirebileceği şekilde paylaşıyor. Kullanıcılar programı ücretsiz kullanabiliyor, ancak değiştirilmiş sürümlerin de aynı lisansla paylaşılması gerekiyor. Bu yazılımın lisans türü aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Açık kaynak lisans. Gerekçe: Açık kaynak lisans, kaynak kodun herkese açık olmasını ve değiştirilerek yeniden dağıtılabilmesini sağlar. Bu senaryoda kaynak kod paylaşılıyor ve değişiklikler aynı lisansla paylaşılıyor, bu açık kaynak lisansın özelliğidir.","Soru: Bir fotoğraf düzenleme programı, kullanıcılara 30 gün boyunca tüm özellikleri ücretsiz kullanma imkânı sunuyor. Bu sürenin sonunda programı kullanmaya devam etmek için ücretli lisans satın alınması gerekiyor. Bu yazılımın lisans türü aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ticari lisans. Gerekçe: Bu senaryoda yazılım önce deneme olarak sunuluyor, ancak süre sonunda ücretli lisans gerekiyor. Bu, ticari lisans modelidir; deneme sürümü ticari lisansın tanıtımıdır."],"commonMistakes":"Açık kaynak lisans, kaynak kodun paylaşılmasını gerektirir; burada kod paylaşılmıyor. Ticari lisans genellikle ücretli olur ve kullanım kısıtlamaları farklıdır; burada yazılım ücretsiz. Deneme lisansı belirli bir süre veya özellik kısıtlaması içerir; burada böyle bir kısıtlama yok. Freeware'de kaynak kod paylaşımı zorunlu değildir; burada kod paylaşılıyor. Ticari lisans genellikle ücretli ve kapalı kaynaktır; burada ücretsiz ve açık kaynak. Deneme lisansı süreli kullanım içerir; burada süre kısıtı yok.","selfCheck":["Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dijital dünyada kullanılan yazılımların ve içeriklerin kullanım haklarını belirleyen lisans türlerini öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"259deb737d648347638ab4270e919a20d9f5c44f8f6879fa1417327d16c07493","reviewDecisionSha256":"b10a6eaa8a5f085bf4b0ae98265b8d3c310fc5b0fe25a525525d754ef7488fef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:259deb737d648347638ab4270e919a20d9f5c44f8f6879fa1417327d16c07493","reviewedHash":"sha256:259deb737d648347638ab4270e919a20d9f5c44f8f6879fa1417327d16c07493","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b10a6eaa8a5f085bf4b0ae98265b8d3c310fc5b0fe25a525525d754ef7488fef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-019","contentProjectionSha256":"259deb737d648347638ab4270e919a20d9f5c44f8f6879fa1417327d16c07493","reviewDecisionSha256":"b10a6eaa8a5f085bf4b0ae98265b8d3c310fc5b0fe25a525525d754ef7488fef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-020","noteId":"tr-g06-bty-note-020","objectiveId":"BTY.6.5.1","objective":"BTY.6.5.1","objectives":["BTY.6.5.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Yapay Zekâ","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yapay zekânın nasıl çalıştığını anlamak için en temel adım olan 'girdi' kavramını öğreneceğiz. Yapay zekâ sistemlerinin çevrelerinden nasıl veri topladığını, bu verilerin ne tür girdiler oluşturduğunu ve bu girdilerin yapay zekânın karar verme sürecinde nasıl kullanıldığını keşfedeceğiz. Ayrıca, veri toplama sürecinde dikkat edilmesi gereken etik kuralları ve güvenlik önlemlerini de öğreneceğiz. Bu bilgilerle, günlük hayatta karşılaştığımız yapay zekâ uygulamalarını daha bilinçli bir şekilde değerlendirebileceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yapay Zekâ (YZ):** İnsan zekâsını taklit ederek öğrenme, problem çözme, karar verme gibi görevleri yerine getirebilen bilgisayar sistemleridir.\n- **Girdi (Input):** Yapay zekâ sistemine dışarıdan verilen verilerdir. Bu veriler; metin, ses, görüntü, sayı veya sensörlerden gelen sinyaller olabilir.\n- **Veri:** Ham bilgidir. Yapay zekâ, verileri işleyerek anlamlı sonuçlar üretir.\n- **Sensör:** Fiziksel dünyadan veri toplayan cihazlardır (kamera, mikrofon, sıcaklık sensörü vb.).\n- **Etiketli Veri:** Yapay zekânın öğrenmesi için doğru cevabıyla birlikte verilen veri setidir. Örneğin, bir resmin 'kedi' olarak etiketlenmesi.\n- **Makine Öğrenmesi:** Yapay zekânın verilerden öğrenerek kendini geliştirmesi sürecidir.\n- **Etik:** Doğru ve yanlış davranışları belirleyen kurallar bütünüdür. Yapay zekâda etik, verilerin adil ve gizlilik ilkelerine uygun toplanması ve kullanılmasıdır.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini ve verileri yetkisiz erişim, saldırı ve zararlı yazılımlardan koruma önlemleridir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nYapay zekâ girdileri hakkında bilgi toplamak için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Amaç Belirleme:** Hangi problemi çözmek istiyoruz? Örneğin, bir yapay zekâ ile kedileri tanımak istiyoruz.\n2. **Veri Kaynaklarını Belirleme:** Hangi kaynaklardan veri toplayacağız? Örneğin, internetten kedi resimleri, hayvan barınaklarından fotoğraflar.\n3. **Veri Toplama:** Belirlenen kaynaklardan verileri toplarız. Bu sırada etik kurallara uygun hareket etmeliyiz.\n4. **Veri Temizleme:** Toplanan verilerdeki hataları, eksiklikleri veya gereksiz bilgileri ayıklarız.\n5. **Veri Etiketleme:** Verileri doğru sınıflandırmak için etiketleriz. Örneğin, her resme 'kedi' veya 'köpek' etiketi ekleriz.\n6. **Veriyi İşleme:** Verileri yapay zekânın anlayabileceği formata dönüştürürüz (örneğin, sayısal değerlere çevirme).\n7. **Model Eğitimi:** İşlenmiş verileri kullanarak yapay zekâ modelini eğitiriz.\n8. **Test ve Değerlendirme:** Modelin doğruluğunu test eder, hataları düzeltiriz.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Sesli Asistan\n\nBir sesli asistan (örneğin, akıllı hoparlör) kullanıcının 'Bugün hava nasıl?' sorusunu algılar ve yanıtlar. Burada girdi nedir?\n\n**Çözüm:** Girdi, kullanıcının sesidir. Mikrofon, ses dalgalarını dijital sinyale çevirir ve yapay zekâ bu sinyali işleyerek soruyu anlar.\n\n### Örnek 2: Görüntü Tanıma\n\nBir yapay zekâ, fotoğraflardaki yüzleri tanıyarak kişileri sınıflandırır. Bu sistem için girdi olarak ne kullanılır?\n\n**Çözüm:** Girdi, fotoğraflardaki piksel değerleridir. Her pikselin renk ve parlaklık değerleri sayısal verilere dönüştürülür.\n\n### Örnek 3: Spam Filtresi\n\nE-posta servisi, gelen e-postaların spam olup olmadığını belirler. Bu sistemde girdi nedir?\n\n**Çözüm:** Girdi, e-postanın metin içeriği, başlığı, gönderen adresi gibi bilgilerdir. Yapay zekâ bu metinleri analiz ederek spam olup olmadığına karar verir.\n\n### Örnek 4: Öneri Sistemi\n\nBir video platformu, izlediğiniz videolara göre size yeni videolar önerir. Bu sistemde girdiler nelerdir?\n\n**Çözüm:** Girdiler; izlediğiniz videoların türü, izleme süresi, beğeniler, arama geçmişi gibi verilerdir. Yapay zekâ bu verileri kullanarak ilginizi çekebilecek videoları tahmin eder.\n\n### Örnek 5: Sağlık Uygulaması\n\nBir akıllı saat, kalp atış hızınızı ölçerek sağlık durumunuzu analiz eder. Burada girdi nedir?\n\n**Çözüm:** Girdi, sensörden gelen kalp atış hızı verileridir. Sensör, nabzınızı ölçer ve bu veriyi yapay zekâya iletir.\n\n### Örnek 6: Otonom Araba\n\nSürücüsüz bir araba, çevresindeki engelleri algılayarak yol alır. Bu sistemde girdiler nelerdir?\n\n**Çözüm:** Girdiler; kameralardan gelen görüntüler, lidar sensörlerinden gelen mesafe ölçümleri, GPS verileri ve hız sensörlerinden gelen verilerdir. Yapay zekâ bu verileri birleştirerek aracı yönlendirir.\n\n### Örnek 7: Çeviri Uygulaması\n\nBir çeviri uygulaması, yazdığınız İngilizce metni Türkçeye çevirir. Burada girdi nedir?\n\n**Çözüm:** Girdi, yazdığınız İngilizce metindir. Yapay zekâ metni analiz eder ve çevirisini üretir.\n\n### Örnek 8: Oyun Yapay Zekâsı\n\nBir satranç oyununda bilgisayar, sizin hamlenizi algılayarak karşı hamle yapar. Burada girdi nedir?\n\n**Çözüm:** Girdi, oyun tahtasındaki taşların konumlarıdır. Yapay zekâ bu konumları değerlendirerek en iyi hamleyi hesaplar.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Akıllı Ev Sistemleri:** Evdeki sıcaklık, ışık ve güvenlik sistemleri sensörlerden gelen verilerle çalışır.\n- **Sosyal Medya:** Yüz tanıma, öneri sistemleri ve içerik filtreleme gibi özellikler yapay zekâ girdilerini kullanır.\n- **Eğitim:** Öğrencilere özel öğrenme materyalleri sunan uygulamalar, öğrenci performans verilerini girdi olarak kullanır.\n- **Alışveriş:** Online mağazalar, geçmiş alışverişlerinize göre ürün önerir.\n- **Sağlık:** Giyilebilir cihazlar, sağlık verilerini toplayarak hastalıkları önceden tahmin etmeye çalışır.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Veri Toplarken Gizlilik İhlali:** Kişisel verileri izinsiz toplamak etik değildir ve yasalara aykırıdır.\n- **Yanlış Etiketleme:** Verileri yanlış etiketlemek, yapay zekânın hatalı öğrenmesine neden olur.\n- **Eksik Veri:** Yetersiz veri, modelin doğruluğunu düşürür.\n- **Önyargılı Veri:** Toplanan veriler belirli bir gruba ağırlık veriyorsa, yapay zekâ da önyargılı kararlar alabilir.\n- **Güvenlik Önlemlerini Almamak:** Toplanan verilerin korunmaması, siber saldırılara açık hale getirir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nBir yapay zekâ uygulaması, kullanıcıların yazdığı yorumlardan duygu analizi yapıyor. Bu sistemde girdi nedir?\n\n**Cevap:** Girdi, kullanıcıların yazdığı yorum metinleridir.\n\n### Alıştırma 2\n\nBir akıllı tarım sistemi, toprak nemini ölçerek sulama zamanını belirliyor. Bu sistemde girdi nedir?\n\n**Cevap:** Girdi, toprak nem sensöründen gelen nem değerleridir.\n\n### Alıştırma 3\n\nBir yapay zekâ, müzik zevkinize göre şarkı öneriyor. Bu sistemde girdiler nelerdir?\n\n**Cevap:** Girdiler; dinlediğiniz şarkılar, türler, çalma listeleri, beğeniler gibi verilerdir.\n\n### Alıştırma 4\n\nBir yapay zekâ, el yazısıyla yazılmış notları dijital metne çeviriyor. Burada girdi nedir?\n\n**Cevap:** Girdi, el yazısı notların görüntüsüdür.\n\n### Alıştırma 5\n\nBir yapay zekâ, hava durumu tahmini yapıyor. Bu sistemde girdiler nelerdir?\n\n**Cevap:** Girdiler; sıcaklık, nem, rüzgar hızı, basınç gibi meteorolojik verilerdir.\n\n### Alıştırma 6\n\nBir yapay zekâ, yüz ifadenizden mutlu olup olmadığınızı anlıyor. Burada girdi nedir?\n\n**Cevap:** Girdi, yüz ifadenizin kamera ile çekilmiş görüntüsüdür.\n\n### Alıştırma 7\n\nBir yapay zekâ, bir metnin özetini çıkarıyor. Burada girdi nedir?\n\n**Cevap:** Girdi, özetlenecek metnin tamamıdır.\n\n### Alıştırma 8\n\nBir yapay zekâ, bir robotun engellerden kaçınmasını sağlıyor. Burada girdiler nelerdir?\n\n**Cevap:** Girdiler; robotun sensörlerinden gelen mesafe ölçümleri, kamera görüntüleri ve konum verileridir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Yapay zekâ girdisi nedir? Açıklayın.\n2. Veri toplarken hangi etik kurallara dikkat etmeliyiz?\n3. Görüntü tanıma sisteminde girdi olarak ne kullanılır?\n4. Sesli asistanlarda girdi nasıl toplanır?\n5. Veri temizleme neden önemlidir?\n6. Önyargılı veri ne demektir? Örnek verin.\n7. Yapay zekâ girdileri ile ilgili güvenlik önlemleri nelerdir?\n8. Günlük hayatta kullandığınız bir yapay zekâ uygulamasını düşünün. Bu uygulamanın girdileri nelerdir?\n\nCevaplarınızı kontrol edin:\n\n1. Yapay zekâya dışarıdan verilen verilerdir.\n2. Kişisel verilerin korunması, izin alınması, adil ve şeffaf olunması.\n3. Piksel değerleri.\n4. Mikrofon ile ses dalgalarının dijital sinyale çevrilmesi.\n5. Hatalı ve eksik verileri ayıklayarak modelin doğruluğunu artırmak.\n6. Verilerin belirli bir grubu temsil etmemesi durumunda yapay zekânın o gruba karşı önyargılı olması. Örneğin, sadece belirli bir bölgeden toplanan verilerle eğitilen bir yapay zekâ, diğer bölgelerde yanlış sonuçlar verebilir.\n7. Verilerin şifrelenmesi, yetkisiz erişime karşı korunması, güvenli sunucularda saklanması.\n8. Öğrenci cevabına göre değerlendirilir.\n\n## Özet\n\nBu bölümde yapay zekâ girdilerinin ne olduğunu, nasıl toplandığını ve kullanıldığını öğrendik. Yapay zekâ sistemleri, çevrelerinden aldıkları verileri işleyerek karar verirler. Veri toplarken etik kurallara uymak, verileri doğru etiketlemek ve güvenlik önlemleri almak çok önemlidir. Günlük hayatta birçok yapay zekâ uygulaması, bu girdiler sayesinde çalışır. Bu bilgilerle, yapay zekâ teknolojilerini daha bilinçli kullanabilir ve değerlendirebiliriz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yapay zekânın nasıl çalıştığını anlamak için en temel adım olan 'girdi' kavramını öğreneceğiz. Yapay zekâ sistemlerinin çevrelerinden nasıl veri topladığını, bu verilerin ne tür girdiler oluşturduğunu ve bu girdilerin yapay zekânın karar verme sürecinde nasıl kullanıldığını keşfedeceğiz. Ayrıca, veri toplama sürecinde dikkat edilmesi gereken etik kuralları ve güvenlik önlemlerini de öğreneceğiz. Bu bilgilerle, günlük hayatta karşılaştığımız yapay zekâ uygulamalarını daha bilinçli bir şekilde değerlendirebileceğiz. Temel Kavramlar - Yapay Zekâ (YZ): İnsan zekâsını taklit ederek öğrenme, problem çözme, karar verme gibi görevleri yerine getirebilen bilgisayar sistemleridir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir yapay zekâ uygulaması, kullanıcıların yüz ifadelerinden duygu durumunu tahmin etmek için eğitilecektir. Bu sistemin doğru çalışabilmesi için aşağıdaki girdi türlerinden hangisi en temel ve vazgeçilmezdir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yüz ifadelerini gösteren etiketli görüntüler. Gerekçe: Yüz ifadesinden duygu tanıma sistemi, eğitim ve çalışma sırasında yüz görüntülerine ihtiyaç duyar. Bu nedenle en temel girdi türü yüz ifadelerini gösteren etiketli görüntülerdir.","Soru: Bir okul, öğrencilerin derse katılımını artırmak için yapay zekâ tabanlı bir sistem kullanmayı planlamaktadır. Sistem, öğrencilerin ders sırasındaki davranışlarını analiz edecektir. Bu sistem için veri toplarken aşağıdakilerden hangisi öncelikle dikkate alınmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Öğrencilerin ve velilerin onayının alınması. Gerekçe: Kişisel verilerin toplanmasında öncelikle ilgili kişilerin (öğrenci ve velilerin) açık rızasının alınması gerekir. Bu, etik ve yasal bir zorunluluktur.","Soru: Bir yapay zekâ uygulaması, kullanıcıların yazdığı metinlerdeki duyguyu (olumlu/olumsuz) belirlemektedir. Uygulama, metinleri analiz ederken aşağıdaki girdi türlerinden hangisini kullanır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Metinler. Gerekçe: Metin tabanlı duygu analizi, girdi olarak metinleri kullanır. Sistem, metinlerdeki kelimeleri ve ifadeleri analiz ederek duygu durumunu belirler."],"commonMistakes":"Metinler duygu analizi için kullanılabilir ancak yüz ifadesinden duygu tahmini için doğrudan girdi değildir. Ses kayıtları ses tonundan duygu analizi için kullanılabilir, ancak yüz ifadesi için gerekli değildir. Konum bilgisi duygu tahminiyle ilgisizdir ve yüz ifadesi girdisiyle doğrudan bağlantısı yoktur. Doğru seçenek: Kişisel verilerin toplanmasında öncelikle ilgili kişilerin (öğrenci ve velilerin) açık rızasının alınması gerekir. Bu, etik ve yasal bir zorunluluktur. Maliyet önemli olabilir, ancak veri toplama sürecinde etik kurallar önceliklidir. Verilerin paylaşımı gizlilik ilkesine aykırı olabilir; öncelik onay almak ve veri korumadır.","selfCheck":["Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yapay zekânın nasıl çalıştığını anlamak için en temel adım olan 'girdi' kavramını öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73f2a9c596044ca66a1e18df35b9d715e1f58d90d153575385efc491e7348bc0","reviewDecisionSha256":"5f5d2447cd6d1ff92002c5ae67f641bfb2025daf02ccde8e7c3b7b8b00ec923e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73f2a9c596044ca66a1e18df35b9d715e1f58d90d153575385efc491e7348bc0","reviewedHash":"sha256:73f2a9c596044ca66a1e18df35b9d715e1f58d90d153575385efc491e7348bc0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5f5d2447cd6d1ff92002c5ae67f641bfb2025daf02ccde8e7c3b7b8b00ec923e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-020","contentProjectionSha256":"73f2a9c596044ca66a1e18df35b9d715e1f58d90d153575385efc491e7348bc0","reviewDecisionSha256":"5f5d2447cd6d1ff92002c5ae67f641bfb2025daf02ccde8e7c3b7b8b00ec923e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-021","noteId":"tr-g06-bty-note-021","objectiveId":"BTY.6.5.2","objective":"BTY.6.5.2","objectives":["BTY.6.5.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Yapay Zekâ","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını ve yapay zekâ araçlarının nasıl çalıştığını öğreneceksiniz. Ayrıca, yapay zekâ teknolojilerini kullanırken dikkat edilmesi gereken etik kuralları ve güvenlik önlemlerini de keşfedeceksiniz. Bu sayede, yapay zekâ araçlarını bilinçli ve sorumlu bir şekilde kullanabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yapay Zekâ (YZ):** Bilgisayar sistemlerinin insan zekâsını taklit ederek öğrenme, problem çözme, karar verme gibi yetenekleri kazanmasıdır.\n- **Makine Öğrenmesi:** Yapay zekânın bir alt dalıdır; bilgisayarların verilerden öğrenerek kendilerini geliştirmesini sağlar.\n- **Derin Öğrenme:** Makine öğrenmesinin daha karmaşık bir türüdür; insan beynindeki nöronlardan esinlenerek büyük veri setleriyle çalışır.\n- **Doğal Dil İşleme (NLP):** Bilgisayarların insan dilini anlaması, yorumlaması ve üretmesiyle ilgili bir alandır.\n- **Görüntü İşleme:** Bilgisayarların görüntüleri tanıması ve analiz etmesiyle ilgili bir alandır.\n- **Yapay Zekâ Aracı:** Belirli bir görevi yerine getirmek için yapay zekâ teknolojilerini kullanan yazılım veya donanım.\n- **Etik:** Doğru ve yanlış davranışları belirleyen ahlaki ilkeler bütünüdür. Yapay zekâ kullanımında etik, adalet, şeffaflık ve gizlilik gibi konuları içerir.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini, ağları ve verileri dijital saldırılara karşı koruma uygulamalarıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nYapay zekâ araçlarını etkili ve güvenli kullanmak için şu adımları izleyin:\n\n1. **İhtiyacınızı Belirleyin:** Hangi sorunu çözmek veya hangi görevi kolaylaştırmak istiyorsunuz? Örneğin, bir ödevi araştırmak, görsel oluşturmak veya metin yazmak.\n2. **Uygun Aracı Seçin:** İhtiyacınıza uygun, güvenilir ve yaşınıza uygun bir yapay zekâ aracı seçin. Örneğin, metin üretimi için sohbet robotları, görsel oluşturma için görsel üreticiler.\n3. **Gizlilik Ayarlarını Kontrol Edin:** Kullanacağınız aracın gizlilik politikasını inceleyin. Kişisel bilgilerinizi paylaşmaktan kaçının.\n4. **Doğru ve Açık Komut Verin:** Yapay zekâya ne istediğinizi net bir şekilde ifade edin. Örneğin, \"Türkiye'nin başkenti neresidir?\" gibi.\n5. **Sonuçları Değerlendirin:** Yapay zekânın ürettiği sonuçları kontrol edin. Yanlış veya eksik bilgiler olabilir; bu yüzden doğruluğunu sorgulayın.\n6. **Etik Kurallara Uyun:** Yapay zekâyı başkalarına zarar vermek, kopya çekmek veya yanıltıcı bilgi yaymak için kullanmayın.\n7. **Güvenliğinizi Sağlayın:** Şüpheli bağlantılara tıklamayın, kişisel bilgilerinizi paylaşmayın ve güçlü parolalar kullanın.\n8. **Geri Bildirim Verin:** Kullandığınız aracın geliştirilmesine katkı sağlamak için geri bildirimde bulunun.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Metin Özetleme\n\n**Senaryo:** Bir ödev için uzun bir makaleyi özetlemeniz gerekiyor. Bir yapay zekâ aracı kullanarak makaleyi özetleyin.\n\n**Çözüm:** Metin özetleme aracına makaleyi yapıştırın ve \"Bunu 5 cümleyle özetle\" komutunu verin. Araç, makalenin ana fikirlerini çıkararak kısa bir özet sunar. Özeti kontrol edin ve gerekirse düzeltin.\n\n### Örnek 2: Görsel Tanıma\n\n**Senaryo:** Bir fotoğraftaki hayvanları tanımak istiyorsunuz. Görsel tanıma yapay zekâsı kullanın.\n\n**Çözüm:** Görsel tanıma aracına fotoğrafı yükleyin. Araç, fotoğraftaki hayvanları tanıyıp isimlerini ve özelliklerini listeler. Sonuçları doğrulayın.\n\n### Örnek 3: Sesli Asistan ile Hatırlatma\n\n**Senaryo:** Ödevlerinizi hatırlamak için sesli asistan kullanmak istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:** Sesli asistana \"Yarın saat 15:00'te matematik ödevini hatırlat\" deyin. Asistan, isteğinizi algılar ve hatırlatma kurar. Bu, doğal dil işleme örneğidir.\n\n### Örnek 4: Yapay Zekâ ile Hikâye Yazma\n\n**Senaryo:** Bir hikâye yazmanız gerekiyor ve ilham arıyorsunuz. Bir yapay zekâ hikâye yazma aracı kullanın.\n\n**Çözüm:** Araca \"Uzayda geçen bir macera hikâyesi yaz\" komutunu verin. Araç, size bir hikâye taslağı sunar. Kendi fikirlerinizle birleştirerek özgün bir hikâye oluşturun.\n\n### Örnek 5: Çeviri Yapma\n\n**Senaryo:** İngilizce bir metni Türkçeye çevirmeniz gerekiyor. Yapay zekâ tabanlı bir çeviri aracı kullanın.\n\n**Çözüm:** Metni çeviri aracına yapıştırın ve hedef dili Türkçe seçin. Araç, metni çevirir. Çevirinin doğruluğunu kontrol edin; bazen bağlam hataları olabilir.\n\n### Örnek 6: Öneri Sistemi\n\n**Senaryo:** Bir film izleme platformunda size uygun film önerileri almak istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:** Platformun öneri sistemi, izleme geçmişinizi ve beğenilerinizi analiz ederek size özel filmler önerir. Bu, makine öğrenmesi ile çalışır.\n\n### Örnek 7: Spam Filtresi\n\n**Senaryo:** E-posta kutunuzda gereksiz mesajları engellemek istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:** E-posta sağlayıcınızın spam filtresi, yapay zekâ kullanarak istenmeyen e-postaları tespit eder ve spam klasörüne taşır. Bu, sınıflandırma algoritmalarıyla çalışır.\n\n### Örnek 8: Yüz Tanıma ile Güvenlik\n\n**Senaryo:** Telefonunuzun kilidini yüz tanıma ile açmak istiyorsunuz.\n\n**Çözüm:** Telefonunuz, yüzünüzü tarayarak sizi tanır ve kilit açar. Bu, görüntü işleme ve derin öğrenme teknolojilerini kullanır. Ancak, yüz tanıma verilerinin gizliliği konusunda dikkatli olunmalıdır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nYapay zekâ, günlük hayatımızın birçok alanında karşımıza çıkar:\n\n- **Sosyal Medya:** Gönderilerinizi filtreleyen algoritmalar, arkadaş önerileri.\n- **Arama Motorları:** Arama sonuçlarını kişiselleştirme.\n- **Oyunlar:** Bilgisayar rakiplerinin davranışları.\n- **Sağlık:** Hastalık teşhisinde yardımcı sistemler.\n- **Eğitim:** Kişiselleştirilmiş öğrenme platformları.\n- **Ulaşım:** Navigasyon uygulamalarının trafik tahmini.\n- **Alışveriş:** Ürün önerileri.\n- **Güvenlik:** Yüz tanıma, davranış analizi.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Yapay zekâya körü körüne güvenmek:** Yapay zekâ hatalar yapabilir; sonuçları her zaman doğrulayın.\n- **Kişisel bilgileri paylaşmak:** Yapay zekâ araçlarına ad, adres, okul gibi özel bilgileri vermeyin.\n- **Etik dışı kullanım:** Başkalarının eserlerini izinsiz kopyalamak, sahte içerik üretmek.\n- **Gizlilik ayarlarını göz ardı etmek:** Aracın verilerinizi nasıl kullandığını kontrol etmemek.\n- **Bağımlılık:** Yapay zekâya aşırı güvenerek kendi yeteneklerinizi geliştirmemek.\n- **Zararlı yazılımlara maruz kalmak:** Bilinmeyen kaynaklardan indirilen yapay zekâ araçları virüs içerebilir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nBir yapay zekâ aracı kullanarak \"okul\" konulu kısa bir şiir yazın. Şiirinizi yazarken nelere dikkat ettiniz?\n\n**Cevap:** Öğrenci, aracı kullanırken komutun açık olmasına dikkat etmeli, şiirin özgünlüğünü korumalı ve aracın ürettiği içeriği kendi fikirleriyle harmanlamalıdır.\n\n### Alıştırma 2\n\nAşağıdaki durumlardan hangisinde yapay zekâ kullanmak etik dışıdır?\n\nA) Ödev için araştırma yapmak\nB) Sınavda kopya çekmek için yapay zekâ kullanmak\nC) Bir hikâye yazarken ilham almak\nD) Yabancı dil öğrenirken çeviri yapmak\n\n**Cevap:** B. Sınavda kopya çekmek etik dışıdır.\n\n### Alıştırma 3\n\nYapay zekâ araçlarını kullanırken kişisel verilerinizi korumak için hangi önlemleri alırsınız? Üç madde yazın.\n\n**Cevap:** 1) Gerçek adımı yerine takma ad kullanırım. 2) Adres, telefon gibi bilgileri paylaşmam. 3) Gizlilik politikasını okurum.\n\n### Alıştırma 4\n\nBir yapay zekâ aracının ürettiği bilgilerin doğru olup olmadığını nasıl kontrol edersiniz?\n\n**Cevap:** Bilgiyi başka güvenilir kaynaklarla karşılaştırarak, öğretmenime sorarak veya ansiklopedi gibi kaynaklardan doğrularım.\n\n### Alıştırma 5\n\nYapay zekânın günlük hayatta kullanıldığı üç alanı yazın.\n\n**Cevap:** Sosyal medya, sağlık, eğitim.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılıyor musunuz? Kendinizi değerlendirin.\n\n- Yapay zekânın ne olduğunu ve örneklerini açıklayabilirim.\n- Yapay zekâ araçlarını güvenli ve etik kurallara uyarak kullanabilirim.\n- Yapay zekâ tarafından üretilen bilgilerin doğruluğunu sorgularım.\n- Kişisel verilerimi korumak için önlemler alırım.\n- Yapay zekânın yararlarını ve risklerini değerlendirebilirim.\n\n## Özet\n\nBu bölümde yapay zekânın temel kavramlarını, kullanım alanlarını ve dikkat edilmesi gereken noktaları öğrendiniz. Yapay zekâ araçlarını kullanırken etik kurallara uymak, güvenliği sağlamak ve sonuçları doğrulamak önemlidir. Artık yapay zekâ teknolojilerini bilinçli bir şekilde kullanabilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını ve yapay zekâ araçlarının nasıl çalıştığını öğreneceksiniz. Ayrıca, yapay zekâ teknolojilerini kullanırken dikkat edilmesi gereken etik kuralları ve güvenlik önlemlerini de keşfedeceksiniz. Bu sayede, yapay zekâ araçlarını bilinçli ve sorumlu bir şekilde kullanabileceksiniz. Temel Kavramlar - Yapay Zekâ (YZ): Bilgisayar sistemlerinin insan zekâsını taklit ederek öğrenme, problem çözme, karar verme gibi yetenekleri kazanmasıdır. - Makine Öğrenmesi: Yapay zekânın bir alt dalıdır; bilgisayarların verilerden öğrenerek kendilerini geliştirmesini sağlar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, ödevinde yapay zekâ destekli bir uygulama kullanmak istiyor. Aşağıdaki uygulamalardan hangisi görsel tanıma teknolojisi kullanır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Fotoğraflardaki yüzleri tanıyarak albüm oluşturan bir uygulama. Gerekçe: Görsel tanıma, görüntülerdeki nesneleri, yüzleri veya desenleri tanımayı sağlar. Yüz tanıma ile albüm oluşturma bu teknolojiye örnektir.","Soru: Bir öğrenci, yapay zekâ ile oluşturulmuş bir resmi kendi çalışması gibi sunuyor. Bu durumla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Başkasının emeği olan içeriği izinsiz kullanmak etik değildir.. Gerekçe: Yapay zekâ ile üretilen içerikler de bir emek sonucu oluşur ve etik kurallara uyulmalıdır. Başkasının çalışmasını izinsiz kullanmak etik değildir.","Soru: Bir öğrenci, yapay zekâ sohbet robotuna 'Türkiye'nin başkenti neresidir?' sorusunu soruyor. Robot doğru cevabı veriyor. Bu durum yapay zekânın hangi özelliğini gösterir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yapay zekâ, eğitildiği verilerle sorulara cevap üretebilir.. Gerekçe: Yapay zekâ, eğitildiği verilerden öğrendikleriyle sorulara cevap üretir. Bu nedenle doğru cevap verebilir ancak her zaman doğru olmayabilir."],"commonMistakes":"Çeviri uygulaması doğal dil işleme kullanır, görsel tanıma değil. Şiir yazan uygulama metin üretimi yapar, görsel tanıma değil. Sesli asistan ses tanıma kullanır, görsel tanıma değil. Yapay zekâ ürünü olsa bile etik kurallara uyulmalıdır. Yapay zekâ ürünleri de telif hakkına tabi olabilir. Kaynak göstermeden kullanmak intihal sayılır.","selfCheck":["Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını ve yapay zekâ araçlarının nasıl çalıştığını öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f6470201c334e1cd3b3f2de670bb582321dd45db8557920255739e25eeb25a85","reviewDecisionSha256":"243ad33e12084da501de9246eec7d50694dfe5eca953ac853e3b80b1e2627e21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f6470201c334e1cd3b3f2de670bb582321dd45db8557920255739e25eeb25a85","reviewedHash":"sha256:f6470201c334e1cd3b3f2de670bb582321dd45db8557920255739e25eeb25a85","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:243ad33e12084da501de9246eec7d50694dfe5eca953ac853e3b80b1e2627e21; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-021","contentProjectionSha256":"f6470201c334e1cd3b3f2de670bb582321dd45db8557920255739e25eeb25a85","reviewDecisionSha256":"243ad33e12084da501de9246eec7d50694dfe5eca953ac853e3b80b1e2627e21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-022","noteId":"tr-g06-bty-note-022","objectiveId":"BTY.6.5.3","objective":"BTY.6.5.3","objectives":["BTY.6.5.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Yapay Zekâ","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını ve basit bir yapay zekâ modelinin nasıl geliştirileceğini öğreneceğiz. Yapay zekâ, makinelerin insan benzeri görevleri yerine getirmesini sağlayan bir teknolojidir. Bu ünite boyunca yapay zekânın temel kavramlarını, makine öğrenmesinin nasıl çalıştığını ve bir modelin eğitilme sürecini adım adım inceleyeceğiz. Ayrıca, yapay zekâ uygulamalarının günlük yaşamımızdaki yerini ve etik kullanımını tartışacağız. Bu ünitenin sonunda, basit bir yapay zekâ modeli geliştirebilecek ve bu modelin nasıl çalıştığını açıklayabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yapay Zekâ (YZ):** İnsan zekâsını taklit eden, öğrenme, problem çözme, algılama gibi yetenekleri olan bilgisayar sistemleridir.\n- **Makine Öğrenmesi:** Yapay zekânın bir alt dalıdır. Bilgisayarların verilerden öğrenmesini ve tahminler yapmasını sağlar.\n- **Model:** Belirli bir görevi yerine getirmek için eğitilmiş yapay zekâ sistemidir. Örneğin, bir görüntüyü tanıyan model.\n- **Veri Seti:** Modelin eğitilmesi için kullanılan örneklerin topluluğudur. Örneğin, elma ve muz resimlerinden oluşan bir veri seti.\n- **Etiket:** Veri setindeki her bir örneğin hangi sınıfa ait olduğunu belirten bilgidir. Örneğin, bir resmin \"elma\" olarak etiketlenmesi.\n- **Eğitim:** Modelin veri setindeki örneklerden öğrenme sürecidir. Bu süreçte model, verilerdeki desenleri bulmaya çalışır.\n- **Test:** Modelin eğitimden sonra yeni verilerle değerlendirilmesidir. Modelin doğruluğunu ölçmek için kullanılır.\n- **Sınıflandırma:** Modelin bir girdiyi belirli kategorilere ayırmasıdır. Örneğin, bir e-postanın spam olup olmadığını belirleme.\n- **Algoritma:** Bir problemi çözmek için izlenen adımların tamamıdır. Makine öğrenmesinde algoritmalar, modelin öğrenme sürecini yönetir.\n- **Etik:** Yapay zekânın doğru ve adil kullanımıyla ilgili kurallar bütünüdür. Örneğin, yapay zekânın insanları yanıltmaması veya ayrımcılık yapmaması gerekir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nBir yapay zekâ modeli geliştirmek için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Problemi Tanımla:** Hangi sorunu çözmek istiyoruz? Örneğin, \"Görsellerdeki hayvanları sınıflandırmak\" gibi.\n2. **Veri Topla:** Modelin öğrenmesi için örnekler topla. Örneğin, kedi ve köpek resimleri.\n3. **Veriyi Hazırla:** Toplanan verileri düzenle, etiketle ve eğitim/test olarak ayır.\n4. **Modeli Seç:** Probleme uygun bir makine öğrenmesi algoritması seç. Örneğin, sınıflandırma için karar ağaçları veya sinir ağları.\n5. **Modeli Eğit:** Seçilen algoritmayı eğitim verileriyle çalıştır. Model, verilerdeki desenleri öğrenir.\n6. **Modeli Değerlendir:** Test verileriyle modelin doğruluğunu ölç. Gerekirse modeli iyileştir.\n7. **Modeli Kullan:** Modeli gerçek hayatta kullanıma sun. Örneğin, yeni bir resmin kedi mi köpek mi olduğunu tahmin etmesini sağla.\n\nBu adımlar, basit bir yapay zekâ modeli geliştirmenin temelini oluşturur. Şimdi bu adımları örneklerle pekiştirelim.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Meyve Sınıflandırma Modeli\n\n**Problem:** Elma ve muz resimlerini sınıflandıran bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 100 elma ve 100 muz resmi toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Resimler etiketlendi (elma veya muz) ve 80% eğitim, 20% test olarak ayrıldı.\n\n**Model Seçimi:** Görüntü sınıflandırma için basit bir sinir ağı seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle 10 kez eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %95 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Modele yeni bir resim verildiğinde, resmin elma mı muz mu olduğunu tahmin ediyor.\n\n### Örnek 2: Spam E-posta Filtresi\n\n**Problem:** E-postaların spam olup olmadığını belirleyen bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 500 spam ve 500 normal e-posta toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** E-postalar metin olarak işlendi ve etiketlendi.\n\n**Model Seçimi:** Metin sınıflandırma için Naive Bayes algoritması seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %98 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Gelen e-postalar otomatik olarak spam veya normal olarak sınıflandırılıyor.\n\n### Örnek 3: Hava Durumu Tahmini\n\n**Problem:** Sıcaklık, nem ve rüzgar hızına göre yağmur yağıp yağmayacağını tahmin eden bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** Geçmiş 1000 günün hava durumu verileri toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Veriler sayısal hale getirildi ve etiketlendi (yağmur var/yok).\n\n**Model Seçimi:** Lojistik regresyon algoritması seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %85 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Model, yeni hava durumu verilerine göre yağmur tahmini yapıyor.\n\n### Örnek 4: Öğrenci Başarısı Tahmini\n\n**Problem:** Ders çalışma saati ve devamsızlık sayısına göre öğrencinin sınavı geçip geçmeyeceğini tahmin eden bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 200 öğrencinin verileri toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Veriler sayısal hale getirildi ve etiketlendi (geçti/kaldı).\n\n**Model Seçimi:** Karar ağacı algoritması seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %90 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Model, yeni öğrencilerin başarı durumunu tahmin ediyor.\n\n### Örnek 5: Ses Tanıma\n\n**Problem:** Ses kayıtlarından \"evet\" ve \"hayır\" kelimelerini tanıyan bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 50 \"evet\" ve 50 \"hayır\" ses kaydı toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Sesler sayısal özelliklere dönüştürüldü ve etiketlendi.\n\n**Model Seçimi:** Sinir ağı algoritması seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %92 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Model, yeni ses kayıtlarını tanıyor.\n\n### Örnek 6: El Yazısı Tanıma\n\n**Problem:** El yazısı rakamları (0-9) tanıyan bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 1000 el yazısı rakam görseli toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Görseller sayısal matrislere dönüştürüldü ve etiketlendi.\n\n**Model Seçimi:** Evrişimli sinir ağı (CNN) seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %99 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Model, yeni el yazısı rakamları tanıyor.\n\n### Örnek 7: Ürün Öneri Sistemi\n\n**Problem:** Kullanıcıların geçmiş alışverişlerine göre yeni ürünler öneren bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 1000 kullanıcının alışveriş geçmişi toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Veriler kullanıcı-ürün matrisine dönüştürüldü.\n\n**Model Seçimi:** İşbirlikçi filtreleme algoritması seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Model, öneri doğruluğu %80 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Model, kullanıcılara kişisel öneriler sunuyor.\n\n### Örnek 8: Sağlık Teşhisi\n\n**Problem:** Hastaların belirtilerine göre hastalık teşhisi koyan bir model geliştirmek.\n\n**Veri Toplama:** 500 hastanın belirti verileri toplandı.\n\n**Veri Hazırlama:** Veriler sayısal hale getirildi ve etiketlendi (hastalık var/yok).\n\n**Model Seçimi:** Destek vektör makinesi (SVM) seçildi.\n\n**Eğitim:** Model, eğitim verileriyle eğitildi.\n\n**Değerlendirme:** Test verileriyle modelin doğruluğu %88 olarak ölçüldü.\n\n**Kullanım:** Model, yeni hastaların teşhisine yardımcı oluyor.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nYapay zekâ, günlük hayatımızın birçok alanında karşımıza çıkar:\n\n- **Akıllı Asistanlar:** Sesli komutlarla çalışan asistanlar (örneğin, telefonlardaki sesli asistanlar) yapay zekâ kullanır.\n- **Sosyal Medya:** Fotoğraf etiketleme, öneri sistemleri ve içerik filtreleme yapay zekâ ile çalışır.\n- **E-ticaret:** Ürün önerileri, sahte yorum tespiti ve müşteri hizmetleri botları yapay zekâ kullanır.\n- **Sağlık:** Hastalık teşhisi, ilaç geliştirme ve tıbbi görüntüleme analizleri yapay zekâ ile yapılır.\n- **Ulaşım:** Navigasyon uygulamaları, trafik tahmini ve otonom araçlar yapay zekâ kullanır.\n- **Eğitim:** Öğrenci performansını analiz etme, kişiselleştirilmiş öğrenme ve otomatik değerlendirme yapay zekâ ile yapılır.\n\nBu uygulamalar, yapay zekânın hayatımızı kolaylaştırdığını gösterir. Ancak, yapay zekânın etik kullanımı da önemlidir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Veri Setini Eğitim ve Test Olarak Ayırmamak:** Modelin doğruluğunu yanlış ölçmek.\n- **Yetersiz Veri Kullanmak:** Modelin iyi öğrenememesine neden olmak.\n- **Etiketleri Yanlış Belirlemek:** Modelin yanlış öğrenmesine yol açmak.\n- **Modeli Aşırı Eğitmek (Overfitting):** Modelin eğitim verilerini ezberlemesi, yeni verilerde başarısız olması.\n- **Modeli Değerlendirmeden Kullanmak:** Modelin doğruluğunu bilmeden kullanmak.\n- **Etik Kuralları Göz Ardı Etmek:** Örneğin, yapay zekânın ayrımcılık yapması veya gizliliği ihlal etmesi.\n\nBu hatalardan kaçınmak için dikkatli olmalıyız.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nAşağıdaki durumlardan hangisi yapay zekâ uygulamasıdır?\nA) Hesap makinesi ile toplama yapmak\nB) Telefonun yüz tanıma ile kilit açması\nC) Kelime işlemcide yazı yazmak\nD) İnternette gezinmek\n\n**Cevap:** B) Telefonun yüz tanıma ile kilit açması\n\n### Alıştırma 2\n\nBir modelin eğitiminde kullanılan verilere ne ad verilir?\nA) Test verisi\nB) Eğitim verisi\nC) Doğrulama verisi\nD) Çıktı verisi\n\n**Cevap:** B) Eğitim verisi\n\n### Alıştırma 3\n\nAşağıdakilerden hangisi makine öğrenmesi algoritması değildir?\nA) Karar ağacı\nB) Sinir ağı\nC) Hesap tablosu\nD) Lojistik regresyon\n\n**Cevap:** C) Hesap tablosu\n\n### Alıştırma 4\n\nBir modelin doğruluğunu ölçmek için hangi veri seti kullanılır?\nA) Eğitim verisi\nB) Test verisi\nC) Etiketli veri\nD) Ham veri\n\n**Cevap:** B) Test verisi\n\n### Alıştırma 5\n\nYapay zekâ etiği ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?\nA) Yapay zekâ her zaman doğru sonuç verir.\nB) Yapay zekâ insanların yerini tamamen alabilir.\nC) Yapay zekâ adil ve şeffaf olmalıdır.\nD) Yapay zekâ gizliliği ihlal edebilir.\n\n**Cevap:** C) Yapay zekâ adil ve şeffaf olmalıdır.\n\n### Alıştırma 6\n\nBir görüntü sınıflandırma modeli geliştirirken aşağıdakilerden hangisi ilk adımdır?\nA) Modeli eğitmek\nB) Veri toplamak\nC) Modeli test etmek\nD) Problemi tanımlamak\n\n**Cevap:** D) Problemi tanımlamak\n\n### Alıştırma 7\n\nAşağıdakilerden hangisi yapay zekânın günlük hayattaki kullanım alanlarından biri değildir?\nA) Spam e-posta filtreleme\nB) Hava durumu tahmini\nC) Hesap makinesi işlemleri\nD) Sesli asistanlar\n\n**Cevap:** C) Hesap makinesi işlemleri\n\n### Alıştırma 8\n\nBir modelin eğitiminde kullanılan verilerin etiketlenmesi neden önemlidir?\nA) Verilerin boyutunu artırmak için\nB) Modelin doğru öğrenmesi için\nC) Verilerin gizliliğini sağlamak için\nD) Modelin hızını artırmak için\n\n**Cevap:** B) Modelin doğru öğrenmesi için\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadeleri okuyun ve kendinizi değerlendirin:\n\n1. Yapay zekânın ne olduğunu ve günlük hayattaki kullanım alanlarını açıklayabilirim.\n2. Makine öğrenmesinin temel kavramlarını (veri seti, etiket, model, eğitim, test) tanımlayabilirim.\n3. Basit bir yapay zekâ modeli geliştirme adımlarını sıralayabilirim.\n4. Bir modelin eğitim ve test sürecini açıklayabilirim.\n5. Yapay zekâ etiği ile ilgili temel kuralları bilirim.\n\nHer ifade için \"Evet\", \"Kısmen\" veya \"Hayır\" şeklinde değerlendirme yapın. Eksik olduğunuz konuları tekrar edin.\n\n## Özet\n\nBu ünitede yapay zekâ ve model geliştirme konusunu öğrendik. Yapay zekânın tanımını, makine öğrenmesinin temel kavramlarını ve bir modelin nasıl geliştirileceğini adım adım inceledik. Günlük hayattaki uygulamalarını gördük ve etik kullanımın önemini vurguladık. Artık basit bir yapay zekâ modeli geliştirebilir ve bu modelin nasıl çalıştığını açıklayabilirsiniz. Bu bilgiler, gelecekte daha karmaşık yapay zekâ sistemlerini anlamanız için temel oluşturacaktır.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını ve basit bir yapay zekâ modelinin nasıl geliştirileceğini öğreneceğiz. Yapay zekâ, makinelerin insan benzeri görevleri yerine getirmesini sağlayan bir teknolojidir. Bu ünite boyunca yapay zekânın temel kavramlarını, makine öğrenmesinin nasıl çalıştığını ve bir modelin eğitilme sürecini adım adım inceleyeceğiz. Ayrıca, yapay zekâ uygulamalarının günlük yaşamımızdaki yerini ve etik kullanımını tartışacağız. Bu ünitenin sonunda, basit bir yapay zekâ modeli geliştirebilecek ve bu modelin nasıl çalıştığını açıklayabileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yapay Zekâ ile Model Geliştirme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, el yazısı rakamları tanıyan bir yapay zekâ modeli geliştirmek istiyor. Modelin doğruluğunu artırmak için aşağıdakilerden hangisini öncelikle yapmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Eğitim verilerini temizleyip etiketlerin doğruluğunu kontrol etmek. Gerekçe: Yapay zekâ modelinin başarımı büyük ölçüde eğitim verisinin kalitesine bağlıdır. Verilerin temiz ve doğru etiketli olması, modelin doğru öğrenmesini sağlar.","Soru: Bir öğrenci, kedileri ve köpekleri ayırt eden bir yapay zekâ modeli geliştirmek istiyor. Elinde 1000 kedi ve 1000 köpek fotoğrafı var. Bu problemi çözmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Denetimli öğrenme ile sınıflandırma modeli eğitmek. Gerekçe: Etiketli verilerle (kedi/köpek) denetimli öğrenme, sınıflandırma problemleri için en uygun yöntemdir.","Soru: Bir öğrenci, çiçek türlerini tanıyan bir yapay zekâ modeli geliştiriyor. Modeli eğitmeden önce veri setini eğitim ve test olarak ayırıyor. Bu ayrımın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Modelin hiç görmediği verilerle başarımını ölçmek. Gerekçe: Test verisi, modelin eğitim sırasında görmediği verilerdir. Bu sayede modelin yeni verilere ne kadar iyi genellediği ölçülür."],"commonMistakes":"Modeli karmaşıklaştırmak her zaman doğruluğu artırmaz; aşırı öğrenmeye neden olabilir. Öğrenme hızını sürekli artırmak modelin kararsız olmasına yol açabilir. Modeli tek seferde eğitmek yeterli değildir; tekrarlı eğitim ve değerlendirme gerekir. Kurallara dayalı programlama, görüntü tanıma gibi karmaşık görevlerde pratik değildir. Denetimsiz öğrenme etiketleri kullanmadığı için sınıflandırma için uygun değildir. Pekiştirmeli öğrenme, etkileşimli ortamlar için uygundur; burada etiketli veriyle sınıflandırma yapılacaktır.","selfCheck":["Yapay Zekâ ile Model Geliştirme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını ve basit bir yapay zekâ modelinin nasıl geliştirileceğini öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f32b96c3b31b9070179c71c59dddf26906879f91be39591e76fb039ca4b3bb72","reviewDecisionSha256":"47c0d5caffe754ac123da64a28c0d49f2838a88ee45c58881ce34b15ad35e36e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f32b96c3b31b9070179c71c59dddf26906879f91be39591e76fb039ca4b3bb72","reviewedHash":"sha256:f32b96c3b31b9070179c71c59dddf26906879f91be39591e76fb039ca4b3bb72","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:47c0d5caffe754ac123da64a28c0d49f2838a88ee45c58881ce34b15ad35e36e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-022","contentProjectionSha256":"f32b96c3b31b9070179c71c59dddf26906879f91be39591e76fb039ca4b3bb72","reviewDecisionSha256":"47c0d5caffe754ac123da64a28c0d49f2838a88ee45c58881ce34b15ad35e36e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-023","noteId":"tr-g06-bty-note-023","objectiveId":"BTY.6.6.1","objective":"BTY.6.6.1","objectives":["BTY.6.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarında (örneğin Scratch, Blockly, mBlock) yazılım geliştirme sürecinde kullanılan temel bileşenleri öğreneceksiniz. Bu bileşenler; sahne, kukla/karakter, kod blokları, kostüm, ses, değişkenler, olaylar, kontrol yapıları, algılama ve operatörlerdir. Bu bileşenlerin her birinin ne işe yaradığını, birbirleriyle nasıl etkileşime girdiğini ve bir projeyi tasarlarken bu bileşenleri nasıl kullanacağınızı adım adım göreceğiz. Ayrıca, günlük hayatta karşılaştığınız problemleri çözmek için bu bileşenleri kullanarak algoritmik düşünme becerilerinizi geliştireceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Blok Tabanlı Programlama**: Görsel blokları sürükleyip bırakarak kod yazmayı sağlayan programlama yaklaşımıdır. Metin tabanlı kod yazmaya gerek kalmadan programlar oluşturulur.\n- **Sahne**: Projenin görüntülendiği ana alandır. Kuklalar sahne üzerinde hareket eder, kostüm değiştirir ve etkileşim kurar.\n- **Kukla (Sprite)**: Sahnedeki karakterler veya nesnelerdir. Her kuklanın kendine ait kod blokları, kostümleri ve sesleri olabilir.\n- **Kostüm**: Bir kuklanın görünümüdür. Kuklalar birden fazla kostüme sahip olabilir ve kostüm değiştirerek animasyon oluşturabilir.\n- **Ses**: Projeye eklenen ses efektleri veya müziklerdir. Kuklalara veya sahneye ses eklenebilir.\n- **Kod Bloğu**: Programın işlevselliğini sağlayan yapı taşlarıdır. Her blok bir komutu temsil eder ve bloklar birleştirilerek algoritma oluşturulur.\n- **Olay (Event)**: Programın çalışmasını tetikleyen durumdur. Örneğin, yeşil bayrağa tıklanması, bir tuşa basılması veya bir kuklaya tıklanması birer olaydır.\n- **Kontrol Yapıları**: Programın akışını yönlendiren yapılardır. \"Eğer ... ise\", \"tekrarla\", \"sonsuza kadar tekrarla\" gibi bloklar kontrol yapılarıdır.\n- **Değişken**: Program içinde değer saklamak için kullanılan isimlendirilmiş bellek alanıdır. Örneğin, skor, süre, can gibi değerler değişkenlerde tutulur.\n- **Algılama (Sensing)**: Kuklanın çevresini algılamasını sağlayan bloklardır. Örneğin, fare imlecinin konumu, rengin algılanması, dokunma algısı gibi.\n- **Operatörler**: Matematiksel ve mantıksal işlemler yapmayı sağlayan bloklardır. Toplama, çıkarma, karşılaştırma, ve/veya gibi işlemler operatörlerle yapılır.\n- **Görünüm (Looks)**: Kuklanın görünümüyle ilgili bloklardır. Kostüm değiştirme, konuşma balonu gösterme, boyut değiştirme gibi işlemler görünüm bloklarıyla yapılır.\n- **Hareket (Motion)**: Kuklanın hareketini sağlayan bloklardır. İleri git, geri git, dön, x/y koordinatlarına git gibi işlemler hareket bloklarıyla yapılır.\n- **Ses (Sound)**: Ses çalma, ses seviyesini ayarlama gibi işlemler ses bloklarıyla yapılır.\n- **Kalem (Pen)**: Kuklanın sahneye çizim yapmasını sağlayan bloklardır. Kalemi indir, kalemi kaldır, kalem rengini değiştir gibi işlemler kalem bloklarıyla yapılır.\n- **Algoritma**: Bir problemi çözmek için izlenen adımların sıralı ve mantıklı bir şekilde ifade edilmesidir.\n- **Hata Ayıklama (Debugging)**: Programdaki hataları bulma ve düzeltme sürecidir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nBlok tabanlı bir ortamda yazılım geliştirme süreci şu adımlardan oluşur:\n\n1. **Problemi Anlama**: Öncelikle ne yapmak istediğinizi net bir şekilde tanımlayın. Örneğin, bir kuklanın dans etmesini sağlayacak bir proje yapmak isteyebilirsiniz.\n2. **Tasarım**: Projenizin nasıl görüneceğini ve nasıl çalışacağını planlayın. Hangi kuklalar olacak? Sahne nasıl olacak? Hangi olaylar programı başlatacak? Bu aşamada kağıt üzerinde taslak çizebilirsiniz.\n3. **Bileşenleri Hazırlama**: Projenizde kullanacağınız kuklaları, kostümleri, sesleri ve sahne arka planlarını seçin veya oluşturun.\n4. **Kod Bloklarını Yerleştirme**: Kuklalarınıza veya sahneye kod bloklarını sürükleyip bırakarak algoritmanızı oluşturun. Olay bloklarıyla başlayın (örneğin, \"yeşil bayrağa tıklandığında\"), ardından hareket, görünüm, ses gibi blokları ekleyin.\n5. **Test Etme**: Projenizi çalıştırarak beklenen davranışı gösterip göstermediğini kontrol edin. Hataları tespit edin.\n6. **Hata Ayıklama**: Hataları düzeltmek için kod bloklarını gözden geçirin, gerekli değişiklikleri yapın.\n7. **Paylaşma ve Geliştirme**: Projenizi tamamladıktan sonra arkadaşlarınızla paylaşabilir, geri bildirim alarak projenizi geliştirebilirsiniz.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Kedi Karakteri Hareket Ettirme\n\n**Problem**: Sahnedeki kedi karakteri, yeşil bayrağa tıklandığında sağa doğru 10 adım hareket etsin.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Kukla olarak kedi karakterini seçin.\n2. Kod alanına \"yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğunu sürükleyin.\n3. Bu bloğun altına \"10 adım git\" bloğunu ekleyin.\n4. Yeşil bayrağa tıklayın, kedi sağa doğru 10 adım hareket eder.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Hareket: [10 adım git]\n\n### Örnek 2: Karakter Konuşsun\n\n**Problem**: Kedi karakteri, yeşil bayrağa tıklandığında \"Merhaba!\" desin.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Kukla olarak kedi karakterini seçin.\n2. \"Yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğunu ekleyin.\n3. Görünüm kategorisinden \"Merhaba! de\" bloğunu ekleyin.\n4. Yeşil bayrağa tıklayın, kedi \"Merhaba!\" der.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Görünüm: [Merhaba! de]\n\n### Örnek 3: Kostüm Değiştirme\n\n**Problem**: Kedi karakteri, boşluk tuşuna basıldığında kostüm değiştirsin.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Kedi kuklasına en az iki kostüm ekleyin (örneğin, kedi1 ve kedi2).\n2. \"Boşluk tuşuna basıldığında\" olay bloğunu ekleyin.\n3. Görünüm kategorisinden \"sonraki kostüm\" bloğunu ekleyin.\n4. Boşluk tuşuna bastığınızda kedi kostüm değiştirir.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Boşluk tuşuna basıldığında]\n- Görünüm: [sonraki kostüm]\n\n### Örnek 4: Skor Değişkeni Kullanma\n\n**Problem**: Bir oyun projesinde, kedi karakteri bir nesneye her dokunduğunda skor 1 artsın.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Değişkenler kategorisinden \"Değişken Oluştur\" diyerek \"skor\" adında bir değişken oluşturun.\n2. Kedi kuklasına \"yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğunu ekleyin ve altına \"skor'u 0 yap\" bloğunu ekleyin.\n3. Kedi kuklasına \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğunu ekleyin.\n4. İçine \"eğer dokunuyorsa [nesne] ise\" bloğunu ekleyin.\n5. İçine \"skor'u 1 artır\" bloğunu ekleyin.\n6. Nesne kuklasını sahneye ekleyin.\n7. Yeşil bayrağa tıklayın, kedi nesneye dokunduğunda skor artar.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Değişken: [skor'u 0 yap]\n- Kontrol: [sonsuza kadar tekrarla]\n- Algılama: [dokunuyorsa [nesne] ise]\n- Değişken: [skor'u 1 artır]\n\n### Örnek 5: Koşullu Hareket\n\n**Problem**: Kedi karakteri, sağ ok tuşuna basıldığında sağa, sol ok tuşuna basıldığında sola hareket etsin.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Kedi kuklasına \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğunu ekleyin.\n2. İçine \"eğer [sağ ok tuşuna basıldı ise] ise\" bloğunu ekleyin.\n3. İçine \"10 adım git\" bloğunu ekleyin.\n4. Aynı şekilde \"eğer [sol ok tuşuna basıldı ise] ise\" bloğunu ekleyin ve içine \"-10 adım git\" bloğunu ekleyin.\n5. Yeşil bayrağa tıklayın, ok tuşlarıyla kediyi hareket ettirin.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Kontrol: [sonsuza kadar tekrarla]\n- Kontrol: [eğer [sağ ok tuşuna basıldı ise] ise]\n- Hareket: [10 adım git]\n- Kontrol: [eğer [sol ok tuşuna basıldı ise] ise]\n- Hareket: [-10 adım git]\n\n### Örnek 6: Ses Çalma\n\n**Problem**: Kedi karakteri, yeşil bayrağa tıklandığında bir ses çalsın.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Kedi kuklasına \"yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğunu ekleyin.\n2. Ses kategorisinden \"ses çal [miyav]\" bloğunu ekleyin.\n3. Yeşil bayrağa tıklayın, kedi miyavlar.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Ses: [ses çal [miyav]]\n\n### Örnek 7: Kalemle Çizim\n\n**Problem**: Kedi karakteri, fare imleciyle hareket ederken kalemle çizim yapsın.\n\n**Çözüm**:\n\n1. Kedi kuklasına \"yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğunu ekleyin.\n2. Kalem kategorisinden \"kalemi indir\" bloğunu ekleyin.\n3. \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğunu ekleyin.\n4. İçine \"fare imlecine git\" bloğunu ekleyin.\n5. Yeşil bayrağa tıklayın, kediyi fareyle hareket ettirdiğinizde çizim yapar.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Kalem: [kalemi indir]\n- Kontrol: [sonsuza kadar tekrarla]\n- Hareket: [fare imlecine git]\n\n### Örnek 8: Operatör Kullanma\n\n**Problem**: Bir değişkenin değeri 10'dan büyükse \"Büyük\" yazsın, değilse \"Küçük\" yazsın.\n\n**Çözüm**:\n\n1. \"sayı\" adında bir değişken oluşturun ve değerini 15 yapın.\n2. Kedi kuklasına \"yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğunu ekleyin.\n3. Kontrol kategorisinden \"eğer ... ise ... değilse ...\" bloğunu ekleyin.\n4. Koşul kısmına operatörlerden \"[] > []\" bloğunu ekleyin ve içine \"sayı\" ve \"10\" yazın.\n5. \"ise\" kısmına \"Büyük de\" bloğunu, \"değilse\" kısmına \"Küçük de\" bloğunu ekleyin.\n6. Yeşil bayrağa tıklayın, kedi \"Büyük\" der.\n\n**Kod Blokları**:\n- Olay: [Yeşil bayrağa tıklandığında]\n- Kontrol: [eğer [sayı > 10] ise ... değilse ...]\n- Görünüm: [Büyük de]\n- Görünüm: [Küçük de]\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nBlok tabanlı programlama, günlük hayatta birçok sorunu çözmek için kullanılabilir. Örneğin:\n\n- **Alarm Saati**: Bir kukla, belirli bir saatte ses çalıp \"Uyan!\" diyebilir.\n- **Hesap Makinesi**: İki sayıyı toplayan, çıkaran, çarpan ve bölen bir proje yapılabilir.\n- **Trafik Işıkları**: Kırmızı, sarı, yeşil ışıkların sırayla yandığı bir simülasyon oluşturulabilir.\n- **Anket Uygulaması**: Kullanıcıya sorular sorup cevaplarına göre sonuç gösteren bir proje yapılabilir.\n- **Oyunlar**: Labirent oyunu, yakalama oyunu gibi eğlenceli oyunlar tasarlanabilir.\n\nBu uygulamalar, algoritmik düşünme becerilerinizi geliştirir ve problem çözme yeteneğinizi artırır.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Olay bloğu eklemeyi unutmak**: Programın başlaması için bir olay bloğu (örneğin, yeşil bayrağa tıklandığında) eklenmelidir. Aksi takdirde kodlar çalışmaz.\n- **Blokları yanlış sıralamak**: Blokların sırası önemlidir. Örneğin, önce hareket ettirip sonra konuşturmak gerekebilir.\n- **Değişken adlarını karıştırmak**: Değişkenlere anlamlı isimler vermek ve doğru değişkeni kullanmak önemlidir.\n- **Sonsuz döngüye girmek**: \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğu kullanırken döngüden çıkış koşulu eklemeyi unutmak programın donmasına neden olabilir.\n- **Kostüm veya ses eklemeyi unutmak**: Kostüm değiştirme veya ses çalma blokları kullanılıyorsa, ilgili kostüm veya sesin projeye eklenmiş olması gerekir.\n- **Koordinatları karıştırmak**: x ve y koordinatlarını yanlış kullanmak kuklanın istenmeyen yerlere gitmesine neden olur.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n**Soru**: Bir kukla, yeşil bayrağa tıklandığında 5 kez \"Merhaba\" desin.\n\n**Cevap**: \"Yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğuna \"5 tekrarla\" bloğu ekleyin ve içine \"Merhaba de\" bloğunu koyun.\n\n### Alıştırma 2\n**Soru**: Bir kukla, fare imlecinin olduğu yere gitsin.\n\n**Cevap**: \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğu içine \"fare imlecine git\" bloğunu ekleyin.\n\n### Alıştırma 3\n**Soru**: Bir değişkenin değeri 5 ise \"Beş\" yazsın, değilse \"Beş değil\" yazsın.\n\n**Cevap**: \"eğer [değişken = 5] ise ... değilse ...\" bloğu kullanın.\n\n### Alıştırma 4\n**Soru**: Bir kukla, boşluk tuşuna basıldığında 10 adım sağa gitsin.\n\n**Cevap**: \"Boşluk tuşuna basıldığında\" bloğuna \"10 adım git\" bloğunu ekleyin.\n\n### Alıştırma 5\n**Soru**: Bir kukla, bir nesneye dokunduğunda \"Çarptı!\" desin.\n\n**Cevap**: \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğu içine \"eğer [dokunuyorsa [nesne] ise]\" bloğu ekleyin ve içine \"Çarptı! de\" bloğunu koyun.\n\n### Alıştırma 6\n**Soru**: Bir kukla, iki kostüm arasında sürekli geçiş yapsın.\n\n**Cevap**: \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğu içine \"sonraki kostüm\" bloğunu ve \"0.5 saniye bekle\" bloğunu ekleyin.\n\n### Alıştırma 7\n**Soru**: Bir kukla, sağ ok tuşuna basıldığında 10 adım sağa, sol ok tuşuna basıldığında 10 adım sola gitsin.\n\n**Cevap**: \"sonsuza kadar tekrarla\" bloğu içine iki \"eğer\" bloğu ekleyin; birinde sağ ok, diğerinde sol ok kontrolü yapın.\n\n### Alıştırma 8\n**Soru**: Bir kukla, yeşil bayrağa tıklandığında \"Hoş geldiniz!\" desin ve 2 saniye beklesin.\n\n**Cevap**: \"Yeşil bayrağa tıklandığında\" bloğuna \"Hoş geldiniz! de\" bloğunu ve \"2 saniye bekle\" bloğunu ekleyin.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Blok tabanlı programlamada sahne nedir?\n2. Kukla ile kostüm arasındaki fark nedir?\n3. Olay blokları neden önemlidir?\n4. Değişkenler ne işe yarar?\n5. Kontrol yapılarından hangilerini biliyorsunuz?\n6. Algılama bloklarına örnek verin.\n7. Operatörler hangi işlemlerde kullanılır?\n8. Bir projede hata ayıklama nasıl yapılır?\n\nCevaplarınızı kontrol edin:\n\n1. Sahne, projenin görüntülendiği ana alandır.\n2. Kukla, sahnedeki karakterdir; kostüm ise kuklanın görünümüdür.\n3. Olay blokları programın çalışmasını tetikler.\n4. Değişkenler, değer saklamak için kullanılır.\n5. Eğer, tekrarla, sonsuza kadar tekrarla gibi yapılar.\n6. Dokunma, renk algılama, fare imlecinin konumu gibi.\n7. Matematiksel ve mantıksal işlemlerde.\n8. Kodları gözden geçirerek, test ederek ve hataları düzelterek.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarında yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenleri öğrendiniz. Sahne, kukla, kostüm, ses, kod blokları, olaylar, kontrol yapıları, değişkenler, algılama ve operatörler gibi bileşenlerin her birinin ne işe yaradığını ve nasıl kullanıldığını gördünüz. Ayrıca, adım adım yöntemle bir proje geliştirmeyi, örneklerle pekiştirdiniz. Günlük yaşam uygulamalarıyla bu bilgilerin gerçek hayatta nasıl kullanılabileceğini fark ettiniz. Sık hatalardan kaçınarak, alıştırmalarla becerilerinizi geliştirdiniz. Artık kendi projelerinizi tasarlayabilir, blok tabanlı programlama ile yaratıcı çözümler üretebilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarında (örneğin Scratch, Blockly, mBlock) yazılım geliştirme sürecinde kullanılan temel bileşenleri öğreneceksiniz. Bu bileşenler; sahne, kukla/karakter, kod blokları, kostüm, ses, değişkenler, olaylar, kontrol yapıları, algılama ve operatörlerdir. Bu bileşenlerin her birinin ne işe yaradığını, birbirleriyle nasıl etkileşime girdiğini ve bir projeyi tasarlarken bu bileşenleri nasıl kullanacağınızı adım adım göreceğiz. Ayrıca, günlük hayatta karşılaştığınız problemleri çözmek için bu bileşenleri kullanarak algoritmik düşünme becerilerinizi geliştireceksiniz. Temel Kavramlar - Blok Tabanlı Programlama: Görsel blokları sürükleyip bırakarak kod yazmayı sağlayan programlama yaklaşımıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, blok tabanlı programlama ortamında bir karakterin 10 adım ilerlemesini ve bir engelle karşılaştığında 'Engel!' mesajını göstermesini istiyor. Aşağıdaki algoritma adımlarından hangisi bu davranışı doğru şekilde sağlar? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sonsuz döngü içinde '10 adım git' ve 'engel var mı?' kontrolü yapıp, engel varsa 'Engel!' mesajını göster.. Gerekçe: Doğru cevap A'dır. Karakterin sürekli hareket etmesi ve engel durumunda tepki vermesi için sonsuz döngü içinde koşul kontrolü yapılmalıdır.","Soru: Bir oyun programında skor değeri her bir engeli geçtiğinde 5 artmaktadır. Başlangıçta skor 0'dır. Oyuncu 3 engeli geçtiğinde skorun kaç olması beklenir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 15. Gerekçe: 3 engel × 5 puan = 15 puan. Doğru cevap B'dir.","Soru: Bir öğrenci, bir karakterin hem yeşil renkte hem de 50 adımdan büyük bir konumda olması durumunda 'Hazır' mesajını göstermek istiyor. Hangi blok yapısı bu durumu doğru kontrol eder? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Eğer (renk yeşil) ve (konum > 50) ise 'Hazır' de.. Gerekçe: Doğru cevap C'dır. Her iki koşulun da sağlanması gerektiği için 've' operatörü kullanılmalıdır."],"commonMistakes":"Bu seçenek, kontrol yapmadan mesajı gösterdiği için yanlıştır. Bu seçenek, engel yokken mesajı gösterdiği için yanlıştır. Bu seçenek, döngü ve koşul yapısını doğru kullanmadığı için yanlıştır. Bu seçenek, sadece bir engeli geçme durumunu dikkate alır. Bu seçenek, iki engeli geçme durumunu dikkate alır. Bu seçenek, skorun başlangıç değerini yanlış hesaplar.","selfCheck":["Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarında (örneğin Scratch, Blockly, mBlock) yazılım geliştirme sürecinde kullanılan temel bileşenleri öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"15ddb545bfc7e92b9c1ab3b991436694089c619a14e456e4abb5ef73d56b8bbd","reviewDecisionSha256":"2601d442ebc2fffdc6633b63f5146122eacf488fc1b4a78951f240b9c974643a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:15ddb545bfc7e92b9c1ab3b991436694089c619a14e456e4abb5ef73d56b8bbd","reviewedHash":"sha256:15ddb545bfc7e92b9c1ab3b991436694089c619a14e456e4abb5ef73d56b8bbd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2601d442ebc2fffdc6633b63f5146122eacf488fc1b4a78951f240b9c974643a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-023","contentProjectionSha256":"15ddb545bfc7e92b9c1ab3b991436694089c619a14e456e4abb5ef73d56b8bbd","reviewDecisionSha256":"2601d442ebc2fffdc6633b63f5146122eacf488fc1b4a78951f240b9c974643a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-024","noteId":"tr-g06-bty-note-024","objectiveId":"BTY.6.6.2","objective":"BTY.6.6.2","objectives":["BTY.6.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarını kullanarak bir yazılım geliştirme sürecinin tüm aşamalarını öğreneceksiniz. Yazılım geliştirme sadece kod yazmak değildir; bir problemi anlamak, çözümü planlamak, algoritma tasarlamak, kodlamak, test etmek ve hataları düzeltmek gibi adımları içerir. Bu süreçte, problem çözme becerilerinizi geliştirecek, mantıksal düşünme yeteneğinizi kullanacak ve yaratıcı projeler ortaya koyacaksınız. Ayrıca, güvenli ve etik kurallara uygun yazılımlar geliştirmenin önemini kavrayacaksınız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Algoritma:** Bir problemin çözümü için izlenen adımların sıralı ve mantıklı bir şekilde ifade edilmesidir. Örneğin, bir yemek tarifi bir algoritmadır.\n- **Blok Tabanlı Programlama:** Görsel blokları sürükleyip bırakarak program oluşturmayı sağlayan ortamlardır (örneğin, Scratch, Blockly). Bu ortamlar, kod yazmayı kolaylaştırır ve mantığı öğrenmeye odaklanmanızı sağlar.\n- **Döngü:** Belirli bir koşul sağlandığı sürece veya belirli bir sayıda tekrarlanan işlemlerdir. Örneğin, '10 kez tekrarla' veya 'sonsuza kadar tekrarla' gibi.\n- **Koşul (Karar Yapısı):** Bir durumun doğru veya yanlış olmasına göre farklı yollar izlemeyi sağlar. Örneğin, 'eğer skor 10'dan büyükse, 'Kazandın' mesajını göster' gibi.\n- **Değişken:** Program içinde değerleri saklamak için kullanılan isimlendirilmiş bellek alanlarıdır. Örneğin, 'skor' adında bir değişken, oyuncunun puanını tutabilir.\n- **Hata Ayıklama (Debugging):** Programdaki hataları bulma ve düzeltme sürecidir. Hatalar; yazım hataları, mantık hataları veya çalışma zamanı hataları olabilir.\n- **Etik:** Yazılım geliştirirken doğru ve yanlış davranışları belirleyen ilkelerdir. Örneğin, başkalarının fikirlerini izinsiz kullanmamak, gizliliğe saygı göstermek.\n- **Siber Güvenlik:** Bilgisayar sistemlerini ve verileri yetkisiz erişim, saldırı ve hasarlardan koruma uygulamalarıdır. Yazılım geliştirirken güvenlik açıklarını önlemek önemlidir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Problemi Anlama:** Öncelikle ne yapmak istediğinizi net bir şekilde tanımlayın. Hangi sorunu çözecek? Kullanıcı ihtiyaçları nelerdir?\n2. **Planlama ve Algoritma Tasarlama:** Problemi küçük parçalara bölün. Her parça için adım adım çözüm yollarını (algoritma) yazın. Akış şemaları veya sözde kod kullanabilirsiniz.\n3. **Kodlama:** Blok tabanlı ortamda algoritmayı uygulayın. Blokları sürükleyip bırakarak programı oluşturun. Değişkenleri, döngüleri ve koşulları kullanın.\n4. **Test Etme:** Programı çalıştırın ve farklı senaryolarla test edin. Beklenen sonuçları alıyor musunuz? Hataları tespit edin.\n5. **Hata Ayıklama:** Hataları düzeltin. Mantık hatalarını bulmak için adım adım ilerleyin. Değişkenlerin değerlerini kontrol edin.\n6. **İyileştirme ve Paylaşma:** Programı geliştirin, kullanıcı dostu hale getirin. Başkalarıyla paylaşın ve geri bildirim alın.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Toplama Makinesi\n\n**Problem:** Kullanıcıdan iki sayı alıp toplamını gösteren bir program yazın.\n\n**Çözüm:**\n\n1. 'Başla' bloğu ekleyin.\n2. 'Soru sor ve bekle' bloğu ile kullanıcıdan birinci sayıyı isteyin ve 'sayi1' değişkenine atayın.\n3. Aynı şekilde ikinci sayıyı isteyip 'sayi2' değişkenine atayın.\n4. 'Toplam' değişkenini oluşturun ve 'sayi1 + sayi2' işlemini atayın.\n5. 'Toplam' değişkenini 'Merhaba, toplam: [toplam]' mesajıyla birlikte gösterin.\n\n**Kod Blokları (Scratch benzeri):**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Algılama: 'Birinci sayıyı gir?' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'sayi1' değerini cevap yap\n- Algılama: 'İkinci sayıyı gir?' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'sayi2' değerini cevap yap\n- Değişken: 'toplam' değerini 'sayi1 + sayi2' yap\n- Görünüm: 'toplam' değişkenini söyle\n\n### Örnek 2: Sayı Tahmin Oyunu\n\n**Problem:** Bilgisayarın 1-100 arasında tuttuğu sayıyı tahmin etmeye çalışan bir oyun yazın.\n\n**Çözüm:**\n\n1. Rastgele bir sayı üretin ve 'hedef' değişkenine atayın.\n2. 'tahmin' değişkenini 0 yapın.\n3. 'tahmin' değişkeni 'hedef' değerine eşit olana kadar tekrarlayın:\n   - Kullanıcıdan tahmin isteyin.\n   - Eğer tahmin < hedef ise 'Daha büyük' mesajı gösterin.\n   - Eğer tahmin > hedef ise 'Daha küçük' mesajı gösterin.\n   - Eğer tahmin = hedef ise 'Tebrikler' mesajı gösterin.\n4. Oyunu bitirin.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Değişken: 'hedef' değerini '1 ile 100 arasında rastgele sayı' yap\n- Değişken: 'tahmin' değerini 0 yap\n- Kontrol: 'tahmin = hedef' olana kadar tekrarla\n  - Algılama: 'Tahminin nedir?' diye sor ve bekle\n  - Değişken: 'tahmin' değerini cevap yap\n  - Kontrol: Eğer 'tahmin < hedef' ise\n    - Görünüm: 'Daha büyük' de\n  - Kontrol: Eğer 'tahmin > hedef' ise\n    - Görünüm: 'Daha küçük' de\n  - Kontrol: Eğer 'tahmin = hedef' ise\n    - Görünüm: 'Tebrikler, bildiniz!' de\n\n### Örnek 3: Çarpım Tablosu\n\n**Problem:** Kullanıcının girdiği bir sayının 1'den 10'a kadar çarpım tablosunu gösteren program.\n\n**Çözüm:**\n\n1. Kullanıcıdan bir sayı isteyin ve 'sayi' değişkenine atayın.\n2. 'i' değişkenini 1'den 10'a kadar döngüyle artırın.\n3. Her döngüde 'sayi * i' işlemini hesaplayıp sonucu gösterin.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Algılama: 'Hangi sayının çarpım tablosunu istersin?' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'sayi' değerini cevap yap\n- Değişken: 'i' değerini 1 yap\n- Kontrol: 'i' 10'dan küçük veya eşit olana kadar tekrarla\n  - Görünüm: 'sayi * i' işlemini söyle\n  - Değişken: 'i' değerini 1 artır\n\n### Örnek 4: Renk Karıştırıcı\n\n**Problem:** Kullanıcının seçtiği iki ana rengi karıştırıp sonucu gösteren bir program yazın.\n\n**Çözüm:**\n\n1. Kullanıcıya 'Kırmızı', 'Mavi', 'Sarı' renklerinden birini seçtirin (örneğin, butonlar veya menü ile).\n2. İkinci rengi seçtirin.\n3. Renk karışım kurallarını uygulayın:\n   - Kırmızı + Mavi = Mor\n   - Kırmızı + Sarı = Turuncu\n   - Mavi + Sarı = Yeşil\n   - Aynı renkler = Aynı renk\n4. Sonucu gösterin.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Algılama: 'Birinci rengi seç: Kırmızı, Mavi, Sarı' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'renk1' değerini cevap yap\n- Algılama: 'İkinci rengi seç: Kırmızı, Mavi, Sarı' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'renk2' değerini cevap yap\n- Kontrol: Eğer 'renk1 = Kırmızı' ve 'renk2 = Mavi' veya 'renk1 = Mavi' ve 'renk2 = Kırmızı' ise\n  - Görünüm: 'Mor' de\n- Kontrol: Eğer 'renk1 = Kırmızı' ve 'renk2 = Sarı' veya 'renk1 = Sarı' ve 'renk2 = Kırmızı' ise\n  - Görünüm: 'Turuncu' de\n- Kontrol: Eğer 'renk1 = Mavi' ve 'renk2 = Sarı' veya 'renk1 = Sarı' ve 'renk2 = Mavi' ise\n  - Görünüm: 'Yeşil' de\n- Kontrol: Eğer 'renk1 = renk2' ise\n  - Görünüm: 'renk1' de\n\n### Örnek 5: Dijital Saat\n\n**Problem:** Ekranda sürekli güncel saati gösteren bir program yazın.\n\n**Çözüm:**\n\n1. Sonsuz bir döngü başlatın.\n2. Her döngüde sistem saatini alın.\n3. Saati ekranda gösterin.\n4. 1 saniye bekleyin.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Kontrol: Sonsuz tekrarla\n  - Algılama: 'Geçerli saat' bloğunu al\n  - Görünüm: 'Geçerli saat' değişkenini söyle\n  - Kontrol: 1 saniye bekle\n\n### Örnek 6: Kullanıcı Girişi Kontrolü\n\n**Problem:** Kullanıcı adı ve şifre isteyen, doğruysa 'Hoş geldiniz' yanlışsa 'Hatalı giriş' diyen bir program yazın. (Gerçek parola kullanmayın, örnek değerler kullanın.)\n\n**Çözüm:**\n\n1. 'kullaniciAdi' ve 'sifre' değişkenlerini örnek değerlerle tanımlayın (örneğin, 'admin' ve '1234').\n2. Kullanıcıdan kullanıcı adı isteyin.\n3. Kullanıcıdan şifre isteyin.\n4. Eğer her ikisi de doğruysa 'Hoş geldiniz' mesajı gösterin, değilse 'Hatalı giriş' gösterin.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Değişken: 'kullaniciAdi' değerini 'admin' yap\n- Değişken: 'sifre' değerini '1234' yap\n- Algılama: 'Kullanıcı adınız?' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'girilenAd' değerini cevap yap\n- Algılama: 'Şifreniz?' diye sor ve bekle\n- Değişken: 'girilenSifre' değerini cevap yap\n- Kontrol: Eğer 'girilenAd = kullaniciAdi' ve 'girilenSifre = sifre' ise\n  - Görünüm: 'Hoş geldiniz!' de\n- Değilse\n  - Görünüm: 'Hatalı giriş!' de\n\n### Örnek 7: Çizim Uygulaması\n\n**Problem:** Kullanıcının fare ile tıkladığı yere daire çizen bir program yazın.\n\n**Çözüm:**\n\n1. Kalemi sürekli aşağıda tutun.\n2. Fare tıklaması olayını dinleyin.\n3. Tıklanan konuma gidin ve daire çizin.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: Yeşil bayrak tıklandığında\n- Kalem: Kalemi aşağı al\n- Olay: Fare tıklandığında\n  - Hareket: Fare imlecine git\n  - Kalem: Daire çiz (örneğin, 10 birim yarıçap)\n\n### Örnek 8: Ses Kaydedici\n\n**Problem:** Kullanıcının mikrofonla ses kaydetmesini sağlayan ve kaydı çalan bir program yazın.\n\n**Çözüm:**\n\n1. 'Kaydet' butonuna basıldığında ses kaydını başlatın.\n2. 'Durdur' butonuna basıldığında kaydı durdurun.\n3. 'Çal' butonuna basıldığında kaydı oynatın.\n\n**Kod Blokları:**\n\n- Olay: 'Kaydet' butonu tıklandığında\n  - Ses: Ses kaydını başlat\n- Olay: 'Durdur' butonu tıklandığında\n  - Ses: Ses kaydını durdur\n- Olay: 'Çal' butonu tıklandığında\n  - Ses: Kaydedilen sesi çal\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Hesap Makinesi:** Günlük hayatta kullandığımız hesap makineleri, blok tabanlı programlamayla benzer mantıkla çalışır.\n- **Oyunlar:** Bilgisayar oyunları, karmaşık algoritmalar ve döngüler kullanır. Basit oyunlar tasarlayarak bu süreci anlayabilirsiniz.\n- **Otomasyon:** Evlerdeki akıllı cihazlar (örneğin, termostatlar) belirli koşullara göre hareket eder. Bu, koşul yapılarıyla benzerdir.\n- **Eğitim Uygulamaları:** Matematik problemlerini çözen uygulamalar, algoritma mantığını kullanır.\n- **Veri Görselleştirme:** Grafikler ve tablolar, verileri işleyerek anlamlı hale getirir. Bu, programlama ile yapılabilir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Değişken isimlerinde Türkçe karakter kullanmak:** Değişken isimlerinde boşluk veya özel karakter kullanılmamalıdır. Örneğin, 'sayi 1' yerine 'sayi1' kullanın.\n- **Döngüde sonsuz döngüye girmek:** Döngü koşulunun her zaman doğru kalması, programın donmasına neden olur. Döngü değişkenini güncellemeyi unutmayın.\n- **Karşılaştırma operatörlerini yanlış kullanmak:** '=' atama, '==' karşılaştırma anlamına gelir. Blok tabanlı ortamlarda bu ayrım genellikle bloklarla yapılır, ancak dikkatli olun.\n- **Kullanıcı girdisini sayıya dönüştürmemek:** Blok tabanlı ortamlarda cevap metin olarak gelir. Matematiksel işlem yapmadan önce sayıya çevirmek gerekir.\n- **Test etmeden paylaşmak:** Programı farklı durumlarla test etmeden yayınlamak, hataların kullanıcıya ulaşmasına neden olur.\n- **Etik kurallara uymamak:** Başkalarının kodlarını izinsiz kopyalamak veya kişisel verileri izinsiz toplamak etik değildir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1: Dört İşlem\n\nKullanıcıdan iki sayı ve bir işlem (+, -, *, /) isteyen, sonucu gösteren bir program yazın.\n\n**Cevap:**\n\n1. 'sayi1' ve 'sayi2' değişkenlerini kullanıcıdan alın.\n2. 'islem' değişkenini kullanıcıdan alın.\n3. Koşul yapılarıyla işlemi kontrol edin:\n   - Eğer islem '+' ise sonucu 'sayi1 + sayi2' yapın.\n   - Eğer islem '-' ise sonucu 'sayi1 - sayi2' yapın.\n   - Eğer islem '*' ise sonucu 'sayi1 * sayi2' yapın.\n   - Eğer islem '/' ise sonucu 'sayi1 / sayi2' yapın (bölme hatasına dikkat edin).\n4. Sonucu gösterin.\n\n### Alıştırma 2: Tek Çift Bulma\n\nKullanıcıdan bir sayı alıp tek mi çift mi olduğunu söyleyen program.\n\n**Cevap:**\n\n1. 'sayi' değişkenini kullanıcıdan alın.\n2. Eğer 'sayi mod 2 = 0' ise 'Çift' değilse 'Tek' deyin.\n\n### Alıştırma 3: Fibonacci Serisi\n\nİlk 10 Fibonacci sayısını gösteren program.\n\n**Cevap:**\n\n1. 'a' ve 'b' değişkenlerini sırasıyla 0 ve 1 yapın.\n2. 10 kez tekrarlayın:\n   - 'a' değerini gösterin.\n   - 'gecici' değişkenine 'a' atayın.\n   - 'a' değerini 'b' yapın.\n   - 'b' değerini 'gecici + b' yapın.\n\n### Alıştırma 4: Not Ortalaması\n\nKullanıcıdan 3 not alıp ortalamasını hesaplayan ve geçti/kaldı durumunu söyleyen program (50 ve üzeri geçer).\n\n**Cevap:**\n\n1. Üç notu değişkenlere alın.\n2. Ortalamayı hesaplayın.\n3. Eğer ortalama >= 50 ise 'Geçti' değilse 'Kaldı' deyin.\n\n### Alıştırma 5: Karakter Hareketi\n\nOk tuşlarıyla bir karakteri sağa sola hareket ettiren program.\n\n**Cevap:**\n\n1. Olay: Ok tuşuna basıldığında\n   - Sağ ok: x koordinatını 10 artır\n   - Sol ok: x koordinatını 10 azalt\n   - Yukarı ok: y koordinatını 10 artır\n   - Aşağı ok: y koordinatını 10 azalt\n\n### Alıştırma 6: Şifre Oluşturucu\n\nRastgele 6 haneli bir sayı üreten program.\n\n**Cevap:**\n\n1. 'rastgele' değişkenine 100000 ile 999999 arasında rastgele sayı atayın.\n2. Gösterin.\n\n### Alıştırma 7: Zamanlayıcı\n\nGeri sayım yapan bir program (örneğin, 10'dan 0'a kadar).\n\n**Cevap:**\n\n1. 'sayac' değişkenini 10 yapın.\n2. 'sayac' 0'dan büyük olduğu sürece:\n   - 'sayac' değerini gösterin.\n   - 1 saniye bekleyin.\n   - 'sayac' değerini 1 azaltın.\n3. 'Süre doldu' mesajı gösterin.\n\n### Alıştırma 8: Renk Seçici\n\nKullanıcının seçtiği renge göre arka planı değiştiren program.\n\n**Cevap:**\n\n1. Kullanıcıya renk seçtirin (örneğin, kırmızı, mavi, yeşil).\n2. Koşul yapısıyla arka plan rengini değiştirin.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Bir problemi çözmek için algoritma tasarlayabiliyor muyum?\n2. Blok tabanlı ortamda değişken, döngü ve koşul kullanabiliyor muyum?\n3. Programımı test edip hataları düzeltebiliyor muyum?\n4. Yazılım geliştirirken etik kurallara dikkat ediyor muyum?\n5. Siber güvenlik önlemlerini (örneğin, güçlü şifre kullanma) uygulayabiliyor muyum?\n\n## Özet\n\nBu ünitede, blok tabanlı programlama ortamında yazılım geliştirme sürecini öğrendiniz. Problem çözme, algoritma tasarlama, kodlama, test etme ve hata ayıklama adımlarını uyguladınız. Ayrıca, günlük yaşamda karşılaştığınız sorunlara programlama ile çözüm üretebileceğinizi gördünüz. Unutmayın: İyi bir yazılım geliştirici, sadece kod yazmakla kalmaz; aynı zamanda etik değerlere ve güvenlik kurallarına da dikkat eder. Bu becerileri geliştirmek için bol bol pratik yapın ve yeni projeler deneyin.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarını kullanarak bir yazılım geliştirme sürecinin tüm aşamalarını öğreneceksiniz. Yazılım geliştirme sadece kod yazmak değildir; bir problemi anlamak, çözümü planlamak, algoritma tasarlamak, kodlamak, test etmek ve hataları düzeltmek gibi adımları içerir. Bu süreçte, problem çözme becerilerinizi geliştirecek, mantıksal düşünme yeteneğinizi kullanacak ve yaratıcı projeler ortaya koyacaksınız. Ayrıca, güvenli ve etik kurallara uygun yazılımlar geliştirmenin önemini kavrayacaksınız. Temel Kavramlar - Algoritma: Bir problemin çözümü için izlenen adımların sıralı ve mantıklı bir şekilde ifade edilmesidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, blok tabanlı bir programda aşağıdaki komutları sırasıyla çalıştırıyor: 1. 'sayacı 0 yap', 2. '10 kez tekrarla: sayacı 1 artır', 3. 'sayacı ekrana yaz'. Program çalıştırıldığında ekranda hangi sayı görünür? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 10. Gerekçe: Başlangıçta sayaç 0'dır. 10 kez tekrarlandığında her tekrarda 1 artar, böylece sayaç 10 olur. Ekrana 10 yazılır.","Soru: Bir oyun programında, karakterin puanı 50'den büyükse ve canı 20'den büyükse 'Güçlü' mesajı gösterilmek isteniyor. Hangi blok yapısı bu durumu doğru kontrol eder? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Eğer puan > 50 ise ve can > 20 ise. Gerekçe: İki koşulun aynı anda sağlanması gerektiği için 've' (and) bağlacı kullanılmalıdır. Doğru blok 'Eğer puan > 50 ise ve can > 20 ise' şeklindedir.","Soru: Bir programda 'sayacı 0 yap', '5 kez tekrarla: eğer sayaç çift ise sayacı 2 artır, değilse sayacı 1 artır' komutları çalıştırılıyor. Program sonunda sayaç kaç olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 10. Gerekçe: Sayaç 0'dan başlar ve her adımda çift kaldığı için 2 artar: 0 → 2 → 4 → 6 → 8 → 10. Beş tekrar sonunda sayaç 10 olur."],"commonMistakes":"9, döngünün 10 kez değil 9 kez çalıştığı yanılgısını yansıtır. 11, döngü sayacının başlangıç değerini yanlış hesaplayanlar içindir. 0, döngünün hiç çalışmadığını düşünenler içindir. Doğru seçenek: İki koşulun aynı anda sağlanması gerektiği için 've' (and) bağlacı kullanılmalıdır. Doğru blok 'Eğer puan > 50 ise ve can > 20 ise' şeklindedir. Eğer puan < 50 ise ve can < 20 ise, tam tersi durumu kontrol eder. Eğer puan > 50 ise değilse can > 20 ise, sadece puan 50'den büyük değilse can kontrolü yapar, istenen durumu sağlamaz.","selfCheck":["Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, blok tabanlı programlama ortamlarını kullanarak bir yazılım geliştirme sürecinin tüm aşamalarını öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb459f878603c0a24a0202d58bebf1913ca40acabd26faaa9d4f62d4f946a796","reviewDecisionSha256":"415d74a4b42766df71f38d3071c7dbb094ab4e1cabb4b279f561f68e03fc2ebd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb459f878603c0a24a0202d58bebf1913ca40acabd26faaa9d4f62d4f946a796","reviewedHash":"sha256:cb459f878603c0a24a0202d58bebf1913ca40acabd26faaa9d4f62d4f946a796","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:415d74a4b42766df71f38d3071c7dbb094ab4e1cabb4b279f561f68e03fc2ebd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-024","contentProjectionSha256":"cb459f878603c0a24a0202d58bebf1913ca40acabd26faaa9d4f62d4f946a796","reviewDecisionSha256":"415d74a4b42766df71f38d3071c7dbb094ab4e1cabb4b279f561f68e03fc2ebd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-bty-note-025","noteId":"tr-g06-bty-note-025","objectiveId":"BTY.6.6.3","objective":"BTY.6.6.3","objectives":["BTY.6.6.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, blok tabanlı programlama ortamında yapay zekâ (YZ) araçlarını kullanarak özgün bir ürün tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz. Yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta nerelerde kullanıldığını ve blok tabanlı programlama ile nasıl entegre edilebileceğini keşfedeceksiniz. Ayrıca, bir proje fikrinden başlayarak adım adım çalışan bir ürün ortaya koyma sürecini deneyimleyeceksiniz. Bu süreçte problem çözme, algoritmik düşünme, yaratıcılık ve etik değerler gibi becerilerinizi geliştireceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yapay Zekâ (YZ):** Bilgisayarların insan benzeri görevleri (görme, duyma, karar verme, dil anlama vb.) yerine getirebilmesini sağlayan teknolojidir. Örneğin, yüz tanıma, sesli asistanlar, öneri sistemleri.\n- **Blok Tabanlı Programlama:** Kod yazmak yerine görsel blokları sürükleyip bırakarak program oluşturmayı sağlayan ortamdır. Scratch, Blockly, MIT App Inventor gibi araçlar örnektir.\n- **Algoritma:** Bir problemin çözümü için izlenen adımların sıralı ve mantıklı bir şekilde ifadesidir.\n- **YZ Destekli Ürün:** Yapay zekâ özellikleri (görüntü tanıma, ses tanıma, doğal dil işleme, tahminleme vb.) içeren yazılım veya donanım ürünüdür.\n- **Veri:** YZ modellerinin eğitilmesi için kullanılan bilgilerdir. Örneğin, resimler, metinler, sayılar.\n- **Model:** YZ'nin verilerden öğrenerek oluşturduğu matematiksel yapıdır. Örneğin, bir kediyi tanıyan model.\n- **Etik:** YZ kullanırken doğru ve yanlış davranışları belirleyen ilkelerdir. Örneğin, kişisel verileri korumak, ayrımcılık yapmamak.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Problemi Belirleme:** Günlük hayatta karşılaştığınız bir sorunu veya ihtiyacı düşünün. Örneğin, evdeki bitkilerin sulanmasını hatırlatma, arkadaşlarınızla oynayabileceğiniz eğitici bir oyun, okulda eşyaları tanıyan bir yardımcı.\n2. **Hedef Kitleyi Tanımlama:** Ürününüzü kimler kullanacak? Yaş, ilgi alanları, ihtiyaçlar gibi özellikleri belirleyin.\n3. **YZ Özelliğini Seçme:** Ürününüzde hangi YZ özelliğini kullanacaksınız? Örneğin, görüntü tanıma (kamera ile nesne tanıma), ses tanıma (komutları anlama), metin tabanlı sohbet (doğal dil işleme) veya tahminleme (hava durumu).\n4. **Blok Tabanlı Ortamı Seçme:** Scratch, App Inventor gibi bir platform seçin. Platformun YZ eklentileri veya servisleri olup olmadığını araştırın.\n5. **Taslak Oluşturma:** Ürünün arayüzünü ve akışını kağıt üzerinde veya dijital olarak tasarlayın. Hangi blokların nereye yerleştirileceğini planlayın.\n6. **Kodlama:** Blokları kullanarak programı adım adım oluşturun. YZ servislerini (örneğin, görüntü tanıma API'si) bağlayın.\n7. **Test Etme:** Ürünü farklı senaryolarla test edin. Hataları bulun ve düzeltin.\n8. **İyileştirme:** Kullanıcı geri bildirimlerine göre ürünü geliştirin.\n9. **Paylaşma:** Ürününüzü sunun ve başkalarının kullanmasına izin verin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Bitki Sulama Hatırlatıcısı\n\n**Problem:** Evdeki bitkilerin düzenli sulanması unutuluyor.\n**Çözüm:** Bir bitki sulama hatırlatıcısı tasarlayın. YZ özelliği olarak ses tanıma kullanın. Kullanıcı \"sula\" dediğinde, program bitkiyi sulama zamanının geldiğini hatırlatan bir mesaj göstersin.\n\n**Adımlar:**\n1. Scratch'te bir proje açın.\n2. Ses tanıma eklentisini ekleyin.\n3. Bir karakter (örneğin, bir çiçek) oluşturun.\n4. Karakter, \"sula\" komutunu duyduğunda \"Bitkiyi suladım!\" desin.\n5. Ayrıca, belirli bir süre sonra hatırlatma yapması için zamanlayıcı ekleyin.\n\n**Kod:**\n- Yeşil bayrak tıklandığında, sürekli ses tanıma dinlesin.\n- Eğer ses \"sula\" ise, karakter konuşsun.\n\n### Örnek 2: Eğitici Hayvan Tanıma Oyunu\n\n**Problem:** Çocuklar hayvanları öğrenirken eğlenceli bir yöntem aranıyor.\n**Çözüm:** Görüntü tanıma kullanarak bir oyun tasarlayın. Kullanıcı bir hayvan resmi gösterdiğinde, program hayvanın adını söylesin.\n\n**Adımlar:**\n1. App Inventor'da bir proje açın.\n2. Kamera bileşenini ekleyin.\n3. Görüntü tanıma servisini bağlayın.\n4. Kullanıcı fotoğraf çektiğinde, servis hayvanı tanısın ve etiketi göstersin.\n5. Doğruysa puan verin.\n\n### Örnek 3: Duygu Analizi Yapan Günlük\n\n**Problem:** Öğrenciler duygularını ifade etmekte zorlanıyor.\n**Çözüm:** Metin tabanlı bir günlük uygulaması tasarlayın. Kullanıcı yazdığı metnin duygusunu (mutlu, üzgün, kızgın) analiz etsin.\n\n**Adımlar:**\n1. Scratch'te bir proje açın.\n2. Metin girişi alanı ekleyin.\n3. Duygu analizi yapan bir YZ servisi kullanın.\n4. Sonuca göre karakterin yüz ifadesi değişsin.\n\n### Örnek 4: Akıllı Ev Asistanı\n\n**Problem:** Evdeki ışıkları uzaktan kontrol etmek isteniyor.\n**Çözüm:** Ses tanıma ile çalışan bir asistan tasarlayın. \"Işıkları aç\" dediğinde, program bir mesaj göndersin veya bir simülasyonda ışığı yaksın.\n\n**Adımlar:**\n1. App Inventor'da bir proje açın.\n2. Ses tanıma bileşenini ekleyin.\n3. Komutları tanımlayın: \"aç\", \"kapat\".\n4. Bir buton veya görsel ile ışığı temsil edin.\n\n### Örnek 5: Ödev Takip Uygulaması\n\n**Problem:** Öğrenciler ödevlerini unutuyor.\n**Çözüm:** Yapay zekâ ile ödevleri hatırlatan bir uygulama tasarlayın. Kullanıcı ödevini yazdığında, program tarihi algılayıp hatırlatma yapsın.\n\n**Adımlar:**\n1. Scratch'te bir proje açın.\n2. Metin girişi alanı ekleyin.\n3. Tarih algılama için YZ servisi kullanın.\n4. Hatırlatma zamanı gelince mesaj gösterin.\n\n### Örnek 6: Sağlıklı Beslenme Öneri Sistemi\n\n**Problem:** Öğrenciler sağlıklı beslenme konusunda bilgi sahibi değil.\n**Çözüm:** Yapay zekâ ile besin önerisi yapan bir uygulama tasarlayın. Kullanıcı bir yiyecek adı yazdığında, program sağlıklı mı değil mi söylesin.\n\n**Adımlar:**\n1. App Inventor'da bir proje açın.\n2. Metin girişi alanı ekleyin.\n3. Yiyecek veritabanına bağlanın veya bir YZ servisi kullanın.\n4. Sonucu gösterin.\n\n### Örnek 7: Trafik İşareti Tanıma\n\n**Problem:** Sürücüler trafik işaretlerini karıştırabiliyor.\n**Çözüm:** Görüntü tanıma ile trafik işaretlerini tanıyan bir uygulama tasarlayın. Kullanıcı bir işaret resmi gösterdiğinde, program anlamını söylesin.\n\n**Adımlar:**\n1. Scratch'te bir proje açın.\n2. Kamera veya dosyadan resim yükleme ekleyin.\n3. Görüntü tanıma servisini bağlayın.\n4. Sonucu gösterin.\n\n### Örnek 8: Kişisel Finans Takibi\n\n**Problem:** Öğrenciler harçlıklarını nasıl yöneteceklerini bilmiyor.\n**Çözüm:** Yapay zekâ ile harcama kategorilerini otomatik sınıflandıran bir uygulama tasarlayın. Kullanıcı harcama tutarını ve açıklamasını girdiğinde, program kategoriyi tahmin etsin.\n\n**Adımlar:**\n1. App Inventor'da bir proje açın.\n2. Metin girişi alanları ekleyin.\n3. Sınıflandırma için YZ servisi kullanın.\n4. Sonucu gösterin.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Akıllı Ev Sistemleri:** Sesli komutlarla ışıkları, ısıyı kontrol etme.\n- **Eğitim Uygulamaları:** Kişiselleştirilmiş öğrenme, otomatik geri bildirim.\n- **Sağlık Takibi:** Adım sayma, kalori hesaplama, uyku düzeni analizi.\n- **Güvenlik Sistemleri:** Yüz tanıma ile kapı kilidi, hareket algılama.\n- **Eğlence:** Oyunlarda karakter davranışları, öneri sistemleri.\n- **Ulaşım:** Navigasyon, trafik tahmini.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **YZ'yi her şeyi çözen sihirli bir araç olarak görmek:** YZ'nin sınırlarını bilmek gerekir.\n- **Veri gizliliğini ihlal etmek:** Kişisel verileri izinsiz kullanmak.\n- **Etik dışı kullanım:** Örneğin, sahte içerik üretmek.\n- **Algoritmayı düşünmeden blokları rastgele sıralamak:** Planlama yapmadan kodlamak.\n- **Test etmeyi unutmak:** Hataları gözden kaçırmak.\n- **Kullanıcıyı düşünmemek:** Hedef kitleye uygun olmayan tasarım.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nBir okul kütüphanesi için kitap öneri sistemi tasarlayın. YZ özelliği olarak metin sınıflandırma kullanın. Kullanıcı bir kitap türü yazdığında, program o türdeki kitapları listelesin.\n\n**Cevap:** Scratch'te bir proje oluşturun. Metin girişi alanı ekleyin. Önceden tanımlı bir kitap listesi oluşturun. Girişe göre listeyi filtreleyin. YZ servisi kullanarak türü algılayabilirsiniz.\n\n### Alıştırma 2\nBir geri dönüşüm yardımcısı tasarlayın. Kullanıcı bir atık türü seçtiğinde, program hangi kutuya atılacağını söylesin. Görüntü tanıma kullanarak atığı tanıyabilirsiniz.\n\n**Cevap:** App Inventor'da kamera bileşeni ekleyin. Görüntü tanıma servisi ile atık türünü belirleyin. Sonucu gösterin.\n\n### Alıştırma 3\nBir spor koç uygulaması tasarlayın. Kullanıcı egzersiz adı yazdığında, program kaç kalori yakıldığını tahmin etsin. YZ ile tahmin yapın.\n\n**Cevap:** Metin girişi alanı ekleyin. Bir YZ servisi veya basit bir formül kullanarak tahmin yapın.\n\n### Alıştırma 4\nBir arkadaşlık oyunu tasarlayın. YZ, kullanıcının cevaplarına göre bir karakterin duygusunu değiştirsin. Duygu analizi kullanın.\n\n**Cevap:** Scratch'te metin girişi alanı ekleyin. Duygu analizi servisi ile cevabı analiz edin. Karakterin kostümünü değiştirin.\n\n### Alıştırma 5\nBir yabancı dil öğrenme uygulaması tasarlayın. Kullanıcı bir kelime yazdığında, program telaffuzunu söylesin. Ses sentezleme kullanın.\n\n**Cevap:** App Inventor'da ses sentezleme bileşenini ekleyin. Metin girişi alanından kelimeyi alın ve sesli okuyun.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Yapay zekânın ne olduğunu ve günlük hayattaki örneklerini açıklayabilir misiniz?\n2. Blok tabanlı programlama ortamında YZ özelliklerini nasıl kullanacağınızı biliyor musunuz?\n3. Bir problem belirleyip YZ destekli bir ürün tasarlayabilir misiniz?\n4. Ürününüzü test edip hataları düzeltebilir misiniz?\n5. YZ kullanırken etik kurallara dikkat ediyor musunuz?\n\n## Özet\n\nBu ünitede, yapay zekâ kavramını öğrendiniz ve blok tabanlı programlama ile YZ destekli ürünler geliştirmeyi deneyimlediniz. Problem belirleme, algoritma oluşturma, kodlama, test etme ve iyileştirme adımlarını uyguladınız. Ayrıca, YZ'nin etik kullanımına dikkat etmeniz gerektiğini fark ettiniz. Artık kendi projelerinizi tasarlayabilir ve günlük hayatta karşılaştığınız sorunlara yenilikçi çözümler üretebilirsiniz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, blok tabanlı programlama ortamında yapay zekâ (YZ) araçlarını kullanarak özgün bir ürün tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz. Yapay zekânın ne olduğunu, günlük hayatta nerelerde kullanıldığını ve blok tabanlı programlama ile nasıl entegre edilebileceğini keşfedeceksiniz. Ayrıca, bir proje fikrinden başlayarak adım adım çalışan bir ürün ortaya koyma sürecini deneyimleyeceksiniz. Bu süreçte problem çözme, algoritmik düşünme, yaratıcılık ve etik değerler gibi becerilerinizi geliştireceksiniz. Temel Kavramlar - Yapay Zekâ (YZ): Bilgisayarların insan benzeri görevleri (görme, duyma, karar verme, dil anlama vb.) yerine getirebilmesini sağlayan teknolojidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, blok tabanlı bir programlama ortamında kedileri ve köpekleri tanıyan bir yapay zekâ modeli geliştirmek istiyor. Modelin eğitiminde kullanacağı görselleri hazırlarken aşağıdaki işlemlerden hangisini yapması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Eğitim setine yalnızca net ve doğru etiketlenmiş kedi ve köpek fotoğraflarını eklemek. Gerekçe: Yapay zekâ modelinin doğru çalışabilmesi için eğitim verilerinin doğru etiketlenmiş ve ilgili sınıfları temsil eden örneklerden oluşması gerekir. Bu nedenle net ve doğru etiketli kedi ve köpek fotoğrafları kullanılmalıdır.","Soru: Bilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, blok tabanlı bir programlama ortamında kedileri ve köpekleri tanıyan bir yapay zekâ modeli geliştirmek istiyor. Modelin eğitiminde kullanacağı görselleri hazırlarken aşağıdaki işlemlerden hangisini yapması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Eğitim setine yalnızca net ve doğru etiketlenmiş kedi ve köpek fotoğraflarını eklemek. Gerekçe: Yapay zekâ modelinin doğru çalışabilmesi için eğitim verilerinin doğru etiketlenmiş ve ilgili sınıfları temsil eden örneklerden oluşması gerekir. Bu nedenle net ve doğru etiketli kedi ve köpek fotoğrafları kullanılmalıdır.","Soru: Konuya ilişkin aşağıdaki soruyu cevaplayınız: Bir öğrenci, blok tabanlı bir programlama ortamında kedileri ve köpekleri tanıyan bir yapay zekâ modeli geliştirmek istiyor. Modelin eğitiminde kullanacağı görselleri hazırlarken aşağıdaki işlemlerden hangisini yapması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Eğitim setine yalnızca net ve doğru etiketlenmiş kedi ve köpek fotoğraflarını eklemek. Gerekçe: Yapay zekâ modelinin doğru çalışabilmesi için eğitim verilerinin doğru etiketlenmiş ve ilgili sınıfları temsil eden örneklerden oluşması gerekir. Bu nedenle net ve doğru etiketli kedi ve köpek fotoğrafları kullanılmalıdır."],"commonMistakes":"Karışık ve etiketsiz veriler modelin öğrenmesini zorlaştırır, bu yüzden yanlıştır. Yalnızca kedi fotoğrafları ile eğitim yapılırsa model köpekleri tanıyamaz, bu yüzden yanlıştır. Etiketsiz ve rastgele veriler modelin doğru sınıflandırma yapmasını engeller, bu yüzden yanlıştır. Karışık ve etiketsiz veriler modelin öğrenmesini zorlaştırır, bu yüzden yanlıştır. Yalnızca kedi fotoğrafları ile eğitim yapılırsa model köpekleri tanıyamaz, bu yüzden yanlıştır. Etiketsiz ve rastgele veriler modelin doğru sınıflandırma yapmasını engeller, bu yüzden yanlıştır.","selfCheck":["Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, blok tabanlı programlama ortamında yapay zekâ (YZ) araçlarını kullanarak özgün bir ürün tasarlamayı ve geliştirmeyi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"65e466e22e6e2569c0e251f7c803005eb3b3157fd202ca26990386d4a063a285","reviewDecisionSha256":"7057f67a73934950a7e01545cd58edf63a97a311021c01db622506c7f2fe26e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:65e466e22e6e2569c0e251f7c803005eb3b3157fd202ca26990386d4a063a285","reviewedHash":"sha256:65e466e22e6e2569c0e251f7c803005eb3b3157fd202ca26990386d4a063a285","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7057f67a73934950a7e01545cd58edf63a97a311021c01db622506c7f2fe26e2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bty-note-025","contentProjectionSha256":"65e466e22e6e2569c0e251f7c803005eb3b3157fd202ca26990386d4a063a285","reviewDecisionSha256":"7057f67a73934950a7e01545cd58edf63a97a311021c01db622506c7f2fe26e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-001","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","objectiveId":"DKAB.6.1.1","objective":"DKAB.6.1.1","objectives":["DKAB.6.1.1"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Yüce Allah'ın insanlara yol göstermek için peygamberler gönderdiğini ve bu peygamberlere ilahi kitaplar verdiğini öğreneceğiz. Peygamberlerin özelliklerini, görevlerini ve ilahi kitapların önemini kavrayacağız. Ayrıca, peygamberlere ve kitaplara inanmanın bir Müslüman için neden gerekli olduğunu anlayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Peygamber:** Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek ve onları doğru yola iletmek için seçtiği elçi.\n- **İlahi Kitap:** Allah tarafından peygamberlere vahiy yoluyla gönderilen ve insanlara yol gösteren kutsal kitaplar.\n- **Vahiy:** Allah'ın peygamberlerine mesajını iletmesi.\n- **Rehber:** Doğru yolu gösteren, kılavuzluk eden.\n- **Tevhit:** Allah'ın birliğine inanmak.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Peygamberlerin Gönderiliş Nedenini Anlama:** Öncelikle, insanların doğru yolu bulabilmesi için Allah'ın peygamberler gönderdiğini bilmeliyiz. Peygamberler, insanlara Allah'ın emirlerini iletir ve onlara örnek olurlar.\n2. **Peygamberlerin Özelliklerini Öğrenme:** Peygamberlerin doğru sözlü, güvenilir, akıllı ve günahsız olma gibi özellikleri vardır. Bu özellikler, onların insanlara güven vermesini sağlar.\n3. **İlahi Kitapları Tanıma:** Allah, bazı peygamberlere kitap vermiştir. Bu kitaplar, o dönemin insanlarına yol göstermek için gönderilmiştir. Biz Müslümanlar, bu kitapların Allah tarafından gönderildiğine inanırız.\n4. **Kur'an-ı Kerim'in Önemini Kavrama:** Son ilahi kitap olan Kur'an-ı Kerim, Peygamberimiz Hz. Muhammed'e (s.a.v.) gönderilmiştir. Kur'an, kıyamete kadar geçerli olan tek kitaptır ve hiçbir değişikliğe uğramamıştır.\n5. **Peygamberlere ve Kitaplara İmanın Gerekliliğini Anlama:** Bir Müslüman olarak, Allah'ın gönderdiği tüm peygamberlere ve kitaplara inanmak zorundayız. Bu, imanın şartlarından biridir.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Peygamberlerin gönderilme amacı nedir?\n\n**Çözüm:** Peygamberler, insanlara doğru yolu göstermek, onları kötülüklerden sakındırmak ve Allah'ın emirlerini bildirmek için gönderilmiştir. Onlar, insanlara örnek olur ve onları dünya ve ahiret mutluluğuna ulaştırmak için rehberlik ederler.\n\n**Örnek 2:** Peygamberlerin ortak özellikleri nelerdir?\n\n**Çözüm:** Peygamberler; doğru sözlü (sıdk), güvenilir (emanet), akıllı (fetânet), günahsız (ismet) ve tebliğ edici (tebliğ) olma gibi özelliklere sahiptir. Bu özellikler, onların insanlara güven vermesini ve mesajlarını doğru iletmesini sağlar.\n\n**Örnek 3:** İlahi kitaplar neden gönderilmiştir?\n\n**Çözüm:** İlahi kitaplar, insanların doğru yolu bulması, Allah'a nasıl ibadet edeceklerini öğrenmesi ve toplumsal hayatlarını düzenlemesi için gönderilmiştir. Her kitap, gönderildiği dönemin şartlarına uygun hükümler içerir.\n\n**Örnek 4:** Kur'an-ı Kerim'in diğer kitaplardan farkı nedir?\n\n**Çözüm:** Kur'an-ı Kerim, son ilahi kitaptır ve Peygamberimiz Hz. Muhammed'e (s.a.v.) gönderilmiştir. Diğer kitaplar belirli bir topluma ve döneme hitap ederken, Kur'an tüm insanlığa ve kıyamete kadar geçerlidir. Ayrıca Kur'an, Allah tarafından korunmuştur ve hiçbir değişikliğe uğramamıştır.\n\n**Örnek 5:** Peygamberlere inanmak neden önemlidir?\n\n**Çözüm:** Peygamberlere inanmak, imanın şartlarından biridir. Çünkü peygamberler, Allah'ın mesajını insanlara ulaştıran elçilerdir. Onlara inanmak, Allah'a inanmanın bir gereğidir. Ayrıca peygamberler, insanlara doğru yolu göstererek onların dünya ve ahiret mutluluğunu kazanmalarına vesile olurlar.\n\n**Örnek 6:** İlahi kitaplara inanmanın faydaları nelerdir?\n\n**Çözüm:** İlahi kitaplara inanmak, insanın hayatına yön verir. Bu kitaplar, insanlara doğruyu yanlıştan ayırt etme imkânı verir, ahlaki değerleri öğretir ve toplumsal düzeni sağlar. Ayrıca kitaplara inanmak, kişinin Allah'a olan bağlılığını güçlendirir.\n\n**Örnek 7:** Peygamberlerin insanlara rehber olması ne demektir?\n\n**Çözüm:** Peygamberler, sadece sözleriyle değil, davranışlarıyla da insanlara örnek olurlar. Onların hayatı, insanların nasıl yaşaması gerektiğini gösterir. Peygamberler, zorluklarla karşılaştıklarında sabırlı olmayı, her durumda doğruluktan ayrılmamayı ve Allah'a güvenmeyi öğretirler.\n\n**Örnek 8:** Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamber olarak gönderilmesi ne gibi değişikliklere yol açtı?\n\n**Çözüm:** Hz. Muhammed'in (s.a.v.) gönderilmesiyle birlikte insanlar cehalet ve zulümden kurtuldu. O, insanlara tevhit inancını öğretti, kötü alışkanlıkları yasakladı ve adalet, merhamet, yardımlaşma gibi güzel ahlakı yaydı. Toplumda birlik ve beraberlik sağlandı, insanlar hak ve hukuk konusunda bilinçlendi.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- Peygamberlerin hayatını örnek alarak doğruluk, dürüstlük ve güvenilirlik gibi değerleri günlük hayatımızda uygularız.\n- İlahi kitaplarda öğütlenen iyilik, yardımlaşma ve adalet gibi ilkeleri toplumsal ilişkilerimizde gözetiriz.\n- Kur'an-ı Kerim'i okuyup anlamaya çalışarak hayatımıza yön veririz.\n- Peygamberlerin sabır ve tevekkül örneklerini hatırlayarak zorluklarla başa çıkmaya çalışırız.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Peygamberlerin sadece geçmişte yaşamış kişiler olduğunu düşünmek:** Peygamberlerin mesajları evrenseldir ve her dönem için geçerlidir.\n- **İlahi kitapların sadece tarihsel belge olduğunu sanmak:** Bu kitaplar, insanlara yol göstermek için gönderilmiştir ve günümüzde de geçerliliğini korur.\n- **Peygamberlere aşırı derecede değer verip onları ilahlaştırmak:** Peygamberler, Allah'ın kullarıdır ve sadece elçilik görevi yapmışlardır.\n- **Kur'an-ı Kerim'in değiştirildiğini iddia etmek:** Kur'an, Allah tarafından korunmuştur ve hiçbir değişikliğe uğramamıştır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**1. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz.**\n\n- Allah, insanlara doğru yolu göstermek için ......... göndermiştir.\n- Peygamberlerin en önemli özelliklerinden biri ......... olmalarıdır.\n- Son ilahi kitap ......... 'dir.\n\n**Cevap:** (1) peygamberler (2) güvenilir (3) Kur'an-ı Kerim\n\n**2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.**\n\n- ( ) Peygamberler günahsızdır.\n- ( ) İlahi kitaplar sadece geçmişte yaşayan insanlara gönderilmiştir.\n- ( ) Kur'an-ı Kerim değiştirilmiştir.\n- ( ) Peygamberlere inanmak imanın şartlarından biridir.\n\n**Cevap:** (D), (Y), (Y), (D)\n\n**3. Peygamberlerin gönderilme amacını kendi cümlelerinizle açıklayınız.**\n\n**Cevap:** Peygamberler, insanları doğru yola iletmek, onlara Allah'ın emirlerini bildirmek ve güzel ahlakı öğretmek için gönderilmiştir. Onlar, insanlara örnek olarak dünya ve ahiret mutluluğunu kazanmalarına yardımcı olurlar.\n\n**4. Kur'an-ı Kerim'in diğer ilahi kitaplardan farkını belirtiniz.**\n\n**Cevap:** Kur'an-ı Kerim, son ilahi kitaptır ve tüm insanlığa gönderilmiştir. Diğer kitaplar belirli bir topluma ve döneme hitap ederken, Kur'an kıyamete kadar geçerlidir. Ayrıca Kur'an, Allah tarafından korunmuştur ve hiçbir değişikliğe uğramamıştır.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu bölümü bitirdikten sonra kendinizi değerlendirin:\n\n- Peygamberlerin gönderiliş amacını açıklayabiliyor muyum?\n- Peygamberlerin ortak özelliklerini sayabiliyor muyum?\n- İlahi kitapların önemini kavrayabiliyor muyum?\n- Kur'an-ı Kerim'in diğer kitaplardan farkını anlatabiliyor muyum?\n- Peygamberlere ve kitaplara inanmanın gerekliliğini ifade edebiliyor muyum?\n\nEğer bu sorulara evet cevabı verebiliyorsanız, bu bölümü başarıyla tamamlamışsınız demektir.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, Allah'ın insanlara rehber olarak peygamberler gönderdiğini ve bu peygamberlere ilahi kitaplar verdiğini öğrendik. Peygamberlerin doğru sözlü, güvenilir, akıllı ve günahsız olma gibi özellikleri vardır. İlahi kitaplar, insanlara doğru yolu göstermek için gönderilmiştir. Son ilahi kitap olan Kur'an-ı Kerim, tüm insanlığa hitap eder ve hiçbir değişikliğe uğramamıştır. Peygamberlere ve kitaplara inanmak, imanın şartlarındandır. Bu inanç, hayatımıza yön verir ve bizi dünya ve ahiret mutluluğuna ulaştırır.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Yüce Allah'ın insanlara yol göstermek için peygamberler gönderdiğini ve bu peygamberlere ilahi kitaplar verdiğini öğreneceğiz. Peygamberlerin özelliklerini, görevlerini ve ilahi kitapların önemini kavrayacağız. Ayrıca, peygamberlere ve kitaplara inanmanın bir Müslüman için neden gerekli olduğunu anlayacağız. Temel Kavramlar - Peygamber: Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek ve onları doğru yola iletmek için seçtiği elçi. - İlahi Kitap: Allah tarafından peygamberlere vahiy yoluyla gönderilen ve insanlara yol gösteren kutsal kitaplar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Peygamber ve İlahi Kitap İnancı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İnsanlara doğru yolu göstermek ve onları uyarmak. Gerekçe: Peygamberler, Allah'ın emirlerini insanlara bildirmek, onları doğru yola iletmek ve kötülüklerden sakındırmak için gönderilmiştir. Bu, onların temel rehberlik görevidir.","Soru: Bir ayette 'Biz seni ancak âlemlere rahmet olarak gönderdik.' (Enbiya Suresi, 107) buyrulmaktadır. Bu ayete göre peygamberlerin gönderiliş amacı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İnsanlara rahmet ve merhamet getirmek. Gerekçe: Ayet, Peygamberimizin (s.a.v.) âlemlere rahmet olarak gönderildiğini bildirir. Bu, peygamberlerin insanlara merhamet, doğruluk ve huzur getirmek için gönderildiğini gösterir.","Soru: Peygamberlerin doğru sözlü olmaları, verdikleri sözü tutmaları ve güvenilir olmaları onların hangi özelliğini gösterir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sıdk (doğruluk). Gerekçe: Peygamberlerin doğru sözlü olmaları ve güvenilir olmaları 'sıdk' sıfatıyla ifade edilir. Bu, onların her durumda doğruyu söylediklerini ve güvenilir olduklarını gösterir."],"commonMistakes":"Bu seçenek, peygamberlerin dünya işlerini engellemek için gelmediğini bilmeyenleri yanıltır. Bu seçenek, peygamberlerin asıl görevinin siyasi liderlik olmadığını bilmeyenleri yanıltır. Bu seçenek, peygamberlerin sadece ahireti değil, dünya hayatını da düzenlemek için gönderildiğini bilmeyenleri yanıltır. Bu seçenek, peygamberlerin sadece ibadet öğretmek için gelmediğini bilmeyenleri yanıltır. Bu seçenek, peygamberlerin korkutma değil, müjdeleme ve uyarma görevi olduğunu bilmeyenleri yanıltır. Bu seçenek, peygamberlerin maddi yardım dağıtmak için gelmediğini bilmeyenleri yanıltır.","selfCheck":["Peygamber ve İlahi Kitap İnancı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Yüce Allah'ın insanlara yol göstermek için peygamberler gönderdiğini ve bu peygamberlere ilahi kitaplar verdiğini öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9a9b7da8db78b835068aeece395b5ff74f83276d83ff98562717c894510187b","reviewDecisionSha256":"d2dd1c95a69227ac099cd99e303505ef79f9a745c1534e84d12f9798ea1f2aaa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9a9b7da8db78b835068aeece395b5ff74f83276d83ff98562717c894510187b","reviewedHash":"sha256:e9a9b7da8db78b835068aeece395b5ff74f83276d83ff98562717c894510187b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2dd1c95a69227ac099cd99e303505ef79f9a745c1534e84d12f9798ea1f2aaa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-001","contentProjectionSha256":"e9a9b7da8db78b835068aeece395b5ff74f83276d83ff98562717c894510187b","reviewDecisionSha256":"d2dd1c95a69227ac099cd99e303505ef79f9a745c1534e84d12f9798ea1f2aaa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-002","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","objectiveId":"DKAB.6.1.2","objective":"DKAB.6.1.2","objectives":["DKAB.6.1.2"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Yüce Allah'ın insanlara peygamberler ve kitaplar göndermesinin ardındaki hikmeti, yani vahyin gönderiliş amacını öğreneceğiz. Vahyin ne olduğunu, niçin gönderildiğini ve hayatımızdaki yerini kavrayacağız. Ayrıca vahyin insanlığa sunduğu rehberliğin önemini ve günlük hayatımıza nasıl yansıdığını keşfedeceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Vahiy:** Yüce Allah'ın, dilediği bilgi ve hükümleri peygamberlerine gizli bir şekilde iletmesidir.\n- **Peygamber:** Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek üzere seçtiği, güvenilir ve doğru sözlü elçidir.\n- **İlahi Kitap:** Allah tarafından peygamberlere vahiy yoluyla gönderilen, insanlara doğru yolu gösteren kutsal kitaplardır.\n- **Hidayet:** Doğru yolu bulma, Allah'ın rızasına uygun yaşama rehberliğidir.\n- **İnsanın Sorumluluğu:** İnsanın, kendisine verilen akıl ve irade ile yaptığı seçimlerden sorumlu olmasıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nVahyin gönderiliş amacını anlamak için şu adımları izleyelim:\n\n1. **Vahyin Tanımını ve Önemini Kavrayalım:** Vahyin, Allah'ın insanlarla iletişim kurma yolu olduğunu bilmeliyiz.\n2. **İnsanın Yaratılış Amacını Hatırlayalım:** İnsanın, Allah'a kulluk etmek ve O'nun rızasını kazanmak için yaratıldığını unutmayalım.\n3. **Vahyin Gönderiliş Nedenlerini Sıralayalım:** İnsanların doğru yolu bulması, iyiliği emredip kötülükten sakınması, ahiret hayatına hazırlanması gibi nedenleri düşünelim.\n4. **Peygamberlerin Rolünü Anlayalım:** Peygamberlerin, vahyi insanlara iletme ve açıklama görevini üstlendiğini kavrayalım.\n5. **Kutsal Kitapların Rehberliğini İnceleyelim:** Kitapların, insanlara doğru yolu gösteren birer rehber olduğunu örneklerle görelim.\n6. **Vahyin Günlük Hayata Etkisini Değerlendirelim:** Vahyin, bireysel ve toplumsal hayatımızı nasıl düzenlediğini fark edelim.\n\n## Örneklerle Vahyin Amacı\n\n**Örnek 1:** Bir öğrenci, sınavda başarılı olmak için ders çalışırken, öğretmeninin verdiği notlara ve kitaba ihtiyaç duyar. Benzer şekilde, insan da hayat sınavında başarılı olmak için Allah'ın gönderdiği kitaplara ve peygamberlere ihtiyaç duyar. Vahiy, bu kitapların kaynağıdır.\n\n**Örnek 2:** Karanlık bir odada yolunu bulmaya çalışan bir kişi, elindeki fenerle etrafı aydınlatır. Vahiy de insanın kalbini ve zihnini aydınlatan bir ışıktır. Kur'an-ı Kerim'de bu durum, \"Allah, göklerin ve yerin nurudur.\" (Nur Suresi, 35. ayet) şeklinde ifade edilir.\n\n**Örnek 3:** Bir hastanın iyileşmesi için doktorun verdiği ilaç ve tedavi yöntemleri nasıl gerekliyse, insanın manevi hastalıklarından kurtulması için de vahiy gereklidir. Vahiy, kalplere şifa verir.\n\n**Örnek 4:** Bir toplumda adaletin sağlanması için yasalara ihtiyaç vardır. Vahiy, toplumsal hayatı düzenleyen adil kurallar koyar. Örneğin, Kur'an'da zekat, oruç, namaz gibi ibadetler ve ticaret, miras gibi konularda hükümler bulunur.\n\n**Örnek 5:** Bir yolcu, gideceği yeri bilmeden yola çıkarsa kaybolabilir. Vahiy, insanın dünya ve ahiret yolculuğunda pusulasıdır. Kur'an, \"Şüphesiz bu Kur'an, en doğru olan yola iletir.\" (İsra Suresi, 9. ayet) buyurur.\n\n**Örnek 6:** Bir çocuğun büyüyüp gelişmesi için anne-babasının rehberliğine ihtiyacı vardır. Vahiy de insanlığın manevi gelişimi için Allah'ın rehberliğidir.\n\n**Örnek 7:** Bir sporcu, maçı kazanmak için antrenörünün taktiklerine uyar. Vahiy, insanın hayat mücadelesinde başarılı olması için Allah'ın taktikleridir.\n\n**Örnek 8:** Bir öğrenci, ödevini yaparken kaynak kitaptan faydalanır. Vahiy, insanın hayat ödevini yaparken başvuracağı en güvenilir kaynaktır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nVahyin gönderiliş amacını günlük hayatımızda şu şekilde uygulayabiliriz:\n\n- **Namaz kılarak:** Namaz, vahyin emrettiği bir ibadettir. Günde beş vakit namaz, bize vahyin rehberliğini hatırlatır.\n- **Kur'an okuyarak:** Kur'an'ı anlamaya çalışarak ve hayatımıza uygulayarak vahyin amacını gerçekleştiririz.\n- **Ahlaki davranışlar sergileyerek:** Doğruluk, dürüstlük, yardımseverlik gibi değerler vahyin öğrettiği güzel davranışlardır.\n- **Çevremize karşı sorumluluklarımızı yerine getirerek:** Vahiy, insanlara ve doğaya karşı sorumluluklarımızı öğretir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Vahyi sadece geçmişe ait bir olay sanmak:** Vahiy, sadece geçmişte kalmış bir iletişim değildir. Kur'an, günümüze hitap eden evrensel bir kitaptır.\n- **Vahyi sadece ibadetlerden ibaret görmek:** Vahiy, sadece namaz, oruç gibi ibadetleri değil, hayatın her alanını düzenler.\n- **Peygamberlerin sadece haberci olduğunu düşünmek:** Peygamberler, vahyi tebliğ etmenin yanında onu açıklamış ve uygulamışlardır.\n- **Vahyin amacını sadece bilgi edinmek sanmak:** Vahiy, bilgi vermenin ötesinde insanı eğitmeyi ve arındırmayı hedefler.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Vahyin gönderiliş amaçlarından üç tanesini yazınız.\n\n**Cevap:** 1. İnsanları doğru yola iletmek. 2. İnsanları kötülüklerden sakındırmak. 3. Ahiret hayatına hazırlamak.\n\n**Alıştırma 2:** \"Vahiy, insanlığın manevi ihtiyaçlarını karşılar.\" Bu ifadeyi bir örnekle açıklayınız.\n\n**Cevap:** İnsan, yalnızca maddi ihtiyaçlarla tatmin olmaz; manevi huzur da ister. Vahiy, insanın kalbine huzur verir. Örneğin, Kur'an'da \"Bilesiniz ki kalpler ancak Allah'ı anmakla huzur bulur.\" (Ra'd Suresi, 28. ayet) buyrulur.\n\n**Alıştırma 3:** Peygamberlerin vahiydeki rolü nedir?\n\n**Cevap:** Peygamberler, vahyi Allah'tan alıp insanlara iletirler, açıklarlar ve uygularlar. Onlar, vahyin canlı örnekleridir.\n\n**Alıştırma 4:** Vahyin günlük hayatımıza etkisine bir örnek veriniz.\n\n**Cevap:** Vahiy, bize doğru sözlü olmayı öğretir. Bu da günlük hayatta insanlarla olan ilişkilerimizde güven oluşturur.\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.\n\n1. (D) Vahiy, Allah'ın peygamberlerine gönderdiği ilahi mesajlardır.\n2. (Y) Vahiy sadece Hz. Muhammed'e gönderilmiştir.\n3. (D) Vahiy, insanları karanlıktan aydınlığa çıkarır.\n4. (Y) Vahyin amacı sadece bilgi vermektir.\n\n**Alıştırma 6:** \"Vahiy, insanın hayatını anlamlandırır.\" Bu cümleyi açıklayınız.\n\n**Cevap:** Vahiy, insanın neden yaratıldığını, nereye gittiğini ve nasıl yaşaması gerektiğini öğretir. Böylece insan hayatına bir anlam katar.\n\n**Alıştırma 7:** Kur'an-ı Kerim'in son kitap olması ne anlama gelir?\n\n**Cevap:** Kur'an, Hz. Muhammed'e gönderilmiş ve kıyamete kadar geçerli olan son ilahi kitaptır. Onun hükümleri evrenseldir.\n\n**Alıştırma 8:** Vahyin toplumsal hayata katkıları nelerdir?\n\n**Cevap:** Vahiy, toplumda adaleti, kardeşliği, yardımlaşmayı ve huzuru sağlar. Toplumsal düzenin kurulmasına yardımcı olur.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu bölümü bitirdikten sonra kendinize şu soruları sorun:\n\n- Vahyin ne olduğunu ve niçin gönderildiğini açıklayabilir miyim?\n- Vahyin günlük hayatımdaki etkilerini fark edebiliyor muyum?\n- Peygamberlerin vahiydeki rolünü kavrayabildim mi?\n- Vahyin toplumsal hayata katkılarını örneklerle anlatabilir miyim?\n\nEğer bu sorulara cevap verebiliyorsanız, bu öğrenme çıktısını başarmışsınız demektir.\n\n## Özet\n\nVahiy, Yüce Allah'ın insanlara doğru yolu göstermek için peygamberler aracılığıyla gönderdiği ilahi mesajlardır. Vahyin gönderiliş amacı; insanları karanlıktan aydınlığa çıkarmak, onları kötülüklerden sakındırmak, ahiret hayatına hazırlamak ve toplumsal düzeni sağlamaktır. Peygamberler, vahyi tebliğ etmiş, açıklamış ve uygulamışlardır. İlahi kitaplar, insanlığa rehberlik eden en önemli kaynaklardır. Vahiy, bireysel ve toplumsal hayatımızı düzenler, bize huzur ve mutluluk verir. Bu nedenle vahye uymak, Allah'ın rızasını kazanmanın yoludur.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Vahyin Gönderiliş Amacı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Yüce Allah'ın insanlara peygamberler ve kitaplar göndermesinin ardındaki hikmeti, yani vahyin gönderiliş amacını öğreneceğiz. Vahyin ne olduğunu, niçin gönderildiğini ve hayatımızdaki yerini kavrayacağız. Ayrıca vahyin insanlığa sunduğu rehberliğin önemini ve günlük hayatımıza nasıl yansıdığını keşfedeceğiz. Temel Kavramlar - Vahiy: Yüce Allah'ın, dilediği bilgi ve hükümleri peygamberlerine gizli bir şekilde iletmesidir. - Peygamber: Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek üzere seçtiği, güvenilir ve doğru sözlü elçidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Vahyin Gönderiliş Amacı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Vahyin gönderiliş amacıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İnsanların doğru yolu bulmasına rehberlik etmek. Gerekçe: Vahiy, Allah'ın peygamberler aracılığıyla insanlara gönderdiği ilahi mesajlardır. Temel amacı, insanları karanlıklardan aydınlığa çıkarmak, doğru yolu göstermek ve onları dünya ve ahirette mutluluğa ulaştırmaktır. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Bir öğrenci, vahyin gönderiliş amacını günlük hayatına yansıtmak istiyor. Buna göre aşağıdaki davranışlardan hangisi bu amaca uygun bir davranıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Arkadaşlarına karşı dürüst ve adil olmak. Gerekçe: Vahiy, insanlara sadece ibadetleri değil, aynı zamanda güzel ahlakı da öğretir. Dürüstlük ve adalet, Kur'an'da sıkça vurgulanan değerlerdir. Bu nedenle arkadaşlarına karşı dürüst ve adil olmak, vahyin amacına uygun bir davranıştır.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi vahyin gönderiliş amaçlarından biri değildir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İnsanların sadece dünyevi zevklerini artırmak. Gerekçe: Vahyin amacı, insanları hem dünyada hem ahirette mutlu etmek, onları doğru yola iletmek ve ahlaki olgunluğa eriştirmektir. Sadece dünyevi zevkleri artırmak vahyin amacı değildir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Bu seçenek, vahyin sadece dünya işlerine yönelik olduğunu söyleyerek eksik bilgi içerir. Bu seçenek, vahyin amacını tarih bilgisi vermekle sınırlandırır, oysa asıl amaç hidayettir. Bu seçenek, vahyin bilimsel çalışmaları engellediğini iddia ederek yanlış bir genelleme yapar. Bu seçenek, vahyin amacını sadece dünyevi başarıya indirger, oysa vahiy ahlaki olgunluğu da hedefler. Bu seçenek, vahyin amacıyla çelişen sorumsuz bir davranışı içerir. Bu seçenek, vahyin sorumluluk bilincini geliştirme amacına aykırıdır.","selfCheck":["Vahyin Gönderiliş Amacı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Yüce Allah'ın insanlara peygamberler ve kitaplar göndermesinin ardındaki hikmeti, yani vahyin gönderiliş amacını öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"03055a1aef9b75cc54d024792e37b060bb4c3c3ff1b12b60d02be66b91e62d3e","reviewDecisionSha256":"4abf85ae5b85c460928cbb81c26d0868ea2cf1813572725590cc054f6c88c56f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:03055a1aef9b75cc54d024792e37b060bb4c3c3ff1b12b60d02be66b91e62d3e","reviewedHash":"sha256:03055a1aef9b75cc54d024792e37b060bb4c3c3ff1b12b60d02be66b91e62d3e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4abf85ae5b85c460928cbb81c26d0868ea2cf1813572725590cc054f6c88c56f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-002","contentProjectionSha256":"03055a1aef9b75cc54d024792e37b060bb4c3c3ff1b12b60d02be66b91e62d3e","reviewDecisionSha256":"4abf85ae5b85c460928cbb81c26d0868ea2cf1813572725590cc054f6c88c56f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-003","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","objectiveId":"DKAB.6.1.3","objective":"DKAB.6.1.3","objectives":["DKAB.6.1.3"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, İslam dininin temel inanç esaslarından biri olan kitaplara iman konusunu ele alacağız. İlahi kitapların ne olduğunu, hangi peygamberlere hangi kitapların verildiğini, bu kitapların özelliklerini ve günümüze ulaşan ilahi kitap olan Kur'an-ı Kerim'in önemini öğreneceğiz. Ayrıca, ilahi kitapların insanlığa gönderiliş amaçlarını ve bizlere sağladığı faydaları kavrayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **İlahi Kitap:** Allah tarafından peygamberlere vahiy yoluyla gönderilen kitaplardır.\n- **Vahiy:** Allah'ın mesajlarını peygamberlerine iletmesidir.\n- **Peygamber:** Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek üzere seçtiği elçidir.\n- **Suhuf:** İlahi kitaplardan daha küçük hacimli olan sayfalara denir.\n- **Kur'an-ı Kerim:** Son ilahi kitaptır ve Hz. Muhammed'e (s.a.v.) gönderilmiştir.\n- **Tevrat:** Hz. Musa'ya gönderilmiştir.\n- **Zebur:** Hz. Davud'a gönderilmiştir.\n- **İncil:** Hz. İsa'ya gönderilmiştir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **İlahi kitaplara imanın önemini kavra:** İslam'ın inanç esaslarından biri olan kitaplara iman, Allah'ın gönderdiği tüm kitapları kabul etmek demektir. Bu, bir Müslümanın olmazsa olmazıdır.\n2. **Dört büyük ilahi kitabı ve gönderildiği peygamberleri öğren:** Tevrat (Hz. Musa), Zebur (Hz. Davud), İncil (Hz. İsa) ve Kur'an-ı Kerim (Hz. Muhammed).\n3. **Suhuf kavramını anla:** Suhuf, ilahi kitap niteliğinde olmayan, ancak vahiy ürünü olan sayfalardır. Örneğin, Hz. İbrahim'e ve Hz. Şit'e gönderilen sahifeler gibi.\n4. **Kur'an-ı Kerim'in özelliklerini bil:** Kur'an'ın korunmuşluğu, evrenselliği, son kitap oluşu ve önceki kitapları doğrulayıcı ve onların üzerinde şahit olması gibi özelliklerini öğren.\n5. **İlahi kitapların gönderiliş amacını kavra:** İnsanları doğru yola iletmek, onlara iyi ve kötüyü öğretmek, ahiret hayatına hazırlamak gibi amaçları vardır.\n6. **Günlük hayatla ilişkilendir:** Kur'an'ın hayatımıza rehberlik ettiğini ve onun ilkelerine uyduğumuzda mutlu bir hayat sürebileceğimizi fark et.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?\nA) Tevrat - Hz. Musa\nB) Zebur - Hz. Davud\nC) İncil - Hz. İsa\nD) Kur'an-ı Kerim - Hz. Muhammed\n\n**Çözüm:** Doğru cevap C'dir. Çünkü İncil, Hz. İsa'ya gönderilmiştir. Diğer eşleştirmeler doğrudur.\n\n**Örnek 2:** İlahi kitapların ortak amacı aşağıdakilerden hangisidir?\nA) İnsanları doğru yola iletmek\nB) İnsanların eğlenmesini sağlamak\nC) Tarih bilgisi vermek\nD) Bilimsel bilgiler öğretmek\n\n**Çözüm:** Doğru cevap A'dır. İlahi kitapların temel amacı, insanları doğru yola iletmek ve onlara doğruyu yanlışı öğretmektir.\n\n**Örnek 3:** Kur'an-ı Kerim'in özellikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?\nA) Son ilahi kitaptır.\nB) Evrenseldir.\nC) Sadece Araplara gönderilmiştir.\nD) Allah tarafından korunmuştur.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap C'dir. Kur'an-ı Kerim sadece Araplara değil, tüm insanlığa gönderilmiştir. Evrensel bir mesajdır.\n\n**Örnek 4:** Hz. Davud'a gönderilen ilahi kitap hangisidir?\nA) Tevrat\nB) Zebur\nC) İncil\nD) Kur'an-ı Kerim\n\n**Çözüm:** Doğru cevap B'dir. Hz. Davud'a Zebur gönderilmiştir.\n\n**Örnek 5:** Aşağıdakilerden hangisi suhuf örneklerinden biridir?\nA) Tevrat\nB) Zebur\nC) Hz. İbrahim'in sahifeleri\nD) İncil\n\n**Çözüm:** Doğru cevap C'dir. Suhuf, küçük sayfalar halinde gönderilen vahiylerdir. Hz. İbrahim'e gönderilen sahifeler buna örnektir.\n\n**Örnek 6:** Kur'an-ı Kerim'in korunmuş olması ne demektir?\nA) Hiçbir değişikliğe uğramadan günümüze ulaşması\nB) Sadece ezberlenerek korunması\nC) Sadece yazılarak korunması\nD) Sadece okunarak korunması\n\n**Çözüm:** Doğru cevap A'dır. Kur'an-ı Kerim, hem yazılı hem de ezberlenerek günümüze kadar hiçbir değişikliğe uğramadan ulaşmıştır.\n\n**Örnek 7:** İlahi kitaplara iman etmeyen bir kişi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?\nA) Müslüman olamaz.\nB) Yine de Müslüman sayılır.\nC) Sadece kendi kitabına inanır.\nD) Hiçbir şey olmaz.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap A'dır. İslam'ın inanç esaslarından biri olan kitaplara iman, imanın şartlarındandır. Bu esasa inanmayan kişi Müslüman olamaz.\n\n**Örnek 8:** Kur'an-ı Kerim'in önceki kitapları doğrulayıcı olması ne demektir?\nA) Önceki kitapların tamamen yanlış olduğunu söyler.\nB) Önceki kitapların aslında doğru olduğunu, ancak tahrif edildiğini bildirir.\nC) Önceki kitapların hiçbir öneminin olmadığını söyler.\nD) Önceki kitapların aynen korunduğunu söyler.\n\n**Çözüm:** Doğru cevap B'dir. Kur'an-ı Kerim, önceki kitapların aslında Allah'tan geldiğini, ancak zamanla insanlar tarafından değiştirildiğini bildirir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Kur'an okumak:** Her gün düzenli olarak Kur'an-ı Kerim okumak, onun mesajlarını anlamaya çalışmak.\n- **Kur'an'ı anlamak:** Sadece okumakla kalmayıp anlamaya çalışmak, mealini okumak.\n- **Kur'an'ı hayatımıza uygulamak:** Kur'an'da emredilen güzel davranışları yapmak, yasaklananlardan kaçınmak.\n- **Peygamberimizin sünnetine uymak:** Peygamberimizin hayatını örnek almak.\n- **İlahi kitaplara saygı duymak:** İslam'ın kutsal kitaplarına karşı saygılı olmak, onları özenle tutmak.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **İlahi kitapların sadece dört tane olduğunu sanmak:** Oysa suhuf da vardır.\n- **Kur'an'ın sadece Araplara gönderildiğini düşünmek:** Kur'an tüm insanlığa gönderilmiştir.\n- **Önceki kitapların tamamen yanlış olduğunu düşünmek:** Onlar da Allah'tan gelmiştir, ancak tahrif edilmiştir.\n- **İlahi kitapların sadece tarihsel birer belge olduğunu sanmak:** Onlar hâlâ geçerlidir, özellikle Kur'an.\n- **Kitaplara iman etmeyi sadece bilmek olarak görmek:** İman, kalben tasdik etmek ve gereğini yapmaktır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.\n1. İlahi kitaplara iman, imanın şartlarından ………. tanesidir.\n2. Hz. Musa'ya ………. gönderilmiştir.\n3. Kur'an-ı Kerim, ………. yılında indirilmeye başlanmıştır.\n4. İlahi kitapların amacı, insanları ………. yola iletmektir.\n\n**Cevap 1:** 1) dört, 2) Tevrat, 3) 610, 4) doğru\n\n**Alıştırma 2:** Doğru (D) / Yanlış (Y) belirleyiniz.\n1. ( ) Zebur, Hz. İsa'ya gönderilmiştir.\n2. ( ) Kur'an-ı Kerim, önceki kitapları doğrulayıcıdır.\n3. ( ) Suhuf, ilahi kitaplardan daha büyüktür.\n4. ( ) İlahi kitapların hepsi günümüze kadar aynen ulaşmıştır.\n\n**Cevap 2:** 1) Y, 2) D, 3) Y, 4) Y\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki soruları cevaplayınız.\n1. İlahi kitapların gönderiliş amaçları nelerdir?\n2. Kur'an-ı Kerim'in özelliklerinden üç tanesini yazınız.\n3. Peygamberlere neden ihtiyaç duyulmuştur?\n\n**Cevap 3:** 1) İnsanları doğru yola iletmek, onlara iyi ve kötüyü öğretmek, ahiret hayatına hazırlamak. 2) Son kitaptır, evrenseldir, korunmuştur. 3) İnsanlara Allah'ın emirlerini bildirmek, onları uyarmak ve doğru yola iletmek için.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyinizi işaretleyiniz (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum).\n\n1. İlahi kitaplara imanın önemini kavradım. (1-5)\n2. Dört büyük ilahi kitabı ve hangi peygambere gönderildiğini biliyorum. (1-5)\n3. Suhuf kavramını açıklayabiliyorum. (1-5)\n4. Kur'an-ı Kerim'in özelliklerini sayabiliyorum. (1-5)\n5. İlahi kitapların gönderiliş amacını anlatabiliyorum. (1-5)\n\n## Özet\n\nBu bölümde, ilahi kitaplara iman konusunu öğrendik. İlahi kitapların Allah tarafından peygamberlere gönderildiğini, dört büyük ilahi kitap olduğunu (Tevrat, Zebur, İncil, Kur'an) ve suhuf kavramını ele aldık. Kur'an-ı Kerim'in son ve korunmuş ilahi kitap olduğunu, evrensel mesajlar içerdiğini ve hayatımıza rehberlik ettiğini vurguladık. İlahi kitapların amacının insanları doğru yola iletmek olduğunu ve bu kitaplara iman etmenin bir Müslüman için zorunlu olduğunu öğrendik. Bu bilgileri günlük hayatımızda uygulamaya çalışmalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininin temel inanç esaslarından biri olan kitaplara iman konusunu ele alacağız. İlahi kitapların ne olduğunu, hangi peygamberlere hangi kitapların verildiğini, bu kitapların özelliklerini ve günümüze ulaşan ilahi kitap olan Kur'an-ı Kerim'in önemini öğreneceğiz. Ayrıca, ilahi kitapların insanlığa gönderiliş amaçlarını ve bizlere sağladığı faydaları kavrayacağız. Temel Kavramlar - İlahi Kitap: Allah tarafından peygamberlere vahiy yoluyla gönderilen kitaplardır. - Vahiy: Allah'ın mesajlarını peygamberlerine iletmesidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Peygamber ve İlahi Kitap İnancı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki ilahi kitap ve gönderildiği peygamber eşleştirmelerinden hangisi doğrudur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Tevrat → Hz. Musa. Gerekçe: Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davut'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an-ı Kerim Hz. Muhammed'e (s.a.v.) gönderilmiştir. Bu nedenle yalnız Tevrat-Hz. Musa eşleştirmesi doğrudur.","Soru: Aşağıdaki ilahi kitaplardan hangisi, içinde hem emirler hem yasaklar hem de ahiret hayatıyla ilgili bilgiler bulunan ve son ilahi kitap olan kitaptır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kur'an-ı Kerim. Gerekçe: Kur'an-ı Kerim, son ilahi kitaptır ve içinde inanç, ibadet, ahlak ve ahiret hayatıyla ilgili hükümler bulunur. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Aşağıdaki ilahi kitaplardan hangisi, Hz. Davut'a gönderilmiş ve daha çok öğüt, ilahi ve dua niteliği taşıyan kitaptır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Zebur. Gerekçe: Zebur, Hz. Davut'a gönderilmiş olup içinde öğütler, ilahiler ve dualar bulunur. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Zebur, Hz. Davut'a gönderilmiştir; Hz. İsa ile eşleştirilmesi yanlıştır. İncil, Hz. İsa'ya gönderilmiştir; Hz. Davut ile eşleştirilmesi yanlıştır. Kur'an-ı Kerim, Hz. Muhammed'e (s.a.v.) gönderilmiştir; Hz. İsa ile eşleştirilmesi yanlıştır. Tevrat, Hz. Musa'ya gönderilmiş olup son kitap değildir. İncil, Hz. İsa'ya gönderilmiş olup son kitap değildir. Zebur, Hz. Davut'a gönderilmiş olup daha çok ilahi ve öğütler içerir, son kitap değildir.","selfCheck":["Peygamber ve İlahi Kitap İnancı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininin temel inanç esaslarından biri olan kitaplara iman konusunu ele alacağız.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d6563b36f92e88b4e97ff9875b29dab6ee90d2bd14e42cee7bdfb1321ce7ab5b","reviewDecisionSha256":"ee88dfbeefab56ce2863f25a75698a6101a91923653a72f1b3c549881a9ec9a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d6563b36f92e88b4e97ff9875b29dab6ee90d2bd14e42cee7bdfb1321ce7ab5b","reviewedHash":"sha256:d6563b36f92e88b4e97ff9875b29dab6ee90d2bd14e42cee7bdfb1321ce7ab5b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee88dfbeefab56ce2863f25a75698a6101a91923653a72f1b3c549881a9ec9a8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-003","contentProjectionSha256":"d6563b36f92e88b4e97ff9875b29dab6ee90d2bd14e42cee7bdfb1321ce7ab5b","reviewDecisionSha256":"ee88dfbeefab56ce2863f25a75698a6101a91923653a72f1b3c549881a9ec9a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-007","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","objectiveId":"DKAB.6.2.3","objective":"DKAB.6.2.3","objectives":["DKAB.6.2.3"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ramazan ve Oruç","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, İslam'ın beş şartından biri olan orucun önemini ve insana kazandırdıklarını analitik bir bakış açısıyla inceleyeceğiz. Orucun sadece aç ve susuz kalmak olmadığını, aynı zamanda bireysel ve toplumsal birçok faydası olduğunu öğreneceğiz. Orucun sabır, irade, empati, şükür gibi değerlerle ilişkisini kavrayacak, bu ibadetin insanın ruhsal, ahlaki ve sosyal gelişimine katkılarını analiz edeceğiz. Ayrıca orucun sağlık üzerindeki etkilerini ve günlük hayatımıza yansımalarını tartışacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Oruç:** Tan yerinin ağarmasından (imsak) güneşin batmasına (iftar) kadar geçen sürede yeme, içme ve bilinçli olarak kötü söz ve davranışlardan uzak durma ibadetidir.\n- **Ramazan:** İslam takvimine göre hicri yılın dokuzuncu ayıdır ve bu ayda oruç tutmak farzdır. Kur'an'ın bu ayda inmeye başlaması nedeniyle mübarek kabul edilir.\n- **İmsak:** Oruca başlama zamanıdır. Bu vakitten itibaren oruçlu olan kişi yeme, içme ve diğer orucu bozan şeylerden uzak durur.\n- **İftar:** Orucun açıldığı, güneşin battığı andır. Oruçlu, bu vakitte orucunu açar.\n- **Sahur:** Oruca başlamadan önce, imsak vaktinden önce yenilen yemektir. Peygamberimiz sahur yemeyi tavsiye etmiştir.\n- **Sabır:** Zorluklara karşı dayanma, olumsuzluklar karşısında soğukkanlılığını koruyabilme erdemidir. Oruç, sabrı öğreten en önemli ibadetlerdendir.\n- **İrade:** Kişinin kendi istek ve arzularını kontrol edebilme gücüdür. Oruç, iradeyi güçlendirir.\n- **Empati:** Kendini başkasının yerine koyarak onun duygu ve düşüncelerini anlayabilme yeteneğidir. Oruç, açlık ve yoksulluk çeken insanları anlamamızı sağlar.\n- **Şükür:** Allah'a verdiği nimetlerden dolayı minnet duyma ve bunu davranışlarla göstermedir. Oruç, sahip olduğumuz nimetlerin kıymetini bilmemizi sağlar.\n- **Takva:** Allah'a karşı gelmekten sakınma, O'nun emirlerini yerine getirme ve yasaklarından kaçınma bilincidir. Oruç, takva bilincini geliştirir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nOrucun insana kazandırdıklarını analitik düşünebilmek için şu adımları izleyelim:\n\n1. **Orucun Tanımını ve Amacını Belirleme:** Öncelikle orucun ne olduğunu ve neden tutulduğunu bilmek gerekir. Kur'an'da orucun amacı \"korunmak\" (takva) olarak belirtilmiştir (Bakara Suresi, 183. ayet). Bu, orucun sadece fiziksel bir eylem değil, aynı zamanda ruhsal bir arınma olduğunu gösterir.\n\n2. **Bireysel Kazanımları Analiz Etme:** Orucun kişiye sağladığı faydaları düşünelim. Bunlar; sabır, irade, öz denetim, şükür, manevi huzur, sağlık gibi başlıklarda toplanabilir. Her birini ayrı ayrı ele alıp oruçla ilişkisini kurmalıyız.\n\n3. **Toplumsal Kazanımları Analiz Etme:** Orucun sadece bireysel değil, toplumsal boyutu da vardır. Zengin ile fakir arasında dayanışma, yardımlaşma, empati, birlik ve beraberlik duygularının güçlenmesi gibi etkileri vardır. Bu etkileri örneklerle açıklamalıyız.\n\n4. **Örneklerle Somutlaştırma:** Soyut kavramları somutlaştırmak için günlük hayattan örnekler vermek gerekir. Örneğin, oruç tutan bir öğrencinin sınav stresiyle başa çıkması, işçinin işini daha düzenli yapması gibi.\n\n5. **Değerlendirme ve Sonuç:** Elde ettiğimiz bilgileri birleştirip orucun insan hayatındaki yerini ve önemini değerlendirmeliyiz. Orucun bir ibadet olmanın ötesinde bir yaşam disiplini olduğu sonucuna varabiliriz.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Sabır ve İrade\nAyşe, oruç tuttuğu ilk günlerde çok zorlanır. Özellikle öğleden sonra acıkır ve susar. Ancak orucunu bozmamak için direnir. Bu süreçte sabretmeyi ve iradesini güçlendirmeyi öğrenir. Zamanla oruç tutmak ona kolay gelmeye başlar. Bu örnekte oruç, Ayşe'nin sabır ve irade becerilerini geliştirmesine katkı sağlamıştır.\n\n**Örnek 2:** Empati ve Yardımlaşma\nMehmet, oruç sayesinde açlığın ne demek olduğunu daha iyi anlar. Mahallesindeki yoksul aileleri düşünür ve onlara yardım etmek için Ramazan'da bir yardım kampanyası başlatır. Bu örnekte oruç, Mehmet'in empati duygusunu güçlendirmiş ve toplumsal dayanışmaya katkı sağlamıştır.\n\n**Örnek 3:** Şükür ve Nimetin Kıymetini Bilme\nZeynep, oruç tutarken akşam iftarında bir bardak suyun bile ne kadar değerli olduğunu fark eder. Sahip olduğu yiyecek ve içecekler için Allah'a şükreder. Bu örnekte oruç, Zeynep'in şükür duygusunu artırmıştır.\n\n**Örnek 4:** Sağlık ve Beden Temizliği\nAli, oruç sayesinde vücudunun dinlendiğini ve daha sağlıklı olduğunu hisseder. Aşırı yemek yeme alışkanlığını bırakır. Bu örnekte oruç, Ali'nin sağlığına olumlu katkı sağlamıştır.\n\n**Örnek 5:** Kötü Alışkanlıklardan Uzak Durma\nElif, oruç tutarken sadece yemekten değil, dedikodu yapmaktan, yalan söylemekten ve kızgınlık gibi olumsuz davranışlardan da uzak durmaya çalışır. Bu sayede ahlaki olarak kendini geliştirir. Bu örnekte oruç, Elif'in kötü alışkanlıklarını terk etmesine yardımcı olmuştur.\n\n**Örnek 6:** Zaman Yönetimi ve Düzen\nRamazan ayında sahur, iftar, teravih gibi ibadetler zamanı daha verimli kullanmayı gerektirir. Bu durum, kişinin günlük planını düzenlemesine katkı sağlar. Örneğin, bir öğrenci ders çalışma saatlerini iftar ve sahura göre ayarlayarak daha disiplinli hale gelir.\n\n**Örnek 7:** Toplumsal Birlik ve Beraberlik\nRamazan ayında insanlar iftar sofralarında bir araya gelir, birlikte yemek yer, teravih namazlarında camilerde buluşur. Bu durum toplumsal bağları güçlendirir. Örneğin, bir apartman sakinleri ortak iftar düzenleyerek komşuluk ilişkilerini geliştirir.\n\n**Örnek 8:** Manevi Huzur ve İçsel Arınma\nOruç, kişinin manevi dünyasına katkı sağlar. Kişi, oruç sayesinde Allah'a daha yakın hisseder, ibadetlere daha çok yönelir. Örneğin, bir kişi Ramazan ayında Kur'an okumaya daha çok vakit ayırır ve manevi huzur bulur.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Oruç ve Okul Hayatı:** Öğrenciler, oruçlu iken dikkatlerini daha iyi toplayabilir ve sınavlara daha iyi odaklanabilirler. Çünkü oruç, iradeyi güçlendirir.\n- **Oruç ve İş Hayatı:** Çalışanlar, oruç sayesinde işlerini daha düzenli ve disiplinli yapabilirler. Ayrıca oruç, iş yerinde sabırlı olmayı öğretir.\n- **Oruç ve Sosyal İlişkiler:** Oruç, insanlar arasındaki iletişimi olumlu etkiler. İnsanlar oruçlu iken daha sakin ve hoşgörülü olurlar.\n- **Oruç ve Sağlık:** Oruç, sindirim sistemini dinlendirir, vücuttaki toksinlerin atılmasına yardımcı olur. Ancak sağlık sorunları olanlar doktora danışmalıdır.\n- **Oruç ve Yardımlaşma:** Ramazan ayında fitre, zekât, sadaka gibi ibadetlerle yardımlaşma artar. Oruç, bu bilinci geliştirir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Orucu Sadece Aç Kalmak Sanmak:** Oruç sadece yemekten kesilmek değildir; aynı zamanda kötü söz ve davranışlardan da uzak durmaktır.\n- **Oruçluyken Öfkelenmek:** Oruçlu kişi, kendisine kötü davranılsa bile sabretmeli ve öfkesini kontrol etmelidir.\n- **Sahura Kalkmamak:** Sahur, oruca güç kazandırır ve sünnettir. Sahura kalkmamak orucu zorlaştırabilir.\n- **İftarı Aşırıya Kaçarak Yapmak:** İftarda aşırı yemek, orucun sağlık faydalarını azaltır ve mideyi yorar.\n- **Oruçluyken Dedikodu Yapmak:** Oruç sadece aç kalmak değil, ahlaki olarak da arınmaktır. Dedikodu, yalan gibi davranışlar orucun sevabını azaltır.\n- **Oruç Tutamayanlara Karşı Anlayışsız Olmak:** Oruç tutamayanlar (hasta, yolcu, hamile vb.) için dinimiz izin vermiştir. Onları yargılamamalıyız.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Orucun bireysel kazanımlarından üç tanesini yazınız.\n**Cevap:** Sabır, irade, şükür.\n\n**Alıştırma 2:** Orucun toplumsal kazanımlarından iki tanesini yazınız.\n**Cevap:** Empati, yardımlaşma.\n\n**Alıştırma 3:** \"Oruç, takva bilincini geliştirir.\" cümlesini açıklayınız.\n**Cevap:** Oruç, Allah'ın emirlerine uyma ve yasaklarından kaçınma bilincini güçlendirir. Kişi, oruç sayesinde Allah'ın her an kendisini gördüğünü bilir ve bu bilinçle davranışlarına dikkat eder.\n\n**Alıştırma 4:** Oruçlu bir kişinin öfkelendiğinde ne yapması gerekir?\n**Cevap:** Oruçlu kişi, öfkelendiğinde sabretmeli, \"Ben oruçluyum\" diyerek kendini kontrol etmelidir.\n\n**Alıştırma 5:** Sahur yemenin önemi nedir?\n**Cevap:** Sahur, oruca güç kazandırır, gün boyu açlığa dayanmayı kolaylaştırır ve Peygamberimizin sünnetidir.\n\n**Alıştırma 6:** Oruç, sağlık açısından hangi faydaları sağlar?\n**Cevap:** Sindirim sistemini dinlendirir, vücuttaki toksinlerin atılmasına yardımcı olur, metabolizmayı düzenler.\n\n**Alıştırma 7:** Oruç tutamayan kimseler için dinimiz ne gibi kolaylıklar sağlamıştır?\n**Cevap:** Hasta, yolcu, hamile, emziren ve yaşlı gibi mazereti olanlar oruç tutmayabilir; tutamadıkları günlerin sayısınca başka zamanlarda kaza edebilirler veya gücü yetmiyorsa fidye verebilirler.\n\n**Alıştırma 8:** Ramazan ayının önemi nedir?\n**Cevap:** Ramazan, Kur'an'ın inmeye başladığı aydır. Bu ayda oruç tutmak farzdır. Ayrıca bu ay, rahmet, mağfiret ve bereket ayıdır.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları kendinize sorarak orucun kazandırdıklarını ne kadar anladığınızı değerlendirin:\n\n- Orucun sadece aç kalmak olmadığını biliyor muyum?\n- Orucun sabır ve irade ile ilişkisini açıklayabilir miyim?\n- Orucun toplumsal dayanışmaya katkısını örneklerle anlatabilir miyim?\n- Oruçlu iken davranışlarıma dikkat ediyor muyum?\n- Orucun sağlık üzerindeki etkilerini biliyor muyum?\n- Ramazan ayının önemini kavradım mı?\n\n## Özet\n\nOruç, İslam'ın beş şartından biridir ve Ramazan ayında tutulur. Oruç, sadece yeme ve içmeden uzak durmak değil, aynı zamanda kötü söz ve davranışlardan da sakınmaktır. Orucun bireysel kazanımları arasında sabır, irade, şükür, manevi huzur ve sağlık sayılabilir. Toplumsal kazanımları ise empati, yardımlaşma, birlik ve beraberliktir. Oruç, kişinin takva bilincini geliştirir ve onu ahlaki olarak olgunlaştırır. Ramazan ayı, Kur'an'ın inmeye başladığı mübarek bir aydır ve bu ayda yapılan ibadetlerin sevabı kat kat artar. Oruç, bir ibadet olmanın ötesinde, insanın kendini tanıması, nefsini terbiye etmesi ve Allah'a yakınlaşması için bir fırsattır.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam'ın beş şartından biri olan orucun önemini ve insana kazandırdıklarını analitik bir bakış açısıyla inceleyeceğiz. Orucun sadece aç ve susuz kalmak olmadığını, aynı zamanda bireysel ve toplumsal birçok faydası olduğunu öğreneceğiz. Orucun sabır, irade, empati, şükür gibi değerlerle ilişkisini kavrayacak, bu ibadetin insanın ruhsal, ahlaki ve sosyal gelişimine katkılarını analiz edeceğiz. Ayrıca orucun sağlık üzerindeki etkilerini ve günlük hayatımıza yansımalarını tartışacağız. Temel Kavramlar - Oruç: Tan yerinin ağarmasından (imsak) güneşin batmasına (iftar) kadar geçen sürede yeme, içme ve bilinçli olarak kötü söz ve davranışlardan uzak durma ibadetidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Ramazan ayında tutulan oruç, kişinin günlük hayatında bazı davranış değişikliklerine yol açar. Aşağıdakilerden hangisi orucun bireysel kazanımlarından biri değildir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Toplumda yardımlaşma ve dayanışmanın artması. Gerekçe: Oruç, bireyde sabır, irade, empati ve sağlık bilinci gibi kişisel gelişimler sağlar. Yardımlaşma ve dayanışma ise orucun toplumsal kazanımlarındandır. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Oruç sadece yemekten ve içmekten uzak durmak değildir. Aşağıdaki davranışlardan hangisi orucun ruhuna aykırıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Tartışma sırasında öfkelenip bağırmak. Gerekçe: Oruç, kişinin yalnızca aç ve susuz kalması değil, aynı zamanda kötü söz ve davranışlardan uzak durmasıdır. Öfkelenip bağırmak, orucun sabır ve irade eğitimi amacına ters düşer. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Oruç tutan bir öğrenci, teneffüste arkadaşlarının yemek yediğini görünce bir şey yemek istemiyor. Bu durum, orucun aşağıdaki kazanımlarından hangisiyle doğrudan ilişkilidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sabırlı olmayı öğrenmesi. Gerekçe: Oruçlu birinin yemek yiyenleri görüp de yememesi, kişinin sabır ve irade göstermesini gerektirir. Bu durum, orucun bireye kazandırdığı sabır ve irade eğitimiyle doğrudan ilişkilidir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Sabır ve irade eğitimi, orucun kişinin iç dünyasında sağladığı bir kazanımdır; bu nedenle bireyseldir. Empati kurma, kişinin kendi yaşantısından yola çıkarak başkalarını anlamasıdır; bireysel bir kazanımdır. Sağlık bilinci, kişinin kendi bedenine yönelik farkındalığıdır; bireysel bir kazanımdır. Barışmak, orucun teşvik ettiği güzel davranışlardandır; orucun ruhuna uygundur. Yardım etmek, orucun kazandırdığı yardımlaşma duygusunun bir yansımasıdır; uygundur. Kitap okumak, kişinin kendini geliştirmesine katkı sağlar; orucun ruhuna aykırı değildir.","selfCheck":["Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam'ın beş şartından biri olan orucun önemini ve insana kazandırdıklarını analitik bir bakış açısıyla inceleyeceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8d40e4f5d7852135db798890f1288da72883c409cb266825e8228b5318f8fe40","reviewDecisionSha256":"b4fc4d2739745c9064eb41127b86362fa4303b63a73c6d5b0a47e1538d5c8d4c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8d40e4f5d7852135db798890f1288da72883c409cb266825e8228b5318f8fe40","reviewedHash":"sha256:8d40e4f5d7852135db798890f1288da72883c409cb266825e8228b5318f8fe40","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b4fc4d2739745c9064eb41127b86362fa4303b63a73c6d5b0a47e1538d5c8d4c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-007","contentProjectionSha256":"8d40e4f5d7852135db798890f1288da72883c409cb266825e8228b5318f8fe40","reviewDecisionSha256":"b4fc4d2739745c9064eb41127b86362fa4303b63a73c6d5b0a47e1538d5c8d4c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-004","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","objectiveId":"DKAB.6.1.4","objective":"DKAB.6.1.4","objectives":["DKAB.6.1.4"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","title":"Felak Suresi ve Anlamı","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Kur'an-ı Kerim'in 113. suresi olan Felak Suresi'ni tanıyacak, Arapça okunuşunu ve Türkçe anlamını öğreneceğiz. Surenin iniş sebebini, ana konusunu ve günlük hayatımıza nasıl yansıtabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, bu sureyi doğru ve anlamına uygun bir şekilde okuyup yorumlayabileceğiz. Bu sure, Allah'a sığınmayı ve O'na güvenmeyi öğretir. Hayatımızda karşılaşabileceğimiz kötülüklerden korunmak için Allah'a nasıl dua edeceğimizi gösterir.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Sure:** Kur'an-ı Kerim'in bölümlerinden her birine verilen isimdir. Felak Suresi, Kur'an'ın 113. suresidir.\n- **Felak:** Sabah aydınlığı demektir. Surenin ilk kelimesi olan \"felak\", aynı zamanda surenin adıdır.\n- **İlahi Kitap:** Allah tarafından peygamberlere gönderilen kitaplardır. Kur'an-ı Kerim, son ilahi kitaptır.\n- **Peygamber:** Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildiren, onları doğru yola çağıran seçkin kişilerdir.\n- **Sığınma:** Bir kötülükten korunmak için Allah'a yönelmek, O'ndan yardım istemek.\n- **Nefis:** İnsanın içindeki kötülüğe meyilli olan duygu ve düşünceler.\n- **Haset:** Başkasının sahip olduğu iyilikleri çekememek, onun elinden alınmasını istemek.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Surenin Okunuşunu Öğrenme:** Felak Suresi'ni doğru telaffuzla okuyabilmek için önce dinleyerek ve tekrar ederek öğrenmeliyiz.\n2. **Anlamını Kavrama:** Surenin Türkçe anlamını okuyup her ayetin ne demek istediğini anlamalıyız.\n3. **Tefsirini İnceleme:** Surenin neden indirildiğini ve hangi durumlarda okunduğunu öğrenmeliyiz.\n4. **Yorumlama:** Surenin mesajını kendi hayatımıza uyarlayarak düşünmeliyiz. Örneğin, hangi kötülüklerden Allah'a sığınabiliriz?\n5. **Uygulama:** Surenin öğrettiği şekilde Allah'a sığınmayı günlük hayatımızda alışkanlık haline getirmeliyiz.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Felak Suresi'nin ilk ayetinde \"De ki: Sığınırım o sabahın Rabbine\" ifadesi geçer. Burada \"sabahın Rabbi\" ne demektir?\n\n**Çözüm:** \"Sabahın Rabbi\" ifadesi, sabahı yaratan ve idare eden Allah demektir. Sabah, karanlığın aydınlığa dönüştüğü, yeni bir günün başladığı zamandır. Bu ifade, Allah'ın her şeyi yaratan ve yöneten gücünü vurgular. Sabah aydınlığı gibi, Allah da karanlıkta kalan kullarına aydınlık yol gösterir.\n\n**Örnek 2:** Surenin ikinci ayetinde \"Yarattığı şeylerin şerrinden\" ifadesi geçer. \"Şer\" ne demektir ve neden Allah'ın yarattığı şeylerin şerrinden sığınılır?\n\n**Çözüm:** \"Şer\" kötülük, zarar ve fenalık demektir. Allah her şeyi yaratandır, ancak yarattığı bazı şeylerde kötülük olabilir. Örneğin, zehirli hayvanlar, doğal afetler gibi. Bu ayette, Allah'ın yarattığı varlıkların kötülüklerinden O'na sığınmamız öğütlenir. Çünkü her şeyin gerçek sahibi ve koruyucusu Allah'tır.\n\n**Örnek 3:** Üçüncü ayette \"Karanlığı çöktüğü zaman gecenin şerrinden\" denir. Gece karanlığında ne gibi kötülükler olabilir?\n\n**Çözüm:** Gece karanlığı, insanların güvende hissetmediği, tehlikelerin artabileceği bir zamandır. Hırsızlık, saldırı gibi olaylar gece daha çok olur. Ayrıca karanlık, insanın içine korku salabilir. Bu ayette, gecenin karanlığından ve o karanlıkta meydana gelebilecek kötülüklerden Allah'a sığınmamız öğütlenir.\n\n**Örnek 4:** Dördüncü ayette \"Düğümlere üfleyenlerin şerrinden\" ifadesi geçer. Bu ne demektir?\n\n**Çözüm:** \"Düğümlere üfleyenler\" ifadesi, sihir ve büyü yapanları ifade eder. Cahiliye döneminde insanlar, ip düğümleyip üfleyerek büyü yaparlardı. Bu ayette, bu tür kötü işlerle uğraşanların şerrinden Allah'a sığınılması öğütlenir. İslam'da sihir ve büyü yasaklanmıştır, çünkü bunlar Allah'tan başkasından yardım istemektir.\n\n**Örnek 5:** Beşinci ayette \"Haset ettiği zaman hasetçinin şerrinden\" denir. Haset nedir ve neden zararlıdır?\n\n**Çözüm:** Haset, başkasının sahip olduğu bir iyiliğin ondan gitmesini istemek, onu çekememektir. Haset eden kişi, kendisi için kötülük istediği gibi, karşısındakine de zarar vermeye çalışabilir. Bu ayette, hasetçinin şerrinden Allah'a sığınılması öğütlenir. Çünkü haset, insanı huzursuz eder ve toplumda düşmanlık yaratır.\n\n**Örnek 6:** Felak Suresi'ni okumak bize ne kazandırır?\n\n**Çözüm:** Felak Suresi'ni okumak, Allah'a sığınmayı öğretir. Bu sure, bizi görünen ve görünmeyen kötülüklerden koruması için Allah'a dua etmeyi öğretir. Ayrıca, bu sureyi okumak, Allah'a olan güvenimizi artırır ve bize huzur verir. Peygamberimiz (s.a.v.) de bu sureyi ve Nas Suresi'ni okuyarak Allah'a sığınmıştır.\n\n**Örnek 7:** Felak Suresi'nin ana konusu nedir?\n\n**Çözüm:** Felak Suresi'nin ana konusu, Allah'a sığınmaktır. Surede, yaratılanların şerrinden, gecenin karanlığından, sihirbazların şerrinden ve hasetçilerin şerrinden Allah'a sığınılması anlatılır. Bu sure, insanın karşılaşabileceği her türlü kötülüğe karşı Allah'a sığınması gerektiğini öğretir.\n\n**Örnek 8:** Felak Suresi'ni günlük hayatımızda nasıl uygulayabiliriz?\n\n**Çözüm:** Felak Suresi'ni günlük hayatımızda uygulamak için, sabah ve akşam bu sureyi okuyabiliriz. Ayrıca, herhangi bir korku veya endişe hissettiğimizde bu sureyi okuyarak Allah'a sığınabiliriz. Bu sure, bize Allah'ın her şeye gücü yettiğini ve O'na sığınanları koruyacağını hatırlatır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- Sabah ve akşam Felak Suresi'ni okuyarak güne başlayabilir ve günü tamamlayabiliriz.\n- Korktuğumuzda veya endişelendiğimizde bu sureyi okuyarak Allah'a sığınabiliriz.\n- Hasta ziyaretlerinde veya zor durumda olanlara bu sureyi okumayı önerebiliriz.\n- Evimize ve ailemize kötülüklerden korunması için bu sureyi okuyabiliriz.\n- Bu sureyi öğrenip çocuklarımıza da öğreterek onların Allah'a sığınma alışkanlığı kazanmasını sağlayabiliriz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Yanlış Telaffuz:** Surenin Arapça okunuşunda harflerin yanlış telaffuz edilmesi anlamı bozabilir. Bu yüzden doğru telaffuzu öğrenmek önemlidir.\n- **Anlamını Bilmeden Okumak:** Sadece ezbere okumak, surenin mesajını anlamamıza yetmez. Anlamını bilerek okumak, daha etkili olur.\n- **Surenin Sadece Nazar İçin Okunduğunu Sanmak:** Felak Suresi, nazar değmesine karşı okunmakla birlikte, her türlü kötülükten korunmak için okunur. Sadece nazara indirgemek doğru değildir.\n- **Sihir ve Büyüye İnanmak:** Bazı insanlar, bu sureyi okumakla sihir ve büyünün etkisinden kurtulacaklarını sanırlar. Ancak asıl olan, Allah'a sığınmaktır. Sihir ve büyüye inanmak, Allah'a olan güveni zedeler.\n- **Sadece Felak Suresi'ni Okumak:** Peygamberimiz (s.a.v.) Felak ve Nas surelerini birlikte okumuştur. Bu yüzden bu iki sureyi birlikte okumak daha faziletlidir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Felak Suresi'nin Arapça okunuşunu yazınız.\n\n**Cevap:** \"Kul e'ûzü birabbil felak. Min şerri mâ halak. Ve min şerri ğâsikın izâ vekab. Ve min şerrin neffâsâti fil ukad. Ve min şerri hâsidin izâ hased.\"\n\n**Alıştırma 2:** Felak Suresi'nin Türkçe anlamını yazınız.\n\n**Cevap:** \"De ki: Sığınırım o sabahın Rabbine. Yarattığı şeylerin şerrinden. Karanlığı çöktüğü zaman gecenin şerrinden. Düğümlere üfleyenlerin şerrinden. Haset ettiği zaman hasetçinin şerrinden.\"\n\n**Alıştırma 3:** Felak Suresi'nde Allah'a sığınılan kötülükler nelerdir?\n\n**Cevap:** Yarattığı şeylerin şerri, gecenin karanlığının şerri, düğümlere üfleyenlerin şerri, hasetçinin şerri.\n\n**Alıştırma 4:** \"Felak\" kelimesinin anlamı nedir?\n\n**Cevap:** Sabah aydınlığı.\n\n**Alıştırma 5:** Felak Suresi'nin iniş sebebi hakkında bilgi veriniz.\n\n**Cevap:** Rivayete göre, Peygamberimiz (s.a.v.) bir Yahudi tarafından yapılan büyüden etkilenmişti. Bunun üzerine Allah, Felak ve Nas surelerini gönderdi. Bu sureler okununca büyünün etkisi ortadan kalktı.\n\n**Alıştırma 6:** Felak Suresi'ni okurken nelere dikkat etmeliyiz?\n\n**Cevap:** Doğru telaffuz etmeye, anlamını bilmeye, ihlasla okumaya ve Allah'a içtenlikle sığınmaya dikkat etmeliyiz.\n\n**Alıştırma 7:** Haset eden kişiden nasıl korunabiliriz?\n\n**Cevap:** Allah'a sığınarak, dua ederek ve haset eden kişilere karşı dikkatli olarak korunabiliriz. Ayrıca, haset etmemek ve başkalarının iyiliklerini çekememek de önemlidir.\n\n**Alıştırma 8:** Felak Suresi'nin bize öğrettiği en önemli mesaj nedir?\n\n**Cevap:** Her türlü kötülükten korunmak için Allah'a sığınmamız gerektiğidir. Allah her şeye gücü yetendir ve O'na sığınanları korur.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Felak Suresi'ni doğru telaffuzla okuyabiliyor muyum?\n2. Surenin anlamını biliyor muyum?\n3. Surenin iniş sebebini biliyor muyum?\n4. Surenin ana konusunu açıklayabiliyor muyum?\n5. Günlük hayatımda bu sureyi uygulayabiliyor muyum?\n6. Hangi kötülüklerden Allah'a sığınmam gerektiğini biliyor muyum?\n7. Bu sureyi okurken anlamını düşünerek okuyor muyum?\n8. Bu sureyi öğrendikten sonra Allah'a olan güvenim arttı mı?\n\nEğer bu soruların çoğuna \"evet\" cevabı verdiyseniz, bu konuyu başarıyla öğrenmişsiniz demektir. Eksik olduğunuz noktaları tekrar çalışabilirsiniz.\n\n## Özet\n\nFelak Suresi, Kur'an-ı Kerim'in 113. suresidir. \"Sabah aydınlığı\" anlamına gelir. Bu surede, Allah'a sığınma öğretilir. Yarattığı şeylerin şerrinden, gecenin karanlığından, sihirbazların şerrinden ve hasetçilerin şerrinden Allah'a sığınılır. Sure, Peygamberimiz (s.a.v.)'in bir büyüye maruz kalması üzerine inmiştir. Bu sureyi okumak, Allah'a olan güvenimizi artırır ve bizi kötülüklerden korur. Günlük hayatımızda sabah ve akşam okuyarak Allah'a sığınabiliriz. Bu sureyi doğru telaffuzla ve anlamını bilerek okumalıyız. Ayrıca, bu sureyi sadece nazar için değil, her türlü kötülükten korunmak için okumalıyız. Felak Suresi, bize her şeyin sahibi ve koruyucusu olan Allah'a sığınmayı öğretir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Felak Suresi ve Anlamı konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Kur'an-ı Kerim'in 113. suresi olan Felak Suresi'ni tanıyacak, Arapça okunuşunu ve Türkçe anlamını öğreneceğiz. Surenin iniş sebebini, ana konusunu ve günlük hayatımıza nasıl yansıtabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, bu sureyi doğru ve anlamına uygun bir şekilde okuyup yorumlayabileceğiz. Bu sure, Allah'a sığınmayı ve O'na güvenmeyi öğretir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Felak Suresi ve Anlamı ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Felak suresinde Allah'a sığınılan kötülükler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sınavlarda başarısız olmanın şerrinden. Gerekçe: Felak suresinde yaratılanların, karanlığın, düğümlere üfleyenlerin ve kıskanç kişinin şerrinden Allah'a sığınılır. Sınavlarda başarısız olmak surede sayılan ifadelerden değildir.","Soru: Felak suresinde 'karanlığın çöktüğü gecenin şerrinden' Allah'a sığınılması, aşağıdaki durumlardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Geceleyin meydana gelebilecek kazalar. Gerekçe: Felak suresinde 'karanlığın çöktüğü gecenin şerrinden' Allah'a sığınılır. Bu, gecenin karanlığında meydana gelebilecek tehlikelerden korunma isteğini ifade eder. Geceleyin meydana gelebilecek kazalar bu kapsamda değerlendirilebilir.","Soru: Felak suresinde 'düğümlere üfleyenlerin şerrinden' Allah'a sığınılması, aşağıdaki durumlardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Büyü yapan kişilerin kötülüğünden korunma. Gerekçe: Felak suresinde 'düğümlere üfleyenlerin şerrinden' Allah'a sığınılır. Bu ifade, büyü yapan kişilerin kötülüğünden korunmayı ifade eder."],"commonMistakes":"Karanlığın çöktüğü gecenin şerri surede yer alır. Düğümlere üfleyenlerin şerri surede yer alır. Kıskanç kişinin kıskandığı zamanki şerri surede yer alır. Gece karanlığında kaybolma korkusu, gecenin şerrinden sığınmayla ilişkilendirilebilir ancak doğrudan suredeki ifadeyle bağlantılıdır. Gecenin insanı yalnızlığa itmesi, psikolojik bir durumdur ve suredeki kötülük kavramıyla doğrudan ilişkili değildir. Gece karanlığında yapılan kötülükler, gecenin şerrinden sığınmanın bir parçasıdır ancak daha genel bir ifadedir.","selfCheck":["Felak Suresi ve Anlamı konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Kur'an-ı Kerim'in 113.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9c3bb7d2eef8a4a480e8a57f60190f357fcaefa0b7d6312f583baa2630b9e9c","reviewDecisionSha256":"1a3779c5e4d31585482e3204d90518bf72d595b1675ef28c53686304b4b70374","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9c3bb7d2eef8a4a480e8a57f60190f357fcaefa0b7d6312f583baa2630b9e9c","reviewedHash":"sha256:e9c3bb7d2eef8a4a480e8a57f60190f357fcaefa0b7d6312f583baa2630b9e9c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1a3779c5e4d31585482e3204d90518bf72d595b1675ef28c53686304b4b70374; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-004","contentProjectionSha256":"e9c3bb7d2eef8a4a480e8a57f60190f357fcaefa0b7d6312f583baa2630b9e9c","reviewDecisionSha256":"1a3779c5e4d31585482e3204d90518bf72d595b1675ef28c53686304b4b70374","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-005","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","objectiveId":"DKAB.6.2.1","objective":"DKAB.6.2.1","objectives":["DKAB.6.2.1"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ramazan ve Oruç","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, İslam dininin iki önemli kavramı olan Ramazan ayı ve oruç ibadetini ele alacağız. Ramazan ayının Müslümanlar için neden özel olduğunu, Kur’an’ın bu ayda indirilmeye başlanmasının önemini ve orucun sadece yemek yememek olmadığını, aynı zamanda bir sabır, şükür ve yardımlaşma ayı olduğunu öğreneceğiz. Ayrıca orucun bireysel ve toplumsal faydalarını, kimlerin oruç tutmakla yükümlü olduğunu ve orucu bozan durumları inceleyeceğiz. Bu ünite sonunda Ramazan ve oruç hakkında daha derin bir anlayışa sahip olacak, bu ibadetin hayatımızdaki yerini ve önemini kavrayabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Ramazan:** Hicri takvimin dokuzuncu ayıdır. İslam’da kutsal kabul edilen bu ayda Kur’an indirilmeye başlanmıştır. Müslümanlar bu ayı oruç tutarak, ibadet ederek ve yardımlaşarak geçirirler.\n- **Oruç:** İmsak vaktinden (tan yerinin ağarması) güneş batana kadar yeme, içme ve belirli davranışlardan uzak durma şeklinde yapılan bir ibadettir. Oruç, İslam’ın beş şartından biridir.\n- **İmsak:** Orucun başlama vaktidir. Bu vakitten itibaren oruçlu kişi yeme, içme ve diğer orucu bozan şeylerden uzak durur.\n- **İftar:** Orucun sona erdiği, güneşin battığı vakittir. Oruçlu kişi bu vakitte orucunu açar.\n- **Kur’an:** İslam dininin kutsal kitabıdır. Ramazan ayında indirilmeye başlanmıştır.\n- **Teravih:** Ramazan ayına özgü, yatsı namazından sonra kılınan özel bir namazdır.\n- **Fidye:** Oruç tutamayacak kadar hasta olan veya iyileşme ümidi olmayan kişilerin, tutamadıkları her gün için bir fakiri doyurması veya ona bedel ödemesidir.\n- **Kaza:** Vaktinde tutulamayan oruçların, daha sonra tutulmasıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nRamazan ve oruç konusunu anlamak için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Ramazan ayının önemini kavrayın:** Ramazan, Kur’an’ın indirilmeye başlandığı aydır. Bu ayda yapılan ibadetlerin sevabı daha fazladır. Ramazan ayı, Müslümanlar için bir arınma ve yenilenme fırsatıdır.\n2. **Orucun tanımını ve şartlarını öğrenin:** Oruç, niyet ederek imsak vaktinden iftar vaktine kadar yeme, içme ve orucu bozan diğer şeylerden uzak durmaktır. Oruç tutmak için Müslüman olmak, akıl sağlığı yerinde olmak ve ergenlik çağına ulaşmış olmak gerekir.\n3. **Orucu bozan ve bozmayan durumları ayırt edin:** Bilerek yemek, içmek, oruçlu olduğunu unutarak yemek içmek orucu bozmaz. Ancak bilerek yemek içmek orucu bozar ve kaza gerektirir. Ayrıca oruçlu iken kusmak, kan aldırmak gibi durumlar orucu bozmaz.\n4. **Orucun bireysel ve toplumsal faydalarını düşünün:** Oruç, sabrı öğretir, açlık ve yoksulluğu hissettirir, şükretmeyi sağlar, sağlığa faydalıdır. Toplumsal olarak ise yardımlaşmayı ve dayanışmayı artırır.\n5. **Ramazan ayına özgü ibadetleri öğrenin:** Teravih namazı, mukabele (Kur’an okuma), itikâf gibi ibadetler Ramazan ayına özeldir.\n6. **Fidye ve kaza konularını anlayın:** Oruç tutamayanlar için fidye, tutamadığı oruçlar için kaza gerekir.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Ramazan ayının önemini anlatan bir ayet hangisidir?\n\n**Çözüm:** Bakara Suresi 185. ayette “Ramazan ayı, insanlara yol gösterici, doğrunun ve doğruyu eğriden ayırmanın açık delilleri olarak Kur’an’ın indirildiği aydır.” buyrulmaktadır. Bu ayet, Ramazan’ın Kur’an ayı olduğunu açıkça belirtir.\n\n**Örnek 2:** Oruçlu bir kişi, unutarak yemek yerse orucu bozulur mu?\n\n**Çözüm:** Hayır, bozulmaz. Peygamberimiz (s.a.v.) “Bir kimse oruçlu olduğunu unutarak yer, içerse orucunu tamamlasın. Çünkü ona Allah yedirmiş ve içirmiştir.” buyurmuştur. Bu nedenle unutarak yemek içmek orucu bozmaz.\n\n**Örnek 3:** Oruç tutmaya gücü yetmeyen hasta bir kişi ne yapmalıdır?\n\n**Çözüm:** Hasta olan ve iyileşme ümidi olmayan kişi, tutamadığı her gün için fidye verir. Fidye, bir fakiri doyurmak veya ona bedel ödemektir. Bu, Bakara Suresi 184. ayette belirtilmiştir.\n\n**Örnek 4:** Oruçlu iken bilerek yemek yiyen bir kişinin durumu nedir?\n\n**Çözüm:** Bilerek yemek yemek orucu bozar. Bu kişi, tutamadığı günün kazasını yapar. Ayrıca tövbe etmesi gerekir. Bazı durumlarda keffaret de gerekebilir.\n\n**Örnek 5:** Ramazan ayında kılınan teravih namazının özelliği nedir?\n\n**Çözüm:** Teravih namazı, Ramazan ayına özgü bir namazdır. Yatsı namazından sonra kılınır ve cemaatle kılınması sünnettir. Bu namaz, Ramazan’ın manevi atmosferini güçlendirir.\n\n**Örnek 6:** Oruç tutmanın bireysel faydaları nelerdir?\n\n**Çözüm:** Oruç, bireye sabrı öğretir, iradeyi güçlendirir, açlık ve susuzluk çekenlerin halini anlamasını sağlar, sağlığa faydalıdır (sindirim sistemi dinlenir), manevi huzur verir.\n\n**Örnek 7:** Oruç tutmanın toplumsal faydaları nelerdir?\n\n**Çözüm:** Oruç, toplumda yardımlaşma ve dayanışmayı artırır. Zenginler, fakirlerin durumunu anlar ve onlara yardım eder. Bu da toplumsal barışı güçlendirir.\n\n**Örnek 8:** Ramazan ayında yapılan mukabele nedir?\n\n**Çözüm:** Mukabele, bir kişinin Kur’an’ı yüksek sesle okuması, diğerlerinin de onu takip etmesidir. Ramazan ayında Kur’an’ın tamamı mukabele ile okunmaya çalışılır. Bu, Kur’an’la bağı güçlendirir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Sahur ve iftar:** Ramazan’da sahura kalkmak sünnettir. İftar vaktinde oruç açılırken dua edilir.\n- **Teravih namazı:** Ramazan akşamlarında camilerde teravih namazı kılınır.\n- **Kur’an okuma:** Ramazan’da Kur’an okumaya özen gösterilir, hatim indirilir.\n- **Sadaka ve fitre:** Ramazan’da fitre verilir, ihtiyaç sahiplerine yardım edilir.\n- **Oruç tutma:** Okul çağındaki çocuklar da oruç tutmaya teşvik edilir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Oruçlu iken unutarak yemek içmek:** Bazıları bunun orucu bozduğunu zanneder, ancak bozmaz.\n- **Oruçluyken yanlışlıkla su yutmak:** Ağız çalkalarken yanlışlıkla su yutulursa oruç bozulur, kaza gerekir.\n- **Oruç tutmaya gücü yetmeyenlerin oruç tutması:** Sağlık açısından riskli olabilir, bu durumda oruç tutmamak caizdir.\n- **Fidye ile kazanın karıştırılması:** Fidye, oruç tutamayacak durumda olanlar içindir; kaza ise tutulabilen ama tutulmayan oruçlar içindir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Ramazan ayının önemini anlatan ayeti yazınız.\n\n**Cevap:** Bakara Suresi 185. ayet: “Ramazan ayı, insanlara yol gösterici, doğrunun ve doğruyu eğriden ayırmanın açık delilleri olarak Kur’an’ın indirildiği aydır.”\n\n**Alıştırma 2:** Oruçlu bir kişi, oruçlu olduğunu unutarak bir şey yerse orucu bozulur mu? Neden?\n\n**Cevap:** Bozulmaz. Çünkü Peygamberimiz (s.a.v.) bu durumda orucun geçerli olduğunu bildirmiştir.\n\n**Alıştırma 3:** Oruç tutamayacak kadar hasta olan bir kişi ne yapmalıdır?\n\n**Cevap:** Fidye vermelidir.\n\n**Alıştırma 4:** Oruçlu iken bilerek yemek yemenin hükmü nedir?\n\n**Cevap:** Orucu bozar, kaza gerekir.\n\n**Alıştırma 5:** Ramazan ayına özgü ibadetlerden üç tanesini yazınız.\n\n**Cevap:** Teravih namazı, mukabele, itikâf.\n\n**Alıştırma 6:** Orucun bireysel faydalarından iki tanesini yazınız.\n\n**Cevap:** Sabrı öğretir, sağlığa faydalıdır.\n\n**Alıştırma 7:** Orucun toplumsal faydalarından iki tanesini yazınız.\n\n**Cevap:** Yardımlaşmayı artırır, toplumsal dayanışmayı güçlendirir.\n\n**Alıştırma 8:** Fidye nedir? Kimler verir?\n\n**Cevap:** Fidye, oruç tutamayacak durumda olanların tutamadıkları her gün için bir fakiri doyurmasıdır.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu bölümü bitirdikten sonra aşağıdaki sorulara cevap verebiliyorsanız, konuyu anlamışsınız demektir:\n\n- Ramazan ayının önemini açıklayabilir misiniz?\n- Oruç ibadetinin şartlarını sayabilir misiniz?\n- Orucu bozan ve bozmayan durumları ayırt edebiliyor musunuz?\n- Orucun bireysel ve toplumsal faydalarını örneklerle açıklayabilir misiniz?\n- Fidye ve kaza arasındaki farkı biliyor musunuz?\n\n## Özet\n\nRamazan ayı, Kur’an’ın indirildiği aydır ve Müslümanlar için büyük önem taşır. Bu ayda oruç tutmak, İslam’ın beş şartından biridir. Oruç, imsak vaktinden iftar vaktine kadar yeme, içme ve belirli davranışlardan uzak durmaktır. Oruç, sabrı öğretir, şükretmeyi sağlar, yardımlaşmayı artırır. Ramazan ayında teravih namazı, mukabele gibi ibadetler yapılır. Oruç tutamayanlar fidye verir veya kaza eder. Bu ibadetler, Müslümanların manevi hayatını zenginleştirir ve toplumsal dayanışmayı güçlendirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininin iki önemli kavramı olan Ramazan ayı ve oruç ibadetini ele alacağız. Ramazan ayının Müslümanlar için neden özel olduğunu, Kur’an’ın bu ayda indirilmeye başlanmasının önemini ve orucun sadece yemek yememek olmadığını, aynı zamanda bir sabır, şükür ve yardımlaşma ayı olduğunu öğreneceğiz. Ayrıca orucun bireysel ve toplumsal faydalarını, kimlerin oruç tutmakla yükümlü olduğunu ve orucu bozan durumları inceleyeceğiz. Bu ünite sonunda Ramazan ve oruç hakkında daha derin bir anlayışa sahip olacak, bu ibadetin hayatımızdaki yerini ve önemini kavrayabileceksiniz. Temel Kavramlar - Ramazan: Hicri takvimin dokuzuncu ayıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Ramazan ayı ile ilgili bir ayette 'Oruç, sizden öncekilere farz kılındığı gibi size de farz kılındı.' buyrulur. Bu ayet Ramazan ayının hangi özelliğini vurgulamaktadır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Oruç ibadetinin geçmiş ümmetlere de farz olduğunu. Gerekçe: Ayet, orucun sadece Müslümanlara değil, önceki ümmetlere de farz kılındığını belirtir. Bu, orucun evrensel bir ibadet olduğunu gösterir.","Soru: Kur'an-ı Kerim'de 'Ramazan ayı, insanlara yol gösterici, doğrunun ve doğruyu eğriden ayırmanın açık delilleri olarak Kur'an'ın indirildiği aydır.' buyrulur. Bu ayete göre Ramazan ayının önemi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kur'an'ın indirildiği ay olması. Gerekçe: Ayet, Ramazan ayının Kur'an'ın indirildiği ay olduğunu açıkça ifade eder. Bu, Ramazan'ın önemini belirleyen temel özelliktir.","Soru: Bir öğrenci, Ramazan ayında Kur'an-ı Kerim okuma etkinliğine katılmış ve bu etkinliğin oruçla ilişkisini merak etmiştir. Bu öğrencinin merakına en uygun açıklama aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ramazan ayı, oruç tutmanın yanı sıra Kur'an'ın indirildiği ay olduğu için Kur'an'la daha çok ilgilenilir.. Gerekçe: Ramazan ayı, orucun farz kılındığı ve Kur'an'ın indirildiği aydır. Bu nedenle Müslümanlar bu ayda hem oruç tutar hem de Kur'an'la daha çok ilgilenirler."],"commonMistakes":"Bu seçenek, ayette geçen 'oruç' kavramını 'Kur'an' ile karıştıran öğrenciler için çeldiricidir. Bu seçenek, orucun evrenselliğini göz ardı edip sadece Müslümanlara özgü olduğunu düşünenler için çeldiricidir. Bu seçenek, ayetteki 'farz kılınma' ifadesini 'ibadetleri artırma' olarak yorumlayanlar için çeldiricidir. Bu seçenek, ayette orucun farz kılındığından bahsedilmesinden dolayı çeldiricidir, ancak ayetin ana vurgusu Kur'an'ın indirilmesidir. Bu seçenek, Ramazan'ın sonunda bayram yapılmasından dolayı çeldiricidir, ancak ayette bayramdan bahsedilmez. Bu seçenek, Ramazan'da ibadetlerin artmasından dolayı çeldiricidir, ancak ayette bu vurgulanmaz.","selfCheck":["Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininin iki önemli kavramı olan Ramazan ayı ve oruç ibadetini ele alacağız.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ec7a2492e7f460b84d7851b41bc3ca259d9b0c21efd52229eb0db224c1789a8e","reviewDecisionSha256":"467d686026904344368ca6eee8abade7e086d0f14bb5211825546b350c60961c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ec7a2492e7f460b84d7851b41bc3ca259d9b0c21efd52229eb0db224c1789a8e","reviewedHash":"sha256:ec7a2492e7f460b84d7851b41bc3ca259d9b0c21efd52229eb0db224c1789a8e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:467d686026904344368ca6eee8abade7e086d0f14bb5211825546b350c60961c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-005","contentProjectionSha256":"ec7a2492e7f460b84d7851b41bc3ca259d9b0c21efd52229eb0db224c1789a8e","reviewDecisionSha256":"467d686026904344368ca6eee8abade7e086d0f14bb5211825546b350c60961c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-006","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","objectiveId":"DKAB.6.2.2","objective":"DKAB.6.2.2","objectives":["DKAB.6.2.2"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ramazan ve Oruç","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","title":"Ramazan ve Oruç","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, İslam'ın beş şartından biri olan oruç ibadetini öğreneceğiz. Ramazan ayının önemini, orucun kimlere farz olduğunu, hangi durumlarda oruç tutulmayabileceğini veya ertelenebileceğini, orucu bozan ve bozmayan durumları, orucun bireysel ve toplumsal faydalarını ele alacağız. Ayrıca, oruç tutarken dikkat etmemiz gereken davranışları ve orucun manevi boyutunu kavrayacağız. Bu bilgileri günlük hayatımızda nasıl uygulayabileceğimizi örneklerle göreceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Oruç:** İslam'ın beş şartından biridir. Tan yerinin ağarmasıyla (imsak) başlayıp güneşin batmasıyla (iftar) sona eren sürede, niyet ederek yemek, içmek ve orucu bozan diğer şeylerden uzak durmaktır.\n- **Ramazan:** Hicri takvimin dokuzuncu ayıdır. Bu ayda Kur'an-ı Kerim indirilmeye başlanmıştır. Bu nedenle Ramazan ayı Müslümanlar için çok önemlidir.\n- **İmsak:** Orucun başlama zamanıdır. Bu vakitten itibaren oruçlu olan kişi yemek, içmek ve diğer orucu bozan şeylerden uzak durur.\n- **İftar:** Orucun açıldığı zamandır. Güneşin batmasıyla birlikte oruçlu olan kişi orucunu açar.\n- **Niyet:** Oruç tutmaya karar vermek ve bunu kalpten geçirmektir. Niyet, orucun geçerli olması için şarttır.\n- **Sahur:** Oruç tutacak kişinin imsaktan önce yediği yemektir. Sahur, oruca güç kazandırır ve bereketli bir zaman dilimidir.\n- **Fidye:** Oruç tutamayacak kadar hasta olan veya yaşlılık nedeniyle oruç tutamayan kişilerin, her bir gün için bir fakiri doyurması veya bu miktarda bir bedel vermesidir.\n- **Kaza Orucu:** Ramazan ayında tutulamayan veya bozulan oruçların, daha sonraki günlerde tutularak telafi edilmesidir.\n- **Kefaret:** Ramazan ayında geçerli bir mazeret olmadan orucu bozan kişinin, belirli bir ceza olarak 60 gün oruç tutması veya 60 fakiri doyurmasıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nOruç ibadetini doğru bir şekilde yerine getirmek için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Niyet Etmek:** Oruç tutmaya karar verip kalpten niyet etmek. Niyet, imsak vaktinden önce veya imsak vaktinde yapılabilir. Ancak en güzel olanı sahura kalkıp niyet etmektir.\n2. **Sahura Kalkmak:** İmsak vaktinden önce kalkıp bir şeyler yemek ve içmek. Sahur, oruca güç kazandırır ve gün boyu açlığa dayanmayı kolaylaştırır.\n3. **İmsak Vaktinde Oruca Başlamak:** İmsak vakti girdiğinde yemek, içmek ve orucu bozan diğer şeylerden uzak durmak.\n4. **Gün Boyu Oruçlu Olmanın Gerektirdiği Davranışlara Dikkat Etmek:** Oruç sadece aç kalmak değildir. Aynı zamanda kötü söz söylemekten, dedikodu yapmaktan, yalan söylemekten, kavga etmekten ve benzeri davranışlardan kaçınmak gerekir.\n5. **İftar Vaktinde Orucu Açmak:** Güneş battıktan sonra orucu bir hurma veya su ile açmak. İftar duası yapmak.\n6. **Oruç Tutmanın Maneviyatını Yaşamak:** Oruç, sabır ve şükür duygularını geliştirir. Bu nedenle oruçlu iken ibadetlere daha çok önem vermek, Kur'an okumak, dua etmek ve yardımlaşmak gerekir.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Ahmet, Ramazan ayında oruç tutmak istiyor. Sahura kalkıp yemek yedikten sonra imsak vaktiyle birlikte orucuna başlar. Gün boyu kimseyle tartışmaz, kötü söz söylemez. Akşam ezanı okunduğunda bir hurma ile iftarını açar ve dua eder. Ahmet'in bu davranışları orucun ruhuna uygundur.\n\n**Örnek 2:** Ayşe, hasta olduğu için Ramazan'da oruç tutamıyor. Doktoru, oruç tutmasının sağlığına zarar vereceğini söylüyor. Ayşe, iyileştikten sonra tutamadığı oruçlarını kaza edecektir. Bu durumda Ayşe'nin oruç tutmaması günah değildir, çünkü dinimiz hastalara oruç tutmama izni vermiştir.\n\n**Örnek 3:** Mehmet, genç ve sağlıklı biridir. Ramazan ayında oruç tutar. Ancak bir gün unutarak su içer. Orucunun bozulduğunu düşünerek üzülür. Oysa unutarak yemek veya içmek orucu bozmaz. Mehmet, orucuna devam edebilir.\n\n**Örnek 4:** Zeynep, oruçluyken arkadaşlarıyla tartışır ve onlara bağırır. Oruç tutmanın sadece aç kalmak olmadığını unutur. Oruç, aynı zamanda sabretmeyi ve güzel ahlaklı olmayı gerektirir. Zeynep'in bu davranışı orucun sevabını azaltır.\n\n**Örnek 5:** Ramazan ayında bir lokantada çalışan Hasan, müşterilere yemek servisi yaparken oruçludur. Oruçlu olduğu halde yemek kokularına dayanmakta zorlanır. Ancak sabreder ve orucunu tamamlar. Hasan'ın bu sabrı, orucun ruhuna uygun bir davranıştır.\n\n**Örnek 6:** Fatma, yaşlı ve hasta olduğu için oruç tutamıyor. Her gün için bir fakiri doyuruyor (fidye veriyor). Bu şekilde oruç ibadetini yerine getirmiş oluyor. Fatma'nın bu davranışı dinimizce uygundur.\n\n**Örnek 7:** Ali, Ramazan'da bir gün bilerek orucunu bozar. Bu durumda Ali'nin yapması gereken, kaza orucunun yanında kefaret orucu tutmaktır. Kefaret, 60 gün oruç tutmak veya 60 fakiri doyurmaktır. Ali, bu durumu öğrenir ve kefaretini yerine getirir.\n\n**Örnek 8:** Elif, oruç tutarken dişlerini fırçalar. Diş macununun tadını yutar. Bu durumda orucu bozulur mu? Diş macunu yutmak orucu bozar. Ancak diş fırçalarken dikkatli olunursa ve macun yutulmazsa oruç bozulmaz. Elif, bu konuda dikkatli olmalıdır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- Oruç, bize sabırlı olmayı öğretir. Günlük hayatta karşılaştığımız zorluklara karşı daha dayanıklı olmamızı sağlar.\n- Oruç, aç olanların halini anlamamıza yardımcı olur. Bu da yardımseverlik ve paylaşma duygularımızı geliştirir.\n- Ramazan ayında iftar sofralarında ailecek bir araya geliriz. Bu, aile bağlarımızı güçlendirir.\n- Oruç, sağlığımıza da faydalıdır. Sindirim sistemimiz dinlenir, vücudumuz toksinlerden arınır.\n- Oruçlu iken kötü söz söylemekten kaçınırız. Bu da toplumda daha huzurlu bir ortam oluşmasına katkı sağlar.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Unutarak yemek veya içmek:** Unutarak yemek içmek orucu bozmaz. Oruçlu olduğunu hatırlayınca bırakmalı ve oruca devam etmelidir.\n- **Diş fırçalarken macun yutmak:** Diş macunu yutmak orucu bozar. Bu nedenle diş fırçalarken dikkatli olunmalı veya misvak kullanılmalıdır.\n- **Kulak damlası kullanmak:** Kulak damlası orucu bozar. Ancak kulak zarı sağlam ise bazı alimlere göre bozmaz. Bu konuda din alimlerine danışmak gerekir.\n- **Kan vermek:** Kan vermek orucu bozar mı? Bu konuda farklı görüşler vardır. Ancak genel olarak kan vermek orucu bozmaz, ancak kan aldırmak zayıf düşürebilir. Bu nedenle ihtiyaç halinde yapılabilir.\n- **Oruçluyken yüzmek:** Yüzmek orucu bozmaz. Ancak su yutulmamalıdır.\n- **Niyet etmeyi unutmak:** Niyet etmeden oruç tutmak geçerli değildir. Bu nedenle niyet etmek şarttır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Oruç kimlere farzdır?\n\n**Cevap:** Oruç, akıllı, ergenlik çağına gelmiş ve sağlıklı olan her Müslümana farzdır.\n\n**Alıştırma 2:** Orucu bozan durumlar nelerdir?\n\n**Cevap:** Orucu bozan durumlar: bilerek yemek, içmek, oruçlu olduğunu bilerek cinsel ilişkide bulunmak, ağızdan veya burundan ilaç almak, kusmak (ağız dolusu), kan vermek (bazı alimlere göre), adet veya lohusalık kanı görmek.\n\n**Alıştırma 3:** Fidye nedir, kimler verir?\n\n**Cevap:** Fidye, oruç tutamayacak kadar hasta veya yaşlı olan kişilerin, her bir gün için bir fakiri doyurmasıdır. Bu kişiler, iyileşme umudu olmayan hastalar veya yaşlılardır.\n\n**Alıştırma 4:** Kaza orucu ne demektir?\n\n**Cevap:** Kaza orucu, Ramazan'da tutulamayan veya bozulan oruçların, daha sonraki günlerde tutularak telafi edilmesidir.\n\n**Alıştırma 5:** Oruç tutmanın bireysel faydaları nelerdir?\n\n**Cevap:** Oruç, sabır ve iradeyi güçlendirir, sağlığa faydalıdır, manevi huzur verir, açlığın ne demek olduğunu öğretir.\n\n**Alıştırma 6:** Oruç tutmanın toplumsal faydaları nelerdir?\n\n**Cevap:** Oruç, yardımlaşma ve dayanışmayı artırır, toplumda birlik ve beraberliği güçlendirir, zenginlerin fakirlerin halini anlamasını sağlar.\n\n**Alıştırma 7:** Sahur yapmanın önemi nedir?\n\n**Cevap:** Sahur, oruca güç kazandırır, gün boyu açlığa dayanmayı kolaylaştırır ve bereketli bir zamandır.\n\n**Alıştırma 8:** İftar duası nedir, bir örnek veriniz.\n\n**Cevap:** İftar duası, orucu açarken yapılan duadır. Örnek: \"Allah'ım! Senin rızan için oruç tuttum, sana inandım, sana güvendim, senin verdiğin rızıkla orucumu açtım. Ey bağışlayan Rabbim, benim geçmiş ve gelecek günahlarımı bağışla.\"\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Oruç ibadetinin ne zaman başlayıp ne zaman bittiğini biliyor musunuz?\n2. Oruç tutmanın hangi durumlarda farz olduğunu sayabilir misiniz?\n3. Orucu bozan ve bozmayan durumları ayırt edebiliyor musunuz?\n4. Fidye ve kefaret kavramlarını açıklayabiliyor musunuz?\n5. Oruç tutmanın bireysel ve toplumsal faydalarını sıralayabiliyor musunuz?\n6. Oruçlu iken dikkat edilmesi gereken davranışlara örnek verebiliyor musunuz?\n\nCevaplarınızı kontrol edin. Eğer bazı sorulara cevap veremiyorsanız, ilgili bölümleri tekrar okuyun.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, Ramazan ayında tutulan oruç ibadetini öğrendik. Orucun tanımını, farz oluş şartlarını, orucu bozan ve bozmayan durumları, fidye ve kefaret kavramlarını, orucun bireysel ve toplumsal faydalarını ele aldık. Ayrıca, oruç tutarken dikkat edilmesi gereken davranışları ve orucun manevi boyutunu kavradık. Oruç, sadece aç kalmak değil, aynı zamanda sabretmeyi, şükretmeyi, yardımlaşmayı ve güzel ahlaklı olmayı öğreten bir ibadettir. Ramazan ayı, Kur'an'ın indirildiği ay olması nedeniyle de büyük önem taşır. Bu bilgileri günlük hayatımızda uygulayarak orucun ruhuna uygun davranmalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ramazan ve Oruç konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam'ın beş şartından biri olan oruç ibadetini öğreneceğiz. Ramazan ayının önemini, orucun kimlere farz olduğunu, hangi durumlarda oruç tutulmayabileceğini veya ertelenebileceğini, orucu bozan ve bozmayan durumları, orucun bireysel ve toplumsal faydalarını ele alacağız. Ayrıca, oruç tutarken dikkat etmemiz gereken davranışları ve orucun manevi boyutunu kavrayacağız. Bu bilgileri günlük hayatımızda nasıl uygulayabileceğimizi örneklerle göreceğiz. Temel Kavramlar - Oruç: İslam'ın beş şartından biridir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ramazan ve Oruç ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Ramazan ayında oruç tutan bir öğrenci, okul çıkışında arkadaşlarına 'Bugün hiçbir şey yemedim, sadece su içtim.' demiştir. Bu öğrencinin davranışıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Orucu bozulmuştur çünkü su içmek orucu bozar.. Gerekçe: Oruçluyken bilinçli olarak su içmek orucu bozar. Bu nedenle öğrencinin orucu bozulmuştur.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi oruç ibadetinin toplumsal faydalarından biridir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Zenginlerin fakirlerin hâlini anlaması. Gerekçe: Oruç, zenginlerin fakirlerin hâlini anlamasına vesile olur, bu da toplumsal bir faydadır.","Soru: Ramazan ayında bir aile, sahur yaptıktan sonra oruca niyetlenmiş ve akşam ezanı okunduğunda iftar yapmıştır. Bu bilgilere göre aşağıdaki kavramlardan hangisi yanlış eşleştirilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İftar: Orucun başladığı vakit. Gerekçe: İmsak orucun başlama, iftar ise orucun açılma vaktidir. Bu nedenle iftarı orucun başladığı vakit olarak tanımlayan eşleştirme yanlıştır."],"commonMistakes":"Su içmek orucu bozar, bu yüzden orucun bozulmadığını söylemek yanlıştır. Oruçluyken su içmek orucu bozar, ancak günah olmasından ziyade orucun geçersiz olması söz konusudur. Sadece su içmek de orucu bozar, bu nedenle bu ifade yanlıştır. Sabrın artması bireysel bir faydadır, toplumsal değildir. Sağlığın korunması bireysel bir faydadır. İradenin güçlenmesi bireysel bir faydadır.","selfCheck":["Ramazan ve Oruç konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam'ın beş şartından biri olan oruç ibadetini öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88c12937547b12035490db29bb3b98d2b801384184c677f51c76d3a6843a1e4b","reviewDecisionSha256":"efb0ff15e187ca9221494f44395c7a645b7e6cbd6283e260cb69f4f28ca4503c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88c12937547b12035490db29bb3b98d2b801384184c677f51c76d3a6843a1e4b","reviewedHash":"sha256:88c12937547b12035490db29bb3b98d2b801384184c677f51c76d3a6843a1e4b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:efb0ff15e187ca9221494f44395c7a645b7e6cbd6283e260cb69f4f28ca4503c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-006","contentProjectionSha256":"88c12937547b12035490db29bb3b98d2b801384184c677f51c76d3a6843a1e4b","reviewDecisionSha256":"efb0ff15e187ca9221494f44395c7a645b7e6cbd6283e260cb69f4f28ca4503c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-008","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","objectiveId":"DKAB.6.2.4","objective":"DKAB.6.2.4","objectives":["DKAB.6.2.4"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ramazan ve Oruç","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nİftar duasını doğru okuyup anlamını yorumlayacak, metindeki rıza, iman, tevekkül ve rızık bilincini günlük yaşamla ilişkilendireceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu derste incelenen yaygın metin şöyledir: ‘Allahümme leke sumtü ve bike âmentü ve aleyke tevekkeltü ve alâ rızkıke eftartü.’ Anlamı: ‘Allah’ım! Senin rızan için oruç tuttum; sana inandım, sana güvendim ve senin verdiğin rızıkla orucumu açtım.’ ‘Leke sumtü’ ihlası ve niyeti, ‘bike âmentü’ imanı, ‘aleyke tevekkeltü’ Allah’a güvenmeyi, ‘alâ rızkıke eftartü’ ise nimetin kaynağını fark edip şükretmeyi hatırlatır. İftar, oruç süresinin sonunda orucun açılmasıdır. Dua, orucun geçerlilik şartı değildir; kişi iftar anında bu metni okuyabilir ve ayrıca kendi sözleriyle de dua edebilir.\n\n## Ön bilgiler\n\nOruç ibadetinin Allah’ın rızası için tutulduğunu, iftarın orucun açıldığı zaman olduğunu ve duanın Allah’a yöneliş anlamına geldiğini hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\n1. Metni bölümlere ayır. 2. Her bölümü Türkçe anlamıyla eşleştir. 3. Metinde açıkça bulunan anlam ile yorum yoluyla çıkarılan davranışı ayır. 4. Özeti, ana anlamlardan hiçbirini tersine çevirmeden kendi cümlelerinle kur. 5. Şükür ve samimiyet mesajını israftan kaçınma, paylaşma ve gösterişten uzak durma gibi davranışlarla ilişkilendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: ‘Aleyke tevekkeltü’ ne demektir? Çözüm: ‘Sana güvendim.’ demektir; tevekkül, gereken çabadan sonra Allah’a güvenmeyi anlatır.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: ‘Senin verdiğin rızıkla orucumu açtım.’ cümlesinden hangi davranış çıkarılabilir? Çözüm: Nimeti fark etmek, şükretmek, israftan kaçınmak ve paylaşmak bu mesajla uyumludur.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Kişi yerleşik metinden sonra kendi diliyle dua edebilir mi? Çözüm: Evet. Kendi dileğini ekleyebilir; ancak eklediği cümleyi yerleşik metnin çevirisi gibi göstermemelidir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nİftar duasını orucun geçerlilik şartı sanmak; metinde bulunmayan af, sağlık veya hemen kabul garantisi gibi sözleri yerleşik duanın parçası göstermek; ‘rızık’ bilincini insanın çalışmasını gereksiz saymak biçiminde yorumlamak; duayı yalnız Ramazan ayındaki toplu sofralarla sınırlamak yanlış çıkarımlardır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Duanın dört bölümünü doğru anlamlarıyla eşleştirebilirim.\n- [ ] Metinde bulunan anlamla kişisel yorumu ayırabilirim.\n- [ ] Duanın anlamını bozmadan kendi cümlelerimle özetleyebilirim.\n- [ ] Rızık ve şükür bilincini günlük yaşam davranışlarıyla ilişkilendirebilirim.\n\n## Özet\n\nİftar duası; orucu Allah’ın rızası için tutmayı, O’na inanıp güvenmeyi ve O’nun rızkıyla orucu açarken şükretmeyi dile getirir.\n\nBu anlatımda yapılandırılmış görsel gerekli değildir; dua bölümleri metin içinde kısa ve doğrudan eşleştirilmiştir.\n","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"İftar duasını doğru okuyup anlamını yorumlayacak, metindeki rıza, iman, tevekkül ve rızık bilincini günlük yaşamla ilişkilendireceksin.","keyConcepts":"Bu derste incelenen yaygın metin şöyledir: ‘Allahümme leke sumtü ve bike âmentü ve aleyke tevekkeltü ve alâ rızkıke eftartü.’ Anlamı: ‘Allah’ım! Senin rızan için oruç tuttum; sana inandım, sana güvendim ve senin verdiğin rızıkla orucumu açtım.’ ‘Leke sumtü’ ihlası ve niyeti, ‘bike âmentü’ imanı, ‘aleyke tevekkeltü’ Allah’a güvenmeyi, ‘alâ rızkıke eftartü’ ise nimetin kaynağını fark edip şükretmeyi hatırlatır. İftar, oruç süresinin sonunda orucun açılmasıdır. Dua, orucun geçerlilik şartı değildir; kişi iftar anında bu metni okuyabilir ve ayrıca kendi sözleriyle de dua edebilir.","priorKnowledge":"Oruç ibadetinin Allah’ın rızası için tutulduğunu, iftarın orucun açıldığı zaman olduğunu ve duanın Allah’a yöneliş anlamına geldiğini hatırla.","steps":"1. Metni bölümlere ayır. 2. Her bölümü Türkçe anlamıyla eşleştir. 3. Metinde açıkça bulunan anlam ile yorum yoluyla çıkarılan davranışı ayır. 4. Özeti, ana anlamlardan hiçbirini tersine çevirmeden kendi cümlelerinle kur. 5. Şükür ve samimiyet mesajını israftan kaçınma, paylaşma ve gösterişten uzak durma gibi davranışlarla ilişkilendir.","workedExamples":["Soru: ‘Aleyke tevekkeltü’ ne demektir? Çözüm: ‘Sana güvendim.’ demektir; tevekkül, gereken çabadan sonra Allah’a güvenmeyi anlatır.","Soru: ‘Senin verdiğin rızıkla orucumu açtım.’ cümlesinden hangi davranış çıkarılabilir? Çözüm: Nimeti fark etmek, şükretmek, israftan kaçınmak ve paylaşmak bu mesajla uyumludur.","Soru: Kişi yerleşik metinden sonra kendi diliyle dua edebilir mi? Çözüm: Evet. Kendi dileğini ekleyebilir; ancak eklediği cümleyi yerleşik metnin çevirisi gibi göstermemelidir."],"commonMistakes":"İftar duasını orucun geçerlilik şartı sanmak; metinde bulunmayan af, sağlık veya hemen kabul garantisi gibi sözleri yerleşik duanın parçası göstermek; ‘rızık’ bilincini insanın çalışmasını gereksiz saymak biçiminde yorumlamak; duayı yalnız Ramazan ayındaki toplu sofralarla sınırlamak yanlış çıkarımlardır.","selfCheck":["Duanın dört bölümünü doğru anlamlarıyla eşleştirebilirim.","Metinde bulunan anlamla kişisel yorumu ayırabilirim.","Duanın anlamını bozmadan kendi cümlelerimle özetleyebilirim.","Rızık ve şükür bilincini günlük yaşam davranışlarıyla ilişkilendirebilirim."],"summary":"İftar duası; orucu Allah’ın rızası için tutmayı, O’na inanıp güvenmeyi ve O’nun rızkıyla orucu açarken şükretmeyi dile getirir.","figureNote":"Bu anlatımda yapılandırılmış görsel gerekli değildir; dua bölümleri metin içinde kısa ve doğrudan eşleştirilmiştir."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"063f484b5e3817fcb64372b5600a36a75806f45553029dea3958acb0c2749e91","reviewDecisionSha256":"aece3dff283b56b0c498e434ba46d773933e193bf25d547c37fea97a69f6f231","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:063f484b5e3817fcb64372b5600a36a75806f45553029dea3958acb0c2749e91","reviewedHash":"sha256:063f484b5e3817fcb64372b5600a36a75806f45553029dea3958acb0c2749e91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:aece3dff283b56b0c498e434ba46d773933e193bf25d547c37fea97a69f6f231; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-008","contentProjectionSha256":"063f484b5e3817fcb64372b5600a36a75806f45553029dea3958acb0c2749e91","reviewDecisionSha256":"aece3dff283b56b0c498e434ba46d773933e193bf25d547c37fea97a69f6f231","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-009","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","objectiveId":"DKAB.6.3.1","objective":"DKAB.6.3.1","objectives":["DKAB.6.3.1"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ahlaki Davranışlar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, ahlaki davranışların temelini oluşturan doğru sözlülük kavramını ele alacağız. Doğru sözlü olmanın ne demek olduğunu, neden önemli olduğunu ve günlük hayatımızda nasıl uygulayabileceğimizi öğreneceğiz. Ayrıca, doğru sözlülüğün bireysel ve toplumsal hayatımıza katkılarını, yalan söylemenin olumsuz sonuçlarını ve doğru sözlü olmanın manevi boyutunu keşfedeceğiz. Bu öğrenme sürecinde, kendi davranışlarımızı gözden geçirerek doğru sözlülüğü hayatımıza nasıl yansıtabileceğimizi uygulamalı olarak göreceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Ahlak:** İnsanların iyi veya kötü olarak nitelendirilmesine yol açan manevi özellikler, huylar ve bunların etkisiyle ortaya koydukları davranışların bütünüdür.\n- **Doğruluk:** Söz ve davranışlarda gerçeğe uygun olma, yalan söylememe durumudur.\n- **Doğru Sözlülük:** Her zaman gerçeği söylemek, yalan ve yanlış bilgilerden kaçınmak, verilen sözü tutmak anlamına gelir.\n- **Yalan:** Gerçeği gizlemek veya gerçeğe aykırı söz söylemektir.\n- **Güven:** Birine veya bir şeye duyulan inanç ve bağlılık hissidir. Doğru sözlü insanlar güvenilir olurlar.\n- **Sorumluluk:** Kişinin kendi davranışlarının sonuçlarını üstlenmesidir.\n- **Vicdan:** Kişinin kendi davranışları hakkında iyi veya kötü olduğuna dair içten gelen bir yargıda bulunmasını sağlayan manevi güçtür.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nDoğru sözlü olmayı hayatımıza yansıtmak için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Farkındalık:** Öncelikle doğru sözlü olmanın önemini kavramalı ve kendi davranışlarımızı gözden geçirmeliyiz. Hangi durumlarda yalan söylediğimizi veya gerçeği çarpıttığımızı fark etmeliyiz.\n2. **Niyet:** Doğru sözlü olmaya karar vermeli ve bu niyetimizi içtenlikle benimsemeliyiz. Niyetimiz, davranışlarımızın temelini oluşturur.\n3. **Küçük Adımlar:** Doğru sözlülüğü önce küçük ve önemsiz görünen durumlarda uygulamaya çalışmalıyız. Örneğin, bir arkadaşımıza onun hakkındaki düşüncemizi nazikçe söylemek gibi.\n4. **Dürüst İletişim:** İletişimde açık ve net olmalı, abartıdan ve gerçeği çarpıtmaktan kaçınmalıyız. Duygularımızı ve düşüncelerimizi ifade ederken doğru kelimeleri seçmeliyiz.\n5. **Söz Verme ve Tutma:** Verdiğimiz sözleri tutmaya özen göstermeliyiz. Söz verirken düşünmeli, veremeyeceğimiz sözler vermemeliyiz.\n6. **Özür Dileme:** Yanlış bir davranışta bulunduğumuzda veya yalan söylediğimizde, bunu kabul edip özür dilemeliyiz. Bu, doğru sözlülüğün bir parçasıdır.\n7. **Çevre Oluşturma:** Doğru sözlü insanlarla arkadaşlık kurmaya özen göstermeliyiz. Çevremizdeki insanların davranışları bizi etkiler.\n8. **Süreklilik:** Doğru sözlülüğü bir yaşam biçimi haline getirmeliyiz. Bu, sürekli çaba gerektirir.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Ali, ödevini yapmadığı halde öğretmenine \"Ödevimi evde unuttum\" demiştir. Bu davranış yalan söylemektir. Ali'nin doğru sözlü olması için \"Ödevimi yapmadım, bugün yapıp getirebilir miyim?\" demesi gerekirdi.\n\n**Örnek 2:** Ayşe, arkadaşının yaptığı resmi beğenmemiştir. Arkadaşı \"Beğendin mi?\" diye sorduğunda Ayşe \"Çok güzel olmuş\" diyerek yalan söylemiştir. Doğru sözlü olmak için Ayşe'nin \"Resimde renkleri çok güzel kullanmışsın, ama şu kısmı biraz daha çalışabilirsin\" gibi yapıcı bir yorum yapması daha uygun olur.\n\n**Örnek 3:** Mehmet, bakkaldan ekmek almak için annesinden para almış, ancak parayı kaybetmiştir. Eve gidince annesine \"Para üstünü düşürdüm\" diyerek yalan söylemiştir. Oysa doğru sözlü olması için \"Parayı kaybettim, özür dilerim\" demesi gerekirdi.\n\n**Örnek 4:** Zeynep, sınavda kopya çekmiştir. Öğretmeni sorduğunda \"Kopya çekmedim\" demiştir. Bu yalan, hem kendisine hem de başkalarına zarar verir. Zeynep'in doğru sözlü olması için hatasını kabul edip özür dilemesi gerekirdi.\n\n**Örnek 5:** Bir arkadaşınız size \"Bu kıyafet bana yakışmış mı?\" diye sorduğunda, beğenmediyseniz \"Bence sana pek yakışmamış, başka bir şey deneyebilirsin\" demek doğru sözlülüktür. Ancak bu söyleyiş şekliniz kırıcı olmamalıdır.\n\n**Örnek 6:** Bir iş yerinde çalışan bir kişi, işiyle ilgili bir hatayı yöneticisinden gizleyebilir. Ancak doğru sözlü olmak, hatayı dürüstçe kabul etmek ve çözüm üretmektir.\n\n**Örnek 7:** Bir öğrenci, grup çalışmasında kendisine düşen görevi yapmamıştır. Arkadaşları sorduğunda \"Ben yaptım\" diyerek yalan söylemek yerine, \"Yapamadım, yardım eder misiniz?\" demesi doğru sözlülüktür.\n\n**Örnek 8:** Bir hasta, doktoruna şikayetlerini anlatırken bazı belirtileri gizleyebilir. Ancak doğru sözlü olmak, sağlık açısından önemlidir. Doktorun doğru teşhis koyabilmesi için hastanın dürüst olması gerekir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nDoğru sözlülük, günlük hayatımızın her alanında karşımıza çıkar. Okulda, evde, arkadaşlık ilişkilerinde, alışverişte, hatta oyun oynarken bile doğru sözlü olmaya dikkat etmeliyiz. Örneğin:\n\n- Okulda ödevlerimizi yaparken, kaynakları doğru kullanmalı ve alıntı yaparken kaynak göstermeliyiz.\n- Arkadaşlarımızla oynadığımız oyunlarda kurallara uymalı ve hile yapmamalıyız.\n- Alışverişte para üstü fazla verildiğinde bunu iade etmeliyiz.\n- Bir söz verdiğimizde, o sözü tutmak için çaba göstermeliyiz.\n- Başkaları hakkında konuşurken doğru bilgileri aktarmalı, dedikodu yapmamalıyız.\n- Sınavlarda kopya çekmek yerine kendi bilgimizi kullanmalıyız.\n- Hatalarımızı gizlemek yerine kabul etmeli ve düzeltmeye çalışmalıyız.\n\n## Sık Hatalar\n\nDoğru sözlülük konusunda yapılan bazı yaygın hatalar şunlardır:\n\n- **Küçük yalanlar:** \"Küçük yalanların zararı olmaz\" düşüncesi yanlıştır. Her yalan, güveni zedeler.\n- **Beyaz yalanlar:** İyi niyetle söylenen yalanlar da yalandır. Örneğin, birinin duygularını incitmemek için söylenen yalanlar, uzun vadede daha büyük sorunlara yol açabilir.\n- **Gerçeği çarpıtma:** Bir olayı olduğundan farklı anlatmak da yalan söylemektir.\n- **Sözünde durmamak:** Verilen sözlerin tutulmaması, güven kaybına neden olur.\n- **Bilgi saklama:** Önemli bilgileri gizlemek de doğru sözlülükle bağdaşmaz.\n- **Abartma:** Bir şeyi olduğundan daha büyük veya daha küçük göstermek de doğru değildir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki durumlarda doğru sözlü davranışın ne olacağını yazınız.\n\n1. Bir arkadaşınız size \"Bu şarkıyı beğendin mi?\" diye soruyor, beğenmediniz.\n2. Öğretmeniniz \"Ödevini yaptın mı?\" diye soruyor, yapmadınız.\n3. Marketten fazla para üstü aldınız.\n4. Bir söz verdiniz, ancak daha sonra tutamayacağınızı anladınız.\n\n**Cevap 1:**\n\n1. \"Beğenmedim, ama senin zevkine saygı duyuyorum\" diyebilirsiniz.\n2. \"Hayır, yapmadım. Özür dilerim, bugün yapıp getirebilir miyim?\" demelisiniz.\n3. Fazla parayı iade etmelisiniz.\n4. Durumu dürüstçe açıklayıp özür dilemelisiniz.\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.\n\n1. ( ) Yalan söylemek bazen gerekli olabilir.\n2. ( ) Doğru sözlü olmak, güvenilir olmayı sağlar.\n3. ( ) Küçük yalanların zararı yoktur.\n4. ( ) Doğru sözlü olmak sadece sözlerde değil, davranışlarda da dürüst olmayı gerektirir.\n\n**Cevap 2:**\n\n1. (Y) 2. (D) 3. (Y) 4. (D)\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.\n\n1. Doğru sözlü olmak, ... demektir.\n2. Yalan söylemek, ... yol açar.\n3. Güvenilir bir insan olmak için ... gerekir.\n\n**Cevap 3:**\n\n1. her zaman gerçeği söylemek ve yalan söylememek demektir.\n2. güven kaybına ve insanlar arasındaki ilişkilerin bozulmasına yol açar.\n3. doğru sözlü olmak ve verdiği sözleri tutmak gerekir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları kendinize sorarak doğru sözlülük konusundaki durumunuzu değerlendiriniz:\n\n1. Son bir hafta içinde yalan söyledim mi? Hangi durumda?\n2. Verdiğim sözleri tutuyor muyum?\n3. Başkalarının hatalarını gizliyor muyum?\n4. Duygularımı ifade ederken dürüst müyüm?\n5. Doğru sözlü olmak için hangi davranışlarımı değiştirmeliyim?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplar, doğru sözlülük konusundaki farkındalığınızı artıracaktır.\n\n## Özet\n\nDoğru sözlülük, ahlaki davranışların temelidir. Doğru sözlü olmak; yalan söylememek, gerçeği olduğu gibi söylemek, verilen sözleri tutmak ve dürüst davranmaktır. Doğru sözlü insanlar güvenilir olurlar, toplumda saygı görürler ve iç huzura kavuşurlar. Yalan söylemek ise güven kaybına, ilişkilerin bozulmasına ve manevi huzursuzluğa neden olur. Doğru sözlülüğü hayatımıza yansıtmak için farkındalık, niyet, küçük adımlar, dürüst iletişim, söz verme ve tutma, özür dileme, çevre oluşturma ve süreklilik gereklidir. Bu ilkeleri uyguladığımızda hem kendimize hem de topluma karşı sorumluluğumuzu yerine getirmiş oluruz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, ahlaki davranışların temelini oluşturan doğru sözlülük kavramını ele alacağız. Doğru sözlü olmanın ne demek olduğunu, neden önemli olduğunu ve günlük hayatımızda nasıl uygulayabileceğimizi öğreneceğiz. Ayrıca, doğru sözlülüğün bireysel ve toplumsal hayatımıza katkılarını, yalan söylemenin olumsuz sonuçlarını ve doğru sözlü olmanın manevi boyutunu keşfedeceğiz. Bu öğrenme sürecinde, kendi davranışlarımızı gözden geçirerek doğru sözlülüğü hayatımıza nasıl yansıtabileceğimizi uygulamalı olarak göreceğiz. Temel Kavramlar - Ahlak: İnsanların iyi veya kötü olarak nitelendirilmesine yol açan manevi özellikler, huylar ve bunların etkisiyle ortaya koydukları davranışların bütünüdür.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir arkadaşın, yaptığı hatayı gizlemek için sana yalan söylemeni istiyor. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi İslam'ın doğruluk anlayışına uygun bir davranış olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Doğruyu söyleyerek arkadaşını hatasıyla yüzleştirmek. Gerekçe: İslam dini doğru sözlü olmayı emreder. Bir Müslüman, her durumda doğruyu söylemeli ve yalandan kaçınmalıdır. Arkadaşını hatasıyla yüzleştirmek, ona doğruyu söylemek hem dürüstlük hem de arkadaşlık açısından en uygun davranıştır.","Soru: Peygamberimiz 'Doğru sözlü olunuz. Çünkü doğruluk iyiliğe, iyilik de cennete götürür.' buyurmuştur. Bu hadise göre aşağıdaki davranışlardan hangisi doğrulukla çelişir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sınavda kopya çekmek. Gerekçe: Sınavda kopya çekmek, hile ve yalan içerir; doğrulukla bağdaşmaz. Hadis, doğruluğun iyiliğe ve cennete götürdüğünü belirtir. Kopya çekmek ise doğruluktan sapmaktır.","Soru: Aşağıdaki durumların hangisinde doğru sözlü olmak, kişinin kendi aleyhine sonuçlansa bile tercih edilmelidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yaptığı bir hatayı kabul edip özür dilemek. Gerekçe: Doğru sözlü olmak, kişisel çıkarlarımıza ters düşse bile doğruyu söylemeyi gerektirir. Kendi hatasını kabul edip özür dilemek, dürüstlüğün bir gereğidir ve doğruluktan ayrılmamaktır."],"commonMistakes":"Arkadaşını kırmamak için yalan söylemek, doğruluk ilkesine aykırıdır; iyi niyetle bile olsa yalan caiz değildir. Bahane uydurmak da bir tür yalandır ve dürüstlükle bağdaşmaz. Sessiz kalmak, yalanı onaylamak anlamına gelebilir ve doğru davranış değildir. Verilen sözü tutmak doğrulukla ilgilidir ve hadisle uyumludur. Hatalı olduğunu kabul etmek dürüstlük gerektirir, çelişmez. Başkasının hakkını gözetmek doğrulukla bağdaşır, çelişmez.","selfCheck":["Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, ahlaki davranışların temelini oluşturan doğru sözlülük kavramını ele alacağız.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37703998e139dc340470b5dbde99fc0b593a9da0d5579ff67d167dd9dbe5047c","reviewDecisionSha256":"0f456a6adeeb8d0d8aef79f6d3eb28c331905fb14ecc35b9e6990e117ec08d3f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37703998e139dc340470b5dbde99fc0b593a9da0d5579ff67d167dd9dbe5047c","reviewedHash":"sha256:37703998e139dc340470b5dbde99fc0b593a9da0d5579ff67d167dd9dbe5047c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f456a6adeeb8d0d8aef79f6d3eb28c331905fb14ecc35b9e6990e117ec08d3f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-009","contentProjectionSha256":"37703998e139dc340470b5dbde99fc0b593a9da0d5579ff67d167dd9dbe5047c","reviewDecisionSha256":"0f456a6adeeb8d0d8aef79f6d3eb28c331905fb14ecc35b9e6990e117ec08d3f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-010","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","objectiveId":"DKAB.6.3.2","objective":"DKAB.6.3.2","objectives":["DKAB.6.3.2"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ahlaki Davranışlar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, İslam dininin temel kavramlarından biri olan **merhamet** kavramını öğreneceğiz. Merhametin ne demek olduğunu, günlük hayatta nasıl görüldüğünü, dinimizdeki yerini ve önemini keşfedeceğiz. Ayrıca merhametli bir insanın özelliklerini ve merhametin toplumsal hayata katkılarını ele alacağız. Bu sayede, merhamet kavramını diğer benzer kavramlardan ayırt edebilecek ve kendi davranışlarımızı bu erdem doğrultusunda geliştirebileceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Merhamet:** Bir kimsenin veya bir canlının karşılaştığı kötü durumdan dolayı üzüntü duyma, ona yardım etme ve koruma isteği. Merhamet, şefkat ve acıma duygularını içerir.\n- **Şefkat:** Sevgi ve koruma duygusuyla yaklaşma, merhamet etme.\n- **Acıma:** Birinin acısını, sıkıntısını hissetme ve ona yardım etme isteği.\n- **Empati:** Kendini başkasının yerine koyarak onun duygularını anlama.\n- **İyilik:** Karşılık beklemeden yapılan güzel davranış.\n- **Yardımlaşma:** Birlikte çalışarak birbirine destek olma.\n- **Affetme:** Birinin hatasını bağışlama, cezalandırmaktan vazgeçme.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nMerhamet kavramını ayırt etmek için şu adımları izleyelim:\n\n1. **Merhametin Tanımını Öğren:** Merhametin sözlük anlamını ve dini literatürdeki karşılığını öğren. Merhamet, Allah'ın (c.c.) sıfatlarından biri olan \"Rahman\" ve \"Rahim\" isimleriyle bağlantılıdır. Rahman, tüm yaratılmışlara merhamet eden; Rahim ise özellikle müminlere merhamet eden demektir.\n2. **Merhametin Kapsamını Belirle:** Merhametin sadece insanlara değil, tüm canlılara ve çevreye karşı gösterilmesi gereken bir davranış olduğunu kavra. Hayvanlara, bitkilere, doğaya karşı da merhametli olmak gerekir.\n3. **Merhameti Diğer Kavramlarla Karşılaştır:** Merhameti; şefkat, acıma, empati, iyilik gibi kavramlarla karşılaştır. Benzerliklerini ve farklılıklarını belirle. Örneğin, merhamet bir duygu iken, iyilik bir eylemdir; merhamet duygusu iyilik yapmaya yönlendirir.\n4. **Merhametin Örneklerini İncele:** Kur'an-ı Kerim'den ve hadislerden merhametle ilgili örnekler bul. Peygamber Efendimizin (s.a.v.) merhametli davranışlarını incele. Örneğin, Hz. Muhammed (s.a.v.) çocuklara, yaşlılara, hayvanlara ve hatta düşmanlarına karşı bile merhametli davranmıştır.\n5. **Merhametin Toplumsal Önemini Fark Et:** Merhametin bireysel ve toplumsal hayata etkilerini düşün. Merhametli bireylerin olduğu toplumlarda yardımlaşma, dayanışma ve huzur artar.\n6. **Kendi Davranışlarını Değerlendir:** Günlük hayatında merhametli davranıp davranmadığını düşün. Çevrendeki insanlara, hayvanlara ve doğaya karşı tutumunu gözden geçir.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Bir arkadaşının üzgün olduğunu görüyorsun. Ona ne yaparsın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, arkadaşının üzüntüsünü fark eder ve ona destek olur. Yanına gidip \"Neden üzgünsün? Seni dinleyebilirim.\" diyerek empati kurar. Bu, merhametin bir göstergesidir.\n\n**Örnek 2:** Sokakta yaralı bir kedi görüyorsun. Ne yaparsın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, yaralı hayvana yardım eder. Onu veterinere götürür veya en azından su ve yiyecek verir. Bu davranış, merhametin sadece insanlara değil, tüm canlılara gösterilmesi gerektiğini gösterir.\n\n**Örnek 3:** Bir arkadaşın sınavda kötü not aldı. Onunla dalga geçmek yerine ne yapmalısın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, arkadaşının başarısızlığına üzülür ve ona moral verir. \"Bir dahaki sefere daha iyi olacak, birlikte çalışabiliriz.\" diyerek destek olur. Bu, merhametin acıma ve yardım etme boyutunu gösterir.\n\n**Örnek 4:** Bir hata yaptın ve birinin eşyasını kırdın. Karşındaki kişi sana kızdı. Ne yapmalısın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, hatasını kabul eder ve özür diler. Karşındaki kişinin kızgınlığını anlayışla karşılar. Aynı zamanda, karşındaki kişinin de merhametli olmasını bekler. Bu durumda merhamet, affetmeyi de içerir.\n\n**Örnek 5:** Yaşlı bir komşunun alışveriş poşetlerini taşımakta zorlandığını görüyorsun. Ne yaparsın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, yaşlı komşusuna yardım eder. \"Size yardım edebilir miyim?\" diyerek poşetleri taşır. Bu davranış, merhametin yardımlaşma boyutunu gösterir.\n\n**Örnek 6:** Bir arkadaşın hakkında dedikodu yapılıyor. Ne yaparsın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, dedikoduya katılmaz ve arkadaşını savunur. \"Onun hakkında konuşmak yerine, ona yardım etmek daha iyidir.\" der. Bu, merhametin adalet ve iyilikle ilişkisini gösterir.\n\n**Örnek 7:** Bir sınıf arkadaşın engelli. Ona karşı nasıl davranmalısın?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, engelli arkadaşına karşı saygılı ve yardımsever olur. Onun zorluklarını anlamaya çalışır, gerektiğinde yardım eder. Bu, merhametin kapsayıcılığını gösterir.\n\n**Örnek 8:** Bir arkadaşın senden bir şeyini saklıyor ve yalan söylüyor. Ona karşı tutumun ne olur?\n\n**Çözüm:** Merhametli bir insan, arkadaşının yalanını yüzüne vurmak yerine, onunla konuşmayı tercih eder. \"Neden böyle yaptın? Seni dinlemek istiyorum.\" diyerek anlayış gösterir. Bu, merhametin affetme ve hoşgörü boyutunu gösterir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- Aile bireylerine karşı merhametli olmak: Kardeşlerine, anne babana karşı sevgi ve şefkat göstermek.\n- Arkadaşlara karşı merhametli olmak: Arkadaşlarının sorunlarıyla ilgilenmek, onlara destek olmak.\n- Hayvanlara karşı merhametli olmak: Sokak hayvanlarını beslemek, onlara su vermek.\n- Çevreye karşı merhametli olmak: Ağaçları korumak, çöpleri çöp kutusuna atmak.\n- Yardım kuruluşlarına bağış yapmak: İhtiyaç sahiplerine yardım etmek.\n- Hasta ve yaşlıları ziyaret etmek: Onlara moral vermek.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Merhameti sadece acıma duygusu sanmak:** Merhamet, sadece üzülmek değil, aynı zamanda yardım etmeyi gerektirir.\n- **Merhameti zayıflık olarak görmek:** Merhametli olmak zayıflık değil, güçlü bir karakterin göstergesidir.\n- **Merhametin sadece insanlara gösterildiğini düşünmek:** Merhamet tüm canlıları kapsar.\n- **Merhameti sadece duygusal bir tepki sanmak:** Merhamet, eyleme dönüşmelidir; yardım etmek, paylaşmak gibi.\n- **Merhameti sadece büyük olaylarda göstermek:** Küçük günlük davranışlarda da merhamet gösterilmelidir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki durumlardan hangisi merhametli bir davranıştır?\nA) Kardeşine bağırmak\nB) Sokaktaki aç bir köpeğe ekmek vermek\nC) Arkadaşının hatasını herkese anlatmak\nD) Yaşlı birine yer vermemek\n\n**Cevap:** B) Sokaktaki aç bir köpeğe ekmek vermek, merhametli bir davranıştır.\n\n**Alıştırma 2:** Merhamet kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?\nA) Merhamet, sadece insanlara gösterilir.\nB) Merhamet, yardım etmeyi gerektirir.\nC) Merhamet, şefkat ve acıma duygularını içerir.\nD) Merhamet, toplumsal huzuru artırır.\n\n**Cevap:** A) Merhamet, sadece insanlara gösterilmez; tüm canlılara gösterilir.\n\n**Alıştırma 3:** Peygamber Efendimizin (s.a.v.) merhametli davranışlarına bir örnek veriniz.\n\n**Cevap:** Peygamber Efendimiz (s.a.v.) çocuklara karşı çok merhametliydi. Onları sever, başını okşar, onlarla şakalaşırdı. Bir gün torunu Hz. Hüseyin'i öptüğünü gören bir sahabi, \"Benim on çocuğum var, hiçbirini öpmedim.\" deyince Peygamberimiz, \"Merhamet etmeyene merhamet edilmez.\" buyurmuştur.\n\n**Alıştırma 4:** Merhametli bir insanın özelliklerinden üç tanesini yazınız.\n\n**Cevap:** Merhametli bir insan; şefkatlidir, yardımseverdir, affedicidir, empati kurar, hoşgörülüdür.\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.\n1. ( ) Merhamet sadece duygusal bir durumdur, eyleme dönüşmesi gerekmez.\n2. ( ) Merhamet, Allah'ın (c.c.) Rahman ve Rahim isimleriyle ilişkilidir.\n3. ( ) Merhametli olmak için önce kendine merhamet etmek gerekir.\n4. ( ) Merhamet, sadece insanlara gösterilir.\n\n**Cevap:** 1. (Y) 2. (D) 3. (D) 4. (Y)\n\n## Öz Değerlendirme\n\nBu bölümü bitirdikten sonra aşağıdaki soruları kendinize sorun:\n\n- Merhamet kavramını tanımlayabiliyor muyum?\n- Merhametin kapsamını (insan, hayvan, çevre) biliyor muyum?\n- Merhameti diğer benzer kavramlardan ayırt edebiliyor muyum?\n- Günlük hayatımda merhametli davranışlar sergiliyor muyum?\n- Merhametin toplumsal önemini kavrayabiliyor muyum?\n\nCevaplarınız evet ise bu bölümü başarıyla tamamlamışsınız demektir. Eksik olduğunuz konuları tekrar edin.\n\n## Özet\n\nMerhamet, İslam ahlakının temel kavramlarından biridir. Allah'ın (c.c.) Rahman ve Rahim sıfatlarının bir yansıması olarak, insanların birbirlerine ve tüm canlılara karşı şefkatli, yardımsever ve affedici olmasını ifade eder. Merhamet; acıma, şefkat, empati, iyilik ve yardımlaşma gibi kavramlarla yakından ilişkilidir. Merhametli bir insan, çevresindeki insanların ve canlıların sıkıntılarını fark eder, onlara yardım eder, hataları affeder ve hoşgörülü davranır. Merhamet, bireysel huzuru artırdığı gibi toplumsal dayanışmayı ve huzuru da güçlendirir. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) hayatı boyunca merhametin en güzel örneklerini sergilemiştir. Bizler de onun izinden giderek merhametli bireyler olmalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininin temel kavramlarından biri olan merhamet kavramını öğreneceğiz. Merhametin ne demek olduğunu, günlük hayatta nasıl görüldüğünü, dinimizdeki yerini ve önemini keşfedeceğiz. Ayrıca merhametli bir insanın özelliklerini ve merhametin toplumsal hayata katkılarını ele alacağız. Bu sayede, merhamet kavramını diğer benzer kavramlardan ayırt edebilecek ve kendi davranışlarımızı bu erdem doğrultusunda geliştirebileceğiz. Temel Kavramlar - Merhamet: Bir kimsenin veya bir canlının karşılaştığı kötü durumdan dolayı üzüntü duyma, ona yardım etme ve koruma isteği.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Merhamet Kavramını Ayırt Etme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, sokakta hasta bir kedi görünce onu veterinere götürüp tedavi ettirmiştir. Bu davranış aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi ifade edilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Merhamet. Gerekçe: Merhamet, bir canlının acısını hissetmek ve ona yardım etmek anlamına gelir. Hasta kediye yardım etmek merhamet duygusunun bir göstergesidir.","Soru: Kur'an-ı Kerim'de geçen 'Rahman' ve 'Rahim' isimleri aşağıdaki kavramlardan hangisiyle doğrudan ilişkilidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Merhamet. Gerekçe: Rahman ve Rahim isimleri, Allah'ın merhametini ifade eder. Rahman, tüm yaratılmışlara merhamet eden; Rahim ise özellikle inananlara merhamet eden anlamındadır.","Soru: Aşağıdaki davranışlardan hangisi merhamet duygusunun bir sonucu olarak ortaya çıkar? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yaşlı birine otobüste yer vermek. Gerekçe: Yaşlı birine yer vermek, onun durumunu anlayıp yardım etmek anlamına gelir; bu davranış merhamet duygusunun bir sonucudur."],"commonMistakes":"Adalet, hak ve hukuka uygun davranmayı gerektirir; hayvana yardım etmek adaletle doğrudan ilgili değildir. Sabır, zorluklara katlanmayı ifade eder; bu durumda sabır söz konusu değildir. Cömertlik, mal veya para harcamayı gerektirir; ancak burada öne çıkan duygu şefkat ve acımadır. Adalet, herkese hakkını vermek anlamına gelir; Rahman ve Rahim isimleri ise merhametle ilgilidir. Hikmet, her şeyi yerli yerince yapmak anlamına gelir; bu isimler merhameti vurgular. Kudret, her şeye gücü yetmek demektir; Rahman ve Rahim isimleri ise şefkat ve merhameti ifade eder.","selfCheck":["Merhamet Kavramını Ayırt Etme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininin temel kavramlarından biri olan merhamet kavramını öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c4b438eac60cf000150764730b56772cbe69decb8d6a29eab374ab9a88f29526","reviewDecisionSha256":"418cca5ad8da24460f12fd974bc2c3930d1f391291b1cde4440bb58caaebd1ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c4b438eac60cf000150764730b56772cbe69decb8d6a29eab374ab9a88f29526","reviewedHash":"sha256:c4b438eac60cf000150764730b56772cbe69decb8d6a29eab374ab9a88f29526","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:418cca5ad8da24460f12fd974bc2c3930d1f391291b1cde4440bb58caaebd1ff; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-010","contentProjectionSha256":"c4b438eac60cf000150764730b56772cbe69decb8d6a29eab374ab9a88f29526","reviewDecisionSha256":"418cca5ad8da24460f12fd974bc2c3930d1f391291b1cde4440bb58caaebd1ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-011","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","objectiveId":"DKAB.6.3.3","objective":"DKAB.6.3.3","objectives":["DKAB.6.3.3"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ahlaki Davranışlar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","title":"Adap ve Nezaket Kuralları","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, toplum içinde uyumlu ve huzurlu bir yaşam sürmek için gerekli olan adap ve nezaket kurallarını öğreneceğiz. Adabın ne demek olduğunu, nezaketin önemini, günlük hayatta nerelerde ve nasıl uygulandığını, İslam dininin bu konudaki öğütlerini ve örnek davranışlarını inceleyeceğiz. Ayrıca, adap ve nezaket kurallarına uygun davranışların bireysel ve toplumsal faydalarını kavrayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Adap**: Arapça kökenli bir kelime olup, \"terbiye, güzel ahlak, davranış biçimi\" anlamlarına gelir. İslam'da adap, kişinin Allah'a, Peygamber'e, diğer insanlara ve tüm varlıklara karşı takınması gereken güzel tavır ve davranışları ifade eder. Adap, görgü kurallarının ötesinde, kalbin ve niyetin güzelliğini de kapsar.\n- **Nezaket**: İnce, nazik, kibar ve hoşgörülü davranma hali. Nezaket, insanlara değer vermek, onları kırmamak, güzel söz söylemek ve güler yüzlü olmaktır.\n- **Görgü**: Toplum içinde uyulması gereken incelik ve saygı kuralları. Görgü kuralları, adabın bir parçasıdır.\n- **Saygı**: İnsanların kişiliğine, haklarına, inançlarına ve değerlerine karşı dikkatli ve özenli olma durumu.\n- **Sevgi**: İnsanlara karşı içten bir bağlılık ve iyilik isteme duygusu. Nezaketin temelinde sevgi vardır.\n- **Hoşgörü**: İnsanların farklılıklarına, hatalarına ve kusurlarına karşı anlayışlı olma, onları olduğu gibi kabul etme.\n- **Özür dileme**: Bir hata veya kusurdan dolayı pişmanlık duyduğunu ifade etme ve karşı taraftan af dileme.\n- **Teşekkür etme**: Yapılan bir iyilik veya yardım karşısında minnettarlığını ifade etme.\n- **Selamlaşma**: Karşılaşan insanların birbirlerine esenlik dileme amacıyla söyledikleri söz veya yaptıkları jest. İslam'da selamlaşma, \"Selamün aleyküm\" (Allah'ın selamı sizin üzerinize olsun) şeklinde yapılır ve bu bir sünnettir.\n- **Dinleme**: Karşımızdaki kişiyi dikkatli bir şekilde, sözünü kesmeden, anlamaya çalışarak dinleme.\n- **Empati**: Kendimizi karşımızdaki kişinin yerine koyarak onun duygu ve düşüncelerini anlamaya çalışma.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nAdap ve nezaket kurallarını günlük hayatımızda uygulamak için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Niyetimizi güzel tutalım**: Her davranışımızda Allah'ın rızasını gözetmeli, insanlara faydalı olmayı hedeflemeliyiz. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) \"Ameller niyetlere göredir\" buyurmuştur.\n2. **Selamlaşmayı alışkanlık haline getirelim**: Tanıdığımız herkese selam verelim. Selam vermek sünnet, almak ise farzdır. Selamlaşmak, insanlar arasındaki sevgi ve saygıyı artırır.\n3. **Güler yüzlü ve tatlı dilli olalım**: Peygamberimiz (s.a.v.) \"Güler yüzlü olmak sadakadır\" buyurmuştur. İnsanlara karşı kırıcı değil, yapıcı ve nazik bir dil kullanalım.\n4. **Büyüklere saygı, küçüklere sevgi gösterelim**: Büyüklerimizin sözünü dinleyelim, onlara yer verelim, küçüklerimize ise şefkat ve merhametle yaklaşalım.\n5. **Dinlemeyi öğrenelim**: Karşımızdaki kişi konuşurken onu dikkatle dinleyelim, sözünü kesmeyelim. Empati kurmaya çalışalım.\n6. **İzin isteyelim**: Bir yere girerken veya bir şey kullanırken izin isteyelim. Özellikle anne-babamızın odasına girerken kapıyı çalıp izin isteyelim.\n7. **Teşekkür edelim**: Yapılan iyiliklere karşı teşekkür edelim. \"Teşekkür ederim\" demek, karşımızdaki kişiyi mutlu eder.\n8. **Özür dilemesini bilelim**: Bir hata yaptığımızda özür dileyelim. Özür dilemek, hatamızı kabul etmek ve telafi etmek istediğimizi gösterir.\n9. **Toplum içinde uyulması gereken kurallara dikkat edelim**: Toplu taşıma araçlarında yaşlılara yer vermek, sıraya uymak, yüksek sesle konuşmamak gibi kurallara uyalım.\n10. **Çevreye karşı duyarlı olalım**: Çöpleri çöp kutusuna atalım, doğayı koruyalım, hayvanlara eziyet etmeyelim.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Sabah okula gelirken apartman komşumuz olan yaşlı teyzeye rastladık. Ne yapmalıyız?\n\n**Çözüm:** Yaşlı teyzeye selam vermeli, halini hatırını sormalıyız. Gerekirse yardımcı olmalıyız. Bu davranış, büyüklere saygı ve nezaket gereğidir.\n\n**Örnek 2:** Sınıfta arkadaşımız bir konuyu anlatırken sürekli sözünü kesiyoruz. Bu davranış doğru mu?\n\n**Çözüm:** Hayır, doğru değil. Arkadaşımızın sözünü kesmek, ona saygısızlıktır. Onu dinlemeli, sözü bitince görüşlerimizi belirtmeliyiz.\n\n**Örnek 3:** Bir arkadaşımız bize hediye aldı. Ne yapmalıyız?\n\n**Çözüm:** Hediye için teşekkür etmeli, memnuniyetimizi ifade etmeliyiz. Hediye alan kişiye teşekkür etmek, nezaket gereğidir.\n\n**Örnek 4:** Sınıfta öğretmenimiz ders anlatırken arkadaşımızla konuşuyoruz. Bu durumda ne yapmalıyız?\n\n**Çözüm:** Öğretmenimizi dikkatle dinlemeliyiz. Ders sırasında konuşmak, hem öğretmenimize hem de ders dinleyen arkadaşlarımıza saygısızlıktır. Bu nedenle dersi dinlemeli, söz almak için parmak kaldırmalıyız.\n\n**Örnek 5:** Otobüste yaşlı bir amca ayakta duruyor. Biz oturuyoruz. Ne yapmalıyız?\n\n**Çözüm:** Yaşlı amcaya yer vermeliyiz. Büyüklerimize yer vermek, toplum içinde uyulması gereken nezaket kurallarındandır.\n\n**Örnek 6:** Bir iş yaparken yanlışlıkla birinin eşyasına zarar verdik. Ne yapmalıyız?\n\n**Çözüm:** Özür dilemeli, zararı telafi etmeye çalışmalıyız. Özür dilemek, hatamızı kabul ettiğimizi ve pişman olduğumuzu gösterir.\n\n**Örnek 7:** Arkadaşımızın bir sorusuna cevap verirken alaycı bir üslup kullanıyoruz. Bu doğru mu?\n\n**Çözüm:** Hayır, doğru değil. Alaycı üslup, karşımızdaki kişiyi incitir. Nezaketli bir dille cevap vermeliyiz.\n\n**Örnek 8:** Yemek yerken ağzımızı şapırdatıyoruz. Bu davranış nezaket kurallarına uygun mu?\n\n**Çözüm:** Hayır, ağzımızı şapırdatarak yemek yemek görgüsüzlüktür. Yemek yerken ağzımızı kapalı tutmaya özen göstermeliyiz.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nAdap ve nezaket kuralları, hayatımızın her alanında karşımıza çıkar. İşte bazı örnekler:\n\n- **Evde**: Aile bireylerine karşı saygılı olmak, odamızı toplamak, anne-babamıza yardım etmek, yemek yerken görgü kurallarına uymak.\n- **Okulda**: Öğretmenlerimize saygılı olmak, arkadaşlarımızla iyi geçinmek, sınıf kurallarına uymak, okul eşyalarını korumak.\n- **Sokakta**: Yayalara saygı göstermek, çevreyi temiz tutmak, trafik kurallarına uymak.\n- **Toplu taşımada**: Yaşlılara, hamilelere ve engellilere yer vermek, yüksek sesle konuşmamak.\n- **Misafirlikte**: Misafirliğe giderken izin almak, ayakkabılarımızı çıkarmak, ikram edilen şeyleri kabul etmek, kalkarken teşekkür etmek.\n- **Misafir ağırlarken**: Misafirlerimize güler yüz göstermek, ikramda bulunmak, onlarla ilgilenmek.\n\n## Sık Hatalar\n\nAdap ve nezaket konusunda yapılan bazı yaygın hatalar şunlardır:\n\n- **Selamlaşmamak**: Tanıdık birini görünce selam vermemek, soğukluk ve saygısızlık olarak algılanabilir.\n- **Söz kesmek**: Karşımızdaki kişi konuşurken sözünü kesmek, onu dinlemediğimizi gösterir.\n- **Yüksek sesle konuşmak**: Toplum içinde yüksek sesle konuşmak, başkalarını rahatsız eder.\n- **Teşekkür etmemek**: Yapılan iyiliklere karşı teşekkür etmemek, nankörlük olarak görülür.\n- **Özür dilememek**: Hata yaptığımızda özür dilememek, inatçılık ve kibir olarak yorumlanır.\n- **Büyüklere saygısızlık**: Büyüklerin sözünü dinlememek, onlara karşı saygısız davranmak.\n- **Küçüklere karşı sert davranmak**: Küçüklere bağırmak, onları azarlamak, sevgi ve şefkatten uzak davranmak.\n- **İzin almadan bir şey kullanmak**: Başkasının eşyasını izinsiz almak, onun haklarına saygısızlıktır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz.\n\n1. Karşılaştığımız kişilere ………………… vermeliyiz.\n2. Büyüklerimize karşı ………………… göstermeliyiz.\n3. Yapılan iyilikler karşısında ………………… etmeliyiz.\n4. Bir hatamız olduğunda ………………… dilemeliyiz.\n5. Toplu taşıma araçlarında yaşlılara ………………… vermeliyiz.\n\n**Cevap 1:** 1. selam, 2. saygı, 3. teşekkür, 4. özür, 5. yer\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki davranışlardan hangileri nezaket kurallarına uygundur? İşaretleyiniz.\n\n- ( ) Güler yüzlü olmak\n- ( ) Söz kesmek\n- ( ) Teşekkür etmek\n- ( ) Yüksek sesle konuşmak\n- ( ) Özür dilemek\n- ( ) Yaşlılara yer vermek\n\n**Cevap 2:** Güler yüzlü olmak, teşekkür etmek, özür dilemek, yaşlılara yer vermek\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki durumlarda ne yapmanız gerektiğini yazınız.\n\n1. Sınıfa geç girdiniz. Ne yapmalısınız?\n2. Arkadaşınız size bir kitap hediye etti. Ne yapmalısınız?\n3. Otobüste hamile bir kadın ayakta duruyor. Ne yapmalısınız?\n4. Yanlışlıkla birinin ayağına bastınız. Ne yapmalısınız?\n\n**Cevap 3:** 1. Özür dileyerek sınıfa girmeli, öğretmenden izin almalıyız. 2. Teşekkür etmeli, memnuniyetimizi ifade etmeliyiz. 3. Yer vermeliyiz. 4. Özür dilemeliyiz.\n\n**Alıştırma 4:** Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.\n\n- ( ) Adap, sadece görgü kurallarından ibarettir.\n- ( ) Nezaket, insanlara değer vermektir.\n- ( ) Selamlaşmak sünnettir.\n- ( ) Büyüklerimize karşı saygılı olmak, adabın gereğidir.\n- ( ) Teşekkür etmek, nezaket kurallarından değildir.\n\n**Cevap 4:** 1. Y (Adap, görgü kurallarını da içerir ancak daha geniş bir kavramdır.) 2. D, 3. D, 4. D, 5. Y\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları kendinize sorarak adap ve nezaket konusundaki durumunuzu değerlendiriniz.\n\n1. Tanıdığım insanlarla selamlaşıyor muyum?\n2. Büyüklerime karşı saygılı davranıyor muyum?\n3. Arkadaşlarımın sözünü kesmeden dinliyor muyum?\n4. Yapılan iyilikler için teşekkür ediyor muyum?\n5. Hata yaptığımda özür diliyor muyum?\n6. Toplu taşıma araçlarında yaşlılara yer veriyor muyum?\n7. Güler yüzlü ve tatlı dilli olmaya özen gösteriyor muyum?\n8. İzin almadan başkalarının eşyalarını kullanıyor muyum?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplar çoğunlukla \"Evet\" ise adap ve nezaket kurallarına uygun davranıyorsunuz demektir. Eğer bazı sorulara \"Hayır\" cevabı verdiyseniz, bu konuda kendinizi geliştirmeniz gerektiğini unutmayın.\n\n## Özet\n\nAdap ve nezaket, İslam ahlakının önemli bir parçasıdır. Adap, güzel ahlak ve terbiye demektir; nezaket ise ince ve kibar davranmaktır. Bu kurallar, bireysel ve toplumsal huzuru sağlar. Selamlaşmak, güler yüzlü olmak, büyüklere saygı, küçüklere sevgi göstermek, dinlemek, teşekkür etmek, özür dilemek, izin istemek gibi davranışlar adap ve nezaketin gereğidir. Bu kurallara uyduğumuzda Allah'ın rızasını kazanır, insanlarla iyi ilişkiler kurar ve toplumda sevilen bireyler oluruz. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) güzel ahlakı tamamlamak için gönderildiğini bildirmiş ve bizlere en güzel örnek olmuştur. Onun hayatını örnek alarak adap ve nezaket kurallarını hayatımıza uygulamalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Adap ve Nezaket Kuralları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, toplum içinde uyumlu ve huzurlu bir yaşam sürmek için gerekli olan adap ve nezaket kurallarını öğreneceğiz. Adabın ne demek olduğunu, nezaketin önemini, günlük hayatta nerelerde ve nasıl uygulandığını, İslam dininin bu konudaki öğütlerini ve örnek davranışlarını inceleyeceğiz. Ayrıca, adap ve nezaket kurallarına uygun davranışların bireysel ve toplumsal faydalarını kavrayacağız. Temel Kavramlar - Adap: Arapça kökenli bir kelime olup, \"terbiye, güzel ahlak, davranış biçimi\" anlamlarına gelir. İslam'da adap, kişinin Allah'a, Peygamber'e, diğer insanlara ve tüm varlıklara karşı takınması gereken güzel tavır ve davranışları ifade eder.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Adap ve Nezaket Kuralları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Okul kantininde sıra beklerken bir arkadaşın öne geçmeye çalışıyor. Bu durumda aşağıdaki davranışlardan hangisi nezaket kurallarına uygun bir tepkidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sırayı bozmamak için arkadaşını kibarca uyarmak. Gerekçe: Nezaket, başkalarının haklarına saygı gösterirken kendi hakkımızı da uygun dille savunmayı gerektirir. Arkadaşı kibarca uyarmak hem sıra düzenini korur hem de nezaketli bir iletişim sağlar.","Soru: Bir öğrenci, öğretmeniyle konuşurken aşağıdaki davranışlardan hangisini yaparsa adaba uygun davranmış olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Düşüncelerini saygılı bir dille ifade etmek. Gerekçe: Adap, görgü ve nezaket kurallarını içerir. Büyüklerle konuşurken saygılı bir dil kullanmak, sözlerini kesmemek ve ilgi göstermek adabın gereğidir.","Soru: Aşağıdaki ifadelerden hangisi nezaket kurallarına uygun bir istek cümlesidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Lütfen kapıyı kapatır mısın?. Gerekçe: Nezaket, isteklerimizi kibarca ifade etmeyi gerektirir. 'Lütfen' ve 'rica ederim' gibi ifadeler nezaketin göstergesidir."],"commonMistakes":"Bağırmak nezaketsizliktir ve sorunu büyütür. Sessiz kalmak hakkını savunmamak anlamına gelir, nezaket değildir. Tehdit etmek nezaket dışı ve olumsuz bir davranıştır. Göz teması kurmamak saygısızlık olarak algılanabilir. Söz kesmek nezaketsizliktir, karşıdaki kişiye değer vermemektir. Telefonla ilgilenmek ilgisizlik ve saygısızlık gösterir.","selfCheck":["Adap ve Nezaket Kuralları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, toplum içinde uyumlu ve huzurlu bir yaşam sürmek için gerekli olan adap ve nezaket kurallarını öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cde401e1fc988bebf7c1e120739f4b6c08b2b203dee6411369b3207d2be00ec7","reviewDecisionSha256":"35636bbd728463862f6c6a14d0defe269c3b9bf39f012d8f8ed94dda81ee1d1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cde401e1fc988bebf7c1e120739f4b6c08b2b203dee6411369b3207d2be00ec7","reviewedHash":"sha256:cde401e1fc988bebf7c1e120739f4b6c08b2b203dee6411369b3207d2be00ec7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35636bbd728463862f6c6a14d0defe269c3b9bf39f012d8f8ed94dda81ee1d1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-011","contentProjectionSha256":"cde401e1fc988bebf7c1e120739f4b6c08b2b203dee6411369b3207d2be00ec7","reviewDecisionSha256":"35636bbd728463862f6c6a14d0defe269c3b9bf39f012d8f8ed94dda81ee1d1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-012","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","objectiveId":"DKAB.6.3.4","objective":"DKAB.6.3.4","objectives":["DKAB.6.3.4"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ahlaki Davranışlar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, vatan sevgisinin ne demek olduğunu, neden önemli olduğunu ve bu sevginin günlük hayatımıza nasıl yansıması gerektiğini öğreneceğiz. Vatan sevgisinin sadece bir duygu değil, aynı zamanda bir ahlaki davranış olduğunu kavrayacağız. Vatanımıza karşı sorumluluklarımızı, bu sorumlulukları yerine getirmenin bize ve topluma kazandırdıklarını inceleyeceğiz. Ayrıca, vatan sevgisinin dinimizdeki yerini ve önemini, peygamberimizin ve tarihimizdeki güzel örnekler üzerinden anlamaya çalışacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Vatan:** Bir kimsenin doğup büyüdüğü, yaşadığı, uğruna canını verebileceği toprak parçasıdır. Vatan, sadece coğrafi bir bölge değil; kültürü, tarihi, insanı ve değerleriyle bir bütündür.\n- **Vatan Sevgisi:** Vatanına karşı duyulan derin sevgi, bağlılık ve sadakat duygusudur. Bu sevgi, kişinin vatanı için fedakârlık yapmasını, onu koruyup geliştirmesini sağlar.\n- **Ahlak:** İnsanların iyi veya kötü olarak nitelendirilmesine yol açan manevi değerler, huylar ve davranışlar bütünüdür. Ahlak, kişinin toplum içinde nasıl davranması gerektiğini belirler.\n- **Sorumluluk:** Kişinin kendi davranışlarının sonuçlarını üstlenmesi, görevlerini yerine getirmesidir. Vatan sevgisi, bize vatanımıza karşı sorumluluklarımızı hatırlatır.\n- **Fedakârlık:** Bir amaç uğruna kendi çıkarlarından vazgeçme, özveride bulunmadır. Vatan sevgisi, gerektiğinde fedakârlık yapmayı gerektirir.\n- **Milli Birlik ve Beraberlik:** Bir milletin birlik ve beraberlik içinde olması, ortak değerler etrafında kenetlenmesidir. Vatan sevgisi, milli birliği güçlendirir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Vatan Sevgisinin Anlamını Kavrama:** Öncelikle vatan sevgisinin ne olduğunu ve neden önemli olduğunu anlamalıyız. Vatan, bizim kimliğimizin bir parçasıdır; onu sevmek, kendimizi sevmektir.\n2. **Dinimizdeki Yerini Öğrenme:** Vatan sevgisinin dinimizdeki karşılığını araştırmalıyız. Peygamberimizin vatanına olan sevgisi ve hadisleri bize yol gösterir.\n3. **Örneklerden Ders Çıkarma:** Tarihimizdeki vatan sevgisi örneklerini incelemeliyiz. Çanakkale şehitleri, vatan için canını feda edenler bize ilham verir.\n4. **Günlük Hayata Uygulama:** Vatan sevgisini günlük hayatımızda nasıl gösterebileceğimizi düşünmeliyiz. Okulumuzu temiz tutmak, çevremizi korumak, tarihimizi öğrenmek gibi davranışlar vatan sevgisinin göstergeleridir.\n5. **Sorumluluklarımızı Belirleme:** Vatanımıza karşı görevlerimizi listelemeli ve bunları yerine getirmeye çalışmalıyız. Bu görevler; iyi birer insan olmak, ülkemizi geliştirmek için çalışmak, birlik ve beraberliği korumaktır.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Peygamberimiz Hz. Muhammed (s.a.v.), Mekke'den ayrılırken \"Ey Mekke! Sen bana en sevgili şehirsin, eğer senin halkın beni çıkarmasaydı, senden ayrılmazdım.\" buyurarak vatanına olan sevgisini dile getirmiştir. Bu, vatan sevgisinin dinimizdeki önemini gösterir.\n\n**Örnek 2:** Çanakkale Savaşı'nda Mehmetçik, vatanı için canını hiçe sayarak savaşmıştır. Seyit Onbaşı'nın 276 kiloluk top mermisini sırtlayarak düşman gemisini vurması, vatan sevgisinin bir kahramanlık örneğidir.\n\n**Örnek 3:** Bir öğrenci, okul bahçesindeki çöpleri toplayarak okulunu temiz tutuyorsa, bu davranışıyla vatanının bir parçası olan okuluna sahip çıkıyor demektir. Bu küçük davranış, vatan sevgisinin bir yansımasıdır.\n\n**Örnek 4:** Bir vatandaş, vergisini düzenli olarak ödeyerek devletin hizmetlerine katkıda bulunur. Bu da vatanına karşı sorumluluğunu yerine getirmesidir.\n\n**Örnek 5:** Tarih derslerinde atalarımızın mücadelelerini öğrenmek, onların vatan için yaptıklarını takdir etmek ve onları minnetle anmak, vatan sevgimizi canlı tutar.\n\n**Örnek 6:** Bir genç, ülkesinin gelişmesi için bilimsel çalışmalar yapmak üzere eğitimine önem verir. Bu, vatanına olan sevgisini geleceğe yatırım yaparak gösterir.\n\n**Örnek 7:** Deprem gibi doğal afetlerde insanların birbirine yardım etmesi, vatan sevgisinin bir sonucudur. Çünkü vatan, sadece toprak değil, o toprak üzerinde yaşayan insanlardır.\n\n**Örnek 8:** Bir öğrenci, bayrak töreninde İstiklal Marşı'nı coşkuyla söylüyorsa, bu davranışıyla vatanına olan saygısını ve sevgisini gösterir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Çevremizi Temiz Tutmak:** Vatanımızın doğal güzelliklerini korumak, onu sevdiğimizi gösterir. Çöpleri çöp kutusuna atmak, ağaçları korumak gibi davranışlar.\n- **Tarihimizi Öğrenmek:** Tarihini bilmeyen bir millet, geleceğini inşa edemez. Tarih derslerine önem vermek, müzeleri gezmek, tarihi eserleri korumak.\n- **Dilimize Sahip Çıkmak:** Türkçemizi doğru ve güzel kullanmak, milli kültürümüzün bir parçasıdır. Argo ve yabancı kelimelerden kaçınmak.\n- **Birlik ve Beraberliğe Katkıda Bulunmak:** Toplumsal etkinliklere katılmak, komşularımızla iyi geçinmek, yardımlaşmak.\n- **Vergimizi Ödemek:** Vergi, devletin hizmetleri için önemlidir. Vergimizi düzenli ödeyerek vatanımıza katkı sağlarız.\n- **Askerlik Görevini Yerine Getirmek:** Vatan savunması kutsaldır. Askerlik, vatan sevgisinin en önemli göstergelerinden biridir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Vatan Sevgisini Sadece Sözde Bırakmak:** Vatan sevgisi, sadece söylemekle olmaz; davranışlarla gösterilmelidir.\n- **Vatan Sevgisini Milliyetçilikle Karıştırmak:** Vatan sevgisi, başka milletlere düşmanlık değildir; kendi değerlerine bağlılıktır.\n- **Sadece Belirli Günlerde Hatırlamak:** Vatan sevgisi, sadece bayramlarda değil, her an yaşanmalıdır.\n- **Vatanı Sadece Toprak Olarak Görmek:** Vatan, insanıyla, kültürüyle bir bütündür; sadece toprak parçası değildir.\n- **Sorumlulukları Başkalarına Yüklemek:** Herkes vatanına karşı sorumludur; başkalarının yapmasını beklemek yanlıştır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Vatan sevgisi ile ilgili bir ayet veya hadis araştırınız ve anlamını yazınız.\n\n**Cevap 1:** Peygamberimiz \"Vatan sevgisi imandandır.\" buyurmuştur. Bu hadis, vatan sevgisinin dinimizdeki önemini vurgular.\n\n**Alıştırma 2:** Vatan sevgisinin günlük hayattaki yansımalarına üç örnek veriniz.\n\n**Cevap 2:** 1. Okul bahçesini temiz tutmak. 2. Tarihi eserleri korumak. 3. Bayrak törenlerine saygı göstermek.\n\n**Alıştırma 3:** Vatan sevgisi ile ilgili bir şiir veya şarkı söyleyiniz.\n\n**Cevap 3:** İstiklal Marşı'nın ilk iki kıtasını ezbere okuyabiliriz.\n\n**Alıştırma 4:** Vatanımızı sevdiğimizi nasıl gösterebiliriz? Kendi hayatınızdan bir örnek veriniz.\n\n**Cevap 4:** Öğrenci, okulunu temiz tutarak vatanına olan sevgisini gösterebilir.\n\n**Alıştırma 5:** Vatan sevgisi neden önemlidir? Düşüncelerinizi yazınız.\n\n**Cevap 5:** Vatan sevgisi, birlik ve beraberliği sağlar, toplumu güçlendirir, insanlara sorumluluk bilinci kazandırır.\n\n**Alıştırma 6:** Aşağıdaki davranışlardan hangisi vatan sevgisiyle ilgilidir? a) Çevreyi kirletmek b) Tarihi eserlere zarar vermek c) Vergisini ödemek d) Bayrağa saygısızlık etmek\n\n**Cevap 6:** c) Vergisini ödemek.\n\n**Alıştırma 7:** Vatan sevgisi ile ilgili bir kompozisyon yazınız.\n\n**Cevap 7:** Öğrenci, vatan sevgisini anlatan kısa bir kompozisyon yazar.\n\n**Alıştırma 8:** \"Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır.\" sözünü açıklayınız.\n\n**Cevap 8:** Bu söz, vatan sevgisinin sözle değil, iş ve davranışlarla gösterileceğini ifade eder. Görevini yapan kişi, vatanına hizmet etmiş olur.\n\n## Öz Değerlendirme\n\n- Vatan sevgisinin ne demek olduğunu biliyor muyum?\n- Vatan sevgisinin dinimizdeki önemini kavradım mı?\n- Vatanıma karşı sorumluluklarımı yerine getiriyor muyum?\n- Vatan sevgisini günlük hayatımda nasıl gösterebileceğimi biliyor muyum?\n- Vatan sevgisi ile ilgili örnekler verebiliyor muyum?\n\nBu sorulara verdiğim cevaplar, konuyu ne kadar anladığımı gösterir. Eksiklerimi tamamlamak için tekrar çalışmalıyım.\n\n## Özet\n\nVatan sevgisi, insanın doğup büyüdüğü, kültürüyle, tarihiyle bütünleştiği topraklara duyduğu derin sevgi ve bağlılıktır. Bu sevgi, dinimizde de önemli bir yere sahiptir. Peygamberimiz \"Vatan sevgisi imandandır\" buyurarak bu sevginin imanla ilişkisini vurgulamıştır. Vatan sevgisi, sadece duygusal bir bağ değil, aynı zamanda ahlaki bir davranıştır. Bu davranış; sorumluluk, fedakârlık, milli birlik ve beraberlik gibi değerleri içerir. Vatanımızı sevdiğimizi göstermek için çevremizi temiz tutmalı, tarihimizi öğrenmeli, dilimize sahip çıkmalı, vergimizi ödemeli ve gerektiğinde vatanımız için fedakârlık yapmalıyız. Vatan sevgisi, bizi birbirimize bağlar, toplumumuzu güçlendirir ve geleceğimizi inşa etmemize yardımcı olur. Unutmayalım ki vatanını seven, onun için çalışır ve onu korur.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, vatan sevgisinin ne demek olduğunu, neden önemli olduğunu ve bu sevginin günlük hayatımıza nasıl yansıması gerektiğini öğreneceğiz. Vatan sevgisinin sadece bir duygu değil, aynı zamanda bir ahlaki davranış olduğunu kavrayacağız. Vatanımıza karşı sorumluluklarımızı, bu sorumlulukları yerine getirmenin bize ve topluma kazandırdıklarını inceleyeceğiz. Ayrıca, vatan sevgisinin dinimizdeki yerini ve önemini, peygamberimizin ve tarihimizdeki güzel örnekler üzerinden anlamaya çalışacağız. Temel Kavramlar - Vatan: Bir kimsenin doğup büyüdüğü, yaşadığı, uğruna canını verebileceği toprak parçasıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir ülkede yaşayan insanların farklı etnik kökenlerden, dillerden ve kültürlerden olmasına rağmen aynı vatan topraklarını paylaşmaları, aralarındaki bağı güçlendirir. Bu durumun vatan sevgisi açısından en kapsamlı sonucu aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Vatan sevgisi, farklılıkları zenginlik olarak görüp toplumsal birliği güçlendirir.. Gerekçe: Vatan sevgisi, insanları ortak değerler etrafında birleştirir; farklılıklar zenginlik olarak görülür ve toplumsal birlik güçlenir. Bu, vatan sevgisinin en kapsamlı sonucudur.","Soru: Aşağıdaki davranışlardan hangisi vatan sevgisinin bir gereği olarak doğrudan değerlendirilemez? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sadece kendi mahallemizi temiz tutmak. Gerekçe: Vatan sevgisi, tüm ülkeyi kapsayan bir duygudur. Sadece kendi mahallesini temiz tutmak, vatan sevgisinin dar bir yorumudur; diğer seçenekler vatan sevgisinin doğrudan gereğidir.","Soru: Vatanını seven bir bireyin aşağıdaki davranışlarından hangisi, vatan sevgisinin hem bireysel hem toplumsal faydasını birlikte içerir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ülkesinin sorunlarına duyarlı olup çözüm üretmeye çalışmak. Gerekçe: Ülkesinin sorunlarına duyarlı olup çözüm üretmek, bireyin kendini geliştirmesine (bireysel fayda) ve toplumun ilerlemesine (toplumsal fayda) katkı sağlar. Bu nedenle en kapsamlı davranıştır."],"commonMistakes":"Bu seçenek vatan sevgisini sadece askerlikle sınırlandırarak daraltır. Bu seçenek vatan sevgisinin bencil bir duygu olduğunu iddia ederek yanlış bir genelleme yapar. Bu seçenek vatan sevgisini sadece tarihî eser korumaya indirger, kapsamı daraltır. Bu seçenek tarihî mekânları korumayı vatan sevgisinin bir gereği olarak görür, doğrudan ilişkilidir. Bu seçenek bayrağa saygıyı vatan sevgisinin bir ifadesi olarak görür, doğrudan ilişkilidir. Doğru cevap, vatan sevgisinin sadece kendi mahallesini değil tüm ülkeyi kapsayan bir duygu olduğunu vurgular.","selfCheck":["Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, vatan sevgisinin ne demek olduğunu, neden önemli olduğunu ve bu sevginin günlük hayatımıza nasıl yansıması gerektiğini öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7e639ba508551b618e647defcbf630d989e4f9ccbf41a23fbbbc8fa254902d49","reviewDecisionSha256":"f4fb410521c7c4708b7299c4fd1fb1eb6957e368cd6fa4407afbe7df21d548a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7e639ba508551b618e647defcbf630d989e4f9ccbf41a23fbbbc8fa254902d49","reviewedHash":"sha256:7e639ba508551b618e647defcbf630d989e4f9ccbf41a23fbbbc8fa254902d49","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f4fb410521c7c4708b7299c4fd1fb1eb6957e368cd6fa4407afbe7df21d548a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-012","contentProjectionSha256":"7e639ba508551b618e647defcbf630d989e4f9ccbf41a23fbbbc8fa254902d49","reviewDecisionSha256":"f4fb410521c7c4708b7299c4fd1fb1eb6957e368cd6fa4407afbe7df21d548a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-013","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","objectiveId":"DKAB.6.3.5","objective":"DKAB.6.3.5","objectives":["DKAB.6.3.5"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Ahlaki Davranışlar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","title":"Kunut Duaları ve Anlamları","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, İslam dininde önemli bir yere sahip olan Kunut dualarını öğreneceğiz. Kunut dualarının ne olduğunu, hangi durumlarda okunduğunu, anlamlarını ve hayatımıza nasıl yansıtabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca bu duaların içerdiği mesajları yorumlayarak, günlük hayatımızda ahlaki davranışlarımızı nasıl güzelleştirebileceğimizi anlayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Kunut:** Sözlükte \"itaat etmek, boyun eğmek, dua etmek, huşu içinde olmak\" anlamlarına gelir. Dinî terim olarak, namazda belirli bir yerde okunan dua anlamındadır.\n- **Dua:** Allah'a yalvarma, yakarma, ondan istekte bulunma ve onu övme anlamına gelir.\n- **Kunut Duaları:** Vitir namazının son rekatında ve bazı mezheplere göre sabah namazının ikinci rekatında okunan özel dualardır. Bu dualar, Allah'a hamd etmeyi, ondan yardım istemeyi, günahlardan bağışlanma dilemeyi içerir.\n- **Vitir Namazı:** Yatsı namazından sonra kılınan, üç rekatlık vacip bir namazdır. Son rekatında Kunut duaları okunur.\n- **İtaat:** Allah'ın emirlerine uymak, boyun eğmek.\n- **Huşu:** Namazda kalbin Allah'a yönelmesi, saygı ve korku ile dolması.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nKunut dualarını öğrenirken şu adımları izleyelim:\n\n1. **Kunut dualarının metnini doğru bir şekilde ezberleyelim.** Öncelikle duaların Arapça okunuşunu ve Türkçe anlamlarını öğrenelim.\n2. **Duaların anlamlarını derinlemesine kavrayalım.** Her bir cümlenin ne demek istediğini düşünelim.\n3. **Duaların hangi durumlarda okunduğunu öğrenelim.** Vitir namazında ve bazı durumlarda sabah namazında okunduğunu bilelim.\n4. **Duaların içerdiği mesajları günlük hayatımıza uygulayalım.** Örneğin, Allah'a sığınma, yardım isteme, bağışlanma dileme gibi konuları hayatımıza yansıtalım.\n5. **Duaların manevi iklimini hissederek okuyalım.** Sadece ezberden değil, anlamını düşünerek ve huşu içinde okuyalım.\n\n## Özgün Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Kunut dualarının ilkinde \"Allah'ım! Senden yardım isteriz, günahlarımızı bağışlamanı dileriz, sana inanırız, sana güveniriz, sana hamd ederiz, sana şükrederiz, nimetlerini inkâr etmeyiz, sana itaat edenleri severiz, sana isyan edenleri sevmeyiz.\" denilmektedir. Bu duada hangi ahlaki davranışlar vurgulanmaktadır?\n\n**Çözüm:** Bu duada; yardım isteme, bağışlanma dileme, inanma, güvenme, hamd etme, şükretme, itaat edenleri sevme, isyan edenleri sevmeme gibi ahlaki davranışlar vurgulanmaktadır. Bu davranışlar, bir Müslümanın Allah ile olan ilişkisini ve diğer insanlara karşı tutumunu belirler.\n\n**Örnek 2:** \"Allah'ım! Senden bağışlanma dileriz, sana tövbe ederiz.\" ifadesi bize hangi mesajı vermektedir?\n\n**Çözüm:** Bu ifade, insanın hata yapabileceğini, ancak önemli olanın hatadan dönüp Allah'a yönelmek olduğunu vurgular. Tövbe etmek, pişmanlık duymak ve bir daha yapmamaya karar vermek anlamına gelir. Bu da ahlaki bir olgunluktur.\n\n**Örnek 3:** Kunut dualarında \"Biz sana ibadet ederiz, sana dua ederiz, sana yalvarırız.\" denilmektedir. Bu ifadelerden hareketle Allah ile kul arasındaki ilişkiyi açıklayınız.\n\n**Çözüm:** Bu ifadeler, kulun Allah'a karşı acizliğini ve muhtaçlığını kabul ettiğini gösterir. İbadet, dua ve yalvarış, kulun Allah'a olan sevgisini, saygısını ve bağlılığını ifade eder. Allah her şeyi işiten ve bilendir; kul da ona yönelerek huzur bulur.\n\n**Örnek 4:** \"Allah'ım! Biz senden hayır dileriz, senden korkarız, sana ümit bağlarız.\" cümlesindeki \"korku\" ve \"ümit\" kavramları arasındaki dengeyi açıklayınız.\n\n**Çözüm:** Müslüman, Allah'ın azabından korkar, rahmetinden ümit eder. Bu ikisi arasında bir denge olmalıdır. Sadece korku, insanı ümitsizliğe sürükler; sadece ümit ise sorumsuzluğa yol açabilir. Bu denge, kişinin hem ibadetlerini ciddiyetle yapmasını hem de Allah'ın rahmetinden ümit kesmemesini sağlar.\n\n**Örnek 5:** Kunut dualarında \"Bizi doğru yola ilet, nimet verdiğin kimselerin yoluna ilet.\" şeklinde bir ifade geçer. Bu ifade, Fatiha suresindeki hangi ayetle benzerlik gösterir?\n\n**Çözüm:** Bu ifade, Fatiha suresindeki \"Bizi doğru yola ilet, kendilerine nimet verdiğin kimselerin yoluna ilet, gazaba uğrayanların ve sapıtanların yoluna değil.\" (Fatiha, 1:6-7) ayetleriyle benzerlik gösterir. Her ikisinde de doğru yol istenmekte ve sapkınlıktan kaçınılması dile getirilmektedir.\n\n**Örnek 6:** Kunut dualarında \"Sana hamd ederiz, sana şükrederiz.\" denilmektedir. Hamd ile şükür arasındaki fark nedir?\n\n**Çözüm:** Hamd, Allah'ı güzel sıfatlarıyla övmek, onun yüceliğini dile getirmektir. Şükür ise, Allah'ın verdiği nimetlere karşı minnettarlığı ifade etmektir. Hamd, her durumda yapılır; şükür ise nimetlere karşı yapılır. İkisi de Allah'a karşı saygı ve sevgiyi gösterir.\n\n**Örnek 7:** \"Allah'ım! Biz sana sığınırız, senden yardım dileriz.\" ifadesi, bir Müslümanın zor durumlarda nasıl davranması gerektiğine dair ne söyler?\n\n**Çözüm:** Bu ifade, zor durumlarda öncelikle Allah'a sığınmak ve ondan yardım dilemek gerektiğini öğretir. Müslüman, her işinde Allah'a güvenir, ondan yardım ister. Bu, kişinin yalnız olmadığını ve her an Allah'ın yardımına güvenebileceğini hatırlatır.\n\n**Örnek 8:** Kunut dualarında \"Sana isyan edenleri sevmeyiz.\" ifadesi geçmektedir. Bu ifadeyi günümüzdeki ilişkilerimize nasıl uyarlayabiliriz?\n\n**Çözüm:** Bu ifade, Allah'a isyan edenleri, yani günah işleyenleri sevmemek anlamına gelir. Ancak bu, onlara düşman olmak demek değildir. Biz, günah işleyen kişiyi değil, günahın kendisini sevmemeliyiz. Kişiye karşı merhametli olmalı, onun doğru yolu bulması için dua etmeliyiz. Bu, İslam'ın sevgi ve merhamet anlayışına uygundur.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Namazlarımızda:** Vitir namazında Kunut dualarını okuyarak bu duaların manevi iklimini yaşarız.\n- **Dua ederken:** Kunut dualarındaki ifadeleri kendi dualarımıza da taşıyabiliriz. Örneğin, \"Allah'ım! Senden yardım isterim, günahlarımı bağışla, bana doğru yolu göster.\" diyebiliriz.\n- **Ahlaki davranışlarımızda:** Kunut dualarında geçen \"itaat edenleri sevme, isyan edenleri sevmeme\" ilkesini, arkadaşlık ilişkilerimizde iyi ahlaklı insanlarla dost olmaya özen göstererek uygulayabiliriz.\n- **Tövbe ederken:** Kunut dualarındaki tövbe ifadelerini örnek alarak, hatalarımızdan pişmanlık duyup Allah'tan bağışlanma dileyebiliriz.\n- **Şükretme bilinci:** Kunut dualarındaki hamd ve şükür ifadeleri, sahip olduğumuz nimetlerin farkına varmamızı ve Allah'a şükretmemizi sağlar.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Kunut dualarını sadece ezberlemek, anlamını bilmemek:** Duaların anlamını bilmeden okumak, manevi etkisini azaltır. Bu nedenle anlamlarını öğrenmek önemlidir.\n- **Kunut dualarını yanlış yerde okumak:** Kunut duaları sadece vitir namazının son rekatında okunur. Bazı mezheplerde sabah namazında da okunur, ancak bu konuda bilgi sahibi olmadan yanlış uygulamalar yapılabilir.\n- **Duaları aceleyle okumak:** Duaların huşu içinde, yavaşça ve anlamı düşünülerek okunması gerekir. Acele etmek, duanın ruhunu kaybettirir.\n- **Kunut dualarının sadece birini bilmek:** İki Kunut duası vardır; her ikisini de öğrenmek ve okumak gerekir.\n- **Duaların içeriğini günlük hayata yansıtmamak:** Dualarda geçen ahlaki ilkeleri hayatımıza uygulamazsak, bu duaların amacına ulaşmamış oluruz.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Kunut dualarının ilkini Arapça olarak yazınız ve Türkçe anlamını yazınız.\n\n**Cevap:** (Öğrenci, duayı yazar ve anlamını yazar. Örneğin: \"Allâhümme innâ nesteînüke ve nestağfirüke ve nestehdîke ve nü'minü bike ve netûbü ileyk. Ve netevekkelü aleyke ve nüsnî aleykel-hayra küllehû neşkürüke ve lâ nekfürük. Ve nehleu ve netrükü men yefcürük. Allâhümme iyyâke na'büdü ve leke nüsallî ve nescüdü ve ileyke nes'â ve nahfidü nercû rahmeteke ve nahşâ azâbeke inne azâbeke bil-küffâri mülhık.\" Anlamı: \"Allah'ım! Senden yardım isteriz, günahlarımızı bağışlamanı dileriz, bize doğru yolu göstermeni isteriz. Sana inanırız, sana tövbe ederiz. Sana güveniriz. Sana güzelce hamd ederiz. Sana şükrederiz, nimetlerini inkâr etmeyiz. Sana isyan edenleri bırakır, onlardan uzaklaşırız. Allah'ım! Ancak sana ibadet ederiz, sana namaz kılarız, sana secde ederiz. Sana koşarız, sana yaklaşırız. Rahmetini umar, azabından korkarız. Şüphesiz senin azabın kâfirlere ulaşır.\")\n\n**Alıştırma 2:** Kunut dualarının ikincisini yazınız ve anlamını yazınız.\n\n**Cevap:** (Öğrenci, duayı yazar ve anlamını yazar. Örneğin: \"Allâhümme iyyâke na'büdü ve leke nüsallî ve nescüdü ve ileyke nes'â ve nahfidü nercû rahmeteke ve nahşâ azâbeke inne azâbeke bil-kâfirîne mülhık. Allâhümme innâ nesteînüke ve nestağfirüke ve nestehdîke ve nü'minü bike ve netûbü ileyk. Ve netevekkelü aleyke ve nüsnî aleykel-hayra küllehû neşkürüke ve lâ nekfürük. Ve nehleu ve netrükü men yefcürük.\" Anlamı: \"Allah'ım! Ancak sana ibadet ederiz, sana namaz kılarız, sana secde ederiz. Sana koşarız, sana yaklaşırız. Rahmetini umar, azabından korkarız. Şüphesiz senin azabın kâfirlere ulaşır. Allah'ım! Senden yardım isteriz, günahlarımızı bağışlamanı dileriz, bize doğru yolu göstermeni isteriz. Sana inanırız, sana tövbe ederiz. Sana güveniriz. Sana güzelce hamd ederiz. Sana şükrederiz, nimetlerini inkâr etmeyiz. Sana isyan edenleri bırakır, onlardan uzaklaşırız.\")\n\n**Alıştırma 3:** Kunut dualarında hangi konulara değinilmektedir? Maddeler halinde yazınız.\n\n**Cevap:** Kunut dualarında şu konulara değinilir: Allah'tan yardım isteme, bağışlanma dileme, doğru yolu isteme, Allah'a inanma, tövbe etme, Allah'a güvenme, hamd etme, şükretme, nimetleri inkâr etmeme, isyan edenleri sevmeme, sadece Allah'a ibadet etme, namaz kılma, secde etme, Allah'a yaklaşma, rahmetini umma, azabından korkma.\n\n**Alıştırma 4:** Kunut dualarının anlamından yola çıkarak, bir Müslümanın günlük hayatında hangi ahlaki ilkelere dikkat etmesi gerektiğini yazınız.\n\n**Cevap:** Bir Müslüman, Kunut dualarından şu ahlaki ilkeleri çıkarabilir: Her işinde Allah'tan yardım istemeli, günahlarından dolayı pişmanlık duyup tövbe etmeli, doğru yoldan ayrılmamaya özen göstermeli, Allah'a güvenmeli, her durumda hamd ve şükretmeli, nimetleri inkâr etmemeli, günah işleyenleri sevmemeli, sadece Allah'a ibadet etmeli, namazını kılmalı, secde etmeli, Allah'a yaklaşmak için çaba göstermeli, rahmetini ümit edip azabından korkmalıdır.\n\n**Alıştırma 5:** Kunut dualarını okurken nelere dikkat etmeliyiz?\n\n**Cevap:** Kunut dualarını okurken şunlara dikkat etmeliyiz: Duaların Arapça metnini doğru telaffuz etmeliyiz. Anlamını bilerek ve düşünerek okumalıyız. Huşu içinde, yavaşça ve tane tane okumalıyız. Duaların geçtiği yerde (vitir namazının son rekatında) doğru bir şekilde okumalıyız. Ayrıca duaların içerdiği mesajları hayatımıza yansıtmaya çalışmalıyız.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Kunut dualarının Arapça metnini ezberledim mi?\n2. Kunut dualarının Türkçe anlamını biliyor muyum?\n3. Kunut dualarının hangi namazda ve hangi rekatta okunduğunu biliyor muyum?\n4. Kunut dualarında geçen ahlaki ilkeleri günlük hayatımda uygulayabiliyor muyum?\n5. Kunut dualarını huşu içinde ve anlamını düşünerek okuyabiliyor muyum?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplar \"evet\" ise bu konuyu iyi öğrenmişsiniz demektir. Eksikleriniz varsa tekrar gözden geçirin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde Kunut dualarını ve anlamlarını öğrendik. Kunut duaları, vitir namazının son rekatında okunan, Allah'a hamd, şükür, tövbe, yardım isteme, doğru yolu isteme gibi konuları içeren dualardır. Bu dualar, Müslümanın Allah ile olan ilişkisini güçlendirir ve ahlaki davranışlarını şekillendirir. Kunut dualarının anlamını bilerek ve hayatımıza uygulayarak, daha iyi bir Müslüman olma yolunda ilerleyebiliriz.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kunut Duaları ve Anlamları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininde önemli bir yere sahip olan Kunut dualarını öğreneceğiz. Kunut dualarının ne olduğunu, hangi durumlarda okunduğunu, anlamlarını ve hayatımıza nasıl yansıtabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca bu duaların içerdiği mesajları yorumlayarak, günlük hayatımızda ahlaki davranışlarımızı nasıl güzelleştirebileceğimizi anlayacağız. Temel Kavramlar - Kunut: Sözlükte \"itaat etmek, boyun eğmek, dua etmek, huşu içinde olmak\" anlamlarına gelir. Dinî terim olarak, namazda belirli bir yerde okunan dua anlamındadır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Kunut Duaları ve Anlamları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, sınavda başarılı olmak için Allah'a yalvarırken 'Allah'ım! Senden yardım dileriz, bağışlanma dileriz.' ifadelerini kullanıyor. Bu öğrencinin hangi duayı okuduğu söylenebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kunut 1 duası. Gerekçe: Kunut 1 duası 'Allah'ım! Senden yardım dileriz, bağışlanma dileriz.' ifadesiyle başlar. Öğrencinin kullandığı ifadeler bu duanın başlangıcına uygundur.","Soru: Kunut 2 duasında geçen 'Bize verdiğin nimetler gibi nimet ver.' ifadesi, Allah'tan ne istendiğini gösterir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Nimetlerin artırılması. Gerekçe: Kunut 2 duasında 'Bize verdiğin nimetler gibi nimet ver.' ifadesi, Allah'tan nimetlerin devamını ve artırılmasını istemektedir.","Soru: Bir topluluk, yaşadıkları bir felaketten dolayı Allah'a sığınıp O'ndan yardım istemek istiyor. Bu durumda okunabilecek dua aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kunut 2. Gerekçe: Kunut 2 duasında 'Şerrinden korunuruz, sana sığınırız' gibi ifadeler yer alır. Bu nedenle felaket anında Allah'a sığınmak için Kunut 2 duası okunabilir."],"commonMistakes":"Kunut 2 duası 'Allah'ım! Sana kulluk ederiz, sana secde ederiz.' gibi ifadeler içerir, bu öğrencinin söylediğiyle uyuşmaz. Sübhaneke duası Allah'ı tesbih etmeyi içerir, yardım isteme ifadesi yoktur. Tahiyyat duası selamlaşma ve şehadet içerir, yardım isteme ifadesi yoktur. Bağışlanma ifadesi Kunut 1'de geçer, Kunut 2'deki bu ifadeyle ilgisi yoktur. Kötülüklerden korunma Kunut 2'de 'Şerrinden korunuruz' gibi ifadelerle ilgilidir, bu ifadeyle doğrudan ilgisi yoktur. Hidâyet Kunut 2'de 'Hidayet ver' ifadesiyle ilgilidir, bu ifadeyle doğrudan ilgisi yoktur.","selfCheck":["Kunut Duaları ve Anlamları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, İslam dininde önemli bir yere sahip olan Kunut dualarını öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c618e31390f38612421969d945998e8bee02560e4c1a641a43fa1b95bb2befe8","reviewDecisionSha256":"dfb6c8a2a3b50870cd7fbb0c8673067058a0c904a3bad0167dedd0ea8bf8a9d8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c618e31390f38612421969d945998e8bee02560e4c1a641a43fa1b95bb2befe8","reviewedHash":"sha256:c618e31390f38612421969d945998e8bee02560e4c1a641a43fa1b95bb2befe8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dfb6c8a2a3b50870cd7fbb0c8673067058a0c904a3bad0167dedd0ea8bf8a9d8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-013","contentProjectionSha256":"c618e31390f38612421969d945998e8bee02560e4c1a641a43fa1b95bb2befe8","reviewDecisionSha256":"dfb6c8a2a3b50870cd7fbb0c8673067058a0c904a3bad0167dedd0ea8bf8a9d8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-014","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","objectiveId":"DKAB.6.4.1","objective":"DKAB.6.4.1","objectives":["DKAB.6.4.1"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Sevgili Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu çevreyi ve peygamberlikten önceki hayatını tarihsel bağlamda inceleyeceğiz. Onun doğduğu toplumun özelliklerini, aile yapısını, yetişme tarzını ve kişiliğinin oluşumunu öğreneceğiz. Böylece, İslam'ın doğuşuna zemin hazırlayan şartları daha iyi anlayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Cahiliye Dönemi:** İslam'dan önceki Arap toplumunun, özellikle putperestlik, haksızlık, kan davaları ve ahlaki çöküntü ile anılan dönemidir.\n- **Peygamber:** Allah tarafından insanlara doğru yolu göstermek için seçilen, vahiy alan elçi.\n- **Hz. Muhammed (sav):** Son peygamber, İslam'ın tebliğcisi.\n- **Mekke:** Arabistan'ın önemli bir ticaret ve din merkezi olan şehir.\n- **Kureyş Kabilesi:** Mekke'de yaşayan, Hz. Peygamber'in de mensup olduğu saygın kabile.\n- **Emanet:** Güvenilirlik, birine bırakılan şeyi koruma.\n- **Sıdk:** Doğruluk, dürüstlük.\n- **Hilfü'l-Fudul:** Haksızlıklara karşı kurulan bir yardımlaşma ve dayanışma antlaşması.\n- **Hanif:** İslam'dan önce de tek Allah'a inanan, putperestliği reddeden kişi.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Hz. Muhammed'in (sav) Doğduğu Çevreyi Tanıma:** Öncelikle Mekke'nin coğrafi, sosyal, dini ve ekonomik yapısını öğrenelim.\n2. **Aile Hayatını İnceleme:** Peygamberimizin ailesini, doğumunu, çocukluk ve gençlik yıllarını ele alalım.\n3. **Kişisel Özelliklerini Belirleme:** Onun güvenilirliği, doğruluğu, dürüstlüğü gibi ahlaki özelliklerini tespit edelim.\n4. **Toplumsal Olaylara Katılımını Değerlendirme:** Hilfü'l-Fudul gibi toplumsal olaylardaki rolünü inceleyelim.\n5. **Peygamberliğe Hazırlık Sürecini Anlama:** Bu sürecin, onun peygamberlik görevine nasıl hazırladığını kavrayalım.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n### 1. Hz. Muhammed'in (sav) Doğduğu Çevre: Mekke\n\nHz. Muhammed (sav), 571 yılında Arabistan'ın Mekke şehrinde doğdu. Mekke, o dönemde önemli bir ticaret merkeziydi. Kervanların uğrak noktasıydı. Ayrıca Kâbe, putlarla dolu bir tapınak haline getirilmişti. Bu yüzden Mekke, hem ticari hem de dini bir merkezdi. Ancak toplumda birçok ahlaki sorun vardı: putperestlik yaygındı, insanlar arasında eşitsizlik vardı, güçlüler zayıfları eziyordu, kan davaları sürüp gidiyordu, kız çocukları hor görülüyordu. Bu döneme sonradan \"Cahiliye Dönemi\" adı verilmiştir.\n\n### 2. Aile Hayatı ve Doğumu\n\nHz. Muhammed (sav), Kureyş kabilesinin Haşimoğulları koluna mensuptur. Babası Abdullah, annesi Âmine'dir. Babası, o doğmadan önce vefat etmiştir. Annesi de o altı yaşındayken vefat etmiştir. Böylece Peygamberimiz önce dedesi Abdülmuttalib'in, sonra amcası Ebu Talib'in himayesinde büyümüştür. Küçük yaşta öksüz ve yetim kalması, onun zorluklara karşı dayanıklı olmasını sağlamıştır.\n\n### 3. Çocukluk ve Gençlik Yılları\n\nPeygamberimiz, çocukluğunda süt annesi Halime'nin yanında kalmış, çölde sağlıklı bir ortamda büyümüştür. Daha sonra Mekke'ye dönmüş, gençliğinde çobanlık yapmış, amcasıyla birlikte ticaret kervanlarına katılmıştır. Bu sayede dürüstlüğü ve güvenilirliği ile tanınmıştır. \"Muhammedü'l-Emin\" (güvenilir Muhammed) lakabını almıştır.\n\n### 4. Kişisel Özellikleri\n\nHz. Muhammed (sav), daha peygamber olmadan önce de doğru sözlü, dürüst, merhametli, adaletli ve yardımsever bir insandı. O, asla yalan söylemez, sözünde durur, kimseyi aldatmazdı. Toplumda herkes ona güvenir, anlaşmazlıklarda onun hakemliğine başvururdu. Kâbe'nin onarımı sırasında Hacerü'l-Esved'in yerine konulması konusunda çıkan anlaşmazlıkta, onun hakemliği ile sorun çözülmüştür. Bu olay, onun ne kadar adil ve akıllı olduğunu gösterir.\n\n### 5. Toplumsal Olaylara Katılımı\n\nHz. Muhammed (sav), gençliğinde \"Hilfü'l-Fudul\" (Erdemliler Topluluğu) adlı bir antlaşmaya katılmıştır. Bu antlaşma, haksızlığa uğrayanlara yardım etmek, zulmü önlemek amacıyla yapılmıştır. Peygamberimiz bu antlaşmayı ömrü boyunca övmüş, \"Öyle bir antlaşmaya katıldım ki, bana kızıl develer verilseydi ondan daha hayırlı olmazdı\" demiştir. Bu durum, onun toplumsal sorunlara duyarlı olduğunu gösterir.\n\n### 6. Peygamberliğe Hazırlık\n\nHz. Muhammed (sav), evlendikten sonra ticaretle uğraşmaya devam etti. Ancak zamanla toplumdaki bozulmuşluktan rahatsız olmaya başladı. Sık sık Hira Mağarası'na çekilip düşünüyor, Allah'ı arıyordu. Bu süreç, onu peygamberliğe hazırlayan bir dönemdi. Nihayet 40 yaşında iken ilk vahiy geldi ve peygamber oldu.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Mekke'nin Dini Durumu\n\n**Soru:** Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu dönemde Mekke'de dinî hayat nasıldı?\n\n**Cevap:** Mekke'de Kâbe, putlarla doluydu. İnsanlar putlara tapıyor, onlardan yardım istiyorlardı. Her kabilenin kendi putu vardı. Ayrıca Allah inancı tamamen kaybolmamıştı; bazıları \"Hanif\" olarak adlandırılan tek Allah'a inanıyordu. Ancak genel olarak putperestlik yaygındı.\n\n### Örnek 2: Peygamberimizin Çocukluğu\n\n**Soru:** Hz. Muhammed'in (sav) çocukluğu nasıl geçmiştir?\n\n**Cevap:** Peygamberimiz, süt annesi Halime'nin yanında çölde büyümüştür. Daha sonra annesi Âmine ile birlikte Medine'ye gitmiş, dönüşte annesi vefat etmiştir. Dedesi Abdülmuttalib'in yanında kalmış, o da vefat edince amcası Ebu Talib'in himayesine girmiştir. Çocukluğunda çobanlık yapmış, gençliğinde ticaretle uğraşmıştır.\n\n### Örnek 3: Güvenilirlik\n\n**Soru:** Hz. Muhammed'e (sav) neden \"Muhammedü'l-Emin\" denilmiştir?\n\n**Cevap:** Çünkü o, doğru sözlü, dürüst ve güvenilir bir insandı. Herkes ona güvenir, emanetlerini ona bırakırdı. O da emanetlere asla ihanet etmezdi. Bu yüzden \"güvenilir\" anlamına gelen \"Emin\" lakabı verilmiştir.\n\n### Örnek 4: Hacerü'l-Esved Olayı\n\n**Soru:** Kâbe'nin onarımı sırasında Hacerü'l-Esved'in yerine konulması konusunda çıkan anlaşmazlık nasıl çözülmüştür?\n\n**Cevap:** Kabileler, Hacerü'l-Esved'i kendi kabileleri yerleştirmek istemiş, kavga çıkmıştır. Sonunda aralarında en güvenilir kişi olarak Hz. Muhammed'i (sav) hakem seçmişlerdir. O da bir bezin üzerine Hacerü'l-Esved'i koymuş, her kabileden bir temsilcinin bezin bir ucundan tutmasını istemiş, böylece taşı Kâbe'nin duvarına birlikte yerleştirmişlerdir. Bu olay, onun akıllıca ve adil bir çözüm bulduğunu gösterir.\n\n### Örnek 5: Hilfü'l-Fudul\n\n**Soru:** Hilfü'l-Fudul nedir? Hz. Muhammed (sav) bu antlaşmaya neden katılmıştır?\n\n**Cevap:** Hilfü'l-Fudul, Mekke'de haksızlıklara karşı kurulan bir yardımlaşma antlaşmasıdır. Hz. Muhammed (sav), bu antlaşmaya gençliğinde katılmıştır. Çünkü o, zulme karşıydı ve haksızlığa uğrayanların yanında yer almayı önemli buluyordu. Bu antlaşma, onun toplumsal adalet duygusunu gösterir.\n\n### Örnek 6: Peygamberimizin Ticaret Hayatı\n\n**Soru:** Hz. Muhammed (sav) ticaretle uğraşırken hangi özellikleriyle tanınmıştır?\n\n**Cevap:** Ticaretle uğraşırken doğruluğu, dürüstlüğü ve güvenilirliği ile tanınmıştır. O, ticarette hile yapmaz, ölçüyü tartıyı doğru yapar, verdiği sözü tutardı. Bu yüzden tüccarlar ona güvenir, mallarını ona emanet ederlerdi.\n\n### Örnek 7: Peygamberimizin Evliliği\n\n**Soru:** Hz. Muhammed (sav) kiminle evlenmiştir? Bu evlilik onun hayatını nasıl etkilemiştir?\n\n**Cevap:** Hz. Muhammed (sav), Hz. Hatice ile evlenmiştir. Hz. Hatice, zengin ve saygın bir tüccar kadındı. Peygamberimiz, onun kervanlarını yönetiyordu. Hz. Hatice, onun dürüstlüğünü görüp evlenme teklif etmiştir. Bu evlilik, Peygamberimize maddi ve manevi destek sağlamış, onun rahatça düşünmesine ve ibadet etmesine imkân tanımıştır.\n\n### Örnek 8: Hira Mağarası'nda Düşünme\n\n**Soru:** Hz. Muhammed (sav) neden Hira Mağarası'na çekilirdi?\n\n**Cevap:** Çünkü o, toplumdaki bozulmuşluktan rahatsızdı. Putperestlik, haksızlık, ahlaksızlık onu üzüyordu. Bu nedenle sık sık Hira Mağarası'na çekilir, Allah'ı düşünür, ibadet eder ve derin derin tefekkür ederdi. Bu durum, onun peygamberliğe hazırlandığının bir işaretiydi.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Doğruluk ve Güvenilirlik:** Hz. Muhammed'in (sav) \"Emin\" olması, bizim de doğru ve güvenilir olmamız gerektiğini öğretir. Okulda, arkadaşlarımızla, ailemizle ilişkilerimizde dürüst olmalıyız.\n- **Adalet:** Hacerü'l-Esved olayında gösterdiği adalet, bizim de haksızlıklara karşı durmamız ve adil olmamız gerektiğini hatırlatır.\n- **Yardımlaşma:** Hilfü'l-Fudul'a katılması, toplumsal sorunlara duyarlı olmamız ve ihtiyaç sahiplerine yardım etmemiz gerektiğini gösterir.\n- **Zorluklarla Mücadele:** Öksüz ve yetim büyümesine rağmen azimle çalışması, bizim de zorluklar karşısında yılmamız gerektiğini öğretir.\n- **Düşünme ve Tefekkür:** Hira Mağarası'nda düşünmesi, bizim de hayatın anlamı üzerine düşünmemiz gerektiğini hatırlatır.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Hz. Muhammed'in (sav) peygamberlikten önceki hayatını cahiliye dönemiyle karıştırmak:** O, cahiliye toplumunda yaşamış olsa da onun ahlakı cahiliye ahlakından tamamen farklıydı.\n- **Onun çocukluğunu ve gençliğini bilmemek:** Bu dönem, onun kişiliğinin oluşmasında önemlidir.\n- **Hilfü'l-Fudul'u yanlış anlamak:** Bu antlaşma, sadece Müslümanların değil, tüm insanların haksızlığa karşı birleşmesidir.\n- **Peygamberimizin ticaret hayatını küçümsemek:** Ticaretle uğraşması, onun toplumun içinde olduğunu ve geçimini helal yoldan kazandığını gösterir.\n- **Onun peygamberliğe hazırlık sürecini göz ardı etmek:** Bu süreç, onun manevi olgunluğunu gösterir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n**Soru:** Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu şehir neresidir? Bu şehrin özellikleri nelerdir?\n\n**Cevap:** Hz. Muhammed (sav), Mekke'de doğmuştur. Mekke, ticaret ve din merkeziydi. Kâbe buradaydı, ancak putlarla doluydu. Toplumda ahlaki çöküntü vardı.\n\n### Alıştırma 2\n**Soru:** Peygamberimizin anne ve babasının adları nelerdir? Onların vefatı Peygamberimizin hayatını nasıl etkilemiştir?\n\n**Cevap:** Babası Abdullah, annesi Âmine'dir. Babası o doğmadan, annesi ise o altı yaşındayken vefat etmiştir. Bu durum, onun öksüz ve yetim büyümesine neden olmuş, ancak onu güçlü ve merhametli bir insan yapmıştır.\n\n### Alıştırma 3\n**Soru:** \"Muhammedü'l-Emin\" ne demektir? Bu lakap neden verilmiştir?\n\n**Cevap:** \"Muhammedü'l-Emin\", \"güvenilir Muhammed\" demektir. Bu lakap, onun doğru sözlü ve güvenilir olması nedeniyle verilmiştir.\n\n### Alıştırma 4\n**Soru:** Hilfü'l-Fudul nedir? Bu antlaşmanın önemi nedir?\n\n**Cevap:** Hilfü'l-Fudul, haksızlıklara karşı yapılan bir yardımlaşma antlaşmasıdır. Bu antlaşma, toplumda adaletin sağlanması için önemlidir. Hz. Muhammed (sav) bu antlaşmaya katılmış ve onu övmüştür.\n\n### Alıştırma 5\n**Soru:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde hangi işlerle uğraşmıştır?\n\n**Cevap:** Gençliğinde çobanlık yapmış, amcasıyla ticaret kervanlarına katılmıştır. Daha sonra Hz. Hatice'nin kervanlarını yönetmiştir.\n\n### Alıştırma 6\n**Soru:** Kâbe'nin onarımı sırasında Hacerü'l-Esved olayında Hz. Muhammed (sav) nasıl bir çözüm bulmuştur?\n\n**Cevap:** Bir bezin üzerine Hacerü'l-Esved'i koymuş, her kabileden bir temsilcinin bezin bir ucundan tutmasını istemiş, böylece taşı birlikte yerleştirmişlerdir. Bu çözüm, kavga çıkmasını önlemiştir.\n\n### Alıştırma 7\n**Soru:** Hz. Muhammed (sav) neden Hira Mağarası'na çekilirdi?\n\n**Cevap:** Toplumdaki bozulmuşluktan rahatsız olduğu için Allah'ı düşünmek, ibadet etmek ve tefekkür etmek için Hira Mağarası'na çekilirdi.\n\n### Alıştırma 8\n**Soru:** Hz. Muhammed'in (sav) peygamberlikten önceki hayatı, onun peygamberliğine nasıl hazırlık olmuştur?\n\n**Cevap:** Onun doğru sözlülüğü, güvenilirliği, adaleti, merhameti ve toplumsal duyarlılığı, insanların ona güvenmesini sağlamış, peygamber olduğunda da bu özellikleri tebliğinde etkili olmuştur. Ayrıca Hira'da geçirdiği süre, onu manevi olarak olgunlaştırmıştır.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu çevrenin özelliklerini sayabilir misiniz?\n2. Peygamberimizin aile hayatı hakkında bilgi verebilir misiniz?\n3. Onun \"Emin\" lakabını almasının nedenlerini açıklayabilir misiniz?\n4. Hilfü'l-Fudul'un önemini kavradınız mı?\n5. Peygamberimizin peygamberliğe hazırlık sürecini anlatabilir misiniz?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplar, konuyu ne kadar anladığınızı gösterecektir.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, Hz. Muhammed'in (sav) peygamberlikten önceki hayatını tarihsel bağlamda inceledik. Onun doğduğu Mekke'nin cahiliye dönemi özelliklerini, aile hayatını, çocukluk ve gençlik yıllarını, kişisel özelliklerini, toplumsal olaylara katılımını ve peygamberliğe hazırlık sürecini öğrendik. Peygamberimizin daha peygamber olmadan önce de doğru sözlü, güvenilir, adil ve merhametli bir insan olduğunu gördük. Bu özellikleri, onun peygamberlik görevini başarıyla yerine getirmesinde önemli rol oynamıştır. Onun hayatı, bizim için her zaman örnek olmuştur.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Sevgili Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu çevreyi ve peygamberlikten önceki hayatını tarihsel bağlamda inceleyeceğiz. Onun doğduğu toplumun özelliklerini, aile yapısını, yetişme tarzını ve kişiliğinin oluşumunu öğreneceğiz. Böylece, İslam'ın doğuşuna zemin hazırlayan şartları daha iyi anlayacağız. Temel Kavramlar - Cahiliye Dönemi: İslam'dan önceki Arap toplumunun, özellikle putperestlik, haksızlık, kan davaları ve ahlaki çöküntü ile anılan dönemidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu dönemde Arap Yarımadası'nda kabileler arası rekabet, ticaret yolları üzerinde hâkimiyet kurma mücadelesi ve putperestlik yaygındı. Bu bilgilere göre, o dönemin toplumsal yapısıyla ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Toplumsal düzen, kabile bağları ve geleneklere dayanıyordu.. Gerekçe: Verilen bilgilerde kabileler arası rekabet ve ticaret yolları mücadelesi, toplumsal yapının kabile bağlarına dayandığını gösterir. Putperestlik yaygın olduğundan dinî inançlar birleştirici değildir.","Soru: Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu dönemdeki Mekke toplumu ile günümüz toplumları karşılaştırıldığında aşağıdaki farklardan hangisi en belirgindir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Toplumsal ilişkilerde kabile bağlarının yerini bireysel ilişkilerin alması. Gerekçe: Mekke toplumu kabile bağlarına dayanırken günümüz toplumları bireysel ve kurumsal ilişkiler üzerine kuruludur. Bu, en belirgin toplumsal farktır.","Soru: Hz. Muhammed'in (sav) doğduğu dönemde Mekkeli tüccarlar, kervanlarla ticaret yapıyordu. Bir tüccarın başarılı olabilmesi için aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip olması beklenirdi? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Güvenilir ve dürüst olmak. Gerekçe: Ticarette güvenilirlik ve dürüstlük, müşterilerin ve ortakların güvenini kazanmak için temel şarttır. Bu özellikler başarıyı getirir."],"commonMistakes":"Eşitlik ve adaletin tam sağlandığı bilgisi verilmemiştir; aksine kabileler arası rekabet vardır. Ticaret yolları üzerinde hâkimiyet mücadelesi, ticaretin önemli olduğunu gösterir. Putperestlik yaygın olduğu için dinî inançlar birliği değil, ayrışmayı getiriyordu. Geçim kaynakları değişmiş olsa da tarım ve ticaret gibi temel faaliyetler hâlâ vardır; bu en belirgin fark değildir. Dinî inançlar tamamen ortadan kalkmamıştır; bu yanlış bir genellemedir. Ticaret günümüzde de önemlidir; bu fark değildir.","selfCheck":["Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Sevgili Peygamberimiz Hz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1462e792426e68c9f99f906fa661308d43858468cdeaf399ac39d8498d1ea4a6","reviewDecisionSha256":"6c5d66bf59981af399e6e97bdd52cadf14c5cb3e259b6a9d54a3e3ef36787cb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1462e792426e68c9f99f906fa661308d43858468cdeaf399ac39d8498d1ea4a6","reviewedHash":"sha256:1462e792426e68c9f99f906fa661308d43858468cdeaf399ac39d8498d1ea4a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6c5d66bf59981af399e6e97bdd52cadf14c5cb3e259b6a9d54a3e3ef36787cb4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-014","contentProjectionSha256":"1462e792426e68c9f99f906fa661308d43858468cdeaf399ac39d8498d1ea4a6","reviewDecisionSha256":"6c5d66bf59981af399e6e97bdd52cadf14c5cb3e259b6a9d54a3e3ef36787cb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-015","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","objectiveId":"DKAB.6.4.2","objective":"DKAB.6.4.2","objectives":["DKAB.6.4.2"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed'in (sav) doğumundan peygamberlikle görevlendirilmesine kadar geçen süreyi, özellikle çocukluk yıllarını ele alacağız. Onun yetim olarak büyümesi, süt annesi yanında geçirdiği yıllar, dedesi ve amcasının himayesindeki hayatı, ticaretle uğraşması ve toplumdaki güvenilir kişiliği gibi konuları öğreneceğiz. Bu bilgileri yorumlayarak, onun peygamberlik görevine nasıl hazırlandığını ve ahlaki özelliklerini daha iyi anlayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Peygamber:** Allah tarafından insanlara doğru yolu göstermek için seçilen, vahiy alan elçi.\n- **Yetim:** Babası ölmüş çocuk.\n- **Süt anne:** Bir bebeği emzirip bakımını üstlenen kadın.\n- **Hilf’ul-Fudul:** Mekke'de haksızlıkları önlemek için kurulan yardımlaşma ve dayanışma antlaşması.\n- **Emin:** Güvenilir, sözüne itibar edilen kimse.\n- **Kureyş:** Hz. Muhammed'in (sav) mensup olduğu Mekke'nin en saygın kabilesi.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nHz. Muhammed'in (sav) çocukluk yıllarını anlamak için şu adımları izleyelim:\n\n1. **Doğum ve Aile Ortamı:** Hz. Muhammed (sav), 571 yılında Mekke'de doğdu. Babası Abdullah, o doğmadan önce vefat etmişti. Annesi Âmine, ona çok düşkündü. Ailesi Kureyş kabilesindendir.\n2. **Süt Anne Dönemi:** O dönemde Mekkeli aileler, bebeklerini çölde yaşayan süt annelere verirlerdi. Hz. Muhammed (sav) de bir süre süt annesi Halime'nin yanında kaldı. Bu dönemde çölde temiz bir çevrede büyüdü, Arapça'yı en güzel şekilde öğrendi.\n3. **Annesinin Vefatı:** Hz. Muhammed (sav) altı yaşındayken annesi Âmine vefat etti. Böylece o, hem yetim hem de öksüz kaldı. Bakımını dedesi Abdülmuttalip üstlendi.\n4. **Dedesinin Himayesi:** Dedesi Abdülmuttalip, ona çok iyi baktı ve onu çok sevdi. Ancak Hz. Muhammed (sav) sekiz yaşındayken dedesi de vefat etti.\n5. **Amcasının Yanında:** Dedesi vefat edince, amcası Ebu Talib onun bakımını üstlendi. Ebu Talib, onu çok severdi ve korurdu. Hz. Muhammed (sav) amcasıyla birlikte ticaret kervanlarına katıldı.\n6. **Gençlik Yılları:** Gençliğinde ticaretle uğraştı. Dürüstlüğü ve güvenilirliği sayesinde 'Muhammedü'l-Emin' (güvenilir Muhammed) olarak anıldı. Hilf’ul-Fudul'a katılarak haksızlıklara karşı mücadele etti.\n7. **Evliliği:** Hz. Hatice ile evlendi. Bu evlilik, ona huzur ve destek sağladı.\n8. **Peygamberlik Öncesi:** 40 yaşına kadar bu şekilde yaşadı. Toplumda sevilen, saygı duyulan bir kişi oldu.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Hz. Muhammed (sav) doğmadan önce babası vefat etmişti. Bu durum onun çocukluk yıllarını nasıl etkilemiş olabilir?\n\n**Çözüm:** Babasının vefatı, onun yetim olarak büyümesine neden oldu. Bu durum, onun zorluklarla mücadele etmeyi öğrenmesine, bağımsız ve güçlü bir karaktere sahip olmasına katkı sağladı. Aynı zamanda yetimlere karşı duyarlı olmasını sağladı.\n\n**Örnek 2:** Süt anne yanında geçirdiği yılların önemi nedir?\n\n**Çözüm:** Süt anne yanında geçirdiği yıllar, onun sağlıklı bir ortamda büyümesini sağladı. Çöl hayatı, ona doğayı sevmeyi, sabrı ve dayanıklılığı öğretti. Ayrıca Arapça'yı en saf haliyle öğrenmesine vesile oldu.\n\n**Örnek 3:** Annesinin vefatından sonra dedesi Abdülmuttalip'in ona sahip çıkması neyi gösterir?\n\n**Çözüm:** Bu durum, aile bağlarının önemini gösterir. Dedesi, torununa sahip çıkarak onun güvende olmasını sağladı. Aynı zamanda Hz. Muhammed'in (sav) ailesi içinde sevgi ve saygı gördüğünü gösterir.\n\n**Örnek 4:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde ticaretle uğraşırken hangi özellikleriyle tanındı?\n\n**Çözüm:** Ticaretle uğraşırken doğruluk, dürüstlük ve güvenilirlik gibi özellikleriyle tanındı. Bu yüzden kendisine 'Emin' unvanı verildi. İnsanlar ona güvenerek alışveriş yaparlardı.\n\n**Örnek 5:** Hilf’ul-Fudul'a katılması onun hangi yönünü gösterir?\n\n**Çözüm:** Hilf’ul-Fudul, haksızlıklara karşı kurulmuş bir antlaşmadır. Hz. Muhammed (sav) bu antlaşmaya katılarak adalet ve hakkaniyete verdiği önemi göstermiştir. Bu, onun toplumsal sorunlara duyarlı olduğunu gösterir.\n\n**Örnek 6:** Hz. Muhammed (sav) çocukluk yıllarında yaşadığı zorluklar, onun peygamberlik hayatını nasıl etkilemiş olabilir?\n\n**Çözüm:** Çocukluk yıllarında yaşadığı zorluklar, ona empati duygusu kazandırdı. Yetimlerin, fakirlerin ve ezilenlerin durumunu daha iyi anlamasını sağladı. Bu da onun peygamberlik döneminde bu konulara önem vermesine yol açtı.\n\n**Örnek 7:** Hz. Muhammed (sav) amcası Ebu Talib ile birlikte ticaret yaparken neler öğrenmiş olabilir?\n\n**Çözüm:** Amcasıyla ticaret yaparken ticaretin inceliklerini, insanlarla iletişim kurmayı, pazarlık yapmayı ve dürüst olmanın önemini öğrenmiş olabilir. Ayrıca farklı insanlarla tanışarak hoşgörülü olmayı öğrenmiştir.\n\n**Örnek 8:** Hz. Muhammed (sav) 25 yaşında Hz. Hatice ile evlendi. Bu evliliğin onun hayatındaki önemi nedir?\n\n**Çözüm:** Hz. Hatice, Hz. Muhammed'e (sav) her zaman destek oldu. Evliliği, ona huzur ve güven verdi. Hz. Hatice, peygamberlik geldiğinde ilk inanan kişi oldu ve ona büyük moral verdi.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Güvenilir Olmak:** Hz. Muhammed'in (sav) 'Emin' olarak anılması, bizlere güvenilir bir insan olmanın önemini öğretir. Okulda, arkadaşlarımızla ve ailemizle olan ilişkilerimizde dürüst ve güvenilir olmalıyız.\n- **Yetimlere Sahip Çıkmak:** Hz. Muhammed (sav) yetim olarak büyüdüğü için yetimlere karşı duyarlıydı. Biz de çevremizdeki yetim ve ihtiyaç sahibi çocuklara yardım etmeli, onları korumalıyız.\n- **Adaletli Olmak:** Hilf’ul-Fudul'a katılması, adaletin önemini gösterir. Biz de haksızlıklara karşı durmalı, adil olmaya çalışmalıyız.\n- **Aile Bağlarına Önem Vermek:** Hz. Muhammed (sav) ailesine düşkündü. Biz de ailemizi sevmeli, büyüklerimize saygı göstermeliyiz.\n- **Zorluklarla Mücadele Etmek:** Onun çocuklukta yaşadığı zorluklar, kararlılığını artırdı. Biz de karşılaştığımız zorluklarla mücadele etmeli, pes etmemeliyiz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Hz. Muhammed'in (sav) doğum tarihini yanlış bilmek:** 571 yılında doğduğunu unutmamak gerekir.\n- **Süt annesinin ismini karıştırmak:** Süt annesi Halime'dir, başka isimlerle karıştırılmamalıdır.\n- **Annesinin vefat tarihini yanlış hatırlamak:** Annesi, o altı yaşındayken vefat etmiştir.\n- **Dedesi ve amcasının rollerini karıştırmak:** Önce dedesi, sonra amcası bakmıştır.\n- **'Emin' unvanının neden verildiğini bilmemek:** Güvenilir olduğu için verilmiştir.\n- **Hilf’ul-Fudul'un ne olduğunu bilmemek:** Haksızlıklara karşı yapılan bir antlaşmadır.\n- **Hz. Muhammed'in (sav) peygamberlikten önceki hayatını tamamen bilmemek:** Bu dönemde ticaretle uğraştığı, toplumda saygın bir yeri olduğu unutulmamalıdır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Hz. Muhammed (sav) kaç yılında doğmuştur?\n\n**Cevap:** 571 yılında.\n\n**Alıştırma 2:** Hz. Muhammed'in (sav) süt annesinin adı nedir?\n\n**Cevap:** Halime.\n\n**Alıştırma 3:** Hz. Muhammed (sav) kaç yaşında annesini kaybetmiştir?\n\n**Cevap:** 6 yaşında.\n\n**Alıştırma 4:** Hz. Muhammed (sav) dedesi vefat edince bakımını kim üstlenmiştir?\n\n**Cevap:** Amcası Ebu Talib.\n\n**Alıştırma 5:** Hz. Muhammed'e (sav) hangi unvan verilmiştir ve neden?\n\n**Cevap:** 'Emin' unvanı verilmiştir; çünkü güvenilir bir kişiydi.\n\n**Alıştırma 6:** Hilf’ul-Fudul nedir?\n\n**Cevap:** Mekke'de haksızlıkları önlemek için kurulan yardımlaşma ve dayanışma antlaşmasıdır.\n\n**Alıştırma 7:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde hangi işle uğraşmıştır?\n\n**Cevap:** Ticaretle.\n\n**Alıştırma 8:** Hz. Muhammed (sav) kiminle evlenmiştir?\n\n**Cevap:** Hz. Hatice ile.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara kendi cevaplarınızı verin ve ardından açıklamaları okuyun.\n\n1. Hz. Muhammed'in (sav) çocukluk yıllarında karşılaştığı zorluklar nelerdir?\n   - **Cevabım:** ... (Açıklama: Babasını doğmadan önce kaybetmesi, annesini altı yaşında kaybetmesi, dedesini sekiz yaşında kaybetmesi gibi zorluklar.)\n\n2. Bu zorluklar onun kişiliğini nasıl etkilemiştir?\n   - **Cevabım:** ... (Açıklama: Onu güçlü, sabırlı ve empati sahibi biri yapmıştır.)\n\n3. 'Emin' unvanı neyi ifade eder?\n   - **Cevabım:** ... (Açıklama: Güvenilir olduğunu ifade eder.)\n\n4. Hilf’ul-Fudul'a katılması onun hangi değerleri önemsediğini gösterir?\n   - **Cevabım:** ... (Açıklama: Adalet ve hakkaniyeti önemsediğini gösterir.)\n\n5. Hz. Muhammed'in (sav) çocukluk yıllarından günümüze çıkarılabilecek dersler nelerdir?\n   - **Cevabım:** ... (Açıklama: Güvenilir olmak, yetimlere sahip çıkmak, adaletli olmak, zorluklarla mücadele etmek gibi dersler.)\n\n## Özet\n\nHz. Muhammed (sav), 571 yılında Mekke'de doğdu. Babası Abdullah, o doğmadan önce vefat etti. Bir süre süt annesi Halime'nin yanında kaldı. Altı yaşında annesi Âmine'yi, sekiz yaşında dedesi Abdülmuttalip'i kaybetti. Bakımını amcası Ebu Talib üstlendi. Gençliğinde ticaretle uğraştı ve dürüstlüğü sayesinde 'Emin' unvanını aldı. Hilf’ul-Fudul'a katılarak haksızlıklara karşı mücadele etti. 25 yaşında Hz. Hatice ile evlendi. 40 yaşında peygamberlikle görevlendirildi. Onun çocukluk yılları, zorluklarla dolu olmasına rağmen, güçlü bir karakter kazanmasını sağladı. Bu dönemdeki yaşantısı, bizlere güvenilirlik, adalet, yetimlere sahip çıkma ve zorluklarla mücadele etme gibi değerleri öğretir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed'in (sav) doğumundan peygamberlikle görevlendirilmesine kadar geçen süreyi, özellikle çocukluk yıllarını ele alacağız. Onun yetim olarak büyümesi, süt annesi yanında geçirdiği yıllar, dedesi ve amcasının himayesindeki hayatı, ticaretle uğraşması ve toplumdaki güvenilir kişiliği gibi konuları öğreneceğiz. Bu bilgileri yorumlayarak, onun peygamberlik görevine nasıl hazırlandığını ve ahlaki özelliklerini daha iyi anlayacağız. Temel Kavramlar - Peygamber: Allah tarafından insanlara doğru yolu göstermek için seçilen, vahiy alan elçi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Hz. Muhammed'in (sav) çocukluk yıllarıyla ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi, onun yetim olarak büyümesinin sonuçlarından biri olarak değerlendirilebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Dedesinin ve amcasının himayesinde büyümesi. Gerekçe: Hz. Muhammed (sav) doğmadan önce babasını, küçük yaşta annesini kaybetmiştir. Önce dedesi Abdülmuttalib'in, onun vefatından sonra da amcası Ebu Talib'in himayesinde büyümüştür. Bu durum, onun yetim olarak büyümesinin doğrudan bir sonucudur.","Soru: Hz. Muhammed'in (sav) çocukluk yıllarında amcası Ebu Talib ile birlikte Şam'a yaptığı yolculuk sırasında, bir rahip olan Bahira'nın onun hakkında olumlu izlenimler edinmesi ve onu korumaları konusunda uyarılarda bulunması, aşağıdakilerden hangisine işaret eder? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Hz. Muhammed'in (sav) üstün ahlakına ve gelecekte önemli bir görev alacağına. Gerekçe: Bahira olayı, Hz. Muhammed'in (sav) daha çocuk yaşta gösterdiği üstün ahlak ve davranışlarının, onun ileride peygamberlikle görevlendirileceğine işaret ettiği şeklinde yorumlanır. Bu olay, onun Allah tarafından korunduğunun ve seçilmiş bir kişi olduğunun bir göstergesi olarak kabul edilir.","Soru: Hz. Muhammed'in (sav) çocukluk yıllarında sütannesi Halime'nin yanında kaldığı süre, onun kişilik gelişimine aşağıdaki katkılardan hangisini sağlamıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Arapça'yı doğru ve düzgün konuşmayı öğrenmesine. Gerekçe: Hz. Muhammed (sav) sütannesi Halime'nin yanında kaldığı süre boyunca, çölde saf Arapça'yı öğrenmiş ve bu sayede fasih bir konuşma yeteneği kazanmıştır. Bu durum, onun ilerideki hitabet gücünü etkilemiştir."],"commonMistakes":"Sütannesi yanında kalması, onun bebeklik dönemiyle ilgilidir ve yetimlikle doğrudan ilgili değildir. Genç yaşta ticarete atılması, yetimliğin bir sonucu olarak görülebilir ancak bu daha çok gençlik dönemidir ve soruda çocukluk yılları sorulmaktadır. Mekke'nin ileri gelenleriyle tanışması, ticaret ve gençlik dönemiyle ilgilidir, çocukluk yıllarıyla doğrudan bağlantılı değildir. Bahira olayı ticari başarıyla ilgili değildir; olay, Hz. Muhammed'in (sav) manevi özellikleriyle ilgilidir. Ebu Talib'in yeğenine düşkünlüğü olayda görülse de asıl vurgu Bahira'nın Hz. Muhammed (sav) hakkındaki izlenimleridir. Mekkelilerin ticaret kervanlarına verdiği önem, olayın bağlamıdır ancak sorunun odak noktası değildir.","selfCheck":["Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Peygamber Efendimiz Hz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"040f1ffcc91fed4b75a439c0404aada05a3b6a862ec6a00dde747698e6179c95","reviewDecisionSha256":"331729222313439bba06ce92a88e1f8095a36c25b1a0f5292ad65a835d23562e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:040f1ffcc91fed4b75a439c0404aada05a3b6a862ec6a00dde747698e6179c95","reviewedHash":"sha256:040f1ffcc91fed4b75a439c0404aada05a3b6a862ec6a00dde747698e6179c95","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:331729222313439bba06ce92a88e1f8095a36c25b1a0f5292ad65a835d23562e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-015","contentProjectionSha256":"040f1ffcc91fed4b75a439c0404aada05a3b6a862ec6a00dde747698e6179c95","reviewDecisionSha256":"331729222313439bba06ce92a88e1f8095a36c25b1a0f5292ad65a835d23562e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-016","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","objectiveId":"DKAB.6.4.3","objective":"DKAB.6.4.3","objectives":["DKAB.6.4.3"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed'in (sav) doğumundan peygamberlikle görevlendirilişine kadar geçen süredeki hayatını, özellikle gençlik yıllarını öğreneceğiz. Onun; dürüstlüğü, güvenilirliği, merhameti, adaleti ve toplumsal sorunlara duyarlılığı gibi üstün ahlaki özelliklerini tanıyacağız. Bu bilgileri yapılandırarak, onun hayatından günümüze ışık tutan dersler çıkaracağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Peygamber:** Allah tarafından insanlara doğru yolu göstermek üzere seçilen, vahiy alan elçi.\n- **Güvenilirlik (Emanet):** Verilen sözü tutma, emanete sadık kalma, doğruluktan ayrılmama.\n- **Dürüstlük (Sıdk):** Her zaman doğruyu söyleme, yalan söylememe.\n- **Merhamet:** Başkalarının acılarını hissetme, onlara yardım etme isteği.\n- **Adalet:** Herkese hakkını verme, tarafsız olma.\n- **Hilfü'l-Fudul:** Hz. Peygamber'in gençliğinde katıldığı, haksızlıklara karşı kurulan yardımlaşma ve dayanışma antlaşması.\n- **Kâbe Hakemliği:** Kâbe'nin yeniden inşası sırasında Hacerülesved'in yerine konulması konusunda çıkan anlaşmazlıkta Hz. Muhammed'in (sav) gösterdiği adaletli çözüm.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Ön Bilgi:** Peygamberimizin doğduğu çevreyi ve toplumun özelliklerini hatırlayalım. Mekke'nin putperest bir toplum olduğunu, kabileler arası çekişmelerin yaşandığını, haksızlıkların yaygın olduğunu bilmeliyiz.\n2. **Kronolojik Sıra:** Hz. Muhammed'in (sav) hayatını doğumundan peygamberliğine kadar sırasıyla takip edelim: Doğumu, çocukluğu, gençliği, evliliği, Kâbe hakemliği ve Hilfü'l-Fudul'a katılışı.\n3. **Önemli Olaylar:** Her dönemdeki önemli olayları belirleyelim. Örneğin, gençliğinde ticaretle uğraşması, Hz. Hatice ile evliliği, Kâbe hakemliği gibi.\n4. **Ahlaki Özellikler:** Bu olaylardan yola çıkarak Hz. Muhammed'in (sav) kişilik özelliklerini çıkaralım. Örneğin, ticaretteki dürüstlüğü, hakemlikteki adaleti, Hilfü'l-Fudul'daki merhameti.\n5. **Günümüze Uyarlama:** Bu özelliklerin bugün bizim hayatımızda nasıl karşılık bulduğunu düşünelim. Örneğin, okulda sınavlarda dürüst olmak, arkadaşlarımıza karşı adil davranmak, haksızlıklara karşı duyarlı olmak.\n6. **Değerlendirme:** Öğrendiklerimizi kendi hayatımızla ilişkilendirerek değerlendirelim.\n\n## En Az 8 Özgün Çözümlü Örnek\n\n**Örnek 1:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde ticaretle uğraşırken, insanlar ona \"Muhammedü'l-Emin\" (güvenilir Muhammed) lakabını vermişlerdir. Bu lakap onun hangi özelliğini göstermektedir?\n\n**Çözüm:** Bu lakap, onun doğruluk ve güvenilirlik özelliğini gösterir. İnsanlar ona her konuda güvenir, emanetlerini teslim ederlerdi. Bu durum, onun ticari hayatta ne kadar dürüst olduğunu kanıtlar.\n\n**Örnek 2:** Kâbe'nin yeniden inşası sırasında Hacerülesved taşının yerine konulması konusunda kabileler anlaşmazlık yaşadılar. Hz. Muhammed (sav) bu sorunu nasıl çözmüştür?\n\n**Çözüm:** Hz. Muhammed (sav), bir bez parçası alarak Hacerülesved'i ortasına koymuş ve her kabileden bir temsilcinin bezin bir ucundan tutmasını istemiştir. Böylece taşı birlikte kaldırmışlar, o da taşı yerine yerleştirmiştir. Bu çözüm, onun akıllıca ve adil bir yöntemle toplumsal bir sorunu nasıl çözdüğünü gösterir.\n\n**Örnek 3:** Hilfü'l-Fudul antlaşmasına katılması, Hz. Muhammed'in (sav) hangi yönünü ortaya koyar?\n\n**Çözüm:** Bu antlaşmaya katılması, onun haksızlıklara karşı duyarlı olduğunu ve zulme uğrayanların yanında yer aldığını gösterir. Aynı zamanda toplumsal barış ve adaleti önemsediğini ortaya koyar.\n\n**Örnek 4:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde çobanlık yapmıştır. Bu durum onun hangi özelliklerini geliştirmesine katkı sağlamıştır?\n\n**Çözüm:** Çobanlık, onun sorumluluk sahibi olmasını, sabırlı olmasını ve doğayla iç içe yaşayarak düşünme yeteneğini geliştirmesine katkı sağlamıştır. Ayrıca hayvanlara karşı merhametli olmayı öğretmiştir.\n\n**Örnek 5:** Hz. Muhammed (sav) ticaret yaparken kazancında hile yapmaz, ölçü ve tartıda adaletli davranırdı. Bu davranışı onun hangi ahlaki özelliğini gösterir?\n\n**Çözüm:** Bu davranışı onun dürüstlük ve adalet özelliklerini gösterir. Ticarette doğruluktan ayrılmaması, onun güvenilir bir tüccar olarak tanınmasını sağlamıştır.\n\n**Örnek 6:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde Hz. Hatice'nin kervanını ticaret için Şam'a götürmüştür. Bu görev ona nasıl verilmiştir?\n\n**Çözüm:** Hz. Hatice, onun güvenilirliğini ve dürüstlüğünü duyduğu için kervanını ona emanet etmiştir. Bu durum, onun toplumda ne kadar güvenilir bir kişi olduğunu gösterir.\n\n**Örnek 7:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde hiçbir zaman putlara tapmamış, onların kötülüklerini görmüştür. Bu durum onun hangi özelliğini gösterir?\n\n**Çözüm:** Bu durum onun akıllı ve araştırmacı bir kişiliğe sahip olduğunu gösterir. Putlara tapmanın anlamsız olduğunu fark etmiş ve hakikati aramıştır.\n\n**Örnek 8:** Hz. Muhammed (sav) gençliğinde insanlara yardım etmeyi sever, onların sorunlarıyla ilgilenirdi. Bu davranışı onun hangi özelliğini gösterir?\n\n**Çözüm:** Bu davranışı onun merhametli ve yardımsever olduğunu gösterir. İnsanların sıkıntılarını gidermek için çaba göstermesi, onun toplum tarafından sevilmesini sağlamıştır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Sınavlarda kopya çekmeyerek dürüst olabiliriz. Arkadaşlarımıza karşı adil davranabilir, haksızlıklara karşı duyarlı olabiliriz.\n- **Evde:** Aile bireylerine karşı güvenilir olabilir, verdiğimiz sözleri tutabiliriz. Küçük kardeşlerimize karşı merhametli davranabiliriz.\n- **Sosyal Hayatta:** Toplumda haksızlıklara göz yummamalı, zulme uğrayanların yanında yer almalıyız. Yardım kampanyalarına katılarak ihtiyaç sahiplerine destek olabiliriz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Hz. Muhammed'in (sav) gençliğini sadece ticaretle sınırlı görmek:** O, aynı zamanda toplumsal olaylara katılmış, çobanlık yapmış, insanlarla iç içe olmuştur.\n- **Hilfü'l-Fudul'u sadece bir yardımlaşma antlaşması olarak görmek:** Bu antlaşma, aynı zamanda haksızlıklara karşı durma bilincini gösterir.\n- **Kâbe hakemliğini sadece bir anlaşmazlık çözümü olarak görmek:** Bu olay, onun adalet ve hikmet sahibi olduğunu gösterir.\n- **Gençlik yıllarını peygamberlikten ayrı düşünmek:** Bu dönem, onun peygamberliğe hazırlandığı bir süreçtir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Hz. Muhammed'in (sav) gençlik yıllarında hangi işlerle uğraştığını yazınız.\n\n**Cevap:** Çobanlık, ticaret, Hilfü'l-Fudul'a katılma, Kâbe hakemliği gibi işlerle uğraşmıştır.\n\n**Alıştırma 2:** \"Muhammedü'l-Emin\" lakabı ne anlama gelir?\n\n**Cevap:** Güvenilir Muhammed demektir. Bu lakap, onun doğruluk ve güvenilirlik özelliğinden dolayı verilmiştir.\n\n**Alıştırma 3:** Hilfü'l-Fudul nedir? Kısaca açıklayınız.\n\n**Cevap:** Haksızlıklara karşı kurulan bir yardımlaşma ve dayanışma antlaşmasıdır. Hz. Muhammed (sav) bu antlaşmaya gençliğinde katılmıştır.\n\n**Alıştırma 4:** Kâbe hakemliği olayında Hz. Muhammed (sav) nasıl bir çözüm bulmuştur?\n\n**Cevap:** Hacerülesved taşını bir bezin ortasına koyarak her kabileden bir temsilcinin bezin ucundan tutmasını istemiş, böylece taşı birlikte kaldırmışlardır.\n\n**Alıştırma 5:** Hz. Muhammed'in (sav) gençlik yıllarındaki ahlaki özelliklerinden üç tanesini yazınız.\n\n**Cevap:** Dürüstlük, güvenilirlik, merhamet.\n\n## Öz Değerlendirme\n\n- Hz. Muhammed'in (sav) gençlik yılları hakkında bilgi sahibi oldum.\n- Onun ahlaki özelliklerini örneklerle açıklayabiliyorum.\n- Bu özelliklerin günlük hayatımdaki önemini fark ettim.\n- Peygamberimizin hayatından kendime dersler çıkarabiliyorum.\n\n## Özet\n\nHz. Muhammed (sav), peygamberlikten önceki hayatında da üstün ahlaki özelliklere sahipti. Doğduğu toplumda güvenilirliği ile tanınmış, \"Muhammedü'l-Emin\" lakabını almıştır. Gençliğinde çobanlık ve ticaretle uğraşmış, ticaretteki dürüstlüğü ile örnek olmuştur. Toplumsal sorunlara duyarsız kalmamış, Hilfü'l-Fudul antlaşmasına katılarak haksızlıklara karşı durmuştur. Kâbe'nin yeniden inşasında ortaya çıkan anlaşmazlığı adil bir yöntemle çözerek hikmet sahibi olduğunu göstermiştir. Onun bu özellikleri, peygamberlik görevine hazırlandığının işaretleridir. Bizler de onun hayatından dersler çıkararak dürüst, güvenilir, merhametli ve adil olmaya çalışmalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed'in (sav) doğumundan peygamberlikle görevlendirilişine kadar geçen süredeki hayatını, özellikle gençlik yıllarını öğreneceğiz. Onun; dürüstlüğü, güvenilirliği, merhameti, adaleti ve toplumsal sorunlara duyarlılığı gibi üstün ahlaki özelliklerini tanıyacağız. Bu bilgileri yapılandırarak, onun hayatından günümüze ışık tutan dersler çıkaracağız. Temel Kavramlar - Peygamber: Allah tarafından insanlara doğru yolu göstermek üzere seçilen, vahiy alan elçi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Hz. Muhammed'in (sav) gençlik yıllarında Mekke'de yaşanan bir olay, onun 'El-Emin' (güvenilir) olarak anılmasını sağlamıştır. Bu olayın sonucunda Kâbe'nin yeniden inşası sırasında Hacerülesved'in yerine konulması konusunda anlaşmazlık çıkmış, Hz. Muhammed (sav) bir çözüm bularak herkesin memnuniyetini sağlamıştır. Bu durum onun hangi özelliğini en çok ortaya koymaktadır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İleri görüşlülüğü ve uzlaştırıcılığı. Gerekçe: Kâbe'nin inşası sırasında Hacerülesved'in yerine konulması konusunda kabileler arasında anlaşmazlık çıkmış, Hz. Muhammed (sav) bir örtü sererek taşı herkesin ortak kararıyla yerleştirmiştir. Bu olay onun ileri görüşlülüğünü ve uzlaştırıcılığını gösterir.","Soru: Hz. Muhammed (sav) gençlik yıllarında ticaretle uğraşmış, bu süreçte Hz. Hatice'nin kervanlarını yönetmiştir. Onun bu görevi başarıyla yürütmesi, ticaretteki dürüstlüğü ve güvenilirliği sayesinde olmuştur. Bu durum, onun hangi yönünü gösterir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ticaretteki dürüstlüğü ve güvenilirliği. Gerekçe: Hz. Muhammed (sav) gençlik yıllarında ticaretle uğraşmış, Hz. Hatice'nin kervanlarını yönetmiştir. Bu görevdeki başarısı, onun ticaretteki dürüstlüğü ve güvenilirliği sayesinde olmuştur. Bu da onun 'El-Emin' olarak anılmasına katkı sağlamıştır.","Soru: Hz. Muhammed (sav) gençlik yıllarında Mekke'de yaşanan bir savaşa katılmış, ancak bu savaşta kimseye zarar vermemiştir. Bu durum, onun hangi özelliğini gösterir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Savaştan hoşlanmadığını ve barışçıl kişiliğini. Gerekçe: Hz. Muhammed (sav) gençlik yıllarında 'Ficar Savaşı'na katılmış, ancak bu savaşta kimseye zarar vermemiştir. Bu durum onun savaştan hoşlanmadığını ve barışçıl bir kişiliğe sahip olduğunu gösterir."],"commonMistakes":"Cesaret ve kahramanlık, gençlik yıllarında savaşlara katılmasıyla ilgili olsa da bu olayda öne çıkan özellik değildir. Ticaretteki dürüstlüğü, ticaret hayatıyla ilgili olup bu olayda doğrudan vurgulanmamıştır. Fiziksel gücü ve dayanıklılığı, bu olayda çözüm için kullanılan bir özellik değildir; sorunun çözümü zekâ ve uzlaştırıcılıkla sağlanmıştır. Askeri liderlik yeteneği, gençlik yıllarında savaşlara katılmasıyla ilgili olsa da ticaret hayatıyla doğrudan ilgili değildir. İdari ve siyasi beceriler, daha çok Medine döneminde öne çıkan özelliklerdir; bu soruda ticaret vurgusu vardır. Eğitime verdiği önem, gençlik yıllarında belirgin değildir; bu durum ticaretteki güvenilirliği ile ilgilidir.","selfCheck":["Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Peygamber Efendimiz Hz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6674c4abf37232dc5288586b6bbf7e75cfc836c36c76c194ab6a734f25a3d1f3","reviewDecisionSha256":"7a5cc12891a9af71bce46db3fa7c2d114c125a02f6fd02c311b8c233df197ee2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6674c4abf37232dc5288586b6bbf7e75cfc836c36c76c194ab6a734f25a3d1f3","reviewedHash":"sha256:6674c4abf37232dc5288586b6bbf7e75cfc836c36c76c194ab6a734f25a3d1f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a5cc12891a9af71bce46db3fa7c2d114c125a02f6fd02c311b8c233df197ee2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-016","contentProjectionSha256":"6674c4abf37232dc5288586b6bbf7e75cfc836c36c76c194ab6a734f25a3d1f3","reviewDecisionSha256":"7a5cc12891a9af71bce46db3fa7c2d114c125a02f6fd02c311b8c233df197ee2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-017","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","objectiveId":"DKAB.6.4.4","objective":"DKAB.6.4.4","objectives":["DKAB.6.4.4"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlikle görevlendirilmeden önceki hayatını, örnek kişiliğini ve bu dönemde yaşanan önemli bir olayı ele alacağız. Ayrıca, bu olayın anlatıldığı Fil Suresi'ni okuyacak, anlamını öğrenecek ve yorumlayacağız. Böylece, Peygamberimizin çocukluk ve gençlik yıllarındaki güvenilirliği, dürüstlüğü ve erdemli davranışlarını kavrayacak; Fil Suresi'nin mesajını günlük hayatımızla ilişkilendirebileceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Peygamber:** Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek üzere seçtiği, vahiy alan elçi.\n- **Fil Suresi:** Kur'an-ı Kerim'in 105. suresi olup, Fil Olayı'nı anlatır.\n- **Fil Olayı:** Peygamberimizin doğumundan yaklaşık 50 gün önce, Kâbe'yi yıkmak isteyen Ebrehe'nin ordusunun Allah tarafından helak edilmesi olayı.\n- **Emanet:** Kendisine bırakılan bir şeyi koruma ve sahibine geri verme sorumluluğu.\n- **Sıdk:** Doğruluk, dürüstlük.\n- **Güvenilirlik:** İnsanların bir kimseye güvenmesi, onun sözüne ve davranışlarına itimat etmesi.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Peygamberlik Öncesi Hayatını Öğrenelim:**\n   - Peygamberimiz, 571 yılında Mekke'de doğdu. Babası Abdullah, annesi Âmine'dir.\n   - Doğmadan önce babasını, küçük yaşta annesini kaybetti. Önce dedesi Abdülmuttalib, sonra amcası Ebu Talib onu himayesine aldı.\n   - Gençliğinde ticaretle uğraştı. Ticaretteki dürüstlüğü ve güvenilirliği sayesinde \"el-Emin\" (güvenilir) lakabını aldı.\n   - 25 yaşında Hz. Hatice ile evlendi.\n   - 35 yaşında, Kâbe'nin yeniden inşası sırasında Hacerü'l-Esved'in yerine konulması konusundaki anlaşmazlığı çözerek barışı sağladı.\n   - 40 yaşında, Hira Mağarası'nda ilk vahiy olan \"Oku!\" emriyle peygamberlikle görevlendirildi.\n\n2. **Fil Olayı'nı Öğrenelim:**\n   - Fil Olayı, Peygamberimizin doğumundan önce gerçekleşti.\n   - Yemen'in valisi Ebrehe, Kâbe'yi yıkmak ve insanları kendi yaptırdığı kiliseye yönlendirmek istedi.\n   - Ordusunda filler bulunuyordu. Bu yüzden bu orduya \"Fil Ordusu\" denildi.\n   - Ebrehe, ordusuyla Mekke'ye yaklaştığında Allah, onlara görünmeyen kuşlar gönderdi. Kuşlar, gagalarıyla taşıdıkları taşları ordunun üzerine attı.\n   - Bu taşlar, orduyu helak etti. Böylece Kâbe korunmuş oldu.\n\n3. **Fil Suresi'ni Okuyalım ve Anlamını Öğrenelim:**\n   - Fil Suresi, 5 ayetten oluşur.\n   - Surenin anlamını adım adım inceleyelim:\n     - 1. Ayet: \"Rabbinin, fil sahiplerine ne yaptığını görmedin mi?\"\n     - 2. Ayet: \"Onların tuzaklarını boşa çıkarmadı mı?\"\n     - 3. Ayet: \"Üzerlerine sürü sürü kuşlar gönderdi.\"\n     - 4. Ayet: \"O kuşlar, onların üzerine pişmiş çamurdan taşlar atıyordu.\"\n     - 5. Ayet: \"Sonunda onları, yenilmiş ekin gibi yaptı.\"\n\n4. **Surenin Mesajını Yorumlayalım:**\n   - Allah, Kâbe'yi koruyarak gücünü göstermiştir.\n   - Hiçbir güç, Allah'ın izni olmadan O'nun kutsal mekânlarına zarar veremez.\n   - İnsanların planları, Allah'ın izni olmadan başarıya ulaşamaz.\n   - Bu olay, Peygamberimizin doğacağı toplumda Allah'ın korumasının bir işareti olarak kabul edilir.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** Hz. Muhammed'in (s.a.v.) gençliğinde ticaretle uğraşırken gösterdiği dürüstlük, ona hangi lakabı kazandırmıştır?\n\n**Çözüm:** Hz. Muhammed (s.a.v.), ticaretteki dürüstlüğü ve güvenilirliği sayesinde \"el-Emin\" (güvenilir) lakabını almıştır.\n\n**Örnek 2:** Fil Olayı hangi yıl ve nerede gerçekleşmiştir?\n\n**Çözüm:** Fil Olayı, Peygamberimizin doğumundan yaklaşık 50 gün önce, Mekke'de gerçekleşmiştir. Bu olay, 571 yılında olmuştur.\n\n**Örnek 3:** Fil Suresi'nde anlatılan olay nedir?\n\n**Çözüm:** Fil Suresi'nde, Ebrehe'nin Kâbe'yi yıkmak için fillerle saldırması ve Allah'ın gönderdiği kuşların attığı taşlarla ordunun helak edilmesi anlatılır.\n\n**Örnek 4:** Fil Suresi'nin ilk ayetinde geçen \"fil sahipleri\" ifadesi kimleri kastetmektedir?\n\n**Çözüm:** \"Fil sahipleri\" ifadesi, Ebrehe'nin ordusunu, özellikle de fillerle gelen orduyu kastetmektedir.\n\n**Örnek 5:** Fil Suresi'nde Allah'ın gönderdiği kuşların attığı taşların özelliği nedir?\n\n**Çözüm:** Kuşların attığı taşlar, \"pişmiş çamurdan\" yani sertleştirilmiş çamurdan oluşan taşlardır.\n\n**Örnek 6:** Fil Olayı'nın sonucunda ne olmuştur?\n\n**Çözüm:** Fil ordusu helak olmuş, Kâbe korunmuştur. Bu olay, Allah'ın Kâbe'yi koruyacağının bir göstergesidir.\n\n**Örnek 7:** Hz. Muhammed (s.a.v.) peygamberlikten önce hangi önemli olayda hakemlik yapmıştır?\n\n**Çözüm:** Kâbe'nin yeniden inşası sırasında Hacerü'l-Esved'in yerine konulması konusunda anlaşmazlık çıkmış, Hz. Muhammed (s.a.v.) bu anlaşmazlığı çözmek için hakemlik yapmıştır. Herkesin kabul ettiği bir yöntemle taşı bir örtüye koyup kabile reislerine taşıtmıştır.\n\n**Örnek 8:** Fil Suresi'nden çıkarılabilecek en önemli ders nedir?\n\n**Çözüm:** En önemli ders, Allah'ın gücünün her şeye yettiği ve O'nun koruması altında olanların asla zarar göremeyeceğidir. Ayrıca, insanların kötü planlarının Allah'ın izni olmadan başarıya ulaşamayacağıdır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Güvenilir Olmak:** Hz. Muhammed'in (s.a.v.) \"el-Emin\" olması, bizlere güvenilir olmanın önemini öğretir. Okulda, arkadaşlarımızla ve ailemizle olan ilişkilerimizde dürüst ve güvenilir olmalıyız.\n- **Allah'a Güvenmek:** Fil Olayı, Allah'a güvenmenin ve O'na sığınmanın önemini gösterir. Zor durumlarda Allah'a dua etmeli ve O'na güvenmeliyiz.\n- **Kötülüklerden Uzak Durmak:** Ebrehe'nin kötü niyeti, kötülük yapanların sonunun iyi olmadığını gösterir. Biz de kötülükten uzak durmalı, iyiliği yaymalıyız.\n- **Barışı Sağlamak:** Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Kâbe'nin inşasında hakemlik yapması, anlaşmazlıklarda barışı sağlamanın önemini öğretir. Biz de kavgalarda arabulucu olmaya çalışmalıyız.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Fil Olayı'nı Peygamberimizin doğumundan sonra sanmak:** Fil Olayı, Peygamberimizin doğumundan yaklaşık 50 gün önce gerçekleşmiştir. Bu hataya düşmemek için tarihi iyi bilmeliyiz.\n- **Fil Suresi'ni ezberlemekle yetinmek:** Sadece ezberlemek değil, anlamını da öğrenmek ve üzerinde düşünmek gerekir.\n- **Peygamberimizin peygamberlik öncesi hayatını önemsememek:** Peygamberimizin hayatının her dönemi bizim için önemlidir. Peygamberlik öncesi dönemdeki örnek davranışları da bizim için modeldir.\n- **Kâbe'nin korunmasını tesadüf sanmak:** Bu olay, Allah'ın açık bir mucizesidir. Tesadüf değildir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlikten önceki hayatıyla ilgili üç önemli olayı yazınız.\n\n**Cevap:** 1. Ticaretteki dürüstlüğü nedeniyle \"el-Emin\" lakabını alması. 2. Kâbe'nin yeniden inşasında Hacerü'l-Esved'in yerine konulmasında hakemlik yapması. 3. Hz. Hatice ile evlenmesi.\n\n**Alıştırma 2:** Fil Suresi'nin anlamını kısaca yazınız.\n\n**Cevap:** Fil Suresi'nde, Ebrehe'nin Kâbe'yi yıkmak için fillerle saldırması, Allah'ın gönderdiği kuşların attığı taşlarla ordunun helak edilmesi anlatılır.\n\n**Alıştırma 3:** Fil Olayı'nın Peygamberimizin hayatındaki önemi nedir?\n\n**Cevap:** Fil Olayı, Peygamberimizin doğumundan hemen önce gerçekleşmiş ve Kâbe'nin korunması, İslam'ın doğacağı toprakların Allah tarafından korunduğunu göstermiştir. Bu olay, Peygamberimizin geleceğinin bir işareti olarak kabul edilir.\n\n**Alıştırma 4:** \"el-Emin\" lakabı ne anlama gelir?\n\n**Cevap:** \"el-Emin\", güvenilir, emin kimse demektir. Hz. Muhammed (s.a.v.) bu lakabı, doğruluğu ve güvenilirliği sayesinde almıştır.\n\n**Alıştırma 5:** Fil Suresi'nden çıkarılan derslerden ikisini yazınız.\n\n**Cevap:** 1. Allah'ın gücü her şeye yeter, O'nun korumasındakiler asla zarar görmez. 2. Kötülük yapanlar sonunda cezalarını bulurlar.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelerin size uygunluğunu değerlendiriniz (Evet / Kısmen / Hayır):\n\n1. Peygamberimizin peygamberlik öncesi hayatını öğrendim.\n2. Fil Olayı'nı ve Fil Suresi'nin anlamını biliyorum.\n3. Fil Suresi'nden çıkan dersleri günlük hayatımla ilişkilendirebiliyorum.\n4. Peygamberimizin güvenilirliğinin önemini kavradım.\n5. Allah'a güvenmenin ve O'na sığınmanın önemini anladım.\n\nBu değerlendirmede \"Evet\" sayınız az ise konuyu tekrar etmeniz önerilir.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlikten önceki hayatını öğrendik. Onun dürüstlüğü, güvenilirliği ve barışçı kişiliği bizim için örnek oldu. Ayrıca, Fil Olayı'nı ve Fil Suresi'ni inceledik. Fil Suresi, Allah'ın Kâbe'yi koruduğunu ve kötülük yapanların cezalandırıldığını anlatır. Bu olay, Peygamberimizin doğacağı toplumun Allah tarafından korunduğunu gösterir. Biz de bu derslerden yola çıkarak güvenilir olmalı, Allah'a güvenmeli ve kötülüklerden uzak durmalıyız.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlikle görevlendirilmeden önceki hayatını, örnek kişiliğini ve bu dönemde yaşanan önemli bir olayı ele alacağız. Ayrıca, bu olayın anlatıldığı Fil Suresi'ni okuyacak, anlamını öğrenecek ve yorumlayacağız. Böylece, Peygamberimizin çocukluk ve gençlik yıllarındaki güvenilirliği, dürüstlüğü ve erdemli davranışlarını kavrayacak; Fil Suresi'nin mesajını günlük hayatımızla ilişkilendirebileceğiz. Temel Kavramlar - Peygamber: Allah'ın emir ve yasaklarını insanlara bildirmek üzere seçtiği, vahiy alan elçi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Fil suresinde anlatılan olayla ilgili olarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılabilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Fil ordusu, Kâbe'yi yıkmak için gelmiş ancak Allah'ın gönderdiği kuşlarla helak edilmiştir.. Gerekçe: Fil suresi, Ebrehe'nin fil ordusuyla Kâbe'yi yıkmak istemesini ve Allah'ın gönderdiği ebabil kuşlarıyla ordunun helak edilmesini anlatır. Bu olay, Allah'ın Kâbe'yi koruduğunu gösterir.","Soru: Fil suresinde anlatılan olaydan çıkarılabilecek en kapsamlı mesaj aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Allah, kendi rızası için yapılan işleri korur ve yardım eder.. Gerekçe: Fil suresi, Allah'ın kutsal mekânı koruduğunu ve O'na güvenenlerin yardım gördüğünü öğretir. Bu olay, Allah'ın kudretini ve inananlara yardımını gösterir.","Soru: Fil suresinde geçen 'Onlara balçıktan pişirilmiş taşlar atan kuşlar gönderdi.' ifadesiyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kuşlar, fillerin üzerine taş yağdırmıştır.. Gerekçe: Ayette, Allah'ın gönderdiği kuşların ordunun üzerine balçıktan taşlar attığı ve böylece onları helak ettiği anlatılır. Bu ifade, Allah'ın kudretini gösterir."],"commonMistakes":"Bu seçenek genel bir inanç ifadesi olup suredeki olayın özelliğini yansıtmaz; olayın detayına inmez. Bu seçenek olayın sonucuyla ilgili değildir; surede böyle bir bilgi yoktur. Bu seçenek olayın sonucunu tersine çevirir; Ebrehe'nin ordusu başarılı olmamıştır. Bu seçenek olayın sonucuyla çelişir; güçlü ordu yenilmiştir. Bu seçenek olayla ilgisizdir; surede böyle bir bilgi yoktur. Bu seçenek olayın aracı olan fillere odaklanır, asıl mesajı kaçırır.","selfCheck":["Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Peygamberimiz Hz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"04e8e6712b37b2d610ab55800ba56798638aa95681bf79855afe4b39c46d3bc5","reviewDecisionSha256":"bbedd4b9f7643006e3efcef5dad33ba710629b82031b95c202e0295d25442d6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:04e8e6712b37b2d610ab55800ba56798638aa95681bf79855afe4b39c46d3bc5","reviewedHash":"sha256:04e8e6712b37b2d610ab55800ba56798638aa95681bf79855afe4b39c46d3bc5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bbedd4b9f7643006e3efcef5dad33ba710629b82031b95c202e0295d25442d6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-017","contentProjectionSha256":"04e8e6712b37b2d610ab55800ba56798638aa95681bf79855afe4b39c46d3bc5","reviewDecisionSha256":"bbedd4b9f7643006e3efcef5dad33ba710629b82031b95c202e0295d25442d6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-dkab-note-018","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","objectiveId":"DKAB.6.5.1","objective":"DKAB.6.5.1","objectives":["DKAB.6.5.1"],"objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, milletimizin binlerce yıllık tarihi boyunca oluşturduğu kültürün içinde dinin izlerini keşfedeceğiz. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin nasıl yer aldığını örneklerle göreceğiz. Bu sayede, kültürümüzün zenginliğini ve dinin hayatımızdaki yerini daha iyi anlayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Kültür:** Bir toplumun tarihi boyunca oluşturduğu maddi ve manevi değerlerin bütünüdür. Dil, din, gelenek, sanat, müzik, edebiyat gibi unsurlar kültürü oluşturur.\n- **Gelenek:** Kuşaktan kuşağa aktarılan, toplumun benimsediği alışkanlıklar, davranış biçimleri ve törenlerdir.\n- **Edebiyat:** Duygu, düşünce ve hayallerin yazılı veya sözlü olarak sanatlı bir şekilde ifade edilmesidir. Şiir, hikâye, roman, masal gibi türleri içerir.\n- **Musiki (Müzik):** İnsan duygularını, düşüncelerini seslerle ifade etme sanatıdır. Türk musikisi, makam adı verilen özel kurallara göre icra edilir.\n- **Dinî Motif:** Bir eserde, gelenekte veya sanat dalında din ile ilgili sembollerin, temaların, kavramların kullanılmasıdır. Örneğin, bir şiirde Allah sevgisinin işlenmesi, bir mimari eserde cami motiflerinin bulunması gibi.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nKültürümüzdeki dinî motifleri anlamak için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Gözlem:** Çevremizdeki gelenekleri, edebi eserleri, müzikleri gözlemleyelim. Örneğin, bir düğünde okunan dualar, bir cenazede yapılan uygulamalar, bayramlarda söylenen ilahiler.\n2. **Soru Sorma:** Gördüklerimiz hakkında sorular soralım. \"Bu gelenek neden yapılıyor?\", \"Bu şiirde hangi dinî kavramlar geçiyor?\", \"Bu müzik hangi duyguyu ifade ediyor?\" gibi.\n3. **Araştırma:** Kitaplardan, internetten, büyüklerimizden bu konuları araştıralım. Örneğin, bir ilahinin sözlerini inceleyelim, bir şiirin yazarını ve dönemini öğrenelim.\n4. **Bağlantı Kurma:** Bulduğumuz bilgileri dinimizle ilişkilendirelim. Örneğin, bir gelenekteki duanın hangi ayet veya hadise dayandığını bulalım.\n5. **Değerlendirme:** Öğrendiklerimizi kendi hayatımızla ilişkilendirelim. Bu motiflerin bize ne anlattığını düşünelim.\n\n## Örneklerle Konu Anlatımı\n\n### 1. Geleneğimizde Dinî Motifler\n\nGeleneklerimizin birçoğu dinî kaynaklıdır. Örneğin:\n\n- **Doğum:** Yeni doğan bebeğin kulağına ezan okunması, adının konulması, akika kurbanı kesilmesi gibi uygulamalar dinî motifler taşır.\n- **Evlilik:** Düğünlerde dua edilmesi, gelin ve damada Kur'an-ı Kerim hediye edilmesi, mehir uygulaması gibi gelenekler dinî motifler içerir.\n- **Ölüm:** Cenaze namazı kılınması, defin sırasında dua edilmesi, mevlit okutulması, taziye ziyaretleri gibi uygulamalar dinî motiflerdir.\n- **Bayramlar:** Ramazan ve Kurban bayramlarında bayramlaşma, küçüklerin büyüklerin ellerini öpmesi, akraba ziyaretleri, yardımlaşma gibi gelenekler dinî değerlerle yoğrulmuştur.\n- **Hac ve Umre:** Hacdan dönenlere \"hacı\" denmesi, hacı adaylarının uğurlanması ve karşılanması sırasında yapılan dualar, hediyeleşmeler dinî motiflerdir.\n\n### 2. Edebiyatımızda Dinî Motifler\n\nTürk edebiyatı, İslamiyet'in kabulünden sonra dinî temalarla zenginleşmiştir. Özellikle:\n\n- **Tasavvuf Edebiyatı:** Yunus Emre, Mevlânâ, Hacı Bektaş-ı Veli gibi mutasavvıfların şiirlerinde Allah sevgisi, insan sevgisi, ahlak gibi konular işlenmiştir. Yunus Emre'nin \"Sevelim sevilelim\" dizeleri, Allah'ın yarattığı her varlığı sevme anlayışını yansıtır.\n- **İlahiler:** Dinî duyguları ifade eden, makamla okunan şiirlerdir. İlahilerde Allah'a övgü, Peygamberimize salavat, dua ve niyazlar yer alır.\n- **Mevlit:** Süleyman Çelebi'nin yazdığı \"Vesîletü'n-Necât\" adlı eser, Peygamberimizin doğumunu anlatan ve ölüm, doğum, evlilik gibi önemli günlerde okunan bir eserdir.\n- **Dini Hikâyeler ve Menkıbeler:** Peygamberlerin hayatları, evliyaların kerametleri gibi konuları anlatan hikâyelerdir. Bu hikâyelerde dinî motifler yoğun olarak işlenir.\n- **Atasözleri ve Deyimler:** \"Allah'a emanet\", \"Besmeleyle başla\", \"İnşallah\", \"Maşallah\" gibi ifadeler günlük dilde dinî motiflerdir.\n\n### 3. Musikimizde Dinî Motifler\n\nTürk musikisi, dinî ve din dışı olmak üzere iki ana dala ayrılır:\n\n- **Dinî Musiki:** Cami musikisi ve tekke musikisi olarak ikiye ayrılır.\n    - **Cami Musikisi:** Ezan, kamet, sala, Kur'an-ı Kerim tilaveti, mevlit gibi ibadetlerde okunan eserlerdir. Bu eserler, insanın manevi duygularını güçlendirir.\n    - **Tekke Musikisi:** İlahi, nefes, durak, şuğul gibi türlerden oluşur. Bu eserler, Allah sevgisini ve tasavvufi düşünceyi müzikle ifade eder.\n- **Din Dışı Musiki:** Şarkı, türkü, marş gibi türlerdir. Ancak bu eserlerde de dinî motiflere rastlamak mümkündür. Örneğin, bir türküde \"Allah\" kelimesi geçebilir veya bir şarkıda dua edilebilir.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Bir düğün töreninde gelin ve damada hediye edilen Kur'an-ı Kerim, hangi dinî motifi yansıtır?\n\n**Çözüm:** Kur'an-ı Kerim, İslam dininin temel kaynağıdır. Hediye edilmesi, yeni kurulan ailenin dinî değerlere bağlı olması ve Allah'ın kitabının rehberliğinde bir hayat sürmesi temennisini ifade eder. Bu, gelenekte dinî bir motiftir.\n\n**Örnek 2:** Yunus Emre'nin \"Yaratılanı severiz, Yaradan'dan ötürü\" dizesi hangi dinî anlayışı yansıtır?\n\n**Çözüm:** Bu dize, İslam'daki \"Allah'ın yarattığı her varlığa sevgiyle bakma\" anlayışını yansıtır. Çünkü Allah, tüm varlıkları yaratandır ve onları sevmek, Yaradan'ı sevmek demektir. Bu, tasavvufi bir bakış açısıdır.\n\n**Örnek 3:** Cami musikisinde okunan ezanın dinî motif olarak önemi nedir?\n\n**Çözüm:** Ezan, Müslümanları namaza çağıran ve Allah'ın büyüklüğünü ilan eden bir ibadet çağrısıdır. İçinde \"Allahu ekber\", \"Eşhedü en la ilahe illallah\" gibi ifadeler yer alır. Bu yönüyle ezan, dinî bir motif olarak musikimizde önemli bir yere sahiptir.\n\n**Örnek 4:** Bir cenaze töreninde okunan mevlit, hangi dinî motifleri içerir?\n\n**Çözüm:** Mevlit, Peygamberimizin doğumunu ve hayatını anlatan bir eserdir. Cenaze törenlerinde okunması, ölen kişinin Peygamberimizin şefaatine nail olması ve Allah'ın rahmetine kavuşması için dua edilmesi anlamına gelir. Bu, gelenekte dinî bir motiftir.\n\n**Örnek 5:** \"Allah'a emanet\" ifadesi günlük hayatta hangi dinî motifi yansıtır?\n\n**Çözüm:** Bu ifade, bir kişinin Allah'ın korumasına bırakıldığını ifade eder. Bu, İslam'daki tevekkül anlayışının bir yansımasıdır. Yani insan, elinden geleni yaptıktan sonra sonucu Allah'a bırakır.\n\n**Örnek 6:** Bir ilahide \"La ilahe illallah\" ifadesinin tekrarlanması neyi ifade eder?\n\n**Çözüm:** \"La ilahe illallah\" kelime-i tevhiddir ve \"Allah'tan başka ilah yoktur\" anlamına gelir. İlahide bu ifadenin tekrarlanması, Allah'ın birliğini vurgular ve müminin imanını tazeler.\n\n**Örnek 7:** Hacdan dönen bir kişiye \"hacı\" denmesi ve çevresindekilerin onu ziyaret etmesi hangi dinî motifleri içerir?\n\n**Çözüm:** Hac, İslam'ın beş şartından biridir. Hacı olmak, kişinin manevi olarak yüceldiğine inanılır. \"Hacı\" denmesi ve ziyaret edilmesi, bu ibadetin toplumda saygınlık kazandırdığını ve dinî bir motif olduğunu gösterir.\n\n**Örnek 8:** Bir türküde \"Allah'ım\" diye yalvaran bir kişinin sözleri, hangi dinî motifi yansıtır?\n\n**Çözüm:** Bu, insanın zor durumda Allah'a sığınmasını ve dua etmesini ifade eder. Bu, dinî bir motif olarak edebiyat ve musikide sıkça işlenen bir temadır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Sabah kalktığımızda:** \"Elhamdülillah\" diyerek Allah'a şükrederiz.\n- **Yemek yerken:** \"Bismillah\" diyerek başlar, \"Elhamdülillah\" diyerek bitiririz.\n- **Bir işe başlarken:** \"Bismillah\" deriz.\n- **Bir hayır işi yaparken:** \"Allah kabul etsin\" deriz.\n- **Bir sıkıntı anında:** \"Ya Rabbi\" diyerek dua ederiz.\n- **Bayramlarda:** Büyüklerimizin ellerini öper, küçüklere harçlık veririz.\n- **Cenaze törenlerinde:** Taziyeye gider, Kur'an okuruz.\n- **Düğünlerde:** Mevlit okuturuz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Kültür ve din kavramlarını karıştırmak:** Her gelenek dinî değildir. Bazı gelenekler dinî kaynaklı olabilir, ancak dinin özüyle çelişen gelenekler de olabilir. Bu ayrımı yapmak önemlidir.\n- **Dinî motifleri sadece ibadetlerde aramak:** Dinî motifler sadece camide veya ibadetlerde değil, günlük hayatın her alanında karşımıza çıkar.\n- **Edebiyat ve musikiyi dinî motiflerden arındırmak:** Bazı eserlerde dinî motifler açıkça görülürken, bazılarında örtük olabilir. Bu motifleri fark etmek için dikkatli olmak gerekir.\n- **Mezhep tartışmalarına girmek:** Dinî motifler konusunda mezhep farklılıklarına değinmek yerine, ortak değerler üzerinde durmak gerekir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki geleneklerden hangisi dinî bir motif içerir?\nA) Yılbaşı kutlaması\nB) Sünnet düğünü\nC) Bahar şenlikleri\nD) Okul pikniği\n\n**Cevap:** B) Sünnet düğünü, Peygamberimizin sünneti olan sünnet ibadetinin bir parçasıdır ve dinî bir motif içerir.\n\n**Alıştırma 2:** \"Sevelim sevilelim\" sözü kime aittir?\nA) Mevlânâ\nB) Yunus Emre\nC) Hacı Bektaş-ı Veli\nD) Süleyman Çelebi\n\n**Cevap:** B) Yunus Emre.\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdakilerden hangisi dinî musiki türlerinden değildir?\nA) Ezan\nB) İlahi\nC) Türkü\nD) Mevlit\n\n**Cevap:** C) Türkü, din dışı musikiye örnektir.\n\n**Alıştırma 4:** Bir bebeğin kulağına ezan okunması hangi dinî motifi yansıtır?\n\n**Cevap:** Bebeğin İslam fıtratı üzerine doğduğunu ve ilk duyduğu sözlerin Allah'ın adı olması gerektiğini ifade eder.\n\n**Alıştırma 5:** \"Allah'a emanet\" ifadesi hangi dinî kavramla ilişkilidir?\n\n**Cevap:** Tevekkül.\n\n## Öz Değerlendirme\n\n- Kültürümüzdeki dinî motifleri örneklerle açıklayabiliyor muyum?\n- Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini fark edebiliyor muyum?\n- Dinî motiflerin günlük hayatımdaki yerini biliyor muyum?\n- Bu konuda öğrendiklerimi çevremle paylaşabiliyor muyum?\n\n## Özet\n\nBu bölümde, kültürümüzün önemli bir parçası olan dinî motifleri inceledik. Geleneğimizde doğum, evlilik, ölüm, bayram gibi önemli anlarda dinî uygulamaların olduğunu; edebiyatımızda tasavvuf şiirleri, ilahiler, mevlit gibi türlerde dinî temaların işlendiğini; musikimizde ise cami ve tekke musikisinde dinî eserlerin yer aldığını öğrendik. Bu motifler, milletimizin dinî duygularını ve değerlerini yansıtır. Kültürümüzü anlamak için bu motifleri tanımak önemlidir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, milletimizin binlerce yıllık tarihi boyunca oluşturduğu kültürün içinde dinin izlerini keşfedeceğiz. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin nasıl yer aldığını örneklerle göreceğiz. Bu sayede, kültürümüzün zenginliğini ve dinin hayatımızdaki yerini daha iyi anlayacağız. Temel Kavramlar - Kültür: Bir toplumun tarihi boyunca oluşturduğu maddi ve manevi değerlerin bütünüdür. Dil, din, gelenek, sanat, müzik, edebiyat gibi unsurlar kültürü oluşturur.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Kültürümüzdeki Dinî Motifler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Geleneğimizdeki edebî eserlerde dinî motifler sıkça işlenmiştir. Aşağıdaki beyitlerden hangisi, Allah’a (c.c.) duyulan sevgi ve bağlılığı doğrudan yansıtan bir motif içermektedir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yunus emre'yiz biz, aşkımız Hakk'a. Gerekçe: Yunus Emre'nin 'Aşkın aldı benden beni' şiirindeki 'Yunus Emre'yiz biz, aşkımız Hakk'a' dizesi, Allah sevgisini doğrudan dile getirir. Diğer seçeneklerdeki ifadeler ise ya beşerî aşkı ya da nefsî halleri çağrıştırır.","Soru: Kültürümüzde dinî mimarinin önemli örnekleri olan camilerde, minarelerin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ezan okumak ve halkı namaza çağırmak. Gerekçe: Minareler, camilerin ayrılmaz bir parçası olup ezan okumak ve halkı namaza çağırmak amacıyla inşa edilmiştir. Diğer seçeneklerdeki işlevler minareye ait değildir.","Soru: Geleneksel dinî musikimizde, camilerde cemaatle birlikte yapılan ve genellikle ilahilerin okunduğu ibadet biçimi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Cumhur müezzinliği. Gerekçe: Cumhur müezzinliği, camilerde cemaatle birlikte yapılan ve müezzinlerin karşılıklı olarak ilahi okuduğu bir gelenektir. Diğer seçeneklerdeki türler ise farklı bağlamlarda icra edilir."],"commonMistakes":"Bu seçenek, aşk temasını içerse de doğrudan Allah sevgisini ifade etmez; beşerî bir aşkı çağrıştırabilir. Bu seçenek, tasavvufi bir ifade olmakla birlikte, Allah sevgisinden çok nefsin derinliklerine işaret eder. Bu seçenek, genel bir dertlenme ifadesi olup dinî bir motif içermez. Bu seçenek, cami içindeki aydınlatma işlevini ifade eder; minarelerin işlevi değildir. Bu seçenek, cami girişindeki ayakkabılıkları çağrıştırır; minareyle ilgisi yoktur. Bu seçenek, cami görevlilerinin karşılama işlevini ifade eder; minareyle ilgisi yoktur.","selfCheck":["Kültürümüzdeki Dinî Motifler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, milletimizin binlerce yıllık tarihi boyunca oluşturduğu kültürün içinde dinin izlerini keşfedeceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e34732a8328f056d316f682e0dcd7487bee8583cff31bb6e3ca7aa4f180a53f2","reviewDecisionSha256":"e33a56ec36fc4ca0faae23a642b04ff814cebfa76d0917822ed047d2615d67db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e34732a8328f056d316f682e0dcd7487bee8583cff31bb6e3ca7aa4f180a53f2","reviewedHash":"sha256:e34732a8328f056d316f682e0dcd7487bee8583cff31bb6e3ca7aa4f180a53f2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e33a56ec36fc4ca0faae23a642b04ff814cebfa76d0917822ed047d2615d67db; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-dkab-note-018","contentProjectionSha256":"e34732a8328f056d316f682e0dcd7487bee8583cff31bb6e3ca7aa4f180a53f2","reviewDecisionSha256":"e33a56ec36fc4ca0faae23a642b04ff814cebfa76d0917822ed047d2615d67db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","objectiveId":"FB.6.1.1.1","objective":"FB.6.1.1.1","objectives":["FB.6.1.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopic":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nGüneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş Sistemi'ndeki sekiz gezegeni niteliklerine göre sınıflandırmayı öğreneceksin. Gezegenleri yalnız isimlerine göre değil; Güneş'e göre sıraları, karasal ya da gazsal özellikleri, iç veya dış gezegen olmaları, halka ve uydu durumları ile genel yapıları açısından karşılaştırabileceksin. Amaç ezber yapmak değil, benzer ve farklı özellikleri kullanarak doğru sınıflandırma yapabilmektir. Temel kavramlar Güneş Sistemi, gezegen, karasal gezegen, gazsal gezegen, iç gezegen, dış gezegen, asteroid kuşağı, halka, doğal uydu, sınıflandırma, benzerlik, farklılık. Adım adım anlatım Güneş Sistemi'nin merkezinde Güneş bulunur.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Aşağıdaki\n tabloda dört gezegen için bazı nitelikler verilmiştir. Yalnız tabloya göre hangi gezegen 'halkası olan' grubuna yerleştirilmelidir? Doğru yanıt: Gezegen B. Gerekçe: Tabloda yalnız Gezegen B için halka bulunduğu bilgisi verildiğinden sınıflandırma ölçütüne göre doğru grup B'dir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Bir öğrencinin amacı Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırmaktır. İlk yapması gereken işlem hangisidir? Doğru yanıt: Gezegenlerin niteliklerini belirlemek. Gerekçe: Programda süreç önce gezegenlerin niteliklerini belirleme, ardından ayrıştırma ve gruplandırma olarak verilmiştir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Şemadaki sınıflandırma akışına göre halkası olmayan ve uydusu bulunan gezegen hangi gruba yerleştirilir? Doğru yanıt: Grup B. Gerekçe: Akış şemasında halka durumu ilk, uydu durumu ikinci ölçüttür. Verilen özellikler Grup B yolunu oluşturur.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nHalka bilgisi yerine uydu bilgisini esas alma yanılgısı. Güneş'e yakınlık ile halka özelliğini karıştırma yanılgısı. Hacimsel büyüklüğü halka özelliğiyle ilişkilendirme yanılgısı. Sınıflandırma ölçütü oluşturmadan gruplama yapma yanılgısı. Ad bilmenin sınıflandırma için yeterli olduğunu düşünme yanılgısı. Tek örnekten tüm gezegenleri sınıflandırabileceğini sanma yanılgısı.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş Sistemi'ndeki sekiz gezegeni niteliklerine göre sınıflandırmayı öğreneceksin.\n\nSekiz gezegenin karasal veya gazsal ve iç veya dış olarak sınıflandırıldığı tablo.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gezegen","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.yapi","tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.konum"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.merkur"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.karasal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.ic"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.venus"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.karasal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.ic"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dunya"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.karasal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.ic"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.mars"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.karasal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.ic"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.jupiter"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gazsal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dis"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.saturn"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gazsal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dis"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.uranus"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gazsal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dis"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.neptun"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.gazsal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.dis"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001.visual.alt-gezegen-siniflandirma"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş Sistemi'ndeki sekiz gezegeni niteliklerine göre sınıflandırmayı öğreneceksin. Gezegenleri yalnız isimlerine göre değil; Güneş'e göre sıraları, karasal ya da gazsal özellikleri, iç veya dış gezegen olmaları, halka ve uydu durumları ile genel yapıları açısından karşılaştırabileceksin. Amaç ezber yapmak değil, benzer ve farklı özellikleri kullanarak doğru sınıflandırma yapabilmektir. Temel kavramlar Güneş Sistemi, gezegen, karasal gezegen, gazsal gezegen, iç gezegen, dış gezegen, asteroid kuşağı, halka, doğal uydu, sınıflandırma, benzerlik, farklılık. Adım adım anlatım Güneş Sistemi'nin merkezinde Güneş bulunur.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki\n tabloda dört gezegen için bazı nitelikler verilmiştir. Yalnız tabloya göre hangi gezegen 'halkası olan' grubuna yerleştirilmelidir? Doğru yanıt: Gezegen B. Gerekçe: Tabloda yalnız Gezegen B için halka bulunduğu bilgisi verildiğinden sınıflandırma ölçütüne göre doğru grup B'dir.","Soru: Bir öğrencinin amacı Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırmaktır. İlk yapması gereken işlem hangisidir? Doğru yanıt: Gezegenlerin niteliklerini belirlemek. Gerekçe: Programda süreç önce gezegenlerin niteliklerini belirleme, ardından ayrıştırma ve gruplandırma olarak verilmiştir.","Soru: Şemadaki sınıflandırma akışına göre halkası olmayan ve uydusu bulunan gezegen hangi gruba yerleştirilir? Doğru yanıt: Grup B. Gerekçe: Akış şemasında halka durumu ilk, uydu durumu ikinci ölçüttür. Verilen özellikler Grup B yolunu oluşturur."],"commonMistakes":"Halka bilgisi yerine uydu bilgisini esas alma yanılgısı. Güneş'e yakınlık ile halka özelliğini karıştırma yanılgısı. Hacimsel büyüklüğü halka özelliğiyle ilişkilendirme yanılgısı. Sınıflandırma ölçütü oluşturmadan gruplama yapma yanılgısı. Ad bilmenin sınıflandırma için yeterli olduğunu düşünme yanılgısı. Tek örnekten tüm gezegenleri sınıflandırabileceğini sanma yanılgısı.","selfCheck":["Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş Sistemi'ndeki sekiz gezegeni niteliklerine göre sınıflandırmayı öğreneceksin.","figureNote":"Sekiz gezegenin karasal veya gazsal ve iç veya dış olarak sınıflandırıldığı tablo.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b22265645c36a68997e382723928e499643c202ab0d43f8eb113a90a57aa974","reviewDecisionSha256":"74e1d84a3fae28a19295c6f2a6705b076d8816a26bf6dc89613882ab0a43f248","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b22265645c36a68997e382723928e499643c202ab0d43f8eb113a90a57aa974","reviewedHash":"sha256:3b22265645c36a68997e382723928e499643c202ab0d43f8eb113a90a57aa974","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:74e1d84a3fae28a19295c6f2a6705b076d8816a26bf6dc89613882ab0a43f248; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","contentProjectionSha256":"3b22265645c36a68997e382723928e499643c202ab0d43f8eb113a90a57aa974","reviewDecisionSha256":"74e1d84a3fae28a19295c6f2a6705b076d8816a26bf6dc89613882ab0a43f248","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","objectiveId":"FB.6.1.1.2","objective":"FB.6.1.1.2","objectives":["FB.6.1.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopic":"Güneş Sistemi ile İlgili Bilimsel Model Oluşturma","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda Güneş Sistemi ile ilgili bilimsel bir modelin neden gerekli olduğunu, bir model hazırlanırken hangi özelliklerin temsil edilmesi gerektiğini, model ile gerçeğin aynı şey olmadığını, modellerin yeni bilgiler elde edildikçe geliştirilebildiğini öğreneceğim. Ayrıca bir modeli değerlendirirken hangi ölçütleri kullanacağımı ve kendi modelimi nasıl geliştirebileceğimi fark edeceğim.\n\nTemel kavramlar\nBilimsel model, gözlenmesi veya doğrudan incelenmesi zor olan bir sistemi anlamayı kolaylaştırmak amacıyla hazırlanan temsildir. Güneş Sistemi; Güneş, gezegenler ve diğer gök cisimlerinden oluşur. Model hazırlarken amaç gerçeği bire bir kopyalamak değil, önemli özellikleri anlaşılır biçimde göstermektir. Ön bilgi olarak gezegenlerin Güneş çevresinde dolandığını, Güneş'in sistemin merkezinde bulunduğunu ve gezegenlerin belirli bir sıraya sahip olduğunu bilmek yararlıdır. Bir model hazırlanırken hangi özelliğin gösterileceği önceden belirlenmelidir. Bazı modeller gezegenlerin sırasını, bazıları göreli büyüklüklerini, bazıları ise hareket ilişkilerini vurgular. Tek bir model bütün özellikleri aynı anda eksiksiz gösteremez. Özellikle hem gerçek uzaklıkları hem de gerçek büyüklükleri aynı ölçekte göstermek sınıf ortamında çoğu zaman mümkün değildir. Bu nedenle modelin amacı açıkça belirtilmelidir.\n\nAdım adım anlatım\nİlk adım öğrenme amacını belirlemektir. Örneğin hedef gezegenlerin sırasını öğretmekse buna uygun bir model seçilir. İkinci adım temsil edilecek özellikleri belirlemektir. Gezegen sırası, göreli büyüklük, Güneş'in merkezde bulunması ve temel yapı ilişkileri gibi özellikler seçilebilir. Üçüncü adım uygun malzemeleri planlamaktır. Karton, köpük toplar, renkli kâğıt veya dijital çizim araçları kullanılabilir. Dördüncü adım modeli oluşturmaktır. Oluşturma sırasında seçilen ölçütlere sadık kalınır ve her parçanın neyi temsil ettiği belirtilir. Beşinci adım modeli incelemektir. Model, hedeflenen bilgiyi doğru aktarıyor mu, eksik veya yanıltıcı yönü var mı diye değerlendirilir. Son adım geliştirmedir. Arkadaşların ve öğretmenin geri bildirimleri dikkate alınır, eksikler düzeltilir ve model daha anlaşılır hâle getirilir. Bilim insanları da yeni gözlem ve kanıtlar elde ettikçe kullandıkları modelleri günceller. Bu nedenle bilimsel modeller değişmez değildir; bilimsel bilgi geliştikçe modeller de gelişebilir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir öğrenci yalnızca gezegenlerin sırasını göstermek istiyor. Bunun için Güneş'i merkeze yerleştirip gezegenleri doğru sırayla diziyor. Çözüm: Amaç sıra ilişkisini göstermek olduğu için model amacına uygundur. Uzaklıkların gerçek ölçekte olmaması bu amaç açısından temel bir hata değildir.\nÖrnek 2: Başka bir öğrenci bütün gezegenleri aynı büyüklükte çiziyor ve modelin gerçek boyutları gösterdiğini söylüyor. Çözüm: Bu ifade doğru değildir. Aynı büyüklükte çizim göreli boyutları göstermez. Modelin hangi özelliği temsil ettiği açıkça belirtilmelidir.\nÖrnek 3: Bir grup modeli tamamladıktan sonra öğretmenlerinden gezegen etiketlerinin eksik olduğu geri bildirimini alıyor. Çözüm: Etiketler eklenerek model daha anlaşılır hâle getirilir. Geri bildirim modeli geliştirmek için kullanılmış olur.\nÖrnek 4: Bir öğrenci modeline asteroit kuşağını göstermeyi de eklemek istiyor. Çözüm: Eğer modelin amacı Güneş Sisteminin temel yapısını daha ayrıntılı tanıtmaksa bu ekleme uygun olabilir. Ancak her ayrıntının eklenmesi zorunlu değildir. Modelin amacı ile içerik arasında uyum bulunmalıdır.\n\nSık yapılan hata\nModeli gerçeğin küçültülmüş bire bir kopyası sanmak yaygın bir yanılgıdır. Bilimsel modeller seçilmiş özellikleri temsil eder. Bir başka hata da modelin hangi özelliği göstermeyi amaçladığını belirtmemektir. Ayrıca geri bildirim almadan modeli tamamlanmış kabul etmek gelişim fırsatlarını kaçırabilir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nModelimin amacını belirledim mi? Güneş ve gezegenlerin temel ilişkilerini doğru gösterdim mi? Modelimin hangi özelliği temsil ettiğini açıklayabiliyor muyum? Modelimin sınırlılıklarını söyleyebiliyor muyum? Geri bildirimlerden yararlanarak modelimi geliştirdim mi?\n\nÖzet\nBilimsel modeller öğrenmeyi ve açıklamayı kolaylaştıran temsil araçlarıdır. Güneş Sistemi modeli hazırlanırken amaç, temsil edilecek özellikler ve modelin sınırları birlikte düşünülmelidir. Modeller değerlendirilebilir, geliştirilebilir ve yeni bilgiler doğrultusunda güncellenebilir. İyi bir model hem doğru bilgiyi aktarır hem de amacını açık biçimde ortaya koyar.## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nGüneş\n sistemiyle ilgili bir bilimsel model hazırlayan öğrencinin aşağıdakilerden hangisini modele mutlaka yansıtması beklenir?\n\n**Doğru yanıt:** Modelin, Güneş sistemiyle ilgili seçilen özellikleri göstermesini\n\n**Çözüm:** Bilimsel model, incelenen sistemi belirlenen özellikleriyle temsil etmek için hazırlanır. Renk, boyut veya başlık tek başına modeli bilimsel yapmaz.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Boyutun doğruluk sağladığını sanma yanılgısı. Görselliği bilimsel temsil ile karıştırma yanılgısı. Başlığın bilimsel içeriğin yerini tuttuğunu düşünme yanılgısı.\n\n### Uygulama 2\n\nTablodaki bilgilere göre hangi model, Güneş sistemiyle ilgili daha kapsamlı bir temsil sunmaktadır?\n\n**Doğru yanıt:** Model B\n\n**Çözüm:** Tabloda Model B'nin tüm ölçütleri karşıladığı görülmektedir. Bu nedenle Güneş sistemini daha kapsamlı temsil eder.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Temsil ölçütlerinin tamamını birlikte değerlendirmeme yanılgısı. Tablodaki verileri kullanmama yanılgısı. Ölçüt sayısını göz ardı ederek eşit kabul etme yanılgısı.\n\n### Uygulama 3\n\nBir öğrenci hazırladığı Güneş sistemi modelini yeni bilgiler edindikten sonra düzenliyor. Bu davranış aşağıdakilerden hangisini gösterir?\n\n**Doğru yanıt:** Bilimsel modeller geliştirilebilir.\n\n**Çözüm:** Bilimsel modeller yeni bilgi ve kanıtlarla geliştirilebilir. Bu nedenle modeli güncellemek bilimsel sürecin bir parçasıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bilimsel modellerin değişmez olduğu yanılgısı. Model oluşturmayı tek kişiye bağlama yanılgısı. Modelin öğrenme amacı yerine ezber amacı taşıdığı yanılgısı.\n\n### Uygulama 4\n\nAkış şemasına göre model geliştirme sürecinde soru işaretinden sonra hangi adım gelmelidir?\n\n**Doğru yanıt:** Modeli yeni bilgilere göre düzenleme\n\n**Çözüm:** Akışta model hazırlandıktan ve değerlendirildikten sonra yeni bilgiler varsa model geliştirilir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bilimsel süreci sonlandırma yanılgısı. Değerlendirme yapmadan sunmanın yeterli olduğunu sanma yanılgısı. Modelin geliştirilemeyeceğini düşünme yanılgısı.\n\n### Uygulama 5\n\nAşağıdaki çalışmalardan hangisi Güneş sistemiyle ilgili bilimsel model oluşturma amacına en uygundur?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş sistemini temsil eden bir model hazırlayıp açıklamak\n\n**Çözüm:** Bilimsel model oluşturma, sistemi temsil eden bir model hazırlamayı ve gerektiğinde açıklamayı içerir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Çalışma yapmadan öğrenmenin yeterli olduğunu düşünme yanılgısı. Görsel düzenin bilimsel model yerine geçtiğini sanma yanılgısı. Ezberin model oluşturmanın yerini tuttuğunu sanma yanılgısı.\n\nİsterseniz aşağıdaki tabloyu inceleyin; metin tek başına yeterlidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.ozellik","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.modelde_gosterim","tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.amac"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.gezegen_sirasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.dogru_sira"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.sirayi_ogret"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.goreli_buyukluk"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.yaklasik_karsilastirma"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.buyukluk_farkini_anlat"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.etiketler"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.isimlendirme"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.karisikligi_onle"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002.visual.alt_model_tablosu"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş Sistemi ile ilgili bilimsel bir modelin neden gerekli olduğunu, bir model hazırlanırken hangi özelliklerin temsil edilmesi gerektiğini, model ile gerçeğin aynı şey olmadığını, modellerin yeni bilgiler elde edildikçe geliştirilebildiğini öğreneceğim. Ayrıca bir modeli değerlendirirken hangi ölçütleri kullanacağımı ve kendi modelimi nasıl geliştirebileceğimi fark edeceğim. Temel kavramlar Bilimsel model, gözlenmesi veya doğrudan incelenmesi zor olan bir sistemi anlamayı kolaylaştırmak amacıyla hazırlanan temsildir. Güneş Sistemi; Güneş, gezegenler ve diğer gök cisimlerinden oluşur. Model hazırlarken amaç gerçeği bire bir kopyalamak değil, önemli özellikleri anlaşılır biçimde göstermektir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Güneş\n sistemiyle ilgili bir bilimsel model hazırlayan öğrencinin aşağıdakilerden hangisini modele mutlaka yansıtması beklenir? Doğru yanıt: Modelin, Güneş sistemiyle ilgili seçilen özellikleri göstermesini. Gerekçe: Bilimsel model, incelenen sistemi belirlenen özellikleriyle temsil etmek için hazırlanır. Renk, boyut veya başlık tek başına modeli bilimsel yapmaz.","Soru: Tablodaki bilgilere göre hangi model, Güneş sistemiyle ilgili daha kapsamlı bir temsil sunmaktadır? Doğru yanıt: Model B. Gerekçe: Tabloda Model B'nin tüm ölçütleri karşıladığı görülmektedir. Bu nedenle Güneş sistemini daha kapsamlı temsil eder.","Soru: Bir öğrenci hazırladığı Güneş sistemi modelini yeni bilgiler edindikten sonra düzenliyor. Bu davranış aşağıdakilerden hangisini gösterir? Doğru yanıt: Bilimsel modeller geliştirilebilir.. Gerekçe: Bilimsel modeller yeni bilgi ve kanıtlarla geliştirilebilir. Bu nedenle modeli güncellemek bilimsel sürecin bir parçasıdır."],"commonMistakes":"Boyutun doğruluk sağladığını sanma yanılgısı. Görselliği bilimsel temsil ile karıştırma yanılgısı. Başlığın bilimsel içeriğin yerini tuttuğunu düşünme yanılgısı. Temsil ölçütlerinin tamamını birlikte değerlendirmeme yanılgısı. Tablodaki verileri kullanmama yanılgısı. Ölçüt sayısını göz ardı ederek eşit kabul etme yanılgısı.","selfCheck":["Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş Sistemi ile ilgili bilimsel bir modelin neden gerekli olduğunu, bir model hazırlanırken hangi özelliklerin temsil edilmesi gerektiğini, model ile gerçeğin aynı şey olmadığını, modellerin yeni bilgiler elde edildikçe geliştirilebildiğini öğreneceğim.","figureNote":"Bilimsel Güneş Sistemi modelinde temsil edilebilecek özellikler, bunların modelde nasıl gösterileceği ve her gösterimin amacı üç sütunlu tabloda özetlenmiştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ded53c172b08a529dbeb2e81123c706e3ea2bc6bf349ed57a334d1b15f59dda","reviewDecisionSha256":"005bcc660de80f7322a379120e5f21e463888fe684ab6212c74664a66a49397f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ded53c172b08a529dbeb2e81123c706e3ea2bc6bf349ed57a334d1b15f59dda","reviewedHash":"sha256:3ded53c172b08a529dbeb2e81123c706e3ea2bc6bf349ed57a334d1b15f59dda","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:005bcc660de80f7322a379120e5f21e463888fe684ab6212c74664a66a49397f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","contentProjectionSha256":"3ded53c172b08a529dbeb2e81123c706e3ea2bc6bf349ed57a334d1b15f59dda","reviewDecisionSha256":"005bcc660de80f7322a379120e5f21e463888fe684ab6212c74664a66a49397f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","objectiveId":"FB.6.1.2.1","objective":"FB.6.1.2.1","objectives":["FB.6.1.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nGüneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu derste Güneş ve Ay tutulmalarının nasıl oluştuğunu, bu olaylar sırasında Güneş, Dünya ve Ay'ın konumlarını karşılaştırmayı, gözlemlerden bilimsel çıkarımlar yapmayı ve günlük hayatta karşılaşılan yanlış bilgileri kanıta dayalı olarak değerlendirmeyi öğreneceğim. Ön bilgiler: Güneş kendi ışığını üretir. Ay ışık üretmez; Güneş'ten aldığı ışığı yansıtır. Dünya ve Ay sürekli hareket hâlindedir. Tutulmalar bu gök cisimleri belirli doğrultularda dizildiğinde gerçekleşir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Akış\n şemasındaki gök cisimlerinin dizilişine göre hangi olay çıkarılabilir? Doğru yanıt: Güneş tutulması. Gerekçe: Şemada Güneş, Ay ve Dünya bu sırayla gösterilmiştir. Ay, Güneş ile Dünya arasındadır. Bu diziliş Güneş tutulmasına karşılık gelir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Bir gözlemci, Ay'ın bir süre karardığını kaydediyor. Bu gözlem en uygun olarak hangi olayla açıklanır? Doğru yanıt: Ay tutulması. Gerekçe: Ay'ın kararması gözlemi Ay tutulmasına yönelik bir çıkarımdır.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Tablodaki gözlem kaydına göre olay hangisidir? Doğru yanıt: Güneş tutulması. Gerekçe: Tabloda Güneş'in bir bölümünün kısa süre görünmediği gözlemi yer almaktadır. Bu gözlem Güneş tutulmasına uygundur.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nTutulma ile meteor olaylarını karıştırma. Güneş sistemi yapıları ile tutulmayı ilişkilendirme hatası. Doğru diziliş Güneş-Ay-Dünya olduğundan Güneş tutulması çıkarılır. Ay'ın kararmasını Güneş'in örtülmesiyle karıştırma. Atmosfer olayı ile tutulmayı karıştırma. Güneş sistemi yapısını olay sanma.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu derste Güneş ve Ay tutulmalarının nasıl oluştuğunu, bu olaylar sırasında Güneş, Dünya ve Ay'ın konumlarını karşılaştırmayı, gözlemlerden bilimsel çıkarımlar yapmayı ve günlük hayatta karşılaşılan yanlış bilgileri kanıta dayalı olarak değerlendirmeyi öğreneceğim.\n\nTablo iki tutulma türünü aradaki cisim, gölgenin düştüğü cisim, gözlem koşulu ve Ay evresine göre karşılaştırır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.olay","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.arada","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.golge","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.gozlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.evre"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.gunes_tutulmasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.ay"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dunya"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dar_bolge_gunduz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.yeni_ay"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.ay_tutulmasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dunya"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.ay"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.genis_bolge_gece"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.dolunay"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003.visual.alt-tutulma-karsilastirma"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste Güneş ve Ay tutulmalarının nasıl oluştuğunu, bu olaylar sırasında Güneş, Dünya ve Ay'ın konumlarını karşılaştırmayı, gözlemlerden bilimsel çıkarımlar yapmayı ve günlük hayatta karşılaşılan yanlış bilgileri kanıta dayalı olarak değerlendirmeyi öğreneceğim. Ön bilgiler: Güneş kendi ışığını üretir. Ay ışık üretmez; Güneş'ten aldığı ışığı yansıtır. Dünya ve Ay sürekli hareket hâlindedir. Tutulmalar bu gök cisimleri belirli doğrultularda dizildiğinde gerçekleşir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Akış\n şemasındaki gök cisimlerinin dizilişine göre hangi olay çıkarılabilir? Doğru yanıt: Güneş tutulması. Gerekçe: Şemada Güneş, Ay ve Dünya bu sırayla gösterilmiştir. Ay, Güneş ile Dünya arasındadır. Bu diziliş Güneş tutulmasına karşılık gelir.","Soru: Bir gözlemci, Ay'ın bir süre karardığını kaydediyor. Bu gözlem en uygun olarak hangi olayla açıklanır? Doğru yanıt: Ay tutulması. Gerekçe: Ay'ın kararması gözlemi Ay tutulmasına yönelik bir çıkarımdır.","Soru: Tablodaki gözlem kaydına göre olay hangisidir? Doğru yanıt: Güneş tutulması. Gerekçe: Tabloda Güneş'in bir bölümünün kısa süre görünmediği gözlemi yer almaktadır. Bu gözlem Güneş tutulmasına uygundur."],"commonMistakes":"Tutulma ile meteor olaylarını karıştırma. Güneş sistemi yapıları ile tutulmayı ilişkilendirme hatası. Doğru diziliş Güneş-Ay-Dünya olduğundan Güneş tutulması çıkarılır. Ay'ın kararmasını Güneş'in örtülmesiyle karıştırma. Atmosfer olayı ile tutulmayı karıştırma. Güneş sistemi yapısını olay sanma.","selfCheck":["Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste Güneş ve Ay tutulmalarının nasıl oluştuğunu, bu olaylar sırasında Güneş, Dünya ve Ay'ın konumlarını karşılaştırmayı, gözlemlerden bilimsel çıkarımlar yapmayı ve günlük hayatta karşılaşılan yanlış bilgileri kanıta dayalı olarak değerlendirmeyi öğreneceğim.","figureNote":"Tablo iki tutulma türünü aradaki cisim, gölgenin düştüğü cisim, gözlem koşulu ve Ay evresine göre karşılaştırır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a84de56a6db3478f67c8252ba237cd2c617b94495bd5c726a3578213026f7b52","reviewDecisionSha256":"e63cdc27884ccaf33321291ee113738727aa5d723ebb81700d8b14f39f85bee0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a84de56a6db3478f67c8252ba237cd2c617b94495bd5c726a3578213026f7b52","reviewedHash":"sha256:a84de56a6db3478f67c8252ba237cd2c617b94495bd5c726a3578213026f7b52","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e63cdc27884ccaf33321291ee113738727aa5d723ebb81700d8b14f39f85bee0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","contentProjectionSha256":"a84de56a6db3478f67c8252ba237cd2c617b94495bd5c726a3578213026f7b52","reviewDecisionSha256":"e63cdc27884ccaf33321291ee113738727aa5d723ebb81700d8b14f39f85bee0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","objectiveId":"FB.6.1.2.2","objective":"FB.6.1.2.2","objectives":["FB.6.1.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda Güneş tutulması ve Ay tutulmasını açıklayan bilimsel modellerin nasıl kurulduğunu, modellerin hangi yönleri gösterdiğini ve hangi yönleri gerçeğin birebir kopyası olmadığını öğreneceğim. Işık kaynağı, opak cisim, gölge, doğrusal yayılma ve gök cisimlerinin göreli konumlarını kullanarak iki tutulmayı ayırt edebileceğim. Basit araçlarla bilimsel model kurmanın amacını kavrayacağım.\n\nTemel kavramlar\nGüneş, ışık kaynağıdır. Ay ve Dünya opak cisimlerdir. Işık doğrusal yayılır. Gölge, ışığın ulaşamadığı bölgedir. Güneş tutulmasında dizilim Güneş–Ay–Dünya, Ay tutulmasında dizilim Güneş–Dünya–Ay şeklindedir. Bilimsel model, gerçeği anlamayı kolaylaştıran temsil aracıdır; boyutları ve uzaklıkları birebir yansıtmak zorunda değildir.\n\nAdım adım anlatım\nBir bilimsel model kurarken önce amacını belirle. Amacımız tutulma sırasında gök cisimlerinin göreli konumunu göstermektir. Bir el fenerini Güneşi, büyük bir topu Dünyayı, küçük bir topu Ayı temsil edecek şekilde seçebilirsin. El feneri sabit tutulur. Küçük top ışık ile büyük top arasına getirildiğinde Ayın gölgesinin Dünya üzerine düştüğü durum gözlenir; bu model Güneş tutulmasını temsil eder. Büyük top ışık ile küçük top arasına getirildiğinde Dünya gölgesinin Ay üzerine düştüğü durum gözlenir; bu model Ay tutulmasını temsil eder. Model kurarken gerçek uzaklıklar ve büyüklükler ölçekli değildir; model yalnız temel ilişkiyi gösterir. Tutulmaların her ay gerçekleşmemesinin nedeni yörünge düzeninin her zaman tam hizalanma oluşturmamasıdır. Modeli değerlendirirken hangi değişkenlerin temsil edildiğini ve hangilerinin sadeleştirildiğini belirtmek gerekir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Küçük top ışık kaynağı ile büyük top arasına alındığında hangi olay modellenir? Çözüm: Ay, Güneş ile Dünya arasındadır. Bu nedenle Güneş tutulması modellenmiştir.\nÖrnek 2: Büyük top ışık kaynağı ile küçük top arasına alındığında hangi olay modellenir? Çözüm: Dünya, Güneş ile Ay arasındadır. Dünya gölgesi Ay üzerine düştüğü için Ay tutulması modellenmiştir.\nÖrnek 3: Modelde topların gerçek büyüklükleri kullanılmadı. Model yanlış mıdır? Çözüm: Hayır. Bilimsel modelin amacı temel ilişkiyi göstermektir; her ayrıntıyı birebir yansıtması gerekmez.\nÖrnek 4: Bir öğrenci el fenerini hareket ettirerek tutulmayı açıklamaya çalışıyor. Çözüm: Daha anlaşılır model için ışık kaynağı sabit tutulmalı, gök cisimlerini temsil eden cisimlerin göreli konumu değiştirilmelidir.\n\nSık yapılan hata\nModelde kullanılan cisimlerin gerçek büyüklükte olmadığını unutup modeli gerçeğin birebir kopyası sanmak yaygın bir yanılgıdır. Ayrıca Güneş tutulması ile Ay tutulmasının dizilimlerini karıştırmak da sık görülür.\n\nKısa öz kontrol listesi\n- Güneş tutulması dizilimini söyleyebiliyorum.\n- Ay tutulması dizilimini söyleyebiliyorum.\n- Modelin temsil ettiği ve etmediği özellikleri ayırt edebiliyorum.\n- Işığın doğrusal yayılması ile gölge oluşumunu açıklayabiliyorum.\n\nÖzet\nBilimsel modeller, Güneş ve Ay tutulmalarındaki konum ilişkilerini anlamayı kolaylaştırır. Model gerçeğin aynısı değildir; temel kavramları görünür hâle getiren öğretim aracıdır.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir\n tutulma modelini geliştirmek isteyen öğrenci ilk taslağında yalnız küreler kullanmıştır. Modeli bilimsel açıdan geliştirmek için en uygun ekleme hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Işığın geliş yönünü ve cisimlerin konum ilişkisini göstermek\n\n**Çözüm:** Bilimsel model, olayı açıklayan ilişkileri göstermelidir. Işığın yönü ve cisimlerin konumu modele açıklayıcılık kazandırır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Boyutun tek başına modeli geliştirdiğini düşünme. Görsel düzenlemeyi bilimsel geliştirme sanma. Süslemeyi bilimsel kanıtla karıştırma.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki akışlardan hangisi bilimsel model geliştirme sürecine daha uygundur?\n\n**Doğru yanıt:** Model öner → Gözden geçir → Geliştir\n\n**Çözüm:** Programda model önerme ve modeli geliştirme birlikte vurgulanmaktadır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Sunumu bilimsel geliştirme ile karıştırma. Modelin geliştirilemeyeceği yanılgısı. Kanıta dayanmayan değişiklik yapma.\n\n### Uygulama 3\n\nBir model yeni gözlem ve kanıtlarla uyum sağlamıyorsa ne yapılmalıdır?\n\n**Doğru yanıt:** Model güncellenmelidir\n\n**Çözüm:** Bilimsel modeller yeni kanıtlar doğrultusunda geliştirilebilir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Modelin değişmez olduğu yanılgısı. İsim değişikliğini geliştirme sanma. Biçimsel değişikliği yeterli görme.\n\n### Uygulama 4\n\nAşağıdaki tablodaki özelliklere göre hangi model tutulmaları açıklamaya daha uygundur?\n\n**Doğru yanıt:** Model B\n\n**Çözüm:** Model B ışık kaynağı, cisimler ve konum ilişkisini birlikte göstermektedir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Eksik özellikleri gözden kaçırma. Ölçütleri karşılaştırmama. Tabloyu değerlendirmeden karar verme.\n\n### Uygulama 5\n\nTutulma modeli hazırlayan grubun hangi davranışı modeli geliştirmeye daha çok katkı sağlar?\n\n**Doğru yanıt:** Farklı görüşleri değerlendirip düzenleme yapmak\n\n**Çözüm:** Geri bildirim ve düzenleme model geliştirme sürecinin parçasıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 'Yalnız en güzel görünen modeli seçmek' seçeneği, 'Tutulma modeli hazırlayan grubun hangi davranışı modeli geliştirmeye daha çok katkı sağlar' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir. 'Eleştirileri hiç dinlememek' seçeneği, 'Tutulma modeli hazırlayan grubun hangi davranışı modeli geliştirmeye daha çok katkı sağlar' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir. 'Modeli denemeden teslim etmek' seçeneği, 'Tutulma modeli hazırlayan grubun hangi davranışı modeli geliştirmeye daha çok katkı sağlar' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir.\n\n### Uygulama 6\n\nTutulma\n modeli hazırlarken hangi amaç önceliklidir?\n\n**Doğru yanıt:** Olayı açıklayabilmek\n\n**Çözüm:** Bilimsel modelin amacı olayı açıklamaktır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 'En hafif malzemeyi seçmek' seçeneği, 'Tutulma\n modeli hazırlarken hangi amaç önceliklidir' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir. 'En parlak renkleri kullanmak' seçeneği, 'Tutulma\n modeli hazırlarken hangi amaç önceliklidir' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir. 'En büyük modeli yapmak' seçeneği, 'Tutulma\n modeli hazırlarken hangi amaç önceliklidir' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir.\n\n### Uygulama 7\n\nAkış şemasına göre hangi adım eksik bırakılmıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Modeli geliştirme\n\n**Çözüm:** Model önerildikten sonra değerlendirme ve geliştirme yapılmalıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 'Modeli boyama' seçeneği, 'Akış şemasına göre hangi adım eksik bırakılmıştır' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir. 'Modeli süsleme' seçeneği, 'Akış şemasına göre hangi adım eksik bırakılmıştır' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir. 'Modeli paketleme' seçeneği, 'Akış şemasına göre hangi adım eksik bırakılmıştır' ölçütünü karşılayan bilimsel kanıtı vermediği için doğru değildir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.olay","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.dizilim","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.golge","tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.evre"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.gunes_tutulmasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.gunes-ay-dunya"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.ay_golgesi_dunya"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.yeni_ay"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.ay_tutulmasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.gunes-dunya-ay"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.dunya_golgesi_ay"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.dolunay"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004.visual.alt_tablo"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş tutulması ve Ay tutulmasını açıklayan bilimsel modellerin nasıl kurulduğunu, modellerin hangi yönleri gösterdiğini ve hangi yönleri gerçeğin birebir kopyası olmadığını öğreneceğim. Işık kaynağı, opak cisim, gölge, doğrusal yayılma ve gök cisimlerinin göreli konumlarını kullanarak iki tutulmayı ayırt edebileceğim. Basit araçlarla bilimsel model kurmanın amacını kavrayacağım. Temel kavramlar Güneş, ışık kaynağıdır. Ay ve Dünya opak cisimlerdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir\n tutulma modelini geliştirmek isteyen öğrenci ilk taslağında yalnız küreler kullanmıştır. Modeli bilimsel açıdan geliştirmek için en uygun ekleme hangisidir? Doğru yanıt: Işığın geliş yönünü ve cisimlerin konum ilişkisini göstermek. Gerekçe: Bilimsel model, olayı açıklayan ilişkileri göstermelidir. Işığın yönü ve cisimlerin konumu modele açıklayıcılık kazandırır.","Soru: Aşağıdaki akışlardan hangisi bilimsel model geliştirme sürecine daha uygundur? Doğru yanıt: Model öner → Gözden geçir → Geliştir. Gerekçe: Programda model önerme ve modeli geliştirme birlikte vurgulanmaktadır.","Soru: Bir model yeni gözlem ve kanıtlarla uyum sağlamıyorsa ne yapılmalıdır? Doğru yanıt: Model güncellenmelidir. Gerekçe: Bilimsel modeller yeni kanıtlar doğrultusunda geliştirilebilir."],"commonMistakes":"Boyutun tek başına modeli geliştirdiğini düşünme. Görsel düzenlemeyi bilimsel geliştirme sanma. Süslemeyi bilimsel kanıtla karıştırma. Sunumu bilimsel geliştirme ile karıştırma. Modelin geliştirilemeyeceği yanılgısı. Kanıta dayanmayan değişiklik yapma.","selfCheck":["Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda Güneş tutulması ve Ay tutulmasını açıklayan bilimsel modellerin nasıl kurulduğunu, modellerin hangi yönleri gösterdiğini ve hangi yönleri gerçeğin birebir kopyası olmadığını öğreneceğim.","figureNote":"İki tutulma için dizilim, gölge ve ay evresi karşılaştırma tablosu."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88c26d6f2b91ef400caaa3974e8ea6e5c57e6e19dc0eda72a6edd82d8f9b46c6","reviewDecisionSha256":"e27ef7bd0f23bd80b08b821285b177566caa8ad7e351f5dd66cbce80f50a435f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88c26d6f2b91ef400caaa3974e8ea6e5c57e6e19dc0eda72a6edd82d8f9b46c6","reviewedHash":"sha256:88c26d6f2b91ef400caaa3974e8ea6e5c57e6e19dc0eda72a6edd82d8f9b46c6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e27ef7bd0f23bd80b08b821285b177566caa8ad7e351f5dd66cbce80f50a435f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","contentProjectionSha256":"88c26d6f2b91ef400caaa3974e8ea6e5c57e6e19dc0eda72a6edd82d8f9b46c6","reviewDecisionSha256":"e27ef7bd0f23bd80b08b821285b177566caa8ad7e351f5dd66cbce80f50a435f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","objectiveId":"FB.6.2.1.1","objective":"FB.6.2.1.1","objectives":["FB.6.2.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unit":"2. Ünite: Kuvvetin Etkisinde Hareket","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopic":"Bileşke Kuvvet","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nAynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda aynı doğrultuda etki eden kuvvetleri incelemeyi, kuvvetlerin yönlerini ve büyüklüklerini birlikte değerlendirerek bileşke kuvveti belirlemeyi öğreneceğim. Aynı yöndeki kuvvetlerin nasıl birleştiğini, zıt yöndeki kuvvetlerin nasıl karşılaştırıldığını, bileşke kuvvetin hangi yönde ve kaç newton olduğunu adım adım hesaplayabileceğim. Ayrıca bileşke kuvveti bulurken yapılan yaygın hataları fark edecek ve kendi çözümlerimi kontrol edebileceğim. Temel kavramlar Ön bilgiler: Kuvvet itme veya çekme etkisidir ve birimi newtondur. Kuvvetin büyüklüğü kadar yönü de önemlidir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Bir cisme doğu yönünde 4 N ve 6 N kuvvet uygulanıyor. Bileşke kuvvet hangisidir? Doğru yanıt: 10 N doğu. Gerekçe: Aynı doğrultu ve aynı yöndeki kuvvetler toplanır. 4+6=10 N doğu yönündedir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Tablodaki kuvvetlere göre bileşke kuvvet hangisidir? Doğru yanıt: 3 N sağ. Gerekçe: Sağa 7 N, sola 4 N olduğundan bileşke 3 N sağdır.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Bir cisme eşit büyüklükte ve zıt yönlü iki kuvvet uygulanırsa bileşke kuvvet kaç N olur? Doğru yanıt: 0 N. Gerekçe: Eşit ve zıt yönlü kuvvetler birbirini dengeler, bileşke sıfırdır.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nToplama yerine fark alma yanılgısı. Yönü ters seçme. Zıt kuvvet varmış gibi düşünme. Büyük kuvvetin yönünü yanlış seçme. Yalnız büyük kuvveti alma. Kuvvetleri doğrudan toplama yanılgısı.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda aynı doğrultuda etki eden kuvvetleri incelemeyi, kuvvetlerin yönlerini ve büyüklüklerini birlikte değerlendirerek bileşke kuvveti belirlemeyi öğreneceğim.\n\nÜç satırlı tablo aynı yönlü, zıt yönlü ve eşit zıt yönlü kuvvet örneklerini; uygulanan işlem kuralını ve elde edilen bileşke kuvveti gösterir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.durum","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.birinci-kuvvet","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.ikinci-kuvvet","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.kural","tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.bileske"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.ayni-yon"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.alti-saga"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.dort-saga"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.topla"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.on-saga"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.zit-yon"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.dokuz-saga"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.uc-sola"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.cikar"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.alti-saga"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.esit-zit"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.bes-saga"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.bes-sola"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.fark-sifir"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.sifir"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005.visual.alt-bileske-kuvvet-tablosu"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda aynı doğrultuda etki eden kuvvetleri incelemeyi, kuvvetlerin yönlerini ve büyüklüklerini birlikte değerlendirerek bileşke kuvveti belirlemeyi öğreneceğim. Aynı yöndeki kuvvetlerin nasıl birleştiğini, zıt yöndeki kuvvetlerin nasıl karşılaştırıldığını, bileşke kuvvetin hangi yönde ve kaç newton olduğunu adım adım hesaplayabileceğim. Ayrıca bileşke kuvveti bulurken yapılan yaygın hataları fark edecek ve kendi çözümlerimi kontrol edebileceğim. Temel kavramlar Ön bilgiler: Kuvvet itme veya çekme etkisidir ve birimi newtondur. Kuvvetin büyüklüğü kadar yönü de önemlidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir cisme doğu yönünde 4 N ve 6 N kuvvet uygulanıyor. Bileşke kuvvet hangisidir? Doğru yanıt: 10 N doğu. Gerekçe: Aynı doğrultu ve aynı yöndeki kuvvetler toplanır. 4+6=10 N doğu yönündedir.","Soru: Tablodaki kuvvetlere göre bileşke kuvvet hangisidir? Doğru yanıt: 3 N sağ. Gerekçe: Sağa 7 N, sola 4 N olduğundan bileşke 3 N sağdır.","Soru: Bir cisme eşit büyüklükte ve zıt yönlü iki kuvvet uygulanırsa bileşke kuvvet kaç N olur? Doğru yanıt: 0 N. Gerekçe: Eşit ve zıt yönlü kuvvetler birbirini dengeler, bileşke sıfırdır."],"commonMistakes":"Toplama yerine fark alma yanılgısı. Yönü ters seçme. Zıt kuvvet varmış gibi düşünme. Büyük kuvvetin yönünü yanlış seçme. Yalnız büyük kuvveti alma. Kuvvetleri doğrudan toplama yanılgısı.","selfCheck":["Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda aynı doğrultuda etki eden kuvvetleri incelemeyi, kuvvetlerin yönlerini ve büyüklüklerini birlikte değerlendirerek bileşke kuvveti belirlemeyi öğreneceğim.","figureNote":"Üç satırlı tablo aynı yönlü, zıt yönlü ve eşit zıt yönlü kuvvet örneklerini; uygulanan işlem kuralını ve elde edilen bileşke kuvveti gösterir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4bd023cd32988dbfc5364709864aac2c3f961883be6eaa2a27d42faad3950d16","reviewDecisionSha256":"72589283406ff7a0457b48c16c0ceb3deef2c0c49b59831dd64b0ebf477a7746","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4bd023cd32988dbfc5364709864aac2c3f961883be6eaa2a27d42faad3950d16","reviewedHash":"sha256:4bd023cd32988dbfc5364709864aac2c3f961883be6eaa2a27d42faad3950d16","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:72589283406ff7a0457b48c16c0ceb3deef2c0c49b59831dd64b0ebf477a7746; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","contentProjectionSha256":"4bd023cd32988dbfc5364709864aac2c3f961883be6eaa2a27d42faad3950d16","reviewDecisionSha256":"72589283406ff7a0457b48c16c0ceb3deef2c0c49b59831dd64b0ebf477a7746","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","objectiveId":"FB.6.2.1.2","objective":"FB.6.2.1.2","objectives":["FB.6.2.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nDengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisini gözlemleyerek deney tasarlamayı, bileşke kuvveti yorumlamayı ve günlük yaşam örnekleriyle açıklamayı öğreneceğim. Temel kavramlar: kuvvet, bileşke kuvvet, dengelenmiş kuvvet, dengelenmemiş kuvvet, hareket, hızlanma, yavaşlama, yön değiştirme. Adım adım anlatım: Kuvvet itme veya çekmedir. Bir cisme etki eden kuvvetlerin bileşkesi sıfırsa dengelenmiş kuvvetler söz konusudur. Bu durumda cisim duruyorsa durmayı, sabit doğrultu ve süratle gidiyorsa bu hareketini sürdürür.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Sürtünmesiz yatay düzlemde duran oyuncak arabaya aynı anda sağa doğru 4 N ve sola doğru 4 N kuvvet uygulanıyor. Arabanın hareketi için hangi ifade doğrudur? Doğru yanıt: Hareketsiz kalır. Gerekçe: Sağa ve sola uygulanan kuvvetler eşit olduğundan net kuvvet 0 N'dir. Başlangıçta duran cisim durmaya devam eder.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Tabloda aynı özellikteki oyuncak arabalara uygulanan kuvvetler verilmiştir. Başlangıçta duran arabanın hareketsiz kalmasının beklendiği deney hangisidir? Doğru yanıt: IV. Gerekçe: Yalnız IV. deneyde zıt yönlü kuvvetler eşit büyüklüktedir. Net kuvvet sıfır olduğu için başlangıçta duran araba hareketsiz kalır.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Doğu yönünde sabit hızla giden bir kaykaya aynı anda doğuya 8 N ve batıya 8 N kuvvet uygulanıyor. Kaykanın hareketi nasıl olur? Doğru yanıt: Doğu yönünde aynı hızla hareketini sürdürür. Gerekçe: Eşit ve zıt yönlü kuvvetlerin bileşkesi sıfırdır. Hareket eden cisim sabit hızla hareketini sürdürür.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nKuvvetler eşit olduğu için sağa doğru net kuvvet oluşmaz. Kuvvetler eşit olduğu için sola doğru net kuvvet oluşmaz. Net kuvvet sıfırken yön değiştirecek bir etki oluşmaz. 5 N ve 2 N kuvvetler dengelenmemiştir. 1 N ve 4 N kuvvetler dengelenmemiştir. 6 N ve 2 N kuvvetler dengelenmemiştir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisini gözlemleyerek deney tasarlamayı, bileşke kuvveti yorumlamayı ve günlük yaşam örnekleriyle açıklamayı öğreneceğim.\n\nGözlem, tahmin, deney ve sonuç düğümlerinden oluşan doğrusal akış şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.\n","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.gozlem"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.tahmin"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.deney"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.sonuc"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.ileri"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.ileri"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.ileri"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006.visual.alt-akis"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisini gözlemleyerek deney tasarlamayı, bileşke kuvveti yorumlamayı ve günlük yaşam örnekleriyle açıklamayı öğreneceğim. Temel kavramlar: kuvvet, bileşke kuvvet, dengelenmiş kuvvet, dengelenmemiş kuvvet, hareket, hızlanma, yavaşlama, yön değiştirme. Adım adım anlatım: Kuvvet itme veya çekmedir. Bir cisme etki eden kuvvetlerin bileşkesi sıfırsa dengelenmiş kuvvetler söz konusudur. Bu durumda cisim duruyorsa durmayı, sabit doğrultu ve süratle gidiyorsa bu hareketini sürdürür.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Sürtünmesiz yatay düzlemde duran oyuncak arabaya aynı anda sağa doğru 4 N ve sola doğru 4 N kuvvet uygulanıyor. Arabanın hareketi için hangi ifade doğrudur? Doğru yanıt: Hareketsiz kalır. Gerekçe: Sağa ve sola uygulanan kuvvetler eşit olduğundan net kuvvet 0 N'dir. Başlangıçta duran cisim durmaya devam eder.","Soru: Tabloda aynı özellikteki oyuncak arabalara uygulanan kuvvetler verilmiştir. Başlangıçta duran arabanın hareketsiz kalmasının beklendiği deney hangisidir? Doğru yanıt: IV. Gerekçe: Yalnız IV. deneyde zıt yönlü kuvvetler eşit büyüklüktedir. Net kuvvet sıfır olduğu için başlangıçta duran araba hareketsiz kalır.","Soru: Doğu yönünde sabit hızla giden bir kaykaya aynı anda doğuya 8 N ve batıya 8 N kuvvet uygulanıyor. Kaykanın hareketi nasıl olur? Doğru yanıt: Doğu yönünde aynı hızla hareketini sürdürür. Gerekçe: Eşit ve zıt yönlü kuvvetlerin bileşkesi sıfırdır. Hareket eden cisim sabit hızla hareketini sürdürür."],"commonMistakes":"Kuvvetler eşit olduğu için sağa doğru net kuvvet oluşmaz. Kuvvetler eşit olduğu için sola doğru net kuvvet oluşmaz. Net kuvvet sıfırken yön değiştirecek bir etki oluşmaz. 5 N ve 2 N kuvvetler dengelenmemiştir. 1 N ve 4 N kuvvetler dengelenmemiştir. 6 N ve 2 N kuvvetler dengelenmemiştir.","selfCheck":["Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisini gözlemleyerek deney tasarlamayı, bileşke kuvveti yorumlamayı ve günlük yaşam örnekleriyle açıklamayı öğreneceğim.","figureNote":"Gözlem, tahmin, deney ve sonuç düğümlerinden oluşan doğrusal akış şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cabef5cf6c048bd99b873893ef8657245e4e96eb5fd62a0cbbdbfa78038f6abe","reviewDecisionSha256":"b0b4f49177c8ddf988285d4b35ac050c414b662e0a079bfa7bac960037e7d49e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cabef5cf6c048bd99b873893ef8657245e4e96eb5fd62a0cbbdbfa78038f6abe","reviewedHash":"sha256:cabef5cf6c048bd99b873893ef8657245e4e96eb5fd62a0cbbdbfa78038f6abe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b0b4f49177c8ddf988285d4b35ac050c414b662e0a079bfa7bac960037e7d49e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","contentProjectionSha256":"cabef5cf6c048bd99b873893ef8657245e4e96eb5fd62a0cbbdbfa78038f6abe","reviewDecisionSha256":"b0b4f49177c8ddf988285d4b35ac050c414b662e0a079bfa7bac960037e7d49e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","objectiveId":"FB.6.2.2.1","objective":"FB.6.2.2.1","objectives":["FB.6.2.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nSürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste sürat ve hız kavramlarının neyi ifade ettiğini, benzer ve farklı yönlerini, alınan yol, yer değiştirme ve zaman kavramlarıyla ilişkisini öğreneceksin. Günlük yaşam örnekleri üzerinden hangi durumda süratten, hangi durumda hızdan söz edilmesi gerektiğini ayırt edebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nSürat: Birim zamanda alınan yol ile ilişkilidir. Yön bilgisi içermez. Hız: Birim zamanda gerçekleşen yer değiştirme ile ilişkilidir ve yön dikkate alınır. Alınan yol: İzlenen güzergâhın toplam uzunluğudur. Yer değiştirme: Başlangıç ve bitiş konumu arasındaki yönlü değişimdir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: İki öğrenci 400 m uzunluğundaki dairesel pistte bir tur koşuyor. Ayşe başlangıç noktasına geri dönüyor. Bu koşu sonunda aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? Doğru yanıt: Ortalama hızı sıfırdır, ortalama sürati sıfır değildir. Gerekçe: Ortalama hız yer değiştirmeye bağlıdır. Yer değiştirme 0 m olduğundan ortalama hız 0'dır. Ortalama sürat ise alınan yol/zaman olduğundan sıfır değildir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Tabloda verilen bilgilere göre hangi aracın ortalama sürati en küçüktür? Doğru yanıt: L. Gerekçe: K=6 m/s, L=5 m/s, M=9 m/s. En küçük sürat L aracınındır.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Grafikte bir aracın sürat-zaman değişimi verilmiştir. Buna göre hangisi söylenebilir? Doğru yanıt: 2-4 saniye arasında sürati sabittir. Gerekçe: Sürat-zaman grafiğinde 2-4 saniye arasında yatay bölüm bulunduğundan sürat sabittir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nAlınan yol olduğu için ortalama sürat sıfır olamaz. Koşarken hareket ettiği için anlık hızı her an sıfır değildir. 400 m yol aldığı için hareket etmiştir. 120/20=6 m/s olup en küçük değildir. 180/20=9 m/s en büyüktür. Süratler farklıdır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste sürat ve hız kavramlarının neyi ifade ettiğini, benzer ve farklı yönlerini, alınan yol, yer değiştirme ve zaman kavramlarıyla ilişkisini öğreneceksin. Günlük yaşam örnekleri üzerinden hangi durumda süratten, hangi durumda hızdan söz edilmesi gerektiğini ayırt edebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nSürat: Birim zamanda alınan yol ile ilişkilidir.\n\nÜç satırlı tabloda sürat ve hız; dayanak, yön ve kullanılan birimler açısından karşılaştırılmaktadır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.olcut","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.surat","tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.hiz"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.dayanak"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.alinan_yol"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yer_degistirme"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yon"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yon_yok"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.yon_var"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.birim"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.kmh_ms"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.kmh_ms"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007.visual.alt_karsilastirma"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste sürat ve hız kavramlarının neyi ifade ettiğini, benzer ve farklı yönlerini, alınan yol, yer değiştirme ve zaman kavramlarıyla ilişkisini öğreneceksin. Günlük yaşam örnekleri üzerinden hangi durumda süratten, hangi durumda hızdan söz edilmesi gerektiğini ayırt edebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nSürat: Birim zamanda alınan yol ile ilişkilidir. Yön bilgisi içermez. Hız: Birim zamanda gerçekleşen yer değiştirme ile ilişkilidir ve yön dikkate alınır. Alınan yol: İzlenen güzergâhın toplam uzunluğudur. Yer değiştirme: Başlangıç ve bitiş konumu arasındaki yönlü değişimdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: İki öğrenci 400 m uzunluğundaki dairesel pistte bir tur koşuyor. Ayşe başlangıç noktasına geri dönüyor. Bu koşu sonunda aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? Doğru yanıt: Ortalama hızı sıfırdır, ortalama sürati sıfır değildir. Gerekçe: Ortalama hız yer değiştirmeye bağlıdır. Yer değiştirme 0 m olduğundan ortalama hız 0'dır. Ortalama sürat ise alınan yol/zaman olduğundan sıfır değildir.","Soru: Tabloda verilen bilgilere göre hangi aracın ortalama sürati en küçüktür? Doğru yanıt: L. Gerekçe: K=6 m/s, L=5 m/s, M=9 m/s. En küçük sürat L aracınındır.","Soru: Grafikte bir aracın sürat-zaman değişimi verilmiştir. Buna göre hangisi söylenebilir? Doğru yanıt: 2-4 saniye arasında sürati sabittir. Gerekçe: Sürat-zaman grafiğinde 2-4 saniye arasında yatay bölüm bulunduğundan sürat sabittir."],"commonMistakes":"Alınan yol olduğu için ortalama sürat sıfır olamaz. Koşarken hareket ettiği için anlık hızı her an sıfır değildir. 400 m yol aldığı için hareket etmiştir. 120/20=6 m/s olup en küçük değildir. 180/20=9 m/s en büyüktür. Süratler farklıdır.","selfCheck":["Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste sürat ve hız kavramlarının neyi ifade ettiğini, benzer ve farklı yönlerini, alınan yol, yer değiştirme ve zaman kavramlarıyla ilişkisini öğreneceksin. Günlük yaşam örnekleri üzerinden hangi durumda süratten, hangi durumda hızdan söz edilmesi gerektiğini ayırt edebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nSürat: Birim zamanda alınan yol ile ilişkilidir.","figureNote":"Üç satırlı tabloda sürat ve hız; dayanak, yön ve kullanılan birimler açısından karşılaştırılmaktadır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a491c9db4d5159a03eabbece0d0bf46bc667354c0fca4a879c014b72a81faff2","reviewDecisionSha256":"b0b344740f322833209db7cd0c79a9310a4d7357a40ff7da59d61ec1f8ad462f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a491c9db4d5159a03eabbece0d0bf46bc667354c0fca4a879c014b72a81faff2","reviewedHash":"sha256:a491c9db4d5159a03eabbece0d0bf46bc667354c0fca4a879c014b72a81faff2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b0b344740f322833209db7cd0c79a9310a4d7357a40ff7da59d61ec1f8ad462f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","contentProjectionSha256":"a491c9db4d5159a03eabbece0d0bf46bc667354c0fca4a879c014b72a81faff2","reviewDecisionSha256":"b0b344740f322833209db7cd0c79a9310a4d7357a40ff7da59d61ec1f8ad462f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","objectiveId":"FB.6.3.1.1","objective":"FB.6.3.1.1","objectives":["FB.6.3.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nEşeyli ve eşeysiz üremeyi, üreme hücrelerinin birleşmesi ve yavruların kalıtsal benzerliği gibi kanıtlara göre karşılaştıracaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nEşeyli üremede dişi ve erkek üreme hücreleri birleşir, döllenme sonucunda zigot oluşur. Bu hücreler farklı bireylerden gelebileceği gibi bazı canlılarda aynı bireyde de üretilebilir; belirleyici kanıt ebeveyn sayısı değil üreme hücrelerinin birleşmesidir. Eşeysiz üremede üreme hücreleri birleşmez ve döllenme gerçekleşmez; yeni birey ana canlının bir hücresi ya da yapısından oluşur. Eşeysiz yavrular ana canlıya genellikle çok benzer, eşeyli üreme ise kalıtsal çeşitliliği artırır. Her iki üreme biçimi de yeni birey oluşmasını ve türün devamını sağlar.\n\n## Ön bilgiler\n\nÜremenin bireyin yaşamını değil türün devamını sağladığını ve döllenmenin üreme hücrelerinin birleşmesi olduğunu hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce üreme hücrelerinin birleşip birleşmediğini ara. Döllenme varsa eşeyli, yoksa eşeysiz üreme olarak sınıflandır. Ardından kalıtsal benzerlik ve oluşum biçimi kanıtlarını kontrol et.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nBir çilek bitkisinin sürünücü gövdesinden yeni bitki oluşması eşeysiz üremedir; üreme hücreleri birleşmez.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nYumurta ve sperm hücrelerinin birleşmesiyle zigot oluşması eşeyli üremedir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\n‘İki ebeveyn görülmedi’ bilgisi tek başına yeterli değildir; belirleyici soru döllenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğidir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nEşeyli üremeyi yalnız iki ayrı ebeveyn birey bulunmasına bağlamak, her kopan denizyıldızı kolunun yeni birey oluşturacağını sanmak ve eşeysiz yavruların hiçbir koşulda farklılık gösteremeyeceğini söylemek aşırı genellemelerdir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nEşeyli üremeyi üreme hücrelerinin birleşmesi ve döllenme; eşeysiz üremeyi ise döllenme olmadan ana canlıdan yeni birey oluşması ayırt eder.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; karşılaştırma tablosu oluşum kaynağı, döllenme, kalıtsal yapı ve ortak sonuç ölçütlerini yan yana gösterir. Satırları tek tek karşılaştır.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.olcut","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.eseyli","tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.eseysiz"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.es"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.es-var"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.es-yok"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.dollenme"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.dol-var"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.dol-yok"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.kalitim"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.kal-es"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.kal-ey"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.ortak"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.ortak1"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.ortak2"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Eşeyli ve eşeysiz üremeyi, üreme hücrelerinin birleşmesi ve yavruların kalıtsal benzerliği gibi kanıtlara göre karşılaştıracaksın.","keyConcepts":"Eşeyli üremede dişi ve erkek üreme hücreleri birleşir, döllenme sonucunda zigot oluşur. Bu hücreler farklı bireylerden gelebileceği gibi bazı canlılarda aynı bireyde de üretilebilir; belirleyici kanıt ebeveyn sayısı değil üreme hücrelerinin birleşmesidir. Eşeysiz üremede üreme hücreleri birleşmez ve döllenme gerçekleşmez; yeni birey ana canlının bir hücresi ya da yapısından oluşur. Eşeysiz yavrular ana canlıya genellikle çok benzer, eşeyli üreme ise kalıtsal çeşitliliği artırır. Her iki üreme biçimi de yeni birey oluşmasını ve türün devamını sağlar.","priorKnowledge":"Üremenin bireyin yaşamını değil türün devamını sağladığını ve döllenmenin üreme hücrelerinin birleşmesi olduğunu hatırla.","steps":"Önce üreme hücrelerinin birleşip birleşmediğini ara. Döllenme varsa eşeyli, yoksa eşeysiz üreme olarak sınıflandır. Ardından kalıtsal benzerlik ve oluşum biçimi kanıtlarını kontrol et.","workedExamples":["Bir çilek bitkisinin sürünücü gövdesinden yeni bitki oluşması eşeysiz üremedir; üreme hücreleri birleşmez. Gerekçeli kontrol: Eşeyli üremeyi üreme hücrelerinin birleşmesi ve döllenme; eşeysiz üremeyi ise döllenme olmadan ana canlıdan yeni birey oluşması ayırt eder. Bu çözüm, Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Yumurta ve sperm hücrelerinin birleşmesiyle zigot oluşması eşeyli üremedir. Gerekçeli kontrol: Eşeyli üremeyi üreme hücrelerinin birleşmesi ve döllenme; eşeysiz üremeyi ise döllenme olmadan ana canlıdan yeni birey oluşması ayırt eder. Bu çözüm, Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","‘İki ebeveyn görülmedi’ bilgisi tek başına yeterli değildir; belirleyici soru döllenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğidir."],"commonMistakes":"Eşeyli üremeyi yalnız iki ayrı ebeveyn birey bulunmasına bağlamak, her kopan denizyıldızı kolunun yeni birey oluşturacağını sanmak ve eşeysiz yavruların hiçbir koşulda farklılık gösteremeyeceğini söylemek aşırı genellemelerdir.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Eşeyli üremeyi üreme hücrelerinin birleşmesi ve döllenme; eşeysiz üremeyi ise döllenme olmadan ana canlıdan yeni birey oluşması ayırt eder.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; karşılaştırma tablosu oluşum kaynağı, döllenme, kalıtsal yapı ve ortak sonuç ölçütlerini yan yana gösterir. Satırları tek tek karşılaştır."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5f2ed3881a094ead5b618990e68b3cdbe01be7aa062280fe47caf4b5ccdbdb9d","reviewDecisionSha256":"707198fe8b8e56b0dc70b605b96a40f9f95680fd0f759b010ebf7f6b0715bf58","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5f2ed3881a094ead5b618990e68b3cdbe01be7aa062280fe47caf4b5ccdbdb9d","reviewedHash":"sha256:5f2ed3881a094ead5b618990e68b3cdbe01be7aa062280fe47caf4b5ccdbdb9d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:707198fe8b8e56b0dc70b605b96a40f9f95680fd0f759b010ebf7f6b0715bf58; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","contentProjectionSha256":"5f2ed3881a094ead5b618990e68b3cdbe01be7aa062280fe47caf4b5ccdbdb9d","reviewDecisionSha256":"707198fe8b8e56b0dc70b605b96a40f9f95680fd0f759b010ebf7f6b0715bf58","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","objectiveId":"FB.6.3.1.2","objective":"FB.6.3.1.2","objectives":["FB.6.3.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel süreçleri, çiçekli bitkilerde üremenin genel basamaklarını ve çevresel koşulların bitki yaşamına etkisini öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\nÜreme, büyüme, gelişme, çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, meyve, çimlenme, ışık, su, sıcaklık, mineral, karbondioksit.\n\nAdım adım anlatım\nBitkiler canlıdır ve yaşamlarını sürdürmek için büyür, gelişir ve uygun koşullarda ürer. Çiçekli bitkilerde erkek organın başçığında oluşan polenlerin dişi organın tepeciğine ulaşmasına tozlaşma denir. Tozlaşmadan sonra uygun koşullarda döllenme gerçekleşir. Döllenme sonucunda tohum oluşur, yumurtalık meyveye dönüşür. Tohum uygun çevre koşullarında çimlenerek yeni bir bitkiyi oluşturur. Büyüme hücre sayısı ve hacmindeki artışla, gelişme ise canlının yapısal ve işlevsel olarak olgunlaşmasıyla ilgilidir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Bir öğrenci aynı tür iki bitkiden birinin çiçeğini ince tül ile kapatıyor, diğerini açık bırakıyor. Bir süre sonra açık bırakılan bitkide meyve oluşurken kapatılan bitkide oluşmuyor. Bu deneyden çıkarılabilecek en doğru sonuç hangisidir? Doğru yanıt: Tozlaşma gerçekleşmezse tohum ve meyve oluşumu engellenebilir. Gerekçe: Tülle kapatılan çiçekte tozlaşma engellendiği için meyve oluşmamıştır. Bu durum tozlaşmanın tohum ve meyve oluşumu için gerekli olduğunu destekler.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Tabloda aynı bitki türünün iki farklı ortamda 4 hafta sonunda ulaştığı boy verilmiştir. Buna göre hangi yorum doğrudur? Doğru yanıt: Daha fazla ışık alan ortam büyümeyi desteklemiştir. Gerekçe: Daha fazla ışık alan ortamdaki bitkinin boyu daha fazladır. Bu gözlem ışığın büyümeyi desteklediği sonucunu destekler.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Akış şemasında boş bırakılan kutuya hangi olay gelmelidir? Doğru yanıt: Tohum oluşumu. Gerekçe: Çiçeklenme sonrası başarılı döllenmenin ürünü tohum oluşumudur; daha sonra uygun koşullarda çimlenme gerçekleşir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nBüyüme zamanı deneyde incelenmemiştir. Kök görevi deneyin konusu değildir. Yaprak sayısı ile ilgili veri verilmemiştir. Tablodaki değerler farklıdır. Veri bunun tersini göstermektedir. Topraksız yetiştirme incelenmemiştir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel süreçleri, çiçekli bitkilerde üremenin genel basamaklarını ve çevresel koşulların bitki yaşamına etkisini öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\nÜreme, büyüme, gelişme, çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, meyve, çimlenme, ışık, su, sıcaklık, mineral, karbondioksit.\n\nAdım adım anlatım\nBitkiler canlıdır ve yaşamlarını sürdürmek için büyür, gelişir ve uygun koşullarda ürer. Çiçekli bitkilerde erkek organın başçığında oluşan polenlerin dişi organın tepeciğine ulaşmasına tozlaşma denir.\n\nSoldan sağa çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, çimlenme ve yetişkin bitki düğümleri ile bunları bağlayan oklar gösterilir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.\n","figure":{"kind":"flow","direction":"right","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.cicek"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.tozlasma"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.dollenme"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.tohum"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.cimlenme"},{"id":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.yetiskin"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.sonra"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.sonra"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.sonra"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.uygunKosul"},{"from":"n5","to":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.buyume"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009.visual.alt1"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel süreçleri, çiçekli bitkilerde üremenin genel basamaklarını ve çevresel koşulların bitki yaşamına etkisini öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\nÜreme, büyüme, gelişme, çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, meyve, çimlenme, ışık, su, sıcaklık, mineral, karbondioksit.\n\nAdım adım anlatım\nBitkiler canlıdır ve yaşamlarını sürdürmek için büyür, gelişir ve uygun koşullarda ürer. Çiçekli bitkilerde erkek organın başçığında oluşan polenlerin dişi organın tepeciğine ulaşmasına tozlaşma denir. Tozlaşmadan sonra uygun koşullarda döllenme gerçekleşir. Döllenme sonucunda tohum oluşur, yumurtalık meyveye dönüşür. Tohum uygun çevre koşullarında çimlenerek yeni bir bitkiyi oluşturur. Büyüme hücre sayısı ve hacmindeki artışla, gelişme ise canlının yapısal ve işlevsel olarak olgunlaşmasıyla ilgilidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci aynı tür iki bitkiden birinin çiçeğini ince tül ile kapatıyor, diğerini açık bırakıyor. Bir süre sonra açık bırakılan bitkide meyve oluşurken kapatılan bitkide oluşmuyor. Bu deneyden çıkarılabilecek en doğru sonuç hangisidir? Doğru yanıt: Tozlaşma gerçekleşmezse tohum ve meyve oluşumu engellenebilir. Gerekçe: Tülle kapatılan çiçekte tozlaşma engellendiği için meyve oluşmamıştır. Bu durum tozlaşmanın tohum ve meyve oluşumu için gerekli olduğunu destekler.","Soru: Tabloda aynı bitki türünün iki farklı ortamda 4 hafta sonunda ulaştığı boy verilmiştir. Buna göre hangi yorum doğrudur? Doğru yanıt: Daha fazla ışık alan ortam büyümeyi desteklemiştir. Gerekçe: Daha fazla ışık alan ortamdaki bitkinin boyu daha fazladır. Bu gözlem ışığın büyümeyi desteklediği sonucunu destekler.","Soru: Akış şemasında boş bırakılan kutuya hangi olay gelmelidir? Doğru yanıt: Tohum oluşumu. Gerekçe: Çiçeklenme sonrası başarılı döllenmenin ürünü tohum oluşumudur; daha sonra uygun koşullarda çimlenme gerçekleşir."],"commonMistakes":"Büyüme zamanı deneyde incelenmemiştir. Kök görevi deneyin konusu değildir. Yaprak sayısı ile ilgili veri verilmemiştir. Tablodaki değerler farklıdır. Veri bunun tersini göstermektedir. Topraksız yetiştirme incelenmemiştir.","selfCheck":["Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel süreçleri, çiçekli bitkilerde üremenin genel basamaklarını ve çevresel koşulların bitki yaşamına etkisini öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\nÜreme, büyüme, gelişme, çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, meyve, çimlenme, ışık, su, sıcaklık, mineral, karbondioksit.\n\nAdım adım anlatım\nBitkiler canlıdır ve yaşamlarını sürdürmek için büyür, gelişir ve uygun koşullarda ürer. Çiçekli bitkilerde erkek organın başçığında oluşan polenlerin dişi organın tepeciğine ulaşmasına tozlaşma denir.","figureNote":"Soldan sağa çiçek, tozlaşma, döllenme, tohum, çimlenme ve yetişkin bitki düğümleri ile bunları bağlayan oklar gösterilir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"65a0cb51b3b03f46a9212e1e69b4c6216da523dd337114ce3a507c392add6e2c","reviewDecisionSha256":"1ecbf65f10f949bcbfff32bc34246ccdc5831c516106cf82474143eec6cee9cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:65a0cb51b3b03f46a9212e1e69b4c6216da523dd337114ce3a507c392add6e2c","reviewedHash":"sha256:65a0cb51b3b03f46a9212e1e69b4c6216da523dd337114ce3a507c392add6e2c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ecbf65f10f949bcbfff32bc34246ccdc5831c516106cf82474143eec6cee9cc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","contentProjectionSha256":"65a0cb51b3b03f46a9212e1e69b4c6216da523dd337114ce3a507c392add6e2c","reviewDecisionSha256":"1ecbf65f10f949bcbfff32bc34246ccdc5831c516106cf82474143eec6cee9cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","objectiveId":"FB.6.3.1.3","objective":"FB.6.3.1.3","objectives":["FB.6.3.1.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nTohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda tohumun çimlenmesini etkileyen temel faktörleri ayırt etmeyi, gözlenebilir değişkenlere dayalı bilimsel hipotez kurmayı, bağımsız, bağımlı ve kontrol değişkenlerini belirlemeyi, tek değişkenli deney tasarlamayı ve elde edilen gözlemleri yorumlamayı öğreneceksin. Temel kavramlar Ön bilgiler: Tohum uygun koşullarla karşılaştığında embriyo yeniden etkinleşir ve çimlenme süreci başlar. İlk gelişim evresi ile bitkinin uzun süreli büyümesi aynı olay değildir. Ders düzeyinde çimlenme için temel koşullar su, uygun sıcaklık ve oksijendir. Toprak çimlenmenin zorunlu koşulu değildir; nemli pamuk üzerinde de çimlenme gözlenebilir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Bir öğrenci üç saksıda fasulye tohumu yetiştiriyor. I ve II aynı sıcaklıkta tutuluyor; I düzenli sulanıyor, II hiç sulanmıyor. III düzenli sulanıyor ancak buzdolabında bekletiliyor. Bu düzeneklere göre suyun çimlenmeye etkisini sınamak için en uygun hipotez hangisidir? Doğru yanıt: Yeterli su verilen tohumlar, diğer koşullar aynı olduğunda daha kolay çimlenir. Gerekçe: I ve II karşılaştırıldığında tek değişken sudur. Bu nedenle suyun çimlenmeye etkisine ilişkin hipotez test edilir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Tabloda dört kaptaki çimlenen tohum sayıları verilmiştir. Hangi hipotez tabloya uygundur? Doğru yanıt: Yeterli nem varsa uygun sıcaklıkta çimlenme artar. Gerekçe: Nemli ve 22°C koşullarında yüksek çimlenme, düşük sıcaklıkta ise belirgin azalma görülmektedir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Akış şemasında verilen deney planına göre hangi hipotez kurulmalıdır? Doğru yanıt: Işığın çimlenmeye etkisi araştırılabilir. Gerekçe: Akışta tek değişken ışık koşuludur; bu nedenle ışığın etkisine ilişkin hipotez kurulur.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nSıcaklık da değişmektedir; bu hipotez bu düzenekten doğrudan sınanmaz. Tohum rengi deneyde değişken değildir. Saksı büyüklüğü sabittir. A ve B nem farkının etkisini gösterir. Tabloda böyle bir ilişki yoktur. D kabında bir tohum çimlenmiştir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda tohumun çimlenmesini etkileyen temel faktörleri ayırt etmeyi, gözlenebilir değişkenlere dayalı bilimsel hipotez kurmayı, bağımsız, bağımlı ve kontrol değişkenlerini belirlemeyi, tek değişkenli deney tasarlamayı ve elde edilen gözlemleri yorumlamayı öğreneceksin.\n\nAraştırma sorusundan veri yorumuna uzanan altı düğümlü süreç akışı.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.\n","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.soru"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.degisken"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.hipotez"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.deney"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.gozlem"},{"id":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.yorum"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.sonraki"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.sonraki"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.sonraki"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.sonraki"},{"from":"n5","to":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.sonraki"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda tohumun çimlenmesini etkileyen temel faktörleri ayırt etmeyi, gözlenebilir değişkenlere dayalı bilimsel hipotez kurmayı, bağımsız, bağımlı ve kontrol değişkenlerini belirlemeyi, tek değişkenli deney tasarlamayı ve elde edilen gözlemleri yorumlamayı öğreneceksin. Temel kavramlar Ön bilgiler: Tohum uygun koşullarla karşılaştığında embriyo yeniden etkinleşir ve çimlenme süreci başlar. İlk gelişim evresi ile bitkinin uzun süreli büyümesi aynı olay değildir. Ders düzeyinde çimlenme için temel koşullar su, uygun sıcaklık ve oksijendir. Toprak çimlenmenin zorunlu koşulu değildir; nemli pamuk üzerinde de çimlenme gözlenebilir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci üç saksıda fasulye tohumu yetiştiriyor. I ve II aynı sıcaklıkta tutuluyor; I düzenli sulanıyor, II hiç sulanmıyor. III düzenli sulanıyor ancak buzdolabında bekletiliyor. Bu düzeneklere göre suyun çimlenmeye etkisini sınamak için en uygun hipotez hangisidir? Doğru yanıt: Yeterli su verilen tohumlar, diğer koşullar aynı olduğunda daha kolay çimlenir. Gerekçe: I ve II karşılaştırıldığında tek değişken sudur. Bu nedenle suyun çimlenmeye etkisine ilişkin hipotez test edilir.","Soru: Tabloda dört kaptaki çimlenen tohum sayıları verilmiştir. Hangi hipotez tabloya uygundur? Doğru yanıt: Yeterli nem varsa uygun sıcaklıkta çimlenme artar. Gerekçe: Nemli ve 22°C koşullarında yüksek çimlenme, düşük sıcaklıkta ise belirgin azalma görülmektedir.","Soru: Akış şemasında verilen deney planına göre hangi hipotez kurulmalıdır? Doğru yanıt: Işığın çimlenmeye etkisi araştırılabilir. Gerekçe: Akışta tek değişken ışık koşuludur; bu nedenle ışığın etkisine ilişkin hipotez kurulur."],"commonMistakes":"Sıcaklık da değişmektedir; bu hipotez bu düzenekten doğrudan sınanmaz. Tohum rengi deneyde değişken değildir. Saksı büyüklüğü sabittir. A ve B nem farkının etkisini gösterir. Tabloda böyle bir ilişki yoktur. D kabında bir tohum çimlenmiştir.","selfCheck":["Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda tohumun çimlenmesini etkileyen temel faktörleri ayırt etmeyi, gözlenebilir değişkenlere dayalı bilimsel hipotez kurmayı, bağımsız, bağımlı ve kontrol değişkenlerini belirlemeyi, tek değişkenli deney tasarlamayı ve elde edilen gözlemleri yorumlamayı öğreneceksin.","figureNote":"Araştırma sorusundan veri yorumuna uzanan altı düğümlü süreç akışı.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"013b88bae9829d2f9d32f59507a396e1741b3a485df4aaad44bb56326e8677fc","reviewDecisionSha256":"3860d08e193f4f8d8d116e69a0d8c52107b35f3a3eb1c9cdeb564547f850edfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:013b88bae9829d2f9d32f59507a396e1741b3a485df4aaad44bb56326e8677fc","reviewedHash":"sha256:013b88bae9829d2f9d32f59507a396e1741b3a485df4aaad44bb56326e8677fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3860d08e193f4f8d8d116e69a0d8c52107b35f3a3eb1c9cdeb564547f850edfa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","contentProjectionSha256":"013b88bae9829d2f9d32f59507a396e1741b3a485df4aaad44bb56326e8677fc","reviewDecisionSha256":"3860d08e193f4f8d8d116e69a0d8c52107b35f3a3eb1c9cdeb564547f850edfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","objectiveId":"FB.6.3.1.4","objective":"FB.6.3.1.4","objectives":["FB.6.3.1.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopic":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme","body":"Bu bölümde hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme süreçlerini inceleyeceğiz. Öğrenme hedefimiz, hayvan türlerine göre üreme şekillerini (iç döllenme, dış döllenme, yumurtayla ve doğurarak çoğalma) ayırt edebilmek, büyüme ve gelişme evrelerini karşılaştırabilmek ve bu süreçlerle ilgili bilimsel çıkarımlar yapabilmektir. Bu konu, canlıların devamlılığını sağlayan temel mekanizmaları anlamamıza yardımcı olur.\n\nTemel kavramlar: üreme, döllenme (iç ve dış), yumurta, yavru, büyüme, gelişme, başkalaşım (metamorfoz), ergenlik, bakım.\n\nHayvanlarda üreme iki ana başlıkta incelenir: eşeysiz ve eşeyli üreme. Eşeysiz üreme (örneğin hidra ve denizyıldızında) tek bir bireyden yeni bireyler oluşurken, eşeyli üreme iki farklı eşey hücresinin (sperm ve yumurta) birleşmesiyle gerçekleşir. Eşeyli üreme, genetik çeşitlilik sağlar ve türün çevresel değişimlere uyumunu artırır.\n\nDöllenme, sperm ve yumurtanın birleşmesidir. Döllenme vücut içinde gerçekleşiyorsa iç döllenme, vücut dışında gerçekleşiyorsa dış döllenme adını alır. İç döllenme karada yaşayan hayvanlarda (memeliler, sürüngenler, kuşlar) yaygındır; dış döllenme ise suda yaşayan omurgasızlar ve balıklar gibi canlılarda görülür. Dış döllenmede yumurta ve sperm suya bırakılır, bu nedenle su ortamı şarttır.\n\nGelişme şekillerine göre hayvanlar üç gruba ayrılır: yumurtayla çoğalanlar (tavuk, kurbağa, kelebek), doğurarak çoğalanlar (kedi, köpek, insan) ve yumurtayla çoğalıp yavrusunu sütle besleyenler (ornitorenk gibi). Yumurtayla çoğalanlarda embriyo, yumurta içinde gelişir ve dış ortamdan besin alır. Doğurarak çoğalanlarda embriyo, anne vücudunda plasenta aracılığıyla beslenir ve doğumla dışarı çıkar.\n\nBüyüme, bir canlının hücre sayısının artması ve boyutlarının büyümesidir; gelişme ise vücudun yapı ve işlevlerinin olgunlaşmasıdır. Bazı hayvanlarda gelişim sırasında başkalaşım (metamorfoz) görülür. Başkalaşım, canlının yumurtadan çıktıktan sonra farklı evrelerden geçerek ergin hale gelmesidir. Örneğin kelebeklerde yumurta → tırtıl → pupa → kelebek evreleri vardır. Kurbağalarda ise yumurta → iribaş → kurbağa şeklindedir.\n\nMemelilerde yavru bakımı yaygındır; yavrularını sütle beslerler ve onlara uzun süre bakarlar. Kuşlarda da yavru bakımı görülür; ebeveynler yavrularını besler ve korur. Balıklarda ve sürüngenlerde ise genellikle yavru bakımı yoktur; yavrular kendi başlarına hayatta kalmak zorundadır.\n\nŞimdi konuyu pekiştirmek için örnekler çözelim.\n\nÖrnek 1: Bir öğrenci, bir akvaryumda balıkların yumurtalarını suya bıraktığını ve erkek balığın spermlerini bu yumurtaların üzerine boşalttığını gözlemliyor. Bu durumda döllenme şekli nedir? Çözüm: Döllenme vücut dışında, suda gerçekleştiği için dış döllenmedir. Balıklar suda yaşadığı için dış döllenme görülür.\n\nÖrnek 2: Bir çiftçi, tavukların yumurtladığı yumurtaları kuluçkaya koyuyor ve 21 gün sonra civcivlerin çıktığını görüyor. Civcivlerin gelişimi hangi ortamda tamamlanmıştır? Çözüm: Tavuk yumurtası dış ortamda gelişir; embriyo, yumurta içindeki besinle beslenir. Bu nedenle gelişim yumurta içinde, anne vücudu dışında tamamlanmıştır.\n\nÖrnek 3: Bir öğrenci, bir kurbağa yumurtasından çıkan yavrunun balığa benzediğini ve sonradan dört bacaklı bir kurbağaya dönüştüğünü gözlemliyor. Bu değişime ne ad verilir? Çözüm: Bu değişim başkalaşımdır (metamorfoz). Kurbağa yavrusu (iribaş) solungaçlarla suda yaşarken, ergin kurbağa akciğerleriyle karada yaşar.\n\nSık yapılan hata: Öğrenciler, büyüme ve gelişme kavramlarını karıştırabilir. Büyüme boyut artışıdır, gelişme ise olgunlaşmadır. Örneğin bir bebeğin boyunun uzaması büyüme, yürümeyi öğrenmesi gelişmedir.\n\nÖz kontrol: Aşağıdaki soruları yanıtlayarak kendinizi değerlendirin. 1. İç döllenme ile dış döllenme arasındaki fark nedir? 2. Hangi hayvanlarda başkalaşım görülür? 3. Memelilerin yavru bakımı diğer hayvanlara göre neden daha uzundur?\n\nÖzet: Hayvanlarda üreme, türün devamını sağlar. Eşeyli üreme genetik çeşitlilik sağlar. Döllenme iç veya dış olabilir. Gelişme yumurta içinde veya anne vücudunda olabilir. Bazı hayvanlarda başkalaşım görülür. Büyüme ve gelişme farklı kavramlardır. Yavru bakımı türlere göre değişir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir gölde yaşayan kurbağaların yumurtalarını suya bıraktığı ve yavruların başkalaşım geçirerek erginleştiği gözleniyor. Bu gözlem hangi çıkarımı destekler?\n\n**Doğru yanıt:** Kurbağalarda dış gelişim görülür.\n\n**Çözüm:** Soruda yumurtaların suya bırakıldığı ve gelişimin dış ortamda sürdüğü belirtilmiştir. Bu nedenle doğru çıkarım dış gelişimdir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Kurbağalar doğurarak çoğalmaz. Sütle besleme yalnız memelilere özgüdür. Verilen bilgi bunu göstermemektedir.\n\n### Uygulama 2\n\nTabloda verilen hayvanlardan hangileri yavrusunu doğurarak çoğalır?\n\n**Doğru yanıt:** K ve M\n\n**Çözüm:** Kedi ve yunus memelidir ve doğurarak ürer. Serçe ile kaplumbağa yumurtlayarak çoğalır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yunus da doğurur. Serçe ve kaplumbağa yumurtlar. Serçe yumurtlar.\n\n### Uygulama 3\n\nGrafikte aynı yavrunun kütlesinin zamana göre değişimi verilmiştir. Bu grafik hangi sonucu destekler?\n\n**Doğru yanıt:** Canlı büyüme göstermektedir.\n\n**Çözüm:** Grafikte kütle her ay artmaktadır. Bu, büyümenin gerçekleştiğini gösterir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Veri artış göstermektedir. Kütle düzenli artmaktadır. Başkalaşım bilgisi grafikte yoktur.\n\n### Uygulama 4\n\nAkış şemasında belirtilen özellikleri taşıyan canlı hangi gruptadır?\n\n**Doğru yanıt:** Memeliler\n\n**Çözüm:** Akış şemasındaki iki özellik birlikte yalnız memelileri tanımlar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Balıklar sütle beslemez. Kurbağalar sütle beslemez. Sürüngenler sütle beslemez.\n\n### Uygulama 5\n\nDevre şemasındaki lambanın yanıp yanmaması hayvanların üremesiyle ilgili değildir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?\n\n**Doğru yanıt:** Kuşlar yumurtlayarak çoğalır.\n\n**Çözüm:** Kuşların yumurtlayarak çoğalması doğru bir bilimsel bilgidir. Diğer ifadeler genelleme hatası içerir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Birçok hayvan yumurtlar. Başkalaşım tüm hayvanlarda görülmez. Memelilerin çoğu doğurur.\n\n### Uygulama 6\n\nAşağıdaki tabloda dört hayvana ait üreme özellikleri verilmiştir. Tabloda yalnız bir satır tamamen doğrudur. Hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** 1. satır\n\n**Çözüm:** Kurbağalar yumurtayla ürer ve başkalaşım geçirir. Diğer satırlarda en az bir bilgi yanlıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 2. satır memeliyi yanlış verir. 3. satır kuşlar doğum yapmaz. 4. satır balinalar doğurur.\n\n### Uygulama 7\n\nAkış şemasına göre ulaşılan canlı grubu hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Kurbağalar\n\n**Çözüm:** Yumurta, suda larva dönemi ve başkalaşım birlikte kurbağaları tanımlar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Memeliler doğurur. Sürüngenlerde tipik başkalaşım yoktur. Kuşlarda başkalaşım görülmez.\n\n### Uygulama 8\n\nGrafikte bir hayvanın boy değişimi verilmiştir. Boy artışının yavaşlayıp sabitlendiği dönem neyi gösterir?\n\n**Doğru yanıt:** Büyümenin büyük ölçüde tamamlandığını gösterir\n\n**Çözüm:** Grafik yalnız büyüme hızını gösterir; boyun sabitlenmesi büyümenin tamamlanmasına işaret eder.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Üreme yalnız grafikten kesin çıkarılamaz. Çıkış zamanı belirlenemez. Başkalaşım bilgisi yoktur.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.ureme-baslangic"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.dollenme"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.gelisim"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.ergin"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"},{"from":"n3","to":"n4"}],"direction":"LR","altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011.visual.akis-alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu bölümde hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme süreçlerini inceleyeceğiz. Öğrenme hedefimiz, hayvan türlerine göre üreme şekillerini (iç döllenme, dış döllenme, yumurtayla ve doğurarak çoğalma) ayırt edebilmek, büyüme ve gelişme evrelerini karşılaştırabilmek ve bu süreçlerle ilgili bilimsel çıkarımlar yapabilmektir. Bu konu, canlıların devamlılığını sağlayan temel mekanizmaları anlamamıza yardımcı olur. Temel kavramlar: üreme, döllenme (iç ve dış), yumurta, yavru, büyüme, gelişme, başkalaşım (metamorfoz), ergenlik, bakım. Hayvanlarda üreme iki ana başlıkta incelenir: eşeysiz ve eşeyli üreme. Eşeysiz üreme (örneğin hidra ve denizyıldızında) tek bir bireyden yeni bireyler oluşurken, eşeyli üreme iki farklı eşey hücresinin (sperm ve yumurta) birleşmesiyle gerçekleşir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir gölde yaşayan kurbağaların yumurtalarını suya bıraktığı ve yavruların başkalaşım geçirerek erginleştiği gözleniyor. Bu gözlem hangi çıkarımı destekler? Doğru yanıt: Kurbağalarda dış gelişim görülür.. Gerekçe: Soruda yumurtaların suya bırakıldığı ve gelişimin dış ortamda sürdüğü belirtilmiştir. Bu nedenle doğru çıkarım dış gelişimdir.","Soru: Tabloda verilen hayvanlardan hangileri yavrusunu doğurarak çoğalır? Doğru yanıt: K ve M. Gerekçe: Kedi ve yunus memelidir ve doğurarak ürer. Serçe ile kaplumbağa yumurtlayarak çoğalır.","Soru: Grafikte aynı yavrunun kütlesinin zamana göre değişimi verilmiştir. Bu grafik hangi sonucu destekler? Doğru yanıt: Canlı büyüme göstermektedir.. Gerekçe: Grafikte kütle her ay artmaktadır. Bu, büyümenin gerçekleştiğini gösterir."],"commonMistakes":"Kurbağalar doğurarak çoğalmaz. Sütle besleme yalnız memelilere özgüdür. Verilen bilgi bunu göstermemektedir. Yunus da doğurur. Serçe ve kaplumbağa yumurtlar. Serçe yumurtlar.","selfCheck":["Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu bölümde hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme süreçlerini inceleyeceğiz. Öğrenme hedefimiz, hayvan türlerine göre üreme şekillerini (iç döllenme, dış döllenme, yumurtayla ve doğurarak çoğalma) ayırt edebilmek, büyüme ve gelişme evrelerini karşılaştırabilmek ve bu süreçlerle ilgili bilimsel çıkarımlar yapabilmektir.","figureNote":"Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme sürecini gösteren akış şeması"},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6871ff04c0b1613fb422b34f873e1a180525682b6f112eed96106861824a6754","reviewDecisionSha256":"6b48ef8c7ffb525f2112ea6794a6eaa5ee10080756197caf53ceba4d84448946","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6871ff04c0b1613fb422b34f873e1a180525682b6f112eed96106861824a6754","reviewedHash":"sha256:6871ff04c0b1613fb422b34f873e1a180525682b6f112eed96106861824a6754","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6b48ef8c7ffb525f2112ea6794a6eaa5ee10080756197caf53ceba4d84448946; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","contentProjectionSha256":"6871ff04c0b1613fb422b34f873e1a180525682b6f112eed96106861824a6754","reviewDecisionSha256":"6b48ef8c7ffb525f2112ea6794a6eaa5ee10080756197caf53ceba4d84448946","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","objectiveId":"FB.6.3.1.5","objective":"FB.6.3.1.5","objectives":["FB.6.3.1.5"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-5","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","title":"İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nİnsanda üremeyi sağlayan yapıların görevlerini ve döllenmeden fetüs gelişimine uzanan süreci ilişkilendireceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nTestis sperm hücrelerini, yumurtalık yumurta hücresini üretir. Sperm kanalları ve yardımcı bezler spermin taşınmasına katkı sağlar. Yumurta kanalı yumurtayı rahme doğru taşır; döllenme çoğunlukla yumurta kanalında gerçekleşir. Döllenmeyle zigot oluşur, bölünerek embriyoya dönüşür ve rahim duvarına tutunarak gelişir. Gelişimin ilerleyen döneminde fetüs adını alır. Vajina üreme sisteminin dışarıyla bağlantısını ve doğum yolunun bir bölümünü oluşturur. Döllenme gerçekleşmezse yumurta hücresi ve kalınlaşan rahim iç tabakasının bir bölümü âdet döngüsünde vücuttan atılır.\n\n## Ön bilgiler\n\nHücre, üreme hücresi, döllenme ve büyüme kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nYapıları önce görevlerine göre eşleştir. Ardından süreci sperm ve yumurta hücresi → döllenme → zigot → embriyo → fetüs sırasıyla izle. Organ ile gelişim evresini birbirine karıştırma.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nDöllenme yeri sorulduğunda yumurta kanalı seçilir; gelişimin sürdüğü temel organ ise rahimdir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nZigot, döllenme sonucunda oluşan ilk hücredir; embriyo ve fetüs daha sonraki gelişim evreleridir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nYumurtalık yumurta hücresi üretir, rahim ise embriyonun tutunup geliştiği ortamı sağlar.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nDöllenmenin rahimde gerçekleştiğini sanmak, zigotu döllenmeden önce varmış gibi göstermek ve yumurtalık ile rahmin görevlerini karıştırmak yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nÜreme hücreleri yumurta kanalında birleşebilir; oluşan zigot rahme ilerler, embriyo olarak tutunur ve gelişimin ilerleyen döneminde fetüs adını alır.\n\nYukarıdaki şemayı incele; akış şeması sperm ve yumurta hücrelerinin döllenmede birleşmesinden zigot, embriyo ve fetüse uzanan gelişim sırasını gösterir.\n","figure":{"kind":"flow","direction":"right","nodes":[{"id":"s","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.sperm"},{"id":"y","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.yumurta"},{"id":"d","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.dollenme"},{"id":"z","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.zigot"},{"id":"e","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.embriyo"},{"id":"f","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.fetus"}],"edges":[{"from":"s","to":"d","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.birlesir"},{"from":"y","to":"d","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.birlesir"},{"from":"d","to":"z","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.olusur"},{"from":"z","to":"e","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.gelisir"},{"from":"e","to":"f","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.gelisir"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"İnsanda üremeyi sağlayan yapıların görevlerini ve döllenmeden fetüs gelişimine uzanan süreci ilişkilendireceksin.","keyConcepts":"Testis sperm hücrelerini, yumurtalık yumurta hücresini üretir. Sperm kanalları ve yardımcı bezler spermin taşınmasına katkı sağlar. Yumurta kanalı yumurtayı rahme doğru taşır; döllenme çoğunlukla yumurta kanalında gerçekleşir. Döllenmeyle zigot oluşur, bölünerek embriyoya dönüşür ve rahim duvarına tutunarak gelişir. Gelişimin ilerleyen döneminde fetüs adını alır. Vajina üreme sisteminin dışarıyla bağlantısını ve doğum yolunun bir bölümünü oluşturur. Döllenme gerçekleşmezse yumurta hücresi ve kalınlaşan rahim iç tabakasının bir bölümü âdet döngüsünde vücuttan atılır.","priorKnowledge":"Hücre, üreme hücresi, döllenme ve büyüme kavramlarını hatırla.","steps":"Yapıları önce görevlerine göre eşleştir. Ardından süreci sperm ve yumurta hücresi → döllenme → zigot → embriyo → fetüs sırasıyla izle. Organ ile gelişim evresini birbirine karıştırma.","workedExamples":["Döllenme yeri sorulduğunda yumurta kanalı seçilir; gelişimin sürdüğü temel organ ise rahimdir. Gerekçeli kontrol: Üreme hücreleri yumurta kanalında birleşebilir; oluşan zigot rahme ilerler, embriyo olarak tutunur ve gelişimin ilerleyen döneminde fetüs adını alır. Bu çözüm, İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Zigot, döllenme sonucunda oluşan ilk hücredir; embriyo ve fetüs daha sonraki gelişim evreleridir. Gerekçeli kontrol: Üreme hücreleri yumurta kanalında birleşebilir; oluşan zigot rahme ilerler, embriyo olarak tutunur ve gelişimin ilerleyen döneminde fetüs adını alır. Bu çözüm, İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Yumurtalık yumurta hücresi üretir, rahim ise embriyonun tutunup geliştiği ortamı sağlar."],"commonMistakes":"Döllenmenin rahimde gerçekleştiğini sanmak, zigotu döllenmeden önce varmış gibi göstermek ve yumurtalık ile rahmin görevlerini karıştırmak yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Üreme hücreleri yumurta kanalında birleşebilir; oluşan zigot rahme ilerler, embriyo olarak tutunur ve gelişimin ilerleyen döneminde fetüs adını alır.","figureNote":"Yukarıdaki şemayı incele; akış şeması sperm ve yumurta hücrelerinin döllenmede birleşmesinden zigot, embriyo ve fetüse uzanan gelişim sırasını gösterir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3baff665af05e0cd174890e8be060111b003f17cda7e34d40904b4a721a62b13","reviewDecisionSha256":"a1ab4d0f0fdc8e6ae8baf5cf435ff3605f8426f8b529370a38f6b47099dadd0d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3baff665af05e0cd174890e8be060111b003f17cda7e34d40904b4a721a62b13","reviewedHash":"sha256:3baff665af05e0cd174890e8be060111b003f17cda7e34d40904b4a721a62b13","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a1ab4d0f0fdc8e6ae8baf5cf435ff3605f8426f8b529370a38f6b47099dadd0d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","contentProjectionSha256":"3baff665af05e0cd174890e8be060111b003f17cda7e34d40904b4a721a62b13","reviewDecisionSha256":"a1ab4d0f0fdc8e6ae8baf5cf435ff3605f8426f8b529370a38f6b47099dadd0d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","objectiveId":"FB.6.3.2.1","objective":"FB.6.3.2.1","objectives":["FB.6.3.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nMerkezî ve çevresel sinir sisteminin bölümlerini, görevlerini ve bir refleks yayındaki bilgi akışını açıklayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nMerkezî sinir sistemi beyin ve omurilikten oluşur; çevresel sinirler duyu organları ve kaslarla merkezî sinir sistemi arasında bilgi taşır. Beyin düşünme, öğrenme, hafıza ve istemli hareketlerin yönetiminde önemli görevler üstlenir. Omurilik beyin ile vücut arasındaki iletime katılır ve birçok basit refleksin merkezidir. Sıcak bir yüzeye dokunulduğunda uyarı duyu siniriyle omuriliğe gelir, omurilik motor sinir üzerinden kasa hızla çekilme komutu gönderir; beyin olaydan hemen sonra haberdar olur.\n\n## Ön bilgiler\n\nUyarı, duyu organı, sinir ve kas kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nYapıyı görevle eşleştir. Refleks sorusunda sıralamayı alıcı → duyu siniri → omurilik → motor sinir → kas biçiminde izle; beynin bilgiyi daha sonra değerlendirdiğini unutma.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSıcak cisimden eli çekme refleksinin hızlı yanıt merkezi omuriliktir; ‘beyin/omurilik’ biçimindeki belirsiz cevap doğru değildir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nBir kitabı okumak ve anlamlandırmak beynin, sayfaya dokunmayı sağlayan sinyalleri taşımak çevresel sinirlerin görevidir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nOmurilik yalnız refleks merkezi değildir; beyin ile vücut arasındaki iletime de katılır.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nHer refleksin önce beyinde kararlaştırıldığını söylemek, merkezî sinir sistemine çevresel sinirleri dâhil etmek ve omuriliği yalnız bir taşıma kablosu gibi görmek yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nBeyin ve omurilik merkezî sinir sistemini oluşturur; çevresel sinirler bilgi taşır, birçok basit refleksin hızlı yanıtı omurilik üzerinden düzenlenir.\n\nYukarıdaki şemayı incele; şema merkezî sinir sisteminin beyin ve omurilikten oluştuğunu ve çevresel sinir sistemiyle iletişim kurduğunu gösterir.\n","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"m","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.merkezi"},{"id":"b","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.beyin"},{"id":"o","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.omurilik"},{"id":"c","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.cevresel"}],"edges":[{"from":"m","to":"b","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.icerir"},{"from":"m","to":"o","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.icerir"},{"from":"m","to":"c","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.iletisim"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013.visual.alt1"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Merkezî ve çevresel sinir sisteminin bölümlerini, görevlerini ve bir refleks yayındaki bilgi akışını açıklayacaksın.","keyConcepts":"Merkezî sinir sistemi beyin ve omurilikten oluşur; çevresel sinirler duyu organları ve kaslarla merkezî sinir sistemi arasında bilgi taşır. Beyin düşünme, öğrenme, hafıza ve istemli hareketlerin yönetiminde önemli görevler üstlenir. Omurilik beyin ile vücut arasındaki iletime katılır ve birçok basit refleksin merkezidir. Sıcak bir yüzeye dokunulduğunda uyarı duyu siniriyle omuriliğe gelir, omurilik motor sinir üzerinden kasa hızla çekilme komutu gönderir; beyin olaydan hemen sonra haberdar olur.","priorKnowledge":"Uyarı, duyu organı, sinir ve kas kavramlarını hatırla.","steps":"Yapıyı görevle eşleştir. Refleks sorusunda sıralamayı alıcı → duyu siniri → omurilik → motor sinir → kas biçiminde izle; beynin bilgiyi daha sonra değerlendirdiğini unutma.","workedExamples":["Sıcak cisimden eli çekme refleksinin hızlı yanıt merkezi omuriliktir; ‘beyin/omurilik’ biçimindeki belirsiz cevap doğru değildir.","Bir kitabı okumak ve anlamlandırmak beynin, sayfaya dokunmayı sağlayan sinyalleri taşımak çevresel sinirlerin görevidir.","Omurilik yalnız refleks merkezi değildir; beyin ile vücut arasındaki iletime de katılır."],"commonMistakes":"Her refleksin önce beyinde kararlaştırıldığını söylemek, merkezî sinir sistemine çevresel sinirleri dâhil etmek ve omuriliği yalnız bir taşıma kablosu gibi görmek yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Beyin ve omurilik merkezî sinir sistemini oluşturur; çevresel sinirler bilgi taşır, birçok basit refleksin hızlı yanıtı omurilik üzerinden düzenlenir.","figureNote":"Yukarıdaki şemayı incele; şema merkezî sinir sisteminin beyin ve omurilikten oluştuğunu ve çevresel sinir sistemiyle iletişim kurduğunu gösterir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"468d595c4932e239512c1c4c6dbf9bf429d962dabb9c46aa0f95f29c532c951a","reviewDecisionSha256":"2334a1af55f88470d16455104c880c535d1dbeb935b05cf53a2e302e33417b4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:468d595c4932e239512c1c4c6dbf9bf429d962dabb9c46aa0f95f29c532c951a","reviewedHash":"sha256:468d595c4932e239512c1c4c6dbf9bf429d962dabb9c46aa0f95f29c532c951a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2334a1af55f88470d16455104c880c535d1dbeb935b05cf53a2e302e33417b4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","contentProjectionSha256":"468d595c4932e239512c1c4c6dbf9bf429d962dabb9c46aa0f95f29c532c951a","reviewDecisionSha256":"2334a1af55f88470d16455104c880c535d1dbeb935b05cf53a2e302e33417b4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","objectiveId":"FB.6.3.2.2","objective":"FB.6.3.2.2","objectives":["FB.6.3.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nİç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda iç salgı bezlerinin ne olduğunu, hormonların vücuttaki düzenleyici görevini, büyüme, tiroksin, adrenalin, glukagon, insülin ve eşeysel hormonların temel etkilerini, iç salgı bezlerinin birbirleriyle uyum içinde çalışmasının neden önemli olduğunu öğreneceksin. Temel kavramlar\nİç salgı bezi, hormon, büyüme hormonu, tiroksin, adrenalin, insülin, glukagon, eşeysel hormonlar, denge.\nAdım adım anlatım\nİç salgı bezleri hormon adı verilen düzenleyici maddeleri kana verir. Hormonlar hedef organlara ulaşarak vücudun uyum içinde çalışmasına katkı sağlar. 6. sınıf düzeyinde bezlerin ayrıntılı yapısını değil görevlerini bilmek önemlidir. Hipofiz bezi büyüme ile ilişkilidir ve diğer iç salgı bezlerinin uyumlu çalışmasına katkı sağlar.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Deniz ve Ece aynı miktarda karbonhidrat içeren kahvaltıyı yapıyor; iki saat boyunca ek yiyecek tüketmiyor ve egzersiz yapmıyor. Tabloda ölçülen kan şekeri değerleri verilmiştir. Bu veriler, iç salgı bezlerinin vücut için önemini en doğru biçimde nasıl açıklar? Doğru yanıt: Deniz'de pankreastan salgılanan hormonlar kan şekerinin başlangıç değerine yaklaşmasına katkı sağlamış, böylece iç denge desteklenmiştir. Gerekçe: Deniz'in kan şekeri kahvaltıdan önce 85 mg/dL iken bir saat sonra 138 mg/dL'ye yükselmiş, iki saat sonra 94 mg/dL'ye gerilemiştir. Başlangıç değerine yaklaşan bu değişim, pankreasın salgıladığı hormonların kan şekerinin düzenlenmesine ve vücudun iç dengesinin korunmasına katkı sağladığını destekler. Bu nedenle doğru seçenek 2'dir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Mert, kalabalık önünde sunuma başlamadan hemen önce kalbinin daha hızlı attığını ve solunumunun hızlandığını fark ediyor. Sunum başladıktan birkaç dakika sonra bu belirtiler azalıyor. Bu durum iç salgı bezlerinin önemini hangi ifadeyle açıklar? Doğru yanıt: Böbreküstü bezlerinden salgılanan hormonlar vücudu ani strese hazırlamaya yardım eder; durum geçince etkileri azalır. Gerekçe: Sunum öncesindeki heyecan ani bir stres durumudur. Böbreküstü bezlerinden salgılanan hormonlar kalp atışı ve solunum gibi olayları hızlandırarak vücudun bu duruma hazırlanmasına yardım eder. Stres azaldığında belirtilerin hafiflemesi de bu açıklamayla uyumludur. Doğru seçenek 3'tür.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Akış şemasında hipofiz bezi ile tiroit bezi arasındaki hormonal ilişki gösterilmiştir. Şemadan çıkarılabilecek en doğru sonuç hangisidir? Doğru yanıt: Bir iç salgı bezi, hormonları aracılığıyla başka bir iç salgı bezinin çalışmasını etkileyerek vücuttaki olayların düzenlenmesine katkı sağlayabilir. Gerekçe: Akış şemasında hipofiz bezinden salgılanan uyarıcı hormon tiroit bezini etkiler; tiroit hormonlarındaki değişim de vücudun enerji kullanım hızının düzenlenmesine katkı sağlar. Bu zincir, iç salgı bezlerinin birbirini etkileyerek eşgüdümlü çalışabildiğini kanıtlar. Doğru seçenek 0'dır.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nTiroit bezi büyüme hormonu salgılamaz; ayrıca tablo büyümeyi değil kan şekeri değişimini göstermektedir. Böbreklerin şekeri 'doğrudan yok etmesi' tablodaki düzenli düşüşü açıklamaz; kan şekerinin hormonal düzenlenmesinde pankreas önemlidir. Yemekten sonra kan şekerinin geçici olarak yükselmesi normaldir; Deniz'deki başlangıca yaklaşma, düzenleyici sistemin çalıştığına kanıttır. Tükürük bezleri dış salgı bezidir; salgısını kan yerine bir kanal aracılığıyla ağız boşluğuna verir ve organları durdurmaz. Tiroit hormonları enerji kullanım hızını etkiler; verilen kısa süreli ani stres belirtilerinin temel açıklaması bu değildir. Adrenalin böbreküstü bezlerinden salgılanır, pankreastan değil; bez-hormon eşleştirmesi yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda iç salgı bezlerinin ne olduğunu, hormonların vücuttaki düzenleyici görevini, büyüme, tiroksin, adrenalin, glukagon, insülin ve eşeysel hormonların temel etkilerini, iç salgı bezlerinin birbirleriyle uyum içinde çalışmasının neden önemli olduğunu öğreneceksin. Temel kavramlar\nİç salgı bezi, hormon, büyüme hormonu, tiroksin, adrenalin, insülin, glukagon, eşeysel hormonlar, denge.\nAdım adım anlatım\nİç salgı bezleri hormon adı verilen düzenleyici maddeleri kana verir.\n\nHipofiz, tiroit, böbrek üstü bezleri, pankreas ve eşey bezlerinden vücudun uyumlu çalışmasına yönelen ilişkileri gösteren akış şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.\n","figure":{"kind":"flow","direction":"LR","nodes":[{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.hipofiz","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.hipofiz"},{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.tiroit","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.tiroit"},{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.bobrek","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.bobrek"},{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.pankreas","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.pankreas"},{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.esey","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.esey"},{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge"}],"edges":[{"from":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.hipofiz","to":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.buyume"},{"from":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.tiroit","to":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.tiroksin"},{"from":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.bobrek","to":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.adrenalin"},{"from":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.pankreas","to":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.insulin_glukagon"},{"from":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.esey","to":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.denge","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.esey_hormonlari"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda iç salgı bezlerinin ne olduğunu, hormonların vücuttaki düzenleyici görevini, büyüme, tiroksin, adrenalin, glukagon, insülin ve eşeysel hormonların temel etkilerini, iç salgı bezlerinin birbirleriyle uyum içinde çalışmasının neden önemli olduğunu öğreneceksin. Temel kavramlar\nİç salgı bezi, hormon, büyüme hormonu, tiroksin, adrenalin, insülin, glukagon, eşeysel hormonlar, denge.\nAdım adım anlatım\nİç salgı bezleri hormon adı verilen düzenleyici maddeleri kana verir. Hormonlar hedef organlara ulaşarak vücudun uyum içinde çalışmasına katkı sağlar. 6. sınıf düzeyinde bezlerin ayrıntılı yapısını değil görevlerini bilmek önemlidir. Hipofiz bezi büyüme ile ilişkilidir ve diğer iç salgı bezlerinin uyumlu çalışmasına katkı sağlar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Deniz ve Ece aynı miktarda karbonhidrat içeren kahvaltıyı yapıyor; iki saat boyunca ek yiyecek tüketmiyor ve egzersiz yapmıyor. Tabloda ölçülen kan şekeri değerleri verilmiştir. Bu veriler, iç salgı bezlerinin vücut için önemini en doğru biçimde nasıl açıklar? Doğru yanıt: Deniz'de pankreastan salgılanan hormonlar kan şekerinin başlangıç değerine yaklaşmasına katkı sağlamış, böylece iç denge desteklenmiştir. Gerekçe: Deniz'in kan şekeri kahvaltıdan önce 85 mg/dL iken bir saat sonra 138 mg/dL'ye yükselmiş, iki saat sonra 94 mg/dL'ye gerilemiştir. Başlangıç değerine yaklaşan bu değişim, pankreasın salgıladığı hormonların kan şekerinin düzenlenmesine ve vücudun iç dengesinin korunmasına katkı sağladığını destekler. Bu nedenle doğru seçenek 2'dir.","Soru: Mert, kalabalık önünde sunuma başlamadan hemen önce kalbinin daha hızlı attığını ve solunumunun hızlandığını fark ediyor. Sunum başladıktan birkaç dakika sonra bu belirtiler azalıyor. Bu durum iç salgı bezlerinin önemini hangi ifadeyle açıklar? Doğru yanıt: Böbreküstü bezlerinden salgılanan hormonlar vücudu ani strese hazırlamaya yardım eder; durum geçince etkileri azalır. Gerekçe: Sunum öncesindeki heyecan ani bir stres durumudur. Böbreküstü bezlerinden salgılanan hormonlar kalp atışı ve solunum gibi olayları hızlandırarak vücudun bu duruma hazırlanmasına yardım eder. Stres azaldığında belirtilerin hafiflemesi de bu açıklamayla uyumludur. Doğru seçenek 3'tür.","Soru: Akış şemasında hipofiz bezi ile tiroit bezi arasındaki hormonal ilişki gösterilmiştir. Şemadan çıkarılabilecek en doğru sonuç hangisidir? Doğru yanıt: Bir iç salgı bezi, hormonları aracılığıyla başka bir iç salgı bezinin çalışmasını etkileyerek vücuttaki olayların düzenlenmesine katkı sağlayabilir. Gerekçe: Akış şemasında hipofiz bezinden salgılanan uyarıcı hormon tiroit bezini etkiler; tiroit hormonlarındaki değişim de vücudun enerji kullanım hızının düzenlenmesine katkı sağlar. Bu zincir, iç salgı bezlerinin birbirini etkileyerek eşgüdümlü çalışabildiğini kanıtlar. Doğru seçenek 0'dır."],"commonMistakes":"Tiroit bezi büyüme hormonu salgılamaz; ayrıca tablo büyümeyi değil kan şekeri değişimini göstermektedir. Böbreklerin şekeri 'doğrudan yok etmesi' tablodaki düzenli düşüşü açıklamaz; kan şekerinin hormonal düzenlenmesinde pankreas önemlidir. Yemekten sonra kan şekerinin geçici olarak yükselmesi normaldir; Deniz'deki başlangıca yaklaşma, düzenleyici sistemin çalıştığına kanıttır. Tükürük bezleri dış salgı bezidir; salgısını kan yerine bir kanal aracılığıyla ağız boşluğuna verir ve organları durdurmaz. Tiroit hormonları enerji kullanım hızını etkiler; verilen kısa süreli ani stres belirtilerinin temel açıklaması bu değildir. Adrenalin böbreküstü bezlerinden salgılanır, pankreastan değil; bez-hormon eşleştirmesi yanlıştır.","selfCheck":["İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda iç salgı bezlerinin ne olduğunu, hormonların vücuttaki düzenleyici görevini, büyüme, tiroksin, adrenalin, glukagon, insülin ve eşeysel hormonların temel etkilerini, iç salgı bezlerinin birbirleriyle uyum içinde çalışmasının neden önemli olduğunu öğreneceksin. Temel kavramlar\nİç salgı bezi, hormon, büyüme hormonu, tiroksin, adrenalin, insülin, glukagon, eşeysel hormonlar, denge.\nAdım adım anlatım\nİç salgı bezleri hormon adı verilen düzenleyici maddeleri kana verir.","figureNote":"Hipofiz, tiroit, böbrek üstü bezleri, pankreas ve eşey bezlerinden vücudun uyumlu çalışmasına yönelen ilişkileri gösteren akış şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e6042b6046d2060dae9b7ac3b4ed1e053bf05481b57ba06dfd17b0cb5f205790","reviewDecisionSha256":"3fa43eebd40c7260379f9cf4382435ee89768d2c5dc8dbba96072a45d6991fb7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e6042b6046d2060dae9b7ac3b4ed1e053bf05481b57ba06dfd17b0cb5f205790","reviewedHash":"sha256:e6042b6046d2060dae9b7ac3b4ed1e053bf05481b57ba06dfd17b0cb5f205790","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3fa43eebd40c7260379f9cf4382435ee89768d2c5dc8dbba96072a45d6991fb7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","contentProjectionSha256":"e6042b6046d2060dae9b7ac3b4ed1e053bf05481b57ba06dfd17b0cb5f205790","reviewDecisionSha256":"3fa43eebd40c7260379f9cf4382435ee89768d2c5dc8dbba96072a45d6991fb7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","objectiveId":"FB.6.3.2.3","objective":"FB.6.3.2.3","objectives":["FB.6.3.2.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nÇocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda çocukluktan ergenliğe geçişte görülen bedensel ve ruhsal değişimlerin ortak ve bireysel yönlerini öğrenecek, değişimlerin herkeste aynı zamanda ve aynı biçimde gerçekleşmeyebileceğini kavrayacaksın. Ayrıca kişisel bakım, saygı, mahremiyet ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının neden önemli olduğunu anlayacaksın.\n\nTemel kavramlar\nErgenlik, büyüme, gelişme, bedensel değişim, ruhsal değişim, bireysel farklılık, öz bakım, mahremiyet, saygı. Ergenlik çocukluktan yetişkinliğe geçiş sürecidir. Bu süreçte hormonların etkisiyle bedende ve duygularda değişimler görülür. Her bireyin gelişim hızı farklı olabilir.\n\nAdım adım anlatım\nErgenlik doğal bir gelişim dönemidir. Boy uzaması, vücut yapısında değişimler, terleme ve ciltte değişiklikler gibi bedensel değişimler görülebilir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Aşağıdakilerden hangisi ergenliğe geçiş sürecinde hem kızlarda hem erkeklerde görülebilen doğal bir değişimdir? Doğru yanıt: Boy uzamasının hızlanması. Gerekçe: Boy uzamasının hızlanması her iki cinsiyette de görülebilen doğal bir ergenlik değişimidir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Aşağıdaki tabloda verilen değişimlerden hangisi ruhsal değişimdir? Doğru yanıt: L. Gerekçe: Duyguların sık değişmesi ruhsal değişim örneğidir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Grafikte dört öğrencinin bir yıldaki boy uzaması verilmiştir. Buna göre hangi çıkarım doğrudur? Doğru yanıt: En fazla uzayan B'dir. Gerekçe: Grafikte B öğrencisinin boy uzaması en yüksektir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nSes kalınlaşması belirgin olarak erkeklerde görülür. Sakal çıkması erkeklere özgü bir değişimdir. Adet görme yalnız kızlarda görülür. Bedensel değişimdir. Bedensel değişimdir. Bedensel değişimdir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda çocukluktan ergenliğe geçişte görülen bedensel ve ruhsal değişimlerin ortak ve bireysel yönlerini öğrenecek, değişimlerin herkeste aynı zamanda ve aynı biçimde gerçekleşmeyebileceğini kavrayacaksın. Ayrıca kişisel bakım, saygı, mahremiyet ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının neden önemli olduğunu anlayacaksın.\n\nTemel kavramlar\nErgenlik, büyüme, gelişme, bedensel değişim, ruhsal değişim, bireysel farklılık, öz bakım, mahremiyet, saygı.\n\nİki satırlı tablo bedensel ve ruhsal değişimlerde ortak örüntü ile bireysel farklılıkları karşılaştırır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.alan","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.ortak","tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.bireysel"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.bedensel"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.buyume"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.zaman"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.ruhsal"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.duygu"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.yogunluk"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda çocukluktan ergenliğe geçişte görülen bedensel ve ruhsal değişimlerin ortak ve bireysel yönlerini öğrenecek, değişimlerin herkeste aynı zamanda ve aynı biçimde gerçekleşmeyebileceğini kavrayacaksın. Ayrıca kişisel bakım, saygı, mahremiyet ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının neden önemli olduğunu anlayacaksın.\n\nTemel kavramlar\nErgenlik, büyüme, gelişme, bedensel değişim, ruhsal değişim, bireysel farklılık, öz bakım, mahremiyet, saygı. Ergenlik çocukluktan yetişkinliğe geçiş sürecidir. Bu süreçte hormonların etkisiyle bedende ve duygularda değişimler görülür. Her bireyin gelişim hızı farklı olabilir.\n\nAdım adım anlatım\nErgenlik doğal bir gelişim dönemidir. Boy uzaması, vücut yapısında değişimler, terleme ve ciltte değişiklikler gibi bedensel değişimler görülebilir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdakilerden hangisi ergenliğe geçiş sürecinde hem kızlarda hem erkeklerde görülebilen doğal bir değişimdir? Doğru yanıt: Boy uzamasının hızlanması. Gerekçe: Boy uzamasının hızlanması her iki cinsiyette de görülebilen doğal bir ergenlik değişimidir.","Soru: Aşağıdaki tabloda verilen değişimlerden hangisi ruhsal değişimdir? Doğru yanıt: L. Gerekçe: Duyguların sık değişmesi ruhsal değişim örneğidir.","Soru: Grafikte dört öğrencinin bir yıldaki boy uzaması verilmiştir. Buna göre hangi çıkarım doğrudur? Doğru yanıt: En fazla uzayan B'dir. Gerekçe: Grafikte B öğrencisinin boy uzaması en yüksektir."],"commonMistakes":"Ses kalınlaşması belirgin olarak erkeklerde görülür. Sakal çıkması erkeklere özgü bir değişimdir. Adet görme yalnız kızlarda görülür. Bedensel değişimdir. Bedensel değişimdir. Bedensel değişimdir.","selfCheck":["Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda çocukluktan ergenliğe geçişte görülen bedensel ve ruhsal değişimlerin ortak ve bireysel yönlerini öğrenecek, değişimlerin herkeste aynı zamanda ve aynı biçimde gerçekleşmeyebileceğini kavrayacaksın. Ayrıca kişisel bakım, saygı, mahremiyet ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının neden önemli olduğunu anlayacaksın.\n\nTemel kavramlar\nErgenlik, büyüme, gelişme, bedensel değişim, ruhsal değişim, bireysel farklılık, öz bakım, mahremiyet, saygı.","figureNote":"İki satırlı tablo bedensel ve ruhsal değişimlerde ortak örüntü ile bireysel farklılıkları karşılaştırır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b8fbd58ad18b0c4a03854ced9e16b2fc667e824dae9708a2f8ed2fe5f13f4907","reviewDecisionSha256":"b473ac62d0b548ca6e2a913fdc5f01b8e0aed9ed4b49286686dd859e4ae5a18a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b8fbd58ad18b0c4a03854ced9e16b2fc667e824dae9708a2f8ed2fe5f13f4907","reviewedHash":"sha256:b8fbd58ad18b0c4a03854ced9e16b2fc667e824dae9708a2f8ed2fe5f13f4907","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b473ac62d0b548ca6e2a913fdc5f01b8e0aed9ed4b49286686dd859e4ae5a18a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","contentProjectionSha256":"b8fbd58ad18b0c4a03854ced9e16b2fc667e824dae9708a2f8ed2fe5f13f4907","reviewDecisionSha256":"b473ac62d0b548ca6e2a913fdc5f01b8e0aed9ed4b49286686dd859e4ae5a18a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","objectiveId":"FB.6.3.2.4","objective":"FB.6.3.2.4","objectives":["FB.6.3.2.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Canlılarda Sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nDenetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik güvenilir bilgiye nasıl ulaşacağını, bilgileri nasıl karşılaştıracağını, günlük yaşamda uygulanabilecek önerileri nasıl değerlendireceğini ve elde ettiğin bilgileri düzenli biçimde nasıl sunacağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDenetleyici ve düzenleyici sistem, sinir sistemi, iç salgı bezleri, hormon, güvenilir kaynak, gözlem, veri, karşılaştırma, doğrulama, dengeli beslenme, düzenli uyku, fiziksel etkinlik, güvenlik önlemleri, bilinçsiz ilaç kullanımı, raporlama.\n\nAdım adım anlatım\nDenetleyici ve düzenleyici sistemler vücudun uyum içinde çalışmasını sağlar. Bu kazanımın amacı yalnızca sağlık önerilerini ezberlemek değil, doğru bilgiye ulaşmayı öğrenmektir. Önce araştırma sorusu belirlenir: 'Sinir ve iç salgı sistemlerinin sağlığını korumak için neler yapılmalıdır?' Ardından güvenilir resmî kaynaklar seçilir. Farklı resmî kaynaklardaki ortak bilgiler not edilir. Bilgiler günlük yaşam örnekleriyle ilişkilendirilir. Son aşamada sonuçlar kısa ve anlaşılır biçimde özetlenir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Tabloda dört öğrencinin günlük alışkanlıkları verilmiştir. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya en uygun alışkanlığı sürdüren öğrenci hangisidir? Doğru yanıt: C. Gerekçe: Tablodaki seçenekler içinde yalnız düzenli uyku ve dengeli beslenme koruyucu davranıştır.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Akış şemasında boş bırakılan kutuya hangisi yazılmalıdır? Doğru yanıt: Yeterli dinlenmek. Gerekçe: Akış olumlu davranışlardan oluşmaktadır. Boşluğa 'Yeterli dinlenmek' gelmelidir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Sınav haftasında sürekli enerji içeceği tüketip çok az uyuyan bir öğrenciye aşağıdaki önerilerden hangisi öncelikle verilmelidir? Doğru yanıt: Uyku düzenini sağlayıp dengeli beslenmek. Gerekçe: Yeterli uyku ve dengeli beslenme denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını koruyan temel davranışlardır.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nGeç uyumak sinir sistemini olumsuz etkiler. Öğün atlamak düzenli çalışmayı desteklemez. Yüksek ses işitme sağlığını riske atar. Uykusuzluk olumsuz etki yapar. Rastgele ilaç kullanımı risklidir. Gürültü işitme sağlığını olumsuz etkiler.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik güvenilir bilgiye nasıl ulaşacağını, bilgileri nasıl karşılaştıracağını, günlük yaşamda uygulanabilecek önerileri nasıl değerlendireceğini ve elde ettiğin bilgileri düzenli biçimde nasıl sunacağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDenetleyici ve düzenleyici sistem, sinir sistemi, iç salgı bezleri, hormon, güvenilir kaynak, gözlem, veri, karşılaştırma, doğrulama, dengeli beslenme, düzenli uyku, fiziksel etkinlik, güvenlik önlemleri, bilinçsiz ilaç kullanımı, raporlama.\n\nAdım adım anlatım\nDenetleyici ve düzenleyici sistemler vücudun uyum içinde çalışmasını sağlar. Bu kazanımın amacı yalnızca sağlık önerilerini ezberlemek değil, doğru bilgiye ulaşmayı öğrenmektir.\n\nAraştırma sorusundan başlayıp resmî kaynak seçme, doğrulama, karşılaştırma ve raporlama düğümlerinden oluşan doğrusal akış.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.\n","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.soru"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.kaynak"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.dogrula"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.karsilastir"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.rapor"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.adim"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.adim"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.adim"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.adim"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik güvenilir bilgiye nasıl ulaşacağını, bilgileri nasıl karşılaştıracağını, günlük yaşamda uygulanabilecek önerileri nasıl değerlendireceğini ve elde ettiğin bilgileri düzenli biçimde nasıl sunacağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDenetleyici ve düzenleyici sistem, sinir sistemi, iç salgı bezleri, hormon, güvenilir kaynak, gözlem, veri, karşılaştırma, doğrulama, dengeli beslenme, düzenli uyku, fiziksel etkinlik, güvenlik önlemleri, bilinçsiz ilaç kullanımı, raporlama.\n\nAdım adım anlatım\nDenetleyici ve düzenleyici sistemler vücudun uyum içinde çalışmasını sağlar. Bu kazanımın amacı yalnızca sağlık önerilerini ezberlemek değil, doğru bilgiye ulaşmayı öğrenmektir. Önce araştırma sorusu belirlenir: 'Sinir ve iç salgı sistemlerinin sağlığını korumak için neler yapılmalıdır?' Ardından güvenilir resmî kaynaklar seçilir. Farklı resmî kaynaklardaki ortak bilgiler not edilir. Bilgiler günlük yaşam örnekleriyle ilişkilendirilir. Son aşamada sonuçlar kısa ve anlaşılır biçimde özetlenir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tabloda dört öğrencinin günlük alışkanlıkları verilmiştir. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya en uygun alışkanlığı sürdüren öğrenci hangisidir? Doğru yanıt: C. Gerekçe: Tablodaki seçenekler içinde yalnız düzenli uyku ve dengeli beslenme koruyucu davranıştır.","Soru: Akış şemasında boş bırakılan kutuya hangisi yazılmalıdır? Doğru yanıt: Yeterli dinlenmek. Gerekçe: Akış olumlu davranışlardan oluşmaktadır. Boşluğa 'Yeterli dinlenmek' gelmelidir.","Soru: Sınav haftasında sürekli enerji içeceği tüketip çok az uyuyan bir öğrenciye aşağıdaki önerilerden hangisi öncelikle verilmelidir? Doğru yanıt: Uyku düzenini sağlayıp dengeli beslenmek. Gerekçe: Yeterli uyku ve dengeli beslenme denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını koruyan temel davranışlardır."],"commonMistakes":"Geç uyumak sinir sistemini olumsuz etkiler. Öğün atlamak düzenli çalışmayı desteklemez. Yüksek ses işitme sağlığını riske atar. Uykusuzluk olumsuz etki yapar. Rastgele ilaç kullanımı risklidir. Gürültü işitme sağlığını olumsuz etkiler.","selfCheck":["Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik güvenilir bilgiye nasıl ulaşacağını, bilgileri nasıl karşılaştıracağını, günlük yaşamda uygulanabilecek önerileri nasıl değerlendireceğini ve elde ettiğin bilgileri düzenli biçimde nasıl sunacağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDenetleyici ve düzenleyici sistem, sinir sistemi, iç salgı bezleri, hormon, güvenilir kaynak, gözlem, veri, karşılaştırma, doğrulama, dengeli beslenme, düzenli uyku, fiziksel etkinlik, güvenlik önlemleri, bilinçsiz ilaç kullanımı, raporlama.\n\nAdım adım anlatım\nDenetleyici ve düzenleyici sistemler vücudun uyum içinde çalışmasını sağlar. Bu kazanımın amacı yalnızca sağlık önerilerini ezberlemek değil, doğru bilgiye ulaşmayı öğrenmektir.","figureNote":"Araştırma sorusundan başlayıp resmî kaynak seçme, doğrulama, karşılaştırma ve raporlama düğümlerinden oluşan doğrusal akış.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8af82968efeedfbc77970c79376b95013613087046ff2f85d3f4f883c7890613","reviewDecisionSha256":"a1c5608b8e2c5606d4db96f2c0c3a218e3374a66c4903b597168aed9ad55bf22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8af82968efeedfbc77970c79376b95013613087046ff2f85d3f4f883c7890613","reviewedHash":"sha256:8af82968efeedfbc77970c79376b95013613087046ff2f85d3f4f883c7890613","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a1c5608b8e2c5606d4db96f2c0c3a218e3374a66c4903b597168aed9ad55bf22; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","contentProjectionSha256":"8af82968efeedfbc77970c79376b95013613087046ff2f85d3f4f883c7890613","reviewDecisionSha256":"a1c5608b8e2c5606d4db96f2c0c3a218e3374a66c4903b597168aed9ad55bf22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","objectiveId":"FB.6.4.1.1","objective":"FB.6.4.1.1","objectives":["FB.6.4.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopic":"Işığın Yansıması","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler","body":"Işık, bir yüzeye çarptığında yön değiştirerek geri dönebilir. Bu olaya yansıma denir. Günlük hayatta aynada kendimizi görmemiz, güneş ışığının parlak bir arabadan yansıması ya da kâğıt üzerine düşen ışığın dağılması hep yansıma ile ilgilidir. Bu bölümde ışığın farklı yüzeylerde nasıl yansıdığını, yansıma kanunlarını ve yüzey türlerinin yansımaya etkisini öğreneceğiz.\n\nÖğrenme hedefi: Işığın düzgün ve dağınık yansıma olaylarını karşılaştırarak, yüzey özellikleri ile yansıma arasında bilimsel çıkarım yapabilirsiniz.\n\nTemel kavramlar: Işık ışını, gelme açısı, yansıma açısı, normal, düzgün yansıma, dağınık yansıma, ayna, pürüzlü yüzey.\n\nAdım adım anlatım:\n1. Işık ışını: Işığın izlediği yolu gösteren çizgiye ışık ışını denir. Işık doğrusal olarak yayılır.\n2. Yansıma: Işık ışınının bir yüzeye çarpıp geri dönmesidir. Yansıma sırasında ışığın hızı ve frekansı değişmez, sadece yönü değişir.\n3. Yansıma kanunları: (a) Gelme açısı, yansıma açısına eşittir. (b) Gelen ışın, yansıyan ışın ve normal aynı düzlemdedir.\n4. Normal: Yüzeye dik olarak çizilen hayali çizgidir. Gelme açısı, gelen ışın ile normal arasındaki açıdır; yansıma açısı, yansıyan ışın ile normal arasındaki açıdır.\n5. Düzgün yansıma: Pürüzsüz yüzeylerde (ayna, durgun su, cilalı metal) paralel gelen ışınlar paralel olarak yansır. Bu sayede net görüntü oluşur.\n6. Dağınık yansıma: Pürüzlü yüzeylerde (kâğıt, duvar, toprak) paralel gelen ışınlar farklı yönlere dağılarak yansır. Bu sayede çevremizdeki cisimleri her açıdan görebiliriz.\n7. Yüzey türleri: Aynalar düzgün yansıma yapar; mat yüzeyler dağınık yansıma yapar. Yüzeyin pürüzlülüğü arttıkça yansıma dağınık hale gelir.\n\nÇözümlü örnekler:\nÖrnek 1: Bir ışık ışını düz bir aynaya normal ile 30° açı yapacak şekilde geliyor. Yansıma açısı kaç derecedir? Çözüm: Gelme açısı 30° olduğundan yansıma açısı da 30°'dir.\nÖrnek 2: Karanlık bir odada el feneri ile düz aynaya tutulduğunda ışık belirli bir yöne yansırken, beyaz bir kâğıda tutulduğunda ışık her yöne dağılır. Bu durumun sebebini açıklayınız. Çözüm: Ayna pürüzsüz olduğu için düzgün yansıma, kâğıt pürüzlü olduğu için dağınık yansıma olur.\nÖrnek 3: Bir ışık ışını yüzeye 40°'lik açı ile geliyor. Gelme açısı kaç derecedir? Çözüm: Gelme açısı, normal ile gelen ışın arasındaki açıdır. Yüzey ile yapılan açı 40° ise normal ile yapılan açı 90°-40°=50°'dir. Yani gelme açısı 50°'dir.\n\nSık yapılan hata: Gelme açısını yüzey ile ışın arasındaki açı olarak hesaplamak. Unutmayın: Gelme açısı her zaman normal ile ölçülür.\n\nÖz kontrol: Aşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi test edin: 1) Düzgün yansımada paralel ışınlar nasıl yansır? 2) Dağınık yansıma hangi yüzeylerde olur? 3) Yansıma kanunlarını yazınız.\n\nÖzet: Işık yansıması, yüzeyin pürüzlülüğüne bağlı olarak düzgün veya dağınık olur. Düzgün yansımada görüntü net, dağınık yansımada ise cisimler her açıdan görünür. Yansıma kanunlarına göre gelme açısı yansıma açısına eşittir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAşağıdaki tabloda aynı ışık kaynağı farklı yüzeylere tutulduğunda oluşan görüntü verilmiştir. Tablodaki bilgilere göre hangi yüzey düzgün yansıma oluşturmuştur?\n\n**Doğru yanıt:** Cilalı metal\n\n**Çözüm:** Pürüzsüz cilalı metal yüzeyde paralel gelen ışınlar düzenli yansır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Folyo kırışık olduğu için dağınık yansıma oluşturur. Kumaş pürüzlüdür. Ham ahşap ışığı dağıtır.\n\n### Uygulama 2\n\nGrafikte yüzeylerden yansıyan düzenli ışık oranı verilmiştir. Grafiğe göre en uygun cevap hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Karton\n\n**Çözüm:** Grafikte ikinci sütun en yüksek olduğundan doğru seçenek B'dir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Cam yansıtır ancak grafikte en yüksek değildir. Ayna grafikte daha düşük gösterilmiştir. Taş en düşüklerden biridir.\n\n### Uygulama 3\n\nAkış şemasındaki gözlemler izlenirse sonuç kutusunda hangi ifade yer almalıdır?\n\n**Doğru yanıt:** Düzgün yansıma oluşur\n\n**Çözüm:** Pürüzsüz yüzey ve net görüntü birlikte düzgün yansımayı kanıtlar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Pürüzsüz yüzey için uygun değildir. Şema bunu sorgulamıyor. Kaynak sabittir.\n\n### Uygulama 4\n\nDevre şemasında ışık kaynağı aynı kalırken yalnız yansıtıcı plaka değiştirilmiştir. Hangi plaka ışığı en düzenli yansıtır?\n\n**Doğru yanıt:** Ayna\n\n**Çözüm:** Ayna yüzeyi çok pürüzsüz olduğundan düzenli yansıma oluşturur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Pürüzlüdür. Pürüzlüdür. Pürüzlüdür.\n\n### Uygulama 5\n\nTabloda verilen yüzey özelliklerine göre hangisi aynadaki gibi daha net görüntü oluşturur?\n\n**Doğru yanıt:** Parlatılmış çelik\n\n**Çözüm:** En pürüzsüz yüzey olan parlatılmış çelik düzenli yansıma oluşturur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Mat yüzey ışığı dağıtır. Keçe çok pürüzlüdür. Beton pürüzlüdür.\n\n### Uygulama 6\n\nGrafikte yüzeylerin düzenli yansıma oranları verilmiştir. Grafikte hangi yüzey aynasal yansımaya en uygundur?\n\n**Doğru yanıt:** Karton\n\n**Çözüm:** Grafikte en yüksek düzenli yansıma %95 ile camdadır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** En yüksek düzenli yansıma oranına sahiptir. Mat yüzeydir. Camdan düşüktür.\n\n### Uygulama 7\n\nTabloda dört yüzey için gözlem verilmiştir. Tablodaki hangi yüzeyde görüntü en net oluşur?\n\n**Doğru yanıt:** Metal levha\n\n**Çözüm:** Tabloda yalnız metal levhada net görüntü oluştuğu belirtilmiştir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yüzey pürüzlüdür. Görüntü oluşmaz. Net değildir.\n\n### Uygulama 8\n\nAkış şemasında verilen kurala göre ışığı en çok düzenli yansıtan yüzey hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Ayna\n\n**Çözüm:** Akış şemasına göre pürüzsüz yüzeyler düzenli yansıtır; seçeneklerde bu özelliği sağlayan ayna doğru cevaptır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Pürüzlüdür. Pürüzlüdür. Pürüzlüdür.\n\n### Uygulama 9\n\nTabloda verilen yüzeylerden hangisi ışığın düzenli yansımasını en iyi gösterir?\n\n**Doğru yanıt:** Parlatılmış çelik\n\n**Çözüm:** Parlatılmış çelik pürüzsüzdür ve düzenli yansımaya uygundur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yüzeyi düzensizdir. Pürüzlüdür. Işığı dağıtır.\n\n### Uygulama 10\n\nTabloda verilen özelliklere göre hangi yüzeyde aynadaki gibi görüntü beklenir?\n\n**Doğru yanıt:** A\n\n**Çözüm:** Pürüzlülüğü en az olan A yüzeyi düzenli yansıma yapar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Pürüz fazla. Orta pürüzlülük net görüntü vermez. Pürüz fazladır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-header1","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-header2","tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-header3"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row1c1"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row1c2"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row1c3"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row2c1"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row2c2"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-row2c3"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017.visual.017-fig1-alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Işık, bir yüzeye çarptığında yön değiştirerek geri dönebilir. Bu olaya yansıma denir. Günlük hayatta aynada kendimizi görmemiz, güneş ışığının parlak bir arabadan yansıması ya da kâğıt üzerine düşen ışığın dağılması hep yansıma ile ilgilidir. Bu bölümde ışığın farklı yüzeylerde nasıl yansıdığını, yansıma kanunlarını ve yüzey türlerinin yansımaya etkisini öğreneceğiz. Öğrenme hedefi: Işığın düzgün ve dağınık yansıma olaylarını karşılaştırarak, yüzey özellikleri ile yansıma arasında bilimsel çıkarım yapabilirsiniz. Temel kavramlar: Işık ışını, gelme açısı, yansıma açısı, normal, düzgün yansıma, dağınık yansıma, ayna, pürüzlü yüzey.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki tabloda aynı ışık kaynağı farklı yüzeylere tutulduğunda oluşan görüntü verilmiştir. Tablodaki bilgilere göre hangi yüzey düzgün yansıma oluşturmuştur? Doğru yanıt: Cilalı metal. Gerekçe: Pürüzsüz cilalı metal yüzeyde paralel gelen ışınlar düzenli yansır.","Soru: Grafikte yüzeylerden yansıyan düzenli ışık oranı verilmiştir. Grafiğe göre en uygun cevap hangisidir? Doğru yanıt: Karton. Gerekçe: Grafikte ikinci sütun en yüksek olduğundan doğru seçenek B'dir.","Soru: Akış şemasındaki gözlemler izlenirse sonuç kutusunda hangi ifade yer almalıdır? Doğru yanıt: Düzgün yansıma oluşur. Gerekçe: Pürüzsüz yüzey ve net görüntü birlikte düzgün yansımayı kanıtlar."],"commonMistakes":"Folyo kırışık olduğu için dağınık yansıma oluşturur. Kumaş pürüzlüdür. Ham ahşap ışığı dağıtır. Cam yansıtır ancak grafikte en yüksek değildir. Ayna grafikte daha düşük gösterilmiştir. Taş en düşüklerden biridir.","selfCheck":["Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Işık, bir yüzeye çarptığında yön değiştirerek geri dönebilir. Bu olaya yansıma denir.","figureNote":"Tablo: Pürüzsüz yüzeylerde düzgün yansıma, pürüzlü yüzeylerde dağınık yansıma görülür."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"388cc69456c7f29b6fd8d399f298b0364bf50276b3ad2ff7838935f31010b4a9","reviewDecisionSha256":"7a936a552d2f563d822bc0243be4b34d59f7cbd7f1a11eeca6ec97727211a3be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:388cc69456c7f29b6fd8d399f298b0364bf50276b3ad2ff7838935f31010b4a9","reviewedHash":"sha256:388cc69456c7f29b6fd8d399f298b0364bf50276b3ad2ff7838935f31010b4a9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a936a552d2f563d822bc0243be4b34d59f7cbd7f1a11eeca6ec97727211a3be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","contentProjectionSha256":"388cc69456c7f29b6fd8d399f298b0364bf50276b3ad2ff7838935f31010b4a9","reviewDecisionSha256":"7a936a552d2f563d822bc0243be4b34d59f7cbd7f1a11eeca6ec97727211a3be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","objectiveId":"FB.6.4.1.2","objective":"FB.6.4.1.2","objectives":["FB.6.4.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","title":"Gelen Işın, Yansıyan Işın, Yüzey Normali ve Açılar Arasındaki İlişki","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nGelen ışın, yüzey normali ve yansıyan ışın arasındaki açı ilişkisini deney verileriyle açıklayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nYüzey normali, ışının yüzeye değdiği noktada yüzeye dik çizilen hayalî doğrudur. Gelme açısı gelen ışın ile normal, yansıma açısı yansıyan ışın ile normal arasında ölçülür. Yansıma kanununa göre gelme açısı yansıma açısına eşittir. Işın normal doğrultusunda gelirse her iki açı da 0° olur ve ışın geldiği yol üzerinden geri döner.\n\n## Ön bilgiler\n\nAçı ölçme, diklik ve ışının doğrusal yayılması kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce temas noktasına normali çiz. Açıyı yüzeye göre değil normale göre ölç. Gelme ve yansıma açılarını karşılaştır; yüzeyin eğimi değişirse normali yeniden belirle.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nGelme açısı 20° ise yansıma açısı da 20° olur.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nIşın yüzeyle 30° yapıyorsa normalle 60° yapar; yansıma açısı 60° olur.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nAyna döndürülürse temas noktasındaki normal de döner; yeni gelme açısı yeni normale göre ölçülür.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nAçıyı ayna yüzeyine göre ölçmek, normal çizgisini ışın sanmak ve ilgisiz ayna görüntüsü uzaklığı bilgisini yansıma açısı kanıtı olarak kullanmak yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nGelme ve yansıma açıları yüzey normaline göre ölçülür ve birbirine eşittir.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; tablodaki her deneyde gelme ve yansıma açılarını karşılaştır; üçüncü satır normal doğrultusunda gelişte iki açının da 0° olduğunu gösterir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.deneme","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.gelme","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.yansima","tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.gozlem"],"rows":[[{"v":"1"},{"v":"20°"},{"v":"20°"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.esit"}],[{"v":"2"},{"v":"45°"},{"v":"45°"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.esit"}],[{"v":"3"},{"v":"0°"},{"v":"0°"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.dik"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Gelen ışın, yüzey normali ve yansıyan ışın arasındaki açı ilişkisini deney verileriyle açıklayacaksın.","keyConcepts":"Yüzey normali, ışının yüzeye değdiği noktada yüzeye dik çizilen hayalî doğrudur. Gelme açısı gelen ışın ile normal, yansıma açısı yansıyan ışın ile normal arasında ölçülür. Yansıma kanununa göre gelme açısı yansıma açısına eşittir. Işın normal doğrultusunda gelirse her iki açı da 0° olur ve ışın geldiği yol üzerinden geri döner.","priorKnowledge":"Açı ölçme, diklik ve ışının doğrusal yayılması kavramlarını hatırla.","steps":"Önce temas noktasına normali çiz. Açıyı yüzeye göre değil normale göre ölç. Gelme ve yansıma açılarını karşılaştır; yüzeyin eğimi değişirse normali yeniden belirle.","workedExamples":["Gelme açısı 20° ise yansıma açısı da 20° olur. Gerekçeli kontrol: Gelme ve yansıma açıları yüzey normaline göre ölçülür ve birbirine eşittir. Bu çözüm, Gelen Işın, Yansıyan Işın, Yüzey Normali ve Açılar Arasındaki İlişki kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Işın yüzeyle 30° yapıyorsa normalle 60° yapar; yansıma açısı 60° olur. Gerekçeli kontrol: Gelme ve yansıma açıları yüzey normaline göre ölçülür ve birbirine eşittir. Bu çözüm, Gelen Işın, Yansıyan Işın, Yüzey Normali ve Açılar Arasındaki İlişki kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Ayna döndürülürse temas noktasındaki normal de döner; yeni gelme açısı yeni normale göre ölçülür."],"commonMistakes":"Açıyı ayna yüzeyine göre ölçmek, normal çizgisini ışın sanmak ve ilgisiz ayna görüntüsü uzaklığı bilgisini yansıma açısı kanıtı olarak kullanmak yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Gelme ve yansıma açıları yüzey normaline göre ölçülür ve birbirine eşittir.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; tablodaki her deneyde gelme ve yansıma açılarını karşılaştır; üçüncü satır normal doğrultusunda gelişte iki açının da 0° olduğunu gösterir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"147048ea2bd897d379d811e086239d0301864366e604e7da1c750cc3a745ede0","reviewDecisionSha256":"b813501cf0aab24d11fa465469205b2c70675ee51ad41d89ccf79deeacc49609","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:147048ea2bd897d379d811e086239d0301864366e604e7da1c750cc3a745ede0","reviewedHash":"sha256:147048ea2bd897d379d811e086239d0301864366e604e7da1c750cc3a745ede0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b813501cf0aab24d11fa465469205b2c70675ee51ad41d89ccf79deeacc49609; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","contentProjectionSha256":"147048ea2bd897d379d811e086239d0301864366e604e7da1c750cc3a745ede0","reviewDecisionSha256":"b813501cf0aab24d11fa465469205b2c70675ee51ad41d89ccf79deeacc49609","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","objectiveId":"FB.6.4.2.1","objective":"FB.6.4.2.1","objectives":["FB.6.4.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste düz, çukur ve tümsek aynaların temel özelliklerini, oluşturdukları görüntüleri ve günlük yaşamda neden farklı alanlarda kullanıldıklarını öğreneceksin. Aynaları gözlem verileriyle karşılaştırarak hangi aynanın hangi amaç için uygun olduğuna bilimsel çıkarım yapabileceksin.\n\nTemel kavramlar\nYansıma, düz ayna, çukur ayna, tümsek ayna, görüntü, odak, gerçek görüntü, sanal görüntü. Ön bilgi olarak ışığın düzgün yüzeylerden yansıdığını ve aynaların bu yansımayı kullanarak görüntü oluşturduğunu hatırla.\n\nAdım adım anlatım\nDüz ayna cismi olduğu boyda ve düz gösterir. Sağ-sol yönü algısal olarak yer değişmiş görünür. Çukur ayna içe doğru kavislidir. Cisim aynaya yaklaştırılıp uzaklaştırıldığında görüntünün büyüklüğü ve yönü değişebilir. Yakında düz ve büyük, bazı uzaklıklarda ters görüntü oluşabilir. Tümsek ayna dışa doğru kavislidir. Görüş alanını genişletir; görüntü her zaman düz fakat küçüktür. Günlük yaşamda banyo aynaları ve periskoplarda düz ayna, makyaj ve dişçi aynalarında çukur ayna, araç yan aynaları ve kavşak aynalarında tümsek ayna tercih edilir. Bilimsel çıkarım yaparken yalnız ezber değil, gözlem ve kullanım amacı birlikte değerlendirilmelidir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. Bir aynada yüzün olduğundan büyük görünüyorsa en uygun açıklama çukur aynadır çünkü yakın cisimleri büyütebilir.\n2. Araç yan aynasında geniş alan görülmesi isteniyorsa tümsek ayna seçilir çünkü görüş alanını artırır.\n3. Kuaförde gerçek boyut algısı için düz ayna uygundur.\n4. Yol kavşağında kör noktaları azaltmak amacıyla tümsek ayna kullanılır.\n\nSık yapılan hata\nTüm çukur aynaların her zaman büyüttüğünü düşünmek yanlıştır. Görüntü cismin aynaya uzaklığına göre değişebilir. Tümsek aynanın görüntüyü büyüttüğü düşüncesi de yanlıştır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n- Düz aynanın görüntü özelliğini söyleyebiliyorum.\n- Çukur aynanın görüntüsünün uzaklığa göre değişebildiğini biliyorum.\n- Tümsek aynanın görüş alanını artırdığını biliyorum.\n- Günlük yaşamda uygun ayna türünü gerekçesiyle seçebiliyorum.\n\nÖzet\nDüz, çukur ve tümsek aynalar farklı görüntü özellikleri oluşturur. Günlük hayatta doğru aynanın seçimi görüntü ihtiyacına ve kullanım amacına göre yapılır.\n\nYukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir mağazada dikdörtgen şeklinde düz bir ayna bulunmaktadır. Müşteri, aynaya baktığında kendisini olduğundan daha geniş görmek istemektedir. Buna göre müşteri aşağıdaki hangi ayna türünü tercih etmelidir?\n\n**Doğru yanıt:** Çukur ayna\n\n**Çözüm:** Çukur aynalar, cisim aynanın odak noktası ile merkezi arasına yerleştirildiğinde görüntüyü büyük ve düz gösterir. Bu nedenle müşteri kendini daha geniş görmek istiyorsa çukur ayna tercih etmelidir. Düz ayna görüntüyü olduğu gibi gösterir, tümsek ayna ise küçültür. Büyüteç ise ayna değil mercektir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Düz ayna görüntüyü olduğu gibi gösterir, genişletmez; bu yüzden yanlıştır. Tümsek ayna görüntüyü küçültür, genişletmez; bu yüzden yanlıştır. Büyüteç ayna değil mercektir; ayna çeşidi değildir.\n\n### Uygulama 2\n\nOtomobillerin yan aynalarında genellikle tümsek ayna kullanılır. Bu aynaların kullanılma nedeni aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Daha geniş bir alanı göstermek\n\n**Çözüm:** Tümsek aynalar, yüzeyi dışa doğru bombeli olduğu için ışınları dağıtarak daha geniş bir alanın görüntüsünü küçük olarak gösterir. Bu sayede sürücüler arkalarındaki daha geniş bir bölgeyi görebilirler. Bu nedenle otomobil yan aynalarında tümsek ayna tercih edilir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Tümsek ayna görüntüyü küçültür, büyütmez; bu yüzden yanlıştır. Görüntüyü olduğu gibi gösteren ayna düz aynadır; tümsek ayna küçültür. Tümsek ayna görüntüyü ters çevirmez; düz ayna da ters çevirmez, çukur ayna bazı durumlarda ters çevirebilir.\n\n### Uygulama 3\n\nDiş hekimleri, dişlerin detaylı görüntüsünü elde etmek için ağız içine soktukları aynalarda hangi ayna türünü kullanırlar?\n\n**Doğru yanıt:** Çukur ayna\n\n**Çözüm:** Çukur aynalar, cismi aynanın odak noktası ile merkezi arasına yerleştirildiğinde büyük ve düz bir görüntü oluşturur. Diş hekimleri bu özellikten yararlanarak dişlerin büyütülmüş görüntüsünü elde ederler. Bu nedenle dişçi aynaları çukur aynadır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Düz ayna görüntüyü büyütmez, olduğu gibi gösterir; diş detaylarını büyütmek için uygun değildir. Tümsek ayna görüntüyü küçültür, bu da diş detaylarını görmeyi zorlaştırır. Küresel ayna genel bir terimdir, ancak dişçi aynası özel olarak çukur aynadır.\n\n### Uygulama 4\n\nAşağıdaki tabloda bazı ayna çeşitleri ve kullanım alanları verilmiştir. Buna göre hangi eşleştirme doğrudur?\n\n**Doğru yanıt:** Çukur ayna - Tıraş aynası\n\n**Çözüm:** Tıraş aynaları, yüzün detaylarını görebilmek için görüntüyü büyüten çukur aynalardır. Araba farlarında ise ışığı paralel hale getirmek için çukur ayna kullanılır. Gözlük camı ve büyüteç ise mercek türüdür, ayna değildir. Bu nedenle doğru eşleştirme 'Çukur ayna - Tıraş aynası' şeklindedir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Araba farında çukur ayna kullanılır, düz ayna değil; bu yanlıştır. Büyüteç mercektir, ayna değildir; bu yanlıştır. Gözlük camı mercektir, ayna değildir; bu yanlıştır.\n\n### Uygulama 5\n\nAşağıdaki tabloda üç farklı ayna türü numaralandırılmıştır. Buna göre bu aynaların günlük hayattaki kullanım alanlarıyla eşleştirilmesi hangi seçenekte doğru verilmiştir?\n\n**Doğru yanıt:** 1- Araba yan aynası, 2- Dişçi aynası, 3- Düz ayna\n\n**Çözüm:** Tabloda 1 numaralı ayna dışbükey (tümsek) aynadır ve araba yan aynalarında kullanılır. 2 numaralı ayna içbükey (çukur) aynadır ve dişçi aynalarında kullanılır. 3 numaralı ayna ise düz aynadır ve evlerdeki boy aynalarında kullanılır. Bu nedenle doğru eşleştirme '1- Araba yan aynası, 2- Dişçi aynası, 3- Düz ayna' şeklindedir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 1 numaralı ayna tümsek aynadır, dişçi aynası değildir; bu yanlıştır. 1 numaralı ayna tümsek aynadır, düz ayna değildir; bu yanlıştır. 1 numaralı ayna tümsek aynadır, araba yan aynası doğru; ancak 2 numaralı ayna çukur aynadır, düz ayna değildir; bu yanlıştır.\n\n### Uygulama 6\n\nBir öğrenci, düz bir aynanın önünde dururken aynada kendisini görebilmektedir. Öğrenci aynaya biraz daha yaklaşırsa aynada gördüğü görüntüsü ile ilgili ne söylenebilir?\n\n**Doğru yanıt:** Görüntüsü aynaya yaklaşır ve boyu değişmez.\n\n**Çözüm:** Düz aynada görüntü, cismin aynaya olan uzaklığı kadar aynanın arkasında oluşur. Cisim aynaya yaklaştıkça görüntü de aynaya yaklaşır. Düz aynada görüntü boyu her zaman cisim boyuna eşittir, bu nedenle boy değişmez.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Düz aynada görüntü boyunun cisimle aynı olduğunu bilmeyen öğrenciler için çekici bir seçenektir. Aynaya yaklaşınca görüntünün uzaklaşacağını düşünen öğrenciler için çekici bir seçenektir. Görüntünün boyunun değişmeyeceğini bilen ancak yaklaşınca görüntünün de yaklaşacağını düşünemeyen öğrenciler için çekici bir seçenektir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.ayna","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.ozellik","tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.kullanim"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.duz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.duz_oz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.duz_kul"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.cukur"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.cukur_oz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.cukur_kul"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.tumsek"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.tumsek_oz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.tumsek_kul"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste düz, çukur ve tümsek aynaların temel özelliklerini, oluşturdukları görüntüleri ve günlük yaşamda neden farklı alanlarda kullanıldıklarını öğreneceksin. Aynaları gözlem verileriyle karşılaştırarak hangi aynanın hangi amaç için uygun olduğuna bilimsel çıkarım yapabileceksin. Temel kavramlar Yansıma, düz ayna, çukur ayna, tümsek ayna, görüntü, odak, gerçek görüntü, sanal görüntü. Ön bilgi olarak ışığın düzgün yüzeylerden yansıdığını ve aynaların bu yansımayı kullanarak görüntü oluşturduğunu hatırla. Adım adım anlatım Düz ayna cismi olduğu boyda ve düz gösterir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir mağazada dikdörtgen şeklinde düz bir ayna bulunmaktadır. Müşteri, aynaya baktığında kendisini olduğundan daha geniş görmek istemektedir. Buna göre müşteri aşağıdaki hangi ayna türünü tercih etmelidir? Doğru yanıt: Çukur ayna. Gerekçe: Çukur aynalar, cisim aynanın odak noktası ile merkezi arasına yerleştirildiğinde görüntüyü büyük ve düz gösterir. Bu nedenle müşteri kendini daha geniş görmek istiyorsa çukur ayna tercih etmelidir. Düz ayna görüntüyü olduğu gibi gösterir, tümsek ayna ise küçültür. Büyüteç ise ayna değil mercektir.","Soru: Otomobillerin yan aynalarında genellikle tümsek ayna kullanılır. Bu aynaların kullanılma nedeni aşağıdakilerden hangisidir? Doğru yanıt: Daha geniş bir alanı göstermek. Gerekçe: Tümsek aynalar, yüzeyi dışa doğru bombeli olduğu için ışınları dağıtarak daha geniş bir alanın görüntüsünü küçük olarak gösterir. Bu sayede sürücüler arkalarındaki daha geniş bir bölgeyi görebilirler. Bu nedenle otomobil yan aynalarında tümsek ayna tercih edilir.","Soru: Diş hekimleri, dişlerin detaylı görüntüsünü elde etmek için ağız içine soktukları aynalarda hangi ayna türünü kullanırlar? Doğru yanıt: Çukur ayna. Gerekçe: Çukur aynalar, cismi aynanın odak noktası ile merkezi arasına yerleştirildiğinde büyük ve düz bir görüntü oluşturur. Diş hekimleri bu özellikten yararlanarak dişlerin büyütülmüş görüntüsünü elde ederler. Bu nedenle dişçi aynaları çukur aynadır."],"commonMistakes":"Düz ayna görüntüyü olduğu gibi gösterir, genişletmez; bu yüzden yanlıştır. Tümsek ayna görüntüyü küçültür, genişletmez; bu yüzden yanlıştır. Büyüteç ayna değil mercektir; ayna çeşidi değildir. Tümsek ayna görüntüyü küçültür, büyütmez; bu yüzden yanlıştır. Görüntüyü olduğu gibi gösteren ayna düz aynadır; tümsek ayna küçültür. Tümsek ayna görüntüyü ters çevirmez; düz ayna da ters çevirmez, çukur ayna bazı durumlarda ters çevirebilir.","selfCheck":["Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste düz, çukur ve tümsek aynaların temel özelliklerini, oluşturdukları görüntüleri ve günlük yaşamda neden farklı alanlarda kullanıldıklarını öğreneceksin.","figureNote":"Üç ayna türünün özellik ve kullanım alanlarını karşılaştıran tablo."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"13dc91bdecefbc26d9365d324f12678468f8c6d2e3198836cd98ef9f11d42c67","reviewDecisionSha256":"70cdc887a81a49bfe14551011b615332369d23b68ffbc3ca9e0bfe2428f36192","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:13dc91bdecefbc26d9365d324f12678468f8c6d2e3198836cd98ef9f11d42c67","reviewedHash":"sha256:13dc91bdecefbc26d9365d324f12678468f8c6d2e3198836cd98ef9f11d42c67","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:70cdc887a81a49bfe14551011b615332369d23b68ffbc3ca9e0bfe2428f36192; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","contentProjectionSha256":"13dc91bdecefbc26d9365d324f12678468f8c6d2e3198836cd98ef9f11d42c67","reviewDecisionSha256":"70cdc887a81a49bfe14551011b615332369d23b68ffbc3ca9e0bfe2428f36192","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","objectiveId":"FB.6.4.3.1","objective":"FB.6.4.3.1","objectives":["FB.6.4.3.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nIşığın maddelerde soğurulma, yansıma ve geçme davranışını kontrollü deney verileriyle açıklayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBir yüzeye ulaşan ışığın bir bölümü yansıyabilir, bir bölümü maddeden geçebilir ve bir bölümü madde tarafından soğurulabilir. Soğurulan ışık enerjisi maddenin iç enerjisini artırarak sıcaklık artışına yol açabilir. Aynı maddeden yapılmış siyah ve beyaz yüzeyler aynı güçte ışık kaynağına eşit uzaklıkta, eşit süre tutulduğunda siyah yüzey genellikle daha fazla enerji soğurur ve sıcaklık artışı daha büyük olur. Güvenilir karşılaştırma için başlangıç sıcaklığı, yüzey alanı, madde, ışık gücü, uzaklık ve süre aynı tutulmalıdır.\n\n## Ön bilgiler\n\nIşık kaynağı, sıcaklık ölçümü ve kontrollü deney kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nAraştırma sorusunu belirle; yalnız yüzey rengini değiştir; başlangıç sıcaklığı ve diğer koşulları eşitle; aynı süre sonunda sıcaklık değişimini ölç; sonucu gözlem verisiyle sınırla.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nEşit koşullarda siyah yüzey 8 °C, beyaz yüzey 3 °C ısınmışsa siyah yüzeyin bu düzende daha fazla ışık enerjisi soğurduğu söylenir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nLambalardan biri daha güçlü ise renk etkisi tek başına sınanmış olmaz.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nIşığın tamamının soğurulduğu sonucu yalnız sıcaklık artışından çıkarılamaz; bir bölümü yansıyabilir veya geçebilir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nYalnız son sıcaklığı karşılaştırmak, farklı güçte lambalar kullanmak, uzaklık ve süreyi eşitlememek ve ‘ışığın tamamı soğuruldu’ diye kanıtsız genelleme yapmak yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nSoğurulan ışık sıcaklık artışına katkı sağlayabilir; renk etkisini sınamak için ışık gücü, uzaklık, süre, madde ve başlangıç sıcaklığı aynı tutulmalıdır.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; tablo, aynı koşullarda siyah yüzeyde daha fazla ve beyaz yüzeyde daha az sıcaklık artışı gözlendiğini karşılaştırır.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.yuzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.gozlem"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.siyah"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.daha_fazla_isinma"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.beyaz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.daha_az_isinma"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Işığın maddelerde soğurulma, yansıma ve geçme davranışını kontrollü deney verileriyle açıklayacaksın.","keyConcepts":"Bir yüzeye ulaşan ışığın bir bölümü yansıyabilir, bir bölümü maddeden geçebilir ve bir bölümü madde tarafından soğurulabilir. Soğurulan ışık enerjisi maddenin iç enerjisini artırarak sıcaklık artışına yol açabilir. Aynı maddeden yapılmış siyah ve beyaz yüzeyler aynı güçte ışık kaynağına eşit uzaklıkta, eşit süre tutulduğunda siyah yüzey genellikle daha fazla enerji soğurur ve sıcaklık artışı daha büyük olur. Güvenilir karşılaştırma için başlangıç sıcaklığı, yüzey alanı, madde, ışık gücü, uzaklık ve süre aynı tutulmalıdır.","priorKnowledge":"Işık kaynağı, sıcaklık ölçümü ve kontrollü deney kavramlarını hatırla.","steps":"Araştırma sorusunu belirle; yalnız yüzey rengini değiştir; başlangıç sıcaklığı ve diğer koşulları eşitle; aynı süre sonunda sıcaklık değişimini ölç; sonucu gözlem verisiyle sınırla.","workedExamples":["Eşit koşullarda siyah yüzey 8 °C, beyaz yüzey 3 °C ısınmışsa siyah yüzeyin bu düzende daha fazla ışık enerjisi soğurduğu söylenir.","Lambalardan biri daha güçlü ise renk etkisi tek başına sınanmış olmaz. Gerekçeli kontrol: Soğurulan ışık sıcaklık artışına katkı sağlayabilir; renk etkisini sınamak için ışık gücü, uzaklık, süre, madde ve başlangıç sıcaklığı aynı tutulmalıdır. Bu çözüm, Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Işığın tamamının soğurulduğu sonucu yalnız sıcaklık artışından çıkarılamaz; bir bölümü yansıyabilir veya geçebilir."],"commonMistakes":"Yalnız son sıcaklığı karşılaştırmak, farklı güçte lambalar kullanmak, uzaklık ve süreyi eşitlememek ve ‘ışığın tamamı soğuruldu’ diye kanıtsız genelleme yapmak yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Soğurulan ışık sıcaklık artışına katkı sağlayabilir; renk etkisini sınamak için ışık gücü, uzaklık, süre, madde ve başlangıç sıcaklığı aynı tutulmalıdır.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; tablo, aynı koşullarda siyah yüzeyde daha fazla ve beyaz yüzeyde daha az sıcaklık artışı gözlendiğini karşılaştırır."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2577ce49029fd6f3cf65a893a3a64bef0047d17fe21bb34cf7d29f395ce5f055","reviewDecisionSha256":"3f1e6f64740db0d79d63f42c3c390459528e3ee12f65b25c1344819141536772","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2577ce49029fd6f3cf65a893a3a64bef0047d17fe21bb34cf7d29f395ce5f055","reviewedHash":"sha256:2577ce49029fd6f3cf65a893a3a64bef0047d17fe21bb34cf7d29f395ce5f055","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f1e6f64740db0d79d63f42c3c390459528e3ee12f65b25c1344819141536772; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","contentProjectionSha256":"2577ce49029fd6f3cf65a893a3a64bef0047d17fe21bb34cf7d29f395ce5f055","reviewDecisionSha256":"3f1e6f64740db0d79d63f42c3c390459528e3ee12f65b25c1344819141536772","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","objectiveId":"FB.6.4.3.2","objective":"FB.6.4.3.2","objectives":["FB.6.4.3.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBeyaz ışığın görünür ışık renklerinden oluştuğunu prizma ve Newton diski gözlemlerinden hareketle açıklayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBeyaz ışık bir prizmadan geçtiğinde farklı renkler farklı miktarlarda kırıldığı için görünür bir tayf oluşur. Bu gözlem, beyaz ışığın farklı renk bileşenleri içerdiğini destekler. Kırmızıdan mora uzanan tayf kesintisizdir; okul düzeyinde kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, lacivert ve mor adlarıyla incelenebilir. Bu renklere boyanmış Newton diski hızla döndürüldüğünde göz, renkleri zaman içinde birleştirir ve disk beyaza yakın görünebilir. Yalnız kırmızı, yeşil ve mavi filtre gözlemi bütün beyaz ışık bileşenlerini tek başına kanıtlamaz.\n\n## Ön bilgiler\n\nIşığın saydam ortamlardan geçebildiğini ve prizmada kırılabildiğini hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nGözlemi ve sonucu ayır: prizmada tayf gözlenir; bundan beyaz ışığın farklı renkler içerdiği çıkarılır. Newton diskinde hızlı dönüş gözlenir; beyaza yakın görünüm renklerin görsel olarak birleşmesini destekler.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nPrizmadan çıkan renk bandı, beyaz ışığın tek bir renk olmadığını gösteren doğrudan gözlemdir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nNewton diski dururken ayrı renkler, hızla dönerken beyaza yakın bir görünüm verir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nÜç filtreyle yalnız üç rengin görülmesi, görünür tayfın bütün bileşenlerini belirlemek için yeterli kanıt değildir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nBeyaz ışığı eşit dört dilimli bir pasta grafikle nicel oranlara ayırmak, tayfı yalnız üç renkten oluşuyor saymak ve filtre gözleminden bütün bileşenler için kesin sonuç çıkarmak yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nPrizma beyaz ışığı görünür tayfa ayırır; Newton diski ise farklı renklerin hızlı dönüşte beyaza yakın algılanabildiğini gösterir.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; kanıt tablosu, prizma ve Newton diski deneylerinde gözlenen durumu ve bu gözlemin desteklediği sonucu ayrı sütunlarda verir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.kanit","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.gozlem","tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.sonuc"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.prizma"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.prizma-gozlem"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.prizma-sonuc"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.disk"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.disk-gozlem"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.disk-sonuc"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Beyaz ışığın görünür ışık renklerinden oluştuğunu prizma ve Newton diski gözlemlerinden hareketle açıklayacaksın.","keyConcepts":"Beyaz ışık bir prizmadan geçtiğinde farklı renkler farklı miktarlarda kırıldığı için görünür bir tayf oluşur. Bu gözlem, beyaz ışığın farklı renk bileşenleri içerdiğini destekler. Kırmızıdan mora uzanan tayf kesintisizdir; okul düzeyinde kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, lacivert ve mor adlarıyla incelenebilir. Bu renklere boyanmış Newton diski hızla döndürüldüğünde göz, renkleri zaman içinde birleştirir ve disk beyaza yakın görünebilir. Yalnız kırmızı, yeşil ve mavi filtre gözlemi bütün beyaz ışık bileşenlerini tek başına kanıtlamaz.","priorKnowledge":"Işığın saydam ortamlardan geçebildiğini ve prizmada kırılabildiğini hatırla.","steps":"Gözlemi ve sonucu ayır: prizmada tayf gözlenir; bundan beyaz ışığın farklı renkler içerdiği çıkarılır. Newton diskinde hızlı dönüş gözlenir; beyaza yakın görünüm renklerin görsel olarak birleşmesini destekler.","workedExamples":["Prizmadan çıkan renk bandı, beyaz ışığın tek bir renk olmadığını gösteren doğrudan gözlemdir. Gerekçeli kontrol: Prizma beyaz ışığı görünür tayfa ayırır; Newton diski ise farklı renklerin hızlı dönüşte beyaza yakın algılanabildiğini gösterir. Bu çözüm, Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Newton diski dururken ayrı renkler, hızla dönerken beyaza yakın bir görünüm verir. Gerekçeli kontrol: Prizma beyaz ışığı görünür tayfa ayırır; Newton diski ise farklı renklerin hızlı dönüşte beyaza yakın algılanabildiğini gösterir. Bu çözüm, Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Üç filtreyle yalnız üç rengin görülmesi, görünür tayfın bütün bileşenlerini belirlemek için yeterli kanıt değildir."],"commonMistakes":"Beyaz ışığı eşit dört dilimli bir pasta grafikle nicel oranlara ayırmak, tayfı yalnız üç renkten oluşuyor saymak ve filtre gözleminden bütün bileşenler için kesin sonuç çıkarmak yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Prizma beyaz ışığı görünür tayfa ayırır; Newton diski ise farklı renklerin hızlı dönüşte beyaza yakın algılanabildiğini gösterir.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; kanıt tablosu, prizma ve Newton diski deneylerinde gözlenen durumu ve bu gözlemin desteklediği sonucu ayrı sütunlarda verir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ecae12c955b89529c2140295fb542cf21be54a3de7a914ac1f88aa095bdef9d","reviewDecisionSha256":"7f64b100484863bba8e110e42107d1275afe0180a1db3081a9b05aacd9eb15df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ecae12c955b89529c2140295fb542cf21be54a3de7a914ac1f88aa095bdef9d","reviewedHash":"sha256:2ecae12c955b89529c2140295fb542cf21be54a3de7a914ac1f88aa095bdef9d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f64b100484863bba8e110e42107d1275afe0180a1db3081a9b05aacd9eb15df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","contentProjectionSha256":"2ecae12c955b89529c2140295fb542cf21be54a3de7a914ac1f88aa095bdef9d","reviewDecisionSha256":"7f64b100484863bba8e110e42107d1275afe0180a1db3081a9b05aacd9eb15df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","objectiveId":"FB.6.4.3.3","objective":"FB.6.4.3.3","objectives":["FB.6.4.3.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda cisimlerin neden siyah, beyaz veya renkli göründüğünü gözlem sonuçlarına dayanarak açıklamayı öğreneceksin. Beyaz ışığın farklı renkleri içerdiğini, bir cismin üzerine gelen ışığın bir bölümünü yansıtıp bir bölümünü soğurmasının gördüğümüz rengi belirlediğini fark edeceksin. Günlük yaşamda farklı aydınlatmalar altında aynı eşyanın neden farklı görünebildiğini açıklayabileceksin.\n\nTemel kavramlar\nBeyaz ışık: Birçok ışık renginin birleşmesinden oluşan ışık.\nYansıma: Işığın bir yüzeyden geri dönmesi.\nSoğurulma: Işığın madde tarafından tutulması ve geri yansıtılmaması.\nRenkli görünme: Cismin bazı ışık renklerini yansıtıp diğerlerini büyük ölçüde soğurması sonucu oluşan görünüm.\nBeyaz görünme: Üzerine gelen ışığın büyük bölümünü yansıtma durumu.\nSiyah görünme: Üzerine gelen ışığın büyük bölümünü soğurma durumu.\n\nAdım adım anlatım\nÇevremizdeki cisimleri görebilmemiz için gözümüze ışık ulaşmalıdır. Bir cisim kendi ışığını üretmiyorsa onu görebilmemizin nedeni üzerine düşen ışığın cisimden yansıyarak gözümüze gelmesidir. Beyaz ışık altında kırmızı bir elma kırmızı görünür çünkü elma kırmızı ışığı büyük ölçüde yansıtır, diğer renklerin çoğunu ise soğurur.\nBir cisim beyaz görünüyorsa üzerine gelen ışığın büyük bölümünü yansıtır. Bu nedenle beyaz tişörtler güneş altında daha parlak görünür. Siyah görünen cisimler ise üzerlerine gelen ışığın büyük bölümünü soğurur ve gözümüze çok az ışık gönderir. Bu yüzden siyah yüzeyler daha koyu görünür.\nCisimlerin görünümü yalnız cismin özelliğine değil, üzerine düşen ışığın rengine de bağlıdır. Beyaz bir kâğıt beyaz ışık altında beyaz görünürken yalnız kırmızı ışıkla aydınlatıldığında kırmızı görünür. Çünkü beyaz yüzey üzerine gelen ışığı büyük ölçüde yansıtır. Buna karşılık mavi bir cisim yalnız kırmızı ışık altında beklenenden çok daha koyu görülebilir. Bunun nedeni üzerine gelen kırmızı ışığı yeterince yansıtamamasıdır.\nBu nedenle mağazada beğenilen bir giysinin rengi evde farklı görünebilir. Aydınlatmanın rengi değiştiğinde gözümüze ulaşan yansıyan ışık da değişir. Resmî öğretim programında da öğrencilerin farklı renklerdeki cisimleri farklı renkli ışık altında gözlemleyerek verileri kaydetmeleri ve sonuçları ışığın yansıması ile soğurulması ilişkisiyle açıklamaları beklenmektedir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Beyaz bir top güneş ışığında beyaz görünmektedir. Bunun nedeni nedir?\nÇözüm: Beyaz yüzey üzerine gelen ışığın büyük bölümünü yansıtır. Gözümüze çok miktarda ışık ulaştığı için top beyaz görünür.\n\nÖrnek 2: Siyah bir defter kapağı neden siyah görünür?\nÇözüm: Siyah yüzey üzerine gelen ışığın büyük bölümünü soğurur. Gözümüze çok az ışık ulaştığından siyah görünür.\n\nÖrnek 3: Kırmızı bir oyuncak yalnız yeşil ışıkla aydınlatılıyor. Oyuncağın görünümü neden değişebilir?\nÇözüm: Kırmızı oyuncak kırmızı ışığı iyi yansıtır. Ortamda yalnız yeşil ışık bulunduğunda yansıtacağı uygun ışık azaldığından daha koyu görünebilir.\n\nÖrnek 4: Aynı mavi tişört mağazada canlı, evde ise daha soluk görünmektedir. Bunun nedeni nedir?\nÇözüm: İki ortamın aydınlatma ışıkları farklıdır. Cisme gelen ışık değişince yansıyan ışık da değişir ve algılanan renk farklı olabilir.\n\nSık yapılan hata\nBirçok öğrenci cisimlerin rengini kendi başına ürettiğini düşünür. Oysa çoğu cisim ışık üretmez. Gördüğümüz renk, üzerine gelen ışığın hangi bölümünün yansıtıldığı ve hangi bölümünün soğurulduğuna bağlıdır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n✓ Cisimleri görebilmek için gözüme yansıyan ışığın gerektiğini biliyorum.\n✓ Beyaz cismin gelen ışığın büyük bölümünü yansıttığını açıklayabiliyorum.\n✓ Siyah cismin gelen ışığın büyük bölümünü soğurduğunu açıklayabiliyorum.\n✓ Renkli cisimlerin belirli ışık renklerini yansıttığını söyleyebiliyorum.\n✓ Aydınlatma değiştiğinde cismin görünümünün değişebileceğini örnekle açıklayabiliyorum.\n\nÖzet\nCisimlerin siyah, beyaz veya renkli görünmesi ışığın yansıması ve soğurulması ile ilişkilidir. Beyaz yüzeyler gelen ışığın büyük bölümünü yansıtır, siyah yüzeyler büyük bölümünü soğurur. Renkli cisimler ise bazı ışık renklerini yansıtır, diğerlerini büyük ölçüde soğurur. Bu nedenle hem cismin özelliği hem de üzerine düşen ışığın rengi gördüğümüz görünümü etkiler.\n\nYukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir öğrenci, karanlık bir odada beyaz bir topa kırmızı ışık tuttuğunda topun kırmızı göründüğünü, mavi ışık tuttuğunda ise topun mavi göründüğünü gözlemliyor. Bu gözlemden yola çıkarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Beyaz cisimler üzerine düşen ışığın rengini yansıtır.\n\n**Çözüm:** Beyaz cisimler üzerine düşen tüm renklerdeki ışığı yansıtır. Bu nedenle kırmızı ışık altında kırmızı, mavi ışık altında mavi görünür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru seçenek: Beyaz cisimler üzerine düşen tüm renklerdeki ışığı yansıtır. Bu nedenle kırmızı ışık altında kırmızı, mavi ışık altında mavi görünür. Gözlemler beyaz cismin renginin ışık rengine bağlı olduğunu gösterir. Beyaz cisimler yalnızca beyaz ışığı yansıtmaz, farklı renklerdeki ışıkları da yansıtır.\n\n### Uygulama 2\n\nBir öğrenci, kırmızı bir elmaya sırasıyla kırmızı, yeşil ve mavi ışık tutuyor. Elmanın kırmızı ışıkta kırmızı, yeşil ışıkta siyah, mavi ışıkta siyah göründüğünü gözlemliyor. Bu gözleme göre kırmızı elma hangi renk ışığı yansıtır? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Kırmızı\n\n**Çözüm:** Kırmızı elma, üzerine düşen ışıklardan yalnızca kırmızıyı yansıtır; yeşil ve mavi ışığı soğurur. Bu yüzden yeşil ve mavi ışıkta siyah görünür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yeşil ışıkta siyah görünmesi yeşil ışığı yansıtmadığını gösterir. Mavi ışıkta siyah görünmesi mavi ışığı yansıtmadığını gösterir. Doğru seçenek: Kırmızı elma, üzerine düşen ışıklardan yalnızca kırmızıyı yansıtır; yeşil ve mavi ışığı soğurur. Bu yüzden yeşil ve mavi ışıkta siyah görünür.\n\n### Uygulama 3\n\nBir öğrenci, yeşil bir yaprağa beyaz ışık tuttuğunda yaprağın yeşil göründüğünü, kırmızı ışık tuttuğunda ise siyah göründüğünü gözlemliyor. Bu gözlemden yola çıkarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Yeşil yaprak, üzerine düşen ışığın sadece yeşil olanını yansıtır.\n\n**Çözüm:** Yeşil yaprak, beyaz ışığın içindeki yeşil rengi yansıtır, diğer renkleri soğurur. Bu yüzden beyaz ışıkta yeşil, kırmızı ışıkta siyah görünür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru seçenek: Yeşil yaprak, beyaz ışığın içindeki yeşil rengi yansıtır, diğer renkleri soğurur. Bu yüzden beyaz ışıkta yeşil, kırmızı ışıkta siyah görünür. Kırmızı ışığı yansıtmaz, çünkü kırmızı ışıkta siyah görünür. Hiçbirini yansıtmasaydı beyaz ışıkta da siyah görünürdü.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.yuzey","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.yansitilan","tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.gorunum"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.beyaz_yuzey"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.cok_isik"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.beyaz_gorunum"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.siyah_yuzey"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.az_isik"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.siyah_gorunum"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.kirmizi_yuzey"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.kirmizi_isik"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.kirmizi_gorunum"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022.visual.alt_yansima_sogurulma_tablosu"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda cisimlerin neden siyah, beyaz veya renkli göründüğünü gözlem sonuçlarına dayanarak açıklamayı öğreneceksin. Beyaz ışığın farklı renkleri içerdiğini, bir cismin üzerine gelen ışığın bir bölümünü yansıtıp bir bölümünü soğurmasının gördüğümüz rengi belirlediğini fark edeceksin. Günlük yaşamda farklı aydınlatmalar altında aynı eşyanın neden farklı görünebildiğini açıklayabileceksin. Temel kavramlar Beyaz ışık: Birçok ışık renginin birleşmesinden oluşan ışık. Yansıma: Işığın bir yüzeyden geri dönmesi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, karanlık bir odada beyaz bir topa kırmızı ışık tuttuğunda topun kırmızı göründüğünü, mavi ışık tuttuğunda ise topun mavi göründüğünü gözlemliyor. Bu gözlemden yola çıkarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Beyaz cisimler üzerine düşen ışığın rengini yansıtır.. Gerekçe: Beyaz cisimler üzerine düşen tüm renklerdeki ışığı yansıtır. Bu nedenle kırmızı ışık altında kırmızı, mavi ışık altında mavi görünür.","Soru: Bir öğrenci, kırmızı bir elmaya sırasıyla kırmızı, yeşil ve mavi ışık tutuyor. Elmanın kırmızı ışıkta kırmızı, yeşil ışıkta siyah, mavi ışıkta siyah göründüğünü gözlemliyor. Bu gözleme göre kırmızı elma hangi renk ışığı yansıtır? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Kırmızı. Gerekçe: Kırmızı elma, üzerine düşen ışıklardan yalnızca kırmızıyı yansıtır; yeşil ve mavi ışığı soğurur. Bu yüzden yeşil ve mavi ışıkta siyah görünür.","Soru: Bir öğrenci, yeşil bir yaprağa beyaz ışık tuttuğunda yaprağın yeşil göründüğünü, kırmızı ışık tuttuğunda ise siyah göründüğünü gözlemliyor. Bu gözlemden yola çıkarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Yeşil yaprak, üzerine düşen ışığın sadece yeşil olanını yansıtır.. Gerekçe: Yeşil yaprak, beyaz ışığın içindeki yeşil rengi yansıtır, diğer renkleri soğurur. Bu yüzden beyaz ışıkta yeşil, kırmızı ışıkta siyah görünür."],"commonMistakes":"Doğru seçenek: Beyaz cisimler üzerine düşen tüm renklerdeki ışığı yansıtır. Bu nedenle kırmızı ışık altında kırmızı, mavi ışık altında mavi görünür. Gözlemler beyaz cismin renginin ışık rengine bağlı olduğunu gösterir. Beyaz cisimler yalnızca beyaz ışığı yansıtmaz, farklı renklerdeki ışıkları da yansıtır. Yeşil ışıkta siyah görünmesi yeşil ışığı yansıtmadığını gösterir. Mavi ışıkta siyah görünmesi mavi ışığı yansıtmadığını gösterir. Doğru seçenek: Kırmızı elma, üzerine düşen ışıklardan yalnızca kırmızıyı yansıtır; yeşil ve mavi ışığı soğurur. Bu yüzden yeşil ve mavi ışıkta siyah görünür.","selfCheck":["Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda cisimlerin neden siyah, beyaz veya renkli göründüğünü gözlem sonuçlarına dayanarak açıklamayı öğreneceksin.","figureNote":"Üç satırlı tabloda beyaz, siyah ve kırmızı yüzeyler için yansıtılan ışık miktarı veya rengi ile buna karşılık gelen görünüm karşılaştırılmaktadır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"edeeffd645a13814a675ec1084b4c1959070b3320672dfbd571945e9da34146b","reviewDecisionSha256":"8e916574e3a24c3c08ba5322feacf3719496bee166633ec88daea7acc1703a9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:edeeffd645a13814a675ec1084b4c1959070b3320672dfbd571945e9da34146b","reviewedHash":"sha256:edeeffd645a13814a675ec1084b4c1959070b3320672dfbd571945e9da34146b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8e916574e3a24c3c08ba5322feacf3719496bee166633ec88daea7acc1703a9c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","contentProjectionSha256":"edeeffd645a13814a675ec1084b4c1959070b3320672dfbd571945e9da34146b","reviewDecisionSha256":"8e916574e3a24c3c08ba5322feacf3719496bee166633ec88daea7acc1703a9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","type":"note","objectiveId":"FB.6.4.3.4","objective":"FB.6.4.3.4","objectives":["FB.6.4.3.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"g","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.gunes"},{"id":"p","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.panel"},{"id":"e","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.enerji"},{"id":"k","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.kullanim"}],"edges":[{"from":"g","to":"p","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.isik"},{"from":"p","to":"e","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.donusum"},{"from":"e","to":"k","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.kullanimok"}],"direction":"LR","altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023.visual.alt1"},"body":"Bu konuda ne öğreneceğim? Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarını eleştirel biçimde değerlendirmeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: güneş enerjisi, yenilenebilir enerji, enerji verimliliği, sürdürülebilirlik. Adım adım anlatım: Güneş'ten gelen ışık ve ısı çeşitli teknolojilerde kullanılabilir. Bir uygulamayı değerlendirirken sağladığı yararlar, sınırlılıkları, maliyet, bakım gereksinimi ve çevresel etkileri birlikte düşünmek gerekir. Güneş enerjisi birçok yerde elektrik üretimi, su ısıtma, aydınlatma ve bazı taşınabilir sistemlerde kullanılabilir. Hava koşulları ve kurulum koşulları performansı etkileyebilir. Çözümlü örnek 1: Bir okul çatısına panel kurulursa gündüz üretilen enerji okulun tüketiminin bir bölümünü karşılayabilir; sonuç olarak enerji tasarrufu ve çevresel yarar birlikte değerlendirilir. Çözümlü örnek 2: Bahçe lambasının güneş enerjisiyle çalışması kablo ihtiyacını azaltabilir ancak gölgede verimi düşebilir. Çözümlü örnek 3: Güneş enerjili hesap makinesi düşük enerji gereksinimi nedeniyle uzun süre kullanılabilir. Çözümlü örnek 4: Bir bölgede güneşlenme süresi düşükse farklı enerji çözümleriyle birlikte planlama yapılmalıdır. Sık yapılan hata: Güneş enerjisinin her yerde ve her zaman aynı verimle çalışacağını düşünmek. Kısa öz kontrol listesi: Bir uygulamanın yararlarını ve sınırlılıklarını birlikte değerlendirebiliyor muyum? Yenilenebilir enerji kavramını açıklayabiliyor muyum? Günlük yaşamdan örnek verebiliyor muyum? Özet: Güneş enerjisi önemli bir yenilenebilir kaynaktır; doğru değerlendirme yapılırken teknik, ekonomik ve çevresel boyutlar birlikte ele alınmalıdır.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAşağıdaki tabloda bazı teknolojik uygulamalar ve bu uygulamaların enerji kaynakları verilmiştir. Tabloya göre hangi uygulama doğrudan güneş enerjisini kullanmaz?\n\n**Doğru yanıt:** Rüzgâr türbini ile elektrik üreten çiftlik\n\n**Çözüm:** Rüzgâr türbini rüzgârın kinetik enerjisini elektriğe çevirir; güneş enerjisini doğrudan kullanmaz. Diğer seçenekler güneş enerjisini doğrudan kullanır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Güneş paneli güneş enerjisini doğrudan elektriğe çevirir, bu yüzden doğrudan güneş enerjisi kullanır. Bahçe lambası güneş enerjisini depolar ve kullanır, doğrudan güneş enerjisi kullanır. Su ısıtma sistemi güneş enerjisini ısıya çevirir, doğrudan güneş enerjisi kullanır.\n\n### Uygulama 2\n\nBir mühendis, güneş enerjisini kullanarak çalışan bir cihaz tasarlamak istiyor. Aşağıdaki grafikte farklı cihazların güneş enerjisinden yararlanma oranları verilmiştir. Grafiğe göre hangi cihaz güneş enerjisinden en fazla yararlanır?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş paneli\n\n**Çözüm:** Grafikte güneş paneli %95 ile en yüksek yararlanma oranına sahiptir. Diğerleri güneş enerjisinden enerji üretmez.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Güneş gözlüğü gözü korur, enerji üretmez. Güneş kremi cildi korur, enerji üretmez. Güneş saati zamanı gösterir, enerji üretmez.\n\n### Uygulama 3\n\nAşağıdaki akış şemasında güneş enerjisinden elektrik üretim aşamaları gösterilmiştir. Akış şemasına göre doğru sıralama hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş → Panel → İnverter → Elektrik\n\n**Çözüm:** Akış şemasında güneş enerjisi önce panele ulaşır, panel elektrik üretir, inverter bunu kullanılabilir hale getirir ve sonuçta elektrik elde edilir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Güneş paneli önce gelir, inverter sonra gelir. Güneş enerjisi önce gelir, panel ikinci sıradadır. İnverter başta değildir, güneş başta gelir.\n\n### Uygulama 4\n\nBir öğrenci, güneş enerjisiyle çalışan bir devre kuruyor. Devrede güneş paneli, ampul ve bağlantı kabloları var. Öğrenci, paneli güneşe tuttuğunda ampulün yandığını gözlemliyor. Buna göre devredeki enerji dönüşümü aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş enerjisi → Elektrik enerjisi → Işık enerjisi\n\n**Çözüm:** Güneş paneli güneş enerjisini elektrik enerjisine çevirir, ampul de elektrik enerjisini ışık enerjisine çevirir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Güneş enerjisi önce elektriğe, sonra ışığa dönüşür. Güneş enerjisi önce elektriğe dönüşür, sonra ışığa. Işık enerjisi başta değildir, güneş enerjisi baştadır.\n\n### Uygulama 5\n\nAşağıdaki tabloda bazı yenilikçi güneş enerjisi uygulamaları ve açıklamaları verilmiştir. Tabloya göre hangi eşleştirme yanlıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş pili – Güneş enerjisini kimyasal enerjiye çevirir\n\n**Çözüm:** Güneş pili güneş enerjisini doğrudan elektrik enerjisine çevirir; kimyasal enerjiye çevirmez. Bu yanlış eşleştirmedir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Güneş paneli doğru eşleştirilmiştir. Güneş ocağı güneş enerjisini ısıya çevirir, doğrudur. Güneş gözlüğü enerji üretmez, elektrik üretmez.\n\n### Uygulama 6\n\nBir öğrenci, güneş enerjisi santrallerinde kullanılan aynaların güneş ışığını toplama verimliliğini araştırmak için aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Tabloda üç farklı ayna türünün ışığı yansıtma yüzdesi ve odaklama süresi verilmiştir. Buna göre, hangi ayna türü güneş enerjisi santralinde en verimli şekilde kullanılabilir?\n\n**Doğru yanıt:** İçbükey ayna\n\n**Çözüm:** Güneş enerjisi santrallerinde içbükey aynalar (çukur aynalar) kullanılır çünkü paralel gelen güneş ışınlarını tek bir noktada (odak noktası) toplar. Bu sayede yüksek sıcaklık elde edilir ve enerji verimliliği artar. Tabloda içbükey aynanın yansıtma yüzdesi yüksek ve odaklama süresi kısadır, bu da verimliliği gösterir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Düz ayna ışığı dağınık yansıtır, odaklama yapamaz, bu yüzden verimli değildir. Dışbükey ayna ışığı dağıtır, odaklama yapamaz, bu yüzden verimli değildir. Kırık ayna düzgün yansıma yapamaz, bu yüzden verimli değildir.\n\n### Uygulama 7\n\nBir güneş enerjili araç tasarımında, aracın üzerine yerleştirilen güneş panellerinin eğim açısı ile ürettiği enerji miktarı arasındaki ilişki araştırılıyor. Grafikte farklı eğim açılarında üretilen enerji miktarları gösterilmiştir. Buna göre, en yüksek enerji verimliliği için panel eğim açısı kaç derece olmalıdır?\n\n**Doğru yanıt:** 45°\n\n**Çözüm:** Grafikte 45° eğim açısında en yüksek enerji üretimi gözlemlenir. Güneş ışınları panele dik açıyla geldiğinde yansıma en az olur ve soğurma en fazla olur. Bu nedenle en verimli açı 45°'dir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 0°'de panel yataydır, güneş ışınları dik gelmez, bu yüzden verim düşüktür. 30°'de verim artar ancak en yüksek değil, grafikte 45°'de en yüksek enerji üretimi görülür. 90°'de panel dikey olur, güneş ışınları yüzeye paralel gelir, bu yüzden verim düşer.\n\n### Uygulama 8\n\nBir güneş enerjisi santralinde enerji dönüşümü aşağıdaki akış şemasında gösterilmiştir. Şemaya göre, güneş enerjisinden elektrik enerjisi elde edilirken hangi araç kullanılır?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş paneli\n\n**Çözüm:** Akış şemasında güneş enerjisi önce güneş paneline ulaşır ve burada fotovoltaik etki ile elektrik enerjisine dönüştürülür. Bu nedenle doğru cevap güneş panelidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Pil kimyasal enerjiyi depolar, güneş enerjisini dönüştürmez. Rüzgar türbini rüzgar enerjisini elektriğe çevirir, güneş enerjisiyle ilgisi yoktur. Jeneratör mekanik enerjiyi elektriğe çevirir, güneş enerjisini doğrudan çevirmez.","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarını eleştirel biçimde değerlendirmeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: güneş enerjisi, yenilenebilir enerji, enerji verimliliği, sürdürülebilirlik. Adım adım anlatım: Güneş'ten gelen ışık ve ısı çeşitli teknolojilerde kullanılabilir. Bir uygulamayı değerlendirirken sağladığı yararlar, sınırlılıkları, maliyet, bakım gereksinimi ve çevresel etkileri birlikte düşünmek gerekir. Güneş enerjisi birçok yerde elektrik üretimi, su ısıtma, aydınlatma ve bazı taşınabilir sistemlerde kullanılabilir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki tabloda bazı teknolojik uygulamalar ve bu uygulamaların enerji kaynakları verilmiştir. Tabloya göre hangi uygulama doğrudan güneş enerjisini kullanmaz? Doğru yanıt: Rüzgâr türbini ile elektrik üreten çiftlik. Gerekçe: Rüzgâr türbini rüzgârın kinetik enerjisini elektriğe çevirir; güneş enerjisini doğrudan kullanmaz. Diğer seçenekler güneş enerjisini doğrudan kullanır.","Soru: Bir mühendis, güneş enerjisini kullanarak çalışan bir cihaz tasarlamak istiyor. Aşağıdaki grafikte farklı cihazların güneş enerjisinden yararlanma oranları verilmiştir. Grafiğe göre hangi cihaz güneş enerjisinden en fazla yararlanır? Doğru yanıt: Güneş paneli. Gerekçe: Grafikte güneş paneli %95 ile en yüksek yararlanma oranına sahiptir. Diğerleri güneş enerjisinden enerji üretmez.","Soru: Aşağıdaki akış şemasında güneş enerjisinden elektrik üretim aşamaları gösterilmiştir. Akış şemasına göre doğru sıralama hangisidir? Doğru yanıt: Güneş → Panel → İnverter → Elektrik. Gerekçe: Akış şemasında güneş enerjisi önce panele ulaşır, panel elektrik üretir, inverter bunu kullanılabilir hale getirir ve sonuçta elektrik elde edilir."],"commonMistakes":"Güneş paneli güneş enerjisini doğrudan elektriğe çevirir, bu yüzden doğrudan güneş enerjisi kullanır. Bahçe lambası güneş enerjisini depolar ve kullanır, doğrudan güneş enerjisi kullanır. Su ısıtma sistemi güneş enerjisini ısıya çevirir, doğrudan güneş enerjisi kullanır. Güneş gözlüğü gözü korur, enerji üretmez. Güneş kremi cildi korur, enerji üretmez. Güneş saati zamanı gösterir, enerji üretmez.","selfCheck":["Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarını eleştirel biçimde değerlendirmeyi öğreneceğim.","figureNote":"Güneşten gelen ışığın panel aracılığıyla elektrik enerjisine dönüştürülüp günlük kullanım alanlarına aktarıldığını gösteren akış şeması."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"60220288fec993179cf823fc501099a2cdcaf2e0865e9b251de9c71274b16a73","reviewDecisionSha256":"f4f4503c6a72961b5cf753babafc9dbdcaf74efaa2919eb02c6df45d7de2aaef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:60220288fec993179cf823fc501099a2cdcaf2e0865e9b251de9c71274b16a73","reviewedHash":"sha256:60220288fec993179cf823fc501099a2cdcaf2e0865e9b251de9c71274b16a73","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f4f4503c6a72961b5cf753babafc9dbdcaf74efaa2919eb02c6df45d7de2aaef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","contentProjectionSha256":"60220288fec993179cf823fc501099a2cdcaf2e0865e9b251de9c71274b16a73","reviewDecisionSha256":"f4f4503c6a72961b5cf753babafc9dbdcaf74efaa2919eb02c6df45d7de2aaef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","objectiveId":"FB.6.5.1.1","objective":"FB.6.5.1.1","objectives":["FB.6.5.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler","body":"Bu konuda ne öğreneceğim? Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzülebileceğini bilimsel gözlemlerden hareketle tahmin etmeyi öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar: ısı, sıcaklık, genleşme, büzülme, hacim, gözlem, tahmin.\n\nAdım adım anlatım: Maddeler ısı aldığında tanecikler arasındaki ortalama uzaklık artabilir ve hacim büyüyebilir; buna genleşme denir. Isı verdiğinde tanecikler yaklaşabilir ve hacim küçülebilir; buna büzülme denir. Her madde aynı miktarda genleşmez. Günlük yaşamda ray boşlukları, elektrik telleri, termometreler ve metal kapaklar bu ilkeye örnektir. Bilimsel tahmin gözleme dayanır ve yeni durumlarda sınanabilir.\n\nÇözümlü örnek 1: Güneşte kalan metal kapağın açılması zorlaşabilir. Çünkü kapak genleşir.\nÇözümlü örnek 2: Kışın elektrik telleri daha gergin görünür. Çünkü soğuyunca büzülür.\nÇözümlü örnek 3: Raylar arasında boşluk bırakılır; yazın genleşme için yer gerekir.\nÇözümlü örnek 4: Termometrede sıvı ısınınca yükselir; sıvı genleşmiştir.\n\nSık yapılan hata: Genleşmenin her zaman hâl değişimi gerektirdiğini sanmak yanlıştır.\n\nKısa öz kontrol listesi: Genleşme ve büzülmeyi tanımlarım. Gözlemden tahmin yaparım. Günlük yaşam örneklerini açıklarım. Tahminimi kanıtla ilişkilendiririm.\n\nÖzet: Gözleme dayalı bilimsel tahminler, ısı etkisiyle maddelerin hacmindeki değişimleri anlamamızı sağlar.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir öğrenci, ağzı sıkıca kapatılmış bir cam kavanozun kapağını açmakta zorlanıyor. Kapağı sıcak suya tuttuğunda kapağın daha kolay açıldığını gözlemliyor. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Metal kapağın genleşmesi\n\n**Çözüm:** Sıcak su metal kapağı ısıtır ve metal genleşir. Metal kapağın genleşme katsayısı camdan büyük olduğu için kapak daha fazla genleşir ve gevşeyerek açılması kolaylaşır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru seçenek: Sıcak su metal kapağı ısıtır ve metal genleşir. Metal kapağın genleşme katsayısı camdan büyük olduğu için kapak daha fazla genleşir ve gevşeyerek açılması kolaylaşır. Cam kavanozun büzülmesi: Sıcak su camı büzmez, aksine genleştirir; bu yanlış bir kavramdır. Metal kapağın büzülmesi: Sıcak su metal kapağı büzmez, genleştirir; bu yanlış bir kavramdır.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda, eşit uzunluktaki üç farklı metal çubuğun (X, Y, Z) aynı sıcaklık artışındaki uzama miktarları verilmiştir. Buna göre, aynı sıcaklık artışında hangi çubuğun boyu en fazla uzar?\n\n**Doğru yanıt:** Z çubuğu\n\n**Çözüm:** Tabloya göre, aynı sıcaklık artışında Z çubuğu 0,8 cm uzayarak en fazla uzamıştır. Bu, Z maddesinin genleşme katsayısının en büyük olduğunu gösterir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru seçenek: Tabloya göre, aynı sıcaklık artışında Z çubuğu 0,8 cm uzayarak en fazla uzamıştır. Bu, Z maddesinin genleşme katsayısının en büyük olduğunu gösterir. Y çubuğu: Tabloda Y'nin uzama miktarı 0,5 cm'dir, ancak Z'nin uzama miktarı 0,8 cm ile en büyüktür; bu seçenek yanlıştır. Hepsi eşit uzar: Farklı maddelerin genleşme miktarları farklıdır; tabloda da farklı değerler verilmiştir.\n\n### Uygulama 3\n\nBir elektrik hattında kullanılan kablolar yazın sarkar, kışın ise gerilir. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Kabloların yazın genleşmesi, kışın büzülmesi\n\n**Çözüm:** Yazın hava sıcaklığı artar, kablolar genleşir ve boyu uzar, bu nedenle sarkar. Kışın sıcaklık düşer, kablolar büzülür ve boyu kısalır, bu nedenle gerilir. Bu, maddelerin ısı etkisiyle genleşip büzülmesine örnektir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Kabloların yazın büzülmesi, kışın genleşmesi: Yazın sıcaklık artar, maddeler genleşir; kışın sıcaklık düşer, maddeler büzülür. Bu seçenek tam tersidir. Kabloların sıcaklık değişiminden etkilenmemesi: Maddeler sıcaklık değişimlerinden etkilenir; bu gözlemle çelişir. Kabloların yazın uzayıp kışın kısalması: Bu ifade doğru gibi görünse de 'uzama' ve 'kısalma' terimleri genleşme ve büzülme kavramlarını tam karşılamaz; ayrıca bu seçenek doğru cevabın bir benzeridir, ancak doğru cevap daha bilimseldir.\n\n### Uygulama 4\n\nBir öğrenci, aynı sıcaklıktaki özdeş iki bardaktan birine soğuk su, diğerine sıcak su koyuyor. Bir süre sonra bardakların dış yüzeyinde yoğuşma (su damlacıkları) oluştuğunu gözlemliyor. Bu durumla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?\n\n**Doğru yanıt:** Soğuk su bulunan bardakta yoğuşma daha fazladır.\n\n**Çözüm:** Soğuk su bulunan bardağın dış yüzeyi daha soğuktur. Havadaki su buharı soğuk yüzeye temas edince yoğuşarak su damlacıkları oluşturur. Bu nedenle soğuk bardakta yoğuşma daha fazladır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Sıcak su bulunan bardakta yoğuşma daha fazladır: Sıcak bardak çevresindeki havayı ısıtır, bu da yoğuşmayı azaltır; doğru cevap soğuk bardaktır. Her iki bardakta da eşit miktarda yoğuşma olur: Sıcaklık farkı yoğuşma miktarını etkiler; soğuk bardakta daha fazla yoğuşma olur. Yoğuşma, bardakların genleşmesi sonucu oluşur: Yoğuşma, su buharının soğuk yüzeyde sıvı hâle geçmesidir; genleşmeyle ilgisi yoktur.\n\n### Uygulama 5\n\nAşağıdaki deney düzeneğinde, bir şişenin ağzına lastik bir balon geçirilmiştir. Şişe sıcak su dolu bir kaba konulduğunda balonun şiştiği gözlemleniyor. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Şişedeki havanın genleşmesi\n\n**Çözüm:** Şişe sıcak suya konulduğunda içindeki hava ısınır ve genleşir. Genleşen hava balonun içine dolarak balonun şişmesine neden olur. Bu, gazların genleşmesine örnektir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru seçenek: Şişe sıcak suya konulduğunda içindeki hava ısınır ve genleşir. Genleşen hava balonun içine dolarak balonun şişmesine neden olur. Bu, gazların genleşmesine örnektir. Balonun genleşmesi: Balon, içindeki havanın genleşmesi sonucu şişer; balonun kendisi genleşmez, bu yanlış bir kavramdır. Sıcak suyun buharlaşması: Su buharı şişeye girmez; bu durum balonun şişmesine neden olmaz.\n\n### Uygulama 6\n\nBir öğrenci, sıkıca kapanmış bir cam kavanozun metal kapağını açmakta zorlanıyor. Öğretmeni, kapağa sıcak su dökmesini öneriyor. Öğrenci sıcak su döktükten sonra kapağın daha kolay açıldığını gözlemliyor. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Metal kapak, cam kavanozdan daha fazla genleşir ve kapak gevşer.\n\n**Çözüm:** Farklı maddelerin genleşme katsayıları farklıdır. Metal, camdan daha fazla genleştiği için sıcak su döküldüğünde kapak daha çok genişler ve kavanozun ağzından gevşeyerek açılması kolaylaşır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Soğuma büzülmeye neden olur, ancak sıcak su uygulandığı için kapak soğumaz; bu seçenek ısınma etkisini yanlış yorumlar. Cam kavanoz da genleşir ancak metal kapağa göre daha az genleşir; bu nedenle kapağın gevşemesini tek başına açıklamaz. Hava genleşmesi kapağı itebilir ancak asıl neden metal ve camın genleşme farkıdır; bu seçenek olayı tam açıklamaz.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.isi"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.genlesme"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.buzulme"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.isi_alir"},{"from":"n1","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.isi_verir"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzülebileceğini bilimsel gözlemlerden hareketle tahmin etmeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: ısı, sıcaklık, genleşme, büzülme, hacim, gözlem, tahmin. Adım adım anlatım: Maddeler ısı aldığında tanecikler arasındaki ortalama uzaklık artabilir ve hacim büyüyebilir; buna genleşme denir. Isı verdiğinde tanecikler yaklaşabilir ve hacim küçülebilir; buna büzülme denir. Her madde aynı miktarda genleşmez.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, ağzı sıkıca kapatılmış bir cam kavanozun kapağını açmakta zorlanıyor. Kapağı sıcak suya tuttuğunda kapağın daha kolay açıldığını gözlemliyor. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir? Doğru yanıt: Metal kapağın genleşmesi. Gerekçe: Sıcak su metal kapağı ısıtır ve metal genleşir. Metal kapağın genleşme katsayısı camdan büyük olduğu için kapak daha fazla genleşir ve gevşeyerek açılması kolaylaşır.","Soru: Aşağıdaki tabloda, eşit uzunluktaki üç farklı metal çubuğun (X, Y, Z) aynı sıcaklık artışındaki uzama miktarları verilmiştir. Buna göre, aynı sıcaklık artışında hangi çubuğun boyu en fazla uzar? Doğru yanıt: Z çubuğu. Gerekçe: Tabloya göre, aynı sıcaklık artışında Z çubuğu 0,8 cm uzayarak en fazla uzamıştır. Bu, Z maddesinin genleşme katsayısının en büyük olduğunu gösterir.","Soru: Bir elektrik hattında kullanılan kablolar yazın sarkar, kışın ise gerilir. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir? Doğru yanıt: Kabloların yazın genleşmesi, kışın büzülmesi. Gerekçe: Yazın hava sıcaklığı artar, kablolar genleşir ve boyu uzar, bu nedenle sarkar. Kışın sıcaklık düşer, kablolar büzülür ve boyu kısalır, bu nedenle gerilir. Bu, maddelerin ısı etkisiyle genleşip büzülmesine örnektir."],"commonMistakes":"Doğru seçenek: Sıcak su metal kapağı ısıtır ve metal genleşir. Metal kapağın genleşme katsayısı camdan büyük olduğu için kapak daha fazla genleşir ve gevşeyerek açılması kolaylaşır. Cam kavanozun büzülmesi: Sıcak su camı büzmez, aksine genleştirir; bu yanlış bir kavramdır. Metal kapağın büzülmesi: Sıcak su metal kapağı büzmez, genleştirir; bu yanlış bir kavramdır. Doğru seçenek: Tabloya göre, aynı sıcaklık artışında Z çubuğu 0,8 cm uzayarak en fazla uzamıştır. Bu, Z maddesinin genleşme katsayısının en büyük olduğunu gösterir. Y çubuğu: Tabloda Y'nin uzama miktarı 0,5 cm'dir, ancak Z'nin uzama miktarı 0,8 cm ile en büyüktür; bu seçenek yanlıştır. Hepsi eşit uzar: Farklı maddelerin genleşme miktarları farklıdır; tabloda da farklı değerler verilmiştir.","selfCheck":["Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzülebileceğini bilimsel gözlemlerden hareketle tahmin etmeyi öğreneceğim.","figureNote":"Isı etkisinin genleşme ve büzülme ile ilişkisini gösteren akış şeması."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"347cefce871fb14c2ac14460f6778e5c33de52473b24e535ee45c9beaa0b38a6","reviewDecisionSha256":"3ed90a2d3a1dfac6366454a8e7ca7caabcae028e982ce8760e9526f440eb5ca7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:347cefce871fb14c2ac14460f6778e5c33de52473b24e535ee45c9beaa0b38a6","reviewedHash":"sha256:347cefce871fb14c2ac14460f6778e5c33de52473b24e535ee45c9beaa0b38a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ed90a2d3a1dfac6366454a8e7ca7caabcae028e982ce8760e9526f440eb5ca7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","contentProjectionSha256":"347cefce871fb14c2ac14460f6778e5c33de52473b24e535ee45c9beaa0b38a6","reviewDecisionSha256":"3ed90a2d3a1dfac6366454a8e7ca7caabcae028e982ce8760e9526f440eb5ca7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","objectiveId":"FB.6.5.2.1","objective":"FB.6.5.2.1","objectives":["FB.6.5.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nSaf maddelerin erime, donma ve kaynama noktalarını kontrollü deneyle belirleyip sıcaklık–hâl ilişkisini yorumlayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nSabit basınçta saf bir maddenin erime ve donma sıcaklıkları birbirine eşittir; kaynama sıcaklığı ise sıvının gaz hâline geçtiği karakteristik sıcaklıktır. Bir madde erime noktasının altında katı, erime noktasının üstünde ve kaynama noktasının altında sıvı, kaynama noktasının üstünde gaz hâlindedir. Hâl değişimi sürerken saf maddenin sıcaklığı, basınç sabitken bir süre sabit kalabilir. Kaynama noktası basınca bağlı olduğundan deneyde basınç koşulu belirtilmelidir.\n\n## Ön bilgiler\n\nKatı, sıvı, gaz; sıcaklık; termometre ve kontrollü deney kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nMaddeyi güvenli biçimde ısıt veya soğut; eşit zaman aralıklarında sıcaklığı ve hâli kaydet; sıcaklığın sabit kaldığı hâl değişimi aralığını belirle; sonucu aynı basınç koşuluyla raporla.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nErime noktası 20 °C, kaynama noktası 80 °C olan saf madde 50 °C’de sıvıdır; çünkü 20 °C’nin üstünde ve 80 °C’nin altındadır.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nIsıtma sırasında 40 °C’de sıcaklık bir süre sabit kalırken katı ve sıvı birlikte bulunuyorsa 40 °C erime noktasıdır.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nFarklı basınçlarda ölçülen kaynama sıcaklıklarını doğrudan karşılaştırmadan önce basınç koşulu kontrol edilmelidir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nSıvı aralığını erime noktasının altı ve kaynama noktasının üstü diye ters yazmak, hâl değişimi sırasında sıcaklığın mutlaka arttığını sanmak ve basıncı belirtmeden kaynama noktasını değişmez kabul etmek yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nSabit basınçta sıvı hâl, erime noktasının üstü ile kaynama noktasının altı arasındadır; hâl değişimi sıcaklık–zaman verisinden belirlenir.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; tablo, sabit basınçta sıcaklık aralıkları ile katı, sıvı ve gaz hâllerini; hâl değişimi noktalarındaki birlikte bulunma durumlarını gösterir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kosul","tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.hal"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.erime-alti"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kati"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.erime-noktasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kati-sivi"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.aralik"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.sivi"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kaynama-noktasi"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.sivi-gaz"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.kaynama-ustu"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.gaz"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Saf maddelerin erime, donma ve kaynama noktalarını kontrollü deneyle belirleyip sıcaklık–hâl ilişkisini yorumlayacaksın.","keyConcepts":"Sabit basınçta saf bir maddenin erime ve donma sıcaklıkları birbirine eşittir; kaynama sıcaklığı ise sıvının gaz hâline geçtiği karakteristik sıcaklıktır. Bir madde erime noktasının altında katı, erime noktasının üstünde ve kaynama noktasının altında sıvı, kaynama noktasının üstünde gaz hâlindedir. Hâl değişimi sürerken saf maddenin sıcaklığı, basınç sabitken bir süre sabit kalabilir. Kaynama noktası basınca bağlı olduğundan deneyde basınç koşulu belirtilmelidir.","priorKnowledge":"Katı, sıvı, gaz; sıcaklık; termometre ve kontrollü deney kavramlarını hatırla.","steps":"Maddeyi güvenli biçimde ısıt veya soğut; eşit zaman aralıklarında sıcaklığı ve hâli kaydet; sıcaklığın sabit kaldığı hâl değişimi aralığını belirle; sonucu aynı basınç koşuluyla raporla.","workedExamples":["Erime noktası 20 °C, kaynama noktası 80 °C olan saf madde 50 °C’de sıvıdır; çünkü 20 °C’nin üstünde ve 80 °C’nin altındadır.","Isıtma sırasında 40 °C’de sıcaklık bir süre sabit kalırken katı ve sıvı birlikte bulunuyorsa 40 °C erime noktasıdır. Gerekçeli kontrol: Sabit basınçta sıvı hâl, erime noktasının üstü ile kaynama noktasının altı arasındadır; hâl değişimi sıcaklık–zaman verisinden belirlenir. Bu çözüm, Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Farklı basınçlarda ölçülen kaynama sıcaklıklarını doğrudan karşılaştırmadan önce basınç koşulu kontrol edilmelidir."],"commonMistakes":"Sıvı aralığını erime noktasının altı ve kaynama noktasının üstü diye ters yazmak, hâl değişimi sırasında sıcaklığın mutlaka arttığını sanmak ve basıncı belirtmeden kaynama noktasını değişmez kabul etmek yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Sabit basınçta sıvı hâl, erime noktasının üstü ile kaynama noktasının altı arasındadır; hâl değişimi sıcaklık–zaman verisinden belirlenir.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; tablo, sabit basınçta sıcaklık aralıkları ile katı, sıvı ve gaz hâllerini; hâl değişimi noktalarındaki birlikte bulunma durumlarını gösterir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"97358844ed949ec3cee149a774fc59e2ccf9caff8056508b2eea63655e0b3762","reviewDecisionSha256":"ac3117a408821b07f17a09fc4a1e2257ca0bd0d269d82b1e8997f0c2b7503419","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:97358844ed949ec3cee149a774fc59e2ccf9caff8056508b2eea63655e0b3762","reviewedHash":"sha256:97358844ed949ec3cee149a774fc59e2ccf9caff8056508b2eea63655e0b3762","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac3117a408821b07f17a09fc4a1e2257ca0bd0d269d82b1e8997f0c2b7503419; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","contentProjectionSha256":"97358844ed949ec3cee149a774fc59e2ccf9caff8056508b2eea63655e0b3762","reviewDecisionSha256":"ac3117a408821b07f17a09fc4a1e2257ca0bd0d269d82b1e8997f0c2b7503419","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","objectiveId":"FB.6.5.3.1","objective":"FB.6.5.3.1","objectives":["FB.6.5.3.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nKütle ve hacim verilerinden yoğunluk hesaplayacak, aynı saf maddeyi karşılaştırırken sıcaklık ve basınç koşullarını dikkate alacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nYoğunluk, birim hacimdeki kütledir ve d=m/V bağıntısıyla hesaplanır. Kütle gram, hacim santimetreküp alınırsa yoğunluk birimi g/cm³ olur. Aynı saf maddenin yoğunluğu aynı sıcaklık ve basınç koşullarında ayırt edici bir özelliktir; özellikle gazlarda sıcaklık ve basınç değişimi yoğunluğu belirgin biçimde etkiler. Düzgün şekilli katının hacmi boyutlardan, düzensiz katının hacmi sıvı taşırma ya da seviye farkından bulunabilir. Ölçümler aynı birim sistemine çevrilmeden işlem yapılmamalıdır.\n\n## Ön bilgiler\n\nKütle, hacim, bölme işlemi ve birim dönüşümü kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nKütle ve hacmi doğru araçlarla ölç; birimleri uyumlu hâle getir; d=m/V bağıntısını uygula; sonucu birimiyle yaz; maddeleri karşılaştırırken sıcaklık ve basıncı kontrol et.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\n120 g kütle ve 40 cm³ hacim için d=120/40=3 g/cm³ bulunur.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nYoğunluğu 2,5 g/cm³ ve kütlesi 100 g olan maddenin hacmi V=m/d=40 cm³’tür.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nAynı maddeden iki örneğin kütle ve hacimleri farklı olsa da aynı sıcaklık ve basınçta m/V oranları eşit olmalıdır.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nV/m hesaplamak, hacim ve kütle birimlerini dönüştürmeden bölmek, düzensiz cismin son su seviyesini doğrudan hacim sanmak ve sıcaklık–basınç koşullarını yok saymak yaygın hatalardır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nYoğunluk d=m/V ile hesaplanır; karşılaştırmanın anlamlı olması için birimler ile sıcaklık ve basınç koşulları uyumlu olmalıdır.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; tablo kütle, hacim ve yoğunluk büyüklüklerini sembolleri ve yaygın birimleriyle eşleştirir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.buyukluk","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.sembol","tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.birim"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.kutle"},{"v":"m"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.gram"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.hacim"},{"v":"V"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.cm3"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.yogunluk"},{"v":"d=m/V"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.gcm3"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kütle ve hacim verilerinden yoğunluk hesaplayacak, aynı saf maddeyi karşılaştırırken sıcaklık ve basınç koşullarını dikkate alacaksın.","keyConcepts":"Yoğunluk, birim hacimdeki kütledir ve d=m/V bağıntısıyla hesaplanır. Kütle gram, hacim santimetreküp alınırsa yoğunluk birimi g/cm³ olur. Aynı saf maddenin yoğunluğu aynı sıcaklık ve basınç koşullarında ayırt edici bir özelliktir; özellikle gazlarda sıcaklık ve basınç değişimi yoğunluğu belirgin biçimde etkiler. Düzgün şekilli katının hacmi boyutlardan, düzensiz katının hacmi sıvı taşırma ya da seviye farkından bulunabilir. Ölçümler aynı birim sistemine çevrilmeden işlem yapılmamalıdır.","priorKnowledge":"Kütle, hacim, bölme işlemi ve birim dönüşümü kavramlarını hatırla.","steps":"Kütle ve hacmi doğru araçlarla ölç; birimleri uyumlu hâle getir; d=m/V bağıntısını uygula; sonucu birimiyle yaz; maddeleri karşılaştırırken sıcaklık ve basıncı kontrol et.","workedExamples":["120 g kütle ve 40 cm³ hacim için d=120/40=3 g/cm³ bulunur. Gerekçeli kontrol: Yoğunluk d=m/V ile hesaplanır; karşılaştırmanın anlamlı olması için birimler ile sıcaklık ve basınç koşulları uyumlu olmalıdır. Bu çözüm, Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Yoğunluğu 2,5 g/cm³ ve kütlesi 100 g olan maddenin hacmi V=m/d=40 cm³’tür. Gerekçeli kontrol: Yoğunluk d=m/V ile hesaplanır; karşılaştırmanın anlamlı olması için birimler ile sıcaklık ve basınç koşulları uyumlu olmalıdır. Bu çözüm, Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Aynı maddeden iki örneğin kütle ve hacimleri farklı olsa da aynı sıcaklık ve basınçta m/V oranları eşit olmalıdır."],"commonMistakes":"V/m hesaplamak, hacim ve kütle birimlerini dönüştürmeden bölmek, düzensiz cismin son su seviyesini doğrudan hacim sanmak ve sıcaklık–basınç koşullarını yok saymak yaygın hatalardır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Yoğunluk d=m/V ile hesaplanır; karşılaştırmanın anlamlı olması için birimler ile sıcaklık ve basınç koşulları uyumlu olmalıdır.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; tablo kütle, hacim ve yoğunluk büyüklüklerini sembolleri ve yaygın birimleriyle eşleştirir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"83038ff9ffd634ed5b9c5b6438ce1391ae7704a5765d1f7908ebbbc969c41d56","reviewDecisionSha256":"2828531454f339578e339e3e6a694a258a6a0845c7148aa4e9352e19ac219cb6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:83038ff9ffd634ed5b9c5b6438ce1391ae7704a5765d1f7908ebbbc969c41d56","reviewedHash":"sha256:83038ff9ffd634ed5b9c5b6438ce1391ae7704a5765d1f7908ebbbc969c41d56","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2828531454f339578e339e3e6a694a258a6a0845c7148aa4e9352e19ac219cb6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","contentProjectionSha256":"83038ff9ffd634ed5b9c5b6438ce1391ae7704a5765d1f7908ebbbc969c41d56","reviewDecisionSha256":"2828531454f339578e339e3e6a694a258a6a0845c7148aa4e9352e19ac219cb6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","objectiveId":"FB.6.5.3.2","objective":"FB.6.5.3.2","objectives":["FB.6.5.3.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda deneylerden elde edilen verilere dayanarak farklı maddelerin yoğunluklarını karşılaştırmayı, bir hipotez kurmayı, hipotezi deneyle sınamayı ve elde edilen sonuçları yeni durumlara uygulayarak tümdengelimsel akıl yürütmeyi öğreneceksin. Yoğunluğun bir maddenin ayırt edici özelliklerinden biri olduğunu deney kanıtlarıyla açıklayabileceksin.\n\nTemel kavramlar\nYoğunluk, bir maddenin birim hacimde bulunan kütlesidir. Kütle, eşit kollu terazi veya uygun ölçüm araçlarıyla; hacim ise dereceli silindir ya da geometrik hesaplamalarla belirlenebilir. Aynı cins saf maddelerde yoğunluk madde miktarına bağlı değildir. Farklı saf maddelerin yoğunlukları ise genellikle farklıdır. Hipotez, deney öncesinde sınanabilir bir açıklamadır. Kanıt, deney sonunda elde edilen ölçüm ve gözlemlerdir. Tümdengelimsel akıl yürütme ise genel kabul edilen bir bilgiyi kullanarak özel bir durum hakkında mantıklı sonuca ulaşmaktır.\n\nAdım adım anlatım\nBir deneye başlamadan önce cevap arayacağın soruyu belirle. Örneğin, eşit hacimdeki iki farklı sıvının yoğunlukları aynı mıdır? Ardından sınanabilir bir hipotez kur. Örneğin, farklı cins saf sıvıların yoğunlukları farklıdır. Daha sonra deney düzeneğini hazırla. Aynı hacimde örnekler al, kütlelerini ölç ve kayıt altına al. Ölçümlerin doğru olması için aynı ölçü birimlerini kullan. Sonuçları tablo hâlinde düzenle. Aynı hacimde bulunan örneklerden kütlesi daha büyük olanın yoğunluğunun daha fazla olduğu sonucuna ulaş. Daha sonra bu sonucu başka örneklerle karşılaştır. Eğer yeni deneyler de aynı ilişkiyi destekliyorsa hipotezin güçlenir. Son aşamada genel bilgiyi kullanarak yeni bir durumu açıkla. Örneğin su ile karışmayan iki sıvının kapta neden farklı seviyelerde bulunduğunu yoğunluk farkıyla açıklayabilirsin. Deneylerde yalnız sonuca değil, kullanılan ölçümlerin doğruluğuna ve gözlemlerin tutarlılığına da dikkat edilmelidir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: İki kapta 100 mL su ve 100 mL sıvı yağ vardır. Ölçüm sonunda suyun kütlesi daha büyük bulunmuştur. Aynı hacimde daha büyük kütleye sahip olan madde daha yoğundur. Sonuç olarak suyun yoğunluğu sıvı yağdan fazladır.\n\nÖrnek 2: Bir öğrenci, eşit hacimde bakır ve alüminyum örneklerinin kütlelerini ölçüyor. Bakır örneğinin kütlesi daha büyük çıkıyor. Hacimler eşit olduğuna göre bakırın yoğunluğu daha yüksektir. Böylece farklı saf maddelerin yoğunluklarının farklı olabileceği hipotezi deneyle desteklenmiş olur.\n\nÖrnek 3: Aynı cins iki demir parçalarından biri büyük, diğeri küçüktür. Büyük parçanın kütlesi ve hacmi daha fazladır. Hesaplandığında yoğunlukları eşit bulunur. Bu sonuç yoğunluğun madde miktarına değil, maddenin cinsine bağlı olduğunu gösterir.\n\nÖrnek 4: Su ve zeytinyağı aynı kaba dikkatlice dökülüyor. Karışmayan sıvılardan zeytinyağı üstte kalıyor. Daha önce elde edilen deney sonuçlarına göre yoğunluğu küçük olan sıvı üstte bulunur. Bu nedenle zeytinyağının yoğunluğunun sudan küçük olduğu sonucuna ulaşılır. Burada genel bilgi yeni bir olaya uygulanarak tümdengelimsel akıl yürütme yapılmıştır.\n\nSık yapılan hata\nÖğrenciler bazen büyük hacimli her cismin daha yoğun olduğunu düşünür. Oysa yoğunluk yalnız büyüklüğe bakılarak belirlenmez. Kütle ve hacim birlikte değerlendirilmeli, mümkün olduğunca ölçüm sonuçlarına dayanılmalıdır. Bir başka hata ise yalnız gözleme bakıp ölçüm yapmadan kesin sonuca varmaktır. Bilimsel sonuçlar ölçümlerle desteklenmelidir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nHipotez kurabiliyor muyum? Aynı hacimdeki maddelerin kütlelerini doğru karşılaştırabiliyor muyum? Deney verilerini tabloya kaydedebiliyor muyum? Yoğunluk farkını kullanarak yeni bir olayı açıklayabiliyor muyum? Sonucumu deney kanıtlarıyla destekleyebiliyor muyum?\n\nÖzet\nDeneyler, yoğunlukla ilgili hipotezleri sınamak için güvenilir kanıt sağlar. Aynı hacimde daha büyük kütleye sahip saf madde daha yoğundur. Farklı saf maddelerin yoğunlukları farklı olabilir, aynı saf maddenin yoğunluğu ise miktarı değişse de sabit kalır. Deneylerden elde edilen genel bilgileri yeni durumlara uygulamak tümdengelimsel akıl yürütmenin önemli bir örneğidir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim)\n\n**Doğru yanıt:** K sıvısı\n\n**Çözüm:** K sıvısının yoğunluğu: 20 g / 10 cm³ = 2 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 5 g / 10 cm³ = 0.5 g/cm³. En büyük yoğunluk K sıvısına aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** L sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup K'dan küçüktür. M sıvısının yoğunluğu 0.5 g/cm³ olup en küçüktür. Yoğunluklar farklı olduğu için eşit değildir.\n\n### Uygulama 2\n\nBilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim)\n\n**Doğru yanıt:** L sıvısı\n\n**Çözüm:** K sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 20 g / 10 cm³ = 2 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 5 g / 10 cm³ = 0.5 g/cm³. En büyük yoğunluk L sıvısına aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** K sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup L'den küçüktür. M sıvısının yoğunluğu 0.5 g/cm³ olup en küçüktür. Yoğunluklar farklı olduğu için eşit değildir.\n\n### Uygulama 3\n\nKonuya ilişkin aşağıdaki soruyu cevaplayınız: Bir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim)\n\n**Doğru yanıt:** M sıvısı\n\n**Çözüm:** K sıvısının yoğunluğu: 5 g / 10 cm³ = 0.5 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 20 g / 10 cm³ = 2 g/cm³. En büyük yoğunluk M sıvısına aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** K sıvısının yoğunluğu 0.5 g/cm³ olup M'den küçüktür. L sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup M'den küçüktür. Yoğunluklar farklı olduğu için eşit değildir.\n\n### Uygulama 4\n\nÖğrendiklerinize göre yanıtlayınız: Bir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim)\n\n**Doğru yanıt:** Hepsinin yoğunluğu eşittir\n\n**Çözüm:** K sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. Hepsinin yoğunluğu eşittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** K sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup eşittir. L sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup eşittir. M sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup eşittir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.madde","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.hacim","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.kutle","tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.karsilastirma"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.su"},{"v":"100 mL"},{"v":"100 g"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.daha_yogun"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.sivi_yag"},{"v":"100 mL"},{"v":"90 g"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.daha_az_yogun"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027.visual.alt-yogunluk-tablosu"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda deneylerden elde edilen verilere dayanarak farklı maddelerin yoğunluklarını karşılaştırmayı, bir hipotez kurmayı, hipotezi deneyle sınamayı ve elde edilen sonuçları yeni durumlara uygulayarak tümdengelimsel akıl yürütmeyi öğreneceksin. Yoğunluğun bir maddenin ayırt edici özelliklerinden biri olduğunu deney kanıtlarıyla açıklayabileceksin. Temel kavramlar Yoğunluk, bir maddenin birim hacimde bulunan kütlesidir. Kütle, eşit kollu terazi veya uygun ölçüm araçlarıyla; hacim ise dereceli silindir ya da geometrik hesaplamalarla belirlenebilir. Aynı cins saf maddelerde yoğunluk madde miktarına bağlı değildir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim) Doğru yanıt: K sıvısı. Gerekçe: K sıvısının yoğunluğu: 20 g / 10 cm³ = 2 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 5 g / 10 cm³ = 0.5 g/cm³. En büyük yoğunluk K sıvısına aittir.","Soru: Bilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim) Doğru yanıt: L sıvısı. Gerekçe: K sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 20 g / 10 cm³ = 2 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 5 g / 10 cm³ = 0.5 g/cm³. En büyük yoğunluk L sıvısına aittir.","Soru: Konuya ilişkin aşağıdaki soruyu cevaplayınız: Bir öğrenci, K, L ve M sıvılarının kütle ve hacimlerini ölçerek aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Buna göre, hangi sıvının yoğunluğu en büyüktür? (Yoğunluk = Kütle / Hacim) Doğru yanıt: M sıvısı. Gerekçe: K sıvısının yoğunluğu: 5 g / 10 cm³ = 0.5 g/cm³. L sıvısının yoğunluğu: 10 g / 10 cm³ = 1 g/cm³. M sıvısının yoğunluğu: 20 g / 10 cm³ = 2 g/cm³. En büyük yoğunluk M sıvısına aittir."],"commonMistakes":"L sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup K'dan küçüktür. M sıvısının yoğunluğu 0.5 g/cm³ olup en küçüktür. Yoğunluklar farklı olduğu için eşit değildir. K sıvısının yoğunluğu 1 g/cm³ olup L'den küçüktür. M sıvısının yoğunluğu 0.5 g/cm³ olup en küçüktür. Yoğunluklar farklı olduğu için eşit değildir.","selfCheck":["Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda deneylerden elde edilen verilere dayanarak farklı maddelerin yoğunluklarını karşılaştırmayı, bir hipotez kurmayı, hipotezi deneyle sınamayı ve elde edilen sonuçları yeni durumlara uygulayarak tümdengelimsel akıl yürütmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Tabloda iki farklı sıvının eşit hacimdeki örnekleri gösterilmektedir. Her iki örnek 100 mL hacmindedir. Suyun kütlesi 100 g, sıvı yağın kütlesi 90 g olarak verilmiştir. Son sütunda su daha yoğun, sıvı yağ daha az yoğun olarak belirtilmiştir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"78539d6c20b8d68767a00e6f0c33aba3c33ed32ddada6ff790e7006f23367524","reviewDecisionSha256":"67920230a28cc30dbe8d59c1a8a622568453264db4599b6ca5dcc43782edd48d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:78539d6c20b8d68767a00e6f0c33aba3c33ed32ddada6ff790e7006f23367524","reviewedHash":"sha256:78539d6c20b8d68767a00e6f0c33aba3c33ed32ddada6ff790e7006f23367524","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:67920230a28cc30dbe8d59c1a8a622568453264db4599b6ca5dcc43782edd48d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","contentProjectionSha256":"78539d6c20b8d68767a00e6f0c33aba3c33ed32ddada6ff790e7006f23367524","reviewDecisionSha256":"67920230a28cc30dbe8d59c1a8a622568453264db4599b6ca5dcc43782edd48d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","objectiveId":"FB.6.5.3.3","objective":"FB.6.5.3.3","objectives":["FB.6.5.3.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste suyun sıvı ve katı hâllerinin yoğunluk bakımından nasıl karşılaştırıldığını inceleyecek, yoğunluk farkının buzun su üzerinde kalmasına nasıl yol açtığını açıklayacak ve bu durumun göl, gölet ve benzeri ortamlarda yaşayan canlılar için neden önemli olduğuna bilimsel çıkarımlar yaparak karar vereceksin.\n\nTemel kavramlar\nÖn bilgiler: Yoğunluk, bir maddenin belirli hacimde ne kadar madde içerdiğini ifade eden ayırt edici bir özelliktir. Aynı madde farklı hâllerde bulunabilir. Su sıvı ve katı hâlde görülebilir. Buz, suyun katı hâlidir. Bu konuda sayısal hesap yapmaktan çok gözlem, karşılaştırma ve neden-sonuç ilişkisi kurmaya odaklanacağız.\nKavramlar: yoğunluk, sıvı su, buz, yüzme, batma, gözlem, bilimsel çıkarım.\n\nAdım adım anlatım\n1. Bir madde farklı hâllerde bulunabilir. Su donduğunda buz oluşur ancak madde yine sudur.\n2. Suyun sıvı ve katı hâllerinin yoğunlukları aynı değildir. Bu fark nedeniyle buz sıvı suyun üzerinde kalabilir.\n3. Buz yüzeyde kaldığında suyun tamamı aynı anda katı hâle dönüşmez. Yüzeyde oluşan buz tabakası alttaki sıvı suyu dış ortamdan kısmen ayırır.\n4. Alt kısımda sıvı su bulunabilmesi, suda yaşayan canlıların yaşamlarını sürdürebilecekleri bir ortamın korunmasına katkı sağlar.\n5. Bilimsel çıkarım yapılırken yalnız gözlenen olay değil, olayın canlılar üzerindeki sonucu da değerlendirilmelidir. Yani “Buz yüzeyde kaldı.” gözlemdir; “Bu durum alttaki sıvı ortamın korunmasına katkı sağlayabilir.” ise gözlemden elde edilen bilimsel çıkarımdır.\n6. Her su ortamının koşulları aynı değildir. Bu nedenle değerlendirme yapılırken verilen gözlem ve kanıtlar birlikte düşünülmelidir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Kışın bir göletin yüzeyinde buz, altında sıvı su gözleniyor. Sonuç ne olabilir?\nÇözüm: Buzun yüzeyde kalması, sıvı suyun tamamen donmamasına katkı sağlayabilir. Böylece su içinde yaşamını sürdüren canlılar için uygun bir ortam korunabilir.\n\nÖrnek 2: İki öğrenci tartışıyor. Birinci öğrenci “Buz suyun altında kalmalıdır.”, ikinci öğrenci “Buz suyun üzerinde kalabilir.” diyor. Hangisinin görüşü gözlemle uyumludur?\nÇözüm: Yoğunluk farkı nedeniyle buzun suyun üzerinde kalabildiğini gösteren gözlem ikinci öğrencinin görüşünü destekler.\n\nÖrnek 3: Bir gölde yalnız yüzey kısmı donmuştur. Bir öğrenci “Gölde artık hiçbir canlı yaşayamaz.” sonucuna ulaşıyor. Bu çıkarım doğru mudur?\nÇözüm: Hayır. Yalnız yüzeyin donmuş olması, altta sıvı su bulunabileceğini düşündürür. Bu nedenle verilen bilgi tek başına bütün canlıların yaşayamayacağını göstermez.\n\nÖrnek 4: Bir deneyde biri sıvı suyu, diğeri aynı sudan oluşan buzu temsil eden iki model inceleniyor. Buz modelinin üstte gösterilmesi neyi anlatır?\nÇözüm: Model, yoğunluk farkının sonucu olarak buzun yüzeyde bulunabildiğini ve bunun doğal ortamlarda önemli sonuçlar doğurabileceğini anlatır.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın yanılgı, aynı maddenin bütün hâllerinin yoğunluğunun aynı olduğunu düşünmektir. Bir başka hata ise buzun yüzeyde kalmasının yalnız görünüşle ilgili olduğunu sanmaktır. Oysa bu durum yoğunluk farkı ile ilişkilidir ve suda yaşayan canlıların yaşam ortamı açısından önem taşır. Bilimsel çıkarım yapılırken gözlem ile yorum birbirine karıştırılmamalıdır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Yoğunluğun ayırt edici bir özellik olduğunu söyleyebiliyorum.\n• Sıvı su ile buzun yoğunluklarını karşılaştırabiliyorum.\n• Buzun neden yüzeyde kalabildiğini açıklayabiliyorum.\n• Bu durumun suda yaşayan canlılar açısından önemine bilimsel çıkarım yapabiliyorum.\n• Gözlem ile bilimsel çıkarımı birbirinden ayırabiliyorum.\n\nÖzet\nSuyun sıvı ve katı hâlleri yoğunluk bakımından farklıdır. Bu fark buzun su üzerinde kalabilmesini açıklar. Yüzeyde oluşan buz tabakası altta sıvı suyun bulunmasına katkı sağlayabilir. Böylece suda yaşayan canlılar için yaşam ortamının korunmasına yönelik bilimsel çıkarımlar yapılabilir. Bu konuda doğru sonuca ulaşmak için gözlem, kanıt ve neden-sonuç ilişkisini birlikte değerlendirmek gerekir.\n\nYukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir gölette kışın yüzeyi donduğunda, buz tabakası suyun üstünde yüzer. Bu durumun canlılar için önemi aşağıdakilerden hangisinde doğru açıklanmıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Buz, suyun üstünü kaplayarak suyun tamamen donmasını engeller ve alttaki suyun sıvı kalmasını sağlar.\n\n**Çözüm:** Suyun katı hali olan buz, sıvı sudan daha az yoğundur (buzun yoğunluğu yaklaşık 0.9 g/cm³, sıvı suyun yoğunluğu 1 g/cm³). Bu nedenle buz suyun üstünde yüzer ve bir yalıtkan tabaka oluşturur. Bu tabaka, alttaki suyun donmasını engelleyerek suda yaşayan canlıların yaşamını sürdürmesini sağlar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Buz, suyun buharlaşmasını hızlandırmaz; aksine buharlaşmayı azaltır, bu yüzden bu ifade yanlıştır. Buz tabakası güneş ışığını bir miktar engelleyebilir ancak fotosentezi tamamen durdurmaz; bu seçenek buzun asıl işlevini yansıtmaz. Buz, suyun sıcaklığını artırmaz; yalıtım sağlayarak suyun daha fazla soğumasını engeller, bu ifade yanlıştır.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda saf suyun farklı sıcaklıklardaki yoğunlukları verilmiştir. Tabloya göre, gölün dibindeki suyun 4°C'de kalmasının canlılar için önemi nedir?\n\n**Doğru yanıt:** 4°C'deki su en yoğun olduğu için dibe çöker ve gölün dibinde sıvı kalır, böylece canlılar yaşamını sürdürür.\n\n**Çözüm:** Tabloya göre suyun en yüksek yoğunluğu 4°C'de 1.0000 g/cm³'tür. Bu nedenle 4°C'deki su, daha soğuk veya daha sıcak sudan daha ağırdır ve dibe çöker. Kışın gölün yüzeyi soğuyup donmaya başlasa bile, dibe çöken 4°C'lik su sayesinde gölün dibi sıvı kalır ve canlılar yaşamını sürdürür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 4°C'deki su en yoğun olduğu için yüzeye çıkmaz, dibe çöker; bu seçenek yanlıştır. Tabloda 0°C'de yoğunluk 0.9998, 4°C'de 1.0000'dir, yani farklıdır; bu seçenek yanlıştır. 4°C'deki yoğunluk 1.0000, 20°C'deki 0.9982'den yüksektir; bu seçenek yanlıştır.\n\n### Uygulama 3\n\nAşağıdaki grafik, aynı kütledeki buz ve suyun hacimlerini göstermektedir. Grafiğe göre, buzun su üzerinde yüzmesinin canlılar için önemi aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Buzun hacmi sudan büyük olduğu için yoğunluğu düşüktür ve suyun üstünde yüzer; bu sayede gölün dibi donmaz, canlılar yaşar.\n\n**Çözüm:** Grafikte aynı kütledeki buzun hacmi (110 birim) suyun hacminden (100 birim) büyüktür. Yoğunluk = kütle/hacim olduğundan, hacim büyükse yoğunluk küçüktür. Bu nedenle buzun yoğunluğu sudan düşüktür ve buz suyun üstünde yüzer. Bu durum, gölün yüzeyini kaplayan buz tabakasının alttaki suyu yalıtarak donmayı engellemesini sağlar ve canlılar yaşamını sürdürür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Buzun hacmi sudan büyük olduğu için yoğunluğu düşüktür, yüksek değildir; bu seçenek yanlıştır. Buzun hacmi sudan farklıdır, bu yüzden yoğunlukları eşit değildir; bu seçenek yanlıştır. Buzun hacmi büyük olduğu için yoğunluğu düşüktür, yüksek değildir; bu seçenek yanlıştır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.hal","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.goreli_yogunluk","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.sudaki_konum","tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.canlilar_icin_etki"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.buz"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.daha_dusuk"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.yuzeyde"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.sivi_ortam_korunmasina_katki"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.sivi_su"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.daha_yuksek"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.alt_kisim"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.yasam_ortami_surebilir"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028.visual.alt-yogunluk-karsilastirma"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste suyun sıvı ve katı hâllerinin yoğunluk bakımından nasıl karşılaştırıldığını inceleyecek, yoğunluk farkının buzun su üzerinde kalmasına nasıl yol açtığını açıklayacak ve bu durumun göl, gölet ve benzeri ortamlarda yaşayan canlılar için neden önemli olduğuna bilimsel çıkarımlar yaparak karar vereceksin. Temel kavramlar Ön bilgiler: Yoğunluk, bir maddenin belirli hacimde ne kadar madde içerdiğini ifade eden ayırt edici bir özelliktir. Aynı madde farklı hâllerde bulunabilir. Su sıvı ve katı hâlde görülebilir. Buz, suyun katı hâlidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir gölette kışın yüzeyi donduğunda, buz tabakası suyun üstünde yüzer. Bu durumun canlılar için önemi aşağıdakilerden hangisinde doğru açıklanmıştır? Doğru yanıt: Buz, suyun üstünü kaplayarak suyun tamamen donmasını engeller ve alttaki suyun sıvı kalmasını sağlar.. Gerekçe: Suyun katı hali olan buz, sıvı sudan daha az yoğundur (buzun yoğunluğu yaklaşık 0.9 g/cm³, sıvı suyun yoğunluğu 1 g/cm³). Bu nedenle buz suyun üstünde yüzer ve bir yalıtkan tabaka oluşturur. Bu tabaka, alttaki suyun donmasını engelleyerek suda yaşayan canlıların yaşamını sürdürmesini sağlar.","Soru: Aşağıdaki tabloda saf suyun farklı sıcaklıklardaki yoğunlukları verilmiştir. Tabloya göre, gölün dibindeki suyun 4°C'de kalmasının canlılar için önemi nedir? Doğru yanıt: 4°C'deki su en yoğun olduğu için dibe çöker ve gölün dibinde sıvı kalır, böylece canlılar yaşamını sürdürür.. Gerekçe: Tabloya göre suyun en yüksek yoğunluğu 4°C'de 1.0000 g/cm³'tür. Bu nedenle 4°C'deki su, daha soğuk veya daha sıcak sudan daha ağırdır ve dibe çöker. Kışın gölün yüzeyi soğuyup donmaya başlasa bile, dibe çöken 4°C'lik su sayesinde gölün dibi sıvı kalır ve canlılar yaşamını sürdürür.","Soru: Aşağıdaki grafik, aynı kütledeki buz ve suyun hacimlerini göstermektedir. Grafiğe göre, buzun su üzerinde yüzmesinin canlılar için önemi aşağıdakilerden hangisidir? Doğru yanıt: Buzun hacmi sudan büyük olduğu için yoğunluğu düşüktür ve suyun üstünde yüzer; bu sayede gölün dibi donmaz, canlılar yaşar.. Gerekçe: Grafikte aynı kütledeki buzun hacmi (110 birim) suyun hacminden (100 birim) büyüktür. Yoğunluk = kütle/hacim olduğundan, hacim büyükse yoğunluk küçüktür. Bu nedenle buzun yoğunluğu sudan düşüktür ve buz suyun üstünde yüzer. Bu durum, gölün yüzeyini kaplayan buz tabakasının alttaki suyu yalıtarak donmayı engellemesini sağlar ve canlılar yaşamını sürdürür."],"commonMistakes":"Buz, suyun buharlaşmasını hızlandırmaz; aksine buharlaşmayı azaltır, bu yüzden bu ifade yanlıştır. Buz tabakası güneş ışığını bir miktar engelleyebilir ancak fotosentezi tamamen durdurmaz; bu seçenek buzun asıl işlevini yansıtmaz. Buz, suyun sıcaklığını artırmaz; yalıtım sağlayarak suyun daha fazla soğumasını engeller, bu ifade yanlıştır. 4°C'deki su en yoğun olduğu için yüzeye çıkmaz, dibe çöker; bu seçenek yanlıştır. Tabloda 0°C'de yoğunluk 0.9998, 4°C'de 1.0000'dir, yani farklıdır; bu seçenek yanlıştır. 4°C'deki yoğunluk 1.0000, 20°C'deki 0.9982'den yüksektir; bu seçenek yanlıştır.","selfCheck":["Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste suyun sıvı ve katı hâllerinin yoğunluk bakımından nasıl karşılaştırıldığını inceleyecek, yoğunluk farkının buzun su üzerinde kalmasına nasıl yol açtığını açıklayacak ve bu durumun göl, gölet ve benzeri ortamlarda yaşayan canlılar için neden önemli olduğuna bilimsel çıkarımlar yaparak karar vereceksin.","figureNote":"İki satırlı tabloda buz ve sıvı su karşılaştırılmaktadır. Sütunlarda hâl, göreli yoğunluk, sudaki konum ve canlılar için olası sonuç yer alır. İlk satır buzun göreli yoğunluğunun daha düşük olduğunu, yüzeyde kaldığını ve sıvı ortamın korunmasına katkı sağlayabileceğini gösterir. İkinci satır sıvı suyun göreli yoğunluğunun daha yüksek olduğunu, alt kısımda bulunabildiğini ve yaşam ortamının sürebileceğini gösterir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e05ba8d1370961ddce28a7ff1793fbca3830ffc5bc9c3fc41e334f8b20ea46c2","reviewDecisionSha256":"5fd04107daa2753704baa4ffe2e4515e42f82f38a2676597b529c7bf1f74b7d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e05ba8d1370961ddce28a7ff1793fbca3830ffc5bc9c3fc41e334f8b20ea46c2","reviewedHash":"sha256:e05ba8d1370961ddce28a7ff1793fbca3830ffc5bc9c3fc41e334f8b20ea46c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5fd04107daa2753704baa4ffe2e4515e42f82f38a2676597b529c7bf1f74b7d0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","contentProjectionSha256":"e05ba8d1370961ddce28a7ff1793fbca3830ffc5bc9c3fc41e334f8b20ea46c2","reviewDecisionSha256":"5fd04107daa2753704baa4ffe2e4515e42f82f38a2676597b529c7bf1f74b7d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","type":"note","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","objectiveId":"FB.6.5.3.4","objective":"FB.6.5.3.4","objectives":["FB.6.5.3.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda yoğunluk kavramını açıklayan bilimsel bir modelin nasıl kurulduğunu, bu modelin gözlem ve ölçümlerle nasıl geliştirildiğini ve yeni kanıtlar elde edildiğinde neden yeniden düzenlenebileceğini öğreneceksin. Kütle ve hacim ölçümlerini birlikte değerlendirerek yoğunluk hakkında akıl yürütecek, farklı örnekleri aynı düşünme yöntemiyle inceleyebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nÖn bilgi olarak kütlenin madde miktarını, hacmin ise bir cismin kapladığı yeri ifade ettiğini hatırla. Yoğunluk, bu iki büyüklük arasındaki ilişkiyi açıklayan bir bilimsel modeldir. Bilimsel model; gözlem, ölçüm ve kanıtları anlamayı kolaylaştıran temsil biçimidir. Model gerçeğin birebir kopyası değildir. Yeni gözlemler ve güvenilir ölçümler elde edildiğinde model gözden geçirilebilir ve geliştirilebilir. Bu nedenle bilimsel modeller değişmez kurallar değil, kanıtlarla güçlenen açıklamalardır.\n\nAdım adım anlatım\nYoğunluğu anlamak için önce aynı büyüklükte görünen iki cismi düşün. Eline aldığında biri daha ağır gelebilir. Bu durum yalnız hacme bakmanın yeterli olmadığını gösterir. İlk adım, cismin kütlesini uygun araçla ölçmektir. İkinci adım, hacmini belirlemektir. Üçüncü adım, bu iki ölçümü birlikte değerlendirerek yoğunluğu temsil eden ilişkiyi kurmaktır. Bu ilişki genellikle kütlenin hacme oranı olarak gösterilir. Böylece yalnız tek bir ölçüme değil, iki büyüklüğün birlikte incelenmesine dayalı bir model oluşturulur. Model kurulduktan sonra farklı maddeler üzerinde yeni ölçümler yapılır. Sonuçlar modelle uyumluysa model kullanılmaya devam eder. Beklenmeyen sonuçlar elde edilirse önce ölçümler yeniden kontrol edilir. Ölçümler güvenilir olduğu hâlde farklı sonuçlar ortaya çıkıyorsa model yeniden değerlendirilir. Bilimsel düşünmenin önemli yönlerinden biri budur. Kanıt arttıkça açıklamalar daha güçlü hâle gelir. Yoğunluk modeli sayesinde yalnız sayısal işlem yapmak değil, gözlemler arasında anlamlı bağ kurmak da mümkün olur. Aynı düşünme yolu farklı örneklerde tekrarlandığında modelin hangi durumlarda işe yaradığını görmek kolaylaşır.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir cismin kütlesi 20 gram, hacmi 10 santimetreküp olsun. Kütle hacme bölündüğünde sonuç 2 olur. Oluşturulan model bu cismin yoğunluğunu 2 birim olarak temsil eder. Sonuç, kütle ve hacmin birlikte değerlendirilmesiyle elde edilmiştir.\n\nÖrnek 2: Başka bir cismin kütlesi 30 gram, hacmi 15 santimetreküp olsun. İşlem sonunda yine 2 sonucu bulunur. Kütle ve hacim değerleri değişmesine rağmen model aynı yoğunluğu göstermektedir. Böylece model yalnız sayılara değil, aralarındaki ilişkiye odaklanır.\n\nÖrnek 3: Üçüncü cismin kütlesi 27 gram, hacmi 9 santimetreküp olsun. Hesaplama sonunda 3 sonucu elde edilir. Bu örnek, önceki iki örnekten farklı bir yoğunluk ilişkisi bulunduğunu gösterir. Model yeni ölçümleri karşılaştırmayı kolaylaştırır.\n\nÖrnek 4: Bir deneyde ilk ölçüm beklenenden farklı çıksın. Ölçüm araçları yeniden kontrol edildiğinde hacmin yanlış okunduğu fark edilsin. Doğru ölçüm yapıldıktan sonra sonuç modelle uyumlu hâle gelir. Bu durum, bilimsel model kurulurken güvenilir ölçümlerin ne kadar önemli olduğunu gösterir. Eğer doğru ölçümlere rağmen sürekli farklı sonuçlar elde edilseydi model yeniden gözden geçirilirdi.\n\nSık yapılan hata\nYoğunluğu yalnız kütleye ya da yalnız hacme bakarak açıklamaya çalışmak yaygın bir yanılgıdır. Bir başka hata, tek bir ölçüm sonucunu kesin kabul edip yeni kanıtları dikkate almamaktır. Bilimsel model oluştururken ölçümlerin doğruluğu, karşılaştırma yapılması ve gerektiğinde modelin güncellenmesi önemlidir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nKütle ve hacmi birbirinden ayırt edebiliyor muyum? Yoğunluğu açıklayan ilişkinin iki büyüklüğü birlikte kullandığını biliyor muyum? Aynı yöntemi farklı örneklere uygulayabiliyor muyum? Yeni kanıtlar ortaya çıktığında bilimsel modelin yeniden değerlendirilebileceğini açıklayabiliyor muyum?\n\nÖzet\nYoğunluk kavramını temsil eden bilimsel model, kütle ve hacim ölçümlerini birlikte değerlendirerek anlamlı bir açıklama sunar. Model, gözlem ve ölçümlere dayanır; yeni ve güvenilir kanıtlar elde edildiğinde geliştirilebilir. Bu yaklaşım yalnız yoğunluğu anlamayı değil, bilimsel düşünmenin nasıl işlediğini de kavramayı sağlar.\n\nYukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, kütlesi 120 gram ve hacmi 40 cm³ olan bir cismin yoğunluğunu hesaplamak istiyor. Buna göre cismin yoğunluğu kaç g/cm³'tür?\n\n**Doğru yanıt:** 3\n\n**Çözüm:** Yoğunluk, kütlenin hacme bölünmesiyle bulunur: 120 g / 40 cm³ = 3 g/cm³. Bu nedenle doğru cevap 3'tür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 4, kütle ile hacmin toplanmasıyla elde edilir, ancak yoğunluk kütle/hacimdir. 0,33, hacmin kütleye bölünmesiyle elde edilir, ancak yoğunluk kütle/hacimdir. 80, kütle ile hacmin çarpılmasıyla elde edilir, ancak yoğunluk kütle/hacimdir.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda K, L ve M maddelerinin kütle ve hacim değerleri verilmiştir. Buna göre hangi maddenin yoğunluğu en büyüktür?\n\n**Doğru yanıt:** L\n\n**Çözüm:** Tabloya göre K'nin yoğunluğu 20/10=2, L'nin 40/10=4, M'nin 30/10=3 g/cm³'tür. En büyük yoğunluk L'ye aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** K maddesinin yoğunluğu 2 g/cm³'tür, L'nin 4 g/cm³'tür, bu yüzden K en büyük değildir. M maddesinin yoğunluğu 3 g/cm³'tür, L'nin 4 g/cm³'tür, bu yüzden M en büyük değildir. Yoğunluklar farklıdır: K=2, L=4, M=3, bu yüzden hepsi eşit değildir.\n\n### Uygulama 3\n\nBilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Aşağıdaki tabloda K, L ve M maddelerinin kütle ve hacim değerleri verilmiştir. Buna göre hangi maddenin yoğunluğu en büyüktür?\n\n**Doğru yanıt:** M\n\n**Çözüm:** Tabloya göre K'nin yoğunluğu 20/10=2, L'nin 30/10=3, M'nin 50/10=5 g/cm³'tür. En büyük yoğunluk M'ye aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** K maddesinin yoğunluğu 2 g/cm³'tür, M'nin 5 g/cm³'tür, bu yüzden K en büyük değildir. L maddesinin yoğunluğu 3 g/cm³'tür, M'nin 5 g/cm³'tür, bu yüzden L en büyük değildir. Yoğunluklar farklıdır: K=2, L=3, M=5, bu yüzden hepsi eşit değildir.\n\n### Uygulama 4\n\nKonuya ilişkin aşağıdaki soruyu cevaplayınız: Aşağıdaki tabloda K, L ve M maddelerinin kütle ve hacim değerleri verilmiştir. Buna göre hangi maddenin yoğunluğu en büyüktür?\n\n**Doğru yanıt:** K\n\n**Çözüm:** Tabloya göre K'nin yoğunluğu 50/10=5, L'nin 20/10=2, M'nin 30/10=3 g/cm³'tür. En büyük yoğunluk K'ye aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru seçenek: Tabloya göre K'nin yoğunluğu 50/10=5, L'nin 20/10=2, M'nin 30/10=3 g/cm³'tür. En büyük yoğunluk K'ye aittir. L maddesinin yoğunluğu 2 g/cm³'tür, K'nin 5 g/cm³'tür, bu yüzden L en büyük değildir. M maddesinin yoğunluğu 3 g/cm³'tür, K'nin 5 g/cm³'tür, bu yüzden M en büyük değildir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.madde","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.kutle","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.hacim","tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.yogunluk"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.ornek-a"},{"v":"20"},{"v":"10"},{"v":"2"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.ornek-b"},{"v":"30"},{"v":"15"},{"v":"2"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.ornek-c"},{"v":"27"},{"v":"9"},{"v":"3"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029.visual.alt-yogunluk-tablosu"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda yoğunluk kavramını açıklayan bilimsel bir modelin nasıl kurulduğunu, bu modelin gözlem ve ölçümlerle nasıl geliştirildiğini ve yeni kanıtlar elde edildiğinde neden yeniden düzenlenebileceğini öğreneceksin. Kütle ve hacim ölçümlerini birlikte değerlendirerek yoğunluk hakkında akıl yürütecek, farklı örnekleri aynı düşünme yöntemiyle inceleyebileceksin. Temel kavramlar Ön bilgi olarak kütlenin madde miktarını, hacmin ise bir cismin kapladığı yeri ifade ettiğini hatırla. Yoğunluk, bu iki büyüklük arasındaki ilişkiyi açıklayan bir bilimsel modeldir. Bilimsel model; gözlem, ölçüm ve kanıtları anlamayı kolaylaştıran temsil biçimidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, kütlesi 120 gram ve hacmi 40 cm³ olan bir cismin yoğunluğunu hesaplamak istiyor. Buna göre cismin yoğunluğu kaç g/cm³'tür? Doğru yanıt: 3. Gerekçe: Yoğunluk, kütlenin hacme bölünmesiyle bulunur: 120 g / 40 cm³ = 3 g/cm³. Bu nedenle doğru cevap 3'tür.","Soru: Aşağıdaki tabloda K, L ve M maddelerinin kütle ve hacim değerleri verilmiştir. Buna göre hangi maddenin yoğunluğu en büyüktür? Doğru yanıt: L. Gerekçe: Tabloya göre K'nin yoğunluğu 20/10=2, L'nin 40/10=4, M'nin 30/10=3 g/cm³'tür. En büyük yoğunluk L'ye aittir.","Soru: Bilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Aşağıdaki tabloda K, L ve M maddelerinin kütle ve hacim değerleri verilmiştir. Buna göre hangi maddenin yoğunluğu en büyüktür? Doğru yanıt: M. Gerekçe: Tabloya göre K'nin yoğunluğu 20/10=2, L'nin 30/10=3, M'nin 50/10=5 g/cm³'tür. En büyük yoğunluk M'ye aittir."],"commonMistakes":"4, kütle ile hacmin toplanmasıyla elde edilir, ancak yoğunluk kütle/hacimdir. 0,33, hacmin kütleye bölünmesiyle elde edilir, ancak yoğunluk kütle/hacimdir. 80, kütle ile hacmin çarpılmasıyla elde edilir, ancak yoğunluk kütle/hacimdir. K maddesinin yoğunluğu 2 g/cm³'tür, L'nin 4 g/cm³'tür, bu yüzden K en büyük değildir. M maddesinin yoğunluğu 3 g/cm³'tür, L'nin 4 g/cm³'tür, bu yüzden M en büyük değildir. Yoğunluklar farklıdır: K=2, L=4, M=3, bu yüzden hepsi eşit değildir.","selfCheck":["Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda yoğunluk kavramını açıklayan bilimsel bir modelin nasıl kurulduğunu, bu modelin gözlem ve ölçümlerle nasıl geliştirildiğini ve yeni kanıtlar elde edildiğinde neden yeniden düzenlenebileceğini öğreneceksin.","figureNote":"Tabloda üç örnek için kütle, hacim ve hesaplanan yoğunluk değerleri gösterilmektedir. A satırında 20, 10 ve 2; B satırında 30, 15 ve 2; C satırında 27, 9 ve 3 değerleri yer almaktadır."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"431a4cfb12ec56a1e405427cc4d6eb8d5e3d45c3b55f5d852d965991f773ffc8","reviewDecisionSha256":"9893bed0dc4612c26422e33d4887e9e4a5bcdbebedcf45efd5c6320b8f827ed6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:431a4cfb12ec56a1e405427cc4d6eb8d5e3d45c3b55f5d852d965991f773ffc8","reviewedHash":"sha256:431a4cfb12ec56a1e405427cc4d6eb8d5e3d45c3b55f5d852d965991f773ffc8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9893bed0dc4612c26422e33d4887e9e4a5bcdbebedcf45efd5c6320b8f827ed6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","contentProjectionSha256":"431a4cfb12ec56a1e405427cc4d6eb8d5e3d45c3b55f5d852d965991f773ffc8","reviewDecisionSha256":"9893bed0dc4612c26422e33d4887e9e4a5bcdbebedcf45efd5c6320b8f827ed6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","objectiveId":"FB.6.6.1.1","objective":"FB.6.6.1.1","objectives":["FB.6.6.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nMaddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda maddelerin elektriği iletme durumlarını deney yoluyla incelemeyi, gözlem yapmayı, sonuçları kaydetmeyi ve elde ettiğin bulgulara dayanarak çıkarım yapmayı öğreneceksin. Bir deneyde değişkenleri mümkün olduğunca aynı tutmanın ve yalnız incelenen maddeyi değiştirmenin neden önemli olduğunu fark edeceksin. Temel kavramlar Elektrik devresi, iletken madde, yalıtkan madde, gözlem, deney, değişken, sonuç ve çıkarım bu konunun temel kavramlarıdır. Deney yaparken önce güvenli bir düzenek kurulur. Aynı pil, aynı ampul ve aynı bağlantılar korunurken yalnız test edilen madde değiştirilir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBu bölüme başlamadan önce Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖnce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nSoru: Bir öğrenci, aşağıdaki tabloda verilen maddelerin elektrik iletkenliğini test etmek için basit bir elektrik devresi kuruyor. Devreye sırasıyla bu maddeleri bağlayarak ampulün parlaklığını gözlemliyor. Tabloya göre hangi madde bağlandığında ampul en parlak yanar? Doğru yanıt: Bakır tel. Gerekçe: Bakır tel iyi iletkendir; tahta çubuk, silgi ve plastik cetvel ise yalıtkandır. Bu nedenle devreye bakır tel bağlandığında ampul yanar, yalıtkanlar bağlandığında yanmaz.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nSoru: Bir öğrenci, aynı pil ve ampulü kullanarak farklı maddelerden yapılmış telleri devreye bağlıyor. Aşağıdaki grafik, bağlanan tellerin cinsi ve ampul parlaklığı arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Grafiğe göre, hangi tel bağlandığında ampul en parlak yanar? Doğru yanıt: 10 cm bakır tel. Gerekçe: Aynı kesitte bakırın özdirenci demirden küçüktür; ayrıca kısa telin direnci daha azdır. Bu nedenle dört tel arasında ampul en parlak 10 cm bakır tel bağlandığında yanar.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nSoru: Bilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, aynı pil ve ampulü kullanarak farklı maddelerden yapılmış telleri devreye bağlıyor. Aşağıdaki grafik, bağlanan tellerin cinsi ve ampul parlaklığı arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Grafiğe göre, hangi tel bağlandığında ampul en parlak yanar? Doğru yanıt: 10 cm bakır tel. Gerekçe: Aynı kesitte bakırın özdirenci demirden küçüktür; ayrıca kısa telin direnci daha azdır. Bu nedenle dört tel arasında ampul en parlak 10 cm bakır tel bağlandığında yanar.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nTahta çubuk, silgi ve plastik cetvel yalıtkandır; devreye bağlandıklarında ampul yanmaz. Bakır tel iletkendir ve ampulü yakar. Aynı kesit ve malzeme için tel uzadıkça direnç artar, ampul parlaklığı azalır. Aynı uzunluk ve kesitte bakır, demirden daha iyi iletkendir; deney karşılaştırmasında diğer değişkenler sabit tutulmalıdır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.\n- [ ] Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim.\n\n## Özet\n\nBu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda maddelerin elektriği iletme durumlarını deney yoluyla incelemeyi, gözlem yapmayı, sonuçları kaydetmeyi ve elde ettiğin bulgulara dayanarak çıkarım yapmayı öğreneceksin.\n\nDikey akış şemasında hazırlık, deney düzeneğini kurma, test edilecek maddeyi yerleştirme, gözlem yapma, sonucu kaydetme ve çıkarım oluşturma adımları sırayla gösterilmektedir.\n","figure":{"kind":"flow","direction":"vertical","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.hazirlik"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.duzenek"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.testMadde"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.gozlem"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.kayit"},{"id":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.cikarim"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.adim"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.adim"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.adim"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.adim"},{"from":"n5","to":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.adim"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030.visual.alt-deney-akisi"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda maddelerin elektriği iletme durumlarını deney yoluyla incelemeyi, gözlem yapmayı, sonuçları kaydetmeyi ve elde ettiğin bulgulara dayanarak çıkarım yapmayı öğreneceksin. Bir deneyde değişkenleri mümkün olduğunca aynı tutmanın ve yalnız incelenen maddeyi değiştirmenin neden önemli olduğunu fark edeceksin. Temel kavramlar Elektrik devresi, iletken madde, yalıtkan madde, gözlem, deney, değişken, sonuç ve çıkarım bu konunun temel kavramlarıdır. Deney yaparken önce güvenli bir düzenek kurulur. Aynı pil, aynı ampul ve aynı bağlantılar korunurken yalnız test edilen madde değiştirilir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, aşağıdaki tabloda verilen maddelerin elektrik iletkenliğini test etmek için basit bir elektrik devresi kuruyor. Devreye sırasıyla bu maddeleri bağlayarak ampulün parlaklığını gözlemliyor. Tabloya göre hangi madde bağlandığında ampul en parlak yanar? Doğru yanıt: Bakır tel. Gerekçe: Bakır tel iyi iletkendir; tahta çubuk, silgi ve plastik cetvel ise yalıtkandır. Bu nedenle devreye bakır tel bağlandığında ampul yanar, yalıtkanlar bağlandığında yanmaz.","Soru: Bir öğrenci, aynı pil ve ampulü kullanarak farklı maddelerden yapılmış telleri devreye bağlıyor. Aşağıdaki grafik, bağlanan tellerin cinsi ve ampul parlaklığı arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Grafiğe göre, hangi tel bağlandığında ampul en parlak yanar? Doğru yanıt: 10 cm bakır tel. Gerekçe: Aynı kesitte bakırın özdirenci demirden küçüktür; ayrıca kısa telin direnci daha azdır. Bu nedenle dört tel arasında ampul en parlak 10 cm bakır tel bağlandığında yanar.","Soru: Bilgilerinizi kullanarak yanıtlayınız: Bir öğrenci, aynı pil ve ampulü kullanarak farklı maddelerden yapılmış telleri devreye bağlıyor. Aşağıdaki grafik, bağlanan tellerin cinsi ve ampul parlaklığı arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Grafiğe göre, hangi tel bağlandığında ampul en parlak yanar? Doğru yanıt: 10 cm bakır tel. Gerekçe: Aynı kesitte bakırın özdirenci demirden küçüktür; ayrıca kısa telin direnci daha azdır. Bu nedenle dört tel arasında ampul en parlak 10 cm bakır tel bağlandığında yanar."],"commonMistakes":"Tahta çubuk, silgi ve plastik cetvel yalıtkandır; devreye bağlandıklarında ampul yanmaz. Bakır tel iletkendir ve ampulü yakar. Aynı kesit ve malzeme için tel uzadıkça direnç artar, ampul parlaklığı azalır. Aynı uzunluk ve kesitte bakır, demirden daha iyi iletkendir; deney karşılaştırmasında diğer değişkenler sabit tutulmalıdır.","selfCheck":["Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda maddelerin elektriği iletme durumlarını deney yoluyla incelemeyi, gözlem yapmayı, sonuçları kaydetmeyi ve elde ettiğin bulgulara dayanarak çıkarım yapmayı öğreneceksin.","figureNote":"Dikey akış şemasında hazırlık, deney düzeneğini kurma, test edilecek maddeyi yerleştirme, gözlem yapma, sonucu kaydetme ve çıkarım oluşturma adımları sırayla gösterilmektedir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"533e32e4f967e246b6a78750a09cbaadd48f4d90da60a1cfe59ccb68c0929075","reviewDecisionSha256":"9ebf7d7996b4de82ffbe4bbb62c32d9df81d215e72f65c1052e0f6972a951513","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:533e32e4f967e246b6a78750a09cbaadd48f4d90da60a1cfe59ccb68c0929075","reviewedHash":"sha256:533e32e4f967e246b6a78750a09cbaadd48f4d90da60a1cfe59ccb68c0929075","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9ebf7d7996b4de82ffbe4bbb62c32d9df81d215e72f65c1052e0f6972a951513; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","contentProjectionSha256":"533e32e4f967e246b6a78750a09cbaadd48f4d90da60a1cfe59ccb68c0929075","reviewDecisionSha256":"9ebf7d7996b4de82ffbe4bbb62c32d9df81d215e72f65c1052e0f6972a951513","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","objectiveId":"FB.6.6.2.1","objective":"FB.6.6.2.1","objectives":["FB.6.6.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","title":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda elektrik devresindeki bir ampulün parlaklığını etkileyen değişkenleri deney yoluyla incelemeyi öğreneceksin. İletkenin uzunluğu, kesit alanı ve cinsi değiştirilirken diğer özelliklerin neden sabit tutulması gerektiğini kavrayacak, gözlem yapacak ve ulaştığın sonuçları karşılaştırabileceksin.\n\nTemel kavramlar\nÖn bilgi olarak kapalı bir elektrik devresinde pil, bağlantı kabloları, anahtar ve ampul birlikte çalışır. Elektrik akımının izlediği yol tamamlanmadığında ampul yanmaz. Direnç, elektrik akımının geçişini zorlaştıran bir özelliktir. Bu konuda önemli olan, tek bir değişkeni değiştirip diğerlerini aynı bırakmaktır. Böylece ampul parlaklığındaki değişimin hangi etkenden kaynaklandığı daha güvenilir biçimde yorumlanabilir. Uzunluk, kesit alanı ve iletkenin cinsi karşılaştırılan temel değişkenlerdir.\n\nAdım adım anlatım\nBir deney planlarken önce araştırma sorusu belirlenir. Örneğin, iletken tel uzadığında ampulün parlaklığı değişir mi? Ardından pil sayısı, ampul, bağlantı biçimi ve diğer koşullar aynı tutulur. Yalnızca telin uzunluğu değiştirilir. Gözlem sonunda ampul parlaklığı karşılaştırılır. Daha sonra aynı yöntem kesit alanı için uygulanır. Bu kez telin cinsi ve uzunluğu değiştirilmez, yalnızca kesit alanı farklı olan teller kullanılır. Son aşamada ise uzunluk ve kesit alanı aynı seçilir, yalnızca telin cinsi değiştirilir. Böylece her deneyde tek bir değişken incelenmiş olur. Deney sonunda gözlenen farklılıklar tabloya yazılır, hangi değişkenin nasıl bir etki oluşturduğu yorumlanır. Sonuçlar yorumlanırken gözleme dayanmak önemlidir. Deneyin amacı ezber yapmak değil, kanıttan sonuca ulaşmaktır. Aynı düzenek birkaç kez kurularak benzer sonuçlar elde edilmesi gözlemin güvenilirliğini artırır.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Aynı pil, aynı ampul ve aynı tel cinsi kullanılıyor. Yalnızca telin uzunluğu artırılıyor. Gözlemde ampulün parlaklığı azalıyor. Çözüm: Bu deneyde değiştirilen değişken telin uzunluğudur. Diğer özellikler sabit kaldığı için gözlenen değişim uzunlukla ilişkilendirilir.\n\nÖrnek 2: Aynı uzunlukta ve aynı cins iki tel seçiliyor. Tellerden birinin kesit alanı daha büyüktür. Gözlemde ampul daha parlak yanıyor. Çözüm: Bu karşılaştırmada değiştirilen değişken kesit alanıdır. Sonuç, kesit alanının ampul parlaklığını etkileyebildiğini gösterir.\n\nÖrnek 3: Aynı uzunlukta ve aynı kesit alanında iki farklı cins tel kullanılıyor. Ampul parlaklıkları birbirinden farklı gözleniyor. Çözüm: Deneyde yalnızca telin cinsi değiştirildiği için farklılığın bu değişkenden kaynaklandığı yorumu yapılır.\n\nÖrnek 4: Bir öğrenci telin uzunluğunu değiştirirken aynı anda pil sayısını da artırıyor. Ampulün daha parlak yandığını görüyor. Çözüm: Bu deney adil değildir. Çünkü iki değişken aynı anda değiştirilmiştir. Sonucun hangi etkenden kaynaklandığı belirlenemez. Önce pil sayısı sabit tutulmalı, yalnızca telin uzunluğu değiştirilmelidir.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın hata, deney sırasında birden fazla değişkeni aynı anda değiştirmektir. Ampul, pil, bağlantı düzeni ve diğer koşullar değişirse gözlenen sonucun nedeni kesin olarak belirlenemez. Bir başka hata ise tek gözleme dayanarak kesin yargıya varmaktır. Aynı düzenekle tekrarlanan gözlemler daha güvenilir sonuç verir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nAraştırma sorusunu belirleyebiliyor muyum? Deneyde yalnızca bir değişkeni değiştirdiğimden emin miyim? Diğer değişkenleri sabit tutabiliyor muyum? Gözlemlerimi karşılaştırıp kanıta dayalı yorum yapabiliyor muyum? Sonucu deney düzeniyle ilişkilendirebiliyor muyum?\n\nÖzet\nAmpul parlaklığını inceleyen deneylerde amaç, iletkenin uzunluğu, kesit alanı veya cinsi değiştirildiğinde oluşan değişimi güvenilir biçimde gözlemlemektir. Bunun için her denemede yalnızca tek bir değişken değiştirilir, diğer tüm koşullar aynı tutulur. Böyle hazırlanan deneyler, gözlem yapmayı, karşılaştırmayı ve kanıta dayalı sonuca ulaşmayı destekler.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir öğrenci, ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri araştırmak için aşağıdaki deney düzeneklerini kuruyor. Düzeneklerde kullanılan piller özdeş, ampuller özdeştir. Öğrenci, 1. düzenekteki ampulün parlaklığını 2. düzenekteki ampulün parlaklığıyla karşılaştırıyor. Bu karşılaştırmada bağımsız değişken (değiştirilen) nedir? Yukarıdaki devre şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Ampul sayısı\n\n**Çözüm:** 1. düzenekte tek ampul, 2. düzenekte iki ampul vardır. Pil sayısı ve bağlantı şekli aynıdır. Bu nedenle bağımsız değişken ampul sayısıdır. Ampul parlaklığı ise bağımlı değişkendir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Pil sayısı her iki düzenekte de aynı olduğu için bağımsız değişken olamaz. Bağlantı şekli her iki düzenekte de seri olduğu için bağımsız değişken olamaz. Ampul parlaklığı bağımlı değişkendir, bağımsız değişken değildir.\n\n### Uygulama 2\n\nBir öğrenci, özdeş ampuller ve özdeş piller kullanarak kurduğu devrelerde ampul parlaklığını gözlemliyor. Aşağıdaki grafik, farklı sayıda pil kullanıldığında ampul parlaklığının nasıl değiştiğini göstermektedir. Grafiğe göre, pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı nasıl değişir?\n\n**Doğru yanıt:** Artar\n\n**Çözüm:** Grafikte pil sayısı 1'den 4'e çıktıkça ampul parlaklık değerleri (örneğin 1, 2, 3, 4) artmaktadır. Bu nedenle pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte pil sayısı arttıkça parlaklık değerleri yükseldiği için azalma görülmez. Grafikte parlaklık değerleri sabit kalmadığı için değişmez ifadesi yanlıştır. Grafikte sürekli bir artış olduğu için önce artıp sonra azalma görülmez.\n\n### Uygulama 3\n\nBir öğrenci, özdeş piller ve özdeş ampuller kullanarak farklı devreler kuruyor. Aşağıdaki tabloda, kurulan devrelerdeki pil sayısı, ampul sayısı ve ampul parlaklığı verilmiştir. Tabloya göre, ampul parlaklığını artırmak için hangi değişken artırılmalıdır?\n\n**Doğru yanıt:** Pil sayısı\n\n**Çözüm:** Tabloda 1. düzenekte 1 pil, 1 ampul, parlaklık 3; 2. düzenekte 2 pil, 1 ampul, parlaklık 6; 3. düzenekte 2 pil, 2 ampul, parlaklık 3'tür. Pil sayısı arttıkça parlaklık artmış, ampul sayısı arttıkça parlaklık azalmıştır. Bu nedenle parlaklığı artırmak için pil sayısı artırılmalıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Tabloda ampul sayısı arttıkça parlaklık azalmıştır, bu nedenle ampul sayısı artırılmamalıdır. Doğru seçenek: Tabloda 1. düzenekte 1 pil, 1 ampul, parlaklık 3; 2. düzenekte 2 pil, 1 ampul, parlaklık 6; 3. düzenekte 2 pil, 2 ampul, parlaklık 3'tür. Pil sayısı arttıkça parlaklık artmış, ampul sayısı arttıkça parlaklık azalmıştır. Bu nedenle parlaklığı artırmak için pil sayısı artırılmalıdır. Ampul sayısı ve pil sayısı birlikte artırıldığında parlaklık değişimi belirsizdir; tabloda bu durum test edilmemiştir.\n\n### Uygulama 4\n\nBir öğrenci, ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri araştırmak için aşağıdaki akış şemasında verilen adımları izliyor. Akış şemasına göre, bu deneyin amacı nedir?\n\n**Doğru yanıt:** Bağlantı şeklinin ampul parlaklığına etkisini bulmak\n\n**Çözüm:** Akış şemasında öğrenci, aynı pil sayısı ve aynı ampul sayısıyla önce seri bağlı devre kurup parlaklığı ölçüyor, sonra paralel bağlı devre kurup parlaklığı ölçüyor. Sadece bağlantı şekli değiştirildiği için deneyin amacı bağlantı şeklinin etkisini bulmaktır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Akış şemasında pil sayısı sabit tutulmuştur, bu nedenle pil sayısının etkisi araştırılmaz. Akış şemasında ampul sayısı sabit tutulmuştur, bu nedenle ampul sayısının etkisi araştırılmaz. Akış şemasında tel uzunluğu ile ilgili bir değişiklik yapılmamıştır, bu nedenle tel uzunluğunun etkisi araştırılmaz.","figure":{"kind":"flow","direction":"right","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-soru"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-tekdegisken"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-sabitler"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-gozlem"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-sonuc"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok1"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok2"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok3"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-ok4"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031.visual.fig-alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda elektrik devresindeki bir ampulün parlaklığını etkileyen değişkenleri deney yoluyla incelemeyi öğreneceksin. İletkenin uzunluğu, kesit alanı ve cinsi değiştirilirken diğer özelliklerin neden sabit tutulması gerektiğini kavrayacak, gözlem yapacak ve ulaştığın sonuçları karşılaştırabileceksin. Temel kavramlar Ön bilgi olarak kapalı bir elektrik devresinde pil, bağlantı kabloları, anahtar ve ampul birlikte çalışır. Elektrik akımının izlediği yol tamamlanmadığında ampul yanmaz. Direnç, elektrik akımının geçişini zorlaştıran bir özelliktir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri araştırmak için aşağıdaki deney düzeneklerini kuruyor. Düzeneklerde kullanılan piller özdeş, ampuller özdeştir. Öğrenci, 1. düzenekteki ampulün parlaklığını 2. düzenekteki ampulün parlaklığıyla karşılaştırıyor. Bu karşılaştırmada bağımsız değişken (değiştirilen) nedir? Yukarıdaki devre şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Ampul sayısı. Gerekçe: 1. düzenekte tek ampul, 2. düzenekte iki ampul vardır. Pil sayısı ve bağlantı şekli aynıdır. Bu nedenle bağımsız değişken ampul sayısıdır. Ampul parlaklığı ise bağımlı değişkendir.","Soru: Bir öğrenci, özdeş ampuller ve özdeş piller kullanarak kurduğu devrelerde ampul parlaklığını gözlemliyor. Aşağıdaki grafik, farklı sayıda pil kullanıldığında ampul parlaklığının nasıl değiştiğini göstermektedir. Grafiğe göre, pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı nasıl değişir? Doğru yanıt: Artar. Gerekçe: Grafikte pil sayısı 1'den 4'e çıktıkça ampul parlaklık değerleri (örneğin 1, 2, 3, 4) artmaktadır. Bu nedenle pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar.","Soru: Bir öğrenci, özdeş piller ve özdeş ampuller kullanarak farklı devreler kuruyor. Aşağıdaki tabloda, kurulan devrelerdeki pil sayısı, ampul sayısı ve ampul parlaklığı verilmiştir. Tabloya göre, ampul parlaklığını artırmak için hangi değişken artırılmalıdır? Doğru yanıt: Pil sayısı. Gerekçe: Tabloda 1. düzenekte 1 pil, 1 ampul, parlaklık 3; 2. düzenekte 2 pil, 1 ampul, parlaklık 6; 3. düzenekte 2 pil, 2 ampul, parlaklık 3'tür. Pil sayısı arttıkça parlaklık artmış, ampul sayısı arttıkça parlaklık azalmıştır. Bu nedenle parlaklığı artırmak için pil sayısı artırılmalıdır."],"commonMistakes":"Pil sayısı her iki düzenekte de aynı olduğu için bağımsız değişken olamaz. Bağlantı şekli her iki düzenekte de seri olduğu için bağımsız değişken olamaz. Ampul parlaklığı bağımlı değişkendir, bağımsız değişken değildir. Grafikte pil sayısı arttıkça parlaklık değerleri yükseldiği için azalma görülmez. Grafikte parlaklık değerleri sabit kalmadığı için değişmez ifadesi yanlıştır. Grafikte sürekli bir artış olduğu için önce artıp sonra azalma görülmez.","selfCheck":["Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda elektrik devresindeki bir ampulün parlaklığını etkileyen değişkenleri deney yoluyla incelemeyi öğreneceksin.","figureNote":"Soldan sağa ilerleyen akış şemasında araştırma sorusu oluşturma, yalnız bir değişkeni değiştirme, diğer değişkenleri sabit tutma, ampul parlaklığını gözleyip karşılaştırma ve kanıta dayalı sonuca ulaşma adımları sırasıyla gösterilmektedir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd57bf6aa6a32a4699bd3a0b8e854b29a97218b78d9bd232175c85eaf9f6a08a","reviewDecisionSha256":"a88cb0c3434c544ec5cdb6f15204f135b91865b783c9db85643918f295355590","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd57bf6aa6a32a4699bd3a0b8e854b29a97218b78d9bd232175c85eaf9f6a08a","reviewedHash":"sha256:fd57bf6aa6a32a4699bd3a0b8e854b29a97218b78d9bd232175c85eaf9f6a08a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a88cb0c3434c544ec5cdb6f15204f135b91865b783c9db85643918f295355590; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","contentProjectionSha256":"fd57bf6aa6a32a4699bd3a0b8e854b29a97218b78d9bd232175c85eaf9f6a08a","reviewDecisionSha256":"a88cb0c3434c544ec5cdb6f15204f135b91865b783c9db85643918f295355590","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","objectiveId":"FB.6.6.2.2","objective":"FB.6.6.2.2","objectives":["FB.6.6.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nReostanın devreye kattığı etkin direncin akım ve ampul parlaklığı üzerindeki etkisini kontrollü deneyle açıklayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nReosta, devreye giren direnç telinin uzunluğunu değiştirerek etkin direnci ayarlar. Aynı pil ve ampulün bulunduğu seri devrede etkin direnç arttığında akım azalır ve ampulün parlaklığı azalır; etkin direnç azaldığında akım ve parlaklık artar. Sürgünün ‘A’ya’ ya da ‘B’ye’ hareketinin sonucu, reostanın hangi iki terminalinin devreye bağlandığı görülmeden söylenemez. Bu nedenle yön ezberlemek yerine devreye giren tel uzunluğunu ve etkin direnci belirlemek gerekir.\n\n## Ön bilgiler\n\nBasit elektrik devresi, akım, direnç ve ampul parlaklığı kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nBağlı terminalleri belirle; sürgü ile devreye giren tel uzunluğunun nasıl değiştiğini bul; etkin direnç artıyor mu azalıyor mu karar ver; yalnız reosta ayarını değiştirerek parlaklığı karşılaştır.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nEtkin direnç 5 Ω’dan 8 Ω’a çıkarsa, diğer koşullar sabitken akım ve ampul parlaklığı azalır.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nEtkin direnç azaltılırsa akım artar ve ampul daha parlak yanar.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nYalnız ‘sürgü sağa kaydırıldı’ bilgisi yeterli değildir; hangi uçların bağlı olduğu gösterilmelidir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nA ve B yönlerini bağlantı şeması olmadan ezberlemek, ‘direnç artar ama parlaklık da artar’ diye ters ilişki kurmak ve aynı deneyde pili ya da ampulü de değiştirmek yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.\n- [ ] Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.\n- [ ] Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.\n- [ ] Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim.\n\n## Özet\n\nSeri devrede etkin reosta direnci artarsa akım ve parlaklık azalır; yön sonucu ancak bağlı terminaller görüldüğünde belirlenebilir.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; karşılaştırma tablosu etkin direncin artması ve azalmasının akım ile ampul parlaklığı üzerindeki ters yönlü sonuçlarını gösterir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.degisim","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.akim","tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.parlaklik"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.direnc-artar"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.akim-azalir"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.parlaklik-azalir"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.direnc-azalir"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.akim-artar"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.parlaklik-artar"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Reostanın devreye kattığı etkin direncin akım ve ampul parlaklığı üzerindeki etkisini kontrollü deneyle açıklayacaksın.","keyConcepts":"Reosta, devreye giren direnç telinin uzunluğunu değiştirerek etkin direnci ayarlar. Aynı pil ve ampulün bulunduğu seri devrede etkin direnç arttığında akım azalır ve ampulün parlaklığı azalır; etkin direnç azaldığında akım ve parlaklık artar. Sürgünün ‘A’ya’ ya da ‘B’ye’ hareketinin sonucu, reostanın hangi iki terminalinin devreye bağlandığı görülmeden söylenemez. Bu nedenle yön ezberlemek yerine devreye giren tel uzunluğunu ve etkin direnci belirlemek gerekir.","priorKnowledge":"Basit elektrik devresi, akım, direnç ve ampul parlaklığı kavramlarını hatırla.","steps":"Bağlı terminalleri belirle; sürgü ile devreye giren tel uzunluğunun nasıl değiştiğini bul; etkin direnç artıyor mu azalıyor mu karar ver; yalnız reosta ayarını değiştirerek parlaklığı karşılaştır.","workedExamples":["Etkin direnç 5 Ω’dan 8 Ω’a çıkarsa, diğer koşullar sabitken akım ve ampul parlaklığı azalır. Gerekçeli kontrol: Seri devrede etkin reosta direnci artarsa akım ve parlaklık azalır; yön sonucu ancak bağlı terminaller görüldüğünde belirlenebilir. Bu çözüm, Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Etkin direnç azaltılırsa akım artar ve ampul daha parlak yanar. Gerekçeli kontrol: Seri devrede etkin reosta direnci artarsa akım ve parlaklık azalır; yön sonucu ancak bağlı terminaller görüldüğünde belirlenebilir. Bu çözüm, Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Yalnız ‘sürgü sağa kaydırıldı’ bilgisi yeterli değildir; hangi uçların bağlı olduğu gösterilmelidir."],"commonMistakes":"A ve B yönlerini bağlantı şeması olmadan ezberlemek, ‘direnç artar ama parlaklık da artar’ diye ters ilişki kurmak ve aynı deneyde pili ya da ampulü de değiştirmek yanlıştır.","selfCheck":["Temel kavramları kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen kanıttan uygun bilimsel sonucu çıkarabilirim.","Kontrol edilen değişken ile ölçülen değişkeni ayırt edebilirim.","Görseldeki bilgi ile metindeki açıklamayı eşleştirebilirim."],"summary":"Seri devrede etkin reosta direnci artarsa akım ve parlaklık azalır; yön sonucu ancak bağlı terminaller görüldüğünde belirlenebilir.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; karşılaştırma tablosu etkin direncin artması ve azalmasının akım ile ampul parlaklığı üzerindeki ters yönlü sonuçlarını gösterir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2123fd9f74b5428c3c6a8b9131a840b301b69024b5ae1ec0ab03884daea2a147","reviewDecisionSha256":"befea3d2262d6076de3e51d334793587697f7fce42b87c89c4b6d7734f505443","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2123fd9f74b5428c3c6a8b9131a840b301b69024b5ae1ec0ab03884daea2a147","reviewedHash":"sha256:2123fd9f74b5428c3c6a8b9131a840b301b69024b5ae1ec0ab03884daea2a147","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:befea3d2262d6076de3e51d334793587697f7fce42b87c89c4b6d7734f505443; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","contentProjectionSha256":"2123fd9f74b5428c3c6a8b9131a840b301b69024b5ae1ec0ab03884daea2a147","reviewDecisionSha256":"befea3d2262d6076de3e51d334793587697f7fce42b87c89c4b6d7734f505443","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","objectiveId":"FB.6.7.1.1","objective":"FB.6.7.1.1","objectives":["FB.6.7.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda biyoçeşitliliğin doğal yaşam için neden önemli olduğunu sorgulamayı, canlıların birbirleri ve yaşadıkları çevreyle ilişkilerini incelemeyi ve gözlem ile araştırmadan elde edilen bilgileri karşılaştırarak bilimsel değerlendirme yapmayı öğreneceksin. Ayrıca doğal yaşamın korunmasının neden yalnızca tek bir canlı grubunu değil, tüm yaşamı ilgilendirdiğini fark edeceksin.\n\nTemel kavramlar\nBiyoçeşitlilik; belirli bir bölgede yaşayan farklı canlı türlerinin oluşturduğu çeşitliliği ifade eder. Doğal yaşam, canlıların yaşamlarını sürdürdükleri çevreyi kapsar. Her canlı bulunduğu ortamda farklı bir göreve sahiptir ve canlılar arasında çeşitli ilişkiler bulunur. Bir bölgedeki canlı çeşitliliği incelenirken yalnızca hayvanlar değil, bitkiler ve diğer canlılar da dikkate alınır. Araştırma ve sorgulama sürecinde gözlem yapmak, güvenilir bilgi toplamak ve elde edilen kanıtları karşılaştırmak önemlidir.\n\nAdım adım anlatım\nBiyoçeşitliliğin önemini anlamak için önce çevrede bulunan canlılar gözlemlenir. Aynı bölgede farklı bitki ve hayvan türlerinin bulunup bulunmadığı araştırılır. Daha sonra bu canlıların yaşam alanları ve birbirleriyle ilişkileri incelenir. Araştırma sırasında yalnızca tek bir örneğe bakmak yerine farklı gözlemler değerlendirilir. Toplanan bilgiler karşılaştırılarak canlı çeşitliliğinin doğal yaşam üzerindeki etkileri sorgulanır. Bir bölgede canlı çeşitliliğinin fazla olması, o bölgenin yaşam açısından zengin olduğunu düşündürebilir. Ancak bilimsel değerlendirme yapılırken gözlemler ve elde edilen bilgiler birlikte ele alınmalıdır. Araştırma sonucunda ulaşılan çıkarımlar mutlaka gözlem veya güvenilir bilgiyle desteklenmelidir. Farklı bölgeler karşılaştırılırken aynı ölçütlerin kullanılmasına dikkat edilir. Böylece yorumlar daha tutarlı olur.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir okul bahçesinde farklı ağaçlar, kuşlar, böcekler ve çiçekler gözleniyor. Çözüm: Bu gözlem, bölgede farklı canlıların bulunduğunu gösterir. Araştırmacı biyoçeşitliliğin varlığı hakkında kanıta dayalı değerlendirme yapabilir.\n\nÖrnek 2: İki doğal alan inceleniyor. Birinde çok farklı canlılar gözlenirken diğerinde yalnızca birkaç canlı türü görülüyor. Çözüm: Araştırma sonuçları karşılaştırılarak canlı çeşitliliği bakımından farklılık olduğu söylenebilir. Bu değerlendirme gözleme dayanmaktadır.\n\nÖrnek 3: Bir öğrenci yalnızca tek bir canlıyı gözlemleyerek bölgenin biyoçeşitliliği hakkında kesin sonuca ulaştığını söylüyor. Çözüm: Bu çıkarım yeterli değildir. Biyoçeşitlilik hakkında değerlendirme yapabilmek için farklı canlı grupları ve daha kapsamlı gözlemler incelenmelidir.\n\nÖrnek 4: Bir grup öğrenci farklı zamanlarda aynı parkta gözlem yapıyor ve elde ettikleri kayıtları karşılaştırıyor. Çözüm: Birden fazla gözlem ve kayıt kullanılması değerlendirmeyi güçlendirir. Böylece araştırma yalnızca tek bir gözleme bağlı kalmaz ve daha güvenilir sonuçlara ulaşılır.\n\nSık yapılan hata\nEn sık yapılan hata, biyoçeşitliliği yalnızca hayvan sayısıyla açıklamaya çalışmaktır. Oysa bitkiler ve diğer canlılar da canlı çeşitliliğinin bir parçasıdır. Bir başka hata ise yeterli gözlem yapmadan kesin yargıya varmaktır. Bilimsel sorgulamada gözlem, karşılaştırma ve kanıt birlikte değerlendirilmelidir. Tek bir örnekten genel sonuca ulaşmak doğru değildir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nBiyoçeşitliliğin ne anlama geldiğini açıklayabiliyor muyum? Farklı canlı gruplarını birlikte değerlendirebiliyor muyum? Gözlem ve araştırma sonuçlarını karşılaştırabiliyor muyum? Sonuçlarımı kanıtlarla destekleyebiliyor muyum? Doğal yaşamın korunmasının canlı çeşitliliğiyle ilişkisini açıklayabiliyor muyum?\n\nÖzet\nBiyoçeşitlilik doğal yaşamın önemli özelliklerinden biridir. Farklı canlıların bir arada bulunması doğal çevrenin incelenmesini ve canlılar arasındaki ilişkilerin anlaşılmasını sağlar. Biyoçeşitlilik hakkında doğru değerlendirme yapabilmek için gözlem, araştırma, karşılaştırma ve kanıta dayalı sorgulama birlikte kullanılmalıdır. Böylece doğal yaşamın korunmasının neden önemli olduğu daha bilinçli biçimde anlaşılır.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir bölgedeki biyoçeşitliliğin azalması, o bölgedeki ekosistemin işleyişini nasıl etkiler? Aşağıdaki tabloda üç farklı bölgedeki tür sayısı ve ekosistem sağlığı verilmiştir. Tabloya göre hangi yorum doğrudur?\n\n**Doğru yanıt:** Tür sayısı azaldıkça ekosistem sağlığı da azalır.\n\n**Çözüm:** Tabloda tür sayısı 20'den 5'e düştükçe ekosistem sağlığı yüksekten düşüğe doğru değişmektedir. Bu, biyoçeşitlilik azaldıkça ekosistem sağlığının da azaldığını gösterir. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bu seçenek, tabloda tür sayısı ile ekosistem sağlığı arasında doğru orantı olduğunu gösteren verilerle çelişir. Bu seçenek, tablodaki verilerin açıkça gösterdiği ilişkiyi görmezden gelir. Bu seçenek, tür sayısı azalmasının ekosistemi olumsuz etkilediğini gösteren verilerle çelişir.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki grafik, iki farklı ekosistemdeki tür sayısının yıllara göre değişimini göstermektedir. Grafiğe göre hangi ifade doğrudur?\n\n**Doğru yanıt:** Ekosistem B, tür sayısındaki azalmaya rağmen işlevlerini sürdürebilmiştir.\n\n**Çözüm:** Grafikte Ekosistem B'nin tür sayısı Ekosistem A'ya göre daha yüksek ve daha az değişim göstermektedir. Bu, Ekosistem B'nin tür sayısındaki azalmaya rağmen işlevlerini sürdürebildiğini, yani daha dirençli olduğunu gösterir. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte Ekosistem A'nın tür sayısı azalmaktadır, artmamaktadır. Grafikte Ekosistem B'nin tür sayısı Ekosistem A'dan her zaman fazladır, bu seçenek tersini söyler. Grafikte Ekosistem A'nın tür sayısı daha hızlı azalmıştır, Ekosistem B'nin değil.\n\n### Uygulama 3\n\nBir doğa koruma projesinde biyoçeşitliliği korumak için aşağıdaki akış şeması hazırlanmıştır. Akış şemasında eksik olan adım hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Koruma çalışmalarının sonuçlarının izlenmesi\n\n**Çözüm:** Akış şemasında türlerin belirlenmesi, koruma planının hazırlanması ve uygulanması adımları vardır. Ancak koruma çalışmalarının etkili olup olmadığını görmek için sonuçların izlenmesi ve değerlendirilmesi eksiktir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bu adım akış şemasında zaten vardır; eksik değildir. Bu adım akış şemasında zaten vardır; eksik değildir. Bu adım akış şemasında zaten vardır; eksik değildir.\n\n### Uygulama 4\n\nBir öğrenci, biyoçeşitliliğin sürdürülebilirliğini bir elektrik devresine benzetmiştir. Devredeki her bir eleman farklı bir türü temsil etmektedir. Buna göre, devredeki ampulün sürekli yanması için aşağıdakilerden hangisi gereklidir?\n\n**Doğru yanıt:** Devredeki tüm elemanların sağlam olması\n\n**Çözüm:** Seri devrede ampulün yanması için devrenin tamamlanmış olması ve tüm elemanların çalışır durumda olması gerekir. Bu, biyoçeşitlilikte tüm türlerin ekosistemin işleyişi için önemli olduğunu ve bir türün kaybının ekosistemi olumsuz etkileyebileceğini gösterir. Bu nedenle doğru cevap D seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Direnç artarsa ampulün parlaklığı azalır, ancak devre çalışmaya devam eder; bu seçenek ampulün sürekli yanması için gerekli koşulu sağlamaz. Pilin gücü ampulün parlaklığını etkiler ancak devrenin çalışması için tüm elemanların sağlam olması şarttır. Anahtar açık olursa devre kesilir ve ampul yanmaz.","figure":{"kind":"flow","direction":"right","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-gozlem"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-canlilar"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-karsilastirma"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-sorgulama"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-sonuc"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e1"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e2"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e3"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-e4"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033.visual.lbl-alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda biyoçeşitliliğin doğal yaşam için neden önemli olduğunu sorgulamayı, canlıların birbirleri ve yaşadıkları çevreyle ilişkilerini incelemeyi ve gözlem ile araştırmadan elde edilen bilgileri karşılaştırarak bilimsel değerlendirme yapmayı öğreneceksin. Ayrıca doğal yaşamın korunmasının neden yalnızca tek bir canlı grubunu değil, tüm yaşamı ilgilendirdiğini fark edeceksin. Temel kavramlar Biyoçeşitlilik; belirli bir bölgede yaşayan farklı canlı türlerinin oluşturduğu çeşitliliği ifade eder. Doğal yaşam, canlıların yaşamlarını sürdürdükleri çevreyi kapsar. Her canlı bulunduğu ortamda farklı bir göreve sahiptir ve canlılar arasında çeşitli ilişkiler bulunur.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir bölgedeki biyoçeşitliliğin azalması, o bölgedeki ekosistemin işleyişini nasıl etkiler? Aşağıdaki tabloda üç farklı bölgedeki tür sayısı ve ekosistem sağlığı verilmiştir. Tabloya göre hangi yorum doğrudur? Doğru yanıt: Tür sayısı azaldıkça ekosistem sağlığı da azalır.. Gerekçe: Tabloda tür sayısı 20'den 5'e düştükçe ekosistem sağlığı yüksekten düşüğe doğru değişmektedir. Bu, biyoçeşitlilik azaldıkça ekosistem sağlığının da azaldığını gösterir. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Aşağıdaki grafik, iki farklı ekosistemdeki tür sayısının yıllara göre değişimini göstermektedir. Grafiğe göre hangi ifade doğrudur? Doğru yanıt: Ekosistem B, tür sayısındaki azalmaya rağmen işlevlerini sürdürebilmiştir.. Gerekçe: Grafikte Ekosistem B'nin tür sayısı Ekosistem A'ya göre daha yüksek ve daha az değişim göstermektedir. Bu, Ekosistem B'nin tür sayısındaki azalmaya rağmen işlevlerini sürdürebildiğini, yani daha dirençli olduğunu gösterir. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Bir doğa koruma projesinde biyoçeşitliliği korumak için aşağıdaki akış şeması hazırlanmıştır. Akış şemasında eksik olan adım hangisidir? Doğru yanıt: Koruma çalışmalarının sonuçlarının izlenmesi. Gerekçe: Akış şemasında türlerin belirlenmesi, koruma planının hazırlanması ve uygulanması adımları vardır. Ancak koruma çalışmalarının etkili olup olmadığını görmek için sonuçların izlenmesi ve değerlendirilmesi eksiktir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Bu seçenek, tabloda tür sayısı ile ekosistem sağlığı arasında doğru orantı olduğunu gösteren verilerle çelişir. Bu seçenek, tablodaki verilerin açıkça gösterdiği ilişkiyi görmezden gelir. Bu seçenek, tür sayısı azalmasının ekosistemi olumsuz etkilediğini gösteren verilerle çelişir. Grafikte Ekosistem A'nın tür sayısı azalmaktadır, artmamaktadır. Grafikte Ekosistem B'nin tür sayısı Ekosistem A'dan her zaman fazladır, bu seçenek tersini söyler. Grafikte Ekosistem A'nın tür sayısı daha hızlı azalmıştır, Ekosistem B'nin değil.","selfCheck":["Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda biyoçeşitliliğin doğal yaşam için neden önemli olduğunu sorgulamayı, canlıların birbirleri ve yaşadıkları çevreyle ilişkilerini incelemeyi ve gözlem ile araştırmadan elde edilen bilgileri karşılaştırarak bilimsel değerlendirme yapmayı öğreneceksin.","figureNote":"Akış şemasında çevrede gözlem yapma, farklı canlıları belirleme, bilgileri karşılaştırma, kanıtları sorgulama ve değerlendirme yapma adımları soldan sağa sıralanmaktadır."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bc8dca88ef1c0449b57114016a7de6eb5f8b512cebe5d530d6bfe8fda078880b","reviewDecisionSha256":"6c176b13fce7d1f077f59158b87164ee57a837fa7540818ff4512bc234f8c99c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bc8dca88ef1c0449b57114016a7de6eb5f8b512cebe5d530d6bfe8fda078880b","reviewedHash":"sha256:bc8dca88ef1c0449b57114016a7de6eb5f8b512cebe5d530d6bfe8fda078880b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6c176b13fce7d1f077f59158b87164ee57a837fa7540818ff4512bc234f8c99c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","contentProjectionSha256":"bc8dca88ef1c0449b57114016a7de6eb5f8b512cebe5d530d6bfe8fda078880b","reviewDecisionSha256":"6c176b13fce7d1f077f59158b87164ee57a837fa7540818ff4512bc234f8c99c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","objectiveId":"FB.6.7.1.2","objective":"FB.6.7.1.2","objectives":["FB.6.7.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"language":"tr","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda biyoçeşitliliğin ne anlama geldiğini hatırlayacak, biyoçeşitliliği tehdit edebilen etkenleri araştırma verilerine bakarak nasıl değerlendirebileceğini öğreneceksin. Bir gözlem, tablo ya da grafik tek başına kesin yargı vermeyebilir. Ancak düzenli toplanmış veriler, gelecekte neler olabileceği hakkında dikkatli tahminler yapmamıza yardımcı olur. Bu beceri, çevreyle ilgili kararları daha bilinçli değerlendirmeyi sağlar.\n\nTemel kavramlar\nBiyoçeşitlilik, belirli bir bölgede yaşayan canlıların çeşitliliğini ifade eder. Araştırma verisi, gözlem, ölçüm veya kayıt sonucu elde edilen bilgidir. Tahmin, eldeki verilere dayanarak geleceğe yönelik çıkarım yapmaktır. Tehdit eden faktör ise canlı çeşitliliğini azaltabilecek doğal ya da insan kaynaklı etkileri ifade eder. Tahmin ile kesin sonucun aynı şey olmadığını unutmamak önemlidir.\n\nAdım adım anlatım\nBir araştırmada önce hangi canlıların gözlendiği ve hangi zamanlarda sayım yapıldığı incelenir. Daha sonra veriler karşılaştırılır. Eğer belirli bir bölgede canlı türü sayısı düzenli olarak azalıyorsa bunun nedenleri araştırılır. Tek bir gözlem yeterli değildir; farklı zamanlarda toplanan verilerin birlikte değerlendirilmesi gerekir. Verilerde görülen değişim, biyoçeşitliliği etkileyen bir durum olabileceğini düşündürür ancak nedenin belirlenmesi için başka kanıtlar da incelenmelidir.\n\nVerileri değerlendirirken önce eğilime bakılır. Sayılar sürekli azalıyor mu, artıyor mu, yoksa büyük değişiklik göstermiyor mu? Ardından çevrede gerçekleşen olaylar düşünülür. Örneğin yaşam alanının daralması, çevre kirliliği veya başka çevresel değişimler araştırma konusu olabilir. Burada önemli olan, gözlem ile yorumu birbirine karıştırmamaktır. Gözlem veridir, yorum ise veriye dayalı açıklamadır.\n\nTahmin yapılırken “Bu kesinlikle olacaktır.” demek yerine “Bu eğilim devam ederse şu sonuç beklenebilir.” biçiminde düşünmek daha uygundur. Böylece bilimsel düşünme sürecine uygun hareket edilir. Yeni veriler geldikçe önceki tahminler değişebilir. Bilimsel çalışmaların gelişmesinin nedenlerinden biri de budur.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir bölgede dört farklı gözlem döneminde kaydedilen tür sayıları sırasıyla 24, 22, 18 ve 15 olsun. Çözüm: Veriler düzenli bir azalma eğilimi göstermektedir. Bu nedenle aynı koşullar sürerse ilerleyen dönemde tür sayısının daha da azalabileceği tahmini yapılabilir. Bu, kesin sonuç değil veriye dayalı bir öngörüdür.\n\nÖrnek 2: İki farklı bölgede yapılan gözlemlerde bir bölgede tür sayısı değişmezken diğerinde belirgin azalma görülüyor. Çözüm: Önce hangi bölgede çevresel koşulların değiştiği araştırılır. Yalnızca sayılara bakarak kesin neden söylenemez; ancak azalma görülen bölgenin daha ayrıntılı incelenmesi gerektiği sonucuna ulaşılır.\n\nÖrnek 3: Bir öğrenci yalnız bir gün yaptığı gözleme bakarak biyoçeşitliliğin azaldığını söylüyor. Çözüm: Tek ölçüm yeterli değildir. Farklı zamanlarda toplanmış veriler karşılaştırılmadan güvenilir tahmin yapılamaz.\n\nÖrnek 4: Aynı bölgede uzun süre boyunca benzer sayıda tür kaydedilmiş olsun. Çözüm: Veriler belirgin bir azalma göstermediği için yalnız bu verilere bakarak biyoçeşitliliğin tehdit altında olduğu söylenemez. Yeni gözlemler yapılmalı ve eğilim izlenmelidir.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın hata, tek bir gözlemi kesin kanıt kabul etmektir. Bir başka hata ise veride görülen değişimin nedenini araştırmadan doğrudan sonuca ulaşmaktır. Bilimsel yaklaşım, önce veriyi incelemeyi, sonra dikkatli tahmin yapmayı gerektirir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nBiyoçeşitliliğin ne olduğunu açıklayabiliyorum. Araştırma verisi ile kişisel görüşü ayırt edebiliyorum. Grafik veya tablodaki eğilimi belirleyebiliyorum. Tahmin ile kesin yargının farklı olduğunu biliyorum. Yeni veriler geldiğinde değerlendirmemi güncelleyebileceğimi biliyorum.\n\nÖzet\nBiyoçeşitliliği tehdit eden faktörlere ilişkin değerlendirme yapılırken temel dayanak araştırma verileridir. Düzenli gözlem, karşılaştırma ve eğilim incelemesi sayesinde geleceğe yönelik dikkatli tahminler oluşturulur. Bilimsel tahminler yeni kanıtlarla geliştirilebilir ve bu nedenle veriye dayalı düşünme çevreyle ilgili kararların önemli bir parçasıdır.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAşağıdaki tabloda, bir bölgede yaşayan bazı canlı türlerinin sayısında 10 yıl içinde meydana gelen değişim ve bu değişimin olası nedenleri verilmiştir. Tabloya göre, bu bölgedeki biyoçeşitliliği en fazla tehdit eden faktör hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** B) Su kirliliği\n\n**Çözüm:** Tabloda su kirliliği nedeniyle alabalık, su yılanı ve kurbağa popülasyonlarında belirgin azalma görülmektedir. Diğer faktörler yalnızca bir veya iki türü etkilemiştir. Bu nedenle su kirliliği, bölgedeki biyoçeşitliliği en fazla tehdit eden faktördür.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Aşırı avlanma yalnızca balık türlerini etkilemiş, diğer türlerde azalma görülmemiştir; bu nedenle en kapsamlı tehdit değildir. Orman yangınları yalnızca kızılçam ve keklik türlerini etkilemiş, sucul türler üzerinde doğrudan etkisi görülmemiştir. İklim değişikliği tabloda belirtilen türlerin azalmasında doğrudan bir neden olarak gösterilmemiştir; bu nedenle en güçlü tehdit değildir.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki grafik, bir milli parkta 2010 ve 2020 yıllarında gözlenen bazı kuş türlerinin sayılarını göstermektedir. Grafiğe göre, hangi kuş türü 2020 yılında yok olma tehlikesiyle en fazla karşı karşıyadır?\n\n**Doğru yanıt:** C) Kartal\n\n**Çözüm:** Grafikte kartal sayısı 2010'da 100 iken 2020'de 20'ye düşmüştür. Bu, %80'lik bir azalmadır ve diğer türlere göre en büyük düşüş oranıdır. Bu nedenle kartal, yok olma tehlikesiyle en fazla karşı karşıyadır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Şahin sayısı 2010'da 120, 2020'de 80'e düşmüştür; azalma %33'tür, ancak kartal kadar kritik değildir. Leylek sayısı 2010'da 200, 2020'de 150'ye düşmüştür; azalma %25'tir, kartal kadar kritik değildir. Baykuş sayısı 2010'da 90, 2020'de 70'e düşmüştür; azalma %22'dir, kartal kadar kritik değildir.\n\n### Uygulama 3\n\nAşağıdaki akış şeması, bir bölgede biyoçeşitliliğin azalmasına yol açan olayları göstermektedir. Akış şemasına göre, bu bölgede biyoçeşitliliği tehdit eden temel faktör aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** D) Küresel ısınma\n\n**Çözüm:** Akış şemasında 'Küresel ısınma' başlangıç noktasıdır; sıcaklık artışı ve kuraklık yoluyla bitki örtüsünün azalmasına ve hayvan türlerinin göç etmesine neden olur. Bu nedenle temel faktör küresel ısınmadır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Plansız kentleşme akış şemasında yer almamaktadır; bu nedenle doğru cevap olamaz. Tarım ilaçlarının aşırı kullanımı akış şemasında yer almamaktadır; bu nedenle doğru cevap olamaz. Egzotik türlerin bölgeye getirilmesi akış şemasında yer almamaktadır; bu nedenle doğru cevap olamaz.\n\n### Uygulama 4\n\nBir araştırmacı, bir bölgedeki biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri belirlemek için aşağıdaki devreyi kurmuştur. Devredeki ampul, biyoçeşitliliğin sağlıklı olduğunu gösterir. Hangi anahtar kapatılırsa ampul söner ve biyoçeşitliliğin tehdit altında olduğu anlaşılır?\n\n**Doğru yanıt:** A) Sadece K anahtarı\n\n**Çözüm:** Devrede K anahtarı normalde açıktır. K anahtarı kapatıldığında devre açık devre olur ve ampul söner. Bu durum biyoçeşitliliğin tehdit altında olduğunu simgeler. L ve M anahtarları ise normalde kapalıdır ve devreyi tamamlar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** L anahtarı kapatıldığında devre tamamlanır ve ampul yanar; bu, biyoçeşitliliğin sağlıklı olduğunu gösterir. M anahtarı kapatıldığında devre tamamlanır ve ampul yanar; bu, biyoçeşitliliğin sağlıklı olduğunu gösterir. K ve L anahtarları birlikte kapatıldığında devre açık olur ve ampul söner, ancak tek başına K anahtarı da aynı etkiyi yapar; soruda 'hangi anahtar' denildiği için tek anahtar cevabı doğrudur.","figure":{"kind":"chart","style":"line","categoryKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem1","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem2","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem3","tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.donem4"],"values":[24,22,18,15],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034.visual.alt-ornek-tur-sayisi-grafigi"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda biyoçeşitliliğin ne anlama geldiğini hatırlayacak, biyoçeşitliliği tehdit edebilen etkenleri araştırma verilerine bakarak nasıl değerlendirebileceğini öğreneceksin. Bir gözlem, tablo ya da grafik tek başına kesin yargı vermeyebilir. Ancak düzenli toplanmış veriler, gelecekte neler olabileceği hakkında dikkatli tahminler yapmamıza yardımcı olur. Bu beceri, çevreyle ilgili kararları daha bilinçli değerlendirmeyi sağlar. Temel kavramlar Biyoçeşitlilik, belirli bir bölgede yaşayan canlıların çeşitliliğini ifade eder.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki tabloda, bir bölgede yaşayan bazı canlı türlerinin sayısında 10 yıl içinde meydana gelen değişim ve bu değişimin olası nedenleri verilmiştir. Tabloya göre, bu bölgedeki biyoçeşitliliği en fazla tehdit eden faktör hangisidir? Doğru yanıt: B) Su kirliliği. Gerekçe: Tabloda su kirliliği nedeniyle alabalık, su yılanı ve kurbağa popülasyonlarında belirgin azalma görülmektedir. Diğer faktörler yalnızca bir veya iki türü etkilemiştir. Bu nedenle su kirliliği, bölgedeki biyoçeşitliliği en fazla tehdit eden faktördür.","Soru: Aşağıdaki grafik, bir milli parkta 2010 ve 2020 yıllarında gözlenen bazı kuş türlerinin sayılarını göstermektedir. Grafiğe göre, hangi kuş türü 2020 yılında yok olma tehlikesiyle en fazla karşı karşıyadır? Doğru yanıt: C) Kartal. Gerekçe: Grafikte kartal sayısı 2010'da 100 iken 2020'de 20'ye düşmüştür. Bu, %80'lik bir azalmadır ve diğer türlere göre en büyük düşüş oranıdır. Bu nedenle kartal, yok olma tehlikesiyle en fazla karşı karşıyadır.","Soru: Aşağıdaki akış şeması, bir bölgede biyoçeşitliliğin azalmasına yol açan olayları göstermektedir. Akış şemasına göre, bu bölgede biyoçeşitliliği tehdit eden temel faktör aşağıdakilerden hangisidir? Doğru yanıt: D) Küresel ısınma. Gerekçe: Akış şemasında 'Küresel ısınma' başlangıç noktasıdır; sıcaklık artışı ve kuraklık yoluyla bitki örtüsünün azalmasına ve hayvan türlerinin göç etmesine neden olur. Bu nedenle temel faktör küresel ısınmadır."],"commonMistakes":"Aşırı avlanma yalnızca balık türlerini etkilemiş, diğer türlerde azalma görülmemiştir; bu nedenle en kapsamlı tehdit değildir. Orman yangınları yalnızca kızılçam ve keklik türlerini etkilemiş, sucul türler üzerinde doğrudan etkisi görülmemiştir. İklim değişikliği tabloda belirtilen türlerin azalmasında doğrudan bir neden olarak gösterilmemiştir; bu nedenle en güçlü tehdit değildir. Şahin sayısı 2010'da 120, 2020'de 80'e düşmüştür; azalma %33'tür, ancak kartal kadar kritik değildir. Leylek sayısı 2010'da 200, 2020'de 150'ye düşmüştür; azalma %25'tir, kartal kadar kritik değildir. Baykuş sayısı 2010'da 90, 2020'de 70'e düşmüştür; azalma %22'dir, kartal kadar kritik değildir.","selfCheck":["Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda biyoçeşitliliğin ne anlama geldiğini hatırlayacak, biyoçeşitliliği tehdit edebilen etkenleri araştırma verilerine bakarak nasıl değerlendirebileceğini öğreneceksin.","figureNote":"Temsili çizgi grafikte dört gözlem dönemine ait tür sayıları sırasıyla 24, 22, 18 ve 15 olarak gösterilmektedir; değerler dönemlere göre azalma eğilimi göstermektedir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ebb28e6275c5f647b70f8ed47f2df8c99286866e1512db5c9bbe9713ec0452b","reviewDecisionSha256":"d40c34d75823fcb713c1d829dc48c5e6f7ff6b30b26a33d398cff15ee901b088","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ebb28e6275c5f647b70f8ed47f2df8c99286866e1512db5c9bbe9713ec0452b","reviewedHash":"sha256:3ebb28e6275c5f647b70f8ed47f2df8c99286866e1512db5c9bbe9713ec0452b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d40c34d75823fcb713c1d829dc48c5e6f7ff6b30b26a33d398cff15ee901b088; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","contentProjectionSha256":"3ebb28e6275c5f647b70f8ed47f2df8c99286866e1512db5c9bbe9713ec0452b","reviewDecisionSha256":"d40c34d75823fcb713c1d829dc48c5e6f7ff6b30b26a33d398cff15ee901b088","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","objectiveId":"FB.6.7.2.1","objective":"FB.6.7.2.1","objectives":["FB.6.7.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"language":"tr","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-1","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","title":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda ısınma amacıyla kullanılan yakıtların insanların yaşamını nasıl kolaylaştırdığını ve aynı zamanda insan sağlığı ile çevre üzerinde oluşturabileceği etkileri tartışmayı öğreneceksin. Bir görüşü değerlendirirken yalnız yararlarına ya da yalnız zararlarına odaklanmak yerine farklı yönleri birlikte ele almanın önemini fark edeceksin. Böylece çevreyle ilgili konularda daha bilinçli değerlendirmeler yapabileceksin.\n\nTemel kavramlar\nYakıt, ısı elde etmek amacıyla kullanılan maddedir. Isınma, insanların yaşam alanlarını uygun sıcaklıkta tutmasını sağlar. Çevre etkisi, bir uygulamanın doğal çevrede oluşturabileceği sonuçları ifade eder. İnsan sağlığı ise solunan hava ve yaşam koşulları gibi etkenlerden etkilenebilir. Tartışma, farklı düşünceleri kanıt ve gerekçelerle değerlendirme sürecidir.\n\nAdım adım anlatım\nİnsanlar özellikle soğuk havalarda ısınmak için farklı yakıtlardan yararlanabilir. Isınma, yaşamı kolaylaştıran temel gereksinimlerden biridir. Ancak kullanılan yakıtların çevre ve insan sağlığı üzerindeki etkileri aynı olmayabilir. Bu nedenle yalnız ısı sağlamasına değil, kullanımının oluşturabileceği sonuçlara da dikkat edilir.\n\nBir konuyu değerlendirirken önce hangi durumun incelendiği belirlenir. Daha sonra yakıt kullanımının sağlayabileceği yararlar listelenir. Ardından oluşabilecek çevresel ve sağlıkla ilgili etkiler gözden geçirilir. Son aşamada bu bilgiler birlikte değerlendirilerek dengeli bir sonuca ulaşılır. Bilimsel tartışmalarda tek yönlü düşünmek yerine farklı kanıtların birlikte ele alınması önemlidir.\n\nYakıt kullanımının çevre üzerindeki etkileri bulunduğu yer, kullanım biçimi ve koşullara göre değişebilir. Bu nedenle her durumda aynı sonucun ortaya çıkacağını söylemek doğru değildir. Bilimsel yaklaşım, gözlem ve verilere dayanarak değerlendirme yapmayı gerektirir. Yeni bilgiler elde edildiğinde önceki değerlendirmeler de yeniden gözden geçirilebilir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir öğrenci yalnız “Yakıtlar evleri ısıtır.” diyerek değerlendirme yapıyor. Çözüm: Bu ifade yalnız yararı anlatmaktadır. Konunun tam değerlendirilmesi için çevre ve insan sağlığı üzerindeki olası etkiler de birlikte ele alınmalıdır.\n\nÖrnek 2: Başka bir öğrenci “Yakıt kullanımı tamamen zararlıdır.” sonucuna ulaşıyor. Çözüm: Bu değerlendirme de tek yönlüdür. Isınma insanların temel gereksinimlerinden biridir. Bilimsel tartışmada hem gereksinim hem de olası etkiler birlikte değerlendirilmelidir.\n\nÖrnek 3: Bir sınıf, farklı görüşleri dinledikten sonra yakıt kullanımının yararlarını ve dikkat edilmesi gereken yönlerini ayrı başlıklar altında topluyor. Çözüm: Bu yöntem kanıtları düzenlemeyi ve dengeli değerlendirme yapmayı kolaylaştırır.\n\nÖrnek 4: Bir öğrenci yeni gözlem ve bilgiler geldikten sonra önceki düşüncesini yeniden düzenliyor. Çözüm: Bilimsel düşünmede yeni kanıtlar değerlendirmeyi geliştirebilir. Görüş değiştirmek bilimsel sürecin doğal bir parçasıdır.\n\nSık yapılan hata\nEn sık görülen hata, yalnız tek bir yönü dikkate alarak kesin sonuca ulaşmaktır. Bazı öğrenciler yalnız yararları, bazıları ise yalnız olumsuz etkileri düşünür. Oysa bilimsel değerlendirme farklı kanıtların birlikte incelenmesini gerektirir. Bir başka hata da kişisel görüşü kanıt yerine kullanmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\nYakıtın ne olduğunu açıklayabiliyorum. Isınmanın temel bir gereksinim olduğunu biliyorum. Yakıt kullanımını insan sağlığı ve çevre açısından birlikte değerlendirebiliyorum. Farklı görüşleri gerekçeleriyle karşılaştırabiliyorum. Yeni bilgiler geldiğinde değerlendirmemi gözden geçirebileceğimi biliyorum.\n\nÖzet\nIsınma amacıyla kullanılan yakıtlar yaşamı kolaylaştırır; bunun yanında insan sağlığı ve çevre açısından değerlendirilmesi gereken etkileri de olabilir. Bilimsel yaklaşım, farklı kanıtları birlikte incelemeyi, tek yönlü yargılardan kaçınmayı ve dengeli sonuçlara ulaşmayı gerektirir. Böylece çevreyle ilgili kararlar daha bilinçli biçimde tartışılabilir.\n\nYukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAşağıdaki tabloda bazı yakıtların ısınma amaçlı kullanımında ortaya çıkan atık maddeler ve bu maddelerin çevreye etkileri verilmiştir. Tabloya göre hangi yakıtın kullanımı hem hava kirliliğine hem de sera etkisine neden olur?\n\n**Doğru yanıt:** Kömür\n\n**Çözüm:** Kömür yakıldığında kükürt dioksit (hava kirliliği) ve karbondioksit (sera etkisi) gibi gazlar açığa çıkar. Bu nedenle kömür, hem hava kirliliğine hem de sera etkisine neden olur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğal gaz, kömüre göre daha az kirletici olsa da tamamen temiz değildir; ancak tabloda doğal gazın hava kirliliğine ve sera etkisine neden olduğu belirtilmemiştir. Güneş enerjisi, ısınma amaçlı kullanıldığında atık madde üretmediği için hava kirliliğine ve sera etkisine neden olmaz. Rüzgâr enerjisi, ısınma amaçlı kullanıldığında atık madde üretmediği için hava kirliliğine ve sera etkisine neden olmaz.\n\n### Uygulama 2\n\nBir şehirde ısınma amaçlı kullanılan yakıtların yıllık karbondioksit salınımı aşağıdaki grafikte verilmiştir. Grafiğe göre hangi yakıtın kullanımı sera etkisine en fazla katkı sağlar?\n\n**Doğru yanıt:** Kömür\n\n**Çözüm:** Grafikte kömürün karbondioksit salınımı en yüksek olduğu için sera etkisine en fazla katkı sağlar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğal gaz, kömüre göre daha az karbondioksit saldığı için grafikte en yüksek değere sahip değildir. Odun, kömürden daha az karbondioksit saldığı için grafikte en yüksek değere sahip değildir. Elektrik, ısınma amaçlı kullanıldığında doğrudan karbondioksit salınımı yapmadığı için grafikte en yüksek değere sahip değildir.\n\n### Uygulama 3\n\nAşağıdaki akış şemasında bir yakıtın ısınma amaçlı kullanımının çevreye etkileri gösterilmiştir. Akış şemasına göre bu yakıtın kullanımı sonucunda hangi olumsuz durum ortaya çıkar?\n\n**Doğru yanıt:** Sera etkisi\n\n**Çözüm:** Akış şemasında yakıtın yanması sonucu karbondioksit açığa çıktığı ve bunun sera etkisine neden olduğu gösterilmiştir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Asit yağmurlarına kükürt dioksit neden olur; akış şemasında kükürt dioksit belirtilmemiştir. Hava kirliliği akış şemasında belirtilmemiştir; sadece sera etkisi vurgulanmıştır. Toprak kirliliği akış şemasında belirtilmemiştir.\n\n### Uygulama 4\n\nBir evde ısınma amaçlı elektrikli ısıtıcı kullanılmaktadır. Aşağıdaki devre şeması bu ısıtıcının basit bir modelini göstermektedir. Devre şemasına göre elektrik enerjisi ısı enerjisine dönüşürken hangi olumsuz çevresel etki dolaylı olarak ortaya çıkabilir?\n\n**Doğru yanıt:** Sera etkisi\n\n**Çözüm:** Elektrikli ısıtıcı kullanımı, elektrik üretimi sırasında fosil yakıtların yakılmasına bağlı olarak dolaylı yoldan sera etkisine neden olabilir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Gürültü kirliliği elektrikli ısıtıcının çalışmasıyla doğrudan ilişkili değildir. Işık kirliliği elektrikli ısıtıcının çalışmasıyla doğrudan ilişkili değildir. Radyoaktif kirlilik elektrikli ısıtıcının çalışmasıyla doğrudan ilişkili değildir.\n\n### Uygulama 5\n\nBir öğrenci, ısınma amaçlı kullanılan yakıtların çevreye etkilerini araştırmaktadır. Aşağıdaki tabloda bazı yakıtların özellikleri verilmiştir. Tabloya göre sürdürülebilir bir yaşam için en uygun ısınma kaynağı hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Güneş enerjisi\n\n**Çözüm:** Güneş enerjisi yenilenebilir ve çevreye zarar vermeyen bir enerji kaynağıdır. Bu nedenle sürdürülebilir bir yaşam için en uygun ısınma kaynağıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Kömür, yenilenemez ve çevreye zararlı olduğu için sürdürülebilir değildir. Doğal gaz, yenilenemez ve sera etkisine katkı sağladığı için sürdürülebilir değildir. Odun, yenilenebilir olsa da kontrolsüz kullanımı ormanların azalmasına neden olabilir ve yanma sonucu hava kirliliği oluşturabilir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.boyut","tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.ornek"],"rows":[[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.yarar"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.isinma"}],[{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.dikkat"},{"key":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.cevre_saglik"}]],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035.visual.alt-yakit-etki-tablosu"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda ısınma amacıyla kullanılan yakıtların insanların yaşamını nasıl kolaylaştırdığını ve aynı zamanda insan sağlığı ile çevre üzerinde oluşturabileceği etkileri tartışmayı öğreneceksin. Bir görüşü değerlendirirken yalnız yararlarına ya da yalnız zararlarına odaklanmak yerine farklı yönleri birlikte ele almanın önemini fark edeceksin. Böylece çevreyle ilgili konularda daha bilinçli değerlendirmeler yapabileceksin. Temel kavramlar Yakıt, ısı elde etmek amacıyla kullanılan maddedir. Isınma, insanların yaşam alanlarını uygun sıcaklıkta tutmasını sağlar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki tabloda bazı yakıtların ısınma amaçlı kullanımında ortaya çıkan atık maddeler ve bu maddelerin çevreye etkileri verilmiştir. Tabloya göre hangi yakıtın kullanımı hem hava kirliliğine hem de sera etkisine neden olur? Doğru yanıt: Kömür. Gerekçe: Kömür yakıldığında kükürt dioksit (hava kirliliği) ve karbondioksit (sera etkisi) gibi gazlar açığa çıkar. Bu nedenle kömür, hem hava kirliliğine hem de sera etkisine neden olur.","Soru: Bir şehirde ısınma amaçlı kullanılan yakıtların yıllık karbondioksit salınımı aşağıdaki grafikte verilmiştir. Grafiğe göre hangi yakıtın kullanımı sera etkisine en fazla katkı sağlar? Doğru yanıt: Kömür. Gerekçe: Grafikte kömürün karbondioksit salınımı en yüksek olduğu için sera etkisine en fazla katkı sağlar.","Soru: Aşağıdaki akış şemasında bir yakıtın ısınma amaçlı kullanımının çevreye etkileri gösterilmiştir. Akış şemasına göre bu yakıtın kullanımı sonucunda hangi olumsuz durum ortaya çıkar? Doğru yanıt: Sera etkisi. Gerekçe: Akış şemasında yakıtın yanması sonucu karbondioksit açığa çıktığı ve bunun sera etkisine neden olduğu gösterilmiştir."],"commonMistakes":"Doğal gaz, kömüre göre daha az kirletici olsa da tamamen temiz değildir; ancak tabloda doğal gazın hava kirliliğine ve sera etkisine neden olduğu belirtilmemiştir. Güneş enerjisi, ısınma amaçlı kullanıldığında atık madde üretmediği için hava kirliliğine ve sera etkisine neden olmaz. Rüzgâr enerjisi, ısınma amaçlı kullanıldığında atık madde üretmediği için hava kirliliğine ve sera etkisine neden olmaz. Doğal gaz, kömüre göre daha az karbondioksit saldığı için grafikte en yüksek değere sahip değildir. Odun, kömürden daha az karbondioksit saldığı için grafikte en yüksek değere sahip değildir. Elektrik, ısınma amaçlı kullanıldığında doğrudan karbondioksit salınımı yapmadığı için grafikte en yüksek değere sahip değildir.","selfCheck":["Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda ısınma amacıyla kullanılan yakıtların insanların yaşamını nasıl kolaylaştırdığını ve aynı zamanda insan sağlığı ile çevre üzerinde oluşturabileceği etkileri tartışmayı öğreneceksin.","figureNote":"İki satırlı tabloda yakıt kullanımının değerlendirilmesinde bir satırda yarar olarak ısınma gereksiniminin karşılanması, diğer satırda ise dikkat edilmesi gereken yön olarak insan sağlığı ve çevre üzerindeki etkilerin birlikte değerlendirilmesi gösterilmektedir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3d9ed720f7d069564ddc10c7835ab1c329433e5c3425e0b3618f3618a110a433","reviewDecisionSha256":"b5c97e5c88b405b97012324774cebc43b4594066082c362056d9c1c89b6f63aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3d9ed720f7d069564ddc10c7835ab1c329433e5c3425e0b3618f3618a110a433","reviewedHash":"sha256:3d9ed720f7d069564ddc10c7835ab1c329433e5c3425e0b3618f3618a110a433","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b5c97e5c88b405b97012324774cebc43b4594066082c362056d9c1c89b6f63aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","contentProjectionSha256":"3d9ed720f7d069564ddc10c7835ab1c329433e5c3425e0b3618f3618a110a433","reviewDecisionSha256":"b5c97e5c88b405b97012324774cebc43b4594066082c362056d9c1c89b6f63aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","objectiveId":"FB.6.7.2.2","objective":"FB.6.7.2.2","objectives":["FB.6.7.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"language":"tr","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda yakın çevrende ya da ülkemizde karşılaşılabilecek bir çevre problemini sistemli biçimde incelemeyi ve çözüm önerileri geliştirmeyi öğreneceksin. Bir çevre sorununu değerlendirirken yalnız ilk akla gelen fikri seçmek yerine problemi tanımlama, kanıt toplama, seçenek oluşturma ve önerileri karşılaştırma basamaklarını kullanmanın önemini göreceksin. Böylece karar verirken gerekçelerini açık biçimde ifade edebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nÇevre problemi, doğal ve yaşam alanlarını olumsuz etkileyebilen durumdur. Çözüm önerisi, bir problemi azaltmaya veya önlemeye yönelik düşüncedir. Kanıt; gözlem, kayıt veya güvenilir bilgilerden elde edilen veridir. Karar verme, farklı seçenekleri belirli ölçütlere göre karşılaştırma sürecidir. Ön bilgi olarak, çevre sorunlarının tek bir nedenle ortaya çıkmayabileceğini ve farklı kişilerin birlikte çalışmasının çözümü güçlendirebileceğini hatırla.\n\nAdım adım anlatım\nİlk adım problemi açık biçimde tanımlamaktır. “Çevre kirli.” demek yerine hangi sorunun nerede gözlendiğini ifade etmek daha açıklayıcıdır. İkinci adım gözlem yaparak veya eldeki bilgileri inceleyerek kanıt toplamaktır. Üçüncü adım, problemin olası nedenlerini belirlemektir. Dördüncü adımda birden fazla çözüm seçeneği geliştirilir. Son adımda ise seçenekler uygulanabilirlik, beklenen yarar ve sürdürülebilirlik gibi ölçütlere göre değerlendirilir. En uygun görülen çözüm seçildikten sonra sonucun izlenmesi de önemlidir. Beklenen gelişme gerçekleşmezse yeni bilgiler ışığında çözüm yeniden düzenlenebilir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Okul bahçesinde belirli alanlarda sürekli çöp biriktiği gözleniyor. Çözüm: Önce hangi bölgelerde birikme olduğu belirlenir. Daha sonra nedenleri incelenir. Çöp kutularının yeri, kullanım alışkanlıkları ve temizlik düzeni değerlendirilir. Bu bilgilerden sonra uygun çözüm önerileri karşılaştırılarak uygulanabilir olan seçilir.\n\nÖrnek 2: Bir parkta suyun gereksiz kullanıldığı düşünülüyor. Çözüm: Önce gözlem yapılır ve gerçekten gereksiz kullanım olup olmadığı incelenir. Ardından su tasarrufunu destekleyebilecek öneriler hazırlanır. Kanıt olmadan kesin yargıya varılmaz.\n\nÖrnek 3: Bir bölgede ağaçların zarar gördüğü fark ediliyor. Çözüm: Hemen tek bir neden kabul edilmez. Gözlem sonuçları toplanır, farklı olasılıklar değerlendirilir ve ağaçların korunmasına yönelik uygulanabilir öneriler hazırlanır.\n\nÖrnek 4: Bir sınıf çevre sorununa ilişkin üç farklı çözüm geliştiriyor. Çözüm: Öğrenciler önerileri uygulanabilirlik, beklenen yarar ve süreklilik ölçütlerine göre karşılaştırıyor. Böylece yalnız en ilginç görünen değil, gerekçeleri daha güçlü olan çözüm tercih ediliyor.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın yanılgı, problemi yeterince tanımlamadan çözüm önermektir. Bir diğer hata ise yalnız tek bir çözüm seçeneği düşünmektir. Kanıt toplamadan yapılan yorumlar da sağlıklı karar vermeyi zorlaştırabilir. Bilimsel yaklaşım, farklı seçenekleri karşılaştırmayı ve gerektiğinde yeni bilgilerle değerlendirmeyi güncellemeyi gerektirir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nProblemi açık biçimde tanımlayabiliyorum. Gözlem ve kanıt toplayabiliyorum. Birden fazla çözüm önerisi geliştirebiliyorum. Çözüm önerilerini belirli ölçütlere göre karşılaştırabiliyorum. Gerekçelerimi açık biçimde ifade edebiliyorum. Gerekirse çözümümü yeni bilgiler doğrultusunda geliştirebiliyorum.\n\nÖzet\nYakın çevredeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine çözüm üretmek; problemi doğru tanımlamayı, kanıt toplamayı, farklı çözüm seçenekleri oluşturmayı ve bu seçenekleri karşılaştırarak karar vermeyi gerektirir. Bilimsel düşünme süreci sayesinde öneriler daha planlı, daha uygulanabilir ve daha sürdürülebilir hâle gelir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir öğrenci, okul bahçesindeki atıkların geri dönüşümünü sağlamak için bir proje hazırlamıştır. Proje kapsamında atıkları türlerine göre ayırmış, geri dönüşüm kutuları yerleştirmiş ve arkadaşlarını bilgilendirmiştir. Bu öğrencinin davranışı aşağıdaki sorumluluk türlerinden hangisine örnektir?\n\n**Doğru yanıt:** Hem bireysel hem toplumsal sorumluluk\n\n**Çözüm:** Öğrenci, atıkları ayırarak bireysel sorumluluğunu; arkadaşlarını bilgilendirip geri dönüşüm kutuları yerleştirerek toplumsal sorumluluğunu yerine getirmiştir. Bu nedenle doğru cevap 'Hem bireysel hem toplumsal sorumluluk'tur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yasal sorumluluk, kanunlarla belirlenmiş zorunlulukları ifade eder; bu proje gönüllü bir çevre bilinci örneğidir. Öğrenci hem kendi davranışıyla hem de başkalarını bilgilendirerek toplumsal bir katkı sağladığı için bu seçenek eksiktir. Öğrenci bireysel olarak da atıkları ayırdığı için bu seçenek eksiktir.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda bir çevre sorununun çözümünde görev alabilecek kurum ve kişiler ile yapabilecekleri katkılar eşleştirilmiştir. Buna göre hangi eşleştirme yanlıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Fabrika - Atık sularını arıtmadan doğaya bırakmak\n\n**Çözüm:** Fabrikaların atık sularını arıtmadan doğaya bırakması çevre kirliliğine neden olur ve çözüm üretmez. Bu nedenle yanlış eşleştirme bu seçenektir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Okullar çevre eğitimi vererek bilinçlendirme sağlar, bu doğru bir katkıdır. Bireyler atıkları ayrıştırarak geri dönüşüme katkı sağlar, bu doğrudur. Bu seçenek doğrudur çünkü belediyeler geri dönüşüm tesisleri kurabilir ve bu bir çözüm katkısıdır.\n\n### Uygulama 3\n\nBir öğrenci, okul bahçesindeki çöplerin azaltılması için bir proje planlamıştır. Aşağıdaki akış şemasında projenin adımları verilmiştir. Buna göre 3. adımda aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?\n\n**Doğru yanıt:** Çöplerin türlerine göre ayrıştırılması\n\n**Çözüm:** Akış şemasında 3. adım 'Çöplerin türlerine göre ayrıştırılması' olarak belirtilmiştir. Bu adım, geri dönüşüm için önemlidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Çöplerin toplanması genellikle ilk adımdır, bu nedenle 3. adım için uygun değildir. Geri dönüşüme gönderme, ayrıştırmadan sonra yapılır, bu nedenle 3. adım olamaz. Çöpleri çöp kutusuna atmak projenin amacına uygun değildir, çünkü amaç çöpleri azaltmaktır.\n\n### Uygulama 4\n\nBir mahallede çevre kirliliğini azaltmak için yapılan anket sonuçları aşağıdaki grafikte verilmiştir. Grafiğe göre, mahalle sakinlerinin en çok hangi soruna yönelik çözüm önerisi geliştirdiği söylenebilir?\n\n**Doğru yanıt:** Su kirliliği\n\n**Çözüm:** Grafikte su kirliliği için 45 öneri ile en yüksek değere sahiptir. Bu nedenle mahalle sakinleri en çok su kirliliğine yönelik çözüm önerisi geliştirmiştir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte hava kirliliği için öneri sayısı 20'dir, bu en yüksek değildir. Toprak kirliliği için öneri sayısı 15'tir, bu en yüksek değildir. Gürültü kirliliği için öneri sayısı 10'dur, bu en yüksek değildir.\n\n### Uygulama 5\n\nBir öğrenci, atık pillerin çevreye zararını anlatan bir proje hazırlamıştır. Projesinde atık pillerin toplanması için okula bir kutu yerleştirmiştir. Bu öğrencinin davranışı aşağıdaki sorumluluk türlerinden hangisine örnektir?\n\n**Doğru yanıt:** Hem bireysel hem toplumsal sorumluluk\n\n**Çözüm:** Öğrenci, atık pilleri toplamak için kutu yerleştirerek hem bireysel hem de toplumsal sorumluluk örneği göstermiştir. Bu nedenle doğru cevap 'Hem bireysel hem toplumsal sorumluluk'tur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yasal sorumluluk, kanunlarla belirlenmiş zorunlulukları ifade eder; bu proje gönüllü bir çevre bilinci örneğidir. Öğrenci hem kendi davranışıyla hem de başkalarını bilgilendirerek toplumsal bir katkı sağladığı için bu seçenek eksiktir. Öğrenci bireysel olarak da atıkları ayırdığı için bu seçenek eksiktir.","figure":{"kind":"flow","direction":"down","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.problem"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.kanit"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.neden"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.cozum"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.degerlendir"},{"id":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.plan"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.sonraki"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.sonraki"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.sonraki"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.sonraki"},{"from":"n5","to":"n6","labelKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.sonraki"}],"altTextKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036.visual.alt-cozum-akisi"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda yakın çevrende ya da ülkemizde karşılaşılabilecek bir çevre problemini sistemli biçimde incelemeyi ve çözüm önerileri geliştirmeyi öğreneceksin. Bir çevre sorununu değerlendirirken yalnız ilk akla gelen fikri seçmek yerine problemi tanımlama, kanıt toplama, seçenek oluşturma ve önerileri karşılaştırma basamaklarını kullanmanın önemini göreceksin. Böylece karar verirken gerekçelerini açık biçimde ifade edebileceksin. Temel kavramlar Çevre problemi, doğal ve yaşam alanlarını olumsuz etkileyebilen durumdur. Çözüm önerisi, bir problemi azaltmaya veya önlemeye yönelik düşüncedir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okul bahçesindeki atıkların geri dönüşümünü sağlamak için bir proje hazırlamıştır. Proje kapsamında atıkları türlerine göre ayırmış, geri dönüşüm kutuları yerleştirmiş ve arkadaşlarını bilgilendirmiştir. Bu öğrencinin davranışı aşağıdaki sorumluluk türlerinden hangisine örnektir? Doğru yanıt: Hem bireysel hem toplumsal sorumluluk. Gerekçe: Öğrenci, atıkları ayırarak bireysel sorumluluğunu; arkadaşlarını bilgilendirip geri dönüşüm kutuları yerleştirerek toplumsal sorumluluğunu yerine getirmiştir. Bu nedenle doğru cevap 'Hem bireysel hem toplumsal sorumluluk'tur.","Soru: Aşağıdaki tabloda bir çevre sorununun çözümünde görev alabilecek kurum ve kişiler ile yapabilecekleri katkılar eşleştirilmiştir. Buna göre hangi eşleştirme yanlıştır? Doğru yanıt: Fabrika - Atık sularını arıtmadan doğaya bırakmak. Gerekçe: Fabrikaların atık sularını arıtmadan doğaya bırakması çevre kirliliğine neden olur ve çözüm üretmez. Bu nedenle yanlış eşleştirme bu seçenektir.","Soru: Bir öğrenci, okul bahçesindeki çöplerin azaltılması için bir proje planlamıştır. Aşağıdaki akış şemasında projenin adımları verilmiştir. Buna göre 3. adımda aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? Doğru yanıt: Çöplerin türlerine göre ayrıştırılması. Gerekçe: Akış şemasında 3. adım 'Çöplerin türlerine göre ayrıştırılması' olarak belirtilmiştir. Bu adım, geri dönüşüm için önemlidir."],"commonMistakes":"Yasal sorumluluk, kanunlarla belirlenmiş zorunlulukları ifade eder; bu proje gönüllü bir çevre bilinci örneğidir. Öğrenci hem kendi davranışıyla hem de başkalarını bilgilendirerek toplumsal bir katkı sağladığı için bu seçenek eksiktir. Öğrenci bireysel olarak da atıkları ayırdığı için bu seçenek eksiktir. Okullar çevre eğitimi vererek bilinçlendirme sağlar, bu doğru bir katkıdır. Bireyler atıkları ayrıştırarak geri dönüşüme katkı sağlar, bu doğrudur. Bu seçenek doğrudur çünkü belediyeler geri dönüşüm tesisleri kurabilir ve bu bir çözüm katkısıdır.","selfCheck":["Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda yakın çevrende ya da ülkemizde karşılaşılabilecek bir çevre problemini sistemli biçimde incelemeyi ve çözüm önerileri geliştirmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Akış şemasında problemi tanımla, kanıt topla, nedenleri incele, çözüm seçenekleri üret, seçenekleri değerlendir ve uygulama ile izleme planı oluştur adımları sırayla gösterilmektedir."},"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4828280e59450972c205356914d3883c2eb3f4fb83abc52d14cd074cc3e2d32f","reviewDecisionSha256":"1aaebe17238504458fb2ca86bfe6d1489fb2a5900716f1531c8908385b18387b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4828280e59450972c205356914d3883c2eb3f4fb83abc52d14cd074cc3e2d32f","reviewedHash":"sha256:4828280e59450972c205356914d3883c2eb3f4fb83abc52d14cd074cc3e2d32f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1aaebe17238504458fb2ca86bfe6d1489fb2a5900716f1531c8908385b18387b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","contentProjectionSha256":"4828280e59450972c205356914d3883c2eb3f4fb83abc52d14cd074cc3e2d32f","reviewDecisionSha256":"1aaebe17238504458fb2ca86bfe6d1489fb2a5900716f1531c8908385b18387b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","objectiveId":"6.1.1","objective":"6.1.1","objectives":["6.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma","body":"Bu bölümde, okul kurallarını anlamayı ve kullanmayı öğreneceğiz. Okulda uymamız gereken kurallar, İngilizce'de sıkça kullanılan ifadelerle nasıl ifade edilir? Hangi kelimeleri ve dil yapılarını kullanırız? Bu ders, günlük okul hayatında İngilizce kuralları anlamanıza ve kullanmanıza yardımcı olacak. Ayrıca, telaffuz ve iletişim ipuçları, örnekler, diyaloglar ve alıştırmalarla konuyu pekiştireceğiz.\n\n### Ne Öğreneceğim?\nBu bölümün sonunda şunları yapabileceksiniz:\n- Okul kurallarını anlatan ifadeleri tanıyacak ve anlayacaksınız.\n- Okul kurallarını sözlü ve yazılı olarak ifade edebileceksiniz.\n- Kurallarla ilgili basit diyaloglar kurabileceksiniz.\n- Okulda uyulması gereken kuralları İngilizce olarak listeleyebileceksiniz.\n\n### Anahtar Kelimeler\nAşağıdaki kelimeleri öğrenmek, okul kurallarını anlamanızı kolaylaştıracaktır:\n- **rule** (kural)\n- **must** (zorunluluk, -meli/-malı)\n- **mustn't** (yasak, -mamalı/-memeli)\n- **can** (izin, -ebilir)\n- **can't** (yasak, -emez)\n- **allowed** (izin verilen)\n- **not allowed** (izin verilmeyen)\n- **be quiet** (sessiz olmak)\n- **listen** (dinlemek)\n- **raise your hand** (el kaldırmak)\n- **wear** (giymek)\n- **uniform** (üniforma)\n- **arrive on time** (zamanında gelmek)\n- **be late** (geç kalmak)\n- **chew gum** (sakız çiğnemek)\n- **run** (koşmak)\n- **fight** (kavga etmek)\n- **respect** (saygı göstermek)\n- **homework** (ev ödevi)\n- **library** (kütüphane)\n- **cafeteria** (kafeterya)\n- **playground** (oyun alanı)\n\n### Dil Yapıları\nOkul kurallarını ifade etmek için en yaygın kullanılan yapılar şunlardır:\n1. **Must / Mustn't**: Zorunluluk ve yasakları ifade eder.\n   - Örnek: \"You must wear your uniform.\" (Üniformanı giymelisin.)\n   - Örnek: \"You mustn't run in the corridors.\" (Koridorlarda koşmamalısın.)\n2. **Can / Can't**: İzin ve yasakları ifade eder.\n   - Örnek: \"You can use your phone in the break.\" (Teneffüste telefonunu kullanabilirsin.)\n   - Örnek: \"You can't eat in the classroom.\" (Sınıfta yemek yiyemezsin.)\n3. **Allowed to / Not allowed to**: İzin ve yasakları daha resmi ifade eder.\n   - Örnek: \"Students are allowed to use the library.\" (Öğrencilerin kütüphaneyi kullanmasına izin verilir.)\n   - Örnek: \"You are not allowed to smoke.\" (Sigara içmenize izin verilmez.)\n4. **Imperatives (Emir cümleleri)**: Doğrudan talimatlar için kullanılır.\n   - Örnek: \"Be quiet!\" (Sessiz ol!)\n   - Örnek: \"Listen to the teacher.\" (Öğretmeni dinle.)\n\n### Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **Must** ve **mustn't** kelimelerinde 't' harfi bazen sessiz kalabilir, özellikle hızlı konuşmada. Örneğin, \"mustn't\" /ˈmʌs.ənt/ şeklinde telaffuz edilir.\n- **Can** ve **can't** kelimelerinde 'a' harfi farklı telaffuz edilir: can /kæn/, can't /kɑːnt/ (Amerikan İngilizcesinde /kænt/). Bu ayrımı yapmak önemlidir.\n- Kuralları söylerken ses tonunuzu net ve kararlı kullanın.\n- Emir cümlelerinde vurgu genellikle fiilin üzerindedir: \"BE quiet!\" gibi.\n- İletişimde, bir kuralı söylerken 'please' eklemek kibarlık sağlar: \"Please be quiet.\" (Lütfen sessiz ol.)\n\n### Örnekler\nAşağıda okul kurallarıyla ilgili 12 örnek cümle bulunmaktadır:\n1. You must wear your school uniform. (Okul üniformanı giymelisin.)\n2. You mustn't be late for class. (Derse geç kalmamalısın.)\n3. You can use the library after school. (Okuldan sonra kütüphaneyi kullanabilirsin.)\n4. You can't use your mobile phone during the lesson. (Ders sırasında cep telefonunu kullanamazsın.)\n5. You must raise your hand before speaking. (Konuşmadan önce el kaldırmalısın.)\n6. You mustn't chew gum in class. (Sınıfta sakız çiğnememelisin.)\n7. You are allowed to eat in the cafeteria. (Kafeteryada yemek yemenize izin verilir.)\n8. You are not allowed to run in the corridors. (Koridorlarda koşmanıza izin verilmez.)\n9. Be quiet in the library. (Kütüphanede sessiz ol.)\n10. Listen to your teacher carefully. (Öğretmenini dikkatlice dinle.)\n11. You must respect your classmates. (Sınıf arkadaşlarına saygı göstermelisin.)\n12. You can't fight with your friends. (Arkadaşlarınla kavga edemezsin.)\n\n### Diyaloglar\n**Diyalog 1: Sınıfta**\n- **Teacher:** Good morning, class. Today we will learn about school rules. First, what must you do when you enter the classroom?\n- **Student:** We must greet the teacher.\n- **Teacher:** Yes, and what mustn't you do during the lesson?\n- **Student:** We mustn't use our phones.\n- **Teacher:** Correct. Can we eat in the classroom?\n- **Student:** No, we can't. We can eat in the cafeteria.\n- **Teacher:** Great! Now, let's practice.\n\n**Diyalog 2: Koridorda**\n- **Student A:** Hey, why are you running? Don't you know the rules?\n- **Student B:** Sorry, I'm late for my next class.\n- **Student A:** But you mustn't run in the corridors. It's dangerous.\n- **Student B:** You're right. I should walk.\n- **Student A:** Yes, and you must arrive on time. Maybe you should leave earlier.\n- **Student B:** I will. Thanks for reminding me.\n\n### Sık Yapılan Hatalar\n1. **Must ve mustn't karıştırmak**: Must zorunluluk, mustn't yasak demektir. Örneğin, \"You mustn't wear uniform\" yanlış anlaşılabilir; doğrusu \"You must wear uniform\" (giymelisin) veya \"You mustn't wear jeans\" (kot giymemelisin) şeklindedir.\n2. **Can ve can't telaffuzu**: Can ve can't kelimelerini ayırt etmek önemlidir. Yanlış telaffuz, anlam karışıklığına yol açar.\n3. **Emir cümlelerinde özne kullanmak**: İngilizce'de emir cümlelerinde özne genellikle kullanılmaz. \"You be quiet\" yerine \"Be quiet\" demeliyiz.\n4. **Allowed to yapısında 'to' unutmak**: \"Allowed to\" ifadesinde 'to' kullanılmalıdır. \"Allowed use\" yanlıştır; \"allowed to use\" doğrudur.\n5. **Kuralları kişiselleştirmek**: Kurallar genellikle herkes için geçerlidir. \"I must wear uniform\" yerine \"We must wear uniform\" veya \"Students must wear uniform\" demek daha uygundur.\n\n### Alıştırma\nAşağıdaki cümleleri 'must', 'mustn't', 'can', 'can't', 'allowed to' veya 'not allowed to' ile tamamlayın.\n1. You ______ (wear) a uniform at this school. (zorunlu)\n2. You ______ (run) in the hallways. (yasak)\n3. Students ______ (use) the library during lunch. (izin var)\n4. You ______ (eat) in the classroom. (yasak)\n5. You ______ (be) quiet in the library. (zorunlu)\n6. You ______ (bring) your pets to school. (yasak)\n7. We ______ (listen) to the teacher. (zorunlu)\n8. You ______ (play) football in the playground. (izin var)\n\n**Cevaplar:**\n1. must wear\n2. mustn't run\n3. can use / are allowed to use\n4. can't eat / are not allowed to eat\n5. must be\n6. can't bring / are not allowed to bring\n7. must listen\n8. can play / are allowed to play\n\n### Özet\nBu bölümde okul kurallarını anlama ve kullanma konusunu işledik. Okul kurallarını ifade etmek için 'must', 'mustn't', 'can', 'can't', 'allowed to' ve 'not allowed to' yapılarını öğrendik. Ayrıca emir cümleleriyle doğrudan talimatlar verebileceğimizi gördük. Anahtar kelimeleri ve örnek cümleleri kullanarak günlük okul hayatında kuralları anlayabilir ve ifade edebiliriz. Unutmayın: Kurallar güvenliğimiz ve düzen için vardır.\n\n### Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi test edin:\n1. 'Must' ve 'mustn't' arasındaki fark nedir?\n2. 'Can' ve 'can't' ile nasıl izin istenir?\n3. Okulda uymanız gereken üç kuralı İngilizce söyleyin.\n4. Bir arkadaşınıza koridorda koşmaması gerektiğini nasıl söylersiniz?\n5. 'Allowed to' ifadesini kullanarak bir cümle kurun.\n\nCevaplarınızı kontrol edin: (1) Must zorunluluk, mustn't yasak belirtir. (2) Can ile izin istenir, can't ile yasak ifade edilir. (3) Örnek: You must wear uniform. You mustn't be late. You must be quiet. (4) You mustn't run in the corridors. (5) Örnek: Students are allowed to use the library.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu bölümde, okul kurallarını anlamayı ve kullanmayı öğreneceğiz. Okulda uymamız gereken kurallar, İngilizce'de sıkça kullanılan ifadelerle nasıl ifade edilir? Hangi kelimeleri ve dil yapılarını kullanırız? Bu ders, günlük okul hayatında İngilizce kuralları anlamanıza ve kullanmanıza yardımcı olacak. Ayrıca, telaffuz ve iletişim ipuçları, örnekler, diyaloglar ve alıştırmalarla konuyu pekiştireceğiz. Ne Öğreneceğim?","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Which sentence is a school rule? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: You must wear a uniform.. Gerekçe: Okul kuralları genellikle 'must' veya 'mustn't' ile ifade edilir. 'You must wear a uniform.' bir okul kuralıdır.","Soru: Which sentence means 'You can't run in the hallway'? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: You mustn't run in the hallway.. Gerekçe: 'Mustn't' yasaklama ifade eder. 'You mustn't run in the hallway.' koridorda koşmaman gerektiğini söyler.","Soru: Look at the picture. What is the rule? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: You must raise your hand.. Gerekçe: Resimde el kaldıran bir öğrenci vardır; bu, söz almak için el kaldırma kuralını gösterir."],"commonMistakes":"Bu seçenek bir okul kuralı değildir; kişisel bir tercihi ifade eder. Bu seçenek bir okul kuralı değildir; bir ilişkiyi ifade eder. Bu seçenek bir okul kuralı değildir; bir etkinliği ifade eder. Bu seçenek kurala aykırıdır; 'must' zorunluluk bildirir ve olumsuz anlamı yoktur. Bu seçenek izin verir; 'can' olumlu anlam taşır. Bu seçenek tavsiye bildirir; 'should' yasaklama değildir.","selfCheck":["Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu bölümde, okul kurallarını anlamayı ve kullanmayı öğreneceğiz. Okulda uymamız gereken kurallar, İngilizce'de sıkça kullanılan ifadelerle nasıl ifade edilir?","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d18839985f3c8c3c88325f3bb0276318bebe5201621c7f9b7b0c9edb1f57f9b7","reviewDecisionSha256":"7d21491a79e57fdefd2ccf47fc06328b1c5f643982bbf9b06a1254ae15eba832","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d18839985f3c8c3c88325f3bb0276318bebe5201621c7f9b7b0c9edb1f57f9b7","reviewedHash":"sha256:d18839985f3c8c3c88325f3bb0276318bebe5201621c7f9b7b0c9edb1f57f9b7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d21491a79e57fdefd2ccf47fc06328b1c5f643982bbf9b06a1254ae15eba832; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-001","contentProjectionSha256":"d18839985f3c8c3c88325f3bb0276318bebe5201621c7f9b7b0c9edb1f57f9b7","reviewDecisionSha256":"7d21491a79e57fdefd2ccf47fc06328b1c5f643982bbf9b06a1254ae15eba832","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","objectiveId":"6.1.2","objective":"6.1.2","objectives":["6.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, okulda bulunan kişileri (öğretmen, öğrenci, müdür, hemşire, kütüphaneci, rehber öğretmen, memur, hademe vb.) İngilizce olarak nasıl ifade edeceğimizi, bu kişilerin rollerini (ne yaptıklarını) ve sorumluluklarını (görevlerini) nasıl anlatacağımızı öğreneceğiz. Ayrıca, bu kişiler hakkında soru sormayı ve cevap vermeyi, kendi sorumluluklarımızdan bahsetmeyi ve kısa diyaloglar kurmayı öğreneceğiz. Bu ünite boyunca, okul hayatımızla ilgili günlük İngilizce ifadeleri kullanarak kendimizi ifade etme becerimizi geliştireceğiz.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\n- **Principal** (Müdür) – Okulun en yetkili kişisidir, okulu yönetir.\n- **Teacher** (Öğretmen) – Ders anlatan, öğrencilere bilgi ve beceri kazandıran kişidir.\n- **Student** (Öğrenci) – Okulda öğrenim gören kişidir.\n- **Librarian** (Kütüphaneci) – Kütüphaneyi yöneten, kitapları düzenleyen ve öğrencilere kitap öneren kişidir.\n- **School Nurse** (Okul Hemşiresi) – Öğrencilerin sağlık sorunlarıyla ilgilenen, ilk yardım yapan kişidir.\n- **Counselor** (Rehber Öğretmen) – Öğrencilerin sorunlarını dinleyen, onlara rehberlik eden kişidir.\n- **Janitor** (Hademe) – Okulun temizliğinden ve bakımından sorumlu kişidir.\n- **Secretary** (Sekreter) – Okulun yazı işleriyle ilgilenen, evrak işlerini düzenleyen kişidir.\n- **Classmate** (Sınıf arkadaşı) – Aynı sınıfta ders gören öğrenci.\n- **Responsibility** (Sorumluluk) – Yapılması gereken görev.\n- **Role** (Rol) – Bir kişinin üstlendiği görev veya işlev.\n- **Help** (Yardım etmek) – Birine destek olmak.\n- **Teach** (Öğretmek) – Bilgi aktarmak.\n- **Learn** (Öğrenmek) – Bilgi edinmek.\n- **Manage** (Yönetmek) – Bir yeri veya işi idare etmek.\n- **Clean** (Temizlemek) – Kirleri gidermek.\n- **Check** (Kontrol etmek) – Bir şeyin doğruluğunu veya durumunu incelemek.\n- **Guide** (Rehberlik etmek) – Yol göstermek.\n- **Prepare** (Hazırlamak) – Bir şeyi kullanıma hazır hale getirmek.\n- **Attend** (Katılmak) – Bir etkinlikte bulunmak.\n\n## Dil Yapıları\n\nBu ünitede ağırlıklı olarak **geniş zaman** (Simple Present Tense) kullanacağız. Çünkü bir kişinin rolünü ve sorumluluğunu anlatırken genellikle genel geçer doğruları ifade ederiz. Ayrıca **soru kelimeleri** (who, what, where) ve **kişi zamirleri** (he, she, they) ile cümleler kuracağız.\n\n### 1. Geniş Zaman (Simple Present Tense)\n\n- **Olumlu cümleler:** Özne + fiil (üçüncü tekil şahıslarda fiile -s takısı eklenir).\n  - *The teacher **teaches** English.* (Öğretmen İngilizce öğretir.)\n  - *The principal **manages** the school.* (Müdür okulu yönetir.)\n  - *Students **learn** many subjects.* (Öğrenciler birçok ders öğrenir.)\n\n- **Olumsuz cümleler:** Özne + do/does not + fiil (yalın hali).\n  - *The janitor **doesn't teach**.* (Hademe öğretmez.)\n  - *We **don't clean** the school.* (Biz okulu temizlemeyiz.)\n\n- **Soru cümleleri:** Do/Does + özne + fiil?\n  - *Does the nurse help students?* (Hemşire öğrencilere yardım eder mi?)\n  - *Do you like your school?* (Okulunu seviyor musun?)\n\n### 2. Who ile Soru Sorma\n\n- **Who is that?** (O kim?)\n- **Who teaches math?** (Matematiği kim öğretir?)\n- **Who helps you?** (Sana kim yardım eder?)\n\n### 3. Sahiplik Bildiren İfadeler\n\n- **His/Her role is...** (Onun rolü ...)\n- **Their responsibility is...** (Onların sorumluluğu ...)\n\n### 4. Modal Fiil: \"has to\" (zorunluluk)\n\n- *The librarian **has to** organize the books.* (Kütüphaneci kitapları düzenlemek zorundadır.)\n- *Students **have to** attend classes.* (Öğrenciler derslere katılmak zorundadır.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **-s takısının telaffuzu:** Fiile eklenen -s takısı, fiilin son sesine göre üç farklı şekilde okunur:\n  - /s/ (sessiz harflerden sonra): *helps* /helps/, *likes* /laɪks/\n  - /z/ (sesli harfler ve sesli sessiz harflerden sonra): *teaches* /ˈtiːtʃɪz/ (burada -es olarak eklenir ve /ɪz/ okunur), *goes* /ɡoʊz/\n  - /ɪz/ (s, sh, ch, x, z ile biten fiillerde): *watches* /ˈwɒtʃɪz/, *washes* /ˈwɒʃɪz/\n\n- **Vurgu:** Cümle içinde önemli kelimelere vurgu yapın. Örneğin, \"The **principal** manages the school.\" cümlesinde \"principal\" kelimesine hafif vurgu yapın.\n\n- **İletişim ipucu:** Bir kişinin rolünü sorarken \"What does he/she do?\" kalıbını kullanın. Cevap verirken \"He/She is a/an ...\" veya \"He/She ...\" şeklinde başlayabilirsiniz.\n\n## Örnekler\n\n1. **The principal is the leader of the school.** (Müdür okulun lideridir.)\n2. **The teacher explains the lesson.** (Öğretmen dersi anlatır.)\n3. **The librarian helps students find books.** (Kütüphaneci öğrencilerin kitap bulmasına yardım eder.)\n4. **The nurse checks the students' health.** (Hemşire öğrencilerin sağlığını kontrol eder.)\n5. **The counselor listens to students' problems.** (Rehber öğretmen öğrencilerin sorunlarını dinler.)\n6. **The janitor cleans the classrooms.** (Hademe sınıfları temizler.)\n7. **The secretary prepares the documents.** (Sekreter evrakları hazırlar.)\n8. **Students have to do their homework.** (Öğrenciler ödevlerini yapmak zorundadır.)\n9. **Teachers have to prepare lessons.** (Öğretmenler ders hazırlamak zorundadır.)\n10. **We should respect our teachers.** (Öğretmenlerimize saygı göstermeliyiz.)\n11. **My classmate helps me with math.** (Sınıf arkadaşım bana matematikte yardım eder.)\n12. **The school has a library.** (Okulun bir kütüphanesi vardır.)\n\n## Diyaloglar\n\n### Diyalog 1: Okulda Yeni Bir Öğrenci\n\n**Ali:** Hi! I'm Ali. I'm new here. Who is that woman?\n**Ayşe:** Hi, Ali! That's Mrs. Kaya. She is our principal.\n**Ali:** What does she do?\n**Ayşe:** She manages the school. She is very kind.\n**Ali:** And who is that man over there?\n**Ayşe:** He is Mr. Demir. He is our math teacher. He teaches us mathematics.\n**Ali:** Does he give much homework?\n**Ayşe:** Yes, he does. But he is a good teacher.\n\n### Diyalog 2: Kütüphanede\n\n**Öğrenci:** Excuse me, I'm looking for a book about science.\n**Kütüphaneci:** Let me help you. The science books are on the second shelf.\n**Öğrenci:** Thank you. Can I borrow this book?\n**Kütüphaneci:** Yes, of course. But you have to return it in two weeks.\n**Öğrenci:** Okay, I will. By the way, what is your responsibility here?\n**Kütüphaneci:** I organize the books and help students find what they need.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n1. **Üçüncü tekil şahısta fiile -s eklemeyi unutmak:**\n   - Yanlış: *The teacher teach English.*\n   - Doğru: *The teacher teaches English.*\n\n2. **\"Do\" ve \"Does\" kullanımını karıştırmak:**\n   - Yanlış: *Does the students like school?*\n   - Doğru: *Do the students like school?* (Çünkü özne çoğul)\n\n3. **\"He/She\" yerine \"It\" kullanmak:**\n   - Yanlış: *It is a teacher.* (Bir kişi için)\n   - Doğru: *He is a teacher.* veya *She is a teacher.*\n\n4. **Sahiplik eki kullanmamak:**\n   - Yanlış: *The teacher book* (Öğretmenin kitabı)\n   - Doğru: *The teacher's book*\n\n5. **\"Have to\" ve \"has to\" kullanımını karıştırmak:**\n   - Yanlış: *She have to clean.*\n   - Doğru: *She has to clean.*\n\n## Alıştırmalar\n\n### A. Boşlukları uygun kelimelerle doldurun (principal, librarian, nurse, counselor, janitor)\n\n1. The __________ helps students with their emotional problems.\n2. The __________ cleans the school.\n3. The __________ manages the school.\n4. The __________ gives first aid to injured students.\n5. The __________ organizes the books in the library.\n\n### B. Cümleleri doğru fiil formuyla tamamlayın (teach, help, manage, clean, prepare)\n\n1. The principal __________ the school.\n2. Teachers __________ lessons.\n3. The janitor __________ the classrooms.\n4. The librarian __________ students find books.\n5. The nurse __________ sick students.\n\n### C. Sorulara cevap verin\n\n1. Who teaches you English?\n2. What does the principal do?\n3. Do you have to wear a uniform?\n4. Who helps you when you are sad?\n5. What is your responsibility at school?\n\n### D. Diyalog tamamlama\n\n**A:** Who is that woman?\n**B:** She is our __________ (1). She __________ (2) the school.\n**A:** What about the man next to her?\n**B:** He is our __________ (3). He __________ (4) us science.\n**A:** Does he give a lot of homework?\n**B:** Yes, he __________ (5). But we like him.\n\n## Cevaplar\n\n### A.\n1. counselor\n2. janitor\n3. principal\n4. nurse\n5. librarian\n\n### B.\n1. manages\n2. prepare\n3. cleans\n4. helps\n5. helps\n\n### C. (Örnek cevaplar)\n1. My English teacher teaches me English.\n2. The principal manages the school.\n3. Yes, I do. / No, I don't.\n4. My counselor helps me when I am sad.\n5. My responsibility is to study hard and help my classmates.\n\n### D.\n1. principal\n2. manages\n3. teacher\n4. teaches\n5. does\n\n## Özet\n\nBu bölümde, okulda bulunan kişileri ve onların rollerini öğrendik. Anahtar kelimelerimiz principal, teacher, student, librarian, nurse, counselor, janitor, secretary gibi kelimelerdi. Bu kişilerin sorumluluklarını anlatırken geniş zaman kullandık. Örneğin, \"The teacher teaches.\" gibi. Ayrıca, \"Who...?\" ile soru sormayı ve \"has to\" ile zorunluluk ifade etmeyi öğrendik. Diyaloglar sayesinde bu ifadeleri günlük konuşmada nasıl kullanacağımızı gördük. Unutmayın, herkesin okulda bir rolü ve sorumluluğu vardır; bu sorumlulukları bilmek ve yerine getirmek okul hayatını kolaylaştırır.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki sorulara cevap verebiliyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir:\n\n1. Okuldaki beş farklı kişiyi İngilizce olarak sayabilir misiniz?\n2. Bir öğretmenin görevini İngilizce olarak söyleyebilir misiniz?\n3. \"Who is that?\" sorusuna nasıl cevap verirsiniz?\n4. \"Does the nurse help students?\" sorusuna olumlu ve olumsuz cevap verebilir misiniz?\n5. Kendi sorumluluklarınızdan birini İngilizce olarak ifade edebilir misiniz?\n\nEğer bu sorulara rahatlıkla cevap verebiliyorsanız, tebrikler! Okul yaşamıyla ilgili temel ifadeleri öğrendiniz. Şimdi bu ifadeleri günlük hayatınızda kullanarak pratik yapabilirsiniz.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okulda bulunan kişileri (öğretmen, öğrenci, müdür, hemşire, kütüphaneci, rehber öğretmen, memur, hademe vb.) İngilizce olarak nasıl ifade edeceğimizi, bu kişilerin rollerini (ne yaptıklarını) ve sorumluluklarını (görevlerini) nasıl anlatacağımızı öğreneceğiz. Ayrıca, bu kişiler hakkında soru sormayı ve cevap vermeyi, kendi sorumluluklarımızdan bahsetmeyi ve kısa diyaloglar kurmayı öğreneceğiz. Bu ünite boyunca, okul hayatımızla ilgili günlük İngilizce ifadeleri kullanarak kendimizi ifade etme becerimizi geliştireceğiz. Anahtar Kelimeler - Principal (Müdür) – Okulun en yetkili kişisidir, okulu yönetir. - Teacher (Öğretmen) – Ders anlatan, öğrencilere bilgi ve beceri kazandıran kişidir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Look at the picture. Who helps students with their health problems at school? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: The nurse. Gerekçe: Okul hemşiresi öğrencilerin sağlık sorunlarıyla ilgilenir. Tabloda Nurse - Health eşleşmesi bunu gösterir.","Soru: Listen to the dialogue and answer the question. (You can read the dialogue below.)\nStudent: Excuse me, where can I find a book about animals?\nLibrarian: You can find it in the science section. Let me show you.\nWhere does this conversation take place? Doğru yanıt: In the library. Gerekçe: Öğrenci kitap soruyor ve kütüphaneci cevap veriyor. Bu nedenle konuşma kütüphanede geçer.","Soru: Match the school staff with their duties. Who is responsible for keeping the school clean? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: The janitor. Gerekçe: Okulun temizliğinden hademe (janitor) sorumludur. Diğer seçenekler farklı görevlerle ilgilidir."],"commonMistakes":"Öğretmen akademik derslerle ilgilenir, sağlık sorunlarıyla değil. Kütüphaneci kitaplarla ilgilenir, sağlıkla değil. Kantin çalışanı yiyeceklerle ilgilenir, sağlıkla değil. Sınıf, öğretmen ve derslerle ilgilidir; kitap arama diyaloğuyla uyuşmaz. Kantin, yemek yeme yeri olduğu için diyalogla ilgisi yoktur. Spor salonu, fiziksel aktivite yeri olduğu için diyalogla ilgisi yoktur.","selfCheck":["Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okulda bulunan kişileri (öğretmen, öğrenci, müdür, hemşire, kütüphaneci, rehber öğretmen, memur, hademe vb.) İngilizce olarak nasıl ifade edeceğimizi, bu kişilerin rollerini (ne yaptıklarını) ve sorumluluklarını (görevlerini) nasıl anlatacağımızı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9246cf29ef8070eb2e4027e68e5c72bb976614a49e59c4dc6fcaa6965a797990","reviewDecisionSha256":"d04fd88e7cff0f1747aa57d0a74ebe609cce40cacc40e1886127ce7730d30ebd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9246cf29ef8070eb2e4027e68e5c72bb976614a49e59c4dc6fcaa6965a797990","reviewedHash":"sha256:9246cf29ef8070eb2e4027e68e5c72bb976614a49e59c4dc6fcaa6965a797990","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d04fd88e7cff0f1747aa57d0a74ebe609cce40cacc40e1886127ce7730d30ebd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-002","contentProjectionSha256":"9246cf29ef8070eb2e4027e68e5c72bb976614a49e59c4dc6fcaa6965a797990","reviewDecisionSha256":"d04fd88e7cff0f1747aa57d0a74ebe609cce40cacc40e1886127ce7730d30ebd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","objectiveId":"6.1.3","objective":"6.1.3","objectives":["6.1.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma","body":"## Ne Öğreneceğim?\nBu bölümde, okul hayatındaki günlük rutinleri (daily routines) İngilizce olarak nasıl anlayacağını ve anlatacağını öğreneceksin. Okulda her gün yaptığın aktiviteleri (ders çalışmak, teneffüse çıkmak, öğle yemeği yemek, eve gitmek vb.) ifade edebilmek için gerekli kelimeleri ve cümle yapılarını keşfedeceksin. Ayrıca, başkalarının rutinlerini dinlerken veya okurken ana fikri nasıl çıkaracağını ve kendi rutinini nasıl anlatacağını öğreneceksin. Bu beceriler, günlük hayatta ve sınavlarda işine yarayacak.\n\n## Anahtar Kelimeler\nAşağıdaki kelimeleri ve anlamlarını mutlaka öğren:\n- **get up** (kalkmak)\n- **have breakfast** (kahvaltı yapmak)\n- **go to school** (okula gitmek)\n- **start classes** (derslere başlamak)\n- **have lunch** (öğle yemeği yemek)\n- **finish school** (okuldan çıkmak)\n- **go home** (eve gitmek)\n- **do homework** (ödev yapmak)\n- **study** (ders çalışmak)\n- **play with friends** (arkadaşlarla oynamak)\n- **watch TV** (TV izlemek)\n- **go to bed** (yatmaya gitmek)\n- **always** (her zaman)\n- **usually** (genellikle)\n- **sometimes** (bazen)\n- **never** (asla)\n- **first** (önce)\n- **then** (sonra)\n- **after that** (ondan sonra)\n- **finally** (son olarak)\n\n## Dil Yapıları\nBu konuda iki temel dil yapısını kullanacağız:\n1. **Geniş Zaman (Simple Present Tense)**: Rutinlerimizi anlatırken genellikle geniş zaman kullanırız. Özne + fiil (gerekirse -s takısı) şeklinde kurulur.\n   - I **get up** at seven. (Ben yedide kalkarım.)\n   - She **gets up** at seven. (O yedide kalkar.)\n   - Olumsuz cümle: I **don't** get up early. (Ben erken kalkmam.)\n   - Soru cümlesi: **Do** you get up early? (Sen erken kalkar mısın?)\n2. **Sıklık Zarfları (Adverbs of Frequency)**: Bir eylemin ne sıklıkla yapıldığını belirtmek için kullanılır. Özneden sonra, fiilden önce gelir.\n   - I **always** do my homework. (Ben her zaman ödevimi yaparım.)\n   - She **usually** has lunch at school. (O genellikle okulda öğle yemeği yer.)\n   - They **sometimes** play football. (Onlar bazen futbol oynar.)\n   - He **never** watches TV on weekdays. (O hafta içi asla TV izlemez.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **-s takısı** üç farklı şekilde okunur: /s/ (like 'likes' /laɪks/), /z/ (like 'goes' /ɡoʊz/), /ɪz/ (like 'watches' /wɒtʃɪz/).\n- Rutin anlatırken zaman ifadeleri kullan: **in the morning** (sabahları), **in the afternoon** (öğleden sonra), **in the evening** (akşamları), **at night** (gece).\n- Sıralama bağlaçları (first, then, after that, finally) ile anlatımını akıcı hale getir.\n- Karşındakine soru sorarken ses tonunu yükselt: \"Do you get up early?\"\n\n## Örnekler (12+)\n1. I **get up** at 7 o'clock every day. (Her gün yedide kalkarım.)\n2. My mother **prepares** breakfast for me. (Annem bana kahvaltı hazırlar.)\n3. I **have breakfast** with my family. (Ailemle kahvaltı yaparım.)\n4. I **go to school** by bus. (Okula otobüsle giderim.)\n5. Classes **start** at 8:30. (Dersler 8:30'da başlar.)\n6. We **have lunch** at 12:00. (Öğle yemeğini 12:00'de yeriz.)\n7. I **finish school** at 3:00. (Okuldan 3:00'te çıkarım.)\n8. After school, I **go home** and **rest**. (Okuldan sonra eve giderim ve dinlenirim.)\n9. I **do my homework** in the evening. (Akşam ödevimi yaparım.)\n10. I **study** English for an hour. (Bir saat İngilizce çalışırım.)\n11. I **play with my friends** in the garden. (Bahçede arkadaşlarımla oynarım.)\n12. I **watch TV** after dinner. (Akşam yemeğinden sonra TV izlerim.)\n13. I **go to bed** at 10:00. (10:00'da yatarım.)\n14. She **always** does her homework. (O her zaman ödevini yapar.)\n15. They **sometimes** play basketball. (Onlar bazen basketbol oynar.)\n\n## Diyaloglar\n**Diyalog 1: Okulda Arkadaşınla Rutinini Paylaşma**\n- **Ayşe**: Hi, Mehmet! What time do you get up? (Merhaba Mehmet! Saat kaçta kalkıyorsun?)\n- **Mehmet**: I get up at 7:00. And you? (Ben 7:00'de kalkıyorum. Ya sen?)\n- **Ayşe**: I get up at 6:30. I have breakfast and then go to school. (Ben 6:30'da kalkıyorum. Kahvaltı yapıp okula gidiyorum.)\n- **Mehmet**: Do you have lunch at school? (Okulda öğle yemeği yiyor musun?)\n- **Ayşe**: Yes, I do. I usually have lunch with my friends. (Evet. Genellikle arkadaşlarımla yiyorum.)\n- **Mehmet**: That's nice! (Ne güzel!)\n\n**Diyalog 2: Öğretmen Öğrenciye Soruyor**\n- **Teacher**: What do you do after school? (Okuldan sonra ne yaparsın?)\n- **Student**: I go home and do my homework. Then I watch TV. (Eve giderim ve ödevimi yaparım. Sonra TV izlerim.)\n- **Teacher**: Do you play any sports? (Spor yapar mısın?)\n- **Student**: Yes, I sometimes play football with my friends. (Evet, bazen arkadaşlarımla futbol oynarım.)\n- **Teacher**: Great! (Harika!)\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n- **Hata**: She go to school. (Yanlış)\n  **Doğru**: She **goes** to school. (Üçüncü tekil şahısta fiile -s eklenir.)\n- **Hata**: I don't like get up early. (Yanlış)\n  **Doğru**: I don't like **getting** up early. (like'tan sonra -ing gelir.)\n- **Hata**: He doesn't goes to school. (Yanlış)\n  **Doğru**: He doesn't **go** to school. (Olumsuzda fiil yalın kalır.)\n- **Hata**: I always get up early. (Bu doğru, ama sıklık zarfını yanlış yere koyma: Always I get up early. (Yanlış) → I always get up early. (Doğru))\n\n## Alıştırmalar\n**A. Boşlukları uygun fiille doldur (get up, have, go, do, watch, play)**\n1. I ______ at 7 o'clock.\n2. She ______ breakfast at 8.\n3. We ______ to school by bus.\n4. They ______ their homework in the evening.\n5. He ______ TV after dinner.\n6. My friends ______ football on Sundays.\n\n**B. Cümleleri sıklık zarflarıyla yeniden yaz**\n1. I (always) get up early.\n2. She (usually) has lunch at school.\n3. They (sometimes) play tennis.\n4. He (never) watches TV in the morning.\n\n**C. Kendi rutinini anlatan 5 cümle yaz** (First, then, after that, finally kullan)\n\n## Cevaplar\n**A.** 1. get up  2. has  3. go  4. do  5. watches  6. play\n**B.** 1. I always get up early.  2. She usually has lunch at school.  3. They sometimes play tennis.  4. He never watches TV in the morning.\n**C.** (Örnek) First, I get up at 7. Then, I have breakfast. After that, I go to school. Finally, I do my homework.\n\n## Özet\nBu bölümde okul rutinlerini anlama ve anlatma becerisini geliştirdik. Günlük aktiviteleri ifade eden kelimeleri öğrendik, geniş zaman ve sıklık zarflarını kullanarak cümleler kurduk. Ayrıca sıralama bağlaçlarıyla akıcı anlatım yapmayı ve diyaloglarda soru-cevap kalıplarını kullanmayı pekiştirdik. Bu yapıları günlük hayatta kullanarak İngilizce iletişimini güçlendirebilirsin.\n\n## Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendini değerlendir:\n1. Okul rutinlerini anlatan 5 cümle yazabilir misin?\n2. Sıklık zarflarını doğru yerde kullanabiliyor musun?\n3. Birine \"What time do you get up?\" diye sorabilir misin?\n4. Rutinini anlatırken first, then, after that, finally kelimelerini kullanabiliyor musun?\n5. Üçüncü tekil şahısta fiile -s eklemeyi hatırlıyor musun?\n\nEğer tüm sorulara evet diyebiliyorsan, bu kazanımı başarmışsın demektir. Tebrikler!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okul hayatındaki günlük rutinleri (daily routines) İngilizce olarak nasıl anlayacağını ve anlatacağını öğreneceksin. Okulda her gün yaptığın aktiviteleri (ders çalışmak, teneffüse çıkmak, öğle yemeği yemek, eve gitmek vb.) ifade edebilmek için gerekli kelimeleri ve cümle yapılarını keşfedeceksin. Ayrıca, başkalarının rutinlerini dinlerken veya okurken ana fikri nasıl çıkaracağını ve kendi rutinini nasıl anlatacağını öğreneceksin. Bu beceriler, günlük hayatta ve sınavlarda işine yarayacak. Anahtar Kelimeler Aşağıdaki kelimeleri ve anlamlarını mutlaka öğren: - get up (kalkmak) - have breakfast (kahvaltı yapmak) - go to school (okula gitmek) - start classes (derslere başlamak) - have lunch (öğle yemeği yemek) - finish school (okuldan çıkmak) - go home (eve gitmek) - do homework (ödev yapmak) - study (ders çalışmak) - play with friends (arkadaşlarla oynamak) - watch TV (TV izlemek) - go to bed (yatmaya gitmek) - always (her zaman) - usually (genellikle) - sometimes (bazen) - never (asla) - first (önce) - then (sonra) - after that (ondan sonra) - finally (son olarak) Dil Yapıları Bu konuda iki temel dil yapısını kullanacağız: 1.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Look at the picture and complete the sentence.\n\n[Figure: tr-g06-ingilizce-q055.visual.schoolDay]\n\nEvery day, I _____ to school at 8 o'clock. Doğru yanıt: go. Gerekçe: Cümlede 'Every day' geniş zamanı işaret eder ve özne 'I' olduğu için fiilin yalın hali 'go' kullanılır.","Soru: Read the table and answer the question.\n\n[Figure: tr-g06-ingilizce-q056.visual.dailyRoutines]\n\nWhat time does Tom have lunch? Doğru yanıt: At 2:00. Gerekçe: Tabloda Tom'un öğle yemeği saati 2:00 olarak verilmiştir.","Soru: Choose the best option to complete the dialogue.\n\nTom: What do you do after school?\n\nMary: I usually _____ my homework. Doğru yanıt: do. Gerekçe: 'Usually' geniş zamanı belirtir ve özne 'I' olduğu için 'do' kullanılır."],"commonMistakes":"'goes' üçüncü tekil şahısla kullanılır, 'I' ile değil. 'going' şimdiki zaman veya isim olarak kullanılır, geniş zaman cümlesinde yalın fiil gerekir. 'gone' geçmiş zaman ortacıdır, burada uygun değildir. 12:30 öğle yemeği için erken bir saattir ve tabloda belirtilmemiştir. 1:15 tabloda belirtilen saat değildir. 3:45 öğleden sonra atıştırmalık saatidir, öğle yemeği değil.","selfCheck":["Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okul hayatındaki günlük rutinleri (daily routines) İngilizce olarak nasıl anlayacağını ve anlatacağını öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9a757fd92e2c1356dbddf43ca82aac020195f1099adf979b2637bc975b54e12c","reviewDecisionSha256":"e1b760f75913683dafca3dd3320c8e536c070464fc495f2d6958539b1b1a09a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9a757fd92e2c1356dbddf43ca82aac020195f1099adf979b2637bc975b54e12c","reviewedHash":"sha256:9a757fd92e2c1356dbddf43ca82aac020195f1099adf979b2637bc975b54e12c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e1b760f75913683dafca3dd3320c8e536c070464fc495f2d6958539b1b1a09a8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-003","contentProjectionSha256":"9a757fd92e2c1356dbddf43ca82aac020195f1099adf979b2637bc975b54e12c","reviewDecisionSha256":"e1b760f75913683dafca3dd3320c8e536c070464fc495f2d6958539b1b1a09a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","objectiveId":"6.1.4","objective":"6.1.4","objectives":["6.1.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar","body":"Bu ünitede, millî ve dinî günlerimizi, festivalleri ve kutlamaları İngilizce olarak nasıl anlayacağımızı ve anlatacağımızı öğreneceğiz. Bu konu, günlük hayatta sıkça karşılaştığımız ve kültürel zenginliğimizi yansıtan önemli bir beceridir. Örneğin, bir arkadaşınıza Ramazan Bayramı'nı anlatmak, bir yabancıya 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nı tanıtmak veya bir davetiyeyi anlamak için bu konudaki dil becerilerine ihtiyaç duyarız. Bu ünite boyunca, bayramların ne zaman kutlandığını, insanların bu günlerde neler yaptığını, hangi yiyeceklerin hazırlandığını ve hangi duyguların yaşandığını ifade etmeyi öğreneceğiz. Ayrıca, bu günlerle ilgili sorular sorup cevap verebileceğiz. Hazırsanız, başlayalım!\n\n### Ne Öğreneceğim?\nBu bölümde, millî ve dinî günlerle ilgili temel ifadeleri, tarihleri, kutlama aktivitelerini ve duyguları anlatan kelimeleri öğreneceğiz. Ayrıca, bu günleri anlatırken kullanacağımız geniş zaman yapısını ve 'when' (ne zaman) gibi soru kelimelerini kullanmayı pekiştireceğiz. Öğrendiklerimizi diyaloglarda kullanarak pratik yapacağız.\n\n### Anahtar Kelimeler\nAşağıdaki kelimeleri öğrenerek bu ünitede başarılı olabilirsiniz:\n- **festival** (festival)\n- **celebration** (kutlama)\n- **holiday** (tatil, bayram)\n- **religious** (dinî)\n- **national** (millî)\n- **traditional** (geleneksel)\n- **special** (özel)\n- **celebrate** (kutlamak)\n- **decorate** (süslemek)\n- **visit** (ziyaret etmek)\n- **gift** (hediye)\n- **food** (yiyecek)\n- **family** (aile)\n- **friends** (arkadaşlar)\n- **enjoy** (keyif almak)\n- **wish** (dilek, dilemek)\n- **feast** (bayram, ziyafet)\n- **parade** (geçit töreni)\n- **fireworks** (havai fişek)\n- **traditional clothes** (geleneksel kıyafetler)\n\nBu kelimeleri cümle içinde kullanarak öğrenmeye çalışın. Örneğin: \"We celebrate Republic Day on October 29.\" (Cumhuriyet Bayramı'nı 29 Ekim'de kutlarız.)\n\n### Dil Yapıları\nBu ünitede ağırlıklı olarak **geniş zaman** (Simple Present Tense) kullanacağız. Çünkü geniş zaman, alışkanlıkları, genel doğruları ve tekrarlanan eylemleri anlatmak için kullanılır. Bayramlar her yıl tekrarlandığı için bu yapı uygundur.\n\n- **Olumlu cümle:** Subject + verb (base form) + object. Örnek: \"People visit their relatives.\" (İnsanlar akrabalarını ziyaret eder.)\n- **Olumsuz cümle:** Subject + do/does not + verb (base form). Örnek: \"We don't work on that day.\" (O gün çalışmayız.)\n- **Soru cümlesi:** Do/Does + subject + verb (base form)? Örnek: \"Do you celebrate Ramadan?\" (Ramazan'ı kutlar mısınız?)\n\nAyrıca, **'when'** ve **'what'** gibi soru kelimeleriyle tarih ve aktivite soruları sorabiliriz:\n- \"When is the festival?\" (Festival ne zaman?)\n- \"What do people do on that day?\" (İnsanlar o gün ne yapar?)\n\n**Örnek cümleler:**\n1. \"We celebrate Children's Day on April 23.\" (23 Nisan'da Çocuk Bayramı'nı kutlarız.)\n2. \"They decorate their houses for the holiday.\" (Bayram için evlerini süslerler.)\n3. \"She visits her grandparents on Eid.\" (O, bayramda büyükannesini ziyaret eder.)\n4. \"We eat special food during the festival.\" (Festival sırasında özel yiyecekler yeriz.)\n5. \"People wear traditional clothes.\" (İnsanlar geleneksel kıyafetler giyer.)\n6. \"Do you give gifts on New Year's Eve?\" (Yılbaşında hediye verir misiniz?)\n7. \"They don't go to school on national holidays.\" (Millî bayramlarda okula gitmezler.)\n8. \"What do you do on Republic Day?\" (Cumhuriyet Bayramı'nda ne yaparsınız?)\n9. \"When is the religious festival?\" (Dinî bayram ne zaman?)\n10. \"We watch fireworks at night.\" (Gece havai fişekleri izleriz.)\n11. \"Children get presents on that day.\" (Çocuklar o gün hediyeler alır.)\n12. \"People say 'Happy Bayram' to each other.\" (İnsanlar birbirlerine 'İyi Bayramlar' der.)\n\n### Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **Telaffuz:** 'celebration' kelimesi /ˌsel.əˈbreɪ.ʃən/ şeklinde telaffuz edilir. 'festival' /ˈfes.tɪ.vəl/ olarak okunur. 'religious' /rɪˈlɪdʒ.əs/ şeklindedir. Bu kelimeleri yüksek sesle tekrar ederek telaffuzunuzu geliştirin.\n- **İletişim:** Bir bayramı anlatırken, önce ne zaman olduğunu söyleyin, sonra insanların ne yaptığını anlatın. Örneğin: \"Ramadan is a religious holiday. It is in the ninth month of the Islamic calendar. People fast during the day and have special meals at night.\" (Ramazan dinî bir bayramdır. İslam takviminin dokuzuncu ayındadır. İnsanlar gündüz oruç tutar ve gece özel yemekler yer.)\n- **Kibarlık:** Kutlamalarda iyi dilekler ifade etmek için \"Happy...\" kalıbını kullanın: \"Happy Ramadan!\" (Ramazan Bayramınız kutlu olsun!), \"Happy Republic Day!\" (Cumhuriyet Bayramınız kutlu olsun!)\n\n### Örnek Diyaloglar\n**Diyalog 1: Bir arkadaşınıza bayramı anlatma**\n- **Ali:** Hi, Jane! Do you know about Ramadan?\n- **Jane:** No, I don't. When is it?\n- **Ali:** It is a religious holiday. It is in the ninth month of the Islamic calendar.\n- **Jane:** What do people do during Ramadan?\n- **Ali:** They fast during the day. At night, they have special meals and visit their families.\n- **Jane:** That sounds interesting! Do you celebrate it?\n- **Ali:** Yes, we do. At the end of Ramadan, we have a big celebration called Eid al-Fitr.\n- **Jane:** What do you do on Eid?\n- **Ali:** We wear new clothes, visit relatives, and eat special sweets.\n- **Jane:** I'd like to join you!\n- **Ali:** Sure! You are welcome.\n\n**Diyalog 2: Bir davetiyeyi anlama**\n- **Ayşe:** Look at this invitation, Tom. It's for Republic Day.\n- **Tom:** When is it?\n- **Ayşe:** It's on October 29th.\n- **Tom:** What do people do on that day?\n- **Ayşe:** There is a parade in the morning. In the evening, there are fireworks.\n- **Tom:** Do you wear special clothes?\n- **Ayşe:** Yes, we wear traditional clothes and carry flags.\n- **Tom:** Can I come?\n- **Ayşe:** Of course! It's a national holiday, and everyone celebrates together.\n\n### Sık Yapılan Hatalar\n1. **'Celebrate' fiilini yanlış kullanmak:** \"We celebrate on Republic Day\" yerine \"We celebrate Republic Day\" demeliyiz. Çünkü 'celebrate' geçişli bir fiildir, nesne alır.\n2. **Geniş zaman ekini unutmak:** Üçüncü tekil şahıslarda (he, she, it) fiile '-s' eklemeyi unutmayın. Örneğin: \"She visit her grandmother\" yanlıştır; doğrusu \"She visits her grandmother.\"\n3. **'When' sorusunda yardımcı fiil kullanmamak:** \"When is the festival?\" doğrudur, ancak \"When the festival?\" yanlıştır.\n4. **'Do' ve 'Does' karıştırmak:** 'He/She/It' ile 'does' kullanılır: \"Does he celebrate?\" (O kutlar mı?) 'I/You/We/They' ile 'do' kullanılır: \"Do you celebrate?\"\n\n### Alıştırma ve Cevaplar\n**Alıştırma 1: Boşlukları doldurun (geniş zaman)**\n1. People ____ (visit) their relatives on Eid.\n2. She ____ (wear) traditional clothes on national holidays.\n3. We ____ (not/go) to school on Republic Day.\n4. ____ (do) you celebrate Children's Day?\n5. They ____ (watch) fireworks at night.\n\n**Cevaplar:**\n1. visit\n2. wears\n3. don't go\n4. Do\n5. watch\n\n**Alıştırma 2: Soruları cevaplayın**\n1. When is Republic Day in Turkey? (October 29)\n2. What do people eat on Eid? (sweets, special cookies)\n3. Do you give gifts on New Year's Eve? (Yes, I do / No, I don't)\n\n**Örnek cevaplar:**\n1. It is on October 29th.\n2. They eat sweets and special cookies.\n3. Yes, I do. / No, I don't.\n\n### Özet\nBu ünitede, millî ve dinî günleri, festivalleri ve kutlamaları anlamayı ve anlatmayı öğrendik. Anahtar kelimeleri, geniş zaman yapısını ve 'when' soru kalıbını kullanarak bayramlarla ilgili cümleler kurabildik. Ayrıca, diyaloglar aracılığıyla bu ifadeleri günlük konuşmada nasıl kullanacağımızı gördük. Unutmayın: Bayramlar kültürümüzün önemli bir parçasıdır ve bunları İngilizce anlatabilmek, kültürümüzü dünyaya tanıtmanın güzel bir yoludur.\n\n### Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n1. 'Festival' kelimesinin anlamını biliyor musunuz?\n2. 'Celebrate' fiilini bir cümlede kullanabilir misiniz?\n3. Geniş zamanla olumlu, olumsuz ve soru cümleleri kurabiliyor musunuz?\n4. Bir bayramın ne zaman olduğunu sorabilir misiniz?\n5. Bir bayramda insanların ne yaptığını anlatabilir misiniz?\n\nBu sorulara cevap verebiliyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Tebrikler!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu ünitede, millî ve dinî günlerimizi, festivalleri ve kutlamaları İngilizce olarak nasıl anlayacağımızı ve anlatacağımızı öğreneceğiz. Bu konu, günlük hayatta sıkça karşılaştığımız ve kültürel zenginliğimizi yansıtan önemli bir beceridir. Örneğin, bir arkadaşınıza Ramazan Bayramı'nı anlatmak, bir yabancıya 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nı tanıtmak veya bir davetiyeyi anlamak için bu konudaki dil becerilerine ihtiyaç duyarız. Bu ünite boyunca, bayramların ne zaman kutlandığını, insanların bu günlerde neler yaptığını, hangi yiyeceklerin hazırlandığını ve hangi duyguların yaşandığını ifade etmeyi öğreneceğiz. Ayrıca, bu günlerle ilgili sorular sorup cevap verebileceğiz. Hazırsanız, başlayalım!","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Which festival is celebrated on April 23rd in Türkiye? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: National Sovereignty and Children's Day. Gerekçe: April 23rd is National Sovereignty and Children's Day in Türkiye.","Soru: Complete the dialogue:\nA: When is Republic Day?\nB: It is on ______. Doğru yanıt: October 29th. Gerekçe: Republic Day is celebrated on October 29th in Türkiye.","Soru: Look at the chart. Which festival has the most participants? Doğru yanıt: Children's Day. Gerekçe: The chart shows Children's Day has the highest number of participants (120)."],"commonMistakes":"Victory Day is celebrated on August 30th, not April 23rd. Republic Day is celebrated on October 29th, not April 23rd. Youth and Sports Day is celebrated on May 19th, not April 23rd. April 23rd is National Sovereignty and Children's Day. May 19th is Youth and Sports Day. August 30th is Victory Day.","selfCheck":["Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu ünitede, millî ve dinî günlerimizi, festivalleri ve kutlamaları İngilizce olarak nasıl anlayacağımızı ve anlatacağımızı öğreneceğiz. Bu konu, günlük hayatta sıkça karşılaştığımız ve kültürel zenginliğimizi yansıtan önemli bir beceridir.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb49ef7fe88f5a282d3263973c33e9e9647703fb9d34da6595776696b53691ac","reviewDecisionSha256":"23c24cdfe08152ca3bb5adb7fc02ff3e7f8b02719639dea8ff50f21d3388a929","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb49ef7fe88f5a282d3263973c33e9e9647703fb9d34da6595776696b53691ac","reviewedHash":"sha256:cb49ef7fe88f5a282d3263973c33e9e9647703fb9d34da6595776696b53691ac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23c24cdfe08152ca3bb5adb7fc02ff3e7f8b02719639dea8ff50f21d3388a929; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-004","contentProjectionSha256":"cb49ef7fe88f5a282d3263973c33e9e9647703fb9d34da6595776696b53691ac","reviewDecisionSha256":"23c24cdfe08152ca3bb5adb7fc02ff3e7f8b02719639dea8ff50f21d3388a929","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","objectiveId":"6.2.1","objective":"6.2.1","objectives":["6.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, sınıf içi öğrenme etkinlikleri hakkında tercihlerini nasıl ifade edeceğini ve başkalarının tercihlerini nasıl anlayacağını öğreneceksin. Örneğin, hangi aktiviteleri sevdiğini, hangilerini sevmediğini, hangi dersleri daha çok sevdiğini, hangi öğrenme yöntemlerini (grup çalışması, bireysel çalışma, oyunlar, projeler vb.) tercih ettiğini söyleyebileceksin. Ayrıca, başkalarına tercihlerini sorabilecek ve onların cevaplarını anlayabileceksin. Bu beceriler, günlük hayatta ve okulda iletişim kurarken çok işine yarayacak.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\n- **like** (sevmek)\n- **dislike** (sevmemek)\n- **prefer** (tercih etmek)\n- **enjoy** (hoşlanmak)\n- **hate** (nefret etmek)\n- **love** (çok sevmek)\n- **activity** (etkinlik)\n- **group work** (grup çalışması)\n- **pair work** (ikili çalışma)\n- **individual work** (bireysel çalışma)\n- **project** (proje)\n- **game** (oyun)\n- **listening** (dinleme)\n- **speaking** (konuşma)\n- **reading** (okuma)\n- **writing** (yazma)\n\n## Dil Yapıları\n\nBu konuda kullanacağımız temel dil yapıları şunlardır:\n\n1. **Geniş zaman (Simple Present Tense)** ile tercih bildirme:\n   - I like playing games. (Oyun oynamayı severim.)\n   - She prefers group work. (O, grup çalışmasını tercih eder.)\n   - They enjoy listening to music. (Onlar müzik dinlemekten hoşlanır.)\n\n2. **Olumsuz cümleler:**\n   - I don't like doing homework. (Ödev yapmayı sevmem.)\n   - He doesn't enjoy reading. (O, okumaktan hoşlanmaz.)\n\n3. **Soru cümleleri:**\n   - Do you like speaking in class? (Sınıfta konuşmayı sever misin?)\n   - Does she prefer individual work? (O, bireysel çalışmayı mı tercih eder?)\n\n4. **Tercih ifadeleri:**\n   - I prefer ... to ... (…'i …'e tercih ederim.)\n   - I'd rather ... (Ben ...'i tercih ederim.)\n   - I like ... more than ... (…'i …'den daha çok severim.)\n\n5. **Zaman zarfları ve sıklık ifadeleri:**\n   - always (her zaman), usually (genellikle), sometimes (bazen), never (asla)\n   - Örnek: I usually enjoy group work. (Genellikle grup çalışmasından hoşlanırım.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **like** ve **prefer** kelimelerini vurgulayarak söyle. Örneğin, \"I **like** playing games.\" cümlesinde 'like' kelimesini hafifçe vurgula.\n- **-ing** ekini doğru telaffuz et: playing, reading, writing gibi.\n- Soru sorarken ses tonunu cümlenin sonunda yükselt: \"Do you like ...?\"\n- Tercihini ifade ederken yüz ifaden ve beden dilinle de destekle. Örneğin, sevdiğin bir şeyi söylerken gülümse.\n- Karşındakinin ne söylediğini anlamadıysan, \"Could you repeat, please?\" (Tekrar eder misiniz?) diyebilirsin.\n\n## Örnekler\n\nAşağıda tercihleri ifade etmek için kullanabileceğin 12 örnek cümle bulunmaktadır:\n\n1. I like playing football. (Futbol oynamayı severim.)\n2. She loves drawing pictures. (O, resim çizmeyi çok sever.)\n3. We enjoy listening to stories. (Biz hikaye dinlemekten hoşlanırız.)\n4. He prefers doing projects. (O, proje yapmayı tercih eder.)\n5. I don't like doing homework. (Ödev yapmayı sevmem.)\n6. They hate studying alone. (Onlar yalnız çalışmaktan nefret eder.)\n7. Do you like speaking English? (İngilizce konuşmayı sever misin?)\n8. Does she enjoy reading books? (O, kitap okumaktan hoşlanır mı?)\n9. I prefer group work to individual work. (Grup çalışmasını bireysel çalışmaya tercih ederim.)\n10. I'd rather play games than do exercises. (Alıştırma yapmaktansa oyun oynamayı tercih ederim.)\n11. I like watching videos more than reading texts. (Video izlemeyi metin okumaktan daha çok severim.)\n12. She usually enjoys pair work. (O, genellikle ikili çalışmadan hoşlanır.)\n\n## Diyaloglar\n\n### Diyalog 1: Sınıfta Tercihleri Sorma\n\n**Ayşe:** Hi, Mehmet! Do you like group work?\n**Mehmet:** Yes, I do. I love working with my friends. What about you?\n**Ayşe:** I prefer individual work because I can focus better.\n**Mehmet:** I see. Do you like doing projects?\n**Ayşe:** Yes, I enjoy doing projects. They are fun.\n**Mehmet:** Great! Let's do a project together next time.\n**Ayşe:** Okay!\n\n### Diyalog 2: Tercihleri Anlama\n\n**Teacher:** Good morning, class! Today we will do a listening activity. Do you like listening to stories?\n**Students:** Yes, we do!\n**Teacher:** And what about reading? Does anyone prefer reading?\n**Selin:** I prefer reading to listening. I like reading stories.\n**Teacher:** That's nice. And do you like speaking activities?\n**Ali:** I don't like speaking in front of the class. I feel shy.\n**Teacher:** Don't worry, Ali. We can do pair work. Do you like pair work?\n**Ali:** Yes, I do. I like talking with my partner.\n**Teacher:** Perfect!\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n1. **Fiilden sonra -ing ekini unutmak:**\n   - Yanlış: I like play games.\n   - Doğru: I like playing games.\n\n2. **Geniş zamanda üçüncü tekil şahısta 's' ekini unutmak:**\n   - Yanlış: She like reading.\n   - Doğru: She likes reading.\n\n3. **Olumsuz cümlede 'do/does' kullanmamak:**\n   - Yanlış: I don't like do homework.\n   - Doğru: I don't like doing homework.\n\n4. **Soru cümlesinde yardımcı fiil kullanmamak:**\n   - Yanlış: You like games?\n   - Doğru: Do you like games?\n\n5. **'Prefer' kullanımında yanlış yapı:**\n   - Yanlış: I prefer group work than individual work.\n   - Doğru: I prefer group work to individual work.\n\n## Alıştırmalar\n\n### Alıştırma 1: Boşlukları Doldur\n\nAşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamla (like, likes, don't like, doesn't like, prefer, prefers).\n\n1. I ______ playing chess. (severim)\n2. She ______ doing homework. (sevmez)\n3. We ______ watching cartoons. (severiz)\n4. He ______ reading comics. (tercih eder)\n5. They ______ singing songs. (sevmezler)\n6. ______ you like drawing? (soru)\n\n### Alıştırma 2: Cümleleri Olumsuz Yap\n\nAşağıdaki cümleleri olumsuz yap.\n\n1. I like doing puzzles.\n2. She enjoys playing tennis.\n3. We prefer studying alone.\n\n### Alıştırma 3: Soru Sor\n\nAşağıdaki cevaplara uygun sorular yaz.\n\n1. ______? - Yes, I like playing games.\n2. ______? - No, she doesn't like reading.\n3. ______? - I prefer group work.\n\n### Alıştırma 4: Kendi Tercihlerini Yaz\n\nAşağıdaki sorulara cevap ver.\n\n1. What activities do you like? (En az iki tane yaz)\n2. What activities don't you like? (En az bir tane yaz)\n3. Do you prefer group work or individual work? Why?\n\n## Cevaplar\n\n### Alıştırma 1 Cevapları\n\n1. like\n2. doesn't like\n3. like\n4. prefers\n5. don't like\n6. Do\n\n### Alıştırma 2 Cevapları\n\n1. I don't like doing puzzles.\n2. She doesn't enjoy playing tennis.\n3. We don't prefer studying alone. (veya We prefer not studying alone.)\n\n### Alıştırma 3 Cevapları\n\n1. Do you like playing games?\n2. Does she like reading?\n3. Do you prefer group work or individual work?\n\n### Alıştırma 4 (Örnek cevaplar)\n\n1. I like playing football and drawing.\n2. I don't like doing homework.\n3. I prefer group work because it's more fun.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, öğrenme etkinlikleri hakkında tercihlerini ifade etmeyi öğrendin. 'like', 'dislike', 'prefer', 'enjoy' gibi fiilleri kullanarak neyi sevdiğini veya sevmediğini söyleyebilirsin. Ayrıca, başkalarına tercihlerini sorabilir ve onların cevaplarını anlayabilirsin. Unutma: Geniş zaman kullanırken özne- fiil uyumuna dikkat et, fiilden sonra -ing ekini kullan, soru ve olumsuz cümlelerde 'do/does' yardımcı fiillerini kullan. Bu yapıları günlük hayatta da kullanarak pratik yap.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendini değerlendir:\n\n1. Tercihlerini ifade ederken hangi kalıpları kullanabilirim?\n2. Başkalarına tercihlerini sorarken hangi soru kalıplarını kullanırım?\n3. Olumsuz cümle kurarken nelere dikkat etmeliyim?\n4. 'Prefer' ve 'like' arasındaki fark nedir?\n5. Bu konuda kendimi ne kadar iyi hissediyorum? (Çok iyi / İyi / Biraz / Zayıf)\n\nEğer kendini zayıf hissediyorsan, bu bölümü tekrar gözden geçir ve alıştırmaları tekrar yap. Başarılar!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, sınıf içi öğrenme etkinlikleri hakkında tercihlerini nasıl ifade edeceğini ve başkalarının tercihlerini nasıl anlayacağını öğreneceksin. Örneğin, hangi aktiviteleri sevdiğini, hangilerini sevmediğini, hangi dersleri daha çok sevdiğini, hangi öğrenme yöntemlerini (grup çalışması, bireysel çalışma, oyunlar, projeler vb.) tercih ettiğini söyleyebileceksin. Ayrıca, başkalarına tercihlerini sorabilecek ve onların cevaplarını anlayabileceksin. Bu beceriler, günlük hayatta ve okulda iletişim kurarken çok işine yarayacak. Anahtar Kelimeler - like (sevmek) - dislike (sevmemek) - prefer (tercih etmek) - enjoy (hoşlanmak) - hate (nefret etmek) - love (çok sevmek) - activity (etkinlik) - group work (grup çalışması) - pair work (ikili çalışma) - individual work (bireysel çalışma) - project (proje) - game (oyun) - listening (dinleme) - speaking (konuşma) - reading (okuma) - writing (yazma) Dil Yapıları Bu konuda kullanacağımız temel dil yapıları şunlardır: 1.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Teacher: Do you like learning English?\\nStudent: Yes, I do. I think it's fun.\\nWhat does the student express? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: He likes learning English.. Gerekçe: Öğrenci 'Yes, I do' diyerek İngilizce öğrenmeyi sevdiğini belirtir. 'It's fun' ifadesi olumlu bir değerlendirmedir.","Soru: Look at the table. Which activity does Ayşe prefer? Doğru yanıt: Drawing. Gerekçe: Tabloda Ayşe'nin tercihi 'Drawing' sütununda kalp işaretiyle gösterilmiştir.","Soru: Read the text.\\nI like doing puzzles. My sister likes painting. My brother likes playing football.\\nWho likes doing puzzles? Doğru yanıt: I. Gerekçe: Metinde 'I like doing puzzles' ifadesi, konuşmacının bulmaca çözmeyi sevdiğini belirtir."],"commonMistakes":"Öğrenci sevmediğini söylemez, aksine sevdiğini ifade eder. Korku ifadesi yoktur; 'fun' kelimesi olumlu bir duygu belirtir. Sıkıldığını belirten bir ifade yoktur; 'fun' eğlenceli olduğunu gösterir. Tabloda Ayşe için 'Reading' sütunu boş, bu yüzden yanlış. Tabloda Ayşe için 'Singing' sütunu boş, bu yüzden yanlış. Tabloda Ayşe için 'Playing games' sütunu boş, bu yüzden yanlış.","selfCheck":["Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, sınıf içi öğrenme etkinlikleri hakkında tercihlerini nasıl ifade edeceğini ve başkalarının tercihlerini nasıl anlayacağını öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d74222af7e93ba88910566ddae03f99a0e909035319e92602296b0198ed72787","reviewDecisionSha256":"c2a33f06662dfd10352fb20bcacf2a38413803462bff33573f89b604c42a4571","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d74222af7e93ba88910566ddae03f99a0e909035319e92602296b0198ed72787","reviewedHash":"sha256:d74222af7e93ba88910566ddae03f99a0e909035319e92602296b0198ed72787","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c2a33f06662dfd10352fb20bcacf2a38413803462bff33573f89b604c42a4571; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-005","contentProjectionSha256":"d74222af7e93ba88910566ddae03f99a0e909035319e92602296b0198ed72787","reviewDecisionSha256":"c2a33f06662dfd10352fb20bcacf2a38413803462bff33573f89b604c42a4571","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","objectiveId":"6.2.2","objective":"6.2.2","objectives":["6.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri","body":"Bu ünitede, öğrenme teknolojileri hakkında konuşmayı ve tercihlerimizi ifade etmeyi öğreneceğiz. Teknolojinin hayatımızdaki yeri giderek artıyor; bu yüzden İngilizce'de bu konuda kendimizi ifade edebilmek çok önemli. Hazırsanız başlayalım!\n\n## Ne Öğreneceğim?\nBu bölümde şunları öğreneceksiniz:\n- Öğrenme teknolojileri (bilgisayar, tablet, akıllı tahta, e-kitap, eğitim uygulamaları vb.) hakkında kelimeler.\n- Tercihlerimizi ifade etmek için 'I prefer...', 'I like...', 'I don't like...' gibi yapılar.\n- Başkalarının tercihlerini anlamak için soru sorma ('Do you prefer...?', 'Which one do you like?').\n- Kısa diyaloglar kurarak bu konuda iletişim kurma.\n\n## Anahtar Kelimeler\nAşağıdaki kelimeleri öğrenmen, konuyu daha iyi anlamana yardımcı olacak:\n- **technology** (teknoloji)\n- **computer** (bilgisayar)\n- **tablet** (tablet)\n- **smart board** (akıllı tahta)\n- **e-book** (e-kitap)\n- **online** (çevrimiçi)\n- **offline** (çevrimdışı)\n- **prefer** (tercih etmek)\n- **like** (sevmek)\n- **dislike** (sevmemek)\n- **use** (kullanmak)\n- **learn** (öğrenmek)\n- **study** (çalışmak)\n- **game** (oyun)\n- **app** (uygulama)\n- **video** (video)\n- **audio** (ses)\n- **interactive** (etkileşimli)\n\n## Dil Yapıları\nBu bölümde kullanacağımız ana dil yapıları şunlardır:\n\n### 1. Tercih Bildirme\n- **I prefer + isim** : Ben ... tercih ederim.\n  - Örnek: I prefer tablets. (Ben tabletleri tercih ederim.)\n- **I prefer + fiil + -ing** : Ben ... yapmayı tercih ederim.\n  - Örnek: I prefer using computers. (Ben bilgisayar kullanmayı tercih ederim.)\n- **I like + isim / fiil + -ing** : Ben ... severim.\n  - Örnek: I like e-books. (Ben e-kitapları severim.) / I like reading e-books. (Ben e-kitap okumayı severim.)\n- **I don't like + isim / fiil + -ing** : Ben ... sevmem.\n  - Örnek: I don't like online games. (Ben çevrimiçi oyunları sevmem.)\n\n### 2. Soru Sorma\n- **Do you prefer + isim?** : ... tercih eder misin?\n  - Örnek: Do you prefer smart boards? (Akıllı tahtaları tercih eder misin?)\n- **Do you like + isim / fiil + -ing?** : ... sever misin?\n  - Örnek: Do you like using tablets? (Tablet kullanmayı sever misin?)\n- **Which one do you prefer?** : Hangisini tercih edersin?\n  - Örnek: Which one do you prefer, e-books or paper books? (Hangisini tercih edersin, e-kitapları mı yoksa kağıt kitapları mı?)\n\n### 3. Olumlu ve Olumsuz Cümleler\n- **I think technology is useful.** (Bence teknoloji faydalıdır.)\n- **I don't think online learning is boring.** (Bence çevrimiçi öğrenme sıkıcı değildir.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **prefer** kelimesi /prɪˈfɜːr/ şeklinde telaffuz edilir. Vurgu ikinci hecededir.\n- **technology** kelimesi /tekˈnɒlədʒi/ şeklinde telaffuz edilir. Vurgu ikinci hecededir.\n- Soru sorarken ses tonunu cümlenin sonunda yükselt.\n- Karşındakinin cevabını anlamadıysan 'Sorry, can you repeat?' diyebilirsin.\n- Konuşurken göz teması kurmaya çalış.\n\n## Örnekler\nAşağıda 12 örnek cümle bulacaksın. Bunları inceleyerek yapıları pekiştirebilirsin.\n\n1. I prefer using a computer for homework. (Ödevlerim için bilgisayar kullanmayı tercih ederim.)\n2. She likes watching educational videos. (O, eğitici videolar izlemeyi sever.)\n3. We don't like playing games on the tablet. (Tablette oyun oynamayı sevmeyiz.)\n4. Do you prefer smart boards or whiteboards? (Akıllı tahtaları mı yoksa beyaz tahtaları mı tercih edersin?)\n5. I prefer e-books because they are light. (E-kitapları tercih ederim çünkü hafifler.)\n6. My brother likes using educational apps. (Kardeşim eğitim uygulamaları kullanmayı sever.)\n7. They don't prefer online classes. (Onlar çevrimiçi dersleri tercih etmezler.)\n8. Which one do you like, audio books or printed books? (Hangisini seversin, sesli kitapları mı yoksa basılı kitapları mı?)\n9. I like learning with videos. (Videolarla öğrenmeyi severim.)\n10. She prefers studying with a tablet. (O, tabletle çalışmayı tercih eder.)\n11. Do you like using technology in the classroom? (Sınıfta teknoloji kullanmayı sever misin?)\n12. I don't like using my phone for studying. (Telefonumu ders çalışmak için kullanmayı sevmem.)\n\n## Diyaloglar\nAşağıda iki kısa diyalog verilmiştir. Bunları arkadaşınla canlandırabilirsiniz.\n\n**Diyalog 1**\n- **Ayşe**: Hi, Mehmet! Do you prefer using tablets or computers for studying?\n- **Mehmet**: Hi, Ayşe! I prefer tablets because they are portable. What about you?\n- **Ayşe**: I like computers because the screen is bigger.\n- **Mehmet**: Do you like using e-books?\n- **Ayşe**: Yes, I do. I think e-books are very useful.\n- **Mehmet**: I prefer paper books, actually. But I like educational apps.\n\n**Diyalog 2**\n- **Teacher**: Good morning, class! Today we will talk about learning technologies. Which one do you prefer, smart boards or projectors?\n- **Student 1**: I prefer smart boards because they are interactive.\n- **Teacher**: Great! And you, Elif? Do you like online learning?\n- **Elif**: I don't like online learning because I miss my friends. I prefer face-to-face classes.\n- **Teacher**: I understand. But technology can help us learn in different ways.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\nBu bölümde sık yapılan hataları ve doğrularını göreceksin.\n\n1. **Yanlış**: I prefer to use tablet. (Tablet kullanmayı tercih ederim.)\n   **Doğru**: I prefer using tablets. (Tablet kullanmayı tercih ederim.)\n   *Not*: 'prefer' fiilinden sonra genellikle isim veya -ing takısı almış fiil kullanılır. 'to use' yerine 'using' daha yaygındır.\n\n2. **Yanlış**: I like play games. (Oyun oynamayı severim.)\n   **Doğru**: I like playing games. (Oyun oynamayı severim.)\n   *Not*: 'like' fiilinden sonra -ing takısı kullanılır.\n\n3. **Yanlış**: Do you prefer computer? (Bilgisayarı tercih eder misin?)\n   **Doğru**: Do you prefer computers? (Bilgisayarları tercih eder misin?)\n   *Not*: Genel bir tercihten bahsederken isimleri çoğul kullanmak daha doğaldır.\n\n4. **Yanlış**: I don't like to study online. (Çevrimiçi çalışmayı sevmem.)\n   **Doğru**: I don't like studying online. (Çevrimiçi çalışmayı sevmem.)\n   *Not*: Olumsuz cümlelerde de -ing takısı kullanılır.\n\n## Alıştırmalar\nŞimdi öğrendiklerini pekiştirmek için birkaç alıştırma yapalım.\n\n**Alıştırma 1: Boşlukları doldurun.**\n1. I ______ (prefer) using a tablet for reading.\n2. She ______ (like) watching educational videos.\n3. We ______ (not like) playing games on the phone.\n4. ______ you prefer smart boards? (Do/Does)\n5. Which one ______ you like? (do/does)\n\n**Alıştırma 2: Cümleleri yeniden yazın.**\n1. I like computers. (prefer kullanarak) → I prefer computers.\n2. She likes e-books. (prefer kullanarak) → She prefers e-books.\n3. They don't like online classes. (prefer kullanarak) → They don't prefer online classes.\n\n**Alıştırma 3: Sorulara cevap verin.**\n1. Do you prefer using a computer or a tablet? → (kendi cevabını yaz)\n2. Do you like playing educational games? → (kendi cevabını yaz)\n\n**Cevaplar**\nAlıştırma 1:\n1. prefer\n2. likes\n3. don't like\n4. Do\n5. do\n\nAlıştırma 2:\n1. I prefer computers.\n2. She prefers e-books.\n3. They don't prefer online classes.\n\nAlıştırma 3: (Örnek cevaplar)\n1. I prefer using a computer because it is faster.\n2. Yes, I do. / No, I don't.\n\n## Özet\nBu bölümde öğrenme teknolojileri hakkında konuşmayı ve tercihlerimizi ifade etmeyi öğrendik. Anahtar kelimeleri, 'prefer' ve 'like' yapılarını, soru sormayı ve kısa diyaloglar kurmayı gördük. Unutma, pratik yapmak çok önemli. Günlük hayatta bu ifadeleri kullanmaya çalış.\n\n## Öz Kontrol\nAşağıdaki sorulara cevap verebiliyorsan, bu bölümü başarıyla tamamlamışsın demektir.\n- Öğrenme teknolojileriyle ilgili 5 kelime sayabilir misin?\n- 'I prefer...' ve 'I like...' yapılarını kullanarak iki cümle kurabilir misin?\n- Bir arkadaşına 'Do you prefer...?' diye soru sorabilir misin?\n- Kısa bir diyalogda tercihlerini ifade edebilir misin?\n\nEğer cevapların evet ise, tebrikler! Bir sonraki bölüme geçebilirsin.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu ünitede, öğrenme teknolojileri hakkında konuşmayı ve tercihlerimizi ifade etmeyi öğreneceğiz. Teknolojinin hayatımızdaki yeri giderek artıyor; bu yüzden İngilizce'de bu konuda kendimizi ifade edebilmek çok önemli. Hazırsanız başlayalım! Ne Öğreneceğim? Bu bölümde şunları öğreneceksiniz: - Öğrenme teknolojileri (bilgisayar, tablet, akıllı tahta, e-kitap, eğitim uygulamaları vb.) hakkında kelimeler. - Tercihlerimizi ifade etmek için 'I prefer...', 'I like...', 'I don't like...' gibi yapılar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Öğrenme Teknolojileri Tercihleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read for meaning before choosing your answer.\n\nEmma: I like using my tablet for homework because it is fast.\nTom: I prefer reading books because I can take notes easily.\nEmma: But you can also take notes on a tablet!\nTom: Yes, but I like the smell of paper.\n\nWhat does Tom prefer? Doğru yanıt: Reading books. Gerekçe: Tom, 'I prefer reading books' diyerek kitap okumayı tercih ettiğini açıkça ifade eder. Bu nedenle doğru cevap D seçeneğidir.","Soru: Study the chart, then answer the question.\n\nWhich learning method is the most popular among the students? Doğru yanıt: Using a computer. Gerekçe: Grafikte 'Using a computer' %45 ile en yüksek orana sahiptir. Bu nedenle en popüler öğrenme yöntemi bilgisayar kullanmaktır.","Soru: Choose the best option to complete the dialogue.\n\nA: I can't find my notes. I always lose them.\nB: You should use a digital notebook. It is very useful.\nA: That's a good idea. I will try it.\nB: Great! ________ Doğru yanıt: I hope you like it. Gerekçe: B, A'nın öneriyi deneyeceğini söylemesi üzerine 'I hope you like it' diyerek iyi dileklerini ifade eder. Bu, konuşma akışına en uygun seçenektir."],"commonMistakes":"Tom, Emma'nın tablet önerisine rağmen kitap okumayı tercih ettiğini belirtir; bu seçenek diyaloğun ana fikriyle çelişir. Diyalogda video izleme ile ilgili hiçbir bilgi yoktur; bu seçenek konu dışıdır. Müzik dinleme diyalogda geçmez; bu seçenek alakasız bir çeldiricidir. Tablet kullanımı ikinci sıradadır; bu seçenek en yüksek değil, bu yüzden yanlıştır. Kitap okuma en düşük değerlerden biridir; bu seçenek grafikle çelişir. Ses dinleme ortada bir değere sahiptir; en yüksek değildir.","selfCheck":["Öğrenme Teknolojileri Tercihleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu ünitede, öğrenme teknolojileri hakkında konuşmayı ve tercihlerimizi ifade etmeyi öğreneceğiz. Teknolojinin hayatımızdaki yeri giderek artıyor; bu yüzden İngilizce'de bu konuda kendimizi ifade edebilmek çok önemli.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cf37e8b5b7733ba0b1b5aae81711e38e3310a787240c5b4404195420c596b031","reviewDecisionSha256":"8cc9a39114d5b84156b954c58a8d2635767e51b221b2aee75428c4cbcc03e06c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cf37e8b5b7733ba0b1b5aae81711e38e3310a787240c5b4404195420c596b031","reviewedHash":"sha256:cf37e8b5b7733ba0b1b5aae81711e38e3310a787240c5b4404195420c596b031","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8cc9a39114d5b84156b954c58a8d2635767e51b221b2aee75428c4cbcc03e06c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-006","contentProjectionSha256":"cf37e8b5b7733ba0b1b5aae81711e38e3310a787240c5b4404195420c596b031","reviewDecisionSha256":"8cc9a39114d5b84156b954c58a8d2635767e51b221b2aee75428c4cbcc03e06c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","objectiveId":"6.3.1","objective":"6.3.1","objectives":["6.3.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri","body":"Bu ünitede, cep telefonlarının sağlık ve sosyal yaşam üzerindeki etkilerini anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Cep telefonları hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline geldi. Ancak, bu cihazların hem olumlu hem de olumsuz etkileri vardır. Bu bölümde, bu etkileri İngilizce olarak nasıl ifade edeceğimizi, günlük hayatta kullanabileceğimiz ifadeleri ve diyalogları öğreneceğiz. Ayrıca, sağlıklı telefon kullanımı hakkında ipuçları alacağız.\n\n### Ne Öğreneceğim?\nBu ünitenin sonunda şunları yapabileceksiniz:\n- Cep telefonlarının sağlık üzerindeki etkilerini (örneğin, göz yorgunluğu, uyku sorunları) anlatan ifadeleri kullanabileceksiniz.\n- Cep telefonlarının sosyal yaşam üzerindeki etkilerini (örneğin, iletişimi kolaylaştırması, yüz yüze iletişimi azaltması) anlatabileceksiniz.\n- Bu konuda fikir belirten kısa diyaloglar kurabileceksiniz.\n- Sağlıklı telefon kullanımı için önerilerde bulunabileceksiniz.\n\n### Anahtar Kelimeler\nAşağıdaki kelimeleri öğrenerek konuyu daha iyi anlayacaksınız:\n- **Health** (sağlık)\n- **Social life** (sosyal yaşam)\n- **Effect** (etki)\n- **Cause** (neden olmak)\n- **Affect** (etkilemek)\n- **Sleep** (uyku)\n- **Eyes** (gözler)\n- **Communication** (iletişim)\n- **Face-to-face** (yüz yüze)\n- **Addiction** (bağımlılık)\n- **Screen time** (ekran süresi)\n- **Advice** (tavsiye)\n- **Suggest** (önermek)\n- **Should** (meli/malı)\n- **Shouldn't** (memeli/mamalı)\n\n### Dil Yapıları\nBu ünitede ağırlıklı olarak **should / shouldn't** yapısını ve **geniş zaman** (simple present tense) kullanacağız. Ayrıca, **because** ve **so** gibi bağlaçlarla neden-sonuç ilişkisi kuracağız.\n\n**Should / Shouldn't** yapısı, tavsiye vermek için kullanılır. Örneğin:\n- You should limit your screen time. (Ekran süreni sınırlandırmalısın.)\n- You shouldn't use your phone before bed. (Yatmadan önce telefonunu kullanmamalısın.)\n\n**Geniş zaman** ise genel doğruları ve alışkanlıkları anlatır. Örneğin:\n- Phones help us communicate. (Telefonlar iletişim kurmamıza yardımcı olur.)\n- Too much screen time causes eye strain. (Çok fazla ekran süresi göz yorgunluğuna neden olur.)\n\n### Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **Should** kelimesi genellikle kısaltılmış haliyle kullanılır: **shouldn't** (şudınt) olarak telaffuz edilir.\n- **Effect** ve **affect** kelimeleri karıştırılabilir. **Effect** isim, **affect** fiildir. Örneğin: \"Phones have an effect on our health.\" (Telefonların sağlığımız üzerinde etkisi vardır.) \"Phones affect our health.\" (Telefonlar sağlığımızı etkiler.)\n- Konuşurken vurguyu önemli kelimelere yapın. Örneğin: \"You **should** take breaks.\" (Molalar vermelisin.)\n\n### Örnekler\nAşağıda konuyla ilgili 12 örnek cümle bulacaksınız:\n1. Smartphones affect our sleep. (Akıllı telefonlar uykumuzu etkiler.)\n2. Too much screen time is bad for your eyes. (Çok fazla ekran süresi gözleriniz için kötüdür.)\n3. Phones make communication easier. (Telefonlar iletişimi kolaylaştırır.)\n4. Social media can cause addiction. (Sosyal medya bağımlılığa neden olabilir.)\n5. You should put your phone away during meals. (Yemek sırasında telefonunu kaldırmalısın.)\n6. You shouldn't use your phone while walking. (Yürürken telefonunu kullanmamalısın.)\n7. Phones help us stay connected with friends. (Telefonlar arkadaşlarımızla bağlantıda kalmamıza yardımcı olur.)\n8. Using phones too much can cause headaches. (Telefonları çok fazla kullanmak baş ağrısına neden olabilir.)\n9. We should limit our screen time. (Ekran süremizi sınırlandırmalıyız.)\n10. Face-to-face communication is important. (Yüz yüze iletişim önemlidir.)\n11. You should turn off your phone at night. (Gece telefonunu kapatmalısın.)\n12. Phones can distract us from our work. (Telefonlar bizi işimizden alıkoyabilir.)\n\n### Diyaloglar\n**Diyalog 1: Sağlık Etkileri**\n- **Ali:** Hi, Ayşe! You look tired. What's wrong?\n- **Ayşe:** I can't sleep well. I think my phone is the problem.\n- **Ali:** Why? Do you use it before bed?\n- **Ayşe:** Yes, I watch videos until late. I know I shouldn't, but I can't stop.\n- **Ali:** You should put your phone away an hour before sleep. It helps.\n- **Ayşe:** Really? I'll try. Thanks!\n\n**Diyalog 2: Sosyal Yaşam Etkileri**\n- **Mehmet:** Do you think phones are good for our social life?\n- **Zeynep:** Well, they help us talk to friends far away. But sometimes we ignore people around us.\n- **Mehmet:** That's true. My brother always looks at his phone during dinner.\n- **Zeynep:** He shouldn't do that. We should enjoy family time.\n- **Mehmet:** Yes, I agree. Maybe we should have phone-free hours at home.\n- **Zeynep:** That's a great idea!\n\n### Sık Yapılan Hatalar\n- **Hata:** \"Phones affects our health.\" (Yanlış: affects, çünkü özne tekil değil, ama fiil çoğul olmalı: affect)\n  **Doğru:** \"Phones affect our health.\" (Telefonlar sağlığımızı etkiler.)\n- **Hata:** \"You should to take breaks.\" (Yanlış: should'den sonra to kullanılmaz)\n  **Doğru:** \"You should take breaks.\" (Molalar vermelisin.)\n- **Hata:** \"It's effect our sleep.\" (Yanlış: effect isimdir, fiil olarak kullanılamaz)\n  **Doğru:** \"It affects our sleep.\" (O, uykumuzu etkiler.)\n\n### Alıştırmalar\n**A. Boşlukları doldurun (should / shouldn't):**\n1. You ___ use your phone while driving. (kullanmamalısın)\n2. We ___ take breaks from screens. (vermeliyiz)\n3. Children ___ spend too much time on phones. (harcamamalı)\n4. You ___ turn off your phone at night. (kapatmalısın)\n\n**B. Cümleleri eşleştirin:**\n1. Too much screen time a. can cause sleep problems.\n2. Phones b. makes communication easier.\n3. Using phones before bed c. is bad for your eyes.\n\n**C. Kendi cümlelerinizi yazın:**\n- Telefonların sağlığa etkisi hakkında bir cümle yazın.\n- Telefonların sosyal yaşama etkisi hakkında bir cümle yazın.\n\n**Cevaplar:**\nA. 1. shouldn't, 2. should, 3. shouldn't, 4. should\nB. 1-c, 2-b, 3-a\nC. Örnek: \"Phones can cause eye strain.\" / \"Phones help us stay in touch with friends.\"\n\n### Özet\nBu ünitede, cep telefonlarının sağlık ve sosyal yaşam üzerindeki etkilerini anlatan ifadeleri öğrendik. **Should / shouldn't** yapısıyla tavsiyelerde bulunmayı, geniş zamanla genel doğruları ifade etmeyi ve neden-sonuç ilişkisi kurmayı gördük. Ayrıca, bu konuda diyaloglar kurarak iletişim becerilerimizi geliştirdik. Unutmayın: Telefonlar hayatımızı kolaylaştırır, ancak dengeli kullanmak önemlidir.\n\n### Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n1. Telefonların sağlık üzerindeki iki olumsuz etkisini söyleyin.\n2. Telefonların sosyal yaşam üzerindeki iki olumlu etkisini söyleyin.\n3. Bir arkadaşınıza telefon kullanımı hakkında iki tavsiye verin.\n4. \"Should\" ve \"shouldn't\" ile birer cümle kurun.\n5. Bu ünitede öğrendiğiniz beş anahtar kelimeyi yazın.\n\nCevaplarınızı kontrol edin: 1. Göz yorgunluğu, uyku sorunları; 2. İletişimi kolaylaştırır, uzaktaki arkadaşlarla bağlantı sağlar; 3. Örnek: \"You should limit your screen time.\" \"You shouldn't use your phone before bed.\"; 4. Örnek: \"You should take breaks.\" \"You shouldn't text while driving.\"; 5. Health, social life, effect, screen time, advice.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu ünitede, cep telefonlarının sağlık ve sosyal yaşam üzerindeki etkilerini anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Cep telefonları hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline geldi. Ancak, bu cihazların hem olumlu hem de olumsuz etkileri vardır. Bu bölümde, bu etkileri İngilizce olarak nasıl ifade edeceğimizi, günlük hayatta kullanabileceğimiz ifadeleri ve diyalogları öğreneceğiz. Ayrıca, sağlıklı telefon kullanımı hakkında ipuçları alacağız. Ne Öğreneceğim?","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Use the information in the text to answer the question.\n\n\"Emma uses her phone for two hours every day. She often plays games and watches videos. Sometimes she calls her friends. She does not use her phone during dinner.\"\n\nWhat does Emma do with her phone? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: She plays games and watches videos.. Gerekçe: Metinde Emma'nın oyun oynadığı ve video izlediği belirtilmiştir. Bu yüzden doğru cevap C seçeneğidir.","Soru: Study the chart, then answer the question.\n\nThe chart shows how students in Grade 6 use their phones after school. Doğru yanıt: Doing homework. Gerekçe: Grafikte en yüksek oran %40 ile ödev yapmadır. Bu yüzden doğru cevap D seçeneğidir.","Soru: Use the speakers' words to answer the question.\n\nTom: \"I use my phone for one hour every day. I usually listen to music.\"\nLily: \"I use my phone for three hours. I often chat with my friends.\"\n\nWho uses the phone more? Doğru yanıt: Lily. Gerekçe: Lily üç saat, Tom bir saat kullanıyor. Bu yüzden Lily daha çok kullanıyor."],"commonMistakes":"Metinde sadece arkadaşlarını aradığı söylenmemiş; oyun oynama ve video izleme de var. Metinde kitap okumaktan bahsedilmiyor. Metinde ödev yapmaktan bahsedilmiyor. Grafikte video izleme %20'dir, en yüksek değil. Grafikte oyun oynama %25'tir, en yüksek değil. Grafikte arkadaşlarla konuşma %15'tir, en yüksek değil.","selfCheck":["Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu ünitede, cep telefonlarının sağlık ve sosyal yaşam üzerindeki etkilerini anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Cep telefonları hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline geldi.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4f80d7f6a291f22f94cd3d1fdd6dfbbc158e3831eef65b31fa170b07cb829251","reviewDecisionSha256":"39506b0b25b7af9dc165aa0722d2fc61abaddaa2bb3f69b4b6b4019093ea3363","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4f80d7f6a291f22f94cd3d1fdd6dfbbc158e3831eef65b31fa170b07cb829251","reviewedHash":"sha256:4f80d7f6a291f22f94cd3d1fdd6dfbbc158e3831eef65b31fa170b07cb829251","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:39506b0b25b7af9dc165aa0722d2fc61abaddaa2bb3f69b4b6b4019093ea3363; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-007","contentProjectionSha256":"4f80d7f6a291f22f94cd3d1fdd6dfbbc158e3831eef65b31fa170b07cb829251","reviewDecisionSha256":"39506b0b25b7af9dc165aa0722d2fc61abaddaa2bb3f69b4b6b4019093ea3363","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","objectiveId":"6.3.2","objective":"6.3.2","objectives":["6.3.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, filmler ve görsel sanatlar hakkında kişisel tercihlerinizi nasıl ifade edeceğinizi ve başkalarının tercihlerini nasıl anlayacağınızı öğreneceksiniz. 'like', 'love', 'enjoy', 'prefer', 'dislike', 'hate' gibi fiilleri kullanarak sevdiğiniz veya sevmediğiniz şeyleri söyleyebileceksiniz. Ayrıca, 'because' ile gerekçelerinizi belirtebilecek, 'What kind of...?' gibi sorularla başkalarının tercihlerini sorabileceksiniz. Bu beceriler, günlük hayatta arkadaşlarınızla film veya sanat hakkında konuşurken size yardımcı olacak.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\n- **film** (film)\n- **movie** (film)\n- **cartoon** (çizgi film)\n- **documentary** (belgesel)\n- **comedy** (komedi)\n- **drama** (dram)\n- **action** (aksiyon)\n- **science fiction (sci-fi)** (bilim kurgu)\n- **horror** (korku)\n- **romantic** (romantik)\n- **animation** (animasyon)\n- **art** (sanat)\n- **painting** (resim)\n- **sculpture** (heykel)\n- **photography** (fotoğrafçılık)\n- **exhibition** (sergi)\n- **museum** (müze)\n- **prefer** (tercih etmek)\n- **like** (sevmek)\n- **love** (çok sevmek)\n- **enjoy** (hoşlanmak, keyif almak)\n- **dislike** (sevmemek)\n- **hate** (nefret etmek)\n- **because** (çünkü)\n- **interesting** (ilginç)\n- **boring** (sıkıcı)\n- **funny** (komik)\n- **exciting** (heyecan verici)\n- **scary** (korkutucu)\n- **beautiful** (güzel)\n\n## Dil Yapıları\n\n### 1. Tercih Bildiren Fiiller\n\n- **Like / Love / Enjoy + isim / fiil + -ing**\n  - I like action movies. (Aksiyon filmlerini severim.)\n  - She loves watching cartoons. (O, çizgi film izlemeyi çok sever.)\n  - We enjoy going to the museum. (Müzeye gitmekten hoşlanırız.)\n\n- **Dislike / Hate + isim / fiil + -ing**\n  - I dislike horror films. (Korku filmlerinden hoşlanmam.)\n  - He hates painting. (O, resim yapmaktan nefret eder.)\n\n- **Prefer + isim / fiil + -ing + to + isim / fiil + -ing**\n  - I prefer watching documentaries to watching reality shows. (Belgesel izlemeyi reality show izlemeye tercih ederim.)\n  - She prefers art to music. (O, müziğe kıyasla sanatı tercih eder.)\n\n### 2. Soru Sorma\n\n- **What kind of films do you like?** (Ne tür filmler seversin?)\n- **Do you like cartoons?** (Çizgi film sever misin?)\n- **Which do you prefer: comedy or drama?** (Hangisini tercih edersin: komedi mi dram mı?)\n- **Why do you like documentaries?** (Neden belgesel seversin?)\n\n### 3. Gerekçe Bildirme\n\n- **Because + cümle**\n  - I like comedies because they are funny. (Komedileri severim çünkü onlar komiktir.)\n  - She doesn't like horror films because they are scary. (O, korku filmlerini sevmez çünkü onlar korkutucudur.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **like** ve **love** kelimelerindeki 'i' sesi uzun okunur: /laɪk/, /lʌv/.\n- **prefer** kelimesinde vurgu ikinci hecededir: /prɪˈfɜːr/.\n- **because** kelimesi genellikle 'cause' olarak kısaltılır ve /kəz/ şeklinde telaffuz edilir.\n- Soru sorarken ses tonunuzu cümlenin sonunda yükseltin: \"Do you like action movies?\"\n- Fikir belirtirken 'I think' veya 'In my opinion' gibi ifadeler kullanabilirsiniz.\n\n## Örnekler\n\n1. I like watching animated films. (Animasyon filmleri izlemeyi severim.)\n2. She loves going to art exhibitions. (O, sanat sergilerine gitmeyi çok sever.)\n3. We enjoy taking photographs. (Fotoğraf çekmekten hoşlanırız.)\n4. He prefers reading books to watching movies. (O, film izlemekten kitap okumayı tercih eder.)\n5. I dislike action movies because they are too violent. (Aksiyon filmlerini sevmem çünkü onlar çok şiddet içeriyor.)\n6. They hate horror films; they are too scary. (Onlar korku filmlerinden nefret eder; onlar çok korkutucu.)\n7. What kind of films do you like? (Ne tür filmler seversin?)\n8. Do you prefer comedies or dramas? (Komedileri mi yoksa dramları mı tercih edersin?)\n9. Why do you like science fiction? (Neden bilim kurgu seversin?)\n10. I like documentaries because they are informative. (Belgeselleri severim çünkü onlar bilgilendiricidir.)\n11. She enjoys painting landscapes. (O, manzara resmi yapmaktan hoşlanır.)\n12. We love visiting museums on weekends. (Hafta sonları müzeleri ziyaret etmeyi çok severiz.)\n\n## Diyaloglar\n\n### Diyalog 1: Film Tercihleri\n\n**Ayşe:** Hi, Mehmet! What kind of films do you like?\n**Mehmet:** Hi, Ayşe! I like comedies. They are funny. What about you?\n**Ayşe:** I prefer action movies. They are exciting.\n**Mehmet:** Do you like documentaries?\n**Ayşe:** No, I don't. I think they are boring. But my father loves them.\n**Mehmet:** Really? My mother likes documentaries, too. She says they are interesting.\n\n### Diyalog 2: Sanat Tercihleri\n\n**Zeynep:** Do you like art, Ali?\n**Ali:** Yes, I do. I love painting. I go to art classes on Saturdays.\n**Zeynep:** That's great! Do you prefer painting or drawing?\n**Ali:** I prefer painting because I like using colors. What about you?\n**Zeynep:** I enjoy photography. I take photos of nature.\n**Ali:** Nice! Do you like visiting art exhibitions?\n**Zeynep:** Yes, I do. I think they are beautiful.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Yanlış:** I like watch movies. (Fiil -ing almalı)\n  **Doğru:** I like watching movies.\n- **Yanlış:** She prefer comedies. (Üçüncü tekil şahısta 'prefers' olmalı)\n  **Doğru:** She prefers comedies.\n- **Yanlış:** I don't like horror films because they are boring. (Korku filmleri genelde 'scary' olarak nitelendirilir; 'boring' uygun değil)\n  **Doğru:** I don't like horror films because they are scary.\n- **Yanlış:** What kind of film you like? (Soru yapısında yardımcı fiil gerekir)\n  **Doğru:** What kind of films do you like?\n\n## Alıştırmalar\n\n### Alıştırma 1: Boşlukları Doldurun\n\nAşağıdaki cümleleri uygun fiillerle (like, love, enjoy, dislike, hate, prefer) doldurun.\n\n1. I ____ watching cartoons. (positive)\n2. She ____ horror films. (negative)\n3. We ____ going to the cinema. (positive)\n4. He ____ documentaries to action movies. (preference)\n5. They ____ painting. (negative)\n\n### Alıştırma 2: Soruları Cevaplayın\n\nKendi tercihlerinize göre cevap verin.\n\n1. What kind of films do you like?\n2. Do you prefer watching movies at home or at the cinema?\n3. Why do you like or dislike art?\n\n### Alıştırma 3: Diyalog Tamamlama\n\nAşağıdaki diyaloğu uygun ifadelerle tamamlayın.\n\n**A:** ____ do you like?\n**B:** I like science fiction films. They are ____.\n**A:** Do you like ____?\n**B:** No, I don't. They are too scary.\n\n## Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\n1. like/love/enjoy\n2. dislikes/hates\n3. enjoy/love\n4. prefers\n5. dislike/hate\n\n### Alıştırma 2\n\n(Örnek cevaplar)\n\n1. I like comedies because they are funny.\n2. I prefer watching movies at home because it is comfortable.\n3. I like art because it is beautiful.\n\n### Alıştırma 3\n\n**A:** What kind of films do you like?\n**B:** I like science fiction films. They are exciting.\n**A:** Do you like horror films?\n**B:** No, I don't. They are too scary.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, filmler ve görsel sanatlar hakkında kişisel tercihlerinizi ifade etmeyi öğrendiniz. 'like', 'love', 'enjoy', 'prefer', 'dislike', 'hate' gibi fiilleri kullanarak neyi sevdiğinizi veya sevmediğinizi söyleyebilirsiniz. Ayrıca, 'What kind of...?' ve 'Do you like...?' gibi sorularla başkalarının tercihlerini sorabilir, 'because' ile gerekçelerinizi belirtebilirsiniz. Bu yapıları günlük konuşmalarınızda kullanarak İngilizce iletişim becerilerinizi geliştirebilirsiniz.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Tercih bildiren fiilleri doğru kullanabiliyor muyum?\n2. 'What kind of...?' sorusunu sorabiliyor muyum?\n3. 'Because' ile gerekçe belirtebiliyor muyum?\n4. Film türlerini ve sanat dallarını İngilizce olarak ifade edebiliyor muyum?\n5. Bir diyalogda tercihlerimi anlatabiliyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna 'evet' diyebiliyorsanız, bu kazanımı başarmışsınız demektir. Değilse, konu anlatımını tekrar gözden geçirin ve alıştırmaları tekrarlayın.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, filmler ve görsel sanatlar hakkında kişisel tercihlerinizi nasıl ifade edeceğinizi ve başkalarının tercihlerini nasıl anlayacağınızı öğreneceksiniz. 'like', 'love', 'enjoy', 'prefer', 'dislike', 'hate' gibi fiilleri kullanarak sevdiğiniz veya sevmediğiniz şeyleri söyleyebileceksiniz. Ayrıca, 'because' ile gerekçelerinizi belirtebilecek, 'What kind of...?' gibi sorularla başkalarının tercihlerini sorabileceksiniz. Bu beceriler, günlük hayatta arkadaşlarınızla film veya sanat hakkında konuşurken size yardımcı olacak. Anahtar Kelimeler - film (film) - movie (film) - cartoon (çizgi film) - documentary (belgesel) - comedy (komedi) - drama (dram) - action (aksiyon) - science fiction (sci-fi) (bilim kurgu) - horror (korku) - romantic (romantik) - animation (animasyon) - art (sanat) - painting (resim) - sculpture (heykel) - photography (fotoğrafçılık) - exhibition (sergi) - museum (müze) - prefer (tercih etmek) - like (sevmek) - love (çok sevmek) - enjoy (hoşlanmak, keyif almak) - dislike (sevmemek) - hate (nefret etmek) - because (çünkü) - interesting (ilginç) - boring (sıkıcı) - funny (komik) - exciting (heyecan verici) - scary (korkutucu) - beautiful (güzel) Dil Yapıları 1.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Trace the sequence before answering the question. What does it show? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: How to go to the cinema. Gerekçe: Akış şeması film seçme, bilet alma ve film izleme adımlarını gösterir; bu bir süreçtir. Doğru cevap 'How to go to the cinema' değil, 'How to go to the cinema' ifadesi süreci özetler.","Soru: A: I like action films. B: I prefer comedies. What does B mean? Doğru yanıt: B likes comedies more than action films.. Gerekçe: 'I prefer comedies' ifadesi, B'nin komedileri aksiyon filmlerine tercih ettiğini belirtir. Doğru cevap 'B likes comedies more than action films.'","Soru: Look at the table. Who likes cartoons the most? Doğru yanıt: Ali. Gerekçe: Tabloda Ali'nin çizgi film puanı 5, Ayşe'nin 2, Can'ın 4'tür. En yüksek puan Ali'de olduğu için doğru cevap 'Ali'."],"commonMistakes":"Bu seçenek sadece ilk adımı ifade eder, ancak akış şeması üç adımı içerir. Bu seçenek sadece ikinci adımı ifade eder, ancak akış şeması üç adımı içerir. Bu seçenek sadece üçüncü adımı ifade eder, ancak akış şeması üç adımı içerir. Bu seçenek A'nın tercihini yansıtır, B'nin değil. Bu seçenek B'nin tüm filmlerden hoşlanmadığını söyler, ancak B sadece tercihini belirtmiştir. Bu seçenek B'nin aksiyon filmi izlemek istediğini söyler, ancak B komedi tercih ettiğini söylemiştir.","selfCheck":["Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, filmler ve görsel sanatlar hakkında kişisel tercihlerinizi nasıl ifade edeceğinizi ve başkalarının tercihlerini nasıl anlayacağınızı öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ec75a23a12bf88f6e39ea5f069bbae1c116c1badccaef5af4199587c7bcdc7f2","reviewDecisionSha256":"01fc616ad5ac4fc69ea1c195774ba4dea08af1819df08a8e3565ab73c99d23f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ec75a23a12bf88f6e39ea5f069bbae1c116c1badccaef5af4199587c7bcdc7f2","reviewedHash":"sha256:ec75a23a12bf88f6e39ea5f069bbae1c116c1badccaef5af4199587c7bcdc7f2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:01fc616ad5ac4fc69ea1c195774ba4dea08af1819df08a8e3565ab73c99d23f2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-008","contentProjectionSha256":"ec75a23a12bf88f6e39ea5f069bbae1c116c1badccaef5af4199587c7bcdc7f2","reviewDecisionSha256":"01fc616ad5ac4fc69ea1c195774ba4dea08af1819df08a8e3565ab73c99d23f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","objectiveId":"6.4.1","objective":"6.4.1","objectives":["6.4.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Aile Yaşamı ve Ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, aile içindeki ilişkileri, sorunları ve çözümleri anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Aile üyeleri arasındaki iletişimi, ortak sorunları ve bu sorunlara nasıl çözüm bulabileceğimizi İngilizce olarak ifade edebileceğiz. Günlük hayatta aile içinde yaşanan küçük anlaşmazlıklardan büyük kararlara kadar pek çok durumu İngilizce olarak konuşabilecek ve yazabileceğiz. Ayrıca, duygularımızı ve düşüncelerimizi nazik bir dille ifade etmenin yollarını öğreneceğiz.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\n- **family**: aile\n- **parents**: ebeveynler\n- **children**: çocuklar\n- **sibling**: kardeş (erkek/kız)\n- **relationship**: ilişki\n- **problem**: sorun\n- **solution**: çözüm\n- **argue**: tartışmak\n- **agree**: aynı fikirde olmak\n- **disagree**: aynı fikirde olmamak\n- **help**: yardım etmek\n- **share**: paylaşmak\n- **listen**: dinlemek\n- **understand**: anlamak\n- **forgive**: affetmek\n- **apologize**: özür dilemek\n- **talk**: konuşmak\n- **discuss**: tartışmak (bir konuyu)\n- **decide**: karar vermek\n- **together**: birlikte\n\n## Dil Yapıları\n\nBu ünitede kullanacağımız temel dil yapıları şunlardır:\n\n1. **Geniş zaman (Simple Present Tense)**: Alışkanlıklar ve genel durumlar için. Örn: \"We usually have dinner together.\" (Genellikle akşam yemeğini birlikte yeriz.)\n2. **Şimdiki zaman (Present Continuous Tense)**: Şu anda olan eylemler için. Örn: \"My brother is arguing with my sister.\" (Kardeşim şu anda kız kardeşimle tartışıyor.)\n3. **Öneri cümleleri (Suggestions)**: \"Let's...\", \"Why don't we...?\", \"How about...?\" kalıpları. Örn: \"Let's talk about it.\" (Hadi bunun hakkında konuşalım.)\n4. **Zorunluluk ve gereklilik (Must/Have to)**: Örn: \"We must respect each other.\" (Birbirimize saygı göstermeliyiz.)\n5. **Kişisel görüş bildirme (Opinions)**: \"I think...\", \"In my opinion...\", \"I believe...\" kalıpları. Örn: \"I think we should share the housework.\" (Bence ev işlerini paylaşmalıyız.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **Bağlaçlar**: \"and\", \"but\", \"because\" gibi bağlaçları kullanarak cümleleri bağlayın. Örn: \"I love my family, but sometimes we argue.\" (Ailemi seviyorum ama bazen tartışıyoruz.)\n- **Vurgu**: Sorun anlatırken önemli kelimeleri vurgulayın. Örn: \"The problem is that we don't listen to each other.\" (Sorun şu ki birbirimizi dinlemiyoruz.)\n- **Nazik ifadeler**: Öneri sunarken \"Let's...\" veya \"Why don't we...?\" kullanmak daha kibar olur. Örn: \"Why don't we talk about this calmly?\" (Neden bunu sakin bir şekilde konuşmuyoruz?)\n- **Dinleme**: Karşınızdaki kişiyi dinlerken \"I see.\", \"I understand.\" gibi ifadelerle anladığınızı gösterin.\n\n## Örnekler\n\n1. My mother and father love each other. (Annem ve babam birbirlerini sever.)\n2. My sister and I share a room. (Kız kardeşim ve ben bir odayı paylaşırız.)\n3. We sometimes argue about the TV. (Bazen televizyon hakkında tartışırız.)\n4. My brother never helps with the dishes. (Kardeşim asla bulaşıklara yardım etmez.)\n5. I think we should have a family meeting. (Bence aile toplantısı yapmalıyız.)\n6. Let's talk about the problem. (Hadi sorun hakkında konuşalım.)\n7. Why don't we make a schedule? (Neden bir program yapmıyoruz?)\n8. How about taking turns? (Sırayla yapmaya ne dersin?)\n9. We must respect each other's feelings. (Birbirimizin duygularına saygı göstermeliyiz.)\n10. I apologize for breaking your toy. (Oyuncak kırdığın için özür dilerim.)\n11. Can you forgive me? (Beni affedebilir misin?)\n12. We decided to eat dinner together every night. (Her gece birlikte akşam yemeği yemeye karar verdik.)\n\n## Diyaloglar\n\n### Diyalog 1: Tartışma ve Çözüm\n\n**Ayşe**: Mom, my brother is using my computer without asking! (Anne, kardeşim izinsiz bilgisayarımı kullanıyor!)\n**Mother**: I see. Let's talk about it calmly. (Anlıyorum. Hadi sakin bir şekilde konuşalım.)\n**Ayşe**: He always takes my things. (O her zaman eşyalarımı alıyor.)\n**Brother**: That's not true! I only borrowed it for a minute. (Bu doğru değil! Sadece bir dakikalığına ödünç aldım.)\n**Mother**: Children, please. Let's find a solution. (Çocuklar, lütfen. Bir çözüm bulalım.)\n**Ayşe**: I think we should have a rule. (Bence bir kuralımız olmalı.)\n**Brother**: How about asking first? (Önce izin istemeye ne dersin?)\n**Mother**: That's a good idea. Let's agree on that. (Bu iyi bir fikir. Buna katılalım.)\n**Ayşe**: Okay, but he must ask every time. (Tamam, ama her seferinde izin istemeli.)\n**Brother**: Fine, I will ask. (Peki, soracağım.)\n**Mother**: Great! Now, let's have dinner together. (Harika! Şimdi birlikte akşam yemeği yiyelim.)\n\n### Diyalog 2: Ev İşleri Paylaşımı\n\n**Father**: Kids, we need to talk about housework. (Çocuklar, ev işleri hakkında konuşmamız gerekiyor.)\n**Daughter**: What's the problem, Dad? (Sorun ne, babacığım?)\n**Father**: I think we should share the chores equally. (Bence ev işlerini eşit olarak paylaşmalıyız.)\n**Son**: But I already take out the trash. (Ama ben zaten çöpleri çıkarıyorum.)\n**Daughter**: And I set the table. (Ve ben masayı kuruyorum.)\n**Father**: That's good, but we need more help. (Bu iyi, ama daha fazla yardıma ihtiyacımız var.)\n**Son**: Why don't we make a list? (Neden bir liste yapmıyoruz?)\n**Daughter**: How about rotating chores each week? (Her hafta işleri değiştirmeye ne dersin?)\n**Father**: That sounds fair. Let's do that. (Bu adil görünüyor. Hadi öyle yapalım.)\n**Son**: I agree. (Ben katılıyorum.)\n**Daughter**: Me too. (Ben de.)\n**Father**: Great! Let's start this week. (Harika! Bu hafta başlayalım.)\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n1. **Yanlış**: \"My brother is more tall than me.\" (Doğrusu: \"My brother is taller than me.\" - Kardeşim benden daha uzun.)\n2. **Yanlış**: \"I am agree with you.\" (Doğrusu: \"I agree with you.\" - Sana katılıyorum.)\n3. **Yanlış**: \"Let's to talk.\" (Doğrusu: \"Let's talk.\" - Hadi konuşalım.)\n4. **Yanlış**: \"He don't like sharing.\" (Doğrusu: \"He doesn't like sharing.\" - O paylaşmayı sevmez.)\n5. **Yanlış**: \"Why we don't ask mom?\" (Doğrusu: \"Why don't we ask mom?\" - Neden anneme sormuyoruz?)\n\n## Alıştırmalar\n\n### Alıştırma 1: Boşlukları doldurun.\n\n1. My sister and I ______ (share) a room.\n2. We ______ (argue) about the TV yesterday.\n3. Let's ______ (talk) about this problem.\n4. Why don't we ______ (make) a plan?\n5. She ______ (not/listen) to me.\n\n### Alıştırma 2: Cümleleri doğru sıraya koyun.\n\n1. about / talk / let's / it\n2. we / why / don't / ask / dad\n3. must / we / respect / each other\n4. I / think / we / should / share\n\n### Alıştırma 3: Diyaloğu tamamlayın.\n\n**A**: I'm upset because my brother broke my toy.\n**B**: ______ (Öneri sunun)\n**A**: That's a good idea.\n\n## Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n1. share\n2. argued\n3. talk\n4. make\n5. doesn't listen\n\n### Alıştırma 2\n1. Let's talk about it.\n2. Why don't we ask dad?\n3. We must respect each other.\n4. I think we should share.\n\n### Alıştırma 3\nÖrnek cevap: \"Why don't you talk to him?\" (Neden onunla konuşmuyorsun?)\n\n## Özet\n\nBu ünitede aile içi ilişkileri, sorunları ve çözümleri anlatmayı öğrendik. Aile üyeleri arasındaki iletişimde kullanılan ifadeleri, öneri cümlelerini ve kişisel görüş bildirme kalıplarını inceledik. Ayrıca, tartışma ve çözüm bulma süreçlerinde kullanılan dil yapılarını örneklerle pekiştirdik. Bu bilgilerle günlük hayatta aile içinde yaşanan durumları İngilizce olarak ifade edebiliriz.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Aile içindeki bir sorunu İngilizce olarak anlatabilir misiniz?\n2. Bir soruna çözüm önerirken hangi kalıpları kullanırsınız?\n3. \"Let's...\", \"Why don't we...?\", \"How about...?\" kalıplarını doğru kullanabiliyor musunuz?\n4. Aile üyeleriyle ilgili duygularınızı ifade edebiliyor musunuz?\n5. Bu ünitedeki anahtar kelimeleri anlamlarını biliyor musunuz?\n\nEğer bu sorulara rahatlıkla cevap verebiliyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Aksi takdirde, konu anlatımını tekrar gözden geçirin ve alıştırmaları tekrarlayın.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, aile içindeki ilişkileri, sorunları ve çözümleri anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Aile üyeleri arasındaki iletişimi, ortak sorunları ve bu sorunlara nasıl çözüm bulabileceğimizi İngilizce olarak ifade edebileceğiz. Günlük hayatta aile içinde yaşanan küçük anlaşmazlıklardan büyük kararlara kadar pek çok durumu İngilizce olarak konuşabilecek ve yazabileceğiz. Ayrıca, duygularımızı ve düşüncelerimizi nazik bir dille ifade etmenin yollarını öğreneceğiz. Anahtar Kelimeler - family: aile - parents: ebeveynler - children: çocuklar - sibling: kardeş (erkek/kız) - relationship: ilişki - problem: sorun - solution: çözüm - argue: tartışmak - agree: aynı fikirde olmak - disagree: aynı fikirde olmamak - help: yardım etmek - share: paylaşmak - listen: dinlemek - understand: anlamak - forgive: affetmek - apologize: özür dilemek - talk: konuşmak - discuss: tartışmak (bir konuyu) - decide: karar vermek - together: birlikte Dil Yapıları Bu ünitede kullanacağımız temel dil yapıları şunlardır: 1.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Study the exchange, then select the correct option.\n\nEmma: Mom, I want to go to the cinema with my friends tonight.\nMom: But you have a lot of homework. You should finish it first.\nEmma: I can do it after the movie.\nMom: No, you must finish your homework before going out. That's the rule.\n\nWhat is the main problem in this dialogue? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: Emma wants to go out but her mother wants her to finish her homework first.. Gerekçe: Diyalogda Emma dışarı çıkmak istiyor, annesi ise önce ödevini bitirmesini söylüyor. Temel çatışma budur.","Soru: Choose the best option to complete the dialogue.\n\nTom: My sister always takes my things without asking. I'm angry with her.\nDad: You should talk to her calmly. ______________ Doğru yanıt: You should tell her how you feel.. Gerekçe: Aile içi sorunlarda sakin bir şekilde duyguları ifade etmek etkili bir çözüm yoludur.","Soru: Interpret the table before choosing an option.\n\nFamily Chores\n| Person | Chore |\n|--------|-------|\n| Mom | Cooking |\n| Dad | Repairing |\n| Daughter | Cleaning |\n| Son | Walking the dog |\n\nWho is responsible for cleaning? Doğru yanıt: Daughter. Gerekçe: Tabloda 'Daughter' satırında 'Cleaning' yazmaktadır."],"commonMistakes":"Para sorunu diyalogda geçmez; bu yanlış bir çıkarımdır. Arkadaşlardan hoşlanmama konusu diyalogda yoktur. Ödevin çokluğu değil, önce bitirme kuralı sorundur. Bağırmak çözüm değildir, öneri olarak uygun değildir. Misilleme yapmak sorunu büyütür. Sorunu görmezden gelmek çözmez.","selfCheck":["Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, aile içindeki ilişkileri, sorunları ve çözümleri anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e5544fd80693ba5ff53d1e625a7a1041d735f26dcc348c288273a67f9df0859","reviewDecisionSha256":"64d4ab48da992e8b2b68679bac86a143ad949aa85dfd783d6974b3d35487e59b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e5544fd80693ba5ff53d1e625a7a1041d735f26dcc348c288273a67f9df0859","reviewedHash":"sha256:9e5544fd80693ba5ff53d1e625a7a1041d735f26dcc348c288273a67f9df0859","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64d4ab48da992e8b2b68679bac86a143ad949aa85dfd783d6974b3d35487e59b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-009","contentProjectionSha256":"9e5544fd80693ba5ff53d1e625a7a1041d735f26dcc348c288273a67f9df0859","reviewDecisionSha256":"64d4ab48da992e8b2b68679bac86a143ad949aa85dfd783d6974b3d35487e59b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","objectiveId":"6.4.2","objective":"6.4.2","objectives":["6.4.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Aile Yaşamı ve Ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma","body":"Bu bölümde, farklı aile yapılarını ve aile evlerini İngilizce olarak nasıl anlayacağınızı ve anlatacağınızı öğreneceksiniz. Aile üyeleri, evin bölümleri ve aile bireylerinin özellikleri hakkında konuşabileceksiniz. Ayrıca, sahiplik bildiren yapıları (have got/has got) ve geniş zamanı kullanarak ailenizi ve evinizi tanıtacaksınız.\n\n## Ne Öğreneceğim?\n- Aile üyelerini (family members) tanıma ve tanıtma\n- Evin bölümlerini (parts of a house) söyleme\n- Aile bireylerinin fiziksel özelliklerini ve kişiliklerini anlatma\n- Sahiplik bildiren 'have got/has got' yapısını kullanma\n- Geniş zaman (Simple Present) ile alışkanlıkları ifade etme\n- Farklı aile tiplerini (çekirdek aile, geniş aile) anlama\n\n## Anahtar Kelimeler\n- **Family members**: mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin\n- **House parts**: living room, kitchen, bedroom, bathroom, garden, garage\n- **Adjectives**: big, small, tall, short, young, old, friendly, helpful\n- **Verbs**: live, have got, has got, like, love\n\n## Dil Yapıları\n- **Have got / Has got**: Sahiplik belirtir. I have got, You have got, We have got, They have got; He has got, She has got, It has got.\n  - Olumlu: I have got a big family. / She has got a small house.\n  - Olumsuz: I haven't got a brother. / He hasn't got a garden.\n  - Soru: Have you got a pet? / Has she got a sister?\n- **Geniş Zaman (Simple Present)**: Alışkanlıklar ve genel doğrular için. I live in a flat. / My father works in a hospital.\n- **There is / There are**: Bir yerde bir şeyin varlığını belirtir. There is a garden in front of the house. / There are three bedrooms in my house.\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- 'th' sesi: 'mother', 'father', 'brother' kelimelerinde dişlerin arasından hava üfleyerek çıkarılır.\n- 'have got' kısaltması: 'I've got', 'She's got' şeklinde söylenebilir.\n- Aile üyelerini tanıtırken 'This is my...' kalıbını kullanın.\n- Evin bölümlerini söylerken 'There is/are' yapısını kullanın.\n\n## Örnekler\n1. I have got a mother, a father and a sister.\n2. My grandmother has got white hair.\n3. We have got a big living room.\n4. There are two bathrooms in our house.\n5. My uncle lives in a village.\n6. My cousin is tall and friendly.\n7. Our house has got a small garden.\n8. I haven't got a brother, but I have got a sister.\n9. Have you got a pet? – Yes, I have got a cat.\n10. My father has got a car.\n11. There is a kitchen on the ground floor.\n12. My aunt has got two children.\n\n## Diyaloglar\n**Diyalog 1: Aile Tanıtımı**\n- **Ali**: Hello, Jane! This is my family photo.\n- **Jane**: Oh, nice! Who is this?\n- **Ali**: This is my mother. She is a teacher.\n- **Jane**: And who is this man?\n- **Ali**: He is my father. He is a doctor.\n- **Jane**: Have you got any brothers or sisters?\n- **Ali**: Yes, I have got a sister. Her name is Elif.\n- **Jane**: How old is she?\n- **Ali**: She is ten years old.\n\n**Diyalog 2: Ev Tanıtımı**\n- **Tom**: Where do you live, Ayşe?\n- **Ayşe**: I live in a flat in Istanbul.\n- **Tom**: Is it big?\n- **Ayşe**: Yes, it is. We have got three bedrooms and a living room.\n- **Tom**: Have you got a garden?\n- **Ayşe**: No, we haven't. But we have got a balcony.\n- **Tom**: That's nice. I live in a house with a garden.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n- **'Have' yerine 'has' kullanmak**: He have got yerine He has got olmalı.\n- **'There is' ve 'There are' karıştırmak**: Tekil için 'is', çoğul için 'are' kullanın.\n- **Aile üyelerini tanıtırken 'my' unutmak**: 'This is mother' yerine 'This is my mother' demelisiniz.\n- **Sahiplik eki 's kullanımı**: 'My father's car' gibi.\n\n## Alıştırmalar\n1. Boşlukları 'have got' veya 'has got' ile doldurun.\n   - I ___ a big family.\n   - She ___ a new bike.\n   - They ___ a beautiful house.\n2. Cümleleri olumsuz yapın.\n   - He has got a brother. → He ___ a brother.\n   - We have got a garden. → We ___ a garden.\n3. Soru cümlesi oluşturun.\n   - You have got a pet. → ___ you ___ a pet?\n   - She has got a sister. → ___ she ___ a sister?\n4. Aşağıdaki kelimelerle cümle kurun.\n   - (my mother / a teacher) → My mother is a teacher.\n   - (there / a kitchen) → There is a kitchen.\n\n**Cevaplar:**\n1. have got, has got, have got\n2. hasn't got, haven't got\n3. Have...got, Has...got\n4. My mother is a teacher. / There is a kitchen.\n\n## Özet\nBu bölümde, aile üyelerini ve evin bölümlerini İngilizce olarak tanıtmayı öğrendiniz. 'Have got/has got' yapısıyla sahiplik belirttiniz, 'There is/are' ile varlık ifade ettiniz. Ayrıca, geniş zamanla alışkanlıklarınızı anlattınız. Bu yapıları kullanarak kendi ailenizi ve evinizi rahatça tanıtabilirsiniz.\n\n## Öz Kontrol\n- Aile üyelerinin İngilizce adlarını söyleyebiliyor musunuz?\n- Evin bölümlerini İngilizce olarak ifade edebiliyor musunuz?\n- 'Have got/has got' ile olumlu, olumsuz ve soru cümleleri kurabiliyor musunuz?\n- 'There is/are' yapısını doğru kullanabiliyor musunuz?\n- Kendi ailenizi ve evinizi tanıtan bir paragraf yazabilir misiniz?\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu bölümde, farklı aile yapılarını ve aile evlerini İngilizce olarak nasıl anlayacağınızı ve anlatacağınızı öğreneceksiniz. Aile üyeleri, evin bölümleri ve aile bireylerinin özellikleri hakkında konuşabileceksiniz. Ayrıca, sahiplik bildiren yapıları (have got/has got) ve geniş zamanı kullanarak ailenizi ve evinizi tanıtacaksınız. Ne Öğreneceğim? - Aile üyelerini (family members) tanıma ve tanıtma - Evin bölümlerini (parts of a house) söyleme - Aile bireylerinin fiziksel özelliklerini ve kişiliklerini anlatma - Sahiplik bildiren 'have got/has got' yapısını kullanma - Geniş zaman (Simple Present) ile alışkanlıkları ifade etme - Farklı aile tiplerini (çekirdek aile, geniş aile) anlama Anahtar Kelimeler - Family members: mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin - House parts: living room, kitchen, bedroom, bathroom, garden, garage - Adjectives: big, small, tall, short, young, old, friendly, helpful - Verbs: live, have got, has got, like, love Dil Yapıları - Have got / Has got: Sahiplik belirtir. I have got, You have got, We have got, They have got; He has got, She has got, It has got.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read the table and answer the question.\n\nFamily Members and Their Chores\n\n| Family Member | Chore |\n|---------------|-------|\n| Father        | Cooks dinner |\n| Mother        | Washes the dishes |\n| Son           | Takes out the trash |\n| Daughter      | Sets the table |\n\nWho cooks dinner? Doğru yanıt: Father. Gerekçe: Tabloda 'Father' satırında 'Cooks dinner' yazdığı için doğru cevap 'Father'dır.","Soru: Trace the sequence before answering the question. What does Ali do after breakfast? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: He brushes his teeth.. Gerekçe: Akış şemasında 'Breakfast' düğümünden sonra 'Brush teeth' düğümü gelir, bu yüzden doğru cevap 'He brushes his teeth.'dir.","Soru: Look at the chart. Which family member spends the most time on chores? Doğru yanıt: Son. Gerekçe: Grafikte en yüksek değer 3 saat ile 'Son' a aittir, bu yüzden doğru cevap 'Son'dur."],"commonMistakes":"Mother is associated with washing dishes, not cooking. Son is associated with taking out the trash, not cooking. Daughter is associated with setting the table, not cooking. Going to school happens after getting dressed, not immediately after breakfast. Getting dressed happens before breakfast, not after. Having breakfast is the event itself, not what happens after.","selfCheck":["Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu bölümde, farklı aile yapılarını ve aile evlerini İngilizce olarak nasıl anlayacağınızı ve anlatacağınızı öğreneceksiniz. Aile üyeleri, evin bölümleri ve aile bireylerinin özellikleri hakkında konuşabileceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a43542f7ac51fe801d789b44adb562f01d714a928f467dd075a80c3e9ae65448","reviewDecisionSha256":"0d37909d8a798246ed8302956d1cb985764f082d0ac0962705f7043fda3aa968","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a43542f7ac51fe801d789b44adb562f01d714a928f467dd075a80c3e9ae65448","reviewedHash":"sha256:a43542f7ac51fe801d789b44adb562f01d714a928f467dd075a80c3e9ae65448","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d37909d8a798246ed8302956d1cb985764f082d0ac0962705f7043fda3aa968; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-010","contentProjectionSha256":"a43542f7ac51fe801d789b44adb562f01d714a928f467dd075a80c3e9ae65448","reviewDecisionSha256":"0d37909d8a798246ed8302956d1cb985764f082d0ac0962705f7043fda3aa968","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","objectiveId":"6.5.1","objective":"6.5.1","objectives":["6.5.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma","body":"Bu ünitede, şehir ve kırsal alanlardaki yaşam biçimlerini karşılaştırmayı öğreneceğiz. İnsanların yaşadığı yerler, evleri, işleri, ulaşım araçları, boş zaman aktiviteleri ve sosyal hayatları hakkında konuşacağız. Ayrıca, bir yeri tanımlarken kullanabileceğimiz sıfatları ve 'there is/there are' yapısını tekrar edeceğiz. Bu sayede, hem kendi yaşadığın yeri hem de başka yerleri İngilizce olarak anlatabileceksin.\n\n### Ne Öğreneceğim?\n- Şehir ve kırsal yaşam arasındaki farkları anlayabilecek ve anlatabileceksin.\n- Yerleri tanımlamak için kullanılan sıfatları (quiet, crowded, peaceful, etc.) öğreneceksin.\n- 'There is' ve 'There are' yapılarını kullanarak bir yerde neler olduğunu söyleyebileceksin.\n- 'Live', 'work', 'go' gibi geniş zaman fiilleriyle günlük yaşam aktivitelerini anlatabileceksin.\n- Basit karşılaştırma cümleleri kurabileceksin (örneğin, 'The city is noisier than the village.').\n\n### Anahtar Kelimeler\n- **city** (şehir)\n- **village** (köy)\n- **town** (kasaba)\n- **countryside** (kırsal alan)\n- **quiet** (sakin)\n- **crowded** (kalabalık)\n- **peaceful** (huzurlu)\n- **noisy** (gürültülü)\n- **polluted** (kirli)\n- **clean** (temiz)\n- **traffic** (trafik)\n- **public transport** (toplu taşıma)\n- **farm** (çiftlik)\n- **apartment** (apartman dairesi)\n- **house** (müstakil ev)\n- **garden** (bahçe)\n- **park** (park)\n- **shopping mall** (alışveriş merkezi)\n- **hospital** (hastane)\n- **school** (okul)\n- **supermarket** (süpermarket)\n- **restaurant** (restoran)\n- **cinema** (sinema)\n- **theatre** (tiyatro)\n- **museum** (müze)\n- **library** (kütüphane)\n- **playground** (oyun alanı)\n- **field** (tarla)\n- **forest** (orman)\n- **river** (nehir)\n- **lake** (göl)\n- **mountain** (dağ)\n- **air** (hava)\n- **life** (yaşam)\n- **people** (insanlar)\n- **neighbor** (komşu)\n- **job** (iş)\n- **car** (araba)\n- **bicycle** (bisiklet)\n- **bus** (otobüs)\n- **train** (tren)\n\n### Dil Yapıları\nBu ünitede ağırlıklı olarak şu yapıları kullanacağız:\n\n1. **There is / There are** (Var / Vardır)\n   - Tekil için: There is + a/an + tekil isim\n     - Örnek: There is a park in my neighborhood. (Mahallemde bir park var.)\n   - Çoğul için: There are + çoğul isim\n     - Örnek: There are many shops in the city. (Şehirde birçok mağaza var.)\n   - Olumsuz: There isn't / There aren't\n     - Örnek: There isn't a cinema in the village. (Köyde sinema yok.)\n   - Soru: Is there...? / Are there...?\n     - Örnek: Is there a hospital near here? (Burada yakınlarda hastane var mı?)\n\n2. **Geniş Zaman (Simple Present Tense)** – Alışkanlıklar ve genel durumlar için\n   - I/You/We/They + fiil\n   - He/She/It + fiil + -s\n   - Örnek: I live in a city. (Ben bir şehirde yaşıyorum.) / She works on a farm. (O bir çiftlikte çalışıyor.)\n\n3. **Karşılaştırma Sıfatları (Comparative Adjectives)** – İki yeri karşılaştırmak için\n   - Kısa sıfatlar: sıfat + -er + than\n     - Örnek: The city is bigger than the village. (Şehir köyden daha büyüktür.)\n   - Uzun sıfatlar: more + sıfat + than\n     - Örnek: The city is more crowded than the countryside. (Şehir kırsaldan daha kalabalıktır.)\n   - Düzensizler: good → better, bad → worse\n     - Örnek: Life in the village is better for children. (Köydeki yaşam çocuklar için daha iyidir.)\n\n### Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **'th' sesi**: 'there' kelimesindeki 'th' sesi, dilin ucunu dişlerin arasına hafifçe değdirerek çıkarılır. 'There' derken bu sese dikkat et.\n- **'v' ve 'w' ayrımı**: 'village' (köy) ve 'world' (dünya) kelimelerinde 'v' ve 'w' seslerini karıştırma. 'v' sesinde üst dişler alt dudağa değer, 'w' sesinde dudaklar büzülür.\n- **Vurgu**: 'city' ve 'village' kelimelerinde ilk hece vurguludur: Cİ-ty, Vİ-llage.\n- **İletişim ipucu**: Bir yeri tarif ederken 'there is/are' kullanmak yerine 'it has' de diyebilirsin. Örneğin, 'It has a big garden.' (Büyük bir bahçesi var.)\n\n### Örnekler\nAşağıda şehir ve kırsal yaşamı anlatan 12 örnek cümle bulacaksın:\n\n1. There are tall buildings in the city. (Şehirde yüksek binalar vardır.)\n2. There are green fields in the countryside. (Kırsalda yeşil tarlalar vardır.)\n3. The city is noisy, but the village is quiet. (Şehir gürültülüdür, ama köy sakindir.)\n4. People in the village often know their neighbors. (Köydeki insanlar genellikle komşularını tanır.)\n5. In the city, there is a lot of traffic. (Şehirde çok trafik vardır.)\n6. In the village, there is fresh air. (Köyde temiz hava vardır.)\n7. I live in an apartment in the city. (Ben şehirde bir apartman dairesinde yaşıyorum.)\n8. My grandparents live in a house with a garden. (Büyükannem ve büyükbabam bahçeli bir evde yaşıyor.)\n9. There are many shops and restaurants in the city center. (Şehir merkezinde birçok mağaza ve restoran vardır.)\n10. There is a small school in the village. (Köyde küçük bir okul vardır.)\n11. The city has more job opportunities than the village. (Şehrin köyden daha fazla iş imkanı vardır.)\n12. Life in the countryside is more peaceful than life in the city. (Kırsaldaki yaşam şehirdeki yaşamdan daha huzurludur.)\n\n### Diyaloglar\nAşağıda iki diyalog bulacaksın. Bunları arkadaşınla canlandırabilirsin.\n\n**Diyalog 1: Şehirde Yaşam**\n- **Ali**: Hi, Ayşe! Where do you live?\n- **Ayşe**: I live in a big city. There are many buildings and cars.\n- **Ali**: Is it noisy?\n- **Ayşe**: Yes, it is. There is a lot of traffic, but there are also many cinemas and shopping malls.\n- **Ali**: Do you like living in the city?\n- **Ayşe**: Yes, I do. I can go to the theatre and museums. But sometimes I want a quiet place.\n\n**Diyalog 2: Köyde Yaşam**\n- **Mehmet**: Hello, Fatma! Where do you live?\n- **Fatma**: I live in a small village. There are green fields and a river.\n- **Mehmet**: Is it boring?\n- **Fatma**: No, it isn't. There is a playground and I play with my friends. There is also a forest near my house.\n- **Mehmet**: Do you go to school in the village?\n- **Fatma**: Yes, there is a small school. But there isn't a hospital. We go to the town for that.\n\n### Sık Yapılan Hatalar\n1. **'There is' ve 'There are' karıştırmak**: Tekil isimlerle 'there is', çoğul isimlerle 'there are' kullan. Yanlış: There are a park. Doğru: There is a park.\n2. **'a' ve 'an' kullanımı**: Sesli harfle başlayan kelimelerden önce 'an' kullan. Yanlış: a apple. Doğru: an apple.\n3. **Geniş zamanda üçüncü tekil şahıs -s takısı**: He/She/It ile fiile -s ekle. Yanlış: She live in a village. Doğru: She lives in a village.\n4. **Karşılaştırma yaparken 'than' unutmak**: Yanlış: The city is bigger the village. Doğru: The city is bigger than the village.\n5. **'much' ve 'many' karıştırmak**: Sayılabilen isimlerle 'many', sayılamayanlarla 'much' kullan. Yanlış: much cars. Doğru: many cars.\n\n### Alıştırmalar\nAşağıdaki alıştırmaları yaparak öğrendiklerini pekiştir.\n\n**1. Boşlukları 'there is' veya 'there are' ile doldur.**\n- a) ______ a hospital in the city.\n- b) ______ many trees in the forest.\n- c) ______ a cinema in the village? (soru)\n- d) ______ not any traffic in the countryside.\n\n**2. Cümleleri karşılaştırma sıfatlarıyla tamamla.**\n- a) The city is ______ (crowded) than the village.\n- b) The air in the village is ______ (clean) than in the city.\n- c) Life in the city is ______ (expensive) than in the countryside.\n\n**3. Aşağıdaki cümlelerdeki hataları bul ve düzelt.**\n- a) There are a big park in my town.\n- b) She live in a village.\n- c) The city is more big than the village.\n\n**Cevaplar:**\n1. a) There is, b) There are, c) Is there, d) There is\n2. a) more crowded, b) cleaner, c) more expensive\n3. a) There is a big park in my town. b) She lives in a village. c) The city is bigger than the village.\n\n### Özet\nBu ünitede şehir ve kırsal yaşam arasındaki farkları öğrendik. Şehirler genellikle kalabalık, gürültülü ve hareketliyken; köyler sakin, huzurlu ve doğayla iç içedir. 'There is/are' yapısıyla bir yerde neler olduğunu anlattık. Geniş zamanla insanların nerede yaşadığını, ne yaptığını ifade ettik. Karşılaştırma sıfatlarıyla iki yeri karşılaştırdık. Bu yapıları kullanarak kendi yaşadığın yeri ve hayalindeki yeri İngilizce olarak anlatabilirsin.\n\n### Öz Kontrol\nAşağıdaki sorulara cevap verebiliyorsan, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsın demektir.\n- Şehir ve köy arasındaki üç farkı söyleyebilir misin?\n- 'There is' ve 'There are' arasındaki farkı açıklayabilir misin?\n- Bir yeri tanımlarken hangi sıfatları kullanırsın?\n- İki yeri karşılaştıran bir cümle kurabilir misin?\n- Kendi yaşadığın yeri İngilizce olarak anlatabilir misin?\n\nBu üniteyi bitirdiğine göre, artık şehir ve kırsal yaşam hakkında İngilizce konuşabilirsin. Unutma, pratik yapmak çok önemli. Ailene ve arkadaşlarına yaşadığın yeri İngilizce olarak tanıtmayı dene!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu ünitede, şehir ve kırsal alanlardaki yaşam biçimlerini karşılaştırmayı öğreneceğiz. İnsanların yaşadığı yerler, evleri, işleri, ulaşım araçları, boş zaman aktiviteleri ve sosyal hayatları hakkında konuşacağız. Ayrıca, bir yeri tanımlarken kullanabileceğimiz sıfatları ve 'there is/there are' yapısını tekrar edeceğiz. Bu sayede, hem kendi yaşadığın yeri hem de başka yerleri İngilizce olarak anlatabileceksin. Ne Öğreneceğim? - Şehir ve kırsal yaşam arasındaki farkları anlayabilecek ve anlatabileceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read for meaning and choose the correct option.\n\nI live in a small village. There are only a few houses and a small shop. Every morning, I hear the birds singing. The air is fresh and clean. I walk to school with my friends. In the evening, we play in the garden. I love the quiet life here.\n\nWhat is the text mainly about? Doğru yanıt: A day in a village. Gerekçe: Metin, köydeki günlük yaşamı anlattığı için ana fikir 'A day in a village' olmalıdır. Diğer seçenekler metinde desteklenmemektedir.","Soru: Read the dialogue carefully, then answer the question.\n\nTom: I love living in the city. There are many cinemas, restaurants, and shopping malls. I can always find something to do.\n\nSue: I prefer the countryside. It is quieter and the nature is beautiful. I can relax and enjoy the fresh air.\n\nWho thinks there are more entertainment options in the city? Doğru yanıt: Tom. Gerekçe: Tom şehirde sinema, restoran ve alışveriş merkezleri olduğunu söyleyerek eğlence seçeneklerinin fazla olduğunu belirtir. Sue ise kırsalın sessizliğini ve doğasını vurgular.","Soru: Use the information in the table to answer.\n\n| Place | Noise Level | Green Areas | Public Transport |\n|-------|-------------|-------------|------------------|\n| City  | High        | Few         | Good             |\n| Village | Low       | Many        | Poor             |\n\nAccording to the table, which place has more green areas? Doğru yanıt: Village. Gerekçe: Tabloda 'Green Areas' sütununda şehir için 'Few', köy için 'Many' yazmaktadır. Bu nedenle köy daha fazla yeşil alana sahiptir."],"commonMistakes":"Şehirde yaşamanın avantajları metinde geçmemektedir; öğrenci metnin ana fikrini yanlış genelleme yapabilir. Köyde yaşamanın dezavantajları metinde belirtilmemiştir; olumsuz ifadeler yoktur. Köyün tarihi hakkında bilgi verilmemiştir; metin günlük yaşamı anlatır. Sue kırsalı tercih ettiğini ve doğayı sevdiğini söyler; şehirdeki eğlence seçeneklerinden bahsetmez. Tom açıkça şehirdeki eğlence seçeneklerini belirttiği için 'Neither' yanlıştır. Sue şehirdeki eğlence seçeneklerinden bahsetmediği için ikisi birden olamaz.","selfCheck":["Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu ünitede, şehir ve kırsal alanlardaki yaşam biçimlerini karşılaştırmayı öğreneceğiz. İnsanların yaşadığı yerler, evleri, işleri, ulaşım araçları, boş zaman aktiviteleri ve sosyal hayatları hakkında konuşacağız.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"777cb2e2639234c240cc9778d7de7e4a31cb4b5943b0e30daafc01b19858bc6f","reviewDecisionSha256":"90478e239cad318fe0bbcd9a6f73dfdfa50e5528cfa47db353ac436a56898f9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:777cb2e2639234c240cc9778d7de7e4a31cb4b5943b0e30daafc01b19858bc6f","reviewedHash":"sha256:777cb2e2639234c240cc9778d7de7e4a31cb4b5943b0e30daafc01b19858bc6f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:90478e239cad318fe0bbcd9a6f73dfdfa50e5528cfa47db353ac436a56898f9a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-011","contentProjectionSha256":"777cb2e2639234c240cc9778d7de7e4a31cb4b5943b0e30daafc01b19858bc6f","reviewDecisionSha256":"90478e239cad318fe0bbcd9a6f73dfdfa50e5528cfa47db353ac436a56898f9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","objectiveId":"6.5.2","objective":"6.5.2","objectives":["6.5.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri","body":"Bu bölümde, şehir ve kırsal alanlarda yapılan spor etkinliklerini anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Günlük hayatta spor yapmak, sağlıklı yaşamın önemli bir parçasıdır. Şehirlerde genellikle kapalı spor salonları, yüzme havuzları, futbol sahaları gibi imkânlar bulunurken, kırsal alanlarda doğa yürüyüşleri, bisiklet sürme, balık tutma gibi açık hava etkinlikleri daha yaygındır. Bu ünitede, bu etkinlikleri ifade ederken kullanabileceğimiz kelimeleri, yapıları ve diyalogları öğreneceğiz.\n\n**Ne Öğreneceğim?**\n- Şehir ve kırsal alanlarda yapılan sporları tanıyabileceğim.\n- Bu sporları anlatan cümleler kurabileceğim.\n- Spor etkinlikleri hakkında soru sorup cevap verebileceğim.\n- Dinleme ve okuma metinlerinde spor etkinlikleriyle ilgili bilgileri anlayabileceğim.\n- Kendi yaşadığım yerdeki spor imkânlarını anlatabileceğim.\n\n**Anahtar Kelimeler**\n- **Sports** (sporlar): football (futbol), basketball (basketbol), swimming (yüzme), cycling (bisiklet sürme), hiking (doğa yürüyüşü), fishing (balık tutma), running (koşu), tennis (tenis), volleyball (voleybol), yoga (yoga), gymnastics (jimnastik), horse riding (ata binme).\n- **Places** (yerler): sports hall (spor salonu), stadium (stadyum), swimming pool (yüzme havuzu), park (park), countryside (kırsal alan), village (köy), city (şehir), forest (orman), river (nehir), mountain (dağ).\n- **Verbs** (fiiller): play (oynamak), do (yapmak), go (gitmek), swim (yüzmek), ride (binmek), run (koşmak), walk (yürümek), catch (yakalamak), climb (tırmanmak).\n- **Frequency adverbs** (sıklık zarfları): always (her zaman), usually (genellikle), sometimes (bazen), never (asla).\n- **Expressions** (ifadeler): I like... (… severim), I don't like... (… sevmem), I can... (… yapabilirim), I can't... (… yapamam), There is/are... (… var).\n\n**Dil Yapıları**\n1. **Geniş zaman (Simple Present Tense)**: Spor etkinliklerini anlatırken sıkça kullanırız.\n   - Olumlu: I play football on Sundays. (Pazar günleri futbol oynarım.)\n   - Olumsuz: She doesn't like swimming. (O, yüzmeyi sevmez.)\n   - Soru: Do you play basketball? (Basketbol oynar mısın?)\n2. **Yetenek bildirme (can/can't)**: Bir spor dalını yapıp yapamadığımızı söylerken kullanırız.\n   - I can swim very well. (Çok iyi yüzebilirim.)\n   - He can't ride a horse. (O, ata binemez.)\n3. **Tercih bildirme (like/love/hate + -ing)**: Sporlardan hoşlanıp hoşlanmadığımızı belirtirken kullanırız.\n   - I love hiking. (Doğa yürüyüşünü severim.)\n   - They hate playing tennis. (Onlar tenis oynamaktan nefret ederler.)\n4. **Var olduğunu belirtme (There is/are)**: Bir yerde spor imkânlarının varlığını anlatırken kullanırız.\n   - There is a swimming pool in the city. (Şehirde bir yüzme havuzu var.)\n   - There are many parks in the countryside. (Kırsal alanda birçok park var.)\n\n**Telaffuz ve İletişim İpuçları**\n- Spor adlarını telaffuz ederken vurguya dikkat edin. Örneğin, 'football' kelimesinde ilk hece vurguludur: /ˈfʊtbɔːl/.\n- 'Cycling' kelimesindeki 'cy' sesi /saɪ/ olarak okunur: /ˈsaɪklɪŋ/.\n- Soru sorarken ses tonunuzu cümlenin sonunda yükseltin: \"Do you like swimming?\" (Yüzmeyi sever misin?)\n- Bir spor etkinliğini anlatırken jest ve mimiklerinizi kullanın; örneğin yüzmeyi anlatırken kollarınızla hareket yapın.\n- Karşılıklı konuşmada, karşınızdakinin söylediğini onaylamak için \"Oh, really?\" (Ah, gerçekten mi?) veya \"That's great!\" (Bu harika!) gibi ifadeler kullanın.\n\n**Örnekler**\n1. I play football in the stadium. (Stadyumda futbol oynarım.)\n2. She goes swimming at the pool every weekend. (O, her hafta sonu havuza yüzmeye gider.)\n3. We do yoga in the park. (Parkta yoga yaparız.)\n4. They ride bikes in the countryside. (Onlar kırsalda bisiklete binerler.)\n5. My father likes fishing by the river. (Babam nehir kenarında balık tutmayı sever.)\n6. I can run very fast. (Çok hızlı koşabilirim.)\n7. Can you play tennis? (Tenis oynayabilir misin?)\n8. There is a sports hall near my house. (Evimin yakınında bir spor salonu var.)\n9. There are many mountains for hiking in our village. (Köyümüzde doğa yürüyüşü için birçok dağ var.)\n10. He doesn't like basketball because he is short. (O, basketbolu sevmez çünkü kısadır.)\n11. I usually go jogging in the morning. (Genellikle sabahları koşuya giderim.)\n12. We sometimes play volleyball on the beach. (Bazen sahilde voleybol oynarız.)\n\n**Diyaloglar**\n**Diyalog 1: Şehirde Spor**\n- Ali: Hi, Ayşe! What do you do in your free time? (Merhaba Ayşe! Boş zamanlarında ne yaparsın?)\n- Ayşe: I usually go swimming at the sports center. (Genellikle spor merkezinde yüzmeye giderim.)\n- Ali: That's great! Can you swim well? (Bu harika! İyi yüzebilir misin?)\n- Ayşe: Yes, I can. I swim every weekend. What about you? (Evet, yüzebilirim. Her hafta sonu yüzerim. Ya sen?)\n- Ali: I play basketball with my friends at the school garden. (Ben arkadaşlarımla okul bahçesinde basketbol oynarım.)\n- Ayşe: Do you like basketball? (Basketbolu sever misin?)\n- Ali: Yes, I love it. It's fun. (Evet, onu çok severim. Eğlencelidir.)\n\n**Diyalog 2: Kırsalda Spor**\n- Tom: Hello, Mary! You live in a village. What sports do you do there? (Merhaba Mary! Sen bir köyde yaşıyorsun. Orada hangi sporları yapıyorsun?)\n- Mary: I often go hiking in the forest. (Sık sık ormanda doğa yürüyüşüne giderim.)\n- Tom: Hiking? That sounds interesting. (Doğa yürüyüşü mü? Kulağa ilginç geliyor.)\n- Mary: Yes, it's very healthy. I also ride a horse sometimes. (Evet, çok sağlıklı. Ayrıca bazen ata binerim.)\n- Tom: Can you ride a horse? (Ata binebilir misin?)\n- Mary: Yes, I can. It's exciting. (Evet, binebilirim. Heyecan vericidir.)\n- Tom: I live in the city, so I play football at the stadium. (Ben şehirde yaşıyorum, bu yüzden stadyumda futbol oynarım.)\n- Mary: That's nice. (Bu güzel.)\n\n**Sık Yapılan Hatalar**\n1. **\"I play swimming.\"** (Yanlış) → \"I go swimming.\" (Doğru) - Yüzme gibi su sporlarında 'go' kullanılır.\n2. **\"She like football.\"** (Yanlış) → \"She likes football.\" (Doğru) - Üçüncü tekil şahısta fiile '-s' eklenir.\n3. **\"I can to swim.\"** (Yanlış) → \"I can swim.\" (Doğru) - 'Can'den sonra fiil yalın haliyle kullanılır.\n4. **\"There is many parks.\"** (Yanlış) → \"There are many parks.\" (Doğru) - Çoğul isimlerle 'are' kullanılır.\n5. **\"He don't like running.\"** (Yanlış) → \"He doesn't like running.\" (Doğru) - Olumsuz cümlede 'doesn't' kullanılır.\n\n**Alıştırmalar**\n**A. Boşlukları uygun kelimelerle doldurun (go, play, do, like, can).**\n1. I ______ swimming every summer.\n2. She ______ tennis on Saturdays.\n3. We ______ yoga in the park.\n4. ______ you ride a bike?\n5. They ______ fishing by the lake.\n\n**B. Cümleleri doğru sırayla yazın.**\n1. play / I / football / Sundays / on.\n2. doesn't / She / like / basketball.\n3. there / a / pool / Is / swimming / in / village / your?\n\n**C. Sorulara cevap verin.**\n1. What sports do you do in your free time?\n2. Can you swim?\n3. Is there a sports hall in your neighborhood?\n\n**Cevaplar**\n**A.** 1. go, 2. plays, 3. do, 4. Can, 5. go\n**B.** 1. I play football on Sundays. 2. She doesn't like basketball. 3. Is there a swimming pool in your village?\n**C.** (Örnek cevaplar) 1. I play basketball. 2. Yes, I can. 3. Yes, there is.\n\n**Özet**\nBu bölümde, şehir ve kırsal alanlardaki spor etkinliklerini anlama ve anlatma becerisi kazandık. Spor adlarını, yerleri, fiilleri ve sıklık zarflarını öğrendik. Geniş zaman, can/can't, like + -ing ve there is/are yapılarını kullanarak spor hakkında konuşmayı pekiştirdik. Ayrıca, telaffuz ipuçları ve sık yapılan hatalardan kaçınma konusunda bilgi edindik. Bu bilgileri günlük hayatta kullanarak hem dinleme hem de konuşma becerilerimizi geliştirebiliriz.\n\n**Öz Kontrol**\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n1. Beş farklı spor adını İngilizce söyleyebiliyor musunuz?\n2. Bir spor etkinliğini anlatırken geniş zamanı doğru kullanabiliyor musunuz?\n3. Yeteneklerinizi ifade ederken can/can't yapısını kullanabiliyor musunuz?\n4. Bir yerdeki spor imkânlarını there is/are ile anlatabiliyor musunuz?\n5. Şehir ve kırsal alanlardaki sporlar arasındaki farkları İngilizce ifade edebiliyor musunuz?\n\nBu soruların çoğuna 'Evet' cevabını verebiliyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Eksik olduğunuz konuları tekrar edin ve bol bol pratik yapın.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu bölümde, şehir ve kırsal alanlarda yapılan spor etkinliklerini anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Günlük hayatta spor yapmak, sağlıklı yaşamın önemli bir parçasıdır. Şehirlerde genellikle kapalı spor salonları, yüzme havuzları, futbol sahaları gibi imkânlar bulunurken, kırsal alanlarda doğa yürüyüşleri, bisiklet sürme, balık tutma gibi açık hava etkinlikleri daha yaygındır. Bu ünitede, bu etkinlikleri ifade ederken kullanabileceğimiz kelimeleri, yapıları ve diyalogları öğreneceğiz. Ne Öğreneceğim? - Şehir ve kırsal alanlarda yapılan sporları tanıyabileceğim.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read the conversation and answer the question.\n\nTom: What do you usually do at weekends in the city?\nSue: I go to the sports centre. I play basketball with my friends. In summer, I also swim at the city pool. What about you?\nTom: I live in a village. I often ride my bike and play football in the field with my friends.\n\nWhere does Sue do sports? Doğru yanıt: At a sports centre. Gerekçe: Sue şehirde yaşadığını ve spor merkezinde basketbol oynadığını söyler. Bu yüzden doğru cevap 'At a sports centre' olmalıdır.","Soru: Examine the table and select the best option.\n\n{table:tr-g06-ingilizce-q294.visual.table}\n\nWhich sport is done in the city? Doğru yanıt: Swimming. Gerekçe: Tabloda şehirde yüzme, kırsalda ise ata binme, balık tutma ve çiftçilik yapıldığı belirtilmiştir. Bu yüzden doğru cevap 'Swimming' olmalıdır.","Soru: Examine the process and choose the best option.\n\n{flow:tr-g06-ingilizce-q295.visual.flow}\n\nAccording to the flow chart, which sport is done in the countryside? Doğru yanıt: Horse riding. Gerekçe: Akış şemasına göre kırsalda ata binme yapılır. Bu yüzden doğru cevap 'Horse riding' olmalıdır."],"commonMistakes":"Bu seçenek Tom'un kırsalda spor yaptığı yerdir, Sue için yanlıştır. Bu seçenek Tom'un yaşadığı yerdir, Sue için yanlıştır. Bu seçenek konuşmada geçmez ve Sue'nun spor yaptığı yer değildir. Bu seçenek tabloda kırsal alanda yapılan bir spordur. Bu seçenek tabloda kırsal alanda yapılan bir spordur. Bu seçenek tabloda kırsal alanda yapılan bir spordur.","selfCheck":["Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu bölümde, şehir ve kırsal alanlarda yapılan spor etkinliklerini anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Günlük hayatta spor yapmak, sağlıklı yaşamın önemli bir parçasıdır.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb7ba700c95db96834763c9475b73773b57f005af87f286b4d6dff7d31780410","reviewDecisionSha256":"1bf4a4749d06962fa2bb2632ff49377565d3eaf4481898264d8aacfa381badf8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb7ba700c95db96834763c9475b73773b57f005af87f286b4d6dff7d31780410","reviewedHash":"sha256:cb7ba700c95db96834763c9475b73773b57f005af87f286b4d6dff7d31780410","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1bf4a4749d06962fa2bb2632ff49377565d3eaf4481898264d8aacfa381badf8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-012","contentProjectionSha256":"cb7ba700c95db96834763c9475b73773b57f005af87f286b4d6dff7d31780410","reviewDecisionSha256":"1bf4a4749d06962fa2bb2632ff49377565d3eaf4481898264d8aacfa381badf8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","objectiveId":"6.6.1","objective":"6.6.1","objectives":["6.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, günlük hayatta yemekle ilgili alışkanlıklarınızı ve rutinlerinizi nasıl ifade edeceğinizi öğreneceksiniz. Sabah kahvaltısında ne yediğinizi, öğle yemeğinde ne tercih ettiğinizi, akşam yemeklerinde hangi yemekleri sevdiğinizi ve bu alışkanlıkların ne sıklıkla gerçekleştiğini anlatabileceksiniz. Ayrıca, başkalarının yemek alışkanlıklarını anlayabilecek ve onlara bu konuda sorular sorabileceksiniz. Bu ünite boyunca, geniş zaman (Simple Present Tense) kullanarak rutinlerinizi ifade etmeyi, sıklık zarflarını (always, usually, sometimes, never) doğru bir şekilde kullanmayı ve yemekle ilgili kelime dağarcığınızı geliştireceksiniz. Ayrıca, sevdiğiniz ve sevmediğiniz yiyeceklerden bahsederken like, love, hate gibi fiilleri kullanmayı öğreneceksiniz. Bu beceriler, günlük hayatta yemek kültürü hakkında konuşurken size yardımcı olacak.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\n- **Breakfast** (kahvaltı)\n- **Lunch** (öğle yemeği)\n- **Dinner** (akşam yemeği)\n- **Snack** (atıştırmalık)\n- **Meal** (öğün)\n- **Food** (yiyecek)\n- **Drink** (içecek)\n- **Fruit** (meyve)\n- **Vegetable** (sebze)\n- **Meat** (et)\n- **Chicken** (tavuk)\n- **Fish** (balık)\n- **Rice** (pirinç)\n- **Bread** (ekmek)\n- **Milk** (süt)\n- **Egg** (yumurta)\n- **Cheese** (peynir)\n- **Salad** (salata)\n- **Soup** (çorba)\n- **Dessert** (tatlı)\n- **Water** (su)\n- **Juice** (meyve suyu)\n- **Tea** (çay)\n- **Coffee** (kahve)\n- **Always** (her zaman)\n- **Usually** (genellikle)\n- **Sometimes** (bazen)\n- **Never** (asla)\n- **Like** (sevmek)\n- **Love** (çok sevmek)\n- **Hate** (nefret etmek)\n\n## Dil Yapıları\n\n### 1. Geniş Zaman (Simple Present Tense)\n\nYemek alışkanlıklarını ve rutinlerini anlatırken geniş zaman kullanırız. Bu zaman, genel doğruları, alışkanlıkları ve tekrarlanan eylemleri ifade eder.\n\n- **Olumlu cümle:** I/You/We/They + fiil (yalın hali) + nesne\n  - I eat breakfast every morning. (Her sabah kahvaltı yaparım.)\n  - They drink tea after dinner. (Akşam yemeğinden sonra çay içerler.)\n\n- **Olumlu cümle (He/She/It):** He/She/It + fiil + -s/-es + nesne\n  - She eats a salad for lunch. (O, öğle yemeğinde salata yer.)\n  - He drinks milk at breakfast. (O, kahvaltıda süt içer.)\n\n- **Olumsuz cümle:** I/You/We/They + do not (don't) + fiil (yalın hali)\n  - I don't eat meat. (Ben et yemem.)\n  - They don't like coffee. (Onlar kahve sevmezler.)\n\n- **Olumsuz cümle (He/She/It):** He/She/It + does not (doesn't) + fiil (yalın hali)\n  - She doesn't eat fish. (O, balık yemez.)\n  - He doesn't drink soda. (O, gazlı içecek içmez.)\n\n- **Soru cümlesi:** Do/Does + özne + fiil (yalın hali) + ...?\n  - Do you eat breakfast? (Kahvaltı yapar mısın?)\n  - Does she like pizza? (O, pizzayı sever mi?)\n\n### 2. Sıklık Zarfları (Adverbs of Frequency)\n\nSıklık zarfları, bir eylemin ne sıklıkla yapıldığını belirtir. Genellikle özneden sonra, fiilden önce gelirler.\n\n- **Always** (her zaman) - %100\n- **Usually** (genellikle) - %80\n- **Sometimes** (bazen) - %50\n- **Never** (asla) - %0\n\nÖrnekler:\n- I always drink water with my meal. (Yemeklerimde her zaman su içerim.)\n- She usually has soup for dinner. (O, genellikle akşam yemeğinde çorba içer.)\n- They sometimes eat out on weekends. (Onlar bazen hafta sonları dışarıda yerler.)\n- He never eats junk food. (O, asla abur cubur yemez.)\n\n### 3. Like, Love, Hate + İsim/Fiil (-ing)\n\nSevgi ve tercih ifade ederken like, love, hate fiillerini kullanırız. Bu fiillerden sonra isim veya fiilin -ing hali gelebilir.\n\n- I like apples. (Elma severim.)\n- She loves eating ice cream. (O, dondurma yemeyi çok sever.)\n- They hate cooking. (Onlar yemek yapmaktan nefret ederler.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **-s/-es takısının telaffuzu:** Üçüncü tekil şahısta fiile eklenen -s/-es takısı, fiilin son sesine göre farklı telaffuz edilir:\n  - /s/ sesi: sessiz harflerden sonra (eats, likes)\n  - /z/ sesi: sesli harfler ve sesli sessiz harflerden sonra (loves, goes)\n  - /ɪz/ sesi: s, sh, ch, x, o ile biten fiillerde (watches, goes)\n- **Soru sorma:** Yemek alışkanlıkları hakkında soru sorarken nazik bir ton kullanın. Örneğin, \"What do you usually have for breakfast?\" (Genellikle kahvaltıda ne yersin?) gibi.\n- **Vurgu:** Cümlede önemli kelimeleri vurgulayarak anlamı güçlendirin. Örneğin, \"I **always** drink tea in the morning.\" (Sabahları **her zaman** çay içerim.)\n\n## Örnekler\n\n1. I always eat breakfast at 7 o'clock. (Her zaman saat 7'de kahvaltı yaparım.)\n2. She usually drinks orange juice in the morning. (O, genellikle sabahları portakal suyu içer.)\n3. We sometimes have pizza for dinner. (Biz bazen akşam yemeğinde pizza yeriz.)\n4. They never eat fast food. (Onlar asla fast food yemezler.)\n5. He likes rice with chicken. (O, tavuklu pilavı sever.)\n6. My mother loves cooking traditional dishes. (Annem geleneksel yemekler pişirmeyi çok sever.)\n7. I hate onions in my salad. (Salatamda soğan sevmem.)\n8. Do you eat vegetables every day? (Her gün sebze yer misin?)\n9. Does your father drink coffee after lunch? (Baban öğle yemeğinden sonra kahve içer mi?)\n10. I don't eat meat on Mondays. (Pazartesileri et yemem.)\n11. She doesn't like spicy food. (O, baharatlı yemek sevmez.)\n12. We usually have soup and bread for dinner. (Genellikle akşam yemeğinde çorba ve ekmek yeriz.)\n\n## Diyaloglar\n\n### Diyalog 1: Kahvaltıda\n\n**Ayşe:** Good morning, Ali! What do you usually have for breakfast?\n**Ali:** Good morning, Ayşe! I usually have eggs, cheese, and olives. I also drink tea. What about you?\n**Ayşe:** I always have cereal with milk and a glass of orange juice.\n**Ali:** Do you sometimes eat toast?\n**Ayşe:** Yes, I sometimes eat toast with jam.\n**Ali:** Sounds delicious!\n\n### Diyalog 2: Öğle Yemeğinde\n\n**Emma:** Hi, Can! What did you have for lunch today?\n**Can:** Hi, Emma! I had a chicken sandwich and a salad. I usually eat a light lunch.\n**Emma:** I see. I love having soup and bread. Do you like soup?\n**Can:** Yes, I do. I sometimes have tomato soup.\n**Emma:** Great! Let's have lunch together tomorrow.\n**Can:** Sure! I'd love that.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n1. **Üçüncü tekil şahısta -s takısını unutmak:**\n   - Yanlış: She eat breakfast. (O, kahvaltı yapar.)\n   - Doğru: She eats breakfast.\n\n2. **Olumsuz cümlede fiile -s eklemek:**\n   - Yanlış: He doesn't likes tea. (O, çay sevmez.)\n   - Doğru: He doesn't like tea.\n\n3. **Sıklık zarfını yanlış yere koymak:**\n   - Yanlış: I eat always breakfast. (Her zaman kahvaltı yaparım.)\n   - Doğru: I always eat breakfast.\n\n4. **Soru cümlesinde yardımcı fiil kullanmamak:**\n   - Yanlış: You like pizza? (Pizza sever misin?)\n   - Doğru: Do you like pizza?\n\n## Alıştırmalar\n\n### Alıştırma 1: Boşlukları doldurun.\n\n1. I _____ (eat) breakfast every day.\n2. She _____ (drink) milk at night.\n3. They _____ (not like) fish.\n4. _____ you _____ (have) lunch at school?\n5. He _____ (go) to the market on Sundays.\n\n### Alıştırma 2: Cümleleri sıklık zarflarıyla yeniden yazın.\n\n1. I eat fruit. (always)\n2. She drinks coffee. (never)\n3. We have dinner at 7. (usually)\n4. They eat out. (sometimes)\n\n### Alıştırma 3: Doğru cevabı seçin.\n\n1. My brother _____ (like/likes) chocolate.\n2. _____ (Do/Does) you eat vegetables?\n3. She _____ (don't/doesn't) eat meat.\n4. I _____ (am/is) hungry.\n\n## Cevaplar\n\n### Alıştırma 1:\n1. eat\n2. drinks\n3. don't like\n4. Do, have\n5. goes\n\n### Alıştırma 2:\n1. I always eat fruit.\n2. She never drinks coffee.\n3. We usually have dinner at 7.\n4. They sometimes eat out.\n\n### Alıştırma 3:\n1. likes\n2. Do\n3. doesn't\n4. am\n\n## Özet\n\nBu ünitede, yemekle ilgili kişisel alışkanlıklarınızı ve rutinlerinizi anlatmayı öğrendiniz. Geniş zaman kullanarak olumlu, olumsuz ve soru cümleleri kurabildiniz. Sıklık zarflarını (always, usually, sometimes, never) doğru bir şekilde kullanarak eylemlerin sıklığını ifade ettiniz. Ayrıca, like, love, hate gibi fiillerle sevgi ve tercihlerinizi belirttiniz. Bu bilgilerle günlük hayatta yemek kültürü hakkında konuşabilir, başkalarının alışkanlıklarını anlayabilir ve kendi alışkanlıklarınızı anlatabilirsiniz.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Geniş zamanla olumlu cümle kurabiliyor muyum?\n2. Olumsuz cümlelerde \"don't\" ve \"doesn't\" kullanımını biliyor muyum?\n3. Soru cümlelerinde \"Do\" ve \"Does\" yardımcı fiillerini doğru kullanabiliyor muyum?\n4. Sıklık zarflarını (always, usually, sometimes, never) doğru yerde kullanabiliyor muyum?\n5. like, love, hate fiillerinden sonra isim veya -ing kullanmayı biliyor muyum?\n6. Yemekle ilgili temel kelimeleri (breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable vb.) hatırlıyor muyum?\n7. Birine yemek alışkanlıklarını sorabilir miyim?\n8. Kendi yemek rutinimi anlatabilir miyim?\n\nBu soruların çoğuna \"Evet\" diyebiliyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Eksik olduğunuz konuları tekrar edin ve alıştırmaları çözün.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatta yemekle ilgili alışkanlıklarınızı ve rutinlerinizi nasıl ifade edeceğinizi öğreneceksiniz. Sabah kahvaltısında ne yediğinizi, öğle yemeğinde ne tercih ettiğinizi, akşam yemeklerinde hangi yemekleri sevdiğinizi ve bu alışkanlıkların ne sıklıkla gerçekleştiğini anlatabileceksiniz. Ayrıca, başkalarının yemek alışkanlıklarını anlayabilecek ve onlara bu konuda sorular sorabileceksiniz. Bu ünite boyunca, geniş zaman (Simple Present Tense) kullanarak rutinlerinizi ifade etmeyi, sıklık zarflarını (always, usually, sometimes, never) doğru bir şekilde kullanmayı ve yemekle ilgili kelime dağarcığınızı geliştireceksiniz. Ayrıca, sevdiğiniz ve sevmediğiniz yiyeceklerden bahsederken like, love, hate gibi fiilleri kullanmayı öğreneceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read the passage carefully, then answer the question.\n\nHello! I am Emma. I usually have a light breakfast: just a glass of milk and a slice of bread. At school, I have a sandwich and an apple for lunch. In the evening, I have dinner with my family. We often eat rice, chicken, and salad. I love fruit, but I don't like carrots.\n\nWhat does Emma usually have for breakfast? Doğru yanıt: A glass of milk and a slice of bread. Gerekçe: Metinde Emma'nın kahvaltısı 'a glass of milk and a slice of bread' olarak verilmiştir.","Soru: Review the sequence, then answer the question.\n\n[Flow chart: Breakfast -> Lunch -> Snack -> Dinner]\n\nAccording to the flow chart, what do you have after lunch? Doğru yanıt: Snack. Gerekçe: Akış şeması sırası: Breakfast -> Lunch -> Snack -> Dinner. Öğle yemeğinden sonra snack gelir.","Soru: Complete the dialogue with the best option.\n\nTom: What do you usually eat for lunch?\n\nAlice: _________________ Doğru yanıt: I usually have a sandwich and some fruit.. Gerekçe: Tom'un sorusu yemek alışkanlığıyla ilgili olduğu için cevap da yemekle ilgili olmalıdır."],"commonMistakes":"Metinde öğle yemeği için geçer, kahvaltı için değil. Akşam yemeği için geçer, kahvaltı için değil. Metinde meyveyi sevdiğini ama havuç sevmediğini söylüyor; kahvaltıda bunlar yok. Kahvaltı öğle yemeğinden önce gelir. Akşam yemeği atıştırmadan sonra gelir. Öğle yemeği zaten geçildi.","selfCheck":["Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, günlük hayatta yemekle ilgili alışkanlıklarınızı ve rutinlerinizi nasıl ifade edeceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4d01cad3a32593057e625535748fb5d55c643a8f5a3eced46d4840e1fd8e0892","reviewDecisionSha256":"23c18bdf3c35487898deb84f1aa827ee48e1fba98190d4105d348f2deea85253","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4d01cad3a32593057e625535748fb5d55c643a8f5a3eced46d4840e1fd8e0892","reviewedHash":"sha256:4d01cad3a32593057e625535748fb5d55c643a8f5a3eced46d4840e1fd8e0892","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23c18bdf3c35487898deb84f1aa827ee48e1fba98190d4105d348f2deea85253; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-013","contentProjectionSha256":"4d01cad3a32593057e625535748fb5d55c643a8f5a3eced46d4840e1fd8e0892","reviewDecisionSha256":"23c18bdf3c35487898deb84f1aa827ee48e1fba98190d4105d348f2deea85253","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","objectiveId":"6.6.2","objective":"6.6.2","objectives":["6.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri","body":"Bu ünitede, yerel ve uluslararası yemek türlerini tanıyacak, bu yemeklerin nasıl pişirildiğini anlatmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, yemek tarifleri verirken kullanılan ifadeleri, miktar belirten kelimeleri ve emir cümlelerini kullanarak kendi tariflerinizi verebileceksiniz. Bu konu, günlük hayatta sıkça karşılaştığınız bir durum olduğu için hem okulda hem de sosyal yaşamda işinize yarayacaktır.\n\n**Ne Öğreneceğim?**\nBu bölümde şunları öğreneceksiniz:\n- Yerel ve uluslararası yemek isimlerini (örneğin: kebap, pizza, sushi, köfte) tanıma ve kullanma.\n- Yemek pişirme yöntemlerini (örneğin: bake, boil, fry, grill, roast, steam) ifade etme.\n- Yemek tarifi verirken kullanılan kalıpları (örneğin: First, Then, Next, Finally) kullanma.\n- Miktar belirten ifadeleri (örneğin: a glass of, a cup of, a spoon of) doğru kullanma.\n- Emir cümleleri ile yönergeler verme (örneğin: Cut the onions, Mix the ingredients).\n- Yemeklerle ilgili soru sorma ve cevap verme (örneğin: What is your favorite food? How do you cook it?).\n\n**Anahtar Kelimeler**\nAşağıdaki kelimeleri öğrenin ve anlamlarını not edin:\n- Food types: appetizer, main course, dessert, beverage, snack\n- Cooking methods: bake, boil, fry, grill, roast, steam, simmer\n- Kitchen tools: pan, pot, oven, knife, spoon, cup, glass\n- Ingredients: flour, sugar, salt, oil, butter, egg, milk, meat, chicken, fish, vegetable, fruit\n- Quantities: a glass of, a cup of, a spoon of, a slice of, a piece of\n- Sequence words: first, then, next, after that, finally\n\n**Dil Yapıları**\nBu bölümde kullanacağımız dil yapıları şunlardır:\n1. **Emir Cümleleri (Imperatives):** Yemek tariflerinde yönergeler vermek için kullanılır. Örnek: \"Cut the tomatoes.\", \"Add some salt.\", \"Mix well.\"\n2. **Geniş Zaman (Simple Present Tense):** Alışkanlıklar ve genel doğrular için kullanılır. Örnek: \"I usually have breakfast at 8.\", \"She cooks pasta every Sunday.\"\n3. **Miktar İfadeleri (Quantifiers):** \"a glass of\", \"a cup of\", \"a spoon of\" gibi ifadelerle miktar belirtilir. Örnek: \"Add a glass of water.\", \"Take two spoons of sugar.\"\n4. **Sıralama İfadeleri (Sequence Words):** Tarifin adımlarını sıralamak için kullanılır. Örnek: \"First, wash the vegetables. Then, chop them. Next, boil them. Finally, serve.\"\n5. **Tercih İfadeleri (Preferences):** \"I like\", \"I prefer\", \"I enjoy\" gibi ifadelerle yemek tercihleri belirtilir. Örnek: \"I prefer grilled meat to fried meat.\"\n\n**Telaffuz ve İletişim İpuçları**\n- Yemek isimlerini doğru telaffuz etmeye çalışın. Örneğin: \"pizza\" (pi-tsa), \"sushi\" (su-şi), \"kebab\" (ke-bap).\n- Emir cümlelerinde vurgu genellikle fiilin üzerindedir. Örneğin: \"CUT the onions.\" (Soğanları DOĞRA.)\n- Birine bir şey önerirken \"Would you like...?\" kalıbını kullanabilirsiniz. Örnek: \"Would you like some tea?\" (Biraz çay ister misin?)\n- Bir yemeğin nasıl yapıldığını sorarken \"How do you make...?\" kalıbını kullanın. Örnek: \"How do you make a cake?\" (Kek nasıl yapılır?)\n\n**Örnekler**\nAşağıda konuyla ilgili 12 örnek cümle bulunmaktadır:\n1. I like grilled chicken. (Izgara tavuk severim.)\n2. She boils the eggs for breakfast. (O, kahvaltı için yumurtaları haşlar.)\n3. We usually bake cookies on weekends. (Biz genellikle hafta sonları kurabiye pişiririz.)\n4. First, chop the onions. (Önce soğanları doğrayın.)\n5. Then, fry the onions in a pan. (Sonra soğanları tavada kızartın.)\n6. Add a glass of water to the pot. (Tencereye bir bardak su ekleyin.)\n7. Mix the flour and sugar together. (Unu ve şekeri birlikte karıştırın.)\n8. My mother prefers steamed vegetables. (Annem buharda pişmiş sebzeleri tercih eder.)\n9. How do you cook rice? (Pilavı nasıl pişirirsin?)\n10. I want a slice of pizza. (Bir dilim pizza istiyorum.)\n11. Would you like some soup? (Biraz çorba ister misin?)\n12. Finally, serve the meal hot. (Son olarak, yemeği sıcak servis edin.)\n\n**Diyaloglar**\nAşağıda iki diyalog verilmiştir. Bunları okuyun ve anlamaya çalışın.\n\n**Diyalog 1: Yemek Tarifi Sorma**\nAli: Hi, Ayşe! I want to cook something special. How do you make menemen?\nAyşe: It's easy! First, chop some tomatoes and green peppers.\nAli: Okay, then what?\nAyşe: Then, heat some oil in a pan and fry the peppers.\nAli: Should I add the tomatoes now?\nAyşe: Yes, add the tomatoes and cook for five minutes.\nAli: What about eggs?\nAyşe: Finally, crack the eggs into the pan and stir. Add salt and pepper. It's ready!\nAli: Thanks! I'll try it tonight.\n\n**Diyalog 2: Yemek Tercihleri**\nEmma: What is your favorite food, Mehmet?\nMehmet: I love kebabs. They are delicious.\nEmma: How do you cook them?\nMehmet: We usually grill them. Sometimes we roast them in the oven.\nEmma: I prefer fried chicken. My mom makes it with a special sauce.\nMehmet: Sounds good! Would you like to try some Turkish food?\nEmma: Sure! I'd like to try baklava.\nMehmet: Great! I'll bring some tomorrow.\n\n**Sık Yapılan Hatalar**\nBu bölümde sık yapılan hataları ve doğrularını göreceksiniz:\n1. **Yanlış:** I like eat pizza. / **Doğru:** I like eating pizza. (Fiilden sonra -ing kullanılır.)\n2. **Yanlış:** Add salt and pepper in the soup. / **Doğru:** Add salt and pepper to the soup. (Bir şeyi bir şeye eklemek için \"to\" kullanılır.)\n3. **Yanlış:** First, cut the onions. Then, fry them. / **Doğru:** First, cut the onions. Then, fry them. (Bu doğru, ancak sıklıkla \"First\" ve \"Then\" karıştırılır. Unutmayın: First (ilk olarak), Then (sonra), Next (daha sonra), Finally (son olarak).)\n4. **Yanlış:** I have a bread. / **Doğru:** I have a slice of bread. (Bread sayılamaz bir isimdir, bu yüzden \"a slice of\" gibi bir ifade kullanılır.)\n5. **Yanlış:** How many flour do we need? / **Doğru:** How much flour do we need? (Flour sayılamaz, bu yüzden \"much\" kullanılır.)\n\n**Alıştırmalar**\nAşağıdaki alıştırmaları yaparak öğrendiklerinizi pekiştirin.\n\n**Alıştırma 1: Boşlukları Doldurun**\nAşağıdaki cümlelerde boşlukları uygun kelimelerle doldurun (bake, boil, fry, grill, roast, steam).\n1. To make a cake, you need to _______ it in the oven.\n2. My father likes to _______ meat on the barbecue.\n3. You should _______ the potatoes in water for 20 minutes.\n4. We usually _______ fish with lemon and butter.\n5. She prefers _______ vegetables because they are healthy.\n6. Don't _______ the eggs too much; they will be hard.\n\n**Alıştırma 2: Cümleleri Sıralayın**\nAşağıdaki adımları doğru sıraya koyun (1'den 5'e kadar).\n- Add the tomatoes and cook for five minutes.\n- First, chop the onions and peppers.\n- Finally, serve hot with bread.\n- Then, heat oil in a pan and fry the vegetables.\n- Crack the eggs into the pan and stir.\n\n**Alıştırma 3: Diyalog Tamamlama**\nAşağıdaki diyaloğu uygun ifadelerle tamamlayın (would you like, how do you make, first, then, finally).\nA: Hi! I'm hungry. What's for lunch?\nB: I'm making spaghetti. _______ spaghetti?\nA: Yes, please. _______ spaghetti?\nB: It's easy. _______ boil the pasta. _______ add the sauce. _______ sprinkle some cheese.\nA: Sounds delicious!\n\n**Cevaplar**\n**Alıştırma 1:** 1. bake, 2. grill, 3. boil, 4. roast, 5. steamed, 6. fry\n**Alıştırma 2:** 2, 1, 4, 3, 5 (Doğru sıra: 1. First, chop the onions and peppers. 2. Then, heat oil in a pan and fry the vegetables. 3. Add the tomatoes and cook for five minutes. 4. Crack the eggs into the pan and stir. 5. Finally, serve hot with bread.)\n**Alıştırma 3:** A: Would you like; B: How do you make; B: First; Then; Finally\n\n**Özet**\nBu bölümde, yerel ve uluslararası yemek türlerini ve pişirme yöntemlerini öğrendiniz. Yemek tarifleri verirken emir cümleleri, sıralama ifadeleri ve miktar belirten kelimeler kullanmayı öğrendiniz. Ayrıca, yemek tercihlerinizi ifade etme ve başkalarına yemek tarifi sorma becerisi kazandınız. Bu bilgileri günlük hayatta kullanarak pratik yapmayı unutmayın.\n\n**Öz Kontrol**\nKendinizi değerlendirmek için aşağıdaki soruları cevaplayın:\n1. Beş farklı pişirme yöntemi sayabilir misiniz?\n2. Bir yemek tarifi verirken hangi sıralama ifadelerini kullanırsınız?\n3. \"a glass of water\" ve \"a cup of tea\" arasındaki farkı açıklayabilir misiniz?\n4. Birine \"How do you make...?\" sorusunu yöneltebilir misiniz?\n5. Kendi favori yemeğinizin tarifini İngilizce olarak verebilir misiniz?\n\nBu sorulara cevap verebiliyorsanız, bu kazanımı başarıyla tamamlamışsınız demektir. Tebrikler!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu ünitede, yerel ve uluslararası yemek türlerini tanıyacak, bu yemeklerin nasıl pişirildiğini anlatmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, yemek tarifleri verirken kullanılan ifadeleri, miktar belirten kelimeleri ve emir cümlelerini kullanarak kendi tariflerinizi verebileceksiniz. Bu konu, günlük hayatta sıkça karşılaştığınız bir durum olduğu için hem okulda hem de sosyal yaşamda işinize yarayacaktır. Ne Öğreneceğim? Bu bölümde şunları öğreneceksiniz: - Yerel ve uluslararası yemek isimlerini (örneğin: kebap, pizza, sushi, köfte) tanıma ve kullanma. - Yemek pişirme yöntemlerini (örneğin: bake, boil, fry, grill, roast, steam) ifade etme.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Trace the sequence before answering the question. What is the next step after boiling the pasta? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: Drain the water.. Gerekçe: Akış şemasına göre makarna kaynatıldıktan sonra suyu süzülür, sonra sos eklenir ve sıcak servis edilir.","Soru: Read the dialogue.\n\nTom: What is the most popular food in Japan?\nEmma: It is sushi. It is made with rice and raw fish.\n\nWhich country is sushi from? Doğru yanıt: Japan. Gerekçe: Diyalogda Emma, Japonya'da en popüler yemeğin suşi olduğunu söylüyor. Bu nedenle suşi Japonya'ya aittir.","Soru: Look at the table. Which dish is baked? Doğru yanıt: Pizza. Gerekçe: Tabloya göre pizza 'baked' (fırınlanmış) olarak işaretlenmiştir. Diğer seçenekler farklı pişirme yöntemleriyle hazırlanır."],"commonMistakes":"Sos eklemek üçüncü adımdır, ikinci değil. Sıcak servis etmek son adımdır. Makarnayı kaynatmak zaten ilk adımdır, sonraki adım değildir. İtalya pizza ve makarna ile bilinir, suşi ile değil. Meksika taco ve burrito ile bilinir. Türkiye kebap ve baklava ile bilinir.","selfCheck":["Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu ünitede, yerel ve uluslararası yemek türlerini tanıyacak, bu yemeklerin nasıl pişirildiğini anlatmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, yemek tarifleri verirken kullanılan ifadeleri, miktar belirten kelimeleri ve emir cümlelerini kullanarak kendi tariflerinizi verebileceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5890be1b2acd564f5401e9b85e58965f6b2562291933f6132bf0eed0db458a1b","reviewDecisionSha256":"f6f0c81ad29f07bc9ebceab78fbce41caf6f1f624bbde438e4a5645e08f417e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5890be1b2acd564f5401e9b85e58965f6b2562291933f6132bf0eed0db458a1b","reviewedHash":"sha256:5890be1b2acd564f5401e9b85e58965f6b2562291933f6132bf0eed0db458a1b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f6f0c81ad29f07bc9ebceab78fbce41caf6f1f624bbde438e4a5645e08f417e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-014","contentProjectionSha256":"5890be1b2acd564f5401e9b85e58965f6b2562291933f6132bf0eed0db458a1b","reviewDecisionSha256":"f6f0c81ad29f07bc9ebceab78fbce41caf6f1f624bbde438e4a5645e08f417e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","objectiveId":"6.7.1","objective":"6.7.1","objectives":["6.7.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma","body":"Bu bölümde, doğal afetlerin hayvanlara ve doğaya verdiği zararları anlayacak ve bu konuda İngilizce cümleler kurarak kendinizi ifade edeceksiniz. Doğal afetler (natural disasters) deprem, sel, yangın, fırtına gibi olaylardır. Bu afetler hem insanları hem de hayvanları etkiler. Örneğin, orman yangınları (forest fires) birçok hayvanın yaşam alanını yok eder. Bu ünitede, bu tür durumları anlatan kelimeleri öğrenecek, 'can / can't' ve 'must / mustn't' gibi yapıları kullanarak ne yapılması gerektiğini ifade edeceksiniz. Ayrıca, doğal afetlerle ilgili diyaloglar kurarak iletişim becerilerinizi geliştireceksiniz.\n\n## Ne Öğreneceğim?\nBu bölümün sonunda şunları yapabileceksiniz:\n- Doğal afetlerin hayvanlara ve doğaya verdiği zararları anlatan kelimeleri tanıyacaksınız.\n- 'can' ve 'can't' kullanarak hayvanların yeteneklerini ve afetlerde yapabileceklerini ifade edeceksiniz.\n- 'must' ve 'mustn't' kullanarak afetlerde yapılması ve yapılmaması gerekenleri söyleyeceksiniz.\n- Doğal afetlerle ilgili kısa diyaloglar okuyup anlayacak ve benzer diyaloglar oluşturacaksınız.\n- Doğal afetlerin hayvanlar üzerindeki etkilerini anlatan kısa metinler yazacaksınız.\n\n## Anahtar Kelimeler\nAşağıdaki kelimeleri öğrenin ve anlamlarını not edin:\n- **Natural disaster** (doğal afet)\n- **Earthquake** (deprem)\n- **Flood** (sel)\n- **Forest fire** (orman yangını)\n- **Storm** (fırtına)\n- **Drought** (kuraklık)\n- **Damage** (zarar)\n- **Destroy** (yok etmek)\n- **Habitat** (yaşam alanı)\n- **Wildlife** (vahşi yaşam)\n- **Endangered** (nesli tükenmekte olan)\n- **Protect** (korumak)\n- **Rescue** (kurtarmak)\n- **Shelter** (barınak)\n- **Survive** (hayatta kalmak)\n\nBu kelimeleri cümle içinde kullanarak öğrenin. Örneğin: \"Earthquakes can damage animal habitats.\" (Depremler hayvan yaşam alanlarına zarar verebilir.)\n\n## Dil Yapıları\nBu bölümde iki önemli dil yapısını kullanacağız:\n\n### 1. Can / Can't (Yetenek ve Olasılık)\n- **Can** bir şeyin mümkün olduğunu veya birinin bir şey yapabildiğini ifade eder.\n- **Can't** ise bir şeyin mümkün olmadığını veya yapılamadığını ifade eder.\n- Örnekler:\n  - \"Birds can fly away from floods.\" (Kuşlar sellerden uçarak kaçabilir.)\n  - \"Fish can't survive in a forest fire.\" (Balıklar orman yangınında hayatta kalamaz.)\n\n### 2. Must / Mustn't (Zorunluluk ve Yasak)\n- **Must** bir şeyin yapılması gerektiğini ifade eder.\n- **Mustn't** bir şeyin yapılmaması gerektiğini ifade eder.\n- Örnekler:\n  - \"We must protect wildlife.\" (Vahşi yaşamı korumalıyız.)\n  - \"You mustn't start a fire in the forest.\" (Ormanda ateş yakmamalısın.)\n\nBu yapıları kullanarak afetlerle ilgili kurallar ve öneriler söyleyebilirsiniz.\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **Can** kelimesi genellikle /kæn/ olarak telaffuz edilir, ancak hızlı konuşmada /kən/ gibi söylenebilir.\n- **Can't** kelimesi /kɑːnt/ (İngiliz İngilizcesi) veya /kænt/ (Amerikan İngilizcesi) olarak telaffuz edilir. Türkçedeki 'kan't' gibi değil, 'kaant' gibi söyleyin.\n- **Must** /mʌst/ olarak telaffuz edilir, ancak olumsuzu **mustn't** /ˈmʌs.ənt/ şeklinde söylenir.\n- İletişimde, afetlerle ilgili konuşurken ciddi bir ton kullanın. Örneğin, \"We must help animals\" derken vurguyu 'must' üzerine yapın.\n- Diyaloglarda soru sorarken ses tonunuzu yükseltin: \"Can animals escape from earthquakes?\"\n\n## Örnekler\nAşağıda doğal afetler ve hayvanlarla ilgili 12 örnek cümle bulunmaktadır:\n1. Earthquakes can destroy animal habitats. (Depremler hayvan yaşam alanlarını yok edebilir.)\n2. Floods can wash away bird nests. (Seller kuş yuvalarını sürükleyebilir.)\n3. Forest fires can kill many wild animals. (Orman yangınları birçok vahşi hayvanı öldürebilir.)\n4. Storms can damage trees and animal shelters. (Fırtınalar ağaçlara ve hayvan barınaklarına zarar verebilir.)\n5. Droughts can cause water shortage for animals. (Kuraklıklar hayvanlar için su kıtlığına neden olabilir.)\n6. Animals can sense earthquakes before they happen. (Hayvanlar depremleri olmadan önce hissedebilir.)\n7. Some animals can't survive in extreme weather. (Bazı hayvanlar aşırı hava koşullarında hayatta kalamaz.)\n8. We must protect endangered animals. (Nesli tükenmekte olan hayvanları korumalıyız.)\n9. You mustn't leave garbage in nature. (Doğada çöp bırakmamalısın.)\n10. People must rescue animals after a disaster. (İnsanlar afetten sonra hayvanları kurtarmalı.)\n11. Animals can find new habitats after a fire. (Hayvanlar yangından sonra yeni yaşam alanları bulabilir.)\n12. We mustn't harm wildlife. (Vahşi yaşama zarar vermemeliyiz.)\n\n## Diyaloglar\nAşağıdaki diyalogları okuyun ve anlamaya çalışın. Ardından benzer diyaloglar oluşturun.\n\n### Diyalog 1: Okulda\n**Ali:** Did you see the news about the forest fire?\n**Ayşe:** Yes, it was terrible. Many animals lost their homes.\n**Ali:** Can animals escape from fires?\n**Ayşe:** Some can, like birds. They can fly away. But slow animals can't run fast enough.\n**Ali:** What must we do to help them?\n**Ayşe:** We must protect forests and not start fires.\n**Ali:** You're right. We mustn't be careless.\n\n### Diyalog 2: Evde\n**Mother:** There is a storm warning today. We must stay inside.\n**Child:** What about the stray animals outside? They can't find shelter.\n**Mother:** We can put a box outside for them. They can hide in it.\n**Child:** That's a good idea. We must help them.\n**Mother:** Yes, we must be kind to animals.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n- **Can't** yerine **cannot** yazmak: Her ikisi de doğrudur, ancak konuşmada 'can't' daha yaygındır.\n- **Mustn't** ile **don't have to** karıştırmak: 'Mustn't' yasak anlamına gelir, 'don't have to' ise zorunluluk olmadığını ifade eder. Örneğin, \"You mustn't feed the animals\" (Hayvanları beslememelisin) yasaktır, \"You don't have to feed the animals\" (Hayvanları beslemek zorunda değilsin) ise seçimdir.\n- **Habitat** kelimesini 'habit' ile karıştırmak: 'Habitat' yaşam alanıdır, 'habit' alışkanlıktır.\n- Özne-fiil uyumu: \"Animals can't survive\" doğru, \"Animals can't survives\" yanlıştır.\n\n## Alıştırmalar\nAşağıdaki alıştırmaları yapın.\n\n### Alıştırma 1: Boşlukları doldurun (can, can't, must, mustn't)\n1. Birds ______ fly away from floods.\n2. We ______ protect endangered animals.\n3. You ______ start a fire in the forest.\n4. Fish ______ survive in a drought.\n5. People ______ rescue animals after an earthquake.\n\n### Alıştırma 2: Cümleleri eşleştirin\nAşağıdaki cümleleri uygun anlamlarla eşleştirin.\n1. Earthquake\n2. Flood\n3. Forest fire\n4. Drought\n5. Storm\n\na. Too much water covers the land.\nb. The ground shakes.\nc. A long period without rain.\nd. Strong wind and rain.\ne. Fire spreads in the woods.\n\n### Alıştırma 3: Diyalog yazın\nBir doğal afet (örneğin deprem) hakkında iki kişilik kısa bir diyalog yazın. En az 4 cümle kullanın.\n\n## Cevaplar\n### Alıştırma 1 Cevapları\n1. can\n2. must\n3. mustn't\n4. can't\n5. must\n\n### Alıştırma 2 Cevapları\n1-b, 2-a, 3-e, 4-c, 5-d\n\n### Alıştırma 3 Örnek Cevap\n**A:** Did you feel the earthquake last night?\n**B:** Yes, it was scary. Many animals were scared too.\n**A:** Can animals predict earthquakes?\n**B:** Some can. They can sense the vibrations.\n**A:** We must be careful and help them if they are in danger.\n\n## Özet\nBu bölümde, doğal afetlerin hayvanlara ve doğaya verdiği zararları anlatan kelimeleri öğrendiniz. 'Can' ve 'can't' ile hayvanların afetlerde neler yapabildiğini veya yapamadığını ifade ettiniz. 'Must' ve 'mustn't' ile afetlerde yapılması ve yapılmaması gerekenleri söylediniz. Ayrıca, doğal afetlerle ilgili diyaloglar okuyup yazdınız. Bu bilgileri günlük hayatta kullanarak çevrenizdeki hayvanları koruyabilirsiniz.\n\n## Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n1. Doğal afetlerin hayvanlara verdiği zararları anlatan 5 kelime sayabilir misiniz?\n2. 'Can' ve 'can't' ile iki cümle kurabilir misiniz?\n3. 'Must' ve 'mustn't' ile iki cümle kurabilir misiniz?\n4. Bir doğal afetle ilgili kısa bir diyalog yazabilir misiniz?\n5. Doğal afetlerde hayvanları korumak için ne yapmanız gerektiğini söyleyebilir misiniz?\n\nEğer bu soruların çoğuna evet diyebiliyorsanız, bu bölümü başarıyla tamamlamışsınız demektir. Tebrikler!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu bölümde, doğal afetlerin hayvanlara ve doğaya verdiği zararları anlayacak ve bu konuda İngilizce cümleler kurarak kendinizi ifade edeceksiniz. Doğal afetler (natural disasters) deprem, sel, yangın, fırtına gibi olaylardır. Bu afetler hem insanları hem de hayvanları etkiler. Örneğin, orman yangınları (forest fires) birçok hayvanın yaşam alanını yok eder. Bu ünitede, bu tür durumları anlatan kelimeleri öğrenecek, 'can / can't' ve 'must / mustn't' gibi yapıları kullanarak ne yapılması gerektiğini ifade edeceksiniz. Ayrıca, doğal afetlerle ilgili diyaloglar kurarak iletişim becerilerinizi geliştireceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Study the text before answering the question.\n\nForest fires destroy the homes of many animals. Birds lose their nests, and rabbits lose their burrows. Some animals cannot find food or water after the fire. They need our help.\n\nWhat is the main idea of the text? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: Forest fires harm animals and their habitats.. Gerekçe: Metin, orman yangınlarının hayvanların yuvalarını yok ettiğini ve onların yiyecek ve su bulmasını zorlaştırdığını anlatır. Bu yüzden ana fikir, yangınların hayvanlara ve yaşam alanlarına zarar verdiğidir.","Soru: Complete the dialogue with the best option.\n\nAmy: What happens to trees during a big storm?\n\nBen: Many trees ______ and some animals lose their homes. Doğru yanıt: fall down. Gerekçe: Büyük bir fırtına sırasında ağaçlar devrilebilir (fall down) ve hayvanlar yuvalarını kaybedebilir. Bu yüzden doğru cevap 'fall down'dır.","Soru: Use the information in the table to answer.\n\n| Animal | Effect of Earthquake |\n|--------|----------------------|\n| Birds  | Lose their nests     |\n| Fish   | Water becomes dirty  |\n| Rabbits| Burrows collapse    |\n\nAccording to the table, what happens to fish during an earthquake? Doğru yanıt: Their water becomes dirty.. Gerekçe: Tabloya göre deprem sırasında balıkların suyu kirlenir (Water becomes dirty). Bu yüzden doğru cevap 'Their water becomes dirty.' seçeneğidir."],"commonMistakes":"Bu seçenek metnin ana fikriyle çelişir; yangınların hayvanlara zarar verdiği açıkça belirtilmiştir. Bu seçenek metinde desteklenmez; hayvanların yeni yuva bulması kolay değildir. Bu seçenek metinde belirtilen kuşlar ve tavşanların etkilendiğini göz ardı eder. Bu seçenek fırtına sırasında ağaçların yeni tohumlar ekmesi anlamına gelir, bu gerçekçi değildir. Bu seçenek fırtına sırasında ağaçların güvende kalması anlamına gelir, ancak fırtınalar genellikle zarar verir. Bu seçenek fırtına sırasında ağaçların daha hızlı büyümesi anlamına gelir, bu mantıksızdır.","selfCheck":["Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu bölümde, doğal afetlerin hayvanlara ve doğaya verdiği zararları anlayacak ve bu konuda İngilizce cümleler kurarak kendinizi ifade edeceksiniz. Doğal afetler (natural disasters) deprem, sel, yangın, fırtına gibi olaylardır.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc9f1eff500a771d03311cdaeccbeb9a44c23f7c1541d09c43883d4a9506edeb","reviewDecisionSha256":"1ca16370d160fe41ef36c30ab4e6f744c47409bae4c740de8957bea9806c7407","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc9f1eff500a771d03311cdaeccbeb9a44c23f7c1541d09c43883d4a9506edeb","reviewedHash":"sha256:dc9f1eff500a771d03311cdaeccbeb9a44c23f7c1541d09c43883d4a9506edeb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ca16370d160fe41ef36c30ab4e6f744c47409bae4c740de8957bea9806c7407; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-015","contentProjectionSha256":"dc9f1eff500a771d03311cdaeccbeb9a44c23f7c1541d09c43883d4a9506edeb","reviewDecisionSha256":"1ca16370d160fe41ef36c30ab4e6f744c47409bae4c740de8957bea9806c7407","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","objectiveId":"6.7.2","objective":"6.7.2","objectives":["6.7.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar","body":"## Ne Öğreneceğim?\nBu bölümde, doğal afetlerin (natural disasters) insanlara verdiği zararları (damage) anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Doğal afetler; deprem (earthquake), sel (flood), yangın (fire), fırtına (storm), hortum (tornado), kuraklık (drought), çığ (avalanche), volkanik patlama (volcanic eruption) gibi doğa olaylarıdır. Bu afetler insanların evlerine, sağlığına, işlerine ve yaşamlarına zarar verebilir. Bu ünitede, bu zararları ifade ederken kullanacağımız kelimeleri, cümle yapılarını ve iletişim becerilerini geliştireceğiz. Ayrıca, doğal afetlerle ilgili konuşurken ve yazarken doğru ifadeleri kullanmayı öğreneceğiz.\n\n## Anahtar Kelimeler\n- **Natural disaster**: Doğal afet\n- **Earthquake**: Deprem\n- **Flood**: Sel\n- **Fire**: Yangın\n- **Storm**: Fırtına\n- **Tornado**: Hortum\n- **Drought**: Kuraklık\n- **Damage**: Zarar, hasar\n- **Destroy**: Yıkmak, mahvetmek\n- **Hurt**: Yaralamak, incitmek\n- **Die**: Ölmek\n- **Survive**: Hayatta kalmak\n- **Rescue**: Kurtarma\n- **Victim**: Kurban, mağdur\n- **Homeless**: Evsiz\n- **Injured**: Yaralı\n- **Loss**: Kayıp\n- **Help**: Yardım\n- **Safe**: Güvenli\n- **Danger**: Tehlike\n\n## Dil Yapıları\nBu bölümde aşağıdaki dil yapılarını kullanacağız:\n\n1. **Geniş zaman (Simple Present Tense)**: Doğal afetlerin genel özelliklerini ve etkilerini anlatırken kullanırız. Örneğin: \"Earthquakes cause damage.\" (Depremler hasara neden olur.)\n2. **Geçmiş zaman (Simple Past Tense)**: Geçmişte olmuş bir doğal afeti ve etkilerini anlatırken kullanırız. Örneğin: \"The earthquake destroyed many buildings.\" (Deprem birçok binayı yıktı.)\n3. **Kipler (Modals)**: \"can\", \"may\", \"must\" gibi kiplerle olasılık ve zorunluluk ifade ederiz. Örneğin: \"Floods can damage houses.\" (Seller evlere zarar verebilir.) \"People must be careful.\" (İnsanlar dikkatli olmalı.)\n4. **Bağlaçlar (Conjunctions)**: \"because\", \"so\", \"but\" gibi bağlaçlarla neden-sonuç ilişkisi kurarız. Örneğin: \"The storm was strong, so many trees fell.\" (Fırtına güçlüydü, bu yüzden birçok ağaç devrildi.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **Telaffuz**: \"earthquake\" kelimesini telaffuz ederken 'th' sesine dikkat edin: /ˈɜːrθkweɪk/. \"flood\" kelimesi /flʌd/ olarak okunur, 'oo' harfleri 'ʌ' sesi verir. \"damage\" kelimesi /ˈdæmɪdʒ/ şeklinde okunur.\n- **İletişim**: Doğal afetler hakkında konuşurken, karşınızdaki kişiye sempati göstermek önemlidir. \"I'm sorry to hear that.\" (Bunu duyduğuma üzüldüm.) gibi ifadeler kullanabilirsiniz. Ayrıca, bir afet sırasında ne yapılması gerektiğini sorarken \"What should we do?\" (Ne yapmalıyız?) kalıbını kullanabilirsiniz.\n\n## Örnekler\nAşağıda doğal afetlerin zararlarını anlatan 12 örnek cümle bulunmaktadır:\n\n1. Earthquakes can destroy buildings and roads. (Depremler binaları ve yolları yıkabilir.)\n2. Floods damage houses and farms. (Seller evlere ve çiftliklere zarar verir.)\n3. Fires burn forests and homes. (Yangınlar ormanları ve evleri yakar.)\n4. Storms can hurt people and animals. (Fırtınalar insanlara ve hayvanlara zarar verebilir.)\n5. Tornadoes destroy everything in their path. (Hortumlar yollarındaki her şeyi yok eder.)\n6. Drought causes water shortage and crop loss. (Kuraklık su kıtlığına ve ürün kaybına neden olur.)\n7. The earthquake killed many people. (Deprem birçok insanı öldürdü.)\n8. After the flood, many people became homeless. (Selden sonra birçok insan evsiz kaldı.)\n9. The fire injured several firefighters. (Yangın birkaç itfaiyecinin yaralanmasına neden oldu.)\n10. The storm damaged the power lines, so we had no electricity. (Fırtına elektrik hatlarına zarar verdi, bu yüzden elektriğimiz yoktu.)\n11. People must evacuate before the hurricane arrives. (İnsanlar kasırga gelmeden önce tahliye olmalı.)\n12. The rescue team saved many victims from the rubble. (Kurtarma ekibi enkazdan birçok kurbanı kurtardı.)\n\n## Diyaloglar\n**Diyalog 1: Bir deprem hakkında konuşma**\n\n- **Ali**: Did you hear about the earthquake in Izmir? (İzmir'deki depremi duydun mu?)\n- **Ayşe**: Yes, I did. It was terrible. Many buildings collapsed. (Evet, duydum. Korkunçtu. Birçok bina yıkıldı.)\n- **Ali**: Were there many injured people? (Çok sayıda yaralı var mıydı?)\n- **Ayşe**: Yes, but the rescue teams helped them. (Evet, ama kurtarma ekipleri onlara yardım etti.)\n- **Ali**: I hope everyone is safe now. (Umarım şimdi herkes güvendedir.)\n- **Ayşe**: I hope so, too. (Ben de umarım.)\n\n**Diyalog 2: Bir sel hakkında konuşma**\n\n- **Mehmet**: The flood last week was very destructive. (Geçen haftaki sel çok yıkıcıydı.)\n- **Zeynep**: Yes, it damaged many houses and cars. (Evet, birçok eve ve arabaya zarar verdi.)\n- **Mehmet**: Did anyone die? (Ölen oldu mu?)\n- **Zeynep**: Unfortunately, yes. Two people died. (Maalesef evet. İki kişi öldü.)\n- **Mehmet**: That's so sad. We should help the victims. (Bu çok üzücü. Kurbanlara yardım etmeliyiz.)\n- **Zeynep**: You're right. Let's donate some money. (Haklısın. Biraz para bağışlayalım.)\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n1. **\"Damage\" fiilini yanlış kullanmak**: \"Damage\" hem isim hem fiil olarak kullanılır. \"The flood damaged the houses.\" (Sel evlere zarar verdi.) doğru; \"The flood damaged to the houses.\" yanlıştır. \"Damage\" bir fiil olarak doğrudan nesne alır.\n2. **\"Die\" ve \"dead\" karışıklığı**: \"Die\" fiildir (ölmek), \"dead\" sıfattır (ölü). \"Many people died.\" (Birçok insan öldü.) doğru; \"Many people dead.\" yanlıştır.\n3. **\"Hurt\" ve \"injured\" karışıklığı**: \"Hurt\" hem fiil hem sıfat olabilir, \"injured\" ise genellikle sıfattır. \"The storm hurt many people.\" (Fırtına birçok insanı yaraladı.) doğru; \"The storm injured to many people.\" yanlıştır.\n4. **\"Because\" ve \"so\" kullanımı**: \"Because\" neden belirtir, \"so\" sonuç belirtir. \"Because the fire was big, many houses burned.\" (Yangın büyük olduğu için birçok ev yandı.) doğru; \"Because the fire was big, so many houses burned.\" yanlıştır.\n\n## Alıştırma ve Cevaplar\n**Alıştırma 1: Boşlukları uygun kelimelerle doldurun.**\n\n1. The earthquake ________ many buildings. (destroy)\n2. Floods can ________ people's homes. (damage)\n3. Many people ________ in the tornado. (die)\n4. The fire ________ the forest. (burn)\n5. The storm ________ the power lines. (damage)\n\n**Cevaplar:**\n1. destroyed\n2. damage\n3. died\n4. burned\n5. damaged\n\n**Alıştırma 2: Cümleleri doğru sıraya koyun.**\n\n1. can / destroy / Earthquakes / buildings\n2. people / The flood / homeless / made\n3. must / careful / be / We\n\n**Cevaplar:**\n1. Earthquakes can destroy buildings.\n2. The flood made people homeless.\n3. We must be careful.\n\n## Özet\nBu bölümde doğal afetlerin insanlara verdiği zararları anlamayı ve anlatmayı öğrendik. Doğal afetlerin isimlerini (earthquake, flood, fire, storm, tornado, drought), zarar ifadelerini (damage, destroy, hurt, die, survive) ve yardım ifadelerini (rescue, help, victim) öğrendik. Ayrıca, geniş zaman, geçmiş zaman ve kiplerle cümleler kurarak afetlerin etkilerini anlattık. Diyaloglar sayesinde afetler hakkında konuşma becerimizi geliştirdik. Unutmayın: Doğal afetler ciddi sonuçlara yol açabilir, bu yüzden hazırlıklı olmak ve yardımlaşmak önemlidir.\n\n## Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi test edin:\n\n1. Doğal afetlerin insanlara verdiği zararları anlatan 5 cümle yazın.\n2. Bir deprem hakkında kısa bir diyalog yazın.\n3. \"Damage\" ve \"destroy\" arasındaki farkı açıklayın.\n4. \"Because\" ve \"so\" kullanarak iki cümle kurun.\n\nCevaplarınızı kontrol edin: Cümlelerinizde doğru zamanları ve kelimeleri kullandınız mı? Diyalog doğal mı? Farkı açıklayabildiniz mi? Bağlaçları doğru kullandınız mı?\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, doğal afetlerin (natural disasters) insanlara verdiği zararları (damage) anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz. Doğal afetler; deprem (earthquake), sel (flood), yangın (fire), fırtına (storm), hortum (tornado), kuraklık (drought), çığ (avalanche), volkanik patlama (volcanic eruption) gibi doğa olaylarıdır. Bu afetler insanların evlerine, sağlığına, işlerine ve yaşamlarına zarar verebilir. Bu ünitede, bu zararları ifade ederken kullanacağımız kelimeleri, cümle yapılarını ve iletişim becerilerini geliştireceğiz. Ayrıca, doğal afetlerle ilgili konuşurken ve yazarken doğru ifadeleri kullanmayı öğreneceğiz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read the conversation and decide on the correct answer.\n\nAlex: Did you hear about the earthquake in the city?\nMia: Yes, it was terrible. Many buildings fell down, and some people lost their homes.\nAlex: That's awful. I hope they can get help soon.\n\nWhat is the main effect of the earthquake mentioned in the dialogue? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: People lost their homes.. Gerekçe: Diyalogda depremin etkisi olarak binaların yıkıldığı ve insanların evlerini kaybettiği belirtiliyor. Bu yüzden doğru cevap 'People lost their homes.' olmalıdır.","Soru: Use the table as evidence for your answer.\n\n| Disaster | Damage |\n|----------|--------|\n| Flood    | Crops destroyed |\n| Storm    | Trees uprooted |\n| Wildfire | Houses burned |\n\nAccording to the table, which disaster destroys crops? Doğru yanıt: Flood. Gerekçe: Tabloda her afetin zararı verilmiştir. 'Flood' satırında 'Crops destroyed' yazdığı için doğru cevap 'Flood'dur.","Soru: After reading the text, choose the correct answer.\n\nLast year, a big storm hit our town. It broke many windows and damaged cars. Some roads were closed for days. People worked together to clean up the mess.\n\nWhat is the main idea of the text? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: A storm caused damage and people helped each other.. Gerekçe: Metin, fırtınanın verdiği zararlardan ve insanların birlikte çalışarak temizlik yapmasından bahseder. Bu yüzden ana fikir 'A storm caused damage and people helped each other.' olmalıdır."],"commonMistakes":"Bu seçenek diyalogda hiç geçmediği ve doğal afetlerle ilgisi olmadığı için çeldiricidir. Bu seçenek diyalogda geçen 'buildings fell down' ile karıştırılabilir ancak doğrudan etki değildir. Bu seçenek diyalogdaki olayla tamamen ilgisizdir ve öğrenciyi yanıltmak için eklenmiştir. Tabloda 'Storm' ile 'Trees uprooted' eşleştiği için çeldiricidir. Tabloda 'Wildfire' ile 'Houses burned' eşleştiği için çeldiricidir. Tabloda 'Earthquake' hiç geçmediği için çeldiricidir.","selfCheck":["Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, doğal afetlerin (natural disasters) insanlara verdiği zararları (damage) anlamayı ve anlatmayı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eb5f3b8e0fc17c779131d2f89c46c5893caec7ca18ee64919af8a836b5c06cca","reviewDecisionSha256":"da36f448299b383af8395e0a2cc04456c2f0a64493d18370666e6b6b3b37d107","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eb5f3b8e0fc17c779131d2f89c46c5893caec7ca18ee64919af8a836b5c06cca","reviewedHash":"sha256:eb5f3b8e0fc17c779131d2f89c46c5893caec7ca18ee64919af8a836b5c06cca","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:da36f448299b383af8395e0a2cc04456c2f0a64493d18370666e6b6b3b37d107; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-016","contentProjectionSha256":"eb5f3b8e0fc17c779131d2f89c46c5893caec7ca18ee64919af8a836b5c06cca","reviewDecisionSha256":"da36f448299b383af8395e0a2cc04456c2f0a64493d18370666e6b6b3b37d107","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","objectiveId":"6.8.1","objective":"6.8.1","objectives":["6.8.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, evrende yaşam konusunu keşfedeceğiz. Gezegenler, uzay, dünya dışı yaşam ve gelecekteki olasılıklar hakkında konuşmayı öğreneceğiz. Amacımız, evrendeki yaşamı anlamak ve bu konudaki düşüncelerimizi İngilizce olarak ifade etmek. Bu ünitenin sonunda şunları yapabileceksiniz:\n\n- Gezegenlerin ve uzayın temel özelliklerini tanımlayabileceksiniz.\n- Dünya dışı yaşam hakkında fikirlerinizi söyleyebileceksiniz.\n- Gelecekteki yaşamla ilgili tahminlerde bulunabileceksiniz.\n- Basit cümlelerle evren hakkında sorular sorup cevap verebileceksiniz.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\nAşağıdaki kelimeleri öğrenerek hem okuma hem de konuşma becerilerinizi geliştireceksiniz:\n\n- **Universe** (evren)\n- **Planet** (gezegen)\n- **Space** (uzay)\n- **Star** (yıldız)\n- **Galaxy** (galaksi)\n- **Earth** (Dünya)\n- **Moon** (Ay)\n- **Sun** (Güneş)\n- **Life** (yaşam)\n- **Future** (gelecek)\n- **Robot** (robot)\n- **Alien** (uzaylı)\n- **Astronaut** (astronot)\n- **Spaceship** (uzay gemisi)\n- **Explore** (keşfetmek)\n- **Discover** (keşfetmek, bulmak)\n- **Live** (yaşamak)\n- **Travel** (seyahat etmek)\n\nBu kelimeleri cümle içinde kullanarak öğreneceğiz.\n\n## Dil Yapıları\n\nBu ünitede ağırlıklı olarak **geniş zaman** (Simple Present Tense) ve **gelecek zaman** (Future Tense - will) kullanacağız. Ayrıca **there is / there are** yapısını da kullanacağız.\n\n### 1. Geniş Zaman (Simple Present Tense)\n\nEvren hakkında genel gerçekleri ve alışkanlıkları anlatırken kullanırız.\n\n- **Örnek:** The Earth goes around the Sun. (Dünya, Güneş'in etrafında döner.)\n- **Örnek:** Astronauts work in space. (Astronotlar uzayda çalışır.)\n\n### 2. Gelecek Zaman (Future Tense - will)\n\nGelecekteki tahminler ve planlar için kullanırız.\n\n- **Örnek:** In the future, people will live on Mars. (Gelecekte insanlar Mars'ta yaşayacak.)\n- **Örnek:** I think we will discover new planets. (Bence yeni gezegenler keşfedeceğiz.)\n\n### 3. There is / There are\n\nBir yerde bir şeyin var olduğunu söylerken kullanırız.\n\n- **Örnek:** There is water on Earth. (Dünya'da su var.)\n- **Örnek:** There are many stars in the sky. (Gökyüzünde birçok yıldız var.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **'will' kısaltması:** Konuşurken 'will' genellikle kısaltılır. Örneğin, \"I will\" yerine \"I'll\" deriz. Bu daha doğal bir konuşma sağlar.\n- **Soru sorma:** Gelecek hakkında soru sorarken \"Will...?\" kalıbını kullanırız. Örneğin, \"Will people live on Mars?\" (İnsanlar Mars'ta yaşayacak mı?)\n- **Vurgu:** Önemli kelimeleri vurgulayarak konuşun. Örneğin, \"There are **many** stars in the sky.\" cümlesinde 'many' kelimesini vurgulayın.\n- **İletişim:** Fikir belirtirken \"I think...\" (Bence...), \"In my opinion...\" (Bana göre...) gibi ifadeler kullanın.\n\n## Örnekler\n\nAşağıda konuyla ilgili 12 örnek cümle bulacaksınız. Bu cümleleri inceleyin ve kendi cümlelerinizi oluşturmaya çalışın.\n\n1. The universe is very big. (Evren çok büyüktür.)\n2. There are eight planets in our solar system. (Güneş sistemimizde sekiz gezegen vardır.)\n3. The Sun is a star. (Güneş bir yıldızdır.)\n4. We live on Earth. (Biz Dünya'da yaşıyoruz.)\n5. Astronauts travel to space. (Astronotlar uzaya seyahat eder.)\n6. In the future, people will travel to Mars. (Gelecekte insanlar Mars'a seyahat edecek.)\n7. I think there is life on other planets. (Bence diğer gezegenlerde yaşam var.)\n8. Will robots help us in the future? (Gelecekte robotlar bize yardım edecek mi?)\n9. There are many galaxies in the universe. (Evrende birçok galaksi vardır.)\n10. The Moon goes around the Earth. (Ay, Dünya'nın etrafında döner.)\n11. We will explore new worlds. (Yeni dünyalar keşfedeceğiz.)\n12. Aliens may exist. (Uzaylılar var olabilir.)\n\n## Diyaloglar\n\n### Diyalog 1: Gezegenler Hakkında Konuşma\n\n**Ali:** Hi, Ayşe! What are you doing?\n**Ayşe:** I'm reading a book about planets.\n**Ali:** Oh, interesting! Which planet do you like most?\n**Ayşe:** I like Mars. It's red and very cold.\n**Ali:** Do you think people will live on Mars in the future?\n**Ayşe:** Yes, I think so. There is water on Mars.\n**Ali:** Really? That's cool!\n**Ayşe:** Yes, and maybe we will find life there.\n**Ali:** I hope so. I want to be an astronaut.\n**Ayşe:** Great! Then you can go to Mars.\n\n### Diyalog 2: Gelecek Hakkında Tahminler\n\n**Teacher:** Class, let's talk about the future. What will happen in 100 years?\n**Student 1:** I think people will live on other planets.\n**Teacher:** Why do you think so?\n**Student 1:** Because Earth will be too crowded.\n**Student 2:** I believe we will have robot friends.\n**Teacher:** Interesting! Will robots do our homework?\n**Student 2:** Maybe, but I prefer doing my homework myself.\n**Teacher:** That's a good idea. What about space travel?\n**Student 3:** We will travel to other galaxies.\n**Teacher:** That sounds exciting! But it's a long journey.\n**Student 3:** Yes, but spaceships will be very fast.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\nBu bölümde, öğrencilerin sık yaptığı hataları ve doğru kullanımları göreceğiz.\n\n1. **Hata:** *There is many stars.*\n   **Doğru:** There are many stars. (Çünkü 'stars' çoğuldur, bu yüzden 'are' kullanılır.)\n\n2. **Hata:** *I will going to space.*\n   **Doğru:** I will go to space. (Will'den sonra fiilin yalın hali gelir.)\n\n3. **Hata:** *The Earth go around the Sun.*\n   **Doğru:** The Earth goes around the Sun. (Üçüncü tekil şahısta 'goes' kullanılır.)\n\n4. **Hata:** *Will you can help me?*\n   **Doğru:** Can you help me? veya Will you help me? (İki modal birlikte kullanılmaz.)\n\n5. **Hata:** *I want to be an astronaut in future.*\n   **Doğru:** I want to be an astronaut in the future. (Belirli bir gelecekten bahsederken 'the' kullanılır.)\n\n## Alıştırmalar\n\nAşağıdaki alıştırmaları yaparak öğrendiklerinizi pekiştirin.\n\n### Alıştırma 1: Boşlukları Doldurun\n\nAşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayın. (Kelime bankası: universe, planets, will, there are, goes)\n\n1. The Sun is a star in the ______.\n2. ______ eight planets in our solar system.\n3. The Earth ______ around the Sun.\n4. In the future, we ______ live on Mars.\n5. I want to explore other ______.\n\n### Alıştırma 2: Doğru Cevabı Seçin\n\n1. There (is/are) many stars in the sky.\n2. (Will/Does) people live on the Moon in the future?\n3. I think we (will/are) discover new planets.\n4. The Moon (go/goes) around the Earth.\n5. There (is/are) water on Mars.\n\n### Alıştırma 3: Cümleleri Sıralayın\n\nAşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı cümleler oluşturun.\n\n1. live / will / people / on Mars / future / in / the\n2. there / life / is / other planets / on / think / I\n3. astronauts / space / travel / to\n\n### Alıştırma 4: Sorulara Cevap Verin\n\nAşağıdaki soruları kendi fikirlerinizle cevaplayın.\n\n1. Do you think there is life on other planets? Why?\n2. What will you do in the future?\n3. Would you like to travel to space? Why or why not?\n\n## Cevaplar\n\n### Alıştırma 1 Cevapları\n\n1. universe\n2. There are\n3. goes\n4. will\n5. planets\n\n### Alıştırma 2 Cevapları\n\n1. are\n2. Will\n3. will\n4. goes\n5. is\n\n### Alıştırma 3 Cevapları\n\n1. People will live on Mars in the future.\n2. I think there is life on other planets.\n3. Astronauts travel to space.\n\n### Alıştırma 4 Örnek Cevaplar\n\n1. Yes, I think there is life on other planets because the universe is very big. (Evet, bence diğer gezegenlerde yaşam var çünkü evren çok büyük.)\n2. In the future, I will be a scientist and discover new things. (Gelecekte bilim insanı olacağım ve yeni şeyler keşfedeceğim.)\n3. Yes, I would like to travel to space because it is exciting. (Evet, uzaya seyahat etmek isterim çünkü heyecan verici.)\n\n## Özet\n\nBu ünitede evrende yaşam ve gelecek hakkında konuşmayı öğrendik. Gezegenler, uzay, dünya dışı yaşam gibi konularda temel kelimeleri öğrendik. Geniş zaman ve gelecek zaman yapılarını kullanarak fikirlerimizi ifade ettik. Ayrıca 'there is / there are' yapısını da kullandık. Unutmayın:\n\n- Genel gerçekler için geniş zaman kullanın.\n- Gelecek tahminleri için 'will' kullanın.\n- Varlık belirtmek için 'there is / there are' kullanın.\n\nBu yapıları bol bol pratik yaparak pekiştirin.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin.\n\n1. Evrenle ilgili 5 kelime sayabilir misiniz?\n2. Gelecekte insanların Mars'ta yaşayacağını söyleyen bir cümle kurabilir misiniz?\n3. 'There are' yapısını kullanarak bir cümle kurabilir misiniz?\n4. Bir arkadaşınıza uzay hakkında bir soru sorabilir misiniz?\n5. Bu ünitede öğrendiğiniz en önemli şey nedir?\n\nEğer bu sorulara rahatlıkla cevap verebiliyorsanız, bu üniteyi başarıyla tamamlamışsınız demektir. Tebrikler!\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Evrende Yaşam ve Gelecek konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, evrende yaşam konusunu keşfedeceğiz. Gezegenler, uzay, dünya dışı yaşam ve gelecekteki olasılıklar hakkında konuşmayı öğreneceğiz. Amacımız, evrendeki yaşamı anlamak ve bu konudaki düşüncelerimizi İngilizce olarak ifade etmek. Bu ünitenin sonunda şunları yapabileceksiniz: - Gezegenlerin ve uzayın temel özelliklerini tanımlayabileceksiniz. - Dünya dışı yaşam hakkında fikirlerinizi söyleyebileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Evrende Yaşam ve Gelecek ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Read for meaning and choose the correct option.\n\n\"In the future, people will live on Mars. They will build houses under special domes. They will grow food in greenhouses. Scientists will find new ways to produce water and oxygen. Life will be different but exciting.\"\n\nWhat is the main idea of the text? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: People will live on Mars in the future.. Gerekçe: Metin, gelecekte Mars'ta yaşanacağını ve bunun için yapılacakları anlatır. Ana fikir, insanların Mars'ta yaşayacağıdır.","Soru: Complete the dialogue.\n\nA: I think robots will do all the housework in 2050.\nB: ______. They will also drive our cars. Doğru yanıt: I agree with you. Gerekçe: B, A'nın söylediğine ekleme yaparak 'I agree with you' demelidir. Diğer seçenekler olumsuz veya uygun değildir.","Soru: Interpret the table before choosing an option.\n\n| Planet | Distance from Earth (million km) | Temperature (°C) |\n|--------|----------------------------------|------------------|\n| Mars   | 78                              | -60              |\n| Venus  | 41                              | 460              |\n| Jupiter| 628                             | -110             |\n\nWhich planet is the hottest? Doğru yanıt: Venus. Gerekçe: Tabloya göre Venüs 460°C ile en yüksek sıcaklığa sahiptir."],"commonMistakes":"Metnin tam tersini söyler; metin yaşamın mümkün olacağını anlatır. Metinde bilim insanlarının çalışmayı bırakacağı belirtilmez. Metin su ve oksijen üretileceğini söyler, yokluğundan bahsetmez. Aynı fikirde olmadığını belirtir; B ise aynı fikirde olduğunu gösterir. Olumsuz bir tepki; B'nin onayladığı bağlama uymaz. Katılmadığını ifade eder; B ise katıldığını belirtir.","selfCheck":["Evrende Yaşam ve Gelecek konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, evrende yaşam konusunu keşfedeceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"682767bb4607944b7c37ddf45e75a7646406c82c09bbc7e5ad8be1d675c9ec65","reviewDecisionSha256":"adaca68994ed706b8d26af1fee004e2a6e267cef1c5ecb687d6af74b6bd2a626","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:682767bb4607944b7c37ddf45e75a7646406c82c09bbc7e5ad8be1d675c9ec65","reviewedHash":"sha256:682767bb4607944b7c37ddf45e75a7646406c82c09bbc7e5ad8be1d675c9ec65","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:adaca68994ed706b8d26af1fee004e2a6e267cef1c5ecb687d6af74b6bd2a626; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-017","contentProjectionSha256":"682767bb4607944b7c37ddf45e75a7646406c82c09bbc7e5ad8be1d675c9ec65","reviewDecisionSha256":"adaca68994ed706b8d26af1fee004e2a6e267cef1c5ecb687d6af74b6bd2a626","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","objectiveId":"6.8.2","objective":"6.8.2","objectives":["6.8.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma","body":"## Ne Öğreneceğim?\nBu ünitede, gelecekteki yaşamla ilgili tahminlerde bulunmayı, gelecek planlarını anlatmayı ve bu konularda konuşma ve yazma becerilerini geliştireceğiz. 'Will' ve 'be going to' yapılarını kullanarak gelecek zaman ifadelerini öğreneceğiz. Ayrıca, gelecekteki yaşamla ilgili kelimeleri (robot, uzay gemisi, akıllı ev, vb.) öğrenecek ve bu kelimeleri cümle içinde kullanacağız. Bu ünitenin sonunda, gelecekteki yaşam hakkında basit cümleler kurabilecek, kısa diyaloglar yapabilecek ve geleceğe dair düşüncelerimizi ifade edebileceğiz.\n\n## Anahtar Kelimeler\n- **Future** (gelecek)\n- **Robot** (robot)\n- **Spacecraft** (uzay gemisi)\n- **Smart home** (akıllı ev)\n- **Fly** (uçmak)\n- **Live** (yaşamak)\n- **Travel** (seyahat etmek)\n- **Technology** (teknoloji)\n- **Energy** (enerji)\n- **Environment** (çevre)\n- **Predict** (tahmin etmek)\n- **Plan** (plan)\n\n## Dil Yapıları\nGelecek zaman için iki temel yapı kullanırız:\n\n1. **Will** (olacak, -ecek/-acak)\n   - Olumlu: **Subject + will + verb** (I will travel. – Ben seyahat edeceğim.)\n   - Olumsuz: **Subject + will not (won't) + verb** (She won't live on Mars. – O, Mars'ta yaşamayacak.)\n   - Soru: **Will + subject + verb?** (Will you have a robot? – Senin bir robotun olacak mı?)\n   - Kısa cevaplar: Yes, I will. / No, I won't.\n\n2. **Be going to** (yapmayı planlamak, niyet etmek)\n   - Olumlu: **Subject + am/is/are going to + verb** (I am going to study. – Ben ders çalışacağım.)\n   - Olumsuz: **Subject + am/is/are not going to + verb** (They aren't going to buy a car. – Onlar araba almayacaklar.)\n   - Soru: **Am/Is/Are + subject + going to + verb?** (Are you going to watch TV? – Sen televizyon izleyecek misin?)\n   - Kısa cevaplar: Yes, I am. / No, I'm not.\n\n**Fark:** 'Will' genellikle anlık kararlar, tahminler ve gelecekteki olaylar için kullanılır. 'Be going to' ise önceden planlanmış eylemler ve kesin niyetler için kullanılır.\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n- **Will** kısaltması: 'll (I'll, you'll, she'll) şeklinde kullanılır. Örneğin, \"I'll go\" (Ayl gow) şeklinde telaffuz edilir.\n- **Won't** kelimesi \"wohnt\" olarak telaffuz edilir.\n- **Going to** günlük konuşmada genellikle \"gonna\" olarak kısaltılır, ancak yazıda bu kullanımdan kaçının.\n- Gelecek hakkında konuşurken ses tonunuzu meraklı ve hevesli tutun.\n- Soru sorarken ses tonunuzu cümlenin sonunda yükseltin.\n\n## Örnekler\n1. I will have a robot in the future. (Gelecekte bir robotum olacak.)\n2. She won't live in a big city. (O, büyük bir şehirde yaşamayacak.)\n3. Will they travel to space? (Onlar uzaya seyahat edecekler mi?)\n4. We are going to build a smart home. (Biz akıllı bir ev inşa edeceğiz.)\n5. He isn't going to use a car. (O, araba kullanmayacak.)\n6. Are you going to study English? (Sen İngilizce çalışacak mısın?)\n7. I think people will live on Mars. (Bence insanlar Mars'ta yaşayacak.)\n8. Robots will do our homework. (Robotlar ödevimizi yapacak.)\n9. We won't have schools. (Okullarımız olmayacak.)\n10. They are going to fly to the Moon. (Onlar Ay'a uçacaklar.)\n11. Will there be flying cars? (Uçan arabalar olacak mı?)\n12. I'm going to be a scientist. (Ben bilim insanı olacağım.)\n\n## Diyaloglar\n**Diyalog 1: Gelecek Hakkında Konuşma**\n- **Ayşe**: What will the future be like? (Gelecek nasıl olacak?)\n- **Mehmet**: I think there will be more robots. (Bence daha fazla robot olacak.)\n- **Ayşe**: Will robots do our homework? (Robotlar ödevimizi yapacak mı?)\n- **Mehmet**: Yes, they will. (Evet, yapacaklar.)\n- **Ayşe**: Great! I will have a robot. (Harika! Benim bir robotum olacak.)\n\n**Diyalog 2: Planlar**\n- **Zeynep**: What are you going to do this summer? (Bu yaz ne yapacaksın?)\n- **Ali**: I'm going to travel to space. (Uzaya seyahat edeceğim.)\n- **Zeynep**: Really? How? (Gerçekten mi? Nasıl?)\n- **Ali**: I'm going to use a spacecraft. (Bir uzay gemisi kullanacağım.)\n- **Zeynep**: That's amazing! (Bu harika!)\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n- **Hata**: I will going to travel. (Yanlış)\n  **Doğru**: I will travel. veya I am going to travel. (Will ve be going to birlikte kullanılmaz.)\n- **Hata**: She don't will come. (Yanlış)\n  **Doğru**: She won't come. (Olumsuz cümlede 'will not' kullanılır, 'don't' kullanılmaz.)\n- **Hata**: Are you will come? (Yanlış)\n  **Doğru**: Will you come? (Soru cümlesinde 'will' başa gelir.)\n- **Hata**: I am going to will study. (Yanlış)\n  **Doğru**: I am going to study. (İki yardımcı fiil birlikte kullanılmaz.)\n\n## Alıştırmalar\n**A. Boşlukları 'will' veya 'be going to' ile doldurun.**\n1. I think it ______ rain tomorrow. (tahmin)\n2. Look at those clouds! It ______ rain. (kanıt)\n3. She ______ visit her grandmother next week. (plan)\n4. I'm hungry. I ______ make a sandwich. (anlık karar)\n5. They ______ not come to the party. (olumsuz tahmin)\n\n**B. Cümleleri olumsuz ve soru formuna çevirin.**\n1. He will live on Mars. (olumsuz, soru)\n2. They are going to buy a robot. (olumsuz, soru)\n\n**C. Gelecek hakkında 3 cümle yazın (will ve be going to kullanarak).**\n\n## Cevaplar\n**A.**\n1. will\n2. is going to\n3. is going to\n4. will\n5. will\n\n**B.**\n1. Olumsuz: He won't live on Mars. Soru: Will he live on Mars?\n2. Olumsuz: They aren't going to buy a robot. Soru: Are they going to buy a robot?\n\n**C.** (Örnek cevaplar)\n- I will have a flying car. (Uçan bir arabam olacak.)\n- We are going to live in a smart home. (Akıllı bir evde yaşayacağız.)\n- People won't use paper. (İnsanlar kağıt kullanmayacak.)\n\n## Özet\nBu ünitede, gelecekteki yaşamı anlatmak için 'will' ve 'be going to' yapılarını öğrendik. Gelecekle ilgili tahminlerde bulunmak için 'will', planlar için 'be going to' kullanırız. Anahtar kelimelerimiz robot, uzay gemisi, akıllı ev gibi gelecek temalı kelimelerdi. Örnekler ve diyaloglarla bu yapıları pekiştirdik. Sık yapılan hatalardan kaçınmayı öğrendik. Artık gelecekteki yaşam hakkında konuşabilir ve yazabilirsiniz.\n\n## Öz Kontrol\nAşağıdaki soruları cevaplayın:\n1. 'Will' ve 'be going to' arasındaki fark nedir?\n2. Gelecekteki yaşamla ilgili 3 cümle kurun.\n3. Bir arkadaşınıza gelecek planlarınızı soran bir diyalog yazın.\n\nCevaplarınızı kontrol edin: \n1. 'Will' anlık kararlar ve tahminler için, 'be going to' planlar için kullanılır.\n2. Örnek: I will have a robot. I am going to travel to space. People will live longer.\n3. Diyalog: A: What are you going to do in the future? B: I'm going to be a doctor. A: Will you work in a hospital? B: Yes, I will.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, gelecekteki yaşamla ilgili tahminlerde bulunmayı, gelecek planlarını anlatmayı ve bu konularda konuşma ve yazma becerilerini geliştireceğiz. 'Will' ve 'be going to' yapılarını kullanarak gelecek zaman ifadelerini öğreneceğiz. Ayrıca, gelecekteki yaşamla ilgili kelimeleri (robot, uzay gemisi, akıllı ev, vb.) öğrenecek ve bu kelimeleri cümle içinde kullanacağız. Bu ünitenin sonunda, gelecekteki yaşam hakkında basit cümleler kurabilecek, kısa diyaloglar yapabilecek ve geleceğe dair düşüncelerimizi ifade edebileceğiz. Anahtar Kelimeler - Future (gelecek) - Robot (robot) - Spacecraft (uzay gemisi) - Smart home (akıllı ev) - Fly (uçmak) - Live (yaşamak) - Travel (seyahat etmek) - Technology (teknoloji) - Energy (enerji) - Environment (çevre) - Predict (tahmin etmek) - Plan (plan) Dil Yapıları Gelecek zaman için iki temel yapı kullanırız: 1.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Use the details in the passage to answer.\n\n\"In the future, people will live on Mars. They will build houses under glass domes. They will grow food in special gardens. They will use robots for housework. Life will be different but exciting.\"\n\nWhat is the main idea of the text? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: Life on Mars will be different and exciting.. Gerekçe: Metin, gelecekte Mars'ta yaşamın nasıl olacağını anlatıyor ve son cümlede 'Life will be different but exciting.' diyerek ana fikri veriyor. Doğru cevap A'dır.","Soru: Complete the sentence with the best option.\n\n\"If we want to live on other planets, we ______ new technology.\" Doğru yanıt: will need. Gerekçe: If clause (koşul cümlesi) yapısında ana cümlede 'will + fiil' kullanılır. Doğru cevap 'will need' olmalıdır.","Soru: Read for meaning before choosing your answer.\n\nTom: What will schools be like in 2050?\n\nAmy: I think students will learn at home with virtual reality. They won't go to school every day.\n\nTom: That sounds fun! But I think they will still need teachers.\n\nAccording to the dialogue, which is TRUE? Doğru yanıt: Students will use virtual reality to learn.. Gerekçe: Amy, öğrencilerin sanal gerçeklikle evde öğreneceklerini söylüyor. Bu nedenle doğru cevap C'dir."],"commonMistakes":"Bu seçenek metindeki bir ayrıntıyı (robotlar) ana fikir gibi sunar. Bu seçenek metinde olmayan bir bilgiyi (yemek gerekmeyecek) içerir. Bu seçenek metindeki bir ayrıntıyı (cam kubbeler) ana fikir gibi sunar. Doğru seçenek: If clause (koşul cümlesi) yapısında ana cümlede 'will + fiil' kullanılır. Doğru cevap 'will need' olmalıdır. Şimdiki zaman yapısı gelecek anlamı için uygun değildir. Present perfect yapısı koşul cümlesinde gelecek anlamı vermez.","selfCheck":["Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, gelecekteki yaşamla ilgili tahminlerde bulunmayı, gelecek planlarını anlatmayı ve bu konularda konuşma ve yazma becerilerini geliştireceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"570937d37b96d5fe2ec33715aea2d6b4f50da16b621b6187a599e81d63d5dd46","reviewDecisionSha256":"ffb7982cf0060560da6dbcae2a5913b041fa20cde42dc595f16946ab9c388e9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:570937d37b96d5fe2ec33715aea2d6b4f50da16b621b6187a599e81d63d5dd46","reviewedHash":"sha256:570937d37b96d5fe2ec33715aea2d6b4f50da16b621b6187a599e81d63d5dd46","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ffb7982cf0060560da6dbcae2a5913b041fa20cde42dc595f16946ab9c388e9a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-018","contentProjectionSha256":"570937d37b96d5fe2ec33715aea2d6b4f50da16b621b6187a599e81d63d5dd46","reviewDecisionSha256":"ffb7982cf0060560da6dbcae2a5913b041fa20cde42dc595f16946ab9c388e9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","objectiveId":"6.8.3","objective":"6.8.3","objectives":["6.8.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"subject":"İngilizce","grade":6,"topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, uzay ve teknoloji hakkında konuşmayı öğreneceğiz. Uzayda neler olduğunu, gelecekte hangi teknolojilerin olabileceğini ve bu konularda fikirlerimizi nasıl ifade edeceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, uzayla ilgili basit metinleri anlayabilecek ve kendi düşüncelerimizi İngilizce olarak anlatabileceğiz. Bu ünite boyunca, geleceğe yönelik tahminler yapmayı, uzay araçları ve gezegenler hakkında bilgi vermeyi ve teknolojinin hayatımızdaki yerini tartışmayı öğreneceğiz.\n\n## Anahtar Kelimeler\n\n- **Space** (uzay)\n- **Technology** (teknoloji)\n- **Future** (gelecek)\n- **Rocket** (roket)\n- **Astronaut** (astronot)\n- **Planet** (gezegen)\n- **Stars** (yıldızlar)\n- **Moon** (ay)\n- **Spacecraft** (uzay aracı)\n- **Robot** (robot)\n- **Explore** (keşfetmek)\n- **Discover** (keşfetmek, bulmak)\n- **Travel** (seyahat etmek)\n- **Live** (yaşamak)\n- **Invent** (icat etmek)\n\n## Dil Yapıları\n\nBu bölümde ağırlıklı olarak **will** ve **be going to** yapılarını kullanarak gelecek hakkında konuşacağız. Ayrıca **can** ve **could** ile yetenek ve olasılık ifade edeceğiz. Soru sormak için **What**, **Where**, **When**, **Why**, **How** gibi soru kelimelerini kullanacağız.\n\n- **Will** ile tahmin ve ani kararlar: \"People will live on Mars.\" (İnsanlar Mars'ta yaşayacak.)\n- **Be going to** ile planlar: \"I am going to be an astronaut.\" (Astronot olacağım.)\n- **Can** ile yetenek: \"Robots can help us in space.\" (Robotlar uzayda bize yardım edebilir.)\n- **Could** ile olasılık: \"We could find new planets.\" (Yeni gezegenler bulabiliriz.)\n\n## Telaffuz ve İletişim İpuçları\n\n- **/ʃ/ sesi**: \"space\" kelimesindeki \"s\" sesi Türkçedeki \"ş\" gibidir. \"Space\" derken \"speys\" değil, \"şpeys\" gibi söyleyin.\n- **/tʃ/ sesi**: \"technology\" kelimesindeki \"ch\" sesi Türkçedeki \"ç\" gibidir. \"Teknoloji\" derken \"tek-nol-o-ci\" değil, \"tek-nol-o-ci\" şeklinde söyleyin.\n- Vurgu: Uzun kelimelerde vurgu genellikle ilk hecededir. Örneğin, \"TECH-nology\" (teknoloji), \"AS-tronaut\" (astronot).\n- İletişimde göz teması kurun ve jestler kullanın. Fikirlerinizi söylerken ses tonunuzu meraklı ve heyecanlı bir şekilde ayarlayın.\n\n## Örnekler\n\n1. People will travel to Mars in the future. (İnsanlar gelecekte Mars'a seyahat edecek.)\n2. I am going to watch a documentary about space tonight. (Bu gece uzay hakkında bir belgesel izleyeceğim.)\n3. Robots can explore dangerous places. (Robotlar tehlikeli yerleri keşfedebilir.)\n4. We could live on the Moon one day. (Bir gün Ay'da yaşayabiliriz.)\n5. What will you do in the future? (Gelecekte ne yapacaksın?)\n6. Where will we find new resources? (Yeni kaynakları nerede bulacağız?)\n7. When will the first human land on Mars? (İlk insan Mars'a ne zaman inecek?)\n8. Why do we need technology in space? (Uzayda neden teknolojiye ihtiyacımız var?)\n9. How can we protect our planet? (Gezegenimizi nasıl koruyabiliriz?)\n10. The spacecraft will take off at 9 o'clock. (Uzay aracı saat 9'da kalkacak.)\n11. She is going to be a scientist. (O, bilim insanı olacak.)\n12. They will invent new machines. (Onlar yeni makineler icat edecekler.)\n\n## Diyaloglar\n\n**Diyalog 1: Gelecek Planları**\n\n- **Ali**: What are you going to do when you grow up? (Büyüyünce ne yapacaksın?)\n- **Ayşe**: I am going to be an astronaut. (Astronot olacağım.)\n- **Ali**: That's great! Will you go to Mars? (Harika! Mars'a gidecek misin?)\n- **Ayşe**: Yes, I will. I think people will live on Mars in the future. (Evet, gideceğim. Bence insanlar gelecekte Mars'ta yaşayacak.)\n- **Ali**: I hope so. But I think we need more technology. (Umarım öyle olur. Ama bence daha fazla teknolojiye ihtiyacımız var.)\n\n**Diyalog 2: Uzayda Yaşam**\n\n- **Teacher**: Do you think there is life on other planets? (Sizce diğer gezegenlerde yaşam var mı?)\n- **Student 1**: I think we could find aliens in the future. (Bence gelecekte uzaylılar bulabiliriz.)\n- **Student 2**: Maybe, but we need better telescopes. (Belki, ama daha iyi teleskoplara ihtiyacımız var.)\n- **Teacher**: How can we explore space? (Uzayı nasıl keşfedebiliriz?)\n- **Student 1**: We can send robots first. (Önce robotlar gönderebiliriz.)\n- **Student 2**: Yes, robots can go where humans can't. (Evet, robotlar insanların gidemediği yerlere gidebilir.)\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n1. **Yanlış**: I will going to be an astronaut. (Astronot olacağım.)\n   **Doğru**: I am going to be an astronaut. (Astronot olacağım.)\n   *Not*: \"will\" ve \"be going to\" birlikte kullanılmaz.\n\n2. **Yanlış**: People will lives on Mars. (İnsanlar Mars'ta yaşayacak.)\n   **Doğru**: People will live on Mars. (İnsanlar Mars'ta yaşayacak.)\n   *Not*: \"will\"den sonra fiil yalın haliyle kullanılır.\n\n3. **Yanlış**: Can you to help me? (Bana yardım edebilir misin?)\n   **Doğru**: Can you help me? (Bana yardım edebilir misin?)\n   *Not*: \"can\"den sonra \"to\" kullanılmaz.\n\n4. **Yanlış**: We go to the moon last year. (Geçen yıl Ay'a gittik.)\n   **Doğru**: We went to the moon last year. (Geçen yıl Ay'a gittik.)\n   *Not*: Geçmiş zaman için \"will\" kullanılmaz.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1: Boşlukları doldurun (will / be going to)**\n\n1. I ________ (visit) the space museum tomorrow. (Yarın uzay müzesini ziyaret edeceğim.)\n2. Scientists ________ (discover) new planets soon. (Bilim insanları yakında yeni gezegenler keşfedecek.)\n3. We ________ (not live) on the Moon in 2050. (2050'de Ay'da yaşamayacağız.)\n4. ________ you ________ (come) to the space camp? (Uzay kampına gelecek misin?)\n5. Look at those stars! It ________ (be) a beautiful night. (Şu yıldızlara bak! Güzel bir gece olacak.)\n\n**Cevaplar**:\n1. am going to visit\n2. will discover\n3. will not live\n4. Will, come\n5. will be\n\n**Alıştırma 2: Soruları cevaplayın**\n\n1. What will you do in the future? (Gelecekte ne yapacaksın?)\n2. Can robots help us in space? (Robotlar uzayda bize yardım edebilir mi?)\n3. Where will people live in 100 years? (İnsanlar 100 yıl sonra nerede yaşayacak?)\n\n**Örnek Cevaplar**:\n1. I will be a scientist. (Bilim insanı olacağım.)\n2. Yes, they can. (Evet, edebilirler.)\n3. They will live on Mars. (Mars'ta yaşayacaklar.)\n\n## Özet\n\nBu bölümde, uzay ve teknoloji hakkında konuşmak için gerekli kelimeleri ve yapıları öğrendik. Gelecek zaman için \"will\" ve \"be going to\" kullanmayı, yetenek ve olasılık için \"can\" ve \"could\" kullanmayı öğrendik. Ayrıca, uzayla ilgili sorular sorup cevapladık. Bu bilgilerle, uzay ve teknoloji hakkında fikirlerimizi İngilizce olarak ifade edebiliriz.\n\n## Öz Kontrol\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi test edin:\n\n1. Gelecekte insanların Mars'ta yaşayacağını söylemek için hangi yapıyı kullanırsınız?\n2. \"Robotlar uzayda bize yardım edebilir.\" cümlesini İngilizce yazın.\n3. \"Uzay aracı saat 9'da kalkacak.\" cümlesini İngilizce yazın.\n4. Birine \"Gelecekte ne yapacaksın?\" diye sormak için hangi soruyu sorarsınız?\n5. \"will\" ve \"be going to\" arasındaki fark nedir?\n\n**Cevaplar**:\n1. \"People will live on Mars.\" veya \"People are going to live on Mars.\"\n2. \"Robots can help us in space.\"\n3. \"The spacecraft will take off at 9 o'clock.\"\n4. \"What will you do in the future?\"\n5. \"Will\" ani kararlar ve tahminler için, \"be going to\" planlar için kullanılır.\n\nYukarıdaki tablo, hedef dil ile iletişim amacı arasındaki ilişkiyi özetler.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, uzay ve teknoloji hakkında konuşmayı öğreneceğiz. Uzayda neler olduğunu, gelecekte hangi teknolojilerin olabileceğini ve bu konularda fikirlerimizi nasıl ifade edeceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, uzayla ilgili basit metinleri anlayabilecek ve kendi düşüncelerimizi İngilizce olarak anlatabileceğiz. Bu ünite boyunca, geleceğe yönelik tahminler yapmayı, uzay araçları ve gezegenler hakkında bilgi vermeyi ve teknolojinin hayatımızdaki yerini tartışmayı öğreneceğiz. Anahtar Kelimeler - Space (uzay) - Technology (teknoloji) - Future (gelecek) - Rocket (roket) - Astronaut (astronot) - Planet (gezegen) - Stars (yıldızlar) - Moon (ay) - Spacecraft (uzay aracı) - Robot (robot) - Explore (keşfetmek) - Discover (keşfetmek, bulmak) - Travel (seyahat etmek) - Live (yaşamak) - Invent (icat etmek) Dil Yapıları Bu bölümde ağırlıklı olarak will ve be going to yapılarını kullanarak gelecek hakkında konuşacağız.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Review the sequence, then answer the question. What is the next step after 'Launch the rocket'? Use the visual above to answer the question. Doğru yanıt: Enter the orbit. Gerekçe: Görseldeki akış şemasına göre roket fırlatıldıktan sonra yörüngeye girer. Bu nedenle doğru cevap 'Enter the orbit' olmalıdır.","Soru: Use the details in the passage to answer.\n\n'In the future, people will travel to Mars. They will build houses there and grow food. Robots will help them with daily work.'\n\nWhat will robots do? Doğru yanıt: They will help with daily work.. Gerekçe: Metinde 'Robots will help them with daily work.' ifadesi robotların günlük işlerde yardım edeceğini söyler. Bu nedenle doğru cevap 'They will help with daily work.' seçeneğidir.","Soru: Look at the table. Which planet has the longest day? Doğru yanıt: Venus. Gerekçe: Tabloya göre Venüs'ün bir günü 243 saat sürer. Bu, diğer gezegenlerden çok daha uzundur. Bu nedenle doğru cevap 'Venus' olmalıdır."],"commonMistakes":"Ay'a iniş son adımdır, yörüngeden sonra gelir. Roketi fırlatmak zaten ilk adımdır, sonraki adım olamaz. Roket inşa etmek akışta hiç yer almaz, süreç öncesi bir adımdır. İnsanlar Mars'a seyahat edecek, robotlar değil. Evleri insanlar inşa edecek, robotlar değil. Yiyecekleri insanlar yetiştirecek, robotlar değil.","selfCheck":["Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, uzay ve teknoloji hakkında konuşmayı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c810238db057abb8c0f3892bf2396eddff539c810e6e0963163cd4bb52218faf","reviewDecisionSha256":"bfd41f0856fa2ed9f460c27fac259a93d4b21d4cf0f9461a5716e0afc440a58a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c810238db057abb8c0f3892bf2396eddff539c810e6e0963163cd4bb52218faf","reviewedHash":"sha256:c810238db057abb8c0f3892bf2396eddff539c810e6e0963163cd4bb52218faf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfd41f0856fa2ed9f460c27fac259a93d4b21d4cf0f9461a5716e0afc440a58a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-ingilizce-note-019","contentProjectionSha256":"c810238db057abb8c0f3892bf2396eddff539c810e6e0963163cd4bb52218faf","reviewDecisionSha256":"bfd41f0856fa2ed9f460c27fac259a93d4b21d4cf0f9461a5716e0afc440a58a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-001","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","objectiveId":"MAT.6.1.1","objective":"MAT.6.1.1","objectives":["MAT.6.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste bir doğal sayının çarpanlarını ve katlarını yalnızca listelemeyi değil, bunların nasıl oluştuğunu ve problem çözerken hangisini neden kullandığımızı öğreneceksin. Bir sayıyı iki doğal sayının çarpımı biçiminde yazacak, çarpan ile bölenin aynı sayıları anlattığını fark edecek ve eksiksiz çarpan listesi oluşturacaksın. Bir doğal sayının katlarını ardışık çarpma yoluyla üretecek; çarpanların sınırlı, katların ise sürdürülebilir bir örüntü oluşturduğunu açıklayacaksın. Dikdörtgen düzenleme, eşit gruplama, eşit uzunlukta parçalara ayırma ve belirli aralıklarla tekrarlanan durumlarda çarpan ya da kat düşüncesinden hangisinin uygun olduğuna karar vereceksin. Son olarak ulaştığın genellemeleri örneklerle sınayacak ve gerekçelendireceksin.\n\n## Temel kavramlar\n\n### Ön bilgiler\n\nBu konuya başlamadan önce doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini, çarpma işlemindeki çarpan ile çarpımın anlamını ve kalansız bölmeyi hatırlaman yararlı olur. Örneğin 4 × 6 = 24 işleminde 4 ve 6 çarpan, 24 çarpımdır. Aynı ilişki bölme ile 24 ÷ 4 = 6 ve 24 ÷ 6 = 4 biçiminde okunabilir. Bölme işleminde kalan 0 ise bölme kalansızdır. Çarpanları araştırırken bu iki işlemin birbirini doğruladığını kullanacağız.\n\n### Çarpan ve çarpan çifti\n\nSıfırdan farklı bir doğal sayı, iki doğal sayının çarpımı biçiminde yazıldığında çarpılan sayıların her biri o sayının çarpanıdır. Örneğin 18 = 1 × 18, 18 = 2 × 9 ve 18 = 3 × 6 olduğundan 18’in çarpanları 1, 2, 3, 6, 9 ve 18’dir. Aynı çarpımı veren 1 ile 18, 2 ile 9, 3 ile 6 birer çarpan çiftidir. Çarpma işleminde sıranın değişmesi yeni bir çift oluşturmaz; 2 × 9 ile 9 × 2 aynı iki çarpanı gösterir.\n\nHer sıfırdan farklı doğal sayının en küçük doğal sayı çarpanı 1, en büyük çarpanı ise sayının kendisidir. Çünkü 1 × n = n olur. Bir sayının çarpanlarını ararken yalnız belirli bir aralık incelenir: 1’den sayının kendisine kadar olan doğal sayılar. Bu nedenle sıfırdan farklı bir doğal sayının çarpan sayısı sınırlıdır.\n\n### Bölen\n\nBir doğal sayıyı kalansız bölen doğal sayılara o sayının bölenleri denir. Çarpan ile bölen aynı listeyi verir. Örneğin 5 × 8 = 40 olduğu için 5 ve 8, 40’ın çarpanlarıdır. Aynı zamanda 40 ÷ 5 = 8 ve 40 ÷ 8 = 5 işlemlerinde kalan 0 olduğundan 5 ve 8, 40’ın bölenleridir. Bu eşitlik, “çarpanlarını bul” ile “doğal sayı bölenlerini bul” yönergelerinin aynı işi istemesini açıklar.\n\n### Kat\n\nBir doğal sayı, 1, 2, 3, 4, … sayma sayılarıyla sırayla çarpıldığında o doğal sayının katları elde edilir. Örneğin 7’nin katları 7 × 1 = 7, 7 × 2 = 14, 7 × 3 = 21, 7 × 4 = 28 biçiminde devam eder. Buna göre 7, 14, 21, 28, … sayıları 7’nin katlarıdır. Her yeni adımda önceki kata 7 eklenir. Sayma sayıları sürdürülebildiği için bir doğal sayının katlarını da istenildiği kadar ilerletebiliriz. Bu dersteki tanıma göre sıfırdan farklı bir doğal sayının ilk katı sayının kendisidir.\n\nBir sayı başka bir sayının katıysa küçük olan sayı büyük olanı kalansız böler. Örneğin 42, 6’nın katıdır; çünkü 42 = 6 × 7’dir. Aynı ilişki 42 ÷ 6 = 7 olarak da doğrulanır. Burada 6, 42’nin çarpanı; 42 ise 6’nın katıdır. Yön önemlidir: “6, 42’nin çarpanıdır” doğruyken “6, 42’nin katıdır” doğru değildir.\n\n### Görselden ilişki kurma\n\nAşağıdaki görseli incele. Her satırda bir doğal sayının çarpan çiftleri ile ilk beş katı yan yana verilmiştir. Çarpan çiftleri sayının belirli çarpımlarla nasıl oluşturulduğunu gösterir. Katlar sütunu ise sayının 1, 2, 3, 4 ve 5 ile çarpılmasıyla ilerleyen bir örüntüdür. Tabloyu okurken 12 ve 18 için çarpan çiftlerinin tamamlanıp durduğuna, katların ise aynı sayı eklenerek sürdürülebileceğine dikkat et. Bu karşılaştırma, çarpan ve kat kavramlarını yalnız ezberlemek yerine aralarındaki yön ve yapı farkını görmeni sağlar.\n\n## Adım adım anlatım\n\n### 1. Bir doğal sayının çarpanlarını eksiksiz bulma\n\nÖnce aradığın sayıyı belirle. Denemeye 1’den başla. Sayıyı kalansız bölen her sayıyı ve bölüm sonucunu bir çift olarak yaz. Sonra sıradaki doğal sayıyı dene. Bir çarpan çifti ters sırayla tekrar görünmeye başladığında yeni çift kalmamıştır.\n\nÖrneğin 36 için 1 × 36, 2 × 18, 3 × 12, 4 × 9 ve 6 × 6 çiftleri bulunur. 5 sayısı 36’yı kalansız bölmez. 6 × 6’dan sonra 9 × 4 gibi daha önce yazılan çiftler ters sırayla gelecektir. Çiftlerdeki sayıları küçükten büyüğe sıralarsak 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 ve 36 elde edilir. Son kontrol olarak her listedeki sayının 36’yı kalansız böldüğünü doğrula.\n\n### 2. Çarpan listesinin tamlığını kontrol etme\n\nYalnız birkaç kalansız bölme bulmak yeterli değildir; soru “tüm çarpanlar” diyorsa liste eksiksiz olmalıdır. Bunun için çiftler yöntemi güvenlidir. Her çarpan bulunduğunda onun eşini de yaz. Örneğin 28’i 4’ün böldüğünü fark ettiğinde 28 ÷ 4 = 7 olduğundan hem 4’ü hem 7’yi listeye ekle. Listenin başında 1, sonunda sayının kendisi bulunmalıdır. Sıralı listede tekrar olmamalıdır.\n\nBir sayı tam kare olduğunda ortadaki çarpan çifti aynı iki sayıdan oluşabilir. 49 = 7 × 7 örneğinde 7 yalnız bir kez yazılır. Bu ayrıntı, çarpan sayısını hesaplarken aynı çarpanı iki kez sayma hatasını önler.\n\n### 3. Bir doğal sayının katlarını bulma\n\nKaç kat istendiğini ya da hangi üst sınıra kadar ilerlemen gerektiğini belirle. Sonra sayıyı 1’den başlayan ardışık sayma sayılarıyla çarp. Örneğin 9’un ilk altı katı için 9 × 1, 9 × 2, 9 × 3, 9 × 4, 9 × 5 ve 9 × 6 hesaplanır. Sonuçlar 9, 18, 27, 36, 45 ve 54’tür. Aynı liste, 9’dan başlayıp her adımda 9 eklenerek de oluşturulabilir.\n\n“50’den küçük katlar” deniyorsa 50 listeye alınmaz; yalnız 50’den küçük sonuçlar yazılır. “50’ye kadar” ifadesinde ise 50 bir kat ise dâhil edilir. Sınır sözcüğünü dikkatle okumak, doğru yöntemi bilmek kadar önemlidir.\n\n### 4. Problemde çarpan mı kat mı gerektiğine karar verme\n\nBir bütün eşit gruplara ayrılıyor, dikdörtgenin doğal sayı kenarları aranıyor ya da bir uzunluk eşit ve artıksız parçalara bölünüyorsa genellikle çarpan düşüncesi gerekir. Çünkü sabit bir toplamı kalansız bölen olası grup büyüklükleri veya kenarlar araştırılır. “24 kurabiye artmadan eşit sayıda tabaklara nasıl dağıtılabilir?” sorusu 24’ün çarpanlarını ister.\n\nBir miktar eşit adımlarla büyüyor, aynı uzunluk tekrar tekrar ekleniyor veya belirli aralıkların sonunda oluşan toplamlar aranıyorsa genellikle kat düşüncesi gerekir. “Her rafta 8 kitap varsa 1, 2, 3, 4 rafta kaç kitap olur?” sorusu 8’in katlarını ister.\n\nKarar vermek için şu soruyu sor: “Elimde sabit bir bütün var ve onu mu bölüyorum, yoksa aynı miktarı tekrar tekrar ekleyerek mi ilerliyorum?” Sabit bütünü artıksız bölüyorsan çarpan; tekrar eden eşit adımlarla ilerliyorsan kat daha uygundur.\n\n### 5. Bir ilişkinin yönünü gerekçelendirme\n\n“a, b’nin çarpanıdır” önermesini doğrulamak için b = a × k olacak bir doğal sayı k bul. Aynı şeyi b ÷ a işleminin kalansız olduğunu göstererek de yapabilirsin. “b, a’nın katıdır” önermesi de aynı eşitlikle doğrulanır. Örneğin 8 × 7 = 56 eşitliği iki doğru önerme verir: 8, 56’nın çarpanıdır; 56, 8’in katıdır. Bu eşitlik 7 için de geçerlidir.\n\nBir genellemenin güvenilir olması için yalnız tek örneğe bakma. Farklı sayılarla dene, karşı örnek aramaya çalış ve nedenini açıklayan çarpma ya da bölme eşitliği yaz. Matematiksel muhakeme, yalnız sonucu söylemek değil, sonucun niçin geçerli olduğunu göstermektir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Örnek 1: 48’in tüm çarpanlarını bulma\n\n1’den başlayarak çarpan çiftlerini arayalım. 48 = 1 × 48, 48 = 2 × 24, 48 = 3 × 16, 48 = 4 × 12 ve 48 = 6 × 8’dir. 5 sayısı 48’i kalansız bölmez; 7 de kalansız bölmez. 8’den sonra çiftler ters sırayla tekrar eder. Çiftlerdeki tüm sayıları küçükten büyüğe yazınca 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24 ve 48 elde edilir. Kontrol için örneğin 48 ÷ 6 = 8 ve 48 ÷ 16 = 3 işlemlerinde kalan 0’dır. En küçük çarpan 1, en büyük çarpan 48’dir.\n\n### Örnek 2: Bir dikdörtgenin olası kenarları\n\nAlanı 30 birimkare olan bir dikdörtgenin kenar uzunlukları doğal sayı olacaktır. Olası kenar çiftlerini bulmak için 30’un çarpan çiftlerini yazarız: 1 × 30, 2 × 15, 3 × 10 ve 5 × 6. Buna göre farklı kenar ikilileri 1 ile 30, 2 ile 15, 3 ile 10, 5 ile 6’dır. 4 birimlik bir kenar kullanılamaz; çünkü 30 ÷ 4 doğal sayı değildir ve artıksız bir dikdörtgen alanı oluşturmaz. Burada çarpan kullanmamızın nedeni, alanın sabit olması ve bu sabit alanı veren doğal sayı kenar çiftlerini aramamızdır.\n\n### Örnek 3: Belirli bir sınırın altındaki katlar\n\n11’in 80’den küçük katlarını bulalım. Ardışık çarpmalar 11 × 1 = 11, 11 × 2 = 22, 11 × 3 = 33, 11 × 4 = 44, 11 × 5 = 55, 11 × 6 = 66 ve 11 × 7 = 77 biçimindedir. Sonraki sonuç 11 × 8 = 88 olur ve 80’den büyük olduğu için listeye alınmaz. Cevap 11, 22, 33, 44, 55, 66 ve 77’dir. Listeyi her seferinde 11 ekleyerek kontrol edebiliriz.\n\n### Örnek 4: Eşit paketleme problemi\n\nBir kulüpte 42 rozet vardır. Rozetlerin her pakette eşit sayıda ve hiç artmayacak biçimde paketlenmesi isteniyor. Bir pakette bulunabilecek rozet sayıları 42’nin doğal sayı çarpanlarıdır. Çarpan çiftleri 1 × 42, 2 × 21, 3 × 14 ve 6 × 7’dir. Bu yüzden bir pakette 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21 veya 42 rozet olabilir. Örneğin pakette 6 rozet olursa 42 ÷ 6 = 7 paket hazırlanır. Pakette 5 rozet olamaz; çünkü 42 ÷ 5 işleminde kalan vardır. Sabit bir toplam eşit ve artıksız gruplara ayrıldığı için kat değil çarpan kullandık.\n\n### Örnek 5: Çarpan-kat yönünü açıklama\n\n“9, 63’ün çarpanıdır ve 63, 9’un katıdır.” önermesini inceleyelim. 63 = 9 × 7 eşitliği vardır. Buradaki 7 bir doğal sayı olduğundan 9, 63’ü kalansız böler: 63 ÷ 9 = 7. Böylece iki ifade de doğrulanır. Fakat “63, 9’un çarpanıdır” denemez; çünkü 9 ÷ 63 doğal sayı sonucu vermez. Aynı eşitlikte büyük sayı genellikle küçük sayının katı, küçük sayı ise büyük sayının çarpanı olarak okunur.\n\n### Örnek 6: Yanlış bir genellemeyi sınama\n\nBir öğrenci “Bir sayının her çarpanı o sayıdan küçüktür.” diyor. 20’yi inceleyelim: çarpanları 1, 2, 4, 5, 10 ve 20’dir. Listede 20’nin kendisi de bulunduğu için her çarpanın sayıdan küçük olduğu iddiası doğru değildir. Doğru genelleme şudur: Sıfırdan farklı bir doğal sayının çarpanları o sayıdan büyük değildir; en büyük çarpanı sayının kendisidir. Tek bir karşı örnek, “her” sözcüğü içeren yanlış önermeyi çürütmeye yeter.\n\n## Sık yapılan hata\n\nBirinci yanılgı, çarpan çiftlerinden yalnız küçük olanları yazmaktır. 24 için 1, 2, 3 ve 4’ü bulup durmak eksik listedir; bu sayıların eşleri olan 24, 12, 8 ve 6 da çarpandır. Her bölme sonucunu eş çarpan olarak kaydet.\n\nİkinci yanılgı, çarpan ile katın yönünü karıştırmaktır. 5 × 8 = 40 eşitliğinde 5, 40’ın çarpanı; 40, 5’in katıdır. İfadeyi ters çevirmek ilişkiyi değiştirir. Şüphe duyduğunda “Büyük sayı küçük sayıya kalansız bölünüyor mu?” diye kontrol et.\n\nÜçüncü yanılgı, katları listelerken sayıyı yalnız birer artırmaktır. 6’nın katları 6, 7, 8, 9 değildir; 6, 12, 18, 24 biçiminde ilerler. Kat listesinde her adımda taban sayı kadar artış olur.\n\nDördüncü yanılgı, çarpma sırasının değişmesini yeni bir çarpan çifti saymaktır. 3 × 8 ile 8 × 3 aynı çifttir. Farklı dikdörtgen kenar çiftleri aranırken döndürülmüş aynı dikdörtgeni ikinci bir tür gibi sayma.\n\nBeşinci yanılgı, tam karelerde ortadaki çarpanı iki kez yazmaktır. 36 = 6 × 6 olduğunda 6, çarpan listesinde bir kez bulunur. Çarpan çiftinde iki konumda görünmesi iki farklı doğal sayı olduğu anlamına gelmez.\n\nAltıncı yanılgı, problemdeki bağlamı okumadan işlem seçmektir. Eşit ve artıksız paylaşım çarpanlara, tekrarlanan eşit artış ise katlara yönlendirir. Anahtar sözcüğü tek başına ezberlemek yerine miktarın sabit mi kaldığını, yoksa adım adım mı büyüdüğünü incele.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Bir doğal sayıyı çarpan çiftleri biçiminde yazabiliyor muyum?\n- Çarpan listesini küçükten büyüğe, eksiksiz ve tekrarsız oluşturabiliyor muyum?\n- Çarpan ile bölenin neden aynı listeyi verdiğini çarpma ve bölme işlemleriyle açıklayabiliyor muyum?\n- Bir doğal sayının ilk katlarını ardışık çarpma veya eşit ekleme yoluyla bulabiliyor muyum?\n- Çarpanların neden sınırlı, katların neden sürdürülebilir olduğunu gerekçelendirebiliyor muyum?\n- Bir problemde sabit bütünü bölme ile eşit adımlarla ilerleme durumlarını ayırabiliyor muyum?\n- “a, b’nin çarpanıdır” ve “b, a’nın katıdır” ifadelerinin yönünü doğru kurabiliyor muyum?\n- Ulaştığım genellemeyi farklı örneklerle sınayıp bir eşitlikle doğrulayabiliyor muyum?\n\n### Özet\n\nÇarpanlar, bir doğal sayıyı çarpım olarak oluşturan ve aynı sayıyı kalansız bölen doğal sayılardır. Bu nedenle çarpan ve bölen listeleri aynıdır. Sıfırdan farklı bir doğal sayının en küçük çarpanı 1, en büyük çarpanı kendisidir ve çarpanları sınırlı sayıdadır. Katlar ise doğal sayının 1, 2, 3, 4, … ile çarpılmasıyla oluşur; ilk kat sayının kendisidir ve liste istenildiği kadar sürdürülebilir. Sabit bir bütünü eşit ve artıksız parçalara ayırırken çarpanlar, aynı miktarı tekrar tekrar ekleyerek ilerlerken katlar kullanılır. Bir ilişkinin doğruluğu uygun çarpma eşitliği veya kalansız bölme işlemiyle gerekçelendirilir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-001.visual.12886f9d0005","tr-g06-matematik-note-001.visual.2dd4e3a4fa4a","tr-g06-matematik-note-001.visual.abb30af82b5c"],"rows":[[{"v":"12"},{"v":"1 × 12; 2 × 6; 3 × 4"},{"v":"12, 24, 36, 48, 60"}],[{"v":"18"},{"v":"1 × 18; 2 × 9; 3 × 6"},{"v":"18, 36, 54, 72, 90"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-001.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-001.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir doğal sayının çarpanlarını ve katlarını yalnızca listelemeyi değil, bunların nasıl oluştuğunu ve problem çözerken hangisini neden kullandığımızı öğreneceksin. Bir sayıyı iki doğal sayının çarpımı biçiminde yazacak, çarpan ile bölenin aynı sayıları anlattığını fark edecek ve eksiksiz çarpan listesi oluşturacaksın. Bir doğal sayının katlarını ardışık çarpma yoluyla üretecek; çarpanların sınırlı, katların ise sürdürülebilir bir örüntü oluşturduğunu açıklayacaksın. Dikdörtgen düzenleme, eşit gruplama, eşit uzunlukta parçalara ayırma ve belirli aralıklarla tekrarlanan durumlarda çarpan ya da kat düşüncesinden hangisinin uygun olduğuna karar vereceksin. Son olarak ulaştığın genellemeleri örneklerle sınayacak ve gerekçelendireceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: 24 doğal sayısının bir çarpan çiftini gösteren seçenek hangisidir? Doğru yanıt: 3 ve 8. Gerekçe: Bir çarpan çiftinde sayıların çarpımı verilen doğal sayıya eşit olmalıdır. 3 × 8 = 24 olduğu için 3 ve 8 bir çarpan çiftidir.","Soru: Şekildeki kareler boşluk kalmadan eş satırlar hâlinde dizilmiştir. Satır ve sütun sayılarını kullanan hangi eşitlik bu dizilişi gösterir? Doğru yanıt: 4 × 6 = 24. Gerekçe: Şekilde 4 satır ve her satırda 6 kare vardır. Toplam kare sayısı 4 × 6 = 24 olur; bu model 4 ile 6'nın 24'ün çarpan çifti olduğunu da gösterir.","Soru: 18 doğal sayısının bütün çarpanlarını eksiksiz veren liste hangisidir? Doğru yanıt: 1, 2, 3, 6, 9, 18. Gerekçe: 18'in çarpan çiftleri 1 × 18, 2 × 9 ve 3 × 6'dır. Bu çiftlerdeki sayılar bir kez yazılınca 1, 2, 3, 6, 9 ve 18 elde edilir."],"commonMistakes":"Çarpımı kontrol etmeme hatası: 4 × 8 = 32'dir, 24 değildir. Yakın çarpımı seçme hatası: 5 × 6 = 30'dur, 24 değildir. Toplamı çarpım sanma hatası: 2 + 10 = 12 ve 2 × 10 = 20'dir; 24 elde edilmez. Bir sütunu eksik sayma hatası: Şekilde 5 değil 6 sütun vardır. Bir satır fazla sayma hatası: Şekilde 5 değil 4 satır vardır. Kare dizilişini kare sayı sanma hatası: Satır ve sütun sayıları birbirine eşit değildir.","selfCheck":["Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir doğal sayının çarpanlarını ve katlarını yalnızca listelemeyi değil, bunların nasıl oluştuğunu ve problem çözerken hangisini neden kullandığımızı öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu tabloda 12 sayısı için 1 × 12, 2 × 6 ve 3 × 4 çarpan çiftleri ile 12, 24, 36, 48, 60 değerleri; 18 sayısı için 1 × 18, 2 × 9 ve 3 × 6 çarpan çiftleri ile 18, 36, 54, 72, 90 değerleri aynı satırlarda gösteriliyor."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a146651b4310acd857000adf98c18a6944e1026ba4c67e9154585092b29ba5b8","reviewDecisionSha256":"928a22e8309a9c99bb356914ae839f6109fd8ebe3402c6fe244c963e7b61f6b5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a146651b4310acd857000adf98c18a6944e1026ba4c67e9154585092b29ba5b8","reviewedHash":"sha256:a146651b4310acd857000adf98c18a6944e1026ba4c67e9154585092b29ba5b8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:928a22e8309a9c99bb356914ae839f6109fd8ebe3402c6fe244c963e7b61f6b5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-001","contentProjectionSha256":"a146651b4310acd857000adf98c18a6944e1026ba4c67e9154585092b29ba5b8","reviewDecisionSha256":"928a22e8309a9c99bb356914ae839f6109fd8ebe3402c6fe244c963e7b61f6b5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-002","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","objectiveId":"MAT.6.1.2","objective":"MAT.6.1.2","objectives":["MAT.6.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste bir doğal sayının uzun bölme işlemi yapmadan 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünüp bölünmediğini belirlemeyi öğreneceksin. Yalnız kuralları ezberlemekle kalmayacak; sayıların katlarını, rakamlarını ve basamak değerlerini inceleyerek bu kuralların neden işe yaradığını anlayacaksın. Bir varsayım kuracak, onu farklı örneklerle sınayacak ve sonunda kullanışlı bir genellemeye dönüştüreceksin. Böylece büyük bir sayıyla karşılaştığında bütün sayıyı bölmek yerine bazen yalnız birler basamağına, bazen son iki basamağa, bazen de rakamlar toplamına bakmanın yeterli olduğunu göreceksin. Ayrıca bir sayının 6 ile tam bölünebilmesi için iki ölçütü birlikte kullanmayı, birbirine benzeyen ölçütleri karıştırmamayı ve kararını çarpma ya da bölme yoluyla kontrol etmeyi öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nTam bölünme, bir doğal sayının başka bir doğal sayıya bölünmesi sonucunda kalanın sıfır olmasıdır. Örneğin 42 ÷ 6 = 7 ve kalan 0 olduğu için 42, 6 ile tam bölünür. Buna karşılık 43 ÷ 6 işleminde kalan 1 olduğundan 43, 6 ile tam bölünmez. Bir sayı başka bir sayıya tam bölünüyorsa ilk sayı, ikinci sayının bir katıdır. Bu nedenle bölünebilme kriterleri aslında katlarda görülen düzenlilikleri kısa yoldan tanımamızı sağlar.\n\nRakam, bir sayıyı yazmakta kullandığımız 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ve 9 işaretlerinden biridir. Birler basamağı sayının en sağındaki rakamın bulunduğu yerdir. Son iki basamak ise onlar ve birler basamaklarının birlikte oluşturduğu iki basamaklı bölümdür; bu bölüm 00 da olabilir. Rakamlar toplamı, sayıyı oluşturan bütün rakamların değerlerinin toplanmasıyla bulunur. Örneğin 4 572 sayısının rakamlar toplamı 4 + 5 + 7 + 2 = 18’dir.\n\n2 ile tam bölünebilme için birler basamağı 0, 2, 4, 6 veya 8 olmalıdır. 5 ile tam bölünebilme için birler basamağı 0 ya da 5 olmalıdır. 10 ile tam bölünebilme için birler basamağı 0 olmalıdır. 4 ile tam bölünebilmede son iki basamak incelenir; bu bölüm 00 veya 4’ün bir katıysa bütün sayı 4 ile tam bölünür. 3 ile tam bölünebilmede rakamlar toplamının 3’ün katı, 9 ile tam bölünebilmede rakamlar toplamının 9’un katı olması gerekir. 6 ile tam bölünebilmek için sayı hem 2 hem de 3 ile tam bölünmelidir. Görseldeki tablo bu yedi kriteri, bakılması gereken sayı bölümüyle yan yana gösterir. Ders boyunca bir karar verirken önce tablodan doğru satırı seçebilir, sonra o satırdaki ölçütü sayıya uygulayabilirsin.\n\nÖn bilgiler\nBu konuyu anlamak için doğal sayıların basamak değerlerini, çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi, kat kavramını ve bölme işlemindeki kalanı hatırlamak yararlıdır. Bir sayının katlarını bulmak için o sayıyı 1, 2, 3 gibi sayma sayılarıyla çarparız. Örneğin 4’ün ilk katları 4, 8, 12, 16, 20 biçimindedir. Bir sayı bu listede yer alıyorsa 4 ile tam bölünür. Kriterlerin amacı bütün katları sonsuza kadar listelemek değil, bu katlarda tekrar eden basamak örüntüsünü fark etmektir. Ayrıca “rakam” ile “sayı” ayrımını korumalısın: 3 426 bir sayıdır; 3, 4, 2 ve 6 ise bu sayının rakamlarıdır.\n\nKuralların neden yalnız belirli basamaklara baktığını basamak değeriyle açıklayabiliriz. Onluk sistemde onlar, yüzler ve daha büyük basamakların değerleri 10’un katlarıdır. Bu yüzden 2, 5 ve 10 için büyük basamakların oluşturduğu bölüm zaten bu sayılarla uyumlu katlar taşır; kararı birler basamağı verir. Benzer biçimde 100 sayısı 4 ile tam bölündüğü için yüzler ve daha büyük basamakların toplam değeri de 4’ün katıdır; geriye yalnız son iki basamak kalır. 3 ve 9 için başka bir düzen vardır: 10 sayısı 9 + 1, 100 sayısı 99 + 1, 1 000 sayısı 999 + 1 biçiminde düşünülebilir. Her basamak değeri, 3’ün ve 9’un bir katına eklenen rakam kadar katkı yaptığı için sayının rakamları toplamı, tam bölünme kararını korur. Bu açıklama, kriterlerin rastgele seçilmediğini gösterir.\n\nAdım adım anlatım\n1. Önce hangi bölen için karar vereceğini belirle. Aynı sayıya birden çok kriter uygulanabilir; fakat her kriterin baktığı sayı bölümü farklı olabilir.\n2. 2, 5 veya 10 için sayının yalnız birler basamağını ayır. Son rakam 2 için çift rakamlardan biri mi, 5 için 0 ya da 5 mi, 10 için 0 mı diye denetle.\n3. 4 için sayının son iki basamağını birlikte oku. Örneğin 7 316 sayısında incelenecek bölüm 16’dır. 16, 4’ün katı olduğu için bütün sayı 4 ile tam bölünür. Sayı 5 900 ise son iki basamak 00 kabul edilir ve sayı 4 ile tam bölünür.\n4. 3 veya 9 için bütün rakamları topla. Elde ettiğin toplamı ilgili bölenin katlarıyla karşılaştır. Toplam 3’ün katıysa sayı 3’e; 9’un katıysa sayı 9’a tam bölünür. Toplam büyükse onun rakamlarını yeniden toplamak kontrolü kolaylaştırabilir, ancak ilk toplamı doğrudan sınamak da yeterlidir.\n5. 6 için iki ayrı kapı düşün. Önce birler basamağından 2 kriterini, sonra rakamlar toplamından 3 kriterini denetle. İkisi de sağlanırsa sayı 6 ile tam bölünür; yalnız birinin sağlanması yeterli değildir.\n6. Kararını açık bir gerekçeyle yaz. “Bölünür” demek yerine “Birler basamağı 8 olduğu için 2 ile tam bölünür” ya da “Rakamlar toplamı 22 ve 22, 3’ün katı olmadığı için 3 ile tam bölünmez” gibi kanıt sun.\n7. Genellemeni en az bir uygun ve bir uygun olmayan sayıyla sına. İstersen kısa bölme yaparak kalanın sıfır olup olmadığını ya da sayının bölenin bir katı olarak yazılıp yazılamadığını kontrol et.\n\nBirden fazla bölen sorulduğunda sonuçları düzenli tutmak için küçük bir karar tablosu oluşturabilirsin. Örneğin 1 260 için birler basamağı 0 olduğundan 2, 5 ve 10 ölçütleri sağlanır. Son iki basamak 60 olduğundan 4 ölçütü de sağlanır. Rakamlar toplamı 1 + 2 + 6 + 0 = 9 olduğu için hem 3 hem 9 ölçütleri sağlanır. 2 ve 3 birlikte sağlandığından 6 ölçütü de sağlanır. Bu yaklaşım, bir kuraldan çıkan sonucu yanlışlıkla başka bir kurala taşımayı önler.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: 8 734 sayısının 2, 5 ve 10 ile tam bölünüp bölünmediğini belirleyelim. Üç ölçüt de birler basamağıyla ilgilidir. Sayının birler basamağı 4’tür. 4; 0, 2, 4, 6 ve 8 kümesinde bulunduğu için sayı 2 ile tam bölünür. Birler basamağı 0 ya da 5 olmadığı için 5 ile tam bölünmez. Birler basamağı 0 olmadığı için 10 ile de tam bölünmez. Kontrol için 8 734 = 2 × 4 367 yazılabilir; buna karşılık son rakamın 5’in ve 10’un katlarında görülen son rakamlara uymadığı görülür.\n\nÖrnek 2: 57 324 sayısını 3 ve 9 bakımından inceleyelim. Rakamlar toplamı 5 + 7 + 3 + 2 + 4 = 21’dir. 21, 3’ün katıdır çünkü 21 = 3 × 7’dir. Bu nedenle 57 324 sayısı 3 ile tam bölünür. Ancak 21, 9’un katı değildir; 18 ile 27 arasında kalır. Dolayısıyla sayı 9 ile tam bölünmez. Burada aynı rakamlar toplamı iki ayrı ölçütte kullanılmış, fakat bölenlerin kat listeleri ayrı ayrı değerlendirilmiştir.\n\nÖrnek 3: 246 516 sayısının 4 ve 6 ile tam bölünüp bölünmediğine bakalım. 4 için son iki basamak 16’dır. 16 = 4 × 4 olduğundan sayı 4 ile tam bölünür. 6 için önce 2 ölçütünü inceleriz: birler basamağı 6 olduğu için sayı çifttir ve 2’ye tam bölünür. Sonra 3 ölçütünü inceleriz: rakamlar toplamı 2 + 4 + 6 + 5 + 1 + 6 = 24’tür ve 24 = 3 × 8’dir. İki koşul birlikte sağlandığından sayı 6 ile de tam bölünür. Dikkat edilirse 4 ile bölünme kararı, 6 ile bölünmenin kanıtı olarak kullanılmamıştır; 6 için gereken ölçütler özellikle 2 ve 3’tür.\n\nÖrnek 4: 91 700 sayısını 4, 5 ve 10 bakımından değerlendirelim. Son iki basamak 00 olduğu için sayı 4 ile tam bölünür. Birler basamağı 0 olduğu için hem 5 hem de 10 ile tam bölünür. Bu örnek, 00 bölümünü “hiç sayı yok” diye atlamamamız gerektiğini gösterir. 91 700 = 4 × 22 925, 91 700 = 5 × 18 340 ve 91 700 = 10 × 9 170 eşitlikleri kararları doğrular.\n\nÖrnek 5: 4a8 biçimindeki üç basamaklı sayının 3 ile tam bölünmesi için a yerine hangi rakamların gelebileceğini bulalım. Rakamlar toplamı 4 + a + 8 = 12 + a olur. a bir rakam olduğundan 0 ile 9 arasındadır. 12 + a toplamının 3’ün katı olması gerekir. 12 zaten 3’ün katıdır; bu nedenle a da 3’ün katı olan bir rakam seçilmelidir. Uygun rakamlar 0, 3, 6 ve 9’dur. Deneme yaparsak 408’in rakamlar toplamı 12, 438’in 15, 468’in 18 ve 498’in 21 olur; hepsi 3’ün katıdır. Buna karşılık a = 5 seçilirse toplam 17 olur ve ölçüt sağlanmaz.\n\nÖrnek 6: Bir depoda 2 754 kalem vardır. Kalemler altışarlı kutulara hiç artmayacak biçimde yerleştirilebilir mi? Burada 6 ile tam bölünme aranır. Sayının birler basamağı 4 olduğundan 2 ölçütü sağlanır. Rakamlar toplamı 2 + 7 + 5 + 4 = 18’dir ve 18, 3’ün katıdır. Her iki koşul da sağlandığı için 2 754 sayısı 6 ile tam bölünür. Kutu sayısı 2 754 ÷ 6 = 459 olur. 459 × 6 = 2 754 kontrolü, hiç kalem artmadığını doğrular.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın yanılgılardan biri, 4 ile bölünebilmede bütün rakamları toplamaktır. Rakamlar toplamı 3 ve 9 için kullanılır; 4 için son iki basamak incelenir. Örneğin 1 024’ün rakamlar toplamı 7’dir, fakat son iki basamağı 24 olduğu ve 24, 4’ün katı olduğu için sayı 4 ile tam bölünür.\n\nBir başka hata, 6 ile bölünme için sayının yalnızca çift olmasını yeterli sanmaktır. 46 çifttir, yani 2 ile tam bölünür; fakat rakamlar toplamı 10 olduğundan 3 ile tam bölünmez. Bu nedenle 46, 6 ile tam bölünmez. Tersi de mümkündür: 75’in rakamlar toplamı 12 olduğu için sayı 3 ile tam bölünür, fakat tek olduğu için 2 ile tam bölünmez ve dolayısıyla 6 ile tam bölünmez.\n\n3 ile 9 kriterleri de sık karıştırılır. Rakamlar toplamının 3’ün katı olması, toplamın mutlaka 9’un katı olduğu anlamına gelmez. Örneğin 123’ün rakamlar toplamı 6’dır. 6, 3’ün katıdır ama 9’un katı değildir; bu yüzden 123, 3 ile tam bölünürken 9 ile tam bölünmez. Buna karşılık rakamlar toplamı 9’un katıysa aynı toplam 3’ün de katıdır; bu durumda sayı her ikisine de tam bölünür.\n\nSon rakamla ilgili kurallarda “0”ı unutmak da hataya yol açar. 0 çift bir rakamdır; bu nedenle birler basamağı 0 olan bir sayı 2 kriterini sağlar. Aynı sayı 5 ve 10 kriterlerini de sağlar. Ancak bu ortaklık, 2’ye bölünen her sayının 5’e veya 10’a da bölüneceği anlamına gelmez. Örneğin 128’in son rakamı 8’dir; sayı 2’ye bölünür ama 5’e ve 10’a bölünmez. Her karar için ilgili kriter ayrı okunmalıdır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Tam bölünmenin kalanının sıfır olması demek olduğunu açıklayabiliyorum.\n• 2, 5 ve 10 için birler basamağını doğru kullanabiliyorum.\n• 4 için yalnız son iki basamağı birlikte inceleyebiliyorum.\n• 3 ve 9 için rakamlar toplamını bulup doğru kat listesiyle karşılaştırabiliyorum.\n• 6 için hem 2 hem 3 ölçütünün birlikte sağlanması gerektiğini biliyorum.\n• Bir kararın gerekçesini basamak, rakamlar toplamı veya kat ilişkisiyle yazabiliyorum.\n• Kuralımı farklı bir örnek ve karşı örnek üzerinde sınayabiliyorum.\n• 00 ile biten sayılarda son iki basamağı doğru yorumlayabiliyorum.\n• Birden çok bölen sorulduğunda her ölçütü ayrı ayrı denetleyebiliyorum.\n• Sonucumu çarpma ya da bölme işlemiyle kontrol edebiliyorum.\n\nÖzet\nBölünebilme kriterleri, doğal sayıların katlarında görülen düzenleri kullanarak bölme yapmadan karar vermemizi sağlar. 2, 5 ve 10 için birler basamağı; 4 için son iki basamak; 3 ve 9 için rakamlar toplamı incelenir. 6 için ise 2 ve 3 ölçütleri birlikte uygulanır. Güvenilir bir çözüm üç parçadan oluşur: doğru ölçütü seçmek, ölçütü sayı üzerinde açıkça uygulamak ve kararı bir gerekçeyle doğrulamak. Kuralları yalnız ezberlemek yerine basamak değerleri ve kat örüntüleri üzerinden anlamak, yeni sayılarda doğru çıkarım yapmayı kolaylaştırır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-002.visual.039d927ee7a9","tr-g06-matematik-note-002.visual.c51faa148557","tr-g06-matematik-note-002.visual.5f435b82e7e9"],"rows":[[{"v":"2"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.849a25d21289"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.228a1c199a18"}],[{"v":"3"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.601e0d664b90"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.868c41011b71"}],[{"v":"4"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.68b3096be472"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.129ab83601f8"}],[{"v":"5"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.849a25d21289"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.42eae6a1cb1d"}],[{"v":"6"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.9cb406781d0e"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.a12236b8023f"}],[{"v":"9"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.601e0d664b90"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.7e06a2fa38fd"}],[{"v":"10"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.849a25d21289"},{"key":"tr-g06-matematik-note-002.visual.0feed0e42d9c"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-002.visual.4d48fba6cf5f"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir doğal sayının uzun bölme işlemi yapmadan 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünüp bölünmediğini belirlemeyi öğreneceksin. Yalnız kuralları ezberlemekle kalmayacak; sayıların katlarını, rakamlarını ve basamak değerlerini inceleyerek bu kuralların neden işe yaradığını anlayacaksın. Bir varsayım kuracak, onu farklı örneklerle sınayacak ve sonunda kullanışlı bir genellemeye dönüştüreceksin. Böylece büyük bir sayıyla karşılaştığında bütün sayıyı bölmek yerine bazen yalnız birler basamağına, bazen son iki basamağa, bazen de rakamlar toplamına bakmanın yeterli olduğunu göreceksin. Ayrıca bir sayının 6 ile tam bölünebilmesi için iki ölçütü birlikte kullanmayı, birbirine benzeyen ölçütleri karıştırmamayı ve kararını çarpma ya da bölme yoluyla kontrol etmeyi öğreneceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tablodaki kutulardan hangisinde yazan doğal sayı 10 ile tam bölünür? Doğru yanıt: L. Gerekçe: 10 ile bölünebilmede birler basamağına bakılır. Tabloda yalnız L kutusundaki 730 sayısı 0 ile biter; bu nedenle doğru seçenek L'dir.","Soru: 438 kalem, hiç artmayacak biçimde eşit sayıda kalem içeren kutulara yerleştirilecektir. Kutuların sayısı hangisi olabilir? Doğru yanıt: 6. Gerekçe: 438'in birler basamağı 8 olduğundan sayı 2'ye; 4+3+8=15 olduğundan 3'e tam bölünür. Her iki koşulu da sağladığı için 6'ya tam bölünür ve 6 kutuya artmadan paylaştırılabilir.","Soru: Görselde verilen bilgileri kullanınız. Sayı doğrusunda işaretlenen dört doğal sayının tümünün tam bölündüğü sayılar hangi seçenekte birlikte verilmiştir? Doğru yanıt: 2, 3 ve 6. Gerekçe: İşaretli sayılar 30, 42, 54 ve 66'dır. Dördü de çifttir ve rakam toplamları sırasıyla 3, 6, 9 ve 12'dir. Bu nedenle hepsi 2'ye ve 3'e, dolayısıyla 6'ya tam bölünür."],"commonMistakes":"K seçeneği, 248'in çift olmasını 10 ile bölünebilme için yeterli sanan ölçüt karıştırma hatasıdır; 10 için birler basamağı 0 olmalıdır. M seçeneği, 615'in 5 ile bölünebilmesini 10 ile bölünebilme ile karıştırır; 5 ile biten sayı 10'a tam bölünmez. N seçeneği, 902'nin son basamağı çift olduğu için 10'a da bölüneceğini varsayan aşırı genelleme hatasıdır. 4 seçeneği, sayının çift olmasını 4 ile bölünebilme için yeterli sayan hatadır; 438'in son iki basamağı 38, 4'ün katı değildir. 9 seçeneği, rakamlar toplamı 15'i 9'un katı sanma hatasıdır; 438 sayısı 9'a tam bölünmez. 5 seçeneği, birler basamağı ölçütünü gözden kaçırır; 438'in son basamağı 0 veya 5 değildir.","selfCheck":["Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir doğal sayının uzun bölme işlemi yapmadan 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünüp bölünmediğini belirlemeyi öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu ve yedi satırlı tablo. Bölen sütununda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 yer alır. 2, 5 ve 10 satırları birler basamağına; 3 ve 9 satırları rakamlar toplamına; 4 satırı son iki basamağa; 6 satırı 2 ve 3 ölçütlerine bağlanır. Kriter sütununda sırasıyla son rakamın 0, 2, 4, 6 veya 8 olması; rakamlar toplamının 3’ün katı olması; son iki basamağın 00 veya 4’ün katı olması; son rakamın 0 veya 5 olması; hem 2 hem 3 ile tam bölünme; rakamlar toplamının 9’un katı olması ve son rakamın 0 olması yazılıdır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"70fce44313293a44de071c0c0965f01bbb822347a3385597632b95e9bd951b72","reviewDecisionSha256":"1c239e5f3e0a92e25856f5d1a89a9a88fb7ef87e1b376b7b2fb53d49a3752db8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:70fce44313293a44de071c0c0965f01bbb822347a3385597632b95e9bd951b72","reviewedHash":"sha256:70fce44313293a44de071c0c0965f01bbb822347a3385597632b95e9bd951b72","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1c239e5f3e0a92e25856f5d1a89a9a88fb7ef87e1b376b7b2fb53d49a3752db8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-002","contentProjectionSha256":"70fce44313293a44de071c0c0965f01bbb822347a3385597632b95e9bd951b72","reviewDecisionSha256":"1c239e5f3e0a92e25856f5d1a89a9a88fb7ef87e1b376b7b2fb53d49a3752db8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-003","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","objectiveId":"MAT.6.1.3","objective":"MAT.6.1.3","objectives":["MAT.6.1.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste bir doğal sayının asal olup olmadığını çarpanlarından yararlanarak belirlemeyi, asal sayı ile asal olmayan sayıyı ayırt etmeyi ve bir doğal sayının asal çarpanlarını bulmayı öğreneceksin. Ayrıca bir sayıyı çarpan ağacı ve asal çarpan algoritmasıyla asal sayıların çarpımı biçiminde yazacak, yaptığın çözümlemeyi çarparak denetleyeceksin. Dersin sonunda yalnız sonuca ulaşman değil, “Bu sayı neden asaldır?” veya “Bu sayılar neden asal çarpandır?” sorularına gerekçeli cevap vermen beklenir.\n\nBu konuya başlamadan önce çarpan ve bölme ilişkisini hatırlaman yararlı olur. Bir doğal sayıyı kalansız bölen doğal sayılar o sayının çarpanlarıdır. Örneğin 18 sayısının çarpan çiftleri 1 × 18, 2 × 9 ve 3 × 6 olduğundan çarpanları 1, 2, 3, 6, 9 ve 18’dir. Bölünebilme ölçütleri de uygun çarpanları daha hızlı fark etmene yardım eder. Ancak bir sayının asal olup olmadığına karar verirken yalnız son basamağına bakmak yetmez; bütün olası çarpan çiftlerini düşünmek gerekir.\n\n## Temel kavramlar\n\n### Ön bilgiler\n\nÇarpan, bir doğal sayıyı kalansız bölen doğal sayıdır. Çarpan çifti ise çarpımları incelenen sayıyı veren iki doğal sayıdan oluşur. Örneğin 24 için 1 ve 24, 2 ve 12, 3 ve 8, 4 ve 6 birer çarpan çiftidir. Çarpan çiftlerini küçük sayıdan başlayarak düzenli yazmak, bir çarpanı atlama olasılığını azaltır. Çiftler bir noktadan sonra ters sırayla tekrar eder; 4 × 6’dan sonra 6 × 4 yazmak yeni çarpanlar vermez.\n\n### Asal sayı ve asal olmayan sayı\n\n1’den büyük, yalnız iki farklı doğal sayı çarpanı bulunan sayıya asal sayı denir. Bu iki çarpan 1 ve sayının kendisidir. Örneğin 13’ün yalnız 1 ve 13 çarpanları vardır; bu nedenle 13 asaldır. 15’in 1, 3, 5 ve 15 olmak üzere tam dört farklı çarpanı vardır; 1 ve kendisi dışında 3 ile 5 de bulunduğundan 15 asal değildir.\n\n1 sayısı asal değildir. Çünkü asal bir sayının iki farklı doğal sayı çarpanı olmalıdır; 1’in yalnız bir farklı doğal sayı çarpanı, yani 1 vardır. 0 da asal değildir. 2 en küçük asal sayıdır ve 1 ile 2 olmak üzere iki farklı çarpanı vardır. Ayrıca 2’den başka çift asal sayı yoktur. Çünkü 2’den büyük her çift doğal sayı hem 1’e, hem 2’ye, hem de kendisine bölünür; böylece ikiden fazla çarpanı olur.\n\n1’den büyük olup asal olmayan doğal sayılar, daha küçük doğal sayıların çarpımı biçiminde yazılabilir. Bu sayıları incelerken “asal değil” demekle yetinme; 1 ve kendisi dışında en az bir çarpan göster. Örneğin 35 = 5 × 7 eşitliği, 35’in asal olmadığını kanıtlar.\n\n### Asal çarpan\n\nBir doğal sayının çarpanları arasındaki asal sayılara o sayının asal çarpanları denir. 30’un çarpanları arasında 2, 3 ve 5 asal olduğundan 30’un asal çarpanları 2, 3 ve 5’tir. Bir asal çarpan çarpımda birden fazla kez kullanılabilir. 12 = 2 × 2 × 3 çözümlemesinde 2 iki kez bulunur; fakat “asal çarpanları nelerdir?” diye sorulduğunda farklı asal çarpanlar 2 ve 3 olarak listelenir. “Asal çarpanlarının çarpımı biçiminde yaz” denildiğinde ise tekrarlanan 2’lerin ikisi de yazılır.\n\nBu görseli incele. Kayıttaki çarpan ağacı, 60 sayısının önce 6 ve 10’a, sonra bu sayıların asal çarpanlarına ayrılışını gösterir. Ağacın uçlarında 2, 3, 2 ve 5 bulunur. Bu uç değerlerin tümü asaldır ve çarpımları 60 eder: 2 × 3 × 2 × 5 = 60. Görseldeki dallar, her üst düğümün altındaki iki sayının çarpımına eşit olduğunu anlatır. Böylece çarpan ağacının yalnız bir çizim değil, adım adım kurulan eşitlikler bütünü olduğu görülür.\n\n## Adım adım anlatım\n\n### 1. Bir sayının asal olup olmadığını belirleme\n\nÖnce sayının 1’den büyük olup olmadığını kontrol et. Sonra 1 × sayı çarpan çiftini yaz. Sayı çift ve 2’den büyükse 2 de çarpan olduğundan sayı asal değildir. Tek sayılarda ise hemen “asaldır” kararı verilmez; 3, 5, 7 gibi olası çarpanlar düşünülür. Çarpan çiftlerini küçük doğal sayılardan başlayarak dene. Bir çift bulduğunda 1 ve kendisi dışında çarpan elde etmiş olursun; bu, sayının asal olmadığını göstermeye yeter. Hiçbir başka çift bulunmaz ve yalnız 1 ile sayının kendisi kalırsa sayı asaldır.\n\nBir sayının asal olmadığını göstermek için bütün çarpanlarını listelemek zorunda değilsin; tek bir ek çarpan çifti yeterlidir. Buna karşılık “asaldır” demek için başka çarpan bulunmadığından emin olmalısın. Bu nedenle denemeleri gelişigüzel değil, sırayla yapmak önemlidir.\n\n### 2. Bir sayı tablosunda asal sayıları ayırt etme\n\nBelirli bir aralıktaki asal sayıları bulurken kalbur düşüncesi kullanılabilir. 1 asal olmadığı için ayrılır. En küçük asal sayı olan 2 işaretlenir ve 2’nin kendisi dışındaki katları elenir. Sonra elenmemiş 3 işaretlenir ve 3’ün kendisi dışındaki katları elenir. Aynı işlem 5 ve 7 ile sürdürülür. Geriye kalan, 1’den büyük ve elenmemiş sayılar asal sayılardır. Burada bir asal sayının kendisi elenmez; yalnız daha büyük katları elenir. Bu yöntem, asal olmayan sayıların daha küçük bir asal çarpanı bulunduğu düşüncesini görünür hâle getirir.\n\n### 3. Çarpan ağacıyla asal çarpanlara ayırma\n\nBaşlangıç sayısını ağacın en üstüne yaz. Sayıyı 1 kullanılmadan iki doğal sayının çarpımı olarak ayır. Elde edilen sayılardan asal olanları artık dallandırma. Asal olmayan her sayıyı yeniden iki çarpana ayır. Bütün uçlarda asal sayılar kalınca işlem biter. Son olarak uçlardaki asal sayıları çarp ve başlangıç sayısını elde edip etmediğini denetle.\n\nAynı sayı için ilk ayrım farklı seçilebilir. Örneğin 72 sayısı 8 × 9 ya da 6 × 12 olarak başlatılabilir. Dalların görünümü değişse de işlem doğru sürdürülüp bütün uçlar asal olana kadar devam ettirildiğinde aynı asal sayı türlerine ulaşılır. Önemli olan, asal olmayan bir sayıyı uçta bırakmamak ve 1’i dal olarak kullanmamaktır.\n\n### 4. Asal çarpan algoritmasıyla ayırma\n\nSayıyı bir bölme çizgisinin soluna yaz. Sağ tarafa, sayıyı kalansız bölen en küçük asal sayılardan uygun olanı yaz ve bölümü sol tarafta bir alt satıra geçir. Yeni bölüm için aynı işlemi tekrarla. Bölüm 1 olduğunda algoritma biter. Sağ tarafta kullandığın asal bölenler, başlangıç sayısının asal çarpan çözümlemesini verir.\n\nHer adımda seçilen bölenin asal olmasına dikkat et. Örneğin 4 ile bölmek sonucu küçültür; ancak 4 asal olmadığı için asal çarpan algoritmasının sağ tarafında son öğe olarak kullanılmaz. Bunun yerine 4’ün asal çarpanları olan 2 ve 2 kullanılır. Algoritmanın sonunda sağdaki sayıları çarparak başlangıç sayısına dönmek güçlü bir kontroldür.\n\n### 5. Sonucu doğru biçimde ifade etme\n\nSoru “asal çarpanları” istiyorsa farklı asal sayıları listele. Soru “asal çarpanlarının çarpımı” istiyorsa tekrarları koruyarak çarpım yaz. Örneğin 72 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3’tür. Buna göre 72’nin farklı asal çarpanları 2 ve 3’tür; asal çarpanlarının çarpımı biçimindeki çözümlemede ise üç tane 2 ve iki tane 3 bulunur. İstenen anlatım biçimini okumak, doğru matematiksel sonucu doğru biçimde sunmanı sağlar.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Örnek 1: 29 asal mıdır?\n\n29’un çarpan çiftlerini küçük sayılardan başlayarak inceleyelim. 1 × 29 her zaman vardır. 29 çift olmadığı için 2 ile kalansız bölünmez. Rakamları toplamı 2 + 9 = 11 olduğundan 3 ile de kalansız bölünmez. Son basamağı 0 veya 5 olmadığı için 5 ile kalansız bölünmez. 4 × 7 = 28, 5 × 6 = 30 olduğundan bu aralıkta 29’u veren başka bir doğal sayı çarpan çifti yoktur. Yalnız 1 ve 29 çarpanları kaldığı için 29 asaldır. Kontrol cümlesi şöyledir: “29’un tam iki farklı doğal sayı çarpanı vardır: 1 ve 29.”\n\n### Örnek 2: 51 asal mıdır?\n\n51 tek sayıdır; ancak bu bilgi tek başına asal olduğunu göstermez. Rakamları toplamı 5 + 1 = 6’dır. 6, 3’ün katı olduğu için 51 sayısı 3 ile kalansız bölünür. Gerçekten 51 ÷ 3 = 17 ve 51 = 3 × 17’dir. Böylece 1 ve 51 dışında 3 ile 17 çarpanları da bulunur. Sonuç olarak 51 asal değildir. Burada bütün çarpan listesini tamamlamaya gerek yoktur; 3 × 17 eşitliği kararı kanıtlamaya yeter.\n\n### Örnek 3: 84’ü çarpan ağacıyla asal çarpanlarına ayırma\n\n84’ü önce 7 × 12 biçiminde ayıralım. 7 asal olduğu için bu dal tamamlanır. 12 asal değildir; 12 = 3 × 4 olarak ayrılabilir. 3 asaldır, fakat 4 asal değildir. Bu nedenle 4’ü de 2 × 2 biçiminde ayırırız. Ağacın uçlarında 7, 3, 2 ve 2 kalır; hepsi asaldır. Çözümleme 84 = 2 × 2 × 3 × 7 biçimindedir. Çarpma kontrolü: 2 × 2 = 4, 4 × 3 = 12 ve 12 × 7 = 84. Buna göre 84’ün farklı asal çarpanları 2, 3 ve 7’dir.\n\n### Örnek 4: 180’i asal çarpan algoritmasıyla ayırma\n\n180 çift olduğundan önce 2’ye bölelim: 180 ÷ 2 = 90. 90 da çift olduğundan bir kez daha 2’ye böleriz: 90 ÷ 2 = 45. 45 çift değildir; rakamları toplamı 4 + 5 = 9 olduğu için 3’e bölünür ve 45 ÷ 3 = 15 olur. 15’i 3’e böldüğümüzde 5 kalır. 5 asal olduğundan 5’e bölerek 1’e ulaşırız. Algoritmada kullanılan asal bölenler sırasıyla 2, 2, 3, 3 ve 5’tir. Bu nedenle 180 = 2 × 2 × 3 × 3 × 5’tir. Kontrol: 2 × 2 = 4, 3 × 3 = 9, 4 × 9 = 36 ve 36 × 5 = 180. Farklı asal çarpanlar 2, 3 ve 5’tir.\n\n### Örnek 5: Bir çözümlemedeki hatayı bulma\n\nBir öğrenci 90 = 2 × 3 × 15 yazıp işlemi bitiriyor. Çarpım gerçekten 90’dır; fakat çözümleme tamamlanmamıştır, çünkü 15 asal değildir. 15 = 3 × 5 olarak ayrılmalıdır. Doğru tam çözümleme 90 = 2 × 3 × 3 × 5’tir. Çarpım kontrolü sonucu doğrular: 2 × 3 = 6, 6 × 3 = 18 ve 18 × 5 = 90. Bu örnek, yalnız çarpımın başlangıç sayısını vermesinin yeterli olmadığını gösterir; son çarpanların her biri de asal olmalıdır.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın yanılgılardan biri 1’i asal saymaktır. “1 yalnız kendisine ve 1’e bölünür” cümlesinde sözü edilen iki ifade aynı çarpanı gösterir. Asal sayı için iki farklı çarpan gerekir; 1’in yalnız bir farklı çarpanı vardır.\n\nBir başka hata, her tek sayıyı asal sanmaktır. 9, 15, 21 ve 35 tek oldukları hâlde asal değildir; çünkü sırasıyla 3 × 3, 3 × 5, 3 × 7 ve 5 × 7 biçiminde yazılabilirler. “Tek” olmak yalnız 2’ye bölünmeme bilgisidir, başka çarpanların bulunmadığını göstermez.\n\nÇarpan ağacında 1’i kullanmak da işlemi anlamsız biçimde uzatır. Örneğin 24’ü 1 × 24 diye ayırmak sayıyı küçültmez ve asal çarpanlara yaklaşmayı sağlamaz. İlk ayrımda her iki çarpanın da 1’den büyük seçilmesi gerekir.\n\nAsal olmayan bir sayıyı uçta bırakmak tamamlanmamış çözümlemedir. 60 = 6 × 10 doğru bir eşitliktir, fakat 6 ve 10 asal olmadığı için asal çarpan çözümlemesi değildir. Dallar 2, 3, 2 ve 5’e kadar sürdürülmelidir.\n\nSon olarak, “asal çarpanlar” ile “asal çarpanların çarpımı biçimi” karıştırılabilir. 36’nın farklı asal çarpanları 2 ve 3’tür; fakat 36 = 2 × 2 × 3 × 3 olarak yazılır. Tekrarları erken silmek, çarpımın 36 yerine 6 olmasına yol açar.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Asal sayının 1’den büyük olduğunu ve tam iki farklı doğal sayı çarpanı bulunduğunu söyleyebiliyorum.\n- 1’in neden asal olmadığını “iki farklı çarpan” koşuluyla açıklayabiliyorum.\n- 2’nin en küçük asal sayı ve tek çift asal sayı olduğunu biliyorum.\n- Bir sayının asal olmadığını en az bir ek çarpan çifti göstererek kanıtlayabiliyorum.\n- Tek sayıların tümünün asal olmadığını örneklerle açıklayabiliyorum.\n- Bir doğal sayının çarpanları arasından asal olanları seçebiliyorum.\n- Çarpan ağacını bütün uçlar asal olana kadar sürdürebiliyorum.\n- Asal çarpan algoritmasında yalnız asal bölenler kullanabiliyorum.\n- Tekrarlanan asal çarpanları çarpım yazarken koruyabiliyorum.\n- Sonucu asal çarpanları çarparak başlangıç sayısıyla karşılaştırabiliyorum.\n\n## Özet\n\nAsal sayı, 1’den büyük ve yalnız 1 ile kendisi olmak üzere iki farklı doğal sayı çarpanı bulunan sayıdır. Bir sayının asal olmadığını göstermek için 1 ve kendisi dışında bir çarpan bulmak yeterlidir. Bir doğal sayının asal olan çarpanlarına asal çarpan denir. Çarpan ağacı, sayıyı iki çarpana ayırarak; asal çarpan algoritması ise ardışık asal sayılara bölerek çözümleme yapar. Her iki yöntemde de süreç bütün son değerler asal olduğunda tamamlanır. Doğru çözümleme, bulunan asal sayıların çarpımı başlangıç sayısını verdiğinde doğrulanır.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"root-60","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.bac1136815fd"},{"id":"branch-6","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.19394374c53a"},{"id":"branch-10","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.ff5396b4b2b1"},{"id":"leaf-2a","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.241880c28a54"},{"id":"leaf-3","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.1dd26c8359e9"},{"id":"leaf-2b","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.241880c28a54"},{"id":"leaf-5","labelKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.86e8d8867091"}],"edges":[{"from":"root-60","to":"branch-6"},{"from":"root-60","to":"branch-10"},{"from":"branch-6","to":"leaf-2a"},{"from":"branch-6","to":"leaf-3"},{"from":"branch-10","to":"leaf-2b"},{"from":"branch-10","to":"leaf-5"}],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.b601a91e2ddc","captionKey":"tr-g06-matematik-note-003.visual.45ad6608b8ba"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir doğal sayının asal olup olmadığını çarpanlarından yararlanarak belirlemeyi, asal sayı ile asal olmayan sayıyı ayırt etmeyi ve bir doğal sayının asal çarpanlarını bulmayı öğreneceksin. Ayrıca bir sayıyı çarpan ağacı ve asal çarpan algoritmasıyla asal sayıların çarpımı biçiminde yazacak, yaptığın çözümlemeyi çarparak denetleyeceksin. Dersin sonunda yalnız sonuca ulaşman değil, “Bu sayı neden asaldır?” veya “Bu sayılar neden asal çarpandır?” sorularına gerekçeli cevap vermen beklenir. Bu konuya başlamadan önce çarpan ve bölme ilişkisini hatırlaman yararlı olur. Bir doğal sayıyı kalansız bölen doğal sayılar o sayının çarpanlarıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki doğal sayılardan hangisi asaldır? Doğru yanıt: 17. Gerekçe: Asal sayı, 1’den büyük ve yalnız 1 ile kendisine kalansız bölünebilen doğal sayıdır. 17’nin farklı doğal sayı çarpanları 1 ve 17’dir. 9’un 3, 15’in 3 ve 5, 21’in ise 3 ve 7 çarpanları bulunduğu için bu üç sayı bileşiktir.","Soru: Tabloda dört doğal sayının bütün doğal sayı çarpanları verilmiştir. Hangi harfle gösterilen sayı asaldır? Doğru yanıt: D ile gösterilen sayı. Gerekçe: Asal bir sayının tam iki farklı doğal sayı çarpanı vardır: 1 ve sayının kendisi. D satırında yalnız 1 ve 29 yer aldığı için 29 asaldır. Diğer satırlarda en az bir ara çarpan bulunduğundan bu sayılar bileşiktir.","Soru: Bir sınıfta 19 rozet, her grupta eşit sayıda rozet olacak biçimde ve hiçbir rozet artmadan paylaştırılacaktır. Grup sayısı 1’den ve 19’dan farklı olabilir mi? Doğru yanıt: Hayır; 19’un doğal sayı çarpanları yalnız 1 ve 19’dur.. Gerekçe: Eşit ve artıksız paylaştırmada grup sayısı, toplam rozet sayısının bir çarpanı olmalıdır. 19’un doğal sayı çarpanları yalnız 1 ve 19 olduğundan grup sayısı bu iki değerden farklı olamaz. Bu özellik 19’un asal olduğunu da gösterir."],"commonMistakes":"9 = 3 × 3 olduğundan 1 ve 9 dışında 3 çarpanı da vardır. Bu seçenek, tek olan her sayıyı asal sanma yanılgısıyla seçilebilir. 15 = 3 × 5 olduğundan ikiden fazla doğal sayı çarpanı vardır. Bu seçenek, yalnız 2’ye bölünmeyen sayıları asal kabul etme hatasını gösterir. 21 = 3 × 7 olduğundan 3 ve 7 de çarpanlarıdır. Bu seçenek, 3 ile bölünebilirliği kontrol etmeme hatasından doğar. A satırındaki sayının 1 ve kendisi dışında 2 ile 7 çarpanları da vardır. Yalnız ilk ve son çarpana bakma hatası bu seçime yol açar. B satırında 3 ve 7 ara çarpanları bulunur. Çarpanların tek sayı olmasını asallık için yeterli sanmak yanlıştır. C satırındaki sayının 5 çarpanı vardır. Tek ve bir tam kare olan sayıyı asal sanma yanılgısı bu seçime yol açar.","selfCheck":["Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir doğal sayının asal olup olmadığını çarpanlarından yararlanarak belirlemeyi, asal sayı ile asal olmayan sayıyı ayırt etmeyi ve bir doğal sayının asal çarpanlarını bulmayı öğreneceksin.","figureNote":"Üstte 60 düğümü vardır. 60 düğümü 6 ve 10 düğümlerine bağlanır. 6 düğümü 2 ve 3 yapraklarına, 10 düğümü ise 2 ve 5 yapraklarına bağlanır."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a78d55f1e155625cb828cbcb51cfc96d4d808981df7621b81f899db87021bc6f","reviewDecisionSha256":"758aaa2a2a18619cd137df19bbc6af184fa3f317e1725c098e07874e3e802720","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a78d55f1e155625cb828cbcb51cfc96d4d808981df7621b81f899db87021bc6f","reviewedHash":"sha256:a78d55f1e155625cb828cbcb51cfc96d4d808981df7621b81f899db87021bc6f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:758aaa2a2a18619cd137df19bbc6af184fa3f317e1725c098e07874e3e802720; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-003","contentProjectionSha256":"a78d55f1e155625cb828cbcb51cfc96d4d808981df7621b81f899db87021bc6f","reviewDecisionSha256":"758aaa2a2a18619cd137df19bbc6af184fa3f317e1725c098e07874e3e802720","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-004","noteId":"tr-g06-matematik-note-004","objectiveId":"MAT.6.1.4","objective":"MAT.6.1.4","objectives":["MAT.6.1.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-4","noteKey":"tr-g06-matematik-note-004","title":"Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste iki doğal sayının ortak bölenlerini ve ortak katlarını nasıl belirleyeceğini, bunları tablo ve sayı doğrusu gibi temsiller üzerinde nasıl göstereceğini ve günlük hayat problemlerinde hangi ilişkinin gerekli olduğunu öğreneceksin. Asıl amaç yalnızca sayı listeleri oluşturmak değildir. Bir problemde “eşit gruplara ayırma, hiç artmama, eşit uzunlukta kesme” gibi ifadelerin ortak bölen düşüncesine; “aynı anda gerçekleşme, belirli aralıklarla tekrarlanma, iki düzenin yeniden çakışması” gibi ifadelerin ortak kat düşüncesine yönelttiğini fark edeceksin. Bulduğun değerleri problemin koşullarıyla süzüp cevabını nedenleriyle açıklayacaksın.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Bir doğal sayıyı kalansız bölen doğal sayılara o sayının bölenleri denir. Örneğin 12’nin bölenleri 1, 2, 3, 4, 6 ve 12’dir. Çünkü bu sayıların her biriyle yapılan bölmede kalan sıfırdır. Bir doğal sayının 1, 2, 3, ... gibi sayma sayılarıyla çarpılmasıyla elde edilen sayılar ise o sayının katlarıdır. Örneğin 12’nin katları 12, 24, 36, 48, 60, 72, ... biçiminde sürer. Bölen listesi sonludur; kat listesi ise devam eder.\n\nOrtak bölen: İki doğal sayının bölen listelerinde birlikte bulunan sayıdır. 12 ve 18 için 1, 2, 3 ve 6 her iki sayıyı da kalansız böler. Bu nedenle bu değerler 12 ile 18’in ortak bölenleridir. Ortak bölen düşüncesi, iki miktarın aynı kurala göre eşit gruplara ayrılması ya da iki uzunluğun artmayacak biçimde eşit parçalara kesilmesi gibi durumlarda işe yarar.\n\nOrtak kat: İki doğal sayının kat listelerinde birlikte bulunan sayıdır. 12’nin katlarında ve 18’in katlarında 36 ile 72 birlikte görülür; listeler uzatıldıkça başka ortak katlar da bulunur. Ortak kat düşüncesi, farklı aralıklarla tekrarlanan iki olayın hangi sayılarda ya da zamanlarda birlikte gerçekleştiğini incelemeye yarar.\n\nOrtak sözcüğü burada “iki listede de bulunan” anlamındadır. Bu yüzden yalnız bir sayının bölenini ya da katını bulmak yeterli olmaz; iki liste karşılaştırılmalıdır. Ayrıca bir sayı çifti için ortak bölenler ile ortak katlar aynı tür değerler değildir. Ortak bölenler verilen sayıların ikisini de böler; ortak katlar ise verilen sayıların ikisine de kalansız bölünür.\n\nBir problemin bağlamı önemlidir. “Kaç grup yapılabilir?” sorusunda grup sayısı her iki miktarı da kalansız bölmelidir. “Kaç gün sonra iki etkinlik de yapılır?” sorusunda gün sayısı her iki tekrar aralığının da katı olmalıdır. Sayılar aynı olsa bile sorulan nicelik değişirse kullanılacak ilişki de değişebilir.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Sorulan niceliği belirle. Problem senden parça uzunluğu, grup sayısı ya da paket sayısı istiyorsa bu niceliğin verilen iki miktarı kalansız bölmesi gerekip gerekmediğini kontrol et. Gün, tur, adım veya tekrar sayısı isteniyorsa aranan değerin verilen aralıkların katı olup olmadığına bak.\n\n2. Anahtar ifadeleri anlamıyla birlikte oku. “Eşit”, “hiç artmadan” ve “aynı sayıda grup” ifadeleri çoğu zaman ortak böleni düşündürür. “Her 6 dakikada bir”, “her 8 adımda bir” ve “yeniden birlikte” ifadeleri çoğu zaman ortak katı düşündürür. Ancak yalnız bir sözcüğe bakma; aranan sayının verilen sayıları mı böldüğünü, yoksa verilen sayıların aranan sayıyı mı böldüğünü mutlaka denetle.\n\n3. Uygun listeleri düzenli oluştur. Ortak bölen aranıyorsa her sayının bölenlerini küçükten büyüğe yaz. Bir bölen çifti bulduğunda eşini de kaydet: 24 için 1×24, 2×12, 3×8 ve 4×6. Ortak kat aranıyorsa iki sayının katlarını aynı üst sınıra kadar sırayla yaz. Böylece değer atlama olasılığı azalır.\n\n4. Kesişimi bul. İki listede de görülen değerleri işaretle. Aşağıdaki tablo 12 ve 18 için hem bölen hem kat listelerini aynı düzende karşılaştırır. Bölenler satırındaki ortak sütun, iki sayıyı da kalansız bölen değerleri; katlar satırındaki ortak sütun ise iki sayının kat listelerinde birlikte görülen değerleri gösterir. Aynı sayı çifti kullanıldığı hâlde satırın ilişki türü değişince seçilen değerlerin de değiştiğine dikkat et.\n\n5. Problemdeki ek koşulu uygula. “20’den küçük”, “50 gün içinde”, “4’ten fazla grup” veya “bir pakette en az 2 ürün” gibi koşullar, ortak değerlerin yalnız bir bölümünü uygun kılabilir. Önce ortak değerleri belirle, sonra koşula uymayanları ele.\n\n6. Sonucu bağlama geri çevir. Yalnızca “6” yazmak yerine “6 eşit paket hazırlanabilir” ya da “24. ve 48. günlerde iki etkinlik birlikte yapılır” biçiminde birim ve anlam ekle. Böylece bulduğun sayının neyi temsil ettiği açık olur.\n\n7. Tersine kontrol yap. Ortak bölen için seçtiğin değeri iki sayıya ayrı ayrı bölme işlemiyle denetle; her iki bölüm de kalansız olmalıdır. Ortak kat için seçtiğin değeri verilen iki sayıya ayrı ayrı böl; yine kalan sıfır olmalıdır. Son olarak ek koşulların tümünü karşıladığını doğrula.\n\nTemsil seçimi de düşünmeyi kolaylaştırır. Kısa listelerde tablo kullanmak iki kümenin ortak elemanlarını görmeyi sağlar. Tekrarlanan olaylarda sayı doğrusu üzerinde bir olayın gerçekleştiği noktaları bir renkle, diğerininkileri başka bir renkle işaretlemek çakışmaları görünür kılar. Somut nesneleri eşit gruplara ayırma durumunda ise çizim ya da küçük nesne modelleri ortak bölenlerin anlamını destekler. Temsil, hesabın yerine geçmez; hesabın neden doğru olduğunu göstermeye yardım eder.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Sınırlı bir aralıkta ortak katlar: Bir oyunda mavi ışık her 6 turda, sarı ışık her 9 turda yanıyor. İki ışık 1. tur başlamadan hemen önce birlikte yanmıştır. 60. turdan önce ikisinin birlikte yanacağı turları bulalım.\n\nÇözüm: Aranan tur sayısı hem 6’nın hem 9’un katı olmalıdır. 6’nın 60’tan küçük katları 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 ve 54’tür. 9’un 60’tan küçük katları 9, 18, 27, 36, 45 ve 54’tür. İki listede ortak görülen değerler 18, 36 ve 54’tür. Demek ki ışıklar 18, 36 ve 54. turlarda birlikte yanar. Kontrol için 18, 36 ve 54’ün hem 6’ya hem 9’a kalansız bölündüğünü görebiliriz.\n\nÖrnek 2 — Eşit paket büyüklükleri: Bir atölyede 24 mavi ve 30 turuncu boncuk vardır. Renkler birbirine karıştırılmadan, her pakette aynı sayıda boncuk olacak ve hiç boncuk artmayacaktır. Bir pakette bulunabilecek boncuk sayılarının tamamını bulalım.\n\nÇözüm: Paket büyüklüğü hem 24’ü hem 30’u kalansız bölmelidir; bu yüzden ortak bölen aranır. 24’ün bölenleri 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 ve 24’tür. 30’un bölenleri 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 ve 30’dur. Ortak değerler 1, 2, 3 ve 6’dır. Buna göre bir pakette 1, 2, 3 veya 6 boncuk bulunabilir. Örneğin paket büyüklüğü 6 seçilirse maviler 4 pakete, turuncular 5 pakete ayrılır ve artan boncuk kalmaz. Burada sorulan paket sayısı değil, bir paketteki boncuk sayısıdır; yorum bu nedenle dikkatle yapılmıştır.\n\nÖrnek 3 — Tekrarlanan etkinlikler: Bir okul kulübü sekiz günde bir kitap paylaşımı, on iki günde bir zekâ oyunu etkinliği düzenliyor. İki etkinlik bugün birlikte yapılmıştır. Önümüzdeki 50 gün içinde ikisinin yine birlikte yapılacağı günleri bulalım.\n\nÇözüm: Birlikte gerçekleşme günü hem 8 günlük hem 12 günlük düzene uymalıdır. 8’in 50’ye kadar katları 8, 16, 24, 32, 40 ve 48’dir. 12’nin 50’ye kadar katları 12, 24, 36 ve 48’dir. Ortak katlar 24 ve 48’dir. Buna göre etkinlikler bugünden 24 gün sonra ve 48 gün sonra birlikte yapılır. “Bugün” başlangıç anıdır; soru önümüzdeki günleri istediği için 0 gününü cevap listesine eklemeyiz.\n\nÖrnek 4 — Eşit sayıda takım oluşturma: Bir spor etkinliğinde 42 öğrenci kırmızı grupta, 56 öğrenci yeşil gruptadır. Her renk kendi içinde kalacak, iki renkte de aynı sayıda takım kurulacak ve hiçbir öğrenci açıkta kalmayacaktır. Takım sayısı 5’ten fazla olduğuna göre kaç farklı takım sayısı mümkündür?\n\nÇözüm: Takım sayısı hem 42’yi hem 56’yı kalansız bölmelidir. 42’nin bölenleri 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21 ve 42’dir. 56’nın bölenleri 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28 ve 56’dır. Ortak bölenler 1, 2, 7 ve 14’tür. Ek koşul takım sayısının 5’ten fazla olmasıdır; bu nedenle 1 ve 2 elenir. 7 ya da 14 takım kurulabilir, yani iki farklı takım sayısı mümkündür. Kontrol edelim: 42÷7=6 ve 56÷7=8; ayrıca 42÷14=3 ve 56÷14=4 işlemlerinde kalan yoktur.\n\nÖrnek 5 — İlişki türünü seçme: Uzunlukları 20 metre ve 32 metre olan iki kurdele, artmayacak biçimde eşit uzunlukta parçalara ayrılacaktır. Parça uzunluğu 2 metreden büyük ve 10 metreden küçük olmalıdır. Uygun parça uzunluklarını bulalım.\n\nÇözüm: Her parçanın uzunluğu hem 20’yi hem 32’yi kalansız bölmelidir; dolayısıyla ortak bölenleri inceleriz. 20’nin bölenleri 1, 2, 4, 5, 10 ve 20’dir. 32’nin bölenleri 1, 2, 4, 8, 16 ve 32’dir. Ortak bölenler 1, 2 ve 4’tür. Parça uzunluğu 2 metreden büyük olacağı için 1 ve 2 uygun değildir; 10 metreden küçük olma koşulunu da 4 karşılar. Uygun parça uzunluğu 4 metredir. 20÷4=5 ve 32÷4=8 olduğundan iki kurdele de artmadan parçalara ayrılır.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın yanılgı, ortak bölen ile ortak katı yalnız anahtar sözcük ezberleyerek seçmektir. Örneğin “eşit aralıklarla tekrarlanıyor” ifadesinde eşit sözcüğü geçse de aranan zaman, tekrar aralıklarının katıdır. Buna karşılık “eşit uzunlukta parçalara ayrılıyor ve artmıyor” durumunda parça uzunluğu verilen uzunlukları böler. Doğru seçim için “Aradığım sayı verilen sayıları mı bölmeli, yoksa verilen sayıların katı mı olmalı?” sorusu güvenilir bir denetimdir.\n\nBir başka hata, yalnız bir sayının listesini yazıp listedeki her değeri ortak sanmaktır. Bir değer ancak iki listeye de aitse ortaktır. Örneğin 4 sayısı 12’nin bölenidir ama 18’in böleni değildir; bu nedenle 12 ve 18’in ortak böleni sayılamaz.\n\nKat listelerini farklı sınırlara kadar yazmak da değer kaçırmaya yol açabilir. Bir listeyi 60’a, diğerini 30’a kadar yazarsan 30’dan büyük ortak değerleri göremezsin. İki liste için aynı sınırı kullanmak karşılaştırmayı adil ve düzenli kılar. Bölen listelerinde ise çarpan çiftlerini sistemli yazmak eksik bırakmayı önler.\n\nSıfırla ilgili de dikkatli olunmalıdır. Doğal sayıların pozitif katları sayma sayılarıyla çarpılarak listelendiğinde 12, 24, 36, ... biçiminde ilerlenir. Günlük hayat sorularında başlangıç anı ayrıca verilmişse bu an bağlama göre ele alınır; “kaç gün sonra” sorusuna başlangıç anını yeni bir gün gibi eklemek doğru değildir.\n\nSon olarak, ortak değer bulunduğunda problem koşullarını unutmak sık rastlanan bir hatadır. Ortak bölenler 1, 2, 7 ve 14 olabilir; fakat soru 5’ten fazla grup istiyorsa yalnız 7 ve 14 uygundur. Matematiksel liste ara sonuçtur; nihai cevap bağlamın bütün koşullarını karşılamalıdır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n- Verilen iki sayının bölenlerini ve katlarını birbirinden ayırabiliyorum.\n- “Ortak” değerlerin iki listede de bulunması gerektiğini kontrol ediyorum.\n- Aranan niceliğin verilen sayıları mı böldüğünü, yoksa onların katı mı olduğunu açıklayabiliyorum.\n- Ortak bölenleri bulurken iki bölen listesini eksiksiz karşılaştırıyorum.\n- Ortak katları bulurken iki kat listesini aynı sınıra kadar yazıyorum.\n- Tablo, sayı doğrusu veya çizimden uygun olanı seçebiliyorum.\n- Aralık, büyüklük ve zaman gibi ek koşulları ortak değerlerden sonra uyguluyorum.\n- Cevabımı birim ve bağlamla birlikte yazıyorum.\n- Seçtiğim değeri iki sayıyla da kalansız bölünebilme bakımından doğruluyorum.\n\nÖzet\n\nOrtak bölenler, iki doğal sayıyı da kalansız bölen değerlerdir; ortak katlar ise iki doğal sayının kat listelerinde birlikte bulunan değerlerdir. Eşit gruplama ve artmadan parçalama durumlarında çoğunlukla ortak bölen, farklı aralıklarla tekrarlanan olayların birlikte gerçekleşmesinde çoğunlukla ortak kat kullanılır. Sağlam bir çözüm; ilişki türünü belirleme, iki listeyi düzenli oluşturma, ortak değerleri seçme, problem koşullarını uygulama ve sonucu bağlama göre doğrulama adımlarından oluşur.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-004.visual.fc8fbb48a3a1","tr-g06-matematik-note-004.visual.ae9091e370af","tr-g06-matematik-note-004.visual.e052caff073f","tr-g06-matematik-note-004.visual.55d032b48c4b"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-004.visual.0fde9d9712f5"},{"v":"1, 2, 3, 4, 6, 12"},{"v":"1, 2, 3, 6, 9, 18"},{"v":"1, 2, 3, 6"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-004.visual.2de6e05f4f75"},{"v":"12, 24, 36, 48, 60, 72, 84"},{"v":"18, 36, 54, 72, 90"},{"v":"36, 72"}]],"captionKey":"tr-g06-matematik-note-004.visual.176ca52906b0","altTextKey":"tr-g06-matematik-note-004.visual.4d48fba6cf5f"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste iki doğal sayının ortak bölenlerini ve ortak katlarını nasıl belirleyeceğini, bunları tablo ve sayı doğrusu gibi temsiller üzerinde nasıl göstereceğini ve günlük hayat problemlerinde hangi ilişkinin gerekli olduğunu öğreneceksin. Asıl amaç yalnızca sayı listeleri oluşturmak değildir. Bir problemde “eşit gruplara ayırma, hiç artmama, eşit uzunlukta kesme” gibi ifadelerin ortak bölen düşüncesine; “aynı anda gerçekleşme, belirli aralıklarla tekrarlanma, iki düzenin yeniden çakışması” gibi ifadelerin ortak kat düşüncesine yönelttiğini fark edeceksin. Bulduğun değerleri problemin koşullarıyla süzüp cevabını nedenleriyle açıklayacaksın. Temel kavramlar Ön bilgiler: Bir doğal sayıyı kalansız bölen doğal sayılara o sayının bölenleri denir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: İki servis 0. dakikada birlikte hareket ediyor. Tablodaki hareket dakikalarına göre servisler 0. dakikadan sonra ilk kez kaçıncı dakikada birlikte hareket eder? Doğru yanıt: 24. dakika. Gerekçe: A servisinin başlangıçtan sonraki dakikaları 6, 12, 18, 24, ...; B servisinin dakikaları 8, 16, 24, ... biçimindedir. İki listede 0'dan sonra ilk ortak görülen değer 24 olduğundan servisler 24. dakikada yeniden birlikte hareket eder.","Soru: 30'dan küçük doğal sayılar içinde 4 ve 6'nın ortak katlarının tamamı hangi seçenekte verilmiştir? Doğru yanıt: 12 ve 24. Gerekçe: 4'ün 30'dan küçük katları 4, 8, 12, 16, 20, 24 ve 28'dir. 6'nın aynı aralıktaki katları 6, 12, 18 ve 24'tür. İki listede ortak olanların tamamı 12 ve 24'tür.","Soru: Bir ışık 5 saniyede bir, başka bir ışık 7 saniyede bir yanıyor. İkisi şimdi birlikte yandığına göre kaç saniye sonra yeniden birlikte yanar? Doğru yanıt: 35. Gerekçe: Birinci ışığın yanma zamanları 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, ...; ikinci ışığınkiler 7, 14, 21, 28, 35, ... biçimindedir. Başlangıçtan sonraki ilk ortak zaman 35 saniyedir."],"commonMistakes":"Tek satır okuma hatası: 8 yalnız B servisinin hareket dakikasıdır; A servisinin satırında yoktur. Ortak olmayan değeri seçme hatası: 16 B servisinde bulunur, A servisinin listesinde bulunmaz. Tek listeye dayanma hatası: 18 A servisinde vardır ancak B servisinin hareket dakikası değildir. 6'nın katlarını ortak sanma hatası: 6 ve 18, 4'e kalansız bölünmediği için ortak kat değildir. 4'ün katlarını ortak sanma hatası: 8 ve 16, 6'nın katı değildir; yalnız 24 ortaktır. Başlangıç sayısını ortak kabul etme hatası: 4 ve 20, 6'nın katları arasında yer almaz.","selfCheck":["Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste iki doğal sayının ortak bölenlerini ve ortak katlarını nasıl belirleyeceğini, bunları tablo ve sayı doğrusu gibi temsiller üzerinde nasıl göstereceğini ve günlük hayat problemlerinde hangi ilişkinin gerekli olduğunu öğreneceksin.","figureNote":"Dört sütunlu tabloda ilişki türü, 12 sayısının değerleri, 18 sayısının değerleri ve iki listede de görülen değerler gösterilir. Bölenler satırında 12 için 1, 2, 3, 4, 6, 12; 18 için 1, 2, 3, 6, 9, 18; iki listede de görülenler için 1, 2, 3, 6 yazılıdır. Katlar satırında 12 için 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84; 18 için 18, 36, 54, 72, 90; iki listede de görülenler için 36 ve 72 yazılıdır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ac32f777d730849ac83337164a930cd26479e3cf44e1d8ffc4232b40858a3eac","reviewDecisionSha256":"4da4e3b3095f80f6159a75213cbe540950c819fc37615a20ed45630ab688a4cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ac32f777d730849ac83337164a930cd26479e3cf44e1d8ffc4232b40858a3eac","reviewedHash":"sha256:ac32f777d730849ac83337164a930cd26479e3cf44e1d8ffc4232b40858a3eac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4da4e3b3095f80f6159a75213cbe540950c819fc37615a20ed45630ab688a4cb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-004","contentProjectionSha256":"ac32f777d730849ac83337164a930cd26479e3cf44e1d8ffc4232b40858a3eac","reviewDecisionSha256":"4da4e3b3095f80f6159a75213cbe540950c819fc37615a20ed45630ab688a4cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-005","noteId":"tr-g06-matematik-note-005","objectiveId":"MAT.6.1.5","objective":"MAT.6.1.5","objectives":["MAT.6.1.5"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-5","noteKey":"tr-g06-matematik-note-005","title":"Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu konuda ondalık gösterimdeki her rakamın bulunduğu yere göre nasıl bir değer kazandığını öğreneceksin. Bir sayının tam kısmı ile ondalık kısmını ayırabilecek; onda birler, yüzde birler ve binde birler basamaklarını kesirlerle açıklayabileceksin. Örneğin 0,7 sayısındaki 7 rakamının 7/10'u, 0,07 sayısındaki 7 rakamının ise 7/100'ü gösterdiğini anlayacaksın. Bir ondalık gösterimi basamak değerlerinin toplamı biçiminde yazacak, kesirlerle verilen basamak değerlerinden ondalık gösterime ulaşacak ve yaptığın dönüşümü yeniden toplama yoluyla kontrol edeceksin. Ayrıca günlük yaşamda uzunluk, kütle, hacim ve para gibi nicelikler ondalık gösterimle verildiğinde rakamların ne anlattığını yorumlayabileceksin. Karşılaştırma ve yuvarlama yaparken de basamak değerlerinden yararlanacaksın.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Bu konuya başlamadan önce doğal sayılarda birler, onlar ve yüzler basamaklarını; bir bütünün eş parçalarını gösteren kesirleri; pay ile paydanın görevini ve 10, 100, 1000 sayılarının basamak sistemindeki yerini hatırlaman yararlıdır. Doğal sayılarda bir basamak sola gidildiğinde basamağın birimi 10 kat büyür. Aynı düzen virgülün sağında da sürer; ancak sağa doğru gidildikçe basamağın birimi öncekinin onda biri olur.\n\nOndalık virgül, sayının tam kısmı ile ondalık kısmını ayırır. 34,582 sayısında 34 tam kısım, 582 ise ondalık kısmın rakamlarıdır. Virgülün hemen solu birler, hemen sağı onda birler basamağıdır. Onda birlerin sağında yüzde birler, onun sağında binde birler bulunur. Bu adlar, basamak birimlerinin 1/10, 1/100 ve 1/1000 olduğunu söyler.\n\nRakam ile basamak değeri aynı şey değildir. Rakam, 0'dan 9'a kadar kullanılan işarettir. Basamak değeri ise rakam ile bulunduğu basamağın biriminin çarpımıdır. 6,363 sayısında iki tane 3 rakamı vardır. Onda birler basamağındaki 3'ün değeri 3/10 yani 0,3; binde birler basamağındaki 3'ün değeri 3/1000 yani 0,003'tür. Rakamlar aynı olsa da bulundukları yerler farklı olduğu için değerleri farklıdır.\n\nBir bütün 10 eş parçaya ayrılırsa her parça 1/10, 100 eş parçaya ayrılırsa her parça 1/100, 1000 eş parçaya ayrılırsa her parça 1/1000 olur. Bu nedenle 0,4 = 4/10, 0,04 = 4/100 ve 0,004 = 4/1000 biçiminde yazılır. Paydası 10, 100 veya 1000 olan bu kesirler, ondalık basamakların anlamını görünür kılar.\n\nSıfır bazen bir basamakta hiç o birim bulunmadığını gösteren yer tutucudur. 5,208 sayısında onda birlerde 2, yüzde birlerde 0, binde birlerde 8 vardır. Yüzde birler basamağındaki sıfır yazılmazsa sayı 5,28 olur ve 8'in basamak değeri değişir. Buna karşılık ondalık kısmın sonuna eklenen sıfırlar değeri değiştirmez: 0,6 = 0,60 = 0,600. Çünkü 6/10, 60/100 ve 600/1000 aynı miktarı gösterir. Fakat virgülden sonra rakamın önüne eklenen sıfır değeri değiştirir: 0,6 ile 0,06 eşit değildir.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Virgülü bul ve iki tarafı ayır. Önce tam kısmı, sonra ondalık kısmı belirle. Örneğin 34,582 sayısında virgülün solunda 34, sağında 582 vardır. Bu ayrım, rakamları doğru basamaklara yerleştirmeyi kolaylaştırır.\n\n2. Basamak adlarını virgülden başlayarak söyle. Sola doğru birler, onlar, yüzler; sağa doğru onda birler, yüzde birler, binde birler diye ilerle. Bir basamak sağa geçildiğinde birimin onda bire düştüğünü düşün: 1, sonra 1/10, sonra 1/100, sonra 1/1000.\n\n3. Her rakamı basamak birimiyle çarp. Onlar basamağındaki 3 için 3 × 10 = 30; yüzde birler basamağındaki 8 için 8 × 1/100 = 8/100 işlemini yap. “Rakam kaç?” ve “Bu basamağın birimi nedir?” sorularını ayrı ayrı yanıtlamak karışıklığı azaltır.\n\n4. Bu kayıttaki 34,582 basamak tablosunu incele. Görselde her satırda basamak adı, rakam, basamak birimi ve basamak değeri yan yana verilmiştir. Tablo, 5 rakamının onda birlerdeyken 5/10'u, 8 rakamının yüzde birlerdeyken 8/100'ü ve 2 rakamının binde birlerdeyken 2/1000'i gösterdiğini karşılaştırmalı olarak görmeni sağlar.\n\n5. Sayıyı basamak değerlerinin toplamı olarak yaz. 34,582 = 30 + 4 + 5/10 + 8/100 + 2/1000 olur. İstersen ondalık biçimleri de kullanabilirsin: 34,582 = 30 + 4 + 0,5 + 0,08 + 0,002. Her iki yazım da aynı sayıyı çözümlemektedir.\n\n6. Kesirli toplamdan ondalık gösterime giderken her parçayı doğru sütuna yerleştir. 7/10 onda birlere, 4/100 yüzde birlere, 9/1000 binde birlere yazılır. Bir basamak eksikse o sütunda sıfır kullanılır. Örneğin 8 + 3/100 ifadesinde onda birler bulunmadığı için sonuç 8,03'tür; 8,3 değildir.\n\n7. Sonucu yeniden birleştirerek kontrol et. Tam kısmı ve kesirleri ortak bir bütünün parçaları gibi topla. 2 + 5/10 + 7/100 = 2 + 0,5 + 0,07 = 2,57 olur. Yazdığın sayıda 5 onda birlik ve 7 yüzde birlik görülüyorsa yerleştirme doğrudur.\n\n8. Ondalık sayıları karşılaştırırken aynı basamakları alt alta düşün. Gerekirse ondalık kısmın sonuna sıfır ekle. 4,7 ile 4,65 karşılaştırılırken 4,7 sayısını 4,70 diye yazabilirsin. Tam kısımlar eşittir; onda birlerde 7, 6'dan büyük olduğu için 4,70 > 4,65'tir. Yalnız rakam sayısına bakmak doğru değildir.\n\n9. Yuvarlama için korunacak basamağın hemen sağındaki rakama bak. Örneğin 6,472 sayısı yüzde birlere yuvarlanacaksa yüzde birler basamağındaki 7 korunacak basamaktır; sağındaki binde birler rakamı 2'dir. 2, 5'ten küçük olduğu için 7 değişmez ve sonuç 6,47 olur. Yuvarlama, sayının basamak yapısını anlamayı gerektirir; virgülü rastgele hareket ettirmek değildir.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Bir ondalık gösterimi kesirlerle çözümleme\n\nSoru: 27,346 sayısını basamak değerlerinin toplamı olarak yazalım.\n\nÇözüm: 2 onlar basamağında olduğundan değeri 20, 7 birler basamağında olduğundan değeri 7'dir. Virgülün sağındaki 3 onda birlerde, 4 yüzde birlerde, 6 binde birlerdedir. Bu değerler sırasıyla 3/10, 4/100 ve 6/1000 olur. Böylece\n27,346 = 20 + 7 + 3/10 + 4/100 + 6/1000.\nKontrol için kesirleri ondalık yazalım: 20 + 7 + 0,3 + 0,04 + 0,006 = 27,346. Her rakam kendi basamağına döndüğü için çözüm tutarlıdır.\n\nÖrnek 2 — Aradaki sıfırın görevini açıklama\n\nSoru: 9,405 sayısındaki rakamların basamak değerlerini bulalım.\n\nÇözüm: 9'un değeri 9'dur. 4 onda birlerde olduğu için 4/10 = 0,4'tür. Yüzde birler basamağında 0 vardır; bu basamağın değeri 0/100 = 0'dır. 5 binde birlerde olduğu için 5/1000 = 0,005'tir. Sayının çözümlemesi\n9,405 = 9 + 4/10 + 0/100 + 5/1000\nbiçimindedir. Buradaki sıfır gereksiz değildir; 5'in binde birlerde kaldığını gösterir. Sıfır atılıp 9,45 yazılırsa 5 yüzde birlere geçer ve sayı değişir.\n\nÖrnek 3 — Kesirli toplamdan ondalık gösterime ulaşma\n\nSoru: 40 + 2 + 6/10 + 3/1000 toplamının ondalık gösterimi nedir?\n\nÇözüm: Tam kısım 40 + 2 = 42'dir. 6/10, onda birler basamağına 6 yazılmasını sağlar. Toplamda yüzde birlik bir parça verilmemiştir; bu nedenle yüzde birler basamağına 0 yazılır. 3/1000 ise binde birler basamağına 3 getirir. Sonuç 42,603'tür.\nKontrol: 42,603 = 42 + 6/10 + 0/100 + 3/1000. Basamak değerleri başlangıçtaki toplamla aynıdır.\n\nÖrnek 4 — Günlük yaşamda ölçüyü yorumlama\n\nSoru: Bir şişede 1,275 litre su vardır. 2 ve 7 rakamlarının basamak değerleri ne kadar suyu temsil eder?\n\nÇözüm: 1,275 sayısında 2, onda birler basamağındadır; 2/10 litre yani 0,2 litreyi temsil eder. 7, yüzde birler basamağındadır; 7/100 litre yani 0,07 litreyi temsil eder. 5 ise 5/1000 litredir. Miktarın çözümlemesi\n1,275 litre = 1 litre + 2/10 litre + 7/100 litre + 5/1000 litre\nolur. Burada birim bütün terimlerde korunmuştur. Sadece “2 ve 7” demek yeterli değildir; rakamların litre cinsinden paylarını belirtmek gerekir.\n\nÖrnek 5 — Eş değer gösterimleri ayırt etme\n\nSoru: 3,5 ile 3,500 eşit midir? 3,05 ile de karşılaştıralım.\n\nÇözüm: 3,5 = 3 + 5/10'dur. 3,500 = 3 + 500/1000'dır. 5/10 ile 500/1000 eş değer kesirler olduğundan 3,5 = 3,500'dür. Sonuna sıfır eklemek basamak değerlerinin toplamını değiştirmemiştir. Ancak 3,05 = 3 + 5/100'dür. 5/10, 5/100'den büyük olduğundan 3,5 > 3,05 olur. Bu örnek, sıfırın bulunduğu yerin neden önemli olduğunu gösterir.\n\nÖrnek 6 — Karşılaştırma ve yuvarlamada basamak değeri\n\nSoru: 8,476 ile 8,467 sayılarından hangisi büyüktür? 8,476'yı yüzde birlere yuvarlayalım.\n\nÇözüm: Tam kısımlar 8, onda birler basamakları 4'tür; bu basamaklar eşittir. Yüzde birlerde ilk sayıda 7, ikinci sayıda 6 vardır. 7/100, 6/100'den büyük olduğu için 8,476 > 8,467'dir. Yuvarlama için 8,476'nın yüzde birler basamağındaki 7'ye değil, onun sağındaki binde birler rakamı 6'ya bakılır. 6 en az 5 olduğu için yüzde birler basamağındaki 7 bir artırılır. Sonuç 8,48'dir. Karşılaştırma da yuvarlama da aynı basamakları doğru okumaya dayanır.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, rakamın kendisiyle basamak değerini karıştırmaktır. “12,47 sayısında 4'ün değeri 4'tür” denirse rakam söylenmiş olur; doğru basamak değeri 4/10 yani 0,4'tür. Bir başka hata, virgülden sonraki rakamları tek bir doğal sayı gibi okuyup her birinin yerini gözden kaçırmaktır. 0,307 sayısında 3 onda birlik, 0 yüzde birlik ve 7 binde birlik vardır.\n\nSıfırlarla ilgili iki durum da karıştırılabilir. Ondalık kısmın sonundaki sıfırlar değeri değiştirmez; 2,4 ile 2,40 eşittir. Rakamın önündeki ya da iki rakam arasındaki sıfır ise basamağı korur; 2,04 sayısı 2,4'e eşit değildir. “Daha çok rakamı olan ondalık sayı daha büyüktür” düşüncesi de yanlıştır. Örneğin 5,125 üç ondalık basamaklı olmasına rağmen 5,8'den küçüktür; çünkü onda birler karşılaştırıldığında 1 < 8'dir.\n\nKesirli çözümlemede paydaları toplamak da hatadır. 4/10 + 3/100 ifadesi 7/110 değildir. Bu kesirler farklı basamak değerlerini temsil eder ve toplamları 0,4 + 0,03 = 0,43'tür. Yuvarlamada ise korunacak rakama bakıp karar vermek yerine onun hemen sağındaki rakama bakılmalıdır. Son olarak ölçülü bir problemde birimi unutmak, sayısal işlem doğru olsa bile yorumu eksik bırakır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• Ondalık virgülün solundaki tam kısmı ve sağındaki ondalık kısmı ayırabiliyorum.\n• Virgülün sağındaki ilk üç basamağı onda birler, yüzde birler ve binde birler olarak adlandırabiliyorum.\n• Bir rakamın değerini, rakam ile basamak birimini çarparak bulabiliyorum.\n• Ondalık gösterimi paydaları 10, 100 ve 1000 olan kesirlerin toplamıyla çözümleyebiliyorum.\n• Kesirli toplamdan ondalık gösterime geçerken eksik basamaklara sıfır yerleştirebiliyorum.\n• Sondaki sıfırın değeri değiştirmediğini, aradaki sıfırın ise basamağı koruduğunu açıklayabiliyorum.\n• Ondalık sayıları aynı basamakları karşılaştırarak sıralayabiliyorum.\n• Yuvarlamada hangi basamağın korunacağını ve hangi rakama bakılacağını belirleyebiliyorum.\n• Sonucumu basamak değerlerini yeniden toplayarak kontrol edebiliyorum.\n• Günlük yaşam niceliğini yorumlarken uygun ölçü birimini yazıyorum.\n\nÖzet\n\nOndalık gösterim, basamak birimleri 10'un kuvvetlerine göre düzenlenen bir sayı yazımıdır. Virgülün sağında sırasıyla 1/10, 1/100 ve 1/1000 birimleri bulunur. Her rakamın basamak değeri, rakam ile bulunduğu basamağın biriminin çarpımıdır. Bu nedenle aynı rakam farklı basamaklarda farklı miktarlar gösterebilir. Bir sayıyı kesirlerle çözümlemek, her rakamın katkısını açıkça görmeyi sağlar; kesirli toplamı ondalık gösterime dönüştürmek ise bu katkıları doğru sütunlarda birleştirmektir. Sıfırların yeri, eş değer gösterimler, karşılaştırma ve yuvarlama da aynı temel düşünceye dayanır: Önce basamağı belirle, sonra o basamağın değerini yorumla ve sonucunu yeniden toplama ile doğrula.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-005.visual.5cf31434966b","tr-g06-matematik-note-005.visual.b939b2ed10c3","tr-g06-matematik-note-005.visual.36cf090c658d","tr-g06-matematik-note-005.visual.daf497c25ca2"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-005.visual.11e3ef4dcde8"},{"v":"3"},{"v":"10"},{"v":"30"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-005.visual.1ba98ef5bd2f"},{"v":"4"},{"v":"1"},{"v":"4"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-005.visual.7f02532864bd"},{"v":"5"},{"v":"1/10"},{"v":"5/10 = 0,5"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-005.visual.729182701ffc"},{"v":"8"},{"v":"1/100"},{"v":"8/100 = 0,08"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-005.visual.66e8d250368b"},{"v":"2"},{"v":"1/1000"},{"v":"2/1000 = 0,002"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-005.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-005.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda ondalık gösterimdeki her rakamın bulunduğu yere göre nasıl bir değer kazandığını öğreneceksin. Bir sayının tam kısmı ile ondalık kısmını ayırabilecek; onda birler, yüzde birler ve binde birler basamaklarını kesirlerle açıklayabileceksin. Örneğin 0,7 sayısındaki 7 rakamının 7/10'u, 0,07 sayısındaki 7 rakamının ise 7/100'ü gösterdiğini anlayacaksın. Bir ondalık gösterimi basamak değerlerinin toplamı biçiminde yazacak, kesirlerle verilen basamak değerlerinden ondalık gösterime ulaşacak ve yaptığın dönüşümü yeniden toplama yoluyla kontrol edeceksin. Ayrıca günlük yaşamda uzunluk, kütle, hacim ve para gibi nicelikler ondalık gösterimle verildiğinde rakamların ne anlattığını yorumlayabileceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir şişede 4,307 litre meyve suyu vardır. Bu gösterimde 3 rakamının basamak değeri hangi kesirdir? Doğru yanıt: 3/10. Gerekçe: Virgülden sonraki ilk basamak onda birlerdir; bu nedenle 3 rakamı 3/10 değerindedir.","Soru: Şekilde yüz eş kareden boyalı olanların gösterdiği ondalık kısmın kesirlerle çözümlenmiş biçimi hangisidir? Doğru yanıt: 4/10 + 7/100. Gerekçe: 10×10'luk modelde her kare 1/100'dür. Kırk boyalı kare 4/10, kalan yedi boyalı kare 7/100 eder; toplam 4/10 + 7/100'dür.","Soru: 6,58 sayısındaki 5 rakamının basamak değeri, 2,805 sayısındaki 5 rakamının basamak değerinin kaç katıdır? Doğru yanıt: 100 katıdır.. Gerekçe: İlk 5'in değeri 5/10, ikinci 5'in değeri 5/1000'dir. (5/10) ÷ (5/1000) = 100 olduğundan ilk değer ikincinin 100 katıdır."],"commonMistakes":"Yüzde birler basamağıyla karıştırma hatası yapılmıştır; 3 ikinci değil ilk ondalık basamaktadır. Binde birler basamağıyla karıştırma hatası yapılmıştır; 3 üçüncü ondalık basamakta değildir. Rakam değeri ile basamak değeri karıştırılmıştır; 3 burada üç tamı değil üç onda biri gösterir. Paydaları ters basamaklara yerleştirme hatası yapılmıştır; dört tam sıra onda birleri, kalan yedi kare yüzde birleri gösterir. Yüzlük alan modeli ondalık kısmı gösterirken 47'yi onda bir kabul etme hatası yapılmıştır. Son yedi kareyi binde bir sayma hatası yapılmıştır; model 10×10 olduğundan tek kare 1/100'dür.","selfCheck":["Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda ondalık gösterimdeki her rakamın bulunduğu yere göre nasıl bir değer kazandığını öğreneceksin.","figureNote":"Beş satırlı tabloda onlar satırında rakam 3, basamak birimi 10 ve basamak değeri 30; birler satırında rakam 4, basamak birimi 1 ve basamak değeri 4; onda birler satırında rakam 5, basamak birimi 1/10 ve basamak değeri 5/10 = 0,5; yüzde birler satırında rakam 8, basamak birimi 1/100 ve basamak değeri 8/100 = 0,08; binde birler satırında rakam 2, basamak birimi 1/1000 ve basamak değeri 2/1000 = 0,002 olarak verilmiştir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f528d1e0d872937520cd330bea44fbbcb64eaf8ca08c878cd3fe3fa5b1adacb","reviewDecisionSha256":"2a1490a79421f8ab9e1a512ecdf5300e04f9594e5dcec17074bbde1cd2a5b246","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f528d1e0d872937520cd330bea44fbbcb64eaf8ca08c878cd3fe3fa5b1adacb","reviewedHash":"sha256:0f528d1e0d872937520cd330bea44fbbcb64eaf8ca08c878cd3fe3fa5b1adacb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2a1490a79421f8ab9e1a512ecdf5300e04f9594e5dcec17074bbde1cd2a5b246; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-005","contentProjectionSha256":"0f528d1e0d872937520cd330bea44fbbcb64eaf8ca08c878cd3fe3fa5b1adacb","reviewDecisionSha256":"2a1490a79421f8ab9e1a512ecdf5300e04f9594e5dcec17074bbde1cd2a5b246","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-006","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","objectiveId":"MAT.6.1.6","objective":"MAT.6.1.6","objectives":["MAT.6.1.6"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste bir kesrin aynı zamanda bir bölme işlemini anlattığını keşfedeceksin. a/b kesrinde a sayısının pay, b sayısının payda olduğunu; kesrin ondalık gösterimini bulmak için payı paydaya bölebileceğini öğreneceksin. Bölme sırasında kalanın sıfır olup olmamasını izleyecek, bölümde oluşan rakam örüntülerini kaydedecek ve bir ondalık gösterimin sonlu mu yoksa devirli mi olduğunu gerekçelendireceksin. Amaç yalnız işlemin sonucunu yazmak değildir. Farklı örneklerden ortak bir ilişki çıkarmak, bu ilişkiyi yeni kesirlerde sınamak ve neden işe yaradığını kendi cümlelerinle açıklamak da bu öğrenmenin parçasıdır.\n\nBir kesrin ondalık gösterimini kâğıt-kalemle bulmayı, işlemi hesap makinesiyle kontrol etmeyi ve iki sonucun aynı değeri temsil ettiğini göstermeyi öğreneceksin. Sonlu gösterimde bölme bir aşamada kalan sıfırla biter. Devirli gösterimde ise sıfır olmayan bir kalan yeniden ortaya çıkar ve bu kalandan sonra üretilen bölüm rakamları aynı sırayla yinelenir. Böylece kararını yalnız ekrandaki birkaç rakama bakarak değil, bölme adımlarındaki kanıta dayanarak verebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nÖn bilgiler: Pay, kesirde kaç eş parçanın alındığını; payda ise bütünün kaç eş parçaya ayrıldığını belirtir. Paydanın sıfır olamayacağını bilmelisin. Eş değer kesirler aynı miktarı farklı sayılarla gösterir; örneğin 1/2, 5/10 ve 50/100 aynı değerdir. Doğal sayılarla uzun bölme yapabilmek, kalan kavramını tanımak, ondalık virgülün yerini bilmek ve 10, 100, 1000 gibi sayıların basamak yapısını kullanmak da bu konu için gerekli ön bilgilerdir.\n\nKesir-bölme ilişkisi şu biçimde okunur: a/b = a ÷ b. Burada bölünen pay, bölen paydadır. Örneğin 7/5 kesri, 7 bütünün 5 eş gruba paylaştırılması anlamına gelir ve 7 ÷ 5 işlemiyle 1,4 bulunur. Pay paydaya tam bölünmüyorsa işlem durmaz; kalan sayının sağına sıfır eklenerek onda birler, yüzde birler ve gerekirse daha sonraki basamaklar bulunur. Bölümde doğal sayı kısmı ile ondalık kısım arasına virgül konur.\n\nSonlu ondalık gösterim, virgülden sonra belirli sayıda basamak yazıldığında tamamlanan gösterimdir. 1/2 = 0,5 ve 3/8 = 0,375 örneklerinde kalan sonunda sıfır olur. Devirli ondalık gösterimde ise bir rakam ya da rakam grubu bitmeden yinelenir. 1/3 = 0,333... gösteriminde 3 rakamı, 2/11 = 0,1818... gösteriminde 18 grubu tekrar eder. Üç nokta, aynı örüntünün sürmekte olduğunu bildirir. Tekrar eden bölüme devir denir. Bu derste devirli ondalık gösterimi yeniden kesre dönüştürme işlemi yapılmayacaktır; odak, kesirden bölme yoluyla ondalık gösterime ulaşmak ve oluşan örüntüyü açıklamaktır.\n\nBir kesri sınıflandırmadan önce sadeleştirmek önemlidir. Sadeleşmiş payda, uygun bir doğal sayıyla çarpılarak 10, 100, 1000 gibi bir 10 kuvvetine dönüştürülebiliyorsa kesir sonlu ondalık gösterime ulaşır. Örneğin 3/8 kesrinin paydası 8, 125 ile çarpıldığında 1000 olur; kesir 375/1000 ve ondalık gösterim 0,375 biçimindedir. Sadeleşmiş payda böyle bir 10 kuvvetine tamamlanamıyorsa uzun bölmede sıfır olmayan bir kalan tekrar eder ve gösterim devirli olur. Bu ilişki, bölme işlemiyle gözlenip farklı örneklerle sınanmalıdır.\n\nAdım adım anlatım\n1. Önce kesri doğru oku. Payı bölünen, paydayı bölen olarak belirle. 5/8 için yapılacak işlem 5 ÷ 8'dir; 8 ÷ 5 değildir. Bu sıra, kesrin değerini korur.\n\n2. Kesir sadeleşebiliyorsa payı ve paydayı aynı doğal sayıya bölerek sadeleştir. Örneğin 6/15, her iki sayı 3'e bölündüğünde 2/5 olur. Sadeleştirme değeri değiştirmez, fakat paydanın yapısını ve bölme örüntüsünü daha açık görmeni sağlar.\n\n3. Uzun bölmeye başla. Pay bölenden küçükse bölümün doğal sayı kısmına 0 yaz ve ardından virgül koy. Sonra payın ya da kalanın sağına bir sıfır ekle. Örneğin 3 ÷ 8 işleminde önce 0, yazılır ve 30'un içinde kaç tane 8 olduğu araştırılır.\n\n4. Her adımda bölüm rakamını yaz, çarpıp çıkar ve yeni kalanı kaydet. Kalan her zaman sıfırdan büyük ya da sıfıra eşit, bölenden küçüktür. Bu kayıt, sonucun neden sonlu veya devirli olduğunu görmenin temel kanıtıdır.\n\n5. Kalan sıfır olursa işlemi bitir. Bundan sonra eklenecek bütün basamaklar yalnız sıfır olacağından ondalık gösterim sonludur. Örneğin 3 ÷ 8 işleminde kalanlar 3, 6, 4 ve 0 biçiminde ilerler; sonuç 0,375'te tamamlanır.\n\n6. Daha önce gördüğün sıfır olmayan bir kalan yeniden oluşursa bunu işaretle. Aynı kalanla aynı bölme adımı tekrar başladığı için bundan sonra bölüm rakamları da aynı sırayla oluşur. Bu durum devirli gösterimin kanıtıdır. 2 ÷ 11 işleminde 2 kalanı yeniden geldiğinde 18 rakam grubu yinelenmeye başlar.\n\n7. Ders görselindeki tabloyu incele. Her satırda kesir, pay ÷ payda işlemi, elde edilen ondalık gösterim ve bölmede gözlenen kalan örüntüsü birlikte verilmiştir. İlk iki satırda kalan sıfıra ulaşırken son iki satırda bir rakam ya da rakam grubu yinelenir. Görseli yalnız sonuç listesi olarak değil, işlem ile örüntü arasındaki bağı karşılaştırmak için kullan.\n\n8. Sonucu hesap makinesiyle kontrol et, fakat ekrandaki sınırlı basamakları tek başına kanıt sayma. Hesap makinesi 0,333333 gibi belirli sayıda rakam gösterebilir. Uzun bölmede aynı kalanın yeniden oluştuğunu görmek, tekrarın süreceğini açıklar. Makine sonucu ile kâğıt-kalem sonucu uyuşmuyorsa pay ile paydayı ters yazıp yazmadığını ve virgülün yerini denetle.\n\n9. Son olarak genellemeni yeni bir kesirde sına. “Kalan sıfır olduğunda gösterim sonludur; aynı sıfır olmayan kalan tekrarlandığında bölüm rakamları devreder.” cümlesini örneğin 7/20 ve 7/6 üzerinde ayrı ayrı dene. Bir örüntünün genelleme olabilmesi için yalnız tek örnekte değil, farklı örneklerde de çalışması gerekir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1 — Paydadan büyük pay ve sonlu gösterim: 7/5 kesrinin ondalık gösterimini bulalım. Kesir 7 ÷ 5 anlamına gelir. 7'nin içinde 5 bir kez vardır; bölüme 1 yazılır ve kalan 2 olur. Ondalık basamaklara geçmek için bölüme virgül konur, kalanın sağına sıfır eklenerek 20 elde edilir. 20'nin içinde 5 dört kez vardır. 4 × 5 = 20 olduğundan kalan 0'dır. İşlem tamamlanır ve 7/5 = 1,4 bulunur. Kontrol için 1,4 × 5 = 7 yapılabilir. Kalanın sıfıra ulaşması, gösterimin sonlu olduğuna ilişkin doğrudan kanıttır.\n\nÖrnek 2 — Birden fazla ondalık basamakta sonlanma: 3/8 kesrini ele alalım. İşlem 3 ÷ 8'dir. 3, 8'den küçük olduğu için bölüme 0, yazılır. 30'un içinde 8 üç kez vardır; 3 × 8 = 24 ve kalan 6'dır. Kalanın sağına sıfır eklenince 60 olur. 60'ın içinde 8 yedi kez vardır; 7 × 8 = 56 ve kalan 4'tür. Bir sıfır daha eklenince 40 elde edilir. 40 ÷ 8 = 5 ve kalan 0'dır. Bölüm rakamları sırayla 3, 7 ve 5 olduğundan 3/8 = 0,375'tir. Başka bir kontrol yolu, paydası 1000 olan eş değer kesri kurmaktır: 3/8 = 375/1000. İki yöntem aynı gösterimi verir.\n\nÖrnek 3 — Tek rakamın devretmesi: 1/3 kesrinde 1 ÷ 3 yapılır. 1, 3'ten küçük olduğu için 0, yazılır ve 10 ÷ 3 hesaplanır. Bölüme 3 gelir; 3 × 3 = 9 ve kalan 1 olur. Kalanın sağına yeniden sıfır eklendiğinde yine 10 elde edilir. Başlangıçtaki aynı 1 kalanı tekrar ortaya çıktığı için bundan sonraki adım da değişmez: bölümde yine 3, kalanda yine 1 oluşur. Bu döngü sürer. Bu nedenle 1/3 = 0,333... olur. Buradaki üç nokta rastgele başka rakamların geleceğini değil, 3 rakamının aynı düzenle süreceğini gösterir.\n\nÖrnek 4 — İki rakamlı devir: 2/11 kesrini bulalım. 2 ÷ 11 işleminde bölüm 0, ile başlar. 20'nin içinde 11 bir kez vardır; kalan 9'dur. 90'ın içinde 11 sekiz kez vardır; 8 × 11 = 88 ve kalan 2'dir. Şimdi ilk kalan olan 2 yeniden oluşmuştur. 2'ye sıfır eklenince 20, ardından bölümde 1 ve kalanda 9; 9'a sıfır eklenince 90, ardından bölümde 8 ve kalanda 2 oluşacaktır. Böylece 18 grubu tekrar eder: 2/11 = 0,1818... Hesap makinesi ekranı tekrarın yalnız bir bölümünü gösterse de kalan döngüsü bütün örüntüyü kanıtlar.\n\nÖrnek 5 — Önce sadeleştirme: 6/15 kesrinde doğrudan uzun bölme yapılabilir, ancak önce sadeleştirmek ilişkiyi görünür kılar. Pay ve payda 3'e bölünür: 6/15 = 2/5. Payda 5, 2 ile çarpılarak 10 yapılabilir; aynı çarpan paya da uygulanır ve 2/5 = 4/10 olur. O hâlde ondalık gösterim 0,4'tür. Uzun bölmede de 6 ÷ 15 işlemine 0, ile başlanır; 60'ın içinde 15 dört kez vardır ve kalan 0 olur. Her iki yol 6/15 = 0,4 sonucunu verir. Sadeleştirmeden yalnız ilk bakışta paydanın yapısına göre karar vermek yanıltıcı olabileceğinden bu adım önemlidir.\n\nÖrnek 6 — Tam kısımdan sonra başlayan devir: 7/6 kesrinde 7 ÷ 6 yapılır. 7'nin içinde 6 bir kez vardır ve kalan 1 olur. Virgülden sonra 10 ÷ 6 işlemi bölümde 1, kalanda 4 verir. Ardından 40 ÷ 6 işlemi bölümde 6, kalanda yine 4 verir. Aynı 4 kalanı tekrarlandığı için 6 rakamı bundan sonra sürekli yinelenir. Sonuç 7/6 = 1,1666... biçimindedir. Burada virgülden sonraki ilk 1 rakamı devrin parçası değildir; yalnız 6 devreder. Devirli gösterimde tekrar eden kısmı belirlerken ondalık kısmın tamamını değil, kalan döngüsüne karşılık gelen en kısa rakam grubunu seçmek gerekir.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın hata, pay ile paydayı ters bölmektir. 3/4 için 4 ÷ 3 yapmak 1,333... verir; oysa kesir 3 ÷ 4 anlamına gelir ve değeri 1'den küçüktür. İşleme başlamadan “pay bölünen, payda bölen” cümlesini söylemek bu yanılgıyı azaltır. Sonucun büyüklüğünü tahmin etmek de iyi bir denetimdir: pay paydaydan küçükse pozitif kesrin değeri 1'den küçük olmalıdır.\n\nİkinci hata, hesap makinesinde görülen son rakamı işlemin bittiği sanmaktır. Ekran yalnız belirli sayıda basamak gösterebilir ve son basamağı yuvarlayabilir. Devir kararını ekrana değil, uzun bölmedeki kalana dayandırmak gerekir. Kalan sıfırsa gösterim sonludur; önceki sıfır olmayan bir kalan tekrar ediyorsa örüntü devreder.\n\nÜçüncü hata, sadeleşmemiş paydaya bakarak acele karar vermektir. 6/15 kesrinin paydası 15 olsa da kesir 2/5'e sadeleşir ve 0,4 olarak sonlanır. Bu nedenle önce kesri sadeleştir, sonra sadeleşmiş paydanın 10, 100, 1000 gibi bir 10 kuvvetine tamamlanıp tamamlanamadığını incele. Dördüncü hata ise 0,1666... gösteriminde 16 grubunun tamamını devir sanmaktır. Uzun bölmede tekrar eden kalan yalnız 6'ların üretildiği aşamada döndüğü için devreden en kısa bölüm 6'dır; virgülden sonraki ilk 1 tekrar etmez.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Bir kesri pay ÷ payda biçiminde okuyabiliyorum.\n• İşlemden önce kesri gerektiğinde sadeleştirebiliyorum.\n• Pay paydaydan küçük olduğunda bölüme 0 ve virgül yerleştirebiliyorum.\n• Her uzun bölme adımında bölüm rakamını ve kalanı kaydedebiliyorum.\n• Kalan sıfır olduğunda gösterimin neden sonlu olduğunu açıklayabiliyorum.\n• Aynı sıfır olmayan kalan tekrarlandığında rakam örüntüsünün neden devrettiğini açıklayabiliyorum.\n• Tek rakamlı ve birden çok rakamlı devirleri ayırt edebiliyorum.\n• Ders görselindeki kesir, işlem, ondalık gösterim ve kalan gözlemini birlikte karşılaştırabiliyorum.\n• Hesap makinesini kanıtın yerine değil, işlem kontrolü için kullanabiliyorum.\n• Genellememi yeni bir kesir üzerinde sınayıp kendi cümlelerimle savunabiliyorum.\n\nÖzet\nBir kesir, payın paydaya bölünmesiyle ondalık gösterime dönüştürülür. Uzun bölmede kalan sıfıra ulaşırsa gösterim sonludur. Sıfır olmayan bir kalan daha önceki bir adımda görülen değerle yeniden ortaya çıkarsa aynı işlemler ve bölüm rakamları döngüye girer; gösterim devirli olur. Kesri önce sadeleştirmek, paydanın bir 10 kuvvetine tamamlanabilme durumunu daha doğru değerlendirmeyi sağlar. Kâğıt-kalem işlemi örüntünün nedenini gösterir, hesap makinesi ise sonucu denetlemeye yardım eder. Öğrenmenin asıl göstergesi, bir sonucu ezberlemek değil; kesir, bölme, kalan ve ondalık örüntü arasındaki ilişkiyi farklı örneklerde açıklayabilmektir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-006.visual.c39ff9f1b064","tr-g06-matematik-note-006.visual.90ff2b82ca41","tr-g06-matematik-note-006.visual.b053ff8507aa","tr-g06-matematik-note-006.visual.36f761acf070"],"rows":[[{"v":"1/2"},{"v":"1 ÷ 2"},{"v":"0,5"},{"key":"tr-g06-matematik-note-006.visual.3fab074d5f92"}],[{"v":"3/8"},{"v":"3 ÷ 8"},{"v":"0,375"},{"key":"tr-g06-matematik-note-006.visual.3fab074d5f92"}],[{"v":"1/3"},{"v":"1 ÷ 3"},{"v":"0,333..."},{"key":"tr-g06-matematik-note-006.visual.26f46d69516b"}],[{"v":"2/11"},{"v":"2 ÷ 11"},{"v":"0,1818..."},{"key":"tr-g06-matematik-note-006.visual.6ecfd544c92e"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-006.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-006.visual.12d6a6636d50"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir kesrin aynı zamanda bir bölme işlemini anlattığını keşfedeceksin. a/b kesrinde a sayısının pay, b sayısının payda olduğunu; kesrin ondalık gösterimini bulmak için payı paydaya bölebileceğini öğreneceksin. Bölme sırasında kalanın sıfır olup olmamasını izleyecek, bölümde oluşan rakam örüntülerini kaydedecek ve bir ondalık gösterimin sonlu mu yoksa devirli mi olduğunu gerekçelendireceksin. Amaç yalnız işlemin sonucunu yazmak değildir. Farklı örneklerden ortak bir ilişki çıkarmak, bu ilişkiyi yeni kesirlerde sınamak ve neden işe yaradığını kendi cümlelerinle açıklamak da bu öğrenmenin parçasıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: 7/4 kesrinin değerini ondalık gösterimle bulmak için hangi bölme işlemi yapılmalıdır? Doğru yanıt: 7 ÷ 4. Gerekçe: a/b = a ÷ b kuralında a pay, b paydadır. Bu nedenle 7/4 = 7 ÷ 4 olur. İşlem yapılırsa 7 ÷ 4 = 1,75 bulunur.","Soru: Tablodaki hangi satırda, bölmenin sonlu ondalık gösterim ürettiğini kanıtlayan durum vardır? Doğru yanıt: C satırı. Gerekçe: Sonlu ondalık gösterimin bölme işlemindeki doğrudan kanıtı kalanın 0 olmasıdır. Yalnız C satırındaki 7/20 işleminde kalan dizisi 7, 10, 0 biçiminde sona erer. Diğer satırlarda sıfır olmayan bir kalan tekrarlanır.","Soru: 5 litre meyve suyu 8 eş hacimli şişeye, hiç artmayacak biçimde paylaştırılıyor. Her şişeye kaç litre meyve suyu düşer? Doğru yanıt: 0,625. Gerekçe: Her şişenin payı toplam miktarın şişe sayısına bölümüdür: 5 ÷ 8. Uzun bölmede 50 ÷ 8 = 6 kalan 2, 20 ÷ 8 = 2 kalan 4 ve 40 ÷ 8 = 5 kalan 0 olur. Böylece her şişeye 0,625 litre düşer."],"commonMistakes":"Payda ile payın görevlerini ters çevirme hatasıdır; 4 ÷ 7 işlemi 4/7 kesrini temsil eder. Kesir çizgisini çarpma işareti sanma hatasıdır; 7 × 4 işlemi 28 verir ve 7/4 değerini korumaz. Pay ile paydayı toplayıp toplamı bölen yapma hatasıdır; kesrin paydası 4 olarak kalmalıdır. A satırında 4 kalanı yeniden oluşmuştur. Tekrar eden sıfır olmayan kalanı işlem bitişi sanma hatası bu seçime yol açar. B satırında 8 kalanı yinelenmektedir. Kalanların sayıca artıp azalmasına bakıp sıfıra ulaşılıp ulaşılmadığını denetlememe hatasıdır. D satırında 4 kalanı sürekli tekrar eder. Aynı rakamı görmeyi son basamak sanma yanılgısı bu seçimi doğurur.","selfCheck":["Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir kesrin aynı zamanda bir bölme işlemini anlattığını keşfedeceksin.","figureNote":"Dört veri satırlı tablo. Sütunlar Kesir, Pay ÷ payda, Ondalık gösterim ve Bölmedeki gözlem başlıklarını taşır. Satırlar sırasıyla 1/2, 1 ÷ 2, 0,5, kalan sıfır olur; 3/8, 3 ÷ 8, 0,375, kalan sıfır olur; 1/3, 1 ÷ 3, 0,333..., 3 rakamı sürekli yinelenir; 2/11, 2 ÷ 11, 0,1818..., 18 rakam grubu sürekli yinelenir değerlerini içerir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e2cbe8303d203089010ea685a593381c5d039efbea77058bc489b69c09b3ce0a","reviewDecisionSha256":"7a5da287ac53da794a3222354e1319ad0ec19a75eae993142c1f895d43374b8a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e2cbe8303d203089010ea685a593381c5d039efbea77058bc489b69c09b3ce0a","reviewedHash":"sha256:e2cbe8303d203089010ea685a593381c5d039efbea77058bc489b69c09b3ce0a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a5da287ac53da794a3222354e1319ad0ec19a75eae993142c1f895d43374b8a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-006","contentProjectionSha256":"e2cbe8303d203089010ea685a593381c5d039efbea77058bc489b69c09b3ce0a","reviewDecisionSha256":"7a5da287ac53da794a3222354e1319ad0ec19a75eae993142c1f895d43374b8a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-007","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","objectiveId":"MAT.6.1.7","objective":"MAT.6.1.7","objectives":["MAT.6.1.7"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste bir uzunluğu tahmin etmeyi, uygun bir araçla ölçmeyi, ölçüm sonucuna elverişli bir standart birim seçmeyi ve aynı uzunluğu farklı birimlerle ifade etmeyi öğreneceksin. Metre, kilometre, desimetre, santimetre ve milimetre arasındaki temel ilişkileri kullanacak; farklı birimlerle yazılmış uzunlukları karşılaştırabilmek için önce ortak birime dönüştüreceksin. Ayrıca bir ölçümün neden her zaman tam sayı çıkmadığını, ondalık gösterimdeki basamakların daha küçük uzunluk birimleriyle nasıl ilişkilendirilebildiğini ve seçilen birimin sonucun anlaşılmasını nasıl etkilediğini inceleyeceksin. Amaç yalnız dönüşüm işlemi yapmak değildir. Hangi durumda hangi birimin daha kullanışlı olduğuna gerekçe sunabilmek, ölçümün güvenilirliğini değerlendirmek ve sonucu anlamlı biçimde açıklamak da bu konunun önemli parçalarıdır.\n\nTemel kavramlar\n\nUzunluk, iki nokta arasındaki uzaklığın ölçüsüdür. Bir nesnenin boyu, bir masanın eni, bir kapının yüksekliği, bir yolun uzunluğu ve iki yer arasındaki mesafe uzunlukla anlatılabilir. Ölçme ise bilinmeyen bir uzunluğu, uzunluğu önceden kabul edilmiş bir birimle karşılaştırma işlemidir. Aynı nesneyi herkesin aynı biçimde anlayabilmesi için standart birimler kullanılır.\n\nUzunluk ölçmenin temel birimi metredir ve m sembolüyle gösterilir. Kilometre km, desimetre dm, santimetre cm, milimetre mm sembolüyle yazılır. Kilometre, dekametre ve hektometre metreden büyük; desimetre, santimetre ve milimetre ise metreden küçük standart birimlerdir. Dekametre dam, hektometre hm sembolüyle gösterilir. Bu sıralama, sayıların büyüklük sırası değildir; bir birimin temsil ettiği uzunluğun büyüklüğüdür. Bu nottaki dönüşüm uygulamaları programın sınırına uygun olarak metre ile kilometre arasındaki ve metre, desimetre, santimetre, milimetre arasındaki ilişkilerle yürütülür.\n\nTemel ilişkiler şöyledir: 1 km = 1000 m, 1 m = 10 dm, 1 m = 100 cm ve 1 m = 1000 mm. Bunlardan 1 dm = 10 cm, 1 cm = 10 mm ve 1 dm = 100 mm ilişkileri de elde edilir. Büyük birimden daha küçük birime geçildiğinde aynı uzunluğu göstermek için sayı büyür. Örneğin 3 m ile 300 cm aynı uzunluktur; 300 sayısının büyük olması uzunluğun daha büyük olduğu anlamına gelmez. Birim küçüldüğü için aynı mesafeyi saymak üzere daha çok birim gerekir. Küçük birimden büyük birime geçildiğinde ise sayı küçülür.\n\nAşağıdaki tablo bu ilişkileri topluca gösterir. Tablonun ilk sütununda birim adları, ikinci sütununda semboller, üçüncü sütununda metreyle karşılaştırmalar yer alır. Tabloyu yukarıdan aşağı okumak, kilometreden milimetreye doğru birimlerin küçüldüğünü; metre satırından hareket etmek ise bir metrenin kaç desimetre, santimetre ve milimetre olduğunu görmeyi sağlar. Dönüşüm yaparken yalnız ezberlenmiş bir sıfır ekleme kuralına değil, tablodaki birim ilişkisine dayanmak daha güvenlidir.\n\nUygun birim, ölçülen uzunluğa ve sonucun kullanılacağı amaca göre seçilir. İki şehir arasındaki mesafeyi milimetreyle yazmak matematiksel olarak mümkün olsa da kullanışlı değildir; çok büyük bir sayı oluşur. İnce bir kartonun kalınlığını kilometreyle yazmak da anlaşılır değildir; sayı çok küçük olur. Uzun yollar için kilometre, oda ya da insan boyu gibi uzunluklar için metre, küçük nesneler için santimetre, çok ince kalınlıklar için milimetre çoğu zaman elverişlidir. Desimetre de metreden küçük, santimetreden büyük uzunlukları anlatırken kullanılabilir. Ancak birim seçimi otomatik değildir. Bağlam, istenen duyarlılık ve kullanılan ölçme aracının bölmeleri birlikte değerlendirilmelidir.\n\nÖn bilgiler\n\nBu konu için doğal sayılarla ve ondalık gösterimlerle 10, 100 ve 1000 üzerinden çarpma ve bölme ilişkilerini bilmek yararlıdır. Ondalık ayıracın sağındaki onda birler, yüzde birler ve binde birler basamaklarını tanımak da ölçümleri yorumlamayı kolaylaştırır. Örneğin 1,347 m ifadesinde 1 tam metre vardır. Kalan 0,347 m; 3 dm, 4 cm ve 7 mm olarak düşünülebilir. Çünkü 0,3 m = 3 dm, 0,04 m = 4 cm ve 0,007 m = 7 mm'dir. Böylece 1,347 m = 1 m 3 dm 4 cm 7 mm = 1347 mm olur.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Önce neyin ölçüldüğünü ve hangi uzunluğun istendiğini belirle. “Masanın çevresi” ile “masanın uzun kenarı” aynı şey değildir. Ölçülecek başlangıç ve bitiş noktalarını açıkça seç.\n\n2. Sonuç için makul bir tahmin yap. Bir kalemin boyu birkaç kilometre olamayacağı gibi bir şehirler arası yol da birkaç milimetre olamaz. Tahmin, ölçümden sonra oluşabilecek büyük hataları fark etmene yardım eder.\n\n3. Uygun ölçme aracını seç. Küçük ve düz bir nesnede cetvel, daha uzun ya da kıvrılabilen bir yüzeyde şerit metre kullanılabilir. Aracın üzerindeki en küçük bölmenin hangi birimi gösterdiğini kontrol et. Milimetre duyarlılığı isteniyorsa yalnız santimetre işaretleri bulunan bir araç yetersiz kalabilir.\n\n4. Ölçme aracının sıfır çizgisini nesnenin başlangıç noktasıyla hizala. Cetvelin fiziksel kenarı ile sıfır çizgisi aynı yerde olmayabilir. Bu nedenle başlangıcı cetvelin ucuna değil, sıfır işaretine yerleştirmek gerekir.\n\n5. Birimleri uç uca, arada boşluk bırakmadan ve üst üste bindirmeden düşün. Şerit metreyi eğmeden, cetveli kaydırmadan kullan. Bir araç birkaç kez yerleştirilecekse her yeni yerleştirme önceki bitiş noktasından başlamalıdır.\n\n6. Bitiş noktasının karşısındaki değeri ve birimi birlikte kaydet. Yalnız “36” yazmak eksiktir; 36 mm, 36 cm ve 36 m birbirinden çok farklı uzunluklardır. Ölçüm iki işaret arasındaysa aracın izin verdiği duyarlılığa göre sonucu ondalık gösterimle yazabilirsin.\n\n7. Dönüşüm gerekiyorsa başlangıç birimini ve hedef birimi açıkça yaz. Büyük birimden küçük birime geçiyorsan aynı uzunluğu daha küçük parçalarla sayacağın için sayının büyümesi beklenir. Küçük birimden büyük birime geçiyorsan sayının küçülmesi beklenir. Bu büyüklük kontrolü, yanlış yönde işlem yapmayı önler.\n\n8. Metre ile kilometre arasında 1000 ilişkisini kullan. Kilometreden metreye geçerken 1000 ile çarp; metreden kilometreye geçerken 1000'e böl. Örneğin 2,4 km = 2400 m ve 750 m = 0,75 km'dir.\n\n9. Metre, desimetre, santimetre ve milimetre arasında hedefe uygun ilişkiyi kullan. Metreden desimetreye 10, santimetreye 100, milimetreye 1000 kat vardır. Ters yönde aynı sayılara bölünür. Santimetre ile milimetre arasında 10; desimetre ile santimetre arasında da 10 kat bulunur.\n\n10. İki uzunluğu karşılaştırmadan önce ikisini de aynı birime dönüştür. 2 m ile 180 cm'yi yalnız 2 ve 180 sayılarına bakarak karşılaştırmak yanlıştır. 2 m = 200 cm olduğuna göre 200 cm > 180 cm ve dolayısıyla 2 m > 180 cm'dir.\n\n11. Sonucu bağlam içinde yorumla. İşlem doğru olsa bile seçilen birim kullanışsız olabilir. 4 m uzunluğundaki bir otomobili 0,004 km diye ifade etmek eşit bir ölçüm verir; ancak günlük kullanımda 4 m daha açık ve elverişlidir.\n\n12. Son kontrolü üç soruyla yap: Birim doğru mu? Sayı beklediğim yönde büyüdü ya da küçüldü mü? Dönüştürdüğüm değeri ters işlemle başlangıç değerine geri getirebiliyor muyum?\n\nÇözümlü örnekler\n\nÇözümlü örnek 1: Bir kitap ayracının uzunluğu 18,6 cm olarak ölçülüyor. Bu uzunluğu milimetre cinsinden yazalım. Santimetreden milimetreye geçerken daha küçük birim kullanılır ve 1 cm = 10 mm'dir. Bu nedenle 18,6 × 10 = 186 olur. Sonuç 186 mm'dir. Kontrol için 186 mm'yi 10'a böleriz ve 18,6 cm'ye geri döneriz. Sayının 18,6'dan 186'ya büyümesi de dönüşüm yönüyle uyumludur.\n\nÇözümlü örnek 2: Bir yürüyüş parkuru 3,25 km uzunluğundadır. Parkurun metre cinsinden uzunluğunu bulalım. 1 km = 1000 m olduğundan 3,25 × 1000 = 3250 işlemi yapılır. Parkur 3250 m'dir. Ondalık gösterimi parçalayarak da kontrol edebiliriz: 3 km = 3000 m ve 0,25 km = 250 m; toplam 3250 m olur. Burada kilometreden metreye geçildiği için sayının büyümesi beklenir.\n\nÇözümlü örnek 3: Bir sınıf dolabının yüksekliği 1860 mm, bir kapının yüksekliği 2,04 m'dir. Hangisi daha uzundur ve aralarındaki fark kaç santimetredir? Önce ortak birim olarak santimetreyi seçelim. 1860 mm ÷ 10 = 186 cm'dir. 2,04 m × 100 = 204 cm'dir. 204 cm > 186 cm olduğundan kapı daha uzundur. Fark 204 - 186 = 18 cm'dir. Yalnız 1860 ile 2,04 sayılarını karşılaştırmak anlamlı olmazdı; ortak birim karşılaştırmayı mümkün kıldı.\n\nÇözümlü örnek 4: Bir masa 1,37 m uzunluğundadır. Bu ölçümü metre, desimetre, santimetre ve milimetre parçalarıyla açıklayalım. 1,37 m = 1 m + 0,37 m'dir. 0,3 m = 3 dm ve 0,07 m = 7 cm olduğundan ölçüm 1 m 3 dm 7 cm biçiminde yazılabilir. Milimetre cinsinden tamamı 1,37 × 1000 = 1370 mm'dir. Santimetre cinsinden ise 137 cm olur. Böylece 1,37 m = 1 m 3 dm 7 cm = 137 cm = 1370 mm eşitlikleri aynı uzunluğu farklı yollarla gösterir.\n\nÇözümlü örnek 5: İki şeritten birinin uzunluğu 4 m 8 cm, diğerinin uzunluğu 407 cm'dir. Uzun olanı belirleyelim. İlk şeridi santimetreye çeviririz: 4 m = 400 cm ve buna 8 cm eklenince 408 cm bulunur. İkinci şerit 407 cm'dir. 408 cm > 407 cm olduğundan ilk şerit 1 cm daha uzundur. Burada “4 m 8 cm” ifadesini 4,8 m sanmak büyük bir hataya yol açardı. Çünkü 8 cm = 0,08 m'dir; doğru ondalık gösterim 4,08 m'dir.\n\nÇözümlü örnek 6: Bir öğrenci masasının uzun kenarı için 12 km, 120 cm, 12 mm ve 120 m seçenekleri veriliyor. Ölçüm yapılmadan önce en makul birimi ve değeri değerlendirelim. 12 mm bir parmak genişliğinden bile kısa bir uzunluğa yakındır; masa kenarı için çok küçüktür. 120 m ve 12 km ise bir sınıf eşyası için aşırı büyüktür. 120 cm, yani 1,2 m, masa uzunluğu için makul bir ölçüdür. Bu örnekte işlem yapmaktan çok tahmin, bağlam ve birim seçimi kullanılmıştır.\n\nÇözümlü örnek 7: Bir kurdele 2 m uzunluğundadır ve 25 cm'lik eş parçalara ayrılacaktır. Kaç tam parça elde edilir? Önce birimleri eşitleriz: 2 m = 200 cm. Sonra 200 ÷ 25 = 8 bulunur. Sekiz tam parça elde edilir. Eğer 2 ÷ 25 işlemi yapılsaydı metre ile santimetre doğrudan işleme sokulmuş olurdu ve sonuç uzunluk ilişkisini doğru temsil etmezdi.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, yalnız sayıların görünüşüne bakıp birimleri yok saymaktır. 5 m ile 450 cm karşılaştırılırken “450 daha büyük” demek yanlıştır. 5 m = 500 cm olduğundan 5 m daha uzundur. Karşılaştırmanın ilk şartı ortak birimdir.\n\nİkinci hata, her dönüşümde gelişigüzel sıfır eklemek ya da silmektir. 3,6 m'yi santimetreye çevirirken “iki sıfır ekleyip 3,600” yazmak, ondalık gösterimin değerini doğru yorumlamaz. Doğru işlem 3,6 × 100 = 360 cm'dir. Virgülün hareketini ezberlemek yerine 1 m = 100 cm ilişkisini kullanmak daha güvenlidir.\n\nÜçüncü hata, büyük birime geçerken sayının da büyümesi gerektiğini sanmaktır. 8000 m = 8 km'dir. Birim büyüdüğünde aynı uzunluğu saymak için daha az birim gerektiğinden sayı küçülür. Sonucun yönünü tahmin etmek bu yanılgıyı yakalar.\n\nDördüncü hata, karma birimli yazımı ondalık gösterimle karıştırmaktır. 6 m 5 cm, 6,5 m değildir. Beş santimetre 0,05 m olduğundan doğru ifade 6,05 m'dir. Benzer biçimde 2 m 7 mm = 2,007 m olur.\n\nBeşinci hata, ölçüm aracının ucunu sıfır noktası sanmaktır. Cetvelde sıfır çizgisi kenardan içerideyse nesneyi kenara dayamak sistemli bir ölçüm hatası oluşturur. Başlangıç noktası her zaman sıfır çizgisiyle hizalanmalıdır. Cetvelin sıfır kısmı kırılmışsa nesnenin bir ucunu örneğin 2 cm çizgisine koyup bitiş değerinden 2 cm çıkarmak gerekir.\n\nAltıncı hata, fazla küçük birimi her zaman daha doğru kabul etmektir. Uygun olmayan bir araçla bir odanın boyunu milimetre duyarlılığında bildirmek güvenilir değildir. Ölçümün duyarlılığı aracın bölmelerine ve ölçme koşullarına bağlıdır. Daha çok basamak yazmak tek başına daha doğru ölçüm anlamına gelmez.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• Ölçülecek uzunluğun başlangıç ve bitiş noktalarını belirleyebiliyorum.\n• Ölçümden önce makul bir tahmin yapabiliyorum.\n• Cetvel ya da şerit metreyi sıfır çizgisinden başlayarak doğru hizalayabiliyorum.\n• Ölçüm sonucunu sayı ve birimi birlikte yazarak kaydedebiliyorum.\n• Kilometre, metre, desimetre, santimetre ve milimetrenin büyüklük sırasını açıklayabiliyorum.\n• 1 km = 1000 m, 1 m = 10 dm, 1 m = 100 cm ve 1 m = 1000 mm ilişkilerini kullanabiliyorum.\n• Büyük birimden küçük birime geçerken sayının neden büyüdüğünü açıklayabiliyorum.\n• Küçük birimden büyük birime geçerken sayının neden küçüldüğünü açıklayabiliyorum.\n• Farklı birimlerdeki iki uzunluğu ortak birime dönüştürüp karşılaştırabiliyorum.\n• Karma birimli bir ölçümü ondalık gösterimle karıştırmadan yazabiliyorum.\n• Bağlama göre kullanışlı birim seçip seçimimi gerekçelendirebiliyorum.\n• Sonucumu ters dönüşüm, tahmin ve birim kontrolüyle doğrulayabiliyorum.\n\nÖzet\n\nStandart uzunluk ölçme birimleri, bir ölçümün herkes tarafından aynı anlamda kullanılmasını sağlar. Temel birim metredir; kilometre büyük mesafelerde, desimetre ve santimetre daha küçük günlük uzunluklarda, milimetre ise ince ya da çok küçük uzunluklarda kullanılabilir. Doğru ölçme; uygun aracı seçme, sıfır çizgisini hizalama, boşluk ve çakışma oluşturmama, sonucu birimiyle kaydetme adımlarına dayanır. Birim dönüşümünde amaç aynı uzunluğu başka büyüklükte birimlerle ifade etmektir. Bu yüzden büyük birimden küçük birime geçerken sayı büyür, küçük birimden büyük birime geçerken küçülür. Karşılaştırma yapmadan önce ortak birim seçmek gerekir. İyi bir çözüm yalnız doğru işlemi değil, bağlama uygun birimi, makul bir sonucu ve güvenilir bir kontrolü de içerir.\n\nİsterseniz aşağıdaki tabloyu inceleyin; metin tek başına yeterlidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-007.visual.385cfdbc00ec","tr-g06-matematik-note-007.visual.b76a7ca153c2","tr-g06-matematik-note-007.visual.ac531fc637cb"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-007.visual.875f01c5306f"},{"v":"km"},{"v":"1 km = 1000 m"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-007.visual.b35ce4fd7c8f"},{"v":"m"},{"v":"1 m"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-007.visual.1f465d1b6ca9"},{"v":"dm"},{"v":"1 m = 10 dm"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-007.visual.555f8a35707b"},{"v":"cm"},{"v":"1 m = 100 cm"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-007.visual.6041bf1d4ddd"},{"v":"mm"},{"v":"1 m = 1000 mm"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-007.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-007.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir uzunluğu tahmin etmeyi, uygun bir araçla ölçmeyi, ölçüm sonucuna elverişli bir standart birim seçmeyi ve aynı uzunluğu farklı birimlerle ifade etmeyi öğreneceksin. Metre, kilometre, desimetre, santimetre ve milimetre arasındaki temel ilişkileri kullanacak; farklı birimlerle yazılmış uzunlukları karşılaştırabilmek için önce ortak birime dönüştüreceksin. Ayrıca bir ölçümün neden her zaman tam sayı çıkmadığını, ondalık gösterimdeki basamakların daha küçük uzunluk birimleriyle nasıl ilişkilendirilebildiğini ve seçilen birimin sonucun anlaşılmasını nasıl etkilediğini inceleyeceksin. Amaç yalnız dönüşüm işlemi yapmak değildir. Hangi durumda hangi birimin daha kullanışlı olduğuna gerekçe sunabilmek, ölçümün güvenilirliğini değerlendirmek ve sonucu anlamlı biçimde açıklamak da bu konunun önemli parçalarıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Görselde verilen bilgileri kullanınız. Sayı doğrusunda iki nokta bir kurdelenin başlangıç ve bitiş yerlerini metre cinsinden gösteriyor. Buna göre kurdelenin uzunluğu kaç santimetredir? Doğru yanıt: 150. Gerekçe: Uzunluk iki konumun farkıdır: 2,3 − 0,8 = 1,5 m. Metreyi santimetreye çevirmek için 100 ile çarparız: 1,5 × 100 = 150 cm.","Soru: Bir kalem ucunun kalınlığını ölçmek için aşağıdaki birimlerden hangisini kullanmak en elverişlidir? Doğru yanıt: Milimetre. Gerekçe: Kalem ucu çok küçük bir uzunluktur. Standart birimler arasından bu büyüklüğe en uygun olan milimetredir.","Soru: Birinci çubuk 2 m 4 dm, ikinci çubuk 238 cm uzunluğundadır. Bu çubukların uzunlukları için hangisi doğrudur? Doğru yanıt: Birinci çubuk 2 cm daha uzundur.. Gerekçe: 2 m = 200 cm ve 4 dm = 40 cm olduğundan birinci çubuk 240 cm'dir. 240 − 238 = 2 cm; birinci çubuk daha uzundur."],"commonMistakes":"2,3 ile 0,8 arasındaki farkı 0,15 sanıp basamak değerini yanlış yorumlar. Sağ uçtaki 2,3 m değerini uzunluk kabul edip başlangıç konumunu çıkarmaz. İki konumu çıkarma yerine 2,3 ile 0,8'i toplayıp 3,1 m bulur. Kilometre çok büyük uzaklıklar için uygundur; kalem ucu kalınlığını ifade edemez. Metre bu kadar küçük bir kalınlık için gereğinden büyüktür. Santimetre kullanılabilir olsa da kalem ucu gibi çok küçük kalınlıklarda yeterince elverişli değildir.","selfCheck":["Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir uzunluğu tahmin etmeyi, uygun bir araçla ölçmeyi, ölçüm sonucuna elverişli bir standart birim seçmeyi ve aynı uzunluğu farklı birimlerle ifade etmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu ve beş satırlı tabloda birim, sembol ve metreyle ilişki bilgileri yer alır. Kilometre satırında km ve 1 km = 1000 m; metre satırında m ve 1 m; desimetre satırında dm ve 1 m = 10 dm; santimetre satırında cm ve 1 m = 100 cm; milimetre satırında mm ve 1 m = 1000 mm yazılıdır."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e89eac6f192ada7f1c9c0adde6db58d2124c3b7094a566529d929d76970941d","reviewDecisionSha256":"60d22138af8e11369fb4bacdd8e31de4dfd9b94558f87fcd7b48be3db788ecc8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e89eac6f192ada7f1c9c0adde6db58d2124c3b7094a566529d929d76970941d","reviewedHash":"sha256:3e89eac6f192ada7f1c9c0adde6db58d2124c3b7094a566529d929d76970941d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:60d22138af8e11369fb4bacdd8e31de4dfd9b94558f87fcd7b48be3db788ecc8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-007","contentProjectionSha256":"3e89eac6f192ada7f1c9c0adde6db58d2124c3b7094a566529d929d76970941d","reviewDecisionSha256":"60d22138af8e11369fb4bacdd8e31de4dfd9b94558f87fcd7b48be3db788ecc8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-008","noteId":"tr-g06-matematik-note-008","objectiveId":"MAT.6.1.8","objective":"MAT.6.1.8","objectives":["MAT.6.1.8"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Sayılar ve Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-8","noteKey":"tr-g06-matematik-note-008","title":"Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste gerçek yaşamda karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimlerini birlikte kullanarak dört işlem gerektiren problemleri çözmeyi öğreneceksin. Bir problemin yalnızca hesabını yapmak yetmez; verilenleri ve isteneni ayırt etmek, uygun gösterimi seçmek, işlemlerin sırasını belirlemek, sonucu önceden tahmin etmek ve bulduğun cevabı bağlama göre kontrol etmek de çözümün parçalarıdır. Alışverişte indirim veya zam, bir miktarın paylaştırılması, bir yolun gidilen kısmı, bir bütçenin kullanımı ve bir bütünün kalan bölümü bu tür problemlere örnektir. Dersin sonunda aynı miktarın 1/2, 0,5 ve %50 gibi farklı biçimlerde gösterilebildiğini fark edecek; gerektiğinde gösterimler arasında geçiş yapacak ve toplama, çıkarma, çarpma ile bölme işlemlerini neden seçtiğini açıklayabileceksin.\n\n## Temel kavramlar\n\nKesir, bir bütünün eş parçalarından kaçının ele alındığını gösterir. 3/5 ifadesinde pay 3, payda 5'tir; bütün beş eş parçaya ayrılmış ve bunların üçü seçilmiştir. Ondalık gösterim, özellikle paydası 10, 100 veya 1000 olacak biçimde düşünülebilen miktarları virgülle yazar. Örneğin 0,4 = 4/10 ve 0,25 = 25/100 olur. Yüzde ise “yüzde kaç” anlamına gelir; %35 = 35/100'dür. Bu nedenle 1/2 = 50/100 = 0,5 = %50 eşitlikleri aynı miktarı farklı gösterimlerle anlatır.\n\nAşağıdaki tablo, sık kullanılan dört miktarın kesir, ondalık ve yüzde gösterimlerini yan yana verir. Tabloyu okurken her satırdaki üç gösterimin aynı büyüklüğü anlattığına dikkat et. Bir problemde hangi gösterim işlemi kolaylaştırıyorsa ona geçebilirsin. Örneğin 80'in %25'ini bulurken %25 yerine 1/4 kullanmak, 80 ÷ 4 işlemini görmeyi kolaylaştırır. Buna karşılık para hesabında 12,50 TL ile 7,25 TL'yi toplarken ondalık gösterimi korumak daha doğaldır.\n\nÖn bilgiler: Doğal sayılarla dört işlem yapabilmeli; denk kesirleri, kesirlerde toplama, çıkarma, çarpma ve bölmenin temel anlamlarını bilmelisin. Ondalık sayılarda virgülleri aynı basamakların altına getirmeyi, bir sayıyı 10, 100 veya 1000 ile çarpıp bölmeyi ve bir bütünün %100 olduğunu hatırlamalısın. Ayrıca ölçü ve para birimlerini işlem boyunca aynı türde tutmalısın. Kilometre ile metreyi, litre ile mililitreyi ya da lira ile kuruşu doğrudan toplamadan önce ortak birime dönüştürmek gerekir.\n\nToplama, parçaları veya miktarları bir araya getirir. Çıkarma, kullanılanı bütünden ayırır, kalan miktarı ya da iki miktar arasındaki farkı bulur. Çarpma, “bir miktarın belirli bir kısmı” sorularında kullanılır: 240'ın 3/8'i, 240 × 3/8 ile bulunur. Bölme ise eşit paylaştırma veya “bu miktarın içinde şu büyüklükten kaç tane vardır?” durumlarında işe yarar: 2,4 kilogram ürün 0,3 kilogramlık paketlere ayrılırsa 2,4 ÷ 0,3 işlemi yapılır.\n\nBir miktarın yüzdesini bulmak için yüzdeyi paydası 100 olan kesir gibi kullanabilirsin. Örneğin 300'ün %20'si, 300 × 20/100 = 60'tır. İndirimli fiyat isteniyorsa indirim miktarı başlangıç fiyatından çıkarılır. Zamlı fiyat isteniyorsa zam miktarı başlangıç fiyatına eklenir. Kalan yüzdeyi doğrudan kullanmak da mümkündür: %20 indirimden sonra fiyatın %80'i ödenir. Ancak bu kısa yolun yalnızca başlangıç miktarının yüzdesi sorulduğunda geçerli olduğunu kontrol etmelisin.\n\nTahmin, işlemden önce sonucun hangi aralıkta olacağını düşünmektir. 500 TL'nin yaklaşık %30'u 150 TL civarındadır; dolayısıyla %30 indirimli fiyatın 500 TL'den küçük ve yaklaşık 350 TL olması beklenir. Tahmin kesin cevap değildir, fakat virgülün yanlış yere konması, indirim yerine zam yapılması veya pay ile paydanın karıştırılması gibi hataları fark ettirir.\n\n## Adım adım anlatım\n\n1. Problemi anlamlı parçalara ayır. Verilen sayıları, bu sayıların neyi gösterdiğini ve birimlerini yaz. Ardından istenen büyüklüğü tek cümleyle belirt. “Toplam mı, kalan mı, fark mı, bir miktarın belirli kısmı mı, yoksa eşit pay sayısı mı?” sorusu işlem seçimini kolaylaştırır.\n\n2. Bütünü belirle. Yüzde veya kesir içeren bir soruda hangi miktarın tamam, yani %100 ya da 1 bütün olduğunu açıkça yaz. Bir indirim sorusunda bütün genellikle etiket fiyatıdır. Bir yol sorusunda bütün, yolun tamamıdır. Bir sınıf sorusunda bütün bazen tüm öğrenciler, bazen yalnızca belirli bir grup olabilir. Yanlış bütünü seçmek doğru görünen ama hatalı bir hesap üretir.\n\n3. Uygun gösterime dönüştür. Aynı işlemde karşılaştırılacak miktarları ortak gösterimde ifade et. 1/4 ile 0,3 toplanacaksa 1/4 = 0,25 yapıp 0,25 + 0,3 hesaplayabilir ya da 0,3 = 3/10 yapıp ortak payda kullanabilirsin. Seçtiğin yolun daha kısa, anlaşılır ve hataya daha az açık olmasına dikkat et.\n\n4. Temsil kur. Bir tablo, yüzlük kare, sayı doğrusu, şerit model veya basit işlem planı kullanabilirsin. Temsil, problemin süsü değildir; hangi parçaların bütünü oluşturduğunu ve işlemlerin neden gerektiğini görünür kılar. Örneğin bütçenin %40'ı araç gerece, %25'i ulaşıma ayrılmışsa yüzlük bir tabloda toplam %65'in kullanıldığını, %35'in kaldığını kolayca görürsün.\n\n5. Sonucu tahmin et. Kesri 0, 1/2 veya 1'e yakınlığıyla; yüzdeyi %0, %50 ya da %100'e yakınlığıyla değerlendirebilirsin. 640'ın %48'i, 640'ın yarısına yakın olmalıdır. Kesin sonuç 1000 çıkarsa tahminle uyuşmadığı için işlem yeniden incelenmelidir.\n\n6. İşlem planını sırala. Çok adımlı problemlerde ara sonuçların anlamını yanına yaz. “İndirim miktarı”, “indirimli fiyat”, “iki ürünün toplamı” gibi etiketler, sayıları karıştırmanı önler. Parantez gerektiren durumlarda önce hangi miktarın bulunacağını belirle. İşlem önceliğini yalnız ezberle değil, bağlamdaki olay sırasıyla ilişkilendir.\n\n7. İşlemleri uygula. Kesirlerde toplama ve çıkarma için gerekirse paydaları eşitle. Kesirlerle çarpmada payları ve paydaları çarp; işlem öncesi veya sonrası sadeleştirme yap. Kesirle bölmede ikinci kesrin çarpmaya göre tersini kullanmanın, “kaç grup var?” sorusunu cevapladığını unutma. Ondalık sayılarda toplama ve çıkarmada aynı basamakları hizala. Çarpma ve bölmede virgülün yerini sonuç tahminiyle denetle.\n\n8. Cevabı birimiyle yaz ve yorumla. “405” tek başına eksiktir; “ödenecek toplam tutar 405 TL'dir” gibi bağlama dönen bir cümle kur. Kişi, paket veya araç sayısı isteniyorsa sonucun doğal sayı olması gerekip gerekmediğini düşün. Para sonucunda kuruş basamağını, uzunluk sonucunda kullanılan birimi kontrol et.\n\n9. Çözümü başka yolla doğrula. Toplama ile bulunan toplamı çıkarma ile, indirimli fiyatı kalan yüzdeyle, bölme sonucunu çarpma ile kontrol edebilirsin. Örneğin 2,4 ÷ 0,3 = 8 bulduysan 8 × 0,3 = 2,4 olmalıdır. Kontrol başarısızsa yalnız son işlemi değil, bütünü ve işlem planını da yeniden incele.\n\n10. Kısa yolu genellerken koşulu belirt. “%20 indirimde fiyatı 0,8 ile çarparım” genellemesi doğrudur; çünkü ödenecek kısım %80'dir. Fakat art arda iki indirimde yüzdeleri doğrudan toplamak her zaman doğru değildir. İkinci indirim, ilk indirimden sonra oluşan yeni fiyat üzerinden hesaplanır. Bir kısa yolun hangi bütün için geçerli olduğunu söylemek, genellemeyi güvenilir kılar.\n\n## Çözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Defter sayfalarının kullanımı: 120 sayfalık bir defterin 3/8'i matematik, 0,25'i fen notları için kullanılıyor. Boş kalan sayfa sayısını bulalım. Bütün 120 sayfadır. Önce matematik için kullanılan bölüm hesaplanır: 120 × 3/8 = 45 sayfa. Fen için kullanılan 0,25, 25/100 yani 1/4'tür: 120 × 1/4 = 30 sayfa. Kullanılan toplam 45 + 30 = 75 sayfadır. Kalan sayfa sayısı 120 - 75 = 45'tir. Kontrol için kullanılan ve kalan sayfaları toplarız: 75 + 45 = 120. Sonuç bütüne eşit olduğu için çözüm tutarlıdır. Ayrıca 3/8 = 0,375 ve 0,375 + 0,25 = 0,625 olduğundan defterin 0,375'inin boş kalması beklenir; 120 × 0,375 = 45 sonucu bunu doğrular.\n\nÖrnek 2 — Eşit şişelere doldurma: Bir atölyede 2,4 litre karışım, her biri 3/10 litre alan şişelere eşit olarak doldurulacaktır. Kaç şişe gerekir? Burada “2,4 litrenin içinde 0,3 litrelik kaç grup vardır?” sorusu sorulur. 3/10 = 0,3 olduğundan işlem 2,4 ÷ 0,3'tür. Her iki sayıyı 10 ile çarparak bölümü kolaylaştırırız: 24 ÷ 3 = 8. Sekiz şişe gerekir. Kontrol: 8 × 0,3 = 2,4 litredir. Eğer 0,8 gibi bir sonuç bulsaydık şişe sayısının birden küçük çıkması bağlama uymazdı; bu durum virgülün yanlış yerleştirildiğini gösterirdi.\n\nÖrnek 3 — İndirim ve ek alışveriş: Etiket fiyatı 480 TL olan bir çanta %25 indirimle satılıyor. Çantayla birlikte 45 TL'lik bir kalem kutusu alan kişi toplam kaç TL öder? Önce indirimin hangi bütün üzerinden yapıldığını belirleriz: bütün, çantanın 480 TL'lik etiket fiyatıdır. %25 = 25/100 = 1/4 olduğundan indirim miktarı 480 × 1/4 = 120 TL'dir. İndirimli çanta fiyatı 480 - 120 = 360 TL olur. Kalem kutusu eklenince toplam 360 + 45 = 405 TL'dir. Kısa yol olarak çantanın %75'i ödenir: 480 × 75/100 = 360. Bu değer ilk yolla aynı olduğundan çözüm doğrulanır. Tahminen %25, dörtte bir olduğu için 480 TL'den yaklaşık 120 TL eksilmesi beklenir; 405 TL'lik genel toplam bu beklentiyle uyumludur.\n\nÖrnek 4 — Kulüp bütçesi: Bir okul kulübünün 1500 TL bütçesinin %40'ı malzemeye, 0,2'si afiş basımına ayrılıyor. Geriye kaç TL kalır? Burada 1500 TL bütündür. Gösterimleri ortaklaştırabiliriz: 0,2 = %20. Kullanılan toplam oran %40 + %20 = %60'tır. Kalan oran %100 - %60 = %40 olur. Kalan para 1500 × 40/100 = 600 TL'dir. Ayrı ayrı hesaplayarak da kontrol edebiliriz: malzeme gideri 1500 × 40/100 = 600 TL, afiş gideri 1500 × 0,2 = 300 TL, toplam gider 900 TL ve kalan 1500 - 900 = 600 TL'dir. İki çözümün aynı sonucu vermesi işlem planının doğru kurulduğunu gösterir.\n\nÖrnek 5 — Yürüyüş yolunun kalanı: Uzunluğu 2,4 kilometre olan bir parkurun sabah 3/8'i, öğleden sonra 0,75 kilometresi yürünüyor. Geriye kaç kilometre kalır? Kesir ile verilen sabah bölümünü kilometreye çeviririz: 2,4 × 3/8. Önce 2,4 ÷ 8 = 0,3, sonra 0,3 × 3 = 0,9 kilometre bulunur. Toplam yürüyüş 0,9 + 0,75 = 1,65 kilometredir. Kalan yol 2,4 - 1,65 = 0,75 kilometredir. Kontrol için 0,9 + 0,75 + 0,75 = 2,4 eşitliğine bakarız. Sabah yürüyüşü parkurun yarısından azdır; 0,9 kilometre sonucunun 1,2 kilometreden küçük olması da tahminle uyuşur.\n\nÖrnek 6 — Art arda değişim: 200 TL'lik bir ürün önce %10 zamlanıyor, sonra zamlı fiyat üzerinden %10 indirim yapılıyor. Son fiyatı bulalım. İlk zam 200 × 10/100 = 20 TL'dir; yeni fiyat 220 TL olur. İkinci işlemde bütün artık 200 TL değil, 220 TL'dir. İndirim 220 × 10/100 = 22 TL olur ve son fiyat 220 - 22 = 198 TL bulunur. %10 zam ile %10 indirimi birbirini götürür sanmak yanlıştır, çünkü iki yüzde farklı bütünlere uygulanmıştır. Kontrol için kısa yol kullanabiliriz: 200 × 1,10 × 0,90 = 198. Sonucun başlangıç fiyatına yakın ama biraz küçük olması beklenir.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, kesir, ondalık ve yüzde gösterimlerini yalnız yazılışlarına bakarak toplamak veya karşılaştırmaktır. 1/4 ile %30'u birleştirirken 1 + 30 ya da 4 + 100 gibi işlemler yapılmaz; önce 1/4 = %25 dönüşümü kurulur. Başka bir hata, yüzdelik soruda yanlış bütünü seçmektir. Bir ürün indirimden sonra yeniden indiriliyorsa ikinci yüzde başlangıç fiyatına değil, oluşan yeni fiyata uygulanır.\n\nOndalık toplama ve çıkarmada virgülleri değil son rakamları alt alta getirmek basamak hatasına yol açar. 3,5 + 0,27 işleminde 3,50 + 0,27 yazılmalı ve sonuç 3,77 bulunmalıdır. Kesirlerde toplama yaparken pay ve paydayı ayrı ayrı toplamak da yanlıştır: 1/3 + 1/6, 2/9 değildir; ortak payda 6 seçilerek 2/6 + 1/6 = 3/6 = 1/2 bulunur.\n\n“İndirim” sözcüğünü görüp yalnız yüzde miktarını cevap sanmak da sık rastlanan bir yanılgıdır. Soru indirim miktarını soruyorsa yüzde kadarını, indirimli fiyatı soruyorsa bu miktarı başlangıç fiyatından çıkardıktan sonraki değeri yazmalısın. Benzer biçimde “zam” durumunda zam miktarı ile zamlı fiyat aynı değildir. Birim yazmamak, kilometre ile metreyi dönüştürmeden toplamak, tahmin yapmadan virgülü yerleştirmek ve sonucu problem cümlesine döndürmemek çözümü eksik bırakır.\n\nSon olarak, her problemde tek bir gösterimi zorla kullanmak gereksiz işlem yükü oluşturur. %50'yi 50/100 olarak uzun uzun hesaplamak yerine 1/2 kullanmak; para toplamalarında ise kesre geçmek yerine ondalık gösterimi korumak daha uygun olabilir. En iyi strateji her zaman en kısa görünen değil, gerekçesi açık ve kontrol edilebilir olandır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Verilenleri, isteneni ve bütünün hangi miktar olduğunu belirledim.\n- İşlem boyunca karşılaştırılan miktarların birimlerini eşitledim.\n- Kesir, ondalık ve yüzde gösterimlerinden işlemi kolaylaştıranı seçtim.\n- Toplama, çıkarma, çarpma veya bölmeyi neden kullandığımı açıklayabiliyorum.\n- Çok adımlı çözümde her ara sonucun ne anlama geldiğini yazdım.\n- Kesin işlemden önce sonucun büyüklüğünü tahmin ettim.\n- İndirim miktarıyla indirimli fiyatı, zam miktarıyla zamlı fiyatı karıştırmadım.\n- Ondalık işlemlerde basamakları hizaladım; kesir işlemlerinde gerekli denkliği kurdum.\n- Cevabı uygun birim ve bağlama dönen bir cümleyle yazdım.\n- Sonucu ters işlem, kalan yüzde veya ikinci bir gösterimle kontrol ettim.\n\n## Özet\n\nKesir, ondalık ve yüzde aynı miktarı farklı biçimlerde gösterebilir. Problem çözmede önce sayı ve işlem bileşenleri, verilenler, istenen ve bütün belirlenir. Sonra uygun gösterim ve temsil seçilir, sonuç tahmin edilir, işlemler planlı biçimde uygulanır ve cevap birimiyle yorumlanır. Bir miktarın belirli kısmı çarpma, eşit paylaştırma veya grup sayısı bölme, birleştirme toplama, kalan ve fark ise çıkarma düşüncesiyle ilişkilidir. Çözümün güvenilirliği yalnız doğru hesabı yapmaya değil; kullanılan stratejiyi açıklamaya, sonucu kontrol etmeye ve kısa yolun hangi koşullarda geçerli olduğunu değerlendirmeye bağlıdır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-008.visual.058fea9aa5c9","tr-g06-matematik-note-008.visual.c39ff9f1b064","tr-g06-matematik-note-008.visual.b053ff8507aa","tr-g06-matematik-note-008.visual.116fc3ca92eb"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-008.visual.69727961f1af"},{"v":"1/2"},{"v":"0,5"},{"v":"%50"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-008.visual.97cb330572b3"},{"v":"1/4"},{"v":"0,25"},{"v":"%25"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-008.visual.8859d2ee4d65"},{"v":"3/4"},{"v":"0,75"},{"v":"%75"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-008.visual.ee7091580777"},{"v":"1/5"},{"v":"0,2"},{"v":"%20"}]],"captionKey":"tr-g06-matematik-note-008.visual.0865bbc71f6b","altTextKey":"tr-g06-matematik-note-008.visual.94581bbd03e8"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste gerçek yaşamda karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimlerini birlikte kullanarak dört işlem gerektiren problemleri çözmeyi öğreneceksin. Bir problemin yalnızca hesabını yapmak yetmez; verilenleri ve isteneni ayırt etmek, uygun gösterimi seçmek, işlemlerin sırasını belirlemek, sonucu önceden tahmin etmek ve bulduğun cevabı bağlama göre kontrol etmek de çözümün parçalarıdır. Alışverişte indirim veya zam, bir miktarın paylaştırılması, bir yolun gidilen kısmı, bir bütçenin kullanımı ve bir bütünün kalan bölümü bu tür problemlere örnektir. Dersin sonunda aynı miktarın 1/2, 0,5 ve %50 gibi farklı biçimlerde gösterilebildiğini fark edecek; gerektiğinde gösterimler arasında geçiş yapacak ve toplama, çıkarma, çarpma ile bölme işlemlerini neden seçtiğini açıklayabileceksin. Temel kavramlar Kesir, bir bütünün eş parçalarından kaçının ele alındığını gösterir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Toplam alanı 240 m² olan okul bahçesinin kullanım planı tabloda verilmiştir. Planda belirtilmeyen boş alan kaç metrekaredir? Doğru yanıt: 60 m². Gerekçe: Paylar %25+%35+%15=%75'tir. Kalan %25 olduğundan 240×25/100=60 m² bulunur.","Soru: 3,6 L meyve suyunun sabah 5/12'si, öğleden sonra 0,9 L'si tüketiliyor. Kaç litre kalır? Doğru yanıt: 1,2 L. Gerekçe: Sabah 1,5 L, toplam 2,4 L tüketilir; 3,6-2,4=1,2 L kalır.","Soru: Ece 480 sayfalık kitabın ilk hafta 3/8'ini, ikinci hafta kitabın tamamının %25'ini okuyor. Kaç sayfa okunmamıştır? Doğru yanıt: 180. Gerekçe: İlk hafta 180, ikinci hafta 120 sayfa okunur. Kalan 480-300=180 sayfadır."],"commonMistakes":"Payları toplarken %15'i %25 almak boş alanı 40 m² buldurur. Kalan payı %25 yerine %20 almak 48 m² sonucuna götürür. 180 m² kullanılan alandır; boş alan değildir. 1,5 L yalnız sabah tüketilendir. 2,1 L, ikinci tüketimi toplamdan değil ilk tüketimden çıkarma hatasıdır. 2,4 L tüketilen toplamdır; kalan değildir.","selfCheck":["Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste gerçek yaşamda karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimlerini birlikte kullanarak dört işlem gerektiren problemleri çözmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Dört satırlı tablo. Sütunlar gösterim, kesir, ondalık ve yüzdedir. Birinci satırda 1/2, 0,5 ve %50; ikinci satırda 1/4, 0,25 ve %25; üçüncü satırda 3/4, 0,75 ve %75; dördüncü satırda 1/5, 0,2 ve %20 yer alır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"859bf0c56270928232518fd394e2520f25757940fabc1fe31613d1f869f98890","reviewDecisionSha256":"5dcc71f6e80dac5e10b2189a7ece97ea4695d3834f9434d18c313f4ced4d394c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:859bf0c56270928232518fd394e2520f25757940fabc1fe31613d1f869f98890","reviewedHash":"sha256:859bf0c56270928232518fd394e2520f25757940fabc1fe31613d1f869f98890","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5dcc71f6e80dac5e10b2189a7ece97ea4695d3834f9434d18c313f4ced4d394c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-008","contentProjectionSha256":"859bf0c56270928232518fd394e2520f25757940fabc1fe31613d1f869f98890","reviewDecisionSha256":"5dcc71f6e80dac5e10b2189a7ece97ea4695d3834f9434d18c313f4ced4d394c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-009","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","objectiveId":"MAT.6.2.1","objective":"MAT.6.2.1","objectives":["MAT.6.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nGünlük yaşamda bazı nicelikleri bilir, bazılarını ise henüz bilmeyiz. Örneğin bir kırtasiyede her defterin fiyatı bilinir; fakat kaç defter alınacağı değişebilir. Böyle bir durumda toplam ödemeyi her olası defter sayısı için ayrı ayrı uzun cümlelerle anlatmak yerine bir değişken ve cebirsel ifade kullanabiliriz. Bu konuda; bir durumdaki bilinen ve bilinmeyen nicelikleri ayırt etmeyi, değişebilen niceliğe uygun bir harf seçmeyi, nicelikler arasındaki ilişkiyi işlem sembolleriyle göstermeyi ve oluşturduğun ifadeyi farklı değerlerle sınamayı öğreneceksin. Ayrıca aynı ilişkinin, değişkenin nasıl seçildiğine bağlı olarak farklı fakat birbiriyle uyumlu ifadelerle gösterilebileceğini göreceksin.\n\nAmaç yalnızca cümlede geçen sayıları yan yana yazmak değildir. Asıl amaç, niceliklerin birbirini nasıl etkilediğini düşünmektir. “Her biri”, “toplam”, “fazlası”, “eksiği”, “katı” ve “eşit paylaştırma” gibi sözlerin hangi işlemsel ilişkiyi anlattığını gerekçelendireceğiz. Böylece bir cebirsel ifadeyi hem kurabilecek hem de onun ne anlattığını açıklayabileceksin.\n\n## Temel kavramlar\n\n**Nicelik**, sayılabilen ya da ölçülebilen bir büyüklüktür. Kalem sayısı, yol uzunluğu, süre ve ödenecek para birer niceliktir. Bir problemde değeri verilen niceliğe **bilinen nicelik** denir. Değeri duruma göre değişen veya henüz belirlenmemiş nicelik ise **bilinmeyen ya da değişen nicelik** olarak ele alınabilir.\n\n**Değişken**, farklı sayısal değerler alabilen niceliği temsil eden harftir. Defter sayısını (d), bir kenarın uzunluğunu (k), geçen gün sayısını (g) ile gösterebiliriz. Harfin seçimi serbesttir; ancak neyi temsil ettiği açıkça belirtilmelidir. Aynı harfi tek bir durumda iki farklı anlamla kullanmak karışıklığa yol açar.\n\n**Cebirsel ifade**, sayılar, değişkenler ve en az bir işlem kullanılarak oluşturulan matematiksel anlatımdır. Örneğin bir bilet 12 TL ise (b) tane biletin bedeli (12b) ile gösterilir. Burada (12b), (12 · b) anlamına gelir. Değişkenin önündeki çarpma noktası çoğu zaman yazılmaz.\n\nToplama ve çıkarma işaretleriyle ayrılan parçalara **terim** denir. (4x+9) ifadesinin terimleri (4x) ve (9)’dur. Değişkenli terimde değişkeni çarpan sayıya **katsayı** denir; (4x)’te katsayı 4’tür. Değişken içermeyen terim **sabit terim**dir; bu ifadede sabit terim 9’dur. Katsayı ile sabit terimin görevleri farklıdır: katsayı değişkenin her bir birimiyle birlikte tekrarlanan miktarı, sabit terim ise değişkenin değerinden bağımsız miktarı gösterebilir.\n\nBu konu için doğal sayılarla dört işlemi, işlem önceliğini ve parantezin anlamını hatırlaman gerekir. Önce parantez içi, sonra çarpma ve bölme, daha sonra toplama ve çıkarma yapılır. Ayrıca bağlamın değişkene hangi değerleri verebileceğini düşünmelisin. “Öğrenci sayısı” negatif veya kesirli olamaz; “uzunluk” ise duruma göre ondalık değer alabilir.\n\nAşağıdaki tablo görseli, sözel bir ilişkiyi cebirsel ifadeye dönüştürmenin dört durağını birlikte gösterir: ilişkiyi oku, değişkeni tanımla, ifadeyi kur ve uygun bir değer vererek kontrol et. İlk satırda 20 TL’lik sabit bir tutara her defter için 6 TL eklenir. İkinci satırda parantezin, önce 5 çıkarma sonra 3 ile çarpma anlamını koruduğuna dikkat et. Üçüncü satırda iki kişinin kalem sayısı arasındaki “7 fazla” ilişkisi gösterilir.\n\n## Adım adım anlatım\n\n**1. Durumu bütünüyle oku.** Hemen işlem yapmaya başlama. Kimden veya neden söz edildiğini, hangi niceliklerin bulunduğunu belirle. Birimleri de not et; adet, lira, metre ve dakika aynı tür nicelikler değildir.\n\n**2. Bilinen nicelikleri işaretle.** Değeri doğrudan verilen sayılar bilinen niceliklerdir. Örneğin “giriş 18 TL, her oyun 7 TL” cümlesinde 18 ve 7 bilinir. Ancak bu sayıların görevleri farklıdır: 18 bir kez alınan sabit ücret, 7 ise oyun sayısıyla birlikte tekrarlanan ücrettir.\n\n**3. Değişen niceliği seç.** Değeri belirtilmeyen veya farklı değerler alabilen niceliği bir harfle göster. “Oyun sayısı (o) olsun.” gibi açık bir tanım yaz. Bu tanım, ifadenin yorumlanabilmesi için gereklidir.\n\n**4. İlişki bildiren sözleri çözümle.** “Her biri 7 TL” ifadesi oyun sayısı ile 7’nin çarpılacağını, “giriş ücreti de var” ifadesi bu çarpıma 18 ekleneceğini gösterir. Sözleri yalnız ezberlenmiş anahtarlar gibi kullanma; niceliğin nasıl oluştuğunu düşün.\n\n**5. Tekrarlanan ve sabit bölümleri ayır.** Değişkenle birlikte artan veya azalan bölüm değişkenli terime dönüşür. Değişkenden etkilenmeyen bölüm sabit terim olur. Oyun örneğinde tekrarlanan ücret (7o), sabit ücret 18’dir.\n\n**6. Cebirsel ifadeyi yaz.** Toplam ödeme (7o+18) olur. Cebirsel ifade bir eşitlik olmak zorunda değildir. Yalnızca toplam ödemeyi temsil eden ifade isteniyorsa (7o+18) yeterlidir. “Toplam ödeme (T) olsun.” denirse (T=7o+18) biçiminde bir eşitlik kurulabilir.\n\n**7. İşlem sırasını koru.** “Bir sayının 5 eksiğinin 3 katı” ile “bir sayının 3 katının 5 eksiği” aynı değildir. Birincisi (3(n-5)), ikincisi (3n-5) olur. Parantez, önce yapılması gereken işlemi görünür kılar.\n\n**8. İfadeyi sözle geri oku.** Yazdığın ifadeyi cümleye dönüştür. (6d+20) için “Defter sayısının 6 katı ile 20’nin toplamı” dersin. Bu geri okuma ilk durumla uyuşmuyorsa modelini düzelt.\n\n**9. Uygun bir değerle sına.** Değişkene bağlama uygun basit bir değer ver. (d=4) ise (6d+20=6·4+20=44) olur. Aynı sonucu “dört defterin her biri 6 TL, ayrıca 20 TL” diye doğrudan hesaplayabiliyorsan ifade durumu doğru yansıtıyor olabilir.\n\n**10. Birden fazla değerle ve sınır durumla düşün.** Yalnız tek bir değer bazen hatayı gizleyebilir. (d=0) olduğunda ifade 20 verir; bu, hiç defter alınmasa bile 20 TL’lik sabit tutarın kaldığını gösterir. Bağlamda sıfır defter mümkün değilse bile bu matematiksel deneme, sabit terimin görevini anlamaya yardım eder. Son olarak değişkenin alabileceği değerleri bağlama göre sınırla.\n\nBir ilişkiyi farklı değişkenlerle de gösterebilirsin. Ece’nin kalem sayısı Arda’nınkinden 7 fazlaysa Arda’nın kalem sayısını (a) seçtiğinde Ece’nin kalem sayısı (a+7) olur. Ece’nin kalem sayısını (e) seçersen Arda’nın kalem sayısı (e-7) olur. İfadeler görünüşte farklıdır; çünkü başlangıçta seçilen değişken farklıdır. Yine de aynı ilişkiyi iki yönden anlatırlar.\n\nİki veya daha çok değişken bulunan durumlarda her harfin anlamını ayrı ayrı belirt. Bir kafede meyve suyu 8 TL, su 3 TL olsun. Meyve suyu sayısı (m), su sayısı (s) ise toplam bedel (8m+3s) olur. Burada birbirinden farklı ürün sayıları aynı harfle gösterilmemelidir. Ayrıca (8m) ile (3s) farklı nicelik gruplarını temsil ettiği için yalnızca (11ms) gibi bir ifadeye dönüştürülemez.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n**Örnek 1 — Sabit ücret ve birim başına ücret**\n\nBir atölyeye kayıt ücreti 18 TL, kullanılan her malzeme paketi 7 TL’dir. (p) paket kullanan bir kişinin ödemesini gösterelim.\n\nBilinen nicelikler 18 TL ve paket başına 7 TL’dir. Değişen nicelik paket sayısıdır; (p) ile gösterelim. Paketlere ödenen tutar (7p), bir kez alınan kayıt ücreti 18’dir. Toplam ödeme (7p+18) olur. (p=3) için ifade (7·3+18=21+18=39) verir. Doğrudan üç paketin bedeli 21 TL’ye kayıt ücretini eklediğimizde de 39 TL buluruz. İfade tutarlıdır.\n\n**Örnek 2 — Parantez gerektiren sözlü ifade**\n\n“Bir sayının 5 eksiğinin 3 katı” sözünü cebirsel ifadeyle gösterelim.\n\nBilinmeyen sayı (n) olsun. Önce sayının 5 eksiği bulunmalıdır: (n-5). Bu sonucun 3 katı istendiği için bütün farkı 3 ile çarparız: (3(n-5)). (n=9) ile sınarsak önce (9-5=4), sonra (3·4=12) buluruz. (3n-5) yazsaydık (27-5=22) çıkardı; bu, verilen işlem sırasını anlatmaz. Parantez anlamı korur.\n\n**Örnek 3 — Aynı ilişki, farklı değişken seçimi**\n\nDeniz’in okuduğu sayfa sayısı Eylül’ün okuduğu sayfa sayısından 8 fazladır. İlişkiyi iki biçimde gösterelim.\n\nEylül’ün okuduğu sayfa sayısı (e) seçilirse Deniz (e+8) sayfa okumuştur. Deniz’in sayfa sayısı (d) seçilirse Eylül (d-8) sayfa okumuştur. (e=20) için Deniz 28 sayfa okur. İkinci ifadede (d=28) yazınca Eylül (28-8=20) sayfa çıkar. İki ifade birbirini doğrular. Değişkenin tanımını yazmadan yalnız (e+8) demek ise kimin sayfa sayısının gösterildiğini belirsiz bırakır.\n\n**Örnek 4 — İki değişkenli toplam**\n\nBir gezi için yetişkin bileti 80 TL, öğrenci bileti 45 TL’dir. Yetişkin sayısı (y), öğrenci sayısı (ö) olsun. Toplam bilet bedelini yazalım.\n\nYetişkinlerin bedeli (80y), öğrencilerin bedeli (45ö)’dür. İki grup için ödenen toplam (80y+45ö) olur. (y=2) ve (ö=3) seçersek (80·2+45·3=160+135=295) TL buluruz. Burada 80 ile 45’i önce toplayıp (125(y+ö)) yazmak doğru değildir; çünkü her kişi için aynı ücret ödenmemektedir.\n\n**Örnek 5 — Toplamı eşit gruplara ayırma**\n\nBir öğretmen, sınıftaki (t) renkli karta 12 yeni kart ekliyor ve tüm kartları 4 gruba eşit paylaştırıyor. Her gruptaki kart sayısını gösterelim.\n\nÖnce toplam kart sayısı (t+12) olur. Sonra bu toplam 4’e bölünür. Bu nedenle ifade ((t+12)/4)’tür. (t=20) için toplam 32 kart vardır ve her gruba (32/4=8) kart düşer. (t+12/4) yazılsaydı işlem önceliği nedeniyle yalnız 12 dörde bölünür, sonuç (t+3) olurdu. Bu ifade paylaştırma durumunu doğru modellemez. Ayrıca eşit ve tam kart grupları isteniyorsa (t+12)’nin 4’e tam bölünebildiği değerler bağlama uygundur.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, cümledeki sayıların sırasını doğrudan işlem sırası sanmaktır. “Bir sayının 4 fazlasının 2 katı” ifadesinde önce 4 eklenir, sonra oluşan toplam 2 ile çarpılır; doğru gösterim (2(x+4))’tür. (2x+4) ise yalnız sayının iki katına 4 ekler.\n\nBir başka hata, sabit tutarla birim başına tutarı karıştırmaktır. “Başlangıç ücreti 10 TL, her saat 6 TL” durumu (10s+6) değil, (10+6s) ile gösterilir. Çünkü saat sayısı arttıkça tekrarlanan tutar 6’dır; 10 yalnız bir kez alınır.\n\nDeğişkeni tanımlamamak da anlam kaybına yol açar. Aynı (k) harfi bir soruda kitap sayısını, başka bir soruda kitap fiyatını gösterebilir; fakat tek bir model içinde anlamı değişmemelidir. Değişkenin bağlama uygun olmayan değerler alabileceğini düşünmemek de hatadır. İnsan sayısı için (-2) veya (3,5) gibi değerler gerçek durumu temsil etmez.\n\nÇarpma gösteriminde (5x)’in (5+x) olmadığını unutma. (5x), beş tane (x)’in toplamını, yani (5· x)’i gösterir. Benzer biçimde (x^2), (2x) değildir; ancak bu konuda gerekli olmayan yeni bir gösterime başvurmak yerine ilişkiyi dört işlemle açıkça kurmak daha güvenlidir.\n\nSon olarak, tek bir denemenin kesin kanıt olduğunu sanma. Değer vererek sınama güçlü bir kontrol yöntemidir; fakat ifadeyi kurarken niceliklerin anlamını ve işlemlerin sırasını da açıklamak gerekir. İki yanlış ifade, özel bir değerde tesadüfen aynı sonucu verebilir. Bu nedenle geri okuma ve birden fazla uygun değerle kontrol birlikte kullanılmalıdır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Durumdaki bütün nicelikleri ve birimlerini belirledim mi?\n- Bilinen niceliklerle değişen niceliği ayırdım mı?\n- Değişkenin hangi niceliği temsil ettiğini açıkça yazdım mı?\n- “Her biri”, “fazlası”, “eksiği”, “katı” ve “eşit paylaştırma” ilişkilerini doğru yorumladım mı?\n- Tekrarlanan miktarı değişkenle çarptım, sabit miktarı ayrı tuttum mı?\n- İşlem sırasını korumak için gereken yerde parantez kullandım mı?\n- İfadeyi sözle geri okuduğumda başlangıçtaki durumla aynı anlam çıkıyor mu?\n- Değişkene bağlama uygun en az iki değer vererek sonucu sınadım mı?\n- Değişkenin alabileceği değerlerin gerçek yaşam koşullarına uygunluğunu düşündüm mü?\n- Birden fazla değişken varsa her birinin anlamını ayrı ayrı belirttim mi?\n\n**Özet:** Cebirsel düşünme, bilinmeyeni yalnız bulmaya çalışmak değil, nicelikler arasındaki değişimi genel bir dille anlatmaktır. Önce nicelikleri belirler, sonra değişen niceliği bir harfle tanımlarız. Tekrarlanan miktarı değişkenle çarpar, sabit miktarı ayrı bir terim olarak yazar ve sözel ilişkiye göre işlemleri birleştiririz. Gerektiğinde parantezle işlem sırasını koruruz. Kurduğumuz ifadeyi sözle geri okuyup uygun değerlerle sınadığımızda modelin anlamını denetleriz. Aynı ilişki farklı değişken seçimleriyle farklı görünebilir; önemli olan her harfin neyi temsil ettiğini ve ifadenin gerçek durumla nasıl bağlantı kurduğunu açıkça gösterebilmektir.\n\nİsterseniz aşağıdaki tabloyu inceleyin; metin tek başına yeterlidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-009.visual.9e4e1a69ae51","tr-g06-matematik-note-009.visual.a955720c9f2d","tr-g06-matematik-note-009.visual.7e52c7b23c46","tr-g06-matematik-note-009.visual.34a053061594"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-009.visual.13cdc94ba249"},{"key":"tr-g06-matematik-note-009.visual.64ab86f739a9"},{"v":"20 + 6d"},{"v":"d = 4 → 44"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-009.visual.41e4f5eb9de7"},{"key":"tr-g06-matematik-note-009.visual.578859b2e48d"},{"v":"3(n − 5)"},{"v":"n = 9 → 12"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-009.visual.629ed5ee34a5"},{"key":"tr-g06-matematik-note-009.visual.4a46bfceef05"},{"v":"a + 7"},{"v":"a = 10 → 17"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-009.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-009.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Günlük yaşamda bazı nicelikleri bilir, bazılarını ise henüz bilmeyiz. Örneğin bir kırtasiyede her defterin fiyatı bilinir; fakat kaç defter alınacağı değişebilir. Böyle bir durumda toplam ödemeyi her olası defter sayısı için ayrı ayrı uzun cümlelerle anlatmak yerine bir değişken ve cebirsel ifade kullanabiliriz. Bu konuda; bir durumdaki bilinen ve bilinmeyen nicelikleri ayırt etmeyi, değişebilen niceliğe uygun bir harf seçmeyi, nicelikler arasındaki ilişkiyi işlem sembolleriyle göstermeyi ve oluşturduğun ifadeyi farklı değerlerle sınamayı öğreneceksin. Ayrıca aynı ilişkinin, değişkenin nasıl seçildiğine bağlı olarak farklı fakat birbiriyle uyumlu ifadelerle gösterilebileceğini göreceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir miktar x ile gösteriliyor. Bu miktarın 7 fazlasını gösteren cebirsel ifade hangisidir? Doğru yanıt: x + 7. Gerekçe: ‘Bir miktarın 7 fazlası’ ifadesinde başlangıç miktarı x korunur ve bu miktara 7 eklenir. Bu nedenle ilişki x + 7 ile gösterilir.","Soru: Bir rafta m boncuk vardır. Kutuda raftakinden 14 fazla boncuk bulunduğuna göre kutudaki boncuk sayısını gösteren ifade hangisidir? Doğru yanıt: m + 14. Gerekçe: Kutu, raftaki m boncuktan 14 tane daha fazla içerir. Bilinen fark başlangıç miktarına eklenir: m + 14.","Soru: Tablodaki M ve K nicelikleri arasındaki ilişkiye göre M = x iken K'yi gösteren ifade hangisidir? Doğru yanıt: x + 5. Gerekçe: Tablonun her satırında K - M = 5 olur: 13 - 8 = 5, 17 - 12 = 5 ve 24 - 19 = 5. Bu nedenle M = x için K = x + 5'tir."],"commonMistakes":"Artış yönünü ters yorumlama hatasıdır; x - 7, miktarın 7 eksiğini gösterir. Toplama ile çarpmayı karıştırma hatasıdır; 7x, x miktarının yedi katıdır. Fazlalığı eşit gruplara ayırma gibi yorumlama hatasıdır; x / 7 bölme ilişkisi kurar. ‘14 fazla’ sözünü ‘14 katı’ biçiminde yorumlama hatasıdır; 14m çarpma ilişkisi kurar. Karşılaştırmanın yönünü ters çevirme hatasıdır; m - 14 daha az bir miktar verir. Başlangıç miktarı ile farkın yerini değiştirme hatasıdır; 14 - m senaryodaki niceliği modellemez.","selfCheck":["Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Günlük yaşamda bazı nicelikleri bilir, bazılarını ise henüz bilmeyiz.","figureNote":"Dört sütunlu ve üç satırlı bir tablo. Sütunlar sözel ilişki, değişken, cebirsel ifade ve değer vererek kontrol başlıklarını taşır. İlk satırda başlangıçta 20 TL ve her defter için 6 TL ilişkisi, d defter sayısı, 20 + 6d ifadesi ve d eşittir 4 iken 44 değeri yer alır. İkinci satırda bir sayının 5 eksiğinin 3 katı ilişkisi, n sayısı, 3 çarpı parantez içinde n eksi 5 ifadesi ve n eşittir 9 iken 12 değeri bulunur. Üçüncü satırda Ece’nin kalem sayısının Arda’nınkinden 7 fazla olması, a ile Arda’nın kalem sayısı, a + 7 ifadesi ve a eşittir 10 iken 17 değeri gösterilir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"30dbb6718b6da114af3d6f0c783e93e41419d909358243364a7f7a1a73be0e1d","reviewDecisionSha256":"939bc828cb8dbb0f066da3b40b53bfb79832e32c5443ed8a0f33615a89776317","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:30dbb6718b6da114af3d6f0c783e93e41419d909358243364a7f7a1a73be0e1d","reviewedHash":"sha256:30dbb6718b6da114af3d6f0c783e93e41419d909358243364a7f7a1a73be0e1d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:939bc828cb8dbb0f066da3b40b53bfb79832e32c5443ed8a0f33615a89776317; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-009","contentProjectionSha256":"30dbb6718b6da114af3d6f0c783e93e41419d909358243364a7f7a1a73be0e1d","reviewDecisionSha256":"939bc828cb8dbb0f066da3b40b53bfb79832e32c5443ed8a0f33615a89776317","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-010","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","objectiveId":"MAT.6.2.2","objective":"MAT.6.2.2","objectives":["MAT.6.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste sayı ve şekil örüntülerindeki düzeni yalnızca “sonraki terimi bulma” düzeyinde bırakmadan yorumlamayı öğreneceksin. Bir örüntüde adım sayısı ile o adımda oluşan terim arasındaki ilişkiyi inceleyecek; aynı ilişkiyi sözel açıklama, tablo, grafik ve cebirsel ifade ile göstereceksin. Bir temsilden diğerine geçerken hangi bilginin değişmediğini fark edeceksin. Örneğin bir şekle her adımda aynı sayıda parça ekleniyorsa bu artışı tabloda ardışık terimler arasındaki fark, grafikte noktaların düzeni, sözel anlatımda “her adımda … artar” cümlesi ve cebirsel anlatımda n değişkenini içeren bir ifade olarak görebilirsin. Ayrıca yazdığın kuralı ilk birkaç adımda sınamayı ve uzak bir adımdaki terimi tek tek çizmeden hesaplamayı öğreneceksin. Çokgenlerin kenar sayısı ile iç açıları toplamı arasındaki ilişki gibi geometrik örüntüler de bu düşünme yoluyla açıklanabilir.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Doğal sayılarla dört işlem yapabilmeli, işlem önceliğini bilmeli, bir sayı dizisinde ardışık terimler arasındaki farkı hesaplayabilmeli ve basit şekillerdeki parçaları sayabilmelisin. “3n” ifadesinin 3 ile n’nin çarpımı olduğunu, n yerine bir doğal sayı yazıldığında ifadenin değerinin bulunabildiğini hatırlaman da yararlıdır.\n\nÖrüntü, belirli bir ilişkiye göre ilerleyen sayıların, şekillerin veya başka matematiksel nesnelerin düzenidir. Örüntünün her bir öğesine terim, terimin bulunduğu sıraya adım sayısı denir. İlk terim birinci adıma, ikinci terim ikinci adıma karşılık gelir. n harfi, hangi adımın incelendiğini gösterebilen değişkendir. “n. terim” denildiğinde n’nin alabileceği 1, 2, 3 gibi doğal sayı değerlerine göre farklı terimler elde edilir.\n\nArdışık terimler arasındaki fark, bir terimden sonraki terime geçerken kaç eklendiğini ya da çıkarıldığını gösterir. Fark sabitse örüntü eşit artışlı veya eşit azalışlıdır. Bu derste özellikle bu tür örüntülerin adım sayısı ile terim sayısı arasındaki ilişkisine odaklanacağız. Ancak her örüntünün farkı sabit değildir. Farklar değişiyorsa sabit fark varmış gibi kural yazmak doğru olmaz; başka bir yapıyı incelemek gerekir.\n\nSözel temsil, ilişkiyi cümleyle açıklar. “Adım sayısının 3 katının 2 fazlası” bir sözel temsildir. Cebirsel temsil aynı ilişkiyi kısa ve genel biçimde 3n + 2 olarak gösterir. Tablo, her adım sayısını karşılık gelen terimle eşleştirir. Grafik ise adım sayısını yatay eksende, terim değerini düşey eksende gösteren noktalarla ilişkiyi görünür kılar. Örüntünün adımları doğal sayılar olduğundan grafikte (1, 5), (2, 8) gibi ayrı noktalar anlam taşır; bu noktaların arasındaki her ondalık değer ayrı bir örüntü adımı değildir.\n\nBu kayıttaki görsel tablo, 3n + 2 kuralının ilk beş adımını üç sütunda gösterir. Birinci sütunda adım sayısı, ikinci sütunda karşılık gelen terim, üçüncü sütunda ise yerine koyma işlemi vardır. Tabloyu satır satır okuduğunda 1 ile 5’in, 2 ile 8’in, 3 ile 11’in eşleştiğini görürsün. Her satırda n’nin değeri bir artarken terim üç artar. Bu görsel, sözel kural ile cebirsel kuralın sayısal değerlerle nasıl doğrulandığını öğretmek için kullanılır.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Adımları ve terimleri doğru eşleştir. Önce örüntünün birinci, ikinci ve üçüncü adımlarında ne bulunduğunu açıkça yaz. Şekil örüntüsünde yalnız yeni eklenen parçaları değil, o adımda görülen toplam parça sayısını say. Bir önceki adımın toplamı ile sadece eklenen parça sayısını karıştırma.\n\n2. Değişimi incele. Ardışık terimler arasındaki farkları hesapla. Örneğin 9, 14, 19, 24 dizisinde farklar 5, 5 ve 5’tir. Sabit fark 5 olduğuna göre her adım ilerlediğinde terim 5 artar. Bu bilgi önemli olsa da tek başına genel kural değildir; başlangıç konumunu da hesaba katmak gerekir.\n\n3. Bir tablo kur. Sol sütuna n yani adım sayısını, sağ sütuna T yani o adımdaki terimi yaz. İlk dört ya da beş adımı tabloya yerleştir. Tablo, “adım mı artıyor, toplam mı artıyor?” sorusunu netleştirir ve yanlış saymayı görünür hâle getirir.\n\n4. n’nin katsayısını belirle. Eşit artışlı bir örüntüde sabit fark, çoğu zaman n’nin katsayısı olur. Fark 5 ise aday ifade 5n ile başlar. Fakat 5n’nin birinci adımda verdiği değer 5’tir. Gerçek ilk terim 9 ise arada 4 vardır; bu nedenle kural 5n + 4 olur.\n\n5. Sabit terimi bul. Bunun için “gerçek terim − fark · adım sayısı” işlemini bir satırda yapabilirsin. Yukarıdaki örnekte n = 1 için 9 − 5 · 1 = 4; n = 3 için 19 − 5 · 3 = 4 elde edilir. Aynı sabit değerin çıkması, 5n + 4 adayını destekler.\n\n6. Kuralı farklı temsillerle söyle. 5n + 4 ifadesini “adım sayısının beş katının dört fazlası” diye açıkla. Tabloya birkaç değer yaz. Grafikte (1, 9), (2, 14), (3, 19) noktalarını yerleştir. Bu dört temsil aynı ilişkiyi anlatmalıdır; biri diğerleriyle uyuşmuyorsa sayımını veya işlemini yeniden denetle.\n\n7. Kuralı en az üç adımda sına. n yerine 1, 2 ve mümkünse başka bir adım yaz. 5 · 1 + 4 = 9, 5 · 2 + 4 = 14 ve 5 · 4 + 4 = 24 olduğundan kural verilen terimlerle uyumludur. Yalnız tek adımda çalışan bir ifade, bütün örüntüyü temsil etmeyebilir.\n\n8. İstenen uzak adımı hesapla. Kural doğrulandıktan sonra örüntüyü tek tek sürdürmek yerine n yerine istenen adım sayısını yaz. Böylece yüzüncü adım gibi uzak bir terim de doğrudan bulunabilir. İşlem sırasına dikkat et: önce çarpma, sonra toplama veya çıkarma yapılır.\n\n9. Şekil örüntüsünde yapıyı parçala. Her adımda değişmeden kalan bir başlangıç parçası ile tekrar eden grupları ayır. Örneğin bir şeklin sabit bir merkez noktası ve her adım için eklenen üç noktalık kolları varsa toplam 3n + 1 biçiminde yazılabilir. “+1” sabit kalan merkezi, “3n” ise adım sayısına bağlı grupları temsil eder.\n\n10. Grafiği yorumla. Yatay eksendeki n değerini seçip karşılık gelen düşey değeri oku. Eşit artışlı örüntülerde n bir arttığında grafik noktalarının düşey değeri her seferinde aynı miktarda değişir. İki farklı örüntüyü karşılaştırırken aynı n değeri için hangi noktanın daha yukarıda olduğuna bakabilirsin. Yine de adımlar doğal sayı olduğundan yalnız gösterilen ya da kuralla anlamlı olan doğal sayı adımlarını yorumla.\n\n11. Ters yönde düşün. Bazen terim verilir ve bunun kaçıncı adım olduğu sorulur. Kural 4n + 3 ve terim 39 ise 4n + 3 = 39 ilişkisini düşünürsün. Önce 3 çıkarılır, sonra 4’e bölünür: n = 9. Bulduğun adımı kuralda yerine koyarak kontrol et.\n\n12. Kapsamı belirt. Bir kuralın hangi adımlar için kullanıldığını unutma. Örüntü birinci adımla başlıyorsa n = 1, 2, 3, … değerleri kullanılır. Çokgen örüntüsünde ise bir çokgenin en az üç kenarı olduğu için kenar sayısını gösteren n en az 3 olmalıdır. Cebirsel ifade yazmak, bağlamdaki anlamlı değerleri göz ardı etmek demek değildir.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÇözümlü örnek 1 — Sayı örüntüsünden cebirsel kurala\n\nÖrüntü 6, 10, 14, 18, 22, … biçiminde ilerlesin. Ardışık farklar 4’tür; bu yüzden aday kural 4n ile başlar. Birinci adımda 4n değeri 4, gerçek terim ise 6’dır. Aradaki fark 2 olduğundan kural 4n + 2 olur. Sınayalım: n = 2 için 4 · 2 + 2 = 10, n = 5 için 4 · 5 + 2 = 22. İki değer de örüntüyle uyuşur. Sözel kural “Adım sayısının dört katının iki fazlası”dır. 30. terim için n yerine 30 yazılır: 4 · 30 + 2 = 122. Burada 4, her adımda gerçekleşen artışı; 2 ise örüntünün 4n dizisine göre başlangıç kaymasını gösterir.\n\nÇözümlü örnek 2 — Şekil örüntüsünü sayma\n\nBir nokta örüntüsünde her adımda üç noktalık yeni bir grup eklensin ve bütün adımlarda ortak olan bir merkez noktası bulunsun. Birinci adımda 4, ikinci adımda 7, üçüncü adımda 10, dördüncü adımda 13 nokta vardır. Tekrarlanan bölüm her adım için 3n, sabit merkez ise 1’dir; kural 3n + 1 olur. Altıncı adımda 3 · 6 + 1 = 19 nokta bulunur. Kontrol için üçüncü adımı kullanalım: 3 · 3 + 1 = 10. Şekli tek tek çizmek yerine “üçlü gruplar + sabit merkez” biçiminde parçalamak kuralın neden çalıştığını açıklar. Sadece “üçer artıyor” demek sonraki terimi verir; 3n + 1 ise herhangi bir adımı verir.\n\nÇözümlü örnek 3 — Tablo, grafik ve sözel temsil arasında geçiş\n\nBir tabloda adım-terim eşleşmeleri (1, 7), (2, 12), (3, 17), (4, 22) olarak verilmiş olsun. Terimler arasındaki fark 5’tir, bu nedenle ifade 5n ile başlar. n = 1 için 7 − 5 = 2 olduğundan kural 5n + 2’dir. Sözel karşılığı “Adım sayısının beş katının iki fazlası”dır. Grafikte yatay eksene adım, düşey eksene terim yazılır ve verilen dört sıralı ikili nokta olarak işaretlenir. Beşinci adım için kural 5 · 5 + 2 = 27 verir; grafiğe eklenecek yeni nokta (5, 27) olur. Böylece tablo satırı, cebirsel ifade, sözel cümle ve grafik noktası aynı ilişkiyi taşır.\n\nÇözümlü örnek 4 — Cebirsel kuraldan terimlere ve uzak adıma\n\nBir örüntünün kuralı 7n − 1 olsun. İlk beş terimi bulmak için n yerine sırayla 1, 2, 3, 4 ve 5 yazılır: 6, 13, 20, 27 ve 34. Ardışık farkların 7 olması, n’nin katsayısı ile uyumludur. 25. terim 7 · 25 − 1 = 175 − 1 = 174’tür. “−1” ifadesini her adımda 1 çıkarılıyor diye yorumlamak yanlıştır; adımlar arasındaki değişim yine 7’dir. Sabit terim, bütün terimlerin 7n değerinden bir eksik olduğunu anlatır.\n\nÇözümlü örnek 5 — İki örüntüyü karşılaştırma\n\nA örüntüsünün kuralı 2n + 7, B örüntüsünün kuralı 4n + 1 olsun. İlk üç adım için A’nın terimleri 9, 11, 13; B’nin terimleri 5, 9, 13’tür. Üçüncü adımda iki terim eşittir. B örüntüsünün artışı 4, A’nın artışı 2 olduğundan üçüncü adımdan sonra B daha büyük değerler üretir. Eşitlik cebirsel olarak da görülebilir: 2n + 7 = 4n + 1. Her iki taraftan 2n çıkarınca 7 = 2n + 1, sonra 1 çıkarınca 6 = 2n ve n = 3 bulunur. Grafikte bu durum (3, 13) noktasında iki örüntünün aynı değere sahip olmasıyla görülür. Tablo, grafik ve cebir aynı karşılaştırmayı doğrular.\n\nÇözümlü örnek 6 — Çokgenlerde geometrik örüntü\n\nBir köşeden köşegenler çizildiğinde üçgen 1, dörtgen 2, beşgen 3 ve altıgen 4 üçgensel bölgeye ayrılır. Kenar sayısı n olduğunda oluşan üçgen sayısı n − 2 olur. Her üçgenin iç açıları toplamı 180° olduğundan n kenarlı çokgenin iç açıları toplamı 180 · (n − 2) ile ifade edilir. Örneğin sekizgen için n = 8 yazılır: 180 · (8 − 2) = 180 · 6 = 1080°. Tabloya kenar sayıları 3, 4, 5, 6 yazıldığında iç açılar toplamları 180°, 360°, 540°, 720° olur; her yeni kenarda toplam 180° artar. Bu örnekte n en az 3’tür. Düzgün çokgende dış açıların toplamı 360° olduğundan bir dış açının ölçüsü 360 ÷ n ile bulunur; bu ikinci ilişki, bütün açıların eşit olması koşuluna bağlıdır.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, sabit farkı doğrudan genel kural sanmaktır. 6, 10, 14, … örüntüsünde fark 4’tür ama kural yalnız 4n değildir; çünkü 4n birinci adımda 4 verir. Başlangıç kayması eklenince 4n + 2 elde edilir. Bir başka hata, şekil örüntüsünde sadece yeni eklenen parçaları sayıp o adımdaki toplamı yazmaktır. Kural toplam parça sayısını anlatıyorsa her adımın bütün parçaları hesaba katılmalıdır.\n\n“n. terim” ile “ilk n terimin toplamı” da karıştırılmamalıdır. 5n + 2 ifadesi n. adımdaki tek terimi verir; ilk n terimin hepsinin toplamını kendiliğinden vermez. Grafikte noktaların arasını kesintisiz bir olay gibi yorumlamak da yanıltıcı olabilir, çünkü örüntünün adımları 1, 2, 3 gibi doğal sayılardır. Ayrıca bir formülün yalnız ilk adımda çalışması yeterli değildir. En az üç adımda sınama yapılmalı, mümkünse tablodaki başka bir değerle de doğrulanmalıdır.\n\nCebirsel ifadede işlem önceliği unutulmamalıdır. 5n + 2 için n = 6 olduğunda önce 5 · 6 yapılır, sonra 2 eklenir. Sonucun (5 + 2) · 6 olarak bulunması farklı bir ilişki üretir. Son olarak, şeklin görünüşüne kapılıp sayısal yapıyı açıklamamak eksik yorumdur. “Şekiller büyüyor” yerine “Her adımda üç parça ekleniyor ve bir parça sabit kalıyor; bu nedenle toplam 3n + 1” gibi kanıta dayalı bir açıklama gerekir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n- Adım sayısı ile o adımdaki toplam terimi doğru eşleştirdim.\n- Ardışık farkların sabit olup olmadığını kontrol ettim.\n- Sabit farkı n’nin katsayısı olarak denedim, başlangıç kaymasını ayrıca buldum.\n- Kuralımı tablo, grafik veya sözel anlatımla ilişkilendirdim.\n- Cebirsel ifadeyi en az üç adımda sınadım.\n- Uzak bir adımı bulurken n yerine doğru sayıyı yazdım.\n- Şekil örüntüsünde sabit parçalar ile tekrarlanan grupları ayırdım.\n- Grafikte yalnız anlamlı doğal sayı adımlarını yorumladım.\n- Terim ile terimler toplamını karıştırmadım.\n- Kuralın geçerli olduğu n değerlerini bağlama göre belirledim.\n\nÖzet\n\nBir örüntüyü yorumlamak, yalnız sıradaki sayıyı söylemek değildir. Önce adım ile terimi eşleştirir, değişimi inceler, sonra ilişkiyi tabloya yerleştirirsin. Eşit artışlı örüntülerde sabit fark n’nin katsayısını bulmaya yardım eder; başlangıç kayması ise sabit terimi verir. Yazılan cebirsel kural, sözel açıklama, tablo satırları ve grafik noktaları aynı yapıyı anlatmalıdır. Kural birkaç adımda doğrulandıktan sonra uzak terimler hızlıca hesaplanabilir, verilen bir terimin hangi adımda olduğu bulunabilir ve iki örüntü karşılaştırılabilir. Sayı dizileri, büyüyen şekiller ve çokgenlerin açı ilişkileri farklı görünse de hepsinde temel soru aynıdır: “Adım sayısı değiştiğinde ona karşılık gelen nicelik nasıl değişiyor?”","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-010.visual.3e64cc41cf8e","tr-g06-matematik-note-010.visual.599f7703547e","tr-g06-matematik-note-010.visual.fc8fbb48a3a1"],"rows":[[{"v":"1"},{"v":"5"},{"v":"3·1+2"}],[{"v":"2"},{"v":"8"},{"v":"3·2+2"}],[{"v":"3"},{"v":"11"},{"v":"3·3+2"}],[{"v":"4"},{"v":"14"},{"v":"3·4+2"}],[{"v":"5"},{"v":"17"},{"v":"3·5+2"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-010.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-010.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste sayı ve şekil örüntülerindeki düzeni yalnızca “sonraki terimi bulma” düzeyinde bırakmadan yorumlamayı öğreneceksin. Bir örüntüde adım sayısı ile o adımda oluşan terim arasındaki ilişkiyi inceleyecek; aynı ilişkiyi sözel açıklama, tablo, grafik ve cebirsel ifade ile göstereceksin. Bir temsilden diğerine geçerken hangi bilginin değişmediğini fark edeceksin. Örneğin bir şekle her adımda aynı sayıda parça ekleniyorsa bu artışı tabloda ardışık terimler arasındaki fark, grafikte noktaların düzeni, sözel anlatımda “her adımda … artar” cümlesi ve cebirsel anlatımda n değişkenini içeren bir ifade olarak görebilirsin. Ayrıca yazdığın kuralı ilk birkaç adımda sınamayı ve uzak bir adımdaki terimi tek tek çizmeden hesaplamayı öğreneceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tabloda ilk dört adımı verilen sayı örüntüsünün n. terimini gösteren cebirsel ifade hangisidir? Doğru yanıt: 4n + 2. Gerekçe: Ardışık terimler 4 arttığı için kural 4n + b biçimindedir. İlk adımda 4 · 1 + b = 6 olduğundan b = 2 olur. Bu nedenle n. terim 4n + 2'dir.","Soru: Bir kitaplık düzeninde birinci rafta 11 kitap vardır. Her sonraki rafta bir önceki raftan 3 fazla kitap bulunur. Buna göre sekizinci rafta kaç kitap vardır? Doğru yanıt: 32. Gerekçe: Birinci raftan sekizinci rafa geçerken 7 kez artış olur. Her artış 3 kitap olduğundan 11 + 7 · 3 = 11 + 21 = 32 kitap bulunur.","Soru: Görselde verilen bilgileri kullanınız. Çizgi grafiğinde gösterilen örüntünün adım sayısı ile terim değeri arasındaki ilişkiyi doğru açıklayan ifade hangisidir? Doğru yanıt: Adım sayısının 4 katının 1 fazlasıdır.. Gerekçe: Grafikte terimler her adımda 4 artar. Bu nedenle kural 4n + b biçimindedir. İlk terim 5 olduğundan 4 + b = 5 ve b = 1 olur; ilişki 4n + 1'dir."],"commonMistakes":"Başlangıç terimini sabit terim sanma hatası yapılmıştır; n = 1 için 10 bulunur, tabloda ise 6 vardır. Terimlerin 6 ile arttığı sanılmıştır; oysa ardışık terimler arasındaki fark 4'tür. İlk terim ile artış miktarı yer değiştirilmiştir; ifade ikinci adımdan itibaren tablo değerlerini vermez. Sekizinci rafa ulaşmak için yedi artış yapılacağı gözden kaçırılıp altı kez 3 eklenmiştir. İlk raftan sonra sekiz kez 3 eklenmiş, adım sayısı ile artış sayısı karıştırılmıştır. Artış sayısı doğru belirlenmiş ancak 7 · 3 işlemi 27 alınmıştır.","selfCheck":["Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste sayı ve şekil örüntülerindeki düzeni yalnızca “sonraki terimi bulma” düzeyinde bırakmadan yorumlamayı öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu tablo. Adım sayısı sütununda 1, 2, 3, 4 ve 5; terim sütununda sırasıyla 5, 8, 11, 14 ve 17; ilişki sütununda sırasıyla 3·1+2, 3·2+2, 3·3+2, 3·4+2 ve 3·5+2 yazıyor."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5588b155b9d8bc5c70094601d5adea1e2a18a1c40a6e36d60379003c0125e84f","reviewDecisionSha256":"c41385a33f7b2038334b24b7ed0df5e6aa52d2d483427060be0a32e03d0e0976","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5588b155b9d8bc5c70094601d5adea1e2a18a1c40a6e36d60379003c0125e84f","reviewedHash":"sha256:5588b155b9d8bc5c70094601d5adea1e2a18a1c40a6e36d60379003c0125e84f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c41385a33f7b2038334b24b7ed0df5e6aa52d2d483427060be0a32e03d0e0976; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-010","contentProjectionSha256":"5588b155b9d8bc5c70094601d5adea1e2a18a1c40a6e36d60379003c0125e84f","reviewDecisionSha256":"c41385a33f7b2038334b24b7ed0df5e6aa52d2d483427060be0a32e03d0e0976","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-011","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","objectiveId":"MAT.6.2.3","objective":"MAT.6.2.3","objectives":["MAT.6.2.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste cebirsel ifadeler içeren bir algoritmanın ne yaptığını adım adım incelemeyi, algoritmadaki girdi, işlem ve çıktı bölümlerini ayırt etmeyi öğreneceksin. Doğal dille, sözde kodla, akış şemasıyla veya tabloyla verilen bir süreci aynı matematiksel ilişkinin farklı gösterimleri olarak yorumlayacaksın. Bir algoritmanın adımlarını cebirsel ifadeye ve tabloya dönüştürecek; oluşan ilişkinin anlamını kendi sözlerinle açıklayacaksın. Ayrıca işlem sırası hatalarını, eksik girdileri, yanlış atamaları ve gereksiz adımları belirleyerek bir değişikliğin çıktıyı nasıl etkilediğini değerlendireceksin.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Bu konuyu öğrenirken doğal sayılarla dört işlemi, işlem önceliğini, parantezin anlamını ve basit sayı örüntülerini bilmek işini kolaylaştırır. Bir harfin farklı sayısal değerleri temsil edebileceğini ve bu harfe değişken dendiğini de hatırlamalısın. Örneğin x, bir kalemin bilinmeyen fiyatını; n ise bir örüntünün adım sayısını temsil edebilir.\n\nAlgoritma, bir işi veya problem çözümünü sonlu ve anlaşılır adımlarla düzenleyen yapıdır. Bir algoritmanın adımları doğru sırada olmalı, her adım ne yapılacağını açıkça belirtmeli ve gerekli veriler kullanılmadan önce tanımlanmalıdır. Bu düzeyde bir algoritmayı doğal dil, sözde kod, akış şeması veya tablo biçiminde görebilirsin.\n\nGirdi, algoritmanın çalışması için dışarıdan alınan değerdir. “Bir kalemin fiyatını x olarak gir.” cümlesindeki x girdidir. İşlem, girdi üzerinde yapılan matematiksel uygulamadır. “x değerini 5 ile çarp.” bir işlem adımıdır. Atama, hesaplanan değerin bir değişkene verilmesidir. “Toplam = 5 · x” ifadesinde 5 · x sonucu Toplam adlı değişkene atanır. Çıktı ise algoritmanın sonunda gösterilen veya yazdırılan sonuçtur.\n\nCebirsel ifade, en az bir değişken ve bu değişkenle yapılan bir işlem içerir. 5 · x, a - 15, 4 · (m + 3) ve 2 · n + 1 birer cebirsel ifadedir. Terim, toplama veya çıkarma işaretleriyle ayrılan parçadır. 3 · x + 4 ifadesinde 3 · x ile 4 iki terimdir. 3, x’in katsayısı; 4 ise değişken içermeyen sabit terimdir.\n\nDoğal dil, günlük cümlelerle anlatımdır: “Girilen sayıyı 3 ile çarp, sonra 4 ekle.” Sözde kod, programlama diline bağlı kalmadan numaralı ve kesin komutlar kullanır. Akış şeması, adımları düğümler ve yönlü bağlantılarla gösterir. Tablo ise seçilen girdi değerleriyle oluşan çıktıları yan yana getirerek ilişkinin düzenini görünür kılar. Bu gösterimler birbirinin kopyası değildir; aynı matematiksel yapıyı farklı yönlerden açıklar.\n\nSıralı algoritmada adımlar bir kez ve sırayla uygulanır. Döngülü yapıda bir işlem belirli bir koşula kadar tekrarlanabilir. Örneğin 2’den başlayıp her seferinde 3 eklemek, 2, 5, 8, 11, … örüntüsünü üretir. Bir döngüde başlangıç değeri, değişim kuralı ve durma koşulu açık olmalıdır. Karar adımı varsa algoritma bir koşulu denetler ve sonuca göre farklı bir yola ilerler.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Problemin ne istediğini belirle. Sonuçta hangi niceliğin bulunacağını açıkça söyle. “Toplam ücret”, “kalan para”, “çevre uzunluğu” veya “n. adımdaki terim” gibi bir çıktı adı seçmek, algoritmanın amacını anlamayı kolaylaştırır.\n\n2. Girdileri ve sabitleri ayır. Değeri değişebilen niceliği bir harfle göster. Her durumda aynı kalan sayıyı sabit olarak düşün. Beş kalemin toplam fiyatında kalem sayısı 5 sabittir; bir kalemin fiyatı x değişkenidir.\n\n3. Adımları oluş sırasına göre izle. Bir değer kullanılmadan önce girilmiş ya da hesaplanmış olmalıdır. Örneğin x alınmadan “3 · x” hesaplanamaz. Çıktı da işlem tamamlanmadan yazdırılamaz.\n\n4. Her sözel komutu matematiksel işleme çevir. “3 katı” ifadesi 3 · x, “4 fazlası” ifadesi x + 4, “önce 3 ekle, sonra 4 ile çarp” ifadesi 4 · (x + 3) olur. “Önce” ve “sonra” sözcükleri işlem sırasını belirlediği için parantez gerekebilir.\n\n5. Ardışık işlemleri tek bir cebirsel ifadede birleştir. Aşağıdaki görseli incele. Görseldeki akışta x girdisi önce 3 ile çarpılır, ardından sonuca 4 eklenir. Bu nedenle çıktı 3 · x + 4 ile gösterilir. Akışta “önce 4 ekle, sonra 3 ile çarp” yazsaydı ifade 3 · (x + 4) olurdu. Görsel, adımların sırasının cebirsel yapıyı nasıl belirlediğini öğretmek için metinle birlikte kullanılmalıdır.\n\n6. Bir izleme tablosu oluştur. x için en az iki uygun değer seç ve algoritmayı satır satır uygula. Örneğin x = 2 iken önce 3 · 2 = 6, sonra 6 + 4 = 10 bulunur. x = 5 iken 3 · 5 + 4 = 19 olur. Bu sonuçlar, kuralın her girdi için aynı biçimde çalıştığını gösterir.\n\n7. Cebirsel ilişkiyi sözel olarak açıkla. Yalnız “3 · x + 4” yazmak yeterli değildir. “Çıktı, girilen sayının üç katının dört fazlasıdır.” cümlesi değişken, katsayı ve sabit terim arasındaki ilişkiyi anlatır.\n\n8. Ters yönde kontrol et. Cebirsel ifadeden sözde koda dönerken işlemleri doğru sıraya koy. 4 · (x + 3) için önce x’e 3 eklenir, sonra sonuç 4 ile çarpılır. 4 · x + 3 için ise önce x, 4 ile çarpılır; daha sonra 3 eklenir.\n\n9. Hata ara. Girdinin eksik olup olmadığını, işlemin problem cümlesiyle uyuşup uyuşmadığını, bölme yerine çarpma gibi ters bir işlem kullanılıp kullanılmadığını ve çıktının doğru değişkeni gösterip göstermediğini denetle. Seçtiğin basit bir sayıyla sonucu hesaplamak, hatayı görünür kılabilir.\n\n10. Değişikliğin etkisini yorumla. 3 · x + 4 algoritmasında 3 yerine 5 yazılırsa x’in her bir birimlik artışına karşılık çıktı daha hızlı artar. Sabit 4 yerine 7 yazılırsa aynı x değeri için bütün çıktılar 3 artar. İşlemlerin yeri değiştirilirse yalnız sayılar değil, matematiksel ilişkinin yapısı da değişebilir.\n\n11. Gösterimleri karşılaştır. Doğal dil bağlamı açıklar; sözde kod adımların sırasını kesinleştirir; akış şeması yönü ve dallanmayı görünür kılar; tablo ise belirli girdiler ile çıktılar arasındaki bağı gösterir; cebirsel ifade bütün ilişkiyi kısa ve genel biçimde özetler. En güçlü yorum, bu gösterimler arasında doğru geçiş yapabilmektir.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÇözümlü örnek 1 — Beş kalemin toplam ücreti\n\nDurum: Bir kalemin fiyatı x TL’dir. Beş aynı kalem için ödenecek toplam ücreti bulan algoritmayı yorumlayalım.\n\nSözde kod: Başla. Kalem fiyatını x olarak gir. Toplam = 5 · x işlemini yap. Toplamı yazdır. Bitir.\n\nÇözüm: Girdi x, sabit kalem sayısı 5’tir. Her kalemin fiyatı aynı olduğundan beş tane x toplanır: x + x + x + x + x = 5 · x. Cebirsel ifade 5 · x’tir. x = 12 için çıktı 5 · 12 = 60 olur. Sözel ilişki “Toplam ücret, bir kalemin fiyatının beş katıdır.” biçimindedir. “x + 5” yazmak, beş kalem almak yerine fiyata 5 TL ekleme yanılgısıdır.\n\nÇözümlü örnek 2 — Harcamadan sonra kalan para\n\nDurum: Bir kişinin başlangıçta p TL’si vardır ve kişi bunun 15 TL’sini harcar.\n\nAlgoritma: Başla. Başlangıç parasını p olarak gir. Kalan = p - 15 işlemini yap. Kalanı yazdır. Bitir.\n\nÇözüm: p değişkeni başlangıç miktarıdır; 15 sabit harcamadır. Para azaldığı için çıkarma yapılır ve ifade p - 15 olur. p = 80 için çıktı 80 - 15 = 65’tir. Sözel ilişki “Kalan para, başlangıç parasının 15 TL eksiğidir.” şeklindedir. 15 - p yazmak çıkarma sırasını ters çevirmek olur. p + 15 ise harcamayı gelir gibi yorumlama hatasıdır.\n\nÇözümlü örnek 3 — Parantezin belirlediği sıra\n\nDurum: “Bir sayıya önce 3 ekle, oluşan sonucu 4 ile çarp.”\n\nÇözüm: Girdi a olsun. İlk ara sonuç a + 3’tür. İkinci adımda bu ara sonucun tamamı 4 ile çarpılır: 4 · (a + 3). a = 2 için 2 + 3 = 5 ve 4 · 5 = 20 bulunur. 4 · a + 3 yazılsaydı aynı girdi için 8 + 3 = 11 çıkardı. Sonuçlar farklı olduğuna göre parantez yalnız yazım ayrıntısı değildir; algoritmadaki işlem sırasını korur. Sözel ilişki “Çıktı, girilen sayının üç fazlasının dört katıdır.” biçimindedir.\n\nÇözümlü örnek 4 — Sayı örüntüsünden kurala\n\nÖrüntü 2, 5, 8, 11, 14, … biçimindedir. Her yeni terim önceki terime 3 eklenerek oluşur. Döngülü algoritma 2’yi yazdırır, sonra değere 3 ekler ve istenen adıma ulaşıncaya kadar bu işlemi tekrarlar.\n\nn. terimi bulmak için adım sayısıyla terim arasındaki ilişkiyi arayalım. 1. adımda 2, 2. adımda 5, 3. adımda 8 vardır. 3 · n ifadesi sırasıyla 3, 6, 9 verir; her biri istenen terimden 1 fazladır. Bu nedenle kural 3 · n - 1’dir. n = 4 için 3 · 4 - 1 = 11 bulunur. Burada “her adımda 3 artma” bilgisi katsayıyı, ilk terimin 2 olması ise sabit düzeltmeyi belirler. Yalnız “n + 3” yazmak, artış miktarını her adıma uygulamak yerine adım sayısına bir kez ekleme hatasıdır.\n\nÇözümlü örnek 5 — Dikdörtgenin çevresi\n\nBir dikdörtgenin kısa kenarı x, uzun kenarı y birim olsun. Algoritma iki girdiyi alır, iki kısa ve iki uzun kenarı toplar, çevreyi yazdırır.\n\nÇözüm: Çevre = x + y + x + y = 2 · x + 2 · y olur. Eş değer olarak 2 · (x + y) yazılabilir. x = 4 ve y = 7 için çevre 2 · 4 + 2 · 7 = 8 + 14 = 22 birimdir. x · y yazmak alanı hesaplar; çevre algoritmasının amacını değiştirir. Yalnız x + y yazmak ise karşılıklı iki kenarı eksik sayar. Sözel ilişki “Çevre, kısa ve uzun kenar toplamının iki katıdır.” biçimindedir.\n\nÇözümlü örnek 6 — Hatalı algoritmayı düzeltme\n\nDurum: Çevresi c birim olan düzgün altıgenin bir kenarını bulan algoritmada “Kenar = c · 6” adımı yazılmış olsun.\n\nÇözüm: Düzgün altıgende altı kenar eşittir ve çevre bu altı eş kenarın toplamıdır. Bir kenarı bulmak için toplam çevre altıya bölünmelidir. Doğru atama Kenar = c ÷ 6 olmalıdır. c = 48 seçilirse doğru sonuç 48 ÷ 6 = 8’dir. Hatalı işlem 48 · 6 = 288 verir; bir kenarın çevreden büyük çıkması da sonucun makul olmadığını gösterir. Hata, “altı kenar var” bilgisini her durumda çarpma gerekir sanmaktan kaynaklanır. Aranan bütün mü, yoksa eş parçalardan biri mi sorusu işlem seçimini belirler.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, algoritmadaki işlem sırasını cebirsel ifadeye yanlış aktarmaktır. “Önce 2 ekle, sonra 5 ile çarp” ifadesini 5 · x + 2 yazmak bu yanılgıya örnektir; doğru ifade 5 · (x + 2)’dir. İkinci hata, değişkeni yalnız bir kez kullanılabilen bilinmeyen sanmaktır. Oysa x farklı çalıştırmalarda farklı uygun değerler alabilir ve cebirsel ifade genel kuralı gösterir.\n\nBir başka yanılgı, tabloda birkaç satırın uyuşmasını kuralın kesin kanıtı saymaktır. Seçilen değerler kontrol sağlar ancak kuralın neden doğru olduğunu adımlarla açıklamak gerekir. Çarpma ile toplamayı, çevre ile alanı ya da “kaç katı” ile “kaç fazlası” ifadelerini karıştırmak da algoritmanın amacını değiştirir.\n\nAkış şemasındaki okları yalnız süs olarak görmek önemli bir hatadır. Oklar işlem yönünü gösterir; bir çıktının sonraki adıma girdi olmasını sağlar. Çıktıyı işlemden önce yazdırmak, tanımlanmamış değişken kullanmak veya durma koşulu olmayan bir döngü oluşturmak algoritmik yapıyı bozar. Son olarak, iki farklı gösterim farklı görünüyorsa mutlaka farklı kural sanılmamalıdır. 2 · x + 2 · y ile 2 · (x + y) aynı ilişkiyi farklı biçimde ifade eder; seçilen değerlerle ve dağılım özelliğiyle denklik kontrol edilebilir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• Algoritmanın amacını ve beklenen çıktıyı söyleyebiliyorum.\n• Girdi, sabit, işlem, atama ve çıktı adımlarını ayırabiliyorum.\n• Doğal dil, sözde kod, akış şeması, tablo ve cebirsel ifade arasında geçiş yapabiliyorum.\n• “Önce” ve “sonra” sözcüklerine göre doğru işlem sırasını kurabiliyorum.\n• Gerektiğinde parantez kullanarak adımların sırasını koruyabiliyorum.\n• Birkaç girdi seçip algoritmayı izleme tablosuyla kontrol edebiliyorum.\n• Cebirsel ilişkinin anlamını kendi sözlerimle açıklayabiliyorum.\n• Eksik girdi, yanlış işlem, yanlış sıra ve yanlış çıktı hatalarını belirleyebiliyorum.\n• Algoritmadaki bir değişikliğin sonuçları nasıl etkileyeceğini yorumlayabiliyorum.\n• Denk görünen iki ifadenin aynı girdiler için aynı çıktıyı verip vermediğini denetleyebiliyorum.\n\nÖzet\n\nCebirsel ifade içeren bir algoritmayı yorumlamak, yalnız sonucu hesaplamak değildir. Önce girdiler ve sabitler belirlenir; sonra işlemler doğru sırayla izlenir. Adımlar cebirsel ifadeye veya tabloya dönüştürülür ve değişkenler arasındaki ilişki sözel olarak açıklanır. Doğal dil bağlamı, sözde kod kesin adımları, akış şeması yönü, tablo örnek değerleri, cebirsel ifade ise genel kuralı gösterir. İşlem sırası, parantez, atama ve çıktı adımları dikkatle denetlendiğinde hatalar bulunabilir. Basit değerlerle yapılan kontrol, sonucun makul olup olmadığını görmeye yardım eder. Böylece bir algoritmanın ne yaptığını, neden o sonucu verdiğini ve değiştirildiğinde matematiksel ilişkinin nasıl etkileneceğini açıklayabilirsin.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"start","labelKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.bcde6dff113a"},{"id":"input","labelKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.1675eff597c3"},{"id":"multiply","labelKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.758692fa3ddd"},{"id":"add","labelKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.54ee42408753"},{"id":"output","labelKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.80fee1a24b14"},{"id":"end","labelKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.873bd63550ee"}],"edges":[{"from":"start","to":"input"},{"from":"input","to":"multiply"},{"from":"multiply","to":"add"},{"from":"add","to":"output"},{"from":"output","to":"end"}],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-011.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste cebirsel ifadeler içeren bir algoritmanın ne yaptığını adım adım incelemeyi, algoritmadaki girdi, işlem ve çıktı bölümlerini ayırt etmeyi öğreneceksin. Doğal dille, sözde kodla, akış şemasıyla veya tabloyla verilen bir süreci aynı matematiksel ilişkinin farklı gösterimleri olarak yorumlayacaksın. Bir algoritmanın adımlarını cebirsel ifadeye ve tabloya dönüştürecek; oluşan ilişkinin anlamını kendi sözlerinle açıklayacaksın. Ayrıca işlem sırası hatalarını, eksik girdileri, yanlış atamaları ve gereksiz adımları belirleyerek bir değişikliğin çıktıyı nasıl etkilediğini değerlendireceksin. Temel kavramlar Ön bilgiler: Bu konuyu öğrenirken doğal sayılarla dört işlemi, işlem önceliğini, parantezin anlamını ve basit sayı örüntülerini bilmek işini kolaylaştırır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir algoritma x sayısını girdi olarak alıyor, x'ten 3 çıkarıyor, elde edilen sonucu 5 ile çarpıp çıktı veriyor. Bu algoritmanın çıktısını gösteren cebirsel ifade hangisidir? Doğru yanıt: 5(x - 3). Gerekçe: Algoritmadaki ilk ara değer x - 3'tür. Sonraki adım bu ara değerin tamamını 5 ile çarptığı için çıktı 5(x - 3) olur.","Soru: Tablodaki her girdi için verilen çıktıyı üreten algoritmanın cebirsel kuralı hangisidir? Doğru yanıt: Çıktı = 3x + 3. Gerekçe: Girdi 2 arttığında çıktı 6 arttığından x'in katsayısı 3'tür. x = 1 ve çıktı 6 olduğuna göre sabit terim 3'tür; kural 3x + 3 olur.","Soru: Bir etkinlikte dört biletin her biri x TL, tek seferlik işlem ücreti 12 TL'dir. Toplam tutarı doğru hesaplayan sözde kod hangisidir? Doğru yanıt: x'i oku; T = 4x; T = T + 12; T'yi yaz.. Gerekçe: Dört biletin toplam bedeli 4 · x = 4x TL'dir. İşlem ücreti yalnız bir kez eklendiğinden toplam T = 4x + 12 olur; ilk sözde kod bu adımları doğru sırada uygular."],"commonMistakes":"İşlem sırası hatasıdır; 5 ile çarpma yalnız x'e uygulanmış, 3 çıkarma işlemi çarpmadan sonra yapılmış gibi düşünülmüştür. Çarpanın değişkene uygulanmaması hatasıdır; 5 yalnız çıkarılan 3 ile ilişkilendirilmiştir. İşaret hatasıdır; algoritmadaki 3 çıkarma adımı 3 ekleme gibi yorumlanmıştır. Tek satıra uyma hatasıdır; x = 1 için 6 elde edilse de x = 3 için bu kural 18 verir. Sabit terimin işaretini ters belirleme hatasıdır; bu kural x = 1 için 0 verir. Değişim miktarını göz ardı etme hatasıdır; girdi 2 artarken çıktı 6 arttığı için katsayı 1 değildir.","selfCheck":["Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste cebirsel ifadeler içeren bir algoritmanın ne yaptığını adım adım incelemeyi, algoritmadaki girdi, işlem ve çıktı bölümlerini ayırt etmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Soldan sağa oklarla bağlanan altı düğüm vardır: Başla; x değerini gir; x değerini 3 ile çarp; sonuca 4 ekle; sonucu yazdır; Bitir. Her düğüm yalnız kendisinden sonraki düğüme bağlanır."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f3fb76031211969de87c514013534a2876f2ee702f29809f3d1878b718bac02","reviewDecisionSha256":"0cfd7c2f143def33ab49219d7fcc9b8c8715bf3f1997940e704b4863feb1372c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f3fb76031211969de87c514013534a2876f2ee702f29809f3d1878b718bac02","reviewedHash":"sha256:0f3fb76031211969de87c514013534a2876f2ee702f29809f3d1878b718bac02","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0cfd7c2f143def33ab49219d7fcc9b8c8715bf3f1997940e704b4863feb1372c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-011","contentProjectionSha256":"0f3fb76031211969de87c514013534a2876f2ee702f29809f3d1878b718bac02","reviewDecisionSha256":"0cfd7c2f143def33ab49219d7fcc9b8c8715bf3f1997940e704b4863feb1372c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-012","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","objectiveId":"MAT.6.3.1","objective":"MAT.6.3.1","objectives":["MAT.6.3.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Şekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste düzlemde birbirine paralel iki doğruyu kesen üçüncü bir doğrunun oluşturduğu açıları belirlemeyi, konumlarına göre gruplandırmayı ve doğru adlarla ifade etmeyi öğreneceksin. Bir açı çiftinin yöndeş, iç ters ya da dış ters olduğunu yalnız çizimin görünüşüne bakarak tahmin etmek yerine sistemli bir konum denetimi yapacaksın. Ayrıca paralellik nedeniyle hangi açı çiftlerinin eş ölçülü olduğunu, komşu doğrusal açıların neden 180°yi tamamladığını ve bilinmeyen bir açı ölçüsünün bu ilişkilerden nasıl bulunacağını anlayacaksın. Dersin sonunda şekil farklı yönde çevrilse veya kesen daha dik çizilse bile açıların sınıfını belirleyebileceksin.\n\nTemel kavramlar\nDüzlem, üzerinde noktaların ve doğruların düşünüldüğü iki boyutlu ortamdır. Aynı düzlemde ortak noktası bulunmayan iki doğru paraleldir. Paralel doğrular uzatılsa da kesişmez. Bir doğru, başka iki doğruyu farklı noktalarda kesiyorsa bu üçüncü doğruya kesen denir. Bu dersteki temel düzen, iki paralel doğru ile ikisini de kesen bir doğrudan oluşur. Kesenin her paralel doğruyla buluştuğu yerde dört açı meydana gelir; iki kesişim birlikte düşünüldüğünde sekiz açı bölgesi görülür.\n\nÖn bilgiler olarak açı, komşu açı, ters açı ve bütünler açı kavramlarını hatırlamak gerekir. Ortak köşesi ve ortak bir kenarı bulunan, iç bölgeleri kesişmeyen iki açı komşudur. İki doğrunun kesişmesinde karşı karşıya kalan açılar ters açılardır ve ölçüleri eşittir. Bir doğru üzerinde yan yana duran iki açının ölçüleri toplamı 180°dir; böyle açılar bütünlerdir. Bu bilgiler, paralel doğrularla oluşan sekiz açı arasında geçiş yapmayı sağlar.\n\nŞekilde iki yatay doğru parçası ile bunları soldan aşağıdan sağa yukarıya doğru kesen eğik bir doğru parçası bulunur. İki yatay doğru arasındaki şerit iç bölgedir. Üst yatay doğrunun üstü ve alt yatay doğrunun altı dış bölgelerdir. Eğik kesenin bir yanı sol, öteki yanı sağ taraf olarak düşünülebilir. Çizimi zihninde döndürsen bile iç bölge her zaman paralel doğruların arasında kalır; “üst” ve “alt” sözcükleri değişebilir, fakat iç ve dış konum değişmez.\n\nYöndeş açılar, iki ayrı kesişimde aynı göreli köşede bulunan açılardır. Birinci kesişimde kesenin sağında ve paralel doğrunun üstünde kalan açı ile ikinci kesişimde aynı biçimde kesenin sağında ve paralel doğrunun üstünde kalan açı yöndeştir. Yöndeşliği bulmak için “aynı köşe konumu” düşüncesi kullanılabilir. Bu iki açıdan biri içte, diğeri dışta olabilir. Paralel doğrular bir kesenle kesildiğinde yöndeş açı çiftlerinin ölçüleri eşittir.\n\nİç ters açılar, paralel doğruların arasında kalan ve kesenin karşı taraflarında bulunan açılardır. Önce iki açının da iç bölgede olup olmadığına bakılır, ardından kesenin farklı taraflarında bulunup bulunmadığı denetlenir. Her iki koşul sağlanıyorsa çift iç terstir. Paralel doğrularla oluşan iç ters açı çiftlerinin ölçüleri eşittir.\n\nDış ters açılar, paralel doğruların dışında kalan ve kesenin karşı taraflarında bulunan açılardır. Biri üst dış bölgede, diğeri alt dış bölgede yer alır. İkisi de dışta ve kesenin zıt taraflarındaysa çift dış terstir. Paralel doğrularla oluşan dış ters açı çiftlerinin ölçüleri eşittir.\n\nKesenin aynı tarafında bulunan iki iç açı ise paralel doğrular arasındadır, fakat birbirine ters yönde bakmaz. Bu iki açı eş olmak zorunda değildir; ölçüleri toplamı 180°dir. Bu ilişki, yöndeş veya ters açı ilişkileriyle komşu bütünler açı bilgisinin birlikte kullanılmasından elde edilir. Bu nedenle bir çizimde bütün açıların yalnız iki farklı ölçüye sahip olması mümkündür: Bir ölçü dar ise öteki 180°den bu ölçü çıkarılarak bulunan geniş açıdır. Kesen paralel doğrulara dikse sekiz açının tamamı 90° olur.\n\nAdım adım anlatım\n1. Önce hangi iki doğrunun paralel, hangisinin kesen olduğunu belirle. Paralellik işareti, metindeki bilgi veya açıkça verilen koşul bu ayrımı yapmana yardım eder. Çizimin göz kararı paralel görünmesi tek başına yeterli kanıt değildir.\n\n2. Paralel doğrular arasındaki şeridi zihninde renklendir. Bu şeritte kalan açı bölgelerine iç, şeridin dışında kalanlara dış de. İç ve dış ayrımını yapmadan “ters” sözcüğüne geçmek sık hata oluşturur.\n\n3. Kesenin iki tarafını ayır. Eğik kesenin bir yanındaki bölgeleri bir grup, öteki yanındakileri başka grup olarak düşün. Sayfayı çevirsen bile “aynı taraf” ve “karşı taraf” ilişkisi korunur.\n\n4. İncelediğin iki açının köşelerinin farklı kesişimlerde olduğundan emin ol. Aynı kesişimde karşı karşıya bulunan iki açı ters açı olabilir; fakat bu çifte iç ters veya dış ters adı verilmez. İç ters, dış ters ve yöndeş çiftler iki ayrı kesişimden birer açı içerir.\n\n5. Yöndeşlik için göreli köşe konumunu karşılaştır. Her iki kesişimin çevresinde aynı köşeyi seçmiş gibi düşün. İki açı aynı konumu paylaşıyorsa yöndeştir. “F harfi” benzetmesi bazen yardımcı olabilir, ancak çizim döndüğünde harf görünmeyebilir; güvenilir olan konum denetimidir.\n\n6. İç terslik için iki koşulu birlikte ara: Her iki açı iç bölgede olmalı ve kesenin karşı taraflarında bulunmalıdır. “Z harfi” görünümü yalnız yardımcı bir izdir; sınıflandırmanın nedeni içte ve karşı tarafta olmalarıdır.\n\n7. Dış terslik için yine iki koşulu birlikte ara: Her iki açı dış bölgede olmalı ve kesenin karşı taraflarında bulunmalıdır. Biri içte biri dıştaysa bu çift dış ters olamaz.\n\n8. Sınıfı belirledikten sonra ölçü ilişkisini uygula. Paralel doğrularda yöndeş, iç ters ve dış ters açılar eş ölçülüdür. Komşu doğrusal açılar ile kesenin aynı tarafındaki iç açılar 180°yi tamamlar. Önce ilişkinin adını söylemek, sonra eşitlik veya toplam denklemi kurmak işlemi anlaşılır kılar.\n\n9. Sonucu kontrol et. Dar bir açıyla komşu doğrusal açının geniş olması, bütünler iki ölçünün toplamının 180°yi vermesi ve eş olduğu söylenen çiftlerin aynı ölçüyü taşıması gerekir. Bir denklem çözdüysen bulduğun değeri ifadelerin içine geri yerleştir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir çizimde iki paralel doğru yatay, kesen ise eğik olsun. Üst kesişimde paralel doğrular arasına ve kesenin soluna bakan açı ile alt kesişimde paralel doğrular arasına ve kesenin sağına bakan açı inceleniyor. Her iki açı da paralel doğruların arasındadır; dolayısıyla ikisi de iç açıdır. Kesenin farklı taraflarında oldukları için bu çift iç ters açılardır. Sınıflandırma ölçüye bağlı değildir. Açılardan biri 72° ise paralellik nedeniyle diğeri de 72°dir.\n\nÖrnek 2: Üst kesişimde yatay doğrunun üstünde ve kesenin sağında kalan açının ölçüsü 118°dir. Alt kesişimde yatay doğrunun üstünde ve kesenin sağında kalan açı soruluyor. Bu iki bölge farklı kesişimlerde aynı göreli köşededir; bu nedenle yöndeş açılardır. Paralel doğrularla oluşan yöndeş açılar eş olduğundan aranan ölçü 118°dir. Alt kesişimde bu açıya komşu olan doğrusal açının ölçüsü de 180° − 118° = 62° olur. Kontrol için 118° + 62° = 180° bulunur.\n\nÖrnek 3: Üst kesişimin üst dış bölgesinde kesenin solunda kalan açı 67° olsun. Alt kesişimin alt dış bölgesinde kesenin sağında kalan açı, ilk açıyla birlikte inceleniyor. İki açı da paralel doğruların dışındadır ve kesenin karşı taraflarında bulunur. Bu yüzden dış ters açılardır. Ölçüleri eşit olduğundan alt dış açı 67°dir. Aynı alt kesişimde bu açıya komşu olan açı 180° − 67° = 113° olur. Böylece çizimdeki açı ölçülerinin 67° ve 113° olarak iki grupta toplandığı görülür.\n\nÖrnek 4: İki paralel doğruyu kesen bir doğru üzerinde yöndeş iki açının ölçüleri 3x + 12 derece ve 87 derece olarak verilmiştir. Yöndeş açılar eş olduğundan 3x + 12 = 87 denklemi kurulur. Her iki taraftan 12 çıkarılır: 3x = 75. Üçle bölünür: x = 25 bulunur. Denetimde 3 · 25 + 12 = 75 + 12 = 87 olur. İki açı aynı ölçüyü verdiği için denklem ve sonuç tutarlıdır. Burada 180°lik toplam kurmak yanlış olurdu; çünkü seçilen çift komşu veya aynı taraftaki iç açı değil, yöndeş açı çiftidir.\n\nÖrnek 5: Paralel doğrular arasındaki, kesenin aynı tarafında bulunan iki iç açının ölçüleri 4x + 10 derece ve 2x + 20 derece olsun. Bu çift aynı taraftaki iç açılardır ve ölçüleri toplamı 180°dir. Bu nedenle (4x + 10) + (2x + 20) = 180 yazılır. Benzer terimler birleştirilince 6x + 30 = 180, ardından 6x = 150 ve x = 25 elde edilir. Açıların ölçüleri 4 · 25 + 10 = 110° ve 2 · 25 + 20 = 70°dir. Toplamları 180°dir. Açılar eş çıkmamıştır; zaten bu sınıfta beklenen ilişki eşitlik değil bütünlerliktir.\n\nÖrnek 6: Bir kesen iki doğruyu kesiyor. Bir yöndeş açı çifti açıölçerle 54° ve 54° olarak ölçülüyor. Bu eşlik, doğruların paralel olduğuna karar vermek için kullanılabilecek bir ölçüt sunar: Bir kesenle oluşan yöndeş açılardan bir çift eşse doğrular paraleldir. Aynı çizimde komşu açılar 126° olur, çünkü 180° − 54° = 126°dir. Başka bir yöndeş çiftin de 126° ve 126° çıkması ölçümün tutarlılığını destekler. Cetvelle çizilen doğruların yalnız görünüşüne güvenmek yerine açı ilişkisiyle gerekçe kurmak daha sağlamdır.\n\nSık yapılan hata\nBirinci yaygın yanılgı, “ters” sözcüğünü görünce aynı kesişimde karşı karşıya duran açıları iç ters sanmaktır. Aynı kesişimdeki karşılıklı açılar yalnız ters açılardır. İç ters ve dış ters çiftlerde açılar farklı kesişimlerden seçilir.\n\nİkinci hata, iç ve dış bölgeleri sayfanın üstü ve altıyla karıştırmaktır. Paralel doğrular dikey veya eğik çizildiğinde “üstteki açı dıştır” gibi ezberler bozulur. Doğru ölçüt, iki paralel doğru arasındaki şerittir. Şeritte kalan iç, dışında kalan dıştır.\n\nÜçüncü hata, yöndeş açıların ikisini de içte aramaktır. Yöndeşlikte temel ölçüt aynı göreli köşedir; çiftin bir üyesi içte, öteki dışta bulunabilir. İki açının yön ve köşe konumu karşılaştırılmalıdır.\n\nDördüncü hata, paralellik verilmeden eş açı kurallarını kullanmaktır. Ters açılar herhangi iki kesişen doğru için eşittir; fakat farklı kesişimlerdeki yöndeş, iç ters ve dış ters açıların eşliği paralel doğrular koşuluna dayanır. Çizimde doğrular paralel görünse bile bilgi verilmemişse kesin sonuç çıkarılmaz.\n\nBeşinci hata, bütün açı çiftleri için eşitlik yazmaktır. Kesenin aynı tarafındaki iç açılar genellikle eş değil, bütünlerdir. Bu çift için a = b yerine a + b = 180° yazılır. Hangi denklemin kurulacağını açı çiftinin adı belirler.\n\nAltıncı hata, harf benzetmelerini kuralın kendisi sanmaktır. F, Z veya başka bir şekil seçmek bazen hızlı tanımaya yardım eder; ancak çizim döndürüldüğünde ya da kesen farklı eğimde olduğunda bu harfler belirgin olmayabilir. İç-dış, aynı-karşı taraf ve göreli köşe denetimi her yönelimde çalışır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• İki paralel doğruyu ve keseni doğru belirleyebiliyor muyum?\n• Paralel doğrular arasındaki iç bölgeyi gösterebiliyor muyum?\n• İki açının kesenin aynı tarafında mı, karşı taraflarında mı olduğunu söyleyebiliyor muyum?\n• Farklı kesişimlerde aynı göreli köşedeki açıları yöndeş olarak adlandırabiliyor muyum?\n• İçte ve karşı taraflarda bulunan açıları iç ters olarak sınıflandırabiliyor muyum?\n• Dışta ve karşı taraflarda bulunan açıları dış ters olarak sınıflandırabiliyor muyum?\n• Yöndeş, iç ters ve dış ters açıların paralellik durumunda eş olduğunu kullanabiliyor muyum?\n• Komşu doğrusal açılar ile aynı taraftaki iç açıların 180°yi tamamladığını uygulayabiliyor muyum?\n• Paralellik koşulu verilmeden eşlik kuralı kullanmamam gerektiğini biliyor muyum?\n• Bulduğum açı ölçülerini eşitlik ve 180° toplamıyla kontrol edebiliyor muyum?\n\nÖzet\nİki paralel doğruyu kesen bir doğru, iki kesişim ve sekiz açı bölgesi oluşturur. Sağlam bir sınıflandırma için önce paralel doğruların arasındaki iç bölge, sonra kesenin iki tarafı belirlenir. Aynı göreli köşedeki açılar yöndeş; iç bölgede ve kesenin karşı taraflarında bulunanlar iç ters; dış bölgede ve kesenin karşı taraflarında bulunanlar dış ters açılardır. Paralellik varsa bu üç türdeki açı çiftleri eş ölçülüdür. Aynı taraftaki iç açılar ve komşu doğrusal açılar ise 180°yi tamamlar. Çizimin yönü veya kesenin eğimi değişse de bu konum ilişkileri değişmez.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki görselde eksenleri ve noktaları sırayla oku; anlatımdaki konum ilişkisini doğrula.","figure":{"kind":"coordinate","xRange":[-6,6],"yRange":[-5,5],"segments":[[[-6,3],[6,3]],[[-6,-3],[6,-3]],[[-4,-5],[4,5]]],"points":[[2.4,3],[-2.4,-3]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-012.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-012.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste düzlemde birbirine paralel iki doğruyu kesen üçüncü bir doğrunun oluşturduğu açıları belirlemeyi, konumlarına göre gruplandırmayı ve doğru adlarla ifade etmeyi öğreneceksin. Bir açı çiftinin yöndeş, iç ters ya da dış ters olduğunu yalnız çizimin görünüşüne bakarak tahmin etmek yerine sistemli bir konum denetimi yapacaksın. Ayrıca paralellik nedeniyle hangi açı çiftlerinin eş ölçülü olduğunu, komşu doğrusal açıların neden 180°yi tamamladığını ve bilinmeyen bir açı ölçüsünün bu ilişkilerden nasıl bulunacağını anlayacaksın. Dersin sonunda şekil farklı yönde çevrilse veya kesen daha dik çizilse bile açıların sınıfını belirleyebileceksin. Temel kavramlar Düzlem, üzerinde noktaların ve doğruların düşünüldüğü iki boyutlu ortamdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tabloda, iki paralel doğruyu kesen bir doğrunun oluşturduğu A ve B açılarının konumları verilmiştir. Bu açı çifti nasıl adlandırılır? Doğru yanıt: Dış ters açılar. Gerekçe: A üst kesişimin dış-sol-üst bölgesinde, B ise alt kesişimin dış-sağ-alt bölgesindedir. İki açı paralel doğruların dışında ve kesenin karşı taraflarında olduğundan dış ters açı çifti oluşturur.","Soru: İki paralel doğru bir kesenle kesildiğinde, farklı kesişimlerde aynı göreli konumda bulunan iki açıya ne ad verilir? Doğru yanıt: Yöndeş açılar. Gerekçe: Yöndeş açılar iki kesişimde de aynı yön ve köşe konumunu taşır. Doğrular paralel olduğunda bu açıların ölçüleri de birbirine eşittir.","Soru: Görselde ölçüsü verilen A açısı ile aynı göreli konumdaki B açısı, diğer paralel doğru ile kesenin kesişimindedir. B açısının ölçüsü kaç derecedir? Doğru yanıt: 112°. Gerekçe: A ve B farklı kesişimlerde aynı göreli konumdadır; bu nedenle yöndeş açılardır. Paralel doğrularda yöndeş açıların ölçüleri eşit olduğundan B=112° olur."],"commonMistakes":"Yöndeş açılar farklı kesişimlerde aynı göreli konumda bulunur; A ve B karşı taraflardadır. İç ters açılar paralel doğruların arasında bulunur; tabloda iki açı da dış bölgededir. Komşu açılar aynı köşeyi ve bir ortak kenarı paylaşır; A ile B farklı kesişimlerdedir. Dış ters açılar dış bölgede ve kesenin karşı taraflarında bulunur; aynı göreli konum şartını sağlamaz. İç ters açılar iç bölgede ve kesenin karşı taraflarında yer alır. Tümler açı sınıflandırması konuma değil, ölçülerin toplamının 90° olmasına dayanır.","selfCheck":["Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste düzlemde birbirine paralel iki doğruyu kesen üçüncü bir doğrunun oluşturduğu açıları belirlemeyi, konumlarına göre gruplandırmayı ve doğru adlarla ifade etmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Koordinat düzleminde y = 3 ve y = −3 boyunca uzanan iki yatay doğru parçası vardır. Soldan aşağıdan sağa yukarı uzanan eğik bir doğru parçası, üst yatay parçayı (2,4; 3) noktasında ve alt yatay parçayı (−2,4; −3) noktasında keser. İki kesişim birer noktayla işaretlidir; her kesişimin çevresinde dört açı bölgesi, iki yatay doğru arasında bir iç şerit ve bu şeridin üstünde ve altında dış bölgeler görülür.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki görselde eksenleri ve noktaları sırayla oku; anlatımdaki konum ilişkisini doğrula."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2aa0e9e24b89a4a432841bf4b39e407771ecd241c6ba68924bcf7cc6a87ea3df","reviewDecisionSha256":"cb1c2d1173e00eac5ce5fc348dd9c556bc293841c970e817eac34ff88bb1a00c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2aa0e9e24b89a4a432841bf4b39e407771ecd241c6ba68924bcf7cc6a87ea3df","reviewedHash":"sha256:2aa0e9e24b89a4a432841bf4b39e407771ecd241c6ba68924bcf7cc6a87ea3df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb1c2d1173e00eac5ce5fc348dd9c556bc293841c970e817eac34ff88bb1a00c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-012","contentProjectionSha256":"2aa0e9e24b89a4a432841bf4b39e407771ecd241c6ba68924bcf7cc6a87ea3df","reviewDecisionSha256":"cb1c2d1173e00eac5ce5fc348dd9c556bc293841c970e817eac34ff88bb1a00c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-013","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","objectiveId":"MAT.6.3.2","objective":"MAT.6.3.2","objectives":["MAT.6.3.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Şekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste iki paralel doğruyu iki kesenle birlikte ele alacak, kesenlerin birbirine göre konumuna bağlı olarak hangi üçgen ve dörtgenlerin oluştuğunu inceleyeceksin. Şekli yalnız görünüşüne bakarak adlandırmak yerine paralellik, kesişme, kenar, köşe ve açı özelliklerinden yararlanacaksın. Cetvel, gönye veya dinamik geometri uygulamasıyla çizim yaparken bir noktayı hareket ettirip değişen ve değişmeden kalan özellikleri ayırt edeceksin. Böylece bir varsayım kurmayı, bu varsayımı farklı çizimlerle sınamayı ve ulaştığın sonucu matematiksel gerekçeyle açıklamayı öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\n\nParalel doğrular, aynı düzlemde bulunan ve ne kadar uzatılırsa uzatılsın kesişmeyen doğrulardır. Bir doğru, iki paralel doğrunun her ikisini de farklı noktalarda kesiyorsa bu doğruya kesen denir. Bu konuda iki paralel doğru ile iki kesen birlikte kullanılır. Kesenler birbirleriyle kesişebilir, paralel olabilir veya kesişme noktaları paralel doğrulardan birinin üzerinde bulunabilir.\n\nBir şekli incelerken önce çizgilerden çok sınırlara odaklanmak gerekir. Üç doğru parçasının çevrelediği kapalı şekil üçgen, dört doğru parçasının çevrelediği kapalı şekil dörtgendir. Sonsuza uzanan doğruların tamamı şeklin kenarı değildir; yalnızca köşeler arasında kalan doğru parçaları kenar olarak alınır. Bu ayrım, bir çizimde görülen kapalı bölgeleri doğru saymayı sağlar.\n\nİki paralel doğru bir dörtgenin karşılıklı iki kenarını oluşturuyorsa bu dörtgende en az bir çift karşılıklı kenar paraleldir. Böyle bir dörtgen yamuk olarak sınıflandırılabilir. Burada yamuk, en az bir çift karşılıklı kenarı paralel olan dörtgen anlamında kullanılır. İkinci karşılıklı kenar çifti de paralelse şekil paralelkenardır. Paralelkenarın dört açısı dik açıysa dikdörtgen; dört kenarı eşitse eşkenar dörtgen; hem dört açısı dik hem de dört kenarı eşitse kare elde edilir. Bu sınıflandırma kapsayıcıdır: Bir kare aynı zamanda dikdörtgen, eşkenar dörtgen, paralelkenar ve yamuk özelliklerini de taşır.\n\nAçı bilgisi de şekilleri çözümlemeye yardım eder. Bir kesen iki paralel doğruyu kestiğinde yöndeş ve iç ters açıların ölçüleri eşit, aynı yandaki iç açıların ölçüleri toplamı 180° olur. Bir üçgenin iç açıları toplamı 180°, bir dörtgenin iç açıları toplamı 360°dir. Bu toplamlar, görünüşü yanıltıcı olan veya ölçekli çizilmemiş şekillerde bilinmeyen açıları bulmak için güvenilir araçlardır.\n\nBu konu için gerekli ön bilgiler şunlardır: doğru, doğru parçası ve ışını ayırt etmek; paralel ve kesişen doğruları tanımak; açı ölçmek; üçgen ve dörtgenleri temel özellikleriyle bilmek; üçgenin iç açıları toplamını kullanmak. Çizim yaparken cetvel düz çizgi oluşturmaya, gönye diklik ve paralellik kontrolüne, dinamik geometri aracı ise noktaları hareket ettirerek varsayımları sınamaya yardımcı olur.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Paralel doğruları belirle. Çizimde birbirini kesmeyen iki ana doğruyu işaretle. Bunları örneğin d ve e doğruları olarak düşünebilirsin. d ∥ e yazımı, d doğrusunun e doğrusuna paralel olduğunu gösterir. Paralellik yalnız çizimde benzer görünmekle kabul edilmez; soruda verilen bilgiye, gönye kontrolüne veya dinamik araçtaki paralellik koşuluna dayanmalıdır.\n\n2. Kesenleri belirle. Her iki paralel doğruyu da kesen iki doğruyu bul. Bu doğruların paralellerle kesiştiği dört noktayı sırayla işaretle. Kesenler birbirleriyle kesişiyorsa ayrıca kesişme noktasını da göster. Şeklin köşe adayları bu noktalardır.\n\n3. Kesenlerin birbirine göre durumunu incele. Kesenlerin kesişme noktası iki paralel doğrunun arasında, paralel doğrulardan birinin üzerinde veya paralel doğruların dışında olabilir. Kesenler birbirine paralel de olabilir. Bu durumların her birinde oluşan kapalı bölgelerin sayısı ve türü değişebilir.\n\nKesenler iki paralel doğrunun arasında kesişirse kesişme noktasının iki yanında, tabanları paralel doğrular üzerinde bulunan üçgensel bölgeler oluşabilir. Kesenler paralel doğrulardan birinin üzerinde kesişirse diğer paralel doğru ile birlikte bir üçgen sınırı görülebilir. Kesenler paralel doğruların dışında kesişirse aynı tepe noktasına sahip, tabanları paralel doğrular üzerinde bulunan farklı büyüklükte üçgenler ortaya çıkar; iki paralel arasındaki kapalı şerit bölgesi ise bir dörtgendir. Kesenler birbirine paralelse iki paralel doğru ile birlikte karşılıklı kenarlarının iki çifti de paralel olan bir dörtgen oluşur.\n\n4. Kapalı şekilleri izle. Bir köşeden başla ve doğru parçaları boyunca ilerleyip başlangıç noktasına dön. Üç kenarla dönüyorsan üçgen, dört kenarla dönüyorsan dörtgen bulmuş olursun. Aynı doğru üzerinde arada bulunan bir nokta yeni bir köşe sayılmaz; yön değişikliği olmayan yerde ayrı kenar oluşmaz. Açık kalan çizgi parçaları da kapalı şekil oluşturmaz.\n\n5. Şekli özellikleriyle sınıflandır. Dörtgenin hangi karşılıklı kenarlarının paralel olduğunu belirle. Yalnız tabanlar paralelse yamuk sınıfındadır. Kesenler de birbirine paralelse iki çift karşılıklı kenar paralel olur ve şekil paralelkenardır. Bir kesen paralel doğrulara dik olduğunda iki dik açı oluşur; iki kesen de paralellere dikse dörtgenin dört açısı da dik olur ve şekil dikdörtgendir. Kenar eşitlikleri ayrıca verilmiş veya ölçümle güvenilir biçimde doğrulanmışsa eşkenar dörtgen ya da kare gibi daha özel sınıflandırmalar yapılabilir. Ölçülmemiş bir kenarı yalnız gözle eşit kabul etme.\n\n6. Açı ilişkilerini kullan. Bir kesenin paralel doğrularla yaptığı bir açı biliniyorsa yöndeş, iç ters ve aynı yandaki iç açı ilişkileriyle başka açıları bulabilirsin. Sonra üçgen için 180°, dörtgen için 360° toplamını kullan. Örneğin bir yamuğun aynı kesen üzerindeki iki iç açısı bütünlerdir; ölçüleri toplamı 180° olur.\n\n7. Varsayım kur ve sına. “Kesenler paralelse oluşan dörtgen her zaman paralelkenardır.” gibi açık bir cümle yaz. Dinamik geometri uygulamasında kesenlerden birini, paralelliği korunacak biçimde hareket ettir. Karşılıklı kenarların paralel kalıp kalmadığını gözle. Sonucu yalnız tek bir çizime değil, farklı konumlarda değişmeden kalan özelliklere dayandır.\n\n8. Değişen ve değişmeyen özellikleri ayır. Bir kesenin eğimini değiştirdiğinde açı ölçüleri ve kenar uzunlukları değişebilir. Buna karşın başlangıçta tanımlanan iki doğrunun paralelliği korunur. Kesenler paralel tutuluyorsa oluşan dörtgenin iki çift karşılıklı kenarının paralel olması da korunur. Bu tür değişmeyen özellikler, sınıflandırma için görünüşten daha güçlü kanıttır.\n\nŞekildeki yapı nasıl okunur?\n\nVerilen Figure Spec görselinde y=6 ve y=2 doğrultularındaki iki yatay doğru paraleldir. İki eğik kesen, bu doğruların her ikisini de keser ve paralel doğruların üstündeki (5,8) noktasında birleşir. Üst paralel üzerindeki (4,6) ile (6,6) noktaları ve tepe noktası bir üçgenin sınırını oluşturur. (4,6), (6,6), (8,2) ve (2,2) noktaları sırayla izlendiğinde ise iki karşılıklı kenarı yatay ve paralel olan bir dörtgen görülür. Kesenlerin eğimleri eşit olmadığı için yan kenarlar paralel değildir; bu nedenle yalnız verilen bilgilere dayanarak bu dörtgeni paralelkenar diye adlandıramayız. En az bir çift karşılıklı kenarı paralel olduğu için yamuk sınıfındadır. Görselde noktalar koordinatlarla tanımlanmıştır; ancak sınıflandırmanın temel kanıtı koordinatların kendisi değil, yatay doğruların paralelliği ve eğik kesenlerin oluşturduğu kapalı sınırlardır.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1: İki paralel doğruyu kesen iki doğru, paralellerin dışındaki T noktasında kesişiyor. T noktasına yakın paralel üzerindeki kesişim noktaları A ve B, diğer paralel üzerindekiler C ve D olsun. Hangi üçgenler ve dörtgen belirlenebilir?\n\nÇözüm: T-A-C noktaları bir kesen, T-B-D noktaları diğer kesen üzerindedir. T, A ve B bir kapalı üçgen sınırı oluşturur; bu nedenle TAB bir üçgendir. T, C ve D de daha büyük bir üçgen oluşturur; TCD de üçgendir. A-B-D-C sırasıyla izlendiğinde dört kenarlı kapalı bir sınır elde edilir. AB ve CD paralel doğruların parçaları olduğundan birbirine paraleldir. AC ile BD için paralellik bilgisi verilmemiştir. Bu nedenle ABDC dörtgeni en az bir çift karşılıklı kenarı paralel olan bir yamuktur. Sonuç, şeklin simetrik görünmesine değil verilen paralelliğe dayanır.\n\nÖrnek 2: d ve e paralel doğruları, birbirine paralel k ve m kesenleriyle kesiliyor. Dört kesişim noktası birleştirildiğinde oluşan dörtgen hangi sınıfa kesinlikle girer?\n\nÇözüm: d ile e üzerindeki karşılıklı kenarlar birbirine paraleldir. k ile m üzerindeki diğer karşılıklı kenarlar da birbirine paraleldir. Böylece dörtgenin iki çift karşılıklı kenarı paraleldir. Bu, paralelkenarın ayırt edici özelliğidir. Dörtgen kesinlikle paralelkenardır. Açıların dik veya bütün kenarların eşit olduğu verilmediği için kesin olarak dikdörtgen, eşkenar dörtgen ya da kare denemez. Paralelkenar aynı zamanda en az bir çift karşılıklı kenarı paralel olduğundan yamuk sınıfına da girer.\n\nÖrnek 3: İki paralel doğruyu kesen iki kesen de paralel doğrulara diktir. Bu doğruların arasında oluşan dörtgenin kısa kenar uzunluğu 4 birim, uzun kenar uzunluğu 7 birimdir. Şekli sınıflandır ve çevresini bul.\n\nÇözüm: Her kesen iki paralel doğruya dik olduğundan dört köşedeki açıların her biri 90°dir. Karşılıklı kenarlar da paraleldir. Bu nedenle şekil dikdörtgendir. Kenar uzunlukları 4 ve 7 olduğundan bütün kenarlar eşit değildir; şeklin kare olduğu söylenemez. Dikdörtgenin çevresi 2·(4+7)=22 birimdir. Burada sınıflandırma açı ve paralellik bilgisine, çevre hesabı ise kenar uzunluklarına dayanır.\n\nÖrnek 4: Paralel doğrular arasındaki bir dörtgende aynı kesen üzerinde bulunan iç açılardan biri 68°dir. Bu açının aynı kesen üzerindeki komşu iç açısının ölçüsü kaç derecedir?\n\nÇözüm: Bir kesenin iki paralel doğru arasında ve aynı yanında kalan iç açıları bütünlerdir. Bu iki açının toplamı 180°dir. Bilinmeyen açı 180°−68°=112° bulunur. 68° ile 112°nin toplamı 180° olduğu için sonuç doğrulanır. Açının geniş görünmesi tek başına yeterli değildir; kesin ölçü paralellik ilişkisinden elde edilir.\n\nÖrnek 5: Bir dinamik geometri çiziminde iki paralel doğru sabit tutuluyor. İki kesen önce paralel değilken aradaki dörtgenin yalnız bir çift karşılıklı kenarı paraleldir. Sonra kesenlerden biri, diğer kesene paralel olacak şekilde döndürülüyor. Dörtgenin sınıfı nasıl değişir?\n\nÇözüm: İlk durumda yalnız ana doğrular üzerindeki karşılıklı kenarlar paraleldir; dörtgen yamuk sınıfındadır, fakat paralelkenar olduğu kesin değildir. İkinci durumda kesenler üzerindeki karşılıklı kenarlar da paralel olur. Böylece iki çift karşılıklı kenar paralel hâle gelir ve dörtgen paralelkenar olur. Açılar dikleşmedikçe dikdörtgen, kenarlar eşitlenmedikçe eşkenar dörtgen sonucu çıkarılamaz. Dinamik hareket, şeklin görünüşünü değiştirirken sınıflandırmayı belirleyen koşulun ikinci kenar çiftinin paralelliği olduğunu gösterir.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, şekli görünüşüne göre adlandırmaktır. Eğik çizilmiş bir dikdörtgen dikdörtgen olmayı bırakmaz; simetrik görünen bir yamukta ise yan kenarlar ölçülmeden eşit kabul edilemez. İkinci hata, kesenlerin sonsuza uzanan bölümlerini şeklin kenarı sayarak açık bölgeleri kapalı şekil sanmaktır. Üçüncü hata, kesişme noktasının yerini göz ardı etmektir; kesenlerin arasında, paralel üzerinde veya dışında kesişmesi farklı kapalı bölgeler oluşturur.\n\nBir başka yanılgı, “yamukta yalnız bir çift karşılıklı kenar paraleldir” demektir. Bu derste kullanılan kapsayıcı tanıma göre yamukta en az bir çift karşılıklı kenar paraleldir. Bu yüzden paralelkenar, dikdörtgen, eşkenar dörtgen ve kare de yamuk özelliğini taşır. Ayrıca bir çizimde iki kenarın eşit görünmesi onların eşit olduğunu kanıtlamaz. Eşitlik, soruda verilmiş olmalı veya güvenilir bir ölçümle doğrulanmalıdır.\n\nAçı sorularında da komşu her iki açının toplamını kendiliğinden 180° kabul etmek yanlıştır. Bütünlerlik sonucu, paralel doğrular ve aynı kesenin aynı yanındaki iç açılar gibi uygun bir ilişkiye dayanmalıdır. Son olarak, tek bir çizimden “her zaman” sonucu çıkarmak güvenilir değildir. Varsayımı farklı eğimlerde ve farklı kesişme konumlarında sınamak gerekir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n- İki paralel doğruyu ve her ikisini kesen iki keseni belirledim mi?\n- Kesenlerin kesişme noktasının paralellerin arasında, üzerinde ya da dışında olduğunu kontrol ettim mi?\n- Kesenlerin birbirine paralel olup olmadığını inceledim mi?\n- Kapalı bölgenin kenarlarını sırayla izleyip üçgen ile dörtgeni ayırdım mı?\n- Şekli görünüşe göre değil, paralel kenar, dik açı ve eşit kenar bilgilerine göre sınıflandırdım mı?\n- Bilinmeyen açılarda paralel doğruların açı ilişkilerini ve 180° ya da 360° toplamlarını doğru kullandım mı?\n- Ölçülmeyen uzunluk veya açı için varsayım yapmaktan kaçındım mı?\n- Ulaştığım genellemeyi farklı çizim veya dinamik hareketle sınadım mı?\n- Sonucumu “çünkü” diyerek bir özelliğe dayandırabiliyor muyum?\n\nÖzet\n\nİki paralel doğru ve iki kesen, kesenlerin konumuna göre çeşitli üçgen ve dörtgenler oluşturabilir. Kesenlerin kesişme noktasının yeri, görülen üçgensel bölgeleri etkiler. Paralel doğrular arasındaki dörtgende ana doğrular üzerindeki karşılıklı kenarlar her zaman paraleldir; kesenler de paralelse şekil paralelkenar olur. Diklik ve kenar eşitliği gibi ek bilgiler, dikdörtgen, eşkenar dörtgen veya kare gibi daha özel sınıflara ulaşmayı sağlar. Doğru sonuca gitmenin yolu şekle bakıp tahmin etmek değil; kapalı sınırları izlemek, paralellik ve açı ilişkilerini kullanmak, ölçülebilenleri ölçmek ve varsayımları farklı çizimlerle sınamaktır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki görselde eksenleri ve noktaları sırayla oku; anlatımdaki konum ilişkisini doğrula.","figure":{"kind":"coordinate","xRange":[0,10],"yRange":[0,9],"points":[[5,8],[4,6],[6,6],[2,2],[8,2]],"segments":[[[0,6],[10,6]],[[0,2],[10,2]],[[2,2],[5,8]],[[8,2],[5,8]]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-013.visual.09175726b0cd","captionKey":"tr-g06-matematik-note-013.visual.f9944eafeaa6"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste iki paralel doğruyu iki kesenle birlikte ele alacak, kesenlerin birbirine göre konumuna bağlı olarak hangi üçgen ve dörtgenlerin oluştuğunu inceleyeceksin. Şekli yalnız görünüşüne bakarak adlandırmak yerine paralellik, kesişme, kenar, köşe ve açı özelliklerinden yararlanacaksın. Cetvel, gönye veya dinamik geometri uygulamasıyla çizim yaparken bir noktayı hareket ettirip değişen ve değişmeden kalan özellikleri ayırt edeceksin. Böylece bir varsayım kurmayı, bu varsayımı farklı çizimlerle sınamayı ve ulaştığın sonucu matematiksel gerekçeyle açıklamayı öğreneceksin. Temel kavramlar Paralel doğrular, aynı düzlemde bulunan ve ne kadar uzatılırsa uzatılsın kesişmeyen doğrulardır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Görselde verilen bilgileri kullanınız. Koordinat düzlemindeki çizimde iki yatay paralel doğruyu kesen iki eğik doğru, paralellerin arasında tek noktada kesişmektedir. Paralel doğrular ile kesen parçalarının çevrelediği kapalı bölgeler hangileridir? Doğru yanıt: Biri üstte biri altta iki üçgen. Gerekçe: Üstteki ve alttaki sınırlar ayrı izlendiğinde iki kapalı bölge elde edilir. Her bölgede bir paralel doğru parçası ve ortak kesişme noktasına uzanan iki kesen parçası vardır; bu nedenle her biri üçgendir.","Soru: Paralel iki doğrudan birinin üzerindeki P noktasında birleşen iki kesen, diğer paralel doğruyu A ve B noktalarında keserek PAB üçgenini oluşturuyor. P açısı 48°, A açısı 67° olduğuna göre B açısı kaç derecedir? Doğru yanıt: 65°. Gerekçe: Kesenler P'de birleştiği için P, A ve B noktaları bir üçgen sınırlar. Üçgenin iç açıları toplamı 180° olduğundan B=180°−(48°+67°)=65° olur.","Soru: Aynı iki paralel doğru için I. düzende kesenler paralellerin arasında kesişiyor, II. düzende ise iki kesen birbirine paralel çiziliyor. Bu iki düzenin oluşturduğu kapalı bölgeleri doğru karşılaştıran ifade hangisidir? Doğru yanıt: I. düzende üçgensel bölgeler; II. düzende iki çift karşılıklı kenarı paralel bir dörtgen oluşur.. Gerekçe: I. düzende kesenlerin ortak noktası, paraleller üzerindeki kesişim noktalarıyla üçgensel kapalı bölgeler oluşturur. II. düzende üst-alt doğrular bir paralel çift, iki kesen de ikinci paralel çifttir; aradaki dörtgen paralelkenar özelliklerini taşır."],"commonMistakes":"Kesişen kesenleri kesişmiyormuş gibi izleme hatası yapılmıştır; kesişme noktası dörtgen sınırını iki üçgen sınırına ayırır. Çizim çerçevesini geometrik kenar sayma hatası yapılmıştır; koordinat alanının sağ ve sol sınırları şeklin kenarı değildir. Kapalı bölgeyi yalnız dörtgen olarak arama yanılgısı vardır; üstte ve altta üç doğru parçasıyla kapanan bölgeler görülmemiştir. İki verilen açıyı toplama hatası yapılmıştır: 48+67=115 değeri eksik açı değil, bilinen açıların toplamıdır. 180 dereceden yalnızca P açısını çıkarma hatası yapılmıştır; A açısı da toplamdan çıkarılmalıdır. Doğru açı ile üçgen açısını karıştırma hatası yapılmıştır; 180−48 yerine 180−48+67 uygulanmıştır.","selfCheck":["İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste iki paralel doğruyu iki kesenle birlikte ele alacak, kesenlerin birbirine göre konumuna bağlı olarak hangi üçgen ve dörtgenlerin oluştuğunu inceleyeceksin.","figureNote":"Koordinat düzleminde y=6 ve y=2 boyunca uzanan iki yatay doğru yer alıyor. (5,8) noktası (4,6) ve (2,2) noktalarından geçen bir eğik doğru parçasıyla; (6,6) ve (8,2) noktalarından geçen başka bir eğik doğru parçasıyla bağlantılıdır. İki eğik bağlantı üst yatay doğrunun yukarısındaki (5,8) noktasında birleşiyor ve her biri iki yatay doğruyu birer noktada kesiyor.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki görselde eksenleri ve noktaları sırayla oku; anlatımdaki konum ilişkisini doğrula."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4d099635d17f7f10e752dfc66a24e903709c47dab72290e04e1f07895867cc3f","reviewDecisionSha256":"fdc90b9224b54ab58109a1f7047f2d17742ca2f2f545f428bc26fba1ea4c2127","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4d099635d17f7f10e752dfc66a24e903709c47dab72290e04e1f07895867cc3f","reviewedHash":"sha256:4d099635d17f7f10e752dfc66a24e903709c47dab72290e04e1f07895867cc3f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdc90b9224b54ab58109a1f7047f2d17742ca2f2f545f428bc26fba1ea4c2127; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-013","contentProjectionSha256":"4d099635d17f7f10e752dfc66a24e903709c47dab72290e04e1f07895867cc3f","reviewDecisionSha256":"fdc90b9224b54ab58109a1f7047f2d17742ca2f2f545f428bc26fba1ea4c2127","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-014","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","objectiveId":"MAT.6.3.3","objective":"MAT.6.3.3","objectives":["MAT.6.3.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Şekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste, birbirini ortalayarak kesişen iki doğru parçasını bir dörtgenin köşegenleri olarak kullanmayı öğreneceğim. Önce doğru parçalarının kesişme noktasını ve uç noktalarını belirleyeceğim; sonra uç noktaları doğru sırayla birleştirerek dörtgeni oluşturacağım. Köşegenlerin birbirini ortalaması, eşit uzunlukta olması ve dik kesişmesi özelliklerini ayrı ayrı inceleyeceğim. Cetvel, gönye, açıölçer, geometri şeridi, kareli kâğıt veya bir matematik yazılımıyla ölçüm yaparak oluşan dörtgen hakkında gerekçeli çıkarımda bulunacağım. Amacım yalnızca şeklin adını söylemek değil; hangi ölçümün hangi sonucu desteklediğini açıklamak ve çizimimi yeniden kontrol edebilmektir.\n\n## Temel kavramlar\n\n### Ön bilgiler\n\nBir dörtgenin dört köşesi ve bu köşeleri sırayla birleştiren dört kenarı vardır. Ardışık olmayan iki köşeyi birleştiren doğru parçasına köşegen denir. ABCD dörtgeninde AC ve BD köşegenlerdir. Bu iki köşegen O noktasında kesişiyorsa AC köşegeni AO ve OC, BD köşegeni de BO ve OD parçalarına ayrılır.\n\nBir doğru parçasını ortalamak, onu eşit uzunlukta iki parçaya ayırmak demektir. Bu nedenle O noktası AC'nin orta noktasıysa AO = OC olur. O aynı zamanda BD'nin orta noktasıysa BO = OD olur. İki eşitlik birlikte sağlandığında “köşegenler birbirini ortalıyor” diyebiliriz. Yalnızca AO = OC olması yeterli değildir; ikinci köşegen için de BO = OD eşitliği denetlenmelidir.\n\nEşit köşegen ile birbirini ortalayan köşegen aynı özellik değildir. “Köşegenler eşittir” ifadesi AC = BD anlamına gelir. “Köşegenler birbirini ortalar” ifadesi ise AO = OC ve BO = OD eşitliklerini anlatır. Örneğin uzunlukları farklı iki köşegen de kesişme noktasında kendi içlerinde iki eş parçaya ayrılabilir. Benzer biçimde, köşegenlerin dik kesişmesi onların oluşturduğu açılardan birinin 90° olması demektir. Bu durumda kesişimde oluşan dört açının her biri 90° olur; fakat diklik tek başına orta nokta eşitliklerini garanti etmez.\n\nBu konuda dört temel dörtgen ailesi incelenir. Köşegenleri birbirini ortalayan dörtgen paralelkenar özellikleri taşır. Bu temel koşula köşegenlerin eşit uzunlukta olması eklendiğinde dikdörtgen özellikleri ortaya çıkar. Temel koşula dik kesişme eklendiğinde eşkenar dörtgen özellikleri ortaya çıkar. Köşegenler hem birbirini ortalıyor hem eşit uzunlukta hem de dik kesişiyorsa kare özellikleri birlikte görülür. Kare, eşitlik ve diklik koşullarını aynı anda sağladığı için hem dikdörtgende hem eşkenar dörtgende görülen köşegen özelliklerini taşır.\n\nAşağıdaki görsel tablo bu özellikleri karşılaştırır. Tablodaki “her zaman değil” ifadesi önemli bir ayrıntıdır. Örneğin bir dikdörtgenin köşegenleri her zaman birbirini ortalar ve eşittir; ancak yalnız kare olan özel durumda dik de kesişir. Benzer biçimde eşkenar dörtgende köşegenler birbirini ortalar ve dik kesişir; yalnız kare olan özel durumda eşit de olur. Tabloyu ezberlenecek bir ad listesi olarak değil, ölçüm sonuçlarını düzenleyen bir kontrol aracı olarak kullanmalıyım.\n\n## Adım adım anlatım\n\n1. **İki doğru parçasını oluştur.** Cetvelle iki doğru parçası çiz veya bir matematik yazılımında iki parça tanımla. Parçalar kesişmeli; kesişim noktasını O ile adlandırmalısın. Uç noktalarından birini A, karşısındakini C; diğer parçanın uçlarını B ve D olarak adlandırabilirsin.\n\n2. **Ortalama koşulunu denetle.** Cetvelle AO ve OC uzunluklarını ölç. Eşit değillerse O, AC'nin orta noktası değildir. Ardından BO ve OD uzunluklarını ölç. Bu ikisi de eşit olmalıdır. Dijital ortamda orta nokta aracı kullanıyorsan ölçüm değerlerini yine görünür hâle getirip iki eşitliği ayrı ayrı kontrol et.\n\n3. **Uç noktaları doğru sırayla birleştir.** A, B, C ve D noktalarını kesişen köşegenlerin çevresinde sırayla birleştir: A–B, B–C, C–D ve D–A. A ile C'yi ya da B ile D'yi yeniden kenar gibi çizme; bunlar zaten köşegendir. Yanlış sıra, kendi üzerine katlanan veya köşegenleri kenar sanılan bir çizim oluşturabilir.\n\n4. **Temel çıkarımı yap.** AO = OC ve BO = OD doğrulandıysa oluşan dörtgen paralelkenar ailesindedir. Cetvel ve açıölçerle karşılıklı kenarların ve karşılıklı açıların ilişkilerini inceleyebilirsin. Burada ölçümler, köşegenlerden yaptığın çıkarımı destekleyen kanıtlardır.\n\n5. **Köşegen uzunluklarını karşılaştır.** AC ve BD'nin tüm uzunluklarını ölç. AC = BD ise “eşit köşegen” özelliği vardır. Birbirini ortalama koşuluyla birlikte bu ölçüm dikdörtgen özelliklerini destekler. Eşit değillerse yalnız bu nedenle dörtgenin yanlış çizildiği söylenemez; paralelkenar veya eşkenar dörtgen için köşegenlerin eşit olması zorunlu değildir.\n\n6. **Kesişme açısını ölç.** Açıölçerle köşegenler arasındaki açılardan birini ölç. Sonuç 90° ise köşegenler dik kesişir. Birbirini ortalama koşuluyla birlikte bu ölçüm eşkenar dörtgen özelliklerini destekler. Hem AC = BD hem de kesişme açısı 90° ise kare özellikleri elde edilir.\n\n7. **Bütün kanıtları birlikte değerlendir.** Sadece şeklin görüntüsüne bakma. Önce ortalama koşulunu, sonra eşitlik ve diklik koşullarını yaz. Üç özelliğin durumunu bir kontrol tablosuna işaretle. Böylece eğik çizilmiş bir dikdörtgeni veya döndürülmüş bir kareyi görüntüsünden dolayı yanlış sınıflandırmazsın.\n\n8. **Dinamik kontrol yap.** Matematik yazılımında A, B, C veya D noktalarından birini sürüklerken O'nun iki köşegen için de orta nokta kalmasını sağla. Köşegen uzunlukları ya da aralarındaki açı değiştiğinde dörtgenin hangi ek özellikleri kazandığını veya kaybettiğini gözle. Örneğin diklik korunup uzunluk eşitliği bozulursa kare özelliği kaybolur, fakat eşkenar dörtgeni destekleyen köşegen özellikleri sürer.\n\n9. **Sonucu gerekçeli bir cümleyle yaz.** “Şekil kareye benziyor” demek yerine “AO = OC ve BO = OD; ayrıca AC = BD ve köşegenler 90° ile kesişiyor. Bu nedenle oluşan dörtgen kare özellikleri taşır.” biçiminde gözlenebilir ölçülere dayanan bir açıklama kur.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1: Dik fakat farklı uzunlukta köşegenler\n\nAC doğru parçasının uzunluğu 10 cm, BD doğru parçasının uzunluğu 6 cm olsun. Bu parçalar O noktasında 90° ile kesişsin. Ölçümler AO = 5 cm, OC = 5 cm, BO = 3 cm ve OD = 3 cm olarak bulunsun. İlk kontrol, her iki köşegenin de O noktasında iki eş parçaya ayrıldığını gösterir. Bu nedenle uç noktaları sırayla birleştirince paralelkenar ailesinden bir dörtgen oluşur. Kesişme açısı 90° olduğu için diklik özelliği de vardır; bu, eşkenar dörtgen özelliklerini destekler. AC ve BD uzunlukları eşit değildir, çünkü 10 cm ≠ 6 cm. Bu nedenle kareyi gerektiren eşit köşegen koşulu yoktur. Sonuç: Oluşan dörtgen eşkenar dörtgen özellikleri taşır, fakat kare değildir.\n\n### Çözümlü örnek 2: Eşit fakat dik olmayan köşegenler\n\nİki köşegenin de uzunluğu 12 cm ve kesişme açılarından biri 70° olsun. O noktası için AO = OC = 6 cm ve BO = OD = 6 cm ölçülsün. Önce ortalama koşulu sağlanır. Sonra AC = BD = 12 cm olduğundan eşit köşegen özelliği doğrulanır. Kesişme açısı 70° olduğu için köşegenler dik değildir. Birbirini ortalama ve eşit uzunluk özellikleri birlikte dikdörtgen özelliklerini destekler. Diklik olmadığı için kare sonucuna ulaşılamaz. Çizim dönük veya eğik görünse bile karar ölçümlere dayanır: Dörtgen dikdörtgen özellikleri taşır, kare değildir.\n\n### Çözümlü örnek 3: Üç koşulun birlikte sağlanması\n\nAC ve BD köşegenlerinin her biri 8 cm uzunluğunda olsun. Kesişim noktasında AO = OC = 4 cm ve BO = OD = 4 cm ölçülsün. Köşegenler arasındaki açı da 90° olsun. Ortalama koşulu iki köşegen için sağlanmıştır. Köşegenlerin toplam uzunlukları eşittir ve dik kesişme vardır. Böylece paralelkenar için temel özellik, dikdörtgeni destekleyen eşitlik ve eşkenar dörtgeni destekleyen diklik aynı çizimde birleşir. Sonuç: Uç noktalar sırayla birleştirildiğinde kare özellikleri taşıyan bir dörtgen oluşur. Burada yalnız “iki köşegen de 8 cm” demek yeterli olmazdı; orta nokta ve açı ölçümleri de sonucun zorunlu parçalarıdır.\n\n### Çözümlü örnek 4: Yalnız temel koşulun sağlanması\n\nAC = 14 cm ve BD = 10 cm olan iki doğru parçası, O noktasında birbirini ortalasın. Buna göre AO = OC = 7 cm, BO = OD = 5 cm olur. Aralarındaki açı 58° ölçülsün. Köşegenler birbirini ortaladığı için paralelkenar ailesine ilişkin temel çıkarım yapılır. Ancak AC ile BD eşit değildir; bu nedenle eşit köşegen kanıtı yoktur. Açı 90° olmadığı için dik kesişme kanıtı da yoktur. Sonuç: Bu ölçüler genel bir paralelkenarın köşegen özelliklerini destekler; dikdörtgen, eşkenar dörtgen veya kare için gereken ek koşullar sağlanmamıştır.\n\n### Çözümlü örnek 5: Eksik orta nokta koşulunu fark etme\n\nBir çizimde AO = 4 cm, OC = 4 cm, BO = 3 cm ve OD = 5 cm ölçülsün. AC köşegeni O noktasında ortalanmıştır, çünkü AO = OC. Fakat BD köşegeni ortalanmamıştır, çünkü BO ≠ OD. Köşegenlerin toplam uzunlukları veya aralarındaki açı ne olursa olsun “köşegenler birbirini ortalıyor” denemez. Bu nedenle bu dersin temel sınıflandırma zinciri doğrudan kullanılamaz. Önce B ya da D noktası, BO = OD olacak biçimde düzeltilmeli; sonra uç noktalar yeniden birleştirilmeli ve diğer ölçümler yapılmalıdır. Bu örnek, tek bir eşitliğin iki köşegen için yeterli olmadığını gösterir.\n\n### Çözümlü örnek 6: Koordinatlarla orta nokta kontrolü\n\nKareli düzlemde A = (-4, 0), C = (4, 0), B = (0, 3) ve D = (0, -3) noktaları verilsin. AC'nin iki ucu O = (0, 0) noktasına yatay olarak 4 birim uzaktadır; dolayısıyla AO = OC = 4 birimdir. B ve D de O noktasına düşey olarak 3 birim uzaktadır; BO = OD = 3 birimdir. Köşegenler yatay ve düşey olduğundan 90° ile kesişir. AC = 8 birim, BD = 6 birimdir; yani eşit değildir. Bu kanıtlar, birinci örnekteki gibi eşkenar dörtgen özelliklerini destekler. Noktalar A–B–C–D sırasıyla birleştirildiğinde karar, çizimin görünüşünden değil koordinatların verdiği uzaklık ve yön kanıtlarından çıkarılır.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın yanılgı, “köşegenler kesişiyor” ile “köşegenler birbirini ortalıyor” ifadelerini aynı sanmaktır. Her kesişim bir orta nokta oluşturmaz. Dört uzunluğun ikili eşitlikleri yazılmalıdır: AO = OC ve BO = OD.\n\nİkinci hata, eşit köşegen ile dik köşegeni karıştırmaktır. Eşitlik uzunlukla, diklik açıyla ölçülür. Cetvel 90°'yi; açıölçer de uzunluk eşitliğini göstermez. Her araç doğru kanıt için kullanılmalıdır.\n\nÜçüncü hata, özel durumları görmezden gelmektir. “Dikdörtgenin köşegenleri dik değildir” demek doğru değildir; kare olan dikdörtgende diktir. Doğru ifade “Dikdörtgende köşegenlerin dik olması her zaman zorunlu değildir.” şeklindedir. Aynı biçimde eşkenar dörtgende köşegenlerin eşit olması her zaman zorunlu değildir; karede eşittir.\n\nDördüncü hata, uç noktaları yanlış sırayla birleştirmektir. A–C veya B–D zaten köşegendir. Kenarlar, köşegenlerin çevresindeki ardışık uçları birleştirmelidir. Kendi üzerine katlanan bir şekil elde edilirse önce bağlantı sırası kontrol edilmelidir.\n\nBeşinci hata, yalnız görünüşe göre karar vermektir. Ölçeksiz veya döndürülmüş bir çizim yanıltabilir. Güvenilir karar; iki orta nokta eşitliği, köşegen uzunluklarının karşılaştırılması ve kesişme açısının ölçülmesiyle verilir.\n\nAltıncı hata, tek bir ek özellikten kare sonucuna atlamaktır. Birbirini ortalayan köşegenlerin yalnız eşit olması dikdörtgeni, yalnız dik olması eşkenar dörtgeni destekler. Kare için hem eşitlik hem diklik birlikte gerekir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Bir dörtgende köşegenleri doğru gösterebiliyor ve kesişim noktasını adlandırabiliyorum.\n- “Birbirini ortalama” koşulunu AO = OC ve BO = OD eşitlikleriyle kontrol edebiliyorum.\n- Köşegenlerin eşit uzunlukta olması ile birbirini ortalamasını ayırabiliyorum.\n- Diklik için kesişme açısını 90° ile karşılaştırabiliyorum.\n- Uç noktaları doğru sırayla birleştirerek basit bir dörtgen oluşturabiliyorum.\n- Yalnız ortalama varsa paralelkenar, eşitlik eklenirse dikdörtgen, diklik eklenirse eşkenar dörtgen, ikisi de eklenirse kare özelliklerini gerekçelendirebiliyorum.\n- “Her zaman değil” ile “hiçbir zaman değil” ifadelerinin aynı olmadığını biliyorum.\n- Cetvel, açıölçer veya matematik yazılımından elde ettiğim ölçümleri açıkça yazabiliyorum.\n- Sonucumu şeklin görünüşüne değil, gözlenebilir uzunluk ve açı kanıtlarına dayandırabiliyorum.\n\n## Özet\n\nBirbirini ortalayan iki doğru parçasından dörtgen oluştururken önce kesişim noktasının her iki köşegeni de iki eş parçaya ayırdığı doğrulanır. Sonra uç noktalar çevresel sırayla birleştirilir. Bu temel koşul paralelkenar ailesini verir. Köşegenlerin eşitliği dikdörtgen, dik kesişmesi eşkenar dörtgen özelliklerini destekler; iki ek özellik birlikte olduğunda kare özellikleri ortaya çıkar. Sağlam bir çıkarım için uzunluk, orta nokta ve açı bilgileri birbirine karıştırılmadan ölçülmeli, tabloya kaydedilmeli ve sonuç gerekçeli bir cümleyle açıklanmalıdır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-014.visual.2508274a148e","tr-g06-matematik-note-014.visual.47c847152285","tr-g06-matematik-note-014.visual.4e3e683b3251","tr-g06-matematik-note-014.visual.025da59d5112"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.98aa3ff763ef"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.852cf81183dd"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.852cf81183dd"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.7e13aca71135"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.852cf81183dd"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.77583afdde53"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.852cf81183dd"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.626b90273d08"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"},{"key":"tr-g06-matematik-note-014.visual.23f31d553dea"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-014.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-014.visual.12d6a6636d50"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste, birbirini ortalayarak kesişen iki doğru parçasını bir dörtgenin köşegenleri olarak kullanmayı öğreneceğim. Önce doğru parçalarının kesişme noktasını ve uç noktalarını belirleyeceğim; sonra uç noktaları doğru sırayla birleştirerek dörtgeni oluşturacağım. Köşegenlerin birbirini ortalaması, eşit uzunlukta olması ve dik kesişmesi özelliklerini ayrı ayrı inceleyeceğim. Cetvel, gönye, açıölçer, geometri şeridi, kareli kâğıt veya bir matematik yazılımıyla ölçüm yaparak oluşan dörtgen hakkında gerekçeli çıkarımda bulunacağım. Amacım yalnızca şeklin adını söylemek değil; hangi ölçümün hangi sonucu desteklediğini açıklamak ve çizimimi yeniden kontrol edebilmektir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: A, O, C aynı doğru üzerinde; B, O, D aynı doğru üzerinde ve O köşegenlerin kesişim noktasıdır. Tablodaki ölçümlere göre ABCD dörtgeninin kare olduğu kesinleşen tasarım hangisidir? Doğru yanıt: R tasarımı. Gerekçe: R satırında AO = OC = BO = OD = 5 olduğundan iki köşegen de 10 birimdir ve O her ikisinin orta noktasıdır. Kesişme de dik olduğu için eşit uzunlukta, birbirini ortalayan ve dik kesişen köşegenler kareyi belirler.","Soru: Bir dörtgende köşegenler birbirlerini ortalıyorsa aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? Doğru yanıt: Karşılıklı kenarlar paraleldir.. Gerekçe: Köşegenleri birbirini ortalayan dörtgen paralelkenardır. Paralelkenarın karşılıklı kenarları paraleldir. Diklik, eşit köşegen ya da dört dik açı yalnız bu bilgiden çıkarılamaz.","Soru: İki geometri şeridi orta noktalarından kesişecek biçimde sabitleniyor. Şeritlerin uzunlukları farklı ve aralarındaki açı 90° değil. Uç noktalar sırayla birleştirildiğinde oluşan dörtgen için garanti edilen en özel sınıf hangisidir? Doğru yanıt: Paralelkenar. Gerekçe: Şeritlerin her biri kesişme noktasında iki eş parçaya ayrıldığı için köşegenler birbirini ortalar. Farklı uzunluk ve dik olmayan kesişme, dikdörtgen, eşkenar dörtgen ve kareyi garanti etmez; paralelkenar kesin sonuçtur."],"commonMistakes":"Dikdörtgeni kare sayma hatası: P'de köşegenler birbirini ortalar; ancak uzunlukları 8 ve 12 birimdir ve dik kesişmez. Eşkenar dörtgeni kare sayma hatası: S'de köşegenler 6 ve 14 birim olduğundan eşit değildir. Eksik koşulları birleştirme hatası: P'de diklik ve eşitlik, S'de ise eşitlik koşulu yoktur. Diklik ekleme hatası: Birbirini ortalama, köşegenlerin dik olmasını zorunlu kılmaz; eğik bir paralelkenar karşı örnektir. Eşitlik ekleme hatası: Birbirini ortalayan köşegenlerin uzunlukları farklı olabilir; genel paralelkenarda bu görülür. Dikdörtgene aşırı genelleme hatası: Dört açının 90° olması için köşegenlerin eşitliği gibi ek bilgi gerekir.","selfCheck":["Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste, birbirini ortalayarak kesişen iki doğru parçasını bir dörtgenin köşegenleri olarak kullanmayı öğreneceğim.","figureNote":"Dört sütunlu karşılaştırma tablosu. Paralelkenar satırında köşegenlerin birbirini ortaladığı, eşitlik ve dikliğin her zaman gerekmediği; dikdörtgen satırında köşegenlerin birbirini ortalayıp eşit olduğu, dikliğin her zaman gerekmediği; eşkenar dörtgen satırında köşegenlerin birbirini ortalayıp dik olduğu, eşitliğin her zaman gerekmediği; kare satırında köşegenlerin birbirini ortaladığı, eşit olduğu ve dik kesiştiği gösteriliyor.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c06770d83189d9931df59c2fe62f55a727c5bd44bfea07af932c9aed7b0b265c","reviewDecisionSha256":"a964baa9dabba2892202d5abcaea15420c2ee163220147ee8d9404ebac2b4a98","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c06770d83189d9931df59c2fe62f55a727c5bd44bfea07af932c9aed7b0b265c","reviewedHash":"sha256:c06770d83189d9931df59c2fe62f55a727c5bd44bfea07af932c9aed7b0b265c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a964baa9dabba2892202d5abcaea15420c2ee163220147ee8d9404ebac2b4a98; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-014","contentProjectionSha256":"c06770d83189d9931df59c2fe62f55a727c5bd44bfea07af932c9aed7b0b265c","reviewDecisionSha256":"a964baa9dabba2892202d5abcaea15420c2ee163220147ee8d9404ebac2b4a98","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-015","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","objectiveId":"MAT.6.3.4","objective":"MAT.6.3.4","objectives":["MAT.6.3.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Şekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste üçgenin, yamuğun, paralelkenarın, eşkenar dörtgenin, dikdörtgenin ve karenin açı özelliklerini kullanarak problem çözmeyi öğreneceksin. Amacımız yalnızca bazı toplamları ezberlemek değildir. Bir problemde verilen şekli doğru tanımak, paralellik ve diklik gibi işaretleri okumak, bilinen açılarla bilinmeyen açı arasındaki ilişkiyi kurmak, uygun işlemi seçmek ve sonucu başka bir yolla kontrol etmek de bu öğrenmenin parçalarıdır. Dersin sonunda bir çizimde hangi bilgilerin işe yaradığını ayırt edebilecek, gerekirse sözel bilgiyi bir şekle veya eşitliğe dönüştürebilecek ve bulduğun açı ölçüsünün şeklin özellikleriyle uyumlu olup olmadığını değerlendirebileceksin.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Açı ölçüsü derece ile gösterilir. Dik açı 90°dir. Ölçüleri toplamı 90° olan iki açı tümler, toplamı 180° olan iki açı bütünler açıdır. Kesişen iki doğrunun karşılıklı açıları ters açılardır ve ölçüleri eşittir. Bir doğru üzerinde yan yana duran, ortak olmayan kenarları zıt yönlü ışınlar olan iki komşu açının toplamı 180°dir. Paralel doğrular bir kesenle kesildiğinde yöndeş, iç ters ve dış ters açı eşitlikleri kurulabilir. Bu ön bilgiler, özellikle yamuğun ve paralelkenarın aynı kenar üzerindeki açılarını anlamaya yardım eder.\n\nÜçgenin üç iç açısının ölçüleri toplamı 180°dir. Bu nedenle iki iç açı biliniyorsa üçüncü açı, 180°den bilinen iki açının toplamı çıkarılarak bulunur. Üçgenin bir kenarı uzatıldığında oluşan dış açı ile ona komşu iç açı bütünlerdir. Aynı dış açının ölçüsü, kendisine komşu olmayan iki iç açının ölçüleri toplamına da eşittir. Bu iki ilişki aynı sonucu farklı yollardan bulmayı sağlar.\n\nDörtgenlerin iç açılarının ölçüleri toplamı 360°dir. Bunun nedeni, bir dörtgenin bir köşesinden karşı köşeye çizilen köşegenle iki üçgene ayrılabilmesidir. Her üçgenin iç açıları toplamı 180° olduğundan 180° + 180° = 360° elde edilir. Ancak özel dörtgenlerde yalnız toplam bilgisiyle yetinmeyiz; şeklin paralel veya dik kenarları daha güçlü ilişkiler verir.\n\nYamukta karşılıklı kenar çiftlerinden en az biri paraleldir. Paralel olan kenarlara taban denildiğinde, aynı yan kenar üzerindeki iki iç açının toplamı 180° olur. Bir yamuğun dört iç açısının toplamı da diğer bütün dörtgenlerde olduğu gibi 360°dir. Problemde hangi kenarların paralel olduğu mutlaka okunmalıdır; yalnız çizime bakıp paralellik varsayılmaz.\n\nParalelkenarın iki çift karşılıklı kenarı paraleldir. Karşılıklı iç açıların ölçüleri eşittir. Ardışık, yani ortak bir kenarı paylaşan iki iç açının ölçüleri toplamı 180°dir. Dolayısıyla paralelkenarda yalnız bir iç açı bilindiğinde diğer üç iç açı bulunabilir.\n\nEşkenar dörtgen bütün kenarları eşit olan bir paralelkenardır. Bu nedenle açı bakımından paralelkenarın kurallarını taşır: karşılıklı açılar eşit, ardışık açılar bütünlerdir. Bütün kenarların eşit olması, bütün açıların da eşit olduğu anlamına gelmez. Açıların hepsi ancak şekil aynı zamanda kare olduğunda 90° olur.\n\nDikdörtgende karşılıklı kenarlar paraleldir ve dört iç açının her biri 90°dir. Karede de dört iç açının her biri 90°dir; ayrıca bütün kenarlar eşittir. Açı sorularında yalnız açı bilgisi kullanılıyorsa dikdörtgen ile kare aynı 90° özelliğini verir. Buna karşılık eşkenar dörtgenin bütün açılarını 90° kabul etmek doğru değildir.\n\nAşağıdaki ilişki tablosu, problem çözerken hangi şekil için hangi açı bilgisinin kullanılacağını birlikte gösterir. Tabloyu satır satır okurken önce şeklin adını, sonra toplamı, ardından özel açı ilişkisini ve çizimde aranacak kanıtı eşleştir. Bu görsel bir cevap listesi değil, karar verme aracıdır: Örneğin “karşılıklı açılar eşit” bilgisi üçgen satırında değil, paralelkenar ve eşkenar dörtgen satırlarında yer alır; “bütün açılar 90°” bilgisi ise dikdörtgen ve kareyi destekler.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Şekli ve isteneni belirle. Problem üçgen mi, yamuk mu, paralelkenar mı, eşkenar dörtgen mi, dikdörtgen mi, kare mi söylüyor? Bilinmeyen bir iç açı mı, dış açı mı, yoksa bir değişken mi isteniyor? Şeklin adını ve istenen büyüklüğü kısa bir cümleyle yaz.\n\n2. Verilen matematiksel bileşenleri işaretle. Açı ölçülerini, eşitlik işaretlerini, paralel kenarları, diklik işaretlerini ve varsa uzatılmış kenarı belirle. Çizim gerçek ölçekte olmayabilir; gözle büyük görünen açının mutlaka büyük olduğunu düşünme. Problemde verilen sembol ve cümleler çizimin görünüşünden daha güvenilirdir.\n\n3. Uygun temel ilişkiyi seç. Üçgende iç açı toplamı 180°dir. Dörtgende iç açı toplamı 360°dir. Yamukta paralel tabanlar nedeniyle aynı yan kenardaki açılar 180° eder. Paralelkenar ve eşkenar dörtgende karşılıklı açılar eşit, ardışık açılar bütünlerdir. Dikdörtgen ve karede her iç açı 90°dir. Gerekmeyen özellikleri çözümün içine doldurmak yerine bilinmeyene en kısa yoldan ulaşan ilişkiyi seç.\n\n4. Sözel bilgiyi matematiksel temsile dönüştür. “Bir açı diğerinin iki katıdır.” deniyorsa küçük açıya x°, diğerine 2x° yazılabilir. “Ardışık iki açı” paralelkenarda verildiyse x + 2x = 180 eşitliği kurulur. Üç açının ölçüleri bir değişkenle verilmişse toplamları 180°ye eşitlenir. Birimler aynı olduğu için eşitlikte her terim dereceyi temsil eder.\n\n5. İşlemi düzenli yap. Önce bilinen açıları topla, sonra toplamdan çıkar veya eşitliği çöz. Ara sonucu yazmadan zihinden birkaç işlem yapmak, özellikle 180° ile 360°yi karıştırmaya yol açabilir. Her adımda hangi kuralı kullandığını bir iki sözcükle belirt.\n\n6. Bütün gerekli açıları tamamla. Bazen bulunan x değeri doğrudan sorunun cevabı değildir. Örneğin x = 40 bulunduğunda istenen açı 3x ise 120° hesaplanmalıdır. Paralelkenarda bir açı bulunduktan sonra karşısındaki açının eşit, yanındaki açının 180°ye tamamlayan ölçüde olduğu uygulanmalıdır.\n\n7. Sonucu kontrol et. Üçgenin üç açısını toplayıp 180°yi, dörtgenin dört açısını toplayıp 360°yi elde et. Paralelkenarda karşılıklı açıların eşitliğini ve ardışık açıların toplamını ayrıca denetle. Dikdörtgen veya karede 90°den farklı bir iç açı bulduysan işlemi yeniden incele. Açı ölçüsünün 0°den büyük olması da temel bir mantık kontrolüdür.\n\n8. Alternatif yolu değerlendir. Üçgen dış açısı sorusunda hem dış açı teoremiyle hem komşu iç açıyı 180°ye tamamlayarak sonuca ulaşabilirsin. Yamukta iki ayrı yan kenardaki bütünler açı ilişkilerini kullanıp toplamı 360° ile kontrol edebilirsin. İki yol aynı sonucu veriyorsa çözümün güvenilirliği artar.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Üçgende bilinmeyen iç açı: Bir üçgenin iki iç açısı 47° ve 68°dir. Üçüncü açıyı bulalım. Üçgenin iç açıları toplamı 180° olduğundan önce bilinenleri toplarız: 47° + 68° = 115°. Sonra 180° − 115° = 65° bulunur. Kontrol: 47° + 68° + 65° = 180°. Sonuç üçüncü iç açının 65° olduğudur.\n\nÖrnek 2 — Üçgende dış açı: Bir üçgenin bir dış açısı 125°dir. Bu dış açıya komşu olmayan iç açılardan biri 54° olduğuna göre diğeri kaç derecedir? Dış açı, kendisine komşu olmayan iki iç açının toplamına eşittir. Bilinmeyene x° diyelim: 54 + x = 125. Buradan x = 125 − 54 = 71 bulunur. Alternatif kontrolde dış açıya komşu iç açı 180° − 125° = 55° olur. Üç iç açının toplamı 54° + 71° + 55° = 180°dir. İki yol aynı sonucu verdiği için cevap 71°dir.\n\nÖrnek 3 — Yamukta aynı yan kenardaki açılar: ABCD yamuğunda AB ile CD paraleldir. A açısı 72°, B açısı 104° olsun. D ve C açılarını bulalım. AD yan kenarı üzerindeki A ve D iç açıları bütünlerdir: D = 180° − 72° = 108°. BC yan kenarı üzerindeki B ve C iç açıları da bütünlerdir: C = 180° − 104° = 76°. Kontrol: 72° + 104° + 76° + 108° = 360°. Burada karşılıklı açıları eşit saymadık; çünkü bu özellik her yamuk için geçerli değildir.\n\nÖrnek 4 — Paralelkenarda bir açıdan bütün açılar: KLMN paralelkenarında K açısı 67°dir. Karşılıklı açılar eşit olduğundan M açısı da 67°dir. K ile L ardışık olduğu için toplamları 180°dir: L = 180° − 67° = 113°. L açısının karşısındaki N açısı da 113°dir. Kontrol: 67° + 113° + 67° + 113° = 360°. Böylece yalnız bir açıdan diğer üç açı bulunmuştur.\n\nÖrnek 5 — Eşkenar dörtgende değişkenli açı: Bir eşkenar dörtgende ardışık iki açının ölçüleri 2x° ve 3x° olarak verilmiştir. Eşkenar dörtgen bir paralelkenar olduğundan ardışık açılar bütünlerdir: 2x + 3x = 180. Buradan 5x = 180 ve x = 36 bulunur. Açılar 2 · 36° = 72° ve 3 · 36° = 108°dir. Karşılıklı açılar eşit olduğundan dört açı sırasıyla 72°, 108°, 72°, 108° olur. Toplam 360°dir. Bütün kenarların eşit olması bütün açıları eşit yapmamıştır.\n\nÖrnek 6 — Dikdörtgende bölünmüş köşe açısı: Bir dikdörtgenin bir köşesindeki 90°lik açı, köşeden geçen bir doğru parçasıyla x° ve 2x° olarak iki komşu açıya ayrılmıştır. Bu iki parça birlikte dikdörtgenin köşe açısını oluşturur: x + 2x = 90. Dolayısıyla 3x = 90 ve x = 30 bulunur. İstenen büyük parça 2x ise 60°dir. Kontrol: 30° + 60° = 90°. Doğru parçasının açıyı eşit ikiye böldüğünü varsaymadık; oran problemde x ve 2x olarak verilmiştir.\n\nÖrnek 7 — Karede dış açı ve kontrol: Bir karenin bir kenarı bir köşeden uzatılıyor. Karenin o köşedeki iç açısı 90°dir. Uzatılan kenarla komşu dış açı doğrusal bir çift oluşturduğundan 180° − 90° = 90° bulunur. Karenin her köşesinde aynı işlem yapılırsa dört dış açının toplamı 4 · 90° = 360° olur. Bu örnek, “dış açı” sözcüğünü görünce doğrudan 360° demek yerine önce hangi tek açının sorulduğunu belirlemek gerektiğini gösterir.\n\nÖrnek 8 — Karma strateji: Bir paralelkenarda bir iç açı, komşu iç açının üç katıdır. Küçük açıya x°, büyük açıya 3x° diyelim. Ardışık açılar bütünler olduğundan x + 3x = 180, yani 4x = 180 ve x = 45 bulunur. Büyük açı 135°dir. Karşılıklı açılar eşit olduğundan diğer iki açı da 45° ve 135° olur. Kontrol için 45° + 135° + 45° + 135° = 360° hesaplanır. Eğer yalnız “dörtgen toplamı 360°” kullanılsaydı karşılıklı açıların eşitliği ayrıca kurulmadan tek başına yeterli denklem elde edilemezdi; özel şekil bilgisi çözümü tamamlamıştır.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, üçgen için 180° ile dörtgen için 360°yi karıştırmaktır. Çözümden önce köşe sayısını kontrol etmek bu yanılgıyı azaltır. İkinci hata, çizimde paralel işareti olmadığı hâlde kenarları paralel kabul etmektir. Şekil düzgün görünse bile yalnız verilen bilgiye güvenilmelidir.\n\nÜçüncü hata, her dörtgende karşılıklı açıları eşit sanmaktır. Bu özellik paralelkenar, eşkenar dörtgen, dikdörtgen ve karede kullanılabilir; sıradan bir yamuk için kesin değildir. Yamukta güvenilir temel ilişki, paralel tabanları kesen aynı yan kenar üzerindeki iç açıların toplamının 180° olmasıdır.\n\nDördüncü hata, eşkenar dörtgende bütün kenarlar eşit olduğu için bütün açıların da eşit olduğunu düşünmektir. Eşkenar dörtgenin karşılıklı açıları eşittir; ardışık açıları çoğu zaman farklı ölçüdedir ve toplamları 180°dir. Bütün açıları 90° olan eşkenar dörtgen özel olarak karedir.\n\nBeşinci hata, x değerini bulunca soruyu bitmiş saymaktır. Soruda 2x, 3x veya 4x ile gösterilen açı isteniyorsa bulunan x değeri ilgili katsayıyla çarpılmalıdır. Altıncı hata, dış açıyı komşu iç açıyla eşit sanmaktır. Bu iki açı genellikle eşit değil, bütünlerdir; toplamları 180°dir.\n\nYedinci hata, dikdörtgenin veya karenin köşegeninin köşe açısını her durumda iki eş parçaya böldüğünü varsaymaktır. Karede köşegenle ilgili ek özellikler bulunabilse de bir problemde çizilen her doğru parçası açıortay değildir. Eşitlik ancak problemde veriliyor veya geçerli bir özellikle çıkarılabiliyorsa kullanılmalıdır.\n\nSekizinci hata, sonucu kontrol etmemektir. Üçgen açıları 182° veya paralelkenar açıları toplamı 350° çıkıyorsa “yaklaşık oldu” denemez; açı toplamları kesin ilişkilerdir. İşlem yeniden yapılmalı, seçilen kuralın şekle uygunluğu incelenmelidir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• Şeklin üçgen mi, yamuk mu, paralelkenar mı, eşkenar dörtgen mi, dikdörtgen mi, kare mi olduğunu belirleyebiliyorum.\n• Üçgenin iç açıları toplamının 180°, dörtgenin iç açıları toplamının 360° olduğunu doğru yerde kullanabiliyorum.\n• Yamukta hangi kenarların paralel olduğunu okuyup aynı yan kenardaki açıları eşleştirebiliyorum.\n• Paralelkenar ve eşkenar dörtgende karşılıklı açıların eşit, ardışık açıların bütünler olduğunu uygulayabiliyorum.\n• Dikdörtgen ve karenin her iç açısının 90° olduğunu biliyorum.\n• Sözel bir açı ilişkisini x kullanarak eşitliğe dönüştürebiliyorum.\n• Bulduğum x değeriyle istenen açının aynı olup olmadığını kontrol ediyorum.\n• Sonucu 180°, 360°, karşılıklı eşitlik veya bütünler açı ilişkisiyle yeniden sınayabiliyorum.\n• Çizimin görünüşüne değil, verilen işaret ve bilgilere dayanıyorum.\n• Çözümüm işe yaramazsa başka bir geçerli ilişki seçip stratejimi değiştirebiliyorum.\n\nÖzet\n\nAçı problemlerinde başarı, doğru şekle doğru ilişkiyi uygulamaya dayanır. Üçgende temel toplam 180°, dörtgende 360°dir. Yamukta paralel tabanların aynı yan kenarında bulunan iç açılar bütünlerdir. Paralelkenar ile eşkenar dörtgende karşılıklı açılar eşit, ardışık açılar bütünlerdir. Dikdörtgen ve karede her iç açı 90°dir. Problem çözme sürecinde şekil ve verilenler belirlenir, sözel ilişki eşitliğe dönüştürülür, işlemler yapılır ve sonuç uygun toplam ya da özel açı özelliğiyle kontrol edilir. İlişki tablosu, hangi kuralın hangi şekle ait olduğunu hızlıca karşılaştırmana yardım eder; fakat her problemde kullanılacak kural, verilen kanıtlara göre yeniden seçilmelidir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-015.visual.8bf4fcd24ff6","tr-g06-matematik-note-015.visual.8103e20211f4","tr-g06-matematik-note-015.visual.9e4e1a69ae51","tr-g06-matematik-note-015.visual.0a8d180b465c"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.e66f22c4526b"},{"v":"180°"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.4227b0ad9ad0"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.aacb46b2542d"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.20de76e753c3"},{"v":"360°"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.4563d7243182"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.178dd8f1d414"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.ce074d55263b"},{"v":"360°"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.5c0cbd5207e4"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.ff7dcd639174"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.c8c15f5c4ad7"},{"v":"360°"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.c6db2e019e34"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.d16703701476"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.54e06c5a566e"},{"v":"360°"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.9b61bafcff0c"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.c5d84d76b50d"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.8f895ee5f4b8"},{"v":"360°"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.55189e27a352"},{"key":"tr-g06-matematik-note-015.visual.26f4a508d4ff"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-015.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-015.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste üçgenin, yamuğun, paralelkenarın, eşkenar dörtgenin, dikdörtgenin ve karenin açı özelliklerini kullanarak problem çözmeyi öğreneceksin. Amacımız yalnızca bazı toplamları ezberlemek değildir. Bir problemde verilen şekli doğru tanımak, paralellik ve diklik gibi işaretleri okumak, bilinen açılarla bilinmeyen açı arasındaki ilişkiyi kurmak, uygun işlemi seçmek ve sonucu başka bir yolla kontrol etmek de bu öğrenmenin parçalarıdır. Dersin sonunda bir çizimde hangi bilgilerin işe yaradığını ayırt edebilecek, gerekirse sözel bilgiyi bir şekle veya eşitliğe dönüştürebilecek ve bulduğun açı ölçüsünün şeklin özellikleriyle uyumlu olup olmadığını değerlendirebileceksin. Temel kavramlar Ön bilgiler: Açı ölçüsü derece ile gösterilir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Görselde bir üçgenin iç açı ölçüleri verilmiştir. C açısının ölçüsü kaç derecedir? Doğru yanıt: 67°. Gerekçe: Üçgenin iç açıları toplamı 180°dir. Görselde A = 52° ve B = 61° olduğundan C = 180° − 52° − 61° = 67° bulunur. Kontrol edildiğinde 52° + 61° + 67° = 180° olur.","Soru: Üçgen biçimindeki bir yön levhasının bir köşesindeki dış açı 132°dir. Bu dış açıya komşu olmayan iç açılardan biri 57° olduğuna göre diğeri kaç derecedir? Doğru yanıt: 75°. Gerekçe: Bir üçgenin dış açısı, kendisine komşu olmayan iki iç açının toplamına eşittir. Bu nedenle 57 + x = 132 yazılır ve x = 132 − 57 = 75° elde edilir.","Soru: K üçgeninin bilinen iki iç açısı 42° ve 73°, L üçgeninin bilinen iki iç açısı 54° ve 61°dir. Bilinmeyen üçüncü açılar karşılaştırıldığında hangi sonuç doğrudur? Doğru yanıt: İki bilinmeyen açı da 65°dir.. Gerekçe: K üçgeninde 42° + 73° = 115°, L üçgeninde 54° + 61° = 115°tir. Her iki üçüncü açı da 180° − 115° = 65° olduğundan bilinmeyen açılar eşittir."],"commonMistakes":"Toplamı cevap sanma hatası: 52° ile 61° toplanınca 113° bulunur; bu, bilinen iki açının toplamıdır ve üçüncü açı değildir. Tek açıyı çıkarma hatası: 180°den yalnız 52° çıkarılıp 61° hesaba katılmadığında 128° elde edilir. Açıların farkını alma hatası: 61° − 52° = 9° işlemi üçgenin iç açı toplamı kuralını kullanmaz. Komşu iç açıyı bulup cevap sanma hatası: 180° − 132° = 48° dış açıya komşu olan iç açıdır; sorulan uzak iç açı değildir. Eşitlik varsayma hatası: İki uzak iç açının birbirine eşit olduğu verilmediği için bilinmeyen açı 57° kabul edilemez. Toplama hatası: 132° + 57° = 189° işlemi dış açının iki uzak iç açının toplamına eşit olduğu ilişkiyi ters kullanır.","selfCheck":["Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste üçgenin, yamuğun, paralelkenarın, eşkenar dörtgenin, dikdörtgenin ve karenin açı özelliklerini kullanarak problem çözmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Altı satırlı ilişki tablosu. Üçgen satırında iç açı toplamı 180° ve iki açıdan üçüncüyü bulma ilişkisi; yamuk satırında 360° ve aynı yan kenardaki açıların 180° toplamı; paralelkenar ile eşkenar dörtgen satırlarında 360°, karşılıklı açıların eşitliği ve ardışık açıların bütünler olması; dikdörtgen ile kare satırlarında 360° ve dört açının da 90° olması yazılıdır. Son sütunda sırasıyla üç kenar ve üç köşe; en az bir paralel karşılıklı kenar çifti; iki paralel karşılıklı kenar çifti; bunlara ek eşit kenarlar; dik köşe işaretleri; dik köşe işaretleriyle eşit kenarlar gözlenir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e8932df87256645880e9a1fbf4dfaa4b6c324972de9c0e547c4927f619c02c63","reviewDecisionSha256":"17f40750ce48abe2227b9ae9156274c9e77fe2a2f0ffb802abdcc5609aff85e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e8932df87256645880e9a1fbf4dfaa4b6c324972de9c0e547c4927f619c02c63","reviewedHash":"sha256:e8932df87256645880e9a1fbf4dfaa4b6c324972de9c0e547c4927f619c02c63","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:17f40750ce48abe2227b9ae9156274c9e77fe2a2f0ffb802abdcc5609aff85e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-015","contentProjectionSha256":"e8932df87256645880e9a1fbf4dfaa4b6c324972de9c0e547c4927f619c02c63","reviewDecisionSha256":"17f40750ce48abe2227b9ae9156274c9e77fe2a2f0ffb802abdcc5609aff85e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-016","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","objectiveId":"MAT.6.4.1","objective":"MAT.6.4.1","objectives":["MAT.6.4.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste uzunluk ölçme birimleri ile alan ölçme birimleri arasındaki benzerliği ve önemli farkı anlayacaksın. Metre, desimetre, santimetre ve milimetre arasında uzunluk dönüşümü yaparken her komşu basamakta neden 10 ile işlem yaptığını; metrekare, desimetrekare, santimetrekare ve milimetrekare arasında alan dönüşümü yaparken neden 100 ile işlem yaptığını açıklayabileceksin. Ayrıca kilometre ile metre arasındaki ilişkinin kilometrekare ile metrekare arasındaki ilişkiye nasıl yansıdığını göreceksin. Amaç yalnızca dönüşüm kuralını ezberlemek değildir. Bir kenarın uzunluğu değişik bir birimle ifade edildiğinde, o kenarla oluşturulan karenin alan biriminin iki yönde birden nasıl değiştiğini düşünerek kurala ulaşacaksın. Ders görselindeki karşılaştırma tablosunu kullanarak aynı adın uzunlukta ve alanda farklı dönüşüm katsayıları doğurduğunu okuyacak, günlük yaşam problemlerinde bütün uzunlukları ortak birime çevirecek ve sonucunun büyüklüğünü kontrol edeceksin.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Uzunluk, iki nokta arasındaki uzaklığı ya da bir doğru parçasının ne kadar uzun olduğunu anlatır. Uzunluk tek boyutludur; yalnız bir doğrultu boyunca ölçülür. Standart uzunluk birimlerinden bu derste metre (m), desimetre (dm), santimetre (cm), milimetre (mm) ve kilometre (km) kullanılacaktır. Temel ilişkiler şöyledir: 1 m = 10 dm, 1 m = 100 cm, 1 m = 1 000 mm ve 1 km = 1 000 m. Örneğin 3 m uzunluğundaki bir şerit 30 dm veya 300 cm olarak da ifade edilebilir. Birim küçüldükçe aynı şeridi saymak için daha çok birim gerekir; bu yüzden sayısal değer büyür.\n\nAlan, düzlemsel bir bölgenin kapladığı yeri anlatır ve iki boyutludur. Bir alan biriminin adındaki “kare” sözcüğü çok önemlidir. Bir metrekare, kenar uzunluğu 1 m olan karenin alanıdır. Benzer biçimde bir desimetrekare, kenar uzunluğu 1 dm olan karenin; bir santimetrekare de kenar uzunluğu 1 cm olan karenin alanıdır. Birim sembolünün sağ üstündeki 2, sayının karesini alma buyruğu değildir; ölçülen büyüklüğün alan olduğunu gösteren birim göstergesidir. Örneğin 5 m², kenarları mutlaka 5 m olan bir kare demek değildir. Alanı 5 m² olan herhangi bir uygun düzlemsel bölgeyi anlatır.\n\nDönüşüm, aynı uzunluğu veya aynı alanı başka bir standart birimle ifade etmektir. Dönüşüm yapınca gerçek büyüklük değişmez; yalnız birim ve onu gösteren sayı birlikte değişir. Katsayı, bir dönüşümde kullanılan çarpma ya da bölme sayısıdır. Uzunlukta metre ile desimetre arasındaki katsayı 10’dur. Alan iki doğrultunun ölçülerinin çarpımıyla ilgili olduğundan karşılık gelen alan katsayısı 10 × 10 = 100 olur. Bu, uzunluk ile alan birimleri arasındaki temel analojidir: uzunlukta kullanılan katsayı k ise aynı iki birim arasındaki alan katsayısı k² olur.\n\nBu derste iki alan birimi dizisi özellikle önemlidir. Birincisi m², dm², cm² ve mm² dizisidir. Bu dizide komşu her iki birim arasında 100 katlık ilişki vardır. İkincisi km² ile m² arasındaki ilişkidir. 1 km = 1 000 m olduğundan 1 km² = 1 000 × 1 000 m² = 1 000 000 m² olur. Küçük alan birimine geçerken sayı büyür, büyük alan birimine geçerken sayı küçülür.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Önce neyin ölçüldüğünü belirle. Soru bir yolun uzunluğunu, bir ipin boyunu veya iki nokta arasındaki uzaklığı soruyorsa uzunluk birimleri gerekir. Soru bir zeminin, duvarın, bahçenin ya da kâğıdın kapladığı yeri soruyorsa alan birimleri gerekir. m ile m² birbirinin yerine kullanılamaz. Bir dikdörtgenin bir kenarı 4 m olabilir; alanı ise diğer kenara bağlı olarak m² ile belirtilir.\n\n2. Uzunluktaki ilişkiyi hatırla. Metreden desimetreye bir basamak geçildiğinde her 1 m’nin içinde 10 dm vardır. Metreden santimetreye iki basamak geçildiğinde 10 × 10 = 100 kullanılır. Ders görselindeki karşılaştırma tablosunun “Uzunluk” satırı bu iki durumu yan yana gösterir: 1 m = 10 dm ve 1 m = 100 cm.\n\n3. Alan birimini bir kare modeliyle düşün. Kenarı 1 m olan bir kare çizdiğini varsay. 1 m = 10 dm olduğuna göre karenin bir kenarında 10 tane 1 dm’lik parça bulunur. Kare iki doğrultuda da bu parçalara ayrılır: bir sırada 10 küçük kare, toplamda 10 sıra vardır. Böylece 10 × 10 = 100 tane 1 dm²’lik kare elde edilir. Demek ki 1 m² = 100 dm²’dir. Görseldeki “Alan” satırı bu ilişkiyi doğrudan gösterir.\n\n4. İki uzunluk basamağının alana etkisini incele. 1 m = 100 cm’dir. Kenarı 1 m olan karede bir kenar boyunca 100 tane 1 cm’lik parça bulunur. Öteki doğrultuda da 100 parça olduğundan kare 100 × 100 = 10 000 tane santimetrekareye ayrılır. Bu nedenle 1 m² = 10 000 cm² olur. Uzunlukta metreden santimetreye iki kez 10 ile çarpmak gerekir; alanda ise her basamak için 100 kullanıldığı için 100 × 100 ile çarpılır. Karşılaştırma tablosunun son sütunu tam olarak bu farkı görünür kılar.\n\n5. Komşu alan birimleri için yön belirle. m²’den dm²’ye, dm²’den cm²’ye veya cm²’den mm²’ye geçişte daha küçük birim seçilir. Aynı bölgeyi daha küçük karelerle kaplamak için daha çok kare gerekir; sayıyı 100 ile çarp. Ters yönde, yani mm²’den cm²’ye, cm²’den dm²’ye veya dm²’den m²’ye geçerken daha büyük birim seçilir; sayıyı 100’e böl. İki komşu basamak varsa işlemi iki kez uygula. Örneğin m²’den cm²’ye geçişte 100 × 100 = 10 000 ile çarpılır.\n\n6. Kilometrekare ile metrekareyi kare katsayısıyla ilişkilendir. Kilometreden metreye uzunluk katsayısı 1 000’dir. Alan katsayısı bunun karesi olan 1 000 000’dur. Bu yüzden km²’den m²’ye geçerken 1 000 000 ile çarpılır; m²’den km²’ye geçerken 1 000 000’a bölünür. Burada yalnızca üç sıfır eklemek, uzunluk kuralını alan kuralına yanlış taşımak olur.\n\n7. Problemde farklı uzunluk birimleri varsa alanı hesaplamadan önce birimleri eşitle. Dikdörtgenin alanı kısa kenar ile uzun kenarın çarpımıdır; fakat 2 m ile 80 cm’yi doğrudan çarpıp m² sonucu yazamazsın. Önce 80 cm = 0,8 m yapıp 2 m × 0,8 m = 1,6 m² hesaplayabilir ya da 2 m = 200 cm yapıp 200 cm × 80 cm = 16 000 cm² bulabilirsin. İki sonuç aynı alanı gösterir; çünkü 1,6 m² = 16 000 cm²’dir.\n\n8. Sonucu üç yolla denetle. Birincisi yön kontrolüdür: küçük birime geçtiysen sayının büyümesi gerekir. İkincisi ters işlem kontrolüdür: ulaştığın değeri eski birime çevirince başlangıç değerini bulmalısın. Üçüncüsü model kontrolüdür: bir alanı daha küçük karelerle kaplıyorsan kare sayısının artması mantıklıdır. Bu kontroller, yanlışlıkla 10 kullanma veya dönüşüm yönünü karıştırma hatalarını yakalar.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Metrekareden desimetrekareye dönüşüm: Bir sınıf panosunun yüzey alanı 3,2 m²’dir. Bu alan kaç dm²’dir? m²’den dm²’ye geçerken bir basamak daha küçük alan birimi seçilir. 1 m² = 100 dm² olduğundan 3,2 × 100 = 320 hesaplanır. Sonuç 320 dm²’dir. Kontrol için 320’yi 100’e böleriz ve 3,2’yi buluruz. Ayrıca birim küçüldüğü için sayının 3,2’den 320’ye büyümesi beklenen yöndedir.\n\nÖrnek 2 — Santimetrekareden metrekareye dönüşüm: Bir kumaş parçasının alanı 48 000 cm²’dir. Bu alan kaç m²’dir? cm²’den dm²’ye bir basamak, dm²’den m²’ye bir basamak gidilir. Her basamakta 100’e bölünür. Önce 48 000 ÷ 100 = 480 dm², sonra 480 ÷ 100 = 4,8 m² bulunur. Aynı işlem bir defada 48 000 ÷ 10 000 olarak da yapılabilir. Sonuç 4,8 m²’dir. Büyük birime geçtiğimiz için sayının küçülmesi sonucun yön bakımından uygun olduğunu gösterir.\n\nÖrnek 3 — Kilometrekareden metrekareye dönüşüm: Bir haritadaki bir bölgenin alanı 0,006 km² olarak verilmiştir. Bu alan kaç m²’dir? 1 km² = 1 000 000 m² olduğundan 0,006 × 1 000 000 işlemi yapılır. 0,006 sayısının binde altı olduğunu düşünürsek bir milyonun binde altısı 6 000’dir. Sonuç 6 000 m²’dir. Ters kontrol için 6 000 ÷ 1 000 000 = 0,006 hesaplanır. 0,006’nın yanındaki km² birimini görüp yalnız 1 000 ile çarpmak yanlış olur; 1 000 uzunluk katsayısıdır, alan katsayısı değildir.\n\nÖrnek 4 — Farklı uzunluk birimleriyle verilen dikdörtgen: Dikdörtgen biçimindeki bir çalışma masasının uzun kenarı 2,4 m, kısa kenarı 150 cm’dir. Masanın alanı kaç m² ve kaç cm²’dir? Önce kısa kenarı metreye çeviririz: 150 cm = 1,5 m. Alan 2,4 × 1,5 = 3,6 m² olur. Santimetrekare karşılığını bulmak için 3,6 × 10 000 = 36 000 cm² hesaplanır. Başka bir yoldan 2,4 m = 240 cm yapıp 240 × 150 = 36 000 cm² bulabiliriz. İki yol aynı sonucu verdiği için dönüşüm ve alan hesabı birbirini doğrular.\n\nÖrnek 5 — Milimetrekareden desimetrekareye dönüşüm: Küçük bir kartın alanı 75 000 mm²’dir. Kaç dm² olduğunu bulalım. mm²’den cm²’ye geçerken 100’e bölünür: 75 000 ÷ 100 = 750 cm². cm²’den dm²’ye geçerken yine 100’e bölünür: 750 ÷ 100 = 7,5 dm². Sonuç 7,5 dm²’dir. İki basamak için toplam bölen 10 000’dir; gerçekten de 75 000 ÷ 10 000 = 7,5 olur.\n\nÖrnek 6 — Bir iddiayı değerlendirme: Ece, “0,32 m² = 320 cm²” diyor. Bu iddia doğru mudur? Metrekareden santimetrekareye iki alan basamağı vardır ve 1 m² = 10 000 cm²’dir. Bu nedenle 0,32 × 10 000 = 3 200 cm² bulunur. Ece’nin 320 cm² sonucu doğru değildir. Muhtemel hata, dönüşüm katsayısını eksik basamakla uygulamaktır. Kare modeli de bunu gösterir: bir metrekare 10 000 küçük santimetrekare içerdiğine göre metrekarenin yaklaşık üçte biri yüzlerce değil, birkaç bin santimetrekare olmalıdır.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, uzunluk dönüşümündeki 10 katsayısını alan dönüşümünde de aynen kullanmaktır. 1 m = 10 dm olsa da 1 m² = 10 dm² değildir. Karenin hem yatay hem dikey kenarı 10 dm’ye dönüştüğü için 10 × 10 = 100 küçük kare gerekir. Benzer biçimde 1 m = 100 cm iken 1 m² = 100 cm² değil, 10 000 cm²’dir. Bir başka hata, yalnız birim sembolünü değiştirip sayıyı değiştirmemektir. 2 m² ile 2 cm² aynı alanı göstermez. Üçüncü hata, küçük birime geçerken bölme yapmaktır. Aynı zemini daha küçük karelerle kaplamak daha çok kare gerektirir; bu düşünce işlem yönünü seçmene yardım eder.\n\nAlan hesaplarında farklı uzunluk birimlerini doğrudan çarpmak da sık görülür. 3 m ile 40 cm’yi önce ortak uzunluk birimine çevirmeden çarpmak, sonucun birimini belirsiz bırakır. Son olarak, ondalık virgülün yerini mekanik biçimde kaydırmak güvenilir bir açıklama değildir; kaç alan basamağı geçildiğini ve her basamağın 100 olduğunu belirlemek gerekir. Virgül kaydırma ancak bu anlamlı işlem belirlendikten sonra hesaplamayı hızlandıran bir yöntem olabilir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n- Ölçülen büyüklüğün uzunluk mu, alan mı olduğunu belirledim mi?\n- Uzunluk birimi ile alan biriminin sembollerini ayırdım mı?\n- Alanı hesaplamadan önce bütün kenar uzunluklarını ortak birime çevirdim mi?\n- m², dm², cm² ve mm² arasında her komşu basamak için 100 kullandım mı?\n- km² ile m² arasında 1 000 000 katsayısını kullandım mı?\n- Küçük birime geçince sayının büyüdüğünü, büyük birime geçince küçüldüğünü kontrol ettim mi?\n- Sonucumu ters dönüşüm veya ikinci bir çözüm yolu ile doğruladım mı?\n- Ders görselindeki tablonun uzunluk ve alan satırlarını karıştırmadan okuyabildim mi?\n\nÖzet\n\nUzunluk tek boyutlu, alan iki boyutlu bir büyüklüktür. Bu nedenle uzunluk birimleri arasındaki katsayı alan birimlerine geçerken karesine yükselir. 1 m = 10 dm ilişkisi 1 m² = 100 dm² ilişkisini; 1 m = 100 cm ilişkisi 1 m² = 10 000 cm² ilişkisini doğurur. m², dm², cm² ve mm² dizisinde her komşu alan birimi arasında 100 kat vardır. 1 km = 1 000 m olduğundan 1 km² = 1 000 000 m²’dir. Dönüşümde gerçek bölge değişmez; yalnız onu ifade eden birim ve sayı değişir. Kare modeli, işlem yönü kontrolü ve ters dönüşüm, kuralları ezberlemeden anlamanı ve hatalarını fark etmeni sağlar.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-016.visual.eac4222039af","tr-g06-matematik-note-016.visual.bad66bd00af8","tr-g06-matematik-note-016.visual.67c953799698"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-016.visual.a19b21f6f293"},{"v":"1 m = 10 dm"},{"v":"1 m = 100 cm"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-016.visual.be32e51d1bc9"},{"v":"1 m² = 100 dm²"},{"v":"1 m² = 10 000 cm²"}]],"captionKey":"tr-g06-matematik-note-016.visual.4e136e56177f","altTextKey":"tr-g06-matematik-note-016.visual.ecea53664d5c"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste uzunluk ölçme birimleri ile alan ölçme birimleri arasındaki benzerliği ve önemli farkı anlayacaksın. Metre, desimetre, santimetre ve milimetre arasında uzunluk dönüşümü yaparken her komşu basamakta neden 10 ile işlem yaptığını; metrekare, desimetrekare, santimetrekare ve milimetrekare arasında alan dönüşümü yaparken neden 100 ile işlem yaptığını açıklayabileceksin. Ayrıca kilometre ile metre arasındaki ilişkinin kilometrekare ile metrekare arasındaki ilişkiye nasıl yansıdığını göreceksin. Amaç yalnızca dönüşüm kuralını ezberlemek değildir. Bir kenarın uzunluğu değişik bir birimle ifade edildiğinde, o kenarla oluşturulan karenin alan biriminin iki yönde birden nasıl değiştiğini düşünerek kurala ulaşacaksın.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Görseldeki büyük kare 1 dm²lik bir yüzeyi gösteriyor ve eş küçük karelere ayrılmıştır. Bir küçük karenin alanı kaçtır? Doğru yanıt: 1 cm². Gerekçe: Bir desimetre 10 santimetredir. Görselde iki yönde de 10 bölme bulunduğu için 1 dm²lik kare 10 × 10 = 100 eş parçaya ayrılır. Bu parçaların her biri 1 cm × 1 cm olduğundan alanı 1 cm²dir.","Soru: 1 m = 10 dm eşitliğinden hareketle 1 m² ile 1 dm² arasındaki ilişkiyi doğru gerekçelendiren ifade hangisidir? Doğru yanıt: 1 m² = 100 dm²; çünkü iki kenardaki 10 katlık değişim çarpılır.. Gerekçe: 1 m kenarlı karenin her kenarı 10 dm olur. Alan 10 dm × 10 dm = 100 dm²dir. Bu nedenle uzunluk bir basamak değişirken sayı 10 kat, alan bir basamak değişirken sayı 100 kat değişir.","Soru: Alanı 4,6 m² olan bir pano, kayıt sistemine dm² cinsinden girilecektir. Hem sayısal değeri hem birimi doğru olan kayıt hangisidir? Doğru yanıt: 460 dm². Gerekçe: m²den bir basamak küçük olan dm²ye geçilir. Alan birimlerinde her basamak 100 kat olduğundan 4,6 × 100 = 460 bulunur. Doğru kayıt 460 dm²dir."],"commonMistakes":"Tek yöndeki 10 bölmeyi payda kabul etme hatasıdır; alan için satır ve sütun sayıları birlikte değerlendirilmelidir. Bir sıradaki 10 kareyi tek küçük karenin alanı sanma hatasıdır; 10 cm² bir sıranın toplamına karşılık gelir. Santimetre ile milimetreyi karıştırma hatasıdır; görsel 1 dm kenarın 10 eş parçaya ayrılmasını modeller. Uzunluk katsayısını doğrudan alana aktarma hatasıdır; ikinci kenardaki 10 kat göz ardı edilmiştir. Çarpılması gereken iki boyut katsayısını toplama hatasıdır; alan ölçeklenmesi 10 + 10 ile bulunmaz. Alanı hacim gibi üç boyutlu düşünme hatasıdır; karede yalnız iki uzunluk boyutu vardır.","selfCheck":["Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste uzunluk ölçme birimleri ile alan ölçme birimleri arasındaki benzerliği ve önemli farkı anlayacaksın.","figureNote":"Üç sütunlu, iki veri satırlı karşılaştırma tablosu. Sütun başlıkları Ölçülen büyüklük, Bir basamaklık dönüşüm örneği ve İki basamaklık dönüşüm örneğidir. Uzunluk satırında bir basamak için 1 m = 10 dm, iki basamak için 1 m = 100 cm yazılıdır. Alan satırında bir basamak için 1 m² = 100 dm², iki basamak için 1 m² = 10 000 cm² yazılıdır. Aynı sütunlarda uzunlukta 10 ve 100 olan dönüşüm katsayılarının alanda sırasıyla 100 ve 10 000 olduğu gözlenir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"01a62ec760dbd6cc2271ae941505109a9157d176e0cd060567934d61d95d8c2c","reviewDecisionSha256":"d0f02f1936c9f6af8292834ff8fd66f4006764714ce078276f21e28c687bf7df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:01a62ec760dbd6cc2271ae941505109a9157d176e0cd060567934d61d95d8c2c","reviewedHash":"sha256:01a62ec760dbd6cc2271ae941505109a9157d176e0cd060567934d61d95d8c2c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0f02f1936c9f6af8292834ff8fd66f4006764714ce078276f21e28c687bf7df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-016","contentProjectionSha256":"01a62ec760dbd6cc2271ae941505109a9157d176e0cd060567934d61d95d8c2c","reviewDecisionSha256":"d0f02f1936c9f6af8292834ff8fd66f4006764714ce078276f21e28c687bf7df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-017","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","objectiveId":"MAT.6.4.2","objective":"MAT.6.4.2","objectives":["MAT.6.4.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste, daha önce bildiğin dikdörtgenin alan bağıntısını kullanarak paralelkenarın ve üçgenin alan bağıntılarına nasıl ulaşıldığını öğreneceksin. Amaç yalnızca iki formülü ezberlemek değildir. Bir şekli uygun biçimde kesip parçalarını yeniden birleştirdiğinde alanın neden korunduğunu, taban ile o tabana ait yüksekliğin neden birlikte kullanıldığını ve üçgen alanında neden ikiye bölme yapıldığını açıklayabileceksin. Farklı yönlerde çizilmiş, eğik duran ya da yüksekliği şeklin dışında kalan örneklerde de doğru taban-yükseklik çiftini seçebileceksin. Ayrıca bulduğun alanın ölçü birimini doğru yazmayı ve sonucunu başka bir yöntemle denetlemeyi öğreneceksin.\n\nDersin sonunda şu düşünce zincirini kurabilmen beklenir: Dikdörtgenin alanı bir kenar ile o kenara ait yüksekliğin çarpımıdır. Bir paralelkenarın bir yanındaki üçgensel parça kesilip öteki yana taşındığında aynı taban ve yükseklikte bir dikdörtgen elde edilir; parçalar eksilmediği ya da üst üste bindirilmediği için alan korunur. Bir paralelkenar köşegeni boyunca iki parçaya ayrıldığında ise aynı taban ve yüksekliğe sahip, alanları eşit iki üçgen oluşur. Bu nedenle her bir üçgenin alanı paralelkenarın alanının yarısıdır.\n\n## Temel kavramlar\n\n**Ön bilgiler:** Alan, bir düzlemsel bölgenin kapladığı yeri ölçer. Çevre ise şeklin sınırının toplam uzunluğudur; alanla aynı şey değildir. Birim kenarlı kareye birimkare denir. Santimetre ile ölçülen kenarlardan hesaplanan alan santimetrekare, metre ile ölçülen kenarlardan hesaplanan alan metrekare olarak yazılır. Dikdörtgenin alanı, iki ardışık kenar uzunluğunun çarpımıyla bulunur. Dikdörtgende komşu kenarlar birbirine dik olduğu için bir kenar taban seçildiğinde ona dik olan komşu kenarın uzunluğu aynı zamanda yüksekliktir.\n\n**Taban:** Alan hesabında üzerinde çalışmayı seçtiğimiz kenardır. Bir şeklin çizimde altta duran kenarı her zaman taban olmak zorunda değildir. Paralelkenarda ya da üçgende uygun olan herhangi bir kenar taban seçilebilir. Fakat taban değişirse ona ait yükseklik de değişebilir.\n\n**Yükseklik:** Bir taban ile karşısındaki köşe ya da paralel kenar arasındaki dik uzaklıktır. “Dik” sözcüğü burada çok önemlidir: Yükseklik tabanla 90° açı oluşturur. Paralelkenarda karşılıklı iki paralel kenar arasındaki dikme, bu kenarlara ait yüksekliktir. Üçgende ise bir köşeden karşı kenara veya gerektiğinde o kenarın uzantısına indirilen dik doğru parçası yüksekliktir. Dar açılı bir üçgende yükseklik çoğunlukla şeklin içinde görünür. Dik üçgende dik kenarlardan biri taban seçildiğinde öteki dik kenar yükseklik olur. Geniş açılı bir üçgende bazı yükseklikler şeklin dışında kalabilir; bu durum onların yükseklik olmasına engel değildir.\n\n**Alan korunumu:** Bir şekil kesilip parçaları boşluk kalmadan ve üst üste binmeden yeniden birleştirilirse parçaların toplam alanı değişmez. Şeklin dış görünüşü ve çevresi değişebilir; fakat hiçbir parça kaybolmadığı veya eklenmediği için alan aynı kalır. Dikdörtgenden paralelkenara geçişin temelinde bu düşünce vardır.\n\n**Dikdörtgenin alanı:** Taban uzunluğunu b, bu tabana ait yüksekliği h ile gösterirsek alan düşüncesi “taban çarpı yükseklik”tir: A = b × h.\n\n**Paralelkenarın alanı:** Bir kenarı taban seçip o kenara ait dik yüksekliği belirlediğimizde A = b × h bağıntısı kullanılır. Eğik kenarın uzunluğu, ancak o kenar taban seçilmiş ve ona ait dik yükseklik verilmişse alan hesabına doğrudan girer.\n\n**Üçgenin alanı:** Bir kenarı taban seçip o kenara ait yüksekliği belirlediğimizde A = (b × h) / 2 bağıntısı kullanılır. İkiye bölmenin nedeni, aynı taban ve yükseklikteki iki eş alanlı üçgenin bir paralelkenarı oluşturabilmesidir.\n\nBu nota eşlik eden yapılandırılmış karşılaştırma tablosu üç satır içerir. İlk satır dikdörtgende taban ve yüksekliğin çarpımını, ikinci satır bir paralelkenar parçasının taşınmasıyla alanı aynı kalan bir dikdörtgene geçişi, üçüncü satır ise paralelkenarın köşegenle iki eş alanlı üçgene ayrılmasını birlikte gösterir. Tabloyu okurken yalnız bağıntı sütununa değil, bağıntının nedenini açıklayan dönüşüm sütununa da bakmalısın.\n\n## Adım adım anlatım\n\n**1. Dikdörtgen bilgisini yeniden kur.** Bir dikdörtgeni birimkarelerle kapladığını düşün. Bir sırada taban uzunluğu kadar birimkare, yükseklik boyunca da bu sıralardan yükseklik sayısı kadar bulunur. Böylece toplam birimkare sayısı b × h olur. Bu düşünce, yalnız sayısal bir kural değil, alanın satır ve sütunlarla nasıl ölçüldüğünün açıklamasıdır.\n\n**2. Dikdörtgenden paralelkenara geç.** Tabanı b, yüksekliği h olan bir dikdörtgen düşün. Dikdörtgenin bir yanından üçgensel bir parça kesip bu parçayı karşı yana, boşluk bırakmadan yerleştirirsen eğik kenarlı bir paralelkenar oluşturabilirsin. Kesilen parçanın alanı yok olmaz; yalnız yeri değişir. Yeni paralelkenarın tabanı dikdörtgenin tabanıyla, yüksekliği de dikdörtgenin yüksekliğiyle aynıdır. Bu nedenle alanı yine b × h olur. Aynı işlem ters yönde de düşünülebilir: Paralelkenarın bir ucundaki üçgensel parça kesilip öteki uca taşındığında dikdörtgen elde edilir.\n\n**3. Paralelkenarda yüksekliği doğru belirle.** Önce taban olarak kullanılacak kenarı seç. Sonra karşı paralel kenardan bu tabana veya tabanın uzantısına 90° ile inen doğru parçasını bul. Eğik yan kenarı otomatik olarak yükseklik kabul etme. Paralelkenar sağa ya da sola daha fazla yatık çizilse bile taban ve iki paralel kenar arasındaki dik uzaklık aynıysa alan değişmez. Eğiklik görüntüyü değiştirir; alanı belirleyen taban ile dik yüksekliktir.\n\n**4. Paralelkenardan üçgene geç.** Bir paralelkenarı bir köşegen boyunca kestiğini düşün. Köşegen, paralelkenarı birbirine eş iki üçgene ayırır. Bu iki üçgenin taban uzunlukları ve bu tabanlara ait yükseklikleri aynıdır. İki üçgen birlikte paralelkenarın tamamını oluşturduğuna göre her bir üçgen paralelkenar alanının yarısını kaplar. Paralelkenarın alanı b × h ise bir üçgenin alanı (b × h) / 2 olur.\n\n**5. Dikdörtgenden üçgene doğrudan geçişi de gör.** Bir dikdörtgenin köşegenini çizdiğinde dikdörtgen iki eş alanlı üçgene ayrılır. Dikdörtgenin tabanı ve yüksekliği oluşan üçgenler için de taban ve ona ait yükseklik olarak kullanılabilir. Dikdörtgen alanı b × h olduğundan her üçgenin alanı bunun yarısıdır. Böylece üçgen bağıntısına hem dikdörtgenden hem paralelkenardan ulaşılır.\n\n**6. Verilenleri eşleştir.** Bir soruda birden fazla kenar ve birden fazla uzunluk bulunabilir. Alan hesabına başlamadan önce “Hangi kenarı taban seçiyorum?” ve “Bu tabana ait dik yükseklik hangisi?” sorularını cevapla. Taban ile ilgisiz bir yüksekliği eşleştirmek yanlış sonuç verir. Taban ve yükseklik aynı uzunluk biriminde değilse önce birimleri eşitlemek gerekir.\n\n**7. Bağıntıyı uygula ve birimi yaz.** Paralelkenar için b × h hesapla. Üçgen için önce b × h çarpımını bul, sonra ikiye böl. Sonucun uzunluk birimi değil alan birimi taşıdığını unutma: cm ve cm çarpıldığında cm², m ve m çarpıldığında m² elde edilir.\n\n**8. Sonucu denetle.** Üçgen için bulduğun alanı ikiyle çarptığında aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın alanına ulaşmalısın. Paralelkenarı zihninde dikdörtgene dönüştürdüğünde taban ve yükseklik değişmiyorsa alanın da değişmemesi gerekir. Ayrıca üçgen alanı, aynı taban ve yükseklikteki paralelkenar alanından büyük olamaz; tam yarısı olmalıdır.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n**Örnek 1 — Paralelkenarda doğrudan alan hesabı**\n\nBir paralelkenarın tabanı 11 cm, bu tabana ait yüksekliği 7 cm ve eğik yan kenarı 9 cm olsun. Alan hesabında seçilen taban 11 cm olduğuna göre onunla eşleşen dik yükseklik 7 cm’dir. Eğik yan kenarın 9 cm olması bu taban için gerekli değildir.\n\nA = b × h  \nA = 11 × 7  \nA = 77 cm²\n\nKontrol için paralelkenarın bir ucundaki üçgensel parçayı öteki yana taşıdığımızı düşünürüz. Tabanı 11 cm, yüksekliği 7 cm olan bir dikdörtgen elde edilir ve onun alanı da 77 cm² olur. Böylece alan korunumu ile işlem sonucu birbirini doğrular.\n\n**Örnek 2 — Üçgende alan hesabı**\n\nBir üçgenin tabanı 14 cm, bu tabana ait yüksekliği 9 cm olsun. Önce aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın alanını düşünürüz: 14 × 9 = 126 cm². Üçgen bu paralelkenarın yarısı olduğundan 126 ikiye bölünür.\n\nA = (b × h) / 2  \nA = (14 × 9) / 2  \nA = 126 / 2  \nA = 63 cm²\n\nDenetimde 63 × 2 = 126 bulunur. Bu değer aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın alanına eşittir.\n\n**Örnek 3 — Geniş açılı üçgende dışarıdaki yükseklik**\n\nGeniş açılı bir üçgende 16 m uzunluğundaki kenar taban seçiliyor. Karşı köşeden bu tabanın uzantısına indirilen dikmenin uzunluğu 5 m’dir. Dikme üçgenin dışında görünse de taban doğrultusuyla 90° oluşturduğu için geçerli yüksekliktir.\n\nA = (16 × 5) / 2  \nA = 80 / 2  \nA = 40 m²\n\nBurada geniş açının yanındaki eğik kenarı yükseklik sanmak yanlış olurdu. Alan için gereken uzaklık, taban doğrusuna olan en kısa yani dik uzaklıktır.\n\n**Örnek 4 — Alanı bilinen paralelkenarda yüksekliği bulma**\n\nBir paralelkenarın alanı 96 cm², seçilen tabanı 12 cm olsun. A = b × h bağıntısında bilinmeyen h’dir. Çarpımda eksik çarpanı bulmak için alan tabana bölünür.\n\n96 = 12 × h  \nh = 96 / 12  \nh = 8 cm\n\nKontrol: 12 × 8 = 96 cm². Yükseklik bir uzunluk olduğu için sonucu cm ile, alanı ise cm² ile yazdık.\n\n**Örnek 5 — Aynı paraleller arasında eş alanlı iki farklı şekil**\n\nAynı iki paralel doğru arasındaki dik uzaklık 6 cm olsun. Bu doğrular arasında tabanı 10 cm olan bir paralelkenar ile tabanı 20 cm olan bir üçgen çizilsin. İki şeklin yüksekliği de paralel doğrular arasındaki dik uzaklık olan 6 cm’dir.\n\nParalelkenarın alanı:  \nA = 10 × 6 = 60 cm²\n\nÜçgenin alanı:  \nA = (20 × 6) / 2 = 120 / 2 = 60 cm²\n\nŞekillerin görünüşleri ve taban uzunlukları farklı olsa da alanları eşittir. Üçgenin tabanı paralelkenarın tabanının iki katı olduğu için üçgen bağıntısındaki ikiye bölme bu farkı dengeler. Bu örnek, alan karşılaştırmalarında yalnız şeklin görünüşüne bakılmaması gerektiğini gösterir.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, paralelkenarın eğik yan kenarını her durumda yükseklik sanmaktır. Yükseklik, tabana dik olmalıdır. Eğik kenar tabanla 90° oluşturmuyorsa o tabana ait yükseklik değildir. Çözümden önce diklik işaretini aramak veya gönye düşüncesiyle 90°’yi kontrol etmek bu yanılgıyı önler.\n\nİkinci hata, paralelkenar alanını da ikiye bölmektir. İkiye bölme yalnız tek bir üçgenin, aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın yarısı olmasından kaynaklanır. Paralelkenarın kendisi için A = b × h kullanılır.\n\nÜçüncü hata, üçgende bir kenarı taban seçip başka bir kenara ait yüksekliği onunla çarpmaktır. Her tabanın kendi yüksekliği vardır. Sorudaki bütün uzunlukları hemen işleme sokmak yerine önce taban-yükseklik çiftini belirlemek gerekir.\n\nDördüncü hata, şekil kesilip yeniden birleştirildiğinde çevre ile alanın birlikte korunduğunu düşünmektir. Parçalar taşındığında toplam alan korunur; fakat dış sınırın uzunluğu değişebilir. Bu nedenle “alan aynı kaldı” sonucundan “çevre de aynıdır” sonucu çıkarılamaz.\n\nBeşinci hata, üçgenin yüksekliği şeklin dışında kaldığında onu kullanmamaktır. Geniş açılı üçgende taban uzatılabilir ve karşı köşeden bu uzantıya dikme indirilebilir. Yüksekliğin şeklin içinde bulunması zorunlu değildir; taban doğrultusuna dik olması zorunludur.\n\nAltıncı hata, birimi cm veya m olarak bırakmaktır. Alan iki uzunluğun çarpımıyla bulunduğu için birim kareli yazılır. Örneğin 8 cm × 5 cm = 40 cm² olur. Sonuçtaki kare işareti yalnız yazım ayrıntısı değil, ölçülen niceliğin alan olduğunu gösterir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Alan ile çevrenin farklı nicelikler olduğunu açıklayabiliyorum.\n- Bir kenarı taban seçtiğimde ona ait yüksekliği 90° koşuluyla belirleyebiliyorum.\n- Dikdörtgenin alanını A = b × h biçiminde ifade edebiliyorum.\n- Parça taşıma sırasında alanın neden korunduğunu açıklayabiliyorum.\n- Paralelkenarın alanını taban ile o tabana ait yüksekliği çarparak bulabiliyorum.\n- Üçgen alanında neden ikiye bölme yapıldığını gösterebiliyorum.\n- Geniş açılı üçgende şeklin dışındaki yüksekliği kullanabiliyorum.\n- Alan sonucunu cm², m² veya verilen uygun birimkare ile yazabiliyorum.\n- Sonucumu dikdörtgen ya da paralelkenarla karşılaştırarak denetleyebiliyorum.\n\n## Özet\n\nDikdörtgen, paralelkenar ve üçgenin alan bağıntıları birbirinden kopuk kurallar değildir. Dikdörtgende alan, taban uzunluğu ile bu tabana ait dik yüksekliğin çarpımıdır. Paralelkenarın bir parçası kesilip karşı yana taşındığında aynı taban ve yükseklikte bir dikdörtgen oluşur; alan korunduğu için paralelkenarın alanı da A = b × h olur. Paralelkenar veya dikdörtgen köşegen boyunca iki eş alanlı üçgene ayrıldığında her üçgen bütün alanın yarısını kaplar; bu nedenle üçgenin alanı A = (b × h) / 2 olur. Başarılı bir çözüm için önce tabanı seçmek, sonra yalnız o tabana ait dik yüksekliği belirlemek, uygun bağıntıyı uygulamak, alan birimini kareli yazmak ve sonucu dönüşüm düşüncesiyle kontrol etmek gerekir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-017.visual.012bfaf360eb","tr-g06-matematik-note-017.visual.83d0c9e31add","tr-g06-matematik-note-017.visual.a566fc11adbb"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-017.visual.32dfed947e8b"},{"key":"tr-g06-matematik-note-017.visual.11343757198a"},{"v":"A = b × h"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-017.visual.078f743dc664"},{"key":"tr-g06-matematik-note-017.visual.81d06958ea64"},{"v":"A = b × h"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-017.visual.0a3f13c673af"},{"key":"tr-g06-matematik-note-017.visual.336f34742e2f"},{"v":"A = (b × h) / 2"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-017.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-017.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste, daha önce bildiğin dikdörtgenin alan bağıntısını kullanarak paralelkenarın ve üçgenin alan bağıntılarına nasıl ulaşıldığını öğreneceksin. Amaç yalnızca iki formülü ezberlemek değildir. Bir şekli uygun biçimde kesip parçalarını yeniden birleştirdiğinde alanın neden korunduğunu, taban ile o tabana ait yüksekliğin neden birlikte kullanıldığını ve üçgen alanında neden ikiye bölme yapıldığını açıklayabileceksin. Farklı yönlerde çizilmiş, eğik duran ya da yüksekliği şeklin dışında kalan örneklerde de doğru taban-yükseklik çiftini seçebileceksin. Ayrıca bulduğun alanın ölçü birimini doğru yazmayı ve sonucunu başka bir yöntemle denetlemeyi öğreneceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Ölçüm tablosundaki dikdörtgen ile paralelkenarın alanları karşılaştırıldığında hangi ifade doğrudur? Doğru yanıt: Alanları eşittir ve her biri 45 cm²dir.. Gerekçe: Dikdörtgenin alanı bir kenar ile o kenara ait yüksekliğin çarpımıdır. Aynı bağıntı paralelkenara aktarılır. Her iki şekil için 9 × 5 = 45 cm² olduğundan alanlar eşittir.","Soru: Kenarları 8 cm ve 6 cm olan dikdörtgen biçimindeki bir karton, parça kaybı olmadan kesilip bir paralelkenar oluşturacak biçimde yeniden birleştiriliyor. Oluşan paralelkenarın alanı kaç santimetrekaredir? Doğru yanıt: 48. Gerekçe: Başlangıçtaki dikdörtgenin alanı 8 × 6 = 48 cm²dir. Kesme ve boşluksuz, üst üste gelmeyen yeniden birleştirme alanı değiştirmez; paralelkenarın alanı da 48 cm²dir.","Soru: Bir paralelkenarın tabanı 12 cm, bu tabana ait yüksekliği 4 cm; bir dikdörtgenin kenarları ise 8 cm ve 6 cmdir. Bu iki şeklin alanları için hangisi doğrudur? Doğru yanıt: Alanları eşittir ve her biri 48 cm²dir.. Gerekçe: Paralelkenarın alanı 12 × 4 = 48 cm², dikdörtgenin alanı 8 × 6 = 48 cm²dir. Bu nedenle alanları eşittir."],"commonMistakes":"İkiye katlama hatası yapılmıştır; dikdörtgen de paralelkenar da aynı taban-yükseklik çarpımına sahiptir. Eğik kenarı alanı büyüten ek bir ölçü sanma yanılgısı vardır; alanı taban ile dik yükseklik belirler. Alan yerine uzunlukları toplama hatası yapılmıştır; 9 + 5 alan hesabı değildir. Alan yerine iki kenarı toplama hatası yapılmıştır: 8 + 6 = 14. Üçgen alanı bağıntısını gereksiz kullanıp çarpımı ikiye bölme hatası yapılmıştır. Yeniden birleştirmeyi alanı iki katına çıkarma sanıp 48'i ikiyle çarpma hatası yapılmıştır.","selfCheck":["Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste, daha önce bildiğin dikdörtgenin alan bağıntısını kullanarak paralelkenarın ve üçgenin alan bağıntılarına nasıl ulaşıldığını öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu ve üç satırlı tabloda dikdörtgen, paralelkenar ve üçgen kategorileri yer alır. Dikdörtgen satırında taban ile ona ait yüksekliğin çarpılması, paralelkenar satırında bir üçgensel parçanın öteki yana taşınması, üçgen satırında paralelkenarın köşegenle iki eş alanlı parçaya ayrılması gösterilir. Alan sütununda sırasıyla A = b × h, A = b × h ve A = (b × h) / 2 yazılıdır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4642f4c467665ef8493d159909eaf1741d9eab24cdbc5828fea5cc9069a43457","reviewDecisionSha256":"5963980fa06d219efe36128b1c8d069b21bc67a0437479a8863b137f4a33395e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4642f4c467665ef8493d159909eaf1741d9eab24cdbc5828fea5cc9069a43457","reviewedHash":"sha256:4642f4c467665ef8493d159909eaf1741d9eab24cdbc5828fea5cc9069a43457","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5963980fa06d219efe36128b1c8d069b21bc67a0437479a8863b137f4a33395e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-017","contentProjectionSha256":"4642f4c467665ef8493d159909eaf1741d9eab24cdbc5828fea5cc9069a43457","reviewDecisionSha256":"5963980fa06d219efe36128b1c8d069b21bc67a0437479a8863b137f4a33395e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-018","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","objectiveId":"MAT.6.4.3","objective":"MAT.6.4.3","objectives":["MAT.6.4.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste dikdörtgen, paralelkenar ve üçgen alanlarıyla modellenebilen gerçek yaşam problemlerini sistemli biçimde çözmeyi öğreneceksin. Bir zemini kaplama, bir bölgenin kullanılabilir kısmını bulma, bir tasarım için gereken malzeme miktarını hesaplama veya birkaç şekilden oluşan bir alanı inceleme gibi durumlarda önce hangi şekillerin bulunduğunu belirleyeceksin. Ardından uzunlukları ve alan ölçme birimlerini düzenleyecek, uygun alan bağıntısını seçecek, sonucu tahmin edecek, işlemleri yapacak ve çözümünü kontrol edeceksin. Amaç yalnızca bir bağıntıya sayı yerleştirmek değildir. Problemi şekil, kenar, yükseklik, alan ve birim ilişkileriyle açıklamak; gerektiğinde bölgeyi parçalara ayırmak veya büyük bir alandan küçük alanları çıkarmak; kullandığın stratejinin başka problemlerde de işe yarayıp yaramadığını değerlendirmek temel hedeftir. Aşağıdaki karşılaştırma tablosunda her şekil için hangi ölçülerin gerektiği ve alan bağıntısının nasıl değiştiği birlikte gösterilir.\n\nTemel kavramlar\n\nAlan, düzlemsel bir bölgenin kapladığı yeri gösterir. Alanın birimi metrekare, santimetrekare ya da birimkare gibi kareli birimlerle yazılır. Çevre ise şeklin sınırının toplam uzunluğudur ve metre, santimetre gibi uzunluk birimleriyle ifade edilir. Gerçek yaşam problemlerinde alan ile çevre aynı bağlamda bulunabilir; ancak ikisi aynı büyüklük değildir. Bir zemini halıyla kaplamak için alan, kenarına şerit çekmek için çevre gerekir.\n\nDikdörtgenin alanı, bir kenar uzunluğu ile o kenara ait yüksekliğin çarpımıdır. Dikdörtgende seçilen kenara ait yükseklik, karşılıklı iki kenar arasındaki dik uzaklıktır ve komşu kenarın uzunluğuna eşittir. Bu nedenle alan A = a · h biçiminde gösterilebilir. Burada a seçilen kenarı, h ise o kenara ait yüksekliği temsil eder.\n\nParalelkenarın alanı da bir kenar uzunluğu ile o kenara ait yüksekliğin çarpımıdır: A = a · h. Paralelkenarda yükseklik eğik kenarın uzunluğu değildir. Yükseklik, seçilen kenar ile karşısındaki paralel kenar arasındaki dik uzaklıktır. Gerekirse seçilen kenarın uzantısına dikme çizilerek bulunur. Aynı kenar uzunluğuna ve aynı yüksekliğe sahip bir dikdörtgen ile paralelkenarın alanları eşittir; çünkü bir paralelkenarın bir ucundaki üçgensel parça öteki uca taşındığında aynı taban ve yüksekliğe sahip bir dikdörtgen modeli oluşur.\n\nÜçgenin alanı, bir kenar uzunluğu ile o kenara ait yüksekliğin çarpımının yarısıdır: A = a · h / 2. Bunun nedeni, aynı tabana ve yüksekliğe sahip eş iki üçgenin bir paralelkenar oluşturabilmesidir. Üçgende de yükseklik seçilen kenara veya o kenarın uzantısına diktir. Üçgenin kenarı eğik olsa bile dik uzaklık bulunmadan alan hesaplanamaz.\n\nBileşik bölge, birden fazla temel şeklin birleşmesiyle oluşan alandır. Böyle bir bölgede çakışmayan parçaların alanları toplanır. Büyük bir bölgeden havuz, yol veya boşluk gibi bir bölüm çıkarılıyorsa kalan alan, büyük alan ile çıkarılan alanın farkıdır. Parçalara ayırırken boşluk bırakmamak ve aynı kısmı iki kez saymamak gerekir.\n\nÖn bilgiler: Dikdörtgen, paralelkenar ve üçgenin kenar ve yüksekliklerini ayırt edebilmek; dört işlem yapabilmek; uzunluk birimlerini ortak birime çevirebilmek ve alan ölçme birimlerini doğru yazabilmek gerekir. Bir alan hesabında çarpılan uzunluklar aynı birimde olmalıdır. Örneğin 4 m ile 250 cm doğrudan çarpılıp metrekare sonucu yazılmaz. Önce 250 cm = 2,5 m yapılır ya da 4 m = 400 cm biçiminde çevrilir. Sonuç da seçilen ortak birimin karesiyle belirtilir.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Problemi kendi sözlerinle açıkla. Önce “Hangi bölgenin alanı isteniyor?” sorusunu yanıtla. Kaplanan toplam alan mı, geriye kalan alan mı, bir parçanın alanı mı, gereken parça sayısı mı yoksa alan üzerinden hesaplanan maliyet mi soruluyor? İstenen büyüklüğü açıkça belirlemek, gereksiz işlemleri azaltır.\n\n2. Verilenleri ve şekilleri belirle. Uzunlukları, yükseklikleri, parça sayılarını, birim alan başına maliyeti ve kullanılmayacak bölgeleri ayrı ayrı yaz. Her uzunluğun hangi şekle ait olduğunu göster. Paralelkenar veya üçgende verilen eğik kenarın yükseklik sanılmamasına dikkat et. Ders görselinde dikdörtgen ve paralelkenarın aynı çarpım yapısını, üçgenin ise bu çarpımın yarısını kullandığını görebilirsin.\n\n3. Uygun bir temsil oluştur. Basit bir çizim, tablo veya parça listesi kullanabilirsin. Bileşik alanı çözerken bölgeyi çakışmayan dikdörtgenlere, paralelkenarlara ve üçgenlere ayır. Bir alanın içinden başka bir bölge çıkarılacaksa “bütün alan − çıkarılan alan” modelini yaz. Temsil, problemdeki uzunlukların hangi işlemlerde kullanılacağını görünür kılar.\n\n4. Birimleri eşitle. Uzunlukların hepsini metreye ya da hepsini santimetreye çevir. Alanı bulduktan sonra gerekirse alan birimini dönüştür. Uzunluk dönüşümü ile alan dönüşümünü karıştırma: 1 m = 100 cm iken 1 m² = 10 000 cm²’dir. Birim alan başına fiyat verilmişse toplam alanın fiyatın birimiyle uyumlu olduğundan emin ol.\n\n5. Sonuç için tahmin yap. Kesin işlemden önce yaklaşık büyüklüğü düşün. Örneğin 12 m ile 7 m ölçülerindeki bir dikdörtgenin alanı 10 · 7 = 70 m²’den büyük, 12 · 10 = 120 m²’den küçük olmalıdır. Üçgen alanı aynı taban ve yüksekliğe sahip paralelkenarın yarısıdır. Tahmin, ondalık virgül veya ikiye bölme hatasını fark etmeye yardım eder.\n\n6. Alan bağıntısını seç ve işlemleri sırala. Dikdörtgen için a · h, paralelkenar için a · h, üçgen için a · h / 2 kullan. Bileşik bölgede önce her parçanın alanını ayrı bul, sonra toplama veya çıkarma yap. Kaplama sayısı soruluyorsa toplam alanı bir parçanın alanına bölmek tek başına yeterli olmayabilir; parçaların kenarlar boyunca boşluksuz ve üst üste gelmeden yerleşip yerleşmediğini de kontrol et. Maliyet soruluyorsa gerekli alan ya da parça sayısı belirlendikten sonra birim maliyetle çarp.\n\n7. Sonucu birimiyle yaz ve bağlama göre yorumla. “42” tek başına tamamlanmış bir cevap değildir. Sonucun 42 m² alan, 42 parça veya 42 TL olup olmadığını belirt. Parça sayısı tam sayı olmalıdır. Kesilmesine izin verilmeyen parçalar için bölme sonucu tam sayı değilse gereken en az parça sayısı bir üst tam sayıya çıkar; fakat bu karar problemdeki yerleştirme koşullarıyla birlikte değerlendirilmelidir.\n\n8. Çözümü kontrol et. Kullanılan parçaların alanlarını yeniden toplayarak bütün alanı verip vermediğini incele. Çıkarma yaptıysan kalan alanın büyük alandan küçük ve sıfırdan büyük olması gerekir. Alternatif olarak şekli başka türlü parçalayabilir veya ters işlem yapabilirsin. Örneğin bulunan parça sayısı ile bir parçanın alanını çarptığında kaplanan toplam alanı elde etmelisin.\n\n9. Stratejini gözden geçir ve genelle. Aynı türden başka bir problemde hangi adımların değişmeden kalacağını düşün. Zemin kaplama problemlerinde ortak birim, toplam alan, parça alanı, yerleşme kontrolü ve maliyet sırası genellikle korunur. Bileşik alan problemlerinde ise uygun parçalama şekle göre değişebilir. Bir çözüm yolu gereksiz derecede uzunsa, aynı bölgeyi daha az parçayla modelleyen başka bir yol arayabilirsin.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Dikdörtgenden üçgensel bölge çıkarma: Dikdörtgen biçimindeki bir sınıf etkinlik alanının uzunluğu 8 m, genişliği 6 m’dir. Alanın bir köşesinde, tabanı 4 m ve bu tabana ait yüksekliği 3 m olan üçgen biçiminde bir okuma bölümü vardır. Geriye kalan etkinlik alanını bulalım.\n\nÖnce bütün dikdörtgenin alanı hesaplanır: 8 · 6 = 48 m². Üçgen okuma bölümünün alanı 4 · 3 / 2 = 6 m²’dir. Bölgeler çakışmadığı ve üçgen dikdörtgenin içinde olduğu için kalan alan 48 − 6 = 42 m² olur. Tahminle de kontrol edebiliriz: Üçgen alanı dikdörtgenin küçük bir bölümüdür; bu nedenle kalan alanın 48 m²’den biraz küçük olması beklenir. Sonuç 42 m²’dir.\n\nÖrnek 2 — Paralelkenar içindeki dikdörtgen yol: Paralelkenar biçimindeki bir çiçekliğin bir kenarı 9 m, bu kenara ait yüksekliği 4 m’dir. Çiçekliğin içinde bütünüyle kalan, 6 m uzunluğunda ve 1 m genişliğinde dikdörtgen bir bakım yolu vardır. Çiçek dikilecek alan kaç metrekaredir?\n\nParalelkenarın alanı 9 · 4 = 36 m²’dir. Eğik kenarın uzunluğuna ihtiyaç yoktur; seçilen 9 m’lik kenara ait dik yükseklik 4 m’dir. Yolun alanı 6 · 1 = 6 m² olur. Çiçek dikilecek alan 36 − 6 = 30 m²’dir. Kontrol için yol ve çiçek alanlarını toplarız: 6 + 30 = 36 m². Bu toplam paralelkenarın bütün alanına eşit olduğundan sonuç tutarlıdır.\n\nÖrnek 3 — Üçgen biçimli levhanın iki yüzü: Üçgen biçimindeki bir tanıtım levhasının tabanı 120 cm, bu tabana ait yüksekliği 80 cm’dir. Levhanın iki yüzü de boyanacaktır. Bir kutu boya 2 400 cm² yüzeyi boyayabildiğine göre kaç kutu boya gerekir?\n\nBir yüzün alanı 120 · 80 / 2 = 4 800 cm²’dir. İki yüz boyanacağı için toplam boyanacak alan 2 · 4 800 = 9 600 cm² olur. Gerekli kutu sayısı 9 600 ÷ 2 400 = 4’tür. Kontrol için 4 kutunun boyayacağı alanı hesaplarız: 4 · 2 400 = 9 600 cm². Üçgen bağıntısındaki ikiye bölme ile levhanın iki yüzünü saymak için yapılan ikiyle çarpma farklı adımlardır; biri bir yüzün geometrik alanından, diğeri boyanacak yüz sayısından gelir.\n\nÖrnek 4 — Bileşik park ve kaplama maliyeti: Dikdörtgen biçimindeki bir parkın uzunluğu 20 m, genişliği 14 m’dir. Parkın içinde birbirleriyle çakışmayan iki eş üçgen bitki bölümü vardır. Her üçgenin tabanı 6 m, bu tabana ait yüksekliği 5 m’dir. Geriye kalan bölümün metrekaresi 90 TL olan bir yüzey malzemesiyle kaplanması planlanıyor. Toplam maliyeti bulalım.\n\nParkın alanı 20 · 14 = 280 m²’dir. Bir üçgenin alanı 6 · 5 / 2 = 15 m² olur. İki üçgenin toplam alanı 2 · 15 = 30 m²’dir. Kaplanacak alan 280 − 30 = 250 m² bulunur. Maliyet 250 · 90 = 22 500 TL’dir. Kontrol için 250 m² kaplama alanı ile 30 m² bitki alanını toplarız ve 280 m² park alanını elde ederiz. Maliyet tahmini olarak 250 · 100 = 25 000 TL’den küçük olmalıdır; 22 500 TL bu sınırla uyumludur.\n\nÖrnek 5 — Farklı birimler ve kare kaplama: Dikdörtgen biçimindeki bir panonun uzunluğu 2,4 m, genişliği 120 cm’dir. Pano, kenarı 20 cm olan kare kartlarla boşluksuz kaplanacaktır. Kaç kart gerekir?\n\nÖnce bütün uzunlukları santimetreye çevirelim: 2,4 m = 240 cm. Pano alanı 240 · 120 = 28 800 cm²’dir. Bir kartın alanı 20 · 20 = 400 cm² olduğundan alan bölümüne göre 28 800 ÷ 400 = 72 kart gerekir. Yerleşme kontrolü de yapılmalıdır: Uzun kenara 240 ÷ 20 = 12, kısa kenara 120 ÷ 20 = 6 kart sığar. Toplam 12 · 6 = 72 olur. İki yöntemin aynı sonucu vermesi, kartların kesilmeden boşluksuz yerleştiğini doğrular.\n\nÖrnek 6 — İki farklı parçalama yolunu karşılaştırma: Bir tasarım, 10 m’ye 6 m ölçülerinde bir dikdörtgen ile tabanı 10 m ve yüksekliği 4 m olan bir üçgenin ortak 10 m’lik kenar boyunca birleşmesinden oluşuyor. Toplam alanı bulalım.\n\nBirinci yol, parçaları ayrı hesaplamaktır. Dikdörtgenin alanı 10 · 6 = 60 m², üçgenin alanı 10 · 4 / 2 = 20 m²’dir. Toplam alan 60 + 20 = 80 m² olur. İkinci yol, üçgeni aynı taban ve yüksekliğe sahip 10 m’ye 4 m’lik bir dikdörtgenin yarısı olarak düşünmektir. Bu yardımcı dikdörtgenin alanı 40 m², yarısı 20 m²’dir; yine 60 + 20 = 80 m² bulunur. Aynı bölge iki tutarlı temsil ile aynı sonucu verdiği için çözüm doğrulanır.\n\nSık yapılan hata\n\nEn sık hata, paralelkenarın eğik kenarını yükseklik sanmaktır. Alan bağıntısındaki yükseklik, seçilen kenara dik olan uzaklıktır. Eğik kenar ancak seçilen tabana ait dik uzaklığa eşitse yükseklik olabilir; bu durum şekilden veya verilenlerden kanıtlanmalıdır. İkinci hata, üçgende ikiye bölmeyi unutmaktır. Üçgenin alanı aynı taban ve yüksekliğe sahip paralelkenarın yarısıdır. Üçüncü hata, m ile cm gibi farklı uzunluk birimlerini eşitlemeden çarpmaktır. Böyle bir işlem sonucunun alan birimi güvenilir biçimde yazılamaz.\n\nBileşik bölgelerde aynı parçayı iki kez toplamak veya parçalar arasında boşluk bırakmak da yaygındır. Çizimde her parçayı bir kez işaretlemek bu hatayı azaltır. Bir başka yanılgı, alan ve çevreyi karıştırmaktır: Bir zemini kaplamak alan, sınırına tel çekmek çevre problemidir. Kaplama problemlerinde yalnızca toplam alanı parça alanına bölmek de her zaman yeterli değildir. Kare ya da dikdörtgen parçaların kenarlar boyunca gerçekten sığıp sığmadığı kontrol edilmelidir. Son olarak, sayısal sonucu birimsiz bırakmak çözümü eksik yapar; alan, parça sayısı ve maliyet farklı türden sonuçlardır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n- İstenen büyüklüğün alan, parça sayısı, maliyet veya çevre olup olmadığını belirledim mi?\n- Dikdörtgen, paralelkenar ve üçgen parçalarını doğru ayırdım mı?\n- Seçtiğim kenara ait yüksekliğin dik uzaklık olduğunu kontrol ettim mi?\n- Bütün uzunlukları işlemden önce ortak birime çevirdim mi?\n- Dikdörtgen ve paralelkenarda a · h, üçgende a · h / 2 kullandım mı?\n- Çakışmayan parçaları topladım, çıkarılacak bölgeleri bütünden çıkardım mı?\n- Aynı alanı iki kez saymadığımdan ve boşluk bırakmadığımdan emin oldum mu?\n- Kaplama parçalarının kenarlar boyunca gerçekten yerleşebildiğini denetledim mi?\n- Sonucu doğru birimle ve problem bağlamına uygun bir cümleyle yazdım mı?\n- Tahmin, ters işlem veya alternatif parçalama ile çözümümü kontrol ettim mi?\n\nÖzet\n\nGerçek yaşam alan problemlerinde başarılı bir çözüm, doğru bağıntıyı bilmenin yanında problemi temsil etmeyi ve sonucu denetlemeyi gerektirir. Dikdörtgen ile paralelkenarın alanı seçilen kenar ile o kenara ait dik yüksekliğin çarpımıdır; üçgenin alanı bu çarpımın yarısıdır. Bileşik bölgeler çakışmayan parçalara ayrılarak alanlar toplanabilir veya büyük bir alandan kullanılmayan bölümler çıkarılabilir. İşlemden önce uzunluk birimleri eşitlenir, sonuç kareli alan birimiyle yazılır. Kaplama ve maliyet problemlerinde alan hesabından sonra yerleşme, parça sayısı ve birim maliyet ilişkileri ayrıca incelenir. Tahmin yapmak, parçaları yeniden toplamak, ters işlem uygulamak ve ikinci bir temsil kullanmak çözümün doğruluğunu sınamanın etkili yollarıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-018.visual.6285608d2cf7","tr-g06-matematik-note-018.visual.bb9634b7594c","tr-g06-matematik-note-018.visual.8129a9e2ce8a"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-018.visual.d27594bdaaae"},{"key":"tr-g06-matematik-note-018.visual.2f847900d0a4"},{"v":"A = a · h"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-018.visual.de2ae7f91c3e"},{"key":"tr-g06-matematik-note-018.visual.530e54c9568c"},{"v":"A = a · h"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-018.visual.a792c87d07fd"},{"key":"tr-g06-matematik-note-018.visual.aad187f6f372"},{"v":"A = a · h / 2"}]],"captionKey":"tr-g06-matematik-note-018.visual.85310d850650","altTextKey":"tr-g06-matematik-note-018.visual.71af3b7f83ba"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste dikdörtgen, paralelkenar ve üçgen alanlarıyla modellenebilen gerçek yaşam problemlerini sistemli biçimde çözmeyi öğreneceksin. Bir zemini kaplama, bir bölgenin kullanılabilir kısmını bulma, bir tasarım için gereken malzeme miktarını hesaplama veya birkaç şekilden oluşan bir alanı inceleme gibi durumlarda önce hangi şekillerin bulunduğunu belirleyeceksin. Ardından uzunlukları ve alan ölçme birimlerini düzenleyecek, uygun alan bağıntısını seçecek, sonucu tahmin edecek, işlemleri yapacak ve çözümünü kontrol edeceksin. Amaç yalnızca bir bağıntıya sayı yerleştirmek değildir. Problemi şekil, kenar, yükseklik, alan ve birim ilişkileriyle açıklamak; gerektiğinde bölgeyi parçalara ayırmak veya büyük bir alandan küçük alanları çıkarmak; kullandığın stratejinin başka problemlerde de işe yarayıp yaramadığını değerlendirmek temel hedeftir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tablodaki panellerin tamamı kaplanacaktır. Toplam kaplama maliyeti en düşük olan panel hangisidir? Doğru yanıt: B paneli. Gerekçe: A için 8 × 5 × 60 = 2400 TL, B için 10 × 4 × 55 = 2200 TL, C için (12 × 6 ÷ 2) × 100 = 3600 TL bulunur. En düşük maliyet B panelindedir.","Soru: Tabanı 180 cm, bu tabana ait yüksekliği 120 cm olan üçgen biçimli bir afiş için kumaş kullanılacaktır. Bir kumaş paketi 3600 cm² alanı kapladığına göre en az kaç paket gerekir? Doğru yanıt: 3. Gerekçe: Üçgenin alanı (180 × 120) ÷ 2 = 10800 cm²dir. Her paket 3600 cm² kapladığından 10800 ÷ 3600 = 3 paket gerekir.","Soru: 12 m × 8 m boyutlarındaki dikdörtgen bir avlunun iki köşesinde, tabanı 4 m ve yüksekliği 3 m olan eş üçgensel çiçeklikler vardır. Kalan alanın metrekaresi 75 TL'ye kaplanırsa toplam ödeme kaç TL olur? Doğru yanıt: 6300. Gerekçe: Avlu alanı 12 × 8 = 96 m²dir. Bir çiçeklik 4 × 3 ÷ 2 = 6 m², ikisi 12 m²dir. Kalan 84 m² için 84 × 75 = 6300 TL ödenir."],"commonMistakes":"A ve B'nin alanları eşittir; ancak A'nın birim fiyatı daha yüksek olduğundan A en ucuz değildir. C'nin alanı 12 × 6 ÷ 2 = 36 m²dir; yüksek birim fiyat nedeniyle maliyeti 3600 TL olur. Alanların eşitliğini maliyet eşitliği sanma hatasıdır; A 2400 TL, B 2200 TL tutar. Üçgen alanı doğru bulunsa bile 10800'ü 3600'e bölerken bir paket eksik sayılmıştır. Dikdörtgen bağıntısı kullanılıp 21600 cm² sanılarak 6 paket bulunmuştur. Gerekli 3 pakete gerekçesiz bir paket eklenmiştir.","selfCheck":["Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste dikdörtgen, paralelkenar ve üçgen alanlarıyla modellenebilen gerçek yaşam problemlerini sistemli biçimde çözmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu ve üç veri satırlı karşılaştırma tablosu. Sütunlar Şekil, Gerekli ölçüler ve Alan bağıntısıdır. Dikdörtgen satırında bir kenar ile o kenara ait dik yükseklik ve A = a · h; paralelkenar satırında bir kenar ile karşı paralel kenara olan dik uzaklık ve A = a · h; üçgen satırında bir kenar ile karşı köşeden bu kenara ya da uzantısına olan dik uzaklık ve A = a · h / 2 gösterilir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f3e65fae777c8438aee65ae86f7c24f2776f88a9260c10ae52b272f1471c65ae","reviewDecisionSha256":"980b1a8dd51575fed98eadb154eb4e85831fb00c382803060a97965a2bae6d53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f3e65fae777c8438aee65ae86f7c24f2776f88a9260c10ae52b272f1471c65ae","reviewedHash":"sha256:f3e65fae777c8438aee65ae86f7c24f2776f88a9260c10ae52b272f1471c65ae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:980b1a8dd51575fed98eadb154eb4e85831fb00c382803060a97965a2bae6d53; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-018","contentProjectionSha256":"f3e65fae777c8438aee65ae86f7c24f2776f88a9260c10ae52b272f1471c65ae","reviewDecisionSha256":"980b1a8dd51575fed98eadb154eb4e85831fb00c382803060a97965a2bae6d53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-019","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","objectiveId":"MAT.6.4.4","objective":"MAT.6.4.4","objectives":["MAT.6.4.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste, farklı büyüklüklerdeki çemberlerin uzunlukları ile çap uzunluklarını karşılaştırarak aralarında değişmeyen bir ilişki bulunduğunu keşfedeceğim. Bir çember büyüdüğünde hem çapının hem de çember uzunluğunun nasıl değiştiğini inceleyecek, çember uzunluğunu çap uzunluğuna böldüğümde neden yaklaşık aynı sayıya ulaştığımı açıklayacağım. Bu sabit sayının pi sayısı olduğunu, π sembolüyle gösterildiğini ve çember uzunluğu ile çap arasındaki bağı kurduğunu öğreneceğim. Ayrıca ölçme sonuçlarının neden küçük farklılıklar gösterebildiğini değerlendirecek; çap, yarıçap ve çember uzunluğu arasında geçiş yaparken hangi büyüklüğü kullandığımı açıkça belirteceğim. Amacım yalnızca bir bağıntıyı ezberlemek değil, bu bağıntının farklı çemberlerde neden geçerli olduğuna ölçme, tablo oluşturma, oran hesaplama ve karşılaştırma yoluyla ulaşmaktır.\n\nTemel kavramlar\nÖn bilgiler: Bu konuyu öğrenirken uzunluk ölçmeyi, aynı tür büyüklükleri aynı birimle karşılaştırmayı, ondalık sayılarla bölme ve çarpma yapmayı bilmek işimizi kolaylaştırır. Bir ölçüm santimetre, diğeri metre ile verilmişse önce ortak birime dönüştürmek gerekir. Ayrıca bir bölümün, iki büyüklük arasındaki oranı gösterebileceğini hatırlamalıyız.\n\nÇember, bir dairenin yalnızca sınırını oluşturan kapalı eğridir. Çember uzunluğu, bu sınır boyunca bir tam turda alınan yolun uzunluğudur. Günlük dilde bazen “çevre” sözcüğü kullanılsa da burada ölçtüğümüz büyüklük çemberin uzunluğudur. Çap, çemberin merkezinden geçen ve uçları çember üzerinde bulunan doğru parçasıdır. Bu derste çap uzunluğunu R harfiyle göstereceğiz. Yarıçap, merkez ile çember üzerindeki bir nokta arasındaki doğru parçasıdır ve r harfiyle gösterilir. Çap, iki yarıçap uzunluğuna eşittir; bu nedenle R = 2 · r olur. Çember uzunluğunu ise Ç harfiyle göstereceğiz.\n\nPi sayısı, çemberin uzunluğunun çap uzunluğuna bölümüdür. Sembolle π = Ç ÷ R yazılır. Farklı çemberler üzerinde dikkatli ölçümler yapıldığında Ç ÷ R bölümlerinin birbirine çok yakın olduğu görülür. Bu değişmeyen ilişki π sayısıyla ifade edilir. Pi sayısının yaklaşık değeri 3,14 olarak kullanılabilir. “Yaklaşık” sözcüğü önemlidir; çünkü 3,14, pi sayısının tamamı değil, işlemleri kolaylaştıran bir yaklaşık değerdir. Ölçme etkinliğinde ipin kalınlığı, cetvelin başlangıç noktası, çember modelinin düzgünlüğü ve yuvarlama gibi etkenler 3,14’ten biraz farklı sonuçlar oluşturabilir. Böyle bir küçük fark, ilişkinin değiştiğini değil, ölçümün sınırlı duyarlıkta yapıldığını gösterebilir.\n\nπ = Ç ÷ R ilişkisini eşitlik olarak düzenlersek Ç = π · R bağıntısına ulaşırız. R = 2 · r olduğundan aynı ilişki Ç = 2 · π · r biçiminde de yazılabilir. Bu iki yazım aynı düşünceyi anlatır. Birincisi çap bilindiğinde, ikincisi yarıçap bilindiğinde kullanışlıdır. Ancak bu derste asıl odak, bağıntının nereden geldiğini anlamaktır: Çember uzunluğu, çap uzunluğunun yaklaşık 3,14 katıdır.\n\nAdım adım anlatım\n1. Önce çember modelini ve merkezini belirle. Çap ölçerken doğru parçasının merkezden geçtiğinden ve iki ucunun da çember üzerinde olduğundan emin ol. Merkezden geçmeyen bir kirişin uzunluğunu çap sanmak, daha ilk adımda oranı bozar.\n\n2. Çap uzunluğunu cetvel ya da uygun bir ölçme aracıyla ölç. Çember modeli kâğıt üzerindeyse farklı yönlerde birkaç çap ölçümü yapabilirsin. Düzgün bir çemberde bu ölçümlerin eşit ya da ölçme duyarlığı nedeniyle birbirine çok yakın olması beklenir.\n\n3. Çember uzunluğunu ölçmek için esnemeyen ince bir ipi çemberin sınırı boyunca bir tam tur yerleştir. Başlangıç ve bitiş noktalarını işaretle, sonra ipi düzleştirip uzunluğunu ölç. Yuvarlanabilen bir nesnede, nesnenin sınırındaki bir noktayı işaretleyip bir tam tur yuvarlayarak başlangıç ile bitiş arasındaki yolu da ölçebilirsin.\n\n4. İki ölçümü aynı birimle yaz. Örneğin çap 8 cm ise çember uzunluğu da santimetre cinsinden olmalıdır. 8 cm ile 0,2512 m değerlerini doğrudan bölmek doğru bir karşılaştırma vermez; önce 0,2512 m değerini 25,12 cm olarak yazmak gerekir.\n\n5. Her model için Ç ÷ R bölümünü hesapla. Burada bölünen çember uzunluğu, bölen çap uzunluğudur. İşlemi ters çevirip R ÷ Ç yapmak başka bir oran verir ve pi sayısını göstermez.\n\n6. Aynı işlemi farklı büyüklüklerde birkaç çember için tekrarla. Tek bir model yaklaşık 3,14 verdiğinde bunun genel bir ilişki olduğunu hemen söylemek yeterli değildir. Küçük, orta ve büyük modellerden gelen sonuçları karşılaştırmak çıkarımı güçlendirir.\n\n7. Aşağıdaki tabloyu satır satır incele. Bu tablo, π ≈ 3,14 kullanılarak oluşturulmuş tutarlı model değerlerini gösterir. Her satırda çap değişirken çember uzunluğu da değişir; buna karşılık son sütundaki bölüm aynı kalır. Örneğin B modelinde 12,56 ÷ 4 = 3,14, D modelinde 31,40 ÷ 10 = 3,14 olur. Görseldeki ortak örüntü, büyüklüğü ne olursa olsun çember uzunluğu ile çap arasında sabit bir çarpan bulunduğunu gösterir.\n\n8. Bölümlerdeki ortak değeri π ile adlandır. Böylece gözlemlerden π = Ç ÷ R genellemesine geçersin. Eşitliğin iki tarafını R ile çarptığında Ç = π · R elde edilir. Bu dönüşüm, çember uzunluğunun çapın π katı olduğunu açıkça gösterir.\n\n9. Ölçek değişimini düşünerek ilişkiyi kontrol et. Bir çemberin çapı iki katına çıkarılırsa Ç = π · R bağıntısında R yerine 2R yazılır ve yeni uzunluk π · 2R = 2 · π · R olur. Yani çember uzunluğu da iki katına çıkar. Çap üç katına çıktığında uzunluk da üç katına çıkar. Oran ise değişmez; çünkü hem pay hem payda aynı katsayıyla büyür.\n\n10. Sonucu anlamlılık bakımından denetle. Çember uzunluğu, çap uzunluğunun üç katından biraz büyük olmalıdır. Örneğin çapı 9 cm olan bir çember için 2,8 cm ya da 90 cm gibi bir uzunluk bulmak ilişkiye uymaz. Yaklaşık 28 cm çevresindeki bir değer beklenir. Bu büyüklük kontrolü, işlem yönü ya da ondalık virgül hatasını fark etmeye yardım eder.\n\nÇözümlü örnekler\nÇözümlü örnek 1 — Tablodan ilişki çıkarma: A modelinde R = 2 cm ve Ç = 6,28 cm’dir. Bölüm 6,28 ÷ 2 = 3,14 olur. C modelinde R = 6 cm ve Ç = 18,84 cm’dir; 18,84 ÷ 6 = 3,14 bulunur. Çaplar eşit değildir ve çember uzunlukları da farklıdır, fakat iki modelde de Ç ÷ R aynıdır. B ve D satırları da aynı değeri verdiği için ortak çıkarım şudur: Bu model değerlerinde çember uzunluğunun çap uzunluğuna oranı sabittir. Bu sabit π ile gösterilir. Dolayısıyla çember uzunluğu, çapın yaklaşık 3,14 katıdır. Burada yalnız A satırına bakmak yerine dört satırdaki örüntüyü karşılaştırmak, genellemenin dayanağını güçlendirir.\n\nÇözümlü örnek 2 — Çaptan çember uzunluğuna ulaşma: Bir çember modelinin çapı 8 cm olsun. İlişki Ç = π · R’dir. π için 3,14 yaklaşık değerini kullanırsak Ç ≈ 3,14 · 8 = 25,12 cm buluruz. Sonucu oranla kontrol edelim: 25,12 ÷ 8 = 3,14. Ayrıca 25,12, çap olan 8’in üç katı 24’ten biraz büyüktür; bu nedenle sonuç büyüklük bakımından da uygundur. Eğer 6,28 cm bulsaydık yarıçapı ya da çarpanı yanlış kullanmış olabileceğimizi düşünmeliydik. Bu örnek, bağıntının “çap ile pi sayısını çarp” biçiminde nasıl işe yaradığını gösterir.\n\nÇözümlü örnek 3 — Çember uzunluğundan çapı belirleme: Bir çemberin uzunluğu yaklaşık 47,10 cm ölçülmüş ve hesaplarda π ≈ 3,14 kullanılacak olsun. π = Ç ÷ R ilişkisinden R = Ç ÷ π elde edilir. R ≈ 47,10 ÷ 3,14 = 15 cm’dir. Kontrol için 15 · 3,14 = 47,10 cm hesaplanır ve başlangıçtaki uzunluğa dönülür. Yarıçap sorulsaydı çapı ikiye bölerdik: r = 15 ÷ 2 = 7,5 cm. Burada 47,10’u ikiye bölerek çap bulmaya çalışmak yanlıştır; ikiye bölme, çap ile yarıçap arasında kullanılır, çember uzunluğu ile çap arasında değil.\n\nÇözümlü örnek 4 — Ölçek değişimini yorumlama: Birinci çemberin çapı 5 cm, ikinci çemberin çapı 15 cm olsun. İkinci çap birinci çapın üç katıdır. Birinci çemberin uzunluğu yaklaşık Ç₁ = 3,14 · 5 = 15,70 cm, ikinci çemberin uzunluğu yaklaşık Ç₂ = 3,14 · 15 = 47,10 cm olur. 47,10 ÷ 15,70 = 3 olduğundan ikinci çemberin uzunluğu da birincinin üç katıdır. Buna rağmen her çemberin kendi uzunluğunu kendi çapına bölersek 15,70 ÷ 5 = 3,14 ve 47,10 ÷ 15 = 3,14 sonuçlarını elde ederiz. Büyüklükler üç katına çıkmış, fakat oran sabit kalmıştır.\n\nÇözümlü örnek 5 — Ölçüm sonucunu değerlendirme: Bir öğrenci aynı çember için çapı 10,0 cm, çember uzunluğunu 31,6 cm ölçsün. Hesapladığı oran 31,6 ÷ 10,0 = 3,16’dır. Bu sonuç 3,14’e yakındır ama tam eşit değildir. Öğrenci hemen “Bu çemberde pi farklıdır.” dememelidir. İpin çemberi gevşek dolaşıp dolaşmadığını, çap ölçüsünün gerçekten merkezden geçip geçmediğini ve değerleri hangi basamakta yuvarladığını kontrol etmelidir. Ölçüm yeniden yapıldığında 31,4 cm bulunursa oran 3,14 olur. Buradaki akıl yürütme şudur: Matematiksel ilişki ile fiziksel ölçümün duyarlığını ayırmak gerekir; küçük sapmalar ölçme sürecinden doğabilir.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın hata, yarıçap ile çapı karıştırmaktır. Yarıçapı 7 cm olan bir çemberde çap 7 cm değil, 14 cm’dir. Ç = π · R bağıntısında R çapı gösterdiği için 3,14 · 7 işlemi eksik kalır; doğru işlem 3,14 · 14 ya da eş değer olarak 2 · 3,14 · 7’dir. İkinci bir hata, oranı ters kurmaktır. Pi sayısını bulmak için Ç ÷ R hesaplanır; R ÷ Ç hesabı yaklaşık 0,32 verir ve farklı bir anlam taşır. Üçüncü hata, santimetre ile metre gibi farklı birimleri dönüştürmeden işleme sokmaktır. Oranın anlamlı olabilmesi için pay ve payda aynı uzunluk biriminde yazılmalıdır.\n\nBir başka yanılgı, 3,14 değerini pi sayısının eksiksiz değeri sanmaktır. 3,14 kullanıldığında bulunan çember uzunluğu yaklaşık bir değerdir. Soruda π için hangi yaklaşık değerin kullanılacağı belirtilmişse o değer izlenir; belirtilmemiş bir bağlamda ölçüm sonucu ile model sonucunun küçük farkları dikkatle yorumlanır. Ayrıca çember uzunluğunu dairenin alanıyla karıştırmamak gerekir. Çember uzunluğu bir uzunluktur ve cm, m gibi birimlerle ifade edilir; burada alan hesaplanmaz. Son olarak yalnız tek bir ölçüme bakıp genel hüküm vermek zayıf bir çıkarımdır. Farklı çemberlerin verilerini aynı tabloda karşılaştırmak ve her biri için Ç ÷ R oranını hesaplamak daha güvenilir bir muhakeme oluşturur.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Çemberin uzunluğu, çap ve yarıçap kavramlarını birbirinden ayırabiliyorum.\n• Çapın iki yarıçap uzunluğuna eşit olduğunu açıklayabiliyorum.\n• Çember uzunluğu ile çapı karşılaştırmadan önce aynı birime dönüştürebiliyorum.\n• Farklı çemberler için Ç ÷ R oranlarını hesaplayıp sonuçları tablo üzerinden karşılaştırabiliyorum.\n• Pi sayısını çember uzunluğunun çap uzunluğuna oranı olarak ifade edebiliyorum.\n• π = Ç ÷ R ilişkisinden Ç = π · R bağıntısına ulaşabiliyorum.\n• Çap birkaç kat büyüdüğünde çember uzunluğunun da aynı katsayıyla büyüdüğünü gerekçelendirebiliyorum.\n• 3,14’ün pi sayısı için kullanılan yaklaşık bir değer olduğunu biliyorum.\n• Ölçümdeki küçük sapmaların olası nedenlerini belirleyebiliyorum.\n• Bulduğum sonucun çapın üç katından biraz büyük olup olmadığını kontrol edebiliyorum.\n\nÖzet\nFarklı çemberlerin çapları ve çember uzunlukları değişse de çember uzunluğunun çap uzunluğuna bölümü sabit kalır. Bu sabit π sayısıdır ve yaklaşık 3,14 olarak kullanılabilir. İlişki π = Ç ÷ R, Ç = π · R ve R = 2 · r olduğundan Ç = 2 · π · r biçimlerinde ifade edilir. Tablo, ölçme ve oran karşılaştırması bu bağıntıyı ezberlenmiş bir kural olmaktan çıkarıp gözlenebilir bir örüntüye dönüştürür. Çap iki, üç ya da başka bir katsayıyla büyüdüğünde çember uzunluğu da aynı katsayıyla büyür; buna karşın Ç ÷ R oranı değişmez. Doğru çıkarım için çapın merkezden geçtiğini denetlemek, çember uzunluğunu dikkatle ölçmek, birimleri eşitlemek, bölme yönünü doğru kurmak ve yaklaşık değer ile kesin ilişkiyi birbirinden ayırmak gerekir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-019.visual.9372c470eead","tr-g06-matematik-note-019.visual.00a02fc515ab","tr-g06-matematik-note-019.visual.2d40d47be0f6","tr-g06-matematik-note-019.visual.2f04a79ef13b"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-019.visual.b65baf91dd26"},{"v":"2 cm"},{"v":"6,28 cm"},{"v":"3,14"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-019.visual.2ad283f04663"},{"v":"4 cm"},{"v":"12,56 cm"},{"v":"3,14"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-019.visual.a544cb9693b4"},{"v":"6 cm"},{"v":"18,84 cm"},{"v":"3,14"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-019.visual.d22a084919b6"},{"v":"10 cm"},{"v":"31,40 cm"},{"v":"3,14"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-019.visual.4d48fba6cf5f"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste, farklı büyüklüklerdeki çemberlerin uzunlukları ile çap uzunluklarını karşılaştırarak aralarında değişmeyen bir ilişki bulunduğunu keşfedeceğim. Bir çember büyüdüğünde hem çapının hem de çember uzunluğunun nasıl değiştiğini inceleyecek, çember uzunluğunu çap uzunluğuna böldüğümde neden yaklaşık aynı sayıya ulaştığımı açıklayacağım. Bu sabit sayının pi sayısı olduğunu, π sembolüyle gösterildiğini ve çember uzunluğu ile çap arasındaki bağı kurduğunu öğreneceğim. Ayrıca ölçme sonuçlarının neden küçük farklılıklar gösterebildiğini değerlendirecek; çap, yarıçap ve çember uzunluğu arasında geçiş yaparken hangi büyüklüğü kullandığımı açıkça belirteceğim. Amacım yalnızca bir bağıntıyı ezberlemek değil, bu bağıntının farklı çemberlerde neden geçerli olduğuna ölçme, tablo oluşturma, oran hesaplama ve karşılaştırma yoluyla ulaşmaktır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tablodaki üç çember modelinin ölçümleri birlikte değerlendirildiğinde hangi önerme en güçlü biçimde desteklenir? Doğru yanıt: Çemberin uzunluğunun çapa bölümü yaklaşık aynı değerdir.. Gerekçe: Her satırda çember uzunluğu çapa bölünür: 12,6/4 = 3,15; 22,0/7 yaklaşık 3,14; 34,5/11 yaklaşık 3,14'tür. Küçük ölçme ve yuvarlama farklarına rağmen bölümlerin birbirine yakın olması, uzunluğun çapa oranının yaklaşık sabit olduğunu doğrular.","Soru: Bir grup, farklı büyüklükteki üç yuvarlak kapağın çevresini ip ile, çapını cetvelle ölçüyor. Çember uzunluğunu çapa böldüklerinde 3,13; 3,15 ve 3,14 sonuçlarını buluyorlar. Bu sonuçlar nasıl yorumlanmalıdır? Doğru yanıt: Küçük ölçme farklarına rağmen oranlar yaklaşık sabit bir değeri gösterir.. Gerekçe: Deneysel ölçümlerde tam olarak aynı ondalık değerlerin çıkması gerekmez. 3,13; 3,15 ve 3,14 değerlerinin 3,14'e çok yakın olması, çember uzunluğunun çapa bölümünün yaklaşık sabit olduğuna ilişkin kanıttır.","Soru: Bir çember modeli büyütülürken çap uzunluğu tam iki katına çıkarılıyor. Şeklin çember olma özelliği korunuyorsa uzunluğu için hangi tahmin yapılabilir? Doğru yanıt: Çemberin uzunluğu da yaklaşık iki katına çıkar.. Gerekçe: Çember uzunluğu ile çap arasında Ç/d yaklaşık π ilişkisi vardır. Başlangıçta Ç yaklaşık πd ise yeni çap 2d olduğunda yeni uzunluk yaklaşık π·2d = 2Ç olur."],"commonMistakes":"Farkları sabit sanma hatasıdır; 12,6 − 4 = 8,6, 22,0 − 7 = 15 ve 34,5 − 11 = 23,5 birbirine eşit değildir. Artışları bağlamdan koparma hatasıdır; çap artışları 3 ve 4 cm olduğu için uzunluk artışlarının aynı olması beklenmez. Yarıçap ile çapı karıştırma hatasıdır; ölçümlerde uzunluk/çap oranı 2'ye değil yaklaşık 3,14'e yakındır. Yaklaşık değerleri tam eşitlik sanma hatasıdır; gerçek ölçümlerde ipin yerleşimi ve cetvel okuması küçük farklar oluşturabilir. Bölme yerine çıkarma kullanma hatasıdır; verilen 3,13; 3,15 ve 3,14 değerleri uzunluk/çap bölümleridir. Oran eşitliğinden ölçü eşitliği çıkarma hatasıdır; farklı çaplar aynı orana sahip olabilir.","selfCheck":["Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste, farklı büyüklüklerdeki çemberlerin uzunlukları ile çap uzunluklarını karşılaştırarak aralarında değişmeyen bir ilişki bulunduğunu keşfedeceğim.","figureNote":"Dört çember modelinin değerlerini gösteren tablo: A modelinde çap 2 cm, çember uzunluğu 6,28 cm ve bölüm 3,14; B modelinde çap 4 cm, çember uzunluğu 12,56 cm ve bölüm 3,14; C modelinde çap 6 cm, çember uzunluğu 18,84 cm ve bölüm 3,14; D modelinde çap 10 cm, çember uzunluğu 31,40 cm ve bölüm 3,14.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"add6ac77c492ad2d6311c087d0d5e51f7a9eeac6695dfc9b1eee98303ff8bba5","reviewDecisionSha256":"26ec5b6eaab2d535b6945e12d4c99c17d3074e306622ca53305025d5ae8b7d52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:add6ac77c492ad2d6311c087d0d5e51f7a9eeac6695dfc9b1eee98303ff8bba5","reviewedHash":"sha256:add6ac77c492ad2d6311c087d0d5e51f7a9eeac6695dfc9b1eee98303ff8bba5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:26ec5b6eaab2d535b6945e12d4c99c17d3074e306622ca53305025d5ae8b7d52; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-019","contentProjectionSha256":"add6ac77c492ad2d6311c087d0d5e51f7a9eeac6695dfc9b1eee98303ff8bba5","reviewDecisionSha256":"26ec5b6eaab2d535b6945e12d4c99c17d3074e306622ca53305025d5ae8b7d52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-020","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","objectiveId":"MAT.6.4.5","objective":"MAT.6.4.5","objectives":["MAT.6.4.5"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste çapı ya da yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu bulmayı, bulduğum değeri günlük yaşam problemlerinde kullanmayı ve çözümümü farklı yollarla kontrol etmeyi öğreneceğim. Bir tekerleğin bir tam turda aldığı yol, çember biçimindeki bir pistin çevresinde bir tur yürüyüş, yuvarlak bir çerçevenin kenarına çekilecek şerit veya çember biçimindeki iki sınırın toplam uzunluğu gibi durumları matematiksel bir modele dönüştüreceğim. Soruda verilenin çap mı, yarıçap mı olduğunu ayırt edecek; problemde kullanılacak π değerini belirleyecek; uygun bağıntıyı seçip işlemleri birimleriyle tamamlayacağım. Sonucun makul olup olmadığını tahminle ve ters işlemlerle denetleyeceğim.\n\nBu konu yalnızca bir bağıntıya sayı yerleştirmekten ibaret değildir. Asıl amaç, problemdeki çemberi görmek, hangi uzunluğun istendiğini açıklamak ve gereksiz bilgiler arasından işe yarayanları seçmektir. Bu nedenle her çözümde “Ne verildi?”, “Ne aranıyor?”, “Hangi ilişki kullanılmalı?”, “Birimler uyumlu mu?” ve “Sonuç nasıl kontrol edilir?” sorularını sırayla ele alacağız.\n\n## Temel kavramlar\n\nÇember, düzlemde sabit bir noktaya eşit uzaklıktaki noktaların oluşturduğu kapalı çizgidir. Bu sabit nokta çemberin merkezidir. Merkezden çember üzerindeki bir noktaya çizilen doğru parçasının uzunluğuna yarıçap denir ve bu derste yarıçapı r ile göstereceğiz. Merkezden geçen ve uçları çember üzerinde bulunan doğru parçasının uzunluğu çaptır. Çap, iki yarıçap uzunluğuna eşittir:\n\nçap = 2 × r\n\nÇemberin uzunluğu, çember çizgisinin tamamının uzunluğudur. Günlük dilde “yuvarlak şeklin çevresi” denildiğinde çoğu problemde istenen bu uzunluktur. Çemberin uzunluğunu Ç harfiyle gösterebiliriz. Çemberin uzunluğu ile çapı arasındaki sabit oran π sayısıdır. Bu nedenle iki eş değer bağıntı kullanılır:\n\nÇ = π × çap\n\nÇ = 2 × π × r\n\nBirinci bağıntı çap doğrudan verildiğinde daha kısa bir yol sağlar. İkinci bağıntı yarıçap verildiğinde çapı ayrı bir satırda bulmadan hesap yapmayı sağlar. İki bağıntı aynı ilişkiyi anlatır; çünkü çap yerine 2 × r yazıldığında π × çap ifadesi π × 2 × r olur.\n\nπ sayısı tam olarak biten bir ondalık sayı değildir. Altıncı sınıf problemlerinde işlem yapılabilmesi için soruda çoğu zaman “π = 3 alınız.” veya “π = 3,14 alınız.” gibi bir değer verilir. Böyle bir değer verilmişse o değer kullanılmalıdır. Değer verilmediğinde öğretmenin ya da etkinliğin belirlediği yaklaşık değer esas alınır; çözümde hangi değerin kullanıldığı açıkça yazılır. Aynı problem içinde π için iki farklı yaklaşık değer kullanmak doğru değildir.\n\nÖn bilgilerimizi de hatırlayalım. Uzunluk birimleri aynı türden olmalıdır. Santimetre cinsinden bulunan bir sonuç metre isteniyorsa 100’e bölünür; çünkü 100 cm = 1 m’dir. Milimetre ile santimetre, metre ile kilometre arasında dönüşüm yaparken de önce birimler uyumlu hâle getirilmelidir. Çemberin uzunluğu bir uzunluktur; bu yüzden cm, m veya km gibi birimlerle yazılır. cm² ya da m² alan birimleridir ve çember uzunluğunun birimi olamaz.\n\nAşağıdaki görsel tablo, iki temel bağıntının farklı verilenlerle nasıl kullanıldığını gösterir. İlk sütunda soruda verilen bilgi, ikinci sütunda seçilen ilişki, üçüncü sütunda işlem ve son sütunda çemberin uzunluğu yer alır. Tabloyu incelerken yarıçap verilen satırda 2 çarpanının bulunduğuna, çap verilen satırlarda ise çapın doğrudan π ile çarpıldığına dikkat et.\n\n## Adım adım anlatım\n\n1. Durumu çember modeliyle ilişkilendir. Bir tekerlek, halka, yuvarlak çerçeve, çember biçimindeki pist veya yuvarlak kapağın kenarı söz konusu olabilir. İstenen uzunluğun bütün çember çizgisi mi, yalnız bir parça mı, yoksa birkaç tam turun toplamı mı olduğunu belirle. Bu derste bütün çember uzunluğu ve onun tam tur sayılarıyla kullanımı üzerinde duruyoruz.\n\n2. Verilenleri ve arananı yaz. “Yarıçap 9 cm, π = 3, iki tam turdaki yol aranıyor.” gibi kısa bir matematik cümlesi kur. Böylece metindeki her sayıyı gelişigüzel işleme katmazsın. Çap ile yarıçapı ayırmak için küçük bir şema da çizebilirsin: merkezden kenara uzanan parça yarıçap, çemberin bir kenarından öbür kenarına merkezden geçen parça çaptır.\n\n3. Birimleri kontrol et. Çap metre, ek bir uzunluk santimetre verilmişse işlemlerden önce ortak birim seç. Sonucun hangi birimde istendiğini de not et. Tekerlek problemlerinde çember uzunluğu santimetre çıkıp toplam yol metre istenebilir; dönüşümü en sonda yapmak çoğu zaman işlemi kolaylaştırır.\n\n4. π değerini belirle. Soruda verilen değeri aynen kullan. π = 3 ile π = 3,14 aynı çember için farklı yaklaşık sonuçlar verir; bu bir çelişki değil, yaklaşık değerlerin duyarlılık farkıdır. Fakat sorunun cevap anahtarı, soruda belirtilen değere göre hazırlanır.\n\n5. Uygun bağıntıyı seç. Çap verilmişse Ç = π × çap bağıntısı genellikle en kısa yoldur. Yarıçap verilmişse Ç = 2 × π × r bağıntısını kullanabilirsin. İstersen önce çap = 2 × r ile çapı bulup sonra Ç = π × çap da yapabilirsin. Her iki yol aynı sonucu vermelidir.\n\n6. İşlem sırasını açıkça göster. Örneğin r = 8 cm ve π = 3 ise Ç = 2 × 3 × 8 = 48 cm yaz. Birkaç çember, birkaç tur veya bir açıklık varsa önce bir çemberin uzunluğunu bul; sonra bağlamın istediği çarpma, toplama ya da çıkarma işlemini yap. “Bir tam tur” bir çember uzunluğuna, 12 tam tur ise 12 çember uzunluğuna karşılık gelir.\n\n7. Sonucu bağlama döndür. Yalnız “48” yazmak yeterli değildir. “Çemberin uzunluğu 48 cm’dir.” veya “Tekerlek 25 tam turda 45 m ilerler.” biçiminde neyin bulunduğunu ve birimini belirt.\n\n8. Tahminle kontrol et. Çember uzunluğu çapın yaklaşık üç katıdır. Bu nedenle çapı 20 cm olan bir çemberin uzunluğu yaklaşık 60 cm olmalıdır. Hesabın 6 cm ya da 600 cm çıkmışsa virgül, birim veya çarpan hatası aramalısın. Yarıçap verilmişse çember uzunluğu yarıçapın yaklaşık altı katıdır; çünkü 2 × π yaklaşık 6’dır.\n\n9. Ters ilişkiyle kontrol et. Bulduğun çember uzunluğunu kullandığın π değerine böldüğünde çapı elde etmelisin. Örneğin π = 3 alınarak Ç = 54 cm bulunduysa 54 ÷ 3 = 18 cm, başlangıçtaki çapı verir. Yarıçapı kontrol etmek için bu çapı 2’ye bölebilirsin.\n\nProblem türlerine göre strateji de değişebilir. Doğrudan hesaplamada tek bir bağıntı yeterlidir. Tam tur probleminde önce bir turdaki yol, sonra tur sayısıyla çarpım bulunur. Birden fazla çemberin kenarı kaplanacaksa her çemberin uzunluğu ayrı hesaplanıp toplanır. Şeridin iki ucunun üst üste gelmesi veya kapı için boşluk bırakılması gibi ek koşullar varsa bunlar çember uzunluğu bulunduktan sonra uygulanır. Böylece temel çember hesabı ile bağlama özgü son işlem birbirine karıştırılmaz.\n\n## Çözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Çapı verilen bir çember\n\nBir çemberin çapı 18 cm’dir. π = 3 alındığında çemberin uzunluğu kaç santimetredir?\n\nVerilen çap = 18 cm, π = 3. Aranan bütün çemberin uzunluğudur. Çap doğrudan verildiği için Ç = π × çap bağıntısını seçeriz.\n\nÇ = 3 × 18 = 54 cm\n\nKontrol: Çember uzunluğu çapın yaklaşık üç katı olmalıdır. 18’in üç katı 54’tür. Ayrıca 54 ÷ 3 = 18 olduğundan çap geri elde edilir. Sonuç: Çemberin uzunluğu 54 cm’dir.\n\nÖrnek 2 — Yarıçapı verilen bir çember\n\nYarıçapı 5 cm olan bir çember için π = 3,14 alınıyor. Çemberin uzunluğunu bulun.\n\nVerilen r = 5 cm, π = 3,14. Yarıçap verildiği için Ç = 2 × π × r bağıntısını kullanırız.\n\nÇ = 2 × 3,14 × 5\nÇ = 6,28 × 5\nÇ = 31,4 cm\n\nAlternatif yol: Önce çapı bulabiliriz. Çap = 2 × 5 = 10 cm olur. Sonra Ç = 3,14 × 10 = 31,4 cm bulunur. İki stratejinin aynı sonucu vermesi çözümü doğrular. Sonuç yarıçapın yaklaşık altı katıdır; 31,4 sayısı 30’a yakın olduğundan makuldür.\n\nÖrnek 3 — Tekerleğin tam tur sayısıyla aldığı yol\n\nBir oyuncak aracın tekerlek çapı 60 cm’dir. Tekerlek kaymadan 25 tam tur atıyor. π = 3 alındığında araç kaç metre ilerler?\n\nBir tam turdaki yol, tekerlek çemberinin uzunluğuna eşittir. Önce bu uzunluğu buluruz:\n\nÇ = π × çap\nÇ = 3 × 60 = 180 cm\n\nYirmi beş tam turdaki yol:\n\n180 × 25 = 4500 cm\n\nSoru metre istediği için 4500 cm’yi metreye dönüştürürüz:\n\n4500 ÷ 100 = 45 m\n\nSonuç: Araç 45 m ilerler. Kontrol için 45 m = 4500 cm ve 4500 ÷ 25 = 180 cm’dir; bu, bir turdaki çember uzunluğunu geri verir. Bu çözümde en sık unutulan adım santimetreyi metreye çevirmektir.\n\nÖrnek 4 — İki farklı çember biçimindeki sınırın toplamı\n\nBir parkta yarıçapları 4 m ve 6 m olan iki ayrı çember biçiminde çiçeklik vardır. Her iki çiçekliğin kenarına birer sıra şerit çekilecektir. π = 3 alındığında en az kaç metre şerit gerekir?\n\nHer çiçekliğin çember uzunluğunu ayrı hesaplarız.\n\nBirinci çiçeklik:\nÇ₁ = 2 × 3 × 4 = 24 m\n\nİkinci çiçeklik:\nÇ₂ = 2 × 3 × 6 = 36 m\n\nİki ayrı sınır kaplanacağı için toplarız:\n\n24 + 36 = 60 m\n\nSonuç: En az 60 m şerit gerekir. Burada yarıçapları önce toplayıp 2 × π ile çarpmak da mümkündür: 2 × 3 × (4 + 6) = 60. Bu kısa yol yalnız aynı π değeriyle iki çember uzunluğu toplandığı için geçerlidir.\n\nÖrnek 5 — Bağlama özgü ek uzunluk\n\nÇapı 12 m olan çember biçimindeki bir oyun alanının kenarına ip gerilecektir. İpin iki ucunu bağlamak için çember uzunluğuna ek olarak 2 m ip gerektiği belirtiliyor. π = 3 alındığında toplam kaç metre ip alınmalıdır?\n\nÖnce yalnız çemberin uzunluğunu buluruz:\n\nÇ = 3 × 12 = 36 m\n\nBağlama özgü ek uzunluğu daha sonra ekleriz:\n\n36 + 2 = 38 m\n\nSonuç: 38 m ip alınmalıdır. “2 m” çapın ya da yarıçapın parçası değildir; bu nedenle formülün içine yazılmaz. Önce geometrik uzunluk, sonra bağlama ait ek koşul uygulanır.\n\nÖrnek 6 — Tahmin ile kesin hesabı ayırma\n\nÇapı 24 cm olan bir çemberin uzunluğu π = 3,14 alınarak hesaplanacaktır. Öğrenci önce π’yi 3 kabul ederek bir tahmin yapıyor.\n\nTahmin:\nÇ ≈ 3 × 24 = 72 cm\n\nİstenen hesap:\nÇ = 3,14 × 24\nÇ = 75,36 cm\n\nTahmin ile hesap arasındaki fark 75,36 − 72 = 3,36 cm’dir. Bu fark, tahminin yanlış olduğu anlamına gelmez; tahminde daha kaba bir yaklaşık değer kullanılmıştır. Sonuç: Sorunun istediği değer 75,36 cm, hızlı makullük tahmini ise yaklaşık 72 cm’dir. Hesabın tahmine yakın olması, virgülün yanlış yere konmadığını destekler.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, çap ile yarıçapı karıştırmaktır. Yarıçap 7 cm iken Ç = π × 7 yazmak, 7’yi çapmış gibi kullanır ve sonucu olması gerekenin yarısı yapar. Çözümün başında “r = 7 cm” yazıp Ç = 2 × π × r bağıntısını seçmek bu hatayı önler. Tersine çap 14 cm verilmişken onu bir kez daha ikiyle çarpmak da sonucu iki katına çıkarır.\n\nİkinci hata, π değerini sorudan bağımsız seçmektir. Soruda π = 3 denmişse 3,14 kullanmak işlemi gereksiz yere değiştirir; π = 3,14 denmişse 3 kullanmak istenen duyarlılığı azaltır. Kullanılan değeri formül satırında açıkça göstermek güvenli bir alışkanlıktır.\n\nÜçüncü hata, çember uzunluğunun birimini alan birimiyle yazmaktır. Ç = 48 cm² ifadesi yanlıştır; çünkü ölçülen şey bir çizginin uzunluğudur. Doğru birim cm’dir. Birim dönüşümü yapılırken de 4500 cm = 45 m ilişkisi kullanılmalı, alan dönüşümlerindeki 10 000 gibi çarpanlar buraya taşınmamalıdır.\n\nDördüncü hata, tam tur sayısını hesaba katmamaktır. Bir tekerleğin çember uzunluğu 180 cm ise bu yalnız bir tam turdaki yoldur. Yirmi beş tur için 180 × 25 gerekir. Buna karşılık iki tekerlekli bir araçta, araç 25 tur ilerledi diye iki tekerleğin uzunluklarını toplamak gerekmez; aynı boydaki tekerlekler aynı mesafeyi birlikte alır. Soru kullanılan toplam lastik izi gibi farklı bir nicelik istemedikçe yol, bir tekerleğin tur sayısından hesaplanır.\n\nBeşinci hata, bağlama ait ek koşulu formülün içine karıştırmaktır. Bağlama payı, düğüm için ek ip, kapı için bırakılan açıklık veya birkaç ayrı çemberin toplamı, temel çember uzunluğu bulunduktan sonra ele alınır. Her sayının geometrik bağıntıda yer alması gerekmez.\n\nAltıncı hata, sonucu kontrol etmeden bırakmaktır. Çapı 30 cm olan bir çember için 15 cm gibi bir uzunluk bulunması mümkün görünmez; çember uzunluğu çapın yaklaşık üç katı olmalıdır. Tahmin ve ters işlem, küçük bir işlem hatasının tüm çözümü bozmasını önler.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Soruda çemberin tamamının uzunluğunun istendiğini belirledim mi?\n- Verilen uzunluğun çap mı, yarıçap mı olduğunu açıkça yazdım mı?\n- Çap ile yarıçap arasında çap = 2 × r ilişkisini doğru kullandım mı?\n- Soruda belirtilen π değerini aynen aldım mı?\n- Çap verildiyse Ç = π × çap, yarıçap verildiyse Ç = 2 × π × r bağıntılarından uygun olanı seçtim mi?\n- İşlemdeki bütün uzunluk birimleri uyumlu mu?\n- Tam tur, birden fazla çember, ek pay veya açıklık gibi bağlama özgü işlemleri formülden sonra uyguladım mı?\n- Sonucun birimini cm, m veya km gibi bir uzunluk birimiyle yazdım mı?\n- Sonucun çapın yaklaşık üç katı olması gerektiğini kullanarak tahmin kontrolü yaptım mı?\n- Çember uzunluğunu π’ye bölerek çapı geri elde edebiliyor muyum?\n- Çözüm cümlem neyi bulduğumu açıkça söylüyor mu?\n\n## Özet\n\nÇemberin uzunluğu, çember çizgisinin tamamının uzunluğudur. Çap iki yarıçapa eşittir. Çap verildiğinde Ç = π × çap, yarıçap verildiğinde Ç = 2 × π × r bağıntısı kullanılır. Soruda verilen π değeri değiştirilmez. Günlük yaşam probleminde önce bir çemberin uzunluğu bulunur; ardından tur sayısı, çember sayısı, ek pay veya açıklık gibi koşullar uygulanır. Uzunluk birimleri uyumlu hâle getirilir ve sonuç bir uzunluk birimiyle yazılır. Çözüm, çember uzunluğunun çapın yaklaşık üç katı olması ve Ç ÷ π işleminin çapı vermesiyle kontrol edilebilir.\n\nAşağıdaki tabloyu inceleyiniz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-020.visual.5b729e0f6197","tr-g06-matematik-note-020.visual.fc8fbb48a3a1","tr-g06-matematik-note-020.visual.361900df8e88","tr-g06-matematik-note-020.visual.2d40d47be0f6"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.a44be5eedd88"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.e643ab675a5c"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.d3dc284ddd48"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.d88756f522a5"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.7e4a5ae1f0b5"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.d023160efe66"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.c92dd5c6650e"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.b24484a0e5c5"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.a58331eedabd"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.7251a7b687f7"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.c0f6fdab597d"},{"key":"tr-g06-matematik-note-020.visual.d98b3c130d0c"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-020.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-020.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste çapı ya da yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu bulmayı, bulduğum değeri günlük yaşam problemlerinde kullanmayı ve çözümümü farklı yollarla kontrol etmeyi öğreneceğim. Bir tekerleğin bir tam turda aldığı yol, çember biçimindeki bir pistin çevresinde bir tur yürüyüş, yuvarlak bir çerçevenin kenarına çekilecek şerit veya çember biçimindeki iki sınırın toplam uzunluğu gibi durumları matematiksel bir modele dönüştüreceğim. Soruda verilenin çap mı, yarıçap mı olduğunu ayırt edecek; problemde kullanılacak π değerini belirleyecek; uygun bağıntıyı seçip işlemleri birimleriyle tamamlayacağım. Sonucun makul olup olmadığını tahminle ve ters işlemlerle denetleyeceğim. Bu konu yalnızca bir bağıntıya sayı yerleştirmekten ibaret değildir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tablodaki halka biçimli çerçevenin dış sınırına bir sıra şerit yapıştırılacaktır. π = 3 alındığında gereken şerit uzunluğu kaç santimetredir? Doğru yanıt: 54 cm. Gerekçe: Tabloda halkanın yarıçapı 9 cm'dir. Çember uzunluğu Ç = 2·π·r bağıntısıyla 2·3·9 = 54 cm olur.","Soru: Çapı 14 m olan çember biçimindeki bir çiçekliğin çevresine bir tur tel çekilecektir. π = 22/7 alındığında kaç metre tel gerekir? Doğru yanıt: 44 m. Gerekçe: Çap verildiği için Ç = π·R kullanılır. Ç = 22/7·14 = 44 m olduğundan 44 m tel gerekir.","Soru: A çemberinin yarıçapı 8 cm, B çemberinin çapı 10 cm'dir. π = 3 alındığında bu çemberlerin uzunlukları arasındaki fark kaç santimetredir? Doğru yanıt: 18 cm. Gerekçe: A için Ç = 2·3·8 = 48 cm, B için Ç = 3·10 = 30 cm'dir. Aralarındaki fark 48 − 30 = 18 cm olur."],"commonMistakes":"Yarıçap–çap karışıklığı: 9 ikiyle çarpılıp yalnız çap bulunmuş, π çarpanı kullanılmamıştır. Eksik çevre formülü: π·r hesaplanmış, yarıçap kullanılan formüldeki 2 çarpanı unutulmuştur. Yanlış katsayı: yarıçap 4 ile çarpılmış; π = 3 iken gerekli katsayı 2·3 = 6'dır. Yarıçapı gereksiz kullanma hatası: çap 7 m sanılarak π·7 hesaplanmıştır. Çevreyi çapla özdeşleştirme hatası: 14 ikiyle çarpılmış fakat π kullanılmamıştır. Formülü iki kez büyütme hatası: çap verilmesine rağmen 2·π·çap uygulanmıştır.","selfCheck":["Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste çapı ya da yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu bulmayı, bulduğum değeri günlük yaşam problemlerinde kullanmayı ve çözümümü farklı yollarla kontrol etmeyi öğreneceğim.","figureNote":"Dört sütunlu ve üç satırlı tablo. Sütunlar verilen bilgi, kullanılan ilişki, işlem ve çemberin uzunluğudur. Birinci satırda çap 8 cm ve π 3; ilişki Ç eşittir π çarpı çap; işlem 3 çarpı 8; sonuç 24 cm. İkinci satırda yarıçap 5 cm ve π 3,14; ilişki Ç eşittir 2 çarpı π çarpı r; işlem 2 çarpı 3,14 çarpı 5; sonuç 31,4 cm. Üçüncü satırda çap 14 m ve π 3; ilişki Ç eşittir π çarpı çap; işlem 3 çarpı 14; sonuç 42 m."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8e5c817ca31b6fe4dc85a9ac6b190eb730f2ac5afa27546e9493eb96b1470b18","reviewDecisionSha256":"0e73026f07e501cce18daae1f5a9a6d2506355c727ceced818924cc46d16f729","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8e5c817ca31b6fe4dc85a9ac6b190eb730f2ac5afa27546e9493eb96b1470b18","reviewedHash":"sha256:8e5c817ca31b6fe4dc85a9ac6b190eb730f2ac5afa27546e9493eb96b1470b18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e73026f07e501cce18daae1f5a9a6d2506355c727ceced818924cc46d16f729; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-020","contentProjectionSha256":"8e5c817ca31b6fe4dc85a9ac6b190eb730f2ac5afa27546e9493eb96b1470b18","reviewDecisionSha256":"0e73026f07e501cce18daae1f5a9a6d2506355c727ceced818924cc46d16f729","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-021","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","objectiveId":"MAT.6.4.6","objective":"MAT.6.4.6","objectives":["MAT.6.4.6"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Geometrik Nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste köşesi çemberin merkezinde bulunan bir açının ölçüsü ile bu açının gördüğü yayın uzunluğu arasındaki ilişkiyi gözlemleyeceğim. Farklı merkez açıları aynı çember üzerinde karşılaştırarak bir örüntü bulacak, sonra bu örüntüyü genel bir kurala dönüştüreceğim. Bir merkez açının tam açının kaçta kaçı olduğunu belirleyip gördüğü yayın da çember uzunluğunun aynı kesri olduğunu açıklayabileceğim. Çember uzunluğu ve merkez açı ölçüsü verildiğinde yay uzunluğunu; çember uzunluğu ile yay uzunluğu verildiğinde merkez açı ölçüsünü bulabileceğim. Sonucumu büyüklük karşılaştırması ve ters işlemle kontrol etmeyi de öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Çember, düzlemde sabit bir noktaya eşit uzaklıktaki noktaların oluşturduğu kapalı eğridir; bu sabit nokta çemberin merkezidir. Merkez ile çember üzerindeki bir noktayı birleştiren doğru parçası yarıçaptır. Merkezden geçen ve uçları çember üzerinde bulunan doğru parçası çaptır. Çap, iki yarıçap uzunluğundadır. Çember uzunluğu, çember çizgisinin tamamının uzunluğudur. Yarıçap ya da çap verildiğinde çember uzunluğu önceki bilgiler kullanılarak bulunabilir. Bu derste asıl odak, bulunan ya da doğrudan verilen çember uzunluğunun bir bölümünü belirlemektir.\n\nMerkez açı: Köşesi çemberin merkezinde olan açıdır. Açının iki kolu çemberi iki noktada keser. Bu iki nokta arasında, açının iç bölgesinin karşısında kalan çember parçası açının gördüğü yaydır. Yay, çember çizgisinin bir bölümüdür; dairenin iç bölgesindeki bir alan değildir. Merkez açı ile gördüğü yay birbirine karşılık gelir.\n\nTam açı 360° dir. Bu nedenle bir merkez açının tam açı içindeki payını bulmak için açı ölçüsü 360° ye bölünür. Örneğin 90° / 360° = 1/4, 180° / 360° = 1/2 ve 45° / 360° = 1/8 olur. Aynı çemberde bu kesirler, karşılık gelen yayların bütün çember uzunluğu içindeki paylarını da gösterir. Temel ilişki şöyle yazılabilir:\n\nyay uzunluğu / çember uzunluğu = merkez açı ölçüsü / 360°\n\nBuradan yay uzunluğu = (merkez açı ölçüsü / 360°) × çember uzunluğu biçimindeki hesaplama kuralı elde edilir. Bu kural yalnız bir işlem ezberi değildir. Kuralın nedeni, aynı çemberde eşit ölçülü merkez açıların eşit uzunlukta yaylar görmesi ve tam açının bütün çemberi kapsamasıdır.\n\nTabloyu inceleyin. Çember uzunluğu 72 cm olan tek bir çember için beş farklı merkez açı gösterilmiştir. Her satırda açı ölçüsü, tam açı içindeki pay, yayın bütün çember içindeki payı ve buna karşılık gelen yay uzunluğu birlikte verilmiştir. Böylece açı büyüdükçe yayın nasıl değiştiği ve iki kesrin nasıl birlikte ilerlediği doğrudan karşılaştırılabilir. Tablodaki bütün satırlar aynı çembere aittir; bu ayrıntı önemlidir.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Önce hangi uzunluğun bütün, hangi uzunluğun parça olduğunu belirle. Bütün, çemberin tamamının uzunluğudur. Parça ise merkez açının gördüğü yay uzunluğudur. Bu ayrım yapılmadan oran kurmak, pay ile paydayı ters yazmaya yol açabilir.\n\n2. Açının gerçekten merkez açı olduğunu kontrol et. Köşe çemberin merkezinde değilse burada öğrendiğimiz doğrudan ilişki kullanılamaz. Açının kollarının çemberle buluştuğu noktalar, görülen yayın uçlarını belirler.\n\n3. Merkez açının tam açı içindeki payını hesapla. Merkez açı ölçüsünü 360° ye böl. Kesri mümkünse sadeleştir. Örneğin 120° / 360° = 1/3 tür. Bu sonuç, açının tam dönüşün üç eş parçasından biri kadar olduğunu söyler.\n\n4. Aynı kesri çember uzunluğuna uygula. Merkez açı tam açının 1/3 ü ise gördüğü yay da çember uzunluğunun 1/3 üdür. Çember uzunluğu 60 cm ise yay uzunluğu 60 × 1/3 = 20 cm olur.\n\n5. Gerekirse çember uzunluğunu önce bul. Yarıçap verilmişse çember uzunluğu 2 × π × r; çap verilmişse π × çap bağıntısıyla hesaplanır. Soruda π için bir yaklaşık değer verilmişse o değer kullanılır. Ardından merkez açıya ait kesir çember uzunluğuyla çarpılır.\n\n6. Bilinmeyen merkez açıysa ilişkiyi ters yönde kullan. Önce yay uzunluğunun çember uzunluğuna oranını bul. Sonra bu oranı 360° ile çarp. Örneğin yay bütün çemberin 2/5 i ise merkez açı 360° × 2/5 = 144° olur.\n\n7. Sonucu büyüklük bakımından kontrol et. 0° ile 360° arasındaki bir merkez açının gördüğü yay, çember uzunluğundan büyük olamaz. Açı 180° ise yay çemberin yarısı; açı 90° ise dörtte biri olmalıdır. Açı küçüldüğünde, aynı çemberde yay uzunluğu da küçülmelidir.\n\n8. Genellemeyi farklı çemberlerde dikkatli yorumla. Aynı çemberde açı ölçüleri iki katına çıkarsa yay uzunlukları da iki katına çıkar. Fakat farklı büyüklükte iki çemberde eşit merkez açıların gördüğü yayların gerçek uzunlukları her zaman eşit değildir. Eşit olan, her yayın kendi çemberine oranıdır. Örneğin her iki çemberde de 90° lik açı, kendi çember uzunluğunun 1/4 ünü görür; büyük çemberdeki 1/4 ün santimetre değeri daha büyüktür.\n\nGözlemden genellemeye ulaşmak için 45°, 90° ve 180° ölçülerini düşünelim. 45° den 90° ye geçerken açı ölçüsü iki katına çıkar; aynı çemberde yay uzunluğu da iki katına çıkar. 90° den 180° ye geçerken aynı durum yeniden görülür. 180° tam açının yarısıdır ve yarım çember yayı görür. Bu örüntü, yalnız seçilmiş sayılar için değil, aynı çemberdeki bütün merkez açılar için oranların eşit olduğunu düşündürür. 360° lik tam açı bütün çemberi, 270° lik açı ise bütün çemberin 3/4 ünü kapsayarak genellemeyi destekler.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Çember uzunluğu ve merkez açı verildiğinde yay uzunluğu\n\nÇember uzunluğu 72 cm olan bir çemberde 90° lik merkez açının gördüğü yayın uzunluğunu bulalım. Önce açının tam açı içindeki payını hesaplarız:\n\n90° / 360° = 1/4\n\nYay da çember uzunluğunun 1/4 üdür:\n\n72 × 1/4 = 18 cm\n\nSonuç 18 cm dir. Kontrol için 90° nin tam açının dörtte biri olduğunu ve 72 cm nin dörtte birinin 18 cm olduğunu doğrularız. Görseldeki 90° satırı da aynı parçayı göstermektedir.\n\nÖrnek 2 — Yarıçaptan çember uzunluğuna, oradan yay uzunluğuna geçiş\n\nYarıçapı 8 cm olan bir çemberde 45° lik merkez açının gördüğü yayı bulalım. Bu örnekte π = 3 alalım. Önce bütün çemberin uzunluğunu hesaplarız:\n\n2 × π × r = 2 × 3 × 8 = 48 cm\n\nSonra merkez açının tam açı içindeki payını buluruz:\n\n45° / 360° = 1/8\n\nYay uzunluğu:\n\n48 × 1/8 = 6 cm\n\nSonuç 6 cm dir. Kontrol için 45° nin 360° nin sekizde biri olduğunu görürüz. Çember sekiz eş yaya ayrılsaydı her yayın uzunluğu 48 / 8 = 6 cm olurdu. Burada iki aşama vardır: önce bütün uzunluk, sonra bu bütünün istenen kesri bulunmuştur.\n\nÖrnek 3 — Yay uzunluğundan merkez açı ölçüsüne ulaşma\n\nÇember uzunluğu 84 cm, belirli bir yayın uzunluğu 28 cm olsun. Bu yayı gören merkez açının ölçüsünü bulalım. Önce yayın bütün çember içindeki payını hesaplarız:\n\n28 / 84 = 1/3\n\nDemek ki merkez açı da tam açının 1/3 üdür:\n\n360° × 1/3 = 120°\n\nMerkez açı 120° dir. Kontrol için ileri yöndeki kuralı uygularız: 84 × 120/360 = 84 × 1/3 = 28 cm. Başlangıçtaki yay uzunluğuna ulaştığımız için işlemimiz tutarlıdır.\n\nÖrnek 4 — Eşit açıların farklı çemberlerde oluşturduğu yayları karşılaştırma\n\nBirinci çemberin uzunluğu 40 cm, ikinci çemberin uzunluğu 64 cm olsun. Her iki çemberde de 90° lik bir merkez açı çizilsin. 90° / 360° = 1/4 olduğundan birinci yay 40 × 1/4 = 10 cm, ikinci yay 64 × 1/4 = 16 cm olur.\n\nİki merkez açının ölçüsü eşit olmasına rağmen yay uzunlukları 10 cm ve 16 cm olarak farklıdır. Bunun nedeni çember uzunluklarının farklı olmasıdır. Buna karşılık her iki yay da kendi çemberinin 1/4 üdür. Bu örnek, “eşit merkez açı her çemberde eşit santimetre uzunluğunda yay görür” düşüncesinin neden doğru olmadığını gösterir.\n\nÖrnek 5 — Birden fazla yayın toplamını yorumlama\n\nÇember uzunluğu 96 cm olan aynı çemberde yan yana duran 60° ve 120° lik iki merkez açının gördüğü yayların toplam uzunluğunu bulalım. Açıların toplamı 60° + 120° = 180° dir. Bu, tam açının 180° / 360° = 1/2 si olduğundan iki yayın toplamı 96 × 1/2 = 48 cm dir.\n\nAyrı ayrı hesaplarsak 60° lik yayın uzunluğu 96 × 60/360 = 16 cm, 120° lik yayın uzunluğu 96 × 120/360 = 32 cm olur. 16 + 32 = 48 cm bulunduğu için iki yöntem birbirini doğrular. Bu kontrol, yan yana ve örtüşmeyen yaylarda açı ölçülerinin toplamı ile yay uzunluklarının toplamının uyumlu olduğunu gösterir.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın hata, merkez açı ölçüsünü 180° ye bölmektir. 180° doğru açı ölçüsüdür; bütün çemberi temsil eden tam açı 360° dir. Bu nedenle 90° lik bir merkez açı çemberin 90/180 = 1/2 sini değil, 90/360 = 1/4 ünü görür.\n\nİkinci hata, yay ile kirişin karıştırılmasıdır. Yay çember üzerindeki eğri parçadır. Kiriş ise çember üzerindeki iki noktayı birleştiren doğru parçasıdır. Bu dersteki uzunluk, eğri olan yay boyunca ölçülür.\n\nÜçüncü hata, farklı çemberlerde aynı merkez açıya karşılık gelen yayların santimetre cinsinden eşit olduğunu sanmaktır. Eşit merkez açılar aynı oranı oluşturur; gerçek yay uzunluğu çemberin toplam uzunluğuna da bağlıdır.\n\nDördüncü hata, işlem sırasını karıştırıp çember uzunluğunu merkez açıyla doğrudan çarpmaktır. Açı önce 360° ye bölünerek bir kesre dönüştürülmelidir. Örneğin 60 cm uzunluğundaki çemberde 120° lik yay 60 × 120 değil, 60 × 120/360 işlemiyle bulunur.\n\nBeşinci hata, 270° gibi 180° den büyük bir merkez açının gördüğü yayı otomatik olarak küçük yay seçmektir. Soruda belirtilen merkez açının iç bölgesine karşılık gelen yay dikkate alınır. 270° lik merkez açı, çemberin 3/4 üne karşılık gelen uzun yayı görür; geriye kalan küçük yay 90° ye karşılık gelir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• Merkez açının köşesinin çemberin merkezinde olması gerektiğini açıklayabiliyorum.\n• Yayın çember üzerindeki eğri parça olduğunu ve kirişten farklı olduğunu biliyorum.\n• Merkez açı ölçüsünü 360° ye bölerek tam açı içindeki payını bulabiliyorum.\n• Bulduğum kesri çember uzunluğuna uygulayarak yay uzunluğunu hesaplayabiliyorum.\n• Yayın çembere oranından merkez açı ölçüsüne geri dönebiliyorum.\n• 90° ve 180° için sonucu sırasıyla çemberin 1/4 ü ve 1/2 siyle kontrol edebiliyorum.\n• Aynı çember ile farklı çember karşılaştırmalarını birbirinden ayırabiliyorum.\n• Sonucun çember uzunluğunu aşmadığını ve açı büyüdükçe aynı çemberde yayın da büyüdüğünü denetleyebiliyorum.\n\nÖzet\n\nBir çemberde tam açı 360° dir ve bütün çember uzunluğuna karşılık gelir. Merkez açı tam açının hangi kesriyse gördüğü yay da çember uzunluğunun aynı kesridir. Bu nedenle yay uzunluğu / çember uzunluğu = merkez açı ölçüsü / 360° ilişkisi kurulur. Çözümde önce bütün ile parça belirlenir, sonra açı oranı bulunur, bu oran çember uzunluğuna uygulanır ve sonuç uygun bir özel durumla kontrol edilir. Aynı çemberde açı ölçüsü ile yay uzunluğu birlikte ve aynı oranda değişir. Farklı çemberlerde ise eşit merkez açılar eşit yay oranları oluşturur; santimetre cinsinden yay uzunlukları çemberlerin büyüklüklerine göre farklı olabilir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-021.visual.49387897bee2","tr-g06-matematik-note-021.visual.60eefd40a749","tr-g06-matematik-note-021.visual.64edfd9ba478","tr-g06-matematik-note-021.visual.2d40d47be0f6","tr-g06-matematik-note-021.visual.626794a9184c"],"rows":[[{"v":"45°"},{"v":"1/8"},{"v":"1/8"},{"v":"72 cm"},{"v":"9 cm"}],[{"v":"90°"},{"v":"1/4"},{"v":"1/4"},{"v":"72 cm"},{"v":"18 cm"}],[{"v":"180°"},{"v":"1/2"},{"v":"1/2"},{"v":"72 cm"},{"v":"36 cm"}],[{"v":"270°"},{"v":"3/4"},{"v":"3/4"},{"v":"72 cm"},{"v":"54 cm"}],[{"v":"360°"},{"v":"1"},{"v":"1"},{"v":"72 cm"},{"v":"72 cm"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-021.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-021.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste köşesi çemberin merkezinde bulunan bir açının ölçüsü ile bu açının gördüğü yayın uzunluğu arasındaki ilişkiyi gözlemleyeceğim. Farklı merkez açıları aynı çember üzerinde karşılaştırarak bir örüntü bulacak, sonra bu örüntüyü genel bir kurala dönüştüreceğim. Bir merkez açının tam açının kaçta kaçı olduğunu belirleyip gördüğü yayın da çember uzunluğunun aynı kesri olduğunu açıklayabileceğim. Çember uzunluğu ve merkez açı ölçüsü verildiğinde yay uzunluğunu; çember uzunluğu ile yay uzunluğu verildiğinde merkez açı ölçüsünü bulabileceğim. Sonucumu büyüklük karşılaştırması ve ters işlemle kontrol etmeyi de öğreneceğim.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir çember modeli eş dilimlere ayrılmıştır. Görselde gölgeli dilimlerin çevrede belirlediği yayın gördüğü merkez açının ölçüsü kaç derecedir? Doğru yanıt: 135°. Gerekçe: Çember sekiz eş yaya ayrılmış, bunların üçü gölgelenmiştir. Gölgeli yayın bütüne oranı 3/8 olduğundan merkez açı 360° × 3/8 = 135° olur.","Soru: Çevre uzunluğu 72 cm olan dairesel bir pistte 150° ölçülü merkez açının gördüğü kısa yayın uzunluğu kaç santimetredir? Doğru yanıt: 30. Gerekçe: Merkez açının tam açıya oranı 150/360 = 5/12'dir. Yay uzunluğu da çember uzunluğunun 5/12'sidir: 72 × 5/12 = 6 × 5 = 30 cm.","Soru: Aynı çemberde 80° ölçülü merkez açının gördüğü yay 12 cm'dir. 140° ölçülü merkez açının gördüğü yayın uzunluğu kaç santimetredir? Doğru yanıt: 21. Gerekçe: Aynı çemberde yay uzunlukları merkez açı ölçüleriyle doğru orantılıdır. Bu nedenle x/12 = 140/80 olur. x = 12 × 140/80 = 21 cm bulunur."],"commonMistakes":"Tek dilim hatası: Yalnız bir dilimin 360° ÷ 8 = 45° ölçüsünü almış, üç gölgeli dilimi birlikte değerlendirmemiştir. Payda yerine gölgeli parça sayısına bölme hatası: 360° ÷ 3 = 120° yapmıştır. Tümleyen parça hatası: Gölgeli üç dilim yerine gölgesiz beş dilimi kullanıp 360° × 5/8 = 225° bulmuştur. Açıyı 120° kabul etme hatası: 72 × 120/360 = 24 hesaplamıştır. Yarım çember varsayımı: 150°yi 180° gibi değerlendirip 72 ÷ 2 = 36 bulmuştur. Tümleyen yay hatası: Kısa yayın 5/12 oranı yerine kalan 7/12 oranını kullanarak 72 × 7/12 = 42 bulmuştur.","selfCheck":["Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste köşesi çemberin merkezinde bulunan bir açının ölçüsü ile bu açının gördüğü yayın uzunluğu arasındaki ilişkiyi gözlemleyeceğim.","figureNote":"Beş sütunlu tabloda aynı 72 cm uzunluğundaki çember için satırlar şöyledir: 45° merkez açı, 1/8 tam açı payı, 1/8 yay payı ve 9 cm yay; 90°, 1/4, 1/4 ve 18 cm; 180°, 1/2, 1/2 ve 36 cm; 270°, 3/4, 3/4 ve 54 cm; 360°, 1, 1 ve 72 cm."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aab011e137afe76f4cb634371cfec6961a232b1e1c51660233893bdbb4a57283","reviewDecisionSha256":"432eab99affac6ec7d2881d341dd41b280716663249a353d61bd1ac920ac3184","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aab011e137afe76f4cb634371cfec6961a232b1e1c51660233893bdbb4a57283","reviewedHash":"sha256:aab011e137afe76f4cb634371cfec6961a232b1e1c51660233893bdbb4a57283","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:432eab99affac6ec7d2881d341dd41b280716663249a353d61bd1ac920ac3184; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-021","contentProjectionSha256":"aab011e137afe76f4cb634371cfec6961a232b1e1c51660233893bdbb4a57283","reviewDecisionSha256":"432eab99affac6ec7d2881d341dd41b280716663249a353d61bd1ac920ac3184","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-022","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","objectiveId":"MAT.6.5.1","objective":"MAT.6.5.1","objectives":["MAT.6.5.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu konuda günlük yaşamda veri toplamayı gerektiren bir durumu nasıl fark edeceğini, amaca uygun bir istatistiksel araştırma sorusunu nasıl oluşturacağını ve araştırmayı nasıl planlayacağını öğreneceksin. Kategorik veri ile nicel kesikli veriyi ayırt edecek; verileri uygun bir anketle, gözlemle veya güvenilir hazır kaynaklardan elde edeceksin. Topladığın verileri sıklık tablosu, sütun grafiği, nokta grafiği ya da kök-yaprak gösterimi gibi uygun araçlarla düzenlemeyi; nicel verileri aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değer yardımıyla özetlemeyi öğreneceksin. Son olarak bulgularını araştırma sorusuyla ilişkilendirecek, kanıta dayalı bir karar verecek ve işlemeyen bir araştırma adımı varsa onu yeniden planlayacaksın.\n\nİstatistiksel araştırma yalnızca bir grafik çizmek veya birkaç sayı hesaplamak değildir. Asıl amaç, açık bir soruya güvenilir veriler yardımıyla cevap vermek ve kararın hangi kanıtlara dayandığını açıklamaktır. Bu nedenle araştırma sorusu, veri türü, veri toplama yöntemi, kullanılan gösterim ve yapılan yorum birbiriyle uyumlu olmalıdır.\n\nTemel kavramlar\n\nÖn bilgiler: Daha önce bir tabloyu veya sütun grafiğini okuyabilmen, sıklığın bir değerin kaç kez görüldüğünü anlattığını bilmen, doğal sayıları sıralayabilmen ve bölme işlemi yapabilmen bu konuda işini kolaylaştırır. Ayrıca bir araştırmada cevapların kişiden kişiye ya da gözlemden gözleme değişebileceğini fark etmen gerekir. Herkesin aynı cevabı verdiği veya tek bir nesnenin değişmeyen özelliğini soran her soru istatistiksel araştırma sorusu değildir.\n\nVeri, bir araştırma amacıyla toplanan gözlem, cevap veya sayısal değerlerin her biridir. Verilerin bir araya getirilmiş hâline veri seti denir. Veri dağılımı ise değerlerin hangi bölgelerde toplandığını, ne kadar değiştiğini ve hangi değerlerin tekrarlandığını görmemizi sağlar.\n\nKategorik veri, kişileri veya nesneleri bir özelliğe göre gruplara ayıran veridir. Tercih edilen etkinlik, kullanılan ulaşım türü veya seçilen kitap türü kategorik veriye örnektir. Kategori adları birer sayı gibi toplanıp bölünemez. Bu nedenle kategorik verilerde aritmetik ortalama hesaplamak anlamlı değildir. Kategorilerin sıklıkları bulunabilir ve en sık görülen kategori tepe değer olarak belirtilebilir.\n\nNicel kesikli veri, sayma sonucunda elde edilen ve birbirinden ayrı değerler alan sayısal veridir. Bir haftada okunan kitap sayısı, bir evdeki oda sayısı veya bir takımın maçta attığı gol sayısı buna örnektir. Bu değerler genellikle 0, 1, 2, 3 gibi sayılabilir değerlerdir. İki değer arasındaki her ara değerin mümkün olması gerekmez. Örneğin bir öğrencinin 2,5 kardeşi olamaz. Bu özellik, kesikli veriyi ölçümle elde edilen sürekli veriden ayırır.\n\nDeğişken, araştırmada kişiden kişiye veya gözlemden gözleme farklı değer alabilen özelliktir. “Öğrencilerin tercih ettiği kulüp” kategorik bir değişken, “öğrencilerin bir ayda okuduğu kitap sayısı” nicel kesikli bir değişkendir. Araştırma sorusundaki değişken açıkça belirlenebilmelidir.\n\nİyi bir istatistiksel araştırma sorusunun amacı nettir, hangi topluluğun inceleneceğini belirtir, değişkeni anlaşılır kılar, veri toplanarak cevaplanabilir ve cevaplarda değişebilirlik beklenmesine izin verir. “6. sınıf öğrencilerinin bir ayda okudukları kitap sayıları kaçtır?” sorusu birçok öğrenciden farklı sayısal cevaplar toplanmasını gerektirir. Buna karşılık “Deniz’in çantasında kaç kalem vardır?” sorusu tek kişiye ait tek bir değeri bulmaya yöneliktir; tek başına bir dağılım oluşturmaz.\n\nAraştırma sorusu betimleme veya karşılaştırma isteyebilir. Betimleme sorusu tek bir grubun dağılımını tanımaya çalışır. Karşılaştırma sorusu iki ya da daha fazla grubun benzerliklerini ve farklılıklarını inceler. “6-A ve 6-B sınıflarındaki öğrencilerin bir haftada çözdükleri problem sayıları nasıl değişmektedir?” sorusu iki grubu karşılaştırmayı gerektirir.\n\nSıklık, bir değerin ya da kategorinin veri setinde kaç kez bulunduğudur. Sıklık tablosu kategorileri veya değerleri ve bunların tekrar sayılarını birlikte gösterir. Sütun grafiği kategorilerin sıklıklarını karşılaştırmayı kolaylaştırır. Nokta grafiği, kesikli sayısal değerlerin tekrarlarını ve dağılımını görünür kılar. Kök-yaprak gösterimi ise özellikle iki veya daha çok basamaklı doğal sayıların dağılımını özetlerken özgün veri değerlerini korur. Örneğin 24 sayısında onlar basamağı 2 kökünü, birler basamağı 4 yaprağını oluşturabilir. Aynı yaprak, veri setinde kaç kez geçiyorsa o kadar yazılır.\n\nAritmetik ortalama, nicel veri değerlerinin toplamının veri sayısına bölünmesiyle bulunur. Tüm değerleri hesaba kattığı için çok büyük veya çok küçük bir değerden etkilenebilir. Değerlerin dengeli biçimde dağıldığı veri setlerinde genel düzeyi göstermek için yararlıdır.\n\nOrtanca, veriler küçükten büyüğe sıralandığında ortada kalan değerdir. Veri sayısı tekse tam ortadaki değer alınır. Veri sayısı çiftse ortadaki iki değerin aritmetik ortalaması bulunur. Ortanca, uçtaki çok büyük veya çok küçük değerlerden aritmetik ortalamaya göre daha az etkilenir.\n\nTepe değer, veri setinde en sık görülen değer veya kategoridir. Bir veri setinin birden fazla tepe değeri olabilir. Bütün değerler yalnız birer kez görülüyorsa tepe değer yoktur. Tepe değer hem kategorik hem de nicel kesikli verilerde kullanılabilir.\n\nDeğişebilirlik, değerlerin birbirinden ne kadar farklı olduğunu ve dağılımın ne kadar yayıldığını anlatır. Yalnız merkeze bakmak her zaman yeterli değildir. Aynı aritmetik ortalamaya sahip iki veri setinden biri merkezin çevresinde toplanmış, diğeri çok geniş bir alana yayılmış olabilir. En büyük değer ile en küçük değer arasındaki fark olan açıklık, yayılma hakkında ilk fikirlerden birini verir; ancak dağılımın bütün ayrıntılarını tek başına açıklamaz.\n\nBu kayıttaki sütun grafiği, 22 öğrencinin kulüp saati için verdiği örnek tercihleri göstermektedir: Robotik 8, Resim 5, Spor 6 ve Müzik 3 öğrencidir. Kategoriler yatay eksende, öğrenci sayıları dikey eksendedir. Bu görsel kategorik verinin sayı olmadığını; fakat her kategorinin sıklığının sayıyla gösterilebildiğini öğretir. Sütunların yükseklikleri karşılaştırılarak tercih dağılımı incelenebilir. Yine de yalnız bu grafiğe dayanarak bütün okul öğrencilerinin tercihleri hakkında kesin hüküm verilemez; verinin kimlerden ve nasıl toplandığı da bilinmelidir.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. Araştırma gerektiren durumu belirle. Önce hangi kararın veya merakın veri gerektirdiğini açıkla. Örneğin sınıf kitaplığına hangi türlerden daha fazla kitap alınacağına karar vermek, öğrencilerin tercihlerinin toplanmasını gerektirir. Kararı veri toplamadan yalnız tahminle vermek yerine gözlenebilir cevaplara dayandırmak amaçlanır.\n\n2. Araştırma sorusunu oluştur. İncelenecek topluluğu, değişkeni ve gerekiyorsa zaman aralığını belirt. Sorunun farklı cevaplar üretmesi ve veri toplanarak cevaplanabilmesi gerekir. “6. sınıf öğrencilerinin sınıf kitaplığı için ilk tercih ettikleri kitap türleri nelerdir?” sorusunda topluluk 6. sınıf öğrencileri, değişken ilk tercih edilen kitap türü, veri türü ise kategoriktir.\n\n3. Veri türünü önceden belirle. Cevaplar kategori adları olacaksa kategorik; sayma sonucunda elde edilen sayılar olacaksa nicel kesikli veri toplanır. Veri türünü doğru belirlemek, anket sorusunu ve daha sonra kullanılacak gösterimi seçmeni sağlar. Kategori adlarının ortalaması alınamayacağı gibi sayısal bir dağılım yalnız en sık değere bakılarak da tam olarak açıklanamaz.\n\n4. Plan yap. Kimlerden veri toplanacağını, hedef topluluğa nasıl ulaşılacağını, hangi aracın kullanılacağını, çalışmanın ne kadar süreceğini ve cevapların nasıl kaydedileceğini belirle. Hazır veri kullanılacaksa kaynağın araştırma sorusuyla uyumunu ve güvenilirliğini kontrol et. Gereksiz ad, telefon numarası veya başka kişisel bilgiler toplama. Sonuçları paylaşırken kişilerin değil dağılımın görünmesine dikkat et.\n\n5. Açık ve tarafsız veri toplama soruları hazırla. Her soru tek bir özelliği ölçmeli, anlaşılır olmalı ve katılımcıyı belirli bir cevaba yönlendirmemelidir. “En yararlı kulüp olan robotik kulübünü mü seçersiniz?” ifadesi yönlendiricidir. “Kulüp saatinde ilk tercihiniz hangisidir?” ifadesi daha tarafsızdır. Nicel bir soruda zaman aralığı ve birim açık olmalıdır: “Son yedi günde kaç gün kitap okudunuz?” gibi.\n\n6. Veriyi topla ve kontrol et. Aynı kişiden yanlışlıkla iki cevap alınıp alınmadığını, boş veya geçersiz cevapları ve kayıt hatalarını incele. Bir cevabı istediğin sonuca uysun diye değiştirme. Eksik cevap araştırma sonucunu etkiliyorsa bunu belirt veya veri toplama adımını yeniden planla.\n\n7. Veriyi düzenle. Kategorik cevapların her biri için sıklık say. Nicel kesikli verileri küçükten büyüğe sırala. Sıralama ortancayı bulmayı, tekrarları görmeyi ve kayıt hatalarını fark etmeyi kolaylaştırır. İki basamaklı çok sayıda değer varsa kök-yaprak gösterimi; az sayıda kesikli değer ve tekrarları varsa nokta grafiği kullanışlı olabilir.\n\n8. Uygun görselleştirme ve özetleme aracını seç. Seçimini gerekçelendir. Kategorilerin sıklıklarını karşılaştırmak için sıklık tablosu veya sütun grafiği uygundur. Nicel kesikli dağılımın özgün değerlerini ve tekrarlarını görmek için nokta grafiği ya da kök-yaprak gösterimi seçilebilir. Nicel verinin merkezini açıklarken dağılıma göre aritmetik ortalama, ortanca veya tepe değerden yararlanılır.\n\n9. Veriyi analiz et. Yalnız en büyük sütunu veya tek bir merkez ölçüsünü söylemekle yetinme. Hangi değerlerin sıklaştığını, değerlerin ne kadar değiştiğini, sıra dışı derecede büyük ya da küçük değer bulunup bulunmadığını ve gruplar arasında nasıl bir fark görüldüğünü incele. Hesaplarını tekrar yaparak doğrula.\n\n10. Sonucu araştırma sorusuyla ilişkilendir. “Robotik 8 öğrenciyle en yüksek sıklığa sahiptir.” ifadesi gözlenebilir bir bulgudur. “Bu nedenle mevcut 22 cevap içinde robotik için diğer kategorilerden daha fazla talep görülmektedir.” ifadesi veriye dayalı bir yorumdur. “Okuldaki herkes robotik istiyor.” ifadesi ise verinin sınırını aşan bir genellemedir.\n\n11. Kararını gerekçelendir. Kararın hangi bulgulara dayandığını açıkça yaz ve tek ölçütün yeterli olmadığı durumları belirt. Kaynak, bütçe veya kontenjan gibi araştırmada ölçülmeyen etkenler varsa bunların ayrıca incelenmesi gerektiğini söyle. Veriye dayalı karar, verinin söylemediği bir bilgiyi varmış gibi kabul etmez.\n\n12. Süreci değerlendir ve gerekirse yeniden planla. Araştırma sorusu anlaşılmadıysa, hedef topluluğun yalnız küçük bir kısmına ulaşıldıysa veya anket seçenekleri bazı olası cevapları dışarıda bıraktıysa sonuç zayıflayabilir. Böyle bir durumda soruyu düzelt, veri toplama planını geliştir ve gerekli adımları yeniden uygula. İstatistiksel araştırma bu nedenle doğrusal olduğu kadar döngüsel bir süreçtir.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÖrnek 1 — Veri türünü ve araştırma sorusunu belirleme\n\nBir okul, teneffüslerde öğrencilerin en çok kullandıkları dinlenme alanını ve bir günde bu alana kaç kez gittiklerini incelemek istiyor. “En çok kullandığınız alan hangisidir?” sorusunun cevapları bahçe, kütüphane veya oyun alanı gibi adlardır; bu nedenle veri kategoriktir. “Bir okul gününde bu alana kaç kez gittiniz?” sorusunun cevapları sayma sonucu elde edilen 0, 1, 2, 3 gibi değerlerdir; bu nedenle veri nicel kesiklidir. İki değişkeni birlikte inceleyen açık bir araştırma sorusu şöyle kurulabilir: “6. sınıf öğrencilerinin en çok kullandıkları dinlenme alanları ve bir okul gününde bu alanlara gitme sayıları nasıl dağılmaktadır?” Plan yapılırken bütün 6. sınıflardan veri alınmalı, cevaplar ayrı sütunlara kaydedilmeli ve kişisel kimlik bilgileri gereksizse toplanmamalıdır.\n\nÖrnek 2 — Kategorik veriyi grafikten yorumlama\n\nKayıttaki grafikte Robotik 8, Resim 5, Spor 6 ve Müzik 3 öğrenci tarafından seçilmiştir. Önce toplam cevap sayısı bulunur: 8 + 5 + 6 + 3 = 22. Her kategori bir ad olduğu için kategori adlarının aritmetik ortalaması hesaplanamaz. Sıklıklar karşılaştırıldığında Robotik 8 cevapla en sık, Müzik 3 cevapla en az görülmüştür. Bu veri, yalnız ankete katılan 22 öğrencinin dağılımını gösterir. Eğer amaç bu gruba iki kulüp açmaksa ve tek ölçüt öğrenci talebiyse Robotik ile Spor öncelikli düşünülebilir. Ancak öğretmen, mekân ve araç uygunluğu hakkında veri toplanmadığı için kesin uygulama kararı vermeden önce bu koşullar da incelenmelidir. Böylece bulgu ile kararın sınırı ayrılmış olur.\n\nÖrnek 3 — Aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değer\n\nDokuz öğrencinin bir ayda çözdüğü proje sayıları 2, 3, 3, 4, 5, 5, 5, 6 ve 7 olsun. Veriler zaten sıralıdır. Toplam 40, veri sayısı 9 olduğundan aritmetik ortalama 40 ÷ 9, yani yaklaşık 4,44’tür. Dokuz veri bulunduğu için ortanca beşinci değerdir ve 5’tir. En sık tekrar eden değer 5 olduğundan tepe değer de 5’tir. Değerler 2 ile 7 arasında dağılmış ve 5 çevresinde yoğunlaşmıştır. Bu nedenle ortanca ile tepe değerin 5 olması dağılımın merkezini açıklamak için kullanışlıdır. Aritmetik ortalamanın veri setindeki değerlerden biri olmak zorunda olmadığı da bu örnekte görülür. “Her öğrenci tam 4,44 proje yaptı.” demek yanlış olur; ortalama, eşit paylaşım düşüncesiyle elde edilen bir özet değerdir.\n\nÖrnek 4 — Uç değerin merkeze etkisi\n\nBeş öğrencinin bir haftada okuduğu kitap sayıları 2, 3, 3, 4 ve 20 olsun. Aritmetik ortalama (2 + 3 + 3 + 4 + 20) ÷ 5 = 32 ÷ 5 = 6,4’tür. Ortanca sıralı listenin ortasındaki 3, tepe değer de iki kez görülen 3’tür. Açıklık 20 − 2 = 18’dir. 20 değeri diğerlerinden oldukça uzakta olduğu için aritmetik ortalamayı yukarı çekmiştir. Bu küçük grupta tipik bir öğrencinin kitap sayısını anlatmak isteniyorsa ortanca 3, aritmetik ortalama 6,4’e göre dağılımın yoğunlaştığı bölgeyi daha iyi temsil eder. Yine de 20 değeri hata olduğu kanıtlanmadan silinemez; gerçek bir cevap olabilir. Önce kayıt kontrol edilir, sonra değer geçerliyse analizde tutulur ve etkisi açıklanır.\n\nÖrnek 5 — Aynı merkeze sahip dağılımları karşılaştırma\n\nA grubunun değerleri 4, 5, 5, 5, 6; B grubunun değerleri 1, 4, 5, 6, 9 olsun. Her iki grubun toplamı 25, veri sayısı 5 ve aritmetik ortalaması 5’tir. İki grubun ortancası da 5’tir. Yalnız ortalamaya veya ortancaya bakılırsa gruplar aynı görünebilir. Oysa A grubundaki değerler 4 ile 6 arasında, B grubundaki değerler 1 ile 9 arasındadır. A grubunun açıklığı 2, B grubunun açıklığı 8’dir. Bu nedenle A grubunda değerler merkezin çevresinde daha sıkı toplanmış, B grubunda ise daha fazla değişmiştir. “İki grubun dağılımı aynıdır.” sonucu desteklenmez. Doğru yorum, merkezlerin aynı olduğu fakat değişebilirliğin farklı olduğudur.\n\nÖrnek 6 — Araştırma sürecini değerlendirip yeniden planlama\n\nBir öğrenci, “6. sınıfların bir haftada yaptığı spor sayısı nedir?” sorusunu araştırmak için yalnız kendi üç arkadaşına “Çok spor yapıyor musun?” diye soruyor. Bu süreçte üç sorun vardır. Araştırma sorusunda “spor sayısı”nın ne anlama geldiği ve birimi açık değildir. Anket sorusu “çok” sözcüğünü kullandığı için kişiden kişiye farklı anlaşılabilir. Ayrıca yalnız üç yakın arkadaş bütün 6. sınıfları temsil etmeyebilir. Süreç yeniden planlanırken araştırma sorusu “6. sınıf öğrencilerinin son yedi günde en az yirmi dakika spor yaptıkları gün sayıları nasıl dağılmaktadır?” biçiminde açıklanabilir. Farklı sınıflardan öğrencilere aynı tarafsız soru yöneltilir, cevaplar 0 ile 7 arasında nicel kesikli veri olarak kaydedilir ve kişisel adlar sonuç tablosuna yazılmaz. Sonra nokta grafiği veya sıklık tablosu oluşturularak merkez ve değişebilirlik incelenir.\n\nSık yapılan hata\n\nKategorik verilerin adlarını sayı sanıp ortalamasını almak önemli bir yanılgıdır. Kategori sıklıkları sayısaldır; fakat kategori adlarının kendileri toplanıp bölünmez.\n\nNicel görünen her veriyi kesikli kabul etmek de yanlıştır. Saymayla elde edilen kitap sayısı kesiklidir; ölçümle elde edilen uzunluk veya süre ise aradaki değerleri alabilir. Önce verinin nasıl elde edildiğine bakılmalıdır.\n\nOrtancayı verileri sıralamadan bulmak hatalı sonuç verir. Önce bütün değerler küçükten büyüğe veya büyükten küçüğe sıralanmalıdır. Çift sayıda veri varsa ortadaki iki değerden yalnız biri seçilmez; bu iki değerin aritmetik ortalaması hesaplanır.\n\nTepe değerin her zaman tek olduğunu düşünmek yanlıştır. Aynı en yüksek sıklığa sahip birden fazla değer bulunabilir veya bütün değerler birer kez görüldüğünde tepe değer olmayabilir.\n\nEn büyük sütunun bütün toplumu temsil ettiğini söylemek aşırı genellemedir. Grafiğin kimlerden, hangi zamanda ve hangi yöntemle toplanan verileri gösterdiği bilinmeden kapsam genişletilemez.\n\nAritmetik ortalamayı otomatik olarak en iyi temsil değeri seçmek doğru değildir. Çok büyük veya çok küçük bir değer ortalamayı belirgin biçimde etkileyebilir. Dağılımın yapısı, tekrarlar, ortanca ve değişebilirlik birlikte incelenmelidir.\n\nİstenen sonuca uymayan veriyi silmek araştırmanın güvenilirliğini bozar. Şüpheli bir kayıt önce veri toplama kaynağından kontrol edilir. Gerçek bir uç değer ise korunur ve analize etkisi açıklanır.\n\nYönlendirici anket soruları taraflı veri üretebilir. Soru katılımcıya hangi cevabın beklendiğini hissettirmemeli; ölçülen özellik, zaman aralığı ve birim herkes için aynı anlamı taşımalıdır.\n\nBir grafiği güzel görünmesi için seçmek yeterli değildir. Gösterim, veri türüne ve araştırma sorusuna hizmet etmelidir. Görselleştirme araştırmanın amacı değil, veriyi anlamaya yarayan bir araçtır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• Araştırma gerektiren durumu ve veriye dayalı verilecek kararı belirledim mi?\n• Sorumun amacı, topluluğu, değişkeni ve gerekiyorsa zaman aralığı açık mı?\n• Cevaplarda değişebilirlik bekleniyor ve soru veri toplanarak cevaplanabiliyor mu?\n• Verinin kategorik mi, nicel kesikli mi olduğunu doğru belirledim mi?\n• Hedef topluluğu, veri kaynağını, süreyi ve kayıt yöntemini planladım mı?\n• Anket sorularım açık, tek anlamlı ve tarafsız mı?\n• Gereksiz kişisel veri toplamaktan kaçındım mı?\n• Verileri eksiksiz kaydedip hata ve tekrar açısından kontrol ettim mi?\n• Görselleştirme ve özetleme aracımı veri türüne göre seçip gerekçelendirdim mi?\n• Nicel verilerde ortalama, ortanca ve tepe değeri doğru hesapladım mı?\n• Merkezle birlikte değişebilirliği ve uç değerleri de inceledim mi?\n• Sonucum araştırma sorusuna cevap veriyor ve yalnız verinin kapsadığı toplulukla mı sınırlı?\n• Kararımı gözlenebilir bulgularla gerekçelendirdim mi?\n• İşlemeyen bir adımı fark ettiğimde araştırma sürecini yeniden planladım mı?\n\nÖzet\n\nİstatistiksel araştırma; gereksinimi fark etme, açık bir araştırma sorusu oluşturma, veri türünü belirleme, plan yapma, uygun veri toplama, veriyi düzenleme, görselleştirme ve özetleme, sonuç çıkarma, kararı gerekçelendirme ve süreci değerlendirme adımlarından oluşur. Kategorik veri grupları, nicel kesikli veri ise sayılabilir değerleri gösterir. Sütun grafiği kategorilerin sıklıklarını; nokta grafiği ve kök-yaprak gösterimi kesikli sayısal dağılımı incelemeye yardım eder. Aritmetik ortalama bütün sayısal değerleri, ortanca sıralı listenin merkezini, tepe değer ise en sık görülen değer veya kategoriyi özetler. Güvenilir karar için yalnız bir hesaplamaya değil, dağılımın merkezine, değişebilirliğine, veri toplama yöntemine ve araştırmanın sınırlarına birlikte bakılır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki grafikte kategorileri ve değerleri birlikte oku; karşılaştırmanı anlatımdaki ölçütlerle doğrula.\n\nAşağıdaki görseli inceleyiniz; metindeki temel ilişkilerle eşleştiriniz.","figure":{"kind":"chart","style":"bar","categoryKeys":["tr-g06-matematik-note-022.visual.e65a54d631b1","tr-g06-matematik-note-022.visual.889d3edb31f0","tr-g06-matematik-note-022.visual.23a66b02ed33","tr-g06-matematik-note-022.visual.efe626e766ee"],"values":[8,5,6,3],"axisKeys":["tr-g06-matematik-note-022.visual.9ecc9fb388b2","tr-g06-matematik-note-022.visual.05dd56fb1166"],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-022.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-022.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda günlük yaşamda veri toplamayı gerektiren bir durumu nasıl fark edeceğini, amaca uygun bir istatistiksel araştırma sorusunu nasıl oluşturacağını ve araştırmayı nasıl planlayacağını öğreneceksin. Kategorik veri ile nicel kesikli veriyi ayırt edecek; verileri uygun bir anketle, gözlemle veya güvenilir hazır kaynaklardan elde edeceksin. Topladığın verileri sıklık tablosu, sütun grafiği, nokta grafiği ya da kök-yaprak gösterimi gibi uygun araçlarla düzenlemeyi; nicel verileri aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değer yardımıyla özetlemeyi öğreneceksin. Son olarak bulgularını araştırma sorusuyla ilişkilendirecek, kanıta dayalı bir karar verecek ve işlemeyen bir araştırma adımı varsa onu yeniden planlayacaksın. İstatistiksel araştırma yalnızca bir grafik çizmek veya birkaç sayı hesaplamak değildir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Tablodaki dört araştırma sorusundan hangisi nicel (kesikli) veri üretir? Doğru yanıt: I numaralı araştırma sorusu. Gerekçe: I. soruda her öğrenciden bir haftada okuduğu kitapların adedi istenir. Adetler 0, 1, 2 gibi sayılabilir değerler olduğundan veri nicel (kesikli) olur. Diğer sorular meyve, renk veya ulaşım biçimi kategorileri üretir.","Soru: Bir okul, etkinliği yalnız katılımın en az 25 olduğu bir günde yapacaktır. Grafikteki verilere göre hangi gün bu koşulu tek başına karşılar? Doğru yanıt: Perşembe. Gerekçe: Günler ayrı ayrı incelenir: Pazartesi 18, Salı 24, Çarşamba 21 ve Perşembe 27 katılım vardır. En az 25 koşulunu yalnız 27 katılımlı Perşembe sağlar.","Soru: Bir öğretmen iki sınıfın bir haftada çözdüğü soru sayılarını karşılaştırmak istiyor. Hangi araştırma sorusu bu amaca doğrudan uygundur? Doğru yanıt: 6-A ve 6-B sınıflarındaki öğrencilerin bir haftada çözdükleri soru sayıları nasıl farklılaşır?. Gerekçe: Karşılaştırma için iki grup, ortak zaman aralığı ve aynı değişken açıkça belirtilmelidir. Yalnız üçüncü soru 6-A ile 6-B'yi bir haftalık çözülen soru sayısı bakımından karşılaştırır."],"commonMistakes":"Veri türünü sayı sanma hatası: II. soruda yanıtlar meyve adlarıdır; bunlar kategoridir. Ölçme ile sınıflandırmayı karıştırma: III. soruda masa rengi bir sayı değil, kategori bildirir. Adet ile türü karıştırma: IV. soruda okula geliş biçimleri sayılmıyor, adlarına göre sınıflanıyor. Eşik altını yeterli sayma hatası: Pazartesi değeri 18'dir; 25'e ulaşmaz. Değerleri birleştirme hatası: Salı 24, Çarşamba 21'dir; iki günün toplamı değil her gün ayrı ayrı değerlendirilmelidir. Eşiği göz ardı etme hatası: Grafikteki dört değerden üçü 25'in altındadır.","selfCheck":["Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda günlük yaşamda veri toplamayı gerektiren bir durumu nasıl fark edeceğini, amaca uygun bir istatistiksel araştırma sorusunu nasıl oluşturacağını ve araştırmayı nasıl planlayacağını öğreneceksin.","figureNote":"Dört kategorili sütun grafiğinde Robotik 8, Resim 5, Spor 6 ve Müzik 3 değerine sahiptir; yatay eksen kulüp saati etkinliklerini, dikey eksen öğrenci sayısını gösterir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki grafikte kategorileri ve değerleri birlikte oku; karşılaştırmanı anlatımdaki ölçütlerle doğrula."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"90368c731790cf9b8c33e8ba1d73dad65002130d140fdb90db141a0299276bbc","reviewDecisionSha256":"67cd3f5813181f86d644ca50b4f86e4574b85bbd63dd6d98bbeb1436121d277f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:90368c731790cf9b8c33e8ba1d73dad65002130d140fdb90db141a0299276bbc","reviewedHash":"sha256:90368c731790cf9b8c33e8ba1d73dad65002130d140fdb90db141a0299276bbc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:67cd3f5813181f86d644ca50b4f86e4574b85bbd63dd6d98bbeb1436121d277f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-022","contentProjectionSha256":"90368c731790cf9b8c33e8ba1d73dad65002130d140fdb90db141a0299276bbc","reviewDecisionSha256":"67cd3f5813181f86d644ca50b4f86e4574b85bbd63dd6d98bbeb1436121d277f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-023","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","objectiveId":"MAT.6.5.2","objective":"MAT.6.5.2","objectives":["MAT.6.5.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste başkalarının hazırladığı kategorik veya nicel (kesikli) verilere dayanarak yazdığı istatistiksel sonuç ve yorumları dikkatle incelemeyi öğreneceksin. Bir iddianın yalnız kulağa inandırıcı gelmesine ya da bir grafiğin etkileyici görünmesine göre karar vermeyeceksin. İddianın hangi araştırma sorusuna, hangi veriye, hangi hesaplamaya ve hangi gösterime dayandığını adım adım kontrol edeceksin. Böylece bir sonucu veriler destekliyorsa kabul edebilecek, desteklemiyorsa gerekçesiyle çürütebilecek, yalnız belirli koşullarda destekliyorsa kapsamını daraltarak değerlendirebileceksin. Ayrıca hata ile yanlılığı ayıracak; yönlendirici araştırma sorusu, eksik cevap seçenekleri, uygun olmayan grafik ölçeği, yanlış hesaplama ve verinin izin verdiğinden daha geniş genelleme gibi sorunları fark edeceksin.\n\nTemel kavramlar\n\nKategorik veri, gözlemleri türlere veya gruplara ayırır. Bir sınıfta tercih edilen kitap türleri, ulaşım biçimleri ya da seçilen kulüpler kategorik veriye örnek olabilir. Nicel (kesikli) veri ise sayma sonucunda elde edilen, ayrı ayrı değerler alan sayısal veridir. Bir öğrencinin bir haftada çözdüğü soru sayısı, bir otobüsün bir seferde taşıdığı yolcu sayısı veya bir günde okunan sayfa sayısı bu türdedir.\n\nİstatistiksel sonuç, verinin düzenlenmesi, görselleştirilmesi veya özetlenmesi sonunda doğrudan elde edilen bulgudur. “Tabloda en yüksek sıklık 18’dir.” cümlesi, tablo doğru okunmuşsa bir sonuçtur. İstatistiksel yorum ise bulgunun araştırma sorusu bakımından ne anlama geldiğini açıklar. “İncelenen sınıfta en çok tercih edilen etkinlik budur.” cümlesi bir yorumdur. Sonuç ile yorum bağlantılıdır; ancak aynı şey değildir. Sayı doğru hesaplanmış olsa bile bu sayıdan çıkarılan yorum hatalı olabilir.\n\nİstatistiksel temellendirme, bir iddiayı “Bence doğru.” diyerek değil, açık kanıtlarla desteklemektir. İyi bir temellendirmede kullanılan veri, hesaplama, tablo veya grafik değeri ve iddianın kapsamı belirtilir. Örneğin “İncelenen 24 öğrencinin 10’u satrancı seçmiştir; 10 en yüksek sıklık olduğu için bu grupta en çok seçilen etkinlik satrançtır.” ifadesi, kanıt ile sonucu birbirine bağlar. Bu cümle bütün altıncı sınıf öğrencileri hakkında konuşmaz; yalnız incelenen grubu kapsar.\n\nHata, araştırma sürecindeki bir işlemin doğru yapılmamasıdır. Bir sıklığın yanlış yazılması, aritmetik ortalamanın hatalı hesaplanması, grafikte bir sütunun yanlış değere yerleştirilmesi veya kök-yaprak gösterimindeki bir verinin atlanması hata olabilir. Yanlılık ise araştırmanın bazı cevapları, grupları veya yorumları sistemli biçimde öne çıkarmasıdır. “Eğlenceli olan A etkinliğini mi, sıkıcı olan B etkinliğini mi seçersin?” biçimindeki bir soru katılımcıyı yönlendirebilir. Bir ankette olası cevaplardan önemli olanların dışarıda bırakılması da sonucu belli bir yöne çekebilir. Bir sorun gördüğünde hemen bunun bilerek yapıldığını söylemek doğru değildir; önce sorunun nerede olduğunu ve sonucu nasıl etkileyebileceğini göstermelisin.\n\nÖn bilgi olarak araştırma sorusunu, sıklık tablosunu, sütun ve nokta grafiklerini, kök-yaprak gösterimini, aritmetik ortalamayı, ortancayı ve tepe değeri hatırlamalısın. Bir veri grubunun yalnız merkezine değil, değerlerin nasıl dağıldığına ve değişebilirliğine de bakmalısın. Aynı aritmetik ortalamaya sahip iki veri grubunun dağılımları farklı olabilir. Bu nedenle tek bir özet değer her zaman bütün yapıyı açıklamaz.\n\nBu kayıttaki inceleme tablosu, bir iddiayı değerlendirirken izlenecek denetim yolunu özetler. Tabloda her aşama için sorulacak soru ve aranacak kanıt birlikte verilmiştir. Tabloyu soldan sağa okuyarak önce iddiayı kesinleştir, sonra araştırma ve veri kaynağını incele, ardından gösterim ile hesaplamayı denetle ve en son yorumun kapsamını değerlendir.\n\nAdım adım anlatım\n\n1. İddiayı olduğu gibi yaz. “Çoğu”, “herkes”, “iki kat”, “en yüksek”, “yaklaşık” ve “bütün altıncı sınıflar” gibi ifadelerin altını çiz. Çünkü bu sözcüklerin her biri farklı bir kanıt gerektirir. “Çoğu” için yarıdan fazlası, “iki kat” için çarpımsal karşılaştırma, “bütün altıncı sınıflar” için ise tek bir sınıftan çok daha geniş bir kapsam söz konusudur.\n\n2. Araştırma sorusunu ve veri türünü belirle. Soru gerçekten iddianın konusu hakkında mı? Cevap kategorik mi, nicel (kesikli) mi? Araştırma sorusu açık değilse hangi verinin toplanması gerektiği de belirsizleşir. Toplanan veri soruyla uyuşmuyorsa sonraki hesaplamalar doğru olsa bile ulaşılan sonuç soruyu cevaplamaz.\n\n3. Verinin nasıl elde edildiğini incele. Sorunun yönlendirici sözcük içerip içermediğine, cevap seçeneklerinin yeterli olup olmadığına ve kimlerden veri toplandığına bak. İncelenen grup hakkında bilgi yoksa yorumu geniş bir topluluğa taşımak güvenli değildir. Bir sınıftan alınan sonuç, kanıt verilmeden bütün okulun görüşü gibi sunulamaz.\n\n4. Ham veri ile tabloyu karşılaştır. Sıklıkların toplamı katılımcı sayısıyla uyumlu mu? Bir değer iki kez yazılmış ya da atlanmış mı? Kategoriler birbirine karışıyor mu? Nicel veriler küçükten büyüğe sıralanırken sayı kaybı olmuş mu? Bu kontroller, görselleştirmeden önceki kayıt hatalarını bulur.\n\n5. Görselleştirmeyi denetle. Grafik türü veri için uygun mu? Eksen başlıkları, birimler, kategoriler ve ölçek aralıkları açık mı? Eşit sayısal artışlar eksende eşit uzaklıklarla gösterilmiş mi? Dikey eksenin sıfırdan başlamaması tek başına her grafiği yanlış yapmaz; fakat farkları olduğundan çok büyük gösteriyorsa yapılan yorum yanıltıcı olabilir. Bu durumda gerçek sayıları karşılaştırmalısın.\n\n6. Özet değerleri yeniden hesapla. Aritmetik ortalama için toplamı veri sayısına böl; ortanca için verileri sırala; tepe değer için en sık tekrarlanan değeri belirle. Sonra yalnız işlemin doğruluğunu değil, seçilen özetin veriyi temsil edip etmediğini de düşün. Uzak bir değer aritmetik ortalamayı çekebilir. Böyle bir durumda ortanca ve dağılım da incelenmelidir.\n\n7. Sonuç ile kanıt arasındaki bağı sınayarak “Bu veri gerçekten bunu mu söylüyor?” diye sor. İddia, tabloda veya grafikte bulunmayan bir neden ileri sürüyorsa kanıt aşılmıştır. İki değerin birlikte değişmesi, tek başına birinin ötekine neden olduğunu göstermez. Ders düzeyinde en güvenli yaklaşım, gözlenen veriyi açıkça söylemek ve açıklanmayan nedenleri kesinleştirmemektir.\n\n8. Kapsamı kontrol et. Sonuç yalnız incelenen günler, kişiler, sınıf veya veri seti için mi geçerli? “Bu sınıfta”, “incelenen beş gün içinde” ve “ankete katılan öğrenciler arasında” gibi sınır ifadeleri yorumun doğruluğunu artırır. Verinin kapsamadığı kişiler veya zamanlar hakkında kesin genelleme yapma.\n\n9. Kararını gerekçelendir. Üç temel karar kullanabilirsin: kabul, çürütme ve koşullu kabul. Veriler iddiayı doğrudan destekliyorsa kabul et. Hesap veya gösterim iddiayla çelişiyorsa çürüt. İddianın yalnız dar bir kısmı destekleniyorsa, hangi koşulda geçerli olduğunu söyleyerek koşullu kabul et. Karar cümlende en az bir somut veri ve ilgili kural bulunmalıdır.\n\n10. Tartışmayı kişiye değil kanıta yönelt. “Bu kişi yanlış düşünüyor.” yerine “Yorum, yalnız bir sınıftan toplanan veriyi bütün okula genellediği için desteklenmiyor.” de. Böylece eleştirin açık, saygılı ve denetlenebilir olur.\n\nÇözümlü örnekler\n\nÇözümlü örnek 1 — Yönlendirici araştırma sorusu\n\nBir öğrenci “Yararlı olan kitap okuma etkinliğini her gün yapmak ister misiniz?” sorusunu 30 arkadaşına soruyor. 24 kişi “Evet” diyor ve öğrenci “Öğrencilerin yüzde 80’i her gün kitap okuma etkinliği ister.” sonucunu yazıyor.\n\nÖnce hesap kontrol edilir: 24 ÷ 30 = 0,8 olduğundan yüzde 80 hesabı doğrudur. Fakat soru “yararlı olan” ifadesiyle olumlu cevabı öne çıkarıyor. Bu nedenle cevaplar yönlendirilmiş olabilir. Ayrıca “öğrenciler” sözü çok geniştir; veri yalnız ankete katılan 30 kişiye aittir. Sonuç bu hâliyle kabul edilmez. Daha tarafsız bir soru “Okulda kitap okuma etkinliğinin hangi sıklıkta yapılmasını tercih edersiniz?” olabilir; seçenekler de “her gün, haftada birkaç gün, haftada bir, daha seyrek, yapmak istemem” gibi dengeli biçimde verilebilir. Buradaki temel sorun hesap değil, soru biçimi ve kapsamdır.\n\nÇözümlü örnek 2 — Eksik cevap seçenekleri\n\nBir sınıfta en çok tercih edilen kulübü belirlemek için ankette yalnız “spor, müzik, resim” seçenekleri vardır. Sınıfta bilim, satranç ve drama kulüplerini isteyen öğrenciler de bulunmasına rağmen “başka” seçeneği yoktur. Sonuçta spor 14, müzik 8, resim 6 kez işaretleniyor ve “Sınıfın çoğu spor kulübünü tercih ediyor.” deniyor.\n\nÖnce 14 + 8 + 6 = 28 yanıt olduğu görülür. Spor en yüksek sıklıktadır; ancak 14, 28’in yarısıdır ve yarıdan fazla değildir. Bu nedenle “çoğu” sözcüğü sayısal olarak da desteklenmez. Üstelik seçenekler önemli tercihleri dışarıda bıraktığı için öğrenciler gerçek tercihlerini gösterememiş olabilir. “Verilen üç seçenek içinde en yüksek sıklık spordadır.” cümlesi mevcut veriye daha uygundur; fakat sınıfın gerçek kulüp tercihine ulaşmak için eksik seçenekler eklenerek anket yeniden düzenlenmelidir.\n\nÇözümlü örnek 3 — Uygun olmayan ölçeğin oluşturduğu izlenim\n\nBir haftanın dört gününde tamamlanan etkinlik sayıları sırasıyla 42, 44, 45 ve 43’tür. Bir sütun grafiğinin dikey ekseni 40’tan başlatılmıştır. Grafikte 45 değerine ait sütun, 42 değerine ait sütundan çok daha yüksek görünür. Grafiğe bakan biri “Üçüncü gün yapılan etkinlik sayısı birinci günün iki katından fazladır.” diyor.\n\nGerçek değerler karşılaştırılır: 45, 42’nin iki katı değildir; 42’nin iki katı 84’tür. Aradaki fark yalnız 3’tür. Kesilmiş ölçek, küçük farkı görsel olarak büyütmüştür. İddia çürütülür. Doğru bir yorum “Dört gün içindeki en yüksek değer 45’tir ve en düşük değerle arasındaki fark 3’tür.” olabilir. Grafiğin ölçeği açıkça belirtilmeli; sütun uzunluklarının oranı gerçek sayıların oranı gibi yorumlanmamalıdır.\n\nÇözümlü örnek 4 — Doğru hesap, aşırı yorum\n\nBeş öğrencinin bir günde okuduğu sayfa sayıları 8, 8, 9, 10 ve 35’tir. Bir öğrenci aritmetik ortalamayı (8 + 8 + 9 + 10 + 35) ÷ 5 = 70 ÷ 5 = 14 olarak doğru buluyor ve “Gruptaki öğrenciler genellikle günde 14 sayfa okur.” diyor.\n\nHesap doğrudur; fakat yorum dağılımı yeterince yansıtmaz. Beş değerin dördü 8 ile 10 arasındadır, 35 ise diğerlerinden uzaktır ve ortalamayı yükseltir. Sıralı verinin ortancası 9, tepe değeri 8’dir. Bu nedenle “Aritmetik ortalama 14’tür.” sonucu kabul edilir; “öğrenciler genellikle 14 sayfa okur” yorumu ise güçlü biçimde desteklenmez. Daha dikkatli ifade şudur: “Bu beş öğrencinin aritmetik ortalaması 14’tür; ancak değerlerin çoğu 8 ile 10 arasında bulunduğu için dağılımı anlamak amacıyla ortanca ve tepe değer de incelenmelidir.”\n\nÇözümlü örnek 5 — Sıklık ile yüzde arasındaki tutarsızlık\n\nBir ankette A kategorisi 12, B kategorisi 8, C kategorisi 5 kez seçilmiştir. Toplam yanıt sayısı 25’tir. Hazırlanan daire grafiğinde dilimler A için yüzde 48, B için yüzde 28, C için yüzde 24 olarak etiketlenmiştir. “Grafik tabloyu doğru göstermektedir.” yorumu yapılmıştır.\n\nHer oran ayrı kontrol edilir. A için 12 ÷ 25 = 0,48, yani yüzde 48 doğrudur. B için 8 ÷ 25 = 0,32, yani yüzde 32 olmalıdır. C için 5 ÷ 25 = 0,20, yani yüzde 20 olmalıdır. Grafikte yüzdeler toplamı 100 olsa bile iki kategori yanlış gösterilmiştir. Yalnız toplamın 100 olması grafiğin doğru olduğunu kanıtlamaz. Her dilim kendi sıklığıyla karşılaştırılmalıdır. Bu nedenle yorum çürütülür ve B ile C dilimleri düzeltilir.\n\nSık yapılan hata\n\nEn yaygın yanılgı, hesap doğruysa yorumun da mutlaka doğru olduğunu sanmaktır. Hesap yalnız bir aşamadır; araştırma sorusu, veri toplama biçimi, gösterim ve kapsam da doğru olmalıdır. İkinci yanılgı, kişisel deneyimi veri kanıtının yerine koymaktır. “Benim çevremde böyle değil.” sözü tek başına verilen veri setini çürütmez; çelişki tablodan, grafikten veya araştırma yönteminden gösterilmelidir.\n\nBir başka hata, yanlılığı yalnız açıkça yanlış sayı yazmak sanmaktır. Yönlendirici sözcükler, eksik seçenekler, dar bir gruptan geniş genelleme yapmak ve yalnız istenen sonucu destekleyen değerleri öne çıkarmak da yanlılığa yol açabilir. Tersine, her farklı yorumu “yanlı” diye etiketlemek de doğru değildir. İki yorum farklı olabilir; hangisinin daha güçlü olduğu kullanılan kanıta göre değerlendirilir.\n\nGrafikte en uzun sütuna bakıp oranı göz kararı söylemek, özellikle eksen sıfırdan başlamadığında yanıltıcıdır. “İki kat” gibi ifadeler için sütun görüntüsünü değil gerçek değerleri kullan. Tek bir merkezî eğilim ölçüsünü bütün dağılımın özeti saymak da hatalıdır. Uzak değerler, yoğunlaşma ve değişebilirlik incelenmeden “tipik” bir değer hakkında kesin konuşulmamalıdır.\n\nSon olarak eleştiriyi kişiye yöneltmek tartışmayı zayıflatır. Amaç birini yenmek değil, iddiayı veriye göre sınamaktır. Saygılı bir değerlendirme “Yanlışsın.” demek yerine hatanın hangi aşamada oluştuğunu, hangi kanıtın eksik olduğunu ve yorumun nasıl düzeltilebileceğini açıklar.\n\nKısa öz kontrol listesi\n\n• İddiadaki “çoğu”, “en yüksek”, “iki kat” ve “herkes” gibi ölçülebilir sözcükleri belirledim mi?\n• Araştırma sorusu ile toplanan veri birbiriyle uyumlu mu?\n• Verinin kategorik mi, nicel (kesikli) mi olduğunu doğru belirledim mi?\n• Soru yönlendirici ifadelerden uzak ve cevap seçenekleri yeterli mi?\n• Sıklıkların toplamını ve veri kayıtlarını kontrol ettim mi?\n• Grafik başlıkları, eksenleri, birimleri ve ölçeği açık mı?\n• Aritmetik ortalama, ortanca veya tepe değeri yeniden doğruladım mı?\n• Yorum, verinin gösterdiği sınırların dışına taşıyor mu?\n• Kararımda somut bir değer ve açık bir gerekçe kullandım mı?\n• Eleştirimi kişiye değil veriye ve yönteme yönelttim mi?\n\nÖzet\n\nBaşkalarının hazırladığı istatistiksel sonuçları değerlendirirken önce iddiayı kesinleştirir, sonra araştırma sorusunu, veri türünü, veri toplama biçimini, kayıtları, görselleştirmeyi, özet değerleri ve yorumun kapsamını denetlersin. Hata, bir işlemin doğru yapılmaması; yanlılık ise araştırmanın soru, seçenek, veri seçimi, gösterim veya yorum yoluyla belli bir yönü sistemli biçimde öne çıkarmasıdır. Bir iddiayı kabul etmek veya çürütmek için kişisel izlenim değil, veriyle bağlantılı gerekçe gerekir. Doğru hesaplanmış bir sayı aşırı genellemeyi doğrulamaz; etkileyici görünen bir grafik de gerçek oranların yerine geçmez. En güçlü istatistiksel tartışma, kanıtı açıkça gösteren, kapsamını sınırlayan, alternatif açıklamalara dikkat eden ve düzeltme yolunu saygılı biçimde belirten tartışmadır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-023.visual.ecdeb76af485","tr-g06-matematik-note-023.visual.05eaef6d8e43","tr-g06-matematik-note-023.visual.d080b454523c"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.821e8244b8db"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.0232386222f0"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.afab649f2333"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.62b9dee505b8"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.b3acf97a9564"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.686cb161634d"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.1223f2d8d82b"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.508fa48c48f7"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.091378fe569a"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.058fea9aa5c9"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.eb4ff71fa028"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.c598b677cbe5"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.52f0905eef28"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.ea654299dfd3"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.76f0643ee289"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.850176e574ac"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.bbff70c7f59b"},{"key":"tr-g06-matematik-note-023.visual.5c0ac294d18d"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-023.visual.4d48fba6cf5f"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste başkalarının hazırladığı kategorik veya nicel (kesikli) verilere dayanarak yazdığı istatistiksel sonuç ve yorumları dikkatle incelemeyi öğreneceksin. Bir iddianın yalnız kulağa inandırıcı gelmesine ya da bir grafiğin etkileyici görünmesine göre karar vermeyeceksin. İddianın hangi araştırma sorusuna, hangi veriye, hangi hesaplamaya ve hangi gösterime dayandığını adım adım kontrol edeceksin. Böylece bir sonucu veriler destekliyorsa kabul edebilecek, desteklemiyorsa gerekçesiyle çürütebilecek, yalnız belirli koşullarda destekliyorsa kapsamını daraltarak değerlendirebileceksin. Ayrıca hata ile yanlılığı ayıracak; yönlendirici araştırma sorusu, eksik cevap seçenekleri, uygun olmayan grafik ölçeği, yanlış hesaplama ve verinin izin verdiğinden daha geniş genelleme gibi sorunları fark edeceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: 6-D sınıfındaki 28 öğrencinin kitap türü tercihleri sorulmuştur: 12 öğrenci romanı, 9 öğrenci bilim kitabını, 7 öğrenci biyografiyi seçmiştir. “Bu sınıfta en çok tercih edilen tür romandır.” yorumu nasıl değerlendirilmelidir? Doğru yanıt: Kabul edilir; 12, diğer iki sıklığın her birinden büyüktür.. Gerekçe: Roman için sıklık 12, bilim kitabı için 9, biyografi için 7'dir. En büyük sıklık 12 olduğundan yorum verilerle desteklenir; burada yarıdan fazla olma koşulu aranmaz.","Soru: Tabloda 6-A ve 6-B sınıflarının okul şenliği etkinlik tercihleri verilmiştir. İki sınıf birlikte değerlendirildiğinde en çok tercih edilen etkinlik hangisidir? Doğru yanıt: Voleybol; toplam 22 öğrenci. Gerekçe: Her etkinlik için iki sınıfın sıklıkları toplanır: basketbol 21, voleybol 22, satranç 19, yüzme 17. En büyük birleşik sıklık 22 olduğundan voleybol seçilir.","Soru: Bir sınıftaki 24 öğrencinin okula geliş biçimleri şöyledir: 10 öğrenci servis, 8 öğrenci yürüyüş, 6 öğrenci bisiklet seçeneğini belirtmiştir. Bir öğrenci, “Servis kullananların sayısı sınıfın yarısından azdır.” diyor. Bu yorum için en uygun değerlendirme hangisidir? Doğru yanıt: Kabul edilir; sınıfın yarısı 12'dir ve servis kullanan 10 öğrenci 12'den azdır.. Gerekçe: Yorumun paydası sınıftaki 24 öğrencidir. 24'ün yarısı 12 olduğuna ve servis kullananların sayısı 10 olduğuna göre 10 < 12; yorum kabul edilir."],"commonMistakes":"“En çok” ile “yarıdan fazla”yı karıştırma hatasıdır; bir kategorinin en yüksek sıklığa sahip olması için salt çoğunluk gerekmez. Bütün ile tek kategoriyi yanlış karşılaştırma hatasıdır; 12, 9 + 7 = 16'dan büyük değildir. Eşitlik zorunluluğu uydurma hatasıdır; farklı sıklıklar kategorilerin karşılaştırılmasını mümkün kılar. Yalnız 6-B sütunundaki 12'ye odaklanma hatasıdır; iki sınıfın basketbol toplamı 9 + 12 = 21'dir ve en büyük toplam değildir. Satır toplamını eksik toplama hatasıdır; satranç 10 + 9 = 19'dur ve 22'den küçüktür. En küçük toplamı en büyük sanma hatasıdır; yüzme 7 + 10 = 17 ile dört etkinlik arasındaki en düşük toplamdır.","selfCheck":["İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste başkalarının hazırladığı kategorik veya nicel (kesikli) verilere dayanarak yazdığı istatistiksel sonuç ve yorumları dikkatle incelemeyi öğreneceksin.","figureNote":"Üç sütunlu denetim tablosunda altı inceleme aşaması yer alır. İddia satırı ölçülebilir sözcükleri ve kapsamı; araştırma satırı soruyu, seçenekleri ve incelenen grubu; veri satırı sıklık toplamları ile ham veri eşleşmesini; gösterim satırı başlıkları, kategorileri, birimleri ve ölçeği; özetleme satırı aritmetik ortalama, ortanca, tepe değer ve değişebilirliği; yorum satırı ise somut değer, gerekçe ve sınırlı sonuç arasındaki bağlantıyı denetlemeyi gösterir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki tabloda satır ve sütun başlıklarını birlikte incele; hücrelerdeki bilgileri metindeki kavramlarla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f39bd18860cdcf5d52ba048996cc4aeaedcafc5e7e61f41823ea119350703af4","reviewDecisionSha256":"b70e5f953c6f336cbeb47dc99179cde6b223a8f1284563c1d940387d80f499ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f39bd18860cdcf5d52ba048996cc4aeaedcafc5e7e61f41823ea119350703af4","reviewedHash":"sha256:f39bd18860cdcf5d52ba048996cc4aeaedcafc5e7e61f41823ea119350703af4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b70e5f953c6f336cbeb47dc99179cde6b223a8f1284563c1d940387d80f499ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-023","contentProjectionSha256":"f39bd18860cdcf5d52ba048996cc4aeaedcafc5e7e61f41823ea119350703af4","reviewDecisionSha256":"b70e5f953c6f336cbeb47dc99179cde6b223a8f1284563c1d940387d80f499ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-matematik-note-024","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","objectiveId":"MAT.6.6.1","objective":"MAT.6.6.1","objectives":["MAT.6.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"subject":"Matematik","grade":6,"topic":"Veriden Olasılığa","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBu derste bir olayın olasılığını yalnız tahmin etmekle kalmayacak, yapılan deneylerden toplanan verileri kullanarak sayısal bir tahmine dönüştüreceksin. Bir deneyin ne olduğunu, deney sonunda görülen her sonuca neden çıktı dendiğini, belirli bir olayın kaç kez gerçekleştiğini nasıl kaydedeceğini ve göreli sıklığı nasıl hesaplayacağını öğreneceksin. Deneysel olasılığın gözleme dayandığını fark edecek; olayın gerçekleşme sayısını toplam tekrar sayısına bölerek kesir, ondalık gösterim veya yüzde biçiminde ifade edebileceksin. Farklı sayıda tekrar içeren deneyleri karşılaştırırken yalnız sıklığa bakmanın neden yanıltıcı olabileceğini açıklayacak, göreli sıklıklardan yararlanarak daha adil bir karşılaştırma yapacaksın. Son olarak, deneyden önceki beklentin ile deney sonunda elde ettiğin veriyi birbirine karıştırmadan yorumlamayı ve hesapladığın değerin 0 ile 1 arasında olup olmadığını kontrol etmeyi öğreneceksin.\n\n## Temel kavramlar\n\nDeney, sonucu önceden kesin olarak bilinmeyen fakat yapılınca bir çıktı veren işlemdir. Bir madenî parayı havaya atmak, bir sayı küpünü atmak, bir çarkı çevirmek veya bir torbadan bir pulu çekip rengine bakmak birer deney olabilir. Deneyin bir kez yapılması bir tekrar sayılır. Deney sonunda gözlenen sonuca çıktı denir. Örneğin bir çark çevrildiğinde okun mavi bölgeyi göstermesi bir çıktıdır.\n\nOlay, çıktılar arasından özellikle incelediğimiz durumdur. “Okun mavi bölgeyi göstermesi” incelenen olay olabilir. Bu olayın deney boyunca kaç kez meydana geldiğine olayın sıklığı denir. Çark 30 kez çevrilmiş ve ok 12 kez mavi bölgeyi göstermişse mavi gelme olayının sıklığı 12, toplam tekrar sayısı 30’dur.\n\nGöreli sıklık, olayın gerçekleşme sayısının toplam deney sayısının kaçta kaçı olduğunu gösterir. Kural şöyledir: göreli sıklık = olayın gerçekleşme sayısı ÷ toplam tekrar sayısı. Yukarıdaki durumda göreli sıklık 12/30’dur. Bu kesir 2/5 olarak sadeleşir; ondalık gösterimi 0,4 ve yüzde gösterimi %40’tır. Deney birçok kez yapıldığında elde edilen veriye dayanarak bulunan bu değer, incelenen olayın deneysel olasılık tahminidir. Bu nedenle deneysel olasılık için de aynı oran kullanılır.\n\nÖn bilgiler: Bir olayın olasılığı 0 ile 1 arasındadır; 0 ve 1 de bu aralığa dahildir. Kesir, ondalık gösterim ve yüzde aynı değeri farklı biçimlerde gösterebilir. Örneğin 3/4 = 0,75 = %75’tir. Göreli sıklığın payı, paydasından büyük olamaz; çünkü bir olayın gerçekleşme sayısı toplam tekrar sayısını aşamaz. Hesap sonucunun 1’den büyük veya negatif çıkması, verinin ya da işlemin yeniden kontrol edilmesi gerektiğini gösterir.\n\nRastgele bir deney aynı koşullarda tekrarlansa bile kısa dizilerde farklı sonuçlar görülebilir. Bu, ilk deneyin yanlış yapıldığı anlamına gelmez. Gözleme dayalı tahmin, eldeki veriyi dürüstçe özetler; bir sonraki tek denemenin sonucunu kesin olarak bildirmez. Bir olayın deneysel olasılığı %40 bulunduğunda “Bir sonraki denemede kesinlikle bu olay gerçekleşmez” ya da “Her 10 denemenin tam 4’ünde mutlaka gerçekleşir” denemez. Söylenebilecek doğru ifade, kaydedilen deneylerde olayın göreli sıklığının %40 olduğudur.\n\n## Adım adım anlatım\n\n1. İncelenecek deneyi ve olayı açıkça belirle. “Çark çevrilecek” deneydir; “okun yeşil bölgeyi göstermesi” olaydır. Olayın ne olduğu baştan belli olmazsa hangi sonuçların sayılacağı karışır.\n\n2. Deneyi planlanan sayıda tekrarla ve her çıktıyı hemen kaydet. Çetele, sıklık tablosu veya uygun bir grafik kullanılabilir. Kayıt tutmak, yalnız akılda kalan sonuçlara göre karar verme hatasını önler.\n\n3. Toplam tekrar sayısını bul. Tablodaki bütün kayıtların toplamı, deneyin kaç kez yapıldığını vermelidir. Deney 25 kez yapıldıysa göreli sıklık kesrinin paydası 25 olur.\n\n4. İncelenen olayın gerçekleşme sayısını, yani sıklığını belirle. “Mavi geldi” olayı 9 kez gözlenmişse pay 9’dur. Başka çıktıların sayısını paya ekleme.\n\n5. Göreli sıklığı yaz: olayın sıklığı / toplam tekrar sayısı. Payda her zaman bütün denemeleri, pay ise yalnız seçilen olayı sayar. Örneğin 9 olay ve 25 tekrar için oran 9/25’tir.\n\n6. Sorunun istediği gösterime dönüştür. Kesir isteniyorsa oranı gerektiğinde sadeleştir. Ondalık gösterim için payı paydaya böl. Yüzde için oranı 100 üzerinden ifade et. 9/25 = 36/100 = 0,36 = %36’dır.\n\n7. Sonucu kontrol et. Pay, paydadan büyük olmamalı; ondalık değer 0 ile 1 arasında, yüzde değeri %0 ile %100 arasında olmalıdır. Ayrıca pay ile paydanın veri tablosundan doğru seçildiğini denetle.\n\n8. Yorum yaparken verinin sınırını belirt. “Bu deneyde yeşil gelme olayının deneysel olasılığı %36’dır” ifadesi uygundur. “Yeşil bundan sonra kesinlikle %36 oranında gelir” ifadesi ise deney verisinin söyleyebileceğinden daha kesin bir yargıdır.\n\n9. Farklı deneyleri karşılaştırırken ham sıklıkları değil göreli sıklıkları karşılaştır. 10 kez gerçekleşen bir olay, 20 tekrarlı bir deneyde 10/20 = %50; 100 tekrarlı başka bir deneyde 10/100 = %10 olabilir. Sıklıklar aynı olduğu hâlde oranlar farklıdır.\n\nAşağıdaki şekil, aynı olay için üç ayrı deney dizisinde kaydedilmiş verileri gösterir. A deneyinde 20 tekrarın 7’sinde, B deneyinde 40 tekrarın 15’inde, C deneyinde 80 tekrarın 31’inde olay gerçekleşmiştir. Tablodaki her satırda pay olay sayısı, payda toplam tekrar sayısıdır. Yüzdeler %35, %37,5 ve %38,75 olarak bulunur. Bu üç değer birbirine yakın olsa da aynı değildir. Tablo, rastgele deneylerde sonuçların değişebileceğini ve tekrar sayıları farklı olduğunda karşılaştırmanın göreli sıklık üzerinden yapılması gerektiğini görünür kılar. C deneyinde olay sayısı en büyük olduğu için yalnız “31” sayısına bakmak yeterli değildir; 31’in 80 deneme içindeki payı değerlendirilmelidir.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1: Çark verisinden deneysel olasılık\n\nBir çark 30 kez çevriliyor. Ok 12 kez mavi bölgeyi gösteriyor. Mavi gelme olayının deneysel olasılığını yüzde olarak bulalım.\n\nİncelenen olayın sıklığı 12, toplam tekrar sayısı 30’dur. Göreli sıklık 12/30 olur. Pay ve paydayı 6’ya bölersek 2/5 elde ederiz. Yüzdeye çevirmek için 2/5 kesrini 20 ile genişletiriz: 2/5 = 40/100. Buna göre deneysel olasılık %40’tır. Kontrol edelim: %40, %0 ile %100 arasındadır ve 12 sayısı 30’dan küçük olduğundan oran anlamlıdır. Sonuç, yalnız bu 30 çevirmenin verisine dayanır.\n\n### Çözümlü örnek 2: Sayı kartları deneyi\n\nÜzerinde rakamlar bulunan kartlardan biri rastgele seçilip geri bırakılıyor. Deney 50 kez tekrarlanıyor ve 4 yazılı kart 9 kez geliyor. 4 gelme olayının deneysel olasılığını kesir, ondalık gösterim ve yüzde ile yazalım.\n\nOlayın sıklığı 9, tekrar sayısı 50’dir. Göreli sıklık 9/50’dir. Paydayı 100 yapmak için payı ve paydayı 2 ile çarparız: 9/50 = 18/100. Böylece ondalık gösterim 0,18, yüzde gösterimi %18 olur. Üç gösterim aynı değeri anlatır: 9/50 = 0,18 = %18. Paydanın 50 seçilmesinin nedeni kart türlerinin sayısı değil, deneyin toplam 50 kez yapılmış olmasıdır.\n\n### Çözümlü örnek 3: Göreli sıklıktan olay sayısını bulma\n\nBir madenî para atma deneyinde tura gelme olayının göreli sıklığı 3/8’dir. Deney toplam 40 kez yapılmıştır. Tura kaç kez gelmiştir?\n\n3/8 oranı, her 8 tekrarlık pay içinde 3 olay bulunduğunu belirtir. Toplam tekrar sayısını 8’den 40’a çıkarmak için 5 ile çarparız. Kesrin değeri korunacağından payı da 5 ile çarparız: 3/8 = 15/40. Buna göre tura gelme sıklığı 15’tir. Kontrol için 15 ÷ 40 = 3/8 hesaplanır. Burada 3 sayısını doğrudan 40 ile toplamak ya da 40’ı 3’e bölmek doğru değildir; aranan, 40 denemenin 3/8’idir.\n\n### Çözümlü örnek 4: Farklı tekrar sayılarını karşılaştırma\n\nEce hedefe 20 atış yapıyor ve kırmızı bölgeye 6 kez isabet ettiriyor. Mert 40 atış yapıyor ve kırmızı bölgeye 14 kez isabet ettiriyor. Kimin verisinde kırmızı bölgeye isabet etme olayının deneysel olasılığı daha yüksektir?\n\nEce için göreli sıklık 6/20 = 3/10 = %30’dur. Mert için göreli sıklık 14/40 = 7/20 = 35/100 = %35’tir. 14 sayısı 6’dan büyük olsa da karar yalnız ham sıklık karşılaştırmasıyla verilmez; toplam atışlar da farklıdır. %35, %30’dan büyük olduğu için bu iki veri grubunda Mert’in kırmızı bölgeye isabet etme olayının deneysel olasılığı daha yüksektir. Bu sonuç gelecekteki tek bir atışın kesin sonucunu söylemez; yalnız kaydedilen atışları karşılaştırır.\n\n### Çözümlü örnek 5: Bir olayın gerçekleşmeme verisini kullanma\n\nBir torbadan bir pul çekilip rengine bakıldıktan sonra pul geri konuyor. Deney 25 kez tekrarlanıyor. Kırmızı pul 8 kez, kırmızı olmayan pul 17 kez geliyor. Kırmızı gelme olayının deneysel olasılığını ve verinin tutarlılığını bulalım.\n\nKırmızı gelme sıklığı 8, toplam tekrar 25’tir. Deneysel olasılık 8/25 = 32/100 = 0,32 = %32’dir. Tutarlılık kontrolünde incelenen olay ile onun gerçekleşmediği durumların sıklıkları toplanır: 8 + 17 = 25. Toplam, deney sayısını verdiği için kayıt bu açıdan tutarlıdır. Kırmızı olmayanların sayısı 17 diye kırmızı olasılığı 17/25 yazmak, olay ile olayın gerçekleşmemesini karıştırmak olur.\n\n### Çözümlü örnek 6: Şekildeki deney dizilerini birlikte değerlendirme\n\nŞekildeki A, B ve C deneylerinin kayıtları aynı olay için bir araya getirilsin. Toplam tekrar sayısı 20 + 40 + 80 = 140’tır. Olayın toplam gerçekleşme sayısı 7 + 15 + 31 = 53’tür. Birleştirilmiş veriye göre göreli sıklık 53/140’tır. Bölme yapıldığında yaklaşık 0,379, yani yaklaşık %37,9 bulunur.\n\nÜç yüzdeyi doğrudan toplayıp üçe bölmek uygun değildir; çünkü A, B ve C deneylerinin tekrar sayıları eşit değildir. Her satıra aynı ağırlığı vermek yerine olay sayıları ve tekrar sayıları ayrı ayrı toplanmıştır. Bu örnek, verileri birleştirirken oranların hangi büyüklüklere dayandığını korumanın önemini gösterir. Yaklaşık işareti kullanılmasının nedeni 53/140 kesrinin yüzde karşılığının sonlu olarak tam yazılmamasıdır.\n\n## Sık yapılan hata\n\nEn yaygın yanılgı, pay ile paydayı ters yazmaktır. Olay 8 kez gerçekleşmiş ve deney 25 kez yapılmışsa oran 8/25’tir; 25/8 değildir. Ters oran 1’den büyük çıkar ve olasılık aralığı kontrolünde hata hemen fark edilir.\n\nİkinci hata, toplam tekrar sayısı yerine farklı çıktı türlerinin sayısını paydaya yazmaktır. Bir sayı küpünün altı yüzü olması, 30 atışlık deneyde paydayı 6 yapmaz. Gözleme dayalı hesapta payda 30’dur; çünkü veri 30 tekrardan oluşur.\n\nÜçüncü hata, sıklık ile göreli sıklığı aynı sanmaktır. “Mavi 12 kez geldi” bir sıklık ifadesidir. “Mavi, 30 denemenin 12’sinde geldi; göreli sıklığı 12/30 = %40’tır” ise bütüne göre karşılaştırma yapar. Deneylerin tekrar sayıları farklıysa yalnız sıklığa bakmak özellikle yanıltıcıdır.\n\nDördüncü hata, deneysel olasılığı kesin gelecek bilgisi gibi yorumlamaktır. %60’lık göreli sıklık, sonraki denemede olayın kesin gerçekleşeceğini göstermez. Ayrıca kısa bir deney başka bir öğrenci tarafından tekrarlandığında aynı sıklıkların çıkması zorunlu değildir. Rastgelelik nedeniyle kayıtlar değişebilir; her sonuç kendi deney verisiyle birlikte ifade edilmelidir.\n\nBeşinci hata, yüzde dönüşümünde virgülü yanlış taşımaktır. 7/20 = 35/100 olduğundan %35’tir; %3,5 değildir. Kesri 100 paydalı denk kesre çevirmek, basamak hatasını azaltır. Son olarak, olayın gerçekleştiği ve gerçekleşmediği sayılar verildiğinde bunların toplamının deney sayısına eşit olup olmadığı mutlaka kontrol edilmelidir.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- Deney, tekrar, çıktı ve olay kavramlarını birbirinden ayırabiliyorum.\n- Bir olayın sıklığını kayıt tablosundan doğru okuyabiliyorum.\n- Göreli sıklığın payına olay sayısını, paydasına toplam tekrar sayısını yazabiliyorum.\n- Göreli sıklığı kesir, ondalık gösterim ve yüzde biçiminde ifade edebiliyorum.\n- Hesabımın 0 ile 1 ya da %0 ile %100 arasında olduğunu kontrol edebiliyorum.\n- Tekrar sayıları farklı iki deneyi göreli sıklıklarıyla karşılaştırabiliyorum.\n- Deneysel olasılığın gözlenen veriye dayalı bir tahmin olduğunu açıklayabiliyorum.\n- Rastgele bir deneyin sonraki tek sonucunu kesin biçimde söylemediğini biliyorum.\n- Verileri birleştirirken olay sayılarını ve tekrar sayılarını ayrı ayrı topluyorum.\n- Yorumumu “bu deneyde” veya “bu verilere göre” diyerek verinin sınırı içinde tutuyorum.\n\n## Özet\n\nBir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin etmek için önce yapılabilir bir deney seçilir, incelenecek olay belirlenir ve bütün çıktılar düzenli biçimde kaydedilir. Olayın gerçekleşme sayısı sıklık, bu sayının toplam tekrar sayısına oranı göreli sıklıktır. Deneysel olasılık tahmini bu göreli sıklığa eşittir ve kesir, ondalık gösterim ya da yüzde ile yazılabilir. Doğru işlem kadar doğru yorum da önemlidir: sonuç eldeki deneyi özetler, gelecekteki tek bir çıktıyı garanti etmez. Farklı büyüklükteki veri grupları ham sayılarla değil oranlarla karşılaştırılır; her hesap olasılık aralığı ve veri toplamlarıyla denetlenir.\n\nİsterseniz aşağıdaki tabloyu inceleyin; metin tek başına yeterlidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-matematik-note-024.visual.1fedc00dc1bf","tr-g06-matematik-note-024.visual.45a13d79bbcc","tr-g06-matematik-note-024.visual.709b6bfa08ce","tr-g06-matematik-note-024.visual.9a7f54c38cb2","tr-g06-matematik-note-024.visual.116fc3ca92eb"],"rows":[[{"key":"tr-g06-matematik-note-024.visual.e8be5b95f6f7"},{"v":"20"},{"v":"7"},{"v":"7/20"},{"v":"%35"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-024.visual.8a0f33af73ad"},{"v":"40"},{"v":"15"},{"v":"15/40"},{"v":"%37,5"}],[{"key":"tr-g06-matematik-note-024.visual.cdb21d2c4c37"},{"v":"80"},{"v":"31"},{"v":"31/80"},{"v":"%38,75"}]],"altTextKey":"tr-g06-matematik-note-024.visual.4d48fba6cf5f","captionKey":"tr-g06-matematik-note-024.visual.176ca52906b0"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir olayın olasılığını yalnız tahmin etmekle kalmayacak, yapılan deneylerden toplanan verileri kullanarak sayısal bir tahmine dönüştüreceksin. Bir deneyin ne olduğunu, deney sonunda görülen her sonuca neden çıktı dendiğini, belirli bir olayın kaç kez gerçekleştiğini nasıl kaydedeceğini ve göreli sıklığı nasıl hesaplayacağını öğreneceksin. Deneysel olasılığın gözleme dayandığını fark edecek; olayın gerçekleşme sayısını toplam tekrar sayısına bölerek kesir, ondalık gösterim veya yüzde biçiminde ifade edebileceksin. Farklı sayıda tekrar içeren deneyleri karşılaştırırken yalnız sıklığa bakmanın neden yanıltıcı olabileceğini açıklayacak, göreli sıklıklardan yararlanarak daha adil bir karşılaştırma yapacaksın. Son olarak, deneyden önceki beklentin ile deney sonunda elde ettiğin veriyi birbirine karıştırmadan yorumlamayı ve hesapladığın değerin 0 ile 1 arasında olup olmadığını kontrol etmeyi öğreneceksin.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Görselde verilen bilgileri kullanınız. Deney kaydındaki ‘gözlenen’ olayın deneysel olasılığı hangisidir? Doğru yanıt: 26/80. Gerekçe: Tabloda olayın 26 kez gözlendiği, 54 kez gözlenmediği görülür. Toplam deney sayısı 26 + 54 = 80’dir. Deneysel olasılık gerçekleşme sayısının toplam deney sayısına oranı olduğundan 26/80 bulunur.","Soru: Bir torbadan, her çekişten sonra pul geri konularak 50 çekiş yapılmış ve mavi pul 18 kez gelmiştir. Aynı koşullarda yapılacak 50 yeni çekiş için yalnız bu gözleme dayanan en uygun ifade hangisidir? Doğru yanıt: Mavi pulun yaklaşık 18 kez gelmesi beklenebilir.. Gerekçe: İlk deneyde mavinin göreli sıklığı 18/50’dir. Aynı koşullardaki 50 yeni çekiş için bu oran yaklaşık 18 mavi sonuç tahmini verir. Rastgelelik nedeniyle bu bir beklentidir, kesin sonuç değildir.","Soru: Aynı olay dört ayrı deneyde sırasıyla A’da 30 denemenin 12’sinde, B’de 45 denemenin 18’inde, C’de 60 denemenin 21’inde ve D’de 80 denemenin 36’sında gerçekleşmiştir. Hangi iki deneyde olayın deneysel olasılığı eşittir? Doğru yanıt: A ile B. Gerekçe: Her deney için gerçekleşme sayısı toplam deneme sayısına bölünür. A: 12/30 = 2/5, B: 18/45 = 2/5, C: 21/60 = 7/20, D: 36/80 = 9/20. Eşit olanlar A ile B’dir."],"commonMistakes":"Payda seçme hatası: 54, olayın gerçekleşmediği durumların sayısıdır; toplam deney sayısı değildir. Tümleyen olay hatası: 54/80, sorulan olayın değil gerçekleşmeme olayının göreli sıklığıdır. Oranı ters kurma hatası: Toplam deney sayısı gerçekleşme sayısına bölünmüş; göreli sıklıkta gerçekleşme sayısı pay olur. Kesinlik yanılgısı: Deneysel olasılık gelecekteki sıklığı tahmin ettirir, aynı sayının gerçekleşmesini garanti etmez. Tümleyen olay karışıklığı: İlk deneyde mavi olmayan sonuç 32 kezdir; 18 sayısı mavi olaya aittir. Toplamları birleştirme hatası: 36, iki deney için beklenen toplam mavi sayısı olabilir; yalnız yeni 50 çekişin kesin sonucu değildir.","selfCheck":["Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste bir olayın olasılığını yalnız tahmin etmekle kalmayacak, yapılan deneylerden toplanan verileri kullanarak sayısal bir tahmine dönüştüreceksin.","figureNote":"Beş sütunlu tabloda A deneyinde 20 tekrar ve 7 olay ile 7/20 ve %35; B deneyinde 40 tekrar ve 15 olay ile 15/40 ve %37,5; C deneyinde 80 tekrar ve 31 olay ile 31/80 ve %38,75 değerleri yer alır."},"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d08f7136400afe18583f45677bf2bfdbb1f09453a38124af22e46b4b34d1a54a","reviewDecisionSha256":"2517a29b74b6e635ce6d6aaaa6bd41fd22daed626850fffc19df04e8ffb91bfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d08f7136400afe18583f45677bf2bfdbb1f09453a38124af22e46b4b34d1a54a","reviewedHash":"sha256:d08f7136400afe18583f45677bf2bfdbb1f09453a38124af22e46b4b34d1a54a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2517a29b74b6e635ce6d6aaaa6bd41fd22daed626850fffc19df04e8ffb91bfa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-matematik-note-024","contentProjectionSha256":"d08f7136400afe18583f45677bf2bfdbb1f09453a38124af22e46b4b34d1a54a","reviewDecisionSha256":"2517a29b74b6e635ce6d6aaaa6bd41fd22daed626850fffc19df04e8ffb91bfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","objectiveId":"SB.6.1.1","objective":"SB.6.1.1","objectives":["SB.6.1.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Birlikte Yaşamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.zaman","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.grup","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.rol","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.hak","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.sorumluluk"],"rows":[[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.gecmis"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.aile"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.cocuk"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.bakim"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.katki"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.bugun"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.okul"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.ogrenci"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.egitim"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.ders"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.gelecek"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.meslek"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.calisan"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.calisma"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.gorev"}]],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001.visual.alt1"},"body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nBir bireyin gruplarının, rollerinin, haklarının ve sorumluluklarının zaman içinde nasıl değişebildiğini örneklerle açıklayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nGrup, ortak bir amaç ya da ilişki çevresinde bir araya gelen insan topluluğudur. Rol, kişinin bir grup içindeki konumuna bağlı beklenen davranışlardır. Hak, kişinin yararlanabileceği ve korunması gereken imkânları; sorumluluk ise yerine getirmesi gereken görevleri anlatır. Bir kişi aynı anda ailede çocuk, okulda öğrenci, takımda sporcu olabilir. Zaman içinde yeni gruplara katılabilir, bazı gruplardan ayrılabilir ve rolleri değişebilir. Örneğin öğrenci eğitim hakkından yararlanırken derslere katılma ve başkalarının öğrenme hakkına saygı gösterme sorumluluğu taşır; ileride çalışan olduğunda güvenli çalışma hakkı ve işini özenle yapma sorumluluğu öne çıkar. Hak ve sorumluluklar rolün koşullarına göre birlikte değerlendirilmelidir.\n\n## Ön bilgiler\n\nAile, okul ve arkadaş gruplarında üstlendiğin rolleri ve bu rollere bağlı görevleri hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nÖrnekteki zaman dilimini, grubu ve rolü belirle. Bu role bağlı hakkı ve sorumluluğu ayrı ayrı yaz. Aynı anda birden çok rol bulunmasıyla zaman içinde rol değişmesini birbirine karıştırma.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nBir kişinin öğrencilikten öğretmenliğe geçmesi zaman içinde rol değişimidir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nAynı gün hem kardeş hem öğrenci olmak, zaman değişimi değil eş zamanlı farklı rollerdir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nEğitim hakkı, ders araçlarını koruma ve sınıf kurallarına uyma sorumluluğuyla birlikte ele alınabilir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nAynı anda farklı rollere sahip olmayı zaman içinde değişim sanmak, hakkı sorumlulukla karıştırmak ve her rolün ömür boyu değişmeden sürdüğünü düşünmek yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Grup, rol, hak ve sorumluluğu ayırt edebilirim.\n- [ ] Eş zamanlı roller ile zaman içindeki rol değişimini ayırabilirim.\n- [ ] Bir role bağlı hak ve sorumluluk örneği verebilirim.\n- [ ] Tablodaki zaman–grup–rol ilişkisini yorumlayabilirim.\n\n## Özet\n\nGruplar ve roller zaman içinde değişebilir; her rol, koşullarına uygun haklar ve sorumluluklarla birlikte değerlendirilir.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; tablo geçmiş, bugün ve gelecek örneklerinde grup, rol, hak ve sorumluluğun birlikte nasıl değişebildiğini gösterir.\n","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bir bireyin gruplarının, rollerinin, haklarının ve sorumluluklarının zaman içinde nasıl değişebildiğini örneklerle açıklayacaksın.","keyConcepts":"Grup, ortak bir amaç ya da ilişki çevresinde bir araya gelen insan topluluğudur. Rol, kişinin bir grup içindeki konumuna bağlı beklenen davranışlardır. Hak, kişinin yararlanabileceği ve korunması gereken imkânları; sorumluluk ise yerine getirmesi gereken görevleri anlatır. Bir kişi aynı anda ailede çocuk, okulda öğrenci, takımda sporcu olabilir. Zaman içinde yeni gruplara katılabilir, bazı gruplardan ayrılabilir ve rolleri değişebilir. Örneğin öğrenci eğitim hakkından yararlanırken derslere katılma ve başkalarının öğrenme hakkına saygı gösterme sorumluluğu taşır; ileride çalışan olduğunda güvenli çalışma hakkı ve işini özenle yapma sorumluluğu öne çıkar. Hak ve sorumluluklar rolün koşullarına göre birlikte değerlendirilmelidir.","priorKnowledge":"Aile, okul ve arkadaş gruplarında üstlendiğin rolleri ve bu rollere bağlı görevleri hatırla.","steps":"Örnekteki zaman dilimini, grubu ve rolü belirle. Bu role bağlı hakkı ve sorumluluğu ayrı ayrı yaz. Aynı anda birden çok rol bulunmasıyla zaman içinde rol değişmesini birbirine karıştırma.","workedExamples":["Bir kişinin öğrencilikten öğretmenliğe geçmesi zaman içinde rol değişimidir. Gerekçeli kontrol: Gruplar ve roller zaman içinde değişebilir; her rol, koşullarına uygun haklar ve sorumluluklarla birlikte değerlendirilir. Bu çözüm, Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Aynı gün hem kardeş hem öğrenci olmak, zaman değişimi değil eş zamanlı farklı rollerdir. Gerekçeli kontrol: Gruplar ve roller zaman içinde değişebilir; her rol, koşullarına uygun haklar ve sorumluluklarla birlikte değerlendirilir. Bu çözüm, Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Eğitim hakkı, ders araçlarını koruma ve sınıf kurallarına uyma sorumluluğuyla birlikte ele alınabilir."],"commonMistakes":"Aynı anda farklı rollere sahip olmayı zaman içinde değişim sanmak, hakkı sorumlulukla karıştırmak ve her rolün ömür boyu değişmeden sürdüğünü düşünmek yanlıştır.","selfCheck":["Grup, rol, hak ve sorumluluğu ayırt edebilirim.","Eş zamanlı roller ile zaman içindeki rol değişimini ayırabilirim.","Bir role bağlı hak ve sorumluluk örneği verebilirim.","Tablodaki zaman–grup–rol ilişkisini yorumlayabilirim."],"summary":"Gruplar ve roller zaman içinde değişebilir; her rol, koşullarına uygun haklar ve sorumluluklarla birlikte değerlendirilir.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; tablo geçmiş, bugün ve gelecek örneklerinde grup, rol, hak ve sorumluluğun birlikte nasıl değişebildiğini gösterir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e87f99030fc777b42f2255b0bef873ec28bc58d09ee78a56195a66aa16b9ff83","reviewDecisionSha256":"059d1693f823cb76f14673e12c6afd75afa742e9bf2b3b9a7b26f2edebc5f4b5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e87f99030fc777b42f2255b0bef873ec28bc58d09ee78a56195a66aa16b9ff83","reviewedHash":"sha256:e87f99030fc777b42f2255b0bef873ec28bc58d09ee78a56195a66aa16b9ff83","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:059d1693f823cb76f14673e12c6afd75afa742e9bf2b3b9a7b26f2edebc5f4b5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","contentProjectionSha256":"e87f99030fc777b42f2255b0bef873ec28bc58d09ee78a56195a66aa16b9ff83","reviewDecisionSha256":"059d1693f823cb76f14673e12c6afd75afa742e9bf2b3b9a7b26f2edebc5f4b5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","objectiveId":"SB.6.1.2","objective":"SB.6.1.2","objectives":["SB.6.1.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Birlikte Yaşamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir?","body":"Bu bölümde, kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğimize olan etkisini inceleyeceğiz. Öğrenme hedefimiz, bu bağların ve değerlerin toplumumuzu nasıl bir arada tuttuğunu yorumlayabilmektir. Kültürel bağlar; dil, tarih, gelenekler, görenekler, sanat, müzik, yemekler gibi ortak değerlerimizi kapsar. Millî değerlerimiz ise bağımsızlık, vatanseverlik, saygı, sevgi, yardımlaşma, dayanışma gibi toplumumuzun temelini oluşturan ilkelerdir. Bu değerler, bireylerin birbirine bağlanmasını sağlar ve toplumsal birlik ve beraberliği güçlendirir. Örneğin, bayramlarda bir araya gelmek, düğünlerde halay çekmek, milli maçlarda birlikte sevinmek kültürel bağlarımızın göstergeleridir. Bu etkinlikler, insanlar arasındaki iletişimi artırır, ortak duyguları paylaşmamızı sağlar ve toplumsal dayanışmayı pekiştirir. Ayrıca, millî değerlerimiz olan vatanseverlik ve bağımsızlık, tarih boyunca birlik olmamızı sağlamıştır. Kurtuluş Savaşı'nda milletçe gösterdiğimiz birlik ve beraberlik, millî değerlerimizin gücünü gösterir. Bu değerler, genç nesillere aktarılarak toplumsal birliğin devamı sağlanır. Kültürel bağlar ve millî değerler, toplumun her ferdini kucaklar; farklılıkları zenginlik olarak görür. Bu sayede toplumda huzur ve güven ortamı oluşur. Sonuç olarak, kültürel bağlarımız ve millî değerlerimiz, toplumsal birliğimizin temel taşlarıdır. Bunları korumak ve yaşatmak hepimizin görevidir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAşağıdakilerden hangisi kültürel bağlarımızın toplumsal birliğe katkısına örnek gösterilemez? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Bayramlarda aile büyüklerinin ziyaret edilmesi\n\n**Çözüm:** Kültürel bağlar; dil, din, tarih, gelenek ve görenekler gibi ortak değerler etrafında toplumu birleştirir. Bayram ziyaretleri, yöresel yemekler ve millî bayram törenleri bu bağların güçlenmesine katkı sağlar. Ancak herkesin aynı renk kıyafet giymesi kültürel bir değer değildir; bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yöresel yemeklerin birlikte pişirilmesi, ortak kültürel değerleri yaşatır ve dayanışmayı artırır; bu nedenle kültürel bağlara örnektir. Millî bayram törenleri, millî birlik ve beraberlik duygusunu pekiştirir; bu nedenle kültürel bağlara örnektir. Herkesin aynı renk kıyafet giymesi, kültürel bir değer değildir; bu nedenle kültürel bağlara örnek gösterilemez.\n\n### Uygulama 2\n\nBir okulda düzenlenen 'Kardeşlik Haftası' etkinliklerinde öğrenciler farklı yörelerin oyunlarını oynayıp türkülerini söylemişlerdir. Bu etkinliğin toplumsal birliğe katkısı aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Farklı kültürleri tanıyarak hoşgörüyü artırmak\n\n**Çözüm:** Farklı yörelerin oyun ve türkülerinin paylaşılması, öğrencilerin birbirlerinin kültürlerini tanımasını sağlar. Bu durum hoşgörü ve saygıyı artırarak toplumsal birliği güçlendirir. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yarışma, etkinliğin amacı değildir; etkinlik kaynaşmayı hedefler. Okul kuralları bu etkinliğin konusu değildir. Eğlenmek tek amaç değildir; asıl amaç kültürel etkileşimdir.\n\n### Uygulama 3\n\n23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nda ülkemizin farklı bölgelerinden gelen çocuklar, kendi yöresel kıyafetleriyle gösteri yapmaktadır. Bu durumun toplumsal birliğe katkısı aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Farklı kültürlerin zenginliğini ortaya koyarak birlik duygusunu güçlendirmek\n\n**Çözüm:** 23 Nisan'da farklı yörelerden gelen çocukların kendi kıyafetleriyle gösteri yapması, ülkemizin kültürel zenginliğini gözler önüne serer. Bu durum, farklılıkların bir arada yaşamasının toplumsal birliği güçlendirdiğini gösterir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Rekabet, etkinliğin amacı değildir; amaç kaynaşmadır. Eğlence tek amaç değildir; millî bayramın anlamı ön plandadır. Yarışma, etkinliğin amacı değildir.\n\n### Uygulama 4\n\nAşağıdaki davranışlardan hangisi kültürel bağlarımızın toplumsal birliğe katkısını en iyi gösterir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Bayramlarda akrabaları ziyaret etmek\n\n**Çözüm:** Bayramlarda akraba ziyaretleri, aile büyüklerine saygıyı ve akrabalık bağlarını güçlendirir. Bu ziyaretler, toplumun temel yapı taşı olan aile bağlarını canlı tutarak toplumsal birliğe katkı sağlar. Bu nedenle doğru cevap D seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Kendi görüşlerini savunmak, birlik yerine ayrışmaya neden olabilir. Farklı yörelerin yemeklerini tatmak, kültürel etkileşimi sağlar ancak bayram ziyaretleri kadar güçlü bir bağ oluşturmaz. Selamlaşmak nezaket gereğidir ancak kültürel bağların en güçlü örneği değildir.\n\n### Uygulama 5\n\nBir deprem sonrasında ülkenin her yerinden insanlar yardım için seferber olmuştur. Bu durum aşağıdaki değerlerden hangisinin toplumsal birliğe katkısını gösterir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Yardımlaşma ve dayanışma\n\n**Çözüm:** Deprem gibi zor zamanlarda insanların yardımlaşma ve dayanışma içinde olması, millî değerlerimizin toplumsal birliği güçlendirdiğini gösterir. Bu değerler, toplumun birlik ve beraberliğini artırır. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Rekabet, yardımlaşmanın tersine ayrışmaya neden olabilir. Bireysel çıkar, toplumsal birliği zayıflatır. Kayıtsız kalma, toplumsal birliğe katkı sağlamaz.\n\n### Uygulama 6\n\nAşağıdakilerden hangisi millî kültürümüzün toplumsal birliğimize katkı sağlayan ögelerinden biri değildir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Farklı dillerde eğitim veren okulların açılması\n\n**Çözüm:** Millî kültür; dil, din, tarih, gelenek ve görenekler gibi ortak değerleri kapsar. Bayram ziyaretleri, yöresel yemekler ve türküler bu kapsamda yer alırken, farklı dillerde eğitim veren okullar millî kültürün bir parçası olarak değerlendirilmez.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bayram ziyaretleri akrabalık bağlarını güçlendirir ve toplumsal dayanışmayı artırır, bu nedenle millî kültürün bir parçasıdır. Yöresel yemekler kültürel çeşitliliği yansıtır ve ortak değerlerin paylaşılmasını sağlar, toplumsal birliğe katkıda bulunur. Türküler ortak duyguları ifade eder ve birlikte söylenmesi toplumsal bağları güçlendirir.\n\n### Uygulama 7\n\nTabloda bazı kültürel ögeler ve bu ögelerin toplumsal birliğe katkıları eşleştirilmiştir. Buna göre hangi eşleştirme yanlıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Yöresel kıyafetlerin giyilmesi → Bölgesel farklılıkları artırır.\n\n**Çözüm:** Yöresel kıyafetler, kültürel çeşitliliğin bir parçasıdır ve toplumsal birliği zedelemez. Bu nedenle 'Bölgesel farklılıkları artırır' ifadesi yanlış bir eşleştirmedir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Düğünlerde takı takmak maddi ve manevi destek sağlar, toplumsal dayanışmayı artırır. Cami ve mescitler ortak ibadet mekânlarıdır, dinî birlikteliği güçlendirir. Türküler ortak duyguları ifade eder, birlikte söylenmesi toplumsal bağları güçlendirir.\n\n### Uygulama 8\n\nBir okulda yapılan anket sonuçlarına göre öğrencilerin kültürel etkinliklere katılım oranları grafikte verilmiştir. Grafiğe göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?\n\n**Doğru yanıt:** Kültürel etkinliklere katılım toplumsal birliği güçlendirir.\n\n**Çözüm:** Grafik yalnızca katılım oranlarını gösterir; bu oranların toplumsal birliğe etkisi hakkında doğrudan bir bilgi vermez. Bu nedenle 'Kültürel etkinliklere katılım toplumsal birliği güçlendirir' yorumu grafikten çıkarılamaz.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte halk oyunları en yüksek değere sahiptir, bu yorum doğrudur. Grafikte türkü dinletisi şiir dinletisinden yüksektir, bu yorum doğrudur. Grafikte yemek yarışması halk oyunlarından düşüktür, bu yorum doğrudur.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.kulturel_baglar"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.milli_degerler"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.toplumsal_birlik"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n3"},{"from":"n2","to":"n3"}],"direction":"LR","altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002.visual.akil_haritasi"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu bölümde, kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğimize olan etkisini inceleyeceğiz. Öğrenme hedefimiz, bu bağların ve değerlerin toplumumuzu nasıl bir arada tuttuğunu yorumlayabilmektir. Kültürel bağlar; dil, tarih, gelenekler, görenekler, sanat, müzik, yemekler gibi ortak değerlerimizi kapsar. Millî değerlerimiz ise bağımsızlık, vatanseverlik, saygı, sevgi, yardımlaşma, dayanışma gibi toplumumuzun temelini oluşturan ilkelerdir. Bu değerler, bireylerin birbirine bağlanmasını sağlar ve toplumsal birlik ve beraberliği güçlendirir. Örneğin, bayramlarda bir araya gelmek, düğünlerde halay çekmek, milli maçlarda birlikte sevinmek kültürel bağlarımızın göstergeleridir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdakilerden hangisi kültürel bağlarımızın toplumsal birliğe katkısına örnek gösterilemez? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Bayramlarda aile büyüklerinin ziyaret edilmesi. Gerekçe: Kültürel bağlar; dil, din, tarih, gelenek ve görenekler gibi ortak değerler etrafında toplumu birleştirir. Bayram ziyaretleri, yöresel yemekler ve millî bayram törenleri bu bağların güçlenmesine katkı sağlar. Ancak herkesin aynı renk kıyafet giymesi kültürel bir değer değildir; bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Bir okulda düzenlenen 'Kardeşlik Haftası' etkinliklerinde öğrenciler farklı yörelerin oyunlarını oynayıp türkülerini söylemişlerdir. Bu etkinliğin toplumsal birliğe katkısı aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Farklı kültürleri tanıyarak hoşgörüyü artırmak. Gerekçe: Farklı yörelerin oyun ve türkülerinin paylaşılması, öğrencilerin birbirlerinin kültürlerini tanımasını sağlar. Bu durum hoşgörü ve saygıyı artırarak toplumsal birliği güçlendirir. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nda ülkemizin farklı bölgelerinden gelen çocuklar, kendi yöresel kıyafetleriyle gösteri yapmaktadır. Bu durumun toplumsal birliğe katkısı aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Farklı kültürlerin zenginliğini ortaya koyarak birlik duygusunu güçlendirmek. Gerekçe: 23 Nisan'da farklı yörelerden gelen çocukların kendi kıyafetleriyle gösteri yapması, ülkemizin kültürel zenginliğini gözler önüne serer. Bu durum, farklılıkların bir arada yaşamasının toplumsal birliği güçlendirdiğini gösterir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Yöresel yemeklerin birlikte pişirilmesi, ortak kültürel değerleri yaşatır ve dayanışmayı artırır; bu nedenle kültürel bağlara örnektir. Millî bayram törenleri, millî birlik ve beraberlik duygusunu pekiştirir; bu nedenle kültürel bağlara örnektir. Herkesin aynı renk kıyafet giymesi, kültürel bir değer değildir; bu nedenle kültürel bağlara örnek gösterilemez. Yarışma, etkinliğin amacı değildir; etkinlik kaynaşmayı hedefler. Okul kuralları bu etkinliğin konusu değildir. Eğlenmek tek amaç değildir; asıl amaç kültürel etkileşimdir.","selfCheck":["Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu bölümde, kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğimize olan etkisini inceleyeceğiz. Öğrenme hedefimiz, bu bağların ve değerlerin toplumumuzu nasıl bir arada tuttuğunu yorumlayabilmektir.","figureNote":"Kültürel bağlar ve millî değerler toplumsal birliği güçlendirir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"52990cfc6bda125409eb98a18450ac1399128d2d6101902a1bdc153ff17cee96","reviewDecisionSha256":"e1d0759b0758d588f30ebc90ebdc4abad680745a36a7d5eacc78f8182483dd9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:52990cfc6bda125409eb98a18450ac1399128d2d6101902a1bdc153ff17cee96","reviewedHash":"sha256:52990cfc6bda125409eb98a18450ac1399128d2d6101902a1bdc153ff17cee96","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e1d0759b0758d588f30ebc90ebdc4abad680745a36a7d5eacc78f8182483dd9a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","contentProjectionSha256":"52990cfc6bda125409eb98a18450ac1399128d2d6101902a1bdc153ff17cee96","reviewDecisionSha256":"e1d0759b0758d588f30ebc90ebdc4abad680745a36a7d5eacc78f8182483dd9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","objectiveId":"SB.6.1.3","objective":"SB.6.1.3","objectives":["SB.6.1.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Birlikte Yaşamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nToplumsal bir sorunu kanıtlarla tanımlayacak, farklı görüşleri müzakere edip ortak yarara uygun çözüm geliştireceksin.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nToplumsal sorun, birden çok kişiyi etkileyen ve ortak yaşamı zorlaştıran durumdur. Çözüm süreci; sorunu açıkça tanımlama, neden ve sonuçlara ilişkin güvenilir kanıt toplama, etkilenen kişilerin görüşlerini dinleme, birden çok çözüm seçeneği geliştirme, seçeneklerin yarar ve sakıncalarını karşılaştırma ve ortak yarara uygun karar alma aşamalarını içerir. Müzakere, herkesin aynı düşünmesi değil; farklı görüşlerin gerekçeleriyle dinlenmesi ve mümkün olan ortak noktaların aranmasıdır. Karar uygulandıktan sonra sonuçlar izlenmeli, çözüm işe yaramıyorsa yeni kanıtlarla gözden geçirilmelidir.\n\n## Ön bilgiler\n\nGörüş ile olgu, kişisel çıkar ile ortak yarar ve neden ile sonuç arasındaki farkları hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\n1. Sorunu ve kimleri etkilediğini belirle. 2. Kanıt topla. 3. Farklı görüşleri gerekçeleriyle dinle. 4. Çözüm seçenekleri üret. 5. Etki, uygulanabilirlik ve adalet ölçütleriyle karşılaştır. 6. Ortak yarara uygun kararı uygula ve sonucu izle.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nOkul çevresindeki trafik sorunu için gözlem saati ve araç sayısı gibi veriler toplanmadan yalnız söylentiyle karar verilmemelidir.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nKütüphane saatleri görüşülürken öğrencilerin, öğretmenlerin ve görevlilerin gereksinimleri dinlenip uygulanabilir ortak zaman aranabilir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nTek kişinin başkalarını dinlemeden karar vermesi müzakere değildir.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nSorunun belirtisini nedeni sanmak, yalnız en yüksek sesle söylenen görüşü seçmek, kanıtsız genelleme yapmak ve kararın sonucunu izlememek çözüm sürecini zayıflatır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Toplumsal sorunu ve etkilenen grupları belirleyebilirim.\n- [ ] Görüşleri kanıt ve gerekçeleriyle karşılaştırabilirim.\n- [ ] Ortak yarara uygun birden çok çözüm geliştirebilirim.\n- [ ] Kararın sonucunu değerlendirme gereğini açıklayabilirim.\n\n## Özet\n\nToplumsal sorunlar; kanıt toplama, farklı görüşleri dinleme, seçenekleri karşılaştırma, ortak yarara uygun karar alma ve sonucu izleme aşamalarıyla ele alınır.\n\nYukarıdaki şemayı incele; akış şeması sorunun tanımlanmasından kanıt ve görüş toplamaya, çözüm geliştirmeye ve ortak karar vermeye uzanan süreci gösterir.\n","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sorun"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.kanit"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.gorus"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.cozum"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.karar"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sonra"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sonra"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sonra"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.sonra"}],"direction":"horizontal","altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Toplumsal bir sorunu kanıtlarla tanımlayacak, farklı görüşleri müzakere edip ortak yarara uygun çözüm geliştireceksin.","keyConcepts":"Toplumsal sorun, birden çok kişiyi etkileyen ve ortak yaşamı zorlaştıran durumdur. Çözüm süreci; sorunu açıkça tanımlama, neden ve sonuçlara ilişkin güvenilir kanıt toplama, etkilenen kişilerin görüşlerini dinleme, birden çok çözüm seçeneği geliştirme, seçeneklerin yarar ve sakıncalarını karşılaştırma ve ortak yarara uygun karar alma aşamalarını içerir. Müzakere, herkesin aynı düşünmesi değil; farklı görüşlerin gerekçeleriyle dinlenmesi ve mümkün olan ortak noktaların aranmasıdır. Karar uygulandıktan sonra sonuçlar izlenmeli, çözüm işe yaramıyorsa yeni kanıtlarla gözden geçirilmelidir.","priorKnowledge":"Görüş ile olgu, kişisel çıkar ile ortak yarar ve neden ile sonuç arasındaki farkları hatırla.","steps":"1. Sorunu ve kimleri etkilediğini belirle. 2. Kanıt topla. 3. Farklı görüşleri gerekçeleriyle dinle. 4. Çözüm seçenekleri üret. 5. Etki, uygulanabilirlik ve adalet ölçütleriyle karşılaştır. 6. Ortak yarara uygun kararı uygula ve sonucu izle.","workedExamples":["Okul çevresindeki trafik sorunu için gözlem saati ve araç sayısı gibi veriler toplanmadan yalnız söylentiyle karar verilmemelidir.","Kütüphane saatleri görüşülürken öğrencilerin, öğretmenlerin ve görevlilerin gereksinimleri dinlenip uygulanabilir ortak zaman aranabilir.","Tek kişinin başkalarını dinlemeden karar vermesi müzakere değildir."],"commonMistakes":"Sorunun belirtisini nedeni sanmak, yalnız en yüksek sesle söylenen görüşü seçmek, kanıtsız genelleme yapmak ve kararın sonucunu izlememek çözüm sürecini zayıflatır.","selfCheck":["Toplumsal sorunu ve etkilenen grupları belirleyebilirim.","Görüşleri kanıt ve gerekçeleriyle karşılaştırabilirim.","Ortak yarara uygun birden çok çözüm geliştirebilirim.","Kararın sonucunu değerlendirme gereğini açıklayabilirim."],"summary":"Toplumsal sorunlar; kanıt toplama, farklı görüşleri dinleme, seçenekleri karşılaştırma, ortak yarara uygun karar alma ve sonucu izleme aşamalarıyla ele alınır.","figureNote":"Yukarıdaki şemayı incele; akış şeması sorunun tanımlanmasından kanıt ve görüş toplamaya, çözüm geliştirmeye ve ortak karar vermeye uzanan süreci gösterir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1d07f8c50ed743a6b0ccf58688a37eeffda1d7bdd43e8b0d6a87f277c75d926","reviewDecisionSha256":"8a14f9578ed6df0b14cd164d9e2e1d200a8a53592111e1cd719cbb55860b4556","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1d07f8c50ed743a6b0ccf58688a37eeffda1d7bdd43e8b0d6a87f277c75d926","reviewedHash":"sha256:f1d07f8c50ed743a6b0ccf58688a37eeffda1d7bdd43e8b0d6a87f277c75d926","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a14f9578ed6df0b14cd164d9e2e1d200a8a53592111e1cd719cbb55860b4556; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","contentProjectionSha256":"f1d07f8c50ed743a6b0ccf58688a37eeffda1d7bdd43e8b0d6a87f277c75d926","reviewDecisionSha256":"8a14f9578ed6df0b14cd164d9e2e1d200a8a53592111e1cd719cbb55860b4556","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","objectiveId":"SB.6.2.1","objective":"SB.6.2.1","objectives":["SB.6.2.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Evimiz Dünya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları","body":"Bu konuda ne öğreneceğim? Türkiye'nin mutlak ve göreceli konumunu, kıtaların ve okyanusların temel konum özelliklerini ayırt etmeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: mutlak konum, göreceli konum, paralel, meridyen, kıta, okyanus. Adım adım anlatım: Mutlak konum enlem ve boylamla ifade edilir. Türkiye yaklaşık 36°-42° Kuzey paralelleri ile 26°-45° Doğu meridyenleri arasında yer alır. Göreceli konum ise çevresindeki denizler, boğazlar, komşular ve kıtalarla ilişkisini açıklar. Avrupa ile Asya arasında bulunması, üç tarafının denizlerle çevrili olması ve boğazlara sahip olması göreceli konum özelliklerine örnektir. Dünyada Asya, Avrupa, Afrika, Kuzey Amerika, Güney Amerika, Avustralya ve Antarktika kıtaları; Büyük Okyanus, Atlas Okyanusu, Hint Okyanusu, Kuzey Buz Denizi ve Güney Okyanusu başlıca okyanuslardır. Çözümlü örnek 1: '36°-42° Kuzey' ifadesi mutlak konumu gösterir çünkü koordinat içerir. Çözümlü örnek 2: 'Avrupa ile Asya arasında yer alır.' ifadesi göreceli konumu açıklar. Çözümlü örnek 3: 'Atlas Okyanusu Amerika ile Avrupa-Afrika arasındadır.' konum ilişkisidir. Çözümlü örnek 4: 'Boğazlara sahip olması ulaşımı etkiler.' göreceli konumun sonucudur. Sık yapılan hata: Mutlak ve göreceli konumu karıştırmaktır. Kısa öz kontrol listesi: Mutlak ve göreceli konumu ayırt edebiliyor muyum? Türkiye'nin koordinatlarını biliyor muyum? Kıtaları ve okyanusları haritada gösterebiliyor muyum?\n\nYukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nDünya haritasında Türkiye'nin konumu incelendiğinde, aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Türkiye, Asya ve Avrupa kıtaları üzerinde yer alır.\n\n**Çözüm:** Türkiye, Asya ve Avrupa kıtalarında toprakları olan bir ülkedir. Bu özelliği nedeniyle kıtalar arası bir ülke olarak kabul edilir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Türkiye, Afrika'nın kuzeyinde değil, Asya ile Avrupa'nın kesişim noktasındadır; bu ifade yanlıştır. Türkiye'nin kıyıları Karadeniz, Akdeniz ve Ege Denizi'ne açılır; Atlas Okyanusu'na kıyısı yoktur. Türkiye, Ekvator'un kuzeyinde, Kuzey Yarım Küre'de yer alır; bu ifade yanlıştır.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki grafikte bazı kıtaların yüzölçümleri verilmiştir. Buna göre, hangi kıta en büyük yüzölçümüne sahiptir?\n\n**Doğru yanıt:** Asya\n\n**Çözüm:** Grafikte Asya kıtasının yüzölçümü en yüksek değere sahiptir. Bu nedenle doğru cevap Asya'dır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Afrika, Asya'dan sonra ikinci büyük kıtadır; grafikte Asya daha büyük görünmektedir. Avrupa, yaklaşık 10,2 milyon km² ile en küçük kıtalardan biridir; grafikte en düşük değerlerdedir. Kuzey Amerika, yaklaşık 24,2 milyon km² ile Asya'dan küçüktür; grafikte Asya'dan düşük görünmektedir.\n\n### Uygulama 3\n\nBir öğrenci, okyanusların kıtalara göre konumlarını gösteren bir akış şeması hazırlamıştır. Şemaya göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?\n\n**Doğru yanıt:** Büyük Okyanus - Amerika'nın batısı\n\n**Çözüm:** Büyük Okyanus (Pasifik), Amerika kıtasının batısında yer alır. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Atlas Okyanusu, Asya'nın doğusunda değil, batısında yer alır; bu eşleştirme yanlıştır. Hint Okyanusu, Afrika'nın batısında değil, doğusunda yer alır; bu eşleştirme yanlıştır. Arktik Okyanusu, Avrupa'nın güneyinde değil, kuzeyinde yer alır; bu eşleştirme yanlıştır.\n\n### Uygulama 4\n\nTürkiye'nin konumu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Türkiye'nin güneyinde Karadeniz yer alır.\n\n**Çözüm:** Türkiye'nin güneyinde Akdeniz, kuzeyinde Karadeniz yer alır. Bu nedenle D seçeneği yanlıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Türkiye'nin kuzeyi Karadeniz, batısı Ege Denizi, güneyi Akdeniz ile çevrilidir; bu ifade doğrudur. Türkiye, Ekvator'un kuzeyinde yer aldığı için Kuzey Yarım Küre'dedir; bu ifade doğrudur. Türkiye'nin batı komşuları Yunanistan ve Bulgaristan'dır; bu ifade doğrudur.\n\n### Uygulama 5\n\nDünya üzerinde kaç kıta ve kaç okyanus vardır? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** 7 kıta, 5 okyanus\n\n**Çözüm:** Dünya'da 7 kıta ve 5 okyanus bulunur. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Dünya'da 7 kıta ve 5 okyanus vardır; bu seçenek yanlış sayılar içerir. Dünya'da 7 kıta ve 5 okyanus vardır; bu seçenek eksik bilgi içerir. Dünya'da 5 okyanus vardır; bu seçenek okyanus sayısını eksik verir.\n\n### Uygulama 6\n\nDünya haritasında Türkiye'nin konumu incelendiğinde, ülkemizin çevresinde hangi denizlerin yer aldığı görülür?\n\n**Doğru yanıt:** Akdeniz, Ege Denizi, Karadeniz\n\n**Çözüm:** Türkiye, kuzeyde Karadeniz, batıda Ege Denizi ve güneyde Akdeniz ile çevrilidir. Bu üç deniz, ülkemizin kıyılarını oluşturur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Kızıldeniz Türkiye'ye komşu değildir; Arap Yarımadası'nın batısında yer alır. Hazar Denizi Türkiye'ye komşu değildir; Kafkaslar'ın doğusundadır. Marmara Denizi iç denizdir ve Kızıldeniz Türkiye'ye komşu değildir; bu seçenek eksik ve yanlıştır.\n\n### Uygulama 7\n\nAşağıdaki grafikte kıtaların yüz ölçümleri büyükten küçüğe doğru sıralanmıştır. Buna göre, hangi kıta en büyük yüz ölçümüne sahiptir?\n\n**Doğru yanıt:** Asya\n\n**Çözüm:** Grafikte Asya'nın en yüksek değere sahip olduğu görülür. Asya, yaklaşık 44 milyon km² ile dünyanın en büyük kıtasıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Afrika, Asya'dan sonra ikinci büyük kıtadır; ancak en büyük değildir. Kuzey Amerika, Asya ve Afrika'dan sonra üçüncü sırada gelir. Antarktika, Asya'dan çok daha küçüktür; beşinci sıradadır.\n\n### Uygulama 8\n\nDünya üzerindeki okyanuslar büyükten küçüğe doğru sıralandığında, ikinci sırada hangi okyanus yer alır?\n\n**Doğru yanıt:** Atlas Okyanusu\n\n**Çözüm:** Okyanuslar büyükten küçüğe: Büyük Okyanus, Atlas Okyanusu, Hint Okyanusu, Güney Okyanusu, Arktik Okyanusu şeklindedir. Bu nedenle ikinci sırada Atlas Okyanusu bulunur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Arktik Okyanusu, en küçük okyanustur; son sıradadır. Hint Okyanusu, Atlas Okyanusu'ndan küçüktür; üçüncü sıradadır. Büyük Okyanus, en büyük okyanustur; birinci sıradadır.\n\n### Uygulama 9\n\nTürkiye'nin sınır komşuları arasında aşağıdaki ülkelerden hangisi yer almaz?\n\n**Doğru yanıt:** Mısır\n\n**Çözüm:** Türkiye'nin kara sınırı olan komşuları: Yunanistan, Bulgaristan, Gürcistan, Ermenistan, Azerbaycan (Nahçıvan), İran, Irak ve Suriye'dir. Mısır ile deniz sınırı vardır ancak kara sınırı yoktur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** İran, Türkiye'nin doğu sınırında yer alan bir komşudur. Bulgaristan, Türkiye'nin kuzeybatı sınırında yer alan bir komşudur. Yunanistan, Türkiye'nin batı sınırında yer alan bir komşudur.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.kavram","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.ornek"],"rows":[[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.mutlak"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.koordinat"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.goreceli"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.cevre_iliskisi"}]],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Türkiye'nin mutlak ve göreceli konumunu, kıtaların ve okyanusların temel konum özelliklerini ayırt etmeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: mutlak konum, göreceli konum, paralel, meridyen, kıta, okyanus. Adım adım anlatım: Mutlak konum enlem ve boylamla ifade edilir. Türkiye yaklaşık 36°-42° Kuzey paralelleri ile 26°-45° Doğu meridyenleri arasında yer alır. Göreceli konum ise çevresindeki denizler, boğazlar, komşular ve kıtalarla ilişkisini açıklar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dünya haritasında Türkiye'nin konumu incelendiğinde, aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Türkiye, Asya ve Avrupa kıtaları üzerinde yer alır.. Gerekçe: Türkiye, Asya ve Avrupa kıtalarında toprakları olan bir ülkedir. Bu özelliği nedeniyle kıtalar arası bir ülke olarak kabul edilir.","Soru: Aşağıdaki grafikte bazı kıtaların yüzölçümleri verilmiştir. Buna göre, hangi kıta en büyük yüzölçümüne sahiptir? Doğru yanıt: Asya. Gerekçe: Grafikte Asya kıtasının yüzölçümü en yüksek değere sahiptir. Bu nedenle doğru cevap Asya'dır.","Soru: Bir öğrenci, okyanusların kıtalara göre konumlarını gösteren bir akış şeması hazırlamıştır. Şemaya göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur? Doğru yanıt: Büyük Okyanus - Amerika'nın batısı. Gerekçe: Büyük Okyanus (Pasifik), Amerika kıtasının batısında yer alır. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Türkiye, Afrika'nın kuzeyinde değil, Asya ile Avrupa'nın kesişim noktasındadır; bu ifade yanlıştır. Türkiye'nin kıyıları Karadeniz, Akdeniz ve Ege Denizi'ne açılır; Atlas Okyanusu'na kıyısı yoktur. Türkiye, Ekvator'un kuzeyinde, Kuzey Yarım Küre'de yer alır; bu ifade yanlıştır. Afrika, Asya'dan sonra ikinci büyük kıtadır; grafikte Asya daha büyük görünmektedir. Avrupa, yaklaşık 10,2 milyon km² ile en küçük kıtalardan biridir; grafikte en düşük değerlerdedir. Kuzey Amerika, yaklaşık 24,2 milyon km² ile Asya'dan küçüktür; grafikte Asya'dan düşük görünmektedir.","selfCheck":["Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Türkiye'nin mutlak ve göreceli konumunu, kıtaların ve okyanusların temel konum özelliklerini ayırt etmeyi öğreneceğim.","figureNote":"Mutlak ve göreceli konumu karşılaştıran iki satırlı tablo"},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"705e68b77faf8bce3d82c30ce6f8f86c43baeb8bf27b02c4820a4944f4758e6a","reviewDecisionSha256":"d576a418b032cd92e5e99379c5d4022957240b23a8f748aacc059bac9ace158d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:705e68b77faf8bce3d82c30ce6f8f86c43baeb8bf27b02c4820a4944f4758e6a","reviewedHash":"sha256:705e68b77faf8bce3d82c30ce6f8f86c43baeb8bf27b02c4820a4944f4758e6a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d576a418b032cd92e5e99379c5d4022957240b23a8f748aacc059bac9ace158d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","contentProjectionSha256":"705e68b77faf8bce3d82c30ce6f8f86c43baeb8bf27b02c4820a4944f4758e6a","reviewDecisionSha256":"d576a418b032cd92e5e99379c5d4022957240b23a8f748aacc059bac9ace158d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","type":"note","objectiveId":"SB.6.2.2","objective":"SB.6.2.2","objectives":["SB.6.2.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Evimiz Dünya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler","body":"## Bu Konuda Ne Öğreneceğim?\n\nBu konuda, ülkemizdeki doğal çevre ile beşerî çevre arasındaki ilişkiyi inceleyeceğiz. Doğal çevrenin insan yaşamına etkilerini, insanların doğal çevreyi nasıl değiştirdiğini ve bu etkileşimin sonuçlarını örneklerle öğreneceğiz. Ayrıca, doğal ve beşerî çevre arasındaki dengenin önemini kavrayarak çevreye duyarlı bireyler olma yolunda adımlar atacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Doğal Çevre:** İnsan eliyle oluşmamış, kendiliğinden var olan çevredir. Dağlar, ovalar, akarsular, göller, ormanlar, iklim ve toprak gibi unsurlardan oluşur.\n- **Beşerî Çevre:** İnsanların doğal çevreyi değiştirerek oluşturduğu çevredir. Şehirler, köyler, barajlar, yollar, tarım alanları, sanayi tesisleri gibi unsurlardan oluşur.\n- **Doğal Ortam:** Canlı ve cansız varlıkların bir arada bulunduğu, insan etkisinin az olduğu ortamdır.\n- **Beşerî Ortam:** İnsanların yaşamak için oluşturduğu, doğal ortamı değiştirdiği ortamdır.\n- **Çevre:** Canlıların yaşamları boyunca ilişkilerini sürdürdüğü dış ortamdır.\n- **Ekosistem:** Belirli bir bölgede yaşayan canlılar ile bunların cansız çevrelerinin oluşturduğu bütündür.\n- **Doğal Kaynak:** Doğada kendiliğinden var olan ve insanların ihtiyaçlarını karşılamak için kullandığı kaynaklardır (su, toprak, orman, madenler vb.).\n- **Çevre Kirliliği:** Doğal çevrenin insan etkisiyle bozulmasıdır.\n- **Erozyon:** Toprağın su ve rüzgâr etkisiyle aşınıp taşınmasıdır.\n- **Heyelan:** Toprağın veya kayaçların eğimli yamaçlardan aşağı kaymasıdır.\n- **Sel:** Aşırı yağışlar sonucu su baskınlarına neden olan doğa olayıdır.\n- **Çölleşme:** Verimli toprakların zamanla çöl hâline gelmesidir.\n\n## Ayrıntılı Anlatım\n\n### 1. Doğal Çevre ve Beşerî Çevre Nedir?\n\nÇevre, canlıların yaşamları boyunca etkileşim içinde olduğu dış ortamdır. İki tür çevre vardır: doğal çevre ve beşerî çevre.\n\n**Doğal çevre**, insan eliyle oluşmamış, kendiliğinden var olan çevredir. Dağlar, ovalar, platolar, akarsular, göller, denizler, ormanlar, iklim, toprak, bitki örtüsü ve hayvan toplulukları doğal çevrenin unsurlarıdır. Örneğin, Erciyes Dağı, Kızılırmak Nehri, Van Gölü ve Karadeniz ormanları doğal çevreye örnektir.\n\n**Beşerî çevre** ise insanların doğal çevreyi değiştirerek oluşturduğu çevredir. Şehirler, kasabalar, köyler, sanayi bölgeleri, tarım alanları, barajlar, yollar, köprüler, tüneller ve havaalanları beşerî çevreye örnektir. Örneğin, İstanbul Boğazı'na yapılan köprüler, Ankara'daki yerleşim alanları, Konya Ovası'ndaki sulama kanalları beşerî çevrenin ürünleridir.\n\n### 2. Doğal Çevrenin İnsan Yaşamına Etkileri\n\nDoğal çevre, insanların yaşamını birçok yönden etkiler. Bu etkileri şu başlıklar altında inceleyebiliriz:\n\n- **Yerleşme:** İnsanlar genellikle su kaynaklarının yakınına, verimli topraklara, ılıman iklim bölgelerine ve ulaşımı kolay yerlere yerleşirler. Örneğin, ülkemizde nüfusun büyük bir kısmı kıyı bölgelerinde ve ovalarda yoğunlaşmıştır. Doğal çevrenin elverişsiz olduğu yüksek dağlık bölgelerde ve çöl ikliminin görüldüğü yerlerde nüfus seyrektir.\n- **Ekonomik Faaliyetler:** İnsanlar bulundukları bölgenin doğal koşullarına göre ekonomik faaliyetlerde bulunurlar. Örneğin, Karadeniz Bölgesi'nde bol yağış ve engebeli arazi nedeniyle çay ve fındık tarımı yapılırken, İç Anadolu Bölgesi'nde kurak iklim nedeniyle tahıl tarımı ve hayvancılık yaygındır. Kıyı bölgelerinde balıkçılık ve turizm gelişmiştir.\n- **Ulaşım:** Dağlar, akarsular ve denizler ulaşımı etkiler. Örneğin, Toros Dağları'nı aşmak için tüneller ve viyadükler yapılmıştır. Kıyı bölgelerinde deniz ulaşımı yaygındır.\n- **Beslenme:** İnsanların beslenme alışkanlıkları, yetiştirdikleri ürünlere göre şekillenir. Örneğin, Karadeniz'de hamsi, İç Anadolu'da et ve tahıl ürünleri, Ege'de zeytinyağı ve sebze ağırlıklı beslenme yaygındır.\n- **Giyim:** İklim koşulları giyim tarzını etkiler. Soğuk bölgelerde kalın ve yünlü giysiler, sıcak bölgelerde ise ince ve pamuklu giysiler tercih edilir.\n- **Kültür:** Doğal çevre, insanların kültürünü de etkiler. Örneğin, Karadeniz'de horon, Ege'de zeybek oyunları yaygındır. Evlerin yapımında kullanılan malzemeler de doğal çevreye göre değişir. Karadeniz'de ahşap evler, İç Anadolu'da kerpiç evler, Akdeniz'de taş evler yaygındır.\n\n### 3. İnsanların Doğal Çevreyi Değiştirmesi (Beşerî Çevrenin Oluşumu)\n\nİnsanlar, ihtiyaçlarını karşılamak ve yaşam koşullarını iyileştirmek için doğal çevreyi değiştirirler. Bu değişiklikler bazen olumlu, bazen de olumsuz sonuçlar doğurur.\n\n**Olumlu değişiklikler:**\n- Barajlar inşa ederek sulama, içme suyu ve enerji üretimi sağlanır. Örneğin, Atatürk Barajı Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde tarımı geliştirmiştir.\n- Bataklıklar kurutularak tarım arazileri kazanılır. Örneğin, Amik Ovası'nda bataklıklar kurutularak verimli tarım alanları elde edilmiştir.\n- Tüneller ve köprüler yapılarak ulaşım kolaylaştırılır. Örneğin, İstanbul Boğazı'na yapılan köprüler ve Marmaray tüp geçidi ulaşımı hızlandırmıştır.\n- Ağaçlandırma çalışmalarıyla erozyon önlenir ve yeşil alanlar artırılır.\n\n**Olumsuz değişiklikler:**\n- Ormanların yok edilmesi (erozyon, sel, heyelan gibi doğal afetlere neden olur).\n- Aşırı ve yanlış tarım uygulamaları toprağın verimini düşürür.\n- Sanayi tesislerinden çıkan atıklar hava, su ve toprak kirliliğine yol açar.\n- Şehirleşme ve betonlaşma, doğal yaşam alanlarını daraltır.\n- Aşırı otlatma ve orman tahribatı çölleşmeye neden olur.\n\n### 4. Türkiye'den Örneklerle Doğal ve Beşerî Çevre Etkileşimi\n\nÜlkemiz, doğal ve beşerî çevre etkileşiminin birçok örneğini barındırır. İşte bazı örnekler:\n\n- **Karadeniz Bölgesi:** Bol yağışlı ve engebeli bir bölgedir. Bu nedenle tarım alanları sınırlıdır. İnsanlar, eğimli yamaçlarda tarım yapabilmek için taraçalar (basamaklı alanlar) oluşturmuşlardır. Çay ve fındık tarımı bu sayede yapılmaktadır. Ayrıca, bölgede balıkçılık yaygındır.\n- **İç Anadolu Bölgesi:** Kurak iklim nedeniyle tarımda sulama önemlidir. İnsanlar, yer altı sularını kullanarak ve barajlar yaparak tarımı geliştirmişlerdir. Konya Ovası'nda sulama kanalları sayesinde şeker pancarı ve tahıl üretimi yapılmaktadır.\n- **Güneydoğu Anadolu Bölgesi:** Atatürk Barajı ve Şanlıurfa Tünelleri sayesinde kurak araziler sulanmış, tarım ürünleri çeşitlenmiştir. Bu durum bölgede göçü azaltmış ve ekonomik kalkınmayı hızlandırmıştır.\n- **Ege Bölgesi:** Verimli toprakları ve ılıman iklimi sayesinde tarım ve turizm gelişmiştir. İzmir, Aydın, Muğla gibi şehirler hem tarım hem turizm açısından önemlidir.\n- **Marmara Bölgesi:** Sanayi ve ulaşım açısından gelişmiştir. İstanbul, doğal çevrenin yoğun olarak değiştirildiği bir şehirdir. Boğaz köprüleri, tüneller, havaalanları ve sanayi tesisleri beşerî çevrenin örnekleridir.\n\n### 5. Doğal ve Beşerî Çevre Arasındaki Denge\n\nDoğal çevre ile beşerî çevre arasında bir denge olmalıdır. İnsanlar doğal çevreyi kullanırken onu korumalı ve gelecek nesillere aktarmalıdır. Bu denge bozulduğunda doğal afetler, çevre kirliliği ve yaşam kalitesinde düşüş gibi sorunlar ortaya çıkar.\n\nÖrneğin, aşırı ve yanlış tarım ilaçları kullanımı toprağı ve suyu kirletir. Bu durum hem insan sağlığını hem de diğer canlıları olumsuz etkiler. Benzer şekilde, ormanların yok edilmesi erozyona ve sele neden olur. Bu nedenle sürdürülebilir bir çevre için doğal kaynakları dikkatli kullanmalıyız.\n\n## Günlük Hayat Örnekleri\n\n- **Evimizin Yeri:** Evimizi seçerken doğal çevrenin etkisi büyüktür. Örneğin, deprem riski olan bölgelerde sağlam zeminli yerler tercih edilir. Ayrıca, su kaynaklarına yakınlık ve ulaşım kolaylığı da önemlidir.\n- **Pazardan Aldığımız Meyveler:** Pazardaki meyvelerin yetiştiği yerler, doğal çevrenin tarıma etkisini gösterir. Örneğin, Rize'de çay, Ordu'da fındık, Manisa'da üzüm, Antalya'da portakal yetişir.\n- **Tatil Yerimiz:** Tatil için deniz kenarını veya dağları tercih ederiz. Bu tercihlerimiz doğal çevrenin turizm üzerindeki etkisini gösterir.\n- **Okulumuzun Bahçesi:** Okul bahçesinde ağaçlandırma yapılması, insanların doğal çevreyi güzelleştirmek için yaptığı olumlu bir değişikliktir.\n- **Barajlar:** Elektrik üretmek ve tarımı sulamak için yapılan barajlar, insanların doğal çevreyi değiştirmesine örnektir.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Doğal ve beşerî çevreyi karıştırmak:** Örneğin, bir gölün doğal mı yoksa baraj mı olduğunu ayırt etmek. Doğal göller doğal çevreye, barajlar ise beşerî çevreye örnektir.\n- **İklim ile hava durumunu karıştırmak:** İklim, geniş bir bölgede uzun yıllar boyunca görülen ortalama hava koşullarıdır. Hava durumu ise kısa süreli atmosfer olaylarıdır. Örneğin, \"Bugün yağmur yağacak\" hava durumu, \"Karadeniz Bölgesi her mevsim yağışlıdır\" iklim ifadesidir.\n- **Doğal çevrenin insan yaşamına etkisini abartmak veya küçümsemek:** Doğal çevre insan yaşamını etkiler ancak insanlar da doğal çevreyi değiştirebilir. Bu karşılıklı etkileşimi göz ardı etmemek gerekir.\n- **Çevre sorunlarını sadece doğal nedenlere bağlamak:** Çevre sorunlarının çoğu insan kaynaklıdır. Örneğin, hava kirliliği, su kirliliği, orman yangınları gibi.\n\n## Çözümlü Örnek\n\n**Soru:** Aşağıdaki tabloda bazı yerler verilmiştir. Bu yerlerin doğal mı yoksa beşerî çevreye mi ait olduğunu belirleyiniz.\n\n| Yer | Doğal Çevre | Beşerî Çevre |\n|-------------------|-------------|--------------|\n| Van Gölü | ✓ | |\n| Atatürk Barajı | | ✓ |\n| Erciyes Dağı | ✓ | |\n| İstanbul Boğaz Köprüsü | | ✓ |\n| Kapadokya'daki Peri Bacaları | ✓ | |\n| Şanlıurfa Tünelleri | | ✓ |\n\n**Çözüm:** Van Gölü doğal bir göldür, bu yüzden doğal çevreye aittir. Atatürk Barajı insan yapımıdır, beşerî çevreye aittir. Erciyes Dağı doğal bir dağdır, doğal çevreye aittir. İstanbul Boğaz Köprüsü insan yapımıdır, beşerî çevreye aittir. Kapadokya'daki Peri Bacaları doğal oluşumlardır, doğal çevreye aittir. Şanlıurfa Tünelleri insan yapımıdır, beşerî çevreye aittir.\n\n## Özet\n\n- Doğal çevre, insan eliyle oluşmamış çevredir; beşerî çevre ise insanların doğal çevreyi değiştirerek oluşturduğu çevredir.\n- Doğal çevre; yerleşme, ekonomik faaliyetler, ulaşım, beslenme, giyim ve kültür üzerinde etkilidir.\n- İnsanlar, ihtiyaçlarını karşılamak için doğal çevreyi değiştirirler. Bu değişiklikler olumlu veya olumsuz sonuçlar doğurabilir.\n- Türkiye'den örneklerle doğal ve beşerî çevre etkileşimi görülür: Karadeniz'de taraçalar, İç Anadolu'da sulama kanalları, Güneydoğu'da Atatürk Barajı gibi.\n- Doğal ve beşerî çevre arasındaki denge korunmalıdır. Sürdürülebilir bir çevre için doğal kaynakları dikkatli kullanmalıyız.\n\n## Kendini Kontrol Et\n\n1. Doğal çevre nedir? Örnekler veriniz.\n2. Beşerî çevre nedir? Örnekler veriniz.\n3. Doğal çevrenin insan yaşamına etkilerine üç örnek veriniz.\n4. İnsanların doğal çevreyi değiştirmesine üç örnek veriniz.\n5. Türkiye'den doğal ve beşerî çevre etkileşimine bir örnek veriniz.\n6. Doğal ve beşerî çevre arasındaki denge neden önemlidir?\n7. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğal çevreye örnektir?\n   a) Atatürk Barajı\n   b) Van Gölü\n   c) İstanbul Boğaz Köprüsü\n   d) Şanlıurfa Tünelleri\n8. Aşağıdaki ifadelerden hangisi beşerî çevreye örnektir?\n   a) Erciyes Dağı\n   b) Kızılırmak Nehri\n   c) Kapadokya'daki Peri Bacaları\n   d) İzmir'deki sanayi tesisleri\n\n**Cevaplar:** 1. Doğal çevre, insan eliyle oluşmamış çevredir. Örnek: dağlar, göller, ormanlar. 2. Beşerî çevre, insanların oluşturduğu çevredir. Örnek: şehirler, barajlar, yollar. 3. Yerleşme, ekonomik faaliyetler, ulaşım. 4. Baraj yapımı, bataklık kurutma, tünel açma. 5. Karadeniz'de taraçalar. 6. Çünkü denge bozulursa doğal afetler ve çevre sorunları artar. 7. b) Van Gölü. 8. d) İzmir'deki sanayi tesisleri.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"d","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.dogal"},{"id":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.beseri"}],"edges":[{"from":"d","to":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.etki"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, ülkemizdeki doğal çevre ile beşerî çevre arasındaki ilişkiyi inceleyeceğiz. Doğal çevrenin insan yaşamına etkilerini, insanların doğal çevreyi nasıl değiştirdiğini ve bu etkileşimin sonuçlarını örneklerle öğreneceğiz. Ayrıca, doğal ve beşerî çevre arasındaki dengenin önemini kavrayarak çevreye duyarlı bireyler olma yolunda adımlar atacağız. Temel Kavramlar - Doğal Çevre: İnsan eliyle oluşmamış, kendiliğinden var olan çevredir. Dağlar, ovalar, akarsular, göller, ormanlar, iklim ve toprak gibi unsurlardan oluşur.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Türkiye'de Karadeniz Bölgesi'nde fındık üretiminin yaygın olmasında aşağıdakilerden hangisi en çok etkilidir? Doğru yanıt: Bölgenin iklim ve yer şekillerinin fındık yetiştirmeye uygun olması. Gerekçe: Fındık, Karadeniz Bölgesi'nin nemli iklimi ve engebeli arazilerinde yetişir. Bu durum doğal çevre özelliklerinin beşerî faaliyetleri (tarım) nasıl etkilediğine örnektir.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi beşerî çevrenin doğal çevre üzerindeki etkisine örnek gösterilebilir? Doğru yanıt: Barajların sulama ve enerji üretimi için yapılması. Gerekçe: Barajlar insanlar tarafından inşa edilir; bu, beşerî çevrenin doğal çevreyi (akarsu rejimi, ekosistem) değiştirmesine örnektir.","Soru: Aşağıdaki tabloda bazı illerimizin doğal ve beşerî özellikleri verilmiştir. Buna göre hangi ilde doğal çevre ile beşerî faaliyetler arasındaki ilişki en doğru eşleştirilmiştir? Doğru yanıt: Rize. Gerekçe: Rize'de doğal koşullar (yağış, eğim) çay yetiştiriciliğini destekler; bu doğal-beşerî etkileşime örnektir."],"commonMistakes":"Sanayi beşerî bir özelliktir, fındık üretimini doğrudan etkilemez. Turizm beşerî bir özelliktir, fındık üretimiyle doğrudan ilişkili değildir. Nüfus yoğunluğu beşerî bir özelliktir, üretim desenini belirlemez. Rüzgâr doğal bir süreçtir, beşerî etki yoktur. Volkanik dağlar doğal oluşumlardır. Akarsu aşındırması doğal bir süreçtir.","selfCheck":["Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, ülkemizdeki doğal çevre ile beşerî çevre arasındaki ilişkiyi inceleyeceğiz.","figureNote":"Doğal çevre ile beşerî çevre arasındaki karşılıklı etkileşimi gösteren iki düğüm ve tek yönlü bağlantı."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd6bb0135f13b2aaa4cf37a8ddcc2437520b725e674a845e066da3bc253a2e43","reviewDecisionSha256":"fe40d6046793eb99c590db5562b3f7f9985124450f78fb01cbfb97fc33091133","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd6bb0135f13b2aaa4cf37a8ddcc2437520b725e674a845e066da3bc253a2e43","reviewedHash":"sha256:cd6bb0135f13b2aaa4cf37a8ddcc2437520b725e674a845e066da3bc253a2e43","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fe40d6046793eb99c590db5562b3f7f9985124450f78fb01cbfb97fc33091133; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","contentProjectionSha256":"cd6bb0135f13b2aaa4cf37a8ddcc2437520b725e674a845e066da3bc253a2e43","reviewDecisionSha256":"fe40d6046793eb99c590db5562b3f7f9985124450f78fb01cbfb97fc33091133","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","type":"note","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","objectiveId":"SB.6.2.3","objective":"SB.6.2.3","objectives":["SB.6.2.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Evimiz Dünya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri","body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\n\nTürkiye ile Türk dünyası arasındaki kültürel iş birliklerinin amaçlarını, örneklerini ve ortak mirasa katkılarını kanıtlarla yorumlayacaksın.\n\n## Temel kavramlar ve konu anlatımı\n\nKültürel iş birliği; ortak dil, tarih, edebiyat, sanat ve geleneklere ilişkin bilgi ve eserlerin korunması, paylaşılması ve gelecek kuşaklara aktarılması için yapılan ortak çalışmalardır. Festival, sergi, ortak yayın, öğrenci buluşması, bilimsel toplantı ve sanat etkinliği gibi çalışmalar karşılıklı tanımayı güçlendirebilir. Bir etkinliği değerlendirirken kimlerin katıldığı, hangi kültürel unsurun paylaşıldığı, ortaya hangi somut ürünün çıktığı ve etkinliğin karşılıklı etkileşim sağlayıp sağlamadığı sorulur. Güncel adı Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) olan yapı, 2009’da kurulan ve önce Türk Konseyi adıyla bilinen hükümetler arası iş birliği örgütüdür; kültür ve eğitim, iş birliği alanları arasındadır. Kurum adını ezberlemekten çok faaliyetin kültürel bağlara katkısını kanıtla açıklamak önemlidir.\n\n## Ön bilgiler\n\nTürk dünyası, ortak miras, kültür, iş birliği ve karşılıklı etkileşim kavramlarını hatırla.\n\n## Adım adım çalışma yöntemi\n\nEtkinliğin katılımcılarını belirle; paylaşılan kültürel unsuru ve ortaya çıkan ürünü bul; katkıyı ortak mirasın korunması, karşılıklı tanıma veya eğitim–sanat etkileşimi açısından gerekçelendir; yalnız kurum adına bakarak sonuç çıkarma.\n\n## Çözümlü örnekler\n\n### Çözümlü örnek 1\n\nOrtak Dede Korkut sergisinde farklı ülkelerden eserlerin tanıtılması, ortak mirasın görünür kılınmasına katkı sağlar.\n\n### Çözümlü örnek 2\n\nÖğrenci değişiminde gençlerin yerel müzik ve gelenekleri birbirine tanıtması karşılıklı kültürel etkileşimdir.\n\n### Çözümlü örnek 3\n\nTürk Konseyi adı tarihsel bağlamda kullanılabilir; güncel kurumsal ad Türk Devletleri Teşkilatı’dır.\n\n## Sık yapılan hatalar\n\nTDT’yi yalnız askerî bir ittifak saymak, eski Türk Konseyi adını güncel ad gibi kullanmak, her ortak etkinliğin etkisini kanıt aramadan olumlu ilan etmek ve kültürel iş birliğini tek yönlü tanıtım sanmak yanlıştır.\n\n## Kısa öz kontrol listesi\n\n- [ ] Kültürel iş birliğine somut örnek verebilirim.\n- [ ] Bir etkinliğin ortak mirasa katkısını kanıtla açıklayabilirim.\n- [ ] Türk Konseyi ile güncel TDT adının tarihsel ilişkisini doğru kurabilirim.\n- [ ] Tek yönlü tanıtım ile karşılıklı etkileşimi ayırabilirim.\n\n## Özet\n\nTürkiye ile Türk dünyası arasındaki kültürel iş birlikleri ortak mirası koruma, karşılıklı tanıma ve eğitim–sanat etkileşimini geliştirme amacı taşır; etki somut faaliyet ve ürünlerle değerlendirilir.\n\nYukarıdaki tabloyu incele; tablo, ortak yayın, öğrenci buluşması ve kültür festivali örneklerinde katılımcıları, somut ürünü ve kültürel katkıyı birlikte gösterir.\n","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ornek","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.urun","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.katki"],"rows":[[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ortak-yayin"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.yayin-urun"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.miras-katki"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ogrenci"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.ogrenci-urun"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.tanima-katki"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.festival"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.festival-urun"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.sureklilik-katki"}]],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Türkiye ile Türk dünyası arasındaki kültürel iş birliklerinin amaçlarını, örneklerini ve ortak mirasa katkılarını kanıtlarla yorumlayacaksın.","keyConcepts":"Kültürel iş birliği; ortak dil, tarih, edebiyat, sanat ve geleneklere ilişkin bilgi ve eserlerin korunması, paylaşılması ve gelecek kuşaklara aktarılması için yapılan ortak çalışmalardır. Festival, sergi, ortak yayın, öğrenci buluşması, bilimsel toplantı ve sanat etkinliği gibi çalışmalar karşılıklı tanımayı güçlendirebilir. Bir etkinliği değerlendirirken kimlerin katıldığı, hangi kültürel unsurun paylaşıldığı, ortaya hangi somut ürünün çıktığı ve etkinliğin karşılıklı etkileşim sağlayıp sağlamadığı sorulur. Güncel adı Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) olan yapı, 2009’da kurulan ve önce Türk Konseyi adıyla bilinen hükümetler arası iş birliği örgütüdür; kültür ve eğitim, iş birliği alanları arasındadır. Kurum adını ezberlemekten çok faaliyetin kültürel bağlara katkısını kanıtla açıklamak önemlidir.","priorKnowledge":"Türk dünyası, ortak miras, kültür, iş birliği ve karşılıklı etkileşim kavramlarını hatırla.","steps":"Etkinliğin katılımcılarını belirle; paylaşılan kültürel unsuru ve ortaya çıkan ürünü bul; katkıyı ortak mirasın korunması, karşılıklı tanıma veya eğitim–sanat etkileşimi açısından gerekçelendir; yalnız kurum adına bakarak sonuç çıkarma.","workedExamples":["Ortak Dede Korkut sergisinde farklı ülkelerden eserlerin tanıtılması, ortak mirasın görünür kılınmasına katkı sağlar. Gerekçeli kontrol: Türkiye ile Türk dünyası arasındaki kültürel iş birlikleri ortak mirası koruma, karşılıklı tanıma ve eğitim–sanat etkileşimini geliştirme amacı taşır; etki somut faaliyet ve ürünlerle değerlendirilir. Bu çözüm, Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Öğrenci değişiminde gençlerin yerel müzik ve gelenekleri birbirine tanıtması karşılıklı kültürel etkileşimdir. Gerekçeli kontrol: Türkiye ile Türk dünyası arasındaki kültürel iş birlikleri ortak mirası koruma, karşılıklı tanıma ve eğitim–sanat etkileşimini geliştirme amacı taşır; etki somut faaliyet ve ürünlerle değerlendirilir. Bu çözüm, Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri kazanımında verilen durumun hangi kavram veya ilişkiyle açıklandığını gösterir; sonuç, başlangıç koşuluna geri dönülerek ve karşıt bir yorumun neden geçersiz olduğu belirtilerek doğrulanır.","Türk Konseyi adı tarihsel bağlamda kullanılabilir; güncel kurumsal ad Türk Devletleri Teşkilatı’dır."],"commonMistakes":"TDT’yi yalnız askerî bir ittifak saymak, eski Türk Konseyi adını güncel ad gibi kullanmak, her ortak etkinliğin etkisini kanıt aramadan olumlu ilan etmek ve kültürel iş birliğini tek yönlü tanıtım sanmak yanlıştır.","selfCheck":["Kültürel iş birliğine somut örnek verebilirim.","Bir etkinliğin ortak mirasa katkısını kanıtla açıklayabilirim.","Türk Konseyi ile güncel TDT adının tarihsel ilişkisini doğru kurabilirim.","Tek yönlü tanıtım ile karşılıklı etkileşimi ayırabilirim."],"summary":"Türkiye ile Türk dünyası arasındaki kültürel iş birlikleri ortak mirası koruma, karşılıklı tanıma ve eğitim–sanat etkileşimini geliştirme amacı taşır; etki somut faaliyet ve ürünlerle değerlendirilir.","figureNote":"Yukarıdaki tabloyu incele; tablo, ortak yayın, öğrenci buluşması ve kültür festivali örneklerinde katılımcıları, somut ürünü ve kültürel katkıyı birlikte gösterir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86e9c78e136c8b3cd7dec6e20a43326fa139ce5b2da6a5c72ccb8570d7259548","reviewDecisionSha256":"7a7403e3ec42ea97583a2992b97b952d2d2e7c433e156ae11039b7b9ac596e15","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86e9c78e136c8b3cd7dec6e20a43326fa139ce5b2da6a5c72ccb8570d7259548","reviewedHash":"sha256:86e9c78e136c8b3cd7dec6e20a43326fa139ce5b2da6a5c72ccb8570d7259548","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a7403e3ec42ea97583a2992b97b952d2d2e7c433e156ae11039b7b9ac596e15; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","contentProjectionSha256":"86e9c78e136c8b3cd7dec6e20a43326fa139ce5b2da6a5c72ccb8570d7259548","reviewDecisionSha256":"7a7403e3ec42ea97583a2992b97b952d2d2e7c433e156ae11039b7b9ac596e15","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","type":"note","objectiveId":"SB.6.3.1","objective":"SB.6.3.1","objectives":["SB.6.3.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Ortak Mirasımız","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"t","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.turk"},{"id":"y","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.yonetim"},{"id":"h","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.hukuk"},{"id":"a","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.askerlik"},{"id":"s","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.sanat"},{"id":"e","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.ekonomi"}],"edges":[{"from":"t","to":"y","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.katki"},{"from":"t","to":"h","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.katki"},{"from":"t","to":"a","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.katki"},{"from":"t","to":"s","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.katki"},{"from":"t","to":"e","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.katki"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007.visual.alt"},"body":"## Bu konuda ne öğreneceğim?\\nBu not SB.6.3.1 kazanımına uygun olarak İlk Türk Devletlerinin yönetim, hukuk, askerlik, sanat ve ekonomi alanlarında Türk medeniyetine katkılarını sorgulamanı amaçlar. Resmî programın önerdiği gibi farklı kaynaklardan bilgi toplama, doğruluğunu değerlendirme ve çıkarım yapma becerilerini geliştirmeye odaklanır.\\n\\n## Temel kavramlar\\nKurultay, töre, kağan, boy, ordu, ticaret, İpek Yolu, balbal, kurgan.\\n\\n## Adım adım anlatım\\nTürkistan'da kurulan Asya Hun Devleti, Göktürkler ve Uygurlar farklı dönemlerde devlet yönetimi, hukuk, askerî teşkilat, kültür ve ekonomik hayat alanlarında önemli uygulamalar geliştirmiştir. Kağan devletin başında bulunurken kurultay karar süreçlerine katkı sağlamıştır. Töre yazısız hukuk kuralları olarak toplumsal düzeni desteklemiştir. Düzenli askerî teşkilatlanma devletlerin korunmasını kolaylaştırmıştır. Uygurlar yerleşik yaşam, şehirleşme, ticaret ve kültürel üretim alanlarında önemli gelişmeler göstermiştir. Bu katkılar daha sonraki Türk devletlerinde farklı biçimlerde sürdürülmüştür. Tarih çalışırken tek bir kaynağa bağlı kalmamak, farklı resmî kaynakları karşılaştırmak ve kanıta dayalı çıkarım yapmak önemlidir.\\n\\n## Çözümlü örnekler\\nÖrnek 1: Töre neden önemlidir? Çözüm: Toplumsal düzeni sağlamaya yardımcı olduğu için.\\nÖrnek 2: Kurultayın görevi nedir? Çözüm: Yönetim kararlarına danışma ve değerlendirme katkısı sunmak.\\nÖrnek 3: Uygurların ekonomik katkısı nedir? Çözüm: Yerleşik yaşam ve ticaretin gelişmesi.\\nÖrnek 4: Askerî teşkilatlanmanın yararı nedir? Çözüm: Devletin güvenliğini ve savunmasını güçlendirmesi.\\n\\n## Sık yapılan hata\\nBütün ilk Türk devletlerinin aynı özelliklere sahip olduğunu düşünmek doğru değildir. Benzer yönleri yanında farklı katkıları da vardır.\\n\\n## Kısa öz kontrol listesi\\nKurultayı açıklayabiliyorum. Töreyi tanımlayabiliyorum. Yönetim, hukuk, askerlik, sanat ve ekonomi alanlarına örnek verebiliyorum. Kaynakları karşılaştırarak çıkarım yapabiliyorum.\\n\\n## Özet\\nİlk Türk devletleri Türk medeniyetinin gelişiminde kalıcı izler bırakmış, yönetimden ekonomiye kadar birçok alanda sonraki dönemleri etkilemiştir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nTürkistan'da kurulan ilk Türk devletlerinden biri olan Asya Hun Devleti'nin kurucusu aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Teoman\n\n**Çözüm:** Asya Hun Devleti, MÖ 220 yılında Teoman tarafından kurulmuştur. Mete Han ise devleti en geniş sınırlarına ulaştırmıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Mete Han, Asya Hun Devleti'ni en parlak dönemine ulaştıran hükümdardır, ancak kurucusu değildir. Attila, Avrupa Hun Devleti'nin hükümdarıdır, Asya Hun Devleti ile ilgisi yoktur. Bumin Kağan, Göktürk Devleti'nin kurucusudur, Asya Hun Devleti ile ilgisi yoktur.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki Türk devletlerinden hangisi Orhun Yazıtları'nı bırakarak Türk tarihine ışık tutmuştur? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Göktürk Devleti\n\n**Çözüm:** Orhun Yazıtları, Göktürk Devleti döneminde dikilmiş olup Türk tarihinin ilk yazılı belgelerindendir. Bu yazıtlar, Türk kültürü ve devlet anlayışı hakkında önemli bilgiler verir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Asya Hun Devleti'nden günümüze ulaşan yazılı belge yoktur, bu nedenle yanlıştır. Uygur Devleti, Orhun Yazıtları'ndan sonraki dönemde kurulmuştur ve kendi yazıtları vardır, ancak Orhun Yazıtları Göktürklere aittir. Avrupa Hun Devleti, Orta Avrupa'da hüküm sürmüştür ve Orhun Yazıtları ile ilgisi yoktur.\n\n### Uygulama 3\n\nTürkistan'da kurulan ilk Türk devletlerinin ortak özelliklerinden biri aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Göçebe yaşam tarzı sürmeleri\n\n**Çözüm:** Türkistan'da kurulan ilk Türk devletleri (Asya Hun, Göktürk, Uygur vb.) genellikle göçebe yaşam tarzı sürmüşlerdir. Bu durum, onların ekonomik ve kültürel yapılarını etkilemiştir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** İlk Türk devletleri genellikle göçebe yaşamıştır, yerleşik hayata sonradan geçmişlerdir, bu nedenle yanlıştır. İlk Türk devletleri Gök Tanrı inancına sahiptiler, tek tanrılı dinlere sonradan geçmişlerdir, bu nedenle yanlıştır. İlk Türk devletlerinde yazılı hukuk kuralları yoktu, töreler sözlü olarak uygulanırdı, bu nedenle yanlıştır.\n\n### Uygulama 4\n\nAşağıdaki Türk devletlerinden hangisi yerleşik hayata geçerek tarım ve ticaretle uğraşmış, ayrıca matbaayı ilk kullanan Türk devleti olmuştur? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Uygur Devleti\n\n**Çözüm:** Uygurlar, yerleşik hayata geçen ilk Türk devletidir. Tarım ve ticaretle uğraşmışlar, ayrıca matbaayı kullanarak kitap basmışlardır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Asya Hun Devleti göçebe yaşamıştır, yerleşik hayata geçmemiştir, bu nedenle yanlıştır. Göktürk Devleti göçebe yaşamıştır, yerleşik hayata geçmemiştir, bu nedenle yanlıştır. Avrupa Hun Devleti göçebe yaşamıştır, yerleşik hayata geçmemiştir, bu nedenle yanlıştır.\n\n### Uygulama 5\n\nAşağıdaki Türk devletlerinden hangisi Orta Asya'da kurulmuş ve Türk adını taşıyan ilk devlettir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Göktürk Devleti\n\n**Çözüm:** Göktürk Devleti, 552 yılında Bumin Kağan tarafından kurulmuştur ve Türk adını resmi devlet adı olarak kullanan ilk Türk devletidir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Asya Hun Devleti, Türk adını taşımaz, bu nedenle yanlıştır. Uygur Devleti, Göktürklerden sonra kurulmuştur ve Türk adını taşımaz, bu nedenle yanlıştır. Avrupa Hun Devleti, Avrupa'da kurulmuştur ve Türk adını taşımaz, bu nedenle yanlıştır.\n\n### Uygulama 6\n\nTürkistan'da kurulan ilk Türk devletlerinden olan Kök Türkler, Orhun Yazıtları'nı dikerek Türk tarihine önemli bir miras bırakmışlardır. Bu yazıtların Türk medeniyetine katkısı aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Türklerin ilk yazılı belgeleri olması ve Türk dilinin gelişimine katkı sağlaması\n\n**Çözüm:** Orhun Yazıtları, Türklerin bilinen ilk yazılı eserleridir. Bu yazıtlar, Türk dilinin gelişimini ve Türk kültürünü günümüze taşıyan önemli bir mirastır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yerleşik hayata geçiş Orhun Yazıtları ile değil, farklı dönemlerde ve yerlerde gerçekleşmiştir. Tek tanrılı inanç, Kök Türklerde Gök Tanrı inancı olarak vardır ancak bu yazıtlarla kanıtlanmaz. Ticaretle uğraşma yazıtlarda geçse de bu, yazıtların temel katkısı değildir.\n\n### Uygulama 7\n\nİlk Türk devletlerinden Uygurlar, yerleşik hayata geçerek tarım ve ticaretle uğraşmışlar; ayrıca matbaayı kullanmışlardır. Bu bilgilere göre Uygurların medeniyetimize katkısı aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Yerleşik hayata geçerek kültürel ve ekonomik gelişmeyi sağlamaları\n\n**Çözüm:** Uygurlar, yerleşik hayata geçerek tarım, ticaret ve sanatta ilerlemişler; matbaayı kullanarak kültürel mirasa katkıda bulunmuşlardır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Göçebe yaşam Uygurların özelliği değildir; onlar yerleşik hayata geçmiştir. Orhun Yazıtları Kök Türklere aittir, Uygurlara değil. İpek Yolu'na hakimiyet diğer devletlerde de vardır, Uygurların ayırt edici katkısı değildir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","lessonSections":{"whatIWillLearn":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nBu not SB.6.3.1 kazanımına uygun olarak İlk Türk Devletlerinin yönetim, hukuk, askerlik, sanat ve ekonomi alanlarında Türk medeniyetine katkılarını sorgulamanı amaçlar. Resmî programın önerdiği gibi farklı kaynaklardan bilgi toplama, doğruluğunu değerlendirme ve çıkarım yapma becerilerini geliştirmeye odaklanır.\\n\\n Temel kavramlar\\nKurultay, töre, kağan, boy, ordu, ticaret, İpek Yolu, balbal, kurgan.\\n\\n Adım adım anlatım\\nTürkistan'da kurulan Asya Hun Devleti, Göktürkler ve Uygurlar farklı dönemlerde devlet yönetimi, hukuk, askerî teşkilat, kültür ve ekonomik hayat alanlarında önemli uygulamalar geliştirmiştir. Kağan devletin başında bulunurken kurultay karar süreçlerine katkı sağlamıştır. Töre yazısız hukuk kuralları olarak toplumsal düzeni desteklemiştir. Düzenli askerî teşkilatlanma devletlerin korunmasını kolaylaştırmıştır. Uygurlar yerleşik yaşam, şehirleşme, ticaret ve kültürel üretim alanlarında önemli gelişmeler göstermiştir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Türkistan'da kurulan ilk Türk devletlerinden biri olan Asya Hun Devleti'nin kurucusu aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Teoman. Gerekçe: Asya Hun Devleti, MÖ 220 yılında Teoman tarafından kurulmuştur. Mete Han ise devleti en geniş sınırlarına ulaştırmıştır.","Soru: Aşağıdaki Türk devletlerinden hangisi Orhun Yazıtları'nı bırakarak Türk tarihine ışık tutmuştur? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Göktürk Devleti. Gerekçe: Orhun Yazıtları, Göktürk Devleti döneminde dikilmiş olup Türk tarihinin ilk yazılı belgelerindendir. Bu yazıtlar, Türk kültürü ve devlet anlayışı hakkında önemli bilgiler verir.","Soru: Türkistan'da kurulan ilk Türk devletlerinin ortak özelliklerinden biri aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Göçebe yaşam tarzı sürmeleri. Gerekçe: Türkistan'da kurulan ilk Türk devletleri (Asya Hun, Göktürk, Uygur vb.) genellikle göçebe yaşam tarzı sürmüşlerdir. Bu durum, onların ekonomik ve kültürel yapılarını etkilemiştir."],"commonMistakes":"Mete Han, Asya Hun Devleti'ni en parlak dönemine ulaştıran hükümdardır, ancak kurucusu değildir. Attila, Avrupa Hun Devleti'nin hükümdarıdır, Asya Hun Devleti ile ilgisi yoktur. Bumin Kağan, Göktürk Devleti'nin kurucusudur, Asya Hun Devleti ile ilgisi yoktur. Asya Hun Devleti'nden günümüze ulaşan yazılı belge yoktur, bu nedenle yanlıştır. Uygur Devleti, Orhun Yazıtları'ndan sonraki dönemde kurulmuştur ve kendi yazıtları vardır, ancak Orhun Yazıtları Göktürklere aittir. Avrupa Hun Devleti, Orta Avrupa'da hüküm sürmüştür ve Orhun Yazıtları ile ilgisi yoktur.","selfCheck":["İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nBu not SB.6.3.1 kazanımına uygun olarak İlk Türk Devletlerinin yönetim, hukuk, askerlik, sanat ve ekonomi alanlarında Türk medeniyetine katkılarını sorgulamanı amaçlar. Resmî programın önerdiği gibi farklı kaynaklardan bilgi toplama, doğruluğunu değerlendirme ve çıkarım yapma becerilerini geliştirmeye odaklanır.\\n\\n Temel kavramlar\\nKurultay, töre, kağan, boy, ordu, ticaret, İpek Yolu, balbal, kurgan.\\n\\n Adım adım anlatım\\nTürkistan'da kurulan Asya Hun Devleti, Göktürkler ve Uygurlar farklı dönemlerde devlet yönetimi, hukuk, askerî teşkilat, kültür ve ekonomik hayat alanlarında önemli uygulamalar geliştirmiştir.","figureNote":"Merkezde İlk Türk Devletleri, çevresinde katkı alanları.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"62a763c8a0dea33e79967b5e94303e371ac1ee6953cc80731346be8dfb2d25da","reviewDecisionSha256":"4ae3264afaacbcc7e11d46191977c52d574243be680a555dc36a7e6008edb3c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:62a763c8a0dea33e79967b5e94303e371ac1ee6953cc80731346be8dfb2d25da","reviewedHash":"sha256:62a763c8a0dea33e79967b5e94303e371ac1ee6953cc80731346be8dfb2d25da","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ae3264afaacbcc7e11d46191977c52d574243be680a555dc36a7e6008edb3c0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","contentProjectionSha256":"62a763c8a0dea33e79967b5e94303e371ac1ee6953cc80731346be8dfb2d25da","reviewDecisionSha256":"4ae3264afaacbcc7e11d46191977c52d574243be680a555dc36a7e6008edb3c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","objectiveId":"SB.6.3.2","objective":"SB.6.3.2","objectives":["SB.6.3.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Ortak Mirasımız","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları","body":"## Bu Konuda Ne Öğreneceğim?\n\nBu konuda, VII. ve XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin bilim, kültür ve sanat alanlarında insanlığın ortak mirasına yaptığı katkıları öğreneceğiz. Bu dönemde İslam dünyasında yetişen bilim insanlarının çalışmalarını, kurulan eğitim kurumlarını, şehirlerin gelişimini ve bu mirasın günümüze nasıl ulaştığını inceleyeceğiz. Ayrıca, bu mirasın sadece Müslüman toplumlara değil, tüm insanlığa ait olduğunu ve bugünkü bilimsel gelişmelerin temelini oluşturduğunu kavrayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Medeniyet:** Bir toplumun maddi ve manevi varlıklarının, bilgi, sanat, teknoloji ve kurumlarının bütünüdür.\n- **Ortak Miras:** İnsanlığın ortaklaşa ürettiği, tüm insanları ilgilendiren ve gelecek nesillere aktarılan değerlerdir.\n- **İslam Medeniyeti:** VII. yüzyılda İslam dininin doğuşuyla başlayan ve zamanla geniş bir coğrafyaya yayılan, bilim, sanat, mimari ve düşünce alanlarında önemli eserler ortaya koyan medeniyettir.\n- **Bilim İnsanı:** Bilimsel yöntemlerle araştırma yapan, yeni bilgiler üreten kişidir.\n- **Gözlemevi:** Gök cisimlerinin hareketlerini incelemek için kurulan yapıdır.\n- **Darüşşifa:** Hastaların tedavi edildiği, aynı zamanda tıp eğitimi verilen kurumdur.\n- **Kervansaray:** Ticaret yolları üzerinde kervanların konaklaması için yapılan yapılardır.\n- **Hat Sanatı:** Güzel yazı yazma sanatıdır.\n- **Tezhip:** El yazması kitapların sayfalarını altın tozu ve boyalarla süsleme sanatıdır.\n- **Mimari:** Yapı sanatıdır.\n\n## Ayrıntılı Anlatım\n\n### İslam Medeniyetinin Doğuşu ve Yayılışı\n\nİslam medeniyeti, VII. yüzyılda Arap Yarımadası'nda İslam dininin ortaya çıkışıyla başlamıştır. Hz. Muhammed'in (sav) önderliğinde başlayan bu süreç, kısa sürede geniş bir coğrafyaya yayılmıştır. Emeviler ve Abbasiler döneminde İslam devleti sınırlarını genişletmiş; İspanya'dan Orta Asya'ya kadar uzanan topraklarda farklı kültürlerle etkileşim içine girmiştir. Bu etkileşim, bilim ve düşünce alanında büyük bir gelişmeyi beraberinde getirmiştir.\n\n### Bilim ve Düşünce Alanındaki Katkılar\n\nİslam medeniyeti, bilim ve düşünce alanında insanlık tarihine önemli katkılar sağlamıştır. Bu dönemde yetişen bilim insanları, matematik, astronomi, tıp, kimya, fizik, coğrafya ve felsefe gibi birçok alanda çığır açan çalışmalar yapmışlardır.\n\n- **Matematik:** İslam dünyasında matematik büyük bir gelişme göstermiştir. Harezmi, cebrin kurucusu olarak kabul edilir. \"El-Kitab'ül-Muhtasar fi Hisab'il-Cebri ve'l-Mukabele\" adlı eseriyle cebri sistematik hale getirmiştir. Ayrıca Hint rakamlarını ve sıfırı kullanarak ondalık sayı sistemini geliştirmiştir. Bu sistem, daha sonra Avrupa'ya geçmiş ve bugünkü matematiksel işlemlerin temelini oluşturmuştur.\n- **Astronomi:** İslam bilim insanları gök cisimlerini incelemek için gözlemevleri kurmuşlardır. Bu gözlemevlerinde yıldızların hareketleri gözlemlenmiş, gök haritaları çıkarılmıştır. Biruni, Dünya'nın döndüğünü ve ekseninin eğik olduğunu öne sürmüştür. Uluğ Bey, Semerkant'ta kurduğu gözlemevinde hazırladığı yıldız kataloğuyla ünlüdür. Bu çalışmalar, daha sonraki astronomik keşiflere ışık tutmuştur.\n- **Tıp:** İslam dünyasında tıp alanında da önemli gelişmeler yaşanmıştır. İbn-i Sina, \"El-Kanun fi't-Tıb\" (Tıbbın Kanunu) adlı eseriyle yüzyıllarca Avrupa üniversitelerinde ders kitabı olarak okutulmuştur. Ayrıca hastaneler (darüşşifalar) kurulmuş, burada hem tedavi hem de tıp eğitimi yapılmıştır. Zehravi, cerrahi aletler geliştirmiş ve ameliyat tekniklerini anlatan eserler yazmıştır.\n- **Kimya:** Cabir bin Hayyan, kimyanın babası olarak bilinir. Deney ve gözleme dayalı kimya çalışmaları yapmış, asitler ve bazlar üzerine araştırmalar yapmıştır. Bu çalışmalar, modern kimyanın temelini oluşturmuştur.\n- **Fizik:** İbnü'l-Heysem, optik alanında önemli çalışmalar yapmıştır. Işığın kırılması ve yansıması konularında deneyler yapmış, gözün yapısını incelemiştir. Bu çalışmalar, modern optik biliminin gelişmesine katkı sağlamıştır.\n- **Coğrafya:** Müslüman coğrafyacılar, dünya haritasını çıkarmışlar ve farklı bölgelerin özelliklerini anlatan eserler yazmışlardır. İdrisi, Sicilya'da çizdiği dünya haritasıyla ünlüdür. Bu harita, yüzyıllarca Avrupalı denizciler tarafından kullanılmıştır.\n- **Felsefe:** İslam dünyasında felsefe alanında da önemli düşünürler yetişmiştir. Farabi, İbn-i Rüşd ve İbn-i Haldun gibi filozoflar, Aristo ve Platon'un eserlerini yorumlamışlar, kendi felsefi sistemlerini geliştirmişlerdir. İbn-i Haldun, \"Mukaddime\" adlı eseriyle sosyolojinin öncüsü sayılmıştır.\n\n### Eğitim ve Öğretim Kurumları\n\nİslam medeniyetinde eğitime büyük önem verilmiştir. Camiler, medreseler ve kütüphaneler, eğitim ve öğretimin merkezleri olmuştur.\n\n- **Medreseler:** İlk medreseler, Büyük Selçuklu Devleti döneminde Nizamülmülk tarafından kurulmuştur. Medreselerde din bilimleri, matematik, astronomi, tıp, felsefe ve edebiyat gibi dersler okutulmuştur. Bu kurumlar, üniversitelerin temelini oluşturmuştur.\n- **Kütüphaneler:** İslam dünyasında zengin kütüphaneler kurulmuştur. Bağdat'taki Beytü'l-Hikme (Bilgelik Evi), dönemin en önemli bilim merkezlerinden biriydi. Burada Yunanca, Farsça ve Sanskritçe eserler Arapçaya çevrilmiş, bilimsel çalışmalar yapılmıştır.\n- **Gözlemevleri:** Astronomi çalışmalarının yapıldığı gözlemevleri, dönemin ileri teknoloji merkezleriydi. Burada gök cisimleri gözlemlenmiş, takvimler hazırlanmıştır.\n\n### Sanat ve Mimari Alanındaki Katkılar\n\nİslam medeniyeti, sanat ve mimari alanında da eşsiz eserler ortaya koymuştur.\n\n- **Mimari:** Camiler, saraylar, kervansaraylar, köprüler ve çeşmeler, İslam mimarisinin önemli örnekleridir. Kudüs'teki Kubbetü's-Sahra, Şam'daki Emevi Camii, Kurtuba'daki Ulu Cami, bu dönemin en önemli mimari eserlerindendir. Bu yapılar, hem dini hem de sosyal işlevler görmüştür.\n- **Hat Sanatı:** İslam'da tasvir yasağı nedeniyle hat sanatı gelişmiştir. Kuran ayetleri ve hadisler, güzel yazıyla yazılmıştır. Hattatlar, bu alanda büyük ustalık kazanmışlardır.\n- **Tezhip:** El yazması kitapların sayfaları, altın yaldız ve boyalarla süslenmiştir. Tezhip sanatı, özellikle Kuran nüshalarında ve bilimsel eserlerde kullanılmıştır.\n- **Ebru:** Kağıt süsleme sanatı olan ebru, İslam dünyasında geliştirilmiştir. Bu sanat, günümüzde de yaşatılmaktadır.\n- **Minyatür:** Kitapları süslemek için yapılan küçük resimlerdir. Özellikle saray atölyelerinde üretilmiştir.\n\n### Günlük Hayata Etkileri\n\nİslam medeniyetinin katkıları, günlük hayatın birçok alanında kendini göstermiştir.\n\n- **Şehirleşme:** İslam şehirleri, cami, medrese, çarşı, hamam ve kervansaray gibi yapılarla donatılmıştır. Bu yapılar, şehirlerin sosyal ve ekonomik hayatını canlandırmıştır.\n- **Ticaret:** İslam dünyası, doğu-batı ticaret yolları üzerinde önemli bir konuma sahipti. Kervansaraylar, tüccarların güvenliğini sağlamış ve ticaretin gelişmesine katkıda bulunmuştur.\n- **Tarım:** Tarım alanında yeni sulama teknikleri geliştirilmiş, yeni ürünler yetiştirilmiştir. Bu sayede tarımsal üretim artmıştır.\n- **El Sanatları:** Halıcılık, çinicilik, seramikçilik gibi el sanatları gelişmiştir. Bu ürünler, hem iç pazarda hem de dış pazarda büyük ilgi görmüştür.\n\n## Günlük Hayat Örnekleri\n\n- Bugün kullandığımız rakamlar (0, 1, 2, 3...) Hint-Arap rakamlarıdır ve İslam medeniyeti sayesinde Avrupa'ya geçmiştir. Matematik derslerinde bu rakamları kullanıyoruz.\n- Cebir, günlük hayatta birçok alanda kullanılır. Örneğin, bir problem çözerken bilinmeyen bir değeri bulmak için cebirsel ifadeler kullanırız.\n- Hastaneler, İslam medeniyetindeki darüşşifalardan esinlenerek geliştirilmiştir. Bugünkü hastanelerde hem tedavi hem de tıp eğitimi yapılmaktadır.\n- Kervansaraylar, bugünkü otellerin ve dinlenme tesislerinin atasıdır. Seyahat ederken konakladığımız yerler, bu geleneğin devamıdır.\n- Hat ve tezhip sanatı, günümüzde de süsleme sanatı olarak yaşatılmaktadır. Birçok cami ve kitapta bu sanatların örneklerini görebiliriz.\n- Ebru sanatı, Türk kültürünün önemli bir parçasıdır ve UNESCO tarafından somut olmayan kültürel miras listesine alınmıştır.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **İslam medeniyetinin sadece dini bir medeniyet olduğunu düşünmek:** İslam medeniyeti, sadece din alanında değil; bilim, sanat, felsefe ve teknoloji alanlarında da önemli katkılar yapmıştır.\n- **Bilim insanlarının isimlerini karıştırmak:** Örneğin, İbn-i Sina tıp alanında, Harezmi matematik alanında, Biruni astronomi alanında çalışmıştır. Bu isimleri ve alanlarını doğru öğrenmek gerekir.\n- **İslam medeniyetinin sadece Arap yarımadasıyla sınırlı olduğunu sanmak:** İslam medeniyeti, İspanya'dan Orta Asya'ya kadar geniş bir coğrafyada gelişmiştir.\n- **Bilimsel gelişmelerin sadece Avrupa'da olduğunu düşünmek:** Orta Çağ'da Avrupa karanlık bir dönem yaşarken, İslam dünyası bilimde altın çağını yaşamıştır.\n- **Ortak mirasın sadece bir topluma ait olduğunu düşünmek:** İslam medeniyetinin katkıları, tüm insanlığın ortak mirasıdır. Bu miras, farklı kültürlerin etkileşimiyle oluşmuştur.\n\n## Çözümlü Örnek\n\n**Soru:** İslam medeniyetinin bilim ve düşünce alanında insanlığa yaptığı katkılara iki örnek veriniz.\n\n**Çözüm:**\n\n1. **Matematik alanında:** Harezmi, cebrin kurucusu olarak kabul edilir. \"El-Kitab'ül-Muhtasar fi Hisab'il-Cebri ve'l-Mukabele\" adlı eseriyle cebri sistematik hale getirmiştir. Ayrıca Hint rakamlarını ve sıfırı kullanarak ondalık sayı sistemini geliştirmiştir. Bu sistem, bugünkü matematiksel işlemlerin temelini oluşturur.\n2. **Tıp alanında:** İbn-i Sina, \"El-Kanun fi't-Tıb\" adlı eseriyle tıp alanında önemli katkılar sağlamıştır. Bu eser, yüzyıllarca Avrupa üniversitelerinde ders kitabı olarak okutulmuştur. Ayrıca hastaneler (darüşşifalar) kurularak hem tedavi hem de tıp eğitimi yapılmıştır.\n\n## Özet\n\nVII. ve XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyeti, bilim, kültür ve sanat alanlarında insanlığın ortak mirasına büyük katkılar sağlamıştır. Bu dönemde matematik, astronomi, tıp, kimya, fizik, coğrafya ve felsefe gibi alanlarda önemli gelişmeler yaşanmıştır. Harezmi, İbn-i Sina, Biruni, Cabir bin Hayyan, İbnü'l-Heysem gibi bilim insanları, çalışmalarıyla modern bilimin temellerini atmışlardır. Eğitim kurumları olan medreseler ve kütüphaneler, bilginin yayılmasını sağlamıştır. Sanat ve mimari alanında camiler, saraylar, kervansaraylar ve el sanatlarıyla eşsiz eserler ortaya konmuştur. Bu miras, sadece Müslüman toplumlara değil, tüm insanlığa aittir ve günümüzde de etkisini sürdürmektedir.\n\n## Kendini Kontrol Et\n\n1. İslam medeniyetinin bilim alanında yaptığı katkılara üç örnek veriniz.\n2. Harezmi'nin matematik alanındaki çalışmaları nelerdir?\n3. İbn-i Sina'nın tıp alanındaki önemi nedir?\n4. Medreselerin eğitim ve öğretimdeki rolü nedir?\n5. İslam medeniyetinin sanat ve mimari alanındaki eserlerine örnekler veriniz.\n6. İslam medeniyetinin katkıları neden \"ortak miras\" olarak adlandırılır?\n\nBu soruları cevaplayarak konuyu ne kadar anladığınızı kontrol edebilirsiniz.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.islam"},{"id":"2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.egitim"},{"id":"3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.bilim"},{"id":"4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.hukuk"},{"id":"5","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.kultur"},{"id":"6","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.sanat"},{"id":"7","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.mimari"}],"edges":[{"from":"1","to":"2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki"},{"from":"1","to":"3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki"},{"from":"1","to":"4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki"},{"from":"1","to":"5","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki"},{"from":"1","to":"6","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki"},{"from":"1","to":"7","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.katki"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, VII. ve XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin bilim, kültür ve sanat alanlarında insanlığın ortak mirasına yaptığı katkıları öğreneceğiz. Bu dönemde İslam dünyasında yetişen bilim insanlarının çalışmalarını, kurulan eğitim kurumlarını, şehirlerin gelişimini ve bu mirasın günümüze nasıl ulaştığını inceleyeceğiz. Ayrıca, bu mirasın sadece Müslüman toplumlara değil, tüm insanlığa ait olduğunu ve bugünkü bilimsel gelişmelerin temelini oluşturduğunu kavrayacağız.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: VII. ve XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyeti, farklı alanlarda insanlığın ortak mirasına önemli katkılar sağlamıştır. Buna göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Farabi – Mimaride eserler inşa etmiştir.. Gerekçe: Farabi, İslam'ın Altın Çağı'nda 'Muallim-i Sani' (İkinci Öğretmen) olarak bilinen bir filozoftur. Felsefe, mantık ve müzik alanlarında eserler vermiştir. Mimaride eserler inşa etmemiştir. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: İslam medeniyetinde eğitim alanında önemli kurumlar ortaya çıkmıştır. Bu kurumlarla ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Kütüphaneler, sadece dini kitapların bulunduğu yerlerdir.. Gerekçe: İslam medeniyetinde kütüphaneler, sadece dini kitapların değil; matematik, astronomi, tıp, felsefe gibi birçok alanda eserlerin bulunduğu önemli bilim merkezleriydi. Bu nedenle 'Kütüphaneler, sadece dini kitapların bulunduğu yerlerdir.' ifadesi yanlıştır.","Soru: İslam medeniyeti, hukuk alanında da önemli gelişmeler kaydetmiştir. Bu gelişmeler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: İnsan hakları bildirgelerinin yayımlanması. Gerekçe: İslam medeniyetinde hukuk alanında fıkıh ilmi gelişmiş, mahkemeler kurulmuş ve daha sonraki dönemlerde kanunnameler hazırlanmıştır. Ancak insan hakları bildirgeleri, 18. yüzyıldan itibaren ortaya çıkan modern belgelerdir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Harezmi, cebir alanında 'El-Cebr ve'l-Mukabele' adlı eseriyle bilinir; bu eşleştirme doğrudur. İbn-i Haldun, 'Mukaddime' adlı eseriyle tarih ve sosyoloji alanında önemli katkılar sağlamıştır; bu eşleştirme doğrudur. İbn-i Sina, tıp alanında 'El-Kanun fi't-Tıb' adlı eseriyle tanınır; bu eşleştirme doğrudur. Beytü'l-Hikme, Bağdat'ta kurulmuş ve Antik Yunan eserlerinin Arapçaya çevrildiği bir bilim merkezidir. Bu bilgi doğrudur. Medreseler, İslam dünyasında eğitim-öğretim veren kurumlardır. Bu bilgi doğrudur. Gözlemevleri, gök cisimlerinin incelendiği ve astronomi çalışmalarının yapıldığı yerlerdir. Bu bilgi doğrudur.","selfCheck":["VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, VII.","figureNote":"Merkezde İslam Medeniyeti, altı katkı alanına oklarla bağlanmıştır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3183568675509b24f01cd22a412f598995579e77fcc0e2520c0fde7030dfe880","reviewDecisionSha256":"4eac91a7c44b5d70e385c003a7a88132739f7d204df20d1c8e505e26818b91e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3183568675509b24f01cd22a412f598995579e77fcc0e2520c0fde7030dfe880","reviewedHash":"sha256:3183568675509b24f01cd22a412f598995579e77fcc0e2520c0fde7030dfe880","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4eac91a7c44b5d70e385c003a7a88132739f7d204df20d1c8e505e26818b91e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","contentProjectionSha256":"3183568675509b24f01cd22a412f598995579e77fcc0e2520c0fde7030dfe880","reviewDecisionSha256":"4eac91a7c44b5d70e385c003a7a88132739f7d204df20d1c8e505e26818b91e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","type":"note","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","objectiveId":"SB.6.3.3","objective":"SB.6.3.3","objectives":["SB.6.3.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Ortak Mirasımız","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nİslamiyet'in kabulünden sonra Türklerin sosyal ve kültürel hayatında görülen başlıca değişimleri, bu değişimlerin süreklilik gösteren yönlerini ve dönemin şartları içinde nasıl değerlendirilmesi gerektiğini öğreneceğim.\\n\\nTemel kavramlar\\nİslamiyet, kültür, sosyal hayat, Karahanlılar, Gazneliler, Büyük Selçuklular, süreklilik, değişim.\\n\\nAdım adım anlatım\\nTürkler İslamiyet'i farklı zamanlarda ve farklı topluluklar hâlinde benimsedi. Bu süreçle birlikte dinî hayatın yanı sıra eğitim, yazı dili, mimari, sanat ve devlet anlayışında değişimler görüldü. Bununla birlikte aile yapısı, dayanışma, askerlik geleneği ve töre gibi birçok unsur farklı biçimlerde yaşamaya devam etti. Değişimi değerlendirirken dönemin siyasi, ekonomik ve kültürel şartlarını dikkate almak gerekir. Karahanlılar, Gazneliler ve Büyük Selçuklular dönemlerinde camiler, medreseler, kervansaraylar gibi yeni yapılar yaygınlaştı; Türkçe önemli eserler vermeyi sürdürdü ve İslam medeniyetiyle etkileşim arttı.\\n\\nÇözümlü örnekler\\n1) Soru: Medreselerin yaygınlaşması hangi alandaki değişime örnektir? Çözüm: Eğitim alanındaki değişimdir.\\n2) Soru: Törenin bazı yönlerinin sürmesi neyi gösterir? Çözüm: Her unsurun değişmediğini, süreklilik bulunduğunu gösterir.\\n3) Soru: Kervansarayların artması hangi ihtiyacı destekledi? Çözüm: Ticaret ve yol güvenliğini.\\n4) Soru: Dönemi bugünün ölçütleriyle değerlendirmek doğru mudur? Çözüm: Hayır; dönemin şartları dikkate alınmalıdır.\\n\\nSık yapılan hata\\nTüm değişimlerin bir anda gerçekleştiğini veya bütün eski uygulamaların tamamen ortadan kalktığını düşünmektir.\\n\\nKısa öz kontrol listesi\\n✓ Değişim ve sürekliliği ayırt edebiliyorum. ✓ Örnekleri sosyal ve kültürel alanlara göre sınıflandırabiliyorum. ✓ Dönemi kendi şartları içinde değerlendirebiliyorum.\\n\\nÖzet\\nİslamiyet'in kabulü Türklerin sosyal ve kültürel hayatında önemli değişimler oluştururken birçok gelenek yeni şartlara uyarlanarak yaşamaya devam etmiştir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nİslamiyet'in kabulüyle birlikte Türklerin sosyal ve kültürel hayatında önemli değişimler yaşanmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Cenaze törenlerinde 'yuğ' adı verilen yas merasimlerinin yapılması\n\n**Çözüm:** İslamiyet öncesi Türklerde ölen kişi için yuğ adı verilen yas törenleri düzenlenirdi. İslamiyet'in kabulüyle bu gelenek yerini İslami usullere bırakmıştır. Diğer seçenekler İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan değişimlerdendir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Cami ve medrese inşası İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan yeni mimari eserlerdir. İslamiyet'in etkisiyle Türkler yerleşik hayata geçmiş ve şehirleşme artmıştır. Türkler İslamiyet'i kabul ettikten sonra Arap alfabesini benimsemişlerdir.\n\n### Uygulama 2\n\nİslamiyet'in kabulüyle Türk devlet anlayışında önemli değişiklikler olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi bu değişikliklerden biri değildir?\n\n**Doğru yanıt:** Hükümdarların 'Tanrı'nın yeryüzündeki gölgesi' olarak görülmesi\n\n**Çözüm:** İslamiyet öncesi Türk devletlerinde hükümdarın yetkisi 'kut' anlayışına dayanırdı ve hükümdar Tanrı'nın yeryüzündeki gölgesi sayılırdı. İslamiyet'in kabulüyle bu anlayış yerini halifelik ve sultanlık gibi İslami kavramlara bırakmıştır. Bu nedenle 'Tanrı'nın yeryüzündeki gölgesi' anlayışı İslamiyet sonrası değil, öncesine aittir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** İslamiyet'in kabulüyle Türk hükümdarları halife tarafından onaylanan sultan unvanını kullanmışlardır. İslamiyet'le birlikte şer'i hukuk kuralları devlet yönetiminde uygulanmaya başlanmıştır. İslamiyet'in kabulüyle Türk hükümdarları sultan unvanını kullanmışlardır.\n\n### Uygulama 3\n\nİslamiyet'in kabulüyle Türk edebiyatında önemli değişimler yaşanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Sözlü edebiyat geleneğinin sona ermesi\n\n**Çözüm:** İslamiyet öncesi sözlü edebiyat geleneği (sav, sagu, koşuk, destan) İslamiyet'ten sonra da devam etmiştir; ancak bu dönemde âşık tarzı halk edebiyatı olarak varlığını sürdürmüştür. Diğer seçenekler İslamiyet'in kabulüyle edebiyatta meydana gelen değişimlerdendir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** İslamiyet'in etkisiyle Divan edebiyatı oluşmaya başlamıştır. İslamiyet'in kabulüyle Arapça ve Farsça kelimeler Türkçeye girmiştir. İslamiyet'in kabulüyle dini konular edebi eserlerde işlenmiştir.\n\n### Uygulama 4\n\nİslamiyet'in kabulüyle Türk mimarisinde önemli değişimler yaşanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Kurgan adı verilen mezar yapılarının yapılması\n\n**Çözüm:** İslamiyet öncesi Türklerde ölen kişiler için kurgan adı verilen mezar yapıları yapılırdı. İslamiyet'in kabulüyle birlikte bu geleneğin yerini türbe ve kümbetler almıştır. Diğer seçenekler İslamiyet'le birlikte ortaya çıkan mimari eserlerdir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Türbe ve kümbetler İslamiyet sonrası mezar mimarisinin örnekleridir. Cami ve mescitler İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan dini yapılardır. Medrese ve kervansaraylar İslamiyet'le birlikte yaygınlaşan eğitim ve ticaret yapılarıdır.\n\n### Uygulama 5\n\nİslamiyet'in kabulüyle Türk toplumunda bazı sosyal değişimler yaşanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir?\n\n**Doğru yanıt:** Kadınların toplum içindeki statüsünün güçlenmesi\n\n**Çözüm:** İslamiyet öncesi Türk toplumunda kadınlar daha özgür bir konuma sahipti; devlet yönetiminde bile söz sahibi olabiliyorlardı. İslamiyet'in kabulüyle birlikte kadınların toplum içindeki rolü değişmiş, daha çok aile içi sorumluluklara yönelmiştir. Bu nedenle kadınların statüsünün güçlenmesi İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan bir değişim değildir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** İslamiyet'le birlikte ataerkil aile yapısı güçlenmiştir. İslamiyet'in kabulüyle medreseler açılmış, eğitim kurumları yaygınlaşmıştır. İslamiyet'le birlikte ticaretin gelişmesi için kervansaraylar inşa edilmiştir.\n\n### Uygulama 6\n\nİslamiyet'in kabulüyle birlikte Türk toplumunda sosyal hayatta önemli değişimler yaşanmıştır. Buna göre, aşağıdaki değişimlerden hangisi bu süreçte yaşananlardan biri değildir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Kurultay geleneğinin tamamen ortadan kalkması\n\n**Çözüm:** İslamiyet'in kabulüyle Türklerde kurultay geleneği tamamen ortadan kalkmamış, aksine İslami kurallarla yeniden şekillenerek devam etmiştir. Diğer seçeneklerdeki değişimler (cami ve medreselerin yaygınlaşması, ahilik teşkilatının kurulması, yerleşik hayata geçiş) İslamiyet'in kabulüyle yaşanan önemli sosyal değişimlerdir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Cami ve medreselerin yaygınlaşması İslamiyet'in kabulüyle dini ve eğitim kurumlarının arttığını gösterir, bu bir değişimdir. Ahilik teşkilatı, İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan önemli bir sosyal kurumdur. Türkler, İslamiyet'in kabulüyle birlikte yerleşik hayata geçiş hızlanmıştır.\n\n### Uygulama 7\n\nİslamiyet'in kabulüyle birlikte Türk kültüründe birçok alanda değişim yaşanmıştır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Geleneksel Türk dini olan Şamanizm'in tamamen terk edilmesi\n\n**Çözüm:** İslamiyet'in kabulüyle Türkler, eski inançları olan Şamanizm'i tamamen terk etmemiş, bazı gelenek ve göreneklerini İslami kurallarla birleştirerek sürdürmüşlerdir. Diğer seçeneklerdeki değişimler (cami ve türbe yapımı, Arapça ve Farsça kelimelerin kullanımı, dini müzik eserleri) İslamiyet'in kabulüyle yaşanan önemli kültürel değişimlerdir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Mimari alanda cami ve türbe gibi eserlerin yapılması İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan bir değişimdir. Edebiyatta Arapça ve Farsça kelimelerin kullanılmaya başlanması İslamiyet'in kabulüyle yaşanan bir değişimdir. Müzikte makam ve ilahi gibi dini eserlerin ortaya çıkması İslamiyet'in kabulüyle yaşanan bir değişimdir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.once"},{"id":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.kabul"},{"id":"c","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.degisim"},{"id":"d","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.sureklilik"}],"edges":[{"from":"a","to":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.gecis"},{"from":"b","to":"c","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.etki"},{"from":"c","to":"d","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.birlikte"}],"direction":"right","altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nİslamiyet'in kabulünden sonra Türklerin sosyal ve kültürel hayatında görülen başlıca değişimleri, bu değişimlerin süreklilik gösteren yönlerini ve dönemin şartları içinde nasıl değerlendirilmesi gerektiğini öğreneceğim.\\n\\nTemel kavramlar\\nİslamiyet, kültür, sosyal hayat, Karahanlılar, Gazneliler, Büyük Selçuklular, süreklilik, değişim.\\n\\nAdım adım anlatım\\nTürkler İslamiyet'i farklı zamanlarda ve farklı topluluklar hâlinde benimsedi. Bu süreçle birlikte dinî hayatın yanı sıra eğitim, yazı dili, mimari, sanat ve devlet anlayışında değişimler görüldü. Bununla birlikte aile yapısı, dayanışma, askerlik geleneği ve töre gibi birçok unsur farklı biçimlerde yaşamaya devam etti. Değişimi değerlendirirken dönemin siyasi, ekonomik ve kültürel şartlarını dikkate almak gerekir. Karahanlılar, Gazneliler ve Büyük Selçuklular dönemlerinde camiler, medreseler, kervansaraylar gibi yeni yapılar yaygınlaştı; Türkçe önemli eserler vermeyi sürdürdü ve İslam medeniyetiyle etkileşim arttı.\\n\\nÇözümlü örnekler\\n1) Soru: Medreselerin yaygınlaşması hangi alandaki değişime örnektir? Çözüm: Eğitim alanındaki değişimdir.\\n2) Soru: Törenin bazı yönlerinin sürmesi neyi gösterir?","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: İslamiyet'in kabulüyle birlikte Türklerin sosyal ve kültürel hayatında önemli değişimler yaşanmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Cenaze törenlerinde 'yuğ' adı verilen yas merasimlerinin yapılması. Gerekçe: İslamiyet öncesi Türklerde ölen kişi için yuğ adı verilen yas törenleri düzenlenirdi. İslamiyet'in kabulüyle bu gelenek yerini İslami usullere bırakmıştır. Diğer seçenekler İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan değişimlerdendir.","Soru: İslamiyet'in kabulüyle Türk devlet anlayışında önemli değişiklikler olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi bu değişikliklerden biri değildir? Doğru yanıt: Hükümdarların 'Tanrı'nın yeryüzündeki gölgesi' olarak görülmesi. Gerekçe: İslamiyet öncesi Türk devletlerinde hükümdarın yetkisi 'kut' anlayışına dayanırdı ve hükümdar Tanrı'nın yeryüzündeki gölgesi sayılırdı. İslamiyet'in kabulüyle bu anlayış yerini halifelik ve sultanlık gibi İslami kavramlara bırakmıştır. Bu nedenle 'Tanrı'nın yeryüzündeki gölgesi' anlayışı İslamiyet sonrası değil, öncesine aittir.","Soru: İslamiyet'in kabulüyle Türk edebiyatında önemli değişimler yaşanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu değişimlerden biri değildir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Sözlü edebiyat geleneğinin sona ermesi. Gerekçe: İslamiyet öncesi sözlü edebiyat geleneği (sav, sagu, koşuk, destan) İslamiyet'ten sonra da devam etmiştir; ancak bu dönemde âşık tarzı halk edebiyatı olarak varlığını sürdürmüştür. Diğer seçenekler İslamiyet'in kabulüyle edebiyatta meydana gelen değişimlerdendir."],"commonMistakes":"Cami ve medrese inşası İslamiyet'in kabulüyle ortaya çıkan yeni mimari eserlerdir. İslamiyet'in etkisiyle Türkler yerleşik hayata geçmiş ve şehirleşme artmıştır. Türkler İslamiyet'i kabul ettikten sonra Arap alfabesini benimsemişlerdir. İslamiyet'in kabulüyle Türk hükümdarları halife tarafından onaylanan sultan unvanını kullanmışlardır. İslamiyet'le birlikte şer'i hukuk kuralları devlet yönetiminde uygulanmaya başlanmıştır. İslamiyet'in kabulüyle Türk hükümdarları sultan unvanını kullanmışlardır.","selfCheck":["İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nİslamiyet'in kabulünden sonra Türklerin sosyal ve kültürel hayatında görülen başlıca değişimleri, bu değişimlerin süreklilik gösteren yönlerini ve dönemin şartları içinde nasıl değerlendirilmesi gerektiğini öğreneceğim.\\n\\nTemel kavramlar\\nİslamiyet, kültür, sosyal hayat, Karahanlılar, Gazneliler, Büyük Selçuklular, süreklilik, değişim.\\n\\nAdım adım anlatım\\nTürkler İslamiyet'i farklı zamanlarda ve farklı topluluklar hâlinde benimsedi. Bu süreçle birlikte dinî hayatın yanı sıra eğitim, yazı dili, mimari, sanat ve devlet anlayışında değişimler görüldü.","figureNote":"İslamiyet öncesinden kabul sürecine ve değişim ile sürekliliğin birlikte görülmesini gösteren akış şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"24c840d7acdf90dfbbb46addb1ee0f5cc998d0a9f2f24c481047442a26dcad6c","reviewDecisionSha256":"a5c07fbe409517f64e09f6fdb2a5d7f591d6008bbef0e092cbe585cc5841fdbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:24c840d7acdf90dfbbb46addb1ee0f5cc998d0a9f2f24c481047442a26dcad6c","reviewedHash":"sha256:24c840d7acdf90dfbbb46addb1ee0f5cc998d0a9f2f24c481047442a26dcad6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5c07fbe409517f64e09f6fdb2a5d7f591d6008bbef0e092cbe585cc5841fdbd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","contentProjectionSha256":"24c840d7acdf90dfbbb46addb1ee0f5cc998d0a9f2f24c481047442a26dcad6c","reviewDecisionSha256":"a5c07fbe409517f64e09f6fdb2a5d7f591d6008bbef0e092cbe585cc5841fdbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","type":"note","objectiveId":"SB.6.3.4","objective":"SB.6.3.4","objectives":["SB.6.3.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Ortak Mirasımız","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması","body":"Bu konuda ne öğreneceğim? XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetlemeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: Malazgirt, Miryokefalon, Haçlı Seferleri, iskân, imar. Adım adım anlatım: 1071 Malazgirt Zaferi sonrasında Türklerin Anadolu'ya yerleşmesi hızlandı. Türkiye Selçuklu Devleti ve Türk beylikleri yerleşmeyi destekledi. İskân faaliyetleri, şehirlerin gelişmesi, cami, medrese, han ve köprü gibi eserlerin yapılması kalıcı yerleşimi güçlendirdi. Miryokefalon Savaşı Bizans'ın Anadolu'yu geri alma ümidini zayıflattı. Haçlı Seferleri bölgeyi etkiledi ancak Anadolu'daki siyasi gelişmeleri de şekillendirdi. Çözümlü örnek 1: Malazgirt'in sonucu nedir? Yerleşmenin hızlanması. Çözümlü örnek 2: İskân neden önemlidir? Kalıcı nüfus oluşturur. Çözümlü örnek 3: İmar faaliyetleri ne sağlar? Yerleşim ve ticareti destekler. Çözümlü örnek 4: Miryokefalon'un önemi nedir? Türk hâkimiyetini güçlendiren bir dönüm noktasıdır. Sık yapılan hata: Türkleşme ve İslamlaşmayı yalnız savaşlarla açıklamak; iskân ve imar da etkilidir. Kısa öz kontrol listesi: Malazgirt, Miryokefalon, iskân ve imarın etkilerini açıklayabiliyorum. Özet: Askerî başarılar ile siyasi ve iskân faaliyetleri birlikte Anadolu'nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasını hızlandırmıştır.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAnadolu'nun Türkleşmesi sürecinde 1071 Malazgirt Savaşı'nın ardından Anadolu'da kurulan ilk Türk beylikleri aşağıdakilerden hangisidir?\n\n**Doğru yanıt:** Saltuklular, Mengücekler, Danişmentliler, Çaka Beyliği\n\n**Çözüm:** 1071 Malazgirt Savaşı'ndan sonra Anadolu'nun kapıları Türklere açılmış, kısa sürede Anadolu'da Saltuklular, Mengücekler, Danişmentliler, Çaka Beyliği gibi ilk Türk beylikleri kurulmuştur. Bu beylikler Anadolu'nun Türkleşmesinde önemli rol oynamıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Osmanlılar, Karamanoğulları ve Germiyanoğulları daha sonraki dönemde kurulmuştur, bu nedenle yanlıştır. Eyyubiler, Memlükler ve İlhanlılar Anadolu dışında veya sonraki dönemde etkili olmuşlardır, bu nedenle yanlıştır. Selçuklular, Harzemşahlar ve Eyyubiler aynı dönemde var olan devletlerdir ancak ilk Türk beylikleri arasında sayılmazlar, bu nedenle yanlıştır.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdakilerden hangisi Türkiye Selçuklu Devleti'nin Anadolu'nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına yaptığı katkılardan biri değildir?\n\n**Doğru yanıt:** Anadolu'da Bizans'ın egemenliğini güçlendirmeleri\n\n**Çözüm:** Türkiye Selçuklu Devleti, Anadolu'da imar faaliyetlerinde bulunmuş, Türkmenleri iskân etmiş ve Haçlılara karşı mücadele etmiştir. Ancak Bizans'ın egemenliğini güçlendirmek onların amacı değildir, aksine Bizans'ı Anadolu'dan atmaya çalışmışlardır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Camiler, medreseler ve kervansaraylar inşa etmek İslamlaşma ve bayındırlık açısından katkıdır, bu nedenle doğrudur. Haçlılarla mücadele etmek Anadolu'nun Türk yurdu olarak kalmasını sağlamıştır, bu bir katkıdır. Doğru cevap: Türkiye Selçukluları Anadolu'ya Türkmen boylarını yerleştirerek Türkleşmeyi sağlamıştır, bu bir katkıdır.\n\n### Uygulama 3\n\nAşağıdaki savaşlardan hangisi Anadolu'nun Türkleşmesi sürecinde diğerlerinden önce gerçekleşmiştir?\n\n**Doğru yanıt:** Malazgirt Savaşı\n\n**Çözüm:** Malazgirt Savaşı 1071'de yapılmış ve Anadolu'nun kapılarını Türklere açmıştır. Miryokefalon (1176), Yassıçemen (1230) ve Kösedağ (1243) savaşları daha sonraki tarihlerde gerçekleşmiştir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Miryokefalon Savaşı 1176'da yapılmıştır, Malazgirt'ten sonradır, bu nedenle yanlıştır. Kösedağ Savaşı 1243'te yapılmıştır, Malazgirt'ten sonradır, bu nedenle yanlıştır. Yassıçemen Savaşı 1230'da yapılmıştır, Malazgirt'ten sonradır, bu nedenle yanlıştır.\n\n### Uygulama 4\n\nAnadolu'nun Türkleşmesi sürecinde aşağıdaki gelişmelerden hangisi diğerlerinden farklı bir sonuç ortaya çıkarmıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Anadolu'da Bizans'ın yeniden güç kazanması\n\n**Çözüm:** Türkmenlerin yerleştirilmesi, cami ve medreselerin inşası ve Türkçenin yaygınlaşması Anadolu'nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına katkı sağlamıştır. Ancak Bizans'ın yeniden güç kazanması bu süreci olumsuz etkilemiştir, bu nedenle farklıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Türkmenlerin yerleştirilmesi Türkleşmeyi sağlamıştır, bu nedenle doğrudur. Cami, medrese ve kervansaray inşası İslamlaşmayı sağlamıştır, bu nedenle doğrudur. Türkçenin yaygınlaşması Türkleşmenin bir sonucudur, bu nedenle doğrudur.\n\n### Uygulama 5\n\nAşağıdaki savaşlardan hangisi Anadolu'nun kesin olarak Türk yurdu haline gelmesini sağlamıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Miryokefalon Savaşı\n\n**Çözüm:** Malazgirt Savaşı (1071) Anadolu'nun kapılarını Türklere açmış ve Anadolu'nun Türkleşmesi sürecini başlatmıştır. Miryokefalon Savaşı ise Anadolu'nun kesin olarak Türk yurdu haline gelmesini sağlamıştır. Ancak soruda 'kesin olarak' ifadesi geçtiği için Miryokefalon daha doğru bir cevap olabilir. Bu nedenle doğru cevap Miryokefalon Savaşı olmalıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Doğru cevap: Malazgirt Savaşı (1071) Anadolu'nun kapılarını Türklere açmış, Türklerin Anadolu'ya yerleşmesini sağlamıştır. Kösedağ Savaşı (1243) Türkiye Selçuklu Devleti'nin Moğollara yenilmesiyle sonuçlanmıştır, bu nedenle yanlıştır. Yassıçemen Savaşı (1230) Türkiye Selçuklu Devleti ile Harzemşahlar arasında yapılmıştır, bu nedenle yanlıştır.\n\n### Uygulama 6\n\nAşağıdaki savaşlardan hangisi Anadolu'nun Türklere açılmasında ilk büyük adım olarak kabul edilir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Malazgirt Savaşı\n\n**Çözüm:** Malazgirt Savaşı (1071) sonrasında Anadolu'nun kapıları Türklere açılmış, bu savaş Anadolu'nun Türkleşmesinin başlangıcı sayılmıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Miryokefalon Savaşı (1176) Anadolu'nun Türk yurdu olduğunu kesinleştirmiş ancak ilk adım değildir. Kösedağ Savaşı (1243) Anadolu Selçuklu Devleti'nin Moğollara yenilmesiyle sonuçlanmış, Türkleşme sürecini olumsuz etkilemiştir. Yassıçemen Savaşı (1230) Anadolu Selçuklu Devleti ile Harzemşahlar arasında yapılmış, Anadolu'nun Türkleşmesindeki ilk adım değildir.\n\n### Uygulama 7\n\nAnadolu'nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasında önemli rol oynayan, kurdukları vakıflarla halkın ihtiyaçlarını karşılayan ve hoşgörülü yaklaşımlarıyla insanları etkileyen dinî ve sosyal kurum aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Ahi Evran\n\n**Çözüm:** Ahi Evran, Ahilik teşkilatını kurarak Anadolu'da esnaf ve sanatkârların yetişmesini sağlamış, vakıflar aracılığıyla halkın ihtiyaçlarını karşılamış ve hoşgörülü yaklaşımıyla Anadolu'nun Türkleşmesine katkıda bulunmuştur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Ahilik, Anadolu'da esnaf ve sanatkârların yetişmesini sağlayan bir teşkilattır, ancak soruda tarif edilen kurum doğrudan Ahilik değildir. Lonca Teşkilatı, Osmanlı döneminde esnaf birlikleridir, Anadolu'nun Türkleşmesi döneminde etkili olmamıştır. Bacıyan-ı Rum, Anadolu'da kadınların oluşturduğu bir teşkilattır, ancak soruda tarif edilen kurum değildir.\n\n### Uygulama 8\n\nAşağıdaki savaşlardan hangisi Anadolu'nun kesin olarak Türk yurdu hâline gelmesini sağlamıştır? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Miryokefalon Savaşı\n\n**Çözüm:** Miryokefalon Savaşı (1176) sonrasında Bizans'ın Anadolu'yu geri alma umudu kırılmış, Anadolu'nun Türk yurdu olduğu kesinleşmiştir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Malazgirt Savaşı (1071) Anadolu'nun kapılarını Türklere açmış ancak kesin Türk yurdu hâline gelmesini sağlamamıştır. Yassıçemen Savaşı (1230) Anadolu Selçuklu Devleti ile Harzemşahlar arasında yapılmış, Anadolu'nun Türk yurdu olmasıyla doğrudan ilgili değildir. Kösedağ Savaşı (1243) Anadolu Selçuklu Devleti'nin Moğollara yenilmesiyle sonuçlanmış, Türk birliğini bozmuştur.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.malazgirt"},{"id":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.iskan"},{"id":"c","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.imar"},{"id":"d","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.kalici"}],"edges":[{"from":"a","to":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.etki"},{"from":"b","to":"c","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.surec"},{"from":"c","to":"d","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.sonuc"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetlemeyi öğreneceğim. Temel kavramlar: Malazgirt, Miryokefalon, Haçlı Seferleri, iskân, imar. Adım adım anlatım: 1071 Malazgirt Zaferi sonrasında Türklerin Anadolu'ya yerleşmesi hızlandı. Türkiye Selçuklu Devleti ve Türk beylikleri yerleşmeyi destekledi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Anadolu'nun Türkleşmesi sürecinde 1071 Malazgirt Savaşı'nın ardından Anadolu'da kurulan ilk Türk beylikleri aşağıdakilerden hangisidir? Doğru yanıt: Saltuklular, Mengücekler, Danişmentliler, Çaka Beyliği. Gerekçe: 1071 Malazgirt Savaşı'ndan sonra Anadolu'nun kapıları Türklere açılmış, kısa sürede Anadolu'da Saltuklular, Mengücekler, Danişmentliler, Çaka Beyliği gibi ilk Türk beylikleri kurulmuştur. Bu beylikler Anadolu'nun Türkleşmesinde önemli rol oynamıştır.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Selçuklu Devleti'nin Anadolu'nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına yaptığı katkılardan biri değildir? Doğru yanıt: Anadolu'da Bizans'ın egemenliğini güçlendirmeleri. Gerekçe: Türkiye Selçuklu Devleti, Anadolu'da imar faaliyetlerinde bulunmuş, Türkmenleri iskân etmiş ve Haçlılara karşı mücadele etmiştir. Ancak Bizans'ın egemenliğini güçlendirmek onların amacı değildir, aksine Bizans'ı Anadolu'dan atmaya çalışmışlardır.","Soru: Aşağıdaki savaşlardan hangisi Anadolu'nun Türkleşmesi sürecinde diğerlerinden önce gerçekleşmiştir? Doğru yanıt: Malazgirt Savaşı. Gerekçe: Malazgirt Savaşı 1071'de yapılmış ve Anadolu'nun kapılarını Türklere açmıştır. Miryokefalon (1176), Yassıçemen (1230) ve Kösedağ (1243) savaşları daha sonraki tarihlerde gerçekleşmiştir."],"commonMistakes":"Osmanlılar, Karamanoğulları ve Germiyanoğulları daha sonraki dönemde kurulmuştur, bu nedenle yanlıştır. Eyyubiler, Memlükler ve İlhanlılar Anadolu dışında veya sonraki dönemde etkili olmuşlardır, bu nedenle yanlıştır. Selçuklular, Harzemşahlar ve Eyyubiler aynı dönemde var olan devletlerdir ancak ilk Türk beylikleri arasında sayılmazlar, bu nedenle yanlıştır. Camiler, medreseler ve kervansaraylar inşa etmek İslamlaşma ve bayındırlık açısından katkıdır, bu nedenle doğrudur. Haçlılarla mücadele etmek Anadolu'nun Türk yurdu olarak kalmasını sağlamıştır, bu bir katkıdır. Doğru cevap: Türkiye Selçukluları Anadolu'ya Türkmen boylarını yerleştirerek Türkleşmeyi sağlamıştır, bu bir katkıdır.","selfCheck":["XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? XI-XIII.","figureNote":"Akış şeması Malazgirt'ten iskân ve imar yoluyla kalıcı yerleşime giden süreci gösterir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7a4850d50522378041919a6de1abc05be952b0ec547557153d1f0c2c7cd20a7d","reviewDecisionSha256":"e6391e4747090c7c64f6605f249ba37d76b509a13989174ef2b089d0b15d02ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7a4850d50522378041919a6de1abc05be952b0ec547557153d1f0c2c7cd20a7d","reviewedHash":"sha256:7a4850d50522378041919a6de1abc05be952b0ec547557153d1f0c2c7cd20a7d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e6391e4747090c7c64f6605f249ba37d76b509a13989174ef2b089d0b15d02ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","contentProjectionSha256":"7a4850d50522378041919a6de1abc05be952b0ec547557153d1f0c2c7cd20a7d","reviewDecisionSha256":"e6391e4747090c7c64f6605f249ba37d76b509a13989174ef2b089d0b15d02ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","objectiveId":"SB.6.4.1","objective":"SB.6.4.1","objectives":["SB.6.4.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Yaşayan Demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum","body":"## Bu Konuda Ne Öğreneceğim?\n\nBu konuda demokrasinin sadece seçimlerden ibaret olmadığını, bireylerin ve toplumun farklı kesimlerinin yönetim kararlarını nasıl etkileyebildiğini öğreneceğiz. Kamuoyunun nasıl oluştuğunu, medyanın bu süreçteki rolünü, siyasi partilerin ve sivil toplum kuruluşlarının (STK) demokratik hayattaki işlevlerini inceleyeceğiz. Ayrıca, bir birey olarak bizlerin de bu süreçlere nasıl katılabileceğimizi ve katılımın demokrasi için neden önemli olduğunu kavrayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Demokrasi:** Halkın kendi kendini yönetmesi anlamına gelir. Halkın iradesinin yönetime yansımasıdır.\n- **Kamuoyu:** Bir konu hakkında toplumun büyük bir kesiminin ortak görüşü veya düşüncesidir.\n- **Medya:** Gazete, dergi, radyo, televizyon, internet gibi kitle iletişim araçlarının tümüdür. Halkı bilgilendirir, kamuoyu oluşturur.\n- **Siyasi Parti:** Belirli bir görüşü ve programı olan, seçimlerde aday göstererek iktidara gelmeyi amaçlayan örgütlü topluluktur.\n- **Sivil Toplum Kuruluşu (STK):** Devletten bağımsız, kâr amacı gütmeyen, belirli bir amaç için bir araya gelmiş gönüllü kuruluşlardır. (Dernek, vakıf, sendika vb.)\n- **Katılım:** Bireylerin yönetim süreçlerinde söz sahibi olması, kararlara etki etmesidir.\n- **Birey:** Toplumu oluşturan, hak ve sorumluluklara sahip tek tek insanlardır.\n\n## Ayrıntılı Anlatım\n\nDemokrasi, halkın egemenliğine dayanan bir yönetim biçimidir. Ancak demokrasinin işleyebilmesi için sadece belirli aralıklarla seçim yapmak yeterli değildir. Halkın, seçimler arasında da yönetimi etkileme yolları olmalıdır. Bu yollar; bireysel katılım, kamuoyu oluşturma, medyayı kullanma, siyasi partilere üye olma ve sivil toplum kuruluşlarında yer alma gibi çeşitli şekillerde gerçekleşebilir.\n\n### 1. Bireyin Yönetim Kararlarına Etkisi\n\nDemokrasilerde birey, sadece seçmen değildir. Oy verme hakkının yanı sıra, dilekçe hakkı, bilgi edinme hakkı, kamu hizmetlerinden yararlanma hakkı gibi birçok hakka sahiptir. Birey, bu haklarını kullanarak yönetim kararlarını etkileyebilir. Örneğin:\n\n- **Dilekçe hakkı:** Herkes, kendisiyle veya kamuyla ilgili şikâyet ve isteklerini yetkili makamlara yazılı olarak iletebilir. Bu başvurular, yönetimin dikkate alması gereken önemli bir geri bildirimdir.\n- **Bilgi edinme hakkı:** Vatandaşlar, kamu kurumlarından bilgi isteyebilir. Bu sayede yönetim şeffaflaşır ve denetlenebilir.\n- **Toplantı ve gösteri yürüyüşü düzenleme hakkı:** İnsanlar, bir araya gelerek görüşlerini açıklayabilir ve taleplerini dile getirebilir. Bu da yönetim üzerinde bir baskı unsuru oluşturur.\n- **Sivil toplum kuruluşlarına üye olma:** Birey, tek başına yapamayacağı etkileri, bir araya gelerek daha güçlü bir şekilde yapabilir.\n\nBireyin bu katılım yollarını kullanması, demokrasinin işlerliğini artırır. Unutulmamalıdır ki demokrasi, sadece çoğunluğun yönetimi değil; aynı zamanda azınlık haklarının korunduğu, katılımın ve uzlaşmanın esas olduğu bir sistemdir.\n\n### 2. Kamuoyu ve Oluşumu\n\nKamuoyu, bir konu hakkında toplumun genel görüşüdür. Bu görüş, çeşitli yollarla oluşur ve yönetim üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Kamuoyu oluşumunda etkili olan unsurlar şunlardır:\n\n- **Medya:** Gazete, televizyon, radyo, internet haber siteleri ve sosyal medya, halkı bilgilendirerek kamuoyunun şekillenmesinde en büyük rolü oynar. Medyanın hangi konuları öne çıkardığı, nasıl yorumladığı kamuoyunu doğrudan etkiler.\n- **Sivil toplum kuruluşları:** STK'lar, yaptıkları açıklamalar, kampanyalar ve etkinliklerle toplumun dikkatini belirli konulara çeker ve kamuoyu oluşturur.\n- **Siyasi partiler:** Partiler, mitingler, basın açıklamaları ve propaganda faaliyetleriyle kendi görüşlerini halka anlatır ve kamuoyunu etkilemeye çalışır.\n- **Bireyler:** Aile, arkadaş çevresi, okul, iş yeri gibi ortamlarda yapılan sohbetler, tartışmalar ve paylaşımlar da kamuoyunun oluşmasında etkilidir.\n\nKamuoyu, demokratik yönetimlerde önemli bir denetim mekanizmasıdır. Yöneticiler, halkın desteğini almak ve gelecek seçimleri kazanmak için kamuoyunun beklentilerini dikkate almak zorundadır. Bu nedenle kamuoyu, yönetim kararlarının şekillenmesinde etkili bir güçtür.\n\n### 3. Medyanın Rolü\n\nMedya, demokrasinin dördüncü gücü olarak kabul edilir. Çünkü medya, halkı bilgilendirerek, yönetimi denetleyerek ve kamuoyu oluşturarak demokrasinin sağlıklı işlemesine katkı sağlar. Medyanın görevleri şunlardır:\n\n- **Bilgilendirme:** Halkın doğru ve tarafsız bilgiye ulaşmasını sağlar. Böylece bireyler, sağlıklı kararlar verebilir.\n- **Denetleme:** Yöneticilerin ve kamu kurumlarının faaliyetlerini araştırır, hataları ve yolsuzlukları ortaya çıkarır. Bu sayede yönetim şeffaflaşır.\n- **Kamuoyu oluşturma:** Medya, hangi konuların önemli olduğunu belirleyerek toplumun gündemini etkiler. Böylece kamuoyunun oluşmasına katkı sağlar.\n- **Eğitim:** Medya, belgeseller, haber programları ve eğitici içeriklerle halkın bilgi düzeyini artırır.\n\nAncak medyanın bu görevlerini yerine getirebilmesi için tarafsız, doğru ve etik ilkelere uygun yayın yapması gerekir. Yanlış haberler, manipülasyon ve dezenformasyon, kamuoyunu yanıltabilir ve demokrasiye zarar verebilir. Bu nedenle medya okuryazarlığı, bireylerin medya içeriklerini eleştirel bir gözle değerlendirebilmesi açısından önemlidir.\n\n### 4. Siyasi Partilerin İşlevi\n\nSiyasi partiler, demokratik hayatın vazgeçilmez unsurlarıdır. Partiler, toplumdaki farklı görüşleri temsil eder ve bu görüşleri siyasi kararlara dönüştürmek için çalışır. Siyasi partilerin başlıca işlevleri şunlardır:\n\n- **Temsil:** Partiler, toplumun farklı kesimlerinin görüşlerini ve çıkarlarını temsil eder.\n- **Siyasi katılımı sağlama:** Partiler, bireylerin siyasi süreçlere katılmasını sağlar. Üye olma, aday olma, oy verme gibi yollarla bireyler siyasete dahil olur.\n- **Hükümet kurma:** Seçimleri kazanan parti veya partiler, hükümeti kurarak yürütme görevini üstlenir.\n- **Muhalefet etme:** Seçimleri kaybeden partiler, muhalefet görevi üstlenerek hükümeti denetler ve alternatif politikalar üretir.\n- **Kamuoyunu bilgilendirme:** Partiler, seçim beyannameleri, mitingler ve basın açıklamalarıyla halkı kendi programları hakkında bilgilendirir.\n\nTürkiye'de siyasi partiler, Anayasa ve Siyasi Partiler Kanunu'na göre kurulur ve faaliyet gösterir. Partilerin iç işleyişleri de demokratik olmalıdır; yani parti içinde de seçimler yapılmalı, farklı görüşler ifade edilebilmelidir.\n\n### 5. Sivil Toplum Kuruluşları (STK)\n\nSivil toplum kuruluşları, devletten bağımsız, gönüllü ve kâr amacı gütmeyen kuruluşlardır. Dernekler, vakıflar, sendikalar, odalar, platformlar ve inisiyatifler bu kapsamda değerlendirilir. STK'ların demokrasiye katkıları şunlardır:\n\n- **Toplumsal sorunlara çözüm üretme:** STK'lar, çevre, eğitim, sağlık, insan hakları gibi alanlarda çalışmalar yaparak toplumsal sorunlara dikkat çeker ve çözüm önerileri sunar.\n- **Kamuoyu oluşturma:** STK'lar, yaptıkları kampanyalar ve etkinliklerle toplumun belirli konularda bilinçlenmesini sağlar.\n- **Yönetimi denetleme:** STK'lar, kamu kurumlarının faaliyetlerini izleyerek hataları ve eksiklikleri raporlar. Bu sayede yönetim daha hesap verebilir hale gelir.\n- **Katılımı teşvik etme:** STK'lar, bireylerin gönüllü olarak toplumsal faaliyetlere katılmasını sağlar. Bu da bireylerin aktif vatandaşlık bilincini geliştirir.\n- **Baskı grubu oluşturma:** STK'lar, belirli bir konuda toplumsal talepleri dile getirerek yönetim üzerinde baskı oluşturabilir.\n\nÖrneğin, TEMA Vakfı çevre bilincinin artmasına, Türk Kızılay'ı afetlerde yardım toplanmasına, Eğitim Reformu Girişimi ise eğitim politikalarının geliştirilmesine katkı sağlar. Bu tür kuruluşlar, demokrasinin çoğulculuk ilkesini hayata geçirir.\n\n## Günlük Hayat Örnekleri\n\n- **Okul öğrenci meclisi:** Okulda yapılan seçimlerle öğrenci temsilcileri seçilir. Öğrenciler, bu mecliste okul yönetimine isteklerini ileterek kararları etkileyebilir. Bu, demokrasinin küçük bir örneğidir.\n- **Mahalle muhtarlığı:** Mahalle sakinleri, sorunlarını muhtara ileterek çözüm bulunmasını sağlar. Muhtar da bu sorunları belediyeye taşır.\n- **Dilekçe hakkı:** Okulda bozuk olan bir musluğu veya kütüphanenin eksik kitaplarını dilekçe yazarak okul müdürlüğüne bildirebilirsiniz. Bu, yönetimi etkilemenin bir yoludur.\n- **Sosyal medya kampanyaları:** Çevre kirliliğiyle ilgili bir konuda sosyal medyada imza kampanyası başlatmak, kamuoyu oluşturarak yetkililerin dikkatini çekebilir.\n- **STK'lara üye olmak:** Bir hayvan hakları derneğine üye olarak sokak hayvanlarının korunması için çalışmalar yapabilirsiniz.\n- **Medyayı takip etmek:** Televizyonda haberleri izleyerek, gazete okuyarak ülke gündeminden haberdar olabilir, bu konularda görüş bildirebilirsiniz.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Demokrasiyi sadece seçimlerden ibaret sanmak:** Demokrasi, seçimlerin yanı sıra katılım, ifade özgürlüğü, hukukun üstünlüğü gibi birçok unsuru içerir.\n- **Kamuoyunu sadece anketlerle ölçmek:** Kamuoyu, anketlerle ölçülebilir ancak asıl olarak toplumun farklı kesimlerinin görüşlerinin birleşimiyle oluşur.\n- **Medyanın her zaman doğru bilgi verdiğini düşünmek:** Medya bazen yanlış veya yanıltıcı haberler verebilir. Bu nedenle medya okuryazarı olmak gerekir.\n- **Siyasi partileri sadece seçim dönemlerinde hatırlamak:** Partiler, seçimler arasında da toplumu bilgilendirme, denetleme ve politika üretme görevlerini sürdürür.\n- **STK'ların devlet kurumu olduğunu zannetmek:** STK'lar devletten bağımsız, gönüllü kuruluşlardır. Devletle iş birliği yapabilirler ancak devletin bir parçası değildirler.\n- **Bireysel katılımın önemsiz olduğunu düşünmek:** Bir kişinin dilekçesi veya görüşü önemsiz görülebilir; ancak birçok bireyin katılımı toplumsal değişim yaratabilir.\n\n## Çözümlü Örnek\n\n**Örnek:** Bir mahallede yapılacak olan park için belediye, mahalle sakinlerinin görüşlerini almak istiyor. Mahalle sakinleri olarak siz de bu sürece nasıl katılabilirsiniz? Demokrasi açısından bu katılımın önemi nedir?\n\n**Çözüm:** Mahalle sakinleri olarak belediyenin düzenlediği toplantılara katılabiliriz. Ayrıca muhtar aracılığıyla görüşlerimizi iletebilir, dilekçe yazabilir veya bir STK ile birlikte taleplerimizi dile getirebiliriz. Bu katılım, demokrasinin gereği olan halkın yönetime katılması ilkesini hayata geçirir. Böylece kararlar, halkın istekleri doğrultusunda şekillenir ve toplumun ihtiyaçlarına daha uygun olur. Ayrıca bu süreç, bireylerin aktif vatandaşlık bilincini geliştirir.\n\n## Özet\n\nBu konuda, demokrasinin sadece seçimlerden ibaret olmadığını, bireylerin ve toplumun farklı kesimlerinin yönetim kararlarını etkileyebileceğini öğrendik. Birey, dilekçe hakkı, bilgi edinme hakkı, toplantı ve gösteri yürüyüşü düzenleme gibi yollarla yönetime katılabilir. Kamuoyu, toplumun ortak görüşüdür ve medya, STK'lar ve siyasi partiler tarafından şekillendirilir. Medya, halkı bilgilendirir, yönetimi denetler ve kamuoyu oluşturur. Siyasi partiler, toplumdaki farklı görüşleri temsil eder ve hükümet kurma ile muhalefet etme görevlerini üstlenir. Sivil toplum kuruluşları ise devletten bağımsız, gönüllü kuruluşlar olarak toplumsal sorunlara çözüm üretir ve yönetimi denetler. Tüm bu unsurlar, demokrasinin sağlıklı işlemesi için birbirini tamamlar. Birey olarak bizler de bu süreçlere aktif katılarak demokrasinin güçlenmesine katkı sağlayabiliriz.\n\n## Kendini Kontrol Et\n\n1. Demokrasinin sadece seçimlerden ibaret olmadığını gösteren üç örnek veriniz.\n2. Kamuoyu nasıl oluşur? Medyanın bu süreçteki rolünü açıklayınız.\n3. Siyasi partilerin demokratik hayattaki işlevleri nelerdir?\n4. Sivil toplum kuruluşlarının yönetim kararlarını etkileme yolları nelerdir?\n5. Bir birey olarak siz, yaşadığınız çevredeki bir sorunun çözümü için hangi katılım yollarını kullanabilirsiniz?\n6. Medya okuryazarlığı neden önemlidir? Açıklayınız.\n\nBu soruları cevaplayarak konuyu ne kadar anladığınızı kontrol edebilirsiniz.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"b","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.birey"},{"id":"k","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.kamuoyu"},{"id":"m","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.medya"},{"id":"s","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.stk"},{"id":"p","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.siyasi"},{"id":"y","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.yonetim"}],"edges":[{"from":"b","to":"k","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.etki"},{"from":"k","to":"y","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.etki"},{"from":"m","to":"k","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.bilgi"},{"from":"s","to":"y","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.katilim"},{"from":"p","to":"y","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.temsil"}],"direction":"LR","altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda demokrasinin sadece seçimlerden ibaret olmadığını, bireylerin ve toplumun farklı kesimlerinin yönetim kararlarını nasıl etkileyebildiğini öğreneceğiz. Kamuoyunun nasıl oluştuğunu, medyanın bu süreçteki rolünü, siyasi partilerin ve sivil toplum kuruluşlarının (STK) demokratik hayattaki işlevlerini inceleyeceğiz. Ayrıca, bir birey olarak bizlerin de bu süreçlere nasıl katılabileceğimizi ve katılımın demokrasi için neden önemli olduğunu kavrayacağız. Temel Kavramlar - Demokrasi: Halkın kendi kendini yönetmesi anlamına gelir. Halkın iradesinin yönetime yansımasıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Yerel bir yönetimde, bir kararın alınması sürecinde halkın doğrudan katılımını sağlayan ve kararın meşruiyetini artıran en etkili araç aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Referandum. Gerekçe: Referandum, halkın doğrudan oy kullanarak karar vermesini sağlar ve kararın meşruiyetini artırır. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Bir şehirde toplu taşıma ücretlerine zam yapılması gündemdedir. Bu konuda halkın büyük bir bölümü zamma karşı çıkmaktadır. Yerel yönetimin kararını etkileyen en önemli faktör aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Kamuoyu baskısı. Gerekçe: Kamuoyu baskısı, halkın geniş katılımıyla oluşan tepkidir ve yöneticilerin kararlarını doğrudan etkiler. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Bir belediye, çevre kirliliğini önlemek amacıyla yeni bir atık yönetim planı hazırlamaktadır. Bu süreçte çevre derneklerinin görüşlerinin alınması, aşağıdakilerden hangisine örnek oluşturur? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Sivil toplum kuruluşlarının katılımı. Gerekçe: Çevre derneklerinin görüşlerinin alınması, sivil toplum kuruluşlarının karar alma sürecine katılımına örnektir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Lobicilik, belirli çıkar gruplarının kararları etkileme çabasıdır; halkın doğrudan katılımını içermez. Medya, kamuoyu oluşturarak dolaylı etki sağlar; doğrudan karar alma aracı değildir. Sivil toplum kuruluşları, temsil yoluyla etki eder; doğrudan halk oylaması değildir. Sivil toplum kuruluşlarının raporları etkili olabilir ancak halkın doğrudan tepkisi kadar belirleyici değildir. Merkezi yönetimin talimatları yerel yönetimler üzerinde etkilidir ancak bu durumda halkın tepkisi ön plandadır. Özel şirketlerin çıkarları kararları etkileyebilir ancak halkın tepkisi daha belirleyicidir.","selfCheck":["Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda demokrasinin sadece seçimlerden ibaret olmadığını, bireylerin ve toplumun farklı kesimlerinin yönetim kararlarını nasıl etkileyebildiğini öğreneceğiz.","figureNote":"Birey, medya, STK ve siyasi partilerin kamuoyu ve yönetim kararlarıyla ilişkisini gösteren akış diyagramı.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"27a5f4c3c3c2eba48fa8513e17a58edf4694bb59e7ceff62c28642deecb8ab7f","reviewDecisionSha256":"6ce700c77ef75ca1302e40da54d154af39143ba48d7322e94cc27f4b15a1d0f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:27a5f4c3c3c2eba48fa8513e17a58edf4694bb59e7ceff62c28642deecb8ab7f","reviewedHash":"sha256:27a5f4c3c3c2eba48fa8513e17a58edf4694bb59e7ceff62c28642deecb8ab7f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6ce700c77ef75ca1302e40da54d154af39143ba48d7322e94cc27f4b15a1d0f2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","contentProjectionSha256":"27a5f4c3c3c2eba48fa8513e17a58edf4694bb59e7ceff62c28642deecb8ab7f","reviewDecisionSha256":"6ce700c77ef75ca1302e40da54d154af39143ba48d7322e94cc27f4b15a1d0f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","objectiveId":"SB.6.4.2","objective":"SB.6.4.2","objectives":["SB.6.4.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Yaşayan Demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nBu konuda temel hakların ve sorumlulukların toplumsal düzen için neden önemli olduğunu, hak ile sorumluluk arasındaki dengeyi ve günlük yaşamda bunların nasıl uygulanacağını öğreneceğim.\\n\\nTemel kavramlar\\nHak, sorumluluk, özgürlük, eşitlik, adalet, hukuk, toplumsal düzen, vatandaşlık, kamu yararı.\\n\\nAdım adım anlatım\\nToplumda herkes belirli haklara sahiptir. Bu hakların güven içinde kullanılabilmesi için bireylerin sorumluluklarını yerine getirmesi gerekir. Haklar ve sorumluluklar birbirini tamamlar. Örneğin eğitim hakkı, okula düzenli devam etme ve okul kurallarına uyma sorumluluğunu da beraberinde getirir. İfade özgürlüğü başkalarının haklarını ihlal etmeden kullanılmalıdır. Trafik kurallarına uymak, çevreyi korumak, vergilerin kamu hizmetlerine katkısını anlamak ve ortak yaşam alanlarını özenle kullanmak toplumsal düzeni destekler. Anayasa temel hak ve özgürlükleri güvence altına alırken hukuk kuralları herkes için ortak ölçü oluşturur. Demokratik toplumlarda hak arama yolları yasal çerçevede kullanılır.\\n\\nÇözümlü örnekler\\n1. Bir öğrenci kütüphaneden kitap alır ve zamanında teslim eder. Sonuç: Hem kendi hakkını kullanır hem de başkalarının yararlanma hakkına saygı gösterir.\\n2. Bir kişi parkı temiz bırakır. Sonuç: Ortak yaşam alanı korunur ve toplum yararı sağlanır.\\n3. Sınıfta söz almak isteyen öğrenci arkadaşının konuşmasını bitirmesini bekler. Sonuç: İfade özgürlüğü karşılıklı saygıyla kullanılır.\\n4. Bir vatandaş dilekçe hakkını kullanarak mahallesindeki sorunu ilgili kuruma bildirir. Sonuç: Hak yasal yollarla kullanılır ve toplumsal sorunların çözümüne katkı sağlanır.\\n\\nSık yapılan hata\\nÖzgürlüğün sınırsız olduğunu düşünmek doğru değildir. Her bireyin haklarını kullanırken başkalarının hak ve özgürlüklerine saygı göstermesi gerekir.\\n\\nKısa öz kontrol listesi\\n- Hak ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi açıklayabiliyorum.\\n- Günlük yaşamdan örnek verebiliyorum.\\n- Haklarımı yasal yollarla kullanmanın önemini biliyorum.\\n- Başkalarının haklarına saygının toplumsal düzeni güçlendirdiğini açıklayabiliyorum.\\n\\nÖzet\\nToplumsal düzen yalnız kurallarla değil, bireylerin haklarını bilinçli kullanması ve sorumluluklarını yerine getirmesiyle güçlenir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir apartmanda oturan Ayşe, her sabah okula giderken asansörü kullanıyor. Ancak bir gün asansörün bozuk olduğunu görüp merdivenleri kullanmak zorunda kalıyor. Apartman yöneticisi, asansörün tamiri için tüm sakinlerin aidat ödemesi gerektiğini duyuruyor. Ayşe'nin ailesi aidatlarını düzenli ödüyor. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi Ayşe'nin ailesinin sorumluluklarını yerine getirdiğini gösterir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Aidatlarını düzenli ödemeleri\n\n**Çözüm:** Toplumsal düzenin sürdürülmesinde bireylerin sorumluluklarını yerine getirmesi esastır. Ayşe'nin ailesinin aidat ödemesi, ortak kullanım alanlarının bakımına katkı sağlayarak toplumsal düzeni destekler.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Asansör tamiri uzmanlık gerektirir; bireysel müdahale sorumsuzluk olur, bu yüzden yanlıştır. Başkalarının ödemesini beklemek, kendi sorumluluğunu ertelemektir; bu yanlıştır. Şikayetçi olmak hak arayışı olabilir ancak sorumluluğu yerine getirmekle ilgili değildir; bu yanlıştır.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda bazı temel haklar ve bu haklara bağlı sorumluluklar eşleştirilmiştir. Buna göre hangi eşleştirme yanlıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Sağlık hakkı - Sağlıklı beslenmek\n\n**Çözüm:** Temel haklar, sorumluluklarla birlikte kullanılır. Sağlık hakkı, devletin sağlık hizmeti sunmasını gerektirir; bireyin sağlıklı beslenmesi ise kişisel bir tercihtir, hakla doğrudan bağlantılı bir sorumluluk değildir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Eğitim hakkı, okula gitme sorumluluğunu da beraberinde getirir; bu doğru bir eşleştirmedir. Özel yaşamın gizliliği, başkalarının özel bilgilerini paylaşmama sorumluluğunu içerir; bu doğrudur. Düşünce özgürlüğü, başkalarının düşüncelerine saygı gösterme sorumluluğunu gerektirir; bu doğrudur.\n\n### Uygulama 3\n\nBir okulda yapılan ankette öğrencilere 'Toplumsal düzenin sağlanmasında en önemli unsur hangisidir?' sorusu yöneltilmiştir. Grafikteki sonuçlara göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?\n\n**Doğru yanıt:** Öğrenciler kurallara uymanın toplumsal düzen için en önemli unsur olduğunu düşünmektedir.\n\n**Çözüm:** Grafikte en yüksek oran %35 ile 'Kurallara uyma' olduğu için öğrenciler toplumsal düzenin sağlanmasında kurallara uymanın en önemli unsur olduğunu düşünmektedir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte 'Hakların korunması' %20'dir, en yüksek değil, bu yüzden yanlıştır. Grafikte 'Sorumlulukların yerine getirilmesi' %25'tir, 'Kurallara uyma' %35'ten düşüktür, bu yüzden yanlıştır. Grafikte 'Eşitliğin sağlanması' %20'dir, 'Hakların korunması' ile aynıdır, ancak en düşük değildir, bu yüzden yanlıştır.\n\n### Uygulama 4\n\nBir mahallede çevre kirliliği artmıştır. Belediye, geri dönüşüm kutuları yerleştirmiş ancak bazı vatandaşlar çöplerini ayrıştırmamaktadır. Bu durumun toplumsal düzeni olumsuz etkilememesi için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Vatandaşların çöplerini ayrıştırma sorumluluğunu yerine getirmesi\n\n**Çözüm:** Toplumsal düzenin sürdürülmesi için bireylerin çevre temizliği gibi sorumluluklarını yerine getirmesi gerekir. Çöpleri ayrıştırmak bu sorumluluklardan biridir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Görmezden gelmek sorunun büyümesine neden olur; bu yanlıştır. Kutuları kaldırmak sorunu çözmez, aksine artırır; bu yanlıştır. Çöplerin toplanması belediyenin görevi olsa da ayrıştırma bireysel sorumluluktur; bu yanlıştır.\n\n### Uygulama 5\n\nBir ülkede yapılan araştırmada, vatandaşların hak ve sorumluluklarını bilme oranları ile toplumsal düzenin sağlanma düzeyi arasındaki ilişki incelenmiştir. Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Hak ve sorumluluk bilinci arttıkça toplumsal düzen artmaktadır.\n\n**Çözüm:** Grafik, hak ve sorumluluk bilinci ile toplumsal düzen arasında doğru orantılı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Bilinç arttıkça toplumsal düzen de artmaktadır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte artan bilinçle düzenin azaldığı görülmemektedir; bu yanlıştır. Grafikte pozitif bir ilişki olduğu açıktır; bu yanlıştır. Grafikte düzen arttıkça bilincin azaldığı görülmemektedir; bu yanlıştır.\n\n### Uygulama 6\n\nBir öğrenci, okulda düzenlenen demokrasi kulübü seçimlerinde aday olmuştur. Seçim sürecinde tüm öğrencilerin oy kullanma hakkı olduğu belirtilmiştir. Bu durum, aşağıdaki temel haklardan hangisinin kullanımına örnektir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Seçme ve seçilme hakkı\n\n**Çözüm:** Seçme ve seçilme hakkı, bireylerin yönetim süreçlerine katılmasını sağlayan temel bir haktır. Okulda yapılan seçimlerde oy kullanmak, bu hakkın kullanımına örnektir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Eğitim hakkı, herkesin eğitim alabilmesiyle ilgilidir; seçimde oy kullanmakla doğrudan ilgisi yoktur. Sağlık hakkı, sağlık hizmetlerinden yararlanmayı kapsar; seçimle ilgisi yoktur. Düşünceyi açıklama özgürlüğü, fikirlerin ifade edilmesiyle ilgilidir; oy kullanmak doğrudan bu hak kapsamında değildir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.hak"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.sorumluluk"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.toplum"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.denge"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.duzen"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012.visual.alt1"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nBu konuda temel hakların ve sorumlulukların toplumsal düzen için neden önemli olduğunu, hak ile sorumluluk arasındaki dengeyi ve günlük yaşamda bunların nasıl uygulanacağını öğreneceğim.\\n\\nTemel kavramlar\\nHak, sorumluluk, özgürlük, eşitlik, adalet, hukuk, toplumsal düzen, vatandaşlık, kamu yararı.\\n\\nAdım adım anlatım\\nToplumda herkes belirli haklara sahiptir. Bu hakların güven içinde kullanılabilmesi için bireylerin sorumluluklarını yerine getirmesi gerekir. Haklar ve sorumluluklar birbirini tamamlar. Örneğin eğitim hakkı, okula düzenli devam etme ve okul kurallarına uyma sorumluluğunu da beraberinde getirir. İfade özgürlüğü başkalarının haklarını ihlal etmeden kullanılmalıdır. Trafik kurallarına uymak, çevreyi korumak, vergilerin kamu hizmetlerine katkısını anlamak ve ortak yaşam alanlarını özenle kullanmak toplumsal düzeni destekler.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir apartmanda oturan Ayşe, her sabah okula giderken asansörü kullanıyor. Ancak bir gün asansörün bozuk olduğunu görüp merdivenleri kullanmak zorunda kalıyor. Apartman yöneticisi, asansörün tamiri için tüm sakinlerin aidat ödemesi gerektiğini duyuruyor. Ayşe'nin ailesi aidatlarını düzenli ödüyor. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi Ayşe'nin ailesinin sorumluluklarını yerine getirdiğini gösterir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Aidatlarını düzenli ödemeleri. Gerekçe: Toplumsal düzenin sürdürülmesinde bireylerin sorumluluklarını yerine getirmesi esastır. Ayşe'nin ailesinin aidat ödemesi, ortak kullanım alanlarının bakımına katkı sağlayarak toplumsal düzeni destekler.","Soru: Aşağıdaki tabloda bazı temel haklar ve bu haklara bağlı sorumluluklar eşleştirilmiştir. Buna göre hangi eşleştirme yanlıştır? Doğru yanıt: Sağlık hakkı - Sağlıklı beslenmek. Gerekçe: Temel haklar, sorumluluklarla birlikte kullanılır. Sağlık hakkı, devletin sağlık hizmeti sunmasını gerektirir; bireyin sağlıklı beslenmesi ise kişisel bir tercihtir, hakla doğrudan bağlantılı bir sorumluluk değildir.","Soru: Bir okulda yapılan ankette öğrencilere 'Toplumsal düzenin sağlanmasında en önemli unsur hangisidir?' sorusu yöneltilmiştir. Grafikteki sonuçlara göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Doğru yanıt: Öğrenciler kurallara uymanın toplumsal düzen için en önemli unsur olduğunu düşünmektedir.. Gerekçe: Grafikte en yüksek oran %35 ile 'Kurallara uyma' olduğu için öğrenciler toplumsal düzenin sağlanmasında kurallara uymanın en önemli unsur olduğunu düşünmektedir."],"commonMistakes":"Asansör tamiri uzmanlık gerektirir; bireysel müdahale sorumsuzluk olur, bu yüzden yanlıştır. Başkalarının ödemesini beklemek, kendi sorumluluğunu ertelemektir; bu yanlıştır. Şikayetçi olmak hak arayışı olabilir ancak sorumluluğu yerine getirmekle ilgili değildir; bu yanlıştır. Eğitim hakkı, okula gitme sorumluluğunu da beraberinde getirir; bu doğru bir eşleştirmedir. Özel yaşamın gizliliği, başkalarının özel bilgilerini paylaşmama sorumluluğunu içerir; bu doğrudur. Düşünce özgürlüğü, başkalarının düşüncelerine saygı gösterme sorumluluğunu gerektirir; bu doğrudur.","selfCheck":["Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim?\\nBu konuda temel hakların ve sorumlulukların toplumsal düzen için neden önemli olduğunu, hak ile sorumluluk arasındaki dengeyi ve günlük yaşamda bunların nasıl uygulanacağını öğreneceğim.\\n\\nTemel kavramlar\\nHak, sorumluluk, özgürlük, eşitlik, adalet, hukuk, toplumsal düzen, vatandaşlık, kamu yararı.\\n\\nAdım adım anlatım\\nToplumda herkes belirli haklara sahiptir. Bu hakların güven içinde kullanılabilmesi için bireylerin sorumluluklarını yerine getirmesi gerekir.","figureNote":"Hakların sorumluluklarla dengelenerek toplumsal düzeni desteklediğini gösteren akış şeması."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"11c84391c7eec69c855b79bae20199f26a9364849529cfca454356cdc0aaab01","reviewDecisionSha256":"16c31bb676d2a67fb68d0110a795f7922f0a2d6fb1e47dfeba165cd990fb9456","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:11c84391c7eec69c855b79bae20199f26a9364849529cfca454356cdc0aaab01","reviewedHash":"sha256:11c84391c7eec69c855b79bae20199f26a9364849529cfca454356cdc0aaab01","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:16c31bb676d2a67fb68d0110a795f7922f0a2d6fb1e47dfeba165cd990fb9456; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","contentProjectionSha256":"11c84391c7eec69c855b79bae20199f26a9364849529cfca454356cdc0aaab01","reviewDecisionSha256":"16c31bb676d2a67fb68d0110a795f7922f0a2d6fb1e47dfeba165cd990fb9456","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","objectiveId":"SB.6.4.3","objective":"SB.6.4.3","objectives":["SB.6.4.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Yaşayan Demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri","body":"## Bu Konuda Ne Öğreneceğim?\n\nBu konuda, dijitalleşmenin vatandaşlık haklarımız üzerindeki etkilerini inceleyeceğiz. Dijital çağda yaşamanın sağladığı kolaylıkları ve beraberinde getirdiği sorunları ele alacağız. Özellikle bilgi edinme, katılım, özel hayatın gizliliği ve güvenlik gibi temel vatandaşlık haklarının dijital dünyada nasıl şekillendiğini öğreneceğiz. Bu sayede, dijital vatandaş olarak haklarımızı ve sorumluluklarımızı daha iyi anlayacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n*   **Dijitalleşme:** Bilgi ve iletişim teknolojilerinin hayatımızın her alanında kullanılmasıdır. Bilgisayarlar, akıllı telefonlar, internet ve sosyal medya gibi araçların yaygınlaşmasıyla bilgiye erişim, iletişim ve hizmetlerin sunumu dijital ortama taşınmıştır.\n*   **Vatandaşlık Hakkı:** Bireyin devlete karşı sahip olduğu ve devletin korumakla yükümlü olduğu temel haklardır. Bu haklar; yaşam hakkı, düşünce ve ifade özgürlüğü, seçme ve seçilme hakkı, eğitim hakkı, sağlık hakkı, özel hayatın gizliliği gibi hakları içerir.\n*   **Dijital Vatandaşlık:** Dijital teknolojileri kullanırken hak ve sorumluluklarını bilen, etik davranan ve güvenliği önemseyen birey olmaktır. Dijital vatandaşlık; bilgiye erişim, iletişim, katılım, hak ve sorumlulukların bilincinde olmayı kapsar.\n*   **Dijital Haklar:** Bireylerin dijital ortamda sahip olduğu haklardır. Bunlar; internete erişim hakkı, bilgiye erişim hakkı, ifade özgürlüğü, özel hayatın gizliliği, veri koruma hakkı, dijital ortamda ayrımcılığa uğramama hakkı gibi haklardır.\n*   **Dijital Güvenlik:** Kişisel verilerin ve bilgilerin dijital ortamda korunmasıdır. Güçlü şifreler kullanmak, kişisel bilgileri paylaşmamak, güvenilir siteleri kullanmak gibi önlemleri içerir.\n*   **Dijital Ayak İzi:** İnternette yaptığımız her işlemin (arama, paylaşım, yorum vb.) bıraktığı izdir. Bu izler, bizim hakkımızda bilgi toplanmasına ve profil oluşturulmasına neden olabilir.\n*   **Siber Zorbalık:** Dijital teknolojiler kullanılarak bir kişiye kasıtlı olarak zarar verme, tehdit etme, aşağılama veya taciz etme eylemidir.\n\n## Ayrıntılı Anlatım\n\nDijitalleşme, hayatımızın her alanını etkilediği gibi vatandaşlık haklarımızı da önemli ölçüde değiştirmiştir. Bu değişimin olumlu ve olumsuz yönleri bulunmaktadır.\n\n### Olumlu Etkiler\n\n1.  **Bilgiye Erişim Kolaylığı:** Eskiden bilgiye ulaşmak için kütüphanelere gitmek, ansiklopediler karıştırmak gerekirdi. Şimdi ise internet sayesinde her türlü bilgiye birkaç tıkla ulaşabiliyoruz. Devlet dairelerinin web siteleri, e-Devlet kapısı, dijital kütüphaneler ve haber siteleri sayesinde vatandaşlar, hakları ve yükümlülükleri hakkında hızlı ve güncel bilgi edinebilmektedir. Örneğin, yeni bir yasa çıktığında veya bir hakkımızı kullanmak istediğimizde internetten araştırma yapabiliyoruz.\n2.  **Katılımın Artması:** Dijital platformlar, vatandaşların yönetime katılmasını kolaylaştırmıştır. E-Devlet üzerinden dilekçe vermek, belediyelerin uygulamaları üzerinden şikayet ve önerilerde bulunmak, sosyal medya üzerinden kamuoyu oluşturmak gibi yollarla vatandaşlar, karar alma süreçlerine daha aktif katılabilmektedir. Ayrıca, bazı ülkelerde dijital oylama uygulamaları tartışılmakta ve pilot projeler yürütülmektedir. Bu durum, seçme ve seçilme hakkının kullanımını da etkileyebilecek potansiyele sahiptir.\n3.  **Kamu Hizmetlerine Erişim:** E-Devlet uygulaması sayesinde birçok kamu hizmeti (sağlık, eğitim, vergi, adalet vb.) dijital ortama taşınmıştır. Vatandaşlar, sıra beklemeden, uzun kuyruklara girmeden birçok işlemi internet üzerinden halledebilmektedir. Örneğin, nüfus cüzdanı randevusu almak, vergi borcunu öğrenmek, okul kaydı yaptırmak gibi işlemler artık çok daha hızlı ve kolaydır. Bu durum, vatandaşların haklarına erişimini kolaylaştırmaktadır.\n4.  **İfade Özgürlüğünün Genişlemesi:** Sosyal medya, bloglar, forumlar gibi platformlar, bireylerin düşüncelerini özgürce ifade etmelerine olanak tanımaktadır. İnsanlar, fikirlerini geniş kitlelerle paylaşabilmekte, tartışmalara katılabilmekte ve toplumsal konularda görüş bildirebilmektedir. Bu durum, demokratik katılımı güçlendiren bir etkendir.\n5.  **Eğitim ve Sağlık Hakkına Katkı:** Dijitalleşme, eğitim ve sağlık hizmetlerine erişimi de kolaylaştırmıştır. Uzaktan eğitim platformları sayesinde öğrenciler, coğrafi engellerden bağımsız olarak eğitim alabilmektedir. E-Nabız gibi uygulamalar sayesinde sağlık bilgilerine erişim ve randevu alma işlemleri kolaylaşmıştır. Bu durum, eğitim ve sağlık haklarının daha etkin kullanılmasını sağlamaktadır.\n\n### Olumsuz Etkiler\n\n1.  **Özel Hayatın Gizliliğinin İhlali:** Dijital ortamda kişisel verilerimiz (ad, soyad, adres, telefon numarası, sağlık bilgileri, alışkanlıklar vb.) toplanabilmekte ve kötüye kullanılabilmektedir. Sosyal medya paylaşımları, internet alışverişleri, arama motorlarındaki sorgularımız gibi birçok faaliyetimiz izlenmekte ve kaydedilmektedir. Bu durum, özel hayatın gizliliği hakkını tehdit etmektedir. Örneğin, bir şirketin kullanıcıların verilerini izinsiz olarak üçüncü kişilere satması, özel hayatın ihlaline örnektir.\n2.  **Dijital Güvenlik Riskleri:** Dijital ortamda kimlik hırsızlığı, dolandırıcılık, virüs saldırıları gibi güvenlik riskleri bulunmaktadır. Kişisel bilgilerimiz çalınabilir, hesaplarımız ele geçirilebilir veya maddi zarara uğrayabiliriz. Örneğin, sahte e-postalarla (phishing) kişisel bilgilerimizi paylaşmamız istenebilir ve bu bilgiler kötüye kullanılabilir.\n3.  **Siber Zorbalık:** Dijital ortamda bireyler, tehdit, aşağılama, taciz gibi zorbalık eylemlerine maruz kalabilmektedir. Siber zorbalık, mağdurlar üzerinde ciddi psikolojik etkiler bırakabilmektedir. Özellikle sosyal medyada anonim hesaplar aracılığıyla yapılan zorbalık, kişinin itibarını zedeleyebilir ve toplumdan dışlanmasına neden olabilir.\n4.  **Dezenformasyon ve Bilgi Kirliliği:** İnternette her bilgi doğru değildir. Yanlış bilgiler, kasıtlı olarak yayılan haberler (dezenformasyon) ve doğruluğu teyit edilmemiş içerikler, vatandaşların doğru bilgiye erişimini engellemektedir. Bu durum, bireylerin yanlış kararlar almasına ve toplumsal kutuplaşmaya neden olabilmektedir. Örneğin, bir salgın hastalıkla ilgili yanlış bilgilerin yayılması, insanların sağlığını tehlikeye atabilir.\n5.  **Dijital Uçurum:** Dijitalleşme, herkesin aynı şekilde faydalanabildiği bir süreç değildir. İnternet erişimi olmayan, dijital becerileri yetersiz olan veya engelli bireyler, dijital hizmetlerden yeterince yararlanamayabilir. Bu durum, eşitsizlikleri derinleştirebilir ve bazı vatandaşların haklarına erişimini engelleyebilir. Örneğin, e-Devlet hizmetlerini kullanamayan yaşlı bir vatandaş, bir işlemi yapmak için yine kuruma gitmek zorunda kalabilir.\n\n## Günlük Hayat Örnekleri\n\n*   **Olumlu Örnek:** Bir öğrenci, ödevini yapmak için internetten araştırma yapar. E-Devlet üzerinden okul durumunu sorgular. Belediyenin uygulamasından kaldırımda gördüğü çukuru fotoğraflayıp şikayette bulunur. Bu örnekte öğrenci, bilgi edinme, eğitim ve katılım haklarını dijital ortamda kullanmaktadır.\n*   **Olumsuz Örnek:** Bir kişi, sosyal medyada tanımadığı birinin paylaştığı bir fotoğrafı izinsiz olarak alıp başka bir platformda alaycı bir şekilde paylaşır. Bu durum, o kişinin özel hayatının gizliliğini ihlal eder ve siber zorbalık oluşturur.\n*   **Olumlu Örnek:** Bir vatandaş, e-Nabız uygulaması üzerinden tahlil sonuçlarına ulaşır ve hastane randevusunu internetten alır. Bu sayede sağlık hakkına daha hızlı erişir.\n*   **Olumsuz Örnek:** Bir kişi, telefonuna gelen sahte bir banka mesajına tıklayarak şifresini çaldırır ve hesabındaki para boşaltılır. Bu durum, dijital güvenlik riskine örnektir.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n*   **Kişisel bilgileri herkesle paylaşmak:** Sosyal medyada adres, telefon, okul adı gibi bilgileri paylaşmak, kötü niyetli kişilerin bu bilgileri kullanmasına neden olabilir.\n*   **Güçlü şifre kullanmamak:** Doğum tarihi, isim gibi kolay tahmin edilebilir şifreler kullanmak, hesapların ele geçirilme riskini artırır.\n*   **İnternetteki her bilgiye güvenmek:** Doğruluğu teyit edilmemiş haberlere ve bilgilere inanmak, yanlış yönlendirilmemize neden olabilir.\n*   **Dijital ayak izini önemsememek:** İnternette yaptığımız paylaşımların kalıcı olduğunu unutmak, ileride olumsuz sonuçlarla karşılaşmamıza yol açabilir.\n*   **Siber zorbalığa sessiz kalmak:** Dijital ortamda zorbalığa maruz kaldığımızda veya tanık olduğumuzda yetişkinlere haber vermemek, sorunun büyümesine neden olabilir.\n\n## Çözümlü Örnek\n\n**Soru:** Aşağıdakilerden hangisi dijitalleşmenin vatandaşlık haklarına olumsuz bir etkisidir?\n\nA) E-Devlet üzerinden vergi borcunun öğrenilmesi\nB) Sosyal medyada kişisel bilgilerin paylaşılması\nC) Uzaktan eğitim ile derslere katılım\nD) E-Nabız üzerinden sağlık bilgilerine erişim\n\n**Çözüm:**\n\n*   A seçeneği, kamu hizmetlerine erişimi kolaylaştırdığı için olumlu bir etkidir.\n*   B seçeneği, özel hayatın gizliliğini ihlal edebileceği için olumsuz bir etkidir.\n*   C seçeneği, eğitim hakkına katkı sağladığı için olumlu bir etkidir.\n*   D seçeneği, sağlık hakkına erişimi kolaylaştırdığı için olumlu bir etkidir.\n\n**Doğru cevap B'dir.**\n\n## Özet\n\nDijitalleşme, vatandaşlık haklarımızı hem olumlu hem de olumsuz yönde etkilemektedir. Olumlu etkileri arasında bilgiye erişimin kolaylaşması, katılımın artması, kamu hizmetlerine erişimin hızlanması, ifade özgürlüğünün genişlemesi ve eğitim-sağlık hizmetlerine erişimin kolaylaşması sayılabilir. Olumsuz etkileri ise özel hayatın gizliliğinin ihlali, dijital güvenlik riskleri, siber zorbalık, dezenformasyon ve dijital uçurum olarak sıralanabilir. Bu nedenle, dijital vatandaş olarak haklarımızı bilmeli ve sorumluluklarımızı yerine getirmeliyiz. Kişisel verilerimizi korumalı, güvenli internet kullanımına dikkat etmeli, doğru bilgiye ulaşmaya çalışmalı ve dijital ortamda saygılı davranmalıyız.\n\n## Kendini Kontrol Et\n\n1.  Dijitalleşmenin vatandaşlık haklarına olumlu etkilerinden üç tanesini yazınız.\n2.  Dijitalleşmenin vatandaşlık haklarına olumsuz etkilerinden üç tanesini yazınız.\n3.  Özel hayatın gizliliğini korumak için neler yapmalıyız? İki örnek veriniz.\n4.  Siber zorbalık nedir? Bir örnek veriniz.\n5.  Dijital vatandaşlık ne demektir? Kısaca açıklayınız.\n\n**Cevaplar:**\n\n1.  Bilgiye erişim kolaylığı, katılımın artması, kamu hizmetlerine erişim (e-Devlet), ifade özgürlüğünün genişlemesi, eğitim ve sağlık hizmetlerine erişim (e-Nabız, uzaktan eğitim).\n2.  Özel hayatın gizliliğinin ihlali, dijital güvenlik riskleri, siber zorbalık, dezenformasyon, dijital uçurum.\n3.  Güçlü şifreler kullanmak, kişisel bilgileri sosyal medyada paylaşmamak, gizlilik ayarlarını kontrol etmek, tanımadığımız kişilerle kişisel bilgilerimizi paylaşmamak.\n4.  Siber zorbalık, dijital teknolojiler kullanılarak bir kişiye kasıtlı olarak zarar verme, tehdit etme, aşağılama veya taciz etme eylemidir. Örnek: Bir kişinin fotoğrafını izinsiz paylaşarak alay etmek.\n5.  Dijital vatandaşlık, dijital teknolojileri kullanırken hak ve sorumluluklarını bilen, etik davranan ve güvenliği önemseyen birey olmaktır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.dijital"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.hak"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.olumlu"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.olumsuz"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.etki"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.ornek"},{"from":"n2","to":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.risk"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013.visual.alt1"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, dijitalleşmenin vatandaşlık haklarımız üzerindeki etkilerini inceleyeceğiz. Dijital çağda yaşamanın sağladığı kolaylıkları ve beraberinde getirdiği sorunları ele alacağız. Özellikle bilgi edinme, katılım, özel hayatın gizliliği ve güvenlik gibi temel vatandaşlık haklarının dijital dünyada nasıl şekillendiğini öğreneceğiz. Bu sayede, dijital vatandaş olarak haklarımızı ve sorumluluklarımızı daha iyi anlayacağız. Temel Kavramlar Dijitalleşme: Bilgi ve iletişim teknolojilerinin hayatımızın her alanında kullanılmasıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dijital vatandaşlık, bireylerin dijital ortamda hak ve sorumluluklarını bilinçli kullanmasıdır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi dijital vatandaşlığın bir gereği değildir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Dijital ortamda başkalarının özel bilgilerini izinsiz paylaşmak. Gerekçe: Dijital vatandaşlık; hakların bilinçli kullanımı, başkalarının haklarına saygı, etik davranış ve sorumlulukları kapsar. Başkalarının özel bilgilerini izinsiz paylaşmak, bu sorumluluklara aykırıdır ve dijital vatandaşlığın gereği değildir.","Soru: E-Devlet uygulamaları, vatandaşların kamu hizmetlerine dijital ortamdan erişmesini sağlar. Aşağıdakilerden hangisi e-Devlet uygulamalarının vatandaşlık haklarının kullanımına sağladığı katkılardan biri değildir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: İşlemlerin daha hızlı ve kolay yapılması. Gerekçe: E-Devlet uygulamaları; hız, kolaylık, zamandan ve mekândan bağımsızlık gibi avantajlar sunar. Ancak internet erişimi olmayan bireylerin hizmetlere ulaşamaması, bu uygulamaların olumsuz bir yönüdür ve katkı olarak değerlendirilmez.","Soru: Dijital oylama sistemleri, seçimlerin çevrim içi yapılmasını sağlayabilir. Ancak bu sistemlerin bazı riskleri de vardır. Aşağıdakilerden hangisi dijital oylamanın potansiyel risklerinden biridir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Oyların güvenliğinin sağlanamaması. Gerekçe: Dijital oylama, katılımı artırma ve hız gibi avantajlar sunsa da siber saldırılar, oy gizliliğinin ihlali gibi güvenlik riskleri taşır. Bu nedenle oy güvenliğinin sağlanamaması önemli bir risktir."],"commonMistakes":"E-Devlet kullanımı, dijital vatandaşlığın hak ve sorumluluklarını yerine getirmenin bir örneğidir; bu nedenle çeldiricidir. Çevrim içi görgü kurallarına uymak, dijital vatandaşlığın temel unsurlarındandır; bu nedenle çeldiricidir. Telif haklarına saygı, dijital vatandaşlıkta etik davranışın bir parçasıdır; bu nedenle çeldiricidir. İnternet erişimi olmayanların hizmetlere ulaşamaması, e-Devlet'in olumsuz bir yönüdür; katkı değildir. Zaman ve mekân sınırı olmadan erişim, e-Devlet'in sağladığı bir kolaylıktır; bu nedenle çeldiricidir. Kâğıt israfının azalması, e-Devlet'in çevresel katkısıdır; bu nedenle çeldiricidir.","selfCheck":["Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, dijitalleşmenin vatandaşlık haklarımız üzerindeki etkilerini inceleyeceğiz.","figureNote":"Dijitalleşmeden vatandaşlık haklarına uzanan ve olumlu ile olumsuz etkileri gösteren akış şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ef645674f9cef67bedc5b95c4599e784b616f3424f654fbe1a525872f92f9c9","reviewDecisionSha256":"cc4c140de3bc271f6f3e595ae09bac0ec0d0463f235394e9347bfc67940aea6f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ef645674f9cef67bedc5b95c4599e784b616f3424f654fbe1a525872f92f9c9","reviewedHash":"sha256:3ef645674f9cef67bedc5b95c4599e784b616f3424f654fbe1a525872f92f9c9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cc4c140de3bc271f6f3e595ae09bac0ec0d0463f235394e9347bfc67940aea6f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","contentProjectionSha256":"3ef645674f9cef67bedc5b95c4599e784b616f3424f654fbe1a525872f92f9c9","reviewDecisionSha256":"cc4c140de3bc271f6f3e595ae09bac0ec0d0463f235394e9347bfc67940aea6f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","type":"note","objectiveId":"SB.6.5.1","objective":"SB.6.5.1","objectives":["SB.6.5.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki","body":"## Bu Konuda Ne Öğreneceğim?\n\nBu konuda, ülkemizin sahip olduğu doğal kaynakların (madenler, ormanlar, su kaynakları, verimli topraklar, enerji kaynakları vb.) ekonomik faaliyetlerle (tarım, hayvancılık, madencilik, sanayi, turizm, enerji üretimi vb.) olan ilişkisini inceleyeceğiz. Doğal kaynakların ekonomik faaliyetleri nasıl şekillendirdiğini, hangi bölgelerde hangi ekonomik faaliyetlerin öne çıktığını ve bu durumun ülke ekonomisine katkılarını öğreneceğiz. Ayrıca, doğal kaynakların bilinçsiz kullanımının yol açtığı sorunları ve sürdürülebilir kalkınma için neler yapılması gerektiğini tartışacağız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Doğal Kaynak:** Doğada kendiliğinden var olan, insanların ihtiyaçlarını karşılamak için kullandığı kaynaklardır. Örnekler: su, toprak, orman, madenler, petrol, doğal gaz, güneş, rüzgar.\n- **Ekonomik Faaliyet:** İnsanların geçimlerini sağlamak ve ihtiyaçlarını karşılamak için yaptıkları üretim, dağıtım ve tüketim faaliyetleridir. Örnekler: tarım, hayvancılık, madencilik, sanayi, ticaret, turizm.\n- **Maden:** Yer kabuğunda doğal olarak bulunan, ekonomik değer taşıyan mineral veya kayaçlardır. Örnekler: kömür, demir, bakır, altın, bor.\n- **Enerji Kaynağı:** Elektrik üretimi, ısınma, ulaşım gibi ihtiyaçlar için kullanılan kaynaklardır. Yenilenebilir (güneş, rüzgar, su) ve yenilenemez (kömür, petrol, doğal gaz) olarak ikiye ayrılır.\n- **Sürdürülebilirlik:** Doğal kaynakları gelecek nesilleri de düşünerek, tüketmeden ve koruyarak kullanma anlayışıdır.\n- **İklim:** Bir bölgede uzun yıllar boyunca görülen ortalama hava koşullarıdır. Tarım ürünlerinin çeşitliliğini ve yetişme koşullarını etkiler.\n- **Yer Şekilleri:** Dağ, ova, plato, vadi gibi yeryüzü şekilleridir. Tarım, ulaşım, sanayi gibi faaliyetleri etkiler.\n\n## Ayrıntılı Anlatım\n\nÜlkemiz, coğrafi konumu, iklimi, yer şekilleri ve doğal kaynakları bakımından zengin bir ülkedir. Bu zenginlikler, ekonomik faaliyetlerin çeşitlenmesine ve bölgeler arasında farklılıklar oluşmasına neden olmuştur. Doğal kaynaklar ve ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi şu başlıklar altında inceleyebiliriz:\n\n### 1. Toprak ve Tarım\n\nÜlkemizin verimli toprakları, tarım faaliyetlerinin temelini oluşturur. İklim ve yer şekillerine bağlı olarak farklı bölgelerde farklı tarım ürünleri yetiştirilir.\n\n- **Akdeniz Bölgesi:** Akdeniz iklimi sayesinde turunçgiller (portakal, limon, mandalina), muz, pamuk, yer fıstığı gibi ürünler yetiştirilir. Özellikle Mersin ve Adana çevresi, tarım açısından önemli ovalara sahiptir.\n- **Ege Bölgesi:** İklimin elverişli olması nedeniyle zeytin, üzüm, incir, pamuk ve tütün gibi ürünler yetiştirilir. İzmir, Manisa, Aydın gibi iller tarımda öne çıkar.\n- **Karadeniz Bölgesi:** Bol yağışlı ve ılıman iklimi sayesinde çay, fındık, mısır ve kivi gibi ürünler yetiştirilir. Rize çayı, Ordu ve Giresun fındığı ülkemizin önemli tarım ürünlerindendir.\n- **İç Anadolu Bölgesi:** Karasal iklim nedeniyle buğday, arpa, şeker pancarı ve ayçiçeği gibi ürünler yetiştirilir. Konya Ovası, tahıl üretiminde başta gelir.\n- **Doğu Anadolu Bölgesi:** Yüksek ve engebeli olması nedeniyle tarım alanları sınırlıdır. Buğday, arpa ve kayısı gibi ürünler yetiştirilir. Malatya kayısısı ünlüdür.\n- **Güneydoğu Anadolu Bölgesi:** Kurak iklim nedeniyle sulama imkanları önemlidir. GAP (Güneydoğu Anadolu Projesi) ile sulanan alanlarda pamuk, buğday, mercimek ve antep fıstığı yetiştirilir.\n\nTarım, ülke ekonomisinde önemli bir yere sahiptir. Hem iç tüketimi karşılar hem de ihracat geliri sağlar.\n\n### 2. Su Kaynakları ve Enerji Üretimi\n\nÜlkemiz, akarsular ve barajlar bakımından zengindir. Su kaynakları, hem tarımda sulama hem de enerji üretiminde (hidroelektrik santraller) kullanılır.\n\n- **Fırat ve Dicle Nehirleri:** Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde bulunan bu nehirler üzerine kurulan Atatürk, Keban ve Karakaya barajları, hem elektrik üretir hem de tarım arazilerini sular.\n- **Kızılırmak ve Yeşilırmak:** İç Anadolu ve Karadeniz Bölgeleri'nde tarım ve enerji üretimi için önemlidir.\n- **Doğu Anadolu Bölgesi:** Yüksek dağlar ve kar suları nedeniyle akarsu potansiyeli yüksektir. Burada kurulan hidroelektrik santraller, ülke enerjisine katkı sağlar.\n\nSu kaynakları ayrıca içme suyu, balıkçılık ve turizm gibi alanlarda da kullanılır.\n\n### 3. Ormanlar ve Orman Ürünleri\n\nÜlkemizin yaklaşık dörtte biri ormanlarla kaplıdır. Ormanlar; kereste, kağıt, mobilya gibi sanayi kollarına hammadde sağlar. Ayrıca erozyonu önler, havayı temizler ve biyolojik çeşitliliği korur.\n\n- **Karadeniz Bölgesi:** Orman bakımından en zengin bölgemizdir. Burada kereste ve kağıt fabrikaları yaygındır.\n- **Akdeniz ve Ege Bölgeleri:** Kızılçam ormanları yaygındır. Bu ormanlardan reçine, çam fıstığı gibi ürünler elde edilir.\n\nOrman ürünleri, hem iç piyasada kullanılır hem de ihraç edilir.\n\n### 4. Madenler ve Madencilik\n\nÜlkemiz, yer altı kaynakları bakımından zengindir. Madenler, sanayinin hammaddesini oluşturur ve ekonomik kalkınmada önemli rol oynar.\n\n- **Bor:** Türkiye, dünya bor rezervlerinin yaklaşık %73'üne sahiptir. Bor, cam, seramik, deterjan ve ilaç sanayinde kullanılır. Eskişehir, Kütahya ve Balıkesir'de çıkarılır.\n- **Kömür:** Enerji üretiminde ve ısınmada kullanılır. Zonguldak'ta taş kömürü, Afşin-Elbistan'da linyit çıkarılır.\n- **Demir:** Çelik sanayisinin hammaddesidir. Divriği (Sivas) ve Hekimhan (Malatya) önemli demir yataklarıdır.\n- **Bakır:** Elektrik ve elektronik sanayisinde kullanılır. Murgul (Artvin) ve Küre (Kastamonu) bakır çıkarılan yerlerdir.\n- **Altın:** İzmir, Uşak ve Gümüşhane'de altın madenleri bulunur. Altın, kuyumculuk ve elektronik sanayisinde kullanılır.\n- **Krom:** Paslanmaz çelik üretiminde kullanılır. Elazığ, Muğla ve Adana'da çıkarılır.\n\nMadencilik, iş imkanı sağlar ve bölgesel kalkınmaya katkıda bulunur.\n\n### 5. Enerji Kaynakları\n\nEnerji, ekonomik faaliyetlerin temel girdisidir. Ülkemiz, enerji ihtiyacının büyük bir kısmını ithalatla karşılar. Bu nedenle yerli ve yenilenebilir enerji kaynaklarına önem verilmelidir.\n\n- **Yenilenemez Enerji Kaynakları:** Kömür, petrol ve doğal gaz. Ülkemizde petrol ve doğal gaz rezervleri sınırlıdır; ancak kömür rezervleri önemlidir.\n- **Yenilenebilir Enerji Kaynakları:** Güneş, rüzgar, su (hidroelektrik), jeotermal ve biyokütle. Ülkemiz, coğrafi konumu sayesinde güneş ve rüzgar enerjisi potansiyeli yüksektir. Özellikle Ege ve Marmara kıyılarında rüzgar santralleri, İç Anadolu'da güneş enerjisi santralleri kurulmuştur. Ayrıca Denizli, Aydın ve Manisa'da jeotermal enerji ile elektrik üretimi yapılmaktadır.\n\nYenilenebilir enerji kaynakları, çevre dostu olduğu için sürdürülebilir kalkınma açısından önemlidir.\n\n### 6. Turizm\n\nDoğal güzellikler, tarihi eserler ve kültürel zenginlikler turizm faaliyetlerini etkiler. Turizm, ülke ekonomisine döviz girdisi sağlar ve istihdam yaratır.\n\n- **Deniz Turizmi:** Akdeniz ve Ege kıyıları, deniz turizmi için önemlidir. Antalya, Muğla, İzmir gibi iller turist çeker.\n- **Kış Turizmi:** Doğu Anadolu ve Karadeniz'in yüksek kesimlerinde kayak merkezleri vardır. Palandöken (Erzurum) ve Uludağ (Bursa) önemli kayak merkezleridir.\n- **Tarihi Turizm:** İstanbul, Ankara, Konya, Kapadokya gibi yerler tarihi ve kültürel zenginlikleriyle turist çeker.\n- **Doğa Turizmi:** Kaplıcalar, milli parklar ve yaylalar doğa turizmine katkı sağlar.\n\nTurizm, doğal ve kültürel kaynakların korunmasına bağlıdır.\n\n## Günlük Hayat Örnekleri\n\n- Sabah kahvaltısında içtiğimiz çay, Karadeniz Bölgesi'ndeki çay bahçelerinde yetiştirilir. Bu, doğal kaynak (iklim, toprak) ile ekonomik faaliyet (tarım) arasındaki ilişkiye bir örnektir.\n- Evimizde kullandığımız elektrik, barajlardaki sudan veya rüzgar santrallerinden üretiliyor olabilir. Bu, su ve rüzgar gibi doğal kaynakların enerji üretiminde kullanılmasıdır.\n- Okula giderken kullandığımız otobüsün yakıtı, petrol veya doğal gazdan elde edilir. Bu, enerji kaynaklarının ulaşımda kullanılmasıdır.\n- Alışveriş yaptığımız marketteki ürünlerin bir kısmı, ülkemizdeki fabrikalarda üretilir. Bu fabrikalar, madenlerden çıkarılan hammaddeleri işler.\n- Tatilde gittiğimiz deniz kenarı, hem doğal güzellik hem de turizm faaliyetleri için önemlidir.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Doğal kaynakları sınırsız sanmak:** Öğrenciler, doğal kaynakların tükenmeyeceğini düşünebilir. Oysa yenilenemez kaynaklar sınırlıdır ve dikkatli kullanılmalıdır.\n- **İklim ile hava durumunu karıştırmak:** İklim, uzun yılların ortalamasıdır; hava durumu ise kısa süreli durumdur. Bu ayrım önemlidir.\n- **Bölgelerin ekonomik faaliyetlerini ezberlemek:** Öğrenciler, neden-sonuç ilişkisini anlamadan ezber yapabilir. Örneğin, Karadeniz'de çay yetişmesinin nedeni bol yağıştır; bunu bilmek gerekir.\n- **Madenlerin çıkarıldığı yerleri karıştırmak:** Örneğin, taş kömürü Zonguldak'ta, linyit ise Afşin-Elbistan'da çıkarılır. Bu yerleri karıştırmamak gerekir.\n- **Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını karıştırmak:** Güneş, rüzgar, su yenilenebilir; kömür, petrol, doğal gaz yenilenemezdir.\n\n## Çözümlü Örnek\n\n**Soru:** Türkiye'nin doğal kaynakları ile ekonomik faaliyetleri arasındaki ilişkiye bir örnek veriniz.\n\n**Çözüm:** Türkiye'nin Akdeniz Bölgesi'nde iklimin sıcak ve yağışlı olması, turunçgil yetiştiriciliğine uygun ortam sağlar. Bu doğal kaynak (iklim), tarım faaliyetlerini (turunçgil üretimi) etkiler. Ayrıca, bu ürünlerin işlenmesi ve pazarlanması da sanayi ve ticaret faaliyetlerini geliştirir. Örneğin, Mersin'de yetişen portakallar, hem iç piyasada tüketilir hem de ihraç edilir. Bu durum, doğal kaynakların ekonomik faaliyetleri nasıl şekillendirdiğini gösterir.\n\n## Özet\n\n- Doğal kaynaklar, ekonomik faaliyetlerin temelini oluşturur.\n- İklim ve yer şekilleri, tarım ürünlerinin çeşitliliğini belirler.\n- Su kaynakları, enerji üretimi ve tarımda kullanılır.\n- Ormanlar, sanayiye hammadde sağlar ve çevreyi korur.\n- Madenler, sanayinin hammaddesidir; ülkemiz bor, kömür, demir gibi madenlerde zengindir.\n- Enerji kaynakları, ekonomik faaliyetlerin devamlılığı için gereklidir; yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelmeliyiz.\n- Turizm, doğal ve kültürel kaynaklara bağlıdır.\n- Doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı, çevre sorunlarına yol açar; bu nedenle sürdürülebilir kalkınma önemlidir.\n\n## Kendini Kontrol Et\n\n1. Türkiye'de hangi bölgede çay yetiştirilir? Neden?\n2. Bor madeni hangi bölgelerimizde çıkarılır? Hangi alanlarda kullanılır?\n3. Yenilenebilir enerji kaynaklarına üç örnek veriniz.\n4. Doğal kaynakların ekonomik faaliyetler üzerindeki etkisine bir örnek veriniz.\n5. Sürdürülebilir kalkınma neden önemlidir? Açıklayınız.\n\nBu soruları cevaplayarak konuyu ne kadar anladığınızı test edebilirsiniz.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.kaynak"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.ekonomi"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.iliski"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014.visual.alt"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, ülkemizin sahip olduğu doğal kaynakların (madenler, ormanlar, su kaynakları, verimli topraklar, enerji kaynakları vb.) ekonomik faaliyetlerle (tarım, hayvancılık, madencilik, sanayi, turizm, enerji üretimi vb.) olan ilişkisini inceleyeceğiz. Doğal kaynakların ekonomik faaliyetleri nasıl şekillendirdiğini, hangi bölgelerde hangi ekonomik faaliyetlerin öne çıktığını ve bu durumun ülke ekonomisine katkılarını öğreneceğiz. Ayrıca, doğal kaynakların bilinçsiz kullanımının yol açtığı sorunları ve sürdürülebilir kalkınma için neler yapılması gerektiğini tartışacağız. Temel Kavramlar - Doğal Kaynak: Doğada kendiliğinden var olan, insanların ihtiyaçlarını karşılamak için kullandığı kaynaklardır. Örnekler: su, toprak, orman, madenler, petrol, doğal gaz, güneş, rüzgar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Türkiye'de bazı bölgelerde ekonomik faaliyetler, doğal kaynakların varlığına göre şekillenir. Buna göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? Doğru yanıt: Zonguldak'ta kömür yataklarının bulunması, demir-çelik fabrikalarının kurulmasını sağlamıştır.. Gerekçe: Doğu Anadolu Bölgesi'nde volkanik dağlar bulunmasına rağmen, jeotermal enerji üretimi daha çok Ege Bölgesi'nde (örneğin Denizli-Kızıldere) yaygındır. Bu nedenle verilen eşleştirme yanlıştır.","Soru: Aşağıdaki grafikte Türkiye'de bazı doğal kaynakların kullanım oranları verilmiştir. Grafiğe göre, hangi doğal kaynağın ekonomik faaliyetlerdeki payı diğerlerine göre daha azdır? Doğru yanıt: Su. Gerekçe: Grafiğe göre su kaynaklarının kullanım oranı %15 ile en düşüktür. Bu nedenle ekonomik faaliyetlerdeki payı en az olan doğal kaynak sudur.","Soru: Aşağıdaki tabloda bazı bölgelerimizdeki doğal kaynaklar ve bu kaynaklara bağlı olarak gelişen ekonomik faaliyetler verilmiştir. Tabloya göre hangi bölgede doğal kaynak ile ekonomik faaliyet arasındaki ilişki yanlış eşleştirilmiştir? Doğru yanıt: Güneydoğu Anadolu Bölgesi - Petrol - Rafineri. Gerekçe: İç Anadolu Bölgesi'nde ormanlar yaygın değildir; bu nedenle ormancılık ekonomik faaliyeti gelişmemiştir. Bu bölgede daha çok tahıl tarımı ve hayvancılık yapılır."],"commonMistakes":"Bu ifade doğrudur; Akdeniz Bölgesi'nin sıcak iklimi seracılığın gelişmesine uygun ortam sağlar. Bu ifade yanlıştır; jeotermal enerji, volkanik alanlardan çok fay hatları ve sıcak su kaynaklarıyla ilişkilidir. Doğu Anadolu'da jeotermal enerji yaygın değildir. Bu ifade doğrudur; Karadeniz'deki orman varlığı orman ürünleri sanayisini destekler. Grafikte orman kaynaklarının kullanım oranı %25'tir, bu diğerlerinden yüksektir. Grafikte maden kaynaklarının kullanım oranı %35'tir, bu en yüksek değerdir. Grafikte toprak kaynaklarının kullanım oranı %25'tir, bu diğerlerinden yüksektir.","selfCheck":["Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu Konuda Ne Öğreneceğim? Bu konuda, ülkemizin sahip olduğu doğal kaynakların (madenler, ormanlar, su kaynakları, verimli topraklar, enerji kaynakları vb.) ekonomik faaliyetlerle (tarım, hayvancılık, madencilik, sanayi, turizm, enerji üretimi vb.) olan ilişkisini inceleyeceğiz.","figureNote":"Doğal kaynaklardan ekonomik faaliyetlere yönelen ilişki şeması.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a5caf8795e7d7d4ddfa73fbd37bb53f94ff7bebdc2b3dcbba13db6a6a8c3eca7","reviewDecisionSha256":"252832d62008a3d0c164d7e5a39b31479a72cb0abb437a30a728ee47114f54e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a5caf8795e7d7d4ddfa73fbd37bb53f94ff7bebdc2b3dcbba13db6a6a8c3eca7","reviewedHash":"sha256:a5caf8795e7d7d4ddfa73fbd37bb53f94ff7bebdc2b3dcbba13db6a6a8c3eca7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:252832d62008a3d0c164d7e5a39b31479a72cb0abb437a30a728ee47114f54e2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","contentProjectionSha256":"a5caf8795e7d7d4ddfa73fbd37bb53f94ff7bebdc2b3dcbba13db6a6a8c3eca7","reviewDecisionSha256":"252832d62008a3d0c164d7e5a39b31479a72cb0abb437a30a728ee47114f54e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","objectiveId":"SB.6.5.2","objective":"SB.6.5.2","objectives":["SB.6.5.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopic":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu derste ekonomik faaliyetlerle meslekler arasındaki ilişkiyi inceleyecek, bir bölgede yapılan üretim ve hizmetlerin hangi mesleklere ihtiyaç doğurduğunu çıkarım yaparak açıklayabileceksin. Ön bilgilerini kullanarak doğal kaynaklar, üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerinin iş yaşamını nasıl etkilediğini değerlendirecek; teknoloji, çevresel ihtiyaçlar ve toplumsal değişimlerin gelecekte mesleklerin içeriğini değiştirebileceğini fark edeceksin.\n\nTemel kavramlar\nEkonomik faaliyet, insanların ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla yapılan üretim ve hizmet çalışmalarını ifade eder. Meslek, belirli bilgi ve beceri gerektiren sürekli bir iştir. Üretim, dağıtım ve tüketim birbirini tamamlayan süreçlerdir. Bir bölgedeki iklim, yer şekilleri, ulaşım olanakları, doğal kaynaklar ve nüfus özellikleri ekonomik faaliyetleri etkileyebilir. Bu faaliyetler de hangi mesleklerin daha çok ihtiyaç duyulduğunu belirler. Geleceğin meslekleri denildiğinde kesin olarak hangi mesleklerin ortaya çıkacağını söylemek yerine değişen ihtiyaçlara uyum sağlayan yeni çalışma alanlarının oluşabileceği düşünülmelidir. Bu nedenle problem çözme, iletişim, iş birliği, dijital okuryazarlık ve öğrenmeyi sürdürme gibi beceriler önem kazanır.\n\nAdım adım anlatım\nBirinci adım, yaşanılan yerde hangi ekonomik faaliyetlerin öne çıktığını belirlemektir. Örneğin tarımın yaygın olduğu bir yerde üretim, depolama, taşıma ve satışla ilgili birçok meslek bulunabilir. İkinci adım, ekonomik faaliyetin gerçekleşmesi için hangi insanların birlikte çalıştığını düşünmektir. Bir ürünün ortaya çıkması yalnızca üreticinin değil, taşıma, planlama, satış ve hizmet alanlarında çalışan kişilerin de katkısıyla mümkün olur. Üçüncü adım, ekonomik faaliyetlerdeki değişimin meslekleri nasıl etkilediğini incelemektir. Yeni araçların kullanılması, çevreyi koruma çalışmaları veya farklı tüketici beklentileri bazı mesleklerin çalışma biçimini değiştirebilir ve yeni uzmanlık alanlarına ihtiyaç doğurabilir. Dördüncü adım ise kesin tahminlerde bulunmadan geleceğe yönelik çıkarım yapmaktır. İnsanların ihtiyaçları değiştikçe bazı meslekler dönüşebilir, bazı yeni çalışma alanları oluşabilir. Bu nedenle bireylerin yalnızca tek bir bilgiye değil, yeni durumlara uyum sağlayabilecek becerilere de önem vermesi gerekir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir ilde seracılık gelişmiştir. Bu durumda hangi mesleklerin daha fazla ihtiyaç görebileceği soruluyor. Çözüm: Serada üretim yapan kişiler, ürünlerin taşınmasını sağlayan çalışanlar, paketleme ve satışla ilgili meslekler birlikte düşünülür. Çünkü üretim tek başına yeterli değildir; ürünün tüketiciye ulaşması da gerekir.\nÖrnek 2: Limanı bulunan bir şehirde ekonomik faaliyetlerin meslekleri nasıl etkileyebileceği soruluyor. Çözüm: Deniz taşımacılığı, depolama, yükleme, planlama ve ticaretle ilgili mesleklerin daha fazla önem kazanabileceği çıkarımı yapılır. Sonuç, limanın ulaşım ve ticareti desteklemesine dayanır.\nÖrnek 3: Bir işletme yeni teknolojiler kullanmaya başlamıştır. Bu durum çalışanlardan hangi özelliği bekleyebilir? Çözüm: Yeni araçları öğrenebilme ve değişime uyum sağlayabilme becerisi önem kazanır. Burada amaç belirli bir mesleği ezberlemek değil, değişen çalışma koşullarına uyumun değerini kavramaktır.\nÖrnek 4: Bir bölgede turizm hareketliliği artmıştır. Hangi mesleklerin etkilenebileceği soruluyor. Çözüm: Konaklama, rehberlik, ulaşım, yiyecek hizmetleri ve yerel ürünlerin tanıtımıyla ilgili mesleklerde çalışma ihtiyacı artabilir. Bu çıkarım ekonomik faaliyetin hizmet alanını geliştirmesine dayanır.\n\nSık yapılan hata\nEkonomik faaliyet ile mesleği aynı kavram sanmak yaygın bir yanılgıdır. Ekonomik faaliyet, üretim veya hizmet alanını ifade eder; meslek ise bu faaliyet içinde insanların yaptığı iştir. Bir başka hata da geleceğin mesleklerini kesin olarak bilinebilecek bilgiler gibi düşünmektir. Geleceğe ilişkin değerlendirmeler değişen ihtiyaçlar üzerinden yapılan çıkarımlardır.\n\nKısa öz kontrol listesi\nYaşadığım yerde öne çıkan ekonomik faaliyetleri söyleyebiliyor muyum? Bir ekonomik faaliyetin hangi mesleklerle ilişkili olduğunu açıklayabiliyor muyum? Üretim, dağıtım ve tüketim arasındaki bağlantıyı kurabiliyor muyum? Değişen ihtiyaçların meslekleri dönüştürebileceğini gerekçesiyle açıklayabiliyor muyum?\n\nÖzet\nEkonomik faaliyetler ile meslekler arasında güçlü bir ilişki vardır. Bir bölgede yapılan üretim ve hizmetler çalışma alanlarını etkiler. Toplumsal ve teknolojik değişimler çalışma hayatını dönüştürebilir. Bu nedenle ekonomik faaliyetleri analiz etmek, meslekler arasında ilişki kurmak ve değişime uyum sağlayacak beceriler geliştirmek önemlidir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir çiftçinin yetiştirdiği buğdayın, un fabrikasında öğütülüp fırınlarda ekmek yapılarak marketlerde satılmasına kadar geçen süreçte hangi meslek grupları doğrudan görev alır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Çiftçi, değirmenci, fırıncı, market çalışanı\n\n**Çözüm:** Buğdayın üretimi (çiftçi), işlenmesi (değirmenci, fırıncı) ve satışı (market çalışanı) ekonomik faaliyet zincirinin halkalarını oluşturur. Bu süreçteki meslekler üretim, işleme ve dağıtım aşamalarında doğrudan görev alır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bu meslekler hizmet sektöründe yer alsa da buğdayın ekmek olma sürecinde doğrudan yer almazlar. Bu meslekler finans ve pazarlama alanında olsa da üretim ve dağıtım sürecinin ana halkalarını oluşturmazlar. Bu meslekler birincil faaliyetlerde yer alsa da işlenmiş ürünün dağıtım ve satışında yer almazlar.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda bazı ekonomik faaliyetler ve bu faaliyetlerde çalışan meslekler eşleştirilmiştir. Hangi eşleştirme yanlıştır?\n\n**Doğru yanıt:** Sanayi – Maden mühendisi\n\n**Çözüm:** Maden mühendisliği, maden çıkarma ve işleme süreçlerinde görev alır; bu faaliyet madencilik olarak birincil veya ikincil sektörde yer alır, ancak doğrudan sanayi üretimi değildir. Balıkçı ise ticaret değil, balıkçılık faaliyetinde çalışır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Çiftçi tarım faaliyetinde doğrudan yer alır, bu eşleştirme doğrudur. Öğretmen hizmet sektöründe eğitim hizmeti sunar, bu eşleştirme doğrudur. Balıkçı birincil faaliyet olan balıkçılıkta çalışır, ticaretle doğrudan ilgisi yoktur, bu eşleştirme yanlıştır.\n\n### Uygulama 3\n\nTürkiye'nin Karadeniz Bölgesi'nde yoğun olarak çay ve fındık tarımı yapılmaktadır. Bu durumun o bölgede hangi mesleklerin yaygınlaşmasına yol açması beklenir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Çay üreticisi, fındık işleme tesisi çalışanı, gıda mühendisi\n\n**Çözüm:** Bir bölgedeki ekonomik faaliyetler, o bölgede çalışan insanların mesleklerini belirler. Karadeniz'de çay ve fındık tarımı yaygın olduğu için bu ürünlerin üretimi, işlenmesi ve pazarlanmasıyla ilgili meslekler ön plana çıkar.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Finans sektörü her bölgede bulunabilir, ancak tarımsal üretimle doğrudan bağlantılı değildir. Turizm, Karadeniz'de yaygın olsa da çay ve fındık tarımıyla doğrudan ilişkili değildir. Bu meslekler sanayi ve inşaatla ilgilidir, tarımsal üretimle doğrudan bağlantılı değildir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.faaliyet","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.ornek-is","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.meslek","tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.beceri"],"rows":[[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.tarim"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.uretim"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.uretim-meslekleri"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.uyum"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.sanayi"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.isleme"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.teknik-meslekler"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.problem"}],[{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.hizmet"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.hizmet-sunumu"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.hizmet-meslekleri"},{"key":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.iletisim"}]],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015.visual.alt-ekonomi-meslek-iliski"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste ekonomik faaliyetlerle meslekler arasındaki ilişkiyi inceleyecek, bir bölgede yapılan üretim ve hizmetlerin hangi mesleklere ihtiyaç doğurduğunu çıkarım yaparak açıklayabileceksin. Ön bilgilerini kullanarak doğal kaynaklar, üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerinin iş yaşamını nasıl etkilediğini değerlendirecek; teknoloji, çevresel ihtiyaçlar ve toplumsal değişimlerin gelecekte mesleklerin içeriğini değiştirebileceğini fark edeceksin. Temel kavramlar Ekonomik faaliyet, insanların ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla yapılan üretim ve hizmet çalışmalarını ifade eder. Meslek, belirli bilgi ve beceri gerektiren sürekli bir iştir. Üretim, dağıtım ve tüketim birbirini tamamlayan süreçlerdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir çiftçinin yetiştirdiği buğdayın, un fabrikasında öğütülüp fırınlarda ekmek yapılarak marketlerde satılmasına kadar geçen süreçte hangi meslek grupları doğrudan görev alır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Çiftçi, değirmenci, fırıncı, market çalışanı. Gerekçe: Buğdayın üretimi (çiftçi), işlenmesi (değirmenci, fırıncı) ve satışı (market çalışanı) ekonomik faaliyet zincirinin halkalarını oluşturur. Bu süreçteki meslekler üretim, işleme ve dağıtım aşamalarında doğrudan görev alır.","Soru: Aşağıdaki tabloda bazı ekonomik faaliyetler ve bu faaliyetlerde çalışan meslekler eşleştirilmiştir. Hangi eşleştirme yanlıştır? Doğru yanıt: Sanayi – Maden mühendisi. Gerekçe: Maden mühendisliği, maden çıkarma ve işleme süreçlerinde görev alır; bu faaliyet madencilik olarak birincil veya ikincil sektörde yer alır, ancak doğrudan sanayi üretimi değildir. Balıkçı ise ticaret değil, balıkçılık faaliyetinde çalışır.","Soru: Türkiye'nin Karadeniz Bölgesi'nde yoğun olarak çay ve fındık tarımı yapılmaktadır. Bu durumun o bölgede hangi mesleklerin yaygınlaşmasına yol açması beklenir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Çay üreticisi, fındık işleme tesisi çalışanı, gıda mühendisi. Gerekçe: Bir bölgedeki ekonomik faaliyetler, o bölgede çalışan insanların mesleklerini belirler. Karadeniz'de çay ve fındık tarımı yaygın olduğu için bu ürünlerin üretimi, işlenmesi ve pazarlanmasıyla ilgili meslekler ön plana çıkar."],"commonMistakes":"Bu meslekler hizmet sektöründe yer alsa da buğdayın ekmek olma sürecinde doğrudan yer almazlar. Bu meslekler finans ve pazarlama alanında olsa da üretim ve dağıtım sürecinin ana halkalarını oluşturmazlar. Bu meslekler birincil faaliyetlerde yer alsa da işlenmiş ürünün dağıtım ve satışında yer almazlar. Çiftçi tarım faaliyetinde doğrudan yer alır, bu eşleştirme doğrudur. Öğretmen hizmet sektöründe eğitim hizmeti sunar, bu eşleştirme doğrudur. Balıkçı birincil faaliyet olan balıkçılıkta çalışır, ticaretle doğrudan ilgisi yoktur, bu eşleştirme yanlıştır.","selfCheck":["Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu derste ekonomik faaliyetlerle meslekler arasındaki ilişkiyi inceleyecek, bir bölgede yapılan üretim ve hizmetlerin hangi mesleklere ihtiyaç doğurduğunu çıkarım yaparak açıklayabileceksin.","figureNote":"Üç satırlı tablo. İlk sütunda tarım, sanayi ve hizmet ekonomik faaliyetleri; ikinci sütunda üretim, işleme ve hizmet sunumu örnek çalışmaları; üçüncü sütunda ilgili meslek grupları; dördüncü sütunda değişime uyum, problem çözme ve iletişim becerileri gösterilmektedir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47b19ee42f9c29b2afe7da0314df5110c94e84f73df6e9360068c66552f79768","reviewDecisionSha256":"3cae2606cde2d6f94e174a1118f7a73575223aa40d6e8251cefddfdb156631c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47b19ee42f9c29b2afe7da0314df5110c94e84f73df6e9360068c66552f79768","reviewedHash":"sha256:47b19ee42f9c29b2afe7da0314df5110c94e84f73df6e9360068c66552f79768","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3cae2606cde2d6f94e174a1118f7a73575223aa40d6e8251cefddfdb156631c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","contentProjectionSha256":"47b19ee42f9c29b2afe7da0314df5110c94e84f73df6e9360068c66552f79768","reviewDecisionSha256":"3cae2606cde2d6f94e174a1118f7a73575223aa40d6e8251cefddfdb156631c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","objectiveId":"SB.6.5.3","objective":"SB.6.5.3","objectives":["SB.6.5.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda tasarladığın bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisinin temel bölümlerini planlamayı, ürünün hangi ihtiyacı karşıladığını açıklamayı, hedef kullanıcıyı belirlemeyi, kaynak kullanımını düşünmeyi ve fikrini düzenli biçimde sunmayı öğreneceksin. Günlük yaşamda kullandığın birçok ürünün yalnızca iyi bir fikirle değil, planlı bir süreçle ortaya çıktığını fark edeceksin.\n\nTemel kavramlar\nÜrün, tasarım, ihtiyaç, yatırım, pazarlama, hedef kitle, maliyet, kaynak, tanıtım ve geri bildirim kavramları bu konunun temelini oluşturur. Bir ürün belirli bir ihtiyacı karşılamak amacıyla geliştirilir. Yatırım, fikrin uygulanabilmesi için gereken kaynakların planlanmasını ifade eder. Pazarlama ise ürünün doğru kişilere doğru yöntemlerle tanıtılmasını kapsar. Ön bilgi olarak insanların ihtiyaçlarını belirleme, istek ile ihtiyaç arasındaki farkı ayırt etme ve plan yapmanın önemini biliyor olman bu konuyu anlamanı kolaylaştırır.\n\nAdım adım anlatım\nİlk adım çözmek istediğin ihtiyacı belirlemektir. Sorun açık değilse geliştirilecek ürün de amacına ulaşamaz. İkinci adım ürün fikrini kısa ve anlaşılır biçimde tanımlamaktır. Üçüncü adım ürünü kimlerin kullanacağını belirlemektir. Hedef kullanıcıyı tanımak ürünün özelliklerini planlamaya yardımcı olur. Dördüncü adım gerekli malzeme, zaman ve iş gücü gibi kaynakları düşünmektir. Bu aşamada kaynakların verimli kullanılmasına dikkat edilir. Beşinci adım ürünün tanıtım yolunu planlamaktır. Afiş, okul sunumu veya dijital tanıtım gibi uygun yöntemler seçilebilir. Son adım ise öneriyi gözden geçirmek ve geri bildirimlere göre geliştirmektir. İyi hazırlanmış bir proje önerisi yalnızca ürünü anlatmaz; neden gerekli olduğunu, nasıl uygulanacağını ve kimlere ulaşacağını da açıklar.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Bir öğrenci çantalarda kaybolan kalemleri düzenlemek için mıknatıslı kalem tutucu tasarlar. Önce sorunu tanımlar, ardından hedef kitlenin öğrenciler olduğunu belirler. Gerekli malzemeleri listeler ve okul panosunda tanıtım yapmayı planlar. Böylece ürün fikrinden yatırım ve pazarlama planına geçilmiş olur.\nÖrnek 2: Bir ekip su tasarrufunu destekleyen musluk uyarı etiketi geliştirir. Kaynak olarak geri dönüştürülebilir kâğıt kullanmayı seçer. Tanıtım için sınıf sunumu hazırlar. Çözümde hem kaynak kullanımı hem de hedef kitle birlikte değerlendirilmiştir.\nÖrnek 3: Bir öğrenci kitap ayracına haftalık okuma çizelgesi ekler. Ürünün okuyuculara düzen kazandıracağını açıklar. Basım maliyetini düşük tutmak için sade tasarım seçer ve okul kütüphanesinde tanıtmayı planlar. Bu örnek planlı karar vermenin önemini gösterir.\nÖrnek 4: Bir grup masa oyunları için parçaların kaybolmasını önleyen saklama kutusu tasarlar. Kullanıcıların oyun severler olduğunu belirler, dayanıklı malzeme seçer ve okul şenliğinde ürünü tanıtmayı önerir. Böylece ihtiyaç, yatırım ve pazarlama adımları bir bütün hâlinde düşünülür.\n\nSık yapılan hata\nYalnızca ürünün görünüşüne odaklanıp hangi ihtiyacı karşıladığını açıklamamak yaygın bir yanılgıdır. Bir başka hata da hedef kullanıcıyı belirlemeden tanıtım planı hazırlamaktır. Ayrıca bütün kaynakların sınırsız olduğu düşüncesi gerçekçi değildir. Plan hazırlanırken eldeki imkânlar dikkate alınmalıdır.\n\nKısa öz kontrol listesi\nÜrünün hangi ihtiyacı karşıladığını açıklayabiliyor muyum? Hedef kullanıcıyı belirledim mi? Gerekli kaynakları düşündüm mü? Tanıtım yöntemini seçtim mi? Proje önerimi açık ve düzenli biçimde sunabiliyor muyum?\n\nÖzet\nBaşarılı bir yatırım ve pazarlama proje önerisi, ihtiyaçtan başlayan, ürün fikrini geliştiren, kaynakları planlayan ve uygun tanıtım yöntemiyle tamamlanan düzenli bir süreçtir. Planlı düşünmek, gerçekçi karar vermek ve geri bildirimlerden yararlanmak proje önerisinin niteliğini güçlendirir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir öğrenci, okulda kullanılmak üzere geri dönüştürülmüş malzemelerden defter kılıfı tasarlamıştır. Bu ürünü pazara sunmak için bir proje önerisi hazırlamak istemektedir. Aşağıdaki adımlardan hangisi proje önerisinde yer alması gereken ilk adımdır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Hedef kitleyi belirlemek\n\n**Çözüm:** Bir ürün için proje önerisi hazırlarken önce hedef kitle belirlenmelidir. Çünkü ürünün kime hitap edeceği, pazarlama stratejisini ve ürünün özelliklerini doğrudan etkiler.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Ürün tanıtımı, hedef kitle belirlendikten sonra yapılması gereken bir pazarlama adımıdır; bu nedenle ilk adım değildir. Maliyet hesabı önemlidir ancak hedef kitle belirlenmeden önce yapılması gereken ilk adım değildir. Satış fiyatı, maliyet ve hedef kitle analizinden sonra belirlenmelidir; bu nedenle ilk adım değildir.\n\n### Uygulama 2\n\nBir öğrenci, evde yaptığı el yapımı sabunları satmak için bir proje önerisi hazırlamıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu proje önerisinde yer alması gereken etkili bir pazarlama stratejisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Ürünün faydalarını anlatan sosyal medya kampanyası yapmak\n\n**Çözüm:** Etkili bir pazarlama stratejisi, ürünün geniş kitlelere ulaşmasını sağlar. Sosyal medya kampanyası, ürünün faydalarını anlatarak hedef kitleye ulaşmanın etkili bir yoludur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Sosyal medya kampanyası, geniş kitlelere ulaşmayı ve ürünün faydalarını tanıtmayı sağladığı için etkili bir pazarlama stratejisidir. Fiyatı rakiplerden yüksek tutmak, müşteri kaybına neden olabilir; bu nedenle etkili bir strateji değildir. Sadece kendi okulunda tanıtmak, ürünün bilinirliğini artırmak için yeterli değildir; bu nedenle etkili değildir.\n\n### Uygulama 3\n\nBir öğrenci, tasarladığı akıllı sulama sistemi için yatırım almak istemektedir. Aşağıdaki yatırımcılardan hangisi bu proje için en uygun yatırımcıdır? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Teknoloji alanında faaliyet gösteren bir girişim sermayesi şirketi\n\n**Çözüm:** Akıllı sulama sistemi teknolojik bir üründür. Bu nedenle teknoloji alanında uzmanlaşmış bir girişim sermayesi şirketi, hem finansal destek hem de teknik bilgi sağlayarak projeye en uygun yatırımcıdır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Tarım şirketi, akıllı sulama sistemiyle doğrudan ilgili olabilir ancak teknoloji yatırımcısı, ürünün geliştirilmesi ve pazarlanması için daha uygun kaynaklara sahiptir. Gıda marketi, ürünü son kullanıcıya ulaştırabilir ancak yatırım ve teknoloji geliştirme konusunda uzman değildir. Eğitim vakfı, eğitim projelerine odaklandığı için akıllı sulama sistemi gibi bir ürüne yatırım yapması beklenmez.\n\n### Uygulama 4\n\nBir öğrenci, ürettiği el yapımı bileklikleri satmak için bir proje önerisi hazırlamıştır. Bileklik başına maliyet 5 TL, satış fiyatı 15 TL'dir. Öğrenci 100 bileklik satmayı hedeflemektedir. Bu projenin toplam kârı kaç TL olur? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** 1000 TL\n\n**Çözüm:** Toplam gelir: 100 bileklik x 15 TL = 1500 TL. Toplam maliyet: 100 bileklik x 5 TL = 500 TL. Kâr = 1500 - 500 = 1000 TL.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** 500 TL, sadece toplam maliyettir (100 x 5 = 500 TL); kâr değildir. 1000 TL doğru kârdır: Toplam gelir 100 x 15 = 1500 TL, toplam maliyet 100 x 5 = 500 TL, kâr = 1500 - 500 = 1000 TL. 1500 TL, toplam gelirdir (100 x 15 = 1500 TL); kâr değildir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","figure":{"kind":"flow","direction":"horizontal","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.ihtiyac"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.tasarim"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.yatirim"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.pazarlama"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.adim"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.adim"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.adim"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016.visual.alt-akis"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda tasarladığın bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisinin temel bölümlerini planlamayı, ürünün hangi ihtiyacı karşıladığını açıklamayı, hedef kullanıcıyı belirlemeyi, kaynak kullanımını düşünmeyi ve fikrini düzenli biçimde sunmayı öğreneceksin. Günlük yaşamda kullandığın birçok ürünün yalnızca iyi bir fikirle değil, planlı bir süreçle ortaya çıktığını fark edeceksin. Temel kavramlar Ürün, tasarım, ihtiyaç, yatırım, pazarlama, hedef kitle, maliyet, kaynak, tanıtım ve geri bildirim kavramları bu konunun temelini oluşturur. Bir ürün belirli bir ihtiyacı karşılamak amacıyla geliştirilir. Yatırım, fikrin uygulanabilmesi için gereken kaynakların planlanmasını ifade eder.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okulda kullanılmak üzere geri dönüştürülmüş malzemelerden defter kılıfı tasarlamıştır. Bu ürünü pazara sunmak için bir proje önerisi hazırlamak istemektedir. Aşağıdaki adımlardan hangisi proje önerisinde yer alması gereken ilk adımdır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Hedef kitleyi belirlemek. Gerekçe: Bir ürün için proje önerisi hazırlarken önce hedef kitle belirlenmelidir. Çünkü ürünün kime hitap edeceği, pazarlama stratejisini ve ürünün özelliklerini doğrudan etkiler.","Soru: Bir öğrenci, evde yaptığı el yapımı sabunları satmak için bir proje önerisi hazırlamıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu proje önerisinde yer alması gereken etkili bir pazarlama stratejisidir? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Ürünün faydalarını anlatan sosyal medya kampanyası yapmak. Gerekçe: Etkili bir pazarlama stratejisi, ürünün geniş kitlelere ulaşmasını sağlar. Sosyal medya kampanyası, ürünün faydalarını anlatarak hedef kitleye ulaşmanın etkili bir yoludur.","Soru: Bir öğrenci, tasarladığı akıllı sulama sistemi için yatırım almak istemektedir. Aşağıdaki yatırımcılardan hangisi bu proje için en uygun yatırımcıdır? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Teknoloji alanında faaliyet gösteren bir girişim sermayesi şirketi. Gerekçe: Akıllı sulama sistemi teknolojik bir üründür. Bu nedenle teknoloji alanında uzmanlaşmış bir girişim sermayesi şirketi, hem finansal destek hem de teknik bilgi sağlayarak projeye en uygun yatırımcıdır."],"commonMistakes":"Ürün tanıtımı, hedef kitle belirlendikten sonra yapılması gereken bir pazarlama adımıdır; bu nedenle ilk adım değildir. Maliyet hesabı önemlidir ancak hedef kitle belirlenmeden önce yapılması gereken ilk adım değildir. Satış fiyatı, maliyet ve hedef kitle analizinden sonra belirlenmelidir; bu nedenle ilk adım değildir. Sosyal medya kampanyası, geniş kitlelere ulaşmayı ve ürünün faydalarını tanıtmayı sağladığı için etkili bir pazarlama stratejisidir. Fiyatı rakiplerden yüksek tutmak, müşteri kaybına neden olabilir; bu nedenle etkili bir strateji değildir. Sadece kendi okulunda tanıtmak, ürünün bilinirliğini artırmak için yeterli değildir; bu nedenle etkili değildir.","selfCheck":["Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda tasarladığın bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisinin temel bölümlerini planlamayı, ürünün hangi ihtiyacı karşıladığını açıklamayı, hedef kullanıcıyı belirlemeyi, kaynak kullanımını düşünmeyi ve fikrini düzenli biçimde sunmayı öğreneceksin.","figureNote":"Soldan sağa sıralanmış akış şemasında İhtiyaç, Tasarım, Yatırım ve Pazarlama düğümleri oklarla birbirine bağlanmıştır.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ed5abe4db65aed8c3022de4e8b005d1d3efc14277da690c03c2247eaf00b24df","reviewDecisionSha256":"7b4f789d50cbd0496108fa0adcfc027b43ff1806753241c0ff907a658ea2e12e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ed5abe4db65aed8c3022de4e8b005d1d3efc14277da690c03c2247eaf00b24df","reviewedHash":"sha256:ed5abe4db65aed8c3022de4e8b005d1d3efc14277da690c03c2247eaf00b24df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b4f789d50cbd0496108fa0adcfc027b43ff1806753241c0ff907a658ea2e12e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","contentProjectionSha256":"ed5abe4db65aed8c3022de4e8b005d1d3efc14277da690c03c2247eaf00b24df","reviewDecisionSha256":"7b4f789d50cbd0496108fa0adcfc027b43ff1806753241c0ff907a658ea2e12e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","objectiveId":"SB.6.6.1","objective":"SB.6.6.1","objectives":["SB.6.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBu konuda ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin insanların birbirleriyle kurduğu kültürel ilişkileri nasıl etkilediğini öğreneceksin. Farklı toplumların bilgi, gelenek, sanat, dil ve günlük yaşam unsurlarının nasıl paylaşıldığını inceleyecek; teknolojinin kültürel değişimi hem hızlandırabilen hem de çeşitliliği korumaya katkı sağlayabilen yönlerini değerlendireceksin. Ön bilgiler olarak kültürün insanların ortak yaşam biçimi, ulaşımın insan ve ürün hareketini, iletişimin ise bilgi paylaşımını kolaylaştırdığını hatırlaman yeterlidir.\n\nTemel kavramlar\nKültür, kültürel etkileşim, kültürel değişim, ulaşım teknolojisi, iletişim teknolojisi, bilgi paylaşımı, etkileşim ve dijital iletişim bu konunun temel kavramlarıdır. Kültürel etkileşim, farklı toplumların karşılaşarak birbirlerinden etkilenmesi anlamına gelir. Kültürel değişim ise zaman içinde kültürel özelliklerde görülen dönüşümleri ifade eder. Ulaşım ve iletişim teknolojileri bu süreçleri kolaylaştıran araçlardır. Teknolojinin etkisi her zaman aynı değildir; sonuçlar insanların kullanım biçimine göre değişebilir.\n\nAdım adım anlatım\nİlk adımda insanların geçmişten günümüze sürekli iletişim kurma ve yolculuk yapma ihtiyacı olduğunu düşün. İnsanlar karşılaştıkça fikirler, yemekler, müzikler, oyunlar ve farklı yaşam alışkanlıkları paylaşılır. İkinci adımda ulaşım teknolojilerinin gelişmesini değerlendir. Yolculuk sürelerinin kısalması insanların farklı bölgelere daha kolay ulaşmasına katkı sağlar. Böylece kültürel karşılaşmalar daha sık gerçekleşebilir. Üçüncü adımda iletişim teknolojilerini düşün. Bilgi, ses, görüntü ve yazılar daha kısa sürede paylaşılabildiğinde farklı toplumların birbirini tanıması kolaylaşır. Dördüncü adımda kültürel etkileşimin tek yönlü olmadığını fark et. Etkileşim sırasında insanlar hem yeni özellikler öğrenebilir hem de kendi kültürel değerlerini tanıtabilir. Beşinci adımda teknolojinin bilinçli kullanımının önemini değerlendir. Doğru bilgiye ulaşmaya çalışmak, farklı kültürlere saygı göstermek ve kendi kültürel mirasını korumak bu sürecin önemli parçalarıdır. Son adımda bütün süreci neden-sonuç ilişkisiyle düşün. Ulaşım ve iletişim kolaylaştıkça karşılaşmalar artabilir; karşılaşmalar arttıkça kültürel paylaşım ve değişim gerçekleşebilir. Ancak değişimin yönü ve etkisi insanların tercihleriyle şekillenir.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: İki şehirde yaşayan öğrenciler çevrim içi bir etkinlikte yöresel oyunlarını tanıtıyor. Çözüm: İletişim teknolojisi sayesinde farklı kültürel özellikler paylaşılmıştır. Bu durum kültürel etkileşime örnektir.\n\nÖrnek 2: Bir aile hızlı ulaşım olanaklarını kullanarak başka bir bölgedeki kültür festivaline katılıyor. Çözüm: Ulaşım teknolojisi insanların farklı kültürel ortamlarla buluşmasını kolaylaştırmıştır. Sonuç kültürel etkileşimdir.\n\nÖrnek 3: Bir öğrenci farklı ülkelerde hazırlanan belgeselleri izleyerek yeni yaşam biçimlerini öğreniyor. Çözüm: İletişim teknolojisi bilgi paylaşımını desteklediği için farklı kültürlerin tanınmasına katkı sağlamaktadır.\n\nÖrnek 4: Bir okul kendi yöresine ait geleneksel bir etkinliği dijital ortamda tanıtan içerikler hazırlıyor. Çözüm: İletişim teknolojisi yalnızca başka kültürleri tanımaya değil, kendi kültürel değerlerini paylaşmaya da katkı sağlar. Böylece karşılıklı kültürel etkileşim gerçekleşebilir.\n\nSık yapılan hata\nEn yaygın yanılgılardan biri teknolojinin kültürü tek başına değiştirdiğini düşünmektir. Oysa teknolojiler birer araçtır; kültürel değişim insanların iletişimi, tercihleri ve etkileşimleriyle şekillenir. Bir başka yanılgı ise kültürel etkileşimin yalnızca tek yönlü olduğu düşüncesidir. Gerçekte toplumlar karşılıklı olarak birbirlerini etkileyebilir. Ayrıca farklı kültürleri tanımanın kendi kültürünü unutmak anlamına geldiği düşüncesi doğru değildir. İnsanlar hem kendi kültürel miraslarını koruyabilir hem de başka kültürleri tanıyabilir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nKültür ile kültürel etkileşim arasındaki farkı açıklayabiliyorum. Ulaşım teknolojilerinin kültürel karşılaşmaları nasıl kolaylaştırdığını örnekleyebiliyorum. İletişim teknolojilerinin bilgi paylaşımına katkısını açıklayabiliyorum. Teknolojinin kültürel değişimde araç olduğunu ve sonuçların insanların kullanımına bağlı olduğunu söyleyebiliyorum. Farklı kültürlere saygının önemini ifade edebiliyorum. Özet: Ulaşım ve iletişim teknolojileri insanların birbirine ulaşmasını ve bilgi paylaşmasını kolaylaştırarak kültürel etkileşime katkı sağlar. Bu süreçte farklı kültürler tanınabilir, paylaşım artabilir ve kültürel değişim yaşanabilir. Ancak bilinçli kullanım, doğru bilgiye yönelme ve kültürel değerlere saygı bu sürecin sağlıklı ilerlemesi için önemlidir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nAşağıdaki görselde ulaşım ve iletişim teknolojilerinin kültürel etkileşime katkısı gösterilmektedir. Buna göre hangi yargıya ulaşılabilir?\n\n**Doğru yanıt:** Teknolojik gelişmeler kültürel etkileşimi hızlandırmış ve yaygınlaştırmıştır.\n\n**Çözüm:** Görselde kara, hava ve deniz yolları ile internet, telefon gibi iletişim araçlarının kültürel alışverişi artırdığı gösterilmektedir. Bu durum kültürel etkileşimin hızlanmasına ve yaygınlaşmasına katkı sağlamıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Kültürel etkileşim uluslararası boyutta da gerçekleşir, bu seçenek dar kapsamlıdır. Kültürel etkileşim sözlü, görsel ve dijital araçlarla da gerçekleşir, bu seçenek eksiktir. Ulaşım teknolojileri kültürel etkileşimi olumlu yönde etkilemiştir, bu seçenek yanlıştır.\n\n### Uygulama 2\n\nAşağıdaki tabloda farklı teknolojilerin kültürel etkileşime katkı düzeyleri verilmiştir. Buna göre hangi teknolojinin kültürel etkileşime katkısı en fazladır?\n\n**Doğru yanıt:** İnternet\n\n**Çözüm:** Tabloda internetin katkı düzeyi en yüksek (10) olarak verilmiştir. İnternet, anlık iletişim ve bilgi paylaşımı sağlayarak kültürel etkileşimi en fazla artırmıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Telgraf, yazılı iletişim sağlar ancak internet kadar yaygın ve hızlı değildir. Radyo, sesli iletişim sağlar ancak internetin etkileşim imkânı daha geniştir. Uçak, ulaşımı hızlandırsa da iletişim teknolojileri kadar doğrudan kültürel etkileşim sağlamaz.\n\n### Uygulama 3\n\nAşağıdaki grafikte 2000-2020 yılları arasında internet kullanımının kültürel etkileşim üzerindeki etkisi gösterilmektedir. Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?\n\n**Doğru yanıt:** İnternet kullanımı ile kültürel etkileşim arasında doğru orantı vardır.\n\n**Çözüm:** Grafikte internet kullanım oranı arttıkça kültürel etkileşim düzeyinin de arttığı görülmektedir. Bu durum doğru orantılı bir ilişki olduğunu gösterir.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Grafikte internet kullanımı arttıkça kültürel etkileşimin de arttığı görülmektedir, bu seçenek tersini söyler. Kültürel etkileşim internet dışında diğer teknolojilerle de gerçekleşir, bu seçenek abartılıdır. Grafikte internet kullanımının kültürel etkileşimi artırdığı açıkça görülmektedir, bu seçenek yanlıştır.\n\n### Uygulama 4\n\nAşağıdaki görselde ulaşım teknolojilerinin gelişimi gösterilmektedir. Buna göre ulaşım teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşime katkısıyla ilgili hangisi söylenebilir?\n\n**Doğru yanıt:** Ulaşım teknolojileri insanların farklı kültürleri tanımasını kolaylaştırmıştır.\n\n**Çözüm:** Görselde tekerlekten uçağa kadar ulaşım araçlarının gelişimi gösterilmektedir. Bu gelişmeler insanların daha hızlı ve kolay seyahat etmesini sağlayarak farklı kültürleri tanımasını kolaylaştırmıştır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Ulaşım teknolojileri turizm, göç, savaş gibi birçok yolla kültürel etkileşim sağlar, bu seçenek dar kapsamlıdır. Ulaşım teknolojileri kültürel etkileşimi hızlandırmıştır, bu seçenek yanlıştır. Ulaşım teknolojileri kültürel etkileşimi artırmıştır, bu seçenek yanlıştır.","figure":{"kind":"flow","direction":"horizontal","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.ulasim_iletisim"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.etkilesim"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.paylasim"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.degisim"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.kolaylastirir"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.destekler"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.katki"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017.visual.alt_akis"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin insanların birbirleriyle kurduğu kültürel ilişkileri nasıl etkilediğini öğreneceksin. Farklı toplumların bilgi, gelenek, sanat, dil ve günlük yaşam unsurlarının nasıl paylaşıldığını inceleyecek; teknolojinin kültürel değişimi hem hızlandırabilen hem de çeşitliliği korumaya katkı sağlayabilen yönlerini değerlendireceksin. Ön bilgiler olarak kültürün insanların ortak yaşam biçimi, ulaşımın insan ve ürün hareketini, iletişimin ise bilgi paylaşımını kolaylaştırdığını hatırlaman yeterlidir. Temel kavramlar Kültür, kültürel etkileşim, kültürel değişim, ulaşım teknolojisi, iletişim teknolojisi, bilgi paylaşımı, etkileşim ve dijital iletişim bu konunun temel kavramlarıdır. Kültürel etkileşim, farklı toplumların karşılaşarak birbirlerinden etkilenmesi anlamına gelir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki görselde ulaşım ve iletişim teknolojilerinin kültürel etkileşime katkısı gösterilmektedir. Buna göre hangi yargıya ulaşılabilir? Doğru yanıt: Teknolojik gelişmeler kültürel etkileşimi hızlandırmış ve yaygınlaştırmıştır.. Gerekçe: Görselde kara, hava ve deniz yolları ile internet, telefon gibi iletişim araçlarının kültürel alışverişi artırdığı gösterilmektedir. Bu durum kültürel etkileşimin hızlanmasına ve yaygınlaşmasına katkı sağlamıştır.","Soru: Aşağıdaki tabloda farklı teknolojilerin kültürel etkileşime katkı düzeyleri verilmiştir. Buna göre hangi teknolojinin kültürel etkileşime katkısı en fazladır? Doğru yanıt: İnternet. Gerekçe: Tabloda internetin katkı düzeyi en yüksek (10) olarak verilmiştir. İnternet, anlık iletişim ve bilgi paylaşımı sağlayarak kültürel etkileşimi en fazla artırmıştır.","Soru: Aşağıdaki grafikte 2000-2020 yılları arasında internet kullanımının kültürel etkileşim üzerindeki etkisi gösterilmektedir. Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Doğru yanıt: İnternet kullanımı ile kültürel etkileşim arasında doğru orantı vardır.. Gerekçe: Grafikte internet kullanım oranı arttıkça kültürel etkileşim düzeyinin de arttığı görülmektedir. Bu durum doğru orantılı bir ilişki olduğunu gösterir."],"commonMistakes":"Kültürel etkileşim uluslararası boyutta da gerçekleşir, bu seçenek dar kapsamlıdır. Kültürel etkileşim sözlü, görsel ve dijital araçlarla da gerçekleşir, bu seçenek eksiktir. Ulaşım teknolojileri kültürel etkileşimi olumlu yönde etkilemiştir, bu seçenek yanlıştır. Telgraf, yazılı iletişim sağlar ancak internet kadar yaygın ve hızlı değildir. Radyo, sesli iletişim sağlar ancak internetin etkileşim imkânı daha geniştir. Uçak, ulaşımı hızlandırsa da iletişim teknolojileri kadar doğrudan kültürel etkileşim sağlamaz.","selfCheck":["Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bu konuda ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin insanların birbirleriyle kurduğu kültürel ilişkileri nasıl etkilediğini öğreneceksin.","figureNote":"Soldan sağa dört düğümden oluşan akış şeması. İlk düğüm Ulaşım ve iletişim teknolojileri, ikinci düğüm Kültürel etkileşim, üçüncü düğüm Kültürel paylaşım, dördüncü düğüm Kültürel değişimdir. İlk bağlantı Kolaylaştırır, ikinci bağlantı Destekler, üçüncü bağlantı Katkı sağlar etiketi taşır."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"15516c2a8276fe4a86e24ee85f22c5a5d2572473363f82d8696c3952b02e737a","reviewDecisionSha256":"db56f65f32329559a0cb9c1d4e17338bedd52642c2906ffdcd3eedd91b7b0c4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:15516c2a8276fe4a86e24ee85f22c5a5d2572473363f82d8696c3952b02e737a","reviewedHash":"sha256:15516c2a8276fe4a86e24ee85f22c5a5d2572473363f82d8696c3952b02e737a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db56f65f32329559a0cb9c1d4e17338bedd52642c2906ffdcd3eedd91b7b0c4e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","contentProjectionSha256":"15516c2a8276fe4a86e24ee85f22c5a5d2572473363f82d8696c3952b02e737a","reviewDecisionSha256":"db56f65f32329559a0cb9c1d4e17338bedd52642c2906ffdcd3eedd91b7b0c4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","objectiveId":"SB.6.6.2","objective":"SB.6.6.2","objectives":["SB.6.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri","figure":{"kind":"flow","direction":"right","nodes":[{"id":"n1","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.fikir"},{"id":"n2","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.urun"},{"id":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.bilgi-toplama"},{"id":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.koruma-turu"},{"id":"n5","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.kaynak-karsilastirma"}],"edges":[{"from":"n1","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.incele"},{"from":"n2","to":"n3","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.incele"},{"from":"n3","to":"n4","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.degerlendir"},{"from":"n4","to":"n5","labelKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.dogrula"}],"altTextKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018.visual.alt-akis"},"body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBir ürünün veya fikrin korunmasıyla ilgili temel kavramları tanıyacak, telif, patent, marka ve tescil kavramlarının hangi amaçla kullanıldığını ayırt etmeyi öğrenecek, güvenilir bilgi toplarken resmî kaynaklardan yararlanmanın önemini kavrayacaksın. Ayrıca bir konuda araştırma yaparken bilgileri karşılaştırmanın neden gerekli olduğunu fark edeceksin.\n\nÖn bilgiler\nİnsanlar emek vererek eserler, tasarımlar, buluşlar ve çeşitli ürünler ortaya çıkarır. Bu çalışmaların korunması hem üreticiyi hem de toplumu destekler. Ancak hangi koruma yönteminin uygun olduğu konusunda kesin karar vermeden önce güncel ve resmî bilgilere ulaşmak gerekir. Bu nedenle araştırma süreci, doğru bilgiye ulaşmanın önemli bir parçasıdır.\n\nTemel kavramlar\nTelif, özgün eserlerle ilgili koruma anlayışını ifade eder. Patent, buluşlarla ilişkilendirilen koruma türlerinden biridir. Marka, bir ürün veya hizmeti diğerlerinden ayırt etmeye yardımcı olan tanıtıcı işaretlerle ilgilidir. Tescil ise ilgili koruma sürecinde resmî kayıt işlemlerini ifade eden bir kavramdır. Bu kavramların ayrıntıları zaman içinde güncellenebileceği için araştırma yapılırken resmî kaynaklara başvurulmalıdır.\n\nAdım adım anlatım\nİlk adım, incelenen çalışmanın ne olduğunu belirlemektir. Ortada bir kitap, resim, müzik eseri, buluş, ürün adı veya başka bir çalışma olabilir. İkinci adım, bu çalışmanın hangi koruma türüyle ilişkili olabileceğini anlamaya çalışmaktır. Üçüncü adım, güvenilir bilgi kaynaklarını belirlemektir. Resmî kurumların yayımladığı bilgiler ve ders kaynakları öncelikle incelenmelidir. Dördüncü adım, ulaşılan bilgileri karşılaştırmaktır. Aynı konu farklı kaynaklarda benzer biçimde açıklanıyorsa bilginin doğruluğu konusunda daha güçlü bir değerlendirme yapılabilir. Son adım ise elde edilen bilgileri düzenleyerek hangi sonuca hangi gerekçeyle ulaşıldığını açıkça yazmaktır. Böylece araştırma yalnızca ezberlenen bilgilerden değil, kanıtların değerlendirilmesinden oluşur.\n\nÇözümlü örnekler\nÖrnek 1: Elif kendi yazdığı kısa hikâyeyi korumakla ilgili bilgi arıyor. Önce hikâyenin bir eser olduğunu belirliyor. Daha sonra telif kavramını araştırıyor ve resmî kaynaklardan bilgi topluyor. Sonuç: Doğru yaklaşım, önce çalışmanın türünü belirleyip ardından uygun koruma hakkında güvenilir bilgi toplamaktır.\n\nÖrnek 2: Mert yeni geliştirdiğini düşündüğü bir araç için araştırma yapıyor. Önce bunun bir buluş olup olmadığını değerlendirmesi gerektiğini fark ediyor. Patent kavramını resmî bilgilerle inceliyor. Sonuç: Araştırma, doğrudan karar vermek yerine uygun koruma türünü anlamaya yönelik bilgi toplamayı içerir.\n\nÖrnek 3: Bir öğrenci hazırladığı limonata için farklı bir ad seçiyor. Bu adın başka ürünlerle karışmaması gerektiğini düşünüyor ve marka kavramını araştırıyor. Sonuç: Ürün adlarıyla ilgili araştırmada marka kavramı öne çıkar; doğru bilgiye ulaşmak için resmî açıklamalar incelenmelidir.\n\nÖrnek 4: Bir grup öğrenci aynı konuda iki farklı açıklama buluyor. Birini sosyal medya paylaşımında, diğerini resmî eğitim kaynağında görüyor. Önce resmî kaynağı temel alıp bilgileri karşılaştırıyor. Sonuç: Güvenilir araştırmada kaynak seçimi ve karşılaştırma büyük önem taşır.\n\nSık yapılan hata\nTelif, patent, marka ve tescil kavramlarının tamamen aynı anlama geldiğini düşünmek doğru değildir. Bir başka hata ise yalnızca tek bir kaynağa bakarak kesin sonuca ulaşmaktır. Güncel ve resmî bilgilerle doğrulama yapılmadan karar verilmemelidir.\n\nKısa öz kontrol listesi\nİncelediğim çalışmanın türünü belirledim mi? Uygun olabilecek koruma kavramını ayırt edebiliyor muyum? Bilgiyi resmî kaynaklardan topladım mı? Farklı güvenilir kaynakları karşılaştırdım mı? Sonucumu gerekçeleriyle açıklayabiliyor muyum?\n\nÖzet\nÜrün ve fikirlerin korunmasıyla ilgili araştırmalarda doğru bilgiye ulaşmak, kavramları ayırt etmek ve güvenilir kaynakları karşılaştırmak temel becerilerdendir. Telif, patent, marka ve tescil kavramlarını doğru bağlamda değerlendirmek için bilgi toplama süreci dikkatli ve kanıta dayalı yürütülmelidir.\n\nYukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n## Pekiştirme ve Uygulama\n\nBu kazanımda başarılı olmak için kavramı tanımak tek başına yeterli değildir. Soruda verilen durumun hangi özelliği öne çıkardığını belirlemek, kanıt ile sonucu birbirinden ayırmak ve her seçeneğin neden uygun ya da uygunsuz olduğunu açıklamak gerekir. Aşağıdaki örnekler, konu bilgisinin farklı soru biçimlerinde nasıl kullanılacağını gösterir.\n\n### Uygulama 1\n\nBir yazar, yazdığı romanın başkaları tarafından izinsiz çoğaltılmasını engellemek istiyor. Bunun için yapması gereken ilk işlem aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Telif hakkı başvurusunda bulunmak\n\n**Çözüm:** Telif hakkı, bir fikri veya sanat eserinin sahibine tanınan yasal korumadır. Bu korumayı elde etmek için eserin telif hakkı başvurusu yapılması gerekir. Başvuru, eserin sahibini belirler ve izinsiz kullanımı engeller.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Romanın kapağını tasarlamak, eserin içeriğini korumaz; sadece görsel bir unsurdur. Romanı yayınevine göndermek, yayın sürecinin bir parçasıdır; ancak telif koruması için başvuru gerekir. Tanıtım yapmak, eserin bilinirliğini artırır; ancak yasal koruma sağlamaz.\n\n### Uygulama 2\n\nBir mucit, geliştirdiği yeni bir motor için patent almak istiyor. Patent başvurusunun kabul edilmesi için aşağıdakilerden hangisi gereklidir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Buluşun daha önce hiçbir yerde yayımlanmamış olması\n\n**Çözüm:** Patent, bir buluşun sahibine belirli bir süre tanınan tekel hakkıdır. Patent alınabilmesi için buluşun yeni, tekniğin bilinen durumunu aşan ve sanayiye uygulanabilir olması gerekir. Daha önce yayımlanmış bir buluş, yeni sayılmaz.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Bir firmanın desteği, patent almak için zorunlu değildir; patent başvurusu bireysel olarak da yapılabilir. Tanıtım yapmak, buluşun yeni olma özelliğini kaybettirebilir; patent başvurusundan önce yapılmamalıdır. Buluşun basit ve ucuz olması, patent şartı değildir; önemli olan yenilik ve sanayiye uygulanabilirliktir.\n\n### Uygulama 3\n\nBir yazılım şirketi, geliştirdiği yeni bir bilgisayar programını koruma altına almak istiyor. Bu program için aşağıdaki koruma türlerinden hangisi uygundur? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Telif hakkı\n\n**Çözüm:** Bilgisayar programları, fikri bir çalışma olduğu için telif hakkı kapsamında korunur. Telif hakkı, eserin sahibine çoğaltma, dağıtma ve işleme hakları tanır. Patent ise buluşları korur.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Patent, buluşları korur; ancak yazılımın kaynak kodu telif hakkı kapsamındadır. Marka, ürün veya hizmetin ayırt edici işaretlerini korur; yazılımın içeriğini korumaz. Coğrafi işaret, belirli bir yöreye özgü ürünleri korur; yazılımla ilgisi yoktur.\n\n### Uygulama 4\n\nBir öğrenci, proje ödevi için hazırladığı afişin telif hakkını almak istiyor. Aşağıdaki adımlardan hangisi telif hakkı başvurusundan önce yapılmalıdır? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir.\n\n**Doğru yanıt:** Afişin benzerlerinin olup olmadığını araştırmak\n\n**Çözüm:** Telif hakkı başvurusundan önce eserin özgün olduğundan emin olmak için araştırma yapılmalıdır. Bu, başkasının hakkını ihlal etmeyi önler ve başvurunun kabul edilme şansını artırır.\n\n**Çeldiricileri ayırt etme:** Yarışmaya göndermek, eserin kamuya açıklanması anlamına gelir; başvuru öncesi yapılmamalıdır. Sosyal medyada paylaşmak, eserin yayımlanmasıdır; başvuru öncesi yapılırsa sorun olabilir. Çoğaltıp satmak, telif hakkı alınmadan yapılırsa yasal sorunlara yol açar.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir.","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bir ürünün veya fikrin korunmasıyla ilgili temel kavramları tanıyacak, telif, patent, marka ve tescil kavramlarının hangi amaçla kullanıldığını ayırt etmeyi öğrenecek, güvenilir bilgi toplarken resmî kaynaklardan yararlanmanın önemini kavrayacaksın. Ayrıca bir konuda araştırma yaparken bilgileri karşılaştırmanın neden gerekli olduğunu fark edeceksin. Ön bilgiler İnsanlar emek vererek eserler, tasarımlar, buluşlar ve çeşitli ürünler ortaya çıkarır. Bu çalışmaların korunması hem üreticiyi hem de toplumu destekler. Ancak hangi koruma yönteminin uygun olduğu konusunda kesin karar vermeden önce güncel ve resmî bilgilere ulaşmak gerekir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir yazar, yazdığı romanın başkaları tarafından izinsiz çoğaltılmasını engellemek istiyor. Bunun için yapması gereken ilk işlem aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki akış şeması, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Telif hakkı başvurusunda bulunmak. Gerekçe: Telif hakkı, bir fikri veya sanat eserinin sahibine tanınan yasal korumadır. Bu korumayı elde etmek için eserin telif hakkı başvurusu yapılması gerekir. Başvuru, eserin sahibini belirler ve izinsiz kullanımı engeller.","Soru: Bir mucit, geliştirdiği yeni bir motor için patent almak istiyor. Patent başvurusunun kabul edilmesi için aşağıdakilerden hangisi gereklidir? Yukarıdaki tablo, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Buluşun daha önce hiçbir yerde yayımlanmamış olması. Gerekçe: Patent, bir buluşun sahibine belirli bir süre tanınan tekel hakkıdır. Patent alınabilmesi için buluşun yeni, tekniğin bilinen durumunu aşan ve sanayiye uygulanabilir olması gerekir. Daha önce yayımlanmış bir buluş, yeni sayılmaz.","Soru: Bir yazılım şirketi, geliştirdiği yeni bir bilgisayar programını koruma altına almak istiyor. Bu program için aşağıdaki koruma türlerinden hangisi uygundur? Yukarıdaki grafik, bu bilgileri karşılaştırmak için kullanılabilir. Doğru yanıt: Telif hakkı. Gerekçe: Bilgisayar programları, fikri bir çalışma olduğu için telif hakkı kapsamında korunur. Telif hakkı, eserin sahibine çoğaltma, dağıtma ve işleme hakları tanır. Patent ise buluşları korur."],"commonMistakes":"Romanın kapağını tasarlamak, eserin içeriğini korumaz; sadece görsel bir unsurdur. Romanı yayınevine göndermek, yayın sürecinin bir parçasıdır; ancak telif koruması için başvuru gerekir. Tanıtım yapmak, eserin bilinirliğini artırır; ancak yasal koruma sağlamaz. Bir firmanın desteği, patent almak için zorunlu değildir; patent başvurusu bireysel olarak da yapılabilir. Tanıtım yapmak, buluşun yeni olma özelliğini kaybettirebilir; patent başvurusundan önce yapılmamalıdır. Buluşun basit ve ucuz olması, patent şartı değildir; önemli olan yenilik ve sanayiye uygulanabilirliktir.","selfCheck":["Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Bu konuda ne öğreneceğim? Bir ürünün veya fikrin korunmasıyla ilgili temel kavramları tanıyacak, telif, patent, marka ve tescil kavramlarının hangi amaçla kullanıldığını ayırt etmeyi öğrenecek, güvenilir bilgi toplarken resmî kaynaklardan yararlanmanın önemini kavrayacaksın.","figureNote":"Akış şemasında fikir ve ürün düğümleri bilgi toplama aşamasına bağlanır. Ardından koruma türünü belirleme ve resmî kaynakları karşılaştırma adımları sırasıyla gösterilir.\n\nGörseli kullanma: Yukarıdaki şemada okları yönlerinde izle; her düğümü anlatımdaki ilgili adımla eşleştir."},"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"924848746a6986f9c8f1494f6272cc802cdd21822d304d578352594fd8c1f676","reviewDecisionSha256":"0af1459c80ed9a9791fbcb190bebdce5a5badd199ebbc96fdbd5d687b9d3b713","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:924848746a6986f9c8f1494f6272cc802cdd21822d304d578352594fd8c1f676","reviewedHash":"sha256:924848746a6986f9c8f1494f6272cc802cdd21822d304d578352594fd8c1f676","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0af1459c80ed9a9791fbcb190bebdce5a5badd199ebbc96fdbd5d687b9d3b713; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","contentProjectionSha256":"924848746a6986f9c8f1494f6272cc802cdd21822d304d578352594fd8c1f676","reviewDecisionSha256":"0af1459c80ed9a9791fbcb190bebdce5a5badd199ebbc96fdbd5d687b9d3b713","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-001","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","objectiveId":"T.D.6.1","objective":"T.D.6.1","objectives":["T.D.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, dinleme ve izleme sürecinde kullanacağın materyalleri (ses kayıtları, videolar, belgeseller, haberler, podcast'ler vb.) bilinçli bir şekilde seçmeyi öğreneceksin. Amacına uygun materyali seçme, güvenilir kaynakları ayırt etme, içeriği değerlendirme ve dinleme/izleme öncesinde hazırlık yapma becerilerini geliştireceksin. Bu beceriler, hem okul hayatında hem de günlük yaşamında daha etkili bir dinleyici ve izleyici olmanı sağlayacak.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Materyal:** Dinleme veya izleme etkinliğinde kullanılan her türlü kaynak (ses dosyası, video, film, belgesel, haber programı, radyo tiyatrosu, podcast, vb.).\n- **Amaç:** Dinleme veya izleme etkinliğinin neden yapıldığı (bilgi edinme, eğlenme, öğrenme, araştırma, vb.).\n- **Hedef Kitle:** Materyalin hitap ettiği kişiler (çocuklar, gençler, yetişkinler, uzmanlar, vb.).\n- **Güvenilirlik:** Kaynağın doğru, tarafsız ve geçerli bilgi sunma derecesi.\n- **İçerik:** Materyalin sunduğu bilgi, olay, hikaye veya mesaj.\n- **Tür:** Materyalin türü (belgesel, haber, röportaj, reklam, çizgi film, vb.).\n- **Süre:** Materyalin uzunluğu (kısa, orta, uzun).\n- **Ön Hazırlık:** Dinleme/izleme öncesinde yapılan planlama ve bilgi toplama.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Amacını Belirle:** Önce neden dinleyeceğini veya izleyeceğini düşün. Bilgi mi edineceksin? Eğlenecek misin? Bir ödev için mi araştırıyorsun? Amacın, materyal seçimini doğrudan etkiler.\n2. **Türü Seç:** Amacına uygun materyal türünü belirle. Örneğin, bilgi edinmek için belgesel veya haber; eğlenmek için çizgi film veya hikaye; araştırma için röportaj veya podcast seçebilirsin.\n3. **Kaynağı Değerlendir:** Materyalin kaynağını araştır. Güvenilir mi? Tarafsız mı? Uzmanlar mı konuşuyor? Kaynağın güvenilirliğini kontrol etmek için yapımcıyı, yayıncıyı ve içeriğin güncelliğini sorgula.\n4. **İçeriği İncele:** Materyalin konusunu, hedef kitlesini ve süresini gözden geçir. İçerik senin seviyene ve ilgine uygun mu? Çok uzun veya çok kısa mı?\n5. **Ön Hazırlık Yap:** Dinleme/izleme öncesinde konu hakkında ön bilgi edin. Tahminlerde bulun, sorular belirle. Bu, dikkatini artırır ve anlamanı kolaylaştırır.\n6. **Dinle/İzle:** Seçtiğin materyali dikkatli bir şekilde dinle veya izle. Not al, önemli noktaları işaretle.\n7. **Değerlendir:** Dinleme/izleme sonrasında materyalin amacına ulaşıp ulaşmadığını değerlendir. İçerik hakkında düşün, sorular sor, kendi görüşünü oluştur.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Belgesel Seçimi\n**Amaç:** Hayvanlar hakkında bilgi edinmek.\n**Materyal:** \"Belgesel: Aslanların Yaşamı\" (10 dakikalık, çocuklara yönelik, güvenilir bir doğa belgeseli kanalı).\n**Çözüm:** Amacım bilgi edinmek olduğu için belgesel türünü seçtim. Kaynağın güvenilir olduğunu biliyorum. İçerik, seviyeme uygun ve süresi kısa. Ön hazırlık olarak aslanlar hakkında bildiklerimi gözden geçirdim ve sorular belirledim. İzlerken not aldım. Sonuçta amacıma ulaştım.\n\n### Örnek 2: Haber Programı Seçimi\n**Amaç:** Güncel olayları öğrenmek.\n**Materyal:** \"Akşam Haberleri\" (30 dakikalık, ulusal bir kanal).\n**Çözüm:** Güncel olayları öğrenmek için haber programı uygun. Ancak, haberlerin tarafsız olmasına dikkat etmeliyim. Bu kanalın tarafsız olduğunu düşünüyorum. İçerik geniş bir yelpazede haber sunuyor. Ön hazırlık olarak günün önemli olaylarını tahmin ettim. İzlerken not aldım. Haberleri değerlendirirken farklı kaynaklardan da teyit etmem gerektiğini unutmadım.\n\n### Örnek 3: Podcast Seçimi\n**Amaç:** Uzay hakkında derinlemesine bilgi edinmek.\n**Materyal:** \"Uzayın Sırları\" podcast'i (20 dakikalık, uzman bir astrofizikçi ile röportaj).\n**Çözüm:** Araştırma yapmak için podcast uygun. Kaynak güvenilir çünkü konuşmacı bir uzman. İçerik ilgimi çekiyor ve süresi makul. Ön hazırlık olarak uzay hakkında sorular hazırladım. Dinlerken önemli bilgileri not aldım. Podcast'in sonunda sorularıma cevap buldum.\n\n### Örnek 4: Çizgi Film Seçimi\n**Amaç:** Eğlenmek.\n**Materyal:** \"Neşeli Robotlar\" çizgi filmi (15 dakikalık, eğitici ve eğlenceli).\n**Çözüm:** Eğlenmek için çizgi film iyi bir seçim. Ancak, içeriğin yaşıma uygun olmasına dikkat ettim. Bu çizgi film hem eğlenceli hem de arkadaşlık gibi değerler öğretiyor. Ön hazırlık yapmama gerek yok, sadece keyif almak için izledim. İzlerken eğlendim ve güzel vakit geçirdim.\n\n### Örnek 5: Röportaj Seçimi\n**Amaç:** Bir yazar hakkında bilgi edinmek.\n**Materyal:** \"Yazar Söyleşisi: Elif Şafak\" (45 dakikalık, edebiyat programı).\n**Çözüm:** Yazar hakkında bilgi edinmek için röportaj uygun. Kaynak güvenilir çünkü program saygın bir kanalda yayınlanıyor. İçerik, yazarın hayatı ve eserleri hakkında detaylı bilgi veriyor. Ön hazırlık olarak yazarın kitaplarından birini okudum. Dinlerken not aldım. Röportaj sayesinde yazar hakkında derinlemesine bilgi sahibi oldum.\n\n### Örnek 6: Radyo Tiyatrosu Seçimi\n**Amaç:** Bir klasik eseri dinleyerek öğrenmek.\n**Materyal:** \"Küçük Prens\" radyo tiyatrosu (30 dakikalık, TRT Radyo).\n**Çözüm:** Klasik bir eseri dinlemek için radyo tiyatrosu harika bir seçenek. Kaynak güvenilir (TRT). İçerik, eserin özetini sunuyor ve seslendirmeler etkileyici. Ön hazırlık olarak eserin konusunu araştırdım. Dinlerken karakterleri takip ettim. Bu deneyim, eseri daha iyi anlamamı sağladı.\n\n### Örnek 7: Reklam Seçimi\n**Amaç:** Bir ürün hakkında bilgi edinmek.\n**Materyal:** \"Yeni Telefon Modeli Tanıtımı\" reklamı (1 dakikalık, resmi üretici kanalı).\n**Çözüm:** Ürün hakkında bilgi almak için reklam izleyebilirim. Ancak, reklamların abartılı olabileceğini unutmamalıyım. Kaynak resmi olduğu için güvenilir. İçerik, telefonun özelliklerini tanıtıyor. Ön hazırlık olarak telefon hakkında yorumları okudum. Reklamı izledikten sonra ürünü araştırmaya devam ettim.\n\n### Örnek 8: Belgesel Seçimi (Tarih)\n**Amaç:** Kurtuluş Savaşı hakkında bilgi edinmek.\n**Materyal:** \"Kurtuluş Savaşı Belgeseli\" (60 dakikalık, tarihçilerin katılımıyla).\n**Çözüm:** Tarih konusunda güvenilir bir belgesel seçtim. Kaynak, uzman tarihçiler içeriyor. İçerik, savaşın önemli olaylarını anlatıyor. Ön hazırlık olarak ders kitabımdan konuyu tekrar ettim. İzlerken kronolojik sırayı takip ettim. Belgesel, konuyu pekiştirmemi sağladı.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Öğretmeninin verdiği bir araştırma ödevi için güvenilir kaynaklardan videolar izleyebilirsin.\n- **Evde:** Ailenle birlikte izleyeceğiniz bir filmi seçerken herkesin yaşına ve ilgisine uygun olmasına dikkat edebilirsin.\n- **Haberleri Takip:** Günlük haberleri izlerken farklı kaynaklardan teyit etmeyi alışkanlık haline getirebilirsin.\n- **Müzik Dinlerken:** Şarkı sözlerini anlamak için şarkıyı dinlerken sözlerini takip edebilirsin.\n- **Sosyal Medyada:** Kısa videolar izlerken içeriğin doğruluğunu sorgulayabilirsin.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Amaçsız Seçim:** Ne için dinleyeceğini bilmeden rastgele materyal seçmek.\n- **Güvenilirliği Kontrol Etmemek:** Kaynağın doğruluğunu araştırmadan her şeye inanmak.\n- **İçeriği Değerlendirmemek:** Materyalin seviyesine ve ilgine uygun olup olmadığını düşünmemek.\n- **Ön Hazırlık Yapmamak:** Dinleme/izleme öncesinde konu hakkında hiçbir fikir sahibi olmamak.\n- **Not Almamak:** Önemli bilgileri unutmak.\n- **Tek Kaynağa Güvenmek:** Sadece bir kaynaktan bilgi almak, yanlış bilgi edinmene neden olabilir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki durumlar için uygun materyal türünü seçin.\n1. Bilgi edinmek için: a) Belgesel b) Çizgi film c) Reklam\n2. Eğlenmek için: a) Haber b) Komedi programı c) Röportaj\n3. Araştırma yapmak için: a) Podcast b) Reklam c) Çizgi film\n\n**Cevaplar:** 1-a, 2-b, 3-a\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki kaynaklardan hangisi daha güvenilirdir? Neden?\n- A) Bir blog yazısı\n- B) Resmi bir kurumun web sitesi\n- C) Sosyal medya paylaşımı\n\n**Cevap:** B, çünkü resmi kurumlar doğrulanmış bilgi sunar.\n\n### Alıştırma 3\nBir belgesel izlemeden önce yapman gereken üç hazırlık adımını yaz.\n\n**Cevap:** Konu hakkında ön bilgi edinmek, sorular belirlemek, not almak için defter hazırlamak.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki cümlelerden doğru olanları işaretleyin.\n- ( ) Dinleme materyali seçerken amacımızı belirlemeliyiz.\n- ( ) Her kaynak güvenilirdir.\n- ( ) Materyalin süresi önemli değildir.\n- ( ) Ön hazırlık yapmak anlamayı kolaylaştırır.\n\n**Cevaplar:** Doğru, Yanlış, Yanlış, Doğru\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyini 1-5 arasında puanla (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum).\n1. Dinleme/izleme amacımı belirleyebiliyorum.\n2. Amacıma uygun materyal türünü seçebiliyorum.\n3. Kaynakların güvenilirliğini değerlendirebiliyorum.\n4. Materyalin içeriğini seviyeme ve ilgime göre değerlendirebiliyorum.\n5. Dinleme/izleme öncesinde hazırlık yapabiliyorum.\n6. Dinlerken/izlerken not alabiliyorum.\n7. Materyali eleştirel bir gözle değerlendirebiliyorum.\n\nPuanlarını topla. 28-35 arası: Çok iyi, 21-27: İyi, 14-20: Geliştirilebilir, 7-13: Başlangıç.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, dinleme ve izleme materyallerini seçerken dikkat etmen gereken adımları öğrendin. Önce amacını belirle, sonra uygun türü seç, kaynağın güvenilirliğini kontrol et, içeriği değerlendir ve ön hazırlık yap. Bu beceriler sayesinde hem okulda hem de günlük yaşamında daha bilinçli bir dinleyici ve izleyici olacaksın. Unutma, doğru materyal seçimi, doğru bilgiye ulaşmanın ilk adımıdır.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dinleme ve izleme sürecinde kullanacağın materyalleri (ses kayıtları, videolar, belgeseller, haberler, podcast'ler vb.) bilinçli bir şekilde seçmeyi öğreneceksin. Amacına uygun materyali seçme, güvenilir kaynakları ayırt etme, içeriği değerlendirme ve dinleme/izleme öncesinde hazırlık yapma becerilerini geliştireceksin. Bu beceriler, hem okul hayatında hem de günlük yaşamında daha etkili bir dinleyici ve izleyici olmanı sağlayacak. Temel Kavramlar - Materyal: Dinleme veya izleme etkinliğinde kullanılan her türlü kaynak (ses dosyası, video, film, belgesel, haber programı, radyo tiyatrosu, podcast, vb.). - Amaç: Dinleme veya izleme etkinliğinin neden yapıldığı (bilgi edinme, eğlenme, öğrenme, araştırma, vb.).","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni: Sınıfta öğretmeniniz, 'Bugün dinleyeceğimiz metin, doğadaki hayvanların korunmasıyla ilgili bir belgesel.' dedi. Bu dinleme etkinliği için aşağıdaki materyallerden hangisi en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Belgesel videosu. Gerekçe: Belgesel videosu, doğadaki hayvanları görsel ve işitsel olarak sunar; bu nedenle dinleme/izleme etkinliği için en uygun materyaldir.","Soru: Dinleme metni: Öğretmeniniz, 'Şimdi bir hikâye dinleyeceğiz. Hikâye, bir çocuğun maceralarını anlatıyor.' dedi. Bu dinleme için aşağıdakilerden hangisi uygun bir materyaldir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sesli hikâye kaydı. Gerekçe: Sesli hikâye kaydı, dinleme yoluyla hikâye aktarımı için en uygun materyaldir.","Soru: Dinleme metni: 'Bugünkü dersimizde bir radyo programı dinleyeceğiz. Program, müzik türleri hakkında bilgi veriyor.' Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu dinleme için uygun bir materyaldir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bir radyo programı kaydı. Gerekçe: Radyo programı kaydı, müzik türleri hakkında bilgi veren bir dinleme materyalidir."],"commonMistakes":"Şiir kitabı, belgesel türüne uygun değildir. Yemek tarifi, doğa ve hayvanlarla ilgili değildir. Spor haberleri, belgesel konusuyla ilgisizdir. Hava durumu raporu, hikâye değildir. Alışveriş listesi, hikâye anlatmaz. Trafik işaretleri, sözlü bir metin değildir.","selfCheck":["Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dinleme ve izleme sürecinde kullanacağın materyalleri (ses kayıtları, videolar, belgeseller, haberler, podcast'ler vb.) bilinçli bir şekilde seçmeyi öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1ea7d5117aef6aa2197c40f9bc648def665e01732584326d58f39eceef0995d5","reviewDecisionSha256":"beb154ee585c21cc66b72ed509f80bd848b053780fc3baecb4da92f9ebe223c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1ea7d5117aef6aa2197c40f9bc648def665e01732584326d58f39eceef0995d5","reviewedHash":"sha256:1ea7d5117aef6aa2197c40f9bc648def665e01732584326d58f39eceef0995d5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:beb154ee585c21cc66b72ed509f80bd848b053780fc3baecb4da92f9ebe223c3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-001","contentProjectionSha256":"1ea7d5117aef6aa2197c40f9bc648def665e01732584326d58f39eceef0995d5","reviewDecisionSha256":"beb154ee585c21cc66b72ed509f80bd848b053780fc3baecb4da92f9ebe223c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-002","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","objectiveId":"T.D.6.2","objective":"T.D.6.2","objectives":["T.D.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, dinleme ve izleme sürecinde kullanabileceğiniz strateji ve yöntemleri öğreneceksiniz. Dinleme ve izleme, sadece sesleri duymak veya görüntüleri görmek değildir; anlamlandırmak, yorumlamak ve değerlendirmek için aktif bir çaba gerektirir. Bu beceriyi geliştirmek için öncelikle dinleme amacınızı belirlemeyi, dinleme öncesinde hazırlık yapmayı, dinleme sırasında not almayı ve ana fikri bulmayı, dinleme sonrasında ise değerlendirme yapmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, farklı dinleme türlerine (bilgilendirici, hikaye edici, tartışmacı vb.) uygun stratejiler geliştireceksiniz. Bu sayede hem okul hayatınızda dersleri daha iyi anlayacak hem de günlük yaşamda karşılaştığınız konuşmaları, haberleri, belgeselleri daha etkili bir şekilde takip edebileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Dinleme Stratejisi:** Dinleme amacına ulaşmak için kullanılan planlı yaklaşımlardır. Örneğin, bir haber dinlerken ana fikri bulmaya odaklanmak, bir hikaye dinlerken karakterleri takip etmek.\n- **Dinleme Yöntemi:** Stratejilerin uygulanma biçimidir. Örneğin, not alarak dinleme, tekrar dinleme, tahmin ederek dinleme.\n- **Amaç Belirleme:** Dinlemeye başlamadan önce neyi öğrenmek veya anlamak istediğinize karar vermektir. Örneğin, bir derste öğretmenin anlattıklarını not almak için dinlemek.\n- **Ön Bilgi:** Dinleyeceğiniz konu hakkında önceden bildiklerinizdir. Ön bilgi, dinleme sırasında anlamayı kolaylaştırır.\n- **Ana Fikir:** Dinlediğiniz metnin en önemli mesajıdır. Diğer bilgiler ana fikri destekler.\n- **Yardımcı Fikir:** Ana fikri destekleyen, açıklayan veya örnekleyen bilgilerdir.\n- **Çıkarım:** Dinlediğiniz metinde açıkça söylenmeyen ancak ipuçlarından yola çıkarak ulaştığınız sonuçlardır.\n- **Not Alma:** Dinleme sırasında önemli bilgileri kısaltarak yazma işlemidir. Not almak, bilgilerin kalıcılığını artırır.\n- **Geri Bildirim:** Dinleme sonrasında kendinize veya başkalarına dinlediğinizi ne kadar anladığınızı değerlendirmektir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nEtkili bir dinleme/izleme süreci için şu adımları izleyin:\n\n1. **Amaç Belirleyin:** Dinlemeye başlamadan önce kendinize şu soruyu sorun: \"Bu dinleme/izleme sonucunda ne öğrenmek istiyorum?\" Örneğin, bir belgesel izlerken hayvanların yaşamını mı, yoksa doğanın korunmasını mı öğrenmek istiyorsunuz? Amacınız, dikkatinizi yönlendirmenizi sağlar.\n\n2. **Ön Bilgilerinizi Harekete Geçirin:** Dinleyeceğiniz konu hakkında bildiklerinizi düşünün. Bu, yeni bilgileri daha kolay anlamanızı sağlar. Örneğin, uzay hakkında bir belgesel izleyecekseniz, gezegenler hakkında bildiklerinizi hatırlayın.\n\n3. **Dinleme Öncesi Tahmin Yapın:** Başlığa, görsellere veya ilk cümlelere bakarak dinleyeceğiniz içeriğin ne hakkında olabileceğini tahmin edin. Bu, dinlerken zihinsel bir çerçeve oluşturur.\n\n4. **Dinleme Sırasında Not Alın:** Önemli bilgileri, ana fikri, yardımcı fikirleri, tarihleri, isimleri kısaca not edin. Not alırken anahtar kelimeleri kullanın. Örneğin, bir konuşmada \"iklim değişikliği\" kelimesini duyduğunuzda, yanına \"nedenleri\" yazabilirsiniz.\n\n5. **Ana Fikri ve Yardımcı Fikirleri Belirleyin:** Dinlerken sürekli olarak \"Burada ana mesaj ne?\" diye düşünün. Ana fikri bulduktan sonra, onu destekleyen bilgileri not edin.\n\n6. **Çıkarımlar Yapın:** Dinlediğiniz bilgilerden yola çıkarak söylenmeyenleri tahmin edin. Örneğin, bir kişi \"Dışarıda kar yağıyor\" derse, havanın soğuk olduğu çıkarımını yapabilirsiniz.\n\n7. **Dinleme Sonrası Değerlendirin:** Dinleme bittikten sonra notlarınıza bakarak ana fikri ve önemli ayrıntıları özetleyin. Kendinize şu soruları sorun: \"Ne öğrendim? Hangi bilgiler benim için yeniydi? Hangi bölümleri anlamadım?\" Anlamadığınız yerleri tekrar dinleyin veya araştırın.\n\n8. **Geri Bildirim Alın:** Mümkünse, dinlediğiniz içeriği bir arkadaşınıza anlatın veya öğretmeninize sorun. Bu, anlama düzeyinizi kontrol etmenizi sağlar.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Bilgilendirici Bir Metin Dinleme\n\n**Dinleme Metni (Öğretmen tarafından okunur):** \"Ay, Dünya'nın tek doğal uydusudur. Ay'ın çapı yaklaşık 3.474 kilometredir. Dünya'dan yaklaşık 384.400 kilometre uzaklıktadır. Ay'ın yüzeyi kraterlerle kaplıdır ve atmosferi yok denecek kadar azdır. Bu nedenle Ay'da gece ve gündüz arasındaki sıcaklık farkı çok fazladır. Ay, Dünya etrafında yaklaşık 27 günde bir döner. Bu harekete 'kavuşum dönemi' denir.\"\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Ay hakkında bilgi edinmek.\n- Ön bilgi: Ay'ın Dünya'nın uydusu olduğunu biliyorum.\n- Notlar: Ay, Dünya'nın uydusu; çapı 3.474 km; uzaklık 384.400 km; yüzeyi kraterli; atmosfer yok; sıcaklık farkı fazla; dönüş süresi 27 gün.\n- Ana fikir: Ay'ın temel özellikleri.\n- Yardımcı fikirler: Boyutu, uzaklığı, yüzeyi, atmosferi, hareketi.\n- Çıkarım: Ay'da yaşam yoktur çünkü atmosfer yok.\n- Değerlendirme: Ay'ın çapını ve uzaklığını öğrendim.\n\n### Örnek 2: Hikaye Edici Bir Metin Dinleme\n\n**Dinleme Metni:** \"Bir varmış bir yokmuş, ormanın derinliklerinde yaşayan küçük bir tavşan varmış. Bu tavşan, her gün havuç toplamak için tarlaya gidermiş. Bir gün yolda karşılaştığı kaplumbağa ona 'Neden bu kadar hızlı gidiyorsun?' diye sormuş. Tavşan 'Havuçlarımı toplamak için acele etmeliyim' demiş. Kaplumbağa gülümseyerek 'Yavaş ve emin adımlarla da hedefe ulaşılır' demiş. Tavşan bu söze aldırış etmemiş ve hızla yoluna devam etmiş. Ancak tarlaya vardığında havuçların hepsinin toplanmış olduğunu görmüş. Üzgün bir şekilde geri dönerken kaplumbağanın sözünü hatırlamış.\"\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Hikayenin ana fikrini bulmak.\n- Ön bilgi: Tavşan ve kaplumbağa hikayeleri genellikle ders verir.\n- Notlar: Tavşan hızlı, kaplumbağa yavaş; tavşan havuç toplamaya gidiyor; kaplumbağa 'yavaş ve emin' diyor; tavşan hızlı gidiyor; havuçlar toplanmış; tavşan üzgün.\n- Ana fikir: Acele etmek bazen işe yaramaz, yavaş ve emin olmak daha iyidir.\n- Yardımcı fikirler: Tavşanın acele etmesi, kaplumbağanın sözü, sonuç.\n- Çıkarım: Tavşan, kaplumbağanın sözünü dinleseydi belki havuçları bulabilirdi.\n- Değerlendirme: Hikayenin dersini anladım.\n\n### Örnek 3: Tartışmacı Bir Metin Dinleme\n\n**Dinleme Metni:** \"Bazı insanlar okul üniformasının öğrenciler arasında eşitlik sağladığını düşünür. Onlara göre üniforma, kıyafet farklılıklarından kaynaklanan ayrımcılığı önler. Ancak diğerleri, üniformanın öğrencilerin bireyselliğini kısıtladığını savunur. Onlara göre öğrenciler kıyafetleriyle kendilerini ifade etmelidir. Her iki görüşün de haklı yanları vardır. Önemli olan, okulun kuralları ile öğrencilerin ihtiyaçları arasında bir denge kurmaktır.\"\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Tartışmanın ana fikrini ve iki görüşü anlamak.\n- Ön bilgi: Okul üniforması hakkında farklı görüşler olduğunu biliyorum.\n- Notlar: Üniforma eşitlik sağlar; ayrımcılığı önler; bireyselliği kısıtlar; kendini ifade etme; denge gerekli.\n- Ana fikir: Okul üniforması hakkında iki farklı görüş vardır ve denge önemlidir.\n- Yardımcı fikirler: Eşitlik, ayrımcılık, bireysellik, ifade özgürlüğü.\n- Çıkarım: Yazar, her iki görüşü de kabul ediyor ve dengeli bir yaklaşım öneriyor.\n- Değerlendirme: Tartışmanın iki tarafını da öğrendim.\n\n### Örnek 4: Bir Belgesel İzleme\n\n**İzleme Metni:** (Belgesel: \"Kutuplardaki Yaşam\" - Görsel olarak penguenler, buzullar, foklar gösteriliyor; anlatıcı: \"Kutuplar, dünyanın en soğuk bölgeleridir. Burada sıcaklık -50 dereceye kadar düşebilir. Ancak bu zorlu koşullara rağmen birçok canlı yaşamını sürdürür. Penguenler, kalın yağ tabakaları sayesinde soğuğa dayanır. Foklar ise buzulların üzerinde dinlenir. İklim değişikliği nedeniyle buzullar erimekte ve bu canlıların yaşam alanları daralmaktadır.\")\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Kutuplardaki yaşamı ve iklim değişikliğinin etkilerini öğrenmek.\n- Ön bilgi: Kutupların soğuk olduğunu biliyorum.\n- Notlar: Kutuplar -50 derece; penguenler kalın yağ; foklar buzullarda; iklim değişikliği buzulları eritiyor.\n- Ana fikir: Kutuplardaki canlılar zorlu koşullara uyum sağlamıştır, ancak iklim değişikliği onları tehdit etmektedir.\n- Yardımcı fikirler: Sıcaklık, penguenlerin adaptasyonu, fokların davranışı, buzulların erimesi.\n- Çıkarım: İklim değişikliği sadece kutupları değil, tüm dünyayı etkiler.\n- Değerlendirme: Belgeselden önemli bilgiler edindim.\n\n### Örnek 5: Bir Haber Dinleme\n\n**Dinleme Metni:** \"Bugün öğle saatlerinde şehir merkezinde meydana gelen trafik kazasında bir kişi yaralandı. Kaza, sürücünün direksiyon hakimiyetini kaybetmesi sonucu meydana geldi. Araç, yol kenarındaki elektrik direğine çarptı. Olay yerine gelen sağlık ekipleri yaralıyı hastaneye kaldırdı. Polis kazayla ilgili soruşturma başlattı.\"\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Haberin ana olayını öğrenmek.\n- Ön bilgi: Trafik kazaları hakkında genel bilgim var.\n- Notlar: Öğle saatleri, şehir merkezi, trafik kazası, bir yaralı, direksiyon hakimiyeti, elektrik direği, sağlık ekipleri, hastane, polis soruşturması.\n- Ana fikir: Şehir merkezinde bir trafik kazası meydana geldi ve bir kişi yaralandı.\n- Yardımcı fikirler: Kaza nedeni, olay yeri, yaralının durumu, polisin çalışması.\n- Çıkarım: Sürücü dikkatsiz olabilir.\n- Değerlendirme: Haberin önemli ayrıntılarını yakaladım.\n\n### Örnek 6: Bir Şiir Dinleme\n\n**Dinleme Metni:** (Şiir: \"Sonbahar\" - \"Yapraklar dökülür bir bir, / Rüzgar uğuldar derinden. / Gökyüzü gri bir örtü, / Yağmur damlar pencereden.\")\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Şiirin duygusunu ve temasını anlamak.\n- Ön bilgi: Sonbahar hüzünlü bir mevsim olarak bilinir.\n- Notlar: Yapraklar dökülür, rüzgar uğuldar, gökyüzü gri, yağmur damlar.\n- Ana fikir: Sonbahar hüzünlü ve melankolik bir mevsimdir.\n- Yardımcı fikirler: Yaprakların dökülmesi, rüzgarın sesi, gri gökyüzü, yağmur.\n- Çıkarım: Şair sonbaharı hüzünle karşılıyor.\n- Değerlendirme: Şiirin duygusunu hissettim.\n\n### Örnek 7: Bir Konuşma Dinleme (Sözlü Sunum)\n\n**Dinleme Metni:** \"Merhaba arkadaşlar, bugün size geri dönüşümün öneminden bahsedeceğim. Geri dönüşüm, atık maddelerin yeniden kullanılmasıdır. Bu sayede doğal kaynaklar korunur, enerji tasarrufu sağlanır ve çöp miktarı azalır. Örneğin, bir ton kağıt geri dönüştürüldüğünde 17 ağaç kurtarılır. Ayrıca geri dönüşüm, iş imkanları yaratır. Bu nedenle hepimiz evimizde geri dönüşüm kutuları kullanmalıyız.\"\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Geri dönüşümün faydalarını öğrenmek.\n- Ön bilgi: Geri dönüşümün çevre için iyi olduğunu biliyorum.\n- Notlar: Geri dönüşüm = atıkların yeniden kullanımı; doğal kaynaklar korunur; enerji tasarrufu; çöp azalır; 1 ton kağıt = 17 ağaç; iş imkanı.\n- Ana fikir: Geri dönüşüm çevre ve ekonomi için önemlidir.\n- Yardımcı fikirler: Kaynak koruma, enerji tasarrufu, örnek, istihdam.\n- Çıkarım: Geri dönüşümü günlük hayatta uygulamalıyız.\n- Değerlendirme: Konuşmanın ana fikrini ve destekleyici ayrıntıları anladım.\n\n### Örnek 8: Bir Radyo Tiyatrosu Dinleme\n\n**Dinleme Metni:** (Radyo tiyatrosu: İki karakter arasında geçen diyalog - \"Ali: Bugün okula gitmek istemiyorum. Ayşe: Neden? Ali: Çünkü matematik sınavımız var. Ayşe: Ama sen çalıştın, merak etme. Ali: Ya başarısız olursam? Ayşe: Önemli olan çabalamak. Herkes hata yapabilir.\")\n\n**Çözüm:**\n- Amaç: Karakterlerin duygularını ve mesajı anlamak.\n- Ön bilgi: Sınav kaygısı hakkında bilgim var.\n- Notlar: Ali okula gitmek istemiyor; matematik sınavı; Ali endişeli; Ayşe cesaretlendiriyor; 'Önemli olan çabalamak'.\n- Ana fikir: Sınav kaygısı normaldir, önemli olan çabalamaktır.\n- Yardımcı fikirler: Ali'nin isteksizliği, Ayşe'nin desteği.\n- Çıkarım: Ali aslında çalışmış ama özgüveni eksik.\n- Değerlendirme: Diyaloğun mesajını anladım.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Derste:** Öğretmenin anlattıklarını dinlerken not alın ve ana fikri yakalamaya çalışın. Dersin sonunda kendinize \"Bugün ne öğrendim?\" diye sorun.\n- **Televizyon/Haber izlerken:** Haberleri izlerken ana olayı ve ayrıntıları not edin. Hangi bilgiler önemli, hangileri değil ayırt edin.\n- **Belgesel izlerken:** Belgeselin konusunu önceden tahmin edin, izlerken bilmediğiniz terimleri not alın ve sonra araştırın.\n- **Arkadaşlarınızla sohbet ederken:** Karşınızdaki kişiyi aktif dinleyin. Söylediklerini özetleyin ve sorular sorun. Bu, iletişiminizi güçlendirir.\n- **Müzik dinlerken:** Şarkı sözlerini anlamaya çalışın. Şarkının ana temasını ve duygusunu belirleyin.\n- **Radyo programları dinlerken:** Programın türüne göre (haber, müzik, sohbet) dinleme amacınızı belirleyin.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Pasif dinleme:** Sadece duymak, anlamaya çalışmamak. Çözüm: Dinleme amacı belirleyin ve not alın.\n- **Dikkatin dağılması:** Dinlerken başka şeylerle ilgilenmek. Çözüm: Göz teması kurun (yüz yüze ise), dikkatinizi toplayın.\n- **Not almadan dinlemek:** Önemli bilgileri unutmak. Çözüm: Anahtar kelimelerle not alın.\n- **Ana fikri kaçırmak:** Ayrıntılara takılıp ana mesajı gözden kaçırmak. Çözüm: Sürekli \"Ne anlatılmak isteniyor?\" diye düşünün.\n- **Ön yargılı dinlemek:** Konuşmacıyı veya konuyu önceden yargılamak. Çözüm: Açık fikirli olun, önce dinleyin.\n- **Çıkarım yapmamak:** Söylenmeyenleri anlamamak. Çözüm: İpuçlarından yola çıkarak tahminler yürütün.\n- **Dinleme sonrası değerlendirme yapmamak:** Anlamadığınız yerleri kontrol etmemek. Çözüm: Özet çıkarın, sorular sorun.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1: Amaç Belirleme\nAşağıdaki dinleme durumları için uygun bir amaç yazın.\n1. Öğretmenin fen bilgisi dersinde 'Madde ve Isı' konusunu anlatacağını duydunuz.\n2. Arkadaşınız size başından geçen bir olayı anlatacak.\n3. Televizyonda bir doğa belgeseli izleyeceksiniz.\n\n**Cevaplar:**\n1. Madde ve ısı arasındaki ilişkiyi öğrenmek.\n2. Arkadaşımın yaşadığı olayı ve duygularını anlamak.\n3. Doğadaki canlıların yaşamını ve doğanın özelliklerini öğrenmek.\n\n### Alıştırma 2: Ön Bilgi Kullanma\n\"Uzay Araştırmaları\" konulu bir belgesel izleyeceksiniz. Ön bilgilerinizi harekete geçirmek için neler düşünürsünüz? En az üç madde yazın.\n\n**Cevaplar:**\n- Uzayda gezegenler, yıldızlar, galaksiler vardır.\n- İnsanlar Ay'a gitmiştir.\n- Uzay araçları ve teleskoplar kullanılır.\n\n### Alıştırma 3: Tahmin Etme\nAşağıdaki başlıkları okuyun ve içeriğin ne hakkında olabileceğini tahmin edin.\n1. \"Orman Yangınları: Nedenleri ve Önlemler\"\n2. \"Bir Karıncanın Günlüğü\"\n3. \"Trafikte Güvenlik\"\n\n**Cevaplar:**\n1. Orman yangınlarının çıkış nedenleri ve nasıl önleneceği anlatılabilir.\n2. Bir karıncanın yaşamı, karşılaştığı zorluklar ve maceraları anlatılabilir.\n3. Trafik kuralları, yayaların ve sürücülerin dikkat etmesi gerekenler anlatılabilir.\n\n### Alıştırma 4: Not Alma\nAşağıdaki metni dinleyin (öğretmen okur) ve not alın. Sonra notlarınıza bakarak ana fikri ve yardımcı fikirleri yazın.\n\n**Metin:** \"Su, yaşamın kaynağıdır. Vücudumuzun yaklaşık %70'i sudur. Su, vücut ısısını düzenler, besinleri taşır ve atıkları uzaklaştırır. Günde en az 8 bardak su içmeliyiz. Ancak su kaynakları sınırlıdır. Bu nedenle suyu tasarruflu kullanmalıyız.\"\n\n**Cevaplar:**\n- Notlar: Su yaşamın kaynağı; vücut %70 su; görevleri: ısı düzenleme, besin taşıma, atık uzaklaştırma; günde 8 bardak; su kaynakları sınırlı; tasarruf.\n- Ana fikir: Su yaşam için önemlidir ve tasarruflu kullanılmalıdır.\n- Yardımcı fikirler: Vücuttaki oranı, görevleri, günlük ihtiyaç, kaynakların sınırlılığı.\n\n### Alıştırma 5: Çıkarım Yapma\nAşağıdaki cümlelerden yola çıkarak bir çıkarım yapın.\n1. \"Dışarıda şiddetli bir yağmur yağıyor.\" Çıkarım: Yerler ıslaktır, şemsiye kullanmak gerekir.\n2. \"Ali, sınavdan çok düşük not aldı ve üzgün.\" Çıkarım: Ali sınava yeterince çalışmamış olabilir veya sınav zordu.\n3. \"Kitabın son sayfasını çevirdiğimde gözlerim doldu.\" Çıkarım: Kitabın sonu hüzünlüdür.\n\n### Alıştırma 6: Değerlendirme\nBir haber dinlediniz. Haberin ana fikrini ve iki yardımcı fikri yazın.\n\n**Örnek haber:** \"Şehirde yeni bir kütüphane açıldı. Kütüphane, binlerce kitaba ev sahipliği yapıyor. Ayrıca öğrenciler için çalışma alanları ve bilgisayar odaları bulunuyor. Belediye başkanı, kütüphanenin eğitime katkı sağlayacağını söyledi.\"\n\n**Cevaplar:**\n- Ana fikir: Şehirde yeni bir kütüphane açıldı.\n- Yardımcı fikirler: Binlerce kitap var; çalışma alanları ve bilgisayar odaları var; belediye başkanı eğitime katkı sağlayacağını söyledi.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyinizi 1-5 arasında puanlayın (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum).\n\n1. Dinleme amacımı belirleyerek dinlerim.\n2. Dinleme öncesinde ön bilgilerimi kullanırım.\n3. Dinleme sırasında not alırım.\n4. Dinlediğim metnin ana fikrini bulabilirim.\n5. Dinlediğim metinden çıkarımlar yapabilirim.\n6. Dinleme sonrasında değerlendirme yaparım.\n\nPuanlarınızı toplayın. 25-30 arası: Çok iyi, 19-24: İyi, 13-18: Geliştirilebilir, 12 ve altı: Bu üniteyi tekrar etmelisiniz.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, dinleme/izleme sürecinde strateji ve yöntem seçimlerini yönetmeyi öğrendiniz. Etkili bir dinleme için önce amacınızı belirlemeli, ön bilgilerinizi kullanmalı, tahminler yapmalı, dinlerken not almalı, ana fikri ve yardımcı fikirleri ayırt etmeli, çıkarımlar yapmalı ve dinleme sonrasında değerlendirme yapmalısınız. Bu beceriler, hem okul hayatınızda hem de günlük yaşamınızda daha başarılı bir iletişim kurmanızı sağlayacaktır. Unutmayın, dinleme aktif bir süreçtir; ne kadar çok pratik yaparsanız, o kadar iyi dinleyici olursunuz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dinleme ve izleme sürecinde kullanabileceğiniz strateji ve yöntemleri öğreneceksiniz. Dinleme ve izleme, sadece sesleri duymak veya görüntüleri görmek değildir; anlamlandırmak, yorumlamak ve değerlendirmek için aktif bir çaba gerektirir. Bu beceriyi geliştirmek için öncelikle dinleme amacınızı belirlemeyi, dinleme öncesinde hazırlık yapmayı, dinleme sırasında not almayı ve ana fikri bulmayı, dinleme sonrasında ise değerlendirme yapmayı öğreneceksiniz. Ayrıca, farklı dinleme türlerine (bilgilendirici, hikaye edici, tartışmacı vb.) uygun stratejiler geliştireceksiniz. Bu sayede hem okul hayatınızda dersleri daha iyi anlayacak hem de günlük yaşamda karşılaştığınız konuşmaları, haberleri, belgeselleri daha etkili bir şekilde takip edebileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni: Öğretmeniniz sınıfta bir hikâye anlatacak. Hikâyeyi daha iyi anlamak için dinleme öncesinde aşağıdakilerden hangisini yapmanız en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Hikâyenin konusunu tahmin etmek. Gerekçe: Dinleme öncesinde metnin konusunu tahmin etmek, dinleme amacını belirlemeye ve anlamayı kolaylaştırmaya yardımcı olur.","Soru: Dinleme metni: Bir belgesel izlerken not almak isteyen öğrenci, aşağıdakilerden hangisini yaparsa dinleme sürecini daha verimli hale getirir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sadece önemli gördüğü bilgileri kısaltarak not almak. Gerekçe: Dinleme sırasında önemli bilgileri kısaltarak not almak, dikkati toplamaya ve bilgileri hatırlamaya yardımcı olur.","Soru: Dinleme metni: Sınıfta bir şiir dinlediniz. Şiiri ne kadar anladığınızı değerlendirmek için aşağıdakilerden hangisini yapmanız en doğrudur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Şiiri tekrar dinlemek. Gerekçe: Dinleme sonrasında metni tekrar dinlemek, eksik veya yanlış anlaşılan yerleri fark etmeye ve anlamayı pekiştirmeye yardımcı olur."],"commonMistakes":"Hikâyenin sonunu değiştirmek dinleme öncesi değil, sonrası bir etkinliktir. Ezberlemek dinleme amacı değildir, anlamaya odaklanmak gerekir. Resim çizmek dinleme sonrası yapılabilecek bir etkinliktir. Her cümleyi yazmak dikkati dağıtır ve önemli bilgileri kaçırmaya neden olur. Başka bir işle ilgilenmek dinleme odaklanmasını bozar. Not almayı bırakmak bilgilerin unutulmasına yol açabilir.","selfCheck":["Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dinleme ve izleme sürecinde kullanabileceğiniz strateji ve yöntemleri öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3243a47298eb09226c8177d47aa8202d29d37bd9f652950e2861d0821ed7b432","reviewDecisionSha256":"8c5929248287c30e0922901effed15b36685c28e5a2baec74791508d4257f48a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3243a47298eb09226c8177d47aa8202d29d37bd9f652950e2861d0821ed7b432","reviewedHash":"sha256:3243a47298eb09226c8177d47aa8202d29d37bd9f652950e2861d0821ed7b432","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8c5929248287c30e0922901effed15b36685c28e5a2baec74791508d4257f48a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-002","contentProjectionSha256":"3243a47298eb09226c8177d47aa8202d29d37bd9f652950e2861d0821ed7b432","reviewDecisionSha256":"8c5929248287c30e0922901effed15b36685c28e5a2baec74791508d4257f48a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-003","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","objectiveId":"T.D.6.4","objective":"T.D.6.4","objectives":["T.D.6.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metinde karşılaştığınız anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin etme becerisini geliştireceksiniz. Dinleme ve izleme sırasında bilmediğiniz kelimelerle karşılaştığınızda panik yapmak yerine, bağlamdan, kelimenin yapısından ve ön bilgilerinizden yararlanarak anlamını kestirebileceksiniz. Bu beceri, hem okul hayatınızda hem de günlük yaşamınızda yeni bilgiler öğrenmenizi kolaylaştıracak, iletişiminizi güçlendirecektir.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Bağlam (Context):** Bir kelimenin içinde geçtiği cümle veya paragraf. Kelimenin anlamını belirlemek için ipuçları sağlar.\n- **Bağlam İpuçları:** Kelimenin anlamını tahmin etmeye yardımcı olan cümle içindeki diğer kelimeler, açıklamalar, örnekler, zıt anlamlılar veya neden-sonuç ilişkileri.\n- **Kök ve Ekler:** Kelimenin anlamını çözümlemede kullanılan dil bilgisi unsurları. Kök, kelimenin anlamını taşıyan en küçük birimdir; ekler ise köke eklenerek yeni kelimeler türetir veya kelimenin görevini belirler.\n- **Ön Bilgi:** Konu hakkında sahip olduğunuz bilgiler ve deneyimler. Yeni kelimeleri anlamlandırmada size yardımcı olur.\n- **Söz Varlığı:** Bir dildeki tüm kelimeler. Dinleme/izleme sırasında karşılaştığınız yeni kelimeler, söz varlığınızı zenginleştirir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Sakin Olun ve Dinlemeye Devam Edin:** Bilmediğiniz bir kelimeyle karşılaştığınızda panik yapmayın. Metnin akışını takip etmeye devam edin. Kelime genellikle cümlenin veya paragrafın anlamından çıkarılabilir.\n2. **Bağlamı Dikkate Alın:** Kelimenin geçtiği cümleyi ve çevresindeki cümleleri zihninizde canlandırın. Cümledeki diğer kelimeler, kelimenin anlamı hakkında ipucu verebilir.\n3. **Örneklerden ve Açıklamalardan Yararlanın:** Metinde kelimenin anlamını açıklayan ifadeler olabilir. Örneğin, \"yani\", \"başka bir deyişle\", \"örneğin\" gibi ifadelerden sonra gelen kısımlar kelimenin anlamını netleştirebilir.\n4. **Zıt Anlamlılardan Faydalanın:** Kelimenin zıt anlamlısı cümlede geçiyorsa, bu size kelimenin anlamı hakkında fikir verebilir. Örneğin, \"sakin\" kelimesinin zıttı olan \"gürültülü\" cümlede geçiyorsa, \"sakin\"in \"gürültüsüz\" anlamına geldiğini anlarsınız.\n5. **Kelimenin Yapısını İnceleyin:** Kelimenin kökünü ve eklerini düşünün. Bildiğiniz bir kökten türemiş olabilir. Örneğin, \"gözlemci\" kelimesinde \"göz\" kökü ve \"-lemci\" eki vardır. \"Gözlem\" kelimesini biliyorsanız, \"gözlemci\"nin \"gözlem yapan kişi\" olduğunu tahmin edebilirsiniz.\n6. **Ön Bilgilerinizi Kullanın:** Konu hakkında ne biliyorsunuz? Kelime, konuyla ilgili olabilir. Örneğin, bir doğa belgeseli izliyorsanız ve \"ekosistem\" kelimesini duyuyorsanız, doğa hakkındaki bilgilerinizden yola çıkarak bu kelimenin \"canlıların birbirleriyle ve çevreleriyle ilişkisi\" anlamına geldiğini tahmin edebilirsiniz.\n7. **Tahmininizi Kontrol Edin:** Dinleme/izleme sona erdikten sonra tahmininizin doğru olup olmadığını sözlükten kontrol edin. Yanlış tahmin ettiyseniz, neden yanlış tahmin ettiğinizi düşünün ve doğru anlamı öğrenin.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:**\n\nDinlediğiniz bir haber bülteninde şu cümle geçiyor: \"Uzmanlar, kuraklığın tarım ürünlerine ciddi zarar verdiğini, bu nedenle gıda fiyatlarının artacağını belirtiyor.\" Burada \"kuraklık\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"kuraklık\" kelimesi \"tarım ürünlerine zarar veren\" bir şey olarak geçiyor. Ayrıca \"gıda fiyatlarının artacağı\" ifadesi, kuraklığın olumsuz bir durum olduğunu gösteriyor. Ön bilgilerimizden, kuraklığın yağmursuzluk sonucu toprağın kuruması olduğunu biliyoruz. Bu ipuçlarından \"kuraklık\" kelimesinin \"yağışların azalması sonucu toprağın kuruması\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n**Örnek 2:**\n\nBir belgeselde şu ifade geçiyor: \"Panda, bambu ormanlarında yaşayan, nesli tükenme tehlikesi altında olan bir memelidir.\" \"Memeli\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"panda\"nın bir \"memeli\" olduğu söyleniyor. Pandanın bir hayvan olduğunu biliyoruz. Ayrıca \"memeli\" kelimesi, hayvanları sınıflandıran bir terimdir. Ön bilgilerimizden, memelilerin yavrularını sütle besleyen hayvanlar olduğunu biliyoruz. Bu nedenle \"memeli\" kelimesinin \"yavrularını sütle besleyen hayvan\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n**Örnek 3:**\n\nBir hikaye dinliyorsunuz: \"Çocuk, karanlık ormanda yürürken birden bir çıtırtı duydu. Kalbi korkuyla çarpmaya başladı.\" \"Çıtırtı\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"çıtırtı\" bir ses olarak geçiyor. Karanlık ormanda duyulan bir ses, genellikle kuru dal kırılması veya benzeri bir sestir. \"Korku\" ifadesi, sesin ürkütücü olduğunu gösteriyor. Bu bağlamdan \"çıtırtı\"nın \"ince, kuru bir ses\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n**Örnek 4:**\n\nBir radyo programında şöyle deniyor: \"Yazar, romanında toplumsal eşitsizlikleri eleştiriyor; bu yönüyle eser, dönemin aynası niteliğinde.\" \"Ayna\" kelimesinin bu cümledeki anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** \"Ayna\" kelimesi günlük hayatta yüzümüze baktığımız nesnedir. Ancak bu cümlede \"dönemin aynası\" ifadesi mecazi bir kullanımdır. \"Ayna\"nın \"yansıtan\" anlamı vardır. Roman, toplumsal eşitsizlikleri yansıttığı için \"dönemin aynası\" olarak nitelendirilmiştir. Yani \"ayna\" kelimesi burada \"toplumu yansıtan, gösteren\" anlamında kullanılmıştır.\n\n**Örnek 5:**\n\nBir haber dinliyorsunuz: \"Deprem bölgesinde arama kurtarma çalışmaları aralıksız sürüyor. Ekipler, enkaz altında kalanları kurtarmak için gece gündüz çalışıyor.\" \"Enkaz\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"enkaz altında kalanlar\" ifadesi, depremde binaların yıkılması sonucu oluşan moloz yığınlarını işaret ediyor. \"Arama kurtarma\" ifadesi, insanların bu molozların altından çıkarılması gerektiğini gösteriyor. Bu bağlamdan \"enkaz\"ın \"yıkıntı, moloz\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n**Örnek 6:**\n\nBir belgeselde şu cümle geçiyor: \"Kutup ayıları, buzulların erimesiyle yaşam alanlarını kaybediyor; bu durum onların hayatta kalma mücadelesini zorlaştırıyor.\" \"Mücadele\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"hayatta kalma mücadelesi\" ifadesi, kutup ayılarının zor koşullarla başa çıkmaya çalıştığını gösteriyor. \"Zorlaştırıyor\" kelimesi, bu durumun güç olduğunu vurguluyor. Bu bağlamdan \"mücadele\"nin \"uğraşma, çaba gösterme\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n**Örnek 7:**\n\nBir hikaye dinliyorsunuz: \"Yaşlı adam, yıllardır biriktirdiği paralarla küçük bir ev satın aldı. Artık rahat bir yaşam sürebilecekti.\" \"Biriktirmek\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"yıllardır biriktirdiği paralar\" ifadesi, paranın zamanla toplandığını gösteriyor. \"Küçük bir ev satın aldı\" ifadesi, bu paraların bir amaca ulaşmak için kullanıldığını gösteriyor. Bu bağlamdan \"biriktirmek\"in \"para veya eşya toplamak, biriktirmek\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n**Örnek 8:**\n\nBir televizyon programında şöyle deniyor: \"Uzmanlar, sağlıklı bir yaşam için düzenli egzersiz yapmayı ve dengeli beslenmeyi öneriyor.\" \"Dengeli\" kelimesinin anlamını tahmin edin.\n\n**Çözüm:** Cümlede \"dengeli beslenme\" ifadesi, sağlıklı bir yaşam için gerekli olan bir şey olarak geçiyor. \"Düzenli egzersiz\" ile birlikte anılıyor. \"Dengeli\" kelimesi, her şeyden yeterli miktarda almayı ifade eder. Bu bağlamdan \"dengeli\"nin \"ölçülü, uygun oranlarda\" anlamına geldiğini tahmin edebiliriz.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nBu beceriyi günlük hayatınızda sık sık kullanırsınız. Örneğin:\n\n- **Televizyon izlerken:** Haberlerde, belgesellerde veya filmlerde bilmediğiniz kelimeler duyduğunuzda, bağlamdan anlamını tahmin etmeye çalışın.\n- **Radyo dinlerken:** Müzik programlarında veya sohbetlerde geçen yeni kelimeleri not alın ve anlamını tahmin edin.\n- **Arkadaşlarınızla konuşurken:** Onların kullandığı yeni kelimelerin anlamını bağlamdan çıkarmaya çalışın.\n- **Derslerde:** Öğretmeninizin anlattığı konularda geçen terimlerin anlamını tahmin ederek dersi daha iyi takip edebilirsiniz.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Panik yapmak:** Bilmediğiniz kelimeyi duyunca dinlemeyi bırakıp o kelimeye takılmak. Bu, metnin geri kalanını kaçırmanıza neden olur.\n- **Sözlüğe hemen bakmak:** Dinleme sırasında sözlüğe bakmak mümkün değildir ve akışı bozar. Önce tahmin etmeye çalışın.\n- **Kelimenin tam anlamını bulmaya çalışmak:** Bazen kelimenin genel anlamını tahmin etmek yeterlidir. Tam anlamını bilmek zorunda değilsiniz.\n- **Bağlamı dikkate almamak:** Kelimenin anlamını cümleden bağımsız düşünmek yanlış tahminlere yol açar.\n- **Ön bilgileri kullanmamak:** Konu hakkında bildikleriniz kelimenin anlamını bulmada size yardımcı olabilir.\n\n## Alıştırmalar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin anlamlarını bağlamdan yararlanarak tahmin edin ve yazın.\n\n1. \"Orman yangınları, birçok hayvanın yaşam alanını yok ediyor; bu nedenle hayvanlar göç etmek zorunda kalıyor.\" (göç etmek)\n2. \"Öğrenciler, projelerini tamamlamak için yoğun bir çaba harcadılar.\" (çaba)\n3. \"Yazar, eserinde insanların doğayla uyum içinde yaşaması gerektiğini vurguluyor.\" (vurgulamak)\n4. \"Şiddetli rüzgar, ağaçların köklerini söktü.\" (şiddetli)\n5. \"Çocuk, annesine sarılarak ondan özür diledi.\" (özür dilemek)\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki dinleme metnini dinleyin (öğretmeniniz okuyabilir) ve metinde geçen bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin edin.\n\n**Dinleme Metni:** \"Karıncalar, koloniler halinde yaşayan sosyal böceklerdir. Her kolonide iş bölümü vardır: işçi karıncalar yiyecek toplar, asker karıncalar koloniyi korur, kraliçe karınca ise yumurtlar. Bu düzen, koloninin hayatta kalmasını sağlar.\"\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki cümlelerdeki kelimelerin anlamlarını tahmin ederken hangi ipuçlarını kullandığınızı açıklayın.\n\n1. \"Yeni aldığı telefonun pili çok dayanıklı; bu yüzden şarj etmeden uzun süre kullanabiliyor.\" (dayanıklı)\n2. \"Sınavda başarılı olmak için düzenli çalışmak şart.\" (şart)\n\n**Alıştırma Cevapları:**\n\n**Alıştırma 1:**\n1. \"göç etmek\": yaşadığı yeri terk edip başka yere taşınmak.\n2. \"çaba\": bir işi başarmak için gösterilen gayret, efor.\n3. \"vurgulamak\": bir konuya dikkat çekmek, önemle belirtmek.\n4. \"şiddetli\": güçlü, etkisi fazla olan.\n5. \"özür dilemek\": bir hatadan dolayı af dilemek.\n\n**Alıştırma 2:** (Örnek tahminler)\n- \"koloni\": bir arada yaşayan topluluk.\n- \"sosyal\": toplu yaşayan, toplum içinde yaşayan.\n- \"iş bölümü\": işlerin farklı kişilere dağıtılması.\n- \"kraliçe\": bir topluluğun en üst yöneticisi (burada karınca topluluğunun üreme görevini üstlenen dişi).\n\n**Alıştırma 3:**\n1. \"dayanıklı\" kelimesinin anlamını \"uzun süre kullanabiliyor\" ifadesinden tahmin ettim.\n2. \"şart\" kelimesinin anlamını \"başarılı olmak için\" ifadesinden tahmin ettim; yani \"gerekli\" anlamında.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Dinlerken/izlerken bilmediğim bir kelimeyle karşılaştığımda ne yapıyorum?\n2. Bağlam ipuçlarını kullanabiliyor muyum?\n3. Kelimenin yapısından (kök/ek) yararlanabiliyor muyum?\n4. Ön bilgilerimi kullanabiliyor muyum?\n5. Tahminlerimi kontrol ediyor muyum?\n\nCevaplarınıza göre hangi alanlarda gelişmeniz gerektiğini belirleyin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, dinlediğiniz/izlediğiniz metinlerde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin etme becerisini öğrendiniz. Bunun için bağlamdan yararlanma, kelimenin yapısını inceleme, ön bilgileri kullanma gibi stratejileri kullandınız. Bu beceri, söz varlığınızı geliştirmenize ve yeni bilgileri daha kolay öğrenmenize yardımcı olacaktır. Unutmayın, tahmin etmek bir beceridir ve pratikle gelişir.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metinde karşılaştığınız anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin etme becerisini geliştireceksiniz. Dinleme ve izleme sırasında bilmediğiniz kelimelerle karşılaştığınızda panik yapmak yerine, bağlamdan, kelimenin yapısından ve ön bilgilerinizden yararlanarak anlamını kestirebileceksiniz. Bu beceri, hem okul hayatınızda hem de günlük yaşamınızda yeni bilgiler öğrenmenizi kolaylaştıracak, iletişiminizi güçlendirecektir. Temel Kavramlar - Bağlam (Context): Bir kelimenin içinde geçtiği cümle veya paragraf. Kelimenin anlamını belirlemek için ipuçları sağlar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni:\nKöyün en ihtiyar ağacı, meydandaki çınardı. Yıllar boyunca birçok düğüne, bayrama tanıklık etmişti. Çocuklar onun gölgesinde oynar, yaşlılar altında sohbet ederdi.\n\nMetindeki 'ihtiyar' kelimesinin anlamı nedir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yaşlı. Gerekçe: Metinde 'ihtiyar ağaç' ifadesi, ağacın yaşlı olduğunu belirtir. Bu yüzden doğru cevap 'Yaşlı'dır.","Soru: Dinleme metni:\nBu yıl yağmurlar bol olduğu için çiftçilerin mahsulü bereketliydi. Tarlalardan toplanan buğdaylar, pazarlarda büyük ilgi gördü.\n\nMetindeki 'mahsul' kelimesinin anlamı nedir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Ürün. Gerekçe: Metinde 'mahsul' kelimesi, tarladan toplanan buğday gibi ürünleri ifade eder. Doğru cevap 'Ürün'dür.","Soru: Dinleme metni:\nDağcılar, zirveye ulaşmak için deneyimli bir kılavuz eşliğinde yola çıktı. Kılavuz, onlara güvenli patikaları gösterdi.\n\nMetindeki 'kılavuz' kelimesinin anlamı nedir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Rehber. Gerekçe: Metinde 'kılavuz' deneyimli bir kişi olarak geçer ve yol gösterir. Bu yüzden doğru cevap 'Rehber'dir."],"commonMistakes":"'Genç' kelimesi 'ihtiyar'ın zıt anlamlısıdır, bu yüzden yanlıştır. 'Kuru' kelimesi ağaçla ilgili çağrışım yapsa da metinde 'ihtiyar' için uygun değildir. 'Uzun' kelimesi boyut belirtir, yaşla ilgisi yoktur. 'Hayvan' kelimesi tarımla ilgili değildir, yanlıştır. 'Araç' kelimesi tarımda kullanılan aletleri çağrıştırsa da 'mahsul' ürün anlamındadır. 'Para' kelimesi satıştan elde edilen kazançtır, ürünün kendisi değildir.","selfCheck":["Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metinde karşılaştığınız anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin etme becerisini geliştireceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c49dd28a4c4dcac48eda877b0da55f4b0cdd108fe008c04b1a2cb09739011b0a","reviewDecisionSha256":"0d9bd8c7660446da7ede9af80d9610745aa0f686ee8b946d09e484c746866963","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c49dd28a4c4dcac48eda877b0da55f4b0cdd108fe008c04b1a2cb09739011b0a","reviewedHash":"sha256:c49dd28a4c4dcac48eda877b0da55f4b0cdd108fe008c04b1a2cb09739011b0a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d9bd8c7660446da7ede9af80d9610745aa0f686ee8b946d09e484c746866963; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-003","contentProjectionSha256":"c49dd28a4c4dcac48eda877b0da55f4b0cdd108fe008c04b1a2cb09739011b0a","reviewDecisionSha256":"0d9bd8c7660446da7ede9af80d9610745aa0f686ee8b946d09e484c746866963","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-004","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","objectiveId":"T.D.6.5","objective":"T.D.6.5","objectives":["T.D.6.5"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi öğreneceksiniz. Yüzey anlam, bir metnin ilk bakışta verdiği açık mesajdır; yani metinde doğrudan söylenen, herkesin aynı şekilde anlayabileceği anlamdır. Örneğin, bir haber bülteninde \"Yarın hava yağmurlu olacak\" cümlesini duyduğunuzda, yüzey anlam havanın yağmurlu olacağıdır. Bu ünitede, dinleme/izleme sırasında dikkat etmeniz gereken noktaları, ana fikri ve yardımcı fikirleri nasıl ayırt edeceğinizi, olay örgüsünü nasıl takip edeceğinizi ve metnin türüne göre yüzey anlamı nasıl belirleyeceğinizi adım adım öğreneceksiniz. Ayrıca, günlük hayatta karşılaştığınız konuşmalar, haberler, belgeseller gibi çeşitli dinleme/izleme ortamlarında bu beceriyi nasıl kullanacağınızı göreceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yüzey Anlam:** Bir metnin açıkça ifade ettiği, doğrudan anlaşılan anlamdır. Örneğin, \"Kapıyı kapat\" cümlesinin yüzey anlamı, kapının kapatılması isteğidir.\n- **Ana Fikir:** Metnin bütününde verilmek istenen temel mesajdır. Yüzey anlam genellikle ana fikri içerir, ancak ana fikir bazen birden çok cümleden çıkarılabilir.\n- **Yardımcı Fikir:** Ana fikri destekleyen, açıklayan veya örnekleyen düşüncelerdir. Yüzey anlamı oluşturan ayrıntılar yardımcı fikirlerdir.\n- **Olay Örgüsü:** Hikâye türündeki metinlerde olayların başlangıcı, gelişimi ve sonucudur. Yüzey anlam, olayların sırasını takip ederek belirlenir.\n- **Bağlam:** Bir kelimenin veya cümlenin içinde geçtiği ortam, durum. Yüzey anlam, bağlamdan etkilenebilir; ancak yüzey anlam genellikle bağlamdan bağımsız olarak doğrudan anlaşılır.\n- **Dinleme/İzleme Stratejileri:** Dinlerken veya izlerken anlamayı kolaylaştıran yöntemlerdir (not alma, tahmin etme, soru sorma gibi).\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nDinlediğiniz/izlediğiniz bir metnin yüzey anlamını belirlemek için şu adımları izleyin:\n\n1. **Ön Hazırlık:** Dinleme/izleme öncesinde metnin başlığına, görsellerine veya konuya ilişkin ön bilgilerinizi gözden geçirin. Bu, size metnin ne hakkında olabileceği konusunda ipucu verir.\n2. **Dikkatli Dinleme/İzleme:** Metni dikkatlice dinleyin veya izleyin. Önemli bilgileri not alın. Kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl, neden sorularına odaklanın.\n3. **Ana Fikri Belirleme:** Metnin genel olarak ne anlattığını düşünün. Ana fikri tek bir cümleyle ifade etmeye çalışın. Örneğin, bir belgeselde \"Kutup ayıları küresel ısınma nedeniyle tehlike altında\" ana fikri olabilir.\n4. **Yardımcı Fikirleri Belirleme:** Ana fikri destekleyen ayrıntıları tespit edin. Bu ayrıntılar, yüzey anlamın parçalarıdır. Örneğin, kutup ayılarının yaşam alanlarının daralması, avlanma zorlukları gibi.\n5. **Olay Örgüsünü Takip Etme (Hikâye ise):** Eğer metin bir hikâye ise, olayların sırasını belirleyin: giriş, gelişme, sonuç. Bu, yüzey anlamı anlamanızı kolaylaştırır.\n6. **Özetleme:** Dinlediğiniz/izlediğiniz metni kendi cümlelerinizle özetleyin. Bu özet, yüzey anlamı yansıtmalıdır.\n7. **Doğrulama:** Özetinizi metinle karşılaştırın. Metinde doğrudan söylenenlerle örtüşüyor mu? Eğer örtüşüyorsa yüzey anlamı doğru belirlemişsiniz demektir.\n\n## Örnekler\n\nAşağıda, dinleme/izleme metinlerinden alınmış örnekler ve çözümleri verilmiştir. Her örnekte, metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi adım adım göreceksiniz.\n\n### Örnek 1: Haber Metni\n\n**Dinleme Metni:** \"Bugün İstanbul'da trafik yoğunluğu sabah saatlerinde yüzde 80'e ulaştı. Ana arterlerde araçlar ilerlemekte güçlük çekti. Belediye ekipleri, alternatif güzergâhlar önerdi.\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: İstanbul'da sabah trafiği çok yoğundu.\n- Yardımcı fikirler: Yoğunluk yüzde 80'e ulaştı, araçlar zor ilerledi, belediye alternatif yollar önerdi.\n- Yüzey anlam: İstanbul'da sabah saatlerinde trafik yoğunluğu yaşandı ve belediye çözüm önerileri sundu.\n\n### Örnek 2: Belgesel\n\n**İzleme Metni:** (Görüntülerde çöl, deve kervanı) \"Develer, çöl koşullarına mükemmel uyum sağlamış hayvanlardır. Hörgüçlerinde yağ depolarlar, uzun kirpikleri kum fırtınalarından korur, geniş ayak tabanları kuma batmadan yürümelerini sağlar.\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: Develer çöl yaşamına uyum sağlamıştır.\n- Yardımcı fikirler: Hörgüçlerinde yağ depolar, uzun kirpikleri korur, geniş ayak tabanları kuma batmadan yürümelerini sağlar.\n- Yüzey anlam: Develerin çölde yaşayabilmek için özel özellikleri vardır.\n\n### Örnek 3: Hikâye\n\n**Dinleme Metni:** \"Ali, sabah erkenden kalktı. Kahvaltısını yaptı, çantasını hazırladı ve okula gitmek için evden çıktı. Yolda arkadaşı Mehmet'le karşılaştı. Birlikte okula yürüdüler. Okula vardıklarında zil çalmak üzereydi. Hızla sınıflarına koştular.\"\n\n**Çözüm:**\n- Olay örgüsü: Ali'nin sabah kalkması, kahvaltı yapması, okula gitmesi, arkadaşıyla karşılaşması, okula yetişmesi.\n- Ana fikir: Ali okula zamanında yetişmek için acele ediyor.\n- Yüzey anlam: Ali sabah okula gitmek için hazırlandı ve arkadaşıyla birlikte okula yetişti.\n\n### Örnek 4: Reklam\n\n**İzleme Metni:** (Görüntüde bir içecek şişesi) \"Yeni tat, ferahlık! Serinleten limon aromasıyla enerjinizi yenileyin. Güne zinde başlamak için ideal.\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: Bu içecek ferahlatıcı ve enerji vericidir.\n- Yardımcı fikirler: Yeni tat, limon aroması, güne zinde başlatır.\n- Yüzey anlam: Bu içecek, limon aromalı, ferahlatıcı ve enerji veren bir içecektir.\n\n### Örnek 5: Öğretmen Duyurusu\n\n**Dinleme Metni:** \"Değerli öğrenciler, yarın okulda yapılacak olan spor etkinlikleri nedeniyle dersler saat 10:00'da başlayacaktır. Spor kıyafetlerinizi yanınızda getirmeyi unutmayın.\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: Yarın okulda spor etkinlikleri var ve dersler geç başlayacak.\n- Yardımcı fikirler: Dersler 10:00'da başlayacak, spor kıyafeti getirilmeli.\n- Yüzey anlam: Yarın spor etkinlikleri nedeniyle dersler 10:00'da başlayacak ve öğrencilerin spor kıyafeti getirmesi gerekiyor.\n\n### Örnek 6: Telefon Görüşmesi\n\n**Dinleme Metni:** \"Merhaba Ayşe, ben Zeynep. Bugünkü matematik ödevini yaptın mı? Ben soruları anlamadım, bana yardım edebilir misin?\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: Zeynep, matematik ödevinde zorlanıyor ve Ayşe'den yardım istiyor.\n- Yardımcı fikirler: Ödevi yapıp yapmadığını soruyor, soruları anlamadığını söylüyor.\n- Yüzey anlam: Zeynep, matematik ödevinde yardım istemek için Ayşe'yi arıyor.\n\n### Örnek 7: Hava Durumu Raporu\n\n**İzleme Metni:** \"Yarın sabah saatlerinde kuzey bölgelerde kuvvetli rüzgar bekleniyor. Öğleden sonra ise güneşli bir hava hakim olacak. Sıcaklık mevsim normallerinin üzerinde seyredecek.\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: Yarın hava değişken olacak; sabah rüzgarlı, öğleden sonra güneşli ve sıcak.\n- Yardımcı fikirler: Kuzeyde kuvvetli rüzgar, öğleden sonra güneş, sıcaklık normalin üzerinde.\n- Yüzey anlam: Yarın sabah kuzeyde rüzgar var, öğleden sonra güneş açacak ve hava sıcak olacak.\n\n### Örnek 8: Şiir\n\n**Dinleme Metni:** \"Bir gün bir çocuk gördüm, ağlıyordu. Gözyaşları sel oldu, yüreği yanıyordu. Kimse duymadı sesini, kimse bilmedi derdini.\"\n\n**Çözüm:**\n- Ana fikir: Bir çocuk acı çekiyor ve kimse onu duymuyor.\n- Yardımcı fikirler: Çocuk ağlıyor, gözyaşları sel oluyor, kimse sesini duymuyor.\n- Yüzey anlam: Bir çocuk üzgün ve ağlıyor, ancak çevresindekiler onun sorununu fark etmiyor.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nGünlük hayatta dinlediğimiz/izlediğimiz birçok şeyin yüzey anlamını belirlemek önemlidir. Örneğin:\n\n- **Haber bültenleri:** Günlük olayları takip ederken haberin ne anlattığını anlamak için yüzey anlamı belirleriz.\n- **Okul duyuruları:** Öğretmenin söylediği duyuruları doğru anlamak için dikkatle dinleriz.\n- **Televizyon programları:** Belgesel, dizi veya film izlerken olayları takip etmek için yüzey anlamı kullanırız.\n- **Arkadaş konuşmaları:** Arkadaşlarımızın ne anlattığını anlamak için dinleriz.\n- **Reklamlar:** Reklamlarda ürünün ne olduğunu ve ne vaat ettiğini anlamak için yüzey anlamı çıkarırız.\n\nBu beceri, iletişim kurarken yanlış anlamaları önler ve bilgiyi doğru yorumlamamızı sağlar.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Derin anlam aramak:** Yüzey anlamı belirlerken metnin altında gizli anlamlar aramak yerine, doğrudan söylenenlere odaklanın. Örneğin, bir şiirde \"gözler\" kelimesi gerçek anlamda göz olabilir; mecaz anlam aramayın.\n- **Ayrıntılara takılıp ana fikri kaçırmak:** Tüm ayrıntıları not almak yerine, ana fikri bulmaya çalışın. Ayrıntılar önemli olsa da yüzey anlam genellikle ana fikirdedir.\n- **Ön yargılı olmak:** Metnin başlığına veya ilk cümlesine dayanarak tahmin yapıp, dinlerken sadece tahmininizi doğrulayacak bilgileri duymak. Bu, yanlış anlamaya yol açabilir.\n- **Not almamak:** Uzun metinlerde not almak, önemli bilgileri hatırlamanıza yardımcı olur. Not almadan sadece dinlemek, yüzey anlamı kaçırmanıza neden olabilir.\n- **Soru sormamak:** Anlamadığınız yerleri zihninizde soru işareti olarak bırakmak yerine, dinlerken anlamaya çalışın. Gerekirse tekrar dinleyin.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki dinleme metnini okuyun (veya bir arkadaşınıza okutun) ve yüzey anlamını belirleyin.\n\n**Metin:** \"Okulumuzda düzenlenen resim yarışmasında 6-B sınıfından Elif birinci oldu. Elif'in 'Doğa' adlı tablosu jüri tarafından çok beğenildi. Ödül olarak Elif'e bir bisiklet hediye edildi.\"\n\n**Cevap:** Yüzey anlam: Okulda yapılan resim yarışmasında Elif birinci oldu ve ödül olarak bisiklet kazandı.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki izleme metnini hayal edin (bir belgesel sahnesi) ve yüzey anlamını belirleyin.\n\n**Metin:** \"Amazon ormanları, dünyanın akciğerleri olarak bilinir. Bu ormanlar, atmosferdeki karbondioksiti emerek oksijen üretir. Ancak son yıllarda orman yangınları ve ağaç kesimi nedeniyle bu ormanlar hızla yok oluyor.\"\n\n**Cevap:** Yüzey anlam: Amazon ormanları oksijen üretir, ancak yangınlar ve ağaç kesimi yüzünden yok olma tehlikesiyle karşı karşıyadır.\n\n### Alıştırma 3\nAşağıdaki konuşmayı dinleyin (veya okuyun) ve yüzey anlamını belirleyin.\n\n**Metin:** \"Anne: Oğlum, ödevini yaptın mı? Çocuk: Birazdan yapacağım. Anne: Önce ödevini yap, sonra bilgisayarda oynayabilirsin.\"\n\n**Cevap:** Yüzey anlam: Anne, çocuğunun ödevini yapmasını, sonra bilgisayarda oynamasına izin vereceğini söylüyor.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki reklam metnini izleyin (veya okuyun) ve yüzey anlamını belirleyin.\n\n**Metin:** \"Yeni lezzetli krakerlerimizle tanışın! Düşük kalorili, tam tahıllı ve doyurucu. Sağlıklı atıştırmalık arayanlar için ideal.\"\n\n**Cevap:** Yüzey anlam: Bu krakerler düşük kalorili, tam tahıllı ve doyurucudur; sağlıklı atıştırmalık arayanlar için uygundur.\n\n### Alıştırma 5\nAşağıdaki hikâyeyi dinleyin (veya okuyun) ve yüzey anlamını belirleyin.\n\n**Metin:** \"Küçük kız, parkta kaybolmuş. Polis, onu bulmak için aramaya başlamış. Sonunda kız, bir bankta uyurken bulunmuş. Ailesine teslim edilmiş.\"\n\n**Cevap:** Yüzey anlam: Küçük bir kız parkta kayboldu, polis onu buldu ve ailesine teslim etti.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Dinlediğim bir metnin yüzey anlamını belirleyebiliyor muyum?\n2. Ana fikir ile yardımcı fikirleri ayırt edebiliyor muyum?\n3. Hikâye türünde olay örgüsünü takip edebiliyor muyum?\n4. Dinlerken not alıyor muyum?\n5. Günlük hayatta karşılaştığım konuşmaların yüzey anlamını anlayabiliyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna 'evet' diyorsanız, bu beceriyi kazanmışsınız demektir. Eksik olduğunuz noktaları tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, dinlediğiniz/izlediğiniz bir metnin yüzey anlamını belirlemeyi öğrendiniz. Yüzey anlam, metnin doğrudan verdiği mesajdır. Bunu belirlemek için dikkatli dinleme/izleme, ana fikri bulma, yardımcı fikirleri tespit etme ve özetleme adımlarını kullandık. Günlük hayatta bu beceri, haberleri, duyuruları, konuşmaları doğru anlamamızı sağlar. Unutmayın: Yüzey anlamı belirlerken metinde açıkça söylenenlere odaklanın, derin anlam aramayın. Bol bol pratik yaparak bu beceriyi geliştirebilirsiniz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi öğreneceksiniz. Yüzey anlam, bir metnin ilk bakışta verdiği açık mesajdır; yani metinde doğrudan söylenen, herkesin aynı şekilde anlayabileceği anlamdır. Örneğin, bir haber bülteninde \"Yarın hava yağmurlu olacak\" cümlesini duyduğunuzda, yüzey anlam havanın yağmurlu olacağıdır. Bu ünitede, dinleme/izleme sırasında dikkat etmeniz gereken noktaları, ana fikri ve yardımcı fikirleri nasıl ayırt edeceğinizi, olay örgüsünü nasıl takip edeceğinizi ve metnin türüne göre yüzey anlamı nasıl belirleyeceğinizi adım adım öğreneceksiniz. Ayrıca, günlük hayatta karşılaştığınız konuşmalar, haberler, belgeseller gibi çeşitli dinleme/izleme ortamlarında bu beceriyi nasıl kullanacağınızı göreceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni: Karıncalar, küçük bedenlerine rağmen doğanın en çalışkan canlılarındandır. Bir karınca, kendi ağırlığının 50 katını taşıyabilir. Bu özellikleri sayesinde yuvalarına yiyecek taşırken büyük bir dayanıklılık gösterirler. Ayrıca karıncalar, koku alma duyuları sayesinde birbirleriyle iletişim kurar ve yuvalarını kolayca bulurlar. Peki, karıncaların bu kadar güçlü olmasının sırrı nedir? Bilim insanları, karıncaların kas yapılarının vücutlarına oranla çok gelişmiş olduğunu söylüyor. Bu sayede karıncalar, kendilerinden çok daha büyük işleri başarabiliyor. Karıncaların bu özelliği, onları doğanın en şaşırtıcı canlılarından biri yapıyor.\n\nSoru: Dinlediğiniz metne göre karıncaların en dikkat çekici özelliği aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kendi ağırlıklarının 50 katını taşıyabilmeleri. Gerekçe: Metinde karıncaların kendi ağırlıklarının 50 katını taşıyabildiği açıkça belirtilmiştir. Diğer seçenekler metinde yer almamaktadır.","Soru: Dinleme metni: Ayçiçekleri, güneşi takip etme özellikleriyle bilinir. Sabah doğuya bakan çiçekler, gün boyunca güneşi izleyerek batıya dönerler. Bu hareket, bitkinin büyümesi için gerekli olan ışığı en iyi şekilde almasını sağlar. Ancak çiçekler tamamen olgunlaştığında bu hareket durur ve hepsi doğuya dönük kalır. Peki, ayçiçekleri neden güneşi takip eder? Bilim insanları, bu davranışın bitkinin iç saatine bağlı olduğunu düşünüyor. Ayrıca ayçiçekleri, tohumlarının olgunlaşması için bol güneş ışığına ihtiyaç duyar. Bu yüzden güneşi takip etmek, onların hayatta kalması için önemlidir.\n\nSoru: Dinlediğiniz metne göre ayçiçekleri güneşi neden takip eder? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Büyümek için gerekli ışığı en iyi şekilde almak için. Gerekçe: Metinde ayçiçeklerinin güneşi takip etmesinin nedeni, 'büyümesi için gerekli olan ışığı en iyi şekilde almasını sağlar' ifadesiyle açıklanmıştır.","Soru: Dinleme metni: Kitaplar, insanlığın biriktirdiği bilgilerin en değerli hazinesidir. Binlerce yıl önce yazılan eserler, bugün hâlâ bize yol gösteriyor. Kitaplar sayesinde geçmişten geleceğe bir köprü kuruluyor. Her kitap, yazarının düşüncelerini ve hayallerini bizimle paylaşır. Bu yüzden kitap okumak, sadece bilgi edinmek değil; aynı zamanda farklı dünyalara yolculuk yapmaktır. Okuduğumuz her kitap, bize yeni bir bakış açısı kazandırır. Peki, kitapların bu kadar önemli olmasının nedeni nedir? Çünkü kitaplar, düşünme becerimizi geliştirir ve hayal gücümüzü zenginleştirir. Bu nedenle kitaplar, hayatımızın vazgeçilmez bir parçasıdır.\n\nSoru: Dinlediğiniz metnin ana fikri aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kitaplar, bilgi ve düşünce dünyamızı zenginleştiren önemli araçlardır.. Gerekçe: Metin boyunca kitapların bilgi aktardığı, düşünceyi geliştirdiği ve hayal gücünü zenginleştirdiği vurgulanmıştır. Bu nedenle ana fikir, kitapların önemli araçlar olduğudur."],"commonMistakes":"Bu seçenek, metinde geçen 'kış uykusu' ifadesiyle ilişkilendirilerek yanıltıcı olabilir; ancak metinde böyle bir bilgi yoktur. Bu seçenek, karıncaların göç ettiği yönünde yanlış bir genelleme yapar; metinde göçten bahsedilmez. Bu seçenek, bazı hayvanların renk değiştirme özelliğinden yola çıkılarak hazırlanmıştır; metinde karıncaların renk değiştirdiğine dair bir bilgi yoktur. Bu seçenek, güneşin zararlı ışınlarından korunma fikrini çağrıştırsa da metinde böyle bir bilgi yoktur. Bu seçenek, bitkiler arasındaki rekabeti öne sürer; metinde rekabetten bahsedilmez. Bu seçenek, rüzgârın etkisiyle hareket ettiklerini iddia eder; metinde rüzgârla ilgili bir bilgi yoktur.","selfCheck":["Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e1e8859d05f266233bab0d5ff8ed2fe08910a909a78cfa0f87ff8b17d7b934b2","reviewDecisionSha256":"b69f86197e266a861b096bea218a6891feaa3629f88542b91620296a843684fe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e1e8859d05f266233bab0d5ff8ed2fe08910a909a78cfa0f87ff8b17d7b934b2","reviewedHash":"sha256:e1e8859d05f266233bab0d5ff8ed2fe08910a909a78cfa0f87ff8b17d7b934b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b69f86197e266a861b096bea218a6891feaa3629f88542b91620296a843684fe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-004","contentProjectionSha256":"e1e8859d05f266233bab0d5ff8ed2fe08910a909a78cfa0f87ff8b17d7b934b2","reviewDecisionSha256":"b69f86197e266a861b096bea218a6891feaa3629f88542b91620296a843684fe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-005","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","objectiveId":"T.D.6.15","objective":"T.D.6.15","objectives":["T.D.6.15"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, bilgilendirici metinleri dinlerken veya izlerken anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğimizi öğreneceğiz. Anahtar kelimeler, bir metnin ana fikrini ve önemli bilgilerini taşıyan sözcüklerdir. Bu beceri, daha iyi anlamamıza, not almamıza ve özet çıkarmamıza yardımcı olur. Ayrıca, sınavlarda ve günlük hayatta karşımıza çıkan bilgileri daha etkili işlememizi sağlar.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Anahtar Kelime:** Bir metinde en çok vurgulanan, metnin konusunu ve ana fikrini yansıtan sözcük veya sözcük gruplarıdır. Örneğin, bir metin 'orman yangınları' hakkındaysa, 'yangın', 'orman', 'önlem' gibi kelimeler anahtar kelimeler olabilir.\n- **Ana Fikir:** Metnin tamamında verilmek istenen mesajdır. Anahtar kelimeler, ana fikri bulmamıza yardımcı olur.\n- **Çözümleme:** Bir metni parçalarına ayırarak incelemek, önemli bilgileri tespit etmektir.\n- **Bilgilendirici Metin:** Bilgi vermek, açıklamak, öğretmek amacıyla yazılan metinlerdir. Ansiklopedi maddeleri, haberler, bilimsel yazılar, gezi yazıları bu türdendir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Dinleme/İzleme Öncesi:** Metnin başlığını veya konusunu öğrenin. Başlık size anahtar kelimeler hakkında ipucu verir. Örneğin, 'Geri Dönüşümün Önemi' başlıklı bir metinde 'geri dönüşüm', 'atık', 'çevre' gibi kelimeleri tahmin edebilirsiniz.\n2. **Dinleme/İzleme Sırasında:**\n   - **İlk dinlemede:** Metnin genel konusunu ve tekrarlanan kelimeleri not alın. Hangi kelimeler sık sık tekrarlanıyor? Bu kelimeler genellikle anahtar kelimelerdir.\n   - **İkinci dinlemede:** Anahtar kelimeleri belirleyin. Bu kelimelerin geçtiği cümlelere dikkat edin. Bu cümleler genellikle önemli bilgiler içerir.\n   - **Üçüncü dinlemede:** Anahtar kelimeleri kullanarak metnin ana fikrini oluşturun. Anahtar kelimeleri birbirine bağlayarak kısa bir özet çıkarın.\n3. **Dinleme/İzleme Sonrası:** Notlarınızı gözden geçirin. Anahtar kelimeleri belirgin şekilde işaretleyin. Bu kelimeleri kullanarak metni yeniden anlatmayı deneyin.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1:\n**Dinleme Metni:** \"Ayçiçeği, güneşi takip eden bir bitkidir. Sabah doğuya bakan çiçek, gün boyunca güneşi izler. Bu hareket, bitkinin daha fazla ışık almasını sağlar. Ayçiçeği yağı, yemeklerde ve kozmetikte kullanılır.\"\n**Çözümleme:** Tekrarlanan kelimeler: 'ayçiçeği', 'güneş'. Bu kelimeler anahtar kelimelerdir. Ayrıca 'ışık', 'yağ' da önemli bilgiler içerir. Ana fikir: Ayçiçeğinin güneşi takip etme özelliği ve kullanım alanları.\n\n### Örnek 2:\n**Dinleme Metni:** \"Su, canlıların yaşamı için vazgeçilmezdir. Vücudumuzun yaklaşık %70'i sudur. Su, besinlerin taşınmasında ve vücut sıcaklığının düzenlenmesinde görev alır. Günlük en az 2 litre su içmeliyiz.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'su', 'vücut', 'yaşam', 'içmek'. Ana fikir: Suyun canlılar için önemi ve günlük su tüketimi.\n\n### Örnek 3:\n**Dinleme Metni:** \"Kütüphaneler, bilgiye ulaşmanın en önemli yollarından biridir. Kitaplar, dergiler, gazeteler ve dijital kaynaklar kütüphanelerde bulunur. Kütüphaneler aynı zamanda sessiz çalışma ortamı sağlar.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'kütüphane', 'bilgi', 'kaynak', 'çalışma'. Ana fikir: Kütüphanelerin bilgiye ulaşmadaki rolü.\n\n### Örnek 4:\n**Dinleme Metni:** \"Plastik atıklar doğada yüzlerce yıl kaybolmaz. Bu atıklar denizlere karışarak canlılara zarar verir. Plastik kullanımını azaltmak için bez çanta kullanabiliriz.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'plastik', 'atık', 'doğa', 'zarar', 'azaltmak'. Ana fikir: Plastik atıkların çevreye zararları ve çözüm önerileri.\n\n### Örnek 5:\n**Dinleme Metni:** \"Arılar, çiçeklerin tozlaşmasını sağlar. Bu sayede meyve ve sebzeler oluşur. Arılar olmazsa birçok bitki üreyemez. Bu yüzden arıları korumalıyız.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'arı', 'tozlaşma', 'bitki', 'korumak'. Ana fikir: Arıların doğadaki önemi ve korunmaları gerektiği.\n\n### Örnek 6:\n**Dinleme Metni:** \"Uzay araştırmaları, insanlığa yeni ufuklar açıyor. Mars'a gönderilen araçlar, gezegenin yüzeyini inceliyor. Bu çalışmalar, gelecekte insanların Mars'ta yaşayabileceğini gösteriyor.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'uzay', 'Mars', 'araştırma', 'yaşam'. Ana fikir: Uzay araştırmalarının gelecekteki potansiyeli.\n\n### Örnek 7:\n**Dinleme Metni:** \"Tarihi eserler, geçmişimizi aydınlatan önemli kanıtlardır. Müzelerde sergilenen bu eserler, bize eski uygarlıkların yaşamını anlatır. Tarihi eserlere zarar vermemeliyiz.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'tarihi eser', 'müze', 'geçmiş', 'korumak'. Ana fikir: Tarihi eserlerin önemi ve korunması.\n\n### Örnek 8:\n**Dinleme Metni:** \"Düzenli egzersiz yapmak, kalp sağlığını korur. Haftada en az 150 dakika orta düzeyde egzersiz önerilir. Yürüyüş, bisiklet ve yüzme gibi aktiviteler faydalıdır.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: 'egzersiz', 'kalp', 'sağlık', 'yürüyüş'. Ana fikir: Düzenli egzersizin kalp sağlığına faydaları.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Haberleri dinlerken:** Haber bültenlerinde anahtar kelimeleri belirleyerek olayın özünü hızlıca kavrayabilirsiniz.\n- **Derslerde:** Öğretmenin anlattığı konuda anahtar kelimeleri not alarak daha etkili çalışabilirsiniz.\n- **Belgesel izlerken:** Belgesellerde anahtar kelimeleri tespit ederek konuyu daha iyi anlayabilir ve arkadaşlarınıza özetleyebilirsiniz.\n- **Reklamlarda:** Reklamlarda ürünün özelliklerini vurgulayan kelimeleri belirleyerek bilinçli tüketici olabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Her kelimeyi anahtar kelime sanmak:** Anahtar kelimeler metinde önemli olan ve tekrarlanan kelimelerdir. Her kelime anahtar değildir.\n- **Sadece ilk duyulan kelimelere odaklanmak:** Anahtar kelimeler metnin her yerinde olabilir. Bu yüzden tüm metni dikkatle dinlemek gerekir.\n- **Anahtar kelimeleri not almamak:** Not almak, hatırlamayı kolaylaştırır. Anahtar kelimeleri yazmadan sadece dinlemek yeterli değildir.\n- **Ana fikri anahtar kelimelerle ilişkilendirmemek:** Anahtar kelimeler ana fikri bulmak için araçtır. Onları kullanarak ana fikri oluşturmazsanız, beceri tamamlanmış olmaz.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1:\nAşağıdaki metni dinleyin ve anahtar kelimeleri belirleyin.\n\"Güneş enerjisi, temiz ve yenilenebilir bir enerji kaynağıdır. Güneş panelleri sayesinde elektrik üretilir. Bu enerji, çevreye zarar vermez ve fosil yakıtlara göre daha sürdürülebilirdir.\"\n**Cevap:** Anahtar kelimeler: 'güneş enerjisi', 'temiz', 'yenilenebilir', 'panel', 'elektrik'.\n\n### Alıştırma 2:\n\"Ormanlar, dünyanın akciğerleridir. Ağaçlar karbondioksiti emer, oksijen üretir. Ormanlar ayrıca birçok canlıya ev sahipliği yapar.\" Anahtar kelimeleri bulun.\n**Cevap:** 'orman', 'akciğer', 'ağaç', 'oksijen', 'canlı'.\n\n### Alıştırma 3:\n\"Kitap okumak, kelime dağarcığını geliştirir. Düzenli okuyan insanlar daha iyi yazar ve konuşur. Ayrıca kitap okumak stresi azaltır.\" Anahtar kelimeleri belirleyin.\n**Cevap:** 'kitap', 'okumak', 'kelime dağarcığı', 'yazmak', 'stres'.\n\n### Alıştırma 4:\n\"Trafik kurallarına uymak, kazaları önler. Hız sınırına uymak, emniyet kemeri takmak ve trafik işaretlerine dikkat etmek önemlidir.\" Anahtar kelimeleri bulun.\n**Cevap:** 'trafik', 'kural', 'kaza', 'hız', 'emniyet kemeri'.\n\n### Alıştırma 5:\n\"Sağlıklı beslenmek için sebze ve meyve tüketmeliyiz. İşlenmiş gıdalardan uzak durmalı, bol su içmeliyiz.\" Anahtar kelimeleri belirleyin.\n**Cevap:** 'sağlıklı beslenme', 'sebze', 'meyve', 'işlenmiş gıda', 'su'.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyinizi işaretleyin (1: Hiç, 2: Biraz, 3: İyi, 4: Çok iyi):\n\n1. Bilgilendirici bir metni dinlerken anahtar kelimeleri belirleyebiliyorum. (1-2-3-4)\n2. Anahtar kelimeleri kullanarak metnin ana fikrini söyleyebiliyorum. (1-2-3-4)\n3. Dinlediğim metinden not alırken anahtar kelimeleri seçebiliyorum. (1-2-3-4)\n4. Anahtar kelimeleri günlük hayatta karşılaştığım bilgileri anlamada kullanabiliyorum. (1-2-3-4)\n\n## Özet\n\nBu bölümde, bilgilendirici metinlerde anahtar kelimeleri belirleme becerisini öğrendik. Anahtar kelimeler, metnin özünü oluşturan ve sık tekrarlanan sözcüklerdir. Dinleme öncesi başlıktan tahmin yürütme, dinleme sırasında tekrarlanan kelimelere dikkat etme ve dinleme sonrası notları gözden geçirme adımlarını izleyerek bu beceriyi geliştirebiliriz. Anahtar kelimeleri belirlemek, ana fikri bulmamıza, özet çıkarmamıza ve bilgiyi daha kalıcı hale getirmemize yardımcı olur. Günlük hayatta haberler, belgeseller ve derslerde bu beceriyi kullanarak daha etkili bir dinleyici olabiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bilgilendirici metinleri dinlerken veya izlerken anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğimizi öğreneceğiz. Anahtar kelimeler, bir metnin ana fikrini ve önemli bilgilerini taşıyan sözcüklerdir. Bu beceri, daha iyi anlamamıza, not almamıza ve özet çıkarmamıza yardımcı olur. Ayrıca, sınavlarda ve günlük hayatta karşımıza çıkan bilgileri daha etkili işlememizi sağlar. Temel Kavramlar - Anahtar Kelime: Bir metinde en çok vurgulanan, metnin konusunu ve ana fikrini yansıtan sözcük veya sözcük gruplarıdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni: \n\nBugün size orman yangınlarından korunmanın yollarından bahsedeceğim. Öncelikle yangın çıkma ihtimalini azaltmak için piknik alanlarında ateş yakmamalıyız. Eğer ateş yakmamız gerekiyorsa, yetkililerin belirlediği güvenli yerleri kullanmalı ve ayrılırken söndürdüğümüzden emin olmalıyız. Ayrıca cam şişe gibi atıkları doğaya bırakmamalıyız; çünkü güneş ışığı camdan yansıyarak kuru otları tutuşturabilir. Ormanda gördüğümüz herhangi bir duman ya da alevi hemen 112'yi arayarak bildirmeliyiz. Bu sayede ekipler yangına erken müdahale edebilir. Unutmayalım ki ormanlar bizim ortak mirasımızdır ve onları korumak hepimizin görevidir.\n\nBu metindeki anahtar kelimeler hangi seçenekte doğru verilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: orman, yangın, korunma, 112. Gerekçe: Metin orman yangınlarından korunma yollarını anlatmaktadır. Anahtar kelimeler 'orman', 'yangın', 'korunma' ve '112' (acil durum) olarak belirlenmiştir. Diğer seçenekler metinde geçen ancak ana fikri oluşturmayan kelimelerdir.","Soru: Dinleme metni: \n\nGeri dönüşüm, atık maddelerin tekrar kullanılmasıdır. Kâğıt, plastik, cam ve metal gibi malzemeler geri dönüştürülebilir. Bu sayede doğal kaynaklar korunur, enerji tasarrufu sağlanır ve çöp miktarı azalır. Evlerimizde geri dönüşümü başlatmak için çöplerimizi ayrıştırmalıyız. Plastik şişeleri, kâğıtları ve cam kavanozları ayrı poşetlerde biriktirmeliyiz. Belediyelerin geri dönüşüm kutularına bu atıkları bırakmalıyız. Böylece hem çevremizi temiz tutarız hem de geleceğe daha yaşanabilir bir dünya bırakırız.\n\nBu metnin anahtar kelimeleri hangi seçenekte verilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: geri dönüşüm, atık, kaynak, tasarruf. Gerekçe: Metin geri dönüşümün önemini ve nasıl yapılacağını anlatmaktadır. Anahtar kelimeler 'geri dönüşüm', 'atık', 'kaynak' ve 'tasarruf' olarak belirlenmiştir. Diğer seçenekler metinde geçen ancak ana fikri oluşturmayan kelimelerdir.","Soru: Dinleme metni: \n\nSağlıklı bir yaşam için düzenli uyku çok önemlidir. Uyku sırasında vücudumuz dinlenir ve kendini yeniler. Yeterince uyumazsak dikkatimiz dağılır, öğrenme güçlüğü çekeriz ve hastalıklara daha kolay yakalanırız. Uzmanlar, 6-13 yaş arası çocukların günde 9-11 saat uyumasını önermektedir. Uyku düzenimizi sağlamak için her gece aynı saatte yatmalı, yatmadan önce ekranlardan uzak durmalı ve rahatlatıcı aktiviteler yapmalıyız. Ayrıca yatak odamızın karanlık ve sessiz olmasına dikkat etmeliyiz.\n\nBu metindeki anahtar kelimeler hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: uyku, sağlık, düzen, dinlenme. Gerekçe: Metin sağlıklı yaşam için düzenli uykunun önemini vurgulamaktadır. Anahtar kelimeler 'uyku', 'sağlık', 'düzen' ve 'dinlenme' olarak belirlenmiştir. Diğer seçenekler metinde geçen ancak ana fikri oluşturmayan kelimelerdir."],"commonMistakes":"Bu seçenek metindeki yardımcı unsurları içerir, ana konuyu kapsamaz. Bu seçenek metnin sadece bir bölümüne odaklanır, genel anahtar kelimeleri vermez. Bu seçenek metnin sonuç kısmındaki ifadelere dayanır, anahtar kelimeleri tam olarak yansıtmaz. Bu seçenek geri dönüştürülebilir malzemeleri listeler, ancak metnin anahtar kavramları değildir. Bu seçenek metinde geçen uygulama araçlarını içerir, anahtar kelimeler değildir. Bu seçenek metnin sonuç cümlesindeki kavramlardır, anahtar kelimeleri tam olarak yansıtmaz.","selfCheck":["Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bilgilendirici metinleri dinlerken veya izlerken anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğimizi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2bf30bae22eb97b70f83135b88e7789897ebeea082306342ac3334026571e0e1","reviewDecisionSha256":"564f8953d4d65b87e7abf7101924d5f5daa23a7ef8981d3a17073a674939b5ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2bf30bae22eb97b70f83135b88e7789897ebeea082306342ac3334026571e0e1","reviewedHash":"sha256:2bf30bae22eb97b70f83135b88e7789897ebeea082306342ac3334026571e0e1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:564f8953d4d65b87e7abf7101924d5f5daa23a7ef8981d3a17073a674939b5ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-005","contentProjectionSha256":"2bf30bae22eb97b70f83135b88e7789897ebeea082306342ac3334026571e0e1","reviewDecisionSha256":"564f8953d4d65b87e7abf7101924d5f5daa23a7ef8981d3a17073a674939b5ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-006","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","objectiveId":"T.D.6.19","objective":"T.D.6.19","objectives":["T.D.6.19"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metindeki kelimelerin anlamlarını nasıl çözümleyebileceğinizi, yeni kelimeler öğrenirken hangi stratejileri kullanabileceğinizi ve böylece söz varlığınızı nasıl geliştirebileceğinizi öğreneceksiniz. Dinleme/izleme sırasında karşılaştığınız bilinmeyen kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin etme, kök ve eklerden yararlanma, eş ve zıt anlamlılarını bulma, gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt etme gibi yöntemleri uygulayabileceksiniz. Ayrıca, dinlediğiniz metindeki önemli kelimeleri not alarak kalıcı öğrenme sağlayabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Söz varlığı**: Bir kişinin bildiği ve kullandığı kelimelerin tamamıdır. Ne kadar çok kelime bilirseniz, kendinizi o kadar iyi ifade edersiniz.\n- **Bağlam**: Bir kelimenin içinde geçtiği cümle veya paragraf. Kelimenin anlamını tahmin etmek için bağlamdan yararlanırız.\n- **Kök**: Bir kelimenin anlamlı en küçük parçasıdır. Örneğin \"göz-lük\" kelimesinde \"göz\" köktür.\n- **Ek**: Köke eklenerek yeni kelimeler türeten veya kelimenin görevini değiştiren parçadır. \"-lük\" eki \"göz\" kelimesine eklenerek \"gözlük\" yapmıştır.\n- **Gerçek anlam**: Bir kelimenin akla gelen ilk anlamıdır. \"Ağacın dalı\" ifadesindeki \"dal\" gerçek anlamlıdır.\n- **Mecaz anlam**: Bir kelimenin gerçek anlamından uzaklaşarak kazandığı yeni anlamdır. \"Bu işin dalına girdim\" cümlesindeki \"dal\" mecaz anlamlıdır.\n- **Eş anlamlı (anlamdaş) kelimeler**: Yazılışları farklı, anlamları aynı olan kelimelerdir. \"görev\" ve \"vazife\" gibi.\n- **Zıt anlamlı (karşıt) kelimeler**: Anlamları birbirinin tam tersi olan kelimelerdir. \"sıcak\" ve \"soğuk\" gibi.\n- **Çözümleme**: Bir bütünü parçalarına ayırarak inceleme. Burada, dinlediğimiz metindeki kelimeleri inceleyerek anlamlarını çözmektir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nDinlediğiniz/izlediğiniz bir metinde bilinmeyen kelimelerle karşılaştığınızda şu adımları izleyin:\n\n1. **Dikkatle dinleyin/izleyin**: Metni baştan sona dikkatlice dinleyin. Bilinmeyen kelimeyi işaretleyin (not alın).\n2. **Bağlamdan tahmin edin**: Kelimenin geçtiği cümleyi ve öncesi/sonrasındaki cümleleri düşünün. Kelimenin anlamını tahmin etmeye çalışın. Örneğin, \"Kar yağınca her yer bembeyaz oldu.\" cümlesinde \"bembeyaz\" kelimesinin anlamını tahmin etmek için \"kar\" ve \"beyaz\" kelimelerinden yararlanabilirsiniz.\n3. **Kök ve ekleri inceleyin**: Kelimenin kökünü ve eklerini ayırın. Kökün anlamından yola çıkarak kelimenin anlamını bulmaya çalışın. Örneğin, \"gözlükçü\" kelimesinde \"göz\" kökü, \"-lük\" ve \"-çü\" ekleri vardır. Gözle ilgili bir meslek olduğunu tahmin edebilirsiniz.\n4. **Eş ve zıt anlamlılarını düşünün**: Kelimenin eş veya zıt anlamlısını biliyorsanız, anlamını daha iyi kavrarsınız. Örneğin, \"hızlı\" kelimesinin eş anlamlısı \"süratli\", zıt anlamlısı \"yavaş\"tır.\n5. **Gerçek ve mecaz anlamını ayırt edin**: Kelimenin cümlede gerçek mi yoksa mecaz mı kullanıldığını belirleyin. Örneğin, \"Kalbim kırıldı\" cümlesinde \"kırıldı\" mecaz anlamdadır.\n6. **Not alın ve tekrar edin**: Öğrendiğiniz yeni kelimeleri ve anlamlarını not alın. Daha sonra tekrar ederek kalıcı hale getirin.\n\n## Örnekler\n\nAşağıda, dinleme/izleme metinlerinden alınmış cümleler üzerinde çözümleme örnekleri bulacaksınız. Her örnekte bilinmeyen kelime belirlenmiş, bağlamdan tahmin edilmiş, kök-ek analizi yapılmış, eş/zıt anlamlıları verilmiş ve gerçek/mecaz anlamı belirtilmiştir.\n\n**Örnek 1**\n- **Cümle**: \"Yaşlı adam, yıllardır birikmiş anılarını anlattı.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"anı\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Yaşlı adam\" ve \"yıllardır birikmiş\" ifadeleri, geçmişte yaşanan olaylardan bahsedildiğini gösteriyor. Bu yüzden \"anı\" kelimesi \"hatıra\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"an-\" kökü \"hatırlamak\" anlamına gelir, \"-ı\" eki ise isim yapma ekidir. Yani \"anı\" = \"hatırlanan şey\".\n- **Eş anlamlısı**: \"hatıra\"\n- **Zıt anlamlısı**: Yok (soyut bir kavram)\n- **Gerçek/Mecaz**: Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 2**\n- **Cümle**: \"Proje için çok emek harcadık.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"emek\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Proje için harcadık\" ifadesi, bir şey için çalışıldığını gösteriyor. \"Emek\" kelimesi \"çaba, gayret\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"em-\" kökü \"çalışmak\" anlamına gelir, \"-ek\" eki ise isim yapma ekidir. Yani \"emek\" = \"çalışma sonucu ortaya konan şey\".\n- **Eş anlamlısı**: \"çaba\", \"gayret\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"tembellik\" (bağlama göre)\n- **Gerçek/Mecaz**: Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 3**\n- **Cümle**: \"Bu konuda çok ısrarcı davranıyor.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"ısrarcı\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Çok\" ve \"davranıyor\" ifadeleri, bir kişinin bir şeyi sürekli istediğini gösteriyor. \"Israrcı\" kelimesi \"bir şeyde direten\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"ısrar\" kökü \"diretme\" anlamına gelir, \"-cı\" eki ise meslek veya uğraş bildiren isim yapma ekidir. Yani \"ısrarcı\" = \"ısrar eden kişi\".\n- **Eş anlamlısı**: \"diretken\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"vazgeçen\"\n- **Gerçek/Mecaz**: Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 4**\n- **Cümle**: \"Sınav sonuçları açıklandı, herkes çok heyecanlı.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"heyecanlı\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Sınav sonuçları\" ve \"herkes\" ifadeleri, insanların duygusal bir durumda olduğunu gösteriyor. \"Heyecanlı\" kelimesi \"coşkulu, telaşlı\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"heyecan\" kökü \"coşku, telaş\" anlamına gelir, \"-lı\" eki ise sıfat yapma ekidir. Yani \"heyecanlı\" = \"heyecanı olan\".\n- **Eş anlamlısı**: \"coşkulu\", \"telaşlı\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"sakin\"\n- **Gerçek/Mecaz**: Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 5**\n- **Cümle**: \"Bu romanın dili çok akıcı.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"akıcı\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Romanın dili\" ifadesi, kitabın okunma özelliğinden bahsediyor. \"Akıcı\" kelimesi \"rahat okunan, sürükleyici\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"ak-\" kökü \"suyun akması\" anlamına gelir, \"-ıcı\" eki ise sıfat yapma ekidir. Yani \"akıcı\" = \"akan gibi, kesintisiz\".\n- **Eş anlamlısı**: \"sürükleyici\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"ağır\", \"sıkıcı\"\n- **Gerçek/Mecaz**: Mecaz anlamda kullanılmıştır (dil akar gibi değildir, ancak okunması kolaydır).\n\n**Örnek 6**\n- **Cümle**: \"Çocuklar bahçede neşeyle oynuyordu.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"neşeyle\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Çocuklar\" ve \"oynuyordu\" ifadeleri, mutlu bir ortamı gösteriyor. \"Neşeyle\" kelimesi \"sevinçle, mutlulukla\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"neşe\" kökü \"sevinç\" anlamına gelir, \"-yle\" eki ise \"ile\" anlamında bir ek olup durum bildirir. Yani \"neşeyle\" = \"neşe ile\".\n- **Eş anlamlısı**: \"sevinçle\", \"mutlulukla\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"üzüntüyle\"\n- **Gerçek/Mecaz**: Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 7**\n- **Cümle**: \"Bu işi başarmak için çok çalışmalısın.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"başarmak\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Bu işi\" ve \"çok çalışmalısın\" ifadeleri, bir hedefe ulaşmak için çaba gerektiğini gösteriyor. \"Başarmak\" kelimesi \"bir işi sonuçlandırmak, muvaffak olmak\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"baş\" kökü \"baş, kafa\" anlamına gelir, \"-ar-\" eki fiil yapma ekidir, \"-mak\" ise mastar ekidir. Yani \"başarmak\" = \"baş koymak, üstesinden gelmek\" anlamına gelir.\n- **Eş anlamlısı**: \"muvaffak olmak\", \"üstesinden gelmek\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"başarısız olmak\"\n- **Gerçek/Mecaz**: Mecaz anlamda kullanılmıştır (baş kelimesi gerçek anlamından uzaklaşmıştır).\n\n**Örnek 8**\n- **Cümle**: \"Karar verirken acele etme, düşün.\"\n- **Bilinmeyen kelime**: \"acele\"\n- **Bağlamdan tahmin**: \"Karar verirken\" ve \"düşün\" ifadeleri, hızlı davranmamak gerektiğini gösteriyor. \"Acele\" kelimesi \"çabuk, tez\" anlamında olabilir.\n- **Kök-ek analizi**: \"acele\" kelimesi Arapça kökenlidir, \"- etmek\" fiiliyle birlikte kullanılır. Kök ve ek analizi yapılamaz.\n- **Eş anlamlısı**: \"tez\", \"çabuk\"\n- **Zıt anlamlısı**: \"yavaş\", \"sakin\"\n- **Gerçek/Mecaz**: Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nDinleme/izleme becerilerinizi günlük hayatta kullanarak söz varlığınızı geliştirebilirsiniz:\n\n- **Haberleri dinlerken**: Televizyonda veya radyoda haber dinlerken bilinmeyen kelimeleri not alın. Örneğin, \"ekonomi\" haberlerinde geçen \"enflasyon\", \"bütçe\" gibi kelimelerin anlamlarını araştırın.\n- **Belgesel izlerken**: Doğa belgesellerinde geçen hayvan ve bitki isimleri, coğrafi terimler gibi kelimeleri öğrenin.\n- **Şarkı dinlerken**: Şarkı sözlerindeki mecazlı ifadeleri çözümleyin. Örneğin, \"Gönül dağı\" şarkısında \"gönül\" kelimesinin mecaz anlamını düşünün.\n- **Arkadaşlarınızla konuşurken**: Konuşma sırasında duyduğunuz yeni kelimeleri sorun ve kullanmaya çalışın.\n- **Film/dizi izlerken**: Altyazılı izleyerek hem dinleme hem okuma yapın, yeni kelimelerin yazılışını da görün.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Bağlamı dikkate almamak**: Kelimenin anlamını tahmin ederken sadece kelimeye odaklanıp cümleyi göz ardı etmek. Örneğin, \"kır\" kelimesi \"kırmak\" fiilinden farklı olarak \"kır\" (otlak) anlamına gelebilir.\n- **Kök ve ekleri yanlış ayırmak**: Kelimenin kökünü yanlış belirlemek. Örneğin, \"gözcü\" kelimesinde kök \"göz\" değil \"gözcü\"nün kökü \"göz\"dür, ama \"gözcü\"deki \"-cü\" eki meslek bildirir. Doğru analiz yapmak önemlidir.\n- **Eş/zıt anlamlıları karıştırmak**: \"Siyah\" ve \"beyaz\" zıt anlamlıdır, ancak \"kara\" ve \"siyah\" eş anlamlıdır. Bu ayrımı iyi yapmak gerekir.\n- **Gerçek ve mecaz anlamı ayırt edememek**: \"Köprü\" kelimesi gerçek anlamda bir yapıdır, ancak \"köprü kurmak\" ifadesinde mecaz anlamda \"iletişim sağlamak\" anlamına gelir.\n- **Not almamak**: Yeni öğrenilen kelimeleri not almazsanız unutursunuz. Mutlaka bir kelime defteri tutun.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1**: Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin edin ve tahmininizi yazın.\n1. \"Bu konuda çok **titiz** davranıyor.\"\n2. \"Yaşlı kadın, **ihtiyar** bir ağacın altında oturuyordu.\"\n3. \"Proje **kapsamında** birçok etkinlik yapılacak.\"\n4. \"Öğretmenimiz **sabırla** sorularımızı dinledi.\"\n5. \"Bu kitap **sürükleyici** bir hikayeye sahip.\"\n\n**Cevaplar**: \n1. \"titiz\" → dikkatli, özenli\n2. \"ihtiyar\" → yaşlı\n3. \"kapsamında\" → çerçevesinde, dahilinde\n4. \"sabırla\" → acele etmeden, sakin bir şekilde\n5. \"sürükleyici\" → akıcı, merak uyandıran\n\n**Alıştırma 2**: Aşağıdaki kelimelerin kök ve eklerini ayırın.\n1. \"gözlükçü\"\n2. \"kalemlik\"\n3. \"sevgi\"\n4. \"çalışkan\"\n5. \"bilgisayar\"\n\n**Cevaplar**: \n1. göz (kök) + -lük (ek) + -çü (ek) → gözlükçü\n2. kalem (kök) + -lik (ek) → kalemlik\n3. sev- (kök) + -gi (ek) → sevgi\n4. çalış- (kök) + -kan (ek) → çalışkan\n5. bil- (kök) + -gi (ek) + -sayar (ek) → bilgisayar (ancak \"bilgisayar\" kalıplaşmış bir kelimedir, kökü \"bil\"dir)\n\n**Alıştırma 3**: Aşağıdaki kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını yazın.\n1. \"güzel\"\n2. \"hızlı\"\n3. \"başarılı\"\n4. \"mutlu\"\n5. \"kolay\"\n\n**Cevaplar**: \n1. Eş: \"hoş\", \"güzel\" (kendisi); Zıt: \"çirkin\"\n2. Eş: \"süratli\"; Zıt: \"yavaş\"\n3. Eş: \"muvaffak\"; Zıt: \"başarısız\"\n4. Eş: \"mesut\", \"sevinçli\"; Zıt: \"üzgün\", \"mutsuz\"\n5. Eş: \"basit\"; Zıt: \"zor\", \"güç\"\n\n**Alıştırma 4**: Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili kelimelerin gerçek mi mecaz mı olduğunu belirtin.\n1. \"Köprünün **ayağı** yıkılmış.\" (Gerçek)\n2. \"Bu işin **ayağı** var, dikkat et.\" (Mecaz)\n3. \"Gözlerim **doldu**.\" (Mecaz)\n4. \"Sürahiyi **doldur**.\" (Gerçek)\n5. \"**Sıcak** bir karşılama bizi bekliyordu.\" (Mecaz)\n\n**Cevaplar**: \n1. Gerçek (köprünün ayağı fiziksel bir parça)\n2. Mecaz (işin ayağı = gizli bir yönü)\n3. Mecaz (gözler doldu = ağlamak üzere)\n4. Gerçek (sürahiyi su ile doldurmak)\n5. Mecaz (sıcak karşılama = samimi)\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Dinlediğim bir metinde bilinmeyen bir kelimeyle karşılaştığımda ne yaparım?\n2. Bağlamdan kelime tahmin etme stratejisini kullanabiliyor muyum?\n3. Kelimelerin kök ve eklerini ayırabiliyor muyum?\n4. Eş ve zıt anlamlı kelimeleri biliyor muyum?\n5. Gerçek ve mecaz anlamı ayırt edebiliyor muyum?\n6. Yeni öğrendiğim kelimeleri not alıyor muyum?\n\nHer soruya \"Evet\" veya \"Hayır\" cevabı verin. \"Hayır\" cevaplarınız için o konuyu tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, dinlediğiniz/izlediğiniz metinlerdeki bilinmeyen kelimeleri çözümleyerek söz varlığınızı geliştirmeyi öğrendiniz. Bağlamdan tahmin etme, kök-ek analizi, eş/zıt anlamlıları bulma, gerçek/mecaz anlamı ayırt etme gibi yöntemleri uyguladınız. Bu becerileri günlük hayatta haber dinlerken, belgesel izlerken, şarkı dinlerken kullanabilirsiniz. Unutmayın, söz varlığınız ne kadar geniş olursa, kendinizi o kadar iyi ifade edersiniz. Yeni kelimeler öğrenmek için sürekli dinleyin, izleyin ve not alın.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metindeki kelimelerin anlamlarını nasıl çözümleyebileceğinizi, yeni kelimeler öğrenirken hangi stratejileri kullanabileceğinizi ve böylece söz varlığınızı nasıl geliştirebileceğinizi öğreneceksiniz. Dinleme/izleme sırasında karşılaştığınız bilinmeyen kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin etme, kök ve eklerden yararlanma, eş ve zıt anlamlılarını bulma, gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt etme gibi yöntemleri uygulayabileceksiniz. Ayrıca, dinlediğiniz metindeki önemli kelimeleri not alarak kalıcı öğrenme sağlayabileceksiniz. Temel Kavramlar - Söz varlığı: Bir kişinin bildiği ve kullandığı kelimelerin tamamıdır. Ne kadar çok kelime bilirseniz, kendinizi o kadar iyi ifade edersiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni: \nKarıncalar, yaz boyunca durmadan çalışır. Kimi zaman bir buğday tanesini yuvaya taşımak için saatlerce uğraşır. Ağustos böceği ise bütün yaz şarkı söyler, eğlenir. Kış gelince karıncalar rahatça yerken ağustos böceği aç kalır. Karıncalara yiyecek ister ama karıncalar ona, “Yaz boyunca çalışsaydın şimdi aç kalmazdın.” der. \nBu metinde geçen “aç kalmak” sözünün anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yemek yiyememek, karnını doyuramamak. Gerekçe: Metinde ağustos böceği kışın yiyecek bulamadığı için aç kalır. Bu, gerçek anlamda karnını doyuramamaktır. Doğru cevap C seçeneğidir.","Soru: Dinleme metni: \nOrmanın birinde yaşlı bir kaplumbağa varmış. Herkese akıl verir, sorunlarını çözermiş. Bir gün tavşan, kaplumbağaya gelmiş: “Ben herkesten hızlıyım, kimse beni geçemez.” demiş. Kaplumbağa gülümsemiş: “Övünme, yarışalım da görelim.” demiş. Yarış başlamış. Tavşan önde giderken “Nasıl olsa kazanırım.” deyip ağacın altında uyumuş. Kaplumbağa yavaş ama durmadan yürümüş ve yarışı kazanmış. \nBu metinde geçen “ağacın altında uyumak” sözünün anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Rakibini küçümsemek. Gerekçe: Metinde tavşan, kaplumbağayı küçümseyerek yarışı bırakıp uyumuştur. Bu davranış, rakibini küçümsemek anlamına gelir. Doğru cevap D seçeneğidir.","Soru: Dinleme metni: \nKüçük bir kız, bahçede oynarken bir kelebek görmüş. Kelebeğin kanatları rengârenkmiş. Kız, kelebeği yakalamak için koşmuş ama kelebek hep kaçıyormuş. Kız yorulmuş, bir taşa oturmuş. O sırada kelebek kızın omzuna konmuş. Kız çok sevinmiş. Kelebekle konuşmaya başlamış. Kelebek, kıza “Beni yakalamaya çalışma, özgürlüğümü seviyorum.” demiş. Kız, kelebeğin sözünü anlamış ve onu bırakmış. \nBu metinde geçen “kelebeğin sözünü anlamak” ifadesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kelebeğin ne istediğini kavramak. Gerekçe: Metinde kız, kelebeğin özgürlüğünü istediğini anlamış ve onu bırakmıştır. Bu, kelebeğin ne istediğini kavramak anlamına gelir. Doğru cevap A seçeneğidir."],"commonMistakes":"“Çok acıkmak” günlük dilde kullanılan bir ifadedir ancak metinde açlık durumu vurgulanmıştır; bu seçenek öğrenciyi yanıltabilir. “Yoksul duruma düşmek” mecazi anlamda kullanılabilir ancak metinde gerçek anlamda yiyecek bulamama söz konusudur. “Bir şeyden yoksun olmak” genel bir anlamdır; metindeki bağlamda yiyecek yoksunluğu kastedildiği için bu seçenek tam karşılamaz. “Rahat bir uyku çekmek” sözün gerçek anlamıdır ancak metinde mecazi anlam kastedilmiştir. “İşi bırakıp dinlenmek” tavşanın davranışını açıklar ancak sözün anlamı değildir. “Yarıştan vazgeçmek” tavşanın yarışı bıraktığı anlamına gelmez, sadece uyumuştur.","selfCheck":["Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dinlediğiniz veya izlediğiniz bir metindeki kelimelerin anlamlarını nasıl çözümleyebileceğinizi, yeni kelimeler öğrenirken hangi stratejileri kullanabileceğinizi ve böylece söz varlığınızı nasıl geliştirebileceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d8b29348e973aaefd0e7fd785d7656fff69ea4898b9f69b730289c6398319ffe","reviewDecisionSha256":"354249c4836cf083d873979ad69cb9fdc50dd0a57e7061ba2e4ac7350e9f3c54","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d8b29348e973aaefd0e7fd785d7656fff69ea4898b9f69b730289c6398319ffe","reviewedHash":"sha256:d8b29348e973aaefd0e7fd785d7656fff69ea4898b9f69b730289c6398319ffe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:354249c4836cf083d873979ad69cb9fdc50dd0a57e7061ba2e4ac7350e9f3c54; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-006","contentProjectionSha256":"d8b29348e973aaefd0e7fd785d7656fff69ea4898b9f69b730289c6398319ffe","reviewDecisionSha256":"354249c4836cf083d873979ad69cb9fdc50dd0a57e7061ba2e4ac7350e9f3c54","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-007","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","objectiveId":"T.D.6.25","objective":"T.D.6.25","objectives":["T.D.6.25"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Dinleme/İzleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, dinleme ve izleme süreçlerinde kendi performansımızı değerlendirmeyi ve bu değerlendirmelere göre kendimizi geliştirmeyi öğreneceğiz. Dinleme ve izleme, sadece duymak veya görmek değildir; anlamak, yorumlamak ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmektir. Bu süreçte kendi güçlü ve zayıf yönlerimizi fark etmek, hedefler belirlemek ve stratejiler geliştirmek, daha etkili bir dinleyici ve izleyici olmamızı sağlar. Ayrıca, farklı türdeki metinlere (hikaye, haber, belgesel, film vb.) göre dinleme ve izleme yöntemlerimizi nasıl uyarlayacağımızı keşfedeceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Öz yansıtma (öz değerlendirme):** Kendi dinleme/izleme sürecimizi gözden geçirerek, ne kadar iyi anladığımızı, hangi noktalarda zorlandığımızı ve hangi becerilerimizi geliştirmemiz gerektiğini belirlemektir.\n- **Kendini uyarlama:** Dinleme/izleme amacına, metin türüne ve ortama göre stratejilerimizi değiştirebilme yeteneğidir. Örneğin, bir ders dinlerken not almak, bir hikaye dinlerken hayal kurmak gibi.\n- **Dinleme/izleme amacı:** Ne için dinlediğimiz veya izlediğimizdir. Bilgi edinmek, eğlenmek, eleştirmek, yönergeleri takip etmek gibi amaçlar olabilir.\n- **Dinleme/izleme stratejileri:** Dinleme/izleme öncesinde, sırasında ve sonrasında kullandığımız yöntemlerdir. Ön bilgileri harekete geçirme, tahmin etme, not alma, özetleme, soru sorma gibi.\n- **Etkili dinleyici/izleyici:** Dinleme/izleme sürecini bilinçli olarak yöneten, amacına uygun stratejiler kullanan ve kendini sürekli geliştiren kişidir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nDinleme/izleme sürecinde öz yansıtma yapmak ve kendini uyarlamak için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Dinleme/izleme öncesi:**\n   - Amacınızı belirleyin: Bu metni neden dinliyorum/izliyorum? Ne öğrenmek istiyorum?\n   - Ön bilgilerinizi harekete geçirin: Konu hakkında ne biliyorum? Bu konuyla ilgili neler görebilirim?\n   - Tahminlerde bulunun: Başlığa, görsellere veya ilk cümlelere bakarak metnin içeriği hakkında tahminler yapın.\n   - Dikkatinizi toplayın: Rahat bir ortam seçin, dikkat dağıtıcı unsurları ortadan kaldırın.\n\n2. **Dinleme/izleme sırasında:**\n   - Ana fikri ve önemli ayrıntıları belirleyin: Ne anlatılıyor? Hangi bilgiler önemli?\n   - Not alın: Önemli noktaları, tarihleri, isimleri, olayları kısaca yazın.\n   - Bağlantılar kurun: Yeni bilgilerle ön bilgileriniz arasında ilişki kurun.\n   - Anlamadığınız yerlerde takılıp kalmayın: Devam edin, sonra geri dönüp tekrar dinleyin/izleyin.\n   - Görsel ipuçlarını kullanın: İzlerken görüntüler, jestler, mimikler anlamayı kolaylaştırır.\n\n3. **Dinleme/izleme sonrası:**\n   - Özetleyin: Dinlediklerinizi/izlediklerinizi kendi cümlelerinizle özetleyin.\n   - Sorular sorun: Metinle ilgili sorular sorun ve cevaplamaya çalışın.\n   - Değerlendirin: Ne kadar anladım? Hangi bölümlerde zorlandım? Neden?\n   - Geri bildirim alın: Öğretmeninizden veya arkadaşlarınızdan dinleme/izleme becerileriniz hakkında geri bildirim isteyin.\n   - Hedef belirleyin: Bir sonraki dinleme/izleme için hangi stratejileri geliştireceğim?\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Hikaye Dinleme\n\n**Metin:** (Kısa bir hikaye dinlenir) \"Bir varmış bir yokmuş, ormanın derinliklerinde yaşayan küçük bir tavşan varmış. Bu tavşan, kış için yiyecek toplamak zorundaymış. Ama her gün oynamayı tercih ediyormuş. Sonunda kış gelmiş ve tavşan aç kalmış. Komşusu sincap, ona yardım etmiş ve tavşan bir daha tembellik etmemiş.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım eğlenmek ve ders çıkarmak. Başlık yok, ama görselde bir tavşan görüyorum. Belki ormanla ilgili bir hikaye.\n- **Sırasında:** Ana karakterin tavşan olduğunu, sorununun tembellik olduğunu, sonunda aç kaldığını ve sincabın yardım ettiğini not aldım.\n- **Sonrası:** Özet: Tembel bir tavşan kış için hazırlık yapmaz, aç kalır, ama komşusu yardım eder ve tavşan ders alır. Ana fikir: Çalışkan olmalıyız. Zorlandığım yer: Hikayenin sonundaki mesajı anlamakta biraz zorlandım, ama sonra düşününce anladım.\n- **Uyarlama:** Bir dahaki sefere hikaye dinlerken karakterlerin özelliklerini ve olayların sırasını daha iyi takip etmek için not alacağım.\n\n### Örnek 2: Haber İzleme\n\n**Metin:** (Televizyonda bir haber izlenir) \"Bugün şehrimizde yeni bir kütüphane açıldı. Kütüphane, 10.000 kitap kapasiteli ve herkese ücretsiz hizmet verecek. Belediye başkanı açılışta konuştu: 'Bu kütüphane, gençlerimizin ufkunu genişletecek.' Kütüphane, hafta içi her gün 09.00-20.00 saatleri arasında açık olacak.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım bilgi edinmek. Haber başlığını görüyorum: 'Yeni Kütüphane Açıldı'. Tahminim: Şehrimizde bir kütüphane açılışıyla ilgili bilgiler verilecek.\n- **Sırasında:** Önemli bilgiler: Yer, kapasite, ücretsiz olması, açılış konuşması, çalışma saatleri. Not aldım.\n- **Sonrası:** Özet: Şehrimizde yeni bir kütüphane açıldı, 10.000 kitap var, ücretsiz, hafta içi 09.00-20.00 arası açık. Ana fikir: Yeni kütüphane halka hizmet verecek. Zorlanmadım.\n- **Uyarlama:** Haber dinlerken sayısal bilgileri not almak önemliymiş. Bir dahaki sefere daha dikkatli dinleyeceğim.\n\n### Örnek 3: Belgesel İzleme\n\n**Metin:** (Doğa belgeseli izlenir) \"Amazon ormanları, dünyanın akciğerleri olarak bilinir. Bu ormanlar, atmosferdeki karbondioksiti emerek oksijen üretir. Ancak son yıllarda ormansızlaşma nedeniyle bu ormanlar hızla yok oluyor. Uzmanlar, bu gidişle 2050 yılına kadar Amazon ormanlarının %30'unun yok olabileceğini tahmin ediyor.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım bilgi edinmek. Belgesel adı: 'Amazon'un Gizemi'. Ön bilgim: Amazon ormanları Güney Amerika'da, çok büyük.\n- **Sırasında:** Ana fikir: Amazon ormanları önemli ve tehlikede. Önemli ayrıntılar: 'akciğer' benzetmesi, karbondioksit emme, ormansızlaşma, %30 kayıp tahmini. Not aldım.\n- **Sonrası:** Özet: Amazon ormanları oksijen üretir, ama ormansızlaşma yüzünden yok oluyor; 2050'de %30'u yok olabilir. Zorlandığım yer: 'akciğer' benzetmesini anlamakta zorlandım, ama sonra açıklandı.\n- **Uyarlama:** Belgesel izlerken bilimsel terimler olabiliyor, bu yüzden not almak ve bilmediğim kelimeleri sonra araştırmak iyi olur.\n\n### Örnek 4: Ders Dinleme\n\n**Metin:** (Öğretmen ders anlatıyor) \"Bugün kesirler konusuna başlıyoruz. Kesir, bir bütünün eş parçalarından birini veya birkaçını ifade eder. Örneğin, bir pizzayı 8 eş parçaya bölersek, her bir parça 1/8 olur. Kesirlerde pay, payda ve kesir çizgisi vardır. Pay, kaç parça alındığını; payda, bütünün kaç parçaya bölündüğünü gösterir.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım öğrenmek. Konu: kesirler. Ön bilgim: Biraz biliyorum, ama tam değil.\n- **Sırasında:** Ana fikir: Kesir nedir ve nasıl gösterilir? Önemli ayrıntılar: tanım, örnek (pizza), pay, payda, kesir çizgisi. Not aldım.\n- **Sonrası:** Özet: Kesir, bütünün eş parçalarından birini veya birkaçını ifade eder; pay ve paydadan oluşur. Zorlandığım yer: pay ve paydanın ne olduğunu karıştırdım, ama örnek üzerinde çalışınca anladım.\n- **Uyarlama:** Ders dinlerken örnekler çok önemli. Bir dahaki sefere örnekleri not alacağım ve kendi örneklerimi oluşturacağım.\n\n### Örnek 5: Şarkı Dinleme\n\n**Metin:** (Bir şarkı dinlenir) \"Gel yanıma, güzel günler bizi bekler. El ele verelim, umutla yarınlara. Birlikte olursak, aşarız her engeli. Sevgiyle dolsun kalbimiz, barış olsun dünyada.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım eğlenmek ve duyguları hissetmek. Şarkının adı: 'Birlikte'. Tahminim: Birlik ve beraberlikle ilgili bir şarkı.\n- **Sırasında:** Ana duygu: umut, birlik, sevgi. Ana fikir: Birlikte olursak zorlukları aşarız. Not almadım, çünkü şarkıda ritim ve duygu önemli.\n- **Sonrası:** Özet: Şarkı, birlik ve beraberliğin önemini vurguluyor. Zorlanmadım.\n- **Uyarlama:** Şarkı dinlerken sadece sözlere değil, müziğe ve duyguya da dikkat etmek gerekir. Bir dahaki sefere şarkının ana mesajını bulmaya çalışacağım.\n\n### Örnek 6: Yönerge Dinleme\n\n**Metin:** (Bir yemek tarifi dinlenir) \"Önce 2 su bardağı unu bir kaba alın. Üzerine 1 su bardağı su ve 1 çay kaşığı tuz ekleyin. Karışımı yoğurun. Hamuru 10 dakika dinlendirin. Sonra hamuru açın ve istediğiniz şekilleri kesin. Yağda kızartın. Afiyet olsun.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım yönergeleri takip etmek. Konu: hamur işi tarifi. Ön bilgim: Basit bir tarif.\n- **Sırasında:** Adımları sırayla not aldım: un, su, tuz ekle, yoğur, dinlendir, aç, kes, kızart. Miktarları da not ettim.\n- **Sonrası:** Özet: Hamur için un, su, tuz karıştırılır, yoğrulur, dinlendirilir, açılır, kesilir ve kızartılır. Zorlanmadım.\n- **Uyarlama:** Yönerge dinlerken sıralı not almak çok önemli. Bir dahaki sefere adımları numaralandıracağım.\n\n### Örnek 7: Tiyatro İzleme\n\n**Metin:** (Bir tiyatro oyunu izlenir) \"Sahnedeki genç adam, elindeki mektubu okurken yüzünde şaşkınlık ifadesi belirir. Mektubu katlar, cebine koyar ve pencereden dışarı bakar. Sonra kararlı bir şekilde dışarı çıkar.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım eğlenmek ve oyunu anlamak. Oyunun adı: 'Sürpriz'. Tahminim: Bir sürprizle ilgili olabilir.\n- **Sırasında:** Görsel ipuçlarına dikkat ettim: yüz ifadesi, hareketler. Diyaloglar da vardı, ama bu sahnede sözsüz oyunculuk ön plandaydı.\n- **Sonrası:** Özet: Genç adam bir mektup alır, şaşırır, sonra kararlı bir şekilde dışarı çıkar. Ana fikir: Mektup onu harekete geçirmiş olabilir. Zorlandığım yer: Sözsüz sahnelerde anlam çıkarmak zor olabilir.\n- **Uyarlama:** Tiyatro izlerken jest ve mimiklere dikkat etmek gerekir. Bir dahaki sefere karakterlerin duygularını tahmin etmeye çalışacağım.\n\n### Örnek 8: Radyo Programı Dinleme\n\n**Metin:** (Bir radyo programında uzman konuşuyor) \"Uzmanlar, günde en az 30 dakika egzersiz yapmanın sağlık için önemli olduğunu vurguluyor. Egzersiz, kalp sağlığını korur, kilo kontrolüne yardımcı olur ve stresi azaltır. Ayrıca, düzenli egzersiz yapan çocukların okul başarısının arttığı gözlemlenmiştir.\"\n\n**Çözüm:**\n- **Öncesi:** Amacım bilgi edinmek. Programın adı: 'Sağlıklı Yaşam'. Ön bilgim: Egzersizin faydaları hakkında biraz bilgim var.\n- **Sırasında:** Ana fikir: Egzersiz sağlık için önemlidir. Önemli ayrıntılar: 30 dakika, kalp sağlığı, kilo kontrolü, stres azaltma, okul başarısı. Not aldım.\n- **Sonrası:** Özet: Günde 30 dakika egzersiz yapmak kalp sağlığını korur, kilo kontrolü sağlar, stresi azaltır ve okul başarısını artırır. Zorlanmadım.\n- **Uyarlama:** Radyo programlarında konuşmacının vurgularına dikkat etmek önemli. Bir dahaki sefere ana fikri bulmak için 'önemli' gibi ifadelere dikkat edeceğim.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nDinleme ve izleme becerilerimizi günlük hayatta sürekli kullanırız. İşte bazı örnekler:\n\n- **Okulda:** Dersleri dinlerken not almak, öğretmenin sorularını anlamak, arkadaşlarımızın sunumlarını izlemek.\n- **Evde:** Aile bireylerinin konuşmalarını dinlemek, televizyonda haberleri izlemek, müzik dinlemek.\n- **Sosyal hayatta:** Arkadaşlarla sohbet ederken aktif dinlemek, sinemada film izlemek, tiyatroya gitmek.\n- **Alışverişte:** Satıcının verdiği bilgileri dinlemek, ürün tanıtımlarını izlemek.\n- **Seyahatte:** Yol tarifi dinlemek, anonsları takip etmek.\n\nBu durumlarda öz yansıtma yaparak, hangi durumlarda daha iyi dinlediğimizi veya izlediğimizi, hangi durumlarda zorlandığımızı fark edebiliriz. Örneğin, kalabalık bir ortamda dinlemekte zorlanıyorsak, daha sessiz bir ortam seçmek gibi uyarlamalar yapabiliriz.\n\n## Sık Hatalar\n\nDinleme/izleme sürecinde yapılan yaygın hatalar şunlardır:\n\n1. **Amaçsız dinleme/izleme:** Ne için dinlediğimizi bilmeden dinlemek, dikkatimizin dağılmasına neden olur.\n2. **Not almamak:** Önemli bilgileri unutabiliriz.\n3. **Anlamadığımız yerde takılıp kalmak:** Gerisini kaçırırız.\n4. **Ön bilgileri kullanmamak:** Konu hakkında hiçbir fikrimiz yokmuş gibi dinlemek.\n5. **Görsel ipuçlarını göz ardı etmek:** İzlerken sadece sese odaklanmak.\n6. **Özet çıkarmamak:** Dinlediklerimizi pekiştirmeyiz.\n7. **Kendini değerlendirmemek:** Hangi yönlerimizi geliştireceğimizi bilemeyiz.\n8. **Geri bildirim almamak:** Başkalarının görüşleri bize farklı bir bakış açısı kazandırabilir.\n\nBu hatalardan kaçınmak için öz yansıtma yapmalı ve stratejilerimizi geliştirmeliyiz.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nAşağıdaki durumlar için dinleme/izleme amacınızı belirleyin ve uygun bir strateji önerin.\n\n1. Öğretmeninizin fen bilgisi dersinde 'fotosentez' konusunu anlatacağını duydunuz.\n2. Televizyonda bir doğa belgeseli izleyeceksiniz.\n3. Arkadaşınız size bir anısını anlatacak.\n4. Bir yemek tarifi videosu izleyeceksiniz.\n\n**Cevaplar:**\n\n1. Amaç: Öğrenmek. Strateji: Not almak, ön bilgileri hatırlamak, soru sormak.\n2. Amaç: Bilgi edinmek ve eğlenmek. Strateji: Görsellere dikkat etmek, ana fikri bulmak.\n3. Amaç: Empati kurmak, eğlenmek. Strateji: Aktif dinlemek, soru sormak, duygulara dikkat etmek.\n4. Amaç: Yönergeleri takip etmek. Strateji: Adımları sırayla not almak, malzemeleri hazırlamak.\n\n### Alıştırma 2\n\nAşağıdaki metni dinleyin (öğretmen okur) ve ardından soruları cevaplayın.\n\n\"Ayşe, sabah erkenden kalktı. Bugün okulda resim sergisi vardı. En sevdiği resmini çantasına koydu. Okula giderken yağmur başladı. Ayşe, resmini ıslanmaması için montunun içine sakladı. Okula vardığında resmi kuru ve güvenliydi. Sergide herkes Ayşe'nin resmine hayran kaldı.\"\n\n1. Ayşe neden erken kalktı?\n2. Ayşe resmini neden montunun içine sakladı?\n3. Sergide ne oldu?\n\n**Cevaplar:**\n\n1. Okulda resim sergisi olduğu için.\n2. Yağmurdan ıslanmaması için.\n3. Herkes Ayşe'nin resmine hayran kaldı.\n\n### Alıştırma 3\n\nBir haber programını izledikten sonra aşağıdaki tabloyu doldurun.\n\n| Soru | Cevap |\n|------|-------|\n| Haberin konusu neydi? | |\n| Ne zaman oldu? | |\n| Nerede oldu? | |\n| Kimler katıldı? | |\n| Sonuç ne oldu? | |\n\n**Cevaplar:** (Öğrencinin izlediği habere göre değişir, örnek verilir)\n\nÖrnek: Haberin konusu: Okullarda yeni eğitim dönemi başladı. Ne zaman: 15 Eylül. Nerede: Türkiye geneli. Kimler katıldı: Öğrenciler, öğretmenler, veliler. Sonuç: Eğitim başladı.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ölçeği kullanarak kendinizi değerlendirin. Her madde için 1-5 arası puan verin (1: Hiç, 5: Her zaman).\n\n1. Dinleme/izleme amacımı önceden belirlerim.\n2. Dinleme/izleme öncesinde ön bilgilerimi harekete geçiririm.\n3. Dinleme/izleme sırasında not alırım.\n4. Anlamadığım yerlerde takılıp kalmam, devam ederim.\n5. Dinleme/izleme sonrasında özet çıkarırım.\n6. Kendi dinleme/izleme becerilerimi değerlendiririm.\n7. Zayıf yönlerimi geliştirmek için stratejiler belirlerim.\n8. Farklı metin türlerine göre dinleme/izleme yöntemimi değiştiririm.\n\nPuanlarınızı toplayın. 35-40 arası: Çok iyi, 25-34: İyi, 15-24: Geliştirilebilir, 15 altı: Zayıf. Düşük puan aldığınız maddeler üzerinde çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, dinleme/izleme sürecinde öz yansıtma yapmayı ve kendini uyarlamayı öğrendik. Öz yansıtma, kendi dinleme/izleme performansımızı değerlendirmek ve geliştirmek için önemlidir. Kendini uyarlama ise, dinleme/izleme amacına ve metin türüne göre stratejilerimizi değiştirmektir. Dinleme/izleme öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılacaklar, etkili bir dinleyici/izleyici olmamızı sağlar. Bu becerileri günlük hayatta sürekli kullanarak geliştirebiliriz. Unutmayın: Dinleme ve izleme, aktif bir süreçtir; pasif bir şekilde maruz kalmak değildir.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dinleme ve izleme süreçlerinde kendi performansımızı değerlendirmeyi ve bu değerlendirmelere göre kendimizi geliştirmeyi öğreneceğiz. Dinleme ve izleme, sadece duymak veya görmek değildir; anlamak, yorumlamak ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmektir. Bu süreçte kendi güçlü ve zayıf yönlerimizi fark etmek, hedefler belirlemek ve stratejiler geliştirmek, daha etkili bir dinleyici ve izleyici olmamızı sağlar. Ayrıca, farklı türdeki metinlere (hikaye, haber, belgesel, film vb.) göre dinleme ve izleme yöntemlerimizi nasıl uyarlayacağımızı keşfedeceğiz. Temel Kavramlar - Öz yansıtma (öz değerlendirme): Kendi dinleme/izleme sürecimizi gözden geçirerek, ne kadar iyi anladığımızı, hangi noktalarda zorlandığımızı ve hangi becerilerimizi geliştirmemiz gerektiğini belirlemektir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Dinleme metni: Öğretmeniniz sınıfta 'Göçmen Kuşlar' konulu bir belgesel izleteceğini söylüyor. Belgesel başlamadan önce size bir izleme formu dağıtıyor. Formda şu sorular var: 'Belgeselin konusunu tahmin ettim mi?', 'İzlerken not aldım mı?', 'Bilmediğim kelimeleri işaretledim mi?', 'Sonunda özetleyebildim mi?' Öğretmeniniz, bu formu doldurmanın izleme becerilerinizi geliştireceğini söylüyor. Siz de formu dolduruyorsunuz. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu formu doldurmanın asıl amacıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İzleme sürecinde kendi davranışlarını değerlendirmek. Gerekçe: Form, öğrencinin izleme öncesi, sırası ve sonrasında kendi stratejilerini fark etmesini sağlar. Bu, öz yansıtma yapma ve kendini uyarlama becerisinin bir parçasıdır.","Soru: Dinleme metni: Bir radyo programında doğa sesleriyle ilgili bir belgesel dinliyorsunuz. Programda anlatıcı, kuş seslerini ve orman seslerini tanıtıyor. Ancak radyoda hafif bir cızırtı var ve bazı kelimeleri tam duyamıyorsunuz. Bu durumda dinlemeye devam etmek için en uygun davranış aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Cızırtının geçmesini bekleyip dikkatini toplamak. Gerekçe: Dinleme sırasında engellerle karşılaşıldığında, dikkati yeniden toplamak ve devam etmek öz yansıtma ve kendini uyarlama becerisinin göstergesidir.","Soru: Dinleme metni: Türkçe dersinde öğretmeniniz, 'Karıncaların Yaşamı' adlı bir metni sesli olarak okuyor. Metinde karıncaların yuva yapma, beslenme ve iletişim kurma yöntemleri anlatılıyor. Dinledikten sonra öğretmeniniz, 'Bu metinde en çok neyi merak ettiniz?' diye soruyor. Siz de 'Karıncaların nasıl iletişim kurduğunu tam anlamadım.' diyorsunuz. Bu durumda aşağıdakilerden hangisini yapmanız en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Anlamadığınız yeri not alıp sonra araştırmak. Gerekçe: Dinleme sonrasında anlaşılmayan noktaları not almak, öğrencinin kendi anlama düzeyini değerlendirdiğini ve öğrenme sürecini uyarladığını gösterir."],"commonMistakes":"Belgeselin konusu formun amacı değil, içeriğin kendisidir. Görevi yerine getirmek yüzeysel bir amaçtır; asıl amaç öz değerlendirmedir. Arkadaşlarıyla karşılaştırma formda yer almaz; form bireysel değerlendirme içindir. Radyoyu kapatmak dinlemeyi tamamen bırakmak olur; öz yansıtma gerektirmez. Sesi sonuna kadar açmak cızırtıyı artırabilir ve rahatsız edici olabilir. Programı değiştirmek dinleme amacından sapmaktır.","selfCheck":["Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, dinleme ve izleme süreçlerinde kendi performansımızı değerlendirmeyi ve bu değerlendirmelere göre kendimizi geliştirmeyi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2c908d3d3ba253f44ac2cee1ac9f5c12db8c24a4d341d4fb45ae743b992bdde","reviewDecisionSha256":"e2bd2a60b401997f872bd516693873bfb5a6c1e4a73a04cfe2d956fea660985e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2c908d3d3ba253f44ac2cee1ac9f5c12db8c24a4d341d4fb45ae743b992bdde","reviewedHash":"sha256:b2c908d3d3ba253f44ac2cee1ac9f5c12db8c24a4d341d4fb45ae743b992bdde","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e2bd2a60b401997f872bd516693873bfb5a6c1e4a73a04cfe2d956fea660985e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-007","contentProjectionSha256":"b2c908d3d3ba253f44ac2cee1ac9f5c12db8c24a4d341d4fb45ae743b992bdde","reviewDecisionSha256":"e2bd2a60b401997f872bd516693873bfb5a6c1e4a73a04cfe2d956fea660985e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-008","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","objectiveId":"T.O.6.1","objective":"T.O.6.1","objectives":["T.O.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, okuma materyallerini seçerken nelere dikkat etmeniz gerektiğini, kendi okuma amacınıza ve seviyenize uygun kitapları nasıl bulacağınızı öğreneceksiniz. Okuma, sadece gözlerimizi metin üzerinde gezdirmek değil, anlam kurma sürecidir. Doğru materyali seçmek, okumadan alacağınız verimi artırır ve okuma alışkanlığı kazanmanızı kolaylaştırır. Bu bölümde ayrıca, okuma materyali seçerken yapılan yaygın hataları fark edip bunlardan kaçınmayı, kendi okuma hedeflerinizi belirlemeyi ve bu hedeflere uygun kitapları seçmeyi öğreneceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Okuma Amacı:** Bir metni neden okuduğumuzdur. Bilgi edinmek, eğlenmek, araştırma yapmak, ders çalışmak gibi farklı amaçlar olabilir. Okuma amacımız, seçeceğimiz materyalin türünü ve zorluk derecesini belirler.\n- **Okuma Seviyesi:** Bir kişinin anlayarak okuyabildiği metinlerin zorluk düzeyidir. Her bireyin okuma seviyesi farklıdır ve bu seviye, kelime bilgisi, dil bilgisi ve anlama becerilerine bağlıdır.\n- **Materyal Türleri:** Kitaplar (roman, hikâye, şiir, masal), dergiler, gazeteler, ansiklopediler, internet siteleri, blog yazıları, mektuplar, reçeteler, kullanım kılavuzları gibi okunabilir her türlü kaynak.\n- **İçerik Uygunluğu:** Materyalin konusunun, yaşınıza ve ilgi alanlarınıza uygun olmasıdır. Örneğin, 6. sınıf öğrencisi için yetişkinlere yönelik bir romanın içeriği uygun olmayabilir.\n- **Zorluk Derecesi:** Metnin anlaşılması için gereken bilişsel çabadır. Kelime sayısı, cümle uzunluğu, soyut kavramların yoğunluğu gibi etkenler zorluk derecesini etkiler.\n- **Görsel Tasarım:** Kitabın veya metnin sayfa düzeni, punto büyüklüğü, görsellerin varlığı gibi özelliklerdir. İyi bir görsel tasarım, okumayı kolaylaştırır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Okuma Amacını Belirle:** Önce kendine sor: \"Bu okumayı neden yapıyorum?\" Ödev için mi, merak ettiğim bir konu mu, yoksa eğlenmek için mi? Amacını belirlemek, materyal seçimini kolaylaştırır.\n2. **İlgi Alanlarını Keşfet:** Hangi konular ilgini çekiyor? Uzay, hayvanlar, spor, macera, bilim kurgu? İlgini çeken konulardaki kitaplar, okuma motivasyonunu artırır.\n3. **Seviyeni Değerlendir:** Okuduğunu anlama düzeyini bilmek önemlidir. Bir metni okurken çok fazla bilmediğin kelime varsa veya anlamakta zorlanıyorsan, o metin seviyenin üzerinde olabilir. Seviyene uygun kitaplar seçmek, hem anlamayı kolaylaştırır hem de okuma zevkini artırır.\n4. **Materyalleri İncele:** Seçenekler arasından birkaç kitabı veya metni gözden geçir. Kapak, arka kapak yazısı, içindekiler bölümü, ilk sayfaları incele. Bu, içerik hakkında fikir verir.\n5. **Karşılaştır ve Seç:** Aynı konudaki farklı kitapları karşılaştır. Hangi biri amacına daha uygun? Hangi biri daha ilgi çekici? Hangi biri seviyene daha uygun? Bu sorulara cevap vererek seçimini yap.\n6. **Değerlendir ve Geri Bildirim Al:** Seçtiğin materyali okuduktan sonra, seçiminin doğru olup olmadığını değerlendir. Öğretmeninden, arkadaşlarından veya aile üyelerinden öneriler alabilirsin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Okuma Amacını Belirleme\nAyşe, fen bilimleri dersinde \"Güneş Sistemi\" konusunu işlemiştir ve bu konu hakkında daha fazla bilgi edinmek istemektedir. Okuma amacı bilgi edinmektir. Bu amaçla, ansiklopedi veya bilim kitapları seçmesi uygundur. Hikâye kitabı seçerse amacına ulaşamaz.\n\n### Örnek 2: İlgi Alanlarını Keşfetme\nMehmet, futbol oynamayı çok sever. Okuma materyali seçerken futbol ile ilgili kitaplar, dergiler veya spor gazeteleri seçebilir. Bu, onun okumaya karşı motivasyonunu artırır.\n\n### Örnek 3: Seviyeni Değerlendirme\nZeynep, 6. sınıfa giden bir öğrencidir. Bir kitapçıda \"Klasik Romanlar\" bölümünde gördüğü kalın bir kitabı almak ister. Ancak kitabın dilinin ağır olduğunu ve birçok kelimeyi bilmediğini fark eder. Bu kitap onun seviyesinin üzerindedir. Bunun yerine, kendi seviyesine uygun, sadeleştirilmiş bir baskıyı seçmelidir.\n\n### Örnek 4: Materyalleri İnceleme\nAli, uzay konulu bir kitap seçmek istemektedir. Kütüphanede iki farklı kitap bulur. Birinin kapağında roket resmi vardır ve arka kapakta \"Uzayın derinliklerine yolculuk\" yazmaktadır. Diğerinin kapağında gezegenler vardır ve arka kapakta \"Güneş Sistemi'nin sırları\" yazmaktadır. Ali, içindekiler bölümüne bakar ve ilk kitabın daha çok macera içerdiğini, ikincisinin ise bilimsel bilgiler içerdiğini görür. Amacı bilgi edinmek olduğu için ikinci kitabı seçer.\n\n### Örnek 5: Karşılaştır ve Seç\nElif, hayvanlarla ilgili bir kitap okumak istemektedir. Kütüphanede \"Hayvanlar Ansiklopedisi\" ve \"Köpeğimle Maceralar\" adlı iki kitap bulur. Ansiklopedi bilgi verici, hikâye ise eğlencelidir. Elif, eğlenmek için okumak istediğinden hikâye kitabını seçer.\n\n### Örnek 6: Değerlendir ve Geri Bildirim Al\nBurak, seçtiği kitabı okuduktan sonra çok sıkıldığını fark eder. Öğretmenine durumu anlatır. Öğretmeni, Burak'ın macera kitaplarını sevdiğini bildiği için ona bir macera kitabı önerir. Burak, bu kitabı beğenir. Bu, seçim yaparken geri bildirim almanın önemini gösterir.\n\n### Örnek 7: Farklı Materyal Türlerini Değerlendirme\nSelin, ödevi için Atatürk'ün hayatı hakkında bilgi toplamak zorundadır. İnternette araştırma yapabilir, ansiklopedi okuyabilir veya kütüphaneden kitap alabilir. Hangi materyalin daha güvenilir olduğunu değerlendirmelidir. Kitaplar ve ansiklopediler daha güvenilirken, internet siteleri dikkatli kullanılmalıdır.\n\n### Örnek 8: Görsel Tasarımı Dikkate Alma\nCan, gözleri bozuk olduğu için küçük puntolu kitapları okumakta zorlanmaktadır. Bu yüzden, büyük puntolu ve bol görselli kitapları seçmeye özen gösterir. Bu, okuma deneyimini olumlu etkiler.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Kütüphane Ziyaretleri:** Kütüphaneye gittiğinde, rafları inceleyerek ilgini çeken kitapları seçebilirsin.\n- **Kitapçı Alışverişi:** Kitapçıda vakit geçirerek farklı kitapları inceleyebilir, kapak ve arka kapak yazılarını okuyabilirsin.\n- **İnternet Araştırması:** Ödevlerin için internetten araştırma yaparken, güvenilir siteleri seçmeye dikkat etmelisin.\n- **Dergi ve Gazete Okuma:** Günlük hayatta dergi ve gazete okurken, ilgini çeken köşe yazılarını veya haberleri seçebilirsin.\n- **Arkadaş Önerileri:** Arkadaşlarının okuduğu kitapları sorabilir, onların önerilerini değerlendirebilirsin.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Seviyenin Üzerinde Kitap Seçmek:** Çok zor kitaplar seçmek, okumaktan soğumana neden olabilir.\n- **İlgi Alanlarını Göz Ardı Etmek:** Sevmediğin konulardaki kitapları seçmek, okuma isteğini azaltır.\n- **Sadece Kapak Görseline Bakmak:** Kapak güzel diye kitap seçmek, içeriğin beklentini karşılamamasına yol açabilir.\n- **Amacı Belirlememek:** Ne için okuduğunu bilmeden seçim yapmak, yanlış materyal seçimine neden olur.\n- **Görsel Tasarımı Dikkate Almamak:** Küçük punto, karmaşık sayfa düzeni gibi faktörler okumayı zorlaştırabilir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki durumlar için uygun okuma materyali türünü belirleyin.\n\n1. Fen bilimleri dersi için ödev: Güneş Sistemi hakkında bilgi toplamak.\n2. Boş zamanlarında eğlenmek için bir şeyler okumak.\n3. Güncel olayları öğrenmek.\n4. Bir arkadaşına mektup yazmak için örnek mektup bulmak.\n\n**Cevaplar:**\n1. Ansiklopedi, bilim kitabı, güvenilir internet siteleri.\n2. Hikâye, roman, çizgi roman, dergi.\n3. Gazete, haber siteleri.\n4. Mektup örnekleri içeren kitaplar veya internet siteleri.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına \"D\", yanlış olanların başına \"Y\" yazın.\n\n1. ( ) Okuma amacı, materyal seçimini etkilemez.\n2. ( ) Seviyemizin üzerindeki kitapları okumak, okuma becerimizi geliştirir.\n3. ( ) İlgi alanlarımıza uygun kitaplar okumak, okuma zevkini artırır.\n4. ( ) Görsel tasarım, okuma kolaylığını etkilemez.\n5. ( ) Kütüphane, okuma materyali bulmak için iyi bir yerdir.\n\n**Cevaplar:**\n1. Y\n2. Y (Seviyemizin üzerindeki kitaplar anlamayı zorlaştırır, motivasyonu düşürür; ancak çok az zorlukta olanlar geliştirebilir, ama genel olarak seviyeye uygun olmalıdır.)\n3. D\n4. Y\n5. D\n\n### Alıştırma 3\nKendi okuma amacını belirleyerek, bu amaca uygun bir kitap seçimi yapın. Seçiminizi gerekçeleriyle yazın.\n\n**Örnek Cevap:** Amacım, tarih konusunda bilgi edinmek. Bu yüzden, \"Çocuklar İçin Türk Tarihi\" adlı kitabı seçtim. Çünkü kitabın içindekiler bölümünde ilgimi çeken konular var ve dili benim seviyeme uygun.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Okuma amacımı belirleyebiliyor muyum?\n2. İlgi alanlarımın farkında mıyım?\n3. Seviyeme uygun kitapları seçebiliyor muyum?\n4. Kitap seçerken içeriği inceliyor muyum?\n5. Farklı materyal türlerini değerlendirebiliyor muyum?\n6. Görsel tasarıma dikkat ediyor muyum?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplara göre, okuma materyali seçme becerinizi geliştirmek için neler yapabilirsiniz? Düşünün.\n\n## Özet\n\nOkuma materyali seçimi, okuma becerisinin önemli bir parçasıdır. Doğru materyali seçmek için öncelikle okuma amacını belirlemek, ilgi alanlarını keşfetmek, seviyeyi değerlendirmek, materyalleri incelemek, karşılaştırma yapmak ve geri bildirim almak gerekir. Bu adımları uygulayarak hem okumadan zevk alır hem de bilgi ediniriz. Unutmayalım ki, doğru kitap, okuma sevgisini artırır.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuma materyallerini seçerken nelere dikkat etmeniz gerektiğini, kendi okuma amacınıza ve seviyenize uygun kitapları nasıl bulacağınızı öğreneceksiniz. Okuma, sadece gözlerimizi metin üzerinde gezdirmek değil, anlam kurma sürecidir. Doğru materyali seçmek, okumadan alacağınız verimi artırır ve okuma alışkanlığı kazanmanızı kolaylaştırır. Bu bölümde ayrıca, okuma materyali seçerken yapılan yaygın hataları fark edip bunlardan kaçınmayı, kendi okuma hedeflerinizi belirlemeyi ve bu hedeflere uygun kitapları seçmeyi öğreneceksiniz. Temel Kavramlar - Okuma Amacı: Bir metni neden okuduğumuzdur.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz.\n\nAyşe, okul kütüphanesinde ödev yapmak için kaynak arıyor. Ödevi, Türkiye'deki milli parklar hakkında kısa bir tanıtım yazısı hazırlamak. Kütüphanede şu kitaplar var:\n\n1. Türkiye'nin Coğrafi Bölgeleri (Ansiklopedi)\n2. Milli Parklarımız: Doğa ve Koruma (Resimli Rehber)\n3. Türk Tarihinde Önemli Şahsiyetler (Biyografi)\n4. Şiir Antolojisi: Doğa Temalı\n\nAyşe'nin ödevi için en uygun kitap hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Milli Parklarımız: Doğa ve Koruma. Gerekçe: Ayşe'nin ödevi milli parklar hakkında tanıtım yazısı hazırlamaktır. Bu nedenle doğrudan milli parkları konu alan 'Milli Parklarımız: Doğa ve Koruma' kitabı en uygun kaynaktır. Diğer seçenekler ya genel coğrafya bilgisi verir ya da konuyla ilgisizdir.","Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz.\n\nBilim insanları, göçmen kuşların binlerce kilometrelik yolculuklarını nasıl bulduklarını araştırıyor. Bazıları kuşların manyetik alanı hissettiğini, bazıları yıldızlara göre yön bulduğunu düşünüyor. Bu konuda bir belgesel hazırlamak isteyen Kerem, kaynak olarak hangi tür bir metni seçmelidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bir ansiklopedide göçmen kuşlar maddesi. Gerekçe: Belgesel hazırlamak için doğru ve güvenilir bilgiye ihtiyaç vardır. Ansiklopedi maddeleri nesnel ve doğrulanmış bilgiler içerir. Roman, şiir ve köşe yazıları ise kurgu veya kişisel görüş içerdiğinden belgesel için uygun değildir.","Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz.\n\nZeynep, bilim kurgu türünde bir hikâye yazmak istiyor. Bunun için fikir edinmek amacıyla araştırma yapıyor. Kütüphanede şu kitaplar var:\n\n- Uzay Maceraları (Bilim Kurgu Romanı)\n- Gezegenler ve Yıldızlar (Astronomi Kitabı)\n- Türk Masalları (Derleme)\n- Günlük Hayatta Bilim (Popüler Bilim)\n\nZeynep'in hikâyesine ilham alması için en uygun kitap hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Uzay Maceraları. Gerekçe: Zeynep bilim kurgu türünde hikâye yazmak istediği için bu türde yazılmış bir roman, ona hem türün özelliklerini gösterir hem de ilham verir. Diğer kitaplar bilimsel veya farklı türde olduğundan doğrudan ilham kaynağı olmaz."],"commonMistakes":"Coğrafi bölgeler genel bilgi verse de milli parklar özelinde değildir; ödev konusuyla doğrudan ilgili değildir. Tarihi şahsiyetler konusuyla ilgisizdir; ödevle alakası yoktur. Şiir antolojisi edebi bir türdür; tanıtım yazısı için bilgi kaynağı değildir. Roman kurgusal bir metindir; bilimsel bilgi vermez, belgesel için güvenilir kaynak değildir. Şiirler duygusal ifadeler içerir; bilimsel gerçeklerden uzaktır. Köşe yazısı kişisel görüş içerir; bilimsel araştırmaya dayanmayabilir.","selfCheck":["Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuma materyallerini seçerken nelere dikkat etmeniz gerektiğini, kendi okuma amacınıza ve seviyenize uygun kitapları nasıl bulacağınızı öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c6c2e13d5220ff841d5ab3f1a75ef5b697230e57402cd73c909c1088df2f36a5","reviewDecisionSha256":"f64ab2c8a21970242fa57c09c41868ff198ba6f0327b5ad57f7fa3ff1f35c0ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c6c2e13d5220ff841d5ab3f1a75ef5b697230e57402cd73c909c1088df2f36a5","reviewedHash":"sha256:c6c2e13d5220ff841d5ab3f1a75ef5b697230e57402cd73c909c1088df2f36a5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f64ab2c8a21970242fa57c09c41868ff198ba6f0327b5ad57f7fa3ff1f35c0ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-008","contentProjectionSha256":"c6c2e13d5220ff841d5ab3f1a75ef5b697230e57402cd73c909c1088df2f36a5","reviewDecisionSha256":"f64ab2c8a21970242fa57c09c41868ff198ba6f0327b5ad57f7fa3ff1f35c0ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-009","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","objectiveId":"T.O.6.2","objective":"T.O.6.2","objectives":["T.O.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, okuma becerilerinizi bir üst seviyeye taşıyacak önemli bir konuyu ele alacağız: **akıcı okuma**. Akıcı okuma, bir metni doğru, hızlı ve uygun bir vurgu ve tonlamayla okuyabilme becerisidir. Bu beceri, hem sesli hem de sessiz okumada önemlidir. Bu ünite boyunca şunları öğreneceksiniz:\n\n- Akıcı okumanın ne olduğunu ve neden önemli olduğunu,\n- Sesli ve sessiz okuma arasındaki farkları,\n- Akıcı okumayı etkileyen faktörleri (kelime tanıma, hız, vurgu, tonlama, noktalama işaretleri),\n- Akıcı okumayı geliştirmek için kullanabileceğiniz yöntemleri,\n- Okuma sırasında karşılaşılan sık hataları ve bunlardan nasıl kaçınacağınızı,\n- Günlük hayatta akıcı okumanın size sağladığı avantajları.\n\nBu üniteyi tamamladığınızda, bir metni hem sesli hem de sessiz okurken akıcılık unsurlarını (hız, vurgu, tonlama, duraklama) etkili bir şekilde yönetebilecek, okuduğunuzu daha iyi anlayacak ve kendinizi daha iyi ifade edebileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Akıcı Okuma:** Bir metni doğru, hızlı ve uygun bir ifadeyle okuma becerisidir. Akıcı okuyan bir kişi, kelimeleri tanır, cümleleri doğru gruplar ve vurgu-tonlamayı yerinde kullanır.\n- **Sesli Okuma:** Metnin sesli olarak, dinleyicilere veya kendine okunmasıdır. Sesli okumada vurgu, tonlama, duraklama ve hız önemlidir.\n- **Sessiz Okuma:** Metnin içinden, sesli olmadan okunmasıdır. Sessiz okumada hız ve anlama ön plandadır; ancak akıcılık, göz hareketlerinin düzenli olması ve kelime tanıma hızıyla ilgilidir.\n- **Vurgu:** Bir kelime veya cümle içinde bazı hecelerin veya kelimelerin diğerlerine göre daha baskılı söylenmesidir. Örneğin, \"kırmızı\" kelimesinde ilk hece vurguludur.\n- **Tonlama:** Sesin inişli çıkışlı olmasıdır. Cümle türüne göre (soru, olumlu, olumsuz) tonlama değişir.\n- **Duraklama:** Cümle içinde anlamı güçlendirmek veya nefes almak için yapılan kısa beklemelerdir. Noktalama işaretleri duraklama yerlerini belirler.\n- **Kelime Tanıma:** Okunan kelimenin anlamını ve telaffuzunu hızlıca tanıma becerisidir. Kelime tanıma hızı arttıkça akıcılık artar.\n- **Okuma Hızı:** Bir metni okuma hızıdır. Hız, metnin türüne ve amacına göre ayarlanmalıdır. Çok hızlı okumak anlamayı azaltabilir, çok yavaş okumak ise akıcılığı bozar.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nAkıcı okuma becerisini geliştirmek için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Hazırlık:** Okumaya başlamadan önce metni gözden geçirin. Başlığa, görsellere, alt başlıklara bakın. Bu, metin hakkında ön bilgi verir ve okuma hızınızı artırır.\n2. **Kelime Tanıma Çalışmaları:** Metindeki bilinmeyen kelimeleri belirleyin. Bu kelimelerin anlamlarını sözlükten bulun ve telaffuzlarını öğrenin. Kelime tanıma hızınız arttıkça akıcılığınız da artar.\n3. **İlk Okuma (Sessiz):** Metni önce sessizce okuyun. Bu, metnin genel yapısını anlamanızı sağlar. Okurken gözlerinizi hızlı hareket ettirmeye çalışın, ancak anlamaya odaklanın.\n4. **İkinci Okuma (Sesli):** Metni sesli olarak okuyun. Bu sırada vurgu, tonlama ve duraklamalara dikkat edin. Noktalama işaretlerine uygun duraklamalar yapın. Cümle sonlarında ses tonunuzu düşürün, soru cümlelerinde yükseltin.\n5. **Hız Ayarlama:** Okuma hızınızı metnin türüne göre ayarlayın. Öykü gibi akıcı metinlerde hızınızı artırabilirsiniz; ancak bilgilendirici metinlerde yavaşlayıp anlamaya odaklanın.\n6. **Geri Bildirim:** Sesli okurken kendinizi kaydedin ve dinleyin. Hatalarınızı fark edin (yanlış telaffuz, yanlış vurgu, çok hızlı veya çok yavaş okuma) ve düzeltmeye çalışın.\n7. **Tekrar ve Pratik:** Akıcılık, tekrar ve pratikle gelişir. Aynı metni birkaç kez okuyun. Her okumada hızınız ve doğruluğunuz artacaktır.\n8. **Günlük Okuma Alışkanlığı:** Her gün düzenli olarak okuma yapın. Bu, kelime dağarcığınızı genişletir ve okuma hızınızı artırır.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\nAşağıda, akıcı okuma becerisini geliştirmek için çeşitli örnekler bulacaksınız. Her örnekte, okuma sırasında dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanmıştır.\n\n### Örnek 1: Vurgu ve Tonlama\n\n**Metin:** \"Bugün hava çok güzel, değil mi?\"\n\n**Okuma:** Bu cümle bir soru cümlesidir. \"Bugün hava çok güzel\" kısmında vurgu \"çok\" kelimesine yapılmalıdır. Cümlenin sonunda soru anlamı olduğu için ses tonu yükselmelidir. Ayrıca \"değil mi\" ifadesi onay beklediğimizi gösterir, bu yüzden tonlama yumuşak olmalıdır.\n\n**Uygulama:** Bu cümleyi sesli olarak okuyun. \"çok\" kelimesini vurgulayın ve cümlenin sonunda sesinizi yükseltin. Ardından aynı cümleyi olumlu bir cümle olarak değiştirin: \"Bugün hava çok güzel.\" Burada vurgu yine \"çok\" kelimesinde olmalı, ancak cümle sonunda ses tonu düşmelidir.\n\n### Örnek 2: Duraklama ve Noktalama\n\n**Metin:** \"Ali, marketten ekmek, süt ve yumurta aldı.\"\n\n**Okuma:** Virgüller, duraklama yapılması gereken yerleri gösterir. \"Ali\" den sonra kısa bir duraklama yapılmalı, \"marketten\" den sonra da kısa bir duraklama yapılmalıdır. \"ekmek, süt ve yumurta\" listesinde virgüller arasında kısa duraklamalar olmalı, ancak \"ve\" bağlacından önce duraklama yapılmamalıdır. Cümlenin sonunda nokta olduğu için ses tonu düşmelidir.\n\n**Uygulama:** Cümleyi sesli okuyun. Virgüllerin olduğu yerlerde kısa bir nefes alın. \"ve\" bağlacından önce duraklamayın. Cümlenin sonunda sesinizi düşürün.\n\n### Örnek 3: Hız ve Anlama\n\n**Metin:** \"Küçük kız, elindeki kırmızı balonu gökyüzüne bıraktı. Balon, rüzgârın etkisiyle süzülerek bulutlara doğru yükseldi.\"\n\n**Okuma:** Bu metin bir öykü cümlesidir. Okuma hızı orta düzeyde olmalıdır. İlk cümlede \"küçük kız\" ifadesinden sonra virgül olduğu için kısa bir duraklama yapılmalıdır. İkinci cümlede \"rüzgârın etkisiyle\" ifadesi vurgulanmalıdır. Hız, anlamayı kaybetmeyecek şekilde ayarlanmalıdır.\n\n**Uygulama:** Metni önce sessizce okuyun ve anlamaya çalışın. Ardından sesli okuyun. Okurken hızınızı, anlamayı kaybetmeyecek şekilde ayarlayın. Vurgu ve tonlamaya dikkat edin.\n\n### Örnek 4: Kelime Tanıma\n\n**Metin:** \"Arkeologlar, antik kentte yapılan kazılarda tarihi eserler buldular.\"\n\n**Okuma:** \"Arkeologlar\" ve \"antik\" kelimeleri bilinmeyen kelimeler olabilir. Bu kelimelerin anlamlarını öğrenin: arkeolog, kazı bilimiyle uğraşan kişi; antik, çok eski. Kelime tanıma hızınız arttıkça cümleyi daha akıcı okuyabilirsiniz.\n\n**Uygulama:** Metni sesli okuyun. Bilinmeyen kelimeleri önceden çalışın. Okurken kelimeleri doğru telaffuz edin ve anlamlarına odaklanın.\n\n### Örnek 5: Sessiz Okuma Hızı\n\n**Metin:** \"Bilim insanları, iklim değişikliğinin etkilerini araştırmak için yeni bir uydu geliştirdi. Bu uydu, atmosferdeki karbondioksit oranını ölçecek.\"\n\n**Okuma:** Sessiz okumada hız önemlidir. Ancak hız, anlamayı engellememelidir. Bu metni okurken gözlerinizi hızlı hareket ettirin, ancak her cümlenin anlamını kavrayın. İlk cümlede \"iklim değişikliği\" ifadesine dikkat edin.\n\n**Uygulama:** Metni sessizce okuyun ve süre tutun. İlk okumada hızınızı ölçün. Ardından metni tekrar okuyun ve hızınızı artırmaya çalışın. Ancak anlamayı kontrol edin: Metinde ne anlatılıyor?\n\n### Örnek 6: Vurgu ve Anlam İlişkisi\n\n**Metin:** \"Bu kitabı okumadım, ama arkadaşım çok beğendi.\"\n\n**Okuma:** Bu cümlede \"okumadım\" kelimesi vurgulanmalıdır çünkü olumsuz bir ifade vardır. \"ama\" bağlacından sonra \"arkadaşım\" kelimesi vurgulanabilir. Tonlama, cümlenin anlamına göre ayarlanmalıdır.\n\n**Uygulama:** Cümleyi sesli okuyun. \"okumadım\" kelimesini vurgulayın. \"ama\" bağlacından sonra kısa bir duraklama yapın ve \"arkadaşım\" kelimesini vurgulayın. Cümlenin sonunda ses tonunuzu düşürün.\n\n### Örnek 7: Noktalama İşaretlerine Dikkat\n\n**Metin:** \"Evet, haklısın; ama bu konuda daha fazla bilgiye ihtiyacım var.\"\n\n**Okuma:** Noktalı virgül, iki bağımsız cümleyi birbirine bağlar ve virgülden daha uzun bir duraklama gerektirir. \"Evet\" den sonra virgül olduğu için kısa bir duraklama yapılır. Noktalı virgülden sonra \"ama\" bağlacı gelir, burada da kısa bir duraklama yapılmalıdır. Cümlenin sonunda nokta olduğu için ses tonu düşer.\n\n**Uygulama:** Cümleyi sesli okuyun. Virgül ve noktalı virgülün olduğu yerlerde duraklamalar yapın. \"ama\" bağlacından önce ses tonunuzu hafif yükseltin, sonra düşürün.\n\n### Örnek 8: Akıcı Okuma ve Anlama\n\n**Metin:** \"Ormanın derinliklerinde, ağaçların arasında gizlenmiş küçük bir kulübe vardı. İçeriden hafif bir müzik sesi geliyordu.\"\n\n**Okuma:** Bu metin betimleyici bir metindir. Okuma hızı yavaş ve akıcı olmalıdır. \"derinliklerinde\" kelimesinden sonra virgül olduğu için kısa bir duraklama yapılır. \"gizlenmiş\" kelimesi vurgulanabilir. İkinci cümlede \"hafif\" kelimesi vurgulanmalıdır.\n\n**Uygulama:** Metni sesli okuyun. Betimleyici bir metin olduğu için yavaş ve akıcı okuyun. Vurgu ve tonlamaya dikkat edin. Okurken metnin görselleştirmesini yapın.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nAkıcı okuma becerisi, günlük hayatınızda birçok alanda işinize yarar:\n\n- **Ders Çalışırken:** Ders kitaplarını akıcı okuyarak daha hızlı ve etkili öğrenebilirsiniz.\n- **Sınavlarda:** Soruları akıcı okuyarak zamanı daha verimli kullanabilirsiniz.\n- **Kitap Okurken:** Hikâye ve romanları akıcı okuyarak keyif alır, anlama düzeyinizi artırırsınız.\n- **Sunum Yaparken:** Bir metni sesli okurken vurgu ve tonlamaya dikkat ederek dinleyicilerin ilgisini çekebilirsiniz.\n- **Haber Okurken:** Gazete veya internet haberlerini akıcı okuyarak bilgiye hızlı ulaşabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\nAkıcı okuma sırasında yapılan yaygın hatalar şunlardır:\n\n1. **Harf Harf Okuma:** Kelimeleri heceleyerek okumak akıcılığı bozar. Kelimeleri bir bütün olarak tanımaya çalışın.\n2. **Çok Hızlı Okuma:** Hız, anlamayı olumsuz etkiliyorsa yanlıştır. Hızınızı metnin türüne göre ayarlayın.\n3. **Noktalama İşaretlerini Dikkate Almama:** Noktalama işaretleri duraklama ve tonlama için önemlidir. Onlara uygun okumayın.\n4. **Vurgu ve Tonlamayı Yanlış Yapma:** Vurgu ve tonlama, cümlenin anlamını değiştirebilir. Örneğin, \"Bu kitabı okumadım\" cümlesinde \"kitabı\" vurgulanırsa, başka bir şeyi okuduğunuz anlamı çıkar.\n5. **Geri Dönüşler:** Okurken sürekli geri dönüp okumak akıcılığı bozar. Anlamadığınız yerlerde kısa bir süre durun, ancak alışkanlık haline getirmeyin.\n6. **Sessiz Okumada Dudak Kıpırdatma:** Sessiz okurken dudaklarınızı kıpırdatmak hızınızı düşürür. Dudaklarınızı kapalı tutun.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\nAşağıdaki alıştırmaları yaparak akıcı okuma becerinizi geliştirin.\n\n### Alıştırma 1: Vurgu ve Tonlama\n\nAşağıdaki cümleleri okuyun ve vurgulanması gereken kelimeleri belirleyin.\n\n1. \"Yarın sinemaya gideceğiz.\" (Kim gidecek?)\n2. \"Yarın sinemaya gideceğiz.\" (Ne zaman gideceğiz?)\n3. \"Yarın sinemaya gideceğiz.\" (Nereye gideceğiz?)\n\n**Cevaplar:**\n1. Vurgu \"biz\" kelimesinde olmalıdır (ancak cümlede \"biz\" yok, bu yüzden vurgu \"gideceğiz\" fiilinde olabilir). Aslında bu cümlede vurgu, cümlenin anlamına göre değişir. İlk cümlede vurgu \"gideceğiz\" üzerinde, ikincisinde \"yarın\" üzerinde, üçüncüsünde \"sinemaya\" üzerinde olmalıdır.\n\n### Alıştırma 2: Duraklama\n\nAşağıdaki metinde virgüllerin olduğu yerleri belirleyin ve duraklama yapın.\n\n\"Sabah kalktım, yüzümü yıkadım, kahvaltı yaptım ve okula gittim.\"\n\n**Cevaplar:** Virgüllerden sonra kısa bir duraklama yapılmalıdır. \"ve\" bağlacından önce duraklama yapılmaz.\n\n### Alıştırma 3: Sessiz Okuma Hızı\n\nAşağıdaki metni sessizce okuyun ve süre tutun. Ardından metni tekrar okuyun ve hızınızı artırmaya çalışın.\n\n\"Teknoloji, hayatımızın her alanında büyük değişiklikler yarattı. İletişimden eğitime, sağlıktan eğlenceye kadar birçok alanda teknolojinin etkisini görüyoruz.\"\n\n**Cevaplar:** Hızınızı ölçün. İlk okumada 30 saniye sürdüyse, ikinci okumada 25 saniyeye düşürmeyi hedefleyin. Ancak anlamayı kontrol edin.\n\n### Alıştırma 4: Sesli Okuma\n\nAşağıdaki metni sesli okuyun ve kendinizi kaydedin. Ardından dinleyin ve hatalarınızı belirleyin.\n\n\"Küçük bir çocuk, parkta uçurtma uçuruyordu. Rüzgâr güçlü esiyordu, uçurtma gökyüzünde süzülüyordu. Çocuk, uçurtmanın ipini sıkıca tutuyordu.\"\n\n**Cevaplar:** Kaydınızı dinleyin. Vurgu, tonlama ve duraklamalara dikkat edin. Hatalarınızı düzeltmek için tekrar okuyun.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak akıcı okuma becerinizi değerlendirin.\n\n1. Bir metni sesli okurken vurgu ve tonlamaya dikkat ediyor muyum?\n2. Noktalama işaretlerine uygun duraklamalar yapıyor muyum?\n3. Sessiz okurken hızımı anlamayı kaybetmeden artırabiliyor muyum?\n4. Bilmediğim kelimelerle karşılaştığımda ne yapıyorum? (Sözlüğe bakıyor muyum?)\n5. Okurken geri dönüşler yapıyor muyum? (Eğer evet, neden?)\n6. Günlük okuma alışkanlığım var mı?\n\nEğer bu soruların çoğuna \"evet\" cevabı verdiyseniz, akıcı okuma beceriniz iyi durumda demektir. Eksik olduğunuz noktaları geliştirmek için yukarıdaki yöntemleri uygulayın.\n\n## Özet\n\nBu ünitede akıcı okuma kavramını, önemini ve geliştirme yöntemlerini öğrendik. Akıcı okuma; doğru, hızlı ve uygun vurgu-tonlamayla okuma becerisidir. Sesli okumada vurgu, tonlama ve duraklamalar önemliyken; sessiz okumada hız ve anlama ön plandadır. Akıcı okumayı geliştirmek için kelime tanıma çalışmaları yapmalı, noktalama işaretlerine dikkat etmeli, hızımızı metne göre ayarlamalı ve düzenli pratik yapmalıyız. Günlük hayatta akıcı okuma, ders çalışmada, sınavlarda, kitap okurken ve sunumlarda bize büyük avantaj sağlar. Sık yapılan hatalardan kaçınarak ve önerilen yöntemleri uygulayarak akıcı okuma becerimizi geliştirebiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, okuma becerilerinizi bir üst seviyeye taşıyacak önemli bir konuyu ele alacağız: akıcı okuma. Akıcı okuma, bir metni doğru, hızlı ve uygun bir vurgu ve tonlamayla okuyabilme becerisidir. Bu beceri, hem sesli hem de sessiz okumada önemlidir. Bu ünite boyunca şunları öğreneceksiniz: - Akıcı okumanın ne olduğunu ve neden önemli olduğunu, - Sesli ve sessiz okuma arasındaki farkları, - Akıcı okumayı etkileyen faktörleri (kelime tanıma, hız, vurgu, tonlama, noktalama işaretleri), - Akıcı okumayı geliştirmek için kullanabileceğiniz yöntemleri, - Okuma sırasında karşılaşılan sık hataları ve bunlardan nasıl kaçınacağınızı, - Günlük hayatta akıcı okumanın size sağladığı avantajları. Bu üniteyi tamamladığınızda, bir metni hem sesli hem de sessiz okurken akıcılık unsurlarını (hız, vurgu, tonlama, duraklama) etkili bir şekilde yönetebilecek, okuduğunuzu daha iyi anlayacak ve kendinizi daha iyi ifade edebileceksiniz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz.\n\nKarıncalar, ormanın en çalışkan canlılarıdır. Sabahın ilk ışıklarıyla birlikte yuvalarından çıkar, kış için yiyecek toplamaya başlarlar. Kimi zaman bir kırıntıyı taşımak için saatlerce uğraşırlar. Bu uğraş sırasında birbirleriyle iletişim kurmak için antenlerini kullanırlar. Böylece yiyeceğin yerini diğerlerine bildirirler. Onların bu düzenli çalışması, doğanın dengesini korur.\n\nBu metni sesli okurken aşağıdakilerden hangisine dikkat etmeliyiz? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Vurgu, tonlama ve duraklamalara. Gerekçe: Akıcı okuma; vurgu, tonlama ve duraklamalara dikkat ederek okumayı gerektirir. Bu unsurlar metnin anlamını doğru yansıtmayı sağlar.","Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz.\n\nKar yağdığında köyümüz bambaşka bir güzelliğe bürünür. Evlerin çatıları bembeyaz olur, ağaçlar gelinlik giymiş gibi süslenir. Çocuklar kızaklarla kayar, kartopu oynar. Herkesin yüzünde bir mutluluk vardır. Bu güzel manzara karşısında insanın içi açılır.\n\nBu metni sesli okurken nasıl bir tonlama kullanmalıyız? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Neşeli ve coşkulu. Gerekçe: Metin, kar yağışının güzelliğini ve mutluluğu anlatmaktadır. Bu nedenle neşeli ve coşkulu bir tonlama kullanılmalıdır.","Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz.\n\nAli, sabah erkenden kalktı. Yüzünü yıkadı, dişlerini fırçaladı. Kahvaltısını yaptıktan sonra okul çantasını hazırladı. Kapıdan çıkarken annesine 'Görüşürüz!' dedi.\n\nBu metni sesli okurken hangi noktalama işaretinde diğerlerinden daha uzun bir duraklama yapmalıyız? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Nokta (.). Gerekçe: Nokta, cümlenin bittiğini gösterir ve diğer noktalama işaretlerine göre daha uzun bir duraklama yapılır. Virgül kısa duraklama, ünlem ise vurgu gerektirir."],"commonMistakes":"Hızlı okumak akıcılığın bir parçasıdır ancak tek başına yeterli değildir; vurgu ve tonlama da önemlidir. Sessiz okuma sesli okumadan farklıdır; soru sesli okuma ile ilgilidir. Ezberlemek akıcı okuma unsuru değildir, anlamaya yardımcı olmaz. Metinde üzüntü değil mutluluk anlatılmaktadır. Metinde kızgınlık ifadesi yoktur. Metinde korku veya telaş yoktur.","selfCheck":["Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, okuma becerilerinizi bir üst seviyeye taşıyacak önemli bir konuyu ele alacağız: akıcı okuma.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"78225a7025a4cfcc8815543e1a2f6cb022c46d7f50f8d3791138fcd86154c816","reviewDecisionSha256":"9c47eacdc6b082b41553bf53c787c8a284938d929ba6fac4ee370f2515c49293","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:78225a7025a4cfcc8815543e1a2f6cb022c46d7f50f8d3791138fcd86154c816","reviewedHash":"sha256:78225a7025a4cfcc8815543e1a2f6cb022c46d7f50f8d3791138fcd86154c816","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c47eacdc6b082b41553bf53c787c8a284938d929ba6fac4ee370f2515c49293; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-009","contentProjectionSha256":"78225a7025a4cfcc8815543e1a2f6cb022c46d7f50f8d3791138fcd86154c816","reviewDecisionSha256":"9c47eacdc6b082b41553bf53c787c8a284938d929ba6fac4ee370f2515c49293","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-010","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","objectiveId":"T.O.6.3","objective":"T.O.6.3","objectives":["T.O.6.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, okuma öncesi, sırası ve sonrasında kullanabileceğin strateji ve yöntemleri öğreneceksin. Amacına uygun okuma yöntemini seçmeyi, metni anlamak için sorular sormayı, önemli bilgileri not almayı ve okuduğunu değerlendirmeyi keşfedeceksin. Böylece hem derslerinde hem de günlük hayatta daha başarılı bir okuyucu olacaksın.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Okuma Stratejisi:** Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında bilinçli olarak kullandığımız planlı yaklaşımlardır. Örneğin, göz atma, soru sorma, özetleme gibi.\n- **Okuma Yöntemi:** Metnin türüne ve amacına göre seçilen okuma biçimidir. Örneğin, hızlı okuma, dikkatli okuma, eleştirel okuma.\n- **Amaç Belirleme:** Okumaya başlamadan önce \"Bu metni neden okuyorum?\" sorusuna cevap vermektir. Amaç; bilgi edinme, eğlenme, araştırma yapma olabilir.\n- **Ön Bilgi:** Bir konu hakkında önceden bildiklerimizdir. Okuma sırasında yeni bilgileri ön bilgilerimizle ilişkilendiririz.\n- **Tahmin Etme:** Metnin başlığına, görsellerine veya ilk cümlelerine bakarak metnin içeriği hakkında öngörüde bulunmaktır.\n- **Not Alma:** Okurken önemli bilgileri kısaca yazmaktır. Bu, anlamayı ve hatırlamayı kolaylaştırır.\n- **Özetleme:** Metnin ana fikrini ve önemli ayrıntılarını kendi cümlelerimizle kısaca ifade etmektir.\n- **Değerlendirme:** Okuduğumuz metnin güçlü ve zayıf yönlerini, doğruluğunu ve bizim için önemini sorgulamaktır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Okuma Öncesi:**\n   - Metnin başlığını, alt başlıklarını, görsellerini incele.\n   - Metin hakkında ne bildiğini düşün (ön bilgi).\n   - Metinden ne öğrenmek istediğini belirle (amaç).\n   - Metnin içeriği hakkında tahminlerde bulun.\n\n2. **Okuma Sırası:**\n   - Metni sessizce ve dikkatli oku.\n   - Anlamadığın kelimelerin altını çiz veya not al.\n   - Önemli bilgilerin yanına işaret koy veya not al.\n   - Okurken kendine sorular sor: \"Bu paragrafta ne anlatılıyor?\", \"Bu bilgi benim amacıma uygun mu?\"\n   - Gerektiğinde geri dönüp tekrar oku.\n\n3. **Okuma Sonrası:**\n   - Metni kendi cümlelerinle özetle.\n   - Okuma amacına ulaşıp ulaşmadığını kontrol et.\n   - Metin hakkında düşün: \"Bu metin doğru mu?\", \"Bana ne kattı?\", \"Katılıyor muyum?\"\n   - Öğrendiklerini not al ve gerekiyorsa araştır.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:**\n\n**Metin:** \"Karıncalar, koloniler halinde yaşayan sosyal böceklerdir. Her kolonide kraliçe, işçiler ve erkekler bulunur. İşçi karıncalar yiyecek toplar, yuvayı korur ve yavrulara bakar.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken hangi stratejiyi kullanırsın?\n\n**Çözüm:** Bu metin bilgi verici olduğu için okuma öncesinde başlığa bakarak tahmin yürütürüm. Okuma sırasında önemli bilgilerin altını çizerim (kraliçe, işçi, erkekler). Okuma sonrasında ise metni özetlerim: \"Karıncalar koloni halinde yaşar; kraliçe, işçi ve erkeklerden oluşur.\"\n\n**Örnek 2:**\n\n**Metin:** \"Ay'ın yüzeyi kraterlerle kaplıdır. Bu kraterler, gök taşlarının çarpması sonucu oluşmuştur.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken hangi soruları sorabilirsin?\n\n**Çözüm:** Okuma öncesinde \"Ay'da kraterler nasıl oluşmuş?\" diye sorabilirim. Okuma sırasında \"Kraterlerin oluşum nedeni nedir?\" diye sorarım. Okuma sonrasında \"Başka hangi gök cisimlerinde krater var?\" diye merak edebilirim.\n\n**Örnek 3:**\n\n**Metin:** \"Ormanlar, dünyamızın akciğerleridir. Ağaçlar karbondioksiti emer, oksijen üretir.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken hangi okuma yöntemini seçersin?\n\n**Çözüm:** Bu metin kısa ve bilgi verici olduğu için dikkatli okuma yöntemini seçerim. Ayrıca \"ormanların önemi\" hakkında ön bilgilerimle ilişkilendiririm.\n\n**Örnek 4:**\n\n**Metin:** \"Bir gün, küçük bir kız çocuğu ormanda kaybolmuş. Yürürken karşısına konuşan bir tavşan çıkmış.\"\n\n**Soru:** Bu metin türü nedir? Hangi yöntemle okunmalıdır?\n\n**Çözüm:** Bu metin bir masal veya hikaye olduğu için eğlenmek amacıyla okunabilir. Bu yüzden akıcı okuma yöntemi uygundur. Okuma sırasında hayal gücünü kullanarak canlandırma yapabilirim.\n\n**Örnek 5:**\n\n**Metin:** \"Türkiye'de en çok yetiştirilen tarım ürünleri arasında buğday, pamuk ve fındık yer alır.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken not alma stratejisini nasıl kullanırsın?\n\n**Çözüm:** Okuma sırasında önemli bilgileri not alırım: \"Buğday, pamuk, fındık\". Ayrıca \"en çok yetiştirilen\" ifadesinin altını çizerim. Okuma sonrasında notlarıma bakarak metni özetlerim.\n\n**Örnek 6:**\n\n**Metin:** \"Güneş, Dünya'ya en yakın yıldızdır. Işığı ve ısısı sayesinde yaşam mümkündür.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken tahmin stratejisini nasıl kullanırsın?\n\n**Çözüm:** Okuma öncesinde başlığa bakarak \"Güneş'in önemi\" hakkında tahmin yürütürüm. Okuma sırasında tahminlerimin doğru olup olmadığını kontrol ederim. Okuma sonrasında tahminlerimi değerlendiririm.\n\n**Örnek 7:**\n\n**Metin:** \"Kitap okumak, kelime dağarcığını geliştirir. Ayrıca empati yeteneğini artırır.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken hangi stratejiyi kullanırsın?\n\n**Çözüm:** Bu metin kişisel gelişimle ilgili olduğu için okuma sonrasında değerlendirme yaparım. \"Kitap okumak gerçekten empatiyi artırır mı?\" diye düşünürüm. Ayrıca kendi deneyimlerimle ilişkilendiririm.\n\n**Örnek 8:**\n\n**Metin:** \"Su, canlıların yaşamı için vazgeçilmezdir. Vücudumuzun yaklaşık %70'i sudur.\"\n\n**Soru:** Bu metni okurken hangi soruları sorabilirsin?\n\n**Çözüm:** Okuma öncesinde \"Su neden önemli?\" diye sorarım. Okuma sırasında \"Vücudumuzun ne kadarı su?\" sorusuna cevap ararım. Okuma sonrasında \"Su tasarrufu nasıl yapılır?\" diye sorabilirim.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Ders çalışırken:** Ders kitabındaki bir konuyu okurken önce başlığa bak, ne bildiğini hatırla, sonra not alarak oku.\n- **Haber okurken:** Gazete veya internet haberlerini okurken haberin kaynağını sorgula, doğruluğunu değerlendir.\n- **Hikaye okurken:** Hikaye okurken karakterlerin duygularını anlamaya çalış, olayların gelişimini tahmin et.\n- **Yemek tarifi okurken:** Tarifi okurken adımları sırayla takip et, önemli ölçüleri not al.\n- **Sosyal medyada:** Kısa metinleri okurken hızlı okuma yap, ancak önemli bilgileri doğrula.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Amaçsız okuma:** Ne için okuduğunu bilmeden okumak anlamayı zorlaştırır. Her zaman amaç belirle.\n- **Her metni aynı hızda okumak:** Her metin aynı yöntemle okunmaz. Bilgi veren metinleri yavaş, hikayeleri akıcı oku.\n- **Not almadan okumak:** Önemli bilgileri not almazsan unutabilirsin. Not almak hatırlamayı kolaylaştırır.\n- **Tahmin yapmamak:** Tahmin etmek, okumaya aktif katılımı sağlar. Tahmin yapmadan okumak pasif bir okumadır.\n- **Okuduktan sonra değerlendirmemek:** Okuduğun metin hakkında düşünmezsen, eleştirel bakış açısı gelişmez.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki metni oku ve okuma öncesi, sırası ve sonrasında hangi stratejileri kullanacağını yaz.\n\n\"İstanbul, tarihi yarımada üzerinde birçok medeniyete ev sahipliği yapmıştır. Bu nedenle şehirde farklı kültürlere ait eserler bulunur.\"\n\n**Cevap:** Okuma öncesi: Başlığa bakarım, ön bilgilerimi hatırlarım, tahmin yaparım. Okuma sırası: Önemli bilgilerin altını çizerim, not alırım. Okuma sonrası: Özetlerim, değerlendiririm.\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki metin için uygun okuma yöntemini seç ve nedenini açıkla.\n\n\"Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde, uzak bir ülkede bir padişah varmış.\"\n\n**Cevap:** Bu metin bir masal olduğu için akıcı okuma yöntemi uygundur. Çünkü eğlenmek ve hikayenin akışını takip etmek amaçlanır.\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki metni oku ve metinle ilgili üç soru yaz.\n\n\"Fotosentez, bitkilerin güneş ışığını kullanarak besin üretmesidir. Bu süreçte karbondioksit ve su kullanılır, oksijen açığa çıkar.\"\n\n**Cevap:** 1. Fotosentez nedir? 2. Fotosentezde hangi maddeler kullanılır? 3. Fotosentez sonucu ne açığa çıkar?\n\n**Alıştırma 4:** Aşağıdaki metni oku ve önemli bilgileri not al.\n\n\"Türkiye'de 81 il vardır. En kalabalık şehir İstanbul'dur. Başkent Ankara'dır.\"\n\n**Cevap:** Notlar: 81 il, en kalabalık İstanbul, başkent Ankara.\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki metni oku ve özetini yaz.\n\n\"Düzenli egzersiz yapmak kalp sağlığını korur. Ayrıca kilo kontrolüne yardımcı olur ve stresi azaltır.\"\n\n**Cevap:** Özet: Düzenli egzersiz kalp sağlığını korur, kilo kontrolü sağlar ve stresi azaltır.\n\n**Alıştırma 6:** Aşağıdaki metni oku ve değerlendir. Metin doğru mu? Sence eksik olan ne?\n\n\"Sadece kahvaltı yapmak sağlıklı beslenmek için yeterlidir.\"\n\n**Cevap:** Bu metin doğru değildir. Sağlıklı beslenme için gün boyunca dengeli beslenmek gerekir. Kahvaltı önemlidir ama tek başına yeterli değildir.\n\n**Alıştırma 7:** Aşağıdaki metni okurken hangi soruları sorarsın? En az iki soru yaz.\n\n\"Küresel ısınma, dünya genelinde sıcaklıkların artmasına neden oluyor. Bu durum buzulların erimesine yol açıyor.\"\n\n**Cevap:** 1. Küresel ısınmanın başka etkileri nelerdir? 2. Buzulların erimesi hangi canlıları etkiler?\n\n**Alıştırma 8:** Aşağıdaki metni oku ve tahmin stratejisini kullanarak metnin devamını tahmin et.\n\n\"Ali, sabah erkenden uyandı. Bugün ilk kez okula gidecekti. Heyecanla giyindi, kahvaltısını yaptı ve kapıdan çıktı.\"\n\n**Cevap:** Tahmin: Ali okula giderken yeni arkadaşlar edinecek, öğretmeniyle tanışacak ve sınıfını bulacak. Belki biraz tedirgin olacak ama günü güzel geçecek.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendini değerlendir.\n\n1. Okuma öncesinde hangi stratejileri kullanıyorum?\n2. Okuma sırasında not alıyor muyum?\n3. Okuma sonrasında metni özetliyor muyum?\n4. Farklı metin türlerine göre okuma yöntemimi değiştiriyor muyum?\n5. Okuduğum metinleri eleştirel olarak değerlendiriyor muyum?\n\nCevapların çoğu \"evet\" ise iyi bir okuyucusun demektir. Eksiklerin varsa bu ünitedeki stratejileri tekrar et.\n\n## Özet\n\nBu ünitede okuma stratejilerini ve yöntemlerini öğrendik. Okuma öncesinde amaç belirleme, tahmin yapma; okuma sırasında not alma, soru sorma; okuma sonrasında özetleme ve değerlendirme yapma gibi stratejileri kullanarak daha etkili bir okuyucu olabiliriz. Metnin türüne ve amacına göre uygun okuma yöntemini seçmek önemlidir. Bu becerileri günlük hayatta da kullanarak okuduğumuz her şeyden en iyi şekilde faydalanabiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, okuma öncesi, sırası ve sonrasında kullanabileceğin strateji ve yöntemleri öğreneceksin. Amacına uygun okuma yöntemini seçmeyi, metni anlamak için sorular sormayı, önemli bilgileri not almayı ve okuduğunu değerlendirmeyi keşfedeceksin. Böylece hem derslerinde hem de günlük hayatta daha başarılı bir okuyucu olacaksın. Temel Kavramlar - Okuma Stratejisi: Okuma öncesinde, sırasında ve sonrasında bilinçli olarak kullandığımız planlı yaklaşımlardır. Örneğin, göz atma, soru sorma, özetleme gibi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Metni dikkatle okuyup soruyu yanıtlayınız.\n\nKarıncalar, ormanın en çalışkan canlılarından biridir. Yaz boyunca yiyecek toplar, kış için depolar. Ancak bu çalışkanlık, sadece hayatta kalmak için değil, koloninin devamı içindir. Bir karınca yuvasında iş bölümü vardır: İşçiler yiyecek taşır, askerler yuvayı korur, kraliçe ise yumurtlar. Bu düzen, karıncaların binlerce yıldır varlığını sürdürmesini sağlamıştır. Bilim insanları, karıncaların bu dayanışmasını incelerken onların birbirleriyle kimyasal maddelerle iletişim kurduğunu keşfetmiştir. Bu iletişim sayesinde karıncalar, yiyeceğin yerini birbirine bildirir ve tehlikelere karşı ortak önlem alır.\n\nBu metni okurken ana fikri bulmak için hangi strateji en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Metni bölümlere ayırıp her bölümün ana düşüncesini belirlemek. Gerekçe: Ana fikri bulmak için metni anlamlı bölümlere ayırıp her bölümün ana düşüncesini belirlemek, parçanın bütünü hakkında çıkarım yapmayı kolaylaştırır.","Soru: Soruyu metindeki bilgilerden yararlanarak cevaplayınız.\n\nAyşe, ödev için bir kitap okuyacaktır. Kitap, uzay hakkında bilimsel bir metindir. Ayşe, kitabı okurken not almakta ve önemli yerlerin altını çizmektedir. Ancak bazı bölümleri anlamakta zorlanmıştır. Bu durumda Ayşe'nin hangi okuma stratejisini kullanması daha uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Okuduğu bölümle ilgili sorular sormak ve geri dönüp tekrar okumak. Gerekçe: Anlamada zorluk yaşandığında, metinle ilgili sorular sormak ve ilgili bölümü tekrar okumak, öğrencinin metni daha iyi kavramasını sağlar.","Soru: Metni okuduktan sonra doğru seçeneği belirleyiniz.\n\nBir öğrenci, Türkçe dersi için bir şiir kitabı okumaktadır. Şiirleri anlamak ve duygularını hissetmek istemektedir. Bu öğrencinin hangi okuma yöntemini kullanması daha uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Şiirleri yüksek sesle, duraklayarak ve vurgu yaparak okumak. Gerekçe: Şiir okurken sesli okuma, vurgu ve duraklamalar, şiirin anlamını ve duygusunu daha iyi kavramayı sağlar."],"commonMistakes":"Sözlük kullanmak kelime öğrenmeye yardımcı olur ancak ana fikri bulmak için yeterli değildir. Hızlı okuma, genel bir izlenim verir ama ana fikri netleştirmez. Ezberlemek, anlamaya odaklanmadığı için ana fikri bulmayı sağlamaz. Bilinmeyen kelimeleri atlamak anlamayı zorlaştırır. Yüksek sesle okumak akıcılığı artırabilir ama anlama sorununu çözmez. Hızlıca okumak, anlamayı daha da zorlaştırır.","selfCheck":["Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, okuma öncesi, sırası ve sonrasında kullanabileceğin strateji ve yöntemleri öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"419a9ef4823ebfb92ee4e6a77d6ff42d5b0959d2d71f12dda1c64f9626cd4af1","reviewDecisionSha256":"0c249843812e482124845ce3d8ff82b6606344ae7e4bab59680afcfa78cc5989","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:419a9ef4823ebfb92ee4e6a77d6ff42d5b0959d2d71f12dda1c64f9626cd4af1","reviewedHash":"sha256:419a9ef4823ebfb92ee4e6a77d6ff42d5b0959d2d71f12dda1c64f9626cd4af1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0c249843812e482124845ce3d8ff82b6606344ae7e4bab59680afcfa78cc5989; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-010","contentProjectionSha256":"419a9ef4823ebfb92ee4e6a77d6ff42d5b0959d2d71f12dda1c64f9626cd4af1","reviewDecisionSha256":"0c249843812e482124845ce3d8ff82b6606344ae7e4bab59680afcfa78cc5989","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-011","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","objectiveId":"T.O.6.4","objective":"T.O.6.4","objectives":["T.O.6.4"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, okuma öncesinde metnin içeriğine yönelik tahminlerde bulunmayı öğreneceksin. Bir metni okumaya başlamadan önce başlığına, görsellerine, anahtar kelimelerine ve türüne bakarak metnin ne anlattığını kestirebileceksin. Bu beceri, okuduğunu daha iyi anlamana, okuma hızını artırmana ve metinle daha aktif bir ilişki kurmana yardımcı olacak. Haydi, metinlerin gizemli dünyasına birlikte adım atalım!\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Tahmin:** Bir metni okumadan önce, metnin içeriği hakkında ön bilgi ve ipuçlarına dayanarak akıl yürütme ve olası sonuçlar çıkarmadır.\n- **Başlık:** Metnin ana fikrini yansıtan, genellikle kısa ve dikkat çekici ifadedir. Başlık, metnin konusu hakkında ipucu verir.\n- **Görsel:** Metinde yer alan fotoğraf, resim, karikatür, grafik gibi öğelerdir. Görseller, metnin içeriği hakkında önemli bilgiler sunar.\n- **Anahtar Kelime:** Metinde sıkça tekrarlanan veya konuyu özetleyen önemli sözcüklerdir. Anahtar kelimeler, metnin temasını belirlemede yardımcı olur.\n- **Metin Türü:** Hikâye, şiir, makale, deneme, masal gibi metinlerin türüdür. Tür, metnin yapısı ve dil özellikleri hakkında bilgi verir.\n- **Ön Bilgi:** Konu hakkında daha önce sahip olduğun bilgilerdir. Ön bilgiler, tahminlerini güçlendirir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Başlığı Oku ve Düşün:** Metnin başlığını oku. Başlık sana ne anlatıyor? Hangi konu hakkında olabilir? Aklına gelen ilk fikirleri not et.\n2. **Görselleri İncele:** Metinde varsa görsellere bak. Görsellerde ne görüyorsun? Bu görseller başlıkla nasıl ilişkili olabilir? Görsellerden yola çıkarak tahminlerini genişlet.\n3. **Anahtar Kelimeleri Belirle:** Metnin altını çizmeden önce, göz gezdirme sırasında dikkatini çeken kelimeleri belirle. Bu kelimeler metnin konusu hakkında ipucu verir.\n4. **Metin Türünü Tanı:** Metnin türünü (hikâye, şiir, makale vb.) belirle. Tür, metnin amacını ve dilini tahmin etmene yardımcı olur.\n5. **Ön Bilgilerini Harekete Geçir:** Konu hakkında ne biliyorsun? Daha önce benzer metinler okudun mu? Bu bilgileri kullanarak tahminlerini güçlendir.\n6. **Tahminlerini Yaz:** Tüm bu ipuçlarından yararlanarak metnin içeriği hakkında tahminlerini yaz. Tahminlerin somut ve gerekçeli olsun.\n7. **Metni Oku ve Karşılaştır:** Metni okurken tahminlerini kontrol et. Hangi tahminlerin doğru çıktı? Hangi tahminlerin yanlış çıktı? Neden? Bu karşılaştırma, tahmin becerini geliştirir.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1\n**Başlık:** \"Ormanın Kalbi\"\n**Görsel:** Bir orman resmi, ağaçların arasında bir geyik.\n**Tahmin:** Bu metin, ormanda yaşayan hayvanlarla ilgili bir hikâye olabilir. Geyik, ormanın sembolü olabilir. Belki de ormanın korunmasıyla ilgili bir mesaj veriyordur.\n\n### Örnek 2\n**Başlık:** \"Uzayda İlk Türk Astronot\"\n**Görsel:** Uzay giysili bir kişi, Türk bayrağı.\n**Tahmin:** Bu metin, Türk bir astronotun uzay yolculuğunu anlatıyor olabilir. Uzayda yapılan deneylerden veya astronotun duygularından bahsedebilir.\n\n### Örnek 3\n**Başlık:** \"Sağlıklı Beslenmenin Sırları\"\n**Görsel:** Meyve ve sebzeler, bir tabak yemek.\n**Tahmin:** Bu metin, sağlıklı beslenme konusunda bilgi veren bir makale olabilir. Hangi besinlerin faydalı olduğu, nasıl dengeli beslenileceği gibi konulara değinebilir.\n\n### Örnek 4\n**Başlık:** \"Kayıp Şehrin Efsanesi\"\n**Görsel:** Antik kalıntılar, harita.\n**Tahmin:** Bu metin, kayıp bir şehri konu alan bir efsane veya hikâye olabilir. Macera ve gizem unsurları içerebilir.\n\n### Örnek 5\n**Başlık:** \"Teknolojinin Hayatımıza Etkileri\"\n**Görsel:** İnsanlar telefon ve bilgisayar kullanıyor.\n**Tahmin:** Bu metin, teknolojinin olumlu ve olumsuz yönlerini ele alan bir deneme olabilir. İnternet, sosyal medya gibi konulara değinebilir.\n\n### Örnek 6\n**Başlık:** \"Mevsimlerin Oluşumu\"\n**Görsel:** Dünya'nın Güneş etrafında dönerken çizimi.\n**Tahmin:** Bu metin, mevsimlerin nasıl oluştuğunu bilimsel olarak açıklayan bir metin olabilir. Dünya'nın eksen eğikliği ve Güneş etrafındaki hareketi anlatılabilir.\n\n### Örnek 7\n**Başlık:** \"Arkadaşlık Üzerine\"\n**Görsel:** İki çocuk el ele tutuşuyor.\n**Tahmin:** Bu metin, arkadaşlığın önemini anlatan bir hikâye veya deneme olabilir. Dostluk, güven, paylaşma gibi temalar işlenebilir.\n\n### Örnek 8\n**Başlık:** \"Geri Dönüşümün Gücü\"\n**Görsel:** Geri dönüşüm kutuları, geri dönüştürülmüş ürünler.\n**Tahmin:** Bu metin, geri dönüşümün çevreye katkılarını anlatan bilgilendirici bir metin olabilir. Atıkların nasıl değerlendirildiği ve neden önemli olduğu anlatılabilir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Haberleri Okurken:** Gazete veya internet haberlerinde başlığa ve fotoğrafa bakarak haberin içeriğini tahmin etmeye çalış.\n- **Kitap Seçerken:** Kütüphanede veya kitapçıda kitabın kapağına ve arka yazısına bakarak kitabın konusunu tahmin et.\n- **Ders Çalışırken:** Ders kitabındaki bir konuyu çalışmadan önce başlık ve görsellere bakarak konu hakkında ön fikir sahibi ol.\n- **Sosyal Medyada:** Bir gönderinin başlığına ve görseline bakarak içeriğini tahmin etmeye çalış.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Sadece Başlığa Güvenmek:** Başlık bazen yanıltıcı olabilir. Görseller ve anahtar kelimeler de dikkate alınmalıdır.\n- **Aşırı Detaylı Tahmin:** Tahminler çok spesifik olmamalıdır; genel bir çerçeve çizmek yeterlidir.\n- **Tahminleri Yazmamak:** Tahminleri yazmak, okuma sırasında karşılaştırma yapmayı kolaylaştırır.\n- **Ön Bilgileri Kullanmamak:** Konu hakkında bildiklerinizi kullanmazsanız tahminler zayıf kalır.\n- **Okurken Tahminleri Kontrol Etmemek:** Tahminlerin doğruluğunu kontrol etmek, öğrenmeyi pekiştirir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Kış Uykusu\"\n**Görsel:** Bir ayının mağarada uyuduğu resim.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, ayıların kış uykusunu anlatıyor olabilir. Kış uykusunun nedenleri, süresi ve ayıların bu süreçte nasıl hayatta kaldığı hakkında bilgi verilebilir.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Denizlerdeki Tehlike\"\n**Görsel:** Denizde yüzen bir plastik şişe.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, deniz kirliliği ve özellikle plastik atıkların deniz canlılarına verdiği zarar hakkında olabilir. Çevre bilinci ve çözüm önerileri içerebilir.\n\n### Alıştırma 3\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Bir Bardak Çayın Hikâyesi\"\n**Görsel:** Çaydanlık ve bardakta çay.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, çayın tarihçesi, üretimi ve kültürümüzdeki yeri hakkında olabilir. Çayın nasıl yetiştirildiği, işlendiği ve demlendiği anlatılabilir.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Gökyüzündeki Yıldızlar\"\n**Görsel:** Gece gökyüzünde yıldızlar ve bir teleskop.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, yıldızların oluşumu, özellikleri ve gökyüzünde nasıl incelendiği hakkında olabilir. Astronomi ile ilgili temel bilgiler içerebilir.\n\n### Alıştırma 5\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Tarihi Yarımada'da Bir Gün\"\n**Görsel:** İstanbul'daki tarihi bir meydan, Ayasofya.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, İstanbul'un tarihi yerlerini gezen bir kişinin gününü anlatan bir gezi yazısı olabilir. Tarihi mekânların tanıtımı ve kültürel miras vurgusu yapılabilir.\n\n### Alıştırma 6\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Bilgisayar Oyunları: Zararlı mı Yararlı mı?\"\n**Görsel:** Bilgisayar oyunu oynayan bir çocuk.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, bilgisayar oyunlarının çocuklar üzerindeki etkilerini tartışan bir makale olabilir. Olumlu ve olumsuz yönleri ele alınabilir.\n\n### Alıştırma 7\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Küçük Bir Tohumun Yolculuğu\"\n**Görsel:** Bir tohumdan filizlenen bitki.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, bir tohumun toprağa düşmesinden bitki olmasına kadar geçen süreci anlatan bir hikâye olabilir. Doğa ve büyüme teması işlenebilir.\n\n### Alıştırma 8\nAşağıdaki başlık ve görsele göre tahmin yapınız.\n**Başlık:** \"Deprem Anında Ne Yapmalıyız?\"\n**Görsel:** Deprem sırasında masanın altına giren insanlar.\n**Tahmin:** ...\n\n**Cevap:** Metin, deprem sırasında yapılması gerekenleri anlatan bilgilendirici bir metin olabilir. Güvenli davranışlar ve deprem çantası gibi konulara değinilebilir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendini değerlendir:\n\n- Bir metnin başlığına bakarak içeriği hakkında tahmin yürütebiliyor muyum?\n- Görselleri kullanarak tahminlerimi güçlendirebiliyor muyum?\n- Anahtar kelimeleri belirleyip tahmin yapabiliyor muyum?\n- Metin türünü dikkate alarak tahminlerimi şekillendirebiliyor muyum?\n- Tahminlerimi yazıp okuma sırasında kontrol edebiliyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna \"Evet\" diyorsan, tahmin becerini geliştirmişsin demektir. Hâlâ zorlanıyorsan, daha fazla pratik yapmalısın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, okuma öncesinde metnin içeriğine yönelik tahminde bulunmanın önemini ve yöntemlerini öğrendik. Başlık, görsel, anahtar kelimeler ve metin türü gibi ipuçlarını kullanarak tahminler yapabileceğimizi gördük. Tahminlerimizi yazmak ve okuma sırasında kontrol etmek, anlamayı güçlendirir. Bu beceriyi günlük hayatta da kullanarak okuduğumuz metinlerle daha aktif bir ilişki kurabiliriz. Unutma, tahmin etmek bir oyun gibidir; ne kadar çok pratik yaparsan, o kadar iyi olursun!\n\nAşağıdaki tabloyu inceleyiniz; başlık, görsel, anahtar kelime ve metin türünün tahmine nasıl kanıt sağladığını karşılaştırır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g06-turkce-note-011.visual.h1","tr-g06-turkce-note-011.visual.h2"],"rows":[[{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r1c1"},{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r1c2"}],[{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r2c1"},{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r2c2"}],[{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r3c1"},{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r3c2"}],[{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r4c1"},{"key":"tr-g06-turkce-note-011.visual.r4c2"}]],"altTextKey":"tr-g06-turkce-note-011.visual.alt","captionKey":"tr-g06-turkce-note-011.visual.caption"},"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuma öncesinde metnin içeriğine yönelik tahminlerde bulunmayı öğreneceksin. Bir metni okumaya başlamadan önce başlığına, görsellerine, anahtar kelimelerine ve türüne bakarak metnin ne anlattığını kestirebileceksin. Bu beceri, okuduğunu daha iyi anlamana, okuma hızını artırmana ve metinle daha aktif bir ilişki kurmana yardımcı olacak. Haydi, metinlerin gizemli dünyasına birlikte adım atalım! Temel Kavramlar - Tahmin: Bir metni okumadan önce, metnin içeriği hakkında ön bilgi ve ipuçlarına dayanarak akıl yürütme ve olası sonuçlar çıkarmadır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin başlığına ve ilk cümlesine göre metnin devamında en çok hangi konudan söz edilebilir?\n\n'Kış Hazırlıkları'\n\nKış yaklaşırken köydeki herkes gibi biz de hazırlıklara başladık. Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kış için yiyecek ve yakacak hazırlıkları. Gerekçe: Metnin başlığı 'Kış Hazırlıkları' ve ilk cümlesi 'Kış yaklaşırken... hazırlıklara başladık' ifadesi, metnin devamında kış için yapılan hazırlıklardan (yiyecek, yakacak vb.) söz edileceğini düşündürür. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin başlığına ve ilk cümlesine göre metnin devamında hangi konu işleniyor olabilir?\n\n'Göçmen Kuşların Yolculuğu'\n\nHer sonbahar, milyonlarca kuş sıcak ülkelere göç eder. Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Göç sırasında kuşların karşılaştığı zorluklar. Gerekçe: Metnin başlığı 'Göçmen Kuşların Yolculuğu' ve ilk cümlesi 'Her sonbahar, milyonlarca kuş sıcak ülkelere göç eder.' ifadesi, metnin devamında göç sırasında karşılaşılan zorlukların anlatılabileceğini düşündürür. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin başlığına ve ilk cümlesine göre metnin devamında en çok hangisinden söz edilebilir?\n\n'Kitap Fuarı Gezisi'\n\nGeçen hafta sonu sınıfça kitap fuarına gittik. Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Fuarın kurulduğu binanın mimarisi. Gerekçe: Metnin başlığı 'Kitap Fuarı Gezisi' ve ilk cümlesi 'Geçen hafta sonu sınıfça kitap fuarına gittik.' ifadesi, metnin devamında fuarda görülen kitaplardan ve yazarlardan söz edileceğini düşündürür. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Yaz tatili konusu kış hazırlıklarıyla ilgisizdir; metnin başlığı ve ilk cümlesiyle örtüşmez. Okul dersleri metnin konusuyla alakasız bir ayrıntıdır; başlık ve ilk cümle kış hazırlığına işaret eder. Bahar çiçekleri kış hazırlıklarıyla çelişen bir mevsim konusudur; metnin yönünü belirleyen ipuçlarıyla uyuşmaz. Yuva yapma teknikleri göç konusuyla doğrudan ilgili değildir; başlık ve ilk cümle göçe odaklanır. Beslenme alışkanlıkları göçün nedeni olabilir ancak metnin başlığı yolculuğa vurgu yapar; bu seçenek daha az olasıdır. Kuş gözlemciliğinin tarihçesi metnin konusuyla ilgisizdir; başlık ve ilk cümle göç olgusunu ele alır.","selfCheck":["Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuma öncesinde metnin içeriğine yönelik tahminlerde bulunmayı öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd58bca7b99d33081fdb7db82a453402d78ff914031d75a954238fdf6f4b2185","reviewDecisionSha256":"cf79b2c78ae7508421dddd2ad8018417f955a57d66d09b608481cbc5054678a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd58bca7b99d33081fdb7db82a453402d78ff914031d75a954238fdf6f4b2185","reviewedHash":"sha256:cd58bca7b99d33081fdb7db82a453402d78ff914031d75a954238fdf6f4b2185","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cf79b2c78ae7508421dddd2ad8018417f955a57d66d09b608481cbc5054678a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-011","contentProjectionSha256":"cd58bca7b99d33081fdb7db82a453402d78ff914031d75a954238fdf6f4b2185","reviewDecisionSha256":"cf79b2c78ae7508421dddd2ad8018417f955a57d66d09b608481cbc5054678a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-012","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","objectiveId":"T.O.6.5","objective":"T.O.6.5","objectives":["T.O.6.5"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, okuduğunuz metinlerde karşılaştığınız bilmediğiniz kelimelerin, deyimlerin ve atasözlerinin anlamlarını tahmin etmeyi öğreneceksiniz. Bir metni okurken her kelimenin anlamını bilmek zorunda değilsiniz; önemli olan, bağlamdan (cümlenin ve paragrafın anlamından) yararlanarak anlamı çıkarabilmektir. Bu beceri, okuma hızınızı artırır, anlama yeteneğinizi geliştirir ve kelime hazinenizi zenginleştirir. Ayrıca, sözlük kullanma alışkanlığı kazanmanıza da yardımcı olur.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Söz varlığı:** Bir dildeki tüm kelimeler, deyimler, atasözleri ve kalıp ifadelerdir.\n- **Bağlam:** Bir kelimenin içinde geçtiği cümle veya paragraf; kelimenin anlamını belirleyen ipuçlarını içerir.\n- **Tahmin:** Eldeki ipuçlarına dayanarak bir sonuca varma; burada bilinmeyen kelimenin anlamını kestirme.\n- **Kök ve ek:** Kelimenin anlamlı en küçük parçası (kök) ve ondan yeni kelimeler türeten ekler. Örneğin, \"gözlükçü\" kelimesinde \"göz\" kök, \"-lük\" ve \"-çü\" eklerdir.\n- **Eş anlamlı:** Yazılışları farklı ama anlamları aynı olan kelimeler (örneğin: \"mektep\" ve \"okul\").\n- **Zıt anlamlı:** Anlamları birbirinin karşıtı olan kelimeler (örneğin: \"sıcak\" ve \"soğuk\").\n- **Deyim:** Genellikle gerçek anlamından farklı bir anlam taşıyan kalıplaşmış söz öbeği (örneğin: \"dil dökmek\" = ikna etmeye çalışmak).\n- **Atasözü:** Uzun deneyimler sonucu oluşmuş, öğüt veren kalıplaşmış sözler (örneğin: \"Acele işe şeytan karışır\").\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nBilinmeyen bir kelimenin anlamını tahmin etmek için şu adımları izleyin:\n\n1. **Kelimenin geçtiği cümleyi dikkatlice okuyun.** Cümlenin genel anlamı size ipucu verebilir.\n2. **Cümledeki diğer kelimelere ve kelimenin türüne bakın.** Kelime isim mi, fiil mi, sıfat mı? Bu, anlamını daraltmanıza yardımcı olur.\n3. **Kelimenin kökünü ve eklerini inceleyin.** Kökünü biliyorsanız, eklerin getirdiği anlamı düşünün. Örneğin, \"sessiz\" kelimesinde \"ses\" köküne \"-siz\" eki getirilmiş; bu ek \"olmayan\" anlamı katar, yani \"sesi olmayan\".\n4. **Cümledeki neden-sonuç, amaç-sonuç, karşıtlık gibi anlam ilişkilerini bulun.** Örneğin, \"ama\", \"fakat\", \"ancak\" gibi bağlaçlar karşıtlık belirtir; bu, kelimenin zıt anlamlısını bulmanıza yardımcı olabilir.\n5. **Metnin genel konusunu ve bağlamını düşünün.** Metin ne hakkında? Bilimsel bir yazı mı, hikâye mi? Bu, kelimenin anlamını tahmin etmede önemlidir.\n6. **Tahmininizi kontrol edin.** Cümleyi tahmin ettiğiniz anlamla tekrar okuyun; anlamlı ve tutarlıysa tahmininiz doğrudur. Emin değilseniz sözlükten kontrol edin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1\n**Metin:** \"Yaşlı adam, yıllardır birikmiş eşyalarını **tasnif** etmeye başladı.\"\n\n**Tahmin:** Cümlede \"yıllardır birikmiş eşyalarını\" ifadesi var. \"Tasnif etmek\" muhtemelen eşyaları düzenlemek veya sınıflandırmak anlamına gelir.\n\n**Cevap:** Tasnif etmek: sınıflandırmak, düzenlemek.\n\n### Örnek 2\n**Metin:** \"Bu kadar **mütevazı** bir insanın bu kadar başarılı olması şaşırtıcı.\"\n\n**Tahmin:** \"Bu kadar başarılı olması\" ile tezat oluşturuyor. \"Mütevazı\" muhtemelen \"alçakgönüllü\" anlamına gelir.\n\n**Cevap:** Mütevazı: alçakgönüllü, gösterişsiz.\n\n### Örnek 3\n**Metin:** \"Çocuklar, **ihtiyatlı** davranarak karşıdan karşıya geçtiler.\"\n\n**Tahmin:** \"Karşıdan karşıya geçmek\" tehlikeli olabilir; \"ihtiyatlı davranmak\" dikkatli olmak anlamına gelir.\n\n**Cevap:** İhtiyatlı: dikkatli, tedbirli.\n\n### Örnek 4\n**Metin:** \"Sınav sonuçları açıklanınca öğrenciler **sevinçten havalara uçtu**.\"\n\n**Tahmin:** \"Sevinçten havalara uçmak\" deyimi, çok sevinmek anlamına gelir.\n\n**Cevap:** Sevinçten havalara uçmak: çok sevinmek.\n\n### Örnek 5\n**Metin:** \"Bu konuda **ısrarcı** olma; herkes fikrini söyledi.\"\n\n**Tahmin:** \"Israrcı olma\" uyarısı, kişinin bir konuda direttiğini gösterir; \"ısrarcı\" = direten, ayak direyen.\n\n**Cevap:** Israrcı: direten, üstünde duran.\n\n### Örnek 6\n**Metin:** \"Orman yangınları, **telafisi** imkânsız zararlara yol açar.\"\n\n**Tahmin:** \"Telafisi imkânsız\" ifadesi, zararın geri döndürülemez olduğunu belirtir; \"telafi\" = giderme, onarma.\n\n**Cevap:** Telafi: giderme, onarma, karşılama.\n\n### Örnek 7\n**Metin:** \"Yazar, eserinde **sade** bir dil kullanmış; bu sayede herkes okuyabiliyor.\"\n\n**Tahmin:** \"Herkes okuyabiliyor\" ifadesi, dilin anlaşılır olduğunu gösterir; \"sade\" = yalın, gösterişsiz.\n\n**Cevap:** Sade: yalın, süssüz, anlaşılır.\n\n### Örnek 8\n**Metin:** \"**Kulak misafiri** olduğum konuşmada önemli bir şey duydum.\"\n\n**Tahmin:** \"Kulak misafiri olmak\" deyimi, istemeden duymak anlamına gelir.\n\n**Cevap:** Kulak misafiri olmak: istemeden, rastlantıyla duymak.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nBu beceri, günlük hayatta sıkça işinize yarar. Örneğin:\n\n- **Haber okurken:** Bilmediğiniz bir kelimeyle karşılaştığınızda, haberin genelinden anlamını çıkarabilirsiniz.\n- **Ders çalışırken:** Ders kitaplarındaki yeni kelimeleri tahmin ederek daha hızlı öğrenebilirsiniz.\n- **İnternette gezinirken:** Karşılaştığınız yabancı kelimelerin anlamını bağlamdan tahmin edebilirsiniz.\n- **Sınavlarda:** Sözcükte anlam sorularında bu yöntem size zaman kazandırır.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Kelimenin gerçek anlamını düşünmeden tahmin etmek:** Bazı kelimeler mecaz anlamda kullanılır; bu yüzden bağlama dikkat edin.\n- **Sadece cümleye değil, paragrafa bakmamak:** Bazen anlam, paragrafın tamamında gizlidir.\n- **Tahmin ettikten sonra kontrol etmemek:** Tahmininizi cümleye uyarlayarak kontrol edin; uymuyorsa yeniden düşünün.\n- **Sözlüğe hemen başvurmak:** Önce tahmin etmeye çalışın; sözlük son çare olsun.\n- **Kök ve ekleri dikkate almamak:** Kelimenin kökü ve ekleri anlamı çözmede önemlidir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin anlamlarını tahmin edin ve yazın.\n\n1. \"Bu **karmaşık** sorunu çözmek için ekip çalışması gerekiyor.\"\n2. \"**Müzakere** sonucunda iki ülke anlaşmaya vardı.\"\n3. \"**İhtimal** dışı görünse de bu olay gerçekleşebilir.\"\n4. \"**Gayret** etmeden başarıya ulaşamazsın.\"\n5. \"**Müreffeh** bir toplum için eğitim şart.\"\n\n**Cevaplar:**\n1. Karmaşık: içinden çıkılması zor, karışık.\n2. Müzakere: görüşme, pazarlık.\n3. İhtimal: olasılık, olabilirlik.\n4. Gayret: çaba, çalışma.\n5. Müreffeh: refah içinde, huzurlu.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki deyimlerin anlamlarını tahmin edin.\n\n1. \"**Göz atmak**\"\n2. \"**Dil dökmek**\"\n3. \"**Kulak vermek**\"\n4. \"**El atmak**\"\n5. \"**Yol almak**\"\n\n**Cevaplar:**\n1. Göz atmak: kısaca bakmak.\n2. Dil dökmek: ikna etmek için çok konuşmak.\n3. Kulak vermek: dikkatle dinlemek.\n4. El atmak: bir işe girişmek, müdahale etmek.\n5. Yol almak: ilerlemek, mesafe kat etmek.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Bilmediğim bir kelimeyle karşılaştığımda önce tahmin etmeye çalışıyor muyum?\n2. Cümlenin ve paragrafın bağlamından yararlanabiliyor muyum?\n3. Kelimenin kökünü ve eklerini inceleyerek anlam çıkarabiliyor muyum?\n4. Tahminimi kontrol ediyor muyum?\n5. Sözlüğü ne zaman kullanmam gerektiğini biliyor muyum?\n\nEğer çoğuna \"evet\" diyorsanız, bu beceriyi kazanmışsınız demektir. Değilse, tekrar gözden geçirin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, metinlerde geçen bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin etme yöntemlerini öğrendik. Bağlamdan yararlanma, kök-ek analizi, karşıtlık ve neden-sonuç ilişkileri gibi ipuçlarıyla kelimelerin anlamlarını çıkarabiliriz. Bu beceri, okuma anlama ve kelime hazinesi gelişiminde önemlidir. Unutmayın: Tahmin etmek, sözlük kullanmaktan daha hızlıdır ve okuma akıcılığını artırır. Bol bol pratik yaparak bu beceriyi geliştirebilirsiniz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuduğunuz metinlerde karşılaştığınız bilmediğiniz kelimelerin, deyimlerin ve atasözlerinin anlamlarını tahmin etmeyi öğreneceksiniz. Bir metni okurken her kelimenin anlamını bilmek zorunda değilsiniz; önemli olan, bağlamdan (cümlenin ve paragrafın anlamından) yararlanarak anlamı çıkarabilmektir. Bu beceri, okuma hızınızı artırır, anlama yeteneğinizi geliştirir ve kelime hazinenizi zenginleştirir. Ayrıca, sözlük kullanma alışkanlığı kazanmanıza da yardımcı olur. Temel Kavramlar - Söz varlığı: Bir dildeki tüm kelimeler, deyimler, atasözleri ve kalıp ifadelerdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Parçayı okuyunuz ve sorunun yanıtını bulunuz.\n\nKüçük kasabanın meydanında her sabah kurulan pazarda tezgâhlar birbirine yaslanır, satıcılar yüksek sesle ürünlerini överdi. Elif, dedesiyle birlikte pazara gittiğinde en çok baharatçının tezgâhına takılırdı. Orada renk renk torbalarda duran kimyon, kekik, nane ve daha nice baharatın kokusu burnuna dolardı. Dedesi, bir avuç kuru nane alıp avucunda ufalayarak koklardı. 'Bu nanenin kokusu, yaylaların serin sabahlarını hatırlatır bana.' derdi. Elif, dedesinin bu sözünü duyduğunda baharatların sadece yemeklere tat vermediğini, aynı zamanda insanlara geçmişi hatırlattığını düşünürdü.\n\nMetinde geçen 'nice' kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Birçok. Gerekçe: Metinde 'daha nice baharat' ifadesi, çok sayıda baharat olduğunu belirtir. Bu bağlamda 'nice' kelimesi 'birçok' anlamına gelir.","Soru: Metnin anlamından hareketle doğru cevabı seçiniz.\n\nOrmanın derinliklerinde yaşayan yaşlı bir kaplumbağa varmış. Sırtındaki kabuğu yosunlarla kaplı, gözleri yılların bilgeliğiyle doluymuş. Bir gün ormana yeni gelen genç bir tavşan, kaplumbağanın yavaşlığıyla alay etmiş. Kaplumbağa gülümsemiş: 'Evlat, acele etmek her zaman iyi değildir. Bazen yavaş gitmek, çevreyi daha iyi görmeni sağlar.' demiş. Tavşan bu sözlere aldırış etmemiş ve hızla koşmaya başlamış. Ancak bir süre sonra yorulmuş, bir ağacın gölgesinde dinlenirken uyuyakalmış. Kaplumbağa ise ağır ama emin adımlarla yürümüş, sonunda ormanın sonundaki çayıra ulaşmış. Tavşan uyandığında kaplumbağanın çoktan hedefe vardığını görmüş ve 'Yavaş ama emin' sözünün ne demek olduğunu anlamış.\n\nMetinde geçen 'emin' kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Güvenli. Gerekçe: Metinde 'ağır ama emin adımlarla' ifadesi, kaplumbağanın güvenli ve sağlam adımlarla yürüdüğünü belirtir. Bu bağlamda 'emin' kelimesi 'güvenli' anlamına gelir.","Soru: Aşağıdaki parçayı inceleyip soruyu yanıtlayınız.\n\nŞehrin gürültüsünden uzak, yemyeşil bir vadiye kurulmuştu köy. Evlerin bacalarından tüten dumanlar, akşamın yaklaştığını haber verirdi. Çocuklar, sokaklarda top oynar; yaşlılar, kahvehanede sohbet ederdi. Herkes birbirini tanır, derdini paylaşırdı. Bu dayanışma sayesinde köy halkı zorlukların üstesinden kolayca gelirdi. Bir gün köye gelen gezgin, bu huzurlu ortamı görünce şaşkınlığını gizleyemedi. 'Burada her şey ne kadar içten ve doğal!' dedi. Muhtar gülümseyerek cevap verdi: 'Bizim sırrımız, birbirimize güvenmek ve yardımlaşmaktır. Bu sayede her işimiz yolunda gider.'\n\nMetinde geçen 'dayanışma' kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Birlikte iş yapma, yardımlaşma. Gerekçe: Metinde 'Bu dayanışma sayesinde köy halkı zorlukların üstesinden kolayca gelirdi' ifadesi, birlikte hareket etme ve yardımlaşma anlamını vurgular. Bu bağlamda 'dayanışma' kelimesi 'birlikte iş yapma, yardımlaşma' anlamına gelir."],"commonMistakes":"Az sayıda, 'nice' kelimesinin zıt anlamlısı gibi düşünülerek seçilmiş olabilir. Bazı, 'nice' kelimesinin belirsizlik anlamıyla karıştırılmış olabilir. Birkaç, 'nice' kelimesinin küçük bir miktarı ifade ettiği yanılgısıyla seçilmiş olabilir. Korkak, 'emin' kelimesinin zıt anlamlısı olarak düşünülmüş olabilir. Tereddütlü, 'emin' kelimesinin kararsızlık anlamıyla karıştırılmış olabilir. Hızlı, 'emin' kelimesinin acelecilikle ilişkilendirilmesi sonucu seçilmiş olabilir.","selfCheck":["Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuduğunuz metinlerde karşılaştığınız bilmediğiniz kelimelerin, deyimlerin ve atasözlerinin anlamlarını tahmin etmeyi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"17c7f0c526407bed171e6a021874ecd083936ca29b4768c83b05873f2cce9a24","reviewDecisionSha256":"43a5845bdd512e11e91feec85b425427942376efc76b8872f52002fe181ce070","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:17c7f0c526407bed171e6a021874ecd083936ca29b4768c83b05873f2cce9a24","reviewedHash":"sha256:17c7f0c526407bed171e6a021874ecd083936ca29b4768c83b05873f2cce9a24","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:43a5845bdd512e11e91feec85b425427942376efc76b8872f52002fe181ce070; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-012","contentProjectionSha256":"17c7f0c526407bed171e6a021874ecd083936ca29b4768c83b05873f2cce9a24","reviewDecisionSha256":"43a5845bdd512e11e91feec85b425427942376efc76b8872f52002fe181ce070","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-013","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","objectiveId":"T.O.6.6","objective":"T.O.6.6","objectives":["T.O.6.6"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, okuduğunuz bir metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi öğreneceksiniz. Yüzey anlam, metinde doğrudan verilen, açıkça ifade edilen bilgilerdir. Bu beceri, okuduğunuzu doğru anlamanın ilk adımıdır. Metinde kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl ve neden sorularının cevaplarını bulmanızı sağlar. Ayrıca, metnin ana fikrini ve konusunu daha kolay kavramanıza yardımcı olur. Bu beceriyi geliştirerek, hem derslerinizde hem de günlük hayatınızda karşılaştığınız metinleri daha etkili bir şekilde anlayabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yüzey Anlam:** Bir metinde doğrudan ifade edilen, açıkça söylenen anlamdır. Örneğin, \"Ali topu oynadı.\" cümlesinin yüzey anlamı, Ali'nin top oynadığıdır.\n- **Derin Anlam:** Metnin altında yatan, çıkarım yaparak ulaşılan anlamdır. Bu bölümde sadece yüzey anlam üzerinde duracağız.\n- **Ana Fikir:** Metnin tamamında verilmek istenen temel mesajdır. Yüzey anlamı belirlemek, ana fikri bulmanıza yardımcı olur.\n- **Konu:** Metnin üzerinde durduğu olay, durum veya kavramdır.\n- **Ayrıntı:** Metindeki küçük bilgilerdir. Yüzey anlam, bu ayrıntıların doğru anlaşılmasını sağlar.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Metni İlk Kez Okuyun:** Metni hızlıca gözden geçirin, başlığına ve görsellere dikkat edin. Bu size metnin konusu hakkında fikir verir.\n2. **Dikkatli Bir İkinci Okuma Yapın:** Metni yavaşça okuyun, bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin edin veya sözlükten bakın.\n3. **5N1K Sorularını Sorun:** Metinde kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl ve neden sorularının cevaplarını arayın. Bu soruların cevapları, yüzey anlamı oluşturur.\n4. **Önemli Bilgilerin Altını Çizin:** Metindeki anahtar kelimeleri ve cümleleri belirleyin. Bu, dikkatinizi önemli ayrıntılara odaklar.\n5. **Metni Paragraflara Ayırın:** Her paragrafta ne anlatıldığını özetleyin. Bu, metnin genel yapısını anlamanıza yardımcı olur.\n6. **Kendi Cümlelerinizle Özetleyin:** Metnin yüzey anlamını kendi kelimelerinizle ifade edin. Bu, anladığınızı gösterir.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1\n**Metin:** \"Ayşe, sabah erkenden kalktı. Kahvaltısını yaptı ve okul çantasını hazırladı. Saat 8'de evden çıktı ve okula yürüyerek gitti.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Ayşe\n- Ne yaptı? Kalktı, kahvaltı yaptı, çantasını hazırladı, evden çıktı, okula gitti.\n- Nerede? Evde, okulda\n- Ne zaman? Sabah erkenden, saat 8'de\n- Nasıl? Yürüyerek\n- Neden? Okula gitmek için\n\n**Yüzey Anlam:** Ayşe sabah erkenden kalktı, kahvaltı yaptı, çantasını hazırladı ve saat 8'de yürüyerek okula gitti.\n\n### Örnek 2\n**Metin:** \"Kar yağışı nedeniyle okullar tatil edildi. Öğrenciler evlerinde kaldı. Bazıları kardan adam yaptı, bazıları kızakla kaydı.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Öğrenciler\n- Ne oldu? Okullar tatil edildi, öğrenciler evde kaldı, kardan adam yaptılar, kızakla kaydılar.\n- Nerede? Evlerinde, dışarıda\n- Ne zaman? Kar yağışı sırasında\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? Kar yağışı nedeniyle\n\n**Yüzey Anlam:** Kar yağışı nedeniyle okullar tatil oldu; öğrenciler evde kaldı, bazıları kardan adam yaptı, bazıları kızakla kaydı.\n\n### Örnek 3\n**Metin:** \"Elif, kütüphaneden üç kitap aldı. Bunlardan biri macera, biri bilim kurgu, biri de şiir kitabıydı. Hafta sonu hepsini okudu.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Elif\n- Ne yaptı? Kütüphaneden üç kitap aldı, hafta sonu hepsini okudu.\n- Nerede? Kütüphanede, evde\n- Ne zaman? Hafta sonu\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? (belirtilmemiş)\n\n**Yüzey Anlam:** Elif kütüphaneden üç kitap aldı (macera, bilim kurgu, şiir) ve hafta sonu hepsini okudu.\n\n### Örnek 4\n**Metin:** \"Okul bahçesine yeni bir basketbol sahası yapıldı. Öğrenciler teneffüslerde burada basketbol oynuyor. Öğretmenler de bazen onlara katılıyor.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Öğrenciler, öğretmenler\n- Ne oldu? Yeni basketbol sahası yapıldı, öğrenciler oynuyor, öğretmenler katılıyor.\n- Nerede? Okul bahçesinde\n- Ne zaman? Teneffüslerde\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? (belirtilmemiş)\n\n**Yüzey Anlam:** Okul bahçesine yeni bir basketbol sahası yapıldı; öğrenciler teneffüslerde orada oynuyor, bazen öğretmenler de katılıyor.\n\n### Örnek 5\n**Metin:** \"Ankara'da düzenlenen kitap fuarına iki yüz bin kişi katıldı. Fuarda yüz elli yayınevi stant açtı. Ziyaretçiler en çok çocuk kitaplarına ilgi gösterdi.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? İki yüz bin kişi, yüz elli yayınevi, ziyaretçiler\n- Ne oldu? Kitap fuarı düzenlendi, katılım oldu, stantlar açıldı, ilgi gösterildi.\n- Nerede? Ankara'da\n- Ne zaman? (belirtilmemiş)\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? (belirtilmemiş)\n\n**Yüzey Anlam:** Ankara'da düzenlenen kitap fuarına iki yüz bin kişi katıldı; yüz elli yayınevi stant açtı ve ziyaretçiler en çok çocuk kitaplarına ilgi gösterdi.\n\n### Örnek 6\n**Metin:** \"Ege, her sabah köpeğini parka götürür. Köpek, parkta koşmayı çok sever. Ege, köpeğini tasmasından tutar ve yarım saat gezerler.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Ege, köpeği\n- Ne yapıyor? Parka götürüyor, koşuyor, geziyorlar.\n- Nerede? Parkta\n- Ne zaman? Her sabah\n- Nasıl? Tasmasından tutarak\n- Neden? Köpek koşmayı sevdiği için\n\n**Yüzey Anlam:** Ege her sabah köpeğini parka götürür; köpek parkta koşmayı sever, Ege tasmasından tutar ve yarım saat gezerler.\n\n### Örnek 7\n**Metin:** \"Yağmurlu bir günde, Zeynep şemsiyesini almayı unuttu. Okuldan çıkınca sırılsıklam oldu. Eve varınca hemen sıcak bir duş aldı.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Zeynep\n- Ne oldu? Şemsiyesini unuttu, sırılsıklam oldu, duş aldı.\n- Nerede? Okul, ev\n- Ne zaman? Yağmurlu bir günde, okuldan çıkınca, eve varınca\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? Şemsiyesini unuttuğu için\n\n**Yüzey Anlam:** Yağmurlu bir günde Zeynep şemsiyesini unuttu; okuldan çıkınca sırılsıklam oldu ve eve varınca sıcak bir duş aldı.\n\n### Örnek 8\n**Metin:** \"Belediye, şehrin birçok yerine yeni çöp kutuları yerleştirdi. Ayrıca sokakları daha sık süpürmeye başladı. Bu sayede şehir daha temiz görünüyor.\"\n\n**Çözüm:**\n- Kim? Belediye\n- Ne yaptı? Çöp kutuları yerleştirdi, sokakları süpürmeye başladı.\n- Nerede? Şehrin birçok yeri\n- Ne zaman? (belirtilmemiş)\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? Şehri temiz tutmak için\n\n**Yüzey Anlam:** Belediye şehrin birçok yerine yeni çöp kutuları yerleştirdi ve sokakları daha sık süpürmeye başladı; bu sayede şehir daha temiz görünüyor.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nGünlük hayatta sürekli olarak metinlerle karşılaşırız: haberler, reklamlar, tarifler, kullanım kılavuzları, sosyal medya paylaşımları. Bu metinlerin yüzey anlamını doğru belirlemek, bilgiyi doğru kullanmamızı sağlar. Örneğin, bir ilaç kutusunun üzerindeki kullanım talimatını okuduğumuzda, ne kadar ve ne zaman almamız gerektiğini anlamak için yüzey anlamı belirlememiz gerekir. Bir tarifteki malzemeleri ve adımları doğru anlamak da yüzey anlam becerisiyle mümkündür. Ayrıca, bir arkadaşınızın size yazdığı mesajı doğru anlamak için de yüzey anlamı belirlemeniz önemlidir.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Aşırı yorum yapmak:** Metinde olmayan bilgileri eklemek. Örneğin, \"Ayşe okula gitti\" cümlesinden \"Ayşe okulu seviyor\" sonucunu çıkarmak yanlıştır.\n- **Ayrıntıları göz ardı etmek:** Önemli bilgileri atlamak. Örneğin, \"Saat 8'de\" ifadesini kaçırmak.\n- **Soruya uygun cevap vermemek:** Sorulan soruya odaklanmadan genel bir cevap vermek.\n- **Metni bütün olarak değerlendirmemek:** Sadece bir paragrafa odaklanıp geneli kaçırmak.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki metni okuyun ve 5N1K sorularını cevaplayın.\n\"Mehmet, hafta sonu dedesini ziyarete gitti. Dedesi köyde yaşıyor. Birlikte bahçede çalıştılar, sonra dedesi ona eski fotoğrafları gösterdi.\"\n\n**Cevaplar:**\n- Kim? Mehmet ve dedesi\n- Ne yaptılar? Ziyaret ettiler, bahçede çalıştılar, fotoğraflara baktılar.\n- Nerede? Köyde, bahçede, evde\n- Ne zaman? Hafta sonu\n- Nasıl? (belirtilmemiş)\n- Neden? Ziyaret etmek için\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki metnin yüzey anlamını kendi cümlelerinizle yazın.\n\"Okulda düzenlenen resim yarışmasına 50 öğrenci katıldı. Birinci olan öğrenciye bisiklet hediye edildi.\"\n\n**Cevap:** Okulda resim yarışması yapıldı, 50 öğrenci katıldı, birinci olan öğrenci bisiklet kazandı.\n\n### Alıştırma 3\nAşağıdaki metinde hangi bilgiler açıkça verilmiştir? İşaretleyin.\n\"Elif'in kedisi 3 yaşında ve beyaz tüyleri var.\"\n- Kedinin adı: Elif'in kedisi (adı verilmemiş)\n- Yaşı: 3\n- Tüy rengi: Beyaz\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki metni okuyun ve \"Ne zaman?\" sorusunun cevabını bulun.\n\"Dün akşam yağmur yağdı, bu sabah hava güzeldi.\"\n\n**Cevap:** Dün akşam ve bu sabah.\n\n### Alıştırma 5\nAşağıdaki metnin konusunu ve ana fikrini belirleyin.\n\"Kitap okumak, insanın kelime dağarcığını geliştirir. Ayrıca hayal gücünü artırır ve empati kurmayı sağlar. Bu nedenle her gün kitap okumalıyız.\"\n\n**Cevap:** Konu: Kitap okumanın faydaları. Ana fikir: Kitap okumak faydalıdır, her gün okumalıyız.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n1. Bir metindeki 5N1K sorularını rahatlıkla bulabiliyor muyum?\n2. Metnin yüzey anlamını kendi cümlelerimle ifade edebiliyor muyum?\n3. Metindeki ayrıntıları fark ediyor muyum?\n4. Metinde verilmeyen bilgileri eklemekten kaçınıyor muyum?\n5. Okuduğum metnin konusunu ve ana fikrini belirleyebiliyor muyum?\n\nCevaplarınız \"Evet\" ise bu beceriyi kazanmışsınız demektir. Bazı sorulara \"Hayır\" diyorsanız, o konuları tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, bir metnin yüzey anlamını belirleme becerisini öğrendik. Yüzey anlam, metinde açıkça verilen bilgilerdir. Bunu bulmak için 5N1K sorularını kullanırız. Bu beceri, okuduğumuzu doğru anlamamızı sağlar ve günlük hayatta da işimize yarar. Unutmayın: Metinde yazılanların dışına çıkmadan, doğrudan verilen bilgileri tespit etmek yüzey anlamı belirlemektir.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuduğunuz bir metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi öğreneceksiniz. Yüzey anlam, metinde doğrudan verilen, açıkça ifade edilen bilgilerdir. Bu beceri, okuduğunuzu doğru anlamanın ilk adımıdır. Metinde kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl ve neden sorularının cevaplarını bulmanızı sağlar. Ayrıca, metnin ana fikrini ve konusunu daha kolay kavramanıza yardımcı olur.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Metnin Yüzey Anlamını Belirleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Metni dikkatle okuyup soruyu yanıtlayınız.\n\nKarıncalar, doğanın en çalışkan canlılarından biridir. Bir karınca kolonisinde her bireyin görevi farklıdır. İşçi karıncalar yiyecek toplar, yuva yapar ve yavruları besler. Asker karıncalar ise yuvayı düşmanlara karşı korur. Kraliçe karınca yumurtlayarak koloninin devamını sağlar. Karıncalar, koku izleri bırakarak birbirleriyle iletişim kurar. Bu sayede yiyecek kaynağını diğer karıncalara bildirirler. Ayrıca karıncalar, kendi ağırlıklarının 50 katı kadar yük taşıyabilirler. Bu özellikleriyle doğanın en güçlü canlıları arasında yer alırlar.\n\nBu metne göre karıncaların yiyecek bulduklarında diğer karıncalara haber verme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Koku izleri bırakarak. Gerekçe: Metinde 'Karıncalar, koku izleri bırakarak birbirleriyle iletişim kurar.' ifadesi yer almaktadır. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Soruyu metindeki bilgilerden yararlanarak cevaplayınız.\n\nKitap okumak, insanın ufkunu genişleten en önemli alışkanlıklardan biridir. Kitaplar sayesinde farklı dünyaları keşfeder, yeni bilgiler öğreniriz. Okumak, kelime dağarcığımızı zenginleştirir ve düşünme becerilerimizi geliştirir. Ayrıca kitap okumak, empati kurma yeteneğimizi artırır; başkalarının duygularını anlamamıza yardımcı olur. Düzenli kitap okuyan bireyler, daha yaratıcı ve eleştirel düşünürler. Bu nedenle her yaştan insanın kitap okumaya zaman ayırması büyük önem taşır.\n\nBu metnin ana fikri aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kitap okumak insanlara birçok yönden katkı sağlar.. Gerekçe: Metin boyunca kitap okumanın faydaları sıralanmıştır: ufuk genişletme, kelime dağarcığı, empati, yaratıcılık vb. Bu nedenle ana fikir 'Kitap okumak insanlara birçok yönden katkı sağlar.' ifadesidir.","Soru: Metni okuduktan sonra doğru seçeneği belirleyiniz.\n\nGeri dönüşüm, atık maddelerin yeniden kullanılmasıdır. Kâğıt, cam, plastik ve metal gibi maddeler geri dönüştürülebilir. Geri dönüşüm sayesinde doğal kaynaklar korunur, enerji tasarrufu sağlanır ve çöp miktarı azalır. Örneğin, bir ton kâğıdın geri dönüştürülmesiyle 17 ağacın kesilmesi önlenir. Ayrıca geri dönüşüm, çevre kirliliğini azaltarak gelecek nesillere daha yaşanabilir bir dünya bırakır. Bu yüzden her bireyin geri dönüşüme katkı sağlaması önemlidir.\n\nMetne göre geri dönüşümün çevreye sağladığı faydalardan biri aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Çöp miktarını azaltır.. Gerekçe: Metinde 'Geri dönüşüm sayesinde doğal kaynaklar korunur, enerji tasarrufu sağlanır ve çöp miktarı azalır.' ifadesi yer almaktadır. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Ses çıkarma karıncaların iletişim yöntemi olarak metinde geçmemektedir; bu seçenek bilgiyi yanlış hatırlatan bir çeldiricidir. Dans etme arılara özgü bir iletişim biçimidir; karıncalarla ilgili metinde yer almaz, bu yüzden yanlış bir çağrışım yapar. Dokunma, karıncaların iletişim yöntemi olarak metinde belirtilmemiştir; bu seçenek öğrenciyi yanıltmayı amaçlar. Bu ifade metinle çelişir; metin her yaştan insanın okuması gerektiğini vurgular. Bu ifade metnin ana fikrini daraltır; metin sadece bilgi edinmeyi değil, empati ve düşünme becerilerini de kapsar. Bu ifade metnin olumlu mesajıyla tamamen zıttır; metin okumanın faydalarından bahseder.","selfCheck":["Metnin Yüzey Anlamını Belirleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuduğunuz bir metnin yüzey anlamını nasıl belirleyeceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f62470b79c96dbd071b112d2815ef900135da5cd014e8fd7c2d16ce47866801","reviewDecisionSha256":"23cdbfeb103fd0d613092d762781325e45bbdc22708b54f860b7cb6ca2228b56","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f62470b79c96dbd071b112d2815ef900135da5cd014e8fd7c2d16ce47866801","reviewedHash":"sha256:0f62470b79c96dbd071b112d2815ef900135da5cd014e8fd7c2d16ce47866801","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23cdbfeb103fd0d613092d762781325e45bbdc22708b54f860b7cb6ca2228b56; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-013","contentProjectionSha256":"0f62470b79c96dbd071b112d2815ef900135da5cd014e8fd7c2d16ce47866801","reviewDecisionSha256":"23cdbfeb103fd0d613092d762781325e45bbdc22708b54f860b7cb6ca2228b56","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-014","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","objectiveId":"T.O.6.16","objective":"T.O.6.16","objectives":["T.O.6.16"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, bilgilendirici metinlerde anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğimizi öğreneceğiz. Anahtar kelimeler, bir metnin ana fikrini ve önemli bilgilerini yansıtan sözcüklerdir. Bu beceri, okuduğunu anlama, not alma, özet çıkarma ve sınavlarda başarılı olma gibi birçok alanda işimize yarar. Ayrıca, metin türlerini ayırt etme ve eleştirel düşünme becerilerimizi de geliştirir.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Anahtar Kelime:** Metnin ana fikrini ve önemli bilgilerini yansıtan, metinde sıkça tekrarlanan veya vurgulanan sözcüklerdir. Örneğin, bir metin 'iklim değişikliği' hakkındaysa, 'iklim', 'değişiklik', 'sıcaklık', 'karbon salınımı' gibi kelimeler anahtar kelime olabilir.\n- **Ana Fikir:** Metnin tamamında verilmek istenen temel mesajdır. Anahtar kelimeler, ana fikri bulmamıza yardımcı olur.\n- **Yardımcı Fikir:** Ana fikri destekleyen, açıklayan veya örnekleyen bilgilerdir. Anahtar kelimeler genellikle yardımcı fikirlerde de geçer.\n- **Metin Türü:** Bilgilendirici metin, hikâye edici metin, şiir gibi türler. Bilgilendirici metinler; makale, deneme, ansiklopedi maddesi, haber yazısı gibi türleri içerir.\n- **Çözümleme:** Bir metni parçalarına ayırarak incelemek, anahtar kelimeleri ve ana fikri belirlemek.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Metni Hızlıca Gözden Geçir:** Başlığa, alt başlıklara, görsellere ve ilk paragrafa göz at. Bu, metnin konusu hakkında ön bilgi verir.\n2. **Metni Dikkatlice Oku:** Metni baştan sona oku. Anlamadığın kelimelerin altını çiz veya not al.\n3. **Tekrarlanan Kelimeleri Belirle:** Metinde sıkça tekrarlanan kelimeleri işaretle. Bu kelimeler genellikle anahtar kelimelerdir.\n4. **Vurgulanan Kelimeleri Bul:** Koyu yazılmış, italik veya altı çizili kelimeler önemlidir. Ayrıca, \"en önemli\", \"asıl\", \"temel\" gibi ifadelerle vurgulanan kelimelere dikkat et.\n5. **Ana Fikri Bul:** Her paragrafın ana fikrini düşün. Paragrafın ana fikrini yansıtan kelimeler anahtar kelime olabilir.\n6. **Anahtar Kelimeleri Listele:** Belirlediğin kelimeleri bir listeye yaz. Bu liste, metnin özetini çıkarmana yardımcı olur.\n7. **Kontrol Et:** Anahtar kelimelerin metnin ana fikrini yansıtıp yansıtmadığını kontrol et. Eğer ana fikri yansıtmıyorsa, listede değişiklik yap.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1\n**Metin:** \"Ormanlar, dünyamızın akciğerleridir. Ağaçlar, fotosentez yaparak karbondioksiti oksijene dönüştürür. Bu sayede hava temizlenir. Ormanlar ayrıca birçok canlıya ev sahipliği yapar. Ne yazık ki ormanlar her yıl milyonlarca hektar azalmaktadır. Bu durum, iklim değişikliğini hızlandırmaktadır.\"\n**Çözümleme:** Tekrarlanan kelimeler: 'ormanlar', 'ağaçlar', 'karbondioksit', 'oksijen', 'iklim değişikliği'. Anahtar kelimeler: orman, ağaç, karbondioksit, oksijen, iklim değişikliği.\n\n### Örnek 2\n**Metin:** \"Su, yaşamın kaynağıdır. Vücudumuzun yaklaşık %70'i sudan oluşur. Su, besinlerin taşınmasında, vücut sıcaklığının düzenlenmesinde ve atıkların atılmasında görev alır. Yeterli su içmezsek vücudumuz susuz kalır ve sağlık sorunları ortaya çıkar.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: su, yaşam, vücut, sağlık, susuzluk.\n\n### Örnek 3\n**Metin:** \"Teknoloji, hayatımızı kolaylaştırır. Akıllı telefonlar, internet ve bilgisayarlar sayesinde bilgiye hızlıca ulaşırız. Ancak teknolojiyi doğru kullanmazsak bağımlılık yapabilir. Özellikle çocuklar, ekran karşısında çok fazla vakit geçirmemelidir.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: teknoloji, hayat, kolaylaştırmak, bilgi, bağımlılık, çocuklar.\n\n### Örnek 4\n**Metin:** \"Güneş enerjisi, yenilenebilir bir enerji kaynağıdır. Güneş panelleri sayesinde elektrik üretilir. Bu enerji türü çevre dostudur ve fosil yakıtlara göre daha temizdir. Güneş enerjisi, gelecekte enerji ihtiyacımızın önemli bir bölümünü karşılayabilir.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: güneş enerjisi, yenilenebilir, elektrik, çevre dostu, fosil yakıt.\n\n### Örnek 5\n**Metin:** \"Kitap okumak, kelime dağarcığını geliştirir. Ayrıca hayal gücünü artırır ve empati yeteneğini güçlendirir. Düzenli kitap okuyan öğrencilerin okul başarısı da artar. Bu nedenle her gün en az 20 dakika kitap okumalıyız.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: kitap okumak, kelime dağarcığı, hayal gücü, empati, başarı.\n\n### Örnek 6\n**Metin:** \"Plastik atıklar, doğada yüzlerce yıl kaybolmaz. Bu atıklar denizlere karışarak deniz canlılarına zarar verir. Plastik kullanımını azaltmak için bez çanta kullanabilir, su şişesi yerine matara tercih edebiliriz.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: plastik atık, doğa, deniz canlıları, azaltmak, bez çanta.\n\n### Örnek 7\n**Metin:** \"Uyku, vücudumuzun dinlenmesi için şarttır. Uyku sırasında beyin günün bilgilerini işler ve hafızayı güçlendirir. Yetersiz uyku, dikkat dağınıklığına ve hastalıklara yol açabilir. Bu yüzden 8-10 saat uyumalıyız.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: uyku, dinlenme, beyin, hafıza, dikkat, hastalık.\n\n### Örnek 8\n**Metin:** \"Müze gezmek, tarihi öğrenmenin keyifli bir yoludur. Müzelerde eski uygarlıklara ait eserler sergilenir. Bu eserler, geçmiş hakkında bilgi verir. Ayrıca müzeler, kültürel mirasın korunmasına katkı sağlar.\"\n**Çözümleme:** Anahtar kelimeler: müze, tarih, eser, uygarlık, kültürel miras.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nAnahtar kelime belirleme becerisi, günlük hayatta birçok durumda işe yarar:\n\n- **Ders çalışırken:** Ders kitabındaki bir konuyu çalışırken anahtar kelimeleri çıkarırsak, not almak ve tekrar etmek kolaylaşır.\n- **İnternette araştırma yaparken:** Arama motorlarına anahtar kelimeler yazarak doğru bilgilere hızlıca ulaşabiliriz.\n- **Haberleri okurken:** Bir haberin ana fikrini hızlıca kavramak için anahtar kelimeleri belirleriz.\n- **Sınavlarda:** Paragraf sorularında anahtar kelimeleri bulmak, doğru cevabı seçmemize yardımcı olur.\n- **Özet çıkarırken:** Uzun bir metni özetlemek için anahtar kelimelerden yararlanırız.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Her kelimeyi anahtar kelime sanmak:** Metindeki tüm kelimeler anahtar değildir; sadece önemli olanları seçmeliyiz.\n- **Sadece tekrarlanan kelimelere odaklanmak:** Bazen anahtar kelime metinde sadece bir kez geçebilir, ancak çok önemli olabilir.\n- **Ana fikri göz ardı etmek:** Anahtar kelimeler, ana fikri desteklemelidir; ana fikirden bağımsız kelimeler seçmek yanlıştır.\n- **Metnin türünü dikkate almamak:** Bilgilendirici metinlerde anahtar kelimeler genellikle kavramlardır; hikâyelerde ise karakterler ve olaylar öne çıkar.\n- **Çok fazla veya çok az anahtar kelime seçmek:** İdeal sayı, metnin uzunluğuna göre değişir; genellikle 5-10 kelime yeterlidir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Sağlıklı beslenme, vücudumuzun ihtiyacı olan besin öğelerini yeterli miktarda almaktır. Protein, karbonhidrat, yağ, vitamin ve mineraller dengeli bir şekilde tüketilmelidir. Fast food ve işlenmiş gıdalar sağlığa zararlıdır.\"\n\n**Cevap:** sağlıklı beslenme, besin öğeleri, protein, karbonhidrat, vitamin, mineral, fast food.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Trafik kazaları, dikkatsizlik ve aşırı hız nedeniyle meydana gelir. Emniyet kemeri takmak, kazalarda yaralanma riskini azaltır. Trafik kurallarına uymak herkesin sorumluluğudur.\"\n\n**Cevap:** trafik kazası, dikkatsizlik, aşırı hız, emniyet kemeri, trafik kuralları.\n\n### Alıştırma 3\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Geri dönüşüm, atık maddelerin yeniden kullanılmasıdır. Kağıt, cam, plastik ve metal geri dönüştürülebilir. Geri dönüşüm sayesinde doğal kaynaklar korunur ve çevre kirliliği azalır.\"\n\n**Cevap:** geri dönüşüm, atık, kağıt, cam, plastik, metal, doğal kaynak, çevre kirliliği.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Tarihi eserler, geçmiş uygarlıkların izlerini taşır. Bu eserler, müzelerde sergilenir. Tarihi eserlere zarar vermek, kültürel mirasa zarar vermektir.\"\n\n**Cevap:** tarihi eser, uygarlık, müze, kültürel miras.\n\n### Alıştırma 5\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Düzenli egzersiz yapmak, kalp sağlığını korur. Egzersiz, kilo kontrolüne yardımcı olur ve stresi azaltır. Haftada en az üç gün egzersiz yapmalıyız.\"\n\n**Cevap:** düzenli egzersiz, kalp sağlığı, kilo kontrolü, stres.\n\n### Alıştırma 6\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"İnternet, bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır. Ancak interneti doğru kullanmazsak zararlı içeriklerle karşılaşabiliriz. Güvenli internet kullanımı için şifrelerimizi kimseyle paylaşmamalıyız.\"\n\n**Cevap:** internet, bilgi, zararlı içerik, güvenli internet, şifre.\n\n### Alıştırma 7\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Deprem, yer kabuğundaki kırılmalar sonucu oluşan sarsıntılardır. Deprem anında çök-kapan-tutun yöntemi uygulanmalıdır. Deprem çantası hazır bulundurulmalıdır.\"\n\n**Cevap:** deprem, yer kabuğu, sarsıntı, çök-kapan-tutun, deprem çantası.\n\n### Alıştırma 8\nAşağıdaki metnin anahtar kelimelerini bulun.\n\"Kütüphaneler, bilgiye ücretsiz erişim sağlar. Kütüphanelerde kitap, dergi ve ansiklopedi bulunur. Kütüphaneler, sessiz çalışma ortamı sunar.\"\n\n**Cevap:** kütüphane, bilgi, kitap, dergi, ansiklopedi, sessiz çalışma.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendini değerlendir:\n\n1. Bilgilendirici bir metinde anahtar kelimeleri belirleyebiliyor muyum?\n2. Anahtar kelimeleri kullanarak metnin ana fikrini bulabiliyor muyum?\n3. Anahtar kelimeleri günlük hayatımda (ders çalışırken, araştırma yaparken) kullanabiliyor muyum?\n4. Sık yapılan hatalardan kaçınıyor muyum?\n\nEğer cevapların çoğunlukla 'evet' ise bu konuyu öğrenmişsin demektir. Eksiklerin varsa, tekrar gözden geçir ve alıştırmaları çöz.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, bilgilendirici metinlerde anahtar kelimeleri belirleme becerisini öğrendik. Anahtar kelimeler, metnin ana fikrini yansıtan önemli sözcüklerdir. Bunları bulmak için metni dikkatlice okumalı, tekrarlanan ve vurgulanan kelimelere dikkat etmeliyiz. Anahtar kelimeleri belirlemek; okuduğunu anlama, not alma, özet çıkarma ve sınavlarda başarılı olma gibi birçok alanda bize yardımcı olur. Günlük hayatta da bu beceriyi kullanarak daha etkili iletişim kurabilir ve bilgiye daha hızlı ulaşabiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bilgilendirici metinlerde anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğimizi öğreneceğiz. Anahtar kelimeler, bir metnin ana fikrini ve önemli bilgilerini yansıtan sözcüklerdir. Bu beceri, okuduğunu anlama, not alma, özet çıkarma ve sınavlarda başarılı olma gibi birçok alanda işimize yarar. Ayrıca, metin türlerini ayırt etme ve eleştirel düşünme becerilerimizi de geliştirir. Temel Kavramlar - Anahtar Kelime: Metnin ana fikrini ve önemli bilgilerini yansıtan, metinde sıkça tekrarlanan veya vurgulanan sözcüklerdir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Metnin anlamından hareketle doğru cevabı seçiniz.\n\nKarıncalar, doğanın en çalışkan canlılarından biridir. Küçük bedenlerine rağmen kendi ağırlıklarının onlarca katını taşıyabilirler. Yuvalarını kurarken toprağı kazar, yiyecek bulmak için kilometrelerce yol alırlar. Birbirleriyle kimyasal maddeler ve dokunma yoluyla iletişim kurarlar. Bu sayede yiyecek kaynağını diğer karıncalara bildirirler. Karıncaların bu düzenli yaşamı, bilim insanlarının ilgisini çeker ve onların davranışlarını incelemelerine neden olur.\n\nBu metindeki anahtar kelimeler hangi seçenekte birlikte verilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: karınca, çalışkan, yuva, iletişim. Gerekçe: Metin boyunca karıncaların çalışkanlığı, yuva kurması ve iletişim kurması anlatılmaktadır. Bu nedenle anahtar kelimeler 'karınca, çalışkan, yuva, iletişim' olmalıdır.","Soru: Aşağıdaki parçayı inceleyip soruyu yanıtlayınız.\n\nGüneş enerjisi, yenilenebilir enerji kaynaklarının en önemlilerinden biridir. Güneş panelleri sayesinde güneş ışığı elektrik enerjisine dönüştürülür. Bu enerji, evlerde ve iş yerlerinde kullanılabilir. Güneş enerjisi temiz bir kaynaktır; çevreye zararlı gazlar salmaz. Ayrıca güneş enerjisi tükenmez bir kaynaktır. Bu nedenle birçok ülke güneş enerjisine yatırım yapmaktadır.\n\nBu metindeki anahtar kelimeler hangi seçenekte verilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: yenilenebilir, güneş, enerji, kaynak. Gerekçe: Metin boyunca güneş enerjisinin yenilenebilir bir kaynak olduğu ve enerji üretiminde kullanıldığı vurgulanmaktadır. Anahtar kelimeler 'yenilenebilir, güneş, enerji, kaynak' olmalıdır.","Soru: Metinde verilen ipuçlarını kullanarak cevaplayınız.\n\nOrmanlar, dünyamızın akciğerleridir. Ağaçlar, fotosentez yaparak karbondioksiti oksijene dönüştürür. Bu sayede hava temizlenir. Ormanlar ayrıca birçok canlıya ev sahipliği yapar. Erozyonu önler, su kaynaklarını korur. Ancak ormanlar yangınlar ve aşırı kesim nedeniyle yok olmaktadır. Bu nedenle ormanları korumak hepimizin görevidir.\n\nBu metindeki anahtar kelimeler hangi seçenekte verilmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: orman, ağaç, oksijen, koruma. Gerekçe: Metin ormanların önemini ve korunması gerektiğini anlatmaktadır. Anahtar kelimeler 'orman, ağaç, oksijen, koruma' olmalıdır."],"commonMistakes":"Bu seçenek metindeki bazı kelimeleri içerse de anahtar kelimeleri tam olarak yansıtmaz; 'doğa' ve 'canlı' genel kavramlardır. Bu seçenek metnin son cümlesindeki bilim insanları ve inceleme konusuna odaklanır, ancak metnin genelindeki anahtar kelimeleri kapsamaz. Bu seçenek metinde geçen bazı ayrıntıları içerir, ancak anahtar kelimelerin tamamını içermez ve metnin ana fikrini yansıtmaz. Bu seçenek metinde geçen bazı örnekleri içerir, ancak anahtar kelimelerin tamamını kapsamaz. Bu seçenek metindeki bazı ayrıntıları içerir, ancak metnin ana fikrini yansıtmaz. Bu seçenek metnin sonunda değinilen yatırım konusuna odaklanır, ancak anahtar kelimeleri içermez.","selfCheck":["Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bilgilendirici metinlerde anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğimizi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc9ab2cc868498307246a0b54eeef5db9bde2c507fd40b6401527305e20e40bb","reviewDecisionSha256":"f1671844901c75a0c09f5030cdee27d2991c30a9867c6afd3b8935d15d2bf7ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc9ab2cc868498307246a0b54eeef5db9bde2c507fd40b6401527305e20e40bb","reviewedHash":"sha256:fc9ab2cc868498307246a0b54eeef5db9bde2c507fd40b6401527305e20e40bb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f1671844901c75a0c09f5030cdee27d2991c30a9867c6afd3b8935d15d2bf7ea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-014","contentProjectionSha256":"fc9ab2cc868498307246a0b54eeef5db9bde2c507fd40b6401527305e20e40bb","reviewDecisionSha256":"f1671844901c75a0c09f5030cdee27d2991c30a9867c6afd3b8935d15d2bf7ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-015","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","objectiveId":"T.O.6.21","objective":"T.O.6.21","objectives":["T.O.6.21"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, okuduğunuz metinlerdeki kelimelerin anlamlarını keşfetmeyi, bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin etmeyi, eş anlamlı, zıt anlamlı, eş sesli kelimeleri ayırt etmeyi, deyim ve atasözlerinin anlamlarını çözmeyi ve tüm bunları kullanarak kelime hazinenizi zenginleştirmeyi öğreneceksiniz. Ayrıca, metin içindeki kelimelerin gerçek, yan ve mecaz anlamlarını belirleyerek dilin inceliklerini kavrayacaksınız. Bu beceriler, hem okuduğunuzu daha iyi anlamanızı sağlayacak hem de yazılı ve sözlü anlatımınızı güçlendirecektir.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Söz Varlığı:** Bir dildeki tüm kelimelerin toplamıdır. Bireyin söz varlığı ise kullandığı ve anlamını bildiği kelimelerin bütünüdür.\n- **Bağlam:** Bir kelimenin içinde geçtiği cümle veya paragraf; kelimenin anlamını belirleyen unsurların tümü.\n- **Gerçek Anlam:** Bir kelimenin akla ilk gelen, sözlükteki temel anlamıdır. Örnek: \"Ağaçların yaprakları sonbaharda sararır.\" cümlesinde \"sararır\" kelimesi gerçek anlamıyla kullanılmıştır.\n- **Mecaz Anlam:** Bir kelimenin gerçek anlamından uzaklaşarak başka bir kavramı karşılayacak şekilde kullanılmasıdır. Örnek: \"Bu haberle içim sarardı.\" cümlesinde \"sarardı\" kelimesi mecaz anlamdadır (üzülmek).\n- **Yan Anlam:** Bir kelimenin gerçek anlamıyla ilişkili olarak kazandığı yeni anlamdır. Örnek: \"Göz\" kelimesi hem organı, hem de \"masanın gözü\"nde olduğu gibi çekmeceyi ifade eder.\n- **Eş Anlamlı (Anlamdaş) Kelimeler:** Yazılışları farklı, anlamları aynı olan kelimelerdir. Örnek: \"mektep\" ve \"okul\".\n- **Zıt Anlamlı (Karşıt) Kelimeler:** Anlam bakımından birbirinin karşıtı olan kelimelerdir. Örnek: \"sıcak\" ve \"soğuk\".\n- **Eş Sesli (Sesteş) Kelimeler:** Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan kelimelerdir. Örnek: \"yüz\" (sayı) ve \"yüz\" (organ).\n- **Deyim:** Genellikle gerçek anlamından ayrı bir anlam taşıyan, kalıplaşmış söz öbeğidir. Örnek: \"Dil dökmek\" (ikna etmeye çalışmak).\n- **Atasözü:** Uzun deneyimler sonucu oluşmuş, öğüt veren kalıplaşmış sözlerdir. Örnek: \"Acele işe şeytan karışır.\"\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Metni İlk Kez Okuyun:** Metni hızlıca gözden geçirin, ana fikri yakalamaya çalışın. Bilmediğiniz kelimelerin altını çizin.\n2. **Bağlamdan Tahmin Edin:** Bilmediğiniz kelimenin geçtiği cümleyi ve çevresindeki cümleleri dikkatlice okuyun. Kelimenin anlamını tahmin etmeye çalışın. Cümledeki ipuçları (örneğin, karşıtlık, benzerlik, açıklama) size yardımcı olabilir.\n3. **Sözlükten Kontrol Edin:** Tahmininizi sözlükten kontrol edin. Kelimenin gerçek anlamını ve varsa mecaz anlamlarını öğrenin.\n4. **Kelimeyi Bağlamda Kullanın:** Öğrendiğiniz kelimeyi yeni cümleler kurarak kullanın. Bu, kelimenin kalıcı olmasını sağlar.\n5. **Kelime Haritası Oluşturun:** Kelimenin eş anlamlılarını, zıt anlamlılarını, mecaz anlamlarını ve çağrıştırdıklarını bir harita üzerinde gösterin.\n6. **Deyim ve Atasözlerini İnceleyin:** Metinde geçen deyim ve atasözlerinin anlamlarını araştırın, cümle içinde kullanın.\n7. **Özet Çıkarın:** Metni kendi cümlelerinizle özetleyin. Özet çıkarırken yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösterin.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:**\nMetin: \"Çocuk, yaşlı adama yardım etmek için koşarak yanına gitti.\" cümlesinde \"koşarak\" kelimesinin anlamı nedir?\nÇözüm: \"Koşarak\" kelimesi, hızlı adımlarla yürümek anlamına gelir. Bağlamda çocuğun acele ettiğini gösterir. Gerçek anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 2:**\nMetin: \"Bu işi başarmak için çok çaba harcadı, ama sonunda pes etti.\" cümlesinde \"pes etti\" ifadesinin anlamı nedir?\nÇözüm: \"Pes etmek\" deyimi, vazgeçmek, mücadeleden çekilmek anlamına gelir. Bağlamda kişinin başarısız olduğu için vazgeçtiği anlaşılıyor.\n\n**Örnek 3:**\nMetin: \"Kırmızı güller bahçenin güzelliğini artırıyordu.\" cümlesindeki \"gül\" kelimesi ile \"Ona gülümsedi.\" cümlesindeki \"gül\" kelimesi arasında nasıl bir ilişki vardır?\nÇözüm: \"Gül\" kelimesi eş seslidir. İlki çiçek, ikincisi ise gülümseme eylemidir. Yazılışları aynı, anlamları farklıdır.\n\n**Örnek 4:**\nMetin: \"Bu konuda sana katılmıyorum, çünkü düşüncelerin çok katı.\" cümlesinde \"katı\" kelimesinin anlamı nedir?\nÇözüm: \"Katı\" kelimesi burada mecaz anlamda kullanılmıştır. Gerçek anlamı sert, donmuş; mecaz anlamı ise esnek olmayan, değişmez düşünce demektir.\n\n**Örnek 5:**\nMetin: \"Sınavdan önceki gece çok heyecanlıydı, gözüne uyku girmedi.\" cümlesinde \"gözüne uyku girmedi\" deyiminin anlamı nedir?\nÇözüm: Bu deyim, uyuyamadı anlamına gelir. Heyecandan uyuyamadığını ifade eder.\n\n**Örnek 6:**\nMetin: \"Bu mahallede herkes birbirini tanır; komşuluk ilişkileri çok güçlüdür.\" cümlesinde \"komşuluk\" kelimesinin eş anlamlısı nedir?\nÇözüm: \"Komşuluk\" kelimesinin eş anlamlısı \"hısımlık\" değildir; ancak \"komşu\" kelimesinin eş anlamlısı \"konşu\" (eski) veya \"hemşeri\" olabilir. Burada \"komşuluk\" kavramı, yakınlık ve dayanışma anlamında kullanılmıştır.\n\n**Örnek 7:**\nMetin: \"Küçük kız, annesinin elbisesine hayran kalmıştı.\" cümlesinde \"hayran\" kelimesinin zıt anlamlısı nedir?\nÇözüm: \"Hayran\" kelimesinin zıt anlamlısı \"nefret eden\" veya \"beğenmeyen\" olabilir. Ancak tam bir zıt anlamlısı \"ilgisiz\" olabilir.\n\n**Örnek 8:**\nMetin: \"Proje için toplanan ekip, fikirlerini özgürce ifade etti.\" cümlesinde \"ifade etti\" ifadesinin anlamdaşı nedir?\nÇözüm: \"İfade etmek\" yerine \"belirtmek\", \"söylemek\", \"dile getirmek\" kullanılabilir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Haberleri Okurken:** Gazete veya internet haberlerinde bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını bağlamdan çıkarmaya çalışın.\n- **Sosyal Medyada:** Arkadaşlarınızın paylaşımlarında geçen deyimleri ve yeni kelimeleri not alın.\n- **Dizi/Film İzlerken:** Altyazılı izleyerek yeni kelimeler öğrenin.\n- **Günlük Tutarken:** Öğrendiğiniz yeni kelimeleri günlüğünüzde kullanın.\n- **Kelime Oyunları:** Kelime avı, bulmaca gibi oyunlarla söz varlığınızı geliştirin.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Kelimenin anlamını tahmin etmeden sözlüğe bakmak:** Önce tahmin etmek, sonra kontrol etmek daha kalıcı öğrenme sağlar.\n- **Bağlamı dikkate almamak:** Kelimenin cümledeki anlamını düşünmeden genel anlamını ezberlemek.\n- **Eş sesli kelimeleri karıştırmak:** \"Yüz\" gibi kelimelerin hangi anlamda kullanıldığını belirlememek.\n- **Deyimleri gerçek anlamda yorumlamak:** \"Dil dökmek\" deyimini gerçek anlamda düşünmek.\n- **Atasözlerini yanlış yorumlamak:** Atasözlerinin mecaz anlamlarını göz ardı etmek.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin edin ve sözlükten kontrol edin.\n1. \"Bu kitap, insanın iç dünyasını derinlemesine inceliyor.\" (derinlemesine)\n2. \"Yazar, okuyucuya umut aşılamak istiyor.\" (aşılamak)\n3. \"Eski ev, yıkılmak üzereydi.\" (yıkılmak)\n\n**Cevaplar:**\n1. Derinlemesine: Ayrıntılı olarak, her yönüyle.\n2. Aşılamak: Bir duyguyu, düşünceyi birine vermek, telkin etmek.\n3. Yıkılmak: Çökmek, harap olmak.\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yazın.\n- hediye: armağan\n- öğretmen: muallim\n- siyah: kara\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazın.\n- uzun: kısa\n- güzel: çirkin\n- zengin: fakir\n\n**Alıştırma 4:** Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerin anlamlarını yazın.\n- \"Sınavı kazanınca etekleri zil çaldı.\" (çok sevindi)\n- \"Bu işe burnunu sokma.\" (karışma)\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki atasözlerinin anlamlarını açıklayın.\n- \"Damlaya damlaya göl olur.\" (Küçük birikimler büyük sonuçlar doğurur.)\n- \"Ayağını yorganına göre uzat.\" (Harcamalarını gelirine göre ayarla.)\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyinizi 1-5 arasında puanlayın (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum).\n\n1. Okuduğum metinlerdeki bilmediğim kelimelerin anlamını bağlamdan tahmin edebiliyorum.\n2. Kelimelerin gerçek, mecaz ve yan anlamlarını ayırt edebiliyorum.\n3. Eş anlamlı, zıt anlamlı ve eş sesli kelimeleri tanıyorum.\n4. Deyim ve atasözlerinin anlamlarını çözebiliyorum.\n5. Öğrendiğim yeni kelimeleri günlük hayatımda kullanabiliyorum.\n\nPuanlarınızı toplayın. 20-25 arası: Çok iyi, 15-19: İyi, 10-14: Geliştirilebilir, 0-9: Tekrar etmelisiniz.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, metinlerden hareketle söz varlığınızı geliştirmeyi öğrendiniz. Bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin etme, sözlük kullanma, eş anlamlı, zıt anlamlı, eş sesli kelimeleri tanıma, deyim ve atasözlerini anlama konularında beceriler kazandınız. Bu becerileri günlük yaşamda kullanarak kelime hazinenizi sürekli zenginleştirebilirsiniz. Unutmayın, dil zenginliği, düşünce zenginliğidir.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, okuduğunuz metinlerdeki kelimelerin anlamlarını keşfetmeyi, bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin etmeyi, eş anlamlı, zıt anlamlı, eş sesli kelimeleri ayırt etmeyi, deyim ve atasözlerinin anlamlarını çözmeyi ve tüm bunları kullanarak kelime hazinenizi zenginleştirmeyi öğreneceksiniz. Ayrıca, metin içindeki kelimelerin gerçek, yan ve mecaz anlamlarını belirleyerek dilin inceliklerini kavrayacaksınız. Bu beceriler, hem okuduğunuzu daha iyi anlamanızı sağlayacak hem de yazılı ve sözlü anlatımınızı güçlendirecektir. Temel Kavramlar - Söz Varlığı: Bir dildeki tüm kelimelerin toplamıdır. Bireyin söz varlığı ise kullandığı ve anlamını bildiği kelimelerin bütünüdür.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki metne göre soruyu cevaplayınız.\n\nDinleme metni: (Bu soru için metin aşağıda verilmiştir.)\n\nOrmanın derinliklerinde, ağaçların gölgesinde yaşayan bir baykuş vardı. Geceleri avlanır, gündüzleri uyurdu. Bir gece, yıldızların altında dolaşırken, bir tilkiyle karşılaştı. Tilki, baykuşun bilgeliğini duymuş ve ona sormuş: 'Neden bu kadar çok şey biliyorsun?' Baykuş, gözlerini kırpıştırarak cevap vermiş: 'Çünkü ben dinlerim, gözlemlerim ve düşünürüm. Her gece, ormanın seslerini dinler, hayvanların davranışlarını izlerim. Böylece her gün yeni bir şey öğrenirim.' Tilki, bu sözleri düşünmüş ve 'Ben de senin gibi olmak istiyorum' demiş. Baykuş gülümsemiş: 'Öyleyse önce sabırlı olmayı öğrenmelisin. Bilgelik, bir anda kazanılmaz; zamanla ve deneyimle birikir.' Tilki, baykuşun bu sözlerinden çok etkilenmiş ve artık her gün ormanı daha dikkatli gözlemlemeye başlamış.\n\nMetindeki 'bilgelik' kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Derin bilgi ve olgunluk. Gerekçe: Metinde baykuş, bilgeliğin dinleme, gözlemleme ve düşünme yoluyla kazanıldığını söyler. Bu, derin bilgi ve olgunluk anlamına gelir. Diğer seçenekler metindeki bağlamla uyuşmaz.","Soru: Metindeki ayrıntıları dikkate alarak yanıtlayınız.\n\nDinleme metni: (Bu soru için metin aşağıda verilmiştir.)\n\nKüçük bir kız, her sabah bahçesindeki çiçekleri sulardı. Bir gün, solmuş bir gül fidanı gördü. 'Bu fidanı kurtarabilir miyim?' diye düşündü. Ona can suyu verdi, toprağını çapaladı ve güneş alan bir yere taşıdı. Günler geçti, fidan yavaş yavaş canlandı. Yaprakları yeşerdi, tomurcuklar açtı. Kız, bu sabrının karşılığını aldığı için çok mutlu oldu. Annesi ona 'Bu güzel çiçekler, senin özenin sayesinde açtı.' dedi. Kız, 'Özen göstermek, sevgi göstermektir.' diye cevap verdi.\n\nMetindeki 'özen' kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İlgi ve dikkatle yapılan çalışma. Gerekçe: Metinde kız, çiçeklere can suyu vererek, toprağını çapalayarak ve güneşe taşıyarak özen göstermiştir. Bu, ilgi ve dikkatle yapılan çalışma anlamına gelir. Diğer seçenekler bağlamla uyuşmaz.","Soru: Parçayı okuyunuz ve sorunun yanıtını bulunuz.\n\nDinleme metni: (Bu soru için metin aşağıda verilmiştir.)\n\nDağcılar, zorlu bir tırmanışa başlamadan önce ekipmanlarını kontrol ettiler. İpler sağlam, kancalar yerinde, kasklar başlarındaydı. Rehberleri, 'Bu dağ, tecrübe ister. Acele etmeyin, adımlarınızı dikkatli atın.' dedi. Tırmanış sırasında bir çığ düştü. Dağcılar, paniğe kapılmadan sakin kaldılar ve güvenli bir bölgeye geçtiler. Rehber, 'Soğukkanlılık, hayat kurtarır.' diye ekledi. Dağcılar, zirveye ulaştıklarında büyük bir mutluluk yaşadılar. Bu zorlu deneyim, onlara dayanıklılığın önemini öğretti.\n\nMetindeki 'soğukkanlılık' kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sakin ve kontrollü olma durumu. Gerekçe: Metinde dağcılar, çığ düştüğünde paniğe kapılmadan sakin kalmışlardır. Bu, soğukkanlılık olarak adlandırılır. Diğer seçenekler bağlamla uyuşmaz."],"commonMistakes":"Bu seçenek, 'bilgelik' ile karıştırılabilecek 'zekâ' kavramını çağrıştırır, ancak metinde bilgelik deneyimle kazanılan derin bilgi olarak sunulmuştur. Bu seçenek, 'bilgelik' ile ilgisi olmayan 'konuşkanlık' özelliğini ifade eder; metinde bilgelik dinleme ve gözlemle ilişkilendirilmiştir. Bu seçenek, 'bilgelik' ile ilgisi olmayan 'fiziksel güç' kavramını ifade eder; metinde bilgelik zihinsel bir özellik olarak ele alınmıştır. Bu seçenek, 'özen' kelimesinin gerçek anlamını yansıtır; doğru cevaptır. Bu seçenek, 'özen' ile ilgisi olmayan 'korku' kavramını ifade eder; metinde özen, sevgi ve sabırla ilişkilendirilmiştir. Bu seçenek, 'özen' ile ilgisi olmayan 'acelecilik' kavramını ifade eder; metinde kız, sabırla ve dikkatle ilgilenmiştir.","selfCheck":["Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, okuduğunuz metinlerdeki kelimelerin anlamlarını keşfetmeyi, bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin etmeyi, eş anlamlı, zıt anlamlı, eş sesli kelimeleri ayırt etmeyi, deyim ve atasözlerinin anlamlarını çözmeyi ve tüm bunları kullanarak kelime hazinenizi zenginleştirmeyi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3cabdd0da71f0fa542bc292e2df1d077bf38c04355010d2f907ea050efea0920","reviewDecisionSha256":"c8eedb88822825bc6fa2119fa231fd089033a7fb99c72ec2626c8cbbc0748891","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3cabdd0da71f0fa542bc292e2df1d077bf38c04355010d2f907ea050efea0920","reviewedHash":"sha256:3cabdd0da71f0fa542bc292e2df1d077bf38c04355010d2f907ea050efea0920","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8eedb88822825bc6fa2119fa231fd089033a7fb99c72ec2626c8cbbc0748891; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-015","contentProjectionSha256":"3cabdd0da71f0fa542bc292e2df1d077bf38c04355010d2f907ea050efea0920","reviewDecisionSha256":"c8eedb88822825bc6fa2119fa231fd089033a7fb99c72ec2626c8cbbc0748891","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-016","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","objectiveId":"T.O.6.27","objective":"T.O.6.27","objectives":["T.O.6.27"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, okuma sürecinde kendi okuma alışkanlıklarımızı, güçlü ve zayıf yönlerimizi fark etmeyi ve okuma hedeflerimize ulaşmak için stratejiler geliştirmeyi öğreneceğiz. Okuma öncesi, sırası ve sonrasında kendimize sorular sorarak okumamızı nasıl daha etkili hale getirebileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, farklı metin türlerine ve amaçlarına göre okuma hızımızı ve yöntemimizi nasıl uyarlayacağımızı öğreneceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Öz yansıtma:** Kendi düşüncelerimizi, duygularımızı ve davranışlarımızı gözlemleyip değerlendirme sürecidir. Okuma sürecinde öz yansıtma, neyi, neden ve nasıl okuduğumuzu sorgulamaktır.\n- **Kendini uyarlama:** Okuma amacına, metin türüne ve zorluk derecesine göre okuma hızımızı, dikkatimizi ve stratejilerimizi değiştirebilme becerisidir.\n- **Okuma stratejileri:** Metni anlamak için kullandığımız yöntemlerdir. Örneğin; tahmin etme, soru sorma, özetleme, not alma gibi.\n- **Okuma öncesi:** Metne başlamadan önce yapılan hazırlıklar (başlığa bakma, görselleri inceleme, ön bilgileri hatırlama).\n- **Okuma sırası:** Metni okurken kullanılan stratejiler (anlamını bilmediğimiz kelimeleri tahmin etme, önemli yerlerin altını çizme).\n- **Okuma sonrası:** Metni bitirdikten sonra yapılan değerlendirmeler (özet çıkarma, ana fikri belirleme, metin hakkında düşünme).\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Okuma Öncesi Öz Yansıtma:**\n   - Kendinize şu soruları sorun: \"Bu metni neden okuyorum?\", \"Bu metinden ne öğrenmek istiyorum?\", \"Bu konu hakkında ne biliyorum?\"\n   - Metnin başlığına ve görsellerine bakarak içeriği hakkında tahminlerde bulunun.\n   - Okuma amacınızı belirleyin: Bilgi edinmek mi, eğlenmek mi, bir işi yapmak için mi?\n\n2. **Okuma Sırasında Öz Yansıtma:**\n   - Okurken kendinize şu soruları sorun: \"Anlıyor muyum?\", \"Bu bölümün ana fikri ne?\", \"Bilinmeyen kelimeler var mı?\"\n   - Anlamadığınız yerlerde durun, geri dönün ve tekrar okuyun.\n   - Önemli bilgilerin altını çizin veya not alın.\n   - Metin türüne göre hızınızı ayarlayın: Öykü gibi akıcı metinlerde hızlı, bilgi veren metinlerde yavaş okuyun.\n\n3. **Okuma Sonrası Öz Yansıtma:**\n   - Metni bitirdikten sonra kendinize şu soruları sorun: \"Ne öğrendim?\", \"Metin beklentilerimi karşıladı mı?\", \"Hangi bölümlerde zorlandım?\"\n   - Metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini belirleyin.\n   - Okuma sürecinizi değerlendirin: \"Hangi stratejiler işe yaradı?\", \"Bir dahaki sefere neyi farklı yapabilirim?\"\n\n4. **Kendini Uyarlama:**\n   - Okuma amacınıza göre stratejilerinizi değiştirin. Örneğin, bir tarif okurken adımları dikkatlice takip edin; bir roman okurken karakterlerin duygularına odaklanın.\n   - Metin zorsa, daha yavaş okuyun, sözlük kullanın, paragrafları bölümlere ayırın.\n   - Metin kolaysa, hızınızı artırabilir ve ana fikri daha hızlı bulabilirsiniz.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Okuma Öncesi Tahmin\n**Metin:** \"Küresel Isınmanın Etkileri\" başlıklı bir makale.\n**Uygulama:** Başlığa bakarak metnin iklim değişikliği hakkında olduğunu tahmin ederim. Ön bilgilerimi hatırlarım: Kutuplardaki buzullar eriyor, deniz seviyesi yükseliyor. Okuma amacımı belirlerim: Küresel ısınmanın ülkemize etkilerini öğrenmek.\n\n### Örnek 2: Okuma Sırasında Anlamı Bilinmeyen Kelime\n**Metin:** \"Bilim insanları, karbon ayak izini azaltmak için yeni bir yöntem geliştirdi.\" cümlesi.\n**Uygulama:** \"Karbon ayak izi\" ifadesini bilmiyorum. Bağlamdan tahmin etmeye çalışırım: Çevreye verilen zarar olabilir. Sözlükten bakarım: Bir kişinin veya kurumun doğaya saldığı karbondioksit miktarı. Not alırım ve okumaya devam ederim.\n\n### Örnek 3: Okuma Sonrası Özet Çıkarma\n**Metin:** Bir masal okudum.\n**Uygulama:** Masalın ana fikrini belirlerim: İyilik yapan iyilik bulur. Yardımcı fikirleri sıralarım: Kahramanın başından geçenler, karşılaştığı zorluklar. Kısaca özetlerim: Bir kral, iyi kalpli bir çobanı ödüllendirir.\n\n### Örnek 4: Okuma Hızını Uyarlama\n**Durum:** Sınav için ders kitabı okuyorum.\n**Uygulama:** Yavaş ve dikkatli okurum. Önemli yerlerin altını çizerim. Her paragrafın sonunda kendime soru sorarım: \"Burada ne anlatılıyor?\"\n\n### Örnek 5: Okuma Stratejisi Değiştirme\n**Durum:** Bir şiir okuyorum.\n**Uygulama:** Şiirin ritmine ve duygusuna odaklanırım. Kelimelerin çağrışımlarını düşünürüm. Şiiri yüksek sesle okurum.\n\n### Örnek 6: Zor Bir Metinle Başa Çıkma\n**Durum:** Bilimsel bir yazı okuyorum, çok zor.\n**Uygulama:** Metni küçük parçalara bölerim. Her parçayı okuduktan sonra kendi cümlelerimle not alırım. Bilmediğim terimleri sözlükten bakarım. Gerekirse metni iki kez okurum.\n\n### Örnek 7: Okuma Sonrası Değerlendirme\n**Durum:** Bir haber metni okudum.\n**Uygulama:** Kendime sorarım: \"Bu haberin ana fikri ne?\", \"Haberin kaynağı güvenilir mi?\", \"Ben bu konuda ne düşünüyorum?\" Okuma sürecimi değerlendiririm: \"Hızlı okudum, ama bazı ayrıntıları kaçırmış olabilirim.\"\n\n### Örnek 8: Farklı Amaçlar İçin Okuma\n**Durum:** Bir yemek tarifi okuyorum.\n**Uygulama:** Okuma amacım yemeği yapmak. Bu yüzden adımları sırayla takip ederim, ölçülere dikkat ederim. Tarifi okurken mutfakta uygularım.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Ders çalışırken:** Ders kitabını okurken öz yansıtma yaparak hangi konuları anlamadığınızı belirleyin ve tekrar edin.\n- **Haber okurken:** Haberin güvenilirliğini sorgulayın, farklı kaynaklardan teyit edin.\n- **Sosyal medyada:** Uzun yazıları okurken dikkatinizi toplamak için not alın.\n- **Kitap okurken:** Okuma hızınızı kitabın türüne göre ayarlayın. Romanı hızlı, bilim kitabını yavaş okuyun.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Okuma amacını belirlemeden okumak:** Ne için okuduğunuzu bilmezseniz, metinden ne öğrenmeniz gerektiğini anlamazsınız.\n- **Bilinmeyen kelimeleri atlamak:** Bu, metni yanlış anlamanıza neden olabilir. Sözlük kullanın veya bağlamdan tahmin edin.\n- **Her metni aynı hızda okumak:** Zor metinler yavaş, kolay metinler hızlı okunmalıdır.\n- **Okuma sonrası değerlendirme yapmamak:** Metni bitirip geçmek, öğrenmeyi azaltır. Özet çıkarın, sorular sorun.\n- **Not almamak:** Önemli bilgileri unutabilirsiniz. Altını çizin veya kenara not alın.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki metni okuyun ve okuma öncesi, sırası ve sonrası için kendinize üç soru yazın.\n\n**Metin:** \"Ormanlar, dünyamızın akciğerleridir. Ağaçlar, karbondioksiti emer ve oksijen üretir. Ancak her yıl milyonlarca ağaç kesilmektedir. Bu durum, iklim değişikliğini hızlandırmaktadır. Ormanları korumak için hepimize görev düşmektedir.\"\n\n**Cevaplar:**\n- Öncesi: Bu metin ne hakkında? Ormanların önemi hakkında ne biliyorum?\n- Sırası: Ana fikir ne? Hangi cümleler önemli?\n- Sonrası: Ne öğrendim? Ormanları korumak için ne yapabilirim?\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki durumlar için hangi okuma stratejisini kullanırsınız? Eşleştirin.\n\n1. Bir roman okurken - a) Yavaş ve dikkatli okuma, not alma\n2. Bir ders kitabı okurken - b) Hızlı okuma, ana fikri bulma\n3. Bir gazete haberi okurken - c) Keyif alarak akıcı okuma\n\n**Cevaplar:** 1-c, 2-a, 3-b\n\n### Alıştırma 3\nKendi okuma alışkanlıklarınızı düşünün. Bir okuma günlüğü tutun ve bir hafta boyunca okuduğunuz metinleri, amaçlarınızı ve kullandığınız stratejileri yazın. Hafta sonunda değerlendirin.\n\n**Örnek Günlük:**\n- Pazartesi: Ders kitabı okudum (amaç: sınava hazırlanmak). Altını çizdim, özet çıkardım.\n- Salı: Gazete haberi okudum (amaç: gündemi takip etmek). Hızlı okudum, başlıklara baktım.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılıyor musunuz? (1: Hiçbir zaman, 2: Bazen, 3: Sık sık, 4: Her zaman)\n\n1. Okumaya başlamadan önce amacımı belirlerim.\n2. Okurken anlamadığım yerlerde durup tekrar okurum.\n3. Bilmediğim kelimelerin anlamını tahmin eder veya sözlükten bakarım.\n4. Okuma hızımı metne göre ayarlarım.\n5. Okuma sonrasında metnin ana fikrini söyleyebilirim.\n6. Okuma sürecimde hangi stratejilerin işe yaradığını düşünürüm.\n\nPuanınızı hesaplayın: 24-20: Çok iyi, 19-15: İyi, 14-10: Geliştirilebilir, 9-4: Başlangıç.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, okuma sürecinde öz yansıtma yapmayı ve kendimizi uyarlamayı öğrendik. Okuma öncesi, sırası ve sonrasında kendimize sorular sorarak okumamızı daha bilinçli hale getirebiliriz. Ayrıca, metin türüne ve amacına göre okuma hızımızı ve stratejilerimizi değiştirebiliriz. Bu beceriler, daha etkili bir okuyucu olmamızı sağlar.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuma sürecinde kendi okuma alışkanlıklarımızı, güçlü ve zayıf yönlerimizi fark etmeyi ve okuma hedeflerimize ulaşmak için stratejiler geliştirmeyi öğreneceğiz. Okuma öncesi, sırası ve sonrasında kendimize sorular sorarak okumamızı nasıl daha etkili hale getirebileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca, farklı metin türlerine ve amaçlarına göre okuma hızımızı ve yöntemimizi nasıl uyarlayacağımızı öğreneceğiz. Temel Kavramlar - Öz yansıtma: Kendi düşüncelerimizi, duygularımızı ve davranışlarımızı gözlemleyip değerlendirme sürecidir. Okuma sürecinde öz yansıtma, neyi, neden ve nasıl okuduğumuzu sorgulamaktır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, okuma öncesinde metnin başlığına bakarak konu hakkında tahminlerde bulunur, görselleri inceler ve ön bilgilerini hatırlar. Bu öğrencinin aşağıdaki stratejilerden hangisini kullandığı söylenebilir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Okuma öncesi hazırlık yapma. Gerekçe: Başlıktan tahmin, görsel inceleme ve ön bilgileri hatırlama, okuma öncesi hazırlık stratejileridir. Bu stratejiler öğrencinin metne hazırlanmasını sağlar.","Soru: Bir öğrenci, okuma sırasında metindeki bazı kelimelerin anlamını bilmediğini fark ediyor. Bu durumda öğrencinin aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bilinmeyen kelimelerin anlamını bağlamdan tahmin etmek veya sözlükten bakmak. Gerekçe: Bilinmeyen kelimelerle karşılaşıldığında bağlamdan tahmin etmek veya sözlük kullanmak, okuma sürecini destekleyen etkili bir stratejidir. Bu, öğrencinin kendini uyarlamasını sağlar.","Soru: Bir öğrenci, bir metni okuduktan sonra kendine şu soruları soruyor: \"Metnin ana fikrini doğru anladım mı? Hangi bölümlerde zorlandım? Zorlandığım bölümleri tekrar okumalı mıyım?\" Bu öğrencinin yaptığı aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Okuma sonrası öz değerlendirme yapma. Gerekçe: Öğrencinin sorduğu sorular, okuma sonrası kendi anlama düzeyini değerlendirmeye yöneliktir. Bu, öz değerlendirme yapma ve kendini uyarlama becerisini gösterir."],"commonMistakes":"Not alma, okuma sırasında yapılan bir işlemdir; ön hazırlık değildir. Özet çıkarma, okuma sonrası yapılan bir işlemdir; ön hazırlık değildir. Okuma hızını ayarlama, okuma sırasında kullanılan bir stratejidir; ön hazırlık değildir. Okumayı bırakmak, öğrenme fırsatını kaçırmasına neden olur; uygun bir strateji değildir. Bilinmeyen kelimeleri atlamak, metni anlamayı zorlaştırabilir; etkili bir strateji değildir. Hızlıca okuyup hiçbir şey yapmamak, anlamayı olumsuz etkiler; uygun değildir.","selfCheck":["Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, okuma sürecinde kendi okuma alışkanlıklarımızı, güçlü ve zayıf yönlerimizi fark etmeyi ve okuma hedeflerimize ulaşmak için stratejiler geliştirmeyi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05158885ea0a007b1f699e57631ea94ba670f4914e6334d168b74cc17c646192","reviewDecisionSha256":"f8717147f07f5275586e842d5b63775076fb1e7b9a4dbc2e6fa1dfc80221c63f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05158885ea0a007b1f699e57631ea94ba670f4914e6334d168b74cc17c646192","reviewedHash":"sha256:05158885ea0a007b1f699e57631ea94ba670f4914e6334d168b74cc17c646192","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f8717147f07f5275586e842d5b63775076fb1e7b9a4dbc2e6fa1dfc80221c63f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-016","contentProjectionSha256":"05158885ea0a007b1f699e57631ea94ba670f4914e6334d168b74cc17c646192","reviewDecisionSha256":"f8717147f07f5275586e842d5b63775076fb1e7b9a4dbc2e6fa1dfc80221c63f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-017","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","objectiveId":"T.K.6.1","objective":"T.K.6.1","objectives":["T.K.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Konuşma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","title":"Konuşma Sürecini Yönetme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, etkili bir konuşma yapabilmek için konuşma sürecini nasıl yöneteceğimizi öğreneceğiz. Konuşma süreci; konuşma öncesi, konuşma anı ve konuşma sonrası olmak üzere üç aşamadan oluşur. Bu aşamaların her birinde yapılması gerekenleri, dikkat edilmesi gereken noktaları ve karşılaşılabilecek sorunları ele alacağız. Ayrıca, konuşma sürecini yönetirken kullanabileceğimiz stratejileri ve teknikleri örneklerle göreceğiz. Bu sayede, hem okulda hem de günlük hayatta daha etkili ve kendinden emin konuşmalar yapabileceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Konuşma Süreci:** Konuşmanın hazırlık, sunum ve değerlendirme aşamalarını içeren bütünsel bir süreçtir.\n- **Konuşma Öncesi:** Konuşmanın amacını belirleme, hedef kitleyi tanıma, konu hakkında bilgi toplama, konuşmanın planını yapma ve prova yapma gibi hazırlık çalışmalarını kapsar.\n- **Konuşma Anı:** Konuşmanın gerçekleştirildiği andır. Bu aşamada beden dili, ses tonu, vurgu ve tonlama gibi unsurlara dikkat edilir.\n- **Konuşma Sonrası:** Konuşmanın ardından yapılan değerlendirme ve geri bildirim çalışmalarını içerir. Bu aşamada konuşmanın etkisi gözden geçirilir ve eksikler belirlenir.\n- **Beden Dili:** Jest, mimik, duruş ve göz teması gibi sözsüz iletişim unsurlarının tamamıdır.\n- **Ses Tonu:** Konuşmanın duygusal etkisini belirleyen sesin yüksekliği, alçaklığı, hızı ve ritmidir.\n- **Vurgu ve Tonlama:** Konuşmada önemli yerlerin altını çizmek için sesin şiddetini ve perdesini değiştirme tekniğidir.\n- **Geri Bildirim:** Konuşmacının performansı hakkında dinleyicilerden veya öğretmenden alınan olumlu veya olumsuz değerlendirmelerdir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nKonuşma sürecini yönetmek için şu adımları izleyebiliriz:\n\n1. **Konuşmanın Amacını Belirle:** Konuşmanın neden yapıldığını, dinleyicilere ne kazandırmak istediğimizi netleştir. Örneğin, bilgilendirmek, ikna etmek, eğlendirmek veya harekete geçirmek.\n2. **Hedef Kitleyi Tanı:** Dinleyicilerin kim olduğunu, yaşlarını, ilgi alanlarını, bilgi düzeylerini ve beklentilerini öğren. Bu, konuşmanın içeriğini ve dilini belirlemeye yardımcı olur.\n3. **Konu Hakkında Bilgi Topla:** Konuşmanın konusuyla ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yap. Notlar al, önemli bilgileri işaretle.\n4. **Konuşmanın Planını Yap:** Konuşmanın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini tasarla. Girişte dikkat çekici bir başlangıç yap, gelişmede ana fikirleri destekleyen bilgiler ver, sonuçta özetleyip etkili bir kapanış yap.\n5. **Prova Yap:** Konuşmanı yüksek sesle tekrar et. Ayna karşısında veya bir arkadaşına sunum yaparak prova yapabilirsin. Bu, hem zamanlamayı ayarlamana hem de heyecanını kontrol etmene yardımcı olur.\n6. **Konuşma Anında Dikkat Et:** Konuşma sırasında beden dilini etkili kullan, göz teması kur, ses tonunu ve hızını ayarla, vurgu ve tonlamalara dikkat et. Dinleyicilerle etkileşim kur, sorularına cevap ver.\n7. **Konuşma Sonrası Değerlendir:** Konuşmanın ardından kendi performansını değerlendir. Neler iyiydi, neler geliştirilebilir? Dinleyicilerden veya öğretmenden geri bildirim al.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Okul Tanıtım Konuşması\n\n**Amaç:** Yeni öğrencilere okulu tanıtmak.\n\n**Konuşma Öncesi:** Okulun tarihçesi, başarıları, sosyal etkinlikleri hakkında bilgi topladım. Hedef kitlem 5. sınıf öğrencileri olduğu için onların ilgisini çekecek görseller ve örnekler seçtim. Konuşmamın girişinde \"Merhaba! Bugün size okulumuzu tanıtacağım. Okulumuz, 1985 yılında kurulmuş köklü bir okuldur.\" diyerek başladım. Gelişmede okulun fiziki imkanları, ders dışı etkinlikler ve başarılarından bahsettim. Sonuçta \"Okulumuzu seveceğinize eminim. Sizleri aramızda görmekten mutluluk duyacağız.\" diyerek bitirdim.\n\n**Konuşma Anı:** Konuşurken göz teması kurdum, jest ve mimiklerimi kullandım. Ses tonumu heyecanlı ve samimi bir şekilde ayarladım. Öğrencilerin dikkatini çekmek için zaman zaman sorular sordum.\n\n**Konuşma Sonrası:** Öğretmenimden ve arkadaşlarımdan geri bildirim aldım. \"Konuşman çok akıcıydı, ama biraz daha yavaş konuşabilirdin.\" geri bildirimi üzerine bir sonraki konuşmamda hızıma dikkat etmeye karar verdim.\n\n### Örnek 2: Kitap Tanıtımı Konuşması\n\n**Amaç:** Sınıfta okuduğum bir kitabı arkadaşlarıma tanıtmak.\n\n**Konuşma Öncesi:** Kitabın konusu, karakterleri ve ana fikri hakkında notlar aldım. Konuşmamın girişinde kitabın adını ve yazarını söyleyip \"Bu kitap, bir çocuğun hayal gücünün sınırlarını zorlayan maceralarını anlatıyor.\" diyerek başladım. Gelişmede kitabın öne çıkan özelliklerini, beğendiğim bölümleri anlattım. Sonuçta \"Bu kitabı herkese tavsiye ederim.\" diyerek bitirdim.\n\n**Konuşma Anı:** Konuşurken heyecanımı kontrol etmek için derin nefes aldım. Kitabın kapağını göstererek görsel destek sağladım. Ses tonumu merak uyandıracak şekilde ayarladım.\n\n**Konuşma Sonrası:** Arkadaşlarım kitap hakkında sorular sordu. Onlara cevap verirken konuşmamın etkili olduğunu hissettim.\n\n### Örnek 3: Bir Olayı Anlatma Konuşması\n\n**Amaç:** Geçen hafta sonu yaşadığım bir olayı arkadaşlarıma anlatmak.\n\n**Konuşma Öncesi:** Olayın ana hatlarını zihnimde canlandırdım. Girişte \"Geçen hafta sonu çok ilginç bir şey yaşadım.\" diyerek dikkat çektim. Gelişmede olayı sırasıyla anlattım. Sonuçta \"Bu olay bana her zaman dikkatli olmam gerektiğini öğretti.\" diyerek bitirdim.\n\n**Konuşma Anı:** Anlatırken olayın heyecanını yansıtmak için ses tonumu yükseltip alçalttım. Jestlerimle olayı canlandırdım.\n\n**Konuşma Sonrası:** Arkadaşlarım olayla ilgili sorular sordu. Onlara cevap verirken konuşmamın akıcı olduğunu düşündüm.\n\n### Örnek 4: Bir Konuda Fikir Bildirme Konuşması\n\n**Amaç:** Okulda öğrenci kulüplerinin önemi hakkında fikirlerimi söylemek.\n\n**Konuşma Öncesi:** Konuyla ilgili düşüncelerimi not aldım. Girişte \"Öğrenci kulüpleri, okul hayatının vazgeçilmez bir parçasıdır.\" diyerek başladım. Gelişmede kulüplerin sosyal gelişime katkısından, yeni arkadaşlıklar kurmaktan bahsettim. Sonuçta \"Her öğrenci bir kulübe katılmalıdır.\" diyerek bitirdim.\n\n**Konuşma Anı:** Konuşurken ikna edici bir ton kullandım. Örnekler vererek fikirlerimi destekledim.\n\n**Konuşma Sonrası:** Sınıf arkadaşlarımın bazıları katılmadı, bazıları katıldı. Bu farklı görüşler konuşmamın tartışmaya açık olduğunu gösterdi.\n\n### Örnek 5: Bir Şiiri Okuma Konuşması\n\n**Amaç:** Seçtiğim bir şiiri duygularını yansıtarak okumak.\n\n**Konuşma Öncesi:** Şiiri birkaç kez okudum, vurgu ve tonlamaları belirledim. Girişte \"Bugün size bir şiir okuyacağım.\" diyerek başladım. Şiiri okurken duygularımı yansıtmaya çalıştım.\n\n**Konuşma Anı:** Şiiri okurken ses tonumu şiirin duygusuna göre ayarladım. Yavaş ve anlamlı okudum.\n\n**Konuşma Sonrası:** Arkadaşlarım şiiri beğendiklerini söyledi. Bu beni mutlu etti.\n\n### Örnek 6: Bir Tartışmada Görüş Bildirme Konuşması\n\n**Amaç:** Sınıfta yapılan bir tartışmada \"Okul üniforması zorunlu olmalı mı?\" konusunda görüş bildirmek.\n\n**Konuşma Öncesi:** Konuyla ilgili lehte ve aleyhte argümanları araştırdım. Girişte \"Bence okul üniforması zorunlu olmalıdır.\" diyerek görüşümü belirttim. Gelişmede nedenlerini sıraladım: eşitlik, okul aidiyeti, dikkat dağınıklığını önleme. Sonuçta \"Bu nedenlerle üniforma zorunlu olmalıdır.\" diyerek bitirdim.\n\n**Konuşma Anı:** Tartışma sırasında sakin ve saygılı bir ton kullandım. Karşıt görüşlere cevap verirken örneklerle destekledim.\n\n**Konuşma Sonrası:** Tartışmanın sonunda öğretmenimiz görüşlerimizi değerlendirdi. Benim konuşmamın etkili olduğunu söyledi.\n\n### Örnek 7: Bir Projeyi Sunma Konuşması\n\n**Amaç:** Fen bilimleri dersi için hazırladığımız projeyi sınıfa sunmak.\n\n**Konuşma Öncesi:** Proje hakkında bilgi topladık, sunum hazırladık. Girişte \"Projemizin adı: Güneş Enerjisi.\" diyerek başladık. Gelişmede projenin amacını, yapılışını ve sonuçlarını anlattık. Sonuçta \"Bu proje sayesinde güneş enerjisinin önemini öğrendik.\" diyerek bitirdik.\n\n**Konuşma Anı:** Sunum sırasında slaytları gösterdik, anlatımımızı slaytlarla destekledik. Ses tonumuzu net ve anlaşılır bir şekilde ayarladık.\n\n**Konuşma Sonrası:** Öğretmenimiz ve arkadaşlarımız sorular sordu. Cevaplarken ekibimizle birlikte cevap verdik.\n\n### Örnek 8: Bir Kutlama Konuşması\n\n**Amaç:** Anneler Günü'nde anneme bir konuşma yapmak.\n\n**Konuşma Öncesi:** Duygularımı ifade edecek cümleler hazırladım. Girişte \"Sevgili annem, bugün senin günün.\" diyerek başladım. Gelişmede anneme olan sevgimi, onun fedakarlıklarını anlattım. Sonuçta \"İyi ki varsın, seni çok seviyorum.\" diyerek bitirdim.\n\n**Konuşma Anı:** Konuşurken duygulandım, sesim titredi. Ama derin nefes alarak devam ettim. Annem çok mutlu oldu.\n\n**Konuşma Sonrası:** Annem bana sarıldı ve \"Çok güzel konuştun.\" dedi. Bu benim için en güzel geri bildirimdi.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nKonuşma sürecini yönetme becerisi, günlük hayatta birçok durumda işimize yarar:\n\n- **Okulda:** Sınıfta söz almak, sunum yapmak, tartışmalara katılmak.\n- **Arkadaş ortamında:** Fikirlerimizi savunmak, olayları anlatmak.\n- **Aile içinde:** Duygularımızı ifade etmek, bir konuda ikna etmek.\n- **Topluluk önünde:** Kutlama konuşmaları, teşekkür konuşmaları.\n- **Gelecekte:** İş hayatında toplantılarda konuşmak, mülakatlarda kendini ifade etmek.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Hazırlık yapmamak:** Konuşmaya hazırlıksız çıkmak, akıcılığı bozar ve heyecanı artırır.\n- **Hedef kitleyi dikkate almamak:** Dinleyicilerin seviyesine uygun olmayan dil kullanmak.\n- **Beden dilini ihmal etmek:** Göz teması kurmamak, ellerle oynamak, kambur durmak.\n- **Ses tonunu ayarlamamak:** Çok hızlı veya çok yavaş konuşmak, monoton bir sesle konuşmak.\n- **Vurgu ve tonlama yapmamak:** Konuşmanın etkisini azaltır.\n- **Konuşmayı uzatmak:** Gereksiz ayrıntılara girmek, dinleyicinin dikkatini kaybetmesine neden olur.\n- **Geri bildirimi dikkate almamak:** Konuşma sonrası değerlendirme yapmamak, gelişimi engeller.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki durumlar için konuşma öncesi yapılması gerekenleri yazınız.\n\na) Okulda 'Trafik Kuralları' konulu bir konuşma yapacaksınız.\nb) Arkadaşınızın doğum gününde bir konuşma yapacaksınız.\n\n**Cevap:**\na) Konuşmanın amacını belirlemek (bilgilendirmek), hedef kitleyi tanımak (öğrenciler), trafik kuralları hakkında bilgi toplamak, plan yapmak, prova yapmak.\nb) Amacı belirlemek (kutlamak, duyguları ifade etmek), hedef kitleyi tanımak (arkadaşlar), doğum günü sahibiyle ilgili anılar toplamak, plan yapmak, prova yapmak.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki cümlelerdeki vurgu ve tonlama hatalarını düzeltiniz.\n\na) \"Bugün çok mutluyum.\" (sıkıcı bir tonla)\nb) \"Lütfen sessiz olur musunuz?\" (bağırarak)\n\n**Cevap:**\na) \"Bugün çok mutluyum.\" cümlesinde 'çok' kelimesi vurgulanarak, ses tonu neşeli bir şekilde ayarlanmalı.\nb) \"Lütfen sessiz olur musunuz?\" cümlesinde ses tonu kibar ve yumuşak olmalı, 'lütfen' kelimesi vurgulanmalı.\n\n### Alıştırma 3\nBir konuşma sırasında beden dilini etkili kullanmak için nelere dikkat etmeliyiz? Üç madde yazınız.\n\n**Cevap:**\n1. Göz teması kurmak.\n2. Dik durmak ve rahat bir pozisyon almak.\n3. Jest ve mimikleri konuşmanın içeriğine uygun kullanmak.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki konuşma sonrası değerlendirme ifadelerinden hangileri yapıcı geri bildirimdir?\n\na) \"Konuşman çok kötüydü.\"\nb) \"Konuşmanın girişi dikkat çekiciydi, ama gelişme bölümü biraz dağınıktı.\"\nc) \"Ses tonun çok monotondu, biraz daha canlı olabilirsin.\"\n\n**Cevap:** b ve c yapıcı geri bildirimdir. a ifadesi yıkıcıdır.\n\n### Alıştırma 5\nKendinize bir konuşma konusu seçin ve konuşma sürecinin aşamalarını uygulayarak bir plan yapın.\n\n**Cevap:** Örnek konu: \"Kitap Okumanın Önemi\"\n- Amaç: Bilgilendirmek ve ikna etmek.\n- Hedef kitle: Sınıf arkadaşları.\n- Bilgi toplama: Kitap okumanın faydaları hakkında araştırma yapmak.\n- Plan: Giriş - dikkat çekici bir soru; Gelişme - faydalar (kelime dağarcığı, empati, bilgi); Sonuç - özet ve tavsiye.\n- Prova: Ayna karşısında çalışmak.\n- Sunum: Beden diline dikkat etmek.\n- Değerlendirme: Geri bildirim almak.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak konuşma sürecini yönetme becerinizi değerlendirin.\n\n1. Konuşma öncesi hazırlık yapıyor muyum?\n2. Hedef kitleyi tanımaya özen gösteriyor muyum?\n3. Konuşma sırasında göz teması kuruyor muyum?\n4. Ses tonumu ve hızımı ayarlayabiliyor muyum?\n5. Vurgu ve tonlamaları etkili kullanıyor muyum?\n6. Konuşma sonrası kendi performansımı değerlendiriyor muyum?\n7. Geri bildirimlere açık mıyım?\n\nBu sorulara verdiğiniz cevaplara göre güçlü ve zayıf yönlerinizi belirleyin. Zayıf yönlerinizi geliştirmek için hedefler koyun.\n\n## Özet\n\nBu bölümde konuşma sürecini yönetmeyi öğrendik. Konuşma süreci; öncesi, anı ve sonrası olmak üzere üç aşamadan oluşur. Konuşma öncesinde amaç belirleme, hedef kitleyi tanıma, bilgi toplama, plan yapma ve prova yapma önemlidir. Konuşma anında beden dili, ses tonu, vurgu ve tonlama gibi unsurlara dikkat etmeliyiz. Konuşma sonrasında ise değerlendirme yaparak kendimizi geliştirmeliyiz. Bu becerileri günlük hayatta kullanarak daha etkili konuşmacılar olabiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Konuşma Sürecini Yönetme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, etkili bir konuşma yapabilmek için konuşma sürecini nasıl yöneteceğimizi öğreneceğiz. Konuşma süreci; konuşma öncesi, konuşma anı ve konuşma sonrası olmak üzere üç aşamadan oluşur. Bu aşamaların her birinde yapılması gerekenleri, dikkat edilmesi gereken noktaları ve karşılaşılabilecek sorunları ele alacağız. Ayrıca, konuşma sürecini yönetirken kullanabileceğimiz stratejileri ve teknikleri örneklerle göreceğiz. Bu sayede, hem okulda hem de günlük hayatta daha etkili ve kendinden emin konuşmalar yapabileceğiz.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Konuşma Sürecini Yönetme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Sınıfta 'Doğal Afetler ve Korunma Yolları' konulu bir konuşma yapacaksınız. Konuşmanızın amacı, arkadaşlarınızı bilgilendirmek ve bilinçlendirmektir. Buna göre konuşmanızın hazırlık aşamasında aşağıdakilerden hangisini yapmanız en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Konuyla ilgili güncel ve doğru bilgileri araştırıp not almak. Gerekçe: Konuşma öncesinde konuyla ilgili araştırma yapmak, doğru ve güncel bilgileri toplamak, konuşmanın içeriğini zenginleştirir ve amaca hizmet eder. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Okulda 'Kitap Okumanın Önemi' konulu bir konuşma yapacaksınız. Konuşmanız sırasında dinleyicilerin ilgisini canlı tutmak için aşağıdakilerden hangisini yapmanız en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Konuşma boyunca notlara bakarak okumak. Gerekçe: Etkili bir konuşmada göz teması, jest ve mimikler önemlidir. Bu unsurlar dinleyicinin dikkatini canlı tutar. Doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Bir sunum yaparken aklınıza takılan bir kelimeyi unuttunuz ve kısa bir duraksama yaşadınız. Bu durumda konuşmanızı akıcı bir şekilde sürdürmek için aşağıdakilerden hangisini yapmanız en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Unuttuğunuz kelimeyi farklı bir ifadeyle anlatmaya çalışmak. Gerekçe: Konuşma sırasında unutulan bir kelime yerine eş anlamlısını veya açıklamasını kullanmak akıcılığı sürdürmenin en iyi yoludur. Doğru cevap C seçeneğidir."],"commonMistakes":"Ezberlemek akıcılığı olumsuz etkiler ve doğal konuşmayı engeller. Kişisel deneyimler tek başına yeterli değildir; güncel ve doğru bilgilerle desteklenmelidir. Uzun konuşma dinleyicinin ilgisini kaybetmesine neden olabilir; önemli olan öz ve etkili anlatımdır. Notlara bakarak okumak göz temasını engeller ve dinleyiciyle bağ kurmayı zorlaştırır. Tekdüze ses tonu dinleyicinin sıkılmasına neden olur. Soru sormak etkileşimi artırır; soru sormamak ilgiyi azaltabilir.","selfCheck":["Konuşma Sürecini Yönetme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, etkili bir konuşma yapabilmek için konuşma sürecini nasıl yöneteceğimizi öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"67922542b91097d2aa24c8d76d276b52193c23f62efdf826d0cf99bde82917b6","reviewDecisionSha256":"e431b887bdaa9c923fb1067d4519f0973e3e3b459392dacc745c331b56fc20dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:67922542b91097d2aa24c8d76d276b52193c23f62efdf826d0cf99bde82917b6","reviewedHash":"sha256:67922542b91097d2aa24c8d76d276b52193c23f62efdf826d0cf99bde82917b6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e431b887bdaa9c923fb1067d4519f0973e3e3b459392dacc745c331b56fc20dd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-017","contentProjectionSha256":"67922542b91097d2aa24c8d76d276b52193c23f62efdf826d0cf99bde82917b6","reviewDecisionSha256":"e431b887bdaa9c923fb1067d4519f0973e3e3b459392dacc745c331b56fc20dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-018","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","objectiveId":"T.K.6.2","objective":"T.K.6.2","objectives":["T.K.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Konuşma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, etkili ve amacına uygun konuşmalar yapabilmek için kullanabileceğin konuşma yöntem ve tekniklerini öğreneceksin. Konuşma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapman gerekenleri, farklı durumlara göre hangi tekniği seçmen gerektiğini ve bu seçimleri nasıl yöneteceğini keşfedeceksin. Böylece hem okulda hem de günlük hayatta daha etkili, ikna edici ve anlaşılır bir şekilde konuşabileceksin.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Konuşma Yöntemi:** Konuşmanın amacına ve dinleyici kitlesine göre belirlenen genel yaklaşım biçimidir. Örneğin; bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme gibi.\n- **Konuşma Tekniği:** Konuşmayı etkili kılmak için kullanılan özel yöntemlerdir. Örneğin; vurgu, tonlama, jest ve mimikler, soru sorma, örnek verme gibi.\n- **Hedef Kitle:** Konuşmanın yapıldığı dinleyici grubudur. Yaş, ilgi, bilgi düzeyi gibi özellikler dikkate alınmalıdır.\n- **Amaç:** Konuşmanın ulaşmak istediği sonuçtur. Bilgilendirmek, ikna etmek, eğlendirmek, harekete geçirmek gibi.\n- **Bağlam:** Konuşmanın geçtiği ortam, zaman ve koşullardır. Örneğin; sınıf ortamı, tören, günlük sohbet gibi.\n- **Geri Bildirim:** Dinleyicilerin konuşmaya verdiği tepkilerdir. Sözlü veya sözsüz olabilir.\n- **Empati:** Kendini dinleyicinin yerine koyarak onların ihtiyaç ve beklentilerini anlamaktır.\n- **Akıcılık:** Konuşmanın kesintisiz ve doğal bir şekilde devam etmesidir.\n- **Bedensel İletişim:** Jest, mimik, göz teması, duruş gibi sözsüz iletişim öğeleridir.\n- **Ses Ayarları:** Sesin yüksekliği, hızı, tonu ve vurgularıdır.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nEtkili bir konuşma yapmak için şu adımları izleyebilirsin:\n\n1. **Amaç ve Hedef Kitleyi Belirle:** Konuşmanın amacını (bilgilendirme, ikna, eğlendirme) ve dinleyicilerin kim olduğunu (yaş, ilgi, bilgi düzeyi) netleştir.\n2. **Konuyu Araştır ve Hazırla:** Konu hakkında güvenilir kaynaklardan bilgi topla. Ana fikri ve destekleyici ayrıntıları belirle.\n3. **Konuşma Planı Oluştur:** Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini tasarla. Girişte dikkat çek, gelişmede bilgi ver, sonuçta özetle ve kapanış yap.\n4. **Uygun Teknikleri Seç:** Amacına ve hedef kitleye göre hangi teknikleri kullanacağına karar ver. Örneğin; ikna için duygusal örnekler, bilgilendirme için istatistikler, eğlendirme için hikayeler.\n5. **Pratik Yap:** Konuşmanı ayna karşısında veya bir arkadaşına deneyerek prova et. Ses tonunu, hızını ve beden dilini kontrol et.\n6. **Konuşma Anında Esnek Ol:** Dinleyicilerin tepkilerine göre konuşmanı ayarla. Gerekirse soru sor, örnek değiştir, hızını ayarla.\n7. **Geri Bildirimi Değerlendir:** Konuşma sonrasında dinleyicilerin sorularını ve tepkilerini değerlendir. Hangi tekniklerin işe yaradığını, hangilerinin geliştirilebileceğini belirle.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Bilgilendirme Amaçlı Konuşma\n**Durum:** Sınıfta \"Geri Dönüşümün Önemi\" konulu bir sunum yapacaksın. Hedef kitlen arkadaşların.\n**Çözüm:** Amaç bilgilendirme olduğu için açıklayıcı bir yöntem seç. Girişte dikkat çekici bir soru sor: \"Her gün çöpe attığımız bir plastik şişe doğada kaç yıl kalıyor?\" Gelişmede geri dönüşümün faydalarını istatistiklerle anlat. Sonuçta özetle ve dinleyicilere çağrı yap: \"Şimdi harekete geçme zamanı!\" Teknik olarak vurgu ve tonlamayı kullan, önemli yerlerde sesini yükselt.\n\n### Örnek 2: İkna Amaçlı Konuşma\n**Durum:** Okulda kütüphanenin zenginleştirilmesi için öğretmenini ikna etmek istiyorsun.\n**Çözüm:** İkna yöntemi kullan. Duygusal ve mantıksal kanıtlar sun. Örneğin, kitapların öğrencilerin başarısına katkısını araştırma sonuçlarıyla göster. \"Kütüphanemizdeki kitap sayısı arttığında öğrencilerin okuma alışkanlığı %30 artıyor.\" gibi. Ayrıca öğretmeninin ilgisini çekecek şekilde hitap et. Jest ve mimiklerini etkili kullan.\n\n### Örnek 3: Eğlendirme Amaçlı Konuşma\n**Durum:** Sınıf arkadaşlarına bir anından bahsedeceksin.\n**Çözüm:** Hikaye anlatma tekniğini kullan. Girişte merak uyandır: \"Geçen yaz başıma gelen bir olay var ki hala gülmekten kırılıyorum.\" Olayı canlı ve ayrıntılı anlat. Ses tonunu değiştir, karakterleri farklı seslerle canlandır. Dinleyicilerin gülmesini sağla.\n\n### Örnek 4: Tartışma Ortamında Konuşma\n**Durum:** Sınıfta \"Okul üniforması zorunlu olmalı mı?\" konulu bir tartışma yapılıyor. Karşı görüştesin.\n**Çözüm:** Tartışma tekniğini kullan. Önce karşı tarafın argümanını dinle, sonra kendi görüşünü mantıklı gerekçelerle sun. \"Üniforma öğrencilerin bireyselliğini kısıtlıyor, ayrıca ekonomik olarak da ailelere yük getiriyor.\" gibi. Sakin ve saygılı ol, kanıtlarını sun.\n\n### Örnek 5: Sunum Yaparken Görsel Kullanma\n**Durum:** Fen bilimleri dersinde \"Güneş Sistemi\" konulu bir sunum yapacaksın.\n**Çözüm:** Görsel materyal kullanma tekniğini seç. Slaytlar hazırla, gezegenlerin fotoğraflarını göster. Konuşurken slaytlara atıfta bulun: \"Bu görselde Jüpiter'in büyüklüğünü görüyorsunuz.\" Böylece dinleyicilerin dikkatini toplarsın.\n\n### Örnek 6: Soru-Cevap Tekniği\n**Durum:** \"Kitap Okumanın Faydaları\" konulu bir konuşma yapıyorsun.\n**Çözüm:** Konuşmanın başında dinleyicilere soru sor: \"Kaçınız günde en az 20 dakika kitap okuyor?\" Ellerini kaldırmalarını iste. Ardından kitap okumanın faydalarını anlat. Konuşmanın sonunda tekrar soru sorarak katılımı sağla: \"Şimdi kitap okumak için ne zaman ayırabilirsiniz?\"\n\n### Örnek 7: Hikaye Anlatma Tekniği\n**Durum:** \"Arkadaşlık\" konulu bir konuşma yapacaksın.\n**Çözüm:** Konuşmanı bir hikaye ile destekle. \"Bir zamanlar iki yakın arkadaş varmış...\" diye başla. Hikayede arkadaşlığın önemini vurgula. Hikayeden sonra ana fikri açıkla: \"Gerçek arkadaşlık zor zamanlarda belli olur.\" Bu teknik dinleyicilerin duygularına hitap eder.\n\n### Örnek 8: Karşılaştırma Tekniği\n**Durum:** \"Şehir Hayatı vs Köy Hayatı\" konulu bir konuşma yapacaksın.\n**Çözüm:** Karşılaştırma yöntemini kullan. İki yaşam tarzını farklı yönleriyle karşılaştır: \"Şehirde ulaşım kolaydır, ancak hava kirliliği fazladır. Köyde ise doğa güzeldir, ama sosyal imkanlar sınırlıdır.\" Bu sayede dinleyicilerin konuyu daha iyi anlamasını sağlarsın.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Sınıf içi tartışmalarda, sunumlarda, grup çalışmalarında fikirlerini etkili ifade etmek için bu teknikleri kullanabilirsin.\n- **Evde:** Aile bireyleriyle bir konuda anlaşmazlık yaşadığında ikna etme tekniklerini kullanarak sorunları çözebilirsin.\n- **Sosyal Ortamlarda:** Arkadaşlarınla sohbet ederken hikaye anlatma tekniği ile sohbeti daha eğlenceli hale getirebilirsin.\n- **Topluluk Önünde:** Okul törenlerinde, kulüp etkinliklerinde konuşma yapman gerektiğinde bu yöntemleri uygulayabilirsin.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Hedef Kitleyi Dikkate Almamak:** Yaş ve bilgi düzeyine uygun olmayan bir dil kullanmak.\n- **Amaçsız Konuşmak:** Ne söyleyeceğini bilmeden, dağınık bir şekilde konuşmak.\n- **Tekdüze Ses Tonu:** Vurgu ve tonlama yapmadan, monoton bir sesle konuşmak.\n- **Beden Dilini Kullanmamak:** Ellerini cepte tutmak, göz teması kurmamak.\n- **Uzun ve Karmaşık Cümleler:** Dinleyicilerin takip etmesini zorlaştırmak.\n- **Hazırlıksız Konuşmak:** Konu hakkında yeterli bilgi sahibi olmadan konuşmak.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki durumlar için uygun konuşma yöntemini ve tekniğini belirleyin.\n1. Arkadaşlarını kitap okumaya teşvik etmek.\n2. Bir doğa olayını (örneğin volkan patlaması) açıklamak.\n3. Bir doğum günü partisinde kısa bir konuşma yapmak.\n\n**Cevaplar:**\n1. İkna yöntemi; duygusal örnekler, istatistikler, soru sorma.\n2. Bilgilendirme yöntemi; açıklama, görsel kullanma, örnek verme.\n3. Eğlendirme yöntemi; hikaye anlatma, espri yapma, samimi bir ton.\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki cümleleri uygun vurgu ve tonlama ile okuyun. Hangi kelimelere vurgu yapılacağını belirtin.\n- \"Bu kitap gerçekten çok etkileyici.\"\n- \"Yarın sınav var, çalışmalısın.\"\n\n**Cevaplar:**\n- \"Bu kitap gerçekten çok etkileyici.\" (vurgu: gerçekten, etkileyici)\n- \"Yarın sınav var, çalışmalısın.\" (vurgu: sınav, çalışmalısın)\n\n### Alıştırma 3\nKısa bir konuşma metni yazın. Konu: \"Okulda geri dönüşüm kutularının artırılması\". Metninizde giriş, gelişme ve sonuç bölümleri olsun.\n\n**Örnek Cevap:**\nGiriş: \"Hepimiz biliyoruz ki doğamız tehlikede. Bugün size okulumuzda geri dönüşüm kutularının artırılması gerektiğinden bahsedeceğim.\"\nGelişme: \"Şu an okulumuzda sadece iki geri dönüşüm kutusu var. Bu yetersiz. Öğrenciler çöplerini ayrıştırmak istese bile yakınlarda kutu bulamıyor. Araştırmalar, geri dönüşüm kutularının sayısı arttıkça geri dönüşüm oranının da arttığını gösteriyor.\"\nSonuç: \"Bu nedenle, okul yönetiminden her katta en az bir geri dönüşüm kutusu koymasını talep ediyorum. Geleceğimiz için hep birlikte adım atalım.\"\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendini değerlendir:\n1. Konuşma amacımı ve hedef kitlemi belirleyebiliyor muyum?\n2. Konuşma planı hazırlarken giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine dikkat ediyor muyum?\n3. Farklı durumlar için uygun konuşma tekniğini seçebiliyor muyum?\n4. Ses tonumu, vurgularımı ve beden dilimi etkili kullanabiliyor muyum?\n5. Konuşma sırasında dinleyicilerin tepkilerine göre esnek davranabiliyor muyum?\n\n## Özet\n\nBu bölümde, konuşma yöntem ve tekniklerini öğrendin. Konuşmanın amacına ve hedef kitleye göre uygun yöntemi seçmen gerektiğini, etkili konuşma için plan yapmanın, pratik yapmanın ve geri bildirim almanın önemini kavradın. Ayrıca farklı durumlar için kullanabileceğin teknikleri örneklerle gördün. Bu becerileri günlük hayatında uygulayarak daha etkili bir iletişimci olabilirsin.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, etkili ve amacına uygun konuşmalar yapabilmek için kullanabileceğin konuşma yöntem ve tekniklerini öğreneceksin. Konuşma öncesinde, sırasında ve sonrasında yapman gerekenleri, farklı durumlara göre hangi tekniği seçmen gerektiğini ve bu seçimleri nasıl yöneteceğini keşfedeceksin. Böylece hem okulda hem de günlük hayatta daha etkili, ikna edici ve anlaşılır bir şekilde konuşabileceksin. Temel Kavramlar - Konuşma Yöntemi: Konuşmanın amacına ve dinleyici kitlesine göre belirlenen genel yaklaşım biçimidir. Örneğin; bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme gibi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki durumların hangisinde 'ikna edici konuşma' yöntemi en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sınıf başkanlığı seçiminde oy istemek için konuşma yapmak. Gerekçe: İkna edici konuşma, dinleyicileri bir düşünceye veya eyleme yönlendirmeyi amaçlar. Oy istemek bu amaca hizmet eder.","Soru: Bir öğrenci, 'Geri dönüşümün önemi' konulu bir konuşma hazırlıyor. Bu konuşmada dinleyicileri geri dönüşüm yapmaya teşvik etmek istiyor. Bu öğrencinin kullanması gereken konuşma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: İkna edici konuşma. Gerekçe: İkna edici konuşma, dinleyicileri belirli bir düşünce veya eylem için ikna etmeyi amaçlar. Geri dönüşüm yapmaya teşvik etmek bu amaca uygundur.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi 'tartışmacı konuşma' yönteminin bir özelliğidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bir görüşü savunmak ve karşıt görüşleri çürütmek. Gerekçe: Tartışmacı konuşma, bir konuda kendi görüşünü savunmak ve karşıt görüşleri çürütmek için yapılan konuşmadır."],"commonMistakes":"Kutlama konuşması duygusal ve kısadır, ikna amacı taşımaz. Masal anlatmak hikâye etme yöntemidir, ikna değildir. Bilim insanı sunumu bilgilendirme amaçlıdır, ikna değildir. Tartışmacı konuşma bir görüşü savunmayı içerir ancak burada amaç eyleme geçirmektir. Bilgilendirici konuşma bilgi vermeyi amaçlar, teşvik etmeyi değil. Eğlendirici konuşma eğlendirmeyi amaçlar, burada amaç eyleme geçirmektir.","selfCheck":["Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, etkili ve amacına uygun konuşmalar yapabilmek için kullanabileceğin konuşma yöntem ve tekniklerini öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc7a81c1801f10d795f6c6a32af59f2fa936844f563cbdca527a85dac22ba8f1","reviewDecisionSha256":"12a151cc1e64bab86eb84fd252051e5c60795c5d96ba63a2484a291c91f208ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc7a81c1801f10d795f6c6a32af59f2fa936844f563cbdca527a85dac22ba8f1","reviewedHash":"sha256:dc7a81c1801f10d795f6c6a32af59f2fa936844f563cbdca527a85dac22ba8f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:12a151cc1e64bab86eb84fd252051e5c60795c5d96ba63a2484a291c91f208ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-018","contentProjectionSha256":"dc7a81c1801f10d795f6c6a32af59f2fa936844f563cbdca527a85dac22ba8f1","reviewDecisionSha256":"12a151cc1e64bab86eb84fd252051e5c60795c5d96ba63a2484a291c91f208ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-019","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","objectiveId":"T.K.6.3","objective":"T.K.6.3","objectives":["T.K.6.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Konuşma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, bir konuşma yaparken amacını belirlemenin ve bu amaca uygun içerik seçmenin önemini öğreneceksin. Konuşmanın amacını (bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme, harekete geçirme) doğru tespit edebilecek, hedef kitleyi tanıyarak içeriği ona göre şekillendirebilecek, konuşmanın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini amaca uygun planlayabilecek, dil ve üslubu amaca ve içeriğe göre ayarlayabilecek, görsel ve işitsel araçları etkili kullanabilecek ve konuşma sırasında zamanı iyi yönetebileceksin. Ayrıca, konuşmanın içeriğini destekleyen örnekler, istatistikler, hikayeler gibi unsurları seçmeyi ve bunları amaca uygun şekilde düzenlemeyi öğreneceksin.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Amaç:** Konuşmanın ulaşmak istediği hedef. Dört temel amaç vardır: bilgilendirmek, ikna etmek, eğlendirmek ve harekete geçirmek.\n- **İçerik:** Konuşmada aktarılan bilgiler, fikirler, örnekler, hikayeler, istatistikler vb.\n- **Hedef Kitle:** Konuşmanın yapıldığı dinleyici grubu. Yaş, eğitim düzeyi, ilgi alanları, beklentiler gibi özellikler içeriği etkiler.\n- **Bağlam:** Konuşmanın yapıldığı ortam, zaman, mekan ve olayların bütünü.\n- **Üslup:** Konuşmacının dili kullanma biçimi; resmi, samimi, ciddi, esprili vb.\n- **Giriş:** Konuşmanın başlangıç bölümü; dinleyicinin dikkatini çeker, konuyu tanıtır ve amacı belirtir.\n- **Gelişme:** Konuşmanın ana bölümü; bilgiler, örnekler, kanıtlar sunulur.\n- **Sonuç:** Konuşmanın bitiş bölümü; özetlenir, ana fikir vurgulanır, dinleyiciye çağrı yapılır.\n- **Görsel-İşitsel Araçlar:** Sunumu destekleyen slayt, video, grafik, poster gibi materyaller.\n- **Zaman Yönetimi:** Konuşmanın süresini planlama ve bölümlere ayırma.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Amacını Belirle:** Konuşmanın ana amacını netleştir. Bilgilendirme mi, ikna mı, eğlendirme mi, yoksa harekete geçirme mi? Amacını tek cümleyle ifade et.\n2. **Hedef Kitleni Tanı:** Dinleyicilerin kim olduğunu düşün. Yaşları, bilgi düzeyleri, ilgileri, beklentileri neler? Onlara nasıl hitap edeceğini belirle.\n3. **Konuyu Araştır:** Amacına ve hedef kitleye uygun bilgiler topla. Güvenilir kaynaklardan yararlan.\n4. **İçeriği Seç ve Düzenle:** Topladığın bilgilerden amacına hizmet edenleri seç. Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine göre planla. Gelişme bölümünü mantıklı bir sırayla düzenle (kronolojik, problem-çözüm, neden-sonuç vb.).\n5. **Dil ve Üslubu Belirle:** Amaca ve kitleye uygun bir dil kullan. Örneğin, çocuklara konuşurken basit ve eğlenceli, yetişkinlere konuşurken daha resmi olabilirsin.\n6. **Görsel-İşitsel Araçları Hazırla:** Gerekirse slayt, poster veya video hazırla. Araçların amacına hizmet ettiğinden emin ol.\n7. **Pratik Yap:** Konuşmanı prova et. Zamanı kontrol et, gereksiz bölümleri kısalt.\n8. **Geri Bildirim Al:** Güvendiğin birinden dinlemesini iste ve önerilerini al.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Bilgilendirme Amaçlı Konuşma\n**Konu:** Geri Dönüşümün Önemi\n**Hedef Kitle:** İlkokul öğrencileri\n**Amaç:** Çocuklara geri dönüşümün ne olduğunu ve neden önemli olduğunu öğretmek.\n**İçerik:** Geri dönüşümün tanımı, geri dönüştürülebilir malzemeler, geri dönüşümün doğaya faydaları, basit örnekler.\n**Giriş:** \"Merhaba çocuklar! Bugün sizlere çöplerimizi nasıl değerlendirebileceğimizi anlatacağım. Hiç düşündünüz mü, bir plastik şişe çöpe atıldığında doğada yüzlerce yıl kalıyor?\"\n**Gelişme:** Geri dönüşümün tanımı yapılır. Hangi malzemelerin geri dönüştürülebileceği söylenir (kağıt, plastik, cam, metal). Geri dönüşümün ağaçları kurtardığı, enerji tasarrufu sağladığı gibi faydaları anlatılır. Görsel olarak geri dönüşüm kutuları gösterilir.\n**Sonuç:** \"Unutmayın, her biriniz geri dönüşüm yaparak doğaya yardım edebilirsiniz. Evinizde geri dönüşüm kutusu oluşturmaya ne dersiniz?\"\n\n### Örnek 2: İkna Amaçlı Konuşma\n**Konu:** Okulda Teknoloji Kullanımı\n**Hedef Kitle:** Okul yönetimi ve öğretmenler\n**Amaç:** Okulda akıllı tahta kullanımının artırılması için ikna etmek.\n**İçerik:** Akıllı tahtaların eğitime katkıları, öğrenci başarısına etkisi, maliyet-fayda analizi.\n**Giriş:** \"Sayın yöneticiler ve değerli öğretmenler, bugün sizlere okulumuzda akıllı tahta kullanımının neden artırılması gerektiğini anlatacağım.\"\n**Gelişme:** Akıllı tahtaların dersleri daha etkileşimli hale getirdiği, öğrencilerin derse katılımını artırdığı, görsel materyallerle öğrenmeyi kolaylaştırdığı araştırmalarla desteklenir. Ayrıca uzun vadede maliyet tasarrufu sağladığı belirtilir.\n**Sonuç:** \"Bu nedenlerle, akıllı tahta sayısını artırmamızı öneriyorum. Geleceğimiz olan öğrencilerimiz için bu yatırımı yapmalıyız.\"\n\n### Örnek 3: Eğlendirme Amaçlı Konuşma\n**Konu:** Okul Anılarım\n**Hedef Kitle:** Sınıf arkadaşları\n**Amaç:** Dinleyicileri güldürmek ve eğlendirmek.\n**İçerik:** Komik anılar, esprili gözlemler.\n**Giriş:** \"Arkadaşlar, bugün size başımdan geçen çok komik bir olayı anlatacağım. Umarım siz de benim kadar gülersiniz!\"\n**Gelişme:** Okulda yaşanan komik bir olay ayrıntılı ve esprili bir dille anlatılır. Örneğin, bir gün sınıfta yanlışlıkla öğretmene 'anne' diye seslenme, kalem kutusunu unutup herkesten kalem isteme gibi.\n**Sonuç:** \"İşte benim okul anım böyle. Umarım siz de gülmüşsünüzdür. Şimdi sıra sizde, sizin komik anılarınız neler?\"\n\n### Örnek 4: Harekete Geçirme Amaçlı Konuşma\n**Konu:** Kitap Bağış Kampanyası\n**Hedef Kitle:** Okul öğrencileri\n**Amaç:** Öğrencileri kitap bağışı yapmaya teşvik etmek.\n**İçerik:** Kitap ihtiyacı olan okullar, bağışın nasıl yapılacağı, kampanyanın süresi.\n**Giriş:** \"Sevgili arkadaşlar, hepimiz kitap okumayı seviyoruz. Ama bazı okullarda kitaplık bile yok. Bugün sizlerden bu çocuklara yardım etmenizi istiyorum.\"\n**Gelişme:** Kitap ihtiyacı olan okulların durumu anlatılır. Bağışlanacak kitapların türleri, nereye teslim edileceği, kampanyanın ne zaman sona ereceği belirtilir.\n**Sonuç:** \"Hadi, evinizde okumadığınız kitapları getirin, bu çocuklara umut olun. Unutmayın, bir kitap bir hayat değiştirir.\"\n\n### Örnek 5: Bilgilendirme Amaçlı Konuşma (Görsel Araçlı)\n**Konu:** Sağlıklı Beslenme\n**Hedef Kitle:** Ortaokul öğrencileri\n**Amaç:** Sağlıklı beslenmenin önemini anlatmak.\n**İçerik:** Besin grupları, dengeli beslenme tabağı, zararlı yiyecekler.\n**Giriş:** \"Hepimiz büyüyoruz ve sağlıklı olmak istiyoruz. Peki, ne yediğimiz bizi nasıl etkiliyor? Bugün bunu konuşacağız.\"\n**Gelişme:** Slayt gösterisiyle besin grupları tanıtılır (süt, et, sebze-meyve, tahıl). Dengeli beslenme tabağı gösterilir. Fast food ve aşırı şekerin zararları anlatılır.\n**Sonuç:** \"Sağlıklı beslenmek için her gün bu tabaktaki besinlerden yeterli miktarda tüketmeliyiz. Şimdi bir sonraki öğünde ne yiyeceğinizi düşünün.\"\n\n### Örnek 6: İkna Amaçlı Konuşma (Problem-Çözüm)\n**Konu:** Okul Bahçesinde Spor Alanı\n**Hedef Kitle:** Okul müdürü\n**Amaç:** Okul bahçesine basketbol sahası yapılması için ikna etmek.\n**İçerik:** Problem: Öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirecek alan yok. Çözüm: Basketbol sahası yapılması.\n**Giriş:** \"Sayın müdürüm, öğrencilerin teneffüslerde ve boş zamanlarında spor yapabileceği bir alan olmadığını biliyorsunuz. Bu sorunu çözmek için bir önerim var.\"\n**Gelişme:** Problem detaylandırılır: Öğrenciler bahçede amaçsızca dolaşıyor, bazıları zararlı alışkanlıklara yönelebiliyor. Çözüm olarak basketbol sahası önerilir; sahanın öğrencileri spora teşvik edeceği, sosyalleşmelerini sağlayacağı, okulun prestijini artıracağı belirtilir.\n**Sonuç:** \"Bu sahayı yaptırmak için sponsor bulabiliriz. Lütfen bu önerimi değerlendirin.\"\n\n### Örnek 7: Eğlendirme Amaçlı Konuşma (Hikaye Anlatımı)\n**Konu:** Tatil Maceram\n**Hedef Kitle:** Aile bireyleri\n**Amaç:** Tatilde yaşanan komik bir olayı anlatarak aileyi eğlendirmek.\n**İçerik:** Tatilde yaşanan bir olayın abartılı ve esprili anlatımı.\n**Giriş:** \"Size tatilde başıma gelen bir olayı anlatacağım, inanın hala gülmekten kendimi alamıyorum.\"\n**Gelişme:** Olay anlatılır: Denizde yüzerken bir yengeç bacağıma yapıştı, ben de çığlık atarak sudan fırladım. Herkes bana bakıyordu, sonra yengeci görünce gülmeye başladılar. Ben de güldüm.\n**Sonuç:** \"İşte böyle bir tatil maceram. Siz de başınıza gelen komik olayları anlatın da gülelim.\"\n\n### Örnek 8: Harekete Geçirme Amaçlı Konuşma (Kampanya)\n**Konu:** Çevre Temizliği\n**Hedef Kitle:** Mahalle sakinleri\n**Amaç:** Mahallede bir temizlik etkinliği düzenlemek için gönüllü toplamak.\n**İçerik:** Çevre kirliliğinin boyutu, etkinliğin planı, katılım çağrısı.\n**Giriş:** \"Sevgili komşularım, mahallemizin parkı ne yazık ki çöplerle dolu. Bu durumu hep birlikte değiştirebiliriz.\"\n**Gelişme:** Parktaki kirliliğin fotoğrafları gösterilir. Etkinliğin tarihi, saati, buluşma yeri belirtilir. Eldiven ve çöp poşeti temin edileceği söylenir.\n**Sonuç:** \"Hep birlikte bir günümüzü ayıralım, parkımızı temizleyelim. Çocuklarımızın temiz bir çevrede oynamasını sağlayalım. Katılımınızı bekliyorum.\"\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Sınıf başkanlığı seçiminde konuşma yaparken amacını belirle (ikna etme) ve içeriğini buna göre seç.\n- **Evde:** Aile bireylerine bir konuda bilgi verirken (örneğin, bir gezi planı) amacını bilgilendirme olarak belirle.\n- **Arkadaş ortamında:** Bir etkinlik önerirken (örneğin, piknik) harekete geçirme amacı güderek içeriği planla.\n- **Topluluk önünde:** Bir sunum yaparken (örneğin, proje tanıtımı) amacına uygun görseller kullan.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Amacı Belirlememek:** Konuşmanın amacı net değilse içerik dağınık olur. Örneğin, hem bilgilendirmek hem eğlendirmek istemek, dinleyicinin kafasını karıştırır.\n- **Hedef Kitleyi Dikkate Almamak:** Yaş ve bilgi düzeyine uygun olmayan içerik, dinleyicinin ilgisini kaybetmesine neden olur.\n- **Gereksiz Ayrıntıya Girmek:** Amaca hizmet etmeyen bilgiler konuşmayı uzatır ve ana fikri zayıflatır.\n- **Üslubu Amaca Uydurmamak:** Resmi bir toplantıda esprili dil kullanmak uygun olmayabilir.\n- **Zamanı İyi Yönetememek:** Konuşmanın çok uzun veya çok kısa olması dinleyiciyi olumsuz etkiler.\n- **Görsel Araçları Kötü Kullanmak:** Slaytlarda çok fazla yazı olması veya görsellerin konuşmayla uyumsuz olması dikkati dağıtır.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki konuşma amaçlarını eşleştirin:\n1. Bilgilendirme\n2. İkna etme\n3. Eğlendirme\n4. Harekete geçirme\n\na) \"Arkadaşlar, lütfen çevre kulübüne katılın!\"\nb) \"Bugün size Osmanlı Devleti'nin kuruluşunu anlatacağım.\"\nc) \"Bir gün başıma gelen çok komik bir olayı anlatayım.\"\nd) \"Bu ürünü almanızı öneririm, çünkü kaliteli ve ucuz.\"\n\n**Cevaplar:** 1-b, 2-d, 3-c, 4-a\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki durumlar için uygun amacı belirleyin:\n1. Okul müdürüne yeni bir kütüphane açılması için konuşma yapacaksın.\n2. Sınıfta arkadaşlarına bir masal anlatacaksın.\n3. Bir bilim fuarında projeni tanıtacaksın.\n4. Mahallede bir yardım kampanyası başlatmak istiyorsun.\n\n**Cevaplar:** 1-İkna etme, 2-Eğlendirme, 3-Bilgilendirme, 4-Harekete geçirme\n\n### Alıştırma 3\nAşağıdaki konuşma metnini inceleyin. Amacı ve hedef kitleyi belirleyin.\n\n\"Sevgili öğrenciler, bugün sizlere kitap okumanın faydalarından bahsedeceğim. Kitap okumak kelime dağarcığınızı geliştirir, hayal gücünüzü artırır ve sınavlarda başarılı olmanızı sağlar. Bu yüzden her gün en az 20 dakika kitap okumalısınız.\"\n\n**Cevaplar:** Amaç: Bilgilendirme ve harekete geçirme (kitap okumaya teşvik). Hedef kitle: Öğrenciler.\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki konuşma planını amaca göre düzenleyin. Konu: \"Okulda Geri Dönüşüm\"\n\n- Giriş: Geri dönüşümün ne olduğu\n- Gelişme: Geri dönüşümün faydaları, nasıl yapılacağı\n- Sonuç: Geri dönüşüm yapmaya çağrı\n\n**Cevaplar:** Plan zaten amaca uygun. Giriş bilgilendirir, gelişme bilgi verir, sonuç harekete geçirir.\n\n### Alıştırma 5\nAşağıdaki cümlelerden hangisi ikna amacı taşır?\na) \"Bu kitap çok güzel, mutlaka okumalısın.\"\nb) \"Bu kitap 200 sayfadır.\"\nc) \"Bu kitabı okudum, sonu şaşırtıcı.\"\nd) \"Bu kitabın yazarı kim?\"\n\n**Cevap:** a\n\n### Alıştırma 6\nBir konuşma için hedef kitleyi belirleyin: \"Okul bahçesine oyun alanı yapılması\" konulu bir konuşma yapacaksınız. Hedef kitleniz kim olabilir?\n\n**Cevap:** Okul yönetimi, öğrenciler, veliler.\n\n### Alıştırma 7\nAşağıdaki konuşma bölümlerini amaca göre sıralayın: Sonuç, Gelişme, Giriş\n\n**Cevap:** Giriş, Gelişme, Sonuç\n\n### Alıştırma 8\nAşağıdaki durumda hangi görsel-İşitsel araç kullanılabilir? \"Trafik kuralları\" konulu bir sunum yapacaksınız.\n\n**Cevap:** Trafik işaretlerinin resimleri, kaza istatistikleri grafikleri, kısa videolar.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadeleri okuyun ve kendinizi 1-5 arası puanlayın (1: Hiç iyi değil, 5: Çok iyi).\n\n1. Konuşmamın amacını net olarak belirleyebiliyorum.\n2. Hedef kitleyi tanıyıp ona göre içerik seçebiliyorum.\n3. Konuşmamı giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine ayırabiliyorum.\n4. Amaca uygun dil ve üslup kullanabiliyorum.\n5. Görsel-İşitsel araçları etkili kullanabiliyorum.\n6. Konuşma süresini iyi yönetebiliyorum.\n7. Konuşmamda amaca hizmet eden örnekler verebiliyorum.\n\nPuanlarınızı toplayın. 28-35 arası çok iyi, 21-27 iyi, 14-20 geliştirilmeli, 7-13 zayıf.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, konuşmanın amacını belirlemenin ve içeriği buna göre seçmenin önemini öğrendik. Amacımız bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme veya harekete geçirme olabilir. Hedef kitleyi tanımak, içeriği ve üslubu şekillendirir. Konuşmayı giriş, gelişme ve sonuç olarak planlamak, dinleyicinin ilgisini canlı tutar. Görsel-İşitsel araçlar ve zaman yönetimi de başarılı bir konuşma için gereklidir. Bu becerileri günlük hayatta kullanarak etkili bir konuşmacı olabiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bir konuşma yaparken amacını belirlemenin ve bu amaca uygun içerik seçmenin önemini öğreneceksin. Konuşmanın amacını (bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme, harekete geçirme) doğru tespit edebilecek, hedef kitleyi tanıyarak içeriği ona göre şekillendirebilecek, konuşmanın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini amaca uygun planlayabilecek, dil ve üslubu amaca ve içeriğe göre ayarlayabilecek, görsel ve işitsel araçları etkili kullanabilecek ve konuşma sırasında zamanı iyi yönetebileceksin. Ayrıca, konuşmanın içeriğini destekleyen örnekler, istatistikler, hikayeler gibi unsurları seçmeyi ve bunları amaca uygun şekilde düzenlemeyi öğreneceksin. Temel Kavramlar - Amaç: Konuşmanın ulaşmak istediği hedef. Dört temel amaç vardır: bilgilendirmek, ikna etmek, eğlendirmek ve harekete geçirmek.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Okulunuzda 'Doğa ve İnsan' konulu bir konuşma yapacaksınız. Konuşmanızın amacı, dinleyicileri çevre sorunlarına karşı duyarlı hâle getirmek ve onları çözüm önerileri sunmaya teşvik etmektir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi konuşmanızın içeriğinde yer alması gereken bir ifadedir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Doğa, insanların yaşamını sürdürebilmesi için vazgeçilmez bir kaynaktır; ancak son yıllarda artan çevre kirliliği bu kaynağı tehdit etmektedir.. Gerekçe: Konuşmanın amacı doğa ve çevre sorunlarına dikkat çekmek olduğundan, içerikte doğanın önemi ve kirlilik tehdidi gibi konulara yer verilmelidir. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.","Soru: Sınıf arkadaşlarınıza 'Kitap Okumanın Önemi' konulu bir konuşma yapacaksınız. Konuşmanızın amacı, arkadaşlarınızı düzenli kitap okumaya teşvik etmektir. Bu amaca ulaşmak için aşağıdakilerden hangisini söylemeniz en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kitap okumak hayal gücünü geliştirir ve kelime dağarcığını zenginleştirir.. Gerekçe: Konuşmanın amacı düzenli okumayı teşvik etmektir. Kitap okumanın hayal gücünü ve kelime dağarcığını geliştirdiğini söylemek bu amaca doğrudan hizmet eder.","Soru: Okul meclisi seçimleri için bir konuşma hazırlıyorsunuz. Konuşmanızın amacı, öğrencilerin sorunlarını çözeceğinize dair onları ikna etmektir. Bu amaca uygun bir içerik aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Okul bahçesine daha fazla çöp kutusu konulması ve kantin fiyatlarının görüşülmesi için çalışacağım.. Gerekçe: Okul meclisi konuşmasında öğrencilerin ortak sorunlarına somut çözümler sunmak ikna edicidir. Bahçe temizliği ve kantin fiyatlarıyla ilgili çalışma sözü bu amaca uygundur."],"commonMistakes":"Bu seçenek konuşmanın amacıyla ilgisizdir; kişisel bir film değerlendirmesi içerir. Bu seçenek tamamen kişisel bir yemek tercihini anlatır, konuşmanın amacıyla bağlantısı yoktur. Bu seçenek bireysel bir oyun zevkini ifade eder, çevre sorunlarıyla ilgili değildir. Kitap okumayı yalnız sınava bağlamak teşvik amacını daraltır. Bu ifade kitap okumayı teşvik etmez. Kitap okumak için pahalı kitap satın almak zorunlu değildir.","selfCheck":["Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, bir konuşma yaparken amacını belirlemenin ve bu amaca uygun içerik seçmenin önemini öğreneceksin.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0b311b0d80d262cb5a49678f7fe46fc57f09cb8e4b2492569cf2628b798d0f9f","reviewDecisionSha256":"0f80a1d66709417c4b0207cb96c6003a63a916c04e3a99057ec026432b0979cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0b311b0d80d262cb5a49678f7fe46fc57f09cb8e4b2492569cf2628b798d0f9f","reviewedHash":"sha256:0b311b0d80d262cb5a49678f7fe46fc57f09cb8e4b2492569cf2628b798d0f9f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f80a1d66709417c4b0207cb96c6003a63a916c04e3a99057ec026432b0979cd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-019","contentProjectionSha256":"0b311b0d80d262cb5a49678f7fe46fc57f09cb8e4b2492569cf2628b798d0f9f","reviewDecisionSha256":"0f80a1d66709417c4b0207cb96c6003a63a916c04e3a99057ec026432b0979cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-020","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","objectiveId":"T.K.6.9","objective":"T.K.6.9","objectives":["T.K.6.9"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Konuşma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, konuşurken sesimizi nasıl etkili kullanacağımızı öğreneceğiz. Sesimiz, düşüncelerimizi ve duygularımızı karşımızdakilere aktarmada en önemli araçlarımızdan biridir. Doğru nefes almak, sesimizi doğru tonlamak, hızımızı ayarlamak ve vurguları yerinde kullanmak, konuşmamızın anlaşılırlığını ve etkileyiciliğini artırır. Bu becerileri geliştirerek hem okulda sunum yaparken hem de günlük hayatta kendimizi daha iyi ifade edebileceğiz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Tonlama:** Sesin alçalıp yükselmesi. Cümlelerin anlamına göre ses tonumuzu değiştiririz. Örneğin, soru sorarken sesimiz yükselir, cümle sonlarında ise genellikle düşer.\n- **Vurgu:** Bir kelimenin veya hecenin diğerlerine göre daha belirgin söylenmesi. Vurgu, cümlenin anlamını değiştirebilir. Örneğin, \"Ben bugün okula gitmedim\" cümlesinde \"ben\" vurgulanırsa, başkasının gittiği ima edilir.\n- **Durak:** Konuşma sırasında verilen kısa veya uzun sessizlikler. Duraklar, düşünceleri ayırmak ve dinleyicinin anlamasını kolaylaştırmak için kullanılır.\n- **Nefes kontrolü:** Konuşurken diyaframdan nefes almak ve nefesi kontrollü kullanmak. Bu, sesin güçlü ve sürdürülebilir olmasını sağlar.\n- **Ses hızı:** Konuşmanın temposu. Çok hızlı konuşmak anlaşılmayı zorlaştırır, çok yavaş konuşmak ise dinleyiciyi sıkabilir. Önemli yerlerde yavaşlamak, düşünceleri vurgulamak için etkilidir.\n- **Ses yüksekliği:** Sesin şiddeti. Ortama ve dinleyici sayısına göre sesimizi ayarlamalıyız. Örneğin, sınıfta sunum yaparken sesimizi duyurabilecek kadar yüksek, ama bağırmayacak kadar da normal bir yükseklikte konuşmalıyız.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Nefes Egzersizleri Yapın:** Konuşmadan önce derin nefes alın. Burnunuzdan derin bir nefes çekin, karnınızın şiştiğini hissedin, sonra ağzınızdan yavaşça verin. Bu, diyafram nefesi olarak bilinir ve sesinizi güçlendirir.\n2. **Isınma Hareketleri:** Dudaklarınızı ve çenenizi gevşetmek için bazı sesler çıkarın. Örneğin, \"ma-ma-ma\", \"pa-pa-pa\" gibi heceleri tekrarlayın. Bu, artikülasyonu (sesleri doğru çıkarmayı) geliştirir.\n3. **Metni Anlayın:** Konuşacağınız metni önce sessizce okuyun. Hangi cümlelerin önemli olduğunu, nerede durak vereceğinizi, nerede vurgu yapacağınızı işaretleyin.\n4. **Tonlamayı Planlayın:** Soru cümlelerinde sesinizi yükseltin, olumlu cümlelerde ise genellikle düşürün. Duygusal ifadelerde tonlamayı abartarak kullanın.\n5. **Hızınızı Ayarlayın:** Konuşmanızı ortalama bir hızda yapın. Önemli noktalarda yavaşlayın, heyecanlı bölümlerde hızlanabilirsiniz.\n6. **Durakları Kullanın:** Cümleler arasında kısa duraklar verin. Bu, dinleyicinin bilgiyi sindirmesini sağlar.\n7. **Ses Yüksekliğini Kontrol Edin:** Ortamın büyüklüğüne göre sesinizi ayarlayın. Dinleyicilerin sizi rahatça duyabildiğinden emin olun.\n8. **Pratik Yapın:** Aynanın karşısında veya bir arkadaşınıza konuşmanızı deneyin. Kendinizi kaydedip dinleyerek hatalarınızı fark edin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Nefes Kontrolü\n**Durum:** Sınıfta bir şiir okuyacaksınız. Uzun bir cümleyi tek nefeste okumak zor.\n**Çözüm:** Cümlenin ortasında virgül olan yerlerde kısa bir nefes alın. Örneğin, \"Dalgalar kıyıya vuruyor, / ve rüzgar ağaçlarda uğulduyor.\" dizesinde \"vuruyor\"dan sonra nefes alın.\n\n### Örnek 2: Vurgu\n**Durum:** \"Bu akşam sinemaya gideceğiz.\" cümlesini söyleyin.\n**Vurgu:** \"Bu akşam\" kelimelerini vurgulayarak söylerseniz, zamanı vurgulamış olursunuz. \"Sinemaya\" vurgulanırsa, nereye gidileceği önem kazanır.\n\n### Örnek 3: Tonlama\n**Durum:** \"Sınavı kazandın mı?\" sorusunu sorun.\n**Tonlama:** Cümlenin sonunda sesinizi yükseltin. \"Kazandın mı?\" kısmında ses tonunuz yukarı çıkar.\n\n### Örnek 4: Durak\n**Durum:** \"Bugün hava çok güzel, / dışarıda oynayabiliriz.\" cümlesini söyleyin.\n**Durak:** Virgülden sonra kısa bir duraklama yapın. Bu, iki düşünceyi ayırır.\n\n### Örnek 5: Ses Hızı\n**Durum:** Bir hikaye anlatırken heyecanlı bir bölüm var.\n**Hız:** Heyecanlı bölümde hızlanın, ama anlaşılır olmaya dikkat edin. Sakin bölümlerde yavaşlayın.\n\n### Örnek 6: Ses Yüksekliği\n**Durum:** Kalabalık bir sınıfta sunum yapıyorsunuz.\n**Yükseklik:** Sesinizi normal konuşma sesinizden biraz daha yüksek tutun. Ama bağırmayın, bu dinleyiciyi rahatsız eder.\n\n### Örnek 7: Duygusal Tonlama\n**Durum:** \"Ne kadar üzgünüm!\" cümlesini söyleyin.\n**Tonlama:** \"Ne kadar\" kısmında sesinizi yükseltin, \"üzgünüm\" derken alçaltın ve yavaşlatın. Bu, üzüntüyü ifade eder.\n\n### Örnek 8: Anlamı Değiştiren Vurgu\n**Durum:** \"Ben onu görmedim.\" cümlesini iki farklı şekilde söyleyin.\n**Vurgu 1:** \"Ben\" vurgulanırsa: Başkası görmüş olabilir.\n**Vurgu 2:** \"Onu\" vurgulanırsa: Başka bir şeyi görmüş olabilirsiniz.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Sınıfta söz alırken, sunum yaparken veya şiir okurken sesinizi etkili kullanın.\n- **Evde:** Aile bireyleriyle konuşurken duygularınızı tonlamayla ifade edin.\n- **Arkadaş ortamında:** Hikaye anlatırken heyecanı sesinizle yansıtın.\n- **Telefonda:** Karşıdaki kişi sizi görmediği için ses tonunuz daha da önemlidir. Net ve anlaşılır konuşun.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Tekdüze Konuşmak:** Ses tonunu hiç değiştirmemek, dinleyiciyi sıkar.\n- **Çok Hızlı Konuşmak:** Kelimeleri yutmak, anlaşılmayı zorlaştırır.\n- **Çok Yavaş Konuşmak:** Dinleyicinin dikkatini dağıtır.\n- **Nefes Noktalarını Yanlış Kullanmak:** Cümle ortasında nefes almak, anlamı bozar.\n- **Vurguyu Yanlış Yere Koymak:** Cümlenin anlamını değiştirir.\n- **Ses Yüksekliğini Ayarlayamamak:** Çok kısık veya çok yüksek sesle konuşmak.\n- **Durak Kullanmamak:** Akıcı ama anlaşılması zor bir konuşma.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1: Nefes Egzersizi\nGünde 5 dakika diyafram nefesi çalışın. Burnunuzdan derin nefes alın, karnınızı şişirin, yavaşça verin.\n\n### Alıştırma 2: Vurgu Çalışması\nAşağıdaki cümleleri farklı kelimeleri vurgulayarak söyleyin ve anlam farkını not edin:\n- \"Ali yarın okula gidecek.\"\n- \"Bu kitabı ben yazdım.\"\n\n**Cevaplar:**\n- \"Ali\" vurgulanırsa: Ali gidecek, başkası değil.\n- \"yarın\" vurgulanırsa: Yarın gidecek, başka gün değil.\n- \"okula\" vurgulanırsa: Okula gidecek, başka yere değil.\n- \"ben\" vurgulanırsa: Ben yazdım, başkası değil.\n- \"kitabı\" vurgulanırsa: Bu kitabı yazdım, başka bir şeyi değil.\n\n### Alıştırma 3: Tonlama Çalışması\nAşağıdaki cümleleri uygun tonlamayla söyleyin:\n- \"Bugün hava çok sıcak.\" (Şaşkınlık)\n- \"Lütfen kapıyı kapatır mısın?\" (Rica)\n- \"Ne kadar güzel bir manzara!\" (Hayranlık)\n\n**Cevaplar:**\n- Şaşkınlıkta ses yükselir, \"çok\" vurgulanır.\n- Ricada ses yumuşak ve yükselir.\n- Hayranlıkta ses yükselir ve \"güzel\" vurgulanır.\n\n### Alıştırma 4: Durak Çalışması\nAşağıdaki metni uygun yerlerde duraklayarak okuyun:\n\"Bugün hava çok güzel. / Dışarıda oynamak istiyorum. / Ama önce ödevimi bitirmeliyim.\"\n\n**Cevaplar:** Her cümle sonunda kısa bir durak verin.\n\n### Alıştırma 5: Ses Hızı\nBir hikaye seçin ve heyecanlı bölümde hızlanarak, sakin bölümde yavaşlayarak okuyun.\n\n**Cevaplar:** Kendi değerlendirmenize göre hızı ayarlayın.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Nefes alırken diyaframımı kullanabiliyor muyum?\n2. Konuşurken ses tonumu değiştirebiliyor muyum?\n3. Önemli kelimeleri vurgulayabiliyor muyum?\n4. Cümleler arasında uygun duraklar veriyor muyum?\n5. Konuşma hızım anlaşılır mı?\n6. Ses yüksekliğimi ortama göre ayarlayabiliyor muyum?\n\nHer soruya 1-5 arası puan verin. 30 üzerinden 25 ve üzeri iyi, 20-24 orta, 20 altı geliştirilmesi gereken.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, konuşmada sesin etkili kullanımı için gerekli temel kavramları ve yöntemleri öğrendik. Nefes kontrolü, tonlama, vurgu, durak, ses hızı ve yüksekliği gibi unsurların konuşmamızı nasıl etkilediğini gördük. Günlük hayatta bu becerileri kullanarak daha etkili ve anlaşılır bir iletişim kurabiliriz. Unutmayın, sesiniz sizin en önemli iletişim aracınızdır; onu iyi kullanmak sizin elinizde.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, konuşurken sesimizi nasıl etkili kullanacağımızı öğreneceğiz. Sesimiz, düşüncelerimizi ve duygularımızı karşımızdakilere aktarmada en önemli araçlarımızdan biridir. Doğru nefes almak, sesimizi doğru tonlamak, hızımızı ayarlamak ve vurguları yerinde kullanmak, konuşmamızın anlaşılırlığını ve etkileyiciliğini artırır. Bu becerileri geliştirerek hem okulda sunum yaparken hem de günlük hayatta kendimizi daha iyi ifade edebileceğiz. Temel Kavramlar - Tonlama: Sesin alçalıp yükselmesi.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Konuşmada Sesini Etkili Kullanma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Okulda 'Doğa ve İnsan' konulu bir konuşma yapacaksın. Konuşmanın başında dinleyicilerin dikkatini çekmek ve konuya ilgi uyandırmak istiyorsun. Buna göre aşağıdakilerden hangisini yapman en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Konuşmaya kısa ve etkileyici bir soruyla başlamak. Gerekçe: Konuşmanın başında dinleyicinin dikkatini çekmek için kısa ve etkileyici bir soru sormak, merak uyandırır ve konuşmanın akışını sağlar. Diğer seçeneklerdeki davranışlar sesi doğru kullanma ve ilgi çekme açısından uygun değildir.","Soru: Sınıfta 'Kitap Okumanın Önemi' konulu bir konuşma yapıyorsun. Konuşmanın bir yerinde 'Kitap okumayan bir toplum, düşünmeyen bir toplumdur.' cümlesini söylerken sesini nasıl kullanmalısın? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Önemli kelimeleri vurgulayarak, yavaş ve etkili bir tonla söylemek. Gerekçe: Önemli bir düşünceyi ifade ederken ses tonunu ve hızını ayarlamak, vurgu yapmak dinleyicinin dikkatini çeker ve mesajın etkisini artırır. Bu nedenle önemli kelimeleri vurgulayarak, yavaş ve etkili bir tonla söylemek doğrudur.","Soru: Aşağıdaki durumların hangisinde sesini daha yüksek ve enerjik kullanman beklenir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sınıfta sunum yaparken. Gerekçe: Konuşma ortamına göre sesin şiddetini ayarlamak gerekir. Sınıfta sunum yaparken herkesin duyabilmesi için sesini yükseltmek ve enerjik kullanmak beklenir. Diğer ortamlarda ise daha kısık veya normal bir ses tonu uygundur."],"commonMistakes":"Ayrıntılarla başlamak dinleyicinin ilgisini çekmek yerine sıkabilir. Bağırmak olumsuz bir izlenim bırakır ve sesi doğru kullanmak değildir. Tekdüze ses dinleyiciyi sıkar, sesi etkili kullanmak değildir. Aynı ton ve hız vurguyu azaltır, etkiyi düşürür. Çok hızlı söylemek anlaşılmayı zorlaştırır. Soru tonu cümlenin anlamını bozar.","selfCheck":["Konuşmada Sesini Etkili Kullanma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, konuşurken sesimizi nasıl etkili kullanacağımızı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf6a0e2649f19a4144dc2add40383fa411803e23a35b9790285b9415228905f3","reviewDecisionSha256":"dd349f3e6400e296af9c91c49767c3410dc4dcb0dd14100d6b806f655b72a621","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf6a0e2649f19a4144dc2add40383fa411803e23a35b9790285b9415228905f3","reviewedHash":"sha256:bf6a0e2649f19a4144dc2add40383fa411803e23a35b9790285b9415228905f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dd349f3e6400e296af9c91c49767c3410dc4dcb0dd14100d6b806f655b72a621; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-020","contentProjectionSha256":"bf6a0e2649f19a4144dc2add40383fa411803e23a35b9790285b9415228905f3","reviewDecisionSha256":"dd349f3e6400e296af9c91c49767c3410dc4dcb0dd14100d6b806f655b72a621","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-021","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","objectiveId":"T.K.6.22","objective":"T.K.6.22","objectives":["T.K.6.22"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Konuşma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, konuşmalarınızı daha etkili ve zengin hale getirmek için söz varlığınızı nasıl kullanabileceğinizi öğreneceksiniz. Konuşurken aynı kelimeleri tekrar etmek yerine eş anlamlı kelimeler, deyimler, atasözleri ve mecaz anlamlı ifadeler kullanarak kendinizi daha iyi ifade edebileceksiniz. Ayrıca, dinleyicinin ilgisini çekecek, akıcı ve etkileyici bir konuşma yapmanın yollarını keşfedeceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Söz varlığı:** Bir kişinin bildiği ve kullandığı kelimelerin tamamıdır. Kelime hazinesi olarak da bilinir.\n- **Eş anlamlı kelimeler:** Yazılışları farklı ama anlamları aynı veya yakın olan kelimelerdir. Örneğin: \"güzel\" ve \"hoş\", \"büyük\" ve \"kocaman\".\n- **Deyimler:** Genellikle gerçek anlamından farklı bir anlam taşıyan, kalıplaşmış söz öbekleridir. Örneğin: \"dil dökmek\" (ikna etmeye çalışmak), \"göz atmak\" (hızlıca bakmak).\n- **Atasözleri:** Uzun deneyimler sonucu oluşmuş, öğüt veren kalıplaşmış sözlerdir. Örneğin: \"Acele işe şeytan karışır.\", \"Damlaya damlaya göl olur.\"\n- **Mecaz anlam:** Bir kelimenin gerçek anlamından uzaklaşarak başka bir anlamda kullanılmasıdır. Örneğin: \"Kırıcı sözler\" ifadesinde \"kırıcı\" kelimesi gerçek anlamda bir şeyi kırmaz, mecaz olarak üzücü anlamındadır.\n- **Bağlam:** Bir kelimenin içinde geçtiği cümle veya metin, o kelimenin anlamını belirler. Aynı kelime farklı bağlamlarda farklı anlamlar kazanabilir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Dinleyiciyi Tanı:** Konuşmanı yapacağın kişilerin yaşı, ilgi alanları ve bilgi düzeyi, kullanacağın kelimeleri seçerken önemlidir. Örneğin, arkadaşlarına hitap ederken günlük dil kullanabilirsin; öğretmenine hitap ederken daha resmi bir dil kullanmalısın.\n2. **Konuyu Belirle:** Konuşmanın ana fikrini ve alt başlıklarını belirle. Hangi kavramları açıklayacağını, hangi örnekleri vereceğini planla.\n3. **Anahtar Kelimeleri Seç:** Konuşmanın ana hatlarını oluşturan kelimeleri belirle. Bu kelimelerin eş anlamlılarını, deyimlerini ve atasözlerini araştır.\n4. **Söz Varlığını Genişlet:** Konuşma metnini yazarken aynı kelimeleri tekrar etmekten kaçın. Eş anlamlı kelimeler kullan, deyimler ve atasözleri ekle. Mecaz anlamlı ifadelerle konuşmanı renklendir.\n5. **Bağlama Uygunluğu:** Seçtiğin kelimelerin konuşmanın bağlamına uygun olduğundan emin ol. Yanlış anlamda kullanılan kelimeler konuşmanı zayıflatır.\n6. **Pratik Yap:** Konuşma metnini yüksek sesle oku. Akıcılığı kontrol et, gereksiz tekrarları düzelt. Aynı cümleyi farklı kelimelerle ifade etmeyi dene.\n7. **Geri Bildirim Al:** Konuşmanı bir arkadaşına veya aile üyene dinlet. Onların anlamadığı yerleri tespit et ve düzelt.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:**\n\"Bugün çok mutluyum.\" cümlesini söz varlığını zenginleştirerek tekrar yazalım.\n\n**Çözüm:** \"Bugün çok mutluyum.\" yerine \"Bugün keyfim yerinde.\" veya \"Bugün içim içime sığmıyor.\" diyebiliriz. \"Keyfim yerinde\" deyimi, mutluluğu daha canlı ifade eder.\n\n**Örnek 2:**\n\"Bu kitap çok güzel.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Bu kitap çok güzel.\" yerine \"Bu kitap gerçekten etkileyici.\" veya \"Bu kitap insanı içine çekiyor.\" diyebiliriz. \"İçine çekmek\" mecaz bir ifadedir ve kitabın sürükleyiciliğini anlatır.\n\n**Örnek 3:**\n\"Sınava çok çalıştım.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Sınava çok çalıştım.\" yerine \"Sınava gece gündüz demeden çalıştım.\" veya \"Sınava kafa yordum.\" diyebiliriz. \"Kafa yormak\" deyimi, zihinsel çabayı vurgular.\n\n**Örnek 4:**\n\"Bu işi bitirmek zor.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Bu işi bitirmek zor.\" yerine \"Bu işi bitirmek kolay değil.\" veya \"Bu iş başa çıkılması güç bir iş.\" diyebiliriz. \"Başa çıkmak\" deyimi, zorluğu daha etkili ifade eder.\n\n**Örnek 5:**\n\"Arkadaşım çok hızlı koşuyor.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Arkadaşım çok hızlı koşuyor.\" yerine \"Arkadaşım rüzgar gibi koşuyor.\" veya \"Arkadaşım koşarken göz açıp kapayıncaya kadar yanımda bitiyor.\" diyebiliriz. \"Rüzgar gibi\" benzetmesi hızı vurgular.\n\n**Örnek 6:**\n\"Bu soruyu anlamadım.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Bu soruyu anlamadım.\" yerine \"Bu soru bana karmaşık geldi.\" veya \"Bu soruyu çözemedim, kafam karıştı.\" diyebiliriz. \"Kafam karıştı\" deyimi, anlamama durumunu daha samimi ifade eder.\n\n**Örnek 7:**\n\"Yemek çok lezzetliydi.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Yemek çok lezzetliydi.\" yerine \"Yemek parmak yedirten cinstendi.\" veya \"Yemek ağzımda dağıldı.\" diyebiliriz. \"Parmak yedirten\" deyimi, yemeğin çok lezzetli olduğunu anlatır.\n\n**Örnek 8:**\n\"Bugün çok yoruldum.\" cümlesini zenginleştirelim.\n\n**Çözüm:** \"Bugün çok yoruldum.\" yerine \"Bugün bitap düştüm.\" veya \"Bugün yorgunluktan ayakta duramıyorum.\" diyebiliriz. \"Bitap düşmek\" deyimi, aşırı yorgunluğu ifade eder.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Arkadaşlarınla sohbet ederken:** Sıradan ifadeler yerine deyimler kullan. Örneğin, \"Çok sevindim\" yerine \"Havaya uçtum\" diyebilirsin.\n- **Sunum yaparken:** Konuşmanı eş anlamlı kelimelerle zenginleştir. Aynı kelimeyi tekrar etmek yerine farklı kelimeler kullan.\n- **Tartışma sırasında:** Düşüncelerini atasözleriyle destekle. Örneğin, \"Erken kalkan yol alır\" atasözü, zamanında davranmanın önemini vurgular.\n- **Hikaye anlatırken:** Mecaz anlamlı ifadeler kullanarak anlatımını renklendir. Örneğin, \"Kalbim küt küt atıyordu\" ifadesi heyecanı daha iyi anlatır.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Aynı kelimeyi tekrar etmek:** Konuşma sırasında sürekli aynı kelimeyi kullanmak dinleyiciyi sıkar. Örneğin, her cümlede \"güzel\" demek yerine \"hoş\", \"harika\", \"mükemmel\" gibi kelimeler kullanmalısın.\n- **Yanlış bağlamda kelime kullanmak:** Bir kelimenin anlamını bilmeden kullanmak yanlış anlaşılmalara yol açar. Örneğin, \"fedakarlık\" kelimesini \"fedai\" ile karıştırmak gibi.\n- **Deyimleri yanlış kullanmak:** Deyimler kalıplaşmıştır; kelimeleri değiştirilmez. Örneğin, \"göz atmak\" yerine \"göz bakmak\" denmez.\n- **Aşırı süslü dil kullanmak:** Konuşmanı çok fazla deyim ve atasözüyle doldurmak, anlaşılmayı zorlaştırabilir. Dengeli kullanmak önemlidir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki cümleleri eş anlamlı kelimeler kullanarak yeniden yazın.\n1. Bu film çok güzel.\n2. Ödevimi bitirdim.\n3. Bugün hava çok soğuk.\n\n**Cevaplar:**\n1. Bu film çok hoş. / Bu film harika.\n2. Ödevimi tamamladım. / Ödevimi bitirdim.\n3. Bugün hava çok soğuk. / Bugün hava dondurucu.\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki cümlelerdeki boşluklara uygun deyimleri yerleştirin.\n1. Sınavda başarılı olmak için çok __________ (çalışmak).\n2. Bu konuyu anlamak için biraz __________ (düşünmek) gerek.\n3. Onun sözlerine __________ (inanmak) zor.\n\n**Cevaplar:**\n1. kafa yormak\n2. kafa yormak\n3. inanmak (deyim: \"inanmak\" yerine \"gözü kapalı inanmak\" da kullanılabilir)\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki atasözlerini anlamlarıyla eşleştirin.\n1. \"Acele işe şeytan karışır.\" a. Tasarruflu olmak gerekir.\n2. \"Damlaya damlaya göl olur.\" b. Acele edilirse hata yapılır.\n3. \"Sakla samanı, gelir zamanı.\" c. Küçük birikimler büyük sonuçlar doğurur.\n\n**Cevaplar:** 1-b, 2-c, 3-a\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n1. Konuşmalarımda eş anlamlı kelimeler kullanabiliyor muyum?\n2. Deyimleri doğru bağlamda kullanabiliyor muyum?\n3. Atasözlerini konuşmama katabiliyor muyum?\n4. Mecaz anlamlı ifadeleri anlayıp kullanabiliyor muyum?\n5. Konuşmamda tekrarlardan kaçınıyor muyum?\n\nEğer bu soruların çoğuna \"evet\" diyebiliyorsan, söz varlığını etkili kullanma konusunda iyi bir seviyedesin demektir. Eksik olduğun yerler için tekrar çalışabilirsin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, konuşmalarınızı zenginleştirmek için söz varlığınızı nasıl kullanacağınızı öğrendiniz. Eş anlamlı kelimeler, deyimler, atasözleri ve mecaz anlamlı ifadeler kullanarak konuşmanızı daha etkili hale getirebilirsiniz. Dinleyiciyi tanımak, bağlama uygun kelimeler seçmek ve pratik yapmak bu beceriyi geliştirmenin anahtarıdır. Unutmayın, zengin bir söz varlığı, düşüncelerinizi daha iyi ifade etmenizi sağlar.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, konuşmalarınızı daha etkili ve zengin hale getirmek için söz varlığınızı nasıl kullanabileceğinizi öğreneceksiniz. Konuşurken aynı kelimeleri tekrar etmek yerine eş anlamlı kelimeler, deyimler, atasözleri ve mecaz anlamlı ifadeler kullanarak kendinizi daha iyi ifade edebileceksiniz. Ayrıca, dinleyicinin ilgisini çekecek, akıcı ve etkileyici bir konuşma yapmanın yollarını keşfedeceksiniz. Temel Kavramlar - Söz varlığı: Bir kişinin bildiği ve kullandığı kelimelerin tamamıdır. Kelime hazinesi olarak da bilinir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki konuşma taslaklarından hangisinde söz varlığını zenginleştiren bir ifade kullanılmıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kitap okumak bize yeni dünyaların kapısını aralar.. Gerekçe: Doğru cevap A seçeneğidir. 'Anlayışlı olmak' ifadesi, konuşmayı zenginleştiren soyut bir kavramdır. Diğer seçeneklerde ise günlük dilde sıkça kullanılan sade ifadeler yer almaktadır.","Soru: Aşağıdaki konuşma metninde söz varlığını zenginleştiren ifade hangisidir?\n\n'Sevgili arkadaşlar, doğa bize cömert davranır; ancak biz onun bu iyiliğini çoğu zaman görmezden geliriz. Ormanlarımızı korumak, geleceğimize yapılan en değerli yatırımdır.' Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: cömert davranır. Gerekçe: Doğru cevap B seçeneğidir. 'Cömert davranır' ifadesi, doğaya insan özelliği atfederek konuşmayı zenginleştiren mecazlı bir kullanımdır. Diğer seçeneklerdeki ifadeler daha sade ve doğrudandır.","Soru: Bir öğrenci, 'Arkadaşlık' konulu bir konuşma yapacaktır. Konuşmasını zenginleştirmek için aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Arkadaşlık, insanın hayatına anlam katan bir hazinedir.. Gerekçe: Doğru cevap C seçeneğidir. 'Hayatına anlam katan bir hazine' ifadesi, arkadaşlığı mecazlı bir şekilde betimleyerek konuşmayı zenginleştirir. Diğer seçenekler daha düz ve sıradandır."],"commonMistakes":"Bu seçenek, günlük ve sade bir ifade olduğu için çeldiricidir. Bu seçenek, mecazlı bir ifade içerdiği için doğru cevaptır. Bu seçenek, öğüt niteliğinde ve sade bir ifade olduğu için çeldiricidir. Bu seçenek, hitap ifadesi olduğu için çeldiricidir. Bu seçenek, deyim içerdiği için çeldiricidir. Bu seçenek, güçlü bir benzetme içerdiği için çeldiricidir.","selfCheck":["Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, konuşmalarınızı daha etkili ve zengin hale getirmek için söz varlığınızı nasıl kullanabileceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"499bfb79f3a0a76c6074117ca9b330a3e30ec23166a678ed2c53176d7582bc5c","reviewDecisionSha256":"c33bf1bb41095ebb6fcac9baade85eaf70325baa0dea7102dbf60f94fbcee3e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:499bfb79f3a0a76c6074117ca9b330a3e30ec23166a678ed2c53176d7582bc5c","reviewedHash":"sha256:499bfb79f3a0a76c6074117ca9b330a3e30ec23166a678ed2c53176d7582bc5c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c33bf1bb41095ebb6fcac9baade85eaf70325baa0dea7102dbf60f94fbcee3e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-021","contentProjectionSha256":"499bfb79f3a0a76c6074117ca9b330a3e30ec23166a678ed2c53176d7582bc5c","reviewDecisionSha256":"c33bf1bb41095ebb6fcac9baade85eaf70325baa0dea7102dbf60f94fbcee3e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-022","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","objectiveId":"T.K.6.26","objective":"T.K.6.26","objectives":["T.K.6.26"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Konuşma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu ünitede, konuşma becerilerinizi geliştirmek için önemli iki kavramı öğreneceksiniz: **öz yansıtma** ve **kendini uyarlama**. Öz yansıtma, kendi konuşmanızı düşünüp değerlendirme, güçlü ve zayıf yönlerinizi fark etme sürecidir. Kendini uyarlama ise bu değerlendirmeler sonucunda konuşmanızı, dinleyiciye, ortama ve amaca göre değiştirme becerisidir. Bu beceriler sayesinde daha etkili, ikna edici ve akıcı konuşmalar yapabileceksiniz. Ayrıca, konuşma öncesi, sırası ve sonrasında kendinizi gözlemleyerek sürekli gelişim sağlayacaksınız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Öz yansıtma (self-reflection):** Kendi düşüncelerinizi, duygularınızı ve davranışlarınızı gözlemleyip değerlendirme sürecidir. Konuşma bağlamında, konuşmanızın içeriğini, ses tonunuzu, beden dilinizi ve dinleyici üzerindeki etkisini analiz etmektir.\n- **Kendini uyarlama (self-adaptation):** Değerlendirme sonuçlarına göre konuşmanızı değiştirme, iyileştirme ve yeni durumlara uyum sağlama becerisidir. Örneğin, dinleyicilerin sıkıldığını fark ederseniz ses tonunuzu yükseltmek veya bir örnek eklemek.\n- **Dinleyici analizi:** Konuşmanızı yapacağınız kişilerin yaş, ilgi, bilgi düzeyi gibi özelliklerini önceden düşünmek.\n- **Geri bildirim:** Dinleyicilerden veya kendinizden gelen, konuşmanın etkililiği hakkında bilgi veren yorumlar.\n- **Beden dili:** Jestler, mimikler, göz teması ve duruş gibi sözsüz iletişim öğeleri.\n- **Tonlama:** Sesin yükselip alçalması, vurgu ve duygu aktarımı.\n- **Akıcılık:** Konuşmanın kesintisiz ve doğal bir şekilde devam etmesi.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Konuşma Öncesi Hazırlık:**\n   - Konunuzu belirleyin ve araştırın.\n   - Dinleyicilerinizi tanıyın: Yaşları, ilgi alanları, konu hakkında bilgileri ne?\n   - Amacınızı netleştirin: Bilgilendirmek mi, ikna etmek mi, eğlendirmek mi?\n   - Konuşmanızın ana hatlarını çıkarın: Giriş, gelişme, sonuç.\n   - Önemli noktaları ve örnekleri not alın.\n\n2. **Konuşma Sırasında Kendini Gözlemleme:**\n   - Ses tonunuza dikkat edin: Çok mu hızlı veya yavaş? Duygularınızı yansıtıyor mu?\n   - Beden dilinizi kontrol edin: Göz teması kuruyor musunuz? Ellerinizle aşırı hareket yapıyor musunuz?\n   - Dinleyicilerin tepkilerini izleyin: Sıkılıyorlar mı, meraklı mı, anlıyorlar mı?\n   - Anlık olarak kendinizi düzeltin: Örneğin, çok hızlı konuşuyorsanız yavaşlayın.\n\n3. **Konuşma Sonrası Değerlendirme:**\n   - Kendinize şu soruları sorun:\n     - Konuşmamın amacına ulaştım mı?\n     - Dinleyicilerin ilgisini çekebildim mi?\n     - En güçlü ve en zayıf yönlerim nelerdi?\n     - Hangi bölümde zorlandım?\n   - Varsa, dinleyicilerden veya öğretmeninizden geri bildirim alın.\n   - Konuşmanızı kaydedip dinleyin veya izleyin.\n\n4. **Kendini Uyarlama ve Geliştirme:**\n   - Değerlendirmelerinize dayanarak bir sonraki konuşmanız için hedefler belirleyin.\n   - Zayıf yönlerinizi geliştirmek için pratik yapın: Örneğin, tonlama üzerinde çalışın.\n   - Farklı durumlar için esnek olun: Resmi bir toplantıda mı, arkadaşlarınızla mı konuşuyorsunuz?\n   - Yeni stratejiler deneyin: Hikaye anlatma, soru sorma, örnek verme gibi.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n### Örnek 1: Okul Tanıtımı Konuşması\n**Durum:** Okulunu tanıtan bir konuşma yapacaksın. Dinleyiciler ilkokul öğrencileri.\n**Öz yansıtma:** Konuşma öncesi, dinleyicilerin küçük olduğunu ve uzun cümleleri anlamakta zorlanabileceklerini düşün. Konuşma sırasında onların sıkıldığını fark et.\n**Uyarlama:** Konuşmanı kısalt, daha basit kelimeler kullan, görsel materyaller göster, ses tonunu neşeli yap.\n\n### Örnek 2: Sınıfta Kitap Tanıtımı\n**Durum:** Sınıfta sevdiğin bir kitabı tanıtacaksın. Arkadaşların konuya ilgili.\n**Öz yansıtma:** Konuşmanın akıcı olduğunu ama çok hızlı konuştuğunu fark et.\n**Uyarlama:** Daha yavaş konuş, önemli yerlerde duraksa, dinleyicilere soru sor.\n\n### Örnek 3: Bir Proje Sunumu\n**Durum:** Fen bilimleri dersi için bir proje sunuyorsun. Öğretmen ve öğrenciler dinliyor.\n**Öz yansıtma:** Sunum sırasında heyecanlandığını ve ellerinin titrediğini fark et.\n**Uyarlama:** Derin nefes al, notlarına bak, göz temasını artır, sakinleşmek için bir an duraksa.\n\n### Örnek 4: Arkadaşlarına Bir Olay Anlatma\n**Durum:** Teneffüste arkadaşlarına komik bir olay anlatıyorsun.\n**Öz yansıtma:** Arkadaşlarının güldüğünü ve ilgiyle dinlediğini gör.\n**Uyarlama:** Hikayeyi daha da canlandırmak için jest ve mimiklerini abart, ses tonunu değiştir.\n\n### Örnek 5: Sınıf Başkanı Seçim Konuşması\n**Durum:** Sınıf başkanlığı için aday oldun ve bir konuşma yapacaksın.\n**Öz yansıtma:** Konuşmanın ikna edici olması gerektiğini düşün. Konuşma sırasında bazı arkadaşlarının dalgın olduğunu fark et.\n**Uyarlama:** Önemli vaatlerini vurgula, sesini yükselt, dinleyicilere sorular sor, onların sorunlarına değin.\n\n### Örnek 6: Bir Konuda Fikrini Açıklama\n**Durum:** Türkçe dersinde \"Okulda tek tip kıyafet zorunlu olmalı mı?\" konusunda fikrini söyleyeceksin.\n**Öz yansıtma:** Konuşmanın tek taraflı olduğunu ve karşıt görüşleri düşünmediğini fark et.\n**Uyarlama:** Karşıt görüşleri de ele al, onlara cevap ver, daha dengeli bir konuşma yap.\n\n### Örnek 7: Bir Şiir Okuma Etkinliği\n**Durum:** Sınıfta bir şiir okuyacaksın.\n**Öz yansıtma:** Şiiri okurken ses tonunun monoton olduğunu fark et.\n**Uyarlama:** Şiirin duygusuna göre ses tonunu değiştir, vurguları ayarla, jestlerle destekle.\n\n### Örnek 8: Bir Konuyu Anlatma (Öğretmen Rolü)\n**Durum:** Bir arkadaşına matematik konusunu anlatman gerekiyor.\n**Öz yansıtma:** Arkadaşının anlamadığını fark et.\n**Uyarlama:** Konuyu daha basit bir dille anlat, örnekler ver, sorular sor, anlayıp anlamadığını kontrol et.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okulda:** Sınıf içi tartışmalarda, sunumlarda, grup çalışmalarında.\n- **Evde:** Aile bireylerine bir şey anlatırken, telefonla konuşurken.\n- **Sosyal ortamlarda:** Arkadaşlarla sohbet ederken, yeni tanıştığın kişilerle konuşurken.\n- **Gelecekte:** İş görüşmelerinde, toplantılarda, müşteriyle iletişimde.\n\nÖz yansıtma ve kendini uyarlama, sadece konuşma becerilerini değil, aynı zamanda empati kurma, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini de geliştirir.\n\n## Sık Yapılan Hatalar\n\n- **Konuşma öncesi dinleyiciyi analiz etmemek:** Herkese aynı şekilde konuşmak.\n- **Konuşma sırasında dinleyici tepkilerini göz ardı etmek:** Sadece anlatmaya odaklanmak.\n- **Konuşma sonrası değerlendirme yapmamak:** Hataları tekrarlamak.\n- **Geri bildirime kapalı olmak:** Eleştirileri kişisel algılamak.\n- **Kendini uyarlamada aşırıya kaçmak:** Öz benliğini kaybetmek.\n- **Sadece sözel ifadeye odaklanıp beden dilini ihmal etmek.**\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki durumlar için öz yansıtma ve kendini uyarlama örnekleri yazın.\n1. Bir arkadaşınıza bir oyunun nasıl oynandığını anlatıyorsunuz, ama arkadaşınız sıkılıyor.\n2. Öğretmeninize bir konuyu soruyorsunuz, ama sorunuzu anlamadı.\n3. Bir topluluk önünde konuşma yapıyorsunuz ve heyecandan elleriniz titriyor.\n\n**Cevaplar:**\n1. Öz yansıtma: Arkadaşımın sıkıldığını fark ettim. Uyarlama: Daha kısa ve eğlenceli anlatmaya çalıştım, örnekler verdim.\n2. Öz yansıtma: Sorumu net soramadım. Uyarlama: Soruyu daha basit kelimelerle tekrar sordum.\n3. Öz yansıtma: Heyecanlandığımı fark ettim. Uyarlama: Derin nefes aldım, notlarıma baktım, daha yavaş konuştum.\n\n### Alıştırma 2\nKendi konuşmanızı değerlendirmek için bir kontrol listesi oluşturun. En az 5 madde yazın.\n\n**Örnek cevap:**\n- Konuşmamın amacını belirttim mi?\n- Dinleyicilerin ilgisini çekebildim mi?\n- Ses tonum ve hızım uygun muydu?\n- Beden dilimi etkili kullandım mı?\n- Konuşmamı özetledim mi?\n\n### Alıştırma 3\nBir konuşma yapın (örneğin, en sevdiğiniz yemeğin tarifi) ve konuşmanızı kaydedin. Ardından dinleyin ve aşağıdaki sorulara cevap verin:\n- Konuşmanın en iyi kısmı neydi?\n- Geliştirilmesi gereken kısım neydi?\n- Bir dahaki sefere neyi farklı yapacaksınız?\n\n**Örnek cevap:**\n- En iyi kısım: Tarifi adım adım anlattım.\n- Geliştirilmesi gereken: Çok hızlı konuşmuşum.\n- Farklı yapacağım: Daha yavaş konuşacağım ve dinleyicilere soru soracağım.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki ifadelere katılım düzeyinizi 1-5 arası puanlayın (1: Hiç katılmıyorum, 5: Tamamen katılıyorum).\n\n1. Konuşma öncesi dinleyicilerimi düşünürüm.\n2. Konuşma sırasında kendimi gözlemlerim.\n3. Konuşma sonrası değerlendirme yaparım.\n4. Geri bildirimlere açığım.\n5. Konuşmamı duruma göre değiştirebilirim.\n\nPuanlarınızı toplayın. 20-25 arası çok iyi, 15-19 iyi, 10-14 geliştirilmeli, 10 altı zayıf.\n\n## Özet\n\nBu ünitede, konuşma sürecinde öz yansıtma ve kendini uyarlama becerilerini öğrendiniz. Öz yansıtma, kendi konuşmanızı değerlendirme; kendini uyarlama ise bu değerlendirmelere göre konuşmanızı değiştirme becerisidir. Bu becerileri geliştirmek için konuşma öncesi hazırlık, sırasında gözlem ve sonrasında değerlendirme yapmalısınız. Unutmayın, iyi bir konuşmacı olmak sürekli pratik ve kendini geliştirmeyle mümkündür. Bu becerileri günlük hayatınızda kullanarak daha etkili iletişim kurabilirsiniz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, konuşma becerilerinizi geliştirmek için önemli iki kavramı öğreneceksiniz: öz yansıtma ve kendini uyarlama. Öz yansıtma, kendi konuşmanızı düşünüp değerlendirme, güçlü ve zayıf yönlerinizi fark etme sürecidir. Kendini uyarlama ise bu değerlendirmeler sonucunda konuşmanızı, dinleyiciye, ortama ve amaca göre değiştirme becerisidir. Bu beceriler sayesinde daha etkili, ikna edici ve akıcı konuşmalar yapabileceksiniz. Ayrıca, konuşma öncesi, sırası ve sonrasında kendinizi gözlemleyerek sürekli gelişim sağlayacaksınız.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, sınıfta yaptığı sunumun ardından öz değerlendirme formunda şu notu düşmüştür: 'Sunum sırasında bazı kelimeleri yanlış telaffuz ettim ve dinleyicilerin dikkati dağıldı. Ayrıca süreyi iyi ayarlayamadım, son bölümü aceleyle bitirdim.' Bu öğrencinin bir sonraki konuşmasında öncelikle üzerinde çalışması gereken beceri aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Diksiyon ve zaman yönetimi. Gerekçe: Öğrencinin öz değerlendirmesinde telaffuz hataları ve süre yönetimi sorunları öne çıkmaktadır. Bu nedenle bir sonraki konuşmasında diksiyon (telaffuz) ve zaman yönetimi üzerinde çalışması en uygun hedeftir.","Soru: Bir öğrenci, konuşma öncesinde kalbinin hızlı attığını, ellerinin terlediğini ve sözlerini unutmaktan korktuğunu fark ediyor. Bu öğrencinin konuşma kaygısını azaltmak için uygulayabileceği en etkili strateji aşağıdakilerden hangisidir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Derin nefes alıp verme ve olumlu kendi kendine konuşma yapmak. Gerekçe: Konuşma kaygısıyla başa çıkmada derin nefes almak ve olumlu kendi kendine konuşma yapmak, fizyolojik ve psikolojik rahatlama sağlar. Bu strateji, öğrencinin sakinleşmesine ve kendine güvenmesine yardımcı olur.","Soru: Bir öğrenci, konuşma ödevi için şu adımları sırasıyla uyguluyor: 1. Konuyla ilgili notlar çıkarıyor. 2. Notları düzenleyip ana hatları belirliyor. 3. Evde ayna karşısında prova yapıyor. 4. Prova sırasında kendini videoya alıp izliyor. 5. İzlerken jest ve mimiklerini değerlendiriyor. Bu öğrenci, hangi adımda öz yansıtma yapmaktadır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: 1. adımda. Gerekçe: Öz yansıtma, kişinin kendi performansını gözlemleyip değerlendirmesidir. Öğrenci, 5. adımda kendi videosunu izleyerek jest ve mimiklerini değerlendirdiği için öz yansıtma yapmaktadır."],"commonMistakes":"Göz teması, öğrencinin belirttiği sorunlar arasında yer almamaktadır; bu seçenek konuşmanın farklı bir yönüne odaklanır. Ses tonu, öğrencinin bahsettiği telaffuz ve süre sorunlarıyla doğrudan ilişkili değildir; bu seçenek genel bir konuşma becerisidir. Beden dili, öğrencinin belirttiği sorunlarla ilgili değildir; bu seçenek konuşmanın görsel boyutunu vurgular. Ezberlemek kaygıyı artırabilir çünkü unutma korkusunu tetikler; bu nedenle etkili bir strateji değildir. Dinleyicilerden uzak durmak konuşma becerisini geliştirmez, aksine sosyal kaygıyı pekiştirebilir. Ertelemek kaygıyı artırır ve sorunu çözmez; bu nedenle etkisizdir.","selfCheck":["Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu ünitede, konuşma becerilerinizi geliştirmek için önemli iki kavramı öğreneceksiniz: öz yansıtma ve kendini uyarlama.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"62516d51d12b2549409c8e41362bf4aa6bc85640015bce2a4ea49da3103063ee","reviewDecisionSha256":"c34791cfc45c8269d2a6610267515fc01bc201682f0d4df32d9bf9ca15117956","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:62516d51d12b2549409c8e41362bf4aa6bc85640015bce2a4ea49da3103063ee","reviewedHash":"sha256:62516d51d12b2549409c8e41362bf4aa6bc85640015bce2a4ea49da3103063ee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c34791cfc45c8269d2a6610267515fc01bc201682f0d4df32d9bf9ca15117956; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-022","contentProjectionSha256":"62516d51d12b2549409c8e41362bf4aa6bc85640015bce2a4ea49da3103063ee","reviewDecisionSha256":"c34791cfc45c8269d2a6610267515fc01bc201682f0d4df32d9bf9ca15117956","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-023","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","objectiveId":"T.Y.6.1","objective":"T.Y.6.1","objectives":["T.Y.6.1"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yazma sürecinin aşamalarını öğrenecek ve bu aşamaları uygulayarak planlı, düzenli ve etkili yazılar yazabileceksiniz. Yazma öncesi hazırlık, taslak oluşturma, düzenleme, düzeltme ve paylaşma gibi adımları keşfedeceksiniz. Ayrıca, yazma sürecinde karşılaşılan zorluklarla başa çıkma yollarını öğrenecek ve kendi yazma becerilerinizi geliştireceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yazma Süreci:** Bir yazıyı oluşturmak için izlenen adımların tamamıdır. Bu süreç; planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme ve yayımlama aşamalarını içerir.\n- **Planlama:** Yazının amacını, hedef kitlesini, ana fikrini ve destekleyici fikirlerini belirleme aşamasıdır.\n- **Taslak:** Yazının ilk hali, ana hatlarıyla yazılmış kaba tasarıdır.\n- **Gözden Geçirme:** Yazının içerik, düzen ve anlatım açısından incelenmesi ve geliştirilmesidir.\n- **Düzeltme:** Yazım, noktalama ve dil bilgisi hatalarının düzeltilmesidir.\n- **Yayımlama:** Yazının başkalarıyla paylaşılmasıdır.\n- **Hedef Kitle:** Yazının hitap ettiği okuyucu grubudur.\n- **Ana Fikir:** Yazının vermek istediği temel mesajdır.\n- **Destekleyici Fikirler:** Ana fikri açıklayan, örnekleyen veya kanıtlayan yardımcı düşüncelerdir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Amaç ve Hedef Kitleyi Belirleme:** Önce yazınızın amacını (bilgilendirmek, ikna etmek, eğlendirmek vb.) ve kime hitap edeceğini (arkadaşlar, öğretmen, aile vb.) belirleyin.\n2. **Konu Seçme ve Sınırlandırma:** İlginizi çeken bir konu seçin. Konuyu daraltarak ana fikrinizi netleştirin. Örneğin, \"hayvanlar\" yerine \"sokak hayvanlarının bakımı\" gibi.\n3. **Bilgi Toplama ve Fikir Üretme:** Konu hakkında bildiklerinizi listeleyin, araştırma yapın, beyin fırtınası yapın. Bu aşamada küçük notlar alabilirsiniz.\n4. **Düzenleme ve Planlama:** Topladığınız fikirleri mantıklı bir sıraya koyun. Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini taslak olarak oluşturun. Ana fikrinizi ve destekleyici fikirlerinizi belirleyin.\n5. **Taslak Yazma:** Planınıza uyarak ilk taslağınızı yazın. Bu aşamada mükemmel olmaya çalışmayın; önemli olan fikirlerinizi kâğıda dökmektir.\n6. **Gözden Geçirme ve Düzenleme:** Taslağınızı okuyun. İçerik açısından değerlendirin: Ana fikir açık mı? Destekleyici fikirler yeterli mi? Akış düzgün mü? Gerekirse eklemeler veya çıkarmalar yapın.\n7. **Düzeltme:** Yazım, noktalama ve dil bilgisi hatalarını düzeltin. Cümlelerin anlaşılır olduğundan emin olun.\n8. **Yayımlama ve Paylaşma:** Yazınızı temize çekin, görsel öğeler ekleyin (varsa) ve hedef kitlenizle paylaşın. Öğretmeninize teslim edebilir, sınıfta okuyabilir veya okul panosuna asabilirsiniz.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1: Anı Yazma**\n\n**Konu:** İlk okul günüm\n\n**Planlama:** Amaç: Anı paylaşmak. Hedef kitle: Sınıf arkadaşları. Ana fikir: İlk okul günü heyecanlı ve unutulmazdı. Destekleyici fikirler: Heyecan, yeni arkadaşlar, öğretmen.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: İlk okul günümü hatırlıyorum.\n- Gelişme: Okula giderken hissettiklerim, sınıfa girdiğimde gördüklerim, öğretmenimizle tanışmamız, ilk teneffüste arkadaş edinmem.\n- Sonuç: O günün hayatımda özel bir yeri var.\n\n**Gözden Geçirme:** Taslağı okudum, duyguları daha canlı anlatmak için \"kalbim küt küt atıyordu\" gibi ifadeler ekledim.\n\n**Düzeltme:** Yazım hatalarını kontrol ettim, noktalama işaretlerini yerleştirdim.\n\n**Yayımlama:** Yazımı defterime temize geçirdim ve sınıfta okudum.\n\n**Örnek 2: Bilgilendirici Metin**\n\n**Konu:** Geri dönüşümün önemi\n\n**Planlama:** Amaç: Bilgilendirmek. Hedef kitle: Okul arkadaşları. Ana fikir: Geri dönüşüm doğayı korur ve kaynakları verimli kullanmamızı sağlar. Destekleyici fikirler: Atık azaltma, enerji tasarrufu, doğal kaynakların korunması.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Geri dönüşüm nedir?\n- Gelişme: Geri dönüşümün faydaları (atık azaltma, enerji tasarrufu, doğal kaynakların korunması), örnekler (kâğıt, plastik, cam).\n- Sonuç: Geri dönüşüm alışkanlığı kazanmalıyız.\n\n**Gözden Geçirme:** Bilgilerin doğruluğunu kontrol ettim, örnekleri çoğalttım.\n\n**Düzeltme:** Dil bilgisi hatalarını düzelttim.\n\n**Yayımlama:** Okul panosunda sergiledim.\n\n**Örnek 3: Hikâye Yazma**\n\n**Konu:** Kayıp bir anahtar\n\n**Planlama:** Amaç: Eğlendirmek. Hedef kitle: Öğretmen. Ana fikir: Küçük bir anahtar büyük bir maceraya yol açtı. Destekleyici fikirler: Anahtarın bulunması, gizemli kapı, çözüm.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Bir gün bahçede eski bir anahtar buldum.\n- Gelişme: Anahtarın neye ait olduğunu araştırdım, eski bir sandığı açtım, içinden harita çıktı.\n- Sonuç: Harita sayesinde hazineyi buldum.\n\n**Gözden Geçirme:** Olay örgüsünü daha heyecanlı hale getirdim.\n\n**Düzeltme:** Noktalama işaretlerini kontrol ettim.\n\n**Yayımlama:** Hikâyeyi arkadaşlarıma okudum.\n\n**Örnek 4: Mektup Yazma**\n\n**Konu:** Arkadaşına mektup\n\n**Planlama:** Amaç: Haberleşmek. Hedef kitle: Arkadaş. Ana fikir: Yaz tatilinde yaşadıklarımı anlatmak. Destekleyici fikirler: Tatil yeri, yaptığım etkinlikler, duygularım.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Selam, nasılsın?\n- Gelişme: Tatilde köye gittim, denize girdim, yeni arkadaşlar edindim.\n- Sonuç: Seni özledim, görüşmek üzere.\n\n**Gözden Geçirme:** Mektubun samimi olmasına dikkat ettim.\n\n**Düzeltme:** Yazım hatalarını düzelttim.\n\n**Yayımlama:** Mektubu postayla gönderdim.\n\n**Örnek 5: Günlük Yazma**\n\n**Konu:** Bugün yaşadıklarım\n\n**Planlama:** Amaç: Duyguları ifade etmek. Hedef kitle: Kendim. Ana fikir: Bugün sınav sonuçlarımı öğrendim. Destekleyici fikirler: Sınav heyecanı, sonuç, duygularım.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Sevgili günlük,\n- Gelişme: Bugün matematik sınavından 90 aldım. Çok mutluyum. Ama Türkçe sınavından 70 aldım, üzgünüm.\n- Sonuç: Yarın daha çok çalışacağım.\n\n**Gözden Geçirme:** Duygularımı daha açık yazdım.\n\n**Düzeltme:** Tarih ve hava durumu ekledim.\n\n**Yayımlama:** Günlüğümü sakladım.\n\n**Örnek 6: Davetiye Yazma**\n\n**Konu:** Doğum günü davetiyesi\n\n**Planlama:** Amaç: Davet etmek. Hedef kitle: Arkadaşlar. Ana fikir: Doğum günüme davet ediyorum. Destekleyici fikirler: Tarih, yer, saat.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Sevgili arkadaşım,\n- Gelişme: 15 Mayıs Cumartesi günü saat 14:00'te evimde doğum günü partim var.\n- Sonuç: Seni aramızda görmek isterim.\n\n**Gözden Geçirme:** Davetiyenin renkli ve çekici olmasına dikkat ettim.\n\n**Düzeltme:** Tarih ve saat bilgilerini kontrol ettim.\n\n**Yayımlama:** Davetiyeleri arkadaşlarıma dağıttım.\n\n**Örnek 7: Afiş Yazma**\n\n**Konu:** Okul kermesi\n\n**Planlama:** Amaç: Duyurmak. Hedef kitle: Okul topluluğu. Ana fikir: Kermese herkesi bekliyoruz. Destekleyici fikirler: Tarih, yer, etkinlikler.\n\n**Taslak:**\n- Başlık: OKUL KERMESİ\n- Gelişme: 20 Mayıs'ta okul bahçesinde kermes yapılacak. Yiyecek, içecek, oyunlar olacak.\n- Sonuç: Tüm öğrenci ve veliler davetlidir.\n\n**Gözden Geçirme:** Afişin dikkat çekici olması için renkli kalemler kullandım.\n\n**Düzeltme:** Yazım hatalarını kontrol ettim.\n\n**Yayımlama:** Afişi okul panosuna astım.\n\n**Örnek 8: Sosyal Medya Gönderisi**\n\n**Konu:** Kitap önerisi\n\n**Planlama:** Amaç: Paylaşmak. Hedef kitle: Sosyal medya takipçileri. Ana fikir: \"Küçük Prens\" kitabını öneriyorum. Destekleyici fikirler: Kitabın konusu, neden sevdiğim.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Bugün size harika bir kitap önereceğim.\n- Gelişme: \"Küçük Prens\" bir çocuğun gözünden büyüklerin dünyasını anlatıyor. Çok etkileyici.\n- Sonuç: Mutlaka okuyun.\n\n**Gözden Geçirme:** Kısa ve öz olmasına dikkat ettim.\n\n**Düzeltme:** Etiketler ekledim.\n\n**Yayımlama:** Gönderiyi paylaştım.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Alışveriş Listesi:** Planlı yazma sürecini kullanarak haftalık alışveriş listesi hazırlayabilirsiniz.\n- **Ödev Yazma:** Okul ödevlerinizde bu süreci uygulayarak daha başarılı olabilirsiniz.\n- **Mektup/E-posta:** Aile büyüklerinize veya arkadaşlarınıza mektup yazarken planlama yapabilirsiniz.\n- **Günlük Tutma:** Duygularınızı ifade etmek için günlük tutabilirsiniz.\n- **Sosyal Medya Paylaşımları:** Düşüncelerinizi paylaşırken yazma sürecini kullanabilirsiniz.\n- **Not Tutma:** Derslerde not alırken düzenli olmak için bu yöntemleri uygulayabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Planlama yapmadan yazmaya başlamak:** Yazının dağınık olmasına neden olur.\n- **Hedef kitleyi düşünmemek:** Yazının amacına ulaşmasını engeller.\n- **Ana fikri netleştirmeden yazmak:** Okuyucunun ne anlatılmak istendiğini anlamamasına yol açar.\n- **Taslak aşamasında mükemmellik aramak:** Yazma hızını düşürür ve motivasyonu azaltır.\n- **Gözden geçirme ve düzeltme yapmamak:** Yazıda hatalar kalır, anlatım bozuklukları olur.\n- **Yazıyı başkalarıyla paylaşmamak:** Geri bildirim almayı engeller.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki konulardan birini seçerek yazma sürecinin aşamalarını uygulayın: \"Okulda en sevdiğim gün\", \"Hayalimdeki meslek\", \"Çevre kirliliği\".\n\n**Cevap:** Öğrencinin kendi seçimine göre değişir. Önemli olan sürecin uygulanmasıdır.\n\n**Alıştırma 2:** Bir hikâye yazarken planlama aşamasında ana fikri ve destekleyici fikirleri belirleyin.\n\n**Cevap:** Örnek: Ana fikir: Yardımlaşmanın önemi. Destekleyici fikirler: Yaşlı bir adama yardım etme, arkadaşlarla birlikte çalışma, sonuçta herkesin mutlu olması.\n\n**Alıştırma 3:** Yazdığınız bir metni gözden geçirirken nelere dikkat edersiniz? Listeleyin.\n\n**Cevap:** Ana fikrin açıklığı, destekleyici fikirlerin yeterliliği, akışın düzgünlüğü, cümlelerin anlaşılırlığı, yazım ve noktalama hataları.\n\n**Alıştırma 4:** Bir davetiye yazın ve yazma sürecinin aşamalarını uygulayın.\n\n**Cevap:** Öğrencinin kendi davetiyesi değerlendirilir.\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki metni düzeltin: \"bugün hava çok güzel ama ben evde kaldım çünkü ödevim vardı\"\n\n**Cevap:** Bugün hava çok güzel ama ben evde kaldım çünkü ödevim vardı.\n\n**Alıştırma 6:** Bir konu belirleyin ve bu konu hakkında beyin fırtınası yaparak 10 fikir yazın.\n\n**Cevap:** Öğrencinin kendi fikirleri değerlendirilir.\n\n**Alıştırma 7:** Yazma sürecinin aşamalarını doğru sırayla yazın.\n\n**Cevap:** Planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme, yayımlama.\n\n**Alıştırma 8:** Bir günlük yazın ve yazma sürecini uygulayın.\n\n**Cevap:** Öğrencinin kendi günlüğü değerlendirilir.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendi yazma becerilerinizi değerlendirin:\n\n1. Yazmaya başlamadan önce planlama yapıyor muyum?\n2. Yazımın amacını ve hedef kitleyi belirliyor muyum?\n3. Ana fikrimi netleştiriyor muyum?\n4. Taslak oluşturuyor muyum?\n5. Yazımı gözden geçirip düzeltiyor muyum?\n6. Yazımı başkalarıyla paylaşıyor muyum?\n7. Hangi aşamalarda zorlanıyorum?\n8. Bu zorlukları aşmak için neler yapabilirim?\n\n## Özet\n\nYazma süreci; planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme ve yayımlama aşamalarından oluşur. Bu süreci uygulayarak daha düzenli, etkili ve başarılı yazılar yazabilirsiniz. Yazma öncesinde amacınızı ve hedef kitlenizi belirleyin, ana fikrinizi netleştirin. Taslak yazarken mükemmel olmaya çalışmayın. Yazınızı gözden geçirip düzeltin ve paylaşın. Bu becerileri günlük yaşamınızda da kullanarak yazma alışkanlığı kazanın.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazma sürecinin aşamalarını öğrenecek ve bu aşamaları uygulayarak planlı, düzenli ve etkili yazılar yazabileceksiniz. Yazma öncesi hazırlık, taslak oluşturma, düzenleme, düzeltme ve paylaşma gibi adımları keşfedeceksiniz. Ayrıca, yazma sürecinde karşılaşılan zorluklarla başa çıkma yollarını öğrenecek ve kendi yazma becerilerinizi geliştireceksiniz. Temel Kavramlar - Yazma Süreci: Bir yazıyı oluşturmak için izlenen adımların tamamıdır. Bu süreç; planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme ve yayımlama aşamalarını içerir.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdakilerden hangisi yazma sürecinin planlama aşamasında yapılması gereken bir işlemdir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Konuyla ilgili düşünceleri zihin haritası veya liste hâlinde sıralamak. Gerekçe: Yazma sürecinin planlama aşamasında konu belirlenir, amaç ve hedef kitle düşünülür, düşünceler organize edilir. Zihin haritası veya liste yapmak bu aşamanın özelliğidir.","Soru: Bir öğrenci, yazma sürecinin planlama aşamasını tamamladıktan sonra hangi adımı atmalıdır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Düşüncelerini akıcı bir anlatımla kâğıda dökmek. Gerekçe: Planlama aşamasından sonra taslak oluşturma aşaması gelir. Bu aşamada öğrenci, planladığı düşünceleri akıcı bir şekilde yazar.","Soru: Aşağıdakilerden hangisi yazma sürecinin düzeltme aşamasında yapılan bir işlemdir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yazıdaki anlatım bozukluklarını ve yazım hatalarını düzeltmek. Gerekçe: Düzeltme aşamasında yazının içeriği, anlatımı, yazım ve noktalama hataları gözden geçirilir ve düzeltilir."],"commonMistakes":"Bu seçenek taslak oluşturma aşamasına aittir, planlama değildir. Bu seçenek düzeltme ve yayımlama aşamasına aittir. Bu seçenek paylaşma ve değerlendirme aşamasına aittir. Bu seçenek paylaşma ve değerlendirme aşamasına aittir. Bu seçenek düzeltme aşamasına aittir. Bu seçenek yayımlama aşamasına aittir.","selfCheck":["Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazma sürecinin aşamalarını öğrenecek ve bu aşamaları uygulayarak planlı, düzenli ve etkili yazılar yazabileceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"986ddaa401fdf05e996d343a85e0b100cff7a1af4f39ce7b7f6fa8c1c70d043d","reviewDecisionSha256":"32519573cab015a226899f6b9fca41a632f24f82b3e528ba12d699264efd4533","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:986ddaa401fdf05e996d343a85e0b100cff7a1af4f39ce7b7f6fa8c1c70d043d","reviewedHash":"sha256:986ddaa401fdf05e996d343a85e0b100cff7a1af4f39ce7b7f6fa8c1c70d043d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:32519573cab015a226899f6b9fca41a632f24f82b3e528ba12d699264efd4533; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-023","contentProjectionSha256":"986ddaa401fdf05e996d343a85e0b100cff7a1af4f39ce7b7f6fa8c1c70d043d","reviewDecisionSha256":"32519573cab015a226899f6b9fca41a632f24f82b3e528ba12d699264efd4533","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-024","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","objectiveId":"T.Y.6.2","objective":"T.Y.6.2","objectives":["T.Y.6.2"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yazma sürecinde kullanabileceğiniz strateji, yöntem ve teknikleri öğreneceksiniz. Yazma öncesinde, sırasında ve sonrasında hangi adımları izlemeniz gerektiğini keşfedeceksiniz. Ayrıca, farklı yazma türlerine (hikaye, mektup, günlük, şiir vb.) uygun stratejiler geliştirebilecek ve kendi yazma sürecinizi yönetme becerisi kazanacaksınız. Bu sayede, yazılarınızı daha planlı, düzenli ve etkili bir şekilde ortaya koyabileceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yazma Stratejisi:** Yazma amacına ulaşmak için izlenen genel yol ve plan.\n- **Yazma Yöntemi:** Yazma sürecinde kullanılan belirli teknikler ve yaklaşımlar.\n - Örnek: Beyin fırtınası, kümeleme, serbest yazma.\n- **Yazma Tekniği:** Yazının dil ve anlatım özelliklerini geliştirmek için kullanılan özel beceriler.\n - Örnek: Betimleme, öyküleme, karşılaştırma.\n- **Planlama:** Yazmadan önce konuyu belirleme, amaç ve hedef kitleyi tanımlama, düşünceleri organize etme.\n- **Taslak:** Yazının ilk hali, düzenlenmemiş ve geliştirilmemiş metin.\n- **Gözden Geçirme:** Yazıyı okuma, düzeltme, ekleme veya çıkarma yapma.\n- **Düzenleme:** Yazının dil bilgisi, imla ve noktalama hatalarını düzeltme, anlatımı akıcı hale getirme.\n- **Hedef Kitle:** Yazının hitap ettiği okuyucu grubu.\n- **Yazma Amacı:** Yazının yazılış nedeni (bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme, duyguları ifade etme vb.).\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nEtkili bir yazma süreci için şu adımları izleyin:\n\n1. **Amaç ve Hedef Kitleyi Belirleme:** Önce ne yazacağınıza ve kime yazacağınıza karar verin. Örneğin, bir arkadaşınıza mektup mu yazacaksınız, yoksa bir öykü mü? Amacınız bilgilendirmek mi, eğlendirmek mi?\n2. **Konu Seçimi ve Sınırlama:** İlginizi çeken bir konu seçin. Konuyu daraltın; örneğin \"hayvanlar\" yerine \"sokak hayvanlarının bakımı\" gibi.\n3. **Bilgi Toplama ve Beyin Fırtınası:** Konu hakkında bildiklerinizi listeleyin, araştırma yapın, zihin haritası oluşturun. Aklınıza gelen tüm fikirleri yazın.\n4. **Düzenleme ve Planlama:** Topladığınız fikirleri mantıklı bir sıraya koyun. Giriş, gelişme, sonuç bölümlerini taslak olarak oluşturun.\n5. **Taslak Yazma:** Planınıza uyarak ilk taslağınızı yazın. Mükemmel olmaya çalışmayın, sadece düşüncelerinizi kağıda dökün.\n6. **Gözden Geçirme ve Düzenleme:** Taslağınızı okuyun. İçerik ve anlatım açısından değerlendirin. Gerekli eklemeleri ve çıkarmaları yapın. Dil bilgisi ve imla hatalarını düzeltin.\n7. **Yayımlama/Paylaşma:** Yazınızı temize çekin, görsel öğelerle zenginleştirin ve hedef kitlenizle paylaşın.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Hikaye Yazma\n**Amaç:** Eğlendirmek. **Hedef Kitle:** Sınıf arkadaşları.\n**Konu:** Kayıp bir kedinin maceraları.\n**Plan:** Giriş (kedinin kaybolması), gelişme (karşılaştığı olaylar), sonuç (ailesine kavuşması).\n**Taslak:** Bir gün Pamuk adında bir kedi evden çıktı ve kayboldu. Sokaklarda dolaşırken aç kaldı. Bir çocuk ona süt verdi. Sonunda sahibi onu buldu.\n**Gözden Geçirme:** Daha ayrıntılı betimlemeler ekledim: \"Pamuk, beyaz tüyleri ve yeşil gözleriyle sokaklarda umutsuzca dolaşıyordu.\" Sonu bölümünü duygusal hale getirdim.\n\n### Örnek 2: Mektup Yazma\n**Amaç:** Duyguları ifade etmek. **Hedef Kitle:** Anneanne.\n**Konu:** Okuldaki başarılarım.\n**Plan:** Selamlaşma, başarıları anlatma, özlem, iyi dilekler.\n**Taslak:** Sevgili Anneanne, bu dönem çok çalıştım. Matematikten 100 aldım. Seni çok özledim. İyi ki varsın.\n**Gözden Geçirme:** Daha samimi ifadeler ekledim: \"Karnemi görünce ne kadar mutlu olacağını düşünüyorum.\" Mektubun sonuna \"Ellerinden öperim\" ekledim.\n\n### Örnek 3: Günlük Yazma\n**Amaç:** Duygu ve düşünceleri kaydetmek. **Hedef Kitle:** Kendisi.\n**Konu:** Bugün yaşadıklarım.\n**Plan:** Tarih, olaylar, duygular.\n**Taslak:** Bugün okulda arkadaşlarımla kavga ettim. Çok üzüldüm.\n**Gözden Geçirme:** Duygularımı daha ayrıntılı yazdım: \"Bugün arkadaşımla aramızda bir yanlış anlaşılma oldu. Kalbim kırıldı, ama sonra barıştık.\"\n\n### Örnek 4: Şiir Yazma\n**Amaç:** Duyguları estetik bir dille ifade etmek. **Hedef Kitle:** Herkes.\n**Konu:** Sonbahar.\n**Plan:** Dize ve kıta düzeni, uyak.\n**Taslak:** Sonbahar geldi, yapraklar döküldü / Rüzgar soğuk esiyor.\n**Gözden Geçirme:** Daha fazla imge ekledim: \"Sarı yapraklar dans ediyor havada / Rüzgarın şarkısı kulaklarımda.\"\n\n### Örnek 5: Bilgilendirici Metin Yazma\n**Amaç:** Bilgi vermek. **Hedef Kitle:** Sınıf arkadaşları.\n**Konu:** Geri dönüşüm.\n**Plan:** Giriş (önemi), gelişme (nasıl yapılır), sonuç (çağrı).\n**Taslak:** Geri dönüşüm çok önemlidir. Kağıt, plastik ve cam geri dönüştürülebilir. Çöpleri ayırmalıyız.\n**Gözden Geçirme:** İstatistik ekledim: \"Her yıl tonlarca atık çöpe gidiyor. Geri dönüşümle doğayı koruyabiliriz.\" Örnekler verdim.\n\n### Örnek 6: İkna Edici Yazı Yazma\n**Amaç:** İkna etmek. **Hedef Kitle:** Okul müdürü.\n**Konu:** Okul bahçesine spor aletleri konulması.\n**Plan:** İddia, gerekçeler, sonuç.\n**Taslak:** Okul bahçesine spor aletleri konulmalı. Çünkü öğrenciler boş zamanlarında spor yapabilir.\n**Gözden Geçirme:** Daha güçlü gerekçeler ekledim: \"Spor yapmak sağlıklı olmamızı sağlar. Ayrıca derslerde daha başarılı oluruz.\" Karşıt görüşü çürüttüm: \"Bazıları pahalı olabilir, ama uzun vadede faydalıdır.\"\n\n### Örnek 7: Betimleyici Yazı Yazma\n**Amaç:** Betimleme yapmak. **Hedef Kitle:** Okuyucular.\n**Konu:** Bir orman manzarası.\n**Plan:** Genel görünüm, ayrıntılar, duyular.\n**Taslak:** Orman çok güzel. Ağaçlar yeşil, kuşlar ötüyor.\n**Gözden Geçirme:** Duyulara hitap eden ifadeler ekledim: \"Yemyeşil ağaçların arasından süzülen güneş ışınları, toprağın nemli kokusu, kuşların cıvıltısı...\"\n\n### Örnek 8: Anı Yazma\n**Amaç:** Geçmiş bir olayı anlatmak. **Hedef Kitle:** Aile bireyleri.\n**Konu:** İlk bisiklet sürüşüm.\n**Plan:** Olayın zamanı, yeri, kişiler, duygular.\n**Taslak:** İlk bisikletimi 7 yaşımda aldım. Düşe kalka öğrendim.\n**Gözden Geçirme:** Duyguları ve ayrıntıları ekledim: \"Babam arkamdan tutuyordu, sonra bıraktı. Bir an dengesizlik yaşadım ama sonra sürmeyi başardım. Çok mutluydum.\"\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Alışveriş Listesi:** Yazma stratejisi kullanarak ihtiyaçlarınızı planlayabilirsiniz.\n- **Günlük Tutma:** Duygularınızı ifade etmek için günlük yazabilirsiniz.\n- **Mektup/E-posta:** Arkadaşlarınıza veya ailenize duygularınızı iletebilirsiniz.\n- **Ödev ve Projeler:** Okul ödevlerinizde planlı yazma yöntemlerini kullanabilirsiniz.\n- **Sosyal Medya:** Düşüncelerinizi paylaşırken etkili ifadeler kullanabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Plansız Yazmak:** Konuyu dağıtmak, düzensiz anlatım.\n- **Hedef Kitleyi Dikkate Almamak:** Okuyucunun seviyesine uygun olmayan dil kullanmak.\n- **Taslak Oluşturmamak:** İlk yazılanı son hal kabul etmek.\n- **Gözden Geçirmemek:** Hataları fark etmemek.\n- **Kopyala-Yapıştır:** Başkasının yazısını aynen almak.\n- **Dil Bilgisi Hataları:** Noktalama ve imla kurallarına dikkat etmemek.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki konulardan birini seçerek bir yazma planı oluşturun: \"Okul kütüphanesi\", \"Yaz tatili\", \"Hayvan sevgisi\".\n**Cevap:** Örnek plan: Konu: Okul kütüphanesi. Amaç: Bilgilendirmek. Hedef kitle: Okul yönetimi. Giriş: Kütüphanenin önemi. Gelişme: Mevcut durum, ihtiyaçlar. Sonuç: Öneriler.\n\n**Alıştırma 2:** \"Sabah uyandığımda...\" cümlesiyle başlayan bir hikaye taslağı yazın.\n**Cevap:** Taslak: Sabah uyandığımda odamda bir kedi gördüm. Kedi konuşuyordu. Beni bir maceraya çağırdı. Birlikte gizli bir bahçeye gittik. Orada sihirli bir ağaç vardı. Ağaç dilek tutmamı söyledi. Ben de kedimin gerçek olmasını diledim. Sonra uyandım, kedi hâlâ oradaydı.\n\n**Alıştırma 3:** Bir arkadaşınıza geçmiş olsun mektubu yazın. Mektupta planlama aşamalarını uygulayın.\n**Cevap:** Plan: Amaç: Geçmiş olsun dilemek. Hedef kitle: Arkadaş. Giriş: Selam ve geçmiş olsun. Gelişme: İyi dilekler, moral verme. Sonuç: Sevgi ve saygı.\n\n**Alıştırma 4:** \"Kış mevsimi\" konulu bir betimleme yazın. Duyulara hitap eden ifadeler kullanın.\n**Cevap:** Kış mevsimi geldi. Kar taneleri sessizce yeryüzüne iniyor. Soğuk hava yüzümü yalıyor. Ayaklarımın altında çıtırdayan kar sesi... Evlerin bacalarından tüten duman...\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki metni gözden geçirin ve düzeltin: \"Bugün okula gittim. Arkadaşlarımla oynadık. Çok eğlendik.\"\n**Cevap:** Düzeltilmiş: Bugün okula gittim. Teneffüste arkadaşlarımla saklambaç oynadık. Çok eğlendik. Zil çalınca sınıfa koştuk.\n\n**Alıştırma 6:** Bir konu belirleyin ve beyin fırtınası yaparak 10 fikir yazın.\n**Cevap:** Konu: Uzay. Fikirler: 1. Uzayda yaşam, 2. Gezegenler, 3. Yıldızlar, 4. Astronotlar, 5. Uzay araçları, 6. Uzay kirliliği, 7. Ay'a yolculuk, 8. Mars'ta koloni, 9. Uzaylılar, 10. Uzayda zaman.\n\n**Alıştırma 7:** Bir günlük yazın. Bugün yaşadığınız bir olayı duygularınızla anlatın.\n**Cevap:** Örnek: 12 Mayıs 2025, Pazartesi. Bugün matematik sınavı vardı. Çok heyecanlandım. Ama soruları çözdüm. Sonra arkadaşımla kavga ettim. Üzüldüm. Akşam barıştık. Bugün hem mutlu hem üzgün geçti.\n\n**Alıştırma 8:** Bir şiir yazın. Konu: Doğa.\n**Cevap:** Doğa ana, yeşil saçlı / Çiçeklerle dolu kucağın / Kuşlar şarkı söyler / Neşeyle dolar her yan.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Yazma amacımı ve hedef kitlemi belirleyebiliyor muyum?\n2. Yazmadan önce plan yapıyor muyum?\n3. Taslak oluşturuyor muyum?\n4. Yazımı gözden geçirip düzeltiyor muyum?\n5. Farklı yazma türlerine uygun stratejiler kullanabiliyor muyum?\n6. Yazarken dil bilgisi kurallarına dikkat ediyor muyum?\n\nEğer cevaplarınız çoğunlukla \"evet\" ise, yazma sürecini iyi yönetiyorsunuz demektir. \"Hayır\" cevaplarınız için ilgili bölümleri tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, yazma sürecinde kullanabileceğiniz strateji, yöntem ve teknikleri öğrendiniz. Yazma öncesinde amaç ve hedef kitle belirleme, konu seçme, bilgi toplama, planlama; yazma sırasında taslak oluşturma; yazma sonrasında gözden geçirme ve düzenleme adımlarını uygulayarak etkili yazılar ortaya koyabilirsiniz. Unutmayın, iyi bir yazar olmak için bol bol pratik yapmalı ve her yazınızda bu adımları izlemelisiniz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazma sürecinde kullanabileceğiniz strateji, yöntem ve teknikleri öğreneceksiniz. Yazma öncesinde, sırasında ve sonrasında hangi adımları izlemeniz gerektiğini keşfedeceksiniz. Ayrıca, farklı yazma türlerine (hikaye, mektup, günlük, şiir vb.) uygun stratejiler geliştirebilecek ve kendi yazma sürecinizi yönetme becerisi kazanacaksınız. Bu sayede, yazılarınızı daha planlı, düzenli ve etkili bir şekilde ortaya koyabileceksiniz. Temel Kavramlar - Yazma Stratejisi: Yazma amacına ulaşmak için izlenen genel yol ve plan.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki durumların hangisinde 'beyin fırtınası' tekniğini kullanmak en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bir konu hakkında yazacak fikirler bulurken. Gerekçe: Beyin fırtınası, bir konu hakkında çok sayıda fikir üretmek için kullanılan bir yazma öncesi stratejidir. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.","Soru: Bir öğrenci, okul gazetesi için 'Okul Kütüphanesinin Önemi' adlı bir yazı yazacaktır. Bu öğrencinin yazısını planlarken aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kümeleme: Ana fikri merkeze alıp etrafına ilgili düşünceleri yerleştirmek. Gerekçe: Kümeleme, ana fikri merkeze alarak çevresinde ilgili düşünceleri organize etmeyi sağlar. Bu yöntem, bilgilendirici bir yazının planlanmasında etkilidir. Doğru cevap D seçeneğidir.","Soru: Bir öğrenci, 'Doğa ve İnsan' konulu bir kompozisyon yazarken hangi bölümde 'karşılaştırma' yöntemini kullanması en uygundur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Gelişme bölümünde, doğa ve insan arasındaki ilişkiyi açıklarken. Gerekçe: Karşılaştırma, iki kavram veya durum arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymak için kullanılır. Bu nedenle gelişme bölümünde, doğa ve insan arasındaki ilişkiyi açıklarken kullanılması en uygundur. Doğru cevap A seçeneğidir."],"commonMistakes":"Sonuç bölümü yazmak, fikir üretmekten çok metni toparlamayı gerektirir; bu nedenle beyin fırtınası için uygun değildir. Yazım ve noktalama düzeltme, düzenleme aşamasıdır; beyin fırtınası fikir üretme aşamasında kullanılır. Başlık belirleme, fikir üretmeyi gerektirse de beyin fırtınası genellikle konu ve içerik geliştirme için kullanılır; başlık için daha çok anahtar kelime çalışması yapılır. Serbest yazma, fikirleri keşfetmek için iyi bir yöntemdir ancak planlama aşaması için yeterince düzenli değildir; bu görevde daha yapılandırılmış bir yöntem gerekir. Diyalog yazma, hikâye türünde metinler için uygundur; bu yazı türü için uygun değildir. Listeleme, rastgele kelime sıralamak yerine düzenli bir planlama gerektirir; bu yöntem planlama için yeterince sistematik değildir.","selfCheck":["Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazma sürecinde kullanabileceğiniz strateji, yöntem ve teknikleri öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86b1e64c8f07366dc54c50a65bea44ff55fd30ccefc92ad34fbf8b679f9774f3","reviewDecisionSha256":"376220797d0a06b20d3e5fd0fb7208730f6fd208467c3f1e624125e5f7b8be46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86b1e64c8f07366dc54c50a65bea44ff55fd30ccefc92ad34fbf8b679f9774f3","reviewedHash":"sha256:86b1e64c8f07366dc54c50a65bea44ff55fd30ccefc92ad34fbf8b679f9774f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:376220797d0a06b20d3e5fd0fb7208730f6fd208467c3f1e624125e5f7b8be46; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-024","contentProjectionSha256":"86b1e64c8f07366dc54c50a65bea44ff55fd30ccefc92ad34fbf8b679f9774f3","reviewDecisionSha256":"376220797d0a06b20d3e5fd0fb7208730f6fd208467c3f1e624125e5f7b8be46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-025","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","objectiveId":"T.Y.6.3","objective":"T.Y.6.3","objectives":["T.Y.6.3"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yazılarınızı planlarken ve yazarken içerik ve yapıyla ilgili bilinçli seçimler yapmayı öğreneceksiniz. Yazınızın amacına, hedef kitlesine ve türüne göre hangi bilgileri seçeceğinizi, bu bilgileri nasıl düzenleyeceğinizi ve metninizi nasıl bir yapıya kavuşturacağınızı keşfedeceksiniz. Böylece yazılarınız daha etkili, anlaşılır ve amacına uygun olacak.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **İçerik:** Yazınızda anlattığınız konu, bilgiler, düşünceler, olaylar ve örneklerdir. İçerik seçimi, yazınızın amacına ve okuyucuya göre yapılır.\n- **Yapı:** Yazınızın düzenlenme biçimidir. Giriş, gelişme ve sonuç bölümleri; paragraflar; başlıklar; geçişler gibi öğeleri kapsar.\n- **Amaç:** Yazının yazılış nedeni. Bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme, harekete geçirme gibi amaçlar olabilir.\n- **Hedef Kitle:** Yazının hitap ettiği okuyucu grubu. Yaş, ilgi, bilgi düzeyi gibi özellikler içerik ve dil seçimini etkiler.\n- **Tür:** Yazının türü (hikaye, mektup, makale, şiir, günlük vb.) içerik ve yapıyı belirler.\n- **Taslak:** Yazmadan önce oluşturulan ön plan. Ana fikirlerin ve ayrıntıların sıralandığı taslaktır.\n- **Paragraf:** Bir ana düşünce etrafında gelişen cümleler topluluğudur. Her paragraf tek bir ana fikri işler.\n- **Giriş, Gelişme, Sonuç:** Metnin temel bölümleridir. Giriş okuyucuyu konuya hazırlar, gelişme ayrıntıları sunar, sonuç ise özetler ve kapanış yapar.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Amacınızı Belirleyin:** Yazınızın amacını netleştirin. Bilgilendirme mi, ikna mı, eğlendirme mi? Amaç, içerik seçimini ve dilinizi etkiler.\n2. **Hedef Kitlenizi Tanıyın:** Kimin için yazıyorsunuz? Yaşları, ilgileri, bilgi düzeyleri ne? Buna göre örnekler ve kelime seçimi yapın.\n3. **Türünüzü Seçin:** Yazınızın türü ne olacak? Hikaye, mektup, günlük, makale? Tür, yapıyı belirler.\n4. **Beyin Fırtınası Yapın:** Konuyla ilgili aklınıza gelen tüm fikirleri yazın. Daha sonra bunlardan amacınıza uygun olanları seçin.\n5. **Taslak Oluşturun:** Ana fikirleri ve destekleyici ayrıntıları sıralayın. Giriş, gelişme, sonuç bölümlerini planlayın.\n6. **İçerik Seçimini Yapın:** Taslağınızdaki fikirlerden hangilerinin amacınıza hizmet ettiğini belirleyin. Gereksiz ayrıntıları atın.\n7. **Yapıyı Kurun:** Paragrafları mantıklı bir sırayla dizin. Her paragrafta tek bir ana fikir olsun. Geçiş ifadeleri kullanarak akıcılığı sağlayın.\n8. **Yazın:** Taslağınıza sadık kalarak yazın. Cümlelerinizi açık ve anlaşılır kurun.\n9. **Gözden Geçirin:** Yazdıktan sonra içerik ve yapıyı kontrol edin. Amacınıza ulaştı mı? Paragraflar düzenli mi? Gereksiz yerler var mı?\n10. **Düzeltin:** Yazım ve noktalama hatalarını düzeltin. Gerekirse cümleleri yeniden yazın.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Bilgilendirici Bir Metin Yazma\n\n**Amaç:** Arkadaşlarınıza sağlıklı beslenmenin önemini anlatmak.\n\n**Hedef Kitle:** 6. sınıf öğrencileri.\n\n**Tür:** Bilgilendirici yazı.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Sağlıklı beslenme nedir?\n- Gelişme: Neden önemli? (enerji, büyüme, hastalıklardan korunma)\n- Sonuç: Öneriler.\n\n**Yazı:**\n\nSağlıklı Beslenme\n\nSağlıklı beslenme, vücudumuzun ihtiyaç duyduğu besin öğelerini yeterli ve dengeli bir şekilde almaktır. Hepimiz büyüyoruz, oynuyoruz, ders çalışıyoruz. Tüm bu aktiviteler için enerjiye ihtiyacımız var. Bu enerjiyi yediğimiz besinlerden alırız. Ama her besin aynı değildir. Örneğin, cips ve gazlı içecekler bize geçici bir enerji verir, ancak vücudumuza zararlı maddeler de taşır. Oysa meyve, sebze, süt, yumurta gibi besinler hem enerji verir hem de büyümemizi destekler.\n\nSağlıklı beslenmek, hastalıklardan korunmamızı sağlar. Özellikle kış aylarında portakal, mandalina gibi C vitamini içeren meyveler yersek, soğuk algınlığına yakalanma riskimiz azalır. Ayrıca kemiklerimizin güçlenmesi için süt ve yoğurt tüketmeliyiz. Düzenli ve dengeli beslenen çocuklar, okulda daha başarılı olur, daha iyi düşünür ve daha mutlu olurlar.\n\nSonuç olarak, sağlıklı beslenmek hayatımızın her döneminde önemlidir. Her gün üç ana öğün yemeli, ara öğünlerde meyve ve kuruyemiş tercih etmeliyiz. Abur cubur yerine sağlıklı atıştırmalıklar seçmeliyiz. Unutmayalım, sağlıklı beslenmek bir alışkanlıktır; ne kadar erken başlarsak o kadar iyi.\n\n### Örnek 2: Hikaye Yazma\n\n**Amaç:** Okuyucuyu eğlendirmek ve bir ders vermek.\n\n**Hedef Kitle:** Yaşıtlarınız.\n\n**Tür:** Hikaye.\n\n**Taslak:**\n- Giriş: Kahramanın tanıtımı (Ali, kırtasiye dükkanı)\n- Gelişme: Ali'nin bir kalem bulması, kalemin konuşması, macera\n- Sonuç: Ali'nin dersi öğrenmesi\n\n**Yazı:**\n\nKayıp Kalem\n\nBir gün Ali, okuldan çıkarken yerde parlak bir kalem gördü. Kalemi aldı, inceledi. Üzerinde \"Sihirli Kalem\" yazıyordu. Ali, kalemi cebine koydu ve eve gitti. O akşam ödevini yaparken kalemi denedi. Kalemle yazmaya başlayınca kalem birden konuştu: \"Merhaba Ali! Ben sihirli bir kalemim. Dileklerini gerçekleştirebilirim.\" Ali çok şaşırdı. \"Gerçekten mi? O zaman tüm ödevlerimi benim yerime yap!\" dedi. Kalem, \"Tamam ama bu dileğin sonuçları olabilir,\" dedi. Ali, kalemin sözünü dinlemedi ve ödevlerini kaleme yaptırdı.\n\nErtesi gün okulda öğretmen, Ali'nin ödevini çok beğendi ve onu tahtaya kaldırdı. \"Ali, bu ödevini nasıl yaptın? Çok güzel olmuş,\" dedi. Ali, utançla başını eğdi. \"Ben... ben yapmadım,\" diye itiraf etti. Öğretmen, \"Peki kim yaptı?\" diye sordu. Ali, kalemi anlattı. Öğretmen gülümsedi: \"O kalem senin hayal gücünün bir parçası. Asıl sen yazdın, ama kendine güvenmedin.\" Ali, kalemin aslında sıradan bir kalem olduğunu anladı. O günden sonra kendi emeğiyle işlerini yapmaya karar verdi. Kalemi de bir arkadaşına hediye etti.\n\nBu hikayeden anladık ki, başarı başkasının sırtına yüklenmez; kendi çabamızla kazanılır.\n\n### Örnek 3: Mektup Yazma\n\n**Amaç:** Bir arkadaşa tatil anısını anlatmak.\n\n**Hedef Kitle:** Yakın arkadaş.\n\n**Tür:** Mektup.\n\n**Yazı:**\n\nSevgili Elif,\n\nUmarım iyisindir. Bu yaz tatilini nasıl geçirdiğini merak ediyorum. Ben ailemle birlikte Ayvalık'a gittim. Orada denize girdim, kumdan kaleler yaptım. Bir gün tekne turuna çıktık; deniz kaplumbağalarını gördük. Çok heyecanlıydı! Ayrıca zeytin ağaçlarının arasında yürüyüş yaptık. Yöresel yemeklerden zeytinyağlıları çok sevdim.\n\nSana bir de hediye aldım: deniz kabuğu koleksiyonu. İnşallah beğenirsin. Okul başlayınca görüşeceğiz. Özledim seni!\n\nSevgiler,\nZeynep\n\n### Örnek 4: Günlük Yazma\n\n**Amaç:** Duyguları ifade etmek.\n\n**Hedef Kitle:** Kendisi.\n\n**Tür:** Günlük.\n\n**Yazı:**\n\n10 Mayıs 2025, Cumartesi\n\nBugün çok garip bir gündü. Sabah kalktığımda hava yağmurluydu. Okula gitmek istemedim ama annem zorla gönderdi. Derste matematik sınavı vardı. Çok çalışmıştım ama yine de heyecanlandım. Sınavdan sonra arkadaşlarımla bahçede oynadık. Yağmur dinmişti. Öğleden sonra eve döndüm. Akşam babamla satranç oynadık. Kaybettim ama eğlendim. Yarın dedemler gelecek, onları çok özledim. İyi geceler.\n\n### Örnek 5: İkna Edici Yazı\n\n**Amaç:** Okul kütüphanesine yeni kitaplar alınmasını sağlamak.\n\n**Hedef Kitle:** Okul müdürü.\n\n**Tür:** Dilekçe / İkna edici mektup.\n\n**Yazı:**\n\nSayın Müdürüm,\n\nOkulumuzun kütüphanesini çok seviyoruz. Ancak son zamanlarda kitapların eski ve az olduğunu fark ettik. Özellikle bilim kurgu ve macera kitaplarına ilgi duyuyoruz. Yeni kitaplar alınırsa, daha çok öğrenci kütüphaneyi kullanır ve okuma alışkanlığımız artar. Ayrıca araştırma ödevlerimiz için güncel kaynaklara ihtiyacımız var. Bu nedenle kütüphanemize yeni kitaplar eklenmesini rica ederim. Bize bu imkanı sağlarsanız çok mutlu oluruz.\n\nSaygılarımla,\n6-B Sınıfı Öğrencisi\nAyşe Yılmaz\n\n### Örnek 6: Betimleyici Yazı\n\n**Amaç:** Bir yeri tanıtmak.\n\n**Hedef Kitle:** Okuyucu.\n\n**Tür:** Betimleyici yazı.\n\n**Yazı:**\n\nYaşlı Çınar Ağacı\n\nKöyümüzün meydanında kocaman bir çınar ağacı vardır. Gövdesi o kadar kalındır ki, beş kişi el ele tutuşsa ancak sarabilir. Dalları gökyüzüne uzanır, yaprakları yemyeşildir. Yazın altında gölgesinde oturmak çok keyiflidir. Ağacın gövdesinde oyuklar vardır; içine kuşlar yuva yapmıştır. Sabahları kuş sesleriyle uyanırız. Bu çınar, köyümüzün simgesidir. Yıllardır orada durur, birçok anıya tanıklık etmiştir.\n\n### Örnek 7: Karşılaştırma Yazısı\n\n**Amaç:** İki şehri karşılaştırmak.\n\n**Hedef Kitle:** Sınıf arkadaşları.\n\n**Tür:** Karşılaştırma yazısı.\n\n**Yazı:**\n\nKöy ve Şehir Hayatı\n\nKöy ve şehir hayatı birbirinden çok farklıdır. Köyde hava temizdir, doğa ile iç içesinizdir. Sabahları horoz sesiyle uyanırsınız. İnsanlar birbirini tanır, yardımlaşma çoktur. Ancak köyde sinema, alışveriş merkezi gibi imkanlar sınırlıdır. Şehirde ise her türlü imkan vardır: okullar, hastaneler, eğlence yerleri. Ama hava kirlidir, trafik yoğundur. İnsanlar daha kalabalık ve yalnızdır. Her ikisinin de güzel yanları vardır. Ben köyü seviyorum ama şehrin imkanlarını da istiyorum.\n\n### Örnek 8: Özet Yazma\n\n**Amaç:** Bir metni kısaltmak.\n\n**Hedef Kitle:** Kendisi veya başkaları.\n\n**Tür:** Özet.\n\n**Kaynak Metin:** (Kısa bir hikaye)\n\n**Özet:**\n\nAli, ormanda kaybolur. Bir tavşan onu evine götürür. Tavşanın ailesi Ali'ye yardım eder ve evini bulmasına yardımcı olur. Ali, tavşan ailesine teşekkür eder ve bir daha ormanda yalnız gezmemeye karar verir.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Okul Ödevleri:** Ödevlerinizde içerik ve yapıyı planlayarak daha başarılı olursunuz.\n- **Sosyal Medya:** Paylaşımlarınızda amacınıza uygun içerik seçer, düzenli bir yapı kullanırsınız.\n- **Mektup ve E-posta:** Arkadaşlarınıza veya ailenize yazarken konuyu düzenli anlatırsınız.\n- **Günlük Tutma:** Duygularınızı ifade ederken yapıyı kullanarak daha anlaşılır olursunuz.\n- **Hikaye Yazma:** Hayal gücünüzü kullanarak yaratıcı yazılar yazarsınız.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Amacı Belirlememek:** Yazının amacı net değilse içerik dağınık olur.\n- **Hedef Kitleyi Düşünmemek:** Okuyucuya uygun olmayan dil ve örnekler kullanmak.\n- **Taslak Yapmamak:** Plansız yazmak, düzensiz bir metne yol açar.\n- **Gereksiz Ayrıntı:** Konuyla ilgisi olmayan bilgiler eklemek.\n- **Paragraf Düzensizliği:** Her paragrafta tek bir ana fikir olmaması.\n- **Geçiş İfadeleri Kullanmamak:** Paragraflar arasında bağlantı kurmamak.\n- **Sonuç Bölümünü Atlamak:** Metni bitirmeden bırakmak.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\nAşağıdaki konulardan birini seçerek bir yazı planı yapın: \"Okulda bir günüm\", \"En sevdiğim hayvan\", \"Tatil hayalim\". Planınızda amaç, hedef kitle, tür, giriş, gelişme, sonuç bölümlerini belirtin.\n\n**Cevap:** (Örnek plan)\n- Amaç: Bilgilendirmek/eğlendirmek\n- Hedef Kitle: Sınıf arkadaşları\n- Tür: Hikaye\n- Giriş: Sabah uyanma, okula gitme\n- Gelişme: Dersler, teneffüs, arkadaşlarla oyun\n- Sonuç: Akşam eve dönüş, günün değerlendirmesi\n\n### Alıştırma 2\nAşağıdaki paragrafı inceleyin. İçerik ve yapı bakımından hataları bulun ve düzeltin.\n\n\"Bugün hava çok güzeldi. Dışarıda oynadık. Sonra eve geldik. Annem yemek yaptı. Yemek çok lezzetliydi. Akşam televizyon izledik.\"\n\n**Cevap:** Paragraf dağınık, tek paragrafta çok olay var. Düzeltme: Her olayı ayrı paragraf yapmak, geçiş ifadeleri eklemek.\n\n### Alıştırma 3\nBir arkadaşınıza doğum günü davetiyesi yazın. Davetiyede içerik (tarih, yer, saat) ve yapı (başlık, hitap, kapanış) olmalı.\n\n**Cevap:** (Örnek davetiye)\n\nDOĞUM GÜNÜ DAVETİYESİ\n\nSevgili Elif,\n\nSizi 15 Mayıs Cumartesi günü saat 14:00'te evimde yapacağım doğum günü partime davet ediyorum. Adres: Çiçek Sokak No:5. Seni aramızda görmekten mutluluk duyarım.\n\nSevgiler,\nZeynep\n\n### Alıştırma 4\nAşağıdaki metni okuyun. Metnin türünü, amacını ve hedef kitlesini belirleyin.\n\n\"Kediler, bağımsız ve sevimli hayvanlardır. Onları beslemek sorumluluk ister. Kedinizin sağlığı için düzenli veteriner kontrolü yaptırmalısınız.\"\n\n**Cevap:** Tür: Bilgilendirici; Amaç: Bilgilendirmek; Hedef Kitle: Kedi sahipleri veya kedi beslemek isteyenler.\n\n### Alıştırma 5\nBir hikaye yazın. Hikayenizde giriş, gelişme, sonuç bölümleri olsun. En az 3 paragraf olsun.\n\n**Cevap:** (Örnek hikaye)\n\nKayıp Anahtar\n\nBir gün Ayşe, okuldan eve geldiğinde kapının anahtarını bulamadı. Çantasını karıştırdı, ceplerini aradı ama yok. Çok üzüldü. Annesi işten geç gelecekti. Ne yapacağını düşünürken komşuları yaşlı teyze onu gördü. \"Ayşe, neden kapıda bekliyorsun?\" diye sordu. Ayşe durumu anlattı. Teyze, \"Belki anahtarın okulda kalmıştır,\" dedi. Ayşe, okula geri döndü. Sırasının altında anahtarı buldu. Çok sevindi. Eve gelip kapıyı açtı. O gün, kaybettiği eşyaları daha dikkatli saklaması gerektiğini öğrendi.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Yazımın amacını belirleyebiliyor muyum?\n2. Hedef kitleme uygun içerik seçebiliyor muyum?\n3. Yazıma uygun türü seçebiliyor muyum?\n4. Taslak oluşturabiliyor muyum?\n5. Paragrafları düzenli bir şekilde yazabiliyor muyum?\n6. Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini kullanabiliyor muyum?\n7. Gereksiz ayrıntılardan kaçınabiliyor muyum?\n8. Yazımı gözden geçirip düzeltebiliyor muyum?\n\nHer soruya \"Evet\" veya \"Hayır\" cevabı verin. \"Hayır\" cevaplarınız için tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, yazılarınızda içerik ve yapı seçimlerini nasıl yöneteceğinizi öğrendiniz. Önce amacınızı ve hedef kitlenizi belirleyin, sonra türünüze uygun bir taslak oluşturun. İçerik seçerken amacınıza hizmet eden bilgileri seçin, yapıyı kurarken paragrafları düzenli ve geçişlerle akıcı hale getirin. Yazdıktan sonra gözden geçirip düzeltin. Bu becerileri kullanarak etkili ve başarılı yazılar yazabilirsiniz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazılarınızı planlarken ve yazarken içerik ve yapıyla ilgili bilinçli seçimler yapmayı öğreneceksiniz. Yazınızın amacına, hedef kitlesine ve türüne göre hangi bilgileri seçeceğinizi, bu bilgileri nasıl düzenleyeceğinizi ve metninizi nasıl bir yapıya kavuşturacağınızı keşfedeceksiniz. Böylece yazılarınız daha etkili, anlaşılır ve amacına uygun olacak. Temel Kavramlar - İçerik: Yazınızda anlattığınız konu, bilgiler, düşünceler, olaylar ve örneklerdir. İçerik seçimi, yazınızın amacına ve okuyucuya göre yapılır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir okul dergisi için 'Doğa ve İnsan' konulu bir bilgilendirici metin yazmanız isteniyor. Bu metni planlarken aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak yapmanız gerekir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Metnin türüne ve amacına uygun bir başlık belirlemek. Gerekçe: Bilgilendirici bir metin yazarken öncelikle türüne ve amacına uygun bir başlık belirlemek, metnin yapısını planlamanın ilk adımıdır. Bu, içeriğin düzenlenmesine rehberlik eder.","Soru: Bir arkadaşınıza, mahallenizde yeni açılan kütüphaneyi tanıtan bir e-posta yazacaksınız. Bu e-postada aşağıdakilerden hangisine yer vermeniz en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kütüphanenin bölümleri, çalışma saatleri ve üyelik koşullarına. Gerekçe: Bir yeri tanıtan e-postada hedef kitlenin ihtiyaç duyacağı pratik bilgiler (bölümler, saatler, üyelik) yer almalıdır. Bu, içerik seçiminin amaca uygun yapılmasını sağlar.","Soru: Aşağıdaki metinlerin hangisinde giriş bölümü, okuyucuyu konuya hazırlama işlevini en iyi şekilde yerine getirmiştir? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bu yazıda, okul bahçesine ağaç dikmenin önemini anlatacağım.. Gerekçe: Giriş bölümü, okuyucuyu konuya hazırlar ve metnin amacını belirtir. 'Bu yazıda... anlatacağım.' ifadesi bu işlevi yerine getirir."],"commonMistakes":"Bu seçenek, öğrencinin konuyla ilgili bilgileri sıralamasını önerse de bu, planlamadan önce yapılacak bir ön hazırlıktır; asıl öncelik başlık belirlemektir. Bu seçenek, metni uzatmayı önererek içerik ve yapıyı bozar; bu nedenle yanlıştır. Bu seçenek, süsleyici ifadeler kullanmayı önerir; ancak bilgilendirici metinde açıklık ve sadelik ön plandadır. Bu seçenek, açılış konuşmalarının tam metnini önerir; ancak e-postada önemli olan kütüphanenin işleyişi ve olanaklarıdır. Bu seçenek, caddenin tarihçesini önerir; ancak bu, kütüphanenin tanıtımı için ikincil bir bilgidir. Bu seçenek, personelin özel yaşamını önerir; bu hem gereksiz hem de kişisel veri ihlalidir.","selfCheck":["Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazılarınızı planlarken ve yazarken içerik ve yapıyla ilgili bilinçli seçimler yapmayı öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"261c4476a4e89038fd3283498510327bd1152cb25617dadfe488deb08a96addd","reviewDecisionSha256":"228c3ed37396c9b0afa599219102d9216788eff1a27ca91bc40e87be4f92b417","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:261c4476a4e89038fd3283498510327bd1152cb25617dadfe488deb08a96addd","reviewedHash":"sha256:261c4476a4e89038fd3283498510327bd1152cb25617dadfe488deb08a96addd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:228c3ed37396c9b0afa599219102d9216788eff1a27ca91bc40e87be4f92b417; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-025","contentProjectionSha256":"261c4476a4e89038fd3283498510327bd1152cb25617dadfe488deb08a96addd","reviewDecisionSha256":"228c3ed37396c9b0afa599219102d9216788eff1a27ca91bc40e87be4f92b417","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-026","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","objectiveId":"T.Y.6.18","objective":"T.Y.6.18","objectives":["T.Y.6.18"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yazılarınızı daha etkili ve zengin hale getirmek için söz varlığınızı nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz. Yazılarınızda tekrara düşmeden, anlamı güçlendiren kelimeler seçmeyi, eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimelerden yararlanmayı, deyim ve atasözlerini yerinde kullanmayı, somut ve soyut anlamlı kelimeleri ayırt etmeyi ve mecaz anlamlı ifadelerle yazınıza derinlik katmayı keşfedeceksiniz. Ayrıca, yazılarınızda geçen kelimelerin çağrışım gücünden faydalanarak okuyucunun zihninde canlı imgeler oluşturmayı öğreneceksiniz.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Söz Varlığı:** Bir kişinin bildiği ve kullandığı kelimelerin tamamıdır. Geniş bir söz varlığı, düşünceleri daha net ve etkili ifade etmeyi sağlar.\n- **Eş Anlamlı (Anlamdaş) Kelimeler:** Yazılışları farklı, anlamları aynı veya çok yakın olan kelimelerdir. Örnek: \"mektep\" ve \"okul\", \"kıymet\" ve \"değer\".\n- **Zıt Anlamlı (Karşıt) Kelimeler:** Anlam bakımından birbirinin karşıtı olan kelimelerdir. Örnek: \"sıcak\" ve \"soğuk\", \"uzun\" ve \"kısa\".\n- **Deyim:** Genellikle gerçek anlamından farklı bir anlam taşıyan, kalıplaşmış söz öbekleridir. Örnek: \"dil dökmek\" (ikna etmek için çok konuşmak).\n- **Atasözü:** Uzun gözlem ve deneyimler sonucu oluşmuş, öğüt veren kalıplaşmış sözlerdir. Örnek: \"Acele işe şeytan karışır.\"\n- **Somut Anlam:** Beş duyu organımızla algılayabildiğimiz varlıkları karşılayan kelimelerdir. Örnek: \"masa\", \"çiçek\", \"rüzgar\".\n- **Soyut Anlam:** Beş duyu organımızla algılayamadığımız, zihnimizde tasarladığımız kavramları karşılayan kelimelerdir. Örnek: \"sevgi\", \"umut\", \"özgürlük\".\n- **Mecaz Anlam:** Bir kelimenin gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlamdır. Örnek: \"Kırıcı sözler\" ifadesinde \"kırıcı\" kelimesi mecaz anlamdadır.\n- **Çağrışım:** Bir kelimenin zihinde uyandırdığı diğer anlamlar veya imgelerdir. Örnek: \"deniz\" kelimesi \"mavi\", \"huzur\", \"sonsuzluk\" gibi çağrışımlar yapabilir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Amaç Belirleme:** Yazınızın amacını ve hedef kitlenizi belirleyin. Bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme gibi amaçlar söz varlığınızı şekillendirir.\n2. **Konu ile İlgili Kelime Listesi Oluşturma:** Yazacağınız konuyla ilgili aklınıza gelen tüm kelimeleri, deyimleri ve atasözlerini listeleyin. Örneğin, \"arkadaşlık\" konusunda: dost, kardeş, vefa, güven, sırdaş, omuz vermek, dost kara günde belli olur vb.\n3. **Eş ve Zıt Anlamlıları Kullanma:** Yazınızda aynı kelimeyi tekrar etmek yerine eş anlamlılarını kullanarak anlatımı zenginleştirin. Zıt anlamlılarla karşıtlıklar kurarak vurguyu artırın.\n4. **Deyim ve Atasözlerini Yerinde Kullanma:** Anlatmak istediğiniz duruma uygun deyim ve atasözlerini seçin. Bunları gereksiz yere kullanmaktan kaçının; aksi halde yazı yapay olur.\n5. **Somut ve Soyut Anlamları Dengeleme:** Somut ifadelerle okuyucunun zihninde canlı imgeler oluşturun, soyut ifadelerle duygulara hitap edin. İkisini dengeli kullanın.\n6. **Mecaz Anlamlardan Yararlanma:** Mecaz anlamlı kelimelerle anlatımınıza derinlik ve etkileyicilik katın. Ancak mecazın anlaşılır olmasına dikkat edin.\n7. **Çağrışım Gücünü Kullanma:** Seçtiğiniz kelimelerin okuyucuda uyandıracağı çağrışımları düşünün. Güçlü çağrışımlar yapan kelimeleri tercih edin.\n8. **Yazma ve Gözden Geçirme:** Taslağınızı yazdıktan sonra tekrar okuyun. Tekrarları tespit edin, zayıf ifadeleri güçlendirin, gereksiz kelimeleri çıkarın. Söz varlığınızı zenginleştirmek için sözlük ve atasözleri sözlüğünden yararlanın.\n\n## Örnekler\n\n**Örnek 1:** \"Çok mutlu oldum\" yerine \"Sevinçten havalara uçtum\" ifadesini kullanmak, duyguyu daha canlı anlatır.\n\n**Örnek 2:** \"Akıllı insan\" yerine \"sağduyulu insan\" demek, farklı bir çağrışım katar.\n\n**Örnek 3:** \"Karanlık bir oda\" (somut) ve \"karanlık düşünceler\" (soyut) ifadelerindeki \"karanlık\" kelimesi hem somut hem mecaz anlamda kullanılmıştır.\n\n**Örnek 4:** \"Çok çalışmak\" yerine \"gece gündüz demeden çalışmak\" deyimi, çabanın yoğunluğunu vurgular.\n\n**Örnek 5:** \"O gün çok yorulmuştum\" yerine \"O gün adeta bir karınca gibi çalışmıştım\" ifadesi, benzetme yaparak anlatımı güçlendirir.\n\n**Örnek 6:** \"Küçük bir ev\" yerine \"mütevazı bir ev\" demek, evin küçüklüğünü şık bir dille ifade eder.\n\n**Örnek 7:** \"Kötü haber\" yerine \"acı haber\" demek, haberin verdiği üzüntüyü daha yoğun hissettirir.\n\n**Örnek 8:** \"Hızlı koşmak\" yerine \"rüzgar gibi koşmak\" ifadesi, hızı daha etkileyici anlatır.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Mektup veya E-posta Yazma:** Bir arkadaşınıza veya aile büyüğünüze yazarken duygularınızı daha zengin kelimelerle ifade edin. Örneğin, \"iyiyim\" yerine \"keyfim yerinde\" deyin.\n- **Günlük Tutma:** Günlüğünüzde yaşadığınız olayları anlatırken deyimler ve mecazlar kullanın. Örneğin, \"Bugün çok heyecanlandım\" yerine \"Bugün heyecandan kalbim ağzıma geldi\" yazın.\n- **Sosyal Medya Paylaşımları:** Kısa paylaşımlarınızda bile etkileyici kelimeler seçin. Örneğin, \"manzara güzeldi\" yerine \"manzara büyüleyiciydi\" deyin.\n- **Ödev ve Projeler:** Okul ödevlerinizde konuyla ilgili kelime zenginliğinizi gösterin. Raporlarda bile akıcı ve zengin bir dil kullanın.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Gereksiz Eş Anlamlı Kullanımı:** Aynı cümlede eş anlamlı kelimeleri art arda kullanmak anlatımı bozar. Örneğin, \"Bu sorun, problem çözülmeli\" cümlesinde \"sorun\" ve \"problem\" gereksiz tekrar oluşturur.\n- **Deyim ve Atasözlerini Yanlış Yerde Kullanma:** Anlamına uygun olmayan deyimler kullanmak yazıyı komik veya anlamsız kılar. Örneğin, \"Sınavdan iyi not aldım, bu yüzden etekleri zil çalıyordu\" ifadesi yanlıştır; doğrusu \"sevinçten etekleri zil çalıyordu\" şeklindedir.\n- **Mecaz Anlamı Aşırı Kullanma:** Her cümlede mecaz kullanmak yazıyı yorucu hale getirir. Dengeli olun.\n- **Somut ve Soyut Anlamları Karıştırma:** Soyut bir kavramı somut bir varlık gibi anlatmak yanlış anlaşılmalara yol açar. Örneğin, \"Sevgiyi masaya koydum\" demek anlamsızdır.\n- **Kelime Tekrarına Düşme:** Aynı kelimeyi sürekli kullanmak yazıyı sıkıcı yapar. Eş anlamlılardan yararlanın.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını yazınız.\n1. Bu **meselede** haklısın. (konu)\n2. **Kıymetli** eşyalarını kaybetmiş. (değerli)\n3. **Mektep** yarın açılıyor. (okul)\n4. **İhtiyar** adam yavaşça yürüyordu. (yaşlı)\n5. **Cevap** vermek için elini kaldırdı. (yanıt)\n\n**Cevaplar:** 1. konu 2. değerli 3. okul 4. yaşlı 5. yanıt\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.\n1. Bugün hava çok **sıcak**. (soğuk)\n2. Bu iş **kolay** görünüyor. (zor)\n3. **Uzun** bir yolculuktan sonra geldik. (kısa)\n4. **Genç** bir adam bize yardım etti. (yaşlı)\n5. **Temiz** bir oda istiyorum. (kirli)\n\n**Cevaplar:** 1. soğuk 2. zor 3. kısa 4. yaşlı 5. kirli\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerin anlamlarını yazınız.\n1. Sınavı kazanınca **havalara uçtu**. (çok sevinmek)\n2. Bu konuda **dil döktü** ama ikna edemedi. (çok konuşarak ikna etmeye çalışmak)\n3. **Gözden düşmek** istemiyorsan derslerine çalış. (değerini kaybetmek)\n4. **Kulak misafiri** oldum, yarın piknik varmış. (başkalarının konuşmasını istemeden duymak)\n5. **Ayağını yorganına göre uzat.** (harcamalarını gelirine göre ayarla)\n\n**Cevaplar:** 1. çok sevinmek 2. çok konuşarak ikna etmeye çalışmak 3. değerini kaybetmek 4. başkalarının konuşmasını istemeden duymak 5. harcamalarını gelirine göre ayarlamak\n\n**Alıştırma 4:** Aşağıdaki kelimeleri somut veya soyut anlamlı olarak sınıflandırınız.\n- sevgi (soyut)\n- masa (somut)\n- umut (soyut)\n- rüzgar (somut)\n- özgürlük (soyut)\n- çiçek (somut)\n\n**Cevaplar:** sevgi: soyut, masa: somut, umut: soyut, rüzgar: somut, özgürlük: soyut, çiçek: somut\n\n**Alıştırma 5:** Aşağıdaki cümlelerdeki mecaz anlamlı kelimeleri bulunuz.\n1. **Kırıcı** sözler söyledi. (kırıcı)\n2. Bu işte **çok yol katettik**. (ilerleme kaydettik)\n3. **Soğuk** bir bakış attı. (soğuk)\n4. **Ağır** bir insandır, herkes onu sever. (ağırbaşlı)\n5. **Tatlı** bir gülümsemesi var. (tatlı)\n\n**Cevaplar:** 1. kırıcı 2. yol katettik 3. soğuk 4. ağır 5. tatlı\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki sorulara cevap vererek kendinizi değerlendirin:\n\n1. Yazılarımda aynı kelimeleri tekrar etmekten kaçınıyor muyum?\n2. Eş anlamlı kelimeleri doğru bağlamda kullanabiliyor muyum?\n3. Deyim ve atasözlerini yerinde kullanabiliyor muyum?\n4. Somut ve soyut anlamları ayırt edebiliyor muyum?\n5. Mecaz anlamlı ifadeleri anlayıp kullanabiliyor muyum?\n6. Yazılarımda okuyucunun zihninde canlı imgeler oluşturabiliyor muyum?\n\nEğer çoğuna \"evet\" diyorsanız, söz varlığınızı etkili kullanıyorsunuz demektir. Eksik olduğunuz noktaları belirleyip tekrar çalışın.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, yazılarınızı zenginleştirmek için söz varlığınızı nasıl kullanacağınızı öğrendiniz. Eş ve zıt anlamlı kelimeler, deyimler, atasözleri, somut-soyut anlamlar ve mecaz anlamlar gibi unsurların yazıya kattığı gücü fark ettiniz. Adım adım yöntemle yazma sürecinizi geliştirebilir, günlük yaşamda karşılaştığınız durumlarda bu becerileri uygulayabilirsiniz. Sık yapılan hatalardan kaçınarak ve alıştırmaları çözerek söz varlığınızı etkili kullanma becerinizi artırabilirsiniz. Unutmayın, zengin bir söz varlığı, düşüncelerinizi daha etkili ifade etmenizi sağlar.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazılarınızı daha etkili ve zengin hale getirmek için söz varlığınızı nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz. Yazılarınızda tekrara düşmeden, anlamı güçlendiren kelimeler seçmeyi, eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimelerden yararlanmayı, deyim ve atasözlerini yerinde kullanmayı, somut ve soyut anlamlı kelimeleri ayırt etmeyi ve mecaz anlamlı ifadelerle yazınıza derinlik katmayı keşfedeceksiniz. Ayrıca, yazılarınızda geçen kelimelerin çağrışım gücünden faydalanarak okuyucunun zihninde canlı imgeler oluşturmayı öğreneceksiniz. Temel Kavramlar - Söz Varlığı: Bir kişinin bildiği ve kullandığı kelimelerin tamamıdır. Geniş bir söz varlığı, düşünceleri daha net ve etkili ifade etmeyi sağlar.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümleye 'endişe, kaygı' anlamı katmıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Kaybolan kedisini ararken yüreği **ağzına** geldi.. Gerekçe: Deyimler, söz varlığını zenginleştiren kalıplaşmış ifadelerdir. 'Yüreği ağzına gelmek' deyimi, aşırı korku veya endişe anında kullanılır. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.","Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük mecaz anlamıyla kullanılmıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bu konuda **sıcak** davranması beni mutlu etti.. Gerekçe: Mecaz anlam, sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşarak yeni bir anlam kazanmasıdır. 'Sıcak davranmak' ifadesi, sıcaklık derecesiyle ilgili değil, samimi ve içten olmayı anlatır. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.","Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'göz atmak' deyimi, 'kısaca bakmak' anlamında kullanılmıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Sınava girmeden önce notlarına bir **göz attı**.. Gerekçe: 'Göz atmak' deyimi, bir şeye kısa bir süre bakmak anlamına gelir. A seçeneğinde sınav öncesi notlara göz atmak, bu anlama uygun bir kullanımdır. Diğer seçeneklerde ise deyim, anlamına uygun olmayan bağlamlarda kullanılmıştır."],"commonMistakes":"'Kıpırtı' genellikle hareketlilik veya heyecan hissi uyandırır, endişe anlamı taşımaz. 'Merak' öğrenme isteği veya ilgi duyma anlamındadır, endişe değildir. 'Heyecan' olumlu bir coşkuyu ifade eder, endişe anlamı yoktur. 'Duvar' gerçek anlamıyla kullanılmıştır, somut bir nesnedir. 'Kırık' gerçek anlamıyla kullanılmıştır, fiziksel bir durumu belirtir. 'Ağır' gerçek anlamıyla kullanılmıştır, tartıda ağırlığı ifade eder.","selfCheck":["Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazılarınızı daha etkili ve zengin hale getirmek için söz varlığınızı nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"408484b1e80e9adc90099963531a11c95b7da40748cf143e1d061a80861fd279","reviewDecisionSha256":"50f4a832bb997c86487a249f69cbde6428b95158c71c960ce8b8426f0317a0cf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:408484b1e80e9adc90099963531a11c95b7da40748cf143e1d061a80861fd279","reviewedHash":"sha256:408484b1e80e9adc90099963531a11c95b7da40748cf143e1d061a80861fd279","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:50f4a832bb997c86487a249f69cbde6428b95158c71c960ce8b8426f0317a0cf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-026","contentProjectionSha256":"408484b1e80e9adc90099963531a11c95b7da40748cf143e1d061a80861fd279","reviewDecisionSha256":"50f4a832bb997c86487a249f69cbde6428b95158c71c960ce8b8426f0317a0cf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-027","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","objectiveId":"T.Y.6.21","objective":"T.Y.6.21","objectives":["T.Y.6.21"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, Türkçe yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanmayı öğreneceğiz. Yazılarımızda büyük harflerin nerelerde kullanıldığını, bazı eklerin nasıl yazıldığını, sayıların yazımını ve kısaltmaların doğru yazılışını kavrayacağız. Ayrıca nokta, virgül, soru işareti, ünlem işareti, iki nokta, noktalı virgül, tırnak işareti, kesme işareti gibi noktalama işaretlerinin görevlerini öğrenip bunları metinlerde doğru kullanabileceğiz. Bu beceriler, yazılı anlatımımızı daha anlaşılır ve etkili hale getirecek.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Yazım (İmla) Kuralları:** Bir dilin sözcüklerinin ve eklerinin doğru yazılmasıyla ilgili kurallardır. Türkçede yazım kuralları, Türk Dil Kurumu (TDK) tarafından belirlenir.\n- **Noktalama İşaretleri:** Yazıda cümleleri, sözcükleri, öğeleri ayırmak; okumayı ve anlamayı kolaylaştırmak; duygu ve düşünceleri daha açık ifade etmek için kullanılan işaretlerdir.\n- **Büyük Harf:** Cümle başında, özel isimlerde, belirli gün ve bayram adlarında vb. kullanılan büyük harflerdir.\n- **Kesme İşareti:** Özel isimlere getirilen ekleri ayırmak, kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak, sayılara getirilen ekleri ayırmak için kullanılır.\n- **Kısaltma:** Bir sözcüğün veya sözcük grubunun ilk harfleriyle ya da birkaç harfiyle oluşturulan kısa yazılış biçimidir.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\n1. **Yazım Kurallarını Öğren:** Öncelikle büyük harflerin kullanıldığı yerleri, eklerin yazımını, sayıların yazımını ve kısaltmaların yazımını öğren.\n2. **Noktalama İşaretlerini Tanı:** Her noktalama işaretinin görevini ve kullanım yerlerini öğren.\n3. **Örnekleri İncele:** Verilen örnekleri dikkatlice oku ve işaretlerin neden kullanıldığını anlamaya çalış.\n4. **Uygulama Yap:** Alıştırmaları çözerek öğrendiklerini pekiştir.\n5. **Kendi Yazılarında Kullan:** Günlük hayatta yazdığın metinlerde (mesaj, e-posta, ödev vb.) bu kuralları uygulamaya özen göster.\n\n## Çözümlü Örnekler\n\n**Örnek 1:** Aşağıdaki cümlede büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık var mı? Düzeltiniz.\n\n\"mehmet, ayşe ve ali yarın okula gidecekler.\"\n\n**Çözüm:** Cümle büyük harfle başlamalı ve özel isimler büyük harfle yazılmalıdır. Doğrusu: \"Mehmet, Ayşe ve Ali yarın okula gidecekler.\" Ayrıca cümle sonuna nokta konulmalıdır.\n\n**Örnek 2:** Aşağıdaki cümlede kesme işareti doğru kullanılmış mıdır? Yanlışsa doğrusunu yazınız.\n\n\"Türkiye'nin başkenti Ankara'dır.\"\n\n**Çözüm:** Kesme işareti doğru kullanılmıştır. Özel isimlere getirilen ekler kesme işaretiyle ayrılır: Türkiye'nin, Ankara'dır.\n\n**Örnek 3:** \"Saat 14:30'da buluşalım.\" cümlesinde noktalama işaretlerini inceleyiniz.\n\n**Çözüm:** Saat yazımında saat ile dakika arasına iki nokta (:) konur. Ayrıca \"14:30'da\" ifadesinde sayıya getirilen ek kesme işaretiyle ayrılmıştır. Cümle sonunda nokta kullanılmıştır.\n\n**Örnek 4:** Aşağıdaki cümlede virgülün kullanım amacı nedir?\n\n\"Ali, Ayşe, Fatma ve Mehmet sinemaya gitti.\"\n\n**Çözüm:** Virgül, eş görevli sözcükleri (özel isimleri) ayırmak için kullanılmıştır.\n\n**Örnek 5:** \"Kitabı okudun mu?\" cümlesinde soru işaretinin kullanımı doğru mudur?\n\n**Çözüm:** Evet, doğrudur. Soru anlamı taşıyan cümlelerin sonuna soru işareti (?) konur.\n\n**Örnek 6:** Aşağıdaki cümlede iki noktanın görevi nedir?\n\n\"Annem bana şunları söyledi: 'Derslerine çalış, kitap oku, erken yat.'\"\n\n**Çözüm:** İki nokta, alıntı cümlelerden veya açıklama yapılacak cümlelerden önce kullanılır. Burada annenin söyledikleri alıntı olarak verilmiştir.\n\n**Örnek 7:** \"Türk Dil Kurumu (TDK) yazım kılavuzunu güncelledi.\" cümlesinde kısaltmanın yazımı doğru mudur?\n\n**Çözüm:** Evet, doğrudur. Kurum adlarının kısaltmaları büyük harflerle yazılır ve genellikle nokta kullanılmaz (TDK). Ancak bazı kısaltmalarda nokta kullanılabilir (örn. vb.). Burada TDK kısaltması doğru yazılmıştır.\n\n**Örnek 8:** \"10'da evde olacağım.\" cümlesinde kesme işareti doğru kullanılmış mıdır?\n\n**Çözüm:** Evet, doğrudur. Sayılara getirilen ekler kesme işaretiyle ayrılır: 10'da.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\n- **Mesajlaşırken:** Arkadaşlarınıza yazdığınız mesajlarda noktalama işaretlerine dikkat edin. Örneğin, \"Neredesin?\" yerine \"neredesin\" yazmak anlamı değiştirebilir.\n- **Ödev Hazırlarken:** Okul ödevlerinizde yazım kurallarına uymak, öğretmeninizin takdirini kazanmanızı sağlar.\n- **Günlük Tutarken:** Günlüğünüzde duygularınızı ifade ederken ünlem işareti kullanarak vurgu yapabilirsiniz.\n- **Sosyal Medyada:** Paylaşımlarınızda büyük harf ve noktalama işaretlerini doğru kullanmak, mesajınızın daha ciddi ve anlaşılır olmasını sağlar.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Büyük harf kullanımında:** \"ben\" zamiri cümle içinde büyük harfle yazılmaz; ancak cümle başında büyük harfle yazılır. Örneğin: \"Ben bugün okula gitmeyeceğim.\" (cümle başı) ama \"O, benim arkadaşımdır.\" (cümle içinde küçük).\n- **Kesme işareti:** Özel isimlere getirilen eklerde kesme işareti kullanılır; ancak \"Türkiye'nin\" gibi. Fakat \"Türkçenin\" gibi dil adlarına gelen eklerde kesme işareti kullanılmaz: \"Türkçenin kuralları\".\n- **Noktalı virgül:** Virgülle ayrılmış öğeleri ayırmak için kullanılır; ancak çoğu zaman virgülle karıştırılır. Örneğin: \"Ali, Ayşe; Fatma, Mehmet'i gördü.\" cümlesinde noktalı virgül, grupları ayırmak için kullanılmıştır.\n- **Soru eki \"mi\"nin yazımı:** \"mi\" ayrı yazılır, kendinden önceki kelimeye bitişik yazılmaz: \"Geldi mi?\" (doğru), \"Geldimi?\" (yanlış).\n- **Sayıların yazımı:** Birden fazla kelimeden oluşan sayılar ayrı yazılır: \"on iki\", \"yüz yirmi üç\". Ancak para birimleriyle birlikte rakam kullanılabilir: \"10 TL\".\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n**Alıştırma 1:** Aşağıdaki cümlelerdeki yazım yanlışlarını bulunuz ve doğrusunu yazınız.\n\n1. \"ankarada hava çok güzel.\"\n2. \"Kitabı okudunmu?\"\n3. \"Türkçe'yi iyi konuşuyorum.\"\n4. \"Saat 3'de buluşalım.\"\n\n**Cevaplar:**\n1. \"Ankara'da hava çok güzel.\" (Özel isim büyük harfle başlar, kesme işareti kullanılır.)\n2. \"Kitabı okudun mu?\" (Soru eki \"mi\" ayrı yazılır.)\n3. \"Türkçeyi iyi konuşuyorum.\" (Dil adlarına gelen ekler kesme işaretiyle ayrılmaz.)\n4. \"Saat 3'te buluşalım.\" (Sayıya gelen ek, ünlü uyumuna göre \"te\" şeklinde yazılır ve kesme işaretiyle ayrılır.)\n\n**Alıştırma 2:** Aşağıdaki cümlelere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.\n\n1. Eyvah ( ) Yangın var ( )\n2. Ali ( ) Ayşe ( ) ve Fatma ( ) sinemaya gitti ( )\n3. Okuldan sonra ( ) markete uğrayıp ekmek aldım ( )\n4. Atatürk ( ) 19 Mayıs 1919 ( ) da Samsun ( ) a çıktı ( )\n\n**Cevaplar:**\n1. Eyvah ( ! ) Yangın var ( ! )\n2. Ali ( , ) Ayşe ( , ) ve Fatma ( , ) sinemaya gitti ( . )\n3. Okuldan sonra ( , ) markete uğrayıp ekmek aldım ( . )\n4. Atatürk ( , ) 19 Mayıs 1919 ( ' ) da Samsun ( ' ) a çıktı ( . )\n\n**Alıştırma 3:** Aşağıdaki metinde yazım ve noktalama yanlışlarını düzeltiniz.\n\n\"mehmet ve ayşe, cumartesi günü saat 14:00'da buluşup kitapçıya gittiler. kitapçıda bir çok kitap vardı. mehmet, 'şu romanı alabilir miyim?' diye sordu. ayşe, 'tabi ki' dedi.\"\n\n**Düzeltilmiş Metin:**\n\"Mehmet ve Ayşe, cumartesi günü saat 14.00'te buluşup kitapçıya gittiler. Kitapçıda birçok kitap vardı. Mehmet, 'Şu romanı alabilir miyim?' diye sordu. Ayşe, 'Tabi ki' dedi.\"\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki soruları cevaplayarak kendinizi değerlendirin:\n\n1. Büyük harflerin kullanıldığı yerleri sayabilir misiniz?\n2. Kesme işaretinin hangi durumlarda kullanıldığını biliyor musunuz?\n3. Virgül ve noktalı virgül arasındaki farkı açıklayabilir misiniz?\n4. Soru eki \"mi\"nin yazımıyla ilgili kuralı söyleyebilir misiniz?\n5. Kendi yazdığınız bir metinde noktalama işaretlerini doğru kullanabiliyor musunuz?\n\nCevaplarınız \"evet\" ise bu konuda iyi durumdasınız demektir. Eksikleriniz varsa tekrar gözden geçirin.\n\n## Özet\n\nBu bölümde yazım kuralları ve noktalama işaretlerini öğrendik. Büyük harflerin kullanımı, kesme işareti, sayıların yazımı, kısaltmalar ve noktalama işaretlerinin görevleri üzerinde durduk. Doğru yazım ve noktalama, yazılı anlatımımızı güçlendirir ve okuyucuya mesajımızı net bir şekilde iletmemizi sağlar. Günlük hayatta bu kurallara dikkat ederek yazma alışkanlığı kazanmalıyız.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Türkçe yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanmayı öğreneceğiz. Yazılarımızda büyük harflerin nerelerde kullanıldığını, bazı eklerin nasıl yazıldığını, sayıların yazımını ve kısaltmaların doğru yazılışını kavrayacağız. Ayrıca nokta, virgül, soru işareti, ünlem işareti, iki nokta, noktalı virgül, tırnak işareti, kesme işareti gibi noktalama işaretlerinin görevlerini öğrenip bunları metinlerde doğru kullanabileceğiz. Bu beceriler, yazılı anlatımımızı daha anlaşılır ve etkili hale getirecek. Temel Kavramlar - Yazım (İmla) Kuralları: Bir dilin sözcüklerinin ve eklerinin doğru yazılmasıyla ilgili kurallardır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bu sene 23 Nisan'da okulda kutlama yapılacak.. Gerekçe: Özel adlara getirilen ekler kesme işareti ile ayrılır. '23 Nisan' özel ad olduğundan '23 Nisan'da' şeklinde yazılmalıdır. C seçeneğinde '23 Nisan'da' yerine '23 Nisan'da' yazılmıştır, bu yanlıştır.","Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama işareti yanlış kullanılmıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bugün hava çok güzel.. Gerekçe: Cümle sonlarına uygun noktalama işareti konulmalıdır. 'Bugün hava çok güzel.' cümlesi olumlu bir yargı bildirdiği için sonuna nokta (.) konmalıdır. D seçeneğinde virgül (,) kullanılmıştır, bu yanlıştır.","Soru: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'de' nin yazımı yanlıştır? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Bu akşam bizde yemek var.. Gerekçe: 'De' bağlacı ayrı yazılır, bulunma durumu eki olan '-de' ise bitişik yazılır. 'Bizde' sözcüğünde '-de' eki olduğu için 'bizde' şeklinde bitişik yazılmalıdır. A seçeneğinde 'biz de' şeklinde ayrı yazılmıştır, bu yanlıştır."],"commonMistakes":"Bu seçenek doğru yazılmıştır; özel ad ve kesme işareti kuralına uygundur. Bu seçenek doğru yazılmıştır; tarih ve kesme işareti kuralına uygundur. Bu seçenekte 'Ayşe teyze' akrabalık adı özel ad değilse küçük yazılmalıdır; ancak burada 'Ayşe' özel ad olduğu için 'Ayşe teyze' doğru kabul edilir. Yine de cümlede başka bir yanlışlık yoktur. Ünlem işareti, heyecan ve korku bildiren cümlede doğru kullanılmıştır. Soru işareti, soru anlamı taşıyan cümlede doğru kullanılmıştır. Virgül, eş görevli kelimeleri ayırmada doğru kullanılmıştır.","selfCheck":["Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, Türkçe yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanmayı öğreneceğiz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"98fde30ed135365f5d81099b548b160c377d98fd7f3a17f44c74946056940239","reviewDecisionSha256":"47bde789f5bf5c04a8391913cfc21d8c63bb73d9f3734d2417e1c017a5388a90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:98fde30ed135365f5d81099b548b160c377d98fd7f3a17f44c74946056940239","reviewedHash":"sha256:98fde30ed135365f5d81099b548b160c377d98fd7f3a17f44c74946056940239","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:47bde789f5bf5c04a8391913cfc21d8c63bb73d9f3734d2417e1c017a5388a90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-027","contentProjectionSha256":"98fde30ed135365f5d81099b548b160c377d98fd7f3a17f44c74946056940239","reviewDecisionSha256":"47bde789f5bf5c04a8391913cfc21d8c63bb73d9f3734d2417e1c017a5388a90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"note","id":"tr-g06-turkce-note-028","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","objectiveId":"T.Y.6.22","objective":"T.Y.6.22","objectives":["T.Y.6.22"],"objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"subject":"Türkçe","grade":6,"topic":"Yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama","body":"## Ne Öğreneceğim?\n\nBu bölümde, yazma sürecinde kendi çalışmalarınızı nasıl değerlendirebileceğinizi ve bu değerlendirmeler sonucunda yazma becerilerinizi nasıl geliştirebileceğinizi öğreneceksiniz. Öz yansıtma, yazdıklarınızı eleştirel bir gözle incelemek, güçlü ve zayıf yönlerinizi fark etmek ve yazma stratejilerinizi buna göre uyarlamaktır. Bu sayede hem daha bilinçli bir yazar olacak hem de yazılarınızın kalitesini artıracaksınız.\n\n## Temel Kavramlar\n\n- **Öz yansıtma (öz değerlendirme):** Kendi yazma sürecinizi ve ürününüzü düşünerek değerlendirmenizdir. Ne yaptığınızı, neden yaptığınızı ve nasıl daha iyi yapabileceğinizi sorgulamanızdır.\n- **Kendini uyarlama:** Öz yansıtma sonucunda elde ettiğiniz bilgilerle yazma yöntemlerinizi, planlarınızı veya hedeflerinizi değiştirmenizdir. Örneğin, plan yapmadan yazmanın hatalara yol açtığını fark ederseniz, bir dahaki sefere mutlaka plan yaparsınız.\n- **Yazma süreci:** Bir yazıyı oluştururken izlediğiniz aşamalardır: planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme ve yayımlama.\n- **Geri bildirim:** Başkalarından veya kendinizden gelen, yazınızın iyi veya geliştirilmesi gereken yönlerine ilişkin yorumlardır.\n- **Kontrol listesi:** Yazarken veya yazdıktan sonra kontrol etmeniz gereken maddelerin listesidir. Örneğin, imla kuralları, noktalama işaretleri, anlam bütünlüğü gibi.\n\n## Adım Adım Yöntem\n\nÖz yansıtma yapmak için şu adımları izleyebilirsiniz:\n\n1. **Yazma öncesi hedef belirleyin:** Yazmaya başlamadan önce neyi başarmak istediğinizi düşünün. Örneğin, \"Bu yazıda okuyucuyu ikna etmek istiyorum\" veya \"Bu yazıda duygularımı anlatacağım\" gibi.\n2. **Yazma sırasında kendinizi gözlemleyin:** Yazarken hangi zorluklarla karşılaştığınızı, hangi bölümlerde takıldığınızı not edin. Örneğin, giriş cümlesini bulmakta zorlandınız mı? Kelime seçiminde mi zorlandınız?\n3. **Yazma sonrası değerlendirin:** Yazınızı bitirdikten sonra bir süre bekleyin, sonra yazınızı okuyun. Aşağıdaki soruları kendinize sorun:\n   - Yazımın amacına ulaştım mı?\n   - Yazımın başlığı içeriği yansıtıyor mu?\n   - Giriş, gelişme ve sonuç bölümleri var mı?\n   - Düşüncelerimi açık ve anlaşılır bir şekilde ifade ettim mi?\n   - Dil bilgisi ve yazım kurallarına dikkat ettim mi?\n   - Yazımda gereksiz tekrarlar var mı?\n   - Okuyucu için ilgi çekici mi?\n4. **Güçlü ve zayıf yönlerinizi belirleyin:** Değerlendirmeniz sonucunda yazınızın hangi yönlerinin iyi olduğunu, hangi yönlerinin geliştirilmesi gerektiğini listeleyin.\n5. **Kendinizi uyarlayın:** Zayıf yönlerinizi geliştirmek için bir plan yapın. Örneğin, planlama yapmadan yazdığınızı fark ettiyseniz, bir dahaki sefere mutlaka taslak hazırlayın. Kelime dağarcığınızın zayıf olduğunu düşünüyorsanız, düzenli olarak kitap okuyun ve yeni kelimeler öğrenin.\n6. **Kontrol listesi kullanın:** Yazarken ve yazdıktan sonra kontrol listenizi kullanarak kendinizi denetleyin.\n\n## Örnekler\n\n### Örnek 1: Günlük Yazma\n\n**Durum:** Ayşe, günlük tutmaya karar verdi. İlk gün şöyle bir yazı yazdı:\n\n\"Bugün okulda çok eğlendim. Arkadaşlarımla oyun oynadık. Öğretmenimiz bize hikaye anlattı. Eve gelince ödevimi yaptım.\"\n\n**Öz yansıtma:** Ayşe, yazısını okudu ve şunları fark etti: \"Yazım çok kısa ve sıkıcı. Duygularımı anlatmamışım. Ayrıca yazımda bağlaçlar eksik.\" Bunun üzerine Ayşe, bir dahaki gün yazarken duygularını da eklemeye karar verdi.\n\n**Uyarlama:** Ayşe, ertesi gün şöyle yazdı: \"Bugün okulda çok eğlendim çünkü arkadaşlarımla oyun oynadık. Öğretmenimiz bize çok güzel bir hikaye anlattı, hepimiz merakla dinledik. Eve gelince ödevimi yaptım, ama biraz yorulmuştum.\"\n\n### Örnek 2: Hikaye Yazma\n\n**Durum:** Mehmet, bir hikaye yazdı. Hikayesinde bir kahramanın maceralarını anlattı. Ancak hikayesini okuduğunda olayların çok hızlı geliştiğini ve kahramanın duygularının yeterince anlatılmadığını fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Mehmet, \"Hikayemde heyecan var ama karakterin ne hissettiğini anlamıyorum. Ayrıca olaylar arasında geçişler çok ani.\" diye düşündü.\n\n**Uyarlama:** Mehmet, hikayesini yeniden yazarken kahramanın duygularını betimlemeye ve olaylar arasına geçiş cümleleri eklemeye karar verdi. Böylece hikayesi daha akıcı ve inandırıcı oldu.\n\n### Örnek 3: Mektup Yazma\n\n**Durum:** Zeynep, arkadaşına bir mektup yazdı. Mektubunda arkadaşının doğum gününü kutladı ve geçen yaz birlikte yaşadıkları anıları anlattı. Ancak mektubunu okuduğunda bazı cümlelerin çok uzun ve karmaşık olduğunu fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Zeynep, \"Cümlelerim çok uzun, okuyan kişi sıkılabilir. Ayrıca bazı yerlerde noktalama işaretlerini yanlış kullanmışım.\" dedi.\n\n**Uyarlama:** Zeynep, mektubunu kısa ve anlaşılır cümlelerle yeniden yazdı. Noktalama işaretlerine dikkat etti. Mektubu daha samimi ve okunaklı oldu.\n\n### Örnek 4: Deneme Yazma\n\n**Durum:** Elif, \"Kitap Okumanın Önemi\" konulu bir deneme yazdı. Yazısında kitap okumanın faydalarını sıraladı. Ancak yazısını okuduğunda sadece bilgi verdiğini, kendi düşüncelerini ve örnekleri eklemediğini fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Elif, \"Yazım bir liste gibi olmuş. Kendi görüşlerimi belirtmemişim. Ayrıca örnekler vermemişim.\" diye düşündü.\n\n**Uyarlama:** Elif, yazısına kendi deneyimlerinden örnekler ekledi. Örneğin, \"Ben kitap okumaya başladığımda hayal gücümün geliştiğini fark ettim\" gibi. Ayrıca kitap okumanın önemine ilişkin kendi düşüncelerini de ekledi.\n\n### Örnek 5: Şiir Yazma\n\n**Durum:** Can, bir şiir yazdı. Şiirinde doğayı anlattı. Ancak şiirini okuduğunda bazı dizelerin çok kısa, bazılarının çok uzun olduğunu ve uyakların düzensiz olduğunu fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Can, \"Şiirimde ahenk yok. Dizeler arasında uyum sağlayamamışım.\" dedi.\n\n**Uyarlama:** Can, şiirini yeniden yazarken hece ölçüsüne dikkat etti ve uyakları düzenledi. Şiiri daha ritmik oldu.\n\n### Örnek 6: Anı Yazma\n\n**Durum:** Selin, bir anısını yazdı. Anısında çocukken yaşadığı bir olayı anlattı. Ancak yazısını okuduğunda olayın akışını karıştırdığını ve bazı ayrıntıları atladığını fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Selin, \"Olayları kronolojik sırayla yazmamışım. Ayrıca o anki duygularımı tam olarak ifade edememişim.\" diye düşündü.\n\n**Uyarlama:** Selin, anısını zaman sırasına göre yeniden düzenledi. Duygularını daha ayrıntılı anlattı. Yazısı daha etkileyici oldu.\n\n### Örnek 7: Tanıtım Yazısı Yazma\n\n**Durum:** Burak, okulunun kütüphanesini tanıtan bir yazı yazdı. Yazısında kütüphanenin bölümlerini ve kitapları anlattı. Ancak yazısını okuduğunda çok genel ifadeler kullandığını, somut bilgiler vermediğini fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Burak, \"Yazımda 'çok kitap var' gibi genel ifadeler kullanmışım. Okuyucuya somut bilgiler vermeliyim.\" dedi.\n\n**Uyarlama:** Burak, yazısına kütüphanedeki kitap sayısı, türleri, çalışma saatleri gibi somut bilgiler ekledi. Ayrıca kütüphanenin nasıl bir yer olduğunu betimledi.\n\n### Örnek 8: E-posta Yazma\n\n**Durum:** Seda, öğretmenine bir e-posta yazdı. E-postasında ödevle ilgili bir soru sordu. Ancak e-postasını okuduğunda dilinin çok resmi olduğunu ve gereksiz uzun olduğunu fark etti.\n\n**Öz yansıtma:** Seda, \"E-postamda gereksiz ayrıntılar var. Ayrıca hitap şeklim çok resmi olmuş, daha samimi olabilirdi.\" diye düşündü.\n\n**Uyarlama:** Seda, e-postasını kısalttı ve daha samimi bir dil kullandı. Öğretmenine \"Sayın Hocam\" yerine \"Sevgili Öğretmenim\" diye hitap etti. E-postası daha etkili oldu.\n\n## Günlük Yaşam Uygulamaları\n\nÖz yansıtma ve kendini uyarlama becerisi sadece okulda değil, hayatın her alanında işinize yarar. Örneğin:\n\n- **Sosyal medya paylaşımları:** Bir paylaşım yapmadan önce yazınızı gözden geçirip daha etkili hale getirebilirsiniz.\n- **İş başvuruları:** Özgeçmişinizi ve ön yazınızı yazarken kendinizi değerlendirip geliştirebilirsiniz.\n- **Günlük tutma:** Günlük yazarken duygularınızı daha iyi ifade etmek için öz yansıtma yapabilirsiniz.\n- **Proje ödevleri:** Proje raporlarınızı yazarken öz yansıtma yaparak daha başarılı raporlar hazırlayabilirsiniz.\n\n## Sık Hatalar\n\n- **Öz yansıtmayı sadece yazma sonrası yapmak:** Öz yansıtma yazma sürecinin her aşamasında yapılmalıdır. Yazma öncesi hedef belirlemek, yazma sırasında kendini gözlemlemek de önemlidir.\n- **Sadece hatalara odaklanmak:** Öz yansıtma sadece hataları bulmak değil, güçlü yönleri de fark etmektir. Güçlü yönlerinizi bilmek motivasyonunuzu artırır.\n- **Yansıtmayı yazılı yapmamak:** Düşüncelerinizi yazıya dökmek, daha sistematik değerlendirme yapmanızı sağlar.\n- **Kendini uyarlamamak:** Öz yansıtma yapıp da değişiklik yapmazsanız, gelişim sağlayamazsınız. Yansıtmanın amacı, yazma becerilerinizi geliştirmektir.\n- **Başkalarının görüşlerini almamak:** Bazen kendi yazımızın hatalarını göremeyebiliriz. Öğretmeninizden veya arkadaşlarınızdan geri bildirim almak, öz yansıtmanızı zenginleştirir.\n\n## Alıştırmalar ve Cevaplar\n\n### Alıştırma 1\n\nAşağıdaki yazıyı okuyun ve öz yansıtma yaparak güçlü ve zayıf yönlerini belirleyin.\n\n\"Dün akşam yağmur yağdı. Bugün hava çok güzel. Okula giderken arkadaşımı gördüm. Birlikte yürüdük. Derste öğretmenimiz yeni konu anlattı. Eve gelince ödevimi yaptım.\"\n\n**Cevap:** Güçlü yönler: Kısa ve anlaşılır cümleler kullanmış. Zayıf yönler: Duygular yok, olaylar arasında bağlantı yok, betimleme yok.\n\n### Alıştırma 2\n\nKendi yazdığınız bir yazıyı düşünün. Aşağıdaki soruları cevaplayarak öz yansıtma yapın:\n\n- Yazımın amacı neydi?\n- Amacıma ulaştım mı?\n- Yazımın en iyi yanı neydi?\n- Yazımın en zayıf yanı neydi?\n- Bir dahaki sefere neyi farklı yapacağım?\n\n**Cevap:** Kişisel cevap, öğrencinin kendi yazısına göre değişir.\n\n### Alıştırma 3\n\nAşağıdaki durumlar için öz yansıtma yapın ve kendinizi nasıl uyarlayacağınızı yazın.\n\n- Durum 1: Bir hikaye yazdınız, ancak okuyanlar hikayenin sonunu beğenmedi.\n- Durum 2: Bir mektup yazdınız, ancak mektubunuz çok uzun olduğu için arkadaşınız sıkıldı.\n- Durum 3: Bir deneme yazdınız, ancak öğretmeniniz düşüncelerinizi daha açık ifade etmenizi söyledi.\n\n**Cevap:** Örnek cevaplar:\n- Durum 1: Hikayemin sonunu daha etkileyici yapmalıyım. Okuyucunun beklentilerini düşünerek sonu yazmalıyım.\n- Durum 2: Mektubumu kısaltmalıyım. Gereksiz ayrıntıları çıkarmalıyım.\n- Durum 3: Düşüncelerimi destekleyen örnekler vermeliyim. Cümlelerimi daha net kurmalıyım.\n\n## Öz Değerlendirme\n\nAşağıdaki kontrol listesini kullanarak kendi yazma sürecinizi değerlendirin:\n\n- [ ] Yazmadan önce hedef belirledim.\n- [ ] Yazarken kendimi gözlemledim.\n- [ ] Yazdıktan sonra yazımı okudum.\n- [ ] Yazımın amacına ulaşıp ulaşmadığını değerlendirdim.\n- [ ] Güçlü ve zayıf yönlerimi belirledim.\n- [ ] Zayıf yönlerimi geliştirmek için bir plan yaptım.\n- [ ] Bir dahaki yazımda bu planı uyguladım.\n\nEğer bu maddelerin çoğunu yapıyorsanız, öz yansıtma beceriniz gelişiyor demektir.\n\n## Özet\n\nBu bölümde, yazma sürecinde öz yansıtma yapmanın ve kendini uyarlamanın önemini öğrendik. Öz yansıtma, kendi yazılarımızı eleştirel bir gözle değerlendirmemizi sağlar. Bu değerlendirme sonucunda güçlü yönlerimizi korur, zayıf yönlerimizi geliştiririz. Böylece daha iyi bir yazar oluruz. Unutmayın, yazma bir süreçtir ve bu süreçte kendimizi sürekli geliştirebiliriz.\n\nYukarıdaki tablo, çalışılan dil becerisiyle resmî öğrenme çıktısını eşleştirir.","figure":null,"lessonSections":{"whatIWillLearn":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunu açıklamayı ve ilgili sorularda kullanmayı öğreneceksin.","keyConcepts":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazma sürecinde kendi çalışmalarınızı nasıl değerlendirebileceğinizi ve bu değerlendirmeler sonucunda yazma becerilerinizi nasıl geliştirebileceğinizi öğreneceksiniz. Öz yansıtma, yazdıklarınızı eleştirel bir gözle incelemek, güçlü ve zayıf yönlerinizi fark etmek ve yazma stratejilerinizi buna göre uyarlamaktır. Bu sayede hem daha bilinçli bir yazar olacak hem de yazılarınızın kalitesini artıracaksınız. Temel Kavramlar - Öz yansıtma (öz değerlendirme): Kendi yazma sürecinizi ve ürününüzü düşünerek değerlendirmenizdir. Ne yaptığınızı, neden yaptığınızı ve nasıl daha iyi yapabileceğinizi sorgulamanızdır.","priorKnowledge":"Bu bölüme başlamadan önce Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama ile ilişkili temel kavramları hatırlaman yararlı olacaktır.","steps":"Önce soruda verilen bilgi ve kavramları belirle. Ardından bunları konu anlatımındaki ilke ve örneklerle eşleştir. Seçenekleri tek tek değerlendir; yalnız doğru bilgiyi değil, sorunun istediği ilişkiyi de kontrol et. Son olarak yanıtını metindeki, tablodaki veya günlük yaşam örneğindeki kanıtla gerekçelendir.","workedExamples":["Soru: Bir öğrenci, hikâye yazarken karakterlerin duygularını yansıtmakta zorlandığını fark ediyor. Yazma sürecini geliştirmek için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Duyguları göstermek için karakterlerin davranışlarını ve tepkilerini betimlemek. Gerekçe: Öz yansıtma, yazma sürecindeki eksikleri fark edip strateji geliştirmektir. Duyguları göstermek için 'göster, söyleme' ilkesi en etkili yöntemdir; bu da karakterlerin davranış ve tepkilerini betimlemeyi gerektirir.","Soru: Bir öğrenci, kompozisyon yazarken sık sık konudan uzaklaştığını fark ediyor. Yazma sürecini daha düzenli hale getirmek için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Yazmaya başlamadan önce ana fikri ve destekleyici fikirleri belirleyen bir taslak oluşturmak. Gerekçe: Öz yansıtma, yazma sürecindeki sorunları fark edip çözüm üretmektir. Taslak oluşturmak, yazının planlı ilerlemesini sağlar ve konu bütünlüğünü korur.","Soru: Bir öğrenci, yazdığı hikâyenin sıkıcı olduğunu düşünüyor. Yazma becerisini geliştirmek için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygun olur? Aşağıdaki seçenek tablosunu da kullanınız. Doğru yanıt: Hikâyeyi bir arkadaşına okutup onun görüşlerini almak. Gerekçe: Öz yansıtma, yazma sürecinde dış geri bildirim almayı da içerir. Başkasının görüşü, yazıdaki eksikleri fark etmeyi ve kendini uyarlamayı kolaylaştırır."],"commonMistakes":"Diyaloglar duyguları gösterebilir ancak tek başına yeterli değildir; davranış ve tepkiler daha etkilidir. Hikâyeyi kısaltmak duyguları geliştirmek yerine zayıflatabilir. Doğrudan anlatım duyguları göstermek yerine söyler; bu da daha az etkileyicidir. Aklına gelen her fikri yazmak konudan uzaklaşmayı artırır. Yazdıktan sonra silmek zaman kaybına yol açar ve süreci zorlaştırır. Süreyi kısaltmak düşünme fırsatını azaltır, konudan sapma riskini artırır.","selfCheck":["Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama konusunun temel kavramlarını kendi cümlelerimle açıklayabilirim.","Verilen bilgiden uygun sonucu çıkarabilirim.","Doğru seçenek ile çeldiriciler arasındaki farkı gerekçelendirebilirim.","Öğrendiğim bilgiyi yeni bir günlük yaşam durumuna uygulayabilirim."],"summary":"Ne Öğreneceğim? Bu bölümde, yazma sürecinde kendi çalışmalarınızı nasıl değerlendirebileceğinizi ve bu değerlendirmeler sonucunda yazma becerilerinizi nasıl geliştirebileceğinizi öğreneceksiniz.","figureNote":"Bu anlatımda ayrıca yapılandırılmış görsel kullanılmaz; kavramları metindeki örnek, adım ve öz denetimlerle ilişkilendiriniz."},"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf4762dbfbe4cc27c24fe9f1c5ca34c04dd06ffdfa8c7a84cf2e2e8f7f7243ef","reviewDecisionSha256":"ac0e87ad7e856b05dcdfd2510516d7b11b5c064076da3ecbcb5aab1223b5ac9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf4762dbfbe4cc27c24fe9f1c5ca34c04dd06ffdfa8c7a84cf2e2e8f7f7243ef","reviewedHash":"sha256:bf4762dbfbe4cc27c24fe9f1c5ca34c04dd06ffdfa8c7a84cf2e2e8f7f7243ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac0e87ad7e856b05dcdfd2510516d7b11b5c064076da3ecbcb5aab1223b5ac9b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-turkce-note-028","contentProjectionSha256":"bf4762dbfbe4cc27c24fe9f1c5ca34c04dd06ffdfa8c7a84cf2e2e8f7f7243ef","reviewDecisionSha256":"ac0e87ad7e856b05dcdfd2510516d7b11b5c064076da3ecbcb5aab1223b5ac9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q001","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q001","questionNumber":1,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Okul serasında nem ölçen küçük aygıtlar değerleri öğretmenin tabletine düzenli olarak gönderiyor. Bu örneği bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri konusundaki temel işlevle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Yapay zekâ örüntülerden sonuç üretir; nesnelerin interneti ise sensörlü cihazların ağ üzerinden veri alışverişi yapmasını sağlar.","Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir.","İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır.","Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yapay zekâ örüntülerden sonuç üretir; nesnelerin interneti ise sensörlü cihazların ağ üzerinden veri alışverişi yapmasını sağlar.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-001","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0002169a2edfd8ab9373ffaf8319cb338984a613eb8963713d24e20275eca20f","reviewDecisionSha256":"f165821e820d1be8613e40ed58f9fee8bc0e43c4682221e3affdc56a5d7d68a5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0002169a2edfd8ab9373ffaf8319cb338984a613eb8963713d24e20275eca20f","reviewedHash":"sha256:0002169a2edfd8ab9373ffaf8319cb338984a613eb8963713d24e20275eca20f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f165821e820d1be8613e40ed58f9fee8bc0e43c4682221e3affdc56a5d7d68a5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q001","contentProjectionSha256":"0002169a2edfd8ab9373ffaf8319cb338984a613eb8963713d24e20275eca20f","reviewDecisionSha256":"f165821e820d1be8613e40ed58f9fee8bc0e43c4682221e3affdc56a5d7d68a5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q002","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q002","questionNumber":2,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Bir belediye, yolcuları durağa taşıyan sürücüsüz küçük araçları okul bölgesinde denemeyi planlıyor. Olayı doğru sınıflandırmak için bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk kapsamında hangi ayrım kullanılmalıdır?","choices":["Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir.","Gelecekteki bilişim çözümleri değerlendirilirken sağladığı yarar kadar erişilebilirlik, mahremiyet, güvenlik ve mesleklere etkisi de düşünülmelidir.","Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir.","Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gelecekteki bilişim çözümleri değerlendirilirken sağladığı yarar kadar erişilebilirlik, mahremiyet, güvenlik ve mesleklere etkisi de düşünülmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-002","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5710b83f65c45774afc38135844dc8b9af3af040682913805692fa1482477605","reviewDecisionSha256":"a1ad538ef79517a2c9a63bede9718f2e9300368a46f714b880c1f07a7b545c91","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5710b83f65c45774afc38135844dc8b9af3af040682913805692fa1482477605","reviewedHash":"sha256:5710b83f65c45774afc38135844dc8b9af3af040682913805692fa1482477605","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a1ad538ef79517a2c9a63bede9718f2e9300368a46f714b880c1f07a7b545c91; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q002","contentProjectionSha256":"5710b83f65c45774afc38135844dc8b9af3af040682913805692fa1482477605","reviewDecisionSha256":"a1ad538ef79517a2c9a63bede9718f2e9300368a46f714b880c1f07a7b545c91","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q003","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q003","questionNumber":3,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Sınıf temsilcisi yedi günlük kantin harcamasını bir çalışma sayfasında izliyor. Bu durumla ilgili hangi iddia, kavramın geçerlilik sınırını aşmadan kurulmuştur?","choices":["Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür.","Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir.","Tablolama programında hücreler veri saklar; formüller eşittir işaretiyle başlar ve hücre başvuruları değişen verilerle sonucu günceller.","Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tablolama programında hücreler veri saklar; formüller eşittir işaretiyle başlar ve hücre başvuruları değişen verilerle sonucu günceller.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-003","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0fdbcd3a88abe4e83ca3cb7b64431555e066651b84eb0fd3b4cb7780dea9c4fc","reviewDecisionSha256":"ac762964df0a39561a79af101d6251f5c38bcc774ac3004a0f3655e704c75293","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0fdbcd3a88abe4e83ca3cb7b64431555e066651b84eb0fd3b4cb7780dea9c4fc","reviewedHash":"sha256:0fdbcd3a88abe4e83ca3cb7b64431555e066651b84eb0fd3b4cb7780dea9c4fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac762964df0a39561a79af101d6251f5c38bcc774ac3004a0f3655e704c75293; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q003","contentProjectionSha256":"0fdbcd3a88abe4e83ca3cb7b64431555e066651b84eb0fd3b4cb7780dea9c4fc","reviewDecisionSha256":"ac762964df0a39561a79af101d6251f5c38bcc774ac3004a0f3655e704c75293","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q004","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q004","questionNumber":4,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Kulüp bütçesi sayfasında toplam hücresi #DEĞER! uyarısı gösteriyor. Gözlenen bilişim işlevinin yanlış bir teknolojiyle karıştırılmasını hangi bilgi önler?","choices":["Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir.","Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir.","Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez.","Tablolama sorununu çözerken önce beklenen sonuç, veri türü, hücre başvurusu ve hata iletisi ayrı ayrı kontrol edilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tablolama sorununu çözerken önce beklenen sonuç, veri türü, hücre başvurusu ve hata iletisi ayrı ayrı kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-004","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dbc24b497d0072a27a68b00704eedf924ff515d381f40b1f6893aea30b023949","reviewDecisionSha256":"5fae44bcf4c19e189ca40dc6cb441406fa52812557a1cd0a9b7e5f95f1b22b42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dbc24b497d0072a27a68b00704eedf924ff515d381f40b1f6893aea30b023949","reviewedHash":"sha256:dbc24b497d0072a27a68b00704eedf924ff515d381f40b1f6893aea30b023949","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5fae44bcf4c19e189ca40dc6cb441406fa52812557a1cd0a9b7e5f95f1b22b42; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q004","contentProjectionSha256":"dbc24b497d0072a27a68b00704eedf924ff515d381f40b1f6893aea30b023949","reviewDecisionSha256":"5fae44bcf4c19e189ca40dc6cb441406fa52812557a1cd0a9b7e5f95f1b22b42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q005","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q005","questionNumber":5,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Okul kulübü seçimleri çevrim içi formdan çalışma sayfasına aktarılıyor. Durumun araç, veri ve amaç ilişkisini doğru kuran temel ilke hangisidir?","choices":["Veri tablosunda her sütun tek bir özelliği, her satır tek bir kaydı temsil etmeli; başlıklar ve veri biçimleri tutarlı olmalıdır.","Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır.","Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer.","Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Veri tablosunda her sütun tek bir özelliği, her satır tek bir kaydı temsil etmeli; başlıklar ve veri biçimleri tutarlı olmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-005","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8fd62bcdaecb9ad41b5923684552fedd4b8970140b9a8811e6aa01df64239297","reviewDecisionSha256":"777b4fd856db2a30ff1e0fb0923f34e038771709748540121d78a6c4d3a97371","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8fd62bcdaecb9ad41b5923684552fedd4b8970140b9a8811e6aa01df64239297","reviewedHash":"sha256:8fd62bcdaecb9ad41b5923684552fedd4b8970140b9a8811e6aa01df64239297","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:777b4fd856db2a30ff1e0fb0923f34e038771709748540121d78a6c4d3a97371; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q005","contentProjectionSha256":"8fd62bcdaecb9ad41b5923684552fedd4b8970140b9a8811e6aa01df64239297","reviewDecisionSha256":"777b4fd856db2a30ff1e0fb0923f34e038771709748540121d78a6c4d3a97371","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q006","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q006","questionNumber":6,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Kütüphane, ocak-nisan arasında ödünç verilen kitap sayılarını bir tabloda topluyor. Bu örneği dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma konusundaki temel işlevle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir.","Tablolama verisinden bulgu çıkarırken uygun hesaplama ve grafik seçilmeli; yorum yalnız gösterilen veri aralığıyla sınırlı tutulmalıdır.","Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir.","Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tablolama verisinden bulgu çıkarırken uygun hesaplama ve grafik seçilmeli; yorum yalnız gösterilen veri aralığıyla sınırlı tutulmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-006","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a8a60341a1a63aae4ce0c9e271cfed119cbb12956955e631e8032f726c32d38c","reviewDecisionSha256":"0cb6bedbac4cc4946efe21f5d6389bfc433c0e1b58019cbb5d0d87db84b1e8bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a8a60341a1a63aae4ce0c9e271cfed119cbb12956955e631e8032f726c32d38c","reviewedHash":"sha256:a8a60341a1a63aae4ce0c9e271cfed119cbb12956955e631e8032f726c32d38c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0cb6bedbac4cc4946efe21f5d6389bfc433c0e1b58019cbb5d0d87db84b1e8bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q006","contentProjectionSha256":"a8a60341a1a63aae4ce0c9e271cfed119cbb12956955e631e8032f726c32d38c","reviewDecisionSha256":"0cb6bedbac4cc4946efe21f5d6389bfc433c0e1b58019cbb5d0d87db84b1e8bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q007","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q007","questionNumber":7,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Öğrenciler okul radyosu için rüzgâr sesi bulunan bir röportaj kaydını düzenliyor. Olayı doğru sınıflandırmak için dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları kapsamında hangi ayrım kullanılmalıdır?","choices":["Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir.","Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder.","Ses düzenleme programları kaydı kesme, gürültüyü azaltma, seviyeyi ayarlama ve uygun biçimde dışa aktarma işlemlerini sağlar.","Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ses düzenleme programları kaydı kesme, gürültüyü azaltma, seviyeyi ayarlama ve uygun biçimde dışa aktarma işlemlerini sağlar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-007","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"71b01c6492b8046a0b2ad50e3d103ce1cd11e82d2e3263299e9723a1173150ab","reviewDecisionSha256":"f7894bc74f2171be45ad30737cca1ef35e5df390c6e7bac630aebf41e04c5b6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:71b01c6492b8046a0b2ad50e3d103ce1cd11e82d2e3263299e9723a1173150ab","reviewedHash":"sha256:71b01c6492b8046a0b2ad50e3d103ce1cd11e82d2e3263299e9723a1173150ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7894bc74f2171be45ad30737cca1ef35e5df390c6e7bac630aebf41e04c5b6a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q007","contentProjectionSha256":"71b01c6492b8046a0b2ad50e3d103ce1cd11e82d2e3263299e9723a1173150ab","reviewDecisionSha256":"f7894bc74f2171be45ad30737cca1ef35e5df390c6e7bac630aebf41e04c5b6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q008","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q008","questionNumber":8,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Bir ekip, müze gezisini anlatan kısa bir podcast için dört kayıt ve bir müzik parçası hazırlıyor. Bu durumla ilgili hangi iddia, kavramın geçerlilik sınırını aşmadan kurulmuştur?","choices":["Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar.","Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır.","Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir.","Ses kurgusunda amaç ve hedef kitle belirlendikten sonra bölümler anlamlı sıraya konur; geçişler ve ses seviyeleri bütünlük sağlayacak biçimde ayarlanır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ses kurgusunda amaç ve hedef kitle belirlendikten sonra bölümler anlamlı sıraya konur; geçişler ve ses seviyeleri bütünlük sağlayacak biçimde ayarlanır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-008","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ef19031f37c3c3dcc88dc696cd56255812d8bb3cd694f514e1ee470b928a686","reviewDecisionSha256":"b2043ec7505b2ab89ca1c4a799c1e3684dedb6937969a73166199c0724bd906d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ef19031f37c3c3dcc88dc696cd56255812d8bb3cd694f514e1ee470b928a686","reviewedHash":"sha256:2ef19031f37c3c3dcc88dc696cd56255812d8bb3cd694f514e1ee470b928a686","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b2043ec7505b2ab89ca1c4a799c1e3684dedb6937969a73166199c0724bd906d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q008","contentProjectionSha256":"2ef19031f37c3c3dcc88dc696cd56255812d8bb3cd694f514e1ee470b928a686","reviewDecisionSha256":"b2043ec7505b2ab89ca1c4a799c1e3684dedb6937969a73166199c0724bd906d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q009","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q009","questionNumber":9,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Bir öğrenci masal kaydını sınıf sitesinde telefon ve tabletlerden dinletmek istiyor. Gözlenen bilişim işlevinin yanlış bir teknolojiyle karıştırılmasını hangi bilgi önler?","choices":["Ses ürünü geliştirmede kayıt ortamı, örnekleme ve dosya biçimi hedef kullanıma göre seçilir; düzenleme sonrası farklı aygıtlarda test yapılır.","Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir.","En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir.","Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ses ürünü geliştirmede kayıt ortamı, örnekleme ve dosya biçimi hedef kullanıma göre seçilir; düzenleme sonrası farklı aygıtlarda test yapılır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-009","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"246b0c3d84558eeb4767f43f09b8e42b276575438081866dcca2d5fc4f30ce65","reviewDecisionSha256":"90c53f16f3de0fb855b09044331df2d4803955d29d9055fa2b521b06e892c249","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:246b0c3d84558eeb4767f43f09b8e42b276575438081866dcca2d5fc4f30ce65","reviewedHash":"sha256:246b0c3d84558eeb4767f43f09b8e42b276575438081866dcca2d5fc4f30ce65","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:90c53f16f3de0fb855b09044331df2d4803955d29d9055fa2b521b06e892c249; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q009","contentProjectionSha256":"246b0c3d84558eeb4767f43f09b8e42b276575438081866dcca2d5fc4f30ce65","reviewDecisionSha256":"90c53f16f3de0fb855b09044331df2d4803955d29d9055fa2b521b06e892c249","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q010","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q010","questionNumber":10,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Fen kulübü, su filtresi yapımını gösteren iki dakikalık öğretici video hazırlıyor. Durumun araç, veri ve amaç ilişkisini doğru kuran temel ilke hangisidir?","choices":["Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler.","Video düzenleme programında ham görüntüler içe aktarılır, zaman çizelgesinde kesilip sıralanır, ses ve başlık eklenir, sonra hedefe uygun dışa aktarılır.","Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir.","Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Video düzenleme programında ham görüntüler içe aktarılır, zaman çizelgesinde kesilip sıralanır, ses ve başlık eklenir, sonra hedefe uygun dışa aktarılır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-010","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"953a500b199f0f6d0b37958ddc6db0f96bba783929e4c7f5e45c7199fd7b95a1","reviewDecisionSha256":"407eabcdb4008059641588dee96aeb93e31ffaf99753b39ff1fc63a340353ac5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:953a500b199f0f6d0b37958ddc6db0f96bba783929e4c7f5e45c7199fd7b95a1","reviewedHash":"sha256:953a500b199f0f6d0b37958ddc6db0f96bba783929e4c7f5e45c7199fd7b95a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:407eabcdb4008059641588dee96aeb93e31ffaf99753b39ff1fc63a340353ac5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q010","contentProjectionSha256":"953a500b199f0f6d0b37958ddc6db0f96bba783929e4c7f5e45c7199fd7b95a1","reviewDecisionSha256":"407eabcdb4008059641588dee96aeb93e31ffaf99753b39ff1fc63a340353ac5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q011","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q011","questionNumber":11,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Çevre kulübü, bahçeye fidan dikme aşamalarını farklı açılardan çekiyor. Bu örneği dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu konusundaki temel işlevle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır.","Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir.","Video kurgusu, planlanan mesajı kurmak için çekimleri seçme, sıralama ve sürelerini ayarlama işlemidir; süreklilik izleyicinin olayı izlemesini sağlar.","Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Video kurgusu, planlanan mesajı kurmak için çekimleri seçme, sıralama ve sürelerini ayarlama işlemidir; süreklilik izleyicinin olayı izlemesini sağlar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-011","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d34a4b576c08944584af1e91fec69c7a22e972732ea335c5c7e352781e435ce7","reviewDecisionSha256":"be33877a96625d34b9842335a1271c238bd661193b0f85da16caebc9c3d8ac3d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d34a4b576c08944584af1e91fec69c7a22e972732ea335c5c7e352781e435ce7","reviewedHash":"sha256:d34a4b576c08944584af1e91fec69c7a22e972732ea335c5c7e352781e435ce7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:be33877a96625d34b9842335a1271c238bd661193b0f85da16caebc9c3d8ac3d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q011","contentProjectionSha256":"d34a4b576c08944584af1e91fec69c7a22e972732ea335c5c7e352781e435ce7","reviewDecisionSha256":"be33877a96625d34b9842335a1271c238bd661193b0f85da16caebc9c3d8ac3d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q012","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q012","questionNumber":12,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Tarih kulübü videosu sınıftaki eski bir etkileşimli tahtada gösterilecek. Olayı doğru sınıflandırmak için dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma kapsamında hangi ayrım kullanılmalıdır?","choices":["Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez.","En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder.","Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır.","Video ürünü planlama, çekim, kurgu, telif denetimi, uygun çözünürlük ve codec ile dışa aktarma ve son test aşamalarından geçer."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Video ürünü planlama, çekim, kurgu, telif denetimi, uygun çözünürlük ve codec ile dışa aktarma ve son test aşamalarından geçer.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-012","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5c7767093b2f0666ca578d34b487c7c31c704b683f3c4713e5e66c1630a7cfc2","reviewDecisionSha256":"9357fe8e826fc88da1beb166e2ce866a9134b767a39f5ecf2f9613af90f49557","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5c7767093b2f0666ca578d34b487c7c31c704b683f3c4713e5e66c1630a7cfc2","reviewedHash":"sha256:5c7767093b2f0666ca578d34b487c7c31c704b683f3c4713e5e66c1630a7cfc2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9357fe8e826fc88da1beb166e2ce866a9134b767a39f5ecf2f9613af90f49557; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q012","contentProjectionSha256":"5c7767093b2f0666ca578d34b487c7c31c704b683f3c4713e5e66c1630a7cfc2","reviewDecisionSha256":"9357fe8e826fc88da1beb166e2ce866a9134b767a39f5ecf2f9613af90f49557","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q013","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q013","questionNumber":13,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci enerji tasarrufu ödevi için üç internet sayfası buluyor ve bir sayfa ev adresini isteyen ödüllü anket açıyor. Bu durumla ilgili hangi iddia, kavramın geçerlilik sınırını aşmadan kurulmuştur?","choices":["İnternet amaca uygun kullanılırken güvenilir kaynak seçilir, kişisel bilgiler korunur, süre yönetilir ve çevrim içi davranışlarda etik kurallara uyulur.","Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir.","Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır.","Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İnternet amaca uygun kullanılırken güvenilir kaynak seçilir, kişisel bilgiler korunur, süre yönetilir ve çevrim içi davranışlarda etik kurallara uyulur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-013","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd4234c393f6ee3acc23190bc7ef4fd7c49834c446c42aa9f46c6fd090c49d35","reviewDecisionSha256":"691f1e13013e954b369d0d2ad951534bb58e8ced31499dc73dee57753a23ff19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd4234c393f6ee3acc23190bc7ef4fd7c49834c446c42aa9f46c6fd090c49d35","reviewedHash":"sha256:fd4234c393f6ee3acc23190bc7ef4fd7c49834c446c42aa9f46c6fd090c49d35","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:691f1e13013e954b369d0d2ad951534bb58e8ced31499dc73dee57753a23ff19; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q013","contentProjectionSha256":"fd4234c393f6ee3acc23190bc7ef4fd7c49834c446c42aa9f46c6fd090c49d35","reviewDecisionSha256":"691f1e13013e954b369d0d2ad951534bb58e8ced31499dc73dee57753a23ff19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q014","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q014","questionNumber":14,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Müze rozetleri ziyaretçinin telefonuna yalnız sergi salonundayken küçük bilgi paketleri gönderiyor. Gözlenen bilişim işlevinin yanlış bir teknolojiyle karıştırılmasını hangi bilgi önler?","choices":["Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir.","İletişim teknolojileri kapsama alanı, bağlantı ortamı, hız, enerji tüketimi ve kullanım amacına göre sınıflandırılır.","Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür.","İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İletişim teknolojileri kapsama alanı, bağlantı ortamı, hız, enerji tüketimi ve kullanım amacına göre sınıflandırılır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-014","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"caf5486a51844c26337ed997d4be503e289dbfe35232e2c899f7d6f0b0fc4264","reviewDecisionSha256":"6ae550869ced3b9fbca051564c26355715258076a1c66f26ce7e025789bbe4d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:caf5486a51844c26337ed997d4be503e289dbfe35232e2c899f7d6f0b0fc4264","reviewedHash":"sha256:caf5486a51844c26337ed997d4be503e289dbfe35232e2c899f7d6f0b0fc4264","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6ae550869ced3b9fbca051564c26355715258076a1c66f26ce7e025789bbe4d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q014","contentProjectionSha256":"caf5486a51844c26337ed997d4be503e289dbfe35232e2c899f7d6f0b0fc4264","reviewDecisionSha256":"6ae550869ced3b9fbca051564c26355715258076a1c66f26ce7e025789bbe4d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q015","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q015","questionNumber":15,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir okul laboratuvarında bilgisayarlar ortak yazıcıyı ve dosya klasörünü ağ üzerinden kullanıyor. Durumun araç, veri ve amaç ilişkisini doğru kuran temel ilke hangisidir?","choices":["Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir.","Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar.","Bilgisayar ağı, cihazların belirli kurallarla veri ve kaynak paylaşmasını sağlar; güvenli bağlantıda yetkilendirme ve şifreleme önemlidir.","Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bilgisayar ağı, cihazların belirli kurallarla veri ve kaynak paylaşmasını sağlar; güvenli bağlantıda yetkilendirme ve şifreleme önemlidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-015","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ab33f4a84536893c40e31865f1b6b2f65779417ef80223000ef8ea5f4526b287","reviewDecisionSha256":"5c0e6057e672bc5fd06cc95a837f0fa7394e4952ab1b783156435c2c9ce5f071","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ab33f4a84536893c40e31865f1b6b2f65779417ef80223000ef8ea5f4526b287","reviewedHash":"sha256:ab33f4a84536893c40e31865f1b6b2f65779417ef80223000ef8ea5f4526b287","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5c0e6057e672bc5fd06cc95a837f0fa7394e4952ab1b783156435c2c9ce5f071; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q015","contentProjectionSha256":"ab33f4a84536893c40e31865f1b6b2f65779417ef80223000ef8ea5f4526b287","reviewDecisionSha256":"5c0e6057e672bc5fd06cc95a837f0fa7394e4952ab1b783156435c2c9ce5f071","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q016","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q016","questionNumber":16,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir öğrenci tüm hesaplarında aynı parolayı kullanıyor, telefon güncellemelerini erteliyor ve yalnız antivirüse güveniyor. Bu örneği bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme konusundaki temel işlevle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur.","Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır.","Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur.","Siber güvenlik tek bir araç değil; güçlü benzersiz parola, çok adımlı doğrulama, güncelleme, yedekleme ve dikkatli kullanıcı davranışının birlikte yönetimidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Siber güvenlik tek bir araç değil; güçlü benzersiz parola, çok adımlı doğrulama, güncelleme, yedekleme ve dikkatli kullanıcı davranışının birlikte yönetimidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-016","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"792b17dffdb9351eaf1b31422f6b4afe58bd614a67d7acc434c4eef728afa4de","reviewDecisionSha256":"2cc2475271f054f35df697455450552e0cb23c7f4a99adbdf0a96cb560da6b01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:792b17dffdb9351eaf1b31422f6b4afe58bd614a67d7acc434c4eef728afa4de","reviewedHash":"sha256:792b17dffdb9351eaf1b31422f6b4afe58bd614a67d7acc434c4eef728afa4de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2cc2475271f054f35df697455450552e0cb23c7f4a99adbdf0a96cb560da6b01; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q016","contentProjectionSha256":"792b17dffdb9351eaf1b31422f6b4afe58bd614a67d7acc434c4eef728afa4de","reviewDecisionSha256":"2cc2475271f054f35df697455450552e0cb23c7f4a99adbdf0a96cb560da6b01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q017","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q017","questionNumber":17,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir ekip, okul afişi için bir fotoğraf sitesinde beğendiği görseli indirmek istiyor. Olayı doğru sınıflandırmak için bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı kapsamında hangi ayrım kullanılmalıdır?","choices":["Telif hakkı eser sahibinin haklarını korur; bir eseri kullanmak için lisans ve izin koşulları incelenmeli, gerektiğinde kaynak gösterilmelidir.","İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir.","Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir.","Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Telif hakkı eser sahibinin haklarını korur; bir eseri kullanmak için lisans ve izin koşulları incelenmeli, gerektiğinde kaynak gösterilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-017","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4aeff58dc7bc345f0ebbf3ed25b5135ab28e75ae005dbffcc694791748315762","reviewDecisionSha256":"f0af7c3e876fa8a292225c8356d9c3f9d0dac5b06451ed94b68cd30d3d3916a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4aeff58dc7bc345f0ebbf3ed25b5135ab28e75ae005dbffcc694791748315762","reviewedHash":"sha256:4aeff58dc7bc345f0ebbf3ed25b5135ab28e75ae005dbffcc694791748315762","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f0af7c3e876fa8a292225c8356d9c3f9d0dac5b06451ed94b68cd30d3d3916a3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q017","contentProjectionSha256":"4aeff58dc7bc345f0ebbf3ed25b5135ab28e75ae005dbffcc694791748315762","reviewDecisionSha256":"f0af7c3e876fa8a292225c8356d9c3f9d0dac5b06451ed94b68cd30d3d3916a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q018","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q018","questionNumber":18,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir telefona 'Paketiniz bekliyor, on dakika içinde giriş yapın' yazılı bir mesaj geliyor. Bu durumla ilgili hangi iddia, kavramın geçerlilik sınırını aşmadan kurulmuştur?","choices":["Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar.","Kimlik avı ve zararlı içeriklerde gönderen, adres, acil işlem baskısı ve bağlantı hedefi kontrol edilmeli; şüpheli ileti yetişkine veya kuruma bildirilmelidir.","Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler.","Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kimlik avı ve zararlı içeriklerde gönderen, adres, acil işlem baskısı ve bağlantı hedefi kontrol edilmeli; şüpheli ileti yetişkine veya kuruma bildirilmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-018","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b1c13ccc063e1e31e1f95f2966a9e30a148f144b6df324d6b25a0b7e039e222d","reviewDecisionSha256":"0b38a115d0a22a830f746de6b10ae7e4c0feedb2f112fb3d52887841e65efd3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b1c13ccc063e1e31e1f95f2966a9e30a148f144b6df324d6b25a0b7e039e222d","reviewedHash":"sha256:b1c13ccc063e1e31e1f95f2966a9e30a148f144b6df324d6b25a0b7e039e222d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0b38a115d0a22a830f746de6b10ae7e4c0feedb2f112fb3d52887841e65efd3e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q018","contentProjectionSha256":"b1c13ccc063e1e31e1f95f2966a9e30a148f144b6df324d6b25a0b7e039e222d","reviewDecisionSha256":"0b38a115d0a22a830f746de6b10ae7e4c0feedb2f112fb3d52887841e65efd3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q019","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q019","questionNumber":19,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Kod kulübü, internette kaynak kodu görünen bir aracı değiştirip kendi sitesinde yayımlamak istiyor. Gözlenen bilişim işlevinin yanlış bir teknolojiyle karıştırılmasını hangi bilgi önler?","choices":["Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir.","Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez.","Yazılım ve içerik lisansı; çalıştırma, kopyalama, değiştirme ve paylaşma haklarının hangilerinin verildiğini belirler.","Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yazılım ve içerik lisansı; çalıştırma, kopyalama, değiştirme ve paylaşma haklarının hangilerinin verildiğini belirler.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-019","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de7dfc1450eceb56c32098b04b053f739e961e663217234389abe81ae025af21","reviewDecisionSha256":"5d259c6062982ff397e437f7c65e9481b9e9e0573dd0a555764065d5afbd519a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de7dfc1450eceb56c32098b04b053f739e961e663217234389abe81ae025af21","reviewedHash":"sha256:de7dfc1450eceb56c32098b04b053f739e961e663217234389abe81ae025af21","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5d259c6062982ff397e437f7c65e9481b9e9e0573dd0a555764065d5afbd519a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q019","contentProjectionSha256":"de7dfc1450eceb56c32098b04b053f739e961e663217234389abe81ae025af21","reviewDecisionSha256":"5d259c6062982ff397e437f7c65e9481b9e9e0573dd0a555764065d5afbd519a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q020","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q020","questionNumber":20,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Öğrenciler yaprak türlerini ayıran basit bir model için okul bahçesinde fotoğraf topluyor. Durumun araç, veri ve amaç ilişkisini doğru kuran temel ilke hangisidir?","choices":["Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir.","Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır.","Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz.","Yapay zekâ girdileri amaca uygun, yeterli, doğru ve temsil edici olmalı; kişisel veri toplamada izin ve veri azaltma ilkesi gözetilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yapay zekâ girdileri amaca uygun, yeterli, doğru ve temsil edici olmalı; kişisel veri toplamada izin ve veri azaltma ilkesi gözetilmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-020","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4cc4b0ef1017d6dd610d8bb8c2e1cf877e58862189509afb50b4f432193ccf68","reviewDecisionSha256":"2aa7f1f8a48a2895c8a54c797078b09e0122f9fe48a0706c3aa4c1790ae0aa48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4cc4b0ef1017d6dd610d8bb8c2e1cf877e58862189509afb50b4f432193ccf68","reviewedHash":"sha256:4cc4b0ef1017d6dd610d8bb8c2e1cf877e58862189509afb50b4f432193ccf68","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2aa7f1f8a48a2895c8a54c797078b09e0122f9fe48a0706c3aa4c1790ae0aa48; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q020","contentProjectionSha256":"4cc4b0ef1017d6dd610d8bb8c2e1cf877e58862189509afb50b4f432193ccf68","reviewDecisionSha256":"2aa7f1f8a48a2895c8a54c797078b09e0122f9fe48a0706c3aa4c1790ae0aa48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q021","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q021","questionNumber":21,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir öğrenci tarih ödevindeki uzun metni yapay zekâ aracıyla özetliyor. Bu örneği yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme konusundaki temel işlevle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Yapay zekâ aracı çıktısı kesin doğru kabul edilmez; amaç açık yazılır, kişisel veri paylaşılmaz ve sonuç güvenilir kaynaklarla doğrulanır.","Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur.","Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur.","Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yapay zekâ aracı çıktısı kesin doğru kabul edilmez; amaç açık yazılır, kişisel veri paylaşılmaz ve sonuç güvenilir kaynaklarla doğrulanır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-021","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3662f60215bb82d62c4b0c22df78299e5f3be4f40e02f7349c38ade19874f168","reviewDecisionSha256":"cde877ff4993e724c500f31c7e62734f67435cb4b3bf7fed2d813d0a51479c6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3662f60215bb82d62c4b0c22df78299e5f3be4f40e02f7349c38ade19874f168","reviewedHash":"sha256:3662f60215bb82d62c4b0c22df78299e5f3be4f40e02f7349c38ade19874f168","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cde877ff4993e724c500f31c7e62734f67435cb4b3bf7fed2d813d0a51479c6e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q021","contentProjectionSha256":"3662f60215bb82d62c4b0c22df78299e5f3be4f40e02f7349c38ade19874f168","reviewDecisionSha256":"cde877ff4993e724c500f31c7e62734f67435cb4b3bf7fed2d813d0a51479c6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q022","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q022","questionNumber":22,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Bir grup iki hayvanı ayıran görüntü modeli kuruyor ve bütün fotoğrafları eğitimde kullanıyor. Olayı doğru sınıflandırmak için yapay zekâ ile model geliştirme kapsamında hangi ayrım kullanılmalıdır?","choices":["Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer.","Basit yapay zekâ modeli için problem tanımlanır, etiketli veri hazırlanır, eğitim yapılır ve daha önce görmediği test verisiyle başarı ölçülür.","Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar.","Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Basit yapay zekâ modeli için problem tanımlanır, etiketli veri hazırlanır, eğitim yapılır ve daha önce görmediği test verisiyle başarı ölçülür.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ ile Model Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-022","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"70ed8836f1e0c5fe081a052aeca14d6f987ac5b639f0c565d736734d1f061004","reviewDecisionSha256":"8aa8d4757221fee13af7743dbf49da825e5ecf14479a9832a2ff91ba99d6bd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:70ed8836f1e0c5fe081a052aeca14d6f987ac5b639f0c565d736734d1f061004","reviewedHash":"sha256:70ed8836f1e0c5fe081a052aeca14d6f987ac5b639f0c565d736734d1f061004","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8aa8d4757221fee13af7743dbf49da825e5ecf14479a9832a2ff91ba99d6bd90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q022","contentProjectionSha256":"70ed8836f1e0c5fe081a052aeca14d6f987ac5b639f0c565d736734d1f061004","reviewDecisionSha256":"8aa8d4757221fee13af7743dbf49da825e5ecf14479a9832a2ff91ba99d6bd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q023","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q023","questionNumber":23,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir oyunda yıldız tıklanınca kayboluyor fakat puan göstergesi değişmiyor. Bu durumla ilgili hangi iddia, kavramın geçerlilik sınırını aşmadan kurulmuştur?","choices":["Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz.","Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır.","Blok tabanlı programlamada olaylar kodu başlatır, döngüler yinelemeyi, koşullar karar vermeyi, değişkenler ise değişen bilgiyi saklamayı sağlar.","Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Blok tabanlı programlamada olaylar kodu başlatır, döngüler yinelemeyi, koşullar karar vermeyi, değişkenler ise değişen bilgiyi saklamayı sağlar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-023","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"025b852b98ce102f91266d16bf5f612ff906718a47ec0b228e5fbde975108907","reviewDecisionSha256":"1653ec3a2e92a71d052800df0cd10d723a51bbe0e033c2da07b7ed4ff2a8db10","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:025b852b98ce102f91266d16bf5f612ff906718a47ec0b228e5fbde975108907","reviewedHash":"sha256:025b852b98ce102f91266d16bf5f612ff906718a47ec0b228e5fbde975108907","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1653ec3a2e92a71d052800df0cd10d723a51bbe0e033c2da07b7ed4ff2a8db10; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q023","contentProjectionSha256":"025b852b98ce102f91266d16bf5f612ff906718a47ec0b228e5fbde975108907","reviewDecisionSha256":"1653ec3a2e92a71d052800df0cd10d723a51bbe0e033c2da07b7ed4ff2a8db10","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q024","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q024","questionNumber":24,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir ekip, ok tuşlarıyla hareket eden karakteri hedefe ulaştıran oyun geliştiriyor. Gözlenen bilişim işlevinin yanlış bir teknolojiyle karıştırılmasını hangi bilgi önler?","choices":["Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır.","Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur.","Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir.","Yazılım geliştirme; problemi anlama, gereksinimleri belirleme, algoritma tasarlama, kodlama, test etme ve hatayı düzeltme döngüsüdür."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yazılım geliştirme; problemi anlama, gereksinimleri belirleme, algoritma tasarlama, kodlama, test etme ve hatayı düzeltme döngüsüdür.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-024","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"afc7f365ef0fdaadde175832391b74435d23f6b99e83776b69066ba64896e660","reviewDecisionSha256":"015133f705ba181261de6fce9a9c221390c8ba24f18ae99ce1e20a304d4d6b46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:afc7f365ef0fdaadde175832391b74435d23f6b99e83776b69066ba64896e660","reviewedHash":"sha256:afc7f365ef0fdaadde175832391b74435d23f6b99e83776b69066ba64896e660","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:015133f705ba181261de6fce9a9c221390c8ba24f18ae99ce1e20a304d4d6b46; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q024","contentProjectionSha256":"afc7f365ef0fdaadde175832391b74435d23f6b99e83776b69066ba64896e660","reviewDecisionSha256":"015133f705ba181261de6fce9a9c221390c8ba24f18ae99ce1e20a304d4d6b46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q025","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q025","questionNumber":25,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — kavramı ayırt etme","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Öğrenciler kameradaki atığı tanıyıp doğru geri dönüşüm kutusunu gösteren blok tabanlı oyun yapıyor. Durumun araç, veri ve amaç ilişkisini doğru kuran temel ilke hangisidir?","choices":["Yapay zekâ destekli blok projesinde amaç, veri/algılayıcı girdisi, model çıktısı ve blokların bu çıktıya vereceği tepki birlikte tasarlanır ve test edilir.","Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz.","Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir.","Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yapay zekâ destekli blok projesinde amaç, veri/algılayıcı girdisi, model çıktısı ve blokların bu çıktıya vereceği tepki birlikte tasarlanır ve test edilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Bu nedenle örnekteki temel işlev doğru ifadede sınırlarıyla açıklanmıştır.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kavramı ayırt etme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-025","authoringTemplateId":"g6-bty-comprehension-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dbd1caf5adc654e56420c1682dc97dfa66e189680917918b885b36a687bc0189","reviewDecisionSha256":"6f063ad5d11ce52b936ffaf74423369d47a706336b0726d619ca713f9644f90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dbd1caf5adc654e56420c1682dc97dfa66e189680917918b885b36a687bc0189","reviewedHash":"sha256:dbd1caf5adc654e56420c1682dc97dfa66e189680917918b885b36a687bc0189","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6f063ad5d11ce52b936ffaf74423369d47a706336b0726d619ca713f9644f90b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q025","contentProjectionSha256":"dbd1caf5adc654e56420c1682dc97dfa66e189680917918b885b36a687bc0189","reviewDecisionSha256":"6f063ad5d11ce52b936ffaf74423369d47a706336b0726d619ca713f9644f90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q026","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q026","questionNumber":26,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Okul serasında nem ölçen küçük aygıtlar değerleri öğretmenin tabletine düzenli olarak gönderiyor. Ekip ürünü amacına uygun geliştirecek; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini doğrudan uygulayan karar hangisidir?","choices":["Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir.","Seradaki nem sensörlerini ağa bağlayıp ölçümlere göre sulama uyarısı üretmek, nesnelerin internetini amacına uygun kullanır.","İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır.","Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Seradaki nem sensörlerini ağa bağlayıp ölçümlere göre sulama uyarısı üretmek, nesnelerin internetini amacına uygun kullanır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-026","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cdc1ecd1f326b58e4b75fc9375d1dd8e1a5d7cabc4f3754f5e3003285718e30c","reviewDecisionSha256":"b778b6ac89e24e29a6346f0760f6f72a9f6b0ebecde6c3b61d39375155b81d16","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cdc1ecd1f326b58e4b75fc9375d1dd8e1a5d7cabc4f3754f5e3003285718e30c","reviewedHash":"sha256:cdc1ecd1f326b58e4b75fc9375d1dd8e1a5d7cabc4f3754f5e3003285718e30c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b778b6ac89e24e29a6346f0760f6f72a9f6b0ebecde6c3b61d39375155b81d16; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q026","contentProjectionSha256":"cdc1ecd1f326b58e4b75fc9375d1dd8e1a5d7cabc4f3754f5e3003285718e30c","reviewDecisionSha256":"b778b6ac89e24e29a6346f0760f6f72a9f6b0ebecde6c3b61d39375155b81d16","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q027","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q027","questionNumber":27,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Bir belediye, yolcuları durağa taşıyan sürücüsüz küçük araçları okul bölgesinde denemeyi planlıyor. Kullanıcı gereksinimi ve güvenlik birlikte gözetilecektir. İlk uygulanabilir adım hangisidir?","choices":["Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir.","Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir.","Otonom servis aracı denenmeden önce farklı kullanıcılar için güvenlik senaryoları ve kişisel veri kuralları belirlenmelidir.","Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Otonom servis aracı denenmeden önce farklı kullanıcılar için güvenlik senaryoları ve kişisel veri kuralları belirlenmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-027","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88d44916596f3a7993d9403472092eb473d904ad9fb59c16727b13a4d054cb79","reviewDecisionSha256":"03b4770dcc8e057b46bfd3ee3a34ecc6c7984748f40687fd061b65832d091e0d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88d44916596f3a7993d9403472092eb473d904ad9fb59c16727b13a4d054cb79","reviewedHash":"sha256:88d44916596f3a7993d9403472092eb473d904ad9fb59c16727b13a4d054cb79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:03b4770dcc8e057b46bfd3ee3a34ecc6c7984748f40687fd061b65832d091e0d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q027","contentProjectionSha256":"88d44916596f3a7993d9403472092eb473d904ad9fb59c16727b13a4d054cb79","reviewDecisionSha256":"03b4770dcc8e057b46bfd3ee3a34ecc6c7984748f40687fd061b65832d091e0d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q028","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q028","questionNumber":28,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Sınıf temsilcisi yedi günlük kantin harcamasını bir çalışma sayfasında izliyor. Tasarım ekibi dört çözüm önerisini değerlendiriyor. Durumdaki gereksinime en uygun öneri hangisidir?","choices":["Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür.","Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir.","Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir.","Haftalık gider toplamını elle yazmak yerine =TOPLA(B2:B8) formülünü kullanmak hesaplamayı yeniden kullanılabilir kılar."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Haftalık gider toplamını elle yazmak yerine =TOPLA(B2:B8) formülünü kullanmak hesaplamayı yeniden kullanılabilir kılar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-028","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"23c506efe34b652a9dd336806d043529f35348d95c47dd4629ccecd39fe22547","reviewDecisionSha256":"d189b664125ad0a9e8f9732ee0347713dd44d3a914a5e2ba7da78ecdc3f99f3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:23c506efe34b652a9dd336806d043529f35348d95c47dd4629ccecd39fe22547","reviewedHash":"sha256:23c506efe34b652a9dd336806d043529f35348d95c47dd4629ccecd39fe22547","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d189b664125ad0a9e8f9732ee0347713dd44d3a914a5e2ba7da78ecdc3f99f3b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q028","contentProjectionSha256":"23c506efe34b652a9dd336806d043529f35348d95c47dd4629ccecd39fe22547","reviewDecisionSha256":"d189b664125ad0a9e8f9732ee0347713dd44d3a914a5e2ba7da78ecdc3f99f3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q029","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q029","questionNumber":29,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Kulüp bütçesi sayfasında toplam hücresi #DEĞER! uyarısı gösteriyor. Çalışma planına tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme için doğru bir işlem eklenecektir. Hangi işlem seçilmelidir?","choices":["#DEĞER! hatasında formülün kullandığı hücrelerde sayı yerine metin bulunup bulunmadığını incelemek uygun ilk adımdır.","Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir.","Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir.","Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"#DEĞER! hatasında formülün kullandığı hücrelerde sayı yerine metin bulunup bulunmadığını incelemek uygun ilk adımdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-029","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b7e22d4f924b88b410c7c500107f68fd61a56fe98fc3fe703209cc27f0c6457f","reviewDecisionSha256":"cda72f3d087d6dea3fc9e2da59688f53c04b4dd450d6eac4071619b42d777793","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b7e22d4f924b88b410c7c500107f68fd61a56fe98fc3fe703209cc27f0c6457f","reviewedHash":"sha256:b7e22d4f924b88b410c7c500107f68fd61a56fe98fc3fe703209cc27f0c6457f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cda72f3d087d6dea3fc9e2da59688f53c04b4dd450d6eac4071619b42d777793; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q029","contentProjectionSha256":"b7e22d4f924b88b410c7c500107f68fd61a56fe98fc3fe703209cc27f0c6457f","reviewDecisionSha256":"cda72f3d087d6dea3fc9e2da59688f53c04b4dd450d6eac4071619b42d777793","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q030","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q030","questionNumber":30,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Okul kulübü seçimleri çevrim içi formdan çalışma sayfasına aktarılıyor. Ekip, araç seçimini amaç ve kanıtla eşleştirmek istiyor. Hangi karar bu eşleşmeyi kurar?","choices":["Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır.","Anket yanıtlarını ad, sınıf ve tercih için ayrı sütunlara yerleştirip aynı yazım biçimini kullanmak temiz bir veri kümesi oluşturur.","Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer.","Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anket yanıtlarını ad, sınıf ve tercih için ayrı sütunlara yerleştirip aynı yazım biçimini kullanmak temiz bir veri kümesi oluşturur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-030","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"31852a1a1343c4ded217a615d3d1debce34127c87e78c7a55112f6865abc056e","reviewDecisionSha256":"1613d93ca22a95cedd758620021d9a321953afe9fe7d8b0dc4ecfed8d5add6d9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:31852a1a1343c4ded217a615d3d1debce34127c87e78c7a55112f6865abc056e","reviewedHash":"sha256:31852a1a1343c4ded217a615d3d1debce34127c87e78c7a55112f6865abc056e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1613d93ca22a95cedd758620021d9a321953afe9fe7d8b0dc4ecfed8d5add6d9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q030","contentProjectionSha256":"31852a1a1343c4ded217a615d3d1debce34127c87e78c7a55112f6865abc056e","reviewDecisionSha256":"1613d93ca22a95cedd758620021d9a321953afe9fe7d8b0dc4ecfed8d5add6d9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q031","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q031","questionNumber":31,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Kütüphane, ocak-nisan arasında ödünç verilen kitap sayılarını bir tabloda topluyor. Ekip ürünü amacına uygun geliştirecek; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini doğrudan uygulayan karar hangisidir?","choices":["Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir.","Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir.","Aylara göre kitap sayısını karşılaştırmak için sütun grafiği ve toplam için uygun bir toplama formülü kullanmak amaca uygundur.","Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aylara göre kitap sayısını karşılaştırmak için sütun grafiği ve toplam için uygun bir toplama formülü kullanmak amaca uygundur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-031","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3c870069cfe121092d7a8728eb8a410c78442562e788b11cd705b82f90da8278","reviewDecisionSha256":"5dbed7f5b4459a862aec21749a6b879ac464d12fc3dba0d7d1810367b7b4b6c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3c870069cfe121092d7a8728eb8a410c78442562e788b11cd705b82f90da8278","reviewedHash":"sha256:3c870069cfe121092d7a8728eb8a410c78442562e788b11cd705b82f90da8278","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5dbed7f5b4459a862aec21749a6b879ac464d12fc3dba0d7d1810367b7b4b6c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q031","contentProjectionSha256":"3c870069cfe121092d7a8728eb8a410c78442562e788b11cd705b82f90da8278","reviewDecisionSha256":"5dbed7f5b4459a862aec21749a6b879ac464d12fc3dba0d7d1810367b7b4b6c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q032","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q032","questionNumber":32,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Öğrenciler okul radyosu için rüzgâr sesi bulunan bir röportaj kaydını düzenliyor. Kullanıcı gereksinimi ve güvenlik birlikte gözetilecektir. İlk uygulanabilir adım hangisidir?","choices":["Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir.","Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder.","Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır.","Konuşma kaydının sessiz başlangıcını kesip ses düzeyini dengelerken özgün dosyanın bir kopyasını korumak güvenli bir iş akışıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Konuşma kaydının sessiz başlangıcını kesip ses düzeyini dengelerken özgün dosyanın bir kopyasını korumak güvenli bir iş akışıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-032","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c00b7125b21946a1717afe718a855f2d121047f50c79d315dfb17a37fabae0e7","reviewDecisionSha256":"28b24f9734cd5d9a068ed2db166c52fa01240629086cfb6c6789369643185669","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c00b7125b21946a1717afe718a855f2d121047f50c79d315dfb17a37fabae0e7","reviewedHash":"sha256:c00b7125b21946a1717afe718a855f2d121047f50c79d315dfb17a37fabae0e7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28b24f9734cd5d9a068ed2db166c52fa01240629086cfb6c6789369643185669; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q032","contentProjectionSha256":"c00b7125b21946a1717afe718a855f2d121047f50c79d315dfb17a37fabae0e7","reviewDecisionSha256":"28b24f9734cd5d9a068ed2db166c52fa01240629086cfb6c6789369643185669","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q033","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q033","questionNumber":33,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Bir ekip, müze gezisini anlatan kısa bir podcast için dört kayıt ve bir müzik parçası hazırlıyor. Tasarım ekibi dört çözüm önerisini değerlendiriyor. Durumdaki gereksinime en uygun öneri hangisidir?","choices":["Üç dakikalık podcast için giriş, ana anlatım ve kapanışı zaman çizelgesinde planlayıp müziği konuşmadan daha düşük seviyede tutmak uygundur.","Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar.","Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır.","Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Üç dakikalık podcast için giriş, ana anlatım ve kapanışı zaman çizelgesinde planlayıp müziği konuşmadan daha düşük seviyede tutmak uygundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-033","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2962abe70b6ba765fef74001381160753d04137ef32ed0def2d6cc0243697ee","reviewDecisionSha256":"6649dfb2efe7e164c148dea6428356ec0dfd46c034b84035c61f9404aac73d4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2962abe70b6ba765fef74001381160753d04137ef32ed0def2d6cc0243697ee","reviewedHash":"sha256:b2962abe70b6ba765fef74001381160753d04137ef32ed0def2d6cc0243697ee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6649dfb2efe7e164c148dea6428356ec0dfd46c034b84035c61f9404aac73d4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q033","contentProjectionSha256":"b2962abe70b6ba765fef74001381160753d04137ef32ed0def2d6cc0243697ee","reviewDecisionSha256":"6649dfb2efe7e164c148dea6428356ec0dfd46c034b84035c61f9404aac73d4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q034","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q034","questionNumber":34,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Bir öğrenci masal kaydını sınıf sitesinde telefon ve tabletlerden dinletmek istiyor. Çalışma planına dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme için doğru bir işlem eklenecektir. Hangi işlem seçilmelidir?","choices":["Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir.","İnternet için hazırlanan konuşmayı sessiz ortamda kaydedip yaygın bir biçimde dışa aktarmak ve kulaklıkla denetlemek uygun süreçtir.","En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir.","Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnternet için hazırlanan konuşmayı sessiz ortamda kaydedip yaygın bir biçimde dışa aktarmak ve kulaklıkla denetlemek uygun süreçtir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-034","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2d6a02b4076ba4f99bdb99f25245a102352f4c25844b84dca21d4661f2341eed","reviewDecisionSha256":"9c67eeaa6b30d2f8fcfafa530c75c5bb64e2fa8482b56b8746b65f842b8b47f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2d6a02b4076ba4f99bdb99f25245a102352f4c25844b84dca21d4661f2341eed","reviewedHash":"sha256:2d6a02b4076ba4f99bdb99f25245a102352f4c25844b84dca21d4661f2341eed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c67eeaa6b30d2f8fcfafa530c75c5bb64e2fa8482b56b8746b65f842b8b47f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q034","contentProjectionSha256":"2d6a02b4076ba4f99bdb99f25245a102352f4c25844b84dca21d4661f2341eed","reviewDecisionSha256":"9c67eeaa6b30d2f8fcfafa530c75c5bb64e2fa8482b56b8746b65f842b8b47f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q035","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q035","questionNumber":35,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Fen kulübü, su filtresi yapımını gösteren iki dakikalık öğretici video hazırlıyor. Ekip, araç seçimini amaç ve kanıtla eşleştirmek istiyor. Hangi karar bu eşleşmeyi kurar?","choices":["Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler.","Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir.","Deney videosunda başarısız tekrarları kesip açıklama başlıklarını ilgili görüntünün üzerine yerleştirmek anlatımı güçlendirir.","Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Deney videosunda başarısız tekrarları kesip açıklama başlıklarını ilgili görüntünün üzerine yerleştirmek anlatımı güçlendirir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-035","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d71aa59a5ca0d31b27d6e4557681c2d6fd719f450871b7488fc73b5636d73a02","reviewDecisionSha256":"4ffee88cf23895be40792e5437f250ebecdd6b1febec3506773f4b70aa7e8bb9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d71aa59a5ca0d31b27d6e4557681c2d6fd719f450871b7488fc73b5636d73a02","reviewedHash":"sha256:d71aa59a5ca0d31b27d6e4557681c2d6fd719f450871b7488fc73b5636d73a02","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ffee88cf23895be40792e5437f250ebecdd6b1febec3506773f4b70aa7e8bb9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q035","contentProjectionSha256":"d71aa59a5ca0d31b27d6e4557681c2d6fd719f450871b7488fc73b5636d73a02","reviewDecisionSha256":"4ffee88cf23895be40792e5437f250ebecdd6b1febec3506773f4b70aa7e8bb9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q036","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q036","questionNumber":36,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Çevre kulübü, bahçeye fidan dikme aşamalarını farklı açılardan çekiyor. Ekip ürünü amacına uygun geliştirecek; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini doğrudan uygulayan karar hangisidir?","choices":["Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır.","Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir.","Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir.","Bir fidan dikme videosunda çukur açma, fidanı yerleştirme ve sulama çekimlerini işlem sırasına göre dizmek doğru kurgudur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bir fidan dikme videosunda çukur açma, fidanı yerleştirme ve sulama çekimlerini işlem sırasına göre dizmek doğru kurgudur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-036","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7703249e55f1971ec1f2858f43a4b04a9353c904bacb9e61bd91192bc76ba12c","reviewDecisionSha256":"39da60e2024a0df2483e612353d03ec150ceeeddb0eade738ba46a5096db3bca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7703249e55f1971ec1f2858f43a4b04a9353c904bacb9e61bd91192bc76ba12c","reviewedHash":"sha256:7703249e55f1971ec1f2858f43a4b04a9353c904bacb9e61bd91192bc76ba12c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:39da60e2024a0df2483e612353d03ec150ceeeddb0eade738ba46a5096db3bca; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q036","contentProjectionSha256":"7703249e55f1971ec1f2858f43a4b04a9353c904bacb9e61bd91192bc76ba12c","reviewDecisionSha256":"39da60e2024a0df2483e612353d03ec150ceeeddb0eade738ba46a5096db3bca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q037","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q037","questionNumber":37,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Tarih kulübü videosu sınıftaki eski bir etkileşimli tahtada gösterilecek. Kullanıcı gereksinimi ve güvenlik birlikte gözetilecektir. İlk uygulanabilir adım hangisidir?","choices":["Okul ekranı için videoyu hedef çözünürlükte dışa aktarıp görüntü-ses eşleşmesini son dosyada denetlemek gerekir.","Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez.","En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder.","Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Okul ekranı için videoyu hedef çözünürlükte dışa aktarıp görüntü-ses eşleşmesini son dosyada denetlemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-037","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6a3088fbf0289e20508843a52a98a8ab85ece1b6b9ddd330968f1c26f7519246","reviewDecisionSha256":"48af8bf0b81a57fc1dc982b955004d20e217643c908dacc3111a31fdfac70123","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6a3088fbf0289e20508843a52a98a8ab85ece1b6b9ddd330968f1c26f7519246","reviewedHash":"sha256:6a3088fbf0289e20508843a52a98a8ab85ece1b6b9ddd330968f1c26f7519246","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:48af8bf0b81a57fc1dc982b955004d20e217643c908dacc3111a31fdfac70123; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q037","contentProjectionSha256":"6a3088fbf0289e20508843a52a98a8ab85ece1b6b9ddd330968f1c26f7519246","reviewDecisionSha256":"48af8bf0b81a57fc1dc982b955004d20e217643c908dacc3111a31fdfac70123","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q038","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q038","questionNumber":38,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci enerji tasarrufu ödevi için üç internet sayfası buluyor ve bir sayfa ev adresini isteyen ödüllü anket açıyor. Tasarım ekibi dört çözüm önerisini değerlendiriyor. Durumdaki gereksinime en uygun öneri hangisidir?","choices":["Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir.","Ödev araştırmasında kurum ve uzman kaynaklarını karşılaştırıp kaynakçayı yazmak, bilinmeyen bağlantıları açmamak doğru yaklaşımdır.","Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır.","Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ödev araştırmasında kurum ve uzman kaynaklarını karşılaştırıp kaynakçayı yazmak, bilinmeyen bağlantıları açmamak doğru yaklaşımdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-038","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc9f4b4e1cbc7ca8330dadb17ecd98766a05e418ee50d314875b94e027f9dd11","reviewDecisionSha256":"624b875617e41bd047beaaa629c5a719e633ec144c2eb3f8b53e5ade6082fbb3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc9f4b4e1cbc7ca8330dadb17ecd98766a05e418ee50d314875b94e027f9dd11","reviewedHash":"sha256:fc9f4b4e1cbc7ca8330dadb17ecd98766a05e418ee50d314875b94e027f9dd11","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:624b875617e41bd047beaaa629c5a719e633ec144c2eb3f8b53e5ade6082fbb3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q038","contentProjectionSha256":"fc9f4b4e1cbc7ca8330dadb17ecd98766a05e418ee50d314875b94e027f9dd11","reviewDecisionSha256":"624b875617e41bd047beaaa629c5a719e633ec144c2eb3f8b53e5ade6082fbb3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q039","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q039","questionNumber":39,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Müze rozetleri ziyaretçinin telefonuna yalnız sergi salonundayken küçük bilgi paketleri gönderiyor. Çalışma planına bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma için doğru bir işlem eklenecektir. Hangi işlem seçilmelidir?","choices":["Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir.","Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür.","Yakındaki iki sensörün az veri göndermesi için kısa menzilli düşük enerjili bağlantı seçmek gereksinime uygundur.","İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yakındaki iki sensörün az veri göndermesi için kısa menzilli düşük enerjili bağlantı seçmek gereksinime uygundur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-039","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82802c4d257b236c7a5cbf2d47fb6cc8e786175c1fc4221d8632d45998e987f7","reviewDecisionSha256":"1d3d4c70ed857c229bb7c710404c70cacc860eb8930bc10bede5348fd6fd8f22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82802c4d257b236c7a5cbf2d47fb6cc8e786175c1fc4221d8632d45998e987f7","reviewedHash":"sha256:82802c4d257b236c7a5cbf2d47fb6cc8e786175c1fc4221d8632d45998e987f7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1d3d4c70ed857c229bb7c710404c70cacc860eb8930bc10bede5348fd6fd8f22; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q039","contentProjectionSha256":"82802c4d257b236c7a5cbf2d47fb6cc8e786175c1fc4221d8632d45998e987f7","reviewDecisionSha256":"1d3d4c70ed857c229bb7c710404c70cacc860eb8930bc10bede5348fd6fd8f22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q040","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q040","questionNumber":40,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir okul laboratuvarında bilgisayarlar ortak yazıcıyı ve dosya klasörünü ağ üzerinden kullanıyor. Ekip, araç seçimini amaç ve kanıtla eşleştirmek istiyor. Hangi karar bu eşleşmeyi kurar?","choices":["Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir.","Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar.","Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir.","Okul yazıcısını yalnız yetkili hesaplara açıp kablosuz ağı güçlü parola ve güncel şifreleme ile korumak uygun yapılandırmadır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Okul yazıcısını yalnız yetkili hesaplara açıp kablosuz ağı güçlü parola ve güncel şifreleme ile korumak uygun yapılandırmadır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-040","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"701079578c8f6c513b5092342c3b1e1521d992a3c832ef3ae5116510c83e3a70","reviewDecisionSha256":"6771241dba0f05b06cef7e1869a51a8f2d52fae1c7bbc6ac48636dcd5eb66428","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:701079578c8f6c513b5092342c3b1e1521d992a3c832ef3ae5116510c83e3a70","reviewedHash":"sha256:701079578c8f6c513b5092342c3b1e1521d992a3c832ef3ae5116510c83e3a70","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6771241dba0f05b06cef7e1869a51a8f2d52fae1c7bbc6ac48636dcd5eb66428; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q040","contentProjectionSha256":"701079578c8f6c513b5092342c3b1e1521d992a3c832ef3ae5116510c83e3a70","reviewDecisionSha256":"6771241dba0f05b06cef7e1869a51a8f2d52fae1c7bbc6ac48636dcd5eb66428","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q041","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q041","questionNumber":41,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir öğrenci tüm hesaplarında aynı parolayı kullanıyor, telefon güncellemelerini erteliyor ve yalnız antivirüse güveniyor. Ekip ürünü amacına uygun geliştirecek; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini doğrudan uygulayan karar hangisidir?","choices":["Hesap için benzersiz parola ve iki adımlı doğrulama kullanıp kurtarma kodlarını güvenli yerde saklamak riski azaltır.","Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur.","Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır.","Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hesap için benzersiz parola ve iki adımlı doğrulama kullanıp kurtarma kodlarını güvenli yerde saklamak riski azaltır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-041","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1d65a1a5fcc13f381910b698f9d49e90c2b9532b29fd639a11f28a16fbe756b1","reviewDecisionSha256":"e21734b2b655e51fa185f2cc1bef279c7c3ecb7f4f69accf6bef750e1c4f694b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1d65a1a5fcc13f381910b698f9d49e90c2b9532b29fd639a11f28a16fbe756b1","reviewedHash":"sha256:1d65a1a5fcc13f381910b698f9d49e90c2b9532b29fd639a11f28a16fbe756b1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e21734b2b655e51fa185f2cc1bef279c7c3ecb7f4f69accf6bef750e1c4f694b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q041","contentProjectionSha256":"1d65a1a5fcc13f381910b698f9d49e90c2b9532b29fd639a11f28a16fbe756b1","reviewDecisionSha256":"e21734b2b655e51fa185f2cc1bef279c7c3ecb7f4f69accf6bef750e1c4f694b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q042","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q042","questionNumber":42,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir ekip, okul afişi için bir fotoğraf sitesinde beğendiği görseli indirmek istiyor. Kullanıcı gereksinimi ve güvenlik birlikte gözetilecektir. İlk uygulanabilir adım hangisidir?","choices":["İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir.","Sunumda kullanılacak fotoğrafın lisansını kontrol edip izin verilen biçimde eser sahibini belirtmek etik kullanımdır.","Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir.","Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sunumda kullanılacak fotoğrafın lisansını kontrol edip izin verilen biçimde eser sahibini belirtmek etik kullanımdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-042","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9cb5bf36161ca7fd3356552e0309896abed1b6acae5632ca1f32ffdbf0577ef3","reviewDecisionSha256":"bd204a06178498d49df181044a095f534d9b6f029e01af300cc6e2359bbf4a78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9cb5bf36161ca7fd3356552e0309896abed1b6acae5632ca1f32ffdbf0577ef3","reviewedHash":"sha256:9cb5bf36161ca7fd3356552e0309896abed1b6acae5632ca1f32ffdbf0577ef3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd204a06178498d49df181044a095f534d9b6f029e01af300cc6e2359bbf4a78; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q042","contentProjectionSha256":"9cb5bf36161ca7fd3356552e0309896abed1b6acae5632ca1f32ffdbf0577ef3","reviewDecisionSha256":"bd204a06178498d49df181044a095f534d9b6f029e01af300cc6e2359bbf4a78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q043","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q043","questionNumber":43,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir telefona 'Paketiniz bekliyor, on dakika içinde giriş yapın' yazılı bir mesaj geliyor. Tasarım ekibi dört çözüm önerisini değerlendiriyor. Durumdaki gereksinime en uygun öneri hangisidir?","choices":["Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar.","Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler.","Kargo mesajındaki kısaltılmış bağlantıya dokunmadan resmî uygulamadan gönderiyi kontrol etmek güvenli davranıştır.","Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kargo mesajındaki kısaltılmış bağlantıya dokunmadan resmî uygulamadan gönderiyi kontrol etmek güvenli davranıştır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-043","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c80752fd1358d7b546d1b973a392f05e03b2ce5e9bcab15324b565b4a7ab41d","reviewDecisionSha256":"f977d12b9fd69c905be366b91c69c2925b2f385220535b60c7a5d864b5585882","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c80752fd1358d7b546d1b973a392f05e03b2ce5e9bcab15324b565b4a7ab41d","reviewedHash":"sha256:4c80752fd1358d7b546d1b973a392f05e03b2ce5e9bcab15324b565b4a7ab41d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f977d12b9fd69c905be366b91c69c2925b2f385220535b60c7a5d864b5585882; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q043","contentProjectionSha256":"4c80752fd1358d7b546d1b973a392f05e03b2ce5e9bcab15324b565b4a7ab41d","reviewDecisionSha256":"f977d12b9fd69c905be366b91c69c2925b2f385220535b60c7a5d864b5585882","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q044","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q044","questionNumber":44,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Kod kulübü, internette kaynak kodu görünen bir aracı değiştirip kendi sitesinde yayımlamak istiyor. Çalışma planına bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri için doğru bir işlem eklenecektir. Hangi işlem seçilmelidir?","choices":["Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir.","Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez.","Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir.","Bir görseli değiştirmeden önce lisansın uyarlamaya izin verip vermediğini ve atıf koşulunu okumak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bir görseli değiştirmeden önce lisansın uyarlamaya izin verip vermediğini ve atıf koşulunu okumak gerekir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-044","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e371ffa02451fd79f37a7f39be5ceb2cca417cabf2e1b1087d538a9f2506809a","reviewDecisionSha256":"8037bfed17a48f4194b8e960186936661fabab16ea530244ea706cdbfced98c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e371ffa02451fd79f37a7f39be5ceb2cca417cabf2e1b1087d538a9f2506809a","reviewedHash":"sha256:e371ffa02451fd79f37a7f39be5ceb2cca417cabf2e1b1087d538a9f2506809a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8037bfed17a48f4194b8e960186936661fabab16ea530244ea706cdbfced98c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q044","contentProjectionSha256":"e371ffa02451fd79f37a7f39be5ceb2cca417cabf2e1b1087d538a9f2506809a","reviewDecisionSha256":"8037bfed17a48f4194b8e960186936661fabab16ea530244ea706cdbfced98c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q045","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q045","questionNumber":45,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Öğrenciler yaprak türlerini ayıran basit bir model için okul bahçesinde fotoğraf topluyor. Ekip, araç seçimini amaç ve kanıtla eşleştirmek istiyor. Hangi karar bu eşleşmeyi kurar?","choices":["Bitki modelini farklı ışık ve açılardan dengeli örneklerle eğitip kişi görüntülerini gereksiz yere toplamamak uygun veri tasarımıdır.","Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir.","Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır.","Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bitki modelini farklı ışık ve açılardan dengeli örneklerle eğitip kişi görüntülerini gereksiz yere toplamamak uygun veri tasarımıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-045","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"67723c3e30dac8bea4aa5064495ccc4811c05555a05951dc1c2edd972f151bbb","reviewDecisionSha256":"88557deedb8c077ad5bb1a48792feeb2d5f292c83049972845e87ed87d75f1bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:67723c3e30dac8bea4aa5064495ccc4811c05555a05951dc1c2edd972f151bbb","reviewedHash":"sha256:67723c3e30dac8bea4aa5064495ccc4811c05555a05951dc1c2edd972f151bbb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:88557deedb8c077ad5bb1a48792feeb2d5f292c83049972845e87ed87d75f1bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q045","contentProjectionSha256":"67723c3e30dac8bea4aa5064495ccc4811c05555a05951dc1c2edd972f151bbb","reviewDecisionSha256":"88557deedb8c077ad5bb1a48792feeb2d5f292c83049972845e87ed87d75f1bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q046","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q046","questionNumber":46,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir öğrenci tarih ödevindeki uzun metni yapay zekâ aracıyla özetliyor. Ekip ürünü amacına uygun geliştirecek; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini doğrudan uygulayan karar hangisidir?","choices":["Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur.","Özetleme aracına kimlik bilgisi içermeyen metin verip çıkan bilgileri asıl kaynakla karşılaştırmak sorumlu kullanımdır.","Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur.","Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Özetleme aracına kimlik bilgisi içermeyen metin verip çıkan bilgileri asıl kaynakla karşılaştırmak sorumlu kullanımdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-046","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c0449fe04b069fe313701fc00b2f650df35f1cf72b7ac20ac3ccc76b5f5bc439","reviewDecisionSha256":"e7bb61d49aac6d3a18d85e524347619735212f92380de2dbbfa21da6256f4f71","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c0449fe04b069fe313701fc00b2f650df35f1cf72b7ac20ac3ccc76b5f5bc439","reviewedHash":"sha256:c0449fe04b069fe313701fc00b2f650df35f1cf72b7ac20ac3ccc76b5f5bc439","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e7bb61d49aac6d3a18d85e524347619735212f92380de2dbbfa21da6256f4f71; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q046","contentProjectionSha256":"c0449fe04b069fe313701fc00b2f650df35f1cf72b7ac20ac3ccc76b5f5bc439","reviewDecisionSha256":"e7bb61d49aac6d3a18d85e524347619735212f92380de2dbbfa21da6256f4f71","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q047","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q047","questionNumber":47,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Bir grup iki hayvanı ayıran görüntü modeli kuruyor ve bütün fotoğrafları eğitimde kullanıyor. Kullanıcı gereksinimi ve güvenlik birlikte gözetilecektir. İlk uygulanabilir adım hangisidir?","choices":["Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer.","Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar.","Kedi-köpek modelinde eğitimden ayrılan dengeli fotoğrafları test için kullanmak gerçek genelleme başarısını ölçer.","Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kedi-köpek modelinde eğitimden ayrılan dengeli fotoğrafları test için kullanmak gerçek genelleme başarısını ölçer.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Yapay Zekâ ile Model Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-047","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2dca9e2de6c6315fb263c66137488f5d5cfa6744916a0a40f32a585fba83bd6a","reviewDecisionSha256":"f7ff5edef7ebc7b09e54887e3bf297996eb12ea7ff6f7bec2a65f7be3784a5c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2dca9e2de6c6315fb263c66137488f5d5cfa6744916a0a40f32a585fba83bd6a","reviewedHash":"sha256:2dca9e2de6c6315fb263c66137488f5d5cfa6744916a0a40f32a585fba83bd6a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7ff5edef7ebc7b09e54887e3bf297996eb12ea7ff6f7bec2a65f7be3784a5c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q047","contentProjectionSha256":"2dca9e2de6c6315fb263c66137488f5d5cfa6744916a0a40f32a585fba83bd6a","reviewDecisionSha256":"f7ff5edef7ebc7b09e54887e3bf297996eb12ea7ff6f7bec2a65f7be3784a5c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q048","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q048","questionNumber":48,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir oyunda yıldız tıklanınca kayboluyor fakat puan göstergesi değişmiyor. Tasarım ekibi dört çözüm önerisini değerlendiriyor. Durumdaki gereksinime en uygun öneri hangisidir?","choices":["Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz.","Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır.","Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür.","Karakter her tıklandığında puanı bir artırmak için tıklama olayı altında puan değişkenini artıran blok kullanmak uygundur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Karakter her tıklandığında puanı bir artırmak için tıklama olayı altında puan değişkenini artıran blok kullanmak uygundur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-048","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f230590bab387ba05a62de980f43c40e14f8c44abfcfde863f01fdf10412dbbb","reviewDecisionSha256":"f573edc8e0d05e14283e8885d163d7c8f5f9d86dd5ce330bf443a81f9e3e2f7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f230590bab387ba05a62de980f43c40e14f8c44abfcfde863f01fdf10412dbbb","reviewedHash":"sha256:f230590bab387ba05a62de980f43c40e14f8c44abfcfde863f01fdf10412dbbb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f573edc8e0d05e14283e8885d163d7c8f5f9d86dd5ce330bf443a81f9e3e2f7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q048","contentProjectionSha256":"f230590bab387ba05a62de980f43c40e14f8c44abfcfde863f01fdf10412dbbb","reviewDecisionSha256":"f573edc8e0d05e14283e8885d163d7c8f5f9d86dd5ce330bf443a81f9e3e2f7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q049","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q049","questionNumber":49,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir ekip, ok tuşlarıyla hareket eden karakteri hedefe ulaştıran oyun geliştiriyor. Çalışma planına blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme için doğru bir işlem eklenecektir. Hangi işlem seçilmelidir?","choices":["Labirent oyununda önce başarı ölçütlerini yazıp küçük adımlarla kodlamak ve her adımı örneklerle test etmek süreci yönetir.","Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır.","Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur.","Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Labirent oyununda önce başarı ölçütlerini yazıp küçük adımlarla kodlamak ve her adımı örneklerle test etmek süreci yönetir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-049","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf1c3e0c7d16289752109f19b3bcc971cd89b11e3b32daf914cb788562d83f83","reviewDecisionSha256":"951cde4dad242deb248bff8a79d2f3c701aaca4ab7788e24461db88ebde50160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf1c3e0c7d16289752109f19b3bcc971cd89b11e3b32daf914cb788562d83f83","reviewedHash":"sha256:bf1c3e0c7d16289752109f19b3bcc971cd89b11e3b32daf914cb788562d83f83","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:951cde4dad242deb248bff8a79d2f3c701aaca4ab7788e24461db88ebde50160; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q049","contentProjectionSha256":"bf1c3e0c7d16289752109f19b3bcc971cd89b11e3b32daf914cb788562d83f83","reviewDecisionSha256":"951cde4dad242deb248bff8a79d2f3c701aaca4ab7788e24461db88ebde50160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q050","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q050","questionNumber":50,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Öğrenciler kameradaki atığı tanıyıp doğru geri dönüşüm kutusunu gösteren blok tabanlı oyun yapıyor. Ekip, araç seçimini amaç ve kanıtla eşleştirmek istiyor. Hangi karar bu eşleşmeyi kurar?","choices":["Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz.","Geri dönüşüm oyununda görüntü modelinin güven puanı yeterliyse ilgili kutu animasyonunu çalıştırmak, düşükse kullanıcıdan yeniden görüntü istemek uygundur.","Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir.","Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Geri dönüşüm oyununda görüntü modelinin güven puanı yeterliyse ilgili kutu animasyonunu çalıştırmak, düşükse kullanıcıdan yeniden görüntü istemek uygundur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Bu uygulama kararı, senaryodaki gereksinimi doğrudan karşılar ve doğrulanabilir bir adım önerir.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-050","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"283265b116b0e0b5569be44420a5ce1046ce4ab11d0cce60f04bce4e630496ec","reviewDecisionSha256":"918628d4b1a651a461e7257d4ee4b8ccfd86dc8e45e87e368cdd490faea1f737","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:283265b116b0e0b5569be44420a5ce1046ce4ab11d0cce60f04bce4e630496ec","reviewedHash":"sha256:283265b116b0e0b5569be44420a5ce1046ce4ab11d0cce60f04bce4e630496ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:918628d4b1a651a461e7257d4ee4b8ccfd86dc8e45e87e368cdd490faea1f737; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q050","contentProjectionSha256":"283265b116b0e0b5569be44420a5ce1046ce4ab11d0cce60f04bce4e630496ec","reviewDecisionSha256":"918628d4b1a651a461e7257d4ee4b8ccfd86dc8e45e87e368cdd490faea1f737","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q051","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q051","questionNumber":51,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Okul serasında nem ölçen küçük aygıtlar değerleri öğretmenin tabletine düzenli olarak gönderiyor. İlk denemede “Tablet, üç saksının nem değerlerini aynı anda gösteriyor ve düşük değer için uyarı veriyor.” kaydediliyor. Ekip bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri için uygulama ve doğrulama adımını birlikte seçecek. Hangi plan uygundur?","choices":["Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir.","İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır.","Seradaki nem sensörlerini ağa bağlayıp ölçümlere göre sulama uyarısı üretmek, nesnelerin internetini amacına uygun kullanır. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Seradaki nem sensörlerini ağa bağlayıp ölçümlere göre sulama uyarısı üretmek, nesnelerin internetini amacına uygun kullanır. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-051","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0889e117c0069f0d58e63c37721787075a7ef8ec05e4112a2a0c995862ed571","reviewDecisionSha256":"f048f5749565835a69d586a8f956e3ffb39a485b9d282f2949ca8c081b1e10b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0889e117c0069f0d58e63c37721787075a7ef8ec05e4112a2a0c995862ed571","reviewedHash":"sha256:b0889e117c0069f0d58e63c37721787075a7ef8ec05e4112a2a0c995862ed571","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f048f5749565835a69d586a8f956e3ffb39a485b9d282f2949ca8c081b1e10b0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q051","contentProjectionSha256":"b0889e117c0069f0d58e63c37721787075a7ef8ec05e4112a2a0c995862ed571","reviewDecisionSha256":"f048f5749565835a69d586a8f956e3ffb39a485b9d282f2949ca8c081b1e10b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q052","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q052","questionNumber":52,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Bir belediye, yolcuları durağa taşıyan sürücüsüz küçük araçları okul bölgesinde denemeyi planlıyor. Pilot uygulamanın gözlemi şöyledir: Deneme raporu süreyi kısaltıyor; ancak tekerlekli sandalye erişimi ve konum kayıtlarının saklama süresi açıklanmıyor. Bu aşamada bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk ölçütlerine göre hem eylem hem başarı kontrolü içeren karar hangisidir?","choices":["Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir.","Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir.","Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez.","Otonom servis aracı denenmeden önce farklı kullanıcılar için güvenlik senaryoları ve kişisel veri kuralları belirlenmelidir. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Otonom servis aracı denenmeden önce farklı kullanıcılar için güvenlik senaryoları ve kişisel veri kuralları belirlenmelidir. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-052","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d98de6e3e8ed437eb2b1493013451524ee85f3d79bf9cb672608a17f41328cbe","reviewDecisionSha256":"af724bfec390b5e324fb061037b08e4ceb4c6bc9034c55fce563808587ff8079","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d98de6e3e8ed437eb2b1493013451524ee85f3d79bf9cb672608a17f41328cbe","reviewedHash":"sha256:d98de6e3e8ed437eb2b1493013451524ee85f3d79bf9cb672608a17f41328cbe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af724bfec390b5e324fb061037b08e4ceb4c6bc9034c55fce563808587ff8079; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q052","contentProjectionSha256":"d98de6e3e8ed437eb2b1493013451524ee85f3d79bf9cb672608a17f41328cbe","reviewDecisionSha256":"af724bfec390b5e324fb061037b08e4ceb4c6bc9034c55fce563808587ff8079","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q053","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q053","questionNumber":53,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Sınıf temsilcisi yedi günlük kantin harcamasını bir çalışma sayfasında izliyor. Ekip bir çözüm uygulayıp şu kaydı alıyor: Bir günlük tutar düzeltildiğinde formül hücresindeki haftalık toplam otomatik olarak değişiyor. Kararın işe yaradığını da sınayan seçenek hangisidir?","choices":["Haftalık gider toplamını elle yazmak yerine =TOPLA(B2:B8) formülünü kullanmak hesaplamayı yeniden kullanılabilir kılar. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür.","Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir.","Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Haftalık gider toplamını elle yazmak yerine =TOPLA(B2:B8) formülünü kullanmak hesaplamayı yeniden kullanılabilir kılar. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-053","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"55dfe89b82f1ba6113fc678774c8271fd6b26af702c6b6742dd414836b2a5346","reviewDecisionSha256":"b2f5bf58adae02897a8eb4c51b2f58564214d4d1305d2df775ab3b7b6647dd18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:55dfe89b82f1ba6113fc678774c8271fd6b26af702c6b6742dd414836b2a5346","reviewedHash":"sha256:55dfe89b82f1ba6113fc678774c8271fd6b26af702c6b6742dd414836b2a5346","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b2f5bf58adae02897a8eb4c51b2f58564214d4d1305d2df775ab3b7b6647dd18; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q053","contentProjectionSha256":"55dfe89b82f1ba6113fc678774c8271fd6b26af702c6b6742dd414836b2a5346","reviewDecisionSha256":"b2f5bf58adae02897a8eb4c51b2f58564214d4d1305d2df775ab3b7b6647dd18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q054","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q054","questionNumber":54,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Kulüp bütçesi sayfasında toplam hücresi #DEĞER! uyarısı gösteriyor. Tasarım günlüğünde “Gider sütunundaki bir hücreye 250 yerine 'iki yüz elli' yazıldığı görülüyor.” yazıyor. tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini uygulama-test döngüsüne dönüştüren plan hangisidir?","choices":["Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir.","#DEĞER! hatasında formülün kullandığı hücrelerde sayı yerine metin bulunup bulunmadığını incelemek uygun ilk adımdır. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir.","Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"#DEĞER! hatasında formülün kullandığı hücrelerde sayı yerine metin bulunup bulunmadığını incelemek uygun ilk adımdır. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-054","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b8c84d75f16c4e52054069b545f8ddbe941b0384b120c1013c45812de5d6477","reviewDecisionSha256":"5cd9391efc93310f6dd240a2834e2b5914753d5d470c76744f2d6442ebecea9e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b8c84d75f16c4e52054069b545f8ddbe941b0384b120c1013c45812de5d6477","reviewedHash":"sha256:3b8c84d75f16c4e52054069b545f8ddbe941b0384b120c1013c45812de5d6477","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5cd9391efc93310f6dd240a2834e2b5914753d5d470c76744f2d6442ebecea9e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q054","contentProjectionSha256":"3b8c84d75f16c4e52054069b545f8ddbe941b0384b120c1013c45812de5d6477","reviewDecisionSha256":"5cd9391efc93310f6dd240a2834e2b5914753d5d470c76744f2d6442ebecea9e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q055","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q055","questionNumber":55,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Okul kulübü seçimleri çevrim içi formdan çalışma sayfasına aktarılıyor. Deneme sonucu “Robotik tercihi tabloda 'Robotik', 'robotik ' ve 'ROB.' biçimlerinde üç ayrı kategori olarak görünüyor.” olarak raporlanıyor. Eylemi seçen ve beklenen sonuçla karşılaştıran yaklaşım hangisidir?","choices":["Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır.","Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer.","Anket yanıtlarını ad, sınıf ve tercih için ayrı sütunlara yerleştirip aynı yazım biçimini kullanmak temiz bir veri kümesi oluşturur. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Anket yanıtlarını ad, sınıf ve tercih için ayrı sütunlara yerleştirip aynı yazım biçimini kullanmak temiz bir veri kümesi oluşturur. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-055","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"12a6a562b93fbb7a269139ea8be4f7501bc7a14bc32380af5fb50c40fe9d7206","reviewDecisionSha256":"9c8ed2be832af25234db23b64c946c1e4375356c0540228fc29db17ad9e89817","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:12a6a562b93fbb7a269139ea8be4f7501bc7a14bc32380af5fb50c40fe9d7206","reviewedHash":"sha256:12a6a562b93fbb7a269139ea8be4f7501bc7a14bc32380af5fb50c40fe9d7206","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c8ed2be832af25234db23b64c946c1e4375356c0540228fc29db17ad9e89817; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q055","contentProjectionSha256":"12a6a562b93fbb7a269139ea8be4f7501bc7a14bc32380af5fb50c40fe9d7206","reviewDecisionSha256":"9c8ed2be832af25234db23b64c946c1e4375356c0540228fc29db17ad9e89817","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q056","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q056","questionNumber":56,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Kütüphane, ocak-nisan arasında ödünç verilen kitap sayılarını bir tabloda topluyor. İlk denemede “Sütun grafiğinde nisan 420 ile en yüksek, şubat 260 ile en düşük değeri taşıyor; başka ay verisi bulunmuyor.” kaydediliyor. Ekip dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma için uygulama ve doğrulama adımını birlikte seçecek. Hangi plan uygundur?","choices":["Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir.","Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir.","Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur.","Aylara göre kitap sayısını karşılaştırmak için sütun grafiği ve toplam için uygun bir toplama formülü kullanmak amaca uygundur. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aylara göre kitap sayısını karşılaştırmak için sütun grafiği ve toplam için uygun bir toplama formülü kullanmak amaca uygundur. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-056","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b583da87121bef2f38b6530b49f16748538524c2969fd16d83ee6e9fe5da5919","reviewDecisionSha256":"7f289aae3ddcef8e000aad1b4f60d7b36d06db5cf8728c6967174943cdd230d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b583da87121bef2f38b6530b49f16748538524c2969fd16d83ee6e9fe5da5919","reviewedHash":"sha256:b583da87121bef2f38b6530b49f16748538524c2969fd16d83ee6e9fe5da5919","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f289aae3ddcef8e000aad1b4f60d7b36d06db5cf8728c6967174943cdd230d0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q056","contentProjectionSha256":"b583da87121bef2f38b6530b49f16748538524c2969fd16d83ee6e9fe5da5919","reviewDecisionSha256":"7f289aae3ddcef8e000aad1b4f60d7b36d06db5cf8728c6967174943cdd230d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q057","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q057","questionNumber":57,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Öğrenciler okul radyosu için rüzgâr sesi bulunan bir röportaj kaydını düzenliyor. Pilot uygulamanın gözlemi şöyledir: Ön izleme sonunda konuşma anlaşılır, ses tepeleri taşmıyor ve dışa aktarılan dosya hedef aygıtta açılıyor. Bu aşamada dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları ölçütlerine göre hem eylem hem başarı kontrolü içeren karar hangisidir?","choices":["Konuşma kaydının sessiz başlangıcını kesip ses düzeyini dengelerken özgün dosyanın bir kopyasını korumak güvenli bir iş akışıdır. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir.","Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder.","Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Konuşma kaydının sessiz başlangıcını kesip ses düzeyini dengelerken özgün dosyanın bir kopyasını korumak güvenli bir iş akışıdır. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-057","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f72c59b11eb3a7ddd68a341d84b297f8a4503a6b334de1e33497a7b01249f6b6","reviewDecisionSha256":"acc9098e75c5078966e0ee94b48b1e7ed327deb8c49e981ff0b7016802c294a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f72c59b11eb3a7ddd68a341d84b297f8a4503a6b334de1e33497a7b01249f6b6","reviewedHash":"sha256:f72c59b11eb3a7ddd68a341d84b297f8a4503a6b334de1e33497a7b01249f6b6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:acc9098e75c5078966e0ee94b48b1e7ed327deb8c49e981ff0b7016802c294a2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q057","contentProjectionSha256":"f72c59b11eb3a7ddd68a341d84b297f8a4503a6b334de1e33497a7b01249f6b6","reviewDecisionSha256":"acc9098e75c5078966e0ee94b48b1e7ed327deb8c49e981ff0b7016802c294a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q058","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q058","questionNumber":58,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Bir ekip, müze gezisini anlatan kısa bir podcast için dört kayıt ve bir müzik parçası hazırlıyor. Ekip bir çözüm uygulayıp şu kaydı alıyor: İlk denemede sonuç bölümü başta, tanıtım sonda kalıyor ve müzik anlatıcının sesini bastırıyor. Kararın işe yaradığını da sınayan seçenek hangisidir?","choices":["Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar.","Üç dakikalık podcast için giriş, ana anlatım ve kapanışı zaman çizelgesinde planlayıp müziği konuşmadan daha düşük seviyede tutmak uygundur. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır.","Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Üç dakikalık podcast için giriş, ana anlatım ve kapanışı zaman çizelgesinde planlayıp müziği konuşmadan daha düşük seviyede tutmak uygundur. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-058","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5eef6e2fbaaf2c2ccd93a47c3266026d987c4f145497d0b5b970e0fe2e68e6bc","reviewDecisionSha256":"991715ae3d73ae19917a1a91b899581bcece507473993409a24014dbc4759380","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5eef6e2fbaaf2c2ccd93a47c3266026d987c4f145497d0b5b970e0fe2e68e6bc","reviewedHash":"sha256:5eef6e2fbaaf2c2ccd93a47c3266026d987c4f145497d0b5b970e0fe2e68e6bc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:991715ae3d73ae19917a1a91b899581bcece507473993409a24014dbc4759380; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q058","contentProjectionSha256":"5eef6e2fbaaf2c2ccd93a47c3266026d987c4f145497d0b5b970e0fe2e68e6bc","reviewDecisionSha256":"991715ae3d73ae19917a1a91b899581bcece507473993409a24014dbc4759380","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q059","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q059","questionNumber":59,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Bir öğrenci masal kaydını sınıf sitesinde telefon ve tabletlerden dinletmek istiyor. Tasarım günlüğünde “Ön izleme temizken ilk çıktı yalnız düzenleme yapılan bilgisayarda açılıyor; ikinci yaygın biçim iki aygıtta da oynuyor.” yazıyor. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini uygulama-test döngüsüne dönüştüren plan hangisidir?","choices":["Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir.","En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir.","İnternet için hazırlanan konuşmayı sessiz ortamda kaydedip yaygın bir biçimde dışa aktarmak ve kulaklıkla denetlemek uygun süreçtir. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İnternet için hazırlanan konuşmayı sessiz ortamda kaydedip yaygın bir biçimde dışa aktarmak ve kulaklıkla denetlemek uygun süreçtir. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-059","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e60ce89c601888a32e6bf4322ab7fce64a43a7f4c84d5dbb255e17892828f6b5","reviewDecisionSha256":"e339c4a0477e81adfc0e84835aac0844e93595a5441d11aeafb2e499da2720f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e60ce89c601888a32e6bf4322ab7fce64a43a7f4c84d5dbb255e17892828f6b5","reviewedHash":"sha256:e60ce89c601888a32e6bf4322ab7fce64a43a7f4c84d5dbb255e17892828f6b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e339c4a0477e81adfc0e84835aac0844e93595a5441d11aeafb2e499da2720f0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q059","contentProjectionSha256":"e60ce89c601888a32e6bf4322ab7fce64a43a7f4c84d5dbb255e17892828f6b5","reviewDecisionSha256":"e339c4a0477e81adfc0e84835aac0844e93595a5441d11aeafb2e499da2720f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q060","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q060","questionNumber":60,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — bilgiyi yeni durumda uygulama","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Fen kulübü, su filtresi yapımını gösteren iki dakikalık öğretici video hazırlıyor. Deneme sonucu “İlk kurguda uzun bekleme anları kalıyor ve 'çakıl ekle' başlığı ilgili görüntü bittikten sonra görünüyor.” olarak raporlanıyor. Eylemi seçen ve beklenen sonuçla karşılaştıran yaklaşım hangisidir?","choices":["Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler.","Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir.","Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder.","Deney videosunda başarısız tekrarları kesip açıklama başlıklarını ilgili görüntünün üzerine yerleştirmek anlatımı güçlendirir. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Deney videosunda başarısız tekrarları kesip açıklama başlıklarını ilgili görüntünün üzerine yerleştirmek anlatımı güçlendirir. Uygulamanın başarısı, beklenen sonuçla gözlem kaydı karşılaştırılarak sınanmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. İkinci uygulama, yalnız işlemi seçmekle kalmaz; beklenen sonuç ile gerçek gözlemi karşılaştırarak kararın işe yarayıp yaramadığını da denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgiyi yeni durumda uygulama sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-060","authoringTemplateId":"g6-bty-apply-test-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d893f6d122a02958e62fdb3f52f8e2f3a6ba18531dffa511d6ec6945aab0cecf","reviewDecisionSha256":"b6a380600607a7437bba416994b1049d0daf3a3dfcef5b6fc7650543b28c05c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d893f6d122a02958e62fdb3f52f8e2f3a6ba18531dffa511d6ec6945aab0cecf","reviewedHash":"sha256:d893f6d122a02958e62fdb3f52f8e2f3a6ba18531dffa511d6ec6945aab0cecf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b6a380600607a7437bba416994b1049d0daf3a3dfcef5b6fc7650543b28c05c0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q060","contentProjectionSha256":"d893f6d122a02958e62fdb3f52f8e2f3a6ba18531dffa511d6ec6945aab0cecf","reviewDecisionSha256":"b6a380600607a7437bba416994b1049d0daf3a3dfcef5b6fc7650543b28c05c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q061","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q061","questionNumber":61,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu kapsamında bir durum ile gözlem eşleştiriliyor. İki kayıt birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarıma ulaşılır?","choices":["Sulama görüntüsü çukur açmadan önce geliyorsa olay örgüsündeki neden-sonuç sırası bozulmuştur.","Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır.","Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir.","Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sulama görüntüsü çukur açmadan önce geliyorsa olay örgüsündeki neden-sonuç sırası bozulmuştur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-061","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q061.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q061.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Çevre kulübü, bahçeye fidan dikme aşamalarını farklı açılardan çekiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Taslak videoda sulama sahnesi önce, çukur açma sahnesi sonra geliyor ve izleyiciler sırayı karıştırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q061.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"84faa794592ea6dea0b2b2febfba6230cc3ece6bd03e4a9e20682950100d453c","reviewDecisionSha256":"0d7e001770f70b37f3c80ee99cf1dc7e7391edf633b2241d8de230b5df8819af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:84faa794592ea6dea0b2b2febfba6230cc3ece6bd03e4a9e20682950100d453c","reviewedHash":"sha256:84faa794592ea6dea0b2b2febfba6230cc3ece6bd03e4a9e20682950100d453c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d7e001770f70b37f3c80ee99cf1dc7e7391edf633b2241d8de230b5df8819af; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q061","contentProjectionSha256":"84faa794592ea6dea0b2b2febfba6230cc3ece6bd03e4a9e20682950100d453c","reviewDecisionSha256":"0d7e001770f70b37f3c80ee99cf1dc7e7391edf633b2241d8de230b5df8819af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q062","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q062","questionNumber":62,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Aşağıdaki tablodaki durum ve gözlem, dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma ölçütleriyle incelenecektir. Hangi yorum kanıtın sınırını aşmaz?","choices":["Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez.","Yüksek çözünürlüklü dosya takılarak oynarken daha dengeli ayar akıcı çalışıyorsa çıktı seçimi hedef donanıma göre yapılmalıdır.","En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder.","Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yüksek çözünürlüklü dosya takılarak oynarken daha dengeli ayar akıcı çalışıyorsa çıktı seçimi hedef donanıma göre yapılmalıdır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-062","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q062.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q062.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Tarih kulübü videosu sınıftaki eski bir etkileşimli tahtada gösterilecek."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"İlk çıktı yüksek boyutu nedeniyle takılıyor; hedef ayara göre dışa aktarılan ikinci dosya akıcı ve sesi eş zamanlı oynatıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q062.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a26904b74b50bb0f82727e5bec17774c6270df862d73e2cab2bd41ff39a4c7c4","reviewDecisionSha256":"46e20996bd2cb98e75a96499a3ff7a370e80b5f8ab668d871cc14dced179c531","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a26904b74b50bb0f82727e5bec17774c6270df862d73e2cab2bd41ff39a4c7c4","reviewedHash":"sha256:a26904b74b50bb0f82727e5bec17774c6270df862d73e2cab2bd41ff39a4c7c4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:46e20996bd2cb98e75a96499a3ff7a370e80b5f8ab668d871cc14dced179c531; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q062","contentProjectionSha256":"a26904b74b50bb0f82727e5bec17774c6270df862d73e2cab2bd41ff39a4c7c4","reviewDecisionSha256":"46e20996bd2cb98e75a96499a3ff7a370e80b5f8ab668d871cc14dced179c531","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q063","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q063","questionNumber":63,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda bir inceleme ekibinin iki kaydı yer alıyor. bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma açısından hangi sonuç doğrudan gözlemle desteklenir?","choices":["Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir.","Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır.","Aynı iddia yalnız reklâm içeren anonim sayfada geçiyor, resmî kaynaklarda doğrulanmıyorsa bilgi güvenilir kabul edilmemelidir.","Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aynı iddia yalnız reklâm içeren anonim sayfada geçiyor, resmî kaynaklarda doğrulanmıyorsa bilgi güvenilir kabul edilmemelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-063","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q063.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q063.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci enerji tasarrufu ödevi için üç internet sayfası buluyor ve bir sayfa ev adresini isteyen ödüllü anket açıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"İki sayfada yazar ve kurum bilgisi bulunuyor; anonim sayfa kaynak göstermiyor ve kişisel bilgi istiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q063.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"284a950f82bc7d69588259b0a9fd1c095b2764aa2b522132e49caea9c5ee8b49","reviewDecisionSha256":"111f0ea6620bbdb16573bb208a4182689648a479dde0cf3295c48772cb1948dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:284a950f82bc7d69588259b0a9fd1c095b2764aa2b522132e49caea9c5ee8b49","reviewedHash":"sha256:284a950f82bc7d69588259b0a9fd1c095b2764aa2b522132e49caea9c5ee8b49","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:111f0ea6620bbdb16573bb208a4182689648a479dde0cf3295c48772cb1948dc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q063","contentProjectionSha256":"284a950f82bc7d69588259b0a9fd1c095b2764aa2b522132e49caea9c5ee8b49","reviewDecisionSha256":"111f0ea6620bbdb16573bb208a4182689648a479dde0cf3295c48772cb1948dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q064","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q064","questionNumber":64,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Aşağıdaki tabloda iki satırlı kayıt verilmiştir. bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma konusunda neden ile sonucu doğru ayıran değerlendirme hangisidir?","choices":["Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir.","Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür.","İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz.","Bağlantı yalnız aynı odada çalışıp uzaklaşınca kesiliyorsa kısa menzilli bir iletişim teknolojisi kullanıldığı çıkarılabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bağlantı yalnız aynı odada çalışıp uzaklaşınca kesiliyorsa kısa menzilli bir iletişim teknolojisi kullanıldığı çıkarılabilir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-064","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q064.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q064.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Müze rozetleri ziyaretçinin telefonuna yalnız sergi salonundayken küçük bilgi paketleri gönderiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Telefon salondan çıkınca bağlantı sona eriyor; aktarım az enerji kullanıyor ve kısa mesafede gerçekleşiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q064.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d46a3f2b13d2c89ffd579be56eca590b1cdad23d86bf39d33560230dfe44e11","reviewDecisionSha256":"db3289e5e69ec594c228e70c0a4f037dcfb4544139ec1bbeea32ea01e0a34453","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d46a3f2b13d2c89ffd579be56eca590b1cdad23d86bf39d33560230dfe44e11","reviewedHash":"sha256:9d46a3f2b13d2c89ffd579be56eca590b1cdad23d86bf39d33560230dfe44e11","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db3289e5e69ec594c228e70c0a4f037dcfb4544139ec1bbeea32ea01e0a34453; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q064","contentProjectionSha256":"9d46a3f2b13d2c89ffd579be56eca590b1cdad23d86bf39d33560230dfe44e11","reviewDecisionSha256":"db3289e5e69ec594c228e70c0a4f037dcfb4544139ec1bbeea32ea01e0a34453","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q065","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q065","questionNumber":65,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan kanıta dayanarak kısa bir rapor yazılacaktır. bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma için hangi rapor cümlesi kanıt sınırında kalır?","choices":["Ağa bağlanan herkes yazdırabiliyorsa ve yönetim ekranı varsayılan paroladaysa kaynak paylaşımı erişim denetiminden yoksundur.","Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir.","Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar.","Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ağa bağlanan herkes yazdırabiliyorsa ve yönetim ekranı varsayılan paroladaysa kaynak paylaşımı erişim denetiminden yoksundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-065","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q065.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q065.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir okul laboratuvarında bilgisayarlar ortak yazıcıyı ve dosya klasörünü ağ üzerinden kullanıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Misafir hesabı yönetim klasörünü açabiliyor ve yönlendirici hâlâ üretici parolasıyla çalışıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7a5d4929239e4820b183e38698b3e1e8489652106bec3388f0bc0d231f188f27","reviewDecisionSha256":"a5b59032bf7c390e1679d86a46f473d4d234158e42839de45d238be5bf00e82c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7a5d4929239e4820b183e38698b3e1e8489652106bec3388f0bc0d231f188f27","reviewedHash":"sha256:7a5d4929239e4820b183e38698b3e1e8489652106bec3388f0bc0d231f188f27","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5b59032bf7c390e1679d86a46f473d4d234158e42839de45d238be5bf00e82c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q065","contentProjectionSha256":"7a5d4929239e4820b183e38698b3e1e8489652106bec3388f0bc0d231f188f27","reviewDecisionSha256":"a5b59032bf7c390e1679d86a46f473d4d234158e42839de45d238be5bf00e82c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q066","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q066","questionNumber":66,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme kapsamında bir durum ile gözlem eşleştiriliyor. İki kayıt birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarıma ulaşılır?","choices":["Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur.","Güncel olmayan aygıtta aynı parola birçok hesapta kullanılıyorsa virüs programı bulunsa bile savunma katmanları yetersizdir.","Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır.","Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Güncel olmayan aygıtta aynı parola birçok hesapta kullanılıyorsa virüs programı bulunsa bile savunma katmanları yetersizdir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-066","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q066.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q066.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci tüm hesaplarında aynı parolayı kullanıyor, telefon güncellemelerini erteliyor ve yalnız antivirüse güveniyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Bir oyun sitesindeki parola sızıntısından sonra aynı parola kullanılan e-posta hesabına da giriş denemesi yapılıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bd32131001ed5fe824a729fbec3625c0e2a959a472ee7f96c413083c833e8050","reviewDecisionSha256":"3566e85cbafb9c21989035ac18639e822ddc32620f2eba8fb9f3f7a50ac655a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bd32131001ed5fe824a729fbec3625c0e2a959a472ee7f96c413083c833e8050","reviewedHash":"sha256:bd32131001ed5fe824a729fbec3625c0e2a959a472ee7f96c413083c833e8050","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3566e85cbafb9c21989035ac18639e822ddc32620f2eba8fb9f3f7a50ac655a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q066","contentProjectionSha256":"bd32131001ed5fe824a729fbec3625c0e2a959a472ee7f96c413083c833e8050","reviewDecisionSha256":"3566e85cbafb9c21989035ac18639e822ddc32620f2eba8fb9f3f7a50ac655a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q067","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q067","questionNumber":67,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Aşağıdaki tablodaki durum ve gözlem, bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı ölçütleriyle incelenecektir. Hangi yorum kanıtın sınırını aşmaz?","choices":["İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir.","Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir.","Fotoğraf internette ücretsiz görüntülense bile yeniden kullanım izni belirtilmiyorsa kopyalanabileceği sonucu çıkarılamaz.","Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Fotoğraf internette ücretsiz görüntülense bile yeniden kullanım izni belirtilmiyorsa kopyalanabileceği sonucu çıkarılamaz.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-067","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q067.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q067.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir ekip, okul afişi için bir fotoğraf sitesinde beğendiği görseli indirmek istiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Sayfa fotoğrafçının adını gösteriyor fakat yeniden kullanım lisansı veya indirme izni belirtmiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2973fef48f8092b6d0fcf28dba9a9c1493e259ba673f568d34b773e236033baa","reviewDecisionSha256":"89f4a06054e07c37751b817b3e0a297a8f16673798ce16a7575a30e8e5ecc7ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2973fef48f8092b6d0fcf28dba9a9c1493e259ba673f568d34b773e236033baa","reviewedHash":"sha256:2973fef48f8092b6d0fcf28dba9a9c1493e259ba673f568d34b773e236033baa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:89f4a06054e07c37751b817b3e0a297a8f16673798ce16a7575a30e8e5ecc7ad; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q067","contentProjectionSha256":"2973fef48f8092b6d0fcf28dba9a9c1493e259ba673f568d34b773e236033baa","reviewDecisionSha256":"89f4a06054e07c37751b817b3e0a297a8f16673798ce16a7575a30e8e5ecc7ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q068","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q068","questionNumber":68,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Aşağıdaki tabloda bir inceleme ekibinin iki kaydı yer alıyor. bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi açısından hangi sonuç doğrudan gözlemle desteklenir?","choices":["Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar.","Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler.","Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür.","Mesaj gerçek kurum adını kullansa da alan adı farklı ve parola istiyorsa kimlik avı riski yüksektir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Mesaj gerçek kurum adını kullansa da alan adı farklı ve parola istiyorsa kimlik avı riski yüksektir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-068","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q068.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q068.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir telefona 'Paketiniz bekliyor, on dakika içinde giriş yapın' yazılı bir mesaj geliyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Bağlantının alan adı kargo şirketinden farklı ve açılan sayfa e-posta parolası istiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q068.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b345d2457c11a61b1fac180244945426422cacb118a5324526bf8c39f4eb5a11","reviewDecisionSha256":"d16909bbe2acf5d34a177605ad24bb799f7864773ba098aa38d9aa43b4c41075","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b345d2457c11a61b1fac180244945426422cacb118a5324526bf8c39f4eb5a11","reviewedHash":"sha256:b345d2457c11a61b1fac180244945426422cacb118a5324526bf8c39f4eb5a11","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d16909bbe2acf5d34a177605ad24bb799f7864773ba098aa38d9aa43b4c41075; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q068","contentProjectionSha256":"b345d2457c11a61b1fac180244945426422cacb118a5324526bf8c39f4eb5a11","reviewDecisionSha256":"d16909bbe2acf5d34a177605ad24bb799f7864773ba098aa38d9aa43b4c41075","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q069","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q069","questionNumber":69,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Aşağıdaki tabloda iki satırlı kayıt verilmiştir. bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri konusunda neden ile sonucu doğru ayıran değerlendirme hangisidir?","choices":["Kaynak kodunun görülebilmesi, lisans değiştirme ve dağıtma hakkı vermiyorsa ürünün otomatik olarak özgür yazılım sayılamayacağını gösterir.","Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir.","Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez.","Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynak kodunun görülebilmesi, lisans değiştirme ve dağıtma hakkı vermiyorsa ürünün otomatik olarak özgür yazılım sayılamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-069","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q069.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q069.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kod kulübü, internette kaynak kodu görünen bir aracı değiştirip kendi sitesinde yayımlamak istiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Depoda kod var; ancak lisans dosyası değiştirme ve yeniden dağıtma izni vermiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bc7b80ab5def98ed7cc96388a228e1a155cf4d91fc2135a172d0c53f3e74ab57","reviewDecisionSha256":"4c684bc162d26fca0c48bbbc7e58f391e0bb7397af28ca4af588f7703b50a594","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bc7b80ab5def98ed7cc96388a228e1a155cf4d91fc2135a172d0c53f3e74ab57","reviewedHash":"sha256:bc7b80ab5def98ed7cc96388a228e1a155cf4d91fc2135a172d0c53f3e74ab57","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4c684bc162d26fca0c48bbbc7e58f391e0bb7397af28ca4af588f7703b50a594; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q069","contentProjectionSha256":"bc7b80ab5def98ed7cc96388a228e1a155cf4d91fc2135a172d0c53f3e74ab57","reviewDecisionSha256":"4c684bc162d26fca0c48bbbc7e58f391e0bb7397af28ca4af588f7703b50a594","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q070","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q070","questionNumber":70,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan kanıta dayanarak kısa bir rapor yazılacaktır. yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı için hangi rapor cümlesi kanıt sınırında kalır?","choices":["Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir.","Yalnız aydınlık ortam fotoğraflarıyla eğitilen model gölgede hata yapıyorsa eğitim verisi kullanım koşullarını temsil etmiyor demektir.","Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır.","Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yalnız aydınlık ortam fotoğraflarıyla eğitilen model gölgede hata yapıyorsa eğitim verisi kullanım koşullarını temsil etmiyor demektir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-070","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q070.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q070.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Öğrenciler yaprak türlerini ayıran basit bir model için okul bahçesinde fotoğraf topluyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Verilerin çoğu tek türden ve güneşli havada çekilmiş; gölgeli görüntülerde doğruluk belirgin biçimde düşüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q070.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f7a7895b71cc3c2afefcbdc38dba70b4ed729cb648868a5d897b8cb9d399d643","reviewDecisionSha256":"1a9001a19cec4a9b1d5a2af48d2a8c7a4fc165a4c3ac10f1777d65b86d8731d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f7a7895b71cc3c2afefcbdc38dba70b4ed729cb648868a5d897b8cb9d399d643","reviewedHash":"sha256:f7a7895b71cc3c2afefcbdc38dba70b4ed729cb648868a5d897b8cb9d399d643","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1a9001a19cec4a9b1d5a2af48d2a8c7a4fc165a4c3ac10f1777d65b86d8731d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q070","contentProjectionSha256":"f7a7895b71cc3c2afefcbdc38dba70b4ed729cb648868a5d897b8cb9d399d643","reviewDecisionSha256":"1a9001a19cec4a9b1d5a2af48d2a8c7a4fc165a4c3ac10f1777d65b86d8731d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q071","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q071","questionNumber":71,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Aşağıdaki tabloda yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme kapsamında bir durum ile gözlem eşleştiriliyor. İki kayıt birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarıma ulaşılır?","choices":["Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur.","Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur.","Araç aynı soruya çelişkili iki tarih veriyorsa akıcı yazması güvenilirliğe yetmez ve kaynak doğrulaması gerekir.","Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Araç aynı soruya çelişkili iki tarih veriyorsa akıcı yazması güvenilirliğe yetmez ve kaynak doğrulaması gerekir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-071","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q071.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q071.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci tarih ödevindeki uzun metni yapay zekâ aracıyla özetliyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Araç aynı olay için iki farklı tarih yazıyor ve hiçbir kaynak belirtmiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q071.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a2dee1b7adac6ef5c4ca10f5e6e4acaeb11c7d1c6b345f103429db96295df235","reviewDecisionSha256":"5b391b983d8262af3b0a560d66c14abd90fae4ef373bc97b994bf5b906fd6596","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a2dee1b7adac6ef5c4ca10f5e6e4acaeb11c7d1c6b345f103429db96295df235","reviewedHash":"sha256:a2dee1b7adac6ef5c4ca10f5e6e4acaeb11c7d1c6b345f103429db96295df235","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5b391b983d8262af3b0a560d66c14abd90fae4ef373bc97b994bf5b906fd6596; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q071","contentProjectionSha256":"a2dee1b7adac6ef5c4ca10f5e6e4acaeb11c7d1c6b345f103429db96295df235","reviewDecisionSha256":"5b391b983d8262af3b0a560d66c14abd90fae4ef373bc97b994bf5b906fd6596","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q072","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q072","questionNumber":72,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Aşağıdaki tablodaki durum ve gözlem, yapay zekâ ile model geliştirme ölçütleriyle incelenecektir. Hangi yorum kanıtın sınırını aşmaz?","choices":["Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer.","Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar.","Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar.","Eğitim görüntülerinde çok yüksek, yeni görüntülerde düşük başarı görülmesi modelin örnekleri ezberlemiş olabileceğini gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Eğitim görüntülerinde çok yüksek, yeni görüntülerde düşük başarı görülmesi modelin örnekleri ezberlemiş olabileceğini gösterir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ ile Model Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-072","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q072.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q072.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir grup iki hayvanı ayıran görüntü modeli kuruyor ve bütün fotoğrafları eğitimde kullanıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Model eğitim fotoğraflarında yüzde 99 başarılı; yeni çekimlerde özellikle karanlık görüntüleri sıkça karıştırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b4efc1a4ca20d1d3ec2bb3588019525fb3ccd3052b80257743bd37ed0eb50a1","reviewDecisionSha256":"5fe8bd84581ef3e7ad8f09d4acf0d377c46d27116f67e900e4e7f6df839269ce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b4efc1a4ca20d1d3ec2bb3588019525fb3ccd3052b80257743bd37ed0eb50a1","reviewedHash":"sha256:2b4efc1a4ca20d1d3ec2bb3588019525fb3ccd3052b80257743bd37ed0eb50a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5fe8bd84581ef3e7ad8f09d4acf0d377c46d27116f67e900e4e7f6df839269ce; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q072","contentProjectionSha256":"2b4efc1a4ca20d1d3ec2bb3588019525fb3ccd3052b80257743bd37ed0eb50a1","reviewDecisionSha256":"5fe8bd84581ef3e7ad8f09d4acf0d377c46d27116f67e900e4e7f6df839269ce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q073","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q073","questionNumber":73,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Aşağıdaki tabloda bir inceleme ekibinin iki kaydı yer alıyor. blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler açısından hangi sonuç doğrudan gözlemle desteklenir?","choices":["Puan ekranda hep sıfır kalıyorsa hareket bloğundan önce değişkenin artırılıp artırılmadığı ve olay bağlantısı kontrol edilmelidir.","Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz.","Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır.","Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Puan ekranda hep sıfır kalıyorsa hareket bloğundan önce değişkenin artırılıp artırılmadığı ve olay bağlantısı kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-073","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q073.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q073.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir oyunda yıldız tıklanınca kayboluyor fakat puan göstergesi değişmiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Kodda tıklama olayı ve gizlenme bloğu var; puan değişkenini artıran blok bulunmuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q073.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"907f824fd9d0f1eea716e500011b344583ba961f7bed6f822df3c5c4f182d641","reviewDecisionSha256":"249d3fbc79594be32241d11aa00cc907610767957095ac0cb6fa7dc7c21b8867","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:907f824fd9d0f1eea716e500011b344583ba961f7bed6f822df3c5c4f182d641","reviewedHash":"sha256:907f824fd9d0f1eea716e500011b344583ba961f7bed6f822df3c5c4f182d641","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:249d3fbc79594be32241d11aa00cc907610767957095ac0cb6fa7dc7c21b8867; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q073","contentProjectionSha256":"907f824fd9d0f1eea716e500011b344583ba961f7bed6f822df3c5c4f182d641","reviewDecisionSha256":"249d3fbc79594be32241d11aa00cc907610767957095ac0cb6fa7dc7c21b8867","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q074","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q074","questionNumber":74,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Aşağıdaki tabloda iki satırlı kayıt verilmiştir. blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme konusunda neden ile sonucu doğru ayıran değerlendirme hangisidir?","choices":["Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır.","Karakter yalnız sağ kenarda takılıyorsa bu sınır durumunu yeniden üreten test, hatanın ilgili koşulda aranmasını sağlar.","Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur.","Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Karakter yalnız sağ kenarda takılıyorsa bu sınır durumunu yeniden üreten test, hatanın ilgili koşulda aranmasını sağlar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-074","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q074.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q074.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir ekip, ok tuşlarıyla hareket eden karakteri hedefe ulaştıran oyun geliştiriyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Normal konumlarda hareket doğru; karakter sağ sınıra geldiğinde tuşa basınca ekran dışında kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q074.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de79fc00167410e63f8a4a433ba586a35005cc7cd933064f69c2bc3bbd7877f4","reviewDecisionSha256":"6b5d206f13ed4342818522171f2065535d44995ac2ca59e9220b225c8b68ed11","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de79fc00167410e63f8a4a433ba586a35005cc7cd933064f69c2bc3bbd7877f4","reviewedHash":"sha256:de79fc00167410e63f8a4a433ba586a35005cc7cd933064f69c2bc3bbd7877f4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6b5d206f13ed4342818522171f2065535d44995ac2ca59e9220b225c8b68ed11; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q074","contentProjectionSha256":"de79fc00167410e63f8a4a433ba586a35005cc7cd933064f69c2bc3bbd7877f4","reviewDecisionSha256":"6b5d206f13ed4342818522171f2065535d44995ac2ca59e9220b225c8b68ed11","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q075","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q075","questionNumber":75,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan kanıta dayanarak kısa bir rapor yazılacaktır. yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı için hangi rapor cümlesi kanıt sınırında kalır?","choices":["Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz.","Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir.","Model düşük ışıkta plastik şişeyi karıştırıyorsa yalnız blok sırasını değiştirmek yetmez; veri ve güven eşiği de incelenmelidir.","Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Model düşük ışıkta plastik şişeyi karıştırıyorsa yalnız blok sırasını değiştirmek yetmez; veri ve güven eşiği de incelenmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-075","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q075.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q075.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Öğrenciler kameradaki atığı tanıyıp doğru geri dönüşüm kutusunu gösteren blok tabanlı oyun yapıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Aydınlıkta doğru çalışan model düşük ışıkta güven puanı düşmesine rağmen oyun kesin bir kutu gösteriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a436767dd25cb14c20fed9dcd240bbbe86cb3f221db78142946f137b2dd2e96e","reviewDecisionSha256":"44dd3c266f87153419680922a3f708c11626f23967c86f5462ea271d5380c6e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a436767dd25cb14c20fed9dcd240bbbe86cb3f221db78142946f137b2dd2e96e","reviewedHash":"sha256:a436767dd25cb14c20fed9dcd240bbbe86cb3f221db78142946f137b2dd2e96e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:44dd3c266f87153419680922a3f708c11626f23967c86f5462ea271d5380c6e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q075","contentProjectionSha256":"a436767dd25cb14c20fed9dcd240bbbe86cb3f221db78142946f137b2dd2e96e","reviewDecisionSha256":"44dd3c266f87153419680922a3f708c11626f23967c86f5462ea271d5380c6e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q076","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q076","questionNumber":76,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri kapsamında bir durum ile gözlem eşleştiriliyor. İki kayıt birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarıma ulaşılır?","choices":["Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir.","İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır.","Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir.","Sensör verisinin uzaktan izlenebilmesi, cihazların ağda veri paylaşan bir sistem oluşturduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sensör verisinin uzaktan izlenebilmesi, cihazların ağda veri paylaşan bir sistem oluşturduğunu gösterir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Kamerada sanal nesne görünmeyen her uygulama artırılmış gerçekliktir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: İnternete bağlanan her cihaz insan gibi düşünen bağımsız bir yapay zekâdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Bir teknolojinin adı, hangi veriyi işlediğine ve hangi ihtiyacı karşıladığına bakılmadan belirlenebilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Teknolojiyi sınıflandırırken görünen aygıttan çok veri toplama, bağlantı ve işleme işlevleri birlikte incelenir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-076","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q076.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q076.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Okul serasında nem ölçen küçük aygıtlar değerleri öğretmenin tabletine düzenli olarak gönderiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Tablet, üç saksının nem değerlerini aynı anda gösteriyor ve düşük değer için uyarı veriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q076.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ed199459ede6c81e69e00e22598e1a08d8fb904588f81f8ea798fc4d52288a0","reviewDecisionSha256":"172a047621b008e26416bc44a92af5ac11672bc71f206a40cfd0a05a1305c543","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ed199459ede6c81e69e00e22598e1a08d8fb904588f81f8ea798fc4d52288a0","reviewedHash":"sha256:2ed199459ede6c81e69e00e22598e1a08d8fb904588f81f8ea798fc4d52288a0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:172a047621b008e26416bc44a92af5ac11672bc71f206a40cfd0a05a1305c543; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q076","contentProjectionSha256":"2ed199459ede6c81e69e00e22598e1a08d8fb904588f81f8ea798fc4d52288a0","reviewDecisionSha256":"172a047621b008e26416bc44a92af5ac11672bc71f206a40cfd0a05a1305c543","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q077","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q077","questionNumber":77,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Aşağıdaki tablodaki durum ve gözlem, bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk ölçütleriyle incelenecektir. Hangi yorum kanıtın sınırını aşmaz?","choices":["Yeni sistem zamanı azaltırken kişisel konumları gereksiz topluyorsa yenilik yararlı olsa da tasarımın iyileştirilmesi gerekir.","Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir.","Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir.","Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yeni sistem zamanı azaltırken kişisel konumları gereksiz topluyorsa yenilik yararlı olsa da tasarımın iyileştirilmesi gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Yeni olan her teknoloji kendiliğinden güvenli ve herkes için erişilebilirdir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sistem hızlı çalışıyorsa kişisel veri toplamasının sınırı önemli değildir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Teknolojik değişime uyum yalnız yeni aygıt satın almakla sağlanır; yeni beceri öğrenmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Gelecek öngörüsü kesin tahmin değildir; olası yarar ve riskler kanıta, etik ilkelere ve kullanıcı gereksinimlerine göre tartılır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-077","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q077.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q077.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir belediye, yolcuları durağa taşıyan sürücüsüz küçük araçları okul bölgesinde denemeyi planlıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Deneme raporu süreyi kısaltıyor; ancak tekerlekli sandalye erişimi ve konum kayıtlarının saklama süresi açıklanmıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q077.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2fc2397e8d8abc9adc5830082319d1c9d3b5e8f97c3632813789868c3a67c8b0","reviewDecisionSha256":"a4b0a702464aaf5e33668276226f0b39ae629a98815c1ce9824b89152bc09b34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2fc2397e8d8abc9adc5830082319d1c9d3b5e8f97c3632813789868c3a67c8b0","reviewedHash":"sha256:2fc2397e8d8abc9adc5830082319d1c9d3b5e8f97c3632813789868c3a67c8b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a4b0a702464aaf5e33668276226f0b39ae629a98815c1ce9824b89152bc09b34; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q077","contentProjectionSha256":"2fc2397e8d8abc9adc5830082319d1c9d3b5e8f97c3632813789868c3a67c8b0","reviewDecisionSha256":"a4b0a702464aaf5e33668276226f0b39ae629a98815c1ce9824b89152bc09b34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q078","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q078","questionNumber":78,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Aşağıdaki tabloda bir inceleme ekibinin iki kaydı yer alıyor. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma açısından hangi sonuç doğrudan gözlemle desteklenir?","choices":["Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür.","B2:B8 değerlerinden biri değişince toplamın da değişmesi, hücre başvurulu formülün çalıştığını gösterir.","Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir.","Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"B2:B8 değerlerinden biri değişince toplamın da değişmesi, hücre başvurulu formülün çalıştığını gösterir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Formül yazılan hücreye eşittir işareti koymak işlemi metne dönüştürür. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir toplamı hesaplamak için bütün değerleri her değişiklikte yeniden elle yazmak en güvenilir yöntemdir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Grafik oluşturmak verileri hücrelere düzenli girmeden de doğru sonuç üretir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Hücre başvuruları ve işlevler, veriyi düzenli tutar ve girdiler değiştiğinde hesaplamayı otomatik yeniler. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-078","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q078.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q078.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Sınıf temsilcisi yedi günlük kantin harcamasını bir çalışma sayfasında izliyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Bir günlük tutar düzeltildiğinde formül hücresindeki haftalık toplam otomatik olarak değişiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q078.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1d15661fec9aac627cc8441b41dafc93e985f34ba36a748686f060b6f9b08fc9","reviewDecisionSha256":"d4e783d83709f9e6edffa21a566d63ad8af14518aaed2a47bdded1291b2731ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1d15661fec9aac627cc8441b41dafc93e985f34ba36a748686f060b6f9b08fc9","reviewedHash":"sha256:1d15661fec9aac627cc8441b41dafc93e985f34ba36a748686f060b6f9b08fc9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d4e783d83709f9e6edffa21a566d63ad8af14518aaed2a47bdded1291b2731ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q078","contentProjectionSha256":"1d15661fec9aac627cc8441b41dafc93e985f34ba36a748686f060b6f9b08fc9","reviewDecisionSha256":"d4e783d83709f9e6edffa21a566d63ad8af14518aaed2a47bdded1291b2731ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q079","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q079","questionNumber":79,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Aşağıdaki tabloda iki satırlı kayıt verilmiştir. tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme konusunda neden ile sonucu doğru ayıran değerlendirme hangisidir?","choices":["Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir.","Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir.","Sayısal sütundaki tek metin girdisi düzeltilince formül çalışıyorsa sorunun kaynağı veri türü uyumsuzluğudur.","Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sayısal sütundaki tek metin girdisi düzeltilince formül çalışıyorsa sorunun kaynağı veri türü uyumsuzluğudur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir formül hata verdiğinde nedeni incelemeden bütün çalışma sayfasını silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Her hata iletisi internet bağlantısının kesildiğini gösterir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Yanlış sonuç veren formülü renk değiştirerek düzeltmek mümkündür; başvuruları kontrol etmek gerekmez. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Sorun belirleme; belirtinin kaynağını veri, formül ve başvuru düzeyinde sınamayı, sonra küçük ve geri alınabilir düzeltme yapmayı gerektirir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-079","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q079.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q079.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kulüp bütçesi sayfasında toplam hücresi #DEĞER! uyarısı gösteriyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Gider sütunundaki bir hücreye 250 yerine 'iki yüz elli' yazıldığı görülüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q079.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"78ab8b7d97f9e42809ac76339a3e2a46a84f2c9bba40f2a18b7385a788d9636d","reviewDecisionSha256":"d66094e9d57ac5459962bbee5dc374a20996a5818657ad11499bb327c0a88dce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:78ab8b7d97f9e42809ac76339a3e2a46a84f2c9bba40f2a18b7385a788d9636d","reviewedHash":"sha256:78ab8b7d97f9e42809ac76339a3e2a46a84f2c9bba40f2a18b7385a788d9636d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d66094e9d57ac5459962bbee5dc374a20996a5818657ad11499bb327c0a88dce; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q079","contentProjectionSha256":"78ab8b7d97f9e42809ac76339a3e2a46a84f2c9bba40f2a18b7385a788d9636d","reviewDecisionSha256":"d66094e9d57ac5459962bbee5dc374a20996a5818657ad11499bb327c0a88dce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q080","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q080","questionNumber":80,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan kanıta dayanarak kısa bir rapor yazılacaktır. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme için hangi rapor cümlesi kanıt sınırında kalır?","choices":["Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır.","Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer.","Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir.","Aynı tercihin farklı yazımları tek biçime getirildiğinde kategori sayısının azalması, önceki veride tutarsızlık olduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı tercihin farklı yazımları tek biçime getirildiğinde kategori sayısının azalması, önceki veride tutarsızlık olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir hücreye ad, sınıf ve tercih bilgisini birlikte yazmak filtrelemeyi kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Boş hücreleri rastgele sıfırla doldurmak eksik veri sorununu her zaman çözer. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başlıksız sütunlar kullanmak verinin anlamını daha açık hâle getirir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Düzenli veri toplama; açık alan adları, tutarlı biçimler, gerekli doğrulama ve eksik değerlerin anlamlı biçimde ele alınmasına dayanır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-080","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q080.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q080.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Okul kulübü seçimleri çevrim içi formdan çalışma sayfasına aktarılıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Robotik tercihi tabloda 'Robotik', 'robotik ' ve 'ROB.' biçimlerinde üç ayrı kategori olarak görünüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7881f30ead16ed1eb0ac3b2fbed8de388bd192b0da5b1fe6686cb2d797830042","reviewDecisionSha256":"646963a8a46cf62cfadb95d33b1466be4739ce96cc7dbea9c322e27b838ca995","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7881f30ead16ed1eb0ac3b2fbed8de388bd192b0da5b1fe6686cb2d797830042","reviewedHash":"sha256:7881f30ead16ed1eb0ac3b2fbed8de388bd192b0da5b1fe6686cb2d797830042","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:646963a8a46cf62cfadb95d33b1466be4739ce96cc7dbea9c322e27b838ca995; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q080","contentProjectionSha256":"7881f30ead16ed1eb0ac3b2fbed8de388bd192b0da5b1fe6686cb2d797830042","reviewDecisionSha256":"646963a8a46cf62cfadb95d33b1466be4739ce96cc7dbea9c322e27b838ca995","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q081","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q081","questionNumber":81,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma kapsamında bir durum ile gözlem eşleştiriliyor. İki kayıt birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarıma ulaşılır?","choices":["Nisan değeri en yüksek olsa da yalnız dört aylık kayıt bulunması, yılın tamamı için kesin sonuç kurulamayacağını gösterir.","Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir.","Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir.","Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Nisan değeri en yüksek olsa da yalnız dört aylık kayıt bulunması, yılın tamamı için kesin sonuç kurulamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Grafikte en yüksek sütunu görmek, veri kapsamı ne olursa olsun gelecek yılın sonucunu kesinleştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kategorileri karşılaştırmak için eksen ve ölçeği belirtilmemiş herhangi bir grafik yeterlidir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ortalama hesaplamak yerine en büyük değeri bütün kayıtların ortak değeri saymak doğrudur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Bulgular, doğru seçilmiş temsil ve hesaplamaya dayanmalı; kaydın kapsamadığı dönemlere taşan genellemelerden kaçınılmalıdır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-081","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q081.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q081.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kütüphane, ocak-nisan arasında ödünç verilen kitap sayılarını bir tabloda topluyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Sütun grafiğinde nisan 420 ile en yüksek, şubat 260 ile en düşük değeri taşıyor; başka ay verisi bulunmuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q081.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"22f8a12042df2add58db9bd18c9fbb74e194f72261e80e4c292e2ea9f8ce46d8","reviewDecisionSha256":"d105ad798f76cdc085c47c5e29e7088678f1c856c87703c9e0354855fd714c6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:22f8a12042df2add58db9bd18c9fbb74e194f72261e80e4c292e2ea9f8ce46d8","reviewedHash":"sha256:22f8a12042df2add58db9bd18c9fbb74e194f72261e80e4c292e2ea9f8ce46d8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d105ad798f76cdc085c47c5e29e7088678f1c856c87703c9e0354855fd714c6e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q081","contentProjectionSha256":"22f8a12042df2add58db9bd18c9fbb74e194f72261e80e4c292e2ea9f8ce46d8","reviewDecisionSha256":"d105ad798f76cdc085c47c5e29e7088678f1c856c87703c9e0354855fd714c6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q082","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q082","questionNumber":82,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Aşağıdaki tablodaki durum ve gözlem, dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları ölçütleriyle incelenecektir. Hangi yorum kanıtın sınırını aşmaz?","choices":["Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir.","Dalga biçimindeki aşırı yüksek tepelerin azaltılması ve konuşmanın anlaşılır kalması, seviye düzenlemesinin amaca ulaştığını gösterir.","Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder.","Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dalga biçimindeki aşırı yüksek tepelerin azaltılması ve konuşmanın anlaşılır kalması, seviye düzenlemesinin amaca ulaştığını gösterir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Gürültüyü azaltmak için bütün konuşma bölümlerini silmek gerekir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Düzenlenen projeyi yalnız programın proje biçiminde saklamak her oynatıcıda dinlenmesini garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başkasına ait müziği kaynak ve izin denetimi yapmadan eklemek etik bir düzenleme adımıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"İyi ses düzenleme, anlaşılabilirliği artırırken içeriği bozmaz; özgün kayıt, telif ve uygun çıktı biçimi korunur. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-082","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q082.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q082.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Öğrenciler okul radyosu için rüzgâr sesi bulunan bir röportaj kaydını düzenliyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Ön izleme sonunda konuşma anlaşılır, ses tepeleri taşmıyor ve dışa aktarılan dosya hedef aygıtta açılıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ebd775ac724313ef8e26c733e5e2af9bdd9d0edd1bb29b341aaef7d142886f2f","reviewDecisionSha256":"7866319ac6e2900098d4843e58828db8c68633140481b697a79a199c0d7c8418","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ebd775ac724313ef8e26c733e5e2af9bdd9d0edd1bb29b341aaef7d142886f2f","reviewedHash":"sha256:ebd775ac724313ef8e26c733e5e2af9bdd9d0edd1bb29b341aaef7d142886f2f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7866319ac6e2900098d4843e58828db8c68633140481b697a79a199c0d7c8418; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q082","contentProjectionSha256":"ebd775ac724313ef8e26c733e5e2af9bdd9d0edd1bb29b341aaef7d142886f2f","reviewDecisionSha256":"7866319ac6e2900098d4843e58828db8c68633140481b697a79a199c0d7c8418","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q083","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q083","questionNumber":83,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda bir inceleme ekibinin iki kaydı yer alıyor. ses dosyası için kurgu oluşturma açısından hangi sonuç doğrudan gözlemle desteklenir?","choices":["Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar.","Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır.","Kapanışın girişten önce duyulması ve müziğin konuşmayı örtmesi, kurgu sırası ile seviye dengesinin yeniden düzenlenmesi gerektiğini gösterir.","Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kapanışın girişten önce duyulması ve müziğin konuşmayı örtmesi, kurgu sırası ile seviye dengesinin yeniden düzenlenmesi gerektiğini gösterir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ses parçalarını rastgele sıraya koymak dinleyicinin konuyu daha kolay izlemesini sağlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Arka plan müziğini konuşmadan daha yüksek yapmak her durumda anlaşılırlığı artırır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planı hazırlamak yalnız dosya adını seçmek demektir; süre ve geçişler önemli değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kurgu; içerik sırası, süre, geçiş ve ses dengesi kararlarının dinleme amacıyla birlikte planlanmasıdır. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-083","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q083.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q083.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir ekip, müze gezisini anlatan kısa bir podcast için dört kayıt ve bir müzik parçası hazırlıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"İlk denemede sonuç bölümü başta, tanıtım sonda kalıyor ve müzik anlatıcının sesini bastırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd0d3f7453a7146491f03e7fe9973381807c18e4b9ffb54e90b16ebae1848fd0","reviewDecisionSha256":"cebec0df11c80c947d25913549ff540d838ed4723668f6329ac3446cb772dc8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd0d3f7453a7146491f03e7fe9973381807c18e4b9ffb54e90b16ebae1848fd0","reviewedHash":"sha256:dd0d3f7453a7146491f03e7fe9973381807c18e4b9ffb54e90b16ebae1848fd0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cebec0df11c80c947d25913549ff540d838ed4723668f6329ac3446cb772dc8b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q083","contentProjectionSha256":"dd0d3f7453a7146491f03e7fe9973381807c18e4b9ffb54e90b16ebae1848fd0","reviewDecisionSha256":"cebec0df11c80c947d25913549ff540d838ed4723668f6329ac3446cb772dc8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q084","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q084","questionNumber":84,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda iki satırlı kayıt verilmiştir. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme konusunda neden ile sonucu doğru ayıran değerlendirme hangisidir?","choices":["Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir.","En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir.","Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar.","Bilgisayarda açılan dosyanın okul tabletinde açılmaması, içerikten önce çıktı biçimi ve uyumluluğun kontrol edilmesini gerektirir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bilgisayarda açılan dosyanın okul tabletinde açılmaması, içerikten önce çıktı biçimi ve uyumluluğun kontrol edilmesini gerektirir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Kayıt bozuksa aynı dosyanın adını değiştirmek ses kalitesini kendiliğinden düzeltir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En büyük dosya boyutu her kullanım için en iyi ve en uyumlu ses anlamına gelir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ürünü dışa aktarmadan yalnız proje dosyasını paylaşmak dinleyicinin her aygıtta açmasını sağlar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Ses geliştirme, kayıt kalitesinin yanında çıktı biçimi, dosya boyutu, uyumluluk ve son kullanıcı testini de kapsar. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-084","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q084.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q084.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci masal kaydını sınıf sitesinde telefon ve tabletlerden dinletmek istiyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"Ön izleme temizken ilk çıktı yalnız düzenleme yapılan bilgisayarda açılıyor; ikinci yaygın biçim iki aygıtta da oynuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q084.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4112f285edbecd88fb8a43cfd51d25c0d7f4b49fedc9dabe4e669c84593dc46e","reviewDecisionSha256":"809425c802dccb062f21fe20e8788f4f0eae0ac77f18405bc4df448d3d285109","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4112f285edbecd88fb8a43cfd51d25c0d7f4b49fedc9dabe4e669c84593dc46e","reviewedHash":"sha256:4112f285edbecd88fb8a43cfd51d25c0d7f4b49fedc9dabe4e669c84593dc46e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:809425c802dccb062f21fe20e8788f4f0eae0ac77f18405bc4df448d3d285109; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q084","contentProjectionSha256":"4112f285edbecd88fb8a43cfd51d25c0d7f4b49fedc9dabe4e669c84593dc46e","reviewDecisionSha256":"809425c802dccb062f21fe20e8788f4f0eae0ac77f18405bc4df448d3d285109","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q085","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q085","questionNumber":85,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — durum ve kanıtı birlikte çözümleme","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan kanıta dayanarak kısa bir rapor yazılacaktır. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma için hangi rapor cümlesi kanıt sınırında kalır?","choices":["Başlık deney görüntüsünden sonra geliyorsa izleyici adımı zamanında anlayamaz; zaman çizelgesindeki yerleşim düzeltilmelidir.","Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler.","Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir.","Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Başlık deney görüntüsünden sonra geliyorsa izleyici adımı zamanında anlayamaz; zaman çizelgesindeki yerleşim düzeltilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Ham görüntüyü hiç izlememek, gereksiz bölümlerin yayında kalmasını önler. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Geçiş ve efekt sayısını artırmak içeriğin doğruluğunu kendiliğinden yükseltir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarma ayarını hedef ekranı düşünmeden seçmek her aygıtta aynı sonucu garanti eder. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Video düzenleme kararları gösterişe değil, anlatım amacı, zamanlama, anlaşılabilirlik ve hedef aygıt gereksinimine hizmet etmelidir. Tablodaki durum ile gözlem arasındaki bağ, doğru çıkarımın kapsamını belirler.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; durum ve kanıtı birlikte çözümleme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-085","authoringTemplateId":"g6-bty-analysis-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve gözlem yalnız tabloda verildiği için çıkarım görsel kanıta bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","gözlem"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b01.q085.h1","tr.g06.bank.bty.b01.q085.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Fen kulübü, su filtresi yapımını gösteren iki dakikalık öğretici video hazırlıyor."}],[{"v":"Gözlem"},{"v":"İlk kurguda uzun bekleme anları kalıyor ve 'çakıl ekle' başlığı ilgili görüntü bittikten sonra görünüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b01.q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dda0ca7c6315557a5756cd4af9bc3e2d5bf3599ebb9e061c63fbcbbf8de0785a","reviewDecisionSha256":"1ca977b17279709955bc86be5d069c2b14979fced75c2f3132d7df36f478fc51","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dda0ca7c6315557a5756cd4af9bc3e2d5bf3599ebb9e061c63fbcbbf8de0785a","reviewedHash":"sha256:dda0ca7c6315557a5756cd4af9bc3e2d5bf3599ebb9e061c63fbcbbf8de0785a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ca977b17279709955bc86be5d069c2b14979fced75c2f3132d7df36f478fc51; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q085","contentProjectionSha256":"dda0ca7c6315557a5756cd4af9bc3e2d5bf3599ebb9e061c63fbcbbf8de0785a","reviewDecisionSha256":"1ca977b17279709955bc86be5d069c2b14979fced75c2f3132d7df36f478fc51","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q086","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q086","questionNumber":86,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Bir öğrenci “Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir.” kararını savunuyor. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu ölçütlerinden hangisi kullanılarak bu yanılgı doğru biçimde giderilir?","choices":["Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Video kurgusu, planlanan mesajı kurmak için çekimleri seçme, sıralama ve sürelerini ayarlama işlemidir; süreklilik izleyicinin olayı izlemesini sağlar.","Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir.","Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Video kurgusu, planlanan mesajı kurmak için çekimleri seçme, sıralama ve sürelerini ayarlama işlemidir; süreklilik izleyicinin olayı izlemesini sağlar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Çekimleri dosya adına göre rastgele sıralamak olayın anlaşılmasını kolaylaştırır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Aynı görüntüyü amaç olmadan sürekli yinelemek videonun iletisini güçlendirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kurgu planında hedef kitleyi ve süreyi düşünmek gereksizdir; yalnız efekt seçimi önemlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kurgu sırası, anlatılan sürecin mantığı ve hedef kitlenin izlemesi gereken bilgi akışıyla uyumlu olmalıdır. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-086","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8978e81612dd4ddb170a359006223157d5083fe335c9b474c1414175cd279265","reviewDecisionSha256":"9d9ba10b97f4c3e3cd311fa77881a5b30aae7f31f70a91a16937a3877efa7e14","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8978e81612dd4ddb170a359006223157d5083fe335c9b474c1414175cd279265","reviewedHash":"sha256:8978e81612dd4ddb170a359006223157d5083fe335c9b474c1414175cd279265","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9d9ba10b97f4c3e3cd311fa77881a5b30aae7f31f70a91a16937a3877efa7e14; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q086","contentProjectionSha256":"8978e81612dd4ddb170a359006223157d5083fe335c9b474c1414175cd279265","reviewDecisionSha256":"9d9ba10b97f4c3e3cd311fa77881a5b30aae7f31f70a91a16937a3877efa7e14","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q087","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q087","questionNumber":87,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Bir öğrencinin çalışma kâğıdında hatalı sonuç “Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır.” biçiminde yazılmıştır. Hatanın kaynağını düzelten değerlendirme hangisidir?","choices":["Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez.","En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Video ürünü planlama, çekim, kurgu, telif denetimi, uygun çözünürlük ve codec ile dışa aktarma ve son test aşamalarından geçer.","Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Video ürünü planlama, çekim, kurgu, telif denetimi, uygun çözünürlük ve codec ile dışa aktarma ve son test aşamalarından geçer.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Codec yalnız videonun dosya adıdır ve oynatma uyumluluğunu etkilemez. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: En yüksek çözünürlük her ekranda en akıcı oynatmayı koşulsuz garanti eder. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Dışa aktarılan dosyayı izlemeye gerek yoktur; proje ön izlemesi son ürünle her zaman aynıdır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Son ürün kalitesi yalnız ham çekime değil, hedef ortamla uyumlu teknik ayarlar ve dışa aktarım sonrası kontrole bağlıdır. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-087","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cef4025c3c5db18dbb56fabb172b33466af46da672c131e8e27d4ace76b8b575","reviewDecisionSha256":"c8c617ed91f374a6993c251aee1b0d1a6f2ce8e887386cd4925f7d3d2986e395","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cef4025c3c5db18dbb56fabb172b33466af46da672c131e8e27d4ace76b8b575","reviewedHash":"sha256:cef4025c3c5db18dbb56fabb172b33466af46da672c131e8e27d4ace76b8b575","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8c617ed91f374a6993c251aee1b0d1a6f2ce8e887386cd4925f7d3d2986e395; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q087","contentProjectionSha256":"cef4025c3c5db18dbb56fabb172b33466af46da672c131e8e27d4ace76b8b575","reviewDecisionSha256":"c8c617ed91f374a6993c251aee1b0d1a6f2ce8e887386cd4925f7d3d2986e395","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q088","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q088","questionNumber":88,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma konusunu tartışırken “Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir.” diyor. Bu hatalı yorumu konu anlatımına dayanarak düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir.","Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır.","Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: İnternet amaca uygun kullanılırken güvenilir kaynak seçilir, kişisel bilgiler korunur, süre yönetilir ve çevrim içi davranışlarda etik kurallara uyulur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: İnternet amaca uygun kullanılırken güvenilir kaynak seçilir, kişisel bilgiler korunur, süre yönetilir ve çevrim içi davranışlarda etik kurallara uyulur.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Arama sonucunda ilk sırada görünen her sayfa doğrulanmış bilgi içerir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kişisel adresi herkese açık paylaşmak eğitim amaçlı internet kullanımının zorunlu parçasıdır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak göstermeden metni aynen kopyalamak hızlı olduğu için etik kabul edilir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Amaçlı internet kullanımı, bilgi doğrulama ile mahremiyet ve telif sorumluluğunu aynı anda gözetir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-088","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"12c4876384402d2ed9bcc4b52d57ae728a47c47d02daf7d10af7aa8493f54e4e","reviewDecisionSha256":"997c24c7e22cccd7c668df0fc1d68214ec674c53b9ed34b4691557594f0e1819","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:12c4876384402d2ed9bcc4b52d57ae728a47c47d02daf7d10af7aa8493f54e4e","reviewedHash":"sha256:12c4876384402d2ed9bcc4b52d57ae728a47c47d02daf7d10af7aa8493f54e4e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:997c24c7e22cccd7c668df0fc1d68214ec674c53b9ed34b4691557594f0e1819; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q088","contentProjectionSha256":"12c4876384402d2ed9bcc4b52d57ae728a47c47d02daf7d10af7aa8493f54e4e","reviewDecisionSha256":"997c24c7e22cccd7c668df0fc1d68214ec674c53b9ed34b4691557594f0e1819","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q089","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q089","questionNumber":89,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Bir öğrenci “Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür.” kararını savunuyor. bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma ölçütlerinden hangisi kullanılarak bu yanılgı doğru biçimde giderilir?","choices":["Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: İletişim teknolojileri kapsama alanı, bağlantı ortamı, hız, enerji tüketimi ve kullanım amacına göre sınıflandırılır.","Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir.","Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür.","İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: İletişim teknolojileri kapsama alanı, bağlantı ortamı, hız, enerji tüketimi ve kullanım amacına göre sınıflandırılır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Bluetooth, Wi-Fi ve mobil ağ aynı kapsama ve kullanım özelliklerine sahiptir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Kablolu bağlantılar her zaman hareketli aygıtlar için en uygun çözümdür. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: İletişim aracını seçerken mesafe, veri miktarı ve güvenlik gereksinimi dikkate alınmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji sınıflandırması yalnız adına değil, kablolu-kablosuz oluşuna, kapsamasına ve taşıdığı veri gereksinimine dayanır. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-089","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c7477de88e73e2ded61b1e0821e13a41b3e9e8bd3a83b96463c4dde6c98bad50","reviewDecisionSha256":"535e6a57a44af450af56e569d132dbe2978392499d2b7876af95d4500bc75292","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c7477de88e73e2ded61b1e0821e13a41b3e9e8bd3a83b96463c4dde6c98bad50","reviewedHash":"sha256:c7477de88e73e2ded61b1e0821e13a41b3e9e8bd3a83b96463c4dde6c98bad50","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:535e6a57a44af450af56e569d132dbe2978392499d2b7876af95d4500bc75292; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q089","contentProjectionSha256":"c7477de88e73e2ded61b1e0821e13a41b3e9e8bd3a83b96463c4dde6c98bad50","reviewDecisionSha256":"535e6a57a44af450af56e569d132dbe2978392499d2b7876af95d4500bc75292","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q090","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q090","questionNumber":90,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir öğrencinin çalışma kâğıdında hatalı sonuç “Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir.” biçiminde yazılmıştır. Hatanın kaynağını düzelten değerlendirme hangisidir?","choices":["Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Bilgisayar ağı, cihazların belirli kurallarla veri ve kaynak paylaşmasını sağlar; güvenli bağlantıda yetkilendirme ve şifreleme önemlidir.","Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar.","Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Bilgisayar ağı, cihazların belirli kurallarla veri ve kaynak paylaşmasını sağlar; güvenli bağlantıda yetkilendirme ve şifreleme önemlidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ağa bağlanan her kullanıcı bütün dosya ve aygıtlara sınırsız erişmelidir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Varsayılan yönetici parolasını değiştirmemek ağı daha kolay yönetildiği için güvenli yapar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Ağ güvenliği yalnız kablonun uzunluğuna bağlıdır; kullanıcı izinleri etkili değildir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Kaynak paylaşımı ağın yararıdır; ancak en az yetki, güçlü kimlik doğrulama ve güncel koruma olmadan paylaşım güvenli değildir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-090","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f7f6055d88a6a67be74b0eb61cd4f67e1a1ab376d8c6270f46376ec65e2d2a4","reviewDecisionSha256":"680e39e0103cc3dccd1ad37fed4f0e4b590f37741795b2f585c358efea5f971c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f7f6055d88a6a67be74b0eb61cd4f67e1a1ab376d8c6270f46376ec65e2d2a4","reviewedHash":"sha256:0f7f6055d88a6a67be74b0eb61cd4f67e1a1ab376d8c6270f46376ec65e2d2a4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:680e39e0103cc3dccd1ad37fed4f0e4b590f37741795b2f585c358efea5f971c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q090","contentProjectionSha256":"0f7f6055d88a6a67be74b0eb61cd4f67e1a1ab376d8c6270f46376ec65e2d2a4","reviewDecisionSha256":"680e39e0103cc3dccd1ad37fed4f0e4b590f37741795b2f585c358efea5f971c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q091","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q091","questionNumber":91,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir öğrenci bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme konusunu tartışırken “Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur.” diyor. Bu hatalı yorumu konu anlatımına dayanarak düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur.","Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Siber güvenlik tek bir araç değil; güçlü benzersiz parola, çok adımlı doğrulama, güncelleme, yedekleme ve dikkatli kullanıcı davranışının birlikte yönetimidir.","Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Siber güvenlik tek bir araç değil; güçlü benzersiz parola, çok adımlı doğrulama, güncelleme, yedekleme ve dikkatli kullanıcı davranışının birlikte yönetimidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Aynı güçlü parolayı bütün hesaplarda kullanmak parola yönetiminin en güvenli yoludur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Güncellemeleri sürekli ertelemek bilinen güvenlik açıklarını kapatır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Yedekleme yalnız dosya silindikten sonra yapılır; önceden planlanmasına gerek yoktur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Katmanlı güvenlikte bir önlem başarısız olsa bile diğer önlemler hesabı ve veriyi korumaya devam eder. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-091","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e3b04907bef6fdcc037145359b217c3105be1464480424bcf42bb2624a5938eb","reviewDecisionSha256":"d54a8446ec264d366c50cdf2e5493298d091b1f133c476c7099146681ef22e49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e3b04907bef6fdcc037145359b217c3105be1464480424bcf42bb2624a5938eb","reviewedHash":"sha256:e3b04907bef6fdcc037145359b217c3105be1464480424bcf42bb2624a5938eb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d54a8446ec264d366c50cdf2e5493298d091b1f133c476c7099146681ef22e49; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q091","contentProjectionSha256":"e3b04907bef6fdcc037145359b217c3105be1464480424bcf42bb2624a5938eb","reviewDecisionSha256":"d54a8446ec264d366c50cdf2e5493298d091b1f133c476c7099146681ef22e49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q092","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q092","questionNumber":92,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir öğrenci “Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir.” kararını savunuyor. bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı ölçütlerinden hangisi kullanılarak bu yanılgı doğru biçimde giderilir?","choices":["İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir.","Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir.","Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Telif hakkı eser sahibinin haklarını korur; bir eseri kullanmak için lisans ve izin koşulları incelenmeli, gerektiğinde kaynak gösterilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Telif hakkı eser sahibinin haklarını korur; bir eseri kullanmak için lisans ve izin koşulları incelenmeli, gerektiğinde kaynak gösterilmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: İnternette görülebilen bütün eserler telifsizdir ve istenen biçimde değiştirilebilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Eser sahibinin adını silmek içeriği kendi çalışmamız hâline getirir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kaynak yazmak, lisansın yasakladığı ticari kullanımı kendiliğinden serbest bırakır. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Erişilebilir olmak kullanım hakkı vermekle aynı değildir; lisans koşulu, izin ve atıf gereği ayrı ayrı doğrulanır. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-092","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"77f2296b8eb7c2ef07f838398432370ac3c59531d77961b2a14db17068f68cff","reviewDecisionSha256":"afb815b431c9fbc8c419dca3c883b3e8446f6a536f77ca1dd564f11edcaf0b03","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:77f2296b8eb7c2ef07f838398432370ac3c59531d77961b2a14db17068f68cff","reviewedHash":"sha256:77f2296b8eb7c2ef07f838398432370ac3c59531d77961b2a14db17068f68cff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:afb815b431c9fbc8c419dca3c883b3e8446f6a536f77ca1dd564f11edcaf0b03; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q092","contentProjectionSha256":"77f2296b8eb7c2ef07f838398432370ac3c59531d77961b2a14db17068f68cff","reviewDecisionSha256":"afb815b431c9fbc8c419dca3c883b3e8446f6a536f77ca1dd564f11edcaf0b03","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q093","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q093","questionNumber":93,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir öğrencinin çalışma kâğıdında hatalı sonuç “Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür.” biçiminde yazılmıştır. Hatanın kaynağını düzelten değerlendirme hangisidir?","choices":["Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Kimlik avı ve zararlı içeriklerde gönderen, adres, acil işlem baskısı ve bağlantı hedefi kontrol edilmeli; şüpheli ileti yetişkine veya kuruma bildirilmelidir.","Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar.","Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler.","Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Kimlik avı ve zararlı içeriklerde gönderen, adres, acil işlem baskısı ve bağlantı hedefi kontrol edilmeli; şüpheli ileti yetişkine veya kuruma bildirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Mesajda kurum logosu bulunması bağlantının kesinlikle güvenli olduğunu kanıtlar. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Acil uyarı veren bağlantıya hızlıca parola girmek hesabın kapanmasını önler. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Siber zorbalık içeren mesajları kanıt saklamadan karşı tarafa yaymak en doğru çözümdür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Güvenli kullanıcı acele baskısına kapılmaz; bağlantı yerine resmî kanalı kullanır, bilgi paylaşmaz ve olayı bildirir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-093","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0296159d07d4439a02e81499055a3029352663db61e82515c49af144cb747b10","reviewDecisionSha256":"e3de20eaaa255ca41f20950f714c604a278cd4f4b2eadfbdfabac5adbc31b253","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0296159d07d4439a02e81499055a3029352663db61e82515c49af144cb747b10","reviewedHash":"sha256:0296159d07d4439a02e81499055a3029352663db61e82515c49af144cb747b10","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3de20eaaa255ca41f20950f714c604a278cd4f4b2eadfbdfabac5adbc31b253; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q093","contentProjectionSha256":"0296159d07d4439a02e81499055a3029352663db61e82515c49af144cb747b10","reviewDecisionSha256":"e3de20eaaa255ca41f20950f714c604a278cd4f4b2eadfbdfabac5adbc31b253","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q094","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q094","questionNumber":94,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Bir öğrenci bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri konusunu tartışırken “Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir.” diyor. Bu hatalı yorumu konu anlatımına dayanarak düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yazılım ve içerik lisansı; çalıştırma, kopyalama, değiştirme ve paylaşma haklarının hangilerinin verildiğini belirler.","Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez.","Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yazılım ve içerik lisansı; çalıştırma, kopyalama, değiştirme ve paylaşma haklarının hangilerinin verildiğini belirler.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Ücretsiz indirilen her yazılımın kaynak kodu değiştirilebilir ve yeniden satılabilir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Tescilli yazılımın lisans sözleşmesi kullanıcı haklarını belirlemez. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kamu malı ile atıf gerektiren açık lisans tamamen aynı kullanım koşullarına sahiptir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Lisans türü fiyatla veya dosyaya erişimle değil, hak sahibinin açıkça verdiği kullanım izinleriyle belirlenir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-094","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2e0e7fe4ca635ee77b7c669f6d9737f904d76353fef0940ce6a070abd4ed9623","reviewDecisionSha256":"d245f6849c4cbe33ca9095395f54c74932b4b756d18c04350118751827e451cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2e0e7fe4ca635ee77b7c669f6d9737f904d76353fef0940ce6a070abd4ed9623","reviewedHash":"sha256:2e0e7fe4ca635ee77b7c669f6d9737f904d76353fef0940ce6a070abd4ed9623","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d245f6849c4cbe33ca9095395f54c74932b4b756d18c04350118751827e451cd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q094","contentProjectionSha256":"2e0e7fe4ca635ee77b7c669f6d9737f904d76353fef0940ce6a070abd4ed9623","reviewDecisionSha256":"d245f6849c4cbe33ca9095395f54c74932b4b756d18c04350118751827e451cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q095","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q095","questionNumber":95,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Bir öğrenci “Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır.” kararını savunuyor. yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı ölçütlerinden hangisi kullanılarak bu yanılgı doğru biçimde giderilir?","choices":["Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir.","Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yapay zekâ girdileri amaca uygun, yeterli, doğru ve temsil edici olmalı; kişisel veri toplamada izin ve veri azaltma ilkesi gözetilmelidir.","Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yapay zekâ girdileri amaca uygun, yeterli, doğru ve temsil edici olmalı; kişisel veri toplamada izin ve veri azaltma ilkesi gözetilmelidir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Daha çok veri toplamak, verinin hatalı veya izinsiz olmasına bakılmadan modeli her zaman iyileştirir. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir sınıfı hiç örneklemeyen veri kümesi bütün sınıfları eşit öğrenmiş sayılır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Kişisel veriler yapay zekâ girdisi olunca izin ve güvenlik kuralları uygulanmaz. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Model çıktısının sınırları girdi verisinin kapsamı ve kalitesiyle ilişkilidir; etik toplama da teknik başarı kadar gereklidir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-095","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fa5e3be7606ffc3fa919e8afbb414305a7f9d7a0c74503b61e5bc4d92efa8a56","reviewDecisionSha256":"bd881a26154514eaa0b7b935d81859804423fd81385c6d40b9510b325f4b9984","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fa5e3be7606ffc3fa919e8afbb414305a7f9d7a0c74503b61e5bc4d92efa8a56","reviewedHash":"sha256:fa5e3be7606ffc3fa919e8afbb414305a7f9d7a0c74503b61e5bc4d92efa8a56","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd881a26154514eaa0b7b935d81859804423fd81385c6d40b9510b325f4b9984; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q095","contentProjectionSha256":"fa5e3be7606ffc3fa919e8afbb414305a7f9d7a0c74503b61e5bc4d92efa8a56","reviewDecisionSha256":"bd881a26154514eaa0b7b935d81859804423fd81385c6d40b9510b325f4b9984","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q096","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q096","questionNumber":96,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir öğrencinin çalışma kâğıdında hatalı sonuç “Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir.” biçiminde yazılmıştır. Hatanın kaynağını düzelten değerlendirme hangisidir?","choices":["Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur.","Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur.","Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yapay zekâ aracı çıktısı kesin doğru kabul edilmez; amaç açık yazılır, kişisel veri paylaşılmaz ve sonuç güvenilir kaynaklarla doğrulanır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yapay zekâ aracı çıktısı kesin doğru kabul edilmez; amaç açık yazılır, kişisel veri paylaşılmaz ve sonuç güvenilir kaynaklarla doğrulanır.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ kendinden emin bir cümle kurduğunda kaynak göstermese de sonuç kesin doğrudur. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Daha ayrıntılı yanıt almak için arkadaşların özel bilgilerini araca yüklemek uygundur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Üretilen metni kontrol etmeden kendi çalışması gibi teslim etmek etik kullanım örneğidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Yapay zekâ yardımcı araçtır; kullanıcı mahremiyet, doğruluk, telif ve kendi öğrenme sorumluluğunu devredemez. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-096","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eed798741ffda6e9a78c67ce93173b91e68f2b76f150384828d696aa31cffe8f","reviewDecisionSha256":"89706254357c1fefe70df71ccde97fd22854ab26b2cf39566d119f3ca2170fbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eed798741ffda6e9a78c67ce93173b91e68f2b76f150384828d696aa31cffe8f","reviewedHash":"sha256:eed798741ffda6e9a78c67ce93173b91e68f2b76f150384828d696aa31cffe8f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:89706254357c1fefe70df71ccde97fd22854ab26b2cf39566d119f3ca2170fbd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q096","contentProjectionSha256":"eed798741ffda6e9a78c67ce93173b91e68f2b76f150384828d696aa31cffe8f","reviewDecisionSha256":"89706254357c1fefe70df71ccde97fd22854ab26b2cf39566d119f3ca2170fbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q097","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q097","questionNumber":97,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Bir öğrenci yapay zekâ ile model geliştirme konusunu tartışırken “Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer.” diyor. Bu hatalı yorumu konu anlatımına dayanarak düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Basit yapay zekâ modeli için problem tanımlanır, etiketli veri hazırlanır, eğitim yapılır ve daha önce görmediği test verisiyle başarı ölçülür.","Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer.","Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar.","Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Basit yapay zekâ modeli için problem tanımlanır, etiketli veri hazırlanır, eğitim yapılır ve daha önce görmediği test verisiyle başarı ölçülür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Eksik ölçüt yanılgısı: Modeli eğittiğimiz aynı örneklerle test etmek yeni durum başarısını güvenilir biçimde ölçer. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Yanlış etiketleri artırmak modelin sınıfları daha iyi ayırmasını sağlar. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Yalnız doğruluk yüzdesine bakmak, hangi sınıfta hata yapıldığını incelemeyi gereksiz kılar. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Eğitim ve test verisinin ayrılması, veri dengesi ve hata örneklerinin incelenmesi modelin gerçekten öğrenip öğrenmediğini gösterir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ ile Model Geliştirme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-097","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e66329c19077942e6f363f0e74602b2d7e2f9e9e608c185c83ef70931c79f803","reviewDecisionSha256":"339ace3224ece428e26dcb23c6dc888eb3a0f086df71f421d5aae383745f8f2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e66329c19077942e6f363f0e74602b2d7e2f9e9e608c185c83ef70931c79f803","reviewedHash":"sha256:e66329c19077942e6f363f0e74602b2d7e2f9e9e608c185c83ef70931c79f803","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:339ace3224ece428e26dcb23c6dc888eb3a0f086df71f421d5aae383745f8f2a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q097","contentProjectionSha256":"e66329c19077942e6f363f0e74602b2d7e2f9e9e608c185c83ef70931c79f803","reviewDecisionSha256":"339ace3224ece428e26dcb23c6dc888eb3a0f086df71f421d5aae383745f8f2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q098","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q098","questionNumber":98,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir öğrenci “Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır.” kararını savunuyor. blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler ölçütlerinden hangisi kullanılarak bu yanılgı doğru biçimde giderilir?","choices":["Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Blok tabanlı programlamada olaylar kodu başlatır, döngüler yinelemeyi, koşullar karar vermeyi, değişkenler ise değişen bilgiyi saklamayı sağlar.","Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır.","Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Blok tabanlı programlamada olaylar kodu başlatır, döngüler yinelemeyi, koşullar karar vermeyi, değişkenler ise değişen bilgiyi saklamayı sağlar.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Bir değişken yalnız karakterin rengini değiştirir; sayı veya metin saklayamaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Doğru gerekçe: Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Koşul bloğu içindeki komutlar koşula bakılmadan her zaman çalışır. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Başlatma olayı bulunmayan blok yığını proje açılır açılmaz kendiliğinden yürütülür. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Bileşenin görevi ile istenen davranış eşleştirilerek eksik olay, veri veya kontrol bloğu belirlenir. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-098","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"85ebb0edf5958d58f00a2aea117285b6b9fdf79c97227107cbfb081b39fe7413","reviewDecisionSha256":"933883beebd1314a039a078c82953b83b043c028c628077cd759d5f4aef3657a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:85ebb0edf5958d58f00a2aea117285b6b9fdf79c97227107cbfb081b39fe7413","reviewedHash":"sha256:85ebb0edf5958d58f00a2aea117285b6b9fdf79c97227107cbfb081b39fe7413","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:933883beebd1314a039a078c82953b83b043c028c628077cd759d5f4aef3657a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q098","contentProjectionSha256":"85ebb0edf5958d58f00a2aea117285b6b9fdf79c97227107cbfb081b39fe7413","reviewDecisionSha256":"933883beebd1314a039a078c82953b83b043c028c628077cd759d5f4aef3657a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q099","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q099","questionNumber":99,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir öğrencinin çalışma kâğıdında hatalı sonuç “Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir.” biçiminde yazılmıştır. Hatanın kaynağını düzelten değerlendirme hangisidir?","choices":["Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır.","Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yazılım geliştirme; problemi anlama, gereksinimleri belirleme, algoritma tasarlama, kodlama, test etme ve hatayı düzeltme döngüsüdür.","Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yazılım geliştirme; problemi anlama, gereksinimleri belirleme, algoritma tasarlama, kodlama, test etme ve hatayı düzeltme döngüsüdür.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Problemi tanımlamadan doğrudan rastgele blok eklemek geliştirme süresini her zaman kısaltır. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Bir program ilk denemede açılıyorsa farklı girdilerle test edilmesine gerek yoktur. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır.","Amaç-araç karışıklığı: Hata bulununca çalışan bütün kodu silmek, hatanın kaynağını ayırmaktan daha güvenlidir. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir."],"explanation":"Süreç yönetimi, ölçülebilir gereksinim ve sınır durumlarını içeren testlerle hatayı küçük bir kod bölümüne kadar daraltır. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-099","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa737d186bd4beb8a9b2e4104ead5a2dcbe785530e608ae87b5ec8479ce057ed","reviewDecisionSha256":"d7f26e6aba4fa97a20b2dba64fcf19e29cf7e6fb6b44e7291d92b67d6a319a24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa737d186bd4beb8a9b2e4104ead5a2dcbe785530e608ae87b5ec8479ce057ed","reviewedHash":"sha256:aa737d186bd4beb8a9b2e4104ead5a2dcbe785530e608ae87b5ec8479ce057ed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d7f26e6aba4fa97a20b2dba64fcf19e29cf7e6fb6b44e7291d92b67d6a319a24; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q099","contentProjectionSha256":"aa737d186bd4beb8a9b2e4104ead5a2dcbe785530e608ae87b5ec8479ce057ed","reviewDecisionSha256":"d7f26e6aba4fa97a20b2dba64fcf19e29cf7e6fb6b44e7291d92b67d6a319a24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b01-q100","questionId":"tr-g06-bank-bty-b01-q100","questionNumber":100,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Bir öğrenci yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı konusunu tartışırken “Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz.” diyor. Bu hatalı yorumu konu anlatımına dayanarak düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz.","Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir.","Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur.","Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yapay zekâ destekli blok projesinde amaç, veri/algılayıcı girdisi, model çıktısı ve blokların bu çıktıya vereceği tepki birlikte tasarlanır ve test edilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğrencinin çıkarımı düzeltilmelidir: Yapay zekâ destekli blok projesinde amaç, veri/algılayıcı girdisi, model çıktısı ve blokların bu çıktıya vereceği tepki birlikte tasarlanır ve test edilir.","distractorWhy":["Eksik ölçüt yanılgısı: Yapay zekâ modeli projeye eklenince olay ve koşul bloklarına ihtiyaç kalmaz. ifadesi karar için gerekli veri, işlev veya güvenlik koşulunu dışarıda bırakır.","Aşırı genelleme yanılgısı: Modelin ilk tahminini güven puanına bakmadan her durumda doğru kabul etmek gerekir. ifadesi tek bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Amaç-araç karışıklığı: Kullanıcı görüntülerini izin almadan kalıcı saklamak ürünün teknik başarısı için zorunludur. ifadesi kullanılan aracı, çözülmesi gereken gereksinim veya süreçle yanlış eşleştirir.","Doğru gerekçe: Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Seçenek, verilen bağlam için gerekli ölçütleri birlikte kullanır."],"explanation":"Çalışan ürün, model sınırlarını koşul bloklarıyla yönetir; veri etiği, kullanıcı uyarısı ve farklı koşullarda test tasarımın parçasıdır. Öğrencinin yanılgısı ölçütlerden birini yok saydığı için doğru düzeltme temel ilkeyi açıkça geri kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; somut yanılgıyı gerekçeyle düzeltme sırasında senaryodaki Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı ölçütlerini ayırt edip gerekçeli bir karar vermeyi gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-family-100","authoringTemplateId":"g6-bty-error-analysis-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gereken bağlam ve kavramlar soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0698453d57df01c2bc4f4a898f1d3d895a0b192c512a7072f7d6133ba763fc2","reviewDecisionSha256":"f02e50c530a03f9c72f8e8e6985e3f4718d3ce8f7c217520d6500160945c05b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0698453d57df01c2bc4f4a898f1d3d895a0b192c512a7072f7d6133ba763fc2","reviewedHash":"sha256:b0698453d57df01c2bc4f4a898f1d3d895a0b192c512a7072f7d6133ba763fc2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f02e50c530a03f9c72f8e8e6985e3f4718d3ce8f7c217520d6500160945c05b0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b01-q100","contentProjectionSha256":"b0698453d57df01c2bc4f4a898f1d3d895a0b192c512a7072f7d6133ba763fc2","reviewDecisionSha256":"f02e50c530a03f9c72f8e8e6985e3f4718d3ce8f7c217520d6500160945c05b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q001","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q001","questionNumber":101,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Bir spor salonundaki bileklikler nabız ölçümünü yakındaki istasyona gönderiyor; istasyon antrenman yoğunluğu için uyarı üretiyor. Bu yeni örneğin temel bilişim işlevini doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Bu sistemde algılayıcı verisinin ağ üzerinden başka bir aygıta aktarılması nesnelerin interneti işlevine örnektir.","Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar.","Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz.","Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu sistemde algılayıcı verisinin ağ üzerinden başka bir aygıta aktarılması nesnelerin interneti işlevine örnektir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-001","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"57e3087c9bfedd1592d6bacdc913e2b0ec8160e6cf14f530437f1eb7cdf65bcd","reviewDecisionSha256":"8cf3caefa07f9041faf1a4dc1af3fb514f965f15b82cc99ae83af44caf09590a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:57e3087c9bfedd1592d6bacdc913e2b0ec8160e6cf14f530437f1eb7cdf65bcd","reviewedHash":"sha256:57e3087c9bfedd1592d6bacdc913e2b0ec8160e6cf14f530437f1eb7cdf65bcd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8cf3caefa07f9041faf1a4dc1af3fb514f965f15b82cc99ae83af44caf09590a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q001","contentProjectionSha256":"57e3087c9bfedd1592d6bacdc913e2b0ec8160e6cf14f530437f1eb7cdf65bcd","reviewDecisionSha256":"8cf3caefa07f9041faf1a4dc1af3fb514f965f15b82cc99ae83af44caf09590a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q002","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q002","questionNumber":102,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"İlçe kütüphanesi, kitapları raflar arasında taşıyacak robotları gelecek yıl kullanmayı düşünüyor. bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bakımından durumun ayırt edici özelliği hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz.","Geleceğe dönük bir bilişim çözümü, verim artışıyla birlikte güvenlik ve çalışanların değişen görevleri açısından değerlendirilmelidir.","Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz.","Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Geleceğe dönük bir bilişim çözümü, verim artışıyla birlikte güvenlik ve çalışanların değişen görevleri açısından değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-002","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"27334bef63ee4d92fe2790ad7fd36c3c3200dfb20014cbf70b608147c800f1a5","reviewDecisionSha256":"da8df1dfa79b7327ca4b99aae6bc5ef15ca210cb57d3350ebb62eafed75d46e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:27334bef63ee4d92fe2790ad7fd36c3c3200dfb20014cbf70b608147c800f1a5","reviewedHash":"sha256:27334bef63ee4d92fe2790ad7fd36c3c3200dfb20014cbf70b608147c800f1a5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:da8df1dfa79b7327ca4b99aae6bc5ef15ca210cb57d3350ebb62eafed75d46e1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q002","contentProjectionSha256":"27334bef63ee4d92fe2790ad7fd36c3c3200dfb20014cbf70b608147c800f1a5","reviewDecisionSha256":"da8df1dfa79b7327ca4b99aae6bc5ef15ca210cb57d3350ebb62eafed75d46e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q003","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q003","questionNumber":103,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Bir öğretmen sınav puanlarını B2:B21 aralığına yazıp sınıf ortalamasını hesaplamak istiyor. Kavramın kapsamını aşmadan kurulabilecek sonuç hangisidir?","choices":["ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar.","Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar.","Aralık kullanan formül, belirtilen hücrelerdeki sayısal değerleri hesaplamaya katar ve girdiler değiştiğinde sonucu yeniler.","B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aralık kullanan formül, belirtilen hücrelerdeki sayısal değerleri hesaplamaya katar ve girdiler değiştiğinde sonucu yeniler.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-003","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a26cd698758995dd584ce16f09f7a2ba1f34c6c73fc8e4e89ca5e9621aa1b668","reviewDecisionSha256":"d568ee7e2aa69d1b6a91a8a693d2673dd16f1a83ebf66248f6e240f100a3aa65","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a26cd698758995dd584ce16f09f7a2ba1f34c6c73fc8e4e89ca5e9621aa1b668","reviewedHash":"sha256:a26cd698758995dd584ce16f09f7a2ba1f34c6c73fc8e4e89ca5e9621aa1b668","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d568ee7e2aa69d1b6a91a8a693d2673dd16f1a83ebf66248f6e240f100a3aa65; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q003","contentProjectionSha256":"a26cd698758995dd584ce16f09f7a2ba1f34c6c73fc8e4e89ca5e9621aa1b668","reviewDecisionSha256":"d568ee7e2aa69d1b6a91a8a693d2673dd16f1a83ebf66248f6e240f100a3aa65","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q004","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q004","questionNumber":104,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Bir çalışma sayfasında bazı tarihlerin yerinde #### işaretleri görülüyor, diğer hesaplamalar doğru çalışıyor. Araç, veri ve amaç ilişkisini doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["#### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır.","İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir.","Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez.","#### görünümü bu durumda verinin silindiğini değil, sütunun biçimlendirilmiş değeri gösterecek kadar geniş olmadığını belirtir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"#### görünümü bu durumda verinin silindiğini değil, sütunun biçimlendirilmiş değeri gösterecek kadar geniş olmadığını belirtir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: #### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-004","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c0b80888471b092bec4746d52fd587f5036c5481de4b41a96c734df6f1d3b66b","reviewDecisionSha256":"699c47ecf03c56b697ef78a5e898ae7788d94988105cda74603776cfede2c896","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c0b80888471b092bec4746d52fd587f5036c5481de4b41a96c734df6f1d3b66b","reviewedHash":"sha256:c0b80888471b092bec4746d52fd587f5036c5481de4b41a96c734df6f1d3b66b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:699c47ecf03c56b697ef78a5e898ae7788d94988105cda74603776cfede2c896; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q004","contentProjectionSha256":"c0b80888471b092bec4746d52fd587f5036c5481de4b41a96c734df6f1d3b66b","reviewDecisionSha256":"699c47ecf03c56b697ef78a5e898ae7788d94988105cda74603776cfede2c896","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q005","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q005","questionNumber":105,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Gezi kayıtlarında doğum tarihleri 04/05/2014, 5 Mayıs 2014 ve 2014-05-05 gibi farklı biçimlerde tutuluyor. Bu olayda hangi temel bilgi bir kavram karışıklığını önler?","choices":["Aynı veri türünün farklı gösterimleri analizden önce standartlaştırılmalı, eksik değerler uydurma bilgiyle doldurulmamalıdır.","Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir.","Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez.","Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Aynı veri türünün farklı gösterimleri analizden önce standartlaştırılmalı, eksik değerler uydurma bilgiyle doldurulmamalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-005","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3f77aeb01abacc7ea12c2265b31efef87d4516236f3d6739e0a7114abfce0d18","reviewDecisionSha256":"f13306f3e9ad0b96b615d578c7cb17726b43c43bc05b1f059ee7b664cc11e18d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3f77aeb01abacc7ea12c2265b31efef87d4516236f3d6739e0a7114abfce0d18","reviewedHash":"sha256:3f77aeb01abacc7ea12c2265b31efef87d4516236f3d6739e0a7114abfce0d18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f13306f3e9ad0b96b615d578c7cb17726b43c43bc05b1f059ee7b664cc11e18d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q005","contentProjectionSha256":"3f77aeb01abacc7ea12c2265b31efef87d4516236f3d6739e0a7114abfce0d18","reviewDecisionSha256":"f13306f3e9ad0b96b615d578c7cb17726b43c43bc05b1f059ee7b664cc11e18d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q006","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q006","questionNumber":106,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Bir kulüp, altı haftalık toplantılara katılan öğrenci sayısını çizgi grafiğiyle gösteriyor. Bu yeni örneğin temel bilişim işlevini doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır.","Grafik genel artışı gösterir; ancak afişin artışa tek başına neden olduğunu kanıtlamak için ek karşılaştırma gerekir.","Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir.","Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Grafik genel artışı gösterir; ancak afişin artışa tek başına neden olduğunu kanıtlamak için ek karşılaştırma gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-006","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ae0fc1c410655d495276182667fb4441cb961134cf873c952669b7a6bbacbbae","reviewDecisionSha256":"3f1fbbd9c4e58af34997efc1130941925c9c7e7c7fecc3be87b503e7999730fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ae0fc1c410655d495276182667fb4441cb961134cf873c952669b7a6bbacbbae","reviewedHash":"sha256:ae0fc1c410655d495276182667fb4441cb961134cf873c952669b7a6bbacbbae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f1fbbd9c4e58af34997efc1130941925c9c7e7c7fecc3be87b503e7999730fb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q006","contentProjectionSha256":"ae0fc1c410655d495276182667fb4441cb961134cf873c952669b7a6bbacbbae","reviewDecisionSha256":"3f1fbbd9c4e58af34997efc1130941925c9c7e7c7fecc3be87b503e7999730fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q007","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q007","questionNumber":107,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Doğa kulübü, sabah kuş seslerini kaydederken uzaktan geçen araçların gürültüsünü de kayda alıyor. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bakımından durumun ayırt edici özelliği hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur.","Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır.","Gürültü azaltma, istenmeyen sürekli sesi düşürürken hedef sesin anlaşılabilirliğini koruyacak ölçüde uygulanmalıdır.","Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gürültü azaltma, istenmeyen sürekli sesi düşürürken hedef sesin anlaşılabilirliğini koruyacak ölçüde uygulanmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-007","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f4c0d68a24a7e0434bba191cfc5b2598083fa791020cdfd98a3ff911a5ab808","reviewDecisionSha256":"cb0e5b6869cf30ab8e34eaf9d70610caf2216bbaf8b66dfd03cd1b500a01da9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f4c0d68a24a7e0434bba191cfc5b2598083fa791020cdfd98a3ff911a5ab808","reviewedHash":"sha256:0f4c0d68a24a7e0434bba191cfc5b2598083fa791020cdfd98a3ff911a5ab808","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb0e5b6869cf30ab8e34eaf9d70610caf2216bbaf8b66dfd03cd1b500a01da9b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q007","contentProjectionSha256":"0f4c0d68a24a7e0434bba191cfc5b2598083fa791020cdfd98a3ff911a5ab808","reviewDecisionSha256":"cb0e5b6869cf30ab8e34eaf9d70610caf2216bbaf8b66dfd03cd1b500a01da9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q008","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q008","questionNumber":108,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Okul podcastinde iki konuk konuşması, sunucu geçişleri ve kapanış müziği kullanılacak. Kavramın kapsamını aşmadan kurulabilecek sonuç hangisidir?","choices":["Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir.","Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir.","Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir.","Kurgu, ana mesajı koruyarak yinelemeleri kısaltmalı ve bölümler arasında dinleyiciye yön veren geçişler kurmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kurgu, ana mesajı koruyarak yinelemeleri kısaltmalı ve bölümler arasında dinleyiciye yön veren geçişler kurmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-008","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd3a47a4e86e8d77893ea478bf57df7c2b5c9e781c3974ae8e24e38517d69254","reviewDecisionSha256":"7b312cb7ec00f28f43440128f5d1a615a83eb56327086a446b2b88727241ec59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd3a47a4e86e8d77893ea478bf57df7c2b5c9e781c3974ae8e24e38517d69254","reviewedHash":"sha256:cd3a47a4e86e8d77893ea478bf57df7c2b5c9e781c3974ae8e24e38517d69254","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b312cb7ec00f28f43440128f5d1a615a83eb56327086a446b2b88727241ec59; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q008","contentProjectionSha256":"cd3a47a4e86e8d77893ea478bf57df7c2b5c9e781c3974ae8e24e38517d69254","reviewDecisionSha256":"7b312cb7ec00f28f43440128f5d1a615a83eb56327086a446b2b88727241ec59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q009","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q009","questionNumber":109,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Görme desteği için hazırlanan ders anlatımı okul sitesinde düşük bağlantı hızında da dinlenecek. Araç, veri ve amaç ilişkisini doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Hedef kullanım konuşma dinlemekse anlaşılabilirliği koruyan daha küçük ve yaygın biçim erişimi kolaylaştırabilir.","En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür.","Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz.","Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hedef kullanım konuşma dinlemekse anlaşılabilirliği koruyan daha küçük ve yaygın biçim erişimi kolaylaştırabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-009","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a2ad5163dba077328da4ced0a00eac2ddf018e42906bec43c626f9fdeeeb1f93","reviewDecisionSha256":"20629fda7e7d68c66519b69be19c5e8cdc8df4d02a67c091778cf906868c1154","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a2ad5163dba077328da4ced0a00eac2ddf018e42906bec43c626f9fdeeeb1f93","reviewedHash":"sha256:a2ad5163dba077328da4ced0a00eac2ddf018e42906bec43c626f9fdeeeb1f93","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:20629fda7e7d68c66519b69be19c5e8cdc8df4d02a67c091778cf906868c1154; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q009","contentProjectionSha256":"a2ad5163dba077328da4ced0a00eac2ddf018e42906bec43c626f9fdeeeb1f93","reviewDecisionSha256":"20629fda7e7d68c66519b69be19c5e8cdc8df4d02a67c091778cf906868c1154","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q010","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q010","questionNumber":110,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Bir ekip stop-motion deney videosunda 240 fotoğrafı zaman çizelgesine aktarıyor. Bu olayda hangi temel bilgi bir kavram karışıklığını önler?","choices":["Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir.","Yinelenen kareler kaldırılmalı, süreler dengelenmeli ve başlık içeriği örtmeyecek güvenli alana taşınmalıdır.","Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır.","Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yinelenen kareler kaldırılmalı, süreler dengelenmeli ve başlık içeriği örtmeyecek güvenli alana taşınmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-010","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f7e65d44c6ba7f1939817f52fc2fe654656574637191c74556c4ec9e5d3f1be9","reviewDecisionSha256":"b177b9346dedfec7f649488501128cd9f98c1fca691172c532ad88339859269a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f7e65d44c6ba7f1939817f52fc2fe654656574637191c74556c4ec9e5d3f1be9","reviewedHash":"sha256:f7e65d44c6ba7f1939817f52fc2fe654656574637191c74556c4ec9e5d3f1be9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b177b9346dedfec7f649488501128cd9f98c1fca691172c532ad88339859269a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q010","contentProjectionSha256":"f7e65d44c6ba7f1939817f52fc2fe654656574637191c74556c4ec9e5d3f1be9","reviewDecisionSha256":"b177b9346dedfec7f649488501128cd9f98c1fca691172c532ad88339859269a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q011","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q011","questionNumber":111,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Geri dönüşüm videosunda atığın bulunması, türünün okunması ve doğru kutuya bırakılması farklı günlerde çekiliyor. Bu yeni örneğin temel bilişim işlevini doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir.","Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar.","Anlatı sırası ve görsel süreklilik birlikte bozulduğu için çekimler işlem sırasına konmalı ve uyumlu kesmeler seçilmelidir.","Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Anlatı sırası ve görsel süreklilik birlikte bozulduğu için çekimler işlem sırasına konmalı ve uyumlu kesmeler seçilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-011","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1182fea0edc5bc3e5619465d0121d4414fd173bd142b6aa6c531bf4257c969b2","reviewDecisionSha256":"28e53276d6b5a4f4b64119388405561bd010a69fa39ef4d76016d325de43b67d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1182fea0edc5bc3e5619465d0121d4414fd173bd142b6aa6c531bf4257c969b2","reviewedHash":"sha256:1182fea0edc5bc3e5619465d0121d4414fd173bd142b6aa6c531bf4257c969b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28e53276d6b5a4f4b64119388405561bd010a69fa39ef4d76016d325de43b67d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q011","contentProjectionSha256":"1182fea0edc5bc3e5619465d0121d4414fd173bd142b6aa6c531bf4257c969b2","reviewDecisionSha256":"28e53276d6b5a4f4b64119388405561bd010a69fa39ef4d76016d325de43b67d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q012","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q012","questionNumber":112,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Bir röportaj videosu okul sitesine ve sınıf projektörüne ayrı çıktılarla hazırlanıyor. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bakımından durumun ayırt edici özelliği hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir.","Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir.","Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur.","Farklı gösterim ortamları için çözünürlük ve bit hızı ayrı seçilebilir; bulanık yazı projektör çıktısının görüntü ayarını artırmayı gerektirir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Farklı gösterim ortamları için çözünürlük ve bit hızı ayrı seçilebilir; bulanık yazı projektör çıktısının görüntü ayarını artırmayı gerektirir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-012","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6c57d63a35f6b510273e756ff5a1bde5587f72308d079d1d303eaa1e038d57d4","reviewDecisionSha256":"e7158ceaa5e4b1089b5bf6c6936704efdfa27c97b8a474f65f1fb9e06c96c0fe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6c57d63a35f6b510273e756ff5a1bde5587f72308d079d1d303eaa1e038d57d4","reviewedHash":"sha256:6c57d63a35f6b510273e756ff5a1bde5587f72308d079d1d303eaa1e038d57d4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e7158ceaa5e4b1089b5bf6c6936704efdfa27c97b8a474f65f1fb9e06c96c0fe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q012","contentProjectionSha256":"6c57d63a35f6b510273e756ff5a1bde5587f72308d079d1d303eaa1e038d57d4","reviewDecisionSha256":"e7158ceaa5e4b1089b5bf6c6936704efdfa27c97b8a474f65f1fb9e06c96c0fe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q013","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q013","questionNumber":113,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir mesaj, 'yarın bütün okullar tatil' iddiasını kaynak göstermeden sınıf grubunda yayıyor. Kavramın kapsamını aşmadan kurulabilecek sonuç hangisidir?","choices":["Kaynağı ve tarihi doğrulanmayan mesaj paylaşılmamalı; güncel bilgi yetkili kurumun resmî kanalından kontrol edilmelidir.","Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez.","Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar.","Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynağı ve tarihi doğrulanmayan mesaj paylaşılmamalı; güncel bilgi yetkili kurumun resmî kanalından kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-013","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bfcc7bd78920ea6aad1fe319646919b1f09b2dbafad429ada0b06f533b26b2c8","reviewDecisionSha256":"4703419a26f285a081886b4415a620247e41f5c8f984137f25e6c435b7ba1df5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bfcc7bd78920ea6aad1fe319646919b1f09b2dbafad429ada0b06f533b26b2c8","reviewedHash":"sha256:bfcc7bd78920ea6aad1fe319646919b1f09b2dbafad429ada0b06f533b26b2c8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4703419a26f285a081886b4415a620247e41f5c8f984137f25e6c435b7ba1df5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q013","contentProjectionSha256":"bfcc7bd78920ea6aad1fe319646919b1f09b2dbafad429ada0b06f533b26b2c8","reviewDecisionSha256":"4703419a26f285a081886b4415a620247e41f5c8f984137f25e6c435b7ba1df5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q014","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q014","questionNumber":114,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Kütüphane kartı kapıya birkaç santimetre yaklaştırılınca kimliği okuyucuya iletiyor; uzaktan bağlantı kurmuyor. Araç, veri ve amaç ilişkisini doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır.","Çok kısa menzil ve küçük kimlik verisi, yakın alan iletişimine uygun bir kullanım özelliğidir.","Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar.","İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Çok kısa menzil ve küçük kimlik verisi, yakın alan iletişimine uygun bir kullanım özelliğidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-014","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1900d5b938e1258b273cd521dcac99dbe599977f6eaaab2705f1e055949b762d","reviewDecisionSha256":"74dc963289be45a1bcb9e49041e595626506030211e35fed492f3ccb82e1f38e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1900d5b938e1258b273cd521dcac99dbe599977f6eaaab2705f1e055949b762d","reviewedHash":"sha256:1900d5b938e1258b273cd521dcac99dbe599977f6eaaab2705f1e055949b762d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:74dc963289be45a1bcb9e49041e595626506030211e35fed492f3ccb82e1f38e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q014","contentProjectionSha256":"1900d5b938e1258b273cd521dcac99dbe599977f6eaaab2705f1e055949b762d","reviewDecisionSha256":"74dc963289be45a1bcb9e49041e595626506030211e35fed492f3ccb82e1f38e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q015","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q015","questionNumber":115,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Sınıf içi yerel ağda dosya sunucusu, yazıcı ve internet bağlantısı ortak kullanılıyor. Bu olayda hangi temel bilgi bir kavram karışıklığını önler?","choices":["Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur.","Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar.","Tek aygıttaki adres çakışması yerel bağlantıyı bozabilir; ağın tümü kesik olmadığı için sorun o aygıtın yapılandırmasında aranmalıdır.","Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tek aygıttaki adres çakışması yerel bağlantıyı bozabilir; ağın tümü kesik olmadığı için sorun o aygıtın yapılandırmasında aranmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-015","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba4bf49f783095d6f4b581d50a37f4f3bf31ebbf5992f28d678ba5df2f39243c","reviewDecisionSha256":"7355cee76b0807f970acc11968ca644957b9cf883be488bc139fde4faa103f8f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba4bf49f783095d6f4b581d50a37f4f3bf31ebbf5992f28d678ba5df2f39243c","reviewedHash":"sha256:ba4bf49f783095d6f4b581d50a37f4f3bf31ebbf5992f28d678ba5df2f39243c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7355cee76b0807f970acc11968ca644957b9cf883be488bc139fde4faa103f8f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q015","contentProjectionSha256":"ba4bf49f783095d6f4b581d50a37f4f3bf31ebbf5992f28d678ba5df2f39243c","reviewDecisionSha256":"7355cee76b0807f970acc11968ca644957b9cf883be488bc139fde4faa103f8f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q016","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q016","questionNumber":116,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir bilgisayar açıldığında dosyaların uzantıları değişmiş ve ödeme isteyen bir ekran görünmüş. Bu yeni örneğin temel bilişim işlevini doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder.","Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur.","Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir.","Belirtiler fidye yazılımı olasılığını gösterir; aygıt ağdan ayrılmalı, yetişkine/uzmana bildirilmeli ve temiz yedek kontrollü kullanılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Belirtiler fidye yazılımı olasılığını gösterir; aygıt ağdan ayrılmalı, yetişkine/uzmana bildirilmeli ve temiz yedek kontrollü kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-016","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d9433fecd7f6861851a15a7f46b9c988345488539bd5cfc2eb90cbf7652532a3","reviewDecisionSha256":"36b85ad24e4ccc41c60d0b3373085b706425b4692295887d714ee0c446115953","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d9433fecd7f6861851a15a7f46b9c988345488539bd5cfc2eb90cbf7652532a3","reviewedHash":"sha256:d9433fecd7f6861851a15a7f46b9c988345488539bd5cfc2eb90cbf7652532a3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:36b85ad24e4ccc41c60d0b3373085b706425b4692295887d714ee0c446115953; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q016","contentProjectionSha256":"d9433fecd7f6861851a15a7f46b9c988345488539bd5cfc2eb90cbf7652532a3","reviewDecisionSha256":"36b85ad24e4ccc41c60d0b3373085b706425b4692295887d714ee0c446115953","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q017","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q017","questionNumber":117,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Öğrenciler tanıtım videosuna popüler bir şarkının tamamını arka plan olarak eklemek istiyor. bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bakımından durumun ayırt edici özelliği hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Eserin okul projesinde kullanılması otomatik izin değildir; lisans koşulu uygun alternatif seçilip gerekli atıf yapılmalıdır.","Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir.","Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır.","Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eserin okul projesinde kullanılması otomatik izin değildir; lisans koşulu uygun alternatif seçilip gerekli atıf yapılmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-017","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9b551106e0f79ef1423b5ae58e1120e13d629b89e1d6f2f9b9fdfa4755703166","reviewDecisionSha256":"2b2d8cf34930453722c2687b04bf03c102f10bf9168c38c36c8e21db7384cf14","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9b551106e0f79ef1423b5ae58e1120e13d629b89e1d6f2f9b9fdfa4755703166","reviewedHash":"sha256:9b551106e0f79ef1423b5ae58e1120e13d629b89e1d6f2f9b9fdfa4755703166","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2b2d8cf34930453722c2687b04bf03c102f10bf9168c38c36c8e21db7384cf14; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q017","contentProjectionSha256":"9b551106e0f79ef1423b5ae58e1120e13d629b89e1d6f2f9b9fdfa4755703166","reviewDecisionSha256":"2b2d8cf34930453722c2687b04bf03c102f10bf9168c38c36c8e21db7384cf14","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q018","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q018","questionNumber":118,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir öğrenci hakkında alaycı bir video sınıf grubunda tekrar tekrar paylaşılıyor. Kavramın kapsamını aşmadan kurulabilecek sonuç hangisidir?","choices":["Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur.","Tekrarlanan incitici paylaşım siber zorbalıktır; karşılık vererek yaymak yerine kanıt korunup güvenilir yetişkin ve platforma bildirilmelidir.","Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz.","Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tekrarlanan incitici paylaşım siber zorbalıktır; karşılık vererek yaymak yerine kanıt korunup güvenilir yetişkin ve platforma bildirilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-018","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"022b77abb10716a2e5c85e6d848c4133f2af251c6a5caeadadacc6024a44614c","reviewDecisionSha256":"3c2dc9329388b1167f3a6dc15d3465b5e9f051bb5d17922d70689b9b079bc8b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:022b77abb10716a2e5c85e6d848c4133f2af251c6a5caeadadacc6024a44614c","reviewedHash":"sha256:022b77abb10716a2e5c85e6d848c4133f2af251c6a5caeadadacc6024a44614c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3c2dc9329388b1167f3a6dc15d3465b5e9f051bb5d17922d70689b9b079bc8b9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q018","contentProjectionSha256":"022b77abb10716a2e5c85e6d848c4133f2af251c6a5caeadadacc6024a44614c","reviewDecisionSha256":"3c2dc9329388b1167f3a6dc15d3465b5e9f051bb5d17922d70689b9b079bc8b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q019","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q019","questionNumber":119,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Bir ekip, üzerinde CC BY-SA yazan bir çizimi değiştirerek ders oyununun kapağında kullanacak. Araç, veri ve amaç ilişkisini doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir.","Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez.","CC BY-SA uyarlamaya izin verir; ancak atıf ve aynı lisansla paylaşma koşulları yerine getirilmelidir.","Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"CC BY-SA uyarlamaya izin verir; ancak atıf ve aynı lisansla paylaşma koşulları yerine getirilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-019","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"df227c23c58acdc151a60693bd350bac73847484aaafe321b39c1c50b79bcf55","reviewDecisionSha256":"6a7032859651712d151aeaa5cba28c9d4c808adf311d915b21ffefb8ca142052","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:df227c23c58acdc151a60693bd350bac73847484aaafe321b39c1c50b79bcf55","reviewedHash":"sha256:df227c23c58acdc151a60693bd350bac73847484aaafe321b39c1c50b79bcf55","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a7032859651712d151aeaa5cba28c9d4c808adf311d915b21ffefb8ca142052; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q019","contentProjectionSha256":"df227c23c58acdc151a60693bd350bac73847484aaafe321b39c1c50b79bcf55","reviewDecisionSha256":"6a7032859651712d151aeaa5cba28c9d4c808adf311d915b21ffefb8ca142052","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q020","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q020","questionNumber":120,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Sesli komut modeli için yalnız yetişkinlerin sessiz odada söylediği kayıtlar toplanıyor; ürün çocukların gürültülü sınıfında kullanılacak. Bu olayda hangi temel bilgi bir kavram karışıklığını önler?","choices":["Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder.","Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer.","Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez.","Eğitim verisi hedef kullanıcı ve ortamı temsil etmediği için model başarısı gerçek kullanım koşullarına genellenemez."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Eğitim verisi hedef kullanıcı ve ortamı temsil etmediği için model başarısı gerçek kullanım koşullarına genellenemez.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-020","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e7c07b1b0a16e4be6684756a50f6234536ce0bd98e5b1b434cee91ea052a707f","reviewDecisionSha256":"8e4471437306c2fbc5b3e661b08643d2e5de428b28c6fc41f3638e246ec4019c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e7c07b1b0a16e4be6684756a50f6234536ce0bd98e5b1b434cee91ea052a707f","reviewedHash":"sha256:e7c07b1b0a16e4be6684756a50f6234536ce0bd98e5b1b434cee91ea052a707f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8e4471437306c2fbc5b3e661b08643d2e5de428b28c6fc41f3638e246ec4019c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q020","contentProjectionSha256":"e7c07b1b0a16e4be6684756a50f6234536ce0bd98e5b1b434cee91ea052a707f","reviewDecisionSha256":"8e4471437306c2fbc5b3e661b08643d2e5de428b28c6fc41f3638e246ec4019c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q021","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q021","questionNumber":121,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir yapay zekâ aracı, okul bahçesindeki bitkinin zehirli olduğunu kesin bir dille söylüyor. Bu yeni örneğin temel bilişim işlevini doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Kaynak göstermeyen yapay zekâ çıktısı sağlık ve güvenlik kararında tek kanıt olamaz; uzman ve güvenilir kaynak doğrulaması gerekir.","Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir.","Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür.","Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynak göstermeyen yapay zekâ çıktısı sağlık ve güvenlik kararında tek kanıt olamaz; uzman ve güvenilir kaynak doğrulaması gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-021","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3f2199953d91b035cdcab81db340edb769f4e73e1a39a8144c5484aadb8c442b","reviewDecisionSha256":"15db6124cbd7346b80e66df916e8a05be5a449059ec59085154891ed2bcf3e82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3f2199953d91b035cdcab81db340edb769f4e73e1a39a8144c5484aadb8c442b","reviewedHash":"sha256:3f2199953d91b035cdcab81db340edb769f4e73e1a39a8144c5484aadb8c442b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:15db6124cbd7346b80e66df916e8a05be5a449059ec59085154891ed2bcf3e82; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q021","contentProjectionSha256":"3f2199953d91b035cdcab81db340edb769f4e73e1a39a8144c5484aadb8c442b","reviewDecisionSha256":"15db6124cbd7346b80e66df916e8a05be5a449059ec59085154891ed2bcf3e82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q022","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q022","questionNumber":122,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Atık türü modeli kâğıt, plastik ve metal görüntüleriyle eğitiliyor; testte metali sıkça plastik sanıyor. yapay zekâ ile model geliştirme bakımından durumun ayırt edici özelliği hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır.","Toplam doğruluk tek başına yetmez; hata dağılımı metal sınıfının yeterince öğrenilmediğini gösterir.","Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur.","Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Toplam doğruluk tek başına yetmez; hata dağılımı metal sınıfının yeterince öğrenilmediğini gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-022","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6d52b7edac21d8adbd663a7278407fbf9cdd4bf660879068fec3ed9026e1eacc","reviewDecisionSha256":"94ed432354fa36acc4dd5e87426786a17dc399fac5a2f3f717b6b45839c5bd4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6d52b7edac21d8adbd663a7278407fbf9cdd4bf660879068fec3ed9026e1eacc","reviewedHash":"sha256:6d52b7edac21d8adbd663a7278407fbf9cdd4bf660879068fec3ed9026e1eacc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:94ed432354fa36acc4dd5e87426786a17dc399fac5a2f3f717b6b45839c5bd4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q022","contentProjectionSha256":"6d52b7edac21d8adbd663a7278407fbf9cdd4bf660879068fec3ed9026e1eacc","reviewDecisionSha256":"94ed432354fa36acc4dd5e87426786a17dc399fac5a2f3f717b6b45839c5bd4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q023","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q023","questionNumber":123,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir blok programında karakter, boşluk tuşuna basılınca on kez zıplayacak; puan yalnız engel aşılırsa artacak. Kavramın kapsamını aşmadan kurulabilecek sonuç hangisidir?","choices":["Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir.","Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez.","Puanın her denemede artması, puan bloğunun engel koşulunun içine taşınması gerektiğini gösterir.","Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Puanın her denemede artması, puan bloğunun engel koşulunun içine taşınması gerektiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-023","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"95e6f40ffadcf40961a965a23f7626790306d10cc37b3f46efc2337a79f36ed3","reviewDecisionSha256":"ed916e926328fc9a8a8866b18e7c3ca6f363673e606c2e266951fb6d9b833530","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:95e6f40ffadcf40961a965a23f7626790306d10cc37b3f46efc2337a79f36ed3","reviewedHash":"sha256:95e6f40ffadcf40961a965a23f7626790306d10cc37b3f46efc2337a79f36ed3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed916e926328fc9a8a8866b18e7c3ca6f363673e606c2e266951fb6d9b833530; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q023","contentProjectionSha256":"95e6f40ffadcf40961a965a23f7626790306d10cc37b3f46efc2337a79f36ed3","reviewDecisionSha256":"ed916e926328fc9a8a8866b18e7c3ca6f363673e606c2e266951fb6d9b833530","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q024","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q024","questionNumber":124,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir kelime oyununda doğru harf girildiğinde ilerleme bekleniyor; Türkçe karakterlerde program yanıtı yanlış sayıyor. Araç, veri ve amaç ilişkisini doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır.","Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir.","Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir.","Hatanın belirli Türkçe karakterlerde yinelenmesi, karşılaştırma ve normalleştirme adımında eksik durum bulunduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hatanın belirli Türkçe karakterlerde yinelenmesi, karşılaştırma ve normalleştirme adımında eksik durum bulunduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-024","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b34facf8a2a80b6546fdccc42801fc763e58f065a0c25ff5588780f1f17a694","reviewDecisionSha256":"244316310b1b7f191fca44f13a6a37c1d7f5fc587035b3e175281fad520dea5f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b34facf8a2a80b6546fdccc42801fc763e58f065a0c25ff5588780f1f17a694","reviewedHash":"sha256:2b34facf8a2a80b6546fdccc42801fc763e58f065a0c25ff5588780f1f17a694","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:244316310b1b7f191fca44f13a6a37c1d7f5fc587035b3e175281fad520dea5f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q024","contentProjectionSha256":"2b34facf8a2a80b6546fdccc42801fc763e58f065a0c25ff5588780f1f17a694","reviewDecisionSha256":"244316310b1b7f191fca44f13a6a37c1d7f5fc587035b3e175281fad520dea5f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q025","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q025","questionNumber":125,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Blok tabanlı erişilebilirlik projesi sınıftaki sesleri tanıyıp işitme güçlüğü olan kullanıcıya görsel uyarı verecek. Bu olayda hangi temel bilgi bir kavram karışıklığını önler?","choices":["Model çıktısı güven ve ses türüyle birlikte koşullara bağlanmalı; düşük güvenli konuşma sonucu kesin tehlike gibi gösterilmemelidir.","Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur.","Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır.","Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Model çıktısı güven ve ses türüyle birlikte koşullara bağlanmalı; düşük güvenli konuşma sonucu kesin tehlike gibi gösterilmemelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Bu nedenle doğru ifade yeni vakadaki ayırt edici işlevi açıkça sınırlar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre comprehension görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-025","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"04fa5703612759baf66eaa055afa47833c581514ce78ceabe83e0947fd3b9f28","reviewDecisionSha256":"372f075a82a4fd11426f3c47f20515a7456fb3c7cb6785ef0d2fed4ac517c043","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:04fa5703612759baf66eaa055afa47833c581514ce78ceabe83e0947fd3b9f28","reviewedHash":"sha256:04fa5703612759baf66eaa055afa47833c581514ce78ceabe83e0947fd3b9f28","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:372f075a82a4fd11426f3c47f20515a7456fb3c7cb6785ef0d2fed4ac517c043; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q025","contentProjectionSha256":"04fa5703612759baf66eaa055afa47833c581514ce78ceabe83e0947fd3b9f28","reviewDecisionSha256":"372f075a82a4fd11426f3c47f20515a7456fb3c7cb6785ef0d2fed4ac517c043","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q026","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q026","questionNumber":126,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Bir spor salonundaki bileklikler nabız ölçümünü yakındaki istasyona gönderiyor; istasyon antrenman yoğunluğu için uyarı üretiyor. Bu gereksinim için uygulanabilir ve sorumlu karar hangisidir?","choices":["Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar.","Bileklik verisini yalnız izin verilen hesapla paylaşmak ve uyarıyı ölçüm sınırlarına göre üretmek amaca uygun tasarımdır.","Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz.","Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bileklik verisini yalnız izin verilen hesapla paylaşmak ve uyarıyı ölçüm sınırlarına göre üretmek amaca uygun tasarımdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-026","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"637ce27bc662db8287017990223b9f665e5b41c9828c95e6cb2f2aca57fdef88","reviewDecisionSha256":"ff50c158a44126ebc32491ab34560b7bc3035514c320c20b056248232b74f557","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:637ce27bc662db8287017990223b9f665e5b41c9828c95e6cb2f2aca57fdef88","reviewedHash":"sha256:637ce27bc662db8287017990223b9f665e5b41c9828c95e6cb2f2aca57fdef88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ff50c158a44126ebc32491ab34560b7bc3035514c320c20b056248232b74f557; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q026","contentProjectionSha256":"637ce27bc662db8287017990223b9f665e5b41c9828c95e6cb2f2aca57fdef88","reviewDecisionSha256":"ff50c158a44126ebc32491ab34560b7bc3035514c320c20b056248232b74f557","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q027","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q027","questionNumber":127,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"İlçe kütüphanesi, kitapları raflar arasında taşıyacak robotları gelecek yıl kullanmayı düşünüyor. Ekip bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini tasarım kararına dönüştürecek. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz.","Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz.","Robotları önce sınırlı alanda güvenlik testine almak ve çalışanlara yeni görevler için eğitim vermek dengeli geçiş sağlar.","Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Robotları önce sınırlı alanda güvenlik testine almak ve çalışanlara yeni görevler için eğitim vermek dengeli geçiş sağlar.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-027","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b01e2b6b82f5f7202470ff8305a4d663818beb54c253fb9a83f7a2f7cae8f161","reviewDecisionSha256":"d9a941b789ef124e2d33140e61679fd0bbb4dd600b0de049daaf15df429b3c27","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b01e2b6b82f5f7202470ff8305a4d663818beb54c253fb9a83f7a2f7cae8f161","reviewedHash":"sha256:b01e2b6b82f5f7202470ff8305a4d663818beb54c253fb9a83f7a2f7cae8f161","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d9a941b789ef124e2d33140e61679fd0bbb4dd600b0de049daaf15df429b3c27; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q027","contentProjectionSha256":"b01e2b6b82f5f7202470ff8305a4d663818beb54c253fb9a83f7a2f7cae8f161","reviewDecisionSha256":"d9a941b789ef124e2d33140e61679fd0bbb4dd600b0de049daaf15df429b3c27","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q028","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q028","questionNumber":128,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Bir öğretmen sınav puanlarını B2:B21 aralığına yazıp sınıf ortalamasını hesaplamak istiyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem güvenilir çalışma ölçütüne uygundur?","choices":["ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar.","Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar.","B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz.","Ortalama hücresine =ORTALAMA(B2:B21) yazıp puan sütununu sayısal biçimde tutmak tekrar hesaplamayı önler."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ortalama hücresine =ORTALAMA(B2:B21) yazıp puan sütununu sayısal biçimde tutmak tekrar hesaplamayı önler.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-028","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"31e6454a61624ba2ab5b2fb4fa900cc4ac5eda37c9d60552bd0aaf7726b143de","reviewDecisionSha256":"73a43bc9e7f75d0385afb3d382caf55d5b6d007dcc4fecf227b0fb240b7156b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:31e6454a61624ba2ab5b2fb4fa900cc4ac5eda37c9d60552bd0aaf7726b143de","reviewedHash":"sha256:31e6454a61624ba2ab5b2fb4fa900cc4ac5eda37c9d60552bd0aaf7726b143de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:73a43bc9e7f75d0385afb3d382caf55d5b6d007dcc4fecf227b0fb240b7156b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q028","contentProjectionSha256":"31e6454a61624ba2ab5b2fb4fa900cc4ac5eda37c9d60552bd0aaf7726b143de","reviewDecisionSha256":"73a43bc9e7f75d0385afb3d382caf55d5b6d007dcc4fecf227b0fb240b7156b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q029","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q029","questionNumber":129,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Bir çalışma sayfasında bazı tarihlerin yerinde #### işaretleri görülüyor, diğer hesaplamalar doğru çalışıyor. Sorunu gereksiz risk oluşturmadan çözen işlem hangisidir?","choices":["Önce sütunu genişletip değerin görünmesini denemek, veriyi silmeden sorunun görüntüleme kaynaklı olup olmadığını sınar.","#### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır.","İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir.","Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Önce sütunu genişletip değerin görünmesini denemek, veriyi silmeden sorunun görüntüleme kaynaklı olup olmadığını sınar.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: #### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-029","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8ecdcdc1f068dd9bbe9f249d2f63f46ab0e91b84a999c116b748c9b707a17273","reviewDecisionSha256":"45e070972df535e4fe9d30d9e24c52eb8774960e6b2b6271a1107dfd227907e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8ecdcdc1f068dd9bbe9f249d2f63f46ab0e91b84a999c116b748c9b707a17273","reviewedHash":"sha256:8ecdcdc1f068dd9bbe9f249d2f63f46ab0e91b84a999c116b748c9b707a17273","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:45e070972df535e4fe9d30d9e24c52eb8774960e6b2b6271a1107dfd227907e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q029","contentProjectionSha256":"8ecdcdc1f068dd9bbe9f249d2f63f46ab0e91b84a999c116b748c9b707a17273","reviewDecisionSha256":"45e070972df535e4fe9d30d9e24c52eb8774960e6b2b6271a1107dfd227907e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q030","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q030","questionNumber":130,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Gezi kayıtlarında doğum tarihleri 04/05/2014, 5 Mayıs 2014 ve 2014-05-05 gibi farklı biçimlerde tutuluyor. Kullanıcı koşulları dikkate alındığında hangi uygulama kararı verilmelidir?","choices":["Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir.","Tarih sütununa veri doğrulama ve ortak tarih biçimi uygulayıp eksik kayıtları kaynağından doğrulamak doğru düzenlemedir.","Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez.","Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tarih sütununa veri doğrulama ve ortak tarih biçimi uygulayıp eksik kayıtları kaynağından doğrulamak doğru düzenlemedir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-030","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d5d55e0c1525031b732f90937529208b171aef9fb55e6b035b9f1a54f03ced94","reviewDecisionSha256":"d5f33610d9cedfa4053b76acedd7909b26702c3c878396660f1bca1598dd2cee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d5d55e0c1525031b732f90937529208b171aef9fb55e6b035b9f1a54f03ced94","reviewedHash":"sha256:d5d55e0c1525031b732f90937529208b171aef9fb55e6b035b9f1a54f03ced94","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d5f33610d9cedfa4053b76acedd7909b26702c3c878396660f1bca1598dd2cee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q030","contentProjectionSha256":"d5d55e0c1525031b732f90937529208b171aef9fb55e6b035b9f1a54f03ced94","reviewDecisionSha256":"d5f33610d9cedfa4053b76acedd7909b26702c3c878396660f1bca1598dd2cee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q031","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q031","questionNumber":131,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Bir kulüp, altı haftalık toplantılara katılan öğrenci sayısını çizgi grafiğiyle gösteriyor. Bu gereksinim için uygulanabilir ve sorumlu karar hangisidir?","choices":["Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır.","Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir.","Haftalık değişimi çizgi grafiğiyle sunup afiş etkisini ayrı veri veya karşılaştırma grubuyla sınamak uygun analizdir.","Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Haftalık değişimi çizgi grafiğiyle sunup afiş etkisini ayrı veri veya karşılaştırma grubuyla sınamak uygun analizdir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-031","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b21836c15d27ac1bce13a9daf3b6b6500172d9678bd6278031866e8478266f34","reviewDecisionSha256":"0f4a7215787ed45e56bf154fbc2942b71860f7a700d584127bc688ebf1789bc8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b21836c15d27ac1bce13a9daf3b6b6500172d9678bd6278031866e8478266f34","reviewedHash":"sha256:b21836c15d27ac1bce13a9daf3b6b6500172d9678bd6278031866e8478266f34","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f4a7215787ed45e56bf154fbc2942b71860f7a700d584127bc688ebf1789bc8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q031","contentProjectionSha256":"b21836c15d27ac1bce13a9daf3b6b6500172d9678bd6278031866e8478266f34","reviewDecisionSha256":"0f4a7215787ed45e56bf154fbc2942b71860f7a700d584127bc688ebf1789bc8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q032","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q032","questionNumber":132,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Doğa kulübü, sabah kuş seslerini kaydederken uzaktan geçen araçların gürültüsünü de kayda alıyor. Ekip dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini tasarım kararına dönüştürecek. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur.","Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır.","Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar.","Özgün kaydın kopyasını saklayıp kısa gürültü örneğiyle ölçülü azaltma yapmak ve sonucu kulaklıkla karşılaştırmak uygundur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Özgün kaydın kopyasını saklayıp kısa gürültü örneğiyle ölçülü azaltma yapmak ve sonucu kulaklıkla karşılaştırmak uygundur.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-032","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ab9a60e9d0418441d79e31376e85c5c0cfb4342b87bdf801ee34b1e1446e8082","reviewDecisionSha256":"0eaa28283af789f1101014086f58dcc4fa228459fe5d8a4f1c6292f722cb03f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ab9a60e9d0418441d79e31376e85c5c0cfb4342b87bdf801ee34b1e1446e8082","reviewedHash":"sha256:ab9a60e9d0418441d79e31376e85c5c0cfb4342b87bdf801ee34b1e1446e8082","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0eaa28283af789f1101014086f58dcc4fa228459fe5d8a4f1c6292f722cb03f9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q032","contentProjectionSha256":"ab9a60e9d0418441d79e31376e85c5c0cfb4342b87bdf801ee34b1e1446e8082","reviewDecisionSha256":"0eaa28283af789f1101014086f58dcc4fa228459fe5d8a4f1c6292f722cb03f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q033","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q033","questionNumber":133,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Okul podcastinde iki konuk konuşması, sunucu geçişleri ve kapanış müziği kullanılacak. Dört öneriden hangisi hem amaca hem güvenilir çalışma ölçütüne uygundur?","choices":["Yinelenen bölümleri kesip her konuğa bir ana fikir ayırmak ve geçiş cümlelerini zaman çizelgesine yerleştirmek uygundur.","Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir.","Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir.","Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yinelenen bölümleri kesip her konuğa bir ana fikir ayırmak ve geçiş cümlelerini zaman çizelgesine yerleştirmek uygundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-033","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e60555630eb8b2dbc6154b880d2456cb57e543c2b63502d1914a9db0296dec8","reviewDecisionSha256":"a7aa5c779b835854c92355bbb563018403b1697bf6521f036d98e0ced167b943","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e60555630eb8b2dbc6154b880d2456cb57e543c2b63502d1914a9db0296dec8","reviewedHash":"sha256:5e60555630eb8b2dbc6154b880d2456cb57e543c2b63502d1914a9db0296dec8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a7aa5c779b835854c92355bbb563018403b1697bf6521f036d98e0ced167b943; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q033","contentProjectionSha256":"5e60555630eb8b2dbc6154b880d2456cb57e543c2b63502d1914a9db0296dec8","reviewDecisionSha256":"a7aa5c779b835854c92355bbb563018403b1697bf6521f036d98e0ced167b943","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q034","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q034","questionNumber":134,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Görme desteği için hazırlanan ders anlatımı okul sitesinde düşük bağlantı hızında da dinlenecek. Sorunu gereksiz risk oluşturmadan çözen işlem hangisidir?","choices":["En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür.","İki çıktı biçimini dosya boyutu, uyumluluk ve anlaşılabilirlikle karşılaştırıp hedefe uygun olanı yayımlamak gerekir.","Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz.","Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İki çıktı biçimini dosya boyutu, uyumluluk ve anlaşılabilirlikle karşılaştırıp hedefe uygun olanı yayımlamak gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-034","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b9c2ba298fa21a3dc118289bf7425c79f1d998828aa0982cb507e1054777ebf","reviewDecisionSha256":"0944e8077a9d69c0ecb9f96339d67dc7952ed78ed659e6dcc8f31d20b78ae7b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b9c2ba298fa21a3dc118289bf7425c79f1d998828aa0982cb507e1054777ebf","reviewedHash":"sha256:5b9c2ba298fa21a3dc118289bf7425c79f1d998828aa0982cb507e1054777ebf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0944e8077a9d69c0ecb9f96339d67dc7952ed78ed659e6dcc8f31d20b78ae7b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q034","contentProjectionSha256":"5b9c2ba298fa21a3dc118289bf7425c79f1d998828aa0982cb507e1054777ebf","reviewDecisionSha256":"0944e8077a9d69c0ecb9f96339d67dc7952ed78ed659e6dcc8f31d20b78ae7b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q035","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q035","questionNumber":135,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Bir ekip stop-motion deney videosunda 240 fotoğrafı zaman çizelgesine aktarıyor. Kullanıcı koşulları dikkate alındığında hangi uygulama kararı verilmelidir?","choices":["Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir.","Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır.","Zaman çizelgesinde yinelenen kareleri bulup silmek, başlığı yeniden konumlandırmak ve ön izlemeyi tekrar izlemek doğru adımdır.","Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Zaman çizelgesinde yinelenen kareleri bulup silmek, başlığı yeniden konumlandırmak ve ön izlemeyi tekrar izlemek doğru adımdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-035","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f328f71be8288635bbbec85175acb808759183333e993a0b4eac13975cdd46c","reviewDecisionSha256":"ea64d4435803a5cc99d0d28f7b5de3ae16f022019c640cb33629615185f93c99","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f328f71be8288635bbbec85175acb808759183333e993a0b4eac13975cdd46c","reviewedHash":"sha256:0f328f71be8288635bbbec85175acb808759183333e993a0b4eac13975cdd46c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ea64d4435803a5cc99d0d28f7b5de3ae16f022019c640cb33629615185f93c99; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q035","contentProjectionSha256":"0f328f71be8288635bbbec85175acb808759183333e993a0b4eac13975cdd46c","reviewDecisionSha256":"ea64d4435803a5cc99d0d28f7b5de3ae16f022019c640cb33629615185f93c99","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q036","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q036","questionNumber":136,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Geri dönüşüm videosunda atığın bulunması, türünün okunması ve doğru kutuya bırakılması farklı günlerde çekiliyor. Bu gereksinim için uygulanabilir ve sorumlu karar hangisidir?","choices":["Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir.","Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar.","Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir.","Önce bulma, sonra etiketi okuma, en son ayırma planını kurup ardışık çekimlerde konum tutarlılığını denetlemek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Önce bulma, sonra etiketi okuma, en son ayırma planını kurup ardışık çekimlerde konum tutarlılığını denetlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-036","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8b369eab843105cbeeb8c7e1ec30462d6874746e08f804463beddde55849f31d","reviewDecisionSha256":"ce40b24739a0281c8275835f3091f53b071a1b38941faebc5210cc68192b4db5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8b369eab843105cbeeb8c7e1ec30462d6874746e08f804463beddde55849f31d","reviewedHash":"sha256:8b369eab843105cbeeb8c7e1ec30462d6874746e08f804463beddde55849f31d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ce40b24739a0281c8275835f3091f53b071a1b38941faebc5210cc68192b4db5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q036","contentProjectionSha256":"8b369eab843105cbeeb8c7e1ec30462d6874746e08f804463beddde55849f31d","reviewDecisionSha256":"ce40b24739a0281c8275835f3091f53b071a1b38941faebc5210cc68192b4db5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q037","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q037","questionNumber":137,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Bir röportaj videosu okul sitesine ve sınıf projektörüne ayrı çıktılarla hazırlanıyor. Ekip dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini tasarım kararına dönüştürecek. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Kaynak projeyi koruyup site ve projektör için iki hedef profil oluşturmak, her çıktıyı gerçek aygıtta sınamak uygundur.","Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir.","Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir.","Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynak projeyi koruyup site ve projektör için iki hedef profil oluşturmak, her çıktıyı gerçek aygıtta sınamak uygundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-037","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ac28a2590c73257c2dfcec8df99c61148f011a4b57dd4a440260940c66bd0714","reviewDecisionSha256":"5faf9417c8b62339afb11a122ea12916e70a0291764fdc9f0502ef0e72a78ca7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ac28a2590c73257c2dfcec8df99c61148f011a4b57dd4a440260940c66bd0714","reviewedHash":"sha256:ac28a2590c73257c2dfcec8df99c61148f011a4b57dd4a440260940c66bd0714","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5faf9417c8b62339afb11a122ea12916e70a0291764fdc9f0502ef0e72a78ca7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q037","contentProjectionSha256":"ac28a2590c73257c2dfcec8df99c61148f011a4b57dd4a440260940c66bd0714","reviewDecisionSha256":"5faf9417c8b62339afb11a122ea12916e70a0291764fdc9f0502ef0e72a78ca7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q038","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q038","questionNumber":138,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir mesaj, 'yarın bütün okullar tatil' iddiasını kaynak göstermeden sınıf grubunda yayıyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem güvenilir çalışma ölçütüne uygundur?","choices":["Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez.","Mesajı iletmeden önce görselin tarihini ve resmî duyuruları karşılaştırıp yanlışsa grubu düzeltmek amaca uygun kullanımdır.","Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar.","Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Mesajı iletmeden önce görselin tarihini ve resmî duyuruları karşılaştırıp yanlışsa grubu düzeltmek amaca uygun kullanımdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-038","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f026a2d3747a7a3a043beb49fef45eaa5d898b6d6eebe722044beace965e70e","reviewDecisionSha256":"bce8e579cbc2c96159653822fe808146f1f819ce3b12d679a635e933370a2b00","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f026a2d3747a7a3a043beb49fef45eaa5d898b6d6eebe722044beace965e70e","reviewedHash":"sha256:0f026a2d3747a7a3a043beb49fef45eaa5d898b6d6eebe722044beace965e70e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bce8e579cbc2c96159653822fe808146f1f819ce3b12d679a635e933370a2b00; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q038","contentProjectionSha256":"0f026a2d3747a7a3a043beb49fef45eaa5d898b6d6eebe722044beace965e70e","reviewDecisionSha256":"bce8e579cbc2c96159653822fe808146f1f819ce3b12d679a635e933370a2b00","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q039","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q039","questionNumber":139,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Kütüphane kartı kapıya birkaç santimetre yaklaştırılınca kimliği okuyucuya iletiyor; uzaktan bağlantı kurmuyor. Sorunu gereksiz risk oluşturmadan çözen işlem hangisidir?","choices":["Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır.","Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar.","Kapı kimliği için kısa menzilli temassız bağlantı kullanıp uzun mesafeli veri aktarımını ayrı ağ üzerinden yürütmek uygundur.","İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kapı kimliği için kısa menzilli temassız bağlantı kullanıp uzun mesafeli veri aktarımını ayrı ağ üzerinden yürütmek uygundur.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-039","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7c8166f5f55a4e8d744ec71c4b9e9b8f8a59a2b118de1fbb67e509663cf1d80","reviewDecisionSha256":"be2138205e3e25bac6e3f4967f46b0008984d18493ba01e9e062fc9a1e9201d1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7c8166f5f55a4e8d744ec71c4b9e9b8f8a59a2b118de1fbb67e509663cf1d80","reviewedHash":"sha256:d7c8166f5f55a4e8d744ec71c4b9e9b8f8a59a2b118de1fbb67e509663cf1d80","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:be2138205e3e25bac6e3f4967f46b0008984d18493ba01e9e062fc9a1e9201d1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q039","contentProjectionSha256":"d7c8166f5f55a4e8d744ec71c4b9e9b8f8a59a2b118de1fbb67e509663cf1d80","reviewDecisionSha256":"be2138205e3e25bac6e3f4967f46b0008984d18493ba01e9e062fc9a1e9201d1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q040","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q040","questionNumber":140,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Sınıf içi yerel ağda dosya sunucusu, yazıcı ve internet bağlantısı ortak kullanılıyor. Kullanıcı koşulları dikkate alındığında hangi uygulama kararı verilmelidir?","choices":["Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur.","Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar.","Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar.","Çakışan ağ adresini otomatik veya benzersiz olacak biçimde düzeltip sunucu erişimini yeniden test etmek uygun adımdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çakışan ağ adresini otomatik veya benzersiz olacak biçimde düzeltip sunucu erişimini yeniden test etmek uygun adımdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-040","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5bcdf1024449bc915b13c693ba602a836bbe29e067c0fa5cd1210b553aaf8566","reviewDecisionSha256":"c7298352a76ec08a48b988e538d594f69a4a516e5ed2f979c25e9065285c8012","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5bcdf1024449bc915b13c693ba602a836bbe29e067c0fa5cd1210b553aaf8566","reviewedHash":"sha256:5bcdf1024449bc915b13c693ba602a836bbe29e067c0fa5cd1210b553aaf8566","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7298352a76ec08a48b988e538d594f69a4a516e5ed2f979c25e9065285c8012; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q040","contentProjectionSha256":"5bcdf1024449bc915b13c693ba602a836bbe29e067c0fa5cd1210b553aaf8566","reviewDecisionSha256":"c7298352a76ec08a48b988e538d594f69a4a516e5ed2f979c25e9065285c8012","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q041","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q041","questionNumber":141,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir bilgisayar açıldığında dosyaların uzantıları değişmiş ve ödeme isteyen bir ekran görünmüş. Bu gereksinim için uygulanabilir ve sorumlu karar hangisidir?","choices":["Aygıtı ağdan ayırıp olayı sorumlu kişiye bildirmek, sistemi güvenli ortamda temizlemek ve doğrulanmış yedeği geri yüklemek uygundur.","Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder.","Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur.","Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Aygıtı ağdan ayırıp olayı sorumlu kişiye bildirmek, sistemi güvenli ortamda temizlemek ve doğrulanmış yedeği geri yüklemek uygundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-041","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f70ecc5dc1936e696a7153e773dec019e0e5e35f574e8452c2e35a3323c62fed","reviewDecisionSha256":"d02332481ff1ee76ff3c7136fa428594cb2a80c053c0f163e9b52b144a071742","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f70ecc5dc1936e696a7153e773dec019e0e5e35f574e8452c2e35a3323c62fed","reviewedHash":"sha256:f70ecc5dc1936e696a7153e773dec019e0e5e35f574e8452c2e35a3323c62fed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d02332481ff1ee76ff3c7136fa428594cb2a80c053c0f163e9b52b144a071742; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q041","contentProjectionSha256":"f70ecc5dc1936e696a7153e773dec019e0e5e35f574e8452c2e35a3323c62fed","reviewDecisionSha256":"d02332481ff1ee76ff3c7136fa428594cb2a80c053c0f163e9b52b144a071742","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q042","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q042","questionNumber":142,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Öğrenciler tanıtım videosuna popüler bir şarkının tamamını arka plan olarak eklemek istiyor. Ekip bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini tasarım kararına dönüştürecek. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir.","Tüm hakları saklı şarkı yerine kullanım izni açık parçayı seçmek ve belirtilen eser sahibi bilgisini videoya eklemek gerekir.","Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır.","Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tüm hakları saklı şarkı yerine kullanım izni açık parçayı seçmek ve belirtilen eser sahibi bilgisini videoya eklemek gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-042","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"76be1d810050c08263406c82819a65da3a12079ba7cdd1c9e69ff01c8a565c6a","reviewDecisionSha256":"ca97397cf0c322f7e5707327e9449bd7e7646dede92daee0c128344479f70f2e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:76be1d810050c08263406c82819a65da3a12079ba7cdd1c9e69ff01c8a565c6a","reviewedHash":"sha256:76be1d810050c08263406c82819a65da3a12079ba7cdd1c9e69ff01c8a565c6a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ca97397cf0c322f7e5707327e9449bd7e7646dede92daee0c128344479f70f2e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q042","contentProjectionSha256":"76be1d810050c08263406c82819a65da3a12079ba7cdd1c9e69ff01c8a565c6a","reviewDecisionSha256":"ca97397cf0c322f7e5707327e9449bd7e7646dede92daee0c128344479f70f2e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q043","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q043","questionNumber":143,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir öğrenci hakkında alaycı bir video sınıf grubunda tekrar tekrar paylaşılıyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem güvenilir çalışma ölçütüne uygundur?","choices":["Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur.","Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz.","Mesajların ekran görüntüsünü güvenli saklayıp paylaşımı durdurmak, engelleme-bildirme araçlarını ve yetişkin desteğini kullanmak gerekir.","Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Mesajların ekran görüntüsünü güvenli saklayıp paylaşımı durdurmak, engelleme-bildirme araçlarını ve yetişkin desteğini kullanmak gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-043","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ecd41b3574bd8e398e0fd0251d3ebabbbec27f45a9619901f18b5a5e74d6a26b","reviewDecisionSha256":"26f087ffd27f32d713d37820ed8a2109d9884c895c6da7c64dc013baffa4a4d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ecd41b3574bd8e398e0fd0251d3ebabbbec27f45a9619901f18b5a5e74d6a26b","reviewedHash":"sha256:ecd41b3574bd8e398e0fd0251d3ebabbbec27f45a9619901f18b5a5e74d6a26b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:26f087ffd27f32d713d37820ed8a2109d9884c895c6da7c64dc013baffa4a4d4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q043","contentProjectionSha256":"ecd41b3574bd8e398e0fd0251d3ebabbbec27f45a9619901f18b5a5e74d6a26b","reviewDecisionSha256":"26f087ffd27f32d713d37820ed8a2109d9884c895c6da7c64dc013baffa4a4d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q044","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q044","questionNumber":144,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Bir ekip, üzerinde CC BY-SA yazan bir çizimi değiştirerek ders oyununun kapağında kullanacak. Sorunu gereksiz risk oluşturmadan çözen işlem hangisidir?","choices":["CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir.","Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez.","Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır.","Eser sahibini ve lisansı belirtip değiştirilen kapağı aynı lisans koşuluyla yayımlamak uygun kullanımdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Eser sahibini ve lisansı belirtip değiştirilen kapağı aynı lisans koşuluyla yayımlamak uygun kullanımdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-044","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8d1de00aea9686c0b5a75c6c56d09a6078c66a1d1c6448eb564c3906099176cf","reviewDecisionSha256":"d51c6e34d35406c0a68c3308f604c216b7f0570012350b416c44295eaa65b53e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8d1de00aea9686c0b5a75c6c56d09a6078c66a1d1c6448eb564c3906099176cf","reviewedHash":"sha256:8d1de00aea9686c0b5a75c6c56d09a6078c66a1d1c6448eb564c3906099176cf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d51c6e34d35406c0a68c3308f604c216b7f0570012350b416c44295eaa65b53e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q044","contentProjectionSha256":"8d1de00aea9686c0b5a75c6c56d09a6078c66a1d1c6448eb564c3906099176cf","reviewDecisionSha256":"d51c6e34d35406c0a68c3308f604c216b7f0570012350b416c44295eaa65b53e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q045","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q045","questionNumber":145,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Sesli komut modeli için yalnız yetişkinlerin sessiz odada söylediği kayıtlar toplanıyor; ürün çocukların gürültülü sınıfında kullanılacak. Kullanıcı koşulları dikkate alındığında hangi uygulama kararı verilmelidir?","choices":["İzinli çocuk sesi örneklerini farklı ortam gürültüleriyle dengeli toplamak ve kişisel kayıtları güvenli yönetmek gerekir.","Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder.","Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer.","Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İzinli çocuk sesi örneklerini farklı ortam gürültüleriyle dengeli toplamak ve kişisel kayıtları güvenli yönetmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-045","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0b4e66fb9b174a76f0ab6b266e5945dbb4b38f4c5362d3eca32a8770ab2beeff","reviewDecisionSha256":"ba333b79d66a42a0fce12674f9340752500268a5e1af6648bec5be897d16511b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0b4e66fb9b174a76f0ab6b266e5945dbb4b38f4c5362d3eca32a8770ab2beeff","reviewedHash":"sha256:0b4e66fb9b174a76f0ab6b266e5945dbb4b38f4c5362d3eca32a8770ab2beeff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ba333b79d66a42a0fce12674f9340752500268a5e1af6648bec5be897d16511b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q045","contentProjectionSha256":"0b4e66fb9b174a76f0ab6b266e5945dbb4b38f4c5362d3eca32a8770ab2beeff","reviewDecisionSha256":"ba333b79d66a42a0fce12674f9340752500268a5e1af6648bec5be897d16511b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q046","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q046","questionNumber":146,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir yapay zekâ aracı, okul bahçesindeki bitkinin zehirli olduğunu kesin bir dille söylüyor. Bu gereksinim için uygulanabilir ve sorumlu karar hangisidir?","choices":["Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir.","Bitkiye dokunmadan yetişkine haber vermek, birden çok güvenilir kaynağı ve gerekirse uzman görüşünü kullanmak doğru yaklaşımdır.","Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür.","Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bitkiye dokunmadan yetişkine haber vermek, birden çok güvenilir kaynağı ve gerekirse uzman görüşünü kullanmak doğru yaklaşımdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-046","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3a713243b84769a0991c4d900c10e214cde3907791d3c6f4005114941e939d71","reviewDecisionSha256":"bfce0a318e4317d864cd881557bbad775c2c47fea74c048d5586348a9d69970d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3a713243b84769a0991c4d900c10e214cde3907791d3c6f4005114941e939d71","reviewedHash":"sha256:3a713243b84769a0991c4d900c10e214cde3907791d3c6f4005114941e939d71","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfce0a318e4317d864cd881557bbad775c2c47fea74c048d5586348a9d69970d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q046","contentProjectionSha256":"3a713243b84769a0991c4d900c10e214cde3907791d3c6f4005114941e939d71","reviewDecisionSha256":"bfce0a318e4317d864cd881557bbad775c2c47fea74c048d5586348a9d69970d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q047","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q047","questionNumber":147,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Atık türü modeli kâğıt, plastik ve metal görüntüleriyle eğitiliyor; testte metali sıkça plastik sanıyor. Ekip yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini tasarım kararına dönüştürecek. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır.","Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur.","Metal örneklerinin çeşitliliğini ve etiketlerini inceleyip modeli ayrı test kümesiyle yeniden değerlendirmek gerekir.","Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Metal örneklerinin çeşitliliğini ve etiketlerini inceleyip modeli ayrı test kümesiyle yeniden değerlendirmek gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-047","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"636f88d434fd5c6dd369d0733a83f23347451a9ea721fbbc50721b990565ca0c","reviewDecisionSha256":"c2f8c93905c8ddd206a529d8e7c39d038d1074fdabcdd0eed62e4b31af4d831e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:636f88d434fd5c6dd369d0733a83f23347451a9ea721fbbc50721b990565ca0c","reviewedHash":"sha256:636f88d434fd5c6dd369d0733a83f23347451a9ea721fbbc50721b990565ca0c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c2f8c93905c8ddd206a529d8e7c39d038d1074fdabcdd0eed62e4b31af4d831e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q047","contentProjectionSha256":"636f88d434fd5c6dd369d0733a83f23347451a9ea721fbbc50721b990565ca0c","reviewDecisionSha256":"c2f8c93905c8ddd206a529d8e7c39d038d1074fdabcdd0eed62e4b31af4d831e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q048","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q048","questionNumber":148,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir blok programında karakter, boşluk tuşuna basılınca on kez zıplayacak; puan yalnız engel aşılırsa artacak. Dört öneriden hangisi hem amaca hem güvenilir çalışma ölçütüne uygundur?","choices":["Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir.","Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez.","Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir.","Engel algılama koşulunu döngü içinde sınayıp puanı yalnız koşul doğru olduğunda artırmak uygundur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Engel algılama koşulunu döngü içinde sınayıp puanı yalnız koşul doğru olduğunda artırmak uygundur.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-048","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"665307fdf84ef6c0167b165b7ee504019c66ff5028f1f8c3b04d3d0537ae3a32","reviewDecisionSha256":"dec11e9b86aedd38f528edabb6caa53668e1b0157d4d13878ab26114e1e1f4c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:665307fdf84ef6c0167b165b7ee504019c66ff5028f1f8c3b04d3d0537ae3a32","reviewedHash":"sha256:665307fdf84ef6c0167b165b7ee504019c66ff5028f1f8c3b04d3d0537ae3a32","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dec11e9b86aedd38f528edabb6caa53668e1b0157d4d13878ab26114e1e1f4c6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q048","contentProjectionSha256":"665307fdf84ef6c0167b165b7ee504019c66ff5028f1f8c3b04d3d0537ae3a32","reviewDecisionSha256":"dec11e9b86aedd38f528edabb6caa53668e1b0157d4d13878ab26114e1e1f4c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q049","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q049","questionNumber":149,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir kelime oyununda doğru harf girildiğinde ilerleme bekleniyor; Türkçe karakterlerde program yanıtı yanlış sayıyor. Sorunu gereksiz risk oluşturmadan çözen işlem hangisidir?","choices":["Türkçe karakterleri kapsayan testler ekleyip karşılaştırma kuralını düzeltmek, sonra eski ve yeni testleri birlikte çalıştırmak gerekir.","Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır.","Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir.","Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Türkçe karakterleri kapsayan testler ekleyip karşılaştırma kuralını düzeltmek, sonra eski ve yeni testleri birlikte çalıştırmak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-049","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6ffb1682fc9042adc860e488952ad9fdafc1942809fabeb4f2d0d98177aa4334","reviewDecisionSha256":"a02e837a417bcb1f16afb265d1729cb2dbdf529ced6a1c7543bef820690e9467","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6ffb1682fc9042adc860e488952ad9fdafc1942809fabeb4f2d0d98177aa4334","reviewedHash":"sha256:6ffb1682fc9042adc860e488952ad9fdafc1942809fabeb4f2d0d98177aa4334","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a02e837a417bcb1f16afb265d1729cb2dbdf529ced6a1c7543bef820690e9467; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q049","contentProjectionSha256":"6ffb1682fc9042adc860e488952ad9fdafc1942809fabeb4f2d0d98177aa4334","reviewDecisionSha256":"a02e837a417bcb1f16afb265d1729cb2dbdf529ced6a1c7543bef820690e9467","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q050","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q050","questionNumber":150,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Blok tabanlı erişilebilirlik projesi sınıftaki sesleri tanıyıp işitme güçlüğü olan kullanıcıya görsel uyarı verecek. Kullanıcı koşulları dikkate alındığında hangi uygulama kararı verilmelidir?","choices":["Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur.","Her ses türü için anlaşılır görsel belirlemek, düşük güven durumunda 'ses anlaşılamadı' uyarısı vermek ve kullanıcıyla test yapmak uygundur.","Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır.","Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Her ses türü için anlaşılır görsel belirlemek, düşük güven durumunda 'ses anlaşılamadı' uyarısı vermek ve kullanıcıyla test yapmak uygundur.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Doğru karar, bu vakadaki gereksinimi uygulanabilir ve denetlenebilir bir adıma dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-050","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0d04addbdefd676b3f907552ccafbd4b6582b451c7b43a31fe38d269325546c8","reviewDecisionSha256":"3ca419e7a3df7e278301e710a18be875c837164eddaea34d50aae31703571cc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0d04addbdefd676b3f907552ccafbd4b6582b451c7b43a31fe38d269325546c8","reviewedHash":"sha256:0d04addbdefd676b3f907552ccafbd4b6582b451c7b43a31fe38d269325546c8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ca419e7a3df7e278301e710a18be875c837164eddaea34d50aae31703571cc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q050","contentProjectionSha256":"0d04addbdefd676b3f907552ccafbd4b6582b451c7b43a31fe38d269325546c8","reviewDecisionSha256":"3ca419e7a3df7e278301e710a18be875c837164eddaea34d50aae31703571cc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q051","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q051","questionNumber":151,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Bir spor salonundaki bileklikler nabız ölçümünü yakındaki istasyona gönderiyor; istasyon antrenman yoğunluğu için uyarı üretiyor. Deneme kaydı “Bileklik çevrim dışıyken yalnız ölçüm saklıyor, ağa bağlanınca kayıtları aktarıyor ve ortak ekranda güncelliyor.” diyor. Uygulama ve kontrolü birlikte içeren plan hangisidir?","choices":["Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar.","Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz.","Bileklik verisini yalnız izin verilen hesapla paylaşmak ve uyarıyı ölçüm sınırlarına göre üretmek amaca uygun tasarımdır. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bileklik verisini yalnız izin verilen hesapla paylaşmak ve uyarıyı ölçüm sınırlarına göre üretmek amaca uygun tasarımdır. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-051","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0b49f2a9aed2bec8cad69e1bc9a220e95e363d115f786a1ad36f03638f4e329","reviewDecisionSha256":"20266b3ad057c4cff141dfc8242d24a41e454e0e25db026293e5ed4686eed03f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0b49f2a9aed2bec8cad69e1bc9a220e95e363d115f786a1ad36f03638f4e329","reviewedHash":"sha256:b0b49f2a9aed2bec8cad69e1bc9a220e95e363d115f786a1ad36f03638f4e329","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:20266b3ad057c4cff141dfc8242d24a41e454e0e25db026293e5ed4686eed03f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q051","contentProjectionSha256":"b0b49f2a9aed2bec8cad69e1bc9a220e95e363d115f786a1ad36f03638f4e329","reviewDecisionSha256":"20266b3ad057c4cff141dfc8242d24a41e454e0e25db026293e5ed4686eed03f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q052","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q052","questionNumber":152,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"İlçe kütüphanesi, kitapları raflar arasında taşıyacak robotları gelecek yıl kullanmayı düşünüyor. İlk sonuç şöyledir: Denemede çalışanların ağır yükü azalıyor; ancak dar koridorda çocukları algılama ve iş kaybı kaygıları raporlanıyor. bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk için kararı uygulayıp sınayan seçenek hangisidir?","choices":["Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz.","Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz.","Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez.","Robotları önce sınırlı alanda güvenlik testine almak ve çalışanlara yeni görevler için eğitim vermek dengeli geçiş sağlar. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Robotları önce sınırlı alanda güvenlik testine almak ve çalışanlara yeni görevler için eğitim vermek dengeli geçiş sağlar. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-052","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd241be6b0a4fb22fd3462932c0a38d3d29a4dd9ac51e51f92e875cedde117d7","reviewDecisionSha256":"efab85658c0888519be17a96d4b1a1b09d7836780707d972606621934fc96767","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd241be6b0a4fb22fd3462932c0a38d3d29a4dd9ac51e51f92e875cedde117d7","reviewedHash":"sha256:dd241be6b0a4fb22fd3462932c0a38d3d29a4dd9ac51e51f92e875cedde117d7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:efab85658c0888519be17a96d4b1a1b09d7836780707d972606621934fc96767; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q052","contentProjectionSha256":"dd241be6b0a4fb22fd3462932c0a38d3d29a4dd9ac51e51f92e875cedde117d7","reviewDecisionSha256":"efab85658c0888519be17a96d4b1a1b09d7836780707d972606621934fc96767","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q053","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q053","questionNumber":153,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Bir öğretmen sınav puanlarını B2:B21 aralığına yazıp sınıf ortalamasını hesaplamak istiyor. Ekip “B22 hücresindeki =ORTALAMA(B2:B21) formülü bir puan değiştirildiğinde yeni ortalamayı otomatik gösteriyor.” gözlemini alıyor. Hem eylem hem doğrulama adımı hangi planda vardır?","choices":["Ortalama hücresine =ORTALAMA(B2:B21) yazıp puan sütununu sayısal biçimde tutmak tekrar hesaplamayı önler. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar.","Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar.","B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ortalama hücresine =ORTALAMA(B2:B21) yazıp puan sütununu sayısal biçimde tutmak tekrar hesaplamayı önler. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-053","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8f49f8e0cf19238157b87929984f6e9d955c18736765b24381e13251e5d0a756","reviewDecisionSha256":"be9a160dd46121f2c81866fc85b3b1670e676b9128b677020aa7415f13a31274","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8f49f8e0cf19238157b87929984f6e9d955c18736765b24381e13251e5d0a756","reviewedHash":"sha256:8f49f8e0cf19238157b87929984f6e9d955c18736765b24381e13251e5d0a756","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:be9a160dd46121f2c81866fc85b3b1670e676b9128b677020aa7415f13a31274; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q053","contentProjectionSha256":"8f49f8e0cf19238157b87929984f6e9d955c18736765b24381e13251e5d0a756","reviewDecisionSha256":"be9a160dd46121f2c81866fc85b3b1670e676b9128b677020aa7415f13a31274","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q054","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q054","questionNumber":154,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Bir çalışma sayfasında bazı tarihlerin yerinde #### işaretleri görülüyor, diğer hesaplamalar doğru çalışıyor. Pilot çalışmada “Sütun genişletildiğinde tarihler eksiksiz görünüyor ve hücre değerleri değişmiyor.” kaydediliyor. Çözümü ölçülebilir bir testle birleştiren karar hangisidir?","choices":["#### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır.","Önce sütunu genişletip değerin görünmesini denemek, veriyi silmeden sorunun görüntüleme kaynaklı olup olmadığını sınar. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir.","Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önce sütunu genişletip değerin görünmesini denemek, veriyi silmeden sorunun görüntüleme kaynaklı olup olmadığını sınar. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: #### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-054","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6b6346bfbc3548413d007d994aa9fb117a416dd4970f85d6d7061621b7081ab8","reviewDecisionSha256":"fa6d3f925e2729763e015dac137c911af18ccb544149cec182d9139346268b36","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6b6346bfbc3548413d007d994aa9fb117a416dd4970f85d6d7061621b7081ab8","reviewedHash":"sha256:6b6346bfbc3548413d007d994aa9fb117a416dd4970f85d6d7061621b7081ab8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fa6d3f925e2729763e015dac137c911af18ccb544149cec182d9139346268b36; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q054","contentProjectionSha256":"6b6346bfbc3548413d007d994aa9fb117a416dd4970f85d6d7061621b7081ab8","reviewDecisionSha256":"fa6d3f925e2729763e015dac137c911af18ccb544149cec182d9139346268b36","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q055","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q055","questionNumber":155,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Gezi kayıtlarında doğum tarihleri 04/05/2014, 5 Mayıs 2014 ve 2014-05-05 gibi farklı biçimlerde tutuluyor. Uygulamadan önce ve sonra karşılaştırma yapılacaktır. “Tarihler tek biçime dönüştürülünce yaş grubuna göre sıralama doğru çalışıyor; iki eksik tarih boş bırakılıp açıklanıyor.” kaydını da kullanan yaklaşım hangisidir?","choices":["Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir.","Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez.","Tarih sütununa veri doğrulama ve ortak tarih biçimi uygulayıp eksik kayıtları kaynağından doğrulamak doğru düzenlemedir. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tarih sütununa veri doğrulama ve ortak tarih biçimi uygulayıp eksik kayıtları kaynağından doğrulamak doğru düzenlemedir. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-055","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0a2facac43b324f7c28fa8957a1c38574dc8817cf9a1529e97a82ba57c965f5b","reviewDecisionSha256":"692604a3d3e2315eab291abbe40fe0d4973e044768bbfdf30c3e61ee51d30658","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0a2facac43b324f7c28fa8957a1c38574dc8817cf9a1529e97a82ba57c965f5b","reviewedHash":"sha256:0a2facac43b324f7c28fa8957a1c38574dc8817cf9a1529e97a82ba57c965f5b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:692604a3d3e2315eab291abbe40fe0d4973e044768bbfdf30c3e61ee51d30658; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q055","contentProjectionSha256":"0a2facac43b324f7c28fa8957a1c38574dc8817cf9a1529e97a82ba57c965f5b","reviewDecisionSha256":"692604a3d3e2315eab291abbe40fe0d4973e044768bbfdf30c3e61ee51d30658","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q056","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q056","questionNumber":156,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Bir kulüp, altı haftalık toplantılara katılan öğrenci sayısını çizgi grafiğiyle gösteriyor. Deneme kaydı “Katılım 18, 21, 19, 24, 27 ve 26 olarak değişiyor; son iki haftada afiş çalışması yapılmış fakat başka etken kaydı yok.” diyor. Uygulama ve kontrolü birlikte içeren plan hangisidir?","choices":["Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır.","Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir.","Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır.","Haftalık değişimi çizgi grafiğiyle sunup afiş etkisini ayrı veri veya karşılaştırma grubuyla sınamak uygun analizdir. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Haftalık değişimi çizgi grafiğiyle sunup afiş etkisini ayrı veri veya karşılaştırma grubuyla sınamak uygun analizdir. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-056","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a12ff297a1d898ca33acc019a8bd3ab7eff64a5b90ebdf90bcd1a2e96494a59c","reviewDecisionSha256":"4f6dc2493bed7d4cc1960cbf7e8a80fa219b48ffdc0361a1bbc4117c4c76e1a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a12ff297a1d898ca33acc019a8bd3ab7eff64a5b90ebdf90bcd1a2e96494a59c","reviewedHash":"sha256:a12ff297a1d898ca33acc019a8bd3ab7eff64a5b90ebdf90bcd1a2e96494a59c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4f6dc2493bed7d4cc1960cbf7e8a80fa219b48ffdc0361a1bbc4117c4c76e1a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q056","contentProjectionSha256":"a12ff297a1d898ca33acc019a8bd3ab7eff64a5b90ebdf90bcd1a2e96494a59c","reviewDecisionSha256":"4f6dc2493bed7d4cc1960cbf7e8a80fa219b48ffdc0361a1bbc4117c4c76e1a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q057","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q057","questionNumber":157,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Doğa kulübü, sabah kuş seslerini kaydederken uzaktan geçen araçların gürültüsünü de kayda alıyor. İlk sonuç şöyledir: Gürültü profili kısa sessiz bölümden örneklenince araç uğultusu azalıyor, kuş ötüşlerinin dalga biçimi korunuyor. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları için kararı uygulayıp sınayan seçenek hangisidir?","choices":["Özgün kaydın kopyasını saklayıp kısa gürültü örneğiyle ölçülü azaltma yapmak ve sonucu kulaklıkla karşılaştırmak uygundur. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur.","Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır.","Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Özgün kaydın kopyasını saklayıp kısa gürültü örneğiyle ölçülü azaltma yapmak ve sonucu kulaklıkla karşılaştırmak uygundur. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-057","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"982a20bd2b527169626637fcebf4d280179923a5305570815a26f3e47b495e44","reviewDecisionSha256":"f9113760a4494889bb2f469c142d2aeaf0177d1c22eebb83a92ec3e66085b88a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:982a20bd2b527169626637fcebf4d280179923a5305570815a26f3e47b495e44","reviewedHash":"sha256:982a20bd2b527169626637fcebf4d280179923a5305570815a26f3e47b495e44","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f9113760a4494889bb2f469c142d2aeaf0177d1c22eebb83a92ec3e66085b88a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q057","contentProjectionSha256":"982a20bd2b527169626637fcebf4d280179923a5305570815a26f3e47b495e44","reviewDecisionSha256":"f9113760a4494889bb2f469c142d2aeaf0177d1c22eebb83a92ec3e66085b88a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q058","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q058","questionNumber":158,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Okul podcastinde iki konuk konuşması, sunucu geçişleri ve kapanış müziği kullanılacak. Ekip “İlk taslak 11 dakika sürüyor; hedef süre 6 dakika ve ikinci konuk aynı bilgiyi üç kez yineliyor.” gözlemini alıyor. Hem eylem hem doğrulama adımı hangi planda vardır?","choices":["Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir.","Yinelenen bölümleri kesip her konuğa bir ana fikir ayırmak ve geçiş cümlelerini zaman çizelgesine yerleştirmek uygundur. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir.","Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yinelenen bölümleri kesip her konuğa bir ana fikir ayırmak ve geçiş cümlelerini zaman çizelgesine yerleştirmek uygundur. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-058","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f5f4ec820f8fa9c3da5e496b1e17f69beaa3b8de535eb4138f67f6461ba0d14c","reviewDecisionSha256":"65aab1ce7e8fde76db29eb21b0496ccddc428e1e2a7947f044e9f378c68c80cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f5f4ec820f8fa9c3da5e496b1e17f69beaa3b8de535eb4138f67f6461ba0d14c","reviewedHash":"sha256:f5f4ec820f8fa9c3da5e496b1e17f69beaa3b8de535eb4138f67f6461ba0d14c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:65aab1ce7e8fde76db29eb21b0496ccddc428e1e2a7947f044e9f378c68c80cb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q058","contentProjectionSha256":"f5f4ec820f8fa9c3da5e496b1e17f69beaa3b8de535eb4138f67f6461ba0d14c","reviewDecisionSha256":"65aab1ce7e8fde76db29eb21b0496ccddc428e1e2a7947f044e9f378c68c80cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q059","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q059","questionNumber":159,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Görme desteği için hazırlanan ders anlatımı okul sitesinde düşük bağlantı hızında da dinlenecek. Pilot çalışmada “Kayıpsız çıktı 180 MB iken konuşma için uygun sıkıştırılmış çıktı 18 MB ve dinleme testinde sözcükler anlaşılır kalıyor.” kaydediliyor. Çözümü ölçülebilir bir testle birleştiren karar hangisidir?","choices":["En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür.","Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz.","İki çıktı biçimini dosya boyutu, uyumluluk ve anlaşılabilirlikle karşılaştırıp hedefe uygun olanı yayımlamak gerekir. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İki çıktı biçimini dosya boyutu, uyumluluk ve anlaşılabilirlikle karşılaştırıp hedefe uygun olanı yayımlamak gerekir. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-059","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1f184d3a4d7e2381a7853541dd14e4b68f337fcdf3ffd11ed15182f514ca3fd8","reviewDecisionSha256":"c257e148e904458d76f1d9abde1ee71621cc66d1091be348cf1157ce92ddb511","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1f184d3a4d7e2381a7853541dd14e4b68f337fcdf3ffd11ed15182f514ca3fd8","reviewedHash":"sha256:1f184d3a4d7e2381a7853541dd14e4b68f337fcdf3ffd11ed15182f514ca3fd8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c257e148e904458d76f1d9abde1ee71621cc66d1091be348cf1157ce92ddb511; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q059","contentProjectionSha256":"1f184d3a4d7e2381a7853541dd14e4b68f337fcdf3ffd11ed15182f514ca3fd8","reviewDecisionSha256":"c257e148e904458d76f1d9abde1ee71621cc66d1091be348cf1157ce92ddb511","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q060","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q060","questionNumber":160,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Bir ekip stop-motion deney videosunda 240 fotoğrafı zaman çizelgesine aktarıyor. Uygulamadan önce ve sonra karşılaştırma yapılacaktır. “Bazı kareler iki kez eklenmiş, başlık görüntünün önemli bölümünü kapatıyor ve ön izleme kısa süreli sıçrıyor.” kaydını da kullanan yaklaşım hangisidir?","choices":["Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir.","Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır.","Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer.","Zaman çizelgesinde yinelenen kareleri bulup silmek, başlığı yeniden konumlandırmak ve ön izlemeyi tekrar izlemek doğru adımdır. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Zaman çizelgesinde yinelenen kareleri bulup silmek, başlığı yeniden konumlandırmak ve ön izlemeyi tekrar izlemek doğru adımdır. Ardından gözlenen sonuç, belirlenen başarı ölçütüyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Doğru plan, eylemi seçmenin yanında gerçek sonucu önceden belirlenen ölçütle denetler.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre application görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-060","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-act-check-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eb955415676afcf9c6bba939c199d486debfb0bfcb08ea2c14285b6283ccb03b","reviewDecisionSha256":"455e3f05f018c1aa8f5df8f7e62789d021be983b968ece42422ea0e55de2ceea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eb955415676afcf9c6bba939c199d486debfb0bfcb08ea2c14285b6283ccb03b","reviewedHash":"sha256:eb955415676afcf9c6bba939c199d486debfb0bfcb08ea2c14285b6283ccb03b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:455e3f05f018c1aa8f5df8f7e62789d021be983b968ece42422ea0e55de2ceea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q060","contentProjectionSha256":"eb955415676afcf9c6bba939c199d486debfb0bfcb08ea2c14285b6283ccb03b","reviewDecisionSha256":"455e3f05f018c1aa8f5df8f7e62789d021be983b968ece42422ea0e55de2ceea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q061","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q061","questionNumber":161,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu için yeni bir vaka ve gözlenen sonuç verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["İzleyicinin işlemi ters anlaması ve nesnenin sıçraması, hem olay örgüsü hem devamlılık hatası bulunduğunu gösterir.","Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir.","Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar.","Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İzleyicinin işlemi ters anlaması ve nesnenin sıçraması, hem olay örgüsü hem devamlılık hatası bulunduğunu gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-061","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q061.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q061.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Geri dönüşüm videosunda atığın bulunması, türünün okunması ve doğru kutuya bırakılması farklı günlerde çekiliyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Taslakta kutuya bırakma önce, etiket okuma sonra geliyor; el ve nesne konumu iki kesme arasında aniden değişiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q061.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1be3aa134bdb5f8b6933f8bc212e552f526286e35da5d9e64e36d52305883320","reviewDecisionSha256":"b5efd5aa0e82735ac163df5c58a403d74203f48ff1b229c45c24d30080c9cc8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1be3aa134bdb5f8b6933f8bc212e552f526286e35da5d9e64e36d52305883320","reviewedHash":"sha256:1be3aa134bdb5f8b6933f8bc212e552f526286e35da5d9e64e36d52305883320","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b5efd5aa0e82735ac163df5c58a403d74203f48ff1b229c45c24d30080c9cc8c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q061","contentProjectionSha256":"1be3aa134bdb5f8b6933f8bc212e552f526286e35da5d9e64e36d52305883320","reviewDecisionSha256":"b5efd5aa0e82735ac163df5c58a403d74203f48ff1b229c45c24d30080c9cc8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q062","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q062","questionNumber":162,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan kanıt dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma kapsamında incelenecektir. Hangi sonuç, verilen bilginin sınırını aşmaz?","choices":["Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir.","Ses iki sürümde de doğruyken yalnız büyük ekranda yazı bozuluyorsa sorun ses kurgusundan çok görüntü çözünürlüğüyle ilişkilidir.","Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir.","Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ses iki sürümde de doğruyken yalnız büyük ekranda yazı bozuluyorsa sorun ses kurgusundan çok görüntü çözünürlüğüyle ilişkilidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-062","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q062.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q062.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir röportaj videosu okul sitesine ve sınıf projektörüne ayrı çıktılarla hazırlanıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Site sürümü küçük ekranda akıcı; projektör sürümünde yazılar bulanık, ses ise iki sürümde de eş zamanlı."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q062.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91636e9e6e15b7c2e10e2f92a4c5d5b1c09e8c53871a2c2f8753c3e6db65d1e6","reviewDecisionSha256":"8b9f50b8641c7c2526db0e8bb26d8b12112a90ad72aaa3c2ea6826cecc0450c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91636e9e6e15b7c2e10e2f92a4c5d5b1c09e8c53871a2c2f8753c3e6db65d1e6","reviewedHash":"sha256:91636e9e6e15b7c2e10e2f92a4c5d5b1c09e8c53871a2c2f8753c3e6db65d1e6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8b9f50b8641c7c2526db0e8bb26d8b12112a90ad72aaa3c2ea6826cecc0450c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q062","contentProjectionSha256":"91636e9e6e15b7c2e10e2f92a4c5d5b1c09e8c53871a2c2f8753c3e6db65d1e6","reviewDecisionSha256":"8b9f50b8641c7c2526db0e8bb26d8b12112a90ad72aaa3c2ea6826cecc0450c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q063","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q063","questionNumber":163,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda bir uygulama ile sonucu eşleştirilmiştir. bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma açısından hangi yorum desteklenir?","choices":["Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez.","Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar.","Güncel resmî duyuru bulunmaması ve eski görsel, iddianın güvenilir kanıt taşımadığını gösterir.","Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Güncel resmî duyuru bulunmaması ve eski görsel, iddianın güvenilir kanıt taşımadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-063","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q063.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q063.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir mesaj, 'yarın bütün okullar tatil' iddiasını kaynak göstermeden sınıf grubunda yayıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Valilik ve okulun resmî kanallarında duyuru yok; mesajın görseli geçen yıla ait ve tarih bölümü kesilmiş."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q063.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6624aa1fa9e13d9598f30e5176da8d68f5908db7ee3bfcbd76ac450f1bd70208","reviewDecisionSha256":"ec9980b1ff439a3dc88ecb2d9fd59fd1e1882c52f387615cf34ca455ba088851","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6624aa1fa9e13d9598f30e5176da8d68f5908db7ee3bfcbd76ac450f1bd70208","reviewedHash":"sha256:6624aa1fa9e13d9598f30e5176da8d68f5908db7ee3bfcbd76ac450f1bd70208","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ec9980b1ff439a3dc88ecb2d9fd59fd1e1882c52f387615cf34ca455ba088851; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q063","contentProjectionSha256":"6624aa1fa9e13d9598f30e5176da8d68f5908db7ee3bfcbd76ac450f1bd70208","reviewDecisionSha256":"ec9980b1ff439a3dc88ecb2d9fd59fd1e1882c52f387615cf34ca455ba088851","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q064","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q064","questionNumber":164,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Aşağıdaki tabloda bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma için neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme bu ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır.","Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar.","İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz.","Mesafe birkaç santimetreyi aşınca iletişimin kesilmesi, teknolojinin geniş alan ağı için tasarlanmadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Mesafe birkaç santimetreyi aşınca iletişimin kesilmesi, teknolojinin geniş alan ağı için tasarlanmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-064","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q064.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q064.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Kütüphane kartı kapıya birkaç santimetre yaklaştırılınca kimliği okuyucuya iletiyor; uzaktan bağlantı kurmuyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Kart yakınken işlem bir saniyede tamamlanıyor, on santimetre uzaklaştırılınca okuyucu yanıt vermiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q064.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4e468ef749954708a76ba99d39a77fdaa64fcb5a589d40dbade2b0cfd289e65d","reviewDecisionSha256":"05b267c80c5681a6af496596a539479ee86b3decb1e0c0a7c89bbf29e72b3910","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4e468ef749954708a76ba99d39a77fdaa64fcb5a589d40dbade2b0cfd289e65d","reviewedHash":"sha256:4e468ef749954708a76ba99d39a77fdaa64fcb5a589d40dbade2b0cfd289e65d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:05b267c80c5681a6af496596a539479ee86b3decb1e0c0a7c89bbf29e72b3910; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q064","contentProjectionSha256":"4e468ef749954708a76ba99d39a77fdaa64fcb5a589d40dbade2b0cfd289e65d","reviewDecisionSha256":"05b267c80c5681a6af496596a539479ee86b3decb1e0c0a7c89bbf29e72b3910","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q065","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q065","questionNumber":165,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan veriye göre bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma hakkında bir rapor cümlesi seçilecektir. Yalnız kanıtla doğrulanan cümle hangisidir?","choices":["Diğer aygıtların sunucuya ulaşması, ortak sunucunun ve ana bağlantının çalıştığını; hatanın tek istemciyle sınırlı olduğunu gösterir.","Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur.","Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar.","Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Diğer aygıtların sunucuya ulaşması, ortak sunucunun ve ana bağlantının çalıştığını; hatanın tek istemciyle sınırlı olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-065","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q065.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q065.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Sınıf içi yerel ağda dosya sunucusu, yazıcı ve internet bağlantısı ortak kullanılıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Yazıcı çalışırken yalnız bir bilgisayar sunucuyu göremiyor; aynı bilgisayarın ağ adresi diğerleriyle çakışıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e8f7abefeaede059a953cbc5cda49336199490f11db13c3daf0c23ba77651ca","reviewDecisionSha256":"e3e19014115c110e973362ed20fee937cc9fb13ad1b96100dce80e903cf65c79","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e8f7abefeaede059a953cbc5cda49336199490f11db13c3daf0c23ba77651ca","reviewedHash":"sha256:5e8f7abefeaede059a953cbc5cda49336199490f11db13c3daf0c23ba77651ca","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3e19014115c110e973362ed20fee937cc9fb13ad1b96100dce80e903cf65c79; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q065","contentProjectionSha256":"5e8f7abefeaede059a953cbc5cda49336199490f11db13c3daf0c23ba77651ca","reviewDecisionSha256":"e3e19014115c110e973362ed20fee937cc9fb13ad1b96100dce80e903cf65c79","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q066","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q066","questionNumber":166,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme için yeni bir vaka ve gözlenen sonuç verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder.","Çevrim dışı yedeğin etkilenmemesi, düzenli ve bağlantısı kesilen yedeklemenin zararı azaltan ayrı bir savunma katmanı olduğunu gösterir.","Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur.","Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Çevrim dışı yedeğin etkilenmemesi, düzenli ve bağlantısı kesilen yedeklemenin zararı azaltan ayrı bir savunma katmanı olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-066","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q066.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q066.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir bilgisayar açıldığında dosyaların uzantıları değişmiş ve ödeme isteyen bir ekran görünmüş."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Haricî diskte önceki güne ait çevrim dışı yedek var; işletim sistemi uzun süredir güncellenmemiş."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"40ce5c96597760c0671d6f027360061c29695c0cac7adb17cb3bcd38627ee84f","reviewDecisionSha256":"093822f52efe3b8f222e24739044f96ef3f3fc3ae7ac238fb516c413d7fc0ff4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:40ce5c96597760c0671d6f027360061c29695c0cac7adb17cb3bcd38627ee84f","reviewedHash":"sha256:40ce5c96597760c0671d6f027360061c29695c0cac7adb17cb3bcd38627ee84f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:093822f52efe3b8f222e24739044f96ef3f3fc3ae7ac238fb516c413d7fc0ff4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q066","contentProjectionSha256":"40ce5c96597760c0671d6f027360061c29695c0cac7adb17cb3bcd38627ee84f","reviewDecisionSha256":"093822f52efe3b8f222e24739044f96ef3f3fc3ae7ac238fb516c413d7fc0ff4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q067","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q067","questionNumber":167,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan kanıt bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı kapsamında incelenecektir. Hangi sonuç, verilen bilginin sınırını aşmaz?","choices":["Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir.","Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır.","İkinci parçanın lisansı eğitim videosuna ve atıfla paylaşıma izin verdiği için belgelenebilir yasal seçenek odur.","Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İkinci parçanın lisansı eğitim videosuna ve atıfla paylaşıma izin verdiği için belgelenebilir yasal seçenek odur.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-067","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q067.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q067.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Öğrenciler tanıtım videosuna popüler bir şarkının tamamını arka plan olarak eklemek istiyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Şarkı sayfası 'tüm hakları saklıdır' diyor; okulun lisanslı müzik arşivinde benzer, atıfla kullanılabilen bir parça bulunuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"23a762c7bd4772c90ef711d248fb3ef689e7607e7dcdd637ecee89c94d5c9baf","reviewDecisionSha256":"ac3b511f784150186741c8453596e0c13c0a24049a02438186b54b05a5c73d88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:23a762c7bd4772c90ef711d248fb3ef689e7607e7dcdd637ecee89c94d5c9baf","reviewedHash":"sha256:23a762c7bd4772c90ef711d248fb3ef689e7607e7dcdd637ecee89c94d5c9baf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac3b511f784150186741c8453596e0c13c0a24049a02438186b54b05a5c73d88; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q067","contentProjectionSha256":"23a762c7bd4772c90ef711d248fb3ef689e7607e7dcdd637ecee89c94d5c9baf","reviewDecisionSha256":"ac3b511f784150186741c8453596e0c13c0a24049a02438186b54b05a5c73d88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q068","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q068","questionNumber":168,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Aşağıdaki tabloda bir uygulama ile sonucu eşleştirilmiştir. bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi açısından hangi yorum desteklenir?","choices":["Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur.","Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz.","Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir.","İçeriğin yinelenmesi ve hedef kişinin zarar görmesi, olayın sıradan şakadan öte müdahale gerektiren siber zorbalık olduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İçeriğin yinelenmesi ve hedef kişinin zarar görmesi, olayın sıradan şakadan öte müdahale gerektiren siber zorbalık olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-068","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q068.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q068.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir öğrenci hakkında alaycı bir video sınıf grubunda tekrar tekrar paylaşılıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Hedef öğrenci rahatsız olduğunu söylüyor; mesajların tarih ve kullanıcı bilgileri görülebiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q068.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f7212bccd5291b57f6f22dec10b345ff02b5f31a904785467299068c80b15e23","reviewDecisionSha256":"91cafbd96a7230dc9d5d671f45b890c947c739b801f46e2019be0c75a9060fed","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f7212bccd5291b57f6f22dec10b345ff02b5f31a904785467299068c80b15e23","reviewedHash":"sha256:f7212bccd5291b57f6f22dec10b345ff02b5f31a904785467299068c80b15e23","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:91cafbd96a7230dc9d5d671f45b890c947c739b801f46e2019be0c75a9060fed; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q068","contentProjectionSha256":"f7212bccd5291b57f6f22dec10b345ff02b5f31a904785467299068c80b15e23","reviewDecisionSha256":"91cafbd96a7230dc9d5d671f45b890c947c739b801f46e2019be0c75a9060fed","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q069","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q069","questionNumber":169,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri için neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme bu ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Uyarlama izni koşullu olduğundan yalnız isim yazmak yetmez; yeni ürünün paylaşım lisansı da uyumlu olmalıdır.","CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir.","Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez.","Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Uyarlama izni koşullu olduğundan yalnız isim yazmak yetmez; yeni ürünün paylaşım lisansı da uyumlu olmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-069","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q069.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q069.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir ekip, üzerinde CC BY-SA yazan bir çizimi değiştirerek ders oyununun kapağında kullanacak."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Lisans metni eser sahibinin belirtilmesini ve uyarlamanın aynı lisansla paylaşılmasını istiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9c5798c6f3ced91e0b5ab87dca6e413382e5230a69db7f44a0dcc105186f564d","reviewDecisionSha256":"315dcdfc49fa29e718cd6dac973ab1cbc6e3619a275ef4443af24e7fce273714","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9c5798c6f3ced91e0b5ab87dca6e413382e5230a69db7f44a0dcc105186f564d","reviewedHash":"sha256:9c5798c6f3ced91e0b5ab87dca6e413382e5230a69db7f44a0dcc105186f564d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:315dcdfc49fa29e718cd6dac973ab1cbc6e3619a275ef4443af24e7fce273714; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q069","contentProjectionSha256":"9c5798c6f3ced91e0b5ab87dca6e413382e5230a69db7f44a0dcc105186f564d","reviewDecisionSha256":"315dcdfc49fa29e718cd6dac973ab1cbc6e3619a275ef4443af24e7fce273714","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q070","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q070","questionNumber":170,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan veriye göre yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı hakkında bir rapor cümlesi seçilecektir. Yalnız kanıtla doğrulanan cümle hangisidir?","choices":["Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder.","Hatanın çocuk ve gürültü koşullarında yoğunlaşması, veri dağılımının hedef kullanımı kapsamadığını gösterir.","Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer.","Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hatanın çocuk ve gürültü koşullarında yoğunlaşması, veri dağılımının hedef kullanımı kapsamadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-070","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q070.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q070.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Sesli komut modeli için yalnız yetişkinlerin sessiz odada söylediği kayıtlar toplanıyor; ürün çocukların gürültülü sınıfında kullanılacak."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Model yetişkin denemelerinde başarılı, çocuk seslerinde ve sınıf uğultusunda komutları sıkça karıştırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q070.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2e451c2b73179b4f1bd7bbff921682eb47207ea1fc5eb0c8c20f81f257b8453e","reviewDecisionSha256":"3a3e702e50017db85339fc030b615386e3bc8ae86480cace602dd15e3271c13d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2e451c2b73179b4f1bd7bbff921682eb47207ea1fc5eb0c8c20f81f257b8453e","reviewedHash":"sha256:2e451c2b73179b4f1bd7bbff921682eb47207ea1fc5eb0c8c20f81f257b8453e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3a3e702e50017db85339fc030b615386e3bc8ae86480cace602dd15e3271c13d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q070","contentProjectionSha256":"2e451c2b73179b4f1bd7bbff921682eb47207ea1fc5eb0c8c20f81f257b8453e","reviewDecisionSha256":"3a3e702e50017db85339fc030b615386e3bc8ae86480cace602dd15e3271c13d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q071","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q071","questionNumber":171,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Aşağıdaki tabloda yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme için yeni bir vaka ve gözlenen sonuç verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir.","Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür.","Bağımsız kaynakların fotoğraf sınırını belirtmesi, aracın kesinlik düzeyinin kanıtla desteklenmediğini gösterir.","Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bağımsız kaynakların fotoğraf sınırını belirtmesi, aracın kesinlik düzeyinin kanıtla desteklenmediğini gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-071","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q071.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q071.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir yapay zekâ aracı, okul bahçesindeki bitkinin zehirli olduğunu kesin bir dille söylüyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Araç kaynak vermiyor; iki botanik kaynağı aynı fotoğrafla kesin tür belirlenemeyeceğini ve bitkiye dokunulmamasını öneriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q071.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ae84113a1ec44aa765acc5c94033d6dd6897c4de02d98426a52690204625e372","reviewDecisionSha256":"360bd63350736a6873fa1a225ca74418343a59fa972591b93fd07801641c77a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ae84113a1ec44aa765acc5c94033d6dd6897c4de02d98426a52690204625e372","reviewedHash":"sha256:ae84113a1ec44aa765acc5c94033d6dd6897c4de02d98426a52690204625e372","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:360bd63350736a6873fa1a225ca74418343a59fa972591b93fd07801641c77a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q071","contentProjectionSha256":"ae84113a1ec44aa765acc5c94033d6dd6897c4de02d98426a52690204625e372","reviewDecisionSha256":"360bd63350736a6873fa1a225ca74418343a59fa972591b93fd07801641c77a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q072","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q072","questionNumber":172,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan kanıt yapay zekâ ile model geliştirme kapsamında incelenecektir. Hangi sonuç, verilen bilginin sınırını aşmaz?","choices":["Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır.","Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur.","Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer.","Yanlışların metalde yoğunlaşması, iyileştirme önceliğinin bu sınıfın verisi ve ayırt edici özellikleri olduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yanlışların metalde yoğunlaşması, iyileştirme önceliğinin bu sınıfın verisi ve ayırt edici özellikleri olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-072","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q072.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q072.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Atık türü modeli kâğıt, plastik ve metal görüntüleriyle eğitiliyor; testte metali sıkça plastik sanıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Hata tablosunda 30 metal örneğinin 12'si plastik, yalnız 2 kâğıt örneği yanlış sınıflandırılmış."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"89ae084fa13d48215534e108bd33335e292be542b0e3fd926fc073df135136ad","reviewDecisionSha256":"550ba705736c9e9609007556e4612c438cad3a411994cf421f05f1ecb7beba36","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:89ae084fa13d48215534e108bd33335e292be542b0e3fd926fc073df135136ad","reviewedHash":"sha256:89ae084fa13d48215534e108bd33335e292be542b0e3fd926fc073df135136ad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:550ba705736c9e9609007556e4612c438cad3a411994cf421f05f1ecb7beba36; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q072","contentProjectionSha256":"89ae084fa13d48215534e108bd33335e292be542b0e3fd926fc073df135136ad","reviewDecisionSha256":"550ba705736c9e9609007556e4612c438cad3a411994cf421f05f1ecb7beba36","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q073","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q073","questionNumber":173,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Aşağıdaki tabloda bir uygulama ile sonucu eşleştirilmiştir. blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler açısından hangi yorum desteklenir?","choices":["Zıplama sayısı doğruyken puan hatalıysa döngü sayacından çok koşul ve değişken bloğunun konumu incelenmelidir.","Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir.","Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez.","Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Zıplama sayısı doğruyken puan hatalıysa döngü sayacından çok koşul ve değişken bloğunun konumu incelenmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-073","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q073.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q073.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir blok programında karakter, boşluk tuşuna basılınca on kez zıplayacak; puan yalnız engel aşılırsa artacak."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Kodda on tekrar döngüsü var fakat puan artırma bloğu döngünün dışında ve koşulsuz çalışıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q073.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"40fbe92c8fbbe98e1db6a4c7d8a0ca4bb1f5df72f80689b20b601a5d54322819","reviewDecisionSha256":"4b8ce67c1619e3144b1d2877e09b60ea9ea889d31987662bd0b7a97d53000dee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:40fbe92c8fbbe98e1db6a4c7d8a0ca4bb1f5df72f80689b20b601a5d54322819","reviewedHash":"sha256:40fbe92c8fbbe98e1db6a4c7d8a0ca4bb1f5df72f80689b20b601a5d54322819","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b8ce67c1619e3144b1d2877e09b60ea9ea889d31987662bd0b7a97d53000dee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q073","contentProjectionSha256":"40fbe92c8fbbe98e1db6a4c7d8a0ca4bb1f5df72f80689b20b601a5d54322819","reviewDecisionSha256":"4b8ce67c1619e3144b1d2877e09b60ea9ea889d31987662bd0b7a97d53000dee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q074","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q074","questionNumber":174,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Aşağıdaki tabloda blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme için neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme bu ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır.","Başarılı ve başarısız girdilerin karakter türüne göre ayrılması, hatayı kullanıcı girişini işleyen bloklara daraltır.","Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir.","Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Başarılı ve başarısız girdilerin karakter türüne göre ayrılması, hatayı kullanıcı girişini işleyen bloklara daraltır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-074","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q074.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q074.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir kelime oyununda doğru harf girildiğinde ilerleme bekleniyor; Türkçe karakterlerde program yanıtı yanlış sayıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Küçük İngilizce harfler geçiyor, 'ş' ve 'ğ' içeren örnekler kalıyor; karşılaştırma bloğu yalnız sınırlı karakter listesi kullanıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q074.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f99acf1f23f94687593c23d416ee016a74828c749a3d225368a748b85fb42137","reviewDecisionSha256":"e803a5ed6345b43917ce6468b1a6ecf21d570676e837fbc91878380f3affbd17","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f99acf1f23f94687593c23d416ee016a74828c749a3d225368a748b85fb42137","reviewedHash":"sha256:f99acf1f23f94687593c23d416ee016a74828c749a3d225368a748b85fb42137","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e803a5ed6345b43917ce6468b1a6ecf21d570676e837fbc91878380f3affbd17; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q074","contentProjectionSha256":"f99acf1f23f94687593c23d416ee016a74828c749a3d225368a748b85fb42137","reviewDecisionSha256":"e803a5ed6345b43917ce6468b1a6ecf21d570676e837fbc91878380f3affbd17","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q075","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q075","questionNumber":175,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan veriye göre yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı hakkında bir rapor cümlesi seçilecektir. Yalnız kanıtla doğrulanan cümle hangisidir?","choices":["Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur.","Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır.","Güven düzeyleri farklıyken tek renk kullanılması, model çıktısının blok kararlarına anlamlı biçimde dönüştürülmediğini gösterir.","Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Güven düzeyleri farklıyken tek renk kullanılması, model çıktısının blok kararlarına anlamlı biçimde dönüştürülmediğini gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-075","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q075.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q075.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Blok tabanlı erişilebilirlik projesi sınıftaki sesleri tanıyıp işitme güçlüğü olan kullanıcıya görsel uyarı verecek."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Model zil sesinde yüzde 92, alkışta yüzde 88, konuşmada yüzde 54 güven gösteriyor; proje her sonuçta aynı kırmızı uyarıyı yakıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"55ded316b96453973f942afc61171a25f19831cc4c509773e8fe38d2733f2a20","reviewDecisionSha256":"73a9e8f74b43f980e46e134102d68a3b57c042114ffbffce9651314923619906","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:55ded316b96453973f942afc61171a25f19831cc4c509773e8fe38d2733f2a20","reviewedHash":"sha256:55ded316b96453973f942afc61171a25f19831cc4c509773e8fe38d2733f2a20","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:73a9e8f74b43f980e46e134102d68a3b57c042114ffbffce9651314923619906; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q075","contentProjectionSha256":"55ded316b96453973f942afc61171a25f19831cc4c509773e8fe38d2733f2a20","reviewDecisionSha256":"73a9e8f74b43f980e46e134102d68a3b57c042114ffbffce9651314923619906","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q076","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q076","questionNumber":176,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri için yeni bir vaka ve gözlenen sonuç verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar.","Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz.","Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir.","Aktarımın bağlantı kurulunca başlaması, bileklik ile istasyonun veri alışverişi yapan bağlı cihazlar olduğunu destekler."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aktarımın bağlantı kurulunca başlaması, bileklik ile istasyonun veri alışverişi yapan bağlı cihazlar olduğunu destekler.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Nabız sayısının ekranda görünmesi, görüntünün gerçek ortama bindirildiğini ve sistemin artırılmış gerçeklik olduğunu kanıtlar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Ağ bağlantısı kesilince veri saklayan aygıt bilişim teknolojisi sayılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Bir uyarı üreten bütün sistemler girdiye bakmadan insan bilincine sahip yapay zekâ kabul edilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Bağlı teknoloji; algılama, veri aktarımı ve işleme zinciriyle tanınır, yalnız ekranın görünüşü veya ürün adıyla sınıflandırılmaz. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-076","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q076.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q076.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir spor salonundaki bileklikler nabız ölçümünü yakındaki istasyona gönderiyor; istasyon antrenman yoğunluğu için uyarı üretiyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Bileklik çevrim dışıyken yalnız ölçüm saklıyor, ağa bağlanınca kayıtları aktarıyor ve ortak ekranda güncelliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q076.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1ccb51bd3ce53aef035b512ca89c5c62d2d6ab7f30fede4f9b00872908390c3c","reviewDecisionSha256":"a7bb47f4bea6a831ef9934e329d0318add1cdf92428e231510a3e1d8e15aa0cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1ccb51bd3ce53aef035b512ca89c5c62d2d6ab7f30fede4f9b00872908390c3c","reviewedHash":"sha256:1ccb51bd3ce53aef035b512ca89c5c62d2d6ab7f30fede4f9b00872908390c3c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a7bb47f4bea6a831ef9934e329d0318add1cdf92428e231510a3e1d8e15aa0cd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q076","contentProjectionSha256":"1ccb51bd3ce53aef035b512ca89c5c62d2d6ab7f30fede4f9b00872908390c3c","reviewDecisionSha256":"a7bb47f4bea6a831ef9934e329d0318add1cdf92428e231510a3e1d8e15aa0cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q077","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q077","questionNumber":177,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan kanıt bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk kapsamında incelenecektir. Hangi sonuç, verilen bilginin sınırını aşmaz?","choices":["Yük taşıma süresinin azalması tek başına yeterli değildir; çocuk algılama kusuru çözülmeden yaygın kullanım güvenli sayılamaz.","Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz.","Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz.","Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yük taşıma süresinin azalması tek başına yeterli değildir; çocuk algılama kusuru çözülmeden yaygın kullanım güvenli sayılamaz.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Robot bir işi hızlandırıyorsa güvenlik denemesine ihtiyaç kalmaz. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Yeni teknoloji geldiğinde çalışanların bilgi ve deneyinin hiçbir değeri kalmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Gelecek hakkında yapılan ilk tahmin kesin gerçekleşeceği için farklı olasılıklar incelenmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Teknolojik gelecek senaryoları yarar, risk, erişilebilirlik ve yeni beceri gereksinimlerini birlikte ele alan kanıta dayalı kararlardır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-077","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q077.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q077.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"İlçe kütüphanesi, kitapları raflar arasında taşıyacak robotları gelecek yıl kullanmayı düşünüyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Denemede çalışanların ağır yükü azalıyor; ancak dar koridorda çocukları algılama ve iş kaybı kaygıları raporlanıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q077.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"01f7d214fb3239ca706409aad192bba367c333741d863a0cc3dced2ad993fe27","reviewDecisionSha256":"10a7ae4f580a60a0a885887e0a95fbbabcd2922b52cf22062fc2ce1f445ecf6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:01f7d214fb3239ca706409aad192bba367c333741d863a0cc3dced2ad993fe27","reviewedHash":"sha256:01f7d214fb3239ca706409aad192bba367c333741d863a0cc3dced2ad993fe27","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:10a7ae4f580a60a0a885887e0a95fbbabcd2922b52cf22062fc2ce1f445ecf6c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q077","contentProjectionSha256":"01f7d214fb3239ca706409aad192bba367c333741d863a0cc3dced2ad993fe27","reviewDecisionSha256":"10a7ae4f580a60a0a885887e0a95fbbabcd2922b52cf22062fc2ce1f445ecf6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q078","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q078","questionNumber":178,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Aşağıdaki tabloda bir uygulama ile sonucu eşleştirilmiştir. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma açısından hangi yorum desteklenir?","choices":["ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar.","B7 değişince yalnız sonuç hücresinin yenilenmesi, ortalamanın sabit metin değil hücre başvurulu formül olduğunu gösterir.","Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar.","B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"B7 değişince yalnız sonuç hücresinin yenilenmesi, ortalamanın sabit metin değil hücre başvurulu formül olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: ORTALAMA işlevi yalnız en büyük puanı bulur ve diğer hücreleri yok sayar. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Formülün başındaki eşittir işaretini silmek hesaplamanın daha hızlı yenilenmesini sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: B2:B21 gösterimi iki hücreyi böler; aradaki hücreleri kapsamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Tablolama formüllerinde işlevin amacı, aralığın kapsamı ve veri türü doğru kurulursa sonuç değişen kayıtlara bağlı olarak güncellenir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-078","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q078.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q078.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir öğretmen sınav puanlarını B2:B21 aralığına yazıp sınıf ortalamasını hesaplamak istiyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"B22 hücresindeki =ORTALAMA(B2:B21) formülü bir puan değiştirildiğinde yeni ortalamayı otomatik gösteriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q078.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c9b3633256883689ef42f6787b8ef90313dfde29ea573d612acd5618d9c33f51","reviewDecisionSha256":"f75810728dab4ecd8a702723c869b6cd91a317bb1a2252187d90370578aed922","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c9b3633256883689ef42f6787b8ef90313dfde29ea573d612acd5618d9c33f51","reviewedHash":"sha256:c9b3633256883689ef42f6787b8ef90313dfde29ea573d612acd5618d9c33f51","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f75810728dab4ecd8a702723c869b6cd91a317bb1a2252187d90370578aed922; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q078","contentProjectionSha256":"c9b3633256883689ef42f6787b8ef90313dfde29ea573d612acd5618d9c33f51","reviewDecisionSha256":"f75810728dab4ecd8a702723c869b6cd91a317bb1a2252187d90370578aed922","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q079","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q079","questionNumber":179,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Aşağıdaki tabloda tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme için neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme bu ilişkiyi doğru kurar?","choices":["#### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır.","İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir.","Genişlik değişince değerlerin ortaya çıkması, sorunun formülde değil hücre görünümünde olduğunu kanıtlar.","Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Genişlik değişince değerlerin ortaya çıkması, sorunun formülde değil hücre görünümünde olduğunu kanıtlar.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: #### işareti bulunan her hücrede bilgisayar virüsü vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: İşaretleri düzeltmenin tek yolu çalışma kitabındaki bütün tarihleri silmektir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Sütun genişliği yalnız hücre rengini etkiler; görüntülenen değeri etkilemez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Hata çözümünde belirti doğru yorumlanır; veri, formül ve görünüm olasılıkları küçük denemelerle birbirinden ayrılır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-079","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q079.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q079.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir çalışma sayfasında bazı tarihlerin yerinde #### işaretleri görülüyor, diğer hesaplamalar doğru çalışıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Sütun genişletildiğinde tarihler eksiksiz görünüyor ve hücre değerleri değişmiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q079.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"36b53dcbca37919d111ff2cb6413e1bc503bcecbfa5bc30d0a0f791be381212d","reviewDecisionSha256":"9961a553b879b4c419f1d5fac3e2b75f702f03fa7daebe73eb758c93508c0ce3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:36b53dcbca37919d111ff2cb6413e1bc503bcecbfa5bc30d0a0f791be381212d","reviewedHash":"sha256:36b53dcbca37919d111ff2cb6413e1bc503bcecbfa5bc30d0a0f791be381212d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9961a553b879b4c419f1d5fac3e2b75f702f03fa7daebe73eb758c93508c0ce3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q079","contentProjectionSha256":"36b53dcbca37919d111ff2cb6413e1bc503bcecbfa5bc30d0a0f791be381212d","reviewDecisionSha256":"9961a553b879b4c419f1d5fac3e2b75f702f03fa7daebe73eb758c93508c0ce3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q080","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q080","questionNumber":180,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan veriye göre dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme hakkında bir rapor cümlesi seçilecektir. Yalnız kanıtla doğrulanan cümle hangisidir?","choices":["Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir.","Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez.","Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır.","Sıralamanın standartlaştırmadan sonra düzelmesi, önceki hücrelerin bir bölümünün tarih yerine metin olarak algılandığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sıralamanın standartlaştırmadan sonra düzelmesi, önceki hücrelerin bir bölümünün tarih yerine metin olarak algılandığını gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Eksik doğum tarihlerini herkes için aynı rastgele günle doldurmak veri kalitesini yükseltir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Tarihlerin farklı biçimde yazılması sıralama ve hesaplamayı hiçbir zaman etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Her bilgiyi tek bir hücrede birleştirmek veri doğrulamayı kolaylaştırır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Temiz veri; anlamı belli sütunlar, tutarlı tür ve biçimler, doğrulanmış değerler ve açıkça yönetilen eksiklikler gerektirir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-080","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q080.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q080.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Gezi kayıtlarında doğum tarihleri 04/05/2014, 5 Mayıs 2014 ve 2014-05-05 gibi farklı biçimlerde tutuluyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Tarihler tek biçime dönüştürülünce yaş grubuna göre sıralama doğru çalışıyor; iki eksik tarih boş bırakılıp açıklanıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ee28bda525aa9a9b29ec74a18ad2cfca79c5fd2fdcdda180bd1c3e0da60fa5c","reviewDecisionSha256":"b2fbe46d0ebc75b5b66210b5ef7f9291ae90e8bc4e0d3a5cdbc3d2f8bde81cea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ee28bda525aa9a9b29ec74a18ad2cfca79c5fd2fdcdda180bd1c3e0da60fa5c","reviewedHash":"sha256:2ee28bda525aa9a9b29ec74a18ad2cfca79c5fd2fdcdda180bd1c3e0da60fa5c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b2fbe46d0ebc75b5b66210b5ef7f9291ae90e8bc4e0d3a5cdbc3d2f8bde81cea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q080","contentProjectionSha256":"2ee28bda525aa9a9b29ec74a18ad2cfca79c5fd2fdcdda180bd1c3e0da60fa5c","reviewDecisionSha256":"b2fbe46d0ebc75b5b66210b5ef7f9291ae90e8bc4e0d3a5cdbc3d2f8bde81cea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q081","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q081","questionNumber":181,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma için yeni bir vaka ve gözlenen sonuç verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Dördüncü haftadan sonra katılım yüksek olsa da eş zamanlı başka değişkenler bilinmediğinden kesin neden kurulamaz.","Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır.","Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir.","Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dördüncü haftadan sonra katılım yüksek olsa da eş zamanlı başka değişkenler bilinmediğinden kesin neden kurulamaz.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Son değer ilk değerden büyükse aradaki bütün haftalarda kesintisiz artış vardır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Afiş ile artış aynı dönemde görüldüğü için afiş tek ve kesin nedendir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Çizgi grafiğinde eksen başlığı olmasa da değerlerin anlamı ve birimi kesin anlaşılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Grafik örüntüyü görünür kılar; nedensellik için yalnız zaman birlikteliği değil, uygun karşılaştırma ve yeterli kanıt aranır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-081","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q081.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q081.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir kulüp, altı haftalık toplantılara katılan öğrenci sayısını çizgi grafiğiyle gösteriyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Katılım 18, 21, 19, 24, 27 ve 26 olarak değişiyor; son iki haftada afiş çalışması yapılmış fakat başka etken kaydı yok."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q081.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"268f0f0a7a69f8cae64ddfa4b0309ccd314133ba2b4495711a2950fe9ab1e555","reviewDecisionSha256":"8316523524a0e81b1e2c445c2d61e85fb599bf01a0aa8ab6edd5143153ff6795","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:268f0f0a7a69f8cae64ddfa4b0309ccd314133ba2b4495711a2950fe9ab1e555","reviewedHash":"sha256:268f0f0a7a69f8cae64ddfa4b0309ccd314133ba2b4495711a2950fe9ab1e555","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8316523524a0e81b1e2c445c2d61e85fb599bf01a0aa8ab6edd5143153ff6795; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q081","contentProjectionSha256":"268f0f0a7a69f8cae64ddfa4b0309ccd314133ba2b4495711a2950fe9ab1e555","reviewDecisionSha256":"8316523524a0e81b1e2c445c2d61e85fb599bf01a0aa8ab6edd5143153ff6795","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q082","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q082","questionNumber":182,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan kanıt dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları kapsamında incelenecektir. Hangi sonuç, verilen bilginin sınırını aşmaz?","choices":["Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur.","Kuş sesleri bozulmadan uğultunun azalması, efektin hedef kaydı tümüyle silmeden işe yaradığını gösterir.","Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır.","Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kuş sesleri bozulmadan uğultunun azalması, efektin hedef kaydı tümüyle silmeden işe yaradığını gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Gürültü bulunan kayıtta bütün frekansları en yüksek oranda silmek hedef sesi kesin korur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Ses dalga biçimini görmeden rastgele kesmek yalnız istenmeyen bölümleri kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Düzenleme bittikten sonra dinleme yapmak gereksizdir; ekrandaki renk kaliteyi kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ses düzenlemede geri alınabilir çalışma, ölçülü işlem ve önce-sonra dinleme testi birlikte kullanılır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-082","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q082.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q082.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Doğa kulübü, sabah kuş seslerini kaydederken uzaktan geçen araçların gürültüsünü de kayda alıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Gürültü profili kısa sessiz bölümden örneklenince araç uğultusu azalıyor, kuş ötüşlerinin dalga biçimi korunuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"85a9f2efe098d7a412387e369783132a6e457fbe3ef52056e77250a29d5669e2","reviewDecisionSha256":"255ecb6008e94ca89c68d0ee17c36844216df1cf2690e060340aaf1705f034d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:85a9f2efe098d7a412387e369783132a6e457fbe3ef52056e77250a29d5669e2","reviewedHash":"sha256:85a9f2efe098d7a412387e369783132a6e457fbe3ef52056e77250a29d5669e2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:255ecb6008e94ca89c68d0ee17c36844216df1cf2690e060340aaf1705f034d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q082","contentProjectionSha256":"85a9f2efe098d7a412387e369783132a6e457fbe3ef52056e77250a29d5669e2","reviewDecisionSha256":"255ecb6008e94ca89c68d0ee17c36844216df1cf2690e060340aaf1705f034d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q083","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q083","questionNumber":183,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda bir uygulama ile sonucu eşleştirilmiştir. ses dosyası için kurgu oluşturma açısından hangi yorum desteklenir?","choices":["Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir.","Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir.","Hedef süre aşılırken aynı bilginin yinelenmesi, içeriğin amaç ve süreye göre yeniden seçilmesi gerektiğini gösterir.","Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hedef süre aşılırken aynı bilginin yinelenmesi, içeriğin amaç ve süreye göre yeniden seçilmesi gerektiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Hedef süreyi tutturmak için bütün konuk konuşmalarını hızlandırıp anlaşılmaz yapmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Geçiş cümlelerini kaldırmak farklı bölümlerin ilişkisini daha açık hâle getirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Kurgu sırasında ana mesaj yerine yalnız dosya boyutuna bakmak yeterlidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Kurgu planı, içerik önceliği ve süreyi dengeler; kesme işlemi anlam bütünlüğünü bozmayacak biçimde yapılır. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-083","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q083.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q083.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Okul podcastinde iki konuk konuşması, sunucu geçişleri ve kapanış müziği kullanılacak."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"İlk taslak 11 dakika sürüyor; hedef süre 6 dakika ve ikinci konuk aynı bilgiyi üç kez yineliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ed34d79fb9a7b2a87ae52145776521d35b88ff981507f2a45fb987285c231c28","reviewDecisionSha256":"73dd9bbd4885ac35d0c57a43579c659a38d607f69f6656561e3ab0d997d4d320","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ed34d79fb9a7b2a87ae52145776521d35b88ff981507f2a45fb987285c231c28","reviewedHash":"sha256:ed34d79fb9a7b2a87ae52145776521d35b88ff981507f2a45fb987285c231c28","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:73dd9bbd4885ac35d0c57a43579c659a38d607f69f6656561e3ab0d997d4d320; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q083","contentProjectionSha256":"ed34d79fb9a7b2a87ae52145776521d35b88ff981507f2a45fb987285c231c28","reviewDecisionSha256":"73dd9bbd4885ac35d0c57a43579c659a38d607f69f6656561e3ab0d997d4d320","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q084","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q084","questionNumber":184,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme için neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme bu ilişkiyi doğru kurar?","choices":["En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür.","Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz.","Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz.","On kat küçük dosyanın konuşmayı anlaşılır tutması, amaç için kayıpsız büyük dosyanın zorunlu olmadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"On kat küçük dosyanın konuşmayı anlaşılır tutması, amaç için kayıpsız büyük dosyanın zorunlu olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: En büyük dosya her zaman en erişilebilir ses ürünüdür. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Sıkıştırılmış bir ses dosyası hiçbir aygıtta açılamaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ses ürünü seçerken hedef kitlenin bağlantı ve aygıt koşulları dikkate alınmaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Ses çıktısı, teknik olarak en büyük değer yerine kullanıcı gereksinimi, yeterli kalite, boyut ve uyumluluk dengesiyle seçilir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-084","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q084.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q084.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Görme desteği için hazırlanan ders anlatımı okul sitesinde düşük bağlantı hızında da dinlenecek."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Kayıpsız çıktı 180 MB iken konuşma için uygun sıkıştırılmış çıktı 18 MB ve dinleme testinde sözcükler anlaşılır kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q084.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2f75de215611b76f19105425c29bb8e27bf902977014f81058bb46e1bdb163b5","reviewDecisionSha256":"97d63424dca443faf0457c2554a279efa8d86501332bbe55db36efb88d8ec792","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2f75de215611b76f19105425c29bb8e27bf902977014f81058bb46e1bdb163b5","reviewedHash":"sha256:2f75de215611b76f19105425c29bb8e27bf902977014f81058bb46e1bdb163b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:97d63424dca443faf0457c2554a279efa8d86501332bbe55db36efb88d8ec792; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q084","contentProjectionSha256":"2f75de215611b76f19105425c29bb8e27bf902977014f81058bb46e1bdb163b5","reviewDecisionSha256":"97d63424dca443faf0457c2554a279efa8d86501332bbe55db36efb88d8ec792","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q085","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q085","questionNumber":185,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan veriye göre dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma hakkında bir rapor cümlesi seçilecektir. Yalnız kanıtla doğrulanan cümle hangisidir?","choices":["Sıçramanın yinelenen kareler kaldırılınca bitmesi, sorunun çekimden değil kurgu sırasından kaynaklandığını destekler.","Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir.","Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır.","Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sıçramanın yinelenen kareler kaldırılınca bitmesi, sorunun çekimden değil kurgu sırasından kaynaklandığını destekler.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Sıçramayı gidermek için bütün karelere farklı ve yoğun efektler eklemek gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Başlık ana görüntüyü kapatıyorsa yazı boyutunu daha da büyütmek anlaşılabilirliği artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Ön izleme hatası görüldüğünde zaman çizelgesini kontrol etmeden dışa aktarmak sorunu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Video düzenleme, zaman çizelgesindeki her öğenin süre, sıra ve görünürlük bakımından amaca hizmet etmesini gerektirir. Tablodaki gözlem, doğru çıkarımı desteklerken daha geniş ve kanıtsız yorumlara izin vermez.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-085","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Vaka ve gözlenen sonuç yalnız tabloda sunulduğu için çıkarım tabloya bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["vaka","gözlenen sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b02.q085.h1","tr.g06.bank.bty.b02.q085.h2"],"rows":[[{"v":"Vaka"},{"v":"Bir ekip stop-motion deney videosunda 240 fotoğrafı zaman çizelgesine aktarıyor."}],[{"v":"Gözlenen sonuç"},{"v":"Bazı kareler iki kez eklenmiş, başlık görüntünün önemli bölümünü kapatıyor ve ön izleme kısa süreli sıçrıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b02.q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"326b840021290e55be578f6bd300fb57764cd7d158c6ce55c5c28851984f065d","reviewDecisionSha256":"a642f99e73dbd136f56ca3c5dc23a96fee6c2088fac616c15759d4ed33a5374d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:326b840021290e55be578f6bd300fb57764cd7d158c6ce55c5c28851984f065d","reviewedHash":"sha256:326b840021290e55be578f6bd300fb57764cd7d158c6ce55c5c28851984f065d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a642f99e73dbd136f56ca3c5dc23a96fee6c2088fac616c15759d4ed33a5374d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q085","contentProjectionSha256":"326b840021290e55be578f6bd300fb57764cd7d158c6ce55c5c28851984f065d","reviewDecisionSha256":"a642f99e73dbd136f56ca3c5dc23a96fee6c2088fac616c15759d4ed33a5374d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q086","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q086","questionNumber":186,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Bir öğrenci dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu konusunda “Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar.” sonucunu yazıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir.","Doğru düzeltme şudur: Anlatı sırası ve görsel süreklilik birlikte bozulduğu için çekimler işlem sırasına konmalı ve uyumlu kesmeler seçilmelidir.","Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar.","Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Anlatı sırası ve görsel süreklilik birlikte bozulduğu için çekimler işlem sırasına konmalı ve uyumlu kesmeler seçilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sahneleri çekim tarihine göre sıralamak her zaman anlatının doğru sırasını verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Nesnenin kesme arasında yer değiştirmesi videoyu daha gerçekçi yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Süreklilik yalnız ses seviyesidir; görüntü konumuyla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Kurgu, neden-sonuç sırasını ve ardışık görüntülerdeki yön, konum, hareket devamlılığını koruyarak anlaşılır hikâye kurar. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-086","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bb9df4bf03aad21680cfa4c048fb50ea822cc3b36d1171dbf0dda87b589918ee","reviewDecisionSha256":"8036c2654ef829aee1f06d69f4e38d7207e802662130947317c854a1c2e41b94","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bb9df4bf03aad21680cfa4c048fb50ea822cc3b36d1171dbf0dda87b589918ee","reviewedHash":"sha256:bb9df4bf03aad21680cfa4c048fb50ea822cc3b36d1171dbf0dda87b589918ee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8036c2654ef829aee1f06d69f4e38d7207e802662130947317c854a1c2e41b94; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q086","contentProjectionSha256":"bb9df4bf03aad21680cfa4c048fb50ea822cc3b36d1171dbf0dda87b589918ee","reviewDecisionSha256":"8036c2654ef829aee1f06d69f4e38d7207e802662130947317c854a1c2e41b94","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q087","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q087","questionNumber":187,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur.” iddiası vardır. İddianın gözden kaçırdığı temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir.","Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir.","Doğru düzeltme şudur: Farklı gösterim ortamları için çözünürlük ve bit hızı ayrı seçilebilir; bulanık yazı projektör çıktısının görüntü ayarını artırmayı gerektirir.","Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Farklı gösterim ortamları için çözünürlük ve bit hızı ayrı seçilebilir; bulanık yazı projektör çıktısının görüntü ayarını artırmayı gerektirir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Tek çıktı dosyası bütün ekran ve bağlantı koşullarında zorunlu olarak en iyi sonucu verir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Projektörde yazı bulanıksa ses dosyasını büyütmek görüntüyü keskinleştirir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Dışa aktarım profilinin çözünürlük ve bit hızıyla ilişkisi yoktur. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Video tesliminde hedef aygıt ve bağlantı koşulu belirlenir; uygun profil seçilir ve son dosya kendi kullanım ortamında doğrulanır. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-087","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ffec1ed32a7022faf2d1fbc1cee6c3587b5cfb814526da5509941d407b6fe0ab","reviewDecisionSha256":"beacf11b32fbd1b85396cd46eba8c44a11bb0f9d30144665e949b0e18b0460ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ffec1ed32a7022faf2d1fbc1cee6c3587b5cfb814526da5509941d407b6fe0ab","reviewedHash":"sha256:ffec1ed32a7022faf2d1fbc1cee6c3587b5cfb814526da5509941d407b6fe0ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:beacf11b32fbd1b85396cd46eba8c44a11bb0f9d30144665e949b0e18b0460ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q087","contentProjectionSha256":"ffec1ed32a7022faf2d1fbc1cee6c3587b5cfb814526da5509941d407b6fe0ab","reviewDecisionSha256":"beacf11b32fbd1b85396cd46eba8c44a11bb0f9d30144665e949b0e18b0460ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q088","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q088","questionNumber":188,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci “Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez.” diyor; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini kullanarak bu somut yanılgıyı düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez.","Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar.","Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir.","Doğru düzeltme şudur: Kaynağı ve tarihi doğrulanmayan mesaj paylaşılmamalı; güncel bilgi yetkili kurumun resmî kanalından kontrol edilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Kaynağı ve tarihi doğrulanmayan mesaj paylaşılmamalı; güncel bilgi yetkili kurumun resmî kanalından kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Çok kişi paylaştığı için mesajın doğruluğu ayrıca kontrol edilmez. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Görselde kurum logosu görünmesi tarihin güncel olduğunu kesin kanıtlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yanlış bilgi olasılığında en hızlı davranış mesajı daha fazla gruba iletmektir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"İnternet bilgisinde kaynak, tarih, bağlam ve bağımsız doğrulama aranır; yaygınlık doğruluğun kanıtı değildir. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-088","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"207774958d12c3cfa26037b1a3faf11d7eb56eafdf882095e00d2bcc3a9a0e1a","reviewDecisionSha256":"37390042d446c8f5fbaf40b7db79f344f71d289f2f23cfdd5e9ce4b08910fb83","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:207774958d12c3cfa26037b1a3faf11d7eb56eafdf882095e00d2bcc3a9a0e1a","reviewedHash":"sha256:207774958d12c3cfa26037b1a3faf11d7eb56eafdf882095e00d2bcc3a9a0e1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:37390042d446c8f5fbaf40b7db79f344f71d289f2f23cfdd5e9ce4b08910fb83; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q088","contentProjectionSha256":"207774958d12c3cfa26037b1a3faf11d7eb56eafdf882095e00d2bcc3a9a0e1a","reviewDecisionSha256":"37390042d446c8f5fbaf40b7db79f344f71d289f2f23cfdd5e9ce4b08910fb83","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q089","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q089","questionNumber":189,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Bir öğrenci bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma konusunda “Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar.” sonucunu yazıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Doğru düzeltme şudur: Çok kısa menzil ve küçük kimlik verisi, yakın alan iletişimine uygun bir kullanım özelliğidir.","Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır.","Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar.","İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Çok kısa menzil ve küçük kimlik verisi, yakın alan iletişimine uygun bir kullanım özelliğidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Birkaç santimetrede çalışan kart iletişimi kıtalar arası mobil ağdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Kısa menzil her durumda daha çok enerji tüketip daha az güvenlik sağlar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: İletişim teknolojileri kapsama uzaklığına göre sınıflandırılamaz. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Bağlantı türü menzil, veri miktarı, hareketlilik, enerji ve güvenlik gereksinimleri birlikte incelenerek seçilir. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-089","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4121a3e08865f8a3ab3e38c5a12e1e60709a3947b49afd5509cc3511435487e1","reviewDecisionSha256":"141b3e2a0bd6568613e09f80b549c75c00c944f82ca7cf9547fdfc1a504748c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4121a3e08865f8a3ab3e38c5a12e1e60709a3947b49afd5509cc3511435487e1","reviewedHash":"sha256:4121a3e08865f8a3ab3e38c5a12e1e60709a3947b49afd5509cc3511435487e1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:141b3e2a0bd6568613e09f80b549c75c00c944f82ca7cf9547fdfc1a504748c0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q089","contentProjectionSha256":"4121a3e08865f8a3ab3e38c5a12e1e60709a3947b49afd5509cc3511435487e1","reviewDecisionSha256":"141b3e2a0bd6568613e09f80b549c75c00c944f82ca7cf9547fdfc1a504748c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q090","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q090","questionNumber":190,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar.” iddiası vardır. İddianın gözden kaçırdığı temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur.","Doğru düzeltme şudur: Tek aygıttaki adres çakışması yerel bağlantıyı bozabilir; ağın tümü kesik olmadığı için sorun o aygıtın yapılandırmasında aranmalıdır.","Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar.","Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Tek aygıttaki adres çakışması yerel bağlantıyı bozabilir; ağın tümü kesik olmadığı için sorun o aygıtın yapılandırmasında aranmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Bir bilgisayar bağlanamıyorsa bütün okulun internet kablosu kesin kopmuştur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Aynı ağdaki iki aygıta aynı adresi vermek iletişimi daha hızlı yapar. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yazıcının çalışması yerel ağdaki bütün ayarların her aygıtta doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Ağ sorunları kapsamına göre daraltılır; çalışan bileşenler kanıt olarak kullanılır ve istemci, bağlantı, adresleme sırasıyla sınanır. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-090","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3a1dd0e02b0f30d6a08966ac3cc6ef4609a82193b20af1d1a9a3987c009a5f29","reviewDecisionSha256":"eb01ed2810f59c14c25f8d0954039c81d18cd550c4adab046b8a7083ca201930","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3a1dd0e02b0f30d6a08966ac3cc6ef4609a82193b20af1d1a9a3987c009a5f29","reviewedHash":"sha256:3a1dd0e02b0f30d6a08966ac3cc6ef4609a82193b20af1d1a9a3987c009a5f29","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb01ed2810f59c14c25f8d0954039c81d18cd550c4adab046b8a7083ca201930; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q090","contentProjectionSha256":"3a1dd0e02b0f30d6a08966ac3cc6ef4609a82193b20af1d1a9a3987c009a5f29","reviewDecisionSha256":"eb01ed2810f59c14c25f8d0954039c81d18cd550c4adab046b8a7083ca201930","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q091","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q091","questionNumber":191,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir öğrenci “Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder.” diyor; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini kullanarak bu somut yanılgıyı düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder.","Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur.","Doğru düzeltme şudur: Belirtiler fidye yazılımı olasılığını gösterir; aygıt ağdan ayrılmalı, yetişkine/uzmana bildirilmeli ve temiz yedek kontrollü kullanılmalıdır.","Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Belirtiler fidye yazılımı olasılığını gösterir; aygıt ağdan ayrılmalı, yetişkine/uzmana bildirilmeli ve temiz yedek kontrollü kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Ödeme ekranındaki bağlantıya tıklamak dosyaların güvenli biçimde döneceğini garanti eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Bulaşmış bilgisayarı ağda açık tutmak diğer aygıtları korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Güncelleme ve yedekleme zararlı yazılımlarla ilişkili değildir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Olay müdahalesi yayılmayı durdurma, uzman desteği, güvenli temizleme ve doğrulanmış yedekten kurtarma adımlarını içerir; riskli ödeme önermez. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-091","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"99c2c3ae37084897da04f7a3235943139234a374b4932df4dd15ad0b4881420e","reviewDecisionSha256":"cd583a1a2ad8a16226069b4618579143a8ac0f748737fa4f31c047dfe16a3f61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:99c2c3ae37084897da04f7a3235943139234a374b4932df4dd15ad0b4881420e","reviewedHash":"sha256:99c2c3ae37084897da04f7a3235943139234a374b4932df4dd15ad0b4881420e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cd583a1a2ad8a16226069b4618579143a8ac0f748737fa4f31c047dfe16a3f61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q091","contentProjectionSha256":"99c2c3ae37084897da04f7a3235943139234a374b4932df4dd15ad0b4881420e","reviewDecisionSha256":"cd583a1a2ad8a16226069b4618579143a8ac0f748737fa4f31c047dfe16a3f61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q092","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q092","questionNumber":192,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir öğrenci bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı konusunda “Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır.” sonucunu yazıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir.","Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır.","Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır.","Doğru düzeltme şudur: Eserin okul projesinde kullanılması otomatik izin değildir; lisans koşulu uygun alternatif seçilip gerekli atıf yapılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Eserin okul projesinde kullanılması otomatik izin değildir; lisans koşulu uygun alternatif seçilip gerekli atıf yapılmalıdır.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Video para kazandırmadığı için her şarkının tamamı izinsiz kullanılabilir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Şarkının adını değiştirmek telif hakkını ortadan kaldırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Atıf yazmak, lisansın açıkça yasakladığı her kullanımı serbest bırakır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Telifli içerikte amaç kadar lisansın verdiği haklar, kullanım kapsamı ve atıf koşulu denetlenir; uygun alternatif seçimi etik çözüm olabilir. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-092","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e64c802a56c43d6ab38c49343bf30a650aef492e5fa8a0f60bc2848d089697e6","reviewDecisionSha256":"08cf1a1132c88be8e7cc31ad1a589ac66ec6b2a4c910d53c246c58be17b3648e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e64c802a56c43d6ab38c49343bf30a650aef492e5fa8a0f60bc2848d089697e6","reviewedHash":"sha256:e64c802a56c43d6ab38c49343bf30a650aef492e5fa8a0f60bc2848d089697e6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:08cf1a1132c88be8e7cc31ad1a589ac66ec6b2a4c910d53c246c58be17b3648e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q092","contentProjectionSha256":"e64c802a56c43d6ab38c49343bf30a650aef492e5fa8a0f60bc2848d089697e6","reviewDecisionSha256":"08cf1a1132c88be8e7cc31ad1a589ac66ec6b2a4c910d53c246c58be17b3648e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q093","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q093","questionNumber":193,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir.” iddiası vardır. İddianın gözden kaçırdığı temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Doğru düzeltme şudur: Tekrarlanan incitici paylaşım siber zorbalıktır; karşılık vererek yaymak yerine kanıt korunup güvenilir yetişkin ve platforma bildirilmelidir.","Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur.","Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz.","Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Tekrarlanan incitici paylaşım siber zorbalıktır; karşılık vererek yaymak yerine kanıt korunup güvenilir yetişkin ve platforma bildirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Rahatsız edici videoyu daha çok kişiye göndermek kanıtı korumanın en güvenli yoludur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Çevrim içi olduğu için incitici paylaşımın gerçek etkisi olmaz. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Hedef öğrenci tek başına karşılık vermeli ve hiçbir yetişkine haber vermemelidir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Siber zorbalıkta güvenlik, yayılımı durdurma, kanıtı değiştirmeden saklama, engelleme ve güvenilir destek alma önceliklidir. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-093","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"530480b7e65af9f23fb6087842688bdead0f3ca126d244a8d69aa123aed26cc1","reviewDecisionSha256":"8147912dd9c73cfb974eff513cbf399eef57137a37a0eefb8306a0030a20aa7a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:530480b7e65af9f23fb6087842688bdead0f3ca126d244a8d69aa123aed26cc1","reviewedHash":"sha256:530480b7e65af9f23fb6087842688bdead0f3ca126d244a8d69aa123aed26cc1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8147912dd9c73cfb974eff513cbf399eef57137a37a0eefb8306a0030a20aa7a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q093","contentProjectionSha256":"530480b7e65af9f23fb6087842688bdead0f3ca126d244a8d69aa123aed26cc1","reviewDecisionSha256":"8147912dd9c73cfb974eff513cbf399eef57137a37a0eefb8306a0030a20aa7a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q094","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q094","questionNumber":194,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Bir öğrenci “CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir.” diyor; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini kullanarak bu somut yanılgıyı düzelten seçenek hangisidir?","choices":["CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir.","Doğru düzeltme şudur: CC BY-SA uyarlamaya izin verir; ancak atıf ve aynı lisansla paylaşma koşulları yerine getirilmelidir.","Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez.","Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: CC BY-SA uyarlamaya izin verir; ancak atıf ve aynı lisansla paylaşma koşulları yerine getirilmelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: CC BY-SA, eser sahibinin adını silmeyi ve tüm hakları kapatmayı gerektirir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Aynı lisans koşulu yalnız dosyanın rengini belirler; yeniden paylaşımı etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Creative Commons işareti bulunan bütün eserler koşulsuz kamu malıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Lisans sembolleri belirli izin ve yükümlülükleri birlikte taşır; kullanıcı değişiklik, atıf ve paylaşım koşullarını ayrı ayrı uygular. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-094","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"613b012bc076a6e4f18d077a4a9020f1e5824614d17835d1ede8b8ab80143645","reviewDecisionSha256":"f56ec1cd5b0d226a14f2fbb72c9499584f336f71550c4060f05441a223c78398","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:613b012bc076a6e4f18d077a4a9020f1e5824614d17835d1ede8b8ab80143645","reviewedHash":"sha256:613b012bc076a6e4f18d077a4a9020f1e5824614d17835d1ede8b8ab80143645","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f56ec1cd5b0d226a14f2fbb72c9499584f336f71550c4060f05441a223c78398; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q094","contentProjectionSha256":"613b012bc076a6e4f18d077a4a9020f1e5824614d17835d1ede8b8ab80143645","reviewDecisionSha256":"f56ec1cd5b0d226a14f2fbb72c9499584f336f71550c4060f05441a223c78398","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q095","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q095","questionNumber":195,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Bir öğrenci yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı konusunda “Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer.” sonucunu yazıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder.","Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer.","Doğru düzeltme şudur: Eğitim verisi hedef kullanıcı ve ortamı temsil etmediği için model başarısı gerçek kullanım koşullarına genellenemez.","Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Eğitim verisi hedef kullanıcı ve ortamı temsil etmediği için model başarısı gerçek kullanım koşullarına genellenemez.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Sessiz odadaki yetişkin kayıtları bütün yaş ve ortamları eksiksiz temsil eder. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Daha çok aynı yetişkin sesini eklemek çocuk seslerindeki yanlılığı kesin çözer. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Ses verisi kişisel veri sayılamayacağı için izin ve saklama kuralı gerekmez. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ girdileri hedef nüfusu, ortam çeşitliliğini ve etik veri kurallarını kapsamalı; başarı ilgili koşullarda ayrı ölçülmelidir. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-095","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1d19c731f027ff4ad7e9634434c6e453b3897305cb52ef4dfff4378c9cfc5638","reviewDecisionSha256":"52af6075fb9f50ab65f7cd5f860ae0fb5d85dab5fa13c81644abfb01c5771381","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1d19c731f027ff4ad7e9634434c6e453b3897305cb52ef4dfff4378c9cfc5638","reviewedHash":"sha256:1d19c731f027ff4ad7e9634434c6e453b3897305cb52ef4dfff4378c9cfc5638","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:52af6075fb9f50ab65f7cd5f860ae0fb5d85dab5fa13c81644abfb01c5771381; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q095","contentProjectionSha256":"1d19c731f027ff4ad7e9634434c6e453b3897305cb52ef4dfff4378c9cfc5638","reviewDecisionSha256":"52af6075fb9f50ab65f7cd5f860ae0fb5d85dab5fa13c81644abfb01c5771381","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q096","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q096","questionNumber":196,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır.” iddiası vardır. İddianın gözden kaçırdığı temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir.","Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür.","Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır.","Doğru düzeltme şudur: Kaynak göstermeyen yapay zekâ çıktısı sağlık ve güvenlik kararında tek kanıt olamaz; uzman ve güvenilir kaynak doğrulaması gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Kaynak göstermeyen yapay zekâ çıktısı sağlık ve güvenlik kararında tek kanıt olamaz; uzman ve güvenilir kaynak doğrulaması gerekir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ kesin konuştuğu için bitkiyi tatmak güvenli doğrulama yöntemidir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Kaynak göstermeyen yanıt, akıcı yazıldığı için uzman görüşünden üstündür. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Aynı soruyu araca tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulaması sayılır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Yapay zekâ çıktısı risk düzeyine uygun dikkatle değerlendirilir; belirsizlik saklanmaz ve fiziksel güvenlik için yetkin kişiye başvurulur. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-096","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e07f546afd65b30b42dd7f82167f87e0760574d7070fb371e3d393331f7d832d","reviewDecisionSha256":"e21be0237eb2ba33f2642a7207f318d9654c890115a3d60a50d319128f73476a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e07f546afd65b30b42dd7f82167f87e0760574d7070fb371e3d393331f7d832d","reviewedHash":"sha256:e07f546afd65b30b42dd7f82167f87e0760574d7070fb371e3d393331f7d832d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e21be0237eb2ba33f2642a7207f318d9654c890115a3d60a50d319128f73476a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q096","contentProjectionSha256":"e07f546afd65b30b42dd7f82167f87e0760574d7070fb371e3d393331f7d832d","reviewDecisionSha256":"e21be0237eb2ba33f2642a7207f318d9654c890115a3d60a50d319128f73476a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q097","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q097","questionNumber":197,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Bir öğrenci “Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır.” diyor; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini kullanarak bu somut yanılgıyı düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Doğru düzeltme şudur: Toplam doğruluk tek başına yetmez; hata dağılımı metal sınıfının yeterince öğrenilmediğini gösterir.","Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır.","Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur.","Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Toplam doğruluk tek başına yetmez; hata dağılımı metal sınıfının yeterince öğrenilmediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Tek belirti yanılgısı: Kâğıt sınıfı iyi olduğu için model bütün sınıflarda eşit derecede başarılıdır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Test hatalarını eğitim verisine ekleyip aynı veride ölçmek bağımsız başarıyı korur. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Yanlış sınıflanan metal örneklerini silmek modelin gerçek dünyadaki sorununu çözer. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Model değerlendirmesi sınıf bazlı hata örüntülerini, bağımsız testi ve veri kalitesini birlikte kullanarak hedefli iyileştirme yapar. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-097","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"559162e5ffb2c6a61535a9a0801043d2630e80535dd7bb1047c58c96e279b793","reviewDecisionSha256":"a2bd9dee538b4be66fe36eb19ff4367b07d2ff0dd8582ea94bea154eff54abfb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:559162e5ffb2c6a61535a9a0801043d2630e80535dd7bb1047c58c96e279b793","reviewedHash":"sha256:559162e5ffb2c6a61535a9a0801043d2630e80535dd7bb1047c58c96e279b793","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a2bd9dee538b4be66fe36eb19ff4367b07d2ff0dd8582ea94bea154eff54abfb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q097","contentProjectionSha256":"559162e5ffb2c6a61535a9a0801043d2630e80535dd7bb1047c58c96e279b793","reviewDecisionSha256":"a2bd9dee538b4be66fe36eb19ff4367b07d2ff0dd8582ea94bea154eff54abfb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q098","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q098","questionNumber":198,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir öğrenci blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler konusunda “Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez.” sonucunu yazıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir.","Doğru düzeltme şudur: Puanın her denemede artması, puan bloğunun engel koşulunun içine taşınması gerektiğini gösterir.","Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez.","Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Puanın her denemede artması, puan bloğunun engel koşulunun içine taşınması gerektiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Puanı düzeltmek için tekrar sayısını rastgele artırmak gerekir. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Doğru gerekçe: Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","Koşulsuz genelleme: Koşul bloğunun içinde veya dışında olmak komutun ne zaman çalışacağını etkilemez. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Değişken değeri yalnız kostüm değiştirerek saklanabilir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Blokların yuvalanma yeri yürütme kapsamını belirler; olay, döngü, koşul ve değişken beklenen davranışa göre izlenir. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-098","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d78778eaac7e6d62670bd01e6b82dad0320fdf0543c55772dec646e76ef767d6","reviewDecisionSha256":"2c1f9e545701b28e1278fc5cf7099e496988bb984b08eac2a8a93fcb936ded90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d78778eaac7e6d62670bd01e6b82dad0320fdf0543c55772dec646e76ef767d6","reviewedHash":"sha256:d78778eaac7e6d62670bd01e6b82dad0320fdf0543c55772dec646e76ef767d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2c1f9e545701b28e1278fc5cf7099e496988bb984b08eac2a8a93fcb936ded90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q098","contentProjectionSha256":"d78778eaac7e6d62670bd01e6b82dad0320fdf0543c55772dec646e76ef767d6","reviewDecisionSha256":"2c1f9e545701b28e1278fc5cf7099e496988bb984b08eac2a8a93fcb936ded90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q099","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q099","questionNumber":199,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir.” iddiası vardır. İddianın gözden kaçırdığı temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır.","Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir.","Doğru düzeltme şudur: Hatanın belirli Türkçe karakterlerde yinelenmesi, karşılaştırma ve normalleştirme adımında eksik durum bulunduğunu gösterir.","Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Hatanın belirli Türkçe karakterlerde yinelenmesi, karşılaştırma ve normalleştirme adımında eksik durum bulunduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Bir test geçtiği için program bütün alfabelerde doğru çalışır. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Türkçe karakter hatasını gidermek için oyunun bütün görsellerini silmek gerekir. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","Doğru gerekçe: Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur.","İşlev karışıklığı: Başarısız örnekleri test listesinden çıkarmak yazılımı düzeltir. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir."],"explanation":"Hata ayıklama, örüntüyü yeniden üretir, nedeni küçük bir adıma daraltır ve düzeltmenin eski işlevleri bozmadığını regresyon testiyle denetler. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-099","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9c489bae1c622e9edfba9e5e4a528bfe550763a86220d2cb7d29b44e6a6fb608","reviewDecisionSha256":"63d373ded3587ae27e247ec9344445d01b59e529803098dc575ccf6c353c4467","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9c489bae1c622e9edfba9e5e4a528bfe550763a86220d2cb7d29b44e6a6fb608","reviewedHash":"sha256:9c489bae1c622e9edfba9e5e4a528bfe550763a86220d2cb7d29b44e6a6fb608","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:63d373ded3587ae27e247ec9344445d01b59e529803098dc575ccf6c353c4467; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q099","contentProjectionSha256":"9c489bae1c622e9edfba9e5e4a528bfe550763a86220d2cb7d29b44e6a6fb608","reviewDecisionSha256":"63d373ded3587ae27e247ec9344445d01b59e529803098dc575ccf6c353c4467","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b02-q100","questionId":"tr-g06-bank-bty-b02-q100","questionNumber":200,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — ikinci özgün vaka","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Bir öğrenci “Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur.” diyor; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini kullanarak bu somut yanılgıyı düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur.","Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır.","Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır.","Doğru düzeltme şudur: Model çıktısı güven ve ses türüyle birlikte koşullara bağlanmalı; düşük güvenli konuşma sonucu kesin tehlike gibi gösterilmemelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Doğru düzeltme şudur: Model çıktısı güven ve ses türüyle birlikte koşullara bağlanmalı; düşük güvenli konuşma sonucu kesin tehlike gibi gösterilmemelidir.","distractorWhy":["Tek belirti yanılgısı: Yapay zekâ bloğu eklendiğinde güven puanı ve kullanıcı geri bildirimi gereksiz olur. ifadesi bir görünümü bütün sürecin kanıtı sayarak gerekli ölçütleri atlar.","Koşulsuz genelleme: Bütün sesleri aynı uyarıyla göstermek erişilebilirliği her durumda artırır. ifadesi yalnız bazı durumlarda geçerli olabilecek yargıyı bütün örneklere taşır.","İşlev karışıklığı: Sınıf seslerini süresiz saklamak, kullanıcı izni olmadan da zorunlu geliştirme adımıdır. ifadesi araç, veri, izin veya test adımlarından birini yanlış görevle eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Seçenek vakadaki amaç, kanıt ve sınırı birlikte korur."],"explanation":"Yapay zekâ destekli üründe model sonucu, belirsizlik, kullanıcı ihtiyacı ve mahremiyet koşulları blok mantığına açıkça yansıtılır. Öğrencinin iddiası gerekli ölçütü dışarıda bıraktığından doğru seçenek kavramı yeni bağlam için yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini bağımsız ikinci vakadaki amaç, kanıt ve sınırlara göre error-analysis görevinde kullanmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b02-family-100","authoringTemplateId":"g6-bty-b02-misconception-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Sorunun çözümünde kullanılacak bütün bilgi metin içinde verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c2906c61e425cf869d0df933c0ceba3a4fd6657f5850ac29b68910757e26ed5e","reviewDecisionSha256":"5076c97d69f9971ad67f1f4988cc3abdab1721590c5e6764df3c6a4eeec5a693","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c2906c61e425cf869d0df933c0ceba3a4fd6657f5850ac29b68910757e26ed5e","reviewedHash":"sha256:c2906c61e425cf869d0df933c0ceba3a4fd6657f5850ac29b68910757e26ed5e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5076c97d69f9971ad67f1f4988cc3abdab1721590c5e6764df3c6a4eeec5a693; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b02-q100","contentProjectionSha256":"c2906c61e425cf869d0df933c0ceba3a4fd6657f5850ac29b68910757e26ed5e","reviewDecisionSha256":"5076c97d69f9971ad67f1f4988cc3abdab1721590c5e6764df3c6a4eeec5a693","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q001","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q001","questionNumber":201,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Parktaki çöp kutuları doluluk oranını ölçüp temizlik merkezine iletiyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Sensörlü kutuların ölçümü ağ üzerinden merkeze aktarması nesnelerin interneti kullanımına örnektir.","Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür.","Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir.","Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sensörlü kutuların ölçümü ağ üzerinden merkeze aktarması nesnelerin interneti kullanımına örnektir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-001","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd183fc0ca9c2aa9deb80d947c609946deac8d31d639d93a732da48e6042e7d1","reviewDecisionSha256":"f228f78a45a4215b07f83f1b26d2f10451e1de9b00017f4f6ac5c190a37f2b34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd183fc0ca9c2aa9deb80d947c609946deac8d31d639d93a732da48e6042e7d1","reviewedHash":"sha256:dd183fc0ca9c2aa9deb80d947c609946deac8d31d639d93a732da48e6042e7d1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f228f78a45a4215b07f83f1b26d2f10451e1de9b00017f4f6ac5c190a37f2b34; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q001","contentProjectionSha256":"dd183fc0ca9c2aa9deb80d947c609946deac8d31d639d93a732da48e6042e7d1","reviewDecisionSha256":"f228f78a45a4215b07f83f1b26d2f10451e1de9b00017f4f6ac5c190a37f2b34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q002","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q002","questionNumber":202,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Bir hastane uzaktan muayene kabinlerini kırsal bölgelerde denemeyi planlıyor. Bu örnekte bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz.","Geleceğin sağlık teknolojisi yararının yanında bağlantı eşitsizliği, erişilebilirlik ve mahremiyet yönleriyle değerlendirilmelidir.","Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez.","Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Geleceğin sağlık teknolojisi yararının yanında bağlantı eşitsizliği, erişilebilirlik ve mahremiyet yönleriyle değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-002","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0608b7e660d992bfbe63ec81d6ea3afe843c106c19b89b52dbfdf52914d9b128","reviewDecisionSha256":"12717da98c70db6dd698e43d768bde30315789c3332507eb1c40e024a3412276","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0608b7e660d992bfbe63ec81d6ea3afe843c106c19b89b52dbfdf52914d9b128","reviewedHash":"sha256:0608b7e660d992bfbe63ec81d6ea3afe843c106c19b89b52dbfdf52914d9b128","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:12717da98c70db6dd698e43d768bde30315789c3332507eb1c40e024a3412276; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q002","contentProjectionSha256":"0608b7e660d992bfbe63ec81d6ea3afe843c106c19b89b52dbfdf52914d9b128","reviewDecisionSha256":"12717da98c70db6dd698e43d768bde30315789c3332507eb1c40e024a3412276","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q003","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q003","questionNumber":203,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Bir mağaza ürün fiyatına yüzde 10 indirim uygulayan tablo hazırlıyor ve indirim oranını E1 hücresinde tutuyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar.","Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur.","Dolar işaretli mutlak başvuru, formül başka hücrelere kopyalansa da indirim oranının E1'den alınmasını sağlar.","İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dolar işaretli mutlak başvuru, formül başka hücrelere kopyalansa da indirim oranının E1'den alınmasını sağlar.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-003","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44650326659598cd363b0150c2d44aa86988713499c968fb73fc24bdaa0aaed3","reviewDecisionSha256":"fe73523745d4cd501dc3a41018c60ccdbd5c3045f227fe06e3017f190cfd245d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44650326659598cd363b0150c2d44aa86988713499c968fb73fc24bdaa0aaed3","reviewedHash":"sha256:44650326659598cd363b0150c2d44aa86988713499c968fb73fc24bdaa0aaed3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fe73523745d4cd501dc3a41018c60ccdbd5c3045f227fe06e3017f190cfd245d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q003","contentProjectionSha256":"44650326659598cd363b0150c2d44aa86988713499c968fb73fc24bdaa0aaed3","reviewDecisionSha256":"fe73523745d4cd501dc3a41018c60ccdbd5c3045f227fe06e3017f190cfd245d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q004","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q004","questionNumber":204,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Bir ortalama formülü boş hücre sayısını payda olarak kullanınca #SAYI/0! benzeri bölme hatası veriyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir.","Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez.","Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir.","Sıfıra bölme hatası, formülün paydasının veri olmayan durumda sıfır olmasından kaynaklanır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sıfıra bölme hatası, formülün paydasının veri olmayan durumda sıfır olmasından kaynaklanır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-004","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8e1dd04d59f9ce0156a4b7697abb5a15a4f4ff0fd546c928d5a2917af7ad67a6","reviewDecisionSha256":"83176accdd99180694fc424ac65012a3a0b89ac4a6381777117a120bd02c4707","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8e1dd04d59f9ce0156a4b7697abb5a15a4f4ff0fd546c928d5a2917af7ad67a6","reviewedHash":"sha256:8e1dd04d59f9ce0156a4b7697abb5a15a4f4ff0fd546c928d5a2917af7ad67a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:83176accdd99180694fc424ac65012a3a0b89ac4a6381777117a120bd02c4707; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q004","contentProjectionSha256":"8e1dd04d59f9ce0156a4b7697abb5a15a4f4ff0fd546c928d5a2917af7ad67a6","reviewDecisionSha256":"83176accdd99180694fc424ac65012a3a0b89ac4a6381777117a120bd02c4707","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q005","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q005","questionNumber":205,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Turnuva kayıt tablosunda okul numarası sütununa harf ve yinelenen numaralar giriliyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Veri doğrulama, alanın beklenen tür ve aralığına uymayan girişleri daha başta azaltır.","Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır.","Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar.","Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Veri doğrulama, alanın beklenen tür ve aralığına uymayan girişleri daha başta azaltır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-005","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e8dd4d41cdefa90bc978d4b035c521e5a981302f663c6f1b150769388e0f15eb","reviewDecisionSha256":"f070fe73fd923c7814858754f8d5af727a8bd954a7e4dd89439b5d0951ab94b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e8dd4d41cdefa90bc978d4b035c521e5a981302f663c6f1b150769388e0f15eb","reviewedHash":"sha256:e8dd4d41cdefa90bc978d4b035c521e5a981302f663c6f1b150769388e0f15eb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f070fe73fd923c7814858754f8d5af727a8bd954a7e4dd89439b5d0951ab94b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q005","contentProjectionSha256":"e8dd4d41cdefa90bc978d4b035c521e5a981302f663c6f1b150769388e0f15eb","reviewDecisionSha256":"f070fe73fd923c7814858754f8d5af727a8bd954a7e4dd89439b5d0951ab94b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q006","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q006","questionNumber":206,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Okul servisi gecikmeleri duraklara göre filtrelenip özetleniyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar.","Yağmur ile gecikme ilişkisi A durağında görülür; aynı sonucun bütün duraklara genellenmesi desteklenmez.","Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar.","İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yağmur ile gecikme ilişkisi A durağında görülür; aynı sonucun bütün duraklara genellenmesi desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-006","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1277ea22ea0577c08c33912d55da6b1e0d4650af93a877d92f5dc59b20b10df","reviewDecisionSha256":"7b835bc3c41bb4d9d8e279fe393b5dbbf367931935564fc7e2c05e54f28c31a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1277ea22ea0577c08c33912d55da6b1e0d4650af93a877d92f5dc59b20b10df","reviewedHash":"sha256:f1277ea22ea0577c08c33912d55da6b1e0d4650af93a877d92f5dc59b20b10df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b835bc3c41bb4d9d8e279fe393b5dbbf367931935564fc7e2c05e54f28c31a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q006","contentProjectionSha256":"f1277ea22ea0577c08c33912d55da6b1e0d4650af93a877d92f5dc59b20b10df","reviewDecisionSha256":"7b835bc3c41bb4d9d8e279fe393b5dbbf367931935564fc7e2c05e54f28c31a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q007","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q007","questionNumber":207,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci peygamberlerin yalnız geleceği haber vermek için gönderildiğini söylüyor. Bu örnekte peygamber ve ilahi kitap inancı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Peygamberlerin görevi yalnız bilinmeyen gelecek olaylarını söylemektir.","İlahi mesajın insan davranışıyla hiçbir ilişkisi yoktur.","Peygamberler Allah'tan aldıkları vahyi insanlara bildirir, açıklar ve yaşayışlarıyla örnek olur.","Peygamberler vahyi açıklamadan yalnız kendileri için saklamıştır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Peygamberler Allah'tan aldıkları vahyi insanlara bildirir, açıklar ve yaşayışlarıyla örnek olur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberlerin görevi yalnız bilinmeyen gelecek olaylarını söylemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İlahi mesajın insan davranışıyla hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamberlik görevi tebliğ, açıklama ve örnek olma boyutlarıyla ele alınır; tarihsel veya siyasi işlevler hakkında kanıtsız mutlaklık kurulmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Peygamberler vahyi açıklamadan yalnız kendileri için saklamıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlik görevi tebliğ, açıklama ve örnek olma boyutlarıyla ele alınır; tarihsel veya siyasi işlevler hakkında kanıtsız mutlaklık kurulmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-007","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"302c52ac062d7d881bf8b01993ba96ba2c8346df81aa67d1cdc1e3c45467d4b5","reviewDecisionSha256":"3fc2c468661c46ad5efa2b0fd307556faf4a85e748ee03cbf512d3a0324ce770","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:302c52ac062d7d881bf8b01993ba96ba2c8346df81aa67d1cdc1e3c45467d4b5","reviewedHash":"sha256:302c52ac062d7d881bf8b01993ba96ba2c8346df81aa67d1cdc1e3c45467d4b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3fc2c468661c46ad5efa2b0fd307556faf4a85e748ee03cbf512d3a0324ce770; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q007","contentProjectionSha256":"302c52ac062d7d881bf8b01993ba96ba2c8346df81aa67d1cdc1e3c45467d4b5","reviewDecisionSha256":"3fc2c468661c46ad5efa2b0fd307556faf4a85e748ee03cbf512d3a0324ce770","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q008","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q008","questionNumber":208,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Tiyatro kaydında oyuncuların bazı cümleleri çok düşük, alkışlar ise aşırı yüksek duyuluyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler.","Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir.","Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur.","Ses seviyesi düzenlemesi, aşırı tepeleri kırpmadan konuşma ile yüksek bölümler arasında dinlenebilir denge kurmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ses seviyesi düzenlemesi, aşırı tepeleri kırpmadan konuşma ile yüksek bölümler arasında dinlenebilir denge kurmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-008","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37039d73a8c3e95c17ae767397bdf2f589483fd19519e9347d5dd57113d8eb63","reviewDecisionSha256":"407768d455d735cfe8679555f3219a51845c6d178a7f102ed3aeb010320434ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37039d73a8c3e95c17ae767397bdf2f589483fd19519e9347d5dd57113d8eb63","reviewedHash":"sha256:37039d73a8c3e95c17ae767397bdf2f589483fd19519e9347d5dd57113d8eb63","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:407768d455d735cfe8679555f3219a51845c6d178a7f102ed3aeb010320434ee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q008","contentProjectionSha256":"37039d73a8c3e95c17ae767397bdf2f589483fd19519e9347d5dd57113d8eb63","reviewDecisionSha256":"407768d455d735cfe8679555f3219a51845c6d178a7f102ed3aeb010320434ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q009","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q009","questionNumber":209,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Bir masal podcastinde anlatıcı, karakter sesleri ve ortam efektleri ayrı kanallarda bulunuyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Ses kurgusunda efektin zamanlaması ve seviyesi anlatının anlaşılmasını desteklemeli, konuşmayı örtmemelidir.","Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar.","Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez.","Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ses kurgusunda efektin zamanlaması ve seviyesi anlatının anlaşılmasını desteklemeli, konuşmayı örtmemelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-009","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9b369ea05c43a1aa079394e87bbd9568b1663ba83ff479d4a53f65fce42efcb","reviewDecisionSha256":"ed3950717be679a0103e2a73d3d0a412877d65e9cace65386f0f465fc433a2f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9b369ea05c43a1aa079394e87bbd9568b1663ba83ff479d4a53f65fce42efcb","reviewedHash":"sha256:e9b369ea05c43a1aa079394e87bbd9568b1663ba83ff479d4a53f65fce42efcb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed3950717be679a0103e2a73d3d0a412877d65e9cace65386f0f465fc433a2f3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q009","contentProjectionSha256":"e9b369ea05c43a1aa079394e87bbd9568b1663ba83ff479d4a53f65fce42efcb","reviewDecisionSha256":"ed3950717be679a0103e2a73d3d0a412877d65e9cace65386f0f465fc433a2f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q010","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q010","questionNumber":210,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Dil öğrenme kaydında her sözcükten sonra kısa tekrar boşluğu bırakılacak. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar.","Tutarlı aralıklar hedef kullanıcının tekrar yapmasını kolaylaştırır ve kurgu işaretleyicileri zamanlamayı denetlenebilir kılar.","Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez.","Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tutarlı aralıklar hedef kullanıcının tekrar yapmasını kolaylaştırır ve kurgu işaretleyicileri zamanlamayı denetlenebilir kılar.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-010","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1fd7cb80e4305d14df13a2267ff4da5df0d9ac5a98caff61d62375851486ea3","reviewDecisionSha256":"f5505f41a9e7519fe77e3f68a4d5e73ad6ff5940c4fa2906b5fd6300e0d8b4b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1fd7cb80e4305d14df13a2267ff4da5df0d9ac5a98caff61d62375851486ea3","reviewedHash":"sha256:f1fd7cb80e4305d14df13a2267ff4da5df0d9ac5a98caff61d62375851486ea3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f5505f41a9e7519fe77e3f68a4d5e73ad6ff5940c4fa2906b5fd6300e0d8b4b8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q010","contentProjectionSha256":"f1fd7cb80e4305d14df13a2267ff4da5df0d9ac5a98caff61d62375851486ea3","reviewDecisionSha256":"f5505f41a9e7519fe77e3f68a4d5e73ad6ff5940c4fa2906b5fd6300e0d8b4b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q011","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q011","questionNumber":211,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"İşaret dili videosuna konuşmayı açıklayan altyazı ekleniyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir.","Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır.","Altyazı zamanlaması konuşma ve görüntüyle eşleşmeli, okunabilecek süre boyunca ekranda kalmalıdır.","Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Altyazı zamanlaması konuşma ve görüntüyle eşleşmeli, okunabilecek süre boyunca ekranda kalmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-011","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e6cfa7c0b28df35c77d0ca9300b76f7a87f0b414e2a294ce8c0d725b79fb56c2","reviewDecisionSha256":"c9f1c10e47dac49324144c284b82373086f5d98aadccd8b2b609053b73ecc9de","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e6cfa7c0b28df35c77d0ca9300b76f7a87f0b414e2a294ce8c0d725b79fb56c2","reviewedHash":"sha256:e6cfa7c0b28df35c77d0ca9300b76f7a87f0b414e2a294ce8c0d725b79fb56c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c9f1c10e47dac49324144c284b82373086f5d98aadccd8b2b609053b73ecc9de; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q011","contentProjectionSha256":"e6cfa7c0b28df35c77d0ca9300b76f7a87f0b414e2a294ce8c0d725b79fb56c2","reviewDecisionSha256":"c9f1c10e47dac49324144c284b82373086f5d98aadccd8b2b609053b73ecc9de","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q012","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q012","questionNumber":212,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Bir deney videosu hızlı kesmeler yüzünden ölçüm adımlarını göstermeden sonuca atlıyor. Bu örnekte dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar.","Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir.","Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır.","Kurgu temposu hedef kitleye gerekli kanıtı görme süresi vermeli; hız bilgi kaybına yol açmamalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kurgu temposu hedef kitleye gerekli kanıtı görme süresi vermeli; hız bilgi kaybına yol açmamalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-012","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"665e52159fe7e15231e268d6d7f0a6f46317b131ebb1b18e201275bf26015301","reviewDecisionSha256":"dc55019363b9d8d060138a731215102307ceaf42ada8edd5efb5f9fc1ce84ef4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:665e52159fe7e15231e268d6d7f0a6f46317b131ebb1b18e201275bf26015301","reviewedHash":"sha256:665e52159fe7e15231e268d6d7f0a6f46317b131ebb1b18e201275bf26015301","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dc55019363b9d8d060138a731215102307ceaf42ada8edd5efb5f9fc1ce84ef4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q012","contentProjectionSha256":"665e52159fe7e15231e268d6d7f0a6f46317b131ebb1b18e201275bf26015301","reviewDecisionSha256":"dc55019363b9d8d060138a731215102307ceaf42ada8edd5efb5f9fc1ce84ef4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q013","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q013","questionNumber":213,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Spor videosu 60 kare/saniye çekiliyor fakat okul sitesi yalnız 30 kare/saniye istiyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Kare hızı hedef platform ve hareket gereksinimine göre seçilir; daha yüksek değer her zaman zorunlu değildir.","Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez.","30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler.","En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kare hızı hedef platform ve hareket gereksinimine göre seçilir; daha yüksek değer her zaman zorunlu değildir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-013","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"59e4bfebb016d7125c679c9b007dfa9fed4d265e9a314d8fbf5171d399bbf4e3","reviewDecisionSha256":"7982c7fa1ddaa96aa618af533f7b893bc16b2e276d1cef68601b643337617d57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:59e4bfebb016d7125c679c9b007dfa9fed4d265e9a314d8fbf5171d399bbf4e3","reviewedHash":"sha256:59e4bfebb016d7125c679c9b007dfa9fed4d265e9a314d8fbf5171d399bbf4e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7982c7fa1ddaa96aa618af533f7b893bc16b2e276d1cef68601b643337617d57; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q013","contentProjectionSha256":"59e4bfebb016d7125c679c9b007dfa9fed4d265e9a314d8fbf5171d399bbf4e3","reviewDecisionSha256":"7982c7fa1ddaa96aa618af533f7b893bc16b2e276d1cef68601b643337617d57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q014","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q014","questionNumber":214,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci 'mikroplastik etkisi' araştırmasında yalnız reklam bağlantılarına tıklıyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır.","Arama sorgusunu kaynak türü ve anahtar kavramlarla daraltmak güvenilir bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır.","Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır.","Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Arama sorgusunu kaynak türü ve anahtar kavramlarla daraltmak güvenilir bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-014","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5bf42d305478736a3311d28a24b0bb57f7e558f63323188af9e414324e9aaacd","reviewDecisionSha256":"10834d2c5caa588a5b6c9e8495fbe7561719f52e30756183f5262ea6c430adda","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5bf42d305478736a3311d28a24b0bb57f7e558f63323188af9e414324e9aaacd","reviewedHash":"sha256:5bf42d305478736a3311d28a24b0bb57f7e558f63323188af9e414324e9aaacd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:10834d2c5caa588a5b6c9e8495fbe7561719f52e30756183f5262ea6c430adda; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q014","contentProjectionSha256":"5bf42d305478736a3311d28a24b0bb57f7e558f63323188af9e414324e9aaacd","reviewDecisionSha256":"10834d2c5caa588a5b6c9e8495fbe7561719f52e30756183f5262ea6c430adda","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q015","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q015","questionNumber":215,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Robotik takımında sabit bilgisayarlar kabloyla, hareketli tabletler kablosuz ağa bağlanıyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder.","Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır.","Kablolu ve kablosuz bağlantıların güçlü yönleri kullanımın hareketlilik ve kararlılık gereksinimine göre değişir.","Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kablolu ve kablosuz bağlantıların güçlü yönleri kullanımın hareketlilik ve kararlılık gereksinimine göre değişir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-015","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"611b183611e66e198480fc9b8775b7e79cef547e9ac6ce1b0bf6fc7ec28ac88f","reviewDecisionSha256":"f25758e32ac4512e16b15fe82f2a8b220d129f3e0e1a5e3f803f557aa4cea140","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:611b183611e66e198480fc9b8775b7e79cef547e9ac6ce1b0bf6fc7ec28ac88f","reviewedHash":"sha256:611b183611e66e198480fc9b8775b7e79cef547e9ac6ce1b0bf6fc7ec28ac88f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f25758e32ac4512e16b15fe82f2a8b220d129f3e0e1a5e3f803f557aa4cea140; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q015","contentProjectionSha256":"611b183611e66e198480fc9b8775b7e79cef547e9ac6ce1b0bf6fc7ec28ac88f","reviewDecisionSha256":"f25758e32ac4512e16b15fe82f2a8b220d129f3e0e1a5e3f803f557aa4cea140","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q016","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q016","questionNumber":216,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir öğrenci büyük video dosyasını yerel ağdaki dört bilgisayara aynı anda gönderiyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır.","Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez.","Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer.","Ağın bant genişliği paylaşılan bir kaynaktır; eş zamanlı büyük aktarımlar her kullanıcıya kalan kapasiteyi azaltabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ağın bant genişliği paylaşılan bir kaynaktır; eş zamanlı büyük aktarımlar her kullanıcıya kalan kapasiteyi azaltabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-016","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"12cbfd0517e0fa0172af431dfd84d43d3fe17a0b47180aaa9c544f0ffce33f65","reviewDecisionSha256":"ed22cfeaf81809e0206cbd7a2e01ec03fd8366a37283b2d89c4ee27fbd5c3b2e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:12cbfd0517e0fa0172af431dfd84d43d3fe17a0b47180aaa9c544f0ffce33f65","reviewedHash":"sha256:12cbfd0517e0fa0172af431dfd84d43d3fe17a0b47180aaa9c544f0ffce33f65","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed22cfeaf81809e0206cbd7a2e01ec03fd8366a37283b2d89c4ee27fbd5c3b2e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q016","contentProjectionSha256":"12cbfd0517e0fa0172af431dfd84d43d3fe17a0b47180aaa9c544f0ffce33f65","reviewDecisionSha256":"ed22cfeaf81809e0206cbd7a2e01ec03fd8366a37283b2d89c4ee27fbd5c3b2e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q017","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q017","questionNumber":217,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir hesap doğru parola girilse bile yeni bir cihazdan oturum açma kodu istiyor. Bu örnekte bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Çok adımlı doğrulama, parola ele geçirilse bile ikinci kanıtla yetkisiz erişimi zorlaştırır.","İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur.","Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz.","Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Çok adımlı doğrulama, parola ele geçirilse bile ikinci kanıtla yetkisiz erişimi zorlaştırır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-017","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b457562b152cc5b84ec8587fdd79c4435068887d2d1e74ff9c807d8c4cb078ce","reviewDecisionSha256":"e8d43d69a1399b690a0dc89da2b4be285e51509ce672e8988f4a4450debd9578","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b457562b152cc5b84ec8587fdd79c4435068887d2d1e74ff9c807d8c4cb078ce","reviewedHash":"sha256:b457562b152cc5b84ec8587fdd79c4435068887d2d1e74ff9c807d8c4cb078ce","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8d43d69a1399b690a0dc89da2b4be285e51509ce672e8988f4a4450debd9578; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q017","contentProjectionSha256":"b457562b152cc5b84ec8587fdd79c4435068887d2d1e74ff9c807d8c4cb078ce","reviewDecisionSha256":"e8d43d69a1399b690a0dc89da2b4be285e51509ce672e8988f4a4450debd9578","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q018","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q018","questionNumber":218,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir öğrenci internet yazısının üç paragrafını ödevine aynen alıp yalnız bağlantıyı sona ekliyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır.","Kaynakça yazmak, aynen alınan metni alıntı olarak belirtme ve özgün katkı sunma sorumluluğunu ortadan kaldırmaz.","Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer.","Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaynakça yazmak, aynen alınan metni alıntı olarak belirtme ve özgün katkı sunma sorumluluğunu ortadan kaldırmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-018","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8c304da878040b9ed9f990d6555e20120a6712fd3b40e9c52ec6045c2048edb7","reviewDecisionSha256":"269a1e74fbf24d320eb2fd30f9d8707f2708bb9ae895b55571e73f7f0bacb891","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8c304da878040b9ed9f990d6555e20120a6712fd3b40e9c52ec6045c2048edb7","reviewedHash":"sha256:8c304da878040b9ed9f990d6555e20120a6712fd3b40e9c52ec6045c2048edb7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:269a1e74fbf24d320eb2fd30f9d8707f2708bb9ae895b55571e73f7f0bacb891; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q018","contentProjectionSha256":"8c304da878040b9ed9f990d6555e20120a6712fd3b40e9c52ec6045c2048edb7","reviewDecisionSha256":"269a1e74fbf24d320eb2fd30f9d8707f2708bb9ae895b55571e73f7f0bacb891","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q019","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q019","questionNumber":219,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir fener uygulaması rehbere ve mikrofona erişim istiyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir.","Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir.","Uygulamanın temel işleviyle ilgisiz izin talepleri veri azaltma ve mahremiyet açısından reddedilmelidir.","Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Uygulamanın temel işleviyle ilgisiz izin talepleri veri azaltma ve mahremiyet açısından reddedilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-019","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eb61a49a1980c9e89a1315fa8443588879dd09a2d84d805861b7c9b3da2c1f27","reviewDecisionSha256":"2e01a7edf740c64d96d82b902f7922bc8952dd2060ff5c6729dd8b5fb8da0831","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eb61a49a1980c9e89a1315fa8443588879dd09a2d84d805861b7c9b3da2c1f27","reviewedHash":"sha256:eb61a49a1980c9e89a1315fa8443588879dd09a2d84d805861b7c9b3da2c1f27","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2e01a7edf740c64d96d82b902f7922bc8952dd2060ff5c6729dd8b5fb8da0831; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q019","contentProjectionSha256":"eb61a49a1980c9e89a1315fa8443588879dd09a2d84d805861b7c9b3da2c1f27","reviewDecisionSha256":"2e01a7edf740c64d96d82b902f7922bc8952dd2060ff5c6729dd8b5fb8da0831","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q020","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q020","questionNumber":220,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Kod kulübü ücretsiz bir programı okul bilgisayarlarına kurmak istiyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Ücretsiz indirilen yazılımın lisans koşulu olamaz.","Kaynak kodu kapalıysa programı istediğimiz kadar kopyalamak zorunlu olarak serbesttir.","Lisans yalnız program simgesinin rengini belirler.","Ücretsiz fiyat, yazılımın özgür veya açık kaynak olduğu anlamına gelmez; kullanım haklarını lisans belirler."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ücretsiz fiyat, yazılımın özgür veya açık kaynak olduğu anlamına gelmez; kullanım haklarını lisans belirler.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ücretsiz indirilen yazılımın lisans koşulu olamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kaynak kodu kapalıysa programı istediğimiz kadar kopyalamak zorunlu olarak serbesttir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Lisans yalnız program simgesinin rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yazılım seçiminde fiyat, kaynak kodu erişimi ve çalıştırma-kopyalama-değiştirme-dağıtma hakları birbirinden ayrılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yazılım seçiminde fiyat, kaynak kodu erişimi ve çalıştırma-kopyalama-değiştirme-dağıtma hakları birbirinden ayrılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-020","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7e5e03c378eaede67daa4c960c40418b7da415d5b0626e04d2028dc61660d195","reviewDecisionSha256":"32d0d858b4a5224e02745863cde568516a3db5ad046e75641350cd56c9ab8ec0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7e5e03c378eaede67daa4c960c40418b7da415d5b0626e04d2028dc61660d195","reviewedHash":"sha256:7e5e03c378eaede67daa4c960c40418b7da415d5b0626e04d2028dc61660d195","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:32d0d858b4a5224e02745863cde568516a3db5ad046e75641350cd56c9ab8ec0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q020","contentProjectionSha256":"7e5e03c378eaede67daa4c960c40418b7da415d5b0626e04d2028dc61660d195","reviewDecisionSha256":"32d0d858b4a5224e02745863cde568516a3db5ad046e75641350cd56c9ab8ec0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q021","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q021","questionNumber":221,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Yüz ifadesi modeli için sınıf arkadaşlarının fotoğrafları izin formu olmadan ortak klasöre yükleniyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Yüz görüntüsü kişisel veridir; açık amaç, bilgilendirilmiş izin, güvenli saklama ve silme hakkı gözetilmelidir.","Model eğitimi amacı kişisel veri için otomatik ve sınırsız izin verir.","Ortak bağlantı ne kadar çok kişiye açılırsa yüz verisi o kadar güvenli olur.","Fotoğraf bir kez yüklenince sahibinin silme talebi dikkate alınmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yüz görüntüsü kişisel veridir; açık amaç, bilgilendirilmiş izin, güvenli saklama ve silme hakkı gözetilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ verisi teknik girdi olmanın yanında kişisel hak taşır; en az veri, amaç sınırlaması, izin ve güvenli silme uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Model eğitimi amacı kişisel veri için otomatik ve sınırsız izin verir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ortak bağlantı ne kadar çok kişiye açılırsa yüz verisi o kadar güvenli olur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Fotoğraf bir kez yüklenince sahibinin silme talebi dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ verisi teknik girdi olmanın yanında kişisel hak taşır; en az veri, amaç sınırlaması, izin ve güvenli silme uygulanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-021","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34d6a4e3b86a0b259d8e90b2d67359bd15d9505cc7832e97a88de57a328352a1","reviewDecisionSha256":"4135dab4e64dc3284fc205d936eaad7c73d0bfbb83ada91534a7bfd8e25bde74","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34d6a4e3b86a0b259d8e90b2d67359bd15d9505cc7832e97a88de57a328352a1","reviewedHash":"sha256:34d6a4e3b86a0b259d8e90b2d67359bd15d9505cc7832e97a88de57a328352a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4135dab4e64dc3284fc205d936eaad7c73d0bfbb83ada91534a7bfd8e25bde74; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q021","contentProjectionSha256":"34d6a4e3b86a0b259d8e90b2d67359bd15d9505cc7832e97a88de57a328352a1","reviewDecisionSha256":"4135dab4e64dc3284fc205d936eaad7c73d0bfbb83ada91534a7bfd8e25bde74","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q022","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q022","questionNumber":222,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir sınıf vahyin insanlara gönderiliş amacını tartışıyor. Bu örnekte vahyin gönderiliş amacı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Vahyin amacı insanın düşünmesini ve sorumluluk almasını engellemektir.","Vahiy insanlara inanç, ibadet ve ahlak alanında rehberlik ederek doğruyu bulmalarına yardım eder.","Vahiy yalnız geçmiş olayların tarihini ezberletmek için gönderilmiştir.","İlahi rehberlik günlük davranış ve ahlakla ilişkilendirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Vahiy insanlara inanç, ibadet ve ahlak alanında rehberlik ederek doğruyu bulmalarına yardım eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahyin amacı insanın düşünmesini ve sorumluluk almasını engellemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vahyin amacı, insanın iradesini yok etmek değil doğru bilgi ve değerlerle bilinçli seçim yapmasına rehberlik etmektir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Vahiy yalnız geçmiş olayların tarihini ezberletmek için gönderilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi rehberlik günlük davranış ve ahlakla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vahyin amacı, insanın iradesini yok etmek değil doğru bilgi ve değerlerle bilinçli seçim yapmasına rehberlik etmektir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-022","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"28d820858fd5ebf34de4283460dab1ef46ae6c492f4f79a8a48a9597774bbbae","reviewDecisionSha256":"64cdabeff1877d70d6d3429f30e2e4d181672ae22d3606aaeeb3d1ee787d9ef1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:28d820858fd5ebf34de4283460dab1ef46ae6c492f4f79a8a48a9597774bbbae","reviewedHash":"sha256:28d820858fd5ebf34de4283460dab1ef46ae6c492f4f79a8a48a9597774bbbae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64cdabeff1877d70d6d3429f30e2e4d181672ae22d3606aaeeb3d1ee787d9ef1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q022","contentProjectionSha256":"28d820858fd5ebf34de4283460dab1ef46ae6c492f4f79a8a48a9597774bbbae","reviewDecisionSha256":"64cdabeff1877d70d6d3429f30e2e4d181672ae22d3606aaeeb3d1ee787d9ef1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q023","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q023","questionNumber":223,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir üretken yapay zekâ okul tarihi için iki kitap adı ve yazar öneriyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Kitap adı ayrıntılıysa katalogda bulunmasa da gerçek kabul edilir.","Aynı yapay zekâya tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulamasıdır.","Üretken yapay zekâ gerçeğe benzer fakat uydurma kaynak üretebilir; her eser bilgisi gerçek katalogdan doğrulanmalıdır.","Yanlış yazar adını kaynakçada kullanmak ödevin güvenilirliğini artırır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Üretken yapay zekâ gerçeğe benzer fakat uydurma kaynak üretebilir; her eser bilgisi gerçek katalogdan doğrulanmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kitap adı ayrıntılıysa katalogda bulunmasa da gerçek kabul edilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Aynı yapay zekâya tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulamasıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktıları özellikle ad, tarih, alıntı ve kaynaklarda birincil veya yetkili kataloglarla doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Yanlış yazar adını kaynakçada kullanmak ödevin güvenilirliğini artırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ çıktıları özellikle ad, tarih, alıntı ve kaynaklarda birincil veya yetkili kataloglarla doğrulanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-023","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c90a7b118c2d948ad5c4eb4ddc19c4117274d72cdf73a21c305a424d7164866","reviewDecisionSha256":"466db1f4b73f9e143d2c3ae9294bd234f5ceaf3070919d1bc4ca323e6340a3da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c90a7b118c2d948ad5c4eb4ddc19c4117274d72cdf73a21c305a424d7164866","reviewedHash":"sha256:2c90a7b118c2d948ad5c4eb4ddc19c4117274d72cdf73a21c305a424d7164866","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:466db1f4b73f9e143d2c3ae9294bd234f5ceaf3070919d1bc4ca323e6340a3da; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q023","contentProjectionSha256":"2c90a7b118c2d948ad5c4eb4ddc19c4117274d72cdf73a21c305a424d7164866","reviewDecisionSha256":"466db1f4b73f9e143d2c3ae9294bd234f5ceaf3070919d1bc4ca323e6340a3da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q024","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q024","questionNumber":224,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Burs öneri modeli geçmiş veride yalnız yüksek gelirli bölgelerden öğrenci örnekleriyle eğitiliyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Genel doğruluk yüksekse hiçbir alt grubun sonucuna bakılmaz.","Az temsil edilen grubu testten çıkarmak adalet sorununu çözer.","Geçmiş verideki her örüntü değiştirilmeden gelecekte uygulanmalıdır.","Genel başarı, alt gruplardaki dengesiz hatayı gizleyebilir; temsil ve grup bazlı değerlendirme gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Genel başarı, alt gruplardaki dengesiz hatayı gizleyebilir; temsil ve grup bazlı değerlendirme gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Genel doğruluk yüksekse hiçbir alt grubun sonucuna bakılmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Az temsil edilen grubu testten çıkarmak adalet sorununu çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Geçmiş verideki her örüntü değiştirilmeden gelecekte uygulanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Model kalitesi yalnız toplam doğruluk değil, veri temsili, alt grup hata oranları ve kararın insan üzerindeki etkisiyle değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Model kalitesi yalnız toplam doğruluk değil, veri temsili, alt grup hata oranları ve kararın insan üzerindeki etkisiyle değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-024","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1c5ec3f47ad4601a80002f9568af44f4eceea997935e05c02f3353157fdb5bfa","reviewDecisionSha256":"e27ae291010006f3c085a2e602792f72144e402130fbec218e79500f00e34330","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1c5ec3f47ad4601a80002f9568af44f4eceea997935e05c02f3353157fdb5bfa","reviewedHash":"sha256:1c5ec3f47ad4601a80002f9568af44f4eceea997935e05c02f3353157fdb5bfa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e27ae291010006f3c085a2e602792f72144e402130fbec218e79500f00e34330; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q024","contentProjectionSha256":"1c5ec3f47ad4601a80002f9568af44f4eceea997935e05c02f3353157fdb5bfa","reviewDecisionSha256":"e27ae291010006f3c085a2e602792f72144e402130fbec218e79500f00e34330","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q025","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q025","questionNumber":225,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir oyunda 'başla' iletisi gelince üç karakterin aynı anda hareket etmesi isteniyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Yayın iletisi bütün karakterlere ulaşsa da yalnız ilgili olayı dinleyen kod yığınları çalışır.","Yayın iletisi gönderilince olay bloğu olmayan karakterler de rastgele hareket eder.","Karakterleri eş zamanlı başlatmak için her birine farklı ve ilgisiz tuş atamak zorunludur.","Olay blokları yalnız kostüm rengini değiştirir, kodu başlatmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yayın iletisi bütün karakterlere ulaşsa da yalnız ilgili olayı dinleyen kod yığınları çalışır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Blok tabanlı programda iletiler bileşenleri eşgüdümler; gönderen ve dinleyen olayların doğru adı paylaşması gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Yayın iletisi gönderilince olay bloğu olmayan karakterler de rastgele hareket eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Karakterleri eş zamanlı başlatmak için her birine farklı ve ilgisiz tuş atamak zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Olay blokları yalnız kostüm rengini değiştirir, kodu başlatmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Blok tabanlı programda iletiler bileşenleri eşgüdümler; gönderen ve dinleyen olayların doğru adı paylaşması gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-025","authoringTemplateId":"g6-b03-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d962dabf4c8b290e978859102f04d524e5e180f578c4936b94b81b6a0341bb4c","reviewDecisionSha256":"16d783ee9b1a73df6cf47a10165489140a39bb8836f75e08815fd7f604c237d1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d962dabf4c8b290e978859102f04d524e5e180f578c4936b94b81b6a0341bb4c","reviewedHash":"sha256:d962dabf4c8b290e978859102f04d524e5e180f578c4936b94b81b6a0341bb4c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:16d783ee9b1a73df6cf47a10165489140a39bb8836f75e08815fd7f604c237d1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q025","contentProjectionSha256":"d962dabf4c8b290e978859102f04d524e5e180f578c4936b94b81b6a0341bb4c","reviewDecisionSha256":"16d783ee9b1a73df6cf47a10165489140a39bb8836f75e08815fd7f604c237d1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q026","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q026","questionNumber":226,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir ekip akıllı sera projesini tek parça uzun blok yığınıyla yazıyor ve hata yerini bulamıyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Bütün komutları tek yığında tutmak hatanın yerini her zaman daha açık yapar.","Gereksinimleri sulama, gösterim ve alarm alt görevlerine ayırıp her biri için test yazmak gerekir.","Özel bloklar yalnız kodu uzatır ve yeniden kullanılamaz.","Problemi parçalara ayırmak görevler arası ilişki kurmayı imkânsızlaştırır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gereksinimleri sulama, gösterim ve alarm alt görevlerine ayırıp her biri için test yazmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün komutları tek yığında tutmak hatanın yerini her zaman daha açık yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yazılım süreci ayrıştırma, açık arayüz, küçük test ve bütünleştirme adımlarıyla karmaşıklığı yönetir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Özel bloklar yalnız kodu uzatır ve yeniden kullanılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Problemi parçalara ayırmak görevler arası ilişki kurmayı imkânsızlaştırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yazılım süreci ayrıştırma, açık arayüz, küçük test ve bütünleştirme adımlarıyla karmaşıklığı yönetir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-026","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"161b9259aa80f413c83f9fdd7daad3c37dfa89386e28cac8c2f2e56ae2bac451","reviewDecisionSha256":"a9af98c601d4482f0319bd563045f6a9bf34240f6f8fc2e65ccaa1f961617df2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:161b9259aa80f413c83f9fdd7daad3c37dfa89386e28cac8c2f2e56ae2bac451","reviewedHash":"sha256:161b9259aa80f413c83f9fdd7daad3c37dfa89386e28cac8c2f2e56ae2bac451","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a9af98c601d4482f0319bd563045f6a9bf34240f6f8fc2e65ccaa1f961617df2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q026","contentProjectionSha256":"161b9259aa80f413c83f9fdd7daad3c37dfa89386e28cac8c2f2e56ae2bac451","reviewDecisionSha256":"a9af98c601d4482f0319bd563045f6a9bf34240f6f8fc2e65ccaa1f961617df2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q027","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q027","questionNumber":227,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Bir proje kameradan yüz ifadesi okuyup öğrencinin duygusunu kesin olarak sınıfa ilan ediyor. yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Model bir etiket verdiğinde kişinin kendi açıklaması geçersiz olur.","Hassas tahmini sınıfa duyurmak doğruluğu artırır.","Kesin ilanı kaldırıp gönüllü kullanıma geçmek, düşük güveni belirtmek ve hassas sonucu başkalarıyla paylaşmamak gerekir.","Işık koşulu görüntü modelinin sonucunu hiçbir zaman etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kesin ilanı kaldırıp gönüllü kullanıma geçmek, düşük güveni belirtmek ve hassas sonucu başkalarıyla paylaşmamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Model bir etiket verdiğinde kişinin kendi açıklaması geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hassas tahmini sınıfa duyurmak doğruluğu artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli ürün, teknik belirsizliği gizlemez; hassas çıkarımlarda rıza, zarar vermeme ve kullanıcı denetimini önceler. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Işık koşulu görüntü modelinin sonucunu hiçbir zaman etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ destekli ürün, teknik belirsizliği gizlemez; hassas çıkarımlarda rıza, zarar vermeme ve kullanıcı denetimini önceler. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-027","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8a220b8667db69c8eca64a768d6cc92bc684103e49041efc47826bb09f493113","reviewDecisionSha256":"d0c64ea634d0611df3aec5f07ce8252ea1abb04b9c16277708aa421922de882b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8a220b8667db69c8eca64a768d6cc92bc684103e49041efc47826bb09f493113","reviewedHash":"sha256:8a220b8667db69c8eca64a768d6cc92bc684103e49041efc47826bb09f493113","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0c64ea634d0611df3aec5f07ce8252ea1abb04b9c16277708aa421922de882b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q027","contentProjectionSha256":"8a220b8667db69c8eca64a768d6cc92bc684103e49041efc47826bb09f493113","reviewDecisionSha256":"d0c64ea634d0611df3aec5f07ce8252ea1abb04b9c16277708aa421922de882b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q028","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q028","questionNumber":228,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Parktaki çöp kutuları doluluk oranını ölçüp temizlik merkezine iletiyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür.","Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir.","Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur.","Yalnız doluluk verisini gönderip konum erişimini görevli hesaplarla sınırlamak uygun tasarımdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yalnız doluluk verisini gönderip konum erişimini görevli hesaplarla sınırlamak uygun tasarımdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-028","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e6391a15b15bb74e2af5228894dbd57b29f45048157a4c809caed9f3f50622a1","reviewDecisionSha256":"ef15b79160e66f0adff12c99dc3f53767ca63f20ae757dfab28d5788f3e09ef1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e6391a15b15bb74e2af5228894dbd57b29f45048157a4c809caed9f3f50622a1","reviewedHash":"sha256:e6391a15b15bb74e2af5228894dbd57b29f45048157a4c809caed9f3f50622a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ef15b79160e66f0adff12c99dc3f53767ca63f20ae757dfab28d5788f3e09ef1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q028","contentProjectionSha256":"e6391a15b15bb74e2af5228894dbd57b29f45048157a4c809caed9f3f50622a1","reviewDecisionSha256":"ef15b79160e66f0adff12c99dc3f53767ca63f20ae757dfab28d5788f3e09ef1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q029","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q029","questionNumber":229,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Bir hastane uzaktan muayene kabinlerini kırsal bölgelerde denemeyi planlıyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Kabinleri destek görevlisi ve çevrim dışı acil planıyla pilot bölgede sınamak dengeli uygulamadır.","Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz.","Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez.","Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kabinleri destek görevlisi ve çevrim dışı acil planıyla pilot bölgede sınamak dengeli uygulamadır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-029","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e4f5b23abc02bde51e949869ac3661fef310077cdf510804e00d8f8f04c96958","reviewDecisionSha256":"23527d4eb246a8c6ceca09d510d46ef7ee6645a1c3d06a13826a828b6ed8120b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e4f5b23abc02bde51e949869ac3661fef310077cdf510804e00d8f8f04c96958","reviewedHash":"sha256:e4f5b23abc02bde51e949869ac3661fef310077cdf510804e00d8f8f04c96958","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23527d4eb246a8c6ceca09d510d46ef7ee6645a1c3d06a13826a828b6ed8120b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q029","contentProjectionSha256":"e4f5b23abc02bde51e949869ac3661fef310077cdf510804e00d8f8f04c96958","reviewDecisionSha256":"23527d4eb246a8c6ceca09d510d46ef7ee6645a1c3d06a13826a828b6ed8120b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q030","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q030","questionNumber":230,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Bir mağaza ürün fiyatına yüzde 10 indirim uygulayan tablo hazırlıyor ve indirim oranını E1 hücresinde tutuyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar.","Oranı tek hücrede tutup ürün formülünde mutlak E1 başvurusunu kullanmak doğru uygulamadır.","Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur.","İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Oranı tek hücrede tutup ürün formülünde mutlak E1 başvurusunu kullanmak doğru uygulamadır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-030","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"93d7b8bf793b0a42d6a620e49d99f9dd994ccfce8e9ee3c5f042ab987b78ea86","reviewDecisionSha256":"f7983760a7c938076a60b874458025a4ff637bf4cdac02efa8ed9b5add46da52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:93d7b8bf793b0a42d6a620e49d99f9dd994ccfce8e9ee3c5f042ab987b78ea86","reviewedHash":"sha256:93d7b8bf793b0a42d6a620e49d99f9dd994ccfce8e9ee3c5f042ab987b78ea86","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7983760a7c938076a60b874458025a4ff637bf4cdac02efa8ed9b5add46da52; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q030","contentProjectionSha256":"93d7b8bf793b0a42d6a620e49d99f9dd994ccfce8e9ee3c5f042ab987b78ea86","reviewDecisionSha256":"f7983760a7c938076a60b874458025a4ff637bf4cdac02efa8ed9b5add46da52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q031","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q031","questionNumber":231,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir öğrenci bütün ilahi kitapların farklı temel inançlar öğrettiğini ileri sürüyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["İlahi kitapların hiçbir ortak mesajı bulunmaz.","Farklı toplumlara gönderilmek Allah'ın birliği ilkesini değiştirir.","Kitapları karşılaştırırken gönderildikleri bağlamla ortak temel ilkeleri birbirinden ayırmak gerekir.","İlahi kitap inancı yalnız kitap adlarını ezberlemekten ibarettir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kitapları karşılaştırırken gönderildikleri bağlamla ortak temel ilkeleri birbirinden ayırmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İlahi kitapların hiçbir ortak mesajı bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Farklı toplumlara gönderilmek Allah'ın birliği ilkesini değiştirir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Karşılaştırma, ortak inanç-ahlak ilkeleri ile tarihsel bağlam ve uygulama ayrıntılarını karıştırmadan yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitap inancı yalnız kitap adlarını ezberlemekten ibarettir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Karşılaştırma, ortak inanç-ahlak ilkeleri ile tarihsel bağlam ve uygulama ayrıntılarını karıştırmadan yapılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-031","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f195f1991e9d9155e922206f3f4a212f7e42fe8d939bc3bf8f889853e7a61aa8","reviewDecisionSha256":"9a056e1efe54b1aa71beb7242aeaf9b35344069e6be0c554331b1715dab9acd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f195f1991e9d9155e922206f3f4a212f7e42fe8d939bc3bf8f889853e7a61aa8","reviewedHash":"sha256:f195f1991e9d9155e922206f3f4a212f7e42fe8d939bc3bf8f889853e7a61aa8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a056e1efe54b1aa71beb7242aeaf9b35344069e6be0c554331b1715dab9acd3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q031","contentProjectionSha256":"f195f1991e9d9155e922206f3f4a212f7e42fe8d939bc3bf8f889853e7a61aa8","reviewDecisionSha256":"9a056e1efe54b1aa71beb7242aeaf9b35344069e6be0c554331b1715dab9acd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q032","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q032","questionNumber":232,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Bir ortalama formülü boş hücre sayısını payda olarak kullanınca #SAYI/0! benzeri bölme hatası veriyor. tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir.","Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez.","Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir.","Paydayı oluşturan hücreleri ve boş durum kuralını denetleyip veri yoksa açıklayıcı sonuç göstermek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Paydayı oluşturan hücreleri ve boş durum kuralını denetleyip veri yoksa açıklayıcı sonuç göstermek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-032","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a0a46673699f74d6cfac82067a0cc8c79a267874e763b3a4737b7324dfdc66b1","reviewDecisionSha256":"1f27076eef164f35e1cb23153746e694e7e1dcfecaa25d5421a93a390d60093b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a0a46673699f74d6cfac82067a0cc8c79a267874e763b3a4737b7324dfdc66b1","reviewedHash":"sha256:a0a46673699f74d6cfac82067a0cc8c79a267874e763b3a4737b7324dfdc66b1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1f27076eef164f35e1cb23153746e694e7e1dcfecaa25d5421a93a390d60093b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q032","contentProjectionSha256":"a0a46673699f74d6cfac82067a0cc8c79a267874e763b3a4737b7324dfdc66b1","reviewDecisionSha256":"1f27076eef164f35e1cb23153746e694e7e1dcfecaa25d5421a93a390d60093b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q033","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q033","questionNumber":233,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Turnuva kayıt tablosunda okul numarası sütununa harf ve yinelenen numaralar giriliyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Okul numarasına sayı ve benzersizlik denetimi uygulayıp bulunan hataları asıl listeden doğrulamak gerekir.","Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır.","Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar.","Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Okul numarasına sayı ve benzersizlik denetimi uygulayıp bulunan hataları asıl listeden doğrulamak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-033","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0a4fa662c8134e9f6734493ec8fe3290e44fd398d71dc2c1265b188284761b4","reviewDecisionSha256":"5feaa4df8d74374c6d5b8962e3a2c3a2c268e9d3cc12e64f9f746700aab09138","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0a4fa662c8134e9f6734493ec8fe3290e44fd398d71dc2c1265b188284761b4","reviewedHash":"sha256:b0a4fa662c8134e9f6734493ec8fe3290e44fd398d71dc2c1265b188284761b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5feaa4df8d74374c6d5b8962e3a2c3a2c268e9d3cc12e64f9f746700aab09138; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q033","contentProjectionSha256":"b0a4fa662c8134e9f6734493ec8fe3290e44fd398d71dc2c1265b188284761b4","reviewDecisionSha256":"5feaa4df8d74374c6d5b8962e3a2c3a2c268e9d3cc12e64f9f746700aab09138","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q034","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q034","questionNumber":234,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Okul servisi gecikmeleri duraklara göre filtrelenip özetleniyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar.","Durak ve hava durumunu ayrı sütunlarda filtreleyip oranları durak bazında karşılaştırmak uygun analizdir.","Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar.","İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Durak ve hava durumunu ayrı sütunlarda filtreleyip oranları durak bazında karşılaştırmak uygun analizdir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-034","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6e7c653419f4659c310a3d11a7f824e62427edb0e65ed026c452de6f4a314627","reviewDecisionSha256":"b038ae2d0998a3f3f34de1a3ff0687c217b40735bfb1840ac6dfffd1b6b9f867","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6e7c653419f4659c310a3d11a7f824e62427edb0e65ed026c452de6f4a314627","reviewedHash":"sha256:6e7c653419f4659c310a3d11a7f824e62427edb0e65ed026c452de6f4a314627","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b038ae2d0998a3f3f34de1a3ff0687c217b40735bfb1840ac6dfffd1b6b9f867; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q034","contentProjectionSha256":"6e7c653419f4659c310a3d11a7f824e62427edb0e65ed026c452de6f4a314627","reviewDecisionSha256":"b038ae2d0998a3f3f34de1a3ff0687c217b40735bfb1840ac6dfffd1b6b9f867","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q035","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q035","questionNumber":235,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Tiyatro kaydında oyuncuların bazı cümleleri çok düşük, alkışlar ise aşırı yüksek duyuluyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler.","Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir.","Özgün dosyayı koruyup bölümleri ölçerek seviyeyi ayarlamak ve taşma olup olmadığını dinlemek gerekir.","Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Özgün dosyayı koruyup bölümleri ölçerek seviyeyi ayarlamak ve taşma olup olmadığını dinlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-035","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d32daa70b01eb5c362715e989b86aaa8f03445f672c4d9ae68db4e99674acbc8","reviewDecisionSha256":"cbf4811237103ceb7429c507305dd97aebc9aecb9c417a70d4f1422bfdb05b47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d32daa70b01eb5c362715e989b86aaa8f03445f672c4d9ae68db4e99674acbc8","reviewedHash":"sha256:d32daa70b01eb5c362715e989b86aaa8f03445f672c4d9ae68db4e99674acbc8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cbf4811237103ceb7429c507305dd97aebc9aecb9c417a70d4f1422bfdb05b47; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q035","contentProjectionSha256":"d32daa70b01eb5c362715e989b86aaa8f03445f672c4d9ae68db4e99674acbc8","reviewDecisionSha256":"cbf4811237103ceb7429c507305dd97aebc9aecb9c417a70d4f1422bfdb05b47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q036","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q036","questionNumber":236,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Bir masal podcastinde anlatıcı, karakter sesleri ve ortam efektleri ayrı kanallarda bulunuyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar.","Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez.","Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir.","Efekti ilgili olaydan hemen önce ve daha düşük düzeyde kullanıp geçişi ön izlemek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Efekti ilgili olaydan hemen önce ve daha düşük düzeyde kullanıp geçişi ön izlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-036","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb6f7797cfe558cd24a21dcca4526519494249c3f41a8efcc0c343cd31880cac","reviewDecisionSha256":"59805bafde93e977314e3baa6ecddd89ffd9670104d73ad702f5ed6cd87e1cb0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb6f7797cfe558cd24a21dcca4526519494249c3f41a8efcc0c343cd31880cac","reviewedHash":"sha256:cb6f7797cfe558cd24a21dcca4526519494249c3f41a8efcc0c343cd31880cac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:59805bafde93e977314e3baa6ecddd89ffd9670104d73ad702f5ed6cd87e1cb0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q036","contentProjectionSha256":"cb6f7797cfe558cd24a21dcca4526519494249c3f41a8efcc0c343cd31880cac","reviewDecisionSha256":"59805bafde93e977314e3baa6ecddd89ffd9670104d73ad702f5ed6cd87e1cb0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q037","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q037","questionNumber":237,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Dil öğrenme kaydında her sözcükten sonra kısa tekrar boşluğu bırakılacak. dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Sözcük sınırlarını işaretleyip eşit tekrar aralıkları eklemek, sonra tüm kaydı gerçek hızda dinlemek gerekir.","Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar.","Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez.","Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sözcük sınırlarını işaretleyip eşit tekrar aralıkları eklemek, sonra tüm kaydı gerçek hızda dinlemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-037","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"852eca17278aa8d706905433ccc862fd08abd198bc3e7c691a4cb21e9741d564","reviewDecisionSha256":"5e5cef4adba4af0c5aa036d6cf3e15d5867aecb40c0f990193532c997c29b944","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:852eca17278aa8d706905433ccc862fd08abd198bc3e7c691a4cb21e9741d564","reviewedHash":"sha256:852eca17278aa8d706905433ccc862fd08abd198bc3e7c691a4cb21e9741d564","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5e5cef4adba4af0c5aa036d6cf3e15d5867aecb40c0f990193532c997c29b944; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q037","contentProjectionSha256":"852eca17278aa8d706905433ccc862fd08abd198bc3e7c691a4cb21e9741d564","reviewDecisionSha256":"5e5cef4adba4af0c5aa036d6cf3e15d5867aecb40c0f990193532c997c29b944","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q038","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q038","questionNumber":238,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"İşaret dili videosuna konuşmayı açıklayan altyazı ekleniyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir.","Zaman kodlarını cümle başlangıç ve bitişlerine göre ayarlayıp farklı hızlarda ön izleme yapmak uygundur.","Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır.","Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Zaman kodlarını cümle başlangıç ve bitişlerine göre ayarlayıp farklı hızlarda ön izleme yapmak uygundur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-038","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0cf12933fb4b9ae80b567865e96f3cd2c8c5154043715c563030c128a93577d5","reviewDecisionSha256":"205a743a7007798a0eaccb329e404f3169bee72c5fc0dc7e37ac15f386366244","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0cf12933fb4b9ae80b567865e96f3cd2c8c5154043715c563030c128a93577d5","reviewedHash":"sha256:0cf12933fb4b9ae80b567865e96f3cd2c8c5154043715c563030c128a93577d5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:205a743a7007798a0eaccb329e404f3169bee72c5fc0dc7e37ac15f386366244; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q038","contentProjectionSha256":"0cf12933fb4b9ae80b567865e96f3cd2c8c5154043715c563030c128a93577d5","reviewDecisionSha256":"205a743a7007798a0eaccb329e404f3169bee72c5fc0dc7e37ac15f386366244","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q039","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q039","questionNumber":239,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Bir deney videosu hızlı kesmeler yüzünden ölçüm adımlarını göstermeden sonuca atlıyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar.","Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir.","Ölçüm anlarını koruyup gereksiz beklemeleri kısaltmak ve izleyici testi yapmak doğru yaklaşımdır.","Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ölçüm anlarını koruyup gereksiz beklemeleri kısaltmak ve izleyici testi yapmak doğru yaklaşımdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-039","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6d7758e63edda993c2ccd70f29b5c94c5478c938397ae181a2c84cc9dfa26e7f","reviewDecisionSha256":"3cdb81ba4d2b67aa6410af1dcba450a9b6b9ad04cef9e9ead356be65237ff573","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6d7758e63edda993c2ccd70f29b5c94c5478c938397ae181a2c84cc9dfa26e7f","reviewedHash":"sha256:6d7758e63edda993c2ccd70f29b5c94c5478c938397ae181a2c84cc9dfa26e7f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3cdb81ba4d2b67aa6410af1dcba450a9b6b9ad04cef9e9ead356be65237ff573; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q039","contentProjectionSha256":"6d7758e63edda993c2ccd70f29b5c94c5478c938397ae181a2c84cc9dfa26e7f","reviewDecisionSha256":"3cdb81ba4d2b67aa6410af1dcba450a9b6b9ad04cef9e9ead356be65237ff573","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q040","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q040","questionNumber":240,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Spor videosu 60 kare/saniye çekiliyor fakat okul sitesi yalnız 30 kare/saniye istiyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez.","30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler.","En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir.","Kaynak projeyi koruyup site profiline uygun kare hızında çıktı almak ve hareketi kontrol etmek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kaynak projeyi koruyup site profiline uygun kare hızında çıktı almak ve hareketi kontrol etmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-040","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bb776f13082eb4bc064310e781b36b83828af2d64cb8650ac384c0484667a839","reviewDecisionSha256":"d01f5cbca8f45c1ff16b5bb099fc050fdc3331752f5485b0ce7de25667e69325","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bb776f13082eb4bc064310e781b36b83828af2d64cb8650ac384c0484667a839","reviewedHash":"sha256:bb776f13082eb4bc064310e781b36b83828af2d64cb8650ac384c0484667a839","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d01f5cbca8f45c1ff16b5bb099fc050fdc3331752f5485b0ce7de25667e69325; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q040","contentProjectionSha256":"bb776f13082eb4bc064310e781b36b83828af2d64cb8650ac384c0484667a839","reviewDecisionSha256":"d01f5cbca8f45c1ff16b5bb099fc050fdc3331752f5485b0ce7de25667e69325","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q041","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q041","questionNumber":241,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci 'mikroplastik etkisi' araştırmasında yalnız reklam bağlantılarına tıklıyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Kurum raporlarını tarih ve kaynakçayla karşılaştırıp reklâm içeriğini kanıt olarak kullanmamak gerekir.","Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır.","Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır.","Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kurum raporlarını tarih ve kaynakçayla karşılaştırıp reklâm içeriğini kanıt olarak kullanmamak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-041","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c828c3018cb2da59ce84ddd427fcd52461e6779114166c1bae2f8a08ed0e6978","reviewDecisionSha256":"bfe2340a1c051599875578e524f6baa3d531a8bd1c24ad60669403519844f982","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c828c3018cb2da59ce84ddd427fcd52461e6779114166c1bae2f8a08ed0e6978","reviewedHash":"sha256:c828c3018cb2da59ce84ddd427fcd52461e6779114166c1bae2f8a08ed0e6978","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfe2340a1c051599875578e524f6baa3d531a8bd1c24ad60669403519844f982; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q041","contentProjectionSha256":"c828c3018cb2da59ce84ddd427fcd52461e6779114166c1bae2f8a08ed0e6978","reviewDecisionSha256":"bfe2340a1c051599875578e524f6baa3d531a8bd1c24ad60669403519844f982","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q042","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q042","questionNumber":242,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Robotik takımında sabit bilgisayarlar kabloyla, hareketli tabletler kablosuz ağa bağlanıyor. bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder.","Sabit denetim bilgisayarında kablo, hareketli tabletlerde kapsaması ölçülmüş kablosuz bağlantı kullanmak uygundur.","Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır.","Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sabit denetim bilgisayarında kablo, hareketli tabletlerde kapsaması ölçülmüş kablosuz bağlantı kullanmak uygundur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-042","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"854a5387ed1c73fa05a18b53cf5f2417802bbf61633221d8bda1a0fda2e3ecad","reviewDecisionSha256":"bbb7b179e76b6c3cd57ce21e535a9bc0101ae02a9094f81631e68710fe3dfb13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:854a5387ed1c73fa05a18b53cf5f2417802bbf61633221d8bda1a0fda2e3ecad","reviewedHash":"sha256:854a5387ed1c73fa05a18b53cf5f2417802bbf61633221d8bda1a0fda2e3ecad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bbb7b179e76b6c3cd57ce21e535a9bc0101ae02a9094f81631e68710fe3dfb13; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q042","contentProjectionSha256":"854a5387ed1c73fa05a18b53cf5f2417802bbf61633221d8bda1a0fda2e3ecad","reviewDecisionSha256":"bbb7b179e76b6c3cd57ce21e535a9bc0101ae02a9094f81631e68710fe3dfb13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q043","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q043","questionNumber":243,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir öğrenci büyük video dosyasını yerel ağdaki dört bilgisayara aynı anda gönderiyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır.","Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez.","Büyük aktarımları uygun saate veya sıraya planlamak ve gereksiz kopyaları önlemek doğru ağ yönetimidir.","Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Büyük aktarımları uygun saate veya sıraya planlamak ve gereksiz kopyaları önlemek doğru ağ yönetimidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-043","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"50449328d9862f5184e88cd2561662a30a6cad2ccd7b424e1378e991b5b87ec7","reviewDecisionSha256":"be4e44eca7b5253b667803bdc1afcc3da26cc750be5917132e06ec6f799579a6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:50449328d9862f5184e88cd2561662a30a6cad2ccd7b424e1378e991b5b87ec7","reviewedHash":"sha256:50449328d9862f5184e88cd2561662a30a6cad2ccd7b424e1378e991b5b87ec7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:be4e44eca7b5253b667803bdc1afcc3da26cc750be5917132e06ec6f799579a6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q043","contentProjectionSha256":"50449328d9862f5184e88cd2561662a30a6cad2ccd7b424e1378e991b5b87ec7","reviewDecisionSha256":"be4e44eca7b5253b667803bdc1afcc3da26cc750be5917132e06ec6f799579a6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q044","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q044","questionNumber":244,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir hesap doğru parola girilse bile yeni bir cihazdan oturum açma kodu istiyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur.","Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz.","Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir.","Giriş denemesini reddedip parolayı değiştirmek, açık oturumları kapatmak ve kurtarma yöntemlerini kontrol etmek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Giriş denemesini reddedip parolayı değiştirmek, açık oturumları kapatmak ve kurtarma yöntemlerini kontrol etmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-044","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d317de186dbef3f9ca39a220039f8e7dbb3e89db11c5c85d9e8ba9aee99242e","reviewDecisionSha256":"78818765ed403cca01267689d3fe7a810e4c51f1a3eadad349c3fc9e7fff3766","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d317de186dbef3f9ca39a220039f8e7dbb3e89db11c5c85d9e8ba9aee99242e","reviewedHash":"sha256:7d317de186dbef3f9ca39a220039f8e7dbb3e89db11c5c85d9e8ba9aee99242e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:78818765ed403cca01267689d3fe7a810e4c51f1a3eadad349c3fc9e7fff3766; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q044","contentProjectionSha256":"7d317de186dbef3f9ca39a220039f8e7dbb3e89db11c5c85d9e8ba9aee99242e","reviewDecisionSha256":"78818765ed403cca01267689d3fe7a810e4c51f1a3eadad349c3fc9e7fff3766","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q045","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q045","questionNumber":245,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir öğrenci internet yazısının üç paragrafını ödevine aynen alıp yalnız bağlantıyı sona ekliyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Kısa gerekli bölümü açık alıntı ve kaynakla göstermek, geri kalanını anlayarak özgün biçimde açıklamak gerekir.","Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır.","Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer.","Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kısa gerekli bölümü açık alıntı ve kaynakla göstermek, geri kalanını anlayarak özgün biçimde açıklamak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-045","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"75b91da4e0f005d1817bea669db391069ae06a1f1e6ac4323fc57be3f3bd27fc","reviewDecisionSha256":"5abde3ffd59448212faa04cb971d41d4c8ba2a5b107c2ea49f4bdce83e8e60c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:75b91da4e0f005d1817bea669db391069ae06a1f1e6ac4323fc57be3f3bd27fc","reviewedHash":"sha256:75b91da4e0f005d1817bea669db391069ae06a1f1e6ac4323fc57be3f3bd27fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5abde3ffd59448212faa04cb971d41d4c8ba2a5b107c2ea49f4bdce83e8e60c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q045","contentProjectionSha256":"75b91da4e0f005d1817bea669db391069ae06a1f1e6ac4323fc57be3f3bd27fc","reviewDecisionSha256":"5abde3ffd59448212faa04cb971d41d4c8ba2a5b107c2ea49f4bdce83e8e60c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q046","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q046","questionNumber":246,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir fener uygulaması rehbere ve mikrofona erişim istiyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir.","Gereksiz izinleri kapatıp uygulamayı güvenilir kaynaktan güncellemek veya daha az izin isteyen alternatifi seçmek gerekir.","Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir.","Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gereksiz izinleri kapatıp uygulamayı güvenilir kaynaktan güncellemek veya daha az izin isteyen alternatifi seçmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-046","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5a0b9516b39acc6987df8cefee2b96c1a3a840152033952fe65ffa885f0a3c00","reviewDecisionSha256":"14362adb344701bc9262620de4eea52ba22d2abd36eaf49c78c09c338602a025","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5a0b9516b39acc6987df8cefee2b96c1a3a840152033952fe65ffa885f0a3c00","reviewedHash":"sha256:5a0b9516b39acc6987df8cefee2b96c1a3a840152033952fe65ffa885f0a3c00","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:14362adb344701bc9262620de4eea52ba22d2abd36eaf49c78c09c338602a025; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q046","contentProjectionSha256":"5a0b9516b39acc6987df8cefee2b96c1a3a840152033952fe65ffa885f0a3c00","reviewDecisionSha256":"14362adb344701bc9262620de4eea52ba22d2abd36eaf49c78c09c338602a025","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q047","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q047","questionNumber":247,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Kod kulübü ücretsiz bir programı okul bilgisayarlarına kurmak istiyor. bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Ücretsiz indirilen yazılımın lisans koşulu olamaz.","Kaynak kodu kapalıysa programı istediğimiz kadar kopyalamak zorunlu olarak serbesttir.","Toplu kurulum iznini lisans metninden doğrulamak, uygun değilse izin almak veya uyumlu lisanslı alternatif seçmek gerekir.","Lisans yalnız program simgesinin rengini belirler."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Toplu kurulum iznini lisans metninden doğrulamak, uygun değilse izin almak veya uyumlu lisanslı alternatif seçmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ücretsiz indirilen yazılımın lisans koşulu olamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kaynak kodu kapalıysa programı istediğimiz kadar kopyalamak zorunlu olarak serbesttir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Yazılım seçiminde fiyat, kaynak kodu erişimi ve çalıştırma-kopyalama-değiştirme-dağıtma hakları birbirinden ayrılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Lisans yalnız program simgesinin rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yazılım seçiminde fiyat, kaynak kodu erişimi ve çalıştırma-kopyalama-değiştirme-dağıtma hakları birbirinden ayrılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-047","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f47a7c9c5064b86d71f41bfe9d6148b5dcd7c1122eb3ef79e23e58ca91e9e19e","reviewDecisionSha256":"4ea9b65873f69b94735bb707b1d52faed01f60d7f1ed387677ba39c2d588fa89","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f47a7c9c5064b86d71f41bfe9d6148b5dcd7c1122eb3ef79e23e58ca91e9e19e","reviewedHash":"sha256:f47a7c9c5064b86d71f41bfe9d6148b5dcd7c1122eb3ef79e23e58ca91e9e19e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ea9b65873f69b94735bb707b1d52faed01f60d7f1ed387677ba39c2d588fa89; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q047","contentProjectionSha256":"f47a7c9c5064b86d71f41bfe9d6148b5dcd7c1122eb3ef79e23e58ca91e9e19e","reviewDecisionSha256":"4ea9b65873f69b94735bb707b1d52faed01f60d7f1ed387677ba39c2d588fa89","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q048","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q048","questionNumber":248,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Yüz ifadesi modeli için sınıf arkadaşlarının fotoğrafları izin formu olmadan ortak klasöre yükleniyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Model eğitimi amacı kişisel veri için otomatik ve sınırsız izin verir.","Ortak bağlantı ne kadar çok kişiye açılırsa yüz verisi o kadar güvenli olur.","Fotoğraf bir kez yüklenince sahibinin silme talebi dikkate alınmaz.","İzinsiz toplamayı durdurup erişimi kapatmak, kayıtları silmek ve gönüllü izinli veriyle yeniden planlamak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İzinsiz toplamayı durdurup erişimi kapatmak, kayıtları silmek ve gönüllü izinli veriyle yeniden planlamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Model eğitimi amacı kişisel veri için otomatik ve sınırsız izin verir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ortak bağlantı ne kadar çok kişiye açılırsa yüz verisi o kadar güvenli olur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Fotoğraf bir kez yüklenince sahibinin silme talebi dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ verisi teknik girdi olmanın yanında kişisel hak taşır; en az veri, amaç sınırlaması, izin ve güvenli silme uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yapay zekâ verisi teknik girdi olmanın yanında kişisel hak taşır; en az veri, amaç sınırlaması, izin ve güvenli silme uygulanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-048","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"79c013d9e40d3bb7feb2de74893e05d9ace177ebdcea129930a049a3d558cfd9","reviewDecisionSha256":"2d1cdeb7340e032adf36f3ebfdc02b71a12760bdb24282764d2cde3e3f9bc496","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:79c013d9e40d3bb7feb2de74893e05d9ace177ebdcea129930a049a3d558cfd9","reviewedHash":"sha256:79c013d9e40d3bb7feb2de74893e05d9ace177ebdcea129930a049a3d558cfd9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2d1cdeb7340e032adf36f3ebfdc02b71a12760bdb24282764d2cde3e3f9bc496; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q048","contentProjectionSha256":"79c013d9e40d3bb7feb2de74893e05d9ace177ebdcea129930a049a3d558cfd9","reviewDecisionSha256":"2d1cdeb7340e032adf36f3ebfdc02b71a12760bdb24282764d2cde3e3f9bc496","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q049","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q049","questionNumber":249,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Bir üretken yapay zekâ okul tarihi için iki kitap adı ve yazar öneriyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Kitapları kütüphane ve yayıncı kataloglarında arayıp doğrulanmayan kaynağı ödevden çıkarmak gerekir.","Kitap adı ayrıntılıysa katalogda bulunmasa da gerçek kabul edilir.","Aynı yapay zekâya tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulamasıdır.","Yanlış yazar adını kaynakçada kullanmak ödevin güvenilirliğini artırır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kitapları kütüphane ve yayıncı kataloglarında arayıp doğrulanmayan kaynağı ödevden çıkarmak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktıları özellikle ad, tarih, alıntı ve kaynaklarda birincil veya yetkili kataloglarla doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kitap adı ayrıntılıysa katalogda bulunmasa da gerçek kabul edilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Aynı yapay zekâya tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulamasıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yanlış yazar adını kaynakçada kullanmak ödevin güvenilirliğini artırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ çıktıları özellikle ad, tarih, alıntı ve kaynaklarda birincil veya yetkili kataloglarla doğrulanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-049","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd59fa9413568acb73dd74b42d6a188ac34b874d327d26f80b0e2a9e28abd74f","reviewDecisionSha256":"5e21eea9fd3e8f14cdcfc3e3054da67bac0d1cb19f4d48c617624d5fad35e638","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd59fa9413568acb73dd74b42d6a188ac34b874d327d26f80b0e2a9e28abd74f","reviewedHash":"sha256:cd59fa9413568acb73dd74b42d6a188ac34b874d327d26f80b0e2a9e28abd74f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5e21eea9fd3e8f14cdcfc3e3054da67bac0d1cb19f4d48c617624d5fad35e638; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q049","contentProjectionSha256":"cd59fa9413568acb73dd74b42d6a188ac34b874d327d26f80b0e2a9e28abd74f","reviewDecisionSha256":"5e21eea9fd3e8f14cdcfc3e3054da67bac0d1cb19f4d48c617624d5fad35e638","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q050","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q050","questionNumber":250,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir öğrenci orucun insanı yalnız güçsüz bıraktığını, irade ve sabırla hiçbir ilişkisi olmadığını söylüyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Oruç irade, sabır ve empati gelişimini hiçbir biçimde destekleyemez.","Gün içinde sabırlı ve saygılı davranıp ihtiyaç sahiplerine duyarlı olmak bu kazanımları hayata yansıtır.","İsteği ertelemek öz denetim değil sorumsuzluk göstergesidir.","İhtiyaç sahiplerini anlamak orucun toplumsal yönüyle ilişkisizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gün içinde sabırlı ve saygılı davranıp ihtiyaç sahiplerine duyarlı olmak bu kazanımları hayata yansıtır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç irade, sabır ve empati gelişimini hiçbir biçimde destekleyemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımları fiziksel deneyimin bilinçli öz denetim, sabır, şükür ve dayanışma davranışlarına dönüşmesiyle değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İsteği ertelemek öz denetim değil sorumsuzluk göstergesidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İhtiyaç sahiplerini anlamak orucun toplumsal yönüyle ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları fiziksel deneyimin bilinçli öz denetim, sabır, şükür ve dayanışma davranışlarına dönüşmesiyle değerlendirilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-050","authoringTemplateId":"g6-b03-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7c14913f835ed2333107f37ef6fbe9408b760ff3ad6a4255a774824c9695f5b5","reviewDecisionSha256":"75872520eaf605a729663aff9b51bc9cf017244b3c8a61a077812944c1f89b7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7c14913f835ed2333107f37ef6fbe9408b760ff3ad6a4255a774824c9695f5b5","reviewedHash":"sha256:7c14913f835ed2333107f37ef6fbe9408b760ff3ad6a4255a774824c9695f5b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:75872520eaf605a729663aff9b51bc9cf017244b3c8a61a077812944c1f89b7e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q050","contentProjectionSha256":"7c14913f835ed2333107f37ef6fbe9408b760ff3ad6a4255a774824c9695f5b5","reviewDecisionSha256":"75872520eaf605a729663aff9b51bc9cf017244b3c8a61a077812944c1f89b7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q051","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q051","questionNumber":251,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Burs öneri modeli geçmiş veride yalnız yüksek gelirli bölgelerden öğrenci örnekleriyle eğitiliyor. Uygulamada “Genel doğruluk yüksek görünürken düşük gelirli bölge testinde başarılı adayların çoğu kaçırılıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Genel doğruluk yüksekse hiçbir alt grubun sonucuna bakılmaz.","Az temsil edilen grubu testten çıkarmak adalet sorununu çözer.","Veriyi hedef grupları temsil edecek biçimde dengeleyip hata oranlarını grup bazında incelemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Geçmiş verideki her örüntü değiştirilmeden gelecekte uygulanmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Veriyi hedef grupları temsil edecek biçimde dengeleyip hata oranlarını grup bazında incelemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Genel doğruluk yüksekse hiçbir alt grubun sonucuna bakılmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Az temsil edilen grubu testten çıkarmak adalet sorununu çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Model kalitesi yalnız toplam doğruluk değil, veri temsili, alt grup hata oranları ve kararın insan üzerindeki etkisiyle değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Geçmiş verideki her örüntü değiştirilmeden gelecekte uygulanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Model kalitesi yalnız toplam doğruluk değil, veri temsili, alt grup hata oranları ve kararın insan üzerindeki etkisiyle değerlendirilir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-051","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d461ce99edd723e57be6083756fc8c0dd959c6e1321becf0e5cd5f3f325215e8","reviewDecisionSha256":"e052300cd7bb8fe5f33370bd1b96ecacb782ad75e3cc0796e0a51cd01718048e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d461ce99edd723e57be6083756fc8c0dd959c6e1321becf0e5cd5f3f325215e8","reviewedHash":"sha256:d461ce99edd723e57be6083756fc8c0dd959c6e1321becf0e5cd5f3f325215e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e052300cd7bb8fe5f33370bd1b96ecacb782ad75e3cc0796e0a51cd01718048e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q051","contentProjectionSha256":"d461ce99edd723e57be6083756fc8c0dd959c6e1321becf0e5cd5f3f325215e8","reviewDecisionSha256":"e052300cd7bb8fe5f33370bd1b96ecacb782ad75e3cc0796e0a51cd01718048e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q052","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q052","questionNumber":252,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Bir oyunda 'başla' iletisi gelince üç karakterin aynı anda hareket etmesi isteniyor. Uygulamada “Yalnız bir karakterde ileti alındığında bloğu var; diğer ikisi hareketsiz kalıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Yayın iletisi gönderilince olay bloğu olmayan karakterler de rastgele hareket eder.","Karakterleri eş zamanlı başlatmak için her birine farklı ve ilgisiz tuş atamak zorunludur.","Olay blokları yalnız kostüm rengini değiştirir, kodu başlatmaz.","Her karaktere aynı iletiyi alan olay bloğu ekleyip kendi hareket komutlarını bu bloğun altına bağlamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her karaktere aynı iletiyi alan olay bloğu ekleyip kendi hareket komutlarını bu bloğun altına bağlamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yayın iletisi gönderilince olay bloğu olmayan karakterler de rastgele hareket eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Karakterleri eş zamanlı başlatmak için her birine farklı ve ilgisiz tuş atamak zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Olay blokları yalnız kostüm rengini değiştirir, kodu başlatmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Blok tabanlı programda iletiler bileşenleri eşgüdümler; gönderen ve dinleyen olayların doğru adı paylaşması gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Blok tabanlı programda iletiler bileşenleri eşgüdümler; gönderen ve dinleyen olayların doğru adı paylaşması gerekir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-052","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3c2d7e179bdcbdda88e37f6aa6b09d08a8f9b2f62aab78657f857d43f38bdf38","reviewDecisionSha256":"f8e575ed5749adac99ead0e70afdc06f6ac5efe3fffc9cce25006f0fab9acdd2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3c2d7e179bdcbdda88e37f6aa6b09d08a8f9b2f62aab78657f857d43f38bdf38","reviewedHash":"sha256:3c2d7e179bdcbdda88e37f6aa6b09d08a8f9b2f62aab78657f857d43f38bdf38","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f8e575ed5749adac99ead0e70afdc06f6ac5efe3fffc9cce25006f0fab9acdd2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q052","contentProjectionSha256":"3c2d7e179bdcbdda88e37f6aa6b09d08a8f9b2f62aab78657f857d43f38bdf38","reviewDecisionSha256":"f8e575ed5749adac99ead0e70afdc06f6ac5efe3fffc9cce25006f0fab9acdd2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q053","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q053","questionNumber":253,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Bir ekip akıllı sera projesini tek parça uzun blok yığınıyla yazıyor ve hata yerini bulamıyor. Uygulamada “Sulama, ekran ve alarm ayrı özel bloklara bölününce her bölüm bağımsız test ediliyor ve alarm hatası hızla bulunuyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Gereksinimleri sulama, gösterim ve alarm alt görevlerine ayırıp her biri için test yazmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Bütün komutları tek yığında tutmak hatanın yerini her zaman daha açık yapar.","Özel bloklar yalnız kodu uzatır ve yeniden kullanılamaz.","Problemi parçalara ayırmak görevler arası ilişki kurmayı imkânsızlaştırır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Gereksinimleri sulama, gösterim ve alarm alt görevlerine ayırıp her biri için test yazmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yazılım süreci ayrıştırma, açık arayüz, küçük test ve bütünleştirme adımlarıyla karmaşıklığı yönetir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Bütün komutları tek yığında tutmak hatanın yerini her zaman daha açık yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Özel bloklar yalnız kodu uzatır ve yeniden kullanılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Problemi parçalara ayırmak görevler arası ilişki kurmayı imkânsızlaştırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yazılım süreci ayrıştırma, açık arayüz, küçük test ve bütünleştirme adımlarıyla karmaşıklığı yönetir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-053","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1f4254228581ab99e90f3c357a57f91c07f13c461f7940e701d839a1ecf22a2b","reviewDecisionSha256":"7b3ec04e346f7a935072335c228f86c0f46fea6490279157b769ad36f4b9602b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1f4254228581ab99e90f3c357a57f91c07f13c461f7940e701d839a1ecf22a2b","reviewedHash":"sha256:1f4254228581ab99e90f3c357a57f91c07f13c461f7940e701d839a1ecf22a2b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b3ec04e346f7a935072335c228f86c0f46fea6490279157b769ad36f4b9602b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q053","contentProjectionSha256":"1f4254228581ab99e90f3c357a57f91c07f13c461f7940e701d839a1ecf22a2b","reviewDecisionSha256":"7b3ec04e346f7a935072335c228f86c0f46fea6490279157b769ad36f4b9602b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q054","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q054","questionNumber":254,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresini yalnız gece okunabilecek bir metin olarak tanımlıyor. Uygulamada “Surenin anlamında yaratılmışların, karanlığın ve haset edenin şerrinden Allah'a sığınma ifadeleri yer alıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Felak suresinin anlamında hiçbir sığınma ifadesi yoktur.","Sureyi anlamıyla okuyup korku karşısında tedbir alırken Allah'a sığınma bilincini korumak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Sure yalnız gündüz okunursa anlamlıdır ve başka zamanda okunamaz.","Allah'a sığınmak insanın gerekli tedbirleri tamamen bırakması demektir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sureyi anlamıyla okuyup korku karşısında tedbir alırken Allah'a sığınma bilincini korumak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresinin anlamında hiçbir sığınma ifadesi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sure anlamı bağlamından okunur; dua ve sığınma bilinci sorumlu davranış ve tedbirle çeliştirilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Sure yalnız gündüz okunursa anlamlıdır ve başka zamanda okunamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Allah'a sığınmak insanın gerekli tedbirleri tamamen bırakması demektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure anlamı bağlamından okunur; dua ve sığınma bilinci sorumlu davranış ve tedbirle çeliştirilmez. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-054","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7af0e0b7a3d11fd87c0d9967465a2dd4f35467dcaa91502038d73f3882a25094","reviewDecisionSha256":"36ace1fc4e1f10f5a05d65b58e5e2ad27c449143a07a8f559641d38f01ec4860","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7af0e0b7a3d11fd87c0d9967465a2dd4f35467dcaa91502038d73f3882a25094","reviewedHash":"sha256:7af0e0b7a3d11fd87c0d9967465a2dd4f35467dcaa91502038d73f3882a25094","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:36ace1fc4e1f10f5a05d65b58e5e2ad27c449143a07a8f559641d38f01ec4860; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q054","contentProjectionSha256":"7af0e0b7a3d11fd87c0d9967465a2dd4f35467dcaa91502038d73f3882a25094","reviewDecisionSha256":"36ace1fc4e1f10f5a05d65b58e5e2ad27c449143a07a8f559641d38f01ec4860","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q055","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q055","questionNumber":255,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Bir proje kameradan yüz ifadesi okuyup öğrencinin duygusunu kesin olarak sınıfa ilan ediyor. Uygulamada “Aynı öğrenci için ışık değişince farklı etiket geliyor; öğrenci etiketin yanlış ve rahatsız edici olduğunu söylüyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Model bir etiket verdiğinde kişinin kendi açıklaması geçersiz olur.","Hassas tahmini sınıfa duyurmak doğruluğu artırır.","Kesin ilanı kaldırıp gönüllü kullanıma geçmek, düşük güveni belirtmek ve hassas sonucu başkalarıyla paylaşmamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Işık koşulu görüntü modelinin sonucunu hiçbir zaman etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kesin ilanı kaldırıp gönüllü kullanıma geçmek, düşük güveni belirtmek ve hassas sonucu başkalarıyla paylaşmamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Model bir etiket verdiğinde kişinin kendi açıklaması geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hassas tahmini sınıfa duyurmak doğruluğu artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli ürün, teknik belirsizliği gizlemez; hassas çıkarımlarda rıza, zarar vermeme ve kullanıcı denetimini önceler. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Işık koşulu görüntü modelinin sonucunu hiçbir zaman etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ destekli ürün, teknik belirsizliği gizlemez; hassas çıkarımlarda rıza, zarar vermeme ve kullanıcı denetimini önceler. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-055","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8f3ad1dba5e0bc27f910d6d5b39b0437d9b9a33894aed915d74959a7422a4441","reviewDecisionSha256":"39e1be11a93930524ee0b323284bbb2a876a064e16b3eb27a95aa51a5c794835","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8f3ad1dba5e0bc27f910d6d5b39b0437d9b9a33894aed915d74959a7422a4441","reviewedHash":"sha256:8f3ad1dba5e0bc27f910d6d5b39b0437d9b9a33894aed915d74959a7422a4441","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:39e1be11a93930524ee0b323284bbb2a876a064e16b3eb27a95aa51a5c794835; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q055","contentProjectionSha256":"8f3ad1dba5e0bc27f910d6d5b39b0437d9b9a33894aed915d74959a7422a4441","reviewDecisionSha256":"39e1be11a93930524ee0b323284bbb2a876a064e16b3eb27a95aa51a5c794835","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q056","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q056","questionNumber":256,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Parktaki çöp kutuları doluluk oranını ölçüp temizlik merkezine iletiyor. Uygulamada “Merkez yalnız dolan kutular için rota oluşturuyor; bağlantısı kesilen kutunun değeri güncellenmiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür.","Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir.","Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur.","Yalnız doluluk verisini gönderip konum erişimini görevli hesaplarla sınırlamak uygun tasarımdır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yalnız doluluk verisini gönderip konum erişimini görevli hesaplarla sınırlamak uygun tasarımdır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-056","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"64ee1cd23ac66081ab699bdb2d86a48678d371e3ee6243027c246094313f057d","reviewDecisionSha256":"9a2c768825f89e5cdec8e7dfffe6eb07dfb4accef0b87ccc5c4d7470085f75b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:64ee1cd23ac66081ab699bdb2d86a48678d371e3ee6243027c246094313f057d","reviewedHash":"sha256:64ee1cd23ac66081ab699bdb2d86a48678d371e3ee6243027c246094313f057d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a2c768825f89e5cdec8e7dfffe6eb07dfb4accef0b87ccc5c4d7470085f75b0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q056","contentProjectionSha256":"64ee1cd23ac66081ab699bdb2d86a48678d371e3ee6243027c246094313f057d","reviewDecisionSha256":"9a2c768825f89e5cdec8e7dfffe6eb07dfb4accef0b87ccc5c4d7470085f75b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q057","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q057","questionNumber":257,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Bir hastane uzaktan muayene kabinlerini kırsal bölgelerde denemeyi planlıyor. Uygulamada “Deneme yolculuk süresini azaltıyor; zayıf bağlantıda görüntü donuyor ve bazı kullanıcılar kabini tek başına kullanamıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Kabinleri destek görevlisi ve çevrim dışı acil planıyla pilot bölgede sınamak dengeli uygulamadır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz.","Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez.","Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kabinleri destek görevlisi ve çevrim dışı acil planıyla pilot bölgede sınamak dengeli uygulamadır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-057","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"80d3cfa6f478eb1ad378efee12b00042856f1d6936f63fec80629202d15c1c95","reviewDecisionSha256":"8c05fb7e9b6125220c1444b75d23c1dbfd63e8925f2ec15d320ff8dc8ce94e25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:80d3cfa6f478eb1ad378efee12b00042856f1d6936f63fec80629202d15c1c95","reviewedHash":"sha256:80d3cfa6f478eb1ad378efee12b00042856f1d6936f63fec80629202d15c1c95","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8c05fb7e9b6125220c1444b75d23c1dbfd63e8925f2ec15d320ff8dc8ce94e25; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q057","contentProjectionSha256":"80d3cfa6f478eb1ad378efee12b00042856f1d6936f63fec80629202d15c1c95","reviewDecisionSha256":"8c05fb7e9b6125220c1444b75d23c1dbfd63e8925f2ec15d320ff8dc8ce94e25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q058","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q058","questionNumber":258,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Bir mağaza ürün fiyatına yüzde 10 indirim uygulayan tablo hazırlıyor ve indirim oranını E1 hücresinde tutuyor. Uygulamada “C2 hücresindeki indirim formülü aşağı kopyalandığında mutlak E1 başvurusu sabit kalıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar.","Oranı tek hücrede tutup ürün formülünde mutlak E1 başvurusunu kullanmak doğru uygulamadır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur.","İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Oranı tek hücrede tutup ürün formülünde mutlak E1 başvurusunu kullanmak doğru uygulamadır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-058","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd1529d6b602b0f2056d7e4daf33b8babe19509291f8fb309952ad8ff148862d","reviewDecisionSha256":"0dac2d195d6a746c405e63df3c5ac0d5a0741e1a0385ae98f2233056c0615518","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd1529d6b602b0f2056d7e4daf33b8babe19509291f8fb309952ad8ff148862d","reviewedHash":"sha256:dd1529d6b602b0f2056d7e4daf33b8babe19509291f8fb309952ad8ff148862d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0dac2d195d6a746c405e63df3c5ac0d5a0741e1a0385ae98f2233056c0615518; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q058","contentProjectionSha256":"dd1529d6b602b0f2056d7e4daf33b8babe19509291f8fb309952ad8ff148862d","reviewDecisionSha256":"0dac2d195d6a746c405e63df3c5ac0d5a0741e1a0385ae98f2233056c0615518","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q059","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q059","questionNumber":259,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Bir ortalama formülü boş hücre sayısını payda olarak kullanınca #SAYI/0! benzeri bölme hatası veriyor. Uygulamada “Veri girilen satırda sonuç oluşuyor, hiç kayıt olmayan satırda payda sıfır kalıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir.","Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez.","Paydayı oluşturan hücreleri ve boş durum kuralını denetleyip veri yoksa açıklayıcı sonuç göstermek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Paydayı oluşturan hücreleri ve boş durum kuralını denetleyip veri yoksa açıklayıcı sonuç göstermek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-059","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f941ae0065e0ee338594a556e8904a5dd9e35e6d3a7a5716a34867af09099137","reviewDecisionSha256":"8ad96e48002472e0f5e83ee58c961dad40c52ab79d469abab097bd5cf41460c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f941ae0065e0ee338594a556e8904a5dd9e35e6d3a7a5716a34867af09099137","reviewedHash":"sha256:f941ae0065e0ee338594a556e8904a5dd9e35e6d3a7a5716a34867af09099137","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8ad96e48002472e0f5e83ee58c961dad40c52ab79d469abab097bd5cf41460c4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q059","contentProjectionSha256":"f941ae0065e0ee338594a556e8904a5dd9e35e6d3a7a5716a34867af09099137","reviewDecisionSha256":"8ad96e48002472e0f5e83ee58c961dad40c52ab79d469abab097bd5cf41460c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q060","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q060","questionNumber":260,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Turnuva kayıt tablosunda okul numarası sütununa harf ve yinelenen numaralar giriliyor. Uygulamada “Yalnız sayı kabul eden doğrulama ve yinelenenleri işaretleyen kural açılınca üç hatalı kayıt bulunuyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır.","Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar.","Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez.","Okul numarasına sayı ve benzersizlik denetimi uygulayıp bulunan hataları asıl listeden doğrulamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Okul numarasına sayı ve benzersizlik denetimi uygulayıp bulunan hataları asıl listeden doğrulamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-060","authoringTemplateId":"g6-b03-act-check-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b17a178f8187a5dcb489ac2e0cb92ff3e1ac24d9adacb86ad742876936b5e6c","reviewDecisionSha256":"e1fdf0e7ccc17b451144956de352bdf985158e6348ad0395f0a2ef91f29f8361","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b17a178f8187a5dcb489ac2e0cb92ff3e1ac24d9adacb86ad742876936b5e6c","reviewedHash":"sha256:5b17a178f8187a5dcb489ac2e0cb92ff3e1ac24d9adacb86ad742876936b5e6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e1fdf0e7ccc17b451144956de352bdf985158e6348ad0395f0a2ef91f29f8361; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q060","contentProjectionSha256":"5b17a178f8187a5dcb489ac2e0cb92ff3e1ac24d9adacb86ad742876936b5e6c","reviewDecisionSha256":"e1fdf0e7ccc17b451144956de352bdf985158e6348ad0395f0a2ef91f29f8361","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q061","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q061","questionNumber":261,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma hakkında yeni vaka kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["B durağındaki farklı örüntü, tek durağın sonucunun tüm güzergâha taşınamayacağını gösterir.","A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar.","Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar.","İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"B durağındaki farklı örüntü, tek durağın sonucunun tüm güzergâha taşınamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-061","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q061.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q061.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Okul servisi gecikmeleri duraklara göre filtrelenip özetleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"A durağında 12 kaydın 9'u yağmurlu günlerde, B durağında gecikmeler hava durumuna göre değişmiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q061.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e022183f8d001718ffb7bfdf389de20ac917ae7e900fb24ad940344ca1eec283","reviewDecisionSha256":"2d14a086a6825cffb4ca5d96105bdeb72ebf0eedfa8d2b5a0c9217b4d036a768","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e022183f8d001718ffb7bfdf389de20ac917ae7e900fb24ad940344ca1eec283","reviewedHash":"sha256:e022183f8d001718ffb7bfdf389de20ac917ae7e900fb24ad940344ca1eec283","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2d14a086a6825cffb4ca5d96105bdeb72ebf0eedfa8d2b5a0c9217b4d036a768; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q061","contentProjectionSha256":"e022183f8d001718ffb7bfdf389de20ac917ae7e900fb24ad940344ca1eec283","reviewDecisionSha256":"2d14a086a6825cffb4ca5d96105bdeb72ebf0eedfa8d2b5a0c9217b4d036a768","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q062","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q062","questionNumber":262,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan yeni vaka kanıtı dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler.","Kırmızı tepelerin kaybolup konuşmanın korunması, seviye işleminin bozulmayı azalttığını gösterir.","Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir.","Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kırmızı tepelerin kaybolup konuşmanın korunması, seviye işleminin bozulmayı azalttığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-062","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q062.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q062.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Tiyatro kaydında oyuncuların bazı cümleleri çok düşük, alkışlar ise aşırı yüksek duyuluyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Seviye ölçer alkışta kırmızı bölgeye ulaşıyor; normalizasyon sonrası konuşma anlaşılır ve tepe değerleri sınırda kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q062.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34445bac8b3fb62b4685108f28d0ecadb06192603cdcb767f304820ea86548bd","reviewDecisionSha256":"23c641a0aa3ce178fb28ce0aabcdae7d57a0b7bc3b2213a59718fe3ea612202b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34445bac8b3fb62b4685108f28d0ecadb06192603cdcb767f304820ea86548bd","reviewedHash":"sha256:34445bac8b3fb62b4685108f28d0ecadb06192603cdcb767f304820ea86548bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23c641a0aa3ce178fb28ce0aabcdae7d57a0b7bc3b2213a59718fe3ea612202b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q062","contentProjectionSha256":"34445bac8b3fb62b4685108f28d0ecadb06192603cdcb767f304820ea86548bd","reviewDecisionSha256":"23c641a0aa3ce178fb28ce0aabcdae7d57a0b7bc3b2213a59718fe3ea612202b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q063","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q063","questionNumber":263,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda ses dosyası için kurgu oluşturma bağlamındaki durum ile gözlem yeni vaka için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar.","Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez.","Zamanlama değişince cümlenin anlaşılması, sorunun kaydın içeriğinden çok kanal yerleşiminde olduğunu gösterir.","Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Zamanlama değişince cümlenin anlaşılması, sorunun kaydın içeriğinden çok kanal yerleşiminde olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-063","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q063.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q063.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir masal podcastinde anlatıcı, karakter sesleri ve ortam efektleri ayrı kanallarda bulunuyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ejderha efekti anlatıcının önemli cümlesini örtüyor; efekt iki saniye erkene alınınca anlam açık kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q063.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c5b31ca3232bae5ce44c588252b75ba93f93b5e28d0c5f3fc98d63cae5cf2dd1","reviewDecisionSha256":"36eeba7a0b2cd59fe42f8006553706777902b86ecbd686e3c5ab81d0905f21ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c5b31ca3232bae5ce44c588252b75ba93f93b5e28d0c5f3fc98d63cae5cf2dd1","reviewedHash":"sha256:c5b31ca3232bae5ce44c588252b75ba93f93b5e28d0c5f3fc98d63cae5cf2dd1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:36eeba7a0b2cd59fe42f8006553706777902b86ecbd686e3c5ab81d0905f21ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q063","contentProjectionSha256":"c5b31ca3232bae5ce44c588252b75ba93f93b5e28d0c5f3fc98d63cae5cf2dd1","reviewDecisionSha256":"36eeba7a0b2cd59fe42f8006553706777902b86ecbd686e3c5ab81d0905f21ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q064","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q064","questionNumber":264,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme için yeni vaka sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar.","Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez.","Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler.","Aralıklar eşitlenince öğrencilerin zamanında tekrar edebilmesi, düzenlemenin kullanım amacına uyduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aralıklar eşitlenince öğrencilerin zamanında tekrar edebilmesi, düzenlemenin kullanım amacına uyduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-064","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q064.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q064.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Dil öğrenme kaydında her sözcükten sonra kısa tekrar boşluğu bırakılacak."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"İlk dosyada boşluklar değişken; işaretleyicilerle düzenlenince her sözcük sonrası üç saniye oluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q064.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2377f2752e66bdd1a5dabf010384eba5c458d06287a87200f1a3081005a351c2","reviewDecisionSha256":"d0876850f994b058ed980c33e332f9cc131475058d46e1237230bdf368567de0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2377f2752e66bdd1a5dabf010384eba5c458d06287a87200f1a3081005a351c2","reviewedHash":"sha256:2377f2752e66bdd1a5dabf010384eba5c458d06287a87200f1a3081005a351c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0876850f994b058ed980c33e332f9cc131475058d46e1237230bdf368567de0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q064","contentProjectionSha256":"2377f2752e66bdd1a5dabf010384eba5c458d06287a87200f1a3081005a351c2","reviewDecisionSha256":"d0876850f994b058ed980c33e332f9cc131475058d46e1237230bdf368567de0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q065","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q065","questionNumber":265,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan yeni vaka kanıtına göre dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Düzeltme sonrası metin ile hareketin eşleşmesi, sorunun altyazı içeriğinden değil zamanlamadan kaynaklandığını gösterir.","Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir.","Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır.","Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Düzeltme sonrası metin ile hareketin eşleşmesi, sorunun altyazı içeriğinden değil zamanlamadan kaynaklandığını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-065","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q065.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q065.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"İşaret dili videosuna konuşmayı açıklayan altyazı ekleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"İlk altyazılar konuşmadan iki saniye sonra geliyor; zaman kodları düzeltilince metin ilgili hareketle eşleşiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6e8594f2e0e5246e264388e957c3daa114087a6271660bbcef541146cbcc9e04","reviewDecisionSha256":"9f64c5307dd6f4d7f5ccb9c0eaed49e08007beb994c37ad29da418a3a82e3e30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6e8594f2e0e5246e264388e957c3daa114087a6271660bbcef541146cbcc9e04","reviewedHash":"sha256:6e8594f2e0e5246e264388e957c3daa114087a6271660bbcef541146cbcc9e04","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9f64c5307dd6f4d7f5ccb9c0eaed49e08007beb994c37ad29da418a3a82e3e30; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q065","contentProjectionSha256":"6e8594f2e0e5246e264388e957c3daa114087a6271660bbcef541146cbcc9e04","reviewDecisionSha256":"9f64c5307dd6f4d7f5ccb9c0eaed49e08007beb994c37ad29da418a3a82e3e30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q066","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q066","questionNumber":266,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu hakkında yeni vaka kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar.","İzleyicinin sırayı düzeltmesi, ölçüm karelerinin anlatı için gerekli olduğunu gösterir.","Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir.","Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İzleyicinin sırayı düzeltmesi, ölçüm karelerinin anlatı için gerekli olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-066","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q066.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q066.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir deney videosu hızlı kesmeler yüzünden ölçüm adımlarını göstermeden sonuca atlıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kesme süreleri uzatılıp ölçüm ekranı eklendiğinde izleyiciler işlemi doğru sırada anlatabiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1028607f6e8fff343b471d1bfa50826bbc020d86c6a116e0302f5c793ea3c15","reviewDecisionSha256":"ffca548eab4b253cc732b4e1f29782971823bc9767ec5f1e8122f4d1a1623354","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1028607f6e8fff343b471d1bfa50826bbc020d86c6a116e0302f5c793ea3c15","reviewedHash":"sha256:f1028607f6e8fff343b471d1bfa50826bbc020d86c6a116e0302f5c793ea3c15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ffca548eab4b253cc732b4e1f29782971823bc9767ec5f1e8122f4d1a1623354; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q066","contentProjectionSha256":"f1028607f6e8fff343b471d1bfa50826bbc020d86c6a116e0302f5c793ea3c15","reviewDecisionSha256":"ffca548eab4b253cc732b4e1f29782971823bc9767ec5f1e8122f4d1a1623354","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q067","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q067","questionNumber":267,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan yeni vaka kanıtı dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez.","30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler.","Daha küçük çıktı akıcılığı koruyorsa 60 kare/saniye bu kullanım için gerekli değildir.","En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Daha küçük çıktı akıcılığı koruyorsa 60 kare/saniye bu kullanım için gerekli değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-067","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q067.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q067.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Spor videosu 60 kare/saniye çekiliyor fakat okul sitesi yalnız 30 kare/saniye istiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"30 kare/saniyelik çıktı yarı boyuta yaklaşıyor ve normal hızdaki hareket akıcı kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cbe47964cd803ebe2f8ced0487a1a04bc5ecd333d7fbe8e831dd45838e35a793","reviewDecisionSha256":"0dd52d90e8bf9f1cb542aa70d6f174ce58c8d0cf8abc5bc0522d11b04b4ccaed","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cbe47964cd803ebe2f8ced0487a1a04bc5ecd333d7fbe8e831dd45838e35a793","reviewedHash":"sha256:cbe47964cd803ebe2f8ced0487a1a04bc5ecd333d7fbe8e831dd45838e35a793","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0dd52d90e8bf9f1cb542aa70d6f174ce58c8d0cf8abc5bc0522d11b04b4ccaed; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q067","contentProjectionSha256":"cbe47964cd803ebe2f8ced0487a1a04bc5ecd333d7fbe8e831dd45838e35a793","reviewDecisionSha256":"0dd52d90e8bf9f1cb542aa70d6f174ce58c8d0cf8abc5bc0522d11b04b4ccaed","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q068","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q068","questionNumber":268,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bağlamındaki durum ile gözlem yeni vaka için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Ramazan'ın Kur'an ve ibadet bilinciyle hiçbir ilişkisi yoktur.","Oruç yalnız yemek saatini değiştiren bir alışkanlıktır.","Paylaşma ve sabır Ramazan'ın anlamına dâhil değildir.","Çok yönlü örnekler, Ramazan'ın yalnız bedensel açlıkla açıklanamayacağını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çok yönlü örnekler, Ramazan'ın yalnız bedensel açlıkla açıklanamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ve ibadet bilinciyle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Oruç yalnız yemek saatini değiştiren bir alışkanlıktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Paylaşma ve sabır Ramazan'ın anlamına dâhil değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Ramazan ve oruç, şekil şartlarının yanında niyet, öz denetim, paylaşma ve ahlaki gelişim boyutlarıyla anlaşılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Ramazan ve oruç, şekil şartlarının yanında niyet, öz denetim, paylaşma ve ahlaki gelişim boyutlarıyla anlaşılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-068","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b03.q068.h1","tr.g06.bank.dkab.b03.q068.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci Ramazan'ı yalnız aç kalınan bir ay olarak anlatıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Konu anlatımında Kur'an, oruç, paylaşma, sabır ve ibadet bilinci birlikte ele alınıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b03.q068.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88c6ec271a090c8833c4ddea078c02684634136b6b6800a396b9d4b677ed64fb","reviewDecisionSha256":"3d9ef84d2346c5e8dd6cf470f36a8365ca608e9f8460a3dfc5d09addcd33dd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88c6ec271a090c8833c4ddea078c02684634136b6b6800a396b9d4b677ed64fb","reviewedHash":"sha256:88c6ec271a090c8833c4ddea078c02684634136b6b6800a396b9d4b677ed64fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3d9ef84d2346c5e8dd6cf470f36a8365ca608e9f8460a3dfc5d09addcd33dd90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q068","contentProjectionSha256":"88c6ec271a090c8833c4ddea078c02684634136b6b6800a396b9d4b677ed64fb","reviewDecisionSha256":"3d9ef84d2346c5e8dd6cf470f36a8365ca608e9f8460a3dfc5d09addcd33dd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q069","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q069","questionNumber":269,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma için yeni vaka sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Kaynaklı raporların daraltılmış sorguyla bulunması, arama sözcüğü seçiminin sonuç kalitesini etkilediğini gösterir.","Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır.","Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır.","Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynaklı raporların daraltılmış sorguyla bulunması, arama sözcüğü seçiminin sonuç kalitesini etkilediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-069","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q069.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q069.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci 'mikroplastik etkisi' araştırmasında yalnız reklam bağlantılarına tıklıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Arama terimine site:.edu.tr ve rapor eklenince üniversite raporları bulunuyor; reklam sayfaları ürün satıyor fakat kaynak vermiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee21f8e3d7049ea521a0cf85a3e9aae7e0bcf40cbef9b9a6dd6344772d3b1788","reviewDecisionSha256":"5878d935f164032685530f6f24e0aa2c9ee7d1c9af183aa313a05d139e0cb7c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee21f8e3d7049ea521a0cf85a3e9aae7e0bcf40cbef9b9a6dd6344772d3b1788","reviewedHash":"sha256:ee21f8e3d7049ea521a0cf85a3e9aae7e0bcf40cbef9b9a6dd6344772d3b1788","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5878d935f164032685530f6f24e0aa2c9ee7d1c9af183aa313a05d139e0cb7c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q069","contentProjectionSha256":"ee21f8e3d7049ea521a0cf85a3e9aae7e0bcf40cbef9b9a6dd6344772d3b1788","reviewDecisionSha256":"5878d935f164032685530f6f24e0aa2c9ee7d1c9af183aa313a05d139e0cb7c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q070","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q070","questionNumber":270,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan yeni vaka kanıtına göre bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder.","Farklı sonuçlar tek bir bağlantı türünün her görev için üstün olmadığını gösterir.","Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır.","Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı sonuçlar tek bir bağlantı türünün her görev için üstün olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-070","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q070.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q070.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Robotik takımında sabit bilgisayarlar kabloyla, hareketli tabletler kablosuz ağa bağlanıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kablolu bilgisayarda gecikme düşük; tabletler hareket edebiliyor fakat uzak köşede sinyal zayıflıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q070.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d46763c45ed08259b106add552bacfd651e1dcc2d03e66fb7827754bc91f5a2f","reviewDecisionSha256":"e5fbe2c9f9f4673663ec6695e4a9655adf37c71774cbe2c5331e0e903ca37d7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d46763c45ed08259b106add552bacfd651e1dcc2d03e66fb7827754bc91f5a2f","reviewedHash":"sha256:d46763c45ed08259b106add552bacfd651e1dcc2d03e66fb7827754bc91f5a2f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e5fbe2c9f9f4673663ec6695e4a9655adf37c71774cbe2c5331e0e903ca37d7d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q070","contentProjectionSha256":"d46763c45ed08259b106add552bacfd651e1dcc2d03e66fb7827754bc91f5a2f","reviewDecisionSha256":"e5fbe2c9f9f4673663ec6695e4a9655adf37c71774cbe2c5331e0e903ca37d7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q071","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q071","questionNumber":271,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Aşağıdaki tabloda bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma hakkında yeni vaka kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır.","Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez.","Sıralı aktarımda kararlılığın artması, dar boğazın tek bilgisayardan çok ortak kapasiteyle ilişkili olduğunu gösterir.","Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sıralı aktarımda kararlılığın artması, dar boğazın tek bilgisayardan çok ortak kapasiteyle ilişkili olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-071","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q071.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q071.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci büyük video dosyasını yerel ağdaki dört bilgisayara aynı anda gönderiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Aktarım sırasında herkesin hızı düşüyor; gönderimler sıraya alınınca bağlantı daha kararlı oluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q071.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"308066353dce38c72060414b9780f2f5783dac11752da1934e1aa4fbd81b096f","reviewDecisionSha256":"a7885ca3684ad534f01586b13b30eb262be10f622e4449101ad5d11d9bb55ba8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:308066353dce38c72060414b9780f2f5783dac11752da1934e1aa4fbd81b096f","reviewedHash":"sha256:308066353dce38c72060414b9780f2f5783dac11752da1934e1aa4fbd81b096f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a7885ca3684ad534f01586b13b30eb262be10f622e4449101ad5d11d9bb55ba8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q071","contentProjectionSha256":"308066353dce38c72060414b9780f2f5783dac11752da1934e1aa4fbd81b096f","reviewDecisionSha256":"a7885ca3684ad534f01586b13b30eb262be10f622e4449101ad5d11d9bb55ba8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q072","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q072","questionNumber":272,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan yeni vaka kanıtı bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur.","Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz.","Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir.","İkinci kodun saldırıyı durdurması, tek paroladan bağımsız ek güvenlik katmanının etkisini gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İkinci kodun saldırıyı durdurması, tek paroladan bağımsız ek güvenlik katmanının etkisini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-072","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q072.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q072.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir hesap doğru parola girilse bile yeni bir cihazdan oturum açma kodu istiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Saldırgan parolayı öğrenmiş ancak kullanıcının doğrulama uygulamasındaki kod olmadan hesaba giremiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"09f757957ec7f5930c20f047b1d9368d3538d20df45b8ec8fab6f95999b77c20","reviewDecisionSha256":"aee3ff684214d48e1ca08fae96a4fa16da7ac18698ee5aa36a7808e18843fa2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:09f757957ec7f5930c20f047b1d9368d3538d20df45b8ec8fab6f95999b77c20","reviewedHash":"sha256:09f757957ec7f5930c20f047b1d9368d3538d20df45b8ec8fab6f95999b77c20","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:aee3ff684214d48e1ca08fae96a4fa16da7ac18698ee5aa36a7808e18843fa2a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q072","contentProjectionSha256":"09f757957ec7f5930c20f047b1d9368d3538d20df45b8ec8fab6f95999b77c20","reviewDecisionSha256":"aee3ff684214d48e1ca08fae96a4fa16da7ac18698ee5aa36a7808e18843fa2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q073","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q073","questionNumber":273,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bağlamındaki durum ile gözlem yeni vaka için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Birebir eşleşme ve alıntı işaretinin yokluğu, bağlantı verilse bile metnin uygun kullanılmadığını gösterir.","Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır.","Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer.","Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Birebir eşleşme ve alıntı işaretinin yokluğu, bağlantı verilse bile metnin uygun kullanılmadığını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-073","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q073.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q073.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci internet yazısının üç paragrafını ödevine aynen alıp yalnız bağlantıyı sona ekliyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Benzerlik kontrolü paragrafları birebir işaretliyor; öğretmen alıntı işareti ve özgün açıklama bulunmadığını görüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q073.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7b55b7940e57be2dc8bfae6eb90e54803cce968b3d71e9d6a4b6c62fe6fb9ec","reviewDecisionSha256":"cbc371be80a7e49d791a069debb4ec3cb9a0d4aef07ac5a0510fea2125279e67","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7b55b7940e57be2dc8bfae6eb90e54803cce968b3d71e9d6a4b6c62fe6fb9ec","reviewedHash":"sha256:d7b55b7940e57be2dc8bfae6eb90e54803cce968b3d71e9d6a4b6c62fe6fb9ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cbc371be80a7e49d791a069debb4ec3cb9a0d4aef07ac5a0510fea2125279e67; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q073","contentProjectionSha256":"d7b55b7940e57be2dc8bfae6eb90e54803cce968b3d71e9d6a4b6c62fe6fb9ec","reviewDecisionSha256":"cbc371be80a7e49d791a069debb4ec3cb9a0d4aef07ac5a0510fea2125279e67","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q074","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q074","questionNumber":274,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi için yeni vaka sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir.","Fenerin izinler olmadan çalışması, rehber ve mikrofon verisinin temel işlev için zorunlu olmadığını gösterir.","Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir.","Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Fenerin izinler olmadan çalışması, rehber ve mikrofon verisinin temel işlev için zorunlu olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-074","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q074.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q074.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir fener uygulaması rehbere ve mikrofona erişim istiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Erişimler reddedildiğinde fener yine çalışıyor; uygulama mağazası açıklaması bu verilerin neden gerektiğini söylemiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q074.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"931ae7cb9d5345a01c4a09a1d8cf17cbf4d73bbbf0969276c9bf8118f184ef79","reviewDecisionSha256":"edfd9edfd4bd497547022de1718f73f03cf857c3a857590fe97a9978547e08b6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:931ae7cb9d5345a01c4a09a1d8cf17cbf4d73bbbf0969276c9bf8118f184ef79","reviewedHash":"sha256:931ae7cb9d5345a01c4a09a1d8cf17cbf4d73bbbf0969276c9bf8118f184ef79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:edfd9edfd4bd497547022de1718f73f03cf857c3a857590fe97a9978547e08b6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q074","contentProjectionSha256":"931ae7cb9d5345a01c4a09a1d8cf17cbf4d73bbbf0969276c9bf8118f184ef79","reviewDecisionSha256":"edfd9edfd4bd497547022de1718f73f03cf857c3a857590fe97a9978547e08b6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q075","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q075","questionNumber":275,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-4","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Lisans Türleri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.4","objectiveId":"BTY.6.4.4","noteId":"tr-g06-bty-note-019","noteKey":"tr-g06-bty-note-019","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan yeni vaka kanıtına göre bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Ücretsiz indirilen yazılımın lisans koşulu olamaz.","Kaynak kodu kapalıysa programı istediğimiz kadar kopyalamak zorunlu olarak serbesttir.","Hakların sınırlandırılması, fiyat sıfır olsa bile yazılımın koşulsuz yeniden dağıtılamayacağını gösterir.","Lisans yalnız program simgesinin rengini belirler."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hakların sınırlandırılması, fiyat sıfır olsa bile yazılımın koşulsuz yeniden dağıtılamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ücretsiz indirilen yazılımın lisans koşulu olamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kaynak kodu kapalıysa programı istediğimiz kadar kopyalamak zorunlu olarak serbesttir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Yazılım seçiminde fiyat, kaynak kodu erişimi ve çalıştırma-kopyalama-değiştirme-dağıtma hakları birbirinden ayrılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Lisans yalnız program simgesinin rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yazılım seçiminde fiyat, kaynak kodu erişimi ve çalıştırma-kopyalama-değiştirme-dağıtma hakları birbirinden ayrılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: lisans türleri bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-075","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q075.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q075.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kod kulübü ücretsiz bir programı okul bilgisayarlarına kurmak istiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Program ücretsiz indiriliyor fakat lisansı değiştirme, kopyalama ve toplu kurulum hakkını sınırlandırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"29ed356c829c90c091f94c36868e66542a0bb98c2a01249b0f963bc8d814513a","reviewDecisionSha256":"992569c36e87ea3af61ae652ff71b2758783002566d23b1fa37692e970eba12b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:29ed356c829c90c091f94c36868e66542a0bb98c2a01249b0f963bc8d814513a","reviewedHash":"sha256:29ed356c829c90c091f94c36868e66542a0bb98c2a01249b0f963bc8d814513a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:992569c36e87ea3af61ae652ff71b2758783002566d23b1fa37692e970eba12b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q075","contentProjectionSha256":"29ed356c829c90c091f94c36868e66542a0bb98c2a01249b0f963bc8d814513a","reviewDecisionSha256":"992569c36e87ea3af61ae652ff71b2758783002566d23b1fa37692e970eba12b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q076","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q076","questionNumber":276,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-1","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Girdileri: Veri Toplama ve Kullanımı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.1","objectiveId":"BTY.6.5.1","noteId":"tr-g06-bty-note-020","noteKey":"tr-g06-bty-note-020","question":"Aşağıdaki tabloda yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı hakkında yeni vaka kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Model eğitimi amacı kişisel veri için otomatik ve sınırsız izin verir.","Ortak bağlantı ne kadar çok kişiye açılırsa yüz verisi o kadar güvenli olur.","Fotoğraf bir kez yüklenince sahibinin silme talebi dikkate alınmaz.","Dış erişim ve silme talebi, veri yönetiminin hem güvenlik hem rıza yönünden yetersiz olduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dış erişim ve silme talebi, veri yönetiminin hem güvenlik hem rıza yönünden yetersiz olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Model eğitimi amacı kişisel veri için otomatik ve sınırsız izin verir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ortak bağlantı ne kadar çok kişiye açılırsa yüz verisi o kadar güvenli olur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Fotoğraf bir kez yüklenince sahibinin silme talebi dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yapay zekâ verisi teknik girdi olmanın yanında kişisel hak taşır; en az veri, amaç sınırlaması, izin ve güvenli silme uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yapay zekâ verisi teknik girdi olmanın yanında kişisel hak taşır; en az veri, amaç sınırlaması, izin ve güvenli silme uygulanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ girdileri: veri toplama ve kullanımı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-076","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q076.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q076.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Yüz ifadesi modeli için sınıf arkadaşlarının fotoğrafları izin formu olmadan ortak klasöre yükleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Bazı öğrenciler fotoğraflarının silinmesini istiyor; klasör bağlantısına okul dışından da erişilebiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q076.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"71573084c61a6b04c930e8c29016735fffd37bcde6095239a83a50103619cf10","reviewDecisionSha256":"fc88e3719a44058e1d9a62ace6fe98e2213aebfa215991f6a735ae9c79dc9e05","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:71573084c61a6b04c930e8c29016735fffd37bcde6095239a83a50103619cf10","reviewedHash":"sha256:71573084c61a6b04c930e8c29016735fffd37bcde6095239a83a50103619cf10","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fc88e3719a44058e1d9a62ace6fe98e2213aebfa215991f6a735ae9c79dc9e05; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q076","contentProjectionSha256":"71573084c61a6b04c930e8c29016735fffd37bcde6095239a83a50103619cf10","reviewDecisionSha256":"fc88e3719a44058e1d9a62ace6fe98e2213aebfa215991f6a735ae9c79dc9e05","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q077","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q077","questionNumber":277,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-2","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ Araç ve Teknolojileri ile Çalışabilme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.2","objectiveId":"BTY.6.5.2","noteId":"tr-g06-bty-note-021","noteKey":"tr-g06-bty-note-021","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan yeni vaka kanıtı yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Katalog uyuşmazlığı, akıcı yanıtın bibliyografik doğruluğu garanti etmediğini gösterir.","Kitap adı ayrıntılıysa katalogda bulunmasa da gerçek kabul edilir.","Aynı yapay zekâya tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulamasıdır.","Yanlış yazar adını kaynakçada kullanmak ödevin güvenilirliğini artırır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Katalog uyuşmazlığı, akıcı yanıtın bibliyografik doğruluğu garanti etmediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ çıktıları özellikle ad, tarih, alıntı ve kaynaklarda birincil veya yetkili kataloglarla doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kitap adı ayrıntılıysa katalogda bulunmasa da gerçek kabul edilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Aynı yapay zekâya tekrar sormak bağımsız kaynak doğrulamasıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yanlış yazar adını kaynakçada kullanmak ödevin güvenilirliğini artırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ çıktıları özellikle ad, tarih, alıntı ve kaynaklarda birincil veya yetkili kataloglarla doğrulanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-077","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q077.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q077.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir üretken yapay zekâ okul tarihi için iki kitap adı ve yazar öneriyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kütüphane kataloğunda kitaplardan biri yok, diğerinin yazarı farklı; araç kesin konuşuyor fakat kaynak vermiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q077.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3a705deec9a837fdbb8e15f1450474b1ceeabc1844c956feca84160a1269bb7d","reviewDecisionSha256":"ffb9cbe599053f41c1da47a60ec939eb6f9184ba7182128b0f0abbe77573a08e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3a705deec9a837fdbb8e15f1450474b1ceeabc1844c956feca84160a1269bb7d","reviewedHash":"sha256:3a705deec9a837fdbb8e15f1450474b1ceeabc1844c956feca84160a1269bb7d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ffb9cbe599053f41c1da47a60ec939eb6f9184ba7182128b0f0abbe77573a08e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q077","contentProjectionSha256":"3a705deec9a837fdbb8e15f1450474b1ceeabc1844c956feca84160a1269bb7d","reviewDecisionSha256":"ffb9cbe599053f41c1da47a60ec939eb6f9184ba7182128b0f0abbe77573a08e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q078","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q078","questionNumber":278,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yapay-zek-subtopic-bty-6-5-3","topic":"Yapay Zekâ","title":"Yapay Zekâ ile Model Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.5.3","objectiveId":"BTY.6.5.3","noteId":"tr-g06-bty-note-022","noteKey":"tr-g06-bty-note-022","question":"Aşağıdaki tabloda yapay zekâ ile model geliştirme bağlamındaki durum ile gözlem yeni vaka için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Genel doğruluk yüksekse hiçbir alt grubun sonucuna bakılmaz.","Hatanın belirli bölgede yoğunlaşması, modelin bütün kullanıcılar için eşit güvenilir olmadığını gösterir.","Az temsil edilen grubu testten çıkarmak adalet sorununu çözer.","Geçmiş verideki her örüntü değiştirilmeden gelecekte uygulanmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hatanın belirli bölgede yoğunlaşması, modelin bütün kullanıcılar için eşit güvenilir olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Genel doğruluk yüksekse hiçbir alt grubun sonucuna bakılmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Model kalitesi yalnız toplam doğruluk değil, veri temsili, alt grup hata oranları ve kararın insan üzerindeki etkisiyle değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Az temsil edilen grubu testten çıkarmak adalet sorununu çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Geçmiş verideki her örüntü değiştirilmeden gelecekte uygulanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Model kalitesi yalnız toplam doğruluk değil, veri temsili, alt grup hata oranları ve kararın insan üzerindeki etkisiyle değerlendirilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yapay zekâ ile model geliştirme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-078","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-102","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q078.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q078.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Burs öneri modeli geçmiş veride yalnız yüksek gelirli bölgelerden öğrenci örnekleriyle eğitiliyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Genel doğruluk yüksek görünürken düşük gelirli bölge testinde başarılı adayların çoğu kaçırılıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q078.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b9ea7ccb928f650ce5aa80a6037237a4c45614cd2f6676fe96247e84f913ec66","reviewDecisionSha256":"68466dd702a74f863aff214d15bdeb1dda2dacb8382c62e2705e0482c4c800d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b9ea7ccb928f650ce5aa80a6037237a4c45614cd2f6676fe96247e84f913ec66","reviewedHash":"sha256:b9ea7ccb928f650ce5aa80a6037237a4c45614cd2f6676fe96247e84f913ec66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:68466dd702a74f863aff214d15bdeb1dda2dacb8382c62e2705e0482c4c800d0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q078","contentProjectionSha256":"b9ea7ccb928f650ce5aa80a6037237a4c45614cd2f6676fe96247e84f913ec66","reviewDecisionSha256":"68466dd702a74f863aff214d15bdeb1dda2dacb8382c62e2705e0482c4c800d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q079","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q079","questionNumber":279,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-1","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecinde Kullanılan Bileşenler — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.1","objectiveId":"BTY.6.6.1","noteId":"tr-g06-bty-note-023","noteKey":"tr-g06-bty-note-023","question":"Aşağıdaki tabloda blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler için yeni vaka sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Yayın iletisi gönderilince olay bloğu olmayan karakterler de rastgele hareket eder.","Karakterleri eş zamanlı başlatmak için her birine farklı ve ilgisiz tuş atamak zorunludur.","İletiyi dinleyen tek karakterin hareket etmesi, yayının değil alıcı olay bloklarının eksik olduğunu gösterir.","Olay blokları yalnız kostüm rengini değiştirir, kodu başlatmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İletiyi dinleyen tek karakterin hareket etmesi, yayının değil alıcı olay bloklarının eksik olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yayın iletisi gönderilince olay bloğu olmayan karakterler de rastgele hareket eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Karakterleri eş zamanlı başlatmak için her birine farklı ve ilgisiz tuş atamak zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Blok tabanlı programda iletiler bileşenleri eşgüdümler; gönderen ve dinleyen olayların doğru adı paylaşması gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Olay blokları yalnız kostüm rengini değiştirir, kodu başlatmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Blok tabanlı programda iletiler bileşenleri eşgüdümler; gönderen ve dinleyen olayların doğru adı paylaşması gerekir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-079","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q079.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q079.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir oyunda 'başla' iletisi gelince üç karakterin aynı anda hareket etmesi isteniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Yalnız bir karakterde ileti alındığında bloğu var; diğer ikisi hareketsiz kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q079.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"039a51eabceec1eea28513f0ebdc2b4b2938e5656990436ac0bf1f4ba854812b","reviewDecisionSha256":"6a6fb91db514a4f225944a4676e92d47714d473a8aa282be967bac25e41ced47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:039a51eabceec1eea28513f0ebdc2b4b2938e5656990436ac0bf1f4ba854812b","reviewedHash":"sha256:039a51eabceec1eea28513f0ebdc2b4b2938e5656990436ac0bf1f4ba854812b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a6fb91db514a4f225944a4676e92d47714d473a8aa282be967bac25e41ced47; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q079","contentProjectionSha256":"039a51eabceec1eea28513f0ebdc2b4b2938e5656990436ac0bf1f4ba854812b","reviewDecisionSha256":"6a6fb91db514a4f225944a4676e92d47714d473a8aa282be967bac25e41ced47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q080","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q080","questionNumber":280,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-2","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme Sürecini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.2","objectiveId":"BTY.6.6.2","noteId":"tr-g06-bty-note-024","noteKey":"tr-g06-bty-note-024","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan yeni vaka kanıtına göre blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Bütün komutları tek yığında tutmak hatanın yerini her zaman daha açık yapar.","Özel bloklar yalnız kodu uzatır ve yeniden kullanılamaz.","Problemi parçalara ayırmak görevler arası ilişki kurmayı imkânsızlaştırır.","Ayrıştırma sonrası hatanın alarm bölümüne daralması, modüler tasarımın hata ayıklamayı kolaylaştırdığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ayrıştırma sonrası hatanın alarm bölümüne daralması, modüler tasarımın hata ayıklamayı kolaylaştırdığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün komutları tek yığında tutmak hatanın yerini her zaman daha açık yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Özel bloklar yalnız kodu uzatır ve yeniden kullanılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Problemi parçalara ayırmak görevler arası ilişki kurmayı imkânsızlaştırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yazılım süreci ayrıştırma, açık arayüz, küçük test ve bütünleştirme adımlarıyla karmaşıklığı yönetir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yazılım süreci ayrıştırma, açık arayüz, küçük test ve bütünleştirme adımlarıyla karmaşıklığı yönetir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-080","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q080.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q080.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir ekip akıllı sera projesini tek parça uzun blok yığınıyla yazıyor ve hata yerini bulamıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Sulama, ekran ve alarm ayrı özel bloklara bölününce her bölüm bağımsız test ediliyor ve alarm hatası hızla bulunuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6aa989bcd4c4c40c5ae27231c181c52882359466351d6ceb89cb2ecd98bd62f4","reviewDecisionSha256":"d13d23cd1f5ba33af45b6bbfa80c2fadb423b40eef7260f819445133868dd997","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6aa989bcd4c4c40c5ae27231c181c52882359466351d6ceb89cb2ecd98bd62f4","reviewedHash":"sha256:6aa989bcd4c4c40c5ae27231c181c52882359466351d6ceb89cb2ecd98bd62f4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d13d23cd1f5ba33af45b6bbfa80c2fadb423b40eef7260f819445133868dd997; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q080","contentProjectionSha256":"6aa989bcd4c4c40c5ae27231c181c52882359466351d6ceb89cb2ecd98bd62f4","reviewDecisionSha256":"d13d23cd1f5ba33af45b6bbfa80c2fadb423b40eef7260f819445133868dd997","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q081","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q081","questionNumber":281,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","topicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-yazilim-tasarimi-ve-programlama-subtopic-bty-6-6-3","topic":"Yazılım Tasarımı ve Programlama","title":"Yapay Zekâ Destekli Blok Tabanlı Ürün Tasarımı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.6.3","objectiveId":"BTY.6.6.3","noteId":"tr-g06-bty-note-025","noteKey":"tr-g06-bty-note-025","question":"Aşağıdaki tabloda yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı hakkında yeni vaka kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Işıkla değişen etiket ve kullanıcı itirazı, çıktının kesin kişisel gerçek olarak sunulamayacağını gösterir.","Model bir etiket verdiğinde kişinin kendi açıklaması geçersiz olur.","Hassas tahmini sınıfa duyurmak doğruluğu artırır.","Işık koşulu görüntü modelinin sonucunu hiçbir zaman etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Işıkla değişen etiket ve kullanıcı itirazı, çıktının kesin kişisel gerçek olarak sunulamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapay zekâ destekli ürün, teknik belirsizliği gizlemez; hassas çıkarımlarda rıza, zarar vermeme ve kullanıcı denetimini önceler. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Model bir etiket verdiğinde kişinin kendi açıklaması geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hassas tahmini sınıfa duyurmak doğruluğu artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Işık koşulu görüntü modelinin sonucunu hiçbir zaman etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yapay zekâ destekli ürün, teknik belirsizliği gizlemez; hassas çıkarımlarda rıza, zarar vermeme ve kullanıcı denetimini önceler. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; yapay zekâ destekli blok tabanlı ürün tasarımı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-081","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-109","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q081.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q081.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir proje kameradan yüz ifadesi okuyup öğrencinin duygusunu kesin olarak sınıfa ilan ediyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Aynı öğrenci için ışık değişince farklı etiket geliyor; öğrenci etiketin yanlış ve rahatsız edici olduğunu söylüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q081.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b0a6179dbe9c851fc5e5cb613e42f28a91174f55ec180affd080d31ef4a3586","reviewDecisionSha256":"10f88f5a76895484bba051409d7a8b4a0ba67f836d805a372f9fa1f95d1a48ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b0a6179dbe9c851fc5e5cb613e42f28a91174f55ec180affd080d31ef4a3586","reviewedHash":"sha256:5b0a6179dbe9c851fc5e5cb613e42f28a91174f55ec180affd080d31ef4a3586","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:10f88f5a76895484bba051409d7a8b4a0ba67f836d805a372f9fa1f95d1a48ee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q081","contentProjectionSha256":"5b0a6179dbe9c851fc5e5cb613e42f28a91174f55ec180affd080d31ef4a3586","reviewDecisionSha256":"10f88f5a76895484bba051409d7a8b4a0ba67f836d805a372f9fa1f95d1a48ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q082","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q082","questionNumber":282,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-1","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.1","objectiveId":"BTY.6.1.1","noteId":"tr-g06-bty-note-001","noteKey":"tr-g06-bty-note-001","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan yeni vaka kanıtı bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür.","Bağlantı kesilince değerin güncellenmemesi, kararın uzaktan gelen sensör verisine bağlı olduğunu gösterir.","Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir.","Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bağlantı kesilince değerin güncellenmemesi, kararın uzaktan gelen sensör verisine bağlı olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Otomatik rota oluşturan her araç sanal gerçeklik gözlüğüdür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Sensör ölçümü ağa aktarılmadığında da merkez güncel değeri kendiliğinden bilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kutunun konumunu herkese açık yayımlamak sistemin çalışması için zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Nesnelerin internetinde fiziksel algılama, ağ bağlantısı ve veriye dayalı işlem bir zincir oluşturur; veri erişimi gereksinimle sınırlandırılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-082","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q082.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q082.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Parktaki çöp kutuları doluluk oranını ölçüp temizlik merkezine iletiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Merkez yalnız dolan kutular için rota oluşturuyor; bağlantısı kesilen kutunun değeri güncellenmiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd6bbfa9cf54b3209c2de4bf7a77604397369dc1386b6fd6ed1e7ab6537db23d","reviewDecisionSha256":"b5a8740be28bd27a9539c2bd303879c42acdf6d84ce32b73485968081f822503","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd6bbfa9cf54b3209c2de4bf7a77604397369dc1386b6fd6ed1e7ab6537db23d","reviewedHash":"sha256:cd6bbfa9cf54b3209c2de4bf7a77604397369dc1386b6fd6ed1e7ab6537db23d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b5a8740be28bd27a9539c2bd303879c42acdf6d84ce32b73485968081f822503; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q082","contentProjectionSha256":"cd6bbfa9cf54b3209c2de4bf7a77604397369dc1386b6fd6ed1e7ab6537db23d","reviewDecisionSha256":"b5a8740be28bd27a9539c2bd303879c42acdf6d84ce32b73485968081f822503","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q083","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q083","questionNumber":283,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-teknolojilerinin-hayatimizdaki-yeri-subtopic-bty-6-1-2","topic":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri","title":"Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri: Geleceğe Yolculuk — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.1.2","objectiveId":"BTY.6.1.2","noteId":"tr-g06-bty-note-002","noteKey":"tr-g06-bty-note-002","question":"Aşağıdaki tabloda bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bağlamındaki durum ile gözlem yeni vaka için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz.","Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez.","Süre kazanımı gerçek olsa da donma ve kullanım güçlüğü giderilmeden hizmet herkes için güvenilir değildir.","Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Süre kazanımı gerçek olsa da donma ve kullanım güçlüğü giderilmeden hizmet herkes için güvenilir değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Uzaktan hizmet yeni olduğu için yüz yüze desteğe hiçbir koşulda ihtiyaç bırakmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bağlantı sorunu sağlık kararlarının güvenilirliğini etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kullanıcıların erişilebilirlik gereksinimlerini sormak teknolojik ilerlemeyi yavaşlattığı için gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Teknoloji öngörüsü yalnız olanağı değil, farklı kullanıcıların gerçek koşullarında oluşabilecek risk ve destek gereksinimini de kapsar. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; bilişim teknolojilerinin hayatımızdaki yeri: geleceğe yolculuk bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-083","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-69","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q083.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q083.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir hastane uzaktan muayene kabinlerini kırsal bölgelerde denemeyi planlıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Deneme yolculuk süresini azaltıyor; zayıf bağlantıda görüntü donuyor ve bazı kullanıcılar kabini tek başına kullanamıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c2def2ebb88f9742797d60e6ce0db7bffb785bbcb7c7e27cff1644388311726f","reviewDecisionSha256":"486ab8bdba2bc4a6db3ce8fe4afa3aa3cb1f4bae2e6292d14212dcd45d55dc13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c2def2ebb88f9742797d60e6ce0db7bffb785bbcb7c7e27cff1644388311726f","reviewedHash":"sha256:c2def2ebb88f9742797d60e6ce0db7bffb785bbcb7c7e27cff1644388311726f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:486ab8bdba2bc4a6db3ce8fe4afa3aa3cb1f4bae2e6292d14212dcd45d55dc13; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q083","contentProjectionSha256":"c2def2ebb88f9742797d60e6ce0db7bffb785bbcb7c7e27cff1644388311726f","reviewDecisionSha256":"486ab8bdba2bc4a6db3ce8fe4afa3aa3cb1f4bae2e6292d14212dcd45d55dc13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q084","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q084","questionNumber":284,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-1","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.1","objectiveId":"BTY.6.2.1","noteId":"tr-g06-bty-note-003","noteKey":"tr-g06-bty-note-003","question":"Aşağıdaki tabloda dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma için yeni vaka sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar.","Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur.","İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder.","Kopyalanan satırlarda E1'in değişmemesi, mutlak başvurunun ortak oranı koruduğunu gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kopyalanan satırlarda E1'in değişmemesi, mutlak başvurunun ortak oranı koruduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Mutlak E1 yazımı hücreyi formül dışında bırakır ve indirimi sıfırlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Formül aşağı kopyalanınca bütün başvuruların sabit kalması zorunludur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İndirim oranını her satıra elle farklı yazmak tutarlılığı otomatik garanti eder. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Göreli başvuru satırla değişen veriyi, mutlak başvuru ortak sabiti temsil eder; formülün kopyalanacağı yön buna göre planlanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-084","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q084.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q084.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir mağaza ürün fiyatına yüzde 10 indirim uygulayan tablo hazırlıyor ve indirim oranını E1 hücresinde tutuyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"C2 hücresindeki indirim formülü aşağı kopyalandığında mutlak E1 başvurusu sabit kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q084.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aaa9f2f1e605151356f18914ba3539798de9470aa19641da309525ee8bfbd516","reviewDecisionSha256":"dc43485ec0e2e327da51cd811978311bd6f08e5fbd24f24691c2ad43b68b31a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aaa9f2f1e605151356f18914ba3539798de9470aa19641da309525ee8bfbd516","reviewedHash":"sha256:aaa9f2f1e605151356f18914ba3539798de9470aa19641da309525ee8bfbd516","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dc43485ec0e2e327da51cd811978311bd6f08e5fbd24f24691c2ad43b68b31a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q084","contentProjectionSha256":"aaa9f2f1e605151356f18914ba3539798de9470aa19641da309525ee8bfbd516","reviewDecisionSha256":"dc43485ec0e2e327da51cd811978311bd6f08e5fbd24f24691c2ad43b68b31a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q085","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q085","questionNumber":285,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-2","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Tablolama Programlarının Kullanımına Yönelik Problemleri Belirleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.2","objectiveId":"BTY.6.2.2","noteId":"tr-g06-bty-note-004","noteKey":"tr-g06-bty-note-004","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan yeni vaka kanıtına göre tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Hatanın yalnız boş satırda oluşması, sorunun dosyanın tamamında değil sıfır payda koşulunda olduğunu gösterir.","Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir.","Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez.","Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hatanın yalnız boş satırda oluşması, sorunun dosyanın tamamında değil sıfır payda koşulunda olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Bölme hatasını gidermek için bütün sayıları metne çevirmek gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Paydanın sıfır olması bölme sonucunu değiştirmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hata iletisini gizlemek formülün matematiksel sorununu kendiliğinden düzeltir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tablolama hatası, hangi girdide oluştuğu yeniden üretilerek ve formülün ara değerleri incelenerek kaynağına kadar daraltılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; tablolama programlarının kullanımına yönelik problemleri belirleme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-085","authoringTemplateId":"g6-b03-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.bty.b03.q085.h1","tr.g06.bank.bty.b03.q085.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir ortalama formülü boş hücre sayısını payda olarak kullanınca #SAYI/0! benzeri bölme hatası veriyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Veri girilen satırda sonuç oluşuyor, hiç kayıt olmayan satırda payda sıfır kalıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.bty.b03.q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6a6e906137d16897a458418b3cabcb35e0d8034fb1dd1fd91cf7f668f7dcedfb","reviewDecisionSha256":"a70c8f89e9baf74d9f3fa716dc7cebebd304a818a86a11b79068291b6717637c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6a6e906137d16897a458418b3cabcb35e0d8034fb1dd1fd91cf7f668f7dcedfb","reviewedHash":"sha256:6a6e906137d16897a458418b3cabcb35e0d8034fb1dd1fd91cf7f668f7dcedfb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a70c8f89e9baf74d9f3fa716dc7cebebd304a818a86a11b79068291b6717637c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q085","contentProjectionSha256":"6a6e906137d16897a458418b3cabcb35e0d8034fb1dd1fd91cf7f668f7dcedfb","reviewDecisionSha256":"a70c8f89e9baf74d9f3fa716dc7cebebd304a818a86a11b79068291b6717637c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q086","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q086","questionNumber":286,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-3","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Dosyasında Veri Toplama ve Düzenleme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.3","objectiveId":"BTY.6.2.3","noteId":"tr-g06-bty-note-005","noteKey":"tr-g06-bty-note-005","question":"Bir öğrenci dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme konusunda “Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Veri doğrulama, alanın beklenen tür ve aralığına uymayan girişleri daha başta azaltır.","Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar.","Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Veri doğrulama, alanın beklenen tür ve aralığına uymayan girişleri daha başta azaltır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Okul numarası alanında her türlü metni kabul etmek kayıt eşleştirmeyi kolaylaştırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yinelenen numaraları rastgele silmek hangi öğrencinin doğru olduğunu kanıtlar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Veri doğrulama yalnız hücre rengini değiştirir; giriş kalitesini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Alan kuralları veri toplamadan önce tanımlanır; otomatik işaretlenen kayıtlar güvenilir kaynağa dönülerek düzeltilir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama dosyasında veri toplama ve düzenleme bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-086","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dcb52d602b6dc230dc33fca942aaee52600da68c9788f8e1486d375a45900434","reviewDecisionSha256":"2f61ebecc4f1d16f0615affbaaf78257f3a57a8209b1a67fb9fd252674d9a4bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dcb52d602b6dc230dc33fca942aaee52600da68c9788f8e1486d375a45900434","reviewedHash":"sha256:dcb52d602b6dc230dc33fca942aaee52600da68c9788f8e1486d375a45900434","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f61ebecc4f1d16f0615affbaaf78257f3a57a8209b1a67fb9fd252674d9a4bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q086","contentProjectionSha256":"dcb52d602b6dc230dc33fca942aaee52600da68c9788f8e1486d375a45900434","reviewDecisionSha256":"2f61ebecc4f1d16f0615affbaaf78257f3a57a8209b1a67fb9fd252674d9a4bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q087","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q087","questionNumber":287,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-4","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Tablolama Programları ile Bulgulara Ulaşma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.4","objectiveId":"BTY.6.2.4","noteId":"tr-g06-bty-note-006","noteKey":"tr-g06-bty-note-006","question":"Bir öğrencinin çözümünde “İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar.","Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Yağmur ile gecikme ilişkisi A durağında görülür; aynı sonucun bütün duraklara genellenmesi desteklenmez.","İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Yağmur ile gecikme ilişkisi A durağında görülür; aynı sonucun bütün duraklara genellenmesi desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: A durağındaki örüntü bütün şehirde yağmurun aynı gecikmeyi oluşturduğunu kanıtlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Filtrelenen satırları yok sayıp yalnız toplam kayıt sayısına bakmak ilişkiyi açıklar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İki kategori karşılaştırılırken durak bilgisi gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bulgular alt gruplara göre değişebilir; filtre ve oranlar doğru payda ile yorumlanır, kapsam dışına taşırılmaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: tablolama programları ile bulgulara ulaşma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-087","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"38c1e541d8cf46d721570b8968642f00b015415552d4bdd7b602358efcecc8d6","reviewDecisionSha256":"5cb658f52e77fb22ebae99d8ee8e2502cbb3d6b7f92d48ee65ca23ee2b0d6d37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:38c1e541d8cf46d721570b8968642f00b015415552d4bdd7b602358efcecc8d6","reviewedHash":"sha256:38c1e541d8cf46d721570b8968642f00b015415552d4bdd7b602358efcecc8d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5cb658f52e77fb22ebae99d8ee8e2502cbb3d6b7f92d48ee65ca23ee2b0d6d37; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q087","contentProjectionSha256":"38c1e541d8cf46d721570b8968642f00b015415552d4bdd7b602358efcecc8d6","reviewDecisionSha256":"5cb658f52e77fb22ebae99d8ee8e2502cbb3d6b7f92d48ee65ca23ee2b0d6d37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q088","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q088","questionNumber":288,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-5","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Düzenleme Programları — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.5","objectiveId":"BTY.6.2.5","noteId":"tr-g06-bty-note-007","noteKey":"tr-g06-bty-note-007","question":"Bir öğrenci “Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler.","Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir.","Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ses seviyesi düzenlemesi, aşırı tepeleri kırpmadan konuşma ile yüksek bölümler arasında dinlenebilir denge kurmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ses seviyesi düzenlemesi, aşırı tepeleri kırpmadan konuşma ile yüksek bölümler arasında dinlenebilir denge kurmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün bölümleri en yüksek seviyeye çıkarmak her kaydı bozulmadan eşitler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kırmızı seviye göstergesi sesin mutlaka daha kaliteli olduğunu belirtir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı anlaşılır yapmak için alkış bölümünü tümüyle silmek zorunludur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Seviye ayarı hedef sesi korur, dijital taşmayı önler ve sonuç ölçümle birlikte kulakla denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses düzenleme programları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-088","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a1d7b889d153ab514f0bacd552b4b33f442793b4e5b87a3b4809bcfde9485664","reviewDecisionSha256":"2a24639a42fd5391ef82527b4d2714bb32014f118f472ad85caf8ba93163c6e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a1d7b889d153ab514f0bacd552b4b33f442793b4e5b87a3b4809bcfde9485664","reviewedHash":"sha256:a1d7b889d153ab514f0bacd552b4b33f442793b4e5b87a3b4809bcfde9485664","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2a24639a42fd5391ef82527b4d2714bb32014f118f472ad85caf8ba93163c6e2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q088","contentProjectionSha256":"a1d7b889d153ab514f0bacd552b4b33f442793b4e5b87a3b4809bcfde9485664","reviewDecisionSha256":"2a24639a42fd5391ef82527b4d2714bb32014f118f472ad85caf8ba93163c6e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q089","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q089","questionNumber":289,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-6","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Ses Dosyası İçin Kurgu Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.6","objectiveId":"BTY.6.2.6","noteId":"tr-g06-bty-note-008","noteKey":"tr-g06-bty-note-008","question":"Bir öğrenci ses dosyası için kurgu oluşturma konusunda “Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ses kurgusunda efektin zamanlaması ve seviyesi anlatının anlaşılmasını desteklemeli, konuşmayı örtmemelidir.","Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar.","Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez.","Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ses kurgusunda efektin zamanlaması ve seviyesi anlatının anlaşılmasını desteklemeli, konuşmayı örtmemelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Efekt ne kadar yüksekse dinleyici masalı o kadar doğru anlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Farklı ses kanallarının zaman çizelgesindeki yeri anlatımı etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Konuşmayı örten efekti düzeltmek için bütün anlatıcı kaydını silmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Çok kanallı kurguda her öğenin zamanı, seviyesi ve anlatıdaki görevi birlikte düzenlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; ses dosyası için kurgu oluşturma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-089","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-74","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"111ee9b49eb48fa53c573e7e026de0d04e31751933b7e001323446219cc5d7bc","reviewDecisionSha256":"760e479c734697ca898767af5d78295e389cfa5d468e5631137f63e2320825df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:111ee9b49eb48fa53c573e7e026de0d04e31751933b7e001323446219cc5d7bc","reviewedHash":"sha256:111ee9b49eb48fa53c573e7e026de0d04e31751933b7e001323446219cc5d7bc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:760e479c734697ca898767af5d78295e389cfa5d468e5631137f63e2320825df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q089","contentProjectionSha256":"111ee9b49eb48fa53c573e7e026de0d04e31751933b7e001323446219cc5d7bc","reviewDecisionSha256":"760e479c734697ca898767af5d78295e389cfa5d468e5631137f63e2320825df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q090","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q090","questionNumber":290,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-7","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Ses Dosyası Geliştirme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.7","objectiveId":"BTY.6.2.7","noteId":"tr-g06-bty-note-009","noteKey":"tr-g06-bty-note-009","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Tutarlı aralıklar hedef kullanıcının tekrar yapmasını kolaylaştırır ve kurgu işaretleyicileri zamanlamayı denetlenebilir kılar.","Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez.","Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Tutarlı aralıklar hedef kullanıcının tekrar yapmasını kolaylaştırır ve kurgu işaretleyicileri zamanlamayı denetlenebilir kılar.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Rastgele boşluk süreleri öğrenme kaydını daha öngörülebilir yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Sessizlik bölümleri ses ürünü sayılmaz ve zaman çizelgesinde düzenlenemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yalnız dosya adını değiştirmek aralık sürelerini eşitler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ses ürünü geliştirme, içerik kadar hedeflenen dinleme davranışına uygun süre ve yapı tasarımını da içerir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: ses dosyası geliştirme bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-090","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"43651aa573816d9e700ab99595ead8bd75f6787fea161d3b6a4f8b362ac2d181","reviewDecisionSha256":"35c1f90b02ee16b82ca1140bffaae1adfbf6f6474b0cc3f1c4b48a1799399125","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:43651aa573816d9e700ab99595ead8bd75f6787fea161d3b6a4f8b362ac2d181","reviewedHash":"sha256:43651aa573816d9e700ab99595ead8bd75f6787fea161d3b6a4f8b362ac2d181","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35c1f90b02ee16b82ca1140bffaae1adfbf6f6474b0cc3f1c4b48a1799399125; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q090","contentProjectionSha256":"43651aa573816d9e700ab99595ead8bd75f6787fea161d3b6a4f8b362ac2d181","reviewDecisionSha256":"35c1f90b02ee16b82ca1140bffaae1adfbf6f6474b0cc3f1c4b48a1799399125","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q091","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q091","questionNumber":291,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-8","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Düzenleme Programlarından Yararlanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.8","objectiveId":"BTY.6.2.8","noteId":"tr-g06-bty-note-010","noteKey":"tr-g06-bty-note-010","question":"Bir öğrenci “Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir.","Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Altyazı zamanlaması konuşma ve görüntüyle eşleşmeli, okunabilecek süre boyunca ekranda kalmalıdır.","Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Altyazı zamanlaması konuşma ve görüntüyle eşleşmeli, okunabilecek süre boyunca ekranda kalmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Altyazının konuşmadan sonra gelmesi anlamı her zaman güçlendirir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bütün altyazıları videonun ilk karesinde göstermek erişilebilirliği artırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Zaman kodu yalnız yazı rengini belirler. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Erişilebilir video düzenlemesinde metnin doğruluğu, okunabilirliği ve zaman eşleşmesi birlikte sınanır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video düzenleme programlarından yararlanma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-091","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4dc6a4ff2f0abfbad4c8cb6072a89714410072262c69f4813be84c0cbd300465","reviewDecisionSha256":"4382ba905fb892859d95ac0220ce76f78e64886126f9249f0484a1d4fe4bef09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4dc6a4ff2f0abfbad4c8cb6072a89714410072262c69f4813be84c0cbd300465","reviewedHash":"sha256:4dc6a4ff2f0abfbad4c8cb6072a89714410072262c69f4813be84c0cbd300465","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4382ba905fb892859d95ac0220ce76f78e64886126f9249f0484a1d4fe4bef09; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q091","contentProjectionSha256":"4dc6a4ff2f0abfbad4c8cb6072a89714410072262c69f4813be84c0cbd300465","reviewDecisionSha256":"4382ba905fb892859d95ac0220ce76f78e64886126f9249f0484a1d4fe4bef09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q092","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q092","questionNumber":292,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-9","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Kurgusu — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.9","objectiveId":"BTY.6.2.9","noteId":"tr-g06-bty-note-011","noteKey":"tr-g06-bty-note-011","question":"Bir öğrenci dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu konusunda “Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar.","Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir.","Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kurgu temposu hedef kitleye gerekli kanıtı görme süresi vermeli; hız bilgi kaybına yol açmamalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kurgu temposu hedef kitleye gerekli kanıtı görme süresi vermeli; hız bilgi kaybına yol açmamalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: En hızlı kesme her öğretici videoyu daha anlaşılır yapar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sonuç gösteriliyorsa ölçüm kanıtını videoda tutmak gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kurgu temposu hedef kitle ve içerik karmaşıklığından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Video kurgusu süreyi azaltırken neden-sonuç ve kanıt zincirini korur; tempo izleyicinin anlayabileceği düzeyde seçilir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video kurgusu bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-092","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2169a8a3cc1633022f03056a3ee31458bc5bb59bd460820ec68c6481d4c6a8e4","reviewDecisionSha256":"115d25031dff606c53625a12f093c0964e61779e08a0fbcaa0a0633a4747ddb8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2169a8a3cc1633022f03056a3ee31458bc5bb59bd460820ec68c6481d4c6a8e4","reviewedHash":"sha256:2169a8a3cc1633022f03056a3ee31458bc5bb59bd460820ec68c6481d4c6a8e4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:115d25031dff606c53625a12f093c0964e61779e08a0fbcaa0a0633a4747ddb8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q092","contentProjectionSha256":"2169a8a3cc1633022f03056a3ee31458bc5bb59bd460820ec68c6481d4c6a8e4","reviewDecisionSha256":"115d25031dff606c53625a12f093c0964e61779e08a0fbcaa0a0633a4747ddb8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q093","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q093","questionNumber":293,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","topicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-dijital-urun-tasarimi-ve-gelistirme-subtopic-bty-6-2-10","topic":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme","title":"Dijital Ürün Tasarımı ve Geliştirme: Video Dosyası Oluşturma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.2.10","objectiveId":"BTY.6.2.10","noteId":"tr-g06-bty-note-012","noteKey":"tr-g06-bty-note-012","question":"Bir öğrencinin çözümünde “En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kare hızı hedef platform ve hareket gereksinimine göre seçilir; daha yüksek değer her zaman zorunlu değildir.","Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez.","30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler.","En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kare hızı hedef platform ve hareket gereksinimine göre seçilir; daha yüksek değer her zaman zorunlu değildir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kare hızı dosya boyutunu ve hareket görünümünü hiç etkilemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 30 kare/saniyeye dönüştürmek videonun sesini zorunlu olarak siler. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: En yüksek kare hızı bütün platformlarda tek doğru seçimdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dışa aktarma ayarı hedef platform, hareket türü, kalite ve dosya boyutunun dengesiyle belirlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; dijital ürün tasarımı ve geliştirme: video dosyası oluşturma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-093","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-75","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"09ce04a53131fe1a8beb93b0bfc14bf280870caa913de282600644189e7c253e","reviewDecisionSha256":"2cee00a691ec6da9e67ffed7e26b2de6eb255d885945d4a4596ffff3f4944f25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:09ce04a53131fe1a8beb93b0bfc14bf280870caa913de282600644189e7c253e","reviewedHash":"sha256:09ce04a53131fe1a8beb93b0bfc14bf280870caa913de282600644189e7c253e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2cee00a691ec6da9e67ffed7e26b2de6eb255d885945d4a4596ffff3f4944f25; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q093","contentProjectionSha256":"09ce04a53131fe1a8beb93b0bfc14bf280870caa913de282600644189e7c253e","reviewDecisionSha256":"2cee00a691ec6da9e67ffed7e26b2de6eb255d885945d4a4596ffff3f4944f25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q094","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q094","questionNumber":294,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-1","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İnterneti Amacına Uygun Kullanma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.1","objectiveId":"BTY.6.3.1","noteId":"tr-g06-bty-note-013","noteKey":"tr-g06-bty-note-013","question":"Bir öğrenci “Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Arama sorgusunu kaynak türü ve anahtar kavramlarla daraltmak güvenilir bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır.","Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır.","Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Arama sorgusunu kaynak türü ve anahtar kavramlarla daraltmak güvenilir bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Reklam etiketi taşıyan ilk sonuç bilimsel olarak en güvenilir kaynaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Arama sorgusuna bağlam eklemek sonuçların doğruluğunu azaltır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir sayfanın ürün satması sunduğu bütün iddiaları kanıtlar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Amaçlı aramada sorgu geliştirilir; yazarlık, kurum, tarih, kaynakça ve çıkar ilişkisi sonuç değerlendirmesine katılır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilgisayar ağları ve iletişim: interneti amacına uygun kullanma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-094","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0dc78e40464c46deaf51ff39f4e3ffac89f2705470cf22900c35a56c2bfb5698","reviewDecisionSha256":"23f578ae9a8aca371530533445cd4b05f58fbafcc8ece299b6b726c63f61a3e6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0dc78e40464c46deaf51ff39f4e3ffac89f2705470cf22900c35a56c2bfb5698","reviewedHash":"sha256:0dc78e40464c46deaf51ff39f4e3ffac89f2705470cf22900c35a56c2bfb5698","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23f578ae9a8aca371530533445cd4b05f58fbafcc8ece299b6b726c63f61a3e6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q094","contentProjectionSha256":"0dc78e40464c46deaf51ff39f4e3ffac89f2705470cf22900c35a56c2bfb5698","reviewDecisionSha256":"23f578ae9a8aca371530533445cd4b05f58fbafcc8ece299b6b726c63f61a3e6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q095","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q095","questionNumber":295,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-2","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: İletişim Teknolojilerini Sınıflandırma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.2","objectiveId":"BTY.6.3.2","noteId":"tr-g06-bty-note-014","noteKey":"tr-g06-bty-note-014","question":"Bir öğrenci bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma konusunda “Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder.","Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kablolu ve kablosuz bağlantıların güçlü yönleri kullanımın hareketlilik ve kararlılık gereksinimine göre değişir.","Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kablolu ve kablosuz bağlantıların güçlü yönleri kullanımın hareketlilik ve kararlılık gereksinimine göre değişir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kablosuz bağlantı her mesafede aynı sinyal gücünü garanti eder. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kablolu bağlantı yalnız hareketli aygıtlar için tasarlanmıştır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Bağlantı seçerken hareketlilik ve gecikme ölçütleri dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İletişim teknolojisi fiziksel ortam, menzil, hareketlilik, hız ve güvenlik gereksinimine göre sınıflandırılıp seçilir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilgisayar ağları ve iletişim: iletişim teknolojilerini sınıflandırma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-095","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a4eedeefb0ce31d7bcd9cb7d2dac25c23cf51bd18a18769d6b9d023f207621af","reviewDecisionSha256":"7afb3f00cd5b880d07be98b6815fbce0d5ec41241f7bb576417c014cf4ddc535","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a4eedeefb0ce31d7bcd9cb7d2dac25c23cf51bd18a18769d6b9d023f207621af","reviewedHash":"sha256:a4eedeefb0ce31d7bcd9cb7d2dac25c23cf51bd18a18769d6b9d023f207621af","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7afb3f00cd5b880d07be98b6815fbce0d5ec41241f7bb576417c014cf4ddc535; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q095","contentProjectionSha256":"a4eedeefb0ce31d7bcd9cb7d2dac25c23cf51bd18a18769d6b9d023f207621af","reviewDecisionSha256":"7afb3f00cd5b880d07be98b6815fbce0d5ec41241f7bb576417c014cf4ddc535","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b03-q096","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q096","questionNumber":296,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 3. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Öz denetim ve güzel sözün oruçla bağlantısı kurulamaz.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Oruçluyken başkasını incitmek ibadetin anlamını hiçbir biçimde etkilemez.","Oruç yalnız susuz kalma süresini ölçen bir yarışmadır.","Öz denetim ve güzel sözün oruçla bağlantısı kurulamaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç, belirli süre yeme içmeden uzak durmanın yanında dili ve davranışları kötülükten koruma bilinci kazandırır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç, belirli süre yeme içmeden uzak durmanın yanında dili ve davranışları kötülükten koruma bilinci kazandırır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken başkasını incitmek ibadetin anlamını hiçbir biçimde etkilemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Oruç yalnız susuz kalma süresini ölçen bir yarışmadır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Öz denetim ve güzel sözün oruçla bağlantısı kurulamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İbadetin biçimsel yönü ile ahlaki amacı birlikte ele alınır; sağlık ve dinî uygulama ayrıntılarında yetkili kaynaklara başvurulur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İbadetin biçimsel yönü ile ahlaki amacı birlikte ele alınır; sağlık ve dinî uygulama ayrıntılarında yetkili kaynaklara başvurulur. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b03-family-096","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b7f4343b2326aba7285180aba5a8a51672c9f1715ccfd867421e52fc3b9ce29c","reviewDecisionSha256":"a309f22f58255fb814100ece8f9a43143a6b08640810bd789d88a4279b88c6ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b7f4343b2326aba7285180aba5a8a51672c9f1715ccfd867421e52fc3b9ce29c","reviewedHash":"sha256:b7f4343b2326aba7285180aba5a8a51672c9f1715ccfd867421e52fc3b9ce29c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a309f22f58255fb814100ece8f9a43143a6b08640810bd789d88a4279b88c6ee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b03-q096","contentProjectionSha256":"b7f4343b2326aba7285180aba5a8a51672c9f1715ccfd867421e52fc3b9ce29c","reviewDecisionSha256":"a309f22f58255fb814100ece8f9a43143a6b08640810bd789d88a4279b88c6ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q097","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q097","questionNumber":297,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilgisayar-aglari-ve-iletisim-subtopic-bty-6-3-3","topic":"Bilgisayar Ağları ve İletişim","title":"Bilgisayar Ağları ve İletişim: Dijital Dünyada Bağlantı Kurma — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.3.3","objectiveId":"BTY.6.3.3","noteId":"tr-g06-bty-note-015","noteKey":"tr-g06-bty-note-015","question":"Bir öğrenci “Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ağın bant genişliği paylaşılan bir kaynaktır; eş zamanlı büyük aktarımlar her kullanıcıya kalan kapasiteyi azaltabilir.","Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır.","Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez.","Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ağın bant genişliği paylaşılan bir kaynaktır; eş zamanlı büyük aktarımlar her kullanıcıya kalan kapasiteyi azaltabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Aynı anda daha çok büyük dosya göndermek her kullanıcının hızını artırır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bant genişliği ağdaki etkin kullanıcı sayısından etkilenmez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Aktarım yavaşsa tüm dosyaları tekrar tekrar başlatmak kapasite sorununu çözer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ağ performansı trafik miktarı ve ortak kaynak paylaşımıyla değerlendirilir; planlama ve ölçümle iyileştirilir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilgisayar ağları ve iletişim: dijital dünyada bağlantı kurma bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-097","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-88","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1536478f8658e9bfb1cff90702f13f4b198aabc9f4d6ca09ee98aa0f2fe7cfdf","reviewDecisionSha256":"32f0bdb8ec766d31f43d5ad2167b750aeac29313b21344eb1519862b087e2568","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1536478f8658e9bfb1cff90702f13f4b198aabc9f4d6ca09ee98aa0f2fe7cfdf","reviewedHash":"sha256:1536478f8658e9bfb1cff90702f13f4b198aabc9f4d6ca09ee98aa0f2fe7cfdf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:32f0bdb8ec766d31f43d5ad2167b750aeac29313b21344eb1519862b087e2568; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q097","contentProjectionSha256":"1536478f8658e9bfb1cff90702f13f4b198aabc9f4d6ca09ee98aa0f2fe7cfdf","reviewDecisionSha256":"32f0bdb8ec766d31f43d5ad2167b750aeac29313b21344eb1519862b087e2568","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q098","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q098","questionNumber":298,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-1","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Güvenlik Önlemlerini Yönetme — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.1","objectiveId":"BTY.6.4.1","noteId":"tr-g06-bty-note-016","noteKey":"tr-g06-bty-note-016","question":"Bir öğrenci bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme konusunda “Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Çok adımlı doğrulama, parola ele geçirilse bile ikinci kanıtla yetkisiz erişimi zorlaştırır.","Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz.","Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Çok adımlı doğrulama, parola ele geçirilse bile ikinci kanıtla yetkisiz erişimi zorlaştırır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İkinci doğrulama kodunu isteyen herkese göndermek hesabı korur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Parola sızdıysa çok adımlı doğrulamanın hiçbir etkisi olamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şüpheli girişten sonra aynı parolayı başka hesaplarda kullanmaya devam etmek güvenlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Hesap güvenliğinde benzersiz parola, ikinci doğrulama, oturum denetimi ve olay sonrası değişiklik birlikte uygulanır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: güvenlik önlemlerini yönetme bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-098","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"559e8ba2af1611f1a37ac7f35415e4be520bdeba7b090524999e0d24aa7a4867","reviewDecisionSha256":"fd15f1ed14242b0f9d12fae15a0874ef6f48cac11fd379ae5f66423ad204cc6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:559e8ba2af1611f1a37ac7f35415e4be520bdeba7b090524999e0d24aa7a4867","reviewedHash":"sha256:559e8ba2af1611f1a37ac7f35415e4be520bdeba7b090524999e0d24aa7a4867","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fd15f1ed14242b0f9d12fae15a0874ef6f48cac11fd379ae5f66423ad204cc6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q098","contentProjectionSha256":"559e8ba2af1611f1a37ac7f35415e4be520bdeba7b090524999e0d24aa7a4867","reviewDecisionSha256":"fd15f1ed14242b0f9d12fae15a0874ef6f48cac11fd379ae5f66423ad204cc6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q099","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q099","questionNumber":299,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-2","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Telif Hakkı — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.2","objectiveId":"BTY.6.4.2","noteId":"tr-g06-bty-note-017","noteKey":"tr-g06-bty-note-017","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır.","Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynakça yazmak, aynen alınan metni alıntı olarak belirtme ve özgün katkı sunma sorumluluğunu ortadan kaldırmaz.","Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynakça yazmak, aynen alınan metni alıntı olarak belirtme ve özgün katkı sunma sorumluluğunu ortadan kaldırmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bağlantı sona yazılınca sınırsız metin kendi cümlemiz sayılır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sözcüklerin yerini az değiştirmek telif ve akademik dürüstlük sorununu kesin çözer. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Ödev eğitim amaçlı olduğu için kaynak belirtmek hiçbir zaman gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Telif ve akademik dürüstlükte izin, ölçülü kullanım, açık alıntı, kaynak ve öğrencinin kendi düşünsel katkısı birlikte aranır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: telif hakkı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-099","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af823797af16c4a72ea3e7430a959fc6e2ce545ffa851c80e03f53fcdcd29996","reviewDecisionSha256":"375300df756d6a9290d8cd03a7b546764e0e736dc218ee2598dcbb581cd53cab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af823797af16c4a72ea3e7430a959fc6e2ce545ffa851c80e03f53fcdcd29996","reviewedHash":"sha256:af823797af16c4a72ea3e7430a959fc6e2ce545ffa851c80e03f53fcdcd29996","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:375300df756d6a9290d8cd03a7b546764e0e736dc218ee2598dcbb581cd53cab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q099","contentProjectionSha256":"af823797af16c4a72ea3e7430a959fc6e2ce545ffa851c80e03f53fcdcd29996","reviewDecisionSha256":"375300df756d6a9290d8cd03a7b546764e0e736dc218ee2598dcbb581cd53cab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-bty-b03-q100","questionId":"tr-g06-bank-bty-b03-q100","questionNumber":300,"subject":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım","grade":6,"unitKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","topicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik","subtopicKey":"tr-g06-bty-topic-bilisim-etigi-ve-siber-guvenlik-subtopic-bty-6-4-3","topic":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik","title":"Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik: Dijital Dünyada Güvende Kalma Rehberi — 3. özgün üretim partisi","objective":"BTY.6.4.3","objectiveId":"BTY.6.4.3","noteId":"tr-g06-bty-note-018","noteKey":"tr-g06-bty-note-018","question":"Bir öğrenci “Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir.","Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir.","Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Uygulamanın temel işleviyle ilgisiz izin talepleri veri azaltma ve mahremiyet açısından reddedilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Uygulamanın temel işleviyle ilgisiz izin talepleri veri azaltma ve mahremiyet açısından reddedilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Uygulama mağazada bulunduğu için istediği bütün izinler zorunlu ve güvenlidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fener yakmak için rehberdeki bütün kişilerin yüklenmesi gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir kez verilen uygulama izinleri sonradan incelenemez veya kapatılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dijital güvenlikte izin, uygulamanın açık işleviyle orantılı olmalı ve kullanıcı erişimleri düzenli denetlemelidir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; bilişim etiği ve siber güvenlik: dijital dünyada güvende kalma rehberi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-bty-b03-family-100","authoringTemplateId":"g6-b03-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/bilisim-teknolojileri-ve-yazilim-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-bty-g05-g06-program-2025:pdf-page-94","sourceRefs":["tr-meb-bty-g05-g06-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-bty-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-bty-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"85dc331004b95e7d4058bad631b8f6fb256aec743d41ff613638ba1da39139a8","reviewDecisionSha256":"110f2a2f22cd205d71112df1e76750c2c0955d686a2b60bdc482ebfd342c1f6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:85dc331004b95e7d4058bad631b8f6fb256aec743d41ff613638ba1da39139a8","reviewedHash":"sha256:85dc331004b95e7d4058bad631b8f6fb256aec743d41ff613638ba1da39139a8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:110f2a2f22cd205d71112df1e76750c2c0955d686a2b60bdc482ebfd342c1f6a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-bty-b03-q100","contentProjectionSha256":"85dc331004b95e7d4058bad631b8f6fb256aec743d41ff613638ba1da39139a8","reviewDecisionSha256":"110f2a2f22cd205d71112df1e76750c2c0955d686a2b60bdc482ebfd342c1f6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q001","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q001","questionNumber":301,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci, peygamberlerin ilahi mesajı kendi düşüncelerinden oluşturduğunu iddia ediyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Peygamber vahyi oluşturan değil, Allah'tan aldığı mesajı insanlara güvenilir biçimde bildiren elçidir.","Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Peygamber vahyi oluşturan değil, Allah'tan aldığı mesajı insanlara güvenilir biçimde bildiren elçidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-001","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"305058560c2eb3754b148805c480e623ec2da24eb8ca4ede3930c38ce40c122c","reviewDecisionSha256":"3b5fddc882ab966d985f6f1f97d5b9bfed17c5b880772fca60246b70c2f34d9d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:305058560c2eb3754b148805c480e623ec2da24eb8ca4ede3930c38ce40c122c","reviewedHash":"sha256:305058560c2eb3754b148805c480e623ec2da24eb8ca4ede3930c38ce40c122c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3b5fddc882ab966d985f6f1f97d5b9bfed17c5b880772fca60246b70c2f34d9d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q001","contentProjectionSha256":"305058560c2eb3754b148805c480e623ec2da24eb8ca4ede3930c38ce40c122c","reviewDecisionSha256":"3b5fddc882ab966d985f6f1f97d5b9bfed17c5b880772fca60246b70c2f34d9d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q002","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q002","questionNumber":302,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir genç, kararlarını verirken vahyin yalnız ibadetlerle ilgili olduğunu, ahlaki tercihlere rehberlik etmediğini söylüyor. Bu örnekte vahyin gönderiliş amacı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","Vahiy inanç ve ibadetin yanında insanın ahlaki tercihlerine de rehberlik eder.","İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Vahiy inanç ve ibadetin yanında insanın ahlaki tercihlerine de rehberlik eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-002","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1e9e0f505e868bf1b916bb39b9d8a6858d4f763ecefebe2b5ab0c8d3e0596977","reviewDecisionSha256":"eec2586ae89ef57da29f99ad3ae3357d18ec080463280f66a0778637493489c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1e9e0f505e868bf1b916bb39b9d8a6858d4f763ecefebe2b5ab0c8d3e0596977","reviewedHash":"sha256:1e9e0f505e868bf1b916bb39b9d8a6858d4f763ecefebe2b5ab0c8d3e0596977","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eec2586ae89ef57da29f99ad3ae3357d18ec080463280f66a0778637493489c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q002","contentProjectionSha256":"1e9e0f505e868bf1b916bb39b9d8a6858d4f763ecefebe2b5ab0c8d3e0596977","reviewDecisionSha256":"eec2586ae89ef57da29f99ad3ae3357d18ec080463280f66a0778637493489c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q003","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q003","questionNumber":303,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir çalışma kâğıdı Zebur'un Hz. Musa'ya, Tevrat'ın Hz. Davud'a verildiğini yazıyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","İlahi kitaplarla peygamberleri eşleştirirken Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a verilmiştir.","İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İlahi kitaplarla peygamberleri eşleştirirken Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a verilmiştir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-003","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e6c97f7f0e03e252fe2fbecbd46f065eb5db67957f706ab24b900559168e11e","reviewDecisionSha256":"354af4d4c127f37cb2793e976f43687a96441637f35a73e2f5b9502e9539b2df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e6c97f7f0e03e252fe2fbecbd46f065eb5db67957f706ab24b900559168e11e","reviewedHash":"sha256:3e6c97f7f0e03e252fe2fbecbd46f065eb5db67957f706ab24b900559168e11e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:354af4d4c127f37cb2793e976f43687a96441637f35a73e2f5b9502e9539b2df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q003","contentProjectionSha256":"3e6c97f7f0e03e252fe2fbecbd46f065eb5db67957f706ab24b900559168e11e","reviewDecisionSha256":"354af4d4c127f37cb2793e976f43687a96441637f35a73e2f5b9502e9539b2df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q004","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q004","questionNumber":304,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresindeki sığınma ifadelerinin insanı hiçbir önlem almamaya yönelttiğini düşünüyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir.","Felak suresi Allah'a sığınma bilinci kazandırır; bu bilinç insanın gerekli ve meşru tedbirleri bırakması anlamına gelmez."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Felak suresi Allah'a sığınma bilinci kazandırır; bu bilinç insanın gerekli ve meşru tedbirleri bırakması anlamına gelmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-004","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5dab3233d4f230db36af4a68fb85ae2f4d34b44e8a5c0b614c312909517f35e0","reviewDecisionSha256":"06be2ac7165f4c3fc1486ecb8aea753a5aca2d3326cc1f927840ffe1e4a59234","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5dab3233d4f230db36af4a68fb85ae2f4d34b44e8a5c0b614c312909517f35e0","reviewedHash":"sha256:5dab3233d4f230db36af4a68fb85ae2f4d34b44e8a5c0b614c312909517f35e0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:06be2ac7165f4c3fc1486ecb8aea753a5aca2d3326cc1f927840ffe1e4a59234; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q004","contentProjectionSha256":"5dab3233d4f230db36af4a68fb85ae2f4d34b44e8a5c0b614c312909517f35e0","reviewDecisionSha256":"06be2ac7165f4c3fc1486ecb8aea753a5aca2d3326cc1f927840ffe1e4a59234","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q005","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q005","questionNumber":305,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Ramazan etkinliği yalnız yemek listesinden oluşuyor; Kur'an okuma, paylaşma ve güzel davranışa hiç yer verilmiyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Ramazan; oruçla birlikte Kur'an, ibadet, sabır, şükür ve yardımlaşma bilincinin öne çıktığı aydır.","Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ramazan; oruçla birlikte Kur'an, ibadet, sabır, şükür ve yardımlaşma bilincinin öne çıktığı aydır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-005","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0863f7d565bdd95b84e22429237a95338bb36131698c76cf3ca9d93bb7e84a72","reviewDecisionSha256":"ced4585669150f4186c468122dae02586964a6b1e76efdd72ce51d72e2d0232a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0863f7d565bdd95b84e22429237a95338bb36131698c76cf3ca9d93bb7e84a72","reviewedHash":"sha256:0863f7d565bdd95b84e22429237a95338bb36131698c76cf3ca9d93bb7e84a72","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ced4585669150f4186c468122dae02586964a6b1e76efdd72ce51d72e2d0232a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q005","contentProjectionSha256":"0863f7d565bdd95b84e22429237a95338bb36131698c76cf3ca9d93bb7e84a72","reviewDecisionSha256":"ced4585669150f4186c468122dae02586964a6b1e76efdd72ce51d72e2d0232a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q006","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q006","questionNumber":306,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Sağlık sorunu yaşayan bir öğrenciye arkadaşları dinî hüküm vererek kesin biçimde oruç tutmasını söylüyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","Oruçla ilgili sağlık ve yükümlülük durumları kişiye göre değişebilir; öğrenci arkadaşları kesin hüküm vermek yerine yetkili desteğe yönlendirmelidir.","Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Oruçla ilgili sağlık ve yükümlülük durumları kişiye göre değişebilir; öğrenci arkadaşları kesin hüküm vermek yerine yetkili desteğe yönlendirmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-006","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8d45c58043ef890b840006698a145657fc1e393aad136cedaa69182e56182fae","reviewDecisionSha256":"135fb85900d1391a9168fba5f611c343da0fffb1e1b8d6c81470f0cd8677512e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8d45c58043ef890b840006698a145657fc1e393aad136cedaa69182e56182fae","reviewedHash":"sha256:8d45c58043ef890b840006698a145657fc1e393aad136cedaa69182e56182fae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:135fb85900d1391a9168fba5f611c343da0fffb1e1b8d6c81470f0cd8677512e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q006","contentProjectionSha256":"8d45c58043ef890b840006698a145657fc1e393aad136cedaa69182e56182fae","reviewDecisionSha256":"135fb85900d1391a9168fba5f611c343da0fffb1e1b8d6c81470f0cd8677512e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q007","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q007","questionNumber":307,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor. Bu örnekte Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Oruç yalnız yeme içmeden uzak durma değil, sabır ve öz denetimi davranışlara yansıtma bilinci de kazandırır.","Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Oruç yalnız yeme içmeden uzak durma değil, sabır ve öz denetimi davranışlara yansıtma bilinci de kazandırır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-007","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"760656041e120be798a6dbb75ccb519235277f8a625afece9774bf8da645c61a","reviewDecisionSha256":"2413337dbcacc038d7ede38257a79e96cf1925e6274b9be683ffe5ca57b1b4d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:760656041e120be798a6dbb75ccb519235277f8a625afece9774bf8da645c61a","reviewedHash":"sha256:760656041e120be798a6dbb75ccb519235277f8a625afece9774bf8da645c61a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2413337dbcacc038d7ede38257a79e96cf1925e6274b9be683ffe5ca57b1b4d0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q007","contentProjectionSha256":"760656041e120be798a6dbb75ccb519235277f8a625afece9774bf8da645c61a","reviewDecisionSha256":"2413337dbcacc038d7ede38257a79e96cf1925e6274b9be683ffe5ca57b1b4d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q008","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q008","questionNumber":308,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez.","İftar duası anlamlı ve güzel bir duadır; okunması orucun geçerlilik şartı değildir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İftar duası anlamlı ve güzel bir duadır; okunması orucun geçerlilik şartı değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-008","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"62630162146b8524b59689739198b721deff5e0b19841df27e6fa7fd1b338da6","reviewDecisionSha256":"ceafeff1f7c8609b00b81039a073c39ec472674b7d147ac0c406587760140ecd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:62630162146b8524b59689739198b721deff5e0b19841df27e6fa7fd1b338da6","reviewedHash":"sha256:62630162146b8524b59689739198b721deff5e0b19841df27e6fa7fd1b338da6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ceafeff1f7c8609b00b81039a073c39ec472674b7d147ac0c406587760140ecd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q008","contentProjectionSha256":"62630162146b8524b59689739198b721deff5e0b19841df27e6fa7fd1b338da6","reviewDecisionSha256":"ceafeff1f7c8609b00b81039a073c39ec472674b7d147ac0c406587760140ecd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q009","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q009","questionNumber":309,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Doğru sözlülük gerçeği söylemeyi, sorumluluğu üstlenmeyi ve başkasını yanıltmamayı gerektirir.","Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru sözlülük gerçeği söylemeyi, sorumluluğu üstlenmeyi ve başkasını yanıltmamayı gerektirir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-009","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bde70632f8f42e08ac525412d1021757ff40a61fb1fe519bc6de6a07f3e56c71","reviewDecisionSha256":"097ebc982d6ce5bc3f32e98fd09fe33b0878170b6a19dceb9b20e3675c568da4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bde70632f8f42e08ac525412d1021757ff40a61fb1fe519bc6de6a07f3e56c71","reviewedHash":"sha256:bde70632f8f42e08ac525412d1021757ff40a61fb1fe519bc6de6a07f3e56c71","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:097ebc982d6ce5bc3f32e98fd09fe33b0878170b6a19dceb9b20e3675c568da4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q009","contentProjectionSha256":"bde70632f8f42e08ac525412d1021757ff40a61fb1fe519bc6de6a07f3e56c71","reviewDecisionSha256":"097ebc982d6ce5bc3f32e98fd09fe33b0878170b6a19dceb9b20e3675c568da4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q010","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q010","questionNumber":310,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","Merhamet yalnız üzülmek değil, canlının ihtiyacını gözeten ve zarar vermeyen yardım davranışıdır.","Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Merhamet yalnız üzülmek değil, canlının ihtiyacını gözeten ve zarar vermeyen yardım davranışıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-010","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9792918bf4871404ecfffb29ebcd4bdfe06a4ab42af41ef4c61b20ee942befbe","reviewDecisionSha256":"66a1b9f03df2a664af9ddc98c55b7f569de673075bc46401a0ab88988eb55aee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9792918bf4871404ecfffb29ebcd4bdfe06a4ab42af41ef4c61b20ee942befbe","reviewedHash":"sha256:9792918bf4871404ecfffb29ebcd4bdfe06a4ab42af41ef4c61b20ee942befbe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:66a1b9f03df2a664af9ddc98c55b7f569de673075bc46401a0ab88988eb55aee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q010","contentProjectionSha256":"9792918bf4871404ecfffb29ebcd4bdfe06a4ab42af41ef4c61b20ee942befbe","reviewDecisionSha256":"66a1b9f03df2a664af9ddc98c55b7f569de673075bc46401a0ab88988eb55aee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q011","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q011","questionNumber":311,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.","Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir.","Adap ve nezaket yüz yüze olduğu kadar dijital ortamda da dinleme, saygılı konuşma ve başkasının hakkını gözetmeyi gerektirir.","Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Adap ve nezaket yüz yüze olduğu kadar dijital ortamda da dinleme, saygılı konuşma ve başkasının hakkını gözetmeyi gerektirir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-011","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86cf2d3708cb3813e0508aad056dacfe5d38186d9d500714efcdbda127691a89","reviewDecisionSha256":"4954378800a397e6ca6ef193e789827bb87da2412f1abf047c147644894a6b1e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86cf2d3708cb3813e0508aad056dacfe5d38186d9d500714efcdbda127691a89","reviewedHash":"sha256:86cf2d3708cb3813e0508aad056dacfe5d38186d9d500714efcdbda127691a89","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4954378800a397e6ca6ef193e789827bb87da2412f1abf047c147644894a6b1e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q011","contentProjectionSha256":"86cf2d3708cb3813e0508aad056dacfe5d38186d9d500714efcdbda127691a89","reviewDecisionSha256":"4954378800a397e6ca6ef193e789827bb87da2412f1abf047c147644894a6b1e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q012","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q012","questionNumber":312,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor. Bu örnekte vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.","Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir.","Vatan sevgisi bir duygu olduğu kadar ortak değerlere, çevreye ve kamu hakkına karşı sorumlu davranışlarla gösterilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Vatan sevgisi bir duygu olduğu kadar ortak değerlere, çevreye ve kamu hakkına karşı sorumlu davranışlarla gösterilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-012","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b1ae867afe1081ee204fb18ea06d59fe72c5e58c474353a0ce0df8e53409abc","reviewDecisionSha256":"060d484dc0a53cd4fddaa9030942c7f925a49b2b7b4f0a22f3cfbcd73f933e82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b1ae867afe1081ee204fb18ea06d59fe72c5e58c474353a0ce0df8e53409abc","reviewedHash":"sha256:3b1ae867afe1081ee204fb18ea06d59fe72c5e58c474353a0ce0df8e53409abc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:060d484dc0a53cd4fddaa9030942c7f925a49b2b7b4f0a22f3cfbcd73f933e82; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q012","contentProjectionSha256":"3b1ae867afe1081ee204fb18ea06d59fe72c5e58c474353a0ce0df8e53409abc","reviewDecisionSha256":"060d484dc0a53cd4fddaa9030942c7f925a49b2b7b4f0a22f3cfbcd73f933e82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q013","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q013","questionNumber":313,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Kunut dualarını öğrenmek doğru okumanın yanında içerdiği Allah'a yönelme ve yardım dileme anlamını kavramayı gerektirir.","Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.","Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir.","Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kunut dualarını öğrenmek doğru okumanın yanında içerdiği Allah'a yönelme ve yardım dileme anlamını kavramayı gerektirir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-013","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"70f1671b734e2b7212e778214d9b37b3f4cb8f9ef8d204c4d56be3f6e2f5485c","reviewDecisionSha256":"96ca3567155bcc3815365a526d7e248d8fc9050c935bb11e3c8f1929b41dcf30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:70f1671b734e2b7212e778214d9b37b3f4cb8f9ef8d204c4d56be3f6e2f5485c","reviewedHash":"sha256:70f1671b734e2b7212e778214d9b37b3f4cb8f9ef8d204c4d56be3f6e2f5485c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:96ca3567155bcc3815365a526d7e248d8fc9050c935bb11e3c8f1929b41dcf30; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q013","contentProjectionSha256":"70f1671b734e2b7212e778214d9b37b3f4cb8f9ef8d204c4d56be3f6e2f5485c","reviewDecisionSha256":"96ca3567155bcc3815365a526d7e248d8fc9050c935bb11e3c8f1929b41dcf30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q014","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q014","questionNumber":314,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir sunum Cahiliye Dönemi toplumunun bütün bireylerini aynı kötü davranışla tanımlıyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir.","Cahiliye toplumundaki yaygın sorunlar eleştirilirken bütün insanları tek özellikte ve istisnasız göstermek tarihsel açıdan doğru değildir.","Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.","Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Cahiliye toplumundaki yaygın sorunlar eleştirilirken bütün insanları tek özellikte ve istisnasız göstermek tarihsel açıdan doğru değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-014","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d1e24976652b386829513d0ff60eed6449ee8f559f7361a8eef96c594b746ede","reviewDecisionSha256":"ba0361cfa86cd7c6a36a8232e139f434fb7bbfaa592b684b6e0f9e61bf2a12bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d1e24976652b386829513d0ff60eed6449ee8f559f7361a8eef96c594b746ede","reviewedHash":"sha256:d1e24976652b386829513d0ff60eed6449ee8f559f7361a8eef96c594b746ede","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ba0361cfa86cd7c6a36a8232e139f434fb7bbfaa592b684b6e0f9e61bf2a12bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q014","contentProjectionSha256":"d1e24976652b386829513d0ff60eed6449ee8f559f7361a8eef96c594b746ede","reviewDecisionSha256":"ba0361cfa86cd7c6a36a8232e139f434fb7bbfaa592b684b6e0f9e61bf2a12bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q015","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q015","questionNumber":315,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrenci Hz. Muhammed'in çocukluk yıllarındaki farklı aile büyüklerinin himayesini tek bir kişiyle karıştırıyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir.","Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.","Hz. Muhammed'in çocukluk hayatı farklı dönemlerde annesi, dedesi ve amcasının himayesinde devam etmiştir.","Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hz. Muhammed'in çocukluk hayatı farklı dönemlerde annesi, dedesi ve amcasının himayesinde devam etmiştir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-015","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a1f368b2d03a536451c29aa76289d325204b03ad327cb3166551ce4f89be29c0","reviewDecisionSha256":"4f8d32ecb6a5f2cc7930de96d54f5e50016784a86162d959ca3ce9a9c48cee23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a1f368b2d03a536451c29aa76289d325204b03ad327cb3166551ce4f89be29c0","reviewedHash":"sha256:a1f368b2d03a536451c29aa76289d325204b03ad327cb3166551ce4f89be29c0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4f8d32ecb6a5f2cc7930de96d54f5e50016784a86162d959ca3ce9a9c48cee23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q015","contentProjectionSha256":"a1f368b2d03a536451c29aa76289d325204b03ad327cb3166551ce4f89be29c0","reviewDecisionSha256":"4f8d32ecb6a5f2cc7930de96d54f5e50016784a86162d959ca3ce9a9c48cee23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q016","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q016","questionNumber":316,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Mekke'de iki kişi ticarette anlaşmazlığa düşünce Hz. Muhammed'in dürüst ve güvenilir hakemliğine başvuruyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.","Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir.","Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur.","Hz. Muhammed peygamberlikten önce de dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınmıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hz. Muhammed peygamberlikten önce de dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınmıştır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-016","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8e402065ff525250632256391a1596d259c4fff787e8d7c39aacf04851ad0fa7","reviewDecisionSha256":"c35d2b621cb3f765b2eaecf8288a1ef93adc3e3a4e7a4570cb824b798f019b79","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8e402065ff525250632256391a1596d259c4fff787e8d7c39aacf04851ad0fa7","reviewedHash":"sha256:8e402065ff525250632256391a1596d259c4fff787e8d7c39aacf04851ad0fa7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c35d2b621cb3f765b2eaecf8288a1ef93adc3e3a4e7a4570cb824b798f019b79; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q016","contentProjectionSha256":"8e402065ff525250632256391a1596d259c4fff787e8d7c39aacf04851ad0fa7","reviewDecisionSha256":"c35d2b621cb3f765b2eaecf8288a1ef93adc3e3a4e7a4570cb824b798f019b79","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q017","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q017","questionNumber":317,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir öğrenci Fil suresini yalnız hayvan adlarının anlatıldığı bir metin olarak yorumluyor. Bu örnekte peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Fil suresi yalnız bir hayvanı tanıtmaz; Kâbe'ye yönelik saldırının engellenmesi üzerinden Allah'ın kudretini hatırlatır.","Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur.","Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir.","Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Fil suresi yalnız bir hayvanı tanıtmaz; Kâbe'ye yönelik saldırının engellenmesi üzerinden Allah'ın kudretini hatırlatır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-017","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"da4f554976469430c53ccd86433f8525c59b20bb2108afbd2cec7c2e3bb56d28","reviewDecisionSha256":"10f8e5fcedecac884997d1f27ba1a5f206696c377dd6e96a9985e32a9262509b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:da4f554976469430c53ccd86433f8525c59b20bb2108afbd2cec7c2e3bb56d28","reviewedHash":"sha256:da4f554976469430c53ccd86433f8525c59b20bb2108afbd2cec7c2e3bb56d28","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:10f8e5fcedecac884997d1f27ba1a5f206696c377dd6e96a9985e32a9262509b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q017","contentProjectionSha256":"da4f554976469430c53ccd86433f8525c59b20bb2108afbd2cec7c2e3bb56d28","reviewDecisionSha256":"10f8e5fcedecac884997d1f27ba1a5f206696c377dd6e96a9985e32a9262509b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q018","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q018","questionNumber":318,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir müze sergisinde hat levhası, ramazan davulu ve ilahi örnekleri dinî motif olarak sunuluyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir.","Dinî motifler kültürde sanat, musiki, edebiyat ve gelenek içinde görülebilir; ancak kültürün bütün öğeleri dinî motif sayılmaz.","Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez.","Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dinî motifler kültürde sanat, musiki, edebiyat ve gelenek içinde görülebilir; ancak kültürün bütün öğeleri dinî motif sayılmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-018","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c331ec1fa6bec43c422eefeaed340182a68609ac762bf34d18d406aca547e4d","reviewDecisionSha256":"6194a80692dafb480295a40e294b3e0f8ed5db61bfb6e5fbbfef2e88922c60e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c331ec1fa6bec43c422eefeaed340182a68609ac762bf34d18d406aca547e4d","reviewedHash":"sha256:4c331ec1fa6bec43c422eefeaed340182a68609ac762bf34d18d406aca547e4d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6194a80692dafb480295a40e294b3e0f8ed5db61bfb6e5fbbfef2e88922c60e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q018","contentProjectionSha256":"4c331ec1fa6bec43c422eefeaed340182a68609ac762bf34d18d406aca547e4d","reviewDecisionSha256":"6194a80692dafb480295a40e294b3e0f8ed5db61bfb6e5fbbfef2e88922c60e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q019","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q019","questionNumber":319,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Metindeki kaynak ve bildirme ayrımı, mesajın peygamberin kişisel sözü sayılamayacağını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Metindeki kaynak ve bildirme ayrımı, mesajın peygamberin kişisel sözü sayılamayacağını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-019","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b38657e95d7199da91d630fa890c1c4bddeb412da4af3a79f900d5017f89c32c","reviewDecisionSha256":"e10d862f2fd8512e38e4ff98f291bb80c772acac3e6b68657439c8b93a6049e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b38657e95d7199da91d630fa890c1c4bddeb412da4af3a79f900d5017f89c32c","reviewedHash":"sha256:b38657e95d7199da91d630fa890c1c4bddeb412da4af3a79f900d5017f89c32c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e10d862f2fd8512e38e4ff98f291bb80c772acac3e6b68657439c8b93a6049e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q019","contentProjectionSha256":"b38657e95d7199da91d630fa890c1c4bddeb412da4af3a79f900d5017f89c32c","reviewDecisionSha256":"e10d862f2fd8512e38e4ff98f291bb80c772acac3e6b68657439c8b93a6049e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q020","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q020","questionNumber":320,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez.","Ahlaki örneklerin metinde yer alması, vahyin etkisinin yalnız ibadet uygulamalarıyla sınırlı olmadığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ahlaki örneklerin metinde yer alması, vahyin etkisinin yalnız ibadet uygulamalarıyla sınırlı olmadığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-020","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d7a564991f1be7852f576545247781a302ba011e8d9033f3320edb2e976aa3c","reviewDecisionSha256":"7720999ea79d6f4dbfaa81ca744e3510f5df67f5ae282184f7f4ee448857b049","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d7a564991f1be7852f576545247781a302ba011e8d9033f3320edb2e976aa3c","reviewedHash":"sha256:7d7a564991f1be7852f576545247781a302ba011e8d9033f3320edb2e976aa3c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7720999ea79d6f4dbfaa81ca744e3510f5df67f5ae282184f7f4ee448857b049; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q020","contentProjectionSha256":"7d7a564991f1be7852f576545247781a302ba011e8d9033f3320edb2e976aa3c","reviewDecisionSha256":"7720999ea79d6f4dbfaa81ca744e3510f5df67f5ae282184f7f4ee448857b049","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q021","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q021","questionNumber":321,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Verilen eşleştirme kaydı, çalışma kâğıdında Tevrat ile Zebur'un peygamberlerinin karıştırıldığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Verilen eşleştirme kaydı, çalışma kâğıdında Tevrat ile Zebur'un peygamberlerinin karıştırıldığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-021","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd37f9fd2f6f1810552ec21483c3beb3e8acb201dc682fabe19ce438d370c5d9","reviewDecisionSha256":"5709a03748ef4e2b522e4c6c70d18daaaa1963545250a63edb9319f6b378f36c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd37f9fd2f6f1810552ec21483c3beb3e8acb201dc682fabe19ce438d370c5d9","reviewedHash":"sha256:dd37f9fd2f6f1810552ec21483c3beb3e8acb201dc682fabe19ce438d370c5d9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5709a03748ef4e2b522e4c6c70d18daaaa1963545250a63edb9319f6b378f36c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q021","contentProjectionSha256":"dd37f9fd2f6f1810552ec21483c3beb3e8acb201dc682fabe19ce438d370c5d9","reviewDecisionSha256":"5709a03748ef4e2b522e4c6c70d18daaaa1963545250a63edb9319f6b378f36c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q022","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q022","questionNumber":322,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor. Bu örnekte Felak suresi ve anlamı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Dua ile tedbirin birlikte anılması, sığınmanın pasif ve sorumsuz bekleyiş olmadığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dua ile tedbirin birlikte anılması, sığınmanın pasif ve sorumsuz bekleyiş olmadığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-022","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"58846306d40f753919e38b9c28113fe64eda586ff9df5359e9c961a69b851bec","reviewDecisionSha256":"a8fc71ced6e51b63f96e5aeda9aaa9d86afdd06869f1c6c001578cc5cd084aa8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:58846306d40f753919e38b9c28113fe64eda586ff9df5359e9c961a69b851bec","reviewedHash":"sha256:58846306d40f753919e38b9c28113fe64eda586ff9df5359e9c961a69b851bec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a8fc71ced6e51b63f96e5aeda9aaa9d86afdd06869f1c6c001578cc5cd084aa8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q022","contentProjectionSha256":"58846306d40f753919e38b9c28113fe64eda586ff9df5359e9c961a69b851bec","reviewDecisionSha256":"a8fc71ced6e51b63f96e5aeda9aaa9d86afdd06869f1c6c001578cc5cd084aa8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q023","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q023","questionNumber":323,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Eksik öğeler, programın Ramazan'ı yalnız yeme düzenine indirgediğini gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Eksik öğeler, programın Ramazan'ı yalnız yeme düzenine indirgediğini gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-023","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e9d5ba013a074a68ae013d74190bb5fdfcdf549cb6fb46a958771f876ae6e74","reviewDecisionSha256":"0ec1da646aa25013fb556321da3be33b6d1bb6b177218231b08f6bd91c431693","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e9d5ba013a074a68ae013d74190bb5fdfcdf549cb6fb46a958771f876ae6e74","reviewedHash":"sha256:9e9d5ba013a074a68ae013d74190bb5fdfcdf549cb6fb46a958771f876ae6e74","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0ec1da646aa25013fb556321da3be33b6d1bb6b177218231b08f6bd91c431693; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q023","contentProjectionSha256":"9e9d5ba013a074a68ae013d74190bb5fdfcdf549cb6fb46a958771f876ae6e74","reviewDecisionSha256":"0ec1da646aa25013fb556321da3be33b6d1bb6b177218231b08f6bd91c431693","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q024","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q024","questionNumber":324,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz.","Kişisel sağlık bilgisinin bilinmemesi, arkadaş yorumuyla kesin sonuç kurulamayacağını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kişisel sağlık bilgisinin bilinmemesi, arkadaş yorumuyla kesin sonuç kurulamayacağını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-024","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"38899b91a114c6e746ede02b6b89e1a5247df88dc6b71e81bb422c7390a24bbc","reviewDecisionSha256":"af7795d918d11d03db84cdae795da71ce732d7dadf86a507c3a67675351c1d0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:38899b91a114c6e746ede02b6b89e1a5247df88dc6b71e81bb422c7390a24bbc","reviewedHash":"sha256:38899b91a114c6e746ede02b6b89e1a5247df88dc6b71e81bb422c7390a24bbc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af7795d918d11d03db84cdae795da71ce732d7dadf86a507c3a67675351c1d0e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q024","contentProjectionSha256":"38899b91a114c6e746ede02b6b89e1a5247df88dc6b71e81bb422c7390a24bbc","reviewDecisionSha256":"af7795d918d11d03db84cdae795da71ce732d7dadf86a507c3a67675351c1d0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q025","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q025","questionNumber":325,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Kırıcı davranış ile sabır hedefi arasındaki çelişki, ibadetin davranış boyutunun ihmal edildiğini gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kırıcı davranış ile sabır hedefi arasındaki çelişki, ibadetin davranış boyutunun ihmal edildiğini gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-025","authoringTemplateId":"g6-b04-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b4009cd5a930dcae3fe95913ff5a10d06e727bd1faa75a7ddd3af93a2c898f30","reviewDecisionSha256":"f8168274026bbd5e6159494f00952b82df42cd976b6857d2c4cfa1daba736e3a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b4009cd5a930dcae3fe95913ff5a10d06e727bd1faa75a7ddd3af93a2c898f30","reviewedHash":"sha256:b4009cd5a930dcae3fe95913ff5a10d06e727bd1faa75a7ddd3af93a2c898f30","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f8168274026bbd5e6159494f00952b82df42cd976b6857d2c4cfa1daba736e3a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q025","contentProjectionSha256":"b4009cd5a930dcae3fe95913ff5a10d06e727bd1faa75a7ddd3af93a2c898f30","reviewDecisionSha256":"f8168274026bbd5e6159494f00952b82df42cd976b6857d2c4cfa1daba736e3a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q026","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q026","questionNumber":326,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","Duayı anlamıyla okumak veya kişinin kendi sözleriyle şükretmesi mümkündür; geçerlilik hakkında yanlış şart kurulmaz.","İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Duayı anlamıyla okumak veya kişinin kendi sözleriyle şükretmesi mümkündür; geçerlilik hakkında yanlış şart kurulmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-026","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9bc03e1b676d4f1ca0538af55d197f127b90ec4ab16c4b3fcc3b1c4c8b19db81","reviewDecisionSha256":"bb624f3f0ccb49df642585e975d09c0606443d7225fa1cc1cd9f01357fbd97ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9bc03e1b676d4f1ca0538af55d197f127b90ec4ab16c4b3fcc3b1c4c8b19db81","reviewedHash":"sha256:9bc03e1b676d4f1ca0538af55d197f127b90ec4ab16c4b3fcc3b1c4c8b19db81","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb624f3f0ccb49df642585e975d09c0606443d7225fa1cc1cd9f01357fbd97ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q026","contentProjectionSha256":"9bc03e1b676d4f1ca0538af55d197f127b90ec4ab16c4b3fcc3b1c4c8b19db81","reviewDecisionSha256":"bb624f3f0ccb49df642585e975d09c0606443d7225fa1cc1cd9f01357fbd97ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q027","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q027","questionNumber":327,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor. doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Öğrencinin gerçeği açıklayıp özür dilemesi ve zararı telafi etmek için sorumluluk alması gerekir.","Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Öğrencinin gerçeği açıklayıp özür dilemesi ve zararı telafi etmek için sorumluluk alması gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-027","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ef42e8f5d912547f6f6fcaeaea52515e0208baacee023c4f5234564bb3417dc6","reviewDecisionSha256":"2eb03747d1dbbc7571666df16dffa58760af7552fffb365293ebf4e16e1751d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ef42e8f5d912547f6f6fcaeaea52515e0208baacee023c4f5234564bb3417dc6","reviewedHash":"sha256:ef42e8f5d912547f6f6fcaeaea52515e0208baacee023c4f5234564bb3417dc6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2eb03747d1dbbc7571666df16dffa58760af7552fffb365293ebf4e16e1751d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q027","contentProjectionSha256":"ef42e8f5d912547f6f6fcaeaea52515e0208baacee023c4f5234564bb3417dc6","reviewDecisionSha256":"2eb03747d1dbbc7571666df16dffa58760af7552fffb365293ebf4e16e1751d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q028","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q028","questionNumber":328,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir.","Kuşu gereksiz temas olmadan güvenli alana almak ve yetkili hayvan bakım birimine haber vermek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kuşu gereksiz temas olmadan güvenli alana almak ve yetkili hayvan bakım birimine haber vermek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-028","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7681f19915cb6696dc17ea3ea932d8be6897af457a8d82d190b60663921b33e5","reviewDecisionSha256":"7c7bcc0ab9f2f41ff85cf6de00e8a2c6bbaf9a8e03394fd749ae79eb9d7f43d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7681f19915cb6696dc17ea3ea932d8be6897af457a8d82d190b60663921b33e5","reviewedHash":"sha256:7681f19915cb6696dc17ea3ea932d8be6897af457a8d82d190b60663921b33e5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7c7bcc0ab9f2f41ff85cf6de00e8a2c6bbaf9a8e03394fd749ae79eb9d7f43d0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q028","contentProjectionSha256":"7681f19915cb6696dc17ea3ea932d8be6897af457a8d82d190b60663921b33e5","reviewDecisionSha256":"7c7bcc0ab9f2f41ff85cf6de00e8a2c6bbaf9a8e03394fd749ae79eb9d7f43d0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q029","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q029","questionNumber":329,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Söz sırasına uymak, alaycı tepkileri bırakmak ve eleştiriyi kişiye saldırmadan ifade etmek gerekir.","Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.","Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir.","Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Söz sırasına uymak, alaycı tepkileri bırakmak ve eleştiriyi kişiye saldırmadan ifade etmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-029","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"22db156bcef1c55a7a2d54bf91d54b71d84377e187c9da70d3bedd357b2fee77","reviewDecisionSha256":"7446d356cf60c9e1f0d3cc9beaa522fc0aee1d9e936c4f21609452ce5649f6db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:22db156bcef1c55a7a2d54bf91d54b71d84377e187c9da70d3bedd357b2fee77","reviewedHash":"sha256:22db156bcef1c55a7a2d54bf91d54b71d84377e187c9da70d3bedd357b2fee77","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7446d356cf60c9e1f0d3cc9beaa522fc0aee1d9e936c4f21609452ce5649f6db; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q029","contentProjectionSha256":"22db156bcef1c55a7a2d54bf91d54b71d84377e187c9da70d3bedd357b2fee77","reviewDecisionSha256":"7446d356cf60c9e1f0d3cc9beaa522fc0aee1d9e936c4f21609452ce5649f6db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q030","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q030","questionNumber":330,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.","Kamu malını korumak ve yaşanılan çevrenin iyiliği için düzenli sorumluluk almak vatan sevgisini davranışa dönüştürür.","Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kamu malını korumak ve yaşanılan çevrenin iyiliği için düzenli sorumluluk almak vatan sevgisini davranışa dönüştürür.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-030","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"62f5a2378485a7fafc2ae57cf2a86e35b8bd3b27c7c01f8127b184e485720ef0","reviewDecisionSha256":"6f7ab7b9d976e6e622d735f2948cdbc6e4935d8b59604b6b2f6844d729395203","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:62f5a2378485a7fafc2ae57cf2a86e35b8bd3b27c7c01f8127b184e485720ef0","reviewedHash":"sha256:62f5a2378485a7fafc2ae57cf2a86e35b8bd3b27c7c01f8127b184e485720ef0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6f7ab7b9d976e6e622d735f2948cdbc6e4935d8b59604b6b2f6844d729395203; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q030","contentProjectionSha256":"62f5a2378485a7fafc2ae57cf2a86e35b8bd3b27c7c01f8127b184e485720ef0","reviewDecisionSha256":"6f7ab7b9d976e6e622d735f2948cdbc6e4935d8b59604b6b2f6844d729395203","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q031","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q031","questionNumber":331,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.","Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir.","Okuyuşu çalışırken anlam bölümlerini günlük şükür ve sorumluluk örnekleriyle ilişkilendirmek gerekir.","Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Okuyuşu çalışırken anlam bölümlerini günlük şükür ve sorumluluk örnekleriyle ilişkilendirmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-031","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1bc3096a2c4e8ee499fe71251653513cb4f652ab21804d52696763117f1fe677","reviewDecisionSha256":"6e7c7683bb9411c22c16dd53281f222c19a25301e88c27e4081d958d645e5f90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1bc3096a2c4e8ee499fe71251653513cb4f652ab21804d52696763117f1fe677","reviewedHash":"sha256:1bc3096a2c4e8ee499fe71251653513cb4f652ab21804d52696763117f1fe677","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6e7c7683bb9411c22c16dd53281f222c19a25301e88c27e4081d958d645e5f90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q031","contentProjectionSha256":"1bc3096a2c4e8ee499fe71251653513cb4f652ab21804d52696763117f1fe677","reviewDecisionSha256":"6e7c7683bb9411c22c16dd53281f222c19a25301e88c27e4081d958d645e5f90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q032","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q032","questionNumber":332,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir sunum Cahiliye Dönemi toplumunun bütün bireylerini aynı kötü davranışla tanımlıyor. peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir.","Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.","Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır.","Sunumda dönemin sorunlarını kanıtlarla açıklayıp bireyler hakkında kapsayıcı ve mutlak yargıdan kaçınmak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sunumda dönemin sorunlarını kanıtlarla açıklayıp bireyler hakkında kapsayıcı ve mutlak yargıdan kaçınmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-032","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c98ad175f427b2c3d2d34000ac8184146b8aca0892066307295f2ed52043591e","reviewDecisionSha256":"42f11d3122b73d4e03cb94bb142499950e125ef23d7622af358a6ed854f6bed4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c98ad175f427b2c3d2d34000ac8184146b8aca0892066307295f2ed52043591e","reviewedHash":"sha256:c98ad175f427b2c3d2d34000ac8184146b8aca0892066307295f2ed52043591e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42f11d3122b73d4e03cb94bb142499950e125ef23d7622af358a6ed854f6bed4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q032","contentProjectionSha256":"c98ad175f427b2c3d2d34000ac8184146b8aca0892066307295f2ed52043591e","reviewDecisionSha256":"42f11d3122b73d4e03cb94bb142499950e125ef23d7622af358a6ed854f6bed4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q033","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q033","questionNumber":333,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrenci Hz. Muhammed'in çocukluk yıllarındaki farklı aile büyüklerinin himayesini tek bir kişiyle karıştırıyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Olayları zaman sırasına yerleştirip her dönemi ilgili aile büyüğüyle eşleştirmek gerekir.","Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir.","Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.","Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Olayları zaman sırasına yerleştirip her dönemi ilgili aile büyüğüyle eşleştirmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-033","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82adf9a4930f01072218b57b5331a206b6dcc21d090206bd0a2581745673a7d4","reviewDecisionSha256":"aa5e418930cf5061603bdceaca1251b16439df68c14d464471f4ad50fdbcc73c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82adf9a4930f01072218b57b5331a206b6dcc21d090206bd0a2581745673a7d4","reviewedHash":"sha256:82adf9a4930f01072218b57b5331a206b6dcc21d090206bd0a2581745673a7d4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:aa5e418930cf5061603bdceaca1251b16439df68c14d464471f4ad50fdbcc73c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q033","contentProjectionSha256":"82adf9a4930f01072218b57b5331a206b6dcc21d090206bd0a2581745673a7d4","reviewDecisionSha256":"aa5e418930cf5061603bdceaca1251b16439df68c14d464471f4ad50fdbcc73c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q034","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q034","questionNumber":334,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Mekke'de iki kişi ticarette anlaşmazlığa düşünce Hz. Muhammed'in dürüst ve güvenilir hakemliğine başvuruyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.","Anlaşmazlıkta tarafları dinleyip adalet ve doğruluk ölçütlerini koruyan çözümü örnek almak gerekir.","Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir.","Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anlaşmazlıkta tarafları dinleyip adalet ve doğruluk ölçütlerini koruyan çözümü örnek almak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-034","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5abc9032d502315e4f7b576bb58b0566044180b9e0ffe8292fa8de1ea1f7b4d7","reviewDecisionSha256":"5b809dbc9f70a3727ee0521bc1695be81ce2fdc27ac0d0fd707e1f8da91adbde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5abc9032d502315e4f7b576bb58b0566044180b9e0ffe8292fa8de1ea1f7b4d7","reviewedHash":"sha256:5abc9032d502315e4f7b576bb58b0566044180b9e0ffe8292fa8de1ea1f7b4d7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5b809dbc9f70a3727ee0521bc1695be81ce2fdc27ac0d0fd707e1f8da91adbde; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q034","contentProjectionSha256":"5abc9032d502315e4f7b576bb58b0566044180b9e0ffe8292fa8de1ea1f7b4d7","reviewDecisionSha256":"5b809dbc9f70a3727ee0521bc1695be81ce2fdc27ac0d0fd707e1f8da91adbde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q035","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q035","questionNumber":335,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir öğrenci Fil suresini yalnız hayvan adlarının anlatıldığı bir metin olarak yorumluyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur.","Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir.","Sureyi olayın bağlamı ve ana mesajıyla birlikte yorumlamak, ayrıntıyı metnin bütününden koparmamak gerekir.","Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sureyi olayın bağlamı ve ana mesajıyla birlikte yorumlamak, ayrıntıyı metnin bütününden koparmamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-035","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8475b39ed71cb42a51be34a76e327bd0ab530c1ad76af177827efc452212da6c","reviewDecisionSha256":"e007e842dead7cb3c6539cc4d6e6141bbbac6fa3e9b7a445be2064f633a5c6ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8475b39ed71cb42a51be34a76e327bd0ab530c1ad76af177827efc452212da6c","reviewedHash":"sha256:8475b39ed71cb42a51be34a76e327bd0ab530c1ad76af177827efc452212da6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e007e842dead7cb3c6539cc4d6e6141bbbac6fa3e9b7a445be2064f633a5c6ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q035","contentProjectionSha256":"8475b39ed71cb42a51be34a76e327bd0ab530c1ad76af177827efc452212da6c","reviewDecisionSha256":"e007e842dead7cb3c6539cc4d6e6141bbbac6fa3e9b7a445be2064f633a5c6ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q036","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q036","questionNumber":336,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir müze sergisinde hat levhası, ramazan davulu ve ilahi örnekleri dinî motif olarak sunuluyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir.","Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez.","Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir.","Bir eseri sınıflandırırken biçiminin yanında taşıdığı anlamı, kullanım bağlamını ve güvenilir açıklamasını incelemek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bir eseri sınıflandırırken biçiminin yanında taşıdığı anlamı, kullanım bağlamını ve güvenilir açıklamasını incelemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-036","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"102af8bc2d0ed660768ed855e021db11fc8af96f96296d98db1b408315637989","reviewDecisionSha256":"27092f69f9674695928c4633b9099dbdcf654a71b5a156f571cdb915e2a0d361","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:102af8bc2d0ed660768ed855e021db11fc8af96f96296d98db1b408315637989","reviewedHash":"sha256:102af8bc2d0ed660768ed855e021db11fc8af96f96296d98db1b408315637989","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27092f69f9674695928c4633b9099dbdcf654a71b5a156f571cdb915e2a0d361; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q036","contentProjectionSha256":"102af8bc2d0ed660768ed855e021db11fc8af96f96296d98db1b408315637989","reviewDecisionSha256":"27092f69f9674695928c4633b9099dbdcf654a71b5a156f571cdb915e2a0d361","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q037","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q037","questionNumber":337,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci, peygamberlerin ilahi mesajı kendi düşüncelerinden oluşturduğunu iddia ediyor. peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["İddiayı değerlendirirken vahyin kaynağı ile peygamberin tebliğ görevini birbirinden ayırmak gerekir.","Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İddiayı değerlendirirken vahyin kaynağı ile peygamberin tebliğ görevini birbirinden ayırmak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-037","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"36ef5826610ebd53f9fe1935602a6fefe7230b0c65fdca168bfc0d232324479c","reviewDecisionSha256":"f0cf6cc0df951dd32feb044cac181b68698b007adbfd9ec09c9b52718c0801ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:36ef5826610ebd53f9fe1935602a6fefe7230b0c65fdca168bfc0d232324479c","reviewedHash":"sha256:36ef5826610ebd53f9fe1935602a6fefe7230b0c65fdca168bfc0d232324479c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f0cf6cc0df951dd32feb044cac181b68698b007adbfd9ec09c9b52718c0801ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q037","contentProjectionSha256":"36ef5826610ebd53f9fe1935602a6fefe7230b0c65fdca168bfc0d232324479c","reviewDecisionSha256":"f0cf6cc0df951dd32feb044cac181b68698b007adbfd9ec09c9b52718c0801ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q038","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q038","questionNumber":338,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir genç, kararlarını verirken vahyin yalnız ibadetlerle ilgili olduğunu, ahlaki tercihlere rehberlik etmediğini söylüyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","Kararda doğruluk, adalet ve sorumluluk ölçütlerini birlikte kullanmak vahyin rehberliğini günlük hayata taşır.","İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kararda doğruluk, adalet ve sorumluluk ölçütlerini birlikte kullanmak vahyin rehberliğini günlük hayata taşır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-038","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6af07a0f9e546e7f7282fc12c2e224dcc9282025f474668562627cc559adc9fd","reviewDecisionSha256":"044be1cfafad25d587c6a7a64a9fea44673696d5546bdbb982bb28d26b1b21b7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6af07a0f9e546e7f7282fc12c2e224dcc9282025f474668562627cc559adc9fd","reviewedHash":"sha256:6af07a0f9e546e7f7282fc12c2e224dcc9282025f474668562627cc559adc9fd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:044be1cfafad25d587c6a7a64a9fea44673696d5546bdbb982bb28d26b1b21b7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q038","contentProjectionSha256":"6af07a0f9e546e7f7282fc12c2e224dcc9282025f474668562627cc559adc9fd","reviewDecisionSha256":"044be1cfafad25d587c6a7a64a9fea44673696d5546bdbb982bb28d26b1b21b7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q039","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q039","questionNumber":339,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir çalışma kâğıdı Zebur'un Hz. Musa'ya, Tevrat'ın Hz. Davud'a verildiğini yazıyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","Çalışma kâğıdındaki iki eşleştirmeyi doğru bilgiye göre yer değiştirmek gerekir.","İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çalışma kâğıdındaki iki eşleştirmeyi doğru bilgiye göre yer değiştirmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-039","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4218ac3f67e88ac72749938f75f1ea7019b3bf4214067f038ec29e6fb2d7aeaa","reviewDecisionSha256":"74f01aebabb7c47fae554a1750394a765dabf435bd05e32ff9cca421612411b7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4218ac3f67e88ac72749938f75f1ea7019b3bf4214067f038ec29e6fb2d7aeaa","reviewedHash":"sha256:4218ac3f67e88ac72749938f75f1ea7019b3bf4214067f038ec29e6fb2d7aeaa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:74f01aebabb7c47fae554a1750394a765dabf435bd05e32ff9cca421612411b7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q039","contentProjectionSha256":"4218ac3f67e88ac72749938f75f1ea7019b3bf4214067f038ec29e6fb2d7aeaa","reviewDecisionSha256":"74f01aebabb7c47fae554a1750394a765dabf435bd05e32ff9cca421612411b7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q040","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q040","questionNumber":340,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresindeki sığınma ifadelerinin insanı hiçbir önlem almamaya yönelttiğini düşünüyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir.","Tehlike karşısında güvenli önlemi alıp dua ve tevekkül bilincini birlikte sürdürmek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tehlike karşısında güvenli önlemi alıp dua ve tevekkül bilincini birlikte sürdürmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-040","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ba1c14c4664bd428420598495045de16415a760228bc2781a911f893f7221e5","reviewDecisionSha256":"67e17b0cdca5352f3f21377e4f7da3c10c6c5747bd5e2a657eda471d284a41a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ba1c14c4664bd428420598495045de16415a760228bc2781a911f893f7221e5","reviewedHash":"sha256:9ba1c14c4664bd428420598495045de16415a760228bc2781a911f893f7221e5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:67e17b0cdca5352f3f21377e4f7da3c10c6c5747bd5e2a657eda471d284a41a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q040","contentProjectionSha256":"9ba1c14c4664bd428420598495045de16415a760228bc2781a911f893f7221e5","reviewDecisionSha256":"67e17b0cdca5352f3f21377e4f7da3c10c6c5747bd5e2a657eda471d284a41a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q041","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q041","questionNumber":341,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Ramazan etkinliği yalnız yemek listesinden oluşuyor; Kur'an okuma, paylaşma ve güzel davranışa hiç yer verilmiyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Etkinliğe anlam çalışması, paylaşma faaliyeti ve güzel davranış hedefi eklemek Ramazan'ın bütünlüğüne uygundur.","Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Etkinliğe anlam çalışması, paylaşma faaliyeti ve güzel davranış hedefi eklemek Ramazan'ın bütünlüğüne uygundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-041","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8087d2ae11e1d7d3afc5d101e77e555fb1acf3d302943141b80b38a4127111f0","reviewDecisionSha256":"b52354cb0484d23f9d6cc299c7b4ffa394a18b9c421fedd0f3a21cbb56c9814c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8087d2ae11e1d7d3afc5d101e77e555fb1acf3d302943141b80b38a4127111f0","reviewedHash":"sha256:8087d2ae11e1d7d3afc5d101e77e555fb1acf3d302943141b80b38a4127111f0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b52354cb0484d23f9d6cc299c7b4ffa394a18b9c421fedd0f3a21cbb56c9814c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q041","contentProjectionSha256":"8087d2ae11e1d7d3afc5d101e77e555fb1acf3d302943141b80b38a4127111f0","reviewDecisionSha256":"b52354cb0484d23f9d6cc299c7b4ffa394a18b9c421fedd0f3a21cbb56c9814c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q042","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q042","questionNumber":342,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Sağlık sorunu yaşayan bir öğrenciye arkadaşları dinî hüküm vererek kesin biçimde oruç tutmasını söylüyor. Ramazan ve oruç bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","Öğrenciyi ailesi, hekimi ve güvenilir dinî bilgi kaynağıyla görüşmeye teşvik etmek sorumlu davranıştır.","Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Öğrenciyi ailesi, hekimi ve güvenilir dinî bilgi kaynağıyla görüşmeye teşvik etmek sorumlu davranıştır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-042","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6611e92cb9fd051067989f4d141cfc64ce484a3ac5874c7c0dcccf333c551351","reviewDecisionSha256":"ae843291e03daef49e5cb3bad3434a8cfcac0f191a6765ed682dfe66428687f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6611e92cb9fd051067989f4d141cfc64ce484a3ac5874c7c0dcccf333c551351","reviewedHash":"sha256:6611e92cb9fd051067989f4d141cfc64ce484a3ac5874c7c0dcccf333c551351","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae843291e03daef49e5cb3bad3434a8cfcac0f191a6765ed682dfe66428687f0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q042","contentProjectionSha256":"6611e92cb9fd051067989f4d141cfc64ce484a3ac5874c7c0dcccf333c551351","reviewDecisionSha256":"ae843291e03daef49e5cb3bad3434a8cfcac0f191a6765ed682dfe66428687f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q043","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q043","questionNumber":343,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Kırıcı sözü fark edip özür dilemek ve sırada sabırlı davranmak orucun ahlaki kazanımına uygundur.","Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kırıcı sözü fark edip özür dilemek ve sırada sabırlı davranmak orucun ahlaki kazanımına uygundur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-043","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8ec78e350e8221921a9357ad9c74d46b023e6235cc19aebc4fb1cee8e28fdb3b","reviewDecisionSha256":"14ddd9856e85517036de1b9aa57818278a78cf44be1f56baeaff645901eef16b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8ec78e350e8221921a9357ad9c74d46b023e6235cc19aebc4fb1cee8e28fdb3b","reviewedHash":"sha256:8ec78e350e8221921a9357ad9c74d46b023e6235cc19aebc4fb1cee8e28fdb3b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:14ddd9856e85517036de1b9aa57818278a78cf44be1f56baeaff645901eef16b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q043","contentProjectionSha256":"8ec78e350e8221921a9357ad9c74d46b023e6235cc19aebc4fb1cee8e28fdb3b","reviewDecisionSha256":"14ddd9856e85517036de1b9aa57818278a78cf44be1f56baeaff645901eef16b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q044","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q044","questionNumber":344,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez.","Metnin açık hükmü, dua ile orucun geçerlilik şartının birbirine karıştırıldığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Duayı anlamıyla okumak veya kişinin kendi sözleriyle şükretmesi mümkündür; geçerlilik hakkında yanlış şart kurulmaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Metnin açık hükmü, dua ile orucun geçerlilik şartının birbirine karıştırıldığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Duayı anlamıyla okumak veya kişinin kendi sözleriyle şükretmesi mümkündür; geçerlilik hakkında yanlış şart kurulmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-044","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af9b25ea5abb9b308cd569ecc41f5dcffa4235fa43efe5308b7bf2ea8f1b108e","reviewDecisionSha256":"e96a5278c3a13d28be9529ef982496014655b1f694315917b95ab9fa03e2455e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af9b25ea5abb9b308cd569ecc41f5dcffa4235fa43efe5308b7bf2ea8f1b108e","reviewedHash":"sha256:af9b25ea5abb9b308cd569ecc41f5dcffa4235fa43efe5308b7bf2ea8f1b108e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e96a5278c3a13d28be9529ef982496014655b1f694315917b95ab9fa03e2455e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q044","contentProjectionSha256":"af9b25ea5abb9b308cd569ecc41f5dcffa4235fa43efe5308b7bf2ea8f1b108e","reviewDecisionSha256":"e96a5278c3a13d28be9529ef982496014655b1f694315917b95ab9fa03e2455e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q045","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q045","questionNumber":345,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Yalanın masum kişiye zarar vermesi, doğruluğun yalnız söz değil adalet ve güvenle de ilişkili olduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Öğrencinin gerçeği açıklayıp özür dilemesi ve zararı telafi etmek için sorumluluk alması gerekir.","Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yalanın masum kişiye zarar vermesi, doğruluğun yalnız söz değil adalet ve güvenle de ilişkili olduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Öğrencinin gerçeği açıklayıp özür dilemesi ve zararı telafi etmek için sorumluluk alması gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-045","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"92903f647033b0a901e371055e7e3eccbd12a2d91739ba10972f1bf4d74d51a0","reviewDecisionSha256":"229f8f8101171ab37b9e336710791aef71b107673f2ee5d2850198222445e4be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:92903f647033b0a901e371055e7e3eccbd12a2d91739ba10972f1bf4d74d51a0","reviewedHash":"sha256:92903f647033b0a901e371055e7e3eccbd12a2d91739ba10972f1bf4d74d51a0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:229f8f8101171ab37b9e336710791aef71b107673f2ee5d2850198222445e4be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q045","contentProjectionSha256":"92903f647033b0a901e371055e7e3eccbd12a2d91739ba10972f1bf4d74d51a0","reviewDecisionSha256":"229f8f8101171ab37b9e336710791aef71b107673f2ee5d2850198222445e4be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q046","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q046","questionNumber":346,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","Uzman uyarısı, iyi niyetli görünen her temasın merhametli ve yararlı olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kuşu gereksiz temas olmadan güvenli alana almak ve yetkili hayvan bakım birimine haber vermek gerekir.","Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Uzman uyarısı, iyi niyetli görünen her temasın merhametli ve yararlı olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kuşu gereksiz temas olmadan güvenli alana almak ve yetkili hayvan bakım birimine haber vermek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-046","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f2a868528e76364110f699dbb78dbdd6929e8c0485849db5133f4d7ca0c60099","reviewDecisionSha256":"a702e5f93dd47561633cb60c407f4cccf36df4b0582cafc9fec9544f62564619","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f2a868528e76364110f699dbb78dbdd6929e8c0485849db5133f4d7ca0c60099","reviewedHash":"sha256:f2a868528e76364110f699dbb78dbdd6929e8c0485849db5133f4d7ca0c60099","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a702e5f93dd47561633cb60c407f4cccf36df4b0582cafc9fec9544f62564619; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q046","contentProjectionSha256":"f2a868528e76364110f699dbb78dbdd6929e8c0485849db5133f4d7ca0c60099","reviewDecisionSha256":"a702e5f93dd47561633cb60c407f4cccf36df4b0582cafc9fec9544f62564619","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q047","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q047","questionNumber":347,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor. adap ve nezaket kuralları bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.","Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir.","Düzenleme sonrası katılımın artması, nezaketin iletişimi ve ortak öğrenmeyi desteklediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Söz sırasına uymak, alaycı tepkileri bırakmak ve eleştiriyi kişiye saldırmadan ifade etmek gerekir.","Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Düzenleme sonrası katılımın artması, nezaketin iletişimi ve ortak öğrenmeyi desteklediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Söz sırasına uymak, alaycı tepkileri bırakmak ve eleştiriyi kişiye saldırmadan ifade etmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-047","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fca29ceed35be28d0b39cdb992df0b9c0e022566c486ba2ec0532388fbc5a659","reviewDecisionSha256":"3ec66ec74b9679b51cca3426a2b0d0bdcdb3691f2a28d4dcecb05b620c7eadc7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fca29ceed35be28d0b39cdb992df0b9c0e022566c486ba2ec0532388fbc5a659","reviewedHash":"sha256:fca29ceed35be28d0b39cdb992df0b9c0e022566c486ba2ec0532388fbc5a659","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ec66ec74b9679b51cca3426a2b0d0bdcdb3691f2a28d4dcecb05b620c7eadc7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q047","contentProjectionSha256":"fca29ceed35be28d0b39cdb992df0b9c0e022566c486ba2ec0532388fbc5a659","reviewDecisionSha256":"3ec66ec74b9679b51cca3426a2b0d0bdcdb3691f2a28d4dcecb05b620c7eadc7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q048","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q048","questionNumber":348,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.","Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir.","Günlük sorumluluk örnekleri, sevginin yalnız belirli günlerde söylenen sözlerle sınırlı olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kamu malını korumak ve yaşanılan çevrenin iyiliği için düzenli sorumluluk almak vatan sevgisini davranışa dönüştürür."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Günlük sorumluluk örnekleri, sevginin yalnız belirli günlerde söylenen sözlerle sınırlı olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kamu malını korumak ve yaşanılan çevrenin iyiliği için düzenli sorumluluk almak vatan sevgisini davranışa dönüştürür.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-048","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"651d7d7d84337ad3d6d07d2d0e3d4ca8798a3fad05dc9f9c2bf1aa2ae0db614b","reviewDecisionSha256":"d0a00158acf7f602585b048f22d6f59b2a0f7252fd034528810438af14f77f24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:651d7d7d84337ad3d6d07d2d0e3d4ca8798a3fad05dc9f9c2bf1aa2ae0db614b","reviewedHash":"sha256:651d7d7d84337ad3d6d07d2d0e3d4ca8798a3fad05dc9f9c2bf1aa2ae0db614b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0a00158acf7f602585b048f22d6f59b2a0f7252fd034528810438af14f77f24; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q048","contentProjectionSha256":"651d7d7d84337ad3d6d07d2d0e3d4ca8798a3fad05dc9f9c2bf1aa2ae0db614b","reviewDecisionSha256":"d0a00158acf7f602585b048f22d6f59b2a0f7252fd034528810438af14f77f24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q049","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q049","questionNumber":349,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Mesajların belirlenebilmesi, duanın anlamsız ses dizisi olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Okuyuşu çalışırken anlam bölümlerini günlük şükür ve sorumluluk örnekleriyle ilişkilendirmek gerekir.","Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.","Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir.","Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Mesajların belirlenebilmesi, duanın anlamsız ses dizisi olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Okuyuşu çalışırken anlam bölümlerini günlük şükür ve sorumluluk örnekleriyle ilişkilendirmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-049","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"afb6a60e646a5345aefab49945cda7d0279d28ba0437ea486503454a6fa3b933","reviewDecisionSha256":"f3914bcb16ca8441ab52255f276604ddcc75012bd74ad476b9944f3506b1db32","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:afb6a60e646a5345aefab49945cda7d0279d28ba0437ea486503454a6fa3b933","reviewedHash":"sha256:afb6a60e646a5345aefab49945cda7d0279d28ba0437ea486503454a6fa3b933","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f3914bcb16ca8441ab52255f276604ddcc75012bd74ad476b9944f3506b1db32; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q049","contentProjectionSha256":"afb6a60e646a5345aefab49945cda7d0279d28ba0437ea486503454a6fa3b933","reviewDecisionSha256":"f3914bcb16ca8441ab52255f276604ddcc75012bd74ad476b9944f3506b1db32","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q050","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q050","questionNumber":350,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir sunum Cahiliye Dönemi toplumunun bütün bireylerini aynı kötü davranışla tanımlıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Kaynaklarda putperestlik, haksızlık ve kan davası gibi sorunların yanında ticaret ve bazı erdemli davranış örnekleri de yer alıyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir.","Farklı davranış örnekleri, toplumun her üyesine aynı niteliğin yüklenemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Sunumda dönemin sorunlarını kanıtlarla açıklayıp bireyler hakkında kapsayıcı ve mutlak yargıdan kaçınmak gerekir.","Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.","Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı davranış örnekleri, toplumun her üyesine aynı niteliğin yüklenemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Sunumda dönemin sorunlarını kanıtlarla açıklayıp bireyler hakkında kapsayıcı ve mutlak yargıdan kaçınmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynaklarda putperestlik, haksızlık ve kan davası gibi sorunların yanında ticaret ve bazı erdemli davranış örnekleri de yer alıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynaklarda putperestlik, haksızlık ve kan davası gibi sorunların yanında ticaret ve bazı erdemli davranış örnekleri de yer alıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-050","authoringTemplateId":"g6-b04-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af150be39035f85221a1ce022c6f945401797ad89b3802c7e8144c2a295f87e8","reviewDecisionSha256":"81e251a0f133b70be6eb2787fdec70fe9417a0d465f459aefcf58f6af1702097","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af150be39035f85221a1ce022c6f945401797ad89b3802c7e8144c2a295f87e8","reviewedHash":"sha256:af150be39035f85221a1ce022c6f945401797ad89b3802c7e8144c2a295f87e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:81e251a0f133b70be6eb2787fdec70fe9417a0d465f459aefcf58f6af1702097; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q050","contentProjectionSha256":"af150be39035f85221a1ce022c6f945401797ad89b3802c7e8144c2a295f87e8","reviewDecisionSha256":"81e251a0f133b70be6eb2787fdec70fe9417a0d465f459aefcf58f6af1702097","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q051","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q051","questionNumber":351,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrenci Hz. Muhammed'in çocukluk yıllarındaki farklı aile büyüklerinin himayesini tek bir kişiyle karıştırıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders çizelgesinde annesi Âmine, dedesi Abdülmuttalib ve daha sonra amcası Ebu Talib'in himayesi sıralı biçimde gösteriliyor. Uygulamada “Ders çizelgesinde annesi Âmine, dedesi Abdülmuttalib ve daha sonra amcası Ebu Talib'in himayesi sıralı biçimde gösteriliyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir.","Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.","Çizelgedeki ardışıklık, bütün çocukluk döneminin tek kişinin yanında geçmediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Olayları zaman sırasına yerleştirip her dönemi ilgili aile büyüğüyle eşleştirmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çizelgedeki ardışıklık, bütün çocukluk döneminin tek kişinin yanında geçmediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Olayları zaman sırasına yerleştirip her dönemi ilgili aile büyüğüyle eşleştirmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders çizelgesinde annesi Âmine, dedesi Abdülmuttalib ve daha sonra amcası Ebu Talib'in himayesi sıralı biçimde gösteriliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders çizelgesinde annesi Âmine, dedesi Abdülmuttalib ve daha sonra amcası Ebu Talib'in himayesi sıralı biçimde gösteriliyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-051","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7c0d652917be00851a27aa5de6ae875004b6eb850b04ae5a4ce9623d17c57d75","reviewDecisionSha256":"cc0f599c989218529d1bc4f964ed7bf5c470e47c094a45249fbdd78290fb7143","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7c0d652917be00851a27aa5de6ae875004b6eb850b04ae5a4ce9623d17c57d75","reviewedHash":"sha256:7c0d652917be00851a27aa5de6ae875004b6eb850b04ae5a4ce9623d17c57d75","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cc0f599c989218529d1bc4f964ed7bf5c470e47c094a45249fbdd78290fb7143; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q051","contentProjectionSha256":"7c0d652917be00851a27aa5de6ae875004b6eb850b04ae5a4ce9623d17c57d75","reviewDecisionSha256":"cc0f599c989218529d1bc4f964ed7bf5c470e47c094a45249fbdd78290fb7143","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q052","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q052","questionNumber":352,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Mekke'de iki kişi ticarette anlaşmazlığa düşünce Hz. Muhammed'in dürüst ve güvenilir hakemliğine başvuruyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Her iki tarafın da onun verdiği adil açıklamayı kabul ettiği anlatılıyor. Uygulamada “Her iki tarafın da onun verdiği adil açıklamayı kabul ettiği anlatılıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.","Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir.","Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur.","Tarafların onun hakemliğine güvenmesi, toplumda güvenilir kişiliğinin tanındığını destekler. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Anlaşmazlıkta tarafları dinleyip adalet ve doğruluk ölçütlerini koruyan çözümü örnek almak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tarafların onun hakemliğine güvenmesi, toplumda güvenilir kişiliğinin tanındığını destekler. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Anlaşmazlıkta tarafları dinleyip adalet ve doğruluk ölçütlerini koruyan çözümü örnek almak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Her iki tarafın da onun verdiği adil açıklamayı kabul ettiği anlatılıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Her iki tarafın da onun verdiği adil açıklamayı kabul ettiği anlatılıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-052","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"704949c8fe379d01072adf539b0dbc705d38430502d03c17cbf064c4e5875a46","reviewDecisionSha256":"49ba0768daa488a6b856b9703047a4603e270ed90ba88147ded7eb582108d7fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:704949c8fe379d01072adf539b0dbc705d38430502d03c17cbf064c4e5875a46","reviewedHash":"sha256:704949c8fe379d01072adf539b0dbc705d38430502d03c17cbf064c4e5875a46","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:49ba0768daa488a6b856b9703047a4603e270ed90ba88147ded7eb582108d7fd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q052","contentProjectionSha256":"704949c8fe379d01072adf539b0dbc705d38430502d03c17cbf064c4e5875a46","reviewDecisionSha256":"49ba0768daa488a6b856b9703047a4603e270ed90ba88147ded7eb582108d7fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q053","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q053","questionNumber":353,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir öğrenci Fil suresini yalnız hayvan adlarının anlatıldığı bir metin olarak yorumluyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Surenin anlam çalışması Kâbe'ye yönelik saldırının sonuçsuz kalmasını ve Allah'ın kudretini vurguluyor. Uygulamada “Surenin anlam çalışması Kâbe'ye yönelik saldırının sonuçsuz kalmasını ve Allah'ın kudretini vurguluyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Kâbe, saldırı ve sonuç ilişkisi, surenin ana mesajının hayvan tanımından daha kapsamlı olduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Sureyi olayın bağlamı ve ana mesajıyla birlikte yorumlamak, ayrıntıyı metnin bütününden koparmamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur.","Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir.","Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kâbe, saldırı ve sonuç ilişkisi, surenin ana mesajının hayvan tanımından daha kapsamlı olduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Sureyi olayın bağlamı ve ana mesajıyla birlikte yorumlamak, ayrıntıyı metnin bütününden koparmamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Surenin anlam çalışması Kâbe'ye yönelik saldırının sonuçsuz kalmasını ve Allah'ın kudretini vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Surenin anlam çalışması Kâbe'ye yönelik saldırının sonuçsuz kalmasını ve Allah'ın kudretini vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-053","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4174ce47c48f863ec3ee1af1565683883147cf3e2760b5c557bd4e7645e0f952","reviewDecisionSha256":"3029745270b01f75e6193f2362ae4f8768519c00182bde2ca4d602453c799721","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4174ce47c48f863ec3ee1af1565683883147cf3e2760b5c557bd4e7645e0f952","reviewedHash":"sha256:4174ce47c48f863ec3ee1af1565683883147cf3e2760b5c557bd4e7645e0f952","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3029745270b01f75e6193f2362ae4f8768519c00182bde2ca4d602453c799721; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q053","contentProjectionSha256":"4174ce47c48f863ec3ee1af1565683883147cf3e2760b5c557bd4e7645e0f952","reviewDecisionSha256":"3029745270b01f75e6193f2362ae4f8768519c00182bde2ca4d602453c799721","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q054","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q054","questionNumber":354,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir müze sergisinde hat levhası, ramazan davulu ve ilahi örnekleri dinî motif olarak sunuluyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Açıklamalar bu örneklerin sanat, gelenek ve musiki içinde dinî anlam taşıdığını; her kültür öğesinin dinî olmadığını belirtiyor. Uygulamada “Açıklamalar bu örneklerin sanat, gelenek ve musiki içinde dinî anlam taşıdığını; her kültür öğesinin dinî olmadığını belirtiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir.","Farklı alanlardaki örnekler dinin kültüre etkisini gösterirken açıklamadaki sınır, her öğenin dinî sayılamayacağını belirtir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Bir eseri sınıflandırırken biçiminin yanında taşıdığı anlamı, kullanım bağlamını ve güvenilir açıklamasını incelemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez.","Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı alanlardaki örnekler dinin kültüre etkisini gösterirken açıklamadaki sınır, her öğenin dinî sayılamayacağını belirtir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Bir eseri sınıflandırırken biçiminin yanında taşıdığı anlamı, kullanım bağlamını ve güvenilir açıklamasını incelemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Açıklamalar bu örneklerin sanat, gelenek ve musiki içinde dinî anlam taşıdığını; her kültür öğesinin dinî olmadığını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Açıklamalar bu örneklerin sanat, gelenek ve musiki içinde dinî anlam taşıdığını; her kültür öğesinin dinî olmadığını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-054","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe8c62764fec16a1976a7d2f3ca9a7748fa0d2b24837911be1a0c8cbc49f4dbe","reviewDecisionSha256":"2cfd886895e660fdb93f84a7fa909f7aa0ce62d3a54f53f8d98669ee617a6907","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe8c62764fec16a1976a7d2f3ca9a7748fa0d2b24837911be1a0c8cbc49f4dbe","reviewedHash":"sha256:fe8c62764fec16a1976a7d2f3ca9a7748fa0d2b24837911be1a0c8cbc49f4dbe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2cfd886895e660fdb93f84a7fa909f7aa0ce62d3a54f53f8d98669ee617a6907; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q054","contentProjectionSha256":"fe8c62764fec16a1976a7d2f3ca9a7748fa0d2b24837911be1a0c8cbc49f4dbe","reviewDecisionSha256":"2cfd886895e660fdb93f84a7fa909f7aa0ce62d3a54f53f8d98669ee617a6907","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q055","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q055","questionNumber":355,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci, peygamberlerin ilahi mesajı kendi düşüncelerinden oluşturduğunu iddia ediyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor. Uygulamada “Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Metindeki kaynak ve bildirme ayrımı, mesajın peygamberin kişisel sözü sayılamayacağını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: İddiayı değerlendirirken vahyin kaynağı ile peygamberin tebliğ görevini birbirinden ayırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Metindeki kaynak ve bildirme ayrımı, mesajın peygamberin kişisel sözü sayılamayacağını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: İddiayı değerlendirirken vahyin kaynağı ile peygamberin tebliğ görevini birbirinden ayırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-055","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5983a18e48b84d483ba9a86570f8cf2c7f443939f5d41398e4cce8342ce20154","reviewDecisionSha256":"f72d1c4caacdc85fa817025235139443b1e3571eb82716154c4423758e46f9dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5983a18e48b84d483ba9a86570f8cf2c7f443939f5d41398e4cce8342ce20154","reviewedHash":"sha256:5983a18e48b84d483ba9a86570f8cf2c7f443939f5d41398e4cce8342ce20154","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f72d1c4caacdc85fa817025235139443b1e3571eb82716154c4423758e46f9dd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q055","contentProjectionSha256":"5983a18e48b84d483ba9a86570f8cf2c7f443939f5d41398e4cce8342ce20154","reviewDecisionSha256":"f72d1c4caacdc85fa817025235139443b1e3571eb82716154c4423758e46f9dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q056","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q056","questionNumber":356,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir genç, kararlarını verirken vahyin yalnız ibadetlerle ilgili olduğunu, ahlaki tercihlere rehberlik etmediğini söylüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor. Uygulamada “Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez.","Ahlaki örneklerin metinde yer alması, vahyin etkisinin yalnız ibadet uygulamalarıyla sınırlı olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kararda doğruluk, adalet ve sorumluluk ölçütlerini birlikte kullanmak vahyin rehberliğini günlük hayata taşır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ahlaki örneklerin metinde yer alması, vahyin etkisinin yalnız ibadet uygulamalarıyla sınırlı olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kararda doğruluk, adalet ve sorumluluk ölçütlerini birlikte kullanmak vahyin rehberliğini günlük hayata taşır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-056","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"49abb2a9644c80ae79609fb534d1136f9981033136fa2295e1581d77ddfaf4b4","reviewDecisionSha256":"b3a4984e6d65e73adfe8afe4f92e2c74d9c1a955389e625dc6930fe9223ffc44","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:49abb2a9644c80ae79609fb534d1136f9981033136fa2295e1581d77ddfaf4b4","reviewedHash":"sha256:49abb2a9644c80ae79609fb534d1136f9981033136fa2295e1581d77ddfaf4b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b3a4984e6d65e73adfe8afe4f92e2c74d9c1a955389e625dc6930fe9223ffc44; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q056","contentProjectionSha256":"49abb2a9644c80ae79609fb534d1136f9981033136fa2295e1581d77ddfaf4b4","reviewDecisionSha256":"b3a4984e6d65e73adfe8afe4f92e2c74d9c1a955389e625dc6930fe9223ffc44","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q057","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q057","questionNumber":357,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir çalışma kâğıdı Zebur'un Hz. Musa'ya, Tevrat'ın Hz. Davud'a verildiğini yazıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor. Uygulamada “Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Verilen eşleştirme kaydı, çalışma kâğıdında Tevrat ile Zebur'un peygamberlerinin karıştırıldığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Çalışma kâğıdındaki iki eşleştirmeyi doğru bilgiye göre yer değiştirmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Verilen eşleştirme kaydı, çalışma kâğıdında Tevrat ile Zebur'un peygamberlerinin karıştırıldığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Çalışma kâğıdındaki iki eşleştirmeyi doğru bilgiye göre yer değiştirmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-057","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5fb76fc37bef9010bf75f0833c4da41d97a8bf11eb9de8b8b6768350764f6409","reviewDecisionSha256":"284f11576694c76498f8a7be36ee5e9431b419aa39da7bd180dda6548d1a04e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5fb76fc37bef9010bf75f0833c4da41d97a8bf11eb9de8b8b6768350764f6409","reviewedHash":"sha256:5fb76fc37bef9010bf75f0833c4da41d97a8bf11eb9de8b8b6768350764f6409","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:284f11576694c76498f8a7be36ee5e9431b419aa39da7bd180dda6548d1a04e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q057","contentProjectionSha256":"5fb76fc37bef9010bf75f0833c4da41d97a8bf11eb9de8b8b6768350764f6409","reviewDecisionSha256":"284f11576694c76498f8a7be36ee5e9431b419aa39da7bd180dda6548d1a04e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q058","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q058","questionNumber":358,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresindeki sığınma ifadelerinin insanı hiçbir önlem almamaya yönelttiğini düşünüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor. Uygulamada “Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Dua ile tedbirin birlikte anılması, sığınmanın pasif ve sorumsuz bekleyiş olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Tehlike karşısında güvenli önlemi alıp dua ve tevekkül bilincini birlikte sürdürmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dua ile tedbirin birlikte anılması, sığınmanın pasif ve sorumsuz bekleyiş olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Tehlike karşısında güvenli önlemi alıp dua ve tevekkül bilincini birlikte sürdürmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-058","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5f41fc0b650ebb009450da29488f292220fc203f4dfdbc032cfa0d8af31e72c9","reviewDecisionSha256":"87f9632438b4bac41908baba540e8038763e88952b1cc258ec2caffdf93660fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5f41fc0b650ebb009450da29488f292220fc203f4dfdbc032cfa0d8af31e72c9","reviewedHash":"sha256:5f41fc0b650ebb009450da29488f292220fc203f4dfdbc032cfa0d8af31e72c9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:87f9632438b4bac41908baba540e8038763e88952b1cc258ec2caffdf93660fb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q058","contentProjectionSha256":"5f41fc0b650ebb009450da29488f292220fc203f4dfdbc032cfa0d8af31e72c9","reviewDecisionSha256":"87f9632438b4bac41908baba540e8038763e88952b1cc258ec2caffdf93660fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q059","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q059","questionNumber":359,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Ramazan etkinliği yalnız yemek listesinden oluşuyor; Kur'an okuma, paylaşma ve güzel davranışa hiç yer verilmiyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor. Uygulamada “Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Eksik öğeler, programın Ramazan'ı yalnız yeme düzenine indirgediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Etkinliğe anlam çalışması, paylaşma faaliyeti ve güzel davranış hedefi eklemek Ramazan'ın bütünlüğüne uygundur. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Eksik öğeler, programın Ramazan'ı yalnız yeme düzenine indirgediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Etkinliğe anlam çalışması, paylaşma faaliyeti ve güzel davranış hedefi eklemek Ramazan'ın bütünlüğüne uygundur. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-059","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4357a7eeab04c05009711a63109260add4045956668217d67b8ddf7291bd606c","reviewDecisionSha256":"bd8e6620981a5a6ea1fa6dc9bea2ec7f021a40d8d4a8f3e095095cb94711d76f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4357a7eeab04c05009711a63109260add4045956668217d67b8ddf7291bd606c","reviewedHash":"sha256:4357a7eeab04c05009711a63109260add4045956668217d67b8ddf7291bd606c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd8e6620981a5a6ea1fa6dc9bea2ec7f021a40d8d4a8f3e095095cb94711d76f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q059","contentProjectionSha256":"4357a7eeab04c05009711a63109260add4045956668217d67b8ddf7291bd606c","reviewDecisionSha256":"bd8e6620981a5a6ea1fa6dc9bea2ec7f021a40d8d4a8f3e095095cb94711d76f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q060","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q060","questionNumber":360,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Sağlık sorunu yaşayan bir öğrenciye arkadaşları dinî hüküm vererek kesin biçimde oruç tutmasını söylüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor. Uygulamada “Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz.","Kişisel sağlık bilgisinin bilinmemesi, arkadaş yorumuyla kesin sonuç kurulamayacağını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Öğrenciyi ailesi, hekimi ve güvenilir dinî bilgi kaynağıyla görüşmeye teşvik etmek sorumlu davranıştır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kişisel sağlık bilgisinin bilinmemesi, arkadaş yorumuyla kesin sonuç kurulamayacağını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Öğrenciyi ailesi, hekimi ve güvenilir dinî bilgi kaynağıyla görüşmeye teşvik etmek sorumlu davranıştır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-060","authoringTemplateId":"g6-b04-act-check-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf7f06d94c9ccfaf339c0f2a696852e4b323b417e41d72af0e8e801384ee63e8","reviewDecisionSha256":"c7c0e5d6c94fb39a30f9875a494855979bc8d6288ac93e4280e9d67dbb8ec7ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf7f06d94c9ccfaf339c0f2a696852e4b323b417e41d72af0e8e801384ee63e8","reviewedHash":"sha256:bf7f06d94c9ccfaf339c0f2a696852e4b323b417e41d72af0e8e801384ee63e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7c0e5d6c94fb39a30f9875a494855979bc8d6288ac93e4280e9d67dbb8ec7ee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q060","contentProjectionSha256":"bf7f06d94c9ccfaf339c0f2a696852e4b323b417e41d72af0e8e801384ee63e8","reviewDecisionSha256":"c7c0e5d6c94fb39a30f9875a494855979bc8d6288ac93e4280e9d67dbb8ec7ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q061","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q061","questionNumber":361,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları hakkında birinci bağımsız kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Kırıcı davranış ile sabır hedefi arasındaki çelişki, ibadetin davranış boyutunun ihmal edildiğini gösterir.","Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kırıcı davranış ile sabır hedefi arasındaki çelişki, ibadetin davranış boyutunun ihmal edildiğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-061","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q061.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q061.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q061.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c466588aa4b81682d1d6d022aa730af145952f29ece0a563f3f8d7bfe2797b5e","reviewDecisionSha256":"03eb7fbb487ccc1839afb9f23bc6548d22938ea532d1adcb3ec4926c8447c89c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c466588aa4b81682d1d6d022aa730af145952f29ece0a563f3f8d7bfe2797b5e","reviewedHash":"sha256:c466588aa4b81682d1d6d022aa730af145952f29ece0a563f3f8d7bfe2797b5e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:03eb7fbb487ccc1839afb9f23bc6548d22938ea532d1adcb3ec4926c8447c89c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q061","contentProjectionSha256":"c466588aa4b81682d1d6d022aa730af145952f29ece0a563f3f8d7bfe2797b5e","reviewDecisionSha256":"03eb7fbb487ccc1839afb9f23bc6548d22938ea532d1adcb3ec4926c8447c89c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q062","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q062","questionNumber":362,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtı Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","Metnin açık hükmü, dua ile orucun geçerlilik şartının birbirine karıştırıldığını gösterir.","İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Metnin açık hükmü, dua ile orucun geçerlilik şartının birbirine karıştırıldığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-062","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q062.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q062.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q062.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7b2aeabbcf35516207dac46743cd8ea3ce32f28de89eb3da17ae0de5ae8bb66","reviewDecisionSha256":"03000af86589414e3e250d3dd68e5619ec8b47dfb19711e74f0c7cc289389cee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7b2aeabbcf35516207dac46743cd8ea3ce32f28de89eb3da17ae0de5ae8bb66","reviewedHash":"sha256:d7b2aeabbcf35516207dac46743cd8ea3ce32f28de89eb3da17ae0de5ae8bb66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:03000af86589414e3e250d3dd68e5619ec8b47dfb19711e74f0c7cc289389cee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q062","contentProjectionSha256":"d7b2aeabbcf35516207dac46743cd8ea3ce32f28de89eb3da17ae0de5ae8bb66","reviewDecisionSha256":"03000af86589414e3e250d3dd68e5619ec8b47dfb19711e74f0c7cc289389cee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q063","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q063","questionNumber":363,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bağlamındaki durum ile gözlem birinci bağımsız kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Yalanın masum kişiye zarar vermesi, doğruluğun yalnız söz değil adalet ve güvenle de ilişkili olduğunu gösterir.","Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yalanın masum kişiye zarar vermesi, doğruluğun yalnız söz değil adalet ve güvenle de ilişkili olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-063","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q063.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q063.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q063.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b7af420080214dfd24ed8064418575a8601e0062afb7ff5c97c07549408311fd","reviewDecisionSha256":"3c415a93a9a233360b755cedd5926080111138dfdfeec654e92e0bfd4cfda1c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b7af420080214dfd24ed8064418575a8601e0062afb7ff5c97c07549408311fd","reviewedHash":"sha256:b7af420080214dfd24ed8064418575a8601e0062afb7ff5c97c07549408311fd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3c415a93a9a233360b755cedd5926080111138dfdfeec654e92e0bfd4cfda1c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q063","contentProjectionSha256":"b7af420080214dfd24ed8064418575a8601e0062afb7ff5c97c07549408311fd","reviewDecisionSha256":"3c415a93a9a233360b755cedd5926080111138dfdfeec654e92e0bfd4cfda1c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q064","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q064","questionNumber":364,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda merhamet kavramını ayırt etme için birinci bağımsız kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir.","Uzman uyarısı, iyi niyetli görünen her temasın merhametli ve yararlı olmadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uzman uyarısı, iyi niyetli görünen her temasın merhametli ve yararlı olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-064","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q064.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q064.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q064.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dfa713ac3e2ae7e064c42e03edf3e7d25416cbf98b36fb9a3ff57791a1f7c6ef","reviewDecisionSha256":"f449939f899aab7b7541e666791b25d7f16cfbf7ef6dfcb4698644e4eb71b19b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dfa713ac3e2ae7e064c42e03edf3e7d25416cbf98b36fb9a3ff57791a1f7c6ef","reviewedHash":"sha256:dfa713ac3e2ae7e064c42e03edf3e7d25416cbf98b36fb9a3ff57791a1f7c6ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f449939f899aab7b7541e666791b25d7f16cfbf7ef6dfcb4698644e4eb71b19b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q064","contentProjectionSha256":"dfa713ac3e2ae7e064c42e03edf3e7d25416cbf98b36fb9a3ff57791a1f7c6ef","reviewDecisionSha256":"f449939f899aab7b7541e666791b25d7f16cfbf7ef6dfcb4698644e4eb71b19b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q065","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q065","questionNumber":365,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtına göre adap ve nezaket kuralları hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Düzenleme sonrası katılımın artması, nezaketin iletişimi ve ortak öğrenmeyi desteklediğini gösterir.","Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.","Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir.","Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Düzenleme sonrası katılımın artması, nezaketin iletişimi ve ortak öğrenmeyi desteklediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-065","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q065.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q065.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e95e39daefaa6a0e803f2f4eb0fa86a5b14e14c0ec0ad84d43c73e307c9fd193","reviewDecisionSha256":"7d32a8b3fa30e819c75e5cbf7174945619e5c689f93fb2e435943c6a87d24248","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e95e39daefaa6a0e803f2f4eb0fa86a5b14e14c0ec0ad84d43c73e307c9fd193","reviewedHash":"sha256:e95e39daefaa6a0e803f2f4eb0fa86a5b14e14c0ec0ad84d43c73e307c9fd193","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d32a8b3fa30e819c75e5cbf7174945619e5c689f93fb2e435943c6a87d24248; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q065","contentProjectionSha256":"e95e39daefaa6a0e803f2f4eb0fa86a5b14e14c0ec0ad84d43c73e307c9fd193","reviewDecisionSha256":"7d32a8b3fa30e819c75e5cbf7174945619e5c689f93fb2e435943c6a87d24248","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q066","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q066","questionNumber":366,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda vatan sevgisi: ahlaki davranışlar hakkında birinci bağımsız kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.","Günlük sorumluluk örnekleri, sevginin yalnız belirli günlerde söylenen sözlerle sınırlı olmadığını gösterir.","Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Günlük sorumluluk örnekleri, sevginin yalnız belirli günlerde söylenen sözlerle sınırlı olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-066","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q066.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q066.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00377c6ab2621ca124b2129e02854d9f64b760b15ec952fa18dfe4efe67b8b6c","reviewDecisionSha256":"79649493eef3fbf89a8c11928b2334f5b5ae0dad366b2750d87cab69c91e6664","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00377c6ab2621ca124b2129e02854d9f64b760b15ec952fa18dfe4efe67b8b6c","reviewedHash":"sha256:00377c6ab2621ca124b2129e02854d9f64b760b15ec952fa18dfe4efe67b8b6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:79649493eef3fbf89a8c11928b2334f5b5ae0dad366b2750d87cab69c91e6664; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q066","contentProjectionSha256":"00377c6ab2621ca124b2129e02854d9f64b760b15ec952fa18dfe4efe67b8b6c","reviewDecisionSha256":"79649493eef3fbf89a8c11928b2334f5b5ae0dad366b2750d87cab69c91e6664","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q067","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q067","questionNumber":367,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtı kunut duaları ve anlamları kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.","Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir.","Mesajların belirlenebilmesi, duanın anlamsız ses dizisi olmadığını gösterir.","Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Mesajların belirlenebilmesi, duanın anlamsız ses dizisi olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-067","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q067.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q067.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e1add0b5dd7e57362ef3c4ac5aff079d08122ee9ae035c3243d3be2243c72e15","reviewDecisionSha256":"b5a47cd0eab6de5e153dbb2b06311e0838f69346dec7e03baa864c3f21dc6110","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e1add0b5dd7e57362ef3c4ac5aff079d08122ee9ae035c3243d3be2243c72e15","reviewedHash":"sha256:e1add0b5dd7e57362ef3c4ac5aff079d08122ee9ae035c3243d3be2243c72e15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b5a47cd0eab6de5e153dbb2b06311e0838f69346dec7e03baa864c3f21dc6110; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q067","contentProjectionSha256":"e1add0b5dd7e57362ef3c4ac5aff079d08122ee9ae035c3243d3be2243c72e15","reviewDecisionSha256":"b5a47cd0eab6de5e153dbb2b06311e0838f69346dec7e03baa864c3f21dc6110","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q068","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q068","questionNumber":368,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Aşağıdaki tabloda peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bağlamındaki durum ile gözlem birinci bağımsız kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir.","Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.","Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır.","Farklı davranış örnekleri, toplumun her üyesine aynı niteliğin yüklenemeyeceğini gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Farklı davranış örnekleri, toplumun her üyesine aynı niteliğin yüklenemeyeceğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-068","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q068.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q068.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir sunum Cahiliye Dönemi toplumunun bütün bireylerini aynı kötü davranışla tanımlıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kaynaklarda putperestlik, haksızlık ve kan davası gibi sorunların yanında ticaret ve bazı erdemli davranış örnekleri de yer alıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q068.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"844d9e3febea2fac5aa888697af37fe1c96dab457688f4fe5559a8fc3db738b9","reviewDecisionSha256":"f98a193e7357fe7a00ec4ba2e25a64538c4522ea10b0ebc7f67256170fc6f46c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:844d9e3febea2fac5aa888697af37fe1c96dab457688f4fe5559a8fc3db738b9","reviewedHash":"sha256:844d9e3febea2fac5aa888697af37fe1c96dab457688f4fe5559a8fc3db738b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f98a193e7357fe7a00ec4ba2e25a64538c4522ea10b0ebc7f67256170fc6f46c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q068","contentProjectionSha256":"844d9e3febea2fac5aa888697af37fe1c96dab457688f4fe5559a8fc3db738b9","reviewDecisionSha256":"f98a193e7357fe7a00ec4ba2e25a64538c4522ea10b0ebc7f67256170fc6f46c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q069","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q069","questionNumber":369,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Aşağıdaki tabloda peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları için birinci bağımsız kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Çizelgedeki ardışıklık, bütün çocukluk döneminin tek kişinin yanında geçmediğini gösterir.","Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir.","Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.","Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Çizelgedeki ardışıklık, bütün çocukluk döneminin tek kişinin yanında geçmediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-069","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q069.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q069.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci Hz. Muhammed'in çocukluk yıllarındaki farklı aile büyüklerinin himayesini tek bir kişiyle karıştırıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders çizelgesinde annesi Âmine, dedesi Abdülmuttalib ve daha sonra amcası Ebu Talib'in himayesi sıralı biçimde gösteriliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4f7cb8682f88351880f1e07769cdb709bd8a608eb1985b51087db701893c558c","reviewDecisionSha256":"516d046c064e7a57fece5f28863cc6d85843d0f4be7dcaa34b8d77741c0e5f90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4f7cb8682f88351880f1e07769cdb709bd8a608eb1985b51087db701893c558c","reviewedHash":"sha256:4f7cb8682f88351880f1e07769cdb709bd8a608eb1985b51087db701893c558c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:516d046c064e7a57fece5f28863cc6d85843d0f4be7dcaa34b8d77741c0e5f90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q069","contentProjectionSha256":"4f7cb8682f88351880f1e07769cdb709bd8a608eb1985b51087db701893c558c","reviewDecisionSha256":"516d046c064e7a57fece5f28863cc6d85843d0f4be7dcaa34b8d77741c0e5f90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q070","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q070","questionNumber":370,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtına göre peygamberliğinden önce Hz. Muhammed hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.","Tarafların onun hakemliğine güvenmesi, toplumda güvenilir kişiliğinin tanındığını destekler.","Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir.","Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tarafların onun hakemliğine güvenmesi, toplumda güvenilir kişiliğinin tanındığını destekler.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-070","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q070.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q070.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Mekke'de iki kişi ticarette anlaşmazlığa düşünce Hz. Muhammed'in dürüst ve güvenilir hakemliğine başvuruyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Her iki tarafın da onun verdiği adil açıklamayı kabul ettiği anlatılıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q070.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b8669ab4e64404d862da77fabf3ebf7ce7fc49561f3bd97d5dc8b3436c99463b","reviewDecisionSha256":"b4616823f3aa6fa172d185390bbebbc5da4938e56f789b8274625ccc91cd048d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b8669ab4e64404d862da77fabf3ebf7ce7fc49561f3bd97d5dc8b3436c99463b","reviewedHash":"sha256:b8669ab4e64404d862da77fabf3ebf7ce7fc49561f3bd97d5dc8b3436c99463b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b4616823f3aa6fa172d185390bbebbc5da4938e56f789b8274625ccc91cd048d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q070","contentProjectionSha256":"b8669ab4e64404d862da77fabf3ebf7ce7fc49561f3bd97d5dc8b3436c99463b","reviewDecisionSha256":"b4616823f3aa6fa172d185390bbebbc5da4938e56f789b8274625ccc91cd048d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q071","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q071","questionNumber":371,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Aşağıdaki tabloda peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi hakkında birinci bağımsız kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur.","Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir.","Kâbe, saldırı ve sonuç ilişkisi, surenin ana mesajının hayvan tanımından daha kapsamlı olduğunu gösterir.","Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kâbe, saldırı ve sonuç ilişkisi, surenin ana mesajının hayvan tanımından daha kapsamlı olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-071","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q071.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q071.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci Fil suresini yalnız hayvan adlarının anlatıldığı bir metin olarak yorumluyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Surenin anlam çalışması Kâbe'ye yönelik saldırının sonuçsuz kalmasını ve Allah'ın kudretini vurguluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q071.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e567ca1f507178e1187c610f29941f2351dd1f7fcf97a1e26657599da004b629","reviewDecisionSha256":"e8e15cd2b49b9fca955c1634a960163686e800baeb6a1c6ae000d668a4cc7d66","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e567ca1f507178e1187c610f29941f2351dd1f7fcf97a1e26657599da004b629","reviewedHash":"sha256:e567ca1f507178e1187c610f29941f2351dd1f7fcf97a1e26657599da004b629","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8e15cd2b49b9fca955c1634a960163686e800baeb6a1c6ae000d668a4cc7d66; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q071","contentProjectionSha256":"e567ca1f507178e1187c610f29941f2351dd1f7fcf97a1e26657599da004b629","reviewDecisionSha256":"e8e15cd2b49b9fca955c1634a960163686e800baeb6a1c6ae000d668a4cc7d66","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q072","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q072","questionNumber":372,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtı kültürümüzdeki dinî motifler kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir.","Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez.","Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir.","Farklı alanlardaki örnekler dinin kültüre etkisini gösterirken açıklamadaki sınır, her öğenin dinî sayılamayacağını belirtir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Farklı alanlardaki örnekler dinin kültüre etkisini gösterirken açıklamadaki sınır, her öğenin dinî sayılamayacağını belirtir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-072","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q072.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q072.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir müze sergisinde hat levhası, ramazan davulu ve ilahi örnekleri dinî motif olarak sunuluyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Açıklamalar bu örneklerin sanat, gelenek ve musiki içinde dinî anlam taşıdığını; her kültür öğesinin dinî olmadığını belirtiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"235503c2f6bdb462375dd8962278aa6c669c336101a884e8e15a1f6768284913","reviewDecisionSha256":"7752c29c178fc907db6444884f89da3b177aaba99b25b3d983b21f51944dd709","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:235503c2f6bdb462375dd8962278aa6c669c336101a884e8e15a1f6768284913","reviewedHash":"sha256:235503c2f6bdb462375dd8962278aa6c669c336101a884e8e15a1f6768284913","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7752c29c178fc907db6444884f89da3b177aaba99b25b3d983b21f51944dd709; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q072","contentProjectionSha256":"235503c2f6bdb462375dd8962278aa6c669c336101a884e8e15a1f6768284913","reviewDecisionSha256":"7752c29c178fc907db6444884f89da3b177aaba99b25b3d983b21f51944dd709","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q073","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q073","questionNumber":373,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Aşağıdaki tabloda peygamber ve ilahi kitap inancı bağlamındaki durum ile gözlem birinci bağımsız kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Metindeki kaynak ve bildirme ayrımı, mesajın peygamberin kişisel sözü sayılamayacağını gösterir.","Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Metindeki kaynak ve bildirme ayrımı, mesajın peygamberin kişisel sözü sayılamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-073","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q073.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q073.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci, peygamberlerin ilahi mesajı kendi düşüncelerinden oluşturduğunu iddia ediyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q073.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"947af8f291c44179f096a90c5b567983b3d49f605f35188763a8c3aa7604fe59","reviewDecisionSha256":"ac746fd713011b52d3b19661ca3f9a5b2e3a5a3c3f754b22b24ae71a7a7316bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:947af8f291c44179f096a90c5b567983b3d49f605f35188763a8c3aa7604fe59","reviewedHash":"sha256:947af8f291c44179f096a90c5b567983b3d49f605f35188763a8c3aa7604fe59","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac746fd713011b52d3b19661ca3f9a5b2e3a5a3c3f754b22b24ae71a7a7316bb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q073","contentProjectionSha256":"947af8f291c44179f096a90c5b567983b3d49f605f35188763a8c3aa7604fe59","reviewDecisionSha256":"ac746fd713011b52d3b19661ca3f9a5b2e3a5a3c3f754b22b24ae71a7a7316bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q074","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q074","questionNumber":374,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Aşağıdaki tabloda vahyin gönderiliş amacı için birinci bağımsız kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","Ahlaki örneklerin metinde yer alması, vahyin etkisinin yalnız ibadet uygulamalarıyla sınırlı olmadığını gösterir.","İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ahlaki örneklerin metinde yer alması, vahyin etkisinin yalnız ibadet uygulamalarıyla sınırlı olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-074","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q074.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q074.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir genç, kararlarını verirken vahyin yalnız ibadetlerle ilgili olduğunu, ahlaki tercihlere rehberlik etmediğini söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q074.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b6038736d28b64465d2b461dd5f79206942c03b2c0538fee8d29aed8207be5b2","reviewDecisionSha256":"b96b54b20214a89cee6771449a848e6715ba3ae7dc8ca5e1e8a2356ae84f7fc5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b6038736d28b64465d2b461dd5f79206942c03b2c0538fee8d29aed8207be5b2","reviewedHash":"sha256:b6038736d28b64465d2b461dd5f79206942c03b2c0538fee8d29aed8207be5b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b96b54b20214a89cee6771449a848e6715ba3ae7dc8ca5e1e8a2356ae84f7fc5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q074","contentProjectionSha256":"b6038736d28b64465d2b461dd5f79206942c03b2c0538fee8d29aed8207be5b2","reviewDecisionSha256":"b96b54b20214a89cee6771449a848e6715ba3ae7dc8ca5e1e8a2356ae84f7fc5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q075","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q075","questionNumber":375,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtına göre peygamber ve ilahi kitap inancı hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","Verilen eşleştirme kaydı, çalışma kâğıdında Tevrat ile Zebur'un peygamberlerinin karıştırıldığını gösterir.","İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Verilen eşleştirme kaydı, çalışma kâğıdında Tevrat ile Zebur'un peygamberlerinin karıştırıldığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-075","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q075.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q075.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir çalışma kâğıdı Zebur'un Hz. Musa'ya, Tevrat'ın Hz. Davud'a verildiğini yazıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f456f0308654e4756a19cf32f733df05b6341e13c0cc1e65780cdcc685a5f711","reviewDecisionSha256":"7f5b663af40e55c4b85a9695f99bf0f50652d60ad0ffea85afce5705522a76bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f456f0308654e4756a19cf32f733df05b6341e13c0cc1e65780cdcc685a5f711","reviewedHash":"sha256:f456f0308654e4756a19cf32f733df05b6341e13c0cc1e65780cdcc685a5f711","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f5b663af40e55c4b85a9695f99bf0f50652d60ad0ffea85afce5705522a76bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q075","contentProjectionSha256":"f456f0308654e4756a19cf32f733df05b6341e13c0cc1e65780cdcc685a5f711","reviewDecisionSha256":"7f5b663af40e55c4b85a9695f99bf0f50652d60ad0ffea85afce5705522a76bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q076","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q076","questionNumber":376,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Aşağıdaki tabloda Felak suresi ve anlamı hakkında birinci bağımsız kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir.","Dua ile tedbirin birlikte anılması, sığınmanın pasif ve sorumsuz bekleyiş olmadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dua ile tedbirin birlikte anılması, sığınmanın pasif ve sorumsuz bekleyiş olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-076","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q076.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q076.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci Felak suresindeki sığınma ifadelerinin insanı hiçbir önlem almamaya yönelttiğini düşünüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q076.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"883a702082372649eddd593bf1304288ce7ba58eab05cf8a0b754e2bb79b7f2e","reviewDecisionSha256":"84f4afdaddb051326b70c2c9bc3438dca1ee4c1d7339f8fc3855b99f4790928c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:883a702082372649eddd593bf1304288ce7ba58eab05cf8a0b754e2bb79b7f2e","reviewedHash":"sha256:883a702082372649eddd593bf1304288ce7ba58eab05cf8a0b754e2bb79b7f2e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:84f4afdaddb051326b70c2c9bc3438dca1ee4c1d7339f8fc3855b99f4790928c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q076","contentProjectionSha256":"883a702082372649eddd593bf1304288ce7ba58eab05cf8a0b754e2bb79b7f2e","reviewDecisionSha256":"84f4afdaddb051326b70c2c9bc3438dca1ee4c1d7339f8fc3855b99f4790928c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q077","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q077","questionNumber":377,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtı Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Eksik öğeler, programın Ramazan'ı yalnız yeme düzenine indirgediğini gösterir.","Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eksik öğeler, programın Ramazan'ı yalnız yeme düzenine indirgediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-077","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q077.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q077.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Ramazan etkinliği yalnız yemek listesinden oluşuyor; Kur'an okuma, paylaşma ve güzel davranışa hiç yer verilmiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q077.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c005d3d4305312ed1fe01e8cb7934fdcdfeb455d7374ecbba6345845a41797f6","reviewDecisionSha256":"42537c832af41e2eb0f7211c3bbc64775ec2d11a171dcebcd1e68bc46c5e1640","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c005d3d4305312ed1fe01e8cb7934fdcdfeb455d7374ecbba6345845a41797f6","reviewedHash":"sha256:c005d3d4305312ed1fe01e8cb7934fdcdfeb455d7374ecbba6345845a41797f6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42537c832af41e2eb0f7211c3bbc64775ec2d11a171dcebcd1e68bc46c5e1640; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q077","contentProjectionSha256":"c005d3d4305312ed1fe01e8cb7934fdcdfeb455d7374ecbba6345845a41797f6","reviewDecisionSha256":"42537c832af41e2eb0f7211c3bbc64775ec2d11a171dcebcd1e68bc46c5e1640","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q078","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q078","questionNumber":378,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç bağlamındaki durum ile gözlem birinci bağımsız kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","Kişisel sağlık bilgisinin bilinmemesi, arkadaş yorumuyla kesin sonuç kurulamayacağını gösterir.","Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kişisel sağlık bilgisinin bilinmemesi, arkadaş yorumuyla kesin sonuç kurulamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-078","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q078.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q078.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Sağlık sorunu yaşayan bir öğrenciye arkadaşları dinî hüküm vererek kesin biçimde oruç tutmasını söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q078.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05dabae621ff95abd5a8fdf8dfc1fc07d7a369783d2ff1aec6e4f0b6c78fffb9","reviewDecisionSha256":"d207e9bd4c77dc808234893b0469423daef7cc40b0d4c4fc6acd567cbe2abcf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05dabae621ff95abd5a8fdf8dfc1fc07d7a369783d2ff1aec6e4f0b6c78fffb9","reviewedHash":"sha256:05dabae621ff95abd5a8fdf8dfc1fc07d7a369783d2ff1aec6e4f0b6c78fffb9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d207e9bd4c77dc808234893b0469423daef7cc40b0d4c4fc6acd567cbe2abcf5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q078","contentProjectionSha256":"05dabae621ff95abd5a8fdf8dfc1fc07d7a369783d2ff1aec6e4f0b6c78fffb9","reviewDecisionSha256":"d207e9bd4c77dc808234893b0469423daef7cc40b0d4c4fc6acd567cbe2abcf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q079","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q079","questionNumber":379,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları için birinci bağımsız kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Oruç yalnız yeme içmeden uzak durma değil, sabır ve öz denetimi davranışlara yansıtma bilinci de kazandırır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Oruç yalnız yeme içmeden uzak durma değil, sabır ve öz denetimi davranışlara yansıtma bilinci de kazandırır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-079","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q079.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q079.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q079.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"239abe25020315742f264b75f45cf4be783e9cfb541d7caa261cf35a8c0ceed9","reviewDecisionSha256":"3a1277e8d643d8bbe8e9fd0b115a26ba1672ceff7f045e0753c9b1f640fc1dc6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:239abe25020315742f264b75f45cf4be783e9cfb541d7caa261cf35a8c0ceed9","reviewedHash":"sha256:239abe25020315742f264b75f45cf4be783e9cfb541d7caa261cf35a8c0ceed9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3a1277e8d643d8bbe8e9fd0b115a26ba1672ceff7f045e0753c9b1f640fc1dc6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q079","contentProjectionSha256":"239abe25020315742f264b75f45cf4be783e9cfb541d7caa261cf35a8c0ceed9","reviewDecisionSha256":"3a1277e8d643d8bbe8e9fd0b115a26ba1672ceff7f045e0753c9b1f640fc1dc6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q080","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q080","questionNumber":380,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtına göre Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez.","İftar duası anlamlı ve güzel bir duadır; okunması orucun geçerlilik şartı değildir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İftar duası anlamlı ve güzel bir duadır; okunması orucun geçerlilik şartı değildir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-080","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q080.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q080.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c49639108ab8c78af3c1514204e91611b575143c666034cd382f965d612bfac3","reviewDecisionSha256":"3b232696421912f932c3d19d39ed2ee7424ba8bffaabe342f6e02e419d6a04a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c49639108ab8c78af3c1514204e91611b575143c666034cd382f965d612bfac3","reviewedHash":"sha256:c49639108ab8c78af3c1514204e91611b575143c666034cd382f965d612bfac3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3b232696421912f932c3d19d39ed2ee7424ba8bffaabe342f6e02e419d6a04a3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q080","contentProjectionSha256":"c49639108ab8c78af3c1514204e91611b575143c666034cd382f965d612bfac3","reviewDecisionSha256":"3b232696421912f932c3d19d39ed2ee7424ba8bffaabe342f6e02e419d6a04a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q081","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q081","questionNumber":381,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar hakkında birinci bağımsız kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Doğru sözlülük gerçeği söylemeyi, sorumluluğu üstlenmeyi ve başkasını yanıltmamayı gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru sözlülük gerçeği söylemeyi, sorumluluğu üstlenmeyi ve başkasını yanıltmamayı gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-081","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q081.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q081.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q081.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34593cd08ee988c182b8a04019889ddcb67788b5f254183bd4448b27ca226306","reviewDecisionSha256":"24d11f6404a1a20db8887a107d6e81a47a77a9f00e428a5dffa2221026c94d35","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34593cd08ee988c182b8a04019889ddcb67788b5f254183bd4448b27ca226306","reviewedHash":"sha256:34593cd08ee988c182b8a04019889ddcb67788b5f254183bd4448b27ca226306","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:24d11f6404a1a20db8887a107d6e81a47a77a9f00e428a5dffa2221026c94d35; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q081","contentProjectionSha256":"34593cd08ee988c182b8a04019889ddcb67788b5f254183bd4448b27ca226306","reviewDecisionSha256":"24d11f6404a1a20db8887a107d6e81a47a77a9f00e428a5dffa2221026c94d35","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q082","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q082","questionNumber":382,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtı merhamet kavramını ayırt etme kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","Merhamet yalnız üzülmek değil, canlının ihtiyacını gözeten ve zarar vermeyen yardım davranışıdır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Merhamet yalnız üzülmek değil, canlının ihtiyacını gözeten ve zarar vermeyen yardım davranışıdır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-082","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q082.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q082.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1cb29bec4fede5346387c9889795cc60f07b474308fdf27b2c29c27823cb0e01","reviewDecisionSha256":"877b6b263fe4c344baab2ef1c294066b25d37ba26799530b9bed2ea983ce2ed2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1cb29bec4fede5346387c9889795cc60f07b474308fdf27b2c29c27823cb0e01","reviewedHash":"sha256:1cb29bec4fede5346387c9889795cc60f07b474308fdf27b2c29c27823cb0e01","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:877b6b263fe4c344baab2ef1c294066b25d37ba26799530b9bed2ea983ce2ed2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q082","contentProjectionSha256":"1cb29bec4fede5346387c9889795cc60f07b474308fdf27b2c29c27823cb0e01","reviewDecisionSha256":"877b6b263fe4c344baab2ef1c294066b25d37ba26799530b9bed2ea983ce2ed2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q083","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q083","questionNumber":383,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda adap ve nezaket kuralları bağlamındaki durum ile gözlem birinci bağımsız kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.","Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir.","Adap ve nezaket yüz yüze olduğu kadar dijital ortamda da dinleme, saygılı konuşma ve başkasının hakkını gözetmeyi gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Adap ve nezaket yüz yüze olduğu kadar dijital ortamda da dinleme, saygılı konuşma ve başkasının hakkını gözetmeyi gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-083","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q083.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q083.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"134de79569aef4ab7a90d30788b34d76f0f8c82d14f0716f0927f99c9bd39eac","reviewDecisionSha256":"3d996459b477e6a1df4c279ba984a12f11c9557b1116c8bf4eabe05908de293e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:134de79569aef4ab7a90d30788b34d76f0f8c82d14f0716f0927f99c9bd39eac","reviewedHash":"sha256:134de79569aef4ab7a90d30788b34d76f0f8c82d14f0716f0927f99c9bd39eac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3d996459b477e6a1df4c279ba984a12f11c9557b1116c8bf4eabe05908de293e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q083","contentProjectionSha256":"134de79569aef4ab7a90d30788b34d76f0f8c82d14f0716f0927f99c9bd39eac","reviewDecisionSha256":"3d996459b477e6a1df4c279ba984a12f11c9557b1116c8bf4eabe05908de293e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q084","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q084","questionNumber":384,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda vatan sevgisi: ahlaki davranışlar için birinci bağımsız kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.","Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir.","Vatan sevgisi bir duygu olduğu kadar ortak değerlere, çevreye ve kamu hakkına karşı sorumlu davranışlarla gösterilir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Vatan sevgisi bir duygu olduğu kadar ortak değerlere, çevreye ve kamu hakkına karşı sorumlu davranışlarla gösterilir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-084","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q084.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q084.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir grup vatan sevgisinin yalnız millî bayramlarda söz söylemekten ibaret olduğunu savunuyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Okul çevresini koruma, kamu malına zarar vermeme ve toplumsal sorumluluk alma örnekleri tartışılıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q084.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5da25319bf6846f1260d20b06dd214246488696a6845d054231939813f699d57","reviewDecisionSha256":"36c4f1d94e43306067877fdcc600009fb7d51da809e12329be5a41f775f7d3a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5da25319bf6846f1260d20b06dd214246488696a6845d054231939813f699d57","reviewedHash":"sha256:5da25319bf6846f1260d20b06dd214246488696a6845d054231939813f699d57","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:36c4f1d94e43306067877fdcc600009fb7d51da809e12329be5a41f775f7d3a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q084","contentProjectionSha256":"5da25319bf6846f1260d20b06dd214246488696a6845d054231939813f699d57","reviewDecisionSha256":"36c4f1d94e43306067877fdcc600009fb7d51da809e12329be5a41f775f7d3a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q085","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q085","questionNumber":385,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan birinci bağımsız kanıt çalışması kanıtına göre kunut duaları ve anlamları hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Kunut dualarını öğrenmek doğru okumanın yanında içerdiği Allah'a yönelme ve yardım dileme anlamını kavramayı gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.","Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir.","Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kunut dualarını öğrenmek doğru okumanın yanında içerdiği Allah'a yönelme ve yardım dileme anlamını kavramayı gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-085","authoringTemplateId":"g6-b04-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b04.q085.h1","tr.g06.bank.dkab.b04.q085.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir öğrenci Kunut dualarını anlamını düşünmeden yalnız sesleri hızlı tekrarlama olarak görüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders çalışmasında Allah'tan yardım isteme, O'na yönelme, şükür ve bağlılık mesajları belirleniyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b04.q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73806f066de327de424ae8df8a2d10dc868a1dfe19eb10431ba96b2d2602fad7","reviewDecisionSha256":"3ce6315f8bc9108ef46f06447253a1113a32eba17312a15517f5dad672a407ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73806f066de327de424ae8df8a2d10dc868a1dfe19eb10431ba96b2d2602fad7","reviewedHash":"sha256:73806f066de327de424ae8df8a2d10dc868a1dfe19eb10431ba96b2d2602fad7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ce6315f8bc9108ef46f06447253a1113a32eba17312a15517f5dad672a407ff; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q085","contentProjectionSha256":"73806f066de327de424ae8df8a2d10dc868a1dfe19eb10431ba96b2d2602fad7","reviewDecisionSha256":"3ce6315f8bc9108ef46f06447253a1113a32eba17312a15517f5dad672a407ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q086","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q086","questionNumber":386,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrenci peygamberliğinden önce Hz. Muhammed konusunda “Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Cahiliye toplumundaki yaygın sorunlar eleştirilirken bütün insanları tek özellikte ve istisnasız göstermek tarihsel açıdan doğru değildir.","Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.","Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Cahiliye toplumundaki yaygın sorunlar eleştirilirken bütün insanları tek özellikte ve istisnasız göstermek tarihsel açıdan doğru değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-086","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0a31fedbd33cecd8f1d0f81f0d2eb2db4e9b56575d282d2bcf5e6ec644547831","reviewDecisionSha256":"8368d7d807680a6532766f777720f72342a4ec6318c5b9776dfa687c60927982","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0a31fedbd33cecd8f1d0f81f0d2eb2db4e9b56575d282d2bcf5e6ec644547831","reviewedHash":"sha256:0a31fedbd33cecd8f1d0f81f0d2eb2db4e9b56575d282d2bcf5e6ec644547831","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8368d7d807680a6532766f777720f72342a4ec6318c5b9776dfa687c60927982; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q086","contentProjectionSha256":"0a31fedbd33cecd8f1d0f81f0d2eb2db4e9b56575d282d2bcf5e6ec644547831","reviewDecisionSha256":"8368d7d807680a6532766f777720f72342a4ec6318c5b9776dfa687c60927982","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q087","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q087","questionNumber":387,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir.","Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Hz. Muhammed'in çocukluk hayatı farklı dönemlerde annesi, dedesi ve amcasının himayesinde devam etmiştir.","Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Hz. Muhammed'in çocukluk hayatı farklı dönemlerde annesi, dedesi ve amcasının himayesinde devam etmiştir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-087","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6ef1cce1a7b11ff9057064963a483855bcdee1c2af043567fe048c65d4b34066","reviewDecisionSha256":"5a20a49a16e99db95ec7d22cf56c28456d326bd228003c5dc0695f1fe285b436","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6ef1cce1a7b11ff9057064963a483855bcdee1c2af043567fe048c65d4b34066","reviewedHash":"sha256:6ef1cce1a7b11ff9057064963a483855bcdee1c2af043567fe048c65d4b34066","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5a20a49a16e99db95ec7d22cf56c28456d326bd228003c5dc0695f1fe285b436; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q087","contentProjectionSha256":"6ef1cce1a7b11ff9057064963a483855bcdee1c2af043567fe048c65d4b34066","reviewDecisionSha256":"5a20a49a16e99db95ec7d22cf56c28456d326bd228003c5dc0695f1fe285b436","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q088","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q088","questionNumber":388,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir öğrenci “Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.","Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir.","Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Hz. Muhammed peygamberlikten önce de dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınmıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Hz. Muhammed peygamberlikten önce de dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınmıştır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-088","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9eb572eb75aaa2a80856b9b49ce0f2b79ce8b2acf1eb8ac73e5fc742d506cc58","reviewDecisionSha256":"1f5848979c486719bafbef4d851e851273b34713eb9e94691e8dbd0af35ead4c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9eb572eb75aaa2a80856b9b49ce0f2b79ce8b2acf1eb8ac73e5fc742d506cc58","reviewedHash":"sha256:9eb572eb75aaa2a80856b9b49ce0f2b79ce8b2acf1eb8ac73e5fc742d506cc58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1f5848979c486719bafbef4d851e851273b34713eb9e94691e8dbd0af35ead4c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q088","contentProjectionSha256":"9eb572eb75aaa2a80856b9b49ce0f2b79ce8b2acf1eb8ac73e5fc742d506cc58","reviewDecisionSha256":"1f5848979c486719bafbef4d851e851273b34713eb9e94691e8dbd0af35ead4c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q089","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q089","questionNumber":389,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir öğrenci peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi konusunda “Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Fil suresi yalnız bir hayvanı tanıtmaz; Kâbe'ye yönelik saldırının engellenmesi üzerinden Allah'ın kudretini hatırlatır.","Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur.","Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir.","Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Fil suresi yalnız bir hayvanı tanıtmaz; Kâbe'ye yönelik saldırının engellenmesi üzerinden Allah'ın kudretini hatırlatır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Fil suresinin Kâbe'ye yönelik olay ve Allah'ın kudretiyle ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede geçen tek bir ayrıntı bütün mesajın yerine konabilir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir surenin anlamını incelerken olay bağlamına bakmak gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure yorumunda sözcükler, olay örgüsü ve ana mesaj birlikte ele alınır; metinde olmayan ayrıntılar kesin tarihsel bilgi gibi eklenmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-089","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f84c451f57098a4151fdde102f1727a926a4052b78a29c1be64ba90076a7d759","reviewDecisionSha256":"4f1b27717faebb4e4579a2d8bcde8e9248a1bfb6a1339f5f8b51e5e55afd0654","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f84c451f57098a4151fdde102f1727a926a4052b78a29c1be64ba90076a7d759","reviewedHash":"sha256:f84c451f57098a4151fdde102f1727a926a4052b78a29c1be64ba90076a7d759","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4f1b27717faebb4e4579a2d8bcde8e9248a1bfb6a1339f5f8b51e5e55afd0654; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q089","contentProjectionSha256":"f84c451f57098a4151fdde102f1727a926a4052b78a29c1be64ba90076a7d759","reviewDecisionSha256":"4f1b27717faebb4e4579a2d8bcde8e9248a1bfb6a1339f5f8b51e5e55afd0654","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q090","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q090","questionNumber":390,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Dinî motifler kültürde sanat, musiki, edebiyat ve gelenek içinde görülebilir; ancak kültürün bütün öğeleri dinî motif sayılmaz.","Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez.","Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Dinî motifler kültürde sanat, musiki, edebiyat ve gelenek içinde görülebilir; ancak kültürün bütün öğeleri dinî motif sayılmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir toplumda üretilen bütün sanat ve eşyalar zorunlu olarak dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hat, ilahi ve ramazan geleneği kültürde dinin izleriyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Motifin anlamını belirlerken bağlam ve kullanım amacı önemli değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kültür ile din karşılıklı etkileşim gösterebilir; sınıflandırma yüzey görünüşüne değil anlam, bağlam ve tarihsel kullanıma dayanır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-090","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"871f72be175c584554f3df5b31fd8354af128d0cde1668c8ec014b77f82ca028","reviewDecisionSha256":"c8ab38888d6c4717cb5f6ab1eb1305d1445ec018eaa8c61b1e9c7f7f3c907c88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:871f72be175c584554f3df5b31fd8354af128d0cde1668c8ec014b77f82ca028","reviewedHash":"sha256:871f72be175c584554f3df5b31fd8354af128d0cde1668c8ec014b77f82ca028","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8ab38888d6c4717cb5f6ab1eb1305d1445ec018eaa8c61b1e9c7f7f3c907c88; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q090","contentProjectionSha256":"871f72be175c584554f3df5b31fd8354af128d0cde1668c8ec014b77f82ca028","reviewDecisionSha256":"c8ab38888d6c4717cb5f6ab1eb1305d1445ec018eaa8c61b1e9c7f7f3c907c88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q091","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q091","questionNumber":391,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci “Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Peygamber vahyi oluşturan değil, Allah'tan aldığı mesajı insanlara güvenilir biçimde bildiren elçidir.","Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Peygamber vahyi oluşturan değil, Allah'tan aldığı mesajı insanlara güvenilir biçimde bildiren elçidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-091","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"917a863f17d208a65b35ef63171cd13544bc613663690202955edd9d12bfbd14","reviewDecisionSha256":"5bf53fbf29428c8f647fd34cbbe9411074147ac5fdd7d1006e240382578f56c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:917a863f17d208a65b35ef63171cd13544bc613663690202955edd9d12bfbd14","reviewedHash":"sha256:917a863f17d208a65b35ef63171cd13544bc613663690202955edd9d12bfbd14","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5bf53fbf29428c8f647fd34cbbe9411074147ac5fdd7d1006e240382578f56c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q091","contentProjectionSha256":"917a863f17d208a65b35ef63171cd13544bc613663690202955edd9d12bfbd14","reviewDecisionSha256":"5bf53fbf29428c8f647fd34cbbe9411074147ac5fdd7d1006e240382578f56c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q092","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q092","questionNumber":392,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir öğrenci vahyin gönderiliş amacı konusunda “İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vahiy inanç ve ibadetin yanında insanın ahlaki tercihlerine de rehberlik eder."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vahiy inanç ve ibadetin yanında insanın ahlaki tercihlerine de rehberlik eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-092","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a9bb13c4e38ce0abecbbc8658bf25ba04410a4af8f21178b5516c98c1c5a4267","reviewDecisionSha256":"81b452955d992d72be5dc15f372ac79227fb9003a2545fb79ee24044e432aca0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a9bb13c4e38ce0abecbbc8658bf25ba04410a4af8f21178b5516c98c1c5a4267","reviewedHash":"sha256:a9bb13c4e38ce0abecbbc8658bf25ba04410a4af8f21178b5516c98c1c5a4267","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:81b452955d992d72be5dc15f372ac79227fb9003a2545fb79ee24044e432aca0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q092","contentProjectionSha256":"a9bb13c4e38ce0abecbbc8658bf25ba04410a4af8f21178b5516c98c1c5a4267","reviewDecisionSha256":"81b452955d992d72be5dc15f372ac79227fb9003a2545fb79ee24044e432aca0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q093","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q093","questionNumber":393,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir öğrencinin çözümünde “İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: İlahi kitaplarla peygamberleri eşleştirirken Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a verilmiştir.","Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: İlahi kitaplarla peygamberleri eşleştirirken Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a verilmiştir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-093","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f419984b7fff645cba6e6332839c53b5c79108498960289146aad3760f49b698","reviewDecisionSha256":"4ef1b6507d946ffb49cad521ce08a147fe40c48f65123a6f81f1e5998e3f370f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f419984b7fff645cba6e6332839c53b5c79108498960289146aad3760f49b698","reviewedHash":"sha256:f419984b7fff645cba6e6332839c53b5c79108498960289146aad3760f49b698","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ef1b6507d946ffb49cad521ce08a147fe40c48f65123a6f81f1e5998e3f370f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q093","contentProjectionSha256":"f419984b7fff645cba6e6332839c53b5c79108498960289146aad3760f49b698","reviewDecisionSha256":"4ef1b6507d946ffb49cad521ce08a147fe40c48f65123a6f81f1e5998e3f370f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q094","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q094","questionNumber":394,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci “Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Felak suresi Allah'a sığınma bilinci kazandırır; bu bilinç insanın gerekli ve meşru tedbirleri bırakması anlamına gelmez.","Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Felak suresi Allah'a sığınma bilinci kazandırır; bu bilinç insanın gerekli ve meşru tedbirleri bırakması anlamına gelmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-094","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9f3a1b382f176f6b111d8b21f6b9865dc75085517549eef36c6a478d1e9601a","reviewDecisionSha256":"eef9e5bbb6c239b60ef5439d782a7f9a0942c595fcfe10930a7ab15a3f2482b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9f3a1b382f176f6b111d8b21f6b9865dc75085517549eef36c6a478d1e9601a","reviewedHash":"sha256:e9f3a1b382f176f6b111d8b21f6b9865dc75085517549eef36c6a478d1e9601a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eef9e5bbb6c239b60ef5439d782a7f9a0942c595fcfe10930a7ab15a3f2482b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q094","contentProjectionSha256":"e9f3a1b382f176f6b111d8b21f6b9865dc75085517549eef36c6a478d1e9601a","reviewDecisionSha256":"eef9e5bbb6c239b60ef5439d782a7f9a0942c595fcfe10930a7ab15a3f2482b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q095","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q095","questionNumber":395,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Bir öğrenci Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti konusunda “Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ramazan; oruçla birlikte Kur'an, ibadet, sabır, şükür ve yardımlaşma bilincinin öne çıktığı aydır.","Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ramazan; oruçla birlikte Kur'an, ibadet, sabır, şükür ve yardımlaşma bilincinin öne çıktığı aydır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-095","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e8b3f2055cdc4008c91c8eac02a4cc2a5d37dd1849179d51e3f8477c7589541","reviewDecisionSha256":"b1e514e376a8c9a15816b0b5c9fe7a608f427530e7fb719575f64cc20d87a798","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e8b3f2055cdc4008c91c8eac02a4cc2a5d37dd1849179d51e3f8477c7589541","reviewedHash":"sha256:5e8b3f2055cdc4008c91c8eac02a4cc2a5d37dd1849179d51e3f8477c7589541","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b1e514e376a8c9a15816b0b5c9fe7a608f427530e7fb719575f64cc20d87a798; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q095","contentProjectionSha256":"5e8b3f2055cdc4008c91c8eac02a4cc2a5d37dd1849179d51e3f8477c7589541","reviewDecisionSha256":"b1e514e376a8c9a15816b0b5c9fe7a608f427530e7fb719575f64cc20d87a798","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q096","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q096","questionNumber":396,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruçla ilgili sağlık ve yükümlülük durumları kişiye göre değişebilir; öğrenci arkadaşları kesin hüküm vermek yerine yetkili desteğe yönlendirmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruçla ilgili sağlık ve yükümlülük durumları kişiye göre değişebilir; öğrenci arkadaşları kesin hüküm vermek yerine yetkili desteğe yönlendirmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-096","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"090b1f394dc33f2fa357e526682ec562f09041fc5163201fccad713395aaa908","reviewDecisionSha256":"dccd127d01103613fcf649495ed8d8af560b77e877ebe0e826a402aec3647b61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:090b1f394dc33f2fa357e526682ec562f09041fc5163201fccad713395aaa908","reviewedHash":"sha256:090b1f394dc33f2fa357e526682ec562f09041fc5163201fccad713395aaa908","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dccd127d01103613fcf649495ed8d8af560b77e877ebe0e826a402aec3647b61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q096","contentProjectionSha256":"090b1f394dc33f2fa357e526682ec562f09041fc5163201fccad713395aaa908","reviewDecisionSha256":"dccd127d01103613fcf649495ed8d8af560b77e877ebe0e826a402aec3647b61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q097","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q097","questionNumber":397,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir öğrenci “Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç yalnız yeme içmeden uzak durma değil, sabır ve öz denetimi davranışlara yansıtma bilinci de kazandırır.","Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç yalnız yeme içmeden uzak durma değil, sabır ve öz denetimi davranışlara yansıtma bilinci de kazandırır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-097","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e25e4cf7fb53e666cdbde4e8bd82b19ca0426cebd011ddeedc6a40bbaf466858","reviewDecisionSha256":"164595739efd3db02344ae1454ed15eea733bb469760eb8d4ce31760be2a4d62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e25e4cf7fb53e666cdbde4e8bd82b19ca0426cebd011ddeedc6a40bbaf466858","reviewedHash":"sha256:e25e4cf7fb53e666cdbde4e8bd82b19ca0426cebd011ddeedc6a40bbaf466858","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:164595739efd3db02344ae1454ed15eea733bb469760eb8d4ce31760be2a4d62; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q097","contentProjectionSha256":"e25e4cf7fb53e666cdbde4e8bd82b19ca0426cebd011ddeedc6a40bbaf466858","reviewDecisionSha256":"164595739efd3db02344ae1454ed15eea733bb469760eb8d4ce31760be2a4d62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q098","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q098","questionNumber":398,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir öğrenci Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı konusunda “İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: İftar duası anlamlı ve güzel bir duadır; okunması orucun geçerlilik şartı değildir.","İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: İftar duası anlamlı ve güzel bir duadır; okunması orucun geçerlilik şartı değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-098","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bd3454d39a2f96c7e20c39c95b67798ec146187c7c2ff21948c72ef7e37c1323","reviewDecisionSha256":"760d1d2b6e9b51bdfee36e3dd9d59db8adb0c737bcffbbcedfa3731ac58c3063","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bd3454d39a2f96c7e20c39c95b67798ec146187c7c2ff21948c72ef7e37c1323","reviewedHash":"sha256:bd3454d39a2f96c7e20c39c95b67798ec146187c7c2ff21948c72ef7e37c1323","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:760d1d2b6e9b51bdfee36e3dd9d59db8adb0c737bcffbbcedfa3731ac58c3063; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q098","contentProjectionSha256":"bd3454d39a2f96c7e20c39c95b67798ec146187c7c2ff21948c72ef7e37c1323","reviewDecisionSha256":"760d1d2b6e9b51bdfee36e3dd9d59db8adb0c737bcffbbcedfa3731ac58c3063","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q099","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q099","questionNumber":399,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Doğru sözlülük gerçeği söylemeyi, sorumluluğu üstlenmeyi ve başkasını yanıltmamayı gerektirir.","Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Doğru sözlülük gerçeği söylemeyi, sorumluluğu üstlenmeyi ve başkasını yanıltmamayı gerektirir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-099","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e5781530d842396f032801bb8c916280855e89ea87e0c8aa9b8b348652f3e70b","reviewDecisionSha256":"a1dd0ac4b911e7a54cfc539b303870870f6638c9358d0e574698323f6d636275","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e5781530d842396f032801bb8c916280855e89ea87e0c8aa9b8b348652f3e70b","reviewedHash":"sha256:e5781530d842396f032801bb8c916280855e89ea87e0c8aa9b8b348652f3e70b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a1dd0ac4b911e7a54cfc539b303870870f6638c9358d0e574698323f6d636275; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q099","contentProjectionSha256":"e5781530d842396f032801bb8c916280855e89ea87e0c8aa9b8b348652f3e70b","reviewDecisionSha256":"a1dd0ac4b911e7a54cfc539b303870870f6638c9358d0e574698323f6d636275","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b04-q100","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q100","questionNumber":400,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 4. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir öğrenci “Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Merhamet yalnız üzülmek değil, canlının ihtiyacını gözeten ve zarar vermeyen yardım davranışıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Merhamet yalnız üzülmek değil, canlının ihtiyacını gözeten ve zarar vermeyen yardım davranışıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b04-family-100","authoringTemplateId":"g6-b04-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"59eba214d7298322ab871218e695a0c0a7a5f007922924f938e61c9e885be00e","reviewDecisionSha256":"8c389dcc0e19e07e4f1f3ad62478d9d6b27efeea8168869f321481a08ba2843e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:59eba214d7298322ab871218e695a0c0a7a5f007922924f938e61c9e885be00e","reviewedHash":"sha256:59eba214d7298322ab871218e695a0c0a7a5f007922924f938e61c9e885be00e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8c389dcc0e19e07e4f1f3ad62478d9d6b27efeea8168869f321481a08ba2843e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b04-q100","contentProjectionSha256":"59eba214d7298322ab871218e695a0c0a7a5f007922924f938e61c9e885be00e","reviewDecisionSha256":"8c389dcc0e19e07e4f1f3ad62478d9d6b27efeea8168869f321481a08ba2843e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q001","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q001","questionNumber":401,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir grup, peygamberlerin insanlardan tamamen farklı varlıklar olduğu için davranışlarıyla örnek olamayacağını söylüyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Peygamberler insanlara gönderilen elçilerdir; vahyi bildirmeleri ve örnek yaşamaları mesajın anlaşılmasına yardımcı olur.","Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Peygamberler insanlara gönderilen elçilerdir; vahyi bildirmeleri ve örnek yaşamaları mesajın anlaşılmasına yardımcı olur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-001","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91febeb42387d180d19d213af08e8bd953bee0aa093206c6867cb7d108594763","reviewDecisionSha256":"fcd9c4324cf37a0352afabdb2425215a8da41a3f78c6bd4a2d79f0ad302dfa5f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91febeb42387d180d19d213af08e8bd953bee0aa093206c6867cb7d108594763","reviewedHash":"sha256:91febeb42387d180d19d213af08e8bd953bee0aa093206c6867cb7d108594763","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fcd9c4324cf37a0352afabdb2425215a8da41a3f78c6bd4a2d79f0ad302dfa5f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q001","contentProjectionSha256":"91febeb42387d180d19d213af08e8bd953bee0aa093206c6867cb7d108594763","reviewDecisionSha256":"fcd9c4324cf37a0352afabdb2425215a8da41a3f78c6bd4a2d79f0ad302dfa5f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q002","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q002","questionNumber":402,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"İki arkadaş anlaşmazlıkta yalnız kendi çıkarını düşünmenin yeterli olduğunu, ortak bir doğru ölçüte gerek bulunmadığını savunuyor. Bu örnekte vahyin gönderiliş amacı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Vahyin rehberliği insanın çıkarını tek ölçüt yapması yerine adalet ve sorumluluğu gözetmesine yardım eder.","Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Vahyin rehberliği insanın çıkarını tek ölçüt yapması yerine adalet ve sorumluluğu gözetmesine yardım eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-002","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ec5731665d8fce8e38a638fe33bc06015dcdedf26adcb6a634b65e64aab4c0e6","reviewDecisionSha256":"9c3f46170055d139bf6e65ffd1223212fc5730490bd8c1a53e647f1545df4ad4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ec5731665d8fce8e38a638fe33bc06015dcdedf26adcb6a634b65e64aab4c0e6","reviewedHash":"sha256:ec5731665d8fce8e38a638fe33bc06015dcdedf26adcb6a634b65e64aab4c0e6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c3f46170055d139bf6e65ffd1223212fc5730490bd8c1a53e647f1545df4ad4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q002","contentProjectionSha256":"ec5731665d8fce8e38a638fe33bc06015dcdedf26adcb6a634b65e64aab4c0e6","reviewDecisionSha256":"9c3f46170055d139bf6e65ffd1223212fc5730490bd8c1a53e647f1545df4ad4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q003","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q003","questionNumber":403,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir afişte İncil'in Hz. İsa'ya, Kur'an'ın Hz. Muhammed'e verildiği doğru; Tevrat ve Zebur eşleştirmeleri boş bırakılmış. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an Hz. Muhammed'e verilmiştir.","İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an Hz. Muhammed'e verilmiştir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-003","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"345a9edc855b8d3a8d6316a842e12bff2251faae91c8654c35e4ca5ed59982dc","reviewDecisionSha256":"e3a87d1933e98e6a86179b7ca1d8d1e873e82961d0441c0324102cb174136aef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:345a9edc855b8d3a8d6316a842e12bff2251faae91c8654c35e4ca5ed59982dc","reviewedHash":"sha256:345a9edc855b8d3a8d6316a842e12bff2251faae91c8654c35e4ca5ed59982dc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3a87d1933e98e6a86179b7ca1d8d1e873e82961d0441c0324102cb174136aef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q003","contentProjectionSha256":"345a9edc855b8d3a8d6316a842e12bff2251faae91c8654c35e4ca5ed59982dc","reviewDecisionSha256":"e3a87d1933e98e6a86179b7ca1d8d1e873e82961d0441c0324102cb174136aef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q004","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q004","questionNumber":404,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresindeki haset edenin şerrinden sığınma ifadesini, kıskandığı kişiye zarar vermeyi haklı gösteren bir söz sanıyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar.","Felak suresi haset kaynaklı kötülükten Allah'a sığınmayı öğretir; başkasına zarar vermeyi onaylamaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Felak suresi haset kaynaklı kötülükten Allah'a sığınmayı öğretir; başkasına zarar vermeyi onaylamaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-004","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6ee0feceb88adf0fd1c45ef415188c35815b4a6c451d0a0726bb1dd6f6b8a043","reviewDecisionSha256":"db66c861f974245f6ffb8b247a6d9507e9540b788d46e9884cf916184beb3e83","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6ee0feceb88adf0fd1c45ef415188c35815b4a6c451d0a0726bb1dd6f6b8a043","reviewedHash":"sha256:6ee0feceb88adf0fd1c45ef415188c35815b4a6c451d0a0726bb1dd6f6b8a043","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db66c861f974245f6ffb8b247a6d9507e9540b788d46e9884cf916184beb3e83; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q004","contentProjectionSha256":"6ee0feceb88adf0fd1c45ef415188c35815b4a6c451d0a0726bb1dd6f6b8a043","reviewDecisionSha256":"db66c861f974245f6ffb8b247a6d9507e9540b788d46e9884cf916184beb3e83","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q005","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q005","questionNumber":405,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Okul Ramazan panosunda Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanması hiç anılmıyor ve ay yalnız yiyecek fotoğraflarıyla tanıtılıyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Ramazan'ın özel yönlerinden biri Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanmasıdır; oruç ve paylaşma da ayın anlam bütünlüğündedir.","Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ramazan'ın özel yönlerinden biri Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanmasıdır; oruç ve paylaşma da ayın anlam bütünlüğündedir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-005","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bbea0c2fb2893852f1f3d10b23e82e6d75e33969ccd5aba505bd92c280d42c65","reviewDecisionSha256":"28376efa35d17156952682fd1e3cc047c50829c7728cbf82c799b2f050efb2d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bbea0c2fb2893852f1f3d10b23e82e6d75e33969ccd5aba505bd92c280d42c65","reviewedHash":"sha256:bbea0c2fb2893852f1f3d10b23e82e6d75e33969ccd5aba505bd92c280d42c65","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28376efa35d17156952682fd1e3cc047c50829c7728cbf82c799b2f050efb2d4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q005","contentProjectionSha256":"bbea0c2fb2893852f1f3d10b23e82e6d75e33969ccd5aba505bd92c280d42c65","reviewDecisionSha256":"28376efa35d17156952682fd1e3cc047c50829c7728cbf82c799b2f050efb2d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q006","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q006","questionNumber":406,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öğrenci orucun yalnız başkaları görürken anlamlı olduğunu, tek başınayken niyet ve öz denetimin önem taşımadığını söylüyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Oruç gösteriş için değil Allah'ın rızası için niyet ve öz denetimle yerine getirilen bir ibadettir.","Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Oruç gösteriş için değil Allah'ın rızası için niyet ve öz denetimle yerine getirilen bir ibadettir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-006","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"349dfdee6a03cd0c1527fc9f9e5bc22b6f6b25a879bde508e61b74040ce1714d","reviewDecisionSha256":"b106ae83872089138e96e560871a7ea708781a091fa0143125e0556dbbd23813","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:349dfdee6a03cd0c1527fc9f9e5bc22b6f6b25a879bde508e61b74040ce1714d","reviewedHash":"sha256:349dfdee6a03cd0c1527fc9f9e5bc22b6f6b25a879bde508e61b74040ce1714d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b106ae83872089138e96e560871a7ea708781a091fa0143125e0556dbbd23813; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q006","contentProjectionSha256":"349dfdee6a03cd0c1527fc9f9e5bc22b6f6b25a879bde508e61b74040ce1714d","reviewDecisionSha256":"b106ae83872089138e96e560871a7ea708781a091fa0143125e0556dbbd23813","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q007","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q007","questionNumber":407,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor. Bu örnekte Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Oruç empati ve şükür bilincini güçlendirerek kişinin ihtiyaç sahiplerine karşı duyarlılığını artırabilir.","Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Oruç empati ve şükür bilincini güçlendirerek kişinin ihtiyaç sahiplerine karşı duyarlılığını artırabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-007","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7db27b480d7ff8778cf3277fb00cb1eb56b98d4707b73dde5df80793eea56941","reviewDecisionSha256":"f92100ac51b256be1df41660ca3a7b6286968011808579498055717561601bef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7db27b480d7ff8778cf3277fb00cb1eb56b98d4707b73dde5df80793eea56941","reviewedHash":"sha256:7db27b480d7ff8778cf3277fb00cb1eb56b98d4707b73dde5df80793eea56941","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f92100ac51b256be1df41660ca3a7b6286968011808579498055717561601bef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q007","contentProjectionSha256":"7db27b480d7ff8778cf3277fb00cb1eb56b98d4707b73dde5df80793eea56941","reviewDecisionSha256":"f92100ac51b256be1df41660ca3a7b6286968011808579498055717561601bef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q008","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q008","questionNumber":408,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir.","İftar duasında 'aleyke tevekkeltü' Allah'a güvenmeyi, 'alâ rızkıke eftartü' verilen rızıkla iftar edip şükretmeyi anlatır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İftar duasında 'aleyke tevekkeltü' Allah'a güvenmeyi, 'alâ rızkıke eftartü' verilen rızıkla iftar edip şükretmeyi anlatır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-008","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47afb95c75d0ffe699949f5cbb65f02ca7785bff1f981263f02a5679862cc1d0","reviewDecisionSha256":"5f745afa0c354165ff778aa229949a365de602ddfeafbd0006587332b1b68ee5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47afb95c75d0ffe699949f5cbb65f02ca7785bff1f981263f02a5679862cc1d0","reviewedHash":"sha256:47afb95c75d0ffe699949f5cbb65f02ca7785bff1f981263f02a5679862cc1d0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5f745afa0c354165ff778aa229949a365de602ddfeafbd0006587332b1b68ee5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q008","contentProjectionSha256":"47afb95c75d0ffe699949f5cbb65f02ca7785bff1f981263f02a5679862cc1d0","reviewDecisionSha256":"5f745afa0c354165ff778aa229949a365de602ddfeafbd0006587332b1b68ee5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q009","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q009","questionNumber":409,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Doğru sözlülük ve dürüstlük, kimse görmese de kendine ait olmayan fazlalığı bildirmeyi gerektirir.","Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru sözlülük ve dürüstlük, kimse görmese de kendine ait olmayan fazlalığı bildirmeyi gerektirir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-009","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82f90a6b150765f96d99de2bf70c4ff2362b9f221a892c10d7dd68aadf6b5b5b","reviewDecisionSha256":"9a58e5c19860b7de3967d535193cd682a1b876eb09b6c60341a3b883df82920e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82f90a6b150765f96d99de2bf70c4ff2362b9f221a892c10d7dd68aadf6b5b5b","reviewedHash":"sha256:82f90a6b150765f96d99de2bf70c4ff2362b9f221a892c10d7dd68aadf6b5b5b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a58e5c19860b7de3967d535193cd682a1b876eb09b6c60341a3b883df82920e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q009","contentProjectionSha256":"82f90a6b150765f96d99de2bf70c4ff2362b9f221a892c10d7dd68aadf6b5b5b","reviewDecisionSha256":"9a58e5c19860b7de3967d535193cd682a1b876eb09b6c60341a3b883df82920e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q010","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q010","questionNumber":410,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Merhamet gerçeği saklamak değil, kişiyi incitmeden yararına olacak desteği sunmaktır.","Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Merhamet gerçeği saklamak değil, kişiyi incitmeden yararına olacak desteği sunmaktır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-010","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3521bc00c3e15942672cea91b0913de0778b1cf89017ed8fbf654bd974d15167","reviewDecisionSha256":"fa430c9e28192583d3bc7cb33359b9a73ed65419ca06d72831c7e463aa270925","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3521bc00c3e15942672cea91b0913de0778b1cf89017ed8fbf654bd974d15167","reviewedHash":"sha256:3521bc00c3e15942672cea91b0913de0778b1cf89017ed8fbf654bd974d15167","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fa430c9e28192583d3bc7cb33359b9a73ed65419ca06d72831c7e463aa270925; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q010","contentProjectionSha256":"3521bc00c3e15942672cea91b0913de0778b1cf89017ed8fbf654bd974d15167","reviewDecisionSha256":"fa430c9e28192583d3bc7cb33359b9a73ed65419ca06d72831c7e463aa270925","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q011","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q011","questionNumber":411,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.","İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır.","Adap ve nezaket, yakın ilişkilerde bile izin istemeyi ve kişisel sınırlara saygı göstermeyi gerektirir.","Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Adap ve nezaket, yakın ilişkilerde bile izin istemeyi ve kişisel sınırlara saygı göstermeyi gerektirir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-011","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07e7d36786d1d981fa0853d4859fffbec14b45f273233994c85cce0609b22941","reviewDecisionSha256":"5e0e4bc9efe994d936772f635a0ac530afc416cccf82a0838664ca7865d1e828","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07e7d36786d1d981fa0853d4859fffbec14b45f273233994c85cce0609b22941","reviewedHash":"sha256:07e7d36786d1d981fa0853d4859fffbec14b45f273233994c85cce0609b22941","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5e0e4bc9efe994d936772f635a0ac530afc416cccf82a0838664ca7865d1e828; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q011","contentProjectionSha256":"07e7d36786d1d981fa0853d4859fffbec14b45f273233994c85cce0609b22941","reviewDecisionSha256":"5e0e4bc9efe994d936772f635a0ac530afc416cccf82a0838664ca7865d1e828","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q012","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q012","questionNumber":412,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor. Bu örnekte vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.","Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder.","Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatan sevgisi sözün yanında toplumun ortak iyiliği için güvenli, düzenli ve sorumlu katkıyla gösterilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Vatan sevgisi sözün yanında toplumun ortak iyiliği için güvenli, düzenli ve sorumlu katkıyla gösterilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-012","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"81186cec6b7c23fd6ec34340a566b94c3c0bb094905cb02e7bf7d171cb1e1282","reviewDecisionSha256":"74ba0fdb78459658044164df073d1be55aa5e420626ceef86c5d573dd7dd4acd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:81186cec6b7c23fd6ec34340a566b94c3c0bb094905cb02e7bf7d171cb1e1282","reviewedHash":"sha256:81186cec6b7c23fd6ec34340a566b94c3c0bb094905cb02e7bf7d171cb1e1282","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:74ba0fdb78459658044164df073d1be55aa5e420626ceef86c5d573dd7dd4acd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q012","contentProjectionSha256":"81186cec6b7c23fd6ec34340a566b94c3c0bb094905cb02e7bf7d171cb1e1282","reviewDecisionSha256":"74ba0fdb78459658044164df073d1be55aa5e420626ceef86c5d573dd7dd4acd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q013","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q013","questionNumber":413,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Kunut duaları yalnız maddi istek değil, Allah'a yönelme, yardım dileme ve kulluk bilinci taşıyan dualardır.","Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.","Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.","Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kunut duaları yalnız maddi istek değil, Allah'a yönelme, yardım dileme ve kulluk bilinci taşıyan dualardır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-013","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d1c22f90f4e0c2cbdfa25c7cf46f0fad792ea753af156d23bdc4a6678af78312","reviewDecisionSha256":"14d9097e2a92f730648ff0be947d87d34e78cf569566888c48a4afc9e66d298e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d1c22f90f4e0c2cbdfa25c7cf46f0fad792ea753af156d23bdc4a6678af78312","reviewedHash":"sha256:d1c22f90f4e0c2cbdfa25c7cf46f0fad792ea753af156d23bdc4a6678af78312","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:14d9097e2a92f730648ff0be947d87d34e78cf569566888c48a4afc9e66d298e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q013","contentProjectionSha256":"d1c22f90f4e0c2cbdfa25c7cf46f0fad792ea753af156d23bdc4a6678af78312","reviewDecisionSha256":"14d9097e2a92f730648ff0be947d87d34e78cf569566888c48a4afc9e66d298e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q014","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q014","questionNumber":414,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrenci İslam öncesi Mekke'deki ticaret hayatı ile toplumsal adaletsizlikleri birbirine alternatif iki anlatı sanıyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.","Bir toplumda ekonomik canlılık ile ciddi ahlaki ve toplumsal sorunlar aynı dönemde birlikte bulunabilir.","Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.","Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bir toplumda ekonomik canlılık ile ciddi ahlaki ve toplumsal sorunlar aynı dönemde birlikte bulunabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-014","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0da563d0b65eaf1468dd2903ccf80bc191e0604b7c0b0e6f9a823629c1c80632","reviewDecisionSha256":"98d755701151b3173d2856a6b79d2e425385cef38b04a0545b57b0c2623f416d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0da563d0b65eaf1468dd2903ccf80bc191e0604b7c0b0e6f9a823629c1c80632","reviewedHash":"sha256:0da563d0b65eaf1468dd2903ccf80bc191e0604b7c0b0e6f9a823629c1c80632","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:98d755701151b3173d2856a6b79d2e425385cef38b04a0545b57b0c2623f416d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q014","contentProjectionSha256":"0da563d0b65eaf1468dd2903ccf80bc191e0604b7c0b0e6f9a823629c1c80632","reviewDecisionSha256":"98d755701151b3173d2856a6b79d2e425385cef38b04a0545b57b0c2623f416d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q015","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q015","questionNumber":415,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir zaman şeridinde Hz. Muhammed'in dedesinin himayesi, annesiyle geçen dönemden önce gösteriliyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir.","Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz.","Hz. Muhammed'in çocukluk dönemleri annesi, dedesi ve amcasının himayesi sırasıyla ele alınmalıdır.","Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hz. Muhammed'in çocukluk dönemleri annesi, dedesi ve amcasının himayesi sırasıyla ele alınmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-015","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"55747aee9aa08cbda55900d28f37351a64b33b633d0c7d4c69e354e60dcfb41a","reviewDecisionSha256":"683371eea79838fcc64ed908de36404e4f3a471c1aadfca0a3d3194e5537ec5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:55747aee9aa08cbda55900d28f37351a64b33b633d0c7d4c69e354e60dcfb41a","reviewedHash":"sha256:55747aee9aa08cbda55900d28f37351a64b33b633d0c7d4c69e354e60dcfb41a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:683371eea79838fcc64ed908de36404e4f3a471c1aadfca0a3d3194e5537ec5a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q015","contentProjectionSha256":"55747aee9aa08cbda55900d28f37351a64b33b633d0c7d4c69e354e60dcfb41a","reviewDecisionSha256":"683371eea79838fcc64ed908de36404e4f3a471c1aadfca0a3d3194e5537ec5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q016","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q016","questionNumber":416,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir tüccar Hz. Muhammed'in peygamberlikten önce 'el-Emin' olarak anılmasının yalnız servetiyle ilgili olduğunu ileri sürüyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.","Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.","Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz.","El-Emin nitelemesi Hz. Muhammed'in peygamberlikten önceki güvenilir ve dürüst kişiliğiyle ilişkilidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"El-Emin nitelemesi Hz. Muhammed'in peygamberlikten önceki güvenilir ve dürüst kişiliğiyle ilişkilidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-016","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5a3e73d75ba2371d73c6c1bbf821e5b91da5cba8084bd5704e48a5d7e18bc444","reviewDecisionSha256":"9cffe04a6d418f9b7b7965a65a2e2cdf69e04f31ea8f93efc09c7842f0e5ed42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5a3e73d75ba2371d73c6c1bbf821e5b91da5cba8084bd5704e48a5d7e18bc444","reviewedHash":"sha256:5a3e73d75ba2371d73c6c1bbf821e5b91da5cba8084bd5704e48a5d7e18bc444","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9cffe04a6d418f9b7b7965a65a2e2cdf69e04f31ea8f93efc09c7842f0e5ed42; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q016","contentProjectionSha256":"5a3e73d75ba2371d73c6c1bbf821e5b91da5cba8084bd5704e48a5d7e18bc444","reviewDecisionSha256":"9cffe04a6d418f9b7b7965a65a2e2cdf69e04f31ea8f93efc09c7842f0e5ed42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q017","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q017","questionNumber":417,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir görsel kronoloji Fil Vakası'nı Hz. Muhammed'in doğum çevresindeki tarihsel bağlamdan kopuk, çok sonraki bir olay gibi gösteriyor. Bu örnekte peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Fil Vakası, Hz. Muhammed'in doğduğu dönem çevresinde anılan ve Fil suresinde mesajı verilen olaydır.","Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir.","Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur.","Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Fil Vakası, Hz. Muhammed'in doğduğu dönem çevresinde anılan ve Fil suresinde mesajı verilen olaydır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-017","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"09c01f109b70bf91a1f0da91127469c3c96c3e4385ec17a51a979b039dad84a6","reviewDecisionSha256":"8981724c3f459b3af60272174597ed27588690e3d0c7ea2f394a28cade70dfe0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:09c01f109b70bf91a1f0da91127469c3c96c3e4385ec17a51a979b039dad84a6","reviewedHash":"sha256:09c01f109b70bf91a1f0da91127469c3c96c3e4385ec17a51a979b039dad84a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8981724c3f459b3af60272174597ed27588690e3d0c7ea2f394a28cade70dfe0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q017","contentProjectionSha256":"09c01f109b70bf91a1f0da91127469c3c96c3e4385ec17a51a979b039dad84a6","reviewDecisionSha256":"8981724c3f459b3af60272174597ed27588690e3d0c7ea2f394a28cade70dfe0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q018","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q018","questionNumber":418,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir öğrenci mimarideki her geometrik desenin tek başına dinî motif olduğunu söylüyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir.","Bir görsel öğenin dinî motif sayılması için yalnız biçimine değil, anlamına, kullanım yerine ve kültürel bağlamına bakılmalıdır.","Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez.","Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bir görsel öğenin dinî motif sayılması için yalnız biçimine değil, anlamına, kullanım yerine ve kültürel bağlamına bakılmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-018","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e345958937115edf2badfe70fb83fcee212ea90f7c61636ac0f38e61e26e796e","reviewDecisionSha256":"d4652d8909c8bc39de79bfbcd0a26d74fc8f48c07bbd07753f191bb7bd4030d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e345958937115edf2badfe70fb83fcee212ea90f7c61636ac0f38e61e26e796e","reviewedHash":"sha256:e345958937115edf2badfe70fb83fcee212ea90f7c61636ac0f38e61e26e796e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d4652d8909c8bc39de79bfbcd0a26d74fc8f48c07bbd07753f191bb7bd4030d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q018","contentProjectionSha256":"e345958937115edf2badfe70fb83fcee212ea90f7c61636ac0f38e61e26e796e","reviewDecisionSha256":"d4652d8909c8bc39de79bfbcd0a26d74fc8f48c07bbd07753f191bb7bd4030d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q019","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q019","questionNumber":419,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","İnsanlar arasında yaşayıp mesajı uygulamaları, örnekliğin peygamberlik göreviyle ilişkili olduğunu gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İnsanlar arasında yaşayıp mesajı uygulamaları, örnekliğin peygamberlik göreviyle ilişkili olduğunu gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-019","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc8bd5b7edc50a47a6902f5dd50b09689298d433fc77362374b92f10ef211a09","reviewDecisionSha256":"25e20abf1bd26dea0ebce858ad7118aae5e5215eb3239a832f52a0e845dd8ae1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc8bd5b7edc50a47a6902f5dd50b09689298d433fc77362374b92f10ef211a09","reviewedHash":"sha256:dc8bd5b7edc50a47a6902f5dd50b09689298d433fc77362374b92f10ef211a09","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:25e20abf1bd26dea0ebce858ad7118aae5e5215eb3239a832f52a0e845dd8ae1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q019","contentProjectionSha256":"dc8bd5b7edc50a47a6902f5dd50b09689298d433fc77362374b92f10ef211a09","reviewDecisionSha256":"25e20abf1bd26dea0ebce858ad7118aae5e5215eb3239a832f52a0e845dd8ae1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q020","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q020","questionNumber":420,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz.","Ortak ölçütlerin vurgulanması, yalnız güçlü olanın çıkarının doğruyu belirleyemeyeceğini gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ortak ölçütlerin vurgulanması, yalnız güçlü olanın çıkarının doğruyu belirleyemeyeceğini gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-020","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"41f8ed20840353e78b65ec37c1f25f4d2bd2cfa323f7b17e977d3569a891b49e","reviewDecisionSha256":"5b341df2d27b5c44e0296335ece56c198c3014aa4f9ef2de02fb507eba132d09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:41f8ed20840353e78b65ec37c1f25f4d2bd2cfa323f7b17e977d3569a891b49e","reviewedHash":"sha256:41f8ed20840353e78b65ec37c1f25f4d2bd2cfa323f7b17e977d3569a891b49e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5b341df2d27b5c44e0296335ece56c198c3014aa4f9ef2de02fb507eba132d09; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q020","contentProjectionSha256":"41f8ed20840353e78b65ec37c1f25f4d2bd2cfa323f7b17e977d3569a891b49e","reviewDecisionSha256":"5b341df2d27b5c44e0296335ece56c198c3014aa4f9ef2de02fb507eba132d09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q021","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q021","questionNumber":421,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["İki dolu ve iki kaynaklı eşleştirme birlikte dört ilahi kitap-peygamber bağını tamamlar. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İki dolu ve iki kaynaklı eşleştirme birlikte dört ilahi kitap-peygamber bağını tamamlar. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-021","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"057d215ef8b7a77c0f62a8efa7ffcc968b5be12fb6a607838b37cdc25428c508","reviewDecisionSha256":"01341b886ca823a6db4eb0e831b6f8d62131e70eb5340ac8d2b79e557ad7b880","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:057d215ef8b7a77c0f62a8efa7ffcc968b5be12fb6a607838b37cdc25428c508","reviewedHash":"sha256:057d215ef8b7a77c0f62a8efa7ffcc968b5be12fb6a607838b37cdc25428c508","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:01341b886ca823a6db4eb0e831b6f8d62131e70eb5340ac8d2b79e557ad7b880; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q021","contentProjectionSha256":"057d215ef8b7a77c0f62a8efa7ffcc968b5be12fb6a607838b37cdc25428c508","reviewDecisionSha256":"01341b886ca823a6db4eb0e831b6f8d62131e70eb5340ac8d2b79e557ad7b880","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q022","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q022","questionNumber":422,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor. Bu örnekte Felak suresi ve anlamı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Sığınma yöneliminin kötülükten korunmaya yönelik olması, zararı haklı çıkaran yorumla çelişir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sığınma yöneliminin kötülükten korunmaya yönelik olması, zararı haklı çıkaran yorumla çelişir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-022","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6f2edb76364ec934a3f3a2cbf6d9220e43c4bc254129a55203c6f059b792acc8","reviewDecisionSha256":"50a9c2c57989dcc5109a2c3884482745f94bb9ccd78bc203101b5a7dc46475ce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6f2edb76364ec934a3f3a2cbf6d9220e43c4bc254129a55203c6f059b792acc8","reviewedHash":"sha256:6f2edb76364ec934a3f3a2cbf6d9220e43c4bc254129a55203c6f059b792acc8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:50a9c2c57989dcc5109a2c3884482745f94bb9ccd78bc203101b5a7dc46475ce; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q022","contentProjectionSha256":"6f2edb76364ec934a3f3a2cbf6d9220e43c4bc254129a55203c6f059b792acc8","reviewDecisionSha256":"50a9c2c57989dcc5109a2c3884482745f94bb9ccd78bc203101b5a7dc46475ce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q023","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q023","questionNumber":423,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Not ile pano karşılaştırması, görsel içeriğin Ramazan'ın temel dinî anlamlarını eksik bıraktığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Not ile pano karşılaştırması, görsel içeriğin Ramazan'ın temel dinî anlamlarını eksik bıraktığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-023","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b33553ff247afd3cb9f8575b364be6d8bacdd9876dc44a4a7c01659f00a778bb","reviewDecisionSha256":"da92947443d06015c8e31a09203f4356032bc9f8e4049f8d9a2735be9fbaa5aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b33553ff247afd3cb9f8575b364be6d8bacdd9876dc44a4a7c01659f00a778bb","reviewedHash":"sha256:b33553ff247afd3cb9f8575b364be6d8bacdd9876dc44a4a7c01659f00a778bb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:da92947443d06015c8e31a09203f4356032bc9f8e4049f8d9a2735be9fbaa5aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q023","contentProjectionSha256":"b33553ff247afd3cb9f8575b364be6d8bacdd9876dc44a4a7c01659f00a778bb","reviewDecisionSha256":"da92947443d06015c8e31a09203f4356032bc9f8e4049f8d9a2735be9fbaa5aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q024","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q024","questionNumber":424,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır.","Görünmeyen davranışların da sorumluluk alanında olması, orucun yalnız toplumsal gösteri olmadığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Görünmeyen davranışların da sorumluluk alanında olması, orucun yalnız toplumsal gösteri olmadığını gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-024","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fca194697545bc6ae0d22b64e3c1e0390353db09f777e539c18d2a2c91c71ab6","reviewDecisionSha256":"474877e4f207e35da464549fa06ffa40ebdceed02a160e4977771a330080acae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fca194697545bc6ae0d22b64e3c1e0390353db09f777e539c18d2a2c91c71ab6","reviewedHash":"sha256:fca194697545bc6ae0d22b64e3c1e0390353db09f777e539c18d2a2c91c71ab6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:474877e4f207e35da464549fa06ffa40ebdceed02a160e4977771a330080acae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q024","contentProjectionSha256":"fca194697545bc6ae0d22b64e3c1e0390353db09f777e539c18d2a2c91c71ab6","reviewDecisionSha256":"474877e4f207e35da464549fa06ffa40ebdceed02a160e4977771a330080acae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q025","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q025","questionNumber":425,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir kavram kartı şu yeni kanıtla sınanıyor: Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Açlık deneyimi ile paylaşma isteği arasındaki bağ, orucun toplumsal duyarlılık yönünü gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Açlık deneyimi ile paylaşma isteği arasındaki bağ, orucun toplumsal duyarlılık yönünü gösterir. Bu çıkarım, karttaki kanıtın desteklediği kavram sınırını korur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor.” kanıtıyla sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-025","authoringTemplateId":"g6-b05-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"75aaf8e1146aaba8f9546d36eabae63b49656fda52bcc808294b41e55096e3ca","reviewDecisionSha256":"eaab15f8ea731c0c5950bc3ee3de4c90b929ba98e999a1100a6cf9cadb725873","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:75aaf8e1146aaba8f9546d36eabae63b49656fda52bcc808294b41e55096e3ca","reviewedHash":"sha256:75aaf8e1146aaba8f9546d36eabae63b49656fda52bcc808294b41e55096e3ca","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eaab15f8ea731c0c5950bc3ee3de4c90b929ba98e999a1100a6cf9cadb725873; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q025","contentProjectionSha256":"75aaf8e1146aaba8f9546d36eabae63b49656fda52bcc808294b41e55096e3ca","reviewDecisionSha256":"eaab15f8ea731c0c5950bc3ee3de4c90b929ba98e999a1100a6cf9cadb725873","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q026","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q026","questionNumber":426,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","Eşleştirmeleri anlam tablosuna göre düzeltip dua sözlerini taşıdığı bilinçle birlikte öğrenmek gerekir.","'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Eşleştirmeleri anlam tablosuna göre düzeltip dua sözlerini taşıdığı bilinçle birlikte öğrenmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-026","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9f93090b1fb08f2078243836ba4f137fcde276819ddce6c7e5767c1f82677ade","reviewDecisionSha256":"b159317162b9a79f94a18a920fa6b7793d33304cabf35d05ba6dfa966d771f0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9f93090b1fb08f2078243836ba4f137fcde276819ddce6c7e5767c1f82677ade","reviewedHash":"sha256:9f93090b1fb08f2078243836ba4f137fcde276819ddce6c7e5767c1f82677ade","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b159317162b9a79f94a18a920fa6b7793d33304cabf35d05ba6dfa966d771f0c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q026","contentProjectionSha256":"9f93090b1fb08f2078243836ba4f137fcde276819ddce6c7e5767c1f82677ade","reviewDecisionSha256":"b159317162b9a79f94a18a920fa6b7793d33304cabf35d05ba6dfa966d771f0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q027","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q027","questionNumber":427,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor. doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Fazla parayı kasiyere gösterip fişle birlikte doğru tutarı belirlemek gerekir.","Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Fazla parayı kasiyere gösterip fişle birlikte doğru tutarı belirlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-027","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"997587da1b818d0b54c44c3d16bf2eb95e9759203ebbfc09b501c80f38460ed7","reviewDecisionSha256":"8f54196e5f76d668d91810316b767aee5b54d1f2e84e3c0469d81dc8463acd62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:997587da1b818d0b54c44c3d16bf2eb95e9759203ebbfc09b501c80f38460ed7","reviewedHash":"sha256:997587da1b818d0b54c44c3d16bf2eb95e9759203ebbfc09b501c80f38460ed7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8f54196e5f76d668d91810316b767aee5b54d1f2e84e3c0469d81dc8463acd62; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q027","contentProjectionSha256":"997587da1b818d0b54c44c3d16bf2eb95e9759203ebbfc09b501c80f38460ed7","reviewDecisionSha256":"8f54196e5f76d668d91810316b767aee5b54d1f2e84e3c0469d81dc8463acd62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q028","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q028","questionNumber":428,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez.","Hatayı saygılı dille, düzeltme yolu göstererek ve öğrencinin onurunu koruyarak açıklamak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hatayı saygılı dille, düzeltme yolu göstererek ve öğrencinin onurunu koruyarak açıklamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-028","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"edc2a9f82a2e458b033846e4e0583950322a90b381f9342aab4392b3e6c7dbf2","reviewDecisionSha256":"517c476f880ba4cab3ada3bed059ddf16fea747bc69c7b83864994c837fee273","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:edc2a9f82a2e458b033846e4e0583950322a90b381f9342aab4392b3e6c7dbf2","reviewedHash":"sha256:edc2a9f82a2e458b033846e4e0583950322a90b381f9342aab4392b3e6c7dbf2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:517c476f880ba4cab3ada3bed059ddf16fea747bc69c7b83864994c837fee273; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q028","contentProjectionSha256":"edc2a9f82a2e458b033846e4e0583950322a90b381f9342aab4392b3e6c7dbf2","reviewDecisionSha256":"517c476f880ba4cab3ada3bed059ddf16fea747bc69c7b83864994c837fee273","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q029","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q029","questionNumber":429,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Odaya veya özel eşyaya yönelmeden önce açık izin istemek ve verilen sınıra uymak gerekir.","Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.","İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır.","Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Odaya veya özel eşyaya yönelmeden önce açık izin istemek ve verilen sınıra uymak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-029","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e674bc1e3a8c0e01ab3f1117cc2758db2384e399df5ba3c0d69f051cb997cf0","reviewDecisionSha256":"ae6d974a839c3f1920471cb681d109d23ef81785a106715b86e95c626617c5c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e674bc1e3a8c0e01ab3f1117cc2758db2384e399df5ba3c0d69f051cb997cf0","reviewedHash":"sha256:9e674bc1e3a8c0e01ab3f1117cc2758db2384e399df5ba3c0d69f051cb997cf0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae6d974a839c3f1920471cb681d109d23ef81785a106715b86e95c626617c5c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q029","contentProjectionSha256":"9e674bc1e3a8c0e01ab3f1117cc2758db2384e399df5ba3c0d69f051cb997cf0","reviewDecisionSha256":"ae6d974a839c3f1920471cb681d109d23ef81785a106715b86e95c626617c5c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q030","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q030","questionNumber":430,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.","Yetkili kurumların yönlendirmesine uyarak uygun yardım yapmak ve yanlış bilgi yaymamak gerekir.","Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder.","Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yetkili kurumların yönlendirmesine uyarak uygun yardım yapmak ve yanlış bilgi yaymamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-030","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1582c3a159c37c9c2bc9caaf3b1b90d387b077a93c33e274d6a26b05465c0193","reviewDecisionSha256":"fec4d916111dc3b156aac00e8afee712d8ed09a0fb13acf2daafe56f15ab541d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1582c3a159c37c9c2bc9caaf3b1b90d387b077a93c33e274d6a26b05465c0193","reviewedHash":"sha256:1582c3a159c37c9c2bc9caaf3b1b90d387b077a93c33e274d6a26b05465c0193","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fec4d916111dc3b156aac00e8afee712d8ed09a0fb13acf2daafe56f15ab541d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q030","contentProjectionSha256":"1582c3a159c37c9c2bc9caaf3b1b90d387b077a93c33e274d6a26b05465c0193","reviewDecisionSha256":"fec4d916111dc3b156aac00e8afee712d8ed09a0fb13acf2daafe56f15ab541d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q031","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q031","questionNumber":431,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.","Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.","Kartı metindeki çok yönlü mesajlarla düzeltip her anlamı ilgili ifadeyle eşleştirmek gerekir.","Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kartı metindeki çok yönlü mesajlarla düzeltip her anlamı ilgili ifadeyle eşleştirmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-031","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"09b114eae5f8007cfd58a007f3fc72a6ab10c9202bbdb8ae800205c340f36975","reviewDecisionSha256":"4f04a73dcb6b856ff8d6d63f84903311e7b8d85e428d7872486dd039674fdc89","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:09b114eae5f8007cfd58a007f3fc72a6ab10c9202bbdb8ae800205c340f36975","reviewedHash":"sha256:09b114eae5f8007cfd58a007f3fc72a6ab10c9202bbdb8ae800205c340f36975","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4f04a73dcb6b856ff8d6d63f84903311e7b8d85e428d7872486dd039674fdc89; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q031","contentProjectionSha256":"09b114eae5f8007cfd58a007f3fc72a6ab10c9202bbdb8ae800205c340f36975","reviewDecisionSha256":"4f04a73dcb6b856ff8d6d63f84903311e7b8d85e428d7872486dd039674fdc89","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q032","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q032","questionNumber":432,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrenci İslam öncesi Mekke'deki ticaret hayatı ile toplumsal adaletsizlikleri birbirine alternatif iki anlatı sanıyor. peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.","Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.","Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır.","Dönemi değerlendirirken ekonomik, dinî ve toplumsal özellikleri ayrı kanıtlarla birlikte ele almak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dönemi değerlendirirken ekonomik, dinî ve toplumsal özellikleri ayrı kanıtlarla birlikte ele almak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-032","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9eb16ea768df6a37c01b1529b23062cdc716a38f34266f4b8a191fa759f51880","reviewDecisionSha256":"a4357674dbe1a955dec7f75bb0c471a110409352996bc592d7a86af6db02b30a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9eb16ea768df6a37c01b1529b23062cdc716a38f34266f4b8a191fa759f51880","reviewedHash":"sha256:9eb16ea768df6a37c01b1529b23062cdc716a38f34266f4b8a191fa759f51880","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a4357674dbe1a955dec7f75bb0c471a110409352996bc592d7a86af6db02b30a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q032","contentProjectionSha256":"9eb16ea768df6a37c01b1529b23062cdc716a38f34266f4b8a191fa759f51880","reviewDecisionSha256":"a4357674dbe1a955dec7f75bb0c471a110409352996bc592d7a86af6db02b30a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q033","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q033","questionNumber":433,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir zaman şeridinde Hz. Muhammed'in dedesinin himayesi, annesiyle geçen dönemden önce gösteriliyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Zaman şeridini kaynakta verilen ardışıklığa göre yeniden düzenlemek gerekir.","Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir.","Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz.","Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Zaman şeridini kaynakta verilen ardışıklığa göre yeniden düzenlemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-033","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"66b1df2c152851eb60787265e14e5fef0093a042efb25a738deb9896a2822ed1","reviewDecisionSha256":"d14cf5858f2b7a22d494b50334c32b75eb99622c81625b4b15a1547c60e01be3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:66b1df2c152851eb60787265e14e5fef0093a042efb25a738deb9896a2822ed1","reviewedHash":"sha256:66b1df2c152851eb60787265e14e5fef0093a042efb25a738deb9896a2822ed1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d14cf5858f2b7a22d494b50334c32b75eb99622c81625b4b15a1547c60e01be3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q033","contentProjectionSha256":"66b1df2c152851eb60787265e14e5fef0093a042efb25a738deb9896a2822ed1","reviewDecisionSha256":"d14cf5858f2b7a22d494b50334c32b75eb99622c81625b4b15a1547c60e01be3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q034","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q034","questionNumber":434,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir tüccar Hz. Muhammed'in peygamberlikten önce 'el-Emin' olarak anılmasının yalnız servetiyle ilgili olduğunu ileri sürüyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.","Nitelemenin anlamını servet varsayımıyla değil, kaynakta verilen ahlaki davranış örnekleriyle açıklamak gerekir.","Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.","Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Nitelemenin anlamını servet varsayımıyla değil, kaynakta verilen ahlaki davranış örnekleriyle açıklamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-034","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8bc870b084b7a0c8b86fa585a79ce7ab9ed91208463218a3a82778f9e516c102","reviewDecisionSha256":"0a2a0a035702c410643b58e4d93fe98649905a592e4818b1ee2fb80f76ec713b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8bc870b084b7a0c8b86fa585a79ce7ab9ed91208463218a3a82778f9e516c102","reviewedHash":"sha256:8bc870b084b7a0c8b86fa585a79ce7ab9ed91208463218a3a82778f9e516c102","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a2a0a035702c410643b58e4d93fe98649905a592e4818b1ee2fb80f76ec713b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q034","contentProjectionSha256":"8bc870b084b7a0c8b86fa585a79ce7ab9ed91208463218a3a82778f9e516c102","reviewDecisionSha256":"0a2a0a035702c410643b58e4d93fe98649905a592e4818b1ee2fb80f76ec713b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q035","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q035","questionNumber":435,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir görsel kronoloji Fil Vakası'nı Hz. Muhammed'in doğum çevresindeki tarihsel bağlamdan kopuk, çok sonraki bir olay gibi gösteriyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir.","Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur.","Kronolojiyi ders kaynağındaki dönem ilişkisine göre düzeltip sure mesajını olaydan koparmamak gerekir.","Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kronolojiyi ders kaynağındaki dönem ilişkisine göre düzeltip sure mesajını olaydan koparmamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-035","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1ec56c7d8bad520e693205910add3d086424304afa6187304bc2a9a1fd5612cd","reviewDecisionSha256":"fc5ec0b64fedbf2fb48a3d13a5bfdf0dc71b97211de0bcae03de0b9c93cbeb60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1ec56c7d8bad520e693205910add3d086424304afa6187304bc2a9a1fd5612cd","reviewedHash":"sha256:1ec56c7d8bad520e693205910add3d086424304afa6187304bc2a9a1fd5612cd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fc5ec0b64fedbf2fb48a3d13a5bfdf0dc71b97211de0bcae03de0b9c93cbeb60; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q035","contentProjectionSha256":"1ec56c7d8bad520e693205910add3d086424304afa6187304bc2a9a1fd5612cd","reviewDecisionSha256":"fc5ec0b64fedbf2fb48a3d13a5bfdf0dc71b97211de0bcae03de0b9c93cbeb60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q036","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q036","questionNumber":436,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir öğrenci mimarideki her geometrik desenin tek başına dinî motif olduğunu söylüyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir.","Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez.","Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez.","Deseni yapı, kitabe ve kullanım amacıyla birlikte inceleyip sınıflandırmayı kanıta dayandırmak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Deseni yapı, kitabe ve kullanım amacıyla birlikte inceleyip sınıflandırmayı kanıta dayandırmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-036","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"659ba8e0ece94243a08f99398786da90539832299dbfd56862c365d257e2645c","reviewDecisionSha256":"b43a7ec3b801c2363c5544e2e654963a76ff6d024885c7b6f3e4d09636e2a30c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:659ba8e0ece94243a08f99398786da90539832299dbfd56862c365d257e2645c","reviewedHash":"sha256:659ba8e0ece94243a08f99398786da90539832299dbfd56862c365d257e2645c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b43a7ec3b801c2363c5544e2e654963a76ff6d024885c7b6f3e4d09636e2a30c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q036","contentProjectionSha256":"659ba8e0ece94243a08f99398786da90539832299dbfd56862c365d257e2645c","reviewDecisionSha256":"b43a7ec3b801c2363c5544e2e654963a76ff6d024885c7b6f3e4d09636e2a30c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q037","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q037","questionNumber":437,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir grup, peygamberlerin insanlardan tamamen farklı varlıklar olduğu için davranışlarıyla örnek olamayacağını söylüyor. peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["İddiayı düzeltirken peygamberlerin elçilik görevi ile insanlara örnek oluşunu birlikte açıklamak gerekir.","Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İddiayı düzeltirken peygamberlerin elçilik görevi ile insanlara örnek oluşunu birlikte açıklamak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-037","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"99a439b3380bec2471e2f4e80b26c3ae5b57aad6f056f0d24aed48c8dc9c7cac","reviewDecisionSha256":"0eeafbf72a6f30293eeb061e00654bef3d3b1ab65ddc011a08d5f984dd32c287","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:99a439b3380bec2471e2f4e80b26c3ae5b57aad6f056f0d24aed48c8dc9c7cac","reviewedHash":"sha256:99a439b3380bec2471e2f4e80b26c3ae5b57aad6f056f0d24aed48c8dc9c7cac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0eeafbf72a6f30293eeb061e00654bef3d3b1ab65ddc011a08d5f984dd32c287; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q037","contentProjectionSha256":"99a439b3380bec2471e2f4e80b26c3ae5b57aad6f056f0d24aed48c8dc9c7cac","reviewDecisionSha256":"0eeafbf72a6f30293eeb061e00654bef3d3b1ab65ddc011a08d5f984dd32c287","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q038","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q038","questionNumber":438,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"İki arkadaş anlaşmazlıkta yalnız kendi çıkarını düşünmenin yeterli olduğunu, ortak bir doğru ölçüte gerek bulunmadığını savunuyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Anlaşmazlıkta iki tarafı dinleyip adalet ve kul hakkı ölçütlerini kullanmak uygun yaklaşımdır.","Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anlaşmazlıkta iki tarafı dinleyip adalet ve kul hakkı ölçütlerini kullanmak uygun yaklaşımdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-038","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7590051c02f81b367b9dea866877bb9e9f18e6521ac74fdd5537515319bede29","reviewDecisionSha256":"321903cfb47e0419693defa6c3a6abb0bc49eafad015b7659a22a18696a73a1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7590051c02f81b367b9dea866877bb9e9f18e6521ac74fdd5537515319bede29","reviewedHash":"sha256:7590051c02f81b367b9dea866877bb9e9f18e6521ac74fdd5537515319bede29","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:321903cfb47e0419693defa6c3a6abb0bc49eafad015b7659a22a18696a73a1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q038","contentProjectionSha256":"7590051c02f81b367b9dea866877bb9e9f18e6521ac74fdd5537515319bede29","reviewDecisionSha256":"321903cfb47e0419693defa6c3a6abb0bc49eafad015b7659a22a18696a73a1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q039","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q039","questionNumber":439,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir afişte İncil'in Hz. İsa'ya, Kur'an'ın Hz. Muhammed'e verildiği doğru; Tevrat ve Zebur eşleştirmeleri boş bırakılmış. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","Afişteki boşlukları güvenilir eşleştirme tablosuna göre tamamlamak ve kaynağı belirtmek gerekir.","İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Afişteki boşlukları güvenilir eşleştirme tablosuna göre tamamlamak ve kaynağı belirtmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-039","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a6eb7ce63f5c0767fa01a860c469029067e48f7b6a008c6394d5c5013efe4a4b","reviewDecisionSha256":"4429a212042c71e484bc6edda70edaa5862277ff4a76ab007df04d9a9db7b39a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a6eb7ce63f5c0767fa01a860c469029067e48f7b6a008c6394d5c5013efe4a4b","reviewedHash":"sha256:a6eb7ce63f5c0767fa01a860c469029067e48f7b6a008c6394d5c5013efe4a4b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4429a212042c71e484bc6edda70edaa5862277ff4a76ab007df04d9a9db7b39a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q039","contentProjectionSha256":"a6eb7ce63f5c0767fa01a860c469029067e48f7b6a008c6394d5c5013efe4a4b","reviewDecisionSha256":"4429a212042c71e484bc6edda70edaa5862277ff4a76ab007df04d9a9db7b39a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q040","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q040","questionNumber":440,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresindeki haset edenin şerrinden sığınma ifadesini, kıskandığı kişiye zarar vermeyi haklı gösteren bir söz sanıyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar.","Kıskançlık duygusunu zarar verici davranışa dönüştürmemek ve Allah'a sığınarak iyi davranışı seçmek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kıskançlık duygusunu zarar verici davranışa dönüştürmemek ve Allah'a sığınarak iyi davranışı seçmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-040","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c0472a0f6aefe0fbb64bb146d66f4792fcbd2a79dc40285e4f6173bcb8e76f91","reviewDecisionSha256":"da3905ba535cb504b2203448a0e69e44aa81e22476346b00229f604db522a7d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c0472a0f6aefe0fbb64bb146d66f4792fcbd2a79dc40285e4f6173bcb8e76f91","reviewedHash":"sha256:c0472a0f6aefe0fbb64bb146d66f4792fcbd2a79dc40285e4f6173bcb8e76f91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:da3905ba535cb504b2203448a0e69e44aa81e22476346b00229f604db522a7d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q040","contentProjectionSha256":"c0472a0f6aefe0fbb64bb146d66f4792fcbd2a79dc40285e4f6173bcb8e76f91","reviewDecisionSha256":"da3905ba535cb504b2203448a0e69e44aa81e22476346b00229f604db522a7d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q041","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q041","questionNumber":441,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Okul Ramazan panosunda Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanması hiç anılmıyor ve ay yalnız yiyecek fotoğraflarıyla tanıtılıyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Panoya Kur'an ayı vurgusu, orucun amacı ve dayanışma örneklerini dengeli biçimde eklemek gerekir.","Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Panoya Kur'an ayı vurgusu, orucun amacı ve dayanışma örneklerini dengeli biçimde eklemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-041","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"149c52b39eae3fdfd0f7d481adf9f14545e4e1f5f3aafaca03b3974df43512f3","reviewDecisionSha256":"7fa3ec09b738e4ca569c77726349f5e5d942237e9e7426b68c0aae60f2e9cc91","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:149c52b39eae3fdfd0f7d481adf9f14545e4e1f5f3aafaca03b3974df43512f3","reviewedHash":"sha256:149c52b39eae3fdfd0f7d481adf9f14545e4e1f5f3aafaca03b3974df43512f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7fa3ec09b738e4ca569c77726349f5e5d942237e9e7426b68c0aae60f2e9cc91; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q041","contentProjectionSha256":"149c52b39eae3fdfd0f7d481adf9f14545e4e1f5f3aafaca03b3974df43512f3","reviewDecisionSha256":"7fa3ec09b738e4ca569c77726349f5e5d942237e9e7426b68c0aae60f2e9cc91","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q042","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q042","questionNumber":442,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öğrenci orucun yalnız başkaları görürken anlamlı olduğunu, tek başınayken niyet ve öz denetimin önem taşımadığını söylüyor. Ramazan ve oruç bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Kişi yalnızken de niyetini ve güzel davranışını korumalı, ibadeti başkalarının beğenisine bağlamamalıdır.","Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kişi yalnızken de niyetini ve güzel davranışını korumalı, ibadeti başkalarının beğenisine bağlamamalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-042","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"78e17282b37e99e3d9aeede430fe7d5212823da3be90cfa84d9cfde11d8ea2f1","reviewDecisionSha256":"68432ca222525c22d6cc53b3d55f13601523cdf0f0863ac22636fd53ed3ec3b1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:78e17282b37e99e3d9aeede430fe7d5212823da3be90cfa84d9cfde11d8ea2f1","reviewedHash":"sha256:78e17282b37e99e3d9aeede430fe7d5212823da3be90cfa84d9cfde11d8ea2f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:68432ca222525c22d6cc53b3d55f13601523cdf0f0863ac22636fd53ed3ec3b1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q042","contentProjectionSha256":"78e17282b37e99e3d9aeede430fe7d5212823da3be90cfa84d9cfde11d8ea2f1","reviewDecisionSha256":"68432ca222525c22d6cc53b3d55f13601523cdf0f0863ac22636fd53ed3ec3b1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q043","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q043","questionNumber":443,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Kampanyada ihtiyaçları dinlemek ve imkân ölçüsünde adil paylaşım yapmak bu kazanımı davranışa dönüştürür.","Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kampanyada ihtiyaçları dinlemek ve imkân ölçüsünde adil paylaşım yapmak bu kazanımı davranışa dönüştürür.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-043","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c67ce227a42210c68c2da25d2daf2c4dc5e37b016dd0052a4c3f54111928953","reviewDecisionSha256":"eb9449395e9e1eb0e61ebcdf550fdbde05d9deb829b59bef2636c383c4087ce6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c67ce227a42210c68c2da25d2daf2c4dc5e37b016dd0052a4c3f54111928953","reviewedHash":"sha256:4c67ce227a42210c68c2da25d2daf2c4dc5e37b016dd0052a4c3f54111928953","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb9449395e9e1eb0e61ebcdf550fdbde05d9deb829b59bef2636c383c4087ce6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q043","contentProjectionSha256":"4c67ce227a42210c68c2da25d2daf2c4dc5e37b016dd0052a4c3f54111928953","reviewDecisionSha256":"eb9449395e9e1eb0e61ebcdf550fdbde05d9deb829b59bef2636c383c4087ce6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q044","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q044","questionNumber":444,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir.","İki anlamın ters işaretlenmesi, etkinlikte tevekkül ile rızık-şükür bağının karıştırıldığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Eşleştirmeleri anlam tablosuna göre düzeltip dua sözlerini taşıdığı bilinçle birlikte öğrenmek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İki anlamın ters işaretlenmesi, etkinlikte tevekkül ile rızık-şükür bağının karıştırıldığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Eşleştirmeleri anlam tablosuna göre düzeltip dua sözlerini taşıdığı bilinçle birlikte öğrenmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-044","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"28c0a2b61ad96d6138a440cf08582973a4829e4f5c298085e76bab322b318c0c","reviewDecisionSha256":"67da687c2c5199b64d63bf4b336cd7c362e85fe503ba9e8a803458b71180c02e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:28c0a2b61ad96d6138a440cf08582973a4829e4f5c298085e76bab322b318c0c","reviewedHash":"sha256:28c0a2b61ad96d6138a440cf08582973a4829e4f5c298085e76bab322b318c0c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:67da687c2c5199b64d63bf4b336cd7c362e85fe503ba9e8a803458b71180c02e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q044","contentProjectionSha256":"28c0a2b61ad96d6138a440cf08582973a4829e4f5c298085e76bab322b318c0c","reviewDecisionSha256":"67da687c2c5199b64d63bf4b336cd7c362e85fe503ba9e8a803458b71180c02e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q045","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q045","questionNumber":445,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Hesabın iade sonrası düzelmesi, dürüst davranışın hem gerçeği hem başkasının hakkını koruduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Fazla parayı kasiyere gösterip fişle birlikte doğru tutarı belirlemek gerekir.","Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hesabın iade sonrası düzelmesi, dürüst davranışın hem gerçeği hem başkasının hakkını koruduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Fazla parayı kasiyere gösterip fişle birlikte doğru tutarı belirlemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-045","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7ffd29e8896c9bfc1cc3a4308acb6bf9bf63d9aadf113e22763dd774e38acbee","reviewDecisionSha256":"ecc684768434bd92858cc62453917de903c8d45b35f4fcfa5cde58944f87f2ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7ffd29e8896c9bfc1cc3a4308acb6bf9bf63d9aadf113e22763dd774e38acbee","reviewedHash":"sha256:7ffd29e8896c9bfc1cc3a4308acb6bf9bf63d9aadf113e22763dd774e38acbee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ecc684768434bd92858cc62453917de903c8d45b35f4fcfa5cde58944f87f2ea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q045","contentProjectionSha256":"7ffd29e8896c9bfc1cc3a4308acb6bf9bf63d9aadf113e22763dd774e38acbee","reviewDecisionSha256":"ecc684768434bd92858cc62453917de903c8d45b35f4fcfa5cde58944f87f2ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q046","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q046","questionNumber":446,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Yapıcı geri bildirimin gelişme sağlaması, merhametin sorumlu yardımla birleştiğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Hatayı saygılı dille, düzeltme yolu göstererek ve öğrencinin onurunu koruyarak açıklamak gerekir.","Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yapıcı geri bildirimin gelişme sağlaması, merhametin sorumlu yardımla birleştiğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Hatayı saygılı dille, düzeltme yolu göstererek ve öğrencinin onurunu koruyarak açıklamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-046","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee5db0fef473751f44bbe663800002c856c5e7d872349f3c01c5b092f7582869","reviewDecisionSha256":"a66047aac898cbf56655eadb0ebf8e2f9cabc4ab7cb7dee6201bd6ea189a1e17","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee5db0fef473751f44bbe663800002c856c5e7d872349f3c01c5b092f7582869","reviewedHash":"sha256:ee5db0fef473751f44bbe663800002c856c5e7d872349f3c01c5b092f7582869","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a66047aac898cbf56655eadb0ebf8e2f9cabc4ab7cb7dee6201bd6ea189a1e17; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q046","contentProjectionSha256":"ee5db0fef473751f44bbe663800002c856c5e7d872349f3c01c5b092f7582869","reviewDecisionSha256":"a66047aac898cbf56655eadb0ebf8e2f9cabc4ab7cb7dee6201bd6ea189a1e17","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q047","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q047","questionNumber":447,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor. adap ve nezaket kuralları bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.","İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır.","İzin sonrası rahatsızlığın azalması, nezaket ile mahremiyete saygının ilişkisini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Odaya veya özel eşyaya yönelmeden önce açık izin istemek ve verilen sınıra uymak gerekir.","Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İzin sonrası rahatsızlığın azalması, nezaket ile mahremiyete saygının ilişkisini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Odaya veya özel eşyaya yönelmeden önce açık izin istemek ve verilen sınıra uymak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-047","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ce77e4cb7e3fb0f70f1925631b788f27323b0904f19e180126ba2fab0745ecb","reviewDecisionSha256":"f92cb0f607eded361f69a0b34b7610dc8fb9f7e043e72ffa2b2167882b9386a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ce77e4cb7e3fb0f70f1925631b788f27323b0904f19e180126ba2fab0745ecb","reviewedHash":"sha256:9ce77e4cb7e3fb0f70f1925631b788f27323b0904f19e180126ba2fab0745ecb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f92cb0f607eded361f69a0b34b7610dc8fb9f7e043e72ffa2b2167882b9386a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q047","contentProjectionSha256":"9ce77e4cb7e3fb0f70f1925631b788f27323b0904f19e180126ba2fab0745ecb","reviewDecisionSha256":"f92cb0f607eded361f69a0b34b7610dc8fb9f7e043e72ffa2b2167882b9386a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q048","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q048","questionNumber":448,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.","Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder.","Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Somut ihtiyacın güvenli yardımla karşılanması, sevginin sorumluluk davranışına dönüşmesi gerektiğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Yetkili kurumların yönlendirmesine uyarak uygun yardım yapmak ve yanlış bilgi yaymamak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Somut ihtiyacın güvenli yardımla karşılanması, sevginin sorumluluk davranışına dönüşmesi gerektiğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Yetkili kurumların yönlendirmesine uyarak uygun yardım yapmak ve yanlış bilgi yaymamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-048","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"956701291955885308b55b46b7e96a01dbc2c6bd361589f3d1f60dfabfb3751f","reviewDecisionSha256":"9a3037feb82d448aed6bf9dae4a689a43c253eec7273916b315bc1aeac625fdd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:956701291955885308b55b46b7e96a01dbc2c6bd361589f3d1f60dfabfb3751f","reviewedHash":"sha256:956701291955885308b55b46b7e96a01dbc2c6bd361589f3d1f60dfabfb3751f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a3037feb82d448aed6bf9dae4a689a43c253eec7273916b315bc1aeac625fdd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q048","contentProjectionSha256":"956701291955885308b55b46b7e96a01dbc2c6bd361589f3d1f60dfabfb3751f","reviewDecisionSha256":"9a3037feb82d448aed6bf9dae4a689a43c253eec7273916b315bc1aeac625fdd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q049","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q049","questionNumber":449,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Birden çok manevi mesajın bulunması, duanın tek bir maddi isteğe indirgenemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kartı metindeki çok yönlü mesajlarla düzeltip her anlamı ilgili ifadeyle eşleştirmek gerekir.","Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.","Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.","Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Birden çok manevi mesajın bulunması, duanın tek bir maddi isteğe indirgenemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kartı metindeki çok yönlü mesajlarla düzeltip her anlamı ilgili ifadeyle eşleştirmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-049","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0963b06671ce008f40fb0098c4cfbfd31540d086cec81b90b69946fac523383d","reviewDecisionSha256":"22b91ac4392ad75a30a6eb7ba01442bb1f069746fbeedf3291b3f16a5abc1701","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0963b06671ce008f40fb0098c4cfbfd31540d086cec81b90b69946fac523383d","reviewedHash":"sha256:0963b06671ce008f40fb0098c4cfbfd31540d086cec81b90b69946fac523383d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:22b91ac4392ad75a30a6eb7ba01442bb1f069746fbeedf3291b3f16a5abc1701; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q049","contentProjectionSha256":"0963b06671ce008f40fb0098c4cfbfd31540d086cec81b90b69946fac523383d","reviewDecisionSha256":"22b91ac4392ad75a30a6eb7ba01442bb1f069746fbeedf3291b3f16a5abc1701","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q050","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q050","questionNumber":450,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrenci İslam öncesi Mekke'deki ticaret hayatı ile toplumsal adaletsizlikleri birbirine alternatif iki anlatı sanıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Kaynak, ticaretin canlı olduğunu ve aynı toplumda putperestlik, kan davaları ile güçsüzlere haksızlık gibi sorunların görülebildiğini anlatıyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.","İki farklı özellik için kanıt bulunması, birinin diğerini otomatik olarak yok etmediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Dönemi değerlendirirken ekonomik, dinî ve toplumsal özellikleri ayrı kanıtlarla birlikte ele almak gerekir.","Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.","Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İki farklı özellik için kanıt bulunması, birinin diğerini otomatik olarak yok etmediğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Dönemi değerlendirirken ekonomik, dinî ve toplumsal özellikleri ayrı kanıtlarla birlikte ele almak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynak, ticaretin canlı olduğunu ve aynı toplumda putperestlik, kan davaları ile güçsüzlere haksızlık gibi sorunların görülebildiğini anlatıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynak, ticaretin canlı olduğunu ve aynı toplumda putperestlik, kan davaları ile güçsüzlere haksızlık gibi sorunların görülebildiğini anlatıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-050","authoringTemplateId":"g6-b05-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe15127eeb621903039b15e09779f93ceb3ead1500a4ca5561f2463c1742c5e0","reviewDecisionSha256":"1af7f47b2814c7096ea08a7d579f4e6ea6edbf813129a5544033ab2fba9e3c57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe15127eeb621903039b15e09779f93ceb3ead1500a4ca5561f2463c1742c5e0","reviewedHash":"sha256:fe15127eeb621903039b15e09779f93ceb3ead1500a4ca5561f2463c1742c5e0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1af7f47b2814c7096ea08a7d579f4e6ea6edbf813129a5544033ab2fba9e3c57; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q050","contentProjectionSha256":"fe15127eeb621903039b15e09779f93ceb3ead1500a4ca5561f2463c1742c5e0","reviewDecisionSha256":"1af7f47b2814c7096ea08a7d579f4e6ea6edbf813129a5544033ab2fba9e3c57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q051","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q051","questionNumber":451,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir zaman şeridinde Hz. Muhammed'in dedesinin himayesi, annesiyle geçen dönemden önce gösteriliyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notu çocukluk dönemlerini annesi, sonra dedesi ve ardından amcasının himayesi biçiminde sıralıyor. Uygulamada “Ders notu çocukluk dönemlerini annesi, sonra dedesi ve ardından amcasının himayesi biçiminde sıralıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir.","Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz.","Kaynak sırası ile şeridin çelişmesi, dedenin himayesinin yanlış konuma yerleştirildiğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Zaman şeridini kaynakta verilen ardışıklığa göre yeniden düzenlemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kaynak sırası ile şeridin çelişmesi, dedenin himayesinin yanlış konuma yerleştirildiğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Zaman şeridini kaynakta verilen ardışıklığa göre yeniden düzenlemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu çocukluk dönemlerini annesi, sonra dedesi ve ardından amcasının himayesi biçiminde sıralıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu çocukluk dönemlerini annesi, sonra dedesi ve ardından amcasının himayesi biçiminde sıralıyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-051","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3173d8f2d7da983a1ef37ea032b7603e0e988469ae0f78bf212a0117990a73b9","reviewDecisionSha256":"9f80f77c54b3696a95294cb935a7dca4b307a777d777fff0cf23a0f9d6733aac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3173d8f2d7da983a1ef37ea032b7603e0e988469ae0f78bf212a0117990a73b9","reviewedHash":"sha256:3173d8f2d7da983a1ef37ea032b7603e0e988469ae0f78bf212a0117990a73b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9f80f77c54b3696a95294cb935a7dca4b307a777d777fff0cf23a0f9d6733aac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q051","contentProjectionSha256":"3173d8f2d7da983a1ef37ea032b7603e0e988469ae0f78bf212a0117990a73b9","reviewDecisionSha256":"9f80f77c54b3696a95294cb935a7dca4b307a777d777fff0cf23a0f9d6733aac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q052","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q052","questionNumber":452,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir tüccar Hz. Muhammed'in peygamberlikten önce 'el-Emin' olarak anılmasının yalnız servetiyle ilgili olduğunu ileri sürüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders anlatımı bu nitelemeyi dürüstlük, sözünde durma ve güvenilir davranışlarla ilişkilendiriyor. Uygulamada “Ders anlatımı bu nitelemeyi dürüstlük, sözünde durma ve güvenilir davranışlarla ilişkilendiriyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.","Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.","Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz.","Dürüstlük ve güvenilirlik örnekleri, nitelemenin mal varlığına indirgenemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Nitelemenin anlamını servet varsayımıyla değil, kaynakta verilen ahlaki davranış örnekleriyle açıklamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dürüstlük ve güvenilirlik örnekleri, nitelemenin mal varlığına indirgenemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Nitelemenin anlamını servet varsayımıyla değil, kaynakta verilen ahlaki davranış örnekleriyle açıklamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders anlatımı bu nitelemeyi dürüstlük, sözünde durma ve güvenilir davranışlarla ilişkilendiriyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders anlatımı bu nitelemeyi dürüstlük, sözünde durma ve güvenilir davranışlarla ilişkilendiriyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-052","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00e778a83e0eaf0c988ab91b5b885c4561b88b6c3fa21bc793379d6bc947231e","reviewDecisionSha256":"d1d9dc24a18ae3b66404425e5880ca0aa16dd69269b8505daebaee02f693b0b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00e778a83e0eaf0c988ab91b5b885c4561b88b6c3fa21bc793379d6bc947231e","reviewedHash":"sha256:00e778a83e0eaf0c988ab91b5b885c4561b88b6c3fa21bc793379d6bc947231e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d1d9dc24a18ae3b66404425e5880ca0aa16dd69269b8505daebaee02f693b0b0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q052","contentProjectionSha256":"00e778a83e0eaf0c988ab91b5b885c4561b88b6c3fa21bc793379d6bc947231e","reviewDecisionSha256":"d1d9dc24a18ae3b66404425e5880ca0aa16dd69269b8505daebaee02f693b0b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q053","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q053","questionNumber":453,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir görsel kronoloji Fil Vakası'nı Hz. Muhammed'in doğum çevresindeki tarihsel bağlamdan kopuk, çok sonraki bir olay gibi gösteriyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notu Fil Vakası'nı onun doğduğu yıl çevresindeki önemli olay olarak ele alıyor ve Fil suresinin mesajıyla ilişkilendiriyor. Uygulamada “Ders notu Fil Vakası'nı onun doğduğu yıl çevresindeki önemli olay olarak ele alıyor ve Fil suresinin mesajıyla ilişkilendiriyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Kaynakta doğum dönemiyle kurulan bağ, olayın çok sonraya yerleştirilmesiyle çelişir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kronolojiyi ders kaynağındaki dönem ilişkisine göre düzeltip sure mesajını olaydan koparmamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir.","Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur.","Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynakta doğum dönemiyle kurulan bağ, olayın çok sonraya yerleştirilmesiyle çelişir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kronolojiyi ders kaynağındaki dönem ilişkisine göre düzeltip sure mesajını olaydan koparmamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu Fil Vakası'nı onun doğduğu yıl çevresindeki önemli olay olarak ele alıyor ve Fil suresinin mesajıyla ilişkilendiriyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu Fil Vakası'nı onun doğduğu yıl çevresindeki önemli olay olarak ele alıyor ve Fil suresinin mesajıyla ilişkilendiriyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-053","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b87536db2dcee0dbe9223e55df30354f8c8d3c4b307f0eb04b29d5fdbd0c4253","reviewDecisionSha256":"e351cd046f637a046f77abd06dea1f870e66d6c03b08356f077c2202c9ee50cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b87536db2dcee0dbe9223e55df30354f8c8d3c4b307f0eb04b29d5fdbd0c4253","reviewedHash":"sha256:b87536db2dcee0dbe9223e55df30354f8c8d3c4b307f0eb04b29d5fdbd0c4253","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e351cd046f637a046f77abd06dea1f870e66d6c03b08356f077c2202c9ee50cc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q053","contentProjectionSha256":"b87536db2dcee0dbe9223e55df30354f8c8d3c4b307f0eb04b29d5fdbd0c4253","reviewDecisionSha256":"e351cd046f637a046f77abd06dea1f870e66d6c03b08356f077c2202c9ee50cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q054","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q054","questionNumber":454,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir öğrenci mimarideki her geometrik desenin tek başına dinî motif olduğunu söylüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Müze açıklaması desenin bulunduğu yapı, kitabe, kullanım amacı ve tarihsel bağlam birlikte incelenmeden kesin sınıflandırma yapılamayacağını belirtiyor. Uygulamada “Müze açıklaması desenin bulunduğu yapı, kitabe, kullanım amacı ve tarihsel bağlam birlikte incelenmeden kesin sınıflandırma yapılamayacağını belirtiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir.","Ek bağlam gereksinimi, yüzeydeki geometrik biçimin tek başına kesin dinî anlam taşımadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Deseni yapı, kitabe ve kullanım amacıyla birlikte inceleyip sınıflandırmayı kanıta dayandırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez.","Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ek bağlam gereksinimi, yüzeydeki geometrik biçimin tek başına kesin dinî anlam taşımadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Deseni yapı, kitabe ve kullanım amacıyla birlikte inceleyip sınıflandırmayı kanıta dayandırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Müze açıklaması desenin bulunduğu yapı, kitabe, kullanım amacı ve tarihsel bağlam birlikte incelenmeden kesin sınıflandırma yapılamayacağını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Müze açıklaması desenin bulunduğu yapı, kitabe, kullanım amacı ve tarihsel bağlam birlikte incelenmeden kesin sınıflandırma yapılamayacağını belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-054","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"27277430fa9857df90da13def1f04c6b680db293208a156ab396fc5d8d889060","reviewDecisionSha256":"13190fd57e3bf28306f7b04b284e4f2d5d35837febd38eb39b781a288ecb57c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:27277430fa9857df90da13def1f04c6b680db293208a156ab396fc5d8d889060","reviewedHash":"sha256:27277430fa9857df90da13def1f04c6b680db293208a156ab396fc5d8d889060","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:13190fd57e3bf28306f7b04b284e4f2d5d35837febd38eb39b781a288ecb57c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q054","contentProjectionSha256":"27277430fa9857df90da13def1f04c6b680db293208a156ab396fc5d8d889060","reviewDecisionSha256":"13190fd57e3bf28306f7b04b284e4f2d5d35837febd38eb39b781a288ecb57c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q055","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q055","questionNumber":455,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir grup, peygamberlerin insanlardan tamamen farklı varlıklar olduğu için davranışlarıyla örnek olamayacağını söylüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor. Uygulamada “Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","İnsanlar arasında yaşayıp mesajı uygulamaları, örnekliğin peygamberlik göreviyle ilişkili olduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: İddiayı düzeltirken peygamberlerin elçilik görevi ile insanlara örnek oluşunu birlikte açıklamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İnsanlar arasında yaşayıp mesajı uygulamaları, örnekliğin peygamberlik göreviyle ilişkili olduğunu gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: İddiayı düzeltirken peygamberlerin elçilik görevi ile insanlara örnek oluşunu birlikte açıklamak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-055","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a636aac9426a544cc49a862d6444c10dbbb0bb3aa5242f59e043f3e2ee0512e1","reviewDecisionSha256":"a82039061559ed70ea9fb4188fdbec225eaade25eb52aa47116162479291e59b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a636aac9426a544cc49a862d6444c10dbbb0bb3aa5242f59e043f3e2ee0512e1","reviewedHash":"sha256:a636aac9426a544cc49a862d6444c10dbbb0bb3aa5242f59e043f3e2ee0512e1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a82039061559ed70ea9fb4188fdbec225eaade25eb52aa47116162479291e59b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q055","contentProjectionSha256":"a636aac9426a544cc49a862d6444c10dbbb0bb3aa5242f59e043f3e2ee0512e1","reviewDecisionSha256":"a82039061559ed70ea9fb4188fdbec225eaade25eb52aa47116162479291e59b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q056","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q056","questionNumber":456,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"İki arkadaş anlaşmazlıkta yalnız kendi çıkarını düşünmenin yeterli olduğunu, ortak bir doğru ölçüte gerek bulunmadığını savunuyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor. Uygulamada “Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz.","Ortak ölçütlerin vurgulanması, yalnız güçlü olanın çıkarının doğruyu belirleyemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Anlaşmazlıkta iki tarafı dinleyip adalet ve kul hakkı ölçütlerini kullanmak uygun yaklaşımdır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ortak ölçütlerin vurgulanması, yalnız güçlü olanın çıkarının doğruyu belirleyemeyeceğini gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Anlaşmazlıkta iki tarafı dinleyip adalet ve kul hakkı ölçütlerini kullanmak uygun yaklaşımdır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-056","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"041b1c5cdcda3519a58308d8c0f103c2653f6ad8cd31814467a52aeb5f9c6214","reviewDecisionSha256":"a83c0e4e8d7d3c9564de9d1d665c5b21585801d05e1f88cfa0234535f739dc19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:041b1c5cdcda3519a58308d8c0f103c2653f6ad8cd31814467a52aeb5f9c6214","reviewedHash":"sha256:041b1c5cdcda3519a58308d8c0f103c2653f6ad8cd31814467a52aeb5f9c6214","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a83c0e4e8d7d3c9564de9d1d665c5b21585801d05e1f88cfa0234535f739dc19; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q056","contentProjectionSha256":"041b1c5cdcda3519a58308d8c0f103c2653f6ad8cd31814467a52aeb5f9c6214","reviewDecisionSha256":"a83c0e4e8d7d3c9564de9d1d665c5b21585801d05e1f88cfa0234535f739dc19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q057","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q057","questionNumber":457,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir afişte İncil'in Hz. İsa'ya, Kur'an'ın Hz. Muhammed'e verildiği doğru; Tevrat ve Zebur eşleştirmeleri boş bırakılmış. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor. Uygulamada “Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["İki dolu ve iki kaynaklı eşleştirme birlikte dört ilahi kitap-peygamber bağını tamamlar. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Afişteki boşlukları güvenilir eşleştirme tablosuna göre tamamlamak ve kaynağı belirtmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İki dolu ve iki kaynaklı eşleştirme birlikte dört ilahi kitap-peygamber bağını tamamlar. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Afişteki boşlukları güvenilir eşleştirme tablosuna göre tamamlamak ve kaynağı belirtmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-057","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73b7b83734cd1c43b2ab43a0c4f45d62e49ab648b61ef1f372b1af6740b54434","reviewDecisionSha256":"5b45cf4754047078d047b5ac51676e910640a663768d2be519d3fabf1d222a3f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73b7b83734cd1c43b2ab43a0c4f45d62e49ab648b61ef1f372b1af6740b54434","reviewedHash":"sha256:73b7b83734cd1c43b2ab43a0c4f45d62e49ab648b61ef1f372b1af6740b54434","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5b45cf4754047078d047b5ac51676e910640a663768d2be519d3fabf1d222a3f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q057","contentProjectionSha256":"73b7b83734cd1c43b2ab43a0c4f45d62e49ab648b61ef1f372b1af6740b54434","reviewDecisionSha256":"5b45cf4754047078d047b5ac51676e910640a663768d2be519d3fabf1d222a3f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q058","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q058","questionNumber":458,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci Felak suresindeki haset edenin şerrinden sığınma ifadesini, kıskandığı kişiye zarar vermeyi haklı gösteren bir söz sanıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor. Uygulamada “Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Sığınma yöneliminin kötülükten korunmaya yönelik olması, zararı haklı çıkaran yorumla çelişir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kıskançlık duygusunu zarar verici davranışa dönüştürmemek ve Allah'a sığınarak iyi davranışı seçmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sığınma yöneliminin kötülükten korunmaya yönelik olması, zararı haklı çıkaran yorumla çelişir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kıskançlık duygusunu zarar verici davranışa dönüştürmemek ve Allah'a sığınarak iyi davranışı seçmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-058","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c1c06ecfe9d9416956e1943a323a5ea07a31fcbdd30059c9e87f405c7af64c7c","reviewDecisionSha256":"32be5263f0235a07ec1ebb643566e3e3f2abbcce0e34243f8d05ac4263734f23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c1c06ecfe9d9416956e1943a323a5ea07a31fcbdd30059c9e87f405c7af64c7c","reviewedHash":"sha256:c1c06ecfe9d9416956e1943a323a5ea07a31fcbdd30059c9e87f405c7af64c7c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:32be5263f0235a07ec1ebb643566e3e3f2abbcce0e34243f8d05ac4263734f23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q058","contentProjectionSha256":"c1c06ecfe9d9416956e1943a323a5ea07a31fcbdd30059c9e87f405c7af64c7c","reviewDecisionSha256":"32be5263f0235a07ec1ebb643566e3e3f2abbcce0e34243f8d05ac4263734f23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q059","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q059","questionNumber":459,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Okul Ramazan panosunda Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanması hiç anılmıyor ve ay yalnız yiyecek fotoğraflarıyla tanıtılıyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor. Uygulamada “Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Not ile pano karşılaştırması, görsel içeriğin Ramazan'ın temel dinî anlamlarını eksik bıraktığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Panoya Kur'an ayı vurgusu, orucun amacı ve dayanışma örneklerini dengeli biçimde eklemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Not ile pano karşılaştırması, görsel içeriğin Ramazan'ın temel dinî anlamlarını eksik bıraktığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Panoya Kur'an ayı vurgusu, orucun amacı ve dayanışma örneklerini dengeli biçimde eklemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-059","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ee47db8788a41e58cded73add59fd5c64d21b09ae1beea51c11ec15bf0fb442","reviewDecisionSha256":"7a79e6a7bfe5be575aa47da4bb1c8fd29914fb311a1472747eae3fbc27c2115d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ee47db8788a41e58cded73add59fd5c64d21b09ae1beea51c11ec15bf0fb442","reviewedHash":"sha256:3ee47db8788a41e58cded73add59fd5c64d21b09ae1beea51c11ec15bf0fb442","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a79e6a7bfe5be575aa47da4bb1c8fd29914fb311a1472747eae3fbc27c2115d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q059","contentProjectionSha256":"3ee47db8788a41e58cded73add59fd5c64d21b09ae1beea51c11ec15bf0fb442","reviewDecisionSha256":"7a79e6a7bfe5be575aa47da4bb1c8fd29914fb311a1472747eae3fbc27c2115d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q060","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q060","questionNumber":460,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öğrenci orucun yalnız başkaları görürken anlamlı olduğunu, tek başınayken niyet ve öz denetimin önem taşımadığını söylüyor. İlk uygulamanın ardından şu sonuç kaydediliyor: Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor. Uygulamada “Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır.","Görünmeyen davranışların da sorumluluk alanında olması, orucun yalnız toplumsal gösteri olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kişi yalnızken de niyetini ve güzel davranışını korumalı, ibadeti başkalarının beğenisine bağlamamalıdır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Görünmeyen davranışların da sorumluluk alanında olması, orucun yalnız toplumsal gösteri olmadığını gösterir. Bu bulguya dayanarak şu karar uygulanmalıdır: Kişi yalnızken de niyetini ve güzel davranışını korumalı, ibadeti başkalarının beğenisine bağlamamalıdır. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor.” kanıtıyla sınanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-060","authoringTemplateId":"g6-b05-act-check-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2563cba9ad730117b4837556726c4e1ac75b0dfa3c7c4456de6e09b7312cc390","reviewDecisionSha256":"303250ef618fd0506a0d46d92eaaa34d3d8acdbeb3dbb2c211597220bac91ee7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2563cba9ad730117b4837556726c4e1ac75b0dfa3c7c4456de6e09b7312cc390","reviewedHash":"sha256:2563cba9ad730117b4837556726c4e1ac75b0dfa3c7c4456de6e09b7312cc390","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:303250ef618fd0506a0d46d92eaaa34d3d8acdbeb3dbb2c211597220bac91ee7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q060","contentProjectionSha256":"2563cba9ad730117b4837556726c4e1ac75b0dfa3c7c4456de6e09b7312cc390","reviewDecisionSha256":"303250ef618fd0506a0d46d92eaaa34d3d8acdbeb3dbb2c211597220bac91ee7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q061","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q061","questionNumber":461,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları hakkında karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Açlık deneyimi ile paylaşma isteği arasındaki bağ, orucun toplumsal duyarlılık yönünü gösterir.","Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Açlık deneyimi ile paylaşma isteği arasındaki bağ, orucun toplumsal duyarlılık yönünü gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-061","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q061.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q061.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q061.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9102e57c2794554106566610e5a2f68f3344c92f05ece06def55b71ed32ab363","reviewDecisionSha256":"446d0ed1205a7cdc74762c75ff7f6799784540e082f41a8329d19eb0ff9a5414","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9102e57c2794554106566610e5a2f68f3344c92f05ece06def55b71ed32ab363","reviewedHash":"sha256:9102e57c2794554106566610e5a2f68f3344c92f05ece06def55b71ed32ab363","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:446d0ed1205a7cdc74762c75ff7f6799784540e082f41a8329d19eb0ff9a5414; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q061","contentProjectionSha256":"9102e57c2794554106566610e5a2f68f3344c92f05ece06def55b71ed32ab363","reviewDecisionSha256":"446d0ed1205a7cdc74762c75ff7f6799784540e082f41a8329d19eb0ff9a5414","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q062","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q062","questionNumber":462,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtı Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","İki anlamın ters işaretlenmesi, etkinlikte tevekkül ile rızık-şükür bağının karıştırıldığını gösterir.","'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İki anlamın ters işaretlenmesi, etkinlikte tevekkül ile rızık-şükür bağının karıştırıldığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-062","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q062.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q062.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q062.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1d20f34cd3caf6b0105c1844992b0792034a5f322754fe7f783eed7c4ea51759","reviewDecisionSha256":"5f579417c2fa8ea7f378815b2b6ff1953a3b26bac637a9167c625fc9a61b35ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1d20f34cd3caf6b0105c1844992b0792034a5f322754fe7f783eed7c4ea51759","reviewedHash":"sha256:1d20f34cd3caf6b0105c1844992b0792034a5f322754fe7f783eed7c4ea51759","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5f579417c2fa8ea7f378815b2b6ff1953a3b26bac637a9167c625fc9a61b35ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q062","contentProjectionSha256":"1d20f34cd3caf6b0105c1844992b0792034a5f322754fe7f783eed7c4ea51759","reviewDecisionSha256":"5f579417c2fa8ea7f378815b2b6ff1953a3b26bac637a9167c625fc9a61b35ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q063","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q063","questionNumber":463,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bağlamındaki durum ile gözlem karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Hesabın iade sonrası düzelmesi, dürüst davranışın hem gerçeği hem başkasının hakkını koruduğunu gösterir.","Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hesabın iade sonrası düzelmesi, dürüst davranışın hem gerçeği hem başkasının hakkını koruduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-063","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q063.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q063.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q063.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be7e8b36ab5e417b7f7727a5d085a3d1b9cddaaf336dca1811e7ab7c92a10337","reviewDecisionSha256":"3aa57c5ee585f470e6b9caeb833a383736beea48f07faebc0c88177119ee306c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be7e8b36ab5e417b7f7727a5d085a3d1b9cddaaf336dca1811e7ab7c92a10337","reviewedHash":"sha256:be7e8b36ab5e417b7f7727a5d085a3d1b9cddaaf336dca1811e7ab7c92a10337","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3aa57c5ee585f470e6b9caeb833a383736beea48f07faebc0c88177119ee306c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q063","contentProjectionSha256":"be7e8b36ab5e417b7f7727a5d085a3d1b9cddaaf336dca1811e7ab7c92a10337","reviewDecisionSha256":"3aa57c5ee585f470e6b9caeb833a383736beea48f07faebc0c88177119ee306c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q064","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q064","questionNumber":464,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda merhamet kavramını ayırt etme için karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez.","Yapıcı geri bildirimin gelişme sağlaması, merhametin sorumlu yardımla birleştiğini gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yapıcı geri bildirimin gelişme sağlaması, merhametin sorumlu yardımla birleştiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-064","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q064.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q064.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q064.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d2daf32034c1f926a04ff86c8bab3fd9451a94ff461b5d0822500c53057a973","reviewDecisionSha256":"b746a89795b1851fa3b0594ee8e7de0bba8a26aaa63e90af293b48a583ff496a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d2daf32034c1f926a04ff86c8bab3fd9451a94ff461b5d0822500c53057a973","reviewedHash":"sha256:9d2daf32034c1f926a04ff86c8bab3fd9451a94ff461b5d0822500c53057a973","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b746a89795b1851fa3b0594ee8e7de0bba8a26aaa63e90af293b48a583ff496a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q064","contentProjectionSha256":"9d2daf32034c1f926a04ff86c8bab3fd9451a94ff461b5d0822500c53057a973","reviewDecisionSha256":"b746a89795b1851fa3b0594ee8e7de0bba8a26aaa63e90af293b48a583ff496a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q065","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q065","questionNumber":465,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtına göre adap ve nezaket kuralları hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["İzin sonrası rahatsızlığın azalması, nezaket ile mahremiyete saygının ilişkisini gösterir.","Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.","İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır.","Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İzin sonrası rahatsızlığın azalması, nezaket ile mahremiyete saygının ilişkisini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-065","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q065.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q065.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b896cd18c136df1a2e9b83ab2e1ad276193abf90fd1da0dbf39dca83c399eae9","reviewDecisionSha256":"80f84b2d92eb5e02e99fcbdc7fc96960d57870278a01856c4087a512e7929ac2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b896cd18c136df1a2e9b83ab2e1ad276193abf90fd1da0dbf39dca83c399eae9","reviewedHash":"sha256:b896cd18c136df1a2e9b83ab2e1ad276193abf90fd1da0dbf39dca83c399eae9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:80f84b2d92eb5e02e99fcbdc7fc96960d57870278a01856c4087a512e7929ac2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q065","contentProjectionSha256":"b896cd18c136df1a2e9b83ab2e1ad276193abf90fd1da0dbf39dca83c399eae9","reviewDecisionSha256":"80f84b2d92eb5e02e99fcbdc7fc96960d57870278a01856c4087a512e7929ac2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q066","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q066","questionNumber":466,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda vatan sevgisi: ahlaki davranışlar hakkında karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.","Somut ihtiyacın güvenli yardımla karşılanması, sevginin sorumluluk davranışına dönüşmesi gerektiğini gösterir.","Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder.","Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Somut ihtiyacın güvenli yardımla karşılanması, sevginin sorumluluk davranışına dönüşmesi gerektiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-066","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q066.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q066.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"035d831ec75b0e3e3eb0877fbc9178a54e04d22d84529068a4c778d1828d478c","reviewDecisionSha256":"b06c6219035c8b3009151c29d3b72f898009719f87839673e27a6341a349762c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:035d831ec75b0e3e3eb0877fbc9178a54e04d22d84529068a4c778d1828d478c","reviewedHash":"sha256:035d831ec75b0e3e3eb0877fbc9178a54e04d22d84529068a4c778d1828d478c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b06c6219035c8b3009151c29d3b72f898009719f87839673e27a6341a349762c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q066","contentProjectionSha256":"035d831ec75b0e3e3eb0877fbc9178a54e04d22d84529068a4c778d1828d478c","reviewDecisionSha256":"b06c6219035c8b3009151c29d3b72f898009719f87839673e27a6341a349762c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q067","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q067","questionNumber":467,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtı kunut duaları ve anlamları kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.","Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.","Birden çok manevi mesajın bulunması, duanın tek bir maddi isteğe indirgenemeyeceğini gösterir.","Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Birden çok manevi mesajın bulunması, duanın tek bir maddi isteğe indirgenemeyeceğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-067","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q067.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q067.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a098f9e3ac4bfca2917631b59a91fa8f166a53515f7c097b087bbbbaf6811463","reviewDecisionSha256":"86e7e987835a83bb1991fad48216de0073f27fae65769d1c8f20e8677d024e0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a098f9e3ac4bfca2917631b59a91fa8f166a53515f7c097b087bbbbaf6811463","reviewedHash":"sha256:a098f9e3ac4bfca2917631b59a91fa8f166a53515f7c097b087bbbbaf6811463","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:86e7e987835a83bb1991fad48216de0073f27fae65769d1c8f20e8677d024e0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q067","contentProjectionSha256":"a098f9e3ac4bfca2917631b59a91fa8f166a53515f7c097b087bbbbaf6811463","reviewDecisionSha256":"86e7e987835a83bb1991fad48216de0073f27fae65769d1c8f20e8677d024e0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q068","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q068","questionNumber":468,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Aşağıdaki tabloda peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bağlamındaki durum ile gözlem karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.","Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.","Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır.","İki farklı özellik için kanıt bulunması, birinin diğerini otomatik olarak yok etmediğini gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İki farklı özellik için kanıt bulunması, birinin diğerini otomatik olarak yok etmediğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-068","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q068.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q068.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci İslam öncesi Mekke'deki ticaret hayatı ile toplumsal adaletsizlikleri birbirine alternatif iki anlatı sanıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kaynak, ticaretin canlı olduğunu ve aynı toplumda putperestlik, kan davaları ile güçsüzlere haksızlık gibi sorunların görülebildiğini anlatıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q068.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72b1f178fea0b900043e055aabb69e631079366f9d0040457cc358e0cc0d2607","reviewDecisionSha256":"f4ea7d4aab685e296bc51a4ae1e68556148f96b22b3b503ebbf7ebad9e20e7c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72b1f178fea0b900043e055aabb69e631079366f9d0040457cc358e0cc0d2607","reviewedHash":"sha256:72b1f178fea0b900043e055aabb69e631079366f9d0040457cc358e0cc0d2607","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f4ea7d4aab685e296bc51a4ae1e68556148f96b22b3b503ebbf7ebad9e20e7c4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q068","contentProjectionSha256":"72b1f178fea0b900043e055aabb69e631079366f9d0040457cc358e0cc0d2607","reviewDecisionSha256":"f4ea7d4aab685e296bc51a4ae1e68556148f96b22b3b503ebbf7ebad9e20e7c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q069","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q069","questionNumber":469,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Aşağıdaki tabloda peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları için karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Kaynak sırası ile şeridin çelişmesi, dedenin himayesinin yanlış konuma yerleştirildiğini gösterir.","Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir.","Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz.","Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynak sırası ile şeridin çelişmesi, dedenin himayesinin yanlış konuma yerleştirildiğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-069","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q069.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q069.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir zaman şeridinde Hz. Muhammed'in dedesinin himayesi, annesiyle geçen dönemden önce gösteriliyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notu çocukluk dönemlerini annesi, sonra dedesi ve ardından amcasının himayesi biçiminde sıralıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bff2c9017dddf38e7195af870235d7c1c3f8f46d166fe97d16d36efe5212e38a","reviewDecisionSha256":"a088d3cd3ad8e77def6c82002d0b72e7aab9235dd55572dd0c49176c377f4900","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bff2c9017dddf38e7195af870235d7c1c3f8f46d166fe97d16d36efe5212e38a","reviewedHash":"sha256:bff2c9017dddf38e7195af870235d7c1c3f8f46d166fe97d16d36efe5212e38a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a088d3cd3ad8e77def6c82002d0b72e7aab9235dd55572dd0c49176c377f4900; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q069","contentProjectionSha256":"bff2c9017dddf38e7195af870235d7c1c3f8f46d166fe97d16d36efe5212e38a","reviewDecisionSha256":"a088d3cd3ad8e77def6c82002d0b72e7aab9235dd55572dd0c49176c377f4900","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q070","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q070","questionNumber":470,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtına göre peygamberliğinden önce Hz. Muhammed hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.","Dürüstlük ve güvenilirlik örnekleri, nitelemenin mal varlığına indirgenemeyeceğini gösterir.","Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.","Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dürüstlük ve güvenilirlik örnekleri, nitelemenin mal varlığına indirgenemeyeceğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-070","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q070.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q070.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir tüccar Hz. Muhammed'in peygamberlikten önce 'el-Emin' olarak anılmasının yalnız servetiyle ilgili olduğunu ileri sürüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders anlatımı bu nitelemeyi dürüstlük, sözünde durma ve güvenilir davranışlarla ilişkilendiriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q070.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4019a74e4ab6ef862362d3e1c906b57afe34c87c385b59cacc4b156a4b1837de","reviewDecisionSha256":"5b7fd2e932656f9d0f0586eb82286449f1e76dd7930e60ef8cbc82e25799a90a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4019a74e4ab6ef862362d3e1c906b57afe34c87c385b59cacc4b156a4b1837de","reviewedHash":"sha256:4019a74e4ab6ef862362d3e1c906b57afe34c87c385b59cacc4b156a4b1837de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5b7fd2e932656f9d0f0586eb82286449f1e76dd7930e60ef8cbc82e25799a90a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q070","contentProjectionSha256":"4019a74e4ab6ef862362d3e1c906b57afe34c87c385b59cacc4b156a4b1837de","reviewDecisionSha256":"5b7fd2e932656f9d0f0586eb82286449f1e76dd7930e60ef8cbc82e25799a90a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q071","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q071","questionNumber":471,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Aşağıdaki tabloda peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi hakkında karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir.","Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur.","Kaynakta doğum dönemiyle kurulan bağ, olayın çok sonraya yerleştirilmesiyle çelişir.","Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kaynakta doğum dönemiyle kurulan bağ, olayın çok sonraya yerleştirilmesiyle çelişir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-071","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q071.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q071.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir görsel kronoloji Fil Vakası'nı Hz. Muhammed'in doğum çevresindeki tarihsel bağlamdan kopuk, çok sonraki bir olay gibi gösteriyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notu Fil Vakası'nı onun doğduğu yıl çevresindeki önemli olay olarak ele alıyor ve Fil suresinin mesajıyla ilişkilendiriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q071.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f56eaf7d7713c345ea22c138eee26183686c4c683d37c7c9e763b52d0727941d","reviewDecisionSha256":"da1b6a679ad08779503c029cc41b9817497bba7b8e1bbbab85299f80df41d126","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f56eaf7d7713c345ea22c138eee26183686c4c683d37c7c9e763b52d0727941d","reviewedHash":"sha256:f56eaf7d7713c345ea22c138eee26183686c4c683d37c7c9e763b52d0727941d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:da1b6a679ad08779503c029cc41b9817497bba7b8e1bbbab85299f80df41d126; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q071","contentProjectionSha256":"f56eaf7d7713c345ea22c138eee26183686c4c683d37c7c9e763b52d0727941d","reviewDecisionSha256":"da1b6a679ad08779503c029cc41b9817497bba7b8e1bbbab85299f80df41d126","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q072","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q072","questionNumber":472,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtı kültürümüzdeki dinî motifler kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir.","Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez.","Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez.","Ek bağlam gereksinimi, yüzeydeki geometrik biçimin tek başına kesin dinî anlam taşımadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ek bağlam gereksinimi, yüzeydeki geometrik biçimin tek başına kesin dinî anlam taşımadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-072","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q072.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q072.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci mimarideki her geometrik desenin tek başına dinî motif olduğunu söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Müze açıklaması desenin bulunduğu yapı, kitabe, kullanım amacı ve tarihsel bağlam birlikte incelenmeden kesin sınıflandırma yapılamayacağını belirtiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cbbfded619fd5869518d5cb05a06239a7bb98e9cf9b100aacba4ca4c77c5f938","reviewDecisionSha256":"544c7d385f5f883d858117b37f12f83223921d0f5579dd01efaadd88204f4702","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cbbfded619fd5869518d5cb05a06239a7bb98e9cf9b100aacba4ca4c77c5f938","reviewedHash":"sha256:cbbfded619fd5869518d5cb05a06239a7bb98e9cf9b100aacba4ca4c77c5f938","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:544c7d385f5f883d858117b37f12f83223921d0f5579dd01efaadd88204f4702; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q072","contentProjectionSha256":"cbbfded619fd5869518d5cb05a06239a7bb98e9cf9b100aacba4ca4c77c5f938","reviewDecisionSha256":"544c7d385f5f883d858117b37f12f83223921d0f5579dd01efaadd88204f4702","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q073","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q073","questionNumber":473,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Aşağıdaki tabloda peygamber ve ilahi kitap inancı bağlamındaki durum ile gözlem karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["İnsanlar arasında yaşayıp mesajı uygulamaları, örnekliğin peygamberlik göreviyle ilişkili olduğunu gösterir.","Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İnsanlar arasında yaşayıp mesajı uygulamaları, örnekliğin peygamberlik göreviyle ilişkili olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-073","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q073.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q073.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir grup, peygamberlerin insanlardan tamamen farklı varlıklar olduğu için davranışlarıyla örnek olamayacağını söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q073.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bbc99cffcb2582ba88ba0ec4d6e22c3eb27800147aa097836aa6bf40d99ff63e","reviewDecisionSha256":"a33803b5c686a8670b198168f86dc997465fee62c1d7c81f71e0bac0cdb81409","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bbc99cffcb2582ba88ba0ec4d6e22c3eb27800147aa097836aa6bf40d99ff63e","reviewedHash":"sha256:bbc99cffcb2582ba88ba0ec4d6e22c3eb27800147aa097836aa6bf40d99ff63e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a33803b5c686a8670b198168f86dc997465fee62c1d7c81f71e0bac0cdb81409; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q073","contentProjectionSha256":"bbc99cffcb2582ba88ba0ec4d6e22c3eb27800147aa097836aa6bf40d99ff63e","reviewDecisionSha256":"a33803b5c686a8670b198168f86dc997465fee62c1d7c81f71e0bac0cdb81409","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q074","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q074","questionNumber":474,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Aşağıdaki tabloda vahyin gönderiliş amacı için karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Ortak ölçütlerin vurgulanması, yalnız güçlü olanın çıkarının doğruyu belirleyemeyeceğini gösterir.","Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ortak ölçütlerin vurgulanması, yalnız güçlü olanın çıkarının doğruyu belirleyemeyeceğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-074","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q074.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q074.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"İki arkadaş anlaşmazlıkta yalnız kendi çıkarını düşünmenin yeterli olduğunu, ortak bir doğru ölçüte gerek bulunmadığını savunuyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q074.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0bb3889bc1cb305b97bf948bd26dcb9832cf0cd590ac7af0eb3c0c460a860843","reviewDecisionSha256":"85acc85a3d7a1357e3623303fb9a0b22e432807294fed8568f30f223ee9019f6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0bb3889bc1cb305b97bf948bd26dcb9832cf0cd590ac7af0eb3c0c460a860843","reviewedHash":"sha256:0bb3889bc1cb305b97bf948bd26dcb9832cf0cd590ac7af0eb3c0c460a860843","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:85acc85a3d7a1357e3623303fb9a0b22e432807294fed8568f30f223ee9019f6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q074","contentProjectionSha256":"0bb3889bc1cb305b97bf948bd26dcb9832cf0cd590ac7af0eb3c0c460a860843","reviewDecisionSha256":"85acc85a3d7a1357e3623303fb9a0b22e432807294fed8568f30f223ee9019f6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q075","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q075","questionNumber":475,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtına göre peygamber ve ilahi kitap inancı hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","İki dolu ve iki kaynaklı eşleştirme birlikte dört ilahi kitap-peygamber bağını tamamlar.","İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İki dolu ve iki kaynaklı eşleştirme birlikte dört ilahi kitap-peygamber bağını tamamlar.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-075","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q075.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q075.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir afişte İncil'in Hz. İsa'ya, Kur'an'ın Hz. Muhammed'e verildiği doğru; Tevrat ve Zebur eşleştirmeleri boş bırakılmış."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7fb2b62db7a7ced04a5b9fcc0aea5ddb4f5f8d5321468f0a4f9d7f30b08217e3","reviewDecisionSha256":"fc9cc15f14548365243a31fe4850bc80d3632706fb12434b1299b74a9d1b849c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7fb2b62db7a7ced04a5b9fcc0aea5ddb4f5f8d5321468f0a4f9d7f30b08217e3","reviewedHash":"sha256:7fb2b62db7a7ced04a5b9fcc0aea5ddb4f5f8d5321468f0a4f9d7f30b08217e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fc9cc15f14548365243a31fe4850bc80d3632706fb12434b1299b74a9d1b849c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q075","contentProjectionSha256":"7fb2b62db7a7ced04a5b9fcc0aea5ddb4f5f8d5321468f0a4f9d7f30b08217e3","reviewDecisionSha256":"fc9cc15f14548365243a31fe4850bc80d3632706fb12434b1299b74a9d1b849c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q076","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q076","questionNumber":476,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Aşağıdaki tabloda Felak suresi ve anlamı hakkında karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar.","Sığınma yöneliminin kötülükten korunmaya yönelik olması, zararı haklı çıkaran yorumla çelişir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sığınma yöneliminin kötülükten korunmaya yönelik olması, zararı haklı çıkaran yorumla çelişir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-076","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q076.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q076.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci Felak suresindeki haset edenin şerrinden sığınma ifadesini, kıskandığı kişiye zarar vermeyi haklı gösteren bir söz sanıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q076.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d8cf0fa225a62ecdbf0a7176c269dc8bb863247aa5be4843c43b324d06a4cf79","reviewDecisionSha256":"91ace7c0caa21cdd2009732a374e55fbf001c7a7e32dafd424edbee9f41fbebb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d8cf0fa225a62ecdbf0a7176c269dc8bb863247aa5be4843c43b324d06a4cf79","reviewedHash":"sha256:d8cf0fa225a62ecdbf0a7176c269dc8bb863247aa5be4843c43b324d06a4cf79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:91ace7c0caa21cdd2009732a374e55fbf001c7a7e32dafd424edbee9f41fbebb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q076","contentProjectionSha256":"d8cf0fa225a62ecdbf0a7176c269dc8bb863247aa5be4843c43b324d06a4cf79","reviewDecisionSha256":"91ace7c0caa21cdd2009732a374e55fbf001c7a7e32dafd424edbee9f41fbebb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q077","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q077","questionNumber":477,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtı Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Not ile pano karşılaştırması, görsel içeriğin Ramazan'ın temel dinî anlamlarını eksik bıraktığını gösterir.","Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Not ile pano karşılaştırması, görsel içeriğin Ramazan'ın temel dinî anlamlarını eksik bıraktığını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-077","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q077.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q077.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Okul Ramazan panosunda Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanması hiç anılmıyor ve ay yalnız yiyecek fotoğraflarıyla tanıtılıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q077.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c812b4eaa4c6ed0c570cc25621e262b49c418b722676ceeb21aa41598da116df","reviewDecisionSha256":"6cefb6303aba2b228c0ca9b6cd74e9f568f1badc2294effbe7d7c4fa933a7b0a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c812b4eaa4c6ed0c570cc25621e262b49c418b722676ceeb21aa41598da116df","reviewedHash":"sha256:c812b4eaa4c6ed0c570cc25621e262b49c418b722676ceeb21aa41598da116df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6cefb6303aba2b228c0ca9b6cd74e9f568f1badc2294effbe7d7c4fa933a7b0a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q077","contentProjectionSha256":"c812b4eaa4c6ed0c570cc25621e262b49c418b722676ceeb21aa41598da116df","reviewDecisionSha256":"6cefb6303aba2b228c0ca9b6cd74e9f568f1badc2294effbe7d7c4fa933a7b0a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q078","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q078","questionNumber":478,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç bağlamındaki durum ile gözlem karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Görünmeyen davranışların da sorumluluk alanında olması, orucun yalnız toplumsal gösteri olmadığını gösterir.","Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Görünmeyen davranışların da sorumluluk alanında olması, orucun yalnız toplumsal gösteri olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-078","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q078.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q078.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci orucun yalnız başkaları görürken anlamlı olduğunu, tek başınayken niyet ve öz denetimin önem taşımadığını söylüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q078.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b6f0fbeca698f85645d97e2dde633db1f2875a99d50875d045d1ac0694204278","reviewDecisionSha256":"dfd5db907e27c05e64f6f78c5f829709539e82b9c13ca3abd4d2870f9b06e353","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b6f0fbeca698f85645d97e2dde633db1f2875a99d50875d045d1ac0694204278","reviewedHash":"sha256:b6f0fbeca698f85645d97e2dde633db1f2875a99d50875d045d1ac0694204278","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dfd5db907e27c05e64f6f78c5f829709539e82b9c13ca3abd4d2870f9b06e353; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q078","contentProjectionSha256":"b6f0fbeca698f85645d97e2dde633db1f2875a99d50875d045d1ac0694204278","reviewDecisionSha256":"dfd5db907e27c05e64f6f78c5f829709539e82b9c13ca3abd4d2870f9b06e353","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q079","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q079","questionNumber":479,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları için karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Oruç empati ve şükür bilincini güçlendirerek kişinin ihtiyaç sahiplerine karşı duyarlılığını artırabilir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Oruç empati ve şükür bilincini güçlendirerek kişinin ihtiyaç sahiplerine karşı duyarlılığını artırabilir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-079","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q079.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q079.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q079.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82a0ef845535c0253043713588fba21af20e0ce7ef592385a03231c7544b6a80","reviewDecisionSha256":"f142a75bd13e04ce2f5daea1441c0e09c3ad7bebd3890e0387b971c9233904e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82a0ef845535c0253043713588fba21af20e0ce7ef592385a03231c7544b6a80","reviewedHash":"sha256:82a0ef845535c0253043713588fba21af20e0ce7ef592385a03231c7544b6a80","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f142a75bd13e04ce2f5daea1441c0e09c3ad7bebd3890e0387b971c9233904e3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q079","contentProjectionSha256":"82a0ef845535c0253043713588fba21af20e0ce7ef592385a03231c7544b6a80","reviewDecisionSha256":"f142a75bd13e04ce2f5daea1441c0e09c3ad7bebd3890e0387b971c9233904e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q080","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q080","questionNumber":480,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtına göre Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir.","İftar duasında 'aleyke tevekkeltü' Allah'a güvenmeyi, 'alâ rızkıke eftartü' verilen rızıkla iftar edip şükretmeyi anlatır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İftar duasında 'aleyke tevekkeltü' Allah'a güvenmeyi, 'alâ rızkıke eftartü' verilen rızıkla iftar edip şükretmeyi anlatır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-080","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q080.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q080.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9bf33a8752caf381c4f5b98d594e17471b7957dc114dd4f918170783a900c8b4","reviewDecisionSha256":"7127baf7b5d92ea4e1c066ab1520150d1e341c3ef3f6d765f6b41444afd85f01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9bf33a8752caf381c4f5b98d594e17471b7957dc114dd4f918170783a900c8b4","reviewedHash":"sha256:9bf33a8752caf381c4f5b98d594e17471b7957dc114dd4f918170783a900c8b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7127baf7b5d92ea4e1c066ab1520150d1e341c3ef3f6d765f6b41444afd85f01; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q080","contentProjectionSha256":"9bf33a8752caf381c4f5b98d594e17471b7957dc114dd4f918170783a900c8b4","reviewDecisionSha256":"7127baf7b5d92ea4e1c066ab1520150d1e341c3ef3f6d765f6b41444afd85f01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q081","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q081","questionNumber":481,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar hakkında karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Doğru sözlülük ve dürüstlük, kimse görmese de kendine ait olmayan fazlalığı bildirmeyi gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru sözlülük ve dürüstlük, kimse görmese de kendine ait olmayan fazlalığı bildirmeyi gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-081","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q081.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q081.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q081.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4bb8a5835ff453a7ad1dc338adc8f8e3367fa1e5ce877848ccb8b080fd59576a","reviewDecisionSha256":"37b0f4783d31324dfc3bf40371e1847c1786deb6a94299e4953bb4d5b3281027","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4bb8a5835ff453a7ad1dc338adc8f8e3367fa1e5ce877848ccb8b080fd59576a","reviewedHash":"sha256:4bb8a5835ff453a7ad1dc338adc8f8e3367fa1e5ce877848ccb8b080fd59576a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:37b0f4783d31324dfc3bf40371e1847c1786deb6a94299e4953bb4d5b3281027; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q081","contentProjectionSha256":"4bb8a5835ff453a7ad1dc338adc8f8e3367fa1e5ce877848ccb8b080fd59576a","reviewDecisionSha256":"37b0f4783d31324dfc3bf40371e1847c1786deb6a94299e4953bb4d5b3281027","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q082","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q082","questionNumber":482,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtı merhamet kavramını ayırt etme kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Merhamet gerçeği saklamak değil, kişiyi incitmeden yararına olacak desteği sunmaktır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Merhamet gerçeği saklamak değil, kişiyi incitmeden yararına olacak desteği sunmaktır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-082","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q082.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q082.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f234ef64d036c2a7278936c9b875060f1ff77a8e5b18d99c40182d8a1772c1cf","reviewDecisionSha256":"27a7487e296b5aed44ebb0d3225ccc9863a80e7d2bcd687107c4b976f9f06917","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f234ef64d036c2a7278936c9b875060f1ff77a8e5b18d99c40182d8a1772c1cf","reviewedHash":"sha256:f234ef64d036c2a7278936c9b875060f1ff77a8e5b18d99c40182d8a1772c1cf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27a7487e296b5aed44ebb0d3225ccc9863a80e7d2bcd687107c4b976f9f06917; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q082","contentProjectionSha256":"f234ef64d036c2a7278936c9b875060f1ff77a8e5b18d99c40182d8a1772c1cf","reviewDecisionSha256":"27a7487e296b5aed44ebb0d3225ccc9863a80e7d2bcd687107c4b976f9f06917","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q083","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q083","questionNumber":483,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda adap ve nezaket kuralları bağlamındaki durum ile gözlem karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.","İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır.","Adap ve nezaket, yakın ilişkilerde bile izin istemeyi ve kişisel sınırlara saygı göstermeyi gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Adap ve nezaket, yakın ilişkilerde bile izin istemeyi ve kişisel sınırlara saygı göstermeyi gerektirir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-083","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q083.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q083.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4e2a3e7e0351c5f9cbe2bbb13b3ef628742c137a3f12c039741cf248b37f247b","reviewDecisionSha256":"8e361a38c5c35b33fa5fee3d4a822659f0879b91554fb06f811c0b691884b45d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4e2a3e7e0351c5f9cbe2bbb13b3ef628742c137a3f12c039741cf248b37f247b","reviewedHash":"sha256:4e2a3e7e0351c5f9cbe2bbb13b3ef628742c137a3f12c039741cf248b37f247b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8e361a38c5c35b33fa5fee3d4a822659f0879b91554fb06f811c0b691884b45d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q083","contentProjectionSha256":"4e2a3e7e0351c5f9cbe2bbb13b3ef628742c137a3f12c039741cf248b37f247b","reviewDecisionSha256":"8e361a38c5c35b33fa5fee3d4a822659f0879b91554fb06f811c0b691884b45d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q084","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q084","questionNumber":484,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda vatan sevgisi: ahlaki davranışlar için karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.","Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder.","Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Vatan sevgisi sözün yanında toplumun ortak iyiliği için güvenli, düzenli ve sorumlu katkıyla gösterilir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Vatan sevgisi sözün yanında toplumun ortak iyiliği için güvenli, düzenli ve sorumlu katkıyla gösterilir. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-084","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q084.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q084.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Sel felaketinden sonra bir grup yalnız sosyal medyada slogan paylaşmanın vatan sevgisi için yeterli olduğunu düşünüyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Güvenli gönüllülük, resmî yardım çağrılarına uyma ve kamu kaynaklarını koruma çalışmaları gerçek ihtiyaca katkı sağlıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q084.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c3ce421c8537824fe97ef379102288ddf08e45ba3ad5d63d4918bd1ff685ef7d","reviewDecisionSha256":"1bee056682e20972f5442d3af8d62ffb5047212c5d29f4739f33f76fbaccac71","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c3ce421c8537824fe97ef379102288ddf08e45ba3ad5d63d4918bd1ff685ef7d","reviewedHash":"sha256:c3ce421c8537824fe97ef379102288ddf08e45ba3ad5d63d4918bd1ff685ef7d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1bee056682e20972f5442d3af8d62ffb5047212c5d29f4739f33f76fbaccac71; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q084","contentProjectionSha256":"c3ce421c8537824fe97ef379102288ddf08e45ba3ad5d63d4918bd1ff685ef7d","reviewDecisionSha256":"1bee056682e20972f5442d3af8d62ffb5047212c5d29f4739f33f76fbaccac71","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q085","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q085","questionNumber":485,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan karşılaştırmalı ikinci kanıt çalışması kanıtına göre kunut duaları ve anlamları hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Kunut duaları yalnız maddi istek değil, Allah'a yönelme, yardım dileme ve kulluk bilinci taşıyan dualardır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.","Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.","Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kunut duaları yalnız maddi istek değil, Allah'a yönelme, yardım dileme ve kulluk bilinci taşıyan dualardır. Bu nedenle karttaki iddia vaka kanıtıyla desteklenmez.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu değerlendirme, vaka kaydındaki “Asıl vaka “Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor.” kanıtıyla sınanır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-085","authoringTemplateId":"g6-b05-evidence-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.dkab.b05.q085.h1","tr.g06.bank.dkab.b05.q085.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir değerlendirme kartında “Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.” iddiası yer alıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Asıl vaka “Bir anlam kartı Kunut dualarını yalnız maddi başarı isteme metni olarak tanımlıyor.” biçimindedir ve karşılaştırma kaydı şöyledir: Ders notunda Allah'a yönelme, yardım dileme, şükür, O'na kulluk etme ve kötülükten uzak durma mesajları bulunuyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.dkab.b05.q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"203c9fbb1fba0fec419f3295196d797de7daad9ac5e2d245043c31ac1e89ea72","reviewDecisionSha256":"adfd2347d31148851083c33c373c7680acc22353ec3132a99ff3c21868ff2abf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:203c9fbb1fba0fec419f3295196d797de7daad9ac5e2d245043c31ac1e89ea72","reviewedHash":"sha256:203c9fbb1fba0fec419f3295196d797de7daad9ac5e2d245043c31ac1e89ea72","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:adfd2347d31148851083c33c373c7680acc22353ec3132a99ff3c21868ff2abf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q085","contentProjectionSha256":"203c9fbb1fba0fec419f3295196d797de7daad9ac5e2d245043c31ac1e89ea72","reviewDecisionSha256":"adfd2347d31148851083c33c373c7680acc22353ec3132a99ff3c21868ff2abf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q086","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q086","questionNumber":486,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrenci peygamberliğinden önce Hz. Muhammed konusunda “Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Bir toplumda ekonomik canlılık ile ciddi ahlaki ve toplumsal sorunlar aynı dönemde birlikte bulunabilir.","Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.","Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Bir toplumda ekonomik canlılık ile ciddi ahlaki ve toplumsal sorunlar aynı dönemde birlikte bulunabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-086","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"608f5431b6fea2ca3021b7fc20309f04973c1c706b2aad3d03068669c6885d2b","reviewDecisionSha256":"3ac971c6606b7f6c3290a2939ac8d51340402cde26d4e102f496dfa0457288a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:608f5431b6fea2ca3021b7fc20309f04973c1c706b2aad3d03068669c6885d2b","reviewedHash":"sha256:608f5431b6fea2ca3021b7fc20309f04973c1c706b2aad3d03068669c6885d2b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ac971c6606b7f6c3290a2939ac8d51340402cde26d4e102f496dfa0457288a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q086","contentProjectionSha256":"608f5431b6fea2ca3021b7fc20309f04973c1c706b2aad3d03068669c6885d2b","reviewDecisionSha256":"3ac971c6606b7f6c3290a2939ac8d51340402cde26d4e102f496dfa0457288a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q087","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q087","questionNumber":487,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir.","Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Hz. Muhammed'in çocukluk dönemleri annesi, dedesi ve amcasının himayesi sırasıyla ele alınmalıdır.","Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Hz. Muhammed'in çocukluk dönemleri annesi, dedesi ve amcasının himayesi sırasıyla ele alınmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-087","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4e78f3476c80619d661be0ee86da75830963eceacdc3a3473d09964b931ca503","reviewDecisionSha256":"bd4354419e438719cbd8047e4a33524ba52b291b582643cda98fefea6accffc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4e78f3476c80619d661be0ee86da75830963eceacdc3a3473d09964b931ca503","reviewedHash":"sha256:4e78f3476c80619d661be0ee86da75830963eceacdc3a3473d09964b931ca503","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd4354419e438719cbd8047e4a33524ba52b291b582643cda98fefea6accffc1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q087","contentProjectionSha256":"4e78f3476c80619d661be0ee86da75830963eceacdc3a3473d09964b931ca503","reviewDecisionSha256":"bd4354419e438719cbd8047e4a33524ba52b291b582643cda98fefea6accffc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q088","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q088","questionNumber":488,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir öğrenci “El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.","Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.","Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: El-Emin nitelemesi Hz. Muhammed'in peygamberlikten önceki güvenilir ve dürüst kişiliğiyle ilişkilidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: El-Emin nitelemesi Hz. Muhammed'in peygamberlikten önceki güvenilir ve dürüst kişiliğiyle ilişkilidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-088","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2314cad6b4556b5bde2f9b88b5eb974c4d9298ef972e12a4a8e53a09b919e1e8","reviewDecisionSha256":"b34daf2cf6bfd44c4e9abe01b2e516f1b6629bcb293d98fa5f4d2518cb7f1bb8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2314cad6b4556b5bde2f9b88b5eb974c4d9298ef972e12a4a8e53a09b919e1e8","reviewedHash":"sha256:2314cad6b4556b5bde2f9b88b5eb974c4d9298ef972e12a4a8e53a09b919e1e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b34daf2cf6bfd44c4e9abe01b2e516f1b6629bcb293d98fa5f4d2518cb7f1bb8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q088","contentProjectionSha256":"2314cad6b4556b5bde2f9b88b5eb974c4d9298ef972e12a4a8e53a09b919e1e8","reviewDecisionSha256":"b34daf2cf6bfd44c4e9abe01b2e516f1b6629bcb293d98fa5f4d2518cb7f1bb8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q089","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q089","questionNumber":489,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-4","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed ve Fil Suresi — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.4","objectiveId":"DKAB.6.4.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-017","noteKey":"tr-g06-dkab-note-017","question":"Bir öğrenci peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi konusunda “Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Fil Vakası, Hz. Muhammed'in doğduğu dönem çevresinde anılan ve Fil suresinde mesajı verilen olaydır.","Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir.","Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur.","Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Fil Vakası, Hz. Muhammed'in doğduğu dönem çevresinde anılan ve Fil suresinde mesajı verilen olaydır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Fil Vakası Hz. Muhammed'in hayatından yüzyıllar sonra gerçekleşmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fil suresinin anlattığı olay ile Kâbe'nin korunması arasında ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tarihsel bağlam ile sure anlamı birlikte incelenemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Olayın yaklaşık tarihsel konumu ve surenin ana mesajı kaynak sınırında ilişkilendirilir; ayrıntılı tarih uydurulmaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed ve Fil suresi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-089","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"65919867b0c2bc642a955eba9c77015b4540b4aec99b6f55486faecdcb5e3165","reviewDecisionSha256":"6d4bdfe43882d1a73c24bb0cbccfd8c22c7712e278f609dc88d79303ae78f0f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:65919867b0c2bc642a955eba9c77015b4540b4aec99b6f55486faecdcb5e3165","reviewedHash":"sha256:65919867b0c2bc642a955eba9c77015b4540b4aec99b6f55486faecdcb5e3165","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6d4bdfe43882d1a73c24bb0cbccfd8c22c7712e278f609dc88d79303ae78f0f2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q089","contentProjectionSha256":"65919867b0c2bc642a955eba9c77015b4540b4aec99b6f55486faecdcb5e3165","reviewDecisionSha256":"6d4bdfe43882d1a73c24bb0cbccfd8c22c7712e278f609dc88d79303ae78f0f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q090","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q090","questionNumber":490,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-kulturumuzdeki-din-motifler-subtopic-dkab-6-5-1","topic":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler","title":"Kültürümüzdeki Dinî Motifler — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.5.1","objectiveId":"DKAB.6.5.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-018","noteKey":"tr-g06-dkab-note-018","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Bir görsel öğenin dinî motif sayılması için yalnız biçimine değil, anlamına, kullanım yerine ve kültürel bağlamına bakılmalıdır.","Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez.","Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Bir görsel öğenin dinî motif sayılması için yalnız biçimine değil, anlamına, kullanım yerine ve kültürel bağlamına bakılmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Her geometrik şekil bulunduğu yerden bağımsız olarak kesin dinî motiftir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir motifin kullanım yeri ve tarihsel açıklaması anlamını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Dinî motifler mimari, edebiyat veya musikide hiçbir zaman görülmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kültürel motif yorumu biçim benzerliğine indirgenmez; anlam, işlev ve tarihsel kullanım birlikte doğrulanır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kültürümüzdeki dinî motifler bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-090","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-77","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"398092069b72f9bef26c03362744dd848016ec8fc39a5b2c5424c180cffb3d1a","reviewDecisionSha256":"1ca5a778ec66772df41e9285cf05a478a70f0f8d36e8ee66d2ed4fb96f4aca20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:398092069b72f9bef26c03362744dd848016ec8fc39a5b2c5424c180cffb3d1a","reviewedHash":"sha256:398092069b72f9bef26c03362744dd848016ec8fc39a5b2c5424c180cffb3d1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ca5a778ec66772df41e9285cf05a478a70f0f8d36e8ee66d2ed4fb96f4aca20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q090","contentProjectionSha256":"398092069b72f9bef26c03362744dd848016ec8fc39a5b2c5424c180cffb3d1a","reviewDecisionSha256":"1ca5a778ec66772df41e9285cf05a478a70f0f8d36e8ee66d2ed4fb96f4aca20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q091","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q091","questionNumber":491,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci “Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Peygamberler insanlara gönderilen elçilerdir; vahyi bildirmeleri ve örnek yaşamaları mesajın anlaşılmasına yardımcı olur.","İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Peygamberler insanlara gönderilen elçilerdir; vahyi bildirmeleri ve örnek yaşamaları mesajın anlaşılmasına yardımcı olur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-091","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b985287068085f1c7bf15888835318c83ea81f406db0e718ec81e4fa668fa715","reviewDecisionSha256":"b770734f90eed6213e9ac3966eeaa8ca7e82ae68f0a40ffe45c23dc3499499f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b985287068085f1c7bf15888835318c83ea81f406db0e718ec81e4fa668fa715","reviewedHash":"sha256:b985287068085f1c7bf15888835318c83ea81f406db0e718ec81e4fa668fa715","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b770734f90eed6213e9ac3966eeaa8ca7e82ae68f0a40ffe45c23dc3499499f1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q091","contentProjectionSha256":"b985287068085f1c7bf15888835318c83ea81f406db0e718ec81e4fa668fa715","reviewDecisionSha256":"b770734f90eed6213e9ac3966eeaa8ca7e82ae68f0a40ffe45c23dc3499499f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q092","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q092","questionNumber":492,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir öğrenci vahyin gönderiliş amacı konusunda “Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vahyin rehberliği insanın çıkarını tek ölçüt yapması yerine adalet ve sorumluluğu gözetmesine yardım eder."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vahyin rehberliği insanın çıkarını tek ölçüt yapması yerine adalet ve sorumluluğu gözetmesine yardım eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-092","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ef72bc6fb6d87469e415d9039d06422845551c847de10617c3309a7ca708b485","reviewDecisionSha256":"7930f1a32c9b1b0429b9c28cfc06ff5a75f6ea37580e97a69fe33eec6f032317","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ef72bc6fb6d87469e415d9039d06422845551c847de10617c3309a7ca708b485","reviewedHash":"sha256:ef72bc6fb6d87469e415d9039d06422845551c847de10617c3309a7ca708b485","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7930f1a32c9b1b0429b9c28cfc06ff5a75f6ea37580e97a69fe33eec6f032317; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q092","contentProjectionSha256":"ef72bc6fb6d87469e415d9039d06422845551c847de10617c3309a7ca708b485","reviewDecisionSha256":"7930f1a32c9b1b0429b9c28cfc06ff5a75f6ea37580e97a69fe33eec6f032317","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q093","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q093","questionNumber":493,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir öğrencinin çözümünde “İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an Hz. Muhammed'e verilmiştir.","Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an Hz. Muhammed'e verilmiştir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-093","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e38b8ec708c89896223421f39aa1567ba0a87b770105d1179f33008d229ddf9f","reviewDecisionSha256":"316b8672ebd209ce6456ba57bfa80b4cc5c68ebd27b2af4c622442691cd111eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e38b8ec708c89896223421f39aa1567ba0a87b770105d1179f33008d229ddf9f","reviewedHash":"sha256:e38b8ec708c89896223421f39aa1567ba0a87b770105d1179f33008d229ddf9f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:316b8672ebd209ce6456ba57bfa80b4cc5c68ebd27b2af4c622442691cd111eb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q093","contentProjectionSha256":"e38b8ec708c89896223421f39aa1567ba0a87b770105d1179f33008d229ddf9f","reviewDecisionSha256":"316b8672ebd209ce6456ba57bfa80b4cc5c68ebd27b2af4c622442691cd111eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q094","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q094","questionNumber":494,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öğrenci “Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Felak suresi haset kaynaklı kötülükten Allah'a sığınmayı öğretir; başkasına zarar vermeyi onaylamaz.","Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Felak suresi haset kaynaklı kötülükten Allah'a sığınmayı öğretir; başkasına zarar vermeyi onaylamaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-094","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6dc6c3c44745938b0eaf33eb057dd8c2fb34f1f6b7b0a9b6b1960b84d014e28f","reviewDecisionSha256":"c2262340d580173e1d50780f0c1584616e349229c348e3507660f9d03466fab6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6dc6c3c44745938b0eaf33eb057dd8c2fb34f1f6b7b0a9b6b1960b84d014e28f","reviewedHash":"sha256:6dc6c3c44745938b0eaf33eb057dd8c2fb34f1f6b7b0a9b6b1960b84d014e28f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c2262340d580173e1d50780f0c1584616e349229c348e3507660f9d03466fab6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q094","contentProjectionSha256":"6dc6c3c44745938b0eaf33eb057dd8c2fb34f1f6b7b0a9b6b1960b84d014e28f","reviewDecisionSha256":"c2262340d580173e1d50780f0c1584616e349229c348e3507660f9d03466fab6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q095","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q095","questionNumber":495,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Bir öğrenci Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti konusunda “Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ramazan'ın özel yönlerinden biri Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanmasıdır; oruç ve paylaşma da ayın anlam bütünlüğündedir.","Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Ramazan'ın özel yönlerinden biri Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanmasıdır; oruç ve paylaşma da ayın anlam bütünlüğündedir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-095","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd8686f7504fe0d958e403c72f3ebc88d3fcc33355510095155b9541d83ab9d8","reviewDecisionSha256":"5827ff1d994250be8e46bb1d64722845fce0a71497b57fe9f4a77ceb5f041c24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd8686f7504fe0d958e403c72f3ebc88d3fcc33355510095155b9541d83ab9d8","reviewedHash":"sha256:cd8686f7504fe0d958e403c72f3ebc88d3fcc33355510095155b9541d83ab9d8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5827ff1d994250be8e46bb1d64722845fce0a71497b57fe9f4a77ceb5f041c24; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q095","contentProjectionSha256":"cd8686f7504fe0d958e403c72f3ebc88d3fcc33355510095155b9541d83ab9d8","reviewDecisionSha256":"5827ff1d994250be8e46bb1d64722845fce0a71497b57fe9f4a77ceb5f041c24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q096","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q096","questionNumber":496,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öğrencinin çözümünde “İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç gösteriş için değil Allah'ın rızası için niyet ve öz denetimle yerine getirilen bir ibadettir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç gösteriş için değil Allah'ın rızası için niyet ve öz denetimle yerine getirilen bir ibadettir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-096","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"38abca436db6c51883282e1558f93ab5eb6d070ff200f817d4628c451cdd3398","reviewDecisionSha256":"e3cbb4c2324b16b78f78db2b0e3fee927065ecfbafeb1c4fe99e076fb984dacf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:38abca436db6c51883282e1558f93ab5eb6d070ff200f817d4628c451cdd3398","reviewedHash":"sha256:38abca436db6c51883282e1558f93ab5eb6d070ff200f817d4628c451cdd3398","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3cbb4c2324b16b78f78db2b0e3fee927065ecfbafeb1c4fe99e076fb984dacf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q096","contentProjectionSha256":"38abca436db6c51883282e1558f93ab5eb6d070ff200f817d4628c451cdd3398","reviewDecisionSha256":"e3cbb4c2324b16b78f78db2b0e3fee927065ecfbafeb1c4fe99e076fb984dacf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q097","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q097","questionNumber":497,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir öğrenci “Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç empati ve şükür bilincini güçlendirerek kişinin ihtiyaç sahiplerine karşı duyarlılığını artırabilir.","Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Oruç empati ve şükür bilincini güçlendirerek kişinin ihtiyaç sahiplerine karşı duyarlılığını artırabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-097","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"495a356900e95cf09d72991bfdcd3376cff3b3640c69ba7be5f493f105864996","reviewDecisionSha256":"43f3db61967938e7538d411e812242090b79245ac70d3b91e284c72b287f7e34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:495a356900e95cf09d72991bfdcd3376cff3b3640c69ba7be5f493f105864996","reviewedHash":"sha256:495a356900e95cf09d72991bfdcd3376cff3b3640c69ba7be5f493f105864996","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:43f3db61967938e7538d411e812242090b79245ac70d3b91e284c72b287f7e34; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q097","contentProjectionSha256":"495a356900e95cf09d72991bfdcd3376cff3b3640c69ba7be5f493f105864996","reviewDecisionSha256":"43f3db61967938e7538d411e812242090b79245ac70d3b91e284c72b287f7e34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q098","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q098","questionNumber":498,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir öğrenci Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı konusunda “'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: İftar duasında 'aleyke tevekkeltü' Allah'a güvenmeyi, 'alâ rızkıke eftartü' verilen rızıkla iftar edip şükretmeyi anlatır.","'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: İftar duasında 'aleyke tevekkeltü' Allah'a güvenmeyi, 'alâ rızkıke eftartü' verilen rızıkla iftar edip şükretmeyi anlatır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-098","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd3e737a257dc5a49565d022fc7d572f301b3c93aaa6308f9ed7f05fe2c45c61","reviewDecisionSha256":"8cb65097ae6b16e1fd45722e7ad448f0170ea57b6bb8c3698826263f9ea7fd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd3e737a257dc5a49565d022fc7d572f301b3c93aaa6308f9ed7f05fe2c45c61","reviewedHash":"sha256:fd3e737a257dc5a49565d022fc7d572f301b3c93aaa6308f9ed7f05fe2c45c61","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8cb65097ae6b16e1fd45722e7ad448f0170ea57b6bb8c3698826263f9ea7fd90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q098","contentProjectionSha256":"fd3e737a257dc5a49565d022fc7d572f301b3c93aaa6308f9ed7f05fe2c45c61","reviewDecisionSha256":"8cb65097ae6b16e1fd45722e7ad448f0170ea57b6bb8c3698826263f9ea7fd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q099","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q099","questionNumber":499,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Doğru sözlülük ve dürüstlük, kimse görmese de kendine ait olmayan fazlalığı bildirmeyi gerektirir.","Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Doğru sözlülük ve dürüstlük, kimse görmese de kendine ait olmayan fazlalığı bildirmeyi gerektirir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-099","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b9e538ba3ce65e4ef608a0cba294f4d3336dcd53601f98cd9d992e7de46975cb","reviewDecisionSha256":"eb3357384917a95fe3dd87c8e482da99549ba1e7b86a5c9a1097c1187fe6ee88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b9e538ba3ce65e4ef608a0cba294f4d3336dcd53601f98cd9d992e7de46975cb","reviewedHash":"sha256:b9e538ba3ce65e4ef608a0cba294f4d3336dcd53601f98cd9d992e7de46975cb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb3357384917a95fe3dd87c8e482da99549ba1e7b86a5c9a1097c1187fe6ee88; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q099","contentProjectionSha256":"b9e538ba3ce65e4ef608a0cba294f4d3336dcd53601f98cd9d992e7de46975cb","reviewDecisionSha256":"eb3357384917a95fe3dd87c8e482da99549ba1e7b86a5c9a1097c1187fe6ee88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b05-q100","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q100","questionNumber":500,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 5. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir öğrenci “Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Merhamet gerçeği saklamak değil, kişiyi incitmeden yararına olacak desteği sunmaktır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Merhamet gerçeği saklamak değil, kişiyi incitmeden yararına olacak desteği sunmaktır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b05-family-100","authoringTemplateId":"g6-b05-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"488bb8194cb488840fe9f263e107f0ae1a90e601ac70c5e6787165d1adbada5a","reviewDecisionSha256":"70837e8c0f48413583339a0c282b6fe3fc0fe77adbd088986783991855d7810f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:488bb8194cb488840fe9f263e107f0ae1a90e601ac70c5e6787165d1adbada5a","reviewedHash":"sha256:488bb8194cb488840fe9f263e107f0ae1a90e601ac70c5e6787165d1adbada5a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:70837e8c0f48413583339a0c282b6fe3fc0fe77adbd088986783991855d7810f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b05-q100","contentProjectionSha256":"488bb8194cb488840fe9f263e107f0ae1a90e601ac70c5e6787165d1adbada5a","reviewDecisionSha256":"70837e8c0f48413583339a0c282b6fe3fc0fe77adbd088986783991855d7810f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q001","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q001","questionNumber":501,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Bir öğrenci kurulu, konu hakkında hazırlanan değerlendirme ölçütünü bir vaka ile kaynak kaydını karşılaştırarak sınamak istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci, peygamberlerin ilahi mesajı kendi düşüncelerinden oluşturduğunu iddia ediyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders metni vahyin Allah tarafından peygamberlere iletildiğini, onların da mesajı insanlara bildirdiğini açıklıyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Peygamber vahyi oluşturan değil, Allah'tan aldığı mesajı insanlara güvenilir biçimde bildiren elçidir.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Peygamber vahyi oluşturan değil, Allah'tan aldığı mesajı insanlara güvenilir biçimde bildiren elçidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Peygamberler ilahi kitapları yalnız kendi görüşlerinden yazar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Vahyin kaynağı ile onu insanlara bildiren elçi arasında hiçbir ayrım yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Peygamberlerin güvenilir olması mesajı doğru aktarmalarıyla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamber ve vahiy ilişkisinde kaynak Allah, vahyi alan ve insanlara açıklayan kişi peygamberdir; bu roller karıştırılmaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-001","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b10146050630e00c73ade563aa24dd2439d2de287a6c1527e6c6f0195690a5d4","reviewDecisionSha256":"a1af255cc15e222a5153a50bc452615993d58e0b64e391604c74484d6dd276b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b10146050630e00c73ade563aa24dd2439d2de287a6c1527e6c6f0195690a5d4","reviewedHash":"sha256:b10146050630e00c73ade563aa24dd2439d2de287a6c1527e6c6f0195690a5d4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a1af255cc15e222a5153a50bc452615993d58e0b64e391604c74484d6dd276b8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q001","contentProjectionSha256":"b10146050630e00c73ade563aa24dd2439d2de287a6c1527e6c6f0195690a5d4","reviewDecisionSha256":"a1af255cc15e222a5153a50bc452615993d58e0b64e391604c74484d6dd276b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q002","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q002","questionNumber":502,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-1","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.1","objectiveId":"DKAB.6.1.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-001","noteKey":"tr-g06-dkab-note-001","question":"Sınıf, “Bir grup, peygamberlerin insanlardan tamamen farklı varlıklar olduğu için davranışlarıyla örnek olamayacağını söylüyor.” vakasının dayandığı ilkeyi farklı bir karar kartına aktarırken gerekçeyi yeniden kuruyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders notu peygamberlerin insanlar arasından seçildiğini, vahyi açıkladığını ve yaşayışlarıyla örnek olduğunu belirtiyor. Bu örnekte peygamber ve ilahi kitap inancı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz.","Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Peygamberler insanlara gönderilen elçilerdir; vahyi bildirmeleri ve örnek yaşamaları mesajın anlaşılmasına yardımcı olur.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Peygamberler insanlara gönderilen elçilerdir; vahyi bildirmeleri ve örnek yaşamaları mesajın anlaşılmasına yardımcı olur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Peygamberler insanlarla hiçbir ortak özelliği olmayan varlıklardır ve örnek alınamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Peygamberlerin görevi vahyi yaşamadan yalnız yazılı metni saklamaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İlahi mesajın insan hayatında uygulanabilir olması peygamberlerin örnekliğiyle ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlerin beşerî yönü ile Allah tarafından elçi seçilmeleri karıştırılmaz; örneklikleri vahyin hayata yansımasını gösterir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-002","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c7f2fb2235223bf062a3e664441c912aaca387b92bee98bfe2f475e53d7f3594","reviewDecisionSha256":"8969bb1a59eb23fbc64ea1cef3c7e699d4edd79c2121efa62389b9a7e409a06a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c7f2fb2235223bf062a3e664441c912aaca387b92bee98bfe2f475e53d7f3594","reviewedHash":"sha256:c7f2fb2235223bf062a3e664441c912aaca387b92bee98bfe2f475e53d7f3594","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8969bb1a59eb23fbc64ea1cef3c7e699d4edd79c2121efa62389b9a7e409a06a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q002","contentProjectionSha256":"c7f2fb2235223bf062a3e664441c912aaca387b92bee98bfe2f475e53d7f3594","reviewDecisionSha256":"8969bb1a59eb23fbc64ea1cef3c7e699d4edd79c2121efa62389b9a7e409a06a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q003","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q003","questionNumber":503,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir akran incelemesinde aynı konu için biri kaynaklı, biri yalnız varsayıma dayanan iki açıklama karşılaştırılıyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir genç, kararlarını verirken vahyin yalnız ibadetlerle ilgili olduğunu, ahlaki tercihlere rehberlik etmediğini söylüyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Konu anlatımında doğruluk, adalet ve sorumluluk gibi davranış ölçütlerinin ilahi rehberlikle ilişkilendirildiği görülüyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır.","Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Vahiy inanç ve ibadetin yanında insanın ahlaki tercihlerine de rehberlik eder.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Vahiy inanç ve ibadetin yanında insanın ahlaki tercihlerine de rehberlik eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vahiy günlük davranış ve ahlak hakkında hiçbir ölçüt sunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İlahi rehberlik insanın düşünerek seçim yapmasını tamamen ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Adalet ve doğruluk yalnız kişisel zevke bağlıdır, sorumlulukla ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vahiy bilinçli seçimi yok etmez; insanın doğru, iyi ve sorumlu davranışı tanımasına rehberlik eder. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-003","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"24aec67ed9feab6b9c4c0899127cc639933567b01962ee56dbd99904118c1d80","reviewDecisionSha256":"26d1327659fc6fcdc0017885966a09749762ed039ce73053aaf2f244dae73e82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:24aec67ed9feab6b9c4c0899127cc639933567b01962ee56dbd99904118c1d80","reviewedHash":"sha256:24aec67ed9feab6b9c4c0899127cc639933567b01962ee56dbd99904118c1d80","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:26d1327659fc6fcdc0017885966a09749762ed039ce73053aaf2f244dae73e82; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q003","contentProjectionSha256":"24aec67ed9feab6b9c4c0899127cc639933567b01962ee56dbd99904118c1d80","reviewDecisionSha256":"26d1327659fc6fcdc0017885966a09749762ed039ce73053aaf2f244dae73e82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q004","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q004","questionNumber":504,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-2","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Vahyin Gönderiliş Amacı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.2","objectiveId":"DKAB.6.1.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-002","noteKey":"tr-g06-dkab-note-002","question":"Bir öz kontrol formu, verilen kararı hem konu bilgisi hem de olası sonucu bakımından denetlemeyi istiyor. İncelenen vaka şöyledir: İki arkadaş anlaşmazlıkta yalnız kendi çıkarını düşünmenin yeterli olduğunu, ortak bir doğru ölçüte gerek bulunmadığını savunuyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Konu anlatımı vahyin insanı adalet, iyilik ve sorumluluğa yönelten rehberliğini örnekliyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz.","Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Vahyin rehberliği insanın çıkarını tek ölçüt yapması yerine adalet ve sorumluluğu gözetmesine yardım eder."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Vahyin rehberliği insanın çıkarını tek ölçüt yapması yerine adalet ve sorumluluğu gözetmesine yardım eder.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vahiy yalnız güçlü kişinin çıkarını korumayı öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Adalet için iki tarafı dinlemek gereksizdir; ilk konuşan her zaman haklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Sorumluluk ve kul hakkı günlük anlaşmazlıklara uygulanamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İlahi rehberlik, iradeli kararın adalet ve sorumlulukla sınanmasına yardımcı olur; kişisel çıkar tek başına ahlaki ölçüt değildir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; vahyin gönderiliş amacı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-004","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b0a4630ca15b4641de7487af1f834c83761c079d22ce701b98622b7be637fa9","reviewDecisionSha256":"33039dfc3126cb1f35248200c1255f5a1f6f289437c23281d95d56af6d8f0355","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b0a4630ca15b4641de7487af1f834c83761c079d22ce701b98622b7be637fa9","reviewedHash":"sha256:4b0a4630ca15b4641de7487af1f834c83761c079d22ce701b98622b7be637fa9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:33039dfc3126cb1f35248200c1255f5a1f6f289437c23281d95d56af6d8f0355; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q004","contentProjectionSha256":"4b0a4630ca15b4641de7487af1f834c83761c079d22ce701b98622b7be637fa9","reviewDecisionSha256":"33039dfc3126cb1f35248200c1255f5a1f6f289437c23281d95d56af6d8f0355","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q005","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q005","questionNumber":505,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Bir öğrenci kurulu, konu hakkında hazırlanan değerlendirme ölçütünü bir vaka ile kaynak kaydını karşılaştırarak sınamak istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir çalışma kâğıdı Zebur'un Hz. Musa'ya, Tevrat'ın Hz. Davud'a verildiğini yazıyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders eşleştirmesinde Tevrat-Hz. Musa, Zebur-Hz. Davud, İncil-Hz. İsa ve Kur'an-Hz. Muhammed bilgileri yer alıyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: İlahi kitaplarla peygamberleri eşleştirirken Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a verilmiştir.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: İlahi kitaplarla peygamberleri eşleştirirken Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a verilmiştir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Tevrat Hz. Davud'a, Zebur Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İncil Hz. Musa'ya, Kur'an Hz. İsa'ya verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İlahi kitapların hangi peygambere verildiğini bilmek kitaplara imanla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitap-peygamber eşleştirmesi ezberden öte, vahyin insanlara peygamberler aracılığıyla ulaştığını anlamaya hizmet eder. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-005","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cee290c8f3f6741282bc8823e230c54b1f77d2e3653b7a0706fcc9db391cf0fc","reviewDecisionSha256":"24f25165e726094b11e457919b5796690fc124553516d2060739dbc9c627c648","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cee290c8f3f6741282bc8823e230c54b1f77d2e3653b7a0706fcc9db391cf0fc","reviewedHash":"sha256:cee290c8f3f6741282bc8823e230c54b1f77d2e3653b7a0706fcc9db391cf0fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:24f25165e726094b11e457919b5796690fc124553516d2060739dbc9c627c648; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q005","contentProjectionSha256":"cee290c8f3f6741282bc8823e230c54b1f77d2e3653b7a0706fcc9db391cf0fc","reviewDecisionSha256":"24f25165e726094b11e457919b5796690fc124553516d2060739dbc9c627c648","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q006","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q006","questionNumber":506,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-3","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.3","objectiveId":"DKAB.6.1.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-003","noteKey":"tr-g06-dkab-note-003","question":"Sınıf, “Bir afişte İncil'in Hz. İsa'ya, Kur'an'ın Hz. Muhammed'e verildiği doğru; Tevrat ve Zebur eşleştirmeleri boş bırakılmış.” vakasının dayandığı ilkeyi farklı bir karar kartına aktarırken gerekçeyi yeniden kuruyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Kaynak tabloda Tevrat-Hz. Musa ve Zebur-Hz. Davud eşleştirmeleri bulunuyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir.","Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an Hz. Muhammed'e verilmiştir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Tevrat Hz. Musa'ya, Zebur Hz. Davud'a, İncil Hz. İsa'ya ve Kur'an Hz. Muhammed'e verilmiştir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Tevrat Hz. İsa'ya, İncil Hz. Musa'ya verilmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Zebur Hz. Muhammed'e, Kur'an Hz. Davud'a verilmiştir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İlahi kitapların peygamberlerle ilişkisi vahiy kavramından bağımsızdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kitaplara iman konusu, ilahi mesajların peygamberlere vahiy yoluyla verilmesi ve insanlara rehber olması çerçevesinde anlaşılır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; peygamber ve ilahi kitap inancı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-006","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"162fe3a65c16a17a6a7dcc52e1dd0a6d6987a0fc008f49e21b71610f551b66e3","reviewDecisionSha256":"5bd4bbd69ec106209fcd8b1ba0633aed8fbff10f47ded174a9e0960e7e3839cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:162fe3a65c16a17a6a7dcc52e1dd0a6d6987a0fc008f49e21b71610f551b66e3","reviewedHash":"sha256:162fe3a65c16a17a6a7dcc52e1dd0a6d6987a0fc008f49e21b71610f551b66e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5bd4bbd69ec106209fcd8b1ba0633aed8fbff10f47ded174a9e0960e7e3839cc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q006","contentProjectionSha256":"162fe3a65c16a17a6a7dcc52e1dd0a6d6987a0fc008f49e21b71610f551b66e3","reviewDecisionSha256":"5bd4bbd69ec106209fcd8b1ba0633aed8fbff10f47ded174a9e0960e7e3839cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q007","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q007","questionNumber":507,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir akran incelemesinde aynı konu için biri kaynaklı, biri yalnız varsayıma dayanan iki açıklama karşılaştırılıyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci Felak suresindeki sığınma ifadelerinin insanı hiçbir önlem almamaya yönelttiğini düşünüyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Surenin anlamı kötülüklerden Allah'a sığınmayı öğretirken ders örneği tehlikeye karşı sorumlu tedbiri de vurguluyor. Bu örnekte Felak suresi ve anlamı bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz.","Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Felak suresi Allah'a sığınma bilinci kazandırır; bu bilinç insanın gerekli ve meşru tedbirleri bırakması anlamına gelmez.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Felak suresi Allah'a sığınma bilinci kazandırır; bu bilinç insanın gerekli ve meşru tedbirleri bırakması anlamına gelmez.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Allah'a sığınmak bütün güvenlik önlemlerini gereksiz kılar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Felak suresinde kötülüklerden korunma ve sığınma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Tedbir almak Allah'a güvenmemek anlamına gelir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Surenin mesajı korkuyu büyütmek değil, kötülükler karşısında Allah'a yönelirken sorumlu davranmayı sürdürmektir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-007","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0c92bc991d26ab7542a066abc3ee9c15e07cc7781bff6ca7a2c59db5882a0d80","reviewDecisionSha256":"b1af2b2e55aba7299200c5f071ea13e0242c88a81fe4808a6ba745fc280f1e69","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0c92bc991d26ab7542a066abc3ee9c15e07cc7781bff6ca7a2c59db5882a0d80","reviewedHash":"sha256:0c92bc991d26ab7542a066abc3ee9c15e07cc7781bff6ca7a2c59db5882a0d80","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b1af2b2e55aba7299200c5f071ea13e0242c88a81fe4808a6ba745fc280f1e69; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q007","contentProjectionSha256":"0c92bc991d26ab7542a066abc3ee9c15e07cc7781bff6ca7a2c59db5882a0d80","reviewDecisionSha256":"b1af2b2e55aba7299200c5f071ea13e0242c88a81fe4808a6ba745fc280f1e69","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q008","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q008","questionNumber":508,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamber-ve-ilahi-kitap-inanci-subtopic-dkab-6-1-4","topic":"Peygamber ve İlahi Kitap İnancı","title":"Felak Suresi ve Anlamı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.1.4","objectiveId":"DKAB.6.1.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-004","noteKey":"tr-g06-dkab-note-004","question":"Bir öz kontrol formu, verilen kararı hem konu bilgisi hem de olası sonucu bakımından denetlemeyi istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci Felak suresindeki haset edenin şerrinden sığınma ifadesini, kıskandığı kişiye zarar vermeyi haklı gösteren bir söz sanıyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Anlam çalışması kişinin kötülük yapmasını değil, kötülüklerden Allah'a sığınmasını öğretiyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar.","Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Felak suresi haset kaynaklı kötülükten Allah'a sığınmayı öğretir; başkasına zarar vermeyi onaylamaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Felak suresi haset kaynaklı kötülükten Allah'a sığınmayı öğretir; başkasına zarar vermeyi onaylamaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Felak suresi haset nedeniyle başkasına zarar vermeyi öğütler. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Surede Allah'a sığınma ve korunma mesajı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kıskançlık duygusu her türlü zararlı davranışı doğru yapar. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Sure, kötülüğü üretmeyi değil ondan Allah'a sığınmayı öğretir; anlam yorumunda özne ve eylem yönü ters çevrilmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Felak suresi ve anlamı bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-008","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-60","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5a680f868976dae8c52342f702f2ac893237ad6caa73dd717ce61a2dd06a290f","reviewDecisionSha256":"e656628ef92dac6f41cccba1daf543d5db6161927ea8e6c52893a544fd3716c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5a680f868976dae8c52342f702f2ac893237ad6caa73dd717ce61a2dd06a290f","reviewedHash":"sha256:5a680f868976dae8c52342f702f2ac893237ad6caa73dd717ce61a2dd06a290f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e656628ef92dac6f41cccba1daf543d5db6161927ea8e6c52893a544fd3716c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q008","contentProjectionSha256":"5a680f868976dae8c52342f702f2ac893237ad6caa73dd717ce61a2dd06a290f","reviewDecisionSha256":"e656628ef92dac6f41cccba1daf543d5db6161927ea8e6c52893a544fd3716c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q009","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q009","questionNumber":509,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Bir öğrenci kurulu, konu hakkında hazırlanan değerlendirme ölçütünü bir vaka ile kaynak kaydını karşılaştırarak sınamak istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Ramazan etkinliği yalnız yemek listesinden oluşuyor; Kur'an okuma, paylaşma ve güzel davranışa hiç yer verilmiyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Öğrenciler etkinliğin ayın manevi, bireysel ve toplumsal yönlerini yansıtmadığını belirtiyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Ramazan; oruçla birlikte Kur'an, ibadet, sabır, şükür ve yardımlaşma bilincinin öne çıktığı aydır.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Ramazan; oruçla birlikte Kur'an, ibadet, sabır, şükür ve yardımlaşma bilincinin öne çıktığı aydır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ramazan'ın anlamı yalnız iftar menüsünün çeşitliliğidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Kur'an ve yardımlaşma Ramazan ayıyla ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Oruç davranış ve niyet boyutu olmayan yalnızca takvim değişikliğidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan'ın anlamı bedensel uygulamayla sınırlı tutulmaz; ibadet, Kur'an ve toplumsal dayanışma birlikte ele alınır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-009","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7f43298343e0591c1104249852e53b773ba505342a16b26e3e891493caca2a35","reviewDecisionSha256":"2f228c75a89d9c662f51dbae476fd5996697d6e9cfbdc2fec042042fc3423b90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7f43298343e0591c1104249852e53b773ba505342a16b26e3e891493caca2a35","reviewedHash":"sha256:7f43298343e0591c1104249852e53b773ba505342a16b26e3e891493caca2a35","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f228c75a89d9c662f51dbae476fd5996697d6e9cfbdc2fec042042fc3423b90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q009","contentProjectionSha256":"7f43298343e0591c1104249852e53b773ba505342a16b26e3e891493caca2a35","reviewDecisionSha256":"2f228c75a89d9c662f51dbae476fd5996697d6e9cfbdc2fec042042fc3423b90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q010","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q010","questionNumber":510,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-1","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Kur’an Ayı ve Oruç İbadeti — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.1","objectiveId":"DKAB.6.2.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-005","noteKey":"tr-g06-dkab-note-005","question":"Sınıf, “Okul Ramazan panosunda Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanması hiç anılmıyor ve ay yalnız yiyecek fotoğraflarıyla tanıtılıyor.” vakasının dayandığı ilkeyi farklı bir karar kartına aktarırken gerekçeyi yeniden kuruyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Öğrenciler konu notunda Ramazan'ın Kur'an ayı olarak nitelenmesi ile oruç ve paylaşma bağını buluyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur.","Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Ramazan'ın özel yönlerinden biri Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanmasıdır; oruç ve paylaşma da ayın anlam bütünlüğündedir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Ramazan'ın özel yönlerinden biri Kur'an'ın bu ayda indirilmeye başlanmasıdır; oruç ve paylaşma da ayın anlam bütünlüğündedir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ramazan'ın Kur'an ile hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Ayın anlamı yalnız iftarda tüketilen yiyeceklerden oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Oruç ve paylaşma Ramazan panosunda konu dışı kabul edilmelidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ramazan anlatımı tek bir kültürel görünüme indirgenmez; Kur'an, ibadet ve dayanışma boyutları kaynakla ilişkilendirilir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: Kur’an ayı ve oruç ibadeti bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-010","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c070f1b998010678937bbf76fcfdd16c7ae7ade9437bf14a5f37907afea8e14e","reviewDecisionSha256":"984318b13461c0c33132d7deb256faca5a1c816da745f07facca7c657eab1cc2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c070f1b998010678937bbf76fcfdd16c7ae7ade9437bf14a5f37907afea8e14e","reviewedHash":"sha256:c070f1b998010678937bbf76fcfdd16c7ae7ade9437bf14a5f37907afea8e14e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:984318b13461c0c33132d7deb256faca5a1c816da745f07facca7c657eab1cc2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q010","contentProjectionSha256":"c070f1b998010678937bbf76fcfdd16c7ae7ade9437bf14a5f37907afea8e14e","reviewDecisionSha256":"984318b13461c0c33132d7deb256faca5a1c816da745f07facca7c657eab1cc2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q011","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q011","questionNumber":511,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir uzay sergisinde ilk dört gezegen küçük ve kayalık, dıştaki dört gezegen ise çok daha büyük modellerle gösteriliyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Bütün büyük gezegenler Güneş'e en yakın karasal gezegenlerdir.","Gezegenleri sınıflandırırken yapı ve konum bilgisi kullanılamaz.","Gezegenler yapı ve konumlarına göre içteki karasal gezegenler ile dıştaki gaz/buz devleri olarak sınıflandırılabilir.","Dış gezegenlerin tümü Dünya gibi belirgin katı yüzeylidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gezegenler yapı ve konumlarına göre içteki karasal gezegenler ile dıştaki gaz/buz devleri olarak sınıflandırılabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün büyük gezegenler Güneş'e en yakın karasal gezegenlerdir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gezegenleri sınıflandırırken yapı ve konum bilgisi kullanılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bilimsel sınıflandırma birden çok ayırt edici özelliği birlikte kullanır; gezegenin görünür rengi tek ölçüt değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Dış gezegenlerin tümü Dünya gibi belirgin katı yüzeylidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bilimsel sınıflandırma birden çok ayırt edici özelliği birlikte kullanır; gezegenin görünür rengi tek ölçüt değildir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; güneş sistemindeki gezegenlerin özelliklerine göre sınıflandırılması bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-011","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"027c5bcce3d0f2231ad4bf15bca7ff560bf39e559478d62d756de795c656c422","reviewDecisionSha256":"73bcad289e4e9bd6fb9654b7b47ceb12e9710333c0ebe0b6006486c13185a641","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:027c5bcce3d0f2231ad4bf15bca7ff560bf39e559478d62d756de795c656c422","reviewedHash":"sha256:027c5bcce3d0f2231ad4bf15bca7ff560bf39e559478d62d756de795c656c422","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:73bcad289e4e9bd6fb9654b7b47ceb12e9710333c0ebe0b6006486c13185a641; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q011","contentProjectionSha256":"027c5bcce3d0f2231ad4bf15bca7ff560bf39e559478d62d756de795c656c422","reviewDecisionSha256":"73bcad289e4e9bd6fb9654b7b47ceb12e9710333c0ebe0b6006486c13185a641","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q012","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q012","questionNumber":512,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir grup Güneş'i basketbol topu büyüklüğünde yapıp gezegenleri aralarında birer santimetre olacak biçimde diziyor. Bu örnekte güneş sistemini temsil eden bilimsel modellerin oluşturulması ve geliştirilmesi bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Bir modelde bütün gezegenleri eşit büyüklükte yapmak gerçek oranı eksiksiz gösterir.","Modelin ölçeğini açıklamak bilimsel temsil için gereksizdir.","Boyut doğruysa gezegenler arası uzaklık rastgele seçilse de model kusursuzdur.","Güneş Sistemi modelinde boyut ve uzaklık ölçekleri açıkça belirtilmeli; ikisini aynı küçük alanda gerçek oranla göstermek her zaman mümkün değildir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Güneş Sistemi modelinde boyut ve uzaklık ölçekleri açıkça belirtilmeli; ikisini aynı küçük alanda gerçek oranla göstermek her zaman mümkün değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir modelde bütün gezegenleri eşit büyüklükte yapmak gerçek oranı eksiksiz gösterir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Modelin ölçeğini açıklamak bilimsel temsil için gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Boyut doğruysa gezegenler arası uzaklık rastgele seçilse de model kusursuzdur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Bilimsel model gerçeğin seçilmiş yönlerini temsil eder; ölçek ve temsil edilmeyen yönler kullanıcıya açıkça bildirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Bilimsel model gerçeğin seçilmiş yönlerini temsil eder; ölçek ve temsil edilmeyen yönler kullanıcıya açıkça bildirilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; güneş sistemini temsil eden bilimsel modellerin oluşturulması ve geliştirilmesi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-012","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7bc704a316d05425e1349c39fb6a659b8c727fa5cb43caf56849874d977ad107","reviewDecisionSha256":"d8d62af295090afa194046318920de860bbd6eb8c7c315797541e1ee513d2964","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7bc704a316d05425e1349c39fb6a659b8c727fa5cb43caf56849874d977ad107","reviewedHash":"sha256:7bc704a316d05425e1349c39fb6a659b8c727fa5cb43caf56849874d977ad107","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d8d62af295090afa194046318920de860bbd6eb8c7c315797541e1ee513d2964; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q012","contentProjectionSha256":"7bc704a316d05425e1349c39fb6a659b8c727fa5cb43caf56849874d977ad107","reviewDecisionSha256":"d8d62af295090afa194046318920de860bbd6eb8c7c315797541e1ee513d2964","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q013","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q013","questionNumber":513,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Gündüz gökyüzünde Ay, Güneş ile Dünya arasına geliyor ve Güneş'in bir bölümü kararıyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Güneş tutulması Ay'ın Güneş ile Dünya arasına girmesi ve gölgesinin Dünya'ya düşmesiyle oluşur.","Güneş tutulmasında Dünya, Güneş ile Ay arasına girer.","Güneş tutulması Dünya'nın her yerinde aynı anda görülür.","Güneş'e çıplak gözle bakmak tutulmayı güvenli biçimde inceletir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Güneş tutulması Ay'ın Güneş ile Dünya arasına girmesi ve gölgesinin Dünya'ya düşmesiyle oluşur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tutulma çıkarımı gök cisimlerinin sırası, gölge yönü ve gözlenebilen bölge birlikte değerlendirilerek yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Güneş tutulmasında Dünya, Güneş ile Ay arasına girer. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Güneş tutulması Dünya'nın her yerinde aynı anda görülür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Güneş'e çıplak gözle bakmak tutulmayı güvenli biçimde inceletir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tutulma çıkarımı gök cisimlerinin sırası, gölge yönü ve gözlenebilen bölge birlikte değerlendirilerek yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; güneş ve ay tutulmalarının özelliklerinden bilimsel çıkarım yapılması bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-013","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf0b1a5e37bc1600fd69b91c82aba70d6d0de9aba578ac87603e772b2d1e7a4f","reviewDecisionSha256":"4ca0340e6e03557e255588aea976506bd2e21b5778dd1652ea0f33deb7cb035d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf0b1a5e37bc1600fd69b91c82aba70d6d0de9aba578ac87603e772b2d1e7a4f","reviewedHash":"sha256:bf0b1a5e37bc1600fd69b91c82aba70d6d0de9aba578ac87603e772b2d1e7a4f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ca0340e6e03557e255588aea976506bd2e21b5778dd1652ea0f33deb7cb035d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q013","contentProjectionSha256":"bf0b1a5e37bc1600fd69b91c82aba70d6d0de9aba578ac87603e772b2d1e7a4f","reviewDecisionSha256":"4ca0340e6e03557e255588aea976506bd2e21b5778dd1652ea0f33deb7cb035d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q014","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q014","questionNumber":514,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Bir modelde lambanın önüne Dünya küresi, onun arkasına Ay küresi yerleştiriliyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Ay tutulması modelinde Ay mutlaka Güneş ile Dünya arasındadır.","Ay tutulması modelinde Güneş-Dünya-Ay doğrultusu kurulmalı ve Dünya'nın gölgesi Ay'a ulaşmalıdır.","Dünya gölgesi Ay'a ulaşmadan Ay tutulması oluşur.","Modelde ışık kaynağının konumu tutulma türünü etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ay tutulması modelinde Güneş-Dünya-Ay doğrultusu kurulmalı ve Dünya'nın gölgesi Ay'a ulaşmalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ay tutulması modelinde Ay mutlaka Güneş ile Dünya arasındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tutulma modeli yalnız üç küreyi içermekle yeterli olmaz; ışık kaynağı, sıra, yörünge düzlemi ve gölge ilişkisi doğru kurulmalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dünya gölgesi Ay'a ulaşmadan Ay tutulması oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Modelde ışık kaynağının konumu tutulma türünü etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tutulma modeli yalnız üç küreyi içermekle yeterli olmaz; ışık kaynağı, sıra, yörünge düzlemi ve gölge ilişkisi doğru kurulmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; güneş ve ay tutulmalarını gösteren bilimsel modellerin oluşturulması bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-014","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a7d09ceb1e69cedf57d6148857241a2afedd29ba5a3cee94f0361e54f8c2ad0b","reviewDecisionSha256":"c054ca3f8a8ac726734b1d536ce771d5dad9907c635b9745b8f621a2a101fa45","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a7d09ceb1e69cedf57d6148857241a2afedd29ba5a3cee94f0361e54f8c2ad0b","reviewedHash":"sha256:a7d09ceb1e69cedf57d6148857241a2afedd29ba5a3cee94f0361e54f8c2ad0b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c054ca3f8a8ac726734b1d536ce771d5dad9907c635b9745b8f621a2a101fa45; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q014","contentProjectionSha256":"a7d09ceb1e69cedf57d6148857241a2afedd29ba5a3cee94f0361e54f8c2ad0b","reviewDecisionSha256":"c054ca3f8a8ac726734b1d536ce771d5dad9907c635b9745b8f621a2a101fa45","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q015","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q015","questionNumber":515,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Bir kutuya doğuya doğru 12 N, batıya doğru 7 N kuvvet uygulanıyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Zıt kuvvetler her durumda toplanır ve bileşke 19 N olur.","Bileşkenin yönü küçük kuvvetin yönü olan batıdır.","Zıt yönlü aynı doğrultudaki kuvvetlerin bileşkesi büyüklük farkıdır ve büyük kuvvetin yönündedir.","Aynı doğrultudaki kuvvetlerin yönü hesaplamada dikkate alınmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Zıt yönlü aynı doğrultudaki kuvvetlerin bileşkesi büyüklük farkıdır ve büyük kuvvetin yönündedir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Zıt kuvvetler her durumda toplanır ve bileşke 19 N olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bileşkenin yönü küçük kuvvetin yönü olan batıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bileşke kuvvette büyüklük kadar yön de korunur; aynı yönlü kuvvetler toplanır, zıt yönlüler çıkarılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Aynı doğrultudaki kuvvetlerin yönü hesaplamada dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bileşke kuvvette büyüklük kadar yön de korunur; aynı yönlü kuvvetler toplanır, zıt yönlüler çıkarılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; aynı doğrultudaki kuvvetlerin ilişkisi ve bileşke kuvvetin yapılandırılması bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-015","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc44dfcabb3618639cbf938cb5a7a86e251e5d3b604faa1c6d67891483268360","reviewDecisionSha256":"19fe3f92ed805199be729b29e2bc17c17936dc681fa83b389529841266089aec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc44dfcabb3618639cbf938cb5a7a86e251e5d3b604faa1c6d67891483268360","reviewedHash":"sha256:dc44dfcabb3618639cbf938cb5a7a86e251e5d3b604faa1c6d67891483268360","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:19fe3f92ed805199be729b29e2bc17c17936dc681fa83b389529841266089aec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q015","contentProjectionSha256":"dc44dfcabb3618639cbf938cb5a7a86e251e5d3b604faa1c6d67891483268360","reviewDecisionSha256":"19fe3f92ed805199be729b29e2bc17c17936dc681fa83b389529841266089aec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q016","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q016","questionNumber":516,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Düz yolda sabit süratle ilerleyen oyuncak arabanın motor kuvveti ile sürtünmesi eşit ölçülüyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Bileşke sıfırsa hareketli cisim mutlaka anında durur.","Eşit zıt kuvvetlerin bileşkesi kuvvetlerden birine eşittir.","Sabit süratle hareket eden cisme hiçbir kuvvet etki edemez.","Dengelenmiş kuvvetlerde bileşke sıfırdır; duran cisim durabilir, hareketli cisim sabit hızla hareketini sürdürebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dengelenmiş kuvvetlerde bileşke sıfırdır; duran cisim durabilir, hareketli cisim sabit hızla hareketini sürdürebilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bileşke sıfırsa hareketli cisim mutlaka anında durur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Eşit zıt kuvvetlerin bileşkesi kuvvetlerden birine eşittir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sabit süratle hareket eden cisme hiçbir kuvvet etki edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dengelenme hareketin yokluğu değil, hızın değişmemesiyle ilgilidir; net kuvvet sıfır olduğunda ivmelenme beklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dengelenme hareketin yokluğu değil, hızın değişmemesiyle ilgilidir; net kuvvet sıfır olduğunda ivmelenme beklenmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-016","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"25b350d6a9faf7a98cb5d1d047f0a854f808721d4372e34a8522bd350640c690","reviewDecisionSha256":"269957e893e6724bbf63249ca936c1525133c88930d300a8c83a55407869a1c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:25b350d6a9faf7a98cb5d1d047f0a854f808721d4372e34a8522bd350640c690","reviewedHash":"sha256:25b350d6a9faf7a98cb5d1d047f0a854f808721d4372e34a8522bd350640c690","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:269957e893e6724bbf63249ca936c1525133c88930d300a8c83a55407869a1c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q016","contentProjectionSha256":"25b350d6a9faf7a98cb5d1d047f0a854f808721d4372e34a8522bd350640c690","reviewDecisionSha256":"269957e893e6724bbf63249ca936c1525133c88930d300a8c83a55407869a1c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q017","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q017","questionNumber":517,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Bir koşucu 400 metrelik pisti bir tur tamamlayıp başladığı noktaya 80 saniyede dönüyor. Bu örnekte sürat ve hız kavramlarının benzerlik ve farklılıklarıyla karşılaştırılması bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Sürat alınan yolun zamana oranıyla, hız ise yer değiştirme ve yönle ilişkilidir.","Başlangıç noktasına dönen koşucunun aldığı yol da sıfırdır.","Sürat ve hız her hareket için yönsüz ve tamamen aynı kavramdır.","400 metreyi hesaplarken geçen zamanın hiçbir önemi yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sürat alınan yolun zamana oranıyla, hız ise yer değiştirme ve yönle ilişkilidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sürat skaler yol bilgisini, hız ise yönlü yer değiştirmeyi kullanır; birimler ve zaman aralığı açık tutulur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Başlangıç noktasına dönen koşucunun aldığı yol da sıfırdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sürat ve hız her hareket için yönsüz ve tamamen aynı kavramdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: 400 metreyi hesaplarken geçen zamanın hiçbir önemi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sürat skaler yol bilgisini, hız ise yönlü yer değiştirmeyi kullanır; birimler ve zaman aralığı açık tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; sürat ve hız kavramlarının benzerlik ve farklılıklarıyla karşılaştırılması bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-017","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"724e76dada5a8283b986212c12e78710b05f7e3528e4b35c62d74e6b7a84f407","reviewDecisionSha256":"8a5d2a4b8433a0a2673b4eb9f6c8ba8b902e5c3018c033cdf1a7b5f910d6abcb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:724e76dada5a8283b986212c12e78710b05f7e3528e4b35c62d74e6b7a84f407","reviewedHash":"sha256:724e76dada5a8283b986212c12e78710b05f7e3528e4b35c62d74e6b7a84f407","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a5d2a4b8433a0a2673b4eb9f6c8ba8b902e5c3018c033cdf1a7b5f910d6abcb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q017","contentProjectionSha256":"724e76dada5a8283b986212c12e78710b05f7e3528e4b35c62d74e6b7a84f407","reviewDecisionSha256":"8a5d2a4b8433a0a2673b4eb9f6c8ba8b902e5c3018c033cdf1a7b5f910d6abcb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q018","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q018","questionNumber":518,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Çilek bitkisinin sürünücü gövdesinden yeni bitki oluşurken çiçekli bitkide tohum oluşumu da gözleniyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Eşeysiz üremede mutlaka iki ebeveyn ve döllenme gerekir.","Eşeysiz üreme tek canlıdan ve döllenme olmadan, eşeyli üreme üreme hücrelerinin birleşmesiyle gerçekleşir.","Eşeyli üreme yavrularda hiçbir kalıtsal çeşitlilik oluşturmaz.","Bitkiler yalnız eşeysiz, hayvanlar yalnız eşeyli ürer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Eşeysiz üreme tek canlıdan ve döllenme olmadan, eşeyli üreme üreme hücrelerinin birleşmesiyle gerçekleşir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Eşeysiz üremede mutlaka iki ebeveyn ve döllenme gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Üreme biçimleri canlı grubuna göre kalıp yargıyla değil, döllenme, ebeveyn ve yavru çeşitliliği kanıtlarıyla ayırt edilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Eşeyli üreme yavrularda hiçbir kalıtsal çeşitlilik oluşturmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bitkiler yalnız eşeysiz, hayvanlar yalnız eşeyli ürer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Üreme biçimleri canlı grubuna göre kalıp yargıyla değil, döllenme, ebeveyn ve yavru çeşitliliği kanıtlarıyla ayırt edilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; eşeyli ve eşeysiz üremenin özelliklerinin karşılaştırılması bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-018","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"866d73e1bb87b6e40abc540ee9aa407e4a1af16fee3cd97e4bc4fe4af213a34e","reviewDecisionSha256":"0b05e3dc00a6e75c23feed1028fe9036a529bb07ca31f83c39fd6b667de349e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:866d73e1bb87b6e40abc540ee9aa407e4a1af16fee3cd97e4bc4fe4af213a34e","reviewedHash":"sha256:866d73e1bb87b6e40abc540ee9aa407e4a1af16fee3cd97e4bc4fe4af213a34e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0b05e3dc00a6e75c23feed1028fe9036a529bb07ca31f83c39fd6b667de349e3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q018","contentProjectionSha256":"866d73e1bb87b6e40abc540ee9aa407e4a1af16fee3cd97e4bc4fe4af213a34e","reviewDecisionSha256":"0b05e3dc00a6e75c23feed1028fe9036a529bb07ca31f83c39fd6b667de349e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q019","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q019","questionNumber":519,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Özdeş fasulye bitkilerinden biri yeterli ışık ve su, diğeri karanlık, üçüncüsü aşırı su koşulunda yetiştiriliyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Bitkiler ışık olmadan her zaman daha sağlıklı gelişir.","Su miktarı arttıkça büyüme sınırsız ve sürekli artar.","Bitki büyüme ve gelişmesi ışık, su, sıcaklık, mineral ve gaz alışverişi gibi etkenlerin uygun düzeyine bağlıdır.","Büyümeyi karşılaştırırken bütün koşulları aynı anda değiştirmek kontrollü deneydir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bitki büyüme ve gelişmesi ışık, su, sıcaklık, mineral ve gaz alışverişi gibi etkenlerin uygun düzeyine bağlıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bitkiler ışık olmadan her zaman daha sağlıklı gelişir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Su miktarı arttıkça büyüme sınırsız ve sürekli artar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Canlı gelişiminde etkenlerin yalnız varlığı değil uygun miktarı önemlidir; neden çıkarımı kontrollü değişkenlerle yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Büyümeyi karşılaştırırken bütün koşulları aynı anda değiştirmek kontrollü deneydir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Canlı gelişiminde etkenlerin yalnız varlığı değil uygun miktarı önemlidir; neden çıkarımı kontrollü değişkenlerle yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel faktörler bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-019","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4375b05b367f360d03dcf76eb16d557e3275c187d450d72b6dcfa7b9de16fd3b","reviewDecisionSha256":"9a469535b88e9cab8613b7f5786b4f092cca7ad639f57f8055f4a222788ac710","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4375b05b367f360d03dcf76eb16d557e3275c187d450d72b6dcfa7b9de16fd3b","reviewedHash":"sha256:4375b05b367f360d03dcf76eb16d557e3275c187d450d72b6dcfa7b9de16fd3b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a469535b88e9cab8613b7f5786b4f092cca7ad639f57f8055f4a222788ac710; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q019","contentProjectionSha256":"4375b05b367f360d03dcf76eb16d557e3275c187d450d72b6dcfa7b9de16fd3b","reviewDecisionSha256":"9a469535b88e9cab8613b7f5786b4f092cca7ad639f57f8055f4a222788ac710","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q020","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q020","questionNumber":520,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Dört özdeş tohumdan biri susuz, biri çok soğuk, biri havasız kapta, biri nemli ve uygun sıcaklıkta tutuluyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Bütün tohumların çimlenmesi için mutlaka güçlü ışık gerekir.","Oksijensiz kap çimlenmeyi her zaman hızlandırır.","Susuz tohum uygun sıcaklıktaysa kesin çimlenir.","Çimlenme için uygun sıcaklık, su ve oksijen gerekir; ışık birçok tohum için zorunlu ortak koşul değildir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çimlenme için uygun sıcaklık, su ve oksijen gerekir; ışık birçok tohum için zorunlu ortak koşul değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün tohumların çimlenmesi için mutlaka güçlü ışık gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Oksijensiz kap çimlenmeyi her zaman hızlandırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Susuz tohum uygun sıcaklıktaysa kesin çimlenir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Çimlenme hipotezi ölçülebilir değişken, kontrol grubu ve tekrarlı gözlemle sınanır; büyüme koşullarıyla karıştırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Çimlenme hipotezi ölçülebilir değişken, kontrol grubu ve tekrarlı gözlemle sınanır; büyüme koşullarıyla karıştırılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; tohumun çimlenmesini etkileyen faktörler ve değişkenlere dayalı hipotez kurma bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-020","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86a462d1e5044ad9a7514d2fadb172f873f2e15fabd028b34338ea7547707a9c","reviewDecisionSha256":"f773b380a87eabfd2157ede46660a01feba355d89ee9c7079bf73c61df09b73a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86a462d1e5044ad9a7514d2fadb172f873f2e15fabd028b34338ea7547707a9c","reviewedHash":"sha256:86a462d1e5044ad9a7514d2fadb172f873f2e15fabd028b34338ea7547707a9c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f773b380a87eabfd2157ede46660a01feba355d89ee9c7079bf73c61df09b73a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q020","contentProjectionSha256":"86a462d1e5044ad9a7514d2fadb172f873f2e15fabd028b34338ea7547707a9c","reviewDecisionSha256":"f773b380a87eabfd2157ede46660a01feba355d89ee9c7079bf73c61df09b73a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q021","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q021","questionNumber":521,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Kurbağanın yumurta, iribaş ve yetişkin evreleri ile kedinin yavru ve yetişkin evreleri karşılaştırılıyor. Bu durumu doğru kavram ilişkisiyle açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Hayvanlarda üreme ve gelişme türlere göre yumurta, doğum, başkalaşım veya doğrudan gelişme gibi farklı yollar izleyebilir.","Bütün hayvan yavruları yetişkinin küçük ve tamamen aynı kopyasıdır.","Başkalaşım yalnız memelilerde görülür.","Yumurta bırakan hiçbir hayvanda büyüme ve gelişme olmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hayvanlarda üreme ve gelişme türlere göre yumurta, doğum, başkalaşım veya doğrudan gelişme gibi farklı yollar izleyebilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hayvan yaşam döngüsü örnekten türe özgü çıkarılır; tek bir türün gelişim modeli bütün hayvanlara genellenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Bütün hayvan yavruları yetişkinin küçük ve tamamen aynı kopyasıdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Başkalaşım yalnız memelilerde görülür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yumurta bırakan hiçbir hayvanda büyüme ve gelişme olmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Hayvan yaşam döngüsü örnekten türe özgü çıkarılır; tek bir türün gelişim modeli bütün hayvanlara genellenmez. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-021","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba6ecea441b94d9da7fe9aa962ead622b0431a4a54d98a4f16b8201d9e4ccd7a","reviewDecisionSha256":"d581035c08dce0f6c681927e9647a253c66407dafaacc97fd4cc14cf8f243f2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba6ecea441b94d9da7fe9aa962ead622b0431a4a54d98a4f16b8201d9e4ccd7a","reviewedHash":"sha256:ba6ecea441b94d9da7fe9aa962ead622b0431a4a54d98a4f16b8201d9e4ccd7a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d581035c08dce0f6c681927e9647a253c66407dafaacc97fd4cc14cf8f243f2f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q021","contentProjectionSha256":"ba6ecea441b94d9da7fe9aa962ead622b0431a4a54d98a4f16b8201d9e4ccd7a","reviewDecisionSha256":"d581035c08dce0f6c681927e9647a253c66407dafaacc97fd4cc14cf8f243f2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q022","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q022","questionNumber":522,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-5","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.5","objectiveId":"FB.6.3.1.5","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","question":"Bir modelde yumurtalık, yumurta kanalı ve rahim; başka bölümde testis ve sperm kanalı etiketleniyor. Bu örnekte insanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkilerin çözümlenmesi bakımından ayırt edici temel bilgi hangi seçenekte verilmiştir?","choices":["Yumurta hücresi testiste, sperm hücresi yumurtalıkta oluşur.","İnsanda üreme yapıları üreme hücrelerinin oluşması, taşınması ve gelişim için uygun ortam sağlanması gibi ilişkili görevler yürütür.","Üreme sistemindeki bütün yapıların görevi tamamen aynıdır.","Yapılar arasındaki bağlantı üreme sürecini etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnsanda üreme yapıları üreme hücrelerinin oluşması, taşınması ve gelişim için uygun ortam sağlanması gibi ilişkili görevler yürütür.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yumurta hücresi testiste, sperm hücresi yumurtalıkta oluşur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Üreme sistemi yaşa uygun bilimsel dil, yapı-görev ilişkisi ve mahremiyet saygısıyla öğretilir; sağlık tanısı çıkarılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Üreme sistemindeki bütün yapıların görevi tamamen aynıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yapılar arasındaki bağlantı üreme sürecini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Üreme sistemi yaşa uygun bilimsel dil, yapı-görev ilişkisi ve mahremiyet saygısıyla öğretilir; sağlık tanısı çıkarılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; insanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkilerin çözümlenmesi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-022","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3887d9b8d95d2fbbd81a50e668055ba1b1225228544a6bf9096bb3359cef5fd5","reviewDecisionSha256":"6b4bf36d159264b64da740d6bb5d282a344e193bbb321c768e70bff81ad827cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3887d9b8d95d2fbbd81a50e668055ba1b1225228544a6bf9096bb3359cef5fd5","reviewedHash":"sha256:3887d9b8d95d2fbbd81a50e668055ba1b1225228544a6bf9096bb3359cef5fd5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6b4bf36d159264b64da740d6bb5d282a344e193bbb321c768e70bff81ad827cb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q022","contentProjectionSha256":"3887d9b8d95d2fbbd81a50e668055ba1b1225228544a6bf9096bb3359cef5fd5","reviewDecisionSha256":"6b4bf36d159264b64da740d6bb5d282a344e193bbb321c768e70bff81ad827cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q023","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q023","questionNumber":523,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"El sıcak yüzeye değdiğinde el hızla çekiliyor, kişi acıyı bir an sonra bilinçli olarak fark ediyor. Konu anlatımının sınırlarını aşmadan kurulabilecek yargı hangisidir?","choices":["Bütün refleksler önce uzun süre beyinde düşünülerek başlar.","Çevresel sinirler uyarı ve yanıt iletiminde görev almaz.","Refleks yayında omurilik hızlı yanıtı düzenleyebilir; beyin duyunun değerlendirilmesi ve bilinçli süreçlerde görev alır.","Omurilik yalnız kemikleri birbirine bağlayan bir yapıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Refleks yayında omurilik hızlı yanıtı düzenleyebilir; beyin duyunun değerlendirilmesi ve bilinçli süreçlerde görev alır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün refleksler önce uzun süre beyinde düşünülerek başlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çevresel sinirler uyarı ve yanıt iletiminde görev almaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Sinir sistemi modeli merkezi ve çevresel bölümler arasındaki bilgi akışını gösterir; refleks bilinçli davranışın tümüyle aynısı değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Omurilik yalnız kemikleri birbirine bağlayan bir yapıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sinir sistemi modeli merkezi ve çevresel bölümler arasındaki bilgi akışını gösterir; refleks bilinçli davranışın tümüyle aynısı değildir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; sinir sisteminin bölümleri ve görevlerinin model üzerinde incelenmesi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-023","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1a1784ed3465daffce71ba45dc3289dad86a78a33a7bbcf2998891956a6b2b31","reviewDecisionSha256":"296640f6baa1b0e8cc5ee3f7e9d22ce391d15ba71bd6c6e1fe3d190d02737c9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1a1784ed3465daffce71ba45dc3289dad86a78a33a7bbcf2998891956a6b2b31","reviewedHash":"sha256:1a1784ed3465daffce71ba45dc3289dad86a78a33a7bbcf2998891956a6b2b31","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:296640f6baa1b0e8cc5ee3f7e9d22ce391d15ba71bd6c6e1fe3d190d02737c9c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q023","contentProjectionSha256":"1a1784ed3465daffce71ba45dc3289dad86a78a33a7bbcf2998891956a6b2b31","reviewDecisionSha256":"296640f6baa1b0e8cc5ee3f7e9d22ce391d15ba71bd6c6e1fe3d190d02737c9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q024","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q024","questionNumber":524,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Koşu sırasında kalp atımı ve solunum artıyor, bir süre sonra vücut değerleri dinlenme düzeyine yaklaşıyor. Verilen örneği amaç ve işlev bakımından doğru sınıflandıran açıklama hangisidir?","choices":["Bütün vücut düzenlemesini yalnız tek bir bez gerçekleştirir.","Hormonlar kanla taşınmaz ve hedef dokular üzerinde etkili olmaz.","Sinirsel ve hormonal düzenleme hız ve etki süresi bakımından tamamen aynıdır.","Sinir sistemi ve iç salgı bezleri vücudun düzenlenmesinde farklı hız ve yollarla birlikte çalışır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sinir sistemi ve iç salgı bezleri vücudun düzenlenmesinde farklı hız ve yollarla birlikte çalışır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün vücut düzenlemesini yalnız tek bir bez gerçekleştirir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hormonlar kanla taşınmaz ve hedef dokular üzerinde etkili olmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sinirsel ve hormonal düzenleme hız ve etki süresi bakımından tamamen aynıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İç salgı bezleri ilişkili bir sistemdir; belirtilerden hastalık tanısı konmaz ve sağlık soruları uzmanla değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İç salgı bezleri ilişkili bir sistemdir; belirtilerden hastalık tanısı konmaz ve sağlık soruları uzmanla değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; iç salgı bezlerinin birbiriyle ilişkisi ve vücut için önemi bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-024","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c01e3de72ef1abefe63b2acdb837d328fe8fc8f2a9134cd8cecf9aa10ef022c4","reviewDecisionSha256":"826561153ee457dba3ed18b6a6f6876a64280441844972df74871d8832ab9888","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c01e3de72ef1abefe63b2acdb837d328fe8fc8f2a9134cd8cecf9aa10ef022c4","reviewedHash":"sha256:c01e3de72ef1abefe63b2acdb837d328fe8fc8f2a9134cd8cecf9aa10ef022c4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:826561153ee457dba3ed18b6a6f6876a64280441844972df74871d8832ab9888; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q024","contentProjectionSha256":"c01e3de72ef1abefe63b2acdb837d328fe8fc8f2a9134cd8cecf9aa10ef022c4","reviewDecisionSha256":"826561153ee457dba3ed18b6a6f6876a64280441844972df74871d8832ab9888","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q025","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q025","questionNumber":525,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Aynı yaştaki iki öğrencinin boy uzaması ve ses değişimi aynı zamanda gerçekleşmiyor. Bu olayda hangi temel ilke kavram yanılgısını önler?","choices":["Ergenlikte bedensel ve duygusal değişimler normal gelişimin parçasıdır; başlangıç ve hız bireyler arasında farklı olabilir.","Ergenlikte bütün bireylerde her değişim aynı gün başlar.","Bedensel farklılıklar öğrencilerle alay etmeyi bilimsel olarak haklı çıkarır.","Duygusal değişimler ergenlik süreciyle hiçbir biçimde ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ergenlikte bedensel ve duygusal değişimler normal gelişimin parçasıdır; başlangıç ve hız bireyler arasında farklı olabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ergenlik bilgisi bireysel farklılık, mahremiyet ve saygıyla ele alınır; olağan dışı kaygıda güvenilir yetişkin ve uzman desteği aranır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ergenlikte bütün bireylerde her değişim aynı gün başlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bedensel farklılıklar öğrencilerle alay etmeyi bilimsel olarak haklı çıkarır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Duygusal değişimler ergenlik süreciyle hiçbir biçimde ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ergenlik bilgisi bireysel farklılık, mahremiyet ve saygıyla ele alınır; olağan dışı kaygıda güvenilir yetişkin ve uzman desteği aranır. Bu nedenle doğru seçenek, örneğin ayırt edici yönünü konu kapsamı içinde açıklar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; çocukluktan ergenliğe geçişteki bedensel ve ruhsal değişimler bilgisini yeni bağlamda comprehension göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-025","authoringTemplateId":"g6-b06-concept-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0831e9ecec95beb316783e8cd73794520a2cfa26c8ad0d6ad18077da24ebbaf","reviewDecisionSha256":"1fc82e90696cc835d1dee4309a6a17f6feeecd70ee3bfb481e10acdd9442ee19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0831e9ecec95beb316783e8cd73794520a2cfa26c8ad0d6ad18077da24ebbaf","reviewedHash":"sha256:b0831e9ecec95beb316783e8cd73794520a2cfa26c8ad0d6ad18077da24ebbaf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1fc82e90696cc835d1dee4309a6a17f6feeecd70ee3bfb481e10acdd9442ee19; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q025","contentProjectionSha256":"b0831e9ecec95beb316783e8cd73794520a2cfa26c8ad0d6ad18077da24ebbaf","reviewDecisionSha256":"1fc82e90696cc835d1dee4309a6a17f6feeecd70ee3bfb481e10acdd9442ee19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q026","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q026","questionNumber":526,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir akran incelemesinde aynı konu için biri kaynaklı, biri yalnız varsayıma dayanan iki açıklama karşılaştırılıyor. İncelenen vaka şöyledir: Sağlık sorunu yaşayan bir öğrenciye arkadaşları dinî hüküm vererek kesin biçimde oruç tutmasını söylüyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders notu sağlık ve özel durumlarda aile, hekim ve güvenilir dinî bilgi kaynağına danışılması gerektiğini belirtiyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir.","İnceleme sonucunda varsayımı elemek ve şu kanıtlı işlemi seçmek gerekir: Öğrenciyi ailesi, hekimi ve güvenilir dinî bilgi kaynağıyla görüşmeye teşvik etmek sorumlu davranıştır.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnceleme sonucunda varsayımı elemek ve şu kanıtlı işlemi seçmek gerekir: Öğrenciyi ailesi, hekimi ve güvenilir dinî bilgi kaynağıyla görüşmeye teşvik etmek sorumlu davranıştır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Her sağlık durumu için aynı hükmü öğrenci arkadaşları belirleyebilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Hekime danışmak oruç ibadetinin manevi yönünü yok eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kişinin sağlık koşulları dinî sorumluluk değerlendirmesinde hiçbir zaman dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yaşa ve sağlık durumuna ilişkin yüksek riskli kararlar akran tahminiyle verilmez; dinî bilgi ile uzman sağlık değerlendirmesi uygun kaynaklardan alınır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-026","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e10375462ad0fafd9d169bb365dc20c83e82c3f4bcbb134e233023e80ee11528","reviewDecisionSha256":"f9ad301b6b9b49dc9a5d74ea933976d3013caa69a538c405a99473090c982386","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e10375462ad0fafd9d169bb365dc20c83e82c3f4bcbb134e233023e80ee11528","reviewedHash":"sha256:e10375462ad0fafd9d169bb365dc20c83e82c3f4bcbb134e233023e80ee11528","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f9ad301b6b9b49dc9a5d74ea933976d3013caa69a538c405a99473090c982386; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q026","contentProjectionSha256":"e10375462ad0fafd9d169bb365dc20c83e82c3f4bcbb134e233023e80ee11528","reviewDecisionSha256":"f9ad301b6b9b49dc9a5d74ea933976d3013caa69a538c405a99473090c982386","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q027","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q027","questionNumber":527,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-2","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.2","objectiveId":"DKAB.6.2.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-006","noteKey":"tr-g06-dkab-note-006","question":"Bir öz kontrol formu, verilen kararı hem konu bilgisi hem de olası sonucu bakımından denetlemeyi istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci orucun yalnız başkaları görürken anlamlı olduğunu, tek başınayken niyet ve öz denetimin önem taşımadığını söylüyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders notu orucun Allah'ın rızası için niyetle tutulduğunu ve kişinin görünmeyen davranışlarında da sorumluluk taşıdığını vurguluyor. Ramazan ve oruç bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur.","Karar ve sonucu birlikte doğrulayan sorumlu adım şudur: Kişi yalnızken de niyetini ve güzel davranışını korumalı, ibadeti başkalarının beğenisine bağlamamalıdır.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Karar ve sonucu birlikte doğrulayan sorumlu adım şudur: Kişi yalnızken de niyetini ve güzel davranışını korumalı, ibadeti başkalarının beğenisine bağlamamalıdır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Oruç yalnız başkaları izlerken değer taşıyan bir gösteridir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Niyet ve öz denetimin oruçla hiçbir bağlantısı yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İbadetin amacı insanların beğenisini kazanmakla sınırlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İbadetin niyet boyutu, davranışın dış görünüşü ile içten yönelişini birlikte değerlendirir; gösteriş ibadetin amacı yapılmaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-027","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4f2c929018294693fb0eb434f70979785741903a64eca13281bfd4bb32d0fd4a","reviewDecisionSha256":"d295ca90f80d99ba6958063844d99840533644dbfae5d1c7a219ccf97ce5a4de","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4f2c929018294693fb0eb434f70979785741903a64eca13281bfd4bb32d0fd4a","reviewedHash":"sha256:4f2c929018294693fb0eb434f70979785741903a64eca13281bfd4bb32d0fd4a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d295ca90f80d99ba6958063844d99840533644dbfae5d1c7a219ccf97ce5a4de; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q027","contentProjectionSha256":"4f2c929018294693fb0eb434f70979785741903a64eca13281bfd4bb32d0fd4a","reviewDecisionSha256":"d295ca90f80d99ba6958063844d99840533644dbfae5d1c7a219ccf97ce5a4de","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q028","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q028","questionNumber":528,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Bir öğrenci kurulu, konu hakkında hazırlanan değerlendirme ölçütünü bir vaka ile kaynak kaydını karşılaştırarak sınamak istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci oruç tutarken kantin sırasındaki arkadaşına sabırsız ve kırıcı davranıyor, sonra bunun oruçla ilgisiz olduğunu söylüyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Konu anlatımı orucun sabır, irade, empati ve güzel davranışla ilişkisini kuruyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz.","Ölçütü düzeltirken çelişen iddiayı çıkarıp şu adımı uygulamak gerekir: Kırıcı sözü fark edip özür dilemek ve sırada sabırlı davranmak orucun ahlaki kazanımına uygundur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ölçütü düzeltirken çelişen iddiayı çıkarıp şu adımı uygulamak gerekir: Kırıcı sözü fark edip özür dilemek ve sırada sabırlı davranmak orucun ahlaki kazanımına uygundur.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Oruçluyken kırıcı sözün sabır ve öz denetimle hiçbir ilişkisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Empati yalnız kişinin kendi açlığını düşünmesi demektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Özür dilemek orucun kazandırdığı güzel davranışlarla bağdaşmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Orucun kazanımları kişinin söz, tutum ve başkalarının ihtiyaçlarına duyarlılığında görünür hâle gelir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-028","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"903cc0379c52631e6b5966d92ed24cfc67562b80ce6995d57b6f974f8b726666","reviewDecisionSha256":"42ff18acbb5efa66373bdd6c19d29b5552e19913dc9069b427537f168b31a82d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:903cc0379c52631e6b5966d92ed24cfc67562b80ce6995d57b6f974f8b726666","reviewedHash":"sha256:903cc0379c52631e6b5966d92ed24cfc67562b80ce6995d57b6f974f8b726666","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42ff18acbb5efa66373bdd6c19d29b5552e19913dc9069b427537f168b31a82d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q028","contentProjectionSha256":"903cc0379c52631e6b5966d92ed24cfc67562b80ce6995d57b6f974f8b726666","reviewDecisionSha256":"42ff18acbb5efa66373bdd6c19d29b5552e19913dc9069b427537f168b31a82d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q029","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q029","questionNumber":529,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-3","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: Orucun İnsana Kazandırdıkları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.3","objectiveId":"DKAB.6.2.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-007","noteKey":"tr-g06-dkab-note-007","question":"Sınıf, “Bir yardım kampanyasında öğrenci yalnız kendi ihtiyaçlarını düşünüyor ve orucun empatiyle ilgisi olmadığını belirtiyor.” vakasının dayandığı ilkeyi farklı bir karar kartına aktarırken gerekçeyi yeniden kuruyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Sınıf çalışmasında açlık deneyiminin ihtiyaç sahiplerini anlamaya ve paylaşma isteğine katkı sağlayabileceği konuşuluyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Yeni kararı kanıtla uyumlu hâle getiren uygulama şudur: Kampanyada ihtiyaçları dinlemek ve imkân ölçüsünde adil paylaşım yapmak bu kazanımı davranışa dönüştürür.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yeni kararı kanıtla uyumlu hâle getiren uygulama şudur: Kampanyada ihtiyaçları dinlemek ve imkân ölçüsünde adil paylaşım yapmak bu kazanımı davranışa dönüştürür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Oruç kişinin yalnız kendi ihtiyacını düşünmesini öğretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Empati başkasının durumunu anlamak değil kendi görüşünü dayatmaktır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Şükür ve paylaşma orucun insana kazandırdıkları arasında sayılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Orucun kazanımı otomatik bir duygu değildir; deneyimi bilinçli empati, şükür ve sorumlu yardımlaşmaya dönüştürmek gerekir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: orucun insana kazandırdıkları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-029","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72fa7b64305e71a0565c1fb522d217b7579f4617cc1352d72a2785c9403e6fb7","reviewDecisionSha256":"6375fb99b1a778021ed56aaf0e385de0183fcce3c7c58464309801239e026be5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72fa7b64305e71a0565c1fb522d217b7579f4617cc1352d72a2785c9403e6fb7","reviewedHash":"sha256:72fa7b64305e71a0565c1fb522d217b7579f4617cc1352d72a2785c9403e6fb7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6375fb99b1a778021ed56aaf0e385de0183fcce3c7c58464309801239e026be5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q029","contentProjectionSha256":"72fa7b64305e71a0565c1fb522d217b7579f4617cc1352d72a2785c9403e6fb7","reviewDecisionSha256":"6375fb99b1a778021ed56aaf0e385de0183fcce3c7c58464309801239e026be5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q030","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q030","questionNumber":530,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir akran incelemesinde aynı konu için biri kaynaklı, biri yalnız varsayıma dayanan iki açıklama karşılaştırılıyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci iftar duası okunmazsa orucun geçersiz olacağını ileri sürüyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders notunda duanın rıza, iman, tevekkül ve şükür anlamı taşıdığı; fakat orucun geçerlilik şartı olmadığı açıklanıyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur.","İnceleme sonucunda varsayımı elemek ve şu kanıtlı işlemi seçmek gerekir: Duayı anlamıyla okumak veya kişinin kendi sözleriyle şükretmesi mümkündür; geçerlilik hakkında yanlış şart kurulmaz.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnceleme sonucunda varsayımı elemek ve şu kanıtlı işlemi seçmek gerekir: Duayı anlamıyla okumak veya kişinin kendi sözleriyle şükretmesi mümkündür; geçerlilik hakkında yanlış şart kurulmaz.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: İftar duası okunmadığında tutulan oruç kesinlikle geçersiz olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İftar duasında Allah'a güven ve rızık için şükür anlamı bulunmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İftar anında kişi kendi sözleriyle dua edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Duanın anlam ve değeri korunurken ona ders notunda bulunmayan zorunlu bir geçerlilik şartı yüklenmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-030","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eee410c25ad60b0133bd287edde29b666ff56b7e624e733a05be57b759abcd08","reviewDecisionSha256":"1f4d6c3732a4648f8bdb3c73b2a0515147733b7250b48b963fc1104e188a4943","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eee410c25ad60b0133bd287edde29b666ff56b7e624e733a05be57b759abcd08","reviewedHash":"sha256:eee410c25ad60b0133bd287edde29b666ff56b7e624e733a05be57b759abcd08","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1f4d6c3732a4648f8bdb3c73b2a0515147733b7250b48b963fc1104e188a4943; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q030","contentProjectionSha256":"eee410c25ad60b0133bd287edde29b666ff56b7e624e733a05be57b759abcd08","reviewDecisionSha256":"1f4d6c3732a4648f8bdb3c73b2a0515147733b7250b48b963fc1104e188a4943","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q031","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q031","questionNumber":531,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ramazan-ve-oruc-subtopic-dkab-6-2-4","topic":"Ramazan ve Oruç","title":"Ramazan ve Oruç: İftar Duası ve Anlamı — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.2.4","objectiveId":"DKAB.6.2.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-008","noteKey":"tr-g06-dkab-note-008","question":"Bir öz kontrol formu, verilen kararı hem konu bilgisi hem de olası sonucu bakımından denetlemeyi istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir eşleştirme etkinliğinde 'aleyke tevekkeltü' ifadesi şükür, 'alâ rızkıke eftartü' ifadesi Allah'a güven olarak işaretleniyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Ders notu ilk ifadeyi Allah'a güvenme, ikinciyi O'nun verdiği rızıkla orucu açıp şükretme bilinciyle açıklıyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz.","Karar ve sonucu birlikte doğrulayan sorumlu adım şudur: Eşleştirmeleri anlam tablosuna göre düzeltip dua sözlerini taşıdığı bilinçle birlikte öğrenmek gerekir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Karar ve sonucu birlikte doğrulayan sorumlu adım şudur: Eşleştirmeleri anlam tablosuna göre düzeltip dua sözlerini taşıdığı bilinçle birlikte öğrenmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: 'Aleyke tevekkeltü' yalnız yemek çeşidini belirtir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: 'Alâ rızkıke eftartü' rızık ve şükürle hiçbir ilişki taşımaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: İftar duasındaki ifadelerin anlamını öğrenmek gereksizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Dua ezberi sesleri tekrar etmekle sınırlı değildir; ifade-anlam eşleştirmesi niyet, iman, tevekkül ve şükür bütünlüğünü kurar. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ramazan ve oruç: iftar duası ve anlamı bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-031","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"64f3eb8dda8321740b66cd4bdabc4bbd8e5273576f1874f4f0cba10e217582a8","reviewDecisionSha256":"fdb6a4fef38e6ff5f8c418e6f4615677f978553436896538287ca0d4aa6a8074","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:64f3eb8dda8321740b66cd4bdabc4bbd8e5273576f1874f4f0cba10e217582a8","reviewedHash":"sha256:64f3eb8dda8321740b66cd4bdabc4bbd8e5273576f1874f4f0cba10e217582a8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdb6a4fef38e6ff5f8c418e6f4615677f978553436896538287ca0d4aa6a8074; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q031","contentProjectionSha256":"64f3eb8dda8321740b66cd4bdabc4bbd8e5273576f1874f4f0cba10e217582a8","reviewDecisionSha256":"fdb6a4fef38e6ff5f8c418e6f4615677f978553436896538287ca0d4aa6a8074","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q032","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q032","questionNumber":532,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Bir öğrenci kurulu, konu hakkında hazırlanan değerlendirme ölçütünü bir vaka ile kaynak kaydını karşılaştırarak sınamak istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir öğrenci yanlışlıkla kırdığı sınıf aracını saklıyor ve suçu başka birine yöneltiyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Gerçek ortaya çıktığında hem arkadaşının haksız yere suçlandığı hem sınıftaki güvenin zedelendiği görülüyor. doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır.","Ölçütü düzeltirken çelişen iddiayı çıkarıp şu adımı uygulamak gerekir: Öğrencinin gerçeği açıklayıp özür dilemesi ve zararı telafi etmek için sorumluluk alması gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ölçütü düzeltirken çelişen iddiayı çıkarıp şu adımı uygulamak gerekir: Öğrencinin gerçeği açıklayıp özür dilemesi ve zararı telafi etmek için sorumluluk alması gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Zarardan kaçınmak için suçu başkasına atmak doğru sözlülüktür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Gerçek sonradan ortaya çıkarsa ilk yalanın güvene etkisi kalmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Doğruluk yalnız kişinin çıkarına olduğunda gerekli bir davranıştır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Doğru sözlülük, hatasız görünmek değil hata karşısında gerçeği ve sorumluluğu korumaktır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-032","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f46751d6343a7f8632d7192e3334295c19ea87c0ee79a56b50f59bdedd918b4b","reviewDecisionSha256":"9c44337d29b6a4647de05efab732c06ec3a5225f611f9d2d45d5702fc4d0e8a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f46751d6343a7f8632d7192e3334295c19ea87c0ee79a56b50f59bdedd918b4b","reviewedHash":"sha256:f46751d6343a7f8632d7192e3334295c19ea87c0ee79a56b50f59bdedd918b4b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c44337d29b6a4647de05efab732c06ec3a5225f611f9d2d45d5702fc4d0e8a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q032","contentProjectionSha256":"f46751d6343a7f8632d7192e3334295c19ea87c0ee79a56b50f59bdedd918b4b","reviewDecisionSha256":"9c44337d29b6a4647de05efab732c06ec3a5225f611f9d2d45d5702fc4d0e8a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q033","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q033","questionNumber":533,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-1","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Doğru Sözlü Olmak: Ahlaki Davranışlar — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.1","objectiveId":"DKAB.6.3.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-009","noteKey":"tr-g06-dkab-note-009","question":"Sınıf, “Kasiyer yanlışlıkla fazla para üstü veriyor; öğrenci kimsenin fark etmediğini düşünerek parayı almak istiyor.” vakasının dayandığı ilkeyi farklı bir karar kartına aktarırken gerekçeyi yeniden kuruyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Fiş ile para karşılaştırıldığında fazlalık açıkça görülüyor ve iade edildiğinde hesap düzeliyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Yeni kararı kanıtla uyumlu hâle getiren uygulama şudur: Fazla parayı kasiyere gösterip fişle birlikte doğru tutarı belirlemek gerekir.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yeni kararı kanıtla uyumlu hâle getiren uygulama şudur: Fazla parayı kasiyere gösterip fişle birlikte doğru tutarı belirlemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kimse fark etmezse fazla para kişinin hakkı olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dürüstlük yalnız yakalanma ihtimali yüksekse gereklidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Fiş ile para arasındaki açık farkı saklamak doğru sözlülüktür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Doğruluk dış denetime bağlı değildir; başkasının hakkını ve güveni kişinin kendi seçimiyle korumasını gerektirir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; doğru sözlü olmak: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-033","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9b977ddba530af64d75f08563150fe9d70d990bb68623044d9976dd57bc87967","reviewDecisionSha256":"b6f3aade62ceb340e39dd609625ef0bb2bca8d22b43e2ecfffcbda92fda672b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9b977ddba530af64d75f08563150fe9d70d990bb68623044d9976dd57bc87967","reviewedHash":"sha256:9b977ddba530af64d75f08563150fe9d70d990bb68623044d9976dd57bc87967","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b6f3aade62ceb340e39dd609625ef0bb2bca8d22b43e2ecfffcbda92fda672b8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q033","contentProjectionSha256":"9b977ddba530af64d75f08563150fe9d70d990bb68623044d9976dd57bc87967","reviewDecisionSha256":"b6f3aade62ceb340e39dd609625ef0bb2bca8d22b43e2ecfffcbda92fda672b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q034","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q034","questionNumber":534,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir akran incelemesinde aynı konu için biri kaynaklı, biri yalnız varsayıma dayanan iki açıklama karşılaştırılıyor. İncelenen vaka şöyledir: Bahçede yaralı bir kuş gören öğrenci onu oyuncak gibi elden ele dolaştırmak istiyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Bir görevli kuşun strese girdiğini, güvenli bir kutuda uzman yardımı beklemesi gerektiğini söylüyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır.","İnceleme sonucunda varsayımı elemek ve şu kanıtlı işlemi seçmek gerekir: Kuşu gereksiz temas olmadan güvenli alana almak ve yetkili hayvan bakım birimine haber vermek gerekir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnceleme sonucunda varsayımı elemek ve şu kanıtlı işlemi seçmek gerekir: Kuşu gereksiz temas olmadan güvenli alana almak ve yetkili hayvan bakım birimine haber vermek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Merhamet yaralı canlıyı eğlence için sürekli elden ele dolaştırmaktır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Bir canlıya acımak onun gerçek ihtiyacını araştırmayı gereksiz kılar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Zarar verme ihtimali olan davranış iyi niyetliyse mutlaka merhametlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet, duyguyu bilgi ve sorumlulukla birleştirir; yardım edilen canlının yararı davranışın ölçütüdür. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-034","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v4","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5c3c8d1282f5ff3873af4f55c2f36409cf9ec67743321a5718b6541465c7d445","reviewDecisionSha256":"ab14dc9aed0e9ba5aedc4a9bd8ccfac3545f6310073fd2d6cad8d6c08d907879","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5c3c8d1282f5ff3873af4f55c2f36409cf9ec67743321a5718b6541465c7d445","reviewedHash":"sha256:5c3c8d1282f5ff3873af4f55c2f36409cf9ec67743321a5718b6541465c7d445","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ab14dc9aed0e9ba5aedc4a9bd8ccfac3545f6310073fd2d6cad8d6c08d907879; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q034","contentProjectionSha256":"5c3c8d1282f5ff3873af4f55c2f36409cf9ec67743321a5718b6541465c7d445","reviewDecisionSha256":"ab14dc9aed0e9ba5aedc4a9bd8ccfac3545f6310073fd2d6cad8d6c08d907879","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q035","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q035","questionNumber":535,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-2","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Merhamet Kavramını Ayırt Etme — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.2","objectiveId":"DKAB.6.3.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-010","noteKey":"tr-g06-dkab-note-010","question":"Bir öz kontrol formu, verilen kararı hem konu bilgisi hem de olası sonucu bakımından denetlemeyi istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Bir arkadaş, başarısız olan öğrencinin üzülmemesi için hatasını hiç konuşmamayı merhamet sayıyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Öğrenci nazik ve somut geri bildirim aldığında hatasını düzeltiyor; aşağılayıcı sözler ise onu dersten uzaklaştırıyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir.","Karar ve sonucu birlikte doğrulayan sorumlu adım şudur: Hatayı saygılı dille, düzeltme yolu göstererek ve öğrencinin onurunu koruyarak açıklamak gerekir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Karar ve sonucu birlikte doğrulayan sorumlu adım şudur: Hatayı saygılı dille, düzeltme yolu göstererek ve öğrencinin onurunu koruyarak açıklamak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Merhamet, kişinin yararına olan her gerçeği ondan gizlemektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Hata yapanı küçük düşürmek en etkili yardım biçimidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Bir davranışın merhametli olması için karşıdakine yarar sağlaması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Merhamet acıma sözüyle sınırlı değildir; insanın gerçek ihtiyacını gözeten, zarar vermeyen ve gelişimini destekleyen davranıştır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; merhamet kavramını ayırt etme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-035","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v5","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6aaf43177c49d98964fc5aa2449deda329aa938562b968c2eaac6660ac6479e0","reviewDecisionSha256":"30610af013936b0342db277859c839590cc5ed9b8612b9312484a2debc0df29c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6aaf43177c49d98964fc5aa2449deda329aa938562b968c2eaac6660ac6479e0","reviewedHash":"sha256:6aaf43177c49d98964fc5aa2449deda329aa938562b968c2eaac6660ac6479e0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:30610af013936b0342db277859c839590cc5ed9b8612b9312484a2debc0df29c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q035","contentProjectionSha256":"6aaf43177c49d98964fc5aa2449deda329aa938562b968c2eaac6660ac6479e0","reviewDecisionSha256":"30610af013936b0342db277859c839590cc5ed9b8612b9312484a2debc0df29c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q036","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q036","questionNumber":536,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Bir öğrenci kurulu, konu hakkında hazırlanan değerlendirme ölçütünü bir vaka ile kaynak kaydını karşılaştırarak sınamak istiyor. İncelenen vaka şöyledir: Çevrim içi derste bir öğrenci konuşurken diğerleri sözünü kesip alaycı simgeler gönderiyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Söz hakkı düzenlenip uygun dil kullanıldığında herkes düşüncesini tamamlayabiliyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir.","Ölçütü düzeltirken çelişen iddiayı çıkarıp şu adımı uygulamak gerekir: Söz sırasına uymak, alaycı tepkileri bırakmak ve eleştiriyi kişiye saldırmadan ifade etmek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ölçütü düzeltirken çelişen iddiayı çıkarıp şu adımı uygulamak gerekir: Söz sırasına uymak, alaycı tepkileri bırakmak ve eleştiriyi kişiye saldırmadan ifade etmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Dijital ortamda söz kesmek ve alay etmek nezaket kurallarının dışındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Nezaket yalnız büyüklerle konuşurken gerekli, akranlar arasında gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Eleştiri yapabilmek için kişiyi küçük düşürmek gerekir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Adap ve nezaket ortam değişince ortadan kalkmaz; insan onuru, söz hakkı ve uygun dil her iletişimde korunur. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-036","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0379914f7b8d1dca3b146172d82349bb7cfe41275af0dcc56e637d5242f794ff","reviewDecisionSha256":"042162b2467dfc657c796d81c69ad5b2c42af19c0ab30ac94823ea7961791f72","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0379914f7b8d1dca3b146172d82349bb7cfe41275af0dcc56e637d5242f794ff","reviewedHash":"sha256:0379914f7b8d1dca3b146172d82349bb7cfe41275af0dcc56e637d5242f794ff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:042162b2467dfc657c796d81c69ad5b2c42af19c0ab30ac94823ea7961791f72; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q036","contentProjectionSha256":"0379914f7b8d1dca3b146172d82349bb7cfe41275af0dcc56e637d5242f794ff","reviewDecisionSha256":"042162b2467dfc657c796d81c69ad5b2c42af19c0ab30ac94823ea7961791f72","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q037","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q037","questionNumber":537,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-3","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Adap ve Nezaket Kuralları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.3","objectiveId":"DKAB.6.3.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-011","noteKey":"tr-g06-dkab-note-011","question":"Sınıf, “Bir öğrenci arkadaşının odasına ve kişisel eşyalarına izin almadan girmenin samimiyet göstergesi olduğunu söylüyor.” vakasının dayandığı ilkeyi farklı bir karar kartına aktarırken gerekçeyi yeniden kuruyor. İncelemede dayanak olarak şu bilgi kullanılıyor: Arkadaşı rahatsız olduğunu belirtiyor; izin istendiğinde sınırlar korunarak iletişim sürüyor. adap ve nezaket kuralları bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Yeni kararı kanıtla uyumlu hâle getiren uygulama şudur: Odaya veya özel eşyaya yönelmeden önce açık izin istemek ve verilen sınıra uymak gerekir.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yeni kararı kanıtla uyumlu hâle getiren uygulama şudur: Odaya veya özel eşyaya yönelmeden önce açık izin istemek ve verilen sınıra uymak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Yakın arkadaşların kişisel sınırı ve izin hakkı yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: İzin istemek samimiyeti kesinlikle ortadan kaldırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Nezaket yalnız tanımadığımız kişilere karşı uygulanır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Adap, ilişkinin yakınlığına göre insan onurunu ve mahremiyeti iptal etmez; saygılı izin güveni güçlendirir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; adap ve nezaket kuralları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-037","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b7b2a6f2e99bfb6b3e926baa5059351895bf278ea2bb8c0105d33d79cf1033ea","reviewDecisionSha256":"9b5107651f697f5c827c21cc9963c215afb73217b1664a35302b432d95c23a20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b7b2a6f2e99bfb6b3e926baa5059351895bf278ea2bb8c0105d33d79cf1033ea","reviewedHash":"sha256:b7b2a6f2e99bfb6b3e926baa5059351895bf278ea2bb8c0105d33d79cf1033ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9b5107651f697f5c827c21cc9963c215afb73217b1664a35302b432d95c23a20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q037","contentProjectionSha256":"b7b2a6f2e99bfb6b3e926baa5059351895bf278ea2bb8c0105d33d79cf1033ea","reviewDecisionSha256":"9b5107651f697f5c827c21cc9963c215afb73217b1664a35302b432d95c23a20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q038","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q038","questionNumber":538,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Bir öğrenci düzensiz uyuyor, enerji içeceği tüketiyor ve baş ağrısında arkadaşının ilacını kullanmayı düşünüyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Arkadaşta işe yarayan ilaç aynı belirtiyi yaşayan herkes için güvenlidir.","Uyku düzeni kurmak, enerji içeceğini bırakmak ve ağrı için ailesiyle sağlık uzmanına başvurmak gerekir.","Uyku ve beslenme sinir sistemi sağlığını etkilemez.","Enerji içecekleri çocuklarda sınırsız tüketildiğinde daima yararlıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Uyku düzeni kurmak, enerji içeceğini bırakmak ve ağrı için ailesiyle sağlık uzmanına başvurmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Arkadaşta işe yarayan ilaç aynı belirtiyi yaşayan herkes için güvenlidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sağlık davranışı güvenilir kaynak ve uzman desteğine dayanır; soru bankası tanı veya kişisel tedavi önerisi vermez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Uyku ve beslenme sinir sistemi sağlığını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Enerji içecekleri çocuklarda sınırsız tüketildiğinde daima yararlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sağlık davranışı güvenilir kaynak ve uzman desteğine dayanır; soru bankası tanı veya kişisel tedavi önerisi vermez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik bilgi toplama bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-038","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd49ab04f0d9f33a935875fa169b234f87bdc5f0e379d125e3b6c94654c3251e","reviewDecisionSha256":"97761cf7bcf420fffd2d94f4e396f75964d7a54139f334596f4a1ee9b855d6ba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd49ab04f0d9f33a935875fa169b234f87bdc5f0e379d125e3b6c94654c3251e","reviewedHash":"sha256:fd49ab04f0d9f33a935875fa169b234f87bdc5f0e379d125e3b6c94654c3251e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:97761cf7bcf420fffd2d94f4e396f75964d7a54139f334596f4a1ee9b855d6ba; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q038","contentProjectionSha256":"fd49ab04f0d9f33a935875fa169b234f87bdc5f0e379d125e3b6c94654c3251e","reviewDecisionSha256":"97761cf7bcf420fffd2d94f4e396f75964d7a54139f334596f4a1ee9b855d6ba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q039","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q039","questionNumber":539,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"El feneri parlak metal, mat duvar ve buruşturulmuş folyo yüzeylere aynı açıyla tutuluyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Pürüzlü yüzeyler ışığı hiç yansıtmaz.","Dağınık yansımada yansıma kuralları tümüyle geçersizdir.","Yüzeyleri aynı ışık ve açı koşulunda karşılaştırıp yansıyan ışığın yön dağılımını kaydetmek gerekir.","Yüzey yapısı yansıyan ışığın yönünü etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yüzeyleri aynı ışık ve açı koşulunda karşılaştırıp yansıyan ışığın yön dağılımını kaydetmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Pürüzlü yüzeyler ışığı hiç yansıtmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dağınık yansımada yansıma kuralları tümüyle geçersizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Düzgün ve dağınık yansıma ışığın varlığıyla değil, yüzey normallerinin düzeni ve ışınların yön dağılımıyla ayırt edilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Yüzey yapısı yansıyan ışığın yönünü etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Düzgün ve dağınık yansıma ışığın varlığıyla değil, yüzey normallerinin düzeni ve ışınların yön dağılımıyla ayırt edilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; ışığın yansıması: düz, pürüzlü ve aynalı yüzeyler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-039","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1e421037210b8c8d992f4d0a6ba842599a0e8057a48b48f10524bfd14d86642e","reviewDecisionSha256":"2f81a3069f5b53b925ec06c8c501e56a316585fb946167080f657dc49487fe61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1e421037210b8c8d992f4d0a6ba842599a0e8057a48b48f10524bfd14d86642e","reviewedHash":"sha256:1e421037210b8c8d992f4d0a6ba842599a0e8057a48b48f10524bfd14d86642e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f81a3069f5b53b925ec06c8c501e56a316585fb946167080f657dc49487fe61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q039","contentProjectionSha256":"1e421037210b8c8d992f4d0a6ba842599a0e8057a48b48f10524bfd14d86642e","reviewDecisionSha256":"2f81a3069f5b53b925ec06c8c501e56a316585fb946167080f657dc49487fe61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q040","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q040","questionNumber":540,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Gelen Işın, Yansıyan Işın, Yüzey Normali ve Açılar Arasındaki İlişki — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.2","objectiveId":"FB.6.4.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","question":"Bir ışın aynaya yüzey normaliyle 35° açı yaparak geliyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Yansıma açısı her zaman gelme açısının iki katıdır.","Gelme açısı ayna yüzeyi ile ışın arasından ölçülür.","Yüzey normali aynaya paralel çizilir.","Normal çizip 35°'lik gelme ve yansıma açılarını normalin iki yanında göstermek gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Normal çizip 35°'lik gelme ve yansıma açılarını normalin iki yanında göstermek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yansıma açısı her zaman gelme açısının iki katıdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gelme açısı ayna yüzeyi ile ışın arasından ölçülür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yüzey normali aynaya paralel çizilir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Açı çiziminde ışın yönü, gelme noktası ve dik normal açık olmalıdır; doğru cevap şekil başlığında sızdırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Açı çiziminde ışın yönü, gelme noktası ve dik normal açık olmalıdır; doğru cevap şekil başlığında sızdırılmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; gelen ışın, yansıyan ışın, yüzey normali ve açılar arasındaki ilişki bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-040","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"330c53b8a0431026178f7d955de25956bccfee9cb5964b23ac54e17b1390d48d","reviewDecisionSha256":"f898f1f6a8a4a9db87a0d3daf4b6888698dfb5a5c2577945fd5bea2e75c24298","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:330c53b8a0431026178f7d955de25956bccfee9cb5964b23ac54e17b1390d48d","reviewedHash":"sha256:330c53b8a0431026178f7d955de25956bccfee9cb5964b23ac54e17b1390d48d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f898f1f6a8a4a9db87a0d3daf4b6888698dfb5a5c2577945fd5bea2e75c24298; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q040","contentProjectionSha256":"330c53b8a0431026178f7d955de25956bccfee9cb5964b23ac54e17b1390d48d","reviewDecisionSha256":"f898f1f6a8a4a9db87a0d3daf4b6888698dfb5a5c2577945fd5bea2e75c24298","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q041","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q041","questionNumber":541,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Mağaza güvenlik aynası geniş koridoru gösteriyor, makyaj aynası yakındaki yüzü büyütüyor ve duvar aynası doğal boyda görüntü veriyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Kullanım amacını görüş alanı ve görüntü büyüklüğüyle eşleştirerek uygun ayna türünü seçmek gerekir.","Tümsek ayna dar görüş alanı için kullanılır ve her zaman büyük görüntü verir.","Düz ayna cismi her uzaklıkta ters gösterir.","Çukur aynanın görüntüsü cismin uzaklığına göre hiç değişmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kullanım amacını görüş alanı ve görüntü büyüklüğüyle eşleştirerek uygun ayna türünü seçmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ayna türü ezber etiketiyle değil, yüzey şekli, cisim uzaklığı ve istenen görüş/görüntü özelliğiyle seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tümsek ayna dar görüş alanı için kullanılır ve her zaman büyük görüntü verir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Düz ayna cismi her uzaklıkta ters gösterir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Çukur aynanın görüntüsü cismin uzaklığına göre hiç değişmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ayna türü ezber etiketiyle değil, yüzey şekli, cisim uzaklığı ve istenen görüş/görüntü özelliğiyle seçilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; düz, çukur ve tümsek aynaların özellikleri ve günlük yaşamdaki kullanımları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-041","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9992b2496c36574cce89305273ad4b75d7a5a22615b06b837b5756f5228114d","reviewDecisionSha256":"2d31cab3ccd8b9ee08f980a462272e3f9dc854e5beef93733e74862f4259e31a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9992b2496c36574cce89305273ad4b75d7a5a22615b06b837b5756f5228114d","reviewedHash":"sha256:e9992b2496c36574cce89305273ad4b75d7a5a22615b06b837b5756f5228114d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2d31cab3ccd8b9ee08f980a462272e3f9dc854e5beef93733e74862f4259e31a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q041","contentProjectionSha256":"e9992b2496c36574cce89305273ad4b75d7a5a22615b06b837b5756f5228114d","reviewDecisionSha256":"2d31cab3ccd8b9ee08f980a462272e3f9dc854e5beef93733e74862f4259e31a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q042","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q042","questionNumber":542,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.1","objectiveId":"FB.6.4.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","question":"Güneş altında eş özdeş siyah ve beyaz metal kutular bırakılıyor. ışığın maddeler tarafından soğurulmasının gözlem verileriyle açıklanması bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Beyaz yüzey bütün ışığı soğurduğu için daima daha çok ısınır.","Kutuların malzeme, boyut, başlangıç sıcaklığı ve ışık süresini eşit tutup yalnız rengi değiştirmek gerekir.","Renk ile ışık soğurulması arasında hiçbir ilişki yoktur.","Deneyde kutu malzemelerini de değiştirmek renk etkisini daha doğru ölçer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kutuların malzeme, boyut, başlangıç sıcaklığı ve ışık süresini eşit tutup yalnız rengi değiştirmek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Beyaz yüzey bütün ışığı soğurduğu için daima daha çok ısınır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Soğurulma çıkarımı kontrollü deney ve sıcaklık verisiyle yapılır; tek ölçüm bütün malzemelere koşulsuz genellenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Renk ile ışık soğurulması arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Deneyde kutu malzemelerini de değiştirmek renk etkisini daha doğru ölçer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Soğurulma çıkarımı kontrollü deney ve sıcaklık verisiyle yapılır; tek ölçüm bütün malzemelere koşulsuz genellenmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; ışığın maddeler tarafından soğurulmasının gözlem verileriyle açıklanması bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-042","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af358c0a580d93ec07d6361c4cfd812f33209c4e803435ab6aa7d6882eb6ba7b","reviewDecisionSha256":"105c4b70af36e03dcc33ae1e7802c7f52e4f18c9dc180987d120267e741bcadc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af358c0a580d93ec07d6361c4cfd812f33209c4e803435ab6aa7d6882eb6ba7b","reviewedHash":"sha256:af358c0a580d93ec07d6361c4cfd812f33209c4e803435ab6aa7d6882eb6ba7b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:105c4b70af36e03dcc33ae1e7802c7f52e4f18c9dc180987d120267e741bcadc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q042","contentProjectionSha256":"af358c0a580d93ec07d6361c4cfd812f33209c4e803435ab6aa7d6882eb6ba7b","reviewDecisionSha256":"105c4b70af36e03dcc33ae1e7802c7f52e4f18c9dc180987d120267e741bcadc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q043","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q043","questionNumber":543,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Dar beyaz ışık demeti üçgen prizmaya gönderilip beyaz ekrana düşürülüyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Prizma renkleri yoktan üretir; beyaz ışıkta renk bileşeni bulunmaz.","Beyaz ışık yalnız kırmızı ışıktan oluşur.","Işık kaynağı, prizma ve ekranı hizalayıp ortam ışığını azaltarak renk şeridini gözlemek gerekir.","Renk şeridi ışığın kırılmasıyla hiçbir ilişkisi olmayan ekran boyasıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Işık kaynağı, prizma ve ekranı hizalayıp ortam ışığını azaltarak renk şeridini gözlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Prizma renkleri yoktan üretir; beyaz ışıkta renk bileşeni bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Beyaz ışık yalnız kırmızı ışıktan oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Beyaz ışığın bileşimi deney düzeneğiyle gösterilir; şekil gerçek ışın yolu ve ekran gözlemiyle tutarlı olmalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Renk şeridi ışığın kırılmasıyla hiçbir ilişkisi olmayan ekran boyasıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Beyaz ışığın bileşimi deney düzeneğiyle gösterilir; şekil gerçek ışın yolu ve ekran gözlemiyle tutarlı olmalıdır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluşması bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-043","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"81aa400d1b1178f8f2362c9b441ff83d97316a5065ca4cb8183dfc8f7769b23b","reviewDecisionSha256":"250dcf7ca9453f3c82894929ecbe294e38212c6b286e5a13bbb6ad1067ee792d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:81aa400d1b1178f8f2362c9b441ff83d97316a5065ca4cb8183dfc8f7769b23b","reviewedHash":"sha256:81aa400d1b1178f8f2362c9b441ff83d97316a5065ca4cb8183dfc8f7769b23b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:250dcf7ca9453f3c82894929ecbe294e38212c6b286e5a13bbb6ad1067ee792d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q043","contentProjectionSha256":"81aa400d1b1178f8f2362c9b441ff83d97316a5065ca4cb8183dfc8f7769b23b","reviewDecisionSha256":"250dcf7ca9453f3c82894929ecbe294e38212c6b286e5a13bbb6ad1067ee792d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q044","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q044","questionNumber":544,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Kırmızı bir cisim beyaz, kırmızı ve mavi ışık altında ayrı ayrı gözleniyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Bir cismin rengi aydınlatma değişse de her koşulda aynı parlaklıkta görünür.","Kırmızı cisim mavi ışığı tamamen kırmızıya dönüştürür.","Görünen renk yalnız cismin adına bağlıdır, gelen ışıkla ilişkili değildir.","Işık rengini tek değişken yapıp aynı cismi ve ortamı koruyarak yansıyan ışığı karşılaştırmak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Işık rengini tek değişken yapıp aynı cismi ve ortamı koruyarak yansıyan ışığı karşılaştırmak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir cismin rengi aydınlatma değişse de her koşulda aynı parlaklıkta görünür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kırmızı cisim mavi ışığı tamamen kırmızıya dönüştürür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Görünen renk yalnız cismin adına bağlıdır, gelen ışıkla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Renk görme yansıma ve soğurulmanın birleşimidir; ışık kaynağının tayfı bilinmeden yalnız cisim etiketinden sonuç çıkarılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Renk görme yansıma ve soğurulmanın birleşimidir; ışık kaynağının tayfı bilinmeden yalnız cisim etiketinden sonuç çıkarılmaz. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinde yansıma ve soğurulmanın rolü bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-044","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"89bacc69ebfb6178ddf833ace87d02f20475e8e1c6cb1a73741b99034c0d3ade","reviewDecisionSha256":"2bbb017dd4d0bc4b7c60ab506259fab895f27244196eefb4180c1d873f61a85e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:89bacc69ebfb6178ddf833ace87d02f20475e8e1c6cb1a73741b99034c0d3ade","reviewedHash":"sha256:89bacc69ebfb6178ddf833ace87d02f20475e8e1c6cb1a73741b99034c0d3ade","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2bbb017dd4d0bc4b7c60ab506259fab895f27244196eefb4180c1d873f61a85e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q044","contentProjectionSha256":"89bacc69ebfb6178ddf833ace87d02f20475e8e1c6cb1a73741b99034c0d3ade","reviewDecisionSha256":"2bbb017dd4d0bc4b7c60ab506259fab895f27244196eefb4180c1d873f61a85e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q045","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q045","questionNumber":545,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Bir okul çatısında elektrik üreten paneller, yan binada su ısıtan güneş kolektörleri bulunuyor. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["İhtiyaç elektrikse panel, sıcak suysa uygun ısıl kolektör seçip verimi gölgelenme ve yönle değerlendirmek gerekir.","Her güneş enerjisi düzeneği yalnız sıcak su üretir.","Fotovoltaik panel Güneş ışığını doğrudan kömür yakarak elektriğe çevirir.","Gölgelenme ve panel yönü enerji üretimini etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İhtiyaç elektrikse panel, sıcak suysa uygun ısıl kolektör seçip verimi gölgelenme ve yönle değerlendirmek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yenilenebilir uygulama seçimi enerji ihtiyacı, dönüşüm türü, yerel koşullar ve yaşam döngüsü etkileriyle değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Her güneş enerjisi düzeneği yalnız sıcak su üretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fotovoltaik panel Güneş ışığını doğrudan kömür yakarak elektriğe çevirir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Gölgelenme ve panel yönü enerji üretimini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yenilenebilir uygulama seçimi enerji ihtiyacı, dönüşüm türü, yerel koşullar ve yaşam döngüsü etkileriyle değerlendirilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamaları bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-045","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0ab22342a03c1cdde92b95fd20161addc7c908d7903c2568b57490af5a31c5f3","reviewDecisionSha256":"4dfdeaf1a780f8b4f99c53b19ef04936d001b630cafda5e8e7333d560f8dc03e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0ab22342a03c1cdde92b95fd20161addc7c908d7903c2568b57490af5a31c5f3","reviewedHash":"sha256:0ab22342a03c1cdde92b95fd20161addc7c908d7903c2568b57490af5a31c5f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4dfdeaf1a780f8b4f99c53b19ef04936d001b630cafda5e8e7333d560f8dc03e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q045","contentProjectionSha256":"0ab22342a03c1cdde92b95fd20161addc7c908d7903c2568b57490af5a31c5f3","reviewDecisionSha256":"4dfdeaf1a780f8b4f99c53b19ef04936d001b630cafda5e8e7333d560f8dc03e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q046","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q046","questionNumber":546,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Metal köprüde yazın genleşme boşlukları daralıyor, kışın yeniden genişliyor. Bu durumda uygulanabilir ve sorumlu yaklaşım hangisidir?","choices":["Metal ısıtıldığında her zaman büzülür ve boşluk büyür.","Köprü birleşimlerinde hesaplanmış genleşme boşluğu kullanıp sıcaklık aralığına göre denetlemek gerekir.","Genleşme boşluğu köprünün sıcaklık değişiminden etkilenmesini artırmak için bırakılır.","Soğuma ve ısınma maddelerin boyutunu hiçbir zaman değiştirmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Köprü birleşimlerinde hesaplanmış genleşme boşluğu kullanıp sıcaklık aralığına göre denetlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Metal ısıtıldığında her zaman büzülür ve boşluk büyür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Genleşme tahmini madde türü, başlangıç boyutu ve sıcaklık değişimine bağlıdır; günlük örnek bilimsel ölçümle ilişkilendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Genleşme boşluğu köprünün sıcaklık değişiminden etkilenmesini artırmak için bırakılır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Soğuma ve ısınma maddelerin boyutunu hiçbir zaman değiştirmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Genleşme tahmini madde türü, başlangıç boyutu ve sıcaklık değişimine bağlıdır; günlük örnek bilimsel ölçümle ilişkilendirilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; maddelerin ısı etkisiyle genleşmesi ve büzülmesine dayalı bilimsel tahminler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-046","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e15289daee6453dc2ccb39bfe03ba867e615535faf98a7bed0fe30bd266e696a","reviewDecisionSha256":"562aabd245c7e66e90a712c1c3d891a84112b65e20f38bcf99e82df20db2a713","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e15289daee6453dc2ccb39bfe03ba867e615535faf98a7bed0fe30bd266e696a","reviewedHash":"sha256:e15289daee6453dc2ccb39bfe03ba867e615535faf98a7bed0fe30bd266e696a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:562aabd245c7e66e90a712c1c3d891a84112b65e20f38bcf99e82df20db2a713; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q046","contentProjectionSha256":"e15289daee6453dc2ccb39bfe03ba867e615535faf98a7bed0fe30bd266e696a","reviewDecisionSha256":"562aabd245c7e66e90a712c1c3d891a84112b65e20f38bcf99e82df20db2a713","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q047","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q047","questionNumber":547,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Saf bir madde ısıtılırken sıcaklığı düzenli kaydediliyor. saf maddelerin erime, donma ve kaynama noktalarını deneyle belirleme bilgisi davranış veya tasarım kararına dönüştürülecektir. Hangi adım seçilmelidir?","choices":["Kaynama boyunca saf maddenin sıcaklığı zorunlu olarak sürekli hızla artar.","Kaynama noktası maddeyi ayırt etmede hiçbir bilgi vermez.","Isıtma gücünü düzenli tutup sıcaklık-zaman tablosu oluşturmak ve hâl değişimi platosunu belirlemek gerekir.","Sıcaklık sabit kaldığında maddeye hiç enerji aktarılmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Isıtma gücünü düzenli tutup sıcaklık-zaman tablosu oluşturmak ve hâl değişimi platosunu belirlemek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kaynama boyunca saf maddenin sıcaklığı zorunlu olarak sürekli hızla artar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kaynama noktası maddeyi ayırt etmede hiçbir bilgi vermez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Hâl değişim noktası kontrollü deney, güvenli ısıtma ve basınç koşuluyla belirlenir; bilinmeyen maddeye doğrudan temas edilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Sıcaklık sabit kaldığında maddeye hiç enerji aktarılmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Hâl değişim noktası kontrollü deney, güvenli ısıtma ve basınç koşuluyla belirlenir; bilinmeyen maddeye doğrudan temas edilmez. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; saf maddelerin erime, donma ve kaynama noktalarını deneyle belirleme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-047","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7782e232e58796af358b8e803fb9e97d181763e5189f5658858cc121b43943f1","reviewDecisionSha256":"57315dc84e1d16bd7837b3c23de944775cb5f83b0502be8ead1175c6cf45f149","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7782e232e58796af358b8e803fb9e97d181763e5189f5658858cc121b43943f1","reviewedHash":"sha256:7782e232e58796af358b8e803fb9e97d181763e5189f5658858cc121b43943f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:57315dc84e1d16bd7837b3c23de944775cb5f83b0502be8ead1175c6cf45f149; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q047","contentProjectionSha256":"7782e232e58796af358b8e803fb9e97d181763e5189f5658858cc121b43943f1","reviewDecisionSha256":"57315dc84e1d16bd7837b3c23de944775cb5f83b0502be8ead1175c6cf45f149","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q048","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q048","questionNumber":548,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Bir taşın kütlesi 78 g, suya batırıldığında hacim artışı 30 cm³ ölçülüyor. Dört öneriden hangisi hem amaca hem konu ölçütlerine uygundur?","choices":["Yoğunluk hacmin kütleye bölünmesiyle 30/78 hesaplanır.","Kütle gram ve hacim santimetreküp iken yoğunluğun birimi yalnız gramdır.","Cismin suya batması kütlesini 30 grama düşürür.","Kütleyi hacme bölüp birimi g/cm³ olarak yazmak ve ölçüm belirsizliğini korumak gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kütleyi hacme bölüp birimi g/cm³ olarak yazmak ve ölçüm belirsizliğini korumak gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yoğunluk hacmin kütleye bölünmesiyle 30/78 hesaplanır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kütle gram ve hacim santimetreküp iken yoğunluğun birimi yalnız gramdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Cismin suya batması kütlesini 30 grama düşürür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sayısal yoğunluk sorusunda ölçüm verileri, işlem, birim ve fiziksel anlam atomik olarak uyuşmalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Sayısal yoğunluk sorusunda ölçüm verileri, işlem, birim ve fiziksel anlam atomik olarak uyuşmalıdır. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kütle ve hacim verileriyle yoğunluk hesaplama ve bilimsel tahminde bulunma bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-048","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"884325132018ef764787eadc73a4ad57fc3db90ccdbbbe4eba7ee5d1b6847135","reviewDecisionSha256":"e5fa7b2973269ee41396366d25790c007f183d10071fb692a9c758de9bc62dfc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:884325132018ef764787eadc73a4ad57fc3db90ccdbbbe4eba7ee5d1b6847135","reviewedHash":"sha256:884325132018ef764787eadc73a4ad57fc3db90ccdbbbe4eba7ee5d1b6847135","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e5fa7b2973269ee41396366d25790c007f183d10071fb692a9c758de9bc62dfc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q048","contentProjectionSha256":"884325132018ef764787eadc73a4ad57fc3db90ccdbbbe4eba7ee5d1b6847135","reviewDecisionSha256":"e5fa7b2973269ee41396366d25790c007f183d10071fb692a9c758de9bc62dfc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q049","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q049","questionNumber":549,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.2","objectiveId":"FB.6.5.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","question":"Eşit hacimli alüminyum ve demir bloklar tartılıyor. Sorunu gereksiz risk veya yanlış genelleme oluşturmadan ele alan işlem hangisidir?","choices":["Her blok için kütle/hacim oranını hesaplayıp aynı birimle karşılaştırmak gerekir.","Eşit hacimli bütün maddelerin kütlesi zorunlu olarak eşittir.","Kütlesi büyük olan cismin yoğunluğu hacimden bağımsız olarak her durumda küçüktür.","Yoğunluk karşılaştırmasında birimlerin aynı olması gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Her blok için kütle/hacim oranını hesaplayıp aynı birimle karşılaştırmak gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yoğunluk madde miktarından bağımsız ayırt edici oran olarak yorumlanır; karşılaştırmada ölçü birimleri eşitlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Eşit hacimli bütün maddelerin kütlesi zorunlu olarak eşittir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kütlesi büyük olan cismin yoğunluğu hacimden bağımsız olarak her durumda küçüktür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yoğunluk karşılaştırmasında birimlerin aynı olması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yoğunluk madde miktarından bağımsız ayırt edici oran olarak yorumlanır; karşılaştırmada ölçü birimleri eşitlenir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; çeşitli maddelerin yoğunluklarını deneylerle karşılaştırarak akıl yürütme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-049","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6164100fde1bbbe34d4b10701328affe924d2c1193e2a031a2c6796a8e85fe99","reviewDecisionSha256":"8fd3759323d6a9097865cde7d18813431f9a0e33247997fa3943b78bb9705b61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6164100fde1bbbe34d4b10701328affe924d2c1193e2a031a2c6796a8e85fe99","reviewedHash":"sha256:6164100fde1bbbe34d4b10701328affe924d2c1193e2a031a2c6796a8e85fe99","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8fd3759323d6a9097865cde7d18813431f9a0e33247997fa3943b78bb9705b61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q049","contentProjectionSha256":"6164100fde1bbbe34d4b10701328affe924d2c1193e2a031a2c6796a8e85fe99","reviewDecisionSha256":"8fd3759323d6a9097865cde7d18813431f9a0e33247997fa3943b78bb9705b61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q050","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q050","questionNumber":550,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Kışın gölün üst yüzeyi donar fakat altındaki su sıvı kalır. Bağlamdaki gereksinimler birlikte düşünüldüğünde hangi karar verilmelidir?","choices":["Buz sudan daha yoğun olduğu için gölün dibine çöker.","Modelde buzun üstte, daha yoğun sıvı suyun altta kaldığını ve ısı aktarımının yavaşladığını göstermek gerekir.","Göl bütünüyle dipten başlayarak donar.","Yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun ısı kaybını her zaman hızlandırır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Modelde buzun üstte, daha yoğun sıvı suyun altta kaldığını ve ısı aktarımının yavaşladığını göstermek gerekir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Buz sudan daha yoğun olduğu için gölün dibine çöker. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Suyun donma davranışı yoğunluk modeliyle açıklanır; doğadaki sonuç sıcaklık, derinlik ve çevre koşullarıyla birlikte değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Göl bütünüyle dipten başlayarak donar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun ısı kaybını her zaman hızlandırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Suyun donma davranışı yoğunluk modeliyle açıklanır; doğadaki sonuç sıcaklık, derinlik ve çevre koşullarıyla birlikte değerlendirilir. Doğru seçenek, temel bilgiyi bu yeni durumda uygulanabilir ve gerekçeli bir karara dönüştürür.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; buz ve suyun yoğunluk farkının suda yaşayan canlılar için önemi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-050","authoringTemplateId":"g6-b06-act-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6b4a5c26486ab363629212308296da7241c041e258b09d2051ddc19faf10874c","reviewDecisionSha256":"149d5f0d73748d26201ff54bb76cba993f4403cebd9fed9ee3bd437a748b86ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6b4a5c26486ab363629212308296da7241c041e258b09d2051ddc19faf10874c","reviewedHash":"sha256:6b4a5c26486ab363629212308296da7241c041e258b09d2051ddc19faf10874c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:149d5f0d73748d26201ff54bb76cba993f4403cebd9fed9ee3bd437a748b86ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q050","contentProjectionSha256":"6b4a5c26486ab363629212308296da7241c041e258b09d2051ddc19faf10874c","reviewDecisionSha256":"149d5f0d73748d26201ff54bb76cba993f4403cebd9fed9ee3bd437a748b86ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q051","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q051","questionNumber":551,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"İki eş hacimli kutudan birinde tanecikler seyrek, diğerinde aynı hacme daha fazla tanecik yerleştirilmiş modelle gösteriliyor. Uygulamada “İkinci kutunun toplam kütlesi daha büyük ölçülüyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Tanecik sayısı artsa da eşit hacimde kütle ve yoğunluk değişmez.","Yoğunluk modeli yalnız kutunun dış rengini göstermelidir.","Modelde hacimleri eşit tutup tanecik sayısı/kütlesi farkını açık etiketlemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Aynı hacimde daha az kütle daha yüksek yoğunluk demektir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Modelde hacimleri eşit tutup tanecik sayısı/kütlesi farkını açık etiketlemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tanecik sayısı artsa da eşit hacimde kütle ve yoğunluk değişmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yoğunluk modeli yalnız kutunun dış rengini göstermelidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Tanecik modeli yoğunluğun doğrudan fotoğrafı değildir; kütle-hacim ilişkisini temsil eden varsayımlar ve sınırlar açıklanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Aynı hacimde daha az kütle daha yüksek yoğunluk demektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tanecik modeli yoğunluğun doğrudan fotoğrafı değildir; kütle-hacim ilişkisini temsil eden varsayımlar ve sınırlar açıklanır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yoğunluk kavramını temsil eden bilimsel modelin oluşturulması ve yenilenmesi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-051","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9b43b038a3e432bd6ff3471ee88daa624370a152816ae5a0495b897e7021739c","reviewDecisionSha256":"0c9bad50dd9a0fd3847558c0e9cd83b1cb42fd22b87f22a65c78eb751a0c80aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9b43b038a3e432bd6ff3471ee88daa624370a152816ae5a0495b897e7021739c","reviewedHash":"sha256:9b43b038a3e432bd6ff3471ee88daa624370a152816ae5a0495b897e7021739c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0c9bad50dd9a0fd3847558c0e9cd83b1cb42fd22b87f22a65c78eb751a0c80aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q051","contentProjectionSha256":"9b43b038a3e432bd6ff3471ee88daa624370a152816ae5a0495b897e7021739c","reviewDecisionSha256":"0c9bad50dd9a0fd3847558c0e9cd83b1cb42fd22b87f22a65c78eb751a0c80aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q052","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q052","questionNumber":552,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Basit devrede bakır tel, plastik çubuk, grafit uç ve cam parça sırayla boşluğa yerleştiriliyor. Uygulamada “Ampul bakır ve grafitte yanıyor, plastik ve camda yanmıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Plastik ve cam ampulü yakmadığı için güçlü iletkendir.","Bir maddenin iletkenliğini test ederken pili doğrudan şehir elektriğine bağlamak gerekir.","Grafit metal olmadığı için hiçbir koşulda elektrik iletemez.","Aynı pil ve ampulle yalnız test maddesini değiştirip sonuçları güvenli düşük gerilim devresinde kaydetmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı pil ve ampulle yalnız test maddesini değiştirip sonuçları güvenli düşük gerilim devresinde kaydetmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Plastik ve cam ampulü yakmadığı için güçlü iletkendir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bir maddenin iletkenliğini test ederken pili doğrudan şehir elektriğine bağlamak gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Grafit metal olmadığı için hiçbir koşulda elektrik iletemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İletkenlik deneyinde güvenli kaynak, kapalı devre ve tek değişken kullanılır; ev prizinde deney yapılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İletkenlik deneyinde güvenli kaynak, kapalı devre ve tek değişken kullanılır; ev prizinde deney yapılmaz. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; maddelerin elektrik iletkenliği ve yalıtkanlığının deneyle incelenmesi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-052","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"96a4a2190c9c1031ca3f00d9be9e3a551df75d56c4bd47918366b6b27d7fc325","reviewDecisionSha256":"53649347a7ee7e89079753af4e99869fffce2c71c1af7d3113aafe579a4d0754","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:96a4a2190c9c1031ca3f00d9be9e3a551df75d56c4bd47918366b6b27d7fc325","reviewedHash":"sha256:96a4a2190c9c1031ca3f00d9be9e3a551df75d56c4bd47918366b6b27d7fc325","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:53649347a7ee7e89079753af4e99869fffce2c71c1af7d3113aafe579a4d0754; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q052","contentProjectionSha256":"96a4a2190c9c1031ca3f00d9be9e3a551df75d56c4bd47918366b6b27d7fc325","reviewDecisionSha256":"53649347a7ee7e89079753af4e99869fffce2c71c1af7d3113aafe579a4d0754","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q053","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q053","questionNumber":553,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.1","objectiveId":"FB.6.6.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","question":"Aynı maddeden eş kalınlıkta iki telden uzun olanı devreye bağlandığında ampul daha sönük yanıyor. Uygulamada “Tel uzunluğu iki katına çıkarken pil, ampul, kesit ve madde cinsi sabit tutuluyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Yalnız tel uzunluğunu değiştirip parlaklığı veya akımı ölçerek adil karşılaştırma yapmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Tel uzadıkça direnç azalır ve ampul zorunlu olarak daha parlak yanar.","Uzunluk etkisini ölçerken telin cinsini ve kalınlığını da değiştirmek gerekir.","Ampul parlaklığı ile devre direnci arasında hiçbir ilişki yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yalnız tel uzunluğunu değiştirip parlaklığı veya akımı ölçerek adil karşılaştırma yapmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Direnç karşılaştırmasında uzunluk, kesit ve cins ayrı değişkenlerdir; yalnız biri değiştirilerek neden çıkarımı yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tel uzadıkça direnç azalır ve ampul zorunlu olarak daha parlak yanar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Uzunluk etkisini ölçerken telin cinsini ve kalınlığını da değiştirmek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ampul parlaklığı ile devre direnci arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Direnç karşılaştırmasında uzunluk, kesit ve cins ayrı değişkenlerdir; yalnız biri değiştirilerek neden çıkarımı yapılır. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; ampul parlaklığının iletkenin uzunluğu, kesit alanı ve cinsine bağlı değişimi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-053","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7f91de972c288b2d89848cb21d6609b90188c0322b942809a5db6fcb08fb9249","reviewDecisionSha256":"013bd1a985f554d043dfc33b137921839c0f0fed8485664f2dbb53422311649f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7f91de972c288b2d89848cb21d6609b90188c0322b942809a5db6fcb08fb9249","reviewedHash":"sha256:7f91de972c288b2d89848cb21d6609b90188c0322b942809a5db6fcb08fb9249","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:013bd1a985f554d043dfc33b137921839c0f0fed8485664f2dbb53422311649f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q053","contentProjectionSha256":"7f91de972c288b2d89848cb21d6609b90188c0322b942809a5db6fcb08fb9249","reviewDecisionSha256":"013bd1a985f554d043dfc33b137921839c0f0fed8485664f2dbb53422311649f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q054","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q054","questionNumber":554,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Sürgülü reosta seri devrede hareket ettiriliyor. Uygulamada “Devreye katılan direnç teli uzadığında ampermetre değeri ve ampul parlaklığı azalıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Reostada devreye giren tel uzadıkça direnç azalır ve akım artar.","Sürgü konumlarını aynı pil ve ampulle karşılaştırıp devreye katılan tel uzunluğunu şemada göstermek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Reostanın sürgü konumu devreyi hiçbir biçimde etkilemez.","Ampul parlaklığını ayarlamak için reostayı pile paralel rastgele bağlamak yeterlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sürgü konumlarını aynı pil ve ampulle karşılaştırıp devreye katılan tel uzunluğunu şemada göstermek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Reostada devreye giren tel uzadıkça direnç azalır ve akım artar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Reosta sorusunda bağlantı uçları ve akım yolu görünür olmalıdır; yalnız sürgünün fiziksel yönünden ezber sonuç çıkarılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Reostanın sürgü konumu devreyi hiçbir biçimde etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ampul parlaklığını ayarlamak için reostayı pile paralel rastgele bağlamak yeterlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Reosta sorusunda bağlantı uçları ve akım yolu görünür olmalıdır; yalnız sürgünün fiziksel yönünden ezber sonuç çıkarılmaz. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; reosta ile değiştirilen elektriksel direncin ampul parlaklığına etkisi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-054","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b398455046f9645c0dc0a39c38d9f002ef10e31cea3a5dad723a173cebeddc18","reviewDecisionSha256":"3de9f5de961cf202d75723dd6b31fd842c876ae694c1a9056d64f703b3766650","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b398455046f9645c0dc0a39c38d9f002ef10e31cea3a5dad723a173cebeddc18","reviewedHash":"sha256:b398455046f9645c0dc0a39c38d9f002ef10e31cea3a5dad723a173cebeddc18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3de9f5de961cf202d75723dd6b31fd842c876ae694c1a9056d64f703b3766650; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q054","contentProjectionSha256":"b398455046f9645c0dc0a39c38d9f002ef10e31cea3a5dad723a173cebeddc18","reviewDecisionSha256":"3de9f5de961cf202d75723dd6b31fd842c876ae694c1a9056d64f703b3766650","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q055","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q055","questionNumber":555,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir çayırda farklı bitki, böcek ve kuş türlerinin bulunduğu alan ile tek tür çim bulunan alan kuraklık sonrası karşılaştırılıyor. Uygulamada “Çeşitli alanda bazı türler azalsa da besin ağı sürüyor; tek tür alanda örtü büyük ölçüde kayboluyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Biyoçeşitlilik yalnız görüntü güzelliğidir ve ekosistem işlevini etkilemez.","Tek tür bulunan her alan bütün değişimlere daha dayanıklıdır.","Tür sayısıyla birlikte türlerin görevlerini ve kuraklık sonrası ekosistem işlevlerini ölçmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Bir tür azalınca diğer türlerin ekosistem rolü hiçbir önem taşımaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tür sayısıyla birlikte türlerin görevlerini ve kuraklık sonrası ekosistem işlevlerini ölçmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Biyoçeşitlilik yalnız görüntü güzelliğidir ve ekosistem işlevini etkilemez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Tek tür bulunan her alan bütün değişimlere daha dayanıklıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Biyoçeşitlilik tür sayısından öte genetik, tür ve ekosistem çeşitliliğini; aralarındaki işlevsel ilişkileri kapsar. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Bir tür azalınca diğer türlerin ekosistem rolü hiçbir önem taşımaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Biyoçeşitlilik tür sayısından öte genetik, tür ve ekosistem çeşitliliğini; aralarındaki işlevsel ilişkileri kapsar. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini araştırma ve sorgulama bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-055","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4824575f73017b9f9d9c2e44b35d1aedf3b73cd589fab10f2b15743893a1dd86","reviewDecisionSha256":"d18b7f74696f067956b63cc903e9d6cf4d6f4dca49361a3d81995845055682c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4824575f73017b9f9d9c2e44b35d1aedf3b73cd589fab10f2b15743893a1dd86","reviewedHash":"sha256:4824575f73017b9f9d9c2e44b35d1aedf3b73cd589fab10f2b15743893a1dd86","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d18b7f74696f067956b63cc903e9d6cf4d6f4dca49361a3d81995845055682c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q055","contentProjectionSha256":"4824575f73017b9f9d9c2e44b35d1aedf3b73cd589fab10f2b15743893a1dd86","reviewDecisionSha256":"d18b7f74696f067956b63cc903e9d6cf4d6f4dca49361a3d81995845055682c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q056","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q056","questionNumber":556,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Sulak alan çevresinde yapılaşma ve kirlilik artarken kuş türü sayıları beş yıl boyunca kaydediliyor. Uygulamada “Yapılaşma alanı artıyor, su kalitesi düşüyor ve gözlenen kuş türü sayısı 42'den 27'ye geriliyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Tür sayısı azalırken habitat kaybı artıyorsa iki veri arasında hiçbir ilişki araştırılamaz.","Beş yıllık tek alan verisi dünyadaki bütün kuş türleri için kesin sonuç verir.","Su kirliliği sulak alan canlılarını hiçbir biçimde etkileyemez.","Arazi, su kalitesi ve tür verilerini aynı dönem için karşılaştırıp başka etkenleri de incelemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Arazi, su kalitesi ve tür verilerini aynı dönem için karşılaştırıp başka etkenleri de incelemek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tür sayısı azalırken habitat kaybı artıyorsa iki veri arasında hiçbir ilişki araştırılamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Beş yıllık tek alan verisi dünyadaki bütün kuş türleri için kesin sonuç verir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Su kirliliği sulak alan canlılarını hiçbir biçimde etkileyemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Veriye dayalı tahmin eğilimi gösterir; nedensellikte zaman, karşılaştırma alanı ve alternatif etkenler ayrıca incelenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Veriye dayalı tahmin eğilimi gösterir; nedensellikte zaman, karşılaştırma alanı ve alternatif etkenler ayrıca incelenir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; biyoçeşitliliği tehdit eden faktörlere ilişkin veriye dayalı tahminler bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-056","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2a19fcdd09bb71c679db00412d58e4a4e02a75ccc452ee8f2d18ca643e087ac","reviewDecisionSha256":"f10fbc395a7a864391ef819aedd7df9d38426719940728c5cd4b877967e20486","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2a19fcdd09bb71c679db00412d58e4a4e02a75ccc452ee8f2d18ca643e087ac","reviewedHash":"sha256:b2a19fcdd09bb71c679db00412d58e4a4e02a75ccc452ee8f2d18ca643e087ac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f10fbc395a7a864391ef819aedd7df9d38426719940728c5cd4b877967e20486; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q056","contentProjectionSha256":"b2a19fcdd09bb71c679db00412d58e4a4e02a75ccc452ee8f2d18ca643e087ac","reviewDecisionSha256":"f10fbc395a7a864391ef819aedd7df9d38426719940728c5cd4b877967e20486","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q057","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q057","questionNumber":557,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.1","objectiveId":"FB.6.7.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","question":"Kapalı bir odada bakımsız soba yakıldığında baş ağrısı ve sersemlik yaşayan kişiler oluyor. Uygulamada “Baca çekişi yetersiz ve ölçüm cihazı karbonmonoksit uyarısı veriyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Kişileri temiz havaya çıkarıp acil yardım çağırmak, kaynağı uzman olmadan yeniden yakmamak ve sistemi yetkili kişiye kontrol ettirmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Karbonmonoksit güçlü kokusuyla her zaman kolayca fark edilir.","Baş ağrısı olan kişiyi aynı odada tutup sobayı daha çok yakmak güvenlidir.","Baca bakımı ve havalandırma yakıt güvenliğini etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kişileri temiz havaya çıkarıp acil yardım çağırmak, kaynağı uzman olmadan yeniden yakmamak ve sistemi yetkili kişiye kontrol ettirmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yakıt soruları yüksek risklidir; belirtilerde ortam terk edilir ve acil/uzman desteği alınır, öğrenciye müdahale deneyi yaptırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Karbonmonoksit güçlü kokusuyla her zaman kolayca fark edilir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Baş ağrısı olan kişiyi aynı odada tutup sobayı daha çok yakmak güvenlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Baca bakımı ve havalandırma yakıt güvenliğini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yakıt soruları yüksek risklidir; belirtilerde ortam terk edilir ve acil/uzman desteği alınır, öğrenciye müdahale deneyi yaptırılmaz. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; ısınma amaçlı yakıtların insan sağlığına ve çevreye etkileri bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-057","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dabb678dd1200131a82d77ad71f312273a42dee09ac090417a61d0983e18b7ec","reviewDecisionSha256":"e3282e7227764b57c44f85398591c84754de4639c729cff2143e163ff4e1b6a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dabb678dd1200131a82d77ad71f312273a42dee09ac090417a61d0983e18b7ec","reviewedHash":"sha256:dabb678dd1200131a82d77ad71f312273a42dee09ac090417a61d0983e18b7ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3282e7227764b57c44f85398591c84754de4639c729cff2143e163ff4e1b6a2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q057","contentProjectionSha256":"dabb678dd1200131a82d77ad71f312273a42dee09ac090417a61d0983e18b7ec","reviewDecisionSha256":"e3282e7227764b57c44f85398591c84754de4639c729cff2143e163ff4e1b6a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q058","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q058","questionNumber":558,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Mahalle deresinde plastik atık ve bulanıklık artışı gözleniyor. Uygulamada “Üç noktada haftalık atık sayımı ve bulanıklık ölçümü, pazar alanına yakın noktada en yüksek değerleri gösteriyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Çözüm seçmek için yerel ölçüm yapmaya gerek yoktur.","Pazar alanında atık azaltma-ayırma düzeni kurup dereye ulaşan atığı aynı ölçümlerle önce-sonra karşılaştırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Dere temizlendikten sonra atık kaynağını azaltmak gereksizdir.","Tek bir fotoğraf bütün yılın kirlilik düzeyini kesin gösterir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Pazar alanında atık azaltma-ayırma düzeni kurup dereye ulaşan atığı aynı ölçümlerle önce-sonra karşılaştırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Çözüm seçmek için yerel ölçüm yapmaya gerek yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Çevre çözümü belirtiyi toplamakla kalmaz; kaynağı azaltır, paydaşları içerir ve aynı göstergelerle etkisini izler. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dere temizlendikten sonra atık kaynağını azaltmak gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Tek bir fotoğraf bütün yılın kirlilik düzeyini kesin gösterir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Çevre çözümü belirtiyi toplamakla kalmaz; kaynağı azaltır, paydaşları içerir ve aynı göstergelerle etkisini izler. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; yakın çevredeki veya türkiye'deki bir çevre sorununa çözüm üretme bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-058","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a50f41c81d594ff449b9a59e3a25f956c419f6d6fddc3e7f5dd5034842176f12","reviewDecisionSha256":"d89a3b5b9320c59e122f76ff2facfbf202b96d6e73a4056b3479e2e1446702f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a50f41c81d594ff449b9a59e3a25f956c419f6d6fddc3e7f5dd5034842176f12","reviewedHash":"sha256:a50f41c81d594ff449b9a59e3a25f956c419f6d6fddc3e7f5dd5034842176f12","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d89a3b5b9320c59e122f76ff2facfbf202b96d6e73a4056b3479e2e1446702f7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q058","contentProjectionSha256":"a50f41c81d594ff449b9a59e3a25f956c419f6d6fddc3e7f5dd5034842176f12","reviewDecisionSha256":"d89a3b5b9320c59e122f76ff2facfbf202b96d6e73a4056b3479e2e1446702f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q059","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q059","questionNumber":559,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir uzay sergisinde ilk dört gezegen küçük ve kayalık, dıştaki dört gezegen ise çok daha büyük modellerle gösteriliyor. Uygulamada “Merkür-Mars grubunda katı yüzey; Jüpiter-Neptün grubunda kalın gaz katmanları bilgisi veriliyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Bütün büyük gezegenler Güneş'e en yakın karasal gezegenlerdir.","Gezegenleri sınıflandırırken yapı ve konum bilgisi kullanılamaz.","Model etiketlerini yalnız büyüklüğe değil yapı ve Güneş'e uzaklık ölçütlerine göre iki gruba ayırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","Dış gezegenlerin tümü Dünya gibi belirgin katı yüzeylidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Model etiketlerini yalnız büyüklüğe değil yapı ve Güneş'e uzaklık ölçütlerine göre iki gruba ayırmak gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün büyük gezegenler Güneş'e en yakın karasal gezegenlerdir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gezegenleri sınıflandırırken yapı ve konum bilgisi kullanılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bilimsel sınıflandırma birden çok ayırt edici özelliği birlikte kullanır; gezegenin görünür rengi tek ölçüt değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Dış gezegenlerin tümü Dünya gibi belirgin katı yüzeylidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bilimsel sınıflandırma birden çok ayırt edici özelliği birlikte kullanır; gezegenin görünür rengi tek ölçüt değildir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; güneş sistemindeki gezegenlerin özelliklerine göre sınıflandırılması bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-059","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3387eba37397f8a7378d24a9b48cd038f2238363af3369b969cda619046c7704","reviewDecisionSha256":"cbdd1cca7ef165be7a070f7a11f069b5b0d7e33b97cb10f1ca90708c49163e23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3387eba37397f8a7378d24a9b48cd038f2238363af3369b969cda619046c7704","reviewedHash":"sha256:3387eba37397f8a7378d24a9b48cd038f2238363af3369b969cda619046c7704","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cbdd1cca7ef165be7a070f7a11f069b5b0d7e33b97cb10f1ca90708c49163e23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q059","contentProjectionSha256":"3387eba37397f8a7378d24a9b48cd038f2238363af3369b969cda619046c7704","reviewDecisionSha256":"cbdd1cca7ef165be7a070f7a11f069b5b0d7e33b97cb10f1ca90708c49163e23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q060","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q060","questionNumber":560,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir grup Güneş'i basketbol topu büyüklüğünde yapıp gezegenleri aralarında birer santimetre olacak biçimde diziyor. Uygulamada “Boyut ölçeği kullanıldığı hâlde uzaklıkların aynı ölçekle gösterilmesi için sınıfın çok daha uzun olması gerektiği hesaplanıyor.” kaydediliyor. Hem doğru eylemi hem sonuç denetimini içeren plan hangisidir?","choices":["Bir modelde bütün gezegenleri eşit büyüklükte yapmak gerçek oranı eksiksiz gösterir.","Modelin ölçeğini açıklamak bilimsel temsil için gereksizdir.","Boyut doğruysa gezegenler arası uzaklık rastgele seçilse de model kusursuzdur.","Model açıklamasında boyut ve uzaklık için kullanılan ölçekleri ayrı yazıp temsil sınırını belirtmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Model açıklamasında boyut ve uzaklık için kullanılan ölçekleri ayrı yazıp temsil sınırını belirtmek gerekir. Sonuç, başlangıçta belirlenen ölçüt ve elde edilen kanıtla yeniden değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir modelde bütün gezegenleri eşit büyüklükte yapmak gerçek oranı eksiksiz gösterir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Modelin ölçeğini açıklamak bilimsel temsil için gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Boyut doğruysa gezegenler arası uzaklık rastgele seçilse de model kusursuzdur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Bilimsel model gerçeğin seçilmiş yönlerini temsil eder; ölçek ve temsil edilmeyen yönler kullanıcıya açıkça bildirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Bilimsel model gerçeğin seçilmiş yönlerini temsil eder; ölçek ve temsil edilmeyen yönler kullanıcıya açıkça bildirilir. Doğru plan, konuya uygun davranışı seçer ve sonucunu somut kanıtla yeniden sınar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; güneş sistemini temsil eden bilimsel modellerin oluşturulması ve geliştirilmesi bilgisini yeni bağlamda application göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-060","authoringTemplateId":"g6-b06-act-check-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a2b96bb088852b1cbfe16342611b2ec0264aeefc0f9ce4c4d2c8bf9a1b7283a2","reviewDecisionSha256":"1a9eacc0c81f2b98246d2c9fc36086d2eac458c0a3e2b53923b3ea63498a1026","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a2b96bb088852b1cbfe16342611b2ec0264aeefc0f9ce4c4d2c8bf9a1b7283a2","reviewedHash":"sha256:a2b96bb088852b1cbfe16342611b2ec0264aeefc0f9ce4c4d2c8bf9a1b7283a2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1a9eacc0c81f2b98246d2c9fc36086d2eac458c0a3e2b53923b3ea63498a1026; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q060","contentProjectionSha256":"a2b96bb088852b1cbfe16342611b2ec0264aeefc0f9ce4c4d2c8bf9a1b7283a2","reviewDecisionSha256":"1a9eacc0c81f2b98246d2c9fc36086d2eac458c0a3e2b53923b3ea63498a1026","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q061","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q061","questionNumber":561,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Aşağıdaki şemada Güneş tutulması modeli konusuna ait ölçüm veya konum kanıtı verilmiştir. Hangi çıkarım görseldeki kanıtla ve konu anlatımıyla birlikte desteklenir?","choices":["Dar bölgede gündüz görülmesi, olayın Ay gölgesinin Dünya üzerindeki sınırlı alanıyla ilişkili olduğunu gösterir.","Güneş tutulmasında Dünya, Güneş ile Ay arasına girer.","Güneş tutulması Dünya'nın her yerinde aynı anda görülür.","Güneş'e çıplak gözle bakmak tutulmayı güvenli biçimde inceletir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dar bölgede gündüz görülmesi, olayın Ay gölgesinin Dünya üzerindeki sınırlı alanıyla ilişkili olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tutulma çıkarımı gök cisimlerinin sırası, gölge yönü ve gözlenebilen bölge birlikte değerlendirilerek yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Güneş tutulmasında Dünya, Güneş ile Ay arasına girer. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Güneş tutulması Dünya'nın her yerinde aynı anda görülür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Güneş'e çıplak gözle bakmak tutulmayı güvenli biçimde inceletir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tutulma çıkarımı gök cisimlerinin sırası, gölge yönü ve gözlenebilen bölge birlikte değerlendirilerek yapılır. Görseldeki yapılandırılmış kanıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; güneş ve ay tutulmalarının özelliklerinden bilimsel çıkarım yapılması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-061","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal veya sayısal kanıt yalnız yapılandırılmış görselde yer alır.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["konum","ölçüm"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":20,"x2":90,"y2":20,"stroke":"gold"},{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":40,"x2":90,"y2":40,"stroke":"gold"},{"type":"polygon","style":"shadow","points":[[49,27],[84,24],[84,36],[49,33]],"fill":"muted"},{"type":"circle","style":"sun","x":12,"y":30,"r":9,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q061.sun"},{"type":"circle","style":"moon","x":49,"y":30,"r":4,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q061.moon"},{"type":"circle","style":"earth","x":83,"y":30,"r":7,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q061.earth"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q061.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a528b0a8eb11b5eafcea4749e8b3b09cf8fd8ad4cbaae573c5e6b60b13bbe812","reviewDecisionSha256":"2ab2afb100825aaf339ec401256bbdf2a9f14d35a472f9408a06bae81b877c20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a528b0a8eb11b5eafcea4749e8b3b09cf8fd8ad4cbaae573c5e6b60b13bbe812","reviewedHash":"sha256:a528b0a8eb11b5eafcea4749e8b3b09cf8fd8ad4cbaae573c5e6b60b13bbe812","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2ab2afb100825aaf339ec401256bbdf2a9f14d35a472f9408a06bae81b877c20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q061","contentProjectionSha256":"a528b0a8eb11b5eafcea4749e8b3b09cf8fd8ad4cbaae573c5e6b60b13bbe812","reviewDecisionSha256":"2ab2afb100825aaf339ec401256bbdf2a9f14d35a472f9408a06bae81b877c20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q062","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q062","questionNumber":562,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Aşağıdaki şemada Ay tutulması modeli konusuna ait ölçüm veya konum kanıtı verilmiştir. Hangi çıkarım görseldeki kanıtla ve konu anlatımıyla birlikte desteklenir?","choices":["Ay tutulması modelinde Ay mutlaka Güneş ile Dünya arasındadır.","Ay'ın Dünya gölgesinde kalması, modelin Ay tutulmasını temsil ettiğini gösterir.","Dünya gölgesi Ay'a ulaşmadan Ay tutulması oluşur.","Modelde ışık kaynağının konumu tutulma türünü etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ay'ın Dünya gölgesinde kalması, modelin Ay tutulmasını temsil ettiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Ay tutulması modelinde Ay mutlaka Güneş ile Dünya arasındadır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tutulma modeli yalnız üç küreyi içermekle yeterli olmaz; ışık kaynağı, sıra, yörünge düzlemi ve gölge ilişkisi doğru kurulmalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Dünya gölgesi Ay'a ulaşmadan Ay tutulması oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Modelde ışık kaynağının konumu tutulma türünü etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tutulma modeli yalnız üç küreyi içermekle yeterli olmaz; ışık kaynağı, sıra, yörünge düzlemi ve gölge ilişkisi doğru kurulmalıdır. Görseldeki yapılandırılmış kanıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; güneş ve ay tutulmalarını gösteren bilimsel modellerin oluşturulması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-062","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal veya sayısal kanıt yalnız yapılandırılmış görselde yer alır.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["konum","ölçüm"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":20,"x2":90,"y2":20,"stroke":"gold"},{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":40,"x2":90,"y2":40,"stroke":"gold"},{"type":"polygon","style":"shadow","points":[[52,25],[88,20],[88,40],[52,35]],"fill":"muted"},{"type":"circle","style":"sun","x":12,"y":30,"r":9,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q062.sun"},{"type":"circle","style":"earth","x":49,"y":30,"r":7,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q062.earth"},{"type":"circle","style":"moon","x":83,"y":30,"r":4,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q062.moon"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q062.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"562ae0d17e9f6e33d47fb0bbffd65e12c2da1ee5bd22c05fd82a50c2a1fdf4c7","reviewDecisionSha256":"50e31682efa3fed65ffd3bc648c1a40fd49fc03071446aee3c3da9bd28658ac0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:562ae0d17e9f6e33d47fb0bbffd65e12c2da1ee5bd22c05fd82a50c2a1fdf4c7","reviewedHash":"sha256:562ae0d17e9f6e33d47fb0bbffd65e12c2da1ee5bd22c05fd82a50c2a1fdf4c7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:50e31682efa3fed65ffd3bc648c1a40fd49fc03071446aee3c3da9bd28658ac0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q062","contentProjectionSha256":"562ae0d17e9f6e33d47fb0bbffd65e12c2da1ee5bd22c05fd82a50c2a1fdf4c7","reviewDecisionSha256":"50e31682efa3fed65ffd3bc648c1a40fd49fc03071446aee3c3da9bd28658ac0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q063","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q063","questionNumber":563,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Aşağıdaki şemada zıt yönlü kuvvetler konusuna ait ölçüm veya konum kanıtı verilmiştir. Hangi çıkarım görseldeki kanıtla ve konu anlatımıyla birlikte desteklenir?","choices":["Zıt kuvvetler her durumda toplanır ve bileşke 19 N olur.","Bileşkenin yönü küçük kuvvetin yönü olan batıdır.","Büyük kuvvetin doğuda olması ve farkın 5 N çıkması, net etkinin doğuya olduğunu gösterir.","Aynı doğrultudaki kuvvetlerin yönü hesaplamada dikkate alınmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Büyük kuvvetin doğuda olması ve farkın 5 N çıkması, net etkinin doğuya olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Zıt kuvvetler her durumda toplanır ve bileşke 19 N olur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bileşkenin yönü küçük kuvvetin yönü olan batıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Bileşke kuvvette büyüklük kadar yön de korunur; aynı yönlü kuvvetler toplanır, zıt yönlüler çıkarılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Aynı doğrultudaki kuvvetlerin yönü hesaplamada dikkate alınmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Bileşke kuvvette büyüklük kadar yön de korunur; aynı yönlü kuvvetler toplanır, zıt yönlüler çıkarılır. Görseldeki yapılandırılmış kanıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; aynı doğrultudaki kuvvetlerin ilişkisi ve bileşke kuvvetin yapılandırılması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-063","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal veya sayısal kanıt yalnız yapılandırılmış görselde yer alır.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["konum","ölçüm"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"rect","style":"block","x":42,"y":22,"w":16,"h":16,"fill":"surface","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q063.box"},{"type":"line","style":"force","x1":58,"y1":26,"x2":88,"y2":26,"stroke":"blue","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q063.east"},{"type":"line","style":"force","x1":42,"y1":34,"x2":20,"y2":34,"stroke":"orange","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q063.west"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q063.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b69c600af95f223d502d5d977acb266f282b5b6bad2751f8ccc14abea10bcccd","reviewDecisionSha256":"080dab3b74d93940b0a1ed2554a25ec259bca6f65ae9e94b4bbc2c93866d7dec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b69c600af95f223d502d5d977acb266f282b5b6bad2751f8ccc14abea10bcccd","reviewedHash":"sha256:b69c600af95f223d502d5d977acb266f282b5b6bad2751f8ccc14abea10bcccd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:080dab3b74d93940b0a1ed2554a25ec259bca6f65ae9e94b4bbc2c93866d7dec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q063","contentProjectionSha256":"b69c600af95f223d502d5d977acb266f282b5b6bad2751f8ccc14abea10bcccd","reviewDecisionSha256":"080dab3b74d93940b0a1ed2554a25ec259bca6f65ae9e94b4bbc2c93866d7dec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q064","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q064","questionNumber":564,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Aşağıdaki tabloda dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisi için 6. kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Bileşke sıfırsa hareketli cisim mutlaka anında durur.","Eşit zıt kuvvetlerin bileşkesi kuvvetlerden birine eşittir.","Sabit süratle hareket eden cisme hiçbir kuvvet etki edemez.","Eşit zıt kuvvetlerle süratin değişmemesi, dengelenmiş kuvvetlerin hareketi zorunlu olarak durdurmadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Eşit zıt kuvvetlerle süratin değişmemesi, dengelenmiş kuvvetlerin hareketi zorunlu olarak durdurmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bileşke sıfırsa hareketli cisim mutlaka anında durur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Eşit zıt kuvvetlerin bileşkesi kuvvetlerden birine eşittir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sabit süratle hareket eden cisme hiçbir kuvvet etki edemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dengelenme hareketin yokluğu değil, hızın değişmemesiyle ilgilidir; net kuvvet sıfır olduğunda ivmelenme beklenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dengelenme hareketin yokluğu değil, hızın değişmemesiyle ilgilidir; net kuvvet sıfır olduğunda ivmelenme beklenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin cisimlerin hareketine etkisi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-064","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q064.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q064.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Düz yolda sabit süratle ilerleyen oyuncak arabanın motor kuvveti ile sürtünmesi eşit ölçülüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kuvvetler zıt yönlü 4 N ve arabanın sürati ölçüm boyunca değişmiyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q064.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4701fe0f2ecab0f92af58c567e8dba219c16fce5bc7729b3b2b04c40431a94b1","reviewDecisionSha256":"cb5bdf4d3962656465d8a48d8d63fb922672efdccc0abea5e8634996c2452c8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4701fe0f2ecab0f92af58c567e8dba219c16fce5bc7729b3b2b04c40431a94b1","reviewedHash":"sha256:4701fe0f2ecab0f92af58c567e8dba219c16fce5bc7729b3b2b04c40431a94b1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb5bdf4d3962656465d8a48d8d63fb922672efdccc0abea5e8634996c2452c8b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q064","contentProjectionSha256":"4701fe0f2ecab0f92af58c567e8dba219c16fce5bc7729b3b2b04c40431a94b1","reviewDecisionSha256":"cb5bdf4d3962656465d8a48d8d63fb922672efdccc0abea5e8634996c2452c8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q065","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q065","questionNumber":565,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan 6. kanıt çalışması kanıtına göre sürat ve hız kavramlarının benzerlik ve farklılıklarıyla karşılaştırılması hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Yol sıfır değilken yer değiştirmenin sıfır olması, sürat ile hızın aynı sonucu vermeyebileceğini gösterir.","Başlangıç noktasına dönen koşucunun aldığı yol da sıfırdır.","Sürat ve hız her hareket için yönsüz ve tamamen aynı kavramdır.","400 metreyi hesaplarken geçen zamanın hiçbir önemi yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yol sıfır değilken yer değiştirmenin sıfır olması, sürat ile hızın aynı sonucu vermeyebileceğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sürat skaler yol bilgisini, hız ise yönlü yer değiştirmeyi kullanır; birimler ve zaman aralığı açık tutulur. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Başlangıç noktasına dönen koşucunun aldığı yol da sıfırdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Sürat ve hız her hareket için yönsüz ve tamamen aynı kavramdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: 400 metreyi hesaplarken geçen zamanın hiçbir önemi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sürat skaler yol bilgisini, hız ise yönlü yer değiştirmeyi kullanır; birimler ve zaman aralığı açık tutulur. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; sürat ve hız kavramlarının benzerlik ve farklılıklarıyla karşılaştırılması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-065","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q065.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q065.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir koşucu 400 metrelik pisti bir tur tamamlayıp başladığı noktaya 80 saniyede dönüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Toplam yol 400 m, başlangıç ile bitiş arasındaki yer değiştirme sıfırdır."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c88aae0eebb3b50d5d0ab288ad27f94716b7d13970223938d5d69cdbbb0bc756","reviewDecisionSha256":"5a74ba3691c2c8b30c364f21ec14875dd7e665ce8f2bfb04dc9c70404e24ecbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c88aae0eebb3b50d5d0ab288ad27f94716b7d13970223938d5d69cdbbb0bc756","reviewedHash":"sha256:c88aae0eebb3b50d5d0ab288ad27f94716b7d13970223938d5d69cdbbb0bc756","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5a74ba3691c2c8b30c364f21ec14875dd7e665ce8f2bfb04dc9c70404e24ecbe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q065","contentProjectionSha256":"c88aae0eebb3b50d5d0ab288ad27f94716b7d13970223938d5d69cdbbb0bc756","reviewDecisionSha256":"5a74ba3691c2c8b30c364f21ec14875dd7e665ce8f2bfb04dc9c70404e24ecbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q066","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q066","questionNumber":566,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Aşağıdaki tabloda eşeyli ve eşeysiz üremenin özelliklerinin karşılaştırılması hakkında 6. kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Eşeysiz üremede mutlaka iki ebeveyn ve döllenme gerekir.","Benzerlik ile çeşitlilik farkı, iki üreme biçiminin kalıtsal sonuçlarının aynı olmadığını gösterir.","Eşeyli üreme yavrularda hiçbir kalıtsal çeşitlilik oluşturmaz.","Bitkiler yalnız eşeysiz, hayvanlar yalnız eşeyli ürer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Benzerlik ile çeşitlilik farkı, iki üreme biçiminin kalıtsal sonuçlarının aynı olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Eşeysiz üremede mutlaka iki ebeveyn ve döllenme gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Üreme biçimleri canlı grubuna göre kalıp yargıyla değil, döllenme, ebeveyn ve yavru çeşitliliği kanıtlarıyla ayırt edilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Eşeyli üreme yavrularda hiçbir kalıtsal çeşitlilik oluşturmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Bitkiler yalnız eşeysiz, hayvanlar yalnız eşeyli ürer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Üreme biçimleri canlı grubuna göre kalıp yargıyla değil, döllenme, ebeveyn ve yavru çeşitliliği kanıtlarıyla ayırt edilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; eşeyli ve eşeysiz üremenin özelliklerinin karşılaştırılması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-066","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q066.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q066.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Çilek bitkisinin sürünücü gövdesinden yeni bitki oluşurken çiçekli bitkide tohum oluşumu da gözleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Sürünücü gövdeden oluşan yavru ana bitkiye çok benzer; tohumla oluşanlarda kalıtsal çeşitlilik görülebilir."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de4e42f7388284e6fb5b30965a63a76bea35fe577281685947211c3fdc5cf16b","reviewDecisionSha256":"df99dc7360712fb055e8b91a367d91c48c0bc051543e510c4d0bce2ffa443605","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de4e42f7388284e6fb5b30965a63a76bea35fe577281685947211c3fdc5cf16b","reviewedHash":"sha256:de4e42f7388284e6fb5b30965a63a76bea35fe577281685947211c3fdc5cf16b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:df99dc7360712fb055e8b91a367d91c48c0bc051543e510c4d0bce2ffa443605; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q066","contentProjectionSha256":"de4e42f7388284e6fb5b30965a63a76bea35fe577281685947211c3fdc5cf16b","reviewDecisionSha256":"df99dc7360712fb055e8b91a367d91c48c0bc051543e510c4d0bce2ffa443605","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q067","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q067","questionNumber":567,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan 6. kanıt çalışması kanıtı bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel faktörler kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Bitkiler ışık olmadan her zaman daha sağlıklı gelişir.","Su miktarı arttıkça büyüme sınırsız ve sürekli artar.","Farklı olumsuz belirtiler, daha fazla su veya daha az ışığın her zaman daha iyi büyüme sağlamadığını gösterir.","Büyümeyi karşılaştırırken bütün koşulları aynı anda değiştirmek kontrollü deneydir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Farklı olumsuz belirtiler, daha fazla su veya daha az ışığın her zaman daha iyi büyüme sağlamadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bitkiler ışık olmadan her zaman daha sağlıklı gelişir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Su miktarı arttıkça büyüme sınırsız ve sürekli artar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Canlı gelişiminde etkenlerin yalnız varlığı değil uygun miktarı önemlidir; neden çıkarımı kontrollü değişkenlerle yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Büyümeyi karşılaştırırken bütün koşulları aynı anda değiştirmek kontrollü deneydir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Canlı gelişiminde etkenlerin yalnız varlığı değil uygun miktarı önemlidir; neden çıkarımı kontrollü değişkenlerle yapılır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeyi etkileyen temel faktörler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-067","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q067.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q067.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Özdeş fasulye bitkilerinden biri yeterli ışık ve su, diğeri karanlık, üçüncüsü aşırı su koşulunda yetiştiriliyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Yeterli koşuldaki bitki sağlıklı, karanlıktaki soluk ve uzun, aşırı sulananın kökleri zarar görmüş görünüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34262056f9edea110b5b10a2f85dca8914a9b55eaf4d5be53486cad671680147","reviewDecisionSha256":"12ef9c9ada97f88620413f7c8baeee42bb19081477405101d3ee70b872618f6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34262056f9edea110b5b10a2f85dca8914a9b55eaf4d5be53486cad671680147","reviewedHash":"sha256:34262056f9edea110b5b10a2f85dca8914a9b55eaf4d5be53486cad671680147","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:12ef9c9ada97f88620413f7c8baeee42bb19081477405101d3ee70b872618f6e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q067","contentProjectionSha256":"34262056f9edea110b5b10a2f85dca8914a9b55eaf4d5be53486cad671680147","reviewDecisionSha256":"12ef9c9ada97f88620413f7c8baeee42bb19081477405101d3ee70b872618f6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q068","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q068","questionNumber":568,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Aşağıdaki tabloda tohumun çimlenmesini etkileyen faktörler ve değişkenlere dayalı hipotez kurma bağlamındaki durum ile gözlem 6. kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Bütün tohumların çimlenmesi için mutlaka güçlü ışık gerekir.","Oksijensiz kap çimlenmeyi her zaman hızlandırır.","Susuz tohum uygun sıcaklıktaysa kesin çimlenir.","Üç eksik koşulda çimlenmenin olmaması, su-oksijen-sıcaklık gereksinimini destekler."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Üç eksik koşulda çimlenmenin olmaması, su-oksijen-sıcaklık gereksinimini destekler.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün tohumların çimlenmesi için mutlaka güçlü ışık gerekir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Oksijensiz kap çimlenmeyi her zaman hızlandırır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Susuz tohum uygun sıcaklıktaysa kesin çimlenir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Çimlenme hipotezi ölçülebilir değişken, kontrol grubu ve tekrarlı gözlemle sınanır; büyüme koşullarıyla karıştırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Çimlenme hipotezi ölçülebilir değişken, kontrol grubu ve tekrarlı gözlemle sınanır; büyüme koşullarıyla karıştırılmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; tohumun çimlenmesini etkileyen faktörler ve değişkenlere dayalı hipotez kurma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-068","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q068.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q068.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Dört özdeş tohumdan biri susuz, biri çok soğuk, biri havasız kapta, biri nemli ve uygun sıcaklıkta tutuluyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Yalnız nemli, oksijenli ve uygun sıcaklıktaki tohum düzenli çimleniyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q068.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9cbaabecab0b9a249c8f78af212dd24800ec917e31e8d6639e492fe8e233cb3e","reviewDecisionSha256":"77f07a7167995eb4cb0a81428c37200adf0b4a0835754bf4a195ae942fcde3eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9cbaabecab0b9a249c8f78af212dd24800ec917e31e8d6639e492fe8e233cb3e","reviewedHash":"sha256:9cbaabecab0b9a249c8f78af212dd24800ec917e31e8d6639e492fe8e233cb3e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:77f07a7167995eb4cb0a81428c37200adf0b4a0835754bf4a195ae942fcde3eb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q068","contentProjectionSha256":"9cbaabecab0b9a249c8f78af212dd24800ec917e31e8d6639e492fe8e233cb3e","reviewDecisionSha256":"77f07a7167995eb4cb0a81428c37200adf0b4a0835754bf4a195ae942fcde3eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q069","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q069","questionNumber":569,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Aşağıdaki tabloda hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme için 6. kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Kurbağa ve kedideki farklı evreler, bütün hayvanların aynı gelişim yolunu izlemediğini gösterir.","Bütün hayvan yavruları yetişkinin küçük ve tamamen aynı kopyasıdır.","Başkalaşım yalnız memelilerde görülür.","Yumurta bırakan hiçbir hayvanda büyüme ve gelişme olmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kurbağa ve kedideki farklı evreler, bütün hayvanların aynı gelişim yolunu izlemediğini gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hayvan yaşam döngüsü örnekten türe özgü çıkarılır; tek bir türün gelişim modeli bütün hayvanlara genellenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Bütün hayvan yavruları yetişkinin küçük ve tamamen aynı kopyasıdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Başkalaşım yalnız memelilerde görülür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yumurta bırakan hiçbir hayvanda büyüme ve gelişme olmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Hayvan yaşam döngüsü örnekten türe özgü çıkarılır; tek bir türün gelişim modeli bütün hayvanlara genellenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-069","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q069.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q069.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kurbağanın yumurta, iribaş ve yetişkin evreleri ile kedinin yavru ve yetişkin evreleri karşılaştırılıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Kurbağada belirgin başkalaşım, kedide anne karnında gelişim ve doğum sonrası büyüme gözleniyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"03fd1f32b147c1be17c82987156ac0e1aae01d01ad9c355125d7000926e058d7","reviewDecisionSha256":"ad9940dbcdc6fa4958f94cf710b2a0fbcda97af425bd9316bbf7102cb91123e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:03fd1f32b147c1be17c82987156ac0e1aae01d01ad9c355125d7000926e058d7","reviewedHash":"sha256:03fd1f32b147c1be17c82987156ac0e1aae01d01ad9c355125d7000926e058d7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ad9940dbcdc6fa4958f94cf710b2a0fbcda97af425bd9316bbf7102cb91123e7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q069","contentProjectionSha256":"03fd1f32b147c1be17c82987156ac0e1aae01d01ad9c355125d7000926e058d7","reviewDecisionSha256":"ad9940dbcdc6fa4958f94cf710b2a0fbcda97af425bd9316bbf7102cb91123e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q070","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q070","questionNumber":570,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-5","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.5","objectiveId":"FB.6.3.1.5","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan 6. kanıt çalışması kanıtına göre insanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkilerin çözümlenmesi hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Yumurta hücresi testiste, sperm hücresi yumurtalıkta oluşur.","Farklı görevlerin bir zincir oluşturması, üremenin tek bir yapı tarafından yürütülmediğini gösterir.","Üreme sistemindeki bütün yapıların görevi tamamen aynıdır.","Yapılar arasındaki bağlantı üreme sürecini etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı görevlerin bir zincir oluşturması, üremenin tek bir yapı tarafından yürütülmediğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yumurta hücresi testiste, sperm hücresi yumurtalıkta oluşur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Üreme sistemi yaşa uygun bilimsel dil, yapı-görev ilişkisi ve mahremiyet saygısıyla öğretilir; sağlık tanısı çıkarılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Üreme sistemindeki bütün yapıların görevi tamamen aynıdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yapılar arasındaki bağlantı üreme sürecini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Üreme sistemi yaşa uygun bilimsel dil, yapı-görev ilişkisi ve mahremiyet saygısıyla öğretilir; sağlık tanısı çıkarılmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; insanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkilerin çözümlenmesi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-070","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q070.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q070.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir modelde yumurtalık, yumurta kanalı ve rahim; başka bölümde testis ve sperm kanalı etiketleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Yumurta hücresinin yumurtalıkta, sperm hücresinin testiste oluştuğu; yapıların üreme sürecinde farklı görev taşıdığı belirtiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q070.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"054d403cc020110db8c5a6c2a9364dd9a752d15e109daab026e77bd68314266e","reviewDecisionSha256":"b42199c6a5511655b0dd09a5211deda46aa1446b190a5454a3c07244645cfaa4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:054d403cc020110db8c5a6c2a9364dd9a752d15e109daab026e77bd68314266e","reviewedHash":"sha256:054d403cc020110db8c5a6c2a9364dd9a752d15e109daab026e77bd68314266e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b42199c6a5511655b0dd09a5211deda46aa1446b190a5454a3c07244645cfaa4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q070","contentProjectionSha256":"054d403cc020110db8c5a6c2a9364dd9a752d15e109daab026e77bd68314266e","reviewDecisionSha256":"b42199c6a5511655b0dd09a5211deda46aa1446b190a5454a3c07244645cfaa4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q071","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q071","questionNumber":571,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Aşağıdaki tabloda sinir sisteminin bölümleri ve görevlerinin model üzerinde incelenmesi hakkında 6. kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Bütün refleksler önce uzun süre beyinde düşünülerek başlar.","Çevresel sinirler uyarı ve yanıt iletiminde görev almaz.","Elin bilinçli değerlendirmeden önce çekilmesi, hızlı refleks yanıtında omuriliğin rolünü destekler.","Omurilik yalnız kemikleri birbirine bağlayan bir yapıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Elin bilinçli değerlendirmeden önce çekilmesi, hızlı refleks yanıtında omuriliğin rolünü destekler.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün refleksler önce uzun süre beyinde düşünülerek başlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Çevresel sinirler uyarı ve yanıt iletiminde görev almaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Sinir sistemi modeli merkezi ve çevresel bölümler arasındaki bilgi akışını gösterir; refleks bilinçli davranışın tümüyle aynısı değildir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Omurilik yalnız kemikleri birbirine bağlayan bir yapıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sinir sistemi modeli merkezi ve çevresel bölümler arasındaki bilgi akışını gösterir; refleks bilinçli davranışın tümüyle aynısı değildir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; sinir sisteminin bölümleri ve görevlerinin model üzerinde incelenmesi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-071","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q071.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q071.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"El sıcak yüzeye değdiğinde el hızla çekiliyor, kişi acıyı bir an sonra bilinçli olarak fark ediyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Duyu siniri uyarıyı omuriliğe taşıyor, motor sinir kasa yanıt iletiyor; bilgi beyne de ulaşıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q071.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07bb60f5ab7a80a10b52923eadcc276cbd380fb8889d458ce00a5ae4a07a992a","reviewDecisionSha256":"df43f802f3c27436533ecf15108b9029eea79407efaa03906af8cba4921eb64d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07bb60f5ab7a80a10b52923eadcc276cbd380fb8889d458ce00a5ae4a07a992a","reviewedHash":"sha256:07bb60f5ab7a80a10b52923eadcc276cbd380fb8889d458ce00a5ae4a07a992a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:df43f802f3c27436533ecf15108b9029eea79407efaa03906af8cba4921eb64d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q071","contentProjectionSha256":"07bb60f5ab7a80a10b52923eadcc276cbd380fb8889d458ce00a5ae4a07a992a","reviewDecisionSha256":"df43f802f3c27436533ecf15108b9029eea79407efaa03906af8cba4921eb64d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q072","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q072","questionNumber":572,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan 6. kanıt çalışması kanıtı iç salgı bezlerinin birbiriyle ilişkisi ve vücut için önemi kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Bütün vücut düzenlemesini yalnız tek bir bez gerçekleştirir.","Hormonlar kanla taşınmaz ve hedef dokular üzerinde etkili olmaz.","Sinirsel ve hormonal düzenleme hız ve etki süresi bakımından tamamen aynıdır.","Hızlı ve daha uzun süreli etkilerin bir arada görülmesi, iki düzenleyici sistemin aynı olmadığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hızlı ve daha uzun süreli etkilerin bir arada görülmesi, iki düzenleyici sistemin aynı olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bütün vücut düzenlemesini yalnız tek bir bez gerçekleştirir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Hormonlar kanla taşınmaz ve hedef dokular üzerinde etkili olmaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Sinirsel ve hormonal düzenleme hız ve etki süresi bakımından tamamen aynıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: İç salgı bezleri ilişkili bir sistemdir; belirtilerden hastalık tanısı konmaz ve sağlık soruları uzmanla değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"İç salgı bezleri ilişkili bir sistemdir; belirtilerden hastalık tanısı konmaz ve sağlık soruları uzmanla değerlendirilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; iç salgı bezlerinin birbiriyle ilişkisi ve vücut için önemi bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-072","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q072.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q072.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Koşu sırasında kalp atımı ve solunum artıyor, bir süre sonra vücut değerleri dinlenme düzeyine yaklaşıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Sinirsel iletim hızlı başlıyor; hormonların etkisi daha yavaş başlayıp daha uzun sürebiliyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3adf1faac36749125c4bf970a6c75f098e55a78cc01ad2abadca6a71afb8d565","reviewDecisionSha256":"0f167fd33cd6af082e0420698853b33fcbba8d08fd367df2bfb6dafcf707ad52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3adf1faac36749125c4bf970a6c75f098e55a78cc01ad2abadca6a71afb8d565","reviewedHash":"sha256:3adf1faac36749125c4bf970a6c75f098e55a78cc01ad2abadca6a71afb8d565","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f167fd33cd6af082e0420698853b33fcbba8d08fd367df2bfb6dafcf707ad52; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q072","contentProjectionSha256":"3adf1faac36749125c4bf970a6c75f098e55a78cc01ad2abadca6a71afb8d565","reviewDecisionSha256":"0f167fd33cd6af082e0420698853b33fcbba8d08fd367df2bfb6dafcf707ad52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q073","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q073","questionNumber":573,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Aşağıdaki tabloda çocukluktan ergenliğe geçişteki bedensel ve ruhsal değişimler bağlamındaki durum ile gözlem 6. kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Zaman farklılığına ilişkin kaynak, tek bir gelişim takviminin herkese uygulanamayacağını gösterir.","Ergenlikte bütün bireylerde her değişim aynı gün başlar.","Bedensel farklılıklar öğrencilerle alay etmeyi bilimsel olarak haklı çıkarır.","Duygusal değişimler ergenlik süreciyle hiçbir biçimde ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Zaman farklılığına ilişkin kaynak, tek bir gelişim takviminin herkese uygulanamayacağını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ergenlik bilgisi bireysel farklılık, mahremiyet ve saygıyla ele alınır; olağan dışı kaygıda güvenilir yetişkin ve uzman desteği aranır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Ergenlikte bütün bireylerde her değişim aynı gün başlar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Bedensel farklılıklar öğrencilerle alay etmeyi bilimsel olarak haklı çıkarır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Duygusal değişimler ergenlik süreciyle hiçbir biçimde ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ergenlik bilgisi bireysel farklılık, mahremiyet ve saygıyla ele alınır; olağan dışı kaygıda güvenilir yetişkin ve uzman desteği aranır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; çocukluktan ergenliğe geçişteki bedensel ve ruhsal değişimler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-073","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q073.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q073.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Aynı yaştaki iki öğrencinin boy uzaması ve ses değişimi aynı zamanda gerçekleşmiyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Sağlık kaynağı ergenlik değişimlerinin kişiden kişiye farklı zamanda ve hızda görülebileceğini açıklıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q073.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b360869a4fac337d25396de838dd27ae4ee43adbaa9d19ede7ed90cff2d63696","reviewDecisionSha256":"ce5e1e30a7963551aca1427f84147cda7c0d7124ade51e59233d32a6e1299b1a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b360869a4fac337d25396de838dd27ae4ee43adbaa9d19ede7ed90cff2d63696","reviewedHash":"sha256:b360869a4fac337d25396de838dd27ae4ee43adbaa9d19ede7ed90cff2d63696","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ce5e1e30a7963551aca1427f84147cda7c0d7124ade51e59233d32a6e1299b1a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q073","contentProjectionSha256":"b360869a4fac337d25396de838dd27ae4ee43adbaa9d19ede7ed90cff2d63696","reviewDecisionSha256":"ce5e1e30a7963551aca1427f84147cda7c0d7124ade51e59233d32a6e1299b1a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q074","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q074","questionNumber":574,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Aşağıdaki tabloda denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik bilgi toplama için 6. kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Arkadaşta işe yarayan ilaç aynı belirtiyi yaşayan herkes için güvenlidir.","Kaynak önerileri, hızlı çözüm olarak başkasının ilacını kullanmanın güvenli olmadığını gösterir.","Uyku ve beslenme sinir sistemi sağlığını etkilemez.","Enerji içecekleri çocuklarda sınırsız tüketildiğinde daima yararlıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaynak önerileri, hızlı çözüm olarak başkasının ilacını kullanmanın güvenli olmadığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Arkadaşta işe yarayan ilaç aynı belirtiyi yaşayan herkes için güvenlidir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sağlık davranışı güvenilir kaynak ve uzman desteğine dayanır; soru bankası tanı veya kişisel tedavi önerisi vermez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Uyku ve beslenme sinir sistemi sağlığını etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Enerji içecekleri çocuklarda sınırsız tüketildiğinde daima yararlıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Sağlık davranışı güvenilir kaynak ve uzman desteğine dayanır; soru bankası tanı veya kişisel tedavi önerisi vermez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını korumaya yönelik bilgi toplama bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-074","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q074.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q074.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir öğrenci düzensiz uyuyor, enerji içeceği tüketiyor ve baş ağrısında arkadaşının ilacını kullanmayı düşünüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Güvenilir sağlık kaynağı yeterli uyku, dengeli beslenme, hareket ve ilaçların yalnız uygun yetişkin/uzman yönlendirmesiyle kullanılmasını öneriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q074.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"85bb9b8e326ea277ac8d05949ef9985c17c5689615d75ba9f484e6fff1a581ab","reviewDecisionSha256":"616a22cc444eb4694b02f3800d731fed5658e6733c45c902498d7d95f5f5d559","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:85bb9b8e326ea277ac8d05949ef9985c17c5689615d75ba9f484e6fff1a581ab","reviewedHash":"sha256:85bb9b8e326ea277ac8d05949ef9985c17c5689615d75ba9f484e6fff1a581ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:616a22cc444eb4694b02f3800d731fed5658e6733c45c902498d7d95f5f5d559; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q074","contentProjectionSha256":"85bb9b8e326ea277ac8d05949ef9985c17c5689615d75ba9f484e6fff1a581ab","reviewDecisionSha256":"616a22cc444eb4694b02f3800d731fed5658e6733c45c902498d7d95f5f5d559","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q075","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q075","questionNumber":575,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan 6. kanıt çalışması kanıtına göre ışığın yansıması: düz, pürüzlü ve aynalı yüzeyler hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Pürüzlü yüzeyler ışığı hiç yansıtmaz.","Dağınık yansımada yansıma kuralları tümüyle geçersizdir.","Dağılım farkı, yüzey pürüzlülüğünün yansımanın düzenini etkilediğini gösterir.","Yüzey yapısı yansıyan ışığın yönünü etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dağılım farkı, yüzey pürüzlülüğünün yansımanın düzenini etkilediğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Pürüzlü yüzeyler ışığı hiç yansıtmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Dağınık yansımada yansıma kuralları tümüyle geçersizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Düzgün ve dağınık yansıma ışığın varlığıyla değil, yüzey normallerinin düzeni ve ışınların yön dağılımıyla ayırt edilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Yüzey yapısı yansıyan ışığın yönünü etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Düzgün ve dağınık yansıma ışığın varlığıyla değil, yüzey normallerinin düzeni ve ışınların yön dağılımıyla ayırt edilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; ışığın yansıması: düz, pürüzlü ve aynalı yüzeyler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-075","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q075.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q075.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"El feneri parlak metal, mat duvar ve buruşturulmuş folyo yüzeylere aynı açıyla tutuluyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Parlak metalde belirgin tek yansıma, mat ve kırışık yüzeylerde birçok yöne dağılan ışık görülüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d94c1aa55269f6d4893cfcc2b5232eb441aa7440410edcc832bb9e3b12662f61","reviewDecisionSha256":"db6d157927181dc219089d9c3aaaf3614f5fd53d2f3b14328570dfb3c27d2170","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d94c1aa55269f6d4893cfcc2b5232eb441aa7440410edcc832bb9e3b12662f61","reviewedHash":"sha256:d94c1aa55269f6d4893cfcc2b5232eb441aa7440410edcc832bb9e3b12662f61","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db6d157927181dc219089d9c3aaaf3614f5fd53d2f3b14328570dfb3c27d2170; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q075","contentProjectionSha256":"d94c1aa55269f6d4893cfcc2b5232eb441aa7440410edcc832bb9e3b12662f61","reviewDecisionSha256":"db6d157927181dc219089d9c3aaaf3614f5fd53d2f3b14328570dfb3c27d2170","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q076","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q076","questionNumber":576,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Gelen Işın, Yansıyan Işın, Yüzey Normali ve Açılar Arasındaki İlişki — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.2","objectiveId":"FB.6.4.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","question":"Aşağıdaki şemada yansıma açıları konusuna ait ölçüm veya konum kanıtı verilmiştir. Hangi çıkarım görseldeki kanıtla ve konu anlatımıyla birlikte desteklenir?","choices":["Yansıma açısı her zaman gelme açısının iki katıdır.","Gelme açısı ayna yüzeyi ile ışın arasından ölçülür.","Yüzey normali aynaya paralel çizilir.","Eşit ölçümler, açının ayna yüzeyine değil normale göre tanımlandığını gösterir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Eşit ölçümler, açının ayna yüzeyine değil normale göre tanımlandığını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yansıma açısı her zaman gelme açısının iki katıdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Gelme açısı ayna yüzeyi ile ışın arasından ölçülür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yüzey normali aynaya paralel çizilir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Açı çiziminde ışın yönü, gelme noktası ve dik normal açık olmalıdır; doğru cevap şekil başlığında sızdırılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Açı çiziminde ışın yönü, gelme noktası ve dik normal açık olmalıdır; doğru cevap şekil başlığında sızdırılmaz. Görseldeki yapılandırılmış kanıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; gelen ışın, yansıyan ışın, yüzey normali ve açılar arasındaki ilişki bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-076","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal veya sayısal kanıt yalnız yapılandırılmış görselde yer alır.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["konum","ölçüm"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":12,"y1":45,"x2":88,"y2":45,"stroke":"ink","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q076.mirror"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":8,"x2":50,"y2":52,"stroke":"muted","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q076.normal"},{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":15,"x2":50,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q076.incoming"},{"type":"line","style":"ray","x1":50,"y1":45,"x2":80,"y2":15,"stroke":"orange","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q076.reflected"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q076.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ffbd1357cb1f6b78edad0188b12ed0d4324a92a982daee5e688024cb4821fdf","reviewDecisionSha256":"c2386f24cc843b9cfc16841b31b2f55433fc0f9ff061462915e05bdcf190870d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ffbd1357cb1f6b78edad0188b12ed0d4324a92a982daee5e688024cb4821fdf","reviewedHash":"sha256:9ffbd1357cb1f6b78edad0188b12ed0d4324a92a982daee5e688024cb4821fdf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c2386f24cc843b9cfc16841b31b2f55433fc0f9ff061462915e05bdcf190870d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q076","contentProjectionSha256":"9ffbd1357cb1f6b78edad0188b12ed0d4324a92a982daee5e688024cb4821fdf","reviewDecisionSha256":"c2386f24cc843b9cfc16841b31b2f55433fc0f9ff061462915e05bdcf190870d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q077","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q077","questionNumber":577,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan 6. kanıt çalışması kanıtı düz, çukur ve tümsek aynaların özellikleri ve günlük yaşamdaki kullanımları kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Üç kullanımın farklı sonuçları, bütün aynaların aynı görüntüyü oluşturmadığını gösterir.","Tümsek ayna dar görüş alanı için kullanılır ve her zaman büyük görüntü verir.","Düz ayna cismi her uzaklıkta ters gösterir.","Çukur aynanın görüntüsü cismin uzaklığına göre hiç değişmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Üç kullanımın farklı sonuçları, bütün aynaların aynı görüntüyü oluşturmadığını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ayna türü ezber etiketiyle değil, yüzey şekli, cisim uzaklığı ve istenen görüş/görüntü özelliğiyle seçilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tümsek ayna dar görüş alanı için kullanılır ve her zaman büyük görüntü verir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Düz ayna cismi her uzaklıkta ters gösterir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Çukur aynanın görüntüsü cismin uzaklığına göre hiç değişmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Ayna türü ezber etiketiyle değil, yüzey şekli, cisim uzaklığı ve istenen görüş/görüntü özelliğiyle seçilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; düz, çukur ve tümsek aynaların özellikleri ve günlük yaşamdaki kullanımları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-077","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q077.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q077.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Mağaza güvenlik aynası geniş koridoru gösteriyor, makyaj aynası yakındaki yüzü büyütüyor ve duvar aynası doğal boyda görüntü veriyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Güvenlik aynası tümsek, yakından büyüten ayna çukur, duvar aynası düzdür."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q077.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"54898920a3ac9db5bb413dda344aaa780780ade0e223986cc5c7e2900e6f12d3","reviewDecisionSha256":"a685a32987b3ecf45e286eace24239faa47e8215198fab62a88b22dd57a0d6e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:54898920a3ac9db5bb413dda344aaa780780ade0e223986cc5c7e2900e6f12d3","reviewedHash":"sha256:54898920a3ac9db5bb413dda344aaa780780ade0e223986cc5c7e2900e6f12d3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a685a32987b3ecf45e286eace24239faa47e8215198fab62a88b22dd57a0d6e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q077","contentProjectionSha256":"54898920a3ac9db5bb413dda344aaa780780ade0e223986cc5c7e2900e6f12d3","reviewDecisionSha256":"a685a32987b3ecf45e286eace24239faa47e8215198fab62a88b22dd57a0d6e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q078","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q078","questionNumber":578,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.1","objectiveId":"FB.6.4.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","question":"Aşağıdaki tabloda ışığın maddeler tarafından soğurulmasının gözlem verileriyle açıklanması bağlamındaki durum ile gözlem 6. kanıt çalışması için eşleştirilmiştir. Hangi yorum doğrudan desteklenir?","choices":["Beyaz yüzey bütün ışığı soğurduğu için daima daha çok ısınır.","Siyah kutudaki daha büyük sıcaklık artışı, yüzey renginin soğurma miktarını etkilediğini destekler.","Renk ile ışık soğurulması arasında hiçbir ilişki yoktur.","Deneyde kutu malzemelerini de değiştirmek renk etkisini daha doğru ölçer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Siyah kutudaki daha büyük sıcaklık artışı, yüzey renginin soğurma miktarını etkilediğini destekler.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Beyaz yüzey bütün ışığı soğurduğu için daima daha çok ısınır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Soğurulma çıkarımı kontrollü deney ve sıcaklık verisiyle yapılır; tek ölçüm bütün malzemelere koşulsuz genellenmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Renk ile ışık soğurulması arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Deneyde kutu malzemelerini de değiştirmek renk etkisini daha doğru ölçer. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Soğurulma çıkarımı kontrollü deney ve sıcaklık verisiyle yapılır; tek ölçüm bütün malzemelere koşulsuz genellenmez. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; ışığın maddeler tarafından soğurulmasının gözlem verileriyle açıklanması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-078","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q078.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q078.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Güneş altında eş özdeş siyah ve beyaz metal kutular bırakılıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"On dakika sonra siyah kutunun sıcaklığı 42°C, beyaz kutunun sıcaklığı 34°C ölçülüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q078.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"768b1be37ec5fa8e0fbb4857eabd1cae0a7170ca9beda7f4509cc77be0de9733","reviewDecisionSha256":"ca9836614efad845cb74000f9161e5fceea481260ae4e1cb532497bce21c0acd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:768b1be37ec5fa8e0fbb4857eabd1cae0a7170ca9beda7f4509cc77be0de9733","reviewedHash":"sha256:768b1be37ec5fa8e0fbb4857eabd1cae0a7170ca9beda7f4509cc77be0de9733","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ca9836614efad845cb74000f9161e5fceea481260ae4e1cb532497bce21c0acd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q078","contentProjectionSha256":"768b1be37ec5fa8e0fbb4857eabd1cae0a7170ca9beda7f4509cc77be0de9733","reviewDecisionSha256":"ca9836614efad845cb74000f9161e5fceea481260ae4e1cb532497bce21c0acd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q079","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q079","questionNumber":579,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Aşağıdaki şemada beyaz ışığın prizmada ayrılması konusuna ait ölçüm veya konum kanıtı verilmiştir. Hangi çıkarım görseldeki kanıtla ve konu anlatımıyla birlikte desteklenir?","choices":["Prizma renkleri yoktan üretir; beyaz ışıkta renk bileşeni bulunmaz.","Beyaz ışık yalnız kırmızı ışıktan oluşur.","Tek beyaz demetten birden çok rengin ayrılması, beyaz ışığın bileşik yapısını gösterir.","Renk şeridi ışığın kırılmasıyla hiçbir ilişkisi olmayan ekran boyasıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tek beyaz demetten birden çok rengin ayrılması, beyaz ışığın bileşik yapısını gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Prizma renkleri yoktan üretir; beyaz ışıkta renk bileşeni bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Beyaz ışık yalnız kırmızı ışıktan oluşur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Beyaz ışığın bileşimi deney düzeneğiyle gösterilir; şekil gerçek ışın yolu ve ekran gözlemiyle tutarlı olmalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Renk şeridi ışığın kırılmasıyla hiçbir ilişkisi olmayan ekran boyasıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Beyaz ışığın bileşimi deney düzeneğiyle gösterilir; şekil gerçek ışın yolu ve ekran gözlemiyle tutarlı olmalıdır. Görseldeki yapılandırılmış kanıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluşması bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-079","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal veya sayısal kanıt yalnız yapılandırılmış görselde yer alır.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["konum","ölçüm"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"ray","x1":8,"y1":30,"x2":40,"y2":30,"stroke":"ink","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q079.white"},{"type":"polygon","style":"plain","points":[[40,12],[40,48],[62,30]],"fill":"surface","stroke":"purple","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q079.prism"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":16,"stroke":"danger"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":25,"stroke":"orange"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":35,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":44,"stroke":"purple"},{"type":"rect","style":"plain","x":91,"y":10,"w":3,"h":40,"fill":"white","stroke":"ink","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q079.screen"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q079.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b7e16ac7818dfe74104214c4f7bba949a6120b47733023dfc51720a82400f02","reviewDecisionSha256":"d243fe6bd4f0df4c09fbbcfcc33cb02ccabbf485088af8d2add42d43a989d687","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b7e16ac7818dfe74104214c4f7bba949a6120b47733023dfc51720a82400f02","reviewedHash":"sha256:3b7e16ac7818dfe74104214c4f7bba949a6120b47733023dfc51720a82400f02","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d243fe6bd4f0df4c09fbbcfcc33cb02ccabbf485088af8d2add42d43a989d687; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q079","contentProjectionSha256":"3b7e16ac7818dfe74104214c4f7bba949a6120b47733023dfc51720a82400f02","reviewDecisionSha256":"d243fe6bd4f0df4c09fbbcfcc33cb02ccabbf485088af8d2add42d43a989d687","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q080","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q080","questionNumber":580,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan 6. kanıt çalışması kanıtına göre cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinde yansıma ve soğurulmanın rolü hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Bir cismin rengi aydınlatma değişse de her koşulda aynı parlaklıkta görünür.","Kırmızı cisim mavi ışığı tamamen kırmızıya dönüştürür.","Görünen renk yalnız cismin adına bağlıdır, gelen ışıkla ilişkili değildir.","Mavi ışıkta koyulaşma, cismin yansıtacağı kırmızı bileşenin ortamda bulunmamasıyla açıklanır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Mavi ışıkta koyulaşma, cismin yansıtacağı kırmızı bileşenin ortamda bulunmamasıyla açıklanır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Bir cismin rengi aydınlatma değişse de her koşulda aynı parlaklıkta görünür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kırmızı cisim mavi ışığı tamamen kırmızıya dönüştürür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Görünen renk yalnız cismin adına bağlıdır, gelen ışıkla ilişkili değildir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Renk görme yansıma ve soğurulmanın birleşimidir; ışık kaynağının tayfı bilinmeden yalnız cisim etiketinden sonuç çıkarılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Renk görme yansıma ve soğurulmanın birleşimidir; ışık kaynağının tayfı bilinmeden yalnız cisim etiketinden sonuç çıkarılmaz. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinde yansıma ve soğurulmanın rolü bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-080","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q080.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q080.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Kırmızı bir cisim beyaz, kırmızı ve mavi ışık altında ayrı ayrı gözleniyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Cisim beyaz ve kırmızı ışıkta kırmızı, mavi ışıkta çok koyu görünüyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"935950be66af1363ef48fa8fdda6f568734c90cdceb225bf90b5eb24c387d35f","reviewDecisionSha256":"860a64c1f11843356d46a12e152ee7d238adb45f05f560a72b8d93f99218fc52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:935950be66af1363ef48fa8fdda6f568734c90cdceb225bf90b5eb24c387d35f","reviewedHash":"sha256:935950be66af1363ef48fa8fdda6f568734c90cdceb225bf90b5eb24c387d35f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:860a64c1f11843356d46a12e152ee7d238adb45f05f560a72b8d93f99218fc52; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q080","contentProjectionSha256":"935950be66af1363ef48fa8fdda6f568734c90cdceb225bf90b5eb24c387d35f","reviewDecisionSha256":"860a64c1f11843356d46a12e152ee7d238adb45f05f560a72b8d93f99218fc52","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q081","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q081","questionNumber":581,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Aşağıdaki tabloda güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamaları hakkında 6. kanıt çalışması kapsamında bir durum ve kanıt verilmiştir. Hangi çıkarım iki kaydı birlikte açıklar?","choices":["Farklı çıkış bağlantıları, iki sistemin aynı enerji dönüşümünü yapmadığını gösterir.","Her güneş enerjisi düzeneği yalnız sıcak su üretir.","Fotovoltaik panel Güneş ışığını doğrudan kömür yakarak elektriğe çevirir.","Gölgelenme ve panel yönü enerji üretimini etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Farklı çıkış bağlantıları, iki sistemin aynı enerji dönüşümünü yapmadığını gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yenilenebilir uygulama seçimi enerji ihtiyacı, dönüşüm türü, yerel koşullar ve yaşam döngüsü etkileriyle değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Her güneş enerjisi düzeneği yalnız sıcak su üretir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Fotovoltaik panel Güneş ışığını doğrudan kömür yakarak elektriğe çevirir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Gölgelenme ve panel yönü enerji üretimini etkilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yenilenebilir uygulama seçimi enerji ihtiyacı, dönüşüm türü, yerel koşullar ve yaşam döngüsü etkileriyle değerlendirilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamaları bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-081","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q081.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q081.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir okul çatısında elektrik üreten paneller, yan binada su ısıtan güneş kolektörleri bulunuyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Paneller elektrik sayacına, kolektörler sıcak su deposuna bağlıdır."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q081.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"74bc54f9486c89235f75d14a41da2e2a968df32c0bcc6556f124435226b93c3d","reviewDecisionSha256":"6a2bed2b8b243435f37e979bdc7aee7f422da466be0b8000bd8bcf82d0aaf30e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:74bc54f9486c89235f75d14a41da2e2a968df32c0bcc6556f124435226b93c3d","reviewedHash":"sha256:74bc54f9486c89235f75d14a41da2e2a968df32c0bcc6556f124435226b93c3d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a2bed2b8b243435f37e979bdc7aee7f422da466be0b8000bd8bcf82d0aaf30e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q081","contentProjectionSha256":"74bc54f9486c89235f75d14a41da2e2a968df32c0bcc6556f124435226b93c3d","reviewDecisionSha256":"6a2bed2b8b243435f37e979bdc7aee7f422da466be0b8000bd8bcf82d0aaf30e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q082","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q082","questionNumber":582,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Aşağıdaki tabloda yer alan 6. kanıt çalışması kanıtı maddelerin ısı etkisiyle genleşmesi ve büzülmesine dayalı bilimsel tahminler kapsamında inceleniyor. Hangi sonuç bilgi sınırını aşmaz?","choices":["Metal ısıtıldığında her zaman büzülür ve boşluk büyür.","Mevsimle değişen boşluk, metalin sıcaklığa bağlı boyut değişimini destekler.","Genleşme boşluğu köprünün sıcaklık değişiminden etkilenmesini artırmak için bırakılır.","Soğuma ve ısınma maddelerin boyutunu hiçbir zaman değiştirmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Mevsimle değişen boşluk, metalin sıcaklığa bağlı boyut değişimini destekler.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Metal ısıtıldığında her zaman büzülür ve boşluk büyür. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Genleşme tahmini madde türü, başlangıç boyutu ve sıcaklık değişimine bağlıdır; günlük örnek bilimsel ölçümle ilişkilendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Genleşme boşluğu köprünün sıcaklık değişiminden etkilenmesini artırmak için bırakılır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Soğuma ve ısınma maddelerin boyutunu hiçbir zaman değiştirmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Genleşme tahmini madde türü, başlangıç boyutu ve sıcaklık değişimine bağlıdır; günlük örnek bilimsel ölçümle ilişkilendirilir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; maddelerin ısı etkisiyle genleşmesi ve büzülmesine dayalı bilimsel tahminler bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-082","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q082.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q082.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Metal köprüde yazın genleşme boşlukları daralıyor, kışın yeniden genişliyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Aynı metal parça ısıtıldığında uzunluğu az miktarda artıyor, soğutulduğunda başlangıca yaklaşıyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"477a01ab8b2d742d382a5b9d77cd090c118fc646f19adfb7320a720fcd1a7816","reviewDecisionSha256":"f79d541b3ea89290bdcb947ffb2f1a2840794d5960ed8630b4b73043267e8cbb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:477a01ab8b2d742d382a5b9d77cd090c118fc646f19adfb7320a720fcd1a7816","reviewedHash":"sha256:477a01ab8b2d742d382a5b9d77cd090c118fc646f19adfb7320a720fcd1a7816","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f79d541b3ea89290bdcb947ffb2f1a2840794d5960ed8630b4b73043267e8cbb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q082","contentProjectionSha256":"477a01ab8b2d742d382a5b9d77cd090c118fc646f19adfb7320a720fcd1a7816","reviewDecisionSha256":"f79d541b3ea89290bdcb947ffb2f1a2840794d5960ed8630b4b73043267e8cbb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q083","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q083","questionNumber":583,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Aşağıdaki grafikte saf maddenin ısınma eğrisi konusuna ait ölçüm veya konum kanıtı verilmiştir. Hangi çıkarım görseldeki kanıtla ve konu anlatımıyla birlikte desteklenir?","choices":["Kaynama boyunca saf maddenin sıcaklığı zorunlu olarak sürekli hızla artar.","Kaynama noktası maddeyi ayırt etmede hiçbir bilgi vermez.","Sabit sıcaklık bölgesi, verilen koşulda hâl değişiminin gerçekleştiğini gösterir.","Sıcaklık sabit kaldığında maddeye hiç enerji aktarılmaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sabit sıcaklık bölgesi, verilen koşulda hâl değişiminin gerçekleştiğini gösterir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Kaynama boyunca saf maddenin sıcaklığı zorunlu olarak sürekli hızla artar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kaynama noktası maddeyi ayırt etmede hiçbir bilgi vermez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Hâl değişim noktası kontrollü deney, güvenli ısıtma ve basınç koşuluyla belirlenir; bilinmeyen maddeye doğrudan temas edilmez. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Sıcaklık sabit kaldığında maddeye hiç enerji aktarılmaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Hâl değişim noktası kontrollü deney, güvenli ısıtma ve basınç koşuluyla belirlenir; bilinmeyen maddeye doğrudan temas edilmez. Görseldeki yapılandırılmış kanıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; saf maddelerin erime, donma ve kaynama noktalarını deneyle belirleme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-083","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal veya sayısal kanıt yalnız yapılandırılmış görselde yer alır.","acceptableKinds":["chart"],"evidenceDimensions":["süre","ölçüm"]},"figure":{"kind":"chart","style":"line","categoryKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q083.t0","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t1","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t2","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t3","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t4","tr.g06.bank.fen.b06.q083.t5"],"values":[20,50,80,80,80,95],"axisKeys":{"x":"tr.g06.bank.fen.b06.q083.x","y":"tr.g06.bank.fen.b06.q083.y"},"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cca41ed870d5a2689be9b7f9598c787f89dac357bc44e4817dc5fde517f2a294","reviewDecisionSha256":"f1ea0c5577a138c24b72144e9134b9be960c5a21edbe97218e7be1024b635426","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cca41ed870d5a2689be9b7f9598c787f89dac357bc44e4817dc5fde517f2a294","reviewedHash":"sha256:cca41ed870d5a2689be9b7f9598c787f89dac357bc44e4817dc5fde517f2a294","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f1ea0c5577a138c24b72144e9134b9be960c5a21edbe97218e7be1024b635426; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q083","contentProjectionSha256":"cca41ed870d5a2689be9b7f9598c787f89dac357bc44e4817dc5fde517f2a294","reviewDecisionSha256":"f1ea0c5577a138c24b72144e9134b9be960c5a21edbe97218e7be1024b635426","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q084","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q084","questionNumber":584,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Aşağıdaki tabloda kütle ve hacim verileriyle yoğunluk hesaplama ve bilimsel tahminde bulunma için 6. kanıt çalışması sırasında neden ve sonuç ilişkisini denetleyecek iki kayıt vardır. Hangi değerlendirme ilişkiyi doğru kurar?","choices":["Yoğunluk hacmin kütleye bölünmesiyle 30/78 hesaplanır.","Kütle gram ve hacim santimetreküp iken yoğunluğun birimi yalnız gramdır.","Cismin suya batması kütlesini 30 grama düşürür.","Kütle-hacim oranının 2,6 çıkması taşın yoğunluğunu verir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kütle-hacim oranının 2,6 çıkması taşın yoğunluğunu verir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Yoğunluk hacmin kütleye bölünmesiyle 30/78 hesaplanır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kütle gram ve hacim santimetreküp iken yoğunluğun birimi yalnız gramdır. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Cismin suya batması kütlesini 30 grama düşürür. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Sayısal yoğunluk sorusunda ölçüm verileri, işlem, birim ve fiziksel anlam atomik olarak uyuşmalıdır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Sayısal yoğunluk sorusunda ölçüm verileri, işlem, birim ve fiziksel anlam atomik olarak uyuşmalıdır. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; kütle ve hacim verileriyle yoğunluk hesaplama ve bilimsel tahminde bulunma bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-084","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v4","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q084.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q084.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Bir taşın kütlesi 78 g, suya batırıldığında hacim artışı 30 cm³ ölçülüyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Hesap 78/30=2,6 g/cm³ sonucunu veriyor."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q084.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e099fe2038a5d980670198f03ad36fc2dfac2c4a5a0c842412a041510a3ad724","reviewDecisionSha256":"f4c95f06c434f0721d875faf562bba7c6e0012a66a6b8ae398bfa6f94da6d190","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e099fe2038a5d980670198f03ad36fc2dfac2c4a5a0c842412a041510a3ad724","reviewedHash":"sha256:e099fe2038a5d980670198f03ad36fc2dfac2c4a5a0c842412a041510a3ad724","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f4c95f06c434f0721d875faf562bba7c6e0012a66a6b8ae398bfa6f94da6d190; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q084","contentProjectionSha256":"e099fe2038a5d980670198f03ad36fc2dfac2c4a5a0c842412a041510a3ad724","reviewDecisionSha256":"f4c95f06c434f0721d875faf562bba7c6e0012a66a6b8ae398bfa6f94da6d190","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q085","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q085","questionNumber":585,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.2","objectiveId":"FB.6.5.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","question":"Aşağıdaki tabloda sunulan 6. kanıt çalışması kanıtına göre çeşitli maddelerin yoğunluklarını deneylerle karşılaştırarak akıl yürütme hakkında kısa bir rapor yazılacaktır. Hangi cümle yalnız verilen kanıta dayanır?","choices":["Demirin eşit hacimde daha ağır olması yoğunluğunun daha büyük olduğunu gösterir.","Eşit hacimli bütün maddelerin kütlesi zorunlu olarak eşittir.","Kütlesi büyük olan cismin yoğunluğu hacimden bağımsız olarak her durumda küçüktür.","Yoğunluk karşılaştırmasında birimlerin aynı olması gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Demirin eşit hacimde daha ağır olması yoğunluğunun daha büyük olduğunu gösterir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yoğunluk madde miktarından bağımsız ayırt edici oran olarak yorumlanır; karşılaştırmada ölçü birimleri eşitlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Eşit hacimli bütün maddelerin kütlesi zorunlu olarak eşittir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Kütlesi büyük olan cismin yoğunluğu hacimden bağımsız olarak her durumda küçüktür. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yoğunluk karşılaştırmasında birimlerin aynı olması gerekmez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Yoğunluk madde miktarından bağımsız ayırt edici oran olarak yorumlanır; karşılaştırmada ölçü birimleri eşitlenir. Tablodaki iki kayıt doğru çıkarımı destekler; daha geniş seçenekler kanıtın kapsamını aşar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; çeşitli maddelerin yoğunluklarını deneylerle karşılaştırarak akıl yürütme bilgisini yeni bağlamda analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-085","authoringTemplateId":"g6-b06-evidence-v5","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Durum ve kanıt yalnız tabloda bulunduğu için çözüm görsele bağlıdır.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["durum","kanıt"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr.g06.bank.fen.b06.q085.h1","tr.g06.bank.fen.b06.q085.h2"],"rows":[[{"v":"Durum"},{"v":"Eşit hacimli alüminyum ve demir bloklar tartılıyor."}],[{"v":"Kanıt"},{"v":"Alüminyum 54 g, demir 158 g geliyor; hacimleri 20 cm³."}]],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b06.q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cf7a98c83915e8a5484ea6f76d1bf167a1aaaccf32863f6609734f42b87f9ff8","reviewDecisionSha256":"340e0a5dda1d37688def48edc3bfaaff91fefdf3fb85b02a124eb87642d5fbe8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cf7a98c83915e8a5484ea6f76d1bf167a1aaaccf32863f6609734f42b87f9ff8","reviewedHash":"sha256:cf7a98c83915e8a5484ea6f76d1bf167a1aaaccf32863f6609734f42b87f9ff8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:340e0a5dda1d37688def48edc3bfaaff91fefdf3fb85b02a124eb87642d5fbe8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q085","contentProjectionSha256":"cf7a98c83915e8a5484ea6f76d1bf167a1aaaccf32863f6609734f42b87f9ff8","reviewDecisionSha256":"340e0a5dda1d37688def48edc3bfaaff91fefdf3fb85b02a124eb87642d5fbe8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q086","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q086","questionNumber":586,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Bir öğrenci vatan sevgisi: ahlaki davranışlar konusunda “Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Vatan sevgisi bir duygu olduğu kadar ortak değerlere, çevreye ve kamu hakkına karşı sorumlu davranışlarla gösterilir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Vatan sevgisi bir duygu olduğu kadar ortak değerlere, çevreye ve kamu hakkına karşı sorumlu davranışlarla gösterilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vatan sevgisi kamu malına nasıl davranıldığından bağımsızdır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çevreyi korumak ve topluma katkı vermek vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Vatanı sevmek yalnız başkalarını küçümseyen sözler söylemektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vatan sevgisi, insanlara ve ortak değerlere zarar vermeden sorumluluk üstlenmekle görünür olur; başka toplumlara düşmanlıkla tanımlanmaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-086","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ab647d6149fe8c947f98a6c653dcb79e323c3c350d04ad92b88dc074127da92","reviewDecisionSha256":"161f818ac02ff307b4368af8a842a18dc428f74bf9ad750dd21a5c70cfadb2e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ab647d6149fe8c947f98a6c653dcb79e323c3c350d04ad92b88dc074127da92","reviewedHash":"sha256:9ab647d6149fe8c947f98a6c653dcb79e323c3c350d04ad92b88dc074127da92","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:161f818ac02ff307b4368af8a842a18dc428f74bf9ad750dd21a5c70cfadb2e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q086","contentProjectionSha256":"9ab647d6149fe8c947f98a6c653dcb79e323c3c350d04ad92b88dc074127da92","reviewDecisionSha256":"161f818ac02ff307b4368af8a842a18dc428f74bf9ad750dd21a5c70cfadb2e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q087","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q087","questionNumber":587,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-4","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Vatan Sevgisi: Ahlaki Davranışlar — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.4","objectiveId":"DKAB.6.3.4","noteId":"tr-g06-dkab-note-012","noteKey":"tr-g06-dkab-note-012","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Vatan sevgisi sözün yanında toplumun ortak iyiliği için güvenli, düzenli ve sorumlu katkıyla gösterilir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Vatan sevgisi sözün yanında toplumun ortak iyiliği için güvenli, düzenli ve sorumlu katkıyla gösterilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Vatan sevgisi yalnız slogan yazmaktır; toplumsal sorumluluk gerektirmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Afette doğrulanmamış bilgiyi hızla yaymak topluma yardım eder. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kamu kaynaklarını korumak vatan sevgisiyle ilişkilendirilemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Vatan sevgisi tehlikeli ve gösteriş amaçlı eylem değil, ortak güvenlik ve yararı gözeten bilinçli sorumluluktur. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; vatan sevgisi: ahlaki davranışlar bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-087","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8971d7caa111f1db48dc63972758ce611ed3e816361636711ce5a578f1b51a76","reviewDecisionSha256":"76707415dbfe313a9c05e1ef5f9ceeb27e762207f05fdba63048dc7629370de3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8971d7caa111f1db48dc63972758ce611ed3e816361636711ce5a578f1b51a76","reviewedHash":"sha256:8971d7caa111f1db48dc63972758ce611ed3e816361636711ce5a578f1b51a76","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:76707415dbfe313a9c05e1ef5f9ceeb27e762207f05fdba63048dc7629370de3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q087","contentProjectionSha256":"8971d7caa111f1db48dc63972758ce611ed3e816361636711ce5a578f1b51a76","reviewDecisionSha256":"76707415dbfe313a9c05e1ef5f9ceeb27e762207f05fdba63048dc7629370de3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q088","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q088","questionNumber":588,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir öğrenci “Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Kunut dualarını öğrenmek doğru okumanın yanında içerdiği Allah'a yönelme ve yardım dileme anlamını kavramayı gerektirir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Kunut dualarını öğrenmek doğru okumanın yanında içerdiği Allah'a yönelme ve yardım dileme anlamını kavramayı gerektirir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kunut dualarının anlamla ve Allah'a yönelmeyle ilgisi yoktur. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Duanın hızlı okunması anlamını kavramaktan her zaman daha önemlidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kunut yalnız başkalarından yardım istemeyi öğretir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Dua öğreniminde doğru okuyuş ile anlam birbirini tamamlar; yorum, metindeki mesaj sınırları içinde yapılır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-088","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b7ce02146222e99f26c73568755b6791a765bbe9c266a7373e7ea5d8217c438","reviewDecisionSha256":"3a2cf44b41cb915be86c73cadc7339398813ccdaba5dedac789154baf44c1b2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b7ce02146222e99f26c73568755b6791a765bbe9c266a7373e7ea5d8217c438","reviewedHash":"sha256:4b7ce02146222e99f26c73568755b6791a765bbe9c266a7373e7ea5d8217c438","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3a2cf44b41cb915be86c73cadc7339398813ccdaba5dedac789154baf44c1b2b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q088","contentProjectionSha256":"4b7ce02146222e99f26c73568755b6791a765bbe9c266a7373e7ea5d8217c438","reviewDecisionSha256":"3a2cf44b41cb915be86c73cadc7339398813ccdaba5dedac789154baf44c1b2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q089","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q089","questionNumber":589,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-ahlaki-davranislar-subtopic-dkab-6-3-5","topic":"Ahlaki Davranışlar","title":"Kunut Duaları ve Anlamları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.3.5","objectiveId":"DKAB.6.3.5","noteId":"tr-g06-dkab-note-013","noteKey":"tr-g06-dkab-note-013","question":"Bir öğrenci kunut duaları ve anlamları konusunda “Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Kunut duaları yalnız maddi istek değil, Allah'a yönelme, yardım dileme ve kulluk bilinci taşıyan dualardır.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Kunut duaları yalnız maddi istek değil, Allah'a yönelme, yardım dileme ve kulluk bilinci taşıyan dualardır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Kunut dualarında Allah'a yönelme ve yardım dileme bulunmaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Duaların bütün anlamı yalnız maddi kazanç istemektir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Kötülükten uzak durma ve kulluk bilinci dua anlamıyla ilişkisizdir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Kunut duaları anlam bütünlüğü içinde yorumlanır; metnin yalnız bir bölümünü seçip diğer temel mesajları silmek doğru değildir. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; kunut duaları ve anlamları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-089","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"84b53598a7750a5e0c3d6510ef3d070e2de5bc2b5371eb8c19da73698601c6a6","reviewDecisionSha256":"e74ea054b23178b73598d441812d12586bb38075a3dc07a1400aca57a4c330c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:84b53598a7750a5e0c3d6510ef3d070e2de5bc2b5371eb8c19da73698601c6a6","reviewedHash":"sha256:84b53598a7750a5e0c3d6510ef3d070e2de5bc2b5371eb8c19da73698601c6a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e74ea054b23178b73598d441812d12586bb38075a3dc07a1400aca57a4c330c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q089","contentProjectionSha256":"84b53598a7750a5e0c3d6510ef3d070e2de5bc2b5371eb8c19da73698601c6a6","reviewDecisionSha256":"e74ea054b23178b73598d441812d12586bb38075a3dc07a1400aca57a4c330c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q090","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q090","questionNumber":590,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Cahiliye toplumundaki yaygın sorunlar eleştirilirken bütün insanları tek özellikte ve istisnasız göstermek tarihsel açıdan doğru değildir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Cahiliye toplumundaki yaygın sorunlar eleştirilirken bütün insanları tek özellikte ve istisnasız göstermek tarihsel açıdan doğru değildir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Cahiliye Dönemi'nde yaşayan herkes istisnasız aynı davranışı göstermiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dönemin toplumsal sorunlarını anlamak için tarihsel bağlam gereksizdir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Bir toplumdaki yaygın hata, her birey hakkında kesin hüküm kurmayı haklı çıkarır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam sorunları görünür kılar; ancak sınırlı kanıt bütün insanları tek ve değişmez bir kalıba sokmak için kullanılamaz. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-090","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bcd47081055e44fc41ff806932fe82954244d1a5fe36733b103fd846fb9a1f57","reviewDecisionSha256":"ac1dff67581e42de68f21e34e3a4868cda4a2a83e208a346cc99251981d37d0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bcd47081055e44fc41ff806932fe82954244d1a5fe36733b103fd846fb9a1f57","reviewedHash":"sha256:bcd47081055e44fc41ff806932fe82954244d1a5fe36733b103fd846fb9a1f57","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac1dff67581e42de68f21e34e3a4868cda4a2a83e208a346cc99251981d37d0e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q090","contentProjectionSha256":"bcd47081055e44fc41ff806932fe82954244d1a5fe36733b103fd846fb9a1f57","reviewDecisionSha256":"ac1dff67581e42de68f21e34e3a4868cda4a2a83e208a346cc99251981d37d0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q091","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q091","questionNumber":591,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-1","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.1","objectiveId":"DKAB.6.4.1","noteId":"tr-g06-dkab-note-014","noteKey":"tr-g06-dkab-note-014","question":"Bir öğrenci “Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Bir toplumda ekonomik canlılık ile ciddi ahlaki ve toplumsal sorunlar aynı dönemde birlikte bulunabilir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: Bir toplumda ekonomik canlılık ile ciddi ahlaki ve toplumsal sorunlar aynı dönemde birlikte bulunabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Ticaret varsa bir toplumda hiçbir adaletsizlik bulunamaz. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Toplumsal sorunların bulunması bütün ekonomik faaliyetin durduğu anlamına gelir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Tarihsel dönem yalnız tek bir özellikle açıklanmalıdır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel bağlam çok boyutludur; tek özellik bütün toplumu ve dönemi açıklayan değişmez etiket hâline getirilmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-091","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d9fd5f8fc648a570f12a012ae1bb643a11c2729ee4ad7b7beb5781825e77dba","reviewDecisionSha256":"2f86a4c84be690b2fa16d1dcb92f0c6f7f9fe65e1a3e1128eefbf328f43b364c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d9fd5f8fc648a570f12a012ae1bb643a11c2729ee4ad7b7beb5781825e77dba","reviewedHash":"sha256:9d9fd5f8fc648a570f12a012ae1bb643a11c2729ee4ad7b7beb5781825e77dba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f86a4c84be690b2fa16d1dcb92f0c6f7f9fe65e1a3e1128eefbf328f43b364c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q091","contentProjectionSha256":"9d9fd5f8fc648a570f12a012ae1bb643a11c2729ee4ad7b7beb5781825e77dba","reviewDecisionSha256":"2f86a4c84be690b2fa16d1dcb92f0c6f7f9fe65e1a3e1128eefbf328f43b364c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q092","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q092","questionNumber":592,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrenci peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları konusunda “Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Hz. Muhammed'in çocukluk hayatı farklı dönemlerde annesi, dedesi ve amcasının himayesinde devam etmiştir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Vaka ile kaynak kaydının birlikte koruduğu kavram sınırı şudur: Hz. Muhammed'in çocukluk hayatı farklı dönemlerde annesi, dedesi ve amcasının himayesinde devam etmiştir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Hz. Muhammed'in bütün çocukluğu yalnız aynı kişinin himayesinde geçmiştir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çocukluk olaylarının zaman sırası tarihsel anlamı hiç etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Yetim büyümesi onun toplumda güvenilir olmasına engel olmuştur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Siyer bilgisinde kişi, olay ve zaman ilişkisi kaynak sınırında kurulmalı; çocukluk deneyimlerinden kanıtsız psikolojik sonuç çıkarılmamalıdır. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-092","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ff9f9fa76b9a6fc9a8f13a1177436ff3599751867e9581e764da23990a9882e","reviewDecisionSha256":"f53c01b3ff918e1ad31d1d381562eb4e8cf12d34048ac22f5f200328761c8ed7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ff9f9fa76b9a6fc9a8f13a1177436ff3599751867e9581e764da23990a9882e","reviewedHash":"sha256:3ff9f9fa76b9a6fc9a8f13a1177436ff3599751867e9581e764da23990a9882e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f53c01b3ff918e1ad31d1d381562eb4e8cf12d34048ac22f5f200328761c8ed7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q092","contentProjectionSha256":"3ff9f9fa76b9a6fc9a8f13a1177436ff3599751867e9581e764da23990a9882e","reviewDecisionSha256":"f53c01b3ff918e1ad31d1d381562eb4e8cf12d34048ac22f5f200328761c8ed7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q093","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q093","questionNumber":593,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-2","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed (sav): Çocukluk Yılları — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.2","objectiveId":"DKAB.6.4.2","noteId":"tr-g06-dkab-note-015","noteKey":"tr-g06-dkab-note-015","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Hz. Muhammed'in çocukluk dönemleri annesi, dedesi ve amcasının himayesi sırasıyla ele alınmalıdır.","Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aktarımda korunması gereken temel ilişki şudur: Hz. Muhammed'in çocukluk dönemleri annesi, dedesi ve amcasının himayesi sırasıyla ele alınmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Dedesiyle geçen dönem annesiyle geçen dönemden önce gelir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Çocukluk olaylarının sırası kaynakla karşılaştırılamaz. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Amcasının himayesi çocukluk anlatısında hiç yer almaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Siyer kronolojisi olay ve kişiler arasındaki sırayı korur; kaynakta bulunmayan tarih veya nedenler eklenmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed (sav): çocukluk yılları bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-093","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v3","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"946bffbc6f612bc15ad9fe87af7fba4902fed32f407325f920f500a58ab7d82a","reviewDecisionSha256":"916bb62fbe867f38c55b8b8d91b693d3385adf3a17e1427d992eb0d356b5e03e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:946bffbc6f612bc15ad9fe87af7fba4902fed32f407325f920f500a58ab7d82a","reviewedHash":"sha256:946bffbc6f612bc15ad9fe87af7fba4902fed32f407325f920f500a58ab7d82a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:916bb62fbe867f38c55b8b8d91b693d3385adf3a17e1427d992eb0d356b5e03e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q093","contentProjectionSha256":"946bffbc6f612bc15ad9fe87af7fba4902fed32f407325f920f500a58ab7d82a","reviewDecisionSha256":"916bb62fbe867f38c55b8b8d91b693d3385adf3a17e1427d992eb0d356b5e03e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q094","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q094","questionNumber":594,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir öğrenci “Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Hz. Muhammed peygamberlikten önce de dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınmıştır.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Kaynaklı açıklamayla uyumlu kavramsal düzeltme şudur: Hz. Muhammed peygamberlikten önce de dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınmıştır.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: Güvenilirlik yalnız peygamberlikten sonra bir anda ortaya çıkmıştır. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Adil çözüm için taraflardan yalnız güçlü olanı dinlemek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Ticarette doğruluk ve güvenin toplum ilişkilerine etkisi yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Peygamberlik öncesi örnekler onun ahlaki kişiliğini gösterir; bu bilgiler gelecekteki her tarihsel rolü kanıtsız biçimde belirlemek için genişletilmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-094","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v1","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6c2fb10b4a8e415afa986a9fedc054e5553420cc0a5072d6ae10206d746a3f42","reviewDecisionSha256":"93e7df3e26249e821d021ac8d1f0d30a1fff01048b391aaa6b593113a73b6a84","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6c2fb10b4a8e415afa986a9fedc054e5553420cc0a5072d6ae10206d746a3f42","reviewedHash":"sha256:6c2fb10b4a8e415afa986a9fedc054e5553420cc0a5072d6ae10206d746a3f42","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:93e7df3e26249e821d021ac8d1f0d30a1fff01048b391aaa6b593113a73b6a84; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q094","contentProjectionSha256":"6c2fb10b4a8e415afa986a9fedc054e5553420cc0a5072d6ae10206d746a3f42","reviewDecisionSha256":"93e7df3e26249e821d021ac8d1f0d30a1fff01048b391aaa6b593113a73b6a84","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-dkab-b06-q095","questionId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q095","questionNumber":595,"subject":"Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi","grade":6,"unitKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","topicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed","subtopicKey":"tr-g06-dkab-topic-peygamberliginden-once-hz-muhammed-subtopic-dkab-6-4-3","topic":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed","title":"Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed — 6. özgün üretim partisi","objective":"DKAB.6.4.3","objectiveId":"DKAB.6.4.3","noteId":"tr-g06-dkab-note-016","noteKey":"tr-g06-dkab-note-016","question":"Bir öğrenci peygamberliğinden önce Hz. Muhammed konusunda “Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir.","Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: El-Emin nitelemesi Hz. Muhammed'in peygamberlikten önceki güvenilir ve dürüst kişiliğiyle ilişkilidir.","Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Öz kontrolde yeniden kurulması gereken bilgi şudur: El-Emin nitelemesi Hz. Muhammed'in peygamberlikten önceki güvenilir ve dürüst kişiliğiyle ilişkilidir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Değerlendirme ölçütü şu ilkeye dayanmalıdır: El-Emin nitelemesi yalnız çok mal sahibi olmak demektir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yeni bağlama aktarılacak yorum şudur: Dürüstlük ve sözünde durmanın güvenilirlikle ilişkisi yoktur. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Kaynak karşılaştırmasının desteklediği sonuç şudur: Hz. Muhammed'in peygamberlik öncesi ahlakı hakkında hiçbir bilgi aktarılamaz. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tarihsel niteleme, kaynağın bağladığı ahlaki özelliklerle açıklanır; kanıtsız ekonomik veya siyasi anlam yüklenmez. Bu yeni bağlamda iddia, bağımsız dayanak ve uygulanabilir sonuç birbirine karşı denetlenir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; peygamberliğinden önce Hz. Muhammed bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-dkab-b06-family-095","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v2","objectiveSource":"https://dogm.meb.gov.tr/Programlar/Ortaokul/2026004-Dkab-orta.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-dkab-g04-g08-program-2026"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-dkab-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-dkab-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2be57c8cf0edbd6415e8f4f3aeef2e39964811b28bba812a6bbe7abe77abc59b","reviewDecisionSha256":"fdda9fefb906e92311c594b4a88f9426ec3fc6bb068c58ba925f27baefc2f55c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2be57c8cf0edbd6415e8f4f3aeef2e39964811b28bba812a6bbe7abe77abc59b","reviewedHash":"sha256:2be57c8cf0edbd6415e8f4f3aeef2e39964811b28bba812a6bbe7abe77abc59b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdda9fefb906e92311c594b4a88f9426ec3fc6bb068c58ba925f27baefc2f55c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-dkab-b06-q095","contentProjectionSha256":"2be57c8cf0edbd6415e8f4f3aeef2e39964811b28bba812a6bbe7abe77abc59b","reviewDecisionSha256":"fdda9fefb906e92311c594b4a88f9426ec3fc6bb068c58ba925f27baefc2f55c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q096","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q096","questionNumber":596,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun ısı kaybını her zaman hızlandırır.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Buz sudan daha yoğun olduğu için gölün dibine çöker.","Göl bütünüyle dipten başlayarak donar.","Yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun ısı kaybını her zaman hızlandırır.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Buz sıvı sudan daha düşük yoğunluklu olduğu için yüzer; yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun hızlı ısı kaybını azaltabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Buz sıvı sudan daha düşük yoğunluklu olduğu için yüzer; yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun hızlı ısı kaybını azaltabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Buz sudan daha yoğun olduğu için gölün dibine çöker. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Göl bütünüyle dipten başlayarak donar. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Yüzeydeki buz tabakası alttaki suyun ısı kaybını her zaman hızlandırır. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Suyun donma davranışı yoğunluk modeliyle açıklanır; doğadaki sonuç sıcaklık, derinlik ve çevre koşullarıyla birlikte değerlendirilir. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Suyun donma davranışı yoğunluk modeliyle açıklanır; doğadaki sonuç sıcaklık, derinlik ve çevre koşullarıyla birlikte değerlendirilir. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; buz ve suyun yoğunluk farkının suda yaşayan canlılar için önemi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-096","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"483e94b90fb638e75ba73bd69568534a7bd6d8e32f74327a8dccbe7f900fe9ef","reviewDecisionSha256":"76e3910730c71598000b4a2356b8ee44e45ed7378b47eee668d08faf1a947aac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:483e94b90fb638e75ba73bd69568534a7bd6d8e32f74327a8dccbe7f900fe9ef","reviewedHash":"sha256:483e94b90fb638e75ba73bd69568534a7bd6d8e32f74327a8dccbe7f900fe9ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:76e3910730c71598000b4a2356b8ee44e45ed7378b47eee668d08faf1a947aac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q096","contentProjectionSha256":"483e94b90fb638e75ba73bd69568534a7bd6d8e32f74327a8dccbe7f900fe9ef","reviewDecisionSha256":"76e3910730c71598000b4a2356b8ee44e45ed7378b47eee668d08faf1a947aac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q097","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q097","questionNumber":597,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"Bir öğrenci “Tanecik sayısı artsa da eşit hacimde kütle ve yoğunluk değişmez.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aynı hacimde daha fazla kütle bulunan model daha yüksek yoğunluğu temsil eder.","Tanecik sayısı artsa da eşit hacimde kütle ve yoğunluk değişmez.","Yoğunluk modeli yalnız kutunun dış rengini göstermelidir.","Aynı hacimde daha az kütle daha yüksek yoğunluk demektir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aynı hacimde daha fazla kütle bulunan model daha yüksek yoğunluğu temsil eder.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tanecik modeli yoğunluğun doğrudan fotoğrafı değildir; kütle-hacim ilişkisini temsil eden varsayımlar ve sınırlar açıklanır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Tek boyuta indirgeme: Tanecik sayısı artsa da eşit hacimde kütle ve yoğunluk değişmez. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Yoğunluk modeli yalnız kutunun dış rengini göstermelidir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Aynı hacimde daha az kütle daha yüksek yoğunluk demektir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Tanecik modeli yoğunluğun doğrudan fotoğrafı değildir; kütle-hacim ilişkisini temsil eden varsayımlar ve sınırlar açıklanır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; yoğunluk kavramını temsil eden bilimsel modelin oluşturulması ve yenilenmesi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-097","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dcc505065ab64a1cc85dc4b9d4e9cdc7d9cc78be0f63ac769320dd8feaa28145","reviewDecisionSha256":"b699e5ce62e80b4a0520de6e5325e6bd49066a04997e55c5dac050bea0c7ac2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dcc505065ab64a1cc85dc4b9d4e9cdc7d9cc78be0f63ac769320dd8feaa28145","reviewedHash":"sha256:dcc505065ab64a1cc85dc4b9d4e9cdc7d9cc78be0f63ac769320dd8feaa28145","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b699e5ce62e80b4a0520de6e5325e6bd49066a04997e55c5dac050bea0c7ac2a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q097","contentProjectionSha256":"dcc505065ab64a1cc85dc4b9d4e9cdc7d9cc78be0f63ac769320dd8feaa28145","reviewDecisionSha256":"b699e5ce62e80b4a0520de6e5325e6bd49066a04997e55c5dac050bea0c7ac2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q098","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q098","questionNumber":598,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Bir öğrenci maddelerin elektrik iletkenliği ve yalıtkanlığının deneyle incelenmesi konusunda “Bir maddenin iletkenliğini test ederken pili doğrudan şehir elektriğine bağlamak gerekir.” sonucuna ulaşıyor. Hatalı kararı gerekçesiyle düzelten ifade hangisidir?","choices":["Plastik ve cam ampulü yakmadığı için güçlü iletkendir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Elektrik iletkenleri akımın geçmesine izin verirken yalıtkanlar devrede akımı belirgin biçimde sınırlar.","Bir maddenin iletkenliğini test ederken pili doğrudan şehir elektriğine bağlamak gerekir.","Grafit metal olmadığı için hiçbir koşulda elektrik iletemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Elektrik iletkenleri akımın geçmesine izin verirken yalıtkanlar devrede akımı belirgin biçimde sınırlar.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Plastik ve cam ampulü yakmadığı için güçlü iletkendir. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Doğru gerekçe: İletkenlik deneyinde güvenli kaynak, kapalı devre ve tek değişken kullanılır; ev prizinde deney yapılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Koşulsuz genelleme: Bir maddenin iletkenliğini test ederken pili doğrudan şehir elektriğine bağlamak gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Grafit metal olmadığı için hiçbir koşulda elektrik iletemez. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"İletkenlik deneyinde güvenli kaynak, kapalı devre ve tek değişken kullanılır; ev prizinde deney yapılmaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; maddelerin elektrik iletkenliği ve yalıtkanlığının deneyle incelenmesi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-098","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"60555ba97e83683b8e1246d073c46bfee7b337cd5f5cd97e1803795aaf4831f1","reviewDecisionSha256":"0cfe59e61b8999dae76f159fdf2b81d5e5d25266debf230871f534b11b2ecee6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:60555ba97e83683b8e1246d073c46bfee7b337cd5f5cd97e1803795aaf4831f1","reviewedHash":"sha256:60555ba97e83683b8e1246d073c46bfee7b337cd5f5cd97e1803795aaf4831f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0cfe59e61b8999dae76f159fdf2b81d5e5d25266debf230871f534b11b2ecee6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q098","contentProjectionSha256":"60555ba97e83683b8e1246d073c46bfee7b337cd5f5cd97e1803795aaf4831f1","reviewDecisionSha256":"0cfe59e61b8999dae76f159fdf2b81d5e5d25266debf230871f534b11b2ecee6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q099","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q099","questionNumber":599,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.1","objectiveId":"FB.6.6.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","question":"Bir öğrencinin çözümünde “Ampul parlaklığı ile devre direnci arasında hiçbir ilişki yoktur.” iddiası vardır. Gözden kaçırılan temel ölçütü geri kuran seçenek hangisidir?","choices":["Tel uzadıkça direnç azalır ve ampul zorunlu olarak daha parlak yanar.","Uzunluk etkisini ölçerken telin cinsini ve kalınlığını da değiştirmek gerekir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aynı cins ve kesitte iletken uzunluğu arttıkça direnç artar, devredeki ampul parlaklığı azalabilir.","Ampul parlaklığı ile devre direnci arasında hiçbir ilişki yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Aynı cins ve kesitte iletken uzunluğu arttıkça direnç artar, devredeki ampul parlaklığı azalabilir.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Tel uzadıkça direnç azalır ve ampul zorunlu olarak daha parlak yanar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Uzunluk etkisini ölçerken telin cinsini ve kalınlığını da değiştirmek gerekir. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Doğru gerekçe: Direnç karşılaştırmasında uzunluk, kesit ve cins ayrı değişkenlerdir; yalnız biri değiştirilerek neden çıkarımı yapılır. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir.","Kavram karışıklığı: Ampul parlaklığı ile devre direnci arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir."],"explanation":"Direnç karşılaştırmasında uzunluk, kesit ve cins ayrı değişkenlerdir; yalnız biri değiştirilerek neden çıkarımı yapılır. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; ampul parlaklığının iletkenin uzunluğu, kesit alanı ve cinsine bağlı değişimi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-099","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e802956c32e1bf3294d213e1ab5f82156679f6aa8ee603b51482093ad44c0a7b","reviewDecisionSha256":"03eba8091d525a9d52ef3058c2ad4c7bbaada51218ca40bf9297eda1efa6870c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e802956c32e1bf3294d213e1ab5f82156679f6aa8ee603b51482093ad44c0a7b","reviewedHash":"sha256:e802956c32e1bf3294d213e1ab5f82156679f6aa8ee603b51482093ad44c0a7b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:03eba8091d525a9d52ef3058c2ad4c7bbaada51218ca40bf9297eda1efa6870c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q099","contentProjectionSha256":"e802956c32e1bf3294d213e1ab5f82156679f6aa8ee603b51482093ad44c0a7b","reviewDecisionSha256":"03eba8091d525a9d52ef3058c2ad4c7bbaada51218ca40bf9297eda1efa6870c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b06-q100","questionId":"tr-g06-bank-fen-b06-q100","questionNumber":600,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 6. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Bir öğrenci “Reostada devreye giren tel uzadıkça direnç azalır ve akım artar.” diyor. Bu somut yanılgıyı konu anlatımına göre düzelten seçenek hangisidir?","choices":["Reostada devreye giren tel uzadıkça direnç azalır ve akım artar.","Reostanın sürgü konumu devreyi hiçbir biçimde etkilemez.","Ampul parlaklığını ayarlamak için reostayı pile paralel rastgele bağlamak yeterlidir.","Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Reosta devreye giren tel uzunluğunu değiştirerek direnci ve buna bağlı akım/parlaklığı ayarlar."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu öğrenci görüşü şöyle düzeltilmelidir: Reosta devreye giren tel uzunluğunu değiştirerek direnci ve buna bağlı akım/parlaklığı ayarlar.","distractorWhy":["Tek boyuta indirgeme: Reostada devreye giren tel uzadıkça direnç azalır ve akım artar. ifadesi konunun gerekli yönlerinden birini yok sayar ve eksik sonuç kurar.","Koşulsuz genelleme: Reostanın sürgü konumu devreyi hiçbir biçimde etkilemez. ifadesi sınırlı bir özelliği bütün durumlara taşıyarak kanıt sınırını aşar.","Kavram karışıklığı: Ampul parlaklığını ayarlamak için reostayı pile paralel rastgele bağlamak yeterlidir. ifadesi amaç, görev, izin veya davranış ölçütünü yanlış bir sonuçla eşleştirir.","Doğru gerekçe: Reosta sorusunda bağlantı uçları ve akım yolu görünür olmalıdır; yalnız sürgünün fiziksel yönünden ezber sonuç çıkarılmaz. Seçenek amaç, bağlam ve kanıtı birlikte değerlendirir."],"explanation":"Reosta sorusunda bağlantı uçları ve akım yolu görünür olmalıdır; yalnız sürgünün fiziksel yönünden ezber sonuç çıkarılmaz. Öğrencinin görüşü temel ölçütlerden birini dışarıda bıraktığı için doğru seçenek kavramı açıkça yeniden kurar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; reosta ile değiştirilen elektriksel direncin ampul parlaklığına etkisi bilgisini yeni bağlamda error-analysis göreviyle kullanıp seçenekleri gerekçeleriyle ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b06-family-100","authoringTemplateId":"g6-b06-error-v1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Gerekli bağlam ve bilgi soru metninde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1f34de795e42722402d003923934f7ec3f77457c8581aac292c2d45d8b3b6ae6","reviewDecisionSha256":"31db2c67f539456b3facde0e996a499dc6aba2eb70c993d495b398736427a8d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1f34de795e42722402d003923934f7ec3f77457c8581aac292c2d45d8b3b6ae6","reviewedHash":"sha256:1f34de795e42722402d003923934f7ec3f77457c8581aac292c2d45d8b3b6ae6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:31db2c67f539456b3facde0e996a499dc6aba2eb70c993d495b398736427a8d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b06-q100","contentProjectionSha256":"1f34de795e42722402d003923934f7ec3f77457c8581aac292c2d45d8b3b6ae6","reviewDecisionSha256":"31db2c67f539456b3facde0e996a499dc6aba2eb70c993d495b398736427a8d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q001","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q001","questionNumber":601,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Merkür, Venüs, Dünya ve Mars'ın ortak yapısal özelliği hangisidir?","choices":["Katı yüzeyli karasal gezegenler olmaları","Halkalarının belirgin olması","Asteroit kuşağının dışında bulunmaları","Tamamının çok sayıda uyduya sahip olması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Katı yüzeyli karasal gezegenler olmaları","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İlk dört gezegen küçük ve kayalık yapıdadır; halka ve uydu sayısı bu grubun ortak ölçütü değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Halkalarının belirgin olması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Asteroit kuşağının dışında bulunmaları ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tamamının çok sayıda uyduya sahip olması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"İlk dört gezegen küçük ve kayalık yapıdadır; halka ve uydu sayısı bu grubun ortak ölçütü değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-001","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f4a206eee570c61002672d8d8a2afb7da7d7451bd627a50fcc3b31bbbeac121b","reviewDecisionSha256":"1ee593df8a48015b6eabb7fc7c3a6c6d80cd929fe9b73273ea9105669d64a14f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f4a206eee570c61002672d8d8a2afb7da7d7451bd627a50fcc3b31bbbeac121b","reviewedHash":"sha256:f4a206eee570c61002672d8d8a2afb7da7d7451bd627a50fcc3b31bbbeac121b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ee593df8a48015b6eabb7fc7c3a6c6d80cd929fe9b73273ea9105669d64a14f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q001","contentProjectionSha256":"f4a206eee570c61002672d8d8a2afb7da7d7451bd627a50fcc3b31bbbeac121b","reviewDecisionSha256":"1ee593df8a48015b6eabb7fc7c3a6c6d80cd929fe9b73273ea9105669d64a14f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q002","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q002","questionNumber":602,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir öğrenci gezegenleri asteroit kuşağına göre iki gruba ayıracaktır. Jüpiter hangi gruba yazılmalıdır?","choices":["Güneş ile asteroit kuşağı arasındaki iç gezegenler grubuna","Asteroit kuşağının dışındaki dış gezegenler grubuna","Karasal gezegenler grubuna","Doğal uydusu olmayan gezegenler grubuna"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Asteroit kuşağının dışındaki dış gezegenler grubuna","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Güneş ile asteroit kuşağı arasındaki iç gezegenler grubuna ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Jüpiter asteroit kuşağının ötesindedir ve dış gezegenler arasında sınıflandırılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Karasal gezegenler grubuna ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Doğal uydusu olmayan gezegenler grubuna ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Jüpiter asteroit kuşağının ötesindedir ve dış gezegenler arasında sınıflandırılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-002","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-application-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1a8998aa952d2f638b46b882b19e38305436ff59217f53bc8e1221044d634e34","reviewDecisionSha256":"b3bc4d4f0a9d88ed3e05dc1d45afb120e6c9fd08b0eb78d8abe29e50bc8c9cb6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1a8998aa952d2f638b46b882b19e38305436ff59217f53bc8e1221044d634e34","reviewedHash":"sha256:1a8998aa952d2f638b46b882b19e38305436ff59217f53bc8e1221044d634e34","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b3bc4d4f0a9d88ed3e05dc1d45afb120e6c9fd08b0eb78d8abe29e50bc8c9cb6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q002","contentProjectionSha256":"1a8998aa952d2f638b46b882b19e38305436ff59217f53bc8e1221044d634e34","reviewDecisionSha256":"b3bc4d4f0a9d88ed3e05dc1d45afb120e6c9fd08b0eb78d8abe29e50bc8c9cb6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q003","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q003","questionNumber":603,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir katalogda K gezegeni 'kayalık, küçük ve Güneş'e yakın'; L gezegeni 'kalın gaz katmanlı, büyük ve halkalı' olarak tanıtılıyor. En uygun sınıflandırma hangisidir?","choices":["K gazsal-dış, L karasal-iç gezegendir.","İkisi de yalnız halka durumuna göre karasal gezegendir.","K karasal-iç, L gazsal-dış gezegendir.","Güneş'e yakınlık yapısal sınıflandırmada hiçbir bilgi vermez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"K karasal-iç, L gazsal-dış gezegendir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K gazsal-dış, L karasal-iç gezegendir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi de yalnız halka durumuna göre karasal gezegendir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Kayalık ve yakın K iç-karasal; büyük, gaz katmanlı ve halkalı L dış-gazsal özellikler taşır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Güneş'e yakınlık yapısal sınıflandırmada hiçbir bilgi vermez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kayalık ve yakın K iç-karasal; büyük, gaz katmanlı ve halkalı L dış-gazsal özellikler taşır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-003","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-analysis-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c93b049845a78f2be449043085d32ec50abc3b21d9273b5d4ec2a1e015dbd0b9","reviewDecisionSha256":"846e977d29e1e8b83df6b56d7a4af54ac1d32c185e8f78a8bf71f7f57b38e425","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c93b049845a78f2be449043085d32ec50abc3b21d9273b5d4ec2a1e015dbd0b9","reviewedHash":"sha256:c93b049845a78f2be449043085d32ec50abc3b21d9273b5d4ec2a1e015dbd0b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:846e977d29e1e8b83df6b56d7a4af54ac1d32c185e8f78a8bf71f7f57b38e425; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q003","contentProjectionSha256":"c93b049845a78f2be449043085d32ec50abc3b21d9273b5d4ec2a1e015dbd0b9","reviewDecisionSha256":"846e977d29e1e8b83df6b56d7a4af54ac1d32c185e8f78a8bf71f7f57b38e425","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q004","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q004","questionNumber":604,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir öğrenci 'Halkası bulunan her gezegen Güneş'e en yakın dört gezegenden biridir.' diyor. Bu yanılgıyı düzelten ifade hangisidir?","choices":["Halka durumu ile gezegen sınıflandırması arasında hiçbir ilişki yoktur.","Yalnız Dünya'nın halkası vardır.","Asteroit kuşağının içindeki bütün gezegenler gazsaldır.","Belirgin halkalar dış gezegenlerde görülür; Güneş'e en yakın dört gezegen karasaldır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Belirgin halkalar dış gezegenlerde görülür; Güneş'e en yakın dört gezegen karasaldır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Halka durumu ile gezegen sınıflandırması arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız Dünya'nın halkası vardır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Asteroit kuşağının içindeki bütün gezegenler gazsaldır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Halka özelliği yakınlıkla ters eşleştirilmiştir; belirgin halka sistemleri dış gezegenlerin özelliğidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Halka özelliği yakınlıkla ters eşleştirilmiştir; belirgin halka sistemleri dış gezegenlerin özelliğidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-004","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-error-analysis-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"27c33f44d4fe59fb2002c47733afb36553447a6fdeb3e356ce7564c0be64c793","reviewDecisionSha256":"6bb9603c4931e69ad3d0c0566441386bc574f02f555c15f4d44e73bdbd52ae20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:27c33f44d4fe59fb2002c47733afb36553447a6fdeb3e356ce7564c0be64c793","reviewedHash":"sha256:27c33f44d4fe59fb2002c47733afb36553447a6fdeb3e356ce7564c0be64c793","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6bb9603c4931e69ad3d0c0566441386bc574f02f555c15f4d44e73bdbd52ae20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q004","contentProjectionSha256":"27c33f44d4fe59fb2002c47733afb36553447a6fdeb3e356ce7564c0be64c793","reviewDecisionSha256":"6bb9603c4931e69ad3d0c0566441386bc574f02f555c15f4d44e73bdbd52ae20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q005","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q005","questionNumber":605,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Güneş'e uzaklık sırası verilirken Dünya'nın iki komşusu hangi seçenekte doğru gösterilmiştir?","choices":["Venüs – Dünya – Mars","Merkür – Dünya – Venüs","Mars – Dünya – Jüpiter","Venüs – Dünya – Jüpiter"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Venüs – Dünya – Mars","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dünya Güneş'e yakınlıkta üçüncüdür; ikinci Venüs, dördüncü Mars'tır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Merkür – Dünya – Venüs ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Mars – Dünya – Jüpiter ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Venüs – Dünya – Jüpiter ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dünya Güneş'e yakınlıkta üçüncüdür; ikinci Venüs, dördüncü Mars'tır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-005","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-comprehension-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e606c240afe6007e75b80a733b7d105fdeff938e18b1593316b72cbeac3c9597","reviewDecisionSha256":"549a1ffa39daaf5bfcb53ebf8f290971228e456d339e164ad1034c59063dba78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e606c240afe6007e75b80a733b7d105fdeff938e18b1593316b72cbeac3c9597","reviewedHash":"sha256:e606c240afe6007e75b80a733b7d105fdeff938e18b1593316b72cbeac3c9597","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:549a1ffa39daaf5bfcb53ebf8f290971228e456d339e164ad1034c59063dba78; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q005","contentProjectionSha256":"e606c240afe6007e75b80a733b7d105fdeff938e18b1593316b72cbeac3c9597","reviewDecisionSha256":"549a1ffa39daaf5bfcb53ebf8f290971228e456d339e164ad1034c59063dba78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q006","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q006","questionNumber":606,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir sınıflandırma anahtarı önce 'katı yüzey var mı?', sonra 'asteroit kuşağının içinde mi?' sorularını soruyor. Dünya hangi yolu izler?","choices":["Katı yüzey: hayır; asteroit kuşağının içi: evet","Katı yüzey: evet; asteroit kuşağının içi: evet","Katı yüzey: evet; asteroit kuşağının içi: hayır","Katı yüzey: hayır; asteroit kuşağının içi: hayır"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Katı yüzey: evet; asteroit kuşağının içi: evet","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Katı yüzey: hayır; asteroit kuşağının içi: evet ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Dünya karasal bir iç gezegendir; iki ölçüte de 'evet' yanıtı verir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Katı yüzey: evet; asteroit kuşağının içi: hayır ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Katı yüzey: hayır; asteroit kuşağının içi: hayır ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dünya karasal bir iç gezegendir; iki ölçüte de 'evet' yanıtı verir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-006","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"414040d25a22019e213c6efb8dcb9437184d310ff95c1ad66a097df5005aa041","reviewDecisionSha256":"f398f45362d5e2049b2bec747aa1191a5dd78429ee275362520e328c24bdd60e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:414040d25a22019e213c6efb8dcb9437184d310ff95c1ad66a097df5005aa041","reviewedHash":"sha256:414040d25a22019e213c6efb8dcb9437184d310ff95c1ad66a097df5005aa041","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f398f45362d5e2049b2bec747aa1191a5dd78429ee275362520e328c24bdd60e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q006","contentProjectionSha256":"414040d25a22019e213c6efb8dcb9437184d310ff95c1ad66a097df5005aa041","reviewDecisionSha256":"f398f45362d5e2049b2bec747aa1191a5dd78429ee275362520e328c24bdd60e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q007","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q007","questionNumber":607,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Uranüs ve Neptün aynı gruba alınırken yalnız renkleri değil, sistemdeki konum ve genel yapıları kullanılacaktır. Hangi gerekçe uygundur?","choices":["İkisi de Güneş'e en yakın karasal gezegenlerdir.","İkisinin de doğal uydusu bulunmaz.","İkisi de asteroit kuşağının dışında bulunan büyük dış gezegenlerdir.","Renk benzerliği bilimsel sınıflandırma için tek başına yeterlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İkisi de asteroit kuşağının dışında bulunan büyük dış gezegenlerdir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İkisi de Güneş'e en yakın karasal gezegenlerdir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisinin de doğal uydusu bulunmaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Bilimsel gruplama, yüzeydeki renk yerine yapısal özellik ve Güneş Sistemi'ndeki konuma dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Renk benzerliği bilimsel sınıflandırma için tek başına yeterlidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bilimsel gruplama, yüzeydeki renk yerine yapısal özellik ve Güneş Sistemi'ndeki konuma dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-007","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-analysis-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d6da30be1d741ae11ff006238ef25e1a481318907e4d8b5993e41e5638ddf89c","reviewDecisionSha256":"818b57abf8dbba09a935e66bc677f5f52035af060a921a1ac47a870725a62127","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d6da30be1d741ae11ff006238ef25e1a481318907e4d8b5993e41e5638ddf89c","reviewedHash":"sha256:d6da30be1d741ae11ff006238ef25e1a481318907e4d8b5993e41e5638ddf89c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:818b57abf8dbba09a935e66bc677f5f52035af060a921a1ac47a870725a62127; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q007","contentProjectionSha256":"d6da30be1d741ae11ff006238ef25e1a481318907e4d8b5993e41e5638ddf89c","reviewDecisionSha256":"818b57abf8dbba09a935e66bc677f5f52035af060a921a1ac47a870725a62127","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q008","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q008","questionNumber":608,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.1","objectiveId":"FB.6.1.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","question":"Bir öğrenci “Gezegenleri yalnız adlarının ilk harfine göre gruplandırmak bilimsel bir sınıflandırmadır.” diyor. Hangi düzeltme yapılmalıdır?","choices":["Gezegen adlarının uzunluğu tek ölçüt yapılmalıdır.","Bütün gezegenler hiçbir ölçüt kullanmadan aynı gruba yazılmalıdır.","Yalnız modelde kullanılan boya rengi ölçüt alınmalıdır.","Halka, uydu, yapı ve Güneş'e göre konum gibi anlamlı nitelikler ölçüt seçilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Halka, uydu, yapı ve Güneş'e göre konum gibi anlamlı nitelikler ölçüt seçilmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Gezegen adlarının uzunluğu tek ölçüt yapılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün gezegenler hiçbir ölçüt kullanmadan aynı gruba yazılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız modelde kullanılan boya rengi ölçüt alınmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sınıflandırma, incelenen varlıkların bilimsel olarak anlamlı benzerlik ve farklılıklarını kullanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Sınıflandırma, incelenen varlıkların bilimsel olarak anlamlı benzerlik ve farklılıklarını kullanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemindeki Gezegenlerin Özelliklerine Göre Sınıflandırılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-008","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-1-error-analysis-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44a6ccb84f64b4998f48c47c33996c72220175e51f3c681eae7eae57d9afa98d","reviewDecisionSha256":"8be1edb0376e8ffc16adefefdde7421b5681fb223baa7a82d5b6787cafdb978b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44a6ccb84f64b4998f48c47c33996c72220175e51f3c681eae7eae57d9afa98d","reviewedHash":"sha256:44a6ccb84f64b4998f48c47c33996c72220175e51f3c681eae7eae57d9afa98d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8be1edb0376e8ffc16adefefdde7421b5681fb223baa7a82d5b6787cafdb978b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q008","contentProjectionSha256":"44a6ccb84f64b4998f48c47c33996c72220175e51f3c681eae7eae57d9afa98d","reviewDecisionSha256":"8be1edb0376e8ffc16adefefdde7421b5681fb223baa7a82d5b6787cafdb978b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q009","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q009","questionNumber":609,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir Güneş Sistemi modelinin bilimsel sayılmasını sağlayan temel özellik hangisidir?","choices":["Seçilen sistem ilişkilerini açık ve tutarlı biçimde temsil etmesi","En pahalı malzemelerle yapılması","Bütün gezegenlerin aynı renge boyanması","Gerçek sistemin eksiksiz bir kopyası olması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Seçilen sistem ilişkilerini açık ve tutarlı biçimde temsil etmesi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Model, amaca göre seçilen özellikleri temsil eder; maliyet veya süsleme bilimsellik ölçütü değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: En pahalı malzemelerle yapılması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün gezegenlerin aynı renge boyanması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gerçek sistemin eksiksiz bir kopyası olması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model, amaca göre seçilen özellikleri temsil eder; maliyet veya süsleme bilimsellik ölçütü değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-009","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-comprehension-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f113634220bc159c1cfa5e8ba777c41f40e2f9ed496121d460d4d4012181df6","reviewDecisionSha256":"937b9be9b4a6b64eb2f35a26108b4c37ceb60b9310243c067e90358b386a1998","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f113634220bc159c1cfa5e8ba777c41f40e2f9ed496121d460d4d4012181df6","reviewedHash":"sha256:0f113634220bc159c1cfa5e8ba777c41f40e2f9ed496121d460d4d4012181df6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:937b9be9b4a6b64eb2f35a26108b4c37ceb60b9310243c067e90358b386a1998; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q009","contentProjectionSha256":"0f113634220bc159c1cfa5e8ba777c41f40e2f9ed496121d460d4d4012181df6","reviewDecisionSha256":"937b9be9b4a6b64eb2f35a26108b4c37ceb60b9310243c067e90358b386a1998","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q010","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q010","questionNumber":610,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Gezegen sırasını öğretmek isteyen bir modelde ilk olarak hangi özellik doğrulanmalıdır?","choices":["Kürelerin sınıftaki masaya sığması","Gezegenlerin Güneş'ten uzaklaşma sırasının doğru olması","Bütün yörüngelerin aynı uzunlukta çizilmesi","Gezegen adlarının alfabetik dizilmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gezegenlerin Güneş'ten uzaklaşma sırasının doğru olması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kürelerin sınıftaki masaya sığması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Modelin amacı sıra öğretmekse öncelikli doğruluk ölçütü Güneş'e göre sıralamadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Bütün yörüngelerin aynı uzunlukta çizilmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gezegen adlarının alfabetik dizilmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Modelin amacı sıra öğretmekse öncelikli doğruluk ölçütü Güneş'e göre sıralamadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-010","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-application-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2db8da9c5885cbad39ff42867c708f9aad830c6ba7782a273dad058b3b90f0ba","reviewDecisionSha256":"57df1e8b1bf04bd3daee0218cb2248bcaedb9db19cab6fe786a2b585846b552f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2db8da9c5885cbad39ff42867c708f9aad830c6ba7782a273dad058b3b90f0ba","reviewedHash":"sha256:2db8da9c5885cbad39ff42867c708f9aad830c6ba7782a273dad058b3b90f0ba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:57df1e8b1bf04bd3daee0218cb2248bcaedb9db19cab6fe786a2b585846b552f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q010","contentProjectionSha256":"2db8da9c5885cbad39ff42867c708f9aad830c6ba7782a273dad058b3b90f0ba","reviewDecisionSha256":"57df1e8b1bf04bd3daee0218cb2248bcaedb9db19cab6fe786a2b585846b552f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q011","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q011","questionNumber":611,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Model A gezegen sırasını, Model B yalnız göreli büyüklükleri doğru gösteriyor. 'Hangi gezegen Dünya'dan sonra gelir?' sorusu için hangisi kullanılmalıdır?","choices":["Model B; çünkü büyüklük her soruyu yanıtlar.","İki model de kullanılamaz; model gerçeğin aynısı olmalıdır.","Model A; çünkü soru konum sırasını gerektirir.","Model B; çünkü büyük küreler Güneş'e daha yakındır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Model A; çünkü soru konum sırasını gerektirir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Model B; çünkü büyüklük her soruyu yanıtlar. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İki model de kullanılamaz; model gerçeğin aynısı olmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Model seçimi sorunun gerektirdiği özelliğe göre yapılır; bu soruda sıra bilgisi gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Model B; çünkü büyük küreler Güneş'e daha yakındır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model seçimi sorunun gerektirdiği özelliğe göre yapılır; bu soruda sıra bilgisi gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-011","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d319ddb9e3ea8edb002af08549e47bdf2a90cf72e3666f12dcf4b68868f6c610","reviewDecisionSha256":"f5398120e461819e1ad3afef0d7319e977407973fb8a34df590d64b17244072a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d319ddb9e3ea8edb002af08549e47bdf2a90cf72e3666f12dcf4b68868f6c610","reviewedHash":"sha256:d319ddb9e3ea8edb002af08549e47bdf2a90cf72e3666f12dcf4b68868f6c610","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f5398120e461819e1ad3afef0d7319e977407973fb8a34df590d64b17244072a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q011","contentProjectionSha256":"d319ddb9e3ea8edb002af08549e47bdf2a90cf72e3666f12dcf4b68868f6c610","reviewDecisionSha256":"f5398120e461819e1ad3afef0d7319e977407973fb8a34df590d64b17244072a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q012","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q012","questionNumber":612,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir öğrenci 'Modelde bütün uzaklıklar eşitse gerçek Güneş Sistemi'nde de eşittir.' sonucuna ulaşıyor. Doğru düzeltme hangisidir?","choices":["Her model gerçek uzaklıkları zorunlu olarak bire bir verir.","Uzaklık bir modelde hiç gösterilemez.","Gezegenlerin sırası uzaklıkla ilişkisizdir.","Model ölçeksiz olabilir; eşit çizilen aralıklar gerçek uzaklıkların eşit olduğunu kanıtlamaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Model ölçeksiz olabilir; eşit çizilen aralıklar gerçek uzaklıkların eşit olduğunu kanıtlamaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her model gerçek uzaklıkları zorunlu olarak bire bir verir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Uzaklık bir modelde hiç gösterilemez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gezegenlerin sırası uzaklıkla ilişkisizdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Modelin temsil sınırı belirtilmeden çizim aralığı gerçek ölçü gibi yorumlanamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Modelin temsil sınırı belirtilmeden çizim aralığı gerçek ölçü gibi yorumlanamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-012","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-error-analysis-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c9de78695cd286e91bc4761f8dab1ae3df47d332ca2671c68d14c6391af59576","reviewDecisionSha256":"328957c8fa44343ebbb4e6c4d3369f53827362fec00c291bf253df49bbdd386f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c9de78695cd286e91bc4761f8dab1ae3df47d332ca2671c68d14c6391af59576","reviewedHash":"sha256:c9de78695cd286e91bc4761f8dab1ae3df47d332ca2671c68d14c6391af59576","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:328957c8fa44343ebbb4e6c4d3369f53827362fec00c291bf253df49bbdd386f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q012","contentProjectionSha256":"c9de78695cd286e91bc4761f8dab1ae3df47d332ca2671c68d14c6391af59576","reviewDecisionSha256":"328957c8fa44343ebbb4e6c4d3369f53827362fec00c291bf253df49bbdd386f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q013","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q013","questionNumber":613,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir öğrenci hem gezegen büyüklüklerini hem uzaklıkları tek masa üzerinde aynı ölçekle göstermek istiyor. En bilimsel karar hangisidir?","choices":["İki ayrı ölçek kullanıp her birini model üzerinde açıkça belirtmek","Uzaklıkları rastgele kısaltıp ölçek kullandığını söylememek","Bütün gezegenleri eşit yapmak","Modelin başlığını değiştirerek ölçek sorununu çözmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İki ayrı ölçek kullanıp her birini model üzerinde açıkça belirtmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok farklı büyüklük ve uzaklıklar tek küçük alana aynı ölçekle sığmayabilir; ayrı ölçekler dürüstçe belirtilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Uzaklıkları rastgele kısaltıp ölçek kullandığını söylememek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün gezegenleri eşit yapmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Modelin başlığını değiştirerek ölçek sorununu çözmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çok farklı büyüklük ve uzaklıklar tek küçük alana aynı ölçekle sığmayabilir; ayrı ölçekler dürüstçe belirtilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-013","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-application-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eef4caff3f33363f4c7efc1f4c456c4fc576b8d9e080711fa6e300f965dee130","reviewDecisionSha256":"83aa9b02f66d6fb47dc11c97c822155a10039b9636a9ba75dc5b1551ae37f011","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eef4caff3f33363f4c7efc1f4c456c4fc576b8d9e080711fa6e300f965dee130","reviewedHash":"sha256:eef4caff3f33363f4c7efc1f4c456c4fc576b8d9e080711fa6e300f965dee130","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:83aa9b02f66d6fb47dc11c97c822155a10039b9636a9ba75dc5b1551ae37f011; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q013","contentProjectionSha256":"eef4caff3f33363f4c7efc1f4c456c4fc576b8d9e080711fa6e300f965dee130","reviewDecisionSha256":"83aa9b02f66d6fb47dc11c97c822155a10039b9636a9ba75dc5b1551ae37f011","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q014","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q014","questionNumber":614,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Yeni gözlem, bir gök cisminin yörüngesinin modeldekinden farklı olduğunu gösteriyor. Bilimsel süreç hangi davranışı gerektirir?","choices":["Kanıtı model bozulmasın diye yok saymak","Modeli yeni kanıtla uyumlu olacak biçimde gözden geçirmek","Modeli hiç değiştirmeden kesin gerçek ilan etmek","Yalnız modelin rengini değiştirmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Modeli yeni kanıtla uyumlu olacak biçimde gözden geçirmek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kanıtı model bozulmasın diye yok saymak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Bilimsel modeller yeni ve güvenilir kanıtlar elde edildiğinde geliştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Modeli hiç değiştirmeden kesin gerçek ilan etmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız modelin rengini değiştirmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bilimsel modeller yeni ve güvenilir kanıtlar elde edildiğinde geliştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-014","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-analysis-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6868d10dd21578333a762a475a73862d4c9856c81569c1c9244e94441beb0874","reviewDecisionSha256":"5750c911fe2b466977fe052cb4b3533d4e8e9e57d7644eac331355db529b2217","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6868d10dd21578333a762a475a73862d4c9856c81569c1c9244e94441beb0874","reviewedHash":"sha256:6868d10dd21578333a762a475a73862d4c9856c81569c1c9244e94441beb0874","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5750c911fe2b466977fe052cb4b3533d4e8e9e57d7644eac331355db529b2217; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q014","contentProjectionSha256":"6868d10dd21578333a762a475a73862d4c9856c81569c1c9244e94441beb0874","reviewDecisionSha256":"5750c911fe2b466977fe052cb4b3533d4e8e9e57d7644eac331355db529b2217","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q015","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q015","questionNumber":615,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir modelin altında 'Boyutlar ölçekli, uzaklıklar ölçeksizdir.' açıklaması bulunuyor. Bu notun işlevi nedir?","choices":["Modeldeki bütün bilgilerin yanlış olduğunu göstermek","Gezegen adlarını gizlemek","Modelin hangi yönünün gerçeğe oranlı olduğunu ve sınırını belirtmek","Uzaklıkların gerçekte eşit olduğunu bildirmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Modelin hangi yönünün gerçeğe oranlı olduğunu ve sınırını belirtmek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Modeldeki bütün bilgilerin yanlış olduğunu göstermek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Gezegen adlarını gizlemek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Ölçek notu, temsil edilen ve edilmeyen özellikleri kullanıcıya açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Uzaklıkların gerçekte eşit olduğunu bildirmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ölçek notu, temsil edilen ve edilmeyen özellikleri kullanıcıya açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-015","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-comprehension-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47522be79d00f8694c581afbf95e1124e73de63065f5a7aad75b6f592c484111","reviewDecisionSha256":"a5038527d09b2f8d3077d46594510e3d7e47218fe232bbd4aca3fc82092b3e8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47522be79d00f8694c581afbf95e1124e73de63065f5a7aad75b6f592c484111","reviewedHash":"sha256:47522be79d00f8694c581afbf95e1124e73de63065f5a7aad75b6f592c484111","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5038527d09b2f8d3077d46594510e3d7e47218fe232bbd4aca3fc82092b3e8c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q015","contentProjectionSha256":"47522be79d00f8694c581afbf95e1124e73de63065f5a7aad75b6f592c484111","reviewDecisionSha256":"a5038527d09b2f8d3077d46594510e3d7e47218fe232bbd4aca3fc82092b3e8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q016","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q016","questionNumber":616,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Dönme ve dolanma hareketlerini gösterecek bir model geliştiriliyor. Hangi ekleme amaca doğrudan hizmet eder?","choices":["Kürelerin altına fiyat etiketi","Gezegenleri alfabetik sıraya dizme","Bütün yörüngeleri kaldırma","Dönme eksenlerini ve dolanma yönlerini ayırt eden oklar"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dönme eksenlerini ve dolanma yönlerini ayırt eden oklar","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kürelerin altına fiyat etiketi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Gezegenleri alfabetik sıraya dizme ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bütün yörüngeleri kaldırma ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Hareket modeli, eksen ve yön bilgisini görünür kılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Hareket modeli, eksen ve yön bilgisini görünür kılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-016","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"97a06ed4c089ef95a0b68dcccb789eaefd7be1399cf69a5d9831cb02cf65136a","reviewDecisionSha256":"18044b3e8c4d52f6ae7ec3ed73fec890b2dcca443103912654d16f3ee6f97dba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:97a06ed4c089ef95a0b68dcccb789eaefd7be1399cf69a5d9831cb02cf65136a","reviewedHash":"sha256:97a06ed4c089ef95a0b68dcccb789eaefd7be1399cf69a5d9831cb02cf65136a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:18044b3e8c4d52f6ae7ec3ed73fec890b2dcca443103912654d16f3ee6f97dba; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q016","contentProjectionSha256":"97a06ed4c089ef95a0b68dcccb789eaefd7be1399cf69a5d9831cb02cf65136a","reviewDecisionSha256":"18044b3e8c4d52f6ae7ec3ed73fec890b2dcca443103912654d16f3ee6f97dba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q017","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q017","questionNumber":617,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir grup üç maketi bilimsel doğruluk bakımından karşılaştıracaktır. Hangi değerlendirme ölçütünü kullanmalıdır?","choices":["Model doğruluğu fiziksel büyüklükle değil, amaçlanan ilişkileri doğru temsil etmesiyle değerlendirilir.","Büyük modeller hiçbir bilimsel bilgi gösteremez.","Yalnız küçük modeller ölçek kullanabilir.","Model seçiminde amaç ve kanıt dikkate alınmamalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Model doğruluğu fiziksel büyüklükle değil, amaçlanan ilişkileri doğru temsil etmesiyle değerlendirilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Maketi büyütmek temsil edilen ilişkinin doğruluğunu kendiliğinden artırmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Büyük modeller hiçbir bilimsel bilgi gösteremez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız küçük modeller ölçek kullanabilir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Model seçiminde amaç ve kanıt dikkate alınmamalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Maketi büyütmek temsil edilen ilişkinin doğruluğunu kendiliğinden artırmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-017","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"500329acc2f6d29811fc9fdd08c8c970ee85598285ae1c05f5b820c8d4d14713","reviewDecisionSha256":"f917d7dda6c76f534291c8b96ea851663d448c07526b7f6a8de7c7e29d15b57b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:500329acc2f6d29811fc9fdd08c8c970ee85598285ae1c05f5b820c8d4d14713","reviewedHash":"sha256:500329acc2f6d29811fc9fdd08c8c970ee85598285ae1c05f5b820c8d4d14713","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f917d7dda6c76f534291c8b96ea851663d448c07526b7f6a8de7c7e29d15b57b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q017","contentProjectionSha256":"500329acc2f6d29811fc9fdd08c8c970ee85598285ae1c05f5b820c8d4d14713","reviewDecisionSha256":"f917d7dda6c76f534291c8b96ea851663d448c07526b7f6a8de7c7e29d15b57b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q018","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q018","questionNumber":618,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"İki modelden biri gezegen sırasını doğru ama renkleri hayalî; diğeri renkleri gerçekçi fakat sırası yanlış gösteriyor. Sıra kazanımı için hangisi daha uygundur?","choices":["Sırası yanlış olan model; renk her ölçütten önemlidir.","Sırası doğru olan model; hayalî renklerin temsil sınırı ayrıca açıklanmalıdır.","İkisi eşittir; sıra doğruluğu değerlendirilmez.","Hiçbiri; bilimsel modeller sınırlılık içeremez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sırası doğru olan model; hayalî renklerin temsil sınırı ayrıca açıklanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sırası yanlış olan model; renk her ölçütten önemlidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Amaç sıra ilişkisini öğrenmek olduğundan bu ilişki doğru olmalı, diğer sınırlılıklar açıkça belirtilmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: İkisi eşittir; sıra doğruluğu değerlendirilmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hiçbiri; bilimsel modeller sınırlılık içeremez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Amaç sıra ilişkisini öğrenmek olduğundan bu ilişki doğru olmalı, diğer sınırlılıklar açıkça belirtilmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-018","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-analysis-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2397203621e1ce1e8605e705b8e92ac3f40d2b5717a1fe38b978dd90924a21bf","reviewDecisionSha256":"4b3e2049df7fd13519c6b56d6779c986a52597b54fd9976b7385e5b49f5ea981","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2397203621e1ce1e8605e705b8e92ac3f40d2b5717a1fe38b978dd90924a21bf","reviewedHash":"sha256:2397203621e1ce1e8605e705b8e92ac3f40d2b5717a1fe38b978dd90924a21bf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b3e2049df7fd13519c6b56d6779c986a52597b54fd9976b7385e5b49f5ea981; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q018","contentProjectionSha256":"2397203621e1ce1e8605e705b8e92ac3f40d2b5717a1fe38b978dd90924a21bf","reviewDecisionSha256":"4b3e2049df7fd13519c6b56d6779c986a52597b54fd9976b7385e5b49f5ea981","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q019","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q019","questionNumber":619,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bilimsel model ile gerçek sistem arasındaki ilişkiyi en doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Model, gerçek sistemin bütün ayrıntılarını zorunlu olarak taşır.","Model yalnız süsleme amacıyla yapılır.","Model, gerçeğin seçilmiş özelliklerini anlamayı kolaylaştıran bir temsildir.","Modelde gösterilmeyen özellik gerçekte de yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Model, gerçeğin seçilmiş özelliklerini anlamayı kolaylaştıran bir temsildir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Model, gerçek sistemin bütün ayrıntılarını zorunlu olarak taşır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Model yalnız süsleme amacıyla yapılır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Model gerçeğin kendisi değil, belirli amaçla sadeleştirilmiş temsilidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Modelde gösterilmeyen özellik gerçekte de yoktur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model gerçeğin kendisi değil, belirli amaçla sadeleştirilmiş temsilidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-019","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-comprehension-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"63b7e154d2ea1981f79ef1444106f7cf1ef6f258cec6ccd27978d92195122757","reviewDecisionSha256":"6c3ba0414786dec75443f26a24af67971296c0f87dbd0e51aeffaa8abd606723","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:63b7e154d2ea1981f79ef1444106f7cf1ef6f258cec6ccd27978d92195122757","reviewedHash":"sha256:63b7e154d2ea1981f79ef1444106f7cf1ef6f258cec6ccd27978d92195122757","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6c3ba0414786dec75443f26a24af67971296c0f87dbd0e51aeffaa8abd606723; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q019","contentProjectionSha256":"63b7e154d2ea1981f79ef1444106f7cf1ef6f258cec6ccd27978d92195122757","reviewDecisionSha256":"6c3ba0414786dec75443f26a24af67971296c0f87dbd0e51aeffaa8abd606723","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q020","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q020","questionNumber":620,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Asteroit kuşağını da göstermek isteyen öğrenci modelini nasıl geliştirmelidir?","choices":["Kuşağı Dünya ile Ay arasına yerleştirmelidir.","Kuşağı Güneş'in içine çizmelidir.","Gezegen sırasını bozup kuşağı en dışa eklemelidir.","Kuşağı Mars ile Jüpiter yörüngeleri arasına, açıklayıcı bir anahtarla eklemelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kuşağı Mars ile Jüpiter yörüngeleri arasına, açıklayıcı bir anahtarla eklemelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kuşağı Dünya ile Ay arasına yerleştirmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kuşağı Güneş'in içine çizmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gezegen sırasını bozup kuşağı en dışa eklemelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ana asteroit kuşağı Mars ile Jüpiter arasındadır; modelde konum ve açıklama birlikte doğru olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Ana asteroit kuşağı Mars ile Jüpiter arasındadır; modelde konum ve açıklama birlikte doğru olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-020","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-application-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2772c64ad0b134f032848915b53d17804d7dd9837963ed3c8d79fe16b7c8d22a","reviewDecisionSha256":"e4d0b25cfb18e47a0d47d6b63c5a960071ceec0c7b104a8916411061a12e4b3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2772c64ad0b134f032848915b53d17804d7dd9837963ed3c8d79fe16b7c8d22a","reviewedHash":"sha256:2772c64ad0b134f032848915b53d17804d7dd9837963ed3c8d79fe16b7c8d22a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e4d0b25cfb18e47a0d47d6b63c5a960071ceec0c7b104a8916411061a12e4b3e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q020","contentProjectionSha256":"2772c64ad0b134f032848915b53d17804d7dd9837963ed3c8d79fe16b7c8d22a","reviewDecisionSha256":"e4d0b25cfb18e47a0d47d6b63c5a960071ceec0c7b104a8916411061a12e4b3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q021","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q021","questionNumber":621,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-1-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.1.2","objectiveId":"FB.6.1.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","question":"Bir model yalnız Güneş ve sekiz gezegeni içeriyor. Kuyruklu yıldızların hareketini araştırmak için kullanıldığında hangi değerlendirme yapılır?","choices":["Model bu araştırma için eksiktir; kuyruklu yıldızın yörünge bilgisi eklenmelidir.","Model her araştırmayı eksiksiz yanıtlar.","Kuyruklu yıldızlar modelle gösterilemez.","Gezegenlerden birinin adı değiştirilirse eksik giderilir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Model bu araştırma için eksiktir; kuyruklu yıldızın yörünge bilgisi eklenmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bir modelin yeterliliği kullanım amacına bağlıdır; araştırılan öğe ve ilişkisi modelde bulunmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Model her araştırmayı eksiksiz yanıtlar. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kuyruklu yıldızlar modelle gösterilemez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gezegenlerden birinin adı değiştirilirse eksik giderilir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bir modelin yeterliliği kullanım amacına bağlıdır; araştırılan öğe ve ilişkisi modelde bulunmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş Sistemini Temsil Eden Bilimsel Modellerin Oluşturulması ve Geliştirilmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-021","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-1-2-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1e0f670cf8420b9bf23636016802eb6a0fe00123f1c2a9beab9a1b6371a768ad","reviewDecisionSha256":"7802073b772ea397340176398ede576d10d37322732c6b35f2df53d5aa1baca9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1e0f670cf8420b9bf23636016802eb6a0fe00123f1c2a9beab9a1b6371a768ad","reviewedHash":"sha256:1e0f670cf8420b9bf23636016802eb6a0fe00123f1c2a9beab9a1b6371a768ad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7802073b772ea397340176398ede576d10d37322732c6b35f2df53d5aa1baca9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q021","contentProjectionSha256":"1e0f670cf8420b9bf23636016802eb6a0fe00123f1c2a9beab9a1b6371a768ad","reviewDecisionSha256":"7802073b772ea397340176398ede576d10d37322732c6b35f2df53d5aa1baca9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q022","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q022","questionNumber":622,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Aşağıdaki şemada gök cisimlerinin konumu verilmiştir. Hangi olay ve gerekçe şemayla uyumludur?","choices":["Ay tutulması; Güneş, Dünya ile Ay arasındadır.","Güneş tutulması; Ay, Güneş ile Dünya arasındadır.","Güneş tutulması; Dünya, Güneş ile Ay arasındadır.","Ay tutulması; Ay'ın gölgesi Güneş'e düşer."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Güneş tutulması; Ay, Güneş ile Dünya arasındadır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ay tutulması; Güneş, Dünya ile Ay arasındadır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Güneş-Ay-Dünya dizilişinde Ay'ın gölgesi Dünya'nın sınırlı bir bölümüne ulaşabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Güneş tutulması; Dünya, Güneş ile Ay arasındadır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ay tutulması; Ay'ın gölgesi Güneş'e düşer. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Güneş-Ay-Dünya dizilişinde Ay'ın gölgesi Dünya'nın sınırlı bir bölümüne ulaşabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-022","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-comprehension-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal sıra, ışın veya gölge kanıtı yalnız yapılandırılmış şemada verilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["gök cismi sırası","gölge yönü"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":20,"x2":90,"y2":20,"stroke":"gold"},{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":40,"x2":90,"y2":40,"stroke":"gold"},{"type":"polygon","style":"shadow","points":[[49,27],[84,24],[84,36],[49,33]],"fill":"muted"},{"type":"circle","style":"sun","x":12,"y":30,"r":9,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q022.sun"},{"type":"circle","style":"moon","x":49,"y":30,"r":4,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q022.moon"},{"type":"circle","style":"earth","x":83,"y":30,"r":7,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q022.earth"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q022.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"227ca823d613e21fde7e95eb9ce24239233c70be57bab04fb7bb52d90a363ff3","reviewDecisionSha256":"d46f5ced9194664e96bb872d66a60a24c6dfddc08047a4fc3080bfcba79777ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:227ca823d613e21fde7e95eb9ce24239233c70be57bab04fb7bb52d90a363ff3","reviewedHash":"sha256:227ca823d613e21fde7e95eb9ce24239233c70be57bab04fb7bb52d90a363ff3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d46f5ced9194664e96bb872d66a60a24c6dfddc08047a4fc3080bfcba79777ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q022","contentProjectionSha256":"227ca823d613e21fde7e95eb9ce24239233c70be57bab04fb7bb52d90a363ff3","reviewDecisionSha256":"d46f5ced9194664e96bb872d66a60a24c6dfddc08047a4fc3080bfcba79777ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q023","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q023","questionNumber":623,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Aşağıdaki şemadaki diziliş için doğru çıkarım hangisidir?","choices":["Güneş tutulması gerçekleşir; Ay'ın gölgesi Dünya'ya yönelir.","Dünya tutulması gerçekleşir; Güneş gölgede kalır.","Ay tutulması gerçekleşebilir; Dünya'nın gölgesi Ay'a yönelir.","Tutulma türü gök cisimlerinin sırasından bağımsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ay tutulması gerçekleşebilir; Dünya'nın gölgesi Ay'a yönelir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Güneş tutulması gerçekleşir; Ay'ın gölgesi Dünya'ya yönelir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Dünya tutulması gerçekleşir; Güneş gölgede kalır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Güneş-Dünya-Ay dizilişi Ay tutulmasının temel konum ilişkisidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Tutulma türü gök cisimlerinin sırasından bağımsızdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Güneş-Dünya-Ay dizilişi Ay tutulmasının temel konum ilişkisidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-023","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-comprehension-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal sıra, ışın veya gölge kanıtı yalnız yapılandırılmış şemada verilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["gök cismi sırası","gölge yönü"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":20,"x2":90,"y2":20,"stroke":"gold"},{"type":"line","style":"ray","x1":20,"y1":40,"x2":90,"y2":40,"stroke":"gold"},{"type":"polygon","style":"shadow","points":[[52,25],[88,20],[88,40],[52,35]],"fill":"muted"},{"type":"circle","style":"sun","x":12,"y":30,"r":9,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q023.sun"},{"type":"circle","style":"earth","x":49,"y":30,"r":7,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q023.earth"},{"type":"circle","style":"moon","x":83,"y":30,"r":4,"labelKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q023.moon"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b07.q023.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b160f218dde7dc8868537ed790613da8984f18850f433e5f915a0bb1ec215b9","reviewDecisionSha256":"7a165b670f8f1b600161749ecdce456edf655f7e4722f0a676471b4068ec831f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b160f218dde7dc8868537ed790613da8984f18850f433e5f915a0bb1ec215b9","reviewedHash":"sha256:5b160f218dde7dc8868537ed790613da8984f18850f433e5f915a0bb1ec215b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a165b670f8f1b600161749ecdce456edf655f7e4722f0a676471b4068ec831f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q023","contentProjectionSha256":"5b160f218dde7dc8868537ed790613da8984f18850f433e5f915a0bb1ec215b9","reviewDecisionSha256":"7a165b670f8f1b600161749ecdce456edf655f7e4722f0a676471b4068ec831f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q024","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q024","questionNumber":624,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Güneş tutulmasının Dünya'nın her yerinden aynı anda izlenememesinin temel nedeni hangisidir?","choices":["Dünya'nın Güneş ışığını hiç almaması","Ay'ın kendi ışığını yalnız bazı ülkelere göndermesi","Güneş tutulmasının yalnız gece gerçekleşmesi","Ay'ın gölgesinin Dünya üzerinde sınırlı bir bölgeye düşmesi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ay'ın gölgesinin Dünya üzerinde sınırlı bir bölgeye düşmesi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Dünya'nın Güneş ışığını hiç almaması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Ay'ın kendi ışığını yalnız bazı ülkelere göndermesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Güneş tutulmasının yalnız gece gerçekleşmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ay gölgesi Dünya yüzeyinin dar bir bölümünü örter; gözlem yeri bu nedenle önemlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Ay gölgesi Dünya yüzeyinin dar bir bölümünü örter; gözlem yeri bu nedenle önemlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-024","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-comprehension-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af6ec68ed55283a955d420e0d58d7f2a32015cf9ebb14676bcd758fd1484cad3","reviewDecisionSha256":"f7b6c548b0b4987d783496dfc04a2849a68514496da53ca6c90f4f3eb9c86f4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af6ec68ed55283a955d420e0d58d7f2a32015cf9ebb14676bcd758fd1484cad3","reviewedHash":"sha256:af6ec68ed55283a955d420e0d58d7f2a32015cf9ebb14676bcd758fd1484cad3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7b6c548b0b4987d783496dfc04a2849a68514496da53ca6c90f4f3eb9c86f4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q024","contentProjectionSha256":"af6ec68ed55283a955d420e0d58d7f2a32015cf9ebb14676bcd758fd1484cad3","reviewDecisionSha256":"f7b6c548b0b4987d783496dfc04a2849a68514496da53ca6c90f4f3eb9c86f4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q025","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q025","questionNumber":625,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Ay tutulması sırasında Ay'ın kararmasını açıklayan olay hangisidir?","choices":["Ay'ın Dünya'nın gölge bölgesine girmesi","Ay'ın Güneş ile Dünya arasına girmesi","Güneş'in ışık üretmeyi bırakması","Ay'ın Dünya'dan bütünüyle uzaklaşması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ay'ın Dünya'nın gölge bölgesine girmesi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dünya Güneş ışığının Ay'a ulaşmasını bir süre engeller. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Ay'ın Güneş ile Dünya arasına girmesi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Güneş'in ışık üretmeyi bırakması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ay'ın Dünya'dan bütünüyle uzaklaşması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dünya Güneş ışığının Ay'a ulaşmasını bir süre engeller. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-025","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-comprehension-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ac3f1e9e90933177db1c034813c170b70ebe02c305888dc9cfb3a0d6d2895c0a","reviewDecisionSha256":"b1eada78748b25c6caf2bd0152ddd1ea4edc7b84532fe42e6de18ffea94402bd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ac3f1e9e90933177db1c034813c170b70ebe02c305888dc9cfb3a0d6d2895c0a","reviewedHash":"sha256:ac3f1e9e90933177db1c034813c170b70ebe02c305888dc9cfb3a0d6d2895c0a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b1eada78748b25c6caf2bd0152ddd1ea4edc7b84532fe42e6de18ffea94402bd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q025","contentProjectionSha256":"ac3f1e9e90933177db1c034813c170b70ebe02c305888dc9cfb3a0d6d2895c0a","reviewDecisionSha256":"b1eada78748b25c6caf2bd0152ddd1ea4edc7b84532fe42e6de18ffea94402bd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q026","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q026","questionNumber":626,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Bir gözlem kaydında gündüz Güneş'in küçük bir bölümü kısa süre görünmüyor. En uygun bilimsel yorum hangisidir?","choices":["Bu kayıt kesinlikle Ay tutulmasını gösterir.","Gözlem yeri Güneş tutulmasının kısmi gölge alanında olabilir.","Güneş kalıcı olarak ışık üretmeyi bırakmıştır.","Dünya, Ay ile Güneş arasına girmiştir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gözlem yeri Güneş tutulmasının kısmi gölge alanında olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bu kayıt kesinlikle Ay tutulmasını gösterir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Gündüz Güneş diskinin kısa süreli örtülmesi Güneş tutulmasıyla uyumludur; tek kayıt tutulmanın her yerde olduğunu göstermez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Güneş kalıcı olarak ışık üretmeyi bırakmıştır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Dünya, Ay ile Güneş arasına girmiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Gündüz Güneş diskinin kısa süreli örtülmesi Güneş tutulmasıyla uyumludur; tek kayıt tutulmanın her yerde olduğunu göstermez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-026","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d9f1a5a6e48904ae1196aea2b431c0c4979604b52ea0ab2bddcd68aa207d680","reviewDecisionSha256":"d0cabfea3c92d748cdf006a1bfe263417cb274146e8b544ad394037f6bdf0aea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d9f1a5a6e48904ae1196aea2b431c0c4979604b52ea0ab2bddcd68aa207d680","reviewedHash":"sha256:7d9f1a5a6e48904ae1196aea2b431c0c4979604b52ea0ab2bddcd68aa207d680","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0cabfea3c92d748cdf006a1bfe263417cb274146e8b544ad394037f6bdf0aea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q026","contentProjectionSha256":"7d9f1a5a6e48904ae1196aea2b431c0c4979604b52ea0ab2bddcd68aa207d680","reviewDecisionSha256":"d0cabfea3c92d748cdf006a1bfe263417cb274146e8b544ad394037f6bdf0aea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q027","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q027","questionNumber":627,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"İki gözlemci aynı anda farklı şehirlerdedir. Biri Güneş'in tümünü, diğeri yalnız bir bölümünü örtülü görüyor. Hangi çıkarım desteklenir?","choices":["Ay tutulması iki şehirde farklı renkte gerçekleşmektedir.","Güneş'in büyüklüğü şehirden şehre değişmektedir.","Gözlemciler Ay gölgesinin farklı bölgelerinde bulunmaktadır.","Tutulma sırasında Ay'ın yörüngesi ortadan kalkmaktadır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gözlemciler Ay gölgesinin farklı bölgelerinde bulunmaktadır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ay tutulması iki şehirde farklı renkte gerçekleşmektedir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Güneş'in büyüklüğü şehirden şehre değişmektedir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Tam ve kısmi örtülme, gölgenin merkez ve çevre bölgelerinden gözlem yapılmasıyla açıklanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Tutulma sırasında Ay'ın yörüngesi ortadan kalkmaktadır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tam ve kısmi örtülme, gölgenin merkez ve çevre bölgelerinden gözlem yapılmasıyla açıklanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-027","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-analysis-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8a15e172c4272eba8cdf635e1162498c1f25b8403a58c80d3d74d8945592f52d","reviewDecisionSha256":"a669e9a48e83f640e2ad961c6b553013bf897d046f447dce1b8fe5fc2728d55c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8a15e172c4272eba8cdf635e1162498c1f25b8403a58c80d3d74d8945592f52d","reviewedHash":"sha256:8a15e172c4272eba8cdf635e1162498c1f25b8403a58c80d3d74d8945592f52d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a669e9a48e83f640e2ad961c6b553013bf897d046f447dce1b8fe5fc2728d55c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q027","contentProjectionSha256":"8a15e172c4272eba8cdf635e1162498c1f25b8403a58c80d3d74d8945592f52d","reviewDecisionSha256":"a669e9a48e83f640e2ad961c6b553013bf897d046f447dce1b8fe5fc2728d55c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q028","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q028","questionNumber":628,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Bir öğrenci 'Her yeni ay evresinde mutlaka Güneş tutulması olur.' diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Tutulma için Ay evresinin ve konumun hiçbir önemi yoktur.","Güneş tutulması yalnız dolunayda olur.","Her yeni ayda tutulma olur fakat Dünya'dan hiçbir zaman görülemez.","Ay'ın yörünge düzlemi eğik olduğundan her yeni ayda üç cisim tam hizalanmaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ay'ın yörünge düzlemi eğik olduğundan her yeni ayda üç cisim tam hizalanmaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tutulma için Ay evresinin ve konumun hiçbir önemi yoktur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Güneş tutulması yalnız dolunayda olur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Her yeni ayda tutulma olur fakat Dünya'dan hiçbir zaman görülemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ay'ın yörünge düzlemi her ay Güneş-Dünya doğrultusuyla uygun biçimde kesişmediği için tutulma oluşmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Ay'ın yörünge düzlemi her ay Güneş-Dünya doğrultusuyla uygun biçimde kesişmediği için tutulma oluşmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-028","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-error-analysis-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"87e5bd5fb22567a9783affd555481d29c52f0a54d447e82c211455bd0a75dfd1","reviewDecisionSha256":"b9f4265eb389af0a649facec0f9ea76c83876d97cfc09f75f3f4152814764290","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:87e5bd5fb22567a9783affd555481d29c52f0a54d447e82c211455bd0a75dfd1","reviewedHash":"sha256:87e5bd5fb22567a9783affd555481d29c52f0a54d447e82c211455bd0a75dfd1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b9f4265eb389af0a649facec0f9ea76c83876d97cfc09f75f3f4152814764290; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q028","contentProjectionSha256":"87e5bd5fb22567a9783affd555481d29c52f0a54d447e82c211455bd0a75dfd1","reviewDecisionSha256":"b9f4265eb389af0a649facec0f9ea76c83876d97cfc09f75f3f4152814764290","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q029","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q029","questionNumber":629,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Güneş-Ay-Dünya sırasını gösteren bir çizime doğru olay etiketi eklenecektir. Hangi etiket seçilmelidir?","choices":["Güneş tutulması olarak değiştirilmelidir.","Dünya tutulması olarak değiştirilmelidir.","Etiket doğru bırakılmalıdır.","Tutulma değil, Ay'ın evresi olarak yazılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Güneş tutulması olarak değiştirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ay, Güneş ile Dünya arasındaysa Ay gölgesi Dünya'ya yönelir ve Güneş tutulması modeli oluşur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Dünya tutulması olarak değiştirilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Etiket doğru bırakılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tutulma değil, Ay'ın evresi olarak yazılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ay, Güneş ile Dünya arasındaysa Ay gölgesi Dünya'ya yönelir ve Güneş tutulması modeli oluşur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-029","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-application-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1bdace0d4e885e808d618f9bc2b26bef5b709fd827c4bed611eebacf537f2fa7","reviewDecisionSha256":"ece34c04a9874fbbf105137f36fcaf0fa6058ed0fba068445b0ed705e9162297","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1bdace0d4e885e808d618f9bc2b26bef5b709fd827c4bed611eebacf537f2fa7","reviewedHash":"sha256:1bdace0d4e885e808d618f9bc2b26bef5b709fd827c4bed611eebacf537f2fa7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ece34c04a9874fbbf105137f36fcaf0fa6058ed0fba068445b0ed705e9162297; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q029","contentProjectionSha256":"1bdace0d4e885e808d618f9bc2b26bef5b709fd827c4bed611eebacf537f2fa7","reviewDecisionSha256":"ece34c04a9874fbbf105137f36fcaf0fa6058ed0fba068445b0ed705e9162297","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q030","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q030","questionNumber":630,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Ay tutulmasını gözlemek isteyen bir öğrenci hangi zaman ve yön bilgisini kullanmalıdır?","choices":["Öğle vakti Güneş'e çıplak gözle bakmalıdır.","Gece, Ay'ın gökyüzünde bulunduğu sırada gözlem yapmalıdır.","Ay gökyüzünde değilken yalnız yere bakmalıdır.","Güneş tutulmasının dar gölge yolunu izlemelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Gece, Ay'ın gökyüzünde bulunduğu sırada gözlem yapmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Öğle vakti Güneş'e çıplak gözle bakmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Ay tutulması Ay'ın gözlenebildiği gece tarafında izlenir; Güneş'e bakmayı gerektirmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Ay gökyüzünde değilken yalnız yere bakmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Güneş tutulmasının dar gölge yolunu izlemelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ay tutulması Ay'ın gözlenebildiği gece tarafında izlenir; Güneş'e bakmayı gerektirmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-030","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-application-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc59e711eaf015fe697c0f5a84f3389a79dc546d1da47522c548bb96c77af5d5","reviewDecisionSha256":"b80400a89d8b0d10f94188062caaf7d23ec9831fef726b39eaf3498feea179c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc59e711eaf015fe697c0f5a84f3389a79dc546d1da47522c548bb96c77af5d5","reviewedHash":"sha256:dc59e711eaf015fe697c0f5a84f3389a79dc546d1da47522c548bb96c77af5d5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b80400a89d8b0d10f94188062caaf7d23ec9831fef726b39eaf3498feea179c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q030","contentProjectionSha256":"dc59e711eaf015fe697c0f5a84f3389a79dc546d1da47522c548bb96c77af5d5","reviewDecisionSha256":"b80400a89d8b0d10f94188062caaf7d23ec9831fef726b39eaf3498feea179c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q031","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q031","questionNumber":631,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Güneş tutulmasını güvenli biçimde incelemek için hangi davranış uygundur?","choices":["Güneş'e çıplak gözle uzun süre bakmak","Sıradan güneş gözlüğünü tek başına yeterli saymak","Onaylı Güneş gözlem filtresi kullanmak veya dolaylı izdüşüm yöntemi uygulamak","Teleskoba filtresiz bakmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Onaylı Güneş gözlem filtresi kullanmak veya dolaylı izdüşüm yöntemi uygulamak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Güneş'e çıplak gözle uzun süre bakmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sıradan güneş gözlüğünü tek başına yeterli saymak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yoğun Güneş ışığı göze zarar verebilir; yalnız uygun filtre veya dolaylı yöntem kullanılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Teleskoba filtresiz bakmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yoğun Güneş ışığı göze zarar verebilir; yalnız uygun filtre veya dolaylı yöntem kullanılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-031","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-application-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de42fa94cf85609ed5054e1778c1f6ec6c98b9a1a1d3f83787a180c6d39940f1","reviewDecisionSha256":"1373858ef7ca234a72df387e578a362897b5cfca11cd2ba1bbb66ec819173fde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de42fa94cf85609ed5054e1778c1f6ec6c98b9a1a1d3f83787a180c6d39940f1","reviewedHash":"sha256:de42fa94cf85609ed5054e1778c1f6ec6c98b9a1a1d3f83787a180c6d39940f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1373858ef7ca234a72df387e578a362897b5cfca11cd2ba1bbb66ec819173fde; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q031","contentProjectionSha256":"de42fa94cf85609ed5054e1778c1f6ec6c98b9a1a1d3f83787a180c6d39940f1","reviewDecisionSha256":"1373858ef7ca234a72df387e578a362897b5cfca11cd2ba1bbb66ec819173fde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q032","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q032","questionNumber":632,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Bir kayıtta Dünya'nın gece tarafındaki birçok bölgede Ay'ın karardığı belirtiliyor. Bu veri hangi olayı destekler?","choices":["Güneş tutulmasını; Ay gölgesi dar bir yol oluşturmuştur.","Güneş lekesini; Dünya Ay'ı örtmüştür.","Ay'ın kendi ışığının sönmesini","Ay tutulmasını; Ay, Dünya'nın gölgesine girmiştir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ay tutulmasını; Ay, Dünya'nın gölgesine girmiştir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Güneş tutulmasını; Ay gölgesi dar bir yol oluşturmuştur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Güneş lekesini; Dünya Ay'ı örtmüştür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ay'ın kendi ışığının sönmesini ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Ay tutulması gece tarafındaki geniş bir alandan izlenebilir ve Ay'ın Dünya gölgesine girmesiyle oluşur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Ay tutulması gece tarafındaki geniş bir alandan izlenebilir ve Ay'ın Dünya gölgesine girmesiyle oluşur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-032","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ac1d1b531b9254a2b69525ef3c0b75b78ae0c956e967a15aaf993b32e190afa","reviewDecisionSha256":"2528a875912df1b650375c009838658777d1cabb7375daeebffe98463587072f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ac1d1b531b9254a2b69525ef3c0b75b78ae0c956e967a15aaf993b32e190afa","reviewedHash":"sha256:4ac1d1b531b9254a2b69525ef3c0b75b78ae0c956e967a15aaf993b32e190afa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2528a875912df1b650375c009838658777d1cabb7375daeebffe98463587072f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q032","contentProjectionSha256":"4ac1d1b531b9254a2b69525ef3c0b75b78ae0c956e967a15aaf993b32e190afa","reviewDecisionSha256":"2528a875912df1b650375c009838658777d1cabb7375daeebffe98463587072f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q033","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q033","questionNumber":633,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Tutulma olaylarından bilimsel çıkarım yapılırken hangi iki bilgi birlikte kullanılmalıdır?","choices":["Gök cisimlerinin dizilişi ile ışık ve gölge yönü","Yalnız gök cisimlerinin adları","Yalnız gözlemcinin yaşı","Gezegenlerin yüzey sıcaklıkları"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Gök cisimlerinin dizilişi ile ışık ve gölge yönü","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tutulmanın türünü sıra ve gölge ilişkisi belirler; ilgisiz özellikler çıkarımı desteklemez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Yalnız gök cisimlerinin adları ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız gözlemcinin yaşı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gezegenlerin yüzey sıcaklıkları ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tutulmanın türünü sıra ve gölge ilişkisi belirler; ilgisiz özellikler çıkarımı desteklemez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-033","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3bf015beb64d62f8dc1d446f40b2fd79e407c4b7a72c26fe1fdd0efc0dcdb29b","reviewDecisionSha256":"961772932484a782e63f1450b4c44ee7b9c709275e850fc5aa49f4b3997f4ed6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3bf015beb64d62f8dc1d446f40b2fd79e407c4b7a72c26fe1fdd0efc0dcdb29b","reviewedHash":"sha256:3bf015beb64d62f8dc1d446f40b2fd79e407c4b7a72c26fe1fdd0efc0dcdb29b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:961772932484a782e63f1450b4c44ee7b9c709275e850fc5aa49f4b3997f4ed6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q033","contentProjectionSha256":"3bf015beb64d62f8dc1d446f40b2fd79e407c4b7a72c26fe1fdd0efc0dcdb29b","reviewDecisionSha256":"961772932484a782e63f1450b4c44ee7b9c709275e850fc5aa49f4b3997f4ed6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q034","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q034","questionNumber":634,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-1","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.1","objectiveId":"FB.6.1.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","question":"Bir öğrenci Ay'ın kendi ışığını ürettiği için tutulmada karardığını düşünüyor. Doğru açıklama hangisidir?","choices":["Ay ışık üretir ve istediğinde kapatır.","Ay Güneş'ten gelen ışığı yansıtır; Dünya gölgesine girince aydınlanan bölümü azalır.","Dünya tutulma sırasında Güneş'in ışığını kalıcı olarak söndürür.","Ay'ın rengi yalnız bulutlar nedeniyle değişir; gölge etkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ay Güneş'ten gelen ışığı yansıtır; Dünya gölgesine girince aydınlanan bölümü azalır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ay ışık üretir ve istediğinde kapatır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Ay bir ışık kaynağı değildir; görünürlüğü Güneş ışığını yansıtmasına bağlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Dünya tutulma sırasında Güneş'in ışığını kalıcı olarak söndürür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ay'ın rengi yalnız bulutlar nedeniyle değişir; gölge etkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ay bir ışık kaynağı değildir; görünürlüğü Güneş ışığını yansıtmasına bağlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarının Özelliklerinden Bilimsel Çıkarım Yapılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-034","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-1-error-analysis-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b4c1f080ce69183b4b9ed432c352dd4e5c1c746c2a2baf245430734fc153dab8","reviewDecisionSha256":"7d3ebfdb7636c1aa562634e36a492e3fa9f75b34dcdcb35a24ca58ba0a2532ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b4c1f080ce69183b4b9ed432c352dd4e5c1c746c2a2baf245430734fc153dab8","reviewedHash":"sha256:b4c1f080ce69183b4b9ed432c352dd4e5c1c746c2a2baf245430734fc153dab8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d3ebfdb7636c1aa562634e36a492e3fa9f75b34dcdcb35a24ca58ba0a2532ea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q034","contentProjectionSha256":"b4c1f080ce69183b4b9ed432c352dd4e5c1c746c2a2baf245430734fc153dab8","reviewDecisionSha256":"7d3ebfdb7636c1aa562634e36a492e3fa9f75b34dcdcb35a24ca58ba0a2532ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q035","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q035","questionNumber":635,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Üç küreyle kurulan tutulma modelinde olayın nedenini göstermek için hangi öğe mutlaka eklenmelidir?","choices":["Kürelerin fiyat etiketleri","Rastgele yıldız süsleri","Işık kaynağı ile ışığın geliş ve gölge yönleri","Gök cisimlerinin alfabetik sırası"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Işık kaynağı ile ışığın geliş ve gölge yönleri","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kürelerin fiyat etiketleri ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Rastgele yıldız süsleri ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Tutulma modeli yalnız cisimleri değil, ışık kaynağı ve gölge ilişkisini göstermelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Gök cisimlerinin alfabetik sırası ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tutulma modeli yalnız cisimleri değil, ışık kaynağı ve gölge ilişkisini göstermelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-035","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-application-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2a8eeeffe07c45e0776d20f32b5a269a67a7d864b595ed3bdace9cca6af8a1b7","reviewDecisionSha256":"016da87f65aa3a7304cf8752a1ba5832f5856bb30d43e8e687f25f08785f3b6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2a8eeeffe07c45e0776d20f32b5a269a67a7d864b595ed3bdace9cca6af8a1b7","reviewedHash":"sha256:2a8eeeffe07c45e0776d20f32b5a269a67a7d864b595ed3bdace9cca6af8a1b7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:016da87f65aa3a7304cf8752a1ba5832f5856bb30d43e8e687f25f08785f3b6c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q035","contentProjectionSha256":"2a8eeeffe07c45e0776d20f32b5a269a67a7d864b595ed3bdace9cca6af8a1b7","reviewDecisionSha256":"016da87f65aa3a7304cf8752a1ba5832f5856bb30d43e8e687f25f08785f3b6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q036","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q036","questionNumber":636,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Bir modelde lamba-Ay küresi-Dünya küresi aynı doğrultudadır. Ay'ın arkasındaki dar gölge Dünya'ya ulaşıyor. Model neyi temsil eder?","choices":["Ay tutulmasını","Mevsimlerin oluşumunu","Dünya'nın günlük hareketini","Güneş tutulmasını"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Güneş tutulmasını","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ay tutulmasını ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Mevsimlerin oluşumunu ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Dünya'nın günlük hareketini ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Lamba Güneş'i temsil eder; Ay aradaysa gölgesi Dünya üzerine düşer. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Lamba Güneş'i temsil eder; Ay aradaysa gölgesi Dünya üzerine düşer. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-036","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-analysis-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8bc8affe7c9821fb99cc3a2f79fea08bdd407d1f9238bfba5bd7cd2548c3b8fd","reviewDecisionSha256":"c8a6cb45b6996cc11fb510d232cc48ba107e47e7df0bd07eb932428e858e0416","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8bc8affe7c9821fb99cc3a2f79fea08bdd407d1f9238bfba5bd7cd2548c3b8fd","reviewedHash":"sha256:8bc8affe7c9821fb99cc3a2f79fea08bdd407d1f9238bfba5bd7cd2548c3b8fd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8a6cb45b6996cc11fb510d232cc48ba107e47e7df0bd07eb932428e858e0416; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q036","contentProjectionSha256":"8bc8affe7c9821fb99cc3a2f79fea08bdd407d1f9238bfba5bd7cd2548c3b8fd","reviewDecisionSha256":"c8a6cb45b6996cc11fb510d232cc48ba107e47e7df0bd07eb932428e858e0416","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q037","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q037","questionNumber":637,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Lamba-Dünya küresi-Ay küresi dizilişinde Dünya'nın gölgesi Ay'a düşüyor. Hangi model kurulmuştur?","choices":["Ay tutulması modeli","Güneş tutulması modeli","Güneş Sistemi büyüklük modeli","Ay'ın evreleriyle ilgisiz bir model"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ay tutulması modeli","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dünya ışık kaynağı ile Ay arasındadır; bu konum Ay tutulmasını temsil eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Güneş tutulması modeli ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Güneş Sistemi büyüklük modeli ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ay'ın evreleriyle ilgisiz bir model ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dünya ışık kaynağı ile Ay arasındadır; bu konum Ay tutulmasını temsil eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-037","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-analysis-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8213d8445105914eedb9664f7a1801ba0ca5179b62bc96cca194933816183ad3","reviewDecisionSha256":"c7d222d2bf38abe1b0b3005845dc5d427bdbfa7e20b0b1524236e93814b2d30d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8213d8445105914eedb9664f7a1801ba0ca5179b62bc96cca194933816183ad3","reviewedHash":"sha256:8213d8445105914eedb9664f7a1801ba0ca5179b62bc96cca194933816183ad3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7d222d2bf38abe1b0b3005845dc5d427bdbfa7e20b0b1524236e93814b2d30d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q037","contentProjectionSha256":"8213d8445105914eedb9664f7a1801ba0ca5179b62bc96cca194933816183ad3","reviewDecisionSha256":"c7d222d2bf38abe1b0b3005845dc5d427bdbfa7e20b0b1524236e93814b2d30d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q038","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q038","questionNumber":638,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Tutulma modelindeki gölge hiç görünmüyor. İlk denetlenecek düzenek özelliği hangisidir?","choices":["Kürelerin boya markası","Lamba ile kürelerin doğrultusu ve aralarındaki konum","Masanın rengi","Öğrencilerin oturma sırası"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Lamba ile kürelerin doğrultusu ve aralarındaki konum","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kürelerin boya markası ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Gölgenin oluşması ışık kaynağı, engel ve ekran görevi gören cismin hizasına bağlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Masanın rengi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Öğrencilerin oturma sırası ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Gölgenin oluşması ışık kaynağı, engel ve ekran görevi gören cismin hizasına bağlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-038","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1e4a623734af606d00030b18f2fde518902791b13ebf47f6afb996945b29a6db","reviewDecisionSha256":"d8970f94ca6631643f8b35c1c2369d38e449806ccd8b9941ee95b44a713e81c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1e4a623734af606d00030b18f2fde518902791b13ebf47f6afb996945b29a6db","reviewedHash":"sha256:1e4a623734af606d00030b18f2fde518902791b13ebf47f6afb996945b29a6db","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d8970f94ca6631643f8b35c1c2369d38e449806ccd8b9941ee95b44a713e81c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q038","contentProjectionSha256":"1e4a623734af606d00030b18f2fde518902791b13ebf47f6afb996945b29a6db","reviewDecisionSha256":"d8970f94ca6631643f8b35c1c2369d38e449806ccd8b9941ee95b44a713e81c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q039","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q039","questionNumber":639,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Bilimsel tutulma modelinin sınırlılığı hangi ifadeyle doğru belirtilir?","choices":["Model gök cisimlerinin konum ilişkisini hiçbir zaman gösteremez.","Modelde ışık kullanılmaz.","Kürelerin boyut ve uzaklıkları gerçek oranlarda olmayabilir.","Model gerçeğin bütün ayrıntılarını zorunlu olarak içerir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kürelerin boyut ve uzaklıkları gerçek oranlarda olmayabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Model gök cisimlerinin konum ilişkisini hiçbir zaman gösteremez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Modelde ışık kullanılmaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Sınıf modeli konum ve gölgeyi açıklayabilir; gerçek ölçekleri aynı anda vermesi beklenmeyebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Model gerçeğin bütün ayrıntılarını zorunlu olarak içerir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sınıf modeli konum ve gölgeyi açıklayabilir; gerçek ölçekleri aynı anda vermesi beklenmeyebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-039","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-comprehension-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88ef2c74af12f5de5fcd1ef547d4956da65b17f9784bf5cb207f33bf9751a8fe","reviewDecisionSha256":"c77f02f253813ab371b7c9d2c8983307a2984f8c2cf7fa11d1795d8a6198e7d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88ef2c74af12f5de5fcd1ef547d4956da65b17f9784bf5cb207f33bf9751a8fe","reviewedHash":"sha256:88ef2c74af12f5de5fcd1ef547d4956da65b17f9784bf5cb207f33bf9751a8fe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c77f02f253813ab371b7c9d2c8983307a2984f8c2cf7fa11d1795d8a6198e7d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q039","contentProjectionSha256":"88ef2c74af12f5de5fcd1ef547d4956da65b17f9784bf5cb207f33bf9751a8fe","reviewDecisionSha256":"c77f02f253813ab371b7c9d2c8983307a2984f8c2cf7fa11d1795d8a6198e7d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q040","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q040","questionNumber":640,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Güneş tutulması modeli kuran öğrenci üç küreyi hangi konum ilişkisiyle yerleştirmelidir?","choices":["Güneş, Dünya ile Ay arasına alınmalıdır.","Bütün cisimler farklı doğrultulara dağıtılmalıdır.","Işık kaynağı modelden çıkarılmalıdır.","Ay, Güneş ile Dünya arasına alınmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ay, Güneş ile Dünya arasına alınmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Güneş, Dünya ile Ay arasına alınmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün cisimler farklı doğrultulara dağıtılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Işık kaynağı modelden çıkarılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Güneş tutulmasında Ay'ın gölgesinin Dünya'ya düşebilmesi için Ay arada olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Güneş tutulmasında Ay'ın gölgesinin Dünya'ya düşebilmesi için Ay arada olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-040","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8c5d587eac5e61d9123d796746d2fa5db3895b974ca431983cecc4c8254f6b24","reviewDecisionSha256":"e6c27dbbf23353f5545de631f019817b19a0d4587c31b0d457b35d3aaaa6e256","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8c5d587eac5e61d9123d796746d2fa5db3895b974ca431983cecc4c8254f6b24","reviewedHash":"sha256:8c5d587eac5e61d9123d796746d2fa5db3895b974ca431983cecc4c8254f6b24","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e6c27dbbf23353f5545de631f019817b19a0d4587c31b0d457b35d3aaaa6e256; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q040","contentProjectionSha256":"8c5d587eac5e61d9123d796746d2fa5db3895b974ca431983cecc4c8254f6b24","reviewDecisionSha256":"e6c27dbbf23353f5545de631f019817b19a0d4587c31b0d457b35d3aaaa6e256","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q041","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q041","questionNumber":641,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Modelin Ay tutulmasını yalnız belirli hizalanmada göstermesi için hangi işlem uygundur?","choices":["Dünya küresini lamba ile Ay küresi arasına getirip gölgeyi Ay üzerinde gözlemek","Ay küresini lambanın arkasına saklamak","Dünya küresini modelden çıkarmak","Lambayı kapatıp kürelerin rengini karşılaştırmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dünya küresini lamba ile Ay küresi arasına getirip gölgeyi Ay üzerinde gözlemek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ay tutulması modeli Güneş-Dünya-Ay doğrultusu ve Dünya gölgesini gerektirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Ay küresini lambanın arkasına saklamak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Dünya küresini modelden çıkarmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Lambayı kapatıp kürelerin rengini karşılaştırmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ay tutulması modeli Güneş-Dünya-Ay doğrultusu ve Dünya gölgesini gerektirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-041","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-application-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88ff8aaaa401795d4412c0d95ec291d4c64b8d1819d870fe0429a66d84ac5d5f","reviewDecisionSha256":"4ae2bca9c6fa4fe291b9713d6b9b4445d42b137ea6a944a799683decdf3e3d37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88ff8aaaa401795d4412c0d95ec291d4c64b8d1819d870fe0429a66d84ac5d5f","reviewedHash":"sha256:88ff8aaaa401795d4412c0d95ec291d4c64b8d1819d870fe0429a66d84ac5d5f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ae2bca9c6fa4fe291b9713d6b9b4445d42b137ea6a944a799683decdf3e3d37; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q041","contentProjectionSha256":"88ff8aaaa401795d4412c0d95ec291d4c64b8d1819d870fe0429a66d84ac5d5f","reviewDecisionSha256":"4ae2bca9c6fa4fe291b9713d6b9b4445d42b137ea6a944a799683decdf3e3d37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q042","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q042","questionNumber":642,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"İlk taslak yalnız cisimlerin sırasını, ikinci taslak buna gölge konisini de gösteriyor. Hangisi tutulmanın nedenini daha iyi açıklar?","choices":["İlk taslak; çünkü gölge bilimsel modelde gereksizdir.","İkinci taslak; çünkü sıra ile ışık-gölge ilişkisini birlikte gösterir.","İkisi eşittir; açıklayıcılık değerlendirilmez.","İlk taslak; çünkü daha az kanıt her zaman daha doğrudur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İkinci taslak; çünkü sıra ile ışık-gölge ilişkisini birlikte gösterir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İlk taslak; çünkü gölge bilimsel modelde gereksizdir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Tutulma, konumun ışık yolunu nasıl değiştirdiğiyle açıklanır; gölge gösterimi modeli geliştirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: İkisi eşittir; açıklayıcılık değerlendirilmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İlk taslak; çünkü daha az kanıt her zaman daha doğrudur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tutulma, konumun ışık yolunu nasıl değiştirdiğiyle açıklanır; gölge gösterimi modeli geliştirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-042","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"35fea497f64d90ddcdbb55d3a42f935b5585960831f5de8ecd0eea1aa0d568ec","reviewDecisionSha256":"050166d98a5556d7b5a5f59f2ea70908534d09a2eb979d87dd9b40f36c92518c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:35fea497f64d90ddcdbb55d3a42f935b5585960831f5de8ecd0eea1aa0d568ec","reviewedHash":"sha256:35fea497f64d90ddcdbb55d3a42f935b5585960831f5de8ecd0eea1aa0d568ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:050166d98a5556d7b5a5f59f2ea70908534d09a2eb979d87dd9b40f36c92518c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q042","contentProjectionSha256":"35fea497f64d90ddcdbb55d3a42f935b5585960831f5de8ecd0eea1aa0d568ec","reviewDecisionSha256":"050166d98a5556d7b5a5f59f2ea70908534d09a2eb979d87dd9b40f36c92518c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q043","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q043","questionNumber":643,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Bir tutulma modeli yeni gözlemle uyuşmadığında bilimsel olarak ne yapılmalıdır?","choices":["Gözlem otomatik olarak yanlış sayılmalıdır.","Model değişmez gerçek kabul edilmelidir.","Modelin konum, ölçek veya ışık varsayımları yeniden incelenip model geliştirilmelidir.","Yalnız modelin adı değiştirilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Modelin konum, ölçek veya ışık varsayımları yeniden incelenip model geliştirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Gözlem otomatik olarak yanlış sayılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Model değişmez gerçek kabul edilmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Model kanıtı açıklamak için kullanılır ve güvenilir yeni kanıta göre geliştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız modelin adı değiştirilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model kanıtı açıklamak için kullanılır ve güvenilir yeni kanıta göre geliştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-043","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-comprehension-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37722c3d6062feefce1def8e016aba66f89c1659ff689e7b8348774a735ef27b","reviewDecisionSha256":"b945c03cb34bf0cb0f49ed707be7073b3e8ee66e0d30c2c4e10c1c60e2ce0ccb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37722c3d6062feefce1def8e016aba66f89c1659ff689e7b8348774a735ef27b","reviewedHash":"sha256:37722c3d6062feefce1def8e016aba66f89c1659ff689e7b8348774a735ef27b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b945c03cb34bf0cb0f49ed707be7073b3e8ee66e0d30c2c4e10c1c60e2ce0ccb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q043","contentProjectionSha256":"37722c3d6062feefce1def8e016aba66f89c1659ff689e7b8348774a735ef27b","reviewDecisionSha256":"b945c03cb34bf0cb0f49ed707be7073b3e8ee66e0d30c2c4e10c1c60e2ce0ccb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q044","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q044","questionNumber":644,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Güneş tutulmasındaki tam ve kısmi gölge bölgelerini ayırt etmek isteyen grup modele ne eklemelidir?","choices":["Dünya'nın içine rastgele renkler","Ay'ın önüne ikinci bir Güneş","Yörünge bilgisini gizleyen tek bir etiket","Ay'ın arkasında dar tam gölge ve çevresindeki kısmi gölge alanlarını gösteren ışınlar"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ay'ın arkasında dar tam gölge ve çevresindeki kısmi gölge alanlarını gösteren ışınlar","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Dünya'nın içine rastgele renkler ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Ay'ın önüne ikinci bir Güneş ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yörünge bilgisini gizleyen tek bir etiket ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Farklı gözlem bölgeleri, ışın sınırları ve oluşan gölge alanlarıyla modellenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Farklı gözlem bölgeleri, ışın sınırları ve oluşan gölge alanlarıyla modellenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-044","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-application-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"39a726e7d0243fb41f8d9fe9987487b2efeda27b083c731b44e259b16ffae4d5","reviewDecisionSha256":"cd601997fbf12c1b06a9d305ebb947e34c12696f6f07a4370bbc63e1e0dad4ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:39a726e7d0243fb41f8d9fe9987487b2efeda27b083c731b44e259b16ffae4d5","reviewedHash":"sha256:39a726e7d0243fb41f8d9fe9987487b2efeda27b083c731b44e259b16ffae4d5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cd601997fbf12c1b06a9d305ebb947e34c12696f6f07a4370bbc63e1e0dad4ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q044","contentProjectionSha256":"39a726e7d0243fb41f8d9fe9987487b2efeda27b083c731b44e259b16ffae4d5","reviewDecisionSha256":"cd601997fbf12c1b06a9d305ebb947e34c12696f6f07a4370bbc63e1e0dad4ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q045","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q045","questionNumber":645,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Bir öğrenci “Küreler doğru sıradaysa lamba Dünya'nın arkasında olsa da tutulma modeli doğrudur.” diyor. Bu yargıdaki eksik nedir?","choices":["Işık kaynağının yönü de tutulma olayına uygun olmalıdır.","Işık kaynağının konumu hiçbir modeli etkilemez.","Yalnız kürelerin rengi doğruluğu belirler.","Tutulma modeli gölge içeremez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Işık kaynağının yönü de tutulma olayına uygun olmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğru sıra tek başına yeterli değildir; ışık-gölge yönü fiziksel olayla uyumlu olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Işık kaynağının konumu hiçbir modeli etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız kürelerin rengi doğruluğu belirler. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tutulma modeli gölge içeremez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Doğru sıra tek başına yeterli değildir; ışık-gölge yönü fiziksel olayla uyumlu olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-045","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-error-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5548057e02c9c87df04741deb47ffd8c37dcb03607347edea342e927cc38cd6b","reviewDecisionSha256":"b4a7f21d66569dc7bde3d8df2b367b3f1320e631bb94dc92126cb523b265a7d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5548057e02c9c87df04741deb47ffd8c37dcb03607347edea342e927cc38cd6b","reviewedHash":"sha256:5548057e02c9c87df04741deb47ffd8c37dcb03607347edea342e927cc38cd6b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b4a7f21d66569dc7bde3d8df2b367b3f1320e631bb94dc92126cb523b265a7d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q045","contentProjectionSha256":"5548057e02c9c87df04741deb47ffd8c37dcb03607347edea342e927cc38cd6b","reviewDecisionSha256":"b4a7f21d66569dc7bde3d8df2b367b3f1320e631bb94dc92126cb523b265a7d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q046","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q046","questionNumber":646,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"İki model aynı dizilişi gösteriyor; yalnız biri cisimlerin yörünge düzlemlerinin her ay tam çakışmadığını belirtiyor. Hangisi tutulmaların neden her ay olmadığını açıklar?","choices":["Bu bilgiyi içermeyen model; çünkü yalnız küre sayısı önemlidir.","Yörünge düzlemi bilgisini içeren model","İkisi de açıklayamaz; yörünge tutulmayla ilgisizdir.","Küreleri daha parlak olan model"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yörünge düzlemi bilgisini içeren model","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bu bilgiyi içermeyen model; çünkü yalnız küre sayısı önemlidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Her ay tutulma olmamasını açıklamak için dizilişin yanında yörünge düzlemlerinin uygun kesişmesi gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: İkisi de açıklayamaz; yörünge tutulmayla ilgisizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Küreleri daha parlak olan model ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Her ay tutulma olmamasını açıklamak için dizilişin yanında yörünge düzlemlerinin uygun kesişmesi gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-046","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c49f1c3162ced71795715c1c4e963f5294fad0155eba29034706d00858749d7c","reviewDecisionSha256":"1112014b0721d1a7cad4507e27aa17fcda2f255f718a9ac868ccec865d466a61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c49f1c3162ced71795715c1c4e963f5294fad0155eba29034706d00858749d7c","reviewedHash":"sha256:c49f1c3162ced71795715c1c4e963f5294fad0155eba29034706d00858749d7c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1112014b0721d1a7cad4507e27aa17fcda2f255f718a9ac868ccec865d466a61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q046","contentProjectionSha256":"c49f1c3162ced71795715c1c4e963f5294fad0155eba29034706d00858749d7c","reviewDecisionSha256":"1112014b0721d1a7cad4507e27aa17fcda2f255f718a9ac868ccec865d466a61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q047","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q047","questionNumber":647,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-gunes-sistemi-ve-tutulmalar-subtopic-fb-6-1-2-2","topic":"Güneş Sistemi ve Tutulmalar","title":"Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.1.2.2","objectiveId":"FB.6.1.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","question":"Bir model sunumunda izleyici hangi kürenin hangi gök cismini temsil ettiğini karıştırıyor. En uygun geliştirme hangisidir?","choices":["Küreleri etiketsiz bırakmak","Üç küreye aynı adı vermek","Görünür fakat cevabı söylemeyen Güneş, Dünya ve Ay etiketleri eklemek","Işık kaynağını gizlemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Görünür fakat cevabı söylemeyen Güneş, Dünya ve Ay etiketleri eklemek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Küreleri etiketsiz bırakmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Üç küreye aynı adı vermek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Model anahtarı öğelerin neyi temsil ettiğini açıklar; konum ilişkisini izleyicinin yerine çözmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Işık kaynağını gizlemek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model anahtarı öğelerin neyi temsil ettiğini açıklar; konum ilişkisini izleyicinin yerine çözmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş ve Ay Tutulmalarını Gösteren Bilimsel Modellerin Oluşturulması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-047","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-1-2-2-application-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-115","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"babc58aaa7940f5bb482d91d7ab621ea96999273fc829f2da75ed4706a6c1136","reviewDecisionSha256":"ad9c95824fa5c6ab62028b98b7d5b2c5d25211dac0d3d78b720a3d6ff6f29ee4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:babc58aaa7940f5bb482d91d7ab621ea96999273fc829f2da75ed4706a6c1136","reviewedHash":"sha256:babc58aaa7940f5bb482d91d7ab621ea96999273fc829f2da75ed4706a6c1136","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ad9c95824fa5c6ab62028b98b7d5b2c5d25211dac0d3d78b720a3d6ff6f29ee4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q047","contentProjectionSha256":"babc58aaa7940f5bb482d91d7ab621ea96999273fc829f2da75ed4706a6c1136","reviewDecisionSha256":"ad9c95824fa5c6ab62028b98b7d5b2c5d25211dac0d3d78b720a3d6ff6f29ee4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q048","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q048","questionNumber":648,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Bir sandığa doğuya 18 N, batıya 11 N kuvvet uygulanıyor. Bileşke kuvvet nedir?","choices":["29 N doğu","7 N batı","29 N batı","7 N doğu"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"7 N doğu","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 29 N doğu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: 7 N batı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 29 N batı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Zıt yönlü kuvvetler çıkarılır; 18−11=7 N ve yön büyük kuvvetin yönü olan doğudur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Zıt yönlü kuvvetler çıkarılır; 18−11=7 N ve yön büyük kuvvetin yönü olan doğudur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-048","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-1-application-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"db2a482390b5fd89c0991f9e42ab76a929ffcb654620d3f7eaf9c0bee46abf62","reviewDecisionSha256":"4b0edc7b57eff8284feccd965b44febfbd5987d8961b6989c5ce8fa40892e566","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:db2a482390b5fd89c0991f9e42ab76a929ffcb654620d3f7eaf9c0bee46abf62","reviewedHash":"sha256:db2a482390b5fd89c0991f9e42ab76a929ffcb654620d3f7eaf9c0bee46abf62","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b0edc7b57eff8284feccd965b44febfbd5987d8961b6989c5ce8fa40892e566; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q048","contentProjectionSha256":"db2a482390b5fd89c0991f9e42ab76a929ffcb654620d3f7eaf9c0bee46abf62","reviewDecisionSha256":"4b0edc7b57eff8284feccd965b44febfbd5987d8961b6989c5ce8fa40892e566","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q049","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q049","questionNumber":649,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Aynı doğrultuda batıya 6 N ve 9 N uygulanan iki kuvvetin bileşkesi hangisidir?","choices":["15 N batı","3 N batı","15 N doğu","3 N doğu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"15 N batı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Aynı yönlü kuvvetler toplanır ve yön korunur: 6+9=15 N batı. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: 3 N batı ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: 15 N doğu ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 3 N doğu ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Aynı yönlü kuvvetler toplanır ve yön korunur: 6+9=15 N batı. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-049","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-1-application-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"56ef25c05588890abff1a0c0c21e06abfb84185cd403805613de05f50fd65d26","reviewDecisionSha256":"2320df103a6590aa23dba73f57afd591a7203c59cdea7acc396767fb5cc6d207","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:56ef25c05588890abff1a0c0c21e06abfb84185cd403805613de05f50fd65d26","reviewedHash":"sha256:56ef25c05588890abff1a0c0c21e06abfb84185cd403805613de05f50fd65d26","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2320df103a6590aa23dba73f57afd591a7203c59cdea7acc396767fb5cc6d207; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q049","contentProjectionSha256":"56ef25c05588890abff1a0c0c21e06abfb84185cd403805613de05f50fd65d26","reviewDecisionSha256":"2320df103a6590aa23dba73f57afd591a7203c59cdea7acc396767fb5cc6d207","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q050","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q050","questionNumber":650,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Bir cisimde sağa doğru bileşke 4 N'dir. Sola 5 N kuvvet biliniyorsa sağa uygulanan kuvvet kaç N'dir?","choices":["1 N","9 N","4 N","20 N"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"9 N","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 1 N ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Sağ kuvvet−5 N=4 N olduğundan sağ kuvvet 9 N'dir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: 4 N ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 20 N ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sağ kuvvet−5 N=4 N olduğundan sağ kuvvet 9 N'dir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-050","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-1-analysis-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a94c2e5de9726a9c558f11a1582b8a403f13a5f07877067c12e72c21710fde2c","reviewDecisionSha256":"b7e8f8b90b790f900c789ba8ac0ebdd59dd3190a3a982ff5d2449e7ba7b91fc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a94c2e5de9726a9c558f11a1582b8a403f13a5f07877067c12e72c21710fde2c","reviewedHash":"sha256:a94c2e5de9726a9c558f11a1582b8a403f13a5f07877067c12e72c21710fde2c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b7e8f8b90b790f900c789ba8ac0ebdd59dd3190a3a982ff5d2449e7ba7b91fc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q050","contentProjectionSha256":"a94c2e5de9726a9c558f11a1582b8a403f13a5f07877067c12e72c21710fde2c","reviewDecisionSha256":"b7e8f8b90b790f900c789ba8ac0ebdd59dd3190a3a982ff5d2449e7ba7b91fc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q051","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q051","questionNumber":651,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Eşit büyüklükte ve zıt yönlü iki kuvvet için hangi sonuç doğrudur?","choices":["Kuvvetler aynı yönlüymüş gibi toplanır.","Bileşke küçük kuvvet yönünde olur.","Bileşke kuvvet 0 N olur.","Kuvvetlerin doğrultusu yok olur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bileşke kuvvet 0 N olur.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kuvvetler aynı yönlüymüş gibi toplanır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bileşke küçük kuvvet yönünde olur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Eşit ve zıt kuvvetler vektörel olarak birbirini dengeler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Kuvvetlerin doğrultusu yok olur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit ve zıt kuvvetler vektörel olarak birbirini dengeler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-051","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-1-comprehension-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c7b532610572d63716e274bfc0c3e792fc796ef2161b6ea40682031c277dbed","reviewDecisionSha256":"dedcbc7604159254fac35c5ea3bc2d54ffbacdc191d26f7a49266bf2fa0b3b96","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c7b532610572d63716e274bfc0c3e792fc796ef2161b6ea40682031c277dbed","reviewedHash":"sha256:2c7b532610572d63716e274bfc0c3e792fc796ef2161b6ea40682031c277dbed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dedcbc7604159254fac35c5ea3bc2d54ffbacdc191d26f7a49266bf2fa0b3b96; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q051","contentProjectionSha256":"2c7b532610572d63716e274bfc0c3e792fc796ef2161b6ea40682031c277dbed","reviewDecisionSha256":"dedcbc7604159254fac35c5ea3bc2d54ffbacdc191d26f7a49266bf2fa0b3b96","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q052","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q052","questionNumber":652,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.1","objectiveId":"FB.6.2.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","question":"Bir kontrol kartında 14 N doğu ve 8 N batı kuvvetlerinin bileşkesi soruluyor. Hangi sonuç yazılmalıdır?","choices":["Toplama doğrudur fakat yön batı olmalıdır.","İki kuvvet de yok sayılmalıdır.","14 ile 8 çarpılıp 112 N bulunmalıdır.","Zıt yönlü oldukları için çıkarılmalı; sonuç 6 N doğu olmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Zıt yönlü oldukları için çıkarılmalı; sonuç 6 N doğu olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Toplama doğrudur fakat yön batı olmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İki kuvvet de yok sayılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 14 ile 8 çarpılıp 112 N bulunmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Zıt yönlü kuvvetlerde büyüklük farkı alınır; büyük olan doğu yönünü belirler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Zıt yönlü kuvvetlerde büyüklük farkı alınır; büyük olan doğu yönünü belirler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Aynı Doğrultudaki Kuvvetlerin İlişkisi ve Bileşke Kuvvetin Yapılandırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-052","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-1-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4d899d8f318b5ae59726a77b3ef854dd098592f1b6d6fce048e3c930d95bcfae","reviewDecisionSha256":"dba218b37003b73c997209aef210be95e78b9cb5cb40e25c982fe06e8cefbe08","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4d899d8f318b5ae59726a77b3ef854dd098592f1b6d6fce048e3c930d95bcfae","reviewedHash":"sha256:4d899d8f318b5ae59726a77b3ef854dd098592f1b6d6fce048e3c930d95bcfae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dba218b37003b73c997209aef210be95e78b9cb5cb40e25c982fe06e8cefbe08; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q052","contentProjectionSha256":"4d899d8f318b5ae59726a77b3ef854dd098592f1b6d6fce048e3c930d95bcfae","reviewDecisionSha256":"dba218b37003b73c997209aef210be95e78b9cb5cb40e25c982fe06e8cefbe08","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q053","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q053","questionNumber":653,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Dengelenmiş kuvvetlerin ortak özelliği hangisidir?","choices":["Cisme etki eden bileşke kuvvetin sıfır olması","Cismin mutlaka hareketsiz olması","Bütün kuvvetlerin aynı yönde olması","Cismin süratinin her saniye artması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Cisme etki eden bileşke kuvvetin sıfır olması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dengelenme hareket durumuyla değil net kuvvetin sıfır olmasıyla tanımlanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Cismin mutlaka hareketsiz olması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün kuvvetlerin aynı yönde olması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Cismin süratinin her saniye artması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dengelenme hareket durumuyla değil net kuvvetin sıfır olmasıyla tanımlanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-053","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-comprehension-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73e9d4f1083f8595a4a7c06cb5471ef1f3fef77338e788bda72a9df3c090d207","reviewDecisionSha256":"7f79d55bb2a22261304cdbf802628e4546cc57aa64f05c19cad777ff259064fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73e9d4f1083f8595a4a7c06cb5471ef1f3fef77338e788bda72a9df3c090d207","reviewedHash":"sha256:73e9d4f1083f8595a4a7c06cb5471ef1f3fef77338e788bda72a9df3c090d207","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f79d55bb2a22261304cdbf802628e4546cc57aa64f05c19cad777ff259064fb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q053","contentProjectionSha256":"73e9d4f1083f8595a4a7c06cb5471ef1f3fef77338e788bda72a9df3c090d207","reviewDecisionSha256":"7f79d55bb2a22261304cdbf802628e4546cc57aa64f05c19cad777ff259064fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q054","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q054","questionNumber":654,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Düz yolda sabit süratle ilerleyen araca motor 300 N ileri, dirençler 300 N geri kuvvet uyguluyor. Hangi yorum doğrudur?","choices":["Araç mutlaka durur.","Kuvvetler dengelenmiştir; araç hareketini sabit süratle sürdürebilir.","Net kuvvet 600 N ileridir.","Kuvvetler dengelenmemiştir çünkü araç hareketlidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kuvvetler dengelenmiştir; araç hareketini sabit süratle sürdürebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Araç mutlaka durur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Eşit zıt kuvvetlerin bileşkesi sıfırdır; hareketli cisim sabit hız durumunu koruyabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Net kuvvet 600 N ileridir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kuvvetler dengelenmemiştir çünkü araç hareketlidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit zıt kuvvetlerin bileşkesi sıfırdır; hareketli cisim sabit hız durumunu koruyabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-054","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-analysis-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d64e25bdd3566e846253f152eb5850d474774bcf9f2b08b2c62d24c44d49129b","reviewDecisionSha256":"350b70e5ac81b4d4f7cb7479719771c88e923d2944ce9f0027c38b1db239ba2c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d64e25bdd3566e846253f152eb5850d474774bcf9f2b08b2c62d24c44d49129b","reviewedHash":"sha256:d64e25bdd3566e846253f152eb5850d474774bcf9f2b08b2c62d24c44d49129b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:350b70e5ac81b4d4f7cb7479719771c88e923d2944ce9f0027c38b1db239ba2c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q054","contentProjectionSha256":"d64e25bdd3566e846253f152eb5850d474774bcf9f2b08b2c62d24c44d49129b","reviewDecisionSha256":"350b70e5ac81b4d4f7cb7479719771c88e923d2944ce9f0027c38b1db239ba2c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q055","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q055","questionNumber":655,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Başlangıçta duran bir arabaya sağa 5 N, sola 2 N uygulanıyor. Hareket için en uygun öngörü hangisidir?","choices":["Net kuvvet sıfır olduğundan kesinlikle hareketsiz kalır.","Net 7 N sola olduğundan sola hızlanır.","Net 3 N sağa olduğundan araba sağa doğru hızlanabilir.","Kuvvet yönleri hareketi etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Net 3 N sağa olduğundan araba sağa doğru hızlanabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Net kuvvet sıfır olduğundan kesinlikle hareketsiz kalır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Net 7 N sola olduğundan sola hızlanır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Bileşke 5−2=3 N sağdır; dengelenmemiş kuvvet hareket durumunu değiştirebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Kuvvet yönleri hareketi etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bileşke 5−2=3 N sağdır; dengelenmemiş kuvvet hareket durumunu değiştirebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-055","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-application-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"345b10a724f66a2e7e8a357d9c1eef54f74f1c2f758b2e8810aaae037ba383be","reviewDecisionSha256":"49f78eb9fd730d96c26ecf9c91f8a9ae1413b7a4c8dd6d4f96f688d6575215b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:345b10a724f66a2e7e8a357d9c1eef54f74f1c2f758b2e8810aaae037ba383be","reviewedHash":"sha256:345b10a724f66a2e7e8a357d9c1eef54f74f1c2f758b2e8810aaae037ba383be","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:49f78eb9fd730d96c26ecf9c91f8a9ae1413b7a4c8dd6d4f96f688d6575215b3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q055","contentProjectionSha256":"345b10a724f66a2e7e8a357d9c1eef54f74f1c2f758b2e8810aaae037ba383be","reviewDecisionSha256":"49f78eb9fd730d96c26ecf9c91f8a9ae1413b7a4c8dd6d4f96f688d6575215b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q056","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q056","questionNumber":656,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Bir öğrenci 'Hareket eden her cisimde kuvvetler dengelenmemiştir.' diyor. Doğru düzeltme hangisidir?","choices":["Hareketli cisimlere hiçbir kuvvet etki etmez.","Dengelenmiş kuvvet yalnız düşen cisimlerde görülür.","Net kuvvet sıfırsa cisim mutlaka geçmişte de hiç hareket etmemiştir.","Sabit hızla doğrusal hareket eden cisimde net kuvvet sıfır olabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sabit hızla doğrusal hareket eden cisimde net kuvvet sıfır olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Hareketli cisimlere hiçbir kuvvet etki etmez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Dengelenmiş kuvvet yalnız düşen cisimlerde görülür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Net kuvvet sıfırsa cisim mutlaka geçmişte de hiç hareket etmemiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dengelenmiş kuvvet hareketi değil, hareket durumundaki değişimin olmamasını açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Dengelenmiş kuvvet hareketi değil, hareket durumundaki değişimin olmamasını açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-056","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-error-analysis-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eba2555b5a259a4022a4f4fb339c14a7df873b28dd60a1152ed382c443094b04","reviewDecisionSha256":"7725c4664208a790b348e2653f49a415cdcf3cc0ca1bc654346b23af5c708039","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eba2555b5a259a4022a4f4fb339c14a7df873b28dd60a1152ed382c443094b04","reviewedHash":"sha256:eba2555b5a259a4022a4f4fb339c14a7df873b28dd60a1152ed382c443094b04","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7725c4664208a790b348e2653f49a415cdcf3cc0ca1bc654346b23af5c708039; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q056","contentProjectionSha256":"eba2555b5a259a4022a4f4fb339c14a7df873b28dd60a1152ed382c443094b04","reviewDecisionSha256":"7725c4664208a790b348e2653f49a415cdcf3cc0ca1bc654346b23af5c708039","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q057","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q057","questionNumber":657,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Bir topun doğuya sürati her saniye artıyor. Kuvvetler için hangi çıkarım yapılabilir?","choices":["Doğu yönünde sıfırdan farklı bir bileşke kuvvet vardır.","Kuvvetler kesinlikle dengelenmiştir.","Bileşke batı yönündedir.","Topa hiçbir kuvvet etki etmemektedir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğu yönünde sıfırdan farklı bir bileşke kuvvet vardır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğu yönündeki hız artışı aynı yönde net kuvvet bulunduğunu gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Kuvvetler kesinlikle dengelenmiştir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bileşke batı yönündedir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Topa hiçbir kuvvet etki etmemektedir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Doğu yönündeki hız artışı aynı yönde net kuvvet bulunduğunu gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-057","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"728c27246b0c851576ff5c4087bab448f32aff273c962570b668553e74cfb7a3","reviewDecisionSha256":"0d7cb8755e95d90957be93721662237bb76f3beb83dc10e064010e91eb0e29f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:728c27246b0c851576ff5c4087bab448f32aff273c962570b668553e74cfb7a3","reviewedHash":"sha256:728c27246b0c851576ff5c4087bab448f32aff273c962570b668553e74cfb7a3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d7cb8755e95d90957be93721662237bb76f3beb83dc10e064010e91eb0e29f1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q057","contentProjectionSha256":"728c27246b0c851576ff5c4087bab448f32aff273c962570b668553e74cfb7a3","reviewDecisionSha256":"0d7cb8755e95d90957be93721662237bb76f3beb83dc10e064010e91eb0e29f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q058","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q058","questionNumber":658,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Bir asansör sabit hızla yukarı çıkarken kuvvet modeli nasıl olmalıdır?","choices":["Yalnız yukarı kuvvet çizilmelidir.","Yukarı taşıma kuvveti ile aşağı ağırlık etkisi dengelenmiş gösterilmelidir.","Aşağı kuvvet daha büyük çizilmelidir.","Hareket ettiği için net kuvvet zorunlu olarak yukarı çizilmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yukarı taşıma kuvveti ile aşağı ağırlık etkisi dengelenmiş gösterilmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız yukarı kuvvet çizilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Sabit hız, hız değişimi olmadığını ve basitleştirilmiş modelde net kuvvetin sıfır olabileceğini gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Aşağı kuvvet daha büyük çizilmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hareket ettiği için net kuvvet zorunlu olarak yukarı çizilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sabit hız, hız değişimi olmadığını ve basitleştirilmiş modelde net kuvvetin sıfır olabileceğini gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-058","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-application-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"87fa55e207eea8f3120f2e8eb32e30df9e76b5ec29bd0cf1b7eb5e78792fdc3b","reviewDecisionSha256":"6354907e4dda55133934ffc9b9477aa93d2a63ce258add3aba1b1dfe914170e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:87fa55e207eea8f3120f2e8eb32e30df9e76b5ec29bd0cf1b7eb5e78792fdc3b","reviewedHash":"sha256:87fa55e207eea8f3120f2e8eb32e30df9e76b5ec29bd0cf1b7eb5e78792fdc3b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6354907e4dda55133934ffc9b9477aa93d2a63ce258add3aba1b1dfe914170e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q058","contentProjectionSha256":"87fa55e207eea8f3120f2e8eb32e30df9e76b5ec29bd0cf1b7eb5e78792fdc3b","reviewDecisionSha256":"6354907e4dda55133934ffc9b9477aa93d2a63ce258add3aba1b1dfe914170e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q059","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q059","questionNumber":659,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Dengelenmemiş kuvvet bir cismin hangi özelliğini değiştirebilir?","choices":["Maddenin kimyasal türünü zorunlu olarak","Kütlesini her durumda","Hızının büyüklüğünü veya yönünü","Gezegen üzerindeki konumundan bağımsız ağırlığını sıfıra"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hızının büyüklüğünü veya yönünü","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Maddenin kimyasal türünü zorunlu olarak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kütlesini her durumda ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Net kuvvet cismin hareket durumunu, yani sürat veya yönünü değiştirebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Gezegen üzerindeki konumundan bağımsız ağırlığını sıfıra ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Net kuvvet cismin hareket durumunu, yani sürat veya yönünü değiştirebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-059","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-comprehension-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b605a388baa73f917605e979c10773e1de809b62b75736a3e3ab7b1d78b0e9c7","reviewDecisionSha256":"35c47d806908aae37a10a477d4a237da55177a9bfc8f25a278b756ef3a5022e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b605a388baa73f917605e979c10773e1de809b62b75736a3e3ab7b1d78b0e9c7","reviewedHash":"sha256:b605a388baa73f917605e979c10773e1de809b62b75736a3e3ab7b1d78b0e9c7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35c47d806908aae37a10a477d4a237da55177a9bfc8f25a278b756ef3a5022e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q059","contentProjectionSha256":"b605a388baa73f917605e979c10773e1de809b62b75736a3e3ab7b1d78b0e9c7","reviewDecisionSha256":"35c47d806908aae37a10a477d4a237da55177a9bfc8f25a278b756ef3a5022e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q060","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q060","questionNumber":660,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-1-2","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.1.2","objectiveId":"FB.6.2.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","question":"Sağa 12 N ve sola 12 N kuvvet uygulanan düzenek için hareket tahmini yapılacaktır. Hangi net kuvvet kullanılmalıdır?","choices":["Net kuvvet 24 N sola olmalıdır.","Net kuvvet 12 N sağ olmalıdır.","Yönler göz ardı edilip kuvvetler çarpılmalıdır.","Kuvvetler zıt ve eşit olduğundan net kuvvet 0 N'dir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kuvvetler zıt ve eşit olduğundan net kuvvet 0 N'dir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Net kuvvet 24 N sola olmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Net kuvvet 12 N sağ olmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yönler göz ardı edilip kuvvetler çarpılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vektörel yönler dikkate alındığında eşit zıt kuvvetler birbirini dengeler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Vektörel yönler dikkate alındığında eşit zıt kuvvetler birbirini dengeler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetlerin Cisimlerin Hareketine Etkisi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-060","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-1-2-application-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2abe76d9f309457aa48312c382864ba16c739f0995176b4b14716e03ae5c26d8","reviewDecisionSha256":"5500fd8e3402cb10cd8db48108e6897e6c672f44f4418404a10be867e543d979","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2abe76d9f309457aa48312c382864ba16c739f0995176b4b14716e03ae5c26d8","reviewedHash":"sha256:2abe76d9f309457aa48312c382864ba16c739f0995176b4b14716e03ae5c26d8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5500fd8e3402cb10cd8db48108e6897e6c672f44f4418404a10be867e543d979; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q060","contentProjectionSha256":"2abe76d9f309457aa48312c382864ba16c739f0995176b4b14716e03ae5c26d8","reviewDecisionSha256":"5500fd8e3402cb10cd8db48108e6897e6c672f44f4418404a10be867e543d979","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q061","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q061","questionNumber":661,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Sürat ile hız arasındaki temel fark hangisidir?","choices":["Hız yön içerirken sürat yalnız büyüklük bildirir.","Sürat yön içerir, hız içermez.","İkisi de yalnız alınan yola bağlıdır.","Hızın birimi yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hız yön içerirken sürat yalnız büyüklük bildirir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sürat skaler, hız yönlü bir büyüklüktür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Sürat yön içerir, hız içermez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi de yalnız alınan yola bağlıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hızın birimi yoktur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sürat skaler, hız yönlü bir büyüklüktür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-061","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-comprehension-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2d6c067f9c3c1eec0809bddac43e03b9c1929f0a64625038d46057eafaa4f4c4","reviewDecisionSha256":"208184b981bf2756c0779d6920f9d6d688c0ff0705b6cb42ee78f325e34033af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2d6c067f9c3c1eec0809bddac43e03b9c1929f0a64625038d46057eafaa4f4c4","reviewedHash":"sha256:2d6c067f9c3c1eec0809bddac43e03b9c1929f0a64625038d46057eafaa4f4c4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:208184b981bf2756c0779d6920f9d6d688c0ff0705b6cb42ee78f325e34033af; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q061","contentProjectionSha256":"2d6c067f9c3c1eec0809bddac43e03b9c1929f0a64625038d46057eafaa4f4c4","reviewDecisionSha256":"208184b981bf2756c0779d6920f9d6d688c0ff0705b6cb42ee78f325e34033af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q062","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q062","questionNumber":662,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Bir bisikletli 180 metre yolu 30 saniyede alıyor. Ortalama sürati kaç m/s'dir?","choices":["5 m/s","6 m/s","30 m/s","210 m/s"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"6 m/s","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 5 m/s ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Ortalama sürat alınan yol/zaman=180/30=6 m/s'dir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: 30 m/s ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 210 m/s ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ortalama sürat alınan yol/zaman=180/30=6 m/s'dir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-062","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-application-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0a562b15cd640e572f70ee8a974cdf4d44bdeb25ccb73a222c631a651c97237","reviewDecisionSha256":"823500cdf4515be13c9cedb743870fd861c5b30782edd7079692576b57c4ce2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0a562b15cd640e572f70ee8a974cdf4d44bdeb25ccb73a222c631a651c97237","reviewedHash":"sha256:b0a562b15cd640e572f70ee8a974cdf4d44bdeb25ccb73a222c631a651c97237","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:823500cdf4515be13c9cedb743870fd861c5b30782edd7079692576b57c4ce2f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q062","contentProjectionSha256":"b0a562b15cd640e572f70ee8a974cdf4d44bdeb25ccb73a222c631a651c97237","reviewDecisionSha256":"823500cdf4515be13c9cedb743870fd861c5b30782edd7079692576b57c4ce2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q063","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q063","questionNumber":663,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Koşucu 200 metrelik parkuru gidip aynı yoldan başlangıca dönüyor. Toplam süre 100 saniyedir. Hangisi doğrudur?","choices":["Ortalama sürati ve hızı 0 m/s'dir.","Ortalama sürati 2 m/s, hızı 4 m/s'dir.","Ortalama sürati 4 m/s, ortalama hızı 0 m/s'dir.","Yer değiştirmesi 400 metredir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ortalama sürati 4 m/s, ortalama hızı 0 m/s'dir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ortalama sürati ve hızı 0 m/s'dir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Ortalama sürati 2 m/s, hızı 4 m/s'dir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Toplam yol 400 m olduğundan sürat 4 m/s; başlangıca dönüşte yer değiştirme sıfır olduğundan ortalama hız sıfırdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yer değiştirmesi 400 metredir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Toplam yol 400 m olduğundan sürat 4 m/s; başlangıca dönüşte yer değiştirme sıfır olduğundan ortalama hız sıfırdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-063","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"262ddf88763d94d915cc8e015d8b8635ba90be82505285c9d02f7f269201f036","reviewDecisionSha256":"16a6ec5736d1d505b902edfa37fd11bc995c9301b9f7e7ba745864cbba9207df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:262ddf88763d94d915cc8e015d8b8635ba90be82505285c9d02f7f269201f036","reviewedHash":"sha256:262ddf88763d94d915cc8e015d8b8635ba90be82505285c9d02f7f269201f036","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:16a6ec5736d1d505b902edfa37fd11bc995c9301b9f7e7ba745864cbba9207df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q063","contentProjectionSha256":"262ddf88763d94d915cc8e015d8b8635ba90be82505285c9d02f7f269201f036","reviewDecisionSha256":"16a6ec5736d1d505b902edfa37fd11bc995c9301b9f7e7ba745864cbba9207df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q064","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q064","questionNumber":664,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Bir araç kuzeye doğru 12 m/s hareket ediyor. Bu ifade hangi büyüklüğü verir?","choices":["Yalnız sürati; yön bilgisi önemsizdir.","Kütleyi","Bileşke kuvveti doğrudan","Hızı; çünkü büyüklükle birlikte yön de verilmiştir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hızı; çünkü büyüklükle birlikte yön de verilmiştir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız sürati; yön bilgisi önemsizdir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kütleyi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bileşke kuvveti doğrudan ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yön içeren hareket oranı hızdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Yön içeren hareket oranı hızdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-064","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-application-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"92ae612cf9523509aef39c88d6d7390ef5305195d2e137272e0b233c1658445a","reviewDecisionSha256":"b836f5be61f014060d595577d719552b289e66bcaf9664360b71f8d4c4928255","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:92ae612cf9523509aef39c88d6d7390ef5305195d2e137272e0b233c1658445a","reviewedHash":"sha256:92ae612cf9523509aef39c88d6d7390ef5305195d2e137272e0b233c1658445a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b836f5be61f014060d595577d719552b289e66bcaf9664360b71f8d4c4928255; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q064","contentProjectionSha256":"92ae612cf9523509aef39c88d6d7390ef5305195d2e137272e0b233c1658445a","reviewDecisionSha256":"b836f5be61f014060d595577d719552b289e66bcaf9664360b71f8d4c4928255","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q065","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q065","questionNumber":665,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Bir öğrenci “Bir turda alınan yol 300 m ise yer değiştirme de 300 m'dir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Başlangıç noktasına dönüldüğünden yer değiştirme 0 m'dir.","Alınan yol da 0 m'dir.","Yer değiştirme 600 m'dir.","Yol ve yer değiştirme her durumda aynıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Başlangıç noktasına dönüldüğünden yer değiştirme 0 m'dir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yer değiştirme başlangıçtan bitişe yönlü konum farkıdır; kapalı turda sıfırdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Alınan yol da 0 m'dir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yer değiştirme 600 m'dir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yol ve yer değiştirme her durumda aynıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yer değiştirme başlangıçtan bitişe yönlü konum farkıdır; kapalı turda sıfırdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-065","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-error-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1ac1b1be06a26964016c473154ad5c16d80f7c1968777d5bc5716675281a566b","reviewDecisionSha256":"d7ec65b73bc222f3b772c79757dbe4aa330766bf34fdc24464cb68fc04adf691","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1ac1b1be06a26964016c473154ad5c16d80f7c1968777d5bc5716675281a566b","reviewedHash":"sha256:1ac1b1be06a26964016c473154ad5c16d80f7c1968777d5bc5716675281a566b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d7ec65b73bc222f3b772c79757dbe4aa330766bf34fdc24464cb68fc04adf691; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q065","contentProjectionSha256":"1ac1b1be06a26964016c473154ad5c16d80f7c1968777d5bc5716675281a566b","reviewDecisionSha256":"d7ec65b73bc222f3b772c79757dbe4aa330766bf34fdc24464cb68fc04adf691","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q066","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q066","questionNumber":666,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Aynı sürede K 100 m, L 140 m yol alıyor. Yalnız bu verilere göre hangi sonuç desteklenir?","choices":["K'nin ortalama sürati daha büyüktür.","L'nin ortalama sürati K'den büyüktür.","İkisinin yönlü hızları kesinlikle aynıdır.","L'nin yer değiştirmesi mutlaka 140 m'dir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"L'nin ortalama sürati K'den büyüktür.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K'nin ortalama sürati daha büyüktür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Süreler eşitken daha çok yol alanın ortalama sürati daha büyüktür; yön ve yer değiştirme verilmemiştir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: İkisinin yönlü hızları kesinlikle aynıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: L'nin yer değiştirmesi mutlaka 140 m'dir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Süreler eşitken daha çok yol alanın ortalama sürati daha büyüktür; yön ve yer değiştirme verilmemiştir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-066","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-analysis-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"766efe6214a46060a21bbb86cb7f56f77bc88b58a12b72cb341b71345149e459","reviewDecisionSha256":"3e6a0fb63d87972fcb81f8d1c75c7130df41201b4d6df14ca4db4fd0084866b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:766efe6214a46060a21bbb86cb7f56f77bc88b58a12b72cb341b71345149e459","reviewedHash":"sha256:766efe6214a46060a21bbb86cb7f56f77bc88b58a12b72cb341b71345149e459","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3e6a0fb63d87972fcb81f8d1c75c7130df41201b4d6df14ca4db4fd0084866b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q066","contentProjectionSha256":"766efe6214a46060a21bbb86cb7f56f77bc88b58a12b72cb341b71345149e459","reviewDecisionSha256":"3e6a0fb63d87972fcb81f8d1c75c7130df41201b4d6df14ca4db4fd0084866b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q067","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q067","questionNumber":667,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-kuvvetin-etkisinde-hareket-subtopic-fb-6-2-2-1","topic":"Kuvvetin Etkisinde Hareket","title":"Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.2.2.1","objectiveId":"FB.6.2.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","question":"Ortalama hız hesabında paya hangi büyüklük yazılır?","choices":["Toplam alınan yol","Cismin kütlesi","Yer değiştirme","Bileşke kuvvet"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yer değiştirme","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Toplam alınan yol ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Cismin kütlesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Ortalama hız yer değiştirme/zaman; ortalama sürat toplam yol/zaman bağıntısıyla bulunur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Bileşke kuvvet ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ortalama hız yer değiştirme/zaman; ortalama sürat toplam yol/zaman bağıntısıyla bulunur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Sürat ve Hız Kavramlarının Benzerlik ve Farklılıklarıyla Karşılaştırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-067","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-2-2-1-comprehension-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-119","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"704f2f43c1306992f37d5612063225b933aaea4b2776b081489ffb84980909f6","reviewDecisionSha256":"76cb431295ef70c18ff93f0b09760a4fa148578f6f7cb01c5356aaba313cccd8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:704f2f43c1306992f37d5612063225b933aaea4b2776b081489ffb84980909f6","reviewedHash":"sha256:704f2f43c1306992f37d5612063225b933aaea4b2776b081489ffb84980909f6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:76cb431295ef70c18ff93f0b09760a4fa148578f6f7cb01c5356aaba313cccd8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q067","contentProjectionSha256":"704f2f43c1306992f37d5612063225b933aaea4b2776b081489ffb84980909f6","reviewDecisionSha256":"76cb431295ef70c18ff93f0b09760a4fa148578f6f7cb01c5356aaba313cccd8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q068","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q068","questionNumber":668,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Eşeyli üremenin ayırt edici olayı hangisidir?","choices":["Tek ana canlıdan tomurcuk oluşması","Sürünücü gövdeden yeni bitki gelişmesi","Canlının yalnız büyümesi","Üreme hücrelerinin birleşmesi ve döllenme"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Üreme hücrelerinin birleşmesi ve döllenme","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tek ana canlıdan tomurcuk oluşması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sürünücü gövdeden yeni bitki gelişmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Canlının yalnız büyümesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Eşeyli üremede dişi ve erkek üreme hücreleri birleşir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Eşeyli üremede dişi ve erkek üreme hücreleri birleşir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-068","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-comprehension-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"943e65ee6777c00eb165f32b12fc8f66ccb7d434003f6c9c03a3390f4e0b9096","reviewDecisionSha256":"83311f29d6328d18495c2fb5425a57a6bd26ae6671aedc8a40831f4ab9d64eba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:943e65ee6777c00eb165f32b12fc8f66ccb7d434003f6c9c03a3390f4e0b9096","reviewedHash":"sha256:943e65ee6777c00eb165f32b12fc8f66ccb7d434003f6c9c03a3390f4e0b9096","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:83311f29d6328d18495c2fb5425a57a6bd26ae6671aedc8a40831f4ab9d64eba; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q068","contentProjectionSha256":"943e65ee6777c00eb165f32b12fc8f66ccb7d434003f6c9c03a3390f4e0b9096","reviewDecisionSha256":"83311f29d6328d18495c2fb5425a57a6bd26ae6671aedc8a40831f4ab9d64eba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q069","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q069","questionNumber":669,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Patates yumrusundan yeni bitki yetişmesi nasıl sınıflandırılır?","choices":["Eşeysiz üreme","Eşeyli üreme","Döllenme","Yalnız büyüme"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eşeysiz üreme","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yumruyla vejetatif çoğalmada üreme hücreleri birleşmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Eşeyli üreme ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Döllenme ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız büyüme ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yumruyla vejetatif çoğalmada üreme hücreleri birleşmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-069","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"262a362f0eb063bb7d68e326c186d94e0b65596b34de0c76a15a253f3e267fec","reviewDecisionSha256":"5afaee36352aea144df8d0b41518fa4b4a6e2f28cb887abbb84072e19a39f192","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:262a362f0eb063bb7d68e326c186d94e0b65596b34de0c76a15a253f3e267fec","reviewedHash":"sha256:262a362f0eb063bb7d68e326c186d94e0b65596b34de0c76a15a253f3e267fec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5afaee36352aea144df8d0b41518fa4b4a6e2f28cb887abbb84072e19a39f192; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q069","contentProjectionSha256":"262a362f0eb063bb7d68e326c186d94e0b65596b34de0c76a15a253f3e267fec","reviewDecisionSha256":"5afaee36352aea144df8d0b41518fa4b4a6e2f28cb887abbb84072e19a39f192","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q070","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q070","questionNumber":670,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"İki yavrunun özellikleri karşılaştırılıyor: K ana canlıyla neredeyse aynı, L iki ebeveynden farklı özellikler taşıyor. En uygun yorum hangisidir?","choices":["K kesinlikle eşeyli, L kesinlikle eşeysizdir.","K eşeysiz, L eşeyli üremeyle oluşmuş olabilir.","Benzerlik üreme biçimi hakkında hiçbir ipucu vermez.","İki yavru da yalnız büyüme sonucu oluşmuştur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"K eşeysiz, L eşeyli üremeyle oluşmuş olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K kesinlikle eşeyli, L kesinlikle eşeysizdir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Eşeysiz üreme genetik benzerliği korurken eşeyli üreme çeşitliliğe katkı sağlar; ifade olasılık sınırında tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Benzerlik üreme biçimi hakkında hiçbir ipucu vermez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İki yavru da yalnız büyüme sonucu oluşmuştur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşeysiz üreme genetik benzerliği korurken eşeyli üreme çeşitliliğe katkı sağlar; ifade olasılık sınırında tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-070","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d12b8ca0ffeb0f3e5340bfadf6e126f6c4a6475e63eb0a987283655324f002b0","reviewDecisionSha256":"e8d468d4044d2f4a875164fb4bb9039a9c99d37c6fea7d895180b0c36dd25631","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d12b8ca0ffeb0f3e5340bfadf6e126f6c4a6475e63eb0a987283655324f002b0","reviewedHash":"sha256:d12b8ca0ffeb0f3e5340bfadf6e126f6c4a6475e63eb0a987283655324f002b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8d468d4044d2f4a875164fb4bb9039a9c99d37c6fea7d895180b0c36dd25631; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q070","contentProjectionSha256":"d12b8ca0ffeb0f3e5340bfadf6e126f6c4a6475e63eb0a987283655324f002b0","reviewDecisionSha256":"e8d468d4044d2f4a875164fb4bb9039a9c99d37c6fea7d895180b0c36dd25631","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q071","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q071","questionNumber":671,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Bir öğrenci 'Tek ebeveyn görülüyorsa mutlaka eşeysiz üreme vardır.' diyor. Hangi ölçüt daha güvenilirdir?","choices":["Yalnız ebeveynin dış görünüşüne bakmak","Yavrunun yaşını ölçmek","Üreme hücrelerinin birleşip birleşmediğini incelemek","Canlının yaşadığı ortamın rengini seçmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Üreme hücrelerinin birleşip birleşmediğini incelemek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız ebeveynin dış görünüşüne bakmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yavrunun yaşını ölçmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Gözlenen ebeveyn sayısı tek başına yeterli değildir; döllenme ayırt edici ölçüttür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Canlının yaşadığı ortamın rengini seçmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Gözlenen ebeveyn sayısı tek başına yeterli değildir; döllenme ayırt edici ölçüttür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-071","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-error-analysis-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e0930569e39878788957597c63556d7a6e77052a48647a575dd767a3f889b7bf","reviewDecisionSha256":"04aa95b40b01b52f88df5484f0949ed8655bda0ccca26fd5f3709c2b214a03be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e0930569e39878788957597c63556d7a6e77052a48647a575dd767a3f889b7bf","reviewedHash":"sha256:e0930569e39878788957597c63556d7a6e77052a48647a575dd767a3f889b7bf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:04aa95b40b01b52f88df5484f0949ed8655bda0ccca26fd5f3709c2b214a03be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q071","contentProjectionSha256":"e0930569e39878788957597c63556d7a6e77052a48647a575dd767a3f889b7bf","reviewDecisionSha256":"04aa95b40b01b52f88df5484f0949ed8655bda0ccca26fd5f3709c2b214a03be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q072","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q072","questionNumber":672,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Çileğin sürünücü gövdesinden oluşan yeni bitki için hangisi doğrudur?","choices":["Tohum oluştuğu için zorunlu olarak eşeylidir.","Üreme değildir; yalnız fotosentezdir.","İki üreme hücresi birleşmiştir.","Döllenme olmadan oluştuğu için eşeysiz üreme örneğidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Döllenme olmadan oluştuğu için eşeysiz üreme örneğidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tohum oluştuğu için zorunlu olarak eşeylidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Üreme değildir; yalnız fotosentezdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İki üreme hücresi birleşmiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sürünücü gövde vejetatif eşeysiz üreme sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Sürünücü gövde vejetatif eşeysiz üreme sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-072","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-application-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b4ddc4668255e7289496e95f3b39d6c4d21d7ea5b9a85595f257add2e816cf7d","reviewDecisionSha256":"a8cde6c1065183d1e5202e31e2a67f04e07abb5b6f1fa3c095b4143d97fbaf35","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b4ddc4668255e7289496e95f3b39d6c4d21d7ea5b9a85595f257add2e816cf7d","reviewedHash":"sha256:b4ddc4668255e7289496e95f3b39d6c4d21d7ea5b9a85595f257add2e816cf7d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a8cde6c1065183d1e5202e31e2a67f04e07abb5b6f1fa3c095b4143d97fbaf35; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q072","contentProjectionSha256":"b4ddc4668255e7289496e95f3b39d6c4d21d7ea5b9a85595f257add2e816cf7d","reviewDecisionSha256":"a8cde6c1065183d1e5202e31e2a67f04e07abb5b6f1fa3c095b4143d97fbaf35","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q073","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q073","questionNumber":673,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Eşeysiz üremenin bir avantajı hangisidir?","choices":["Uygun koşullarda kısa sürede çok sayıda birey oluşturabilmesi","Her zaman yüksek genetik çeşitlilik oluşturması","Mutlaka iki ebeveyn gerektirmesi","Döllenme olmadan gerçekleşememesi"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Uygun koşullarda kısa sürede çok sayıda birey oluşturabilmesi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eşeysiz üreme hızlı çoğalma sağlayabilir; çeşitlilik genellikle sınırlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Her zaman yüksek genetik çeşitlilik oluşturması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Mutlaka iki ebeveyn gerektirmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Döllenme olmadan gerçekleşememesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşeysiz üreme hızlı çoğalma sağlayabilir; çeşitlilik genellikle sınırlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-073","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-comprehension-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ced1069a4647df3cea1a70b01196c4fc7d84e4943e88efa92c6e3e3949471419","reviewDecisionSha256":"f52fc86ef67491c1f2d27d2ade34782479124a07a2f59119a824e38e54f68f6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ced1069a4647df3cea1a70b01196c4fc7d84e4943e88efa92c6e3e3949471419","reviewedHash":"sha256:ced1069a4647df3cea1a70b01196c4fc7d84e4943e88efa92c6e3e3949471419","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f52fc86ef67491c1f2d27d2ade34782479124a07a2f59119a824e38e54f68f6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q073","contentProjectionSha256":"ced1069a4647df3cea1a70b01196c4fc7d84e4943e88efa92c6e3e3949471419","reviewDecisionSha256":"f52fc86ef67491c1f2d27d2ade34782479124a07a2f59119a824e38e54f68f6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q074","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q074","questionNumber":674,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Bir maya hücresinin yüzeyinde küçük bir çıkıntı büyüyüp ayrılıyor. Bu gözlem hangi süreci destekler?","choices":["Döllenmeyle eşeyli üremeyi","Tomurcuklanmayla eşeysiz üremeyi","Tohumla çoğalmayı","Yalnız hücrenin beslenmesini"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tomurcuklanmayla eşeysiz üremeyi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Döllenmeyle eşeyli üremeyi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Tomurcuk ana canlı üzerinde gelişip ayrılan yeni bireydir ve eşeysiz üreme biçimidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Tohumla çoğalmayı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız hücrenin beslenmesini ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tomurcuk ana canlı üzerinde gelişip ayrılan yeni bireydir ve eşeysiz üreme biçimidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-074","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"52559d386aa215b896c1b7b97e679ad11ac0fa2e3998d0001fd417f019898e5b","reviewDecisionSha256":"dc2c0b4b714f83023c5768a2a2d2cf432c3de9070bf79294b7007173ae9e0623","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:52559d386aa215b896c1b7b97e679ad11ac0fa2e3998d0001fd417f019898e5b","reviewedHash":"sha256:52559d386aa215b896c1b7b97e679ad11ac0fa2e3998d0001fd417f019898e5b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dc2c0b4b714f83023c5768a2a2d2cf432c3de9070bf79294b7007173ae9e0623; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q074","contentProjectionSha256":"52559d386aa215b896c1b7b97e679ad11ac0fa2e3998d0001fd417f019898e5b","reviewDecisionSha256":"dc2c0b4b714f83023c5768a2a2d2cf432c3de9070bf79294b7007173ae9e0623","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q075","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q075","questionNumber":675,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Bir öğrenci “Eşeysiz üremede yavrular her zaman birbirinden çok farklıdır.” diyor. Doğru düzeltme hangisidir?","choices":["Eşeysiz üremede kalıtsal madde bulunmaz.","Eşeyli üremede yavrular mutlaka özdeştir.","Eşeysiz üremede yavrular genellikle ana canlıya ve birbirine çok benzer.","Üreme biçimi benzerliği hiçbir zaman etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Eşeysiz üremede yavrular genellikle ana canlıya ve birbirine çok benzer.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Eşeysiz üremede kalıtsal madde bulunmaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Eşeyli üremede yavrular mutlaka özdeştir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Tek ana canlıdan döllenmesiz oluşum genetik çeşitliliği sınırlı tutar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Üreme biçimi benzerliği hiçbir zaman etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tek ana canlıdan döllenmesiz oluşum genetik çeşitliliği sınırlı tutar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-075","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-error-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0c178224de4c74aeee15774d7cb15aaf65230346e2dd856cdcb736e850967f3a","reviewDecisionSha256":"040325778a0210dd7d0d2730573a528975e594876e7ec555322f9a7c07822dc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0c178224de4c74aeee15774d7cb15aaf65230346e2dd856cdcb736e850967f3a","reviewedHash":"sha256:0c178224de4c74aeee15774d7cb15aaf65230346e2dd856cdcb736e850967f3a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:040325778a0210dd7d0d2730573a528975e594876e7ec555322f9a7c07822dc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q075","contentProjectionSha256":"0c178224de4c74aeee15774d7cb15aaf65230346e2dd856cdcb736e850967f3a","reviewDecisionSha256":"040325778a0210dd7d0d2730573a528975e594876e7ec555322f9a7c07822dc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q076","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q076","questionNumber":676,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Bir üretici hastalığa dayanıklı bitkinin aynı özelliklerini koruyarak çoğaltmak istiyor. Hangi yöntem amaca daha uygundur?","choices":["Farklı iki çeşidi rastgele tozlaştırma","Yalnız çiçek rengini gözleme","Tohumların tamamını farklı türlerle karıştırma","Bitkiden çelik alarak vejetatif çoğaltma"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bitkiden çelik alarak vejetatif çoğaltma","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Farklı iki çeşidi rastgele tozlaştırma ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız çiçek rengini gözleme ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tohumların tamamını farklı türlerle karıştırma ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Vejetatif eşeysiz çoğaltma seçilen bitkinin özelliklerini büyük ölçüde korur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Vejetatif eşeysiz çoğaltma seçilen bitkinin özelliklerini büyük ölçüde korur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-076","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-application-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e43f593095af4916af5fa48eae98911113e7335fcbdb44413b080c4f2c0c3bf9","reviewDecisionSha256":"604f010b57299eb5bcd58228853a9112cc19763fced94120a65675c8d3342013","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e43f593095af4916af5fa48eae98911113e7335fcbdb44413b080c4f2c0c3bf9","reviewedHash":"sha256:e43f593095af4916af5fa48eae98911113e7335fcbdb44413b080c4f2c0c3bf9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:604f010b57299eb5bcd58228853a9112cc19763fced94120a65675c8d3342013; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q076","contentProjectionSha256":"e43f593095af4916af5fa48eae98911113e7335fcbdb44413b080c4f2c0c3bf9","reviewDecisionSha256":"604f010b57299eb5bcd58228853a9112cc19763fced94120a65675c8d3342013","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q077","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q077","questionNumber":677,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.1","objectiveId":"FB.6.3.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","question":"Döllenme sonucu zigot oluşan bir olay için hangi sınıflandırma kesinlikle yapılabilir?","choices":["Eşeyli üreme sürecidir.","Eşeysiz üremedir.","Tomurcuklanmadır.","Vejetatif üremedir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eşeyli üreme sürecidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Zigot, üreme hücrelerinin birleşmesiyle oluşur ve eşeyli üremenin kanıtıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Eşeysiz üremedir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tomurcuklanmadır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Vejetatif üremedir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Zigot, üreme hücrelerinin birleşmesiyle oluşur ve eşeyli üremenin kanıtıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Eşeyli ve Eşeysiz Üremenin Özelliklerinin Karşılaştırılması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-077","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-1-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3568cc876487fdf1171ef5c7a2ad74934797821dc085e3a25672458683a233e6","reviewDecisionSha256":"e9e6171e6fa0f73176413d637d70f21ec3cda069afc06088852d427250e5936b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3568cc876487fdf1171ef5c7a2ad74934797821dc085e3a25672458683a233e6","reviewedHash":"sha256:3568cc876487fdf1171ef5c7a2ad74934797821dc085e3a25672458683a233e6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e9e6171e6fa0f73176413d637d70f21ec3cda069afc06088852d427250e5936b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q077","contentProjectionSha256":"3568cc876487fdf1171ef5c7a2ad74934797821dc085e3a25672458683a233e6","reviewDecisionSha256":"e9e6171e6fa0f73176413d637d70f21ec3cda069afc06088852d427250e5936b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q078","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q078","questionNumber":678,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Özdeş iki bitkiden biri aydınlıkta, diğeri karanlıkta eşit sulanıyor. Karanlıktaki bitki soluk ve zayıf gelişiyor. Hangi çıkarım desteklenir?","choices":["Işık bitki gelişimini hiçbir biçimde etkilemez.","Işık, bitkinin sağlıklı büyüme ve gelişmesini etkileyen faktörlerden biridir.","Karanlık bütün bitkilerin büyümesini daima hızlandırır.","Deney suyun etkisini ölçmektedir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Işık, bitkinin sağlıklı büyüme ve gelişmesini etkileyen faktörlerden biridir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Işık bitki gelişimini hiçbir biçimde etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Su eşitken değişen ışık koşulu ile gelişim farkının birlikte görülmesi ışığın etkisini destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Karanlık bütün bitkilerin büyümesini daima hızlandırır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Deney suyun etkisini ölçmektedir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Su eşitken değişen ışık koşulu ile gelişim farkının birlikte görülmesi ışığın etkisini destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-078","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-analysis-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"35860ffdbc101da792e55fafdecdbd0a1a56c8905487689dbc1f8748de6c7044","reviewDecisionSha256":"fe4b6eec6e7df994fa245b02690cc1ae9bf62d061f21e217e3e2041c2e3df4ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:35860ffdbc101da792e55fafdecdbd0a1a56c8905487689dbc1f8748de6c7044","reviewedHash":"sha256:35860ffdbc101da792e55fafdecdbd0a1a56c8905487689dbc1f8748de6c7044","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fe4b6eec6e7df994fa245b02690cc1ae9bf62d061f21e217e3e2041c2e3df4ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q078","contentProjectionSha256":"35860ffdbc101da792e55fafdecdbd0a1a56c8905487689dbc1f8748de6c7044","reviewDecisionSha256":"fe4b6eec6e7df994fa245b02690cc1ae9bf62d061f21e217e3e2041c2e3df4ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q079","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q079","questionNumber":679,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Suyun bitki büyümesine etkisini adil biçimde sınamak için hangi düzenek uygundur?","choices":["Bitki türü, ışık ve suyu birlikte değiştirmek","Bir bitkiyi ölçüp karşılaştırma yapmamak","Özdeş bitkileri aynı ışık ve sıcaklıkta tutup yalnız su miktarını değiştirmek","Saksıları farklı haftalarda rastgele sulamak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Özdeş bitkileri aynı ışık ve sıcaklıkta tutup yalnız su miktarını değiştirmek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bitki türü, ışık ve suyu birlikte değiştirmek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bir bitkiyi ölçüp karşılaştırma yapmamak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Neden çıkarımı için bağımsız değişken su olmalı, diğer temel koşullar sabit tutulmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Saksıları farklı haftalarda rastgele sulamak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Neden çıkarımı için bağımsız değişken su olmalı, diğer temel koşullar sabit tutulmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-079","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-application-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"30a7116a24617d98686562837923f70e2775163a0b08b860abee7e3d7904fb47","reviewDecisionSha256":"ed9a68e1acdd6d9a44181a4fe7d206d6bb41a4b29b2713d1660c49c6c4034784","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:30a7116a24617d98686562837923f70e2775163a0b08b860abee7e3d7904fb47","reviewedHash":"sha256:30a7116a24617d98686562837923f70e2775163a0b08b860abee7e3d7904fb47","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed9a68e1acdd6d9a44181a4fe7d206d6bb41a4b29b2713d1660c49c6c4034784; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q079","contentProjectionSha256":"30a7116a24617d98686562837923f70e2775163a0b08b860abee7e3d7904fb47","reviewDecisionSha256":"ed9a68e1acdd6d9a44181a4fe7d206d6bb41a4b29b2713d1660c49c6c4034784","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q080","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q080","questionNumber":680,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Bitkinin büyümesi ile gelişmesi arasındaki ilişkiyi doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["İki kavram her durumda yalnız boy uzaması demektir.","Gelişme yalnız su miktarını ölçer.","Büyüme canlılarda gözlenemez.","Büyüme boyut ve kütle artışını, gelişme yapı ve işlevlerde olgunlaşmayı içerir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Büyüme boyut ve kütle artışını, gelişme yapı ve işlevlerde olgunlaşmayı içerir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İki kavram her durumda yalnız boy uzaması demektir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Gelişme yalnız su miktarını ölçer. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Büyüme canlılarda gözlenemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Büyüme nicel artış, gelişme ise yapı ve işlevlerin değişip olgunlaşmasıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Büyüme nicel artış, gelişme ise yapı ve işlevlerin değişip olgunlaşmasıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-080","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-comprehension-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0274b065e5489156f31db2801b4d53bd99b67c1ede22c95f1478897b11978796","reviewDecisionSha256":"e59ab52bc6131aa9cdfce3f5f74334ebf959351824a7d63c68fb4ba5a13563f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0274b065e5489156f31db2801b4d53bd99b67c1ede22c95f1478897b11978796","reviewedHash":"sha256:0274b065e5489156f31db2801b4d53bd99b67c1ede22c95f1478897b11978796","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e59ab52bc6131aa9cdfce3f5f74334ebf959351824a7d63c68fb4ba5a13563f5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q080","contentProjectionSha256":"0274b065e5489156f31db2801b4d53bd99b67c1ede22c95f1478897b11978796","reviewDecisionSha256":"e59ab52bc6131aa9cdfce3f5f74334ebf959351824a7d63c68fb4ba5a13563f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q081","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q081","questionNumber":681,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Bir öğrenci “Bir bitkiye ne kadar çok su verilirse bitki o kadar sağlıklı büyür.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Bitkinin gereksiniminden fazla su köklere zarar verebilir; uygun miktar tür ve koşula bağlıdır.","Su miktarı bitkileri hiçbir zaman etkilemez.","Bitkiler yalnız karanlıkta su kullanır.","En az su her tür için daima en iyidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bitkinin gereksiniminden fazla su köklere zarar verebilir; uygun miktar tür ve koşula bağlıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Büyümede kaynakların yalnız varlığı değil, uygun düzeyde olması önemlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Su miktarı bitkileri hiçbir zaman etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bitkiler yalnız karanlıkta su kullanır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: En az su her tür için daima en iyidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Büyümede kaynakların yalnız varlığı değil, uygun düzeyde olması önemlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-081","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-error-analysis-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c17c7832f6b4f90c32a41e5f2aa9c1d84c45c2578fde9a93242e3c4edc34f81","reviewDecisionSha256":"29b672b12521cf7e8381a0c3809740f1bd286f10d1ba56f48a8c70f7b1f2188f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c17c7832f6b4f90c32a41e5f2aa9c1d84c45c2578fde9a93242e3c4edc34f81","reviewedHash":"sha256:2c17c7832f6b4f90c32a41e5f2aa9c1d84c45c2578fde9a93242e3c4edc34f81","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:29b672b12521cf7e8381a0c3809740f1bd286f10d1ba56f48a8c70f7b1f2188f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q081","contentProjectionSha256":"2c17c7832f6b4f90c32a41e5f2aa9c1d84c45c2578fde9a93242e3c4edc34f81","reviewDecisionSha256":"29b672b12521cf7e8381a0c3809740f1bd286f10d1ba56f48a8c70f7b1f2188f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q082","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q082","questionNumber":682,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Bir çiçeğin böcek girişini engelleyen ince ağla kapatılması sonrası meyve oluşumu azalıyor; açık çiçeklerde sürüyor. Hangi sonuç uygundur?","choices":["Ağ kesinlikle toprağın mineralini artırmıştır.","Tozlaşmanın engellenmesi döllenme, tohum ve meyve oluşumunu azaltmış olabilir.","Meyve oluşumu tozlaşmadan bütünüyle bağımsızdır.","Açık çiçeklerde üreme gerçekleşmemiştir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tozlaşmanın engellenmesi döllenme, tohum ve meyve oluşumunu azaltmış olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ağ kesinlikle toprağın mineralini artırmıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: İki grup arasındaki belirgin fark tozlaştırıcı erişimidir; sonuç olasılık sınırında yorumlanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Meyve oluşumu tozlaşmadan bütünüyle bağımsızdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Açık çiçeklerde üreme gerçekleşmemiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"İki grup arasındaki belirgin fark tozlaştırıcı erişimidir; sonuç olasılık sınırında yorumlanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-082","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"13b471384ff98c1d41edb83397a75eb5303f74e00dc0cdce900e3487ae961f15","reviewDecisionSha256":"3c44477f8e47fd65128b03e6f4e020fab1c2f4ff4007794a79fef3d913dddc11","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:13b471384ff98c1d41edb83397a75eb5303f74e00dc0cdce900e3487ae961f15","reviewedHash":"sha256:13b471384ff98c1d41edb83397a75eb5303f74e00dc0cdce900e3487ae961f15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3c44477f8e47fd65128b03e6f4e020fab1c2f4ff4007794a79fef3d913dddc11; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q082","contentProjectionSha256":"13b471384ff98c1d41edb83397a75eb5303f74e00dc0cdce900e3487ae961f15","reviewDecisionSha256":"3c44477f8e47fd65128b03e6f4e020fab1c2f4ff4007794a79fef3d913dddc11","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q083","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q083","questionNumber":683,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Mineral eksikliğinin etkisini araştıran deneyde hangi ölçüm anlamlıdır?","choices":["Yalnız saksıların dış rengini karşılaştırmak","Her bitkiye farklı ışık ve su vermek","Aynı süre sonunda yaprak rengi, yaprak sayısı ve boy değişimini karşılaştırmak","Başlangıç ölçümü almadan yalnız tahmin yazmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aynı süre sonunda yaprak rengi, yaprak sayısı ve boy değişimini karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız saksıların dış rengini karşılaştırmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Her bitkiye farklı ışık ve su vermek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Büyüme-gelişme etkisi gözlenebilir göstergeler ve kontrollü koşullarla izlenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Başlangıç ölçümü almadan yalnız tahmin yazmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Büyüme-gelişme etkisi gözlenebilir göstergeler ve kontrollü koşullarla izlenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-083","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-application-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fdf76a4495102d6f1fdcc4456eacf82992a021ca7ce593dbc7e191c04a109816","reviewDecisionSha256":"336faac37c3b4bbe924eab6f356f84ef0119e11e79bc3ac255a77eeed020a96d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fdf76a4495102d6f1fdcc4456eacf82992a021ca7ce593dbc7e191c04a109816","reviewedHash":"sha256:fdf76a4495102d6f1fdcc4456eacf82992a021ca7ce593dbc7e191c04a109816","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:336faac37c3b4bbe924eab6f356f84ef0119e11e79bc3ac255a77eeed020a96d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q083","contentProjectionSha256":"fdf76a4495102d6f1fdcc4456eacf82992a021ca7ce593dbc7e191c04a109816","reviewDecisionSha256":"336faac37c3b4bbe924eab6f356f84ef0119e11e79bc3ac255a77eeed020a96d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q084","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q084","questionNumber":684,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Çiçekli bitkide döllenmeden sonra tohumun oluşmasına katkı sağlayan yapı hangisidir?","choices":["Kök tüyü","Yaprak damarı","Gövde kabuğu","Tohum taslağı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tohum taslağı","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kök tüyü ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yaprak damarı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gövde kabuğu ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Döllenmiş tohum taslağı gelişerek tohumu oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Döllenmiş tohum taslağı gelişerek tohumu oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-084","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-comprehension-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8bb7040e40f8828c146dcc81638cae88739c8fb6130f87832f9604a6cc4bf4f6","reviewDecisionSha256":"dd69178619f7e6f577558cd0110799c34a38092923647e6c9ce2894da0a687ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8bb7040e40f8828c146dcc81638cae88739c8fb6130f87832f9604a6cc4bf4f6","reviewedHash":"sha256:8bb7040e40f8828c146dcc81638cae88739c8fb6130f87832f9604a6cc4bf4f6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dd69178619f7e6f577558cd0110799c34a38092923647e6c9ce2894da0a687ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q084","contentProjectionSha256":"8bb7040e40f8828c146dcc81638cae88739c8fb6130f87832f9604a6cc4bf4f6","reviewDecisionSha256":"dd69178619f7e6f577558cd0110799c34a38092923647e6c9ce2894da0a687ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q085","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q085","questionNumber":685,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Bir öğrenci “Farklı tür ve yaştaki iki bitkinin boy farkı yalnız ışık miktarından kaynaklanır.” diyor. Temel hata nedir?","choices":["Bitki türü ve başlangıç yaşı kontrol edilmediği için ışığın tek etkisi ayrıştırılamaz.","Işık deneylerde hiç değişken olamaz.","Boy ölçümü bitkilerde kullanılamaz.","Karşılaştırma için daha çok değişkeni aynı anda değiştirmek gerekir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bitki türü ve başlangıç yaşı kontrol edilmediği için ışığın tek etkisi ayrıştırılamaz.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adil karşılaştırmada incelenmeyen özellikler olabildiğince eşit tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Işık deneylerde hiç değişken olamaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Boy ölçümü bitkilerde kullanılamaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Karşılaştırma için daha çok değişkeni aynı anda değiştirmek gerekir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Adil karşılaştırmada incelenmeyen özellikler olabildiğince eşit tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-085","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-error-analysis-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"375451f24121cb9c677c060ff4932be1a5e8405b4ebef00189b8d82af4168f50","reviewDecisionSha256":"377af765b574b1c66f0bb00699a9ad083ed02357a2d6cb0dba9bc4c778c48dc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:375451f24121cb9c677c060ff4932be1a5e8405b4ebef00189b8d82af4168f50","reviewedHash":"sha256:375451f24121cb9c677c060ff4932be1a5e8405b4ebef00189b8d82af4168f50","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:377af765b574b1c66f0bb00699a9ad083ed02357a2d6cb0dba9bc4c778c48dc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q085","contentProjectionSha256":"375451f24121cb9c677c060ff4932be1a5e8405b4ebef00189b8d82af4168f50","reviewDecisionSha256":"377af765b574b1c66f0bb00699a9ad083ed02357a2d6cb0dba9bc4c778c48dc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q086","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q086","questionNumber":686,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.2","objectiveId":"FB.6.3.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","question":"Seradaki bitkilerin bir grubunda ışık süresi azaltılacak. Önceden hangi hipotez uygun biçimde kurulabilir?","choices":["Işık süresi azalınca bütün bitkiler kesinlikle iki kat büyür.","Diğer koşullar eşitse daha az ışık alan grubun gelişim göstergeleri azalabilir.","Işık ile gelişim arasında hiçbir hipotez kurulamaz.","Sonuç ölçülmeden hipotez kesin kanun sayılır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Diğer koşullar eşitse daha az ışık alan grubun gelişim göstergeleri azalabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Işık süresi azalınca bütün bitkiler kesinlikle iki kat büyür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Hipotez değişkenler arasında sınanabilir ve kesinlik taşımayan bir ilişki önerir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Işık ile gelişim arasında hiçbir hipotez kurulamaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sonuç ölçülmeden hipotez kesin kanun sayılır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Hipotez değişkenler arasında sınanabilir ve kesinlik taşımayan bir ilişki önerir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Temel Faktörler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-086","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-2-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fb11d7ee425b0f52c430a8c7decde5d700754590333bf985e7b269d3459102da","reviewDecisionSha256":"4ea995b4dea62c260962242d312b7b55e40e7f4af5a33f02af680da7aed081c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fb11d7ee425b0f52c430a8c7decde5d700754590333bf985e7b269d3459102da","reviewedHash":"sha256:fb11d7ee425b0f52c430a8c7decde5d700754590333bf985e7b269d3459102da","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ea995b4dea62c260962242d312b7b55e40e7f4af5a33f02af680da7aed081c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q086","contentProjectionSha256":"fb11d7ee425b0f52c430a8c7decde5d700754590333bf985e7b269d3459102da","reviewDecisionSha256":"4ea995b4dea62c260962242d312b7b55e40e7f4af5a33f02af680da7aed081c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q087","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q087","questionNumber":687,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Tohumun çimlenmesi için temel çevre koşulları hangi seçenekte birlikte verilmiştir?","choices":["Yalnız yoğun ışık ve gübre","Toprak, çiçek ve meyve","Uygun sıcaklık, yeterli su ve oksijen","Sınırsız su ve oksijensiz ortam"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Uygun sıcaklık, yeterli su ve oksijen","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız yoğun ışık ve gübre ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Toprak, çiçek ve meyve ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Çimlenmede uygun sıcaklık, nem ve solunum için oksijen gerekir; ışık her tohum için zorunlu değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Sınırsız su ve oksijensiz ortam ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çimlenmede uygun sıcaklık, nem ve solunum için oksijen gerekir; ışık her tohum için zorunlu değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-087","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-comprehension-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"71ec2dd2ee9105c2e4d9093831059d51584dec4b308422d1d167f7e6c1e97b76","reviewDecisionSha256":"ab802fa52c41beb5df219d8ccb6979c928930a9ac4789fea2c206805a62aa939","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:71ec2dd2ee9105c2e4d9093831059d51584dec4b308422d1d167f7e6c1e97b76","reviewedHash":"sha256:71ec2dd2ee9105c2e4d9093831059d51584dec4b308422d1d167f7e6c1e97b76","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ab802fa52c41beb5df219d8ccb6979c928930a9ac4789fea2c206805a62aa939; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q087","contentProjectionSha256":"71ec2dd2ee9105c2e4d9093831059d51584dec4b308422d1d167f7e6c1e97b76","reviewDecisionSha256":"ab802fa52c41beb5df219d8ccb6979c928930a9ac4789fea2c206805a62aa939","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q088","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q088","questionNumber":688,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Suyun çimlenmeye etkisini sınamak için hangi iki kap karşılaştırılmalıdır?","choices":["Suyu, sıcaklığı ve tohumu farklı iki kap","Biri tohumlu biri tohumsuz iki kap","Bütün koşulları farklı iki kap","Aynı sıcaklık ve oksijende tutulan, yalnız su miktarı farklı iki kap"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı sıcaklık ve oksijende tutulan, yalnız su miktarı farklı iki kap","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Suyu, sıcaklığı ve tohumu farklı iki kap ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Biri tohumlu biri tohumsuz iki kap ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bütün koşulları farklı iki kap ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yalnız su değişirse gözlenen fark suyla ilişkilendirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Yalnız su değişirse gözlenen fark suyla ilişkilendirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-088","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-application-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"68e5f3e4e2ccb5cd7997be9d22963d58b0f1170ccb490a9284b9f55992af9d0b","reviewDecisionSha256":"eb17cc04b6f75971b0b89091af1bc77e3acbee82dca7e5e22db439c9ccaa8847","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:68e5f3e4e2ccb5cd7997be9d22963d58b0f1170ccb490a9284b9f55992af9d0b","reviewedHash":"sha256:68e5f3e4e2ccb5cd7997be9d22963d58b0f1170ccb490a9284b9f55992af9d0b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb17cc04b6f75971b0b89091af1bc77e3acbee82dca7e5e22db439c9ccaa8847; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q088","contentProjectionSha256":"68e5f3e4e2ccb5cd7997be9d22963d58b0f1170ccb490a9284b9f55992af9d0b","reviewDecisionSha256":"eb17cc04b6f75971b0b89091af1bc77e3acbee82dca7e5e22db439c9ccaa8847","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q089","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q089","questionNumber":689,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Nemli pamuktaki tohumlar 22°C'de çimleniyor, aynı nemde 2°C'dekiler çimlenmiyor. Hangi çıkarım desteklenir?","choices":["Uygun sıcaklık çimlenmeyi etkileyen bir koşuldur.","Su çimlenmeyi engeller.","Tohumlar yalnız karanlıkta çimlenir.","Sıcaklık etkisini ölçmek için nem de değiştirilmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Uygun sıcaklık çimlenmeyi etkileyen bir koşuldur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Nem eşitken sıcaklıkla birlikte sonuç değişmiştir; uygun sıcaklığın etkisi desteklenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Su çimlenmeyi engeller. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tohumlar yalnız karanlıkta çimlenir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıcaklık etkisini ölçmek için nem de değiştirilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Nem eşitken sıcaklıkla birlikte sonuç değişmiştir; uygun sıcaklığın etkisi desteklenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-089","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-analysis-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"095229dddbbfc99dd997fdbbdbcb38f76d3cddd6cde8785bef321b3562ae484c","reviewDecisionSha256":"0da521ff2f034cff59cf0165401e6c7f599c4efec61db9bd453b8a74d0cabfd1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:095229dddbbfc99dd997fdbbdbcb38f76d3cddd6cde8785bef321b3562ae484c","reviewedHash":"sha256:095229dddbbfc99dd997fdbbdbcb38f76d3cddd6cde8785bef321b3562ae484c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0da521ff2f034cff59cf0165401e6c7f599c4efec61db9bd453b8a74d0cabfd1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q089","contentProjectionSha256":"095229dddbbfc99dd997fdbbdbcb38f76d3cddd6cde8785bef321b3562ae484c","reviewDecisionSha256":"0da521ff2f034cff59cf0165401e6c7f599c4efec61db9bd453b8a74d0cabfd1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q090","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q090","questionNumber":690,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Bir öğrenci su dolu kapta tamamen batırdığı tohumların çimlenmemesini 'su hiç gerekmiyor' diye yorumluyor. Doğru düzeltme hangisidir?","choices":["Tohumlar oksijensiz ortamda her zaman daha hızlı çimlenir.","Aşırı su oksijen erişimini azaltmış olabilir; çimlenme yeterli su ile birlikte oksijen de gerektirir.","Su miktarı ile oksijen arasında hiçbir ilişki kurulamaz.","Çimlenme yalnız tohumun rengine bağlıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aşırı su oksijen erişimini azaltmış olabilir; çimlenme yeterli su ile birlikte oksijen de gerektirir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tohumlar oksijensiz ortamda her zaman daha hızlı çimlenir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Tek koşulun aşırı düzeyi o koşulun gereksiz olduğunu göstermez; diğer gereksinimler de değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Su miktarı ile oksijen arasında hiçbir ilişki kurulamaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Çimlenme yalnız tohumun rengine bağlıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tek koşulun aşırı düzeyi o koşulun gereksiz olduğunu göstermez; diğer gereksinimler de değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-090","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-error-analysis-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ead9e4f4a09ca1bb491871ed1dc71029879f0e94bcbb187edd7c5a3d0e48588d","reviewDecisionSha256":"966eb780b3b39525586e71d6058dbde7f12acf352ee1bef16d4cdca2b661bf3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ead9e4f4a09ca1bb491871ed1dc71029879f0e94bcbb187edd7c5a3d0e48588d","reviewedHash":"sha256:ead9e4f4a09ca1bb491871ed1dc71029879f0e94bcbb187edd7c5a3d0e48588d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:966eb780b3b39525586e71d6058dbde7f12acf352ee1bef16d4cdca2b661bf3c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q090","contentProjectionSha256":"ead9e4f4a09ca1bb491871ed1dc71029879f0e94bcbb187edd7c5a3d0e48588d","reviewDecisionSha256":"966eb780b3b39525586e71d6058dbde7f12acf352ee1bef16d4cdca2b661bf3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q091","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q091","questionNumber":691,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Oksijenin etkisini araştıran güvenli düzende hangi değişken değiştirilmelidir?","choices":["Tohum türü, sıcaklık ve su birlikte","Yalnız kapların rengi","Tohumların hava ile temas durumu","Ölçüm süresi her kapta farklı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tohumların hava ile temas durumu","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tohum türü, sıcaklık ve su birlikte ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız kapların rengi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Bağımsız değişken oksijen erişimi, bağımlı değişken çimlenen tohum sayısı olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Ölçüm süresi her kapta farklı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bağımsız değişken oksijen erişimi, bağımlı değişken çimlenen tohum sayısı olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-091","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bdb461edc1660cbfd6ab53516c0eb39e87f4f63de416bd0a8b00ea411963bcdd","reviewDecisionSha256":"eed457845bccea8483082f30991b81b59886e8aa892ccd0291bac78087fb27ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bdb461edc1660cbfd6ab53516c0eb39e87f4f63de416bd0a8b00ea411963bcdd","reviewedHash":"sha256:bdb461edc1660cbfd6ab53516c0eb39e87f4f63de416bd0a8b00ea411963bcdd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eed457845bccea8483082f30991b81b59886e8aa892ccd0291bac78087fb27ff; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q091","contentProjectionSha256":"bdb461edc1660cbfd6ab53516c0eb39e87f4f63de416bd0a8b00ea411963bcdd","reviewDecisionSha256":"eed457845bccea8483082f30991b81b59886e8aa892ccd0291bac78087fb27ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q092","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q092","questionNumber":692,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Çimlenme deneyinde 'bağımlı değişken' ne olabilir?","choices":["Araştırmacının adı","Kapların masa üzerindeki sıra numarası","Sabit tutulan tohum türü","Belirli süre sonunda çimlenen tohum sayısı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Belirli süre sonunda çimlenen tohum sayısı","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Araştırmacının adı ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kapların masa üzerindeki sıra numarası ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sabit tutulan tohum türü ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Bağımlı değişken, değiştirilen koşulun etkisiyle ölçülen sonuçtur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Bağımlı değişken, değiştirilen koşulun etkisiyle ölçülen sonuçtur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-092","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-comprehension-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de76d219f6d0b9dc1609255bf3ebdce88e04f218fdacad3e6cbadbe23e20ee62","reviewDecisionSha256":"c45406b64f0745624b453d4738484bbeec5568b2c6416fee2e96a4a81848a1d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de76d219f6d0b9dc1609255bf3ebdce88e04f218fdacad3e6cbadbe23e20ee62","reviewedHash":"sha256:de76d219f6d0b9dc1609255bf3ebdce88e04f218fdacad3e6cbadbe23e20ee62","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c45406b64f0745624b453d4738484bbeec5568b2c6416fee2e96a4a81848a1d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q092","contentProjectionSha256":"de76d219f6d0b9dc1609255bf3ebdce88e04f218fdacad3e6cbadbe23e20ee62","reviewDecisionSha256":"c45406b64f0745624b453d4738484bbeec5568b2c6416fee2e96a4a81848a1d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q093","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q093","questionNumber":693,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Dört kaptan yalnız nemli, hava alan ve ılık ortamda bulunan tohumlar çimleniyor. En kapsamlı çıkarım hangisidir?","choices":["Bu düzende su, oksijen ve uygun sıcaklığın birlikte bulunması çimlenmeyi desteklemiştir.","Yalnız ışık çimlenmeyi belirlemiştir.","Tek bir tohum bütün türler için kesin kanıt sağlar.","Oksijen çimlenmeyi engellemiştir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu düzende su, oksijen ve uygun sıcaklığın birlikte bulunması çimlenmeyi desteklemiştir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Karşılaştırılan kaplar üç temel koşulun birlikte önemini destekler; sonuç tüm türlere sınırsız genellenmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Yalnız ışık çimlenmeyi belirlemiştir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tek bir tohum bütün türler için kesin kanıt sağlar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Oksijen çimlenmeyi engellemiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Karşılaştırılan kaplar üç temel koşulun birlikte önemini destekler; sonuç tüm türlere sınırsız genellenmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-093","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-analysis-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6f6345f7d19bce004908e028dfb19a351d60b691acbe48ae91299788730d69fc","reviewDecisionSha256":"2e02f53a5fbf8e35c0c9a6ecf1afee8c836373e33bb7bafbcbb4a47dbf3d3130","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6f6345f7d19bce004908e028dfb19a351d60b691acbe48ae91299788730d69fc","reviewedHash":"sha256:6f6345f7d19bce004908e028dfb19a351d60b691acbe48ae91299788730d69fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2e02f53a5fbf8e35c0c9a6ecf1afee8c836373e33bb7bafbcbb4a47dbf3d3130; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q093","contentProjectionSha256":"6f6345f7d19bce004908e028dfb19a351d60b691acbe48ae91299788730d69fc","reviewDecisionSha256":"2e02f53a5fbf8e35c0c9a6ecf1afee8c836373e33bb7bafbcbb4a47dbf3d3130","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q094","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q094","questionNumber":694,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Bir öğrenci “İki kapta hem sıcaklık hem su farklı olsa da sonuç yalnız sıcaklığın etkisini gösterir.” diyor. Hangi hata yapılmıştır?","choices":["Deneylerde sıcaklık ölçülemez.","Birden fazla değişken aynı anda değiştiği için sıcaklığın etkisi ayrıştırılamaz.","Su çimlenmeyi hiçbir zaman etkilemez.","Değişken sayısı arttıkça neden sonucu kesinleşir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Birden fazla değişken aynı anda değiştiği için sıcaklığın etkisi ayrıştırılamaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Deneylerde sıcaklık ölçülemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Kontrollü deneyde incelenen etken dışında diğer koşullar sabit tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Su çimlenmeyi hiçbir zaman etkilemez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Değişken sayısı arttıkça neden sonucu kesinleşir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kontrollü deneyde incelenen etken dışında diğer koşullar sabit tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-094","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-error-analysis-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e9f8b18a03125b8a703260572bc6794ef4654d667e99c0fae3da1c91bf0c3f8","reviewDecisionSha256":"5f6575ab217caf8f1fa19984737faa6101246820fd8037c6cb560e599aaa2e7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e9f8b18a03125b8a703260572bc6794ef4654d667e99c0fae3da1c91bf0c3f8","reviewedHash":"sha256:5e9f8b18a03125b8a703260572bc6794ef4654d667e99c0fae3da1c91bf0c3f8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5f6575ab217caf8f1fa19984737faa6101246820fd8037c6cb560e599aaa2e7e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q094","contentProjectionSha256":"5e9f8b18a03125b8a703260572bc6794ef4654d667e99c0fae3da1c91bf0c3f8","reviewDecisionSha256":"5f6575ab217caf8f1fa19984737faa6101246820fd8037c6cb560e599aaa2e7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q095","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q095","questionNumber":695,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Işığın fasulye tohumlarının çimlenmesine etkisi sınanacak. En uygun plan hangisidir?","choices":["Işıklı grubu sıcak, karanlık grubu soğuk tutmak","Gruplara farklı miktarda su vermek","Özdeş tohumları aynı su, sıcaklık ve oksijende tutup yalnız ışık koşulunu değiştirmek","Sonuçları ölçmeden ışığın zorunlu olduğunu ilan etmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Özdeş tohumları aynı su, sıcaklık ve oksijende tutup yalnız ışık koşulunu değiştirmek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Işıklı grubu sıcak, karanlık grubu soğuk tutmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Gruplara farklı miktarda su vermek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Işığın etkisini ayırmak için yalnız ışık bağımsız değişken olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Sonuçları ölçmeden ışığın zorunlu olduğunu ilan etmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Işığın etkisini ayırmak için yalnız ışık bağımsız değişken olmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-095","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-application-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"821b42d25a90a305cecbdabbb4a8be6285db56eefe87573e3e3fbbe4f0c11c6a","reviewDecisionSha256":"05ab00a77b634ce95e04d7294aeb0f60e82e8f49b9e785458d5a0ae2fd1b6029","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:821b42d25a90a305cecbdabbb4a8be6285db56eefe87573e3e3fbbe4f0c11c6a","reviewedHash":"sha256:821b42d25a90a305cecbdabbb4a8be6285db56eefe87573e3e3fbbe4f0c11c6a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:05ab00a77b634ce95e04d7294aeb0f60e82e8f49b9e785458d5a0ae2fd1b6029; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q095","contentProjectionSha256":"821b42d25a90a305cecbdabbb4a8be6285db56eefe87573e3e3fbbe4f0c11c6a","reviewDecisionSha256":"05ab00a77b634ce95e04d7294aeb0f60e82e8f49b9e785458d5a0ae2fd1b6029","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q096","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q096","questionNumber":696,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Hipotezin bilimsel olarak sınanabilir olması ne demektir?","choices":["Sonuç deneyden önce kesin doğru ilan edilmelidir.","Hipotez hiçbir koşulda değiştirilememelidir.","Ölçülemeyen kişisel beğeni yeterlidir.","Değişkenler ve beklenen sonuç gözlem veya ölçümle karşılaştırılabilir olmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Değişkenler ve beklenen sonuç gözlem veya ölçümle karşılaştırılabilir olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sonuç deneyden önce kesin doğru ilan edilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Hipotez hiçbir koşulda değiştirilememelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ölçülemeyen kişisel beğeni yeterlidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sınanabilir hipotez, değişkenler arasında ölçülebilir bir beklenti kurar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Sınanabilir hipotez, değişkenler arasında ölçülebilir bir beklenti kurar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-096","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-comprehension-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"888bff3fea00229cecc47ea7447ff8cf2ecb2a576e4cb3cfb00fe6d217b54de5","reviewDecisionSha256":"88f579583066ad5e86e45315cb04b194f9e73c904efdfa2c6662b3c8dfeb1f54","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:888bff3fea00229cecc47ea7447ff8cf2ecb2a576e4cb3cfb00fe6d217b54de5","reviewedHash":"sha256:888bff3fea00229cecc47ea7447ff8cf2ecb2a576e4cb3cfb00fe6d217b54de5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:88f579583066ad5e86e45315cb04b194f9e73c904efdfa2c6662b3c8dfeb1f54; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q096","contentProjectionSha256":"888bff3fea00229cecc47ea7447ff8cf2ecb2a576e4cb3cfb00fe6d217b54de5","reviewDecisionSha256":"88f579583066ad5e86e45315cb04b194f9e73c904efdfa2c6662b3c8dfeb1f54","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q097","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q097","questionNumber":697,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Bir deneyde 20 tohumdan 18'i uygun nem ve sıcaklıkta, 4'ü çok soğuk ortamda çimleniyor. Hangi rapor cümlesi uygundur?","choices":["Veriler, bu tohumlarda uygun sıcaklığın çimlenme oranını artırdığı görüşünü destekler.","Soğuk ortam bütün tohumlarda çimlenmeyi kesinlikle yok eder.","Nem sonuçla ilgisizdir çünkü iki grupta eşittir.","Tek deney evrendeki bütün bitkiler için değişmez yasa kurar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Veriler, bu tohumlarda uygun sıcaklığın çimlenme oranını artırdığı görüşünü destekler.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sonuç verilen tohum ve koşullarla sınırlı, verinin desteklediği biçimde yazılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Soğuk ortam bütün tohumlarda çimlenmeyi kesinlikle yok eder. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Nem sonuçla ilgisizdir çünkü iki grupta eşittir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tek deney evrendeki bütün bitkiler için değişmez yasa kurar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sonuç verilen tohum ve koşullarla sınırlı, verinin desteklediği biçimde yazılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-097","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"980d9e69fe32e35924d5fcf4f2a304c863b86a274461f3ef5506be432b9e425f","reviewDecisionSha256":"c249d25ec7ee8a74f9240b00113331128acd307cb78c7ff470d7f6d4d895596c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:980d9e69fe32e35924d5fcf4f2a304c863b86a274461f3ef5506be432b9e425f","reviewedHash":"sha256:980d9e69fe32e35924d5fcf4f2a304c863b86a274461f3ef5506be432b9e425f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c249d25ec7ee8a74f9240b00113331128acd307cb78c7ff470d7f6d4d895596c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q097","contentProjectionSha256":"980d9e69fe32e35924d5fcf4f2a304c863b86a274461f3ef5506be432b9e425f","reviewDecisionSha256":"c249d25ec7ee8a74f9240b00113331128acd307cb78c7ff470d7f6d4d895596c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q098","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q098","questionNumber":698,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.3","objectiveId":"FB.6.3.1.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","question":"Bir öğrenci “Çimlenme ile büyüme aynı süreçtir; aralarında fark yoktur.” diyor. Doğru ayrım hangisidir?","choices":["Çimlenme yalnız meyve oluşumudur.","Çimlenme embriyonun gelişmeye başlamasıdır; büyüme çimlenme sonrasında da süren boyut ve kütle artışıdır.","Büyüme tohumun su almadan önceki hâlidir.","İki süreç canlılıkla ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Çimlenme embriyonun gelişmeye başlamasıdır; büyüme çimlenme sonrasında da süren boyut ve kütle artışıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Çimlenme yalnız meyve oluşumudur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Çimlenme yaşam döngüsünün başlangıç geçişidir; büyüme daha uzun süren nicel artıştır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Büyüme tohumun su almadan önceki hâlidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İki süreç canlılıkla ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çimlenme yaşam döngüsünün başlangıç geçişidir; büyüme daha uzun süren nicel artıştır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Tohumun Çimlenmesini Etkileyen Faktörler ve Değişkenlere Dayalı Hipotez Kurma bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-098","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-3-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe9a1fb9407e480d376944de4520a0b24742cca8cd3ead0ae1feb191e017de13","reviewDecisionSha256":"8489a76f2265063ae86fef00ff518fafb4def7f4a3e95d4b7c98bae64c149530","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe9a1fb9407e480d376944de4520a0b24742cca8cd3ead0ae1feb191e017de13","reviewedHash":"sha256:fe9a1fb9407e480d376944de4520a0b24742cca8cd3ead0ae1feb191e017de13","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8489a76f2265063ae86fef00ff518fafb4def7f4a3e95d4b7c98bae64c149530; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q098","contentProjectionSha256":"fe9a1fb9407e480d376944de4520a0b24742cca8cd3ead0ae1feb191e017de13","reviewDecisionSha256":"8489a76f2265063ae86fef00ff518fafb4def7f4a3e95d4b7c98bae64c149530","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q099","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q099","questionNumber":699,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Bir canlı yumurtalarını suya bırakıyor; yavru önce solungaçla yaşıyor, sonra akciğerli ergin hâle geliyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Canlı kesinlikle doğurarak çoğalan bir memelidir.","Yavru hiçbir gelişim evresi geçirmemiştir.","Canlı dış gelişim ve başkalaşım gösteren bir kurbağa olabilir.","Yumurta bırakmak yalnız bitkilere özgüdür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Canlı dış gelişim ve başkalaşım gösteren bir kurbağa olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Canlı kesinlikle doğurarak çoğalan bir memelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yavru hiçbir gelişim evresi geçirmemiştir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Su ortamındaki yumurta, iribaş ve ergin geçişi kurbağanın başkalaşım döngüsüyle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yumurta bırakmak yalnız bitkilere özgüdür. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Su ortamındaki yumurta, iribaş ve ergin geçişi kurbağanın başkalaşım döngüsüyle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-099","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-4-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1c9fa1bef9c0a17e47d4a64e6a5878d1001e08c575f3d62df1d52b71dde2750d","reviewDecisionSha256":"ae5460a7561565d9754fdee5e028ea3ab77b57b9f038aef4e3e25c8ec6b6dd6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1c9fa1bef9c0a17e47d4a64e6a5878d1001e08c575f3d62df1d52b71dde2750d","reviewedHash":"sha256:1c9fa1bef9c0a17e47d4a64e6a5878d1001e08c575f3d62df1d52b71dde2750d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae5460a7561565d9754fdee5e028ea3ab77b57b9f038aef4e3e25c8ec6b6dd6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q099","contentProjectionSha256":"1c9fa1bef9c0a17e47d4a64e6a5878d1001e08c575f3d62df1d52b71dde2750d","reviewDecisionSha256":"ae5460a7561565d9754fdee5e028ea3ab77b57b9f038aef4e3e25c8ec6b6dd6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b07-q100","questionId":"tr-g06-bank-fen-b07-q100","questionNumber":700,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 7. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Doğurarak çoğalan bir memelide yavrunun gelişimi için hangisi genel olarak doğrudur?","choices":["Yavru mutlaka yumurta içinde dış ortamda gelişir.","Bütün memeliler başkalaşım geçirir.","Üreme ile büyüme arasında hiçbir ilişki yoktur.","Embriyonun gelişimi anne vücudunda sürer ve doğumdan sonra bakım görülebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Embriyonun gelişimi anne vücudunda sürer ve doğumdan sonra bakım görülebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yavru mutlaka yumurta içinde dış ortamda gelişir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün memeliler başkalaşım geçirir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Üreme ile büyüme arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Memelilerin çoğunda iç gelişim ve doğum sonrası yavru bakımı görülür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Memelilerin çoğunda iç gelişim ve doğum sonrası yavru bakımı görülür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b07-family-100","authoringTemplateId":"g6-fen-b07-fb-6-3-1-4-comprehension-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bc6531bc1eb62b996b9623c49a84a6466802256abc941360b00fd9874d75c83d","reviewDecisionSha256":"53e57db4acd0f338e57ce60240530db134d90b196d750d9660a8a980f2cecd6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bc6531bc1eb62b996b9623c49a84a6466802256abc941360b00fd9874d75c83d","reviewedHash":"sha256:bc6531bc1eb62b996b9623c49a84a6466802256abc941360b00fd9874d75c83d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:53e57db4acd0f338e57ce60240530db134d90b196d750d9660a8a980f2cecd6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b07-q100","contentProjectionSha256":"bc6531bc1eb62b996b9623c49a84a6466802256abc941360b00fd9874d75c83d","reviewDecisionSha256":"53e57db4acd0f338e57ce60240530db134d90b196d750d9660a8a980f2cecd6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q001","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q001","questionNumber":701,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Kelebeğin yaşam döngüsü kartları yumurta, tırtıl, pupa ve ergin olarak verilmiştir. Kartlar hangi sıraya konmalıdır?","choices":["Yumurta → tırtıl → pupa → ergin","Tırtıl → yumurta → ergin → pupa","Ergin → pupa → yumurta → tırtıl","Pupa → ergin → tırtıl → yumurta"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yumurta → tırtıl → pupa → ergin","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kelebek tam başkalaşım geçirir; yumurtadan larva, ardından pupa ve ergin evreleri gelir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Tırtıl → yumurta → ergin → pupa ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Ergin → pupa → yumurta → tırtıl ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Pupa → ergin → tırtıl → yumurta ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kelebek tam başkalaşım geçirir; yumurtadan larva, ardından pupa ve ergin evreleri gelir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-001","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-4-application-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c3d1d79c8013acc2524a64335ab6224fcf688632d0ab46b4150557abfce32f28","reviewDecisionSha256":"d70f3d0588d7dc67946da3cb32c5e15b40b32ff74dc5fda15946fe53d5a39077","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c3d1d79c8013acc2524a64335ab6224fcf688632d0ab46b4150557abfce32f28","reviewedHash":"sha256:c3d1d79c8013acc2524a64335ab6224fcf688632d0ab46b4150557abfce32f28","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d70f3d0588d7dc67946da3cb32c5e15b40b32ff74dc5fda15946fe53d5a39077; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q001","contentProjectionSha256":"c3d1d79c8013acc2524a64335ab6224fcf688632d0ab46b4150557abfce32f28","reviewDecisionSha256":"d70f3d0588d7dc67946da3cb32c5e15b40b32ff74dc5fda15946fe53d5a39077","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q002","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q002","questionNumber":702,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"K ve L canlılarının gelişimi karşılaştırılıyor. K yavrusunu doğurup sütle besliyor; L yumurtadan çıkıp belirgin başkalaşım geçiriyor. Hangi yorum uygundur?","choices":["K kesinlikle yumurtlayan bir sürüngendir.","K bir memeli, L başkalaşım geçiren bir hayvan olabilir.","L doğrudan küçük bir ergin olarak doğmuştur.","İki canlıda da gelişim evresi bulunmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"K bir memeli, L başkalaşım geçiren bir hayvan olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K kesinlikle yumurtlayan bir sürüngendir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Doğum ve sütle besleme memeli; yumurta ile belirgin biçim değişimi başkalaşım kanıtıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: L doğrudan küçük bir ergin olarak doğmuştur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İki canlıda da gelişim evresi bulunmaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Doğum ve sütle besleme memeli; yumurta ile belirgin biçim değişimi başkalaşım kanıtıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-002","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-4-analysis-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d4c4966843900258ed7bb82305279e2e292606da8737c4740c2a36c565bb7b0","reviewDecisionSha256":"4003dff62149a38b48f4537c42d68c8c0612d5a96cc89d139fafcb4e5e0ada51","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d4c4966843900258ed7bb82305279e2e292606da8737c4740c2a36c565bb7b0","reviewedHash":"sha256:7d4c4966843900258ed7bb82305279e2e292606da8737c4740c2a36c565bb7b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4003dff62149a38b48f4537c42d68c8c0612d5a96cc89d139fafcb4e5e0ada51; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q002","contentProjectionSha256":"7d4c4966843900258ed7bb82305279e2e292606da8737c4740c2a36c565bb7b0","reviewDecisionSha256":"4003dff62149a38b48f4537c42d68c8c0612d5a96cc89d139fafcb4e5e0ada51","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q003","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q003","questionNumber":703,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Yumurtlayan hayvanlar ile başkalaşım geçiren hayvanları ayıracak bir sınıflandırmada hangi ölçüt kullanılmalıdır?","choices":["Yumurtlayan hiçbir hayvan gelişmez.","Başkalaşım yalnız memelilerde görülür.","Yumurtlama ile başkalaşım farklı özelliklerdir; her yumurtlayan hayvan belirgin başkalaşım geçirmez.","Yumurtlama, doğurarak çoğalma ile aynı olaydır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yumurtlama ile başkalaşım farklı özelliklerdir; her yumurtlayan hayvan belirgin başkalaşım geçirmez.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yumurtlayan hiçbir hayvan gelişmez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Başkalaşım yalnız memelilerde görülür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Kuş ve sürüngenler yumurtlayabilir ancak kurbağa veya kelebekteki gibi belirgin başkalaşım göstermeyebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yumurtlama, doğurarak çoğalma ile aynı olaydır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kuş ve sürüngenler yumurtlayabilir ancak kurbağa veya kelebekteki gibi belirgin başkalaşım göstermeyebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-003","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-4-application-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2d67565ab611e09ad706a5abf7cbfc96741e2449ad87d381ded4b16d184d6dd5","reviewDecisionSha256":"4917e8cc02b8d7f4dc4ff1a355587236da1b38bbf93d124b3cfc233176abc7db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2d67565ab611e09ad706a5abf7cbfc96741e2449ad87d381ded4b16d184d6dd5","reviewedHash":"sha256:2d67565ab611e09ad706a5abf7cbfc96741e2449ad87d381ded4b16d184d6dd5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4917e8cc02b8d7f4dc4ff1a355587236da1b38bbf93d124b3cfc233176abc7db; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q003","contentProjectionSha256":"2d67565ab611e09ad706a5abf7cbfc96741e2449ad87d381ded4b16d184d6dd5","reviewDecisionSha256":"4917e8cc02b8d7f4dc4ff1a355587236da1b38bbf93d124b3cfc233176abc7db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q004","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q004","questionNumber":704,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.4","objectiveId":"FB.6.3.1.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","question":"Hayvanlarda büyüme ile gelişme arasındaki doğru ayrım hangisidir?","choices":["İkisi yalnız vücut renginin değişmesidir.","Gelişme yalnız besin tüketmektir.","Büyüme hiçbir ölçümle izlenemez.","Büyüme boyut ve kütle artışı, gelişme yapı ve işlevlerin olgunlaşmasıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Büyüme boyut ve kütle artışı, gelişme yapı ve işlevlerin olgunlaşmasıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İkisi yalnız vücut renginin değişmesidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Gelişme yalnız besin tüketmektir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Büyüme hiçbir ölçümle izlenemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Büyüme nicel artış, gelişme ise canlıdaki nitel ve işlevsel değişimleri kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Büyüme nicel artış, gelişme ise canlıdaki nitel ve işlevsel değişimleri kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-004","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-4-comprehension-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"49a978fe7a9689ae3e02933cd7ecb958890259f85a6fca2aabbd1cef90bfb89c","reviewDecisionSha256":"9f7a745b83e6a8e8e4b26d5f9c6e8ec781e1d4411b648ade30880dab33ea1948","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:49a978fe7a9689ae3e02933cd7ecb958890259f85a6fca2aabbd1cef90bfb89c","reviewedHash":"sha256:49a978fe7a9689ae3e02933cd7ecb958890259f85a6fca2aabbd1cef90bfb89c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9f7a745b83e6a8e8e4b26d5f9c6e8ec781e1d4411b648ade30880dab33ea1948; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q004","contentProjectionSha256":"49a978fe7a9689ae3e02933cd7ecb958890259f85a6fca2aabbd1cef90bfb89c","reviewDecisionSha256":"9f7a745b83e6a8e8e4b26d5f9c6e8ec781e1d4411b648ade30880dab33ea1948","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q005","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q005","questionNumber":705,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-5","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.5","objectiveId":"FB.6.3.1.5","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","question":"İnsanda yumurta hücresini üreten yapı ile embriyonun geliştiği organ hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?","choices":["Yumurtalık – rahim","Rahim – yumurtalık","Yumurta kanalı – testis","Testis – sperm kanalı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yumurtalık – rahim","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yumurta hücresi yumurtalıkta oluşur; döllenmiş hücre rahme ulaşıp gelişimini sürdürür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Rahim – yumurtalık ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yumurta kanalı – testis ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Testis – sperm kanalı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yumurta hücresi yumurtalıkta oluşur; döllenmiş hücre rahme ulaşıp gelişimini sürdürür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-005","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-5-comprehension-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c79ae0b93c2e62e1d671bf8503f43161ac658035261f6d0afc55f8bde2969297","reviewDecisionSha256":"6698ff8eedbaedffd1a75f316869c889dae5142e297c7ab45ab9c5e03326985e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c79ae0b93c2e62e1d671bf8503f43161ac658035261f6d0afc55f8bde2969297","reviewedHash":"sha256:c79ae0b93c2e62e1d671bf8503f43161ac658035261f6d0afc55f8bde2969297","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6698ff8eedbaedffd1a75f316869c889dae5142e297c7ab45ab9c5e03326985e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q005","contentProjectionSha256":"c79ae0b93c2e62e1d671bf8503f43161ac658035261f6d0afc55f8bde2969297","reviewDecisionSha256":"6698ff8eedbaedffd1a75f316869c889dae5142e297c7ab45ab9c5e03326985e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q006","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q006","questionNumber":706,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-5","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.5","objectiveId":"FB.6.3.1.5","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","question":"Bir akışta sperm ve yumurta hücresinin birleşmesi, ardından oluşan hücrenin rahme ilerlemesi gösteriliyor. Boş kutuya hangi kavram yazılmalıdır?","choices":["Büyüme sonucu sperm oluşumu","Döllenme sonucu zigot oluşumu","Rahimde yumurta üretimi","Akciğerde embriyo gelişimi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Döllenme sonucu zigot oluşumu","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Büyüme sonucu sperm oluşumu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Üreme hücrelerinin birleşmesi döllenmedir ve ilk hücre zigot adını alır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Rahimde yumurta üretimi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Akciğerde embriyo gelişimi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Üreme hücrelerinin birleşmesi döllenmedir ve ilk hücre zigot adını alır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-006","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-5-analysis-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b1891b8fe2071cba1ce7cd99d120c1557249da7020145ec33fa291cdd8298e17","reviewDecisionSha256":"7f456f3c2e9306aa571f7ff6cc9e409476bcb407c407ca9e734d608f225a220d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b1891b8fe2071cba1ce7cd99d120c1557249da7020145ec33fa291cdd8298e17","reviewedHash":"sha256:b1891b8fe2071cba1ce7cd99d120c1557249da7020145ec33fa291cdd8298e17","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f456f3c2e9306aa571f7ff6cc9e409476bcb407c407ca9e734d608f225a220d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q006","contentProjectionSha256":"b1891b8fe2071cba1ce7cd99d120c1557249da7020145ec33fa291cdd8298e17","reviewDecisionSha256":"7f456f3c2e9306aa571f7ff6cc9e409476bcb407c407ca9e734d608f225a220d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q007","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q007","questionNumber":707,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-1-5","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.1.5","objectiveId":"FB.6.3.1.5","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","question":"Döllenme yeri ve embriyonun temel gelişim ortamı modele doğru yerleştirilecektir. Hangi eşleştirme kullanılmalıdır?","choices":["Yumurta hücresi rahimde üretilir.","Sperm hücresi yumurtalıkta oluşur.","Döllenme genellikle yumurta kanalında gerçekleşir; embriyonun temel gelişim ortamı rahimdir.","Rahim ile yumurta kanalının görevleri aynıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Döllenme genellikle yumurta kanalında gerçekleşir; embriyonun temel gelişim ortamı rahimdir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yumurta hücresi rahimde üretilir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sperm hücresi yumurtalıkta oluşur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yumurta kanalı döllenme ve taşınma, rahim ise tutunma ve gelişimle ilişkilidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Rahim ile yumurta kanalının görevleri aynıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yumurta kanalı döllenme ve taşınma, rahim ise tutunma ve gelişimle ilişkilidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar Arasındaki İlişkilerin Çözümlenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-007","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-1-5-application-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5fc9ef118f46e5a9c07641f9b1df87a4f03a37d47d7b9615223e4931091f7f36","reviewDecisionSha256":"4fe419eb55d92eab3860539151ad493d82561508ba4295a2b939df57f9988997","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5fc9ef118f46e5a9c07641f9b1df87a4f03a37d47d7b9615223e4931091f7f36","reviewedHash":"sha256:5fc9ef118f46e5a9c07641f9b1df87a4f03a37d47d7b9615223e4931091f7f36","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4fe419eb55d92eab3860539151ad493d82561508ba4295a2b939df57f9988997; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q007","contentProjectionSha256":"5fc9ef118f46e5a9c07641f9b1df87a4f03a37d47d7b9615223e4931091f7f36","reviewDecisionSha256":"4fe419eb55d92eab3860539151ad493d82561508ba4295a2b939df57f9988997","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q008","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q008","questionNumber":708,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Merkezî sinir sistemini oluşturan iki temel yapı hangisidir?","choices":["Duyu organları ve kaslar","Kalp ve akciğer","Hormonlar ve bezler","Beyin ve omurilik"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Beyin ve omurilik","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Duyu organları ve kaslar ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kalp ve akciğer ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hormonlar ve bezler ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Beyin ve omurilik merkezî sinir sisteminin temel bölümleridir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Beyin ve omurilik merkezî sinir sisteminin temel bölümleridir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-008","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-comprehension-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6635992dfa70b1fd2e2824bbd8c37fe3209166aad795ddb1caae17d47abe79b5","reviewDecisionSha256":"7877ed12739e2c5bf6f445b5bc10a9d02dd03184b9e7c6e9c126d9ab4c2811f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6635992dfa70b1fd2e2824bbd8c37fe3209166aad795ddb1caae17d47abe79b5","reviewedHash":"sha256:6635992dfa70b1fd2e2824bbd8c37fe3209166aad795ddb1caae17d47abe79b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7877ed12739e2c5bf6f445b5bc10a9d02dd03184b9e7c6e9c126d9ab4c2811f1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q008","contentProjectionSha256":"6635992dfa70b1fd2e2824bbd8c37fe3209166aad795ddb1caae17d47abe79b5","reviewDecisionSha256":"7877ed12739e2c5bf6f445b5bc10a9d02dd03184b9e7c6e9c126d9ab4c2811f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q009","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q009","questionNumber":709,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"El sıcak bir yüzeye değdiğinde hızla çekiliyor. Bu hızlı yanıtın ilk düzenlendiği merkez hangisidir?","choices":["Omurilik","Mide","Böbrek","Akciğer"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Omurilik","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Refleks yayı, tehlikeli uyarana hızlı yanıt için omurilikte düzenlenebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Mide ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Böbrek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Akciğer ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Refleks yayı, tehlikeli uyarana hızlı yanıt için omurilikte düzenlenebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-009","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"41e50ee9457788c68fc80731865d10a48f709e677b54e57728dbb107a6974404","reviewDecisionSha256":"4c66e2b1dbf5d6cdec160d7289de249535c1a8cef48b12127114544136ca5dbc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:41e50ee9457788c68fc80731865d10a48f709e677b54e57728dbb107a6974404","reviewedHash":"sha256:41e50ee9457788c68fc80731865d10a48f709e677b54e57728dbb107a6974404","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4c66e2b1dbf5d6cdec160d7289de249535c1a8cef48b12127114544136ca5dbc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q009","contentProjectionSha256":"41e50ee9457788c68fc80731865d10a48f709e677b54e57728dbb107a6974404","reviewDecisionSha256":"4c66e2b1dbf5d6cdec160d7289de249535c1a8cef48b12127114544136ca5dbc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q010","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q010","questionNumber":710,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Uyarı deriden omuriliğe ulaşıyor, omurilikten kasa yanıt gidiyor; acı daha sonra bilinçli algılanıyor. Hangi sıra uygundur?","choices":["Kas → mide → duyu siniri → beyin","Duyu siniri → omurilik → motor sinir → kas; bilgi ayrıca beyne iletilir.","Beyin → deri → omurilik olmadan kas","Motor sinir → duyu siniri → akciğer"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Duyu siniri → omurilik → motor sinir → kas; bilgi ayrıca beyne iletilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kas → mide → duyu siniri → beyin ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Refleks yayı duyu ve motor sinirleri omurilik üzerinden bağlar; bilinçli algı için beyin de bilgi alır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Beyin → deri → omurilik olmadan kas ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Motor sinir → duyu siniri → akciğer ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Refleks yayı duyu ve motor sinirleri omurilik üzerinden bağlar; bilinçli algı için beyin de bilgi alır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-010","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-analysis-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"11142d40deb8299238006506674bce8d4c45818252cf241d452fe195451ba380","reviewDecisionSha256":"496da9765b3ee31b9e0e6d433f954560e1a079e4b2e1e7b3d7813f9d5ec674c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:11142d40deb8299238006506674bce8d4c45818252cf241d452fe195451ba380","reviewedHash":"sha256:11142d40deb8299238006506674bce8d4c45818252cf241d452fe195451ba380","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:496da9765b3ee31b9e0e6d433f954560e1a079e4b2e1e7b3d7813f9d5ec674c0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q010","contentProjectionSha256":"11142d40deb8299238006506674bce8d4c45818252cf241d452fe195451ba380","reviewDecisionSha256":"496da9765b3ee31b9e0e6d433f954560e1a079e4b2e1e7b3d7813f9d5ec674c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q011","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q011","questionNumber":711,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Omurilik modeline refleks görevinin yanında hangi işlev eklenmelidir?","choices":["Omurilik sindirim enzimi üretir.","Beyin bütün sinirlerden bağımsızdır.","Omurilik refleks merkezi olmasının yanında beyin ile çevresel yapılar arasında iletime katılır.","Çevresel sinirler yalnız kemiklerden oluşur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Omurilik refleks merkezi olmasının yanında beyin ile çevresel yapılar arasında iletime katılır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Omurilik sindirim enzimi üretir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Beyin bütün sinirlerden bağımsızdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Omurilik hem hızlı refleks yanıtlarında hem sinirsel iletimin ana yolunda görev yapar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Çevresel sinirler yalnız kemiklerden oluşur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Omurilik hem hızlı refleks yanıtlarında hem sinirsel iletimin ana yolunda görev yapar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-011","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"95f17c901066b383e34f4330e77da1ad4876d608aa6c7e23e79d1381abf3b796","reviewDecisionSha256":"1bea5eb0734a4437b8ac4194393ae992a86e4d6e56739e723a7a7dc7aa990aaf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:95f17c901066b383e34f4330e77da1ad4876d608aa6c7e23e79d1381abf3b796","reviewedHash":"sha256:95f17c901066b383e34f4330e77da1ad4876d608aa6c7e23e79d1381abf3b796","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1bea5eb0734a4437b8ac4194393ae992a86e4d6e56739e723a7a7dc7aa990aaf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q011","contentProjectionSha256":"95f17c901066b383e34f4330e77da1ad4876d608aa6c7e23e79d1381abf3b796","reviewDecisionSha256":"1bea5eb0734a4437b8ac4194393ae992a86e4d6e56739e723a7a7dc7aa990aaf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q012","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q012","questionNumber":712,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Bir öğrenci kitabı okuyup anlamlandırırken hangi yapı öncelikle değerlendirme ve karar sürecine katılır?","choices":["Omurilik tek başına","Mide","Kemik iliği","Beyin"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Beyin","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Omurilik tek başına ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Mide ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kemik iliği ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Görsel bilginin işlenmesi, anlamlandırma ve bilinçli karar beynin görevleri arasındadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Görsel bilginin işlenmesi, anlamlandırma ve bilinçli karar beynin görevleri arasındadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-012","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-application-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b85370a80e72a4cabeb2f2414983ab807baa64e6e4957f6207a08621a809cdd3","reviewDecisionSha256":"9b0b05c0c5f9e3dc940d155a06b1bff7f7bd01525509d9634ab29cbda9eb4072","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b85370a80e72a4cabeb2f2414983ab807baa64e6e4957f6207a08621a809cdd3","reviewedHash":"sha256:b85370a80e72a4cabeb2f2414983ab807baa64e6e4957f6207a08621a809cdd3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9b0b05c0c5f9e3dc940d155a06b1bff7f7bd01525509d9634ab29cbda9eb4072; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q012","contentProjectionSha256":"b85370a80e72a4cabeb2f2414983ab807baa64e6e4957f6207a08621a809cdd3","reviewDecisionSha256":"9b0b05c0c5f9e3dc940d155a06b1bff7f7bd01525509d9634ab29cbda9eb4072","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q013","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q013","questionNumber":713,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Duyu siniri zarar gören bir bölgede kaslar sağlamdır ancak dokunma bilgisi merkeze ulaşmıyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Uyarının merkezî sinir sistemine taşınması aksayabilir.","Kaslar otomatik olarak kemik olur.","Beyin artık bütün görevlerini kaybeder.","Duyu siniri yalnız hormon salgılar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Uyarının merkezî sinir sistemine taşınması aksayabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Duyu sinirleri reseptörlerden gelen uyarıları merkezî sinir sistemine taşır; çıkarım ilgili bölgeyle sınırlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Kaslar otomatik olarak kemik olur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Beyin artık bütün görevlerini kaybeder. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Duyu siniri yalnız hormon salgılar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Duyu sinirleri reseptörlerden gelen uyarıları merkezî sinir sistemine taşır; çıkarım ilgili bölgeyle sınırlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-013","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-analysis-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b6c13610369ee330e94c38aead3224907073b7e622c7ee73d85cbff55131cbef","reviewDecisionSha256":"68ac377f003c538e2bc1a97e69791c9b9882bf2843e7f989982babe972513849","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b6c13610369ee330e94c38aead3224907073b7e622c7ee73d85cbff55131cbef","reviewedHash":"sha256:b6c13610369ee330e94c38aead3224907073b7e622c7ee73d85cbff55131cbef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:68ac377f003c538e2bc1a97e69791c9b9882bf2843e7f989982babe972513849; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q013","contentProjectionSha256":"b6c13610369ee330e94c38aead3224907073b7e622c7ee73d85cbff55131cbef","reviewDecisionSha256":"68ac377f003c538e2bc1a97e69791c9b9882bf2843e7f989982babe972513849","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q014","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q014","questionNumber":714,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Çevresel sinir sisteminin temel işlevi hangisidir?","choices":["Kanın pıhtılaşmasını tek başına sağlamak","Merkezî sinir sistemi ile organlar arasında uyarı ve yanıt iletmek","Besinleri sindirmek","Kemik üretmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Merkezî sinir sistemi ile organlar arasında uyarı ve yanıt iletmek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kanın pıhtılaşmasını tek başına sağlamak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Çevresel sinirler duyu ve motor iletilerle merkez ile vücut arasında bağlantı kurar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Besinleri sindirmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kemik üretmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çevresel sinirler duyu ve motor iletilerle merkez ile vücut arasında bağlantı kurar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-014","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-comprehension-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b919baec95e2c6b106e6482ce1835cb38577913e2a6a04569028b7fd0bb5b975","reviewDecisionSha256":"544eb78ec9c438293cf2688ddf027576d4662f7ffebf0f04654c22e66cf04edc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b919baec95e2c6b106e6482ce1835cb38577913e2a6a04569028b7fd0bb5b975","reviewedHash":"sha256:b919baec95e2c6b106e6482ce1835cb38577913e2a6a04569028b7fd0bb5b975","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:544eb78ec9c438293cf2688ddf027576d4662f7ffebf0f04654c22e66cf04edc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q014","contentProjectionSha256":"b919baec95e2c6b106e6482ce1835cb38577913e2a6a04569028b7fd0bb5b975","reviewDecisionSha256":"544eb78ec9c438293cf2688ddf027576d4662f7ffebf0f04654c22e66cf04edc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q015","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q015","questionNumber":715,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Bir öğrenci “Reflekste beyin hiçbir zaman bilgi almaz.” diyor. En doğru düzeltme hangisidir?","choices":["Refleks yalnız beyinde başlar ve omuriliğe uğramaz.","Refleks sırasında sinirler çalışmaz.","Hızlı yanıt omurilikte düzenlenebilir; uyarı bilgisi bilinçli algı için beyne de iletilebilir.","Kas yanıtı uyarıdan önce oluşur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hızlı yanıt omurilikte düzenlenebilir; uyarı bilgisi bilinçli algı için beyne de iletilebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Refleks yalnız beyinde başlar ve omuriliğe uğramaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Refleks sırasında sinirler çalışmaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Refleksin hızlı olması beynin olaydan hiç haberdar olmadığı anlamına gelmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Kas yanıtı uyarıdan önce oluşur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Refleksin hızlı olması beynin olaydan hiç haberdar olmadığı anlamına gelmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-015","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-error-analysis-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eebcf63ce462c90ebbbd9c01800b6c1f4e3528492c2e638c7df38e7ad175127e","reviewDecisionSha256":"d792f030faedd8733a032439a603fd1a478c12c2f4b7dd82e0d8bb0b326eb08b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eebcf63ce462c90ebbbd9c01800b6c1f4e3528492c2e638c7df38e7ad175127e","reviewedHash":"sha256:eebcf63ce462c90ebbbd9c01800b6c1f4e3528492c2e638c7df38e7ad175127e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d792f030faedd8733a032439a603fd1a478c12c2f4b7dd82e0d8bb0b326eb08b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q015","contentProjectionSha256":"eebcf63ce462c90ebbbd9c01800b6c1f4e3528492c2e638c7df38e7ad175127e","reviewDecisionSha256":"d792f030faedd8733a032439a603fd1a478c12c2f4b7dd82e0d8bb0b326eb08b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q016","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q016","questionNumber":716,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-1","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.1","objectiveId":"FB.6.3.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","question":"Bir sinir sistemi modelinde oklar yalnız merkezden kasa gidiyor. Modeli tamamlamak için hangi yol eklenmelidir?","choices":["Kastan doğrudan mideye sindirim yolu","Kemikten akciğere hormon yolu","Bütün okları kaldırma","Duyu alıcısından merkezî sinir sistemine gelen iletim yolu"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Duyu alıcısından merkezî sinir sistemine gelen iletim yolu","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kastan doğrudan mideye sindirim yolu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kemikten akciğere hormon yolu ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bütün okları kaldırma ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sinirsel düzenleme duyu girişini ve motor çıkışı birlikte gösteren çift yönlü bilgi akışını içerir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Sinirsel düzenleme duyu girişini ve motor çıkışı birlikte gösteren çift yönlü bilgi akışını içerir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sinir Sisteminin Bölümleri ve Görevlerinin Model Üzerinde İncelenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-016","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-1-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c5ad7d029186aac8d5d0516b23ac69b55365456ffd1062f278356f189dbd4e3a","reviewDecisionSha256":"8b4b36e7e753e63ac5a69ef6429c6936bbf09eb3b2f5fa8006e8a99ed19d88af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c5ad7d029186aac8d5d0516b23ac69b55365456ffd1062f278356f189dbd4e3a","reviewedHash":"sha256:c5ad7d029186aac8d5d0516b23ac69b55365456ffd1062f278356f189dbd4e3a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8b4b36e7e753e63ac5a69ef6429c6936bbf09eb3b2f5fa8006e8a99ed19d88af; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q016","contentProjectionSha256":"c5ad7d029186aac8d5d0516b23ac69b55365456ffd1062f278356f189dbd4e3a","reviewDecisionSha256":"8b4b36e7e753e63ac5a69ef6429c6936bbf09eb3b2f5fa8006e8a99ed19d88af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q017","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q017","questionNumber":717,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"İç salgı bezlerinin ürettiği ve kanla hedef yapılara taşınan kimyasal habercilere ne ad verilir?","choices":["Hormon","Enzim","Alyuvar","Duyu siniri"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hormon","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hormonlar iç salgı bezlerinden kana verilir ve hedef hücrelerin çalışmasını düzenler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Enzim ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Alyuvar ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Duyu siniri ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Hormonlar iç salgı bezlerinden kana verilir ve hedef hücrelerin çalışmasını düzenler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-017","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-comprehension-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"352ce87e7423e203d74b1bf48578636fb7716653de52d4eb43427bf70fc95372","reviewDecisionSha256":"2108e467bd4e44ad2c414786ed196d9a6e83e9b7babce2397591a057a1b1c2dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:352ce87e7423e203d74b1bf48578636fb7716653de52d4eb43427bf70fc95372","reviewedHash":"sha256:352ce87e7423e203d74b1bf48578636fb7716653de52d4eb43427bf70fc95372","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2108e467bd4e44ad2c414786ed196d9a6e83e9b7babce2397591a057a1b1c2dc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q017","contentProjectionSha256":"352ce87e7423e203d74b1bf48578636fb7716653de52d4eb43427bf70fc95372","reviewDecisionSha256":"2108e467bd4e44ad2c414786ed196d9a6e83e9b7babce2397591a057a1b1c2dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q018","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q018","questionNumber":718,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Ani tehlike sırasında kalp atımı ve solunumun hızlanmasına katkı sağlayan bez hangisidir?","choices":["Tükürük bezi","Böbreküstü bezi","Ter bezi","Gözyaşı bezi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Böbreküstü bezi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tükürük bezi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Böbreküstü bezinden salgılanan hormonlar vücudu kısa süreli strese hazırlamaya yardım eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Ter bezi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gözyaşı bezi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Böbreküstü bezinden salgılanan hormonlar vücudu kısa süreli strese hazırlamaya yardım eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-018","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7577250d2456744431ff5fa43dc60e4b6a3f8ffe04e3752d678a32f05ff94d09","reviewDecisionSha256":"afef8085b85f28ce1417c8e319aea592fff88c24565d024e85c681c727c2a15b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7577250d2456744431ff5fa43dc60e4b6a3f8ffe04e3752d678a32f05ff94d09","reviewedHash":"sha256:7577250d2456744431ff5fa43dc60e4b6a3f8ffe04e3752d678a32f05ff94d09","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:afef8085b85f28ce1417c8e319aea592fff88c24565d024e85c681c727c2a15b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q018","contentProjectionSha256":"7577250d2456744431ff5fa43dc60e4b6a3f8ffe04e3752d678a32f05ff94d09","reviewDecisionSha256":"afef8085b85f28ce1417c8e319aea592fff88c24565d024e85c681c727c2a15b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q019","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q019","questionNumber":719,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Yemekten sonra yükselen kan şekerinin zamanla normal aralığa yaklaşması hangi düzenleyici ilişkiyi destekler?","choices":["Akciğerin kemik uzatmasını","Midenin sinir üretmesini","Pankreas hormonlarının kan şekeri dengesine katkısını","Tiroit bezinin doğrudan ışık algılamasını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Pankreas hormonlarının kan şekeri dengesine katkısını","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Akciğerin kemik uzatmasını ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Midenin sinir üretmesini ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Pankreasın hormonları kan şekeri düzeyinin düzenlenmesinde rol alır; tek ölçüm kişisel tanı koydurmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Tiroit bezinin doğrudan ışık algılamasını ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Pankreasın hormonları kan şekeri düzeyinin düzenlenmesinde rol alır; tek ölçüm kişisel tanı koydurmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-019","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-analysis-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af4e7315f038a7c8eff85408da1599e7f992b939903483810b1c3534526b921a","reviewDecisionSha256":"4854c1b488377200ae922b764cfd77e3ef387770c37f3ae22a4598fccb6bdb02","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af4e7315f038a7c8eff85408da1599e7f992b939903483810b1c3534526b921a","reviewedHash":"sha256:af4e7315f038a7c8eff85408da1599e7f992b939903483810b1c3534526b921a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4854c1b488377200ae922b764cfd77e3ef387770c37f3ae22a4598fccb6bdb02; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q019","contentProjectionSha256":"af4e7315f038a7c8eff85408da1599e7f992b939903483810b1c3534526b921a","reviewDecisionSha256":"4854c1b488377200ae922b764cfd77e3ef387770c37f3ae22a4598fccb6bdb02","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q020","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q020","questionNumber":720,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Büyüme hormonu salgılanmasını ve bazı başka bezleri etkileyen bez hangisidir?","choices":["Tükürük bezi","Yağ bezi","Ter bezi","Hipofiz bezi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hipofiz bezi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tükürük bezi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yağ bezi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ter bezi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Hipofiz, büyüme hormonu ve başka iç salgı bezlerini etkileyen hormonlar üretir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Hipofiz, büyüme hormonu ve başka iç salgı bezlerini etkileyen hormonlar üretir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-020","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-comprehension-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"56a352bb62f7e0d63e38d2b7ccac4267a1b794a5a6436a10461ab751534c0525","reviewDecisionSha256":"385e0a03a49d28a00339d820b84187d536ea15ef540e1d253eefc42baf7a66c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:56a352bb62f7e0d63e38d2b7ccac4267a1b794a5a6436a10461ab751534c0525","reviewedHash":"sha256:56a352bb62f7e0d63e38d2b7ccac4267a1b794a5a6436a10461ab751534c0525","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:385e0a03a49d28a00339d820b84187d536ea15ef540e1d253eefc42baf7a66c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q020","contentProjectionSha256":"56a352bb62f7e0d63e38d2b7ccac4267a1b794a5a6436a10461ab751534c0525","reviewDecisionSha256":"385e0a03a49d28a00339d820b84187d536ea15ef540e1d253eefc42baf7a66c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q021","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q021","questionNumber":721,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Hipofizden çıkan uyarıcı hormonun tiroit bezinin çalışmasını etkilediği model neyi gösterir?","choices":["İç salgı bezlerinin birbirleriyle ilişkili çalışabildiğini","Bütün bezlerin birbirinden tamamen bağımsız olduğunu","Hormonların yalnız sindirimde görev yaptığını","Sinirlerin hormon yerine kan hücresi ürettiğini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İç salgı bezlerinin birbirleriyle ilişkili çalışabildiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bir bezin hormonu başka bir bezin etkinliğini düzenleyebilir; sistemler ilişki içinde çalışır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Bütün bezlerin birbirinden tamamen bağımsız olduğunu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Hormonların yalnız sindirimde görev yaptığını ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sinirlerin hormon yerine kan hücresi ürettiğini ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bir bezin hormonu başka bir bezin etkinliğini düzenleyebilir; sistemler ilişki içinde çalışır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-021","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82554ad61a6aa3c188d44d053ca407c0e5796f4b1c39cfc7fdf697276fb37f20","reviewDecisionSha256":"99cba93d61ab00f9a425646a744ee957b8b6990aa8546e65543404316b3a16bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82554ad61a6aa3c188d44d053ca407c0e5796f4b1c39cfc7fdf697276fb37f20","reviewedHash":"sha256:82554ad61a6aa3c188d44d053ca407c0e5796f4b1c39cfc7fdf697276fb37f20","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:99cba93d61ab00f9a425646a744ee957b8b6990aa8546e65543404316b3a16bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q021","contentProjectionSha256":"82554ad61a6aa3c188d44d053ca407c0e5796f4b1c39cfc7fdf697276fb37f20","reviewDecisionSha256":"99cba93d61ab00f9a425646a744ee957b8b6990aa8546e65543404316b3a16bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q022","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q022","questionNumber":722,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Bir öğrenci “Hormonlar sinir uyarısı kadar anlık başlar ve her zaman hemen biter.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Hormonların vücutta hiçbir etkisi yoktur.","Hormon etkileri genellikle sinirsel iletime göre daha yavaş başlayabilir ve daha uzun sürebilir.","Sinirsel iletim yalnız kanla gerçekleşir.","Bütün hormonlar aynı organda üretilir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hormon etkileri genellikle sinirsel iletime göre daha yavaş başlayabilir ve daha uzun sürebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Hormonların vücutta hiçbir etkisi yoktur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Sinirsel ve hormonal düzenleme hız ve etki süresi bakımından farklılaşabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Sinirsel iletim yalnız kanla gerçekleşir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bütün hormonlar aynı organda üretilir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sinirsel ve hormonal düzenleme hız ve etki süresi bakımından farklılaşabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-022","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-error-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9bf24adfa3100df8e75412751f39ac465f291b32661459f93d0e9a9e823f94ea","reviewDecisionSha256":"8ff9ac495c54f4efa030744970ffaaf56424f271cfb60208caf221cae59507d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9bf24adfa3100df8e75412751f39ac465f291b32661459f93d0e9a9e823f94ea","reviewedHash":"sha256:9bf24adfa3100df8e75412751f39ac465f291b32661459f93d0e9a9e823f94ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8ff9ac495c54f4efa030744970ffaaf56424f271cfb60208caf221cae59507d4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q022","contentProjectionSha256":"9bf24adfa3100df8e75412751f39ac465f291b32661459f93d0e9a9e823f94ea","reviewDecisionSha256":"8ff9ac495c54f4efa030744970ffaaf56424f271cfb60208caf221cae59507d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q023","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q023","questionNumber":723,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Bir modelde hormon, onu üreten bezden hedef organa nasıl gösterilmelidir?","choices":["Bezden kemiğe rastgele sıçrayan ışık olarak","Yalnız deri yüzeyinde kalan boya olarak","Bezden kana, kandan uygun hedef hücrelere yönelen bir ileti olarak","Hedefi olmayan ve hiçbir yere ulaşmayan madde olarak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bezden kana, kandan uygun hedef hücrelere yönelen bir ileti olarak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bezden kemiğe rastgele sıçrayan ışık olarak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız deri yüzeyinde kalan boya olarak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Hormonlar kana salgılanır ve yalnız uygun alıcılara sahip hedeflerde etki oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Hedefi olmayan ve hiçbir yere ulaşmayan madde olarak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Hormonlar kana salgılanır ve yalnız uygun alıcılara sahip hedeflerde etki oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-023","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-application-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4cc9f30bfd1a1436afebb9c2b4d6b1636a40303ea79213ea7ea0f3f1ec683df7","reviewDecisionSha256":"94d95473313f37946c7d3e24e2c107a9de547e1aa92022209b7eca81d1347b01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4cc9f30bfd1a1436afebb9c2b4d6b1636a40303ea79213ea7ea0f3f1ec683df7","reviewedHash":"sha256:4cc9f30bfd1a1436afebb9c2b4d6b1636a40303ea79213ea7ea0f3f1ec683df7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:94d95473313f37946c7d3e24e2c107a9de547e1aa92022209b7eca81d1347b01; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q023","contentProjectionSha256":"4cc9f30bfd1a1436afebb9c2b4d6b1636a40303ea79213ea7ea0f3f1ec683df7","reviewDecisionSha256":"94d95473313f37946c7d3e24e2c107a9de547e1aa92022209b7eca81d1347b01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q024","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q024","questionNumber":724,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Tiroit hormonlarının genel olarak ilişkili olduğu süreç hangisidir?","choices":["Görüntünün retinada oluşması","Kemiklerin eklemle bağlanması","Akciğerde oksijenin rengine karar verme","Metabolizma hızının düzenlenmesi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Metabolizma hızının düzenlenmesi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Görüntünün retinada oluşması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kemiklerin eklemle bağlanması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Akciğerde oksijenin rengine karar verme ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Tiroit hormonları vücudun enerji kullanımı ve metabolik hızının düzenlenmesine katkı sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Tiroit hormonları vücudun enerji kullanımı ve metabolik hızının düzenlenmesine katkı sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-024","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-comprehension-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9cf8c7dbbe6beaca001c64e29e5adedb8af82b866f25b2818b156a7d4a0e5d02","reviewDecisionSha256":"509f9eaf58580c093a4039122f123b6ba1d61370106aecaa9dc5dee0382e891d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9cf8c7dbbe6beaca001c64e29e5adedb8af82b866f25b2818b156a7d4a0e5d02","reviewedHash":"sha256:9cf8c7dbbe6beaca001c64e29e5adedb8af82b866f25b2818b156a7d4a0e5d02","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:509f9eaf58580c093a4039122f123b6ba1d61370106aecaa9dc5dee0382e891d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q024","contentProjectionSha256":"9cf8c7dbbe6beaca001c64e29e5adedb8af82b866f25b2818b156a7d4a0e5d02","reviewDecisionSha256":"509f9eaf58580c093a4039122f123b6ba1d61370106aecaa9dc5dee0382e891d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q025","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q025","questionNumber":725,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Bir öğrenci “Her belirti tek bir bezin hastalığını kesin gösterir.” diyor. Bilimsel ve güvenli düzeltme hangisidir?","choices":["Benzer belirtilerin farklı nedenleri olabilir; tanı uzman değerlendirmesi ve uygun ölçümler gerektirir.","Belirti görülünce arkadaş ilacı kullanılmalıdır.","Tek internet yorumu kesin tanıdır.","İç salgı sistemi sağlıkla ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Benzer belirtilerin farklı nedenleri olabilir; tanı uzman değerlendirmesi ve uygun ölçümler gerektirir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ders bilgisi işlevleri açıklar; kişisel tanı ve tedavi kararı vermez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Belirti görülünce arkadaş ilacı kullanılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tek internet yorumu kesin tanıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İç salgı sistemi sağlıkla ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ders bilgisi işlevleri açıklar; kişisel tanı ve tedavi kararı vermez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-025","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-error-analysis-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a92f25c428a4c8c3c12e6f9f4055b2feb01936edd8dfbf370737f0da95c852df","reviewDecisionSha256":"e3f69bbe1cbf2c9187abbc906c4a679c27fbaf1b59dc92235a350ee05039b020","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a92f25c428a4c8c3c12e6f9f4055b2feb01936edd8dfbf370737f0da95c852df","reviewedHash":"sha256:a92f25c428a4c8c3c12e6f9f4055b2feb01936edd8dfbf370737f0da95c852df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3f69bbe1cbf2c9187abbc906c4a679c27fbaf1b59dc92235a350ee05039b020; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q025","contentProjectionSha256":"a92f25c428a4c8c3c12e6f9f4055b2feb01936edd8dfbf370737f0da95c852df","reviewDecisionSha256":"e3f69bbe1cbf2c9187abbc906c4a679c27fbaf1b59dc92235a350ee05039b020","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q026","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q026","questionNumber":726,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-2","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.2","objectiveId":"FB.6.3.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","question":"Koşu başlarken sinirsel yanıtın hızlı, hormonal etkinin daha yavaş ve uzun sürdüğü ölçülüyor. Hangi sonuç uygundur?","choices":["İki sistem birbirini hiçbir zaman etkilemez.","Sinir ve iç salgı sistemleri farklı zaman özellikleriyle birlikte düzenleme yapabilir.","Hormonlar yalnız kemiklerde bulunur.","Hız farkı sistemlerden birinin gereksiz olduğunu kanıtlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sinir ve iç salgı sistemleri farklı zaman özellikleriyle birlikte düzenleme yapabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İki sistem birbirini hiçbir zaman etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Vücut düzenlemesi hızlı sinirsel iletim ile daha uzun etkili hormonal yanıtın eşgüdümünü içerebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Hormonlar yalnız kemiklerde bulunur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hız farkı sistemlerden birinin gereksiz olduğunu kanıtlar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Vücut düzenlemesi hızlı sinirsel iletim ile daha uzun etkili hormonal yanıtın eşgüdümünü içerebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İç Salgı Bezlerinin Birbiriyle İlişkisi ve Vücut İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-026","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-2-analysis-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8391b0d9500c59f44a87311b11386b8c20040e4d43b9599fdce47d7e0b275c76","reviewDecisionSha256":"60496189f80d03b416e9ccdd3bec8d60992bff5fbe404f922d6aeacd291851be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8391b0d9500c59f44a87311b11386b8c20040e4d43b9599fdce47d7e0b275c76","reviewedHash":"sha256:8391b0d9500c59f44a87311b11386b8c20040e4d43b9599fdce47d7e0b275c76","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:60496189f80d03b416e9ccdd3bec8d60992bff5fbe404f922d6aeacd291851be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q026","contentProjectionSha256":"8391b0d9500c59f44a87311b11386b8c20040e4d43b9599fdce47d7e0b275c76","reviewDecisionSha256":"60496189f80d03b416e9ccdd3bec8d60992bff5fbe404f922d6aeacd291851be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q027","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q027","questionNumber":727,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Ergenlik dönemindeki değişimlerle ilgili hangi ifade bilimseldir?","choices":["Bütün bireylerde aynı gün ve aynı hızda başlar.","Yalnız dış görünüş değişir, duygular etkilenmez.","Değişimlerin başlama zamanı ve hızı kişiden kişiye farklılık gösterebilir.","Her farklılık bir sağlık sorunu olduğunu kesin gösterir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Değişimlerin başlama zamanı ve hızı kişiden kişiye farklılık gösterebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bütün bireylerde aynı gün ve aynı hızda başlar. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız dış görünüş değişir, duygular etkilenmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Ergenlik doğal bir gelişim sürecidir ve bireysel zamanlama farklılıkları olağandır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Her farklılık bir sağlık sorunu olduğunu kesin gösterir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ergenlik doğal bir gelişim sürecidir ve bireysel zamanlama farklılıkları olağandır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-027","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-comprehension-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"665bbe1d6474e8f9e8cb6b7500a7dc19f06178e2a8fcebe8cec51954f5c1362c","reviewDecisionSha256":"56871351e4214842e031ee17bf2c9b490fc4627ccd4669cd431914c7fadd722b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:665bbe1d6474e8f9e8cb6b7500a7dc19f06178e2a8fcebe8cec51954f5c1362c","reviewedHash":"sha256:665bbe1d6474e8f9e8cb6b7500a7dc19f06178e2a8fcebe8cec51954f5c1362c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:56871351e4214842e031ee17bf2c9b490fc4627ccd4669cd431914c7fadd722b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q027","contentProjectionSha256":"665bbe1d6474e8f9e8cb6b7500a7dc19f06178e2a8fcebe8cec51954f5c1362c","reviewDecisionSha256":"56871351e4214842e031ee17bf2c9b490fc4627ccd4669cd431914c7fadd722b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q028","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q028","questionNumber":728,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Arkadaşının fiziksel değişimlerinin kendisinden farklı olduğunu gören öğrenci nasıl davranmalıdır?","choices":["Farklılığı kusur olarak yaymalıdır.","Kesin tanı koymalıdır.","Kişisel bilgileri izinsiz paylaşmalıdır.","Karşılaştırma ve alaydan kaçınıp bireysel gelişim farklılıklarına saygı göstermelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Karşılaştırma ve alaydan kaçınıp bireysel gelişim farklılıklarına saygı göstermelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Farklılığı kusur olarak yaymalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kesin tanı koymalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kişisel bilgileri izinsiz paylaşmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Bireysel gelişim farklılıkları saygı, mahremiyet ve güvenilir yetişkin desteğiyle ele alınır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Bireysel gelişim farklılıkları saygı, mahremiyet ve güvenilir yetişkin desteğiyle ele alınır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-028","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-application-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6c2d8c05cebc01f4fee4ffadb4eee9e294919795d10024da1bf19930b60f8d50","reviewDecisionSha256":"6f4e92b0c0acbf8d4b0d22a1af34455d0a3405ce6475825426a869e3ae9ba5e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6c2d8c05cebc01f4fee4ffadb4eee9e294919795d10024da1bf19930b60f8d50","reviewedHash":"sha256:6c2d8c05cebc01f4fee4ffadb4eee9e294919795d10024da1bf19930b60f8d50","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6f4e92b0c0acbf8d4b0d22a1af34455d0a3405ce6475825426a869e3ae9ba5e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q028","contentProjectionSha256":"6c2d8c05cebc01f4fee4ffadb4eee9e294919795d10024da1bf19930b60f8d50","reviewDecisionSha256":"6f4e92b0c0acbf8d4b0d22a1af34455d0a3405ce6475825426a869e3ae9ba5e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q029","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q029","questionNumber":729,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Aşağıdakilerden hangisi ergenlikte görülebilen ruhsal değişime örnektir?","choices":["Duyguların daha hızlı değişebilmesi","Kemik uzunluğunun artması","Terlemenin artması","Vücut kıllarının belirginleşmesi"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Duyguların daha hızlı değişebilmesi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Duygu değişkenliği ruhsal; diğer seçenekler bedensel değişim örnekleridir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Kemik uzunluğunun artması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Terlemenin artması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Vücut kıllarının belirginleşmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Duygu değişkenliği ruhsal; diğer seçenekler bedensel değişim örnekleridir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-029","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-comprehension-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a8beb74ec9a085e1aab5a2f6c0690b9db8f6e029424aba172b903ee34f0adfec","reviewDecisionSha256":"1ba1be0de2a19a169fde91e0b1d602422991ce0e8abcc2d11fe9bbeef8e219a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a8beb74ec9a085e1aab5a2f6c0690b9db8f6e029424aba172b903ee34f0adfec","reviewedHash":"sha256:a8beb74ec9a085e1aab5a2f6c0690b9db8f6e029424aba172b903ee34f0adfec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ba1be0de2a19a169fde91e0b1d602422991ce0e8abcc2d11fe9bbeef8e219a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q029","contentProjectionSha256":"a8beb74ec9a085e1aab5a2f6c0690b9db8f6e029424aba172b903ee34f0adfec","reviewDecisionSha256":"1ba1be0de2a19a169fde91e0b1d602422991ce0e8abcc2d11fe9bbeef8e219a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q030","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q030","questionNumber":730,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Bir öğrenci son aylarda hem boyunun uzadığını hem de duygularının daha değişken olduğunu belirtiyor. Hangi sınıflandırma uygundur?","choices":["İkisi de yalnız toplumsal değişimdir.","Boy uzaması bedensel, duygu değişkenliği ruhsal değişimdir.","Boy uzaması ruhsal, duygu değişimi bedenseldir.","Hiçbiri gelişimle ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Boy uzaması bedensel, duygu değişkenliği ruhsal değişimdir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İkisi de yalnız toplumsal değişimdir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Ergenlikte bedensel ve ruhsal değişimler bir arada görülebilir; iki tür birbirine karıştırılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Boy uzaması ruhsal, duygu değişimi bedenseldir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hiçbiri gelişimle ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ergenlikte bedensel ve ruhsal değişimler bir arada görülebilir; iki tür birbirine karıştırılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-030","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"529b0060d76056748812086ffe6e324e5ecce300a80625dfb2256e8b52ddf862","reviewDecisionSha256":"bc5f927aa83384873077b8245d55433bc7d8f8597b1f5657be57a5453f824d43","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:529b0060d76056748812086ffe6e324e5ecce300a80625dfb2256e8b52ddf862","reviewedHash":"sha256:529b0060d76056748812086ffe6e324e5ecce300a80625dfb2256e8b52ddf862","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bc5f927aa83384873077b8245d55433bc7d8f8597b1f5657be57a5453f824d43; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q030","contentProjectionSha256":"529b0060d76056748812086ffe6e324e5ecce300a80625dfb2256e8b52ddf862","reviewDecisionSha256":"bc5f927aa83384873077b8245d55433bc7d8f8597b1f5657be57a5453f824d43","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q031","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q031","questionNumber":731,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Bir öğrenci “Ergenlikte herkes aynı fiziksel değişimi aynı hızla yaşar.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Ergenlikte hiçbir ortak değişim yoktur.","Yalnız arkadaşların yorumu gelişimi belirler.","Ortak değişimler bulunsa da zamanlama ve hız bireyler arasında değişebilir.","Farklı hız her zaman hastalık demektir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ortak değişimler bulunsa da zamanlama ve hız bireyler arasında değişebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ergenlikte hiçbir ortak değişim yoktur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız arkadaşların yorumu gelişimi belirler. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Biyolojik gelişim genel örüntüler taşır ancak bireysel farklılıklar doğaldır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Farklı hız her zaman hastalık demektir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Biyolojik gelişim genel örüntüler taşır ancak bireysel farklılıklar doğaldır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-031","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-error-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b9bd4f3d87a49dd7e2f823665cc175cb93ed57d91e7a29532e771463c018cc84","reviewDecisionSha256":"e17d6a1a0c94b6cb6e8e1787f8bb324c8d7fee8d28a6f403d39f23ed14707fb2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b9bd4f3d87a49dd7e2f823665cc175cb93ed57d91e7a29532e771463c018cc84","reviewedHash":"sha256:b9bd4f3d87a49dd7e2f823665cc175cb93ed57d91e7a29532e771463c018cc84","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e17d6a1a0c94b6cb6e8e1787f8bb324c8d7fee8d28a6f403d39f23ed14707fb2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q031","contentProjectionSha256":"b9bd4f3d87a49dd7e2f823665cc175cb93ed57d91e7a29532e771463c018cc84","reviewDecisionSha256":"e17d6a1a0c94b6cb6e8e1787f8bb324c8d7fee8d28a6f403d39f23ed14707fb2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q032","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q032","questionNumber":732,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Ergenlikle ilgili güvenilir bilgiye ihtiyaç duyan öğrenci öncelikle hangi kaynağa yönelmelidir?","choices":["Kimliği belirsiz sosyal medya yorumuna","Arkadaşının reçeteli ilacına","Alay amacıyla oluşturulan söylentiye","Ailesi, okul sağlık/rehberlik birimi veya yetkin sağlık uzmanı gibi güvenilir yetişkinlere"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ailesi, okul sağlık/rehberlik birimi veya yetkin sağlık uzmanı gibi güvenilir yetişkinlere","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kimliği belirsiz sosyal medya yorumuna ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Arkadaşının reçeteli ilacına ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Alay amacıyla oluşturulan söylentiye ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kişisel gelişim ve sağlık bilgisi güvenilir yetişkin ve uzman kaynaklardan alınır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Kişisel gelişim ve sağlık bilgisi güvenilir yetişkin ve uzman kaynaklardan alınır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-032","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-application-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e4a78b76b9d2e66692c012c3675795af04c1d1941ce5ca42c76082d04cca26bb","reviewDecisionSha256":"04d4e2acc3db8358c3b4425e07f9ff34bd5541b712aec0d3a1f4091593a8fb82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e4a78b76b9d2e66692c012c3675795af04c1d1941ce5ca42c76082d04cca26bb","reviewedHash":"sha256:e4a78b76b9d2e66692c012c3675795af04c1d1941ce5ca42c76082d04cca26bb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:04d4e2acc3db8358c3b4425e07f9ff34bd5541b712aec0d3a1f4091593a8fb82; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q032","contentProjectionSha256":"e4a78b76b9d2e66692c012c3675795af04c1d1941ce5ca42c76082d04cca26bb","reviewDecisionSha256":"04d4e2acc3db8358c3b4425e07f9ff34bd5541b712aec0d3a1f4091593a8fb82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q033","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q033","questionNumber":733,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Ergenlikte öz bakımın önemini doğru açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Terleme ve cilt değişimleri artabileceği için düzenli temizlik ve uygun bakım yararlıdır.","Temizlik alışkanlıkları gelişimle ilgisizdir.","Her cilt değişimi için rastgele ilaç kullanılmalıdır.","Kişisel bakım yalnız başkaları istediğinde yapılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Terleme ve cilt değişimleri artabileceği için düzenli temizlik ve uygun bakım yararlıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Düzenli ve güvenli öz bakım bedensel değişimlere uyum sağlamaya yardımcı olur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Temizlik alışkanlıkları gelişimle ilgisizdir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Her cilt değişimi için rastgele ilaç kullanılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kişisel bakım yalnız başkaları istediğinde yapılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düzenli ve güvenli öz bakım bedensel değişimlere uyum sağlamaya yardımcı olur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-033","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c6bb85ddee7607c77f79fc9c51ed7527f5d699099ef706b15c6330236902989","reviewDecisionSha256":"d1e339f88b855f1ac2b27f1c29d4c2616ab31553103f80f777101eddbf680fa9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c6bb85ddee7607c77f79fc9c51ed7527f5d699099ef706b15c6330236902989","reviewedHash":"sha256:2c6bb85ddee7607c77f79fc9c51ed7527f5d699099ef706b15c6330236902989","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d1e339f88b855f1ac2b27f1c29d4c2616ab31553103f80f777101eddbf680fa9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q033","contentProjectionSha256":"2c6bb85ddee7607c77f79fc9c51ed7527f5d699099ef706b15c6330236902989","reviewDecisionSha256":"d1e339f88b855f1ac2b27f1c29d4c2616ab31553103f80f777101eddbf680fa9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q034","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q034","questionNumber":734,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Bir çizelgede dört öğrencinin boy uzama miktarları farklıdır; hepsinin genel sağlık izlemi normaldir. En uygun sonuç hangisidir?","choices":["En az uzayan öğrenci kesinlikle hastadır.","Boy uzama hızları bireysel olarak farklı olabilir.","Bütün değerlerin aynı olması gerekir.","Boy uzaması ergenlikle ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Boy uzama hızları bireysel olarak farklı olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: En az uzayan öğrenci kesinlikle hastadır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Tek büyüme ölçümü tanı koydurmaz; normal gelişimde bireysel hız farklılıkları görülebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Bütün değerlerin aynı olması gerekir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Boy uzaması ergenlikle ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tek büyüme ölçümü tanı koydurmaz; normal gelişimde bireysel hız farklılıkları görülebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-034","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-analysis-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b76f2752feffc7040194e7ee25895bf644ed9ca45b6e362aadc8f2ee129b89c8","reviewDecisionSha256":"c04644c2be6405f5fdf32bda5d8757149f59400c6cd8e52531717e05519405e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b76f2752feffc7040194e7ee25895bf644ed9ca45b6e362aadc8f2ee129b89c8","reviewedHash":"sha256:b76f2752feffc7040194e7ee25895bf644ed9ca45b6e362aadc8f2ee129b89c8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c04644c2be6405f5fdf32bda5d8757149f59400c6cd8e52531717e05519405e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q034","contentProjectionSha256":"b76f2752feffc7040194e7ee25895bf644ed9ca45b6e362aadc8f2ee129b89c8","reviewDecisionSha256":"c04644c2be6405f5fdf32bda5d8757149f59400c6cd8e52531717e05519405e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q035","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q035","questionNumber":735,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Bir öğrenci “Ruhsal değişimler gerçek değildir; ergenlik yalnız boy uzamasıdır.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Ergenlikte boy hiç uzamaz.","Duygular yalnız dışarıdan öğretilir ve gelişimle ilgisizdir.","Ergenlik bedensel değişimlerin yanında duygu, düşünce ve sosyal ilişkilerde değişimler de içerebilir.","Ruhsal değişimler herkes için aynı biçimde olur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ergenlik bedensel değişimlerin yanında duygu, düşünce ve sosyal ilişkilerde değişimler de içerebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ergenlikte boy hiç uzamaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Duygular yalnız dışarıdan öğretilir ve gelişimle ilgisizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Gelişim biyolojik, ruhsal ve sosyal boyutları birlikte kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Ruhsal değişimler herkes için aynı biçimde olur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Gelişim biyolojik, ruhsal ve sosyal boyutları birlikte kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-035","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-error-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f8bf842d6f8116f8516a9aedb2c9c2ee4c14cc778fcb3ece89dc2ae51837b7a2","reviewDecisionSha256":"b6b3cebe1a671d0b61b8bda26c42bdbdcfa000ede2a330f530de882249dafab9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f8bf842d6f8116f8516a9aedb2c9c2ee4c14cc778fcb3ece89dc2ae51837b7a2","reviewedHash":"sha256:f8bf842d6f8116f8516a9aedb2c9c2ee4c14cc778fcb3ece89dc2ae51837b7a2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b6b3cebe1a671d0b61b8bda26c42bdbdcfa000ede2a330f530de882249dafab9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q035","contentProjectionSha256":"f8bf842d6f8116f8516a9aedb2c9c2ee4c14cc778fcb3ece89dc2ae51837b7a2","reviewDecisionSha256":"b6b3cebe1a671d0b61b8bda26c42bdbdcfa000ede2a330f530de882249dafab9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q036","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q036","questionNumber":736,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Bir arkadaş bedensel değişimi nedeniyle rahatsız edici yorumlara maruz kalıyor. En uygun davranış hangisidir?","choices":["Yorumları daha çok kişiye yaymak","Arkadaşın fotoğrafını izinsiz paylaşmak","Durumu eğlence olarak sürdürmek","Yorumları durdurmak, arkadaşın mahremiyetine saygı göstermek ve gerektiğinde güvenilir yetişkinden destek istemek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yorumları durdurmak, arkadaşın mahremiyetine saygı göstermek ve gerektiğinde güvenilir yetişkinden destek istemek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yorumları daha çok kişiye yaymak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Arkadaşın fotoğrafını izinsiz paylaşmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Durumu eğlence olarak sürdürmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Akran ilişkilerinde saygı ve mahremiyet korunur; zorbalık güvenilir yetişkin desteğiyle ele alınır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Akran ilişkilerinde saygı ve mahremiyet korunur; zorbalık güvenilir yetişkin desteğiyle ele alınır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-036","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-application-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c6837313098807cdafb0c14622819083c2d323ddac04c034e97498636645a13f","reviewDecisionSha256":"d8d034078e2fdbe0b774579d4d77f80db84d55616df1beacf55db716348f786b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c6837313098807cdafb0c14622819083c2d323ddac04c034e97498636645a13f","reviewedHash":"sha256:c6837313098807cdafb0c14622819083c2d323ddac04c034e97498636645a13f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d8d034078e2fdbe0b774579d4d77f80db84d55616df1beacf55db716348f786b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q036","contentProjectionSha256":"c6837313098807cdafb0c14622819083c2d323ddac04c034e97498636645a13f","reviewDecisionSha256":"d8d034078e2fdbe0b774579d4d77f80db84d55616df1beacf55db716348f786b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q037","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q037","questionNumber":737,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Bir kaynak 'ergenlikteki bütün duygular sorun belirtisidir' diyor ancak bilimsel kaynaklar duygu değişkenliğinin doğal olabileceğini belirtiyor. Bilgi kartı nasıl düzeltilmelidir?","choices":["İlk kaynak aşırı genelleme yapmıştır; süreklilik ve işlev kaybı gibi durumlarda uzman desteği ayrıca değerlendirilir.","Her duygu değişimi için tanı konmalıdır.","Bilimsel kaynaklar karşılaştırılmamalıdır.","Duygular sağlıkla hiçbir zaman ilişkili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İlk kaynak aşırı genelleme yapmıştır; süreklilik ve işlev kaybı gibi durumlarda uzman desteği ayrıca değerlendirilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğal değişim ile destek gerektiren durumlar kesin genellemeyle değil, güvenilir değerlendirmeyle ayrılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Her duygu değişimi için tanı konmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bilimsel kaynaklar karşılaştırılmamalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Duygular sağlıkla hiçbir zaman ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Doğal değişim ile destek gerektiren durumlar kesin genellemeyle değil, güvenilir değerlendirmeyle ayrılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-037","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d9e0af3ddd1241c995bf509e3a6d9c4d903b9706c10fede836415303bab00353","reviewDecisionSha256":"d383cdc1dd7db02a3119df4e90f3968338f9c35baeb60409a638352b361918d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d9e0af3ddd1241c995bf509e3a6d9c4d903b9706c10fede836415303bab00353","reviewedHash":"sha256:d9e0af3ddd1241c995bf509e3a6d9c4d903b9706c10fede836415303bab00353","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d383cdc1dd7db02a3119df4e90f3968338f9c35baeb60409a638352b361918d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q037","contentProjectionSha256":"d9e0af3ddd1241c995bf509e3a6d9c4d903b9706c10fede836415303bab00353","reviewDecisionSha256":"d383cdc1dd7db02a3119df4e90f3968338f9c35baeb60409a638352b361918d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q038","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q038","questionNumber":738,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-3","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.3","objectiveId":"FB.6.3.2.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","question":"Ergenlik döneminde sağlıklı gelişimi destekleyen alışkanlıklar hangisidir?","choices":["Sürekli uykusuz kalma ve öğün atlama","Dengeli beslenme, düzenli uyku, hareket ve güvenilir destek","Başkasının ilacını kullanma","Soruları gizleyip yanlış bilgiye güvenme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dengeli beslenme, düzenli uyku, hareket ve güvenilir destek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sürekli uykusuz kalma ve öğün atlama ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Temel yaşam alışkanlıkları ve güvenilir sosyal destek gelişim sağlığını korumaya yardımcı olur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Başkasının ilacını kullanma ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Soruları gizleyip yanlış bilgiye güvenme ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Temel yaşam alışkanlıkları ve güvenilir sosyal destek gelişim sağlığını korumaya yardımcı olur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çocukluktan Ergenliğe Geçişteki Bedensel ve Ruhsal Değişimler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-038","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-3-comprehension-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b2c5c2d2b8f7849ebe435fc35d17a9a4175c46c08c6d65f3b3e583b5217071a","reviewDecisionSha256":"7f677f4db0cfb1c47d4fb92116cd68944b7651a177f8961f6fb5ce4fc48c96e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b2c5c2d2b8f7849ebe435fc35d17a9a4175c46c08c6d65f3b3e583b5217071a","reviewedHash":"sha256:4b2c5c2d2b8f7849ebe435fc35d17a9a4175c46c08c6d65f3b3e583b5217071a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f677f4db0cfb1c47d4fb92116cd68944b7651a177f8961f6fb5ce4fc48c96e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q038","contentProjectionSha256":"4b2c5c2d2b8f7849ebe435fc35d17a9a4175c46c08c6d65f3b3e583b5217071a","reviewDecisionSha256":"7f677f4db0cfb1c47d4fb92116cd68944b7651a177f8961f6fb5ce4fc48c96e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q039","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q039","questionNumber":739,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığını destekleyen temel alışkanlık hangisidir?","choices":["Her gece uykuyu ertelemek","Sınırsız enerji içeceği tüketmek","Yeterli ve düzenli uyku","Reçeteli ilacı paylaşmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yeterli ve düzenli uyku","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her gece uykuyu ertelemek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sınırsız enerji içeceği tüketmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Uyku, sinirsel ve hormonal düzenleme ile öğrenme süreçlerini destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Reçeteli ilacı paylaşmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Uyku, sinirsel ve hormonal düzenleme ile öğrenme süreçlerini destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-039","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-comprehension-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1af10076609f6ecf03942e4355a82cd9e24705e0f1b85ca6352813cda57dd3e8","reviewDecisionSha256":"defd8abc04ab2ea9b4124a65a6fbfe08b5539b704bc1a74f32f8116c990c5811","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1af10076609f6ecf03942e4355a82cd9e24705e0f1b85ca6352813cda57dd3e8","reviewedHash":"sha256:1af10076609f6ecf03942e4355a82cd9e24705e0f1b85ca6352813cda57dd3e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:defd8abc04ab2ea9b4124a65a6fbfe08b5539b704bc1a74f32f8116c990c5811; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q039","contentProjectionSha256":"1af10076609f6ecf03942e4355a82cd9e24705e0f1b85ca6352813cda57dd3e8","reviewDecisionSha256":"defd8abc04ab2ea9b4124a65a6fbfe08b5539b704bc1a74f32f8116c990c5811","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q040","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q040","questionNumber":740,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Sınav haftasında uykusuzluk yaşayan öğrenci için en güvenli ilk plan hangisidir?","choices":["Arkadaşının ilacını denemek","Daha çok enerji içeceği içmek","Bir hafta hiç uyumadan çalışmak","Uyku düzeni kurmak, dengeli beslenmek ve sorun sürerse ailesiyle sağlık uzmanına danışmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uyku düzeni kurmak, dengeli beslenmek ve sorun sürerse ailesiyle sağlık uzmanına danışmak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Arkadaşının ilacını denemek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Daha çok enerji içeceği içmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bir hafta hiç uyumadan çalışmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yaşam düzeni güvenli ilk basamaktır; süren sağlık sorunu akran önerisiyle değil uzman desteğiyle değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Yaşam düzeni güvenli ilk basamaktır; süren sağlık sorunu akran önerisiyle değil uzman desteğiyle değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-040","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cf1a8318f5ac2d27eac261470d0175844a9c0cdc428720aedbc8cef497fedb06","reviewDecisionSha256":"443ab844d350a5f07826a4662eae714dc83214119a9e9e8d62dd5bde85889b28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cf1a8318f5ac2d27eac261470d0175844a9c0cdc428720aedbc8cef497fedb06","reviewedHash":"sha256:cf1a8318f5ac2d27eac261470d0175844a9c0cdc428720aedbc8cef497fedb06","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:443ab844d350a5f07826a4662eae714dc83214119a9e9e8d62dd5bde85889b28; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q040","contentProjectionSha256":"cf1a8318f5ac2d27eac261470d0175844a9c0cdc428720aedbc8cef497fedb06","reviewDecisionSha256":"443ab844d350a5f07826a4662eae714dc83214119a9e9e8d62dd5bde85889b28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q041","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q041","questionNumber":741,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Bir haftalık kayıtta düzenli uyuyan öğrencilerin dikkat testinde daha tutarlı sonuç aldığı görülüyor. Hangi yorum kanıt sınırını korur?","choices":["Bu grupta düzenli uyku ile dikkat tutarlılığı arasında ilişki görülmüştür; başka etkenler de incelenmelidir.","Uyku tek başına bütün başarıyı kesin belirler.","Bir haftalık kayıt bütün öğrenciler için değişmez kanundur.","Dikkat ile uyku arasında hiçbir ilişki araştırılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu grupta düzenli uyku ile dikkat tutarlılığı arasında ilişki görülmüştür; başka etkenler de incelenmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Gözlem ilişkiyi destekler ancak tek başına kesin nedensellik ve sınırsız genelleme kurmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Uyku tek başına bütün başarıyı kesin belirler. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bir haftalık kayıt bütün öğrenciler için değişmez kanundur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Dikkat ile uyku arasında hiçbir ilişki araştırılamaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Gözlem ilişkiyi destekler ancak tek başına kesin nedensellik ve sınırsız genelleme kurmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-041","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2eb622b9f1832ae344e71f4d031be2c2bdd1a7ed3a96142065720b68a673dfc9","reviewDecisionSha256":"cc7bea3b41fb3a7b9f0a6ebb66c9dc2216f111710dfd4cd2a729be7a5287d97c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2eb622b9f1832ae344e71f4d031be2c2bdd1a7ed3a96142065720b68a673dfc9","reviewedHash":"sha256:2eb622b9f1832ae344e71f4d031be2c2bdd1a7ed3a96142065720b68a673dfc9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cc7bea3b41fb3a7b9f0a6ebb66c9dc2216f111710dfd4cd2a729be7a5287d97c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q041","contentProjectionSha256":"2eb622b9f1832ae344e71f4d031be2c2bdd1a7ed3a96142065720b68a673dfc9","reviewDecisionSha256":"cc7bea3b41fb3a7b9f0a6ebb66c9dc2216f111710dfd4cd2a729be7a5287d97c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q042","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q042","questionNumber":742,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Bir öğrenci “Arkadaşımda işe yarayan reçeteli ilaç bende de güvenlidir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Doz bilgisi olmadan ilaç paylaşmak güvenlidir.","İlaçlar kişiye ve duruma göre değerlendirilir; yalnız uygun yetişkin ve sağlık uzmanı yönlendirmesiyle kullanılmalıdır.","Reçeteli ilaçlar herkeste aynı etkiyi yapar.","Belirti benzerliği kesin tanı koydurur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İlaçlar kişiye ve duruma göre değerlendirilir; yalnız uygun yetişkin ve sağlık uzmanı yönlendirmesiyle kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Doz bilgisi olmadan ilaç paylaşmak güvenlidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: İlaç paylaşımı ciddi risk taşır; öğrenciye kişisel tedavi önerisi verilmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Reçeteli ilaçlar herkeste aynı etkiyi yapar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Belirti benzerliği kesin tanı koydurur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"İlaç paylaşımı ciddi risk taşır; öğrenciye kişisel tedavi önerisi verilmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-042","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-error-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8eb8cf69d993c75abef39dd3a91ec16e490ae20e3fcc016955d450afe3f2fdec","reviewDecisionSha256":"706f5fddc2148c729ccf81374dd24ff0f4f4700da033e5bea1eaf3d02df2b739","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8eb8cf69d993c75abef39dd3a91ec16e490ae20e3fcc016955d450afe3f2fdec","reviewedHash":"sha256:8eb8cf69d993c75abef39dd3a91ec16e490ae20e3fcc016955d450afe3f2fdec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:706f5fddc2148c729ccf81374dd24ff0f4f4700da033e5bea1eaf3d02df2b739; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q042","contentProjectionSha256":"8eb8cf69d993c75abef39dd3a91ec16e490ae20e3fcc016955d450afe3f2fdec","reviewDecisionSha256":"706f5fddc2148c729ccf81374dd24ff0f4f4700da033e5bea1eaf3d02df2b739","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q043","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q043","questionNumber":743,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Güvenilir sağlık bilgisi araştırılırken hangi ölçüt kullanılmalıdır?","choices":["En çok beğeni alan yorum doğru sayılmalıdır.","Kaynağı belirsiz video tek kanıt yapılmalıdır.","Yetkin kurum/yazar, güncel tarih, kaynak ve uzmanlık bilgisi kontrol edilmelidir.","Ürün reklamı bilimsel araştırma yerine kullanılmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yetkin kurum/yazar, güncel tarih, kaynak ve uzmanlık bilgisi kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: En çok beğeni alan yorum doğru sayılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kaynağı belirsiz video tek kanıt yapılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Kaynak güvenilirliği yazarlık, kurum, güncellik ve kanıtla değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Ürün reklamı bilimsel araştırma yerine kullanılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kaynak güvenilirliği yazarlık, kurum, güncellik ve kanıtla değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-043","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-application-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1063e02190d62af0b588d26b83f50df77ad1ed88a70f4a556879bf160324e8b0","reviewDecisionSha256":"315bd44ada910e56df9c778a770f92670d6c4a9c8e3f6b9e96898c7a073a2b2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1063e02190d62af0b588d26b83f50df77ad1ed88a70f4a556879bf160324e8b0","reviewedHash":"sha256:1063e02190d62af0b588d26b83f50df77ad1ed88a70f4a556879bf160324e8b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:315bd44ada910e56df9c778a770f92670d6c4a9c8e3f6b9e96898c7a073a2b2a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q043","contentProjectionSha256":"1063e02190d62af0b588d26b83f50df77ad1ed88a70f4a556879bf160324e8b0","reviewDecisionSha256":"315bd44ada910e56df9c778a770f92670d6c4a9c8e3f6b9e96898c7a073a2b2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q044","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q044","questionNumber":744,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Düzenli fiziksel etkinliğin sistem sağlığına olası katkısı hangisidir?","choices":["Sinir sisteminin bütünüyle kapanması","Hormonların tamamen yok olması","Her sağlık sorununu tek başına kesin iyileştirmesi","Uyku, stres yönetimi ve genel vücut düzeninin desteklenmesi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uyku, stres yönetimi ve genel vücut düzeninin desteklenmesi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sinir sisteminin bütünüyle kapanması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Hormonların tamamen yok olması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Her sağlık sorununu tek başına kesin iyileştirmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Uygun hareket sağlığı destekler ancak tek başına bütün sorunların tedavisi değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Uygun hareket sağlığı destekler ancak tek başına bütün sorunların tedavisi değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-044","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-comprehension-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"acc18f322635e66c9e9fc4211ad0a77288190e4f54a9f5122953cb05c88f3385","reviewDecisionSha256":"fce49b5801cc35b6c669270e9a937ab36d2dc9225deca92ee0be6bd9bde551a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:acc18f322635e66c9e9fc4211ad0a77288190e4f54a9f5122953cb05c88f3385","reviewedHash":"sha256:acc18f322635e66c9e9fc4211ad0a77288190e4f54a9f5122953cb05c88f3385","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fce49b5801cc35b6c669270e9a937ab36d2dc9225deca92ee0be6bd9bde551a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q044","contentProjectionSha256":"acc18f322635e66c9e9fc4211ad0a77288190e4f54a9f5122953cb05c88f3385","reviewDecisionSha256":"fce49b5801cc35b6c669270e9a937ab36d2dc9225deca92ee0be6bd9bde551a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q045","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q045","questionNumber":745,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"İki kaynak enerji içecekleri için çelişkili iddialar sunuyor. Biri ürün reklamı, diğeri kamu sağlık kurumunun çocuklara yönelik açıklaması. Hangisi önceliklidir?","choices":["Çıkar çatışması daha düşük ve uzman kanıtına dayalı kamu sağlık kurumu açıklaması","Ürünü satan reklam; çünkü daha renkli hazırlanmıştır.","Kaynağı olmayan kullanıcı yorumu","İçeriği okumadan ilk çıkan sonuç"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Çıkar çatışması daha düşük ve uzman kanıtına dayalı kamu sağlık kurumu açıklaması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sağlık kararında kaynak amacı, uzmanlık ve kanıt niteliği birlikte değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Ürünü satan reklam; çünkü daha renkli hazırlanmıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kaynağı olmayan kullanıcı yorumu ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İçeriği okumadan ilk çıkan sonuç ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sağlık kararında kaynak amacı, uzmanlık ve kanıt niteliği birlikte değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-045","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eeceed577e534195e668b7e2af4750fbc47ef30277dd7e681b994a41ceebffec","reviewDecisionSha256":"e6bb26a1d4a52362c33b5e9202b2c5cccf7230167f95f3c555eff9be0bec86f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eeceed577e534195e668b7e2af4750fbc47ef30277dd7e681b994a41ceebffec","reviewedHash":"sha256:eeceed577e534195e668b7e2af4750fbc47ef30277dd7e681b994a41ceebffec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e6bb26a1d4a52362c33b5e9202b2c5cccf7230167f95f3c555eff9be0bec86f0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q045","contentProjectionSha256":"eeceed577e534195e668b7e2af4750fbc47ef30277dd7e681b994a41ceebffec","reviewDecisionSha256":"e6bb26a1d4a52362c33b5e9202b2c5cccf7230167f95f3c555eff9be0bec86f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q046","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q046","questionNumber":746,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Bir öğrenci “Baş ağrısının nedeni kesinlikle tek bir iç salgı bezidir.” diyor. Bilimsel düzeltme hangisidir?","choices":["Her baş ağrısında aynı ilaç kullanılmalıdır.","Baş ağrısının farklı nedenleri olabilir; tek belirtiden bez veya hastalık tanısı konamaz.","Belirtiler uzman değerlendirmesi gerektirmez.","İç salgı sistemi baş ağrısıyla kesinlikle ilişkisizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Baş ağrısının farklı nedenleri olabilir; tek belirtiden bez veya hastalık tanısı konamaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her baş ağrısında aynı ilaç kullanılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Ders içeriği işlevleri açıklar; belirtiye dayalı kişisel tanı koymaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Belirtiler uzman değerlendirmesi gerektirmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İç salgı sistemi baş ağrısıyla kesinlikle ilişkisizdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ders içeriği işlevleri açıklar; belirtiye dayalı kişisel tanı koymaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-046","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-error-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d05b8f35aa2f5f2faf882a30874a5434b6c59cfbd505e9037721bc6eda51cf11","reviewDecisionSha256":"3851dbcfdaa7732b36dd0640d4f44cddc96eb78a332fb7c09eb5e41290c090a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d05b8f35aa2f5f2faf882a30874a5434b6c59cfbd505e9037721bc6eda51cf11","reviewedHash":"sha256:d05b8f35aa2f5f2faf882a30874a5434b6c59cfbd505e9037721bc6eda51cf11","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3851dbcfdaa7732b36dd0640d4f44cddc96eb78a332fb7c09eb5e41290c090a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q046","contentProjectionSha256":"d05b8f35aa2f5f2faf882a30874a5434b6c59cfbd505e9037721bc6eda51cf11","reviewDecisionSha256":"3851dbcfdaa7732b36dd0640d4f44cddc96eb78a332fb7c09eb5e41290c090a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q047","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q047","questionNumber":747,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Uzun süre ekran kullanan öğrenci çalışma düzenini nasıl iyileştirebilir?","choices":["Ekranı bütün gece aralıksız kullanabilir.","Uyku yerine kafeinli içecek seçebilir.","Düzenli mola, uygun duruş, yeterli uyku ve günlük hareket planlayabilir.","Göz yorgunluğunu görmezden gelebilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Düzenli mola, uygun duruş, yeterli uyku ve günlük hareket planlayabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ekranı bütün gece aralıksız kullanabilir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Uyku yerine kafeinli içecek seçebilir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Dengeli çalışma ve dinlenme alışkanlıkları sinir sistemi sağlığını destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Göz yorgunluğunu görmezden gelebilir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dengeli çalışma ve dinlenme alışkanlıkları sinir sistemi sağlığını destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-047","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-application-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e5cdf6b61faec08d13cb766e7bb399eae402c03b39636a0b78dc6be11f5dfa42","reviewDecisionSha256":"82c3bc46f1305bb155d5dee88909254140e2db89be23aeb46dad394cb7d1c39d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e5cdf6b61faec08d13cb766e7bb399eae402c03b39636a0b78dc6be11f5dfa42","reviewedHash":"sha256:e5cdf6b61faec08d13cb766e7bb399eae402c03b39636a0b78dc6be11f5dfa42","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:82c3bc46f1305bb155d5dee88909254140e2db89be23aeb46dad394cb7d1c39d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q047","contentProjectionSha256":"e5cdf6b61faec08d13cb766e7bb399eae402c03b39636a0b78dc6be11f5dfa42","reviewDecisionSha256":"82c3bc46f1305bb155d5dee88909254140e2db89be23aeb46dad394cb7d1c39d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q048","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q048","questionNumber":748,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Sinir sistemi sağlığını korumada kask ve emniyet kemerinin işlevi nedir?","choices":["Hormon üretimini durdurmak","Bütün kazaları kesinlikle önlemek","Kasları sinire dönüştürmek","Baş, beyin ve omurilik yaralanması riskini azaltmaya yardımcı olmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Baş, beyin ve omurilik yaralanması riskini azaltmaya yardımcı olmak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Hormon üretimini durdurmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün kazaları kesinlikle önlemek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kasları sinire dönüştürmek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Koruyucu ekipman darbelerin etkisini azaltır; riski sıfırladığı iddia edilmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Koruyucu ekipman darbelerin etkisini azaltır; riski sıfırladığı iddia edilmez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-048","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"766ff5ed6a69d55a10ba560ad030d1d2f9d90a93fa98ddacb626e285b55e5df0","reviewDecisionSha256":"bea8774d934fc218ea0d3851d38745aaa9c327eec56ed5a8466be3354f146e3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:766ff5ed6a69d55a10ba560ad030d1d2f9d90a93fa98ddacb626e285b55e5df0","reviewedHash":"sha256:766ff5ed6a69d55a10ba560ad030d1d2f9d90a93fa98ddacb626e285b55e5df0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bea8774d934fc218ea0d3851d38745aaa9c327eec56ed5a8466be3354f146e3c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q048","contentProjectionSha256":"766ff5ed6a69d55a10ba560ad030d1d2f9d90a93fa98ddacb626e285b55e5df0","reviewDecisionSha256":"bea8774d934fc218ea0d3851d38745aaa9c327eec56ed5a8466be3354f146e3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q049","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q049","questionNumber":749,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Bir öğrenci uyku süresini artırınca derste dikkati yükseliyor; aynı dönemde çalışma planını da değiştiriyor. Hangi sonuç uygundur?","choices":["İyileşmede uyku ve çalışma planının katkıları ayrı karşılaştırma olmadan kesin ayrıştırılamaz.","Yalnız uyku kesin tek nedendir.","Çalışma planı hiçbir zaman etkili olamaz.","İki değişken birlikte değiştiğinde neden kesinleşir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İyileşmede uyku ve çalışma planının katkıları ayrı karşılaştırma olmadan kesin ayrıştırılamaz.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Birden fazla koşul değiştiğinde tek nedenli çıkarım için kontrollü ek veri gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Yalnız uyku kesin tek nedendir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Çalışma planı hiçbir zaman etkili olamaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İki değişken birlikte değiştiğinde neden kesinleşir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Birden fazla koşul değiştiğinde tek nedenli çıkarım için kontrollü ek veri gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-049","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-analysis-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73fd54c493e1774e761aa2acf448b95935c8b3c4b382740b4ec85b02bae1d944","reviewDecisionSha256":"e3b68c87b8e2757c7d002fa98114df6154dc8bf75eb76896c6b5b1ece67b4dcf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73fd54c493e1774e761aa2acf448b95935c8b3c4b382740b4ec85b02bae1d944","reviewedHash":"sha256:73fd54c493e1774e761aa2acf448b95935c8b3c4b382740b4ec85b02bae1d944","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3b68c87b8e2757c7d002fa98114df6154dc8bf75eb76896c6b5b1ece67b4dcf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q049","contentProjectionSha256":"73fd54c493e1774e761aa2acf448b95935c8b3c4b382740b4ec85b02bae1d944","reviewDecisionSha256":"e3b68c87b8e2757c7d002fa98114df6154dc8bf75eb76896c6b5b1ece67b4dcf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q050","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q050","questionNumber":750,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-canllarda-sistemler-subtopic-fb-6-3-2-4","topic":"Canlılarda Sistemler","title":"Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.3.2.4","objectiveId":"FB.6.3.2.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","question":"Kaygı ve uyku sorunu günlük işlevleri uzun süre etkileyen öğrenci ne yapmalıdır?","choices":["Sorunu gizleyip rastgele takviye kullanmalıdır.","Güvendiği yetişkinle konuşup uygun sağlık veya rehberlik uzmanından destek istemelidir.","Arkadaşının reçetesini almalıdır.","Uzman desteğini gereksiz saymalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Güvendiği yetişkinle konuşup uygun sağlık veya rehberlik uzmanından destek istemelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sorunu gizleyip rastgele takviye kullanmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Süren ve işlevi etkileyen sorunlarda güvenilir yetişkin ve uzman desteği güvenli yaklaşımdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Arkadaşının reçetesini almalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Uzman desteğini gereksiz saymalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Süren ve işlevi etkileyen sorunlarda güvenilir yetişkin ve uzman desteği güvenli yaklaşımdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığını Korumaya Yönelik Bilgi Toplama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-050","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-3-2-4-application-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-123","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"262e8061702234ef5a7a4f4c137d440dc5b0d6c43fd9a676dd64c539d6e978b7","reviewDecisionSha256":"654770cc0979fcd8691303b06c96cc0f02b5d0155428aaf091402c3b84a67346","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:262e8061702234ef5a7a4f4c137d440dc5b0d6c43fd9a676dd64c539d6e978b7","reviewedHash":"sha256:262e8061702234ef5a7a4f4c137d440dc5b0d6c43fd9a676dd64c539d6e978b7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:654770cc0979fcd8691303b06c96cc0f02b5d0155428aaf091402c3b84a67346; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q050","contentProjectionSha256":"262e8061702234ef5a7a4f4c137d440dc5b0d6c43fd9a676dd64c539d6e978b7","reviewDecisionSha256":"654770cc0979fcd8691303b06c96cc0f02b5d0155428aaf091402c3b84a67346","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q051","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q051","questionNumber":751,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Pürüzsüz bir yüzeyde paralel gelen ışınların düzenli yönlerde yansımasına ne ad verilir?","choices":["Dağınık yansıma","Tam soğurulma","Düzgün yansıma","Işığın yok olması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Düzgün yansıma","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Dağınık yansıma ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tam soğurulma ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Düz ve pürüzsüz yüzeyler ışınların düzenli yönlerde yansımasını sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Işığın yok olması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düz ve pürüzsüz yüzeyler ışınların düzenli yönlerde yansımasını sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-051","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-1-1-comprehension-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a46305d55f073a2e2d88107eb4736eef3c040594048062e1a75977a7a7cc78f3","reviewDecisionSha256":"851a92b0b2fd1a8520796712efc73ed577d29a572db44945c890ffd087433e88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a46305d55f073a2e2d88107eb4736eef3c040594048062e1a75977a7a7cc78f3","reviewedHash":"sha256:a46305d55f073a2e2d88107eb4736eef3c040594048062e1a75977a7a7cc78f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:851a92b0b2fd1a8520796712efc73ed577d29a572db44945c890ffd087433e88; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q051","contentProjectionSha256":"a46305d55f073a2e2d88107eb4736eef3c040594048062e1a75977a7a7cc78f3","reviewDecisionSha256":"851a92b0b2fd1a8520796712efc73ed577d29a572db44945c890ffd087433e88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q052","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q052","questionNumber":752,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Aynı ışık parlak metal ve mat duvara tutuluyor. Metalde net görüntü, duvarda farklı yönlere dağılmış ışık görülüyor. Hangi yorum doğrudur?","choices":["Duvar ışığı hiç yansıtmamıştır.","İki yüzey aynı yansımayı oluşturmuştur.","Metal yalnız ışığı soğurmuştur.","Metal düzgün, duvar dağınık yansıma oluşturmuştur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Metal düzgün, duvar dağınık yansıma oluşturmuştur.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Duvar ışığı hiç yansıtmamıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İki yüzey aynı yansımayı oluşturmuştur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Metal yalnız ışığı soğurmuştur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Net görüntü düzenli yönlü, dağılma ise pürüzlü yüzeyde farklı yönlü yansımayla ilişkilidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Net görüntü düzenli yönlü, dağılma ise pürüzlü yüzeyde farklı yönlü yansımayla ilişkilidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-052","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-1-1-analysis-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"078f2d230b57430f5ca5da992817235ae364adc13c1251a1e50a5dae80db53fb","reviewDecisionSha256":"443f4b9065bac2e33a80d9fc761a4f153c5e19798c49df88d3b8be0aada45fb2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:078f2d230b57430f5ca5da992817235ae364adc13c1251a1e50a5dae80db53fb","reviewedHash":"sha256:078f2d230b57430f5ca5da992817235ae364adc13c1251a1e50a5dae80db53fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:443f4b9065bac2e33a80d9fc761a4f153c5e19798c49df88d3b8be0aada45fb2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q052","contentProjectionSha256":"078f2d230b57430f5ca5da992817235ae364adc13c1251a1e50a5dae80db53fb","reviewDecisionSha256":"443f4b9065bac2e33a80d9fc761a4f153c5e19798c49df88d3b8be0aada45fb2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q053","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q053","questionNumber":753,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Bir öğrenci “Dağınık yansımada ışık hiç yansımaz.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Işık yansır ancak yüzey pürüzleri nedeniyle birçok yöne dağılır.","Işık yalnız pürüzlü yüzeyde yok olur.","Dağınık yansımada gelme açısı bulunmaz.","Pürüzlü yüzeyler bütün ışığı geçirir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Işık yansır ancak yüzey pürüzleri nedeniyle birçok yöne dağılır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dağınık sözcüğü yansımanın yokluğunu değil, yönlerin çeşitlenmesini anlatır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Işık yalnız pürüzlü yüzeyde yok olur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Dağınık yansımada gelme açısı bulunmaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Pürüzlü yüzeyler bütün ışığı geçirir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Dağınık sözcüğü yansımanın yokluğunu değil, yönlerin çeşitlenmesini anlatır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-053","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-1-1-error-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6d6582edf681244194d1a247008e9a91c3edb2789ce6f60ff7bf360617e717e4","reviewDecisionSha256":"4ee37982faad6e7c6ad31609f46850f2ce376900466cdac6ca27c6b31eaace2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6d6582edf681244194d1a247008e9a91c3edb2789ce6f60ff7bf360617e717e4","reviewedHash":"sha256:6d6582edf681244194d1a247008e9a91c3edb2789ce6f60ff7bf360617e717e4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ee37982faad6e7c6ad31609f46850f2ce376900466cdac6ca27c6b31eaace2b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q053","contentProjectionSha256":"6d6582edf681244194d1a247008e9a91c3edb2789ce6f60ff7bf360617e717e4","reviewDecisionSha256":"4ee37982faad6e7c6ad31609f46850f2ce376900466cdac6ca27c6b31eaace2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q054","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q054","questionNumber":754,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Bir projektör perdesinin sınıfın farklı yerlerinden görülmesi isteniyor. Hangi yüzey özelliği yararlıdır?","choices":["Yalnız tek yöne güçlü yansıtan ayna yüzeyi","Işığı farklı yönlere yansıtan mat yüzey","Işığı bütünüyle geçiren saydam yüzey","Hiç ışık almayan yüzey"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Işığı farklı yönlere yansıtan mat yüzey","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız tek yöne güçlü yansıtan ayna yüzeyi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Mat yüzeydeki dağınık yansıma görüntünün geniş açıdan görülmesini kolaylaştırır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Işığı bütünüyle geçiren saydam yüzey ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hiç ışık almayan yüzey ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Mat yüzeydeki dağınık yansıma görüntünün geniş açıdan görülmesini kolaylaştırır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-054","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-1-1-application-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1246dda7e85b98473237ccaaf23dd54f4c84c757556177047f9bd20a8762f2f","reviewDecisionSha256":"cd9686e80cdf7d97311c85a9c44158ac3b9b9ea96bc5f11fecf8c817a9cc5eb3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1246dda7e85b98473237ccaaf23dd54f4c84c757556177047f9bd20a8762f2f","reviewedHash":"sha256:f1246dda7e85b98473237ccaaf23dd54f4c84c757556177047f9bd20a8762f2f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cd9686e80cdf7d97311c85a9c44158ac3b9b9ea96bc5f11fecf8c817a9cc5eb3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q054","contentProjectionSha256":"f1246dda7e85b98473237ccaaf23dd54f4c84c757556177047f9bd20a8762f2f","reviewDecisionSha256":"cd9686e80cdf7d97311c85a9c44158ac3b9b9ea96bc5f11fecf8c817a9cc5eb3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q055","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q055","questionNumber":755,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Buruşturulmuş folyo açılıp tamamen düzleştirildiğinde yansıyan ışığın dağılımı nasıl değişebilir?","choices":["Işık yansıması bütünüyle sona erer.","Dağılım zorunlu olarak artar.","Yüzey düzgünleştikçe yansıma daha düzenli hâle gelebilir.","Yüzey şekli yansımayı hiçbir zaman etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yüzey düzgünleştikçe yansıma daha düzenli hâle gelebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Işık yansıması bütünüyle sona erer. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Dağılım zorunlu olarak artar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yüzey normallerinin daha düzenli olması yansıyan ışınların yönlerini de düzenler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yüzey şekli yansımayı hiçbir zaman etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yüzey normallerinin daha düzenli olması yansıyan ışınların yönlerini de düzenler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-055","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-1-1-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2d09b6b7beeb043b205ec4b6e8761fec0dcbae2a9dfbae57990a0bbbcf0f58e7","reviewDecisionSha256":"f283146339b0081b62d5c3c7ddef924582111de4b32b7030e1413bf3b2bc642e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2d09b6b7beeb043b205ec4b6e8761fec0dcbae2a9dfbae57990a0bbbcf0f58e7","reviewedHash":"sha256:2d09b6b7beeb043b205ec4b6e8761fec0dcbae2a9dfbae57990a0bbbcf0f58e7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f283146339b0081b62d5c3c7ddef924582111de4b32b7030e1413bf3b2bc642e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q055","contentProjectionSha256":"2d09b6b7beeb043b205ec4b6e8761fec0dcbae2a9dfbae57990a0bbbcf0f58e7","reviewDecisionSha256":"f283146339b0081b62d5c3c7ddef924582111de4b32b7030e1413bf3b2bc642e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q056","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q056","questionNumber":756,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-1-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.1.1","objectiveId":"FB.6.4.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","question":"Düzgün ve dağınık yansımanın ikisinde de geçerli temel ilke hangisidir?","choices":["Pürüzlü yüzey ışığı yok eder.","Yansıma açısı her zaman sıfırdır.","Normal yalnız aynalarda çizilebilir.","Her küçük yüzey bölgesinde gelme ve yansıma açıları normale göre eşittir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her küçük yüzey bölgesinde gelme ve yansıma açıları normale göre eşittir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Pürüzlü yüzey ışığı yok eder. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yansıma açısı her zaman sıfırdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Normal yalnız aynalarda çizilebilir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Pürüzlülük yerel normallerin yönünü değiştirir; yansıma kuralı her bölgede geçerlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Pürüzlülük yerel normallerin yönünü değiştirir; yansıma kuralı her bölgede geçerlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Yansıması: Düz, Pürüzlü ve Aynalı Yüzeyler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-056","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-1-1-comprehension-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"27acb6ebb9a485bd20eb8f76dc0bc03673aa60871d1f42635a5cd2a8b9a6795f","reviewDecisionSha256":"caf1f8e863ecc92ce15d93c1628195ad320e136f17d7fb2d324dbcb1c0e33b84","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:27acb6ebb9a485bd20eb8f76dc0bc03673aa60871d1f42635a5cd2a8b9a6795f","reviewedHash":"sha256:27acb6ebb9a485bd20eb8f76dc0bc03673aa60871d1f42635a5cd2a8b9a6795f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:caf1f8e863ecc92ce15d93c1628195ad320e136f17d7fb2d324dbcb1c0e33b84; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q056","contentProjectionSha256":"27acb6ebb9a485bd20eb8f76dc0bc03673aa60871d1f42635a5cd2a8b9a6795f","reviewDecisionSha256":"caf1f8e863ecc92ce15d93c1628195ad320e136f17d7fb2d324dbcb1c0e33b84","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q057","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q057","questionNumber":757,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Dar bir mağaza koridorunda geniş görüş alanı elde etmek için hangi ayna seçilmelidir?","choices":["Tümsek ayna","Düz ayna","Çukur ayna","Işığı geçiren cam"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tümsek ayna","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tümsek ayna daha geniş alanı küçük ve düz görüntüyle gösterebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Düz ayna ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Çukur ayna ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Işığı geçiren cam ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tümsek ayna daha geniş alanı küçük ve düz görüntüyle gösterebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-057","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-application-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"81c34027a42c1f87c6c640e27c29f867090654c66a3876ee430e20a1f30ec7d6","reviewDecisionSha256":"1fe86dd4debc1c626170e2571678c4ee4d1b4ea17eeccbe0a4394dc27976b382","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:81c34027a42c1f87c6c640e27c29f867090654c66a3876ee430e20a1f30ec7d6","reviewedHash":"sha256:81c34027a42c1f87c6c640e27c29f867090654c66a3876ee430e20a1f30ec7d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1fe86dd4debc1c626170e2571678c4ee4d1b4ea17eeccbe0a4394dc27976b382; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q057","contentProjectionSha256":"81c34027a42c1f87c6c640e27c29f867090654c66a3876ee430e20a1f30ec7d6","reviewDecisionSha256":"1fe86dd4debc1c626170e2571678c4ee4d1b4ea17eeccbe0a4394dc27976b382","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q058","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q058","questionNumber":758,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Düz aynada oluşan görüntünün genel özelliği hangisidir?","choices":["Her zaman ters ve çok büyük olması","Düz, sanal ve cisimle aynı boyda olması","Aynanın önünde gerçek görüntü olması","Cisim uzaklığından bağımsız yok olması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Düz, sanal ve cisimle aynı boyda olması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her zaman ters ve çok büyük olması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Düz ayna sanal, düz ve eş boylu görüntü oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Aynanın önünde gerçek görüntü olması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Cisim uzaklığından bağımsız yok olması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düz ayna sanal, düz ve eş boylu görüntü oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-058","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-comprehension-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"78974e5959f1d5e183224656af4d1740386a13e17e912833f4fa8bb7410421a1","reviewDecisionSha256":"11f620181331854b47bafbae6075b3fe23457808eb9b96e37d23a94ce0886a3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:78974e5959f1d5e183224656af4d1740386a13e17e912833f4fa8bb7410421a1","reviewedHash":"sha256:78974e5959f1d5e183224656af4d1740386a13e17e912833f4fa8bb7410421a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:11f620181331854b47bafbae6075b3fe23457808eb9b96e37d23a94ce0886a3b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q058","contentProjectionSha256":"78974e5959f1d5e183224656af4d1740386a13e17e912833f4fa8bb7410421a1","reviewDecisionSha256":"11f620181331854b47bafbae6075b3fe23457808eb9b96e37d23a94ce0886a3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q059","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q059","questionNumber":759,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Yüz odak uzaklığından daha yakındayken büyütülmüş ve düz görüntü verecek bakım aynası seçilecektir. Ayna türü hangisidir?","choices":["Tümsek ayna","Düz ayna","Çukur ayna","Saydam levha"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çukur ayna","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tümsek ayna ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Düz ayna ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Çukur ayna, cisim odak ile ayna arasındayken sanal, düz ve büyütülmüş görüntü oluşturabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Saydam levha ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çukur ayna, cisim odak ile ayna arasındayken sanal, düz ve büyütülmüş görüntü oluşturabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-059","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-application-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0ded36438c5e54e678409d632c7c643ec448e465171ab2f399180f3def797c62","reviewDecisionSha256":"642065bac7a60860452e03d31f91816b8d2cc5d45f490d4701d7c83c9def0331","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0ded36438c5e54e678409d632c7c643ec448e465171ab2f399180f3def797c62","reviewedHash":"sha256:0ded36438c5e54e678409d632c7c643ec448e465171ab2f399180f3def797c62","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:642065bac7a60860452e03d31f91816b8d2cc5d45f490d4701d7c83c9def0331; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q059","contentProjectionSha256":"0ded36438c5e54e678409d632c7c643ec448e465171ab2f399180f3def797c62","reviewDecisionSha256":"642065bac7a60860452e03d31f91816b8d2cc5d45f490d4701d7c83c9def0331","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q060","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q060","questionNumber":760,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Araç yan aynası için tümsek ayna seçilirken hangi gerekçe kullanılmalıdır?","choices":["Tümsek ayna her zaman ters gerçek görüntü verir.","Yan aynada görüş alanı önemsizdir.","Tümsek ayna ışığı hiç yansıtmaz.","Tümsek ayna görüntüyü küçültür ancak geniş görüş alanı sağladığı için kullanılır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tümsek ayna görüntüyü küçültür ancak geniş görüş alanı sağladığı için kullanılır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tümsek ayna her zaman ters gerçek görüntü verir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yan aynada görüş alanı önemsizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tümsek ayna ışığı hiç yansıtmaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Araç aynasında tercih nedeni büyütme değil, geniş alanı görebilmektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Araç aynasında tercih nedeni büyütme değil, geniş alanı görebilmektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-060","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-application-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3abef18ba7bd4f13f1fa5cd3b9a109b8a3f48d6b4ff681b79457d45729251aa1","reviewDecisionSha256":"ee08c4809e21de1577c6d889c25110924f5c411c6f0763abba60ceecee714f29","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3abef18ba7bd4f13f1fa5cd3b9a109b8a3f48d6b4ff681b79457d45729251aa1","reviewedHash":"sha256:3abef18ba7bd4f13f1fa5cd3b9a109b8a3f48d6b4ff681b79457d45729251aa1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee08c4809e21de1577c6d889c25110924f5c411c6f0763abba60ceecee714f29; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q060","contentProjectionSha256":"3abef18ba7bd4f13f1fa5cd3b9a109b8a3f48d6b4ff681b79457d45729251aa1","reviewDecisionSha256":"ee08c4809e21de1577c6d889c25110924f5c411c6f0763abba60ceecee714f29","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q061","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q061","questionNumber":761,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Güneş ışığını küçük bir bölgede toplamak isteyen deney düzeneğinde hangi ayna kullanılabilir?","choices":["Çukur ayna","Tümsek ayna","Düz ayna","Mat karton"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Çukur ayna","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çukur ayna, eksene paralel ışınları odak yakınında toplayabilir; deney güvenli gözetimle yapılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Tümsek ayna ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Düz ayna ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Mat karton ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çukur ayna, eksene paralel ışınları odak yakınında toplayabilir; deney güvenli gözetimle yapılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-061","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-application-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"83c462553e565ae92670a4a555854d7c32de55486612b0cea00ffe5bd62248c7","reviewDecisionSha256":"8a691fb8966d76130bef02729f50294bd53c1a14864b199d3bfa15405aaa67c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:83c462553e565ae92670a4a555854d7c32de55486612b0cea00ffe5bd62248c7","reviewedHash":"sha256:83c462553e565ae92670a4a555854d7c32de55486612b0cea00ffe5bd62248c7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a691fb8966d76130bef02729f50294bd53c1a14864b199d3bfa15405aaa67c4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q061","contentProjectionSha256":"83c462553e565ae92670a4a555854d7c32de55486612b0cea00ffe5bd62248c7","reviewDecisionSha256":"8a691fb8966d76130bef02729f50294bd53c1a14864b199d3bfa15405aaa67c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q062","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q062","questionNumber":762,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Aynı cisim tümsek aynada küçük ve düz, düz aynada eş boylu görülüyor. Hangi çıkarım doğrudur?","choices":["Bütün aynalar aynı görüntüyü verir.","Ayna yüzeyinin biçimi görüntü boyutunu ve görüş alanını etkiler.","Cisim aynaya bakınca fiziksel olarak küçülür.","Düz ayna her zaman büyütür."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ayna yüzeyinin biçimi görüntü boyutunu ve görüş alanını etkiler.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bütün aynalar aynı görüntüyü verir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: İki aynadaki farklı görüntü özellikleri yansıtıcı yüzey biçiminden kaynaklanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Cisim aynaya bakınca fiziksel olarak küçülür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Düz ayna her zaman büyütür. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"İki aynadaki farklı görüntü özellikleri yansıtıcı yüzey biçiminden kaynaklanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-062","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-analysis-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c88ddd787c8bd91a254ed0bfcd3d68caa826b9cfe2779bbe137eca220a552c07","reviewDecisionSha256":"f0b318529ba6dc9b0f2561909b547ac2fc12689cda47e56aae42f73451569939","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c88ddd787c8bd91a254ed0bfcd3d68caa826b9cfe2779bbe137eca220a552c07","reviewedHash":"sha256:c88ddd787c8bd91a254ed0bfcd3d68caa826b9cfe2779bbe137eca220a552c07","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f0b318529ba6dc9b0f2561909b547ac2fc12689cda47e56aae42f73451569939; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q062","contentProjectionSha256":"c88ddd787c8bd91a254ed0bfcd3d68caa826b9cfe2779bbe137eca220a552c07","reviewDecisionSha256":"f0b318529ba6dc9b0f2561909b547ac2fc12689cda47e56aae42f73451569939","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q063","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q063","questionNumber":763,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Tümsek aynanın görüntüsü için hangisi genellikle doğrudur?","choices":["Ters, gerçek ve cisimden büyük olması","Her uzaklıkta cisimle aynı boyda olması","Düz, sanal ve cisimden küçük olması","Hiç görüntü oluşturmaması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Düz, sanal ve cisimden küçük olması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Ters, gerçek ve cisimden büyük olması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Her uzaklıkta cisimle aynı boyda olması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Tümsek aynada sanal, düz ve küçültülmüş görüntü oluşur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Hiç görüntü oluşturmaması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tümsek aynada sanal, düz ve küçültülmüş görüntü oluşur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-063","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-comprehension-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ec49164332f4eb3e00792f1ac94ce3f6092216aa43d1d8ffea6d10037e0dd88f","reviewDecisionSha256":"29b0e9baac4d47f418221f51eb61537c1fef5e3b0bafc65e3e058e41510e6fd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ec49164332f4eb3e00792f1ac94ce3f6092216aa43d1d8ffea6d10037e0dd88f","reviewedHash":"sha256:ec49164332f4eb3e00792f1ac94ce3f6092216aa43d1d8ffea6d10037e0dd88f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:29b0e9baac4d47f418221f51eb61537c1fef5e3b0bafc65e3e058e41510e6fd3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q063","contentProjectionSha256":"ec49164332f4eb3e00792f1ac94ce3f6092216aa43d1d8ffea6d10037e0dd88f","reviewDecisionSha256":"29b0e9baac4d47f418221f51eb61537c1fef5e3b0bafc65e3e058e41510e6fd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q064","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q064","questionNumber":764,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Bir öğrenci “Çukur ayna her cisim uzaklığında aynı tür görüntü verir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Çukur ayna hiçbir zaman görüntü oluşturmaz.","Cisim uzaklığı yalnız düz aynayı etkiler.","Odak kavramı aynalarla ilişkili değildir.","Çukur aynada görüntünün türü ve boyutu cismin odakla ilişkili uzaklığına göre değişir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çukur aynada görüntünün türü ve boyutu cismin odakla ilişkili uzaklığına göre değişir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Çukur ayna hiçbir zaman görüntü oluşturmaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Cisim uzaklığı yalnız düz aynayı etkiler. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Odak kavramı aynalarla ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Çukur ayna yakın cisimde sanal-büyük, daha uzakta gerçek ve farklı boylarda görüntü verebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Çukur ayna yakın cisimde sanal-büyük, daha uzakta gerçek ve farklı boylarda görüntü verebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-064","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-error-analysis-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6fa46a614e99b31fd98b994cb901dbb9b2eca4e32a25297a56023ab550321189","reviewDecisionSha256":"118413270d5603c575c2cff5061a464795213652fd07a160ac909d0025c21540","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6fa46a614e99b31fd98b994cb901dbb9b2eca4e32a25297a56023ab550321189","reviewedHash":"sha256:6fa46a614e99b31fd98b994cb901dbb9b2eca4e32a25297a56023ab550321189","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:118413270d5603c575c2cff5061a464795213652fd07a160ac909d0025c21540; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q064","contentProjectionSha256":"6fa46a614e99b31fd98b994cb901dbb9b2eca4e32a25297a56023ab550321189","reviewDecisionSha256":"118413270d5603c575c2cff5061a464795213652fd07a160ac909d0025c21540","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q065","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q065","questionNumber":765,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-2-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.2.1","objectiveId":"FB.6.4.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","question":"Periskopun basit modelinde görüntü yönünü değiştirmek için hangi ayna türü uygun biçimde kullanılabilir?","choices":["Düz aynalar","Yalnız tümsek aynalar","Yalnız çukur aynalar","Mat yüzeyler"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Düz aynalar","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Düz aynalar ışığın yönünü belirli açılarla değiştirerek basit periskop modeli oluşturabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Yalnız tümsek aynalar ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız çukur aynalar ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Mat yüzeyler ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düz aynalar ışığın yönünü belirli açılarla değiştirerek basit periskop modeli oluşturabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Düz, Çukur ve Tümsek Aynaların Özellikleri ve Günlük Yaşamdaki Kullanımları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-065","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-2-1-application-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b1b631628eb6c53d1b4291fe0b92d86ad801a49d11510f3ea9178d7412f2c5a7","reviewDecisionSha256":"c495e6234c7c77c03c6706592c1418f238b44235ccf54c35200f170ca37aae2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b1b631628eb6c53d1b4291fe0b92d86ad801a49d11510f3ea9178d7412f2c5a7","reviewedHash":"sha256:b1b631628eb6c53d1b4291fe0b92d86ad801a49d11510f3ea9178d7412f2c5a7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c495e6234c7c77c03c6706592c1418f238b44235ccf54c35200f170ca37aae2b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q065","contentProjectionSha256":"b1b631628eb6c53d1b4291fe0b92d86ad801a49d11510f3ea9178d7412f2c5a7","reviewDecisionSha256":"c495e6234c7c77c03c6706592c1418f238b44235ccf54c35200f170ca37aae2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q066","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q066","questionNumber":766,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.1","objectiveId":"FB.6.4.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","question":"Özdeş siyah ve beyaz kutular aynı lambadan eşit süre ışık alıyor. Siyah kutunun sıcaklığı 9°C, beyazın 4°C artıyor. Hangi sonuç uygundur?","choices":["Beyaz yüzey kesinlikle daha fazla soğurmuştur.","Bu düzende siyah yüzey daha fazla ışık enerjisi soğurmuş olabilir.","Renk ile sıcaklık artışı arasında hiçbir ilişki araştırılamaz.","Siyah kutu ışığı bütünüyle yansıtmıştır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu düzende siyah yüzey daha fazla ışık enerjisi soğurmuş olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Beyaz yüzey kesinlikle daha fazla soğurmuştur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Eşit koşullarda daha büyük sıcaklık artışı daha fazla soğurulmayı destekler; sonuç düzenekle sınırlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Renk ile sıcaklık artışı arasında hiçbir ilişki araştırılamaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Siyah kutu ışığı bütünüyle yansıtmıştır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit koşullarda daha büyük sıcaklık artışı daha fazla soğurulmayı destekler; sonuç düzenekle sınırlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-066","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-1-analysis-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"62b129fdf1e90714c9f1b4f30e38bb0b261a2da9108f7a91de987d68bb7784df","reviewDecisionSha256":"4a73923c1899b1b02509f1e1bda2884e1d49b4093a8608514323b9114e1a58f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:62b129fdf1e90714c9f1b4f30e38bb0b261a2da9108f7a91de987d68bb7784df","reviewedHash":"sha256:62b129fdf1e90714c9f1b4f30e38bb0b261a2da9108f7a91de987d68bb7784df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4a73923c1899b1b02509f1e1bda2884e1d49b4093a8608514323b9114e1a58f7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q066","contentProjectionSha256":"62b129fdf1e90714c9f1b4f30e38bb0b261a2da9108f7a91de987d68bb7784df","reviewDecisionSha256":"4a73923c1899b1b02509f1e1bda2884e1d49b4093a8608514323b9114e1a58f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q067","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q067","questionNumber":767,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.1","objectiveId":"FB.6.4.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","question":"Rengin ışık soğurulmasına etkisini sınamak için hangi değişkenler sabit tutulmalıdır?","choices":["Renkle birlikte malzeme ve lamba gücü de değiştirilmelidir.","Yalnız kutuların adı aynı olmalıdır.","Malzeme, yüzey alanı, ışık gücü, uzaklık, süre ve başlangıç sıcaklığı","Başlangıç sıcaklığı ölçülmemelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Malzeme, yüzey alanı, ışık gücü, uzaklık, süre ve başlangıç sıcaklığı","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Renkle birlikte malzeme ve lamba gücü de değiştirilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız kutuların adı aynı olmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yalnız renk değişirse sıcaklık farkı renk-soğurma ilişkisiyle yorumlanabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Başlangıç sıcaklığı ölçülmemelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yalnız renk değişirse sıcaklık farkı renk-soğurma ilişkisiyle yorumlanabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-067","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-1-application-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"48893441af6707169e20f1c4fc101e123cf772f00b14512f20d793c708d2b9db","reviewDecisionSha256":"bd1f09a0b44421b07e4e89650173102a549b6cfc2fdd8c588af4d21897ca29e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:48893441af6707169e20f1c4fc101e123cf772f00b14512f20d793c708d2b9db","reviewedHash":"sha256:48893441af6707169e20f1c4fc101e123cf772f00b14512f20d793c708d2b9db","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd1f09a0b44421b07e4e89650173102a549b6cfc2fdd8c588af4d21897ca29e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q067","contentProjectionSha256":"48893441af6707169e20f1c4fc101e123cf772f00b14512f20d793c708d2b9db","reviewDecisionSha256":"bd1f09a0b44421b07e4e89650173102a549b6cfc2fdd8c588af4d21897ca29e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q068","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q068","questionNumber":768,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.1","objectiveId":"FB.6.4.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","question":"Bir öğrenci “Siyah yüzey bütün ışığı yüzde yüz soğurur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Siyah yüzey hiçbir ışığı soğurmaz.","Beyaz ve siyah her koşulda aynı davranır.","Soğurulma yalnız ses dalgalarında görülür.","Siyah yüzey görünür ışığın büyük bölümünü soğurabilir; 'tamamı' sonucu ölçüm olmadan kurulamaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Siyah yüzey görünür ışığın büyük bölümünü soğurabilir; 'tamamı' sonucu ölçüm olmadan kurulamaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Siyah yüzey hiçbir ışığı soğurmaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Beyaz ve siyah her koşulda aynı davranır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Soğurulma yalnız ses dalgalarında görülür. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Renk eğilimi mutlak ve ölçümsüz bir yüzdeye dönüştürülmemelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Renk eğilimi mutlak ve ölçümsüz bir yüzdeye dönüştürülmemelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-068","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-1-error-analysis-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6393320d33ed2981ae747004ac03e27e4b841f0654efc313edc8566cbf033e92","reviewDecisionSha256":"fea3b8516380a44da7ba589640d7688b3f0b9afebd0c2316a7ab85e78c9a7e39","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6393320d33ed2981ae747004ac03e27e4b841f0654efc313edc8566cbf033e92","reviewedHash":"sha256:6393320d33ed2981ae747004ac03e27e4b841f0654efc313edc8566cbf033e92","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fea3b8516380a44da7ba589640d7688b3f0b9afebd0c2316a7ab85e78c9a7e39; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q068","contentProjectionSha256":"6393320d33ed2981ae747004ac03e27e4b841f0654efc313edc8566cbf033e92","reviewDecisionSha256":"fea3b8516380a44da7ba589640d7688b3f0b9afebd0c2316a7ab85e78c9a7e39","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q069","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q069","questionNumber":769,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-1","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.1","objectiveId":"FB.6.4.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","question":"Işığın bir madde tarafından soğurulması enerji bakımından hangi sonuca katkı sağlayabilir?","choices":["Maddenin iç enerjisinin ve sıcaklığının artmasına","Maddenin zorunlu olarak görünmez olmasına","Bütün enerjinin yok olmasına","Kütlenin anında sıfırlanmasına"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Maddenin iç enerjisinin ve sıcaklığının artmasına","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Soğurulan ışık enerjisi maddenin iç enerjisine aktarılıp ısınmaya katkı verebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Maddenin zorunlu olarak görünmez olmasına ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün enerjinin yok olmasına ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kütlenin anında sıfırlanmasına ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Soğurulan ışık enerjisi maddenin iç enerjisine aktarılıp ısınmaya katkı verebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Işığın Maddeler Tarafından Soğurulmasının Gözlem Verileriyle Açıklanması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-069","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-1-comprehension-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a2121fd5013eb2816480257b58c648c2a8f0dd7d0a6f0a62c487a45627a3cc14","reviewDecisionSha256":"db60253c8aa075f4da2ee1a2043cacd586eebcb007f02accd1373bd227cfd2ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a2121fd5013eb2816480257b58c648c2a8f0dd7d0a6f0a62c487a45627a3cc14","reviewedHash":"sha256:a2121fd5013eb2816480257b58c648c2a8f0dd7d0a6f0a62c487a45627a3cc14","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db60253c8aa075f4da2ee1a2043cacd586eebcb007f02accd1373bd227cfd2ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q069","contentProjectionSha256":"a2121fd5013eb2816480257b58c648c2a8f0dd7d0a6f0a62c487a45627a3cc14","reviewDecisionSha256":"db60253c8aa075f4da2ee1a2043cacd586eebcb007f02accd1373bd227cfd2ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q070","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q070","questionNumber":770,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Aşağıdaki şemada beyaz ışığın prizmadan geçişi gösteriliyor. Ekrandaki renk şeridi hangi çıkarımı destekler?","choices":["Prizma renkleri yoktan üretir.","Beyaz ışık farklı renk bileşenlerinden oluşur.","Beyaz ışık yalnız kırmızıdır.","Ekran kendi kendine renk üretmiştir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Beyaz ışık farklı renk bileşenlerinden oluşur.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Prizma renkleri yoktan üretir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Farklı renklerin farklı miktarda kırılıp ayrılması beyaz ışığın bileşik yapısını gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Beyaz ışık yalnız kırmızıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ekran kendi kendine renk üretmiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Farklı renklerin farklı miktarda kırılıp ayrılması beyaz ışığın bileşik yapısını gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-070","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-2-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Çözüm için gereken uzamsal sıra, ışın veya gölge kanıtı yalnız yapılandırılmış şemada verilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["gök cismi sırası","gölge yönü"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"ray","x1":8,"y1":30,"x2":40,"y2":30,"stroke":"ink","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b08.q070.white"},{"type":"polygon","style":"plain","points":[[40,12],[40,48],[62,30]],"fill":"surface","stroke":"purple","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b08.q070.prism"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":16,"stroke":"danger"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":25,"stroke":"orange"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":35,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"ray","x1":62,"y1":30,"x2":90,"y2":44,"stroke":"purple"},{"type":"rect","style":"plain","x":91,"y":10,"w":3,"h":40,"fill":"white","stroke":"ink","labelKey":"tr.g06.bank.fen.b08.q070.screen"}],"altTextKey":"tr.g06.bank.fen.b08.q070.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"261ff5103a6ab9c96a3994eceebdad1a1a892e474495f6b329550e6566dc2f0c","reviewDecisionSha256":"c01f55592f5e2743305c7b8617b4bd97b355c168f21ee92bb7d2d0f78c91d607","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:261ff5103a6ab9c96a3994eceebdad1a1a892e474495f6b329550e6566dc2f0c","reviewedHash":"sha256:261ff5103a6ab9c96a3994eceebdad1a1a892e474495f6b329550e6566dc2f0c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c01f55592f5e2743305c7b8617b4bd97b355c168f21ee92bb7d2d0f78c91d607; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q070","contentProjectionSha256":"261ff5103a6ab9c96a3994eceebdad1a1a892e474495f6b329550e6566dc2f0c","reviewDecisionSha256":"c01f55592f5e2743305c7b8617b4bd97b355c168f21ee92bb7d2d0f78c91d607","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q071","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q071","questionNumber":771,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Görünür ışık tayfında kırmızıdan mora uzanan renklerin kaynağı hangisidir?","choices":["Prizmanın boyası","Karanlığın ürettiği renkler","Beyaz ışığın farklı renk bileşenleri","Yalnız ekranın yüzeyi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Beyaz ışığın farklı renk bileşenleri","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Prizmanın boyası ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Karanlığın ürettiği renkler ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Prizma var olan renk bileşenlerini farklı kırılma miktarlarıyla ayırır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız ekranın yüzeyi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Prizma var olan renk bileşenlerini farklı kırılma miktarlarıyla ayırır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-071","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-2-comprehension-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"92786f6c6fc72eefe8528bbf9b819dd34d369c854a4089127a4b999b090cfa6f","reviewDecisionSha256":"289e7baf7d81a134d2b0becbb351b6deb3726732c46684129c800416ade3d279","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:92786f6c6fc72eefe8528bbf9b819dd34d369c854a4089127a4b999b090cfa6f","reviewedHash":"sha256:92786f6c6fc72eefe8528bbf9b819dd34d369c854a4089127a4b999b090cfa6f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:289e7baf7d81a134d2b0becbb351b6deb3726732c46684129c800416ade3d279; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q071","contentProjectionSha256":"92786f6c6fc72eefe8528bbf9b819dd34d369c854a4089127a4b999b090cfa6f","reviewDecisionSha256":"289e7baf7d81a134d2b0becbb351b6deb3726732c46684129c800416ade3d279","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q072","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q072","questionNumber":772,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Prizma deneyinde renk şeridini daha açık gözlemek için hangi düzenleme uygundur?","choices":["Prizmayı ışık yolundan çıkarmak","Bütün odayı çok parlak aydınlatmak","Ekranı ışığın ters yönüne saklamak","Dar beyaz ışık demetini prizmaya yöneltip ortam ışığını azaltmak ve ekranı hizalamak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dar beyaz ışık demetini prizmaya yöneltip ortam ışığını azaltmak ve ekranı hizalamak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Prizmayı ışık yolundan çıkarmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün odayı çok parlak aydınlatmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ekranı ışığın ters yönüne saklamak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Dar demet, uygun hizalama ve düşük ortam ışığı ayrışan renkleri görünür kılar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Dar demet, uygun hizalama ve düşük ortam ışığı ayrışan renkleri görünür kılar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-072","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-2-application-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2256fe742ee29b856348d07940cb49b4c19bde1f788889ac2c543c4187ed7fb8","reviewDecisionSha256":"d0c5d96afe9193ed384d6142ad474b37fbecd58bcb219663d2656e7b19d0b0ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2256fe742ee29b856348d07940cb49b4c19bde1f788889ac2c543c4187ed7fb8","reviewedHash":"sha256:2256fe742ee29b856348d07940cb49b4c19bde1f788889ac2c543c4187ed7fb8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0c5d96afe9193ed384d6142ad474b37fbecd58bcb219663d2656e7b19d0b0ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q072","contentProjectionSha256":"2256fe742ee29b856348d07940cb49b4c19bde1f788889ac2c543c4187ed7fb8","reviewDecisionSha256":"d0c5d96afe9193ed384d6142ad474b37fbecd58bcb219663d2656e7b19d0b0ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q073","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q073","questionNumber":773,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Bir öğrenci “Prizma beyaz ışığa sonradan renk ekler.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Prizma beyaz ışığın içindeki renkleri farklı miktarda kırarak ayırır.","Prizma ışığı bütünüyle yok eder.","Beyaz ışıkta hiçbir renk bileşeni yoktur.","Renkler yalnız karanlıkta oluşur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Prizma beyaz ışığın içindeki renkleri farklı miktarda kırarak ayırır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ayrışma yeni renk üretimi değil, bileşenlerin farklı yönlere sapmasıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Prizma ışığı bütünüyle yok eder. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Beyaz ışıkta hiçbir renk bileşeni yoktur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Renkler yalnız karanlıkta oluşur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ayrışma yeni renk üretimi değil, bileşenlerin farklı yönlere sapmasıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-073","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-2-error-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9875d07809c8aaef005675d5cda970e8cd8980710b3fcd82fd8f586e8561c4ca","reviewDecisionSha256":"671fc1414f655ebb1061208443edb7941efef11654f2de29ca7e4c27c97905eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9875d07809c8aaef005675d5cda970e8cd8980710b3fcd82fd8f586e8561c4ca","reviewedHash":"sha256:9875d07809c8aaef005675d5cda970e8cd8980710b3fcd82fd8f586e8561c4ca","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:671fc1414f655ebb1061208443edb7941efef11654f2de29ca7e4c27c97905eb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q073","contentProjectionSha256":"9875d07809c8aaef005675d5cda970e8cd8980710b3fcd82fd8f586e8561c4ca","reviewDecisionSha256":"671fc1414f655ebb1061208443edb7941efef11654f2de29ca7e4c27c97905eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q074","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q074","questionNumber":774,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-2","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.2","objectiveId":"FB.6.4.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","question":"Renkli dilimleri bulunan bir disk hızla döndüğünde beyaza yakın görünmektedir. Bu gözlem neyi destekler?","choices":["Beyaz ışığın tek renk olduğunu","Farklı ışık renklerinin uygun birleşiminin beyaza yakın algı oluşturabileceğini","Renklerin dönme sırasında yok olduğunu","Diskin kütlesinin azaldığını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı ışık renklerinin uygun birleşiminin beyaza yakın algı oluşturabileceğini","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Beyaz ışığın tek renk olduğunu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Hızlı dönüşte göz farklı renk uyarılarını birleştirir; bu, beyaz ışığın bileşim fikriyle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Renklerin dönme sırasında yok olduğunu ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Diskin kütlesinin azaldığını ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Hızlı dönüşte göz farklı renk uyarılarını birleştirir; bu, beyaz ışığın bileşim fikriyle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Beyaz Işığın Tüm Işık Renklerinin Bileşiminden Oluşması bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-074","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-2-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"25c213c2d84ebd2ef10ed7d33500851764be1451ad728e22beb23c81bd46386e","reviewDecisionSha256":"310bf3e68324713becbdd416f8c600d8dc0a956589aba670a65caac20d643fe8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:25c213c2d84ebd2ef10ed7d33500851764be1451ad728e22beb23c81bd46386e","reviewedHash":"sha256:25c213c2d84ebd2ef10ed7d33500851764be1451ad728e22beb23c81bd46386e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:310bf3e68324713becbdd416f8c600d8dc0a956589aba670a65caac20d643fe8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q074","contentProjectionSha256":"25c213c2d84ebd2ef10ed7d33500851764be1451ad728e22beb23c81bd46386e","reviewDecisionSha256":"310bf3e68324713becbdd416f8c600d8dc0a956589aba670a65caac20d643fe8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q075","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q075","questionNumber":775,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Beyaz bir cismin beyaz ışıkta beyaz görünmesinin temel nedeni hangisidir?","choices":["Bütün renkleri soğurması","Kendi kırmızı ışığını üretmesi","Görünür renklerin büyük bölümünü yansıtması","Işığı bütünüyle yok etmesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Görünür renklerin büyük bölümünü yansıtması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bütün renkleri soğurması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kendi kırmızı ışığını üretmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Beyaz yüzey görünür bileşenlerin çoğunu yansıttığı için beyaz algılanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Işığı bütünüyle yok etmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Beyaz yüzey görünür bileşenlerin çoğunu yansıttığı için beyaz algılanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-075","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-comprehension-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b98122e813cf0445ecf9b079dd8cffc4d63701c186a5df0e621c82bcc42055e","reviewDecisionSha256":"301120f5e4d129b43ac8a31040aabd1552b2cde3e1209fbf706cee9b833925c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b98122e813cf0445ecf9b079dd8cffc4d63701c186a5df0e621c82bcc42055e","reviewedHash":"sha256:3b98122e813cf0445ecf9b079dd8cffc4d63701c186a5df0e621c82bcc42055e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:301120f5e4d129b43ac8a31040aabd1552b2cde3e1209fbf706cee9b833925c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q075","contentProjectionSha256":"3b98122e813cf0445ecf9b079dd8cffc4d63701c186a5df0e621c82bcc42055e","reviewDecisionSha256":"301120f5e4d129b43ac8a31040aabd1552b2cde3e1209fbf706cee9b833925c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q076","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q076","questionNumber":776,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Siyah bir cismin beyaz ışıkta koyu görünmesi hangi davranışla açıklanır?","choices":["Bütün renkleri güçlü yansıtması","Yalnız beyaz ışık üretmesi","Işıkla hiçbir etkileşim kurmaması","Gelen görünür ışığın büyük bölümünü soğurması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Gelen görünür ışığın büyük bölümünü soğurması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bütün renkleri güçlü yansıtması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız beyaz ışık üretmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Işıkla hiçbir etkileşim kurmaması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yansıyan ışık az olduğunda cisim siyaha yakın görünür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Yansıyan ışık az olduğunda cisim siyaha yakın görünür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-076","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-comprehension-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"583aaa7ea24c8952d2520450ecc92e52973669e19b30e84e5d4559c69b44e529","reviewDecisionSha256":"e253c2325f98e735cc049c73404e8eda2c5a020c8ae13c1015eb948e723dd325","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:583aaa7ea24c8952d2520450ecc92e52973669e19b30e84e5d4559c69b44e529","reviewedHash":"sha256:583aaa7ea24c8952d2520450ecc92e52973669e19b30e84e5d4559c69b44e529","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e253c2325f98e735cc049c73404e8eda2c5a020c8ae13c1015eb948e723dd325; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q076","contentProjectionSha256":"583aaa7ea24c8952d2520450ecc92e52973669e19b30e84e5d4559c69b44e529","reviewDecisionSha256":"e253c2325f98e735cc049c73404e8eda2c5a020c8ae13c1015eb948e723dd325","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q077","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q077","questionNumber":777,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Kırmızı bir top kırmızı ışıkta parlak, mavi ışıkta çok koyu görünüyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Top kırmızı ışığı yansıtır; mavi ışığı büyük ölçüde soğurur.","Top mavi ışığı kırmızıya dönüştürür.","Top bütün renkleri eşit yansıtır.","Aydınlatma rengi görünümü etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Top kırmızı ışığı yansıtır; mavi ışığı büyük ölçüde soğurur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Görünen renk, gelen ışığın bileşimi ile cismin yansıtma özelliğinin ortak sonucudur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Top mavi ışığı kırmızıya dönüştürür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Top bütün renkleri eşit yansıtır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Aydınlatma rengi görünümü etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Görünen renk, gelen ışığın bileşimi ile cismin yansıtma özelliğinin ortak sonucudur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-077","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"605cfb51fe5d35e6e60e81059965310e35987a91b2ee04c7ea4412365a86354f","reviewDecisionSha256":"ac40c1dde3c01440e6a5928e799787d80ba81f053285da8f71856f5a4214c14c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:605cfb51fe5d35e6e60e81059965310e35987a91b2ee04c7ea4412365a86354f","reviewedHash":"sha256:605cfb51fe5d35e6e60e81059965310e35987a91b2ee04c7ea4412365a86354f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac40c1dde3c01440e6a5928e799787d80ba81f053285da8f71856f5a4214c14c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q077","contentProjectionSha256":"605cfb51fe5d35e6e60e81059965310e35987a91b2ee04c7ea4412365a86354f","reviewDecisionSha256":"ac40c1dde3c01440e6a5928e799787d80ba81f053285da8f71856f5a4214c14c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q078","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q078","questionNumber":778,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Yeşil bir yaprağın yeşil görünmesini sağlayan temel ışık davranışı hangisidir?","choices":["Yeşil ışığı bütünüyle soğurması","Yeşil bileşeni diğerlerine göre daha çok yansıtması","Kendi Güneş ışığını üretmesi","Bütün renkleri eşit yok etmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yeşil bileşeni diğerlerine göre daha çok yansıtması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yeşil ışığı bütünüyle soğurması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Yaprak beyaz ışığın yeşil bileşenini daha fazla yansıttığı için yeşil algılanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Kendi Güneş ışığını üretmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bütün renkleri eşit yok etmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yaprak beyaz ışığın yeşil bileşenini daha fazla yansıttığı için yeşil algılanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-078","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-application-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"90e819bb40a2c21c797747d25aeee8d0bc197402848d51863aefbee74c10b037","reviewDecisionSha256":"3e11f4cdcdaaf638b416962e5477dacb14d6392f94811c14d6c48d21f32c890c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:90e819bb40a2c21c797747d25aeee8d0bc197402848d51863aefbee74c10b037","reviewedHash":"sha256:90e819bb40a2c21c797747d25aeee8d0bc197402848d51863aefbee74c10b037","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3e11f4cdcdaaf638b416962e5477dacb14d6392f94811c14d6c48d21f32c890c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q078","contentProjectionSha256":"90e819bb40a2c21c797747d25aeee8d0bc197402848d51863aefbee74c10b037","reviewDecisionSha256":"3e11f4cdcdaaf638b416962e5477dacb14d6392f94811c14d6c48d21f32c890c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q079","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q079","questionNumber":779,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Bir öğrenci “Cismin görünen rengi aydınlatma değişse de her zaman aynıdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Cisim rengi yalnız adına bağlıdır.","Aydınlatma yalnız cismin kütlesini değiştirir.","Görünen renk, cisim özelliğiyle birlikte üzerine düşen ışığın renklerine de bağlıdır.","Karanlıkta bütün cisimler kendi renginde parlak görünür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Görünen renk, cisim özelliğiyle birlikte üzerine düşen ışığın renklerine de bağlıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Cisim rengi yalnız adına bağlıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Aydınlatma yalnız cismin kütlesini değiştirir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yansıtılabilecek renk ortam ışığında yoksa cisim farklı veya koyu görünebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Karanlıkta bütün cisimler kendi renginde parlak görünür. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yansıtılabilecek renk ortam ışığında yoksa cisim farklı veya koyu görünebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-079","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-error-analysis-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc28ac8b727a2644b87f06b80a9b3cffbeecbc5a4147f88181b9ff0353447546","reviewDecisionSha256":"fdfa38abe06568487c00fe24333dd52eaf6ac1a73135bc55fec24428083ba05f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc28ac8b727a2644b87f06b80a9b3cffbeecbc5a4147f88181b9ff0353447546","reviewedHash":"sha256:dc28ac8b727a2644b87f06b80a9b3cffbeecbc5a4147f88181b9ff0353447546","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdfa38abe06568487c00fe24333dd52eaf6ac1a73135bc55fec24428083ba05f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q079","contentProjectionSha256":"dc28ac8b727a2644b87f06b80a9b3cffbeecbc5a4147f88181b9ff0353447546","reviewDecisionSha256":"fdfa38abe06568487c00fe24333dd52eaf6ac1a73135bc55fec24428083ba05f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q080","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q080","questionNumber":780,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Mavi bir kumaş beyaz ışıkta mavi, yalnız kırmızı ışık altında siyaha yakın görünüyor. En uygun açıklama hangisidir?","choices":["Kumaş kırmızı ışığı maviye dönüştürür.","Kırmızı ışık altında mavi bileşen daha çok bulunur.","Kumaşın rengi ışıkla ilişkisizdir.","Kumaş mavi bileşeni yansıtır; kırmızı ışığı yeterince yansıtmadığı için koyu görünür."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kumaş mavi bileşeni yansıtır; kırmızı ışığı yeterince yansıtmadığı için koyu görünür.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kumaş kırmızı ışığı maviye dönüştürür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kırmızı ışık altında mavi bileşen daha çok bulunur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kumaşın rengi ışıkla ilişkisizdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kırmızı aydınlatmada yansıtacağı mavi bileşen bulunmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Kırmızı aydınlatmada yansıtacağı mavi bileşen bulunmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-080","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-analysis-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5634af0b64a1fec6ff53b6a90b4a6cd5a8290b5d988dc5c3ba6c5de4556676b0","reviewDecisionSha256":"d2df682098279acfd7ba311ede63f0f103b8a318ca6ce2a0480c8ca4c74334e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5634af0b64a1fec6ff53b6a90b4a6cd5a8290b5d988dc5c3ba6c5de4556676b0","reviewedHash":"sha256:5634af0b64a1fec6ff53b6a90b4a6cd5a8290b5d988dc5c3ba6c5de4556676b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2df682098279acfd7ba311ede63f0f103b8a318ca6ce2a0480c8ca4c74334e7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q080","contentProjectionSha256":"5634af0b64a1fec6ff53b6a90b4a6cd5a8290b5d988dc5c3ba6c5de4556676b0","reviewDecisionSha256":"d2df682098279acfd7ba311ede63f0f103b8a318ca6ce2a0480c8ca4c74334e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q081","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q081","questionNumber":781,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Renk görünümünde yalnız ışık kaynağının etkisini sınamak için hangi plan uygundur?","choices":["Aynı cismi ve ortamı koruyup yalnız aydınlatma rengini değiştirmek","Her ışıkta farklı cisim kullanmak","Cisim ve ışık rengini birlikte değiştirmek","Gözlem sonuçlarını kaydetmemek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Aynı cismi ve ortamı koruyup yalnız aydınlatma rengini değiştirmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tek değişken ışık rengi olduğunda görünüm farkı aydınlatmayla ilişkilendirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Her ışıkta farklı cisim kullanmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Cisim ve ışık rengini birlikte değiştirmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gözlem sonuçlarını kaydetmemek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tek değişken ışık rengi olduğunda görünüm farkı aydınlatmayla ilişkilendirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-081","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-application-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d2298ee7ce22fee287cc536c5cf310daedccdd16a250b7ae4bf2648cb23f616a","reviewDecisionSha256":"34df0b95ea1b1cacf3d7da6ca8fb2b9a67c8d28d1ce2c7770501ddb0878b18ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d2298ee7ce22fee287cc536c5cf310daedccdd16a250b7ae4bf2648cb23f616a","reviewedHash":"sha256:d2298ee7ce22fee287cc536c5cf310daedccdd16a250b7ae4bf2648cb23f616a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:34df0b95ea1b1cacf3d7da6ca8fb2b9a67c8d28d1ce2c7770501ddb0878b18ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q081","contentProjectionSha256":"d2298ee7ce22fee287cc536c5cf310daedccdd16a250b7ae4bf2648cb23f616a","reviewDecisionSha256":"34df0b95ea1b1cacf3d7da6ca8fb2b9a67c8d28d1ce2c7770501ddb0878b18ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q082","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q082","questionNumber":782,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Bir öğrenci “Kırmızı elma mavi ışığı kırmızıya çevirir.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Elma bütün ışıkları kırmızı ışığa dönüştürür.","Elma kırmızı ışığı yansıtır; yalnız mavi ışıkta yansıtacağı kırmızı bileşen olmadığından koyu görünebilir.","Mavi ışıkta ortamda kırmızı bileşen zorunlu olarak vardır.","Cisimler ışığı hiç soğurmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Elma kırmızı ışığı yansıtır; yalnız mavi ışıkta yansıtacağı kırmızı bileşen olmadığından koyu görünebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Elma bütün ışıkları kırmızı ışığa dönüştürür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Cisim renk üretip dönüştürmez; mevcut bileşenleri farklı oranlarda yansıtır ve soğurur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Mavi ışıkta ortamda kırmızı bileşen zorunlu olarak vardır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Cisimler ışığı hiç soğurmaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Cisim renk üretip dönüştürmez; mevcut bileşenleri farklı oranlarda yansıtır ve soğurur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-082","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-error-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86956dbf7a3e4635c70e1b789495d44bb255584f74cf07c7e807e9e3bf38de36","reviewDecisionSha256":"d5a7a9d6af49703fa0c6cf75b5996188ae794f8db811dbc47a76de6b08d93a06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86956dbf7a3e4635c70e1b789495d44bb255584f74cf07c7e807e9e3bf38de36","reviewedHash":"sha256:86956dbf7a3e4635c70e1b789495d44bb255584f74cf07c7e807e9e3bf38de36","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d5a7a9d6af49703fa0c6cf75b5996188ae794f8db811dbc47a76de6b08d93a06; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q082","contentProjectionSha256":"86956dbf7a3e4635c70e1b789495d44bb255584f74cf07c7e807e9e3bf38de36","reviewDecisionSha256":"d5a7a9d6af49703fa0c6cf75b5996188ae794f8db811dbc47a76de6b08d93a06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q083","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q083","questionNumber":783,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Karanlık kutudaki bir cismin rengini gözleyebilmek için düzenek nasıl tamamlanmalıdır?","choices":["Cismin mutlaka ısınması","Işık olmadan cismin kendi rengini göze göndermesi","Cisme ışık düşmesi ve yansıyan ışığın göze ulaşması","Yalnız cismin adının bilinmesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Cisme ışık düşmesi ve yansıyan ışığın göze ulaşması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Cismin mutlaka ısınması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Işık olmadan cismin kendi rengini göze göndermesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Görme, kaynaktan gelen ışığın cisimle etkileşip göze ulaşmasına bağlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız cismin adının bilinmesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Görme, kaynaktan gelen ışığın cisimle etkileşip göze ulaşmasına bağlıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-083","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-application-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3bd5e7c729809c69b982534a631a5d0039cba301b146af008ede27eee9e011b5","reviewDecisionSha256":"e848906ccecbde071168c2c758d6cc33ece753a887f6901840a245c787874a68","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3bd5e7c729809c69b982534a631a5d0039cba301b146af008ede27eee9e011b5","reviewedHash":"sha256:3bd5e7c729809c69b982534a631a5d0039cba301b146af008ede27eee9e011b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e848906ccecbde071168c2c758d6cc33ece753a887f6901840a245c787874a68; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q083","contentProjectionSha256":"3bd5e7c729809c69b982534a631a5d0039cba301b146af008ede27eee9e011b5","reviewDecisionSha256":"e848906ccecbde071168c2c758d6cc33ece753a887f6901840a245c787874a68","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q084","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q084","questionNumber":784,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-3","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.3","objectiveId":"FB.6.4.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","question":"Sarı bir cisim, sarı bileşen içermeyen tek renkli ışık altında koyu görünüyor. Hangi sonuç kanıt sınırını korur?","choices":["Cisim kalıcı olarak siyaha dönüşmüştür.","Tek gözlem cismin kimyasal yapısının bozulduğunu kanıtlar.","Aydınlatma rengi görünümü etkilemez.","Cismin yansıtacağı uygun ışık bileşeni ortamda bulunmadığı için koyu görünmüş olabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Cismin yansıtacağı uygun ışık bileşeni ortamda bulunmadığı için koyu görünmüş olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Cisim kalıcı olarak siyaha dönüşmüştür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tek gözlem cismin kimyasal yapısının bozulduğunu kanıtlar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Aydınlatma rengi görünümü etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Gözlem görünür renk ilişkisini destekler; cismin kalıcı yapısal değişimini kanıtlamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Gözlem görünür renk ilişkisini destekler; cismin kalıcı yapısal değişimini kanıtlamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Cisimlerin Siyah, Beyaz ve Renkli Görünmesinde Yansıma ve Soğurulmanın Rolü bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-084","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-3-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0fbce5cfdd4bd3ce6ca7761ed8b187e306880f60d24514e410a32816a0c7369a","reviewDecisionSha256":"0e2baf9f1d9863424975dba1610d31366788a4f81f732c2d509dcc0452eb9f13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0fbce5cfdd4bd3ce6ca7761ed8b187e306880f60d24514e410a32816a0c7369a","reviewedHash":"sha256:0fbce5cfdd4bd3ce6ca7761ed8b187e306880f60d24514e410a32816a0c7369a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e2baf9f1d9863424975dba1610d31366788a4f81f732c2d509dcc0452eb9f13; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q084","contentProjectionSha256":"0fbce5cfdd4bd3ce6ca7761ed8b187e306880f60d24514e410a32816a0c7369a","reviewDecisionSha256":"0e2baf9f1d9863424975dba1610d31366788a4f81f732c2d509dcc0452eb9f13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q085","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q085","questionNumber":785,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Fotovoltaik panelin temel enerji dönüşümü hangisidir?","choices":["Işık enerjisinden elektrik enerjisine","Kömür enerjisinden ışığa","Elektrikten Güneş ışığına","Ses enerjisinden nükleer enerjiye"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Işık enerjisinden elektrik enerjisine","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Fotovoltaik hücreler gelen Güneş ışığından elektrik üretir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Kömür enerjisinden ışığa ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Elektrikten Güneş ışığına ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ses enerjisinden nükleer enerjiye ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Fotovoltaik hücreler gelen Güneş ışığından elektrik üretir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-085","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-4-comprehension-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6fe0d28557932f6b70933b36161ab2644a4e61bb17a69bc97f1b7db363550cfa","reviewDecisionSha256":"8044f0c4550d3b7579ee70b19723242cfbcfd7abfbc388816b0b725ca8a8fa48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6fe0d28557932f6b70933b36161ab2644a4e61bb17a69bc97f1b7db363550cfa","reviewedHash":"sha256:6fe0d28557932f6b70933b36161ab2644a4e61bb17a69bc97f1b7db363550cfa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8044f0c4550d3b7579ee70b19723242cfbcfd7abfbc388816b0b725ca8a8fa48; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q085","contentProjectionSha256":"6fe0d28557932f6b70933b36161ab2644a4e61bb17a69bc97f1b7db363550cfa","reviewDecisionSha256":"8044f0c4550d3b7579ee70b19723242cfbcfd7abfbc388816b0b725ca8a8fa48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q086","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q086","questionNumber":786,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Bir bina yalnız kullanım suyunu Güneş ile ısıtmak istiyor. Hangi teknoloji doğrudan uygundur?","choices":["Rüzgâr türbini","Güneş kolektörü","Kömür sobası","Dizel jeneratör"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Güneş kolektörü","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Rüzgâr türbini ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Isıl kolektör Güneş ışınımını suya aktarılan ısı enerjisine dönüştürür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Kömür sobası ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Dizel jeneratör ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Isıl kolektör Güneş ışınımını suya aktarılan ısı enerjisine dönüştürür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-086","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-4-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b93d1f92e14eb672878ab20effa6695adcc2cee7fcca73b7d6b576e4cec9dd48","reviewDecisionSha256":"732de7314ff039d1ea4d5cfa6d910746fd39c30b5f2d1b9c91da7a78f2cc9918","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b93d1f92e14eb672878ab20effa6695adcc2cee7fcca73b7d6b576e4cec9dd48","reviewedHash":"sha256:b93d1f92e14eb672878ab20effa6695adcc2cee7fcca73b7d6b576e4cec9dd48","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:732de7314ff039d1ea4d5cfa6d910746fd39c30b5f2d1b9c91da7a78f2cc9918; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q086","contentProjectionSha256":"b93d1f92e14eb672878ab20effa6695adcc2cee7fcca73b7d6b576e4cec9dd48","reviewDecisionSha256":"732de7314ff039d1ea4d5cfa6d910746fd39c30b5f2d1b9c91da7a78f2cc9918","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q087","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q087","questionNumber":787,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Çatıdaki A sistemi elektrik sayacına, B sistemi sıcak su deposuna bağlıdır. Hangi eşleştirme uygundur?","choices":["A güneş kolektörü, B rüzgâr türbinidir.","İkisi de yalnız kömür yakar.","A fotovoltaik panel, B güneş kolektörüdür.","B fotovoltaik paneldir ve yalnız ses üretir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A fotovoltaik panel, B güneş kolektörüdür.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: A güneş kolektörü, B rüzgâr türbinidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi de yalnız kömür yakar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Çıkış türleri sistemlerin enerji dönüşümünü ayırt eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: B fotovoltaik paneldir ve yalnız ses üretir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Çıkış türleri sistemlerin enerji dönüşümünü ayırt eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-087","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-4-analysis-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3425c02bc9ed9d22b0e0a5e56ea5528b45bc3800f36fc94c953c05928cc906e0","reviewDecisionSha256":"648863e8ad3b56b63611365479a767f6ce1ba5967b698922f6c2c35819bc34c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3425c02bc9ed9d22b0e0a5e56ea5528b45bc3800f36fc94c953c05928cc906e0","reviewedHash":"sha256:3425c02bc9ed9d22b0e0a5e56ea5528b45bc3800f36fc94c953c05928cc906e0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:648863e8ad3b56b63611365479a767f6ce1ba5967b698922f6c2c35819bc34c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q087","contentProjectionSha256":"3425c02bc9ed9d22b0e0a5e56ea5528b45bc3800f36fc94c953c05928cc906e0","reviewDecisionSha256":"648863e8ad3b56b63611365479a767f6ce1ba5967b698922f6c2c35819bc34c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q088","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q088","questionNumber":788,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Bir öğrenci “Her Güneş enerjisi düzeneği yalnız elektrik üretir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Güneş enerjisi hiçbir teknolojiyle kullanılamaz.","Bütün sistemler yalnız sıcak su üretir.","Dönüşüm türü kullanım amacından bağımsızdır.","Güneş enerjisi fotovoltaik sistemle elektriğe, ısıl kolektörle ısıya dönüştürülebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Güneş enerjisi fotovoltaik sistemle elektriğe, ısıl kolektörle ısıya dönüştürülebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Güneş enerjisi hiçbir teknolojiyle kullanılamaz. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün sistemler yalnız sıcak su üretir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Dönüşüm türü kullanım amacından bağımsızdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Aynı kaynak farklı teknolojilerde farklı enerji türlerine dönüştürülebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Aynı kaynak farklı teknolojilerde farklı enerji türlerine dönüştürülebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-088","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-4-error-analysis-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"28a3091be168764d89e56eb9c706167fd686470ee298789bd9d7aeac532b6d1b","reviewDecisionSha256":"42d7aa91e9440ad17fa5c099536f2387eae1a5318c031aa4234cc0381a51c96a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:28a3091be168764d89e56eb9c706167fd686470ee298789bd9d7aeac532b6d1b","reviewedHash":"sha256:28a3091be168764d89e56eb9c706167fd686470ee298789bd9d7aeac532b6d1b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42d7aa91e9440ad17fa5c099536f2387eae1a5318c031aa4234cc0381a51c96a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q088","contentProjectionSha256":"28a3091be168764d89e56eb9c706167fd686470ee298789bd9d7aeac532b6d1b","reviewDecisionSha256":"42d7aa91e9440ad17fa5c099536f2387eae1a5318c031aa4234cc0381a51c96a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q089","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q089","questionNumber":789,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"Okul çatısındaki panel gölgede düşük üretim yapıyor. İlk iyileştirme hangisidir?","choices":["Gölge durumunu ve panel yönelimini inceleyip güvenli biçimde uygun konuma almak","Paneli kapalı bir bodruma taşımak","Üretimi ölçmeden panel sayısını rastgele azaltmak","Güneş ışığını engelleyen örtü eklemek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Gölge durumunu ve panel yönelimini inceleyip güvenli biçimde uygun konuma almak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Panel üretimi gelen ışık miktarı ve yönelimden etkilenir; çatı müdahalesi yetkili kişilerce yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Paneli kapalı bir bodruma taşımak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Üretimi ölçmeden panel sayısını rastgele azaltmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Güneş ışığını engelleyen örtü eklemek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Panel üretimi gelen ışık miktarı ve yönelimden etkilenir; çatı müdahalesi yetkili kişilerce yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-089","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-4-application-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4cbf07c7e336da9c62278b6662cb415b1085271eb33c402910baf239dc45f6d9","reviewDecisionSha256":"d5ec13eca93da24b3c9a756703390a65dbe1300590ec2dfddf29d767ec8400d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4cbf07c7e336da9c62278b6662cb415b1085271eb33c402910baf239dc45f6d9","reviewedHash":"sha256:4cbf07c7e336da9c62278b6662cb415b1085271eb33c402910baf239dc45f6d9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d5ec13eca93da24b3c9a756703390a65dbe1300590ec2dfddf29d767ec8400d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q089","contentProjectionSha256":"4cbf07c7e336da9c62278b6662cb415b1085271eb33c402910baf239dc45f6d9","reviewDecisionSha256":"d5ec13eca93da24b3c9a756703390a65dbe1300590ec2dfddf29d767ec8400d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q090","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q090","questionNumber":790,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-isgn-yansmas-ve-renkler-subtopic-fb-6-4-3-4","topic":"Işığın Yansıması ve Renkler","title":"Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.4.3.4","objectiveId":"FB.6.4.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","question":"İki tasarımdan biri enerji üretimini, diğeri panelin üretim ve kullanım ömrü sonu etkilerini de değerlendiriyor. Sürdürülebilirlik incelemesi için hangisi seçilmelidir?","choices":["Yalnız ilk gün üretimine bakan tasarım","Yaşam döngüsü etkilerini de değerlendiren tasarım","Hiç ölçüm yapmayan tasarım","Gölge ve bakım koşullarını yok sayan tasarım"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yaşam döngüsü etkilerini de değerlendiren tasarım","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız ilk gün üretimine bakan tasarım ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Yenilenebilir sistemler enerji kazancı yanında malzeme, bakım ve geri dönüşüm yönleriyle değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Hiç ölçüm yapmayan tasarım ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gölge ve bakım koşullarını yok sayan tasarım ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yenilenebilir sistemler enerji kazancı yanında malzeme, bakım ve geri dönüşüm yönleriyle değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Güneş Enerjisinin Günlük Yaşam ve Teknolojideki Yenilikçi Uygulamaları bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-090","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-4-3-4-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-130","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"640628ab380fe2234cf34de7e513759b61394d26cd10fe71f011518ab74687b0","reviewDecisionSha256":"87a1277e32f5c23498b68b9b56d0e5f717da65fa9aefeabb0d5c066b1551e012","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:640628ab380fe2234cf34de7e513759b61394d26cd10fe71f011518ab74687b0","reviewedHash":"sha256:640628ab380fe2234cf34de7e513759b61394d26cd10fe71f011518ab74687b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:87a1277e32f5c23498b68b9b56d0e5f717da65fa9aefeabb0d5c066b1551e012; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q090","contentProjectionSha256":"640628ab380fe2234cf34de7e513759b61394d26cd10fe71f011518ab74687b0","reviewDecisionSha256":"87a1277e32f5c23498b68b9b56d0e5f717da65fa9aefeabb0d5c066b1551e012","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q091","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q091","questionNumber":791,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Maddelerin çoğu ısıtıldığında boyutlarında görülen değişim hangisidir?","choices":["Büzülme","Yoğunluğun zorunlu artması","Genleşme","Kütlenin yok olması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Genleşme","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Büzülme ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yoğunluğun zorunlu artması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Sıcaklık artışı taneciklerin ortalama hareketini artırır ve çoğu maddede boyut artışı görülür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Kütlenin yok olması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sıcaklık artışı taneciklerin ortalama hareketini artırır ve çoğu maddede boyut artışı görülür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-091","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-comprehension-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8cc7baef798da61d55ff74a42c7893eeddccf74390387b2696a7e2e7178105de","reviewDecisionSha256":"0e6b06b7472360a7ea730598fe6351aaa2c431b20779bb8cc7bed34cbe0e2c53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8cc7baef798da61d55ff74a42c7893eeddccf74390387b2696a7e2e7178105de","reviewedHash":"sha256:8cc7baef798da61d55ff74a42c7893eeddccf74390387b2696a7e2e7178105de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e6b06b7472360a7ea730598fe6351aaa2c431b20779bb8cc7bed34cbe0e2c53; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q091","contentProjectionSha256":"8cc7baef798da61d55ff74a42c7893eeddccf74390387b2696a7e2e7178105de","reviewDecisionSha256":"0e6b06b7472360a7ea730598fe6351aaa2c431b20779bb8cc7bed34cbe0e2c53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q092","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q092","questionNumber":792,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Metal kavanoz kapağı sıcak suyla ısıtıldığında neden daha kolay açılabilir?","choices":["Kapak anında büzülür.","Camın kütlesi sıfırlanır.","Sıcak su metali yalıtkana dönüştürür.","Metal kapak genleşerek kavanoz ağzına göre bir miktar genişleyebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Metal kapak genleşerek kavanoz ağzına göre bir miktar genişleyebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kapak anında büzülür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Camın kütlesi sıfırlanır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıcak su metali yalıtkana dönüştürür. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Metal ve camın genleşme davranışı farklı olabilir; kapak güvenli sıcaklıkta ısıtılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Metal ve camın genleşme davranışı farklı olabilir; kapak güvenli sıcaklıkta ısıtılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-092","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e4daddbe69faf4738ba506e944c86f1981e8f79b2068b1fa691f547503fc9ac5","reviewDecisionSha256":"bba5596ecec2c5f1769335c23e1065bcf0a9b363ce0ba89dc84912bcf7f6061c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e4daddbe69faf4738ba506e944c86f1981e8f79b2068b1fa691f547503fc9ac5","reviewedHash":"sha256:e4daddbe69faf4738ba506e944c86f1981e8f79b2068b1fa691f547503fc9ac5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bba5596ecec2c5f1769335c23e1065bcf0a9b363ce0ba89dc84912bcf7f6061c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q092","contentProjectionSha256":"e4daddbe69faf4738ba506e944c86f1981e8f79b2068b1fa691f547503fc9ac5","reviewDecisionSha256":"bba5596ecec2c5f1769335c23e1065bcf0a9b363ce0ba89dc84912bcf7f6061c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q093","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q093","questionNumber":793,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Yazın köprü birleşim boşluğu daralıyor, kışın genişliyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Köprü parçaları sıcaklık artınca genleşip boşluğu daraltmaktadır.","Parçalar yazın büzülmektedir.","Sıcaklık boyutu etkilememektedir.","Boşluk yalnız rüzgâr nedeniyle değişir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Köprü parçaları sıcaklık artınca genleşip boşluğu daraltmaktadır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Mevsimle tekrarlanan boşluk değişimi ısıl genleşme ve büzülmeyle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Parçalar yazın büzülmektedir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sıcaklık boyutu etkilememektedir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Boşluk yalnız rüzgâr nedeniyle değişir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Mevsimle tekrarlanan boşluk değişimi ısıl genleşme ve büzülmeyle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-093","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-analysis-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"adf9013e6f084bf871aaf5fd3503f9431a6ac51bca45dc7ac145977d51eb2c83","reviewDecisionSha256":"62623d8d0920d1c4f37e61bb172291129407d629aedb192ba9ac39402edfdc24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:adf9013e6f084bf871aaf5fd3503f9431a6ac51bca45dc7ac145977d51eb2c83","reviewedHash":"sha256:adf9013e6f084bf871aaf5fd3503f9431a6ac51bca45dc7ac145977d51eb2c83","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:62623d8d0920d1c4f37e61bb172291129407d629aedb192ba9ac39402edfdc24; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q093","contentProjectionSha256":"adf9013e6f084bf871aaf5fd3503f9431a6ac51bca45dc7ac145977d51eb2c83","reviewDecisionSha256":"62623d8d0920d1c4f37e61bb172291129407d629aedb192ba9ac39402edfdc24","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q094","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q094","questionNumber":794,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Köprü tasarımında genleşme boşluğu hangi amaçla kullanılmalıdır?","choices":["Boşluk sıcaklık etkisini artırmak için bırakılır.","Boşluk sıcaklıkla oluşan boyut değişimine yer vererek gerilme ve hasar riskini azaltır.","Metal hiç genleşmediği için boşluk süstür.","Boşluk köprünün taşıma gücünü zorunlu olarak sıfırlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Boşluk sıcaklıkla oluşan boyut değişimine yer vererek gerilme ve hasar riskini azaltır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Boşluk sıcaklık etkisini artırmak için bırakılır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Yapı tasarımında beklenen genleşme için pay bırakmak güvenliği destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Metal hiç genleşmediği için boşluk süstür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Boşluk köprünün taşıma gücünü zorunlu olarak sıfırlar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yapı tasarımında beklenen genleşme için pay bırakmak güvenliği destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-094","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-application-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e475442c1aa04c0ac6e7f4ab70795b5cd7ca20bb5eefb25e715f7db0e00cde87","reviewDecisionSha256":"27c155ed86b54d960c82b6f6ef792892988b6c4ec7ff9809cbd6d7fc3d1a0842","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e475442c1aa04c0ac6e7f4ab70795b5cd7ca20bb5eefb25e715f7db0e00cde87","reviewedHash":"sha256:e475442c1aa04c0ac6e7f4ab70795b5cd7ca20bb5eefb25e715f7db0e00cde87","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27c155ed86b54d960c82b6f6ef792892988b6c4ec7ff9809cbd6d7fc3d1a0842; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q094","contentProjectionSha256":"e475442c1aa04c0ac6e7f4ab70795b5cd7ca20bb5eefb25e715f7db0e00cde87","reviewDecisionSha256":"27c155ed86b54d960c82b6f6ef792892988b6c4ec7ff9809cbd6d7fc3d1a0842","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q095","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q095","questionNumber":795,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Elektrik tellerinin yazın sarkması dikkate alınarak montajda ne yapılmalıdır?","choices":["Tel her mevsim sonuna kadar gerilmelidir.","Sıcaklık etkisi yok sayılmalıdır.","Mevsimsel sıcaklık aralığına uygun hesaplanmış gerginlik payı bırakılmalıdır.","Tel rastgele uzunlukta kesilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Mevsimsel sıcaklık aralığına uygun hesaplanmış gerginlik payı bırakılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tel her mevsim sonuna kadar gerilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sıcaklık etkisi yok sayılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Genleşme ve büzülme öngörüsü güvenli mühendislik payıyla tasarıma katılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Tel rastgele uzunlukta kesilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Genleşme ve büzülme öngörüsü güvenli mühendislik payıyla tasarıma katılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-095","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-application-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af43d8a0fc7a1307411695fbf861e4ec21f513b19a4305eecb8b1d5fea5a27d6","reviewDecisionSha256":"9324180284fb956a0cbc6f7496113585cac04e423a6d1c31e1e8e48fa644712c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af43d8a0fc7a1307411695fbf861e4ec21f513b19a4305eecb8b1d5fea5a27d6","reviewedHash":"sha256:af43d8a0fc7a1307411695fbf861e4ec21f513b19a4305eecb8b1d5fea5a27d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9324180284fb956a0cbc6f7496113585cac04e423a6d1c31e1e8e48fa644712c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q095","contentProjectionSha256":"af43d8a0fc7a1307411695fbf861e4ec21f513b19a4305eecb8b1d5fea5a27d6","reviewDecisionSha256":"9324180284fb956a0cbc6f7496113585cac04e423a6d1c31e1e8e48fa644712c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q096","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q096","questionNumber":796,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Eşit uzunluktaki X ve Y metalleri aynı miktarda ısıtıldığında X daha fazla uzuyor. Hangi sonuç desteklenir?","choices":["Bütün metaller aynı oranda genleşir.","Y kesinlikle daha çok ısınmıştır.","X'in kütlesi yok olmuştur.","Bu koşullarda X'in genleşme miktarı Y'den büyüktür."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bu koşullarda X'in genleşme miktarı Y'den büyüktür.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bütün metaller aynı oranda genleşir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Y kesinlikle daha çok ısınmıştır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: X'in kütlesi yok olmuştur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Başlangıç boyu ve sıcaklık değişimi eşitken ölçülen uzama farkı madde türü etkisini destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Başlangıç boyu ve sıcaklık değişimi eşitken ölçülen uzama farkı madde türü etkisini destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-096","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7e45cfda1a242e935440768c16ea232f271606e0eb126c5e88d68e0bf21edf9b","reviewDecisionSha256":"7286168e7c7c709c9d6ae961cda8c11adc12996628fe4ef54e28edd52831664d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7e45cfda1a242e935440768c16ea232f271606e0eb126c5e88d68e0bf21edf9b","reviewedHash":"sha256:7e45cfda1a242e935440768c16ea232f271606e0eb126c5e88d68e0bf21edf9b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7286168e7c7c709c9d6ae961cda8c11adc12996628fe4ef54e28edd52831664d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q096","contentProjectionSha256":"7e45cfda1a242e935440768c16ea232f271606e0eb126c5e88d68e0bf21edf9b","reviewDecisionSha256":"7286168e7c7c709c9d6ae961cda8c11adc12996628fe4ef54e28edd52831664d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q097","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q097","questionNumber":797,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Soğutulan bir metal çubukta genellikle hangi değişim beklenir?","choices":["Büzülerek boyunun bir miktar kısalması","Sınırsız genleşmesi","Kimyasal türünün zorunlu değişmesi","Kütlesinin anında iki katına çıkması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Büzülerek boyunun bir miktar kısalması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sıcaklık azaldığında çoğu metalde boyut küçülmesi görülür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Sınırsız genleşmesi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kimyasal türünün zorunlu değişmesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kütlesinin anında iki katına çıkması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sıcaklık azaldığında çoğu metalde boyut küçülmesi görülür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-097","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-comprehension-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"182b058f6e868bbb7838af29088c8db6e17dc5a0790653847f04a00930ee2f04","reviewDecisionSha256":"47be99807d901dc45a5f52ae4534d60b1ea61ea13c99559c205bd2a8caefc365","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:182b058f6e868bbb7838af29088c8db6e17dc5a0790653847f04a00930ee2f04","reviewedHash":"sha256:182b058f6e868bbb7838af29088c8db6e17dc5a0790653847f04a00930ee2f04","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:47be99807d901dc45a5f52ae4534d60b1ea61ea13c99559c205bd2a8caefc365; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q097","contentProjectionSha256":"182b058f6e868bbb7838af29088c8db6e17dc5a0790653847f04a00930ee2f04","reviewDecisionSha256":"47be99807d901dc45a5f52ae4534d60b1ea61ea13c99559c205bd2a8caefc365","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q098","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q098","questionNumber":798,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Bir öğrenci “Genleşmede maddenin kütlesi artar; bu yüzden boyu uzar.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Genleşmede bütün tanecikler yeni maddeye dönüşür.","Genleşme tanecik aralıklarının değişmesiyle ilgilidir; kapalı örneğin kütlesi zorunlu olarak artmaz.","Boyut değişimi yalnız kütle eklenmesiyle olabilir.","Isıtma tanecik hareketini etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Genleşme tanecik aralıklarının değişmesiyle ilgilidir; kapalı örneğin kütlesi zorunlu olarak artmaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Genleşmede bütün tanecikler yeni maddeye dönüşür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Isıl genleşme madde miktarı eklemek değil, mevcut yapının boyut değişimidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Boyut değişimi yalnız kütle eklenmesiyle olabilir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Isıtma tanecik hareketini etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Isıl genleşme madde miktarı eklemek değil, mevcut yapının boyut değişimidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-098","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f3bab3e8d00788ad423102581d586c81f6f809dd078826b0c4eead78b55d387a","reviewDecisionSha256":"68a8458346ecd22a919c501de67a330373309cde7119994518e1504458d4e700","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f3bab3e8d00788ad423102581d586c81f6f809dd078826b0c4eead78b55d387a","reviewedHash":"sha256:f3bab3e8d00788ad423102581d586c81f6f809dd078826b0c4eead78b55d387a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:68a8458346ecd22a919c501de67a330373309cde7119994518e1504458d4e700; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q098","contentProjectionSha256":"f3bab3e8d00788ad423102581d586c81f6f809dd078826b0c4eead78b55d387a","reviewDecisionSha256":"68a8458346ecd22a919c501de67a330373309cde7119994518e1504458d4e700","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q099","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q099","questionNumber":799,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-1-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.1.1","objectiveId":"FB.6.5.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","question":"Sıvılı termometrede sıcaklık artınca sıvı sütununun yükselmesi hangi ilkeye dayanır?","choices":["Sıvının kütlesinin yok olmasına","Camın ışık üretmesine","Sıvının ısıl genleşmesine","Yer çekiminin tamamen kalkmasına"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sıvının ısıl genleşmesine","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sıvının kütlesinin yok olmasına ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Camın ışık üretmesine ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Termometre sıvısının hacmi sıcaklıkla değişir ve dar boruda seviye değişimi görünür olur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yer çekiminin tamamen kalkmasına ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Termometre sıvısının hacmi sıcaklıkla değişir ve dar boruda seviye değişimi görünür olur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Maddelerin Isı Etkisiyle Genleşmesi ve Büzülmesine Dayalı Bilimsel Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-099","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-1-1-application-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"38254deb04938df49b49af22627e3c0b8109ebe59896acbc203a081206222fa3","reviewDecisionSha256":"d2d047dd26053aae17e53b97576ce8250b0bc7080a51a51d53f3dac09b406804","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:38254deb04938df49b49af22627e3c0b8109ebe59896acbc203a081206222fa3","reviewedHash":"sha256:38254deb04938df49b49af22627e3c0b8109ebe59896acbc203a081206222fa3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2d047dd26053aae17e53b97576ce8250b0bc7080a51a51d53f3dac09b406804; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q099","contentProjectionSha256":"38254deb04938df49b49af22627e3c0b8109ebe59896acbc203a081206222fa3","reviewDecisionSha256":"d2d047dd26053aae17e53b97576ce8250b0bc7080a51a51d53f3dac09b406804","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b08-q100","questionId":"tr-g06-bank-fen-b08-q100","questionNumber":800,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 8. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Saf bir madde ısıtılırken sıcaklık bir süre 65°C'de sabit kalıyor ve katı-sıvı birlikte gözleniyor. Bu sıcaklık neyi gösterir?","choices":["Kaynama noktasının mutlaka 0°C olduğunu","Maddenin artık enerji almadığını","Yoğunluğunun 65 g/cm³ olduğunu","Verilen basınçta maddenin erime noktasını"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Verilen basınçta maddenin erime noktasını","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kaynama noktasının mutlaka 0°C olduğunu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Maddenin artık enerji almadığını ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yoğunluğunun 65 g/cm³ olduğunu ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Hâl değişimi boyunca aktarılan enerji tanecik düzenini değiştirdiğinden sıcaklık sabit kalabilir; katı-sıvı birlikteliği erimeyi gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Hâl değişimi boyunca aktarılan enerji tanecik düzenini değiştirdiğinden sıcaklık sabit kalabilir; katı-sıvı birlikteliği erimeyi gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b08-family-100","authoringTemplateId":"g6-fen-b08-fb-6-5-2-1-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7e063e9c3a178064d07a1e49e379a8f8fa837e1426e05674b96674e0443f4b9b","reviewDecisionSha256":"df6339564d1f5701d7e7d089b0c456d532c7057d781d15fa2328fae486986294","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7e063e9c3a178064d07a1e49e379a8f8fa837e1426e05674b96674e0443f4b9b","reviewedHash":"sha256:7e063e9c3a178064d07a1e49e379a8f8fa837e1426e05674b96674e0443f4b9b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:df6339564d1f5701d7e7d089b0c456d532c7057d781d15fa2328fae486986294; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b08-q100","contentProjectionSha256":"7e063e9c3a178064d07a1e49e379a8f8fa837e1426e05674b96674e0443f4b9b","reviewDecisionSha256":"df6339564d1f5701d7e7d089b0c456d532c7057d781d15fa2328fae486986294","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q001","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q001","questionNumber":801,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Erime noktası 30°C, kaynama noktası 90°C olan saf madde 60°C'de hangi hâldedir?","choices":["Sıvı","Katı","Gaz","Aynı anda yalnız katı ve gaz"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sıvı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 60°C erime noktasının üstünde, kaynama noktasının altındadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Katı ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Gaz ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Aynı anda yalnız katı ve gaz ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"60°C erime noktasının üstünde, kaynama noktasının altındadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-001","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-application-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a3ff39a7ac224253eda51074df1496d30825a1fb42520ca96a1c6126441578d3","reviewDecisionSha256":"74bbbbec0203b6f7c8725abc0920e05c2e78482d43fdb93ac5750778e29fed47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a3ff39a7ac224253eda51074df1496d30825a1fb42520ca96a1c6126441578d3","reviewedHash":"sha256:a3ff39a7ac224253eda51074df1496d30825a1fb42520ca96a1c6126441578d3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:74bbbbec0203b6f7c8725abc0920e05c2e78482d43fdb93ac5750778e29fed47; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q001","contentProjectionSha256":"a3ff39a7ac224253eda51074df1496d30825a1fb42520ca96a1c6126441578d3","reviewDecisionSha256":"74bbbbec0203b6f7c8725abc0920e05c2e78482d43fdb93ac5750778e29fed47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q002","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q002","questionNumber":802,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Saf madde soğutulurken sıcaklık 42°C'de bir süre sabit kalıyor ve sıvı-katı birlikte görülüyor. Bu değer neyi gösterir?","choices":["Kaynama noktasını","Donma noktasını","Yoğunluğu","Kütleyi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Donma noktasını","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kaynama noktasını ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Soğuma sırasında sıvı ve katının birlikte bulunduğu sabit sıcaklık donma noktasıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Yoğunluğu ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kütleyi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Soğuma sırasında sıvı ve katının birlikte bulunduğu sabit sıcaklık donma noktasıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-002","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-analysis-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e21f02c0b87237eaeac530955c0168b4dace26e54f3c324695b286b5fbc4b7f6","reviewDecisionSha256":"61919c5c1466e762d518bb821b25e3024fb2243dfbdfd16f00db01efd580f57e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e21f02c0b87237eaeac530955c0168b4dace26e54f3c324695b286b5fbc4b7f6","reviewedHash":"sha256:e21f02c0b87237eaeac530955c0168b4dace26e54f3c324695b286b5fbc4b7f6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:61919c5c1466e762d518bb821b25e3024fb2243dfbdfd16f00db01efd580f57e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q002","contentProjectionSha256":"e21f02c0b87237eaeac530955c0168b4dace26e54f3c324695b286b5fbc4b7f6","reviewDecisionSha256":"61919c5c1466e762d518bb821b25e3024fb2243dfbdfd16f00db01efd580f57e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q003","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q003","questionNumber":803,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Saf bir maddenin erime ve donma noktaları aynı basınçta nasıl ilişkilidir?","choices":["Erime noktası her zaman iki katıdır.","Birbirleriyle ilgisizdir.","Aynı sıcaklık değerindedir.","Donma noktası her zaman 0°C'dir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aynı sıcaklık değerindedir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Erime noktası her zaman iki katıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Birbirleriyle ilgisizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Aynı madde ve basınçta katı-sıvı geçişinin iki yönü aynı sıcaklıkta gerçekleşir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Donma noktası her zaman 0°C'dir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Aynı madde ve basınçta katı-sıvı geçişinin iki yönü aynı sıcaklıkta gerçekleşir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-003","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"581dcf76b3381a933887965126fa702bf8647842f081fef89cc338f6a84da3e3","reviewDecisionSha256":"e0d159ecb66fb077ed5e48b4ffb833e75e1a9f260df0c73dafc049db0b80ab96","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:581dcf76b3381a933887965126fa702bf8647842f081fef89cc338f6a84da3e3","reviewedHash":"sha256:581dcf76b3381a933887965126fa702bf8647842f081fef89cc338f6a84da3e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e0d159ecb66fb077ed5e48b4ffb833e75e1a9f260df0c73dafc049db0b80ab96; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q003","contentProjectionSha256":"581dcf76b3381a933887965126fa702bf8647842f081fef89cc338f6a84da3e3","reviewDecisionSha256":"e0d159ecb66fb077ed5e48b4ffb833e75e1a9f260df0c73dafc049db0b80ab96","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q004","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q004","questionNumber":804,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Bir öğrenci “Kaynama sırasında sıcaklık sabitse madde enerji almıyordur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Kaynama sırasında enerji bütünüyle yok olur.","Sıcaklık sabitken tanecikler hareket etmez.","Kaynama yalnız katılarda görülür.","Enerji alınır; bu enerji sıcaklığı artırmak yerine hâl değişiminde kullanılır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Enerji alınır; bu enerji sıcaklığı artırmak yerine hâl değişiminde kullanılır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kaynama sırasında enerji bütünüyle yok olur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sıcaklık sabitken tanecikler hareket etmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kaynama yalnız katılarda görülür. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Hâl değişimi sırasında aktarılan enerji tanecikler arası etkileşimi değiştirmeye gider. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Hâl değişimi sırasında aktarılan enerji tanecikler arası etkileşimi değiştirmeye gider. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-004","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-error-analysis-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9fd4fd8d0bab8d5cde50f12ec6314804d89344943eb1055af1e924600283a2fb","reviewDecisionSha256":"aa6906cef7baae8210c5586c7bdaabe06415c6de402375e4b5554973c0550e8f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9fd4fd8d0bab8d5cde50f12ec6314804d89344943eb1055af1e924600283a2fb","reviewedHash":"sha256:9fd4fd8d0bab8d5cde50f12ec6314804d89344943eb1055af1e924600283a2fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:aa6906cef7baae8210c5586c7bdaabe06415c6de402375e4b5554973c0550e8f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q004","contentProjectionSha256":"9fd4fd8d0bab8d5cde50f12ec6314804d89344943eb1055af1e924600283a2fb","reviewDecisionSha256":"aa6906cef7baae8210c5586c7bdaabe06415c6de402375e4b5554973c0550e8f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q005","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q005","questionNumber":805,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Bilinmeyen saf sıvının kaynama noktasını belirlerken hangi ölçüm planı uygundur?","choices":["Basıncı sabit tutup güvenli ısıtma sırasında sıcaklığı düzenli aralıklarla kaydetmek","Termometre kullanmadan yalnız renge bakmak","Basıncı sürekli değiştirip tek değer yazmak","Sıvıya çıplak elle dokunmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Basıncı sabit tutup güvenli ısıtma sırasında sıcaklığı düzenli aralıklarla kaydetmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kaynama noktası sıcaklık-zaman kaydı ve sabit basınç koşuluyla belirlenir; deney güvenli araçlarla yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Termometre kullanmadan yalnız renge bakmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Basıncı sürekli değiştirip tek değer yazmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıvıya çıplak elle dokunmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kaynama noktası sıcaklık-zaman kaydı ve sabit basınç koşuluyla belirlenir; deney güvenli araçlarla yapılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-005","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8ec019d59082c246efe37ffbab31029a4db0756e053bf0d8173778e9d97bab0d","reviewDecisionSha256":"f3fcdc2f199c2ceddb04a701caa87a0c7f1958ae6ef51924e0ab3bca9aa184bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8ec019d59082c246efe37ffbab31029a4db0756e053bf0d8173778e9d97bab0d","reviewedHash":"sha256:8ec019d59082c246efe37ffbab31029a4db0756e053bf0d8173778e9d97bab0d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f3fcdc2f199c2ceddb04a701caa87a0c7f1958ae6ef51924e0ab3bca9aa184bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q005","contentProjectionSha256":"8ec019d59082c246efe37ffbab31029a4db0756e053bf0d8173778e9d97bab0d","reviewDecisionSha256":"f3fcdc2f199c2ceddb04a701caa87a0c7f1958ae6ef51924e0ab3bca9aa184bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q006","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q006","questionNumber":806,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"A ve B saf maddeleri aynı basınçta sırasıyla 78°C ve 100°C'de kaynıyor. Hangi sonuç doğrudan desteklenir?","choices":["B kesinlikle A'dan daha yoğundur.","Bu koşulda B'nin kaynama noktası A'dan yüksektir.","A ve B aynı maddedir.","Her basınçta bu değerler değişmeden kalır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu koşulda B'nin kaynama noktası A'dan yüksektir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: B kesinlikle A'dan daha yoğundur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Veri yalnız verilen basınçtaki kaynama noktalarını karşılaştırır; başka özellikleri kanıtlamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: A ve B aynı maddedir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Her basınçta bu değerler değişmeden kalır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Veri yalnız verilen basınçtaki kaynama noktalarını karşılaştırır; başka özellikleri kanıtlamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-006","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-analysis-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91838d02181806f17332c1ff32dfce0a2ff1db4cdaec1122776e1af268b5ae3a","reviewDecisionSha256":"ee4c04b7c493fb8c95166ca81f24c601d0b63ab1ac646747912a6e36d6d4d24d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91838d02181806f17332c1ff32dfce0a2ff1db4cdaec1122776e1af268b5ae3a","reviewedHash":"sha256:91838d02181806f17332c1ff32dfce0a2ff1db4cdaec1122776e1af268b5ae3a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee4c04b7c493fb8c95166ca81f24c601d0b63ab1ac646747912a6e36d6d4d24d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q006","contentProjectionSha256":"91838d02181806f17332c1ff32dfce0a2ff1db4cdaec1122776e1af268b5ae3a","reviewDecisionSha256":"ee4c04b7c493fb8c95166ca81f24c601d0b63ab1ac646747912a6e36d6d4d24d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q007","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q007","questionNumber":807,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Bir sıvının kaynama noktasını belirleyen temel koşullar hangileridir?","choices":["Yalnız sıvının rengi","Kabın üzerindeki etiket","Madde türü ve ortam basıncı","Sıvının bulunduğu odanın adı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Madde türü ve ortam basıncı","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız sıvının rengi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kabın üzerindeki etiket ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Kaynama noktası madde türüne ve basınca bağlıdır; 100°C normal basınçta su için bilinen değerdir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Sıvının bulunduğu odanın adı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kaynama noktası madde türüne ve basınca bağlıdır; 100°C normal basınçta su için bilinen değerdir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-007","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-comprehension-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1281e35cc3dbf7ecf306b5fee667e1aa743027258ff4f2e70ee46d9fc75c6c21","reviewDecisionSha256":"3cd290844f84894036ba3c0a04dd4fac8f16025c1eda00e520a88e54b906f7dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1281e35cc3dbf7ecf306b5fee667e1aa743027258ff4f2e70ee46d9fc75c6c21","reviewedHash":"sha256:1281e35cc3dbf7ecf306b5fee667e1aa743027258ff4f2e70ee46d9fc75c6c21","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3cd290844f84894036ba3c0a04dd4fac8f16025c1eda00e520a88e54b906f7dc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q007","contentProjectionSha256":"1281e35cc3dbf7ecf306b5fee667e1aa743027258ff4f2e70ee46d9fc75c6c21","reviewDecisionSha256":"3cd290844f84894036ba3c0a04dd4fac8f16025c1eda00e520a88e54b906f7dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q008","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q008","questionNumber":808,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-2-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.2.1","objectiveId":"FB.6.5.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","question":"Saf maddelerin erime ve kaynama noktalarının ayırt edici özellik olmasının anlamı nedir?","choices":["Her madde için aynı değerde olmaları","Madde miktarı arttıkça zorunlu değişmeleri","Yalnız kabın rengine bağlı olmaları","Aynı basınçta maddeyi tanımaya yardımcı olan karakteristik değerler olmaları"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı basınçta maddeyi tanımaya yardımcı olan karakteristik değerler olmaları","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her madde için aynı değerde olmaları ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Madde miktarı arttıkça zorunlu değişmeleri ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız kabın rengine bağlı olmaları ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Hâl değişim noktaları uygun koşullarda madde türüne özgü karşılaştırma bilgisi verir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Hâl değişim noktaları uygun koşullarda madde türüne özgü karşılaştırma bilgisi verir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Saf Maddelerin Erime, Donma ve Kaynama Noktalarını Deneyle Belirleme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-008","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-2-1-comprehension-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a273604fc036043071669802667b51f89222a1a42860125736c56eeca369e1e6","reviewDecisionSha256":"6be4f337056c4ab9697459a6f649a7377c3966c28b3225fd95c0dc6e284d4252","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a273604fc036043071669802667b51f89222a1a42860125736c56eeca369e1e6","reviewedHash":"sha256:a273604fc036043071669802667b51f89222a1a42860125736c56eeca369e1e6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6be4f337056c4ab9697459a6f649a7377c3966c28b3225fd95c0dc6e284d4252; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q008","contentProjectionSha256":"a273604fc036043071669802667b51f89222a1a42860125736c56eeca369e1e6","reviewDecisionSha256":"6be4f337056c4ab9697459a6f649a7377c3966c28b3225fd95c0dc6e284d4252","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q009","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q009","questionNumber":809,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Kütlesi 96 g, hacmi 32 cm³ olan cismin yoğunluğu kaç g/cm³'tür?","choices":["3 g/cm³","0,33 g/cm³","64 g/cm³","128 g/cm³"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"3 g/cm³","distractorWhy":["Doğru gerekçe: d=m/V=96/32=3 g/cm³. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: 0,33 g/cm³ ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: 64 g/cm³ ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 128 g/cm³ ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"d=m/V=96/32=3 g/cm³. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-009","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"987c87fb56927d7adc6fda2d57de7f12803ad5a95262c57bc3bf029e9cf048be","reviewDecisionSha256":"c1eab6d5d670b3f2a2813270611c5c7b77667600a91c7028ce9d5bd39ee0cdea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:987c87fb56927d7adc6fda2d57de7f12803ad5a95262c57bc3bf029e9cf048be","reviewedHash":"sha256:987c87fb56927d7adc6fda2d57de7f12803ad5a95262c57bc3bf029e9cf048be","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c1eab6d5d670b3f2a2813270611c5c7b77667600a91c7028ce9d5bd39ee0cdea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q009","contentProjectionSha256":"987c87fb56927d7adc6fda2d57de7f12803ad5a95262c57bc3bf029e9cf048be","reviewDecisionSha256":"c1eab6d5d670b3f2a2813270611c5c7b77667600a91c7028ce9d5bd39ee0cdea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q010","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q010","questionNumber":810,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Yoğunluğu 2 g/cm³, hacmi 45 cm³ olan örneğin kütlesi kaç gramdır?","choices":["22,5 g","90 g","43 g","47 g"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"90 g","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 22,5 g ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: m=d×V=2×45=90 g. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: 43 g ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 47 g ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"m=d×V=2×45=90 g. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-010","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-application-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cedcfc828c8586e05617ea577ebb6c2cd4c67513bcd208c65bc83dc835e300db","reviewDecisionSha256":"036ba36a0c84542f4abb960d379e4de7f58480ba5a7fe0d8ba4a70daa153fc76","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cedcfc828c8586e05617ea577ebb6c2cd4c67513bcd208c65bc83dc835e300db","reviewedHash":"sha256:cedcfc828c8586e05617ea577ebb6c2cd4c67513bcd208c65bc83dc835e300db","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:036ba36a0c84542f4abb960d379e4de7f58480ba5a7fe0d8ba4a70daa153fc76; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q010","contentProjectionSha256":"cedcfc828c8586e05617ea577ebb6c2cd4c67513bcd208c65bc83dc835e300db","reviewDecisionSha256":"036ba36a0c84542f4abb960d379e4de7f58480ba5a7fe0d8ba4a70daa153fc76","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q011","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q011","questionNumber":811,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Yoğunluğu 2,5 g/cm³ ve kütlesi 150 g olan cismin hacmi kaç cm³'tür?","choices":["375 cm³","147,5 cm³","60 cm³","152,5 cm³"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"60 cm³","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 375 cm³ ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: 147,5 cm³ ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: V=m/d=150/2,5=60 cm³. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: 152,5 cm³ ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"V=m/d=150/2,5=60 cm³. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-011","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5699d769da0cfe9388febb3e55952c28b4c917e2c1febb199fec3034c47ff6de","reviewDecisionSha256":"26045b31a2fcecdd80211faff5b13b6fdb2530dda89f71672106098e193e92bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5699d769da0cfe9388febb3e55952c28b4c917e2c1febb199fec3034c47ff6de","reviewedHash":"sha256:5699d769da0cfe9388febb3e55952c28b4c917e2c1febb199fec3034c47ff6de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:26045b31a2fcecdd80211faff5b13b6fdb2530dda89f71672106098e193e92bb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q011","contentProjectionSha256":"5699d769da0cfe9388febb3e55952c28b4c917e2c1febb199fec3034c47ff6de","reviewDecisionSha256":"26045b31a2fcecdd80211faff5b13b6fdb2530dda89f71672106098e193e92bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q012","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q012","questionNumber":812,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Terazide 78 g ölçülen taş, dereceli kaptaki su düzeyini 20 mL'den 50 mL'ye çıkarıyor. Taşın yoğunluğu kaç g/cm³'tür?","choices":["0,38 g/cm³","1,56 g/cm³","3,9 g/cm³","2,6 g/cm³"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"2,6 g/cm³","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 0,38 g/cm³ ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: 1,56 g/cm³ ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 3,9 g/cm³ ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Taşın hacmi 50−20=30 cm³ olur; yoğunluk d=78/30=2,6 g/cm³'tür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Taşın hacmi 50−20=30 cm³ olur; yoğunluk d=78/30=2,6 g/cm³'tür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-012","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-application-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"70e8a5968bf9c0de538ee320a198269376773b0671c80b83bff72a0860c05258","reviewDecisionSha256":"a3f3a926c10b615cb36ca5f6d5498f26dbb547f7f5c3440d123be5d338569aa2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:70e8a5968bf9c0de538ee320a198269376773b0671c80b83bff72a0860c05258","reviewedHash":"sha256:70e8a5968bf9c0de538ee320a198269376773b0671c80b83bff72a0860c05258","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a3f3a926c10b615cb36ca5f6d5498f26dbb547f7f5c3440d123be5d338569aa2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q012","contentProjectionSha256":"70e8a5968bf9c0de538ee320a198269376773b0671c80b83bff72a0860c05258","reviewDecisionSha256":"a3f3a926c10b615cb36ca5f6d5498f26dbb547f7f5c3440d123be5d338569aa2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q013","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q013","questionNumber":813,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Yoğunluğun g/cm³ birimi hangi oranı ifade eder?","choices":["Bir santimetreküp hacimdeki gram cinsinden kütleyi","Bir gramdaki santimetreyi","Toplam hacim ile zamanı","Sıcaklık başına kuvveti"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bir santimetreküp hacimdeki gram cinsinden kütleyi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yoğunluk birim hacim başına kütledir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Bir gramdaki santimetreyi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Toplam hacim ile zamanı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıcaklık başına kuvveti ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yoğunluk birim hacim başına kütledir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-013","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-comprehension-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7b20aa8b02ce2ff436a84185c9e6f888acc1440b864f0f8f452fdd9df433ba0e","reviewDecisionSha256":"48205307282bc42a70c1675052dfadc12b6a3d2b0f8294c08a539c2730051c38","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7b20aa8b02ce2ff436a84185c9e6f888acc1440b864f0f8f452fdd9df433ba0e","reviewedHash":"sha256:7b20aa8b02ce2ff436a84185c9e6f888acc1440b864f0f8f452fdd9df433ba0e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:48205307282bc42a70c1675052dfadc12b6a3d2b0f8294c08a539c2730051c38; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q013","contentProjectionSha256":"7b20aa8b02ce2ff436a84185c9e6f888acc1440b864f0f8f452fdd9df433ba0e","reviewDecisionSha256":"48205307282bc42a70c1675052dfadc12b6a3d2b0f8294c08a539c2730051c38","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q014","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q014","questionNumber":814,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Aynı maddeden K örneği 40 g/20 cm³, L örneği 100 g/50 cm³ ölçülüyor. Hangi sonuç uygundur?","choices":["K'nin yoğunluğu 20, L'nin 50 g/cm³'tür.","İkisinin yoğunluğu da 2 g/cm³'tür.","L daha çok madde içerdiği için yoğunluğu zorunlu farklıdır.","K ve L'nin oranları karşılaştırılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İkisinin yoğunluğu da 2 g/cm³'tür.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K'nin yoğunluğu 20, L'nin 50 g/cm³'tür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Her iki kütle/hacim oranı 2'dir; aynı koşuldaki aynı madde için uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: L daha çok madde içerdiği için yoğunluğu zorunlu farklıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: K ve L'nin oranları karşılaştırılamaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Her iki kütle/hacim oranı 2'dir; aynı koşuldaki aynı madde için uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-014","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-analysis-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d342dbd4b7ce275afa07a4735f18b8ae5c43cbb5dd10654c1ff1f016bb9e187b","reviewDecisionSha256":"531a9d218b8d25009dc155ea95453221ef69d2a15f5dbf75c0478d81acf9eaa0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d342dbd4b7ce275afa07a4735f18b8ae5c43cbb5dd10654c1ff1f016bb9e187b","reviewedHash":"sha256:d342dbd4b7ce275afa07a4735f18b8ae5c43cbb5dd10654c1ff1f016bb9e187b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:531a9d218b8d25009dc155ea95453221ef69d2a15f5dbf75c0478d81acf9eaa0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q014","contentProjectionSha256":"d342dbd4b7ce275afa07a4735f18b8ae5c43cbb5dd10654c1ff1f016bb9e187b","reviewDecisionSha256":"531a9d218b8d25009dc155ea95453221ef69d2a15f5dbf75c0478d81acf9eaa0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q015","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q015","questionNumber":815,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Düzensiz taşın yoğunluğu ölçülecek. Hacim nasıl güvenli ve uygun biçimde bulunabilir?","choices":["Yalnız taşın rengini gözleyerek","Taşı kırıp parçaların adını sayarak","Taşın suya batırılmasıyla oluşan hacim artışını dereceli kapta ölçerek","Kütleyi hacim kabul ederek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Taşın suya batırılmasıyla oluşan hacim artışını dereceli kapta ölçerek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız taşın rengini gözleyerek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Taşı kırıp parçaların adını sayarak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Tam batan ve suyla tepkime vermeyen düzensiz cismin hacmi yer değiştiren sıvı hacmiyle bulunabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Kütleyi hacim kabul ederek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tam batan ve suyla tepkime vermeyen düzensiz cismin hacmi yer değiştiren sıvı hacmiyle bulunabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-015","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-application-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e41259ea3adfa6402048f8ad06da42fe76d5e7ba3429e2ce1e25548e727c9be8","reviewDecisionSha256":"b61aaf2a7146e595fa4adb999475d3c2359ae424500851e2d28ccbfa4d87f4e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e41259ea3adfa6402048f8ad06da42fe76d5e7ba3429e2ce1e25548e727c9be8","reviewedHash":"sha256:e41259ea3adfa6402048f8ad06da42fe76d5e7ba3429e2ce1e25548e727c9be8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b61aaf2a7146e595fa4adb999475d3c2359ae424500851e2d28ccbfa4d87f4e3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q015","contentProjectionSha256":"e41259ea3adfa6402048f8ad06da42fe76d5e7ba3429e2ce1e25548e727c9be8","reviewDecisionSha256":"b61aaf2a7146e595fa4adb999475d3c2359ae424500851e2d28ccbfa4d87f4e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q016","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q016","questionNumber":816,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-1","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.1","objectiveId":"FB.6.5.3.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","question":"Bir raporda 120 g ve 40 cm³ verilerinden yoğunluk 3 bulunuyor. Sonuç bilimsel birimiyle nasıl yazılmalıdır?","choices":["Sonuç 3 cm olmalıdır.","Birim 3 g olmalıdır.","Yoğunlukta birim kullanılamaz.","Sonuç 3 g/cm³ olarak yazılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sonuç 3 g/cm³ olarak yazılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sonuç 3 cm olmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Birim 3 g olmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yoğunlukta birim kullanılamaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kütle gram, hacim santimetreküp olduğunda oran birimi g/cm³'tür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Kütle gram, hacim santimetreküp olduğunda oran birimi g/cm³'tür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Kütle ve Hacim Verileriyle Yoğunluk Hesaplama ve Bilimsel Tahminde Bulunma bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-016","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-1-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e6eff9f0259a25c3a87bb30044e5bd2e7f82a1a7e10f466a984716d30aeebb0","reviewDecisionSha256":"44f980158dba1c2ab6239e32a17e7ae68e7ef614a19c9e21c841a2cb017c9640","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e6eff9f0259a25c3a87bb30044e5bd2e7f82a1a7e10f466a984716d30aeebb0","reviewedHash":"sha256:3e6eff9f0259a25c3a87bb30044e5bd2e7f82a1a7e10f466a984716d30aeebb0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:44f980158dba1c2ab6239e32a17e7ae68e7ef614a19c9e21c841a2cb017c9640; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q016","contentProjectionSha256":"3e6eff9f0259a25c3a87bb30044e5bd2e7f82a1a7e10f466a984716d30aeebb0","reviewDecisionSha256":"44f980158dba1c2ab6239e32a17e7ae68e7ef614a19c9e21c841a2cb017c9640","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q017","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q017","questionNumber":817,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.2","objectiveId":"FB.6.5.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","question":"Eşit hacimli K ve L sıvılarının kütleleri 36 g ve 52 g'dır. Hangisinin yoğunluğu büyüktür?","choices":["L'nin","K'nin","İkisi kesinlikle eşittir.","Hacimler eşitken yoğunluk karşılaştırılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"L'nin","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eşit hacimde daha büyük kütle daha büyük yoğunluk demektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: K'nin ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi kesinlikle eşittir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hacimler eşitken yoğunluk karşılaştırılamaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit hacimde daha büyük kütle daha büyük yoğunluk demektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-017","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-2-comprehension-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3a162e6ca9322be5726540cb2539ac79b3b91c62f26db0167ee36044e4da5105","reviewDecisionSha256":"c46a74d633bbfc55c2c9b8e170fc2f144b121e0015d9894ff00b0a1757fc5b4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3a162e6ca9322be5726540cb2539ac79b3b91c62f26db0167ee36044e4da5105","reviewedHash":"sha256:3a162e6ca9322be5726540cb2539ac79b3b91c62f26db0167ee36044e4da5105","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c46a74d633bbfc55c2c9b8e170fc2f144b121e0015d9894ff00b0a1757fc5b4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q017","contentProjectionSha256":"3a162e6ca9322be5726540cb2539ac79b3b91c62f26db0167ee36044e4da5105","reviewDecisionSha256":"c46a74d633bbfc55c2c9b8e170fc2f144b121e0015d9894ff00b0a1757fc5b4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q018","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q018","questionNumber":818,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.2","objectiveId":"FB.6.5.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","question":"K: 24 g/12 cm³, L: 45 g/15 cm³, M: 28 g/14 cm³. En yoğun madde hangisidir?","choices":["K","L","M","Üçü eşit"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"L","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Yoğunluklar K=2, L=3, M=2 g/cm³'tür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: M ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Üçü eşit ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yoğunluklar K=2, L=3, M=2 g/cm³'tür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-018","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-2-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bd0d39759b6215ca73198a6826177030d03f31409b808f96c791e9123198b70c","reviewDecisionSha256":"d0e14d652eb0d55abc6f0ede4592368fb79ef29b9e997d43f97b7179bfdbeb41","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bd0d39759b6215ca73198a6826177030d03f31409b808f96c791e9123198b70c","reviewedHash":"sha256:bd0d39759b6215ca73198a6826177030d03f31409b808f96c791e9123198b70c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0e14d652eb0d55abc6f0ede4592368fb79ef29b9e997d43f97b7179bfdbeb41; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q018","contentProjectionSha256":"bd0d39759b6215ca73198a6826177030d03f31409b808f96c791e9123198b70c","reviewDecisionSha256":"d0e14d652eb0d55abc6f0ede4592368fb79ef29b9e997d43f97b7179bfdbeb41","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q019","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q019","questionNumber":819,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.2","objectiveId":"FB.6.5.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","question":"İki örneğin yalnız kütleleri biliniyorsa yoğunluklarını kesin karşılaştırmak neden mümkün değildir?","choices":["Yoğunluk yalnız örneğin adına bağlıdır.","Kütle yoğunluk hesabında hiç kullanılmaz.","Yoğunluk için kütlenin hacme oranı da bilinmelidir.","Bütün maddelerin yoğunluğu aynıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yoğunluk için kütlenin hacme oranı da bilinmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yoğunluk yalnız örneğin adına bağlıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kütle yoğunluk hesabında hiç kullanılmaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Büyük örnek daha ağır olabilir; yoğunluk karşılaştırması m/V oranına dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Bütün maddelerin yoğunluğu aynıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Büyük örnek daha ağır olabilir; yoğunluk karşılaştırması m/V oranına dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-019","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-2-comprehension-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4e4a0d047a19818296ffc527ed81fec258ebc0a30ee5c3d72423ddd813962bf1","reviewDecisionSha256":"4ac6ec0e17f0ea145d359319d434af8ff693e7865bd98a28640f19f9a43cc36d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4e4a0d047a19818296ffc527ed81fec258ebc0a30ee5c3d72423ddd813962bf1","reviewedHash":"sha256:4e4a0d047a19818296ffc527ed81fec258ebc0a30ee5c3d72423ddd813962bf1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ac6ec0e17f0ea145d359319d434af8ff693e7865bd98a28640f19f9a43cc36d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q019","contentProjectionSha256":"4e4a0d047a19818296ffc527ed81fec258ebc0a30ee5c3d72423ddd813962bf1","reviewDecisionSha256":"4ac6ec0e17f0ea145d359319d434af8ff693e7865bd98a28640f19f9a43cc36d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q020","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q020","questionNumber":820,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-2","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.2","objectiveId":"FB.6.5.3.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","question":"Yoğunlukları karşılaştırılan iki örnekte birimlerin aynı olması neden önemlidir?","choices":["Birimler farklı olunca yoğunluk otomatik eşit olur.","Birim yalnız renk belirtir.","Dönüşüm yapmak sonucu her zaman sıfırlar.","Oranların aynı ölçü temelinde anlamlı karşılaştırılmasını sağlar."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Oranların aynı ölçü temelinde anlamlı karşılaştırılmasını sağlar.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Birimler farklı olunca yoğunluk otomatik eşit olur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Birim yalnız renk belirtir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Dönüşüm yapmak sonucu her zaman sıfırlar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kütle ve hacim birimleri uyumlu dönüştürülmeden sayısal oranlar doğrudan karşılaştırılamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Kütle ve hacim birimleri uyumlu dönüştürülmeden sayısal oranlar doğrudan karşılaştırılamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Çeşitli Maddelerin Yoğunluklarını Deneylerle Karşılaştırarak Akıl Yürütme bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-020","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-2-comprehension-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"301f2209d93bab00b01fea536e317919465d8f0002bc294c6c5baa987c0b8daa","reviewDecisionSha256":"bc69613c9123c874d8d53ca8ad15904b77acb4a529935fa4c4423044f4999e60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:301f2209d93bab00b01fea536e317919465d8f0002bc294c6c5baa987c0b8daa","reviewedHash":"sha256:301f2209d93bab00b01fea536e317919465d8f0002bc294c6c5baa987c0b8daa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bc69613c9123c874d8d53ca8ad15904b77acb4a529935fa4c4423044f4999e60; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q020","contentProjectionSha256":"301f2209d93bab00b01fea536e317919465d8f0002bc294c6c5baa987c0b8daa","reviewDecisionSha256":"bc69613c9123c874d8d53ca8ad15904b77acb4a529935fa4c4423044f4999e60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q021","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q021","questionNumber":821,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buzun sıvı su üzerinde kalmasının temel nedeni hangisidir?","choices":["Buzun yoğunluğunun sıvı sudan düşük olması","Buzun sudan daha yoğun olması","Buzun kütlesinin her zaman sıfır olması","Suyun buzu aşağı itmemesi"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Buzun yoğunluğunun sıvı sudan düşük olması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Su donarken yapısı daha fazla hacim kaplar; aynı kütlede yoğunluğu azalır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Buzun sudan daha yoğun olması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buzun kütlesinin her zaman sıfır olması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Suyun buzu aşağı itmemesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Su donarken yapısı daha fazla hacim kaplar; aynı kütlede yoğunluğu azalır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-021","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"689c87b31e44d2b498705da05b0b3c268a82b58986dce13e76b9e6ed87a506b4","reviewDecisionSha256":"f1480ae12d48f1f708c0cd75b22bc89b3cae48e6cdda950227cd85555bcb9403","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:689c87b31e44d2b498705da05b0b3c268a82b58986dce13e76b9e6ed87a506b4","reviewedHash":"sha256:689c87b31e44d2b498705da05b0b3c268a82b58986dce13e76b9e6ed87a506b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f1480ae12d48f1f708c0cd75b22bc89b3cae48e6cdda950227cd85555bcb9403; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q021","contentProjectionSha256":"689c87b31e44d2b498705da05b0b3c268a82b58986dce13e76b9e6ed87a506b4","reviewDecisionSha256":"f1480ae12d48f1f708c0cd75b22bc89b3cae48e6cdda950227cd85555bcb9403","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q022","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q022","questionNumber":822,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Eşit kütlede buz 110 cm³, sıvı su 100 cm³ hacim kaplıyor. Hangi sonuç desteklenir?","choices":["Buz daha yoğundur.","Buzun yoğunluğu sıvı sudan daha küçüktür.","Hacim yoğunlukla ilişkisizdir.","İkisinin yoğunluğu zorunlu eşittir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Buzun yoğunluğu sıvı sudan daha küçüktür.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Buz daha yoğundur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Eşit kütlede daha büyük hacim daha küçük m/V oranı demektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Hacim yoğunlukla ilişkisizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İkisinin yoğunluğu zorunlu eşittir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit kütlede daha büyük hacim daha küçük m/V oranı demektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-022","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4bce6c6e8d17eed360af88fd9740650156204011860639f4467b871ec37bcd02","reviewDecisionSha256":"00cfcd9456f465987c826939d9bf7094682dbefccace09c5c31248afad47be8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4bce6c6e8d17eed360af88fd9740650156204011860639f4467b871ec37bcd02","reviewedHash":"sha256:4bce6c6e8d17eed360af88fd9740650156204011860639f4467b871ec37bcd02","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:00cfcd9456f465987c826939d9bf7094682dbefccace09c5c31248afad47be8c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q022","contentProjectionSha256":"4bce6c6e8d17eed360af88fd9740650156204011860639f4467b871ec37bcd02","reviewDecisionSha256":"00cfcd9456f465987c826939d9bf7094682dbefccace09c5c31248afad47be8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q023","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q023","questionNumber":823,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir göl modelinde kış koşulu gösterilecektir. Buz ve sıvı su nasıl yerleştirilmelidir?","choices":["Buz dipte, sıvı su üstte","İkisi yalnız havada","Buz üstte, sıvı su altta","Buz bütün gölü alttan başlayarak doldurmuş"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Buz üstte, sıvı su altta","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Buz dipte, sıvı su üstte ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi yalnız havada ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Daha az yoğun buz yüzer ve yüzey tabakası oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Buz bütün gölü alttan başlayarak doldurmuş ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Daha az yoğun buz yüzer ve yüzey tabakası oluşturur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-023","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b60ad4dcf8a113677e87c339fa56fcf7b7c8c065da3a2e25db54130e5d1e5803","reviewDecisionSha256":"35a2ccc3189e7656c7bb308e0c62555bdb4fcc919f50fad52f5f39b6fde9599e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b60ad4dcf8a113677e87c339fa56fcf7b7c8c065da3a2e25db54130e5d1e5803","reviewedHash":"sha256:b60ad4dcf8a113677e87c339fa56fcf7b7c8c065da3a2e25db54130e5d1e5803","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35a2ccc3189e7656c7bb308e0c62555bdb4fcc919f50fad52f5f39b6fde9599e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q023","contentProjectionSha256":"b60ad4dcf8a113677e87c339fa56fcf7b7c8c065da3a2e25db54130e5d1e5803","reviewDecisionSha256":"35a2ccc3189e7656c7bb308e0c62555bdb4fcc919f50fad52f5f39b6fde9599e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q024","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q024","questionNumber":824,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Yüzeydeki buz tabakasının alttaki suya etkisi hangisidir?","choices":["Alttaki suyu anında kaynatması","Isı kaybını zorunlu olarak hızlandırması","Suyun yoğunluğunu sıfırlaması","Dış ortamla ısı alışverişini yavaşlatmaya yardımcı olması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dış ortamla ısı alışverişini yavaşlatmaya yardımcı olması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Alttaki suyu anında kaynatması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Isı kaybını zorunlu olarak hızlandırması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Suyun yoğunluğunu sıfırlaması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Buz tabakası tam bir yalıtım olmasa da alttaki suyun hızlı soğumasını azaltabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Buz tabakası tam bir yalıtım olmasa da alttaki suyun hızlı soğumasını azaltabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-024","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2df46a93b44b65aa5f60cbb15dab52b9b1c4daf9d1edcd566a81b8d7e3f4546b","reviewDecisionSha256":"c15c77cbca8e21bc1b1525fab6890f04aa4230e5058e1de374c8a6a81af738b4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2df46a93b44b65aa5f60cbb15dab52b9b1c4daf9d1edcd566a81b8d7e3f4546b","reviewedHash":"sha256:2df46a93b44b65aa5f60cbb15dab52b9b1c4daf9d1edcd566a81b8d7e3f4546b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c15c77cbca8e21bc1b1525fab6890f04aa4230e5058e1de374c8a6a81af738b4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q024","contentProjectionSha256":"2df46a93b44b65aa5f60cbb15dab52b9b1c4daf9d1edcd566a81b8d7e3f4546b","reviewDecisionSha256":"c15c77cbca8e21bc1b1525fab6890f04aa4230e5058e1de374c8a6a81af738b4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q025","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q025","questionNumber":825,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buzun göl yüzeyinde kalmasını sağlayan yoğunluk ilişkisi hangisidir?","choices":["Buzun yoğunluğu sıvı suyun yoğunluğundan küçüktür.","Buzun yoğunluğu sonsuzdur.","Buz sıvı sudan daha yoğundur.","Buz ile suyun yoğunluğu her koşulda sıfırdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Buzun yoğunluğu sıvı suyun yoğunluğundan küçüktür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Düşük yoğunluklu buz sıvı su üzerinde yüzer. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Buzun yoğunluğu sonsuzdur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buz sıvı sudan daha yoğundur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Buz ile suyun yoğunluğu her koşulda sıfırdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düşük yoğunluklu buz sıvı su üzerinde yüzer. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-025","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0471960714c075ac4781c8671f3dc82881d0783cc3f5b956c9ea25799ba62bd1","reviewDecisionSha256":"15e068dc5226031c310eaf1e06871654f24cbc210315c774101ee38b89dd3006","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0471960714c075ac4781c8671f3dc82881d0783cc3f5b956c9ea25799ba62bd1","reviewedHash":"sha256:0471960714c075ac4781c8671f3dc82881d0783cc3f5b956c9ea25799ba62bd1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:15e068dc5226031c310eaf1e06871654f24cbc210315c774101ee38b89dd3006; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q025","contentProjectionSha256":"0471960714c075ac4781c8671f3dc82881d0783cc3f5b956c9ea25799ba62bd1","reviewDecisionSha256":"15e068dc5226031c310eaf1e06871654f24cbc210315c774101ee38b89dd3006","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q026","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q026","questionNumber":826,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir gölette yüzey donmuş, dipte 4°C civarında sıvı su ölçülmüştür. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Göl bütünüyle dipten donmuştur.","Yüzeyden donma altta sıvı yaşam ortamının sürmesine katkı sağlamıştır.","Dipte su bulunması buzun battığını gösterir.","Sıcaklık canlı yaşamıyla hiçbir zaman ilişkili değildir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yüzeyden donma altta sıvı yaşam ortamının sürmesine katkı sağlamıştır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Göl bütünüyle dipten donmuştur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Suyun yoğunluk davranışı ve yüzey buzunun ısı geçişini yavaşlatması dipte sıvı su kalmasını destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Dipte su bulunması buzun battığını gösterir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıcaklık canlı yaşamıyla hiçbir zaman ilişkili değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Suyun yoğunluk davranışı ve yüzey buzunun ısı geçişini yavaşlatması dipte sıvı su kalmasını destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-026","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5dada44759837c0a419a44d9766026977eae9c9140acbdf56d869e984c83522f","reviewDecisionSha256":"f9248bd9fea8ef989dfa8aa2a56b2fe480c12bfe946a3960cb2aa148e80cc553","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5dada44759837c0a419a44d9766026977eae9c9140acbdf56d869e984c83522f","reviewedHash":"sha256:5dada44759837c0a419a44d9766026977eae9c9140acbdf56d869e984c83522f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f9248bd9fea8ef989dfa8aa2a56b2fe480c12bfe946a3960cb2aa148e80cc553; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q026","contentProjectionSha256":"5dada44759837c0a419a44d9766026977eae9c9140acbdf56d869e984c83522f","reviewDecisionSha256":"f9248bd9fea8ef989dfa8aa2a56b2fe480c12bfe946a3960cb2aa148e80cc553","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q027","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q027","questionNumber":827,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buz ve su yoğunluğunu karşılaştıran güvenli deneyde hangi ölçümler gerekir?","choices":["Yalnız renkleri","Yalnız kapların adı","Her örneğin kütlesi ve hacmi","Sadece ortamın saati"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Her örneğin kütlesi ve hacmi","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız renkleri ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız kapların adı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yoğunluk m/V olduğundan iki hâlin kütle ve hacim verileri aynı birimle ölçülmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Sadece ortamın saati ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yoğunluk m/V olduğundan iki hâlin kütle ve hacim verileri aynı birimle ölçülmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-027","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f57b3d443ae714dcefe249d50f5dc85014d69d04fbd3d964ac6791f9a9273fc6","reviewDecisionSha256":"1ddea8e817a45a351c38be3654ae7ef74241563bcfe6a047a8d33a334c6cc93e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f57b3d443ae714dcefe249d50f5dc85014d69d04fbd3d964ac6791f9a9273fc6","reviewedHash":"sha256:f57b3d443ae714dcefe249d50f5dc85014d69d04fbd3d964ac6791f9a9273fc6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ddea8e817a45a351c38be3654ae7ef74241563bcfe6a047a8d33a334c6cc93e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q027","contentProjectionSha256":"f57b3d443ae714dcefe249d50f5dc85014d69d04fbd3d964ac6791f9a9273fc6","reviewDecisionSha256":"1ddea8e817a45a351c38be3654ae7ef74241563bcfe6a047a8d33a334c6cc93e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q028","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q028","questionNumber":828,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Yüzeydeki buz tabakasının alttaki suyun ısı kaybına etkisi nasıl açıklanır?","choices":["Isı kaybını her zaman sonsuz artırır.","Isı aktarımını yalnız yazın mümkün kılar.","Buz ile su arasındaki enerji aktarımını kesinlikle sıfırlar.","Isı kaybını azaltabilir ancak tamamen durdurmaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Isı kaybını azaltabilir ancak tamamen durdurmaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Isı kaybını her zaman sonsuz artırır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Isı aktarımını yalnız yazın mümkün kılar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Buz ile su arasındaki enerji aktarımını kesinlikle sıfırlar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yalıtım etkisi görecelidir; enerji aktarımı daha yavaş da olsa sürebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Yalıtım etkisi görecelidir; enerji aktarımı daha yavaş da olsa sürebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-028","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"956614c8f7a9b6ebfbd08e56802d7da33fc0aaa3e871817aa1f887f56c550599","reviewDecisionSha256":"ef2633a57356d2f0a9c3b2ba6e003a8535c50a35369e66ca481161727554a542","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:956614c8f7a9b6ebfbd08e56802d7da33fc0aaa3e871817aa1f887f56c550599","reviewedHash":"sha256:956614c8f7a9b6ebfbd08e56802d7da33fc0aaa3e871817aa1f887f56c550599","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ef2633a57356d2f0a9c3b2ba6e003a8535c50a35369e66ca481161727554a542; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q028","contentProjectionSha256":"956614c8f7a9b6ebfbd08e56802d7da33fc0aaa3e871817aa1f887f56c550599","reviewDecisionSha256":"ef2633a57356d2f0a9c3b2ba6e003a8535c50a35369e66ca481161727554a542","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q029","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q029","questionNumber":829,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Aynı hacimde buz ve su örnekleri tartıldığında su daha ağır geliyor. Hangi sonuç desteklenir?","choices":["Sıvı suyun yoğunluğu buzunkinden büyüktür.","Buz daha yoğundur.","Eşit hacim yoğunluk karşılaştırmasına izin vermez.","Kütle farkı yalnız renk farkıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sıvı suyun yoğunluğu buzunkinden büyüktür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eşit hacimde daha büyük kütle daha büyük yoğunluğu gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Buz daha yoğundur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Eşit hacim yoğunluk karşılaştırmasına izin vermez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kütle farkı yalnız renk farkıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit hacimde daha büyük kütle daha büyük yoğunluğu gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-029","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4cb357786f81e3ae5c38166defc0286616d26e0012071e707e827fec1718834e","reviewDecisionSha256":"27f95abecddbaa67774f7e960e1b4170630991402f9688d12edd22eebcd6fdac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4cb357786f81e3ae5c38166defc0286616d26e0012071e707e827fec1718834e","reviewedHash":"sha256:4cb357786f81e3ae5c38166defc0286616d26e0012071e707e827fec1718834e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27f95abecddbaa67774f7e960e1b4170630991402f9688d12edd22eebcd6fdac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q029","contentProjectionSha256":"4cb357786f81e3ae5c38166defc0286616d26e0012071e707e827fec1718834e","reviewDecisionSha256":"27f95abecddbaa67774f7e960e1b4170630991402f9688d12edd22eebcd6fdac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q030","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q030","questionNumber":830,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir animasyon, gölün kışın neden tamamen donmadığını açıklayacak. Hangi olay sırası kullanılmalıdır?","choices":["Dip suyu donar → buz çöker → bütün göl anında donar","Yüzey suyu soğur → yüzeyde buz oluşur → buz yüzer → alttaki ısı kaybı yavaşlar","Buz batar → yüzey kaynar → canlılar donar","Su ısınır → yoğunluk yok olur → buz buharlaşır"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yüzey suyu soğur → yüzeyde buz oluşur → buz yüzer → alttaki ısı kaybı yavaşlar","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Dip suyu donar → buz çöker → bütün göl anında donar ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Olay zinciri yoğunluk farkını, yüzey buzunu ve ısı aktarımını birlikte açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Buz batar → yüzey kaynar → canlılar donar ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Su ısınır → yoğunluk yok olur → buz buharlaşır ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Olay zinciri yoğunluk farkını, yüzey buzunu ve ısı aktarımını birlikte açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-030","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"194e8eb390350f26281216c4573e676544f38774bd269712f9e193fece5e1d18","reviewDecisionSha256":"7919cbbcc9ac7ff487714fe2fd846a25e47f05c26d4175ba44febdcab9eb81e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:194e8eb390350f26281216c4573e676544f38774bd269712f9e193fece5e1d18","reviewedHash":"sha256:194e8eb390350f26281216c4573e676544f38774bd269712f9e193fece5e1d18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7919cbbcc9ac7ff487714fe2fd846a25e47f05c26d4175ba44febdcab9eb81e9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q030","contentProjectionSha256":"194e8eb390350f26281216c4573e676544f38774bd269712f9e193fece5e1d18","reviewDecisionSha256":"7919cbbcc9ac7ff487714fe2fd846a25e47f05c26d4175ba44febdcab9eb81e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q031","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q031","questionNumber":831,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Su donduğunda aynı kütle için hacmin artması yoğunluğu nasıl etkiler?","choices":["Yoğunluğu artırır.","Yoğunluğu her durumda değiştirmez.","Yoğunluğu azaltır.","Kütleyi iki katına çıkarır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yoğunluğu azaltır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yoğunluğu artırır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yoğunluğu her durumda değiştirmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: d=m/V bağıntısında kütle sabitken hacim artarsa yoğunluk azalır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Kütleyi iki katına çıkarır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"d=m/V bağıntısında kütle sabitken hacim artarsa yoğunluk azalır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-031","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e8d329d42fa3b8713baf5802bc781480ccb8837406527bd09281e505046c3de9","reviewDecisionSha256":"99e06a38ef170e81f07fad4d7d6e5cf875ed83cb72e625e3081a720f53b7285c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e8d329d42fa3b8713baf5802bc781480ccb8837406527bd09281e505046c3de9","reviewedHash":"sha256:e8d329d42fa3b8713baf5802bc781480ccb8837406527bd09281e505046c3de9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:99e06a38ef170e81f07fad4d7d6e5cf875ed83cb72e625e3081a720f53b7285c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q031","contentProjectionSha256":"e8d329d42fa3b8713baf5802bc781480ccb8837406527bd09281e505046c3de9","reviewDecisionSha256":"99e06a38ef170e81f07fad4d7d6e5cf875ed83cb72e625e3081a720f53b7285c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q032","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q032","questionNumber":832,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Kütlesi 90 g olan buz 100 cm³ hacim kaplıyor. Yoğunluğu kaç g/cm³'tür?","choices":["1,1 g/cm³","10 g/cm³","190 g/cm³","0,9 g/cm³"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"0,9 g/cm³","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 1,1 g/cm³ ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: 10 g/cm³ ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: 190 g/cm³ ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: d=90/100=0,9 g/cm³'tür; bu değer yaklaşık 1 g/cm³ sudan küçüktür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"d=90/100=0,9 g/cm³'tür; bu değer yaklaşık 1 g/cm³ sudan küçüktür. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-032","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0e8aabb1032478e3c039ca9e2c7d43e7dbcf626e1fc079ff09b84f600bf1ea02","reviewDecisionSha256":"d68e3308d4f0f2fb4c95696ef6e92b51e578804d35517395d6beb7fc2542f22e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0e8aabb1032478e3c039ca9e2c7d43e7dbcf626e1fc079ff09b84f600bf1ea02","reviewedHash":"sha256:0e8aabb1032478e3c039ca9e2c7d43e7dbcf626e1fc079ff09b84f600bf1ea02","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d68e3308d4f0f2fb4c95696ef6e92b51e578804d35517395d6beb7fc2542f22e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q032","contentProjectionSha256":"0e8aabb1032478e3c039ca9e2c7d43e7dbcf626e1fc079ff09b84f600bf1ea02","reviewDecisionSha256":"d68e3308d4f0f2fb4c95696ef6e92b51e578804d35517395d6beb7fc2542f22e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q033","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q033","questionNumber":833,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buzun yüzdüğünü gösteren tanecik modelinde hangi özellik vurgulanmalıdır?","choices":["Katı yapıdaki taneciklerin aynı kütlede daha geniş hacme yayılması","Buzda hiç tanecik bulunmaması","Buz taneciklerinin kütlesinin yok olması","Sıvı su taneciklerinin tamamen hareketsiz olması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Katı yapıdaki taneciklerin aynı kütlede daha geniş hacme yayılması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Model doğrudan fotoğraf değildir; düşük yoğunluğu daha açık yapı ile temsil eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Buzda hiç tanecik bulunmaması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buz taneciklerinin kütlesinin yok olması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıvı su taneciklerinin tamamen hareketsiz olması ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model doğrudan fotoğraf değildir; düşük yoğunluğu daha açık yapı ile temsil eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-033","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"112f723271b2df218cda2426ba10ecc96425f2cd8a415daed7e180515bb7e0ae","reviewDecisionSha256":"65faf1c3b4603a43e6fcd54b24b9671c2176e29a43281466ba058caff7fa7c91","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:112f723271b2df218cda2426ba10ecc96425f2cd8a415daed7e180515bb7e0ae","reviewedHash":"sha256:112f723271b2df218cda2426ba10ecc96425f2cd8a415daed7e180515bb7e0ae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:65faf1c3b4603a43e6fcd54b24b9671c2176e29a43281466ba058caff7fa7c91; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q033","contentProjectionSha256":"112f723271b2df218cda2426ba10ecc96425f2cd8a415daed7e180515bb7e0ae","reviewDecisionSha256":"65faf1c3b4603a43e6fcd54b24b9671c2176e29a43281466ba058caff7fa7c91","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q034","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q034","questionNumber":834,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Kapalı bir kaptaki su donarken kütlesi yaklaşık korunup hacmi artıyor. Bu değişim buzun yüzmesini nasıl açıklar?","choices":["Donma bütün maddeyi yok eder.","Hacim artışı yoğunluğu düşürür; buz sıvı su üzerinde kalır.","Kütle korununca yoğunluk zorunlu artar.","Hacim yoğunluk hesabında kullanılmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hacim artışı yoğunluğu düşürür; buz sıvı su üzerinde kalır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Donma bütün maddeyi yok eder. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Buzun yüzmesi kütle kazanımından değil, aynı kütlede daha büyük hacimden kaynaklanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Kütle korununca yoğunluk zorunlu artar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hacim yoğunluk hesabında kullanılmaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Buzun yüzmesi kütle kazanımından değil, aynı kütlede daha büyük hacimden kaynaklanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-034","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6414ca10ee386b3d5c2f6b1e4e34b0d5fb41b5268f05058ba33c2f73e850fc73","reviewDecisionSha256":"c0a9961451cb28f500da8d79088feaf34c93f79856b900d057e7afae7432f812","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6414ca10ee386b3d5c2f6b1e4e34b0d5fb41b5268f05058ba33c2f73e850fc73","reviewedHash":"sha256:6414ca10ee386b3d5c2f6b1e4e34b0d5fb41b5268f05058ba33c2f73e850fc73","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c0a9961451cb28f500da8d79088feaf34c93f79856b900d057e7afae7432f812; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q034","contentProjectionSha256":"6414ca10ee386b3d5c2f6b1e4e34b0d5fb41b5268f05058ba33c2f73e850fc73","reviewDecisionSha256":"c0a9961451cb28f500da8d79088feaf34c93f79856b900d057e7afae7432f812","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q035","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q035","questionNumber":835,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir modelde buz parçası suyun yarısında asılı gösterilmiş, yüzeyde değil. Gözlem kaydı ise buzun yüzdüğünü söylüyor. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["Gözlem modelle çeliştiği için yok sayılmalıdır.","Buzun konumu modelde önemsizdir.","Model yoğunluk ilişkisini doğru temsil etmediği için güncellenmelidir.","Model yalnız rengi değişince düzelir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Model yoğunluk ilişkisini doğru temsil etmediği için güncellenmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Gözlem modelle çeliştiği için yok sayılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buzun konumu modelde önemsizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Bilimsel model güvenilir gözlemle uyumlu olmalı ve buzun yüzeyde kalmasını göstermelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Model yalnız rengi değişince düzelir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bilimsel model güvenilir gözlemle uyumlu olmalı ve buzun yüzeyde kalmasını göstermelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-035","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07bb5dd6150a530ee04b9248a43104bf222d42736f7fab0fd8875200d0a923ef","reviewDecisionSha256":"072829c27c0d0344fbf883a2faca6137f9b2a20a8814049cd8956bd20b2477ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07bb5dd6150a530ee04b9248a43104bf222d42736f7fab0fd8875200d0a923ef","reviewedHash":"sha256:07bb5dd6150a530ee04b9248a43104bf222d42736f7fab0fd8875200d0a923ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:072829c27c0d0344fbf883a2faca6137f9b2a20a8814049cd8956bd20b2477ad; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q035","contentProjectionSha256":"07bb5dd6150a530ee04b9248a43104bf222d42736f7fab0fd8875200d0a923ef","reviewDecisionSha256":"072829c27c0d0344fbf883a2faca6137f9b2a20a8814049cd8956bd20b2477ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q036","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q036","questionNumber":836,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buz tabakasının su canlıları için yararı hangi koşulla sınırlıdır?","choices":["Buzun tek başına bütün canlıları kesin korumasıyla","Suyun tamamen donmasıyla","Oksijen ve besin koşullarının önemsiz olmasıyla","Altta sıvı su ve yaşam için uygun başka koşulların da bulunmasıyla"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Altta sıvı su ve yaşam için uygun başka koşulların da bulunmasıyla","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Buzun tek başına bütün canlıları kesin korumasıyla ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Suyun tamamen donmasıyla ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Oksijen ve besin koşullarının önemsiz olmasıyla ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Buzun yalıtım etkisi önemlidir ancak yaşam yalnız tek faktöre bağlı değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Buzun yalıtım etkisi önemlidir ancak yaşam yalnız tek faktöre bağlı değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-036","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"896fd44cb739b565b496531aa2ebd1030762b2aaaa4c8bc4d623ad3e43d50c0b","reviewDecisionSha256":"0f8636ef52d57dd6c4db13428634335cf3c6f81a50584a0a2987fb880c2de90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:896fd44cb739b565b496531aa2ebd1030762b2aaaa4c8bc4d623ad3e43d50c0b","reviewedHash":"sha256:896fd44cb739b565b496531aa2ebd1030762b2aaaa4c8bc4d623ad3e43d50c0b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f8636ef52d57dd6c4db13428634335cf3c6f81a50584a0a2987fb880c2de90b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q036","contentProjectionSha256":"896fd44cb739b565b496531aa2ebd1030762b2aaaa4c8bc4d623ad3e43d50c0b","reviewDecisionSha256":"0f8636ef52d57dd6c4db13428634335cf3c6f81a50584a0a2987fb880c2de90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q037","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q037","questionNumber":837,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir göletin kış gözleminde hangi veri seti yoğunluk etkisini incelemeye en çok yardım eder?","choices":["Derinliğe göre su sıcaklığı, buz konumu ve sıvı kalan tabaka kalınlığı","Yalnız göletin adı","Sadece kıyıdaki ağaç sayısı","Bir günün tek fotoğrafı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Derinliğe göre su sıcaklığı, buz konumu ve sıvı kalan tabaka kalınlığı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Konum, sıcaklık ve hâl verileri yüzeyden donma modelini sınamaya yarar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Yalnız göletin adı ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sadece kıyıdaki ağaç sayısı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bir günün tek fotoğrafı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Konum, sıcaklık ve hâl verileri yüzeyden donma modelini sınamaya yarar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-037","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e10bad878bd9911352b464fcbebd7390bddd7ecee80c978172fe1ba7a9ca1c0d","reviewDecisionSha256":"b3f92e2f9a91d824ae0ff24a19de7e75839f3afb03a69409b2898f98e93914c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e10bad878bd9911352b464fcbebd7390bddd7ecee80c978172fe1ba7a9ca1c0d","reviewedHash":"sha256:e10bad878bd9911352b464fcbebd7390bddd7ecee80c978172fe1ba7a9ca1c0d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b3f92e2f9a91d824ae0ff24a19de7e75839f3afb03a69409b2898f98e93914c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q037","contentProjectionSha256":"e10bad878bd9911352b464fcbebd7390bddd7ecee80c978172fe1ba7a9ca1c0d","reviewDecisionSha256":"b3f92e2f9a91d824ae0ff24a19de7e75839f3afb03a69409b2898f98e93914c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q038","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q038","questionNumber":838,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buz tabakası kalınlaşırken alttaki suyun hâlâ sıvı kaldığı ölçülüyor. Hangi sonuç kanıt sınırını korur?","choices":["Buz her koşulda bütün gölü sonsuza kadar sıvı tutar.","Buz tabakası bu gözlem döneminde alttaki suyun hızlı donmasını azaltmış olabilir.","Buz tabakası alttaki suyu ısıtmıştır.","Tek gözlem dünyadaki bütün göller için kesin yasadır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Buz tabakası bu gözlem döneminde alttaki suyun hızlı donmasını azaltmış olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Buz her koşulda bütün gölü sonsuza kadar sıvı tutar. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Veri olası yalıtım etkisini destekler; süre, derinlik ve çevre koşulları da önemlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Buz tabakası alttaki suyu ısıtmıştır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tek gözlem dünyadaki bütün göller için kesin yasadır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Veri olası yalıtım etkisini destekler; süre, derinlik ve çevre koşulları da önemlidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-038","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bed2d89847c9926200551d22c2f21d53c434b84cd3d17f7132591c454a4afda3","reviewDecisionSha256":"6b4bd437020cce04437def3578155fa3ffa90e6a400c483242e6226cb0bdae65","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bed2d89847c9926200551d22c2f21d53c434b84cd3d17f7132591c454a4afda3","reviewedHash":"sha256:bed2d89847c9926200551d22c2f21d53c434b84cd3d17f7132591c454a4afda3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6b4bd437020cce04437def3578155fa3ffa90e6a400c483242e6226cb0bdae65; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q038","contentProjectionSha256":"bed2d89847c9926200551d22c2f21d53c434b84cd3d17f7132591c454a4afda3","reviewDecisionSha256":"6b4bd437020cce04437def3578155fa3ffa90e6a400c483242e6226cb0bdae65","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q039","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q039","questionNumber":839,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir gölün yüzeyden donmasını açıklayan modele yoğunluk bilgisi nasıl eklenmelidir?","choices":["Yoğunluk yalnız gazlar için yazılmalıdır.","Buzun dipte biriktiği gösterilmelidir.","Daha düşük yoğunluklu buzun yüzeyde kaldığı gösterilmelidir.","Sıvı ve katı hâller zorunlu eşit yoğunlukta çizilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Daha düşük yoğunluklu buzun yüzeyde kaldığı gösterilmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yoğunluk yalnız gazlar için yazılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buzun dipte biriktiği gösterilmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Hâller arasındaki yoğunluk farkı buzun konumunu ve ısı alışverişi düzenini etkiler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Sıvı ve katı hâller zorunlu eşit yoğunlukta çizilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Hâller arasındaki yoğunluk farkı buzun konumunu ve ısı alışverişi düzenini etkiler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-039","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d3b9197c07a127f1a5215d93bbe3d1a27ba02596d46a1e49e1bece473fcaf18b","reviewDecisionSha256":"7d11a281dbe94f73f07e6b5b045e2dfb67e477a6b81a096cf6ebe916b087fecb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d3b9197c07a127f1a5215d93bbe3d1a27ba02596d46a1e49e1bece473fcaf18b","reviewedHash":"sha256:d3b9197c07a127f1a5215d93bbe3d1a27ba02596d46a1e49e1bece473fcaf18b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d11a281dbe94f73f07e6b5b045e2dfb67e477a6b81a096cf6ebe916b087fecb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q039","contentProjectionSha256":"d3b9197c07a127f1a5215d93bbe3d1a27ba02596d46a1e49e1bece473fcaf18b","reviewDecisionSha256":"7d11a281dbe94f73f07e6b5b045e2dfb67e477a6b81a096cf6ebe916b087fecb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q040","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q040","questionNumber":840,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Buz ve su örnekleri için grafik çizilecek. Aynı kütlede yatay eksene hacim konursa hangi nokta daha sağda olmalıdır?","choices":["Su noktası","İki nokta zorunlu üst üste","Kütle bilinmeden ikisi de çizilemez","Buz noktası"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Buz noktası","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Su noktası ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İki nokta zorunlu üst üste ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kütle bilinmeden ikisi de çizilemez ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Aynı kütlede buz daha büyük hacim kaplar; bu yüzden hacim ekseninde daha sağdadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Aynı kütlede buz daha büyük hacim kaplar; bu yüzden hacim ekseninde daha sağdadır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-040","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9183cea3377920044473252f423014f8aff670116e0c2d879eaad0fa2ab7e3c6","reviewDecisionSha256":"b28aa6e4732ade308f81cf701a06464522094415c325991db03040d060949776","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9183cea3377920044473252f423014f8aff670116e0c2d879eaad0fa2ab7e3c6","reviewedHash":"sha256:9183cea3377920044473252f423014f8aff670116e0c2d879eaad0fa2ab7e3c6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b28aa6e4732ade308f81cf701a06464522094415c325991db03040d060949776; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q040","contentProjectionSha256":"9183cea3377920044473252f423014f8aff670116e0c2d879eaad0fa2ab7e3c6","reviewDecisionSha256":"b28aa6e4732ade308f81cf701a06464522094415c325991db03040d060949776","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q041","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q041","questionNumber":841,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir şişe ağzına kadar suyla doldurulup dondurulduğunda şişe şekil değiştiriyor. Bu gözlem hangi özellikle ilişkilidir?","choices":["Suyun donarken hacminin artmasıyla","Suyun kütlesinin yok olmasıyla","Buzun sıvı sudan daha yoğun olmasıyla","Donmanın yalnız renk değiştirmesiyle"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Suyun donarken hacminin artmasıyla","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Donarken oluşan açık yapı hacim artışına ve kapta basınca yol açabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Suyun kütlesinin yok olmasıyla ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buzun sıvı sudan daha yoğun olmasıyla ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Donmanın yalnız renk değiştirmesiyle ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Donarken oluşan açık yapı hacim artışına ve kapta basınca yol açabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-041","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2a302a4d23d3a74290cab39fdc875d30b4f7f3dfa7e9e3d5cb7d4ebe6f27853b","reviewDecisionSha256":"4f2646c11f9792d89167a439a365b7ba6db64206351452d49b4bed8781600280","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2a302a4d23d3a74290cab39fdc875d30b4f7f3dfa7e9e3d5cb7d4ebe6f27853b","reviewedHash":"sha256:2a302a4d23d3a74290cab39fdc875d30b4f7f3dfa7e9e3d5cb7d4ebe6f27853b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4f2646c11f9792d89167a439a365b7ba6db64206351452d49b4bed8781600280; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q041","contentProjectionSha256":"2a302a4d23d3a74290cab39fdc875d30b4f7f3dfa7e9e3d5cb7d4ebe6f27853b","reviewDecisionSha256":"4f2646c11f9792d89167a439a365b7ba6db64206351452d49b4bed8781600280","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q042","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q042","questionNumber":842,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"4°C civarındaki sıvı suyun göl tabanına yönelmesi hangi özellikle açıklanır?","choices":["4°C'de suyun gaza dönüşmesiyle","Sıvı suyun bu sıcaklık çevresinde yüksek yoğunluğa sahip olmasıyla","Buzun dipte erimesiyle","Yoğunluğun sıcaklıktan hiç etkilenmemesiyle"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sıvı suyun bu sıcaklık çevresinde yüksek yoğunluğa sahip olmasıyla","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: 4°C'de suyun gaza dönüşmesiyle ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Tatlı su yaklaşık 4°C'de en yüksek yoğunluğa ulaşır ve daha aşağıda bulunabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Buzun dipte erimesiyle ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yoğunluğun sıcaklıktan hiç etkilenmemesiyle ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tatlı su yaklaşık 4°C'de en yüksek yoğunluğa ulaşır ve daha aşağıda bulunabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-042","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b199bb5a831d2a3035feea42c82f8056be365ebf4d2e42d54926cbad56c9861b","reviewDecisionSha256":"a442cc467cd97e4fd485be49a6eb4e655ac514292a2ffce5958ba0e8e0ab015b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b199bb5a831d2a3035feea42c82f8056be365ebf4d2e42d54926cbad56c9861b","reviewedHash":"sha256:b199bb5a831d2a3035feea42c82f8056be365ebf4d2e42d54926cbad56c9861b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a442cc467cd97e4fd485be49a6eb4e655ac514292a2ffce5958ba0e8e0ab015b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q042","contentProjectionSha256":"b199bb5a831d2a3035feea42c82f8056be365ebf4d2e42d54926cbad56c9861b","reviewDecisionSha256":"a442cc467cd97e4fd485be49a6eb4e655ac514292a2ffce5958ba0e8e0ab015b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q043","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q043","questionNumber":843,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Yüzey suyu 0°C'ye yaklaşırken dipte 4°C ölçülüyor. Hangi katmanlaşma yorumu uygundur?","choices":["En soğuk su her zaman en yoğundur.","Buz mutlaka dipte bulunur.","Daha yoğun 4°C su altta, daha soğuk su ve buz üstte bulunabilir.","Sıcaklık ile yoğunluk arasında hiçbir ilişki yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Daha yoğun 4°C su altta, daha soğuk su ve buz üstte bulunabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: En soğuk su her zaman en yoğundur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buz mutlaka dipte bulunur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Suyun olağan dışı yoğunluk davranışı kış katmanlaşmasını açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Sıcaklık ile yoğunluk arasında hiçbir ilişki yoktur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Suyun olağan dışı yoğunluk davranışı kış katmanlaşmasını açıklar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-043","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6044972fa20f75a3ccc2a0be4a1930cd27a79eab0a2d93929e86c2f828393dee","reviewDecisionSha256":"1aae0038212e6b3c3aa166ad81cb54e897636576562b97d49c4a59f0224c03b4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6044972fa20f75a3ccc2a0be4a1930cd27a79eab0a2d93929e86c2f828393dee","reviewedHash":"sha256:6044972fa20f75a3ccc2a0be4a1930cd27a79eab0a2d93929e86c2f828393dee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1aae0038212e6b3c3aa166ad81cb54e897636576562b97d49c4a59f0224c03b4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q043","contentProjectionSha256":"6044972fa20f75a3ccc2a0be4a1930cd27a79eab0a2d93929e86c2f828393dee","reviewDecisionSha256":"1aae0038212e6b3c3aa166ad81cb54e897636576562b97d49c4a59f0224c03b4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q044","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q044","questionNumber":844,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir öğrenci “Su soğudukça her sıcaklıkta kesintisiz biçimde daha yoğun olur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Su sıcaklıktan hiç etkilenmez.","Su 100°C'de en yoğundur.","Buz sıvı sudan daha yoğundur.","Tatlı su yaklaşık 4°C'ye kadar yoğunlaşır; daha fazla soğuyup donarken yoğunluğu azalır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tatlı su yaklaşık 4°C'ye kadar yoğunlaşır; daha fazla soğuyup donarken yoğunluğu azalır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Su sıcaklıktan hiç etkilenmez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Su 100°C'de en yoğundur. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Buz sıvı sudan daha yoğundur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Suyun 4°C çevresindeki maksimum yoğunluğu basit doğrusal genellemeyi geçersiz kılar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Suyun 4°C çevresindeki maksimum yoğunluğu basit doğrusal genellemeyi geçersiz kılar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-044","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-error-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0cdb6622731e81445073bd2b31b612938ee0274a7c9f9c40b3803e1209167901","reviewDecisionSha256":"bb9bc5c4e1ed426fcef2f8ca948c5e6666f8f0c86f9a160ccf6e5e322042c1f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0cdb6622731e81445073bd2b31b612938ee0274a7c9f9c40b3803e1209167901","reviewedHash":"sha256:0cdb6622731e81445073bd2b31b612938ee0274a7c9f9c40b3803e1209167901","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb9bc5c4e1ed426fcef2f8ca948c5e6666f8f0c86f9a160ccf6e5e322042c1f7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q044","contentProjectionSha256":"0cdb6622731e81445073bd2b31b612938ee0274a7c9f9c40b3803e1209167901","reviewDecisionSha256":"bb9bc5c4e1ed426fcef2f8ca948c5e6666f8f0c86f9a160ccf6e5e322042c1f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q045","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q045","questionNumber":845,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir eğitim posteri buzun canlılara etkisini gösterecek. Hangi başlık kanıta uygundur?","choices":["Yüzen buz, alttaki sıvı yaşam alanının korunmasına katkı sağlar","Buz bütün canlıları tek başına kesin kurtarır","Batan buz gölü dipten dondurur","Yoğunluk canlı yaşamıyla ilişkisizdir"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yüzen buz, alttaki sıvı yaşam alanının korunmasına katkı sağlar","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Başlık bilimsel mekanizmayı belirtir ancak sonucu mutlaklaştırmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Buz bütün canlıları tek başına kesin kurtarır ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Batan buz gölü dipten dondurur ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yoğunluk canlı yaşamıyla ilişkisizdir ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Başlık bilimsel mekanizmayı belirtir ancak sonucu mutlaklaştırmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-045","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1299a10ef258c92202530e6b7e61d6094896d3b7778a07ea1da4cfa225e0d1d0","reviewDecisionSha256":"5b31896e31dc5ed90d96647df47d6e74c0ca9feb2e268e1908a0389fee149cbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1299a10ef258c92202530e6b7e61d6094896d3b7778a07ea1da4cfa225e0d1d0","reviewedHash":"sha256:1299a10ef258c92202530e6b7e61d6094896d3b7778a07ea1da4cfa225e0d1d0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5b31896e31dc5ed90d96647df47d6e74c0ca9feb2e268e1908a0389fee149cbe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q045","contentProjectionSha256":"1299a10ef258c92202530e6b7e61d6094896d3b7778a07ea1da4cfa225e0d1d0","reviewDecisionSha256":"5b31896e31dc5ed90d96647df47d6e74c0ca9feb2e268e1908a0389fee149cbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q046","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q046","questionNumber":846,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"İki göle ait kayıtta sığ göl tamamen, derin göl yalnız yüzeyden donuyor. Hangi yorum uygundur?","choices":["Yoğunluk bilgisi bütünüyle yanlıştır.","Yoğunluk mekanizmasına ek olarak derinlik ve çevre koşulları donma sonucunu etkileyebilir.","Bütün göller aynı sürede donmalıdır.","Derinlik ısı alışverişini hiçbir zaman etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yoğunluk mekanizmasına ek olarak derinlik ve çevre koşulları donma sonucunu etkileyebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yoğunluk bilgisi bütünüyle yanlıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Aynı temel mekanizma farklı derinlik ve hava koşullarında farklı sonuçlar verebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Bütün göller aynı sürede donmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Derinlik ısı alışverişini hiçbir zaman etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Aynı temel mekanizma farklı derinlik ve hava koşullarında farklı sonuçlar verebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-046","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9aceb8b152a3c19aeaeeff2fcc3c3a0d35cd1fc0a1def6b2a9df1528be14c9bd","reviewDecisionSha256":"fe956c6361b532c06f21dd0bdc35e55177b330f8db38906fa082629b4f23f90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9aceb8b152a3c19aeaeeff2fcc3c3a0d35cd1fc0a1def6b2a9df1528be14c9bd","reviewedHash":"sha256:9aceb8b152a3c19aeaeeff2fcc3c3a0d35cd1fc0a1def6b2a9df1528be14c9bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fe956c6361b532c06f21dd0bdc35e55177b330f8db38906fa082629b4f23f90b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q046","contentProjectionSha256":"9aceb8b152a3c19aeaeeff2fcc3c3a0d35cd1fc0a1def6b2a9df1528be14c9bd","reviewDecisionSha256":"fe956c6361b532c06f21dd0bdc35e55177b330f8db38906fa082629b4f23f90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q047","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q047","questionNumber":847,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Su altındaki sıcaklığı ölçmek için öğrenci buz yüzeyine çıkmadan nasıl güvenli veri toplayabilir?","choices":["İnce buz üzerinde tek başına yürüyerek","Buzu çıplak elle kırıp suya girerek","Yetişkin gözetiminde kıyıdan kullanılan uygun sensör ve güvenli ölçüm düzeniyle","Ölçüm yapmadan değer uydurarak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yetişkin gözetiminde kıyıdan kullanılan uygun sensör ve güvenli ölçüm düzeniyle","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: İnce buz üzerinde tek başına yürüyerek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buzu çıplak elle kırıp suya girerek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Buzlu su ortamı risklidir; veri güvenli ekipman ve yetişkin gözetimiyle toplanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Ölçüm yapmadan değer uydurarak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Buzlu su ortamı risklidir; veri güvenli ekipman ve yetişkin gözetimiyle toplanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-047","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5bc72735a77f52d6e27072b96da42be64476b514039e5a101786f2b8ad236f37","reviewDecisionSha256":"1840fe5b46c4aa451d554ed0ff30a0d4a6950a32782f70c95263de27d526486c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5bc72735a77f52d6e27072b96da42be64476b514039e5a101786f2b8ad236f37","reviewedHash":"sha256:5bc72735a77f52d6e27072b96da42be64476b514039e5a101786f2b8ad236f37","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1840fe5b46c4aa451d554ed0ff30a0d4a6950a32782f70c95263de27d526486c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q047","contentProjectionSha256":"5bc72735a77f52d6e27072b96da42be64476b514039e5a101786f2b8ad236f37","reviewDecisionSha256":"1840fe5b46c4aa451d554ed0ff30a0d4a6950a32782f70c95263de27d526486c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q048","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q048","questionNumber":848,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Yoğunluk farkı olmasaydı ve buz suya batsaydı göl modeli için hangi öngörü yapılabilirdi?","choices":["Yüzey yalıtımı kesinlikle artardı.","Göl her zaman kaynardı.","Buzun konumu hiçbir sonucu etkilemezdi.","Buz dipte birikerek yüzeydeki yalıtıcı tabakanın oluşmasını zorlaştırabilirdi."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Buz dipte birikerek yüzeydeki yalıtıcı tabakanın oluşmasını zorlaştırabilirdi.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yüzey yalıtımı kesinlikle artardı. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Göl her zaman kaynardı. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Buzun konumu hiçbir sonucu etkilemezdi. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Karşıt model, yüzen buzun yüzey tabakası oluşturmasının önemini görünür kılar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Karşıt model, yüzen buzun yüzey tabakası oluşturmasının önemini görünür kılar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-048","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fce18181096dd4d35adf77b41ef6c9a24a30cc22442944eb2668e9c076380bfd","reviewDecisionSha256":"354ac33b018e0f86cb3d72d9ca2aa7ea044488c27f318898b81b07408aa02f90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fce18181096dd4d35adf77b41ef6c9a24a30cc22442944eb2668e9c076380bfd","reviewedHash":"sha256:fce18181096dd4d35adf77b41ef6c9a24a30cc22442944eb2668e9c076380bfd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:354ac33b018e0f86cb3d72d9ca2aa7ea044488c27f318898b81b07408aa02f90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q048","contentProjectionSha256":"fce18181096dd4d35adf77b41ef6c9a24a30cc22442944eb2668e9c076380bfd","reviewDecisionSha256":"354ac33b018e0f86cb3d72d9ca2aa7ea044488c27f318898b81b07408aa02f90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q049","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q049","questionNumber":849,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir deneyde buz eridikçe aynı su kütlesinin kapladığı hacim azalıyor. Hangi çıkarım desteklenir?","choices":["Sıvı su bu koşulda buzdan daha yoğundur.","Erime kütleyi yok etmiştir.","Buz daha küçük hacim kaplamıştır.","Yoğunluk hacimle ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sıvı su bu koşulda buzdan daha yoğundur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kütle korunurken hacmin azalması m/V oranının sıvı hâlde büyüdüğünü gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Erime kütleyi yok etmiştir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Buz daha küçük hacim kaplamıştır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yoğunluk hacimle ilişkisizdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Kütle korunurken hacmin azalması m/V oranının sıvı hâlde büyüdüğünü gösterir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-049","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-analysis-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"df6c5949fd95b22b56552197b5ade8db3838d910426b61e1651fb0a174bf6d9d","reviewDecisionSha256":"9fd51aa680914c599e4ec29b90d7f1f35e187b64330c9cdeb386432a4f98e3f6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:df6c5949fd95b22b56552197b5ade8db3838d910426b61e1651fb0a174bf6d9d","reviewedHash":"sha256:df6c5949fd95b22b56552197b5ade8db3838d910426b61e1651fb0a174bf6d9d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9fd51aa680914c599e4ec29b90d7f1f35e187b64330c9cdeb386432a4f98e3f6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q049","contentProjectionSha256":"df6c5949fd95b22b56552197b5ade8db3838d910426b61e1651fb0a174bf6d9d","reviewDecisionSha256":"9fd51aa680914c599e4ec29b90d7f1f35e187b64330c9cdeb386432a4f98e3f6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q050","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q050","questionNumber":850,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir öğrenci “Buzun üstte olması yalnız rüzgârın onu kaldırmasıyla açıklanır.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Rüzgâr bütün maddelerin yoğunluğunu sıfırlar.","Rüzgâr olmasa da buzun suya göre düşük yoğunluğu yüzmesini sağlar.","Buz yalnız hava içinde yüzer.","Sıvıların kaldırma etkisi yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Rüzgâr olmasa da buzun suya göre düşük yoğunluğu yüzmesini sağlar.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Rüzgâr bütün maddelerin yoğunluğunu sıfırlar. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Yüzme temel olarak yoğunluk ve kaldırma ilişkisiyle açıklanır; rüzgâr zorunlu neden değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Buz yalnız hava içinde yüzer. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Sıvıların kaldırma etkisi yoktur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yüzme temel olarak yoğunluk ve kaldırma ilişkisiyle açıklanır; rüzgâr zorunlu neden değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-050","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-error-analysis-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f6549e3c1d2632541cc0d7b011a9f53d4d1168f2d07d6a86c9570255efd6a1df","reviewDecisionSha256":"55d7463426ffccc5ab21b34b818c2b7df5302af3addb93c121b5358781549098","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f6549e3c1d2632541cc0d7b011a9f53d4d1168f2d07d6a86c9570255efd6a1df","reviewedHash":"sha256:f6549e3c1d2632541cc0d7b011a9f53d4d1168f2d07d6a86c9570255efd6a1df","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:55d7463426ffccc5ab21b34b818c2b7df5302af3addb93c121b5358781549098; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q050","contentProjectionSha256":"f6549e3c1d2632541cc0d7b011a9f53d4d1168f2d07d6a86c9570255efd6a1df","reviewDecisionSha256":"55d7463426ffccc5ab21b34b818c2b7df5302af3addb93c121b5358781549098","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q051","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q051","questionNumber":851,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-3","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.3","objectiveId":"FB.6.5.3.3","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","question":"Bir modelde su ve buz eşit hacimli kutularla gösterilecek. Yoğunluğu doğru temsil etmek için ne yapılmalıdır?","choices":["Buz kutusunda daha küçük hacimde daha büyük kütle gösterilmelidir.","İki kutunun kütle bilgisi gizlenmelidir.","Su kutusunda buz kutusuna göre daha büyük kütle gösterilmelidir.","Yalnız kutu renkleri değiştirilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Su kutusunda buz kutusuna göre daha büyük kütle gösterilmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Buz kutusunda daha küçük hacimde daha büyük kütle gösterilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İki kutunun kütle bilgisi gizlenmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Eşit hacimde sıvı suyun kütlesi daha büyük olduğundan yoğunluğu daha yüksektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız kutu renkleri değiştirilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eşit hacimde sıvı suyun kütlesi daha büyük olduğundan yoğunluğu daha yüksektir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Buz ve Suyun Yoğunluk Farkının Suda Yaşayan Canlılar İçin Önemi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-051","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-3-application-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7f5ad3deed031ab9a4e411aeb3bfaba53e74244d59e419c31cde658e880e23ec","reviewDecisionSha256":"ec27ba786c9cabc90b4f4f2f9833c010b15b41fff93a5a8de792a1392769159d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7f5ad3deed031ab9a4e411aeb3bfaba53e74244d59e419c31cde658e880e23ec","reviewedHash":"sha256:7f5ad3deed031ab9a4e411aeb3bfaba53e74244d59e419c31cde658e880e23ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ec27ba786c9cabc90b4f4f2f9833c010b15b41fff93a5a8de792a1392769159d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q051","contentProjectionSha256":"7f5ad3deed031ab9a4e411aeb3bfaba53e74244d59e419c31cde658e880e23ec","reviewDecisionSha256":"ec27ba786c9cabc90b4f4f2f9833c010b15b41fff93a5a8de792a1392769159d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q052","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q052","questionNumber":852,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"Eşit hacimli iki kutudan yoğunluğu büyük olanı tanecik modeliyle göstermek için hangi tasarım uygundur?","choices":["Yalnız kutunun rengini koyulaştırmak","Daha az kütleyi daha büyük yoğunluk diye etiketlemek","Hacimleri farklı yapıp karşılaştırma ölçütünü gizlemek","Aynı hacimde daha fazla toplam kütle temsil eden tanecikler kullanmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı hacimde daha fazla toplam kütle temsil eden tanecikler kullanmak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız kutunun rengini koyulaştırmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Daha az kütleyi daha büyük yoğunluk diye etiketlemek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Hacimleri farklı yapıp karşılaştırma ölçütünü gizlemek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Yoğunluk modeli eşit hacimdeki kütle farkını görünür kılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Yoğunluk modeli eşit hacimdeki kütle farkını görünür kılmalıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-052","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-4-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b267cb9006bf6d7904e5ea3f06b82adf5c4a43ad4241e6fc7a8a458e2e74c667","reviewDecisionSha256":"002a2f3f233fbf02bf178f2fd4503400a084d9eeda714a63a773b56ff6285172","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b267cb9006bf6d7904e5ea3f06b82adf5c4a43ad4241e6fc7a8a458e2e74c667","reviewedHash":"sha256:b267cb9006bf6d7904e5ea3f06b82adf5c4a43ad4241e6fc7a8a458e2e74c667","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:002a2f3f233fbf02bf178f2fd4503400a084d9eeda714a63a773b56ff6285172; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q052","contentProjectionSha256":"b267cb9006bf6d7904e5ea3f06b82adf5c4a43ad4241e6fc7a8a458e2e74c667","reviewDecisionSha256":"002a2f3f233fbf02bf178f2fd4503400a084d9eeda714a63a773b56ff6285172","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q053","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q053","questionNumber":853,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"Bir model K için 60 g/30 cm³, L için 90 g/30 cm³ değerlerini gösteriyor. Hangi madde daha yoğundur?","choices":["L","K","İkisi eşit","Modelden hesaplanamaz"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"L","distractorWhy":["Doğru gerekçe: K=2, L=3 g/cm³ olduğundan L daha yoğundur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: K ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi eşit ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Modelden hesaplanamaz ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"K=2, L=3 g/cm³ olduğundan L daha yoğundur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-053","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-4-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47bd8bb4decc0da983e812c29e8e6a3186e7ff3665697ce09a5272a02733a7e7","reviewDecisionSha256":"2dc4aac377df0091cc25db0ce125a317dbff31f7ce7566f67e98cef66e55ba59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47bd8bb4decc0da983e812c29e8e6a3186e7ff3665697ce09a5272a02733a7e7","reviewedHash":"sha256:47bd8bb4decc0da983e812c29e8e6a3186e7ff3665697ce09a5272a02733a7e7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2dc4aac377df0091cc25db0ce125a317dbff31f7ce7566f67e98cef66e55ba59; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q053","contentProjectionSha256":"47bd8bb4decc0da983e812c29e8e6a3186e7ff3665697ce09a5272a02733a7e7","reviewDecisionSha256":"2dc4aac377df0091cc25db0ce125a317dbff31f7ce7566f67e98cef66e55ba59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q054","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q054","questionNumber":854,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"Bilimsel yoğunluk modelinin gerçek maddeyle ilişkisi nasıl açıklanmalıdır?","choices":["Maddenin taneciklerinin bire bir fotoğrafıdır.","Kütle-hacim ilişkisini temsil eden, sınırlılıkları belirtilmiş bir gösterimdir.","Yalnız süs amacı taşır.","Modeldeki her tanecik gerçek boyuttadır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kütle-hacim ilişkisini temsil eden, sınırlılıkları belirtilmiş bir gösterimdir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Maddenin taneciklerinin bire bir fotoğrafıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Model, görünmeyen ilişkiyi sadeleştirir; gerçek boyut ve sayı iddiası taşımaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Yalnız süs amacı taşır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Modeldeki her tanecik gerçek boyuttadır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Model, görünmeyen ilişkiyi sadeleştirir; gerçek boyut ve sayı iddiası taşımaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-054","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-4-comprehension-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cdd5fa4ea62f41cfcd3c5c46082530542c4370219c694aec7e7b42f3e8703b89","reviewDecisionSha256":"0b23769f093e5fd968982255d76b7b5d23ca0f8b2b04b1bc27b1be1e41222cba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cdd5fa4ea62f41cfcd3c5c46082530542c4370219c694aec7e7b42f3e8703b89","reviewedHash":"sha256:cdd5fa4ea62f41cfcd3c5c46082530542c4370219c694aec7e7b42f3e8703b89","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0b23769f093e5fd968982255d76b7b5d23ca0f8b2b04b1bc27b1be1e41222cba; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q054","contentProjectionSha256":"cdd5fa4ea62f41cfcd3c5c46082530542c4370219c694aec7e7b42f3e8703b89","reviewDecisionSha256":"0b23769f093e5fd968982255d76b7b5d23ca0f8b2b04b1bc27b1be1e41222cba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q055","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q055","questionNumber":855,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"Bir öğrenci “Daha çok tanecik çizilen kutunun hacmi de mutlaka daha büyüktür.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Tanecik sayısı hiçbir modeli etkilemez.","Yoğunluk yalnız kutu alanıdır.","Kutular eşit hacimliyse daha çok kütle daha büyük yoğunluğu temsil edebilir.","Eşit hacimde kütle karşılaştırılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kutular eşit hacimliyse daha çok kütle daha büyük yoğunluğu temsil edebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tanecik sayısı hiçbir modeli etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yoğunluk yalnız kutu alanıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Modelde dış hacim sabit tutulup içerik kütlesi değiştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Eşit hacimde kütle karşılaştırılamaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Modelde dış hacim sabit tutulup içerik kütlesi değiştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-055","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-4-error-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa3018496a62e87c2a29596f5ec29603389cc19c2b5bccc8f1023e679dd7e4a7","reviewDecisionSha256":"bb538e4f6f8efb04bbfa16254ca53deccffa24a283b1c23e172e346b8d0a8626","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa3018496a62e87c2a29596f5ec29603389cc19c2b5bccc8f1023e679dd7e4a7","reviewedHash":"sha256:aa3018496a62e87c2a29596f5ec29603389cc19c2b5bccc8f1023e679dd7e4a7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb538e4f6f8efb04bbfa16254ca53deccffa24a283b1c23e172e346b8d0a8626; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q055","contentProjectionSha256":"aa3018496a62e87c2a29596f5ec29603389cc19c2b5bccc8f1023e679dd7e4a7","reviewDecisionSha256":"bb538e4f6f8efb04bbfa16254ca53deccffa24a283b1c23e172e346b8d0a8626","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q056","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q056","questionNumber":856,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"Yeni ölçüm modeldeki yoğunluk değerinin yanlış olduğunu gösteriyor. Ne yapılmalıdır?","choices":["Yeni ölçüm yok sayılmalıdır.","Yalnız modelin adı değiştirilmelidir.","Model değişmez gerçek kabul edilmelidir.","Modelin kütle-hacim verileri ve gösterimi yeni kanıta göre güncellenmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Modelin kütle-hacim verileri ve gösterimi yeni kanıta göre güncellenmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yeni ölçüm yok sayılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız modelin adı değiştirilmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Model değişmez gerçek kabul edilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Bilimsel model güvenilir veriye göre gözden geçirilip geliştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Bilimsel model güvenilir veriye göre gözden geçirilip geliştirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-056","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-4-application-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0987bae5d7247c39fb5418362cd37a4be57407c77f5d97425318b2b100d86c3c","reviewDecisionSha256":"ac8c7639320870644e13411d32a922305efd121965dc80f3f83810e6cf03b5e6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0987bae5d7247c39fb5418362cd37a4be57407c77f5d97425318b2b100d86c3c","reviewedHash":"sha256:0987bae5d7247c39fb5418362cd37a4be57407c77f5d97425318b2b100d86c3c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac8c7639320870644e13411d32a922305efd121965dc80f3f83810e6cf03b5e6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q056","contentProjectionSha256":"0987bae5d7247c39fb5418362cd37a4be57407c77f5d97425318b2b100d86c3c","reviewDecisionSha256":"ac8c7639320870644e13411d32a922305efd121965dc80f3f83810e6cf03b5e6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q057","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q057","questionNumber":857,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-maddenin-ayrt-edici-ozellikleri-subtopic-fb-6-5-3-4","topic":"Maddenin Ayırt Edici Özellikleri","title":"Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.5.3.4","objectiveId":"FB.6.5.3.4","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","question":"İki farklı büyüklükteki aynı madde örneğinin modellerinde m/V oranı eşit çıkıyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Model, yoğunluğun örnek miktarından bağımsız madde özelliği olmasını destekler.","Büyük örneğin yoğunluğu zorunlu daha büyüktür.","Kütle ve hacim oranı anlamsızdır.","Örnekler kesinlikle farklı maddelerdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Model, yoğunluğun örnek miktarından bağımsız madde özelliği olmasını destekler.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Aynı koşulda aynı maddenin yoğunluk oranı örnek miktarı değişse de sabit kalabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Büyük örneğin yoğunluğu zorunlu daha büyüktür. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kütle ve hacim oranı anlamsızdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Örnekler kesinlikle farklı maddelerdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Aynı koşulda aynı maddenin yoğunluk oranı örnek miktarı değişse de sabit kalabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yoğunluk Kavramını Temsil Eden Bilimsel Modelin Oluşturulması ve Yenilenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-057","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-5-3-4-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-136","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-029","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4f5250da62acd67b24424bb202a38acf8b09f5f58db54fcd120077a7309b41c2","reviewDecisionSha256":"3214c7d58a6d20ba0f06f2bf6637f97dd48aedbcf70dc9879f742822b3652a16","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4f5250da62acd67b24424bb202a38acf8b09f5f58db54fcd120077a7309b41c2","reviewedHash":"sha256:4f5250da62acd67b24424bb202a38acf8b09f5f58db54fcd120077a7309b41c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3214c7d58a6d20ba0f06f2bf6637f97dd48aedbcf70dc9879f742822b3652a16; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q057","contentProjectionSha256":"4f5250da62acd67b24424bb202a38acf8b09f5f58db54fcd120077a7309b41c2","reviewDecisionSha256":"3214c7d58a6d20ba0f06f2bf6637f97dd48aedbcf70dc9879f742822b3652a16","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q058","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q058","questionNumber":858,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Basit devrede ampulün yanmasına izin veren maddeler nasıl sınıflandırılır?","choices":["Elektrik yalıtkanı","Elektrik iletkeni","Işık kaynağı","Isı ölçer"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Elektrik iletkeni","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Elektrik yalıtkanı ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Devre tamamlandığında akım geçiren madde iletkendir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Işık kaynağı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Isı ölçer ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Devre tamamlandığında akım geçiren madde iletkendir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-058","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-comprehension-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3abb71e0b89a963c3f4aac1a88ddc63d94ad5626686da95733741d5318db3040","reviewDecisionSha256":"75c157c09b3d0ffff32bba510aca41cb6aa574b68e2e6ef3716c152dc6935cde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3abb71e0b89a963c3f4aac1a88ddc63d94ad5626686da95733741d5318db3040","reviewedHash":"sha256:3abb71e0b89a963c3f4aac1a88ddc63d94ad5626686da95733741d5318db3040","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:75c157c09b3d0ffff32bba510aca41cb6aa574b68e2e6ef3716c152dc6935cde; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q058","contentProjectionSha256":"3abb71e0b89a963c3f4aac1a88ddc63d94ad5626686da95733741d5318db3040","reviewDecisionSha256":"75c157c09b3d0ffff32bba510aca41cb6aa574b68e2e6ef3716c152dc6935cde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q059","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q059","questionNumber":859,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Bakır tel, plastik çubuk, grafit uç ve cam güvenli düşük gerilim devresinde sınanıyor. Ampulün bakır ve grafitte yanması neyi gösterir?","choices":["Plastik ve camın güçlü iletken olduğunu","Grafitin metal olmadığı için iletemeyeceğini","Bakır ve grafitin bu düzende iletken davrandığını","Ampulün madde türünden bağımsız yandığını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bakır ve grafitin bu düzende iletken davrandığını","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Plastik ve camın güçlü iletken olduğunu ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Grafitin metal olmadığı için iletemeyeceğini ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Akımın geçmesi bakır ve grafitin iletkenliğini gösterir; grafit metal olmadan da iletebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Ampulün madde türünden bağımsız yandığını ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Akımın geçmesi bakır ve grafitin iletkenliğini gösterir; grafit metal olmadan da iletebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-059","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-application-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"261a14659c807db3e53e00c9d89cac1aaf1547f1c11945e46d6241a3008da440","reviewDecisionSha256":"d880ffaffd0a8e781c01573cc4d61b0d6978935ce7db5f2ee6673872b60abb9e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:261a14659c807db3e53e00c9d89cac1aaf1547f1c11945e46d6241a3008da440","reviewedHash":"sha256:261a14659c807db3e53e00c9d89cac1aaf1547f1c11945e46d6241a3008da440","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d880ffaffd0a8e781c01573cc4d61b0d6978935ce7db5f2ee6673872b60abb9e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q059","contentProjectionSha256":"261a14659c807db3e53e00c9d89cac1aaf1547f1c11945e46d6241a3008da440","reviewDecisionSha256":"d880ffaffd0a8e781c01573cc4d61b0d6978935ce7db5f2ee6673872b60abb9e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q060","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q060","questionNumber":860,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Aynı pil ve ampulde K maddesiyle ışık yanıyor, L ile yanmıyor. Hangi çıkarım kanıt sınırını korur?","choices":["K dünyadaki en iyi iletkendir.","L her koşulda hiçbir elektrik etkisi göstermez.","Pil ve bağlantılar kontrol edilmeden kesin madde yasası kurulabilir.","K bu düzende iletken, L yalıtkan davranmıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"K bu düzende iletken, L yalıtkan davranmıştır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: K dünyadaki en iyi iletkendir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: L her koşulda hiçbir elektrik etkisi göstermez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Pil ve bağlantılar kontrol edilmeden kesin madde yasası kurulabilir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Sonuç verilen düzenek ve bağlantıların doğruluğu koşuluyla sınıflandırma sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Sonuç verilen düzenek ve bağlantıların doğruluğu koşuluyla sınıflandırma sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-060","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-analysis-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e09b4f0266ed767f987ed02dcb2ffa27abaaf88e04c485f4df538ccbf1f2a2e","reviewDecisionSha256":"732fd6768b2b460a0aecc0fe06ba3249cfd6f79384f70ea68e6b35fa130aca17","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e09b4f0266ed767f987ed02dcb2ffa27abaaf88e04c485f4df538ccbf1f2a2e","reviewedHash":"sha256:9e09b4f0266ed767f987ed02dcb2ffa27abaaf88e04c485f4df538ccbf1f2a2e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:732fd6768b2b460a0aecc0fe06ba3249cfd6f79384f70ea68e6b35fa130aca17; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q060","contentProjectionSha256":"9e09b4f0266ed767f987ed02dcb2ffa27abaaf88e04c485f4df538ccbf1f2a2e","reviewDecisionSha256":"732fd6768b2b460a0aecc0fe06ba3249cfd6f79384f70ea68e6b35fa130aca17","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q061","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q061","questionNumber":861,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Bir öğrenci “Metal olmayan maddeler hiçbir zaman elektrik iletemez.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Grafit gibi metal olmayan bazı maddeler elektrik iletebilir.","Bütün metaller yalıtkandır.","Plastik her zaman iyi iletkendir.","Madde cinsi ile iletkenlik ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Grafit gibi metal olmayan bazı maddeler elektrik iletebilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Metal olma ile iletkenlik güçlü ilişkili olsa da tek ve istisnasız ölçüt değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Bütün metaller yalıtkandır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Plastik her zaman iyi iletkendir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Madde cinsi ile iletkenlik ilişkisizdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Metal olma ile iletkenlik güçlü ilişkili olsa da tek ve istisnasız ölçüt değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-061","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-error-analysis-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a9a9174ee3cfe43b4da206bbd8ef216e8024c166f95bce264983090d73a34e0c","reviewDecisionSha256":"66dc6e34b5fcbdbb71da16c51d7ebc74909d2f65044d8f56fa03d26561c1e8ce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a9a9174ee3cfe43b4da206bbd8ef216e8024c166f95bce264983090d73a34e0c","reviewedHash":"sha256:a9a9174ee3cfe43b4da206bbd8ef216e8024c166f95bce264983090d73a34e0c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:66dc6e34b5fcbdbb71da16c51d7ebc74909d2f65044d8f56fa03d26561c1e8ce; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q061","contentProjectionSha256":"a9a9174ee3cfe43b4da206bbd8ef216e8024c166f95bce264983090d73a34e0c","reviewDecisionSha256":"66dc6e34b5fcbdbb71da16c51d7ebc74909d2f65044d8f56fa03d26561c1e8ce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q062","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q062","questionNumber":862,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Bir maddenin iletkenliğini sınıfta güvenli biçimde sınamak için hangi kaynak kullanılmalıdır?","choices":["Doğrudan şehir prizi","Düşük gerilimli pil ve uygun basit devre","Çıplak kablolu yüksek gerilim","Islak elle priz bağlantısı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Düşük gerilimli pil ve uygun basit devre","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Doğrudan şehir prizi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Öğrenci deneyinde güvenli düşük gerilim kullanılır; ev priziyle deney yapılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Çıplak kablolu yüksek gerilim ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Islak elle priz bağlantısı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Öğrenci deneyinde güvenli düşük gerilim kullanılır; ev priziyle deney yapılmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-062","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-application-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d8c4e534c90c713e1345f0dd03ef01cfeb23aff6a39a176315618548b3840998","reviewDecisionSha256":"f7a7b0f940d1b9d5740814ede4ec6df47e50f0e9e026b62830d602c5dfff3545","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d8c4e534c90c713e1345f0dd03ef01cfeb23aff6a39a176315618548b3840998","reviewedHash":"sha256:d8c4e534c90c713e1345f0dd03ef01cfeb23aff6a39a176315618548b3840998","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7a7b0f940d1b9d5740814ede4ec6df47e50f0e9e026b62830d602c5dfff3545; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q062","contentProjectionSha256":"d8c4e534c90c713e1345f0dd03ef01cfeb23aff6a39a176315618548b3840998","reviewDecisionSha256":"f7a7b0f940d1b9d5740814ede4ec6df47e50f0e9e026b62830d602c5dfff3545","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q063","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q063","questionNumber":863,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Test maddesi iletken olduğu hâlde ampul yanmıyor. Hangi kontrol önce yapılmalıdır?","choices":["Maddenin rengi","Masanın yüksekliği","Pilin, ampulün ve bağlantıların kapalı devre oluşturup oluşturmadığı","Öğrencinin adı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Pilin, ampulün ve bağlantıların kapalı devre oluşturup oluşturmadığı","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Maddenin rengi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Masanın yüksekliği ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Negatif sonuç maddeye bağlanmadan önce devrenin diğer bileşenleri doğrulanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Öğrencinin adı ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Negatif sonuç maddeye bağlanmadan önce devrenin diğer bileşenleri doğrulanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-063","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5a74cf489f250c2c35e3f2d4d3c305f5ea70abba46297c09488e78abeac69fc3","reviewDecisionSha256":"2195cea6dd36c8fd9a0d8ef498673041beae8ed5c0747c7052a9ac1b90799f60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5a74cf489f250c2c35e3f2d4d3c305f5ea70abba46297c09488e78abeac69fc3","reviewedHash":"sha256:5a74cf489f250c2c35e3f2d4d3c305f5ea70abba46297c09488e78abeac69fc3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2195cea6dd36c8fd9a0d8ef498673041beae8ed5c0747c7052a9ac1b90799f60; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q063","contentProjectionSha256":"5a74cf489f250c2c35e3f2d4d3c305f5ea70abba46297c09488e78abeac69fc3","reviewDecisionSha256":"2195cea6dd36c8fd9a0d8ef498673041beae8ed5c0747c7052a9ac1b90799f60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q064","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q064","questionNumber":864,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Elektrik kablosunda metal çekirdek ile plastik kaplamanın görevleri hangi seçenekte doğrudur?","choices":["Plastik iletir, metal yalıtır.","İkisi de yalnız süstür.","Metal akımı tamamen durdurur.","Metal iletir, plastik kullanıcıyı akımdan yalıtmaya yardımcı olur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Metal iletir, plastik kullanıcıyı akımdan yalıtmaya yardımcı olur.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Plastik iletir, metal yalıtır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi de yalnız süstür. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Metal akımı tamamen durdurur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Kablo tasarımı iletken çekirdek ve yalıtkan dış kaplamayı birlikte kullanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Kablo tasarımı iletken çekirdek ve yalıtkan dış kaplamayı birlikte kullanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-064","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-comprehension-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"191072862cb86e7657b0b025b6bc370a20086af9a85cc7ed367a373f833ced66","reviewDecisionSha256":"52c0dd9ae145ceafed60ec379bb5dd6e04556dceb8f22088ce361c68aabe400d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:191072862cb86e7657b0b025b6bc370a20086af9a85cc7ed367a373f833ced66","reviewedHash":"sha256:191072862cb86e7657b0b025b6bc370a20086af9a85cc7ed367a373f833ced66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:52c0dd9ae145ceafed60ec379bb5dd6e04556dceb8f22088ce361c68aabe400d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q064","contentProjectionSha256":"191072862cb86e7657b0b025b6bc370a20086af9a85cc7ed367a373f833ced66","reviewDecisionSha256":"52c0dd9ae145ceafed60ec379bb5dd6e04556dceb8f22088ce361c68aabe400d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q065","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q065","questionNumber":865,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-1-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.1.1","objectiveId":"FB.6.6.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","question":"Bir öğrenci “Ampul yanmadıysa test maddesi kesinlikle yalıtkandır; devreyi kontrol etmeye gerek yoktur.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Bağlantı, pil ve ampul doğrulanmadan yalnız madde hakkında kesin sonuç kurulamaz.","Ampul yanmaması maddenin kesin süper iletken olduğunu gösterir.","Devre bileşenleri sonucu etkilemez.","Tekrar ölçümü bilimsel değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bağlantı, pil ve ampul doğrulanmadan yalnız madde hakkında kesin sonuç kurulamaz.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Deneyde ölçüm sisteminin çalışması ve tek değişken koşulu önce kontrol edilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Ampul yanmaması maddenin kesin süper iletken olduğunu gösterir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Devre bileşenleri sonucu etkilemez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tekrar ölçümü bilimsel değildir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Deneyde ölçüm sisteminin çalışması ve tek değişken koşulu önce kontrol edilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Maddelerin Elektrik İletkenliği ve Yalıtkanlığının Deneyle İncelenmesi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-065","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-1-1-error-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-030","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b713489ae1a68b6f435485e97ee9e4db18df5795c976347ada4fafe513ea42c1","reviewDecisionSha256":"ab72a1663d545c3bfbec0a79dc24b520f35e1f8aa655f2938ebedbecfa571524","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b713489ae1a68b6f435485e97ee9e4db18df5795c976347ada4fafe513ea42c1","reviewedHash":"sha256:b713489ae1a68b6f435485e97ee9e4db18df5795c976347ada4fafe513ea42c1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ab72a1663d545c3bfbec0a79dc24b520f35e1f8aa655f2938ebedbecfa571524; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q065","contentProjectionSha256":"b713489ae1a68b6f435485e97ee9e4db18df5795c976347ada4fafe513ea42c1","reviewDecisionSha256":"ab72a1663d545c3bfbec0a79dc24b520f35e1f8aa655f2938ebedbecfa571524","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q066","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q066","questionNumber":866,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.1","objectiveId":"FB.6.6.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","question":"Aynı maddeden eş kalınlıkta 20 cm ve 40 cm teller aynı devrede sınanıyor. Uzun telde ampul daha sönük. Hangi sonuç uygundur?","choices":["Tel uzadıkça direnç kesinlikle azalmıştır.","Tel uzadıkça direnç artmış olabilir.","Uzunluk parlaklığı hiçbir zaman etkilemez.","Kısa telin maddesi kendiliğinden değişmiştir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tel uzadıkça direnç artmış olabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tel uzadıkça direnç kesinlikle azalmıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Madde ve kesit sabitken daha uzun iletken yol daha büyük dirençle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Uzunluk parlaklığı hiçbir zaman etkilemez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kısa telin maddesi kendiliğinden değişmiştir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Madde ve kesit sabitken daha uzun iletken yol daha büyük dirençle uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-066","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-1-analysis-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"541efbdfe32f673fdeed5062272b971caaeb2a96554eea3fc0e0d641644d0778","reviewDecisionSha256":"298475b36959296cab8fc7497aeb2ae0d766eaa1de56ec6599e890ef4074a0d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:541efbdfe32f673fdeed5062272b971caaeb2a96554eea3fc0e0d641644d0778","reviewedHash":"sha256:541efbdfe32f673fdeed5062272b971caaeb2a96554eea3fc0e0d641644d0778","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:298475b36959296cab8fc7497aeb2ae0d766eaa1de56ec6599e890ef4074a0d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q066","contentProjectionSha256":"541efbdfe32f673fdeed5062272b971caaeb2a96554eea3fc0e0d641644d0778","reviewDecisionSha256":"298475b36959296cab8fc7497aeb2ae0d766eaa1de56ec6599e890ef4074a0d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q067","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q067","questionNumber":867,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.1","objectiveId":"FB.6.6.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","question":"Tel kalınlığının ampul parlaklığına etkisi araştırılacak. Hangi değişkenler sabit tutulmalıdır?","choices":["Kalınlıkla birlikte tel cinsi de değiştirilmelidir.","Bütün devreler farklı pillerle kurulmalıdır.","Tel cinsi, tel uzunluğu, pil ve ampul","Uzunluk her ölçümde rastgele seçilmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tel cinsi, tel uzunluğu, pil ve ampul","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Kalınlıkla birlikte tel cinsi de değiştirilmelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bütün devreler farklı pillerle kurulmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Yalnız kesit alanı değişirse etkisi ayrıştırılabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Uzunluk her ölçümde rastgele seçilmelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yalnız kesit alanı değişirse etkisi ayrıştırılabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-067","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-1-application-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c68846e9c994567e509d7bbc7ad7933b5df7146857e7f432ec433bab1c0c5ed4","reviewDecisionSha256":"e8ae231130c247b9efc97575eb4a7047daba46e2d56b554c9b629f308f7a2c09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c68846e9c994567e509d7bbc7ad7933b5df7146857e7f432ec433bab1c0c5ed4","reviewedHash":"sha256:c68846e9c994567e509d7bbc7ad7933b5df7146857e7f432ec433bab1c0c5ed4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8ae231130c247b9efc97575eb4a7047daba46e2d56b554c9b629f308f7a2c09; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q067","contentProjectionSha256":"c68846e9c994567e509d7bbc7ad7933b5df7146857e7f432ec433bab1c0c5ed4","reviewDecisionSha256":"e8ae231130c247b9efc97575eb4a7047daba46e2d56b554c9b629f308f7a2c09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q068","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q068","questionNumber":868,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-1","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.1","objectiveId":"FB.6.6.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","question":"Bir öğrenci “Aynı cins tel uzadıkça direnç azalır ve ampul daha parlak yanar.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Uzunluk direnci hiçbir zaman etkilemez.","Uzun tel akımı sınırsız artırır.","Ampul parlaklığı devre akımıyla ilişkisizdir.","Aynı kesitte tel uzadıkça direnç artar ve parlaklık azalabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı kesitte tel uzadıkça direnç artar ve parlaklık azalabilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Uzunluk direnci hiçbir zaman etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Uzun tel akımı sınırsız artırır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Ampul parlaklığı devre akımıyla ilişkisizdir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Daha uzun iletken yol yüklerin hareketine daha fazla karşı koyar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Daha uzun iletken yol yüklerin hareketine daha fazla karşı koyar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ampul Parlaklığının İletkenin Uzunluğu, Kesit Alanı ve Cinsine Bağlı Değişimi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-068","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-1-error-analysis-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-031","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"04431bba1995a4b15bebb6c959a7448c51a21da88076f9398aeb499481f4cda6","reviewDecisionSha256":"55380b9fb5f408955d4f720bd74f000fef8db7d80fbd11c56178071fd3174021","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:04431bba1995a4b15bebb6c959a7448c51a21da88076f9398aeb499481f4cda6","reviewedHash":"sha256:04431bba1995a4b15bebb6c959a7448c51a21da88076f9398aeb499481f4cda6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:55380b9fb5f408955d4f720bd74f000fef8db7d80fbd11c56178071fd3174021; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q068","contentProjectionSha256":"04431bba1995a4b15bebb6c959a7448c51a21da88076f9398aeb499481f4cda6","reviewDecisionSha256":"55380b9fb5f408955d4f720bd74f000fef8db7d80fbd11c56178071fd3174021","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q069","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q069","questionNumber":869,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Reostanın basit devredeki temel işlevi hangisidir?","choices":["Devreye giren direnç teli uzunluğunu değiştirerek akımı ayarlamak","Pilin kimyasal türünü değiştirmek","Ampulü ışık kaynağı olmaktan çıkarmak","Devredeki bütün direnci sıfırlamak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Devreye giren direnç teli uzunluğunu değiştirerek akımı ayarlamak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Reosta ayarlanabilir dirençtir ve akım/parlaklık kontrolünde kullanılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Pilin kimyasal türünü değiştirmek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Ampulü ışık kaynağı olmaktan çıkarmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Devredeki bütün direnci sıfırlamak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Reosta ayarlanabilir dirençtir ve akım/parlaklık kontrolünde kullanılır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-069","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-comprehension-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1870f4dffa0bc03d5383805f19136fe6384ef606cf6ca5b7d2fe1047dd6b2434","reviewDecisionSha256":"776ea43c6b1a9edcbacfa5598563fd6c67f87d95bdc6f53690a38f8587b1b388","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1870f4dffa0bc03d5383805f19136fe6384ef606cf6ca5b7d2fe1047dd6b2434","reviewedHash":"sha256:1870f4dffa0bc03d5383805f19136fe6384ef606cf6ca5b7d2fe1047dd6b2434","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:776ea43c6b1a9edcbacfa5598563fd6c67f87d95bdc6f53690a38f8587b1b388; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q069","contentProjectionSha256":"1870f4dffa0bc03d5383805f19136fe6384ef606cf6ca5b7d2fe1047dd6b2434","reviewDecisionSha256":"776ea43c6b1a9edcbacfa5598563fd6c67f87d95bdc6f53690a38f8587b1b388","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q070","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q070","questionNumber":870,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Reostada devreye katılan tel yolu uzatıldığında ampermetre değeri azalıyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Etkin direnç azalmıştır.","Etkin direnç artmıştır.","Akım ile direnç ilişkisizdir.","Pil gerilimi zorunlu iki kat olmuştur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Etkin direnç artmıştır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Etkin direnç azalmıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Diğer koşullar sabitken daha uzun direnç yolu akımı azaltır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Akım ile direnç ilişkisizdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Pil gerilimi zorunlu iki kat olmuştur. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Diğer koşullar sabitken daha uzun direnç yolu akımı azaltır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-070","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"530099f19ff724d9e0f0a969c20ec885f14b5f47761347f1df1e37b11867cb74","reviewDecisionSha256":"e79459d5801ac4d7f665e5ad1874b762ac9e7efac4ffbca063c5a140c84ff160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:530099f19ff724d9e0f0a969c20ec885f14b5f47761347f1df1e37b11867cb74","reviewedHash":"sha256:530099f19ff724d9e0f0a969c20ec885f14b5f47761347f1df1e37b11867cb74","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e79459d5801ac4d7f665e5ad1874b762ac9e7efac4ffbca063c5a140c84ff160; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q070","contentProjectionSha256":"530099f19ff724d9e0f0a969c20ec885f14b5f47761347f1df1e37b11867cb74","reviewDecisionSha256":"e79459d5801ac4d7f665e5ad1874b762ac9e7efac4ffbca063c5a140c84ff160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q071","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q071","questionNumber":871,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Ampulü daha sönük yapmak isteyen öğrenci reostayı nasıl ayarlamalıdır?","choices":["Etkin direnci sıfıra yaklaştırmalıdır.","Reostayı devreden çıkarıp kabloyla kısa devre yapmalıdır.","Devreye giren etkin direnç teli uzunluğunu artırmalıdır.","Pili ters çevirmenin parlaklığı kesin artıracağını varsaymalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Devreye giren etkin direnç teli uzunluğunu artırmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Etkin direnci sıfıra yaklaştırmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Reostayı devreden çıkarıp kabloyla kısa devre yapmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Seri devrede direnç artışı akımı ve parlaklığı azaltabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Pili ters çevirmenin parlaklığı kesin artıracağını varsaymalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Seri devrede direnç artışı akımı ve parlaklığı azaltabilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-071","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-application-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9c361e07b7b5f8f0d88ae7f8cbd1a2c57ae83d22f40c1be116da1a1e29f95b87","reviewDecisionSha256":"b41b8bd81abeb1fa6b2fe2a89f2b1d24e03cbf3f380f70e0365f724b3fe31bbc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9c361e07b7b5f8f0d88ae7f8cbd1a2c57ae83d22f40c1be116da1a1e29f95b87","reviewedHash":"sha256:9c361e07b7b5f8f0d88ae7f8cbd1a2c57ae83d22f40c1be116da1a1e29f95b87","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b41b8bd81abeb1fa6b2fe2a89f2b1d24e03cbf3f380f70e0365f724b3fe31bbc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q071","contentProjectionSha256":"9c361e07b7b5f8f0d88ae7f8cbd1a2c57ae83d22f40c1be116da1a1e29f95b87","reviewDecisionSha256":"b41b8bd81abeb1fa6b2fe2a89f2b1d24e03cbf3f380f70e0365f724b3fe31bbc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q072","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q072","questionNumber":872,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Bir öğrenci “Sürgü sağa giderse ampul her devrede kesin parlaklaşır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Sürgü konumu hiçbir devreyi etkilemez.","Sağ yön elektriksel birimdir.","Reostada bağlantı uçları gösterilmemelidir.","Sonuç, reostanın hangi uçlarının bağlı olduğuna ve etkin tel yolunun nasıl değiştiğine bağlıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sonuç, reostanın hangi uçlarının bağlı olduğuna ve etkin tel yolunun nasıl değiştiğine bağlıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Sürgü konumu hiçbir devreyi etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sağ yön elektriksel birimdir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Reostada bağlantı uçları gösterilmemelidir. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Fiziksel yön tek başına yeterli değildir; akım yolu izlenmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Fiziksel yön tek başına yeterli değildir; akım yolu izlenmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-072","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-error-analysis-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bd6b5b0c1b700bc4d1e3d5920485ee2c478c5c6ef3b5b8f2c4ae5468f3ec9fde","reviewDecisionSha256":"46881b47a1b0f6e1cea85046685415f1b6cf68e8276f73884fc680d67b2da605","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bd6b5b0c1b700bc4d1e3d5920485ee2c478c5c6ef3b5b8f2c4ae5468f3ec9fde","reviewedHash":"sha256:bd6b5b0c1b700bc4d1e3d5920485ee2c478c5c6ef3b5b8f2c4ae5468f3ec9fde","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:46881b47a1b0f6e1cea85046685415f1b6cf68e8276f73884fc680d67b2da605; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q072","contentProjectionSha256":"bd6b5b0c1b700bc4d1e3d5920485ee2c478c5c6ef3b5b8f2c4ae5468f3ec9fde","reviewDecisionSha256":"46881b47a1b0f6e1cea85046685415f1b6cf68e8276f73884fc680d67b2da605","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q073","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q073","questionNumber":873,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Reosta etkisini adil karşılaştırmak için hangi bileşenler aynı tutulmalıdır?","choices":["Pil, ampul, bağlantı biçimi ve ölçüm aracı","Her denemede farklı pil ve ampul","Reostayla birlikte bütün telleri değiştirmek","Akımı ölçmeden yalnız tahmin yazmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Pil, ampul, bağlantı biçimi ve ölçüm aracı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yalnız reosta ayarı değişirse parlaklık ve akım farkı onunla ilişkilendirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Her denemede farklı pil ve ampul ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Reostayla birlikte bütün telleri değiştirmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Akımı ölçmeden yalnız tahmin yazmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Yalnız reosta ayarı değişirse parlaklık ve akım farkı onunla ilişkilendirilebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-073","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-application-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"170a0310b670bb704b133e8be2bb4322fca00fbd13faa8bbc1a20d556da6d892","reviewDecisionSha256":"965af4376362c39f15963640bb3fb303018ae9451f922e06542a47eee27abf18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:170a0310b670bb704b133e8be2bb4322fca00fbd13faa8bbc1a20d556da6d892","reviewedHash":"sha256:170a0310b670bb704b133e8be2bb4322fca00fbd13faa8bbc1a20d556da6d892","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:965af4376362c39f15963640bb3fb303018ae9451f922e06542a47eee27abf18; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q073","contentProjectionSha256":"170a0310b670bb704b133e8be2bb4322fca00fbd13faa8bbc1a20d556da6d892","reviewDecisionSha256":"965af4376362c39f15963640bb3fb303018ae9451f922e06542a47eee27abf18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q074","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q074","questionNumber":874,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Etkin direnç 4 Ω'dan 9 Ω'a çıkarılırken aynı devrede ampul parlaklığı azalıyor. Hangi ilişki desteklenir?","choices":["Direnç arttıkça akım artmıştır.","Direnç arttıkça akım ve parlaklık azalmıştır.","Parlaklık yalnız ampul rengine bağlıdır.","Direnç değişimi ölçüme yansımamıştır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Direnç arttıkça akım ve parlaklık azalmıştır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Direnç arttıkça akım artmıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Aynı kaynakta daha büyük toplam direnç daha küçük akımla uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Parlaklık yalnız ampul rengine bağlıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Direnç değişimi ölçüme yansımamıştır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Aynı kaynakta daha büyük toplam direnç daha küçük akımla uyumludur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-074","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"56bc7ff24c886e07a98a3161b4a3880a284fb57d7a60a36c85d545fd769edab6","reviewDecisionSha256":"c5a9bc9abdf0984f99ca2ad258b1a99b38db91c356b3ea1ec55dbbaedef739f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:56bc7ff24c886e07a98a3161b4a3880a284fb57d7a60a36c85d545fd769edab6","reviewedHash":"sha256:56bc7ff24c886e07a98a3161b4a3880a284fb57d7a60a36c85d545fd769edab6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5a9bc9abdf0984f99ca2ad258b1a99b38db91c356b3ea1ec55dbbaedef739f1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q074","contentProjectionSha256":"56bc7ff24c886e07a98a3161b4a3880a284fb57d7a60a36c85d545fd769edab6","reviewDecisionSha256":"c5a9bc9abdf0984f99ca2ad258b1a99b38db91c356b3ea1ec55dbbaedef739f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q075","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q075","questionNumber":875,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Reostanın sürgüsü neyi fiziksel olarak değiştirir?","choices":["Elektronların kütlesini","Pilin içindeki madde türünü","Devreye katılan direnç telinin etkin uzunluğunu","Ampulün cam rengini"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Devreye katılan direnç telinin etkin uzunluğunu","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Elektronların kütlesini ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Pilin içindeki madde türünü ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Sürgü bağlantı noktasını değiştirerek akımın geçtiği direnç teli bölümünü ayarlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Ampulün cam rengini ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Sürgü bağlantı noktasını değiştirerek akımın geçtiği direnç teli bölümünü ayarlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-075","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-comprehension-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bbd420c8cec63edf6ca8fa77ebff88dd54729297fea163c9c42b96c82a47c5fb","reviewDecisionSha256":"6dda539c027bf2075c972c724ca3e36cf12c1579ef317b24e9b847e6c76b2c1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bbd420c8cec63edf6ca8fa77ebff88dd54729297fea163c9c42b96c82a47c5fb","reviewedHash":"sha256:bbd420c8cec63edf6ca8fa77ebff88dd54729297fea163c9c42b96c82a47c5fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6dda539c027bf2075c972c724ca3e36cf12c1579ef317b24e9b847e6c76b2c1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q075","contentProjectionSha256":"bbd420c8cec63edf6ca8fa77ebff88dd54729297fea163c9c42b96c82a47c5fb","reviewDecisionSha256":"6dda539c027bf2075c972c724ca3e36cf12c1579ef317b24e9b847e6c76b2c1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q076","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q076","questionNumber":876,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-elektrigin-iletimi-ve-direnc-subtopic-fb-6-6-2-2","topic":"Elektriğin İletimi ve Direnç","title":"Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.6.2.2","objectiveId":"FB.6.6.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","question":"Bir öğrenci “Reosta yalnız devreyi açıp kapatan anahtardır.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Reosta yalnız pil üretir.","Anahtar direnci sürekli ayarlar.","İki eleman devreyi hiçbir biçimde etkilemez.","Reosta akımı kademeli ayarlayan değişken dirençtir; anahtarla aynı görevde değildir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Reosta akımı kademeli ayarlayan değişken dirençtir; anahtarla aynı görevde değildir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Reosta yalnız pil üretir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Anahtar direnci sürekli ayarlar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: İki eleman devreyi hiçbir biçimde etkilemez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Anahtar devreyi açıp kapatırken reosta etkin direnci değiştirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Anahtar devreyi açıp kapatırken reosta etkin direnci değiştirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Reosta ile Değiştirilen Elektriksel Direncin Ampul Parlaklığına Etkisi bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-076","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-6-2-2-error-analysis-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-032","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2df03713ac0bd14f2f0716f187a014c1981f5d6d7c55ccfecd3951f05f07d8fa","reviewDecisionSha256":"6dfcaf7954fa26ab605bc3074b27979f8686023af8f4279d3ca7f6446a8db7e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2df03713ac0bd14f2f0716f187a014c1981f5d6d7c55ccfecd3951f05f07d8fa","reviewedHash":"sha256:2df03713ac0bd14f2f0716f187a014c1981f5d6d7c55ccfecd3951f05f07d8fa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6dfcaf7954fa26ab605bc3074b27979f8686023af8f4279d3ca7f6446a8db7e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q076","contentProjectionSha256":"2df03713ac0bd14f2f0716f187a014c1981f5d6d7c55ccfecd3951f05f07d8fa","reviewDecisionSha256":"6dfcaf7954fa26ab605bc3074b27979f8686023af8f4279d3ca7f6446a8db7e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q077","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q077","questionNumber":877,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir bölgenin biyoçeşitliliği araştırılırken hangi canlı grupları birlikte dikkate alınmalıdır?","choices":["Bitkiler, hayvanlar ve bölgede yaşayan diğer canlı grupları","Yalnız göze çarpan büyük hayvanlar","Sadece insanlar tarafından yetiştirilen bitkiler","Yalnız aynı türün farklı yaştaki bireyleri"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bitkiler, hayvanlar ve bölgede yaşayan diğer canlı grupları","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Biyoçeşitlilik değerlendirmesi tek bir canlı grubuna değil, bölgedeki farklı canlı türlerine dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Yalnız göze çarpan büyük hayvanlar ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sadece insanlar tarafından yetiştirilen bitkiler ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız aynı türün farklı yaştaki bireyleri ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Biyoçeşitlilik değerlendirmesi tek bir canlı grubuna değil, bölgedeki farklı canlı türlerine dayanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-077","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-comprehension-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"50759acd21c36a50001a1fc14eb89af0a7757f6aeea2f45a00c8e34cf2159a60","reviewDecisionSha256":"1b61c36d8195f7f2b4d2770dd95ef00276389c3dc300776233e1091cb57e8ddc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:50759acd21c36a50001a1fc14eb89af0a7757f6aeea2f45a00c8e34cf2159a60","reviewedHash":"sha256:50759acd21c36a50001a1fc14eb89af0a7757f6aeea2f45a00c8e34cf2159a60","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1b61c36d8195f7f2b4d2770dd95ef00276389c3dc300776233e1091cb57e8ddc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q077","contentProjectionSha256":"50759acd21c36a50001a1fc14eb89af0a7757f6aeea2f45a00c8e34cf2159a60","reviewDecisionSha256":"1b61c36d8195f7f2b4d2770dd95ef00276389c3dc300776233e1091cb57e8ddc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q078","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q078","questionNumber":878,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir okul bahçesinin biyoçeşitliliğini mevsim boyunca araştırmak isteyen ekip için en uygun plan hangisidir?","choices":["Bir kez yalnız öğle saatinde tek ağacı gözlemek","Aynı alanları belirli aralıklarla gözleyip farklı canlı gruplarını ortak kayıt ölçütleriyle saymak","Her gözlemde alan ve sayım yöntemini değiştirmek","Canlıları saymadan yalnız bahçenin güzel olduğunu yazmak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aynı alanları belirli aralıklarla gözleyip farklı canlı gruplarını ortak kayıt ölçütleriyle saymak","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bir kez yalnız öğle saatinde tek ağacı gözlemek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Düzenli zaman aralıkları ve değişmeyen ölçütler gözlemlerin karşılaştırılmasını sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Her gözlemde alan ve sayım yöntemini değiştirmek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Canlıları saymadan yalnız bahçenin güzel olduğunu yazmak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düzenli zaman aralıkları ve değişmeyen ölçütler gözlemlerin karşılaştırılmasını sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-078","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-application-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0494af9c30d4711edacc46d4a1273a407d623640886b74e690ca1705ad922de5","reviewDecisionSha256":"ddf7cdcbe8ec166b5756841e0a62a17eb6efba4fc3be1f2b17cc2fafdc76117c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0494af9c30d4711edacc46d4a1273a407d623640886b74e690ca1705ad922de5","reviewedHash":"sha256:0494af9c30d4711edacc46d4a1273a407d623640886b74e690ca1705ad922de5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ddf7cdcbe8ec166b5756841e0a62a17eb6efba4fc3be1f2b17cc2fafdc76117c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q078","contentProjectionSha256":"0494af9c30d4711edacc46d4a1273a407d623640886b74e690ca1705ad922de5","reviewDecisionSha256":"ddf7cdcbe8ec166b5756841e0a62a17eb6efba4fc3be1f2b17cc2fafdc76117c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q079","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q079","questionNumber":879,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"K alanında 12 bitki, 7 kuş ve 9 böcek türü; L alanında 4 bitki, 3 kuş ve 2 böcek türü kaydediliyor. Hangi yorum veriye uygundur?","choices":["L alanında kesinlikle hiç biyoçeşitlilik yoktur.","K alanındaki her türün birey sayısı daha fazladır.","İncelenen gruplar ve dönemde K alanında daha fazla tür çeşitliliği gözlenmiştir.","Bu sayımlar iki alanın bütün gelecek yıllarını kanıtlar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İncelenen gruplar ve dönemde K alanında daha fazla tür çeşitliliği gözlenmiştir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: L alanında kesinlikle hiç biyoçeşitlilik yoktur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: K alanındaki her türün birey sayısı daha fazladır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Veriler K'de daha çok tür kaydı gösterir; birey sayısı ve bütün zamanlar hakkında kesinlik sağlamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Bu sayımlar iki alanın bütün gelecek yıllarını kanıtlar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Veriler K'de daha çok tür kaydı gösterir; birey sayısı ve bütün zamanlar hakkında kesinlik sağlamaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-079","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-analysis-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de3d058e2c5f328bcb7af0a21a3c16b8110bc0c83ef9fb86963ae80f3ced2d1a","reviewDecisionSha256":"6a0994291c2b8f158e7e849fb9f35604c3dd86d85d3bfa4f54a03760b8219a53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de3d058e2c5f328bcb7af0a21a3c16b8110bc0c83ef9fb86963ae80f3ced2d1a","reviewedHash":"sha256:de3d058e2c5f328bcb7af0a21a3c16b8110bc0c83ef9fb86963ae80f3ced2d1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a0994291c2b8f158e7e849fb9f35604c3dd86d85d3bfa4f54a03760b8219a53; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q079","contentProjectionSha256":"de3d058e2c5f328bcb7af0a21a3c16b8110bc0c83ef9fb86963ae80f3ced2d1a","reviewDecisionSha256":"6a0994291c2b8f158e7e849fb9f35604c3dd86d85d3bfa4f54a03760b8219a53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q080","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q080","questionNumber":880,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir öğrenci “Bahçede çok sayıda serçe gördüm; o hâlde biyoçeşitlilik kesinlikle yüksektir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Bir türün çok bireyi her zaman çok tür anlamına gelir.","Biyoçeşitlilik için hiçbir gözlem gerekmez.","Yalnız serçelerin rengi sayılmalıdır.","Tek türün birey sayısı yeterli değildir; farklı türler ve canlı grupları araştırılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tek türün birey sayısı yeterli değildir; farklı türler ve canlı grupları araştırılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bir türün çok bireyi her zaman çok tür anlamına gelir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Biyoçeşitlilik için hiçbir gözlem gerekmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Yalnız serçelerin rengi sayılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Birey bolluğu ile tür çeşitliliği aynı ölçüt değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Birey bolluğu ile tür çeşitliliği aynı ölçüt değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-080","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-error-analysis-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3c92a9a3cf842c172f8be60f6adfa5267682fb6baf624b881ec0768d425c4b88","reviewDecisionSha256":"c5ce4350054a2623cb31962a178d96d1e551a45d2db11d4b1fe74de440423e18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3c92a9a3cf842c172f8be60f6adfa5267682fb6baf624b881ec0768d425c4b88","reviewedHash":"sha256:3c92a9a3cf842c172f8be60f6adfa5267682fb6baf624b881ec0768d425c4b88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5ce4350054a2623cb31962a178d96d1e551a45d2db11d4b1fe74de440423e18; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q080","contentProjectionSha256":"3c92a9a3cf842c172f8be60f6adfa5267682fb6baf624b881ec0768d425c4b88","reviewDecisionSha256":"c5ce4350054a2623cb31962a178d96d1e551a45d2db11d4b1fe74de440423e18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q081","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q081","questionNumber":881,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"İki sulak alanın biyoçeşitliliği karşılaştırılacak. Adil karşılaştırma için hangi koşul önemlidir?","choices":["Benzer mevsim, alan büyüklüğü, süre ve gözlem yöntemini kullanmak","Bir alanı bir saat, diğerini yalnız bir dakika gözlemek","Birinde bütün canlıları, diğerinde yalnız kuşları saymak","Alanların adlarına göre sonuç vermek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Benzer mevsim, alan büyüklüğü, süre ve gözlem yöntemini kullanmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ortak ölçütler kullanılmadan kayıt farkının yöntemden mi alandan mı kaynaklandığı ayırt edilemez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Bir alanı bir saat, diğerini yalnız bir dakika gözlemek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Birinde bütün canlıları, diğerinde yalnız kuşları saymak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Alanların adlarına göre sonuç vermek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Ortak ölçütler kullanılmadan kayıt farkının yöntemden mi alandan mı kaynaklandığı ayırt edilemez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-081","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-application-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d1a32925e2312d090999c1861cff10a1e637d5197b9a234e1999e859dce4b328","reviewDecisionSha256":"78b1a012f4fecf67e2898c51f0ff7f2499f7d483d27e5dd211b95b5e5f9b0a7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d1a32925e2312d090999c1861cff10a1e637d5197b9a234e1999e859dce4b328","reviewedHash":"sha256:d1a32925e2312d090999c1861cff10a1e637d5197b9a234e1999e859dce4b328","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:78b1a012f4fecf67e2898c51f0ff7f2499f7d483d27e5dd211b95b5e5f9b0a7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q081","contentProjectionSha256":"d1a32925e2312d090999c1861cff10a1e637d5197b9a234e1999e859dce4b328","reviewDecisionSha256":"78b1a012f4fecf67e2898c51f0ff7f2499f7d483d27e5dd211b95b5e5f9b0a7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q082","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q082","questionNumber":882,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir çayırlıkta çiçek türleri azaldıktan sonra gözlenen tozlayıcı böcek türleri de azalıyor. Hangi çıkarım kanıt sınırını korur?","choices":["Her çiçek türü azalması dünyadaki bütün böcekleri yok eder.","Kayıtlar çiçek ve tozlayıcı çeşitliliğinin birlikte değişmiş olabileceğini gösterir; neden için ek araştırma gerekir.","İki kaydın değişmesi aralarında hiçbir ilişki olamayacağını kanıtlar.","Böcek azalmasının tek nedeni kesinlikle hava sıcaklığıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kayıtlar çiçek ve tozlayıcı çeşitliliğinin birlikte değişmiş olabileceğini gösterir; neden için ek araştırma gerekir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her çiçek türü azalması dünyadaki bütün böcekleri yok eder. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Birlikte değişim ilişki olasılığını destekler ancak tek başına kesin neden belirlemez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: İki kaydın değişmesi aralarında hiçbir ilişki olamayacağını kanıtlar. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Böcek azalmasının tek nedeni kesinlikle hava sıcaklığıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Birlikte değişim ilişki olasılığını destekler ancak tek başına kesin neden belirlemez. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-082","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc35be99c57f39b3356be62469f67a7fd2f4258f6888b78f3706259718e02d85","reviewDecisionSha256":"ce5c8699a89043b62d7925e91c090349bb0d186e4acbf8dcce012b992c44e1a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc35be99c57f39b3356be62469f67a7fd2f4258f6888b78f3706259718e02d85","reviewedHash":"sha256:fc35be99c57f39b3356be62469f67a7fd2f4258f6888b78f3706259718e02d85","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ce5c8699a89043b62d7925e91c090349bb0d186e4acbf8dcce012b992c44e1a8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q082","contentProjectionSha256":"fc35be99c57f39b3356be62469f67a7fd2f4258f6888b78f3706259718e02d85","reviewDecisionSha256":"ce5c8699a89043b62d7925e91c090349bb0d186e4acbf8dcce012b992c44e1a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q083","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q083","questionNumber":883,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Biyoçeşitliliğin doğal yaşam açısından önemli olmasının temel gerekçesi hangisidir?","choices":["Her canlının çevreden tamamen bağımsız yaşaması","Yalnız insanların sevdiği türlerin görev taşıması","Canlıların beslenme, barınma ve diğer ekolojik ilişkilerle birbirine bağlı olması","Tür çeşitliliğinin canlı ilişkilerini hiç etkilememesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Canlıların beslenme, barınma ve diğer ekolojik ilişkilerle birbirine bağlı olması","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Her canlının çevreden tamamen bağımsız yaşaması ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Yalnız insanların sevdiği türlerin görev taşıması ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Doğal yaşamda canlılar farklı roller ve ilişkilerle aynı sistemin parçalarıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Tür çeşitliliğinin canlı ilişkilerini hiç etkilememesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Doğal yaşamda canlılar farklı roller ve ilişkilerle aynı sistemin parçalarıdır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-083","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-comprehension-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b3558444df661e1834ae289847d158105fba5710f3c89496e1073b26b3b5f9a0","reviewDecisionSha256":"d2d1dedb09a67c9a4bc0d71c135519049e237465f375b468cd5e39b7d5c3b121","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b3558444df661e1834ae289847d158105fba5710f3c89496e1073b26b3b5f9a0","reviewedHash":"sha256:b3558444df661e1834ae289847d158105fba5710f3c89496e1073b26b3b5f9a0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2d1dedb09a67c9a4bc0d71c135519049e237465f375b468cd5e39b7d5c3b121; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q083","contentProjectionSha256":"b3558444df661e1834ae289847d158105fba5710f3c89496e1073b26b3b5f9a0","reviewDecisionSha256":"d2d1dedb09a67c9a4bc0d71c135519049e237465f375b468cd5e39b7d5c3b121","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q084","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q084","questionNumber":884,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir öğrenci “Biyoçeşitlilik yalnız bir yerin güzel görünmesiyle ilgilidir.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Biyoçeşitlilik yalnız boya renklerinin sayısıdır.","Canlı türleri doğal yaşamda hiçbir görev üstlenmez.","Bir alanın görünüşü bütün bilimsel ölçümlerin yerini alır.","Biyoçeşitlilik canlılar arası ilişkiler ve doğal yaşamın işleyişiyle de ilgilidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Biyoçeşitlilik canlılar arası ilişkiler ve doğal yaşamın işleyişiyle de ilgilidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Biyoçeşitlilik yalnız boya renklerinin sayısıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Canlı türleri doğal yaşamda hiçbir görev üstlenmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Bir alanın görünüşü bütün bilimsel ölçümlerin yerini alır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Estetik değer olabilir; ancak bilimsel önem canlı çeşitliliğini ve ekolojik ilişkileri de kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Estetik değer olabilir; ancak bilimsel önem canlı çeşitliliğini ve ekolojik ilişkileri de kapsar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-084","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-error-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d70dd61939d4cf14eae885c626547cfeef18dc24b927cad0fc84d868b4b89f06","reviewDecisionSha256":"53be4ac3e4c73c0cfdfa5a6c47a5dea84b0de113a2326782de726cfe4240b8ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d70dd61939d4cf14eae885c626547cfeef18dc24b927cad0fc84d868b4b89f06","reviewedHash":"sha256:d70dd61939d4cf14eae885c626547cfeef18dc24b927cad0fc84d868b4b89f06","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:53be4ac3e4c73c0cfdfa5a6c47a5dea84b0de113a2326782de726cfe4240b8ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q084","contentProjectionSha256":"d70dd61939d4cf14eae885c626547cfeef18dc24b927cad0fc84d868b4b89f06","reviewDecisionSha256":"53be4ac3e4c73c0cfdfa5a6c47a5dea84b0de113a2326782de726cfe4240b8ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q085","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q085","questionNumber":885,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir göletteki biyoçeşitliliği izlemek için hangi kayıt kanıt bakımından en kullanışlıdır?","choices":["Tarih, konum, gözlem süresi ve güvenilir tür tanımlarıyla yinelenen kayıtlar","Tarihsiz tek bir bulanık fotoğraf","Tür adı vermeyen 'çok canlı vardı' cümlesi","Gözlem yapılmadan hazırlanan tahmin listesi"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tarih, konum, gözlem süresi ve güvenilir tür tanımlarıyla yinelenen kayıtlar","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İzlenebilir ve yinelenebilir kayıtlar farklı dönemlerin karşılaştırılmasına yardım eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Tarihsiz tek bir bulanık fotoğraf ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tür adı vermeyen 'çok canlı vardı' cümlesi ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Gözlem yapılmadan hazırlanan tahmin listesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"İzlenebilir ve yinelenebilir kayıtlar farklı dönemlerin karşılaştırılmasına yardım eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-085","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-application-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f00792fe60bd09bf5b06750c2679f41187ee561783adc43c539dc59baef230da","reviewDecisionSha256":"059abbfa935f892089c398722dc12be888aa6ba1a391087156815f0d0b8a93a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f00792fe60bd09bf5b06750c2679f41187ee561783adc43c539dc59baef230da","reviewedHash":"sha256:f00792fe60bd09bf5b06750c2679f41187ee561783adc43c539dc59baef230da","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:059abbfa935f892089c398722dc12be888aa6ba1a391087156815f0d0b8a93a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q085","contentProjectionSha256":"f00792fe60bd09bf5b06750c2679f41187ee561783adc43c539dc59baef230da","reviewDecisionSha256":"059abbfa935f892089c398722dc12be888aa6ba1a391087156815f0d0b8a93a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q086","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q086","questionNumber":886,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Aynı korulukta ilk sayımda 18, ikinci sayımda 11 tür görülüyor. İkinci sayım yalnız beş dakika sürmüş, ilk sayım bir saat sürmüş. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Yedi türün kesin yok olduğu kanıtlanmıştır.","Süreler eşit olmadığı için tür sayısındaki fark doğrudan biyoçeşitlilik azalması diye yorumlanamaz.","Gözlem süresi tür kaydını hiçbir zaman etkilemez.","Kısa sayım daha çok tür bulmayı zorunlu kılar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Süreler eşit olmadığı için tür sayısındaki fark doğrudan biyoçeşitlilik azalması diye yorumlanamaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yedi türün kesin yok olduğu kanıtlanmıştır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Örnekleme çabası farklı olduğunda gözlenen tür sayıları adil karşılaştırma oluşturmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Gözlem süresi tür kaydını hiçbir zaman etkilemez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kısa sayım daha çok tür bulmayı zorunlu kılar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Örnekleme çabası farklı olduğunda gözlenen tür sayıları adil karşılaştırma oluşturmaz. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-086","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-analysis-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"418a88878c38ebfde68d27c9919fffceda6e28556a84f7c7dd2a7e58121c1515","reviewDecisionSha256":"d8d937e99e4f073e4c074980b2df689a1f9e5f3ccb5b31e9bd06b055316ce3f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:418a88878c38ebfde68d27c9919fffceda6e28556a84f7c7dd2a7e58121c1515","reviewedHash":"sha256:418a88878c38ebfde68d27c9919fffceda6e28556a84f7c7dd2a7e58121c1515","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d8d937e99e4f073e4c074980b2df689a1f9e5f3ccb5b31e9bd06b055316ce3f0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q086","contentProjectionSha256":"418a88878c38ebfde68d27c9919fffceda6e28556a84f7c7dd2a7e58121c1515","reviewDecisionSha256":"d8d937e99e4f073e4c074980b2df689a1f9e5f3ccb5b31e9bd06b055316ce3f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q087","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q087","questionNumber":887,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir araştırmada gözlem ile yorum arasındaki fark hangisidir?","choices":["Gözlem kanıtsız tahmin, yorum ölçüm aracıdır.","İkisi her durumda aynı cümledir.","Gözlem kaydedilen veridir; yorum bu veriye dayanarak kurulan açıklamadır.","Yorum yalnız canlıların adını saymaktır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gözlem kaydedilen veridir; yorum bu veriye dayanarak kurulan açıklamadır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Gözlem kanıtsız tahmin, yorum ölçüm aracıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İkisi her durumda aynı cümledir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Bilimsel değerlendirmede veri ile veriden çıkarılan sonuç ayrı tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yorum yalnız canlıların adını saymaktır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bilimsel değerlendirmede veri ile veriden çıkarılan sonuç ayrı tutulur. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-087","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-comprehension-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1efcfe8a4d964818ad240c7d3ddf0e2840e96437658856c743d682c17c73c4db","reviewDecisionSha256":"47e507093112be850bfc883ed61601da378d63873ad9a736605bd71f57721a65","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1efcfe8a4d964818ad240c7d3ddf0e2840e96437658856c743d682c17c73c4db","reviewedHash":"sha256:1efcfe8a4d964818ad240c7d3ddf0e2840e96437658856c743d682c17c73c4db","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:47e507093112be850bfc883ed61601da378d63873ad9a736605bd71f57721a65; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q087","contentProjectionSha256":"1efcfe8a4d964818ad240c7d3ddf0e2840e96437658856c743d682c17c73c4db","reviewDecisionSha256":"47e507093112be850bfc883ed61601da378d63873ad9a736605bd71f57721a65","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q088","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q088","questionNumber":888,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.1","objectiveId":"FB.6.7.1.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","question":"Bir öğrenci “Tek bir kuş görmediğim için bu ormanda kuş türü yoktur.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Bir canlı görülmediyse tür dünyadan yok olmuştur.","Kuşları araştırmak için yalnız bitki saymak yeterlidir.","Tek gözlem bütün mevsimleri temsil eder.","Tek zamanlı gözlem yokluğu kanıtlamaz; farklı zaman ve noktalarda yinelenen gözlemler yapılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tek zamanlı gözlem yokluğu kanıtlamaz; farklı zaman ve noktalarda yinelenen gözlemler yapılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bir canlı görülmediyse tür dünyadan yok olmuştur. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Kuşları araştırmak için yalnız bitki saymak yeterlidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tek gözlem bütün mevsimleri temsil eder. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Canlıların görülmesi saat, mevsim, hava ve örnekleme yönteminden etkilenebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Canlıların görülmesi saat, mevsim, hava ve örnekleme yönteminden etkilenebilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Biyoçeşitliliğin Doğal Yaşam İçin Önemini Araştırma ve Sorgulama bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-088","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-1-error-analysis-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-033","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"999cb49291918973fb975cd21c054f44b86e9e2f1c597a9ec85720a1e1e58614","reviewDecisionSha256":"3f927038912febe7e8d5a3f2075db9152bb374180e2454e9c03aa5dcda8843d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:999cb49291918973fb975cd21c054f44b86e9e2f1c597a9ec85720a1e1e58614","reviewedHash":"sha256:999cb49291918973fb975cd21c054f44b86e9e2f1c597a9ec85720a1e1e58614","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f927038912febe7e8d5a3f2075db9152bb374180e2454e9c03aa5dcda8843d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q088","contentProjectionSha256":"999cb49291918973fb975cd21c054f44b86e9e2f1c597a9ec85720a1e1e58614","reviewDecisionSha256":"3f927038912febe7e8d5a3f2075db9152bb374180e2454e9c03aa5dcda8843d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q089","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q089","questionNumber":889,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir bölgede dört yılda kaydedilen tür sayıları 42, 38, 33 ve 27'dir. Eğilim sürerse hangi tahmin uygundur?","choices":["Tür sayısı sonraki dönemde de azalabilir; bu kesin sonuç değil veriye dayalı tahmindir.","Sonraki yıl tür sayısı kesinlikle sıfır olacaktır.","Sayılar düzenli olarak artmaktadır.","Geçmiş veriler hiçbir tahmine katkı sağlamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tür sayısı sonraki dönemde de azalabilir; bu kesin sonuç değil veriye dayalı tahmindir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Düzenli azalma geleceğe ilişkin dikkatli bir azalma öngörüsünü destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Sonraki yıl tür sayısı kesinlikle sıfır olacaktır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Sayılar düzenli olarak artmaktadır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Geçmiş veriler hiçbir tahmine katkı sağlamaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Düzenli azalma geleceğe ilişkin dikkatli bir azalma öngörüsünü destekler. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-089","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-analysis-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7413b6b75a70a446e9d9aafe96104c44b63067e516b4e58ceb8b4bd5ef79c5f2","reviewDecisionSha256":"87da35035ec593470efbf4673170fcf94d26b5f5a48e17a6294324b1327f0b55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7413b6b75a70a446e9d9aafe96104c44b63067e516b4e58ceb8b4bd5ef79c5f2","reviewedHash":"sha256:7413b6b75a70a446e9d9aafe96104c44b63067e516b4e58ceb8b4bd5ef79c5f2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:87da35035ec593470efbf4673170fcf94d26b5f5a48e17a6294324b1327f0b55; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q089","contentProjectionSha256":"7413b6b75a70a446e9d9aafe96104c44b63067e516b4e58ceb8b4bd5ef79c5f2","reviewDecisionSha256":"87da35035ec593470efbf4673170fcf94d26b5f5a48e17a6294324b1327f0b55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q090","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q090","questionNumber":890,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Yeni yol yapımından önce ve sonra bir yaşam alanındaki tür değişimini araştırmak için hangi plan daha güçlüdür?","choices":["Yalnız yol sonrası tek fotoğrafa bakmak","Aynı yöntemle yol çevresini ve benzer bir kontrol alanını birden çok dönemde izlemek","Önce kuşları sonra yalnız bitkileri saymak","Kontrol alanında hiç kayıt tutmamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aynı yöntemle yol çevresini ve benzer bir kontrol alanını birden çok dönemde izlemek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız yol sonrası tek fotoğrafa bakmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Önce-sonra ve kontrol alanı kayıtları zaman ile alan farklarını ayırmaya yardım eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Önce kuşları sonra yalnız bitkileri saymak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kontrol alanında hiç kayıt tutmamak ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Önce-sonra ve kontrol alanı kayıtları zaman ile alan farklarını ayırmaya yardım eder. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-090","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2db20251bb42fd984836dbf56c1b832f4ae106277a9d0af03e15c85c8da77b2e","reviewDecisionSha256":"03013f66d9e9922188d4c53ac1b860e3fe80ad1faf796372ed15fd3a68758627","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2db20251bb42fd984836dbf56c1b832f4ae106277a9d0af03e15c85c8da77b2e","reviewedHash":"sha256:2db20251bb42fd984836dbf56c1b832f4ae106277a9d0af03e15c85c8da77b2e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:03013f66d9e9922188d4c53ac1b860e3fe80ad1faf796372ed15fd3a68758627; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q090","contentProjectionSha256":"2db20251bb42fd984836dbf56c1b832f4ae106277a9d0af03e15c85c8da77b2e","reviewDecisionSha256":"03013f66d9e9922188d4c53ac1b860e3fe80ad1faf796372ed15fd3a68758627","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q091","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q091","questionNumber":891,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir öğrenci “Bir gün tür sayısı düşük çıktı; alanın biyoçeşitliliği kesin olarak yok oluyor.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Tek sayı her zaman uzun dönem eğilimidir.","Tür sayımı yerine yalnız hava tahmini kullanılmalıdır.","Tek günlük kayıt yeterli değildir; aynı yöntemle farklı zamanlarda toplanan veriler incelenmelidir.","Yeni veriler ilk yorumu hiçbir zaman değiştiremez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tek günlük kayıt yeterli değildir; aynı yöntemle farklı zamanlarda toplanan veriler incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tek sayı her zaman uzun dönem eğilimidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Tür sayımı yerine yalnız hava tahmini kullanılmalıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Eğilim belirlemek için karşılaştırılabilir ve tekrarlı gözlemler gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yeni veriler ilk yorumu hiçbir zaman değiştiremez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Eğilim belirlemek için karşılaştırılabilir ve tekrarlı gözlemler gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-091","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-error-analysis-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3cefafebb89bbe28770ec9015f5a776fbcacbf420dc33007fc94d904c90dfe47","reviewDecisionSha256":"6d86d671f49ebe18d72f3b2354399d7838959309209288d3425e991118bb91c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3cefafebb89bbe28770ec9015f5a776fbcacbf420dc33007fc94d904c90dfe47","reviewedHash":"sha256:3cefafebb89bbe28770ec9015f5a776fbcacbf420dc33007fc94d904c90dfe47","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6d86d671f49ebe18d72f3b2354399d7838959309209288d3425e991118bb91c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q091","contentProjectionSha256":"3cefafebb89bbe28770ec9015f5a776fbcacbf420dc33007fc94d904c90dfe47","reviewDecisionSha256":"6d86d671f49ebe18d72f3b2354399d7838959309209288d3425e991118bb91c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q092","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q092","questionNumber":892,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Akarsudaki kirlilik ile canlı çeşitliliği ilişkisi araştırılıyor. Hangi veri çifti en yararlıdır?","choices":["Yalnız kıyıdaki taşların rengi","Bir köyün nüfusu ile başka ülkenin kuş sayısı","Tarihsiz tek tür listesi","Aynı tarihlerde ölçülen su kalitesi değerleri ile kaydedilen tür sayıları"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı tarihlerde ölçülen su kalitesi değerleri ile kaydedilen tür sayıları","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız kıyıdaki taşların rengi ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Bir köyün nüfusu ile başka ülkenin kuş sayısı ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tarihsiz tek tür listesi ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Eş zamanlı çevre ve canlı verileri değişimlerin birlikte incelenmesini sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Eş zamanlı çevre ve canlı verileri değişimlerin birlikte incelenmesini sağlar. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-092","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"99d80887022f2ce4c29f2579352cdea9752ba693546844996b6a28bf9e704f2c","reviewDecisionSha256":"4c71c40e42dd7df0b0ecd1cfde8b5d26598037f73640b0605ce36b1493bb99bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:99d80887022f2ce4c29f2579352cdea9752ba693546844996b6a28bf9e704f2c","reviewedHash":"sha256:99d80887022f2ce4c29f2579352cdea9752ba693546844996b6a28bf9e704f2c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4c71c40e42dd7df0b0ecd1cfde8b5d26598037f73640b0605ce36b1493bb99bf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q092","contentProjectionSha256":"99d80887022f2ce4c29f2579352cdea9752ba693546844996b6a28bf9e704f2c","reviewDecisionSha256":"4c71c40e42dd7df0b0ecd1cfde8b5d26598037f73640b0605ce36b1493bb99bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q093","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q093","questionNumber":893,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir sulak alanda su seviyesi düştükçe gözlenen su kuşu türleri azalıyor. Hangi yorum bilimsel olarak daha uygundur?","choices":["Su seviyesi değişimi olası bir tehdit etkenidir; diğer koşullar da incelenmelidir.","Bütün kuş azalmasının tek nedeni kesinlikle su seviyesidir.","Birlikte değişen veriler hiçbir araştırma sorusu oluşturamaz.","Su kuşları yaşam alanından etkilenmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Su seviyesi değişimi olası bir tehdit etkenidir; diğer koşullar da incelenmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Veri olası ilişkiyi gösterir; kesin neden için besin, kirlilik ve gözlem koşulları gibi etkenler de sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Bütün kuş azalmasının tek nedeni kesinlikle su seviyesidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Birlikte değişen veriler hiçbir araştırma sorusu oluşturamaz. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Su kuşları yaşam alanından etkilenmez. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Veri olası ilişkiyi gösterir; kesin neden için besin, kirlilik ve gözlem koşulları gibi etkenler de sınanır. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-093","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-analysis-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2e14e8e3ea7aece4bb57aa1c893052afefd1e14ddb1129affe0567ef508edfee","reviewDecisionSha256":"2aff399cec26f36db5c534f63b326c638209f633e756966a55b0277e4ee7ea5d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2e14e8e3ea7aece4bb57aa1c893052afefd1e14ddb1129affe0567ef508edfee","reviewedHash":"sha256:2e14e8e3ea7aece4bb57aa1c893052afefd1e14ddb1129affe0567ef508edfee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2aff399cec26f36db5c534f63b326c638209f633e756966a55b0277e4ee7ea5d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q093","contentProjectionSha256":"2e14e8e3ea7aece4bb57aa1c893052afefd1e14ddb1129affe0567ef508edfee","reviewDecisionSha256":"2aff399cec26f36db5c534f63b326c638209f633e756966a55b0277e4ee7ea5d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q094","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q094","questionNumber":894,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Veriye dayalı tahmin ile kesin sonuç arasındaki fark hangisidir?","choices":["Tahmin geleceği değişmez biçimde kanıtlar.","Tahmin mevcut eğilime dayanır ve yeni verilerle değişebilir.","Kesin sonuç hiçbir kanıt gerektirmez.","Tahminde veriye bakmak yasaktır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tahmin mevcut eğilime dayanır ve yeni verilerle değişebilir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Tahmin geleceği değişmez biçimde kanıtlar. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Bilimsel tahmin belirsizlik taşır ve yeni kanıta göre güncellenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Kesin sonuç hiçbir kanıt gerektirmez. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tahminde veriye bakmak yasaktır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Bilimsel tahmin belirsizlik taşır ve yeni kanıta göre güncellenir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini comprehension görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-094","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-comprehension-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"476ca53f0a8fbc04ef556f1d850f9bae56137541923fedf4bf3ececb3113854c","reviewDecisionSha256":"257d89de0e4d028706011bf9419dfdebae6dd3c50c78ac086eb004e3ab841dc9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:476ca53f0a8fbc04ef556f1d850f9bae56137541923fedf4bf3ececb3113854c","reviewedHash":"sha256:476ca53f0a8fbc04ef556f1d850f9bae56137541923fedf4bf3ececb3113854c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:257d89de0e4d028706011bf9419dfdebae6dd3c50c78ac086eb004e3ab841dc9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q094","contentProjectionSha256":"476ca53f0a8fbc04ef556f1d850f9bae56137541923fedf4bf3ececb3113854c","reviewDecisionSha256":"257d89de0e4d028706011bf9419dfdebae6dd3c50c78ac086eb004e3ab841dc9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q095","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q095","questionNumber":895,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir adada yabancı bir türün yayılışı 5, 18, 41 birey olarak artarken yerli bir tür 60, 47, 29 bireye düşüyor. Hangi sonuç desteklenir?","choices":["Yabancı türün artışı yerli türü kesinlikle hiçbir biçimde etkilemez.","İki türün birey sayısı da artmıştır.","İki değişimin ilişkili olabileceği araştırılmalıdır; tablo tek başına kesin neden kanıtlamaz.","Üç dönemlik kayıt bütün adalar için değişmez yasa kurar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İki değişimin ilişkili olabileceği araştırılmalıdır; tablo tek başına kesin neden kanıtlamaz.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yabancı türün artışı yerli türü kesinlikle hiçbir biçimde etkilemez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İki türün birey sayısı da artmıştır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Karşıt eğilim olası etkileşimi düşündürür fakat neden-sonuç için ek kanıt gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Üç dönemlik kayıt bütün adalar için değişmez yasa kurar. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Karşıt eğilim olası etkileşimi düşündürür fakat neden-sonuç için ek kanıt gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-095","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"373b9cb9b9f8d749ec545d01276a98fb76de33cae099fb5f84996d54602e38d7","reviewDecisionSha256":"bfe06723c68976fdc4c17c35fc7e38a51c28c271b1334a6e1f48ee23857d7b0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:373b9cb9b9f8d749ec545d01276a98fb76de33cae099fb5f84996d54602e38d7","reviewedHash":"sha256:373b9cb9b9f8d749ec545d01276a98fb76de33cae099fb5f84996d54602e38d7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfe06723c68976fdc4c17c35fc7e38a51c28c271b1334a6e1f48ee23857d7b0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q095","contentProjectionSha256":"373b9cb9b9f8d749ec545d01276a98fb76de33cae099fb5f84996d54602e38d7","reviewDecisionSha256":"bfe06723c68976fdc4c17c35fc7e38a51c28c271b1334a6e1f48ee23857d7b0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q096","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q096","questionNumber":896,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir ormandaki tür azalmasına ilişkin tahminin güvenilirliğini artırmak için ne yapılmalıdır?","choices":["Yalnız tek bir söylenti yazılmalıdır.","Azalmayla çelişen bütün ölçümler silinmelidir.","Her yıl farklı ölçütle sayım yapılmalıdır.","Uzun süreli kayıtlar, habitat değişimi ve insan etkisi verileri birlikte incelenmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uzun süreli kayıtlar, habitat değişimi ve insan etkisi verileri birlikte incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Yalnız tek bir söylenti yazılmalıdır. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Azalmayla çelişen bütün ölçümler silinmelidir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Her yıl farklı ölçütle sayım yapılmalıdır. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Birden fazla karşılaştırılabilir kanıt, eğilim ve olası nedenlerin değerlendirilmesini güçlendirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Birden fazla karşılaştırılabilir kanıt, eğilim ve olası nedenlerin değerlendirilmesini güçlendirir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-096","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-application-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"534cf93b942b959227d4387fb473608ed1788f0a975e170cb1da64281577e4dc","reviewDecisionSha256":"5eb03ce3fc02c45d8e0bc572386a5f3a3e81cc9a00f4942a6b7c4450d41a4c0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:534cf93b942b959227d4387fb473608ed1788f0a975e170cb1da64281577e4dc","reviewedHash":"sha256:534cf93b942b959227d4387fb473608ed1788f0a975e170cb1da64281577e4dc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5eb03ce3fc02c45d8e0bc572386a5f3a3e81cc9a00f4942a6b7c4450d41a4c0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q096","contentProjectionSha256":"534cf93b942b959227d4387fb473608ed1788f0a975e170cb1da64281577e4dc","reviewDecisionSha256":"5eb03ce3fc02c45d8e0bc572386a5f3a3e81cc9a00f4942a6b7c4450d41a4c0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q097","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q097","questionNumber":897,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir öğrenci “Grafikte iki değer birlikte azalıyorsa birinin diğerine kesin neden olduğu kanıtlanır.” diyor. Hangi düzeltme uygundur?","choices":["Birlikte değişim ilişki gösterebilir; neden-sonuç için kontrollü veya ek kanıt gerekir.","Grafikler hiçbir ilişki gösteremez.","Azalan değerler her zaman ölçüm hatasıdır.","Neden araştırılırken başka değişkenlere bakılmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Birlikte değişim ilişki gösterebilir; neden-sonuç için kontrollü veya ek kanıt gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Korelasyon tek başına nedensellik kanıtı değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kavram karışıklığı: Grafikler hiçbir ilişki gösteremez. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Azalan değerler her zaman ölçüm hatasıdır. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Neden araştırılırken başka değişkenlere bakılmaz. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Korelasyon tek başına nedensellik kanıtı değildir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-097","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-error-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"22178c7d96e44ea7a961cb44130f7067c788b822808425d40f87d4632d8052b8","reviewDecisionSha256":"4fafb4df9b45b7c7f2079b82c30d986339854b959886dabbd3fd232b6960c211","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:22178c7d96e44ea7a961cb44130f7067c788b822808425d40f87d4632d8052b8","reviewedHash":"sha256:22178c7d96e44ea7a961cb44130f7067c788b822808425d40f87d4632d8052b8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4fafb4df9b45b7c7f2079b82c30d986339854b959886dabbd3fd232b6960c211; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q097","contentProjectionSha256":"22178c7d96e44ea7a961cb44130f7067c788b822808425d40f87d4632d8052b8","reviewDecisionSha256":"4fafb4df9b45b7c7f2079b82c30d986339854b959886dabbd3fd232b6960c211","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q098","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q098","questionNumber":898,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Tarım alanında tozlayıcı türlerinin azaldığı görülüyor. Hangi koruma kararı veriye en uygun biçimde eşlik eder?","choices":["Nedeni araştırmadan bütün canlıları alandan uzaklaştırmak","Pestisit kullanımı ve çiçekli habitat verilerini izleyip etkisi ölçülebilen önlemler denemek","Tür kayıtlarını durdurmak","Tek çözümün kesin olduğunu ilan edip sonuç ölçmemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Pestisit kullanımı ve çiçekli habitat verilerini izleyip etkisi ölçülebilen önlemler denemek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Nedeni araştırmadan bütün canlıları alandan uzaklaştırmak ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Doğru gerekçe: Önlem, olası tehdit verileriyle ilişkilendirilmeli ve sonrasında etkisi yeniden ölçülmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Koşul ve yön hatası: Tür kayıtlarını durdurmak ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Tek çözümün kesin olduğunu ilan edip sonuç ölçmemek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Önlem, olası tehdit verileriyle ilişkilendirilmeli ve sonrasında etkisi yeniden ölçülmelidir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-098","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-application-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7622f8701ce895a47ecdae0532d005d4e04a18b28af0b97d8fe422c517e9414","reviewDecisionSha256":"df015cd93db26876843d6860f87c27940bd51ede09cf681463b5251a1c2b7fc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7622f8701ce895a47ecdae0532d005d4e04a18b28af0b97d8fe422c517e9414","reviewedHash":"sha256:d7622f8701ce895a47ecdae0532d005d4e04a18b28af0b97d8fe422c517e9414","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:df015cd93db26876843d6860f87c27940bd51ede09cf681463b5251a1c2b7fc1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q098","contentProjectionSha256":"d7622f8701ce895a47ecdae0532d005d4e04a18b28af0b97d8fe422c517e9414","reviewDecisionSha256":"df015cd93db26876843d6860f87c27940bd51ede09cf681463b5251a1c2b7fc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q099","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q099","questionNumber":899,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-1-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.1.2","objectiveId":"FB.6.7.1.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","question":"Bir öğrenci “Geçen yılki tahmin değiştiyse bilimsel çalışma başarısızdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Bilimsel tahminler yeni kanıttan etkilenmemelidir.","İlk tahmin her koşulda kesin gerçektir.","Yeni veriler geldiğinde tahmini güncellemek bilimsel sürecin doğal bir parçasıdır.","Yeni ölçümler eski verilerin tamamını yok eder."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yeni veriler geldiğinde tahmini güncellemek bilimsel sürecin doğal bir parçasıdır.","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Bilimsel tahminler yeni kanıttan etkilenmemelidir. ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: İlk tahmin her koşulda kesin gerçektir. ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Doğru gerekçe: Tahminler eldeki kanıta bağlıdır ve daha iyi kanıtla yeniden değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","Kanıt dışı genelleme: Yeni ölçümler eski verilerin tamamını yok eder. ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar."],"explanation":"Tahminler eldeki kanıta bağlıdır ve daha iyi kanıtla yeniden değerlendirilir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Biyoçeşitliliği Tehdit Eden Faktörlere İlişkin Veriye Dayalı Tahminler bilgisini error-analysis görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-099","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-1-2-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-034","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"287c8b4c531253cf825597b22ae909a98c128dc71de5453c5a51de417f1ff40a","reviewDecisionSha256":"d60c5534fe0a112d50b36ec3815487163b10b8b52e8f9b6e8f8f4d4f65d87f31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:287c8b4c531253cf825597b22ae909a98c128dc71de5453c5a51de417f1ff40a","reviewedHash":"sha256:287c8b4c531253cf825597b22ae909a98c128dc71de5453c5a51de417f1ff40a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d60c5534fe0a112d50b36ec3815487163b10b8b52e8f9b6e8f8f4d4f65d87f31; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q099","contentProjectionSha256":"287c8b4c531253cf825597b22ae909a98c128dc71de5453c5a51de417f1ff40a","reviewDecisionSha256":"d60c5534fe0a112d50b36ec3815487163b10b8b52e8f9b6e8f8f4d4f65d87f31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b09-q100","questionId":"tr-g06-bank-fen-b09-q100","questionNumber":900,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri — 9. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.1","objectiveId":"FB.6.7.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","question":"Yakıtla çalışan sobanın bulunduğu odada karbonmonoksit alarmı çalıyor ve bir kişi baş ağrısı hissediyor. En güvenli ilk davranış hangisidir?","choices":["Alarmı susturup uyumaya devam etmek","Koku yoksa sobaya daha çok yakıt eklemek","Kaynağı bulmak için odada tek başına uzun süre beklemek","Herkesi temiz havaya çıkarıp acil yardım istemek ve yetkili kontrolü olmadan içeri dönmemek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Herkesi temiz havaya çıkarıp acil yardım istemek ve yetkili kontrolü olmadan içeri dönmemek","distractorWhy":["Kavram karışıklığı: Alarmı susturup uyumaya devam etmek ifadesi ilgili kavramların görevini veya sınıfını birbiriyle karıştırır.","Koşul ve yön hatası: Koku yoksa sobaya daha çok yakıt eklemek ifadesi soruda verilen yön, değişken ya da karşılaştırma koşulunu korumaz.","Kanıt dışı genelleme: Kaynağı bulmak için odada tek başına uzun süre beklemek ifadesi verilen durumun desteklemediği kesin veya ilgisiz bir sonuç kurar.","Doğru gerekçe: Karbonmonoksit renksiz ve kokusuz olabilir; belirtilerde ortamdan uzaklaşmak ve acil yardım almak gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar."],"explanation":"Karbonmonoksit renksiz ve kokusuz olabilir; belirtilerde ortamdan uzaklaşmak ve acil yardım almak gerekir. Bu nedenle doğru seçenek, verilen koşul ile bilimsel ilişkiyi aynı kapsamda tutar.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri bilgisini application görevinde kullanmayı, koşulları korumayı ve üç adlandırılmış yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b09-family-100","authoringTemplateId":"g6-fen-b09-fb-6-7-2-1-application-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli bütün bilgi soru metninde açıkça verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc35e1258af8921168784eb471d59b9b8dd9b0b7be1073add0b2b401097eae3d","reviewDecisionSha256":"f11386f54e343bf4fdcfb0f1e2e74bb8e7a1eeb51cb8356208afd5c6c166c1f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc35e1258af8921168784eb471d59b9b8dd9b0b7be1073add0b2b401097eae3d","reviewedHash":"sha256:fc35e1258af8921168784eb471d59b9b8dd9b0b7be1073add0b2b401097eae3d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f11386f54e343bf4fdcfb0f1e2e74bb8e7a1eeb51cb8356208afd5c6c166c1f9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b09-q100","contentProjectionSha256":"fc35e1258af8921168784eb471d59b9b8dd9b0b7be1073add0b2b401097eae3d","reviewDecisionSha256":"f11386f54e343bf4fdcfb0f1e2e74bb8e7a1eeb51cb8356208afd5c6c166c1f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q001","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q001","questionNumber":901,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.1","objectiveId":"FB.6.7.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","question":"Isınma amaçlı bir yakıt değerlendirilirken hangi iki etki birlikte ele alınmalıdır?","choices":["İnsan sağlığı ve çevre üzerindeki etkiler","Yalnız ambalajın rengi","Sadece yakıtın adı","Yalnız satış yerinin uzaklığı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İnsan sağlığı ve çevre üzerindeki etkiler","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dengeli değerlendirme ısınma yararının yanında sağlık ve çevre sonuçlarını da kapsar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız ambalajın rengi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece yakıtın adı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız satış yerinin uzaklığı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dengeli değerlendirme ısınma yararının yanında sağlık ve çevre sonuçlarını da kapsar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-001","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-1-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d6d1caf73e61380cf464eba77b1fcf4617dc3df8e5a0611e2cd4969b55d5d204","reviewDecisionSha256":"a848d381dd9cc637c9a32bb349680fa5cf3fc79fb81ab6b67e68b5e534cce12e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d6d1caf73e61380cf464eba77b1fcf4617dc3df8e5a0611e2cd4969b55d5d204","reviewedHash":"sha256:d6d1caf73e61380cf464eba77b1fcf4617dc3df8e5a0611e2cd4969b55d5d204","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a848d381dd9cc637c9a32bb349680fa5cf3fc79fb81ab6b67e68b5e534cce12e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q001","contentProjectionSha256":"d6d1caf73e61380cf464eba77b1fcf4617dc3df8e5a0611e2cd4969b55d5d204","reviewDecisionSha256":"a848d381dd9cc637c9a32bb349680fa5cf3fc79fb81ab6b67e68b5e534cce12e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q002","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q002","questionNumber":902,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.1","objectiveId":"FB.6.7.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","question":"K sobası odayı aynı sürede ısıtırken L'ye göre daha fazla duman ve parçacık çıkarıyor. Hangi yorum veriye uygundur?","choices":["K her ölçüte göre kesinlikle daha iyidir.","Isıtma yararı benzer olsa da K'nın hava kalitesi etkisi daha olumsuz olabilir.","Duman verisi sağlık ve çevre değerlendirmesinde kullanılamaz.","İki yakıtın bütün özellikleri zorunlu aynıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Isıtma yararı benzer olsa da K'nın hava kalitesi etkisi daha olumsuz olabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: K her ölçüte göre kesinlikle daha iyidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Karar yalnız ısı miktarına değil, ölçülen salım farkına da dayanmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Duman verisi sağlık ve çevre değerlendirmesinde kullanılamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki yakıtın bütün özellikleri zorunlu aynıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karar yalnız ısı miktarına değil, ölçülen salım farkına da dayanmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-002","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-1-analysis-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"361d8c596849136f2bfd73ff6dcb6896cb0064d94ac8c9f00a29064b7e33a127","reviewDecisionSha256":"bd85115a7be60f8d8b8da75739336601b6a8a3c8c17b70b5f3b155041c058f53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:361d8c596849136f2bfd73ff6dcb6896cb0064d94ac8c9f00a29064b7e33a127","reviewedHash":"sha256:361d8c596849136f2bfd73ff6dcb6896cb0064d94ac8c9f00a29064b7e33a127","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd85115a7be60f8d8b8da75739336601b6a8a3c8c17b70b5f3b155041c058f53; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q002","contentProjectionSha256":"361d8c596849136f2bfd73ff6dcb6896cb0064d94ac8c9f00a29064b7e33a127","reviewDecisionSha256":"bd85115a7be60f8d8b8da75739336601b6a8a3c8c17b70b5f3b155041c058f53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q003","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q003","questionNumber":903,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-1","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.1","objectiveId":"FB.6.7.2.1","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","question":"Bir öğrenci “Yakıt evi ısıtıyorsa insan sağlığına etkisini araştırmaya gerek yoktur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Isı üreten bütün yakıtlar sıfır salım yapar.","Sağlık yalnız dış ortam sıcaklığına bağlıdır.","Isınma yararı ile solunan havaya ve çevreye olası etkiler birlikte araştırılmalıdır.","Kanıt yerine kişisel beğeni yeterlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Isınma yararı ile solunan havaya ve çevreye olası etkiler birlikte araştırılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Isı üreten bütün yakıtlar sıfır salım yapar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sağlık yalnız dış ortam sıcaklığına bağlıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bilimsel tartışma yarar ve risk kanıtlarını aynı değerlendirmede karşılaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kanıt yerine kişisel beğeni yeterlidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bilimsel tartışma yarar ve risk kanıtlarını aynı değerlendirmede karşılaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Isınma Amaçlı Yakıtların İnsan Sağlığına ve Çevreye Etkileri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-003","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-1-error-analysis-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-035","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"134d41b7d92dfa013db8985f2fd7fb8e7978497fd8b15192c9c5dc5c23dec0ea","reviewDecisionSha256":"d3cd536aa08962ccf46c57d89105acfd7ac887d47dada6582ab9d768e267ba59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:134d41b7d92dfa013db8985f2fd7fb8e7978497fd8b15192c9c5dc5c23dec0ea","reviewedHash":"sha256:134d41b7d92dfa013db8985f2fd7fb8e7978497fd8b15192c9c5dc5c23dec0ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d3cd536aa08962ccf46c57d89105acfd7ac887d47dada6582ab9d768e267ba59; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q003","contentProjectionSha256":"134d41b7d92dfa013db8985f2fd7fb8e7978497fd8b15192c9c5dc5c23dec0ea","reviewDecisionSha256":"d3cd536aa08962ccf46c57d89105acfd7ac887d47dada6582ab9d768e267ba59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q004","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q004","questionNumber":904,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Çevre sorununa çözüm üretme sürecinin ilk basamağı hangisidir?","choices":["Kanıt toplamadan ilk fikri uygulamak","Sonucu ölçmeden başarı ilan etmek","Bütün seçenekleri tek cümlede reddetmek","Problemi nerede ve nasıl görüldüğüyle açık biçimde tanımlamak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Problemi nerede ve nasıl görüldüğüyle açık biçimde tanımlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kanıt toplamadan ilk fikri uygulamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sonucu ölçmeden başarı ilan etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün seçenekleri tek cümlede reddetmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Açık problem tanımı kanıt, neden ve çözüm seçeneklerinin doğru kapsamda kurulmasını sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Açık problem tanımı kanıt, neden ve çözüm seçeneklerinin doğru kapsamda kurulmasını sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-004","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-comprehension-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be3c591fd6971bc75b4486381b04856fc2e3a2460f21f64c5f9bf7aa150da8fa","reviewDecisionSha256":"4548f2ea8e4061bf659a0203ebcdfa8ab5410ffa9e8865889dcc182637a465c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be3c591fd6971bc75b4486381b04856fc2e3a2460f21f64c5f9bf7aa150da8fa","reviewedHash":"sha256:be3c591fd6971bc75b4486381b04856fc2e3a2460f21f64c5f9bf7aa150da8fa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4548f2ea8e4061bf659a0203ebcdfa8ab5410ffa9e8865889dcc182637a465c6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q004","contentProjectionSha256":"be3c591fd6971bc75b4486381b04856fc2e3a2460f21f64c5f9bf7aa150da8fa","reviewDecisionSha256":"4548f2ea8e4061bf659a0203ebcdfa8ab5410ffa9e8865889dcc182637a465c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q005","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q005","questionNumber":905,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Okul bahçesinde belirli noktada sürekli çöp birikiyor. İlk araştırma için en uygun işlem hangisidir?","choices":["Birikmenin yeri, zamanı, çöp türü ve mevcut kutuların kullanımını kaydetmek","Bahçeyi gözlemeden bütün öğrencileri suçlamak","Yalnız bir afiş asıp ölçüm yapmamak","Çöpleri saymadan sorunun bittiğini varsaymak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Birikmenin yeri, zamanı, çöp türü ve mevcut kutuların kullanımını kaydetmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çözümden önce sorunun örüntüsü ve olası nedenleri izlenebilir verilerle belirlenmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bahçeyi gözlemeden bütün öğrencileri suçlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız bir afiş asıp ölçüm yapmamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çöpleri saymadan sorunun bittiğini varsaymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çözümden önce sorunun örüntüsü ve olası nedenleri izlenebilir verilerle belirlenmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-005","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d3d09698a70caff385a90664fa6af141c26776df59fc6fa08475eaf31f336c6","reviewDecisionSha256":"fd3dafa1a892bc07653d69d8209cde9b7390a2706993498b445ea783caa75ee8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d3d09698a70caff385a90664fa6af141c26776df59fc6fa08475eaf31f336c6","reviewedHash":"sha256:9d3d09698a70caff385a90664fa6af141c26776df59fc6fa08475eaf31f336c6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fd3dafa1a892bc07653d69d8209cde9b7390a2706993498b445ea783caa75ee8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q005","contentProjectionSha256":"9d3d09698a70caff385a90664fa6af141c26776df59fc6fa08475eaf31f336c6","reviewDecisionSha256":"fd3dafa1a892bc07653d69d8209cde9b7390a2706993498b445ea783caa75ee8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q006","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q006","questionNumber":906,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Parkta günlük su tüketimi 900 L'dir. Zaman ayarlı sulama 620 L, kaçak onarımı 700 L öngörüyor; iki çözümün maliyetleri de uygulanabilir. Hangi seçim beklenen yarara göre daha güçlüdür?","choices":["Hiç ölçüm yapılmayan mevcut düzen","Tüketimi daha fazla azaltması beklenen zaman ayarlı sulama","Daha az azaltım sağlayan seçeneği yalnız adı kısa diye seçmek","İki seçeneğin verisini yok saymak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tüketimi daha fazla azaltması beklenen zaman ayarlı sulama","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hiç ölçüm yapılmayan mevcut düzen seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Uygulanabilirlik eşitken beklenen su tasarrufu ölçütü 620 L seçeneğini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Daha az azaltım sağlayan seçeneği yalnız adı kısa diye seçmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki seçeneğin verisini yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uygulanabilirlik eşitken beklenen su tasarrufu ölçütü 620 L seçeneğini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-006","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-analysis-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3da31f9121ad2bd09f151dd71dafd8d431429f1548bc8cdf4a9f63a3e709b8c9","reviewDecisionSha256":"d44d578a53427f8840c9215b146791514a53544023b884ea0c8bd806c2ba265f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3da31f9121ad2bd09f151dd71dafd8d431429f1548bc8cdf4a9f63a3e709b8c9","reviewedHash":"sha256:3da31f9121ad2bd09f151dd71dafd8d431429f1548bc8cdf4a9f63a3e709b8c9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d44d578a53427f8840c9215b146791514a53544023b884ea0c8bd806c2ba265f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q006","contentProjectionSha256":"3da31f9121ad2bd09f151dd71dafd8d431429f1548bc8cdf4a9f63a3e709b8c9","reviewDecisionSha256":"d44d578a53427f8840c9215b146791514a53544023b884ea0c8bd806c2ba265f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q007","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q007","questionNumber":907,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Bir dere temizliği projesinin işe yarayıp yaramadığını görmek için hangi izleme planı uygundur?","choices":["Yalnız proje logosunu değerlendirmek","Temizlikten önce veri toplamamak","Aynı noktalarda temizlik öncesi ve sonrası atık miktarı ile su kalitesi verilerini karşılaştırmak","Her ölçümde farklı ve kayıtsız bir yöntem kullanmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aynı noktalarda temizlik öncesi ve sonrası atık miktarı ile su kalitesi verilerini karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız proje logosunu değerlendirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Temizlikten önce veri toplamamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Önce-sonra karşılaştırması çözümün beklenen değişimle ilişkisini sınar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her ölçümde farklı ve kayıtsız bir yöntem kullanmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Önce-sonra karşılaştırması çözümün beklenen değişimle ilişkisini sınar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-007","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-application-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3bb366771e396cc21b4c49d42454f92cd70e52fca8045d92bdb757deb485b753","reviewDecisionSha256":"9a40646e36f82189ad3e0b25edeea8171a615209e29ab71c9802ed6c15233f37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3bb366771e396cc21b4c49d42454f92cd70e52fca8045d92bdb757deb485b753","reviewedHash":"sha256:3bb366771e396cc21b4c49d42454f92cd70e52fca8045d92bdb757deb485b753","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a40646e36f82189ad3e0b25edeea8171a615209e29ab71c9802ed6c15233f37; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q007","contentProjectionSha256":"3bb366771e396cc21b4c49d42454f92cd70e52fca8045d92bdb757deb485b753","reviewDecisionSha256":"9a40646e36f82189ad3e0b25edeea8171a615209e29ab71c9802ed6c15233f37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q008","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q008","questionNumber":908,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Bir öğrenci “Çevre sorunu için aklıma gelen ilk çözüm mutlaka en iyisidir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Çözüm seçenekleri için kanıt gerekmez.","En pahalı çözüm her zaman en etkilidir.","Sonuçları izlemek çözüm sürecine zarar verir.","Birden fazla seçenek uygulanabilirlik, yarar ve sürdürülebilirlik ölçütleriyle karşılaştırılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Birden fazla seçenek uygulanabilirlik, yarar ve sürdürülebilirlik ölçütleriyle karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çözüm seçenekleri için kanıt gerekmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: En pahalı çözüm her zaman en etkilidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonuçları izlemek çözüm sürecine zarar verir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Karar verme, seçenekleri açık ölçütlerle sınamayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Karar verme, seçenekleri açık ölçütlerle sınamayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-008","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-error-analysis-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7bb693b70fcc421ad0b6330eb324f0df3087d65236be89506f98236d60f0b320","reviewDecisionSha256":"64de4972300a188151166565b5869b7ceb22b61f3cbfe98d757ecadfa6eb3fb3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7bb693b70fcc421ad0b6330eb324f0df3087d65236be89506f98236d60f0b320","reviewedHash":"sha256:7bb693b70fcc421ad0b6330eb324f0df3087d65236be89506f98236d60f0b320","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64de4972300a188151166565b5869b7ceb22b61f3cbfe98d757ecadfa6eb3fb3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q008","contentProjectionSha256":"7bb693b70fcc421ad0b6330eb324f0df3087d65236be89506f98236d60f0b320","reviewDecisionSha256":"64de4972300a188151166565b5869b7ceb22b61f3cbfe98d757ecadfa6eb3fb3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q009","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q009","questionNumber":909,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Gürültü sorunu için iki öneri var: A yalnız bir gün uyarı yapıyor, B yoğun saatleri belirleyip kalıcı sessiz alan düzenliyor. Sürdürülebilirlik ölçütüne göre hangisi seçilmelidir?","choices":["Uzun süre uygulanabilecek düzen kurduğu için B","Bir günlük olduğu için A","Ölçüt kullanmadan rastgele biri","Sorunu tanımlamadığı için ikisi de aynı derecede başarılı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Uzun süre uygulanabilecek düzen kurduğu için B","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sürdürülebilir çözüm tek seferlik tepki yerine kalıcı ve izlenebilir bir düzen oluşturur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir günlük olduğu için A seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ölçüt kullanmadan rastgele biri seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sorunu tanımlamadığı için ikisi de aynı derecede başarılı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sürdürülebilir çözüm tek seferlik tepki yerine kalıcı ve izlenebilir bir düzen oluşturur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-009","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"22a854f6881e4ebd7f6a200c2911c00de293cbb1279e485a1e3b023367a71283","reviewDecisionSha256":"aaf208bf2a195e5bdffced6bfcaec95cd9787dfddd1e8117e3a5df48a3a926ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:22a854f6881e4ebd7f6a200c2911c00de293cbb1279e485a1e3b023367a71283","reviewedHash":"sha256:22a854f6881e4ebd7f6a200c2911c00de293cbb1279e485a1e3b023367a71283","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:aaf208bf2a195e5bdffced6bfcaec95cd9787dfddd1e8117e3a5df48a3a926ff; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q009","contentProjectionSha256":"22a854f6881e4ebd7f6a200c2911c00de293cbb1279e485a1e3b023367a71283","reviewDecisionSha256":"aaf208bf2a195e5bdffced6bfcaec95cd9787dfddd1e8117e3a5df48a3a926ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q010","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q010","questionNumber":910,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Fidanların kuruması için yalnız 'az sulama' nedeni öne sürülüyor; ancak toprak, hastalık ve sıcaklık verileri yok. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["İlk tahmin kanıtsız da kesin sonuçtur.","Tek nedeni kesinleştirmeden farklı olasılıklar için kanıt toplanmalıdır.","Toprak ve sıcaklık fidanları hiçbir zaman etkilemez.","Neden araştırması yerine yalnız fidan sayısı gizlenmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tek nedeni kesinleştirmeden farklı olasılıklar için kanıt toplanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk tahmin kanıtsız da kesin sonuçtur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çevre sorunları birden çok etkene bağlı olabilir; neden kanıtla sınanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Toprak ve sıcaklık fidanları hiçbir zaman etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Neden araştırması yerine yalnız fidan sayısı gizlenmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevre sorunları birden çok etkene bağlı olabilir; neden kanıtla sınanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-010","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-analysis-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ca0d5aafe8acc1ce33044a14263b68f4783d2fe7dbf1966579041d5d67fb8fd2","reviewDecisionSha256":"480abcab398e3e1a1d9c4bb6420e05e0189f4007c9938f892150c5959f2ba94c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ca0d5aafe8acc1ce33044a14263b68f4783d2fe7dbf1966579041d5d67fb8fd2","reviewedHash":"sha256:ca0d5aafe8acc1ce33044a14263b68f4783d2fe7dbf1966579041d5d67fb8fd2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:480abcab398e3e1a1d9c4bb6420e05e0189f4007c9938f892150c5959f2ba94c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q010","contentProjectionSha256":"ca0d5aafe8acc1ce33044a14263b68f4783d2fe7dbf1966579041d5d67fb8fd2","reviewDecisionSha256":"480abcab398e3e1a1d9c4bb6420e05e0189f4007c9938f892150c5959f2ba94c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q011","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q011","questionNumber":911,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Mahallede hava kirliliğini azaltma önerileri karşılaştırılacak. Hangi ölçüt seti karar için uygundur?","choices":["Önerinin adındaki harf sayısı","Sunumu yapan kişinin yaşı","Beklenen salım azalması, uygulanabilirlik, maliyet ve süreklilik","Afişte kullanılan renk sayısı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Beklenen salım azalması, uygulanabilirlik, maliyet ve süreklilik","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Önerinin adındaki harf sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sunumu yapan kişinin yaşı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çözüm ölçütleri sorunun etkisi ve uygulama koşullarıyla doğrudan ilgili olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Afişte kullanılan renk sayısı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çözüm ölçütleri sorunun etkisi ve uygulama koşullarıyla doğrudan ilgili olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-011","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"85054903ed8e11ca000f074444b09ee6a2961664fc272660752ac0767547bd88","reviewDecisionSha256":"6b3b617199ee8f85eabb521c3296a9866bc653b50daec747305a975af1bb1a22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:85054903ed8e11ca000f074444b09ee6a2961664fc272660752ac0767547bd88","reviewedHash":"sha256:85054903ed8e11ca000f074444b09ee6a2961664fc272660752ac0767547bd88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6b3b617199ee8f85eabb521c3296a9866bc653b50daec747305a975af1bb1a22; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q011","contentProjectionSha256":"85054903ed8e11ca000f074444b09ee6a2961664fc272660752ac0767547bd88","reviewDecisionSha256":"6b3b617199ee8f85eabb521c3296a9866bc653b50daec747305a975af1bb1a22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q012","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q012","questionNumber":912,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Bir çevre çözümü uygulandıktan sonra sonuç neden izlenmelidir?","choices":["İlk kararın değişmesini yasaklamak için","Yeni kanıtları yok saymak için","Problemin tanımını gizlemek için","Beklenen gelişmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini görüp gerekirse çözümü güncellemek için"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Beklenen gelişmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini görüp gerekirse çözümü güncellemek için","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk kararın değişmesini yasaklamak için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni kanıtları yok saymak için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Problemin tanımını gizlemek için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İzleme, çözümün etkisini kanıtlar ve iyileştirme gereksinimini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İzleme, çözümün etkisini kanıtlar ve iyileştirme gereksinimini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-012","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-comprehension-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d9392191dd31f700f276cc5e588d80549c2501d9a69452f6a40f0c377b698ed5","reviewDecisionSha256":"639a029c947dd082a1d9f3266cd0fa0f721c0841765f12bfef8468bfe0fe219f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d9392191dd31f700f276cc5e588d80549c2501d9a69452f6a40f0c377b698ed5","reviewedHash":"sha256:d9392191dd31f700f276cc5e588d80549c2501d9a69452f6a40f0c377b698ed5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:639a029c947dd082a1d9f3266cd0fa0f721c0841765f12bfef8468bfe0fe219f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q012","contentProjectionSha256":"d9392191dd31f700f276cc5e588d80549c2501d9a69452f6a40f0c377b698ed5","reviewDecisionSha256":"639a029c947dd082a1d9f3266cd0fa0f721c0841765f12bfef8468bfe0fe219f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-fen-b10-q013","questionId":"tr-g06-bank-fen-b10-q013","questionNumber":913,"subject":"Fen Bilimleri","grade":6,"unitKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","topicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim","subtopicKey":"tr-g06-fen-bilimleri-topic-surdurulebilir-yasam-ve-etkilesim-subtopic-fb-6-7-2-2","topic":"Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim","title":"Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme — 10. özgün üretim partisi","objective":"FB.6.7.2.2","objectiveId":"FB.6.7.2.2","noteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","noteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","question":"Atık kutularının yeri değiştirildikten sonra koridordaki günlük atık 40 parçadan 12'ye düşüyor. Hangi sonuç kanıt sınırını korur?","choices":["Bu dönemde yer değişikliği atık azalmasına katkı sağlamış olabilir; izleme sürdürülmelidir.","Okuldaki atık sorunu sonsuza kadar kesin bitmiştir.","Kutuların yeri ile sonuç arasında hiçbir ilişki olamaz.","Tek veri bütün okullar için aynı sonucu kanıtlar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bu dönemde yer değişikliği atık azalmasına katkı sağlamış olabilir; izleme sürdürülmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ölçüm olumlu değişimi destekler; kalıcılık ve başka etkenler için izleme gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Okuldaki atık sorunu sonsuza kadar kesin bitmiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kutuların yeri ile sonuç arasında hiçbir ilişki olamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek veri bütün okullar için aynı sonucu kanıtlar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ölçüm olumlu değişimi destekler; kalıcılık ve başka etkenler için izleme gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Yakın Çevredeki veya Türkiye'deki Bir Çevre Sorununa Çözüm Üretme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-fen-b10-family-013","authoringTemplateId":"g6-fen-b10-fb-6-7-2-2-analysis-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-147","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","linkedNoteKey":"tr-g06-fen-bilimleri-note-036","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"269f4b1a1de281ea4e0a14dd01e19005aac2b51bd33239638818dcff5d7bb7fa","reviewDecisionSha256":"86a8ceb268f2b4f9b2d60b985215e0986740b102e63594b7b6cf1aca0e255594","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:269f4b1a1de281ea4e0a14dd01e19005aac2b51bd33239638818dcff5d7bb7fa","reviewedHash":"sha256:269f4b1a1de281ea4e0a14dd01e19005aac2b51bd33239638818dcff5d7bb7fa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:86a8ceb268f2b4f9b2d60b985215e0986740b102e63594b7b6cf1aca0e255594; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-fen-b10-q013","contentProjectionSha256":"269f4b1a1de281ea4e0a14dd01e19005aac2b51bd33239638818dcff5d7bb7fa","reviewDecisionSha256":"86a8ceb268f2b4f9b2d60b985215e0986740b102e63594b7b6cf1aca0e255594","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q014","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q014","questionNumber":914,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Which sentence expresses an obligation at school?","choices":["Students can use the art room.","Students must arrive on time.","Students may play outside.","Students like the school garden."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Students must arrive on time.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Students can use the art room. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Must expresses an obligation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Students may play outside. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Students like the school garden. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Must expresses an obligation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-014","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"beb0d705249e1a52636f094625ee11a002116d35b6e202a7bbffc6de0978f208","reviewDecisionSha256":"10e5dffea6b44e8f43cd14ce844a7bce50d3110e09215c3319fa10b794de200c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:beb0d705249e1a52636f094625ee11a002116d35b6e202a7bbffc6de0978f208","reviewedHash":"sha256:beb0d705249e1a52636f094625ee11a002116d35b6e202a7bbffc6de0978f208","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:10e5dffea6b44e8f43cd14ce844a7bce50d3110e09215c3319fa10b794de200c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q014","contentProjectionSha256":"beb0d705249e1a52636f094625ee11a002116d35b6e202a7bbffc6de0978f208","reviewDecisionSha256":"10e5dffea6b44e8f43cd14ce844a7bce50d3110e09215c3319fa10b794de200c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q015","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q015","questionNumber":915,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"What does 'mustn't' show in a school rule?","choices":["A past event","A personal hobby","A prohibition","A future prediction"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A prohibition","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A past event seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A personal hobby seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Mustn't tells learners that an action is forbidden. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A future prediction seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Mustn't tells learners that an action is forbidden. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-015","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0204dc2ecdfd947e23aecfb1e27c7128ee63c90a001921ddb5ba959b19e76e59","reviewDecisionSha256":"093e89b60cbc4dfc61ee466a4109a14ca41ffc574fbc983ca13ff4399180e335","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0204dc2ecdfd947e23aecfb1e27c7128ee63c90a001921ddb5ba959b19e76e59","reviewedHash":"sha256:0204dc2ecdfd947e23aecfb1e27c7128ee63c90a001921ddb5ba959b19e76e59","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:093e89b60cbc4dfc61ee466a4109a14ca41ffc574fbc983ca13ff4399180e335; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q015","contentProjectionSha256":"0204dc2ecdfd947e23aecfb1e27c7128ee63c90a001921ddb5ba959b19e76e59","reviewDecisionSha256":"093e89b60cbc4dfc61ee466a4109a14ca41ffc574fbc983ca13ff4399180e335","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q016","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q016","questionNumber":916,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Which phrase asks for permission politely?","choices":["You must open the window.","Could you close the window?","The window was open.","May I open the window?"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"May I open the window?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You must open the window. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Could you close the window? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The window was open. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: May I ...? is a polite permission question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"May I ...? is a polite permission question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-016","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5007b7379ab12a28e34ffcb6d000ba5dfaca61d9da884df726db693eed4db2ff","reviewDecisionSha256":"fcfb2b37aa546d6247823aa0353731bdf2aa3f44b62f4d02905797abdfa61c01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5007b7379ab12a28e34ffcb6d000ba5dfaca61d9da884df726db693eed4db2ff","reviewedHash":"sha256:5007b7379ab12a28e34ffcb6d000ba5dfaca61d9da884df726db693eed4db2ff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fcfb2b37aa546d6247823aa0353731bdf2aa3f44b62f4d02905797abdfa61c01; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q016","contentProjectionSha256":"5007b7379ab12a28e34ffcb6d000ba5dfaca61d9da884df726db693eed4db2ff","reviewDecisionSha256":"fcfb2b37aa546d6247823aa0353731bdf2aa3f44b62f4d02905797abdfa61c01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q017","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q017","questionNumber":917,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Choose the rule that is suitable for a library.","choices":["You must be quiet.","You must shout across the room.","You can damage the books.","You must run between the shelves."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"You must be quiet.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Quiet behaviour supports reading and study in a library. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You must shout across the room. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You can damage the books. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You must run between the shelves. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Quiet behaviour supports reading and study in a library. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-017","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa538ab6b9cd0ca7658f8729276fc2ba848562c633c786eeb0ce97228bf90959","reviewDecisionSha256":"8367d414ceb096fe0042ab8cf68075cd6fcc51bc0a5263d41b7695d5f0e45cd1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa538ab6b9cd0ca7658f8729276fc2ba848562c633c786eeb0ce97228bf90959","reviewedHash":"sha256:aa538ab6b9cd0ca7658f8729276fc2ba848562c633c786eeb0ce97228bf90959","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8367d414ceb096fe0042ab8cf68075cd6fcc51bc0a5263d41b7695d5f0e45cd1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q017","contentProjectionSha256":"aa538ab6b9cd0ca7658f8729276fc2ba848562c633c786eeb0ce97228bf90959","reviewDecisionSha256":"8367d414ceb096fe0042ab8cf68075cd6fcc51bc0a5263d41b7695d5f0e45cd1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q018","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q018","questionNumber":918,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"In the sentence 'Students are allowed to use the lab with a teacher,' what is permitted?","choices":["Entering the lab alone","Using the lab with a teacher","Skipping every science lesson","Taking equipment home"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Using the lab with a teacher","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Entering the lab alone seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Allowed to identifies the permitted action and its condition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Skipping every science lesson seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Taking equipment home seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Allowed to identifies the permitted action and its condition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-018","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"43c43084d491bd3d3d1326accb81b50c5115cf3ec740e747b4c6ddd31b1c6b4a","reviewDecisionSha256":"0f1c4d96933bd7aec3d0c58df60f53a4cb9b1c86d50ea57df1b511e6c2b3f06d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:43c43084d491bd3d3d1326accb81b50c5115cf3ec740e747b4c6ddd31b1c6b4a","reviewedHash":"sha256:43c43084d491bd3d3d1326accb81b50c5115cf3ec740e747b4c6ddd31b1c6b4a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f1c4d96933bd7aec3d0c58df60f53a4cb9b1c86d50ea57df1b511e6c2b3f06d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q018","contentProjectionSha256":"43c43084d491bd3d3d1326accb81b50c5115cf3ec740e747b4c6ddd31b1c6b4a","reviewDecisionSha256":"0f1c4d96933bd7aec3d0c58df60f53a4cb9b1c86d50ea57df1b511e6c2b3f06d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q019","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q019","questionNumber":919,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Which English sentence has the meaning 'Koridorlarda koşamazsın'?","choices":["You can run in the corridors.","You must run in the corridors.","You can't run in the corridors.","You run in the playground."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"You can't run in the corridors.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You can run in the corridors. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You must run in the corridors. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Can't gives the required negative permission meaning. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You run in the playground. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Can't gives the required negative permission meaning. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-019","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7b92dd509697db7a6c51cd19015695c2ce4486abacbb0817c63345dbc81b68b2","reviewDecisionSha256":"79baab5d6bcc3fab637244764d5b58f483f6df4cdbb9e414e96e7e42688db534","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7b92dd509697db7a6c51cd19015695c2ce4486abacbb0817c63345dbc81b68b2","reviewedHash":"sha256:7b92dd509697db7a6c51cd19015695c2ce4486abacbb0817c63345dbc81b68b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:79baab5d6bcc3fab637244764d5b58f483f6df4cdbb9e414e96e7e42688db534; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q019","contentProjectionSha256":"7b92dd509697db7a6c51cd19015695c2ce4486abacbb0817c63345dbc81b68b2","reviewDecisionSha256":"79baab5d6bcc3fab637244764d5b58f483f6df4cdbb9e414e96e7e42688db534","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q020","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q020","questionNumber":920,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Which word completes a rule about respectful behaviour: 'You ___ listen when others speak.'?","choices":["can","mustn't","might","must"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"must","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: can seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: mustn't seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: might seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Must is followed by the base verb and marks a duty. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Must is followed by the base verb and marks a duty. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-020","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-comprehension-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be47e13c12a6c7977b8b4491e480bc01663d75ff38342e57494200d4b090d204","reviewDecisionSha256":"cbcb23fe0ca667d5e47c404653a25ab975f8790ccf9c8647c35e591542628ba9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be47e13c12a6c7977b8b4491e480bc01663d75ff38342e57494200d4b090d204","reviewedHash":"sha256:be47e13c12a6c7977b8b4491e480bc01663d75ff38342e57494200d4b090d204","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cbcb23fe0ca667d5e47c404653a25ab975f8790ccf9c8647c35e591542628ba9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q020","contentProjectionSha256":"be47e13c12a6c7977b8b4491e480bc01663d75ff38342e57494200d4b090d204","reviewDecisionSha256":"cbcb23fe0ca667d5e47c404653a25ab975f8790ccf9c8647c35e591542628ba9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q021","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q021","questionNumber":921,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A sign says: 'SCIENCE LAB — goggles are required.' Which rule matches it?","choices":["You must wear goggles in the science lab.","You can leave your goggles at home.","You mustn't enter any classroom.","You are allowed to break equipment."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"You must wear goggles in the science lab.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The sign states a required safety action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You can leave your goggles at home. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You mustn't enter any classroom. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You are allowed to break equipment. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The sign states a required safety action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-021","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7149220a6fc803b49e25d8510df91fbdadf41fc96d22806bd59677e94163df76","reviewDecisionSha256":"114023627257e84898544fff8ae545ae0d5bce70e27668acc82980633159f98e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7149220a6fc803b49e25d8510df91fbdadf41fc96d22806bd59677e94163df76","reviewedHash":"sha256:7149220a6fc803b49e25d8510df91fbdadf41fc96d22806bd59677e94163df76","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:114023627257e84898544fff8ae545ae0d5bce70e27668acc82980633159f98e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q021","contentProjectionSha256":"7149220a6fc803b49e25d8510df91fbdadf41fc96d22806bd59677e94163df76","reviewDecisionSha256":"114023627257e84898544fff8ae545ae0d5bce70e27668acc82980633159f98e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q022","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q022","questionNumber":922,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Complete the notice: 'Keep food outside. You ___ eat in the computer room.'","choices":["must","mustn't","are","did"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"mustn't","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: must seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The notice prohibits eating in that room. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: are seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: did seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The notice prohibits eating in that room. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-022","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1af1b64a4ff229c79fa3ac795704525fa6a0bcb6a4873d9b1ad5c1e0950b97c6","reviewDecisionSha256":"05187504f92b4cfef5dcfdaf2989bea51aef799d657f190d118e73339c6e2c5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1af1b64a4ff229c79fa3ac795704525fa6a0bcb6a4873d9b1ad5c1e0950b97c6","reviewedHash":"sha256:1af1b64a4ff229c79fa3ac795704525fa6a0bcb6a4873d9b1ad5c1e0950b97c6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:05187504f92b4cfef5dcfdaf2989bea51aef799d657f190d118e73339c6e2c5b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q022","contentProjectionSha256":"1af1b64a4ff229c79fa3ac795704525fa6a0bcb6a4873d9b1ad5c1e0950b97c6","reviewDecisionSha256":"05187504f92b4cfef5dcfdaf2989bea51aef799d657f190d118e73339c6e2c5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q023","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q023","questionNumber":923,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Teacher: 'The floor is wet.' Student: 'What should I tell my friends?' Choose the best warning.","choices":["You can slide on the floor.","You must bring more water.","You mustn't run here.","You are allowed to push others."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"You mustn't run here.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You can slide on the floor. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You must bring more water. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A no-running rule directly addresses the wet-floor risk. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You are allowed to push others. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A no-running rule directly addresses the wet-floor risk. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-023","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e363c792d4b2d53c1be3efe32fbb6cd82b900a3b71be0c912bb761ed0a7cf000","reviewDecisionSha256":"3df95ed9877b4f632a0dc3a9a298bb5af8194f81d17e525233f0238bc3eded85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e363c792d4b2d53c1be3efe32fbb6cd82b900a3b71be0c912bb761ed0a7cf000","reviewedHash":"sha256:e363c792d4b2d53c1be3efe32fbb6cd82b900a3b71be0c912bb761ed0a7cf000","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3df95ed9877b4f632a0dc3a9a298bb5af8194f81d17e525233f0238bc3eded85; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q023","contentProjectionSha256":"e363c792d4b2d53c1be3efe32fbb6cd82b900a3b71be0c912bb761ed0a7cf000","reviewDecisionSha256":"3df95ed9877b4f632a0dc3a9a298bb5af8194f81d17e525233f0238bc3eded85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q024","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q024","questionNumber":924,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Your school permits phones only during lunch break. Which sentence reports the rule correctly?","choices":["We must use phones in every lesson.","We can't use phones at lunch.","We used phones before the school opened.","We can use our phones during lunch break."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"We can use our phones during lunch break.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: We must use phones in every lesson. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: We can't use phones at lunch. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: We used phones before the school opened. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Can expresses permission limited to the stated time. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Can expresses permission limited to the stated time. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-024","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6863fb9390b2beaa3e333129282a9bb61509b671dbf129fbb10aa6eaf96615ab","reviewDecisionSha256":"acb8479e55457a2d93b1ec9c148031d7f84e31faabbd9a72fbd9ba29ac60177f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6863fb9390b2beaa3e333129282a9bb61509b671dbf129fbb10aa6eaf96615ab","reviewedHash":"sha256:6863fb9390b2beaa3e333129282a9bb61509b671dbf129fbb10aa6eaf96615ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:acb8479e55457a2d93b1ec9c148031d7f84e31faabbd9a72fbd9ba29ac60177f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q024","contentProjectionSha256":"6863fb9390b2beaa3e333129282a9bb61509b671dbf129fbb10aa6eaf96615ab","reviewDecisionSha256":"acb8479e55457a2d93b1ec9c148031d7f84e31faabbd9a72fbd9ba29ac60177f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q025","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q025","questionNumber":925,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Complete the dialogue: '___ I borrow this dictionary?' — 'Yes, but return it today.'","choices":["Can","Mustn't","Did","Never"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Can","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Can I ...? asks for permission in this classroom dialogue. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mustn't seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Did seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Never seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Can I ...? asks for permission in this classroom dialogue. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-025","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"deb05a7025cc71205c9edd2db1cbcaf8686a14679456fd87a74d7158dbb9a087","reviewDecisionSha256":"307b27046ed1870acaf3a55876062986caa4d3ac7f01334af1cd2bb698cad96d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:deb05a7025cc71205c9edd2db1cbcaf8686a14679456fd87a74d7158dbb9a087","reviewedHash":"sha256:deb05a7025cc71205c9edd2db1cbcaf8686a14679456fd87a74d7158dbb9a087","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:307b27046ed1870acaf3a55876062986caa4d3ac7f01334af1cd2bb698cad96d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q025","contentProjectionSha256":"deb05a7025cc71205c9edd2db1cbcaf8686a14679456fd87a74d7158dbb9a087","reviewDecisionSha256":"307b27046ed1870acaf3a55876062986caa4d3ac7f01334af1cd2bb698cad96d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q026","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q026","questionNumber":926,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"The art room rule is 'Clean your desk after the activity.' Which student follows it?","choices":["Efe leaves paint on the table.","Mina puts the materials away and wipes her desk.","Lara hides the cleaning cloth.","Can throws paper on the floor."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Mina puts the materials away and wipes her desk.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Efe leaves paint on the table. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Mina performs the required clean-up action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Lara hides the cleaning cloth. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Can throws paper on the floor. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Mina performs the required clean-up action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-026","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d229d97c9169221dc3c1470f433346e015094991facb092eefd329f810d93c2","reviewDecisionSha256":"c6acb57ab032b4fe97260664a8030d2d0fcd7321179bbad506f324777a93b703","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d229d97c9169221dc3c1470f433346e015094991facb092eefd329f810d93c2","reviewedHash":"sha256:9d229d97c9169221dc3c1470f433346e015094991facb092eefd329f810d93c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c6acb57ab032b4fe97260664a8030d2d0fcd7321179bbad506f324777a93b703; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q026","contentProjectionSha256":"9d229d97c9169221dc3c1470f433346e015094991facb092eefd329f810d93c2","reviewDecisionSha256":"c6acb57ab032b4fe97260664a8030d2d0fcd7321179bbad506f324777a93b703","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q027","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q027","questionNumber":927,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Choose the clearest English rule for a staircase safety poster.","choices":["Draw on the steps.","Run faster near the stairs.","Hold the handrail and don't push.","Leave your bag on a step."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hold the handrail and don't push.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Draw on the steps. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Run faster near the stairs. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The selected wording gives two relevant safety actions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Leave your bag on a step. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The selected wording gives two relevant safety actions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-027","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ff91c50c6a8e9cf51c124280c15e70aa47484c77e5be70b07f5ad2527285cb4","reviewDecisionSha256":"02179aadcf9a562053fd8e4d74fe095abe85bcb40ee9a185b4de24e6098b52ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ff91c50c6a8e9cf51c124280c15e70aa47484c77e5be70b07f5ad2527285cb4","reviewedHash":"sha256:3ff91c50c6a8e9cf51c124280c15e70aa47484c77e5be70b07f5ad2527285cb4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:02179aadcf9a562053fd8e4d74fe095abe85bcb40ee9a185b4de24e6098b52ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q027","contentProjectionSha256":"3ff91c50c6a8e9cf51c124280c15e70aa47484c77e5be70b07f5ad2527285cb4","reviewDecisionSha256":"02179aadcf9a562053fd8e4d74fe095abe85bcb40ee9a185b4de24e6098b52ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q028","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q028","questionNumber":928,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A new student asks, 'Is chewing gum permitted in class?' The rule says it is forbidden. What should you answer?","choices":["Yes, you are allowed to chew gum in class.","No, but you must chew gum in class.","Yes, chewing gum is required in class.","No, you aren't allowed to chew gum in class."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"No, you aren't allowed to chew gum in class.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yes, you are allowed to chew gum in class. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: No, but you must chew gum in class. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yes, chewing gum is required in class. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Not allowed to communicates the stated prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Not allowed to communicates the stated prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-028","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bfc35dd8dda3f43839114d9774057dcfacc4c3227868f0f45751771eb5143ddf","reviewDecisionSha256":"573cb3772d800f0b3df69f332ae0a2385338dfe780795f654074d93053c3f69b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bfc35dd8dda3f43839114d9774057dcfacc4c3227868f0f45751771eb5143ddf","reviewedHash":"sha256:bfc35dd8dda3f43839114d9774057dcfacc4c3227868f0f45751771eb5143ddf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:573cb3772d800f0b3df69f332ae0a2385338dfe780795f654074d93053c3f69b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q028","contentProjectionSha256":"bfc35dd8dda3f43839114d9774057dcfacc4c3227868f0f45751771eb5143ddf","reviewDecisionSha256":"573cb3772d800f0b3df69f332ae0a2385338dfe780795f654074d93053c3f69b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q029","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q029","questionNumber":929,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Two rules are needed for an emergency exit. Which pair is most appropriate?","choices":["Keep the exit clear; follow the teacher's instructions.","Block the door; ignore all instructions.","Store bags at the exit; run back alone.","Lock the route; wait without telling anyone."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Keep the exit clear; follow the teacher's instructions.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: A clear route and following instructions support safe evacuation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Block the door; ignore all instructions. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Store bags at the exit; run back alone. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Lock the route; wait without telling anyone. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A clear route and following instructions support safe evacuation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-029","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f30fa45005c92d086203399c8be592a3d3dc3367da3fbfc62c762e3ffc38659","reviewDecisionSha256":"28f6ba67bf736017bfe09f7ef34bf7d90463d95ed6d67a317a06204c885d5fe7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f30fa45005c92d086203399c8be592a3d3dc3367da3fbfc62c762e3ffc38659","reviewedHash":"sha256:0f30fa45005c92d086203399c8be592a3d3dc3367da3fbfc62c762e3ffc38659","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28f6ba67bf736017bfe09f7ef34bf7d90463d95ed6d67a317a06204c885d5fe7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q029","contentProjectionSha256":"0f30fa45005c92d086203399c8be592a3d3dc3367da3fbfc62c762e3ffc38659","reviewDecisionSha256":"28f6ba67bf736017bfe09f7ef34bf7d90463d95ed6d67a317a06204c885d5fe7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q030","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q030","questionNumber":930,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Rewrite 'It is necessary to submit homework on Friday' as a school rule.","choices":["You don't have to submit your homework.","You must submit your homework on Friday.","You can submit your homework whenever you want.","You must submit your homework on Monday."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"You must submit your homework on Friday.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You don't have to submit your homework. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Must accurately converts necessity into a rule. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: You can submit your homework whenever you want. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You must submit your homework on Monday. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Must accurately converts necessity into a rule. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-030","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-application-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5cbc13443276baecb05c733cc2fae352423db3790a1cca864d8558ed4b6d0406","reviewDecisionSha256":"ae5d94b84675714127705a3cfb4ab08d069f02ff5080a5ed6ea7f1f60102c99b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5cbc13443276baecb05c733cc2fae352423db3790a1cca864d8558ed4b6d0406","reviewedHash":"sha256:5cbc13443276baecb05c733cc2fae352423db3790a1cca864d8558ed4b6d0406","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae5d94b84675714127705a3cfb4ab08d069f02ff5080a5ed6ea7f1f60102c99b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q030","contentProjectionSha256":"5cbc13443276baecb05c733cc2fae352423db3790a1cca864d8558ed4b6d0406","reviewDecisionSha256":"ae5d94b84675714127705a3cfb4ab08d069f02ff5080a5ed6ea7f1f60102c99b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q031","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q031","questionNumber":931,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Read the notice: 'Students may enter the music room at break, but food is not allowed.' Which action follows both conditions?","choices":["Arda eats a sandwich inside.","Selin enters during a lesson without permission.","Deniz enters at break without food.","Mert brings juice and cake at break."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Deniz enters at break without food.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Arda eats a sandwich inside. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Selin enters during a lesson without permission. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Deniz respects the permitted time and the food prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mert brings juice and cake at break. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Deniz respects the permitted time and the food prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-031","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e041a4879a8aa11f6a7166710865f9466274489167b32e88d1d3195db138b86","reviewDecisionSha256":"dcef30ff374e3511a75069ddf288241f4c1e745c529d96f8c08e3274179e6de6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e041a4879a8aa11f6a7166710865f9466274489167b32e88d1d3195db138b86","reviewedHash":"sha256:3e041a4879a8aa11f6a7166710865f9466274489167b32e88d1d3195db138b86","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dcef30ff374e3511a75069ddf288241f4c1e745c529d96f8c08e3274179e6de6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q031","contentProjectionSha256":"3e041a4879a8aa11f6a7166710865f9466274489167b32e88d1d3195db138b86","reviewDecisionSha256":"dcef30ff374e3511a75069ddf288241f4c1e745c529d96f8c08e3274179e6de6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q032","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q032","questionNumber":932,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"Rule A: 'You must wear sports shoes in the gym.' Rule B: 'You can choose any T-shirt.' What is the difference?","choices":["Both rules are prohibitions.","Rule A is permission; Rule B is an obligation.","Both rules give optional advice.","Rule A is an obligation; Rule B is permission."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Rule A is an obligation; Rule B is permission.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Both rules are prohibitions. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Rule A is permission; Rule B is an obligation. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Both rules give optional advice. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Must and can have different functions in the two rules. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Must and can have different functions in the two rules. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-032","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bde4c94d4ed1219c7f0973c5d4956ba0c3970253d71bb1c64324fb8b1898c28c","reviewDecisionSha256":"ec1cb8db7492b21cf28fc95a5ef5a9f5a7530e6dadc07b8a6d6714dba1d8ded4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bde4c94d4ed1219c7f0973c5d4956ba0c3970253d71bb1c64324fb8b1898c28c","reviewedHash":"sha256:bde4c94d4ed1219c7f0973c5d4956ba0c3970253d71bb1c64324fb8b1898c28c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ec1cb8db7492b21cf28fc95a5ef5a9f5a7530e6dadc07b8a6d6714dba1d8ded4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q032","contentProjectionSha256":"bde4c94d4ed1219c7f0973c5d4956ba0c3970253d71bb1c64324fb8b1898c28c","reviewDecisionSha256":"ec1cb8db7492b21cf28fc95a5ef5a9f5a7530e6dadc07b8a6d6714dba1d8ded4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q033","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q033","questionNumber":933,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A poster reads 'NO RUNNING', but its explanation says 'Students may run near the stairs.' What should be corrected?","choices":["The explanation should say students mustn't run there.","The poster should give permission to run.","No change is needed because the messages agree.","Only the location phrase should be removed."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"The explanation should say students mustn't run there.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The verbal explanation must match the prohibition on the sign. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The poster should give permission to run. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: No change is needed because the messages agree. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Only the location phrase should be removed. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The verbal explanation must match the prohibition on the sign. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-033","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-analysis-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3859b136e78df67e20bb52c3017ec7a621fd8c87e67f32b03c1fd6225bc34002","reviewDecisionSha256":"3c72ef967afdae5ea9de23a7697f5170e4c5775fe69cfacf15ee0c40a68fe6fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3859b136e78df67e20bb52c3017ec7a621fd8c87e67f32b03c1fd6225bc34002","reviewedHash":"sha256:3859b136e78df67e20bb52c3017ec7a621fd8c87e67f32b03c1fd6225bc34002","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3c72ef967afdae5ea9de23a7697f5170e4c5775fe69cfacf15ee0c40a68fe6fb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q033","contentProjectionSha256":"3859b136e78df67e20bb52c3017ec7a621fd8c87e67f32b03c1fd6225bc34002","reviewDecisionSha256":"3c72ef967afdae5ea9de23a7697f5170e4c5775fe69cfacf15ee0c40a68fe6fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q034","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q034","questionNumber":934,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"The rules are: (1) arrive by 8:30, (2) bring your ID, (3) no drinks in the hall. Who follows all rules?","choices":["Bora arrives at 8:40 with his ID.","Ada arrives at 8:20 with her ID and no drink.","Cem arrives at 8:10 with juice.","Duru arrives at 8:20 without her ID."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ada arrives at 8:20 with her ID and no drink.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bora arrives at 8:40 with his ID. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ada meets each of the three conditions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Cem arrives at 8:10 with juice. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Duru arrives at 8:20 without her ID. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ada meets each of the three conditions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-034","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-analysis-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"84a523067ffa0aeb78fcd37c173f035f31db440d3f96f9aecae34e62c919b084","reviewDecisionSha256":"a0ccc94b9e7ebb3ceb13bc6f53ad79af16b5e71eb07c4c97b3fd50c090d2c1e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:84a523067ffa0aeb78fcd37c173f035f31db440d3f96f9aecae34e62c919b084","reviewedHash":"sha256:84a523067ffa0aeb78fcd37c173f035f31db440d3f96f9aecae34e62c919b084","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a0ccc94b9e7ebb3ceb13bc6f53ad79af16b5e71eb07c4c97b3fd50c090d2c1e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q034","contentProjectionSha256":"84a523067ffa0aeb78fcd37c173f035f31db440d3f96f9aecae34e62c919b084","reviewDecisionSha256":"a0ccc94b9e7ebb3ceb13bc6f53ad79af16b5e71eb07c4c97b3fd50c090d2c1e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q035","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q035","questionNumber":935,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A student says, 'Can I leave early?' The teacher answers, 'No, you must finish the safety check first.' What is required before leaving?","choices":["Opening every window","Skipping the check","Finishing the safety check","Calling the cafeteria"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Finishing the safety check","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Opening every window seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Skipping the check seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The must-clause states the required prior action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Calling the cafeteria seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The must-clause states the required prior action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-035","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"52b4a5527d082aa6b917743e78be3b9a4eb676976b0aaa5ce587a244a65164c3","reviewDecisionSha256":"dc6f22d58402fd1793f70b72ce391d325d39aaed01d05b7eae47207f03842d19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:52b4a5527d082aa6b917743e78be3b9a4eb676976b0aaa5ce587a244a65164c3","reviewedHash":"sha256:52b4a5527d082aa6b917743e78be3b9a4eb676976b0aaa5ce587a244a65164c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dc6f22d58402fd1793f70b72ce391d325d39aaed01d05b7eae47207f03842d19; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q035","contentProjectionSha256":"52b4a5527d082aa6b917743e78be3b9a4eb676976b0aaa5ce587a244a65164c3","reviewDecisionSha256":"dc6f22d58402fd1793f70b72ce391d325d39aaed01d05b7eae47207f03842d19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q036","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q036","questionNumber":936,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A learner writes, 'You must to raise your hand.' Which correction is grammatical?","choices":["You must raising your hand.","You must raised your hand.","You to must raise your hand.","You must raise your hand."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"You must raise your hand.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You must raising your hand. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You must raised your hand. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You to must raise your hand. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A modal verb is followed by the base form without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A modal verb is followed by the base form without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-036","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-error-analysis-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8ececda2f4982b69f8c5b82d55eaf3be04daa930470155e5b5b7e5cf65cafb1a","reviewDecisionSha256":"043b528d56f01a8f77034dea4068bf1b6564655f81d92b52ebbe5b3509e5e0d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8ececda2f4982b69f8c5b82d55eaf3be04daa930470155e5b5b7e5cf65cafb1a","reviewedHash":"sha256:8ececda2f4982b69f8c5b82d55eaf3be04daa930470155e5b5b7e5cf65cafb1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:043b528d56f01a8f77034dea4068bf1b6564655f81d92b52ebbe5b3509e5e0d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q036","contentProjectionSha256":"8ececda2f4982b69f8c5b82d55eaf3be04daa930470155e5b5b7e5cf65cafb1a","reviewDecisionSha256":"043b528d56f01a8f77034dea4068bf1b6564655f81d92b52ebbe5b3509e5e0d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q037","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q037","questionNumber":937,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A learner translates a ban as 'You can eat in the lab.' Which sentence fixes the meaning?","choices":["You can't eat in the lab.","You can eating in the lab.","You ate in the lab tomorrow.","You must food in the lab."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"You can't eat in the lab.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Can't changes permission to prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You can eating in the lab. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You ate in the lab tomorrow. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You must food in the lab. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Can't changes permission to prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-037","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-error-analysis-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"736d52ffd173795a2994133c6da1db4524055b5b8d38e16599af7958d2c71d0c","reviewDecisionSha256":"e1fc99a4d9d891fba6dedb12cfb5823228781fa78132a387fec518e0826ad8ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:736d52ffd173795a2994133c6da1db4524055b5b8d38e16599af7958d2c71d0c","reviewedHash":"sha256:736d52ffd173795a2994133c6da1db4524055b5b8d38e16599af7958d2c71d0c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e1fc99a4d9d891fba6dedb12cfb5823228781fa78132a387fec518e0826ad8ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q037","contentProjectionSha256":"736d52ffd173795a2994133c6da1db4524055b5b8d38e16599af7958d2c71d0c","reviewDecisionSha256":"e1fc99a4d9d891fba6dedb12cfb5823228781fa78132a387fec518e0826ad8ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q038","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q038","questionNumber":938,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A learner says, 'Mustn't means an activity is optional.' What is the correct explanation?","choices":["Mustn't describes a completed activity.","Mustn't means the activity is forbidden.","Mustn't means everyone likes the activity.","Mustn't asks what time it is."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Mustn't means the activity is forbidden.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mustn't describes a completed activity. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The negative modal marks a ban, not a choice. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Mustn't means everyone likes the activity. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mustn't asks what time it is. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The negative modal marks a ban, not a choice. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-038","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-error-analysis-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"293557d28d6067041df339950c17f8778c72bfb34bd10870606d8a037816fd64","reviewDecisionSha256":"f5c8c30fe1379ce880af884270bae6f19f2cd54016a6b7e46f39e4941bf5b84a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:293557d28d6067041df339950c17f8778c72bfb34bd10870606d8a037816fd64","reviewedHash":"sha256:293557d28d6067041df339950c17f8778c72bfb34bd10870606d8a037816fd64","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f5c8c30fe1379ce880af884270bae6f19f2cd54016a6b7e46f39e4941bf5b84a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q038","contentProjectionSha256":"293557d28d6067041df339950c17f8778c72bfb34bd10870606d8a037816fd64","reviewDecisionSha256":"f5c8c30fe1379ce880af884270bae6f19f2cd54016a6b7e46f39e4941bf5b84a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q039","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q039","questionNumber":939,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-1","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.1","objectiveId":"6.1.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","question":"A learner answers 'Yes, you can't' to 'Can I use the library?' when permission is given. Which answer is correct?","choices":["Yes, you mustn't.","No, you can permission.","Yes, you can.","Yes, you did can."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yes, you can.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yes, you mustn't. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: No, you can permission. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The short answer must use can and agree with the positive permission. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yes, you did can. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The short answer must use can and agree with the positive permission. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okul Kurallarını Anlama ve Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-039","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-1-error-analysis-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-611","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf8c99edcd1141033414a7e452e1cc4ebd84032d2ebdc380746c205502d9b96b","reviewDecisionSha256":"fd7ad0a44b327df3dc86767114899891b684a6b8a52ad099b696a9616fb985f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf8c99edcd1141033414a7e452e1cc4ebd84032d2ebdc380746c205502d9b96b","reviewedHash":"sha256:bf8c99edcd1141033414a7e452e1cc4ebd84032d2ebdc380746c205502d9b96b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fd7ad0a44b327df3dc86767114899891b684a6b8a52ad099b696a9616fb985f9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q039","contentProjectionSha256":"bf8c99edcd1141033414a7e452e1cc4ebd84032d2ebdc380746c205502d9b96b","reviewDecisionSha256":"fd7ad0a44b327df3dc86767114899891b684a6b8a52ad099b696a9616fb985f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q040","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q040","questionNumber":940,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Who manages a school and coordinates its general work?","choices":["The librarian","The school nurse","The class teacher","The principal"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"The principal","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The librarian seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The school nurse seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The class teacher seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Principal names the person responsible for managing the school. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Principal names the person responsible for managing the school. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-040","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-comprehension-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05f4d550b153b3844d01984016b87ce1ca866ae1c1a7da6bfe7a1156a251e984","reviewDecisionSha256":"96d8ebea461f33bae8c29e91e8854e44a0acbed85f3dffb1e5322d56466357f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05f4d550b153b3844d01984016b87ce1ca866ae1c1a7da6bfe7a1156a251e984","reviewedHash":"sha256:05f4d550b153b3844d01984016b87ce1ca866ae1c1a7da6bfe7a1156a251e984","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:96d8ebea461f33bae8c29e91e8854e44a0acbed85f3dffb1e5322d56466357f7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q040","contentProjectionSha256":"05f4d550b153b3844d01984016b87ce1ca866ae1c1a7da6bfe7a1156a251e984","reviewDecisionSha256":"96d8ebea461f33bae8c29e91e8854e44a0acbed85f3dffb1e5322d56466357f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q041","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q041","questionNumber":941,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Which school worker organizes books and helps readers find them?","choices":["The librarian","The principal","The school nurse","The secretary"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"The librarian","distractorWhy":["Doğru gerekçe: A librarian manages library resources and assists readers. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The principal seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The school nurse seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The secretary seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A librarian manages library resources and assists readers. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-041","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-comprehension-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d25bb4d1cf8c701b52bfe7ce0fb882fdd96eab9f59c44c4b924aa63e8156e3b1","reviewDecisionSha256":"d2af558758a3a5e8a794555b7206a6f7961534cf31d705e40974bb41c36ae11f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d25bb4d1cf8c701b52bfe7ce0fb882fdd96eab9f59c44c4b924aa63e8156e3b1","reviewedHash":"sha256:d25bb4d1cf8c701b52bfe7ce0fb882fdd96eab9f59c44c4b924aa63e8156e3b1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2af558758a3a5e8a794555b7206a6f7961534cf31d705e40974bb41c36ae11f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q041","contentProjectionSha256":"d25bb4d1cf8c701b52bfe7ce0fb882fdd96eab9f59c44c4b924aa63e8156e3b1","reviewDecisionSha256":"d2af558758a3a5e8a794555b7206a6f7961534cf31d705e40974bb41c36ae11f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q042","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q042","questionNumber":942,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"What does a school counselor usually do?","choices":["Repairs every classroom window","Listens to students and guides them","Cooks all cafeteria meals","Writes every student's homework"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Listens to students and guides them","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Repairs every classroom window seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Counselors support students by listening and guiding. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Cooks all cafeteria meals seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Writes every student's homework seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Counselors support students by listening and guiding. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-042","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-comprehension-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"70f23f5c5380ed1c0eec5124c69334a921b4abeaef700696b22f24cf6154395d","reviewDecisionSha256":"70768c086587899f2058d018fb9aeb8d9af79cb956454d1f80c36d07086de770","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:70f23f5c5380ed1c0eec5124c69334a921b4abeaef700696b22f24cf6154395d","reviewedHash":"sha256:70f23f5c5380ed1c0eec5124c69334a921b4abeaef700696b22f24cf6154395d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:70768c086587899f2058d018fb9aeb8d9af79cb956454d1f80c36d07086de770; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q042","contentProjectionSha256":"70f23f5c5380ed1c0eec5124c69334a921b4abeaef700696b22f24cf6154395d","reviewDecisionSha256":"70768c086587899f2058d018fb9aeb8d9af79cb956454d1f80c36d07086de770","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q043","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q043","questionNumber":943,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Choose the correct Simple Present sentence about a teacher.","choices":["A teacher explain lessons.","A teacher explaining lessons every day.","A teacher explains lessons.","A teacher are explain lessons."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A teacher explains lessons.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A teacher explain lessons. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A teacher explaining lessons every day. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A third-person singular subject takes explains. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A teacher are explain lessons. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A third-person singular subject takes explains. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-043","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-comprehension-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f12c487ccbfd7300e29e3f167faaa57801969d5b5634312a53c215d4507ed975","reviewDecisionSha256":"ca5031123e90edea7f060829645dca0a11f3eee171588b56b28d3ccbf2857ef0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f12c487ccbfd7300e29e3f167faaa57801969d5b5634312a53c215d4507ed975","reviewedHash":"sha256:f12c487ccbfd7300e29e3f167faaa57801969d5b5634312a53c215d4507ed975","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ca5031123e90edea7f060829645dca0a11f3eee171588b56b28d3ccbf2857ef0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q043","contentProjectionSha256":"f12c487ccbfd7300e29e3f167faaa57801969d5b5634312a53c215d4507ed975","reviewDecisionSha256":"ca5031123e90edea7f060829645dca0a11f3eee171588b56b28d3ccbf2857ef0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q044","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q044","questionNumber":944,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"You feel ill during a lesson. Who is the most appropriate person to visit first at school?","choices":["The librarian","The school counselor","The secretary","The school nurse"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"The school nurse","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The librarian seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The school counselor seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The secretary seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The school nurse deals with health concerns and first aid. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The school nurse deals with health concerns and first aid. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-044","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-application-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"473f7e75eae1e6586c3474d1e8dd347585cf09b4156d8186f4cef52141f02360","reviewDecisionSha256":"cbf1409e87b6dcc9b423fc1a9dc691b483788774942aaeeb5837df57f32f05e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:473f7e75eae1e6586c3474d1e8dd347585cf09b4156d8186f4cef52141f02360","reviewedHash":"sha256:473f7e75eae1e6586c3474d1e8dd347585cf09b4156d8186f4cef52141f02360","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cbf1409e87b6dcc9b423fc1a9dc691b483788774942aaeeb5837df57f32f05e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q044","contentProjectionSha256":"473f7e75eae1e6586c3474d1e8dd347585cf09b4156d8186f4cef52141f02360","reviewDecisionSha256":"cbf1409e87b6dcc9b423fc1a9dc691b483788774942aaeeb5837df57f32f05e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q045","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q045","questionNumber":945,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Complete the question: '___ helps you choose a suitable book?'","choices":["Who","What","Where","When"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Who","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Who asks about a person performing the role. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: What seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Where seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: When seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Who asks about a person performing the role. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-045","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-application-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"271454198e0e4d0f5768ae8751c47ac08a558dc6e211f588c53706455c07b885","reviewDecisionSha256":"30aa8c2757c550c7c6c5e613b87a405617f8ee5be087c6e47b552867ca26316f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:271454198e0e4d0f5768ae8751c47ac08a558dc6e211f588c53706455c07b885","reviewedHash":"sha256:271454198e0e4d0f5768ae8751c47ac08a558dc6e211f588c53706455c07b885","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:30aa8c2757c550c7c6c5e613b87a405617f8ee5be087c6e47b552867ca26316f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q045","contentProjectionSha256":"271454198e0e4d0f5768ae8751c47ac08a558dc6e211f588c53706455c07b885","reviewDecisionSha256":"30aa8c2757c550c7c6c5e613b87a405617f8ee5be087c6e47b552867ca26316f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q046","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q046","questionNumber":946,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"The office needs someone to organize documents and answer calls. Which role matches the need?","choices":["The school nurse","The secretary","The librarian","The counselor"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"The secretary","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The school nurse seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: These duties belong to the secretary. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The librarian seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The counselor seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"These duties belong to the secretary. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-046","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-application-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7bc5d3b665eb732912a1d52cdef204757fac0c0e265a33d96be244b94581b6eb","reviewDecisionSha256":"034c8d2f35f525d32aa4be4e8fdb2b44cf71174a0cc26f7f80de595b921f4c76","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7bc5d3b665eb732912a1d52cdef204757fac0c0e265a33d96be244b94581b6eb","reviewedHash":"sha256:7bc5d3b665eb732912a1d52cdef204757fac0c0e265a33d96be244b94581b6eb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:034c8d2f35f525d32aa4be4e8fdb2b44cf71174a0cc26f7f80de595b921f4c76; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q046","contentProjectionSha256":"7bc5d3b665eb732912a1d52cdef204757fac0c0e265a33d96be244b94581b6eb","reviewDecisionSha256":"034c8d2f35f525d32aa4be4e8fdb2b44cf71174a0cc26f7f80de595b921f4c76","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q047","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q047","questionNumber":947,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Complete the reply: 'What does the janitor do?' — 'He ___ the school clean.'","choices":["keep","keeping","keeps","is keep"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"keeps","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: keep seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: keeping seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: He requires the third-person singular form keeps. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: is keep seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"He requires the third-person singular form keeps. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-047","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-application-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2f74f608d0606ad22a39637a2deac6ddf78eb5a60d339b3dc957175b7e8e4a3f","reviewDecisionSha256":"f9e2895394107cbdb3f3228c7fd84b1b0bb8563abf7432bb1de852cd17bdd37f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2f74f608d0606ad22a39637a2deac6ddf78eb5a60d339b3dc957175b7e8e4a3f","reviewedHash":"sha256:2f74f608d0606ad22a39637a2deac6ddf78eb5a60d339b3dc957175b7e8e4a3f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f9e2895394107cbdb3f3228c7fd84b1b0bb8563abf7432bb1de852cd17bdd37f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q047","contentProjectionSha256":"2f74f608d0606ad22a39637a2deac6ddf78eb5a60d339b3dc957175b7e8e4a3f","reviewDecisionSha256":"f9e2895394107cbdb3f3228c7fd84b1b0bb8563abf7432bb1de852cd17bdd37f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q048","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q048","questionNumber":948,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"A new student cannot find the science room. Which request is most suitable?","choices":["Who teaches science this year?","Can you help me with my science homework?","Is science your favourite subject?","Could you show me where the science room is?"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Could you show me where the science room is?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Who teaches science this year? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Can you help me with my science homework? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Is science your favourite subject? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The request clearly asks a school person for directions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The request clearly asks a school person for directions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-048","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-application-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c791951e6cfac07963c947292146125df0c92f5cfa3d0a3f8086ce4107697fa","reviewDecisionSha256":"9b41a6f5c15493391db07951bba1a3aeaf5dd99c597f8bde6145d45569f2c7c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c791951e6cfac07963c947292146125df0c92f5cfa3d0a3f8086ce4107697fa","reviewedHash":"sha256:4c791951e6cfac07963c947292146125df0c92f5cfa3d0a3f8086ce4107697fa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9b41a6f5c15493391db07951bba1a3aeaf5dd99c597f8bde6145d45569f2c7c7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q048","contentProjectionSha256":"4c791951e6cfac07963c947292146125df0c92f5cfa3d0a3f8086ce4107697fa","reviewDecisionSha256":"9b41a6f5c15493391db07951bba1a3aeaf5dd99c597f8bde6145d45569f2c7c7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q049","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q049","questionNumber":949,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Read: 'Ms Lee checks students' health. Mr Can arranges books. Ms Aylin manages school records.' Who is the librarian?","choices":["Mr Can","Ms Lee","Ms Aylin","All three people"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Mr Can","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Arranging books is the librarian clue. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ms Lee seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ms Aylin seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: All three people seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Arranging books is the librarian clue. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-049","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-analysis-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2fbc419bb7dec45bf8c5a954204ed73963361f189f7bdd11d46a3127b0c3333e","reviewDecisionSha256":"949cfbd0f722131b798c9647d9f191385a13ef1e19550d50aa4b359d7fb5d871","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2fbc419bb7dec45bf8c5a954204ed73963361f189f7bdd11d46a3127b0c3333e","reviewedHash":"sha256:2fbc419bb7dec45bf8c5a954204ed73963361f189f7bdd11d46a3127b0c3333e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:949cfbd0f722131b798c9647d9f191385a13ef1e19550d50aa4b359d7fb5d871; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q049","contentProjectionSha256":"2fbc419bb7dec45bf8c5a954204ed73963361f189f7bdd11d46a3127b0c3333e","reviewDecisionSha256":"949cfbd0f722131b798c9647d9f191385a13ef1e19550d50aa4b359d7fb5d871","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q050","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q050","questionNumber":950,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"Ece says, 'I attend lessons, complete assignments and respect classroom rules.' Which role is she describing?","choices":["A principal's management duties","A student's responsibilities","A nurse's medical duties","A librarian's cataloguing duties"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"A student's responsibilities","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A principal's management duties seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The listed actions are learner responsibilities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: A nurse's medical duties seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A librarian's cataloguing duties seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The listed actions are learner responsibilities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-050","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-analysis-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d23d7e1b83aaf0c1d8c24dd2bac747408d6bed74f42f2b8fb9594c3214c2dfcc","reviewDecisionSha256":"39cd815c364fdc5b0893c61dd191d3d496e5af60743d01a57b1aeb8a28eea763","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d23d7e1b83aaf0c1d8c24dd2bac747408d6bed74f42f2b8fb9594c3214c2dfcc","reviewedHash":"sha256:d23d7e1b83aaf0c1d8c24dd2bac747408d6bed74f42f2b8fb9594c3214c2dfcc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:39cd815c364fdc5b0893c61dd191d3d496e5af60743d01a57b1aeb8a28eea763; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q050","contentProjectionSha256":"d23d7e1b83aaf0c1d8c24dd2bac747408d6bed74f42f2b8fb9594c3214c2dfcc","reviewDecisionSha256":"39cd815c364fdc5b0893c61dd191d3d496e5af60743d01a57b1aeb8a28eea763","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q051","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q051","questionNumber":951,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"A profile says: 'He listens to personal problems, gives guidance and keeps appointments private.' Which title fits best?","choices":["School nurse","Librarian","School counselor","Principal"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"School counselor","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: School nurse seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Librarian seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Listening and guidance identify the counselor role. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Principal seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Listening and guidance identify the counselor role. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-051","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-analysis-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9b568b0cc229f337b50f4e9c3512e5706c72e0445f98eff5df0c2c335bda81bb","reviewDecisionSha256":"fdd313fc90f6fb38cfe349d4ebaf35d844dec1fcd879581a1471388c63ecdca6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9b568b0cc229f337b50f4e9c3512e5706c72e0445f98eff5df0c2c335bda81bb","reviewedHash":"sha256:9b568b0cc229f337b50f4e9c3512e5706c72e0445f98eff5df0c2c335bda81bb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdd313fc90f6fb38cfe349d4ebaf35d844dec1fcd879581a1471388c63ecdca6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q051","contentProjectionSha256":"9b568b0cc229f337b50f4e9c3512e5706c72e0445f98eff5df0c2c335bda81bb","reviewDecisionSha256":"fdd313fc90f6fb38cfe349d4ebaf35d844dec1fcd879581a1471388c63ecdca6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q052","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q052","questionNumber":952,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"A learner writes, 'The principal manage the school.' Which correction is needed?","choices":["The principal managing the school.","The principal manage schools yesterday every day.","The principal are manage the school.","The principal manages the school."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"The principal manages the school.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The principal managing the school. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The principal manage schools yesterday every day. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The principal are manage the school. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The singular subject needs the -s form manages. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The singular subject needs the -s form manages. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-052","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-error-analysis-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a11502c33b011a2857fb211b927dea6a2784376bee0e1edc3a61d9560043a2db","reviewDecisionSha256":"2f1d0e9ae131b88df5fcc13ba6165d1ecabd97ed018bb1278b30a287008db731","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a11502c33b011a2857fb211b927dea6a2784376bee0e1edc3a61d9560043a2db","reviewedHash":"sha256:a11502c33b011a2857fb211b927dea6a2784376bee0e1edc3a61d9560043a2db","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f1d0e9ae131b88df5fcc13ba6165d1ecabd97ed018bb1278b30a287008db731; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q052","contentProjectionSha256":"a11502c33b011a2857fb211b927dea6a2784376bee0e1edc3a61d9560043a2db","reviewDecisionSha256":"2f1d0e9ae131b88df5fcc13ba6165d1ecabd97ed018bb1278b30a287008db731","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q053","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q053","questionNumber":953,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-2","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.2","objectiveId":"6.1.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","question":"A learner says, 'A librarian treats injured students.' Which correction matches school roles?","choices":["A school nurse treats injured students.","A library treats injured books.","A student manages every school.","A secretary gives medical treatment in every case."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"A school nurse treats injured students.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Health care is the nurse's role, not the librarian's. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A library treats injured books. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A student manages every school. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A secretary gives medical treatment in every case. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Health care is the nurse's role, not the librarian's. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuldaki Kişiler, Roller ve Sorumluluklar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-053","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-2-error-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-612","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"854e07dcb1c81d557ceb98f6c8ac3d8d2019b7f8b6edbd121f89025b840ee46e","reviewDecisionSha256":"78c71c8836d609c1a9671f99efada69f71e485638f3b322a005cbe84de17d4c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:854e07dcb1c81d557ceb98f6c8ac3d8d2019b7f8b6edbd121f89025b840ee46e","reviewedHash":"sha256:854e07dcb1c81d557ceb98f6c8ac3d8d2019b7f8b6edbd121f89025b840ee46e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:78c71c8836d609c1a9671f99efada69f71e485638f3b322a005cbe84de17d4c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q053","contentProjectionSha256":"854e07dcb1c81d557ceb98f6c8ac3d8d2019b7f8b6edbd121f89025b840ee46e","reviewDecisionSha256":"78c71c8836d609c1a9671f99efada69f71e485638f3b322a005cbe84de17d4c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q054","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q054","questionNumber":954,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Which tense is commonly used to describe a school routine?","choices":["The Past Perfect","The Simple Present","The Future Perfect","The Past Continuous only"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"The Simple Present","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The Past Perfect seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Repeated daily actions are normally expressed with the Simple Present. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The Future Perfect seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The Past Continuous only seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Repeated daily actions are normally expressed with the Simple Present. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-054","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-comprehension-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ea085f918cbc2b14af2171a65a3e0ad441f2b82261661f64a4a98f68085c359e","reviewDecisionSha256":"7331294a536ca633fc7a5ad26b87193421c22181883c1fb854d220d892f4cd61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ea085f918cbc2b14af2171a65a3e0ad441f2b82261661f64a4a98f68085c359e","reviewedHash":"sha256:ea085f918cbc2b14af2171a65a3e0ad441f2b82261661f64a4a98f68085c359e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7331294a536ca633fc7a5ad26b87193421c22181883c1fb854d220d892f4cd61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q054","contentProjectionSha256":"ea085f918cbc2b14af2171a65a3e0ad441f2b82261661f64a4a98f68085c359e","reviewDecisionSha256":"7331294a536ca633fc7a5ad26b87193421c22181883c1fb854d220d892f4cd61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q055","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q055","questionNumber":955,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Which sequence word introduces the last step?","choices":["First","Usually","Finally","Before"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Finally","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: First seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Usually seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Finally marks the closing action in an ordered routine. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Before seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Finally marks the closing action in an ordered routine. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-055","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-comprehension-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a1e3305c787440c1d2016e671f3893b7ee3f364a9cf9f3d3adc34f5c861f871b","reviewDecisionSha256":"8fc6f6f3023ef39d8524e223c2268f22427b244371bef09c25231ed2a6705fe8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a1e3305c787440c1d2016e671f3893b7ee3f364a9cf9f3d3adc34f5c861f871b","reviewedHash":"sha256:a1e3305c787440c1d2016e671f3893b7ee3f364a9cf9f3d3adc34f5c861f871b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8fc6f6f3023ef39d8524e223c2268f22427b244371bef09c25231ed2a6705fe8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q055","contentProjectionSha256":"a1e3305c787440c1d2016e671f3893b7ee3f364a9cf9f3d3adc34f5c861f871b","reviewDecisionSha256":"8fc6f6f3023ef39d8524e223c2268f22427b244371bef09c25231ed2a6705fe8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q056","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q056","questionNumber":956,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Complete the sentence: 'Mert ___ classes at half past eight every day.'","choices":["start","starting","is start","starts"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"starts","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: start seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: starting seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: is start seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Mert is third-person singular, so start takes -s. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Mert is third-person singular, so start takes -s. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-056","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-application-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00bad413411b93d486497fb82dda2232e2758646ebd54e20bdf43078cbc37266","reviewDecisionSha256":"3474c8f487a83baec8721dee1ea8e7ddb0418014e4066c215358b73b2888d082","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00bad413411b93d486497fb82dda2232e2758646ebd54e20bdf43078cbc37266","reviewedHash":"sha256:00bad413411b93d486497fb82dda2232e2758646ebd54e20bdf43078cbc37266","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3474c8f487a83baec8721dee1ea8e7ddb0418014e4066c215358b73b2888d082; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q056","contentProjectionSha256":"00bad413411b93d486497fb82dda2232e2758646ebd54e20bdf43078cbc37266","reviewDecisionSha256":"3474c8f487a83baec8721dee1ea8e7ddb0418014e4066c215358b73b2888d082","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q057","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q057","questionNumber":957,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Choose the natural order for a weekday morning.","choices":["First I get up, then I have breakfast, and after that I go to school.","First I go to school, then I wake up, and finally I get dressed.","First I have lunch, then I get up, and after that I have breakfast.","First I start classes, then I leave home, and finally I pack my bag."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"First I get up, then I have breakfast, and after that I go to school.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The selected sequence uses logical actions and correct linking words. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: First I go to school, then I wake up, and finally I get dressed. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: First I have lunch, then I get up, and after that I have breakfast. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: First I start classes, then I leave home, and finally I pack my bag. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The selected sequence uses logical actions and correct linking words. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-057","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-application-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"faa3045c3c9acd507454c3f8d7faf995f4928b63cfdae6b8e247c3f188f3a7ac","reviewDecisionSha256":"a71ab2180c06f14debb905ccc08d4e718cb6a5f823d4d86c5c1e9a8f83c0052f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:faa3045c3c9acd507454c3f8d7faf995f4928b63cfdae6b8e247c3f188f3a7ac","reviewedHash":"sha256:faa3045c3c9acd507454c3f8d7faf995f4928b63cfdae6b8e247c3f188f3a7ac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a71ab2180c06f14debb905ccc08d4e718cb6a5f823d4d86c5c1e9a8f83c0052f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q057","contentProjectionSha256":"faa3045c3c9acd507454c3f8d7faf995f4928b63cfdae6b8e247c3f188f3a7ac","reviewDecisionSha256":"a71ab2180c06f14debb905ccc08d4e718cb6a5f823d4d86c5c1e9a8f83c0052f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q058","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q058","questionNumber":958,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Ask Ela about the frequency of her library visits.","choices":["When do you go to the library?","How often do you go to the library?","Where is the library?","Do you go to the library on Monday?"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"How often do you go to the library?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: When do you go to the library? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: How often plus do asks about frequency. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Where is the library? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Do you go to the library on Monday? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"How often plus do asks about frequency. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-058","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-application-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4757894c69f67317d63bd9f5a898bfa1e7a6a1525626e8447c1574a25fc92150","reviewDecisionSha256":"ac113ea04558d81f63994abbb9378870b32b96de47aca26bd38b3e3fb0953f0a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4757894c69f67317d63bd9f5a898bfa1e7a6a1525626e8447c1574a25fc92150","reviewedHash":"sha256:4757894c69f67317d63bd9f5a898bfa1e7a6a1525626e8447c1574a25fc92150","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac113ea04558d81f63994abbb9378870b32b96de47aca26bd38b3e3fb0953f0a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q058","contentProjectionSha256":"4757894c69f67317d63bd9f5a898bfa1e7a6a1525626e8447c1574a25fc92150","reviewDecisionSha256":"ac113ea04558d81f63994abbb9378870b32b96de47aca26bd38b3e3fb0953f0a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q059","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q059","questionNumber":959,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Read: 'I finish school at three. I usually do homework at four, but I never watch TV on weekdays.' Which statement is true?","choices":["The speaker finishes school at four.","The speaker never does homework.","The speaker does not watch TV on weekdays.","The speaker watches TV every weekday."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The speaker does not watch TV on weekdays.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The speaker finishes school at four. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The speaker never does homework. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Never directly rules out weekday TV viewing. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The speaker watches TV every weekday. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Never directly rules out weekday TV viewing. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-059","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-analysis-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1d85aee966cc8e4a8af9409499d68b1e8db850e43798b49757d2a85267a7de01","reviewDecisionSha256":"0d8ed574b59fc27f3df7a7cd5029853beba77fc3d5ba0ce9bf68d56771088483","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1d85aee966cc8e4a8af9409499d68b1e8db850e43798b49757d2a85267a7de01","reviewedHash":"sha256:1d85aee966cc8e4a8af9409499d68b1e8db850e43798b49757d2a85267a7de01","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d8ed574b59fc27f3df7a7cd5029853beba77fc3d5ba0ce9bf68d56771088483; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q059","contentProjectionSha256":"1d85aee966cc8e4a8af9409499d68b1e8db850e43798b49757d2a85267a7de01","reviewDecisionSha256":"0d8ed574b59fc27f3df7a7cd5029853beba77fc3d5ba0ce9bf68d56771088483","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q060","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q060","questionNumber":960,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"Bora's list is: 07:00 get up, 08:30 start classes, 12:20 have lunch, 15:10 finish school. What happens before lunch?","choices":["He finishes school.","He goes to bed.","He has dinner.","He starts classes."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"He starts classes.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: He finishes school. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: He goes to bed. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: He has dinner. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 08:30 occurs before the 12:20 lunch entry. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"08:30 occurs before the 12:20 lunch entry. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-060","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-analysis-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"53b676a2d83441a34a08a3a43e26d28a05037e2377f47b6c474b754d25e5c7f4","reviewDecisionSha256":"d9029fb13d15d9d5449a6d22bc6dc5f3d51ff93627a692059a01f6cb292cac6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:53b676a2d83441a34a08a3a43e26d28a05037e2377f47b6c474b754d25e5c7f4","reviewedHash":"sha256:53b676a2d83441a34a08a3a43e26d28a05037e2377f47b6c474b754d25e5c7f4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d9029fb13d15d9d5449a6d22bc6dc5f3d51ff93627a692059a01f6cb292cac6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q060","contentProjectionSha256":"53b676a2d83441a34a08a3a43e26d28a05037e2377f47b6c474b754d25e5c7f4","reviewDecisionSha256":"d9029fb13d15d9d5449a6d22bc6dc5f3d51ff93627a692059a01f6cb292cac6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q061","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q061","questionNumber":961,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"A learner writes, 'She usually do her homework.' Which sentence is correct?","choices":["She usually does her homework.","She does usually her homework always yesterday.","She usually doing her homework.","She do usually her homework."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"She usually does her homework.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The third-person singular verb is does; the frequency adverb precedes it. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She does usually her homework always yesterday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: She usually doing her homework. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: She do usually her homework. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The third-person singular verb is does; the frequency adverb precedes it. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-061","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-error-analysis-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a7c2b95b182726044f21bb9d7bae244662bd71a938a466016e0541c2aa44db58","reviewDecisionSha256":"c8ec78b331893d96f08640b3cc87f88450b82caf29aee7c6aad1e8ae894a043e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a7c2b95b182726044f21bb9d7bae244662bd71a938a466016e0541c2aa44db58","reviewedHash":"sha256:a7c2b95b182726044f21bb9d7bae244662bd71a938a466016e0541c2aa44db58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8ec78b331893d96f08640b3cc87f88450b82caf29aee7c6aad1e8ae894a043e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q061","contentProjectionSha256":"a7c2b95b182726044f21bb9d7bae244662bd71a938a466016e0541c2aa44db58","reviewDecisionSha256":"c8ec78b331893d96f08640b3cc87f88450b82caf29aee7c6aad1e8ae894a043e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q062","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q062","questionNumber":962,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-3","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.3","objectiveId":"6.1.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","question":"A learner uses 'never' but says the action happens every day. Which explanation fixes the contradiction?","choices":["Never means every day.","Never means the action happens zero times.","Never gives a clock time.","Never changes the subject to plural."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Never means the action happens zero times.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Never means every day. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Never is the zero-frequency adverb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Never gives a clock time. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Never changes the subject to plural. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Never is the zero-frequency adverb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okul Rutinlerini Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-062","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-3-error-analysis-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-613","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cfa49a2af777e85179119545048a542e4c8409a4ccbca79e135e2de1ca38a467","reviewDecisionSha256":"00e3801598ceb99cb6a660c039649f5aaee9af01f6640dcc03d8fa247dc4f506","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cfa49a2af777e85179119545048a542e4c8409a4ccbca79e135e2de1ca38a467","reviewedHash":"sha256:cfa49a2af777e85179119545048a542e4c8409a4ccbca79e135e2de1ca38a467","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:00e3801598ceb99cb6a660c039649f5aaee9af01f6640dcc03d8fa247dc4f506; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q062","contentProjectionSha256":"cfa49a2af777e85179119545048a542e4c8409a4ccbca79e135e2de1ca38a467","reviewDecisionSha256":"00e3801598ceb99cb6a660c039649f5aaee9af01f6640dcc03d8fa247dc4f506","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q063","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q063","questionNumber":963,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Which question asks for the date of a celebration?","choices":["Where is the celebration?","Who joins the celebration?","When is the celebration?","What do people wear?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"When is the celebration?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Where is the celebration? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Who joins the celebration? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: When asks about time or date. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: What do people wear? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"When asks about time or date. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-063","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-comprehension-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86b583deb85468e228ebeb7731137c10b6b71cb7b1b5463967930a8944992ca9","reviewDecisionSha256":"c5de1a3da575205de16928d6f93a916255b028080d5f7e93d52f080cc5ff6f7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86b583deb85468e228ebeb7731137c10b6b71cb7b1b5463967930a8944992ca9","reviewedHash":"sha256:86b583deb85468e228ebeb7731137c10b6b71cb7b1b5463967930a8944992ca9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5de1a3da575205de16928d6f93a916255b028080d5f7e93d52f080cc5ff6f7c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q063","contentProjectionSha256":"86b583deb85468e228ebeb7731137c10b6b71cb7b1b5463967930a8944992ca9","reviewDecisionSha256":"c5de1a3da575205de16928d6f93a916255b028080d5f7e93d52f080cc5ff6f7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q064","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q064","questionNumber":964,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Which of the following words means 'kutlamak'?","choices":["borrow","repair","measure","celebrate"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"celebrate","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: borrow seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: repair seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: measure seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Celebrate is the verb for marking a special day. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Celebrate is the verb for marking a special day. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-064","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-comprehension-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e2b330c310119dd3f9521c33de290c4841e43ea733f07ae484a27eab71ea92f3","reviewDecisionSha256":"0a09a0290ad62a9a9cde96a9a657a6286d3f75daba51fecd749e46adeb0ce1b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e2b330c310119dd3f9521c33de290c4841e43ea733f07ae484a27eab71ea92f3","reviewedHash":"sha256:e2b330c310119dd3f9521c33de290c4841e43ea733f07ae484a27eab71ea92f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a09a0290ad62a9a9cde96a9a657a6286d3f75daba51fecd749e46adeb0ce1b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q064","contentProjectionSha256":"e2b330c310119dd3f9521c33de290c4841e43ea733f07ae484a27eab71ea92f3","reviewDecisionSha256":"0a09a0290ad62a9a9cde96a9a657a6286d3f75daba51fecd749e46adeb0ce1b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q065","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q065","questionNumber":965,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Choose the phrase that describes a national day.","choices":["a national celebration","a classroom accident","a daily homework tool","a weather measurement"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"a national celebration","distractorWhy":["Doğru gerekçe: National celebration is the relevant category phrase. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: a classroom accident seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a daily homework tool seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: a weather measurement seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"National celebration is the relevant category phrase. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-065","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-comprehension-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b98ff8d77c46a2e7e1891614489481f10dfac8f3d4ed1dae6549bb0a05db951b","reviewDecisionSha256":"09178420c44917b2f2166c6834db24b229a4e33fc2a1d96bf5fc525f6ed3e9a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b98ff8d77c46a2e7e1891614489481f10dfac8f3d4ed1dae6549bb0a05db951b","reviewedHash":"sha256:b98ff8d77c46a2e7e1891614489481f10dfac8f3d4ed1dae6549bb0a05db951b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:09178420c44917b2f2166c6834db24b229a4e33fc2a1d96bf5fc525f6ed3e9a8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q065","contentProjectionSha256":"b98ff8d77c46a2e7e1891614489481f10dfac8f3d4ed1dae6549bb0a05db951b","reviewDecisionSha256":"09178420c44917b2f2166c6834db24b229a4e33fc2a1d96bf5fc525f6ed3e9a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q066","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q066","questionNumber":966,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Complete the sentence: 'We ___ Republic Day on October 29.'","choices":["celebrates","celebrate","celebrating","is celebrate"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"celebrate","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: celebrates seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The plural subject we takes the base verb celebrate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: celebrating seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: is celebrate seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The plural subject we takes the base verb celebrate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-066","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-application-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"377c86678ccfbe6c260e598c0f14ae920d21c611bf6cc15aa55e804b16f825c3","reviewDecisionSha256":"5eb06f9098575cb7a463b45931b6b9ade3cc1de4d94e20426d03176bbc85cc90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:377c86678ccfbe6c260e598c0f14ae920d21c611bf6cc15aa55e804b16f825c3","reviewedHash":"sha256:377c86678ccfbe6c260e598c0f14ae920d21c611bf6cc15aa55e804b16f825c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5eb06f9098575cb7a463b45931b6b9ade3cc1de4d94e20426d03176bbc85cc90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q066","contentProjectionSha256":"377c86678ccfbe6c260e598c0f14ae920d21c611bf6cc15aa55e804b16f825c3","reviewDecisionSha256":"5eb06f9098575cb7a463b45931b6b9ade3cc1de4d94e20426d03176bbc85cc90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q067","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q067","questionNumber":967,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"An invitation says 'Sunday, 2 p.m.; school garden; traditional games.' Which question is answered by 'school garden'?","choices":["When is the celebration?","What activities are planned?","Where is the celebration?","Who is invited?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Where is the celebration?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: When is the celebration? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: What activities are planned? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: School garden gives the location. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Who is invited? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"School garden gives the location. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-067","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-application-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"204804fea9670ffbb7e95a7f9dfc22efe26cafce06f4e38d0d73189cedfce781","reviewDecisionSha256":"1e769893b52c37ccef0146e1b506753db59e17065b1ae16ce81a4817f8c59c1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:204804fea9670ffbb7e95a7f9dfc22efe26cafce06f4e38d0d73189cedfce781","reviewedHash":"sha256:204804fea9670ffbb7e95a7f9dfc22efe26cafce06f4e38d0d73189cedfce781","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1e769893b52c37ccef0146e1b506753db59e17065b1ae16ce81a4817f8c59c1b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q067","contentProjectionSha256":"204804fea9670ffbb7e95a7f9dfc22efe26cafce06f4e38d0d73189cedfce781","reviewDecisionSha256":"1e769893b52c37ccef0146e1b506753db59e17065b1ae16ce81a4817f8c59c1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q068","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q068","questionNumber":968,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Choose the best sentence for a festival poster showing families visiting relatives.","choices":["Families stay apart during every holiday.","Only one person celebrates all national days.","People spend the holiday doing ordinary schoolwork.","Families visit their relatives during the holiday."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Families visit their relatives during the holiday.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Families stay apart during every holiday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Only one person celebrates all national days. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: People spend the holiday doing ordinary schoolwork. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The sentence correctly describes a repeated celebration activity. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The sentence correctly describes a repeated celebration activity. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-068","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-application-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a11fa1126cf192a2f7629b79c9377b95088d98a2bc7fe25130c34cc73f836085","reviewDecisionSha256":"5631d46cf3253b423f26494aa3acd73cfe752e3f3caa58bd05f54144c36b08da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a11fa1126cf192a2f7629b79c9377b95088d98a2bc7fe25130c34cc73f836085","reviewedHash":"sha256:a11fa1126cf192a2f7629b79c9377b95088d98a2bc7fe25130c34cc73f836085","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5631d46cf3253b423f26494aa3acd73cfe752e3f3caa58bd05f54144c36b08da; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q068","contentProjectionSha256":"a11fa1126cf192a2f7629b79c9377b95088d98a2bc7fe25130c34cc73f836085","reviewDecisionSha256":"5631d46cf3253b423f26494aa3acd73cfe752e3f3caa58bd05f54144c36b08da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q069","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q069","questionNumber":969,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Your friend asks what people do on a special day. Which reply is suitable?","choices":["They decorate the streets and share traditional food.","It takes place in May.","It is held in the town square.","My sister thinks it is exciting."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"They decorate the streets and share traditional food.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The reply gives two clear celebration activities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: It takes place in May. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: It is held in the town square. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: My sister thinks it is exciting. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The reply gives two clear celebration activities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-069","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a47b338697c06067ec420b4c26c4d2eaf3825f300343a29f9d9194b2cf93ced3","reviewDecisionSha256":"5131535e945df8c9afa2caa299faae15cce38d2c9bb07770e73e6ebe08e66582","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a47b338697c06067ec420b4c26c4d2eaf3825f300343a29f9d9194b2cf93ced3","reviewedHash":"sha256:a47b338697c06067ec420b4c26c4d2eaf3825f300343a29f9d9194b2cf93ced3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5131535e945df8c9afa2caa299faae15cce38d2c9bb07770e73e6ebe08e66582; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q069","contentProjectionSha256":"a47b338697c06067ec420b4c26c4d2eaf3825f300343a29f9d9194b2cf93ced3","reviewDecisionSha256":"5131535e945df8c9afa2caa299faae15cce38d2c9bb07770e73e6ebe08e66582","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q070","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q070","questionNumber":970,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Read: 'The event is on April 23. Children perform dances and read poems at school.' What is the text mainly about?","choices":["A routine maths lesson","A children's national celebration","A library prohibition","A phone repair guide"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"A children's national celebration","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A routine maths lesson seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The date and school performances identify a national celebration for children. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: A library prohibition seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A phone repair guide seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The date and school performances identify a national celebration for children. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-070","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73b0f9a95b45dddf5e7848e08fd9027c5ca5cb70c76700b7b942d73745259d79","reviewDecisionSha256":"28996fe690da0ae250938c481f6dfea8efe4b477e002d3f6e7353363b7d1fbca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73b0f9a95b45dddf5e7848e08fd9027c5ca5cb70c76700b7b942d73745259d79","reviewedHash":"sha256:73b0f9a95b45dddf5e7848e08fd9027c5ca5cb70c76700b7b942d73745259d79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28996fe690da0ae250938c481f6dfea8efe4b477e002d3f6e7353363b7d1fbca; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q070","contentProjectionSha256":"73b0f9a95b45dddf5e7848e08fd9027c5ca5cb70c76700b7b942d73745259d79","reviewDecisionSha256":"28996fe690da0ae250938c481f6dfea8efe4b477e002d3f6e7353363b7d1fbca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q071","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q071","questionNumber":971,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"Two cards say: A—'October 29, parade and flags'; B—'family visits, sweets and holiday wishes.' What do both cards describe?","choices":["Rules for a science lab","Jobs in a school office","Ways people celebrate special days","Daily bus times"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ways people celebrate special days","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Rules for a science lab seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Jobs in a school office seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Though the occasions differ, both cards list celebration practices. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Daily bus times seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Though the occasions differ, both cards list celebration practices. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-071","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-analysis-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dcaa173fc6bffc39b5d67c4f863ea814d80ca63dc48beb1786f4964f6e57cbea","reviewDecisionSha256":"0eb614d8a3b3aba5134a1da3ac8c05ef955e1bd74e0cd49c282408d465fe7534","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dcaa173fc6bffc39b5d67c4f863ea814d80ca63dc48beb1786f4964f6e57cbea","reviewedHash":"sha256:dcaa173fc6bffc39b5d67c4f863ea814d80ca63dc48beb1786f4964f6e57cbea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0eb614d8a3b3aba5134a1da3ac8c05ef955e1bd74e0cd49c282408d465fe7534; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q071","contentProjectionSha256":"dcaa173fc6bffc39b5d67c4f863ea814d80ca63dc48beb1786f4964f6e57cbea","reviewDecisionSha256":"0eb614d8a3b3aba5134a1da3ac8c05ef955e1bd74e0cd49c282408d465fe7534","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q072","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q072","questionNumber":972,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"The invitation lists a date and food but not a place. Which information should be added so guests know where to go?","choices":["The dress code","The guest list","A photo of the food","The venue"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"The venue","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The dress code seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The guest list seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A photo of the food seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A venue supplies the missing location information. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A venue supplies the missing location information. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-072","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-analysis-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"829dc154669e0e14ab1727e6ff76c092138868420c2328f9cd5e5c4634cf0231","reviewDecisionSha256":"ae2d8db975ff6ec1b007da5eee16ab60dc527a51c7fbeebe7422715a37e3cb1c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:829dc154669e0e14ab1727e6ff76c092138868420c2328f9cd5e5c4634cf0231","reviewedHash":"sha256:829dc154669e0e14ab1727e6ff76c092138868420c2328f9cd5e5c4634cf0231","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae2d8db975ff6ec1b007da5eee16ab60dc527a51c7fbeebe7422715a37e3cb1c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q072","contentProjectionSha256":"829dc154669e0e14ab1727e6ff76c092138868420c2328f9cd5e5c4634cf0231","reviewDecisionSha256":"ae2d8db975ff6ec1b007da5eee16ab60dc527a51c7fbeebe7422715a37e3cb1c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q073","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q073","questionNumber":973,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-okul-yasam-ve-egitim-subtopic-6-1-4","topic":"Okul Yaşamı ve Eğitim","title":"Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.1.4","objectiveId":"6.1.4","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","question":"A learner writes, 'People celebrates the festival every year.' Which correction is grammatical?","choices":["People celebrate the festival every year.","People is celebrate the festival.","People celebrating every festival year.","People does celebrates the festival."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"People celebrate the festival every year.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The plural subject people takes the base verb celebrate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: People is celebrate the festival. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: People celebrating every festival year. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: People does celebrates the festival. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The plural subject people takes the base verb celebrate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Millî ve Dinî Günler, Festivaller ve Kutlamalar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-073","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-1-4-error-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-614","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bdf5e7c4b321ff90a990e23d618a25c97770c3546cd25738d9ef3439705ba929","reviewDecisionSha256":"9dea1f6c37c872ab3f888c21142c7ae3aa1fa9ad37b39512e3a4b87873e96942","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bdf5e7c4b321ff90a990e23d618a25c97770c3546cd25738d9ef3439705ba929","reviewedHash":"sha256:bdf5e7c4b321ff90a990e23d618a25c97770c3546cd25738d9ef3439705ba929","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9dea1f6c37c872ab3f888c21142c7ae3aa1fa9ad37b39512e3a4b87873e96942; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q073","contentProjectionSha256":"bdf5e7c4b321ff90a990e23d618a25c97770c3546cd25738d9ef3439705ba929","reviewDecisionSha256":"9dea1f6c37c872ab3f888c21142c7ae3aa1fa9ad37b39512e3a4b87873e96942","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q074","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q074","questionNumber":974,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Which sentence expresses a learning preference?","choices":["Pair work begins after lunch.","I prefer pair work to individual work.","Our class completes two projects.","Individual work takes thirty minutes."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"I prefer pair work to individual work.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Pair work begins after lunch. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Prefer ... to ... compares two choices. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Our class completes two projects. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Individual work takes thirty minutes. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Prefer ... to ... compares two choices. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-074","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-comprehension-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b024c1f7bd3e72c90280503fc5aed4e1f70d66aaa6a8c2c5f15645417dcb7a34","reviewDecisionSha256":"d7dda34abcca0175371035a090c26898421899cd7522196acc0cc68179a4eab9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b024c1f7bd3e72c90280503fc5aed4e1f70d66aaa6a8c2c5f15645417dcb7a34","reviewedHash":"sha256:b024c1f7bd3e72c90280503fc5aed4e1f70d66aaa6a8c2c5f15645417dcb7a34","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d7dda34abcca0175371035a090c26898421899cd7522196acc0cc68179a4eab9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q074","contentProjectionSha256":"b024c1f7bd3e72c90280503fc5aed4e1f70d66aaa6a8c2c5f15645417dcb7a34","reviewDecisionSha256":"d7dda34abcca0175371035a090c26898421899cd7522196acc0cc68179a4eab9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q075","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q075","questionNumber":975,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Which verb form correctly completes the preference statement 'I ___ solving puzzles'?","choices":["enjoys","enjoyed","enjoy","enjoying"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"enjoy","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: enjoys seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: enjoyed seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Enjoy is the form that agrees with I and is followed by the gerund solving. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: enjoying seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Enjoy is the form that agrees with I and is followed by the gerund solving. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-075","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-comprehension-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"71af45307ab4ec9e2728145005092f67ac9c0619d0a3319343e60a2aaffd65a1","reviewDecisionSha256":"b40f694b21bb19ce277c0ee73de9fc95e8313ed862e20642f85eba1a35e22d78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:71af45307ab4ec9e2728145005092f67ac9c0619d0a3319343e60a2aaffd65a1","reviewedHash":"sha256:71af45307ab4ec9e2728145005092f67ac9c0619d0a3319343e60a2aaffd65a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b40f694b21bb19ce277c0ee73de9fc95e8313ed862e20642f85eba1a35e22d78; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q075","contentProjectionSha256":"71af45307ab4ec9e2728145005092f67ac9c0619d0a3319343e60a2aaffd65a1","reviewDecisionSha256":"b40f694b21bb19ce277c0ee73de9fc95e8313ed862e20642f85eba1a35e22d78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q076","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q076","questionNumber":976,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"What does 'I'd rather read than watch a video' mean?","choices":["The speaker dislikes both activities equally.","The speaker watched a video yesterday.","Reading is forbidden.","Reading is the speaker's preferred activity."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Reading is the speaker's preferred activity.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The speaker dislikes both activities equally. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The speaker watched a video yesterday. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Reading is forbidden. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Would rather ... than ... gives the stronger choice. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Would rather ... than ... gives the stronger choice. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-076","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-comprehension-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a3be682a754820376ef3e3172b02303faeb2cfd5f26526f6606513ff6daecd58","reviewDecisionSha256":"4648d935fd154476b5e257700fd05677221a2e7ad2013d35ec32a316df0996e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a3be682a754820376ef3e3172b02303faeb2cfd5f26526f6606513ff6daecd58","reviewedHash":"sha256:a3be682a754820376ef3e3172b02303faeb2cfd5f26526f6606513ff6daecd58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4648d935fd154476b5e257700fd05677221a2e7ad2013d35ec32a316df0996e9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q076","contentProjectionSha256":"a3be682a754820376ef3e3172b02303faeb2cfd5f26526f6606513ff6daecd58","reviewDecisionSha256":"4648d935fd154476b5e257700fd05677221a2e7ad2013d35ec32a316df0996e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q077","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q077","questionNumber":977,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Complete the reply: 'Do you like group projects?' — 'Yes, I ___ working with classmates.'","choices":["enjoy","enjoys","am enjoy","doesn't enjoys"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"enjoy","distractorWhy":["Doğru gerekçe: I takes enjoy, followed by working. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: enjoys seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: am enjoy seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: doesn't enjoys seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"I takes enjoy, followed by working. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-077","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-application-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"054c8241f857ed8ad73ecfd67a5ac07de110b4bacb51d197d44fdc564aa09173","reviewDecisionSha256":"f299057a9b06b17996b27209eff8a23a51c0042c6246411e6b93f1ed7c259bc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:054c8241f857ed8ad73ecfd67a5ac07de110b4bacb51d197d44fdc564aa09173","reviewedHash":"sha256:054c8241f857ed8ad73ecfd67a5ac07de110b4bacb51d197d44fdc564aa09173","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f299057a9b06b17996b27209eff8a23a51c0042c6246411e6b93f1ed7c259bc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q077","contentProjectionSha256":"054c8241f857ed8ad73ecfd67a5ac07de110b4bacb51d197d44fdc564aa09173","reviewDecisionSha256":"f299057a9b06b17996b27209eff8a23a51c0042c6246411e6b93f1ed7c259bc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q078","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q078","questionNumber":978,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Ayşe likes speaking activities more than writing. Which of the following sentences reports her preference?","choices":["Ayşe prefers writing to speaking.","Ayşe prefers speaking to writing.","Ayşe likes speaking and writing equally.","Ayşe dislikes both speaking and writing."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ayşe prefers speaking to writing.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ayşe prefers writing to speaking. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Prefers ... to ... correctly compares the two activities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Ayşe likes speaking and writing equally. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ayşe dislikes both speaking and writing. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Prefers ... to ... correctly compares the two activities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-078","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-application-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"14465f7d36755a1137ab4e4fa745adfa1beccde55082aa25fbec4522bf64581f","reviewDecisionSha256":"703d4fbe43d06b93fb71f8fb2f78f07541d1dcccba917be8c3f03aecf6256b46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:14465f7d36755a1137ab4e4fa745adfa1beccde55082aa25fbec4522bf64581f","reviewedHash":"sha256:14465f7d36755a1137ab4e4fa745adfa1beccde55082aa25fbec4522bf64581f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:703d4fbe43d06b93fb71f8fb2f78f07541d1dcccba917be8c3f03aecf6256b46; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q078","contentProjectionSha256":"14465f7d36755a1137ab4e4fa745adfa1beccde55082aa25fbec4522bf64581f","reviewDecisionSha256":"703d4fbe43d06b93fb71f8fb2f78f07541d1dcccba917be8c3f03aecf6256b46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q079","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q079","questionNumber":979,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Ask a classmate to choose between a project and a game.","choices":["When do you finish the project?","Do you play games after school?","Which do you prefer, doing a project or playing a game?","Why is this project difficult?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Which do you prefer, doing a project or playing a game?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: When do you finish the project? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Do you play games after school? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Which do you prefer...? presents two clear alternatives. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Why is this project difficult? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Which do you prefer...? presents two clear alternatives. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-079","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-application-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05cbea8ccefa9ceacf0c52b908e6df937b47b1435890d3e1ee1270e103467f0b","reviewDecisionSha256":"1cb1adcb5f83d0368997094205edc5e49cfc399c40117bdcd7cc5c8e95d4f111","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05cbea8ccefa9ceacf0c52b908e6df937b47b1435890d3e1ee1270e103467f0b","reviewedHash":"sha256:05cbea8ccefa9ceacf0c52b908e6df937b47b1435890d3e1ee1270e103467f0b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1cb1adcb5f83d0368997094205edc5e49cfc399c40117bdcd7cc5c8e95d4f111; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q079","contentProjectionSha256":"05cbea8ccefa9ceacf0c52b908e6df937b47b1435890d3e1ee1270e103467f0b","reviewDecisionSha256":"1cb1adcb5f83d0368997094205edc5e49cfc399c40117bdcd7cc5c8e95d4f111","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q080","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q080","questionNumber":980,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Which option completes the sentence 'Kerem doesn't like ___ long texts'?","choices":["reads","readed","is read","reading"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"reading","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: reads seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: readed seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: is read seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Like/dislike can be followed by the -ing form reading. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Like/dislike can be followed by the -ing form reading. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-080","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-application-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0bab1ba3c6b2389f526ecda93adb8ddf9bfbc013b2ba470e14ee408ba8368e52","reviewDecisionSha256":"701e7b4de7b0d121e54b99ba349f371c5de20b7ac8a72efbbb55cf886e35ba06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0bab1ba3c6b2389f526ecda93adb8ddf9bfbc013b2ba470e14ee408ba8368e52","reviewedHash":"sha256:0bab1ba3c6b2389f526ecda93adb8ddf9bfbc013b2ba470e14ee408ba8368e52","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:701e7b4de7b0d121e54b99ba349f371c5de20b7ac8a72efbbb55cf886e35ba06; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q080","contentProjectionSha256":"0bab1ba3c6b2389f526ecda93adb8ddf9bfbc013b2ba470e14ee408ba8368e52","reviewDecisionSha256":"701e7b4de7b0d121e54b99ba349f371c5de20b7ac8a72efbbb55cf886e35ba06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q081","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q081","questionNumber":981,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Survey: Elif—group work; Can—pair work; Nisa—group work; Ali—individual work. Which activity is chosen most often?","choices":["Group work","Pair work","Individual work","All activities equally"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Group work","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Group work has two choices, while the others have one each. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Pair work seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Individual work seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: All activities equally seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Group work has two choices, while the others have one each. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-081","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-analysis-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"19721548c965f063c769de76a74aaaa7ebd9a8801aec443be01fec3cc134d9b8","reviewDecisionSha256":"80fbe3c74f4e1c04b8d1512d937c9946062a0d75bd5da0eae846e38e33243b4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:19721548c965f063c769de76a74aaaa7ebd9a8801aec443be01fec3cc134d9b8","reviewedHash":"sha256:19721548c965f063c769de76a74aaaa7ebd9a8801aec443be01fec3cc134d9b8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:80fbe3c74f4e1c04b8d1512d937c9946062a0d75bd5da0eae846e38e33243b4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q081","contentProjectionSha256":"19721548c965f063c769de76a74aaaa7ebd9a8801aec443be01fec3cc134d9b8","reviewDecisionSha256":"80fbe3c74f4e1c04b8d1512d937c9946062a0d75bd5da0eae846e38e33243b4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q082","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q082","questionNumber":982,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Read: 'I love experiments because I learn by doing, but I dislike copying long notes.' Which activity best fits the learner?","choices":["Reading a long chapter without a task","A hands-on science task","Listening to a lecture without practising","Copying a full page of definitions"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"A hands-on science task","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Reading a long chapter without a task seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The stated reason supports an activity based on doing. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Listening to a lecture without practising seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Copying a full page of definitions seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The stated reason supports an activity based on doing. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-082","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb916aa128c2c8d834db7d250e9e595b1ad2f564bd0922432a8ccca8191d8d59","reviewDecisionSha256":"cc2d6c55f6f979a5a1a4b364b497613648741235a3b2b651df50afcb85ce8c7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb916aa128c2c8d834db7d250e9e595b1ad2f564bd0922432a8ccca8191d8d59","reviewedHash":"sha256:cb916aa128c2c8d834db7d250e9e595b1ad2f564bd0922432a8ccca8191d8d59","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cc2d6c55f6f979a5a1a4b364b497613648741235a3b2b651df50afcb85ce8c7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q082","contentProjectionSha256":"cb916aa128c2c8d834db7d250e9e595b1ad2f564bd0922432a8ccca8191d8d59","reviewDecisionSha256":"cc2d6c55f6f979a5a1a4b364b497613648741235a3b2b651df50afcb85ce8c7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q083","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q083","questionNumber":983,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"Teacher: 'We can debate or write alone.' Lina: 'I feel more confident when I share ideas with others.' What will Lina probably prefer?","choices":["Writing alone","Skipping the lesson","The debate","A task with no communication"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The debate","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Writing alone seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Skipping the lesson seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sharing ideas with others aligns with the interactive debate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A task with no communication seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sharing ideas with others aligns with the interactive debate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-083","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-analysis-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0085509da40aebccf7102e9a28173603c7155d37556486cb52b6f81645ebdd51","reviewDecisionSha256":"dc7e84db5599d448e6817be669b35ceafe869c114ac1ed47b55165d2042a9e4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0085509da40aebccf7102e9a28173603c7155d37556486cb52b6f81645ebdd51","reviewedHash":"sha256:0085509da40aebccf7102e9a28173603c7155d37556486cb52b6f81645ebdd51","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dc7e84db5599d448e6817be669b35ceafe869c114ac1ed47b55165d2042a9e4e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q083","contentProjectionSha256":"0085509da40aebccf7102e9a28173603c7155d37556486cb52b6f81645ebdd51","reviewDecisionSha256":"dc7e84db5599d448e6817be669b35ceafe869c114ac1ed47b55165d2042a9e4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q084","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q084","questionNumber":984,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"A learner writes, 'She prefer group work.' Which correction is needed?","choices":["She preferring group work.","She do prefers group work.","She is prefer group work.","She prefers group work."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"She prefers group work.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She preferring group work. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: She do prefers group work. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: She is prefer group work. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The third-person singular subject requires prefers. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The third-person singular subject requires prefers. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-084","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-error-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"051f614fd6bd96d6e8953e7a01c316caa26d6fe3811099badb6b24c7a94ac9e4","reviewDecisionSha256":"73d93fa8dbf27aec3c3739ad24819de6a7aba8ab9b15c8743f756258cff83cd5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:051f614fd6bd96d6e8953e7a01c316caa26d6fe3811099badb6b24c7a94ac9e4","reviewedHash":"sha256:051f614fd6bd96d6e8953e7a01c316caa26d6fe3811099badb6b24c7a94ac9e4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:73d93fa8dbf27aec3c3739ad24819de6a7aba8ab9b15c8743f756258cff83cd5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q084","contentProjectionSha256":"051f614fd6bd96d6e8953e7a01c316caa26d6fe3811099badb6b24c7a94ac9e4","reviewDecisionSha256":"73d93fa8dbf27aec3c3739ad24819de6a7aba8ab9b15c8743f756258cff83cd5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q085","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q085","questionNumber":985,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-1","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.1","objectiveId":"6.2.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","question":"A learner says 'I prefer maths than science.' Which form matches the target structure?","choices":["I prefer maths to science.","I prefer maths from science.","I prefers maths to science.","I am prefer maths than science."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"I prefer maths to science.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The standard comparison is prefer A to B. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I prefer maths from science. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: I prefers maths to science. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: I am prefer maths than science. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The standard comparison is prefer A to B. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Öğrenme Etkinliklerine İlişkin Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-085","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-1-error-analysis-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-621","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"433781206ed52440a008512a3a40d8a3307a30ca7b900dc858e96a3d536428de","reviewDecisionSha256":"883f7103c0613b21aaefd55576dd1b986762a71da22586cc2f70097ad1ecbff9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:433781206ed52440a008512a3a40d8a3307a30ca7b900dc858e96a3d536428de","reviewedHash":"sha256:433781206ed52440a008512a3a40d8a3307a30ca7b900dc858e96a3d536428de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:883f7103c0613b21aaefd55576dd1b986762a71da22586cc2f70097ad1ecbff9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q085","contentProjectionSha256":"433781206ed52440a008512a3a40d8a3307a30ca7b900dc858e96a3d536428de","reviewDecisionSha256":"883f7103c0613b21aaefd55576dd1b986762a71da22586cc2f70097ad1ecbff9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q086","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q086","questionNumber":986,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Which item is an interactive learning technology?","choices":["A printed worksheet","An educational app","A paper dictionary","A set of cardboard flashcards"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"An educational app","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A printed worksheet seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: An educational app can present and respond to learning activities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: A paper dictionary seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A set of cardboard flashcards seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"An educational app can present and respond to learning activities. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-086","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-comprehension-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6880ef7ea29c72be9edb39d7718ed1eae3fa674e91952d91c29472d6b66b115c","reviewDecisionSha256":"faf9f185e062c39ff9bad642efc97b1e3ebe5340eff7ebb5611008f7f8f4dd3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6880ef7ea29c72be9edb39d7718ed1eae3fa674e91952d91c29472d6b66b115c","reviewedHash":"sha256:6880ef7ea29c72be9edb39d7718ed1eae3fa674e91952d91c29472d6b66b115c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:faf9f185e062c39ff9bad642efc97b1e3ebe5340eff7ebb5611008f7f8f4dd3c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q086","contentProjectionSha256":"6880ef7ea29c72be9edb39d7718ed1eae3fa674e91952d91c29472d6b66b115c","reviewDecisionSha256":"faf9f185e062c39ff9bad642efc97b1e3ebe5340eff7ebb5611008f7f8f4dd3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q087","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q087","questionNumber":987,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"What does 'offline' mean in a technology description?","choices":["Connected to a live website","Saved only in cloud storage","Not connected to the internet","Synchronised through the internet"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Not connected to the internet","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Connected to a live website seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Saved only in cloud storage seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Offline describes use without an internet connection. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Synchronised through the internet seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Offline describes use without an internet connection. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-087","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-comprehension-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"26860653d57342084b274358b560a24fe273d384c30022cc86bd1095fa03a38b","reviewDecisionSha256":"e7c0292b8a60169d0d8082d77ca75d1915e8059bd04acf45ca1a417798235d22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:26860653d57342084b274358b560a24fe273d384c30022cc86bd1095fa03a38b","reviewedHash":"sha256:26860653d57342084b274358b560a24fe273d384c30022cc86bd1095fa03a38b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e7c0292b8a60169d0d8082d77ca75d1915e8059bd04acf45ca1a417798235d22; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q087","contentProjectionSha256":"26860653d57342084b274358b560a24fe273d384c30022cc86bd1095fa03a38b","reviewDecisionSha256":"e7c0292b8a60169d0d8082d77ca75d1915e8059bd04acf45ca1a417798235d22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q088","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q088","questionNumber":988,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Which question asks someone to choose a device?","choices":["Do you use a tablet at school?","Where is your laptop?","When do you study online?","Which one do you prefer, a tablet or a laptop?"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Which one do you prefer, a tablet or a laptop?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Do you use a tablet at school? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Where is your laptop? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: When do you study online? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The question presents two devices and asks for a preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The question presents two devices and asks for a preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-088","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-comprehension-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eb6ef30e987fc001c866992b3768c6fa06a53303aebe741556b473e644ef996d","reviewDecisionSha256":"e8be6bcb280af5c813914dc29139851ed52a26b96fad3c3d79778b0da2d6dc0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eb6ef30e987fc001c866992b3768c6fa06a53303aebe741556b473e644ef996d","reviewedHash":"sha256:eb6ef30e987fc001c866992b3768c6fa06a53303aebe741556b473e644ef996d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8be6bcb280af5c813914dc29139851ed52a26b96fad3c3d79778b0da2d6dc0e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q088","contentProjectionSha256":"eb6ef30e987fc001c866992b3768c6fa06a53303aebe741556b473e644ef996d","reviewDecisionSha256":"e8be6bcb280af5c813914dc29139851ed52a26b96fad3c3d79778b0da2d6dc0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q089","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q089","questionNumber":989,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Complete the sentence: 'I prefer ___ e-books on a tablet.'","choices":["reading","readed","am read","reads"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"reading","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Prefer can be followed by the -ing form reading. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: readed seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: am read seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: reads seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Prefer can be followed by the -ing form reading. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-089","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-application-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d4d7fcf1832f9242ccbd83661c3e4c5157247b1a135e2daad2e9ca254cebb789","reviewDecisionSha256":"1969ea0ed35b56e06f63bec0bf22f4155d2442197bc4682c00237acd9357d0c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d4d7fcf1832f9242ccbd83661c3e4c5157247b1a135e2daad2e9ca254cebb789","reviewedHash":"sha256:d4d7fcf1832f9242ccbd83661c3e4c5157247b1a135e2daad2e9ca254cebb789","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1969ea0ed35b56e06f63bec0bf22f4155d2442197bc4682c00237acd9357d0c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q089","contentProjectionSha256":"d4d7fcf1832f9242ccbd83661c3e4c5157247b1a135e2daad2e9ca254cebb789","reviewDecisionSha256":"1969ea0ed35b56e06f63bec0bf22f4155d2442197bc4682c00237acd9357d0c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q090","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q090","questionNumber":990,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"A student has no internet at home but wants digital practice. Which option best fits?","choices":["A live stream that never works offline","An app with downloadable offline exercises","A link with no saved content","An online-only meeting at all times"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"An app with downloadable offline exercises","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A live stream that never works offline seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Downloadable exercises match the stated offline need. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: A link with no saved content seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: An online-only meeting at all times seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Downloadable exercises match the stated offline need. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-090","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1e344a4a34f7d7224afd66641e742faf21e6c73d270761c4dccb022f82ecf049","reviewDecisionSha256":"208efab85118d1d7918bbd957ab34c3fe317afe98b807928aa27699e1ebd3976","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1e344a4a34f7d7224afd66641e742faf21e6c73d270761c4dccb022f82ecf049","reviewedHash":"sha256:1e344a4a34f7d7224afd66641e742faf21e6c73d270761c4dccb022f82ecf049","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:208efab85118d1d7918bbd957ab34c3fe317afe98b807928aa27699e1ebd3976; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q090","contentProjectionSha256":"1e344a4a34f7d7224afd66641e742faf21e6c73d270761c4dccb022f82ecf049","reviewDecisionSha256":"208efab85118d1d7918bbd957ab34c3fe317afe98b807928aa27699e1ebd3976","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q091","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q091","questionNumber":991,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Which question can you ask to learn whether your partner likes using a smart board?","choices":["Which smart board is in the classroom?","When do you use the smart board?","Do you like using a smart board?","How many smart boards are there?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Do you like using a smart board?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Which smart board is in the classroom? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: When do you use the smart board? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Do you like using...? is the correct present-tense preference question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: How many smart boards are there? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Do you like using...? is the correct present-tense preference question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-091","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ab25a06ff771806aad39d3f8f32feeda44f0aa7c262d255967cd4a8f5cee95e","reviewDecisionSha256":"7b0e2f5f103f66d5ef416f018875a65845b9017610c901704d4c78079f93ccc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ab25a06ff771806aad39d3f8f32feeda44f0aa7c262d255967cd4a8f5cee95e","reviewedHash":"sha256:9ab25a06ff771806aad39d3f8f32feeda44f0aa7c262d255967cd4a8f5cee95e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b0e2f5f103f66d5ef416f018875a65845b9017610c901704d4c78079f93ccc1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q091","contentProjectionSha256":"9ab25a06ff771806aad39d3f8f32feeda44f0aa7c262d255967cd4a8f5cee95e","reviewDecisionSha256":"7b0e2f5f103f66d5ef416f018875a65845b9017610c901704d4c78079f93ccc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q092","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q092","questionNumber":992,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Mira learns new words best by listening. Which digital resource is most suitable?","choices":["A text-only grammar page","A labelled diagram without sound","A silent reading quiz","An audio vocabulary activity"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"An audio vocabulary activity","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A text-only grammar page seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A labelled diagram without sound seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A silent reading quiz seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Audio practice directly supports the stated listening preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Audio practice directly supports the stated listening preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-092","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72dc20a12c02bbd83f116e31319b1d84c8c299e70486653f682d05f84e0aaf80","reviewDecisionSha256":"e0b5552d0469d3a840429c12a4897d40a665cb477fdda990262fa86a8839f306","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72dc20a12c02bbd83f116e31319b1d84c8c299e70486653f682d05f84e0aaf80","reviewedHash":"sha256:72dc20a12c02bbd83f116e31319b1d84c8c299e70486653f682d05f84e0aaf80","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e0b5552d0469d3a840429c12a4897d40a665cb477fdda990262fa86a8839f306; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q092","contentProjectionSha256":"72dc20a12c02bbd83f116e31319b1d84c8c299e70486653f682d05f84e0aaf80","reviewDecisionSha256":"e0b5552d0469d3a840429c12a4897d40a665cb477fdda990262fa86a8839f306","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q093","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q093","questionNumber":993,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Complete the dialogue: 'Do you prefer printed books or e-books?' — 'I ___ e-books because I can change the text size.'","choices":["prefer","prefers","am prefer","prefering"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"prefer","distractorWhy":["Doğru gerekçe: I takes the base form prefer. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: prefers seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: am prefer seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: prefering seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"I takes the base form prefer. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-093","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-application-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c65372a10334ba9884db5d5ea6d582e74e07a22cd8a5c704ff94bb4a8666f68","reviewDecisionSha256":"31c756b4e35bb7f98fe0c1e8505378e6d285f9108383021054c6e62d5a2ff41e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c65372a10334ba9884db5d5ea6d582e74e07a22cd8a5c704ff94bb4a8666f68","reviewedHash":"sha256:4c65372a10334ba9884db5d5ea6d582e74e07a22cd8a5c704ff94bb4a8666f68","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:31c756b4e35bb7f98fe0c1e8505378e6d285f9108383021054c6e62d5a2ff41e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q093","contentProjectionSha256":"4c65372a10334ba9884db5d5ea6d582e74e07a22cd8a5c704ff94bb4a8666f68","reviewDecisionSha256":"31c756b4e35bb7f98fe0c1e8505378e6d285f9108383021054c6e62d5a2ff41e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q094","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q094","questionNumber":994,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Tool A works offline and has audio; Tool B needs internet and has video only. A learner lacks internet and prefers listening. Which tool fits both conditions?","choices":["Tool B","Tool A","Both tools fail both conditions","Neither tool has audio"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tool A","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tool B seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Tool A matches both the connection limit and learning preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Both tools fail both conditions seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Neither tool has audio seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tool A matches both the connection limit and learning preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-094","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-analysis-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"426187b74ebe0fb443285fec2e48f778aa4db644a298e41a212818bf58fbd8fc","reviewDecisionSha256":"0e26571b2f6782122eba0ac6c547c1a233a22a0722d312f10c4f18c95ab1ac3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:426187b74ebe0fb443285fec2e48f778aa4db644a298e41a212818bf58fbd8fc","reviewedHash":"sha256:426187b74ebe0fb443285fec2e48f778aa4db644a298e41a212818bf58fbd8fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e26571b2f6782122eba0ac6c547c1a233a22a0722d312f10c4f18c95ab1ac3b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q094","contentProjectionSha256":"426187b74ebe0fb443285fec2e48f778aa4db644a298e41a212818bf58fbd8fc","reviewDecisionSha256":"0e26571b2f6782122eba0ac6c547c1a233a22a0722d312f10c4f18c95ab1ac3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q095","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q095","questionNumber":995,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"Read: 'Eren likes quick feedback after each answer. Selin prefers taking notes on paper.' Who is more likely to choose an interactive quiz app?","choices":["Selin","Both for the same stated reason","Eren","Neither because apps cannot give feedback"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Eren","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Selin seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Both for the same stated reason seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Immediate feedback is the feature Eren explicitly values. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Neither because apps cannot give feedback seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Immediate feedback is the feature Eren explicitly values. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-095","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e7b91cb105103638a18b977e5a0ff40280c258e2f95c75d5d2b216087a54ef26","reviewDecisionSha256":"abb6a699051e4fd0c74564cd3b7365fc6a7d092a8b0552d759c0f70378fe101d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e7b91cb105103638a18b977e5a0ff40280c258e2f95c75d5d2b216087a54ef26","reviewedHash":"sha256:e7b91cb105103638a18b977e5a0ff40280c258e2f95c75d5d2b216087a54ef26","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:abb6a699051e4fd0c74564cd3b7365fc6a7d092a8b0552d759c0f70378fe101d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q095","contentProjectionSha256":"e7b91cb105103638a18b977e5a0ff40280c258e2f95c75d5d2b216087a54ef26","reviewDecisionSha256":"abb6a699051e4fd0c74564cd3b7365fc6a7d092a8b0552d759c0f70378fe101d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q096","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q096","questionNumber":996,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"A class survey shows: tablet 9, laptop 6, smart board 9, e-book reader 3. Which conclusion is supported?","choices":["Laptop is the only top choice.","Nobody chose an e-book reader.","All tools received nine votes.","Tablet and smart board are joint top choices."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tablet and smart board are joint top choices.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Laptop is the only top choice. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Nobody chose an e-book reader. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: All tools received nine votes. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tablet and smart board share the largest count, nine. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Tablet and smart board share the largest count, nine. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-096","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d81f8dd26d27d413004af584c38dd235397f2f68ef061e6589f4428f75909a19","reviewDecisionSha256":"0af9b9860891f830a2e9650e0d9981784624d4b4d4835f3f041a7be86cd2735d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d81f8dd26d27d413004af584c38dd235397f2f68ef061e6589f4428f75909a19","reviewedHash":"sha256:d81f8dd26d27d413004af584c38dd235397f2f68ef061e6589f4428f75909a19","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0af9b9860891f830a2e9650e0d9981784624d4b4d4835f3f041a7be86cd2735d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q096","contentProjectionSha256":"d81f8dd26d27d413004af584c38dd235397f2f68ef061e6589f4428f75909a19","reviewDecisionSha256":"0af9b9860891f830a2e9650e0d9981784624d4b4d4835f3f041a7be86cd2735d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q097","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q097","questionNumber":997,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"A review says, 'The app has useful videos, but its buttons do not work with a screen reader.' Which evaluation is balanced?","choices":["It offers learning content but has an accessibility limitation.","It is perfect in every way.","It has no useful content at all.","Accessibility never affects tool choice."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"It offers learning content but has an accessibility limitation.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The conclusion preserves both the benefit and the stated limitation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: It is perfect in every way. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: It has no useful content at all. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Accessibility never affects tool choice. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The conclusion preserves both the benefit and the stated limitation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-097","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"57b07c63eec52d6c879d099c050e2629fe75646ae4b844454dac7e54aa2449ff","reviewDecisionSha256":"f7f498632832b2761b03ae7fe7df47b30d0897c118272ed8fc703b608a7d0e85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:57b07c63eec52d6c879d099c050e2629fe75646ae4b844454dac7e54aa2449ff","reviewedHash":"sha256:57b07c63eec52d6c879d099c050e2629fe75646ae4b844454dac7e54aa2449ff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7f498632832b2761b03ae7fe7df47b30d0897c118272ed8fc703b608a7d0e85; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q097","contentProjectionSha256":"57b07c63eec52d6c879d099c050e2629fe75646ae4b844454dac7e54aa2449ff","reviewDecisionSha256":"f7f498632832b2761b03ae7fe7df47b30d0897c118272ed8fc703b608a7d0e85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q098","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q098","questionNumber":998,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"A learner writes, 'I like use tablets.' Which sentence is correct?","choices":["I likes use tablets.","I like using tablets.","I am like tablets use.","I like used tablets tomorrow."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"I like using tablets.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I likes use tablets. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Like is followed naturally by the -ing activity using. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: I am like tablets use. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: I like used tablets tomorrow. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Like is followed naturally by the -ing activity using. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-098","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"908ea4fd9b809bffa47d6c675eb8385d37ee63696d9aa21e6a36bd08e91f29ab","reviewDecisionSha256":"1b43f346076e2237d1063074543c269aaed80d45039c84e4618d470468c02c19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:908ea4fd9b809bffa47d6c675eb8385d37ee63696d9aa21e6a36bd08e91f29ab","reviewedHash":"sha256:908ea4fd9b809bffa47d6c675eb8385d37ee63696d9aa21e6a36bd08e91f29ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1b43f346076e2237d1063074543c269aaed80d45039c84e4618d470468c02c19; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q098","contentProjectionSha256":"908ea4fd9b809bffa47d6c675eb8385d37ee63696d9aa21e6a36bd08e91f29ab","reviewDecisionSha256":"1b43f346076e2237d1063074543c269aaed80d45039c84e4618d470468c02c19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q099","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q099","questionNumber":999,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-snf-yasam-ve-ogrenme-subtopic-6-2-2","topic":"Sınıf Yaşamı ve Öğrenme","title":"Öğrenme Teknolojileri Tercihleri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.2.2","objectiveId":"6.2.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","question":"A learner answers a preference question with 'Yes, I tablet.' Which complete response is suitable?","choices":["I am tablet prefer.","I prefers the tablet do.","I prefer the tablet.","The tablet yes I."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"I prefer the tablet.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I am tablet prefer. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: I prefers the tablet do. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A preference response needs a subject, preference verb and object. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The tablet yes I. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A preference response needs a subject, preference verb and object. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Öğrenme Teknolojileri Tercihleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-099","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-2-2-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-622","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3f1f9c9374e18560fbaf2833390b5d7860b6b1d5e2cd11eedc0ed05e272e417c","reviewDecisionSha256":"a9d848eb83720fa85cc77e1fbebee9b557ff83ac612559eb20d2f2be58d71d95","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3f1f9c9374e18560fbaf2833390b5d7860b6b1d5e2cd11eedc0ed05e272e417c","reviewedHash":"sha256:3f1f9c9374e18560fbaf2833390b5d7860b6b1d5e2cd11eedc0ed05e272e417c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a9d848eb83720fa85cc77e1fbebee9b557ff83ac612559eb20d2f2be58d71d95; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q099","contentProjectionSha256":"3f1f9c9374e18560fbaf2833390b5d7860b6b1d5e2cd11eedc0ed05e272e417c","reviewDecisionSha256":"a9d848eb83720fa85cc77e1fbebee9b557ff83ac612559eb20d2f2be58d71d95","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q100","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q100","questionNumber":1000,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 10. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Read: 'Arda uses his phone until midnight. He feels tired in class and rarely talks to family at dinner.' Which advice addresses both effects?","choices":["He should increase screen time at midnight.","He should replace every conversation with messages.","He shouldn't sleep or meet his family.","He should stop using the phone before bed and keep it away during family meals."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"He should stop using the phone before bed and keep it away during family meals.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: He should increase screen time at midnight. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: He should replace every conversation with messages. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: He shouldn't sleep or meet his family. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The advice responds to the sleep and face-to-face communication problems in the text. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The advice responds to the sleep and face-to-face communication problems in the text. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-family-100","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b10-6-3-1-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"67799ea8c986ddb895f3a423ba5d6499f3d3b64bda62d9c173be9c8c39a809eb","reviewDecisionSha256":"db5ec601e55c272fec71d78754108103b0fee5d0ebc0812ca2ed3c3a2ca5613c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:67799ea8c986ddb895f3a423ba5d6499f3d3b64bda62d9c173be9c8c39a809eb","reviewedHash":"sha256:67799ea8c986ddb895f3a423ba5d6499f3d3b64bda62d9c173be9c8c39a809eb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db5ec601e55c272fec71d78754108103b0fee5d0ebc0812ca2ed3c3a2ca5613c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b10-q100","contentProjectionSha256":"67799ea8c986ddb895f3a423ba5d6499f3d3b64bda62d9c173be9c8c39a809eb","reviewDecisionSha256":"db5ec601e55c272fec71d78754108103b0fee5d0ebc0812ca2ed3c3a2ca5613c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q001","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q001","questionNumber":1001,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Which of the following sentences gives advice about healthy phone use?","choices":["You should take regular screen breaks.","Phones help us send messages.","My phone has a blue case.","We used a phone yesterday."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"You should take regular screen breaks.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Should expresses advice, and the action limits continuous screen use. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Phones help us send messages. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: My phone has a blue case. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: We used a phone yesterday. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Should expresses advice, and the action limits continuous screen use. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-001","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"df465290beede5febc48f71912c8f4ed448b7959c53faaeaae83b3a46dce5307","reviewDecisionSha256":"fdddc5b46eaef85a1e37f6291a3a8d3fdb912fee940508f23f8532be4101b99d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:df465290beede5febc48f71912c8f4ed448b7959c53faaeaae83b3a46dce5307","reviewedHash":"sha256:df465290beede5febc48f71912c8f4ed448b7959c53faaeaae83b3a46dce5307","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdddc5b46eaef85a1e37f6291a3a8d3fdb912fee940508f23f8532be4101b99d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q001","contentProjectionSha256":"df465290beede5febc48f71912c8f4ed448b7959c53faaeaae83b3a46dce5307","reviewDecisionSha256":"fdddc5b46eaef85a1e37f6291a3a8d3fdb912fee940508f23f8532be4101b99d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q002","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q002","questionNumber":1002,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"What does 'screen time' refer to?","choices":["The time needed to clean a phone","The time spent looking at and using screens","The date a phone was bought","The size of a phone case"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"The time spent looking at and using screens","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The time needed to clean a phone seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Screen time measures duration of screen use. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The date a phone was bought seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The size of a phone case seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Screen time measures duration of screen use. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-002","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"517b87bd76c672ccf905e5e5a3c9c2b6a9c01b19523b684a7fcb5730621ca805","reviewDecisionSha256":"b22f11eb70f2a6057218ed8c7f19718431aa92b2abc55a5e568bd13ad3bfa25f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:517b87bd76c672ccf905e5e5a3c9c2b6a9c01b19523b684a7fcb5730621ca805","reviewedHash":"sha256:517b87bd76c672ccf905e5e5a3c9c2b6a9c01b19523b684a7fcb5730621ca805","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b22f11eb70f2a6057218ed8c7f19718431aa92b2abc55a5e568bd13ad3bfa25f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q002","contentProjectionSha256":"517b87bd76c672ccf905e5e5a3c9c2b6a9c01b19523b684a7fcb5730621ca805","reviewDecisionSha256":"b22f11eb70f2a6057218ed8c7f19718431aa92b2abc55a5e568bd13ad3bfa25f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q003","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q003","questionNumber":1003,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Which connector introduces a reason?","choices":["so","but","because","then"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"because","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: so seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: but seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Because links an effect or opinion to its reason. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: then seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Because links an effect or opinion to its reason. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-003","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a32c41891bf2460a73cd0c91e96d31adede29de8b84822e5afa9196cce73e05f","reviewDecisionSha256":"7b9eb0f356e898d4ae2621ba3fb853eed26ec292cd168607e6fa77473705b749","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a32c41891bf2460a73cd0c91e96d31adede29de8b84822e5afa9196cce73e05f","reviewedHash":"sha256:a32c41891bf2460a73cd0c91e96d31adede29de8b84822e5afa9196cce73e05f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b9eb0f356e898d4ae2621ba3fb853eed26ec292cd168607e6fa77473705b749; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q003","contentProjectionSha256":"a32c41891bf2460a73cd0c91e96d31adede29de8b84822e5afa9196cce73e05f","reviewDecisionSha256":"7b9eb0f356e898d4ae2621ba3fb853eed26ec292cd168607e6fa77473705b749","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q004","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q004","questionNumber":1004,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Which phrase describes direct communication in the same place?","choices":["battery level","online storage","screen brightness","face-to-face communication"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"face-to-face communication","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: battery level seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: online storage seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: screen brightness seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Face-to-face means people communicate while physically together. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Face-to-face means people communicate while physically together. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-004","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-comprehension-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"041a6c8f8ebef499d9c065c359b1ec58d54db6333a54a7c919ddef15c169e5f8","reviewDecisionSha256":"040cd90a0437fa63d40ad016f996348e0ac9f3898224d7b4c7b5b5ae7a25ab02","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:041a6c8f8ebef499d9c065c359b1ec58d54db6333a54a7c919ddef15c169e5f8","reviewedHash":"sha256:041a6c8f8ebef499d9c065c359b1ec58d54db6333a54a7c919ddef15c169e5f8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:040cd90a0437fa63d40ad016f996348e0ac9f3898224d7b4c7b5b5ae7a25ab02; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q004","contentProjectionSha256":"041a6c8f8ebef499d9c065c359b1ec58d54db6333a54a7c919ddef15c169e5f8","reviewDecisionSha256":"040cd90a0437fa63d40ad016f996348e0ac9f3898224d7b4c7b5b5ae7a25ab02","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q005","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q005","questionNumber":1005,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Complete the advice: 'Your eyes feel tired, so you ___ look away from the screen for a while.'","choices":["should","shouldn't","did","are"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"should","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Should recommends the helpful action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: shouldn't seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: did seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: are seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Should recommends the helpful action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-005","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1223031a545ddd7772402cac5fbe7988a8cc1b9ba33737014e6474069fa3b3a9","reviewDecisionSha256":"353a92427026ac97fd138fd2df746895949d0994ec8d2eaeb111478bf52c5dd8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1223031a545ddd7772402cac5fbe7988a8cc1b9ba33737014e6474069fa3b3a9","reviewedHash":"sha256:1223031a545ddd7772402cac5fbe7988a8cc1b9ba33737014e6474069fa3b3a9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:353a92427026ac97fd138fd2df746895949d0994ec8d2eaeb111478bf52c5dd8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q005","contentProjectionSha256":"1223031a545ddd7772402cac5fbe7988a8cc1b9ba33737014e6474069fa3b3a9","reviewDecisionSha256":"353a92427026ac97fd138fd2df746895949d0994ec8d2eaeb111478bf52c5dd8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q006","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q006","questionNumber":1006,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Eda checks messages during every family meal. Which of the following suggestions best supports social interaction?","choices":["She should send messages to people at the table.","She should put her phone away and join the conversation.","She should wear headphones during the meal.","She should increase the screen brightness."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"She should put her phone away and join the conversation.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She should send messages to people at the table. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Putting the device away creates time for direct conversation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: She should wear headphones during the meal. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: She should increase the screen brightness. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Putting the device away creates time for direct conversation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-006","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee7d39eaf8a3ebdbea082c12f4cc9c209790b091e34dd2eedf8d57b08bf163d0","reviewDecisionSha256":"ce2c234bd4b44a5cef7bdd1d2315e0fc05dbc6ea4e1483ac2e09ee460be0e1f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee7d39eaf8a3ebdbea082c12f4cc9c209790b091e34dd2eedf8d57b08bf163d0","reviewedHash":"sha256:ee7d39eaf8a3ebdbea082c12f4cc9c209790b091e34dd2eedf8d57b08bf163d0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ce2c234bd4b44a5cef7bdd1d2315e0fc05dbc6ea4e1483ac2e09ee460be0e1f5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q006","contentProjectionSha256":"ee7d39eaf8a3ebdbea082c12f4cc9c209790b091e34dd2eedf8d57b08bf163d0","reviewDecisionSha256":"ce2c234bd4b44a5cef7bdd1d2315e0fc05dbc6ea4e1483ac2e09ee460be0e1f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q007","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q007","questionNumber":1007,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Choose the sentence that correctly links a cause and an effect.","choices":["I want to sleep well because so my phone.","Because I stop my phone but early.","I stop using my phone early because I want to sleep well.","I sleep phone and reason early."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"I stop using my phone early because I want to sleep well.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I want to sleep well because so my phone. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Because I stop my phone but early. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The because-clause gives a clear reason for the action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: I sleep phone and reason early. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The because-clause gives a clear reason for the action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-007","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-application-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5a4dc1645df200d7f5c3e896241eaa192ff8628ce8b0bd914da3e35ab2942572","reviewDecisionSha256":"e34b5d9fdba1f1b7da5b5a680467554ae0c19224dce9251ac6f6037c5fc19785","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5a4dc1645df200d7f5c3e896241eaa192ff8628ce8b0bd914da3e35ab2942572","reviewedHash":"sha256:5a4dc1645df200d7f5c3e896241eaa192ff8628ce8b0bd914da3e35ab2942572","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e34b5d9fdba1f1b7da5b5a680467554ae0c19224dce9251ac6f6037c5fc19785; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q007","contentProjectionSha256":"5a4dc1645df200d7f5c3e896241eaa192ff8628ce8b0bd914da3e35ab2942572","reviewDecisionSha256":"e34b5d9fdba1f1b7da5b5a680467554ae0c19224dce9251ac6f6037c5fc19785","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q008","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q008","questionNumber":1008,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Your friend has used a phone continuously for two hours. What is suitable advice?","choices":["You should keep the same position for two more hours.","You shouldn't take any break today.","You should hold the screen closer to your eyes.","You should rest your eyes and move for a few minutes."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"You should rest your eyes and move for a few minutes.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You should keep the same position for two more hours. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You shouldn't take any break today. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You should hold the screen closer to your eyes. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A break and movement address prolonged use. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A break and movement address prolonged use. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-008","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-application-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e4e08823c101a58470336480b7e7041efc6cc20464132f22675e446daf890258","reviewDecisionSha256":"f1b666363ac04954a22ba9942d29e0014394810297ed06c22c98f5282b4319d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e4e08823c101a58470336480b7e7041efc6cc20464132f22675e446daf890258","reviewedHash":"sha256:e4e08823c101a58470336480b7e7041efc6cc20464132f22675e446daf890258","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f1b666363ac04954a22ba9942d29e0014394810297ed06c22c98f5282b4319d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q008","contentProjectionSha256":"e4e08823c101a58470336480b7e7041efc6cc20464132f22675e446daf890258","reviewDecisionSha256":"f1b666363ac04954a22ba9942d29e0014394810297ed06c22c98f5282b4319d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q009","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q009","questionNumber":1009,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Which option completes the dialogue: 'I cannot sleep after late-night videos.' — 'You ___ use your phone just before bed.'?","choices":["shouldn't","should","can","are"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"shouldn't","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Shouldn't advises against the habit connected to the sleep problem. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: should seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: can seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: are seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Shouldn't advises against the habit connected to the sleep problem. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-009","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"35e17dc1e56e767550c3e02390872f87e6abff803771350cef5e0e0dfb7194af","reviewDecisionSha256":"941a74b62d9c0fdf8642f6269dcc09cf0f324ba40886f5155d734be9567c4b5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:35e17dc1e56e767550c3e02390872f87e6abff803771350cef5e0e0dfb7194af","reviewedHash":"sha256:35e17dc1e56e767550c3e02390872f87e6abff803771350cef5e0e0dfb7194af","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:941a74b62d9c0fdf8642f6269dcc09cf0f324ba40886f5155d734be9567c4b5b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q009","contentProjectionSha256":"35e17dc1e56e767550c3e02390872f87e6abff803771350cef5e0e0dfb7194af","reviewDecisionSha256":"941a74b62d9c0fdf8642f6269dcc09cf0f324ba40886f5155d734be9567c4b5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q010","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q010","questionNumber":1010,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"A class wants a balanced phone-use rule. Which rule is most appropriate?","choices":["Use phones without limits in every activity.","Use phones for learning when permitted, but keep them away during discussion and rest time.","Ban every digital tool for all purposes.","Replace all face-to-face work with messages."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Use phones for learning when permitted, but keep them away during discussion and rest time.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Use phones without limits in every activity. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The rule preserves useful use while limiting social and health costs. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Ban every digital tool for all purposes. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Replace all face-to-face work with messages. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The rule preserves useful use while limiting social and health costs. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-010","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-application-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"636731ca6de06db3ee7bda2a47ca88ad566304ccd1fc1446eb733dd4a7348974","reviewDecisionSha256":"8a6b75bc76228ac770c9090a3316dddc0562c1ea6da859d587aa955be7bf691b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:636731ca6de06db3ee7bda2a47ca88ad566304ccd1fc1446eb733dd4a7348974","reviewedHash":"sha256:636731ca6de06db3ee7bda2a47ca88ad566304ccd1fc1446eb733dd4a7348974","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a6b75bc76228ac770c9090a3316dddc0562c1ea6da859d587aa955be7bf691b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q010","contentProjectionSha256":"636731ca6de06db3ee7bda2a47ca88ad566304ccd1fc1446eb733dd4a7348974","reviewDecisionSha256":"8a6b75bc76228ac770c9090a3316dddc0562c1ea6da859d587aa955be7bf691b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q011","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q011","questionNumber":1011,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Read: 'Lina video-calls her grandmother weekly, but she also scrolls until 1 a.m.' Which evaluation is balanced?","choices":["The phone has only positive effects.","The phone has only negative effects.","The phone supports communication, but late use may harm her sleep.","Calling and sleep are unrelated to the text."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The phone supports communication, but late use may harm her sleep.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The phone has only positive effects. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The phone has only negative effects. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The evaluation keeps both the communication benefit and sleep risk. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Calling and sleep are unrelated to the text. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The evaluation keeps both the communication benefit and sleep risk. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-011","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-analysis-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dbd030df7b0f3cf9bed1085e707a97607a4b138170259fdf3b9467ba2b92f96f","reviewDecisionSha256":"6f09b5a67e6ce9b9fa4642fa6c88924304ac239a1a2c7470ae3dcb6605be49e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dbd030df7b0f3cf9bed1085e707a97607a4b138170259fdf3b9467ba2b92f96f","reviewedHash":"sha256:dbd030df7b0f3cf9bed1085e707a97607a4b138170259fdf3b9467ba2b92f96f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6f09b5a67e6ce9b9fa4642fa6c88924304ac239a1a2c7470ae3dcb6605be49e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q011","contentProjectionSha256":"dbd030df7b0f3cf9bed1085e707a97607a4b138170259fdf3b9467ba2b92f96f","reviewDecisionSha256":"6f09b5a67e6ce9b9fa4642fa6c88924304ac239a1a2c7470ae3dcb6605be49e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q012","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q012","questionNumber":1012,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Survey results are: before-bed phone use—8 hours average sleep: 7 students; no before-bed use—8 hours average sleep: 15 students. What can the class investigate next?","choices":["Whether phone colour changes the school timetable","Whether every phone user has exactly the same sleep","Whether sleep can be measured without any data","Whether bedtime phone habits and sleep duration are related"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Whether bedtime phone habits and sleep duration are related","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Whether phone colour changes the school timetable seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Whether every phone user has exactly the same sleep seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Whether sleep can be measured without any data seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The two recorded variables support a question about bedtime use and sleep. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The two recorded variables support a question about bedtime use and sleep. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-012","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-analysis-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4a2b53763df1fb6f34847658b1959c31cd56b702ec20824137e4a75e1b8684f4","reviewDecisionSha256":"26eb3755f7d1504516c057f73f283d795e7da04f1141c8881105b95542e29e8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4a2b53763df1fb6f34847658b1959c31cd56b702ec20824137e4a75e1b8684f4","reviewedHash":"sha256:4a2b53763df1fb6f34847658b1959c31cd56b702ec20824137e4a75e1b8684f4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:26eb3755f7d1504516c057f73f283d795e7da04f1141c8881105b95542e29e8c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q012","contentProjectionSha256":"4a2b53763df1fb6f34847658b1959c31cd56b702ec20824137e4a75e1b8684f4","reviewDecisionSha256":"26eb3755f7d1504516c057f73f283d795e7da04f1141c8881105b95542e29e8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q013","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q013","questionNumber":1013,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"Aras says, 'Phones make communication easier.' Duru says, 'They can reduce conversation at dinner.' How are the statements related?","choices":["They describe different possible social effects of phones.","Only Aras gives an effect.","The statements have exactly the same meaning.","Both statements concern battery charging."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"They describe different possible social effects of phones.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: One effect supports distant contact; the other concerns reduced direct talk. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Only Aras gives an effect. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The statements have exactly the same meaning. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Both statements concern battery charging. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"One effect supports distant contact; the other concerns reduced direct talk. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-013","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-analysis-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d24d809c019992aa7ec60d351829e3ac08e91d90176083e92871349410c4d7c6","reviewDecisionSha256":"8f4f23caa3f9fd9064ac18f8fe576004fc4bd5f0e9f6b9a438f936876d71c670","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d24d809c019992aa7ec60d351829e3ac08e91d90176083e92871349410c4d7c6","reviewedHash":"sha256:d24d809c019992aa7ec60d351829e3ac08e91d90176083e92871349410c4d7c6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8f4f23caa3f9fd9064ac18f8fe576004fc4bd5f0e9f6b9a438f936876d71c670; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q013","contentProjectionSha256":"d24d809c019992aa7ec60d351829e3ac08e91d90176083e92871349410c4d7c6","reviewDecisionSha256":"8f4f23caa3f9fd9064ac18f8fe576004fc4bd5f0e9f6b9a438f936876d71c670","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q014","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q014","questionNumber":1014,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"A poster says, 'Use night mode; then unlimited midnight use is harmless.' Which part needs correction?","choices":["Night mode always makes sleep unnecessary.","Night mode does not remove every effect of long or late use.","The poster should recommend more midnight notifications.","Screen duration can never affect rest."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Night mode does not remove every effect of long or late use.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Night mode always makes sleep unnecessary. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: A display setting cannot justify an unlimited-use claim. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The poster should recommend more midnight notifications. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Screen duration can never affect rest. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A display setting cannot justify an unlimited-use claim. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-014","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-analysis-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ca242c98cb63e63ced1ea18e1c0c5dc05a0e72d552f3557bb7199175f8a37388","reviewDecisionSha256":"9ddac110b87519a726412430147c28aa3983b2d806566e8e801d29c47153f458","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ca242c98cb63e63ced1ea18e1c0c5dc05a0e72d552f3557bb7199175f8a37388","reviewedHash":"sha256:ca242c98cb63e63ced1ea18e1c0c5dc05a0e72d552f3557bb7199175f8a37388","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9ddac110b87519a726412430147c28aa3983b2d806566e8e801d29c47153f458; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q014","contentProjectionSha256":"ca242c98cb63e63ced1ea18e1c0c5dc05a0e72d552f3557bb7199175f8a37388","reviewDecisionSha256":"9ddac110b87519a726412430147c28aa3983b2d806566e8e801d29c47153f458","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q015","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q015","questionNumber":1015,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"A learner writes, 'You should to limit your screen time.' Which correction is grammatical?","choices":["You should limiting your screen time.","You should limited your screen time.","You should limit your screen time.","You to should limit your screen time."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"You should limit your screen time.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: You should limiting your screen time. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: You should limited your screen time. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Should is followed directly by the base verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You to should limit your screen time. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Should is followed directly by the base verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-015","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-error-analysis-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d5c0e86054e39797787a21b244e7f4a3ba9ae68361f2cbaffd0a7a0c1891071e","reviewDecisionSha256":"ee9a87dc90005b6e2cbced95d252b2c34f6447ae800eba26e209e26a3a754d5c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d5c0e86054e39797787a21b244e7f4a3ba9ae68361f2cbaffd0a7a0c1891071e","reviewedHash":"sha256:d5c0e86054e39797787a21b244e7f4a3ba9ae68361f2cbaffd0a7a0c1891071e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee9a87dc90005b6e2cbced95d252b2c34f6447ae800eba26e209e26a3a754d5c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q015","contentProjectionSha256":"d5c0e86054e39797787a21b244e7f4a3ba9ae68361f2cbaffd0a7a0c1891071e","reviewDecisionSha256":"ee9a87dc90005b6e2cbced95d252b2c34f6447ae800eba26e209e26a3a754d5c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q016","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q016","questionNumber":1016,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-1","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.1","objectiveId":"6.3.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","question":"A learner says, 'Because shows a result, and so shows a reason.' Which explanation is correct?","choices":["Because and so both mark only time.","So always introduces a person.","Because cannot join ideas.","Because introduces a reason, while so introduces a result."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Because introduces a reason, while so introduces a result.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Because and so both mark only time. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: So always introduces a person. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Because cannot join ideas. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The two connectors have opposite cause-result functions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The two connectors have opposite cause-result functions. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cep Telefonlarının Sağlık ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-016","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-1-error-analysis-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-631","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6d309c8063e96a8be9b08e848ddcd74723e09789a1cb7b66102febde5f272d33","reviewDecisionSha256":"678ca6ce0b760f9ac86cec730f1d1994bd57eebcee3c9c4dec0815c0287e39f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6d309c8063e96a8be9b08e848ddcd74723e09789a1cb7b66102febde5f272d33","reviewedHash":"sha256:6d309c8063e96a8be9b08e848ddcd74723e09789a1cb7b66102febde5f272d33","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:678ca6ce0b760f9ac86cec730f1d1994bd57eebcee3c9c4dec0815c0287e39f3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q016","contentProjectionSha256":"6d309c8063e96a8be9b08e848ddcd74723e09789a1cb7b66102febde5f272d33","reviewDecisionSha256":"678ca6ce0b760f9ac86cec730f1d1994bd57eebcee3c9c4dec0815c0287e39f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q017","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q017","questionNumber":1017,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Which question asks about a type of film?","choices":["What kind of films do you like?","When does the cinema open?","Where is the museum?","How long is the film?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"What kind of films do you like?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: What kind of asks for a category or genre. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: When does the cinema open? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Where is the museum? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: How long is the film? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"What kind of asks for a category or genre. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-017","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-comprehension-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b69548da58b0e3ff44257cf013d325aa1bb243a91122c273666d2c21fa92961f","reviewDecisionSha256":"a35ea3795c5bc0aa61ed84d4faa0497ad873246a774486419a3a16eac3afa065","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b69548da58b0e3ff44257cf013d325aa1bb243a91122c273666d2c21fa92961f","reviewedHash":"sha256:b69548da58b0e3ff44257cf013d325aa1bb243a91122c273666d2c21fa92961f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a35ea3795c5bc0aa61ed84d4faa0497ad873246a774486419a3a16eac3afa065; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q017","contentProjectionSha256":"b69548da58b0e3ff44257cf013d325aa1bb243a91122c273666d2c21fa92961f","reviewDecisionSha256":"a35ea3795c5bc0aa61ed84d4faa0497ad873246a774486419a3a16eac3afa065","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q018","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q018","questionNumber":1018,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Which adjective most naturally describes a comedy?","choices":["scary","funny","silent","crowded"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"funny","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: scary seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: A comedy is commonly described as funny. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: silent seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: crowded seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A comedy is commonly described as funny. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-018","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-comprehension-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"743b51db84c03d4db5a7e636a8b119e4803d8af89c32ffe4e19603b37fb88bab","reviewDecisionSha256":"74d16ab10735d941e53bfd3e9323b20fc43713dd6a8c7cbd0561808a86ec0abd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:743b51db84c03d4db5a7e636a8b119e4803d8af89c32ffe4e19603b37fb88bab","reviewedHash":"sha256:743b51db84c03d4db5a7e636a8b119e4803d8af89c32ffe4e19603b37fb88bab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:74d16ab10735d941e53bfd3e9323b20fc43713dd6a8c7cbd0561808a86ec0abd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q018","contentProjectionSha256":"743b51db84c03d4db5a7e636a8b119e4803d8af89c32ffe4e19603b37fb88bab","reviewDecisionSha256":"74d16ab10735d941e53bfd3e9323b20fc43713dd6a8c7cbd0561808a86ec0abd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q019","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q019","questionNumber":1019,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Which option completes the preference statement 'I enjoy ___ photography exhibitions'?","choices":["visits","visited","visiting","visit"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"visiting","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: visits seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: visited seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Enjoy is followed by the -ing form visiting. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: visit seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Enjoy is followed by the -ing form visiting. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-019","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-application-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e3fadf4545cd947305ab67ddc67051cc200a97c83d9c3c88b63dccb5222d0e09","reviewDecisionSha256":"ef2799fad028633443b4c34637c95c4163eb25e0b90a15a37981b660aab8bbb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e3fadf4545cd947305ab67ddc67051cc200a97c83d9c3c88b63dccb5222d0e09","reviewedHash":"sha256:e3fadf4545cd947305ab67ddc67051cc200a97c83d9c3c88b63dccb5222d0e09","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ef2799fad028633443b4c34637c95c4163eb25e0b90a15a37981b660aab8bbb4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q019","contentProjectionSha256":"e3fadf4545cd947305ab67ddc67051cc200a97c83d9c3c88b63dccb5222d0e09","reviewDecisionSha256":"ef2799fad028633443b4c34637c95c4163eb25e0b90a15a37981b660aab8bbb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q020","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q020","questionNumber":1020,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Mert likes facts about nature. Which of the following films would best match his preference?","choices":["A fictional horror film","A romantic comedy","An action film about car races","A wildlife documentary"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"A wildlife documentary","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A fictional horror film seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A romantic comedy seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: An action film about car races seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A documentary offers factual content about nature. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A documentary offers factual content about nature. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-020","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-application-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dc509c92fe12ed4f326a872acd0d0275813ad6aa0908a789bce94278f4dcfb27","reviewDecisionSha256":"451a93547174ee7f93a28dc90a2d3e56d8af5e50ad53e0490746ea81accc8c58","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dc509c92fe12ed4f326a872acd0d0275813ad6aa0908a789bce94278f4dcfb27","reviewedHash":"sha256:dc509c92fe12ed4f326a872acd0d0275813ad6aa0908a789bce94278f4dcfb27","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:451a93547174ee7f93a28dc90a2d3e56d8af5e50ad53e0490746ea81accc8c58; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q020","contentProjectionSha256":"dc509c92fe12ed4f326a872acd0d0275813ad6aa0908a789bce94278f4dcfb27","reviewDecisionSha256":"451a93547174ee7f93a28dc90a2d3e56d8af5e50ad53e0490746ea81accc8c58","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q021","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q021","questionNumber":1021,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Ask your friend to explain a film preference.","choices":["Why do you like science-fiction films?","Where is the science-fiction film?","How many films are on the shelf?","When did the ticket arrive?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Why do you like science-fiction films?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Why requests the reason for a preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Where is the science-fiction film? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: How many films are on the shelf? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: When did the ticket arrive? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Why requests the reason for a preference. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-021","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-application-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be23ceb0d4cfce7a23df7979d9ddd1077e98818705174d5e4484163beacd0076","reviewDecisionSha256":"5fdd0901e0833cefb1a274c8a5856c91b48f4122e0deb80c987978380c156053","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be23ceb0d4cfce7a23df7979d9ddd1077e98818705174d5e4484163beacd0076","reviewedHash":"sha256:be23ceb0d4cfce7a23df7979d9ddd1077e98818705174d5e4484163beacd0076","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5fdd0901e0833cefb1a274c8a5856c91b48f4122e0deb80c987978380c156053; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q021","contentProjectionSha256":"be23ceb0d4cfce7a23df7979d9ddd1077e98818705174d5e4484163beacd0076","reviewDecisionSha256":"5fdd0901e0833cefb1a274c8a5856c91b48f4122e0deb80c987978380c156053","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q022","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q022","questionNumber":1022,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Read: 'Nora dislikes horror films because they are scary, but she loves animations with clever stories.' Which film should Nora choose?","choices":["A horror film with frightening scenes","An animated film with a thoughtful story","A film chosen only because it is long","A documentary she says she hates"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"An animated film with a thoughtful story","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A horror film with frightening scenes seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The choice matches both her preferred form and stated reason. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: A film chosen only because it is long seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A documentary she says she hates seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The choice matches both her preferred form and stated reason. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-022","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f10e0d30c0eb50a0f6aa2c587b215b3f04060741b16473aa997db2bd4b5f699c","reviewDecisionSha256":"2a71c392bf7597be4a6226997e210e9bb2e9b2f7ab193efb8b50ce78f387c762","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f10e0d30c0eb50a0f6aa2c587b215b3f04060741b16473aa997db2bd4b5f699c","reviewedHash":"sha256:f10e0d30c0eb50a0f6aa2c587b215b3f04060741b16473aa997db2bd4b5f699c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2a71c392bf7597be4a6226997e210e9bb2e9b2f7ab193efb8b50ce78f387c762; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q022","contentProjectionSha256":"f10e0d30c0eb50a0f6aa2c587b215b3f04060741b16473aa997db2bd4b5f699c","reviewDecisionSha256":"2a71c392bf7597be4a6226997e210e9bb2e9b2f7ab193efb8b50ce78f387c762","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q023","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q023","questionNumber":1023,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"Ali says, 'The paintings are beautiful, but the exhibition is too crowded.' Which summary keeps both ideas?","choices":["He dislikes every painting.","He thinks the exhibition is empty.","He likes the art but dislikes the crowded setting.","He gives no opinion about the art."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"He likes the art but dislikes the crowded setting.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: He dislikes every painting. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: He thinks the exhibition is empty. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The summary preserves the positive art view and negative setting view. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: He gives no opinion about the art. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The summary preserves the positive art view and negative setting view. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-023","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-analysis-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"61714e8a68b859929a6cfc4e46080160d06cfc8911aec6cd6bba7521518b7fe1","reviewDecisionSha256":"60cf6818f92d9026dc267ea022cb2ebd48ca52eb761cf00922dce94e20772564","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:61714e8a68b859929a6cfc4e46080160d06cfc8911aec6cd6bba7521518b7fe1","reviewedHash":"sha256:61714e8a68b859929a6cfc4e46080160d06cfc8911aec6cd6bba7521518b7fe1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:60cf6818f92d9026dc267ea022cb2ebd48ca52eb761cf00922dce94e20772564; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q023","contentProjectionSha256":"61714e8a68b859929a6cfc4e46080160d06cfc8911aec6cd6bba7521518b7fe1","reviewDecisionSha256":"60cf6818f92d9026dc267ea022cb2ebd48ca52eb761cf00922dce94e20772564","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q024","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q024","questionNumber":1024,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"A learner writes, 'She enjoy watching cartoons.' Which sentence is correct?","choices":["She enjoy to watching cartoons.","She enjoying watches cartoons.","She does enjoys watching cartoons.","She enjoys watching cartoons."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"She enjoys watching cartoons.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She enjoy to watching cartoons. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: She enjoying watches cartoons. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: She does enjoys watching cartoons. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The singular subject needs enjoys, followed by watching. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The singular subject needs enjoys, followed by watching. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-024","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-error-analysis-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"84fc929cf0460ea5081c2756b2a7e4855a75aaf1dd6a802cb06cafb30f1af3b9","reviewDecisionSha256":"53dac02ae5b96097a8da7acd729f918f35466ea0c757c524c982757e1376b2ba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:84fc929cf0460ea5081c2756b2a7e4855a75aaf1dd6a802cb06cafb30f1af3b9","reviewedHash":"sha256:84fc929cf0460ea5081c2756b2a7e4855a75aaf1dd6a802cb06cafb30f1af3b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:53dac02ae5b96097a8da7acd729f918f35466ea0c757c524c982757e1376b2ba; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q024","contentProjectionSha256":"84fc929cf0460ea5081c2756b2a7e4855a75aaf1dd6a802cb06cafb30f1af3b9","reviewDecisionSha256":"53dac02ae5b96097a8da7acd729f918f35466ea0c757c524c982757e1376b2ba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q025","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q025","questionNumber":1025,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-kisisel-yasam-ve-iyi-olus-subtopic-6-3-2","topic":"Kişisel Yaşam ve İyi Oluş","title":"Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.3.2","objectiveId":"6.3.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","question":"A learner says, 'I prefer documentaries than comedies.' Which correction follows the target structure?","choices":["I prefer documentaries to comedies.","I prefer documentaries from comedies.","I prefers documentaries to comedies.","I am prefer documentaries than comedies."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"I prefer documentaries to comedies.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Prefer A to B is the correct comparison pattern. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I prefer documentaries from comedies. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: I prefers documentaries to comedies. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: I am prefer documentaries than comedies. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Prefer A to B is the correct comparison pattern. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Film ve Görsel Sanatlara İlişkin Kişisel Tercihleri Anlama ve İfade Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-025","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-3-2-error-analysis-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-632","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7fb1869ba5d15f11af1598a54e4ad2305303e75916817bef608a31b6f21ea90d","reviewDecisionSha256":"fea5cdbd20fc59e7f654546ed57f57174b050619490ef94a4a38d3226d2a6af7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7fb1869ba5d15f11af1598a54e4ad2305303e75916817bef608a31b6f21ea90d","reviewedHash":"sha256:7fb1869ba5d15f11af1598a54e4ad2305303e75916817bef608a31b6f21ea90d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fea5cdbd20fc59e7f654546ed57f57174b050619490ef94a4a38d3226d2a6af7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q025","contentProjectionSha256":"7fb1869ba5d15f11af1598a54e4ad2305303e75916817bef608a31b6f21ea90d","reviewDecisionSha256":"fea5cdbd20fc59e7f654546ed57f57174b050619490ef94a4a38d3226d2a6af7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q026","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q026","questionNumber":1026,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Which expression makes a suggestion?","choices":["We talked about it yesterday.","Why don't we talk about it?","The problem is in the kitchen.","My brother has a new book."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Why don't we talk about it?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: We talked about it yesterday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Why don't we...? is used to suggest a joint action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The problem is in the kitchen. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: My brother has a new book. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Why don't we...? is used to suggest a joint action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-026","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-comprehension-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6bab7d7ae901f9c97fc1cdd04ed0e63e2efe418794d2ddec4c26a7dd2746e51e","reviewDecisionSha256":"bdfa5ee41f02082620c28cee06fb8d7b6bfb0720b80cfc4602008f4b9ceb7849","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6bab7d7ae901f9c97fc1cdd04ed0e63e2efe418794d2ddec4c26a7dd2746e51e","reviewedHash":"sha256:6bab7d7ae901f9c97fc1cdd04ed0e63e2efe418794d2ddec4c26a7dd2746e51e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bdfa5ee41f02082620c28cee06fb8d7b6bfb0720b80cfc4602008f4b9ceb7849; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q026","contentProjectionSha256":"6bab7d7ae901f9c97fc1cdd04ed0e63e2efe418794d2ddec4c26a7dd2746e51e","reviewDecisionSha256":"bdfa5ee41f02082620c28cee06fb8d7b6bfb0720b80cfc4602008f4b9ceb7849","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q027","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q027","questionNumber":1027,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Which verb means to say that you are sorry?","choices":["argue","borrow","apologize","decide"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"apologize","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: argue seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: borrow seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Apologize names the action of saying sorry. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: decide seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Apologize names the action of saying sorry. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-027","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-comprehension-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a81fd691cd8fc2cd66af511580fe26f6b0d61037d4c5ca5463d8c39d4d116243","reviewDecisionSha256":"a692b76f3036de2469bc5561ee8ec170af2726f8b7753ef0e57c849d107498da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a81fd691cd8fc2cd66af511580fe26f6b0d61037d4c5ca5463d8c39d4d116243","reviewedHash":"sha256:a81fd691cd8fc2cd66af511580fe26f6b0d61037d4c5ca5463d8c39d4d116243","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a692b76f3036de2469bc5561ee8ec170af2726f8b7753ef0e57c849d107498da; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q027","contentProjectionSha256":"a81fd691cd8fc2cd66af511580fe26f6b0d61037d4c5ca5463d8c39d4d116243","reviewDecisionSha256":"a692b76f3036de2469bc5561ee8ec170af2726f8b7753ef0e57c849d107498da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q028","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q028","questionNumber":1028,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Which action supports a respectful family discussion?","choices":["Shouting over every speaker","Ignoring the problem","Blaming a person before hearing them","Listening without interrupting"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Listening without interrupting","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Shouting over every speaker seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ignoring the problem seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Blaming a person before hearing them seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Listening allows family members to understand each other. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Listening allows family members to understand each other. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-028","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-comprehension-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"50cde10c5e9b4c4587bbee66a786b149b64755f185bb63a1088c4b64b830e14a","reviewDecisionSha256":"a59e9458299c47718f85e1f5f15e0ac9c3b176dca7538e78a14f346c48fe7120","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:50cde10c5e9b4c4587bbee66a786b149b64755f185bb63a1088c4b64b830e14a","reviewedHash":"sha256:50cde10c5e9b4c4587bbee66a786b149b64755f185bb63a1088c4b64b830e14a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a59e9458299c47718f85e1f5f15e0ac9c3b176dca7538e78a14f346c48fe7120; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q028","contentProjectionSha256":"50cde10c5e9b4c4587bbee66a786b149b64755f185bb63a1088c4b64b830e14a","reviewDecisionSha256":"a59e9458299c47718f85e1f5f15e0ac9c3b176dca7538e78a14f346c48fe7120","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q029","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q029","questionNumber":1029,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Two siblings want the same desk at the same time. Which suggestion is fair?","choices":["Let's make a timetable and take turns.","Let's hide the desk from both siblings.","One sibling must always use it without discussion.","They should argue until one gives up."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Let's make a timetable and take turns.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: A timetable shares the resource through an agreed plan. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Let's hide the desk from both siblings. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: One sibling must always use it without discussion. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: They should argue until one gives up. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A timetable shares the resource through an agreed plan. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-029","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-application-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3fda53be01e6ef8305100bb19ca211d9199baca92e03b564266da728a2eb8594","reviewDecisionSha256":"d2406a4b8e272b4cd34f6eb9a6e2be4aac88065a3ae9a66e167859cd94553f97","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3fda53be01e6ef8305100bb19ca211d9199baca92e03b564266da728a2eb8594","reviewedHash":"sha256:3fda53be01e6ef8305100bb19ca211d9199baca92e03b564266da728a2eb8594","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2406a4b8e272b4cd34f6eb9a6e2be4aac88065a3ae9a66e167859cd94553f97; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q029","contentProjectionSha256":"3fda53be01e6ef8305100bb19ca211d9199baca92e03b564266da728a2eb8594","reviewDecisionSha256":"d2406a4b8e272b4cd34f6eb9a6e2be4aac88065a3ae9a66e167859cd94553f97","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q030","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q030","questionNumber":1030,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Complete the suggestion: '___ about discussing the chores after dinner?'","choices":["Who","How","Where","Must"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"How","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Who seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: How about plus -ing introduces a suggestion. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Where seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Must seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"How about plus -ing introduces a suggestion. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-030","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-application-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c48016cfe8de90e5a6ecb33e11eec837995541814b462448d287c9c9c744323a","reviewDecisionSha256":"ddea592efbcb578f30e68c7f326da6d62d3e031af6f713b7c997a10ce2a5378a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c48016cfe8de90e5a6ecb33e11eec837995541814b462448d287c9c9c744323a","reviewedHash":"sha256:c48016cfe8de90e5a6ecb33e11eec837995541814b462448d287c9c9c744323a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ddea592efbcb578f30e68c7f326da6d62d3e031af6f713b7c997a10ce2a5378a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q030","contentProjectionSha256":"c48016cfe8de90e5a6ecb33e11eec837995541814b462448d287c9c9c744323a","reviewDecisionSha256":"ddea592efbcb578f30e68c7f326da6d62d3e031af6f713b7c997a10ce2a5378a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q031","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q031","questionNumber":1031,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Your sister says, 'You used my headphones without asking.' Which reply is most constructive?","choices":["It is your fault for owning headphones.","I will never listen to you.","I'm sorry. I will ask before using them again.","Let's pretend nothing happened."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"I'm sorry. I will ask before using them again.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: It is your fault for owning headphones. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: I will never listen to you. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The reply apologizes and proposes a specific change. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Let's pretend nothing happened. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The reply apologizes and proposes a specific change. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-031","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-application-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a96d597f59e2c0e389de3d9c0f547ed9e4f89c65250e141cbd0fb16746223ed3","reviewDecisionSha256":"2a59d6ec77dda103fd43b0e5bb349945b51005b46f787beb63604b95d86104dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a96d597f59e2c0e389de3d9c0f547ed9e4f89c65250e141cbd0fb16746223ed3","reviewedHash":"sha256:a96d597f59e2c0e389de3d9c0f547ed9e4f89c65250e141cbd0fb16746223ed3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2a59d6ec77dda103fd43b0e5bb349945b51005b46f787beb63604b95d86104dc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q031","contentProjectionSha256":"a96d597f59e2c0e389de3d9c0f547ed9e4f89c65250e141cbd0fb16746223ed3","reviewDecisionSha256":"2a59d6ec77dda103fd43b0e5bb349945b51005b46f787beb63604b95d86104dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q032","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q032","questionNumber":1032,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"A family keeps forgetting shared chores. What solution is most practical?","choices":["Stop doing every household task.","Change the tasks without telling anyone.","Argue about the list each morning.","Create a visible weekly task list and review it together."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Create a visible weekly task list and review it together.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Stop doing every household task. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Change the tasks without telling anyone. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Argue about the list each morning. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A shared list clarifies roles and can be checked. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A shared list clarifies roles and can be checked. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-032","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-application-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c7646be6466485344d498ada5bb16ffdc71105df98b36af9bb5968e9ce640c9a","reviewDecisionSha256":"b9dc13967ee2a9a1fda384afa8c354464062b044b03f46db71697c5aa7e3b7e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c7646be6466485344d498ada5bb16ffdc71105df98b36af9bb5968e9ce640c9a","reviewedHash":"sha256:c7646be6466485344d498ada5bb16ffdc71105df98b36af9bb5968e9ce640c9a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b9dc13967ee2a9a1fda384afa8c354464062b044b03f46db71697c5aa7e3b7e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q032","contentProjectionSha256":"c7646be6466485344d498ada5bb16ffdc71105df98b36af9bb5968e9ce640c9a","reviewDecisionSha256":"b9dc13967ee2a9a1fda384afa8c354464062b044b03f46db71697c5aa7e3b7e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q033","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q033","questionNumber":1033,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Read: 'Mina is studying. Her brother plays loud music. Mina explains her need calmly, and he uses headphones.' What resolved the disagreement?","choices":["Clear communication and a reasonable change","Ignoring Mina's need","Making the music louder","Leaving the problem undefined"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Clear communication and a reasonable change","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Mina states the problem and her brother changes the source of disturbance. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ignoring Mina's need seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Making the music louder seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Leaving the problem undefined seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Mina states the problem and her brother changes the source of disturbance. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-033","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-analysis-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e5fcea48c34cab9f28e93130387a4e4ddb37c5ef3acb480c128652df9c10362","reviewDecisionSha256":"7d3c283dc46bef43af6b40ee5aa00055ce7a8127f1344c78acaee5f31ffab44a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e5fcea48c34cab9f28e93130387a4e4ddb37c5ef3acb480c128652df9c10362","reviewedHash":"sha256:5e5fcea48c34cab9f28e93130387a4e4ddb37c5ef3acb480c128652df9c10362","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d3c283dc46bef43af6b40ee5aa00055ce7a8127f1344c78acaee5f31ffab44a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q033","contentProjectionSha256":"5e5fcea48c34cab9f28e93130387a4e4ddb37c5ef3acb480c128652df9c10362","reviewDecisionSha256":"7d3c283dc46bef43af6b40ee5aa00055ce7a8127f1344c78acaee5f31ffab44a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q034","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q034","questionNumber":1034,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"Parent: 'We must leave at eight.' Child: 'I need ten more minutes to finish.' Which response seeks agreement?","choices":["I will ignore the departure time.","Can we leave at 8:10 if I get ready immediately after this?","You never understand anything.","The trip must be cancelled forever."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Can we leave at 8:10 if I get ready immediately after this?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I will ignore the departure time. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The response offers a specific compromise while recognizing both needs. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: You never understand anything. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The trip must be cancelled forever. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The response offers a specific compromise while recognizing both needs. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-034","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-analysis-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7c788c8f44160256170522b557472ddd12cf3f62e92ea0d2e887ece4036c02a4","reviewDecisionSha256":"f2296020bab745bd6d2698b5ae623f8f31ae4da759f7e6b23b3dba6b53245b53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7c788c8f44160256170522b557472ddd12cf3f62e92ea0d2e887ece4036c02a4","reviewedHash":"sha256:7c788c8f44160256170522b557472ddd12cf3f62e92ea0d2e887ece4036c02a4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f2296020bab745bd6d2698b5ae623f8f31ae4da759f7e6b23b3dba6b53245b53; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q034","contentProjectionSha256":"7c788c8f44160256170522b557472ddd12cf3f62e92ea0d2e887ece4036c02a4","reviewDecisionSha256":"f2296020bab745bd6d2698b5ae623f8f31ae4da759f7e6b23b3dba6b53245b53","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q035","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q035","questionNumber":1035,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"A family solution works for one day but the same argument returns every week. What should they do next?","choices":["Assume the problem is permanently solved.","Stop listening to new information.","Review the cause and improve the agreement together.","Choose a random family member to blame."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Review the cause and improve the agreement together.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Assume the problem is permanently solved. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Stop listening to new information. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Repeated conflict is evidence that the first plan needs revision. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Choose a random family member to blame. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Repeated conflict is evidence that the first plan needs revision. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-035","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f2a194ba109b32cd904ff0dbf0af1d06828a04cdb3fb9b567d38a7ac785400d0","reviewDecisionSha256":"19fe1fef7711b6f9c0ae83606c8474576b44e3000832a648083a132dcae16e2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f2a194ba109b32cd904ff0dbf0af1d06828a04cdb3fb9b567d38a7ac785400d0","reviewedHash":"sha256:f2a194ba109b32cd904ff0dbf0af1d06828a04cdb3fb9b567d38a7ac785400d0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:19fe1fef7711b6f9c0ae83606c8474576b44e3000832a648083a132dcae16e2b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q035","contentProjectionSha256":"f2a194ba109b32cd904ff0dbf0af1d06828a04cdb3fb9b567d38a7ac785400d0","reviewDecisionSha256":"19fe1fef7711b6f9c0ae83606c8474576b44e3000832a648083a132dcae16e2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q036","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q036","questionNumber":1036,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"A learner writes, 'Let's to share the chores.' Which correction is grammatical?","choices":["Let's sharing the chores.","Let's shared the chores.","Let's to sharing the chores.","Let's share the chores."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Let's share the chores.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Let's sharing the chores. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Let's shared the chores. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Let's to sharing the chores. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Let's is followed by the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Let's is followed by the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-036","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-error-analysis-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"585ccb53b7a471e20b302914bd9b4fc40002ff190bdc0e8363b76175eabdf4fc","reviewDecisionSha256":"f506cd07c297b470427bed7a105ee7859b0d0656b1c531f60da0a331fd5046b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:585ccb53b7a471e20b302914bd9b4fc40002ff190bdc0e8363b76175eabdf4fc","reviewedHash":"sha256:585ccb53b7a471e20b302914bd9b4fc40002ff190bdc0e8363b76175eabdf4fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f506cd07c297b470427bed7a105ee7859b0d0656b1c531f60da0a331fd5046b3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q036","contentProjectionSha256":"585ccb53b7a471e20b302914bd9b4fc40002ff190bdc0e8363b76175eabdf4fc","reviewDecisionSha256":"f506cd07c297b470427bed7a105ee7859b0d0656b1c531f60da0a331fd5046b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q037","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q037","questionNumber":1037,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-1","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.1","objectiveId":"6.4.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","question":"A learner says, 'A solution means proving that one family member is always wrong.' Which correction is appropriate?","choices":["A solution should address the problem and consider the people involved.","A solution must increase every disagreement.","Listening is unnecessary in family decisions.","Blame is the only form of agreement."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"A solution should address the problem and consider the people involved.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Problem solving focuses on needs, actions and workable agreements, not fixed blame. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A solution must increase every disagreement. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Listening is unnecessary in family decisions. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Blame is the only form of agreement. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Problem solving focuses on needs, actions and workable agreements, not fixed blame. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Aile İçi İlişkiler, Sorunlar ve Çözümler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-037","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-1-error-analysis-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-641","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f13a07f10867975b26774dc778c4ad136c4aae329120256210827cb6fd0c9018","reviewDecisionSha256":"4443a76cbfebe4daf6ddce154e2561c0757df24622243a041e84191d73d62a13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f13a07f10867975b26774dc778c4ad136c4aae329120256210827cb6fd0c9018","reviewedHash":"sha256:f13a07f10867975b26774dc778c4ad136c4aae329120256210827cb6fd0c9018","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4443a76cbfebe4daf6ddce154e2561c0757df24622243a041e84191d73d62a13; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q037","contentProjectionSha256":"f13a07f10867975b26774dc778c4ad136c4aae329120256210827cb6fd0c9018","reviewDecisionSha256":"4443a76cbfebe4daf6ddce154e2561c0757df24622243a041e84191d73d62a13","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q038","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q038","questionNumber":1038,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"Which sentence correctly uses 'has got'?","choices":["My aunt have got two children.","My aunt has got two children.","My aunt has get two children.","My aunt got has two children."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"My aunt has got two children.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: My aunt have got two children. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: A singular third-person subject takes has got. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: My aunt has get two children. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: My aunt got has two children. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A singular third-person subject takes has got. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-038","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-comprehension-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee758a863d78392a3140b6654e23318ec55fa6aef53fba05e52723cd647adda8","reviewDecisionSha256":"e2a32b4e82f02d54e7a27e05cb91d729a2b528fc99730cb0f93a6289f947137b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee758a863d78392a3140b6654e23318ec55fa6aef53fba05e52723cd647adda8","reviewedHash":"sha256:ee758a863d78392a3140b6654e23318ec55fa6aef53fba05e52723cd647adda8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e2a32b4e82f02d54e7a27e05cb91d729a2b528fc99730cb0f93a6289f947137b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q038","contentProjectionSha256":"ee758a863d78392a3140b6654e23318ec55fa6aef53fba05e52723cd647adda8","reviewDecisionSha256":"e2a32b4e82f02d54e7a27e05cb91d729a2b528fc99730cb0f93a6289f947137b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q039","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q039","questionNumber":1039,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"Which phrase describes a home with parents and their children?","choices":["a sports hall","a school office","a nuclear family home","a city bus"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"a nuclear family home","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: a sports hall seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a school office seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A nuclear family consists of parents and their children. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: a city bus seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A nuclear family consists of parents and their children. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-039","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-comprehension-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9c58ca930acecd753ebbb27626d5e6576a53234e6c136095a0bf4ad10c9b7a4","reviewDecisionSha256":"c7d5ee4890374a0bedccc912459195e42eb44907570eb20eb8cecabd040d49cf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9c58ca930acecd753ebbb27626d5e6576a53234e6c136095a0bf4ad10c9b7a4","reviewedHash":"sha256:e9c58ca930acecd753ebbb27626d5e6576a53234e6c136095a0bf4ad10c9b7a4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7d5ee4890374a0bedccc912459195e42eb44907570eb20eb8cecabd040d49cf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q039","contentProjectionSha256":"e9c58ca930acecd753ebbb27626d5e6576a53234e6c136095a0bf4ad10c9b7a4","reviewDecisionSha256":"c7d5ee4890374a0bedccc912459195e42eb44907570eb20eb8cecabd040d49cf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q040","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q040","questionNumber":1040,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"Complete the description: 'There ___ three bedrooms in our house.'","choices":["is","has","am","are"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"are","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: is seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: has seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: am seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A plural noun phrase takes there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A plural noun phrase takes there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-040","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e3b3cc890cc4e30054fccb04a75db3637853c73770c16b9b8627ed618583ee1","reviewDecisionSha256":"0aba007d737fed17c80210ed525e8c504ce6963826a74ae15bfb593db8919385","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e3b3cc890cc4e30054fccb04a75db3637853c73770c16b9b8627ed618583ee1","reviewedHash":"sha256:3e3b3cc890cc4e30054fccb04a75db3637853c73770c16b9b8627ed618583ee1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0aba007d737fed17c80210ed525e8c504ce6963826a74ae15bfb593db8919385; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q040","contentProjectionSha256":"3e3b3cc890cc4e30054fccb04a75db3637853c73770c16b9b8627ed618583ee1","reviewDecisionSha256":"0aba007d737fed17c80210ed525e8c504ce6963826a74ae15bfb593db8919385","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q041","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q041","questionNumber":1041,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"A photo shows one garden behind the house. Which sentence describes it?","choices":["There is a garden behind the house.","There are a garden behind the house.","The house have got behind a garden.","There is three gardens behind the house."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"There is a garden behind the house.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: There is agrees with the single garden and gives its location. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There are a garden behind the house. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The house have got behind a garden. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There is three gardens behind the house. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"There is agrees with the single garden and gives its location. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-041","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-application-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7292210772cdd0a3d4cb84f5e716ab4b7087fca87f09bd528ad3824d97b44989","reviewDecisionSha256":"be55f94dea6ed5d352a3c3a48c682ec8bde8515a9b0b75c41f8afe6f1abd19e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7292210772cdd0a3d4cb84f5e716ab4b7087fca87f09bd528ad3824d97b44989","reviewedHash":"sha256:7292210772cdd0a3d4cb84f5e716ab4b7087fca87f09bd528ad3824d97b44989","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:be55f94dea6ed5d352a3c3a48c682ec8bde8515a9b0b75c41f8afe6f1abd19e7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q041","contentProjectionSha256":"7292210772cdd0a3d4cb84f5e716ab4b7087fca87f09bd528ad3824d97b44989","reviewDecisionSha256":"be55f94dea6ed5d352a3c3a48c682ec8bde8515a9b0b75c41f8afe6f1abd19e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q042","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q042","questionNumber":1042,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"Complete the question to ask about a sibling: '___ she got a brother?'","choices":["Have","Has","Does got","Is"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Has","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Have seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Has she got...? is the question form for third-person possession. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Does got seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Is seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Has she got...? is the question form for third-person possession. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-042","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-application-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"93d273102a799d8e24d0f10a2a69c87e999ed7145cbd7807908a6b42241d8fda","reviewDecisionSha256":"d1ce3796633e28b76fb50be4822413e04a73823bb67c23cae2be7fd7fd46eeda","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:93d273102a799d8e24d0f10a2a69c87e999ed7145cbd7807908a6b42241d8fda","reviewedHash":"sha256:93d273102a799d8e24d0f10a2a69c87e999ed7145cbd7807908a6b42241d8fda","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d1ce3796633e28b76fb50be4822413e04a73823bb67c23cae2be7fd7fd46eeda; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q042","contentProjectionSha256":"93d273102a799d8e24d0f10a2a69c87e999ed7145cbd7807908a6b42241d8fda","reviewDecisionSha256":"d1ce3796633e28b76fb50be4822413e04a73823bb67c23cae2be7fd7fd46eeda","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q043","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q043","questionNumber":1043,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"Read: 'Eren lives with his parents, sister, grandparents and uncle.' Which description fits?","choices":["He lives alone.","He has no relatives at home.","He lives in an extended family.","Only his classmates live there."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"He lives in an extended family.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: He lives alone. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: He has no relatives at home. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Several generations and another relative indicate an extended family. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Only his classmates live there. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Several generations and another relative indicate an extended family. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-043","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d638a81edbd22c1cd32dc4f82df36174919fbbd57b8206c689b1e7e01a85340d","reviewDecisionSha256":"fd4ac4e35c904e3db872a2f7aae3a1b9409be01eddbd40666673edde7c2feb80","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d638a81edbd22c1cd32dc4f82df36174919fbbd57b8206c689b1e7e01a85340d","reviewedHash":"sha256:d638a81edbd22c1cd32dc4f82df36174919fbbd57b8206c689b1e7e01a85340d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fd4ac4e35c904e3db872a2f7aae3a1b9409be01eddbd40666673edde7c2feb80; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q043","contentProjectionSha256":"d638a81edbd22c1cd32dc4f82df36174919fbbd57b8206c689b1e7e01a85340d","reviewDecisionSha256":"fd4ac4e35c904e3db872a2f7aae3a1b9409be01eddbd40666673edde7c2feb80","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q044","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q044","questionNumber":1044,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"House A has a garden and two bedrooms. House B has no garden and four bedrooms. Which statement is supported?","choices":["Both houses have four bedrooms.","House A has no outdoor space.","House B has fewer bedrooms than House A.","House B has more bedrooms, but House A has a garden."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"House B has more bedrooms, but House A has a garden.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Both houses have four bedrooms. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: House A has no outdoor space. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: House B has fewer bedrooms than House A. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The comparison preserves both recorded differences. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The comparison preserves both recorded differences. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-044","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cadeb8f8a7434a239736bac4ec04dc3e0c70eb9de4bd7c8801a330fbedee6695","reviewDecisionSha256":"90543cba572cea8286efdf037ba80ba178990cbf407d2ba11a3945509d6fe673","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cadeb8f8a7434a239736bac4ec04dc3e0c70eb9de4bd7c8801a330fbedee6695","reviewedHash":"sha256:cadeb8f8a7434a239736bac4ec04dc3e0c70eb9de4bd7c8801a330fbedee6695","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:90543cba572cea8286efdf037ba80ba178990cbf407d2ba11a3945509d6fe673; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q044","contentProjectionSha256":"cadeb8f8a7434a239736bac4ec04dc3e0c70eb9de4bd7c8801a330fbedee6695","reviewDecisionSha256":"90543cba572cea8286efdf037ba80ba178990cbf407d2ba11a3945509d6fe673","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q045","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q045","questionNumber":1045,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"A learner writes, 'There is two bathrooms.' Which correction is grammatical?","choices":["There are two bathrooms.","There has two bathrooms.","There are a bathroom.","There is are two bathrooms."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"There are two bathrooms.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The plural noun bathrooms requires there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There has two bathrooms. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: There are a bathroom. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There is are two bathrooms. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The plural noun bathrooms requires there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-045","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-error-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fb06ea667a02733737742118456b13fed328195df3fdb8f251d34ffb2dac97e8","reviewDecisionSha256":"10fbb4bc1e36fbd8be1dae94af69b2affb6774b3ceae2a93ab5b32c4637250ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fb06ea667a02733737742118456b13fed328195df3fdb8f251d34ffb2dac97e8","reviewedHash":"sha256:fb06ea667a02733737742118456b13fed328195df3fdb8f251d34ffb2dac97e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:10fbb4bc1e36fbd8be1dae94af69b2affb6774b3ceae2a93ab5b32c4637250ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q045","contentProjectionSha256":"fb06ea667a02733737742118456b13fed328195df3fdb8f251d34ffb2dac97e8","reviewDecisionSha256":"10fbb4bc1e36fbd8be1dae94af69b2affb6774b3ceae2a93ab5b32c4637250ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q046","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q046","questionNumber":1046,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-aile-yasam-ve-ev-subtopic-6-4-2","topic":"Aile Yaşamı ve Ev","title":"Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.4.2","objectiveId":"6.4.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","question":"A learner says, 'He have got a friendly cousin.' Which correction is needed?","choices":["He having got a friendly cousin.","He has got a friendly cousin.","He do have got a friendly cousin.","He has get a friendly cousin."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"He has got a friendly cousin.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: He having got a friendly cousin. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: He takes has got in the possession structure. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: He do have got a friendly cousin. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: He has get a friendly cousin. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"He takes has got in the possession structure. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Farklı Aileleri ve Aile Evlerini Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-046","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-4-2-error-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-642","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1b81189686e038ca67d8e476f484366042f941476b9c64e8e2256a8d69789c79","reviewDecisionSha256":"f69d46901d1eab7e3d1980566365bd6f3d044bdf23d50374d6865b6047da4c9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1b81189686e038ca67d8e476f484366042f941476b9c64e8e2256a8d69789c79","reviewedHash":"sha256:1b81189686e038ca67d8e476f484366042f941476b9c64e8e2256a8d69789c79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f69d46901d1eab7e3d1980566365bd6f3d044bdf23d50374d6865b6047da4c9f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q046","contentProjectionSha256":"1b81189686e038ca67d8e476f484366042f941476b9c64e8e2256a8d69789c79","reviewDecisionSha256":"f69d46901d1eab7e3d1980566365bd6f3d044bdf23d50374d6865b6047da4c9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q047","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q047","questionNumber":1047,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Which adjective means 'full of many people'?","choices":["peaceful","empty","crowded","quiet"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"crowded","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: peaceful seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: empty seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Crowded describes a place containing many people. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: quiet seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Crowded describes a place containing many people. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-047","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-comprehension-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf6962a03442cf3bab966f816810b39ff537e8830184d8d95e0f58ee03974853","reviewDecisionSha256":"a61a45c8a57e0f70dbb30856131d329daeaa108eceaa2f424a0621e60673de3f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf6962a03442cf3bab966f816810b39ff537e8830184d8d95e0f58ee03974853","reviewedHash":"sha256:bf6962a03442cf3bab966f816810b39ff537e8830184d8d95e0f58ee03974853","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a61a45c8a57e0f70dbb30856131d329daeaa108eceaa2f424a0621e60673de3f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q047","contentProjectionSha256":"bf6962a03442cf3bab966f816810b39ff537e8830184d8d95e0f58ee03974853","reviewDecisionSha256":"a61a45c8a57e0f70dbb30856131d329daeaa108eceaa2f424a0621e60673de3f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q048","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q048","questionNumber":1048,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Which of the following sentences describes more than one facility?","choices":["There is a hospital in the town.","The town has quiet.","There are a hospital in town.","There are two hospitals in the town."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"There are two hospitals in the town.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There is a hospital in the town. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The town has quiet. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There are a hospital in town. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: There are agrees with the plural facility phrase. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"There are agrees with the plural facility phrase. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-048","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2e3b00c31d3c9aec49566533709b04a05613e5ea258c1b1b1d8fde53a7d7e7b","reviewDecisionSha256":"b0bd04a525f104e297e95815d41c23b8cb90c590a6e4c9a63714ef08d92e6162","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2e3b00c31d3c9aec49566533709b04a05613e5ea258c1b1b1d8fde53a7d7e7b","reviewedHash":"sha256:b2e3b00c31d3c9aec49566533709b04a05613e5ea258c1b1b1d8fde53a7d7e7b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b0bd04a525f104e297e95815d41c23b8cb90c590a6e4c9a63714ef08d92e6162; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q048","contentProjectionSha256":"b2e3b00c31d3c9aec49566533709b04a05613e5ea258c1b1b1d8fde53a7d7e7b","reviewDecisionSha256":"b0bd04a525f104e297e95815d41c23b8cb90c590a6e4c9a63714ef08d92e6162","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q049","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q049","questionNumber":1049,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Which comparative sentence is grammatical?","choices":["The city is noisier than the village.","The city is noisy than the village.","The city noisier the village.","The city is more noisy that village."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"The city is noisier than the village.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Noisier than is the correct comparative pattern. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The city is noisy than the village. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The city noisier the village. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The city is more noisy that village. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Noisier than is the correct comparative pattern. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-049","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-comprehension-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4aec6ed80d45cec32645ad52be14c812024f1f81991c6b3a0262c57295ac6223","reviewDecisionSha256":"8bd1d136865efe82974f2ce66c938f1c6a84141747ce2c3b9f64110b7cb300e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4aec6ed80d45cec32645ad52be14c812024f1f81991c6b3a0262c57295ac6223","reviewedHash":"sha256:4aec6ed80d45cec32645ad52be14c812024f1f81991c6b3a0262c57295ac6223","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8bd1d136865efe82974f2ce66c938f1c6a84141747ce2c3b9f64110b7cb300e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q049","contentProjectionSha256":"4aec6ed80d45cec32645ad52be14c812024f1f81991c6b3a0262c57295ac6223","reviewDecisionSha256":"8bd1d136865efe82974f2ce66c938f1c6a84141747ce2c3b9f64110b7cb300e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q050","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q050","questionNumber":1050,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"A place has heavy traffic, many apartment blocks and frequent buses. How should it be described?","choices":["It is an isolated forest camp.","It is an urban area.","It is an empty field.","It is a mountain path with no transport."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"It is an urban area.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: It is an isolated forest camp. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The facilities and traffic are typical urban clues. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: It is an empty field. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: It is a mountain path with no transport. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The facilities and traffic are typical urban clues. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-050","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-application-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a1aa1bfa8ed0114c5700dd1ab98f2bedceb34c59b5ee7410801fc7bce58d323a","reviewDecisionSha256":"0a5d79e9b484bd257ce5d0cf91436afba574412bf42cdfdaf4bb1135ff69444e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a1aa1bfa8ed0114c5700dd1ab98f2bedceb34c59b5ee7410801fc7bce58d323a","reviewedHash":"sha256:a1aa1bfa8ed0114c5700dd1ab98f2bedceb34c59b5ee7410801fc7bce58d323a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a5d79e9b484bd257ce5d0cf91436afba574412bf42cdfdaf4bb1135ff69444e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q050","contentProjectionSha256":"a1aa1bfa8ed0114c5700dd1ab98f2bedceb34c59b5ee7410801fc7bce58d323a","reviewDecisionSha256":"0a5d79e9b484bd257ce5d0cf91436afba574412bf42cdfdaf4bb1135ff69444e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q051","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q051","questionNumber":1051,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Complete the comparison: 'The village is ___ than the city at night.'","choices":["quiet","quietest","quieter","more quieter"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"quieter","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: quiet seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: quietest seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Quieter than is the comparative form of quiet. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: more quieter seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Quieter than is the comparative form of quiet. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-051","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-application-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"33494af28654914b0e09a29221b002540b99f208a6b9c5203fe7774a1fbcff90","reviewDecisionSha256":"23fa0989a58b587c4902c62995113ab8c7ccc84e041ce68e8c5ba0add0439045","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:33494af28654914b0e09a29221b002540b99f208a6b9c5203fe7774a1fbcff90","reviewedHash":"sha256:33494af28654914b0e09a29221b002540b99f208a6b9c5203fe7774a1fbcff90","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23fa0989a58b587c4902c62995113ab8c7ccc84e041ce68e8c5ba0add0439045; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q051","contentProjectionSha256":"33494af28654914b0e09a29221b002540b99f208a6b9c5203fe7774a1fbcff90","reviewDecisionSha256":"23fa0989a58b587c4902c62995113ab8c7ccc84e041ce68e8c5ba0add0439045","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q052","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q052","questionNumber":1052,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"A visitor needs regular public transport and a large hospital. Which location profile best meets the needs?","choices":["A remote farm with no bus service","A forest cabin reached only on foot","A small field outside every settlement","A town centre with bus lines and a regional hospital"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"A town centre with bus lines and a regional hospital","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A remote farm with no bus service seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A forest cabin reached only on foot seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A small field outside every settlement seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The town-centre profile explicitly includes both required services. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The town-centre profile explicitly includes both required services. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-052","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bcbc2539df89b9981e9e683bd3b85cb8b70fa2e2cc65519631ea03a08474b2cc","reviewDecisionSha256":"4d01e566c3c021c85c3d42f5835bd35efc055f5b3b40073f9050a434ebbf5c9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bcbc2539df89b9981e9e683bd3b85cb8b70fa2e2cc65519631ea03a08474b2cc","reviewedHash":"sha256:bcbc2539df89b9981e9e683bd3b85cb8b70fa2e2cc65519631ea03a08474b2cc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4d01e566c3c021c85c3d42f5835bd35efc055f5b3b40073f9050a434ebbf5c9f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q052","contentProjectionSha256":"bcbc2539df89b9981e9e683bd3b85cb8b70fa2e2cc65519631ea03a08474b2cc","reviewDecisionSha256":"4d01e566c3c021c85c3d42f5835bd35efc055f5b3b40073f9050a434ebbf5c9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q053","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q053","questionNumber":1053,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Describe a village with one school and three farms.","choices":["There is one school and there are three farms.","There are one school and one farms.","There is three farms and schools.","The village have one school are farms."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"There is one school and there are three farms.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Singular and plural facilities require different there structures. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There are one school and one farms. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: There is three farms and schools. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The village have one school are farms. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Singular and plural facilities require different there structures. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-053","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-application-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9830dca28987cdc47800e5b01dd7352d777cf4260f17b9922ede4e8e1687c012","reviewDecisionSha256":"4b71385879b9074453698552fe0fb13e521f8df612cbcc0def62360356057c0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9830dca28987cdc47800e5b01dd7352d777cf4260f17b9922ede4e8e1687c012","reviewedHash":"sha256:9830dca28987cdc47800e5b01dd7352d777cf4260f17b9922ede4e8e1687c012","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b71385879b9074453698552fe0fb13e521f8df612cbcc0def62360356057c0e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q053","contentProjectionSha256":"9830dca28987cdc47800e5b01dd7352d777cf4260f17b9922ede4e8e1687c012","reviewDecisionSha256":"4b71385879b9074453698552fe0fb13e521f8df612cbcc0def62360356057c0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q054","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q054","questionNumber":1054,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Which question can you ask someone about facilities in their neighbourhood?","choices":["Is your home quieter than?","Are there any parks near your home?","How crowded parks do?","Does any park are near?"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Are there any parks near your home?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Is your home quieter than? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Are there any...? asks whether plural facilities exist. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: How crowded parks do? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Does any park are near? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Are there any...? asks whether plural facilities exist. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-054","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-application-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"160676676ce849fc236b960449bc09e7bd54cb0ad80d0ac0a812bd0098c26ce0","reviewDecisionSha256":"a71296995cd628a5b042d1eb7ad4acf78cd55b6ab4c9caa566c22773e8d96b81","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:160676676ce849fc236b960449bc09e7bd54cb0ad80d0ac0a812bd0098c26ce0","reviewedHash":"sha256:160676676ce849fc236b960449bc09e7bd54cb0ad80d0ac0a812bd0098c26ce0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a71296995cd628a5b042d1eb7ad4acf78cd55b6ab4c9caa566c22773e8d96b81; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q054","contentProjectionSha256":"160676676ce849fc236b960449bc09e7bd54cb0ad80d0ac0a812bd0098c26ce0","reviewDecisionSha256":"a71296995cd628a5b042d1eb7ad4acf78cd55b6ab4c9caa566c22773e8d96b81","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q055","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q055","questionNumber":1055,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Profile K: quiet, one small shop, large gardens. Profile L: busy, many services, heavy traffic. Which conclusion is supported?","choices":["K has heavier traffic than L.","L has fewer services than K.","K is more rural, while L is more urban.","Both profiles describe exactly the same setting."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"K is more rural, while L is more urban.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: K has heavier traffic than L. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: L has fewer services than K. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The contrasting features align K with rural and L with urban life. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Both profiles describe exactly the same setting. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The contrasting features align K with rural and L with urban life. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-055","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3c1545969a5552e87e6d13807295ebb07b96f2bda73fb71755641b7d93c83e15","reviewDecisionSha256":"a243589b31a3ed412234d2675d3ec79001111ba4646fb28ef381ebbaad775241","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3c1545969a5552e87e6d13807295ebb07b96f2bda73fb71755641b7d93c83e15","reviewedHash":"sha256:3c1545969a5552e87e6d13807295ebb07b96f2bda73fb71755641b7d93c83e15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a243589b31a3ed412234d2675d3ec79001111ba4646fb28ef381ebbaad775241; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q055","contentProjectionSha256":"3c1545969a5552e87e6d13807295ebb07b96f2bda73fb71755641b7d93c83e15","reviewDecisionSha256":"a243589b31a3ed412234d2675d3ec79001111ba4646fb28ef381ebbaad775241","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q056","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q056","questionNumber":1056,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"A student says, 'The countryside is always better because it is quiet.' What makes the comparison incomplete?","choices":["Quiet is not an English adjective.","Every rural place has identical services.","A comparison must use only one feature.","It ignores needs such as transport, work and health services."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"It ignores needs such as transport, work and health services.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Quiet is not an English adjective. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Every rural place has identical services. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A comparison must use only one feature. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A place can suit different needs; one advantage is not a complete evaluation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A place can suit different needs; one advantage is not a complete evaluation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-056","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-analysis-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05b58b6232b14c5203494e3504ee650c5c559a3afb14ab8f024a809429315c1c","reviewDecisionSha256":"52860354c8d451335b8e1762037dc7252de014fa210bec25bd670c105656bd94","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05b58b6232b14c5203494e3504ee650c5c559a3afb14ab8f024a809429315c1c","reviewedHash":"sha256:05b58b6232b14c5203494e3504ee650c5c559a3afb14ab8f024a809429315c1c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:52860354c8d451335b8e1762037dc7252de014fa210bec25bd670c105656bd94; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q056","contentProjectionSha256":"05b58b6232b14c5203494e3504ee650c5c559a3afb14ab8f024a809429315c1c","reviewDecisionSha256":"52860354c8d451335b8e1762037dc7252de014fa210bec25bd670c105656bd94","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q057","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q057","questionNumber":1057,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"Data: City—bus every 10 minutes, air-quality score 55; village—bus twice daily, air-quality score 82. Which summary is balanced?","choices":["The city has more frequent transport, while the village has the higher air-quality score.","The village has more frequent buses.","The city leads on both recorded measures.","The two places have equal scores and schedules."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"The city has more frequent transport, while the village has the higher air-quality score.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The summary reports one advantage for each setting from the data. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The village has more frequent buses. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The city leads on both recorded measures. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The two places have equal scores and schedules. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The summary reports one advantage for each setting from the data. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-057","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ef7e464acb568f11b8737be620b4a617040e4b52eef654048bc03c5b4de5a143","reviewDecisionSha256":"89876b16c22a8d44032be4c724f0cd8add48f424d3028a24635af05292888c76","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ef7e464acb568f11b8737be620b4a617040e4b52eef654048bc03c5b4de5a143","reviewedHash":"sha256:ef7e464acb568f11b8737be620b4a617040e4b52eef654048bc03c5b4de5a143","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:89876b16c22a8d44032be4c724f0cd8add48f424d3028a24635af05292888c76; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q057","contentProjectionSha256":"ef7e464acb568f11b8737be620b4a617040e4b52eef654048bc03c5b4de5a143","reviewDecisionSha256":"89876b16c22a8d44032be4c724f0cd8add48f424d3028a24635af05292888c76","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q058","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q058","questionNumber":1058,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"A learner writes, 'There is many shops in the city.' Which correction is grammatical?","choices":["There are much shop in the city.","There are many shops in the city.","There is many shop are city.","There have many shops in city."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"There are many shops in the city.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There are much shop in the city. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Plural shops takes there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: There is many shop are city. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There have many shops in city. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Plural shops takes there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-058","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-error-analysis-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c353f23329ff0eadc15862c46dd0c283bcaa4fcd63f3a8683222003a38aaeb58","reviewDecisionSha256":"8ada38038dc49a3e5ce0687ee07e60e9224ac72159e96a536ddbd4e89e2b4f82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c353f23329ff0eadc15862c46dd0c283bcaa4fcd63f3a8683222003a38aaeb58","reviewedHash":"sha256:c353f23329ff0eadc15862c46dd0c283bcaa4fcd63f3a8683222003a38aaeb58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8ada38038dc49a3e5ce0687ee07e60e9224ac72159e96a536ddbd4e89e2b4f82; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q058","contentProjectionSha256":"c353f23329ff0eadc15862c46dd0c283bcaa4fcd63f3a8683222003a38aaeb58","reviewDecisionSha256":"8ada38038dc49a3e5ce0687ee07e60e9224ac72159e96a536ddbd4e89e2b4f82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q059","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q059","questionNumber":1059,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-1","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.1","objectiveId":"6.5.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","question":"A learner says, 'The village is more quieter than the city.' Which form is correct?","choices":["The village is more quietest than the city.","The village quieter that the city.","The village is quieter than the city.","The village is quiet than the city."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The village is quieter than the city.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The village is more quietest than the city. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The village quieter that the city. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The comparative quieter does not take additional more. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The village is quiet than the city. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The comparative quieter does not take additional more. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Yaşam: Farklılıkları Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-059","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-1-error-analysis-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-651","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1010be395035a1bc17e46c2aab814c228b311fd73f413b3e3f3db22a3ce4e4e4","reviewDecisionSha256":"0caf0bf8ee71e9d9b1cef09962928474aaeeda4b0969895124e7aeb449100f7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1010be395035a1bc17e46c2aab814c228b311fd73f413b3e3f3db22a3ce4e4e4","reviewedHash":"sha256:1010be395035a1bc17e46c2aab814c228b311fd73f413b3e3f3db22a3ce4e4e4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0caf0bf8ee71e9d9b1cef09962928474aaeeda4b0969895124e7aeb449100f7d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q059","contentProjectionSha256":"1010be395035a1bc17e46c2aab814c228b311fd73f413b3e3f3db22a3ce4e4e4","reviewDecisionSha256":"0caf0bf8ee71e9d9b1cef09962928474aaeeda4b0969895124e7aeb449100f7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q060","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q060","questionNumber":1060,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Which activity normally takes the verb 'go'?","choices":["play cycling","do cycling ball","make cycling","go cycling"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"go cycling","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: play cycling seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: do cycling ball seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: make cycling seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Cycling is commonly used with go. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Cycling is commonly used with go. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-060","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-comprehension-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7771911ca827d021f001347141c05178f8fc55541533ef3608ab79c3d41b07e7","reviewDecisionSha256":"21ac0d6f0f36dddfcefad743205a05de2713a8b5f7b10e911576ea1fcd3e7e46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7771911ca827d021f001347141c05178f8fc55541533ef3608ab79c3d41b07e7","reviewedHash":"sha256:7771911ca827d021f001347141c05178f8fc55541533ef3608ab79c3d41b07e7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:21ac0d6f0f36dddfcefad743205a05de2713a8b5f7b10e911576ea1fcd3e7e46; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q060","contentProjectionSha256":"7771911ca827d021f001347141c05178f8fc55541533ef3608ab79c3d41b07e7","reviewDecisionSha256":"21ac0d6f0f36dddfcefad743205a05de2713a8b5f7b10e911576ea1fcd3e7e46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q061","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q061","questionNumber":1061,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Where do people usually swim as a sport in a city?","choices":["in a swimming pool","on a tennis racket","inside a football","under a bicycle"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"in a swimming pool","distractorWhy":["Doğru gerekçe: A swimming pool is the facility designed for swimming. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: on a tennis racket seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: inside a football seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: under a bicycle seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A swimming pool is the facility designed for swimming. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-061","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-comprehension-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b4dcd57c8e432ac6392dcda2b1845a7816874f84f10cfbed789373eb19fa06e","reviewDecisionSha256":"6239112dd2c08bd71dc161295b166a41663567e15668deb3dace89bb08117a92","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b4dcd57c8e432ac6392dcda2b1845a7816874f84f10cfbed789373eb19fa06e","reviewedHash":"sha256:5b4dcd57c8e432ac6392dcda2b1845a7816874f84f10cfbed789373eb19fa06e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6239112dd2c08bd71dc161295b166a41663567e15668deb3dace89bb08117a92; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q061","contentProjectionSha256":"5b4dcd57c8e432ac6392dcda2b1845a7816874f84f10cfbed789373eb19fa06e","reviewDecisionSha256":"6239112dd2c08bd71dc161295b166a41663567e15668deb3dace89bb08117a92","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q062","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q062","questionNumber":1062,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Which of the following questions asks about frequency?","choices":["Where do you go hiking?","How often do you go hiking?","Who goes hiking with you?","Why do you like hiking?"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"How often do you go hiking?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Where do you go hiking? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: How often asks how frequently an activity happens. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Who goes hiking with you? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Why do you like hiking? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"How often asks how frequently an activity happens. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-062","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-comprehension-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34e45c5caffd6b48b12afdcc85b8da2c203ce3fa7fae1b2054afd2942216ac86","reviewDecisionSha256":"9d30c36e702a608b6db80f606a62cf77020beed882b474f31dfe68b3fa1a90a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34e45c5caffd6b48b12afdcc85b8da2c203ce3fa7fae1b2054afd2942216ac86","reviewedHash":"sha256:34e45c5caffd6b48b12afdcc85b8da2c203ce3fa7fae1b2054afd2942216ac86","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9d30c36e702a608b6db80f606a62cf77020beed882b474f31dfe68b3fa1a90a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q062","contentProjectionSha256":"34e45c5caffd6b48b12afdcc85b8da2c203ce3fa7fae1b2054afd2942216ac86","reviewDecisionSha256":"9d30c36e702a608b6db80f606a62cf77020beed882b474f31dfe68b3fa1a90a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q063","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q063","questionNumber":1063,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Complete the routine: 'Selin usually ___ tennis at the sports centre.'","choices":["goes","does","plays","rides"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"plays","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: goes seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: does seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tennis takes play, and Selin requires plays. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: rides seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tennis takes play, and Selin requires plays. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-063","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-application-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"272ff409daf8906f914b18cc3b0d8eb0b031704e83b61cf598f5914fe320ca0d","reviewDecisionSha256":"0f5068c84ce21ef3652b8bf374c7c60fd1976f22d56abd2851f6c4d945c1cf1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:272ff409daf8906f914b18cc3b0d8eb0b031704e83b61cf598f5914fe320ca0d","reviewedHash":"sha256:272ff409daf8906f914b18cc3b0d8eb0b031704e83b61cf598f5914fe320ca0d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f5068c84ce21ef3652b8bf374c7c60fd1976f22d56abd2851f6c4d945c1cf1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q063","contentProjectionSha256":"272ff409daf8906f914b18cc3b0d8eb0b031704e83b61cf598f5914fe320ca0d","reviewDecisionSha256":"0f5068c84ce21ef3652b8bf374c7c60fd1976f22d56abd2851f6c4d945c1cf1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q064","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q064","questionNumber":1064,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"A family wants an outdoor activity on a safe forest trail. Which option fits best?","choices":["indoor gymnastics","swimming in a city pool","basketball in a sports hall","hiking"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"hiking","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: indoor gymnastics seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: swimming in a city pool seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: basketball in a sports hall seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Hiking directly uses a forest trail outdoors. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Hiking directly uses a forest trail outdoors. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-064","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-application-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"517065451b581a05279d3af70990bd04b90e4cf16409ccd097f32f7132faaebb","reviewDecisionSha256":"53b80fc77d9fa27148137e2354c3484c358be80e6a686360f30b2c138a460506","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:517065451b581a05279d3af70990bd04b90e4cf16409ccd097f32f7132faaebb","reviewedHash":"sha256:517065451b581a05279d3af70990bd04b90e4cf16409ccd097f32f7132faaebb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:53b80fc77d9fa27148137e2354c3484c358be80e6a686360f30b2c138a460506; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q064","contentProjectionSha256":"517065451b581a05279d3af70990bd04b90e4cf16409ccd097f32f7132faaebb","reviewDecisionSha256":"53b80fc77d9fa27148137e2354c3484c358be80e6a686360f30b2c138a460506","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q065","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q065","questionNumber":1065,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Which question can you ask a village resident about available sports facilities?","choices":["Is there a sports field in your village?","How often is your village?","Does a sport field plays?","Where many sports are village?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Is there a sports field in your village?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Is there...? asks whether a singular facility exists. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: How often is your village? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Does a sport field plays? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Where many sports are village? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Is there...? asks whether a singular facility exists. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-065","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-application-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"85c0ffbb468e7c784101357f949d138cac44052deea5158931c6447bdc37aa58","reviewDecisionSha256":"4912f8d1fac55eb06a7ba43feeeda17d9ee2a7c45f9cc586691f9796d13df0d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:85c0ffbb468e7c784101357f949d138cac44052deea5158931c6447bdc37aa58","reviewedHash":"sha256:85c0ffbb468e7c784101357f949d138cac44052deea5158931c6447bdc37aa58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4912f8d1fac55eb06a7ba43feeeda17d9ee2a7c45f9cc586691f9796d13df0d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q065","contentProjectionSha256":"85c0ffbb468e7c784101357f949d138cac44052deea5158931c6447bdc37aa58","reviewDecisionSha256":"4912f8d1fac55eb06a7ba43feeeda17d9ee2a7c45f9cc586691f9796d13df0d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q066","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q066","questionNumber":1066,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Read the notice: 'River path closed after heavy rain.' Which plan is safest?","choices":["Ignore the closure and enter the path.","Choose another open route for cycling.","Cycle faster through the damaged section.","Wait alone in the flooded area."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Choose another open route for cycling.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ignore the closure and enter the path. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: An alternative open route respects the safety notice. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Cycle faster through the damaged section. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Wait alone in the flooded area. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"An alternative open route respects the safety notice. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-066","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-application-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f201114969bb5780e6bf8d7f505928e8d25bb63e12beae1fe8cf9a4e678d1e3","reviewDecisionSha256":"3e00fbacc1b2297648d2d68481826ab10f524e27c5b64eb3a6104904bf1b6b12","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f201114969bb5780e6bf8d7f505928e8d25bb63e12beae1fe8cf9a4e678d1e3","reviewedHash":"sha256:0f201114969bb5780e6bf8d7f505928e8d25bb63e12beae1fe8cf9a4e678d1e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3e00fbacc1b2297648d2d68481826ab10f524e27c5b64eb3a6104904bf1b6b12; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q066","contentProjectionSha256":"0f201114969bb5780e6bf8d7f505928e8d25bb63e12beae1fe8cf9a4e678d1e3","reviewDecisionSha256":"3e00fbacc1b2297648d2d68481826ab10f524e27c5b64eb3a6104904bf1b6b12","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q067","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q067","questionNumber":1067,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Town A has a pool and sports hall. Village B has mountain trails and a river route. Which activity pair matches the places?","choices":["Hiking inside A's pool and swimming on B's mountain","Horse riding in A's sports hall and tennis in B's river","Swimming in A and hiking in B","Only the same indoor sport in both places"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Swimming in A and hiking in B","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hiking inside A's pool and swimming on B's mountain seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Horse riding in A's sports hall and tennis in B's river seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Each activity uses a facility or landscape listed for its place. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Only the same indoor sport in both places seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Each activity uses a facility or landscape listed for its place. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-067","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-analysis-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4d2841a3910aeff86ab3ba925c9a31aa879daf72e25b66c4e94c3f776496b64a","reviewDecisionSha256":"19bd84cc2c91c149dbb9955f3e3602aee3b8ae2ad9b4d243e568aadc97b1da7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4d2841a3910aeff86ab3ba925c9a31aa879daf72e25b66c4e94c3f776496b64a","reviewedHash":"sha256:4d2841a3910aeff86ab3ba925c9a31aa879daf72e25b66c4e94c3f776496b64a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:19bd84cc2c91c149dbb9955f3e3602aee3b8ae2ad9b4d243e568aadc97b1da7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q067","contentProjectionSha256":"4d2841a3910aeff86ab3ba925c9a31aa879daf72e25b66c4e94c3f776496b64a","reviewDecisionSha256":"19bd84cc2c91c149dbb9955f3e3602aee3b8ae2ad9b4d243e568aadc97b1da7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q068","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q068","questionNumber":1068,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"Ece says, 'I never go running, but I cycle every weekend.' Which statement is true?","choices":["She runs every weekend.","She never cycles.","She does both activities every day.","Cycling is part of her weekly routine."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Cycling is part of her weekly routine.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She runs every weekend. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: She never cycles. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: She does both activities every day. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Every weekend identifies a recurring cycling habit. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Every weekend identifies a recurring cycling habit. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-068","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-analysis-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c3383042cfe86609410d486c66e97daedab9d51b42ffeeb13584d0cd5be696bd","reviewDecisionSha256":"5762a06c0e2d1222e098647b554a2ae764fa7dcb2fceabb3c3ecf45be559acf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c3383042cfe86609410d486c66e97daedab9d51b42ffeeb13584d0cd5be696bd","reviewedHash":"sha256:c3383042cfe86609410d486c66e97daedab9d51b42ffeeb13584d0cd5be696bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5762a06c0e2d1222e098647b554a2ae764fa7dcb2fceabb3c3ecf45be559acf4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q068","contentProjectionSha256":"c3383042cfe86609410d486c66e97daedab9d51b42ffeeb13584d0cd5be696bd","reviewDecisionSha256":"5762a06c0e2d1222e098647b554a2ae764fa7dcb2fceabb3c3ecf45be559acf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q069","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q069","questionNumber":1069,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"A survey records football 12, hiking 8, swimming 12 and cycling 5. Which conclusion is supported?","choices":["Football and swimming are joint top choices.","Cycling is the most popular activity.","Nobody chose hiking.","All activities have equal totals."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Football and swimming are joint top choices.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Football and swimming share the largest count. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Cycling is the most popular activity. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Nobody chose hiking. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: All activities have equal totals. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Football and swimming share the largest count. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-069","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-analysis-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b8bd275a9cc5e6426854d16a8fd20e341cdb7f1d1265a0102c249008c90f6707","reviewDecisionSha256":"9bf17742624f8ae41271d61ed69f1e8b9c64cb2d3157f3a451e50c434165a165","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b8bd275a9cc5e6426854d16a8fd20e341cdb7f1d1265a0102c249008c90f6707","reviewedHash":"sha256:b8bd275a9cc5e6426854d16a8fd20e341cdb7f1d1265a0102c249008c90f6707","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9bf17742624f8ae41271d61ed69f1e8b9c64cb2d3157f3a451e50c434165a165; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q069","contentProjectionSha256":"b8bd275a9cc5e6426854d16a8fd20e341cdb7f1d1265a0102c249008c90f6707","reviewDecisionSha256":"9bf17742624f8ae41271d61ed69f1e8b9c64cb2d3157f3a451e50c434165a165","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q070","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q070","questionNumber":1070,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-mahallede-sehirde-ve-sosyal-yasamda-hayat-subtopic-6-5-2","topic":"Mahallede, Şehirde ve Sosyal Yaşamda Hayat","title":"Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.5.2","objectiveId":"6.5.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","question":"A learner writes, 'I play swimming on Saturdays.' Which correction uses the natural verb?","choices":["I do swimming ball on Saturdays.","I go swimming on Saturdays.","I plays swimming on Saturdays.","I go swimmed on Saturdays."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"I go swimming on Saturdays.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I do swimming ball on Saturdays. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Swimming as an activity commonly takes go plus -ing. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: I plays swimming on Saturdays. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: I go swimmed on Saturdays. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Swimming as an activity commonly takes go plus -ing. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Şehir ve Kırsal Alanlardaki Spor Etkinlikleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-070","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-5-2-error-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-652","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"83626b36e029046fd97ec3390504e50358d9b426f53e0ebdd7101072ec427c08","reviewDecisionSha256":"4c66902df59f65142ecf9a2ea8f2e5f91fc191bbe7ba2663b3c7ee946ba3cfd0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:83626b36e029046fd97ec3390504e50358d9b426f53e0ebdd7101072ec427c08","reviewedHash":"sha256:83626b36e029046fd97ec3390504e50358d9b426f53e0ebdd7101072ec427c08","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4c66902df59f65142ecf9a2ea8f2e5f91fc191bbe7ba2663b3c7ee946ba3cfd0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q070","contentProjectionSha256":"83626b36e029046fd97ec3390504e50358d9b426f53e0ebdd7101072ec427c08","reviewDecisionSha256":"4c66902df59f65142ecf9a2ea8f2e5f91fc191bbe7ba2663b3c7ee946ba3cfd0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q071","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q071","questionNumber":1071,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Which meal is normally eaten in the morning?","choices":["dinner","dessert","breakfast","supper at midnight"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"breakfast","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: dinner seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: dessert seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Breakfast names the morning meal. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: supper at midnight seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Breakfast names the morning meal. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-071","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-comprehension-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6909c758e50a33ffaea5978e8347539b3935c664bcdc38176f469fa9c42b325c","reviewDecisionSha256":"1d4a7f92b7684ad6a504c9bc111e1e94b5d5aac98119b630e3bd897becbc35bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6909c758e50a33ffaea5978e8347539b3935c664bcdc38176f469fa9c42b325c","reviewedHash":"sha256:6909c758e50a33ffaea5978e8347539b3935c664bcdc38176f469fa9c42b325c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1d4a7f92b7684ad6a504c9bc111e1e94b5d5aac98119b630e3bd897becbc35bb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q071","contentProjectionSha256":"6909c758e50a33ffaea5978e8347539b3935c664bcdc38176f469fa9c42b325c","reviewDecisionSha256":"1d4a7f92b7684ad6a504c9bc111e1e94b5d5aac98119b630e3bd897becbc35bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q072","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q072","questionNumber":1072,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Which adverb means an action happens zero times?","choices":["always","usually","sometimes","never"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"never","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: always seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: usually seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: sometimes seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Never expresses zero frequency. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Never expresses zero frequency. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-072","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-comprehension-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"60d8cdcc1a6ebc0281ef828cf3f9f3d5d5321f46aa72fd450c45688e731a6118","reviewDecisionSha256":"8590e7d173a3fbcb2e208fe139ae96b932e46c146b52aaf991633e61d47b59a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:60d8cdcc1a6ebc0281ef828cf3f9f3d5d5321f46aa72fd450c45688e731a6118","reviewedHash":"sha256:60d8cdcc1a6ebc0281ef828cf3f9f3d5d5321f46aa72fd450c45688e731a6118","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8590e7d173a3fbcb2e208fe139ae96b932e46c146b52aaf991633e61d47b59a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q072","contentProjectionSha256":"60d8cdcc1a6ebc0281ef828cf3f9f3d5d5321f46aa72fd450c45688e731a6118","reviewDecisionSha256":"8590e7d173a3fbcb2e208fe139ae96b932e46c146b52aaf991633e61d47b59a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q073","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q073","questionNumber":1073,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Which question asks about a regular food habit?","choices":["What do you usually eat for lunch?","Where is the lunch box?","Who cooked yesterday's soup?","How much is the menu?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"What do you usually eat for lunch?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Usually and the Simple Present target a recurring habit. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Where is the lunch box? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Who cooked yesterday's soup? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: How much is the menu? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Usually and the Simple Present target a recurring habit. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-073","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-comprehension-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1db5a0eab5abcd68108e703770ed87d538e7867fb77d971f25074a72ffb695c0","reviewDecisionSha256":"94316602d7dd732834d0de51721250ee43b2d5da6a1cfb5284dded0cd07e66ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1db5a0eab5abcd68108e703770ed87d538e7867fb77d971f25074a72ffb695c0","reviewedHash":"sha256:1db5a0eab5abcd68108e703770ed87d538e7867fb77d971f25074a72ffb695c0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:94316602d7dd732834d0de51721250ee43b2d5da6a1cfb5284dded0cd07e66ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q073","contentProjectionSha256":"1db5a0eab5abcd68108e703770ed87d538e7867fb77d971f25074a72ffb695c0","reviewDecisionSha256":"94316602d7dd732834d0de51721250ee43b2d5da6a1cfb5284dded0cd07e66ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q074","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q074","questionNumber":1074,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Complete the sentence: 'My brother ___ milk with breakfast every day.'","choices":["drink","drinks","drinking","is drink"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"drinks","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: drink seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The singular subject takes drinks in the Simple Present. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: drinking seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: is drink seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The singular subject takes drinks in the Simple Present. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-074","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-application-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"891b521040ea12e4a8d4d94195ab1b0a4c48b080501e8190cb31de43dd69df68","reviewDecisionSha256":"cb87fbd1e3d256a982a9a9a07cb3336d5a1d036ab42110444b6f4f6ac8e23c43","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:891b521040ea12e4a8d4d94195ab1b0a4c48b080501e8190cb31de43dd69df68","reviewedHash":"sha256:891b521040ea12e4a8d4d94195ab1b0a4c48b080501e8190cb31de43dd69df68","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb87fbd1e3d256a982a9a9a07cb3336d5a1d036ab42110444b6f4f6ac8e23c43; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q074","contentProjectionSha256":"891b521040ea12e4a8d4d94195ab1b0a4c48b080501e8190cb31de43dd69df68","reviewDecisionSha256":"cb87fbd1e3d256a982a9a9a07cb3336d5a1d036ab42110444b6f4f6ac8e23c43","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q075","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q075","questionNumber":1075,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Aylin eats fruit on Monday, Wednesday and Friday, but not every day. Which adverb best fits?","choices":["never","always","sometimes","once every year"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"sometimes","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: never seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: always seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sometimes matches a recurring but non-daily habit. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: once every year seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sometimes matches a recurring but non-daily habit. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-075","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-application-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ecdd449022f28cdabe21c813b09f3e1db81b78e9d504325e1aac06ce40380893","reviewDecisionSha256":"60dbf3a714c4edf734f334cac53109c57ae193aab1d57e7e9026472e9479a160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ecdd449022f28cdabe21c813b09f3e1db81b78e9d504325e1aac06ce40380893","reviewedHash":"sha256:ecdd449022f28cdabe21c813b09f3e1db81b78e9d504325e1aac06ce40380893","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:60dbf3a714c4edf734f334cac53109c57ae193aab1d57e7e9026472e9479a160; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q075","contentProjectionSha256":"ecdd449022f28cdabe21c813b09f3e1db81b78e9d504325e1aac06ce40380893","reviewDecisionSha256":"60dbf3a714c4edf734f334cac53109c57ae193aab1d57e7e9026472e9479a160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q076","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q076","questionNumber":1076,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Which question can you ask Bora to learn whether he likes vegetables?","choices":["Does you like vegetables?","Are you like vegetables?","Do vegetables likes you?","Do you like vegetables?"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Do you like vegetables?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Does you like vegetables? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Are you like vegetables? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Do vegetables likes you? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Do you like...? is the correct preference question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Do you like...? is the correct preference question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-076","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-application-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44a3c04e6623eac4bcc41bb4f7ac5ff39ae187bb1d7661299ce9a030dce8c43b","reviewDecisionSha256":"9d1131740ea1ef7b052ef9ebac7ccc13e6274b16a87bc0233e0b7ceefd670264","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44a3c04e6623eac4bcc41bb4f7ac5ff39ae187bb1d7661299ce9a030dce8c43b","reviewedHash":"sha256:44a3c04e6623eac4bcc41bb4f7ac5ff39ae187bb1d7661299ce9a030dce8c43b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9d1131740ea1ef7b052ef9ebac7ccc13e6274b16a87bc0233e0b7ceefd670264; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q076","contentProjectionSha256":"44a3c04e6623eac4bcc41bb4f7ac5ff39ae187bb1d7661299ce9a030dce8c43b","reviewDecisionSha256":"9d1131740ea1ef7b052ef9ebac7ccc13e6274b16a87bc0233e0b7ceefd670264","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q077","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q077","questionNumber":1077,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Complete the reply: 'What does Ela have for breakfast?' — 'She ___ eggs and cheese.'","choices":["has","have","having","do have"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"has","distractorWhy":["Doğru gerekçe: She takes has in the Simple Present. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: have seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: having seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: do have seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"She takes has in the Simple Present. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-077","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-application-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"30c6686ba8050c369d19ce2665641a92a972e7b0d0f00fb6bd337a5b9acdad1a","reviewDecisionSha256":"2a2c2f6dd7a0f409c7974b1ea630a9ce5c623e617ad02865c366c49bf2f8723a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:30c6686ba8050c369d19ce2665641a92a972e7b0d0f00fb6bd337a5b9acdad1a","reviewedHash":"sha256:30c6686ba8050c369d19ce2665641a92a972e7b0d0f00fb6bd337a5b9acdad1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2a2c2f6dd7a0f409c7974b1ea630a9ce5c623e617ad02865c366c49bf2f8723a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q077","contentProjectionSha256":"30c6686ba8050c369d19ce2665641a92a972e7b0d0f00fb6bd337a5b9acdad1a","reviewDecisionSha256":"2a2c2f6dd7a0f409c7974b1ea630a9ce5c623e617ad02865c366c49bf2f8723a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q078","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q078","questionNumber":1078,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Read: 'I always eat breakfast, usually drink water with lunch and never have coffee.' Which drink is absent from the routine?","choices":["water","coffee","a breakfast drink not named","every possible drink"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"coffee","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: water seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Never directly excludes coffee. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: a breakfast drink not named seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: every possible drink seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Never directly excludes coffee. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-078","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-analysis-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"377a94a23826ba227a12ea29a130502baefc6f70f2b394f79c28d6af69cb6811","reviewDecisionSha256":"0aad62118b370f6e6db63ad5038d9091116d0c1505e9c04dd0bed01c1576d37f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:377a94a23826ba227a12ea29a130502baefc6f70f2b394f79c28d6af69cb6811","reviewedHash":"sha256:377a94a23826ba227a12ea29a130502baefc6f70f2b394f79c28d6af69cb6811","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0aad62118b370f6e6db63ad5038d9091116d0c1505e9c04dd0bed01c1576d37f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q078","contentProjectionSha256":"377a94a23826ba227a12ea29a130502baefc6f70f2b394f79c28d6af69cb6811","reviewDecisionSha256":"0aad62118b370f6e6db63ad5038d9091116d0c1505e9c04dd0bed01c1576d37f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q079","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q079","questionNumber":1079,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"According to the food diary—Mon: soup, Tue: salad, Wed: soup, Thu: rice, Fri: soup—which lunch appears most often?","choices":["salad","rice","soup","All foods equally"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"soup","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: salad seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: rice seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Soup appears on three days, more than the other entries. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: All foods equally seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Soup appears on three days, more than the other entries. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-079","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-analysis-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d4c225a63f802e448c7b9429e9960f34f4ea39c7855b0effc40ddc852e589cb","reviewDecisionSha256":"3972411cb0b25cf01a1ca125fbec81087b02345ddf1e45985a3fb0fb291b03aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d4c225a63f802e448c7b9429e9960f34f4ea39c7855b0effc40ddc852e589cb","reviewedHash":"sha256:7d4c225a63f802e448c7b9429e9960f34f4ea39c7855b0effc40ddc852e589cb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3972411cb0b25cf01a1ca125fbec81087b02345ddf1e45985a3fb0fb291b03aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q079","contentProjectionSha256":"7d4c225a63f802e448c7b9429e9960f34f4ea39c7855b0effc40ddc852e589cb","reviewDecisionSha256":"3972411cb0b25cf01a1ca125fbec81087b02345ddf1e45985a3fb0fb291b03aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q080","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q080","questionNumber":1080,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"Mina says, 'I hate fish, but I eat it every Friday because it is our family meal.' Which summary is accurate?","choices":["She loves fish and eats it daily.","She never eats fish.","The text gives no food preference.","Her preference is negative, but her routine includes fish weekly."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her preference is negative, but her routine includes fish weekly.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She loves fish and eats it daily. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: She never eats fish. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The text gives no food preference. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The summary separates what she likes from what she regularly does. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The summary separates what she likes from what she regularly does. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-080","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-analysis-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b96212b0ded5461ef65406acd443bf972034bd934706b154e46d8626ad552a19","reviewDecisionSha256":"f94c5bc0b5e275d9d1264ad6ab6de6aaf89557af5c9fac7c7f817439d4eb8030","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b96212b0ded5461ef65406acd443bf972034bd934706b154e46d8626ad552a19","reviewedHash":"sha256:b96212b0ded5461ef65406acd443bf972034bd934706b154e46d8626ad552a19","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f94c5bc0b5e275d9d1264ad6ab6de6aaf89557af5c9fac7c7f817439d4eb8030; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q080","contentProjectionSha256":"b96212b0ded5461ef65406acd443bf972034bd934706b154e46d8626ad552a19","reviewDecisionSha256":"f94c5bc0b5e275d9d1264ad6ab6de6aaf89557af5c9fac7c7f817439d4eb8030","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q081","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q081","questionNumber":1081,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-1","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.1","objectiveId":"6.6.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","question":"A learner writes, 'He always eat breakfast.' Which correction is grammatical?","choices":["He always eats breakfast.","He eats always breakfast every.","He always eating breakfast.","He do always eats breakfast."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"He always eats breakfast.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The singular subject requires eats, with the frequency adverb before the main verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: He eats always breakfast every. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: He always eating breakfast. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: He do always eats breakfast. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The singular subject requires eats, with the frequency adverb before the main verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yemekle İlgili Kişisel Alışkanlıklar ve Rutinler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-081","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-1-error-analysis-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-661","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dcf99c84ad2337d0ae23144a5f75986c5cfed08ce1ca85b566ff2b79bcea394a","reviewDecisionSha256":"b78aab7b8577c7c21f5a89a19c18212df9b91f2d253481bcc0b0f8baac7d2f14","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dcf99c84ad2337d0ae23144a5f75986c5cfed08ce1ca85b566ff2b79bcea394a","reviewedHash":"sha256:dcf99c84ad2337d0ae23144a5f75986c5cfed08ce1ca85b566ff2b79bcea394a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b78aab7b8577c7c21f5a89a19c18212df9b91f2d253481bcc0b0f8baac7d2f14; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q081","contentProjectionSha256":"dcf99c84ad2337d0ae23144a5f75986c5cfed08ce1ca85b566ff2b79bcea394a","reviewDecisionSha256":"b78aab7b8577c7c21f5a89a19c18212df9b91f2d253481bcc0b0f8baac7d2f14","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q082","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q082","questionNumber":1082,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Which of the following cooking methods uses hot water?","choices":["grill","boil","bake","fry"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"boil","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: grill seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Boil means cooking food in hot or boiling water. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: bake seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: fry seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Boil means cooking food in hot or boiling water. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-082","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-comprehension-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e542f103ebf383e7af71cf53ad0f5f9157b5a828d30ddebbadbf05c9e5239b3","reviewDecisionSha256":"925f6697a2af68617e2b478d4c880cd4396ae44df8df37b1ce7cdf0fe65f83c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e542f103ebf383e7af71cf53ad0f5f9157b5a828d30ddebbadbf05c9e5239b3","reviewedHash":"sha256:5e542f103ebf383e7af71cf53ad0f5f9157b5a828d30ddebbadbf05c9e5239b3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:925f6697a2af68617e2b478d4c880cd4396ae44df8df37b1ce7cdf0fe65f83c6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q082","contentProjectionSha256":"5e542f103ebf383e7af71cf53ad0f5f9157b5a828d30ddebbadbf05c9e5239b3","reviewDecisionSha256":"925f6697a2af68617e2b478d4c880cd4396ae44df8df37b1ce7cdf0fe65f83c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q083","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q083","questionNumber":1083,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Which word introduces the last instruction in a recipe?","choices":["First","Before","Finally","Usually"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Finally","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: First seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Before seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Finally marks the last step. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Usually seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Finally marks the last step. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-083","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-comprehension-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a8faa9d2ecb456b1b2d50fb90ab72f11f9e0771a56fe99f908bd1f0fa92ffbbf","reviewDecisionSha256":"4b45361f8b1135ae7bbbb541369064fbaa88ca0fb94ef0e777d2beb348f04573","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a8faa9d2ecb456b1b2d50fb90ab72f11f9e0771a56fe99f908bd1f0fa92ffbbf","reviewedHash":"sha256:a8faa9d2ecb456b1b2d50fb90ab72f11f9e0771a56fe99f908bd1f0fa92ffbbf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b45361f8b1135ae7bbbb541369064fbaa88ca0fb94ef0e777d2beb348f04573; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q083","contentProjectionSha256":"a8faa9d2ecb456b1b2d50fb90ab72f11f9e0771a56fe99f908bd1f0fa92ffbbf","reviewDecisionSha256":"4b45361f8b1135ae7bbbb541369064fbaa88ca0fb94ef0e777d2beb348f04573","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q084","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q084","questionNumber":1084,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Which phrase gives a measured quantity?","choices":["flour quickly","a pan of cooking","mix of an oven","a cup of flour"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"a cup of flour","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: flour quickly seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a pan of cooking seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: mix of an oven seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A cup of gives a container-based amount. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A cup of gives a container-based amount. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-084","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-comprehension-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f51b09de4e6ab8f4b8db183e51b1484171cf6ff4811d0c4652cfbc7a237a6dd6","reviewDecisionSha256":"8a415d5a9ecdf1e49c17cf034d28f395031b10d9aa49d694060224671effcdfe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f51b09de4e6ab8f4b8db183e51b1484171cf6ff4811d0c4652cfbc7a237a6dd6","reviewedHash":"sha256:f51b09de4e6ab8f4b8db183e51b1484171cf6ff4811d0c4652cfbc7a237a6dd6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a415d5a9ecdf1e49c17cf034d28f395031b10d9aa49d694060224671effcdfe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q084","contentProjectionSha256":"f51b09de4e6ab8f4b8db183e51b1484171cf6ff4811d0c4652cfbc7a237a6dd6","reviewDecisionSha256":"8a415d5a9ecdf1e49c17cf034d28f395031b10d9aa49d694060224671effcdfe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q085","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q085","questionNumber":1085,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Complete the instruction: '___ the onions into small pieces.'","choices":["Cut","Cuts","Cutting","To cut"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Cut","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Recipe imperatives begin with the base verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Cuts seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Cutting seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: To cut seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Recipe imperatives begin with the base verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-085","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-application-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8b86b71bccb96e9437c3c57ea122ec7a220d48479758005806417ff131d19a06","reviewDecisionSha256":"12ed71d11c868abeac9271714b488c756c30f380ac2dc3deed90ef77a3f92d75","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8b86b71bccb96e9437c3c57ea122ec7a220d48479758005806417ff131d19a06","reviewedHash":"sha256:8b86b71bccb96e9437c3c57ea122ec7a220d48479758005806417ff131d19a06","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:12ed71d11c868abeac9271714b488c756c30f380ac2dc3deed90ef77a3f92d75; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q085","contentProjectionSha256":"8b86b71bccb96e9437c3c57ea122ec7a220d48479758005806417ff131d19a06","reviewDecisionSha256":"12ed71d11c868abeac9271714b488c756c30f380ac2dc3deed90ef77a3f92d75","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q086","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q086","questionNumber":1086,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"A recipe says, 'Cook the vegetables in steam above hot water.' Which method is described?","choices":["fry","steam","grill","roast"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"steam","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: fry seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Steam cooks food using water vapour. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: grill seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: roast seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Steam cooks food using water vapour. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-086","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"937dd5f0c61af1fb69ff94eced650c2771c0e292792f57390a531117f7fb5e7f","reviewDecisionSha256":"2696eaaed8350a1ce318c9335a4b18c1e420522313e79b741e3af3a00026810d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:937dd5f0c61af1fb69ff94eced650c2771c0e292792f57390a531117f7fb5e7f","reviewedHash":"sha256:937dd5f0c61af1fb69ff94eced650c2771c0e292792f57390a531117f7fb5e7f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2696eaaed8350a1ce318c9335a4b18c1e420522313e79b741e3af3a00026810d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q086","contentProjectionSha256":"937dd5f0c61af1fb69ff94eced650c2771c0e292792f57390a531117f7fb5e7f","reviewDecisionSha256":"2696eaaed8350a1ce318c9335a4b18c1e420522313e79b741e3af3a00026810d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q087","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q087","questionNumber":1087,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Choose the logical order for a simple salad.","choices":["First mix whole dirty vegetables, then wash the empty bowl.","First serve the salad, then buy the ingredients.","First wash the vegetables, then cut them, and finally mix them.","First cut nothing, then finish before washing."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"First wash the vegetables, then cut them, and finally mix them.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: First mix whole dirty vegetables, then wash the empty bowl. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: First serve the salad, then buy the ingredients. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Washing precedes cutting, and mixing follows preparation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: First cut nothing, then finish before washing. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Washing precedes cutting, and mixing follows preparation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-087","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-application-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d5ced5ed7ed0e07475a388096cbd03821853c3e04fbd788f6392a9cb62e24c3","reviewDecisionSha256":"412a005b435ab920b5bb23c2c828dcde5cc4f15fce5a81bd578e818eccaf76a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d5ced5ed7ed0e07475a388096cbd03821853c3e04fbd788f6392a9cb62e24c3","reviewedHash":"sha256:7d5ced5ed7ed0e07475a388096cbd03821853c3e04fbd788f6392a9cb62e24c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:412a005b435ab920b5bb23c2c828dcde5cc4f15fce5a81bd578e818eccaf76a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q087","contentProjectionSha256":"7d5ced5ed7ed0e07475a388096cbd03821853c3e04fbd788f6392a9cb62e24c3","reviewDecisionSha256":"412a005b435ab920b5bb23c2c828dcde5cc4f15fce5a81bd578e818eccaf76a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q088","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q088","questionNumber":1088,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Complete the quantity: 'Add ___ olive oil to the mixture.'","choices":["a slice of","a piece of","an oven of","a spoon of"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"a spoon of","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: a slice of seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a piece of seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: an oven of seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A spoon of is a suitable measure for a small amount of liquid oil. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A spoon of is a suitable measure for a small amount of liquid oil. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-088","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-application-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"080d959885f1c2c88aa8620a9c9a816f006b7ab915822170c066c00f16640e32","reviewDecisionSha256":"8a55cc7350cda050d1be0ae705c1c90ddd2fe2a17acebfb14bbb9e934e03710e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:080d959885f1c2c88aa8620a9c9a816f006b7ab915822170c066c00f16640e32","reviewedHash":"sha256:080d959885f1c2c88aa8620a9c9a816f006b7ab915822170c066c00f16640e32","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a55cc7350cda050d1be0ae705c1c90ddd2fe2a17acebfb14bbb9e934e03710e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q088","contentProjectionSha256":"080d959885f1c2c88aa8620a9c9a816f006b7ab915822170c066c00f16640e32","reviewDecisionSha256":"8a55cc7350cda050d1be0ae705c1c90ddd2fe2a17acebfb14bbb9e934e03710e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q089","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q089","questionNumber":1089,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Recipe card: 1 heat the oven, 2 mix flour and eggs, 3 pour into a tray, 4 bake. Which tool is essential in the final step?","choices":["an oven","a freezer","a kettle only","a grill rack without heat"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"an oven","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bake explicitly requires an oven. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: a freezer seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a kettle only seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: a grill rack without heat seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bake explicitly requires an oven. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-089","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-analysis-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9eca4be2f430a2c5a7310cb80396aca17fc7af1170b78bbd471bf79ea38db774","reviewDecisionSha256":"cad7c40c6e8b866082146092e015bb9e382e7dfaaf8f8c0690dd5fe3d65edfc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9eca4be2f430a2c5a7310cb80396aca17fc7af1170b78bbd471bf79ea38db774","reviewedHash":"sha256:9eca4be2f430a2c5a7310cb80396aca17fc7af1170b78bbd471bf79ea38db774","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cad7c40c6e8b866082146092e015bb9e382e7dfaaf8f8c0690dd5fe3d65edfc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q089","contentProjectionSha256":"9eca4be2f430a2c5a7310cb80396aca17fc7af1170b78bbd471bf79ea38db774","reviewDecisionSha256":"cad7c40c6e8b866082146092e015bb9e382e7dfaaf8f8c0690dd5fe3d65edfc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q090","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q090","questionNumber":1090,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"Dish A is cooked in oil in a pan. Dish B is cooked on a rack over heat. Which methods are used?","choices":["A is boiled; B is steamed.","A is fried; B is grilled.","A is baked; B is frozen.","Both dishes are boiled."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"A is fried; B is grilled.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A is boiled; B is steamed. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Oil in a pan indicates frying, while a rack over heat indicates grilling. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: A is baked; B is frozen. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Both dishes are boiled. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Oil in a pan indicates frying, while a rack over heat indicates grilling. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-090","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-analysis-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a08096f5c01eb85b61bf19823181b4d54015cd8dbfc33675d58708be9e34f0b8","reviewDecisionSha256":"20cd80f8cfe3735e23e3aebfe87c11a1821b9daa5d548f1dcf6a58f7e6b94456","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a08096f5c01eb85b61bf19823181b4d54015cd8dbfc33675d58708be9e34f0b8","reviewedHash":"sha256:a08096f5c01eb85b61bf19823181b4d54015cd8dbfc33675d58708be9e34f0b8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:20cd80f8cfe3735e23e3aebfe87c11a1821b9daa5d548f1dcf6a58f7e6b94456; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q090","contentProjectionSha256":"a08096f5c01eb85b61bf19823181b4d54015cd8dbfc33675d58708be9e34f0b8","reviewDecisionSha256":"20cd80f8cfe3735e23e3aebfe87c11a1821b9daa5d548f1dcf6a58f7e6b94456","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q091","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q091","questionNumber":1091,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"A recipe lists ingredients and quantities but gives no sequence. What information is missing?","choices":["The names of the ingredients","Every quantity","The ordered preparation steps","The type of dish"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The ordered preparation steps","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The names of the ingredients seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Every quantity seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Without ordered steps, the cook does not know when or how to combine ingredients. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The type of dish seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Without ordered steps, the cook does not know when or how to combine ingredients. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-091","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-analysis-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd47dc2bd1a97b1d54d6ea11ac6f1120e3603e0fb3bd8fb2afbd367264843d87","reviewDecisionSha256":"88d69bd56cd6994d460a8e9f91fba1465bfe637bd61f2e6a1bec1770024fcf03","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd47dc2bd1a97b1d54d6ea11ac6f1120e3603e0fb3bd8fb2afbd367264843d87","reviewedHash":"sha256:fd47dc2bd1a97b1d54d6ea11ac6f1120e3603e0fb3bd8fb2afbd367264843d87","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:88d69bd56cd6994d460a8e9f91fba1465bfe637bd61f2e6a1bec1770024fcf03; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q091","contentProjectionSha256":"fd47dc2bd1a97b1d54d6ea11ac6f1120e3603e0fb3bd8fb2afbd367264843d87","reviewDecisionSha256":"88d69bd56cd6994d460a8e9f91fba1465bfe637bd61f2e6a1bec1770024fcf03","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q092","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q092","questionNumber":1092,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dunyada-yasam-ve-kultur-subtopic-6-6-2","topic":"Dünyada Yaşam ve Kültür","title":"Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.6.2","objectiveId":"6.6.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","question":"A learner writes a recipe step as 'Cuts the tomatoes.' Which imperative is correct?","choices":["Cutting the tomatoes.","To cuts the tomatoes.","You cuts the tomatoes.","Cut the tomatoes."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Cut the tomatoes.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Cutting the tomatoes. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: To cuts the tomatoes. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You cuts the tomatoes. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: An imperative begins with the base form cut. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"An imperative begins with the base form cut. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yerel ve Uluslararası Yemek Türleri ile Pişirme Biçimleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-092","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-6-2-error-analysis-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-662","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b9399489da5edfa57eba159de01fd35ff511419386d9146b15a8b7cd99efeb5","reviewDecisionSha256":"2cbf117fd87f8ba5b9e349a15609b408e2146fb4233cbedff8c82718a67f5b0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b9399489da5edfa57eba159de01fd35ff511419386d9146b15a8b7cd99efeb5","reviewedHash":"sha256:3b9399489da5edfa57eba159de01fd35ff511419386d9146b15a8b7cd99efeb5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2cbf117fd87f8ba5b9e349a15609b408e2146fb4233cbedff8c82718a67f5b0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q092","contentProjectionSha256":"3b9399489da5edfa57eba159de01fd35ff511419386d9146b15a8b7cd99efeb5","reviewDecisionSha256":"2cbf117fd87f8ba5b9e349a15609b408e2146fb4233cbedff8c82718a67f5b0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q093","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q093","questionNumber":1093,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Which word means the natural home of an animal?","choices":["habitat","shelter worker","storm warning","rescue team"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"habitat","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Habitat is the place and conditions where a species lives. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: shelter worker seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: storm warning seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: rescue team seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Habitat is the place and conditions where a species lives. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-093","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-comprehension-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4398efa9809e5b216c5756fc9b9a1f3cf6a1e858fcbd20fa67426f364813cae9","reviewDecisionSha256":"337216739e3794ba47ce4abc93049dc711174f0adf782be7aec77c142cd852bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4398efa9809e5b216c5756fc9b9a1f3cf6a1e858fcbd20fa67426f364813cae9","reviewedHash":"sha256:4398efa9809e5b216c5756fc9b9a1f3cf6a1e858fcbd20fa67426f364813cae9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:337216739e3794ba47ce4abc93049dc711174f0adf782be7aec77c142cd852bb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q093","contentProjectionSha256":"4398efa9809e5b216c5756fc9b9a1f3cf6a1e858fcbd20fa67426f364813cae9","reviewDecisionSha256":"337216739e3794ba47ce4abc93049dc711174f0adf782be7aec77c142cd852bb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q094","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q094","questionNumber":1094,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Which disaster can burn a woodland habitat?","choices":["an earthquake drill","a forest fire","a light breeze","a cloudy morning"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"a forest fire","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: an earthquake drill seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: A forest fire directly burns vegetation and animal shelter. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: a light breeze seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: a cloudy morning seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A forest fire directly burns vegetation and animal shelter. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-094","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-comprehension-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a304b5bc33cbb84634900d29e99273db824264518db48f532931738b97a8d81f","reviewDecisionSha256":"b18198166e8b9d4751f37165ad4e0ffbfedfe4c0b54a564a3f0886dd87637f04","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a304b5bc33cbb84634900d29e99273db824264518db48f532931738b97a8d81f","reviewedHash":"sha256:a304b5bc33cbb84634900d29e99273db824264518db48f532931738b97a8d81f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b18198166e8b9d4751f37165ad4e0ffbfedfe4c0b54a564a3f0886dd87637f04; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q094","contentProjectionSha256":"a304b5bc33cbb84634900d29e99273db824264518db48f532931738b97a8d81f","reviewDecisionSha256":"b18198166e8b9d4751f37165ad4e0ffbfedfe4c0b54a564a3f0886dd87637f04","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q095","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q095","questionNumber":1095,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Complete the safety rule: 'During a wildlife rescue, people ___ follow trained responders' instructions.'","choices":["mustn't","were","must","might not always"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"must","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: mustn't seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: were seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Must expresses the required safety behaviour. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: might not always seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Must expresses the required safety behaviour. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-095","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-application-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"84047c9f9dba7f8706000dbed8ea94399645c2c2172e98d6354bfb7183029512","reviewDecisionSha256":"3add8596dd1a8dfb544456f4926bd34e93e50d51b83f38a12cc1b24ffac52dc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:84047c9f9dba7f8706000dbed8ea94399645c2c2172e98d6354bfb7183029512","reviewedHash":"sha256:84047c9f9dba7f8706000dbed8ea94399645c2c2172e98d6354bfb7183029512","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3add8596dd1a8dfb544456f4926bd34e93e50d51b83f38a12cc1b24ffac52dc1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q095","contentProjectionSha256":"84047c9f9dba7f8706000dbed8ea94399645c2c2172e98d6354bfb7183029512","reviewDecisionSha256":"3add8596dd1a8dfb544456f4926bd34e93e50d51b83f38a12cc1b24ffac52dc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q096","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q096","questionNumber":1096,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"A flood has covered an animal shelter's entrance. Which message is appropriate?","choices":["Walk into moving water alone.","Move every animal without equipment.","Ignore the flooded entrance.","Do not enter the water; call trained rescue services."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Do not enter the water; call trained rescue services.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Walk into moving water alone. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Move every animal without equipment. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ignore the flooded entrance. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The message avoids hazardous water and directs the situation to trained responders. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The message avoids hazardous water and directs the situation to trained responders. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-096","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-application-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"910b722784b5189d41ba5710f9881afd1445794b2ef471ea1e82a3eb0355bf6f","reviewDecisionSha256":"7868c78c4133a5c043f9c96015100f80ebfe76ab339e4825fab4238f98a870f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:910b722784b5189d41ba5710f9881afd1445794b2ef471ea1e82a3eb0355bf6f","reviewedHash":"sha256:910b722784b5189d41ba5710f9881afd1445794b2ef471ea1e82a3eb0355bf6f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7868c78c4133a5c043f9c96015100f80ebfe76ab339e4825fab4238f98a870f5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q096","contentProjectionSha256":"910b722784b5189d41ba5710f9881afd1445794b2ef471ea1e82a3eb0355bf6f","reviewDecisionSha256":"7868c78c4133a5c043f9c96015100f80ebfe76ab339e4825fab4238f98a870f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q097","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q097","questionNumber":1097,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Read: 'After the drought, the pond dried up and birds left the area.' Which chain is supported?","choices":["Drought reduced water habitat, so birds lost a needed resource.","Birds caused the drought by leaving.","The pond gained more water after the drought.","The text shows no change in habitat."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Drought reduced water habitat, so birds lost a needed resource.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The text links water loss to a change in animal use of the area. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Birds caused the drought by leaving. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The pond gained more water after the drought. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The text shows no change in habitat. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The text links water loss to a change in animal use of the area. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-097","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"583e1cfb8e99412aa572b708a513d90a09294084286e87d6d248677e4313edb6","reviewDecisionSha256":"4a1923253a3584a3d16bb9fb121bb5dbaaba3d4bf28c4491f1e7a02270088127","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:583e1cfb8e99412aa572b708a513d90a09294084286e87d6d248677e4313edb6","reviewedHash":"sha256:583e1cfb8e99412aa572b708a513d90a09294084286e87d6d248677e4313edb6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4a1923253a3584a3d16bb9fb121bb5dbaaba3d4bf28c4491f1e7a02270088127; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q097","contentProjectionSha256":"583e1cfb8e99412aa572b708a513d90a09294084286e87d6d248677e4313edb6","reviewDecisionSha256":"4a1923253a3584a3d16bb9fb121bb5dbaaba3d4bf28c4491f1e7a02270088127","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q098","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q098","questionNumber":1098,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"A fire report records fewer nesting sites but does not count animals. Which conclusion stays within the evidence?","choices":["Every animal certainly died.","The fire damaged nesting habitat; animal population change needs separate data.","The animal population certainly increased.","Nesting sites are unrelated to habitat."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"The fire damaged nesting habitat; animal population change needs separate data.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Every animal certainly died. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The report supports habitat damage but not an exact population outcome. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The animal population certainly increased. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nesting sites are unrelated to habitat. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The report supports habitat damage but not an exact population outcome. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-098","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"76d6812e1def0bde90218b0d06fb67d78980cacaa40487aad37df09eff2285a3","reviewDecisionSha256":"fd18a1eceb6ee33c2dccaf463f844d8771cf0472761f398789a635168c554fdb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:76d6812e1def0bde90218b0d06fb67d78980cacaa40487aad37df09eff2285a3","reviewedHash":"sha256:76d6812e1def0bde90218b0d06fb67d78980cacaa40487aad37df09eff2285a3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fd18a1eceb6ee33c2dccaf463f844d8771cf0472761f398789a635168c554fdb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q098","contentProjectionSha256":"76d6812e1def0bde90218b0d06fb67d78980cacaa40487aad37df09eff2285a3","reviewDecisionSha256":"fd18a1eceb6ee33c2dccaf463f844d8771cf0472761f398789a635168c554fdb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q099","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q099","questionNumber":1099,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"A learner writes, 'Animals must to leave the damaged area.' Which correction is grammatical?","choices":["Animals must leaving the damaged area.","Animals must left the damaged area.","Animals must leave the damaged area.","Animals to must leave the damaged area."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Animals must leave the damaged area.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Animals must leaving the damaged area. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Animals must left the damaged area. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Must takes the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Animals to must leave the damaged area. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Must takes the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-099","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ad77b3af2fa4e7add62b726cd3f6368679e40717ecb5f1224d4c60bb81efe7a6","reviewDecisionSha256":"949e4f87ae77591f9fea61f81d18943928a95862d083374c7ca68d1c8e245ca2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ad77b3af2fa4e7add62b726cd3f6368679e40717ecb5f1224d4c60bb81efe7a6","reviewedHash":"sha256:ad77b3af2fa4e7add62b726cd3f6368679e40717ecb5f1224d4c60bb81efe7a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:949e4f87ae77591f9fea61f81d18943928a95862d083374c7ca68d1c8e245ca2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q099","contentProjectionSha256":"ad77b3af2fa4e7add62b726cd3f6368679e40717ecb5f1224d4c60bb81efe7a6","reviewDecisionSha256":"949e4f87ae77591f9fea61f81d18943928a95862d083374c7ca68d1c8e245ca2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q100","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q100","questionNumber":1100,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 11. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"A learner says, 'A flood and a drought always damage habitats in exactly the same way.' Which correction is appropriate?","choices":["All disasters have identical causes and effects.","Habitat evidence is unnecessary after a disaster.","Only the disaster name matters, not the observed damage.","Different disasters can damage habitats through different processes."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Different disasters can damage habitats through different processes.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: All disasters have identical causes and effects. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Habitat evidence is unnecessary after a disaster. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Only the disaster name matters, not the observed damage. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Flooding and water shortage can create different forms of habitat harm. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Flooding and water shortage can create different forms of habitat harm. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-family-100","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b11-6-7-1-error-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73510b3538f3559fabcbfea23fe6f36cdd7e357e0c6ea274262a6bb0a748df53","reviewDecisionSha256":"8332d6c5b15589b358b797ad1a02569e2def03cdd7aa28717c0b24cef099557b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73510b3538f3559fabcbfea23fe6f36cdd7e357e0c6ea274262a6bb0a748df53","reviewedHash":"sha256:73510b3538f3559fabcbfea23fe6f36cdd7e357e0c6ea274262a6bb0a748df53","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8332d6c5b15589b358b797ad1a02569e2def03cdd7aa28717c0b24cef099557b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b11-q100","contentProjectionSha256":"73510b3538f3559fabcbfea23fe6f36cdd7e357e0c6ea274262a6bb0a748df53","reviewDecisionSha256":"8332d6c5b15589b358b797ad1a02569e2def03cdd7aa28717c0b24cef099557b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q001","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q001","questionNumber":1101,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Which action means moving an animal away from danger?","choices":["rescue","damage","destroy","flood"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"rescue","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Rescue means helping a person or animal reach safety. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: damage seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: destroy seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: flood seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Rescue means helping a person or animal reach safety. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-001","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-1-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"405d793d39a3721e446370c2d0a6c99eaeca0160872b20241044d96d0384fad6","reviewDecisionSha256":"01c312ea8867d460293fb180984834f7e6bb2bc44f821a6e2460abf5f0159423","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:405d793d39a3721e446370c2d0a6c99eaeca0160872b20241044d96d0384fad6","reviewedHash":"sha256:405d793d39a3721e446370c2d0a6c99eaeca0160872b20241044d96d0384fad6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:01c312ea8867d460293fb180984834f7e6bb2bc44f821a6e2460abf5f0159423; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q001","contentProjectionSha256":"405d793d39a3721e446370c2d0a6c99eaeca0160872b20241044d96d0384fad6","reviewDecisionSha256":"01c312ea8867d460293fb180984834f7e6bb2bc44f821a6e2460abf5f0159423","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q002","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q002","questionNumber":1102,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Which option completes the rule 'Visitors ___ feed displaced wild animals without expert advice'?","choices":["must","mustn't","can always","were"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"mustn't","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: must seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Mustn't expresses the safety prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: can always seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: were seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Mustn't expresses the safety prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-002","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-1-application-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9bd8c65c3d5b781b263a2d8c65d0a0a5ddb7f722dc787849f7461a11a9435882","reviewDecisionSha256":"9a1c0811463a2ea88bac92b2c80eaf02c804eeafaf027f6bc49230b309833796","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9bd8c65c3d5b781b263a2d8c65d0a0a5ddb7f722dc787849f7461a11a9435882","reviewedHash":"sha256:9bd8c65c3d5b781b263a2d8c65d0a0a5ddb7f722dc787849f7461a11a9435882","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a1c0811463a2ea88bac92b2c80eaf02c804eeafaf027f6bc49230b309833796; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q002","contentProjectionSha256":"9bd8c65c3d5b781b263a2d8c65d0a0a5ddb7f722dc787849f7461a11a9435882","reviewDecisionSha256":"9a1c0811463a2ea88bac92b2c80eaf02c804eeafaf027f6bc49230b309833796","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q003","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q003","questionNumber":1103,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"A storm has broken branches near a nest. Which report is clear and safe?","choices":["Climb the damaged tree alone.","Move the nest without training.","The nest may be at risk; inform the wildlife team and keep a safe distance.","Ignore the broken branches."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The nest may be at risk; inform the wildlife team and keep a safe distance.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Climb the damaged tree alone. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Move the nest without training. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The report identifies the risk and directs it to trained help. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ignore the broken branches. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The report identifies the risk and directs it to trained help. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-003","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-1-application-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9c4cb8ebb7ce903d62e94b2cd161966506c1da100b6d912d924b7a40d27cf619","reviewDecisionSha256":"e519816cd0e7f50411902f04d706779f6670c44f418c4027b522e0c9ea9531ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9c4cb8ebb7ce903d62e94b2cd161966506c1da100b6d912d924b7a40d27cf619","reviewedHash":"sha256:9c4cb8ebb7ce903d62e94b2cd161966506c1da100b6d912d924b7a40d27cf619","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e519816cd0e7f50411902f04d706779f6670c44f418c4027b522e0c9ea9531ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q003","contentProjectionSha256":"9c4cb8ebb7ce903d62e94b2cd161966506c1da100b6d912d924b7a40d27cf619","reviewDecisionSha256":"e519816cd0e7f50411902f04d706779f6670c44f418c4027b522e0c9ea9531ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q004","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q004","questionNumber":1104,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"Before a flood, 18 nests were recorded; after it, 11 usable nests remain. Which statement is supported?","choices":["Every animal in the area disappeared.","The flood created seven new nests.","The number of nests did not change.","Seven recorded nesting sites became unusable during the observed period."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Seven recorded nesting sites became unusable during the observed period.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Every animal in the area disappeared. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The flood created seven new nests. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The number of nests did not change. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The before-after count supports a decrease of seven sites, not a total animal count. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The before-after count supports a decrease of seven sites, not a total animal count. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-004","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-1-analysis-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2e9ae9a0655cf78e234f6e5179b5b2086c74023a9197fb7b3423d0e75b49144a","reviewDecisionSha256":"6bba88e8bb6db31b111d6f64e7b413dcd5450ab9319dedcc81be90e33e7e698b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2e9ae9a0655cf78e234f6e5179b5b2086c74023a9197fb7b3423d0e75b49144a","reviewedHash":"sha256:2e9ae9a0655cf78e234f6e5179b5b2086c74023a9197fb7b3423d0e75b49144a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6bba88e8bb6db31b111d6f64e7b413dcd5450ab9319dedcc81be90e33e7e698b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q004","contentProjectionSha256":"2e9ae9a0655cf78e234f6e5179b5b2086c74023a9197fb7b3423d0e75b49144a","reviewDecisionSha256":"6bba88e8bb6db31b111d6f64e7b413dcd5450ab9319dedcc81be90e33e7e698b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q005","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q005","questionNumber":1105,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-1","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.1","objectiveId":"6.7.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","question":"A learner writes, 'A forest fire can destroys habitats.' Which correction is grammatical?","choices":["A forest fire can destroy habitats.","A forest fire can destroying habitats.","A forest fire cans destroy habitats.","A forest fire can destroyed habitats."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"A forest fire can destroy habitats.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Can is followed by the base verb destroy. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A forest fire can destroying habitats. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A forest fire cans destroy habitats. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A forest fire can destroyed habitats. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Can is followed by the base verb destroy. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetler ve Hayvanlar: Zararları Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-005","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-1-error-analysis-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-671","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b5c919f6fb644add333cdf309b9155c4d672e41d6861abc52816187c890ff98f","reviewDecisionSha256":"c7f1f30bf8f042995e75b29876f21fc07e7f219159b20262d4f7d00f5c48e038","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b5c919f6fb644add333cdf309b9155c4d672e41d6861abc52816187c890ff98f","reviewedHash":"sha256:b5c919f6fb644add333cdf309b9155c4d672e41d6861abc52816187c890ff98f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7f1f30bf8f042995e75b29876f21fc07e7f219159b20262d4f7d00f5c48e038; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q005","contentProjectionSha256":"b5c919f6fb644add333cdf309b9155c4d672e41d6861abc52816187c890ff98f","reviewDecisionSha256":"c7f1f30bf8f042995e75b29876f21fc07e7f219159b20262d4f7d00f5c48e038","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q006","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q006","questionNumber":1106,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Which word describes a person who has been physically harmed?","choices":["crowded","injured","traditional","interactive"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"injured","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: crowded seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Injured describes someone hurt in an event. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: traditional seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: interactive seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Injured describes someone hurt in an event. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-006","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-comprehension-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0ee3ca550f7391b8030c5971ab5af50965a226591d917b361f4dbb7d8bc7eeae","reviewDecisionSha256":"38fae22e2bbff5eef6c7d7953ae4d6cbebe6a78da46fe25f0d3ee07a4bf977d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0ee3ca550f7391b8030c5971ab5af50965a226591d917b361f4dbb7d8bc7eeae","reviewedHash":"sha256:0ee3ca550f7391b8030c5971ab5af50965a226591d917b361f4dbb7d8bc7eeae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:38fae22e2bbff5eef6c7d7953ae4d6cbebe6a78da46fe25f0d3ee07a4bf977d4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q006","contentProjectionSha256":"0ee3ca550f7391b8030c5971ab5af50965a226591d917b361f4dbb7d8bc7eeae","reviewDecisionSha256":"38fae22e2bbff5eef6c7d7953ae4d6cbebe6a78da46fe25f0d3ee07a4bf977d4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q007","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q007","questionNumber":1107,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Which sentence states a general effect of floods?","choices":["The flood damaged this bridge last year.","People will visit the museum.","Floods can damage homes.","A storm is a type of film."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Floods can damage homes.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The flood damaged this bridge last year. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: People will visit the museum. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The Simple Present sentence gives a general possible effect. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A storm is a type of film. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The Simple Present sentence gives a general possible effect. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-007","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-comprehension-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b31b05c42718227a46d161f396088dd180d499f01860130f8c8f478199aa11d","reviewDecisionSha256":"630e2f55ca77aa87f034444051c1b0fbe86af7f42fab4a0dccf31e65a7918b9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b31b05c42718227a46d161f396088dd180d499f01860130f8c8f478199aa11d","reviewedHash":"sha256:5b31b05c42718227a46d161f396088dd180d499f01860130f8c8f478199aa11d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:630e2f55ca77aa87f034444051c1b0fbe86af7f42fab4a0dccf31e65a7918b9f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q007","contentProjectionSha256":"5b31b05c42718227a46d161f396088dd180d499f01860130f8c8f478199aa11d","reviewDecisionSha256":"630e2f55ca77aa87f034444051c1b0fbe86af7f42fab4a0dccf31e65a7918b9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q008","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q008","questionNumber":1108,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Which response shows sympathy after hearing about a disaster?","choices":["That is your fault.","The event is funny.","I do not want any details because they are useless.","I'm sorry to hear that."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"I'm sorry to hear that.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: That is your fault. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The event is funny. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: I do not want any details because they are useless. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The phrase acknowledges another person's difficult experience respectfully. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The phrase acknowledges another person's difficult experience respectfully. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-008","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-comprehension-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bb036d99798df06493aa769254e9f04d78a715ca6df27d83e28b699d45ca96f8","reviewDecisionSha256":"154f7d33581f00694361522786fd9c2a207927b9214c816fb96a2aaa4161ca9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bb036d99798df06493aa769254e9f04d78a715ca6df27d83e28b699d45ca96f8","reviewedHash":"sha256:bb036d99798df06493aa769254e9f04d78a715ca6df27d83e28b699d45ca96f8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:154f7d33581f00694361522786fd9c2a207927b9214c816fb96a2aaa4161ca9c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q008","contentProjectionSha256":"bb036d99798df06493aa769254e9f04d78a715ca6df27d83e28b699d45ca96f8","reviewDecisionSha256":"154f7d33581f00694361522786fd9c2a207927b9214c816fb96a2aaa4161ca9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q009","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q009","questionNumber":1109,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Complete the result: 'The storm was very strong, ___ many trees fell.'","choices":["so","because","before","although"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"so","distractorWhy":["Doğru gerekçe: So introduces the result of the strong storm. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: because seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: before seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: although seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"So introduces the result of the strong storm. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-009","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"134e90e6566cd9b9648c06cbfb7d92e25d9c1eae582716b666bd320ffbb91c25","reviewDecisionSha256":"639ba789be3e3e43b0f65bbfd4e93b64f9c0d46c3c59066f42bac45daa7b01c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:134e90e6566cd9b9648c06cbfb7d92e25d9c1eae582716b666bd320ffbb91c25","reviewedHash":"sha256:134e90e6566cd9b9648c06cbfb7d92e25d9c1eae582716b666bd320ffbb91c25","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:639ba789be3e3e43b0f65bbfd4e93b64f9c0d46c3c59066f42bac45daa7b01c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q009","contentProjectionSha256":"134e90e6566cd9b9648c06cbfb7d92e25d9c1eae582716b666bd320ffbb91c25","reviewDecisionSha256":"639ba789be3e3e43b0f65bbfd4e93b64f9c0d46c3c59066f42bac45daa7b01c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q010","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q010","questionNumber":1110,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"A report is about an earthquake that happened yesterday. Which verb form is suitable?","choices":["The earthquake damage several buildings yesterday.","The earthquake damaged several buildings.","The earthquake will damaged buildings yesterday.","The earthquake damaging every day yesterday."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"The earthquake damaged several buildings.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The earthquake damage several buildings yesterday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The Simple Past damaged matches the finished time yesterday. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The earthquake will damaged buildings yesterday. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The earthquake damaging every day yesterday. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The Simple Past damaged matches the finished time yesterday. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-010","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-application-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf74023b79e52c93a5ae9538555dd162afa55db9eea5693e495a48b5353b7bb0","reviewDecisionSha256":"501735fcbc94f93fbb39adeb485c421262285acd6af174ad95f71d6f043569a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf74023b79e52c93a5ae9538555dd162afa55db9eea5693e495a48b5353b7bb0","reviewedHash":"sha256:bf74023b79e52c93a5ae9538555dd162afa55db9eea5693e495a48b5353b7bb0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:501735fcbc94f93fbb39adeb485c421262285acd6af174ad95f71d6f043569a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q010","contentProjectionSha256":"bf74023b79e52c93a5ae9538555dd162afa55db9eea5693e495a48b5353b7bb0","reviewDecisionSha256":"501735fcbc94f93fbb39adeb485c421262285acd6af174ad95f71d6f043569a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q011","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q011","questionNumber":1111,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Choose the clearest emergency message after a landslide blocks a road.","choices":["Drive through the blocked section without checking.","Remove warning signs before help arrives.","The road is blocked; use the official alternative route and follow local warnings.","Assume every other road is also closed."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The road is blocked; use the official alternative route and follow local warnings.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Drive through the blocked section without checking. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Remove warning signs before help arrives. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The message states the condition and a safe verified action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Assume every other road is also closed. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The message states the condition and a safe verified action. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-011","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c739e26b8b222a07af1b4da1ffb5d698c0acb216094242721389d85f86e1eaf","reviewDecisionSha256":"8ffe5675bc0739cd870561a69b764ce55213b291ed94e3cc14a944a32f484769","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c739e26b8b222a07af1b4da1ffb5d698c0acb216094242721389d85f86e1eaf","reviewedHash":"sha256:2c739e26b8b222a07af1b4da1ffb5d698c0acb216094242721389d85f86e1eaf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8ffe5675bc0739cd870561a69b764ce55213b291ed94e3cc14a944a32f484769; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q011","contentProjectionSha256":"2c739e26b8b222a07af1b4da1ffb5d698c0acb216094242721389d85f86e1eaf","reviewDecisionSha256":"8ffe5675bc0739cd870561a69b764ce55213b291ed94e3cc14a944a32f484769","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q012","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q012","questionNumber":1112,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Complete the advice: 'People ___ enter a damaged building until officials say it is safe.'","choices":["must","were","are going","mustn't"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"mustn't","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: must seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: were seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: are going seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Mustn't expresses the required prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Mustn't expresses the required prohibition. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-012","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-application-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b87aa6ab66ac977332128d1d343d587b83322e6fdc6ddc7c30d43bf402fce820","reviewDecisionSha256":"6147cee10419c579a3b570fe9df0614a8621c131132f3f0e6d52a854575fdeef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b87aa6ab66ac977332128d1d343d587b83322e6fdc6ddc7c30d43bf402fce820","reviewedHash":"sha256:b87aa6ab66ac977332128d1d343d587b83322e6fdc6ddc7c30d43bf402fce820","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6147cee10419c579a3b570fe9df0614a8621c131132f3f0e6d52a854575fdeef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q012","contentProjectionSha256":"b87aa6ab66ac977332128d1d343d587b83322e6fdc6ddc7c30d43bf402fce820","reviewDecisionSha256":"6147cee10419c579a3b570fe9df0614a8621c131132f3f0e6d52a854575fdeef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q013","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q013","questionNumber":1113,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"A family lost its home in a flood. Which sentence describes the effect respectfully?","choices":["The family became homeless and needs safe shelter.","The family chose a holiday outdoors.","The flood improved their house.","Their housing situation is unrelated to the flood."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"The family became homeless and needs safe shelter.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The sentence uses accurate effect vocabulary without blaming the family. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The family chose a holiday outdoors. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The flood improved their house. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Their housing situation is unrelated to the flood. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The sentence uses accurate effect vocabulary without blaming the family. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-013","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-application-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8931776b21e6f4dd4c2dcf3c97c274b349f2d60833eec367e1ade65320233f34","reviewDecisionSha256":"99b079ea06a1e6d2ad92bbedc246b03b8560ca3d28813ca6eca90e580577ea31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8931776b21e6f4dd4c2dcf3c97c274b349f2d60833eec367e1ade65320233f34","reviewedHash":"sha256:8931776b21e6f4dd4c2dcf3c97c274b349f2d60833eec367e1ade65320233f34","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:99b079ea06a1e6d2ad92bbedc246b03b8560ca3d28813ca6eca90e580577ea31; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q013","contentProjectionSha256":"8931776b21e6f4dd4c2dcf3c97c274b349f2d60833eec367e1ade65320233f34","reviewDecisionSha256":"99b079ea06a1e6d2ad92bbedc246b03b8560ca3d28813ca6eca90e580577ea31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q014","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q014","questionNumber":1114,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Read: 'The tornado damaged roofs, but no injuries were reported.' Which summary is accurate?","choices":["No damage happened at all.","There was property damage, but the report records no injured people.","Many injuries were confirmed.","Only roads were damaged."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"There was property damage, but the report records no injured people.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: No damage happened at all. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The summary preserves both the roof damage and absence of reported injuries. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Many injuries were confirmed. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Only roads were damaged. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The summary preserves both the roof damage and absence of reported injuries. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-014","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-analysis-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa6db751f541b886699e1b7b862593bc75d91e3d51820244753048f38cb293de","reviewDecisionSha256":"750a7ef6d7bfcc10e899e2c49c3370f333f93614b19d72b84635bfeddc64f530","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa6db751f541b886699e1b7b862593bc75d91e3d51820244753048f38cb293de","reviewedHash":"sha256:aa6db751f541b886699e1b7b862593bc75d91e3d51820244753048f38cb293de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:750a7ef6d7bfcc10e899e2c49c3370f333f93614b19d72b84635bfeddc64f530; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q014","contentProjectionSha256":"aa6db751f541b886699e1b7b862593bc75d91e3d51820244753048f38cb293de","reviewDecisionSha256":"750a7ef6d7bfcc10e899e2c49c3370f333f93614b19d72b84635bfeddc64f530","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q015","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q015","questionNumber":1115,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"Report A says 'may have damaged'; Report B says 'destroyed 24 homes.' Which statement is more specific?","choices":["Report A, because may always proves certainty.","Both reports give the same amount of evidence.","Report B, because it gives a confirmed action and a number.","Neither report contains an effect word."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Report B, because it gives a confirmed action and a number.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Report A, because may always proves certainty. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Both reports give the same amount of evidence. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A counted confirmed outcome is more specific than an uncertain possibility. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Neither report contains an effect word. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A counted confirmed outcome is more specific than an uncertain possibility. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-015","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-analysis-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"29b8662da573ccd2332141ca20a2c855d18e933a2f4a7c7fc81eed0660fc5dd4","reviewDecisionSha256":"992f8dd08556daf391199f17895e3ed9a4155baeca602d9306e216ee981faacc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:29b8662da573ccd2332141ca20a2c855d18e933a2f4a7c7fc81eed0660fc5dd4","reviewedHash":"sha256:29b8662da573ccd2332141ca20a2c855d18e933a2f4a7c7fc81eed0660fc5dd4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:992f8dd08556daf391199f17895e3ed9a4155baeca602d9306e216ee981faacc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q015","contentProjectionSha256":"29b8662da573ccd2332141ca20a2c855d18e933a2f4a7c7fc81eed0660fc5dd4","reviewDecisionSha256":"992f8dd08556daf391199f17895e3ed9a4155baeca602d9306e216ee981faacc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q016","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q016","questionNumber":1116,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"A chart shows injuries falling after an evacuation drill programme. Which conclusion stays within the evidence?","choices":["The programme is the only possible cause.","Drills always prevent every injury.","The falling numbers prove that no disaster occurred.","The programme may have contributed to safer responses; other factors should also be checked."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"The programme may have contributed to safer responses; other factors should also be checked.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The programme is the only possible cause. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Drills always prevent every injury. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The falling numbers prove that no disaster occurred. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The trend supports a possible contribution but not exclusive causation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The trend supports a possible contribution but not exclusive causation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-016","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-analysis-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4da6162f0aa1d6b682954171b58e073cdd67149e8eaa967bb6fa0574c48e7e27","reviewDecisionSha256":"e9028250610ff288474748928d0717721254665bf5a7c8d744e19a9108d386cf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4da6162f0aa1d6b682954171b58e073cdd67149e8eaa967bb6fa0574c48e7e27","reviewedHash":"sha256:4da6162f0aa1d6b682954171b58e073cdd67149e8eaa967bb6fa0574c48e7e27","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e9028250610ff288474748928d0717721254665bf5a7c8d744e19a9108d386cf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q016","contentProjectionSha256":"4da6162f0aa1d6b682954171b58e073cdd67149e8eaa967bb6fa0574c48e7e27","reviewDecisionSha256":"e9028250610ff288474748928d0717721254665bf5a7c8d744e19a9108d386cf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q017","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q017","questionNumber":1117,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"A learner writes, 'The earthquake destroy many houses last night.' Which correction is grammatical?","choices":["The earthquake destroyed many houses last night.","The earthquake destroys many houses last night.","The earthquake destroying many houses last night.","The earthquake did destroyed many houses last night."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"The earthquake destroyed many houses last night.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The finished past event requires destroyed. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The earthquake destroys many houses last night. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The earthquake destroying many houses last night. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The earthquake did destroyed many houses last night. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The finished past event requires destroyed. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-017","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-error-analysis-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05676c0b02bd4b18d3a0b82274b0b0e9dc59e1c597f722fe5971b0c1d4fa4af9","reviewDecisionSha256":"2e0e936931ee424091f1502f0bb55918be7242bedc63e58d2cb340b5c2e036b7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05676c0b02bd4b18d3a0b82274b0b0e9dc59e1c597f722fe5971b0c1d4fa4af9","reviewedHash":"sha256:05676c0b02bd4b18d3a0b82274b0b0e9dc59e1c597f722fe5971b0c1d4fa4af9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2e0e936931ee424091f1502f0bb55918be7242bedc63e58d2cb340b5c2e036b7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q017","contentProjectionSha256":"05676c0b02bd4b18d3a0b82274b0b0e9dc59e1c597f722fe5971b0c1d4fa4af9","reviewDecisionSha256":"2e0e936931ee424091f1502f0bb55918be7242bedc63e58d2cb340b5c2e036b7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q018","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q018","questionNumber":1118,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar-subtopic-6-7-2","topic":"Doğada Yaşam ve Küresel Sorunlar","title":"Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.7.2","objectiveId":"6.7.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","question":"A learner says, 'Because introduces the result in this sentence: The river rose, because homes flooded.' Which correction is appropriate?","choices":["Use because for every result without a reason.","Use so before the result: The river rose, so homes flooded.","Remove both clauses and keep only flooded.","Because and so have no role in cause and result."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Use so before the result: The river rose, so homes flooded.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Use because for every result without a reason. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: So links a preceding cause to its consequence. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Remove both clauses and keep only flooded. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Because and so have no role in cause and result. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"So links a preceding cause to its consequence. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Doğal Afetlerin İnsanlara Verdiği Zararlar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-018","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-7-2-error-analysis-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-672","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c3ccae6ee6ab8c9dfc70d4aad522d2882aa4cec2b231b841657d76977d612676","reviewDecisionSha256":"f70e5c34fa956cdf86e2e1da67a50190be452f3f1f69e3b256e09e333cba3863","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c3ccae6ee6ab8c9dfc70d4aad522d2882aa4cec2b231b841657d76977d612676","reviewedHash":"sha256:c3ccae6ee6ab8c9dfc70d4aad522d2882aa4cec2b231b841657d76977d612676","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f70e5c34fa956cdf86e2e1da67a50190be452f3f1f69e3b256e09e333cba3863; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q018","contentProjectionSha256":"c3ccae6ee6ab8c9dfc70d4aad522d2882aa4cec2b231b841657d76977d612676","reviewDecisionSha256":"f70e5c34fa956cdf86e2e1da67a50190be452f3f1f69e3b256e09e333cba3863","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q019","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q019","questionNumber":1119,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Which sentence is a prediction about the future?","choices":["Astronauts work in space.","There are many stars in the sky.","People will discover more distant planets.","Earth has one Moon."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"People will discover more distant planets.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Astronauts work in space. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: There are many stars in the sky. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Will plus the base verb marks a future prediction. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Earth has one Moon. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Will plus the base verb marks a future prediction. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-019","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-comprehension-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0845d04cdcc33482ba9b20da7db8a53dc015b474d207aafbac370584401388fa","reviewDecisionSha256":"bfdce78283f8d035aa8e5948f3a58131eea769a87caadd9c65caf5f38c002187","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0845d04cdcc33482ba9b20da7db8a53dc015b474d207aafbac370584401388fa","reviewedHash":"sha256:0845d04cdcc33482ba9b20da7db8a53dc015b474d207aafbac370584401388fa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfdce78283f8d035aa8e5948f3a58131eea769a87caadd9c65caf5f38c002187; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q019","contentProjectionSha256":"0845d04cdcc33482ba9b20da7db8a53dc015b474d207aafbac370584401388fa","reviewDecisionSha256":"bfdce78283f8d035aa8e5948f3a58131eea769a87caadd9c65caf5f38c002187","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q020","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q020","questionNumber":1120,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Which word names a person who travels and works in space?","choices":["librarian","counselor","chef","astronaut"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"astronaut","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: librarian seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: counselor seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: chef seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Astronaut is the space-travel profession. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Astronaut is the space-travel profession. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-020","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-comprehension-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7e18f82577357aae8049ccd959b3daa41f1bdf00aedf6d4218ce76471b5ecba6","reviewDecisionSha256":"3f60e96c9ff3cf6dbdae291187d08b7241f1e6afc3321ebe4b4fe3d44019f3a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7e18f82577357aae8049ccd959b3daa41f1bdf00aedf6d4218ce76471b5ecba6","reviewedHash":"sha256:7e18f82577357aae8049ccd959b3daa41f1bdf00aedf6d4218ce76471b5ecba6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f60e96c9ff3cf6dbdae291187d08b7241f1e6afc3321ebe4b4fe3d44019f3a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q020","contentProjectionSha256":"7e18f82577357aae8049ccd959b3daa41f1bdf00aedf6d4218ce76471b5ecba6","reviewDecisionSha256":"3f60e96c9ff3cf6dbdae291187d08b7241f1e6afc3321ebe4b4fe3d44019f3a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q021","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q021","questionNumber":1121,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Which of the following structures states that many objects exist?","choices":["There are many galaxies.","There is many galaxies.","Many galaxies is there.","There has many galaxies."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"There are many galaxies.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: There are agrees with the plural noun galaxies. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There is many galaxies. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Many galaxies is there. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There has many galaxies. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"There are agrees with the plural noun galaxies. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-021","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-comprehension-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"edf2498d8ea2bbba6af881b14d9d32fd38c7c4aaf401c1c1521fbfb46243728a","reviewDecisionSha256":"985dfcbd587cfdc0fb0b9ddab9887ae9887866ad7f6d3ebd4465693fa48f320f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:edf2498d8ea2bbba6af881b14d9d32fd38c7c4aaf401c1c1521fbfb46243728a","reviewedHash":"sha256:edf2498d8ea2bbba6af881b14d9d32fd38c7c4aaf401c1c1521fbfb46243728a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:985dfcbd587cfdc0fb0b9ddab9887ae9887866ad7f6d3ebd4465693fa48f320f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q021","contentProjectionSha256":"edf2498d8ea2bbba6af881b14d9d32fd38c7c4aaf401c1c1521fbfb46243728a","reviewDecisionSha256":"985dfcbd587cfdc0fb0b9ddab9887ae9887866ad7f6d3ebd4465693fa48f320f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q022","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q022","questionNumber":1122,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Complete the prediction: 'Scientists ___ find signs of life on another world one day.'","choices":["are yesterday","will","did tomorrow","has"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"will","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: are yesterday seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Will forms a future prediction with find. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: did tomorrow seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: has seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Will forms a future prediction with find. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-022","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-application-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1796f54e6c8c323fbf5a09b80328968a43171d2ba8c01276715aba50a5529156","reviewDecisionSha256":"56bb3bf55690a446f0d82b17a8fa85c8272ee93a74fcd8a0e6282c7427c9a3af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1796f54e6c8c323fbf5a09b80328968a43171d2ba8c01276715aba50a5529156","reviewedHash":"sha256:1796f54e6c8c323fbf5a09b80328968a43171d2ba8c01276715aba50a5529156","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:56bb3bf55690a446f0d82b17a8fa85c8272ee93a74fcd8a0e6282c7427c9a3af; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q022","contentProjectionSha256":"1796f54e6c8c323fbf5a09b80328968a43171d2ba8c01276715aba50a5529156","reviewDecisionSha256":"56bb3bf55690a446f0d82b17a8fa85c8272ee93a74fcd8a0e6282c7427c9a3af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q023","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q023","questionNumber":1123,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Ask someone for a future prediction about Mars.","choices":["Do people lived on Mars tomorrow?","Where people will Mars?","Will people live on Mars in the future?","Are Mars live people?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Will people live on Mars in the future?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Do people lived on Mars tomorrow? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Where people will Mars? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Will plus subject and base verb forms the future question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Are Mars live people? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Will plus subject and base verb forms the future question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-023","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-application-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dba2bc8089dccc15576b7eacfa1532cd7cb1fc20c99882e514fb932fd3184f66","reviewDecisionSha256":"5267970e073ccaa93d248721d9fec87aa0cc0628b04bef9e5b4ec8f871f679a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dba2bc8089dccc15576b7eacfa1532cd7cb1fc20c99882e514fb932fd3184f66","reviewedHash":"sha256:dba2bc8089dccc15576b7eacfa1532cd7cb1fc20c99882e514fb932fd3184f66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5267970e073ccaa93d248721d9fec87aa0cc0628b04bef9e5b4ec8f871f679a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q023","contentProjectionSha256":"dba2bc8089dccc15576b7eacfa1532cd7cb1fc20c99882e514fb932fd3184f66","reviewDecisionSha256":"5267970e073ccaa93d248721d9fec87aa0cc0628b04bef9e5b4ec8f871f679a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q024","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q024","questionNumber":1124,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Which option completes the short answer: 'Will robots explore distant moons?' — 'Yes, they ___.'?","choices":["do","are","will be explore","will"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"will","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: do seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: are seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: will be explore seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A will-question takes will in the short answer. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"A will-question takes will in the short answer. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-024","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-application-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e1f4a536d682e070be71fe99eae40fa06ea6b4a10b3898adbd2d3ecaed9e8aeb","reviewDecisionSha256":"f591a8f6a0a7be55e578f0f3787dbfc80fe782fcca5ac1e1d7846a2d8b55d52b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e1f4a536d682e070be71fe99eae40fa06ea6b4a10b3898adbd2d3ecaed9e8aeb","reviewedHash":"sha256:e1f4a536d682e070be71fe99eae40fa06ea6b4a10b3898adbd2d3ecaed9e8aeb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f591a8f6a0a7be55e578f0f3787dbfc80fe782fcca5ac1e1d7846a2d8b55d52b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q024","contentProjectionSha256":"e1f4a536d682e070be71fe99eae40fa06ea6b4a10b3898adbd2d3ecaed9e8aeb","reviewDecisionSha256":"f591a8f6a0a7be55e578f0f3787dbfc80fe782fcca5ac1e1d7846a2d8b55d52b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q025","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q025","questionNumber":1125,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Choose the sentence that separates a fact from an opinion.","choices":["There are planets beyond Earth; I think some may support life.","Every planet certainly has people.","An opinion is always a measured fact.","There are no questions about life in the universe."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"There are planets beyond Earth; I think some may support life.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The first clause reports existence; the second is explicitly marked as a view. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Every planet certainly has people. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: An opinion is always a measured fact. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There are no questions about life in the universe. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The first clause reports existence; the second is explicitly marked as a view. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-025","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-application-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2db7033109ac2e7f6a0c980e8ad7cc5916935cb86644cbd82429af69140ac812","reviewDecisionSha256":"dd113b57ecc71e196b6ebcb52329b4bec27b2c7895a768cd3c5d4b21dce01844","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2db7033109ac2e7f6a0c980e8ad7cc5916935cb86644cbd82429af69140ac812","reviewedHash":"sha256:2db7033109ac2e7f6a0c980e8ad7cc5916935cb86644cbd82429af69140ac812","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dd113b57ecc71e196b6ebcb52329b4bec27b2c7895a768cd3c5d4b21dce01844; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q025","contentProjectionSha256":"2db7033109ac2e7f6a0c980e8ad7cc5916935cb86644cbd82429af69140ac812","reviewDecisionSha256":"dd113b57ecc71e196b6ebcb52329b4bec27b2c7895a768cd3c5d4b21dce01844","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q026","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q026","questionNumber":1126,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"A poster needs a question about existence in space. Which one is suitable?","choices":["Will there water planet?","Is there water on that planet?","Does water is there?","Where many water are?"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Is there water on that planet?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Will there water planet? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Is there...? asks whether a singular or uncountable thing exists. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Does water is there? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Where many water are? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Is there...? asks whether a singular or uncountable thing exists. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-026","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee3d7f4b15c63cf2222ab31185f451b625f3cef34549f3918a5227e54616dc82","reviewDecisionSha256":"eea66ab71a10c21f7501759f48235614d0a6cdc66dbb03042ed00624b3f764e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee3d7f4b15c63cf2222ab31185f451b625f3cef34549f3918a5227e54616dc82","reviewedHash":"sha256:ee3d7f4b15c63cf2222ab31185f451b625f3cef34549f3918a5227e54616dc82","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eea66ab71a10c21f7501759f48235614d0a6cdc66dbb03042ed00624b3f764e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q026","contentProjectionSha256":"ee3d7f4b15c63cf2222ab31185f451b625f3cef34549f3918a5227e54616dc82","reviewDecisionSha256":"eea66ab71a10c21f7501759f48235614d0a6cdc66dbb03042ed00624b3f764e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q027","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q027","questionNumber":1127,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Read: 'The telescope found a planet, but scientists have no evidence of life there.' Which conclusion is supported?","choices":["Living creatures were definitely found.","The telescope found no planet.","A planet was found, but life on it is still unconfirmed.","Every new planet must contain life."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A planet was found, but life on it is still unconfirmed.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Living creatures were definitely found. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The telescope found no planet. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The conclusion keeps discovery and evidence limits separate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Every new planet must contain life. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The conclusion keeps discovery and evidence limits separate. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-027","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-analysis-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7a4a082f3ef78c9e4edba44db193d606cabbbe359342b84826951475d537cd2a","reviewDecisionSha256":"054ca2c1afba51b4ff322484c2aa077eb316be36843133757bed0df894dcd223","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7a4a082f3ef78c9e4edba44db193d606cabbbe359342b84826951475d537cd2a","reviewedHash":"sha256:7a4a082f3ef78c9e4edba44db193d606cabbbe359342b84826951475d537cd2a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:054ca2c1afba51b4ff322484c2aa077eb316be36843133757bed0df894dcd223; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q027","contentProjectionSha256":"7a4a082f3ef78c9e4edba44db193d606cabbbe359342b84826951475d537cd2a","reviewDecisionSha256":"054ca2c1afba51b4ff322484c2aa077eb316be36843133757bed0df894dcd223","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q028","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q028","questionNumber":1128,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"Sentence A: 'Stars produce light.' Sentence B: 'People will visit another star soon.' How do the sentences differ?","choices":["Both report completed past events.","A is a plan and B is a definition.","Both use there are to show existence.","A states a general fact; B makes a future prediction."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"A states a general fact; B makes a future prediction.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Both report completed past events. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A is a plan and B is a definition. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Both use there are to show existence. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The Simple Present and will serve different communication purposes. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The Simple Present and will serve different communication purposes. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-028","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-analysis-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a5829324eddf65a7eb94e704eee286cba99045e038a4bf3a41878f8986c5d87a","reviewDecisionSha256":"ed20cddd4e0ce7a2c88984064a49b774dbf7b61b4b9ee9b30faf257516a4b0eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a5829324eddf65a7eb94e704eee286cba99045e038a4bf3a41878f8986c5d87a","reviewedHash":"sha256:a5829324eddf65a7eb94e704eee286cba99045e038a4bf3a41878f8986c5d87a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed20cddd4e0ce7a2c88984064a49b774dbf7b61b4b9ee9b30faf257516a4b0eb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q028","contentProjectionSha256":"a5829324eddf65a7eb94e704eee286cba99045e038a4bf3a41878f8986c5d87a","reviewDecisionSha256":"ed20cddd4e0ce7a2c88984064a49b774dbf7b61b4b9ee9b30faf257516a4b0eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q029","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q029","questionNumber":1129,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"A survey asks, 'Will humans find life elsewhere?' Results: yes 18, no 7, unsure 5. Which summary is accurate?","choices":["Most respondents predict yes, but the survey does not prove life exists.","The survey proves extraterrestrial life.","No is the most common answer.","Nobody is unsure."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Most respondents predict yes, but the survey does not prove life exists.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Opinion counts show the leading prediction, not a scientific discovery. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The survey proves extraterrestrial life. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: No is the most common answer. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nobody is unsure. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Opinion counts show the leading prediction, not a scientific discovery. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-029","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4138e726114228c06dd7d586fc27ffb32b4355b2b5db152f588bdfa0e4bc1e31","reviewDecisionSha256":"f08f59bcd1a743d6b409af2b6ae2c9f02614ce2ec9c911c4c00443cf9d67fcdb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4138e726114228c06dd7d586fc27ffb32b4355b2b5db152f588bdfa0e4bc1e31","reviewedHash":"sha256:4138e726114228c06dd7d586fc27ffb32b4355b2b5db152f588bdfa0e4bc1e31","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f08f59bcd1a743d6b409af2b6ae2c9f02614ce2ec9c911c4c00443cf9d67fcdb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q029","contentProjectionSha256":"4138e726114228c06dd7d586fc27ffb32b4355b2b5db152f588bdfa0e4bc1e31","reviewDecisionSha256":"f08f59bcd1a743d6b409af2b6ae2c9f02614ce2ec9c911c4c00443cf9d67fcdb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q030","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q030","questionNumber":1130,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"A learner writes, 'People will lives on another planet.' Which correction is grammatical?","choices":["People will living on another planet.","People will live on another planet.","People wills live on another planet.","People will lived on another planet."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"People will live on another planet.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: People will living on another planet. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Will is followed by the base verb live. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: People wills live on another planet. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: People will lived on another planet. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Will is followed by the base verb live. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-030","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-error-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6775d6ee2698095b549b59c879c451f9547a0435d8beb262f530aa4e072924fc","reviewDecisionSha256":"cef45bba8f3eb5112a997a8f2eb8a1d2cb29dccac2268ca0dc0f0b846cc5eb05","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6775d6ee2698095b549b59c879c451f9547a0435d8beb262f530aa4e072924fc","reviewedHash":"sha256:6775d6ee2698095b549b59c879c451f9547a0435d8beb262f530aa4e072924fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cef45bba8f3eb5112a997a8f2eb8a1d2cb29dccac2268ca0dc0f0b846cc5eb05; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q030","contentProjectionSha256":"6775d6ee2698095b549b59c879c451f9547a0435d8beb262f530aa4e072924fc","reviewDecisionSha256":"cef45bba8f3eb5112a997a8f2eb8a1d2cb29dccac2268ca0dc0f0b846cc5eb05","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q031","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q031","questionNumber":1131,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-1","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Evrende Yaşam ve Gelecek — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.1","objectiveId":"6.8.1","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","question":"A learner says, 'There is many stars in the galaxy.' Which correction is needed?","choices":["There is a many stars in the galaxy.","There have many stars in the galaxy.","There are many stars in the galaxy.","There are much star in the galaxy."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"There are many stars in the galaxy.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: There is a many stars in the galaxy. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: There have many stars in the galaxy. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The plural noun stars requires there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: There are much star in the galaxy. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The plural noun stars requires there are. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Evrende Yaşam ve Gelecek içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-031","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-1-error-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-681","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d999d5b67028d8e5e3e06e164fa3527c1a586862f9a3f556c5891dadb480ce7a","reviewDecisionSha256":"37297ee8c664ffeed11d2ee77cec6ecabf586890d292a3d1b5989acd3171896e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d999d5b67028d8e5e3e06e164fa3527c1a586862f9a3f556c5891dadb480ce7a","reviewedHash":"sha256:d999d5b67028d8e5e3e06e164fa3527c1a586862f9a3f556c5891dadb480ce7a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:37297ee8c664ffeed11d2ee77cec6ecabf586890d292a3d1b5989acd3171896e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q031","contentProjectionSha256":"d999d5b67028d8e5e3e06e164fa3527c1a586862f9a3f556c5891dadb480ce7a","reviewDecisionSha256":"37297ee8c664ffeed11d2ee77cec6ecabf586890d292a3d1b5989acd3171896e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q032","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q032","questionNumber":1132,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Which structure usually describes a prior plan?","choices":["the Simple Past","there were","mustn't","be going to"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"be going to","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: the Simple Past seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: there were seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: mustn't seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Be going to commonly communicates an intention arranged before speaking. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Be going to commonly communicates an intention arranged before speaking. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-032","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-comprehension-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"67666720a01ee8c7fe823fe189d439af7d2ee33f2799c7e58719a0c30df8a917","reviewDecisionSha256":"e028c21814ae6e81ce9801502620fc153a4137ce9162795ac61b4f2a3214bce0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:67666720a01ee8c7fe823fe189d439af7d2ee33f2799c7e58719a0c30df8a917","reviewedHash":"sha256:67666720a01ee8c7fe823fe189d439af7d2ee33f2799c7e58719a0c30df8a917","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e028c21814ae6e81ce9801502620fc153a4137ce9162795ac61b4f2a3214bce0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q032","contentProjectionSha256":"67666720a01ee8c7fe823fe189d439af7d2ee33f2799c7e58719a0c30df8a917","reviewDecisionSha256":"e028c21814ae6e81ce9801502620fc153a4137ce9162795ac61b4f2a3214bce0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q033","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q033","questionNumber":1133,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Which sentence is a negative future prediction?","choices":["Homes won't use as much energy.","Homes will use smart sensors.","Homes use energy today.","Homes are going to install a sensor tomorrow."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Homes won't use as much energy.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Won't plus the base verb forms a negative prediction. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Homes will use smart sensors. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Homes use energy today. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Homes are going to install a sensor tomorrow. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Won't plus the base verb forms a negative prediction. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-033","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2e48ba5b06c43de55ba448d8f285f22b46c0898b817e1356859dbd974b172c6a","reviewDecisionSha256":"b41bd33909b1de1ca090e07e7830d07ad60437af08de81b86d00ef0e8850f9b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2e48ba5b06c43de55ba448d8f285f22b46c0898b817e1356859dbd974b172c6a","reviewedHash":"sha256:2e48ba5b06c43de55ba448d8f285f22b46c0898b817e1356859dbd974b172c6a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b41bd33909b1de1ca090e07e7830d07ad60437af08de81b86d00ef0e8850f9b0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q033","contentProjectionSha256":"2e48ba5b06c43de55ba448d8f285f22b46c0898b817e1356859dbd974b172c6a","reviewDecisionSha256":"b41bd33909b1de1ca090e07e7830d07ad60437af08de81b86d00ef0e8850f9b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q034","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q034","questionNumber":1134,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Which short answer correctly replies to 'Will you have a robot?'?","choices":["Yes, I do will.","Yes, I will.","Yes, I am have.","Yes, I going to."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yes, I will.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yes, I do will. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: A will-question takes will in its short answer. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Yes, I am have. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yes, I going to. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A will-question takes will in its short answer. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-034","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-comprehension-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b06dc750ea5d33c2f00f273933fabbfebbd3b55e187b5fd4b6fd26117776c49","reviewDecisionSha256":"dc93d26caa6413b668103cdc8e348ab7446ef2d851d951a5f289a3160b6af6c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b06dc750ea5d33c2f00f273933fabbfebbd3b55e187b5fd4b6fd26117776c49","reviewedHash":"sha256:2b06dc750ea5d33c2f00f273933fabbfebbd3b55e187b5fd4b6fd26117776c49","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dc93d26caa6413b668103cdc8e348ab7446ef2d851d951a5f289a3160b6af6c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q034","contentProjectionSha256":"2b06dc750ea5d33c2f00f273933fabbfebbd3b55e187b5fd4b6fd26117776c49","reviewDecisionSha256":"dc93d26caa6413b668103cdc8e348ab7446ef2d851d951a5f289a3160b6af6c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q035","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q035","questionNumber":1135,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Which sentence describes an arranged intention?","choices":["Robots will probably become smaller.","The fair opened last year.","We are going to visit the technology fair on Saturday.","Smart homes use sensors."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"We are going to visit the technology fair on Saturday.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Robots will probably become smaller. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: The fair opened last year. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The stated Saturday arrangement is expressed with be going to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Smart homes use sensors. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The stated Saturday arrangement is expressed with be going to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-035","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-comprehension-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1eea6de54525f97c6511336a43ca28d1c89efe2cca1c15a3706706416bd9306d","reviewDecisionSha256":"f9bf931a985f95e9c4d0d50d51405f0c5d2d70f714254a4e8a784f075ee46319","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1eea6de54525f97c6511336a43ca28d1c89efe2cca1c15a3706706416bd9306d","reviewedHash":"sha256:1eea6de54525f97c6511336a43ca28d1c89efe2cca1c15a3706706416bd9306d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f9bf931a985f95e9c4d0d50d51405f0c5d2d70f714254a4e8a784f075ee46319; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q035","contentProjectionSha256":"1eea6de54525f97c6511336a43ca28d1c89efe2cca1c15a3706706416bd9306d","reviewDecisionSha256":"f9bf931a985f95e9c4d0d50d51405f0c5d2d70f714254a4e8a784f075ee46319","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q036","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q036","questionNumber":1136,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Which option completes the prediction 'I think public transport ___ become cleaner'?","choices":["is going without to","did","has","will"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"will","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: is going without to seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: did seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: has seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: I think commonly introduces a will prediction. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"I think commonly introduces a will prediction. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-036","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-application-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5bdb5d615e575ac98adca905dd0ca42e2c07185e50f597cd5ac2079cc1434448","reviewDecisionSha256":"405f3825b76176e0ec2d18a89b1317ce753456a2a9757fd7bdf23ff80ee62794","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5bdb5d615e575ac98adca905dd0ca42e2c07185e50f597cd5ac2079cc1434448","reviewedHash":"sha256:5bdb5d615e575ac98adca905dd0ca42e2c07185e50f597cd5ac2079cc1434448","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:405f3825b76176e0ec2d18a89b1317ce753456a2a9757fd7bdf23ff80ee62794; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q036","contentProjectionSha256":"5bdb5d615e575ac98adca905dd0ca42e2c07185e50f597cd5ac2079cc1434448","reviewDecisionSha256":"405f3825b76176e0ec2d18a89b1317ce753456a2a9757fd7bdf23ff80ee62794","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q037","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q037","questionNumber":1137,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Deniz bought a ticket for tomorrow's robotics exhibition. Which sentence reports the plan?","choices":["Deniz is going to visit the robotics exhibition tomorrow.","Deniz will perhaps visited the exhibition.","Deniz visits the exhibition yesterday.","Deniz going visit without a plan."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Deniz is going to visit the robotics exhibition tomorrow.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: The ticket is evidence of a prior plan, so is going to fits. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Deniz will perhaps visited the exhibition. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Deniz visits the exhibition yesterday. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Deniz going visit without a plan. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The ticket is evidence of a prior plan, so is going to fits. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-037","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fb4dc78ed5da3e01acebc13ee95cd0bfae89d9592bc713eb3df6b4185ecbe8ed","reviewDecisionSha256":"bb79f6d871f6cc2092c3b78e2df3b99fbf96c9cb61a00a3f7dc791ab84fdd37f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fb4dc78ed5da3e01acebc13ee95cd0bfae89d9592bc713eb3df6b4185ecbe8ed","reviewedHash":"sha256:fb4dc78ed5da3e01acebc13ee95cd0bfae89d9592bc713eb3df6b4185ecbe8ed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb79f6d871f6cc2092c3b78e2df3b99fbf96c9cb61a00a3f7dc791ab84fdd37f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q037","contentProjectionSha256":"fb4dc78ed5da3e01acebc13ee95cd0bfae89d9592bc713eb3df6b4185ecbe8ed","reviewDecisionSha256":"bb79f6d871f6cc2092c3b78e2df3b99fbf96c9cb61a00a3f7dc791ab84fdd37f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q038","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q038","questionNumber":1138,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Complete the question: '___ your family going to use solar energy?'","choices":["Will be","Is","Does","Are"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Is","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Will be seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Family is treated as singular here, so Is begins the question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Does seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Are seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Family is treated as singular here, so Is begins the question. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-038","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"94923a5e4b3cadd4165e9cef267f457952ffd93dc53f02ce26af09b131724322","reviewDecisionSha256":"91918bf87fc7f798d5f68b21cd7e1c5274e67689b698a2522b4537c93a521fd0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:94923a5e4b3cadd4165e9cef267f457952ffd93dc53f02ce26af09b131724322","reviewedHash":"sha256:94923a5e4b3cadd4165e9cef267f457952ffd93dc53f02ce26af09b131724322","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:91918bf87fc7f798d5f68b21cd7e1c5274e67689b698a2522b4537c93a521fd0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q038","contentProjectionSha256":"94923a5e4b3cadd4165e9cef267f457952ffd93dc53f02ce26af09b131724322","reviewDecisionSha256":"91918bf87fc7f798d5f68b21cd7e1c5274e67689b698a2522b4537c93a521fd0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q039","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q039","questionNumber":1139,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Your friend says, 'I forgot my water bottle.' Which of the following replies gives a natural immediate decision?","choices":["I lent you mine yesterday.","I am going to buy one next month.","I'll lend you mine.","You should bring two bottles tomorrow."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"I'll lend you mine.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: I lent you mine yesterday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: I am going to buy one next month. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Will can express a decision made at the moment of speaking. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: You should bring two bottles tomorrow. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Will can express a decision made at the moment of speaking. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-039","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-application-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e246f70ffed2919cccc3bd8dd61868d9ce64df3adccd5ad710ca8660f8b6b15d","reviewDecisionSha256":"861bbeeed4c170e7dc82a20f54c08f2edc76cd37cf01befd7823a08dca8147d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e246f70ffed2919cccc3bd8dd61868d9ce64df3adccd5ad710ca8660f8b6b15d","reviewedHash":"sha256:e246f70ffed2919cccc3bd8dd61868d9ce64df3adccd5ad710ca8660f8b6b15d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:861bbeeed4c170e7dc82a20f54c08f2edc76cd37cf01befd7823a08dca8147d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q039","contentProjectionSha256":"e246f70ffed2919cccc3bd8dd61868d9ce64df3adccd5ad710ca8660f8b6b15d","reviewDecisionSha256":"861bbeeed4c170e7dc82a20f54c08f2edc76cd37cf01befd7823a08dca8147d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q040","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q040","questionNumber":1140,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Which of the following is a grammatically correct future sentence?","choices":["They isn't going to buy a new car.","They aren't going buy a new car.","They not going to bought a car.","They aren't going to buy a new car this year."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"They aren't going to buy a new car this year.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: They isn't going to buy a new car. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: They aren't going buy a new car. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: They not going to bought a car. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Plural they takes aren't going to plus the base verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Plural they takes aren't going to plus the base verb. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-040","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f28fd6202ac3771e429612d0d6ff04f07d497b6822464fdea470ae576a84bc91","reviewDecisionSha256":"3ac642e83ef7a4288d2993d6ccd1afcb24a40c5b9298e6c67b8886455cfdd921","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f28fd6202ac3771e429612d0d6ff04f07d497b6822464fdea470ae576a84bc91","reviewedHash":"sha256:f28fd6202ac3771e429612d0d6ff04f07d497b6822464fdea470ae576a84bc91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ac642e83ef7a4288d2993d6ccd1afcb24a40c5b9298e6c67b8886455cfdd921; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q040","contentProjectionSha256":"f28fd6202ac3771e429612d0d6ff04f07d497b6822464fdea470ae576a84bc91","reviewDecisionSha256":"3ac642e83ef7a4288d2993d6ccd1afcb24a40c5b9298e6c67b8886455cfdd921","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q041","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q041","questionNumber":1141,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Read: 'The city has approved the project and signed the contract. It ___ build a smart-energy centre next year.' Which form fits the evidence?","choices":["is going to","did","will have yesterday","is building every past year"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"is going to","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Approval and a contract indicate a prior plan. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: did seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: will have yesterday seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: is building every past year seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Approval and a contract indicate a prior plan. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-041","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"42a376ba0563305e36a48a66ee3c272696b74ce06d143944d5d3d895dde3bf89","reviewDecisionSha256":"382c129606a57d73f43e88694ac7a70bbdd93bc3058c4bf37a2371063e6412d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:42a376ba0563305e36a48a66ee3c272696b74ce06d143944d5d3d895dde3bf89","reviewedHash":"sha256:42a376ba0563305e36a48a66ee3c272696b74ce06d143944d5d3d895dde3bf89","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:382c129606a57d73f43e88694ac7a70bbdd93bc3058c4bf37a2371063e6412d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q041","contentProjectionSha256":"42a376ba0563305e36a48a66ee3c272696b74ce06d143944d5d3d895dde3bf89","reviewDecisionSha256":"382c129606a57d73f43e88694ac7a70bbdd93bc3058c4bf37a2371063e6412d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q042","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q042","questionNumber":1142,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"Arda says, 'Robots will do every job.' Ela says, 'Robots may help with some tasks.' Which claim is more cautious?","choices":["Arda's claim, because every always proves certainty.","Ela's claim, because it avoids an absolute prediction.","Both claims are identical.","Neither sentence refers to technology."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ela's claim, because it avoids an absolute prediction.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Arda's claim, because every always proves certainty. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: May and some preserve uncertainty and scope. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: Both claims are identical. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Neither sentence refers to technology. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"May and some preserve uncertainty and scope. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-042","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"440a6d6def5c19c9646b2bef600cfda9b2ac9c1e78b24c610558b156f64ea1e0","reviewDecisionSha256":"9c66d8407bc15d524f979e1dd960b9b20c2cd47586b1741107356a6b870e6ecc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:440a6d6def5c19c9646b2bef600cfda9b2ac9c1e78b24c610558b156f64ea1e0","reviewedHash":"sha256:440a6d6def5c19c9646b2bef600cfda9b2ac9c1e78b24c610558b156f64ea1e0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c66d8407bc15d524f979e1dd960b9b20c2cd47586b1741107356a6b870e6ecc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q042","contentProjectionSha256":"440a6d6def5c19c9646b2bef600cfda9b2ac9c1e78b24c610558b156f64ea1e0","reviewDecisionSha256":"9c66d8407bc15d524f979e1dd960b9b20c2cd47586b1741107356a6b870e6ecc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q043","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q043","questionNumber":1143,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"According to the plan list—Monday: book tickets; Friday: travel—which sentence best describes Friday?","choices":["We travelled on Friday yesterday.","We will booking tickets Friday.","We are going to travel on Friday.","We are travel every Friday."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"We are going to travel on Friday.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: We travelled on Friday yesterday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: We will booking tickets Friday. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The list records a planned future trip. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: We are travel every Friday. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The list records a planned future trip. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-043","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"acc2e351cfff433ff5ac63fcdfe366904528285e23860a6940c5f2e7b7066cda","reviewDecisionSha256":"fccb4fdbbb194c54bf2efdc6f189da2d1ee42111334f13c210793237dfbc9935","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:acc2e351cfff433ff5ac63fcdfe366904528285e23860a6940c5f2e7b7066cda","reviewedHash":"sha256:acc2e351cfff433ff5ac63fcdfe366904528285e23860a6940c5f2e7b7066cda","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fccb4fdbbb194c54bf2efdc6f189da2d1ee42111334f13c210793237dfbc9935; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q043","contentProjectionSha256":"acc2e351cfff433ff5ac63fcdfe366904528285e23860a6940c5f2e7b7066cda","reviewDecisionSha256":"fccb4fdbbb194c54bf2efdc6f189da2d1ee42111334f13c210793237dfbc9935","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q044","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q044","questionNumber":1144,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"A prediction from five years ago did not happen. What is the best evaluation?","choices":["Every prediction is a permanent fact.","New evidence must be ignored.","The grammar of will makes events certain.","Predictions are not guarantees and should be updated with new evidence."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Predictions are not guarantees and should be updated with new evidence.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Every prediction is a permanent fact. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: New evidence must be ignored. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The grammar of will makes events certain. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Future language expresses expectations, not proof. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Future language expresses expectations, not proof. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-044","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2e77f81e1bf2fb9e24188a3d2c44bc9b0380014326744f65d3e970b41fc6c240","reviewDecisionSha256":"6a6be2d236c106e8efb6383986e5d3d0491c582fddb99c2a32960d7327e2698e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2e77f81e1bf2fb9e24188a3d2c44bc9b0380014326744f65d3e970b41fc6c240","reviewedHash":"sha256:2e77f81e1bf2fb9e24188a3d2c44bc9b0380014326744f65d3e970b41fc6c240","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a6be2d236c106e8efb6383986e5d3d0491c582fddb99c2a32960d7327e2698e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q044","contentProjectionSha256":"2e77f81e1bf2fb9e24188a3d2c44bc9b0380014326744f65d3e970b41fc6c240","reviewDecisionSha256":"6a6be2d236c106e8efb6383986e5d3d0491c582fddb99c2a32960d7327e2698e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q045","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q045","questionNumber":1145,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"A learner writes, 'She will to live in a smart home.' Which correction is grammatical?","choices":["She will live in a smart home.","She will living in a smart home.","She wills live in a smart home.","She will lived in a smart home."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"She will live in a smart home.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Will takes the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: She will living in a smart home. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: She wills live in a smart home. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: She will lived in a smart home. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Will takes the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-045","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-error-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d3e7ae425344993b42d01e8932d4c8a75993682017c4a419de2d0b860ab7baea","reviewDecisionSha256":"7b02f8554d93a56288f7f1e648abae132ad9a0329dd9f383c9e30fb292b64874","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d3e7ae425344993b42d01e8932d4c8a75993682017c4a419de2d0b860ab7baea","reviewedHash":"sha256:d3e7ae425344993b42d01e8932d4c8a75993682017c4a419de2d0b860ab7baea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b02f8554d93a56288f7f1e648abae132ad9a0329dd9f383c9e30fb292b64874; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q045","contentProjectionSha256":"d3e7ae425344993b42d01e8932d4c8a75993682017c4a419de2d0b860ab7baea","reviewDecisionSha256":"7b02f8554d93a56288f7f1e648abae132ad9a0329dd9f383c9e30fb292b64874","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q046","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q046","questionNumber":1146,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"A learner writes, 'They is going to travel.' Which correction is needed?","choices":["They am going to travel.","They are going to travel.","They are going travel.","They is going travel."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"They are going to travel.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: They am going to travel. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: They takes are in the be going to structure. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: They are going travel. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: They is going travel. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"They takes are in the be going to structure. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-046","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-error-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fba63b8d4cd15593758892dbef1b5450b2511f301ccc90a72f74f7605c4f5847","reviewDecisionSha256":"19886bb63c5ec6e8d15626bfff16596abd8d1efe98fae6d3d3017201f979e6dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fba63b8d4cd15593758892dbef1b5450b2511f301ccc90a72f74f7605c4f5847","reviewedHash":"sha256:fba63b8d4cd15593758892dbef1b5450b2511f301ccc90a72f74f7605c4f5847","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:19886bb63c5ec6e8d15626bfff16596abd8d1efe98fae6d3d3017201f979e6dd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q046","contentProjectionSha256":"fba63b8d4cd15593758892dbef1b5450b2511f301ccc90a72f74f7605c4f5847","reviewDecisionSha256":"19886bb63c5ec6e8d15626bfff16596abd8d1efe98fae6d3d3017201f979e6dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q047","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q047","questionNumber":1147,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-2","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.2","objectiveId":"6.8.2","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","question":"A learner says, 'Will and be going to always have exactly the same use.' Which correction is appropriate?","choices":["Will can only describe the past.","Be going to cannot express future meaning.","Will often gives predictions or immediate decisions; be going to often gives prior plans.","Both structures are nouns, not future forms."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Will often gives predictions or immediate decisions; be going to often gives prior plans.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Will can only describe the past. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Be going to cannot express future meaning. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The forms overlap but have typical differences in prediction and intention. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Both structures are nouns, not future forms. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The forms overlap but have typical differences in prediction and intention. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Gelecekteki Yaşamı Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-047","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-2-error-analysis-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-682","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5359548286819014a5e162d460efb64f1b37195d200c438aab68ca10b6ce8932","reviewDecisionSha256":"b39e265dfbea568cefac64d2f3e344b4009ad8d7a250bf8066e4c340596ee9a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5359548286819014a5e162d460efb64f1b37195d200c438aab68ca10b6ce8932","reviewedHash":"sha256:5359548286819014a5e162d460efb64f1b37195d200c438aab68ca10b6ce8932","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b39e265dfbea568cefac64d2f3e344b4009ad8d7a250bf8066e4c340596ee9a2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q047","contentProjectionSha256":"5359548286819014a5e162d460efb64f1b37195d200c438aab68ca10b6ce8932","reviewDecisionSha256":"b39e265dfbea568cefac64d2f3e344b4009ad8d7a250bf8066e4c340596ee9a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q048","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q048","questionNumber":1148,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Which verb means to create a device or method for the first time?","choices":["travel","observe","borrow","invent"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"invent","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: travel seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: observe seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: borrow seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Invent means creating something new. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Invent means creating something new. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-048","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"249f6e0e3568e0a4e2da844b8f3d99d7120fe4a373f9879f6e63c566c230a420","reviewDecisionSha256":"6451852e15e60534d47bfca903ba2eb8338aada30ee1d7fb4abea04882f00585","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:249f6e0e3568e0a4e2da844b8f3d99d7120fe4a373f9879f6e63c566c230a420","reviewedHash":"sha256:249f6e0e3568e0a4e2da844b8f3d99d7120fe4a373f9879f6e63c566c230a420","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6451852e15e60534d47bfca903ba2eb8338aada30ee1d7fb4abea04882f00585; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q048","contentProjectionSha256":"249f6e0e3568e0a4e2da844b8f3d99d7120fe4a373f9879f6e63c566c230a420","reviewDecisionSha256":"6451852e15e60534d47bfca903ba2eb8338aada30ee1d7fb4abea04882f00585","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q049","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q049","questionNumber":1149,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Which of the following sentences expresses ability?","choices":["Robots can explore dangerous places.","Robots will explore Mars next year.","Robots are going to enter the lab tomorrow.","Robots explored the area yesterday."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Robots can explore dangerous places.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Can communicates present or general ability. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Robots will explore Mars next year. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Robots are going to enter the lab tomorrow. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Robots explored the area yesterday. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Can communicates present or general ability. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-049","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-comprehension-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e70bd80272dd6d76161249d44ebe55d2ed17f8bd6a8d51fe4d42a94775d1f7af","reviewDecisionSha256":"8aa9e9fe97cf48a8230d1f2f8168024b3d7b711b9407a7c39dd5b68f0f502c20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e70bd80272dd6d76161249d44ebe55d2ed17f8bd6a8d51fe4d42a94775d1f7af","reviewedHash":"sha256:e70bd80272dd6d76161249d44ebe55d2ed17f8bd6a8d51fe4d42a94775d1f7af","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8aa9e9fe97cf48a8230d1f2f8168024b3d7b711b9407a7c39dd5b68f0f502c20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q049","contentProjectionSha256":"e70bd80272dd6d76161249d44ebe55d2ed17f8bd6a8d51fe4d42a94775d1f7af","reviewDecisionSha256":"8aa9e9fe97cf48a8230d1f2f8168024b3d7b711b9407a7c39dd5b68f0f502c20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q050","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q050","questionNumber":1150,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Which question word asks about a reason?","choices":["Where","Why","When","Who"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Why","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Where seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Why requests a reason or explanation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: When seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Who seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Why requests a reason or explanation. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-050","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-comprehension-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"75a0487081ea0ff6580dd4456a4368346f6456208db766fd277846308b875091","reviewDecisionSha256":"27e6bc558d19841f41c5086e3ce8935630483915f5b7a645986d66ffcab42447","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:75a0487081ea0ff6580dd4456a4368346f6456208db766fd277846308b875091","reviewedHash":"sha256:75a0487081ea0ff6580dd4456a4368346f6456208db766fd277846308b875091","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27e6bc558d19841f41c5086e3ce8935630483915f5b7a645986d66ffcab42447; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q050","contentProjectionSha256":"75a0487081ea0ff6580dd4456a4368346f6456208db766fd277846308b875091","reviewDecisionSha256":"27e6bc558d19841f41c5086e3ce8935630483915f5b7a645986d66ffcab42447","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q051","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q051","questionNumber":1151,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Which vehicle is designed to travel beyond Earth's atmosphere?","choices":["a city bus","a fishing boat","a spacecraft","a bicycle"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"a spacecraft","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: a city bus seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a fishing boat seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A spacecraft is built for travel in space. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: a bicycle seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A spacecraft is built for travel in space. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-051","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-comprehension-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82960239e2e33f240bd43b626b8124e9d883df33616f6f2e2df4da6251efdfc2","reviewDecisionSha256":"ee514a4894248f84ee3438cdebcf225ea0e36f2e0eb12bbabcddb62a5055c0fc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82960239e2e33f240bd43b626b8124e9d883df33616f6f2e2df4da6251efdfc2","reviewedHash":"sha256:82960239e2e33f240bd43b626b8124e9d883df33616f6f2e2df4da6251efdfc2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee514a4894248f84ee3438cdebcf225ea0e36f2e0eb12bbabcddb62a5055c0fc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q051","contentProjectionSha256":"82960239e2e33f240bd43b626b8124e9d883df33616f6f2e2df4da6251efdfc2","reviewDecisionSha256":"ee514a4894248f84ee3438cdebcf225ea0e36f2e0eb12bbabcddb62a5055c0fc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q052","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q052","questionNumber":1152,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Which option completes the possibility statement 'New sensors ___ help astronauts detect danger earlier'?","choices":["did yesterday","are to helped","has","could"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"could","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: did yesterday seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: are to helped seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: has seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Could expresses a possible ability or outcome. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Could expresses a possible ability or outcome. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-052","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7fe73ee42cdc7304da4e5ad7be0ad9f2dda7bb1f6026baebcf30c66c5973d69","reviewDecisionSha256":"7208ffdfb758d5cbf7a691d9e3e2b3efadf18be6f67174348bcd113e31d4905a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7fe73ee42cdc7304da4e5ad7be0ad9f2dda7bb1f6026baebcf30c66c5973d69","reviewedHash":"sha256:d7fe73ee42cdc7304da4e5ad7be0ad9f2dda7bb1f6026baebcf30c66c5973d69","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7208ffdfb758d5cbf7a691d9e3e2b3efadf18be6f67174348bcd113e31d4905a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q052","contentProjectionSha256":"d7fe73ee42cdc7304da4e5ad7be0ad9f2dda7bb1f6026baebcf30c66c5973d69","reviewDecisionSha256":"7208ffdfb758d5cbf7a691d9e3e2b3efadf18be6f67174348bcd113e31d4905a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q053","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q053","questionNumber":1153,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Ask how a robot can support a space mission.","choices":["How can a robot help astronauts?","Where robot can is astronauts?","When helps a robot why?","Who astronaut does robot space?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"How can a robot help astronauts?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: How can plus subject and base verb asks about method or ability. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Where robot can is astronauts? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: When helps a robot why? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Who astronaut does robot space? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"How can plus subject and base verb asks about method or ability. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-053","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-application-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8af0b2aaedb4df9adf1e1c1fd7034fdfd3b5dc913b2f3cf05e9296666ebd2fd0","reviewDecisionSha256":"f49223842e2f81ee12dd909998a05bb64dbf8ff4c66748a57e32250cbc684fe6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8af0b2aaedb4df9adf1e1c1fd7034fdfd3b5dc913b2f3cf05e9296666ebd2fd0","reviewedHash":"sha256:8af0b2aaedb4df9adf1e1c1fd7034fdfd3b5dc913b2f3cf05e9296666ebd2fd0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f49223842e2f81ee12dd909998a05bb64dbf8ff4c66748a57e32250cbc684fe6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q053","contentProjectionSha256":"8af0b2aaedb4df9adf1e1c1fd7034fdfd3b5dc913b2f3cf05e9296666ebd2fd0","reviewDecisionSha256":"f49223842e2f81ee12dd909998a05bb64dbf8ff4c66748a57e32250cbc684fe6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q054","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q054","questionNumber":1154,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"A mission has a confirmed launch schedule for next month. Which sentence reports the plan?","choices":["The team launched it next month yesterday.","The team is going to launch the spacecraft next month.","The team will to launches the spacecraft.","The spacecraft going launch itself."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"The team is going to launch the spacecraft next month.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The team launched it next month yesterday. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The confirmed schedule supports be going to for a plan. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: The team will to launches the spacecraft. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The spacecraft going launch itself. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The confirmed schedule supports be going to for a plan. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-054","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-application-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"97ca48c2df972b9d1f63161ef45cf5fd16adea1193e278b011688c731661063e","reviewDecisionSha256":"35222cbded360490ed6d256ff22b4fba80473ef71a921c6dc15c386db76eb8a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:97ca48c2df972b9d1f63161ef45cf5fd16adea1193e278b011688c731661063e","reviewedHash":"sha256:97ca48c2df972b9d1f63161ef45cf5fd16adea1193e278b011688c731661063e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35222cbded360490ed6d256ff22b4fba80473ef71a921c6dc15c386db76eb8a3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q054","contentProjectionSha256":"97ca48c2df972b9d1f63161ef45cf5fd16adea1193e278b011688c731661063e","reviewDecisionSha256":"35222cbded360490ed6d256ff22b4fba80473ef71a921c6dc15c386db76eb8a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q055","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q055","questionNumber":1155,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Choose a suitable caption for a robot testing rocks on another planet.","choices":["The robot is a natural planet.","Samples can drive the spacecraft alone.","The robot can collect samples where conditions are dangerous for people.","Danger makes all technology unnecessary."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"The robot can collect samples where conditions are dangerous for people.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: The robot is a natural planet. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Samples can drive the spacecraft alone. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: The caption links robot capability to a mission need. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Danger makes all technology unnecessary. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The caption links robot capability to a mission need. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-055","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-application-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a1558582ccb237859ade25e2c9dd9886695e863ae80fb1ff7728a7185ec08613","reviewDecisionSha256":"40afc819ddde33d14c3cd44a048329554128e885c57027febd5c847fa43fda33","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a1558582ccb237859ade25e2c9dd9886695e863ae80fb1ff7728a7185ec08613","reviewedHash":"sha256:a1558582ccb237859ade25e2c9dd9886695e863ae80fb1ff7728a7185ec08613","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:40afc819ddde33d14c3cd44a048329554128e885c57027febd5c847fa43fda33; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q055","contentProjectionSha256":"a1558582ccb237859ade25e2c9dd9886695e863ae80fb1ff7728a7185ec08613","reviewDecisionSha256":"40afc819ddde33d14c3cd44a048329554128e885c57027febd5c847fa43fda33","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q056","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q056","questionNumber":1156,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Read: 'The rover can take photos, but it cannot repair its own wheel.' Which evaluation is accurate?","choices":["It can perform every possible task.","It cannot take any photos.","A wheel is unrelated to rover movement.","It has a useful ability and a stated limitation."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"It has a useful ability and a stated limitation.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: It can perform every possible task. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: It cannot take any photos. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A wheel is unrelated to rover movement. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: The evaluation preserves both clauses. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"The evaluation preserves both clauses. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-056","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-analysis-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"db7f8b882222922f4db63cabe7efe5cd372885885bddf9a09d81e0892c17ce87","reviewDecisionSha256":"318235410b86a62d756b4a9cf7b4a45f12f29897ec9b040c213ff5ade6eed55d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:db7f8b882222922f4db63cabe7efe5cd372885885bddf9a09d81e0892c17ce87","reviewedHash":"sha256:db7f8b882222922f4db63cabe7efe5cd372885885bddf9a09d81e0892c17ce87","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:318235410b86a62d756b4a9cf7b4a45f12f29897ec9b040c213ff5ade6eed55d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q056","contentProjectionSha256":"db7f8b882222922f4db63cabe7efe5cd372885885bddf9a09d81e0892c17ce87","reviewDecisionSha256":"318235410b86a62d756b4a9cf7b4a45f12f29897ec9b040c213ff5ade6eed55d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q057","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q057","questionNumber":1157,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Question: 'Where will astronauts live?' Answer: 'Because the station is safe.' What is wrong with the answer?","choices":["It gives a reason instead of a place.","It correctly gives a location.","Where always asks for a person.","Because introduces a time."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"It gives a reason instead of a place.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Where requires location information, while because introduces a reason. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: It correctly gives a location. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Where always asks for a person. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Because introduces a time. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Where requires location information, while because introduces a reason. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-057","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d9940337a136bbfcd6b6be5d0549f34c4325a78a8408f299ab8124f555ca80e1","reviewDecisionSha256":"f2bc424affa57f3b083cf73af602f8d0f4aeae131ca90b0e895e3c62a0ed3493","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d9940337a136bbfcd6b6be5d0549f34c4325a78a8408f299ab8124f555ca80e1","reviewedHash":"sha256:d9940337a136bbfcd6b6be5d0549f34c4325a78a8408f299ab8124f555ca80e1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f2bc424affa57f3b083cf73af602f8d0f4aeae131ca90b0e895e3c62a0ed3493; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q057","contentProjectionSha256":"d9940337a136bbfcd6b6be5d0549f34c4325a78a8408f299ab8124f555ca80e1","reviewDecisionSha256":"f2bc424affa57f3b083cf73af602f8d0f4aeae131ca90b0e895e3c62a0ed3493","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q058","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q058","questionNumber":1158,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"Technology A reduces communication delay; Technology B uses less energy. Which conclusion is balanced?","choices":["A is better on every measure.","Each technology has a different recorded advantage.","B reduces delay more, although no delay data are given.","The technologies are identical."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Each technology has a different recorded advantage.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A is better on every measure. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: The evidence supports one distinct benefit for each option. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Koşul ve yapı hatası: B reduces delay more, although no delay data are given. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: The technologies are identical. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"The evidence supports one distinct benefit for each option. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-058","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-analysis-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"08060fd65d4ae3bb03b12d0ab5e06177d1e87b8b620982b23772d28e932be16c","reviewDecisionSha256":"89085311e4fc727444d2efedd7c370ec178b95c30cfb0e6489698bfa30ad9e0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:08060fd65d4ae3bb03b12d0ab5e06177d1e87b8b620982b23772d28e932be16c","reviewedHash":"sha256:08060fd65d4ae3bb03b12d0ab5e06177d1e87b8b620982b23772d28e932be16c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:89085311e4fc727444d2efedd7c370ec178b95c30cfb0e6489698bfa30ad9e0c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q058","contentProjectionSha256":"08060fd65d4ae3bb03b12d0ab5e06177d1e87b8b620982b23772d28e932be16c","reviewDecisionSha256":"89085311e4fc727444d2efedd7c370ec178b95c30cfb0e6489698bfa30ad9e0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q059","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q059","questionNumber":1159,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"A headline says, 'Scientists could find a new planet.' Which interpretation is correct?","choices":["A planet has definitely been found.","Scientists are unable to search.","Finding a planet is presented as a possibility, not a confirmed event.","Could describes only a past habit here."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Finding a planet is presented as a possibility, not a confirmed event.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A planet has definitely been found. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Scientists are unable to search. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Could keeps the claim uncertain. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Could describes only a past habit here. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Could keeps the claim uncertain. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-059","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-analysis-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f74f39ea4dd36ec26dc944a2b481a6745dd8cc9a1f9b0dd464d4dd8275d56549","reviewDecisionSha256":"e2ad606ff135469354489de7f66bfa9e6d66a26f64aa2927786ea392343b7938","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f74f39ea4dd36ec26dc944a2b481a6745dd8cc9a1f9b0dd464d4dd8275d56549","reviewedHash":"sha256:f74f39ea4dd36ec26dc944a2b481a6745dd8cc9a1f9b0dd464d4dd8275d56549","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e2ad606ff135469354489de7f66bfa9e6d66a26f64aa2927786ea392343b7938; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q059","contentProjectionSha256":"f74f39ea4dd36ec26dc944a2b481a6745dd8cc9a1f9b0dd464d4dd8275d56549","reviewDecisionSha256":"e2ad606ff135469354489de7f66bfa9e6d66a26f64aa2927786ea392343b7938","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q060","questionId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q060","questionNumber":1160,"subject":"İngilizce","grade":6,"unitKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","topicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek","subtopicKey":"tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek-subtopic-6-8-3","topic":"Evrende Yaşam ve Gelecek","title":"Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma — 12. özgün üretim partisi","objective":"6.8.3","objectiveId":"6.8.3","noteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","noteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","question":"A learner writes, 'Robots can to carry equipment.' Which correction is grammatical?","choices":["Robots can carrying equipment.","Robots cans carry equipment.","Robots can carried equipment.","Robots can carry equipment."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Robots can carry equipment.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Robots can carrying equipment. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Robots cans carry equipment. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Robots can carried equipment. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Can takes the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt."],"explanation":"Can takes the base verb without to. The other options either change the intended meaning, break the target structure, or contradict the prompt.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Uzay ve Teknolojiyi Anlama ve Anlatma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-family-060","authoringTemplateId":"g6-ingilizce-b12-6-8-3-error-analysis-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/ingilizce-programi-1-tegm.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-683","sourceRefs":["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-ingilizce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-ingilizce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ec3db164bc1b5f3f7fb304dee38ffa6d78518cc52c1b32d16ac4d502c32f63c3","reviewDecisionSha256":"33a9a8d5e0f8319c5fb3caca56977496d9bc09e380bc5a09b74e683ed78aa02d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ec3db164bc1b5f3f7fb304dee38ffa6d78518cc52c1b32d16ac4d502c32f63c3","reviewedHash":"sha256:ec3db164bc1b5f3f7fb304dee38ffa6d78518cc52c1b32d16ac4d502c32f63c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:33a9a8d5e0f8319c5fb3caca56977496d9bc09e380bc5a09b74e683ed78aa02d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-ingilizce-b12-q060","contentProjectionSha256":"ec3db164bc1b5f3f7fb304dee38ffa6d78518cc52c1b32d16ac4d502c32f63c3","reviewDecisionSha256":"33a9a8d5e0f8319c5fb3caca56977496d9bc09e380bc5a09b74e683ed78aa02d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q061","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q061","questionNumber":1161,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"Bir doğal sayının çarpanı neyi ifade eder?","choices":["Sayıyı kalansız bölen doğal sayıyı","Sayıdan her zaman büyük olan değeri","Yalnız sayının on katını","Bölmede kalan veren sayıyı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sayıyı kalansız bölen doğal sayıyı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çarpanla bölmede kalan sıfırdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sayıdan her zaman büyük olan değeri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız sayının on katını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bölmede kalan veren sayıyı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çarpanla bölmede kalan sıfırdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-061","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-comprehension-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1cb6e346eff9b1146d2aad25bef1cff28577b927eb44781e9543b9600a820d92","reviewDecisionSha256":"6b780402ffccdb6c481dd3dc23d907bfa0f7b28fa58828b903327f6b4596376a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1cb6e346eff9b1146d2aad25bef1cff28577b927eb44781e9543b9600a820d92","reviewedHash":"sha256:1cb6e346eff9b1146d2aad25bef1cff28577b927eb44781e9543b9600a820d92","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6b780402ffccdb6c481dd3dc23d907bfa0f7b28fa58828b903327f6b4596376a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q061","contentProjectionSha256":"1cb6e346eff9b1146d2aad25bef1cff28577b927eb44781e9543b9600a820d92","reviewDecisionSha256":"6b780402ffccdb6c481dd3dc23d907bfa0f7b28fa58828b903327f6b4596376a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q062","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q062","questionNumber":1162,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"24 sayısının katları için hangi ifade doğrudur?","choices":["Yalnız 1 ve 24'ten oluşur.","24, 48, 72 biçiminde sürer ve sonlu bir liste değildir.","24'ten küçük sayılardır.","Her kat 24'ü kalansız böler."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"24, 48, 72 biçiminde sürer ve sonlu bir liste değildir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız 1 ve 24'ten oluşur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Katlar 24'ün doğal sayılarla çarpılmasıyla sınırsız biçimde üretilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 24'ten küçük sayılardır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her kat 24'ü kalansız böler. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Katlar 24'ün doğal sayılarla çarpılmasıyla sınırsız biçimde üretilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-062","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-comprehension-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"143436050b40a0341035b600b462715ee9670c5b312d9572cb678134be46dcf8","reviewDecisionSha256":"50e8c556da6334f696456ce4e5feb07853b5e51e75a5331442733270e1739a66","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:143436050b40a0341035b600b462715ee9670c5b312d9572cb678134be46dcf8","reviewedHash":"sha256:143436050b40a0341035b600b462715ee9670c5b312d9572cb678134be46dcf8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:50e8c556da6334f696456ce4e5feb07853b5e51e75a5331442733270e1739a66; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q062","contentProjectionSha256":"143436050b40a0341035b600b462715ee9670c5b312d9572cb678134be46dcf8","reviewDecisionSha256":"50e8c556da6334f696456ce4e5feb07853b5e51e75a5331442733270e1739a66","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q063","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q063","questionNumber":1163,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"36 sayısının eksiksiz çarpan listesi hangisidir?","choices":["1, 2, 3, 6, 12, 36","2, 4, 6, 8, 12, 18, 36","1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36","1, 3, 4, 9, 18, 36"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1, 2, 3, 6, 12, 36 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2, 4, 6, 8, 12, 18, 36 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çarpan çiftleri 1×36, 2×18, 3×12 ve 4×9'dur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1, 3, 4, 9, 18, 36 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çarpan çiftleri 1×36, 2×18, 3×12 ve 4×9'dur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-063","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-application-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"603e9e559d69c70090546c8daee8b30f3e4f5818ddc743c1a86502930b7e660a","reviewDecisionSha256":"588a41a8bb6077a78a6be25f704373ed1f096b52d5050e90d809646d8b0b1440","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:603e9e559d69c70090546c8daee8b30f3e4f5818ddc743c1a86502930b7e660a","reviewedHash":"sha256:603e9e559d69c70090546c8daee8b30f3e4f5818ddc743c1a86502930b7e660a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:588a41a8bb6077a78a6be25f704373ed1f096b52d5050e90d809646d8b0b1440; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q063","contentProjectionSha256":"603e9e559d69c70090546c8daee8b30f3e4f5818ddc743c1a86502930b7e660a","reviewDecisionSha256":"588a41a8bb6077a78a6be25f704373ed1f096b52d5050e90d809646d8b0b1440","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q064","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q064","questionNumber":1164,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"24 kare taş, hiç artmadan eş satırlı bir dikdörtgen oluşturacak. Hangisi mümkün bir satır×sütun düzenidir?","choices":["5 × 5","3 × 7","2 × 13","4 × 6"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"4 × 6","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 × 5 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3 × 7 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2 × 13 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 4 ve 6, 24'ün bir çarpan çiftidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"4 ve 6, 24'ün bir çarpan çiftidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-064","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-application-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bdaa8ebd230b6fa88869ee7699a9d158cc37c06f371648552f6dcc4ee0600f8a","reviewDecisionSha256":"33576c9c599c81e53bbcaa214f209b49f53ad559b9e8e17143b15883077817e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bdaa8ebd230b6fa88869ee7699a9d158cc37c06f371648552f6dcc4ee0600f8a","reviewedHash":"sha256:bdaa8ebd230b6fa88869ee7699a9d158cc37c06f371648552f6dcc4ee0600f8a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:33576c9c599c81e53bbcaa214f209b49f53ad559b9e8e17143b15883077817e3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q064","contentProjectionSha256":"bdaa8ebd230b6fa88869ee7699a9d158cc37c06f371648552f6dcc4ee0600f8a","reviewDecisionSha256":"33576c9c599c81e53bbcaa214f209b49f53ad559b9e8e17143b15883077817e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q065","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q065","questionNumber":1165,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"Bir öğrenci 30'un çarpanlarını 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30 yazıyor. Liste nasıl değerlendirilir?","choices":["Liste eksiksizdir; her sayı 30'u kalansız böler.","20 eksik olduğu için liste yanlıştır.","30 yazılmamalıdır çünkü sayı kendisinin çarpanı olamaz.","Katlar yazıldığı için listenin tamamı yanlıştır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Liste eksiksizdir; her sayı 30'u kalansız böler.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çarpan çiftleri 1×30, 2×15, 3×10 ve 5×6 bütün listeyi verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 20 eksik olduğu için liste yanlıştır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 30 yazılmamalıdır çünkü sayı kendisinin çarpanı olamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katlar yazıldığı için listenin tamamı yanlıştır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çarpan çiftleri 1×30, 2×15, 3×10 ve 5×6 bütün listeyi verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-065","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"717ed0214305529ab7b559c11ae0df0bb8cc386640802c3d4b81af32da68ba1f","reviewDecisionSha256":"c868b8195260ab041d8923de580a9a15a55f68078aba14bacd638b888f9bebd9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:717ed0214305529ab7b559c11ae0df0bb8cc386640802c3d4b81af32da68ba1f","reviewedHash":"sha256:717ed0214305529ab7b559c11ae0df0bb8cc386640802c3d4b81af32da68ba1f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c868b8195260ab041d8923de580a9a15a55f68078aba14bacd638b888f9bebd9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q065","contentProjectionSha256":"717ed0214305529ab7b559c11ae0df0bb8cc386640802c3d4b81af32da68ba1f","reviewDecisionSha256":"c868b8195260ab041d8923de580a9a15a55f68078aba14bacd638b888f9bebd9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q066","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q066","questionNumber":1166,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"K dizisi 7, 14, 21, 28; L listesi 1, 2, 4, 7, 14, 28'dir. Hangi sınıflandırma doğrudur?","choices":["İki liste de yalnız 28'in katlarını gösterir.","K, 7'nin katlarını; L, 28'in çarpanlarını gösterir.","K, 7'nin çarpanlarını; L, 28'in katlarını gösterir.","İki liste de sınırsız çarpan listeleridir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"K, 7'nin katlarını; L, 28'in çarpanlarını gösterir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki liste de yalnız 28'in katlarını gösterir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: K eşit artan kat örüntüsü, L ise sonlu kalansız bölen listesidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: K, 7'nin çarpanlarını; L, 28'in katlarını gösterir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki liste de sınırsız çarpan listeleridir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"K eşit artan kat örüntüsü, L ise sonlu kalansız bölen listesidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-066","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-analysis-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a64916ea49722f46cfd07b7502e88f5cdafa96c95d37269cfb405837af5e5d20","reviewDecisionSha256":"96115913beedaf5b558e3dc6395bc12268214869ab457b5dc87f1b33d0f667df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a64916ea49722f46cfd07b7502e88f5cdafa96c95d37269cfb405837af5e5d20","reviewedHash":"sha256:a64916ea49722f46cfd07b7502e88f5cdafa96c95d37269cfb405837af5e5d20","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:96115913beedaf5b558e3dc6395bc12268214869ab457b5dc87f1b33d0f667df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q066","contentProjectionSha256":"a64916ea49722f46cfd07b7502e88f5cdafa96c95d37269cfb405837af5e5d20","reviewDecisionSha256":"96115913beedaf5b558e3dc6395bc12268214869ab457b5dc87f1b33d0f667df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q067","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q067","questionNumber":1167,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-1","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.1","objectiveId":"MAT.6.1.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-001","noteKey":"tr-g06-matematik-note-001","question":"Bir öğrenci “Bir sayının katları, o sayıyı kalansız bölen sayılardır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Çarpanlar ve katlar her zaman aynı sonlu listedir.","Katlar yalnız sayıdan küçüktür.","Kalansız bölenler çarpandır; katlar sayının doğal sayılarla çarpılmasıyla oluşur.","Bir sayının kendisi ne çarpanı ne katıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kalansız bölenler çarpandır; katlar sayının doğal sayılarla çarpılmasıyla oluşur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çarpanlar ve katlar her zaman aynı sonlu listedir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Katlar yalnız sayıdan küçüktür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tanımda çarpan ile kat kavramları yer değiştirmiştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bir sayının kendisi ne çarpanı ne katıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tanımda çarpan ile kat kavramları yer değiştirmiştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayıların Çarpanlarını, Katlarını ve Aralarındaki İlişkileri Anlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-067","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-1-error-analysis-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4521903a023a006c3735c6ebc1311a3395c3c89164af52c5b7d954d945f3d444","reviewDecisionSha256":"6caeca7f49018673eefe75f3a1f06a6ff82414694974fd1528526fca68db4754","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4521903a023a006c3735c6ebc1311a3395c3c89164af52c5b7d954d945f3d444","reviewedHash":"sha256:4521903a023a006c3735c6ebc1311a3395c3c89164af52c5b7d954d945f3d444","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6caeca7f49018673eefe75f3a1f06a6ff82414694974fd1528526fca68db4754; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q067","contentProjectionSha256":"4521903a023a006c3735c6ebc1311a3395c3c89164af52c5b7d954d945f3d444","reviewDecisionSha256":"6caeca7f49018673eefe75f3a1f06a6ff82414694974fd1528526fca68db4754","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q068","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q068","questionNumber":1168,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"Bir doğal sayının 10 ile tam bölünmesi için birler basamağı nasıl olmalıdır?","choices":["5 olmalıdır.","Çift olan herhangi bir rakam olmalıdır.","Rakamlar toplamı 10 olmalıdır.","0 olmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"0 olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 olmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çift olan herhangi bir rakam olmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rakamlar toplamı 10 olmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 10'un bütün doğal sayı katları 0 ile biter. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"10'un bütün doğal sayı katları 0 ile biter. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-068","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-comprehension-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ecbbb0b29950d0c393908f62b6e97d487dcf28f45b1a39f610835d0be9b45638","reviewDecisionSha256":"b88bf4af4d4b204ff6c67d85a83a87e37dafa7eee29181b21a88d6ac7a032d0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ecbbb0b29950d0c393908f62b6e97d487dcf28f45b1a39f610835d0be9b45638","reviewedHash":"sha256:ecbbb0b29950d0c393908f62b6e97d487dcf28f45b1a39f610835d0be9b45638","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b88bf4af4d4b204ff6c67d85a83a87e37dafa7eee29181b21a88d6ac7a032d0c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q068","contentProjectionSha256":"ecbbb0b29950d0c393908f62b6e97d487dcf28f45b1a39f610835d0be9b45638","reviewDecisionSha256":"b88bf4af4d4b204ff6c67d85a83a87e37dafa7eee29181b21a88d6ac7a032d0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q069","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q069","questionNumber":1169,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"9 ile bölünebilme ölçütünde hangi bilgi kullanılır?","choices":["Rakamlar toplamının 9'un katı olması","Yalnız son iki basamağın çift olması","Birler basamağının 5 olması","İlk rakamın 9 olması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Rakamlar toplamının 9'un katı olması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bir sayının 9'a göre kalanı rakamlar toplamıyla aynı kalanı verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız son iki basamağın çift olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Birler basamağının 5 olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlk rakamın 9 olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir sayının 9'a göre kalanı rakamlar toplamıyla aynı kalanı verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-069","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-comprehension-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d89c6dc26d12fee883f92e48b0c7ce4fbcb1c67bced58c548b4660c452d25501","reviewDecisionSha256":"8dfa40b1cb581f466582092a8714201dac4dd0f7400dced745ac1585f7cf033c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d89c6dc26d12fee883f92e48b0c7ce4fbcb1c67bced58c548b4660c452d25501","reviewedHash":"sha256:d89c6dc26d12fee883f92e48b0c7ce4fbcb1c67bced58c548b4660c452d25501","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8dfa40b1cb581f466582092a8714201dac4dd0f7400dced745ac1585f7cf033c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q069","contentProjectionSha256":"d89c6dc26d12fee883f92e48b0c7ce4fbcb1c67bced58c548b4660c452d25501","reviewDecisionSha256":"8dfa40b1cb581f466582092a8714201dac4dd0f7400dced745ac1585f7cf033c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q070","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q070","questionNumber":1170,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"6 ile tam bölünebilmek için hangi iki koşul birlikte sağlanmalıdır?","choices":["2 ve 5 ile tam bölünebilme","2 ve 3 ile tam bölünebilme","3 ve 9 ile tam bölünebilme","4 ve 10 ile tam bölünebilme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"2 ve 3 ile tam bölünebilme","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 ve 5 ile tam bölünebilme seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 6=2×3 ve bu iki çarpan aralarında asal olduğundan iki ölçüt birlikte kullanılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3 ve 9 ile tam bölünebilme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 4 ve 10 ile tam bölünebilme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"6=2×3 ve bu iki çarpan aralarında asal olduğundan iki ölçüt birlikte kullanılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-070","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-comprehension-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0bae1e416add7e4b1a0f142b1883be9a899fcdd6d1466fa1a23a753dbd30997e","reviewDecisionSha256":"07eafaf294daea162c1cde4001a479aa6ef0b61f11b5a2c7758d170dbc35419f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0bae1e416add7e4b1a0f142b1883be9a899fcdd6d1466fa1a23a753dbd30997e","reviewedHash":"sha256:0bae1e416add7e4b1a0f142b1883be9a899fcdd6d1466fa1a23a753dbd30997e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:07eafaf294daea162c1cde4001a479aa6ef0b61f11b5a2c7758d170dbc35419f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q070","contentProjectionSha256":"0bae1e416add7e4b1a0f142b1883be9a899fcdd6d1466fa1a23a753dbd30997e","reviewDecisionSha256":"07eafaf294daea162c1cde4001a479aa6ef0b61f11b5a2c7758d170dbc35419f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q071","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q071","questionNumber":1171,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"4 576 sayısı aşağıdakilerden hangisiyle tam bölünür?","choices":["5","9","4","10"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"4","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 9 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Son iki basamak 76, 4'ün katıdır; diğer ölçütler sağlanmaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 10 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Son iki basamak 76, 4'ün katıdır; diğer ölçütler sağlanmaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-071","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-application-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86cb57687c6860c893ff6d1bf0405b3aad991590daae3cdbd2394963dc0584aa","reviewDecisionSha256":"65d3cdb0010801398f1425ae2229a3fef674176dd106cdb5447761e3258ba66d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86cb57687c6860c893ff6d1bf0405b3aad991590daae3cdbd2394963dc0584aa","reviewedHash":"sha256:86cb57687c6860c893ff6d1bf0405b3aad991590daae3cdbd2394963dc0584aa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:65d3cdb0010801398f1425ae2229a3fef674176dd106cdb5447761e3258ba66d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q071","contentProjectionSha256":"86cb57687c6860c893ff6d1bf0405b3aad991590daae3cdbd2394963dc0584aa","reviewDecisionSha256":"65d3cdb0010801398f1425ae2229a3fef674176dd106cdb5447761e3258ba66d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q072","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q072","questionNumber":1172,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"Rakamları toplamı 27 ve birler basamağı 8 olan sayı hangi sayılarla kesin tam bölünür?","choices":["Yalnız 2 ve 5","4 ve 10","Yalnız 9","2, 3, 6 ve 9"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"2, 3, 6 ve 9","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız 2 ve 5 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 4 ve 10 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız 9 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çiftlik 2'yi, rakam toplamı 3 ve 9'u, iki koşul birlikte 6'yı garanti eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Çiftlik 2'yi, rakam toplamı 3 ve 9'u, iki koşul birlikte 6'yı garanti eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-072","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-application-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9b0ab20719d8abb8822713d1b056f09c17bf61358d1359bcafa316d15b3251d6","reviewDecisionSha256":"41cb08b1b3c3b19ed0e92ad552e544cbb31d88e502576dd96ce9733e9f0079d5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9b0ab20719d8abb8822713d1b056f09c17bf61358d1359bcafa316d15b3251d6","reviewedHash":"sha256:9b0ab20719d8abb8822713d1b056f09c17bf61358d1359bcafa316d15b3251d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:41cb08b1b3c3b19ed0e92ad552e544cbb31d88e502576dd96ce9733e9f0079d5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q072","contentProjectionSha256":"9b0ab20719d8abb8822713d1b056f09c17bf61358d1359bcafa316d15b3251d6","reviewDecisionSha256":"41cb08b1b3c3b19ed0e92ad552e544cbb31d88e502576dd96ce9733e9f0079d5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q073","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q073","questionNumber":1173,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"54□ sayısının 5 ve 9 ile tam bölünmesi için □ yerine hangi rakam gelmelidir?","choices":["0","1","5","9"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"0","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Son basamak 0 olduğunda 5 ölçütü sağlanır; 5+4+0=9 olduğu için sayı 9'a da tam bölünür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 5 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 9 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Son basamak 0 olduğunda 5 ölçütü sağlanır; 5+4+0=9 olduğu için sayı 9'a da tam bölünür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-073","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-application-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a0558299ef803a7820795317cbc3e30da6caad0e6f95d52bb6c953989be2a699","reviewDecisionSha256":"85b6e501ba565c55a77bc75bed4bf837125e12154fb1761e51abf4e2bae0ccbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a0558299ef803a7820795317cbc3e30da6caad0e6f95d52bb6c953989be2a699","reviewedHash":"sha256:a0558299ef803a7820795317cbc3e30da6caad0e6f95d52bb6c953989be2a699","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:85b6e501ba565c55a77bc75bed4bf837125e12154fb1761e51abf4e2bae0ccbd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q073","contentProjectionSha256":"a0558299ef803a7820795317cbc3e30da6caad0e6f95d52bb6c953989be2a699","reviewDecisionSha256":"85b6e501ba565c55a77bc75bed4bf837125e12154fb1761e51abf4e2bae0ccbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q074","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q074","questionNumber":1174,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"Son iki basamağı 00 olan bir doğal sayı için hangi sonuç kesin doğrudur?","choices":["9 ile kesin tam bölünür.","2, 4, 5 ve 10 ile tam bölünür.","3 ile kesin tam bölünmez.","6 ile kesin tam bölünür."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"2, 4, 5 ve 10 ile tam bölünür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 9 ile kesin tam bölünür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 00 çift, 4'ün katı ve 0 ile bittiği için 2, 4, 5 ve 10 ölçütlerini sağlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3 ile kesin tam bölünmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 6 ile kesin tam bölünür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"00 çift, 4'ün katı ve 0 ile bittiği için 2, 4, 5 ve 10 ölçütlerini sağlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-074","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-application-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"69242ee9e707becbdee3c74b768781ed396ae36bb030590a0b43641dcfc8bfa6","reviewDecisionSha256":"7c2268b102bd377320eca698a75c82f879a2103000c73c8d707bd175670e328c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:69242ee9e707becbdee3c74b768781ed396ae36bb030590a0b43641dcfc8bfa6","reviewedHash":"sha256:69242ee9e707becbdee3c74b768781ed396ae36bb030590a0b43641dcfc8bfa6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7c2268b102bd377320eca698a75c82f879a2103000c73c8d707bd175670e328c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q074","contentProjectionSha256":"69242ee9e707becbdee3c74b768781ed396ae36bb030590a0b43641dcfc8bfa6","reviewDecisionSha256":"7c2268b102bd377320eca698a75c82f879a2103000c73c8d707bd175670e328c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q075","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q075","questionNumber":1175,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"2 346 sayısı için bir öğrenci '6 ile bölünür' diyor. Gerekçesi nasıl doğrulanır?","choices":["Son basamağı 6 olduğu için tek başına yeterlidir.","Son iki basamağı 46 olduğu için 6'ya bölünür.","Sayı çift ve rakamları toplamı 15 olduğu için 2 ve 3 ile tam bölünür.","İlk rakamı 2 olduğu için 6'ya bölünür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sayı çift ve rakamları toplamı 15 olduğu için 2 ve 3 ile tam bölünür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Son basamağı 6 olduğu için tek başına yeterlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Son iki basamağı 46 olduğu için 6'ya bölünür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 6 ölçütü çiftlik ile 3'e bölünebilmenin birlikte sınanmasını gerektirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlk rakamı 2 olduğu için 6'ya bölünür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"6 ölçütü çiftlik ile 3'e bölünebilmenin birlikte sınanmasını gerektirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-075","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e050b175ca22850ee4bc1e38702142116f124c00d6f350bfdcaf9ccc97475cbe","reviewDecisionSha256":"c12437bd5f1dd0215ca64b83c14b8b92ee5c97cd8dc6b1d0b14ad4efec98caf1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e050b175ca22850ee4bc1e38702142116f124c00d6f350bfdcaf9ccc97475cbe","reviewedHash":"sha256:e050b175ca22850ee4bc1e38702142116f124c00d6f350bfdcaf9ccc97475cbe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c12437bd5f1dd0215ca64b83c14b8b92ee5c97cd8dc6b1d0b14ad4efec98caf1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q075","contentProjectionSha256":"e050b175ca22850ee4bc1e38702142116f124c00d6f350bfdcaf9ccc97475cbe","reviewDecisionSha256":"c12437bd5f1dd0215ca64b83c14b8b92ee5c97cd8dc6b1d0b14ad4efec98caf1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q076","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q076","questionNumber":1176,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"A sayısı 3 ile, B sayısı 2 ile tam bölünüyor. A+B'nin 6 ile bölünmesi hakkında ne söylenebilir?","choices":["Kesinlikle 6 ile bölünür.","Kesinlikle 6 ile bölünmez.","Yalnız A'nın son basamağı yeterlidir.","Kesin karar verilemez; toplam ayrıca 2 ve 3 ölçütleriyle sınanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kesin karar verilemez; toplam ayrıca 2 ve 3 ölçütleriyle sınanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kesinlikle 6 ile bölünür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesinlikle 6 ile bölünmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız A'nın son basamağı yeterlidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: A ve B hakkında verilen ayrı bilgiler toplamın iki koşulu birden sağlamasını garanti etmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"A ve B hakkında verilen ayrı bilgiler toplamın iki koşulu birden sağlamasını garanti etmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-076","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-analysis-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a31dd630880c96f2f101d93814fa807b54ba8cbc1533c2ca2b87c7233ce14791","reviewDecisionSha256":"94cfc9e98b81f624f3da6f68a65ffe9896bfbb4a0080c3ea321362d954128879","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a31dd630880c96f2f101d93814fa807b54ba8cbc1533c2ca2b87c7233ce14791","reviewedHash":"sha256:a31dd630880c96f2f101d93814fa807b54ba8cbc1533c2ca2b87c7233ce14791","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:94cfc9e98b81f624f3da6f68a65ffe9896bfbb4a0080c3ea321362d954128879; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q076","contentProjectionSha256":"a31dd630880c96f2f101d93814fa807b54ba8cbc1533c2ca2b87c7233ce14791","reviewDecisionSha256":"94cfc9e98b81f624f3da6f68a65ffe9896bfbb4a0080c3ea321362d954128879","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q077","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q077","questionNumber":1177,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"Bir sayı hem 4 hem 9 ile tam bölünüyor. Hangisi bu özelliğe sahiptir?","choices":["1 044","1 026","1 035","1 050"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"1 044","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 1 044'ün son iki basamağı 44 ve rakam toplamı 9'dur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1 026 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1 035 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1 050 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1 044'ün son iki basamağı 44 ve rakam toplamı 9'dur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-077","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5122f2d03d0784a8ae71d6251c580d5174a22cd84f52aa5c3a137c7cbefb76e1","reviewDecisionSha256":"056b3798413ce3278f002fb851fa30f08a9887cc28b874b1e2944c236f5ef223","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5122f2d03d0784a8ae71d6251c580d5174a22cd84f52aa5c3a137c7cbefb76e1","reviewedHash":"sha256:5122f2d03d0784a8ae71d6251c580d5174a22cd84f52aa5c3a137c7cbefb76e1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:056b3798413ce3278f002fb851fa30f08a9887cc28b874b1e2944c236f5ef223; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q077","contentProjectionSha256":"5122f2d03d0784a8ae71d6251c580d5174a22cd84f52aa5c3a137c7cbefb76e1","reviewDecisionSha256":"056b3798413ce3278f002fb851fa30f08a9887cc28b874b1e2944c236f5ef223","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q078","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q078","questionNumber":1178,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"Bir öğrenci “Son basamağı çift olan her sayı 4 ile tam bölünür.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["4 için yalnız rakamlar toplamına bakılır.","4 için sayının son iki basamağının 4'ün katı olması gerekir.","Çift sayılar hiçbir zaman 4'e bölünmez.","Son basamağın 0 olması zorunludur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"4 için sayının son iki basamağının 4'ün katı olması gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 4 için yalnız rakamlar toplamına bakılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çiftlik yalnız 2 ölçütünü garanti eder; 4 için son iki basamak incelenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çift sayılar hiçbir zaman 4'e bölünmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Son basamağın 0 olması zorunludur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çiftlik yalnız 2 ölçütünü garanti eder; 4 için son iki basamak incelenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-078","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-error-analysis-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1d8440806740b5fb75675dc2ca80229357c1374aa59cb889ed32f4f4c29879a9","reviewDecisionSha256":"95afca30b55e4db6983837f23bc85c2bb96b6a819fe67488078768c3865cd20d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1d8440806740b5fb75675dc2ca80229357c1374aa59cb889ed32f4f4c29879a9","reviewedHash":"sha256:1d8440806740b5fb75675dc2ca80229357c1374aa59cb889ed32f4f4c29879a9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:95afca30b55e4db6983837f23bc85c2bb96b6a819fe67488078768c3865cd20d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q078","contentProjectionSha256":"1d8440806740b5fb75675dc2ca80229357c1374aa59cb889ed32f4f4c29879a9","reviewDecisionSha256":"95afca30b55e4db6983837f23bc85c2bb96b6a819fe67488078768c3865cd20d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q079","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q079","questionNumber":1179,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-2","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.2","objectiveId":"MAT.6.1.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-002","noteKey":"tr-g06-matematik-note-002","question":"Bir öğrenci “3 510 sayısı 6 ile bölünmez çünkü son basamağı 0'dur.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["0 tek rakam olduğu için sayı 6'ya bölünmez.","6 ile bölünmede yalnız son iki basamak kullanılır.","Sayı çift ve rakamları toplamı 9 olduğu için 6 ile tam bölünür.","Rakamlar toplamı 6 olmalı, 9 olamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sayı çift ve rakamları toplamı 9 olduğu için 6 ile tam bölünür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 0 tek rakam olduğu için sayı 6'ya bölünmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 6 ile bölünmede yalnız son iki basamak kullanılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Birler basamağı 0 çiftlik sağlar; rakam toplamı da 3'ün katıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rakamlar toplamı 6 olmalı, 9 olamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birler basamağı 0 çiftlik sağlar; rakam toplamı da 3'ün katıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Doğal Sayılarda 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile Bölünebilme Kriterleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-079","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-2-error-analysis-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb7f49a626e9067fc1a7508901447fc0f3c0b860eb31e585137b53db855af8cf","reviewDecisionSha256":"c2524c1acebfabb2e308a17685b0429d9ce7bfc4defac63797783d69c3c50ba4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb7f49a626e9067fc1a7508901447fc0f3c0b860eb31e585137b53db855af8cf","reviewedHash":"sha256:cb7f49a626e9067fc1a7508901447fc0f3c0b860eb31e585137b53db855af8cf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c2524c1acebfabb2e308a17685b0429d9ce7bfc4defac63797783d69c3c50ba4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q079","contentProjectionSha256":"cb7f49a626e9067fc1a7508901447fc0f3c0b860eb31e585137b53db855af8cf","reviewDecisionSha256":"c2524c1acebfabb2e308a17685b0429d9ce7bfc4defac63797783d69c3c50ba4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q080","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q080","questionNumber":1180,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Asal sayının doğru tanımı hangisidir?","choices":["Yalnız çift olan doğal sayı","Tam olarak üç çarpanı olan sayı","1 dahil bütün tek sayılar","1'den büyük ve yalnız 1 ile kendisine bölünen doğal sayı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"1'den büyük ve yalnız 1 ile kendisine bölünen doğal sayı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız çift olan doğal sayı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tam olarak üç çarpanı olan sayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1 dahil bütün tek sayılar seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Asal sayının iki farklı doğal sayı çarpanı vardır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Asal sayının iki farklı doğal sayı çarpanı vardır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-080","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-comprehension-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"48ceb3c1765d721df06def62892c8728d17d447788fdc0abe553ab006966dcde","reviewDecisionSha256":"595c2071b808b301876412fc5530c30636c5319ae5e416861b77f79b85d78bf1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:48ceb3c1765d721df06def62892c8728d17d447788fdc0abe553ab006966dcde","reviewedHash":"sha256:48ceb3c1765d721df06def62892c8728d17d447788fdc0abe553ab006966dcde","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:595c2071b808b301876412fc5530c30636c5319ae5e416861b77f79b85d78bf1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q080","contentProjectionSha256":"48ceb3c1765d721df06def62892c8728d17d447788fdc0abe553ab006966dcde","reviewDecisionSha256":"595c2071b808b301876412fc5530c30636c5319ae5e416861b77f79b85d78bf1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q081","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q081","questionNumber":1181,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"1 sayısı neden asal değildir?","choices":["Yalnız bir farklı doğal sayı çarpanı vardır.","Çift sayı olduğu için","10'dan küçük olduğu için","Hiç çarpanı olmadığı için"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yalnız bir farklı doğal sayı çarpanı vardır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Asallık iki farklı çarpan gerektirir; 1'in yalnız kendisi vardır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çift sayı olduğu için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 10'dan küçük olduğu için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiç çarpanı olmadığı için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Asallık iki farklı çarpan gerektirir; 1'in yalnız kendisi vardır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-081","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-comprehension-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0f443453054e600cbf823ec2a9ba90f1acb21246160aaed52ae8bfbfbddd20c3","reviewDecisionSha256":"7310b4dfa06fba7c4063e973363a4ec3bcfe0216ea2f11865f9c95ee43fefbf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0f443453054e600cbf823ec2a9ba90f1acb21246160aaed52ae8bfbfbddd20c3","reviewedHash":"sha256:0f443453054e600cbf823ec2a9ba90f1acb21246160aaed52ae8bfbfbddd20c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7310b4dfa06fba7c4063e973363a4ec3bcfe0216ea2f11865f9c95ee43fefbf5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q081","contentProjectionSha256":"0f443453054e600cbf823ec2a9ba90f1acb21246160aaed52ae8bfbfbddd20c3","reviewDecisionSha256":"7310b4dfa06fba7c4063e973363a4ec3bcfe0216ea2f11865f9c95ee43fefbf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q082","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q082","questionNumber":1182,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Bir doğal sayıyı asal çarpanlarına ayırmak ne anlama gelir?","choices":["Sayıya kadar bütün asalları toplamak","Sayıyı asal sayıların çarpımı biçiminde yazmak","Sayının yalnız en büyük çarpanını yazmak","Sayıyı ondalık gösterime çevirmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sayıyı asal sayıların çarpımı biçiminde yazmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sayıya kadar bütün asalları toplamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Asal çarpanlara ayırmada bütün çarpanlar asal olana kadar ayrıştırılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sayının yalnız en büyük çarpanını yazmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sayıyı ondalık gösterime çevirmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Asal çarpanlara ayırmada bütün çarpanlar asal olana kadar ayrıştırılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-082","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-comprehension-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"50075c3322e5ec205286babed644325942e1ed8ad0e3c477f5f4d3024599ac35","reviewDecisionSha256":"08e558c739e350540d282ca487aa83b63ec44005723dba1f2935bfe39bce2451","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:50075c3322e5ec205286babed644325942e1ed8ad0e3c477f5f4d3024599ac35","reviewedHash":"sha256:50075c3322e5ec205286babed644325942e1ed8ad0e3c477f5f4d3024599ac35","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:08e558c739e350540d282ca487aa83b63ec44005723dba1f2935bfe39bce2451; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q082","contentProjectionSha256":"50075c3322e5ec205286babed644325942e1ed8ad0e3c477f5f4d3024599ac35","reviewDecisionSha256":"08e558c739e350540d282ca487aa83b63ec44005723dba1f2935bfe39bce2451","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q083","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q083","questionNumber":1183,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"84 sayısının asal çarpanlarına ayrılmış biçimi hangisidir?","choices":["2 × 42","4 × 3 × 7","2² × 3 × 7","2 × 3 × 14"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"2² × 3 × 7","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 × 42 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 4 × 3 × 7 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 84=2×2×3×7 olduğundan bütün çarpanlar asal biçimde 2²×3×7 yazılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2 × 3 × 14 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"84=2×2×3×7 olduğundan bütün çarpanlar asal biçimde 2²×3×7 yazılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-083","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-application-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7b414acb251562d8e14672e66e168261c8fa688a465031ad681faa2a5f4dacb5","reviewDecisionSha256":"44869fdef387bb4c0aff8523cbe9ab46f05685fd4361d4c35a70e6c48f62825b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7b414acb251562d8e14672e66e168261c8fa688a465031ad681faa2a5f4dacb5","reviewedHash":"sha256:7b414acb251562d8e14672e66e168261c8fa688a465031ad681faa2a5f4dacb5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:44869fdef387bb4c0aff8523cbe9ab46f05685fd4361d4c35a70e6c48f62825b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q083","contentProjectionSha256":"7b414acb251562d8e14672e66e168261c8fa688a465031ad681faa2a5f4dacb5","reviewDecisionSha256":"44869fdef387bb4c0aff8523cbe9ab46f05685fd4361d4c35a70e6c48f62825b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q084","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q084","questionNumber":1184,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Aşağıdaki sayılardan hangisi asaldır?","choices":["39","51","57","47"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"47","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 39 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 51 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 57 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 47, 2, 3, 5 ve 7 ile bölünmez; diğerleri 3'ün katıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"47, 2, 3, 5 ve 7 ile bölünmez; diğerleri 3'ün katıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-084","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-application-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b76652ce5cd25fac3c89ed43aae934ca4b43dab7072b3bb0f3de429a4c78dcc1","reviewDecisionSha256":"09b07751d045b10119af0c2a801d1fc7052c13ae02e41d96801b3be1134c2f62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b76652ce5cd25fac3c89ed43aae934ca4b43dab7072b3bb0f3de429a4c78dcc1","reviewedHash":"sha256:b76652ce5cd25fac3c89ed43aae934ca4b43dab7072b3bb0f3de429a4c78dcc1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:09b07751d045b10119af0c2a801d1fc7052c13ae02e41d96801b3be1134c2f62; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q084","contentProjectionSha256":"b76652ce5cd25fac3c89ed43aae934ca4b43dab7072b3bb0f3de429a4c78dcc1","reviewDecisionSha256":"09b07751d045b10119af0c2a801d1fc7052c13ae02e41d96801b3be1134c2f62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q085","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q085","questionNumber":1185,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Bir kodun sayısal değeri 2² × 3² × 5 çarpımıyla oluşturuluyor. Bu kodu oluşturan farklı asal çarpanların kümesi hangisidir?","choices":["2, 3 ve 5","2, 5 ve 9","3, 6 ve 10","2, 3 ve 15"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"2, 3 ve 5","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Üslü yazımdaki asal tabanlar 2, 3 ve 5'tir; üsler bu farklı asal sayıların tekrar sayısını gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2, 5 ve 9 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3, 6 ve 10 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2, 3 ve 15 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Üslü yazımdaki asal tabanlar 2, 3 ve 5'tir; üsler bu farklı asal sayıların tekrar sayısını gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-085","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-application-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2cce0a19540b9033af0ad479b24ea2156395569b70665f67bdebf4b2a2d8435e","reviewDecisionSha256":"072d0759da0d7476f38328b5af3268af50ce20c4c6e02412fab2f5506169be30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2cce0a19540b9033af0ad479b24ea2156395569b70665f67bdebf4b2a2d8435e","reviewedHash":"sha256:2cce0a19540b9033af0ad479b24ea2156395569b70665f67bdebf4b2a2d8435e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:072d0759da0d7476f38328b5af3268af50ce20c4c6e02412fab2f5506169be30; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q085","contentProjectionSha256":"2cce0a19540b9033af0ad479b24ea2156395569b70665f67bdebf4b2a2d8435e","reviewDecisionSha256":"072d0759da0d7476f38328b5af3268af50ce20c4c6e02412fab2f5506169be30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q086","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q086","questionNumber":1186,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"2³ × 5 çarpımının değeri kaçtır?","choices":["30","40","50","80"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"40","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 30 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 2³=8 ve 8×5=40'tır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 50 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 80 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"2³=8 ve 8×5=40'tır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-086","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c51c20bd63f3996108121bc1e91391c5298e44ebd9fb1746f36828274f8c096a","reviewDecisionSha256":"23dab3f8ec3c304325a16e1a10755165d450baa630e30b6c1ade1a2706fd941f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c51c20bd63f3996108121bc1e91391c5298e44ebd9fb1746f36828274f8c096a","reviewedHash":"sha256:c51c20bd63f3996108121bc1e91391c5298e44ebd9fb1746f36828274f8c096a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:23dab3f8ec3c304325a16e1a10755165d450baa630e30b6c1ade1a2706fd941f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q086","contentProjectionSha256":"c51c20bd63f3996108121bc1e91391c5298e44ebd9fb1746f36828274f8c096a","reviewDecisionSha256":"23dab3f8ec3c304325a16e1a10755165d450baa630e30b6c1ade1a2706fd941f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q087","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q087","questionNumber":1187,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Bir çarpan ağacında 72 önce 8×9, sonra 8=2×4, 4=2×2 ve 9=3×3 ayrılıyor. Sonuç hangisidir?","choices":["2² × 3³","8 × 3²","2³ × 3²","2 × 4 × 9"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"2³ × 3²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2² × 3³ seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 8 × 3² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Uçlardaki asal sayılar üç tane 2 ve iki tane 3'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2 × 4 × 9 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uçlardaki asal sayılar üç tane 2 ve iki tane 3'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-087","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-application-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7dec8f514d21ac3385fd4fa60be9624f086059a72d1acc62a1d41bfdfca4d227","reviewDecisionSha256":"65ca709debaabc46d6a07998e15b809173f865ed7b2c1e50e94f82cbefa918c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7dec8f514d21ac3385fd4fa60be9624f086059a72d1acc62a1d41bfdfca4d227","reviewedHash":"sha256:7dec8f514d21ac3385fd4fa60be9624f086059a72d1acc62a1d41bfdfca4d227","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:65ca709debaabc46d6a07998e15b809173f865ed7b2c1e50e94f82cbefa918c3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q087","contentProjectionSha256":"7dec8f514d21ac3385fd4fa60be9624f086059a72d1acc62a1d41bfdfca4d227","reviewDecisionSha256":"65ca709debaabc46d6a07998e15b809173f865ed7b2c1e50e94f82cbefa918c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q088","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q088","questionNumber":1188,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"91 sayısının asal olup olmadığını sınamak için hangi bölme yeterli bir karşı örnek verir?","choices":["91 ÷ 2 kalan 1","91 ÷ 3 kalan 1","91 ÷ 5 kalan 1","91 ÷ 7 = 13"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"91 ÷ 7 = 13","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 91 ÷ 2 kalan 1 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 91 ÷ 3 kalan 1 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 91 ÷ 5 kalan 1 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 7 ve 13, 1 ile sayı dışında bir çarpan çifti verdiğinden 91 asal değildir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"7 ve 13, 1 ile sayı dışında bir çarpan çifti verdiğinden 91 asal değildir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-088","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-analysis-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3bb1504bd3896605d0c7e38be8bac75bceccb3064c11442395da6aff1932004b","reviewDecisionSha256":"a5c194d8d366e3521f3c93b41c309657d46c948399035632dbfa3b5594243ed5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3bb1504bd3896605d0c7e38be8bac75bceccb3064c11442395da6aff1932004b","reviewedHash":"sha256:3bb1504bd3896605d0c7e38be8bac75bceccb3064c11442395da6aff1932004b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5c194d8d366e3521f3c93b41c309657d46c948399035632dbfa3b5594243ed5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q088","contentProjectionSha256":"3bb1504bd3896605d0c7e38be8bac75bceccb3064c11442395da6aff1932004b","reviewDecisionSha256":"a5c194d8d366e3521f3c93b41c309657d46c948399035632dbfa3b5594243ed5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q089","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q089","questionNumber":1189,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"İki farklı çarpan ağacı 60 için sırasıyla 6×10 ve 4×15 ile başlıyor. Son asal çarpan sonuçları nasıl olmalıdır?","choices":["İkisi de 2² × 3 × 5 sonucuna ulaşmalıdır.","Başlangıç farklıysa asal çarpanlar zorunlu farklıdır.","Biri 6×10'da bırakılmalıdır.","Yalnız 4×15 doğru ayrıştırmadır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İkisi de 2² × 3 × 5 sonucuna ulaşmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Farklı ara çarpanlar aynı sayının tek asal çarpan yapısına ulaşır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başlangıç farklıysa asal çarpanlar zorunlu farklıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Biri 6×10'da bırakılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız 4×15 doğru ayrıştırmadır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Farklı ara çarpanlar aynı sayının tek asal çarpan yapısına ulaşır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-089","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-analysis-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"96b214e6fdf0f60c50b585c1a0bee4ac04b1a7798006537940175a94f6258642","reviewDecisionSha256":"e08344d84478a2aae6b15760e502c002aef95d37d5f805865d5fa35cda30af60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:96b214e6fdf0f60c50b585c1a0bee4ac04b1a7798006537940175a94f6258642","reviewedHash":"sha256:96b214e6fdf0f60c50b585c1a0bee4ac04b1a7798006537940175a94f6258642","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e08344d84478a2aae6b15760e502c002aef95d37d5f805865d5fa35cda30af60; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q089","contentProjectionSha256":"96b214e6fdf0f60c50b585c1a0bee4ac04b1a7798006537940175a94f6258642","reviewDecisionSha256":"e08344d84478a2aae6b15760e502c002aef95d37d5f805865d5fa35cda30af60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q090","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q090","questionNumber":1190,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Bir çözümde 126=2×3×21 yazılıp işlem bitiriliyor. Eksik nedir?","choices":["2 asal olmadığı için 1×2 yazılmalıdır.","21 asal olmadığı için 3×7 biçiminde ayrıştırılmalıdır.","126 asal sayı ilan edilmelidir.","3 çarpanı silinmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"21 asal olmadığı için 3×7 biçiminde ayrıştırılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 asal olmadığı için 1×2 yazılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Asal çarpanlara ayırma bütün uçlar asal olana kadar sürer. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 126 asal sayı ilan edilmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 3 çarpanı silinmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Asal çarpanlara ayırma bütün uçlar asal olana kadar sürer. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-090","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-analysis-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72890c3e0d49de451848524c4e2549cb085b9135df8faadf6dd779001d04f867","reviewDecisionSha256":"f3903bac0aec20c634cd4de3cd7f613d6eb452f12dcc58b17cd30f7733ce9211","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72890c3e0d49de451848524c4e2549cb085b9135df8faadf6dd779001d04f867","reviewedHash":"sha256:72890c3e0d49de451848524c4e2549cb085b9135df8faadf6dd779001d04f867","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f3903bac0aec20c634cd4de3cd7f613d6eb452f12dcc58b17cd30f7733ce9211; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q090","contentProjectionSha256":"72890c3e0d49de451848524c4e2549cb085b9135df8faadf6dd779001d04f867","reviewDecisionSha256":"f3903bac0aec20c634cd4de3cd7f613d6eb452f12dcc58b17cd30f7733ce9211","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q091","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q091","questionNumber":1191,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Bir öğrenci “1 asaldır çünkü yalnız 1'e bölünür.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["1 asaldır çünkü bütün sayıları böler.","1 bileşik sayıdır çünkü dört çarpanı vardır.","Asal sayı iki farklı çarpana sahip olmalıdır; 1'in yalnız bir çarpanı vardır.","Asallık yalnız çift sayılar için tanımlanır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Asal sayı iki farklı çarpana sahip olmalıdır; 1'in yalnız bir çarpanı vardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1 asaldır çünkü bütün sayıları böler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1 bileşik sayıdır çünkü dört çarpanı vardır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Öğrenci asallığın iki farklı çarpan koşulunu gözden kaçırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Asallık yalnız çift sayılar için tanımlanır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öğrenci asallığın iki farklı çarpan koşulunu gözden kaçırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-091","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-error-analysis-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37b894e6a94f6926ae0c979cee5da400ea339174bb81c6bec61b7966720ff665","reviewDecisionSha256":"dd60692bf0b92197bbecb84605c4a033f66c473afe21c573b68e35bc1a796ca3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37b894e6a94f6926ae0c979cee5da400ea339174bb81c6bec61b7966720ff665","reviewedHash":"sha256:37b894e6a94f6926ae0c979cee5da400ea339174bb81c6bec61b7966720ff665","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dd60692bf0b92197bbecb84605c4a033f66c473afe21c573b68e35bc1a796ca3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q091","contentProjectionSha256":"37b894e6a94f6926ae0c979cee5da400ea339174bb81c6bec61b7966720ff665","reviewDecisionSha256":"dd60692bf0b92197bbecb84605c4a033f66c473afe21c573b68e35bc1a796ca3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q092","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q092","questionNumber":1192,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-3","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.3","objectiveId":"MAT.6.1.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-003","noteKey":"tr-g06-matematik-note-003","question":"Bir öğrenci “45=5×9 olduğuna göre asal çarpanlarına ayrılmıştır.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["5 asal değildir, bu yüzden yalnız 9 yazılmalıdır.","45 zaten asal olduğu için ayrıştırılamaz.","9 yerine 1 yazılmalıdır.","9 asal değildir; 45=3²×5 biçiminde yazılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"9 asal değildir; 45=3²×5 biçiminde yazılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 asal değildir, bu yüzden yalnız 9 yazılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 45 zaten asal olduğu için ayrıştırılamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 9 yerine 1 yazılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Son çarpanların tamamı asal olmalıdır; 9 yeniden 3×3 ayrılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Son çarpanların tamamı asal olmalıdır; 9 yeniden 3×3 ayrılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Asal Sayıları Tanıma ve Doğal Sayıları Asal Çarpanlarına Ayırma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-092","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-3-error-analysis-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd8e6045f5e368250f62fc8918fbc51d2ebd9a1ae8f66c426f41374dc688d79f","reviewDecisionSha256":"a3991e82ecb9b68063ee22406505b2c1057aa259dfb7f36429cd05299ae36ac0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd8e6045f5e368250f62fc8918fbc51d2ebd9a1ae8f66c426f41374dc688d79f","reviewedHash":"sha256:fd8e6045f5e368250f62fc8918fbc51d2ebd9a1ae8f66c426f41374dc688d79f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a3991e82ecb9b68063ee22406505b2c1057aa259dfb7f36429cd05299ae36ac0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q092","contentProjectionSha256":"fd8e6045f5e368250f62fc8918fbc51d2ebd9a1ae8f66c426f41374dc688d79f","reviewDecisionSha256":"a3991e82ecb9b68063ee22406505b2c1057aa259dfb7f36429cd05299ae36ac0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q093","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q093","questionNumber":1193,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-4","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.4","objectiveId":"MAT.6.1.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-004","noteKey":"tr-g06-matematik-note-004","question":"İki farklı aralıkla tekrarlanan olayın yeniden aynı anda gerçekleşmesi hangi ilişkiyle incelenir?","choices":["Ortak kat ilişkisiyle","Yalnız tek sayının çarpanlarıyla","Ondalık basamak değeriyle","Asal sayı tanımıyla"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ortak kat ilişkisiyle","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tekrar aralıklarının ortak katları birlikte gerçekleşme zamanlarını verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız tek sayının çarpanlarıyla seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ondalık basamak değeriyle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Asal sayı tanımıyla seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tekrar aralıklarının ortak katları birlikte gerçekleşme zamanlarını verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-093","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-4-comprehension-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f74cb643a9a83063b91a313c14def9b38bd69146b866c51fa2a8c9e42fb44877","reviewDecisionSha256":"e953fbbeade5170fef9506e0355b8df02c94449b9b27297178feec864f00ffbf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f74cb643a9a83063b91a313c14def9b38bd69146b866c51fa2a8c9e42fb44877","reviewedHash":"sha256:f74cb643a9a83063b91a313c14def9b38bd69146b866c51fa2a8c9e42fb44877","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e953fbbeade5170fef9506e0355b8df02c94449b9b27297178feec864f00ffbf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q093","contentProjectionSha256":"f74cb643a9a83063b91a313c14def9b38bd69146b866c51fa2a8c9e42fb44877","reviewDecisionSha256":"e953fbbeade5170fef9506e0355b8df02c94449b9b27297178feec864f00ffbf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q094","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q094","questionNumber":1194,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-4","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.4","objectiveId":"MAT.6.1.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-004","noteKey":"tr-g06-matematik-note-004","question":"Biri 6, diğeri 8 dakikada bir çalan iki zil şimdi birlikte çaldı. En erken kaç dakika sonra yine birlikte çalar?","choices":["14 dakika","24 dakika","32 dakika","48 dakika"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"24 dakika","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 14 dakika seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 6 ve 8'in en küçük ortak katı 24'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 32 dakika seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 48 dakika seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"6 ve 8'in en küçük ortak katı 24'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-094","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-4-application-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"64530bce312a20883546a626b8308e7033efc16db4b0edcad4abc360481b1f34","reviewDecisionSha256":"b3a3ddeeb7ddeedacaec217eca4cb7bd1c9676fd721c6e08e750e343825cffb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:64530bce312a20883546a626b8308e7033efc16db4b0edcad4abc360481b1f34","reviewedHash":"sha256:64530bce312a20883546a626b8308e7033efc16db4b0edcad4abc360481b1f34","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b3a3ddeeb7ddeedacaec217eca4cb7bd1c9676fd721c6e08e750e343825cffb4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q094","contentProjectionSha256":"64530bce312a20883546a626b8308e7033efc16db4b0edcad4abc360481b1f34","reviewDecisionSha256":"b3a3ddeeb7ddeedacaec217eca4cb7bd1c9676fd721c6e08e750e343825cffb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q095","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q095","questionNumber":1195,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-4","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.4","objectiveId":"MAT.6.1.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-004","noteKey":"tr-g06-matematik-note-004","question":"24 m ve 36 m uzunluğundaki iki ip artmayacak biçimde eş ve en uzun parçalara ayrılacak. Neden ortak bölen kullanılır?","choices":["Parça uzunluğu iki sayının ortak katı olmalıdır.","İplerin toplamı asal olmalıdır.","Parça uzunluğu iki toplam uzunluğu da kalansız bölmelidir.","Her parça 36 metreden uzun olmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Parça uzunluğu iki toplam uzunluğu da kalansız bölmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Parça uzunluğu iki sayının ortak katı olmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İplerin toplamı asal olmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Eş parçanın uzunluğu her iki ölçünün ortak böleni olmak zorundadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her parça 36 metreden uzun olmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eş parçanın uzunluğu her iki ölçünün ortak böleni olmak zorundadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-095","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-4-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d61b4d5e8a7a731752cbf39dc22290f3204e01aeaafe21f1a66a684ad7828adf","reviewDecisionSha256":"3c3296dec0b2f9da64609409feb53fe4bc79f01c613035ea113d09e7542d4695","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d61b4d5e8a7a731752cbf39dc22290f3204e01aeaafe21f1a66a684ad7828adf","reviewedHash":"sha256:d61b4d5e8a7a731752cbf39dc22290f3204e01aeaafe21f1a66a684ad7828adf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3c3296dec0b2f9da64609409feb53fe4bc79f01c613035ea113d09e7542d4695; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q095","contentProjectionSha256":"d61b4d5e8a7a731752cbf39dc22290f3204e01aeaafe21f1a66a684ad7828adf","reviewDecisionSha256":"3c3296dec0b2f9da64609409feb53fe4bc79f01c613035ea113d09e7542d4695","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q096","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q096","questionNumber":1196,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-4","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.4","objectiveId":"MAT.6.1.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-004","noteKey":"tr-g06-matematik-note-004","question":"Bir öğrenci “Her 9 ve 12 dakikada bir yapılan iki iş için ilk ortak zamanı bulurken ortak bölen kullanırım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Ortak bölen yalnız tekrar zamanlarında kullanılır.","İki aralık toplanarak her zaman doğru zaman bulunur.","Küçük aralık tek başına ortak zamanı verir.","Tekrarlanan olayların ilk ortak zamanı için en küçük ortak kat kullanılır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tekrarlanan olayların ilk ortak zamanı için en küçük ortak kat kullanılır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ortak bölen yalnız tekrar zamanlarında kullanılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İki aralık toplanarak her zaman doğru zaman bulunur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Küçük aralık tek başına ortak zamanı verir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Zamanlar 9'un ve 12'nin katlarında tekrar eder; ortak olan ilk kat aranır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Zamanlar 9'un ve 12'nin katlarında tekrar eder; ortak olan ilk kat aranır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Günlük Hayat Problemlerinde Ortak Kat ve Ortak Bölen İlişkileri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-096","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-4-error-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-63","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cc7390b984d78ab481816f60a85389f90d4271fb5fde900a423963cf9bb90e2b","reviewDecisionSha256":"ee6a485c8b7e444a0f90b959c69916b356e9586e0ade59b41fde01df0e08a025","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cc7390b984d78ab481816f60a85389f90d4271fb5fde900a423963cf9bb90e2b","reviewedHash":"sha256:cc7390b984d78ab481816f60a85389f90d4271fb5fde900a423963cf9bb90e2b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee6a485c8b7e444a0f90b959c69916b356e9586e0ade59b41fde01df0e08a025; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q096","contentProjectionSha256":"cc7390b984d78ab481816f60a85389f90d4271fb5fde900a423963cf9bb90e2b","reviewDecisionSha256":"ee6a485c8b7e444a0f90b959c69916b356e9586e0ade59b41fde01df0e08a025","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q097","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q097","questionNumber":1197,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-5","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.5","objectiveId":"MAT.6.1.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-005","noteKey":"tr-g06-matematik-note-005","question":"7,483 sayısında 8 rakamının basamak değeri hangisidir?","choices":["8/100","8/10","8/1000","80/10"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"8/100","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Virgülden sonraki ikinci basamak yüzde birlerdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 8/10 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 8/1000 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 80/10 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Virgülden sonraki ikinci basamak yüzde birlerdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-097","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-5-comprehension-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7abf5c71458b045ce165670d22c05c66540dd22286e8a6c23f3d2e5c6b6d01e","reviewDecisionSha256":"42073347921725d261933117ceafb24379363dc931dfaf4f4cb2e2935c35c57d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7abf5c71458b045ce165670d22c05c66540dd22286e8a6c23f3d2e5c6b6d01e","reviewedHash":"sha256:d7abf5c71458b045ce165670d22c05c66540dd22286e8a6c23f3d2e5c6b6d01e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42073347921725d261933117ceafb24379363dc931dfaf4f4cb2e2935c35c57d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q097","contentProjectionSha256":"d7abf5c71458b045ce165670d22c05c66540dd22286e8a6c23f3d2e5c6b6d01e","reviewDecisionSha256":"42073347921725d261933117ceafb24379363dc931dfaf4f4cb2e2935c35c57d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q098","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q098","questionNumber":1198,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-5","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.5","objectiveId":"MAT.6.1.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-005","noteKey":"tr-g06-matematik-note-005","question":"3 + 4/10 + 6/100 + 2/1000 toplamının ondalık gösterimi hangisidir?","choices":["3,642","3,462","3,426","34,62"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"3,462","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3,642 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kesirler sırasıyla onda, yüzde ve binde birler basamaklarını verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3,426 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 34,62 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kesirler sırasıyla onda, yüzde ve binde birler basamaklarını verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-098","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-5-application-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d0784623c02351115d6c42ce58ab561ee9b45bad21fe48d575f0dc1555d8687c","reviewDecisionSha256":"4e038e4de56d786257e94e26344ddee5dc642c34789a3968fdf031637ed62718","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d0784623c02351115d6c42ce58ab561ee9b45bad21fe48d575f0dc1555d8687c","reviewedHash":"sha256:d0784623c02351115d6c42ce58ab561ee9b45bad21fe48d575f0dc1555d8687c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4e038e4de56d786257e94e26344ddee5dc642c34789a3968fdf031637ed62718; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q098","contentProjectionSha256":"d0784623c02351115d6c42ce58ab561ee9b45bad21fe48d575f0dc1555d8687c","reviewDecisionSha256":"4e038e4de56d786257e94e26344ddee5dc642c34789a3968fdf031637ed62718","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q099","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q099","questionNumber":1199,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-5","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.5","objectiveId":"MAT.6.1.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-005","noteKey":"tr-g06-matematik-note-005","question":"5,307 sayısında 3 ve 7 rakamlarının basamak değerleri hangileridir?","choices":["3/100 ve 7/10","3 ve 7/100","3/10 ve 7/1000","30/10 ve 7/100"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"3/10 ve 7/1000","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3/100 ve 7/10 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3 ve 7/100 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 3 onda birler, 7 binde birler basamağındadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 30/10 ve 7/100 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"3 onda birler, 7 binde birler basamağındadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-099","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-5-application-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"318ec28ecf0d5cfca67859f29f5b912a2155de5202480338b79284f99694828f","reviewDecisionSha256":"c7123aa9b0679527ca2418a5c858821082ab5358de14e3d27fec9c205d693039","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:318ec28ecf0d5cfca67859f29f5b912a2155de5202480338b79284f99694828f","reviewedHash":"sha256:318ec28ecf0d5cfca67859f29f5b912a2155de5202480338b79284f99694828f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7123aa9b0679527ca2418a5c858821082ab5358de14e3d27fec9c205d693039; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q099","contentProjectionSha256":"318ec28ecf0d5cfca67859f29f5b912a2155de5202480338b79284f99694828f","reviewDecisionSha256":"c7123aa9b0679527ca2418a5c858821082ab5358de14e3d27fec9c205d693039","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b12-q100","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q100","questionNumber":1200,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-5","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama — 12. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.5","objectiveId":"MAT.6.1.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-005","noteKey":"tr-g06-matematik-note-005","question":"0,6 ve 0,06 sayılarındaki 6 rakamlarının değerleri nasıl karşılaştırılır?","choices":["İki rakamın basamak değeri eşittir.","0,06'daki değer, 0,6'dakinin 10 katıdır.","Karşılaştırma yapılamaz çünkü rakamlar aynıdır.","0,6'daki değer, 0,06'dakinin 10 katıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"0,6'daki değer, 0,06'dakinin 10 katıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki rakamın basamak değeri eşittir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 0,06'daki değer, 0,6'dakinin 10 katıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karşılaştırma yapılamaz çünkü rakamlar aynıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 6/10, 6/100 değerinin 10 katıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"6/10, 6/100 değerinin 10 katıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ondalık Gösterimlerde Basamak Değerlerini Kesirlerle Açıklama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b12-family-100","authoringTemplateId":"g6-matematik-b12-mat-6-1-5-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6828ba047edb44ba6980182df15eea46c45cc3ffe82ee6298c2b629f72ee2665","reviewDecisionSha256":"abaabaf25adc251a1056485a3789e6d7f9535663f3f79cea34aa4d7fcdd26f00","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6828ba047edb44ba6980182df15eea46c45cc3ffe82ee6298c2b629f72ee2665","reviewedHash":"sha256:6828ba047edb44ba6980182df15eea46c45cc3ffe82ee6298c2b629f72ee2665","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:abaabaf25adc251a1056485a3789e6d7f9535663f3f79cea34aa4d7fcdd26f00; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b12-q100","contentProjectionSha256":"6828ba047edb44ba6980182df15eea46c45cc3ffe82ee6298c2b629f72ee2665","reviewDecisionSha256":"abaabaf25adc251a1056485a3789e6d7f9535663f3f79cea34aa4d7fcdd26f00","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q001","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q001","questionNumber":1201,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"3 ÷ 8 işlemi kesir olarak nasıl gösterilir?","choices":["3/8","8/3","3/5","8/11"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"3/8","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bölünen paya, bölen paydaya yazılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 8/3 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3/5 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 8/11 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bölünen paya, bölen paydaya yazılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-001","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"504fa43978bda44ad18859eefd05beaf9c7f7dc7b0f633a2354e27824ce71e2a","reviewDecisionSha256":"c452182f22424f220844f800b82d091cdc5dca94531837fc45cc690ab0744d0f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:504fa43978bda44ad18859eefd05beaf9c7f7dc7b0f633a2354e27824ce71e2a","reviewedHash":"sha256:504fa43978bda44ad18859eefd05beaf9c7f7dc7b0f633a2354e27824ce71e2a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c452182f22424f220844f800b82d091cdc5dca94531837fc45cc690ab0744d0f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q001","contentProjectionSha256":"504fa43978bda44ad18859eefd05beaf9c7f7dc7b0f633a2354e27824ce71e2a","reviewDecisionSha256":"c452182f22424f220844f800b82d091cdc5dca94531837fc45cc690ab0744d0f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q002","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q002","questionNumber":1202,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"Bir kesrin ondalık gösteriminin sonlu olması ne demektir?","choices":["Aynı rakam grubunun sonsuza dek sürmesi","Virgülden sonra belirli sayıda basamakla bitmesi","Kesrin payının sıfır olması","Ondalık kısmın yalnız bir rakam olması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Virgülden sonra belirli sayıda basamakla bitmesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Aynı rakam grubunun sonsuza dek sürmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sonlu ondalık gösterimde basamak dizisi bir noktada sona erer. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesrin payının sıfır olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ondalık kısmın yalnız bir rakam olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sonlu ondalık gösterimde basamak dizisi bir noktada sona erer. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-002","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e0fa711fc1237e3ccc5239b2d4d741d965f5d54a459ba0a0dcec189e13fce181","reviewDecisionSha256":"6fd54d77efcc28e4aa02489cd191c9fd1ffca8592f791f6339447ab2ab38a450","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e0fa711fc1237e3ccc5239b2d4d741d965f5d54a459ba0a0dcec189e13fce181","reviewedHash":"sha256:e0fa711fc1237e3ccc5239b2d4d741d965f5d54a459ba0a0dcec189e13fce181","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6fd54d77efcc28e4aa02489cd191c9fd1ffca8592f791f6339447ab2ab38a450; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q002","contentProjectionSha256":"e0fa711fc1237e3ccc5239b2d4d741d965f5d54a459ba0a0dcec189e13fce181","reviewDecisionSha256":"6fd54d77efcc28e4aa02489cd191c9fd1ffca8592f791f6339447ab2ab38a450","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q003","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q003","questionNumber":1203,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"1/3 kesrinin 0,333… gösterimindeki çizgi neyi anlatır?","choices":["Ondalık gösterimin 0,3'te bittiğini","3'ün basamak değerinin sıfır olduğunu","3 rakamının düzenli olarak tekrar ettiğini","Kesrin 3 tam sayıya eşit olduğunu"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"3 rakamının düzenli olarak tekrar ettiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ondalık gösterimin 0,3'te bittiğini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3'ün basamak değerinin sıfır olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tekrarlayan 3, devirli ondalık yapıyı gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kesrin 3 tam sayıya eşit olduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tekrarlayan 3, devirli ondalık yapıyı gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-003","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0552c00d9e215d654671d30e5e80f9a7efc629a836a5d5968c4815962683e056","reviewDecisionSha256":"424935c9e99311f38ebc773abc79763e766b30e4ab24e56a0d1e6d6a9d14fa20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0552c00d9e215d654671d30e5e80f9a7efc629a836a5d5968c4815962683e056","reviewedHash":"sha256:0552c00d9e215d654671d30e5e80f9a7efc629a836a5d5968c4815962683e056","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:424935c9e99311f38ebc773abc79763e766b30e4ab24e56a0d1e6d6a9d14fa20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q003","contentProjectionSha256":"0552c00d9e215d654671d30e5e80f9a7efc629a836a5d5968c4815962683e056","reviewDecisionSha256":"424935c9e99311f38ebc773abc79763e766b30e4ab24e56a0d1e6d6a9d14fa20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q004","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q004","questionNumber":1204,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"7 litre meyve suyu 20 eş şişeye paylaştırılıyor. Her şişedeki miktarın litre cinsinden ondalık gösterimi hangisidir?","choices":["0,7 L","0,27 L","3,5 L","0,35 L"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"0,35 L","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 0,7 L seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 0,27 L seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 3,5 L seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Paylaştırma 7÷20 işlemidir; 7/20=35/100=0,35 litre olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Paylaştırma 7÷20 işlemidir; 7/20=35/100=0,35 litre olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-004","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-application-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"35d4a9222635b92e50cabaccd257a3357f171b6c4931555c2c7962089d766ea1","reviewDecisionSha256":"c199b4254223017d725e77e9069751d309b4da435bbbb5a1ff93765d22cfbbdd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:35d4a9222635b92e50cabaccd257a3357f171b6c4931555c2c7962089d766ea1","reviewedHash":"sha256:35d4a9222635b92e50cabaccd257a3357f171b6c4931555c2c7962089d766ea1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c199b4254223017d725e77e9069751d309b4da435bbbb5a1ff93765d22cfbbdd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q004","contentProjectionSha256":"35d4a9222635b92e50cabaccd257a3357f171b6c4931555c2c7962089d766ea1","reviewDecisionSha256":"c199b4254223017d725e77e9069751d309b4da435bbbb5a1ff93765d22cfbbdd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q005","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q005","questionNumber":1205,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"5 ÷ 4 işleminin ondalık sonucu hangisidir?","choices":["1,25","0,8","1,4","2,5"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"1,25","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 5/4=125/100=1,25 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 0,8 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1,4 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2,5 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"5/4=125/100=1,25 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-005","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6557f08609c2a482bbccb40be7cb5d795a5d124487257c7eb586e466155d158d","reviewDecisionSha256":"e7f32e3d45df221c2e9eb5db7b6fe476df90e625bb68f7e55a8da496a9b59104","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6557f08609c2a482bbccb40be7cb5d795a5d124487257c7eb586e466155d158d","reviewedHash":"sha256:6557f08609c2a482bbccb40be7cb5d795a5d124487257c7eb586e466155d158d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e7f32e3d45df221c2e9eb5db7b6fe476df90e625bb68f7e55a8da496a9b59104; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q005","contentProjectionSha256":"6557f08609c2a482bbccb40be7cb5d795a5d124487257c7eb586e466155d158d","reviewDecisionSha256":"e7f32e3d45df221c2e9eb5db7b6fe476df90e625bb68f7e55a8da496a9b59104","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q006","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q006","questionNumber":1206,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"0,125 ondalık gösteriminin sadeleşmiş kesir karşılığı hangisidir?","choices":["1/4","1/8","5/8","12/5"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"1/8","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1/4 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 0,125=125/1000 ve iki sayı 125'e bölününce 1/8 elde edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 5/8 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 12/5 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"0,125=125/1000 ve iki sayı 125'e bölününce 1/8 elde edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-006","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b007e9521a6489c6dc27ec0a1aa0fd256d25f4ecaba76e2d84d9ed8848adcf9","reviewDecisionSha256":"6a6f38074cbd8c25a383d78aca0db6bc8a3c2b2d2dcb82e8f9d61a5029f7e8d5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b007e9521a6489c6dc27ec0a1aa0fd256d25f4ecaba76e2d84d9ed8848adcf9","reviewedHash":"sha256:4b007e9521a6489c6dc27ec0a1aa0fd256d25f4ecaba76e2d84d9ed8848adcf9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a6f38074cbd8c25a383d78aca0db6bc8a3c2b2d2dcb82e8f9d61a5029f7e8d5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q006","contentProjectionSha256":"4b007e9521a6489c6dc27ec0a1aa0fd256d25f4ecaba76e2d84d9ed8848adcf9","reviewDecisionSha256":"6a6f38074cbd8c25a383d78aca0db6bc8a3c2b2d2dcb82e8f9d61a5029f7e8d5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q007","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q007","questionNumber":1207,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"11 metre ip 6 eş parçaya ayrılıyor. Bir parçanın metre cinsinden devirli ondalık uzunluğu hangisidir?","choices":["1,6 m","1,1818… m","1,8333… m","0,8333… m"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"1,8333… m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1,6 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1,1818… m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 11÷6 işleminde bölüm 1, kalan 5 olur; ondalık bölümde 8'den sonra 3 tekrar eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 0,8333… m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"11÷6 işleminde bölüm 1, kalan 5 olur; ondalık bölümde 8'den sonra 3 tekrar eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-007","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-application-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2eb0c4eabd9929bfff7b295d8552e169cf900f5ee31b335987d2202fd1d44966","reviewDecisionSha256":"b7678e00cb4d1004bdcf365f5a97436aae894d97a473a4a275304d831752455e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2eb0c4eabd9929bfff7b295d8552e169cf900f5ee31b335987d2202fd1d44966","reviewedHash":"sha256:2eb0c4eabd9929bfff7b295d8552e169cf900f5ee31b335987d2202fd1d44966","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b7678e00cb4d1004bdcf365f5a97436aae894d97a473a4a275304d831752455e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q007","contentProjectionSha256":"2eb0c4eabd9929bfff7b295d8552e169cf900f5ee31b335987d2202fd1d44966","reviewDecisionSha256":"b7678e00cb4d1004bdcf365f5a97436aae894d97a473a4a275304d831752455e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q008","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q008","questionNumber":1208,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"Paydası 40 olan 13/40 kesri 1000 paydalı eş kesre çevrilirse pay kaç olur?","choices":["130","520","40","325"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"325","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 130 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 520 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 40 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 40×25=1000 olduğundan pay da 13×25=325 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"40×25=1000 olduğundan pay da 13×25=325 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-008","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-application-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8153aa968783bf7ede180c08ec87b89873f1d85012ddbd2573f18729db66f677","reviewDecisionSha256":"f1cd02c220b487f345c28faad7ad555c8f34ce98b887633be40fc0e52330ddbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8153aa968783bf7ede180c08ec87b89873f1d85012ddbd2573f18729db66f677","reviewedHash":"sha256:8153aa968783bf7ede180c08ec87b89873f1d85012ddbd2573f18729db66f677","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f1cd02c220b487f345c28faad7ad555c8f34ce98b887633be40fc0e52330ddbe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q008","contentProjectionSha256":"8153aa968783bf7ede180c08ec87b89873f1d85012ddbd2573f18729db66f677","reviewDecisionSha256":"f1cd02c220b487f345c28faad7ad555c8f34ce98b887633be40fc0e52330ddbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q009","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q009","questionNumber":1209,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"3/8 ve 5/12 kesirlerinin ondalık gösterimleri sırasıyla 0,375 ve 0,4166…'dır. Hangisi büyüktür?","choices":["5/12","3/8","İkisi eşittir.","Ondalıklar farklı türde olduğu için karşılaştırılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"5/12","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 0,4166… sayısı 0,375'ten büyüktür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3/8 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkisi eşittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ondalıklar farklı türde olduğu için karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"0,4166… sayısı 0,375'ten büyüktür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-009","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-analysis-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4bb9188e1a41c6a2166c82ac8dffb3f190cd7b05a7411ba1af8dcc411bb42e2a","reviewDecisionSha256":"49c8f28bb3906b6ac146a23528c0ba50fac7b26eb0085f3d4def63f3e7339578","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4bb9188e1a41c6a2166c82ac8dffb3f190cd7b05a7411ba1af8dcc411bb42e2a","reviewedHash":"sha256:4bb9188e1a41c6a2166c82ac8dffb3f190cd7b05a7411ba1af8dcc411bb42e2a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:49c8f28bb3906b6ac146a23528c0ba50fac7b26eb0085f3d4def63f3e7339578; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q009","contentProjectionSha256":"4bb9188e1a41c6a2166c82ac8dffb3f190cd7b05a7411ba1af8dcc411bb42e2a","reviewDecisionSha256":"49c8f28bb3906b6ac146a23528c0ba50fac7b26eb0085f3d4def63f3e7339578","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q010","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q010","questionNumber":1210,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"Bir kesrin sadeleşmiş paydası 2³×5² biçimindedir. Ondalık gösterimi için hangi sonuç beklenir?","choices":["Kesinlikle yalnız 3 tekrar eder.","Sonlu olur.","Ondalık gösterim oluşturulamaz.","Her zaman tam sayıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sonlu olur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kesinlikle yalnız 3 tekrar eder. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sade paydada yalnız 2 ve 5 asal çarpanları bulunması sonlu ondalık gösterim verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ondalık gösterim oluşturulamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her zaman tam sayıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sade paydada yalnız 2 ve 5 asal çarpanları bulunması sonlu ondalık gösterim verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-010","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-analysis-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"898c4f4a2e2f7bf5547162101d2ff323d5f027bb5fac62b410cf6ebeb753cf67","reviewDecisionSha256":"2c84156f7dd7f1f023a2204a983e59d7acc3d63b687b2d561312b243a6b88047","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:898c4f4a2e2f7bf5547162101d2ff323d5f027bb5fac62b410cf6ebeb753cf67","reviewedHash":"sha256:898c4f4a2e2f7bf5547162101d2ff323d5f027bb5fac62b410cf6ebeb753cf67","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2c84156f7dd7f1f023a2204a983e59d7acc3d63b687b2d561312b243a6b88047; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q010","contentProjectionSha256":"898c4f4a2e2f7bf5547162101d2ff323d5f027bb5fac62b410cf6ebeb753cf67","reviewDecisionSha256":"2c84156f7dd7f1f023a2204a983e59d7acc3d63b687b2d561312b243a6b88047","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q011","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q011","questionNumber":1211,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"0,272727… sayısında tekrar eden blok hangisidir ve kesir karşılığı nasıl kurulabilir?","choices":["2 bloğu tekrar eder; sayı 2/10'dur.","272 bloğu tekrar eder; sayı 272/100'dür.","27 bloğu tekrar eder; sayı 27/99 olarak yazılabilir.","Tekrar yoktur; sayı 27/100'dür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"27 bloğu tekrar eder; sayı 27/99 olarak yazılabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 bloğu tekrar eder; sayı 2/10'dur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 272 bloğu tekrar eder; sayı 272/100'dür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: İki basamaklı 27 bloğu 99 paydalı kesirle temsil edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tekrar yoktur; sayı 27/100'dür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İki basamaklı 27 bloğu 99 paydalı kesirle temsil edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-011","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-analysis-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44c58d53644636c564d2135175f70dbe0576c5dcbfa57ce2157ba86102aba835","reviewDecisionSha256":"72ef0e57ec491c59367d3470a2688f8ac1cb3fa2a874593448d0de857b5ff6e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44c58d53644636c564d2135175f70dbe0576c5dcbfa57ce2157ba86102aba835","reviewedHash":"sha256:44c58d53644636c564d2135175f70dbe0576c5dcbfa57ce2157ba86102aba835","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:72ef0e57ec491c59367d3470a2688f8ac1cb3fa2a874593448d0de857b5ff6e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q011","contentProjectionSha256":"44c58d53644636c564d2135175f70dbe0576c5dcbfa57ce2157ba86102aba835","reviewDecisionSha256":"72ef0e57ec491c59367d3470a2688f8ac1cb3fa2a874593448d0de857b5ff6e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q012","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q012","questionNumber":1212,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"Bir öğrenci “2/5 kesri 2÷5 yerine 5÷2 yapılarak ondalığa çevrilir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her kesir büyük sayı küçüğe bölünerek çevrilir.","2/5 ondalık gösterime çevrilemez.","Pay ve payda toplanarak 0,7 bulunur.","Kesirde pay bölünendir; 2÷5=0,4 yapılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kesirde pay bölünendir; 2÷5=0,4 yapılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her kesir büyük sayı küçüğe bölünerek çevrilir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2/5 ondalık gösterime çevrilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Pay ve payda toplanarak 0,7 bulunur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kesir çizgisi payın paydaya bölünmesini gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Kesir çizgisi payın paydaya bölünmesini gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-012","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-error-analysis-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"199d72d20763abb47a4d8b4f1dc282eac3e68fb79e709452292fdbef9d177ece","reviewDecisionSha256":"624dc77699984a56fd04eb6ecc226a147ac0a12e0d935bd9a4b417587734f85a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:199d72d20763abb47a4d8b4f1dc282eac3e68fb79e709452292fdbef9d177ece","reviewedHash":"sha256:199d72d20763abb47a4d8b4f1dc282eac3e68fb79e709452292fdbef9d177ece","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:624dc77699984a56fd04eb6ecc226a147ac0a12e0d935bd9a4b417587734f85a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q012","contentProjectionSha256":"199d72d20763abb47a4d8b4f1dc282eac3e68fb79e709452292fdbef9d177ece","reviewDecisionSha256":"624dc77699984a56fd04eb6ecc226a147ac0a12e0d935bd9a4b417587734f85a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q013","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q013","questionNumber":1213,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-6","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.6","objectiveId":"MAT.6.1.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-006","noteKey":"tr-g06-matematik-note-006","question":"Bir öğrenci “0,666… ile 0,6 eşittir çünkü ilk basamakları aynıdır.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["0,666… sayısı 0,6'dan büyüktür; sonraki basamaklar da değere katkı yapar.","İki sayı yalnız ilk basamakla karşılaştırılır.","0,6 daha büyüktür çünkü daha kısadır.","Devirli ondalıklar karşılaştırılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"0,666… sayısı 0,6'dan büyüktür; sonraki basamaklar da değere katkı yapar.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ondalık karşılaştırmada bütün devam eden basamaklar dikkate alınır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki sayı yalnız ilk basamakla karşılaştırılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 0,6 daha büyüktür çünkü daha kısadır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Devirli ondalıklar karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ondalık karşılaştırmada bütün devam eden basamaklar dikkate alınır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Kesir-Bölme İlişkisi ile Sonlu ve Devirli Ondalık Gösterimleri Keşfetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-013","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-6-error-analysis-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1e3b019415b96165aa26c28239479a4d369667d0ce1dd9c587b4f145d6326ccd","reviewDecisionSha256":"a991872d832c320a883d7aecdb6e3b780f6a933b0b2282dabf78213fa28b58cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1e3b019415b96165aa26c28239479a4d369667d0ce1dd9c587b4f145d6326ccd","reviewedHash":"sha256:1e3b019415b96165aa26c28239479a4d369667d0ce1dd9c587b4f145d6326ccd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a991872d832c320a883d7aecdb6e3b780f6a933b0b2282dabf78213fa28b58cc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q013","contentProjectionSha256":"1e3b019415b96165aa26c28239479a4d369667d0ce1dd9c587b4f145d6326ccd","reviewDecisionSha256":"a991872d832c320a883d7aecdb6e3b780f6a933b0b2282dabf78213fa28b58cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q014","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q014","questionNumber":1214,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"Bir sınıfın uzunluğunu ölçmek için en uygun standart birim hangisidir?","choices":["milimetre","metre","kilometre","santimetrekare"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"metre","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: milimetre seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sınıf boyutu metre ölçeğine uygundur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: kilometre seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: santimetrekare seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sınıf boyutu metre ölçeğine uygundur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-014","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-comprehension-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"da375a77b87ab1d134173cf7c91bf5130c66543ecb14b271a92960cbddddfdb4","reviewDecisionSha256":"ed1b3f8e852147df78377150068ca0820d282eb03bcef27adf24dff6d5f5abf7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:da375a77b87ab1d134173cf7c91bf5130c66543ecb14b271a92960cbddddfdb4","reviewedHash":"sha256:da375a77b87ab1d134173cf7c91bf5130c66543ecb14b271a92960cbddddfdb4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed1b3f8e852147df78377150068ca0820d282eb03bcef27adf24dff6d5f5abf7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q014","contentProjectionSha256":"da375a77b87ab1d134173cf7c91bf5130c66543ecb14b271a92960cbddddfdb4","reviewDecisionSha256":"ed1b3f8e852147df78377150068ca0820d282eb03bcef27adf24dff6d5f5abf7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q015","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q015","questionNumber":1215,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"1 kilometre kaç metredir?","choices":["100 metre","10 000 metre","1000 metre","1000 santimetre"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"1000 metre","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 100 metre seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 10 000 metre seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kilo ön eki temel birimin bin katını gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1000 santimetre seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kilo ön eki temel birimin bin katını gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-015","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-comprehension-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c6038c58290462b52b7ca30c7b9eec8358df5b2b26118f5db10baf3b7269b0c4","reviewDecisionSha256":"3f6fe14935091206aeb0ff7a3a426bcbf97a790c3836b52c98dca298cd3bd1fa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c6038c58290462b52b7ca30c7b9eec8358df5b2b26118f5db10baf3b7269b0c4","reviewedHash":"sha256:c6038c58290462b52b7ca30c7b9eec8358df5b2b26118f5db10baf3b7269b0c4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f6fe14935091206aeb0ff7a3a426bcbf97a790c3836b52c98dca298cd3bd1fa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q015","contentProjectionSha256":"c6038c58290462b52b7ca30c7b9eec8358df5b2b26118f5db10baf3b7269b0c4","reviewDecisionSha256":"3f6fe14935091206aeb0ff7a3a426bcbf97a790c3836b52c98dca298cd3bd1fa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q016","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q016","questionNumber":1216,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"3,6 metre kaç santimetredir?","choices":["36 santimetre","3600 santimetre","0,36 santimetre","360 santimetre"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"360 santimetre","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 36 santimetre seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3600 santimetre seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 0,36 santimetre seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 1 m=100 cm olduğundan 3,6×100=360 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"1 m=100 cm olduğundan 3,6×100=360 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-016","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"271e4dfa36c26c7753c054dad106946140ffbf71f0c0bdd186c7839c81497d9a","reviewDecisionSha256":"9ea4bf2bfb4c2ed93b7fb51d38966bb21a8942e2e1d65b00a8c2deb1f5289cff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:271e4dfa36c26c7753c054dad106946140ffbf71f0c0bdd186c7839c81497d9a","reviewedHash":"sha256:271e4dfa36c26c7753c054dad106946140ffbf71f0c0bdd186c7839c81497d9a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9ea4bf2bfb4c2ed93b7fb51d38966bb21a8942e2e1d65b00a8c2deb1f5289cff; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q016","contentProjectionSha256":"271e4dfa36c26c7753c054dad106946140ffbf71f0c0bdd186c7839c81497d9a","reviewDecisionSha256":"9ea4bf2bfb4c2ed93b7fb51d38966bb21a8942e2e1d65b00a8c2deb1f5289cff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q017","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q017","questionNumber":1217,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"Bir kalemin uzunluğu 145 mm'dir. Bu uzunluk kaç santimetredir?","choices":["14,5 cm","1,45 cm","1450 cm","0,145 cm"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"14,5 cm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 10 mm=1 cm olduğundan 145÷10=14,5 cm olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1,45 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1450 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 0,145 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"10 mm=1 cm olduğundan 145÷10=14,5 cm olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-017","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b156a5db2b85129d8cb5e84abcc27c4b92ad07cadf422b2993143628642d056","reviewDecisionSha256":"f4139a3fd9cd66abf6d20535bc7624e96133f4759dbf06dfca39a0a2eaa941d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b156a5db2b85129d8cb5e84abcc27c4b92ad07cadf422b2993143628642d056","reviewedHash":"sha256:4b156a5db2b85129d8cb5e84abcc27c4b92ad07cadf422b2993143628642d056","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f4139a3fd9cd66abf6d20535bc7624e96133f4759dbf06dfca39a0a2eaa941d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q017","contentProjectionSha256":"4b156a5db2b85129d8cb5e84abcc27c4b92ad07cadf422b2993143628642d056","reviewDecisionSha256":"f4139a3fd9cd66abf6d20535bc7624e96133f4759dbf06dfca39a0a2eaa941d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q018","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q018","questionNumber":1218,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"Bir yürüyüş rotası 2 km 350 m'dir. Tamamı metre cinsinden kaçtır?","choices":["2500 m","2350 m","2035 m","23 500 m"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"2350 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2500 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 2 km=2000 m; 2000+350=2350 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2035 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 23 500 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"2 km=2000 m; 2000+350=2350 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-018","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"50ca83d1928f4933eccf10502ed97413e4e0c60c4ab796fd6b1a6eafd862f82d","reviewDecisionSha256":"ac5e106b4922ebd4f64d2b1c63beebbce1e98b72c102ee8e75c3d17d19515ebc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:50ca83d1928f4933eccf10502ed97413e4e0c60c4ab796fd6b1a6eafd862f82d","reviewedHash":"sha256:50ca83d1928f4933eccf10502ed97413e4e0c60c4ab796fd6b1a6eafd862f82d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac5e106b4922ebd4f64d2b1c63beebbce1e98b72c102ee8e75c3d17d19515ebc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q018","contentProjectionSha256":"50ca83d1928f4933eccf10502ed97413e4e0c60c4ab796fd6b1a6eafd862f82d","reviewDecisionSha256":"ac5e106b4922ebd4f64d2b1c63beebbce1e98b72c102ee8e75c3d17d19515ebc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q019","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q019","questionNumber":1219,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"Bir masa 1,2 m, bir dolap 135 cm uzunluğundadır. Hangisi daha uzundur ve fark kaç santimetredir?","choices":["Masa 15 cm daha uzundur.","Dolap 135 cm daha uzundur.","Dolap 15 cm daha uzundur.","İkisi eşit uzunluktadır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dolap 15 cm daha uzundur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Masa 15 cm daha uzundur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dolap 135 cm daha uzundur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 1,2 m=120 cm; 135−120=15 cm olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İkisi eşit uzunluktadır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1,2 m=120 cm; 135−120=15 cm olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-019","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-analysis-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3bd1ad84bac3e7443048b73ddf6bed6dce947ba496a5084435d36c81e6b42322","reviewDecisionSha256":"8fc84c667a2c4685635520d95255d9ce6bbdba042b5f50536675b2ba5fbbebc9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3bd1ad84bac3e7443048b73ddf6bed6dce947ba496a5084435d36c81e6b42322","reviewedHash":"sha256:3bd1ad84bac3e7443048b73ddf6bed6dce947ba496a5084435d36c81e6b42322","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8fc84c667a2c4685635520d95255d9ce6bbdba042b5f50536675b2ba5fbbebc9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q019","contentProjectionSha256":"3bd1ad84bac3e7443048b73ddf6bed6dce947ba496a5084435d36c81e6b42322","reviewDecisionSha256":"8fc84c667a2c4685635520d95255d9ce6bbdba042b5f50536675b2ba5fbbebc9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q020","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q020","questionNumber":1220,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"0,75 km, 720 m ve 74 000 cm uzunlukları büyükten küçüğe nasıl sıralanır?","choices":["720 m > 0,75 km > 74 000 cm","74 000 cm > 720 m > 0,75 km","Üçü eşittir.","0,75 km > 74 000 cm > 720 m"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"0,75 km > 74 000 cm > 720 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 720 m > 0,75 km > 74 000 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 74 000 cm > 720 m > 0,75 km seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Üçü eşittir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Değerler metreyle 750 m, 740 m ve 720 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Değerler metreyle 750 m, 740 m ve 720 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-020","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-analysis-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a9fa1c03f06791a7619fca369eec79a96b780683d63cba155769ab4dacb77332","reviewDecisionSha256":"2d0af7253d3509a5ae073a285a943d2c54d1d2fbc4b2424d119064ed9de5d686","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a9fa1c03f06791a7619fca369eec79a96b780683d63cba155769ab4dacb77332","reviewedHash":"sha256:a9fa1c03f06791a7619fca369eec79a96b780683d63cba155769ab4dacb77332","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2d0af7253d3509a5ae073a285a943d2c54d1d2fbc4b2424d119064ed9de5d686; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q020","contentProjectionSha256":"a9fa1c03f06791a7619fca369eec79a96b780683d63cba155769ab4dacb77332","reviewDecisionSha256":"2d0af7253d3509a5ae073a285a943d2c54d1d2fbc4b2424d119064ed9de5d686","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q021","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q021","questionNumber":1221,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-7","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.7","objectiveId":"MAT.6.1.7","noteId":"tr-g06-matematik-note-007","noteKey":"tr-g06-matematik-note-007","question":"Bir öğrenci “4,2 m=42 cm'dir; çünkü virgülü bir basamak kaydırdım.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Metreden santimetreye geçerken 100 ile çarpılır; 4,2 m=420 cm'dir.","Metre ile santimetre arasında 10 kat vardır.","4,2 m=0,42 cm'dir.","Birim dönüşümünde sayı değişmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Metreden santimetreye geçerken 100 ile çarpılır; 4,2 m=420 cm'dir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Metre-santimetre ilişkisi iki basamaklı, yani 100 katlıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metre ile santimetre arasında 10 kat vardır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 4,2 m=0,42 cm'dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Birim dönüşümünde sayı değişmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Metre-santimetre ilişkisi iki basamaklı, yani 100 katlıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Standart Uzunluk Ölçme Birimlerini Seçme, Kullanma ve Karşılaştırma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-021","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-7-error-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-73","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c85f19696b55767f038b88fd02bbb5d22382e6595919c0a25d5b33fbcf6c41d","reviewDecisionSha256":"8fb16a6eb8fee8f8f78e1f3c72231f359a6c57d15a2279414e5d79fb83041a5c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c85f19696b55767f038b88fd02bbb5d22382e6595919c0a25d5b33fbcf6c41d","reviewedHash":"sha256:2c85f19696b55767f038b88fd02bbb5d22382e6595919c0a25d5b33fbcf6c41d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8fb16a6eb8fee8f8f78e1f3c72231f359a6c57d15a2279414e5d79fb83041a5c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q021","contentProjectionSha256":"2c85f19696b55767f038b88fd02bbb5d22382e6595919c0a25d5b33fbcf6c41d","reviewDecisionSha256":"8fb16a6eb8fee8f8f78e1f3c72231f359a6c57d15a2279414e5d79fb83041a5c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q022","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q022","questionNumber":1222,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-8","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.8","objectiveId":"MAT.6.1.8","noteId":"tr-g06-matematik-note-008","noteKey":"tr-g06-matematik-note-008","question":"%25'in kesir ve ondalık gösterimleri hangileridir?","choices":["1/25 ve 0,4","1/4 ve 0,25","25/10 ve 2,5","3/4 ve 0,75"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"1/4 ve 0,25","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1/25 ve 0,4 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: %25=25/100=1/4 ve 0,25'tir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 25/10 ve 2,5 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 3/4 ve 0,75 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"%25=25/100=1/4 ve 0,25'tir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-022","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-8-comprehension-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc8b2a4b38b77b3653158cacdb16ce4b6b474095d7a78b8495181819a22cc401","reviewDecisionSha256":"a0e47141167cbfb718f71c0096610f6fcc0fe7061b08e4ccb648bcd0e2eebec7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc8b2a4b38b77b3653158cacdb16ce4b6b474095d7a78b8495181819a22cc401","reviewedHash":"sha256:fc8b2a4b38b77b3653158cacdb16ce4b6b474095d7a78b8495181819a22cc401","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a0e47141167cbfb718f71c0096610f6fcc0fe7061b08e4ccb648bcd0e2eebec7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q022","contentProjectionSha256":"fc8b2a4b38b77b3653158cacdb16ce4b6b474095d7a78b8495181819a22cc401","reviewDecisionSha256":"a0e47141167cbfb718f71c0096610f6fcc0fe7061b08e4ccb648bcd0e2eebec7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q023","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q023","questionNumber":1223,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-8","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.8","objectiveId":"MAT.6.1.8","noteId":"tr-g06-matematik-note-008","noteKey":"tr-g06-matematik-note-008","question":"240 TL'nin %15'i kaç TL'dir?","choices":["24 TL","15 TL","36 TL","204 TL"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"36 TL","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 24 TL seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 15 TL seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 240×15/100=36 TL olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 204 TL seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"240×15/100=36 TL olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-023","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-8-application-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ba27b7e1790682b218b7a12cf592c22a5d296e7038200c2dcb1f91c8a2bcdf5","reviewDecisionSha256":"072ff73e1bde776e7eccdb2a4f4ccfd25e8f1df96f1b739ba40a74d87564c816","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ba27b7e1790682b218b7a12cf592c22a5d296e7038200c2dcb1f91c8a2bcdf5","reviewedHash":"sha256:4ba27b7e1790682b218b7a12cf592c22a5d296e7038200c2dcb1f91c8a2bcdf5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:072ff73e1bde776e7eccdb2a4f4ccfd25e8f1df96f1b739ba40a74d87564c816; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q023","contentProjectionSha256":"4ba27b7e1790682b218b7a12cf592c22a5d296e7038200c2dcb1f91c8a2bcdf5","reviewDecisionSha256":"072ff73e1bde776e7eccdb2a4f4ccfd25e8f1df96f1b739ba40a74d87564c816","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q024","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q024","questionNumber":1224,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-saylar-ve-nicelikler-subtopic-mat-6-1-8","topic":"Sayılar ve Nicelikler","title":"Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.1.8","objectiveId":"MAT.6.1.8","noteId":"tr-g06-matematik-note-008","noteKey":"tr-g06-matematik-note-008","question":"Bir ürün önce %20 indirimle 400 TL'den düşüyor, sonra kasada 30 TL kupon uygulanıyor. Son fiyat kaç TL'dir?","choices":["310 TL","320 TL","350 TL","290 TL"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"290 TL","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 310 TL seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 320 TL seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 350 TL seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: %20 indirim 80 TL'dir; 400−80−30=290 TL olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"%20 indirim 80 TL'dir; 400−80−30=290 TL olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Kesir, Ondalık ve Yüzde Gösterimleriyle Dört İşlem Problemleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-024","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-1-8-analysis-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-70","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f8e268c50bd6187dc4b798a3f9d17cbb13cdc61ff609c599af2cb45a775c31ca","reviewDecisionSha256":"ccac505e153e35e1e727408a776aea87bba67d78dcce505d3109ce33aebd8e23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f8e268c50bd6187dc4b798a3f9d17cbb13cdc61ff609c599af2cb45a775c31ca","reviewedHash":"sha256:f8e268c50bd6187dc4b798a3f9d17cbb13cdc61ff609c599af2cb45a775c31ca","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ccac505e153e35e1e727408a776aea87bba67d78dcce505d3109ce33aebd8e23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q024","contentProjectionSha256":"f8e268c50bd6187dc4b798a3f9d17cbb13cdc61ff609c599af2cb45a775c31ca","reviewDecisionSha256":"ccac505e153e35e1e727408a776aea87bba67d78dcce505d3109ce33aebd8e23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q025","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q025","questionNumber":1225,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.1","objectiveId":"MAT.6.2.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","question":"Bir sayının 7 fazlasını gösteren cebirsel ifade hangisidir?","choices":["x + 7","x'in 7 katını gösteren 7x","x'in 7 eksiğini gösteren x − 7","7'nin x eksiğini gösteren 7 − x"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"x + 7","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Fazlası sözcüğü değişkene toplama yapılmasını gerektirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: x'in 7 katını gösteren 7x seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: x'in 7 eksiğini gösteren x − 7 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 7'nin x eksiğini gösteren 7 − x seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Fazlası sözcüğü değişkene toplama yapılmasını gerektirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-025","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-1-comprehension-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0e52eb2eb32da6485b921c714e16ea9e3e2ef2eea39be4d324311b125b7e1840","reviewDecisionSha256":"f01127cd35df2bba4a82baa8d5365f63dcaa003cccdcdb727acc8bcd5c99f59e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0e52eb2eb32da6485b921c714e16ea9e3e2ef2eea39be4d324311b125b7e1840","reviewedHash":"sha256:0e52eb2eb32da6485b921c714e16ea9e3e2ef2eea39be4d324311b125b7e1840","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f01127cd35df2bba4a82baa8d5365f63dcaa003cccdcdb727acc8bcd5c99f59e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q025","contentProjectionSha256":"0e52eb2eb32da6485b921c714e16ea9e3e2ef2eea39be4d324311b125b7e1840","reviewDecisionSha256":"f01127cd35df2bba4a82baa8d5365f63dcaa003cccdcdb727acc8bcd5c99f59e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q026","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q026","questionNumber":1226,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.1","objectiveId":"MAT.6.2.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","question":"5a ifadesinde 5 sayısının görevi nedir?","choices":["Sabit terimdir ve a'dan bağımsızdır.","a değişkeninin katsayısıdır.","Değişkenin değeridir.","İşlem işaretidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"a değişkeninin katsayısıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sabit terimdir ve a'dan bağımsızdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Değişkenle çarpılan sayı katsayıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Değişkenin değeridir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İşlem işaretidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Değişkenle çarpılan sayı katsayıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-026","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-1-comprehension-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c470746a65720496cc3226c0201153eb7e3c0f57a6f666b9effb355d619ca044","reviewDecisionSha256":"484d220ebb58521bebd13209c8271c7775368dd9f11bf8df98ecf126a40ad125","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c470746a65720496cc3226c0201153eb7e3c0f57a6f666b9effb355d619ca044","reviewedHash":"sha256:c470746a65720496cc3226c0201153eb7e3c0f57a6f666b9effb355d619ca044","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:484d220ebb58521bebd13209c8271c7775368dd9f11bf8df98ecf126a40ad125; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q026","contentProjectionSha256":"c470746a65720496cc3226c0201153eb7e3c0f57a6f666b9effb355d619ca044","reviewDecisionSha256":"484d220ebb58521bebd13209c8271c7775368dd9f11bf8df98ecf126a40ad125","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q027","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q027","questionNumber":1227,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.1","objectiveId":"MAT.6.2.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","question":"Bir otoparkta başlangıç ücreti 20 TL, her saat için 8 TL alınıyor. h saatlik ücret hangi ifadeyle gösterilir?","choices":["28h","20h + 8","20 + 8h","8 + h"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"20 + 8h","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 28h seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 20h + 8 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sabit başlangıç ücretine saat başına ücretin h katı eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 8 + h seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sabit başlangıç ücretine saat başına ücretin h katı eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-027","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-1-application-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a6d38cb69e7d93db5c0a34b17116df053a05433a4528a04d9b642afdd29a6e88","reviewDecisionSha256":"6bb74addf505bc21f61f8e1bac931d21a87b19faa53201703cda397ad42796b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a6d38cb69e7d93db5c0a34b17116df053a05433a4528a04d9b642afdd29a6e88","reviewedHash":"sha256:a6d38cb69e7d93db5c0a34b17116df053a05433a4528a04d9b642afdd29a6e88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6bb74addf505bc21f61f8e1bac931d21a87b19faa53201703cda397ad42796b8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q027","contentProjectionSha256":"a6d38cb69e7d93db5c0a34b17116df053a05433a4528a04d9b642afdd29a6e88","reviewDecisionSha256":"6bb74addf505bc21f61f8e1bac931d21a87b19faa53201703cda397ad42796b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q028","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q028","questionNumber":1228,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.1","objectiveId":"MAT.6.2.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","question":"Kenar uzunluğu a cm olan karenin çevresi hangi ifadeyle gösterilir?","choices":["a + 4","a²","2a","4a"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"4a","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: a + 4 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: a² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2a seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Karenin dört eş kenarı olduğundan çevre 4×a'dır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Karenin dört eş kenarı olduğundan çevre 4×a'dır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-028","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-1-application-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fff80cc88a2fd1d5994afb07398b9aaad6a562f98d78c5274ebe827a4a87381c","reviewDecisionSha256":"60054ebaacc1618478d4914e4faf824e5b1962a4ec597fe810856eddc2a31892","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fff80cc88a2fd1d5994afb07398b9aaad6a562f98d78c5274ebe827a4a87381c","reviewedHash":"sha256:fff80cc88a2fd1d5994afb07398b9aaad6a562f98d78c5274ebe827a4a87381c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:60054ebaacc1618478d4914e4faf824e5b1962a4ec597fe810856eddc2a31892; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q028","contentProjectionSha256":"fff80cc88a2fd1d5994afb07398b9aaad6a562f98d78c5274ebe827a4a87381c","reviewDecisionSha256":"60054ebaacc1618478d4914e4faf824e5b1962a4ec597fe810856eddc2a31892","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q029","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q029","questionNumber":1229,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.1","objectiveId":"MAT.6.2.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","question":"Bir taksinin ücreti 15+6k biçimindedir. k=4 için ücret kaçtır ve 15 neyi temsil eder?","choices":["39 TL; açılış ücretini","84 TL; kilometreyi","24 TL; toplam yolu","21 TL; saat ücretini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"39 TL; açılış ücretini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 15+6×4=39; k'den bağımsız 15 sabit açılış ücretidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 84 TL; kilometreyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 24 TL; toplam yolu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 21 TL; saat ücretini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"15+6×4=39; k'den bağımsız 15 sabit açılış ücretidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-029","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-1-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2059d092b065b56f3e97c9e2a4119654b07d995f7957b5d3fba84e817839ef52","reviewDecisionSha256":"309b86af539be46e4f96f62af607aaf33dcc1826de26dbfd9353c0ac519b04f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2059d092b065b56f3e97c9e2a4119654b07d995f7957b5d3fba84e817839ef52","reviewedHash":"sha256:2059d092b065b56f3e97c9e2a4119654b07d995f7957b5d3fba84e817839ef52","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:309b86af539be46e4f96f62af607aaf33dcc1826de26dbfd9353c0ac519b04f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q029","contentProjectionSha256":"2059d092b065b56f3e97c9e2a4119654b07d995f7957b5d3fba84e817839ef52","reviewDecisionSha256":"309b86af539be46e4f96f62af607aaf33dcc1826de26dbfd9353c0ac519b04f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q030","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q030","questionNumber":1230,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-1","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.1","objectiveId":"MAT.6.2.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-009","noteKey":"tr-g06-matematik-note-009","question":"Bir öğrenci “Bir sayının üç katının 5 eksiği 3(x−5) ile gösterilir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["İfade x−15 olmalıdır.","Önce üç kat alınır, sonra 5 çıkarılır; ifade 3x−5'tir.","Üç katı x+3 ile gösterilir.","Eksik sözcüğü çarpma gerektirir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önce üç kat alınır, sonra 5 çıkarılır; ifade 3x−5'tir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İfade x−15 olmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 3(x−5), sayının ve 5'in farkının üç katıdır; işlem sırası farklıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Üç katı x+3 ile gösterilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eksik sözcüğü çarpma gerektirir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"3(x−5), sayının ve 5'in farkının üç katıdır; işlem sırası farklıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Gerçek Yaşam Niceliklerini Değişkenler ve Cebirsel İfadelerle Gösterme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-030","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-1-error-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-79","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba780b1388acf5fbae501a6e70d5680e80888d4f36b2e0af927500c00366d023","reviewDecisionSha256":"e7e3159a7161e956d0aa9212df4735836ff6b5379344a1db3d9a7d97eb62dba2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba780b1388acf5fbae501a6e70d5680e80888d4f36b2e0af927500c00366d023","reviewedHash":"sha256:ba780b1388acf5fbae501a6e70d5680e80888d4f36b2e0af927500c00366d023","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e7e3159a7161e956d0aa9212df4735836ff6b5379344a1db3d9a7d97eb62dba2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q030","contentProjectionSha256":"ba780b1388acf5fbae501a6e70d5680e80888d4f36b2e0af927500c00366d023","reviewDecisionSha256":"e7e3159a7161e956d0aa9212df4735836ff6b5379344a1db3d9a7d97eb62dba2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q031","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q031","questionNumber":1231,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.2","objectiveId":"MAT.6.2.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","question":"4, 7, 10, 13, ... sayı örüntüsünün artış kuralı nedir?","choices":["Her adımda 4 eklenir.","Her adımda 2 ile çarpılır.","Her adımda 3 eklenir.","Her adımda 3 çıkarılır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Her adımda 3 eklenir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her adımda 4 eklenir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her adımda 2 ile çarpılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ardışık terimler arasındaki fark sürekli 3'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her adımda 3 çıkarılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ardışık terimler arasındaki fark sürekli 3'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-031","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-2-comprehension-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"56137ad73566e2083abe12f7131361c832f24d776bb6dbf2206ff9d4d20618eb","reviewDecisionSha256":"7ae451d789150bf059370d98bc33efc12d4aa059feec942ca9403802d5fe19ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:56137ad73566e2083abe12f7131361c832f24d776bb6dbf2206ff9d4d20618eb","reviewedHash":"sha256:56137ad73566e2083abe12f7131361c832f24d776bb6dbf2206ff9d4d20618eb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7ae451d789150bf059370d98bc33efc12d4aa059feec942ca9403802d5fe19ad; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q031","contentProjectionSha256":"56137ad73566e2083abe12f7131361c832f24d776bb6dbf2206ff9d4d20618eb","reviewDecisionSha256":"7ae451d789150bf059370d98bc33efc12d4aa059feec942ca9403802d5fe19ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q032","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q032","questionNumber":1232,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.2","objectiveId":"MAT.6.2.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","question":"İlk terimi 5, artışı 4 olan örüntünün 6. terimi kaçtır?","choices":["24","29","20","25"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"25","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 24 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 29 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 20 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 6. terim 5+(6−1)×4=25 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"6. terim 5+(6−1)×4=25 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-032","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-2-application-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"804aca393d38c54ae32b79aba2997111b22d05265bee89ee779bc24a33867733","reviewDecisionSha256":"4537e94ce7b12adc0bd5e7677d7ceb69542b4e4484b72625bda091141d1b82d9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:804aca393d38c54ae32b79aba2997111b22d05265bee89ee779bc24a33867733","reviewedHash":"sha256:804aca393d38c54ae32b79aba2997111b22d05265bee89ee779bc24a33867733","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4537e94ce7b12adc0bd5e7677d7ceb69542b4e4484b72625bda091141d1b82d9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q032","contentProjectionSha256":"804aca393d38c54ae32b79aba2997111b22d05265bee89ee779bc24a33867733","reviewDecisionSha256":"4537e94ce7b12adc0bd5e7677d7ceb69542b4e4484b72625bda091141d1b82d9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q033","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q033","questionNumber":1233,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.2","objectiveId":"MAT.6.2.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","question":"n. terimi 2n+3 olan örüntünün ilk dört terimi hangileridir?","choices":["5, 7, 9, 11","3, 5, 7, 9","2, 5, 8, 11","5, 8, 11, 14"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"5, 7, 9, 11","distractorWhy":["Doğru gerekçe: n=1,2,3,4 değerleri sırasıyla 5,7,9,11 verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3, 5, 7, 9 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2, 5, 8, 11 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 5, 8, 11, 14 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"n=1,2,3,4 değerleri sırasıyla 5,7,9,11 verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-033","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-2-application-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"39b8316f4d82786db37ef928125073b5ce2019178b67695eae7f3497f5d172b4","reviewDecisionSha256":"b8ce8b1a21bf7d1562a63972d92f04b60592e45f72117e598cc1f407884ea350","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:39b8316f4d82786db37ef928125073b5ce2019178b67695eae7f3497f5d172b4","reviewedHash":"sha256:39b8316f4d82786db37ef928125073b5ce2019178b67695eae7f3497f5d172b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b8ce8b1a21bf7d1562a63972d92f04b60592e45f72117e598cc1f407884ea350; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q033","contentProjectionSha256":"39b8316f4d82786db37ef928125073b5ce2019178b67695eae7f3497f5d172b4","reviewDecisionSha256":"b8ce8b1a21bf7d1562a63972d92f04b60592e45f72117e598cc1f407884ea350","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q034","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q034","questionNumber":1234,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.2","objectiveId":"MAT.6.2.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","question":"Bir tabloda adım 1,2,3,4 için değerler 6,10,14,18'dir. Hangi cebirsel kural tabloyu açıklar?","choices":["6n","4n + 2","2n + 4","3n + 3"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"4n + 2","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 6n seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: n=1 için 6 veren ve her adımda 4 artan kural 4n+2'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2n + 4 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 3n + 3 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"n=1 için 6 veren ve her adımda 4 artan kural 4n+2'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-034","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-2-analysis-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b72b9fdb937ce6bead711f1f2defb3aea211672ed476b76c984a6834120f1b8d","reviewDecisionSha256":"f14a6d308a7751601551442dc93336d6a9c12d31a2c9b713c53542227b430c66","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b72b9fdb937ce6bead711f1f2defb3aea211672ed476b76c984a6834120f1b8d","reviewedHash":"sha256:b72b9fdb937ce6bead711f1f2defb3aea211672ed476b76c984a6834120f1b8d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f14a6d308a7751601551442dc93336d6a9c12d31a2c9b713c53542227b430c66; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q034","contentProjectionSha256":"b72b9fdb937ce6bead711f1f2defb3aea211672ed476b76c984a6834120f1b8d","reviewDecisionSha256":"f14a6d308a7751601551442dc93336d6a9c12d31a2c9b713c53542227b430c66","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q035","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q035","questionNumber":1235,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.2","objectiveId":"MAT.6.2.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","question":"A örüntüsü 3n+1, B örüntüsü 2n+5 ile veriliyor. Hangi adımda değerleri eşittir?","choices":["2. adımda","3. adımda","4. adımda","5. adımda"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"4. adımda","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2. adımda seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3. adımda seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 3n+1=2n+5 eşitliğinden n=4 bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 5. adımda seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"3n+1=2n+5 eşitliğinden n=4 bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-035","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-2-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"795c0c41b13f11bd26058ceaf080cf29a2e3009a67014dda0d05e70b23ff233f","reviewDecisionSha256":"2111bae9135239c9064d3eac8d91e90e6ab34ac485e830e7c7cbe8f98abf243e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:795c0c41b13f11bd26058ceaf080cf29a2e3009a67014dda0d05e70b23ff233f","reviewedHash":"sha256:795c0c41b13f11bd26058ceaf080cf29a2e3009a67014dda0d05e70b23ff233f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2111bae9135239c9064d3eac8d91e90e6ab34ac485e830e7c7cbe8f98abf243e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q035","contentProjectionSha256":"795c0c41b13f11bd26058ceaf080cf29a2e3009a67014dda0d05e70b23ff233f","reviewDecisionSha256":"2111bae9135239c9064d3eac8d91e90e6ab34ac485e830e7c7cbe8f98abf243e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q036","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q036","questionNumber":1236,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-2","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.2","objectiveId":"MAT.6.2.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-010","noteKey":"tr-g06-matematik-note-010","question":"Bir öğrenci “2, 5, 8, 11 örüntüsünün kuralı 2n+1'dir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Kural 2n+1 doğrudur çünkü ilk terim 2'dir.","Kural n+3 olmalıdır.","Örüntünün cebirsel kuralı yazılamaz.","Artış 3 olduğundan kural 3n−1 olmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Artış 3 olduğundan kural 3n−1 olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kural 2n+1 doğrudur çünkü ilk terim 2'dir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kural n+3 olmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Örüntünün cebirsel kuralı yazılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 3n−1, n=1 için 2 verir ve her adımda 3 artar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"3n−1, n=1 için 2 verir ve her adımda 3 artar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Sayı ve Şekil Örüntülerini Tablo, Grafik, Sözel ve Cebirsel Temsillerle Açıklama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-036","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-2-error-analysis-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"331584481a031719846aa1ab4d01bee025e938e408f9459a21d083ff9b82b4d8","reviewDecisionSha256":"dd37c2ab733a7f98cf56d20f0a881f136e148da510eb6d080381afa3dddf5880","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:331584481a031719846aa1ab4d01bee025e938e408f9459a21d083ff9b82b4d8","reviewedHash":"sha256:331584481a031719846aa1ab4d01bee025e938e408f9459a21d083ff9b82b4d8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dd37c2ab733a7f98cf56d20f0a881f136e148da510eb6d080381afa3dddf5880; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q036","contentProjectionSha256":"331584481a031719846aa1ab4d01bee025e938e408f9459a21d083ff9b82b4d8","reviewDecisionSha256":"dd37c2ab733a7f98cf56d20f0a881f136e148da510eb6d080381afa3dddf5880","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q037","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q037","questionNumber":1237,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Bir algoritmada 'sayının iki katını al, sonra 3 ekle' adımları hangi ifadeyi oluşturur?","choices":["2x + 3","2(x+3)","x+5","3x+2"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"2x + 3","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Önce 2 ile çarpılır, oluşan sonuca 3 eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2(x+3) seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: x+5 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 3x+2 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Önce 2 ile çarpılır, oluşan sonuca 3 eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-037","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-comprehension-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"feba473a29ec99038cac1e5e50bcf4658bf11124744f352015a7b71a98645630","reviewDecisionSha256":"02d42556357e70927fa2921adffec9c032f7838bac91070ae75598cc1ddbac8e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:feba473a29ec99038cac1e5e50bcf4658bf11124744f352015a7b71a98645630","reviewedHash":"sha256:feba473a29ec99038cac1e5e50bcf4658bf11124744f352015a7b71a98645630","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:02d42556357e70927fa2921adffec9c032f7838bac91070ae75598cc1ddbac8e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q037","contentProjectionSha256":"feba473a29ec99038cac1e5e50bcf4658bf11124744f352015a7b71a98645630","reviewDecisionSha256":"02d42556357e70927fa2921adffec9c032f7838bac91070ae75598cc1ddbac8e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q038","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q038","questionNumber":1238,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"4(x+2) ifadesi hangi işlem sırasını anlatır?","choices":["Önce x'i 4 ile çarpıp yalnız x'e 2 eklemeyi","Önce x'e 2 ekleyip sonucu 4 ile çarpmayı","x'e 8 eklemeyi","x'i 6 ile çarpmayı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önce x'e 2 ekleyip sonucu 4 ile çarpmayı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Önce x'i 4 ile çarpıp yalnız x'e 2 eklemeyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Parantez içi işlem çarpmadan önce yapılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: x'e 8 eklemeyi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: x'i 6 ile çarpmayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Parantez içi işlem çarpmadan önce yapılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-038","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-comprehension-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d751846337fbe44a7acdfa55f898baaa039a586f90a218fedaaec9821ac8b69","reviewDecisionSha256":"b09e81ebedd40abb4d11c6ad019fb68bb9fdf94ad1ae1f1bf86cbc8f13d668c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d751846337fbe44a7acdfa55f898baaa039a586f90a218fedaaec9821ac8b69","reviewedHash":"sha256:7d751846337fbe44a7acdfa55f898baaa039a586f90a218fedaaec9821ac8b69","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b09e81ebedd40abb4d11c6ad019fb68bb9fdf94ad1ae1f1bf86cbc8f13d668c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q038","contentProjectionSha256":"7d751846337fbe44a7acdfa55f898baaa039a586f90a218fedaaec9821ac8b69","reviewDecisionSha256":"b09e81ebedd40abb4d11c6ad019fb68bb9fdf94ad1ae1f1bf86cbc8f13d668c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q039","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q039","questionNumber":1239,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Bir algoritmanın çıktısı 5x−1 ise x=3 için çıktı kaçtır?","choices":["12","15","14","16"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"14","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 12 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 15 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 5×3−1=14 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 16 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"5×3−1=14 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-039","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-comprehension-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b79b46bd7e27c45eef0706c326fbaef997ea04cc47d71eb3662af037591a7970","reviewDecisionSha256":"1b0e0adb631ac6e3ba582b8d7b2eb89de874d58b47fc33289623d9b1b4ba7cf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b79b46bd7e27c45eef0706c326fbaef997ea04cc47d71eb3662af037591a7970","reviewedHash":"sha256:b79b46bd7e27c45eef0706c326fbaef997ea04cc47d71eb3662af037591a7970","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1b0e0adb631ac6e3ba582b8d7b2eb89de874d58b47fc33289623d9b1b4ba7cf4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q039","contentProjectionSha256":"b79b46bd7e27c45eef0706c326fbaef997ea04cc47d71eb3662af037591a7970","reviewDecisionSha256":"1b0e0adb631ac6e3ba582b8d7b2eb89de874d58b47fc33289623d9b1b4ba7cf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q040","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q040","questionNumber":1240,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Girdi n için '3 ekle, sonucu 2 ile çarp' algoritmasının çıktısı hangisidir?","choices":["2n+3","n+6","3(n+2)","2(n+3)"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"2(n+3)","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2n+3 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: n+6 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 3(n+2) seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Toplama önce yapıldığı için parantez gerekir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Toplama önce yapıldığı için parantez gerekir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-040","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82def443e98a758388e28c323deeb51abfe5dfee75a20b540ff7b0e9627389b0","reviewDecisionSha256":"8d74acea6fc70dbf6168b219b14fc774e1dc88c67fe03fb2bb3de92bc2b35efc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82def443e98a758388e28c323deeb51abfe5dfee75a20b540ff7b0e9627389b0","reviewedHash":"sha256:82def443e98a758388e28c323deeb51abfe5dfee75a20b540ff7b0e9627389b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8d74acea6fc70dbf6168b219b14fc774e1dc88c67fe03fb2bb3de92bc2b35efc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q040","contentProjectionSha256":"82def443e98a758388e28c323deeb51abfe5dfee75a20b540ff7b0e9627389b0","reviewDecisionSha256":"8d74acea6fc70dbf6168b219b14fc774e1dc88c67fe03fb2bb3de92bc2b35efc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q041","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q041","questionNumber":1241,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Bir makine girdiyi önce 4 ile çarpıyor, sonra 7 çıkarıyor. Girdi x ile gösterilirse makinenin kuralı hangisidir?","choices":["Dört katın 7 eksiği olan 4x − 7","Önce 7 çıkarıp dörtle çarpmayı gösteren 4(x − 7)","Yedi katın 4 eksiği olan 7x − 4","Dört katın 7 fazlası olan 4x + 7"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dört katın 7 eksiği olan 4x − 7","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İlk adım 4x sonucunu verir; ikinci adımda bu sonuçtan 7 çıkarılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Önce 7 çıkarıp dörtle çarpmayı gösteren 4(x − 7) seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yedi katın 4 eksiği olan 7x − 4 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dört katın 7 fazlası olan 4x + 7 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İlk adım 4x sonucunu verir; ikinci adımda bu sonuçtan 7 çıkarılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-041","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-application-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"560b9de03a8bf0fd29d191c36b1507cc1f41daf4a8399ac115f6f274da1db9f8","reviewDecisionSha256":"ef6ea56c61b4ceed343ca3a354cf3ff1451e0bb98313634ff010eef84be42b8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:560b9de03a8bf0fd29d191c36b1507cc1f41daf4a8399ac115f6f274da1db9f8","reviewedHash":"sha256:560b9de03a8bf0fd29d191c36b1507cc1f41daf4a8399ac115f6f274da1db9f8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ef6ea56c61b4ceed343ca3a354cf3ff1451e0bb98313634ff010eef84be42b8b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q041","contentProjectionSha256":"560b9de03a8bf0fd29d191c36b1507cc1f41daf4a8399ac115f6f274da1db9f8","reviewDecisionSha256":"ef6ea56c61b4ceed343ca3a354cf3ff1451e0bb98313634ff010eef84be42b8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q042","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q042","questionNumber":1242,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Çıktısı 3x+5 olan makinede çıktı 26 ise girdi kaçtır?","choices":["5","7","8","9"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"7","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 3x+5=26, 3x=21 ve x=7'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 8 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 9 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"3x+5=26, 3x=21 ve x=7'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-042","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-application-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"919e8eac6d62401b251b8a8435280604316ba15d4775b162a2312268d9c9b381","reviewDecisionSha256":"9fdcc972ddb67062f8759a8ccca9b4247ce02daabcb0a7cf208b1b2039eae30b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:919e8eac6d62401b251b8a8435280604316ba15d4775b162a2312268d9c9b381","reviewedHash":"sha256:919e8eac6d62401b251b8a8435280604316ba15d4775b162a2312268d9c9b381","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9fdcc972ddb67062f8759a8ccca9b4247ce02daabcb0a7cf208b1b2039eae30b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q042","contentProjectionSha256":"919e8eac6d62401b251b8a8435280604316ba15d4775b162a2312268d9c9b381","reviewDecisionSha256":"9fdcc972ddb67062f8759a8ccca9b4247ce02daabcb0a7cf208b1b2039eae30b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q043","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q043","questionNumber":1243,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"A algoritması 2(x+4), B algoritması 2x+4 çıktısı veriyor. x=3 için çıktılar nasıl karşılaştırılır?","choices":["İkisi de 10'dur.","A=10, B=14'tür.","A=14, B=10; A daha büyüktür.","İkisi de 14'tür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A=14, B=10; A daha büyüktür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İkisi de 10'dur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A=10, B=14'tür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A'da 3+4 önce ikiyle çarpılır; B'de yalnız x'in iki katına 4 eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İkisi de 14'tür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A'da 3+4 önce ikiyle çarpılır; B'de yalnız x'in iki katına 4 eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-043","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d1c981a4563a4041928be266c97581798a3da8ff33450138a8375323faa1faf8","reviewDecisionSha256":"712d939281a5ab4868dfe0f3362a107edcb6cba0c9bd1ce7ade3183eef314473","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d1c981a4563a4041928be266c97581798a3da8ff33450138a8375323faa1faf8","reviewedHash":"sha256:d1c981a4563a4041928be266c97581798a3da8ff33450138a8375323faa1faf8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:712d939281a5ab4868dfe0f3362a107edcb6cba0c9bd1ce7ade3183eef314473; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q043","contentProjectionSha256":"d1c981a4563a4041928be266c97581798a3da8ff33450138a8375323faa1faf8","reviewDecisionSha256":"712d939281a5ab4868dfe0f3362a107edcb6cba0c9bd1ce7ade3183eef314473","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q044","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q044","questionNumber":1244,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Bir akışın adımları 'x'ten 5 çıkar; sonucu 3 ile çarp; 2 ekle'dir. Hangi ifade doğrudur?","choices":["3x−5+2","3(x−3)","x−15+2","3(x−5)+2"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"3(x−5)+2","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3x−5+2 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3(x−3) seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: x−15+2 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İlk farkın tamamı 3 ile çarpıldıktan sonra 2 eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İlk farkın tamamı 3 ile çarpıldıktan sonra 2 eklenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-044","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1b6d5cb32ba37ae191b152cd13b29da1b3cb0ac5b9697aa288f1e1ecaa054e7c","reviewDecisionSha256":"0a230b7f8452557654076c98a49d0d1b56c06a7576e2308f7ee46cfe9a8abe6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1b6d5cb32ba37ae191b152cd13b29da1b3cb0ac5b9697aa288f1e1ecaa054e7c","reviewedHash":"sha256:1b6d5cb32ba37ae191b152cd13b29da1b3cb0ac5b9697aa288f1e1ecaa054e7c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a230b7f8452557654076c98a49d0d1b56c06a7576e2308f7ee46cfe9a8abe6c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q044","contentProjectionSha256":"1b6d5cb32ba37ae191b152cd13b29da1b3cb0ac5b9697aa288f1e1ecaa054e7c","reviewDecisionSha256":"0a230b7f8452557654076c98a49d0d1b56c06a7576e2308f7ee46cfe9a8abe6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q045","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q045","questionNumber":1245,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Bir öğrenci “2(x+6)=2x+6'dır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["2 parantezdeki iki terime de dağılır; sonuç 2x+12'dir.","2 yalnız 6'ya dağıtılır ve x+12 olur.","Parantez sonucu değiştirmez.","2(x+6)=x+8 olur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"2 parantezdeki iki terime de dağılır; sonuç 2x+12'dir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dağılma özelliğinde dış çarpan her terimle çarpılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 yalnız 6'ya dağıtılır ve x+12 olur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Parantez sonucu değiştirmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2(x+6)=x+8 olur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dağılma özelliğinde dış çarpan her terimle çarpılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-045","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-error-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3f2dce17fa0cfc88220af28e44afe02ec4c86d5fd1848c24586923f4f74c58d3","reviewDecisionSha256":"bd643b0b2952ab05e4e2a6335a8e845170916f10033ff55bec2f132d1607276e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3f2dce17fa0cfc88220af28e44afe02ec4c86d5fd1848c24586923f4f74c58d3","reviewedHash":"sha256:3f2dce17fa0cfc88220af28e44afe02ec4c86d5fd1848c24586923f4f74c58d3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd643b0b2952ab05e4e2a6335a8e845170916f10033ff55bec2f132d1607276e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q045","contentProjectionSha256":"3f2dce17fa0cfc88220af28e44afe02ec4c86d5fd1848c24586923f4f74c58d3","reviewDecisionSha256":"bd643b0b2952ab05e4e2a6335a8e845170916f10033ff55bec2f132d1607276e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q046","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q046","questionNumber":1246,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-islemlerle-cebirsel-dusunme-ve-degisimler-subtopic-mat-6-2-3","topic":"İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler","title":"Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.2.3","objectiveId":"MAT.6.2.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-011","noteKey":"tr-g06-matematik-note-011","question":"Bir öğrenci 'önce 2 ekle, sonra karesini değil üç katını al' adımını x+6 yazıyor. Hangi ifade doğrudur?","choices":["3x+2","3(x+2)","x+3+2","2(x+3)"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"3(x+2)","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3x+2 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Önce x+2 oluşur; bu sonucun tamamı 3 ile çarpılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: x+3+2 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2(x+3) seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Önce x+2 oluşur; bu sonucun tamamı 3 ile çarpılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Cebirsel İfadeler İçeren Algoritmaların Yapısını ve Matematiksel İlişkilerini Anlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-046","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-2-3-error-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-81","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88cc23b349b746ed6f168ef947e10606ed5c5fa690f279750ca9cbc5d358acd0","reviewDecisionSha256":"442fe886404a0b83383d565e37e745c9de706f8d1874c6cabf46037adf88f6ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88cc23b349b746ed6f168ef947e10606ed5c5fa690f279750ca9cbc5d358acd0","reviewedHash":"sha256:88cc23b349b746ed6f168ef947e10606ed5c5fa690f279750ca9cbc5d358acd0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:442fe886404a0b83383d565e37e745c9de706f8d1874c6cabf46037adf88f6ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q046","contentProjectionSha256":"88cc23b349b746ed6f168ef947e10606ed5c5fa690f279750ca9cbc5d358acd0","reviewDecisionSha256":"442fe886404a0b83383d565e37e745c9de706f8d1874c6cabf46037adf88f6ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q047","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q047","questionNumber":1247,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Aynı düzlemde kesişmeyen iki doğru nasıl adlandırılır?","choices":["Dik doğrular","Kesişen doğrular","Paralel doğrular","Çakışık olmayan ışınlar"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Paralel doğrular","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dik doğrular seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesişen doğrular seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Paralel doğrular aynı düzlemde ortak nokta oluşturmaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çakışık olmayan ışınlar seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralel doğrular aynı düzlemde ortak nokta oluşturmaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-047","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-comprehension-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44adf67d8a59bcb00b3ce96d038bdf13da327af18767e09358821d067a9443ea","reviewDecisionSha256":"c110b1398f6492dc30249f850b6ac8a371214690fecb0cd7fbb869b4d5c72917","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44adf67d8a59bcb00b3ce96d038bdf13da327af18767e09358821d067a9443ea","reviewedHash":"sha256:44adf67d8a59bcb00b3ce96d038bdf13da327af18767e09358821d067a9443ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c110b1398f6492dc30249f850b6ac8a371214690fecb0cd7fbb869b4d5c72917; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q047","contentProjectionSha256":"44adf67d8a59bcb00b3ce96d038bdf13da327af18767e09358821d067a9443ea","reviewDecisionSha256":"c110b1398f6492dc30249f850b6ac8a371214690fecb0cd7fbb869b4d5c72917","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q048","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q048","questionNumber":1248,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Şemada d₁ ve d₂ paralel, k bu doğruları P ve R noktalarında kesmektedir. P ve R'de aynı konumda bulunan açılar hangi türdür?","choices":["Ters açılar","Komşu bütünler açılar","Merkez açılar","Yöndeş açılar"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yöndeş açılar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ters açılar seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Komşu bütünler açılar seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Merkez açılar seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İki kesişimde aynı göreli konumdaki açılar yöndeştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İki kesişimde aynı göreli konumdaki açılar yöndeştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-048","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":18,"x2":92,"y2":18,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.d1"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":45,"x2":92,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.d2"},{"type":"line","style":"plain","x1":32,"y1":5,"x2":62,"y2":56,"stroke":"ink","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.k"},{"type":"circle","style":"plain","x":40,"y":18,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.p","labelX":35,"labelY":12},{"type":"circle","style":"plain","x":56,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.r","labelX":61,"labelY":52}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q048.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2be21a90d6ea74289bd7b523c73436db481c3e8732a50344bd2efad019734b3e","reviewDecisionSha256":"35c0c8823b8b33fee7d2222c5bdc4ef7ba5c8df38cf5895bd484c7d5084a7fe1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2be21a90d6ea74289bd7b523c73436db481c3e8732a50344bd2efad019734b3e","reviewedHash":"sha256:2be21a90d6ea74289bd7b523c73436db481c3e8732a50344bd2efad019734b3e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35c0c8823b8b33fee7d2222c5bdc4ef7ba5c8df38cf5895bd484c7d5084a7fe1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q048","contentProjectionSha256":"2be21a90d6ea74289bd7b523c73436db481c3e8732a50344bd2efad019734b3e","reviewDecisionSha256":"35c0c8823b8b33fee7d2222c5bdc4ef7ba5c8df38cf5895bd484c7d5084a7fe1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q049","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q049","questionNumber":1249,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"İki doğruyu farklı noktalarda kesen üçüncü doğruya ne denir?","choices":["Kesen doğru","Açıortay","Köşegen","Yarıçap"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kesen doğru","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kesen, iki doğruyla ayrı kesişim noktaları oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Açıortay seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Köşegen seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yarıçap seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kesen, iki doğruyla ayrı kesişim noktaları oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-049","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-comprehension-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2a2662624160d8fcaa8bbd76ad3c544097f84b5a0441e5a08fd8d59a3002fa50","reviewDecisionSha256":"5a40e47a828bb28de79b517998ef9631bf83fd46d1f69c042ea1bf3845d13d55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2a2662624160d8fcaa8bbd76ad3c544097f84b5a0441e5a08fd8d59a3002fa50","reviewedHash":"sha256:2a2662624160d8fcaa8bbd76ad3c544097f84b5a0441e5a08fd8d59a3002fa50","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5a40e47a828bb28de79b517998ef9631bf83fd46d1f69c042ea1bf3845d13d55; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q049","contentProjectionSha256":"2a2662624160d8fcaa8bbd76ad3c544097f84b5a0441e5a08fd8d59a3002fa50","reviewDecisionSha256":"5a40e47a828bb28de79b517998ef9631bf83fd46d1f69c042ea1bf3845d13d55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q050","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q050","questionNumber":1250,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Paralel iki doğruyu kesen bir doğrunun oluşturduğu yöndeş açılardan biri 68° ise diğeri kaç derecedir?","choices":["112°","68°","34°","136°"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"68°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 112° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Paralel doğrularda yöndeş açılar eş ölçülüdür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 34° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 136° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralel doğrularda yöndeş açılar eş ölçülüdür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-050","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-application-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9f172fa4081851d2799cef0265f96d78ea71cfef3477919ec1584dbba552f4f7","reviewDecisionSha256":"8f2ea5af2c92aa85274a546e0b375f29b5a942aa71d26e9243e90bf3b848d94f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9f172fa4081851d2799cef0265f96d78ea71cfef3477919ec1584dbba552f4f7","reviewedHash":"sha256:9f172fa4081851d2799cef0265f96d78ea71cfef3477919ec1584dbba552f4f7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8f2ea5af2c92aa85274a546e0b375f29b5a942aa71d26e9243e90bf3b848d94f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q050","contentProjectionSha256":"9f172fa4081851d2799cef0265f96d78ea71cfef3477919ec1584dbba552f4f7","reviewDecisionSha256":"8f2ea5af2c92aa85274a546e0b375f29b5a942aa71d26e9243e90bf3b848d94f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q051","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q051","questionNumber":1251,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Şemada d₁ // d₂ ve k kesenidir. P noktasındaki iç açı 124° ise R noktasındaki aynı yandaki iç açı kaç derecedir?","choices":["124°","62°","56°","248°"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"56°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 124° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 62° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Paralel doğrularda aynı yandaki iç açılar bütünlerdir; 180−124=56 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 248° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralel doğrularda aynı yandaki iç açılar bütünlerdir; 180−124=56 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-051","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-application-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":18,"x2":92,"y2":18,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.d1"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":45,"x2":92,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.d2"},{"type":"line","style":"plain","x1":32,"y1":5,"x2":62,"y2":56,"stroke":"ink","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.k"},{"type":"circle","style":"plain","x":40,"y":18,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.p","labelX":35,"labelY":12},{"type":"circle","style":"plain","x":56,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.r","labelX":61,"labelY":52}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q051.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e6a440bea3f3755d00a3da7ca5d9251541f7c0e57ab728586f27420311f1db8e","reviewDecisionSha256":"767d0b6dbf776999d94cbe88915a048d9c9b47514b6c575e1e7969f394ff03f6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e6a440bea3f3755d00a3da7ca5d9251541f7c0e57ab728586f27420311f1db8e","reviewedHash":"sha256:e6a440bea3f3755d00a3da7ca5d9251541f7c0e57ab728586f27420311f1db8e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:767d0b6dbf776999d94cbe88915a048d9c9b47514b6c575e1e7969f394ff03f6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q051","contentProjectionSha256":"e6a440bea3f3755d00a3da7ca5d9251541f7c0e57ab728586f27420311f1db8e","reviewDecisionSha256":"767d0b6dbf776999d94cbe88915a048d9c9b47514b6c575e1e7969f394ff03f6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q052","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q052","questionNumber":1252,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Paralel doğrularda iç ters açılardan biri 47° olduğuna göre diğeri kaç derecedir?","choices":["133°","94°","23,5°","47°"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"47°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 133° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 94° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 23,5° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İç ters açılar eş ölçülüdür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İç ters açılar eş ölçülüdür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-052","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6f7ea74f02aa249457f4c1eb5dc2010dbf5b50ad37f2392d289fdd27cf82563c","reviewDecisionSha256":"73ed35d0c946999e0b0a9ae62fabc483b78186a2e5a62c80d7231a0d549dd63d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6f7ea74f02aa249457f4c1eb5dc2010dbf5b50ad37f2392d289fdd27cf82563c","reviewedHash":"sha256:6f7ea74f02aa249457f4c1eb5dc2010dbf5b50ad37f2392d289fdd27cf82563c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:73ed35d0c946999e0b0a9ae62fabc483b78186a2e5a62c80d7231a0d549dd63d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q052","contentProjectionSha256":"6f7ea74f02aa249457f4c1eb5dc2010dbf5b50ad37f2392d289fdd27cf82563c","reviewDecisionSha256":"73ed35d0c946999e0b0a9ae62fabc483b78186a2e5a62c80d7231a0d549dd63d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q053","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q053","questionNumber":1253,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Şemadaki P kesişiminde bir açı 75°'dir. Bu açının ters açısı kaç derecedir?","choices":["75°","105°","37,5°","150°"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"75°","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bir kesişimde ters açılar birbirine eşittir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 105° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 37,5° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 150° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir kesişimde ters açılar birbirine eşittir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-053","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-application-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":18,"x2":92,"y2":18,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.d1"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":45,"x2":92,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.d2"},{"type":"line","style":"plain","x1":32,"y1":5,"x2":62,"y2":56,"stroke":"ink","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.k"},{"type":"circle","style":"plain","x":40,"y":18,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.p","labelX":35,"labelY":12},{"type":"circle","style":"plain","x":56,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.r","labelX":61,"labelY":52}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q053.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d01c63ef480fc86e21905ae1bf1e7093bd378129986a7e4a212082561475fd15","reviewDecisionSha256":"0312cbac1a4a88ea49c270b7104fb0b19fe61de91ea60db050b26616992ea87c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d01c63ef480fc86e21905ae1bf1e7093bd378129986a7e4a212082561475fd15","reviewedHash":"sha256:d01c63ef480fc86e21905ae1bf1e7093bd378129986a7e4a212082561475fd15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0312cbac1a4a88ea49c270b7104fb0b19fe61de91ea60db050b26616992ea87c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q053","contentProjectionSha256":"d01c63ef480fc86e21905ae1bf1e7093bd378129986a7e4a212082561475fd15","reviewDecisionSha256":"0312cbac1a4a88ea49c270b7104fb0b19fe61de91ea60db050b26616992ea87c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q054","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q054","questionNumber":1254,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Bir kesenle oluşan komşu iki doğrusal açının ölçülerinden biri 109° ise diğeri kaç derecedir?","choices":["109°","71°","54,5°","251°"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"71°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 109° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Doğrusal açı çifti 180° olduğundan 180−109=71 bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 54,5° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 251° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Doğrusal açı çifti 180° olduğundan 180−109=71 bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-054","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-application-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3af9e0884bfee26cc52a75ac780590e44e409ce7e45a28e6328867f5abdb8990","reviewDecisionSha256":"a18e3242c4ae6c8fdb93309d8091ce7ffc9a46e21e359e99e0be439df5261727","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3af9e0884bfee26cc52a75ac780590e44e409ce7e45a28e6328867f5abdb8990","reviewedHash":"sha256:3af9e0884bfee26cc52a75ac780590e44e409ce7e45a28e6328867f5abdb8990","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a18e3242c4ae6c8fdb93309d8091ce7ffc9a46e21e359e99e0be439df5261727; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q054","contentProjectionSha256":"3af9e0884bfee26cc52a75ac780590e44e409ce7e45a28e6328867f5abdb8990","reviewDecisionSha256":"a18e3242c4ae6c8fdb93309d8091ce7ffc9a46e21e359e99e0be439df5261727","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q055","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q055","questionNumber":1255,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Şemada d₁ // d₂ iken P'deki bir açı 82°, onunla yöndeş R açısı 98° yazılmıştır. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["İki ölçü doğrudur çünkü toplamları 180°'dir.","Paralellik yöndeş açıları etkilemez.","Ölçülerden biri hatalıdır; yöndeş açılar eşit olmalıdır.","Yöndeş açılar her zaman bütünlerdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ölçülerden biri hatalıdır; yöndeş açılar eşit olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki ölçü doğrudur çünkü toplamları 180°'dir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Paralellik yöndeş açıları etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Paralellik koşulunda aynı konumdaki iki açı aynı ölçüyü taşımalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yöndeş açılar her zaman bütünlerdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralellik koşulunda aynı konumdaki iki açı aynı ölçüyü taşımalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-055","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":18,"x2":92,"y2":18,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.d1"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":45,"x2":92,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.d2"},{"type":"line","style":"plain","x1":32,"y1":5,"x2":62,"y2":56,"stroke":"ink","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.k"},{"type":"circle","style":"plain","x":40,"y":18,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.p","labelX":35,"labelY":12},{"type":"circle","style":"plain","x":56,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.r","labelX":61,"labelY":52}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q055.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3a2edfe357972518d24f43c8eb8c6f43200cd803387f16ce61549afc9c7731ea","reviewDecisionSha256":"b61d47b47fecbf4456317f874c04044a44b19c49a0eeebbc9edf4e29861fea5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3a2edfe357972518d24f43c8eb8c6f43200cd803387f16ce61549afc9c7731ea","reviewedHash":"sha256:3a2edfe357972518d24f43c8eb8c6f43200cd803387f16ce61549afc9c7731ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b61d47b47fecbf4456317f874c04044a44b19c49a0eeebbc9edf4e29861fea5a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q055","contentProjectionSha256":"3a2edfe357972518d24f43c8eb8c6f43200cd803387f16ce61549afc9c7731ea","reviewDecisionSha256":"b61d47b47fecbf4456317f874c04044a44b19c49a0eeebbc9edf4e29861fea5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q056","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q056","questionNumber":1256,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"İki doğruyu kesen bir doğruyla oluşan iç ters açılar eşit ölçülüyor. Bu bilgi hangi çıkarımı destekler?","choices":["Doğruların kesinlikle dik olduğunu gösterir.","Kesenin açıortay olduğunu kanıtlar.","Bütün açıların 90° olduğunu gösterir.","İki doğrunun paralel olabileceğini gösteren bir ölçüttür."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İki doğrunun paralel olabileceğini gösteren bir ölçüttür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Doğruların kesinlikle dik olduğunu gösterir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesenin açıortay olduğunu kanıtlar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün açıların 90° olduğunu gösterir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İç ters açı eşitliği paralellik için kullanılan ters yöndeki ölçütlerden biridir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İç ters açı eşitliği paralellik için kullanılan ters yöndeki ölçütlerden biridir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-056","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-analysis-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e2b445917346e81ac5c5e6332a5f536546e4572b9d99e1d83ed1223a6a7e2253","reviewDecisionSha256":"63eed0803954f7ab7bd617447b9673aa40e5d5e972274960a724eddf2e6bcf47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e2b445917346e81ac5c5e6332a5f536546e4572b9d99e1d83ed1223a6a7e2253","reviewedHash":"sha256:e2b445917346e81ac5c5e6332a5f536546e4572b9d99e1d83ed1223a6a7e2253","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:63eed0803954f7ab7bd617447b9673aa40e5d5e972274960a724eddf2e6bcf47; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q056","contentProjectionSha256":"e2b445917346e81ac5c5e6332a5f536546e4572b9d99e1d83ed1223a6a7e2253","reviewDecisionSha256":"63eed0803954f7ab7bd617447b9673aa40e5d5e972274960a724eddf2e6bcf47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q057","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q057","questionNumber":1257,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Şemada P'deki dar açı 3x+5°, R'deki yöndeş açı 5x−25°'dir. x kaçtır?","choices":["15","10","20","30"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"15","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yöndeş açılar eşit olduğundan 3x+5=5x−25 ve x=15 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 10 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 20 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 30 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yöndeş açılar eşit olduğundan 3x+5=5x−25 ve x=15 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-057","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":18,"x2":92,"y2":18,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.d1"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":45,"x2":92,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.d2"},{"type":"line","style":"plain","x1":32,"y1":5,"x2":62,"y2":56,"stroke":"ink","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.k"},{"type":"circle","style":"plain","x":40,"y":18,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.p","labelX":35,"labelY":12},{"type":"circle","style":"plain","x":56,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.r","labelX":61,"labelY":52}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q057.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"269af4d67df50dc0f01b2e29269934c22e24825e9759d51bbb5f4169395ae5ce","reviewDecisionSha256":"5fccdb6f877b0fcfd8df145472cbf380caff1e3888cbf3b70a295774ec03d353","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:269af4d67df50dc0f01b2e29269934c22e24825e9759d51bbb5f4169395ae5ce","reviewedHash":"sha256:269af4d67df50dc0f01b2e29269934c22e24825e9759d51bbb5f4169395ae5ce","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5fccdb6f877b0fcfd8df145472cbf380caff1e3888cbf3b70a295774ec03d353; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q057","contentProjectionSha256":"269af4d67df50dc0f01b2e29269934c22e24825e9759d51bbb5f4169395ae5ce","reviewDecisionSha256":"5fccdb6f877b0fcfd8df145472cbf380caff1e3888cbf3b70a295774ec03d353","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q058","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q058","questionNumber":1258,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Aynı yandaki iç açılar 2x+10° ve 4x+20° olarak verilmiştir. Doğrular paralelse x kaçtır?","choices":["20","25","30","35"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"25","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 20 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Toplam 180°: 6x+30=180 ve x=25 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 30 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 35 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplam 180°: 6x+30=180 ve x=25 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-058","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-analysis-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"49c4ae8dd849b36f48902bd885812647f3443abd9e97ae1844d83fa5df44a840","reviewDecisionSha256":"d35e555fcfa09f928ab1806a4de3f8cef08fc0316a4c0cb7f960896b210b0744","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:49c4ae8dd849b36f48902bd885812647f3443abd9e97ae1844d83fa5df44a840","reviewedHash":"sha256:49c4ae8dd849b36f48902bd885812647f3443abd9e97ae1844d83fa5df44a840","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d35e555fcfa09f928ab1806a4de3f8cef08fc0316a4c0cb7f960896b210b0744; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q058","contentProjectionSha256":"49c4ae8dd849b36f48902bd885812647f3443abd9e97ae1844d83fa5df44a840","reviewDecisionSha256":"d35e555fcfa09f928ab1806a4de3f8cef08fc0316a4c0cb7f960896b210b0744","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q059","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q059","questionNumber":1259,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Bir öğrenci “Paralel doğrularda aynı yandaki iç açılar eşittir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Bu açılar her zaman 90°'dir.","İç açılar arasında hiçbir ilişki yoktur.","Aynı yandaki iç açılar bütünlerdir; toplamları 180°'dir.","Yalnız ters açılar 180° toplam verir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aynı yandaki iç açılar bütünlerdir; toplamları 180°'dir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bu açılar her zaman 90°'dir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İç açılar arasında hiçbir ilişki yoktur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Öğrenci eşitlik ile bütünlerlik ilişkisini karıştırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız ters açılar 180° toplam verir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öğrenci eşitlik ile bütünlerlik ilişkisini karıştırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-059","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-error-analysis-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e04a8ba89b3fa8aae57b6b1098b42d6bff5cec827c16b8e5ace8ec082f23ab94","reviewDecisionSha256":"0cf21e884f9ec31f79938a0c8afed7d67521a90f2e004ca3527d2f00c54e6947","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e04a8ba89b3fa8aae57b6b1098b42d6bff5cec827c16b8e5ace8ec082f23ab94","reviewedHash":"sha256:e04a8ba89b3fa8aae57b6b1098b42d6bff5cec827c16b8e5ace8ec082f23ab94","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0cf21e884f9ec31f79938a0c8afed7d67521a90f2e004ca3527d2f00c54e6947; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q059","contentProjectionSha256":"e04a8ba89b3fa8aae57b6b1098b42d6bff5cec827c16b8e5ace8ec082f23ab94","reviewDecisionSha256":"0cf21e884f9ec31f79938a0c8afed7d67521a90f2e004ca3527d2f00c54e6947","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q060","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q060","questionNumber":1260,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-1","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.1","objectiveId":"MAT.6.3.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-012","noteKey":"tr-g06-matematik-note-012","question":"Bir öğrenci “Şemadaki P açısının ters açısı R kesişimindedir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Ters açılar yalnız farklı kesişimlerde olur.","P ile R aynı nokta sayılmalıdır.","Her iki kesişimdeki bütün açılar ters açıdır.","Ters açılar aynı kesişimde karşılıklı bulunur; R'deki açı farklı bir ilişki taşır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ters açılar aynı kesişimde karşılıklı bulunur; R'deki açı farklı bir ilişki taşır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ters açılar yalnız farklı kesişimlerde olur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: P ile R aynı nokta sayılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her iki kesişimdeki bütün açılar ters açıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ters açı tanımı tek kesişim noktasındaki karşılıklı ışınlara dayanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Ters açı tanımı tek kesişim noktasındaki karşılıklı ışınlara dayanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Paralel Doğrular ve Bir Kesenle Oluşan Açıları Belirleme ve Sınıflandırma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-060","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-1-error-analysis-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-86","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":18,"x2":92,"y2":18,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.d1"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":45,"x2":92,"y2":45,"stroke":"blue","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.d2"},{"type":"line","style":"plain","x1":32,"y1":5,"x2":62,"y2":56,"stroke":"ink","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.k"},{"type":"circle","style":"plain","x":40,"y":18,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.p","labelX":35,"labelY":12},{"type":"circle","style":"plain","x":56,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.r","labelX":61,"labelY":52}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q060.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e566e12192e2b6db3e78afb864f910aa7c3fea67ac4730b34217ddaa93ba548","reviewDecisionSha256":"e544bcb64acf3950833e8403c2704c1200357a2e8e6fdbb709507b3e5c2b7385","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e566e12192e2b6db3e78afb864f910aa7c3fea67ac4730b34217ddaa93ba548","reviewedHash":"sha256:3e566e12192e2b6db3e78afb864f910aa7c3fea67ac4730b34217ddaa93ba548","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e544bcb64acf3950833e8403c2704c1200357a2e8e6fdbb709507b3e5c2b7385; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q060","contentProjectionSha256":"3e566e12192e2b6db3e78afb864f910aa7c3fea67ac4730b34217ddaa93ba548","reviewDecisionSha256":"e544bcb64acf3950833e8403c2704c1200357a2e8e6fdbb709507b3e5c2b7385","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q061","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q061","questionNumber":1261,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"İki paralel doğru ile bunları kesen iki doğrunun arasında kalan dört kenarlı kapalı bölge hangi genel sınıfa girer?","choices":["Dörtgen","Üçgen","Çember","Doğru parçası"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dörtgen","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dört doğru parçasıyla çevrili kapalı bölge dörtgendir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Üçgen seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çember seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Doğru parçası seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dört doğru parçasıyla çevrili kapalı bölge dörtgendir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-061","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-comprehension-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0806a1be0bdf3d95f84647a92a2e4a37e04cf27c5309f19271d1886d4da9ae6d","reviewDecisionSha256":"5a62dfa93bdf63b5715b6b052d52258dd3c3dcade890034fe30f012edabf17ca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0806a1be0bdf3d95f84647a92a2e4a37e04cf27c5309f19271d1886d4da9ae6d","reviewedHash":"sha256:0806a1be0bdf3d95f84647a92a2e4a37e04cf27c5309f19271d1886d4da9ae6d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5a62dfa93bdf63b5715b6b052d52258dd3c3dcade890034fe30f012edabf17ca; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q061","contentProjectionSha256":"0806a1be0bdf3d95f84647a92a2e4a37e04cf27c5309f19271d1886d4da9ae6d","reviewDecisionSha256":"5a62dfa93bdf63b5715b6b052d52258dd3c3dcade890034fe30f012edabf17ca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q062","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q062","questionNumber":1262,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Şemadaki A, B, C ve D kesişim noktaları birleştirildiğinde oluşan kapalı şeklin kaç köşesi vardır?","choices":["2","4","3","6"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"4","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Dört farklı kesişim noktası dört köşe oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 6 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dört farklı kesişim noktası dört köşe oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-062","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-comprehension-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q062.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ddce1e2b6c875745a0c0e28c3a3adad85eb13072bd22d17bf7ccbc18ba316f0","reviewDecisionSha256":"8dd964613d7e3eb0de2d3e8394a40622d6a0a8ebad58fc5cf418c33b364e53e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ddce1e2b6c875745a0c0e28c3a3adad85eb13072bd22d17bf7ccbc18ba316f0","reviewedHash":"sha256:2ddce1e2b6c875745a0c0e28c3a3adad85eb13072bd22d17bf7ccbc18ba316f0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8dd964613d7e3eb0de2d3e8394a40622d6a0a8ebad58fc5cf418c33b364e53e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q062","contentProjectionSha256":"2ddce1e2b6c875745a0c0e28c3a3adad85eb13072bd22d17bf7ccbc18ba316f0","reviewDecisionSha256":"8dd964613d7e3eb0de2d3e8394a40622d6a0a8ebad58fc5cf418c33b364e53e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q063","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q063","questionNumber":1263,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir dörtgende karşılıklı kenar ne demektir?","choices":["Aynı köşede birleşen iki kenar","Yalnız eş uzunlukta olan kenarlar","Ortak köşesi bulunmayan iki kenar","Birbirini kesen köşegenler"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ortak köşesi bulunmayan iki kenar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Aynı köşede birleşen iki kenar seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız eş uzunlukta olan kenarlar seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Karşılıklı kenarlar birbirine komşu değildir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Birbirini kesen köşegenler seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karşılıklı kenarlar birbirine komşu değildir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-063","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-comprehension-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73d0aecf553931a014134503c3fba4fc88994e807d8ebb8b5810ea9ea4b23890","reviewDecisionSha256":"741afb6247d8e618b6cd4b490908a967e1aae9cd4fda0fe705c8f2e219df4efc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73d0aecf553931a014134503c3fba4fc88994e807d8ebb8b5810ea9ea4b23890","reviewedHash":"sha256:73d0aecf553931a014134503c3fba4fc88994e807d8ebb8b5810ea9ea4b23890","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:741afb6247d8e618b6cd4b490908a967e1aae9cd4fda0fe705c8f2e219df4efc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q063","contentProjectionSha256":"73d0aecf553931a014134503c3fba4fc88994e807d8ebb8b5810ea9ea4b23890","reviewDecisionSha256":"741afb6247d8e618b6cd4b490908a967e1aae9cd4fda0fe705c8f2e219df4efc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q064","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q064","questionNumber":1264,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"İki paralel doğru arasında oluşan dörtgende bu doğrular üzerindeki iki kenarın ortak özelliği nedir?","choices":["Zorunlu olarak eş uzunluktadırlar.","Birbirlerine diktirler.","Aynı doğru üzerinde bulunurlar.","Birbirlerine paraleldirler."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Birbirlerine paraleldirler.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Zorunlu olarak eş uzunluktadırlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Birbirlerine diktirler. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aynı doğru üzerinde bulunurlar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kenarlar başlangıçtaki iki paralel doğrunun parçalarıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Kenarlar başlangıçtaki iki paralel doğrunun parçalarıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-064","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-comprehension-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"824a5f5bfd2f252428e44ef5a591ced03018d9eea586695a45f090a0d09fec44","reviewDecisionSha256":"71335525fda6d8e7264749106c72bb036a29790e605cf08418c4df8df700d668","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:824a5f5bfd2f252428e44ef5a591ced03018d9eea586695a45f090a0d09fec44","reviewedHash":"sha256:824a5f5bfd2f252428e44ef5a591ced03018d9eea586695a45f090a0d09fec44","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:71335525fda6d8e7264749106c72bb036a29790e605cf08418c4df8df700d668; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q064","contentProjectionSha256":"824a5f5bfd2f252428e44ef5a591ced03018d9eea586695a45f090a0d09fec44","reviewDecisionSha256":"71335525fda6d8e7264749106c72bb036a29790e605cf08418c4df8df700d668","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q065","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q065","questionNumber":1265,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Şemada AB // CD'dir. AB=9 cm ve CD=13 cm ise şekil için hangi bilgi doğrudan söylenebilir?","choices":["Bir çift karşılıklı kenarı paralel olan bir dörtgendir.","Bütün kenarları eşit bir eşkenar dörtgendir.","AB ve CD birbirine diktir.","Şekil zorunlu olarak karedir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bir çift karşılıklı kenarı paralel olan bir dörtgendir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Veri yalnız bir karşılıklı kenar çiftinin paralelliğini garanti eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kenarları eşit bir eşkenar dörtgendir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: AB ve CD birbirine diktir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Şekil zorunlu olarak karedir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Veri yalnız bir karşılıklı kenar çiftinin paralelliğini garanti eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-065","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q065.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"624f7703220d5c7e3eb20b6372d09a90b03917efaacd990e6c3ce8c5da6aae9f","reviewDecisionSha256":"4246c3cd0ba50f9f5a5d6154ec27fedf2d028aadba1fa039acb5cc5f46bd556a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:624f7703220d5c7e3eb20b6372d09a90b03917efaacd990e6c3ce8c5da6aae9f","reviewedHash":"sha256:624f7703220d5c7e3eb20b6372d09a90b03917efaacd990e6c3ce8c5da6aae9f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4246c3cd0ba50f9f5a5d6154ec27fedf2d028aadba1fa039acb5cc5f46bd556a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q065","contentProjectionSha256":"624f7703220d5c7e3eb20b6372d09a90b03917efaacd990e6c3ce8c5da6aae9f","reviewDecisionSha256":"4246c3cd0ba50f9f5a5d6154ec27fedf2d028aadba1fa039acb5cc5f46bd556a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q066","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q066","questionNumber":1266,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Paralel iki doğruyu kesen iki kesen birbirine de paralelse arada oluşan dörtgen hangi temel özelliğe sahiptir?","choices":["Yalnız üç kenarı vardır.","İki çift karşılıklı kenarı paraleldir.","Bütün açıları zorunlu 60°'dir.","Köşegenleri bulunmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İki çift karşılıklı kenarı paraleldir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız üç kenarı vardır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Her iki doğru çifti karşılıklı paralel kenarlar oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün açıları zorunlu 60°'dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Köşegenleri bulunmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Her iki doğru çifti karşılıklı paralel kenarlar oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-066","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47ee38f80482a1308389fd9eb5ed2ed2418196633fc98821f8ab1fa04fe96fc0","reviewDecisionSha256":"a0934f13a1078d815c3c4093903c273f60b96851f9980adda1a93c2ed19bc56b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47ee38f80482a1308389fd9eb5ed2ed2418196633fc98821f8ab1fa04fe96fc0","reviewedHash":"sha256:47ee38f80482a1308389fd9eb5ed2ed2418196633fc98821f8ab1fa04fe96fc0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a0934f13a1078d815c3c4093903c273f60b96851f9980adda1a93c2ed19bc56b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q066","contentProjectionSha256":"47ee38f80482a1308389fd9eb5ed2ed2418196633fc98821f8ab1fa04fe96fc0","reviewDecisionSha256":"a0934f13a1078d815c3c4093903c273f60b96851f9980adda1a93c2ed19bc56b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q067","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q067","questionNumber":1267,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Şemadaki A-B-C-D kapalı bölgesinin sınırını saat yönünde veren sıra hangisidir?","choices":["A-D-B-C-A","A-C-B-D-A","A-B-D-C-A","A-B-C-A"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A-B-D-C-A","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A-D-B-C-A seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A-C-B-D-A seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Üstte A-B, sağda B-D, altta D-C ve solda C-A kenarları izlenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A-B-C-A seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Üstte A-B, sağda B-D, altta D-C ve solda C-A kenarları izlenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-067","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q067.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"78998ac5f940d2a526fa887a8b33d071962f0adbbcb8db8ccad816a2fe70936c","reviewDecisionSha256":"ad96e093fc848b72f50756796c6cf5c889316fa16136d1100c016e9237734703","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:78998ac5f940d2a526fa887a8b33d071962f0adbbcb8db8ccad816a2fe70936c","reviewedHash":"sha256:78998ac5f940d2a526fa887a8b33d071962f0adbbcb8db8ccad816a2fe70936c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ad96e093fc848b72f50756796c6cf5c889316fa16136d1100c016e9237734703; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q067","contentProjectionSha256":"78998ac5f940d2a526fa887a8b33d071962f0adbbcb8db8ccad816a2fe70936c","reviewDecisionSha256":"ad96e093fc848b72f50756796c6cf5c889316fa16136d1100c016e9237734703","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q068","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q068","questionNumber":1268,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir kesen iki paralel doğruyu kesiyor; ikinci kesen ilk kesenle paraleller arasında kesişiyor. Kapalı bölgelerden biri hangi şekil olabilir?","choices":["Yalnız çember","Beş kenarsız bölge","Tek nokta","Üçgen"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Üçgen","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız çember seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Beş kenarsız bölge seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek nokta seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İki kesen ve paralel doğrulardan birinin parçaları üç kenarlı bölge oluşturabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İki kesen ve paralel doğrulardan birinin parçaları üç kenarlı bölge oluşturabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-068","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a279d908e2a35c7e30a0e9bf684bd0f06757c6b709daad9c3cbf0ad2ab33a99a","reviewDecisionSha256":"1d9c37bde460d5191610aa3844221f75185817d65cb6be354b1c71743912bda6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a279d908e2a35c7e30a0e9bf684bd0f06757c6b709daad9c3cbf0ad2ab33a99a","reviewedHash":"sha256:a279d908e2a35c7e30a0e9bf684bd0f06757c6b709daad9c3cbf0ad2ab33a99a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1d9c37bde460d5191610aa3844221f75185817d65cb6be354b1c71743912bda6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q068","contentProjectionSha256":"a279d908e2a35c7e30a0e9bf684bd0f06757c6b709daad9c3cbf0ad2ab33a99a","reviewDecisionSha256":"1d9c37bde460d5191610aa3844221f75185817d65cb6be354b1c71743912bda6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q069","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q069","questionNumber":1269,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Şemada üst ve alt doğrular paraleldir. Sol kesen sağa, sağ kesen sola eğimlidir. Aşağıdaki AB ve CD kenarları için hangi ilişki geçerlidir?","choices":["AB ile CD birbirine paraleldir.","AB ile CD birbirine diktir.","AB ve CD aynı doğru üzerindedir.","AB ile CD'nin ortak ucu vardır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"AB ile CD birbirine paraleldir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: AB ve CD paralel doğruların üzerinde yer alan karşılıklı kenarlardır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: AB ile CD birbirine diktir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: AB ve CD aynı doğru üzerindedir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: AB ile CD'nin ortak ucu vardır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"AB ve CD paralel doğruların üzerinde yer alan karşılıklı kenarlardır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-069","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q069.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d6946c2fae35e77e96225727a14b5ec67965af8d948b24184b81c0c299a43804","reviewDecisionSha256":"87724457b756df45f05f4fc9e976cf6bed286be98fc468b1a28099d8998dc5f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d6946c2fae35e77e96225727a14b5ec67965af8d948b24184b81c0c299a43804","reviewedHash":"sha256:d6946c2fae35e77e96225727a14b5ec67965af8d948b24184b81c0c299a43804","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:87724457b756df45f05f4fc9e976cf6bed286be98fc468b1a28099d8998dc5f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q069","contentProjectionSha256":"d6946c2fae35e77e96225727a14b5ec67965af8d948b24184b81c0c299a43804","reviewDecisionSha256":"87724457b756df45f05f4fc9e976cf6bed286be98fc468b1a28099d8998dc5f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q070","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q070","questionNumber":1270,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir dörtgenin yalnız bir çift karşılıklı kenarı paralel, diğer çifti paralel değildir. Bu bilgi hangi sınıflandırmayı destekler?","choices":["Kare","Yamuk","Eşkenar üçgen","Çember"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yamuk","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kare seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yamukta bir çift karşılıklı kenar paraleldir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eşkenar üçgen seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çember seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yamukta bir çift karşılıklı kenar paraleldir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-070","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f3395528c78240d6920f5014d8a17bcb7bfd2716cb12dab8b067989cf3fbe966","reviewDecisionSha256":"b6413be9d039c56f0411280caac317a526a41e97e5ad43908299c7d755dfaaf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f3395528c78240d6920f5014d8a17bcb7bfd2716cb12dab8b067989cf3fbe966","reviewedHash":"sha256:f3395528c78240d6920f5014d8a17bcb7bfd2716cb12dab8b067989cf3fbe966","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b6413be9d039c56f0411280caac317a526a41e97e5ad43908299c7d755dfaaf4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q070","contentProjectionSha256":"f3395528c78240d6920f5014d8a17bcb7bfd2716cb12dab8b067989cf3fbe966","reviewDecisionSha256":"b6413be9d039c56f0411280caac317a526a41e97e5ad43908299c7d755dfaaf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q071","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q071","questionNumber":1271,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"İki paralel doğru ve bunlara dik iki kesen arasında oluşan dörtgenin bütün iç açıları kaç derecedir?","choices":["45°","60°","90°","120°"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"90°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 45° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 60° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dik kesenler paralel doğrularla dört dik açı oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 120° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dik kesenler paralel doğrularla dört dik açı oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-071","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-application-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"281cdc1486c8056e00216a17d8aed4adf98c7f9012ed34a96d5b7f18f9318bad","reviewDecisionSha256":"e921a9336072902f317bbe24079abe2fad7a388ae7c3e20a686a1d25d9d93edc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:281cdc1486c8056e00216a17d8aed4adf98c7f9012ed34a96d5b7f18f9318bad","reviewedHash":"sha256:281cdc1486c8056e00216a17d8aed4adf98c7f9012ed34a96d5b7f18f9318bad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e921a9336072902f317bbe24079abe2fad7a388ae7c3e20a686a1d25d9d93edc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q071","contentProjectionSha256":"281cdc1486c8056e00216a17d8aed4adf98c7f9012ed34a96d5b7f18f9318bad","reviewDecisionSha256":"e921a9336072902f317bbe24079abe2fad7a388ae7c3e20a686a1d25d9d93edc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q072","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q072","questionNumber":1272,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Şemadaki A-B-D-C dörtgeninde AB // CD, AC ile BD ise paralel değildir. Hangi sonuç kesin değildir?","choices":["Şeklin dört köşeli olması","AB ve CD'nin karşılıklı kenar olması","En az bir paralel kenar çiftinin bulunması","Köşegenlerin birbirini ortalaması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Köşegenlerin birbirini ortalaması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Şeklin dört köşeli olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: AB ve CD'nin karşılıklı kenar olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: En az bir paralel kenar çiftinin bulunması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tek paralel kenar çifti köşegenlerin ortalanmasını garanti etmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Tek paralel kenar çifti köşegenlerin ortalanmasını garanti etmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-072","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-analysis-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q072.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a13fbd1695be459929481f4305e6825d9743e14c64c03f47cb73755cf1bace21","reviewDecisionSha256":"4b20cdbc3b8255cac3d99d2efc515ae6721f8d171e314ccaa8ba03c02263e7b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a13fbd1695be459929481f4305e6825d9743e14c64c03f47cb73755cf1bace21","reviewedHash":"sha256:a13fbd1695be459929481f4305e6825d9743e14c64c03f47cb73755cf1bace21","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b20cdbc3b8255cac3d99d2efc515ae6721f8d171e314ccaa8ba03c02263e7b0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q072","contentProjectionSha256":"a13fbd1695be459929481f4305e6825d9743e14c64c03f47cb73755cf1bace21","reviewDecisionSha256":"4b20cdbc3b8255cac3d99d2efc515ae6721f8d171e314ccaa8ba03c02263e7b0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q073","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q073","questionNumber":1273,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir çizimde iki paralel doğruyu kesen doğrular kesişmeden ilerliyor. Oluşan dörtgende hangi özellik beklenir?","choices":["İkinci karşılıklı kenar çifti de paraleldir.","Şeklin üç kenarı olur.","Paralel kenarlar kesişir.","Bütün kenarlar zorunlu farklıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İkinci karşılıklı kenar çifti de paraleldir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kesenlerin de paralel olması ikinci paralel kenar çiftini oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Şeklin üç kenarı olur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Paralel kenarlar kesişir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün kenarlar zorunlu farklıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kesenlerin de paralel olması ikinci paralel kenar çiftini oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-073","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8e50034246baad763c8e5156168bb1504977df16df76aad101e40de96ba979ad","reviewDecisionSha256":"af5a8b50fb89a3c1053a0f9985ff436687118aed2b9fa6ee609e1a1c299f43d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8e50034246baad763c8e5156168bb1504977df16df76aad101e40de96ba979ad","reviewedHash":"sha256:8e50034246baad763c8e5156168bb1504977df16df76aad101e40de96ba979ad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af5a8b50fb89a3c1053a0f9985ff436687118aed2b9fa6ee609e1a1c299f43d3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q073","contentProjectionSha256":"8e50034246baad763c8e5156168bb1504977df16df76aad101e40de96ba979ad","reviewDecisionSha256":"af5a8b50fb89a3c1053a0f9985ff436687118aed2b9fa6ee609e1a1c299f43d3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q074","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q074","questionNumber":1274,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Aynı iki paralel doğru üzerinde A-B ve C-D kenarları var. A-B uzunluğu 12 cm, C-D uzunluğu 12 cm ve yan kenarlar paralel. Hangi sınıf desteklenir?","choices":["Yalnız üçgen","Paralelkenar","Çember","Paralel kenarı olmayan dörtgen"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Paralelkenar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız üçgen seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İki çift karşılıklı kenarın paralelliği paralelkenarı tanımlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çember seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Paralel kenarı olmayan dörtgen seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İki çift karşılıklı kenarın paralelliği paralelkenarı tanımlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-074","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b075d66bf402b9057b7d00598e65734e7f8c8791c908abe29b4fa44373cc3964","reviewDecisionSha256":"9c7d82b5dc5675b3d6147e852c544c31861a98ec10cd24f28ead6a42c5851e55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b075d66bf402b9057b7d00598e65734e7f8c8791c908abe29b4fa44373cc3964","reviewedHash":"sha256:b075d66bf402b9057b7d00598e65734e7f8c8791c908abe29b4fa44373cc3964","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c7d82b5dc5675b3d6147e852c544c31861a98ec10cd24f28ead6a42c5851e55; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q074","contentProjectionSha256":"b075d66bf402b9057b7d00598e65734e7f8c8791c908abe29b4fa44373cc3964","reviewDecisionSha256":"9c7d82b5dc5675b3d6147e852c544c31861a98ec10cd24f28ead6a42c5851e55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q075","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q075","questionNumber":1275,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Şemada AB // CD ve ∠A=70°'dir. AC keseni boyunca aynı yandaki iç açı olan ∠C kaç derecedir?","choices":["70°","35°","110°","140°"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"110°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 70° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 35° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Aynı yandaki iç açılar bütünlerdir; 180−70=110 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 140° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aynı yandaki iç açılar bütünlerdir; 180−70=110 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-075","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q075.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"685ae17f7ea80117d323840193f7b4e8dbabb755ccb3fe8e5d4beaf6c6a0cf0b","reviewDecisionSha256":"f3a83ecb9545fbe7b5caf1ca1b46760dba742c8f4e107e9e30a4f7d403556bd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:685ae17f7ea80117d323840193f7b4e8dbabb755ccb3fe8e5d4beaf6c6a0cf0b","reviewedHash":"sha256:685ae17f7ea80117d323840193f7b4e8dbabb755ccb3fe8e5d4beaf6c6a0cf0b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f3a83ecb9545fbe7b5caf1ca1b46760dba742c8f4e107e9e30a4f7d403556bd3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q075","contentProjectionSha256":"685ae17f7ea80117d323840193f7b4e8dbabb755ccb3fe8e5d4beaf6c6a0cf0b","reviewDecisionSha256":"f3a83ecb9545fbe7b5caf1ca1b46760dba742c8f4e107e9e30a4f7d403556bd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q076","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q076","questionNumber":1276,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir öğrenci “İki paralel doğru ve iki kesen her zaman kare oluşturur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her dörtgen zaten karedir.","Paralel doğrular hiçbir kapalı şekil oluşturmaz.","Karede paralel kenar bulunmaz.","Kare için paralelliğe ek olarak dik açı ve eş kenar koşulları gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kare için paralelliğe ek olarak dik açı ve eş kenar koşulları gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her dörtgen zaten karedir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Paralel doğrular hiçbir kapalı şekil oluşturmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karede paralel kenar bulunmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Verilen doğrular farklı eğim ve uzaklıklarda çeşitli üçgen ve dörtgenler oluşturabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Verilen doğrular farklı eğim ve uzaklıklarda çeşitli üçgen ve dörtgenler oluşturabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-076","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-error-analysis-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"45abae57ffb1615ab2b3a363587dc1c167d39c95c891bb4b3f2a458844cb7dfa","reviewDecisionSha256":"ecc6638fcfe5c3289bf4c96f794f5dd7f839160f0306ef49db78f164f630b042","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:45abae57ffb1615ab2b3a363587dc1c167d39c95c891bb4b3f2a458844cb7dfa","reviewedHash":"sha256:45abae57ffb1615ab2b3a363587dc1c167d39c95c891bb4b3f2a458844cb7dfa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ecc6638fcfe5c3289bf4c96f794f5dd7f839160f0306ef49db78f164f630b042; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q076","contentProjectionSha256":"45abae57ffb1615ab2b3a363587dc1c167d39c95c891bb4b3f2a458844cb7dfa","reviewDecisionSha256":"ecc6638fcfe5c3289bf4c96f794f5dd7f839160f0306ef49db78f164f630b042","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q077","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q077","questionNumber":1277,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir öğrenci “Şemadaki A-B-D-C bölgesi bir üçgendir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Bölgenin dört köşesi ve dört kenarı olduğu için dörtgendir.","Her kapalı bölge üçgendir.","A ve C aynı köşedir.","Kenar sayısı sınıflandırmada kullanılmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bölgenin dört köşesi ve dört kenarı olduğu için dörtgendir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Şekil sınıfı kapalı sınırdaki kenar ve köşe sayısıyla belirlenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her kapalı bölge üçgendir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A ve C aynı köşedir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kenar sayısı sınıflandırmada kullanılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Şekil sınıfı kapalı sınırdaki kenar ve köşe sayısıyla belirlenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-077","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-error-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":16,"x2":92,"y2":16,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":8,"y1":47,"x2":92,"y2":47,"stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":25,"y1":5,"x2":40,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":75,"y1":5,"x2":62,"y2":57,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":28,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.a","labelX":23,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":72,"y":16,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.b","labelX":77,"labelY":10},{"type":"circle","style":"plain","x":37,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.c","labelX":32,"labelY":54},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":47,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.d","labelX":70,"labelY":54}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q077.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3230365e3553e5b9b5c5ca02708ba870a022d35dd789675379d06770e3a7c24a","reviewDecisionSha256":"beb9ee23a99fad6acd23ab6ded8afc61ee533ddfb3646a47b8ae4f8b2dbf4299","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3230365e3553e5b9b5c5ca02708ba870a022d35dd789675379d06770e3a7c24a","reviewedHash":"sha256:3230365e3553e5b9b5c5ca02708ba870a022d35dd789675379d06770e3a7c24a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:beb9ee23a99fad6acd23ab6ded8afc61ee533ddfb3646a47b8ae4f8b2dbf4299; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q077","contentProjectionSha256":"3230365e3553e5b9b5c5ca02708ba870a022d35dd789675379d06770e3a7c24a","reviewDecisionSha256":"beb9ee23a99fad6acd23ab6ded8afc61ee533ddfb3646a47b8ae4f8b2dbf4299","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q078","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q078","questionNumber":1278,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-2","topic":"Geometrik Şekiller","title":"İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.2","objectiveId":"MAT.6.3.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-013","noteKey":"tr-g06-matematik-note-013","question":"Bir öğrenci “Karşılıklı kenarlar aynı köşede birleşir.” diyor. Hangi açıklama doğrudur?","choices":["Bütün kenarlar karşılıklıdır.","Aynı köşede birleşenler komşu, ortak köşesi olmayanlar karşılıklı kenarlardır.","Karşılıklı kenar yalnız eş uzunluk demektir.","Dörtgende komşu kenar bulunmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aynı köşede birleşenler komşu, ortak köşesi olmayanlar karşılıklı kenarlardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kenarlar karşılıklıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Öğrenci komşuluk ile karşılıklılık kavramlarını karıştırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Karşılıklı kenar yalnız eş uzunluk demektir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dörtgende komşu kenar bulunmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öğrenci komşuluk ile karşılıklılık kavramlarını karıştırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İki Paralel Doğru ve İki Kesenle Oluşan Üçgen ve Dörtgenlerin Özellikleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-078","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-2-error-analysis-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a80b4790449b328bd2795609c5b24cda392ee336f0ac29c4394590dee58d8684","reviewDecisionSha256":"a7e415feec8187c17cd3f55c99a7f4d4eb7a71b821463c0ced5e87349eccf649","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a80b4790449b328bd2795609c5b24cda392ee336f0ac29c4394590dee58d8684","reviewedHash":"sha256:a80b4790449b328bd2795609c5b24cda392ee336f0ac29c4394590dee58d8684","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a7e415feec8187c17cd3f55c99a7f4d4eb7a71b821463c0ced5e87349eccf649; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q078","contentProjectionSha256":"a80b4790449b328bd2795609c5b24cda392ee336f0ac29c4394590dee58d8684","reviewDecisionSha256":"a7e415feec8187c17cd3f55c99a7f4d4eb7a71b821463c0ced5e87349eccf649","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q079","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q079","questionNumber":1279,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir dörtgende komşu olmayan iki köşeyi birleştiren doğru parçasına ne denir?","choices":["Kenar","Açıortay","Köşegen","Yarıçap"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Köşegen","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kenar seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Açıortay seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Köşegen karşılıklı iki köşeyi birleştirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yarıçap seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Köşegen karşılıklı iki köşeyi birleştirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-079","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-comprehension-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"51171776efbf8787f7976d287a6b763fe9b89c789f7509a1194108d16271a3b2","reviewDecisionSha256":"a5694f0298e77e3d72b1d15010645490e910634ca9bf78d4ef2cfd273f332133","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:51171776efbf8787f7976d287a6b763fe9b89c789f7509a1194108d16271a3b2","reviewedHash":"sha256:51171776efbf8787f7976d287a6b763fe9b89c789f7509a1194108d16271a3b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5694f0298e77e3d72b1d15010645490e910634ca9bf78d4ef2cfd273f332133; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q079","contentProjectionSha256":"51171776efbf8787f7976d287a6b763fe9b89c789f7509a1194108d16271a3b2","reviewDecisionSha256":"a5694f0298e77e3d72b1d15010645490e910634ca9bf78d4ef2cfd273f332133","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q080","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q080","questionNumber":1280,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Şemadaki ABCD dörtgeninde çizilmiş iki iç doğru parçası hangileridir?","choices":["AB ve CD kenarları","AD ve BC kenarları","A ve C açıları","AC ve BD köşegenleri"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"AC ve BD köşegenleri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: AB ve CD kenarları seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: AD ve BC kenarları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: A ve C açıları seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: AC ile BD karşılıklı köşeleri birleştirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"AC ile BD karşılıklı köşeleri birleştirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-080","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-comprehension-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q080.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c912a4c04005dae58f753352381f4b07b880e69623a4f4cf775eeda628469349","reviewDecisionSha256":"0b968c9fe7709d0d20cb7c898771d434f74482184b97b8229e960a7683c28346","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c912a4c04005dae58f753352381f4b07b880e69623a4f4cf775eeda628469349","reviewedHash":"sha256:c912a4c04005dae58f753352381f4b07b880e69623a4f4cf775eeda628469349","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0b968c9fe7709d0d20cb7c898771d434f74482184b97b8229e960a7683c28346; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q080","contentProjectionSha256":"c912a4c04005dae58f753352381f4b07b880e69623a4f4cf775eeda628469349","reviewDecisionSha256":"0b968c9fe7709d0d20cb7c898771d434f74482184b97b8229e960a7683c28346","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q081","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q081","questionNumber":1281,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Köşegenlerin birbirini ortalaması ne demektir?","choices":["Kesişim noktasının her köşegeni iki eş parçaya ayırması","Köşegenlerin zorunlu olarak dik olması","Bütün kenarların eş olması","Köşegenlerin kesişmemesi"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kesişim noktasının her köşegeni iki eş parçaya ayırması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ortalama, her köşegen üzerindeki iki parçanın eşliğidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Köşegenlerin zorunlu olarak dik olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün kenarların eş olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Köşegenlerin kesişmemesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortalama, her köşegen üzerindeki iki parçanın eşliğidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-081","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-comprehension-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"439ecc457fc2d2f1361059985ee9f929c96baa89b5043df3bbcff77b18730ef7","reviewDecisionSha256":"a85fda6448d6aea5cae1eafb30bce4e1a2044fee2f7665944e3216b298458dc0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:439ecc457fc2d2f1361059985ee9f929c96baa89b5043df3bbcff77b18730ef7","reviewedHash":"sha256:439ecc457fc2d2f1361059985ee9f929c96baa89b5043df3bbcff77b18730ef7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a85fda6448d6aea5cae1eafb30bce4e1a2044fee2f7665944e3216b298458dc0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q081","contentProjectionSha256":"439ecc457fc2d2f1361059985ee9f929c96baa89b5043df3bbcff77b18730ef7","reviewDecisionSha256":"a85fda6448d6aea5cae1eafb30bce4e1a2044fee2f7665944e3216b298458dc0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q082","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q082","questionNumber":1282,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Hangi dörtgen ailesinde köşegenler her zaman birbirini ortalar?","choices":["Bütün yamuklar","Paralelkenarlar","Bütün deltoidler","Herhangi dört noktanın oluşturduğu şekiller"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Paralelkenarlar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün yamuklar seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Paralelkenarın temel özelliklerinden biri köşegenlerin birbirini ortalamasıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün deltoidler seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Herhangi dört noktanın oluşturduğu şekiller seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralelkenarın temel özelliklerinden biri köşegenlerin birbirini ortalamasıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-082","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-comprehension-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ae96b1dd362fe0acc9060fe2798fef210fe9df75a2e54e1ea659a51c1dad264e","reviewDecisionSha256":"4589ee9f6e57e70e54a2d0a7dd873ba4cfa5e4c1bb1e3869a4e37a6aafa48c75","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ae96b1dd362fe0acc9060fe2798fef210fe9df75a2e54e1ea659a51c1dad264e","reviewedHash":"sha256:ae96b1dd362fe0acc9060fe2798fef210fe9df75a2e54e1ea659a51c1dad264e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4589ee9f6e57e70e54a2d0a7dd873ba4cfa5e4c1bb1e3869a4e37a6aafa48c75; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q082","contentProjectionSha256":"ae96b1dd362fe0acc9060fe2798fef210fe9df75a2e54e1ea659a51c1dad264e","reviewDecisionSha256":"4589ee9f6e57e70e54a2d0a7dd873ba4cfa5e4c1bb1e3869a4e37a6aafa48c75","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q083","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q083","questionNumber":1283,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Dikdörtgenin köşegenleri için hangi ifade doğrudur?","choices":["Birbirini hiç kesmez.","Yalnız biri ortalanır.","Birbirini ortalar ve uzunlukları eşittir.","Her zaman birbirine diktir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Birbirini ortalar ve uzunlukları eşittir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Birbirini hiç kesmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız biri ortalanır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dikdörtgen paralelkenar ailesindedir ve eş köşegen özelliği taşır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her zaman birbirine diktir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dikdörtgen paralelkenar ailesindedir ve eş köşegen özelliği taşır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-083","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-comprehension-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bcbe1a628b659744a01123ffd651bcf4ac207a75314416ad6e183e1d79559f1a","reviewDecisionSha256":"c5370b989d86084620d1d935694ea244599699bd090770886b373129b62d371d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bcbe1a628b659744a01123ffd651bcf4ac207a75314416ad6e183e1d79559f1a","reviewedHash":"sha256:bcbe1a628b659744a01123ffd651bcf4ac207a75314416ad6e183e1d79559f1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5370b989d86084620d1d935694ea244599699bd090770886b373129b62d371d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q083","contentProjectionSha256":"bcbe1a628b659744a01123ffd651bcf4ac207a75314416ad6e183e1d79559f1a","reviewDecisionSha256":"c5370b989d86084620d1d935694ea244599699bd090770886b373129b62d371d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q084","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q084","questionNumber":1284,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Eşkenar dörtgenin köşegenleri için hangi ek özellik geçerlidir?","choices":["Birbirlerini ortalamazlar.","Kesişim noktaları iki tanedir.","Zorunlu olarak eş uzunluktadırlar.","Birbirlerine diktirler."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Birbirlerine diktirler.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Birbirlerini ortalamazlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesişim noktaları iki tanedir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Zorunlu olarak eş uzunluktadırlar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Eşkenar dörtgende köşegenler birbirini dik keserek ortalar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Eşkenar dörtgende köşegenler birbirini dik keserek ortalar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-084","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-comprehension-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9fe2f9fdbfecc379b3eebe6d0aeb1e93679f13d3904e3ac5c0696c12964ba310","reviewDecisionSha256":"2f244cf63fc3575f98089c32de6f938de6e72b68c3e67f62ef7a53c2ed193ae4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9fe2f9fdbfecc379b3eebe6d0aeb1e93679f13d3904e3ac5c0696c12964ba310","reviewedHash":"sha256:9fe2f9fdbfecc379b3eebe6d0aeb1e93679f13d3904e3ac5c0696c12964ba310","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f244cf63fc3575f98089c32de6f938de6e72b68c3e67f62ef7a53c2ed193ae4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q084","contentProjectionSha256":"9fe2f9fdbfecc379b3eebe6d0aeb1e93679f13d3904e3ac5c0696c12964ba310","reviewDecisionSha256":"2f244cf63fc3575f98089c32de6f938de6e72b68c3e67f62ef7a53c2ed193ae4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q085","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q085","questionNumber":1285,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Şemada ABCD paralelkenarının köşegenleri O'da kesişiyor. AO=7 cm ise OC kaç santimetredir?","choices":["7 cm","3,5 cm","14 cm","21 cm"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"7 cm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Köşegenler birbirini ortaladığı için AO=OC'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3,5 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 14 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 21 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Köşegenler birbirini ortaladığı için AO=OC'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-085","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q085.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"48fae261a5a7dcceeafe7f1a04aa5ab31018cac3d002f4edd4ea153cecf6a566","reviewDecisionSha256":"22f846ee67ef59c21f437c607db4ba3b09d41484626c129e59eeff101098a95e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:48fae261a5a7dcceeafe7f1a04aa5ab31018cac3d002f4edd4ea153cecf6a566","reviewedHash":"sha256:48fae261a5a7dcceeafe7f1a04aa5ab31018cac3d002f4edd4ea153cecf6a566","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:22f846ee67ef59c21f437c607db4ba3b09d41484626c129e59eeff101098a95e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q085","contentProjectionSha256":"48fae261a5a7dcceeafe7f1a04aa5ab31018cac3d002f4edd4ea153cecf6a566","reviewDecisionSha256":"22f846ee67ef59c21f437c607db4ba3b09d41484626c129e59eeff101098a95e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q086","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q086","questionNumber":1286,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir dikdörtgende AC köşegeni 18 cm ise BD köşegeni kaç santimetredir?","choices":["9 cm","18 cm","36 cm","12 cm"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"18 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 9 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Dikdörtgenin iki köşegeni eş uzunluktadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 36 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 12 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dikdörtgenin iki köşegeni eş uzunluktadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-086","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"08b08118e489803bee0d7ac553b07eea6e8bd085921b935f167ee9783aa2a87d","reviewDecisionSha256":"5f54ae6c4d76c93aa4ad62a583b962174b65b2662b737c396257655ec3983b49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:08b08118e489803bee0d7ac553b07eea6e8bd085921b935f167ee9783aa2a87d","reviewedHash":"sha256:08b08118e489803bee0d7ac553b07eea6e8bd085921b935f167ee9783aa2a87d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5f54ae6c4d76c93aa4ad62a583b962174b65b2662b737c396257655ec3983b49; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q086","contentProjectionSha256":"08b08118e489803bee0d7ac553b07eea6e8bd085921b935f167ee9783aa2a87d","reviewDecisionSha256":"5f54ae6c4d76c93aa4ad62a583b962174b65b2662b737c396257655ec3983b49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q087","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q087","questionNumber":1287,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Şemadaki eşkenar dörtgende AO=5 cm ve BO=8 cm'dir. AC ve BD köşegenlerinin toplamı kaç santimetredir?","choices":["13 cm","18 cm","26 cm","40 cm"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"26 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 13 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 18 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: O orta nokta olduğundan AC=10 ve BD=16; toplam 26 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 40 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"O orta nokta olduğundan AC=10 ve BD=16; toplam 26 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-087","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q087.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b821e86a3e955002e929403b54f7c475b2c090389002a824bc85ee5e448c8ed2","reviewDecisionSha256":"9c2b9030f3235ab5f95358f146b8d6fd79e969c333fc63a711e9a29ea38e3f3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b821e86a3e955002e929403b54f7c475b2c090389002a824bc85ee5e448c8ed2","reviewedHash":"sha256:b821e86a3e955002e929403b54f7c475b2c090389002a824bc85ee5e448c8ed2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c2b9030f3235ab5f95358f146b8d6fd79e969c333fc63a711e9a29ea38e3f3c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q087","contentProjectionSha256":"b821e86a3e955002e929403b54f7c475b2c090389002a824bc85ee5e448c8ed2","reviewDecisionSha256":"9c2b9030f3235ab5f95358f146b8d6fd79e969c333fc63a711e9a29ea38e3f3c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q088","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q088","questionNumber":1288,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Köşegenleri birbirini ortalayan bir dörtgen çizmek için hangi işlem uygundur?","choices":["Birbirini kesmeyen iki doğru parçası çizmek","Üç rastgele noktayı birleştirmek","Yalnız bir çember çizmek","Ortak orta noktada kesişen iki doğru parçasının uçlarını sırayla birleştirmek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ortak orta noktada kesişen iki doğru parçasının uçlarını sırayla birleştirmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Birbirini kesmeyen iki doğru parçası çizmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Üç rastgele noktayı birleştirmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız bir çember çizmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ortak orta nokta koşulu kurulduğunda uçların sıralı birleşimi paralelkenar oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Ortak orta nokta koşulu kurulduğunda uçların sıralı birleşimi paralelkenar oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-088","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ad121ee4d66475ad662b26fa45a3bc0437ca87f28f515165078fdc9c907be49","reviewDecisionSha256":"768002d5635acbf2f6c0475da5677fa689734e3c003ba3f58b9bc471182ad797","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ad121ee4d66475ad662b26fa45a3bc0437ca87f28f515165078fdc9c907be49","reviewedHash":"sha256:4ad121ee4d66475ad662b26fa45a3bc0437ca87f28f515165078fdc9c907be49","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:768002d5635acbf2f6c0475da5677fa689734e3c003ba3f58b9bc471182ad797; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q088","contentProjectionSha256":"4ad121ee4d66475ad662b26fa45a3bc0437ca87f28f515165078fdc9c907be49","reviewDecisionSha256":"768002d5635acbf2f6c0475da5677fa689734e3c003ba3f58b9bc471182ad797","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q089","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q089","questionNumber":1289,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Şemada AO=x+3, OC=2x−4 ve köşegenler birbirini ortalıyor. x kaçtır?","choices":["7","5","9","11"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"7","distractorWhy":["Doğru gerekçe: AO=OC olduğundan x+3=2x−4 ve x=7 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 9 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 11 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"AO=OC olduğundan x+3=2x−4 ve x=7 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-089","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q089.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b50ed5b1f9d70c4ce6c8a679c3d64e47d24d733bfae8f15a643ff077b5203841","reviewDecisionSha256":"b51645e8903dd47408c6ccce9da7a1371cdadb2140b2de87f49a4b105c76f7a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b50ed5b1f9d70c4ce6c8a679c3d64e47d24d733bfae8f15a643ff077b5203841","reviewedHash":"sha256:b50ed5b1f9d70c4ce6c8a679c3d64e47d24d733bfae8f15a643ff077b5203841","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b51645e8903dd47408c6ccce9da7a1371cdadb2140b2de87f49a4b105c76f7a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q089","contentProjectionSha256":"b50ed5b1f9d70c4ce6c8a679c3d64e47d24d733bfae8f15a643ff077b5203841","reviewDecisionSha256":"b51645e8903dd47408c6ccce9da7a1371cdadb2140b2de87f49a4b105c76f7a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q090","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q090","questionNumber":1290,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir paralelkenarda BO=3y−2, OD=y+6'dır. y kaçtır?","choices":["2","4","6","8"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"4","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 2 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: BO=OD: 3y−2=y+6, 2y=8 ve y=4 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 6 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 8 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"BO=OD: 3y−2=y+6, 2y=8 ve y=4 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-090","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4dab8654f57dc5bf2671a39adfc0bc9d386aacac933932f8b7ca95d9c4e4206a","reviewDecisionSha256":"6bdcf287229439cc64bde202ee310784c1d3e51b096e33f6fcb806d0d9cc6719","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4dab8654f57dc5bf2671a39adfc0bc9d386aacac933932f8b7ca95d9c4e4206a","reviewedHash":"sha256:4dab8654f57dc5bf2671a39adfc0bc9d386aacac933932f8b7ca95d9c4e4206a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6bdcf287229439cc64bde202ee310784c1d3e51b096e33f6fcb806d0d9cc6719; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q090","contentProjectionSha256":"4dab8654f57dc5bf2671a39adfc0bc9d386aacac933932f8b7ca95d9c4e4206a","reviewDecisionSha256":"6bdcf287229439cc64bde202ee310784c1d3e51b096e33f6fcb806d0d9cc6719","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q091","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q091","questionNumber":1291,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Köşegenleri eş, birbirini ortalayan fakat dik olmak zorunda olmayan dörtgen hangisidir?","choices":["Genel eşkenar dörtgen","Her yamuk","Dikdörtgen","Deltoid"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dikdörtgen","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Genel eşkenar dörtgen seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her yamuk seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Eş ve birbirini ortalayan köşegenler dikdörtgen özelliğidir; diklik yalnız özel durumda gerekir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Deltoid seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eş ve birbirini ortalayan köşegenler dikdörtgen özelliğidir; diklik yalnız özel durumda gerekir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-091","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b906e80b9fd31bbb1d2a745a974a46c42782c0758c29a540442e7ec48a3ed1bd","reviewDecisionSha256":"9052e1ad1e7de4c4c1b35f42a57ba20a88b1f86907f1cf0fdb9a6ea1982e7945","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b906e80b9fd31bbb1d2a745a974a46c42782c0758c29a540442e7ec48a3ed1bd","reviewedHash":"sha256:b906e80b9fd31bbb1d2a745a974a46c42782c0758c29a540442e7ec48a3ed1bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9052e1ad1e7de4c4c1b35f42a57ba20a88b1f86907f1cf0fdb9a6ea1982e7945; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q091","contentProjectionSha256":"b906e80b9fd31bbb1d2a745a974a46c42782c0758c29a540442e7ec48a3ed1bd","reviewDecisionSha256":"9052e1ad1e7de4c4c1b35f42a57ba20a88b1f86907f1cf0fdb9a6ea1982e7945","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q092","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q092","questionNumber":1292,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Şemadaki ABCD dörtgeninde AO=OC ve BO=OD ölçülüyor. Hangi sonuç en güçlü biçimde desteklenir?","choices":["ABCD kesinlikle karedir.","Bütün kenarlar zorunlu eşittir.","Köşegenler kesinlikle diktir.","Köşegenler birbirini ortaladığı için ABCD bir paralelkenardır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Köşegenler birbirini ortaladığı için ABCD bir paralelkenardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: ABCD kesinlikle karedir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün kenarlar zorunlu eşittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Köşegenler kesinlikle diktir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İki köşegenin karşılıklı parçalarının eşliği paralelkenar ölçütüdür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İki köşegenin karşılıklı parçalarının eşliği paralelkenar ölçütüdür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-092","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-analysis-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q092.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"474e931b4fc4d63fa43bd30679cc2d9c49ca84796efbad46e78901ac01dbde81","reviewDecisionSha256":"9415d16d9958e220215c177ba5242e03cf03ebe4d7e97c6a664cea7052eb3cf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:474e931b4fc4d63fa43bd30679cc2d9c49ca84796efbad46e78901ac01dbde81","reviewedHash":"sha256:474e931b4fc4d63fa43bd30679cc2d9c49ca84796efbad46e78901ac01dbde81","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9415d16d9958e220215c177ba5242e03cf03ebe4d7e97c6a664cea7052eb3cf5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q092","contentProjectionSha256":"474e931b4fc4d63fa43bd30679cc2d9c49ca84796efbad46e78901ac01dbde81","reviewDecisionSha256":"9415d16d9958e220215c177ba5242e03cf03ebe4d7e97c6a664cea7052eb3cf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q093","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q093","questionNumber":1293,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir dörtgende köşegenler birbirini ortalıyor ve diktir; ancak uzunlukları eş değil. Hangi sınıflandırma uygundur?","choices":["Eşkenar dörtgen olabilir, kare değildir.","Dikdörtgen olmak zorundadır.","Yamuk olmak zorundadır.","Hiçbir dörtgen bu özellikleri taşımaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eşkenar dörtgen olabilir, kare değildir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Diklik eşkenar dörtgeni, eş olmama ise kareyi dışlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dikdörtgen olmak zorundadır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yamuk olmak zorundadır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiçbir dörtgen bu özellikleri taşımaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Diklik eşkenar dörtgeni, eş olmama ise kareyi dışlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-093","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-analysis-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d2f1bf783d147eb7617a1639af153afc0634b5dc99dc4a8a47edb877a2dd7512","reviewDecisionSha256":"7ed914b3c031e1f1518b7a80cfece2047d7ccfd4bd239b2c7ca5868e562aa053","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d2f1bf783d147eb7617a1639af153afc0634b5dc99dc4a8a47edb877a2dd7512","reviewedHash":"sha256:d2f1bf783d147eb7617a1639af153afc0634b5dc99dc4a8a47edb877a2dd7512","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7ed914b3c031e1f1518b7a80cfece2047d7ccfd4bd239b2c7ca5868e562aa053; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q093","contentProjectionSha256":"d2f1bf783d147eb7617a1639af153afc0634b5dc99dc4a8a47edb877a2dd7512","reviewDecisionSha256":"7ed914b3c031e1f1518b7a80cfece2047d7ccfd4bd239b2c7ca5868e562aa053","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q094","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q094","questionNumber":1294,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Köşegenleri eş ve birbirini dik ortalayan dörtgen için hangi sonuç desteklenir?","choices":["Yalnız genel paralelkenardır, başka sonuç çıkmaz.","Kare özelliklerini taşır.","Kesinlikle yamuktur.","Köşegenleri kesişmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kare özelliklerini taşır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız genel paralelkenardır, başka sonuç çıkmaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Eşlik, diklik ve karşılıklı ortalama birlikte kareyi belirler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesinlikle yamuktur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Köşegenleri kesişmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eşlik, diklik ve karşılıklı ortalama birlikte kareyi belirler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-094","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-analysis-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"92f7126658373b154e69d2031eafe3e4ea7e8e4153d6c9f0a47a2da4ae99b0d4","reviewDecisionSha256":"3ae267122ebec99fe3f74cb5d52bec02882a1c3d1c59b202f31cef2aa9b1aa1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:92f7126658373b154e69d2031eafe3e4ea7e8e4153d6c9f0a47a2da4ae99b0d4","reviewedHash":"sha256:92f7126658373b154e69d2031eafe3e4ea7e8e4153d6c9f0a47a2da4ae99b0d4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ae267122ebec99fe3f74cb5d52bec02882a1c3d1c59b202f31cef2aa9b1aa1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q094","contentProjectionSha256":"92f7126658373b154e69d2031eafe3e4ea7e8e4153d6c9f0a47a2da4ae99b0d4","reviewDecisionSha256":"3ae267122ebec99fe3f74cb5d52bec02882a1c3d1c59b202f31cef2aa9b1aa1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q095","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q095","questionNumber":1295,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Şemada AO=6, OC=6, BO=4 ve OD=5 ölçülmüştür. Dörtgen neden paralelkenar ölçütünü sağlamaz?","choices":["AC köşegeni iki eş parçaya ayrılmıştır.","Köşegenler kesiştiği için","BD köşegeni O'da iki eş parçaya ayrılmamıştır.","AO ile BO farklı olduğu için"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"BD köşegeni O'da iki eş parçaya ayrılmamıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: AC köşegeni iki eş parçaya ayrılmıştır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Köşegenler kesiştiği için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Her köşegen kendi iki parçasıyla karşılaştırılır; BO≠OD koşulu bozar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: AO ile BO farklı olduğu için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Her köşegen kendi iki parçasıyla karşılaştırılır; BO≠OD koşulu bozar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-095","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q095.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"76132cd0d75c95ef3480b6ad29f9954006386bd2e3a0ef24abb2d9873bb56b36","reviewDecisionSha256":"f8302a763cc3061a75a0b6f854e7373a5566402cbfec8149a3476ef1f37fc960","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:76132cd0d75c95ef3480b6ad29f9954006386bd2e3a0ef24abb2d9873bb56b36","reviewedHash":"sha256:76132cd0d75c95ef3480b6ad29f9954006386bd2e3a0ef24abb2d9873bb56b36","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f8302a763cc3061a75a0b6f854e7373a5566402cbfec8149a3476ef1f37fc960; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q095","contentProjectionSha256":"76132cd0d75c95ef3480b6ad29f9954006386bd2e3a0ef24abb2d9873bb56b36","reviewDecisionSha256":"f8302a763cc3061a75a0b6f854e7373a5566402cbfec8149a3476ef1f37fc960","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q096","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q096","questionNumber":1296,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir dikdörtgenin köşegenleri O'da kesişiyor. AO=9 cm ise dört köşenin O'ya uzaklıkları için ne söylenir?","choices":["Yalnız AO=CO, diğerleri bilinmez.","BO ve DO 18 cm'dir.","Bütün uzaklıklar farklıdır.","AO=BO=CO=DO=9 cm"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"AO=BO=CO=DO=9 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız AO=CO, diğerleri bilinmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: BO ve DO 18 cm'dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün uzaklıklar farklıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Eş köşegenler ve ortak orta nokta dört yarı köşegeni eş yapar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Eş köşegenler ve ortak orta nokta dört yarı köşegeni eş yapar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-096","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"49e1b71d775968341cf462d080bc1b266d5504171b5f62ccfaa600515c05128c","reviewDecisionSha256":"05ded6c137f4540e8e19677bc3d9a104518e718cb92f76dbc3e4bcc763140ff0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:49e1b71d775968341cf462d080bc1b266d5504171b5f62ccfaa600515c05128c","reviewedHash":"sha256:49e1b71d775968341cf462d080bc1b266d5504171b5f62ccfaa600515c05128c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:05ded6c137f4540e8e19677bc3d9a104518e718cb92f76dbc3e4bcc763140ff0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q096","contentProjectionSha256":"49e1b71d775968341cf462d080bc1b266d5504171b5f62ccfaa600515c05128c","reviewDecisionSha256":"05ded6c137f4540e8e19677bc3d9a104518e718cb92f76dbc3e4bcc763140ff0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q097","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q097","questionNumber":1297,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Aynı orta noktada kesişen 12 cm ve 20 cm uzunluklu iki köşegenin uçları birleştiriliyor. Oluşan paralelkenarda yarı köşegenler hangileridir?","choices":["6 cm ve 10 cm","12 cm ve 20 cm","4 cm ve 8 cm","16 cm ve 32 cm"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"6 cm ve 10 cm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Orta nokta her köşegeni iki eş parçaya böler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 12 cm ve 20 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 4 cm ve 8 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 16 cm ve 32 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Orta nokta her köşegeni iki eş parçaya böler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-097","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"56fef5b660fec9a9878056e94ae14c021719233001b5c79553cd32225182854b","reviewDecisionSha256":"1ada7642aab3ce19771cde568a6c968538fcff89e80b6c064ae9bbf17430d378","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:56fef5b660fec9a9878056e94ae14c021719233001b5c79553cd32225182854b","reviewedHash":"sha256:56fef5b660fec9a9878056e94ae14c021719233001b5c79553cd32225182854b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ada7642aab3ce19771cde568a6c968538fcff89e80b6c064ae9bbf17430d378; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q097","contentProjectionSha256":"56fef5b660fec9a9878056e94ae14c021719233001b5c79553cd32225182854b","reviewDecisionSha256":"1ada7642aab3ce19771cde568a6c968538fcff89e80b6c064ae9bbf17430d378","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q098","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q098","questionNumber":1298,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir öğrenci “Köşegenler birbirini ortalıyorsa dörtgen mutlaka karedir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Köşegenler hiçbir paralelkenarda ortalanmaz.","Bu özellik paralelkenarı gösterir; kare için ek olarak eş kenar ve dik açı koşulları gerekir.","Her paralelkenarın bütün kenarları eşittir.","Karede köşegen bulunmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bu özellik paralelkenarı gösterir; kare için ek olarak eş kenar ve dik açı koşulları gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Köşegenler hiçbir paralelkenarda ortalanmaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Öğrenci genel paralelkenar ölçütünü özel kare koşullarıyla karıştırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her paralelkenarın bütün kenarları eşittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karede köşegen bulunmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öğrenci genel paralelkenar ölçütünü özel kare koşullarıyla karıştırmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-098","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"da64b232da3e677be2988b940765c8cf6516428c5d794cee8cfada26619c6bf7","reviewDecisionSha256":"b2c5c4ab94122d2ce020371f4f38885f73d46880b75113f5f935d3c281db6b62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:da64b232da3e677be2988b940765c8cf6516428c5d794cee8cfada26619c6bf7","reviewedHash":"sha256:da64b232da3e677be2988b940765c8cf6516428c5d794cee8cfada26619c6bf7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b2c5c4ab94122d2ce020371f4f38885f73d46880b75113f5f935d3c281db6b62; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q098","contentProjectionSha256":"da64b232da3e677be2988b940765c8cf6516428c5d794cee8cfada26619c6bf7","reviewDecisionSha256":"b2c5c4ab94122d2ce020371f4f38885f73d46880b75113f5f935d3c281db6b62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q099","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q099","questionNumber":1299,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir öğrenci şemada AO=OC olduğuna bakıp 'köşegenler birbirini ortalıyor' sonucunu veriyor. Hangi eksik kontrol vardır?","choices":["AB ile AC'nin aynı doğru olup olmadığı","Yalnız açıların adları","BO ile OD'nin de eş olup olmadığı denetlenmelidir.","Dörtgenin renginin eş olup olmadığı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"BO ile OD'nin de eş olup olmadığı denetlenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: AB ile AC'nin aynı doğru olup olmadığı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız açıların adları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Birbirini ortalama için iki köşegenin de kendi parçaları eş olmalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dörtgenin renginin eş olup olmadığı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birbirini ortalama için iki köşegenin de kendi parçaları eş olmalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-099","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Doğru, kesen, köşe ve köşegenlerin uzamsal ilişkisi yalnız yapılandırılmış şemada eksiksiz gösterilmiştir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["doğru konumu","köşe veya kesişim ilişkisi"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[20,45],[35,12],[80,12],[65,45]],"fill":"surface","stroke":"blue"},{"type":"line","style":"plain","x1":20,"y1":45,"x2":80,"y2":12,"stroke":"muted"},{"type":"line","style":"plain","x1":35,"y1":12,"x2":65,"y2":45,"stroke":"muted"},{"type":"circle","style":"plain","x":20,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":80,"y":12,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":65,"y":45,"r":2,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b13-q099.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c06cb8a60d313bf60d8da9aaee4bb0106f242905a69b43de2d6e89fee5dfe2ee","reviewDecisionSha256":"8dbcfe35f276034b47fa19fb3ae1699a168df2e157d52c1ee3368762967f9849","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c06cb8a60d313bf60d8da9aaee4bb0106f242905a69b43de2d6e89fee5dfe2ee","reviewedHash":"sha256:c06cb8a60d313bf60d8da9aaee4bb0106f242905a69b43de2d6e89fee5dfe2ee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8dbcfe35f276034b47fa19fb3ae1699a168df2e157d52c1ee3368762967f9849; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q099","contentProjectionSha256":"c06cb8a60d313bf60d8da9aaee4bb0106f242905a69b43de2d6e89fee5dfe2ee","reviewDecisionSha256":"8dbcfe35f276034b47fa19fb3ae1699a168df2e157d52c1ee3368762967f9849","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b13-q100","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q100","questionNumber":1300,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-3","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme — 13. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.3","objectiveId":"MAT.6.3.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-014","noteKey":"tr-g06-matematik-note-014","question":"Bir öğrenci “Dik kesişen her iki doğru parçası bir karenin köşegenidir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Diklik tek başına bütün kare özelliklerini verir.","Kare köşegenleri hiçbir zaman dik değildir.","Doğru parçalarının uçları birleştirilemez.","Kare için doğru parçaları aynı orta noktada birbirini ortalamalı ve eş uzunlukta olmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kare için doğru parçaları aynı orta noktada birbirini ortalamalı ve eş uzunlukta olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Diklik tek başına bütün kare özelliklerini verir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kare köşegenleri hiçbir zaman dik değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Doğru parçalarının uçları birleştirilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Diklik gerekli özelliklerden yalnız biridir; eşlik ve orta nokta da aranır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Diklik gerekli özelliklerden yalnız biridir; eşlik ve orta nokta da aranır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Köşegenleri Birbirini Ortalayan Dörtgenleri Oluşturma ve Özelliklerini İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b13-family-100","authoringTemplateId":"g6-matematik-b13-mat-6-3-3-error-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e622727ccdf9613f6d91ab0722438b464eb373369739d826fd32179f468f5384","reviewDecisionSha256":"9f3e1846cc8d079e74a558280e5273013ec110380a3b93bd3d4f0855be8b74b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e622727ccdf9613f6d91ab0722438b464eb373369739d826fd32179f468f5384","reviewedHash":"sha256:e622727ccdf9613f6d91ab0722438b464eb373369739d826fd32179f468f5384","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9f3e1846cc8d079e74a558280e5273013ec110380a3b93bd3d4f0855be8b74b9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b13-q100","contentProjectionSha256":"e622727ccdf9613f6d91ab0722438b464eb373369739d826fd32179f468f5384","reviewDecisionSha256":"9f3e1846cc8d079e74a558280e5273013ec110380a3b93bd3d4f0855be8b74b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q001","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q001","questionNumber":1301,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Bir üçgenin iç açılarının ölçüleri toplamı kaç derecedir?","choices":["180°","90°","270°","360°"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"180°","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Her üçgenin üç iç açısının toplamı 180°dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 90° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 270° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 360° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Her üçgenin üç iç açısının toplamı 180°dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-001","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba885d6f3ccd7fb268b4bd986bfef9d000f7afe53819cc90a6eeb34d94bd5730","reviewDecisionSha256":"92e14ce5ad261dd67b2fc52e21d4c6b5f6702283b2347e4acc0b6c9a1252b119","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba885d6f3ccd7fb268b4bd986bfef9d000f7afe53819cc90a6eeb34d94bd5730","reviewedHash":"sha256:ba885d6f3ccd7fb268b4bd986bfef9d000f7afe53819cc90a6eeb34d94bd5730","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:92e14ce5ad261dd67b2fc52e21d4c6b5f6702283b2347e4acc0b6c9a1252b119; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q001","contentProjectionSha256":"ba885d6f3ccd7fb268b4bd986bfef9d000f7afe53819cc90a6eeb34d94bd5730","reviewDecisionSha256":"92e14ce5ad261dd67b2fc52e21d4c6b5f6702283b2347e4acc0b6c9a1252b119","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q002","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q002","questionNumber":1302,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Bir paralelkenarın ardışık iki iç açısı arasında hangi ilişki vardır?","choices":["Her zaman eşittirler.","Toplamları 180°dir.","Toplamları 90°dir.","Aralarında sabit bir ilişki yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Toplamları 180°dir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman eşittirler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Paralel kenarları kesen yan kenar nedeniyle ardışık açılar bütünlerdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Toplamları 90°dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aralarında sabit bir ilişki yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralel kenarları kesen yan kenar nedeniyle ardışık açılar bütünlerdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-002","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"18fa698aaf6368f50891bd7297722cd7fc8458a4fd358308503cf05f05d45047","reviewDecisionSha256":"61e73121925ad59c7ede86b68775de1a67ad24c2c7b5fa83d547a3a3c37bf6fa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:18fa698aaf6368f50891bd7297722cd7fc8458a4fd358308503cf05f05d45047","reviewedHash":"sha256:18fa698aaf6368f50891bd7297722cd7fc8458a4fd358308503cf05f05d45047","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:61e73121925ad59c7ede86b68775de1a67ad24c2c7b5fa83d547a3a3c37bf6fa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q002","contentProjectionSha256":"18fa698aaf6368f50891bd7297722cd7fc8458a4fd358308503cf05f05d45047","reviewDecisionSha256":"61e73121925ad59c7ede86b68775de1a67ad24c2c7b5fa83d547a3a3c37bf6fa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q003","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q003","questionNumber":1303,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir üçgenin iki iç açısı 58° ve 73° olduğuna göre üçüncü iç açı kaç derecedir?","choices":["131°","59°","49°","229°"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"49°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 131° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 59° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 180−58−73=49 bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 229° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"180−58−73=49 bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-003","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-application-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q003.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b80f8aafb3568f149adc35db43f79cda69248cd2405311e3e16ab2c8630d8d66","reviewDecisionSha256":"cbdb0ce3c4580442fb1a4fce556f5e1bb535a33f8aeb2605cca249ee1aed82e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b80f8aafb3568f149adc35db43f79cda69248cd2405311e3e16ab2c8630d8d66","reviewedHash":"sha256:b80f8aafb3568f149adc35db43f79cda69248cd2405311e3e16ab2c8630d8d66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cbdb0ce3c4580442fb1a4fce556f5e1bb535a33f8aeb2605cca249ee1aed82e1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q003","contentProjectionSha256":"b80f8aafb3568f149adc35db43f79cda69248cd2405311e3e16ab2c8630d8d66","reviewDecisionSha256":"cbdb0ce3c4580442fb1a4fce556f5e1bb535a33f8aeb2605cca249ee1aed82e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q004","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q004","questionNumber":1304,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir paralelkenarın dar açısı 64° ise geniş açısı kaç derecedir?","choices":["64°","128°","296°","116°"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"116°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 64° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 128° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 296° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ardışık açılar bütünlerdir; 180−64=116 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Ardışık açılar bütünlerdir; 180−64=116 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-004","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-application-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q004.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2508970579a9c7abc65ad8592de2c59ccaebb1c2d028886f1756687b1dbac08","reviewDecisionSha256":"8c086fa1e640264336e2c63b8da81b9989b76e276dfda273c9ddad2e7389f16c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2508970579a9c7abc65ad8592de2c59ccaebb1c2d028886f1756687b1dbac08","reviewedHash":"sha256:b2508970579a9c7abc65ad8592de2c59ccaebb1c2d028886f1756687b1dbac08","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8c086fa1e640264336e2c63b8da81b9989b76e276dfda273c9ddad2e7389f16c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q004","contentProjectionSha256":"b2508970579a9c7abc65ad8592de2c59ccaebb1c2d028886f1756687b1dbac08","reviewDecisionSha256":"8c086fa1e640264336e2c63b8da81b9989b76e276dfda273c9ddad2e7389f16c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q005","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q005","questionNumber":1305,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir üçgenin dış açısı 137°, komşu olmayan iç açılarından biri 61°dir. Diğer uzak iç açı kaç derecedir?","choices":["76°","198°","104°","43°"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"76°","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dış açı iki uzak iç açının toplamıdır; 137−61=76 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 198° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 104° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 43° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dış açı iki uzak iç açının toplamıdır; 137−61=76 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-005","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q005.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f8cbb16aece0bbcc3f25b123e351e43afd48c154672ee563f4813bd1cafc4893","reviewDecisionSha256":"27d4f2c450221b4447ed4835f97e1a9832890754962135bdf21cd94f7f42ded4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f8cbb16aece0bbcc3f25b123e351e43afd48c154672ee563f4813bd1cafc4893","reviewedHash":"sha256:f8cbb16aece0bbcc3f25b123e351e43afd48c154672ee563f4813bd1cafc4893","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27d4f2c450221b4447ed4835f97e1a9832890754962135bdf21cd94f7f42ded4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q005","contentProjectionSha256":"f8cbb16aece0bbcc3f25b123e351e43afd48c154672ee563f4813bd1cafc4893","reviewDecisionSha256":"27d4f2c450221b4447ed4835f97e1a9832890754962135bdf21cd94f7f42ded4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q006","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q006","questionNumber":1306,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir eşkenar dörtgende ardışık açılar 2x ve 4x derecedir. Büyük açı kaç derecedir?","choices":["60°","120°","90°","240°"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"120°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 60° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 2x+4x=180, x=30 ve 4x=120 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 90° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 240° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"2x+4x=180, x=30 ve 4x=120 olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-006","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-analysis-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q006.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d26187256976e5df8929a063f18152bae038b1936001bf69ac58dd5e0e55f154","reviewDecisionSha256":"f025f7f2fa3cfae5c0de1c7495446adf3d1a25b2ee521ebf3013372fc1be5e55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d26187256976e5df8929a063f18152bae038b1936001bf69ac58dd5e0e55f154","reviewedHash":"sha256:d26187256976e5df8929a063f18152bae038b1936001bf69ac58dd5e0e55f154","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f025f7f2fa3cfae5c0de1c7495446adf3d1a25b2ee521ebf3013372fc1be5e55; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q006","contentProjectionSha256":"d26187256976e5df8929a063f18152bae038b1936001bf69ac58dd5e0e55f154","reviewDecisionSha256":"f025f7f2fa3cfae5c0de1c7495446adf3d1a25b2ee521ebf3013372fc1be5e55","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q007","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q007","questionNumber":1307,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. ABCD yamuğunda AB // CD, ∠A=74° ve ∠B=98°dir. ∠C ile ∠D sırasıyla kaç derecedir?","choices":["106° ve 82°","74° ve 98°","82° ve 106°","98° ve 74°"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"82° ve 106°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 106° ve 82° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 74° ve 98° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Aynı yan kenardaki açılar bütünlerdir: C=180−98=82, D=180−74=106. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 98° ve 74° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aynı yan kenardaki açılar bütünlerdir: C=180−98=82, D=180−74=106. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-007","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-analysis-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q007.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1556f5fe5e69f52eb43f829ebe83efcceee4804504c4306352cc3ccbbfc20392","reviewDecisionSha256":"82e5d6a69ac69d7af751fb10a7fb4b1c33ba9b99da8a74b11c3a795675af709f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1556f5fe5e69f52eb43f829ebe83efcceee4804504c4306352cc3ccbbfc20392","reviewedHash":"sha256:1556f5fe5e69f52eb43f829ebe83efcceee4804504c4306352cc3ccbbfc20392","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:82e5d6a69ac69d7af751fb10a7fb4b1c33ba9b99da8a74b11c3a795675af709f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q007","contentProjectionSha256":"1556f5fe5e69f52eb43f829ebe83efcceee4804504c4306352cc3ccbbfc20392","reviewDecisionSha256":"82e5d6a69ac69d7af751fb10a7fb4b1c33ba9b99da8a74b11c3a795675af709f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q008","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q008","questionNumber":1308,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Bir öğrenci “Bir dörtgenin iç açıları toplamı 180°dir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Dörtgenin toplamı köşe sayısından bağımsızdır.","Yalnız karede toplam 180°dir.","Dörtgenin iç açı toplamı 540°dir.","Bir köşegen dörtgeni iki üçgene ayırır; toplam 360°dir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bir köşegen dörtgeni iki üçgene ayırır; toplam 360°dir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dörtgenin toplamı köşe sayısından bağımsızdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız karede toplam 180°dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dörtgenin iç açı toplamı 540°dir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İki üçgenin açı toplamları 180+180=360° verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"İki üçgenin açı toplamları 180+180=360° verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-008","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-error-analysis-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a2252447d0fa4a3ec096081ff610ec2f3163b2f279cb31194cad5dc8056d8945","reviewDecisionSha256":"46beefbf8b616e70a58c738ddeaeb7539950b26294319b58e87a3f9bbcd5fa3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a2252447d0fa4a3ec096081ff610ec2f3163b2f279cb31194cad5dc8056d8945","reviewedHash":"sha256:a2252447d0fa4a3ec096081ff610ec2f3163b2f279cb31194cad5dc8056d8945","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:46beefbf8b616e70a58c738ddeaeb7539950b26294319b58e87a3f9bbcd5fa3e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q008","contentProjectionSha256":"a2252447d0fa4a3ec096081ff610ec2f3163b2f279cb31194cad5dc8056d8945","reviewDecisionSha256":"46beefbf8b616e70a58c738ddeaeb7539950b26294319b58e87a3f9bbcd5fa3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q009","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q009","questionNumber":1309,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-sekiller-subtopic-mat-6-3-4","topic":"Geometrik Şekiller","title":"Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.3.4","objectiveId":"MAT.6.3.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-015","noteKey":"tr-g06-matematik-note-015","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir öğrenci “Eşkenar dörtgenin bütün açıları eşittir çünkü bütün kenarları eşittir.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Karşılıklı açılar eşittir; dört açının da eşit olması yalnız kare özel durumunda gerçekleşir.","Kenar eşitliği bütün açıları 60° yapar.","Eşkenar dörtgende karşılıklı açılar farklıdır.","Bu şeklin iç açısı yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Karşılıklı açılar eşittir; dört açının da eşit olması yalnız kare özel durumunda gerçekleşir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eş kenarlar tek başına dört dik açı gerektirmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kenar eşitliği bütün açıları 60° yapar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eşkenar dörtgende karşılıklı açılar farklıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bu şeklin iç açısı yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eş kenarlar tek başına dört dik açı gerektirmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Üçgen ve Özel Dörtgenlerin Açı Özellikleriyle Problem Çözme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-009","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-3-4-error-analysis-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-84","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q009.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bfef141e8bae1b9ae4b227d48a1fa3ed224076179b81c618979a62f8d3b11408","reviewDecisionSha256":"c8b57e35caab35693627c4b7ed3bff63f0eae7d125ffe12a47dad52ca807fd1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bfef141e8bae1b9ae4b227d48a1fa3ed224076179b81c618979a62f8d3b11408","reviewedHash":"sha256:bfef141e8bae1b9ae4b227d48a1fa3ed224076179b81c618979a62f8d3b11408","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8b57e35caab35693627c4b7ed3bff63f0eae7d125ffe12a47dad52ca807fd1b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q009","contentProjectionSha256":"bfef141e8bae1b9ae4b227d48a1fa3ed224076179b81c618979a62f8d3b11408","reviewDecisionSha256":"c8b57e35caab35693627c4b7ed3bff63f0eae7d125ffe12a47dad52ca807fd1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q010","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q010","questionNumber":1310,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Alan birimleri dönüştürülürken neden uzunluk birimlerinden farklı bir çarpan kullanılır?","choices":["Alan birimsiz olduğu için","Alan iki boyutlu olduğu için dönüşüm çarpanı karesine alınır.","Bütün alan birimleri eşit olduğu için","Yalnız çevre ölçüldüğü için"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Alan iki boyutlu olduğu için dönüşüm çarpanı karesine alınır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Alan birimsiz olduğu için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 1 m=100 cm iken 1 m²=100² cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün alan birimleri eşit olduğu için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız çevre ölçüldüğü için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1 m=100 cm iken 1 m²=100² cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-010","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-comprehension-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"775b825b0ceed7a8337a7f31fec97c4e2b0e561414d2cda1cbfeb6ee649571cd","reviewDecisionSha256":"8e7432e715949b2439b38777fe710dc7bb1456b36c7d310633114fbfe176eb12","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:775b825b0ceed7a8337a7f31fec97c4e2b0e561414d2cda1cbfeb6ee649571cd","reviewedHash":"sha256:775b825b0ceed7a8337a7f31fec97c4e2b0e561414d2cda1cbfeb6ee649571cd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8e7432e715949b2439b38777fe710dc7bb1456b36c7d310633114fbfe176eb12; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q010","contentProjectionSha256":"775b825b0ceed7a8337a7f31fec97c4e2b0e561414d2cda1cbfeb6ee649571cd","reviewDecisionSha256":"8e7432e715949b2439b38777fe710dc7bb1456b36c7d310633114fbfe176eb12","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q011","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q011","questionNumber":1311,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"1 m² kaç cm²dir?","choices":["100 cm²","1000 cm²","10 000 cm²","1 000 000 cm²"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"10 000 cm²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 100 cm² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1000 cm² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bir metrenin iki kenarı da 100 cm olduğundan 100×100=10 000 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1 000 000 cm² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir metrenin iki kenarı da 100 cm olduğundan 100×100=10 000 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-011","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-comprehension-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"613c7ccbca8a7e1013fb900c8586300adaa0d57daeceff267d50b0623285ce71","reviewDecisionSha256":"477a6c89a9cc5d92bd5a2842a1093454b0365878cbb5b00ddb34026956b96324","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:613c7ccbca8a7e1013fb900c8586300adaa0d57daeceff267d50b0623285ce71","reviewedHash":"sha256:613c7ccbca8a7e1013fb900c8586300adaa0d57daeceff267d50b0623285ce71","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:477a6c89a9cc5d92bd5a2842a1093454b0365878cbb5b00ddb34026956b96324; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q011","contentProjectionSha256":"613c7ccbca8a7e1013fb900c8586300adaa0d57daeceff267d50b0623285ce71","reviewDecisionSha256":"477a6c89a9cc5d92bd5a2842a1093454b0365878cbb5b00ddb34026956b96324","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q012","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q012","questionNumber":1312,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Bir tarla alanı için en uygun birim hangisidir?","choices":["milimetre","santimetre","litre","metrekare"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"metrekare","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: milimetre seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: santimetre seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: litre seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tarla yüzeyi iki boyutlu ve büyükçe olduğundan metrekare uygundur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Tarla yüzeyi iki boyutlu ve büyükçe olduğundan metrekare uygundur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-012","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-comprehension-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2794862089af43bdb8506c9aca1afc521ad33e4da6313807a0cdbccb74b5310e","reviewDecisionSha256":"bd9a37c78c95247978f053d44d5a8352fc13c5ef4407b31201bcfd5cea728520","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2794862089af43bdb8506c9aca1afc521ad33e4da6313807a0cdbccb74b5310e","reviewedHash":"sha256:2794862089af43bdb8506c9aca1afc521ad33e4da6313807a0cdbccb74b5310e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd9a37c78c95247978f053d44d5a8352fc13c5ef4407b31201bcfd5cea728520; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q012","contentProjectionSha256":"2794862089af43bdb8506c9aca1afc521ad33e4da6313807a0cdbccb74b5310e","reviewDecisionSha256":"bd9a37c78c95247978f053d44d5a8352fc13c5ef4407b31201bcfd5cea728520","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q013","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q013","questionNumber":1313,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"1 hektar ile 1 metrekare arasındaki ilişki hangisidir?","choices":["1 ha = 10 000 m²","1 ha = 100 m²","1 ha = 1000 m²","1 ha = 100 000 m²"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"1 ha = 10 000 m²","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hektar, kenarı 100 m olan karenin alanıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1 ha = 100 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1 ha = 1000 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1 ha = 100 000 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hektar, kenarı 100 m olan karenin alanıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-013","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-comprehension-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"842fc985aeb402832918a82597f79b92dbfc85bf2b64ddb86b1ebc6ba583ad94","reviewDecisionSha256":"cb6707a716d5820884d81d52836982c21e5088cfb6885e120d32cecf91570b2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:842fc985aeb402832918a82597f79b92dbfc85bf2b64ddb86b1ebc6ba583ad94","reviewedHash":"sha256:842fc985aeb402832918a82597f79b92dbfc85bf2b64ddb86b1ebc6ba583ad94","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb6707a716d5820884d81d52836982c21e5088cfb6885e120d32cecf91570b2f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q013","contentProjectionSha256":"842fc985aeb402832918a82597f79b92dbfc85bf2b64ddb86b1ebc6ba583ad94","reviewDecisionSha256":"cb6707a716d5820884d81d52836982c21e5088cfb6885e120d32cecf91570b2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q014","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q014","questionNumber":1314,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Mozaik ustası 2,4 m²lik panoyu santimetrekare cinsinden sipariş formuna yazacaktır. Forma hangi değeri girmelidir?","choices":["240 cm²","24 000 cm²","2400 cm²","240 000 cm²"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"24 000 cm²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 240 cm² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Bir metrekare 10 000 santimetrekare olduğundan pano alanı 2,4×10 000=24 000 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2400 cm² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 240 000 cm² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir metrekare 10 000 santimetrekare olduğundan pano alanı 2,4×10 000=24 000 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-014","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-application-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"654ef7fb064f086e8738508e6d8ba1fb8397d919b6ab46d9c00cf93f85b5ffef","reviewDecisionSha256":"ce5f4a664532846e1f973d0917d1ed09d25a22a4df733cd15775079b5030dfef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:654ef7fb064f086e8738508e6d8ba1fb8397d919b6ab46d9c00cf93f85b5ffef","reviewedHash":"sha256:654ef7fb064f086e8738508e6d8ba1fb8397d919b6ab46d9c00cf93f85b5ffef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ce5f4a664532846e1f973d0917d1ed09d25a22a4df733cd15775079b5030dfef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q014","contentProjectionSha256":"654ef7fb064f086e8738508e6d8ba1fb8397d919b6ab46d9c00cf93f85b5ffef","reviewDecisionSha256":"ce5f4a664532846e1f973d0917d1ed09d25a22a4df733cd15775079b5030dfef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q015","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q015","questionNumber":1315,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"36 000 cm² kaç m²dir?","choices":["36 m²","0,36 m²","3,6 m²","360 m²"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"3,6 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 36 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 0,36 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Santimetrekareden metrekareye geçerken 10 000'e bölünür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 360 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Santimetrekareden metrekareye geçerken 10 000'e bölünür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-015","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-application-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c22b406ea2aa89a1602acc9755d2b3ec72a4d278c9592c81080020d422263a24","reviewDecisionSha256":"cf0c1f251860702e7d9b465085d5313c4eed688d4000bffb8ff0adb541ce309e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c22b406ea2aa89a1602acc9755d2b3ec72a4d278c9592c81080020d422263a24","reviewedHash":"sha256:c22b406ea2aa89a1602acc9755d2b3ec72a4d278c9592c81080020d422263a24","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cf0c1f251860702e7d9b465085d5313c4eed688d4000bffb8ff0adb541ce309e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q015","contentProjectionSha256":"c22b406ea2aa89a1602acc9755d2b3ec72a4d278c9592c81080020d422263a24","reviewDecisionSha256":"cf0c1f251860702e7d9b465085d5313c4eed688d4000bffb8ff0adb541ce309e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q016","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q016","questionNumber":1316,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"0,75 hektarlık bahçenin alanı kaç metrekaredir?","choices":["750 m²","75 000 m²","75 m²","7500 m²"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"7500 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 750 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 75 000 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 75 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 0,75×10 000=7500 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"0,75×10 000=7500 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-016","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37fb8c27c8857551652ebe59c72ad8efe8cbf4746140aab9058bec6f19e736d6","reviewDecisionSha256":"d9ff433f07d494035e3e87638b7f0bd831b48f4a3c7a923c12b117ce3328fbf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37fb8c27c8857551652ebe59c72ad8efe8cbf4746140aab9058bec6f19e736d6","reviewedHash":"sha256:37fb8c27c8857551652ebe59c72ad8efe8cbf4746140aab9058bec6f19e736d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d9ff433f07d494035e3e87638b7f0bd831b48f4a3c7a923c12b117ce3328fbf5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q016","contentProjectionSha256":"37fb8c27c8857551652ebe59c72ad8efe8cbf4746140aab9058bec6f19e736d6","reviewDecisionSha256":"d9ff433f07d494035e3e87638b7f0bd831b48f4a3c7a923c12b117ce3328fbf5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q017","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q017","questionNumber":1317,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Kenarları 80 cm ve 1,5 m olan dikdörtgen masanın alanı kaç cm²dir?","choices":["12 000 cm²","120 cm²","1200 cm²","120 000 cm²"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"12 000 cm²","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 1,5 m=150 cm; 80×150=12 000 cm² olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 120 cm² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1200 cm² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 120 000 cm² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1,5 m=150 cm; 80×150=12 000 cm² olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-017","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b7af691444e92608599914eec8d17d91a85ae40e83195c87a5692ae71eca1013","reviewDecisionSha256":"d0d521d27b0b02748e3cac6cb4b15e282412792a890803faa883101f32f539e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b7af691444e92608599914eec8d17d91a85ae40e83195c87a5692ae71eca1013","reviewedHash":"sha256:b7af691444e92608599914eec8d17d91a85ae40e83195c87a5692ae71eca1013","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0d521d27b0b02748e3cac6cb4b15e282412792a890803faa883101f32f539e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q017","contentProjectionSha256":"b7af691444e92608599914eec8d17d91a85ae40e83195c87a5692ae71eca1013","reviewDecisionSha256":"d0d521d27b0b02748e3cac6cb4b15e282412792a890803faa883101f32f539e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q018","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q018","questionNumber":1318,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"4 km² kaç m²dir?","choices":["4000 m²","4 000 000 m²","40 000 m²","400 000 m²"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"4 000 000 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 4000 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 1 km²=1 000 000 m² olduğundan sonuç 4 000 000 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 40 000 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 400 000 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1 km²=1 000 000 m² olduğundan sonuç 4 000 000 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-018","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"59439e51d363d5f4a753f9d0962b1167128e1781173554f56b8f9faaab206ae4","reviewDecisionSha256":"ed4f8899649d70b04617f0f36cc7ec8fd0e65c6f1aade685ecd861fabf6c6b6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:59439e51d363d5f4a753f9d0962b1167128e1781173554f56b8f9faaab206ae4","reviewedHash":"sha256:59439e51d363d5f4a753f9d0962b1167128e1781173554f56b8f9faaab206ae4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed4f8899649d70b04617f0f36cc7ec8fd0e65c6f1aade685ecd861fabf6c6b6e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q018","contentProjectionSha256":"59439e51d363d5f4a753f9d0962b1167128e1781173554f56b8f9faaab206ae4","reviewDecisionSha256":"ed4f8899649d70b04617f0f36cc7ec8fd0e65c6f1aade685ecd861fabf6c6b6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q019","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q019","questionNumber":1319,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"A alanı 1,2 m², B alanı 11 500 cm²dir. Hangisi daha büyüktür ve fark kaç cm²dir?","choices":["B, 500 cm² daha büyüktür.","A, 6500 cm² daha büyüktür.","A, 500 cm² daha büyüktür.","İki alan eşittir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A, 500 cm² daha büyüktür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: B, 500 cm² daha büyüktür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A, 6500 cm² daha büyüktür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 1,2 m²=12 000 cm²; fark 500 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki alan eşittir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1,2 m²=12 000 cm²; fark 500 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-019","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-analysis-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05615250218aafcded328fca33a0574db1d5445caadfb927c4d60d8e3cb74c94","reviewDecisionSha256":"c0eac8260e818b58f87ba2e8a065559d18b9764ab7968ce7d1ff8649a411719b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05615250218aafcded328fca33a0574db1d5445caadfb927c4d60d8e3cb74c94","reviewedHash":"sha256:05615250218aafcded328fca33a0574db1d5445caadfb927c4d60d8e3cb74c94","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c0eac8260e818b58f87ba2e8a065559d18b9764ab7968ce7d1ff8649a411719b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q019","contentProjectionSha256":"05615250218aafcded328fca33a0574db1d5445caadfb927c4d60d8e3cb74c94","reviewDecisionSha256":"c0eac8260e818b58f87ba2e8a065559d18b9764ab7968ce7d1ff8649a411719b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q020","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q020","questionNumber":1320,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"6000 m², 0,55 ha ve 58 000 000 cm² alanlarını büyükten küçüğe sıralayan seçenek hangisidir?","choices":["0,55 ha > 6000 m² > 58 000 000 cm²","58 000 000 cm² > 0,55 ha > 6000 m²","Üçü eşittir.","6000 m² > 58 000 000 cm² > 0,55 ha"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"6000 m² > 58 000 000 cm² > 0,55 ha","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 0,55 ha > 6000 m² > 58 000 000 cm² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 58 000 000 cm² > 0,55 ha > 6000 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Üçü eşittir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Değerler m² ile 6000, 5800 ve 5500'dür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Değerler m² ile 6000, 5800 ve 5500'dür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-020","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-analysis-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"257a68cb4053834b8d4cb5e8267122a2943e4dc527db3eae4f3b21cf5b1cd401","reviewDecisionSha256":"656b37014f20ca003f8a8825255f70eba9e65440d179bf28164b0df3be3f2080","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:257a68cb4053834b8d4cb5e8267122a2943e4dc527db3eae4f3b21cf5b1cd401","reviewedHash":"sha256:257a68cb4053834b8d4cb5e8267122a2943e4dc527db3eae4f3b21cf5b1cd401","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:656b37014f20ca003f8a8825255f70eba9e65440d179bf28164b0df3be3f2080; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q020","contentProjectionSha256":"257a68cb4053834b8d4cb5e8267122a2943e4dc527db3eae4f3b21cf5b1cd401","reviewDecisionSha256":"656b37014f20ca003f8a8825255f70eba9e65440d179bf28164b0df3be3f2080","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q021","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q021","questionNumber":1321,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Bir kare planın alanı 2 500 cm²dir. Kenar uzunluğu metre cinsinden kaçtır?","choices":["0,5 m","5 m","0,25 m","25 m"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"0,5 m","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Karenin kenarı √2500=50 cm=0,5 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 0,25 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 25 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karenin kenarı √2500=50 cm=0,5 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-021","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ce37438254836ec7957be9db3af091134c8d4d78885936227d03a3f54b8ab285","reviewDecisionSha256":"45f694fdb10b7aaa69162c22eb786633f3605c4ce6e9e8c2e582b3a1d3e67828","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ce37438254836ec7957be9db3af091134c8d4d78885936227d03a3f54b8ab285","reviewedHash":"sha256:ce37438254836ec7957be9db3af091134c8d4d78885936227d03a3f54b8ab285","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:45f694fdb10b7aaa69162c22eb786633f3605c4ce6e9e8c2e582b3a1d3e67828; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q021","contentProjectionSha256":"ce37438254836ec7957be9db3af091134c8d4d78885936227d03a3f54b8ab285","reviewDecisionSha256":"45f694fdb10b7aaa69162c22eb786633f3605c4ce6e9e8c2e582b3a1d3e67828","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q022","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q022","questionNumber":1322,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Bir ölçüm kaydı 3 m² 4500 cm² biçimindedir. Tek birimle toplam alan kaç m²dir?","choices":["7,5 m²","3,45 m²","3,045 m²","345 m²"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"3,45 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 7,5 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 4500 cm²=0,45 m²; toplam 3,45 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3,045 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 345 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"4500 cm²=0,45 m²; toplam 3,45 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-022","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c01e6cf6016b8291689a774326014cd52a89a4c5940f521a955944525b8d671e","reviewDecisionSha256":"a173f7f426d32adffb38067d8a111ae0867256ee35f58990357c14e4737c510a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c01e6cf6016b8291689a774326014cd52a89a4c5940f521a955944525b8d671e","reviewedHash":"sha256:c01e6cf6016b8291689a774326014cd52a89a4c5940f521a955944525b8d671e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a173f7f426d32adffb38067d8a111ae0867256ee35f58990357c14e4737c510a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q022","contentProjectionSha256":"c01e6cf6016b8291689a774326014cd52a89a4c5940f521a955944525b8d671e","reviewDecisionSha256":"a173f7f426d32adffb38067d8a111ae0867256ee35f58990357c14e4737c510a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q023","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q023","questionNumber":1323,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Bir öğrenci “1 m²=100 cm²dir; çünkü 1 m=100 cm.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Yalnız bir kenar dönüştürülmelidir.","1 m²=10 cm²dir.","İki boyut da dönüştürülür; 1 m²=100×100=10 000 cm²dir.","Metrekare ile santimetrekare karşılaştırılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İki boyut da dönüştürülür; 1 m²=100×100=10 000 cm²dir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız bir kenar dönüştürülmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 1 m²=10 cm²dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Alan dönüşümünde doğrusal çarpanın karesi kullanılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metrekare ile santimetrekare karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Alan dönüşümünde doğrusal çarpanın karesi kullanılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-023","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-error-analysis-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b6299a247fec87dfc046a04b10b4d3bca6aeaaf4aba890ca0c415b25850ca688","reviewDecisionSha256":"3b8142dfab2cc3e00baef1c30a7f0481d8bbbb30845913124560e5127e94e53f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b6299a247fec87dfc046a04b10b4d3bca6aeaaf4aba890ca0c415b25850ca688","reviewedHash":"sha256:b6299a247fec87dfc046a04b10b4d3bca6aeaaf4aba890ca0c415b25850ca688","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3b8142dfab2cc3e00baef1c30a7f0481d8bbbb30845913124560e5127e94e53f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q023","contentProjectionSha256":"b6299a247fec87dfc046a04b10b4d3bca6aeaaf4aba890ca0c415b25850ca688","reviewDecisionSha256":"3b8142dfab2cc3e00baef1c30a7f0481d8bbbb30845913124560e5127e94e53f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q024","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q024","questionNumber":1324,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-1","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.1","objectiveId":"MAT.6.4.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-016","noteKey":"tr-g06-matematik-note-016","question":"Bir öğrenci “25 000 cm²yi m²ye çevirirken 100'e bölerim.” diyor. Doğru sonuç ve işlem hangisidir?","choices":["100'e bölünür ve 250 m² bulunur.","10'a bölünür ve 2500 m² bulunur.","10 000 ile çarpılır ve 250 000 000 m² bulunur.","10 000'e bölünür ve 2,5 m² bulunur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"10 000'e bölünür ve 2,5 m² bulunur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 100'e bölünür ve 250 m² bulunur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 10'a bölünür ve 2500 m² bulunur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 10 000 ile çarpılır ve 250 000 000 m² bulunur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 1 m²=10 000 cm² ilişkisi bölme çarpanını belirler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"1 m²=10 000 cm² ilişkisi bölme çarpanını belirler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki Dönüşüm İlişkilerini Anlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-024","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-1-error-analysis-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d6cf04b09ead9cbada283e2e6c9f0b7b5811dfefa608011aa6929c06279b2137","reviewDecisionSha256":"bb7dc61feaea09a3b25110e45009be5dfdcfe50cbc76b5ec095ae315d560402d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d6cf04b09ead9cbada283e2e6c9f0b7b5811dfefa608011aa6929c06279b2137","reviewedHash":"sha256:d6cf04b09ead9cbada283e2e6c9f0b7b5811dfefa608011aa6929c06279b2137","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb7dc61feaea09a3b25110e45009be5dfdcfe50cbc76b5ec095ae315d560402d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q024","contentProjectionSha256":"d6cf04b09ead9cbada283e2e6c9f0b7b5811dfefa608011aa6929c06279b2137","reviewDecisionSha256":"bb7dc61feaea09a3b25110e45009be5dfdcfe50cbc76b5ec095ae315d560402d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q025","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q025","questionNumber":1325,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Paralelkenarın alan bağıntısı hangisidir?","choices":["taban × o tabana ait yükseklik","iki kenarın toplamı","taban × yükseklik ÷ 2","dört kenarın çarpımı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"taban × o tabana ait yükseklik","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Paralelkenar kesilip taşındığında aynı taban ve yükseklikte dikdörtgen oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: iki kenarın toplamı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: taban × yükseklik ÷ 2 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: dört kenarın çarpımı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paralelkenar kesilip taşındığında aynı taban ve yükseklikte dikdörtgen oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-025","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-comprehension-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2dafdcfd1dfcfb08ef8f676df75c590e234b042290011becb390d6295ef1f371","reviewDecisionSha256":"323ee4597dff7cfb36228d77d2656d371d8a72f6d64e110282abf7204a33bac8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2dafdcfd1dfcfb08ef8f676df75c590e234b042290011becb390d6295ef1f371","reviewedHash":"sha256:2dafdcfd1dfcfb08ef8f676df75c590e234b042290011becb390d6295ef1f371","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:323ee4597dff7cfb36228d77d2656d371d8a72f6d64e110282abf7204a33bac8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q025","contentProjectionSha256":"2dafdcfd1dfcfb08ef8f676df75c590e234b042290011becb390d6295ef1f371","reviewDecisionSha256":"323ee4597dff7cfb36228d77d2656d371d8a72f6d64e110282abf7204a33bac8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q026","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q026","questionNumber":1326,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Üçgenin alanında neden taban ile yüksekliğin çarpısı ikiye bölünür?","choices":["Üçgenin iki kenarı olduğu için","Aynı taban ve yükseklikte iki eş üçgen bir paralelkenar oluşturabilir.","Yükseklik her zaman yarım olduğu için","Çevre alanın iki katı olduğu için"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aynı taban ve yükseklikte iki eş üçgen bir paralelkenar oluşturabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Üçgenin iki kenarı olduğu için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Üçgen, karşılık gelen paralelkenarın yarı alanına sahiptir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yükseklik her zaman yarım olduğu için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çevre alanın iki katı olduğu için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Üçgen, karşılık gelen paralelkenarın yarı alanına sahiptir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-026","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-comprehension-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q026.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"df510c9275a6c8f4d58ceafdbb55b0736ee771b13f51393abdae405747894695","reviewDecisionSha256":"48eb905f764b2c6d2accad79018623b56265ef10ec3fcd068f8f8fd5efd64ca3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:df510c9275a6c8f4d58ceafdbb55b0736ee771b13f51393abdae405747894695","reviewedHash":"sha256:df510c9275a6c8f4d58ceafdbb55b0736ee771b13f51393abdae405747894695","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:48eb905f764b2c6d2accad79018623b56265ef10ec3fcd068f8f8fd5efd64ca3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q026","contentProjectionSha256":"df510c9275a6c8f4d58ceafdbb55b0736ee771b13f51393abdae405747894695","reviewDecisionSha256":"48eb905f764b2c6d2accad79018623b56265ef10ec3fcd068f8f8fd5efd64ca3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q027","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q027","questionNumber":1327,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Bir yüksekliğin tabana göre temel özelliği nedir?","choices":["Tabana paralel olması","Tabanla aynı uzunlukta olması","Tabana dik olması","Üçgenin dışında olamaması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tabana dik olması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tabana paralel olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tabanla aynı uzunlukta olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yükseklik, köşeden taban doğrusuna indirilen dik uzaklıktır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Üçgenin dışında olamaması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yükseklik, köşeden taban doğrusuna indirilen dik uzaklıktır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-027","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-comprehension-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1ef772d20b156b81d3f89412a1e79cb9fc7a81493a4b361366f326e5a4ac2e58","reviewDecisionSha256":"fcc7dd0b1dccdf3045f586222feceda7814888a18974312e6f6443399158a8ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1ef772d20b156b81d3f89412a1e79cb9fc7a81493a4b361366f326e5a4ac2e58","reviewedHash":"sha256:1ef772d20b156b81d3f89412a1e79cb9fc7a81493a4b361366f326e5a4ac2e58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fcc7dd0b1dccdf3045f586222feceda7814888a18974312e6f6443399158a8ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q027","contentProjectionSha256":"1ef772d20b156b81d3f89412a1e79cb9fc7a81493a4b361366f326e5a4ac2e58","reviewDecisionSha256":"fcc7dd0b1dccdf3045f586222feceda7814888a18974312e6f6443399158a8ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q028","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q028","questionNumber":1328,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Tabanı 14 cm, bu tabana ait yüksekliği 9 cm olan paralelkenarın alanı kaç cm²dir?","choices":["46 cm²","63 cm²","252 cm²","126 cm²"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"126 cm²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 46 cm² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 63 cm² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 252 cm² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 14×9=126 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"14×9=126 cm²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-028","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-application-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q028.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7edfa672b48b2ea7023b71d82847d40945cedb6f31441b3dfd7595ff0483e5b4","reviewDecisionSha256":"4e5ad5d5e65724c22fe112146b0eddf67198bacdca6b934b1f4428bad566671c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7edfa672b48b2ea7023b71d82847d40945cedb6f31441b3dfd7595ff0483e5b4","reviewedHash":"sha256:7edfa672b48b2ea7023b71d82847d40945cedb6f31441b3dfd7595ff0483e5b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4e5ad5d5e65724c22fe112146b0eddf67198bacdca6b934b1f4428bad566671c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q028","contentProjectionSha256":"7edfa672b48b2ea7023b71d82847d40945cedb6f31441b3dfd7595ff0483e5b4","reviewDecisionSha256":"4e5ad5d5e65724c22fe112146b0eddf67198bacdca6b934b1f4428bad566671c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q029","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q029","questionNumber":1329,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir parkta tabanı 18 m olan üçgen gölgelik, tabana dik 7 m yüksekliğe sahiptir. Kapladığı yüzey kaç m²dir?","choices":["63 m²","126 m²","25 m²","252 m²"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"63 m²","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın alanı 126 m² olur; üçgen bunun yarısını kapladığı için 63 m² elde edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 126 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 25 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 252 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın alanı 126 m² olur; üçgen bunun yarısını kapladığı için 63 m² elde edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-029","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-application-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q029.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6adfad6e4caada25725ef1594e22d94bd60429c09bf1907a27466700c4a42450","reviewDecisionSha256":"b934005b5016f148740dfb825e513d711561e369cc97f8eb7394f8dd76c0f484","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6adfad6e4caada25725ef1594e22d94bd60429c09bf1907a27466700c4a42450","reviewedHash":"sha256:6adfad6e4caada25725ef1594e22d94bd60429c09bf1907a27466700c4a42450","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b934005b5016f148740dfb825e513d711561e369cc97f8eb7394f8dd76c0f484; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q029","contentProjectionSha256":"6adfad6e4caada25725ef1594e22d94bd60429c09bf1907a27466700c4a42450","reviewDecisionSha256":"b934005b5016f148740dfb825e513d711561e369cc97f8eb7394f8dd76c0f484","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q030","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q030","questionNumber":1330,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Alanı 96 cm², tabanı 12 cm olan paralelkenarın yüksekliği kaç santimetredir?","choices":["4 cm","8 cm","12 cm","84 cm"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"8 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 4 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 96÷12=8 cm olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 12 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 84 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"96÷12=8 cm olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-030","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-application-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"87cce95477c2bb044bc6ccccf13c14426aa240d7e306aee2fcb674ee38e08460","reviewDecisionSha256":"a723f04a9274af71be17c28ba201d25b141f749ba98116b2197f20130dff9504","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:87cce95477c2bb044bc6ccccf13c14426aa240d7e306aee2fcb674ee38e08460","reviewedHash":"sha256:87cce95477c2bb044bc6ccccf13c14426aa240d7e306aee2fcb674ee38e08460","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a723f04a9274af71be17c28ba201d25b141f749ba98116b2197f20130dff9504; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q030","contentProjectionSha256":"87cce95477c2bb044bc6ccccf13c14426aa240d7e306aee2fcb674ee38e08460","reviewDecisionSha256":"a723f04a9274af71be17c28ba201d25b141f749ba98116b2197f20130dff9504","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q031","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q031","questionNumber":1331,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Alanı 60 dm² ve yüksekliği 10 dm olan üçgenin tabanı kaç desimetredir?","choices":["6 dm","30 dm","12 dm","120 dm"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"12 dm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 6 dm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 30 dm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 60=taban×10÷2 olduğundan taban=12 dm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 120 dm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"60=taban×10÷2 olduğundan taban=12 dm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-031","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-application-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72ca849f5ba231213003e08f9c3d5db2883be13c7758afdd95eeece027f7feb9","reviewDecisionSha256":"c20210387ea4994d03fce092ffddd9ea1c16b988e36430906d12e53255270ee3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72ca849f5ba231213003e08f9c3d5db2883be13c7758afdd95eeece027f7feb9","reviewedHash":"sha256:72ca849f5ba231213003e08f9c3d5db2883be13c7758afdd95eeece027f7feb9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c20210387ea4994d03fce092ffddd9ea1c16b988e36430906d12e53255270ee3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q031","contentProjectionSha256":"72ca849f5ba231213003e08f9c3d5db2883be13c7758afdd95eeece027f7feb9","reviewDecisionSha256":"c20210387ea4994d03fce092ffddd9ea1c16b988e36430906d12e53255270ee3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q032","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q032","questionNumber":1332,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Aynı tabana ve aynı yüksekliğe sahip bir paralelkenarla üçgenin alanları nasıl ilişkilidir?","choices":["Alanları eşittir.","Üçgenin alanı iki katıdır.","Çevre bilinmeden karşılaştırılamaz.","Paralelkenarın alanı üçgenin alanının iki katıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Paralelkenarın alanı üçgenin alanının iki katıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Alanları eşittir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Üçgenin alanı iki katıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çevre bilinmeden karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: b×h ile b×h÷2 karşılaştırıldığında oran 2'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"b×h ile b×h÷2 karşılaştırıldığında oran 2'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-032","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q032.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a6a090a4a729135660cafc8405d6823ddabc5556cc646c461ce1d86f20d5ec35","reviewDecisionSha256":"b267550b1b02101d03bd5c4f18890b734dbd55f15d93fa0859b247d12ff5ba4a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a6a090a4a729135660cafc8405d6823ddabc5556cc646c461ce1d86f20d5ec35","reviewedHash":"sha256:a6a090a4a729135660cafc8405d6823ddabc5556cc646c461ce1d86f20d5ec35","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b267550b1b02101d03bd5c4f18890b734dbd55f15d93fa0859b247d12ff5ba4a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q032","contentProjectionSha256":"a6a090a4a729135660cafc8405d6823ddabc5556cc646c461ce1d86f20d5ec35","reviewDecisionSha256":"b267550b1b02101d03bd5c4f18890b734dbd55f15d93fa0859b247d12ff5ba4a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q033","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q033","questionNumber":1333,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Bir paralelkenarın tabanı iki katına çıkarılıp aynı tabana ait yüksekliği yarıya indirilirse alan nasıl değişir?","choices":["Değişmez.","İki katına çıkar.","Yarıya iner.","Dört katına çıkar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Değişmez.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: (2b)×(h/2)=b×h olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki katına çıkar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yarıya iner. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dört katına çıkar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"(2b)×(h/2)=b×h olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-033","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-analysis-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e74336d01e08d07e3a90446167d6a97b833b8a3650613ff582637ab6ab9b36c5","reviewDecisionSha256":"3ff13a50a2697f41c557721f94d838a4975bd5017c1fadaed6b974617cc2f94e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e74336d01e08d07e3a90446167d6a97b833b8a3650613ff582637ab6ab9b36c5","reviewedHash":"sha256:e74336d01e08d07e3a90446167d6a97b833b8a3650613ff582637ab6ab9b36c5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ff13a50a2697f41c557721f94d838a4975bd5017c1fadaed6b974617cc2f94e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q033","contentProjectionSha256":"e74336d01e08d07e3a90446167d6a97b833b8a3650613ff582637ab6ab9b36c5","reviewDecisionSha256":"3ff13a50a2697f41c557721f94d838a4975bd5017c1fadaed6b974617cc2f94e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q034","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q034","questionNumber":1334,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Alanları eşit iki üçgenden A'nın tabanı 10 cm, yüksekliği 12 cm; B'nin tabanı 15 cm'dir. B'nin yüksekliği kaç cm'dir?","choices":["6 cm","8 cm","10 cm","18 cm"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"8 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 6 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: A alanı 60 cm²dir; 15×h÷2=60 olduğundan h=8. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 10 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 18 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A alanı 60 cm²dir; 15×h÷2=60 olduğundan h=8. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-034","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-analysis-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q034.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9c950cdf478e21b1230c2d2bbf256d5a931512a54a5f2c75a942df1c4458cd52","reviewDecisionSha256":"37a1f804173f011c5a19babdb6217bb621ac96e7e462ef1243c6bc6615145562","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9c950cdf478e21b1230c2d2bbf256d5a931512a54a5f2c75a942df1c4458cd52","reviewedHash":"sha256:9c950cdf478e21b1230c2d2bbf256d5a931512a54a5f2c75a942df1c4458cd52","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:37a1f804173f011c5a19babdb6217bb621ac96e7e462ef1243c6bc6615145562; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q034","contentProjectionSha256":"9c950cdf478e21b1230c2d2bbf256d5a931512a54a5f2c75a942df1c4458cd52","reviewDecisionSha256":"37a1f804173f011c5a19babdb6217bb621ac96e7e462ef1243c6bc6615145562","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q035","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q035","questionNumber":1335,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir öğrenci “Paralelkenarın eğik kenarı 11 cm olduğu için yüksekliği de 11 cm alırım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her kenar otomatik olarak yüksekliktir.","Alan için yalnız çevre gerekir.","Yükseklik tabana dik uzaklıktır; eğik kenar ancak dikse yükseklik olabilir.","Yükseklik tabana paralel olmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yükseklik tabana dik uzaklıktır; eğik kenar ancak dikse yükseklik olabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her kenar otomatik olarak yüksekliktir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alan için yalnız çevre gerekir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kenar uzunluğu ile dik uzaklık farklı büyüklüklerdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yükseklik tabana paralel olmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kenar uzunluğu ile dik uzaklık farklı büyüklüklerdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-035","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-error-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q035.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34b7e7344eab9762bf6bfb5b058392113cd4bcc4a0128f4502b995fc3094621e","reviewDecisionSha256":"04c313d5368a8d6e7267a9242a899ac041659ce9b16b3f5878dcf4af8cb3997f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34b7e7344eab9762bf6bfb5b058392113cd4bcc4a0128f4502b995fc3094621e","reviewedHash":"sha256:34b7e7344eab9762bf6bfb5b058392113cd4bcc4a0128f4502b995fc3094621e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:04c313d5368a8d6e7267a9242a899ac041659ce9b16b3f5878dcf4af8cb3997f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q035","contentProjectionSha256":"34b7e7344eab9762bf6bfb5b058392113cd4bcc4a0128f4502b995fc3094621e","reviewDecisionSha256":"04c313d5368a8d6e7267a9242a899ac041659ce9b16b3f5878dcf4af8cb3997f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q036","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q036","questionNumber":1336,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-2","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.2","objectiveId":"MAT.6.4.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-017","noteKey":"tr-g06-matematik-note-017","question":"Bir öğrenci “Tabanı 16 cm, yüksekliği 5 cm olan üçgenin alanı 80 cm²dir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["16 ile 5 toplanır ve 21 cm² bulunur.","Alan 160 cm²dir.","Yalnız taban kullanılır ve 16 cm² bulunur.","Taban-yükseklik çarpısı ikiye bölünür; alan 40 cm²dir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Taban-yükseklik çarpısı ikiye bölünür; alan 40 cm²dir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 16 ile 5 toplanır ve 21 cm² bulunur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alan 160 cm²dir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız taban kullanılır ve 16 cm² bulunur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Üçgen, aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın yarısıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Üçgen, aynı taban ve yükseklikteki paralelkenarın yarısıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgenin Alanından Paralelkenar ve Üçgenin Alan Bağıntılarına Ulaşma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-036","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-2-error-analysis-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"061e009d44ea6ce135ac8fd962897e445be3c99b04e94775826c5d8a4c936566","reviewDecisionSha256":"a39119ba6269ec9820149e1aace07c4021dfe426b36403202338b90a1031065b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:061e009d44ea6ce135ac8fd962897e445be3c99b04e94775826c5d8a4c936566","reviewedHash":"sha256:061e009d44ea6ce135ac8fd962897e445be3c99b04e94775826c5d8a4c936566","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a39119ba6269ec9820149e1aace07c4021dfe426b36403202338b90a1031065b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q036","contentProjectionSha256":"061e009d44ea6ce135ac8fd962897e445be3c99b04e94775826c5d8a4c936566","reviewDecisionSha256":"a39119ba6269ec9820149e1aace07c4021dfe426b36403202338b90a1031065b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q037","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q037","questionNumber":1337,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Bir alan probleminde işlemlere başlamadan önce hangi kontrol önceliklidir?","choices":["Bütün uzunlukların aynı birimde olup olmadığı","Şeklin renginin ne olduğu","Çevrenin mutlaka alanla eşit olduğu","Her ölçünün toplanması gerektiği"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bütün uzunlukların aynı birimde olup olmadığı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Alan bağıntısı ortak uzunluk birimiyle uygulanmalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Şeklin renginin ne olduğu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çevrenin mutlaka alanla eşit olduğu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her ölçünün toplanması gerektiği seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Alan bağıntısı ortak uzunluk birimiyle uygulanmalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-037","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-comprehension-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b85ffbaf275b05cabf1b1df52f41a5873f019a60a5708b573d12990b0f7ca63","reviewDecisionSha256":"dce4dd223669ceecdf1eaddd8899ca03df499d0bcd797832f42d0170342109cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b85ffbaf275b05cabf1b1df52f41a5873f019a60a5708b573d12990b0f7ca63","reviewedHash":"sha256:5b85ffbaf275b05cabf1b1df52f41a5873f019a60a5708b573d12990b0f7ca63","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dce4dd223669ceecdf1eaddd8899ca03df499d0bcd797832f42d0170342109cc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q037","contentProjectionSha256":"5b85ffbaf275b05cabf1b1df52f41a5873f019a60a5708b573d12990b0f7ca63","reviewDecisionSha256":"dce4dd223669ceecdf1eaddd8899ca03df499d0bcd797832f42d0170342109cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q038","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q038","questionNumber":1338,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Bileşik bir bölgenin alanını bulmak için geçerli strateji hangisidir?","choices":["Bütün kenarları gelişigüzel çarpmak","Bölgeyi alanı bilinen şekillere ayırıp uygun biçimde toplamak veya çıkarmak","Yalnız dış çevreyi hesaplamak","Şeklin köşe sayısını ikiyle çarpmak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bölgeyi alanı bilinen şekillere ayırıp uygun biçimde toplamak veya çıkarmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kenarları gelişigüzel çarpmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ayrıştırma, karmaşık alanı temel şekillere indirger. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız dış çevreyi hesaplamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Şeklin köşe sayısını ikiyle çarpmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ayrıştırma, karmaşık alanı temel şekillere indirger. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-038","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-comprehension-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"422102c2b0ef066458a740f6a6c4025b5d67ae90d17a3025c542bd8fc8130cf5","reviewDecisionSha256":"fdb4148640208269aab3ca836cdc6c4fb266301550d79617a0c94fa3dfa95de8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:422102c2b0ef066458a740f6a6c4025b5d67ae90d17a3025c542bd8fc8130cf5","reviewedHash":"sha256:422102c2b0ef066458a740f6a6c4025b5d67ae90d17a3025c542bd8fc8130cf5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fdb4148640208269aab3ca836cdc6c4fb266301550d79617a0c94fa3dfa95de8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q038","contentProjectionSha256":"422102c2b0ef066458a740f6a6c4025b5d67ae90d17a3025c542bd8fc8130cf5","reviewDecisionSha256":"fdb4148640208269aab3ca836cdc6c4fb266301550d79617a0c94fa3dfa95de8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q039","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q039","questionNumber":1339,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. 12 m × 8 m dikdörtgen bahçenin içine tabanı 6 m, yüksekliği 4 m olan üçgen çiçeklik yapılıyor. Geriye kaç m² kalır?","choices":["72 m²","90 m²","84 m²","108 m²"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"84 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 72 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 90 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bahçe 96, üçgen 12 m²dir; 96−12=84. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 108 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bahçe 96, üçgen 12 m²dir; 96−12=84. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-039","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-application-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q039.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"50531bd1c5931bd42e2d1489e5301deb4b06f07efdf91bf8197bba02c93db2c0","reviewDecisionSha256":"66660f3b33edd87addbc057a00a1bcfe426f543ec9b5d3373510115eb26b49c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:50531bd1c5931bd42e2d1489e5301deb4b06f07efdf91bf8197bba02c93db2c0","reviewedHash":"sha256:50531bd1c5931bd42e2d1489e5301deb4b06f07efdf91bf8197bba02c93db2c0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:66660f3b33edd87addbc057a00a1bcfe426f543ec9b5d3373510115eb26b49c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q039","contentProjectionSha256":"50531bd1c5931bd42e2d1489e5301deb4b06f07efdf91bf8197bba02c93db2c0","reviewDecisionSha256":"66660f3b33edd87addbc057a00a1bcfe426f543ec9b5d3373510115eb26b49c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q040","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q040","questionNumber":1340,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Tabanı 9 m, yüksekliği 6 m olan paralelkenar biçimli zemine m² başına 3 karo kutusu gerekiyor. Kaç kutu gerekir?","choices":["54","108","324","162"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"162","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 54 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 108 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 324 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Alan 9×6=54 m²; 54×3=162 kutu gerekir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Alan 9×6=54 m²; 54×3=162 kutu gerekir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-040","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a5de606770e259ec8dba3d13c77f2aaa77dea97d7ae67fdf6e9346b208857242","reviewDecisionSha256":"1b9f9c44b869a7b0d4c40c4aa09f73dc98a19445ac001c0c5f11273da5e132f8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a5de606770e259ec8dba3d13c77f2aaa77dea97d7ae67fdf6e9346b208857242","reviewedHash":"sha256:a5de606770e259ec8dba3d13c77f2aaa77dea97d7ae67fdf6e9346b208857242","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1b9f9c44b869a7b0d4c40c4aa09f73dc98a19445ac001c0c5f11273da5e132f8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q040","contentProjectionSha256":"a5de606770e259ec8dba3d13c77f2aaa77dea97d7ae67fdf6e9346b208857242","reviewDecisionSha256":"1b9f9c44b869a7b0d4c40c4aa09f73dc98a19445ac001c0c5f11273da5e132f8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q041","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q041","questionNumber":1341,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir üçgen pankartın tabanı 2,4 m, yüksekliği 150 cm'dir. Alanı kaç m²dir?","choices":["1,8 m²","180 m²","3,6 m²","0,18 m²"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"1,8 m²","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 150 cm=1,5 m; 2,4×1,5÷2=1,8 m². Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 180 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3,6 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 0,18 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"150 cm=1,5 m; 2,4×1,5÷2=1,8 m². Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-041","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-application-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[15,50],[82,50],[58,8]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":58,"y1":8,"x2":58,"y2":50,"stroke":"muted","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.h"},{"type":"circle","style":"plain","x":15,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":50,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":58,"y":8,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.c"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q041.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82846988374e2948651567e99433512ec3b4283c57d456b14a9c2c2dfec1b669","reviewDecisionSha256":"a5948bb1a25dc8852f0849048840c18e7f1736eead548093ac76103eeacbe7f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82846988374e2948651567e99433512ec3b4283c57d456b14a9c2c2dfec1b669","reviewedHash":"sha256:82846988374e2948651567e99433512ec3b4283c57d456b14a9c2c2dfec1b669","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5948bb1a25dc8852f0849048840c18e7f1736eead548093ac76103eeacbe7f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q041","contentProjectionSha256":"82846988374e2948651567e99433512ec3b4283c57d456b14a9c2c2dfec1b669","reviewDecisionSha256":"a5948bb1a25dc8852f0849048840c18e7f1736eead548093ac76103eeacbe7f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q042","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q042","questionNumber":1342,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Alanı 72 m² olan paralelkenar arsada taban 12 m'dir. Aynı yüksekliğe sahip üçgen bölümün tabanı 8 m ise alanı kaç m²dir?","choices":["36 m²","24 m²","48 m²","96 m²"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"24 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 36 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yükseklik 72÷12=6 m; üçgen alanı 8×6÷2=24 m². Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 48 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 96 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yükseklik 72÷12=6 m; üçgen alanı 8×6÷2=24 m². Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-042","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-application-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1ccf2776a83bc8aaaf4e363adfda9c465c3ca553544f3246cdfb2055cc2ae260","reviewDecisionSha256":"3e1c2d4ece448234422251a97870a705767574a8efdf5404ab3555b64dd6d472","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1ccf2776a83bc8aaaf4e363adfda9c465c3ca553544f3246cdfb2055cc2ae260","reviewedHash":"sha256:1ccf2776a83bc8aaaf4e363adfda9c465c3ca553544f3246cdfb2055cc2ae260","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3e1c2d4ece448234422251a97870a705767574a8efdf5404ab3555b64dd6d472; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q042","contentProjectionSha256":"1ccf2776a83bc8aaaf4e363adfda9c465c3ca553544f3246cdfb2055cc2ae260","reviewDecisionSha256":"3e1c2d4ece448234422251a97870a705767574a8efdf5404ab3555b64dd6d472","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q043","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q043","questionNumber":1343,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"İki duvarın alanları eşittir. A duvarı 10 m×3 m dikdörtgen, B duvarı tabanı 12 m olan paralelkenardır. B'nin yüksekliği kaç metredir?","choices":["3 m","4 m","2,5 m","5 m"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"2,5 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 3 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 4 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: A'nın alanı 30 m²; 30÷12=2,5 m olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 5 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"A'nın alanı 30 m²; 30÷12=2,5 m olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-043","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3153217e477e6285adbf4ce83afac94d462eab60ced2aad7be49a29f477874ac","reviewDecisionSha256":"c61677d24c22c09045731662063758982f149f049a964464000927962b1b5a06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3153217e477e6285adbf4ce83afac94d462eab60ced2aad7be49a29f477874ac","reviewedHash":"sha256:3153217e477e6285adbf4ce83afac94d462eab60ced2aad7be49a29f477874ac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c61677d24c22c09045731662063758982f149f049a964464000927962b1b5a06; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q043","contentProjectionSha256":"3153217e477e6285adbf4ce83afac94d462eab60ced2aad7be49a29f477874ac","reviewDecisionSha256":"c61677d24c22c09045731662063758982f149f049a964464000927962b1b5a06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q044","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q044","questionNumber":1344,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. 20 m×15 m dikdörtgen parktan, tabanı 10 m yüksekliği 8 m olan iki eş üçgen çıkarılıyor. Kalan alan kaç m²dir?","choices":["260 m²","140 m²","180 m²","220 m²"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"220 m²","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 260 m² seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 140 m² seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 180 m² seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Park 300; her üçgen 40, ikisi 80; kalan 220 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Park 300; her üçgen 40, ikisi 80; kalan 220 m²dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-044","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"polygon","style":"plain","points":[[18,48],[35,10],[82,10],[67,48]],"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"circle","style":"plain","x":18,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":35,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.b"},{"type":"circle","style":"plain","x":82,"y":10,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.c"},{"type":"circle","style":"plain","x":67,"y":48,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.d"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q044.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fbf3e5b527d0791c31999ee74d25d5f60545832036d9632f8a4f4450a4bd16c5","reviewDecisionSha256":"7ca932b5951de1dc8cdd3aaeec4159e2648a886119d845d7bd870be80c740c59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fbf3e5b527d0791c31999ee74d25d5f60545832036d9632f8a4f4450a4bd16c5","reviewedHash":"sha256:fbf3e5b527d0791c31999ee74d25d5f60545832036d9632f8a4f4450a4bd16c5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7ca932b5951de1dc8cdd3aaeec4159e2648a886119d845d7bd870be80c740c59; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q044","contentProjectionSha256":"fbf3e5b527d0791c31999ee74d25d5f60545832036d9632f8a4f4450a4bd16c5","reviewDecisionSha256":"7ca932b5951de1dc8cdd3aaeec4159e2648a886119d845d7bd870be80c740c59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q045","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q045","questionNumber":1345,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Bir öğrenci “2 m ile 60 cm'yi doğrudan çarpıp 120 m² buldum.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["60 cm=0,6 m yapılmalı; dikdörtgen alanı 1,2 m²dir.","120 sayısına yalnız cm² yazılmalıdır.","2+60=62 m² alınmalıdır.","Birimler alan hesabını etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"60 cm=0,6 m yapılmalı; dikdörtgen alanı 1,2 m²dir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Uzunluklar ortak birime çevrilmeden çarpılamaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 120 sayısına yalnız cm² yazılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 2+60=62 m² alınmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Birimler alan hesabını etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uzunluklar ortak birime çevrilmeden çarpılamaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-045","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-error-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"277d40043cf61fa76fbd177bffd8eada98c77946b528b041064c2f9c9efdee45","reviewDecisionSha256":"fe016756786fdbfd57bc402a99f390888cff87d0dac17c2de96ce230c96e5959","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:277d40043cf61fa76fbd177bffd8eada98c77946b528b041064c2f9c9efdee45","reviewedHash":"sha256:277d40043cf61fa76fbd177bffd8eada98c77946b528b041064c2f9c9efdee45","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fe016756786fdbfd57bc402a99f390888cff87d0dac17c2de96ce230c96e5959; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q045","contentProjectionSha256":"277d40043cf61fa76fbd177bffd8eada98c77946b528b041064c2f9c9efdee45","reviewDecisionSha256":"fe016756786fdbfd57bc402a99f390888cff87d0dac17c2de96ce230c96e5959","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q046","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q046","questionNumber":1346,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-3","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.3","objectiveId":"MAT.6.4.3","noteId":"tr-g06-matematik-note-018","noteKey":"tr-g06-matematik-note-018","question":"Bir öğrenci “Dikdörtgen alandan üçgen boşluk çıkarırken üçgen için taban×yükseklik kullandım.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Üçgenin alanı yalnız tabandır.","Üçgen alanı taban×yükseklik÷2 ile bulunmalıdır.","Boşluk alanı eklenmelidir.","Dikdörtgen alanı da ikiye bölünmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Üçgen alanı taban×yükseklik÷2 ile bulunmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Üçgenin alanı yalnız tabandır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Üçgen, eş taban ve yükseklikteki paralelkenarın yarısıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Boşluk alanı eklenmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dikdörtgen alanı da ikiye bölünmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Üçgen, eş taban ve yükseklikteki paralelkenarın yarısıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dikdörtgen, Paralelkenar ve Üçgen Alanlarıyla Gerçek Yaşam Problemleri Çözme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-046","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-3-error-analysis-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07117016d31f3fdb0c7369838c0c84b2144e91572106952283a0b1cd2babe4bf","reviewDecisionSha256":"28a60bfd84c2e85d42366a4d64fb9580caf5aa6a853ec797c07924e4cbdbf95e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07117016d31f3fdb0c7369838c0c84b2144e91572106952283a0b1cd2babe4bf","reviewedHash":"sha256:07117016d31f3fdb0c7369838c0c84b2144e91572106952283a0b1cd2babe4bf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28a60bfd84c2e85d42366a4d64fb9580caf5aa6a853ec797c07924e4cbdbf95e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q046","contentProjectionSha256":"07117016d31f3fdb0c7369838c0c84b2144e91572106952283a0b1cd2babe4bf","reviewDecisionSha256":"28a60bfd84c2e85d42366a4d64fb9580caf5aa6a853ec797c07924e4cbdbf95e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q047","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q047","questionNumber":1347,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir çemberde çap ile yarıçap arasındaki ilişki hangisidir?","choices":["Yarıçap çapın iki katıdır.","Çap ile yarıçapın toplamı sıfırdır.","Çap yarıçapın iki katıdır.","Aralarında sabit ilişki yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çap yarıçapın iki katıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yarıçap çapın iki katıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çap ile yarıçapın toplamı sıfırdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çap merkezden geçerek iki yarıçapı uç uca birleştirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aralarında sabit ilişki yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çap merkezden geçerek iki yarıçapı uç uca birleştirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-047","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-comprehension-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q047.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"774f6af03271e800b807738189f8bcc8285eff6234e22a7a79f166242cb26aa9","reviewDecisionSha256":"f2554316f425a9ca4b40d6aa68e4ee4b95744a8c37e3e7a1be98e9667bce8589","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:774f6af03271e800b807738189f8bcc8285eff6234e22a7a79f166242cb26aa9","reviewedHash":"sha256:774f6af03271e800b807738189f8bcc8285eff6234e22a7a79f166242cb26aa9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f2554316f425a9ca4b40d6aa68e4ee4b95744a8c37e3e7a1be98e9667bce8589; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q047","contentProjectionSha256":"774f6af03271e800b807738189f8bcc8285eff6234e22a7a79f166242cb26aa9","reviewDecisionSha256":"f2554316f425a9ca4b40d6aa68e4ee4b95744a8c37e3e7a1be98e9667bce8589","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q048","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q048","questionNumber":1348,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Pi sayısı çemberde hangi oranın sabit değeridir?","choices":["Çapın yarıçapa oranı","Alanın çevreye oranı","Yayın merkez açıya oranı","Çevre uzunluğunun çap uzunluğuna oranı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çevre uzunluğunun çap uzunluğuna oranı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çapın yarıçapa oranı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alanın çevreye oranı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yayın merkez açıya oranı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: C/d oranı bütün çemberlerde π'ye eşittir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"C/d oranı bütün çemberlerde π'ye eşittir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-048","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q048.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c94f2b6433244bd9a621d162c7845c0302a9cc8ce19ff3d59ff687bd3199dcc3","reviewDecisionSha256":"2e06d676282477f14dae0074f475de1085fe29b59a6a4fea358eb572c109eb48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c94f2b6433244bd9a621d162c7845c0302a9cc8ce19ff3d59ff687bd3199dcc3","reviewedHash":"sha256:c94f2b6433244bd9a621d162c7845c0302a9cc8ce19ff3d59ff687bd3199dcc3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2e06d676282477f14dae0074f475de1085fe29b59a6a4fea358eb572c109eb48; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q048","contentProjectionSha256":"c94f2b6433244bd9a621d162c7845c0302a9cc8ce19ff3d59ff687bd3199dcc3","reviewDecisionSha256":"2e06d676282477f14dae0074f475de1085fe29b59a6a4fea358eb572c109eb48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q049","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q049","questionNumber":1349,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Çember uzunluğu için doğru bağıntı hangisidir?","choices":["C = πd","C = d/π","C = π+r","C = 2d"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"C = πd","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çevrenin çapa oranı π olduğundan C=πd'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: C = d/π seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: C = π+r seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: C = 2d seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevrenin çapa oranı π olduğundan C=πd'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-049","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-comprehension-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de234b4a0c12673eb70a1933202d54f0a8b74e73adb5ed47d34bcdcb05a4ade2","reviewDecisionSha256":"f63f8889e842982930df168cda4fa6dd19452d7024bc07e678af413f5c8f29f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de234b4a0c12673eb70a1933202d54f0a8b74e73adb5ed47d34bcdcb05a4ade2","reviewedHash":"sha256:de234b4a0c12673eb70a1933202d54f0a8b74e73adb5ed47d34bcdcb05a4ade2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f63f8889e842982930df168cda4fa6dd19452d7024bc07e678af413f5c8f29f7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q049","contentProjectionSha256":"de234b4a0c12673eb70a1933202d54f0a8b74e73adb5ed47d34bcdcb05a4ade2","reviewDecisionSha256":"f63f8889e842982930df168cda4fa6dd19452d7024bc07e678af413f5c8f29f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q050","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q050","questionNumber":1350,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aynı çember için 2πr ve πd ifadeleri neden eşittir?","choices":["π=2 olduğu için","d=2r olduğu için","r=d olduğu için","Çevre yarıçaptan bağımsız olduğu için"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"d=2r olduğu için","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: π=2 olduğu için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: πd=π(2r)=2πr olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: r=d olduğu için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çevre yarıçaptan bağımsız olduğu için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"πd=π(2r)=2πr olur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-050","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-comprehension-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1829fb4536317a6c8fb571b064073d2cd23c8276a66c39d77f67df5dc183df1f","reviewDecisionSha256":"a82d6ee2b82243f657609d53a2eb9773a1ccbcc1f0bdaef708a2f93bbe8f0de5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1829fb4536317a6c8fb571b064073d2cd23c8276a66c39d77f67df5dc183df1f","reviewedHash":"sha256:1829fb4536317a6c8fb571b064073d2cd23c8276a66c39d77f67df5dc183df1f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a82d6ee2b82243f657609d53a2eb9773a1ccbcc1f0bdaef708a2f93bbe8f0de5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q050","contentProjectionSha256":"1829fb4536317a6c8fb571b064073d2cd23c8276a66c39d77f67df5dc183df1f","reviewDecisionSha256":"a82d6ee2b82243f657609d53a2eb9773a1ccbcc1f0bdaef708a2f93bbe8f0de5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q051","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q051","questionNumber":1351,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Pi sayısını deneysel tahmin etmek için hangi ölçümler gerekir?","choices":["Yalnız yarıçapı","Karenin çevresi ve alanı","Aynı dairesel nesnenin çevresi ve çapı","İki farklı doğrunun eğimi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Aynı dairesel nesnenin çevresi ve çapı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yarıçapı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Karenin çevresi ve alanı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çevre çapa bölünerek π için yaklaşık değer elde edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki farklı doğrunun eğimi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevre çapa bölünerek π için yaklaşık değer elde edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-051","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-comprehension-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q051.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q051.h2"],"rows":[[{"v":"Çevre / çap"},{"v":"π'ye yakın"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q051.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fdeca914c7d51c40ab9d9188914d456d895a7995a36b2404320a1964be59a47a","reviewDecisionSha256":"9e53f3df84f88f3a69b8cdea9855ea9497d2f5aac7e5489fd32b8d05f2ce940f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fdeca914c7d51c40ab9d9188914d456d895a7995a36b2404320a1964be59a47a","reviewedHash":"sha256:fdeca914c7d51c40ab9d9188914d456d895a7995a36b2404320a1964be59a47a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9e53f3df84f88f3a69b8cdea9855ea9497d2f5aac7e5489fd32b8d05f2ce940f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q051","contentProjectionSha256":"fdeca914c7d51c40ab9d9188914d456d895a7995a36b2404320a1964be59a47a","reviewDecisionSha256":"9e53f3df84f88f3a69b8cdea9855ea9497d2f5aac7e5489fd32b8d05f2ce940f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q052","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q052","questionNumber":1352,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Çapı 14 cm olan çemberin uzunluğu π=22/7 alınırsa kaç cm'dir?","choices":["22 cm","88 cm","154 cm","44 cm"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"44 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 22 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 88 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 154 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: C=πd=(22/7)×14=44 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"C=πd=(22/7)×14=44 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-052","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q052.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c3cbf18d955dfba4e4522a27c3abbf451b76ccdc322016979b2ae072f718aef9","reviewDecisionSha256":"438c2c4e956547d4fb9533f27592045fafb57051c501be4f8347eaf8215f09f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c3cbf18d955dfba4e4522a27c3abbf451b76ccdc322016979b2ae072f718aef9","reviewedHash":"sha256:c3cbf18d955dfba4e4522a27c3abbf451b76ccdc322016979b2ae072f718aef9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:438c2c4e956547d4fb9533f27592045fafb57051c501be4f8347eaf8215f09f1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q052","contentProjectionSha256":"c3cbf18d955dfba4e4522a27c3abbf451b76ccdc322016979b2ae072f718aef9","reviewDecisionSha256":"438c2c4e956547d4fb9533f27592045fafb57051c501be4f8347eaf8215f09f1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q053","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q053","questionNumber":1353,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Bir seramik tabağın merkezinden kenarına uzaklık 8 cm ölçülüyor. Kenarına çekilecek ince şeridin uzunluğu π=3,14 ile kaç cm olur?","choices":["50,24 cm","25,12 cm","100,48 cm","11,14 cm"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"50,24 cm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ölçülen 8 cm yarıçaptır. Tam kenar şeridi iki yarıçaplı çapa göre 3,14×16=50,24 cm uzunluğundadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 25,12 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 100,48 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 11,14 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ölçülen 8 cm yarıçaptır. Tam kenar şeridi iki yarıçaplı çapa göre 3,14×16=50,24 cm uzunluğundadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-053","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d2574739c2a7c018423c47b58dc5a310b98e88b3c31cdfc9f76f47d12239ed6","reviewDecisionSha256":"ddee9f32f2e8efd3e55fdd7dc07e42ca21b1b837f434348ffff726e8e98a9a2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d2574739c2a7c018423c47b58dc5a310b98e88b3c31cdfc9f76f47d12239ed6","reviewedHash":"sha256:9d2574739c2a7c018423c47b58dc5a310b98e88b3c31cdfc9f76f47d12239ed6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ddee9f32f2e8efd3e55fdd7dc07e42ca21b1b837f434348ffff726e8e98a9a2b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q053","contentProjectionSha256":"9d2574739c2a7c018423c47b58dc5a310b98e88b3c31cdfc9f76f47d12239ed6","reviewDecisionSha256":"ddee9f32f2e8efd3e55fdd7dc07e42ca21b1b837f434348ffff726e8e98a9a2b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q054","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q054","questionNumber":1354,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Çevresi 62,8 cm olan çemberin çapı π=3,14 ile kaç cm'dir?","choices":["10 cm","20 cm","31,4 cm","197,192 cm"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"20 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 10 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: d=C/π=62,8/3,14=20 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 31,4 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 197,192 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"d=C/π=62,8/3,14=20 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-054","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"707743ecbeb7559af9e6fccc71a971d62d7d919fa29f1fe8e04d8b0a15e9b9f1","reviewDecisionSha256":"df979bdfbca2270c646221ae603e392f9427d75678ba286b8678086ecfd0304f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:707743ecbeb7559af9e6fccc71a971d62d7d919fa29f1fe8e04d8b0a15e9b9f1","reviewedHash":"sha256:707743ecbeb7559af9e6fccc71a971d62d7d919fa29f1fe8e04d8b0a15e9b9f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:df979bdfbca2270c646221ae603e392f9427d75678ba286b8678086ecfd0304f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q054","contentProjectionSha256":"707743ecbeb7559af9e6fccc71a971d62d7d919fa29f1fe8e04d8b0a15e9b9f1","reviewDecisionSha256":"df979bdfbca2270c646221ae603e392f9427d75678ba286b8678086ecfd0304f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q055","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q055","questionNumber":1355,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir tekerleğin çapı 70 cm'dir. π=22/7 ile bir tam turda aldığı yol kaç santimetredir?","choices":["110 cm","440 cm","220 cm","1540 cm"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"220 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 110 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 440 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bir turdaki yol çevreye eşittir: (22/7)×70=220 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 1540 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir turdaki yol çevreye eşittir: (22/7)×70=220 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-055","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q055.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8cb3cc0b0c43be846614cfa288ada66364ff8f841239a343023e19228cef196b","reviewDecisionSha256":"e30a1f1abbc6a5e2c63c754e47911c60e855567db7e229fc74d9a57b8853f8fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8cb3cc0b0c43be846614cfa288ada66364ff8f841239a343023e19228cef196b","reviewedHash":"sha256:8cb3cc0b0c43be846614cfa288ada66364ff8f841239a343023e19228cef196b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e30a1f1abbc6a5e2c63c754e47911c60e855567db7e229fc74d9a57b8853f8fd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q055","contentProjectionSha256":"8cb3cc0b0c43be846614cfa288ada66364ff8f841239a343023e19228cef196b","reviewDecisionSha256":"e30a1f1abbc6a5e2c63c754e47911c60e855567db7e229fc74d9a57b8853f8fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q056","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q056","questionNumber":1356,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Çapı 1,2 m olan yuvarlak masanın kenarına şerit çekilecektir. π=3 alınırsa en az kaç metre şerit gerekir?","choices":["1,8 m","4,2 m","7,2 m","3,6 m"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"3,6 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1,8 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 4,2 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 7,2 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: C=πd=3×1,2=3,6 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"C=πd=3×1,2=3,6 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-056","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"051e880f3fd1c3e22e90e326d2f4ed440dbc62f52f04b47b141fceaae9a5a508","reviewDecisionSha256":"8a6723e4a1fd2565e03eb5792796d24b4765711d1bb5387ec47b52cd1a517c77","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:051e880f3fd1c3e22e90e326d2f4ed440dbc62f52f04b47b141fceaae9a5a508","reviewedHash":"sha256:051e880f3fd1c3e22e90e326d2f4ed440dbc62f52f04b47b141fceaae9a5a508","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a6723e4a1fd2565e03eb5792796d24b4765711d1bb5387ec47b52cd1a517c77; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q056","contentProjectionSha256":"051e880f3fd1c3e22e90e326d2f4ed440dbc62f52f04b47b141fceaae9a5a508","reviewDecisionSha256":"8a6723e4a1fd2565e03eb5792796d24b4765711d1bb5387ec47b52cd1a517c77","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q057","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q057","questionNumber":1357,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Yarıçapı 21 m olan dairesel pistin çevresi π=22/7 ile kaç metredir?","choices":["132 m","66 m","462 m","84 m"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"132 m","distractorWhy":["Doğru gerekçe: C=2×(22/7)×21=132 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 66 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 462 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 84 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"C=2×(22/7)×21=132 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-057","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe4607000aed965413435890c11fb522d482e04fab802f3b9bb284ae1c67a317","reviewDecisionSha256":"e8047c5e9400493c84a39a86719e71839df298219f60d8f0e1fbd0a2cf03fc30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe4607000aed965413435890c11fb522d482e04fab802f3b9bb284ae1c67a317","reviewedHash":"sha256:fe4607000aed965413435890c11fb522d482e04fab802f3b9bb284ae1c67a317","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8047c5e9400493c84a39a86719e71839df298219f60d8f0e1fbd0a2cf03fc30; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q057","contentProjectionSha256":"fe4607000aed965413435890c11fb522d482e04fab802f3b9bb284ae1c67a317","reviewDecisionSha256":"e8047c5e9400493c84a39a86719e71839df298219f60d8f0e1fbd0a2cf03fc30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q058","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q058","questionNumber":1358,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Çevresi 31,4 m olan dairesel havuzun yarıçapı π=3,14 ile kaç metredir?","choices":["10 m","5 m","15,7 m","2,5 m"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"5 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 10 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: r=C/(2π)=31,4/6,28=5 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 15,7 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 2,5 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"r=C/(2π)=31,4/6,28=5 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-058","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-application-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b87c323a9531fa41434d272e00c56cbc313b9207a29ed9da065080fbb8eda1d9","reviewDecisionSha256":"7132325fa96b510ff77bea461f67dbebc07d0179aabddb91d60887c5f216ad7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b87c323a9531fa41434d272e00c56cbc313b9207a29ed9da065080fbb8eda1d9","reviewedHash":"sha256:b87c323a9531fa41434d272e00c56cbc313b9207a29ed9da065080fbb8eda1d9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7132325fa96b510ff77bea461f67dbebc07d0179aabddb91d60887c5f216ad7c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q058","contentProjectionSha256":"b87c323a9531fa41434d272e00c56cbc313b9207a29ed9da065080fbb8eda1d9","reviewDecisionSha256":"7132325fa96b510ff77bea461f67dbebc07d0179aabddb91d60887c5f216ad7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q059","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q059","questionNumber":1359,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. A çemberinin çapı B'ninkinin 3 katıdır. Çevre uzunlukları nasıl ilişkilidir?","choices":["Çevreleri eşittir.","A'nın çevresi 9 katıdır.","A'nın çevresi B'nin çevresinin 3 katıdır.","B'nin çevresi 3 katıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"A'nın çevresi B'nin çevresinin 3 katıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çevreleri eşittir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A'nın çevresi 9 katıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: C=πd doğrusal orantı verdiği için çap oranı çevreye aynen taşınır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: B'nin çevresi 3 katıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"C=πd doğrusal orantı verdiği için çap oranı çevreye aynen taşınır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-059","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-analysis-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q059.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e5247a6c0561dcad5a0ec843c94a82d7f296c88fed208babd7a0105c3576c1d5","reviewDecisionSha256":"11fd80215f611756443c45c7062675ea706d9eefe2743c32cea9b92439c0c6e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e5247a6c0561dcad5a0ec843c94a82d7f296c88fed208babd7a0105c3576c1d5","reviewedHash":"sha256:e5247a6c0561dcad5a0ec843c94a82d7f296c88fed208babd7a0105c3576c1d5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:11fd80215f611756443c45c7062675ea706d9eefe2743c32cea9b92439c0c6e3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q059","contentProjectionSha256":"e5247a6c0561dcad5a0ec843c94a82d7f296c88fed208babd7a0105c3576c1d5","reviewDecisionSha256":"11fd80215f611756443c45c7062675ea706d9eefe2743c32cea9b92439c0c6e3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q060","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q060","questionNumber":1360,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Ölçüm tablosunda çevre/çap oranları 3,12; 3,15; 3,14 çıkıyor. En uygun yorum hangisidir?","choices":["Pi her nesnede bütünüyle farklıdır.","Çap çevreden büyüktür.","Yalnız 3,12 doğru olabilir.","Ölçüm hataları olsa da oranlar π'nin yaklaşık sabit değerinin çevresinde toplanmıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ölçüm hataları olsa da oranlar π'nin yaklaşık sabit değerinin çevresinde toplanmıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Pi her nesnede bütünüyle farklıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çap çevreden büyüktür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız 3,12 doğru olabilir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Yakın oranlar sabit ilişkiyi, küçük farklar ölçüm belirsizliğini gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Yakın oranlar sabit ilişkiyi, küçük farklar ölçüm belirsizliğini gösterir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-060","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-analysis-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"51e87614d914a3cf2d112573e51213ea778ea68b2eb0f04ef02a1da4cd255eee","reviewDecisionSha256":"ee0637cb51ad4866f21a678e96d71c41c1d42d420a90a888d25ca220a1162138","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:51e87614d914a3cf2d112573e51213ea778ea68b2eb0f04ef02a1da4cd255eee","reviewedHash":"sha256:51e87614d914a3cf2d112573e51213ea778ea68b2eb0f04ef02a1da4cd255eee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee0637cb51ad4866f21a678e96d71c41c1d42d420a90a888d25ca220a1162138; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q060","contentProjectionSha256":"51e87614d914a3cf2d112573e51213ea778ea68b2eb0f04ef02a1da4cd255eee","reviewDecisionSha256":"ee0637cb51ad4866f21a678e96d71c41c1d42d420a90a888d25ca220a1162138","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q061","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q061","questionNumber":1361,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Çevreleri 94,2 cm ve 62,8 cm olan iki çember için π=3,14 alınırsa çap farkı kaç cm'dir?","choices":["10 cm","31,4 cm","20 cm","5 cm"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"10 cm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çaplar 30 ve 20 cm; fark 10 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 31,4 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 20 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 5 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çaplar 30 ve 20 cm; fark 10 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-061","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-analysis-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ff494d3cabe5b41f9b56ea7c0d227bbba5422e1b212807e9c68f79608d4d7745","reviewDecisionSha256":"01a4786e2010d77a1b5c44289922edf38c2ae9b08794658add7174eb35b56904","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ff494d3cabe5b41f9b56ea7c0d227bbba5422e1b212807e9c68f79608d4d7745","reviewedHash":"sha256:ff494d3cabe5b41f9b56ea7c0d227bbba5422e1b212807e9c68f79608d4d7745","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:01a4786e2010d77a1b5c44289922edf38c2ae9b08794658add7174eb35b56904; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q061","contentProjectionSha256":"ff494d3cabe5b41f9b56ea7c0d227bbba5422e1b212807e9c68f79608d4d7745","reviewDecisionSha256":"01a4786e2010d77a1b5c44289922edf38c2ae9b08794658add7174eb35b56904","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q062","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q062","questionNumber":1362,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Bir tekerlek 4400 cm yol alırken 20 tam tur atıyor. π=22/7 ise çapı kaç cm'dir?","choices":["35 cm","70 cm","140 cm","220 cm"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"70 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 35 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Bir tur 4400/20=220 cm; d=220÷(22/7)=70 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 140 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 220 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir tur 4400/20=220 cm; d=220÷(22/7)=70 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-062","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-analysis-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"755dd6abb7df666e340cf2e1f1115d91996c303da0b0cdc333509055b77409b1","reviewDecisionSha256":"51a10920865bdb20d24551947aeea75d822017304e3e7962ec336ca009c70f9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:755dd6abb7df666e340cf2e1f1115d91996c303da0b0cdc333509055b77409b1","reviewedHash":"sha256:755dd6abb7df666e340cf2e1f1115d91996c303da0b0cdc333509055b77409b1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:51a10920865bdb20d24551947aeea75d822017304e3e7962ec336ca009c70f9b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q062","contentProjectionSha256":"755dd6abb7df666e340cf2e1f1115d91996c303da0b0cdc333509055b77409b1","reviewDecisionSha256":"51a10920865bdb20d24551947aeea75d822017304e3e7962ec336ca009c70f9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q063","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q063","questionNumber":1363,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Yarıçapı %25 artırılan bir çemberin çevresi nasıl değişir?","choices":["%50 artar.","%56,25 artar.","%25 artar.","Değişmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"%25 artar.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: %50 artar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: %56,25 artar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: C=2πr olduğundan çevre yarıçapla aynı oranda değişir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Değişmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"C=2πr olduğundan çevre yarıçapla aynı oranda değişir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-063","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"619cdd58163258a3fc091a2b50a9670eb9f8c434eec977f3171497794bee2068","reviewDecisionSha256":"6eff1c05ce69e4d9072ef2bee9ffce8910df60a8c1338ac050a4c998cb7cb91d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:619cdd58163258a3fc091a2b50a9670eb9f8c434eec977f3171497794bee2068","reviewedHash":"sha256:619cdd58163258a3fc091a2b50a9670eb9f8c434eec977f3171497794bee2068","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6eff1c05ce69e4d9072ef2bee9ffce8910df60a8c1338ac050a4c998cb7cb91d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q063","contentProjectionSha256":"619cdd58163258a3fc091a2b50a9670eb9f8c434eec977f3171497794bee2068","reviewDecisionSha256":"6eff1c05ce69e4d9072ef2bee9ffce8910df60a8c1338ac050a4c998cb7cb91d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q064","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q064","questionNumber":1364,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Bir öğrenci “Çapı 10 cm olan çemberin uzunluğu 2π×10'dur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Çap önce karesi alınmalıdır.","Çevre yalnız 2×10'dur.","Pi kullanılmaz.","10 çap olduğundan C=π×10 kullanılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"10 çap olduğundan C=π×10 kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çap önce karesi alınmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çevre yalnız 2×10'dur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Pi kullanılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 2πr bağıntısındaki 10 yarıçap değil çaptır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"2πr bağıntısındaki 10 yarıçap değil çaptır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-064","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-error-analysis-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0dc6c77daee359f0ac7d4a6dc93c6963168c9dc787c589fae224636ca0742ee7","reviewDecisionSha256":"dd69e3031a3b8153fa7f5ca6114a11987f3f71a7807a01cfbbea53737e963dae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0dc6c77daee359f0ac7d4a6dc93c6963168c9dc787c589fae224636ca0742ee7","reviewedHash":"sha256:0dc6c77daee359f0ac7d4a6dc93c6963168c9dc787c589fae224636ca0742ee7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dd69e3031a3b8153fa7f5ca6114a11987f3f71a7807a01cfbbea53737e963dae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q064","contentProjectionSha256":"0dc6c77daee359f0ac7d4a6dc93c6963168c9dc787c589fae224636ca0742ee7","reviewDecisionSha256":"dd69e3031a3b8153fa7f5ca6114a11987f3f71a7807a01cfbbea53737e963dae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q065","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q065","questionNumber":1365,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir öğrenci “Çevreyi çapa böldüğümde her zaman tam 3 çıkar.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Oran π'dir; 3 yaklaşık alınabilir ama daha duyarlı ölçümlerde 3,14'e yaklaşır.","Oran her zaman 2'dir.","Pi yalnız karelerde kullanılır.","Çevre çap oranı nesneye göre rastgele değişir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Oran π'dir; 3 yaklaşık alınabilir ama daha duyarlı ölçümlerde 3,14'e yaklaşır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: π irrasyoneldir ve hesapta seçilen yaklaşıma göre temsil edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Oran her zaman 2'dir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Pi yalnız karelerde kullanılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çevre çap oranı nesneye göre rastgele değişir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"π irrasyoneldir ve hesapta seçilen yaklaşıma göre temsil edilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-065","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-error-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q065.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q065.h2"],"rows":[[{"v":"Çevre / çap"},{"v":"π'ye yakın"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8ce8b63aa7cd705cf89b738bd228cf4510cc05cad3a54611a5aa3f4310175a8a","reviewDecisionSha256":"f437433874ab0606a4d667ff6c4cfce04ab841f3379339ecbd9ed8a9d9ea7caf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8ce8b63aa7cd705cf89b738bd228cf4510cc05cad3a54611a5aa3f4310175a8a","reviewedHash":"sha256:8ce8b63aa7cd705cf89b738bd228cf4510cc05cad3a54611a5aa3f4310175a8a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f437433874ab0606a4d667ff6c4cfce04ab841f3379339ecbd9ed8a9d9ea7caf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q065","contentProjectionSha256":"8ce8b63aa7cd705cf89b738bd228cf4510cc05cad3a54611a5aa3f4310175a8a","reviewDecisionSha256":"f437433874ab0606a4d667ff6c4cfce04ab841f3379339ecbd9ed8a9d9ea7caf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q066","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q066","questionNumber":1366,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-4","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.4","objectiveId":"MAT.6.4.4","noteId":"tr-g06-matematik-note-019","noteKey":"tr-g06-matematik-note-019","question":"Bir öğrenci “Tekerlek iki tur atınca yalnız bir çevre kadar yol gider.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Tur sayısı çevreyi yarıya indirir.","Alınan yol tur sayısı×çevredir; iki turda iki çevre kadar yol alınır.","Yol çap×yarıçaptır.","Tekerlek dönünce ilerlemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Alınan yol tur sayısı×çevredir; iki turda iki çevre kadar yol alınır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tur sayısı çevreyi yarıya indirir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kaymadan dönmede her tam tur bir çevre uzunluğu kadar ilerletir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yol çap×yarıçaptır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tekerlek dönünce ilerlemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaymadan dönmede her tam tur bir çevre uzunluğu kadar ilerletir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çember Uzunluğu, Çap Uzunluğu ve Pi Sayısı Arasındaki İlişkiyi Keşfetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-066","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-4-error-analysis-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-95","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"baf922f2ee2dc31c0dcefd12c5d9ddd0833b1ac387d1658d26dd44d5f3411f2f","reviewDecisionSha256":"689a1bdc52a76a599b9eec63b47829349d5ab13219b5d7d4af999bab790f390a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:baf922f2ee2dc31c0dcefd12c5d9ddd0833b1ac387d1658d26dd44d5f3411f2f","reviewedHash":"sha256:baf922f2ee2dc31c0dcefd12c5d9ddd0833b1ac387d1658d26dd44d5f3411f2f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:689a1bdc52a76a599b9eec63b47829349d5ab13219b5d7d4af999bab790f390a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q066","contentProjectionSha256":"baf922f2ee2dc31c0dcefd12c5d9ddd0833b1ac387d1658d26dd44d5f3411f2f","reviewDecisionSha256":"689a1bdc52a76a599b9eec63b47829349d5ab13219b5d7d4af999bab790f390a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q067","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q067","questionNumber":1367,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Çember uzunluğu probleminde çap verilmişse en kısa doğrudan işlem hangisidir?","choices":["Çapı ikiye bölüp işlemi bitirmek","Çapın karesini almak","Çapı π ile çarpmak","Çapa π eklemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çapı π ile çarpmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çapı ikiye bölüp işlemi bitirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çapın karesini almak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: C=πd bağıntısı çapı doğrudan kullanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çapa π eklemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"C=πd bağıntısı çapı doğrudan kullanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-067","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-comprehension-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5ab3df6a52614ef075bacced51ee31d47a80ff592050ddd7ca32f8d72314b2fc","reviewDecisionSha256":"9fab37c114c5cfde6948c78403736e7f862445824d7328ab098d9513a10981e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5ab3df6a52614ef075bacced51ee31d47a80ff592050ddd7ca32f8d72314b2fc","reviewedHash":"sha256:5ab3df6a52614ef075bacced51ee31d47a80ff592050ddd7ca32f8d72314b2fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9fab37c114c5cfde6948c78403736e7f862445824d7328ab098d9513a10981e1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q067","contentProjectionSha256":"5ab3df6a52614ef075bacced51ee31d47a80ff592050ddd7ca32f8d72314b2fc","reviewDecisionSha256":"9fab37c114c5cfde6948c78403736e7f862445824d7328ab098d9513a10981e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q068","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q068","questionNumber":1368,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Dairesel bir pistte tur sayısı ve toplam yol ilişkisi hangisidir?","choices":["Toplam yol = çevre ÷ tur sayısı","Toplam yol = çap + tur sayısı","Toplam yol yarıçapa eşittir","Toplam yol = tur sayısı × pist çevresi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Toplam yol = tur sayısı × pist çevresi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Toplam yol = çevre ÷ tur sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Toplam yol = çap + tur sayısı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toplam yol yarıçapa eşittir seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Her tam tur bir çevre uzunluğu kadar yol verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Her tam tur bir çevre uzunluğu kadar yol verir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-068","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-comprehension-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a5f9cb81224806692d90b7e435ffeeacd007328095409f2359a321f254c2e1a1","reviewDecisionSha256":"6973355491738e0c0f226ea059f559562f64d8f74c79c72dc6878c72c7eafd3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a5f9cb81224806692d90b7e435ffeeacd007328095409f2359a321f254c2e1a1","reviewedHash":"sha256:a5f9cb81224806692d90b7e435ffeeacd007328095409f2359a321f254c2e1a1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6973355491738e0c0f226ea059f559562f64d8f74c79c72dc6878c72c7eafd3e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q068","contentProjectionSha256":"a5f9cb81224806692d90b7e435ffeeacd007328095409f2359a321f254c2e1a1","reviewDecisionSha256":"6973355491738e0c0f226ea059f559562f64d8f74c79c72dc6878c72c7eafd3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q069","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q069","questionNumber":1369,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Yarıçapı 14 m olan dairesel parkın çevresine üç sıra tel çekiliyor. π=22/7 ile kaç metre tel gerekir?","choices":["264 m","88 m","132 m","616 m"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"264 m","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bir sıra 88 m; üç sıra 264 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 88 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 132 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 616 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir sıra 88 m; üç sıra 264 m'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-069","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q069.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1bf685f83b144a78061b2e96b8b6db49779692c3e883e3602fc8d8c4d85f8498","reviewDecisionSha256":"559a1f20d4d23f16329af91ccd05f6b0dc82a887baa5c5c965cc1ff408df5593","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1bf685f83b144a78061b2e96b8b6db49779692c3e883e3602fc8d8c4d85f8498","reviewedHash":"sha256:1bf685f83b144a78061b2e96b8b6db49779692c3e883e3602fc8d8c4d85f8498","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:559a1f20d4d23f16329af91ccd05f6b0dc82a887baa5c5c965cc1ff408df5593; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q069","contentProjectionSha256":"1bf685f83b144a78061b2e96b8b6db49779692c3e883e3602fc8d8c4d85f8498","reviewDecisionSha256":"559a1f20d4d23f16329af91ccd05f6b0dc82a887baa5c5c965cc1ff408df5593","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q070","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q070","questionNumber":1370,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Çapı 50 cm olan bisiklet tekerleği 30 tam tur atıyor. π=3,14 ile kaç metre yol alır?","choices":["4,71 m","47,1 m","471 m","15,7 m"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"47,1 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 4,71 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çevre 157 cm; 30 tur 4710 cm=47,1 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 471 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 15,7 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevre 157 cm; 30 tur 4710 cm=47,1 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-070","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-application-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q070.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c7d99b7bc30b1a7356efaf3c4d6e7903f1f901aad0732b284ccebc79ca764d82","reviewDecisionSha256":"63f4193d5b3c87b944036bdff4972ae141c2ae0d0c115ded8acb600e06b622ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c7d99b7bc30b1a7356efaf3c4d6e7903f1f901aad0732b284ccebc79ca764d82","reviewedHash":"sha256:c7d99b7bc30b1a7356efaf3c4d6e7903f1f901aad0732b284ccebc79ca764d82","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:63f4193d5b3c87b944036bdff4972ae141c2ae0d0c115ded8acb600e06b622ad; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q070","contentProjectionSha256":"c7d99b7bc30b1a7356efaf3c4d6e7903f1f901aad0732b284ccebc79ca764d82","reviewDecisionSha256":"63f4193d5b3c87b944036bdff4972ae141c2ae0d0c115ded8acb600e06b622ad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q071","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q071","questionNumber":1371,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Aynı 314 m yolu çapı 1 m ve 2 m olan iki tekerlek alıyor. π=3,14 ile tur sayıları nasıl karşılaştırılır?","choices":["İkisi 100 tur atar.","Küçük 50, büyük 100 tur atar.","Küçük tekerlek 100, büyük tekerlek 50 tur atar.","İkisi 314 tur atar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Küçük tekerlek 100, büyük tekerlek 50 tur atar.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İkisi 100 tur atar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Küçük 50, büyük 100 tur atar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çevreler 3,14 ve 6,28 m olduğundan tur sayıları 100 ve 50'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İkisi 314 tur atar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevreler 3,14 ve 6,28 m olduğundan tur sayıları 100 ve 50'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-071","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-analysis-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4dfbb265ca295f3511313cc271885d2de6dba751db7cc4b9bf69b96387f99e2c","reviewDecisionSha256":"c744ba7e51e5c96e8000dd6a12c0115a45b5ba6222b86cbf4aa8284847d9c472","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4dfbb265ca295f3511313cc271885d2de6dba751db7cc4b9bf69b96387f99e2c","reviewedHash":"sha256:4dfbb265ca295f3511313cc271885d2de6dba751db7cc4b9bf69b96387f99e2c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c744ba7e51e5c96e8000dd6a12c0115a45b5ba6222b86cbf4aa8284847d9c472; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q071","contentProjectionSha256":"4dfbb265ca295f3511313cc271885d2de6dba751db7cc4b9bf69b96387f99e2c","reviewDecisionSha256":"c744ba7e51e5c96e8000dd6a12c0115a45b5ba6222b86cbf4aa8284847d9c472","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q072","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q072","questionNumber":1372,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Bir çemberin çevresine 5 m aralıklarla 44 direk, boşluk kalmadan yerleştiriliyor. π=22/7 ise çap kaç metredir?","choices":["35 m","140 m","220 m","70 m"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"70 m","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 35 m seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 140 m seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 220 m seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çevre 44×5=220 m; çap 220÷(22/7)=70 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Çevre 44×5=220 m; çap 220÷(22/7)=70 m. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-072","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-analysis-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37bcf5bba05d1ca8b4d68207f3902efb4f2f578ab4f40852a1480f09a788f56f","reviewDecisionSha256":"3159584ff54ba84f4c5f1276cc9a29aee710ccf1294c80fffd7cb96ca209efd0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37bcf5bba05d1ca8b4d68207f3902efb4f2f578ab4f40852a1480f09a788f56f","reviewedHash":"sha256:37bcf5bba05d1ca8b4d68207f3902efb4f2f578ab4f40852a1480f09a788f56f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3159584ff54ba84f4c5f1276cc9a29aee710ccf1294c80fffd7cb96ca209efd0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q072","contentProjectionSha256":"37bcf5bba05d1ca8b4d68207f3902efb4f2f578ab4f40852a1480f09a788f56f","reviewDecisionSha256":"3159584ff54ba84f4c5f1276cc9a29aee710ccf1294c80fffd7cb96ca209efd0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q073","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q073","questionNumber":1373,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-5","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.5","objectiveId":"MAT.6.4.5","noteId":"tr-g06-matematik-note-020","noteKey":"tr-g06-matematik-note-020","question":"Bir öğrenci “Çapı 28 m olan pistte 4 tur için π×28÷4 yaparım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Bir turun çevresi π×28, dört turun yolu bunun 4 katıdır.","Tur arttıkça toplam yol bölünür.","Çap yerine alan kullanılmalıdır.","Dört tur her zaman 28 m'dir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bir turun çevresi π×28, dört turun yolu bunun 4 katıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Toplam yol tur sayısıyla doğru orantılıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tur arttıkça toplam yol bölünür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çap yerine alan kullanılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dört tur her zaman 28 m'dir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplam yol tur sayısıyla doğru orantılıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Çap veya Yarıçapı Verilen Çemberlerin Uzunluğunu Bulma Problemleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-073","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-5-error-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-91","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa8efad0ffd6400a0dfc55ba5b132cb394b8110540bb17761cb40d9aa9b99714","reviewDecisionSha256":"2444674ace46c15ef8e718935951a3108b170dbc333dc0b6b22a5bc773713452","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa8efad0ffd6400a0dfc55ba5b132cb394b8110540bb17761cb40d9aa9b99714","reviewedHash":"sha256:aa8efad0ffd6400a0dfc55ba5b132cb394b8110540bb17761cb40d9aa9b99714","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2444674ace46c15ef8e718935951a3108b170dbc333dc0b6b22a5bc773713452; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q073","contentProjectionSha256":"aa8efad0ffd6400a0dfc55ba5b132cb394b8110540bb17761cb40d9aa9b99714","reviewDecisionSha256":"2444674ace46c15ef8e718935951a3108b170dbc333dc0b6b22a5bc773713452","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q074","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q074","questionNumber":1374,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.6","objectiveId":"MAT.6.4.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Bir çemberde 90°lik merkez açının gördüğü yay, çevrenin hangi bölümüdür?","choices":["Yarısı","Dörtte biri","Üçte biri","Tamamı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dörtte biri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yarısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 90/360=1/4'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Üçte biri seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tamamı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"90/360=1/4'tür. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-074","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-6-comprehension-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q074.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d810b2079ba3b9740f97a24c610135a65769688c26f583e6bc176b99fcb79230","reviewDecisionSha256":"61aea9878157a1f70432a7b9dcd84d0a03797094c05e225f8e7788ad8fd8ef2c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d810b2079ba3b9740f97a24c610135a65769688c26f583e6bc176b99fcb79230","reviewedHash":"sha256:d810b2079ba3b9740f97a24c610135a65769688c26f583e6bc176b99fcb79230","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:61aea9878157a1f70432a7b9dcd84d0a03797094c05e225f8e7788ad8fd8ef2c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q074","contentProjectionSha256":"d810b2079ba3b9740f97a24c610135a65769688c26f583e6bc176b99fcb79230","reviewDecisionSha256":"61aea9878157a1f70432a7b9dcd84d0a03797094c05e225f8e7788ad8fd8ef2c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q075","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q075","questionNumber":1375,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.6","objectiveId":"MAT.6.4.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Çevresi 72 cm olan çemberde 120°lik merkez açının gördüğü yay kaç cm'dir?","choices":["12 cm","36 cm","24 cm","48 cm"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"24 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 12 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 36 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 120/360=1/3; 72÷3=24 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 48 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"120/360=1/3; 72÷3=24 cm. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-075","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-6-application-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q075.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6522681e0bc2d70e33e69168ad51de04af9fde34ead0295d37f7c6edd157faad","reviewDecisionSha256":"1644b8faf547fba750f733f435351b697411afd3aa6a889b7f7940ffd1be6681","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6522681e0bc2d70e33e69168ad51de04af9fde34ead0295d37f7c6edd157faad","reviewedHash":"sha256:6522681e0bc2d70e33e69168ad51de04af9fde34ead0295d37f7c6edd157faad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1644b8faf547fba750f733f435351b697411afd3aa6a889b7f7940ffd1be6681; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q075","contentProjectionSha256":"6522681e0bc2d70e33e69168ad51de04af9fde34ead0295d37f7c6edd157faad","reviewDecisionSha256":"1644b8faf547fba750f733f435351b697411afd3aa6a889b7f7940ffd1be6681","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q076","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q076","questionNumber":1376,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.6","objectiveId":"MAT.6.4.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Yarıçapı 7 cm olan çemberde 180°lik yayın uzunluğu π=22/7 ile kaç cm'dir?","choices":["44 cm","11 cm","154 cm","22 cm"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"22 cm","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 44 cm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 11 cm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 154 cm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tam çevre 44 cm, 180°lik yay bunun yarısı 22 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Tam çevre 44 cm, 180°lik yay bunun yarısı 22 cm'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-076","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-6-application-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q076.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f74a922dcec34734289e07df174924ba2ec629ad96be1bc30962cff629f94e2a","reviewDecisionSha256":"b6476686fdaa164e923ae349984a66aa3210ac6953d94a13a5a4a98d7e80f3da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f74a922dcec34734289e07df174924ba2ec629ad96be1bc30962cff629f94e2a","reviewedHash":"sha256:f74a922dcec34734289e07df174924ba2ec629ad96be1bc30962cff629f94e2a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b6476686fdaa164e923ae349984a66aa3210ac6953d94a13a5a4a98d7e80f3da; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q076","contentProjectionSha256":"f74a922dcec34734289e07df174924ba2ec629ad96be1bc30962cff629f94e2a","reviewDecisionSha256":"b6476686fdaa164e923ae349984a66aa3210ac6953d94a13a5a4a98d7e80f3da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q077","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q077","questionNumber":1377,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.6","objectiveId":"MAT.6.4.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","question":"Aşağıdaki şemayı inceleyiniz. Aynı çemberde A yayı 60°, B yayı 150° merkez açı görüyor. B yayının uzunluğu A'nın kaç katıdır?","choices":["2,5 katı","1,5 katı","3 katı","90 katı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"2,5 katı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Aynı çevrede yay uzunluklarının oranı merkez açıların oranıdır: 150/60=2,5. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 1,5 katı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 3 katı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 90 katı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aynı çevrede yay uzunluklarının oranı merkez açıların oranıdır: 150/60=2,5. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-077","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-6-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["diagram"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"diagram","viewBox":[0,0,100,60],"elements":[{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":23,"stroke":"blue","fill":"surface"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":73,"y2":30,"stroke":"ink"},{"type":"line","style":"plain","x1":50,"y1":30,"x2":50,"y2":7,"stroke":"ink"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.o"},{"type":"circle","style":"plain","x":73,"y":30,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.a"},{"type":"circle","style":"plain","x":50,"y":7,"r":1.5,"fill":"accent","labelKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.b"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q077.alt","notToScale":true},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34416c7fb03dda08126fa765fe3feceba68385cf5acc561d85f0dd61063d5d88","reviewDecisionSha256":"4eacabf83c5a4e76d600bda92dea241ff86ff3e799e560e6eea3e8ed4acfede5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34416c7fb03dda08126fa765fe3feceba68385cf5acc561d85f0dd61063d5d88","reviewedHash":"sha256:34416c7fb03dda08126fa765fe3feceba68385cf5acc561d85f0dd61063d5d88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4eacabf83c5a4e76d600bda92dea241ff86ff3e799e560e6eea3e8ed4acfede5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q077","contentProjectionSha256":"34416c7fb03dda08126fa765fe3feceba68385cf5acc561d85f0dd61063d5d88","reviewDecisionSha256":"4eacabf83c5a4e76d600bda92dea241ff86ff3e799e560e6eea3e8ed4acfede5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q078","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q078","questionNumber":1378,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.6","objectiveId":"MAT.6.4.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","question":"Çevresi 96 cm olan çemberde bir yay 20 cm'dir. Bu yayı gören merkez açı kaç derecedir?","choices":["60°","75°","80°","120°"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"75°","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 60° seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 20/96=θ/360; θ=75° bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 80° seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 120° seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"20/96=θ/360; θ=75° bulunur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-078","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-6-analysis-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"748b4923a09974cd6d3eb56ad3db8796b5e6eb50fc8e0556c386cef8d5d5b6f2","reviewDecisionSha256":"a650652eb71b0b436ba377c69a97c8f2e7c0a2020df70461ede357998bab5efb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:748b4923a09974cd6d3eb56ad3db8796b5e6eb50fc8e0556c386cef8d5d5b6f2","reviewedHash":"sha256:748b4923a09974cd6d3eb56ad3db8796b5e6eb50fc8e0556c386cef8d5d5b6f2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a650652eb71b0b436ba377c69a97c8f2e7c0a2020df70461ede357998bab5efb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q078","contentProjectionSha256":"748b4923a09974cd6d3eb56ad3db8796b5e6eb50fc8e0556c386cef8d5d5b6f2","reviewDecisionSha256":"a650652eb71b0b436ba377c69a97c8f2e7c0a2020df70461ede357998bab5efb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q079","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q079","questionNumber":1379,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-geometrik-nicelikler-subtopic-mat-6-4-6","topic":"Geometrik Nicelikler","title":"Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.4.6","objectiveId":"MAT.6.4.6","noteId":"tr-g06-matematik-note-021","noteKey":"tr-g06-matematik-note-021","question":"Bir öğrenci “Merkez açısı 45° olan yayın uzunluğu çevrenin 45'te biridir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Yay çevrenin 45 katıdır.","Her yay çevrenin yarısıdır.","Pay 45, bütün 360 alınır; yay çevrenin 45/360=1/8'idir.","Merkez açı yayla ilişkili değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Pay 45, bütün 360 alınır; yay çevrenin 45/360=1/8'idir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yay çevrenin 45 katıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her yay çevrenin yarısıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Oran merkez açının tam açıya, yani 360°ye oranıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Merkez açı yayla ilişkili değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Oran merkez açının tam açıya, yani 360°ye oranıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Merkez Açının Ölçüsü ile Gördüğü Yayın Uzunluğu Arasındaki İlişki içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-079","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-4-6-error-analysis-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e40ac72851700482558a69fece10db8f8c17972fbbd38ed6bc20cf143b596469","reviewDecisionSha256":"c703d2d51bb4f4c9cd9204a04ee36f1895ad58f5a93daebbe43f8d62432b9e93","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e40ac72851700482558a69fece10db8f8c17972fbbd38ed6bc20cf143b596469","reviewedHash":"sha256:e40ac72851700482558a69fece10db8f8c17972fbbd38ed6bc20cf143b596469","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c703d2d51bb4f4c9cd9204a04ee36f1895ad58f5a93daebbe43f8d62432b9e93; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q079","contentProjectionSha256":"e40ac72851700482558a69fece10db8f8c17972fbbd38ed6bc20cf143b596469","reviewDecisionSha256":"c703d2d51bb4f4c9cd9204a04ee36f1895ad58f5a93daebbe43f8d62432b9e93","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q080","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q080","questionNumber":1380,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"'Öğrencilerin okula geliş biçimi' değişkeni hangi veri türündedir?","choices":["Nicel kesikli","Sürekli ölçüm","Oran","Kategorik"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kategorik","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Nicel kesikli seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sürekli ölçüm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Oran seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Cevaplar servis, yürüyüş gibi kategori adlarıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Cevaplar servis, yürüyüş gibi kategori adlarıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-080","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-comprehension-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f77fd879fe091a4c864467c468359f9a965836788d0973909147b2c86e634985","reviewDecisionSha256":"7497b4035f6ed2cf8eddf73a65373426d9ec9924b765f5fcfca3f0dcc78a8d8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f77fd879fe091a4c864467c468359f9a965836788d0973909147b2c86e634985","reviewedHash":"sha256:f77fd879fe091a4c864467c468359f9a965836788d0973909147b2c86e634985","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7497b4035f6ed2cf8eddf73a65373426d9ec9924b765f5fcfca3f0dcc78a8d8b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q080","contentProjectionSha256":"f77fd879fe091a4c864467c468359f9a965836788d0973909147b2c86e634985","reviewDecisionSha256":"7497b4035f6ed2cf8eddf73a65373426d9ec9924b765f5fcfca3f0dcc78a8d8b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q081","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q081","questionNumber":1381,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"'Bir haftada okunan kitap sayısı' hangi veri türündedir?","choices":["Nicel kesikli","Kategorik","Sürekli nicel","Metinsel olmayan veri değildir"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Nicel kesikli","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kitap adedi saymayla 0,1,2 gibi değerler alır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kategorik seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sürekli nicel seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metinsel olmayan veri değildir seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kitap adedi saymayla 0,1,2 gibi değerler alır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-081","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-comprehension-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"52b909369a7906b2df94d91159188d2ebc3e9abfaa67229f5171737782fa9172","reviewDecisionSha256":"29ebb14a1bee76723734eceb740ebda5c1528e601e0474d02e9b68e4c373aba0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:52b909369a7906b2df94d91159188d2ebc3e9abfaa67229f5171737782fa9172","reviewedHash":"sha256:52b909369a7906b2df94d91159188d2ebc3e9abfaa67229f5171737782fa9172","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:29ebb14a1bee76723734eceb740ebda5c1528e601e0474d02e9b68e4c373aba0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q081","contentProjectionSha256":"52b909369a7906b2df94d91159188d2ebc3e9abfaa67229f5171737782fa9172","reviewDecisionSha256":"29ebb14a1bee76723734eceb740ebda5c1528e601e0474d02e9b68e4c373aba0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q082","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q082","questionNumber":1382,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Ortanca bulunmadan önce hangi işlem yapılmalıdır?","choices":["En büyük değer silinmelidir.","Veriler büyüklük sırasına konmalıdır.","Bütün değerler ikiyle çarpılmalıdır.","Kategori adları toplanmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Veriler büyüklük sırasına konmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: En büyük değer silinmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ortanca sıralı listenin orta konumuna dayanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün değerler ikiyle çarpılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kategori adları toplanmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortanca sıralı listenin orta konumuna dayanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-082","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-comprehension-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de9a85caaa677051702b9f6e04e6e8db1c9aef1ad0391d5b415d0a58d72103a3","reviewDecisionSha256":"a57c6890ed0734633210b37a03f28090a18f13eadbb86d6c52b30ca0c478b188","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de9a85caaa677051702b9f6e04e6e8db1c9aef1ad0391d5b415d0a58d72103a3","reviewedHash":"sha256:de9a85caaa677051702b9f6e04e6e8db1c9aef1ad0391d5b415d0a58d72103a3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a57c6890ed0734633210b37a03f28090a18f13eadbb86d6c52b30ca0c478b188; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q082","contentProjectionSha256":"de9a85caaa677051702b9f6e04e6e8db1c9aef1ad0391d5b415d0a58d72103a3","reviewDecisionSha256":"a57c6890ed0734633210b37a03f28090a18f13eadbb86d6c52b30ca0c478b188","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q083","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q083","questionNumber":1383,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Tepe değer neyi gösterir?","choices":["En büyük sayıyı","Bütün değerlerin toplamını","En sık görülen değeri veya kategoriyi","Dağılımın açıklığını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"En sık görülen değeri veya kategoriyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: En büyük sayıyı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün değerlerin toplamını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tepe değer sıklığı en yüksek gözlemdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dağılımın açıklığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tepe değer sıklığı en yüksek gözlemdir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-083","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-comprehension-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2bf0bdd78e8e320a58259ce8127ba63104d955d2b5239b0d48954ce9c8072892","reviewDecisionSha256":"4ef85a30fd5a56ba8fc0d8f46b4a21c2f767fecb71fcb72f3088328b8ab6899a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2bf0bdd78e8e320a58259ce8127ba63104d955d2b5239b0d48954ce9c8072892","reviewedHash":"sha256:2bf0bdd78e8e320a58259ce8127ba63104d955d2b5239b0d48954ce9c8072892","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ef85a30fd5a56ba8fc0d8f46b4a21c2f767fecb71fcb72f3088328b8ab6899a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q083","contentProjectionSha256":"2bf0bdd78e8e320a58259ce8127ba63104d955d2b5239b0d48954ce9c8072892","reviewDecisionSha256":"4ef85a30fd5a56ba8fc0d8f46b4a21c2f767fecb71fcb72f3088328b8ab6899a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q084","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q084","questionNumber":1384,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Tarafsız bir araştırma sorusunun özelliği hangisidir?","choices":["Katılımcıyı belirli seçeneğe yönlendirmesi","İki farklı özelliği tek cevapta istemesi","Zaman aralığını gizlemesi","Beklenen cevabı ima etmeden değişkeni açıkça sorması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Beklenen cevabı ima etmeden değişkeni açıkça sorması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Katılımcıyı belirli seçeneğe yönlendirmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İki farklı özelliği tek cevapta istemesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Zaman aralığını gizlemesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tarafsız soru, cevaplayanın seçimini yönlendirmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Tarafsız soru, cevaplayanın seçimini yönlendirmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-084","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-comprehension-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e00732c1b806c2be6e878564c0ec7fddbb5f796acc271a314758f77bae9d166e","reviewDecisionSha256":"98f98fd2e6cd063fc12a2ed016aea366a6b55759576ca6da14e927d316b6df25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e00732c1b806c2be6e878564c0ec7fddbb5f796acc271a314758f77bae9d166e","reviewedHash":"sha256:e00732c1b806c2be6e878564c0ec7fddbb5f796acc271a314758f77bae9d166e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:98f98fd2e6cd063fc12a2ed016aea366a6b55759576ca6da14e927d316b6df25; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q084","contentProjectionSha256":"e00732c1b806c2be6e878564c0ec7fddbb5f796acc271a314758f77bae9d166e","reviewDecisionSha256":"98f98fd2e6cd063fc12a2ed016aea366a6b55759576ca6da14e927d316b6df25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q085","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q085","questionNumber":1385,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Veri seti 3, 4, 4, 6, 8 için aritmetik ortalama kaçtır?","choices":["5","4","6","25"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"5","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Toplam 25, veri sayısı 5; 25÷5=5. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 4 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 6 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 25 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplam 25, veri sayısı 5; 25÷5=5. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-085","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q085.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q085.h2"],"rows":[[{"v":"Gözlemler"},{"v":"3, 4, 4, 6, 8"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q085.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d3c90a310da8b2adf99fc20af06e79ad45b5adf9d9e3b28e53dd2eeb1f9bd913","reviewDecisionSha256":"96e5bd5610b792c269158e1d5bcdf879f181cee3e4966ae6faba3132077dd1b6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d3c90a310da8b2adf99fc20af06e79ad45b5adf9d9e3b28e53dd2eeb1f9bd913","reviewedHash":"sha256:d3c90a310da8b2adf99fc20af06e79ad45b5adf9d9e3b28e53dd2eeb1f9bd913","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:96e5bd5610b792c269158e1d5bcdf879f181cee3e4966ae6faba3132077dd1b6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q085","contentProjectionSha256":"d3c90a310da8b2adf99fc20af06e79ad45b5adf9d9e3b28e53dd2eeb1f9bd913","reviewDecisionSha256":"96e5bd5610b792c269158e1d5bcdf879f181cee3e4966ae6faba3132077dd1b6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q086","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q086","questionNumber":1386,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Veriler 2, 5, 5, 7, 9, 12 biçimindedir. Ortanca kaçtır?","choices":["5","6","7","6,5"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"6","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 5 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çift sayıda veride ortadaki 5 ve 7'nin ortalaması 6'dır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 7 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 6,5 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çift sayıda veride ortadaki 5 ve 7'nin ortalaması 6'dır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-086","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q086.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q086.h2"],"rows":[[{"v":"Sıralı gözlemler"},{"v":"2, 5, 5, 7, 9, 12"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q086.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44cf143cb06ca8f7a11ea7a21b894b9265707168c5866d242f655445b104d9dd","reviewDecisionSha256":"164d31cf34721df31c3f0b98115ac9d109a394738f48c1d180f7b76800a5076c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44cf143cb06ca8f7a11ea7a21b894b9265707168c5866d242f655445b104d9dd","reviewedHash":"sha256:44cf143cb06ca8f7a11ea7a21b894b9265707168c5866d242f655445b104d9dd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:164d31cf34721df31c3f0b98115ac9d109a394738f48c1d180f7b76800a5076c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q086","contentProjectionSha256":"44cf143cb06ca8f7a11ea7a21b894b9265707168c5866d242f655445b104d9dd","reviewDecisionSha256":"164d31cf34721df31c3f0b98115ac9d109a394738f48c1d180f7b76800a5076c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q087","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q087","questionNumber":1387,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Kulüp tercihleri Robotik 9, Spor 7, Müzik 4, Resim 6'dır. Tepe kategori hangisidir?","choices":["Spor","Müzik","Robotik","Resim"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Robotik","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Spor seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Müzik seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: En yüksek sıklık 9 ile Robotiktir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Resim seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"En yüksek sıklık 9 ile Robotiktir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-087","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de2c5fa0e5dcfcfe92d8b2ead98ac4f0e67ea21cdc795d9ea3657fcf2a32827e","reviewDecisionSha256":"08c031800e09826cf259a99378844c8c97fb6c53250b190cdd01f65d429b4aae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de2c5fa0e5dcfcfe92d8b2ead98ac4f0e67ea21cdc795d9ea3657fcf2a32827e","reviewedHash":"sha256:de2c5fa0e5dcfcfe92d8b2ead98ac4f0e67ea21cdc795d9ea3657fcf2a32827e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:08c031800e09826cf259a99378844c8c97fb6c53250b190cdd01f65d429b4aae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q087","contentProjectionSha256":"de2c5fa0e5dcfcfe92d8b2ead98ac4f0e67ea21cdc795d9ea3657fcf2a32827e","reviewDecisionSha256":"08c031800e09826cf259a99378844c8c97fb6c53250b190cdd01f65d429b4aae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q088","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q088","questionNumber":1388,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir sınıfta günlük çözülen soru sayıları 10, 12, 12, 14, 17'dir. Açıklık kaçtır?","choices":["12","27","5","7"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"7","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 12 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 27 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 5 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Açıklık en büyük−en küçük=17−10=7. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Açıklık en büyük−en küçük=17−10=7. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-088","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q088.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q088.h2"],"rows":[[{"v":"Günlük soru sayıları"},{"v":"10, 12, 12, 14, 17"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q088.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a13426e859b1b8d93ead97e522d262bf16ff1152938027362c2d6ea0d1bb3492","reviewDecisionSha256":"84affea732c5d6c4e7cda0523fb1b21c51072de72b2bd96cd402b8ebe5d78b5f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a13426e859b1b8d93ead97e522d262bf16ff1152938027362c2d6ea0d1bb3492","reviewedHash":"sha256:a13426e859b1b8d93ead97e522d262bf16ff1152938027362c2d6ea0d1bb3492","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:84affea732c5d6c4e7cda0523fb1b21c51072de72b2bd96cd402b8ebe5d78b5f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q088","contentProjectionSha256":"a13426e859b1b8d93ead97e522d262bf16ff1152938027362c2d6ea0d1bb3492","reviewDecisionSha256":"84affea732c5d6c4e7cda0523fb1b21c51072de72b2bd96cd402b8ebe5d78b5f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q089","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q089","questionNumber":1389,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Bir okul iki sınıfın haftalık okuma sürelerini karşılaştırmak istiyor. En uygun araştırma sorusu hangisidir?","choices":["6-A ve 6-B öğrencilerinin son yedi gündeki okuma süreleri nasıl farklılaşır?","Kitap okumak çok yararlı değil mi?","Okulumuzdaki en iyi sınıf hangisidir?","Öğrenciler ne düşünür?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"6-A ve 6-B öğrencilerinin son yedi gündeki okuma süreleri nasıl farklılaşır?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İki grup, ortak süre ve ölçülen değişken açıkça belirtilmiştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kitap okumak çok yararlı değil mi? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Okulumuzdaki en iyi sınıf hangisidir? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Öğrenciler ne düşünür? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İki grup, ortak süre ve ölçülen değişken açıkça belirtilmiştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-089","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"564af8923f27261311a383e803fe638460db29a571b98a3471d13ba83ec6c319","reviewDecisionSha256":"b1f865fd2c3082dcf412f1c419c8b268e47741204549b63dc2e265a38a58644f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:564af8923f27261311a383e803fe638460db29a571b98a3471d13ba83ec6c319","reviewedHash":"sha256:564af8923f27261311a383e803fe638460db29a571b98a3471d13ba83ec6c319","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b1f865fd2c3082dcf412f1c419c8b268e47741204549b63dc2e265a38a58644f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q089","contentProjectionSha256":"564af8923f27261311a383e803fe638460db29a571b98a3471d13ba83ec6c319","reviewDecisionSha256":"b1f865fd2c3082dcf412f1c419c8b268e47741204549b63dc2e265a38a58644f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q090","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q090","questionNumber":1390,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Aşağıdaki grafiği inceleyiniz. Kategorik sıklıkları karşılaştırmak için uygun gösterim hangisidir?","choices":["Yalnız sayı doğrusu","Sütun grafiği","Açıölçer","Cebirsel eşitlik"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sütun grafiği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sayı doğrusu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sütun yükseklikleri kategorilerin sıklıklarını karşılaştırır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Açıölçer seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Cebirsel eşitlik seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sütun yükseklikleri kategorilerin sıklıklarını karşılaştırır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-090","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["chart"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"chart","style":"bar","categoryKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c0","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c2","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.c3"],"values":[18,24,21,27],"axisKeys":{"x":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.x","y":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.y"},"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q090.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d8203bc03db6b0ed761e36820d2ae72931f1a71786b1ba794565eeeaf58874c","reviewDecisionSha256":"81aa47b6e8652f544ca18dd68c58e7c4aa320a2a9da24ed27012a726078ebe7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d8203bc03db6b0ed761e36820d2ae72931f1a71786b1ba794565eeeaf58874c","reviewedHash":"sha256:7d8203bc03db6b0ed761e36820d2ae72931f1a71786b1ba794565eeeaf58874c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:81aa47b6e8652f544ca18dd68c58e7c4aa320a2a9da24ed27012a726078ebe7d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q090","contentProjectionSha256":"7d8203bc03db6b0ed761e36820d2ae72931f1a71786b1ba794565eeeaf58874c","reviewDecisionSha256":"81aa47b6e8652f544ca18dd68c58e7c4aa320a2a9da24ed27012a726078ebe7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q091","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q091","questionNumber":1391,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Son yedi günde spor yapılan gün sayısını toplamak için en açık soru hangisidir?","choices":["Çok spor yapıyor musun?","Spor iyi midir ve hangi takımı seversin?","Son yedi günde en az 20 dakika spor yaptığın kaç gün oldu?","Geçmişte hiç hareket ettin mi?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Son yedi günde en az 20 dakika spor yaptığın kaç gün oldu?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çok spor yapıyor musun? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Spor iyi midir ve hangi takımı seversin? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Zaman, ölçüt ve sayılacak birim açıkça verilmiştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Geçmişte hiç hareket ettin mi? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Zaman, ölçüt ve sayılacak birim açıkça verilmiştir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-091","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"76cd74b27028bc041cd7c50d46173413c44b66cc2bcdb7bca31b7dfabdc29ead","reviewDecisionSha256":"b184650803c71bb7a0d88a5d7dbb218ddc336cd02cd356bd376a2501012e2a7a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:76cd74b27028bc041cd7c50d46173413c44b66cc2bcdb7bca31b7dfabdc29ead","reviewedHash":"sha256:76cd74b27028bc041cd7c50d46173413c44b66cc2bcdb7bca31b7dfabdc29ead","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b184650803c71bb7a0d88a5d7dbb218ddc336cd02cd356bd376a2501012e2a7a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q091","contentProjectionSha256":"76cd74b27028bc041cd7c50d46173413c44b66cc2bcdb7bca31b7dfabdc29ead","reviewDecisionSha256":"b184650803c71bb7a0d88a5d7dbb218ddc336cd02cd356bd376a2501012e2a7a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q092","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q092","questionNumber":1392,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"5, 6, 6, 7, 16 verisinde tipik değeri uç değerden daha az etkilenen ölçü hangisidir?","choices":["Aritmetik ortalama 8","Açıklık 11","En büyük değer 16","Ortanca 6"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ortanca 6","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Aritmetik ortalama 8 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Açıklık 11 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: En büyük değer 16 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ortanca sıralamadaki merkezdir ve 16'dan ortalamaya göre daha az etkilenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Ortanca sıralamadaki merkezdir ve 16'dan ortalamaya göre daha az etkilenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-092","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"94bf03dc7ccb4265c35a3bece0a801c1074345c8f37c6b7de38f39aa17965edf","reviewDecisionSha256":"bddd6925326cf2e71d40e57ecf83b67c7f64fe350ad0e00927a7c220973bbe20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:94bf03dc7ccb4265c35a3bece0a801c1074345c8f37c6b7de38f39aa17965edf","reviewedHash":"sha256:94bf03dc7ccb4265c35a3bece0a801c1074345c8f37c6b7de38f39aa17965edf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bddd6925326cf2e71d40e57ecf83b67c7f64fe350ad0e00927a7c220973bbe20; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q092","contentProjectionSha256":"94bf03dc7ccb4265c35a3bece0a801c1074345c8f37c6b7de38f39aa17965edf","reviewDecisionSha256":"bddd6925326cf2e71d40e57ecf83b67c7f64fe350ad0e00927a7c220973bbe20","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q093","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q093","questionNumber":1393,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. A ve B gruplarının ortalaması 10'dur. A'nın açıklığı 2, B'nin açıklığı 12'dir. Hangi yorum desteklenir?","choices":["Merkezleri eşit olsa da B grubunun değişebilirliği daha fazladır.","Dağılımları kesinlikle aynıdır.","A grubunun ortalaması daha büyüktür.","Açıklık merkez ölçüsüdür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Merkezleri eşit olsa da B grubunun değişebilirliği daha fazladır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eş ortalama, yayılımın da eşit olmasını gerektirmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dağılımları kesinlikle aynıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A grubunun ortalaması daha büyüktür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Açıklık merkez ölçüsüdür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eş ortalama, yayılımın da eşit olmasını gerektirmez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-093","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-analysis-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q093.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q093.h2"],"rows":[[{"v":"Açıklıklar"},{"v":"A: 2, B: 12"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q093.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f3be67d3388e861860e4272018d0939bb306482efad1a82c233695aa4a8194dc","reviewDecisionSha256":"bcd2e343e2c50d2f46a09847b84354523b271301206e393ac67650ba768bab37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f3be67d3388e861860e4272018d0939bb306482efad1a82c233695aa4a8194dc","reviewedHash":"sha256:f3be67d3388e861860e4272018d0939bb306482efad1a82c233695aa4a8194dc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bcd2e343e2c50d2f46a09847b84354523b271301206e393ac67650ba768bab37; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q093","contentProjectionSha256":"f3be67d3388e861860e4272018d0939bb306482efad1a82c233695aa4a8194dc","reviewDecisionSha256":"bcd2e343e2c50d2f46a09847b84354523b271301206e393ac67650ba768bab37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q094","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q094","questionNumber":1394,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Bir ankette yalnız robotik kulübündeki 12 öğrenciye 'en sevdiğin kulüp' soruluyor. Sonuç bütün okul için neden zayıftır?","choices":["12 bir sayı olduğu için kategorik veri toplanamaz.","Seçilen grup hedef topluluğu temsil etmeyebilir.","Kulüp adı hiçbir zaman sorulamaz.","Her örneklem bütün okulu kesin temsil eder."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Seçilen grup hedef topluluğu temsil etmeyebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 12 bir sayı olduğu için kategorik veri toplanamaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Tek kulüpten seçim, tercih dağılımını robotik lehine yanlılaştırabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kulüp adı hiçbir zaman sorulamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her örneklem bütün okulu kesin temsil eder. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tek kulüpten seçim, tercih dağılımını robotik lehine yanlılaştırabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-094","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-analysis-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bbf3781af697bb917fe011e1ae05a6f45cdd915adf10596d215aa7e066d64e48","reviewDecisionSha256":"4ed69f6429367339d3b1b02a019c673357eb2279e2bf79c68a553bba37a65955","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bbf3781af697bb917fe011e1ae05a6f45cdd915adf10596d215aa7e066d64e48","reviewedHash":"sha256:bbf3781af697bb917fe011e1ae05a6f45cdd915adf10596d215aa7e066d64e48","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ed69f6429367339d3b1b02a019c673357eb2279e2bf79c68a553bba37a65955; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q094","contentProjectionSha256":"bbf3781af697bb917fe011e1ae05a6f45cdd915adf10596d215aa7e066d64e48","reviewDecisionSha256":"4ed69f6429367339d3b1b02a019c673357eb2279e2bf79c68a553bba37a65955","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q095","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q095","questionNumber":1395,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Grafikte Pazartesi 18, Salı 24, Çarşamba 21, Perşembe 27 katılım vardır. En az 25 koşulunu hangi gün sağlar?","choices":["Salı ve Perşembe","Pazartesi ve Çarşamba","Yalnız Perşembe","Dört günün tamamı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yalnız Perşembe","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Salı ve Perşembe seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Pazartesi ve Çarşamba seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Değerler ayrı karşılaştırılır; yalnız 27 en az 25'tir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dört günün tamamı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Değerler ayrı karşılaştırılır; yalnız 27 en az 25'tir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-095","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d4142cbdb3180716db8edc43a70692aea643db56481f8e5f2010ccb39d3c88f6","reviewDecisionSha256":"515a235feba86334c80292ef3b55d9407f68686b7ad08f8beaed88a8f6882263","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d4142cbdb3180716db8edc43a70692aea643db56481f8e5f2010ccb39d3c88f6","reviewedHash":"sha256:d4142cbdb3180716db8edc43a70692aea643db56481f8e5f2010ccb39d3c88f6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:515a235feba86334c80292ef3b55d9407f68686b7ad08f8beaed88a8f6882263; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q095","contentProjectionSha256":"d4142cbdb3180716db8edc43a70692aea643db56481f8e5f2010ccb39d3c88f6","reviewDecisionSha256":"515a235feba86334c80292ef3b55d9407f68686b7ad08f8beaed88a8f6882263","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q096","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q096","questionNumber":1396,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. 2, 3, 3, 4, 20 verisi için hangi değerlendirme en uygundur?","choices":["Bütün merkez ölçüleri 20'dir.","20 kanıtsız biçimde silinmelidir.","Ortanca 4, tepe değer yoktur.","20 ortalamayı yükseltir; ortanca ve tepe değer 3'tür."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"20 ortalamayı yükseltir; ortanca ve tepe değer 3'tür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün merkez ölçüleri 20'dir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 20 kanıtsız biçimde silinmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ortanca 4, tepe değer yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sıralı merkez 3, en sık değer 3; uç değer ortalamayı etkiler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Sıralı merkez 3, en sık değer 3; uç değer ortalamayı etkiler. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-096","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru verisinin uzamsal veya nicel ilişkisi yapılandırılmış görsel üzerinden denetlenir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçü veya veri","ilişki veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q096.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q096.h2"],"rows":[[{"v":"Sıralı veri"},{"v":"Merkez ve yayılım"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b14-q096.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9b869614579fc156010ddadf74c2b2e880208d7f0609d0318123562bd5696947","reviewDecisionSha256":"eacfb53de1a99fea991ddddf52a4713e15536c3f895b3c2eadbbd291b214d488","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9b869614579fc156010ddadf74c2b2e880208d7f0609d0318123562bd5696947","reviewedHash":"sha256:9b869614579fc156010ddadf74c2b2e880208d7f0609d0318123562bd5696947","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eacfb53de1a99fea991ddddf52a4713e15536c3f895b3c2eadbbd291b214d488; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q096","contentProjectionSha256":"9b869614579fc156010ddadf74c2b2e880208d7f0609d0318123562bd5696947","reviewDecisionSha256":"eacfb53de1a99fea991ddddf52a4713e15536c3f895b3c2eadbbd291b214d488","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q097","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q097","questionNumber":1397,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Bir grafikte sütunlar 3 boyutlu çizildiği için 8 değeri 6'nın iki katı gibi görünüyor. Hangi iyileştirme gerekir?","choices":["Eksen ölçeği açık, iki boyutlu ve ortak tabanlı sütunlar kullanılmalıdır.","Değer etiketleri kaldırılmalıdır.","Sütun genişlikleri rastgele değiştirilmelidir.","Grafik yalnız resimle süslenmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eksen ölçeği açık, iki boyutlu ve ortak tabanlı sütunlar kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ortak ölçek ve 2B gösterim görsel yanıltmayı azaltır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Değer etiketleri kaldırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sütun genişlikleri rastgele değiştirilmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Grafik yalnız resimle süslenmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak ölçek ve 2B gösterim görsel yanıltmayı azaltır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-097","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ebe08bf65107672791f535ff3e6bb1232cefd2121e40835479945d41a2f78fc0","reviewDecisionSha256":"7c1a77850605e12ad637c17fd8f27ed89b69406c29c073e396dbf8e29f97931c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ebe08bf65107672791f535ff3e6bb1232cefd2121e40835479945d41a2f78fc0","reviewedHash":"sha256:ebe08bf65107672791f535ff3e6bb1232cefd2121e40835479945d41a2f78fc0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7c1a77850605e12ad637c17fd8f27ed89b69406c29c073e396dbf8e29f97931c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q097","contentProjectionSha256":"ebe08bf65107672791f535ff3e6bb1232cefd2121e40835479945d41a2f78fc0","reviewDecisionSha256":"7c1a77850605e12ad637c17fd8f27ed89b69406c29c073e396dbf8e29f97931c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q098","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q098","questionNumber":1398,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Bir öğrenci “Meyve türlerinin aritmetik ortalamasını bulacağım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Meyve adları harf sayılarına göre toplanır.","Kategori adlarının ortalaması alınmaz; sıklıklar sayılıp tepe kategori belirlenebilir.","Her kategoriye rastgele sayı verilir.","Kategorik veri analiz edilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kategori adlarının ortalaması alınmaz; sıklıklar sayılıp tepe kategori belirlenebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Meyve adları harf sayılarına göre toplanır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Aritmetik ortalama nicel değerlere uygulanır, adlara değil. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her kategoriye rastgele sayı verilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kategorik veri analiz edilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aritmetik ortalama nicel değerlere uygulanır, adlara değil. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-098","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"32eda6dd87c6a1be8a110b4a814fa1e41940058beeddc78680a097aa8bf88cfe","reviewDecisionSha256":"859bae0c630419ea995ecb8e05f78465b0824bd9ae8fb2f12d39c66c1b6f78e6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:32eda6dd87c6a1be8a110b4a814fa1e41940058beeddc78680a097aa8bf88cfe","reviewedHash":"sha256:32eda6dd87c6a1be8a110b4a814fa1e41940058beeddc78680a097aa8bf88cfe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:859bae0c630419ea995ecb8e05f78465b0824bd9ae8fb2f12d39c66c1b6f78e6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q098","contentProjectionSha256":"32eda6dd87c6a1be8a110b4a814fa1e41940058beeddc78680a097aa8bf88cfe","reviewDecisionSha256":"859bae0c630419ea995ecb8e05f78465b0824bd9ae8fb2f12d39c66c1b6f78e6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q099","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q099","questionNumber":1399,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-1","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.1","objectiveId":"MAT.6.5.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-022","noteKey":"tr-g06-matematik-note-022","question":"Bir öğrenci “Altı veride ortanca soldan üçüncü değerdir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Her zaman ilk değer seçilir.","En büyük iki değer toplanır.","Sıralı altı veride üçüncü ve dördüncü değerlerin ortalaması alınır.","Ortanca yalnız tek sayıda veride vardır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sıralı altı veride üçüncü ve dördüncü değerlerin ortalaması alınır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman ilk değer seçilir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: En büyük iki değer toplanır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çift veri sayısında iki merkez konum birlikte kullanılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ortanca yalnız tek sayıda veride vardır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çift veri sayısında iki merkez konum birlikte kullanılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kategorik ve Kesikli Nicel Verilerle İstatistiksel Araştırma Yürütme ve Karar Verme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-099","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-1-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"79b53dcea5c09cf5396dba95c3b1b6beb02a1ace64ad68735122ccaa1099c1d6","reviewDecisionSha256":"77bb46f84dc490f67055c0729e22a63ec8a6930736cf40b1f5d93dadc252d897","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:79b53dcea5c09cf5396dba95c3b1b6beb02a1ace64ad68735122ccaa1099c1d6","reviewedHash":"sha256:79b53dcea5c09cf5396dba95c3b1b6beb02a1ace64ad68735122ccaa1099c1d6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:77bb46f84dc490f67055c0729e22a63ec8a6930736cf40b1f5d93dadc252d897; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q099","contentProjectionSha256":"79b53dcea5c09cf5396dba95c3b1b6beb02a1ace64ad68735122ccaa1099c1d6","reviewDecisionSha256":"77bb46f84dc490f67055c0729e22a63ec8a6930736cf40b1f5d93dadc252d897","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b14-q100","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q100","questionNumber":1400,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 14. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir istatistiksel yorumda yalnız sonucu destekleyen verileri seçip diğerlerini gizlemek hangi soruna yol açar?","choices":["Daha temsil edici bir örnekleme","Kesin bir nedensellik kanıtına","Ölçüm birimlerinin eşitlenmesine","Yanlı bir sonuca"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yanlı bir sonuca","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha temsil edici bir örnekleme seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesin bir nedensellik kanıtına seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ölçüm birimlerinin eşitlenmesine seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Seçici raporlama dağılımın bütününü çarpıtır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Seçici raporlama dağılımın bütününü çarpıtır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b14-family-100","authoringTemplateId":"g6-matematik-b14-mat-6-5-2-comprehension-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"25714b2682399b8926e310050585acde7a376c7a874b0089b2afb85ff58bfe56","reviewDecisionSha256":"0d9765040fb99486063bd212ece7c932091b08b6ab45762a4c10d8a98c6ff2e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:25714b2682399b8926e310050585acde7a376c7a874b0089b2afb85ff58bfe56","reviewedHash":"sha256:25714b2682399b8926e310050585acde7a376c7a874b0089b2afb85ff58bfe56","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d9765040fb99486063bd212ece7c932091b08b6ab45762a4c10d8a98c6ff2e2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b14-q100","contentProjectionSha256":"25714b2682399b8926e310050585acde7a376c7a874b0089b2afb85ff58bfe56","reviewDecisionSha256":"0d9765040fb99486063bd212ece7c932091b08b6ab45762a4c10d8a98c6ff2e2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q001","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q001","questionNumber":1401,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir yorumun veriyle desteklenip desteklenmediğini incelerken ilk karşılaştırma ne olmalıdır?","choices":["Yorumdaki iddia ile ilgili gözlenen değerler","Grafiğin renkleri ile başlığı","Araştırmacının kişisel tercihi ile sonuç","En büyük sayı ile örneklem adı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yorumdaki iddia ile ilgili gözlenen değerler","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İddianın gerektirdiği ölçüt doğrudan veriyle sınanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Grafiğin renkleri ile başlığı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Araştırmacının kişisel tercihi ile sonuç seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: En büyük sayı ile örneklem adı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İddianın gerektirdiği ölçüt doğrudan veriyle sınanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-001","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f61467c19d59fe5719030aafd486ae5d687fd97f5cb0a5fea66e318ae9e63883","reviewDecisionSha256":"4463eba8681c3841607c04ad55a31906ddb841acdcb544b8d90b665a6682e58f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f61467c19d59fe5719030aafd486ae5d687fd97f5cb0a5fea66e318ae9e63883","reviewedHash":"sha256:f61467c19d59fe5719030aafd486ae5d687fd97f5cb0a5fea66e318ae9e63883","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4463eba8681c3841607c04ad55a31906ddb841acdcb544b8d90b665a6682e58f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q001","contentProjectionSha256":"f61467c19d59fe5719030aafd486ae5d687fd97f5cb0a5fea66e318ae9e63883","reviewDecisionSha256":"4463eba8681c3841607c04ad55a31906ddb841acdcb544b8d90b665a6682e58f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q002","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q002","questionNumber":1402,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir kategorinin 'en çok tercih edilen' olması ne demektir?","choices":["Toplamın mutlaka yarısından fazla olması","Sıklığının diğer kategorilerden yüksek olması","İlk sırada yazılmış olması","Sıklığının toplamla eşit olması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sıklığının diğer kategorilerden yüksek olması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Toplamın mutlaka yarısından fazla olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: En çok ifadesi kategoriler arası sıklık karşılaştırmasıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: İlk sırada yazılmış olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sıklığının toplamla eşit olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"En çok ifadesi kategoriler arası sıklık karşılaştırmasıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-002","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"12b346d43b8d27ce3989837efcbc887c0c284a1d394908b1dedb83aad47efc3d","reviewDecisionSha256":"1ae467ea30a68a56998545ae92377e3334039b0019cb2251e43df95db5cf3a85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:12b346d43b8d27ce3989837efcbc887c0c284a1d394908b1dedb83aad47efc3d","reviewedHash":"sha256:12b346d43b8d27ce3989837efcbc887c0c284a1d394908b1dedb83aad47efc3d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ae467ea30a68a56998545ae92377e3334039b0019cb2251e43df95db5cf3a85; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q002","contentProjectionSha256":"12b346d43b8d27ce3989837efcbc887c0c284a1d394908b1dedb83aad47efc3d","reviewDecisionSha256":"1ae467ea30a68a56998545ae92377e3334039b0019cb2251e43df95db5cf3a85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q003","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q003","questionNumber":1403,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Örneklem yanlılığı hangi durumda oluşabilir?","choices":["Farklı gruplardan dengeli veri alındığında","Soru tarafsız yazıldığında","Hedef topluluğun yalnız tek özellikteki küçük bir bölümünden veri alındığında","Eksik kayıtlar açıkça belirtildiğinde"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hedef topluluğun yalnız tek özellikteki küçük bir bölümünden veri alındığında","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Farklı gruplardan dengeli veri alındığında seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Soru tarafsız yazıldığında seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tek yönlü seçim hedef topluluğun çeşitliliğini yansıtmayabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eksik kayıtlar açıkça belirtildiğinde seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tek yönlü seçim hedef topluluğun çeşitliliğini yansıtmayabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-003","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"433970976211efc03984736f77c6fc0080bbc23a83fabffa540984adb9891de6","reviewDecisionSha256":"693325052bd00f95ed0a3b74d47d9ee6f3a900f5d3315847451e3da56ecc38de","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:433970976211efc03984736f77c6fc0080bbc23a83fabffa540984adb9891de6","reviewedHash":"sha256:433970976211efc03984736f77c6fc0080bbc23a83fabffa540984adb9891de6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:693325052bd00f95ed0a3b74d47d9ee6f3a900f5d3315847451e3da56ecc38de; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q003","contentProjectionSha256":"433970976211efc03984736f77c6fc0080bbc23a83fabffa540984adb9891de6","reviewDecisionSha256":"693325052bd00f95ed0a3b74d47d9ee6f3a900f5d3315847451e3da56ecc38de","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q004","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q004","questionNumber":1404,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Dikey ekseni sıfırdan başlatmayan bir sütun grafiği hangi riski taşır?","choices":["Bütün değerleri otomatik olarak eşitler.","Kategori adlarını sayıya dönüştürür.","Örneklem büyüklüğünü artırır.","Küçük farkları olduğundan büyük gösterebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Küçük farkları olduğundan büyük gösterebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün değerleri otomatik olarak eşitler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kategori adlarını sayıya dönüştürür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Örneklem büyüklüğünü artırır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kesilmiş eksen görsel yükseklik farkını abartabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Kesilmiş eksen görsel yükseklik farkını abartabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-004","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b5f8b572f26423e4f8d8731a491b98de8d3550c86f733d912a6e9874c8b711bd","reviewDecisionSha256":"ba8a604a5603ca8cdbb97b58ec853abf7a95de02fb7250f3f20d1f08abf83864","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b5f8b572f26423e4f8d8731a491b98de8d3550c86f733d912a6e9874c8b711bd","reviewedHash":"sha256:b5f8b572f26423e4f8d8731a491b98de8d3550c86f733d912a6e9874c8b711bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ba8a604a5603ca8cdbb97b58ec853abf7a95de02fb7250f3f20d1f08abf83864; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q004","contentProjectionSha256":"b5f8b572f26423e4f8d8731a491b98de8d3550c86f733d912a6e9874c8b711bd","reviewDecisionSha256":"ba8a604a5603ca8cdbb97b58ec853abf7a95de02fb7250f3f20d1f08abf83864","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q005","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q005","questionNumber":1405,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Nedensellik iddiası için yalnız iki değişkenin birlikte değişmesi neden yeterli değildir?","choices":["Başka etkenler de iki değişkeni etkiliyor olabilir.","İki değişken hiçbir zaman ölçülemez.","Birlikte değişim her zaman rastlantıdır.","Nedensellik yalnız kategori adlarıyla kanıtlanır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Başka etkenler de iki değişkeni etkiliyor olabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İlişki gözlemi tek başına alternatif açıklamaları dışlamaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki değişken hiçbir zaman ölçülemez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Birlikte değişim her zaman rastlantıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nedensellik yalnız kategori adlarıyla kanıtlanır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İlişki gözlemi tek başına alternatif açıklamaları dışlamaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-005","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a315bcb1d863e6392b56357d4931f5227a09df474d635238f56bcd0f83fa4d08","reviewDecisionSha256":"c90c15b84f369671c6d717d40449ef8fba513a20cde87a96c6d5d3b16e1548e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a315bcb1d863e6392b56357d4931f5227a09df474d635238f56bcd0f83fa4d08","reviewedHash":"sha256:a315bcb1d863e6392b56357d4931f5227a09df474d635238f56bcd0f83fa4d08","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c90c15b84f369671c6d717d40449ef8fba513a20cde87a96c6d5d3b16e1548e9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q005","contentProjectionSha256":"a315bcb1d863e6392b56357d4931f5227a09df474d635238f56bcd0f83fa4d08","reviewDecisionSha256":"c90c15b84f369671c6d717d40449ef8fba513a20cde87a96c6d5d3b16e1548e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q006","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q006","questionNumber":1406,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir araştırma raporunda örneklem büyüklüğünün verilmesi neyi değerlendirmeye yardım eder?","choices":["Her katılımcının adını","Sonucun dayandığı gözlem kapsamını","Grafiğin rengini","Doğru cevabın konumunu"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sonucun dayandığı gözlem kapsamını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her katılımcının adını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kaç gözlemin kullanıldığı sonucun kapsamını anlamaya yardım eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Grafiğin rengini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Doğru cevabın konumunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaç gözlemin kullanıldığı sonucun kapsamını anlamaya yardım eder. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-006","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"218b9aeb0ef47851cf7beabe51af4bf812b680ac4f624c023c249d1d4fd30eba","reviewDecisionSha256":"01451cd9d4ef729c31d3d92c2eaeabc5a81aa21b3ed94c754879cdfd13d7731e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:218b9aeb0ef47851cf7beabe51af4bf812b680ac4f624c023c249d1d4fd30eba","reviewedHash":"sha256:218b9aeb0ef47851cf7beabe51af4bf812b680ac4f624c023c249d1d4fd30eba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:01451cd9d4ef729c31d3d92c2eaeabc5a81aa21b3ed94c754879cdfd13d7731e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q006","contentProjectionSha256":"218b9aeb0ef47851cf7beabe51af4bf812b680ac4f624c023c249d1d4fd30eba","reviewDecisionSha256":"01451cd9d4ef729c31d3d92c2eaeabc5a81aa21b3ed94c754879cdfd13d7731e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q007","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q007","questionNumber":1407,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Seçici raporlama ne demektir?","choices":["Bütün bulguları kaynaklarıyla göstermek","Veriyi iki kez kontrol etmek","Yalnız istenen sonucu destekleyen bulguları sunmak","Kişisel bilgileri gizlemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yalnız istenen sonucu destekleyen bulguları sunmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün bulguları kaynaklarıyla göstermek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Veriyi iki kez kontrol etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bazı sonuçları gizlemek dağılımın bütününü çarpıtır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kişisel bilgileri gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bazı sonuçları gizlemek dağılımın bütününü çarpıtır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-007","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dcba9288b76a9398c67298d26ae99c8a0fef3987f12af60524919679ab3716bd","reviewDecisionSha256":"35ac029ee384f8bcb14573d86dc0bdc458725ac7b924736c58c3080d1bb2597f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dcba9288b76a9398c67298d26ae99c8a0fef3987f12af60524919679ab3716bd","reviewedHash":"sha256:dcba9288b76a9398c67298d26ae99c8a0fef3987f12af60524919679ab3716bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35ac029ee384f8bcb14573d86dc0bdc458725ac7b924736c58c3080d1bb2597f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q007","contentProjectionSha256":"dcba9288b76a9398c67298d26ae99c8a0fef3987f12af60524919679ab3716bd","reviewDecisionSha256":"35ac029ee384f8bcb14573d86dc0bdc458725ac7b924736c58c3080d1bb2597f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q008","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q008","questionNumber":1408,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir grafikte eşit aralıklı sayılar neden eşit görsel aralıklarla gösterilmelidir?","choices":["Sütun sayısını azaltmak için","Her değeri en büyük göstermek için","Kategori adlarını kaldırmak için","Ölçeğin karşılaştırmaları çarpıtmaması için"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ölçeğin karşılaştırmaları çarpıtmaması için","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sütun sayısını azaltmak için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her değeri en büyük göstermek için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kategori adlarını kaldırmak için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tutarlı ölçek sayısal farkların doğru algılanmasını sağlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Tutarlı ölçek sayısal farkların doğru algılanmasını sağlar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-008","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-comprehension-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"264c2d700aa1802c033adf86d1fd81f4bb9ed09b0963f05c72ae370e5091a6e4","reviewDecisionSha256":"b43478e9fe7e5b2b758290e0f4ed6b0c91f85673c5be8ec023f873dd08538655","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:264c2d700aa1802c033adf86d1fd81f4bb9ed09b0963f05c72ae370e5091a6e4","reviewedHash":"sha256:264c2d700aa1802c033adf86d1fd81f4bb9ed09b0963f05c72ae370e5091a6e4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b43478e9fe7e5b2b758290e0f4ed6b0c91f85673c5be8ec023f873dd08538655; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q008","contentProjectionSha256":"264c2d700aa1802c033adf86d1fd81f4bb9ed09b0963f05c72ae370e5091a6e4","reviewDecisionSha256":"b43478e9fe7e5b2b758290e0f4ed6b0c91f85673c5be8ec023f873dd08538655","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q009","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q009","questionNumber":1409,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir sınıfta kulüp tercihleri bilim 11, spor 9, müzik 7'dir. 'Bilim en çok seçilmiştir.' yorumu nasıl değerlendirilir?","choices":["Desteklenir; 11 diğer sıklıklardan büyüktür.","Desteklenmez; 11 toplamın yarısından azdır.","Desteklenmez; müzik son sıradadır.","Karar verilemez; kategori verisi karşılaştırılamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Desteklenir; 11 diğer sıklıklardan büyüktür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: En çok için yarıdan fazla koşulu değil en yüksek sıklık aranır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Desteklenmez; 11 toplamın yarısından azdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Desteklenmez; müzik son sıradadır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karar verilemez; kategori verisi karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"En çok için yarıdan fazla koşulu değil en yüksek sıklık aranır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-009","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q009.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q009.h1"],"rows":[[{"v":"Bilim"},{"v":"11"}],[{"v":"Spor"},{"v":"9"}],[{"v":"Müzik"},{"v":"7"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q009.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"02ddcbd90fdba5b0d486b5a32460b8deaa4f10948951d0f2355e03b41efcedef","reviewDecisionSha256":"3839bfa294a3dab6a18672068208191a9b0f70de4b05b1808b1154b9705a0a6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:02ddcbd90fdba5b0d486b5a32460b8deaa4f10948951d0f2355e03b41efcedef","reviewedHash":"sha256:02ddcbd90fdba5b0d486b5a32460b8deaa4f10948951d0f2355e03b41efcedef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3839bfa294a3dab6a18672068208191a9b0f70de4b05b1808b1154b9705a0a6b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q009","contentProjectionSha256":"02ddcbd90fdba5b0d486b5a32460b8deaa4f10948951d0f2355e03b41efcedef","reviewDecisionSha256":"3839bfa294a3dab6a18672068208191a9b0f70de4b05b1808b1154b9705a0a6b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q010","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q010","questionNumber":1410,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"24 öğrenciden 10'u servisle geliyor. 'Servis kullananlar sınıfın yarısından azdır.' yorumu hangisidir?","choices":["Yanlıştır; 10, 24'ten büyüktür.","Doğrudur; 10, 12'den küçüktür.","Doğrudur; 10 öğrencinin tamamıdır.","Karşılaştırma için öğrenci sayısı kullanılamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Doğrudur; 10, 12'den küçüktür.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yanlıştır; 10, 24'ten büyüktür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 24'ün yarısı 12 ve 10<12'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Doğrudur; 10 öğrencinin tamamıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karşılaştırma için öğrenci sayısı kullanılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"24'ün yarısı 12 ve 10<12'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-010","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c112723ee389e6c93ee529bc4af6d969f25d99d4ca0305d779ff886f9b4100a7","reviewDecisionSha256":"3389399cae1ecee3a30f335a907d45af87cb88e91dc52a1eb2cb299c0e03c8db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c112723ee389e6c93ee529bc4af6d969f25d99d4ca0305d779ff886f9b4100a7","reviewedHash":"sha256:c112723ee389e6c93ee529bc4af6d969f25d99d4ca0305d779ff886f9b4100a7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3389399cae1ecee3a30f335a907d45af87cb88e91dc52a1eb2cb299c0e03c8db; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q010","contentProjectionSha256":"c112723ee389e6c93ee529bc4af6d969f25d99d4ca0305d779ff886f9b4100a7","reviewDecisionSha256":"3389399cae1ecee3a30f335a907d45af87cb88e91dc52a1eb2cb299c0e03c8db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q011","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q011","questionNumber":1411,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Aşağıdaki grafiği inceleyiniz. Bir ankette A seçeneği 18, B seçeneği 17 oy alıyor. Grafiğin ekseni 16'dan başlatılırsa hangi açıklama rapora eklenmelidir?","choices":["A'nın B'nin on sekiz katı olduğu yazılmalıdır.","B verisi rapordan çıkarılmalıdır.","Kesilmiş eksenin bir oy farkını görsel olarak büyüttüğü belirtilmelidir.","Eksen başlangıcı sonuçla ilgisizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kesilmiş eksenin bir oy farkını görsel olarak büyüttüğü belirtilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A'nın B'nin on sekiz katı olduğu yazılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: B verisi rapordan çıkarılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Gerçek fark yalnız bir oydur; görsel oran bunu aşırı gösterebilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eksen başlangıcı sonuçla ilgisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Gerçek fark yalnız bir oydur; görsel oran bunu aşırı gösterebilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-011","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["chart"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"chart","style":"bar","categoryKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.c0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.c1"],"values":[18.0,17.0],"axisKeys":{"x":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.x","y":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.y"},"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q011.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6386fc66622b43c8171d0fa95dfe0cc36b6aaf31716ac576172ed4f0d49a0fb4","reviewDecisionSha256":"6fe38185b7028d3f3c57d07fbda00f08b159ef7edd4002630c098ffbe78c6bc6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6386fc66622b43c8171d0fa95dfe0cc36b6aaf31716ac576172ed4f0d49a0fb4","reviewedHash":"sha256:6386fc66622b43c8171d0fa95dfe0cc36b6aaf31716ac576172ed4f0d49a0fb4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6fe38185b7028d3f3c57d07fbda00f08b159ef7edd4002630c098ffbe78c6bc6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q011","contentProjectionSha256":"6386fc66622b43c8171d0fa95dfe0cc36b6aaf31716ac576172ed4f0d49a0fb4","reviewDecisionSha256":"6fe38185b7028d3f3c57d07fbda00f08b159ef7edd4002630c098ffbe78c6bc6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q012","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q012","questionNumber":1412,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Okul yemeği memnuniyeti yalnız yemek kulübü üyelerine soruluyor. Daha güvenilir plan hangisidir?","choices":["Yalnız en memnun üyeleri seçmek","Cevap vermeyenleri memnun saymak","Soruyu 'Yemekler harika değil mi?' biçiminde sormak","Farklı sınıf ve tercih gruplarından öğrencilere aynı tarafsız soruyu yöneltmek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Farklı sınıf ve tercih gruplarından öğrencilere aynı tarafsız soruyu yöneltmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız en memnun üyeleri seçmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Cevap vermeyenleri memnun saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Soruyu 'Yemekler harika değil mi?' biçiminde sormak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çeşitli gruplardan dengeli seçim ve tarafsız soru yanlılığı azaltır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Çeşitli gruplardan dengeli seçim ve tarafsız soru yanlılığı azaltır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-012","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07c1e7b61f93e6493f2decea6df6807547c9df2d44f47d7b8c266369195f9e31","reviewDecisionSha256":"ada5fc116d45af1b8d7eee7ca8199674a73794a0fdfe2104545cd091b3e5e6c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07c1e7b61f93e6493f2decea6df6807547c9df2d44f47d7b8c266369195f9e31","reviewedHash":"sha256:07c1e7b61f93e6493f2decea6df6807547c9df2d44f47d7b8c266369195f9e31","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ada5fc116d45af1b8d7eee7ca8199674a73794a0fdfe2104545cd091b3e5e6c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q012","contentProjectionSha256":"07c1e7b61f93e6493f2decea6df6807547c9df2d44f47d7b8c266369195f9e31","reviewDecisionSha256":"ada5fc116d45af1b8d7eee7ca8199674a73794a0fdfe2104545cd091b3e5e6c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q013","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q013","questionNumber":1413,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir rapor 'tablet kullanan öğrencilerin notu daha yüksek, o hâlde tablet tek başına başarıyı artırır' diyor. Uygun düzeltme hangisidir?","choices":["Gözlenen ilişkiyi belirtip çalışma süresi ve destek gibi başka etkenleri incelemek gerekir.","İlişki nedenselliği kesin kanıtlar.","Not verileri tamamen silinmelidir.","Yalnız tablet markası nedendir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Gözlenen ilişkiyi belirtip çalışma süresi ve destek gibi başka etkenleri incelemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Birlikte değişim alternatif nedenleri dışlamaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlişki nedenselliği kesin kanıtlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Not verileri tamamen silinmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız tablet markası nedendir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birlikte değişim alternatif nedenleri dışlamaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-013","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"39d7af5b7b89f99abd74c32de6aa406805e9e5a880a16def02ad603d4c2c0557","reviewDecisionSha256":"4e41528bd10ea5b76e68c82aa40aefac0461a597faddfe1a75b025a558c6c86e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:39d7af5b7b89f99abd74c32de6aa406805e9e5a880a16def02ad603d4c2c0557","reviewedHash":"sha256:39d7af5b7b89f99abd74c32de6aa406805e9e5a880a16def02ad603d4c2c0557","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4e41528bd10ea5b76e68c82aa40aefac0461a597faddfe1a75b025a558c6c86e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q013","contentProjectionSha256":"39d7af5b7b89f99abd74c32de6aa406805e9e5a880a16def02ad603d4c2c0557","reviewDecisionSha256":"4e41528bd10ea5b76e68c82aa40aefac0461a597faddfe1a75b025a558c6c86e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q014","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q014","questionNumber":1414,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. İki sınıfın etkinlik tercihleri birleştirilecektir: tiyatro 8+11, spor 12+9, müzik 10+7. En yüksek toplam hangisidir?","choices":["Tiyatro, 19","Spor, 21","Müzik, 17","Tiyatro, 8"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Spor, 21","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tiyatro, 19 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Birleşik sıklıklar 19, 21 ve 17'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Müzik, 17 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tiyatro, 8 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birleşik sıklıklar 19, 21 ve 17'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-014","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.h2"],"rows":[[{"v":"Tiyatro"},{"v":"8"},{"v":"11"}],[{"v":"Spor"},{"v":"12"},{"v":"9"}],[{"v":"Müzik"},{"v":"10"},{"v":"7"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q014.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c8c43aadb14b427eedc35039bf5138dd928c0cbbcf465824a62c2286aa6a2871","reviewDecisionSha256":"37e833e10af9f3c27a06785d384983c0e3bea280ae5879c6facc46c966316928","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c8c43aadb14b427eedc35039bf5138dd928c0cbbcf465824a62c2286aa6a2871","reviewedHash":"sha256:c8c43aadb14b427eedc35039bf5138dd928c0cbbcf465824a62c2286aa6a2871","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:37e833e10af9f3c27a06785d384983c0e3bea280ae5879c6facc46c966316928; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q014","contentProjectionSha256":"c8c43aadb14b427eedc35039bf5138dd928c0cbbcf465824a62c2286aa6a2871","reviewDecisionSha256":"37e833e10af9f3c27a06785d384983c0e3bea280ae5879c6facc46c966316928","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q015","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q015","questionNumber":1415,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir haber 'ankete katılan 40 kişinin 26'sı bisiklet yolunu destekledi' diyor. Hangi ifade veriye sadıktır?","choices":["Kentteki herkes desteklemiştir.","Destek oranı kesinlikle gelecekte değişmez.","Katılımcıların 26'sı desteklemiştir; bütün kent için genelleme örnekleme bağlıdır.","Katılmayanlar karşı çıkmıştır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Katılımcıların 26'sı desteklemiştir; bütün kent için genelleme örnekleme bağlıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kentteki herkes desteklemiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Destek oranı kesinlikle gelecekte değişmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bulguyu 40 katılımcıyla sınırlamak verinin kapsamını korur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katılmayanlar karşı çıkmıştır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bulguyu 40 katılımcıyla sınırlamak verinin kapsamını korur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-015","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"861f827f3a6eaada12b3d525f251bbbe1501d4247cfff8f8f94ad25473b3abe7","reviewDecisionSha256":"1e507b1008e2abef406cce64c8b7ad7458fbdd758d892d0bf9b190d8b70fa454","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:861f827f3a6eaada12b3d525f251bbbe1501d4247cfff8f8f94ad25473b3abe7","reviewedHash":"sha256:861f827f3a6eaada12b3d525f251bbbe1501d4247cfff8f8f94ad25473b3abe7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1e507b1008e2abef406cce64c8b7ad7458fbdd758d892d0bf9b190d8b70fa454; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q015","contentProjectionSha256":"861f827f3a6eaada12b3d525f251bbbe1501d4247cfff8f8f94ad25473b3abe7","reviewDecisionSha256":"1e507b1008e2abef406cce64c8b7ad7458fbdd758d892d0bf9b190d8b70fa454","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q016","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q016","questionNumber":1416,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir sütun grafiğinde 0, 10, 20, 30 etiketleri eşit aralıkta yer almalıdır. Hangi düzenleme doğrudur?","choices":["20 ile 30 arasını iki kat geniş çizmek","Sıfır etiketini gizlemek","En yüksek sütunu resimle büyütmek","Her 10 birimlik artışı aynı dikey uzaklıkla göstermek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her 10 birimlik artışı aynı dikey uzaklıkla göstermek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 20 ile 30 arasını iki kat geniş çizmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sıfır etiketini gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: En yüksek sütunu resimle büyütmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Eşit sayısal aralıklar ortak ölçek gerektirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Eşit sayısal aralıklar ortak ölçek gerektirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-016","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b054651c61a1e3e23d0a2943ef8d7a9242622e679a7b6a962cb6d77c9dad933","reviewDecisionSha256":"03c17e347f6d68d3e3bf3e43c93cb09ee1916d2a12c0a35303bfa5fdd0de8969","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b054651c61a1e3e23d0a2943ef8d7a9242622e679a7b6a962cb6d77c9dad933","reviewedHash":"sha256:4b054651c61a1e3e23d0a2943ef8d7a9242622e679a7b6a962cb6d77c9dad933","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:03c17e347f6d68d3e3bf3e43c93cb09ee1916d2a12c0a35303bfa5fdd0de8969; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q016","contentProjectionSha256":"4b054651c61a1e3e23d0a2943ef8d7a9242622e679a7b6a962cb6d77c9dad933","reviewDecisionSha256":"03c17e347f6d68d3e3bf3e43c93cb09ee1916d2a12c0a35303bfa5fdd0de8969","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q017","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q017","questionNumber":1417,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir araştırmada 100 yanıtın 12'si boş bırakılmıştır. Raporlama nasıl yapılmalıdır?","choices":["Geçerli yanıt sayısı ve 12 eksik yanıt açıkça belirtilmelidir.","Boş yanıtların tümü istenen seçeneğe eklenmelidir.","Eksik kayıtlar gizlenmelidir.","Toplam örneklem 112 yazılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Geçerli yanıt sayısı ve 12 eksik yanıt açıkça belirtilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eksiklik miktarı yorumun paydasını ve güvenilirliğini etkileyebilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Boş yanıtların tümü istenen seçeneğe eklenmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eksik kayıtlar gizlenmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toplam örneklem 112 yazılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eksiklik miktarı yorumun paydasını ve güvenilirliğini etkileyebilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-017","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f7cd7bedff58c0f37211d74162d68e9f9ed09610a8cfdef4661525f73d4d60d1","reviewDecisionSha256":"f901e440ad329305721900de8fb78ab651e09011c207e41a1184d9a7eedc24fc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f7cd7bedff58c0f37211d74162d68e9f9ed09610a8cfdef4661525f73d4d60d1","reviewedHash":"sha256:f7cd7bedff58c0f37211d74162d68e9f9ed09610a8cfdef4661525f73d4d60d1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f901e440ad329305721900de8fb78ab651e09011c207e41a1184d9a7eedc24fc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q017","contentProjectionSha256":"f7cd7bedff58c0f37211d74162d68e9f9ed09610a8cfdef4661525f73d4d60d1","reviewDecisionSha256":"f901e440ad329305721900de8fb78ab651e09011c207e41a1184d9a7eedc24fc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q018","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q018","questionNumber":1418,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir mağaza yalnız sabah müşterilerinin bekleme süresini ölçüp 'gün boyu bekleme az' diyor. En uygun yeni veri toplama planı hangisidir?","choices":["Sabah ölçümlerini çoğaltıp diğer saatleri yok saymak","Sabah, öğle ve akşam farklı zaman dilimlerinden ölçüm almak","En kısa süreleri seçmek","Süre yerine müşteri adlarını toplamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sabah, öğle ve akşam farklı zaman dilimlerinden ölçüm almak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sabah ölçümlerini çoğaltıp diğer saatleri yok saymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Günün farklı yoğunluklarını kapsamak genellemeyi güçlendirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: En kısa süreleri seçmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süre yerine müşteri adlarını toplamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Günün farklı yoğunluklarını kapsamak genellemeyi güçlendirir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-018","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"42ae266b975546b4eb50bbb2459bcfab8fab07c4b8baf9d2152f2632b74aa7e7","reviewDecisionSha256":"98f64374914dc58b06815ab5a8d1b97d2d0691b80d0a1f429dc54b4765527ed7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:42ae266b975546b4eb50bbb2459bcfab8fab07c4b8baf9d2152f2632b74aa7e7","reviewedHash":"sha256:42ae266b975546b4eb50bbb2459bcfab8fab07c4b8baf9d2152f2632b74aa7e7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:98f64374914dc58b06815ab5a8d1b97d2d0691b80d0a1f429dc54b4765527ed7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q018","contentProjectionSha256":"42ae266b975546b4eb50bbb2459bcfab8fab07c4b8baf9d2152f2632b74aa7e7","reviewDecisionSha256":"98f64374914dc58b06815ab5a8d1b97d2d0691b80d0a1f429dc54b4765527ed7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q019","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q019","questionNumber":1419,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir raporda 6-A ortalaması 72, 6-B ortalaması 74'tür. '6-B'deki her öğrenci daha başarılıdır' cümlesi nasıl düzeltilmelidir?","choices":["6-B'deki bütün değerler 74'tür.","Ortalama bireysel sıralamayı kesin verir.","6-B'nin ortalaması iki puan yüksektir; bireysel değerler ayrıca incelenmelidir.","İki sınıfın dağılımları aynıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"6-B'nin ortalaması iki puan yüksektir; bireysel değerler ayrıca incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 6-B'deki bütün değerler 74'tür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ortalama bireysel sıralamayı kesin verir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Grup ortalaması her birey hakkında hüküm kurdurmaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki sınıfın dağılımları aynıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Grup ortalaması her birey hakkında hüküm kurdurmaz. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-019","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-application-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88a9b8781426e94c149af51374c3e4e119de77036022cb8dfbe49284555be7d2","reviewDecisionSha256":"3a6038a482283f1b65de7789c492e1e9af3a8c335f179ff0138675807ad6983f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88a9b8781426e94c149af51374c3e4e119de77036022cb8dfbe49284555be7d2","reviewedHash":"sha256:88a9b8781426e94c149af51374c3e4e119de77036022cb8dfbe49284555be7d2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3a6038a482283f1b65de7789c492e1e9af3a8c335f179ff0138675807ad6983f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q019","contentProjectionSha256":"88a9b8781426e94c149af51374c3e4e119de77036022cb8dfbe49284555be7d2","reviewDecisionSha256":"3a6038a482283f1b65de7789c492e1e9af3a8c335f179ff0138675807ad6983f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q020","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q020","questionNumber":1420,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. A grubunda 50 kişinin 30'u, B grubunda 20 kişinin 14'ü bir öneriyi destekliyor. Hangi karşılaştırma doğrudur?","choices":["A'nın sayısı büyük olduğu için oranı da yüksektir.","İki oran eşittir.","B'nin oranı %14'tür.","B'nin destek oranı %70, A'nın %60'tır; B'nin oranı daha yüksektir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"B'nin destek oranı %70, A'nın %60'tır; B'nin oranı daha yüksektir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A'nın sayısı büyük olduğu için oranı da yüksektir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İki oran eşittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: B'nin oranı %14'tür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Farklı grup büyüklüklerinde ham sayılar yerine oranlar karşılaştırılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Farklı grup büyüklüklerinde ham sayılar yerine oranlar karşılaştırılır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-020","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.h2"],"rows":[[{"v":"A"},{"v":"30"},{"v":"50"}],[{"v":"B"},{"v":"14"},{"v":"20"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q020.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"36752e307020672d98e31db088358c8c325c8aca724a8ffd293672fb5bd60d6c","reviewDecisionSha256":"3d686f930ef615b5a248d7d46202c55a59c138b5bc6554e76484a578f7b94cfb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:36752e307020672d98e31db088358c8c325c8aca724a8ffd293672fb5bd60d6c","reviewedHash":"sha256:36752e307020672d98e31db088358c8c325c8aca724a8ffd293672fb5bd60d6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3d686f930ef615b5a248d7d46202c55a59c138b5bc6554e76484a578f7b94cfb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q020","contentProjectionSha256":"36752e307020672d98e31db088358c8c325c8aca724a8ffd293672fb5bd60d6c","reviewDecisionSha256":"3d686f930ef615b5a248d7d46202c55a59c138b5bc6554e76484a578f7b94cfb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q021","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q021","questionNumber":1421,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir grafik satışın 100'den 105'e çıktığını gösteriyor ve 'satış beş kat arttı' başlığını kullanıyor. Sorun nedir?","choices":["Artış 5 birim ve %5'tir; beş kat iddiası veriyi çarpıtır.","105, 100'den küçüktür.","Yüzde değişim hesaplanamaz.","Başlık her durumda doğrudur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Artış 5 birim ve %5'tir; beş kat iddiası veriyi çarpıtır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kat artışı ile mutlak ve yüzdelik artış karıştırılmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 105, 100'den küçüktür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yüzde değişim hesaplanamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başlık her durumda doğrudur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kat artışı ile mutlak ve yüzdelik artış karıştırılmıştır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-021","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ff440df8b110caf257137547ddcd937dd4ac43ce62b8f2bd78e2c9f210e95f2","reviewDecisionSha256":"15d1155ff16a10d7d20ef7ddd7a56bbc0c227da0c2391da41b89315ac7c4ed21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ff440df8b110caf257137547ddcd937dd4ac43ce62b8f2bd78e2c9f210e95f2","reviewedHash":"sha256:9ff440df8b110caf257137547ddcd937dd4ac43ce62b8f2bd78e2c9f210e95f2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:15d1155ff16a10d7d20ef7ddd7a56bbc0c227da0c2391da41b89315ac7c4ed21; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q021","contentProjectionSha256":"9ff440df8b110caf257137547ddcd937dd4ac43ce62b8f2bd78e2c9f210e95f2","reviewDecisionSha256":"15d1155ff16a10d7d20ef7ddd7a56bbc0c227da0c2391da41b89315ac7c4ed21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q022","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q022","questionNumber":1422,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir ankete internet erişimi olanlar çevrim içi katılabiliyor; erişimi olmayanlar dışarıda kalıyor. Hangi yanlılık olasıdır?","choices":["Ölçü birimi dönüşümü","Kapsama yanlılığı","Açı ölçme hatası","Rastgele sayı üretimi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kapsama yanlılığı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ölçü birimi dönüşümü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Katılım yolu hedef topluluğun bir bölümünü sistematik olarak dışlıyor. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Açı ölçme hatası seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rastgele sayı üretimi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Katılım yolu hedef topluluğun bir bölümünü sistematik olarak dışlıyor. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-022","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"38725b8b6bdd5909896eaf46fc39c933476ed009dbb0947f3fb9d622fe07c868","reviewDecisionSha256":"d687e8fc11c5c34f4019d321698d13f1b21b383d54f3507dbb0ddc8b9bd94542","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:38725b8b6bdd5909896eaf46fc39c933476ed009dbb0947f3fb9d622fe07c868","reviewedHash":"sha256:38725b8b6bdd5909896eaf46fc39c933476ed009dbb0947f3fb9d622fe07c868","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d687e8fc11c5c34f4019d321698d13f1b21b383d54f3507dbb0ddc8b9bd94542; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q022","contentProjectionSha256":"38725b8b6bdd5909896eaf46fc39c933476ed009dbb0947f3fb9d622fe07c868","reviewDecisionSha256":"d687e8fc11c5c34f4019d321698d13f1b21b383d54f3507dbb0ddc8b9bd94542","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q023","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q023","questionNumber":1423,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"İki rapor aynı veriyi kullanıyor. Biri bütün 60 gözlemi, diğeri yalnız en yüksek 10 gözlemi sunuyor. Hangisi daha güvenilir karşılaştırma sağlar?","choices":["Yalnız yüksek 10 değeri sunan rapor","Kaynağı vermeyen rapor","Bütün 60 gözlemi ve seçim ölçütünü açıklayan rapor","Sonucu baştan ilan eden rapor"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bütün 60 gözlemi ve seçim ölçütünü açıklayan rapor","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yüksek 10 değeri sunan rapor seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynağı vermeyen rapor seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tam veri dağılımı seçici raporlama riskini azaltır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu baştan ilan eden rapor seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tam veri dağılımı seçici raporlama riskini azaltır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-023","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9a5cb14c4f7bef58f1ab62a56c78fc90c0de2ba6c0731088f64847c173918335","reviewDecisionSha256":"1301fcbbc14942eb8a0288066e80a2a1b14bd7c947c4f0330a1ec910b0e5d979","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9a5cb14c4f7bef58f1ab62a56c78fc90c0de2ba6c0731088f64847c173918335","reviewedHash":"sha256:9a5cb14c4f7bef58f1ab62a56c78fc90c0de2ba6c0731088f64847c173918335","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1301fcbbc14942eb8a0288066e80a2a1b14bd7c947c4f0330a1ec910b0e5d979; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q023","contentProjectionSha256":"9a5cb14c4f7bef58f1ab62a56c78fc90c0de2ba6c0731088f64847c173918335","reviewDecisionSha256":"1301fcbbc14942eb8a0288066e80a2a1b14bd7c947c4f0330a1ec910b0e5d979","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q024","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q024","questionNumber":1424,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir sınıfta ortalama okuma süresi uç bir değer çıkarılınca 28'den 22 dakikaya düşüyor. Hangi sonuç çıkar?","choices":["Uç değer kesinlikle hatalıdır.","Ortanca da mutlaka altı azalır.","Bütün öğrenciler 22 dakika okumuştur.","Uç değer ortalamayı yukarı çekmiştir; silinmeden önce doğruluğu kontrol edilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uç değer ortalamayı yukarı çekmiştir; silinmeden önce doğruluğu kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Uç değer kesinlikle hatalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ortanca da mutlaka altı azalır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün öğrenciler 22 dakika okumuştur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ortalama uç değerlerden etkilenir; kaydın geçerliliği ayrıca sınanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Ortalama uç değerlerden etkilenir; kaydın geçerliliği ayrıca sınanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-024","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be3c86c544cb644798ca1abdd60528c147bc2eabb2e9188b3adadea54afb839f","reviewDecisionSha256":"64291ba88faf46be8a7a4d5d6ee65fde9ae91e8664910d1170bee54d3902fd0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be3c86c544cb644798ca1abdd60528c147bc2eabb2e9188b3adadea54afb839f","reviewedHash":"sha256:be3c86c544cb644798ca1abdd60528c147bc2eabb2e9188b3adadea54afb839f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64291ba88faf46be8a7a4d5d6ee65fde9ae91e8664910d1170bee54d3902fd0c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q024","contentProjectionSha256":"be3c86c544cb644798ca1abdd60528c147bc2eabb2e9188b3adadea54afb839f","reviewDecisionSha256":"64291ba88faf46be8a7a4d5d6ee65fde9ae91e8664910d1170bee54d3902fd0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q025","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q025","questionNumber":1425,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Başarı anketinin sorusu 'Daha iyi olan yeni sistemi destekliyor musunuz?' biçimindedir. Neden sorunludur?","choices":["'Daha iyi' sözü cevabı olumluya yönlendirir.","Soru çok kısa olduğu için","Evet-hayır cevabı veri üretmediği için","Yeni sistem sözcüğü sayı olmadığı için"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"'Daha iyi' sözü cevabı olumluya yönlendirir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Değer yargısı içeren ifade tarafsızlığı bozar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Soru çok kısa olduğu için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Evet-hayır cevabı veri üretmediği için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yeni sistem sözcüğü sayı olmadığı için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Değer yargısı içeren ifade tarafsızlığı bozar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-025","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1889cee96e5118292708b52902240448c32f92066930c6542b278da9b789785e","reviewDecisionSha256":"1e1580e80a7e36962d4fcc3584c03890a4e02542932a359691a196db63dfcdc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1889cee96e5118292708b52902240448c32f92066930c6542b278da9b789785e","reviewedHash":"sha256:1889cee96e5118292708b52902240448c32f92066930c6542b278da9b789785e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1e1580e80a7e36962d4fcc3584c03890a4e02542932a359691a196db63dfcdc4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q025","contentProjectionSha256":"1889cee96e5118292708b52902240448c32f92066930c6542b278da9b789785e","reviewDecisionSha256":"1e1580e80a7e36962d4fcc3584c03890a4e02542932a359691a196db63dfcdc4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q026","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q026","questionNumber":1426,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir rapor %80 memnuniyet veriyor ancak yalnız 5 kişi yanıtlamıştır. Hangi ek bilgi özellikle önemlidir?","choices":["Grafiğin yazı tipi","Örneklemin nasıl seçildiği ve yalnız dört kişinin memnun olduğu","Katılımcıların adları","Sonucun yuvarlak sayı olması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Örneklemin nasıl seçildiği ve yalnız dört kişinin memnun olduğu","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Grafiğin yazı tipi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yüksek yüzde küçük ve seçimi belirsiz örneklemde dikkatle yorumlanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Katılımcıların adları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucun yuvarlak sayı olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yüksek yüzde küçük ve seçimi belirsiz örneklemde dikkatle yorumlanır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-026","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"54450220d0dc01b37b49cec032b2dcba560c909ea31febc73937750a1c4f7783","reviewDecisionSha256":"26fef91f218ce6ac181b126808a0a186c2ed47b67cbd27abc413db5ff1f10393","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:54450220d0dc01b37b49cec032b2dcba560c909ea31febc73937750a1c4f7783","reviewedHash":"sha256:54450220d0dc01b37b49cec032b2dcba560c909ea31febc73937750a1c4f7783","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:26fef91f218ce6ac181b126808a0a186c2ed47b67cbd27abc413db5ff1f10393; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q026","contentProjectionSha256":"54450220d0dc01b37b49cec032b2dcba560c909ea31febc73937750a1c4f7783","reviewDecisionSha256":"26fef91f218ce6ac181b126808a0a186c2ed47b67cbd27abc413db5ff1f10393","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q027","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q027","questionNumber":1427,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir çizgi grafiği kategorik meyve tercihlerini ardışık noktalarla birleştiriyor. Hangi değişiklik daha uygundur?","choices":["Noktalar arasına daha çok eğri eklemek","Meyve adlarını sayıya çevirmek","Bağımsız kategorilerin sıklıklarını sütun grafiğiyle göstermek","Y eksenini kaldırmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bağımsız kategorilerin sıklıklarını sütun grafiğiyle göstermek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Noktalar arasına daha çok eğri eklemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Meyve adlarını sayıya çevirmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kategoriler sürekli sıra oluşturmadığı için bağlantılı çizgi yanıltıcı olabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Y eksenini kaldırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kategoriler sürekli sıra oluşturmadığı için bağlantılı çizgi yanıltıcı olabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-027","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-analysis-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d9b9e7f965351cc8b5ed6f1dbe96787a3df883e0128b2a0d65d1bd238b50d895","reviewDecisionSha256":"3d73f8ccf1fa4d4d2fdd6864b07f535345f20f730685f9c955c7117f9bebe482","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d9b9e7f965351cc8b5ed6f1dbe96787a3df883e0128b2a0d65d1bd238b50d895","reviewedHash":"sha256:d9b9e7f965351cc8b5ed6f1dbe96787a3df883e0128b2a0d65d1bd238b50d895","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3d73f8ccf1fa4d4d2fdd6864b07f535345f20f730685f9c955c7117f9bebe482; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q027","contentProjectionSha256":"d9b9e7f965351cc8b5ed6f1dbe96787a3df883e0128b2a0d65d1bd238b50d895","reviewDecisionSha256":"3d73f8ccf1fa4d4d2fdd6864b07f535345f20f730685f9c955c7117f9bebe482","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q028","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q028","questionNumber":1428,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir öğrenci “En çok seçilen kategori toplamın yarısından fazla olmalıdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["En çok her zaman toplamla eşittir.","Kategori sıklıkları karşılaştırılamaz.","En küçük kategori en çok sayılır.","En çok için diğer her kategoriden yüksek sıklık yeterlidir; salt çoğunluk ayrı bir koşuldur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"En çok için diğer her kategoriden yüksek sıklık yeterlidir; salt çoğunluk ayrı bir koşuldur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: En çok her zaman toplamla eşittir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kategori sıklıkları karşılaştırılamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: En küçük kategori en çok sayılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tepe kategori ile yarıdan fazla olma kavramları farklıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Tepe kategori ile yarıdan fazla olma kavramları farklıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-028","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-error-analysis-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"134b79126d0314c2a4b92be31378f7938646366e6454dadc72852da804212d5e","reviewDecisionSha256":"af52e83e61050aff1057d1759750f1b09784bfd03590f852ce06e92c0becfd09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:134b79126d0314c2a4b92be31378f7938646366e6454dadc72852da804212d5e","reviewedHash":"sha256:134b79126d0314c2a4b92be31378f7938646366e6454dadc72852da804212d5e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af52e83e61050aff1057d1759750f1b09784bfd03590f852ce06e92c0becfd09; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q028","contentProjectionSha256":"134b79126d0314c2a4b92be31378f7938646366e6454dadc72852da804212d5e","reviewDecisionSha256":"af52e83e61050aff1057d1759750f1b09784bfd03590f852ce06e92c0becfd09","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q029","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q029","questionNumber":1429,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir öğrenci “Grafiğin ekseni 90'dan başlasa da 94 ile 96 arasındaki fark dört kat görünüyorsa sorun yoktur.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Kesilmiş eksen farkı büyütebilir; ölçek açıkça belirtilmeli ve yorum gerçek iki birim farka dayanmalıdır.","Görsel yükseklik sayısal farkın kendisidir.","Eksen değerleri okunmamalıdır.","94 ile 96 eşittir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kesilmiş eksen farkı büyütebilir; ölçek açıkça belirtilmeli ve yorum gerçek iki birim farka dayanmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yorum, görsel alan yerine eksen değerlerini kullanmalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Görsel yükseklik sayısal farkın kendisidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eksen değerleri okunmamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 94 ile 96 eşittir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yorum, görsel alan yerine eksen değerlerini kullanmalıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-029","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-error-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"11bb9c720601144a1e27a0fdfb879fb299394fd82b365d0fcbb86458952ed0b7","reviewDecisionSha256":"0af7d06450c60bb4bb6412b5d84530bc9d3c0e2a1adb28b2e962fc0eacb9079d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:11bb9c720601144a1e27a0fdfb879fb299394fd82b365d0fcbb86458952ed0b7","reviewedHash":"sha256:11bb9c720601144a1e27a0fdfb879fb299394fd82b365d0fcbb86458952ed0b7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0af7d06450c60bb4bb6412b5d84530bc9d3c0e2a1adb28b2e962fc0eacb9079d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q029","contentProjectionSha256":"11bb9c720601144a1e27a0fdfb879fb299394fd82b365d0fcbb86458952ed0b7","reviewDecisionSha256":"0af7d06450c60bb4bb6412b5d84530bc9d3c0e2a1adb28b2e962fc0eacb9079d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q030","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q030","questionNumber":1430,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir öğrenci “Ankete yanıt vermeyenlerin hepsi karşı çıkmıştır.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Boş yanıt her zaman hayırdır.","Yanıt vermeyenlerin görüşü bilinmez; veri olmadan bir kategoriye atanamazlar.","Eksik yanıt sonuçları güçlendirir.","Yanıt vermeyenler örnekleme eklenmemelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yanıt vermeyenlerin görüşü bilinmez; veri olmadan bir kategoriye atanamazlar.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Boş yanıt her zaman hayırdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Eksik gözleme varsayımla değer vermek yanlılık oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eksik yanıt sonuçları güçlendirir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yanıt vermeyenler örnekleme eklenmemelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eksik gözleme varsayımla değer vermek yanlılık oluşturur. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-030","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-error-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2063563fb97d359bc85e1867e324eb1671a50a7ce3baa450ba731a5abf98864","reviewDecisionSha256":"49c84576b2cda3b860bfe2bd6dee2c5d1824831d7030a9276f346a292992a517","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2063563fb97d359bc85e1867e324eb1671a50a7ce3baa450ba731a5abf98864","reviewedHash":"sha256:b2063563fb97d359bc85e1867e324eb1671a50a7ce3baa450ba731a5abf98864","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:49c84576b2cda3b860bfe2bd6dee2c5d1824831d7030a9276f346a292992a517; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q030","contentProjectionSha256":"b2063563fb97d359bc85e1867e324eb1671a50a7ce3baa450ba731a5abf98864","reviewDecisionSha256":"49c84576b2cda3b860bfe2bd6dee2c5d1824831d7030a9276f346a292992a517","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q031","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q031","questionNumber":1431,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir öğrenci “İki değişken birlikte arttıysa biri ötekine kesin neden olmuştur.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Birlikte değişen ölçüler ilişkisizdir.","Neden yalnız büyük sayı olabilir.","İlişki nedenselliği tek başına kanıtlamaz; üçüncü etkenler ve araştırma düzeni incelenmelidir.","Nedensellik grafik rengiyle belirlenir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İlişki nedenselliği tek başına kanıtlamaz; üçüncü etkenler ve araştırma düzeni incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Birlikte değişen ölçüler ilişkisizdir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Neden yalnız büyük sayı olabilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Alternatif açıklamalar dışlanmadan kesin neden söylenemez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nedensellik grafik rengiyle belirlenir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Alternatif açıklamalar dışlanmadan kesin neden söylenemez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-031","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-error-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1638d7a94912dd41ac395ffdaecdfbc188516aa224cbef7f4835a68dda233fe3","reviewDecisionSha256":"0e64c1bc08f186c1d20e0b8df736c7712cbf9097c0c6d857e45484adfa446c31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1638d7a94912dd41ac395ffdaecdfbc188516aa224cbef7f4835a68dda233fe3","reviewedHash":"sha256:1638d7a94912dd41ac395ffdaecdfbc188516aa224cbef7f4835a68dda233fe3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e64c1bc08f186c1d20e0b8df736c7712cbf9097c0c6d857e45484adfa446c31; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q031","contentProjectionSha256":"1638d7a94912dd41ac395ffdaecdfbc188516aa224cbef7f4835a68dda233fe3","reviewDecisionSha256":"0e64c1bc08f186c1d20e0b8df736c7712cbf9097c0c6d857e45484adfa446c31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q032","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q032","questionNumber":1432,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-istatistiksel-arastrma-sureci-subtopic-mat-6-5-2","topic":"İstatistiksel Araştırma Süreci","title":"İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.5.2","objectiveId":"MAT.6.5.2","noteId":"tr-g06-matematik-note-023","noteKey":"tr-g06-matematik-note-023","question":"Bir öğrenci “Farklı büyüklükte iki grubu yalnız destekleyen kişi sayısıyla karşılaştırırım.” diyor. Doğru yöntem hangisidir?","choices":["Yalnız daha büyük grubu seçmek","Paydaları yok saymak","İki ham sayıyı toplamak","Her grupta destekleyenlerin toplam gruba oranını karşılaştırmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her grupta destekleyenlerin toplam gruba oranını karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız daha büyük grubu seçmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Paydaları yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki ham sayıyı toplamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Oranlar grup büyüklüğü farkını hesaba katar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Oranlar grup büyüklüğü farkını hesaba katar. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İstatistiksel Sonuç ve Yorumlardaki Hata veya Yanlılıkları İnceleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-032","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-5-2-error-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-99","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ddb4733df657d6765f26c12f1ccea00f36005d572d792518b2d4cafdeab7826","reviewDecisionSha256":"7827e37de36e0e71be53bfe258d87700b9adc888d05add293f57b4101f9b1b19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ddb4733df657d6765f26c12f1ccea00f36005d572d792518b2d4cafdeab7826","reviewedHash":"sha256:9ddb4733df657d6765f26c12f1ccea00f36005d572d792518b2d4cafdeab7826","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7827e37de36e0e71be53bfe258d87700b9adc888d05add293f57b4101f9b1b19; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q032","contentProjectionSha256":"9ddb4733df657d6765f26c12f1ccea00f36005d572d792518b2d4cafdeab7826","reviewDecisionSha256":"7827e37de36e0e71be53bfe258d87700b9adc888d05add293f57b4101f9b1b19","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q033","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q033","questionNumber":1433,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Deneysel olasılık nasıl hesaplanır?","choices":["Olayın gerçekleşme sayısı toplam deneme sayısına bölünür.","Toplam deneme gerçekleşme sayısına bölünür.","Gerçekleşmeme sayısı ikiyle çarpılır.","Yalnız son deneme kullanılır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Olayın gerçekleşme sayısı toplam deneme sayısına bölünür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Göreli sıklık gerçekleşme/toplam oranıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Toplam deneme gerçekleşme sayısına bölünür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Gerçekleşmeme sayısı ikiyle çarpılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız son deneme kullanılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Göreli sıklık gerçekleşme/toplam oranıdır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-033","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e25e1c763f74faacb111f5797ce735536aa0fbdc9cfae2cd7c7a5a17017a84e","reviewDecisionSha256":"bfc46ffc8be1ab78a18e5cc441400b1890a9a8af87589d9a007da05dd2a0cb2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e25e1c763f74faacb111f5797ce735536aa0fbdc9cfae2cd7c7a5a17017a84e","reviewedHash":"sha256:9e25e1c763f74faacb111f5797ce735536aa0fbdc9cfae2cd7c7a5a17017a84e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfc46ffc8be1ab78a18e5cc441400b1890a9a8af87589d9a007da05dd2a0cb2a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q033","contentProjectionSha256":"9e25e1c763f74faacb111f5797ce735536aa0fbdc9cfae2cd7c7a5a17017a84e","reviewDecisionSha256":"bfc46ffc8be1ab78a18e5cc441400b1890a9a8af87589d9a007da05dd2a0cb2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q034","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q034","questionNumber":1434,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Deneme sayısı arttıkça göreli sıklık için genel beklenti hangisidir?","choices":["Her zaman tam 1 olması","Uzun dönemde daha kararlı bir değerin çevresinde toplanması","Sürekli sıfıra düşmesi","Sonucun kesin sırayla tekrar etmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Uzun dönemde daha kararlı bir değerin çevresinde toplanması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman tam 1 olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Daha çok gözlem rastgele dalgalanmanın göreli etkisini azaltabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sürekli sıfıra düşmesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucun kesin sırayla tekrar etmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Daha çok gözlem rastgele dalgalanmanın göreli etkisini azaltabilir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-034","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-comprehension-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b92ac36bc2ed74d06de18b177c502df4a53ce5e2169f6d25994421c316790af2","reviewDecisionSha256":"589f4253a7be828563896164d84c65ac9d800e8d4e9040888744cb9d3f3630af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b92ac36bc2ed74d06de18b177c502df4a53ce5e2169f6d25994421c316790af2","reviewedHash":"sha256:b92ac36bc2ed74d06de18b177c502df4a53ce5e2169f6d25994421c316790af2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:589f4253a7be828563896164d84c65ac9d800e8d4e9040888744cb9d3f3630af; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q034","contentProjectionSha256":"b92ac36bc2ed74d06de18b177c502df4a53ce5e2169f6d25994421c316790af2","reviewDecisionSha256":"589f4253a7be828563896164d84c65ac9d800e8d4e9040888744cb9d3f3630af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q035","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q035","questionNumber":1435,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Deneysel olasılığın 0 ile 1 arasında olması neyi gösterir?","choices":["Her olayın yarı yarıya olduğunu","Deneme sayısının sıfır olduğunu","Gerçekleşme sayısının toplam denemeyi aşamayacağını","Olayın kesin gerçekleşeceğini"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gerçekleşme sayısının toplam denemeyi aşamayacağını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her olayın yarı yarıya olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Deneme sayısının sıfır olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 0≤başarı sayısı≤toplam deneme olduğundan oran bu aralıktadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Olayın kesin gerçekleşeceğini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"0≤başarı sayısı≤toplam deneme olduğundan oran bu aralıktadır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-035","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-comprehension-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"69e48d65ce0d50e2d0e26f7b901709c47f37ebf3cd040a882a50b413f5419ebd","reviewDecisionSha256":"b84b37546a6455d5119f5840ce1af011c00ac2267e084f17ce8533b0b386ebf8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:69e48d65ce0d50e2d0e26f7b901709c47f37ebf3cd040a882a50b413f5419ebd","reviewedHash":"sha256:69e48d65ce0d50e2d0e26f7b901709c47f37ebf3cd040a882a50b413f5419ebd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b84b37546a6455d5119f5840ce1af011c00ac2267e084f17ce8533b0b386ebf8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q035","contentProjectionSha256":"69e48d65ce0d50e2d0e26f7b901709c47f37ebf3cd040a882a50b413f5419ebd","reviewDecisionSha256":"b84b37546a6455d5119f5840ce1af011c00ac2267e084f17ce8533b0b386ebf8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q036","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q036","questionNumber":1436,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir döndürme deneyinde mavi 24 kez, diğer renkler 36 kez gelmiştir. Mavinin deneysel olasılığı nedir?","choices":["36/60 = 0,6","24/36","60/24","24/60 = 0,4"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"24/60 = 0,4","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 36/60 = 0,6 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 24/36 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 60/24 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Toplam deneme 24+36=60; mavi göreli sıklığı 24/60'tır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Toplam deneme 24+36=60; mavi göreli sıklığı 24/60'tır. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-036","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-application-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q036.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q036.h1"],"rows":[[{"v":"Mavi"},{"v":"24"}],[{"v":"Diğer"},{"v":"36"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q036.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cd947f4f87bbdee46e39746fd8525e93ce03231385a029c34565292bf4f31716","reviewDecisionSha256":"6d3d9b4ae0beef8772648facec423a6f827fce860034ec5450d8923893dc6799","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cd947f4f87bbdee46e39746fd8525e93ce03231385a029c34565292bf4f31716","reviewedHash":"sha256:cd947f4f87bbdee46e39746fd8525e93ce03231385a029c34565292bf4f31716","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6d3d9b4ae0beef8772648facec423a6f827fce860034ec5450d8923893dc6799; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q036","contentProjectionSha256":"cd947f4f87bbdee46e39746fd8525e93ce03231385a029c34565292bf4f31716","reviewDecisionSha256":"6d3d9b4ae0beef8772648facec423a6f827fce860034ec5450d8923893dc6799","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q037","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q037","questionNumber":1437,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir para 80 kez atıldığında yazı 46 kez gelmiştir. Tura gelmesinin deneysel olasılığı kaçtır?","choices":["34/80","46/80","34/46","80/34"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"34/80","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tura sayısı 80−46=34, oran 34/80'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 46/80 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 34/46 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 80/34 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tura sayısı 80−46=34, oran 34/80'dir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-037","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q037.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q037.h1"],"rows":[[{"v":"Yazı"},{"v":"46"}],[{"v":"Tura"},{"v":"34"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q037.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"23d81284d3c6cf58275b0bfd3c1bcfbbabee7d099204cba45fd176f5a981a503","reviewDecisionSha256":"ad08399c7ce950ef4364118959eded87c4a223511667d2e13ee5461901c882a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:23d81284d3c6cf58275b0bfd3c1bcfbbabee7d099204cba45fd176f5a981a503","reviewedHash":"sha256:23d81284d3c6cf58275b0bfd3c1bcfbbabee7d099204cba45fd176f5a981a503","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ad08399c7ce950ef4364118959eded87c4a223511667d2e13ee5461901c882a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q037","contentProjectionSha256":"23d81284d3c6cf58275b0bfd3c1bcfbbabee7d099204cba45fd176f5a981a503","reviewDecisionSha256":"ad08399c7ce950ef4364118959eded87c4a223511667d2e13ee5461901c882a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q038","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q038","questionNumber":1438,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Bir olay 50 denemenin 18'inde gerçekleşmiştir. Aynı koşullardaki 200 deneme için yaklaşık kaç gerçekleşme beklenir?","choices":["18","72","50","128"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"72","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 18 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 18/50 oranı 200'e uygulanır: 200×18/50=72. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: 50 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 128 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"18/50 oranı 200'e uygulanır: 200×18/50=72. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-038","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"01587cd6a1522b4c7879509d79226a63b2c12b19869a2dafb0a9febd74854334","reviewDecisionSha256":"f80adea8c9b9b05f5d0289278f4ac30781d8edabcf1d09e540ed5ca06d111d29","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:01587cd6a1522b4c7879509d79226a63b2c12b19869a2dafb0a9febd74854334","reviewedHash":"sha256:01587cd6a1522b4c7879509d79226a63b2c12b19869a2dafb0a9febd74854334","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f80adea8c9b9b05f5d0289278f4ac30781d8edabcf1d09e540ed5ca06d111d29; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q038","contentProjectionSha256":"01587cd6a1522b4c7879509d79226a63b2c12b19869a2dafb0a9febd74854334","reviewDecisionSha256":"f80adea8c9b9b05f5d0289278f4ac30781d8edabcf1d09e540ed5ca06d111d29","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q039","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q039","questionNumber":1439,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Aynı olay A deneyinde 12/30, B deneyinde 18/45 oranında gözleniyor. Hangi sonuç doğrudur?","choices":["A daha büyüktür.","B daha büyüktür.","İki deneyin göreli sıklıkları eşittir.","Paydalar farklı olduğu için karşılaştırılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İki deneyin göreli sıklıkları eşittir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A daha büyüktür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: B daha büyüktür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Her iki oran da 2/5'tir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Paydalar farklı olduğu için karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Her iki oran da 2/5'tir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-039","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-application-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.h2"],"rows":[[{"v":"A"},{"v":"12"},{"v":"30"}],[{"v":"B"},{"v":"18"},{"v":"45"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q039.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0fc1edc9ff77c62f1c3ea9b40eaa835ecf8c15edef50ded93144a4a81f16f53e","reviewDecisionSha256":"a292d649d2d14e66450ceb3248cb81f2e693b310520c7974c00d270facbfbe7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0fc1edc9ff77c62f1c3ea9b40eaa835ecf8c15edef50ded93144a4a81f16f53e","reviewedHash":"sha256:0fc1edc9ff77c62f1c3ea9b40eaa835ecf8c15edef50ded93144a4a81f16f53e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a292d649d2d14e66450ceb3248cb81f2e693b310520c7974c00d270facbfbe7c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q039","contentProjectionSha256":"0fc1edc9ff77c62f1c3ea9b40eaa835ecf8c15edef50ded93144a4a81f16f53e","reviewDecisionSha256":"a292d649d2d14e66450ceb3248cb81f2e693b310520c7974c00d270facbfbe7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q040","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q040","questionNumber":1440,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Bir torbadan geri koymalı 100 çekişte kırmızı 37 kez gelmiştir. 50 yeni çekiş için en uygun tahmin hangisidir?","choices":["Kesin 37 kırmızı","Kesin 50 kırmızı","Hiç kırmızı gelmez","Yaklaşık 18 veya 19 kırmızı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yaklaşık 18 veya 19 kırmızı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kesin 37 kırmızı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kesin 50 kırmızı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiç kırmızı gelmez seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 37/100×50=18,5 yaklaşık bir beklentidir, garanti değildir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"37/100×50=18,5 yaklaşık bir beklentidir, garanti değildir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-040","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3419a45158e9aba4f24e0741d8c471b33083e21a0f3d5e6c9802861eacf7af28","reviewDecisionSha256":"0f3e5868c822c09c2e484fb6fa801bee5888bccd9bc750d89eecaa8763587ccc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3419a45158e9aba4f24e0741d8c471b33083e21a0f3d5e6c9802861eacf7af28","reviewedHash":"sha256:3419a45158e9aba4f24e0741d8c471b33083e21a0f3d5e6c9802861eacf7af28","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f3e5868c822c09c2e484fb6fa801bee5888bccd9bc750d89eecaa8763587ccc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q040","contentProjectionSha256":"3419a45158e9aba4f24e0741d8c471b33083e21a0f3d5e6c9802861eacf7af28","reviewDecisionSha256":"0f3e5868c822c09c2e484fb6fa801bee5888bccd9bc750d89eecaa8763587ccc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q041","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q041","questionNumber":1441,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir olay ilk 20 denemede 14, sonraki 80 denemede 36 kez gerçekleşiyor. Birleşik deneysel olasılık nedir?","choices":["50/100 = 0,5","14/20 = 0,7","36/80 = 0,45","50/80"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"50/100 = 0,5","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Gerçekleşmeler ve denemeler birlikte toplanır: 50/100. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 14/20 = 0,7 seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: 36/80 = 0,45 seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 50/80 seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Gerçekleşmeler ve denemeler birlikte toplanır: 50/100. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-041","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.h1","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.h2"],"rows":[[{"v":"İlk"},{"v":"14"},{"v":"20"}],[{"v":"Sonraki"},{"v":"36"},{"v":"80"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q041.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a676146077cfd34740d677816581ac7f1b77f01caf08f7313fa4e3a4332bcf5e","reviewDecisionSha256":"026f9907cf3a47d8846936424fcaa38d3b5eae806bbd1a1a42876e9608048d28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a676146077cfd34740d677816581ac7f1b77f01caf08f7313fa4e3a4332bcf5e","reviewedHash":"sha256:a676146077cfd34740d677816581ac7f1b77f01caf08f7313fa4e3a4332bcf5e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:026f9907cf3a47d8846936424fcaa38d3b5eae806bbd1a1a42876e9608048d28; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q041","contentProjectionSha256":"a676146077cfd34740d677816581ac7f1b77f01caf08f7313fa4e3a4332bcf5e","reviewDecisionSha256":"026f9907cf3a47d8846936424fcaa38d3b5eae806bbd1a1a42876e9608048d28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q042","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q042","questionNumber":1442,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"İki öğrenci aynı olayı inceliyor: Ece 8/10, Can 72/100 buluyor. Hangisinin tahmini genellikle daha kararlı kabul edilir?","choices":["Ece'ninki; oranı daha büyüktür.","Can'ınki; daha çok denemeye dayanır.","İkisi de kesin gerçek olasılıktır.","Deneme sayısı kararlılığı etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Can'ınki; daha çok denemeye dayanır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ece'ninki; oranı daha büyüktür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Daha geniş deney, rastgele tekil dalgalanmalardan daha az etkilenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkisi de kesin gerçek olasılıktır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Deneme sayısı kararlılığı etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Daha geniş deney, rastgele tekil dalgalanmalardan daha az etkilenir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-042","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"74f7dd7789c3f4c4f11536beefd0b321095b0479151d044e83a835ec1d1821c3","reviewDecisionSha256":"97e11e1df795f6d550ae953dad04ca9fb799c2314feb200f4a23759a8873fb10","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:74f7dd7789c3f4c4f11536beefd0b321095b0479151d044e83a835ec1d1821c3","reviewedHash":"sha256:74f7dd7789c3f4c4f11536beefd0b321095b0479151d044e83a835ec1d1821c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:97e11e1df795f6d550ae953dad04ca9fb799c2314feb200f4a23759a8873fb10; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q042","contentProjectionSha256":"74f7dd7789c3f4c4f11536beefd0b321095b0479151d044e83a835ec1d1821c3","reviewDecisionSha256":"97e11e1df795f6d550ae953dad04ca9fb799c2314feb200f4a23759a8873fb10","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q043","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q043","questionNumber":1443,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir olayın göreli sıklıkları 20, 100 ve 500 denemede 0,60; 0,53; 0,51'dir. Hangi yorum uygundur?","choices":["Olasılık her denemede kesin 0,60'tır.","Değerler karşılaştırılamaz.","Deneme sayısı arttıkça değer yaklaşık 0,5 çevresinde kararlılaşmaktadır.","500 denemelik sonuç en az bilgi içerir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Deneme sayısı arttıkça değer yaklaşık 0,5 çevresinde kararlılaşmaktadır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Olasılık her denemede kesin 0,60'tır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Değerler karşılaştırılamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Daha büyük deneylerde oranların 0,5'e yaklaşması kararlılık işaretidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 500 denemelik sonuç en az bilgi içerir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Daha büyük deneylerde oranların 0,5'e yaklaşması kararlılık işaretidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-043","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q043.h0","figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q043.h1"],"rows":[[{"v":"20"},{"v":"0,60"}],[{"v":"100"},{"v":"0,53"}],[{"v":"500"},{"v":"0,51"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-matematik-b15-q043.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e533ab92f24ea9ddb675bd0b6f53c0281eb891e98ed07b95d6113f03153789da","reviewDecisionSha256":"ed8a054b14cba5281e1625b5b3e3ec6b1b2f4dc3da1ad2776b97f27fff704846","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e533ab92f24ea9ddb675bd0b6f53c0281eb891e98ed07b95d6113f03153789da","reviewedHash":"sha256:e533ab92f24ea9ddb675bd0b6f53c0281eb891e98ed07b95d6113f03153789da","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed8a054b14cba5281e1625b5b3e3ec6b1b2f4dc3da1ad2776b97f27fff704846; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q043","contentProjectionSha256":"e533ab92f24ea9ddb675bd0b6f53c0281eb891e98ed07b95d6113f03153789da","reviewDecisionSha256":"ed8a054b14cba5281e1625b5b3e3ec6b1b2f4dc3da1ad2776b97f27fff704846","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q044","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q044","questionNumber":1444,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Bir öğrenci “26 başarı, 54 başarısızlık varsa olasılık 26/54'tür.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Payda yalnız başarısızlık sayısıdır.","Olasılık 54/26'dır.","Başarı sayısı kullanılmaz.","Toplam 80 deneme vardır; deneysel olasılık 26/80'dir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Toplam 80 deneme vardır; deneysel olasılık 26/80'dir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Payda yalnız başarısızlık sayısıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Olasılık 54/26'dır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başarı sayısı kullanılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Payda bütün denemeleri içermelidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz."],"explanation":"Payda bütün denemeleri içermelidir. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-044","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-error-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0e454b5a1b405e091132ad4ffab9ad647402b18843329bd66d867e9c22a36404","reviewDecisionSha256":"0e801bb588d940d7da5f65079cc793bfe9e272a24bc95decb06d68eee03cc9e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0e454b5a1b405e091132ad4ffab9ad647402b18843329bd66d867e9c22a36404","reviewedHash":"sha256:0e454b5a1b405e091132ad4ffab9ad647402b18843329bd66d867e9c22a36404","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e801bb588d940d7da5f65079cc793bfe9e272a24bc95decb06d68eee03cc9e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q044","contentProjectionSha256":"0e454b5a1b405e091132ad4ffab9ad647402b18843329bd66d867e9c22a36404","reviewDecisionSha256":"0e801bb588d940d7da5f65079cc793bfe9e272a24bc95decb06d68eee03cc9e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-matematik-b15-q045","questionId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q045","questionNumber":1445,"subject":"Matematik","grade":6,"unitKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","topicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga","subtopicKey":"tr-g06-matematik-topic-veriden-olaslga-subtopic-mat-6-6-1","topic":"Veriden Olasılığa","title":"Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"MAT.6.6.1","objectiveId":"MAT.6.6.1","noteId":"tr-g06-matematik-note-024","noteKey":"tr-g06-matematik-note-024","question":"Bir öğrenci “İlk 50 çekişte mavi 18 geldiyse sonraki 50'de kesin 18 gelir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["18 yaklaşık tahmindir; rastgelelik nedeniyle yeni sonuç farklı olabilir.","Yeni deneyde kesin 32 mavi gelir.","Deneysel olasılık geleceği belirler.","Geri koyma sonuçları sıralı yapar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"18 yaklaşık tahmindir; rastgelelik nedeniyle yeni sonuç farklı olabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Göreli sıklık beklenti sağlar, kesin sayı vermez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yeni deneyde kesin 32 mavi gelir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Deneysel olasılık geleceği belirler. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Geri koyma sonuçları sıralı yapar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Göreli sıklık beklenti sağlar, kesin sayı vermez. Diğer seçenekler işlem ilişkisini, sayı özelliğini veya soruda verilen koşulları birlikte sağlamaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Deney Verileri ve Göreli Sıklıkla Bir Olayın Olasılığını Tahmin Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-matematik-b15-family-045","authoringTemplateId":"g6-matematik-b15-mat-6-6-1-error-analysis-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programmat5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-mat-g05-g08-program-2024:pdf-page-106","sourceRefs":["tr-meb-mat-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-matematik-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-matematik-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"65c6f65251655c7533d28ef3f9b455af0f3da24004b0163dda568adc7a9afdf1","reviewDecisionSha256":"47bcd0d803a050d4a83d4176deeeaa8833307fc24d88bfd3c8cae3eb484c567e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:65c6f65251655c7533d28ef3f9b455af0f3da24004b0163dda568adc7a9afdf1","reviewedHash":"sha256:65c6f65251655c7533d28ef3f9b455af0f3da24004b0163dda568adc7a9afdf1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:47bcd0d803a050d4a83d4176deeeaa8833307fc24d88bfd3c8cae3eb484c567e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-matematik-b15-q045","contentProjectionSha256":"65c6f65251655c7533d28ef3f9b455af0f3da24004b0163dda568adc7a9afdf1","reviewDecisionSha256":"47bcd0d803a050d4a83d4176deeeaa8833307fc24d88bfd3c8cae3eb484c567e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q046","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q046","questionNumber":1446,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir kişinin ailede çocuk, okulda öğrenci, takımda kaptan olması neyi gösterir?","choices":["Her insanın yalnız tek rolü olduğunu","Aynı kişinin farklı gruplarda farklı roller üstlenebildiğini","Rollerin yalnız doğuştan geldiğini","Hakların rolü ortadan kaldırdığını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aynı kişinin farklı gruplarda farklı roller üstlenebildiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her insanın yalnız tek rolü olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Gruplar değiştikçe kişiden beklenen davranış ve görevler değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Rollerin yalnız doğuştan geldiğini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hakların rolü ortadan kaldırdığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Gruplar değiştikçe kişiden beklenen davranış ve görevler değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-046","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-comprehension-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"41776588ca1085a807004d1dbbeea2029f907527ee5f9b2c91d8ffd1b8b395c3","reviewDecisionSha256":"62deefadca294b19dfd21252a411cfd23b49c4c27658db485dcadd6344b3b18d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:41776588ca1085a807004d1dbbeea2029f907527ee5f9b2c91d8ffd1b8b395c3","reviewedHash":"sha256:41776588ca1085a807004d1dbbeea2029f907527ee5f9b2c91d8ffd1b8b395c3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:62deefadca294b19dfd21252a411cfd23b49c4c27658db485dcadd6344b3b18d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q046","contentProjectionSha256":"41776588ca1085a807004d1dbbeea2029f907527ee5f9b2c91d8ffd1b8b395c3","reviewDecisionSha256":"62deefadca294b19dfd21252a411cfd23b49c4c27658db485dcadd6344b3b18d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q047","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q047","questionNumber":1447,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Hak ile sorumluluk arasındaki ilişki hangisidir?","choices":["Her hak yalnız bir kişiye aittir.","Sorumluluklar hakları tamamen kaldırır.","Haklardan yararlanırken başkalarının haklarını gözeten görevler de vardır.","Hak ve sorumluluk birbirinden bütünüyle bağımsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Haklardan yararlanırken başkalarının haklarını gözeten görevler de vardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her hak yalnız bir kişiye aittir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sorumluluklar hakları tamamen kaldırır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Toplumsal yaşamda hak kullanımı ortak kurallara ve sorumluluklara bağlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hak ve sorumluluk birbirinden bütünüyle bağımsızdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplumsal yaşamda hak kullanımı ortak kurallara ve sorumluluklara bağlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-047","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-comprehension-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ee5ec41cc0fbf72b54310424d9516252a2758737229848ab2253b953f5e944d9","reviewDecisionSha256":"9db2e538230ab0cdd13c83ddb42851ba078e41ffee42a388e2b43264baa488b1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ee5ec41cc0fbf72b54310424d9516252a2758737229848ab2253b953f5e944d9","reviewedHash":"sha256:ee5ec41cc0fbf72b54310424d9516252a2758737229848ab2253b953f5e944d9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9db2e538230ab0cdd13c83ddb42851ba078e41ffee42a388e2b43264baa488b1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q047","contentProjectionSha256":"ee5ec41cc0fbf72b54310424d9516252a2758737229848ab2253b953f5e944d9","reviewDecisionSha256":"9db2e538230ab0cdd13c83ddb42851ba078e41ffee42a388e2b43264baa488b1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q048","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q048","questionNumber":1448,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Zaman içinde değişebilen role örnek hangisidir?","choices":["Bir kişinin doğduğu ülke","İnsanın yaşama hakkı","Çocuğun insan olması","Öğrencinin sınıf temsilcisi seçilmesi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğrencinin sınıf temsilcisi seçilmesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir kişinin doğduğu ülke seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İnsanın yaşama hakkı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çocuğun insan olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Temsilcilik seçimle kazanılan ve süresi değişebilen bir roldür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Temsilcilik seçimle kazanılan ve süresi değişebilen bir roldür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-048","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-comprehension-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e35311e4cf0602cf0161f149466b52522d7770b453a77f8729a6293dd1df4660","reviewDecisionSha256":"54ae782c7e4a14cb8f4962a691c88b3a548ec93804d6204f235c3ad73c3ff14d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e35311e4cf0602cf0161f149466b52522d7770b453a77f8729a6293dd1df4660","reviewedHash":"sha256:e35311e4cf0602cf0161f149466b52522d7770b453a77f8729a6293dd1df4660","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:54ae782c7e4a14cb8f4962a691c88b3a548ec93804d6204f235c3ad73c3ff14d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q048","contentProjectionSha256":"e35311e4cf0602cf0161f149466b52522d7770b453a77f8729a6293dd1df4660","reviewDecisionSha256":"54ae782c7e4a14cb8f4962a691c88b3a548ec93804d6204f235c3ad73c3ff14d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q049","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q049","questionNumber":1449,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir gruba üyelikte rol neyi ifade eder?","choices":["Grup içinde kişiden beklenen davranış ve görevleri","Kişinin bütün özel bilgilerini","Yalnız fiziksel görünüşünü","Değişmeyen tek kimliğini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Grup içinde kişiden beklenen davranış ve görevleri","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Rol, belirli toplumsal bağlamdaki beklentiler bütünüdür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kişinin bütün özel bilgilerini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız fiziksel görünüşünü seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Değişmeyen tek kimliğini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Rol, belirli toplumsal bağlamdaki beklentiler bütünüdür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-049","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-comprehension-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9719d29ae3195058c2beaceceb7acd290cbab515477ccb2bb6f7bdf82fa07ee0","reviewDecisionSha256":"52ca36dcfed482a7f583c518fb8c1463474a45cead7f11b91d0c246b9b664106","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9719d29ae3195058c2beaceceb7acd290cbab515477ccb2bb6f7bdf82fa07ee0","reviewedHash":"sha256:9719d29ae3195058c2beaceceb7acd290cbab515477ccb2bb6f7bdf82fa07ee0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:52ca36dcfed482a7f583c518fb8c1463474a45cead7f11b91d0c246b9b664106; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q049","contentProjectionSha256":"9719d29ae3195058c2beaceceb7acd290cbab515477ccb2bb6f7bdf82fa07ee0","reviewDecisionSha256":"52ca36dcfed482a7f583c518fb8c1463474a45cead7f11b91d0c246b9b664106","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q050","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q050","questionNumber":1450,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Sınıf kitaplığından kitap alma hakkını kullanan öğrencinin uygun sorumluluğu hangisidir?","choices":["Kitabı istediği kadar saklamak","Kitabı zamanında ve zarar vermeden geri getirmek","Başkasının kaydını silmek","Kitapları izinsiz eve götürmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kitabı zamanında ve zarar vermeden geri getirmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kitabı istediği kadar saklamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ortak kaynaktan yararlanma hakkı, kaynağı koruma ve iade sorumluluğuyla dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Başkasının kaydını silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kitapları izinsiz eve götürmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak kaynaktan yararlanma hakkı, kaynağı koruma ve iade sorumluluğuyla dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-050","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-application-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e821b8839d6a81675ffc610ee0aa6d50c7b25087174ce1b291212f54243ce1b5","reviewDecisionSha256":"b741364e5e506eacf10059aa61f0bd9129980fa042f75a6cdf534c28ddbb7cc5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e821b8839d6a81675ffc610ee0aa6d50c7b25087174ce1b291212f54243ce1b5","reviewedHash":"sha256:e821b8839d6a81675ffc610ee0aa6d50c7b25087174ce1b291212f54243ce1b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b741364e5e506eacf10059aa61f0bd9129980fa042f75a6cdf534c28ddbb7cc5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q050","contentProjectionSha256":"e821b8839d6a81675ffc610ee0aa6d50c7b25087174ce1b291212f54243ce1b5","reviewDecisionSha256":"b741364e5e506eacf10059aa61f0bd9129980fa042f75a6cdf534c28ddbb7cc5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q051","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q051","questionNumber":1451,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Takım kaptanı seçilen Eylül'ün rolünde hangi değişim beklenir?","choices":["Bütün takım arkadaşlarının haklarını kaldırması","Kurallara uymaktan muaf olması","Kendi oyununa ek olarak iletişim ve takım düzenine katkı sorumluluğu üstlenmesi","Takımın tek oyuncusu hâline gelmesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kendi oyununa ek olarak iletişim ve takım düzenine katkı sorumluluğu üstlenmesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün takım arkadaşlarının haklarını kaldırması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kurallara uymaktan muaf olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yeni rol ek koordinasyon görevi getirir, diğer üyelerin haklarını kaldırmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Takımın tek oyuncusu hâline gelmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeni rol ek koordinasyon görevi getirir, diğer üyelerin haklarını kaldırmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-051","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-application-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72d55d6dbefaefcc8a5067f4b9052bc1b724d27dd6e4566103a8db9f4f682757","reviewDecisionSha256":"cb1ebcc4a2ccbfb36986186a08c09d55a4db1b4252458c6e1eae88aeecd7477b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72d55d6dbefaefcc8a5067f4b9052bc1b724d27dd6e4566103a8db9f4f682757","reviewedHash":"sha256:72d55d6dbefaefcc8a5067f4b9052bc1b724d27dd6e4566103a8db9f4f682757","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb1ebcc4a2ccbfb36986186a08c09d55a4db1b4252458c6e1eae88aeecd7477b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q051","contentProjectionSha256":"72d55d6dbefaefcc8a5067f4b9052bc1b724d27dd6e4566103a8db9f4f682757","reviewDecisionSha256":"cb1ebcc4a2ccbfb36986186a08c09d55a4db1b4252458c6e1eae88aeecd7477b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q052","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q052","questionNumber":1452,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir öğrenci okul meclisinde görüş bildirme hakkını kullanacaktır. En uygun davranış hangisidir?","choices":["Konuşanları susturmak","Doğrulanmamış suçlamalar yapmak","Oylama sonucunu zorla değiştirmek","Gerekçesini açıklayıp başkalarını dinlemek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Gerekçesini açıklayıp başkalarını dinlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Konuşanları susturmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Doğrulanmamış suçlamalar yapmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Oylama sonucunu zorla değiştirmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Katılım hakkı saygılı iletişim ve ortak kurallarla kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Katılım hakkı saygılı iletişim ve ortak kurallarla kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-052","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f29ebf491de68c42e6085e71975008f6ebcf705db2730c1a3787058d47a2037b","reviewDecisionSha256":"1aa56db72d3bba8d0a5812c1825dddff6f2e89baae4755fb7c9e15e36e73483f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f29ebf491de68c42e6085e71975008f6ebcf705db2730c1a3787058d47a2037b","reviewedHash":"sha256:f29ebf491de68c42e6085e71975008f6ebcf705db2730c1a3787058d47a2037b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1aa56db72d3bba8d0a5812c1825dddff6f2e89baae4755fb7c9e15e36e73483f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q052","contentProjectionSha256":"f29ebf491de68c42e6085e71975008f6ebcf705db2730c1a3787058d47a2037b","reviewDecisionSha256":"1aa56db72d3bba8d0a5812c1825dddff6f2e89baae4755fb7c9e15e36e73483f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q053","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q053","questionNumber":1453,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Evde alışveriş listesine katkı sunan çocuğun hem hakkını hem sorumluluğunu gösteren seçenek hangisidir?","choices":["İhtiyacını söylemek ve aile bütçesini gözetmek","Bütün kararları tek başına vermek","Diğer aile üyelerini dinlememek","İstediği ürünü gizlice almak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İhtiyacını söylemek ve aile bütçesini gözetmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Görüş bildirme hakkı ortak kaynakları dikkate alma sorumluluğuyla birlikte işler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kararları tek başına vermek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Diğer aile üyelerini dinlememek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İstediği ürünü gizlice almak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Görüş bildirme hakkı ortak kaynakları dikkate alma sorumluluğuyla birlikte işler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-053","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-application-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"231dccb90cfaa45f41db94c6960ccc941280cc0aac8811d447da772a65634318","reviewDecisionSha256":"a897f71a15b443e533230dd9a93bf4301a80b75d20e0fcb17f17ed70b62a469e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:231dccb90cfaa45f41db94c6960ccc941280cc0aac8811d447da772a65634318","reviewedHash":"sha256:231dccb90cfaa45f41db94c6960ccc941280cc0aac8811d447da772a65634318","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a897f71a15b443e533230dd9a93bf4301a80b75d20e0fcb17f17ed70b62a469e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q053","contentProjectionSha256":"231dccb90cfaa45f41db94c6960ccc941280cc0aac8811d447da772a65634318","reviewDecisionSha256":"a897f71a15b443e533230dd9a93bf4301a80b75d20e0fcb17f17ed70b62a469e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054","questionNumber":1454,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Bir kulüpte görev dağılımı değiştiğinde eski sekreter yeni etkinlik sorumlusu oluyor. Bu durum nasıl açıklanır?","choices":["Temel hakları sona ermiştir.","Grup içindeki rolü zamanla değişmiştir.","Artık hiçbir gruba ait değildir.","Roller hiçbir koşulda değişmez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Grup içindeki rolü zamanla değişmiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Temel hakları sona ermiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Görev değişikliği grup üyeliği sürerken rol beklentisini değiştirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Artık hiçbir gruba ait değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Roller hiçbir koşulda değişmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Görev değişikliği grup üyeliği sürerken rol beklentisini değiştirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-054","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-application-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054.h1"],"rows":[[{"v":"Önce"},{"v":"Sekreter"}],[{"v":"Sonra"},{"v":"Etkinlik sorumlusu"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7e3ce2904018f390d3aae529215c1e9493d0f6b5a3fc03742904f9dfed8ad5ec","reviewDecisionSha256":"784d7da44c15d71e6b5c3277e1ed7d176f57ab16e357c21af231a77d8ce22b15","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7e3ce2904018f390d3aae529215c1e9493d0f6b5a3fc03742904f9dfed8ad5ec","reviewedHash":"sha256:7e3ce2904018f390d3aae529215c1e9493d0f6b5a3fc03742904f9dfed8ad5ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:784d7da44c15d71e6b5c3277e1ed7d176f57ab16e357c21af231a77d8ce22b15; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q054","contentProjectionSha256":"7e3ce2904018f390d3aae529215c1e9493d0f6b5a3fc03742904f9dfed8ad5ec","reviewDecisionSha256":"784d7da44c15d71e6b5c3277e1ed7d176f57ab16e357c21af231a77d8ce22b15","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q055","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q055","questionNumber":1455,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Mert hem öğrenci hem kardeştir. Ders saatinde ödevini, evde küçük kardeşinin güvenliğini gözetiyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["İki rol birbiriyle mutlaka çatışır.","Kardeş rolü eğitim hakkını kaldırır.","Rolleri farklı bağlamlarda farklı sorumluluklar doğurur.","Öğrenci rolü evde de tek roldür."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Rolleri farklı bağlamlarda farklı sorumluluklar doğurur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki rol birbiriyle mutlaka çatışır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kardeş rolü eğitim hakkını kaldırır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Aynı kişi bağlama göre birden çok rolü dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Öğrenci rolü evde de tek roldür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aynı kişi bağlama göre birden çok rolü dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-055","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b35de4bbfcbc1d6147ec013eaf8e5cbaf369f8ba97a33d40f63eb742e836b55d","reviewDecisionSha256":"4d9e963bccd45c5f2e0546019bca0d77f9299d9a5cd14eafc82cdc1212cec7bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b35de4bbfcbc1d6147ec013eaf8e5cbaf369f8ba97a33d40f63eb742e836b55d","reviewedHash":"sha256:b35de4bbfcbc1d6147ec013eaf8e5cbaf369f8ba97a33d40f63eb742e836b55d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4d9e963bccd45c5f2e0546019bca0d77f9299d9a5cd14eafc82cdc1212cec7bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q055","contentProjectionSha256":"b35de4bbfcbc1d6147ec013eaf8e5cbaf369f8ba97a33d40f63eb742e836b55d","reviewDecisionSha256":"4d9e963bccd45c5f2e0546019bca0d77f9299d9a5cd14eafc82cdc1212cec7bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q056","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q056","questionNumber":1456,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir öğrenci 'oyun alanını kullanma hakkım var' diyerek sırayı bozuyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Hak sahibi olmak bütün kuralları kaldırır.","Sıra yalnız sorumluluğu olmayanlar içindir.","Oyun hakkı yalnız ilk gelene aittir.","Hakkını kullanırken diğer öğrencilerin eşit yararlanma hakkını ihlal etmektedir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hakkını kullanırken diğer öğrencilerin eşit yararlanma hakkını ihlal etmektedir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hak sahibi olmak bütün kuralları kaldırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sıra yalnız sorumluluğu olmayanlar içindir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Oyun hakkı yalnız ilk gelene aittir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Haklar başkalarının aynı hakkıyla ve ortak düzenle sınırlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Haklar başkalarının aynı hakkıyla ve ortak düzenle sınırlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-056","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-analysis-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07c834d1d1de550363b82a64aaefdfce6889971f862d87b08b87b580f767d4bd","reviewDecisionSha256":"b45310aeaeec86ab954926ea7397b2df45c67cb0dcedd2dc75e55172981cf3a7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07c834d1d1de550363b82a64aaefdfce6889971f862d87b08b87b580f767d4bd","reviewedHash":"sha256:07c834d1d1de550363b82a64aaefdfce6889971f862d87b08b87b580f767d4bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b45310aeaeec86ab954926ea7397b2df45c67cb0dcedd2dc75e55172981cf3a7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q056","contentProjectionSha256":"07c834d1d1de550363b82a64aaefdfce6889971f862d87b08b87b580f767d4bd","reviewDecisionSha256":"b45310aeaeec86ab954926ea7397b2df45c67cb0dcedd2dc75e55172981cf3a7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q057","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q057","questionNumber":1457,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir görev gönüllü alınmış olsa bile tamamlanmadığında grup çalışması aksıyor. Bu durum neyi gösterir?","choices":["Üstlenilen rolün başkalarını etkileyen sorumlulukları bulunduğunu","Gönüllü görevlerin sorumluluk doğurmadığını","Grubun yalnız liderden oluştuğunu","Hakların görevle ilişkisi olmadığını"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Üstlenilen rolün başkalarını etkileyen sorumlulukları bulunduğunu","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Rol beklentisinin yerine getirilmesi ortak sonuca katkı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Gönüllü görevlerin sorumluluk doğurmadığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Grubun yalnız liderden oluştuğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hakların görevle ilişkisi olmadığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Rol beklentisinin yerine getirilmesi ortak sonuca katkı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-057","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f34ab71d534172068d7678ba2b52622108bbe8c3f5a6a725f6e11dbd86ac2edd","reviewDecisionSha256":"591a2d6d768122973308b53511329cf63314ac963de2548919f2780a1b954193","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f34ab71d534172068d7678ba2b52622108bbe8c3f5a6a725f6e11dbd86ac2edd","reviewedHash":"sha256:f34ab71d534172068d7678ba2b52622108bbe8c3f5a6a725f6e11dbd86ac2edd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:591a2d6d768122973308b53511329cf63314ac963de2548919f2780a1b954193; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q057","contentProjectionSha256":"f34ab71d534172068d7678ba2b52622108bbe8c3f5a6a725f6e11dbd86ac2edd","reviewDecisionSha256":"591a2d6d768122973308b53511329cf63314ac963de2548919f2780a1b954193","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q058","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q058","questionNumber":1458,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir öğrenci “Rolüm değişirse temel haklarım da yok olur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her yeni rol bütün eski hakları siler.","Roller değişebilir; temel haklar insan olmaktan kaynaklanır ve rol değişimiyle ortadan kalkmaz.","Haklar yalnız yöneticilere aittir.","Rol ile hak aynı kavramdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Roller değişebilir; temel haklar insan olmaktan kaynaklanır ve rol değişimiyle ortadan kalkmaz.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her yeni rol bütün eski hakları siler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Toplumsal rol ile evrensel temel haklar farklı düzlemlerdedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Haklar yalnız yöneticilere aittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rol ile hak aynı kavramdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplumsal rol ile evrensel temel haklar farklı düzlemlerdedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-058","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-error-analysis-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88dad3a192d242fdcba59d2a5a0fb4bae8de7a08322bb7b6318cb092b7c2c0aa","reviewDecisionSha256":"3274d050f4f884aca1059b3f361bc0b95b4f922691648c6338e382e1f1eac8b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88dad3a192d242fdcba59d2a5a0fb4bae8de7a08322bb7b6318cb092b7c2c0aa","reviewedHash":"sha256:88dad3a192d242fdcba59d2a5a0fb4bae8de7a08322bb7b6318cb092b7c2c0aa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3274d050f4f884aca1059b3f361bc0b95b4f922691648c6338e382e1f1eac8b8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q058","contentProjectionSha256":"88dad3a192d242fdcba59d2a5a0fb4bae8de7a08322bb7b6318cb092b7c2c0aa","reviewDecisionSha256":"3274d050f4f884aca1059b3f361bc0b95b4f922691648c6338e382e1f1eac8b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q059","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q059","questionNumber":1459,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-1","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.1","objectiveId":"SB.6.1.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","question":"Bir öğrenci “Sorumluluk yalnız yetişkinlerin görevidir.” diyor. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["Çocukların hiçbir ortak görevi yoktur.","Sorumluluk hak kullanımını yasaklar.","Çocukların yaşına ve rollerine uygun okul, aile ve çevre sorumlulukları vardır.","Yalnız ücretli işler sorumluluktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çocukların yaşına ve rollerine uygun okul, aile ve çevre sorumlulukları vardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çocukların hiçbir ortak görevi yoktur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sorumluluk hak kullanımını yasaklar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sorumluluklar yaşa ve role göre farklılaşır ama çocuklukta da bulunur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız ücretli işler sorumluluktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sorumluluklar yaşa ve role göre farklılaşır ama çocuklukta da bulunur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Zaman İçinde Değişen Gruplar, Roller, Haklar ve Sorumluluklar içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-059","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-1-error-analysis-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3afa88eb266be89d88399544bcb5b5d6f8bc1905a89af0279be0d51dff6e5414","reviewDecisionSha256":"93caa100e7ea459ef1578910dfdaf723e0d75195b905743c64c9783c3f969760","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3afa88eb266be89d88399544bcb5b5d6f8bc1905a89af0279be0d51dff6e5414","reviewedHash":"sha256:3afa88eb266be89d88399544bcb5b5d6f8bc1905a89af0279be0d51dff6e5414","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:93caa100e7ea459ef1578910dfdaf723e0d75195b905743c64c9783c3f969760; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q059","contentProjectionSha256":"3afa88eb266be89d88399544bcb5b5d6f8bc1905a89af0279be0d51dff6e5414","reviewDecisionSha256":"93caa100e7ea459ef1578910dfdaf723e0d75195b905743c64c9783c3f969760","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q060","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q060","questionNumber":1460,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Ortak dil, tarih ve geleneklerin toplumsal birliğe katkısı hangisidir?","choices":["Bütün bireysel farklılıkları yok etmeleri","Yalnız ekonomik kazanç sağlamaları","Toplumu iletişimsiz bırakmaları","Aidiyet ve ortak hafıza oluşturmaya yardım etmeleri"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aidiyet ve ortak hafıza oluşturmaya yardım etmeleri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün bireysel farklılıkları yok etmeleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız ekonomik kazanç sağlamaları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toplumu iletişimsiz bırakmaları seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Paylaşılan kültürel unsurlar ortak kimlik ve iletişim zemini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Paylaşılan kültürel unsurlar ortak kimlik ve iletişim zemini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-060","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-comprehension-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4d9b594973e568c6ab12649c049d3767583c9862e1f10cb572c94f40a9b799a8","reviewDecisionSha256":"f676e2db5ef9a65aa802a5ab10c65c6b23c784cb5c0d860a4bed25bda8d0c6c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4d9b594973e568c6ab12649c049d3767583c9862e1f10cb572c94f40a9b799a8","reviewedHash":"sha256:4d9b594973e568c6ab12649c049d3767583c9862e1f10cb572c94f40a9b799a8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f676e2db5ef9a65aa802a5ab10c65c6b23c784cb5c0d860a4bed25bda8d0c6c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q060","contentProjectionSha256":"4d9b594973e568c6ab12649c049d3767583c9862e1f10cb572c94f40a9b799a8","reviewDecisionSha256":"f676e2db5ef9a65aa802a5ab10c65c6b23c784cb5c0d860a4bed25bda8d0c6c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q061","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q061","questionNumber":1461,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Kültürel miras neyi kapsar?","choices":["Geçmişten devralınan somut ve somut olmayan değerleri","Yalnız yeni üretilen teknolojiyi","Sadece kişisel eşyaları","Hiç değişmeyen tek bir davranışı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Geçmişten devralınan somut ve somut olmayan değerleri","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yapılar, eserler, anlatılar, müzik ve gelenekler kültürel mirasa dâhildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yeni üretilen teknolojiyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece kişisel eşyaları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiç değişmeyen tek bir davranışı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yapılar, eserler, anlatılar, müzik ve gelenekler kültürel mirasa dâhildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-061","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-comprehension-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eae9699742402afc23212dab16ee6bbf5346f923fd390b196aa9c92547942b57","reviewDecisionSha256":"67edeba501c1f61d17ebf48e8882d9e98aeaab2a1ffffe1372d5f2471757cf3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eae9699742402afc23212dab16ee6bbf5346f923fd390b196aa9c92547942b57","reviewedHash":"sha256:eae9699742402afc23212dab16ee6bbf5346f923fd390b196aa9c92547942b57","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:67edeba501c1f61d17ebf48e8882d9e98aeaab2a1ffffe1372d5f2471757cf3b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q061","contentProjectionSha256":"eae9699742402afc23212dab16ee6bbf5346f923fd390b196aa9c92547942b57","reviewDecisionSha256":"67edeba501c1f61d17ebf48e8882d9e98aeaab2a1ffffe1372d5f2471757cf3b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q062","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q062","questionNumber":1462,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Millî bayramların ortaklaşa kutlanması hangi işlevi güçlendirebilir?","choices":["Bireylerin birbirinden kopmasını","Ortak tarih bilinci ve dayanışmayı","Yerel kültürlerin yasaklanmasını","Geçmişin unutulmasını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ortak tarih bilinci ve dayanışmayı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bireylerin birbirinden kopmasını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ortak anma ve kutlamalar paylaşılan değerleri görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yerel kültürlerin yasaklanmasını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Geçmişin unutulmasını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak anma ve kutlamalar paylaşılan değerleri görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-062","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-comprehension-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"27ff42f370e40100245b05ff7ca3b5983d2c28160273b1f85185d19646691dcb","reviewDecisionSha256":"efe4a7f89740eea87c829f4b8d0e7bf050cd3888641adf73828f8058ff0561d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:27ff42f370e40100245b05ff7ca3b5983d2c28160273b1f85185d19646691dcb","reviewedHash":"sha256:27ff42f370e40100245b05ff7ca3b5983d2c28160273b1f85185d19646691dcb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:efe4a7f89740eea87c829f4b8d0e7bf050cd3888641adf73828f8058ff0561d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q062","contentProjectionSha256":"27ff42f370e40100245b05ff7ca3b5983d2c28160273b1f85185d19646691dcb","reviewDecisionSha256":"efe4a7f89740eea87c829f4b8d0e7bf050cd3888641adf73828f8058ff0561d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q063","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q063","questionNumber":1463,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Mahallede farklı yörelerden halk oyunları festivali düzenleniyor. Birliği güçlendiren yaklaşım hangisidir?","choices":["Yalnız tek yörenin oyununu doğru saymak","Diğer gelenekleri küçümsemek","Her oyunun kaynağını tanıtıp bütün gruplara eşit katılım alanı açmak","Katılımcıları kökenine göre ayırmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Her oyunun kaynağını tanıtıp bütün gruplara eşit katılım alanı açmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız tek yörenin oyununu doğru saymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Diğer gelenekleri küçümsemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çeşitliliği tanıma ve eşit katılım ortak aidiyeti güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katılımcıları kökenine göre ayırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çeşitliliği tanıma ve eşit katılım ortak aidiyeti güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-063","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-application-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd27259fba88f412f6a65b885e5f287db8b12529c28c75b90c01b5011b337b24","reviewDecisionSha256":"333ef7ed99d8a297bdb03aac2d8ec63b80e7e2675aa5cceacab9fb5191b5dee1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd27259fba88f412f6a65b885e5f287db8b12529c28c75b90c01b5011b337b24","reviewedHash":"sha256:dd27259fba88f412f6a65b885e5f287db8b12529c28c75b90c01b5011b337b24","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:333ef7ed99d8a297bdb03aac2d8ec63b80e7e2675aa5cceacab9fb5191b5dee1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q063","contentProjectionSha256":"dd27259fba88f412f6a65b885e5f287db8b12529c28c75b90c01b5011b337b24","reviewDecisionSha256":"333ef7ed99d8a297bdb03aac2d8ec63b80e7e2675aa5cceacab9fb5191b5dee1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q064","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q064","questionNumber":1464,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Tarihî bir çeşmenin korunması için en uygun çalışma hangisidir?","choices":["Kitabesini silip yeni yazı yazmak","Taşlarını hatıra olarak dağıtmak","Yapıyı kayıtsız biçimde boyamak","Uzman görüşüyle belgeleme, bakım ve bilinçlendirme yapmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uzman görüşüyle belgeleme, bakım ve bilinçlendirme yapmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kitabesini silip yeni yazı yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Taşlarını hatıra olarak dağıtmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yapıyı kayıtsız biçimde boyamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kültürel varlık özgün özellikleri belgelenerek korunur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kültürel varlık özgün özellikleri belgelenerek korunur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-064","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-application-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b114b0a53e6f2a91e18d9832df16360bc029097f2a41857e0e9e483ad0170823","reviewDecisionSha256":"f09ff38c992e5c4a83353f037a02534810c37d0a795319911654fbc148697a2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b114b0a53e6f2a91e18d9832df16360bc029097f2a41857e0e9e483ad0170823","reviewedHash":"sha256:b114b0a53e6f2a91e18d9832df16360bc029097f2a41857e0e9e483ad0170823","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f09ff38c992e5c4a83353f037a02534810c37d0a795319911654fbc148697a2d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q064","contentProjectionSha256":"b114b0a53e6f2a91e18d9832df16360bc029097f2a41857e0e9e483ad0170823","reviewDecisionSha256":"f09ff38c992e5c4a83353f037a02534810c37d0a795319911654fbc148697a2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q065","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q065","questionNumber":1465,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Bir sınıf ortak yemek kültürünü araştırıyor. Güvenilir yöntem hangisidir?","choices":["Farklı ailelerden sözlü tarih görüşmeleri yapıp kaynakları karşılaştırmak","Tek bir sosyal medya paylaşımını bütün ülkeye genellemek","Yalnız kendi ailesini doğru kabul etmek","Kaynak belirtmeden tarif kopyalamak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Farklı ailelerden sözlü tarih görüşmeleri yapıp kaynakları karşılaştırmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çeşitli tanıklıkları karşılaştırmak kültürel çeşitliliği daha iyi yansıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek bir sosyal medya paylaşımını bütün ülkeye genellemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız kendi ailesini doğru kabul etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak belirtmeden tarif kopyalamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çeşitli tanıklıkları karşılaştırmak kültürel çeşitliliği daha iyi yansıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-065","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-application-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6eb08f0b3745f05f4e5444a5caeb1b2fa146837f400ba0bdd905e0ef633e1a93","reviewDecisionSha256":"6fd9fad2c7e2f98a78ee7f9f7676ab202ea8a0921bcb6584306abf9dfb77e2c5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6eb08f0b3745f05f4e5444a5caeb1b2fa146837f400ba0bdd905e0ef633e1a93","reviewedHash":"sha256:6eb08f0b3745f05f4e5444a5caeb1b2fa146837f400ba0bdd905e0ef633e1a93","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6fd9fad2c7e2f98a78ee7f9f7676ab202ea8a0921bcb6584306abf9dfb77e2c5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q065","contentProjectionSha256":"6eb08f0b3745f05f4e5444a5caeb1b2fa146837f400ba0bdd905e0ef633e1a93","reviewDecisionSha256":"6fd9fad2c7e2f98a78ee7f9f7676ab202ea8a0921bcb6584306abf9dfb77e2c5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q066","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q066","questionNumber":1466,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Yerel bir türkünün okul etkinliğinde kullanılması için hangi yaklaşım saygılıdır?","choices":["Eseri anonim sanıp sahipliğini gizlemek","Kaynağını ve yöresini belirtip uygun biçimde icra etmek","Sözlerini alay amacıyla değiştirmek","Yörenin adını kaldırmak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaynağını ve yöresini belirtip uygun biçimde icra etmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eseri anonim sanıp sahipliğini gizlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kaynak ve bağlamı belirtmek kültürel emeğe saygı gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sözlerini alay amacıyla değiştirmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yörenin adını kaldırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaynak ve bağlamı belirtmek kültürel emeğe saygı gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-066","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-application-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"14755cdac3e2542467b637f82debf3d6de05dbf71f02d6629c2fd0b7bccc2252","reviewDecisionSha256":"d41994c8d73d65d907a5366314cc35b6d831012a1d4cdf3ab0d54234db4a80a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:14755cdac3e2542467b637f82debf3d6de05dbf71f02d6629c2fd0b7bccc2252","reviewedHash":"sha256:14755cdac3e2542467b637f82debf3d6de05dbf71f02d6629c2fd0b7bccc2252","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d41994c8d73d65d907a5366314cc35b6d831012a1d4cdf3ab0d54234db4a80a2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q066","contentProjectionSha256":"14755cdac3e2542467b637f82debf3d6de05dbf71f02d6629c2fd0b7bccc2252","reviewDecisionSha256":"d41994c8d73d65d907a5366314cc35b6d831012a1d4cdf3ab0d54234db4a80a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q067","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q067","questionNumber":1467,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Afet sonrası farklı şehirlerden insanların ortak yardım kampanyasına katılması hangi değeri örnekler?","choices":["Ayrımcılık","Kayıtsızlık","Dayanışma","Yalıtılmışlık"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dayanışma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ayrımcılık seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kayıtsızlık seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ortak ihtiyaç için gönüllü ve düzenli katkı toplumsal dayanışmadır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalıtılmışlık seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak ihtiyaç için gönüllü ve düzenli katkı toplumsal dayanışmadır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-067","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-application-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"353cb848bcf7eef85c6e59fd80761168aedb65acdd54198d8361db47106dbcbe","reviewDecisionSha256":"2f34a157ba3f82f28d145822fcd3e566997d0f091c43a21de564b496ea9344e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:353cb848bcf7eef85c6e59fd80761168aedb65acdd54198d8361db47106dbcbe","reviewedHash":"sha256:353cb848bcf7eef85c6e59fd80761168aedb65acdd54198d8361db47106dbcbe","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f34a157ba3f82f28d145822fcd3e566997d0f091c43a21de564b496ea9344e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q067","contentProjectionSha256":"353cb848bcf7eef85c6e59fd80761168aedb65acdd54198d8361db47106dbcbe","reviewDecisionSha256":"2f34a157ba3f82f28d145822fcd3e566997d0f091c43a21de564b496ea9344e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q068","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q068","questionNumber":1468,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Bir kentte hem geleneksel el sanatları hem çağdaş tasarımlar sergileniyor. Hangi yorum uygundur?","choices":["Kültür yalnız geçmişte kalır.","Yeni tasarım kültürel mirası otomatik olarak yok eder.","İki tür eser birlikte bulunamaz.","Kültür geçmişten beslenirken yeni üretimlerle değişip zenginleşebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kültür geçmişten beslenirken yeni üretimlerle değişip zenginleşebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kültür yalnız geçmişte kalır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni tasarım kültürel mirası otomatik olarak yok eder. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki tür eser birlikte bulunamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kültür süreklilik ve değişimi aynı anda taşıyabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kültür süreklilik ve değişimi aynı anda taşıyabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-068","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-analysis-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"67dbb1ed88d24ce56435a45ed3d6fbc97f2fdd3859e759bd45b55f5483e5439d","reviewDecisionSha256":"194cf29d6f363774269bc83f6bcb10f38b34e732606e1b13629a6950adbd139d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:67dbb1ed88d24ce56435a45ed3d6fbc97f2fdd3859e759bd45b55f5483e5439d","reviewedHash":"sha256:67dbb1ed88d24ce56435a45ed3d6fbc97f2fdd3859e759bd45b55f5483e5439d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:194cf29d6f363774269bc83f6bcb10f38b34e732606e1b13629a6950adbd139d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q068","contentProjectionSha256":"67dbb1ed88d24ce56435a45ed3d6fbc97f2fdd3859e759bd45b55f5483e5439d","reviewDecisionSha256":"194cf29d6f363774269bc83f6bcb10f38b34e732606e1b13629a6950adbd139d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q069","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q069","questionNumber":1469,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Ortak bir bayram farklı bölgelerde değişik yemeklerle kutlanıyor. Bu durum neyi gösterir?","choices":["Ortak değerlerin yerel çeşitlilikle birlikte yaşatılabildiğini","Bölgelerin hiçbir ortak değeri olmadığını","Yalnız bir kutlama biçiminin millî olduğunu","Çeşitliliğin birliği mutlaka bozduğunu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ortak değerlerin yerel çeşitlilikle birlikte yaşatılabildiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ortak anlam farklı yerel uygulamalarla ifade edilebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bölgelerin hiçbir ortak değeri olmadığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız bir kutlama biçiminin millî olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çeşitliliğin birliği mutlaka bozduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak anlam farklı yerel uygulamalarla ifade edilebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-069","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-analysis-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"84dd2d1215d3fa3931097e79bd395af2ca84ec244883b3487f038fb7cd0fb342","reviewDecisionSha256":"a0d97c11e56d1ce82183f9f52b908ae1536c4322ce2eec52a39ea69768d9d169","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:84dd2d1215d3fa3931097e79bd395af2ca84ec244883b3487f038fb7cd0fb342","reviewedHash":"sha256:84dd2d1215d3fa3931097e79bd395af2ca84ec244883b3487f038fb7cd0fb342","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a0d97c11e56d1ce82183f9f52b908ae1536c4322ce2eec52a39ea69768d9d169; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q069","contentProjectionSha256":"84dd2d1215d3fa3931097e79bd395af2ca84ec244883b3487f038fb7cd0fb342","reviewDecisionSha256":"a0d97c11e56d1ce82183f9f52b908ae1536c4322ce2eec52a39ea69768d9d169","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q070","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q070","questionNumber":1470,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Bir proje yalnız çoğunluk kültürünü gösterip küçük grupların katkılarını dışlıyor. Birlik açısından temel sorun nedir?","choices":["Çok kaynak kullanılması","Kapsayıcılık eksikliği bazı bireylerin aidiyetini zayıflatabilir.","Ortak tarih anlatılması","Etkinliğin okulda yapılması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kapsayıcılık eksikliği bazı bireylerin aidiyetini zayıflatabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çok kaynak kullanılması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Birlik, farklı katkıların görünür ve saygın olmasını gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Ortak tarih anlatılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Etkinliğin okulda yapılması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birlik, farklı katkıların görünür ve saygın olmasını gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-070","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6ac4a14b2e0ab7b9d0e572977b191e6b8547a0dbdcbfde87d00dcb034baae2b9","reviewDecisionSha256":"9a38e0c93c5975225cdf7e03e437e12283f9b75325ed91ad5221d5f4e89a4959","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6ac4a14b2e0ab7b9d0e572977b191e6b8547a0dbdcbfde87d00dcb034baae2b9","reviewedHash":"sha256:6ac4a14b2e0ab7b9d0e572977b191e6b8547a0dbdcbfde87d00dcb034baae2b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a38e0c93c5975225cdf7e03e437e12283f9b75325ed91ad5221d5f4e89a4959; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q070","contentProjectionSha256":"6ac4a14b2e0ab7b9d0e572977b191e6b8547a0dbdcbfde87d00dcb034baae2b9","reviewDecisionSha256":"9a38e0c93c5975225cdf7e03e437e12283f9b75325ed91ad5221d5f4e89a4959","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q071","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q071","questionNumber":1471,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"İki kuşak aynı geleneği farklı biçimde uyguluyor fakat temel anlamı koruyor. Hangi çıkarım desteklenir?","choices":["Gelenek bütünüyle sona ermiştir.","Kültür değişemez.","Kültürel aktarım uyarlanarak sürebilir.","Kuşaklar arasında iletişim yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kültürel aktarım uyarlanarak sürebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Gelenek bütünüyle sona ermiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kültür değişemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Biçim değişikliği temel değerin aktarılmasına engel olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kuşaklar arasında iletişim yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Biçim değişikliği temel değerin aktarılmasına engel olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-071","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-analysis-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c2945cbad3f7aa2ac90feec562f9296a198e81df748c3994d25906224b101508","reviewDecisionSha256":"c580d80cde74b2d30f39fefe8f4e174d9e57e97078773d87992e09bfbd3f82da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c2945cbad3f7aa2ac90feec562f9296a198e81df748c3994d25906224b101508","reviewedHash":"sha256:c2945cbad3f7aa2ac90feec562f9296a198e81df748c3994d25906224b101508","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c580d80cde74b2d30f39fefe8f4e174d9e57e97078773d87992e09bfbd3f82da; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q071","contentProjectionSha256":"c2945cbad3f7aa2ac90feec562f9296a198e81df748c3994d25906224b101508","reviewDecisionSha256":"c580d80cde74b2d30f39fefe8f4e174d9e57e97078773d87992e09bfbd3f82da","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q072","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q072","questionNumber":1472,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Bir öğrenci “Toplumsal birlik için herkesin bütün kültürel özellikleri aynı olmalıdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Farklılıklar mutlaka kaldırılmalıdır.","Birlik yalnız tek yemekle sağlanır.","Yerel kültür ortak aidiyeti engeller.","Birlik ortak değerlerle güçlenebilir; kültürel çeşitlilik saygıyla birlikte var olabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Birlik ortak değerlerle güçlenebilir; kültürel çeşitlilik saygıyla birlikte var olabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Farklılıklar mutlaka kaldırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Birlik yalnız tek yemekle sağlanır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yerel kültür ortak aidiyeti engeller. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Birlik aynılık değil, ortak zeminde kapsayıcı dayanışmadır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Birlik aynılık değil, ortak zeminde kapsayıcı dayanışmadır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-072","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-error-analysis-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"96fc0713768a0364288133858dc45a00745bec4e7957da6112dcdc9d5a7937ac","reviewDecisionSha256":"053e21da826f6f8990f2fdd5544b1fb1caff9141a4a018a794d920bd3c7c7760","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:96fc0713768a0364288133858dc45a00745bec4e7957da6112dcdc9d5a7937ac","reviewedHash":"sha256:96fc0713768a0364288133858dc45a00745bec4e7957da6112dcdc9d5a7937ac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:053e21da826f6f8990f2fdd5544b1fb1caff9141a4a018a794d920bd3c7c7760; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q072","contentProjectionSha256":"96fc0713768a0364288133858dc45a00745bec4e7957da6112dcdc9d5a7937ac","reviewDecisionSha256":"053e21da826f6f8990f2fdd5544b1fb1caff9141a4a018a794d920bd3c7c7760","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q073","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q073","questionNumber":1473,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-2","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.2","objectiveId":"SB.6.1.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","question":"Bir öğrenci “Kültürel mirası korumak onu hiç kullanmamak demektir.” diyor. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["Koruma, uygun kullanım, bakım, belgeleme ve gelecek kuşaklara aktarmayı birlikte kapsar.","Bütün eserler kapatılmalıdır.","Miras yalnız fotoğrafla korunur.","Kullanılan her gelenek yok olur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Koruma, uygun kullanım, bakım, belgeleme ve gelecek kuşaklara aktarmayı birlikte kapsar.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sürdürülebilir yaşatma kontrollü kullanım ve korumayı dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün eserler kapatılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Miras yalnız fotoğrafla korunur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kullanılan her gelenek yok olur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sürdürülebilir yaşatma kontrollü kullanım ve korumayı dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz Toplumsal Birliğimizi Nasıl Güçlendirir? içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-073","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-2-error-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-65","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aca428b03dcd97c8b6e1acde383e3100232496f695324ae58eb288fd2dc72053","reviewDecisionSha256":"c446b5aeffd715988684ab2972cfdfd01fe5af4e267736e1490b0f9450f7493b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aca428b03dcd97c8b6e1acde383e3100232496f695324ae58eb288fd2dc72053","reviewedHash":"sha256:aca428b03dcd97c8b6e1acde383e3100232496f695324ae58eb288fd2dc72053","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c446b5aeffd715988684ab2972cfdfd01fe5af4e267736e1490b0f9450f7493b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q073","contentProjectionSha256":"aca428b03dcd97c8b6e1acde383e3100232496f695324ae58eb288fd2dc72053","reviewDecisionSha256":"c446b5aeffd715988684ab2972cfdfd01fe5af4e267736e1490b0f9450f7493b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q074","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q074","questionNumber":1474,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Toplumsal sorunu tanımlarken hangi bilgi gereklidir?","choices":["Yalnız kişisel söylenti","Sorundan kimlerin, nerede ve nasıl etkilendiği","Çözüm seçilmeden önce suçlu ilanı","Sorunun görmezden gelinmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sorundan kimlerin, nerede ve nasıl etkilendiği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kişisel söylenti seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kapsam ve etki belirlenmeden uygun çözüm değerlendirilemez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Çözüm seçilmeden önce suçlu ilanı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sorunun görmezden gelinmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kapsam ve etki belirlenmeden uygun çözüm değerlendirilemez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-074","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-comprehension-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eebb879912e9ea2c47cf066a5c267ec0968f7f39db1ec63eb0a96a632be603db","reviewDecisionSha256":"58bda4dd0e1eff44a263f903ae0ca5be9d5d6c0f721a6a5b32f6d45f9a3d6bb2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eebb879912e9ea2c47cf066a5c267ec0968f7f39db1ec63eb0a96a632be603db","reviewedHash":"sha256:eebb879912e9ea2c47cf066a5c267ec0968f7f39db1ec63eb0a96a632be603db","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:58bda4dd0e1eff44a263f903ae0ca5be9d5d6c0f721a6a5b32f6d45f9a3d6bb2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q074","contentProjectionSha256":"eebb879912e9ea2c47cf066a5c267ec0968f7f39db1ec63eb0a96a632be603db","reviewDecisionSha256":"58bda4dd0e1eff44a263f903ae0ca5be9d5d6c0f721a6a5b32f6d45f9a3d6bb2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q075","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q075","questionNumber":1475,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Müzakere neyi gerektirir?","choices":["Yalnız en yüksek sesin karar vermesini","Kanıtları dışlamayı","Farklı görüşleri gerekçeleriyle dinleyip ortak seçenekleri değerlendirmeyi","Karşı tarafı susturmayı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Farklı görüşleri gerekçeleriyle dinleyip ortak seçenekleri değerlendirmeyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız en yüksek sesin karar vermesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kanıtları dışlamayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Müzakere karşılıklı dinleme, gerekçelendirme ve uzlaşma arayışıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karşı tarafı susturmayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Müzakere karşılıklı dinleme, gerekçelendirme ve uzlaşma arayışıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-075","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-comprehension-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1b50d89389eb8be8baadbf8ece3c8ef511522392dbcd3529a9a13d8e8e8f244","reviewDecisionSha256":"351c2bc62025d6ce3b60c992e2e49cf7b679d8eded2471ca765e7257b16b8963","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1b50d89389eb8be8baadbf8ece3c8ef511522392dbcd3529a9a13d8e8e8f244","reviewedHash":"sha256:f1b50d89389eb8be8baadbf8ece3c8ef511522392dbcd3529a9a13d8e8e8f244","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:351c2bc62025d6ce3b60c992e2e49cf7b679d8eded2471ca765e7257b16b8963; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q075","contentProjectionSha256":"f1b50d89389eb8be8baadbf8ece3c8ef511522392dbcd3529a9a13d8e8e8f244","reviewDecisionSha256":"351c2bc62025d6ce3b60c992e2e49cf7b679d8eded2471ca765e7257b16b8963","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q076","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q076","questionNumber":1476,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Bir çözüm önerisi değerlendirilirken hangi ölçüt birlikte kullanılmalıdır?","choices":["Yalnız sloganın uzunluğu","Öneriyi sunanın yaşı","Sosyal medyadaki beğeni rengi","Uygulanabilirlik, adalet ve beklenen etki"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Uygulanabilirlik, adalet ve beklenen etki","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sloganın uzunluğu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Öneriyi sunanın yaşı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sosyal medyadaki beğeni rengi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İyi çözüm kaynakları, hakları ve sonuçları birlikte gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İyi çözüm kaynakları, hakları ve sonuçları birlikte gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-076","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-comprehension-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1c2acfdf6eb6cda3dcd51700e8f1eb346d5993746163931e29330a3066a0d2d9","reviewDecisionSha256":"7d1db30cbc17d6ea789748737bd5afd0a41e2d702931fd06eb8af85d827a2e36","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1c2acfdf6eb6cda3dcd51700e8f1eb346d5993746163931e29330a3066a0d2d9","reviewedHash":"sha256:1c2acfdf6eb6cda3dcd51700e8f1eb346d5993746163931e29330a3066a0d2d9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d1db30cbc17d6ea789748737bd5afd0a41e2d702931fd06eb8af85d827a2e36; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q076","contentProjectionSha256":"1c2acfdf6eb6cda3dcd51700e8f1eb346d5993746163931e29330a3066a0d2d9","reviewDecisionSha256":"7d1db30cbc17d6ea789748737bd5afd0a41e2d702931fd06eb8af85d827a2e36","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q077","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q077","questionNumber":1477,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Sorunun nedenleri ile belirtileri arasındaki fark nedir?","choices":["Nedenler sorunu doğuran etkenler, belirtiler gözlenen sonuçlardır.","İkisi her zaman aynı sözcüktür.","Belirti çözümün kendisidir.","Neden yalnız sonuçtan sonra oluşur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Nedenler sorunu doğuran etkenler, belirtiler gözlenen sonuçlardır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kalıcı çözüm için görünür sonuçların arkasındaki etkenler incelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İkisi her zaman aynı sözcüktür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Belirti çözümün kendisidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Neden yalnız sonuçtan sonra oluşur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kalıcı çözüm için görünür sonuçların arkasındaki etkenler incelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-077","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-comprehension-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6c9d5f617336c7dda973892c6fa585ad766fa114ad2bbe8b796983c7ab181ddf","reviewDecisionSha256":"c047e0607c3e80fb494a82887415291051d9fcb06c9dc92bf3f97dd9d28aa974","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6c9d5f617336c7dda973892c6fa585ad766fa114ad2bbe8b796983c7ab181ddf","reviewedHash":"sha256:6c9d5f617336c7dda973892c6fa585ad766fa114ad2bbe8b796983c7ab181ddf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c047e0607c3e80fb494a82887415291051d9fcb06c9dc92bf3f97dd9d28aa974; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q077","contentProjectionSha256":"6c9d5f617336c7dda973892c6fa585ad766fa114ad2bbe8b796983c7ab181ddf","reviewDecisionSha256":"c047e0607c3e80fb494a82887415291051d9fcb06c9dc92bf3f97dd9d28aa974","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q078","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q078","questionNumber":1478,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Okul girişinde bisikletler geçişi engelliyor. İlk uygun adım hangisidir?","choices":["Bütün bisikletleri habersiz kaldırmak","Yoğun saatleri ve kullanıcı ihtiyaçlarını gözleyip sorunun kapsamını belirlemek","Bisiklete gelenleri suçlamak","Geçiş sorununu yok saymak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yoğun saatleri ve kullanıcı ihtiyaçlarını gözleyip sorunun kapsamını belirlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün bisikletleri habersiz kaldırmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Veri toplama sorunun boyutunu ve paydaşlarını açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bisiklete gelenleri suçlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Geçiş sorununu yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Veri toplama sorunun boyutunu ve paydaşlarını açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-078","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-application-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6fc6ee2b56b47f793d9b221e1d790f6577b536ca66f2ac0520deca0a39ef9f89","reviewDecisionSha256":"ff838512642f25a953c62ae891f4587850b66a7d8799e99d73eb3c19ffb9c724","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6fc6ee2b56b47f793d9b221e1d790f6577b536ca66f2ac0520deca0a39ef9f89","reviewedHash":"sha256:6fc6ee2b56b47f793d9b221e1d790f6577b536ca66f2ac0520deca0a39ef9f89","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ff838512642f25a953c62ae891f4587850b66a7d8799e99d73eb3c19ffb9c724; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q078","contentProjectionSha256":"6fc6ee2b56b47f793d9b221e1d790f6577b536ca66f2ac0520deca0a39ef9f89","reviewDecisionSha256":"ff838512642f25a953c62ae891f4587850b66a7d8799e99d73eb3c19ffb9c724","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q079","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q079","questionNumber":1479,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Mahalle parkında gürültü şikâyeti için kapsayıcı toplantı nasıl düzenlenir?","choices":["Yalnız tek şikâyetçiyi dinlemek","Çocukları toplantıdan dışlamak","Çocuklar, çevre sakinleri ve yetkililere eşit söz hakkı verip zaman ve kullanım verilerini paylaşmak","Kanıt sunmayı yasaklamak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çocuklar, çevre sakinleri ve yetkililere eşit söz hakkı verip zaman ve kullanım verilerini paylaşmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız tek şikâyetçiyi dinlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çocukları toplantıdan dışlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bütün paydaşların görüşü ve ortak veri dengeli çözüm sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kanıt sunmayı yasaklamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bütün paydaşların görüşü ve ortak veri dengeli çözüm sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-079","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-application-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3f7cc1d8f64507fdfadf371a5ebca9efdd2ac659c8bbc2a898e82d83422f647b","reviewDecisionSha256":"2f4cca13f06373e8aa10ca041103c7fc6dd31869bae4a94d74081e087cbed38a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3f7cc1d8f64507fdfadf371a5ebca9efdd2ac659c8bbc2a898e82d83422f647b","reviewedHash":"sha256:3f7cc1d8f64507fdfadf371a5ebca9efdd2ac659c8bbc2a898e82d83422f647b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f4cca13f06373e8aa10ca041103c7fc6dd31869bae4a94d74081e087cbed38a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q079","contentProjectionSha256":"3f7cc1d8f64507fdfadf371a5ebca9efdd2ac659c8bbc2a898e82d83422f647b","reviewDecisionSha256":"2f4cca13f06373e8aa10ca041103c7fc6dd31869bae4a94d74081e087cbed38a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q080","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q080","questionNumber":1480,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Su israfını azaltma önerilerinden hangisi ölçülebilir?","choices":["Herkese daha dikkatli olun demek","Sayaçları kaldırmak","Tüketim verisini gizlemek","Kaçakları onarıp aylık tüketimi önceki dönemle karşılaştırmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kaçakları onarıp aylık tüketimi önceki dönemle karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Herkese daha dikkatli olun demek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sayaçları kaldırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tüketim verisini gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Somut müdahale ve önce-sonra ölçümü etkinin değerlendirilmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Somut müdahale ve önce-sonra ölçümü etkinin değerlendirilmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-080","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-application-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be720a69ab6076e64025431ef6869d2b20b4a20433acd212b89219ba46b05ceb","reviewDecisionSha256":"a889631ef8384d1bf2941bdf9a2e25355b4c644e4d66318bda1ba04ab7ab9ae3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be720a69ab6076e64025431ef6869d2b20b4a20433acd212b89219ba46b05ceb","reviewedHash":"sha256:be720a69ab6076e64025431ef6869d2b20b4a20433acd212b89219ba46b05ceb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a889631ef8384d1bf2941bdf9a2e25355b4c644e4d66318bda1ba04ab7ab9ae3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q080","contentProjectionSha256":"be720a69ab6076e64025431ef6869d2b20b4a20433acd212b89219ba46b05ceb","reviewDecisionSha256":"a889631ef8384d1bf2941bdf9a2e25355b4c644e4d66318bda1ba04ab7ab9ae3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q081","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q081","questionNumber":1481,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Bir çözüm tekerlekli sandalye kullananların erişimini azaltıyorsa ne yapılmalıdır?","choices":["Erişilebilirlik etkisi incelenip öneri bütün kullanıcıların hakkını koruyacak biçimde değiştirilmelidir.","Azınlıkta oldukları için etki yok sayılmalıdır.","Yalnız maliyet dikkate alınmalıdır.","Sorun çözülmüş sayılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Erişilebilirlik etkisi incelenip öneri bütün kullanıcıların hakkını koruyacak biçimde değiştirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çözüm bir sorunu giderirken yeni hak ihlali üretmemelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Azınlıkta oldukları için etki yok sayılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız maliyet dikkate alınmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sorun çözülmüş sayılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çözüm bir sorunu giderirken yeni hak ihlali üretmemelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-081","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-application-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"060c3b6ad04dc15270ddb7493d4fbe10b98245765f7f4ce277ad75e2c16c4e75","reviewDecisionSha256":"55678ff1b81800f693bb79c719dbb214af28c0c4f8d38f638b824816a8d9802a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:060c3b6ad04dc15270ddb7493d4fbe10b98245765f7f4ce277ad75e2c16c4e75","reviewedHash":"sha256:060c3b6ad04dc15270ddb7493d4fbe10b98245765f7f4ce277ad75e2c16c4e75","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:55678ff1b81800f693bb79c719dbb214af28c0c4f8d38f638b824816a8d9802a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q081","contentProjectionSha256":"060c3b6ad04dc15270ddb7493d4fbe10b98245765f7f4ce277ad75e2c16c4e75","reviewDecisionSha256":"55678ff1b81800f693bb79c719dbb214af28c0c4f8d38f638b824816a8d9802a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q082","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q082","questionNumber":1482,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Çöp sorunu için A önerisi daha çok kutu, B önerisi atık eğitimi sunuyor. Veriler kutuların dolduğunu ve yanlış ayrıştırma yapıldığını gösteriyor. En güçlü plan hangisidir?","choices":["Yalnız afiş asmak","Kutu kapasitesiyle birlikte ayrıştırma eğitimini birleştirmek","Bütün kutuları kaldırmak","Verileri kullanmadan kura çekmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kutu kapasitesiyle birlikte ayrıştırma eğitimini birleştirmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız afiş asmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İki farklı neden birlikte bulunduğundan birleşik müdahale uygundur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün kutuları kaldırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Verileri kullanmadan kura çekmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İki farklı neden birlikte bulunduğundan birleşik müdahale uygundur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-082","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"40530570568693ab21b6268dc5867e8292b4bb16a4abc7e0280079e45b346f8c","reviewDecisionSha256":"79da307e30060401a19f6a73bffd3011939359e41518d96a3a584e27064eb002","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:40530570568693ab21b6268dc5867e8292b4bb16a4abc7e0280079e45b346f8c","reviewedHash":"sha256:40530570568693ab21b6268dc5867e8292b4bb16a4abc7e0280079e45b346f8c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:79da307e30060401a19f6a73bffd3011939359e41518d96a3a584e27064eb002; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q082","contentProjectionSha256":"40530570568693ab21b6268dc5867e8292b4bb16a4abc7e0280079e45b346f8c","reviewDecisionSha256":"79da307e30060401a19f6a73bffd3011939359e41518d96a3a584e27064eb002","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q083","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q083","questionNumber":1483,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Bir öneri ucuz fakat sorundan etkilenenlerin yarısına ulaşmıyor; diğeri biraz pahalı ve herkese erişiyor. Hangi ek değerlendirme önemlidir?","choices":["Yalnız önerinin adı","Sunumun rengi","Bütçeyle birlikte kapsayıcılık ve uzun dönem etkisi","Öneriyi kimin önce söylediği"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bütçeyle birlikte kapsayıcılık ve uzun dönem etkisi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız önerinin adı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sunumun rengi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Maliyet tek ölçüt değildir; adalet ve etki de tartılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Öneriyi kimin önce söylediği seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Maliyet tek ölçüt değildir; adalet ve etki de tartılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-083","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-analysis-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fdbb9743d52e8f5c35dd3f8740bfd0170789d3a273b6d1135c7204d5a04c6a82","reviewDecisionSha256":"2868c8987840677ac53f8ef673c31c8631a55d7ed68bc5aff8e35c08419cb845","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fdbb9743d52e8f5c35dd3f8740bfd0170789d3a273b6d1135c7204d5a04c6a82","reviewedHash":"sha256:fdbb9743d52e8f5c35dd3f8740bfd0170789d3a273b6d1135c7204d5a04c6a82","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2868c8987840677ac53f8ef673c31c8631a55d7ed68bc5aff8e35c08419cb845; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q083","contentProjectionSha256":"fdbb9743d52e8f5c35dd3f8740bfd0170789d3a273b6d1135c7204d5a04c6a82","reviewDecisionSha256":"2868c8987840677ac53f8ef673c31c8631a55d7ed68bc5aff8e35c08419cb845","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q084","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q084","questionNumber":1484,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Toplantıda çoğunluk hemen karar vermek, azınlık güvenlik riskini incelemek istiyor. Demokratik yaklaşım hangisidir?","choices":["Azınlığın sözünü kesmek","Oylamayı gizlemek","Kanıtı çoğunluk sayısıyla geçersiz saymak","Risk kanıtlarını dinleyip gerekirse öneriyi güvenli hâle getirdikten sonra karar vermek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Risk kanıtlarını dinleyip gerekirse öneriyi güvenli hâle getirdikten sonra karar vermek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Azınlığın sözünü kesmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Oylamayı gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kanıtı çoğunluk sayısıyla geçersiz saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çoğunluk kararı temel hak ve güvenlik gerekçelerini yok saymamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Çoğunluk kararı temel hak ve güvenlik gerekçelerini yok saymamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-084","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cfe27c1ed94f7dd463b711e5aa90be56c44dcdf9293ff9c819f9396e06c42f75","reviewDecisionSha256":"95684487b1776049c025547cf2550184ca30f2122ac0ce96aaa5473cea1f3b60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cfe27c1ed94f7dd463b711e5aa90be56c44dcdf9293ff9c819f9396e06c42f75","reviewedHash":"sha256:cfe27c1ed94f7dd463b711e5aa90be56c44dcdf9293ff9c819f9396e06c42f75","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:95684487b1776049c025547cf2550184ca30f2122ac0ce96aaa5473cea1f3b60; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q084","contentProjectionSha256":"cfe27c1ed94f7dd463b711e5aa90be56c44dcdf9293ff9c819f9396e06c42f75","reviewDecisionSha256":"95684487b1776049c025547cf2550184ca30f2122ac0ce96aaa5473cea1f3b60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q085","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q085","questionNumber":1485,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Bir pilot uygulama beklenen sonucu vermedi. En uygun sonraki adım hangisidir?","choices":["Sonuçları inceleyip varsayımları ve uygulama adımlarını değiştirerek yeniden denemek","Başarılı ilan etmek","Ölçümleri silmek","Aynı yöntemi neden aramadan sonsuza dek sürdürmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sonuçları inceleyip varsayımları ve uygulama adımlarını değiştirerek yeniden denemek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çözüm süreci kanıta göre gözden geçirilebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başarılı ilan etmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ölçümleri silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aynı yöntemi neden aramadan sonsuza dek sürdürmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çözüm süreci kanıta göre gözden geçirilebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-085","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-analysis-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"68b4a7d3be5c68794aae0b444e3cba3f805cb874fbc0c16cdd214c4e60776f18","reviewDecisionSha256":"7f35ec8049a9b85081e0a96d2a5fef74aef7ee4da62f971abaed184b8210119b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:68b4a7d3be5c68794aae0b444e3cba3f805cb874fbc0c16cdd214c4e60776f18","reviewedHash":"sha256:68b4a7d3be5c68794aae0b444e3cba3f805cb874fbc0c16cdd214c4e60776f18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f35ec8049a9b85081e0a96d2a5fef74aef7ee4da62f971abaed184b8210119b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q085","contentProjectionSha256":"68b4a7d3be5c68794aae0b444e3cba3f805cb874fbc0c16cdd214c4e60776f18","reviewDecisionSha256":"7f35ec8049a9b85081e0a96d2a5fef74aef7ee4da62f971abaed184b8210119b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q086","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q086","questionNumber":1486,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Bir öğrenci “Toplumsal sorunda ilk akla gelen çözüm mutlaka en iyisidir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["İlk fikir kanıt gerektirmez.","Birden çok seçenek etki, hak, maliyet ve uygulanabilirlik açısından karşılaştırılmalıdır.","Yalnız pahalı çözüm iyidir.","Müzakere zaman kaybıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Birden çok seçenek etki, hak, maliyet ve uygulanabilirlik açısından karşılaştırılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk fikir kanıt gerektirmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Alternatifleri ölçütlerle değerlendirmek beklenmeyen zararları azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız pahalı çözüm iyidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Müzakere zaman kaybıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Alternatifleri ölçütlerle değerlendirmek beklenmeyen zararları azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-086","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-error-analysis-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"239b87a2713a69d717ce22f3c67406ca0cf8f9453f226583c04945e7a97ff8e9","reviewDecisionSha256":"bfac2d679864b90c3d465d67b0d408c87ebcab25365e2ec5ad4e377c8513d0ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:239b87a2713a69d717ce22f3c67406ca0cf8f9453f226583c04945e7a97ff8e9","reviewedHash":"sha256:239b87a2713a69d717ce22f3c67406ca0cf8f9453f226583c04945e7a97ff8e9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfac2d679864b90c3d465d67b0d408c87ebcab25365e2ec5ad4e377c8513d0ec; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q086","contentProjectionSha256":"239b87a2713a69d717ce22f3c67406ca0cf8f9453f226583c04945e7a97ff8e9","reviewDecisionSha256":"bfac2d679864b90c3d465d67b0d408c87ebcab25365e2ec5ad4e377c8513d0ec","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q087","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q087","questionNumber":1487,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-birlikte-yasamak-subtopic-sb-6-1-3","topic":"Birlikte Yaşamak","title":"Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.1.3","objectiveId":"SB.6.1.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","question":"Bir öğrenci “Çoğunluk kabul ederse çözüm hiç kimsenin hakkını ihlal edemez.” diyor. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["Çoğunluk bütün hakları kaldırır.","Azınlıkların görüşü veri değildir.","Çoğunluk kararı da temel haklar ve eşitlik açısından denetlenmelidir.","Oylama yapılınca sonuçlar incelenmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çoğunluk kararı da temel haklar ve eşitlik açısından denetlenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çoğunluk bütün hakları kaldırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Azınlıkların görüşü veri değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Demokratik karar yalnız sayı değil hak güvencesi de içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Oylama yapılınca sonuçlar incelenmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Demokratik karar yalnız sayı değil hak güvencesi de içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Toplumsal Sorunları Fark Etme ve Çözüm Önerilerini Müzakere Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-087","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-1-3-error-analysis-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-64","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"093aca1b43ab3db6582ab111ed71ffb08886c09122b24ed5aeba8ee8902592f8","reviewDecisionSha256":"cff7976103d4ac601cea98bada1713a79406392592ddec8d983c28ff23c9450f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:093aca1b43ab3db6582ab111ed71ffb08886c09122b24ed5aeba8ee8902592f8","reviewedHash":"sha256:093aca1b43ab3db6582ab111ed71ffb08886c09122b24ed5aeba8ee8902592f8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cff7976103d4ac601cea98bada1713a79406392592ddec8d983c28ff23c9450f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q087","contentProjectionSha256":"093aca1b43ab3db6582ab111ed71ffb08886c09122b24ed5aeba8ee8902592f8","reviewDecisionSha256":"cff7976103d4ac601cea98bada1713a79406392592ddec8d983c28ff23c9450f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q088","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q088","questionNumber":1488,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Mutlak konum hangi bilgilerle belirlenir?","choices":["Komşu ülkeler ve ulaşım yollarıyla","Nüfus ve ekonomiyle","Dağların adlarıyla","Enlem ve boylam dereceleriyle"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Enlem ve boylam dereceleriyle","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Komşu ülkeler ve ulaşım yollarıyla seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Nüfus ve ekonomiyle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dağların adlarıyla seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Koordinat sistemi yeryüzündeki mutlak konumu verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Koordinat sistemi yeryüzündeki mutlak konumu verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-088","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-comprehension-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["coordinate"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"coordinate","xRange":[20,50],"yRange":[30,50],"points":[],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q088.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c25a0716cc6c92a845a625492dd77349eeb99cd8092bfc300c988ac1c54a0388","reviewDecisionSha256":"f76bbc9672e5bb8e6b85a0d30feb56747c46e6c4f44564709957203936486ef5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c25a0716cc6c92a845a625492dd77349eeb99cd8092bfc300c988ac1c54a0388","reviewedHash":"sha256:c25a0716cc6c92a845a625492dd77349eeb99cd8092bfc300c988ac1c54a0388","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f76bbc9672e5bb8e6b85a0d30feb56747c46e6c4f44564709957203936486ef5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q088","contentProjectionSha256":"c25a0716cc6c92a845a625492dd77349eeb99cd8092bfc300c988ac1c54a0388","reviewDecisionSha256":"f76bbc9672e5bb8e6b85a0d30feb56747c46e6c4f44564709957203936486ef5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q089","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q089","questionNumber":1489,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Göreceli konum neyi açıklar?","choices":["Bir yerin çevresindeki doğal ve beşerî unsurlara göre yerini","Yalnız enlem derecesini","Yalnız boylam derecesini","Değişmeyen tek koordinatı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bir yerin çevresindeki doğal ve beşerî unsurlara göre yerini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Denizler, komşular ve yollar göreceli konum ilişkileridir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız enlem derecesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız boylam derecesini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Değişmeyen tek koordinatı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Denizler, komşular ve yollar göreceli konum ilişkileridir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-089","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-comprehension-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd44d41f7c27017613736897b7ad4a5187033fac93dec766d5def469228396a8","reviewDecisionSha256":"a5dfc2f468f5724352e25a6672d4f0ee99debe9c5354dbc6a0b410126aa51db7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd44d41f7c27017613736897b7ad4a5187033fac93dec766d5def469228396a8","reviewedHash":"sha256:dd44d41f7c27017613736897b7ad4a5187033fac93dec766d5def469228396a8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5dfc2f468f5724352e25a6672d4f0ee99debe9c5354dbc6a0b410126aa51db7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q089","contentProjectionSha256":"dd44d41f7c27017613736897b7ad4a5187033fac93dec766d5def469228396a8","reviewDecisionSha256":"a5dfc2f468f5724352e25a6672d4f0ee99debe9c5354dbc6a0b410126aa51db7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q090","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q090","questionNumber":1490,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Ekvator'a paralel uzanan hayalî çemberlere ne denir?","choices":["Meridyen","Paralel","Kutup","Ölçek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Paralel","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Meridyen seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Paraleller enlem değerlerini belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kutup seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ölçek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paraleller enlem değerlerini belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-090","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-comprehension-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["coordinate"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"coordinate","xRange":[20,50],"yRange":[30,50],"points":[],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q090.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f5219ac40b30c047d608b6749dfec2649b027104a4a19a0bada3debcc6c06d47","reviewDecisionSha256":"18f2096b880de8ba63729bd7852edf3609f4c23a9d772888fb08e846d8acec1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f5219ac40b30c047d608b6749dfec2649b027104a4a19a0bada3debcc6c06d47","reviewedHash":"sha256:f5219ac40b30c047d608b6749dfec2649b027104a4a19a0bada3debcc6c06d47","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:18f2096b880de8ba63729bd7852edf3609f4c23a9d772888fb08e846d8acec1b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q090","contentProjectionSha256":"f5219ac40b30c047d608b6749dfec2649b027104a4a19a0bada3debcc6c06d47","reviewDecisionSha256":"18f2096b880de8ba63729bd7852edf3609f4c23a9d772888fb08e846d8acec1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q091","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q091","questionNumber":1491,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. 40° kuzey, 30° doğu koordinatları hangi yarımküreleri gösterir?","choices":["Güney ve Batı yarımküreleri","Kuzey ve Batı yarımküreleri","Kuzey ve Doğu yarımküreleri","Güney ve Doğu yarımküreleri"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kuzey ve Doğu yarımküreleri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Güney ve Batı yarımküreleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kuzey ve Batı yarımküreleri seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kuzey enlemi Ekvator'un, doğu boylamı başlangıç meridyeninin doğusundadır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Güney ve Doğu yarımküreleri seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kuzey enlemi Ekvator'un, doğu boylamı başlangıç meridyeninin doğusundadır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-091","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["coordinate"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"coordinate","xRange":[20,50],"yRange":[30,50],"points":[],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q091.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7786892d8aa12d676973503e2af7d7df0c77f1edb6f7d7cee03c16772b914575","reviewDecisionSha256":"95a933670d797fd1101e8cddfb936d39e5a2283500eaa4511572f938f07b5f2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7786892d8aa12d676973503e2af7d7df0c77f1edb6f7d7cee03c16772b914575","reviewedHash":"sha256:7786892d8aa12d676973503e2af7d7df0c77f1edb6f7d7cee03c16772b914575","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:95a933670d797fd1101e8cddfb936d39e5a2283500eaa4511572f938f07b5f2f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q091","contentProjectionSha256":"7786892d8aa12d676973503e2af7d7df0c77f1edb6f7d7cee03c16772b914575","reviewDecisionSha256":"95a933670d797fd1101e8cddfb936d39e5a2283500eaa4511572f938f07b5f2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q092","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q092","questionNumber":1492,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Türkiye'nin üç tarafının denizlerle çevrili olması hangi konum türüne örnektir?","choices":["Mutlak konum","Yalnız enlem","Yalnız boylam","Göreceli konum"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Göreceli konum","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mutlak konum seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız enlem seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız boylam seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Denizlere göre yer, çevresel bir ilişkidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Denizlere göre yer, çevresel bir ilişkidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-092","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e220746e3e8fe7fed79350e173f23adeebd16124368031f8f58586b1502d56ef","reviewDecisionSha256":"f305519b7004032b8161f318cb794a1f30b78c0654cb40454e0890f14e0c508f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e220746e3e8fe7fed79350e173f23adeebd16124368031f8f58586b1502d56ef","reviewedHash":"sha256:e220746e3e8fe7fed79350e173f23adeebd16124368031f8f58586b1502d56ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f305519b7004032b8161f318cb794a1f30b78c0654cb40454e0890f14e0c508f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q092","contentProjectionSha256":"e220746e3e8fe7fed79350e173f23adeebd16124368031f8f58586b1502d56ef","reviewDecisionSha256":"f305519b7004032b8161f318cb794a1f30b78c0654cb40454e0890f14e0c508f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q093","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q093","questionNumber":1493,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. İki nokta aynı meridyen üzerindeyse hangi değerleri aynıdır?","choices":["Boylamları","Enlemleri","Yükseltileri","Denize uzaklıkları"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Boylamları","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Meridyenler aynı boylam değerindeki noktaları birleştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Enlemleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yükseltileri seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Denize uzaklıkları seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Meridyenler aynı boylam değerindeki noktaları birleştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-093","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-application-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["coordinate"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"coordinate","xRange":[20,50],"yRange":[30,50],"points":[],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q093.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"49edfa968ce71425291f356e5b90ad04b555bbc921cb09348c7adf369e47eb80","reviewDecisionSha256":"de597a14c34bdbc8627d065180cca0492db2d1731a35ea1103063d5f299577eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:49edfa968ce71425291f356e5b90ad04b555bbc921cb09348c7adf369e47eb80","reviewedHash":"sha256:49edfa968ce71425291f356e5b90ad04b555bbc921cb09348c7adf369e47eb80","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:de597a14c34bdbc8627d065180cca0492db2d1731a35ea1103063d5f299577eb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q093","contentProjectionSha256":"49edfa968ce71425291f356e5b90ad04b555bbc921cb09348c7adf369e47eb80","reviewDecisionSha256":"de597a14c34bdbc8627d065180cca0492db2d1731a35ea1103063d5f299577eb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q094","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q094","questionNumber":1494,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Bir ülkenin Asya ile Avrupa arasındaki ulaşım yolları üzerinde bulunması hangi sonucu destekler?","choices":["Bütün iklimlerin aynı olmasını","Kıtalar arası ulaşım ve ticaret etkileşiminin önem kazanmasını","Koordinatlarının değişmesini","Denizlerin ortadan kalkmasını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kıtalar arası ulaşım ve ticaret etkileşiminin önem kazanmasını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün iklimlerin aynı olmasını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Göreceli konum ulaşım ve ekonomik bağlantıları etkileyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Koordinatlarının değişmesini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Denizlerin ortadan kalkmasını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Göreceli konum ulaşım ve ekonomik bağlantıları etkileyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-094","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-application-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ef47769485d5ecdcf94fc527f7b7de7b433e09d7f2e9d7d33ef0f3229ba4da65","reviewDecisionSha256":"854667930e9101d0a43c7a83033b5623772a121acfe5ba6ad2f9c03577f2e51d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ef47769485d5ecdcf94fc527f7b7de7b433e09d7f2e9d7d33ef0f3229ba4da65","reviewedHash":"sha256:ef47769485d5ecdcf94fc527f7b7de7b433e09d7f2e9d7d33ef0f3229ba4da65","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:854667930e9101d0a43c7a83033b5623772a121acfe5ba6ad2f9c03577f2e51d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q094","contentProjectionSha256":"ef47769485d5ecdcf94fc527f7b7de7b433e09d7f2e9d7d33ef0f3229ba4da65","reviewDecisionSha256":"854667930e9101d0a43c7a83033b5623772a121acfe5ba6ad2f9c03577f2e51d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095","questionNumber":1495,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Atlas kullanırken 36°–42° kuzey ifadesi neyi gösterir?","choices":["Doğu-batı boylam aralığını","Yükselti basamaklarını","Ülkenin kuzey yarımküredeki enlem aralığını","Nüfus dağılımını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ülkenin kuzey yarımküredeki enlem aralığını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Doğu-batı boylam aralığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yükselti basamaklarını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kuzey dereceleri enlem konumunu belirtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nüfus dağılımını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kuzey dereceleri enlem konumunu belirtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-095","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-application-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095.h1"],"rows":[[{"v":"Enlem"},{"v":"36°–42° Kuzey"}],[{"v":"Boylam"},{"v":"26°–45° Doğu"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2cf95f3d24fa18378c087cc9e59f02a3b5160df311474604be14a5021292e09e","reviewDecisionSha256":"a91887ce7f783dc86dc4bec44330d1a1254c8046a4153b198b83e4b57577fe01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2cf95f3d24fa18378c087cc9e59f02a3b5160df311474604be14a5021292e09e","reviewedHash":"sha256:2cf95f3d24fa18378c087cc9e59f02a3b5160df311474604be14a5021292e09e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a91887ce7f783dc86dc4bec44330d1a1254c8046a4153b198b83e4b57577fe01; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q095","contentProjectionSha256":"2cf95f3d24fa18378c087cc9e59f02a3b5160df311474604be14a5021292e09e","reviewDecisionSha256":"a91887ce7f783dc86dc4bec44330d1a1254c8046a4153b198b83e4b57577fe01","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096","questionNumber":1496,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. A noktası 38°K 27°D, B noktası 41°K 27°D'dir. Hangisi daha kuzeydedir?","choices":["A noktası","İkisi aynı enlemdedir.","Boylam bilinmeden söylenemez.","B noktası"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"B noktası","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: A noktası seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkisi aynı enlemdedir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Boylam bilinmeden söylenemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kuzey enlem derecesi daha büyük olan B, Ekvator'dan daha kuzeydedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kuzey enlem derecesi daha büyük olan B, Ekvator'dan daha kuzeydedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-096","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["coordinate"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"coordinate","xRange":[20,50],"yRange":[30,50],"points":[[30,36],[30,42]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096.alt","labels":{"0":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096.p0","1":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096.p1"}},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"430099b93a5dd06e42a03f1e332b7b3c74b34f3c7c8349f481e98f33914f6aed","reviewDecisionSha256":"e2f81ce77e21fe206be223a97dc4ae47bd7e65a305d6c4c040de3726d2a2cc0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:430099b93a5dd06e42a03f1e332b7b3c74b34f3c7c8349f481e98f33914f6aed","reviewedHash":"sha256:430099b93a5dd06e42a03f1e332b7b3c74b34f3c7c8349f481e98f33914f6aed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e2f81ce77e21fe206be223a97dc4ae47bd7e65a305d6c4c040de3726d2a2cc0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q096","contentProjectionSha256":"430099b93a5dd06e42a03f1e332b7b3c74b34f3c7c8349f481e98f33914f6aed","reviewDecisionSha256":"e2f81ce77e21fe206be223a97dc4ae47bd7e65a305d6c4c040de3726d2a2cc0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q097","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q097","questionNumber":1497,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Bir limanın koordinatları değişmezken yeni demir yolu açılıyor. Hangi konum özelliği değişmiştir?","choices":["Göreceli ulaşım konumu","Mutlak enlem ve boylam","Bulunduğu yarımküre","Ekvator'a açısal uzaklığı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Göreceli ulaşım konumu","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yeni bağlantı çevresel ilişkiyi değiştirir, koordinatı değiştirmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mutlak enlem ve boylam seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bulunduğu yarımküre seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ekvator'a açısal uzaklığı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeni bağlantı çevresel ilişkiyi değiştirir, koordinatı değiştirmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-097","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba1285924ad3a2fdb67fb777b0b55a396f071c10dbe5798bc960d93e8a4ea557","reviewDecisionSha256":"6015f31ef9ee2f29f21a3e7a314f5c8ecd518de87d2f9fe332a7876667ba633f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba1285924ad3a2fdb67fb777b0b55a396f071c10dbe5798bc960d93e8a4ea557","reviewedHash":"sha256:ba1285924ad3a2fdb67fb777b0b55a396f071c10dbe5798bc960d93e8a4ea557","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6015f31ef9ee2f29f21a3e7a314f5c8ecd518de87d2f9fe332a7876667ba633f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q097","contentProjectionSha256":"ba1285924ad3a2fdb67fb777b0b55a396f071c10dbe5798bc960d93e8a4ea557","reviewDecisionSha256":"6015f31ef9ee2f29f21a3e7a314f5c8ecd518de87d2f9fe332a7876667ba633f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q098","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q098","questionNumber":1498,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Türkiye'nin orta kuşakta olması ile mevsimlerin belirgin yaşanması arasında hangi bağ kurulabilir?","choices":["Göreceli konum enlemi yok eder.","Mutlak enlem konumu iklim ve mevsim özelliklerini etkiler.","Boylam tek başına sıcaklığı belirler.","Kıtaların adı mevsimleri oluşturur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Mutlak enlem konumu iklim ve mevsim özelliklerini etkiler.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Göreceli konum enlemi yok eder. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Güneş ışınlarının geliş açısı enleme göre değişir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Boylam tek başına sıcaklığı belirler. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kıtaların adı mevsimleri oluşturur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Güneş ışınlarının geliş açısı enleme göre değişir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-098","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ff01eb3ce20edc44805994986fe99e9471e97d261581369340927633c6b4a269","reviewDecisionSha256":"83946daf7753862daba56243d9ee438b9189d0df3c812d4e74a098a0df56bf28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ff01eb3ce20edc44805994986fe99e9471e97d261581369340927633c6b4a269","reviewedHash":"sha256:ff01eb3ce20edc44805994986fe99e9471e97d261581369340927633c6b4a269","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:83946daf7753862daba56243d9ee438b9189d0df3c812d4e74a098a0df56bf28; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q098","contentProjectionSha256":"ff01eb3ce20edc44805994986fe99e9471e97d261581369340927633c6b4a269","reviewDecisionSha256":"83946daf7753862daba56243d9ee438b9189d0df3c812d4e74a098a0df56bf28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q099","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q099","questionNumber":1499,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Bir öğrenci “Komşu ülkeler bir yerin mutlak konumunu gösterir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Komşular enlem derecesidir.","Mutlak konum yalnız nüfustur.","Komşular göreceli konumu; enlem ve boylam mutlak konumu gösterir.","Göreceli konum koordinatla sınırlıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Komşular göreceli konumu; enlem ve boylam mutlak konumu gösterir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Komşular enlem derecesidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Mutlak konum yalnız nüfustur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: İlişkisel çevre bilgisi ile koordinat bilgisi ayrılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Göreceli konum koordinatla sınırlıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İlişkisel çevre bilgisi ile koordinat bilgisi ayrılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-099","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ccdda8ec98f446391e89e01b644b8432ca96cda192cebde1f6ead72f254dd7d","reviewDecisionSha256":"3ca7c66cbe89d3b1cc1ebea6eb390cd9a81dd25da4054aec6117ed43e42f1199","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ccdda8ec98f446391e89e01b644b8432ca96cda192cebde1f6ead72f254dd7d","reviewedHash":"sha256:4ccdda8ec98f446391e89e01b644b8432ca96cda192cebde1f6ead72f254dd7d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3ca7c66cbe89d3b1cc1ebea6eb390cd9a81dd25da4054aec6117ed43e42f1199; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q099","contentProjectionSha256":"4ccdda8ec98f446391e89e01b644b8432ca96cda192cebde1f6ead72f254dd7d","reviewDecisionSha256":"3ca7c66cbe89d3b1cc1ebea6eb390cd9a81dd25da4054aec6117ed43e42f1199","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q100","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q100","questionNumber":1500,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-1","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları — 15. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.1","objectiveId":"SB.6.2.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Bir öğrenci “Aynı paraleldeki bütün yerlerin boylamı da aynıdır.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Paralel boylamı sabitler.","Enlem ve boylam her zaman eşittir.","Paraleller kutupları birleştirir.","Aynı paralelde enlem aynıdır; boylamlar farklı olabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Aynı paralelde enlem aynıdır; boylamlar farklı olabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Paralel boylamı sabitler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Enlem ve boylam her zaman eşittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Paraleller kutupları birleştirir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Paraleller doğu-batı yönünde uzanır ve birçok meridyeni keser. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Paraleller doğu-batı yönünde uzanır ve birçok meridyeni keser. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Türkiye’nin Mutlak ve Göreceli Konumu ile Kıta ve Okyanusların Konumları içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-family-100","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b15-sb-6-2-1-error-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Soru, nicel veya konumsal ilişkileri yapılandırılmış görsel kanıtla karşılaştırmayı gerektirir.","acceptableKinds":["coordinate"],"evidenceDimensions":["değer veya koordinat","karşılaştırma veya konum"]},"figure":{"kind":"coordinate","xRange":[20,50],"yRange":[30,50],"points":[],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q100.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"802b0c31b8ac52d6652e21b62e72c6df5ee9151542a7b9b71f584c9a987fef8d","reviewDecisionSha256":"0d68930f0cfec515bbd807122595762929c55b181895cc87eb0ed17ab0d14018","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:802b0c31b8ac52d6652e21b62e72c6df5ee9151542a7b9b71f584c9a987fef8d","reviewedHash":"sha256:802b0c31b8ac52d6652e21b62e72c6df5ee9151542a7b9b71f584c9a987fef8d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0d68930f0cfec515bbd807122595762929c55b181895cc87eb0ed17ab0d14018; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b15-q100","contentProjectionSha256":"802b0c31b8ac52d6652e21b62e72c6df5ee9151542a7b9b71f584c9a987fef8d","reviewDecisionSha256":"0d68930f0cfec515bbd807122595762929c55b181895cc87eb0ed17ab0d14018","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q001","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q001","questionNumber":1501,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Doğal çevre unsuru hangisidir?","choices":["Akarsu","Baraj","Liman","Karayolu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Akarsu","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Akarsu insan yapımı olmayan doğal bir unsurdur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Baraj seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Liman seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karayolu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Akarsu insan yapımı olmayan doğal bir unsurdur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-001","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b85a641879d53ce79dec108b7971e2b1d7a49c553b5481aa20b4feda96b7b1a2","reviewDecisionSha256":"1606bd6a5f9b45489200f00becb13c410274271cf0bedcd570551affb4998c96","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b85a641879d53ce79dec108b7971e2b1d7a49c553b5481aa20b4feda96b7b1a2","reviewedHash":"sha256:b85a641879d53ce79dec108b7971e2b1d7a49c553b5481aa20b4feda96b7b1a2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1606bd6a5f9b45489200f00becb13c410274271cf0bedcd570551affb4998c96; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q001","contentProjectionSha256":"b85a641879d53ce79dec108b7971e2b1d7a49c553b5481aa20b4feda96b7b1a2","reviewDecisionSha256":"1606bd6a5f9b45489200f00becb13c410274271cf0bedcd570551affb4998c96","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q002","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q002","questionNumber":1502,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Beşerî çevre neyi kapsar?","choices":["Yalnız iklim olaylarını","İnsanların oluşturduğu veya değiştirdiği yerleşme, ulaşım ve üretim unsurlarını","Sadece yer şekillerini","İnsan etkisi görmemiş bütün alanları"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnsanların oluşturduğu veya değiştirdiği yerleşme, ulaşım ve üretim unsurlarını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız iklim olaylarını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Beşerî çevre insan etkinliklerinin mekândaki izlerini içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece yer şekillerini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İnsan etkisi görmemiş bütün alanları seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Beşerî çevre insan etkinliklerinin mekândaki izlerini içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-002","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e51a3ad30aa48a152841a09458fa69f2ede6b653e7d41bb8a749d4eb2206f7c6","reviewDecisionSha256":"94f106cfed6f0cb0c9b074212faa5ce167b3074284146d762d169534184e0f0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e51a3ad30aa48a152841a09458fa69f2ede6b653e7d41bb8a749d4eb2206f7c6","reviewedHash":"sha256:e51a3ad30aa48a152841a09458fa69f2ede6b653e7d41bb8a749d4eb2206f7c6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:94f106cfed6f0cb0c9b074212faa5ce167b3074284146d762d169534184e0f0c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q002","contentProjectionSha256":"e51a3ad30aa48a152841a09458fa69f2ede6b653e7d41bb8a749d4eb2206f7c6","reviewDecisionSha256":"94f106cfed6f0cb0c9b074212faa5ce167b3074284146d762d169534184e0f0c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q003","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q003","questionNumber":1503,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Nüfusun dağılışını etkileyen doğal etkenlerden biri hangisidir?","choices":["Belediye logosu","Sokak adı","İklim","Okul forması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İklim","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Belediye logosu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sokak adı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: İklim yaşam ve üretim koşullarını etkileyerek yerleşme tercihlerini değiştirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okul forması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İklim yaşam ve üretim koşullarını etkileyerek yerleşme tercihlerini değiştirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-003","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"23eba272cfff594c3f7c15835639ecd8732ce47424a33e26977c2f43b7c57cd0","reviewDecisionSha256":"368b3c71ff663bafc1fd07e46e13a6fbd9039631937b16d339fd7aa057deb14e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:23eba272cfff594c3f7c15835639ecd8732ce47424a33e26977c2f43b7c57cd0","reviewedHash":"sha256:23eba272cfff594c3f7c15835639ecd8732ce47424a33e26977c2f43b7c57cd0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:368b3c71ff663bafc1fd07e46e13a6fbd9039631937b16d339fd7aa057deb14e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q003","contentProjectionSha256":"23eba272cfff594c3f7c15835639ecd8732ce47424a33e26977c2f43b7c57cd0","reviewDecisionSha256":"368b3c71ff663bafc1fd07e46e13a6fbd9039631937b16d339fd7aa057deb14e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004","questionNumber":1504,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Yağışın bol, eğimin fazla olduğu bir bölgede heyelan riskini azaltmak için hangi uygulama uygundur?","choices":["Yamaçtaki bütün ağaçları kesmek","Akarsu yataklarını daraltmak","Eğim bilgisini yok saymak","Bitki örtüsünü korumak ve riskli yamaçlarda yapılaşmayı sınırlamak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bitki örtüsünü korumak ve riskli yamaçlarda yapılaşmayı sınırlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yamaçtaki bütün ağaçları kesmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Akarsu yataklarını daraltmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eğim bilgisini yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kökler toprağı tutar; yer seçimi de tehlikeye maruz kalmayı azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kökler toprağı tutar; yer seçimi de tehlikeye maruz kalmayı azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-004","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-application-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ef9169cfcf41246183c73e40c540408dc3f610d0827a8dd1278a6185abaffb04","reviewDecisionSha256":"8486ee14826810a9f756ef2309abd98a6db1c2e5e9405bab7a05a0b6c9cab915","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ef9169cfcf41246183c73e40c540408dc3f610d0827a8dd1278a6185abaffb04","reviewedHash":"sha256:ef9169cfcf41246183c73e40c540408dc3f610d0827a8dd1278a6185abaffb04","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8486ee14826810a9f756ef2309abd98a6db1c2e5e9405bab7a05a0b6c9cab915; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q004","contentProjectionSha256":"ef9169cfcf41246183c73e40c540408dc3f610d0827a8dd1278a6185abaffb04","reviewDecisionSha256":"8486ee14826810a9f756ef2309abd98a6db1c2e5e9405bab7a05a0b6c9cab915","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q005","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q005","questionNumber":1505,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Geniş ve verimli bir ovada hangi ekonomik faaliyet daha elverişli olabilir?","choices":["Tarım","Açık deniz balıkçılığı","Yüksek dağ kayak işletmesi","Kutup araştırması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tarım","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Düz arazi ve verimli toprak tarımsal üretimi destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Açık deniz balıkçılığı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yüksek dağ kayak işletmesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kutup araştırması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Düz arazi ve verimli toprak tarımsal üretimi destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-005","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aef295c552f984453da7cd52a2cc655985e7ee4f460b6cb1269bd1a4456cb88b","reviewDecisionSha256":"6e08f201bfb43a19d1f989c6f71d80e2e1964bff5d8b373b12769a990855614a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aef295c552f984453da7cd52a2cc655985e7ee4f460b6cb1269bd1a4456cb88b","reviewedHash":"sha256:aef295c552f984453da7cd52a2cc655985e7ee4f460b6cb1269bd1a4456cb88b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6e08f201bfb43a19d1f989c6f71d80e2e1964bff5d8b373b12769a990855614a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q005","contentProjectionSha256":"aef295c552f984453da7cd52a2cc655985e7ee4f460b6cb1269bd1a4456cb88b","reviewDecisionSha256":"6e08f201bfb43a19d1f989c6f71d80e2e1964bff5d8b373b12769a990855614a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006","questionNumber":1506,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Bir kıyı kentinde doğal liman ve ulaşım bağlantıları gelişmiştir. Hangi faaliyet güçlenebilir?","choices":["Yalnız yaylacılık","Deniz ticareti","Çöl tarımı","Buzul madenciliği"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Deniz ticareti","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yaylacılık seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Korunaklı liman ve bağlantılar yük ve yolcu taşımacılığını kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Çöl tarımı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Buzul madenciliği seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Korunaklı liman ve bağlantılar yük ve yolcu taşımacılığını kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-006","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006.h1"],"rows":[[{"v":"Doğal özellik"},{"v":"Korunaklı koy"}],[{"v":"Beşerî özellik"},{"v":"Kara yolu bağlantısı"}],[{"v":"Olası faaliyet"},{"v":"Deniz ticareti"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e5eb24ee91cadb55869d4476cfc83b5aa655955d6fe11cc3b985255fc681a7fd","reviewDecisionSha256":"056a3294b536d784364b8a09d9ec8c5f1b5f0f5bd669dfcd8101794ac6df0d7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e5eb24ee91cadb55869d4476cfc83b5aa655955d6fe11cc3b985255fc681a7fd","reviewedHash":"sha256:e5eb24ee91cadb55869d4476cfc83b5aa655955d6fe11cc3b985255fc681a7fd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:056a3294b536d784364b8a09d9ec8c5f1b5f0f5bd669dfcd8101794ac6df0d7e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q006","contentProjectionSha256":"e5eb24ee91cadb55869d4476cfc83b5aa655955d6fe11cc3b985255fc681a7fd","reviewDecisionSha256":"056a3294b536d784364b8a09d9ec8c5f1b5f0f5bd669dfcd8101794ac6df0d7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q007","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q007","questionNumber":1507,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Akarsu yatağının taşkın alanına konut yapılmasının temel sakıncası nedir?","choices":["Yağışı tamamen durdurması","Akarsuyun kaynağını değiştirmesi","Taşkın sırasında can ve mal kaybı riskini artırması","Dağların yükseltisini azaltması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Taşkın sırasında can ve mal kaybı riskini artırması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yağışı tamamen durdurması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Akarsuyun kaynağını değiştirmesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Taşkın ovası suyun dönemsel olarak yayılabildiği alandır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dağların yükseltisini azaltması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Taşkın ovası suyun dönemsel olarak yayılabildiği alandır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-007","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-application-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aff8b8dc3b616088040755f9de85af8b48fd357ddf03eddb167317c5b07ee3e3","reviewDecisionSha256":"bfae02700cfe208c027e268a12fbf343db7e8a6dbcd5d776f298bd1f2bb524a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aff8b8dc3b616088040755f9de85af8b48fd357ddf03eddb167317c5b07ee3e3","reviewedHash":"sha256:aff8b8dc3b616088040755f9de85af8b48fd357ddf03eddb167317c5b07ee3e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bfae02700cfe208c027e268a12fbf343db7e8a6dbcd5d776f298bd1f2bb524a4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q007","contentProjectionSha256":"aff8b8dc3b616088040755f9de85af8b48fd357ddf03eddb167317c5b07ee3e3","reviewDecisionSha256":"bfae02700cfe208c027e268a12fbf343db7e8a6dbcd5d776f298bd1f2bb524a4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q008","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q008","questionNumber":1508,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Bir bölgede maden çıkarılması planlanıyor. Sürdürülebilir karar için hangisi birlikte incelenmelidir?","choices":["Yalnız cevherin rengi","Sadece ilk yıl geliri","Çevresel etkileri gizleyen reklam","Ekonomik yarar, su-toprak etkisi ve rehabilitasyon planı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ekonomik yarar, su-toprak etkisi ve rehabilitasyon planı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız cevherin rengi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece ilk yıl geliri seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çevresel etkileri gizleyen reklam seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Doğal kaynak kullanımı ekonomik ve çevresel sonuçlarla birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Doğal kaynak kullanımı ekonomik ve çevresel sonuçlarla birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-008","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-application-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f9348be37c815070191df9879b248c9ae6e8d998dd704612c56a14d54a3cdcaa","reviewDecisionSha256":"a0077d5950d74b4280a7f52aa4c0ab79cb198d5157376fc43e9ba13bdc7d1fe3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f9348be37c815070191df9879b248c9ae6e8d998dd704612c56a14d54a3cdcaa","reviewedHash":"sha256:f9348be37c815070191df9879b248c9ae6e8d998dd704612c56a14d54a3cdcaa","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a0077d5950d74b4280a7f52aa4c0ab79cb198d5157376fc43e9ba13bdc7d1fe3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q008","contentProjectionSha256":"f9348be37c815070191df9879b248c9ae6e8d998dd704612c56a14d54a3cdcaa","reviewDecisionSha256":"a0077d5950d74b4280a7f52aa4c0ab79cb198d5157376fc43e9ba13bdc7d1fe3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009","questionNumber":1509,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Bir vadiye yol yapılınca pazara erişim kolaylaşıyor fakat orman parçalanıyor. Hangi yorum dengelidir?","choices":["Ulaşım yararı ile ekosistem üzerindeki parçalanma etkisi birlikte değerlendirilmelidir.","Yolun yalnız olumlu etkisi vardır.","Orman parçalanması ulaşım planıyla ilgisizdir.","Ekonomik yarar bütün çevresel etkileri önemsiz yapar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ulaşım yararı ile ekosistem üzerindeki parçalanma etkisi birlikte değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Beşerî müdahale birden çok sonuç doğurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yolun yalnız olumlu etkisi vardır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Orman parçalanması ulaşım planıyla ilgisizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ekonomik yarar bütün çevresel etkileri önemsiz yapar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Beşerî müdahale birden çok sonuç doğurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-009","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-analysis-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009.h1"],"rows":[[{"v":"Yarar"},{"v":"Pazara erişim"}],[{"v":"Risk"},{"v":"Orman parçalanması"}],[{"v":"Karar ölçütü"},{"v":"İki etkiyi birlikte değerlendirme"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c14a812ba18ebbc6121e34fc69fa4e8474539217c6a0c40afc31dcd34f2dbaab","reviewDecisionSha256":"9764be7d49486690369a04fd0627812bd34bec893162ee9207b3292002abac48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c14a812ba18ebbc6121e34fc69fa4e8474539217c6a0c40afc31dcd34f2dbaab","reviewedHash":"sha256:c14a812ba18ebbc6121e34fc69fa4e8474539217c6a0c40afc31dcd34f2dbaab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9764be7d49486690369a04fd0627812bd34bec893162ee9207b3292002abac48; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q009","contentProjectionSha256":"c14a812ba18ebbc6121e34fc69fa4e8474539217c6a0c40afc31dcd34f2dbaab","reviewDecisionSha256":"9764be7d49486690369a04fd0627812bd34bec893162ee9207b3292002abac48","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q010","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q010","questionNumber":1510,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Dağlık bölgede yerleşmeler seyrek, vadilerde daha yoğundur. Hangi açıklama en uygundur?","choices":["Dağlık alanlarda insan yaşayamaz.","Eğim, ulaşım ve tarıma elverişli alanların dağılışı yerleşmeyi etkilemiştir.","Nüfus yalnız şehir adlarına göre dağılır.","Vadilerde hiçbir doğal kaynak yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Eğim, ulaşım ve tarıma elverişli alanların dağılışı yerleşmeyi etkilemiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dağlık alanlarda insan yaşayamaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Daha düz ve erişilebilir alanlar yerleşme için görece elverişli olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Nüfus yalnız şehir adlarına göre dağılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Vadilerde hiçbir doğal kaynak yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Daha düz ve erişilebilir alanlar yerleşme için görece elverişli olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-010","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-analysis-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a97e36a41c5b98e055640c1d724c016efe029fbf437fe2f51b76451dce464381","reviewDecisionSha256":"97a347b0d2e2c995c9b0cfaea1e15a8244eadc9e460c6aa28dd6d4c3f9fccd37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a97e36a41c5b98e055640c1d724c016efe029fbf437fe2f51b76451dce464381","reviewedHash":"sha256:a97e36a41c5b98e055640c1d724c016efe029fbf437fe2f51b76451dce464381","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:97a347b0d2e2c995c9b0cfaea1e15a8244eadc9e460c6aa28dd6d4c3f9fccd37; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q010","contentProjectionSha256":"a97e36a41c5b98e055640c1d724c016efe029fbf437fe2f51b76451dce464381","reviewDecisionSha256":"97a347b0d2e2c995c9b0cfaea1e15a8244eadc9e460c6aa28dd6d4c3f9fccd37","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011","questionNumber":1511,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Kuraklık sonrası tarımsal üretim azalıyor ve bazı aileler kente göç ediyor. Bu örnek hangi ilişkiyi gösterir?","choices":["Göçün iklimle hiçbir ilişkisi olmadığını","Tarımın yalnız kentlerde yapıldığını","Doğal koşulların ekonomik faaliyet ve nüfus hareketini etkileyebildiğini","Kuraklığın ulaşımı doğrudan artırdığını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Doğal koşulların ekonomik faaliyet ve nüfus hareketini etkileyebildiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Göçün iklimle hiçbir ilişkisi olmadığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tarımın yalnız kentlerde yapıldığını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Su azalması üretimi, üretim kaybı da geçim kararlarını etkileyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kuraklığın ulaşımı doğrudan artırdığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Su azalması üretimi, üretim kaybı da geçim kararlarını etkileyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-011","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-analysis-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3fbe23c290958f6398fbe83a5fc3814d933cbc91c0214f18204abdc36666a609","reviewDecisionSha256":"9afa07efd9b14c21cb364cfa93ceba7b487be409ea94b989bb303c0724f3012b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3fbe23c290958f6398fbe83a5fc3814d933cbc91c0214f18204abdc36666a609","reviewedHash":"sha256:3fbe23c290958f6398fbe83a5fc3814d933cbc91c0214f18204abdc36666a609","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9afa07efd9b14c21cb364cfa93ceba7b487be409ea94b989bb303c0724f3012b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q011","contentProjectionSha256":"3fbe23c290958f6398fbe83a5fc3814d933cbc91c0214f18204abdc36666a609","reviewDecisionSha256":"9afa07efd9b14c21cb364cfa93ceba7b487be409ea94b989bb303c0724f3012b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q012","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q012","questionNumber":1512,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Bir öğrenci “İnsan eli değen her yer artık doğal çevreyle ilişkisizdir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Kentlerde iklim oluşmaz.","Yollar yer şekillerinden bağımsızdır.","Beşerî çevre doğayı tamamen ortadan kaldırır.","Doğal ve beşerî çevre sürekli etkileşir; insan yapıları doğal süreçlerden etkilenmeye devam eder."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Doğal ve beşerî çevre sürekli etkileşir; insan yapıları doğal süreçlerden etkilenmeye devam eder.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kentlerde iklim oluşmaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yollar yer şekillerinden bağımsızdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Beşerî çevre doğayı tamamen ortadan kaldırır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Yerleşmeler su, iklim, zemin ve afet gibi doğal koşullarla ilişkilidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Yerleşmeler su, iklim, zemin ve afet gibi doğal koşullarla ilişkilidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-012","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-error-analysis-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"527935d159e421032239e0a1a8d7bebe3ca7d2a8e59ce62c8399f04d43012baf","reviewDecisionSha256":"d37e23a63913bf5be970c2e1b93fd231fdb7bc37cfc9220c3492ef69c53862c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:527935d159e421032239e0a1a8d7bebe3ca7d2a8e59ce62c8399f04d43012baf","reviewedHash":"sha256:527935d159e421032239e0a1a8d7bebe3ca7d2a8e59ce62c8399f04d43012baf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d37e23a63913bf5be970c2e1b93fd231fdb7bc37cfc9220c3492ef69c53862c6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q012","contentProjectionSha256":"527935d159e421032239e0a1a8d7bebe3ca7d2a8e59ce62c8399f04d43012baf","reviewDecisionSha256":"d37e23a63913bf5be970c2e1b93fd231fdb7bc37cfc9220c3492ef69c53862c6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q013","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q013","questionNumber":1513,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-2","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.2","objectiveId":"SB.6.2.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","question":"Bir öğrenci “Verimli ovaya kurulan her fabrika çevre için kesinlikle uygundur.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Arazi kaybı, su kullanımı, kirlilik ve ekonomik gereksinim birlikte incelenmeden uygunluk söylenemez.","Fabrika türü ve yer seçimi önemli değildir.","Verimli toprak yalnız sanayi içindir.","Çevresel etki ölçülemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Arazi kaybı, su kullanımı, kirlilik ve ekonomik gereksinim birlikte incelenmeden uygunluk söylenemez.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tek bir özellik yer seçiminin bütün sonuçlarını belirlemez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Fabrika türü ve yer seçimi önemli değildir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Verimli toprak yalnız sanayi içindir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çevresel etki ölçülemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tek bir özellik yer seçiminin bütün sonuçlarını belirlemez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’de Doğal Çevre ile Beşerî Çevre Arasındaki İlişkiler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-013","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-2-error-analysis-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"55c9d613ddd3195d4e7e6fd846bf667bbf78b8b693464ab81767e5353b2baf18","reviewDecisionSha256":"9dfc34c95a44e73816bcd84a322aef0f4e29c68979864d69a5fb4eb5f1d0ff34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:55c9d613ddd3195d4e7e6fd846bf667bbf78b8b693464ab81767e5353b2baf18","reviewedHash":"sha256:55c9d613ddd3195d4e7e6fd846bf667bbf78b8b693464ab81767e5353b2baf18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9dfc34c95a44e73816bcd84a322aef0f4e29c68979864d69a5fb4eb5f1d0ff34; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q013","contentProjectionSha256":"55c9d613ddd3195d4e7e6fd846bf667bbf78b8b693464ab81767e5353b2baf18","reviewDecisionSha256":"9dfc34c95a44e73816bcd84a322aef0f4e29c68979864d69a5fb4eb5f1d0ff34","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q014","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q014","questionNumber":1514,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Türk dünyasıyla kültürel iş birliğinin temel alanlarından biri hangisidir?","choices":["Yalnız sınır çizimi","Dil, sanat ve eğitim","Sadece hava durumu","Tek taraflı ürün satışı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dil, sanat ve eğitim","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sınır çizimi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ortak kültürel bağlar eğitim, sanat ve dil çalışmalarında iş birliğini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece hava durumu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek taraflı ürün satışı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak kültürel bağlar eğitim, sanat ve dil çalışmalarında iş birliğini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-014","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-comprehension-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e86f9c89d531bb586be6432048cd7c44a6464929485c36ccc12273434b111921","reviewDecisionSha256":"7f77f55440e38bb160c1757c24d8f34098ae90faaf30bea3020b07a0ef2619ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e86f9c89d531bb586be6432048cd7c44a6464929485c36ccc12273434b111921","reviewedHash":"sha256:e86f9c89d531bb586be6432048cd7c44a6464929485c36ccc12273434b111921","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7f77f55440e38bb160c1757c24d8f34098ae90faaf30bea3020b07a0ef2619ff; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q014","contentProjectionSha256":"e86f9c89d531bb586be6432048cd7c44a6464929485c36ccc12273434b111921","reviewDecisionSha256":"7f77f55440e38bb160c1757c24d8f34098ae90faaf30bea3020b07a0ef2619ff","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q015","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q015","questionNumber":1515,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Ortak alfabe veya terim çalışmaları hangi amaca katkı sağlayabilir?","choices":["Bütün dilleri ortadan kaldırmaya","Coğrafi uzaklığı sıfırlamaya","Topluluklar arası yazılı iletişimi kolaylaştırmaya","Kültürel çeşitliliği yasaklamaya"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Topluluklar arası yazılı iletişimi kolaylaştırmaya","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün dilleri ortadan kaldırmaya seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Coğrafi uzaklığı sıfırlamaya seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ortak gösterimler karşılıklı anlaşılabilirliği artırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kültürel çeşitliliği yasaklamaya seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak gösterimler karşılıklı anlaşılabilirliği artırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-015","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-comprehension-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a307afe6c45cc625df9364139eb97a53c7eade06435cf0557f0aa2002590ad27","reviewDecisionSha256":"3280184815370a0634c826b30908df0f12c799d3f2d26122706867024a726005","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a307afe6c45cc625df9364139eb97a53c7eade06435cf0557f0aa2002590ad27","reviewedHash":"sha256:a307afe6c45cc625df9364139eb97a53c7eade06435cf0557f0aa2002590ad27","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3280184815370a0634c826b30908df0f12c799d3f2d26122706867024a726005; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q015","contentProjectionSha256":"a307afe6c45cc625df9364139eb97a53c7eade06435cf0557f0aa2002590ad27","reviewDecisionSha256":"3280184815370a0634c826b30908df0f12c799d3f2d26122706867024a726005","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q016","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q016","questionNumber":1516,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Kardeş okul projesinin kültürel işlevi nedir?","choices":["Yalnız sınav notlarını gizlemek","Tek bir kültürü üstün ilan etmek","İletişimi kesmek","Öğrencilerin karşılıklı yaşam ve gelenekleri doğrudan tanımasına ortam sağlamak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğrencilerin karşılıklı yaşam ve gelenekleri doğrudan tanımasına ortam sağlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sınav notlarını gizlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tek bir kültürü üstün ilan etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İletişimi kesmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Düzenli öğrenci etkileşimi kültürler arası öğrenmeyi güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Düzenli öğrenci etkileşimi kültürler arası öğrenmeyi güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-016","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-comprehension-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5542917798e1ec7d455c5d883556c788a0d90aeda21a0d34b84cdac058f4a1f1","reviewDecisionSha256":"9f96dd4f66466faa79d2763b1a1b3aa0322da3eb8a502efe88028590e0438286","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5542917798e1ec7d455c5d883556c788a0d90aeda21a0d34b84cdac058f4a1f1","reviewedHash":"sha256:5542917798e1ec7d455c5d883556c788a0d90aeda21a0d34b84cdac058f4a1f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9f96dd4f66466faa79d2763b1a1b3aa0322da3eb8a502efe88028590e0438286; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q016","contentProjectionSha256":"5542917798e1ec7d455c5d883556c788a0d90aeda21a0d34b84cdac058f4a1f1","reviewDecisionSha256":"9f96dd4f66466faa79d2763b1a1b3aa0322da3eb8a502efe88028590e0438286","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q017","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q017","questionNumber":1517,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Türkiye ve Kazakistan'daki öğrenciler ortak destan motiflerini karşılaştırıyor. Hangi ürün uygundur?","choices":["Kaynakları belirtilmiş iki dilli dijital sergi","Kaynağı gizlenmiş kopya metin","Yalnız tek görüşü doğru ilan eden afiş","Katılımcıları dışlayan liste"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynakları belirtilmiş iki dilli dijital sergi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İki dilli, kaynaklı sunum karşılıklı erişim ve akademik dürüstlük sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağı gizlenmiş kopya metin seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız tek görüşü doğru ilan eden afiş seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katılımcıları dışlayan liste seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İki dilli, kaynaklı sunum karşılıklı erişim ve akademik dürüstlük sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-017","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0604cd6b3a3e226add97c1dcb9ac4a86ad0616942c6be75613eccf17299633cf","reviewDecisionSha256":"b232e76f0e9ebfd4b15bf23d85e2a8697b4823121c34ea541e9c5b5d00092e57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0604cd6b3a3e226add97c1dcb9ac4a86ad0616942c6be75613eccf17299633cf","reviewedHash":"sha256:0604cd6b3a3e226add97c1dcb9ac4a86ad0616942c6be75613eccf17299633cf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b232e76f0e9ebfd4b15bf23d85e2a8697b4823121c34ea541e9c5b5d00092e57; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q017","contentProjectionSha256":"0604cd6b3a3e226add97c1dcb9ac4a86ad0616942c6be75613eccf17299633cf","reviewDecisionSha256":"b232e76f0e9ebfd4b15bf23d85e2a8697b4823121c34ea541e9c5b5d00092e57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q018","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q018","questionNumber":1518,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Ortak müzik festivalinde kültürel saygıyı artıran uygulama hangisidir?","choices":["Eser adlarını değiştirmek","Eserlerin yöresini, icracısını ve bağlamını tanıtmak","Sanatçı katkısını gizlemek","Bir grubun sahneye çıkmasını engellemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Eserlerin yöresini, icracısını ve bağlamını tanıtmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eser adlarını değiştirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Köken ve emeği görünür kılmak temsilin doğruluğunu güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sanatçı katkısını gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bir grubun sahneye çıkmasını engellemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Köken ve emeği görünür kılmak temsilin doğruluğunu güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-018","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"30149ef12e3b6491589657885a910a30bcef8c9251970dddbecc6cc4a6fcf18f","reviewDecisionSha256":"408b8f8fa15920180c200cf2c18daac9f78abb85ed0dca33be96bea614c14c71","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:30149ef12e3b6491589657885a910a30bcef8c9251970dddbecc6cc4a6fcf18f","reviewedHash":"sha256:30149ef12e3b6491589657885a910a30bcef8c9251970dddbecc6cc4a6fcf18f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:408b8f8fa15920180c200cf2c18daac9f78abb85ed0dca33be96bea614c14c71; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q018","contentProjectionSha256":"30149ef12e3b6491589657885a910a30bcef8c9251970dddbecc6cc4a6fcf18f","reviewDecisionSha256":"408b8f8fa15920180c200cf2c18daac9f78abb85ed0dca33be96bea614c14c71","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019","questionNumber":1519,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Türk dünyası ülkeleri kuraklık deneyimlerini paylaşacaktır. En verimli iş birliği hangisidir?","choices":["Verileri gizlemek","Yalnız tören düzenlemek","Ortak araştırma, veri paylaşımı ve uyarlanabilir su yönetimi çalışması","Her ülkenin aynı çözümü kanıtsız uygulaması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ortak araştırma, veri paylaşımı ve uyarlanabilir su yönetimi çalışması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Verileri gizlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız tören düzenlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Benzer sorunlarda karşılaştırmalı veri ve ortak araştırma çözüm kapasitesini artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her ülkenin aynı çözümü kanıtsız uygulaması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Benzer sorunlarda karşılaştırmalı veri ve ortak araştırma çözüm kapasitesini artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-019","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-application-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"45c07026016f63beeaf6d4a31632a0d264b6391531555e943a37065d65e06e88","reviewDecisionSha256":"45e18bda437c8f326d9ad20f866d0a028075ad7dff37f4c6d5166236b5e9cbde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:45c07026016f63beeaf6d4a31632a0d264b6391531555e943a37065d65e06e88","reviewedHash":"sha256:45c07026016f63beeaf6d4a31632a0d264b6391531555e943a37065d65e06e88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:45e18bda437c8f326d9ad20f866d0a028075ad7dff37f4c6d5166236b5e9cbde; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q019","contentProjectionSha256":"45c07026016f63beeaf6d4a31632a0d264b6391531555e943a37065d65e06e88","reviewDecisionSha256":"45e18bda437c8f326d9ad20f866d0a028075ad7dff37f4c6d5166236b5e9cbde","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q020","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q020","questionNumber":1520,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Bir öğrenci değişim programı için sunum hazırlıyor. Hangi yaklaşım genelleme riskini azaltır?","choices":["Tek bir kişiyi bütün ülke adına konuşturmak","Sosyal medya söylentisini doğrulamadan aktarmak","Bütün toplulukları aynı saymak","Farklı bölgelerden güvenilir kaynaklar kullanıp çeşitliliği belirtmek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Farklı bölgelerden güvenilir kaynaklar kullanıp çeşitliliği belirtmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek bir kişiyi bütün ülke adına konuşturmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sosyal medya söylentisini doğrulamadan aktarmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün toplulukları aynı saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çoklu kaynak kültür içindeki çeşitliliği görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Çoklu kaynak kültür içindeki çeşitliliği görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-020","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-application-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7a52b227053e0ea2c5174612bd1a12c91ba84c1455cbc0fe917e151d15beb66e","reviewDecisionSha256":"d0ac9bb60a2336bf41247d8ac7fd5fa8819efdf6fca2d7393781f2800effa9c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7a52b227053e0ea2c5174612bd1a12c91ba84c1455cbc0fe917e151d15beb66e","reviewedHash":"sha256:7a52b227053e0ea2c5174612bd1a12c91ba84c1455cbc0fe917e151d15beb66e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0ac9bb60a2336bf41247d8ac7fd5fa8819efdf6fca2d7393781f2800effa9c3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q020","contentProjectionSha256":"7a52b227053e0ea2c5174612bd1a12c91ba84c1455cbc0fe917e151d15beb66e","reviewDecisionSha256":"d0ac9bb60a2336bf41247d8ac7fd5fa8819efdf6fca2d7393781f2800effa9c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q021","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q021","questionNumber":1521,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"İki ülke ortak film yapıyor; senaryoda her iki toplumdan danışmanlar bulunuyor. Bunun katkısı nedir?","choices":["Temsil hatalarını azaltıp ortak üretim duygusunu güçlendirebilir.","Bütün kültürel farkları siler.","Filmin kaynağa ihtiyacını ortadan kaldırır.","Yalnız maliyeti artırır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Temsil hatalarını azaltıp ortak üretim duygusunu güçlendirebilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Karşılıklı danışmanlık doğruluk ve katılım sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kültürel farkları siler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Filmin kaynağa ihtiyacını ortadan kaldırır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız maliyeti artırır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karşılıklı danışmanlık doğruluk ve katılım sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-021","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8f2bad3eeea03ffd5b8fb7fd9ac70c6dd2d34a72bab6751dc5f59220cb574415","reviewDecisionSha256":"8c1bab03fcea3f0d3cd7e61589c7f4aa081b6bd13ff932d03afd03bdda82dc59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8f2bad3eeea03ffd5b8fb7fd9ac70c6dd2d34a72bab6751dc5f59220cb574415","reviewedHash":"sha256:8f2bad3eeea03ffd5b8fb7fd9ac70c6dd2d34a72bab6751dc5f59220cb574415","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8c1bab03fcea3f0d3cd7e61589c7f4aa081b6bd13ff932d03afd03bdda82dc59; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q021","contentProjectionSha256":"8f2bad3eeea03ffd5b8fb7fd9ac70c6dd2d34a72bab6751dc5f59220cb574415","reviewDecisionSha256":"8c1bab03fcea3f0d3cd7e61589c7f4aa081b6bd13ff932d03afd03bdda82dc59","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022","questionNumber":1522,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Dil benzerliği iletişimi kolaylaştırsa da bazı sözcüklerin anlamı farklıdır. Hangi sonuç çıkar?","choices":["Bütün sözcükler kesin aynı anlama gelir.","Benzerlikten yararlanırken anlam farklılıklarını araştırmak gerekir.","İletişim mümkün değildir.","Çeviri çalışması gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Benzerlikten yararlanırken anlam farklılıklarını araştırmak gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sözcükler kesin aynı anlama gelir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Akraba dillerde ortaklıklar kadar farklılaşmalar da bulunur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: İletişim mümkün değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çeviri çalışması gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Akraba dillerde ortaklıklar kadar farklılaşmalar da bulunur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-022","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022.h1"],"rows":[[{"v":"Ortaklık"},{"v":"Benzer kökler"}],[{"v":"Farklılık"},{"v":"Değişen anlamlar"}],[{"v":"Gereken"},{"v":"Bağlamı kontrol etme"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"65a934f67219b92bd53de77281918597b4ed227a4f3517dee67a9632ad7406e4","reviewDecisionSha256":"056b3ecf0b9a40d6f87cfaad36db9cba29b66395cf52ab22d542a35ac2f66c40","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:65a934f67219b92bd53de77281918597b4ed227a4f3517dee67a9632ad7406e4","reviewedHash":"sha256:65a934f67219b92bd53de77281918597b4ed227a4f3517dee67a9632ad7406e4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:056b3ecf0b9a40d6f87cfaad36db9cba29b66395cf52ab22d542a35ac2f66c40; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q022","contentProjectionSha256":"65a934f67219b92bd53de77281918597b4ed227a4f3517dee67a9632ad7406e4","reviewDecisionSha256":"056b3ecf0b9a40d6f87cfaad36db9cba29b66395cf52ab22d542a35ac2f66c40","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q023","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q023","questionNumber":1523,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Kültürel proje yalnız başkentlerde düzenleniyor ve kırsal katılımcılara ulaşmıyor. Hangi iyileştirme uygundur?","choices":["Katılımı daha da sınırlamak","Yalnız davetli listesini gizlemek","Çevrim içi erişim ve farklı bölgelerde yerel ortaklıklar kurmak","Yerel dilleri kaldırmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çevrim içi erişim ve farklı bölgelerde yerel ortaklıklar kurmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Katılımı daha da sınırlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız davetli listesini gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Erişim kanallarını çeşitlendirmek kapsayıcılığı artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yerel dilleri kaldırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Erişim kanallarını çeşitlendirmek kapsayıcılığı artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-023","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-analysis-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"caf81e369c6860017a0da61af1de2e4e333923f73a062c5112c56b93bce8091b","reviewDecisionSha256":"02266a00640f0ef0687c07971d34c1325290cc8bf8091adf154f89158ef9568c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:caf81e369c6860017a0da61af1de2e4e333923f73a062c5112c56b93bce8091b","reviewedHash":"sha256:caf81e369c6860017a0da61af1de2e4e333923f73a062c5112c56b93bce8091b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:02266a00640f0ef0687c07971d34c1325290cc8bf8091adf154f89158ef9568c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q023","contentProjectionSha256":"caf81e369c6860017a0da61af1de2e4e333923f73a062c5112c56b93bce8091b","reviewDecisionSha256":"02266a00640f0ef0687c07971d34c1325290cc8bf8091adf154f89158ef9568c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q024","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q024","questionNumber":1524,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Ortak miras etkinliği sonunda katılımcılar kendi kültürlerini de yeniden araştırıyor. Bu sonuç neyi gösterir?","choices":["Etkileşim kimliği mutlaka yok eder.","Araştırma kültürle ilgisizdir.","Ortak etkinlik tek yönlü öğrenmedir.","Kültürel etkileşim karşı tarafı tanırken öz farkındalığı da güçlendirebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kültürel etkileşim karşı tarafı tanırken öz farkındalığı da güçlendirebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Etkileşim kimliği mutlaka yok eder. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Araştırma kültürle ilgisizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ortak etkinlik tek yönlü öğrenmedir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Karşılaştırma kişinin kendi kültürel unsurlarını yeniden düşünmesini sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Karşılaştırma kişinin kendi kültürel unsurlarını yeniden düşünmesini sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-024","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-analysis-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e7af08682c6dd3c6e4f662792f0466b99ec183db1e7049d85fc684715b0fe22e","reviewDecisionSha256":"133dcb77a274cb756bf1bc56fd8bb4806b03bb6fca2c53be2418cbcc4a31081b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e7af08682c6dd3c6e4f662792f0466b99ec183db1e7049d85fc684715b0fe22e","reviewedHash":"sha256:e7af08682c6dd3c6e4f662792f0466b99ec183db1e7049d85fc684715b0fe22e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:133dcb77a274cb756bf1bc56fd8bb4806b03bb6fca2c53be2418cbcc4a31081b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q024","contentProjectionSha256":"e7af08682c6dd3c6e4f662792f0466b99ec183db1e7049d85fc684715b0fe22e","reviewDecisionSha256":"133dcb77a274cb756bf1bc56fd8bb4806b03bb6fca2c53be2418cbcc4a31081b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q025","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q025","questionNumber":1525,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Bir öğrenci “Türk dünyasındaki bütün toplumların kültürü bütünüyle aynıdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Ortak tarihî ve dilsel bağlar bulunabilir; her toplumun özgün deneyim ve kültürel çeşitliliği de vardır.","Ortak bağ bulunması bütün farkları yok eder.","Farklılık varsa iş birliği yapılamaz.","Kültür yalnız coğrafyayla belirlenir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ortak tarihî ve dilsel bağlar bulunabilir; her toplumun özgün deneyim ve kültürel çeşitliliği de vardır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ortaklık ve çeşitlilik aynı anda bulunabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ortak bağ bulunması bütün farkları yok eder. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Farklılık varsa iş birliği yapılamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kültür yalnız coğrafyayla belirlenir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortaklık ve çeşitlilik aynı anda bulunabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-025","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-error-analysis-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bffd50032667c0669895e9c1b7ca2d6b0707d6609497cef3e8c5eb3bd75de936","reviewDecisionSha256":"50d6d3a381a222df86ab46a4eb94d3504777658f539f2269cc945751e4897c47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bffd50032667c0669895e9c1b7ca2d6b0707d6609497cef3e8c5eb3bd75de936","reviewedHash":"sha256:bffd50032667c0669895e9c1b7ca2d6b0707d6609497cef3e8c5eb3bd75de936","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:50d6d3a381a222df86ab46a4eb94d3504777658f539f2269cc945751e4897c47; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q025","contentProjectionSha256":"bffd50032667c0669895e9c1b7ca2d6b0707d6609497cef3e8c5eb3bd75de936","reviewDecisionSha256":"50d6d3a381a222df86ab46a4eb94d3504777658f539f2269cc945751e4897c47","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q026","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q026","questionNumber":1526,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-evimiz-dunya-subtopic-sb-6-2-3","topic":"Evimiz Dünya","title":"Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.2.3","objectiveId":"SB.6.2.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","question":"Bir öğrenci “Kültürel iş birliği tek ülkenin ürünlerini diğerlerine öğretmesidir.” diyor. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["Tek yönlü aktarım her zaman eşitliktir.","İş birliği karşılıklı paylaşım, ortak karar ve iki yönlü öğrenme gerektirir.","Ortak projede danışma gerekmez.","Katılımcıların görüşü önemsizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İş birliği karşılıklı paylaşım, ortak karar ve iki yönlü öğrenme gerektirir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek yönlü aktarım her zaman eşitliktir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İş birliğinde taraflar üretime ve karara birlikte katılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Ortak projede danışma gerekmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katılımcıların görüşü önemsizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İş birliğinde taraflar üretime ve karara birlikte katılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye ile Türk Dünyası Arasındaki Kültürel İş Birlikleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-026","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-2-3-error-analysis-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-68","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2c075ca146c9351d39f0574e73c7827b8154b986bc20266ba108a50aebbdff18","reviewDecisionSha256":"fb3d64f8c7752722ba51be8fa6983eff5751cae7d36166e173e87e1f24749a7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2c075ca146c9351d39f0574e73c7827b8154b986bc20266ba108a50aebbdff18","reviewedHash":"sha256:2c075ca146c9351d39f0574e73c7827b8154b986bc20266ba108a50aebbdff18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fb3d64f8c7752722ba51be8fa6983eff5751cae7d36166e173e87e1f24749a7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q026","contentProjectionSha256":"2c075ca146c9351d39f0574e73c7827b8154b986bc20266ba108a50aebbdff18","reviewDecisionSha256":"fb3d64f8c7752722ba51be8fa6983eff5751cae7d36166e173e87e1f24749a7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q027","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q027","questionNumber":1527,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"İlk Türk devletlerinde kurultay hangi işleve sahipti?","choices":["Yalnız ticaret malı depolamaya","Dinî yapı inşa etmeye","Devlet işlerinin görüşüldüğü danışma meclisi olmaya","Tarım ürünü ölçmeye"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Devlet işlerinin görüşüldüğü danışma meclisi olmaya","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız ticaret malı depolamaya seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinî yapı inşa etmeye seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kurultay yönetim meselelerinin görüşüldüğü siyasi bir organdı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tarım ürünü ölçmeye seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kurultay yönetim meselelerinin görüşüldüğü siyasi bir organdı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-027","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-comprehension-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b072e955850cdfe780c7fc31fcd5dbbb6964b4f551ea9c00b476674a6ade6a76","reviewDecisionSha256":"9db299d16c3c5b9d8b6670bce308232b4c8e51aa969844653dcecb2a48d9e42e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b072e955850cdfe780c7fc31fcd5dbbb6964b4f551ea9c00b476674a6ade6a76","reviewedHash":"sha256:b072e955850cdfe780c7fc31fcd5dbbb6964b4f551ea9c00b476674a6ade6a76","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9db299d16c3c5b9d8b6670bce308232b4c8e51aa969844653dcecb2a48d9e42e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q027","contentProjectionSha256":"b072e955850cdfe780c7fc31fcd5dbbb6964b4f551ea9c00b476674a6ade6a76","reviewDecisionSha256":"9db299d16c3c5b9d8b6670bce308232b4c8e51aa969844653dcecb2a48d9e42e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q028","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q028","questionNumber":1528,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Kut anlayışı yönetimde neyi ifade ederdi?","choices":["Her kararın tüccarlarca verilmesini","Ülkenin yönetimsiz kalmasını","Yalnız askerî rütbeyi","Yönetme yetkisinin ilahî kaynaklı kabul edilmesini"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yönetme yetkisinin ilahî kaynaklı kabul edilmesini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her kararın tüccarlarca verilmesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ülkenin yönetimsiz kalmasını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız askerî rütbeyi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kut, hükümdarlık yetkisinin meşruiyet açıklamalarından biriydi. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kut, hükümdarlık yetkisinin meşruiyet açıklamalarından biriydi. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-028","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-comprehension-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"28933b8baebc8f8525eba08e2740c1f605d22a20ee25a930b0b359ca995afe7b","reviewDecisionSha256":"ea6c25a31a9b591b5f8a4fe4101a744612946a0af75639d1f25ab1675ca5d5bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:28933b8baebc8f8525eba08e2740c1f605d22a20ee25a930b0b359ca995afe7b","reviewedHash":"sha256:28933b8baebc8f8525eba08e2740c1f605d22a20ee25a930b0b359ca995afe7b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ea6c25a31a9b591b5f8a4fe4101a744612946a0af75639d1f25ab1675ca5d5bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q028","contentProjectionSha256":"28933b8baebc8f8525eba08e2740c1f605d22a20ee25a930b0b359ca995afe7b","reviewDecisionSha256":"ea6c25a31a9b591b5f8a4fe4101a744612946a0af75639d1f25ab1675ca5d5bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q029","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q029","questionNumber":1529,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Onlu sistemin askerî katkısı hangisidir?","choices":["Birlikleri düzenli kademelere ayırarak sevk ve yönetimi kolaylaştırması","Ordunun sayısını gizlemesi","At kullanımını yasaklaması","Bütün askerleri tek birime toplaması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Birlikleri düzenli kademelere ayırarak sevk ve yönetimi kolaylaştırması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: On, yüz, bin gibi kademeler örgütlenmeyi kolaylaştırdı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ordunun sayısını gizlemesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: At kullanımını yasaklaması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün askerleri tek birime toplaması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"On, yüz, bin gibi kademeler örgütlenmeyi kolaylaştırdı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-029","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-comprehension-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"165e28de307a23e1da12d99b9c2b1de89315a8346a9bfb0810548d2e780e9527","reviewDecisionSha256":"e6a47156486f900e7ad52f6c41734beed8edadd5641461d1298d1c6be280b05b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:165e28de307a23e1da12d99b9c2b1de89315a8346a9bfb0810548d2e780e9527","reviewedHash":"sha256:165e28de307a23e1da12d99b9c2b1de89315a8346a9bfb0810548d2e780e9527","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e6a47156486f900e7ad52f6c41734beed8edadd5641461d1298d1c6be280b05b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q029","contentProjectionSha256":"165e28de307a23e1da12d99b9c2b1de89315a8346a9bfb0810548d2e780e9527","reviewDecisionSha256":"e6a47156486f900e7ad52f6c41734beed8edadd5641461d1298d1c6be280b05b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q030","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q030","questionNumber":1530,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Bir tarihçi yazıt, Çin kroniği ve arkeolojik bulguyu karşılaştırıyor. Bu yöntem neden değerlidir?","choices":["Tek kaynağı mutlak doğru yapar.","Farklı kaynakların eksik ve yanlı yönlerini karşılıklı denetlemeyi sağlar.","Arkeolojiyi gereksiz kılar.","Olayların tarihini değiştirir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı kaynakların eksik ve yanlı yönlerini karşılıklı denetlemeyi sağlar.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek kaynağı mutlak doğru yapar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çoklu kaynak kullanımı kanıt gücünü artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Arkeolojiyi gereksiz kılar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Olayların tarihini değiştirir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çoklu kaynak kullanımı kanıt gücünü artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-030","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-application-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9bb1199f7c46195a1d70333a2e5988242047fb28a5519de247cd597783e9b22f","reviewDecisionSha256":"d301d75a17b1bebd2b38905bbcdd542c850f2d6cc1550a0570bbeb074e31a08a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9bb1199f7c46195a1d70333a2e5988242047fb28a5519de247cd597783e9b22f","reviewedHash":"sha256:9bb1199f7c46195a1d70333a2e5988242047fb28a5519de247cd597783e9b22f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d301d75a17b1bebd2b38905bbcdd542c850f2d6cc1550a0570bbeb074e31a08a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q030","contentProjectionSha256":"9bb1199f7c46195a1d70333a2e5988242047fb28a5519de247cd597783e9b22f","reviewDecisionSha256":"d301d75a17b1bebd2b38905bbcdd542c850f2d6cc1550a0570bbeb074e31a08a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q031","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q031","questionNumber":1531,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Göçebe yaşam koşullarında atlı birliklerin yaygın olması hangi gereksinimle ilişkilidir?","choices":["Denizaltı taşımacılığı","Sabit fabrika üretimi","Geniş alanlarda hızlı hareket ve savunma","Kutup tarımı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Geniş alanlarda hızlı hareket ve savunma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Denizaltı taşımacılığı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sabit fabrika üretimi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Atlı hareketlilik bozkır coğrafyasında ulaşım ve askerlik avantajı sağladı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kutup tarımı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Atlı hareketlilik bozkır coğrafyasında ulaşım ve askerlik avantajı sağladı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-031","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-application-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"32f2a025723a3c28f9e014684fd186874dad11a170f293311c6c094ffb19fcce","reviewDecisionSha256":"e38d3baf3fee41013090724b33736dfb76b51c9efa375592e81522631b3d0d6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:32f2a025723a3c28f9e014684fd186874dad11a170f293311c6c094ffb19fcce","reviewedHash":"sha256:32f2a025723a3c28f9e014684fd186874dad11a170f293311c6c094ffb19fcce","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e38d3baf3fee41013090724b33736dfb76b51c9efa375592e81522631b3d0d6a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q031","contentProjectionSha256":"32f2a025723a3c28f9e014684fd186874dad11a170f293311c6c094ffb19fcce","reviewDecisionSha256":"e38d3baf3fee41013090724b33736dfb76b51c9efa375592e81522631b3d0d6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032","questionNumber":1532,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. İpek Yolu üzerindeki denetim neden devletler için önemliydi?","choices":["Yalnız yağışı artırması","Bütün savaşları bitirmesi","Tarım alanını otomatik genişletmesi","Ticaret geliri ve kültürel-siyasi etkileşim sağlaması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ticaret geliri ve kültürel-siyasi etkileşim sağlaması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yağışı artırması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün savaşları bitirmesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tarım alanını otomatik genişletmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ticaret yolları ekonomik kaynak ve diplomatik ilişki oluşturdu. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Ticaret yolları ekonomik kaynak ve diplomatik ilişki oluşturdu. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-032","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-application-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1bb5f0fab4f0eb0cff16ed942849dc9cdb9572cd5115db7ad0166f929fc368fb","reviewDecisionSha256":"dcdc2f6dec29378aa1783d2ef4ace5d11e9f99eeb38826e6bcd08f88f6e144fe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1bb5f0fab4f0eb0cff16ed942849dc9cdb9572cd5115db7ad0166f929fc368fb","reviewedHash":"sha256:1bb5f0fab4f0eb0cff16ed942849dc9cdb9572cd5115db7ad0166f929fc368fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dcdc2f6dec29378aa1783d2ef4ace5d11e9f99eeb38826e6bcd08f88f6e144fe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q032","contentProjectionSha256":"1bb5f0fab4f0eb0cff16ed942849dc9cdb9572cd5115db7ad0166f929fc368fb","reviewDecisionSha256":"dcdc2f6dec29378aa1783d2ef4ace5d11e9f99eeb38826e6bcd08f88f6e144fe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q033","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q033","questionNumber":1533,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Orhun Yazıtları hangi tür tarihsel bilgi sağlayabilir?","choices":["Yönetim anlayışı, toplum ve dönemin olaylarına ilişkin birincil anlatı","Gelecekteki hava tahmini","Yalnız modern nüfus sayımı","Roma hukukunun tam metni"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yönetim anlayışı, toplum ve dönemin olaylarına ilişkin birincil anlatı","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Döneminde yazılmış metinler siyasi ve toplumsal düşünceyi yansıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Gelecekteki hava tahmini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız modern nüfus sayımı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Roma hukukunun tam metni seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Döneminde yazılmış metinler siyasi ve toplumsal düşünceyi yansıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-033","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-application-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d1fc61a27fffd8dcbdf68c3f4c8ae3b7e7bef592d521d528d084c11f4995acd0","reviewDecisionSha256":"06ddc0fa8f3ea8701132cf6826d2c9c6ba0eaf1bf3a931c3d5ffcd607126cc69","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d1fc61a27fffd8dcbdf68c3f4c8ae3b7e7bef592d521d528d084c11f4995acd0","reviewedHash":"sha256:d1fc61a27fffd8dcbdf68c3f4c8ae3b7e7bef592d521d528d084c11f4995acd0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:06ddc0fa8f3ea8701132cf6826d2c9c6ba0eaf1bf3a931c3d5ffcd607126cc69; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q033","contentProjectionSha256":"d1fc61a27fffd8dcbdf68c3f4c8ae3b7e7bef592d521d528d084c11f4995acd0","reviewDecisionSha256":"06ddc0fa8f3ea8701132cf6826d2c9c6ba0eaf1bf3a931c3d5ffcd607126cc69","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q034","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q034","questionNumber":1534,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Hayvancılığın yaygın olduğu bozkır ekonomisinde hangi ürünün ticareti beklenebilir?","choices":["Tropikal kauçuk","Deri ve yün","Okyanus mercanı","Çay plantasyonu ürünü"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Deri ve yün","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tropikal kauçuk seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Hayvan yetiştiriciliği deri, yün ve hayvansal ürün sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Okyanus mercanı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çay plantasyonu ürünü seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hayvan yetiştiriciliği deri, yün ve hayvansal ürün sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-034","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-application-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf285bd41ce5e08a8cfc3ac84e300d56ca8f78863458b47537e56b60ad2467b4","reviewDecisionSha256":"0154a2f31d0915c28a18c3f7f60f9fb902b8d024712a288db79089f3c472ca7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf285bd41ce5e08a8cfc3ac84e300d56ca8f78863458b47537e56b60ad2467b4","reviewedHash":"sha256:bf285bd41ce5e08a8cfc3ac84e300d56ca8f78863458b47537e56b60ad2467b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0154a2f31d0915c28a18c3f7f60f9fb902b8d024712a288db79089f3c472ca7c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q034","contentProjectionSha256":"bf285bd41ce5e08a8cfc3ac84e300d56ca8f78863458b47537e56b60ad2467b4","reviewDecisionSha256":"0154a2f31d0915c28a18c3f7f60f9fb902b8d024712a288db79089f3c472ca7c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q035","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q035","questionNumber":1535,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Kurultayın bulunması hükümdarın yetkisinin sınırsız olmadığına tek başına kesin kanıt mıdır?","choices":["Evet; her kurultay modern parlamento ile aynıdır.","Hayır; kurultay hiç toplanmamıştır.","Hayır; danışmanın karar üzerindeki gerçek etkisi başka kanıtlarla da incelenmelidir.","Evet; hükümdar karar veremezdi."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hayır; danışmanın karar üzerindeki gerçek etkisi başka kanıtlarla da incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Evet; her kurultay modern parlamento ile aynıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hayır; kurultay hiç toplanmamıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kurumun varlığı kadar uygulamadaki yetkisi önemlidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Evet; hükümdar karar veremezdi. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kurumun varlığı kadar uygulamadaki yetkisi önemlidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-035","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-analysis-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8b0eb51b7650db45192af2c399e4d2958600c69bc59fbab275dae42e0f4a169e","reviewDecisionSha256":"279adb741fe134bd5f72130344e9df40470d3d5a7d6d3facdf472888d9f7a842","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8b0eb51b7650db45192af2c399e4d2958600c69bc59fbab275dae42e0f4a169e","reviewedHash":"sha256:8b0eb51b7650db45192af2c399e4d2958600c69bc59fbab275dae42e0f4a169e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:279adb741fe134bd5f72130344e9df40470d3d5a7d6d3facdf472888d9f7a842; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q035","contentProjectionSha256":"8b0eb51b7650db45192af2c399e4d2958600c69bc59fbab275dae42e0f4a169e","reviewDecisionSha256":"279adb741fe134bd5f72130344e9df40470d3d5a7d6d3facdf472888d9f7a842","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q036","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q036","questionNumber":1536,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Yazıtlarda halka karşı sorumluluk vurgusu bulunması hangi yönetim düşüncesini destekler?","choices":["Halkın hiçbir önem taşımadığını","Yönetimin yalnız ticaretle ilgilendiğini","Devletin askerî yapısının olmadığını","Hükümdarın toplumun düzen ve refahını gözetmesi beklentisini"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hükümdarın toplumun düzen ve refahını gözetmesi beklentisini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Halkın hiçbir önem taşımadığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yönetimin yalnız ticaretle ilgilendiğini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Devletin askerî yapısının olmadığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Metindeki hesap verme ve koruma dili yöneticilik sorumluluğuna işaret eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Metindeki hesap verme ve koruma dili yöneticilik sorumluluğuna işaret eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-036","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-analysis-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3363bae7b175d3e37c76dcfbe1ea2edd357434f444bca37443690c9e8e10c9ec","reviewDecisionSha256":"f019a000e29224167a99eb3b4f1a450c93d2e7a35321edf697a2f9a6d5b7aae4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3363bae7b175d3e37c76dcfbe1ea2edd357434f444bca37443690c9e8e10c9ec","reviewedHash":"sha256:3363bae7b175d3e37c76dcfbe1ea2edd357434f444bca37443690c9e8e10c9ec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f019a000e29224167a99eb3b4f1a450c93d2e7a35321edf697a2f9a6d5b7aae4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q036","contentProjectionSha256":"3363bae7b175d3e37c76dcfbe1ea2edd357434f444bca37443690c9e8e10c9ec","reviewDecisionSha256":"f019a000e29224167a99eb3b4f1a450c93d2e7a35321edf697a2f9a6d5b7aae4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037","questionNumber":1537,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Bozkır yaşamı, hayvancılık ve atlı askerlik birlikte değerlendirildiğinde hangi ilişki kurulur?","choices":["Coğrafya ekonomik üretim ve askerî örgütlenmeyi birlikte etkilemiştir.","Üç unsur birbirinden bağımsızdır.","Hayvancılık yalnız kıyıda yapılır.","Atlı birlikler tarımı ortadan kaldırmıştır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Coğrafya ekonomik üretim ve askerî örgütlenmeyi birlikte etkilemiştir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hareketli yaşam hayvan yetiştiriciliği ve süvari becerilerini destekledi. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Üç unsur birbirinden bağımsızdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hayvancılık yalnız kıyıda yapılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Atlı birlikler tarımı ortadan kaldırmıştır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hareketli yaşam hayvan yetiştiriciliği ve süvari becerilerini destekledi. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-037","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-analysis-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037.h1"],"rows":[[{"v":"Coğrafya"},{"v":"Bozkır"}],[{"v":"Ekonomi"},{"v":"Hayvancılık"}],[{"v":"Askerlik"},{"v":"Atlı birlik"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"919b4ddbb991e4db007eb912ba4ccb3bee4d8cc5a967cd488d4680a4c6c2558e","reviewDecisionSha256":"75e53a4fefd7d92dbde2c45130841adc7255f6574ca125df3845c8536fda34ca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:919b4ddbb991e4db007eb912ba4ccb3bee4d8cc5a967cd488d4680a4c6c2558e","reviewedHash":"sha256:919b4ddbb991e4db007eb912ba4ccb3bee4d8cc5a967cd488d4680a4c6c2558e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:75e53a4fefd7d92dbde2c45130841adc7255f6574ca125df3845c8536fda34ca; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q037","contentProjectionSha256":"919b4ddbb991e4db007eb912ba4ccb3bee4d8cc5a967cd488d4680a4c6c2558e","reviewDecisionSha256":"75e53a4fefd7d92dbde2c45130841adc7255f6574ca125df3845c8536fda34ca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q038","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q038","questionNumber":1538,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Bir öğrenci “Kut anlayışı hükümdarın her kararının doğru olduğunu kanıtlar.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Kut bilimsel deney sonucudur.","Kut meşruiyet anlayışıdır; kararların sonuçları ve yönetim uygulamaları ayrıca değerlendirilir.","Kut yalnız ticaret vergisidir.","Hükümdar hiçbir karar vermezdi."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kut meşruiyet anlayışıdır; kararların sonuçları ve yönetim uygulamaları ayrıca değerlendirilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kut bilimsel deney sonucudur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yetki kaynağına ilişkin inanç, her uygulamanın doğruluğunu garanti etmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kut yalnız ticaret vergisidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hükümdar hiçbir karar vermezdi. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yetki kaynağına ilişkin inanç, her uygulamanın doğruluğunu garanti etmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-038","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-error-analysis-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a19f8690d6a6909d076fc9e952c83ba173d7a6cb473cd145030a43f1a4592c09","reviewDecisionSha256":"ed69d654b242157d027d5aec36f6e91c707795023cd6aa2446187ee9e8784c31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a19f8690d6a6909d076fc9e952c83ba173d7a6cb473cd145030a43f1a4592c09","reviewedHash":"sha256:a19f8690d6a6909d076fc9e952c83ba173d7a6cb473cd145030a43f1a4592c09","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed69d654b242157d027d5aec36f6e91c707795023cd6aa2446187ee9e8784c31; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q038","contentProjectionSha256":"a19f8690d6a6909d076fc9e952c83ba173d7a6cb473cd145030a43f1a4592c09","reviewDecisionSha256":"ed69d654b242157d027d5aec36f6e91c707795023cd6aa2446187ee9e8784c31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q039","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q039","questionNumber":1539,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-1","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.1","objectiveId":"SB.6.3.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","question":"Bir öğrenci “İpek Yolu yalnız mal taşır, kültürel etkileşim oluşturmaz.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Yollar insan hareketini engeller.","Ticaret yalnız tek yönde olur.","Tüccarlar, yolcular ve elçiler mallarla birlikte bilgi, inanç ve teknikleri de taşıyabilir.","Kültür coğrafya boyunca değişmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tüccarlar, yolcular ve elçiler mallarla birlikte bilgi, inanç ve teknikleri de taşıyabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yollar insan hareketini engeller. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ticaret yalnız tek yönde olur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ticaret ağları çok yönlü insan ve fikir dolaşımına aracılık eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kültür coğrafya boyunca değişmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ticaret ağları çok yönlü insan ve fikir dolaşımına aracılık eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; İlk Türk Devletlerinin Yönetim, Hukuk, Askerlik, Sanat ve Ekonomiye Katkıları içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-039","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-1-error-analysis-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bef42905dfa9243db04005e80db802afe007a171185fcdfb3835d80d923d0396","reviewDecisionSha256":"b3bd09b42c6ba63dc7d41a516d06f959b00153ae4eb32e87b4243ae23e35a324","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bef42905dfa9243db04005e80db802afe007a171185fcdfb3835d80d923d0396","reviewedHash":"sha256:bef42905dfa9243db04005e80db802afe007a171185fcdfb3835d80d923d0396","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b3bd09b42c6ba63dc7d41a516d06f959b00153ae4eb32e87b4243ae23e35a324; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q039","contentProjectionSha256":"bef42905dfa9243db04005e80db802afe007a171185fcdfb3835d80d923d0396","reviewDecisionSha256":"b3bd09b42c6ba63dc7d41a516d06f959b00153ae4eb32e87b4243ae23e35a324","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q040","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q040","questionNumber":1540,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Beytülhikme'nin tarihsel işlevlerinden biri hangisidir?","choices":["Yalnız askerî eğitim vermek","Ticaret yollarını kapatmak","Tarım vergisi toplamak","Çeviri ve bilim çalışmalarını destekleyen bir merkez olmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çeviri ve bilim çalışmalarını destekleyen bir merkez olmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız askerî eğitim vermek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ticaret yollarını kapatmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tarım vergisi toplamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Bağdat'taki merkez farklı dillerdeki eserlerin çevrilmesi ve incelenmesine katkı sağladı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Bağdat'taki merkez farklı dillerdeki eserlerin çevrilmesi ve incelenmesine katkı sağladı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-040","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-comprehension-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f6be1c9199397b09090adb7df924c8d0bbe6aca0e013a48f57c4ecb88d4413ff","reviewDecisionSha256":"69a5b303416d8d6d79e1b38857186f47be06afa61abce265cb52a082902dffdf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f6be1c9199397b09090adb7df924c8d0bbe6aca0e013a48f57c4ecb88d4413ff","reviewedHash":"sha256:f6be1c9199397b09090adb7df924c8d0bbe6aca0e013a48f57c4ecb88d4413ff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:69a5b303416d8d6d79e1b38857186f47be06afa61abce265cb52a082902dffdf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q040","contentProjectionSha256":"f6be1c9199397b09090adb7df924c8d0bbe6aca0e013a48f57c4ecb88d4413ff","reviewDecisionSha256":"69a5b303416d8d6d79e1b38857186f47be06afa61abce265cb52a082902dffdf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q041","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q041","questionNumber":1541,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"İslam medeniyetinde vakıflar hangi toplumsal alana katkı sağlayabiliyordu?","choices":["Eğitim, sağlık ve sosyal yardıma","Yalnız saray eğlencesine","Sadece sınır çizimine","Bilimsel eserleri yasaklamaya"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eğitim, sağlık ve sosyal yardıma","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Vakıflar kalıcı gelirle kamu yararına hizmetleri destekleyebiliyordu. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız saray eğlencesine seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece sınır çizimine seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilimsel eserleri yasaklamaya seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Vakıflar kalıcı gelirle kamu yararına hizmetleri destekleyebiliyordu. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-041","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-comprehension-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c2ffa35a4f81be160d918740e605c359515e613eb49a3188e7cd915ac839020e","reviewDecisionSha256":"634a8f5312f0c77a8c085a4fb58384e4e09b2aefb3acf9581fd4288751a2b101","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c2ffa35a4f81be160d918740e605c359515e613eb49a3188e7cd915ac839020e","reviewedHash":"sha256:c2ffa35a4f81be160d918740e605c359515e613eb49a3188e7cd915ac839020e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:634a8f5312f0c77a8c085a4fb58384e4e09b2aefb3acf9581fd4288751a2b101; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q041","contentProjectionSha256":"c2ffa35a4f81be160d918740e605c359515e613eb49a3188e7cd915ac839020e","reviewDecisionSha256":"634a8f5312f0c77a8c085a4fb58384e4e09b2aefb3acf9581fd4288751a2b101","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042","questionNumber":1542,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Çeviri faaliyetlerinin bilimsel gelişime katkısı hangisidir?","choices":["Bütün eski bilgiyi değişmeden doğru kabul ettirmesi","Önceki bilgi birikimini erişilebilir kılıp eleştiri ve yeni çalışmalar için temel oluşturması","Yeni araştırmayı gereksiz kılması","Tek dili zorunlu kılması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önceki bilgi birikimini erişilebilir kılıp eleştiri ve yeni çalışmalar için temel oluşturması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün eski bilgiyi değişmeden doğru kabul ettirmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çeviri, bilgiyi dolaşıma sokar; bilim insanları bunu geliştirip sınayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni araştırmayı gereksiz kılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek dili zorunlu kılması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çeviri, bilgiyi dolaşıma sokar; bilim insanları bunu geliştirip sınayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-042","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-comprehension-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fb2cd79276a8ec2c69e034c081ab2ce1a70f0f90afdeb88a0863a3247ac2fe39","reviewDecisionSha256":"2896c07d4343dcb229a9c99d346e2371c16a4c3555f85503b26365fbb111677e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fb2cd79276a8ec2c69e034c081ab2ce1a70f0f90afdeb88a0863a3247ac2fe39","reviewedHash":"sha256:fb2cd79276a8ec2c69e034c081ab2ce1a70f0f90afdeb88a0863a3247ac2fe39","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2896c07d4343dcb229a9c99d346e2371c16a4c3555f85503b26365fbb111677e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q042","contentProjectionSha256":"fb2cd79276a8ec2c69e034c081ab2ce1a70f0f90afdeb88a0863a3247ac2fe39","reviewDecisionSha256":"2896c07d4343dcb229a9c99d346e2371c16a4c3555f85503b26365fbb111677e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q043","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q043","questionNumber":1543,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bir öğrenci İbn Sina'nın tıp katkısını araştırıyor. En güvenilir yöntem hangisidir?","choices":["Kaynağı belirsiz tek alıntıyı kullanmak","Modern bir söylentiyi tarihsel kanıt saymak","Eser çevirilerini, bilim tarihi çalışmalarını ve kaynak bağlamını karşılaştırmak","Yalnız portreye bakmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Eser çevirilerini, bilim tarihi çalışmalarını ve kaynak bağlamını karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağı belirsiz tek alıntıyı kullanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Modern bir söylentiyi tarihsel kanıt saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kaynak çeşitliliği katkının içeriğini ve dönemini doğrulamaya yardım eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız portreye bakmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaynak çeşitliliği katkının içeriğini ve dönemini doğrulamaya yardım eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-043","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-application-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"54a3c7c2e175c8e693775cc95c7c6bb5e100189bcf0f8c87ce6c994b7b6afccc","reviewDecisionSha256":"b2435ee912d92104f6c1be922abeceb74bad2bbc673bf9a21e7ec793aaa31c82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:54a3c7c2e175c8e693775cc95c7c6bb5e100189bcf0f8c87ce6c994b7b6afccc","reviewedHash":"sha256:54a3c7c2e175c8e693775cc95c7c6bb5e100189bcf0f8c87ce6c994b7b6afccc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b2435ee912d92104f6c1be922abeceb74bad2bbc673bf9a21e7ec793aaa31c82; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q043","contentProjectionSha256":"54a3c7c2e175c8e693775cc95c7c6bb5e100189bcf0f8c87ce6c994b7b6afccc","reviewDecisionSha256":"b2435ee912d92104f6c1be922abeceb74bad2bbc673bf9a21e7ec793aaa31c82","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044","questionNumber":1544,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki zaman çizelgesini kullanarak cevaplayınız. Harezmi'nin çalışmalarının sonraki toplumlara aktarılmasında hangi süreç önemlidir?","choices":["Metinlerin saklanıp okunmaması","Sayı kullanımının yasaklanması","Ticaretin durdurulması","Eserlerin çevrilmesi, öğretilmesi ve farklı problemlerde kullanılması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Eserlerin çevrilmesi, öğretilmesi ve farklı problemlerde kullanılması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metinlerin saklanıp okunmaması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sayı kullanımının yasaklanması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ticaretin durdurulması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Bilgi aktarımı metin, eğitim ve uygulama ağlarıyla gerçekleşir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Bilgi aktarımı metin, eğitim ve uygulama ağlarıyla gerçekleşir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-044","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-application-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["timeline"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"timeline","orientation":"horizontal","events":[{"id":"e0","position":0.2,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e0"},{"id":"e1","position":0.4,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e1"},{"id":"e2","position":0.6,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e2"},{"id":"e3","position":0.8,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.e3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"232262dffc1868f2f51533a2df2ce18219ff002dfaf70d1be656c8a973729f8f","reviewDecisionSha256":"13776a65fa15f0d1c0430ea8df0cba629489dcc021660d6a2176738a9a86c5db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:232262dffc1868f2f51533a2df2ce18219ff002dfaf70d1be656c8a973729f8f","reviewedHash":"sha256:232262dffc1868f2f51533a2df2ce18219ff002dfaf70d1be656c8a973729f8f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:13776a65fa15f0d1c0430ea8df0cba629489dcc021660d6a2176738a9a86c5db; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q044","contentProjectionSha256":"232262dffc1868f2f51533a2df2ce18219ff002dfaf70d1be656c8a973729f8f","reviewDecisionSha256":"13776a65fa15f0d1c0430ea8df0cba629489dcc021660d6a2176738a9a86c5db","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q045","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q045","questionNumber":1545,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bir hastane vakıf gelirleriyle ücretsiz hizmet sunuyor. Bu durum hangi ilişkiyi örnekler?","choices":["Ekonomik kaynağın toplumsal sağlık hizmetine dönüştürülmesini","Bilimin toplumdan ayrılmasını","Yalnız askerî örgütlenmeyi","Ticaretin yasaklanmasını"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ekonomik kaynağın toplumsal sağlık hizmetine dönüştürülmesini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Vakıf geliri süreklilik sağlayarak kamusal hizmeti destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bilimin toplumdan ayrılmasını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız askerî örgütlenmeyi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ticaretin yasaklanmasını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Vakıf geliri süreklilik sağlayarak kamusal hizmeti destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-045","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-application-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5fe53e4fc3f8491477f93989a17e0a4daf4bade286f5e021d0bd8fbb0aae146c","reviewDecisionSha256":"96dbc66b15eb06574084833b56da5e207ad35a7dd4467b1321ee584b7e80d74b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5fe53e4fc3f8491477f93989a17e0a4daf4bade286f5e021d0bd8fbb0aae146c","reviewedHash":"sha256:5fe53e4fc3f8491477f93989a17e0a4daf4bade286f5e021d0bd8fbb0aae146c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:96dbc66b15eb06574084833b56da5e207ad35a7dd4467b1321ee584b7e80d74b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q045","contentProjectionSha256":"5fe53e4fc3f8491477f93989a17e0a4daf4bade286f5e021d0bd8fbb0aae146c","reviewDecisionSha256":"96dbc66b15eb06574084833b56da5e207ad35a7dd4467b1321ee584b7e80d74b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046","questionNumber":1546,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Bir astronom gözlemlerini tablo hâline getirip başkalarının hesaplarıyla karşılaştırıyor. Hangi bilimsel tutumu gösterir?","choices":["Kanıtsız kabul","Sistemli kayıt ve doğrulama","Bilgiyi gizleme","Sonucu ölçmeden ilan etme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sistemli kayıt ve doğrulama","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kanıtsız kabul seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kayıt ve karşılaştırma sonuçların sınanabilirliğini artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bilgiyi gizleme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu ölçmeden ilan etme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kayıt ve karşılaştırma sonuçların sınanabilirliğini artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-046","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-application-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046.h1"],"rows":[[{"v":"Yöntem"},{"v":"Gözlem kaydı"}],[{"v":"Kontrol"},{"v":"Başka hesaplarla karşılaştırma"}],[{"v":"Sonuç"},{"v":"Sınanabilir bilgi"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cfa62625538fc0da05967b7d05e45e426c5feb5fe0f400865ddcca0516d548ad","reviewDecisionSha256":"3fc4cdcc6a184067af4d53746ae7834c60dfa54831717e1257d5bddcf0954ae7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cfa62625538fc0da05967b7d05e45e426c5feb5fe0f400865ddcca0516d548ad","reviewedHash":"sha256:cfa62625538fc0da05967b7d05e45e426c5feb5fe0f400865ddcca0516d548ad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3fc4cdcc6a184067af4d53746ae7834c60dfa54831717e1257d5bddcf0954ae7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q046","contentProjectionSha256":"cfa62625538fc0da05967b7d05e45e426c5feb5fe0f400865ddcca0516d548ad","reviewDecisionSha256":"3fc4cdcc6a184067af4d53746ae7834c60dfa54831717e1257d5bddcf0954ae7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047","questionNumber":1547,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki zaman çizelgesini kullanarak cevaplayınız. Antik bir eser Arapçaya, sonra Latinceye çevriliyor ve Avrupa'da inceleniyor. Hangi çıkarım uygundur?","choices":["Bilgi yalnız tek toplumda kalmıştır.","Çeviri hiçbir yeni yorum oluşturmaz.","Medeniyetler arası çeviri ağları bilginin korunup dönüşmesine aracılık etmiştir.","Eserin ilk dili önemini yitirmiştir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Medeniyetler arası çeviri ağları bilginin korunup dönüşmesine aracılık etmiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bilgi yalnız tek toplumda kalmıştır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çeviri hiçbir yeni yorum oluşturmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Birden çok aktarım aşaması ortak bilim mirasını genişletir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eserin ilk dili önemini yitirmiştir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birden çok aktarım aşaması ortak bilim mirasını genişletir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-047","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-analysis-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["timeline"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"timeline","orientation":"horizontal","events":[{"id":"e0","position":0.2,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e0"},{"id":"e1","position":0.4,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e1"},{"id":"e2","position":0.6,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e2"},{"id":"e3","position":0.8,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.e3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d9ee83d9b855b8b412691af0e3958ca8d9cad76ff2f64d4c93c2c3d5355a229e","reviewDecisionSha256":"67510bfd503f3ff5f6a1a6fadb12f4f70ead78c9d090e6b8aaf1356fba1baae6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d9ee83d9b855b8b412691af0e3958ca8d9cad76ff2f64d4c93c2c3d5355a229e","reviewedHash":"sha256:d9ee83d9b855b8b412691af0e3958ca8d9cad76ff2f64d4c93c2c3d5355a229e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:67510bfd503f3ff5f6a1a6fadb12f4f70ead78c9d090e6b8aaf1356fba1baae6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q047","contentProjectionSha256":"d9ee83d9b855b8b412691af0e3958ca8d9cad76ff2f64d4c93c2c3d5355a229e","reviewDecisionSha256":"67510bfd503f3ff5f6a1a6fadb12f4f70ead78c9d090e6b8aaf1356fba1baae6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q048","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q048","questionNumber":1548,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bir bilim insanının önceki görüşü eleştirip ölçümle yeni sonuç önermesi neyi gösterir?","choices":["Önceki bilginin tümden değersiz olduğunu","Ölçümün bilimle ilgisiz olduğunu","Eleştirinin çeviriyi engellediğini","Bilimsel mirasın yalnız korunmadığını, sorgulanarak geliştirildiğini"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bilimsel mirasın yalnız korunmadığını, sorgulanarak geliştirildiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Önceki bilginin tümden değersiz olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ölçümün bilimle ilgisiz olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eleştirinin çeviriyi engellediğini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Bilimsel ilerleme aktarım, sınama ve düzeltme süreçlerini içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Bilimsel ilerleme aktarım, sınama ve düzeltme süreçlerini içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-048","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-analysis-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bb8c3bed1fd720fbc9de3d0ba598454e412f2acab67b6bd14fab1f91a51694af","reviewDecisionSha256":"673d4ed0757ca19fe7b74dc47db2a2bff7004627100a256938697cc85f5c9160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bb8c3bed1fd720fbc9de3d0ba598454e412f2acab67b6bd14fab1f91a51694af","reviewedHash":"sha256:bb8c3bed1fd720fbc9de3d0ba598454e412f2acab67b6bd14fab1f91a51694af","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:673d4ed0757ca19fe7b74dc47db2a2bff7004627100a256938697cc85f5c9160; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q048","contentProjectionSha256":"bb8c3bed1fd720fbc9de3d0ba598454e412f2acab67b6bd14fab1f91a51694af","reviewDecisionSha256":"673d4ed0757ca19fe7b74dc47db2a2bff7004627100a256938697cc85f5c9160","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q049","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q049","questionNumber":1549,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bağdat, Kurtuba ve Semerkant'ta bilim merkezlerinin bulunması hangi durumu destekler?","choices":["Bilimsel üretimin farklı bölgelerde ağlar kurarak geliştiğini","Bilimin yalnız tek kentte yapıldığını","Şehirler arasında iletişim olmadığını","Coğrafyanın bilgi dolaşımını engellediğini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bilimsel üretimin farklı bölgelerde ağlar kurarak geliştiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok merkezli üretim seyahat, eğitim ve eser dolaşımıyla birbirine bağlanabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bilimin yalnız tek kentte yapıldığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Şehirler arasında iletişim olmadığını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Coğrafyanın bilgi dolaşımını engellediğini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çok merkezli üretim seyahat, eğitim ve eser dolaşımıyla birbirine bağlanabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-049","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-analysis-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7f10809acb5ee1fcbd6fb3145afe3ec0baabad80554a84ac075e643bdca62fab","reviewDecisionSha256":"a342f2faea3057eb00a7e13572cb7a7642f383fd847940291fa9af51bc0091ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7f10809acb5ee1fcbd6fb3145afe3ec0baabad80554a84ac075e643bdca62fab","reviewedHash":"sha256:7f10809acb5ee1fcbd6fb3145afe3ec0baabad80554a84ac075e643bdca62fab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a342f2faea3057eb00a7e13572cb7a7642f383fd847940291fa9af51bc0091ea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q049","contentProjectionSha256":"7f10809acb5ee1fcbd6fb3145afe3ec0baabad80554a84ac075e643bdca62fab","reviewDecisionSha256":"a342f2faea3057eb00a7e13572cb7a7642f383fd847940291fa9af51bc0091ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q050","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q050","questionNumber":1550,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bir katkının 'insanlığın ortak mirası' sayılması neyi vurgular?","choices":["Bilginin yalnız üretildiği yerde kalmasını","Farklı toplumların ürettiği bilginin sonraki kuşaklarca paylaşılması ve geliştirilmesini","Bütün buluşların tek kişiye ait olmasını","Geçmiş çalışmaların kullanılmamasını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı toplumların ürettiği bilginin sonraki kuşaklarca paylaşılması ve geliştirilmesini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bilginin yalnız üretildiği yerde kalmasını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Bilgi kültürler arası aktarım ve birikimle ortaklaşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün buluşların tek kişiye ait olmasını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Geçmiş çalışmaların kullanılmamasını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bilgi kültürler arası aktarım ve birikimle ortaklaşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-050","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-analysis-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3880af341f3a2a7f6c23d42f8ad08a529bc2c2cb05ea445a045251983f18d70f","reviewDecisionSha256":"c1be70cd4d63d964831589a86a23431644c3418ba835eeaa64285478ee0797be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3880af341f3a2a7f6c23d42f8ad08a529bc2c2cb05ea445a045251983f18d70f","reviewedHash":"sha256:3880af341f3a2a7f6c23d42f8ad08a529bc2c2cb05ea445a045251983f18d70f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c1be70cd4d63d964831589a86a23431644c3418ba835eeaa64285478ee0797be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q050","contentProjectionSha256":"3880af341f3a2a7f6c23d42f8ad08a529bc2c2cb05ea445a045251983f18d70f","reviewDecisionSha256":"c1be70cd4d63d964831589a86a23431644c3418ba835eeaa64285478ee0797be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q051","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q051","questionNumber":1551,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bir öğrenci “Çeviri yapan bilim insanları yalnız sözcükleri değiştirdi, bilgiye katkı sunmadı.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Çeviri hiçbir uzmanlık gerektirmez.","Çevrilen eserler okunmamıştır.","Çevirmenler terim geliştirme, açıklama, karşılaştırma ve yeni araştırmaya zemin hazırlama rolleri de üstlenmiştir.","Bilimsel terimler kendiliğinden oluşur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çevirmenler terim geliştirme, açıklama, karşılaştırma ve yeni araştırmaya zemin hazırlama rolleri de üstlenmiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çeviri hiçbir uzmanlık gerektirmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çevrilen eserler okunmamıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bilginin doğru aktarımı ve yorumlanması bilimsel emeğin parçasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilimsel terimler kendiliğinden oluşur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bilginin doğru aktarımı ve yorumlanması bilimsel emeğin parçasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-051","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-error-analysis-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d2b71fe185e92b355a674dc0f41740272fee601c020958d52d7b6d5903091708","reviewDecisionSha256":"bd807cb3a1d050380ac442dc6d624d0684dc5ee7e022d4ff005d683349772c8f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d2b71fe185e92b355a674dc0f41740272fee601c020958d52d7b6d5903091708","reviewedHash":"sha256:d2b71fe185e92b355a674dc0f41740272fee601c020958d52d7b6d5903091708","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd807cb3a1d050380ac442dc6d624d0684dc5ee7e022d4ff005d683349772c8f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q051","contentProjectionSha256":"d2b71fe185e92b355a674dc0f41740272fee601c020958d52d7b6d5903091708","reviewDecisionSha256":"bd807cb3a1d050380ac442dc6d624d0684dc5ee7e022d4ff005d683349772c8f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q052","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q052","questionNumber":1552,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-2","topic":"Ortak Mirasımız","title":"VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.2","objectiveId":"SB.6.3.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","question":"Bir öğrenci “İslam medeniyetindeki bütün bilimsel çalışmalar tek bir millete aittir.” diyor. Hangi değerlendirme uygundur?","choices":["Medeniyetler yalnız tek kökenden oluşur.","Bilim insanlarının seyahati olmamıştır.","Ortak dil çeşitliliği ortadan kaldırır.","Farklı dil, bölge ve topluluklardan bilim insanları ortak kurum ve ağlarda üretime katılmıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Farklı dil, bölge ve topluluklardan bilim insanları ortak kurum ve ağlarda üretime katılmıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Medeniyetler yalnız tek kökenden oluşur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bilim insanlarının seyahati olmamıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ortak dil çeşitliliği ortadan kaldırır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Medeniyet havzası çok sayıda topluluğun katkısını içerebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Medeniyet havzası çok sayıda topluluğun katkısını içerebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; VII-XIII. Yüzyıllarda İslam Medeniyetinin İnsanlığın Ortak Mirasına Katkıları içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-052","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-2-error-analysis-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f2f4fc8268629c8a1d9165a0d72fedf4a2cdc603a133c66f437cfdb318def437","reviewDecisionSha256":"a717ee4a768cde12a033bbec9982d391a626a45fcb15b760392ee44c4c4c8d0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f2f4fc8268629c8a1d9165a0d72fedf4a2cdc603a133c66f437cfdb318def437","reviewedHash":"sha256:f2f4fc8268629c8a1d9165a0d72fedf4a2cdc603a133c66f437cfdb318def437","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a717ee4a768cde12a033bbec9982d391a626a45fcb15b760392ee44c4c4c8d0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q052","contentProjectionSha256":"f2f4fc8268629c8a1d9165a0d72fedf4a2cdc603a133c66f437cfdb318def437","reviewDecisionSha256":"a717ee4a768cde12a033bbec9982d391a626a45fcb15b760392ee44c4c4c8d0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q053","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q053","questionNumber":1553,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Türklerin İslamiyet'i kabulünden sonra görülen kültürel değişimlerden biri hangisidir?","choices":["İslamî eğitim ve mimari kurumların yaygınlaşması","Bütün eski geleneklerin bir anda yok olması","Yazının tamamen terk edilmesi","Şehir yaşamının sona ermesi"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İslamî eğitim ve mimari kurumların yaygınlaşması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yeni din eğitim, sanat ve kurumlara etki ederken bazı eski unsurlar da sürdü. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün eski geleneklerin bir anda yok olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yazının tamamen terk edilmesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Şehir yaşamının sona ermesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeni din eğitim, sanat ve kurumlara etki ederken bazı eski unsurlar da sürdü. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-053","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-comprehension-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1570f69060c2cb1b04882593d5b9c7bfa3ec749c16a046bb7921e7358b795148","reviewDecisionSha256":"5a1b3d33b5b3c4d32f3fbbd608558af3b8b1c0b04bd39e628c069958d1109bce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1570f69060c2cb1b04882593d5b9c7bfa3ec749c16a046bb7921e7358b795148","reviewedHash":"sha256:1570f69060c2cb1b04882593d5b9c7bfa3ec749c16a046bb7921e7358b795148","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5a1b3d33b5b3c4d32f3fbbd608558af3b8b1c0b04bd39e628c069958d1109bce; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q053","contentProjectionSha256":"1570f69060c2cb1b04882593d5b9c7bfa3ec749c16a046bb7921e7358b795148","reviewDecisionSha256":"5a1b3d33b5b3c4d32f3fbbd608558af3b8b1c0b04bd39e628c069958d1109bce","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q054","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q054","questionNumber":1554,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Kültürel sentez neyi ifade eder?","choices":["Geçmişin bütünüyle silinmesini","Farklı kültürel unsurların etkileşerek yeni biçimler oluşturmasını","Yalnız tek unsurun değişmeden kalmasını","Toplumlar arası iletişimin kesilmesini"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı kültürel unsurların etkileşerek yeni biçimler oluşturmasını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Geçmişin bütünüyle silinmesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sentez süreklilik ve değişim öğelerini birlikte taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız tek unsurun değişmeden kalmasını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toplumlar arası iletişimin kesilmesini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sentez süreklilik ve değişim öğelerini birlikte taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-054","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-comprehension-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0eae6497e16518c89c559aa0026bf45ea1fb4aa549b196c6a8b03d5ddd5a0b58","reviewDecisionSha256":"f6c87990e59f7aa11ce1b57224aaabec8f861e556ab2ec52d77c39cd7f65dfbb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0eae6497e16518c89c559aa0026bf45ea1fb4aa549b196c6a8b03d5ddd5a0b58","reviewedHash":"sha256:0eae6497e16518c89c559aa0026bf45ea1fb4aa549b196c6a8b03d5ddd5a0b58","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f6c87990e59f7aa11ce1b57224aaabec8f861e556ab2ec52d77c39cd7f65dfbb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q054","contentProjectionSha256":"0eae6497e16518c89c559aa0026bf45ea1fb4aa549b196c6a8b03d5ddd5a0b58","reviewDecisionSha256":"f6c87990e59f7aa11ce1b57224aaabec8f861e556ab2ec52d77c39cd7f65dfbb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q055","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q055","questionNumber":1555,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Karahanlı eserlerinde Türkçe kullanımının sürmesi neyi gösterir?","choices":["Türkçenin hemen unutulduğunu","Hiç yeni kavram oluşmadığını","Dinî değişime rağmen dilsel sürekliliğin korunabildiğini","Yalnız sözlü kültür bulunduğunu"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dinî değişime rağmen dilsel sürekliliğin korunabildiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Türkçenin hemen unutulduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hiç yeni kavram oluşmadığını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kültürel değişim bütün eski unsurları aynı anda ortadan kaldırmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız sözlü kültür bulunduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kültürel değişim bütün eski unsurları aynı anda ortadan kaldırmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-055","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-comprehension-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e7d10d7ecb2f7ed10de146aa3f3c0e1f5632d76a1b79dc595c1ceec53584832e","reviewDecisionSha256":"2f94dbf44bd93752f7697ddce00bb5cd11424e595969ed478aa55e84d87a5cfe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e7d10d7ecb2f7ed10de146aa3f3c0e1f5632d76a1b79dc595c1ceec53584832e","reviewedHash":"sha256:e7d10d7ecb2f7ed10de146aa3f3c0e1f5632d76a1b79dc595c1ceec53584832e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2f94dbf44bd93752f7697ddce00bb5cd11424e595969ed478aa55e84d87a5cfe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q055","contentProjectionSha256":"e7d10d7ecb2f7ed10de146aa3f3c0e1f5632d76a1b79dc595c1ceec53584832e","reviewDecisionSha256":"2f94dbf44bd93752f7697ddce00bb5cd11424e595969ed478aa55e84d87a5cfe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q056","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q056","questionNumber":1556,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Kutadgu Bilig'i incelerken hangi iki boyut birlikte ele alınmalıdır?","choices":["Yalnız kâğıdın rengi ile sayfa sayısı","Sadece modern yorumlar","Eserin adı ile baskı fiyatı","Türk yönetim geleneği ile İslamî ahlak ve düşünce"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Türk yönetim geleneği ile İslamî ahlak ve düşünce","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kâğıdın rengi ile sayfa sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece modern yorumlar seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Eserin adı ile baskı fiyatı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Eser iki kültürel birikimin etkileşimini yansıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Eser iki kültürel birikimin etkileşimini yansıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-056","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-application-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3146833efd4d1a15109557565b8e0936d6d9f9a1729c4d182454eed1ec10cf9e","reviewDecisionSha256":"6ae43ddf7094348ca2b2c4721089deed01916f2efbea488d2a572d61a38c557e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3146833efd4d1a15109557565b8e0936d6d9f9a1729c4d182454eed1ec10cf9e","reviewedHash":"sha256:3146833efd4d1a15109557565b8e0936d6d9f9a1729c4d182454eed1ec10cf9e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6ae43ddf7094348ca2b2c4721089deed01916f2efbea488d2a572d61a38c557e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q056","contentProjectionSha256":"3146833efd4d1a15109557565b8e0936d6d9f9a1729c4d182454eed1ec10cf9e","reviewDecisionSha256":"6ae43ddf7094348ca2b2c4721089deed01916f2efbea488d2a572d61a38c557e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057","questionNumber":1557,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Bir yapıda kubbe, geometrik süsleme ve yerel taş işçiliği birlikte görülüyor. En uygun yorum hangisidir?","choices":["Mimari, yeni dinî ihtiyaçlarla yerel sanat birikimini birleştirmiş olabilir.","Yapı hiçbir kültürel etki taşımaz.","Yerel malzeme dinî işlevi yok eder.","Her kubbeli yapı aynı dönemdendir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Mimari, yeni dinî ihtiyaçlarla yerel sanat birikimini birleştirmiş olabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Biçim, işlev ve malzeme farklı geleneklerin birleşimini gösterebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yapı hiçbir kültürel etki taşımaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yerel malzeme dinî işlevi yok eder. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her kubbeli yapı aynı dönemdendir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Biçim, işlev ve malzeme farklı geleneklerin birleşimini gösterebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-057","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-application-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057.h1"],"rows":[[{"v":"Yeni unsur"},{"v":"Dinî işlev ve kubbe"}],[{"v":"Süren unsur"},{"v":"Yerel taş işçiliği"}],[{"v":"Sonuç"},{"v":"Kültürel sentez"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f282714dd8fe0e1fc0cc3d7f743e4bf7ed4b54e077a2c69a5c943fec1515ef5a","reviewDecisionSha256":"1ab2d7b9d9c17b7d44a4311c2663e45b81711e9d1cb643059c83248ff7ca3bc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f282714dd8fe0e1fc0cc3d7f743e4bf7ed4b54e077a2c69a5c943fec1515ef5a","reviewedHash":"sha256:f282714dd8fe0e1fc0cc3d7f743e4bf7ed4b54e077a2c69a5c943fec1515ef5a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1ab2d7b9d9c17b7d44a4311c2663e45b81711e9d1cb643059c83248ff7ca3bc1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q057","contentProjectionSha256":"f282714dd8fe0e1fc0cc3d7f743e4bf7ed4b54e077a2c69a5c943fec1515ef5a","reviewDecisionSha256":"1ab2d7b9d9c17b7d44a4311c2663e45b81711e9d1cb643059c83248ff7ca3bc1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q058","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q058","questionNumber":1558,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Yeni kabul edilen dinin kavramları Türkçeye aktarılırken hangi süreç beklenir?","choices":["Dilin iletişim işlevini yitirmesi","Bazı yeni sözcüklerin alınması ve Türkçe karşılıkların geliştirilmesi","Bütün sözcüklerin aynı anda değişmesi","Yazılı eserin ortadan kalkması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bazı yeni sözcüklerin alınması ve Türkçe karşılıkların geliştirilmesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dilin iletişim işlevini yitirmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Dil temasla yeni kavramları karşılayacak biçimde zenginleşebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün sözcüklerin aynı anda değişmesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yazılı eserin ortadan kalkması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dil temasla yeni kavramları karşılayacak biçimde zenginleşebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-058","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-application-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7ca9afa93deff3944ad5971a92165e82f740a86d255c281c074b6bf5ad009977","reviewDecisionSha256":"c5c225d749146bf628a33b679f98a11a1893f11bfc9a1fd71388d01fd10fad5d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7ca9afa93deff3944ad5971a92165e82f740a86d255c281c074b6bf5ad009977","reviewedHash":"sha256:7ca9afa93deff3944ad5971a92165e82f740a86d255c281c074b6bf5ad009977","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5c225d749146bf628a33b679f98a11a1893f11bfc9a1fd71388d01fd10fad5d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q058","contentProjectionSha256":"7ca9afa93deff3944ad5971a92165e82f740a86d255c281c074b6bf5ad009977","reviewDecisionSha256":"c5c225d749146bf628a33b679f98a11a1893f11bfc9a1fd71388d01fd10fad5d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059","questionNumber":1559,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Ahilikte meslek eğitimi ile ahlak kurallarının birlikte verilmesi neyi gösterir?","choices":["Mesleklerin kuralsız olduğunu","Ticaretin eğitimle ilişkisiz olduğunu","Ekonomik yaşam ile toplumsal değerlerin kurumsal biçimde birleşmesini","Yalnız askerî eğitim yapıldığını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ekonomik yaşam ile toplumsal değerlerin kurumsal biçimde birleşmesini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mesleklerin kuralsız olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ticaretin eğitimle ilişkisiz olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ahilik üretim, dayanışma ve meslek ahlakını birlikte düzenledi. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız askerî eğitim yapıldığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ahilik üretim, dayanışma ve meslek ahlakını birlikte düzenledi. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-059","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-application-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d07bb777d6754857df87df4992a013efd536cd1a8d1f12634a639e626f4aca45","reviewDecisionSha256":"54f37e4de26cd38b24c26c7d43b36ede925cbb64a5c49e43e11bc5b7d1feebf9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d07bb777d6754857df87df4992a013efd536cd1a8d1f12634a639e626f4aca45","reviewedHash":"sha256:d07bb777d6754857df87df4992a013efd536cd1a8d1f12634a639e626f4aca45","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:54f37e4de26cd38b24c26c7d43b36ede925cbb64a5c49e43e11bc5b7d1feebf9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q059","contentProjectionSha256":"d07bb777d6754857df87df4992a013efd536cd1a8d1f12634a639e626f4aca45","reviewDecisionSha256":"54f37e4de26cd38b24c26c7d43b36ede925cbb64a5c49e43e11bc5b7d1feebf9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q060","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q060","questionNumber":1560,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Bir tarihçi değişimi incelerken İslamiyet öncesi ve sonrası cenaze uygulamalarını karşılaştırıyor. Hangi yöntem uygundur?","choices":["Tek bulguyu bütün yüzyıllara genellemek","Kaynak tarihlerini yok saymak","Sadece günümüz uygulamasını geçmiş saymak","Arkeolojik bulgularla yazılı kaynakları dönemlerine göre karşılaştırmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Arkeolojik bulgularla yazılı kaynakları dönemlerine göre karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek bulguyu bütün yüzyıllara genellemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynak tarihlerini yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece günümüz uygulamasını geçmiş saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Dönemlendirilmiş çoklu kanıt süreklilik ve değişimi ayırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Dönemlendirilmiş çoklu kanıt süreklilik ve değişimi ayırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-060","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-application-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a964a494320b33970bd5ce95a60db2bee99fbb2b23776c9b1e9a024c211fbb2e","reviewDecisionSha256":"857ec6e70dc719951d63373e5f82e8726dc4a9b90f670dc6c6e29b82171d6bd5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a964a494320b33970bd5ce95a60db2bee99fbb2b23776c9b1e9a024c211fbb2e","reviewedHash":"sha256:a964a494320b33970bd5ce95a60db2bee99fbb2b23776c9b1e9a024c211fbb2e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:857ec6e70dc719951d63373e5f82e8726dc4a9b90f670dc6c6e29b82171d6bd5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q060","contentProjectionSha256":"a964a494320b33970bd5ce95a60db2bee99fbb2b23776c9b1e9a024c211fbb2e","reviewDecisionSha256":"857ec6e70dc719951d63373e5f82e8726dc4a9b90f670dc6c6e29b82171d6bd5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061","questionNumber":1561,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki zaman çizelgesini kullanarak cevaplayınız. Yeni din kabul edildiği hâlde bazı bayram ve müzik unsurlarının sürmesi hangi sonucu destekler?","choices":["Kültürel değişimin seçici ve zaman içinde gerçekleştiğini","Hiçbir değişim olmadığını","Eski kültürün tamamının yok olduğunu","Din ile kültürün ilişkisiz olduğunu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kültürel değişimin seçici ve zaman içinde gerçekleştiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Toplumlar yeni unsurları önceki birikimleriyle uyarlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hiçbir değişim olmadığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eski kültürün tamamının yok olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Din ile kültürün ilişkisiz olduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplumlar yeni unsurları önceki birikimleriyle uyarlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-061","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-analysis-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["timeline"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"timeline","orientation":"horizontal","events":[{"id":"e0","position":0.2,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e0"},{"id":"e1","position":0.4,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e1"},{"id":"e2","position":0.6,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e2"},{"id":"e3","position":0.8,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.e3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a23dbfd678f8a38fe28ec4e3ade8a7982f8cfd9258d6542ec842783aa7c74310","reviewDecisionSha256":"83706188fe3e2ffd4271eddb02a1c7f1a543eb3f29391867b4b0eacc2587cf6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a23dbfd678f8a38fe28ec4e3ade8a7982f8cfd9258d6542ec842783aa7c74310","reviewedHash":"sha256:a23dbfd678f8a38fe28ec4e3ade8a7982f8cfd9258d6542ec842783aa7c74310","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:83706188fe3e2ffd4271eddb02a1c7f1a543eb3f29391867b4b0eacc2587cf6c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q061","contentProjectionSha256":"a23dbfd678f8a38fe28ec4e3ade8a7982f8cfd9258d6542ec842783aa7c74310","reviewDecisionSha256":"83706188fe3e2ffd4271eddb02a1c7f1a543eb3f29391867b4b0eacc2587cf6c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q062","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q062","questionNumber":1562,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Devlet unvanlarında hem eski Türkçe hem İslamî terimler görülüyor. Bu durum neyi gösterir?","choices":["Eski yönetimin hiç etkisi kalmadığını","Yönetim dilinde süreklilik ve yeni meşruiyet unsurlarının birlikte bulunduğunu","İki terimin aynı anlama geldiğini","Devlet kurumlarının ortadan kalktığını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yönetim dilinde süreklilik ve yeni meşruiyet unsurlarının birlikte bulunduğunu","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eski yönetimin hiç etkisi kalmadığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Karma terminoloji geçiş ve sentez sürecine işaret eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: İki terimin aynı anlama geldiğini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Devlet kurumlarının ortadan kalktığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karma terminoloji geçiş ve sentez sürecine işaret eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-062","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-analysis-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7770ef157dc3e887fe9c3203df732a04bebd833745caf35e20976e442b721eb7","reviewDecisionSha256":"7035a42b95c7c237226c2058eeda0c4f993f02d29ce961a4c226c1dfe7211d6d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7770ef157dc3e887fe9c3203df732a04bebd833745caf35e20976e442b721eb7","reviewedHash":"sha256:7770ef157dc3e887fe9c3203df732a04bebd833745caf35e20976e442b721eb7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7035a42b95c7c237226c2058eeda0c4f993f02d29ce961a4c226c1dfe7211d6d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q062","contentProjectionSha256":"7770ef157dc3e887fe9c3203df732a04bebd833745caf35e20976e442b721eb7","reviewDecisionSha256":"7035a42b95c7c237226c2058eeda0c4f993f02d29ce961a4c226c1dfe7211d6d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q063","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q063","questionNumber":1563,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Kentlerde medrese ve kervansarayların yaygınlaşması hangi iki alanı etkileyebilir?","choices":["Yalnız deniz savaşlarını","Sadece göçebe hayvancılığı","Eğitim ile ticaret ve konaklama ağlarını","Kutup araştırmasını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Eğitim ile ticaret ve konaklama ağlarını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız deniz savaşlarını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece göçebe hayvancılığı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yeni kurumlar bilgi dolaşımı ve yol güvenliği-ekonomi bağlantısını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kutup araştırmasını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeni kurumlar bilgi dolaşımı ve yol güvenliği-ekonomi bağlantısını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-063","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"76dc0d893f8f032f89e6a51dbec2499a2abb016332447c5303cebbb401d5b0c2","reviewDecisionSha256":"bd01361c737d59c26d1d4f2062f6cd559046d78ab272dfc17a830cff05d1550d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:76dc0d893f8f032f89e6a51dbec2499a2abb016332447c5303cebbb401d5b0c2","reviewedHash":"sha256:76dc0d893f8f032f89e6a51dbec2499a2abb016332447c5303cebbb401d5b0c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd01361c737d59c26d1d4f2062f6cd559046d78ab272dfc17a830cff05d1550d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q063","contentProjectionSha256":"76dc0d893f8f032f89e6a51dbec2499a2abb016332447c5303cebbb401d5b0c2","reviewDecisionSha256":"bd01361c737d59c26d1d4f2062f6cd559046d78ab272dfc17a830cff05d1550d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q064","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q064","questionNumber":1564,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Bir öğrenci “İslamiyet'in kabulüyle Türk kültürünün bütün eski unsurları aynı gün sona ermiştir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Kültürel değişim anlıktır.","Eski geleneklerin sürmesi imkânsızdır.","Yeni din hiçbir değişim oluşturmaz.","Değişim uzun sürede gerçekleşmiş; bazı unsurlar dönüşmüş, bazıları sürmüş, yenileri eklenmiştir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Değişim uzun sürede gerçekleşmiş; bazı unsurlar dönüşmüş, bazıları sürmüş, yenileri eklenmiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kültürel değişim anlıktır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eski geleneklerin sürmesi imkânsızdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yeni din hiçbir değişim oluşturmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tarihsel kültür değişimi süreklilik ve dönüşümü birlikte içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Tarihsel kültür değişimi süreklilik ve dönüşümü birlikte içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-064","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-error-analysis-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7ff03d03a9bfbc1f749f197f7d0413e76b49e7282c4bac46cbec562d42a96bf6","reviewDecisionSha256":"b97a487baead74aaa6e70660b946666ecc1a897747cff243d062ebc07f5ddd33","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7ff03d03a9bfbc1f749f197f7d0413e76b49e7282c4bac46cbec562d42a96bf6","reviewedHash":"sha256:7ff03d03a9bfbc1f749f197f7d0413e76b49e7282c4bac46cbec562d42a96bf6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b97a487baead74aaa6e70660b946666ecc1a897747cff243d062ebc07f5ddd33; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q064","contentProjectionSha256":"7ff03d03a9bfbc1f749f197f7d0413e76b49e7282c4bac46cbec562d42a96bf6","reviewDecisionSha256":"b97a487baead74aaa6e70660b946666ecc1a897747cff243d062ebc07f5ddd33","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q065","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q065","questionNumber":1565,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-3","topic":"Ortak Mirasımız","title":"İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.3","objectiveId":"SB.6.3.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","question":"Bir öğrenci “Yeni bir sözcüğün dile girmesi dilin tamamen yok olduğu anlamına gelir.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Diller etkileşimle sözcük alabilir; temel yapı ve üretkenlik sürerken söz varlığı değişebilir.","Her alıntı sözcük dili bitirir.","Diller hiç değişmez.","Sözcük alışverişi iletişimi imkânsız yapar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Diller etkileşimle sözcük alabilir; temel yapı ve üretkenlik sürerken söz varlığı değişebilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Söz varlığı değişimi dilsel yok oluşla aynı değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her alıntı sözcük dili bitirir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Diller hiç değişmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcük alışverişi iletişimi imkânsız yapar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Söz varlığı değişimi dilsel yok oluşla aynı değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; İslamiyet’in Kabulünden Sonra Türklerin Sosyal ve Kültürel Hayatındaki Değişimler içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-065","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-3-error-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"868a11043b8e045651b8e4de5580fa2a848b6e7a4b936a99634ee8f06cbfd952","reviewDecisionSha256":"c3887c56bbc966a9d75db7ac59b49b21d746584cc2445e77cc543023273dc9b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:868a11043b8e045651b8e4de5580fa2a848b6e7a4b936a99634ee8f06cbfd952","reviewedHash":"sha256:868a11043b8e045651b8e4de5580fa2a848b6e7a4b936a99634ee8f06cbfd952","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c3887c56bbc966a9d75db7ac59b49b21d746584cc2445e77cc543023273dc9b3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q065","contentProjectionSha256":"868a11043b8e045651b8e4de5580fa2a848b6e7a4b936a99634ee8f06cbfd952","reviewDecisionSha256":"c3887c56bbc966a9d75db7ac59b49b21d746584cc2445e77cc543023273dc9b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066","questionNumber":1566,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki zaman çizelgesini kullanarak cevaplayınız. Malazgirt Savaşı'nın Anadolu tarihi açısından önemi hangisidir?","choices":["Anadolu'daki bütün şehirleri aynı gün kurması","Türk yerleşme ve siyasi hâkimiyet sürecini hızlandırması","Ticareti tamamen durdurması","Haçlı Seferlerini sona erdirmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Türk yerleşme ve siyasi hâkimiyet sürecini hızlandırması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Anadolu'daki bütün şehirleri aynı gün kurması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 1071 sonrası yerleşme ve beylikleşme süreci hız kazandı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Ticareti tamamen durdurması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Haçlı Seferlerini sona erdirmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"1071 sonrası yerleşme ve beylikleşme süreci hız kazandı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-066","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-comprehension-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["timeline"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"timeline","orientation":"horizontal","events":[{"id":"e0","position":0.2,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e0"},{"id":"e1","position":0.4,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e1"},{"id":"e2","position":0.6,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e2"},{"id":"e3","position":0.8,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.e3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"99d3ace2ac135356c539d3230ebb4995dea85c9599c965646b5431fea4553bd9","reviewDecisionSha256":"05a6b2552b74a10c196deef74937925cb6c5ff2b18224c465d5ac076c9ab3aa8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:99d3ace2ac135356c539d3230ebb4995dea85c9599c965646b5431fea4553bd9","reviewedHash":"sha256:99d3ace2ac135356c539d3230ebb4995dea85c9599c965646b5431fea4553bd9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:05a6b2552b74a10c196deef74937925cb6c5ff2b18224c465d5ac076c9ab3aa8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q066","contentProjectionSha256":"99d3ace2ac135356c539d3230ebb4995dea85c9599c965646b5431fea4553bd9","reviewDecisionSha256":"05a6b2552b74a10c196deef74937925cb6c5ff2b18224c465d5ac076c9ab3aa8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q067","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q067","questionNumber":1567,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Kervansarayların temel işlevlerinden biri hangisidir?","choices":["Tarım alanlarını küçültmek","Yalnız dinî tören yapmak","Tüccar ve yolculara güvenli konaklama sağlamak","Sınırları çizmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tüccar ve yolculara güvenli konaklama sağlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tarım alanlarını küçültmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız dinî tören yapmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kervansaraylar ticaret yollarındaki güvenlik ve hizmet ağının parçasıydı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sınırları çizmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kervansaraylar ticaret yollarındaki güvenlik ve hizmet ağının parçasıydı. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-067","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-comprehension-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"73a5ddea9ff264de3e0943534d1000b544c3ac7dbfa5c880e5789d59332ed424","reviewDecisionSha256":"b22089f53873c7348fa1c075195e3e316a24067cce04997311c342f077b3009b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:73a5ddea9ff264de3e0943534d1000b544c3ac7dbfa5c880e5789d59332ed424","reviewedHash":"sha256:73a5ddea9ff264de3e0943534d1000b544c3ac7dbfa5c880e5789d59332ed424","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b22089f53873c7348fa1c075195e3e316a24067cce04997311c342f077b3009b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q067","contentProjectionSha256":"73a5ddea9ff264de3e0943534d1000b544c3ac7dbfa5c880e5789d59332ed424","reviewDecisionSha256":"b22089f53873c7348fa1c075195e3e316a24067cce04997311c342f077b3009b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q068","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q068","questionNumber":1568,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Anadolu'nun Türkleşmesi neyi kapsar?","choices":["Yalnız tek bir savaşın sonucunu","Bütün halkların bir anda yer değiştirmesini","Sadece mimari biçim değişimini","Yerleşme, siyasi örgütlenme, dil ve kültürün zamanla yaygınlaşmasını"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yerleşme, siyasi örgütlenme, dil ve kültürün zamanla yaygınlaşmasını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız tek bir savaşın sonucunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün halkların bir anda yer değiştirmesini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece mimari biçim değişimini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Süreç askerî, demografik, siyasi ve kültürel boyutlar taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Süreç askerî, demografik, siyasi ve kültürel boyutlar taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-068","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-comprehension-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3228b072878502373a13a2b5b78b2a738343615a293f65c1575e54aaf07fe886","reviewDecisionSha256":"d7247a6cbc985fff2509e26ab410f87c9fc4d4e7060a2a81c0891e668cb244ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3228b072878502373a13a2b5b78b2a738343615a293f65c1575e54aaf07fe886","reviewedHash":"sha256:3228b072878502373a13a2b5b78b2a738343615a293f65c1575e54aaf07fe886","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d7247a6cbc985fff2509e26ab410f87c9fc4d4e7060a2a81c0891e668cb244ea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q068","contentProjectionSha256":"3228b072878502373a13a2b5b78b2a738343615a293f65c1575e54aaf07fe886","reviewDecisionSha256":"d7247a6cbc985fff2509e26ab410f87c9fc4d4e7060a2a81c0891e668cb244ea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069","questionNumber":1569,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Bir şehirde cami, medrese, han ve çarşı birlikte kuruluyor. Bu yapılaşma hangi sonucu destekler?","choices":["Yerleşik yaşam, eğitim, din ve ticaretin birlikte örgütlendiğini","Şehrin boşaldığını","Yalnız askerî üs kurulduğunu","Ticaretin yasaklandığını"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yerleşik yaşam, eğitim, din ve ticaretin birlikte örgütlendiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Farklı kurumlar kentsel ve toplumsal hayatın bütünleşmesini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Şehrin boşaldığını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız askerî üs kurulduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ticaretin yasaklandığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Farklı kurumlar kentsel ve toplumsal hayatın bütünleşmesini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-069","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f8763c4bd1c2b75b0d44dfc2403b89694db0202d4b6c607c671f505f9f5ac76a","reviewDecisionSha256":"69354f9b285da70f817d9425035329f5d50b3ff55c5eb9245cf60169cfe079e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f8763c4bd1c2b75b0d44dfc2403b89694db0202d4b6c607c671f505f9f5ac76a","reviewedHash":"sha256:f8763c4bd1c2b75b0d44dfc2403b89694db0202d4b6c607c671f505f9f5ac76a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:69354f9b285da70f817d9425035329f5d50b3ff55c5eb9245cf60169cfe079e0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q069","contentProjectionSha256":"f8763c4bd1c2b75b0d44dfc2403b89694db0202d4b6c607c671f505f9f5ac76a","reviewDecisionSha256":"69354f9b285da70f817d9425035329f5d50b3ff55c5eb9245cf60169cfe079e0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q070","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q070","questionNumber":1570,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Bir vakfiye, köprünün bakımına ve yolcuların barınmasına gelir ayırıyor. Hangi işleve işaret eder?","choices":["Yalnız saray harcamasına","Ulaşım ve sosyal hizmetlerin sürekliliğine","Toprakların boş bırakılmasına","Bilginin gizlenmesine"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ulaşım ve sosyal hizmetlerin sürekliliğine","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız saray harcamasına seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Vakıf geliri altyapı ve yolcu hizmetini uzun süre destekleyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Toprakların boş bırakılmasına seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilginin gizlenmesine seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Vakıf geliri altyapı ve yolcu hizmetini uzun süre destekleyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-070","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-application-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"68833c7ede2287769c892902d3b48b6596126ce6ab5438f140d91f03fa90ddba","reviewDecisionSha256":"adfe4c29bc06161215f3c1605cf998732496e4a664c27a4fd1ee9f24cde3038a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:68833c7ede2287769c892902d3b48b6596126ce6ab5438f140d91f03fa90ddba","reviewedHash":"sha256:68833c7ede2287769c892902d3b48b6596126ce6ab5438f140d91f03fa90ddba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:adfe4c29bc06161215f3c1605cf998732496e4a664c27a4fd1ee9f24cde3038a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q070","contentProjectionSha256":"68833c7ede2287769c892902d3b48b6596126ce6ab5438f140d91f03fa90ddba","reviewDecisionSha256":"adfe4c29bc06161215f3c1605cf998732496e4a664c27a4fd1ee9f24cde3038a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q071","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q071","questionNumber":1571,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Anadolu'daki bir yapının tarihini araştırırken hangisi birlikte kullanılmalıdır?","choices":["Yalnız güncel turizm broşürü","Kaynağı belirsiz söylenti","Kitabe, mimari özellik, vakfiye ve arkeolojik bulgu","Sadece yapının rengi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kitabe, mimari özellik, vakfiye ve arkeolojik bulgu","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız güncel turizm broşürü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynağı belirsiz söylenti seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Farklı kanıtlar yapının tarihini ve işlevini karşılıklı doğrular. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece yapının rengi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Farklı kanıtlar yapının tarihini ve işlevini karşılıklı doğrular. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-071","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-application-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5ee359937a1c27998bf1bdcc998d8510a588cf8cde1a07a16b0eb057a2b00655","reviewDecisionSha256":"fedf9603477596721a0e3d2841759ed750bb3db5f5bdd34077dae66f0529877b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5ee359937a1c27998bf1bdcc998d8510a588cf8cde1a07a16b0eb057a2b00655","reviewedHash":"sha256:5ee359937a1c27998bf1bdcc998d8510a588cf8cde1a07a16b0eb057a2b00655","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fedf9603477596721a0e3d2841759ed750bb3db5f5bdd34077dae66f0529877b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q071","contentProjectionSha256":"5ee359937a1c27998bf1bdcc998d8510a588cf8cde1a07a16b0eb057a2b00655","reviewDecisionSha256":"fedf9603477596721a0e3d2841759ed750bb3db5f5bdd34077dae66f0529877b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072","questionNumber":1572,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Ticaret yolu üzerindeki şehrin büyümesini açıklayan en uygun ilişki hangisidir?","choices":["Yol şehrin bütün bağlantılarını kesmiştir.","Pazar nüfusu zorunlu olarak azaltır.","Konaklama ticaretle ilgisizdir.","Güvenli yol, pazar ve konaklama hizmetleri tüccar hareketini artırmıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Güvenli yol, pazar ve konaklama hizmetleri tüccar hareketini artırmıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yol şehrin bütün bağlantılarını kesmiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Pazar nüfusu zorunlu olarak azaltır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konaklama ticaretle ilgisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Ulaşım ve hizmet altyapısı ekonomik canlılığı destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Ulaşım ve hizmet altyapısı ekonomik canlılığı destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-072","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-application-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072.h1"],"rows":[[{"v":"Altyapı"},{"v":"Yol ve kervansaray"}],[{"v":"Etkinlik"},{"v":"Ticaret"}],[{"v":"Olası sonuç"},{"v":"Şehir büyümesi"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"90a1993192c77a4ad6a6400864249d24da6ead31687dd4dcecd0c91935f2ff48","reviewDecisionSha256":"cf67ebfacc12d7fb1b9fb789e09033ab9ed29589a7ac597e0d492e20ac5df8dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:90a1993192c77a4ad6a6400864249d24da6ead31687dd4dcecd0c91935f2ff48","reviewedHash":"sha256:90a1993192c77a4ad6a6400864249d24da6ead31687dd4dcecd0c91935f2ff48","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cf67ebfacc12d7fb1b9fb789e09033ab9ed29589a7ac597e0d492e20ac5df8dc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q072","contentProjectionSha256":"90a1993192c77a4ad6a6400864249d24da6ead31687dd4dcecd0c91935f2ff48","reviewDecisionSha256":"cf67ebfacc12d7fb1b9fb789e09033ab9ed29589a7ac597e0d492e20ac5df8dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q073","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q073","questionNumber":1573,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Bir bölgede Türkçe yer adları artarken farklı mimari gelenekler birlikte sürüyor. Hangi yorum uygundur?","choices":["Türkleşme yerleşme ve dil değişimini içerirken kültürel etkileşim de devam etmiştir.","Bütün eski kültürler tamamen yok olmuştur.","Yer adı değişimi tek başına bütün nüfusu kanıtlar.","Mimari tarihsel kanıt değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Türkleşme yerleşme ve dil değişimini içerirken kültürel etkileşim de devam etmiştir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Demografik ve kültürel süreçler tek biçimli olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün eski kültürler tamamen yok olmuştur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yer adı değişimi tek başına bütün nüfusu kanıtlar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mimari tarihsel kanıt değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Demografik ve kültürel süreçler tek biçimli olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-073","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de90f638f1056c8bb75d6b96350c8adeba7dde1bdb2af0aea2ab11e0407aa702","reviewDecisionSha256":"b88df226cbfa05306ba0e50ad6b01b8f19c63081c48111b70841aea6fd2c2adb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de90f638f1056c8bb75d6b96350c8adeba7dde1bdb2af0aea2ab11e0407aa702","reviewedHash":"sha256:de90f638f1056c8bb75d6b96350c8adeba7dde1bdb2af0aea2ab11e0407aa702","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b88df226cbfa05306ba0e50ad6b01b8f19c63081c48111b70841aea6fd2c2adb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q073","contentProjectionSha256":"de90f638f1056c8bb75d6b96350c8adeba7dde1bdb2af0aea2ab11e0407aa702","reviewDecisionSha256":"b88df226cbfa05306ba0e50ad6b01b8f19c63081c48111b70841aea6fd2c2adb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q074","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q074","questionNumber":1574,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Haçlı Seferleri ticaret yollarında güvenlik sorunları oluştururken bazı liman ticaretlerini de canlandırmıştır. Bu neyi gösterir?","choices":["Bütün sonuçların yalnız olumsuz olduğunu","Aynı tarihsel olayın bölge ve alana göre farklı sonuçlar doğurabildiğini","Ticaretin savaşlardan etkilenmediğini","Her limanın aynı oranda büyüdüğünü"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Aynı tarihsel olayın bölge ve alana göre farklı sonuçlar doğurabildiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sonuçların yalnız olumsuz olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çok boyutlu olaylarda sonuçlar mekâna ve koşullara göre değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Ticaretin savaşlardan etkilenmediğini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her limanın aynı oranda büyüdüğünü seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çok boyutlu olaylarda sonuçlar mekâna ve koşullara göre değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-074","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f531fb508c165d220afe6e4b609a2c4bddbd647698bc3ae97ee0a1aeb9d23660","reviewDecisionSha256":"b0ef68c176dc3898f351919ae9b7da3251c2b1432542a501c805f629fcf5ab8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f531fb508c165d220afe6e4b609a2c4bddbd647698bc3ae97ee0a1aeb9d23660","reviewedHash":"sha256:f531fb508c165d220afe6e4b609a2c4bddbd647698bc3ae97ee0a1aeb9d23660","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b0ef68c176dc3898f351919ae9b7da3251c2b1432542a501c805f629fcf5ab8c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q074","contentProjectionSha256":"f531fb508c165d220afe6e4b609a2c4bddbd647698bc3ae97ee0a1aeb9d23660","reviewDecisionSha256":"b0ef68c176dc3898f351919ae9b7da3251c2b1432542a501c805f629fcf5ab8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075","questionNumber":1575,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki zaman çizelgesini kullanarak cevaplayınız. Danişmentliler, Saltuklular ve Mengüceklilere ait eserlerin farklı bölgelerde bulunması hangi çıkarımı destekler?","choices":["Yalnız tek merkezde devlet kurulduğunu","Beyliklerin mimari eser üretmediğini","Türk beyliklerinin Anadolu'nun çeşitli bölgelerinde siyasi ve kültürel iz bıraktığını","Anadolu'da yerleşme olmadığını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Türk beyliklerinin Anadolu'nun çeşitli bölgelerinde siyasi ve kültürel iz bıraktığını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız tek merkezde devlet kurulduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Beyliklerin mimari eser üretmediğini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dağılan eserler bölgesel hâkimiyet ve yerleşme ağlarına kanıt sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anadolu'da yerleşme olmadığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dağılan eserler bölgesel hâkimiyet ve yerleşme ağlarına kanıt sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-075","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["timeline"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"timeline","orientation":"horizontal","events":[{"id":"e0","position":0.2,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e0"},{"id":"e1","position":0.4,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e1"},{"id":"e2","position":0.6,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e2"},{"id":"e3","position":0.8,"labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.e3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e234be39a491f525b9a78614f6beac792e299a444df8dab2c3f7ea172de4c908","reviewDecisionSha256":"6af7b7429e467f1c87fbcb4b65ee4dd1988484c1bfc09fc1416b0e60653077a6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e234be39a491f525b9a78614f6beac792e299a444df8dab2c3f7ea172de4c908","reviewedHash":"sha256:e234be39a491f525b9a78614f6beac792e299a444df8dab2c3f7ea172de4c908","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6af7b7429e467f1c87fbcb4b65ee4dd1988484c1bfc09fc1416b0e60653077a6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q075","contentProjectionSha256":"e234be39a491f525b9a78614f6beac792e299a444df8dab2c3f7ea172de4c908","reviewDecisionSha256":"6af7b7429e467f1c87fbcb4b65ee4dd1988484c1bfc09fc1416b0e60653077a6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q076","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q076","questionNumber":1576,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Bir tarihçi yalnız savaş tarihlerini kullanarak Türkleşmeyi açıklıyor. Hangi kanıtlar anlatımı tamamlar?","choices":["Yalnız hükümdar portreleri","Sadece hava durumu","Modern sınav sonuçları","Nüfus hareketleri, vakıflar, dil, mimari ve ekonomik ağlar"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Nüfus hareketleri, vakıflar, dil, mimari ve ekonomik ağlar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız hükümdar portreleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece hava durumu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Modern sınav sonuçları seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Türkleşme tek askerî olay değil çok boyutlu toplumsal süreçtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Türkleşme tek askerî olay değil çok boyutlu toplumsal süreçtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-076","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-analysis-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a05bec5e5b497cc8fe29f5f648e689fda7de9b3063e2e9ae907c780556e5adff","reviewDecisionSha256":"f1f7e76cfecb75a9016599dee49dd0929fa88e0a27ddd74037244430d90756a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a05bec5e5b497cc8fe29f5f648e689fda7de9b3063e2e9ae907c780556e5adff","reviewedHash":"sha256:a05bec5e5b497cc8fe29f5f648e689fda7de9b3063e2e9ae907c780556e5adff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f1f7e76cfecb75a9016599dee49dd0929fa88e0a27ddd74037244430d90756a2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q076","contentProjectionSha256":"a05bec5e5b497cc8fe29f5f648e689fda7de9b3063e2e9ae907c780556e5adff","reviewDecisionSha256":"f1f7e76cfecb75a9016599dee49dd0929fa88e0a27ddd74037244430d90756a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q077","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q077","questionNumber":1577,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Bir öğrenci “1071'de Anadolu'nun tamamı aynı anda Türkleşti.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["1071 önemli bir dönüm noktasıdır; yerleşme ve kültürel dönüşüm yüzyıllara yayılan bir süreçtir.","Bütün tarihsel süreçler bir günde biter.","Malazgirt'in yerleşmeyle ilgisi yoktur.","Anadolu'da daha sonra hiçbir siyasi değişim olmamıştır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"1071 önemli bir dönüm noktasıdır; yerleşme ve kültürel dönüşüm yüzyıllara yayılan bir süreçtir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dönüm noktası ile uzun süreli süreç birbirinden ayrılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün tarihsel süreçler bir günde biter. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Malazgirt'in yerleşmeyle ilgisi yoktur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anadolu'da daha sonra hiçbir siyasi değişim olmamıştır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dönüm noktası ile uzun süreli süreç birbirinden ayrılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-077","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-error-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4a6a9548f31d290b787daa2e2d260a795003c40a70d559b14e336691f08367af","reviewDecisionSha256":"37a71aa77f045f8e6f9702c73133f920d8dfa9f0158b24daa4d3ac6382b08a7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4a6a9548f31d290b787daa2e2d260a795003c40a70d559b14e336691f08367af","reviewedHash":"sha256:4a6a9548f31d290b787daa2e2d260a795003c40a70d559b14e336691f08367af","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:37a71aa77f045f8e6f9702c73133f920d8dfa9f0158b24daa4d3ac6382b08a7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q077","contentProjectionSha256":"4a6a9548f31d290b787daa2e2d260a795003c40a70d559b14e336691f08367af","reviewDecisionSha256":"37a71aa77f045f8e6f9702c73133f920d8dfa9f0158b24daa4d3ac6382b08a7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q078","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q078","questionNumber":1578,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-ortak-mirasmz-subtopic-sb-6-3-4","topic":"Ortak Mirasımız","title":"XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.3.4","objectiveId":"SB.6.3.4","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","question":"Bir öğrenci “Kervansaraylar yalnız süs amaçlı yapılmıştır.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Tüccarlar yapılara giremezdi.","Kervansaraylar konaklama, güvenlik, bakım ve ticaret hizmetleri sunan işlevsel yapılardı.","Yollarla bağlantıları yoktu.","Ekonomiye hiçbir etkileri olmadı."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kervansaraylar konaklama, güvenlik, bakım ve ticaret hizmetleri sunan işlevsel yapılardı.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tüccarlar yapılara giremezdi. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Mimari değerlerinin yanında ulaşım ve ekonomi işlevleri bulunuyordu. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yollarla bağlantıları yoktu. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ekonomiye hiçbir etkileri olmadı. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Mimari değerlerinin yanında ulaşım ve ekonomi işlevleri bulunuyordu. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; XI-XIII. Yüzyıllarda Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşması içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-078","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-3-4-error-analysis-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-72","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7cb874ff19828669b8fb058d21a36cf87572ab689d68a7c8e6dfeb4864a950b2","reviewDecisionSha256":"eeab668b3cdba3b9e652b727b90aafe2d93075ae639662b036f5c2b041ac0948","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7cb874ff19828669b8fb058d21a36cf87572ab689d68a7c8e6dfeb4864a950b2","reviewedHash":"sha256:7cb874ff19828669b8fb058d21a36cf87572ab689d68a7c8e6dfeb4864a950b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eeab668b3cdba3b9e652b727b90aafe2d93075ae639662b036f5c2b041ac0948; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q078","contentProjectionSha256":"7cb874ff19828669b8fb058d21a36cf87572ab689d68a7c8e6dfeb4864a950b2","reviewDecisionSha256":"eeab668b3cdba3b9e652b727b90aafe2d93075ae639662b036f5c2b041ac0948","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q079","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q079","questionNumber":1579,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Kamuoyu neyi ifade eder?","choices":["Yalnız bir kişinin özel düşüncesini","Resmî kanunun tam metnini","Toplumu ilgilendiren konularda oluşan yaygın görüş ve tutumları","Sadece seçim sonucunu"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Toplumu ilgilendiren konularda oluşan yaygın görüş ve tutumları","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız bir kişinin özel düşüncesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Resmî kanunun tam metnini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kamuoyu çok sayıda bireyin ortak meseleler hakkındaki görüş eğilimidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece seçim sonucunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kamuoyu çok sayıda bireyin ortak meseleler hakkındaki görüş eğilimidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-079","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-comprehension-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"13a2fafea9ccb6994de8a3841d59a916d1956dc34739170d1018987789214438","reviewDecisionSha256":"91eedd3306afd6f604228dab73c75810ba091399e235a40c6e446bf5029dfe5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:13a2fafea9ccb6994de8a3841d59a916d1956dc34739170d1018987789214438","reviewedHash":"sha256:13a2fafea9ccb6994de8a3841d59a916d1956dc34739170d1018987789214438","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:91eedd3306afd6f604228dab73c75810ba091399e235a40c6e446bf5029dfe5a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q079","contentProjectionSha256":"13a2fafea9ccb6994de8a3841d59a916d1956dc34739170d1018987789214438","reviewDecisionSha256":"91eedd3306afd6f604228dab73c75810ba091399e235a40c6e446bf5029dfe5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q080","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q080","questionNumber":1580,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Sivil toplum kuruluşlarının temel özelliklerinden biri hangisidir?","choices":["Devletin bütün yetkilerini kullanmaları","Yalnız seçimlere aday göstermeleri","Mahkeme kararı vermeleri","Kamu yararına bir amaç çevresinde gönüllü katılım örgütlemeleri"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kamu yararına bir amaç çevresinde gönüllü katılım örgütlemeleri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Devletin bütün yetkilerini kullanmaları seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız seçimlere aday göstermeleri seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mahkeme kararı vermeleri seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: STK'lar devlet dışı gönüllü örgütlenmeler olarak savunuculuk ve hizmet üretebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"STK'lar devlet dışı gönüllü örgütlenmeler olarak savunuculuk ve hizmet üretebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-080","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-comprehension-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cf7e342c87563e7af09ab1222f072bae22357a2b8c7d2dd90e4266b5b5ed0b60","reviewDecisionSha256":"423ff57375637a40ff2ce8c7cde1a9fce8b257708b3b3d3575079e7744755601","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cf7e342c87563e7af09ab1222f072bae22357a2b8c7d2dd90e4266b5b5ed0b60","reviewedHash":"sha256:cf7e342c87563e7af09ab1222f072bae22357a2b8c7d2dd90e4266b5b5ed0b60","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:423ff57375637a40ff2ce8c7cde1a9fce8b257708b3b3d3575079e7744755601; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q080","contentProjectionSha256":"cf7e342c87563e7af09ab1222f072bae22357a2b8c7d2dd90e4266b5b5ed0b60","reviewDecisionSha256":"423ff57375637a40ff2ce8c7cde1a9fce8b257708b3b3d3575079e7744755601","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q081","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q081","questionNumber":1581,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Siyasi partiler demokratik sistemde hangi işlevi üstlenir?","choices":["Farklı politika önerileri geliştirip seçmen desteği aramak","Bütün medya organlarını yönetmek","Mahkemelerin yerine geçmek","Vatandaş görüşünü yasaklamak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Farklı politika önerileri geliştirip seçmen desteği aramak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Partiler programlarıyla yönetime talip olur ve siyasi temsil sunar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün medya organlarını yönetmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Mahkemelerin yerine geçmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Vatandaş görüşünü yasaklamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Partiler programlarıyla yönetime talip olur ve siyasi temsil sunar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-081","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-comprehension-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"316f62d6a8ebf6a0ed657ec5391b08d7c80ad660c1346045f7bdb88fe46a5322","reviewDecisionSha256":"250168d949f85345aa2feb4e2b82239b359566ddbd3f2c0065a03f420c8ff223","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:316f62d6a8ebf6a0ed657ec5391b08d7c80ad660c1346045f7bdb88fe46a5322","reviewedHash":"sha256:316f62d6a8ebf6a0ed657ec5391b08d7c80ad660c1346045f7bdb88fe46a5322","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:250168d949f85345aa2feb4e2b82239b359566ddbd3f2c0065a03f420c8ff223; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q081","contentProjectionSha256":"316f62d6a8ebf6a0ed657ec5391b08d7c80ad660c1346045f7bdb88fe46a5322","reviewDecisionSha256":"250168d949f85345aa2feb4e2b82239b359566ddbd3f2c0065a03f420c8ff223","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q082","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q082","questionNumber":1582,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Medyanın yönetim kararlarına etkisi hangi yolla olabilir?","choices":["Kararları tek başına kanunlaştırma","Sorunları görünür kılma, bilgi sunma ve tartışma ortamı oluşturma","Seçimleri iptal etme","Yargı kararı verme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sorunları görünür kılma, bilgi sunma ve tartışma ortamı oluşturma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kararları tek başına kanunlaştırma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Medya gündem ve bilgi akışı üzerinden kamuoyu oluşumunu etkileyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Seçimleri iptal etme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yargı kararı verme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Medya gündem ve bilgi akışı üzerinden kamuoyu oluşumunu etkileyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-082","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-comprehension-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c51f76e19080243ec3e2be876e139d0420927067ebd5385448fb5c6abcebd9cd","reviewDecisionSha256":"b17007e2d1422d6fa359020d39605ac06a0800b49e0d9ff5d577c216b4b5521e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c51f76e19080243ec3e2be876e139d0420927067ebd5385448fb5c6abcebd9cd","reviewedHash":"sha256:c51f76e19080243ec3e2be876e139d0420927067ebd5385448fb5c6abcebd9cd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b17007e2d1422d6fa359020d39605ac06a0800b49e0d9ff5d577c216b4b5521e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q082","contentProjectionSha256":"c51f76e19080243ec3e2be876e139d0420927067ebd5385448fb5c6abcebd9cd","reviewDecisionSha256":"b17007e2d1422d6fa359020d39605ac06a0800b49e0d9ff5d577c216b4b5521e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083","questionNumber":1583,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Mahalle sakinleri güvenli yaya geçidi istiyor. Demokratik ve kanıta dayalı yol hangisidir?","choices":["Yolu izinsiz kapatmak","Yanlış bilgi yaymak","Kaza ve trafik verilerini toplayıp dilekçe ile belediyeye sunmak ve süreci izlemek","Başka mahalleleri suçlamak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kaza ve trafik verilerini toplayıp dilekçe ile belediyeye sunmak ve süreci izlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yolu izinsiz kapatmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yanlış bilgi yaymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dilekçe, veri ve takip katılımı yasal ve etkili kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başka mahalleleri suçlamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dilekçe, veri ve takip katılımı yasal ve etkili kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-083","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-application-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"104ff8d822b66a9f8401a509f2c9b417a004eea845f4fa7d1accc52ba4b67669","reviewDecisionSha256":"115a42a58077e3f1f6394f25678e4d659f0a05f857fd494598ce0d56dc18c18d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:104ff8d822b66a9f8401a509f2c9b417a004eea845f4fa7d1accc52ba4b67669","reviewedHash":"sha256:104ff8d822b66a9f8401a509f2c9b417a004eea845f4fa7d1accc52ba4b67669","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:115a42a58077e3f1f6394f25678e4d659f0a05f857fd494598ce0d56dc18c18d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q083","contentProjectionSha256":"104ff8d822b66a9f8401a509f2c9b417a004eea845f4fa7d1accc52ba4b67669","reviewDecisionSha256":"115a42a58077e3f1f6394f25678e4d659f0a05f857fd494598ce0d56dc18c18d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q084","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q084","questionNumber":1584,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Bir çevre derneği yasa taslağı hakkında görüş bildirecek. En güvenilir yaklaşım hangisidir?","choices":["Kaynağı olmayan korkutucu içerik paylaşmak","Karşı görüşü tehdit etmek","Verileri seçici biçimde gizlemek","Araştırma sonuçlarını ve etkilenen grupların görüşlerini kaynaklarıyla sunmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Araştırma sonuçlarını ve etkilenen grupların görüşlerini kaynaklarıyla sunmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağı olmayan korkutucu içerik paylaşmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Karşı görüşü tehdit etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Verileri seçici biçimde gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kanıta dayalı savunuculuk karar vericilerin seçenekleri değerlendirmesine katkı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kanıta dayalı savunuculuk karar vericilerin seçenekleri değerlendirmesine katkı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-084","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-application-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3e0517152aee3e4eabc49df8779eb93c0ea34b69d96d35365d2dd98169005015","reviewDecisionSha256":"28041c80ed5a334cf060590a76054b36a26a9b3a2c0d69fc34bf551b853a0c78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3e0517152aee3e4eabc49df8779eb93c0ea34b69d96d35365d2dd98169005015","reviewedHash":"sha256:3e0517152aee3e4eabc49df8779eb93c0ea34b69d96d35365d2dd98169005015","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28041c80ed5a334cf060590a76054b36a26a9b3a2c0d69fc34bf551b853a0c78; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q084","contentProjectionSha256":"3e0517152aee3e4eabc49df8779eb93c0ea34b69d96d35365d2dd98169005015","reviewDecisionSha256":"28041c80ed5a334cf060590a76054b36a26a9b3a2c0d69fc34bf551b853a0c78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q085","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q085","questionNumber":1585,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Bir haber yönetim kararını eleştiriyor. Okuyucunun ilk yapması gereken nedir?","choices":["Haberdeki iddiaları birden çok güvenilir kaynak ve resmî belgeyle karşılaştırmak","Başlığı kanıt saymak","Haberi okumadan paylaşmak","Karşıt bütün bilgileri reddetmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Haberdeki iddiaları birden çok güvenilir kaynak ve resmî belgeyle karşılaştırmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kaynak doğrulama yanlış yönlendirilmiş kamuoyu riskini azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başlığı kanıt saymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Haberi okumadan paylaşmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karşıt bütün bilgileri reddetmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaynak doğrulama yanlış yönlendirilmiş kamuoyu riskini azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-085","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-application-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8848527fdadb93738889c5fdb789b47c7984f8096978533ca6fd6883252006b4","reviewDecisionSha256":"f13e7ac19bf2bd5b3f28192b602c9b5e7f4de4e44854266ac6d4ee02160d9cc6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8848527fdadb93738889c5fdb789b47c7984f8096978533ca6fd6883252006b4","reviewedHash":"sha256:8848527fdadb93738889c5fdb789b47c7984f8096978533ca6fd6883252006b4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f13e7ac19bf2bd5b3f28192b602c9b5e7f4de4e44854266ac6d4ee02160d9cc6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q085","contentProjectionSha256":"8848527fdadb93738889c5fdb789b47c7984f8096978533ca6fd6883252006b4","reviewDecisionSha256":"f13e7ac19bf2bd5b3f28192b602c9b5e7f4de4e44854266ac6d4ee02160d9cc6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086","questionNumber":1586,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki tabloyu kullanarak cevaplayınız. Gençler belediye bütçesinde spor alanı öneriyor. Katılımlarını güçlendiren yöntem hangisidir?","choices":["Yalnız slogan yazmak","İhtiyaç anketi, maliyet tahmini ve açık toplantıda gerekçeli sunum","Diğer ihtiyaçları yok saymak","Bütçe verisini gizlemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İhtiyaç anketi, maliyet tahmini ve açık toplantıda gerekçeli sunum","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız slogan yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İhtiyaç ve kaynak kanıtı öneriyi uygulanabilir hâle getirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Diğer ihtiyaçları yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütçe verisini gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İhtiyaç ve kaynak kanıtı öneriyi uygulanabilir hâle getirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-086","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-application-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086.h1"],"rows":[[{"v":"Kanıt"},{"v":"İhtiyaç anketi"}],[{"v":"Kaynak"},{"v":"Maliyet tahmini"}],[{"v":"Katılım"},{"v":"Açık toplantı"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"966625817ff3e47cc2e60788e395b2fd7918d5402210fcc8ddc684aa895ac9c2","reviewDecisionSha256":"1147b55c14ab2c6043cd3a39cd501cac170186db464a1df4b48c662fbbc05ae8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:966625817ff3e47cc2e60788e395b2fd7918d5402210fcc8ddc684aa895ac9c2","reviewedHash":"sha256:966625817ff3e47cc2e60788e395b2fd7918d5402210fcc8ddc684aa895ac9c2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1147b55c14ab2c6043cd3a39cd501cac170186db464a1df4b48c662fbbc05ae8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q086","contentProjectionSha256":"966625817ff3e47cc2e60788e395b2fd7918d5402210fcc8ddc684aa895ac9c2","reviewDecisionSha256":"1147b55c14ab2c6043cd3a39cd501cac170186db464a1df4b48c662fbbc05ae8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q087","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q087","questionNumber":1587,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Bir siyasi parti programındaki eğitim vaadi nasıl değerlendirilebilir?","choices":["Yalnız afiş rengine bakılarak","Parti adı yeterli sayılarak","Amaç, kaynak, uygulanabilirlik ve ölçülebilir sonuçlar karşılaştırılarak","Diğer programlar okunmadan"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Amaç, kaynak, uygulanabilirlik ve ölçülebilir sonuçlar karşılaştırılarak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız afiş rengine bakılarak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Parti adı yeterli sayılarak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Politika önerisi somut plan ve olası sonuçlarıyla incelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Diğer programlar okunmadan seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Politika önerisi somut plan ve olası sonuçlarıyla incelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-087","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-application-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8d53b86749e69d8821ec2939e52aec360326e6f72d6bfbe375c3d6e65274928b","reviewDecisionSha256":"fa1eac3717f5d19ae9d1a1586241de044de9d7c9b8c7603340342a231745592b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8d53b86749e69d8821ec2939e52aec360326e6f72d6bfbe375c3d6e65274928b","reviewedHash":"sha256:8d53b86749e69d8821ec2939e52aec360326e6f72d6bfbe375c3d6e65274928b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fa1eac3717f5d19ae9d1a1586241de044de9d7c9b8c7603340342a231745592b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q087","contentProjectionSha256":"8d53b86749e69d8821ec2939e52aec360326e6f72d6bfbe375c3d6e65274928b","reviewDecisionSha256":"fa1eac3717f5d19ae9d1a1586241de044de9d7c9b8c7603340342a231745592b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q088","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q088","questionNumber":1588,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Sosyal medyada çok paylaşılan bir talep ile bilimsel araştırma farklı sonuç veriyor. Yönetim ne yapmalıdır?","choices":["Yalnız paylaşım sayısını gerçek kabul etmelidir.","Araştırmayı otomatik reddetmelidir.","Hiçbir görüşü dinlememelidir.","Temsil düzeyi, yöntem ve kanıt kalitesini inceleyip iki bilgi kaynağını birlikte değerlendirmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Temsil düzeyi, yöntem ve kanıt kalitesini inceleyip iki bilgi kaynağını birlikte değerlendirmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız paylaşım sayısını gerçek kabul etmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Araştırmayı otomatik reddetmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiçbir görüşü dinlememelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Popülerlik ve güvenilir kanıt aynı ölçüt değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Popülerlik ve güvenilir kanıt aynı ölçüt değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-088","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-analysis-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ace68df0aa5cf6e9d1e79e863e1626edc7b0d9a592b7075e4acd544f9d279250","reviewDecisionSha256":"eb68caa24c5b09730818ce8dfbebdba7b5e6886643f0056e677f17d61b4071b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ace68df0aa5cf6e9d1e79e863e1626edc7b0d9a592b7075e4acd544f9d279250","reviewedHash":"sha256:ace68df0aa5cf6e9d1e79e863e1626edc7b0d9a592b7075e4acd544f9d279250","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb68caa24c5b09730818ce8dfbebdba7b5e6886643f0056e677f17d61b4071b2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q088","contentProjectionSha256":"ace68df0aa5cf6e9d1e79e863e1626edc7b0d9a592b7075e4acd544f9d279250","reviewDecisionSha256":"eb68caa24c5b09730818ce8dfbebdba7b5e6886643f0056e677f17d61b4071b2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q089","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q089","questionNumber":1589,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Bir STK kampanyası sonrası konu meclis gündemine alınıyor fakat karar henüz çıkmıyor. Hangi yorum doğrudur?","choices":["STK gündemi etkilemiş olabilir; nihai karar yetkili kurumların sürecine bağlıdır.","STK kanunu tek başına çıkarmıştır.","Kampanyanın hiçbir etkisi olmamıştır.","Meclis gündemi kamuoyuyla ilişkisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"STK gündemi etkilemiş olabilir; nihai karar yetkili kurumların sürecine bağlıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Gündeme gelme etki göstergesidir fakat karar yetkisiyle aynı değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: STK kanunu tek başına çıkarmıştır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kampanyanın hiçbir etkisi olmamıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Meclis gündemi kamuoyuyla ilişkisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Gündeme gelme etki göstergesidir fakat karar yetkisiyle aynı değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-089","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-analysis-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3db4884326a3a68076b0e959608cff9a649384ecff1c46641f9b8f0dd8e470c5","reviewDecisionSha256":"0ee655cb12ecbe02732fb2e0b53e8dc67bd75149ab8763839390a2e830f7f667","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3db4884326a3a68076b0e959608cff9a649384ecff1c46641f9b8f0dd8e470c5","reviewedHash":"sha256:3db4884326a3a68076b0e959608cff9a649384ecff1c46641f9b8f0dd8e470c5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0ee655cb12ecbe02732fb2e0b53e8dc67bd75149ab8763839390a2e830f7f667; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q089","contentProjectionSha256":"3db4884326a3a68076b0e959608cff9a649384ecff1c46641f9b8f0dd8e470c5","reviewDecisionSha256":"0ee655cb12ecbe02732fb2e0b53e8dc67bd75149ab8763839390a2e830f7f667","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q090","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q090","questionNumber":1590,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Medya bir sorunu yalnız tek grubun bakışıyla veriyor. Demokratik tartışma için hangi eksiklik oluşur?","choices":["Haber otomatik olarak kanun olur.","Farklı kanıt ve görüşlerin görünürlüğü azalır.","Tek bakış bütün toplumu kesin temsil eder.","Kaynak çeşitliliği gereksizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı kanıt ve görüşlerin görünürlüğü azalır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Haber otomatik olarak kanun olur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çoğulcu tartışma ilgili tarafların görüş ve kanıtlarına erişim gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Tek bakış bütün toplumu kesin temsil eder. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak çeşitliliği gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çoğulcu tartışma ilgili tarafların görüş ve kanıtlarına erişim gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-090","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-analysis-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"67cecf88922e7365b2d2cdd15506f8a38503d71ae5d8d0ca311a10f4a9bd90f1","reviewDecisionSha256":"6fc1efc6eda531e436702a76919c7b257ee361dbc5a5b7fe51f87ea3de8f8856","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:67cecf88922e7365b2d2cdd15506f8a38503d71ae5d8d0ca311a10f4a9bd90f1","reviewedHash":"sha256:67cecf88922e7365b2d2cdd15506f8a38503d71ae5d8d0ca311a10f4a9bd90f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6fc1efc6eda531e436702a76919c7b257ee361dbc5a5b7fe51f87ea3de8f8856; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q090","contentProjectionSha256":"67cecf88922e7365b2d2cdd15506f8a38503d71ae5d8d0ca311a10f4a9bd90f1","reviewDecisionSha256":"6fc1efc6eda531e436702a76919c7b257ee361dbc5a5b7fe51f87ea3de8f8856","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q091","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q091","questionNumber":1591,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-1","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.1","objectiveId":"SB.6.4.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","question":"Bir öğrenci “Kamuoyu ne isterse yönetim hiçbir hukuk kuralına bakmadan onu yapmalıdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Kamuoyu bütün hakları kaldırır.","Yönetim vatandaş görüşünü hiç dikkate almamalıdır.","Kamuoyu önemlidir; kararlar hukuk, temel haklar, kaynaklar ve kamu yararıyla birlikte değerlendirilir.","Çoğunluk her kararı otomatik meşru yapar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kamuoyu önemlidir; kararlar hukuk, temel haklar, kaynaklar ve kamu yararıyla birlikte değerlendirilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kamuoyu bütün hakları kaldırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yönetim vatandaş görüşünü hiç dikkate almamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Demokratik yönetim katılımı hukuk devleti ilkeleriyle dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çoğunluk her kararı otomatik meşru yapar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Demokratik yönetim katılımı hukuk devleti ilkeleriyle dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yönetimin Kararlarını Etkileyen Birey, Kamuoyu, Medya, Siyasi Partiler ve Sivil Toplum içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-091","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-1-error-analysis-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5768e92048fe62dc89a7dc0f1814bd42704a5cd5f0a5decfa1535a59a650d08b","reviewDecisionSha256":"4fee5e19b8714422c072c86e5843896268a3c932be1b9b5014ccc49eee83073f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5768e92048fe62dc89a7dc0f1814bd42704a5cd5f0a5decfa1535a59a650d08b","reviewedHash":"sha256:5768e92048fe62dc89a7dc0f1814bd42704a5cd5f0a5decfa1535a59a650d08b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4fee5e19b8714422c072c86e5843896268a3c932be1b9b5014ccc49eee83073f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q091","contentProjectionSha256":"5768e92048fe62dc89a7dc0f1814bd42704a5cd5f0a5decfa1535a59a650d08b","reviewDecisionSha256":"4fee5e19b8714422c072c86e5843896268a3c932be1b9b5014ccc49eee83073f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q092","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q092","questionNumber":1592,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Temel hakların ortak özelliği hangisidir?","choices":["Yalnız yetişkinlere verilmesi","İstenildiğinde keyfî kaldırılması","Sadece başarılı öğrencilere tanınması","İnsan onurunu korumaya yönelik ve herkese ait olmaları"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İnsan onurunu korumaya yönelik ve herkese ait olmaları","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yetişkinlere verilmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İstenildiğinde keyfî kaldırılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece başarılı öğrencilere tanınması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Temel haklar ayrım gözetmeden insan olmaktan kaynaklanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Temel haklar ayrım gözetmeden insan olmaktan kaynaklanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-092","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-comprehension-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5a7a82d13727a3721788259ab57ee43f532e7550163db99a1c8b56f2acbed45e","reviewDecisionSha256":"537cf4b7f1ed309db751bbf699a23e3831b227d1f81d8c08ebffefd7f108a237","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5a7a82d13727a3721788259ab57ee43f532e7550163db99a1c8b56f2acbed45e","reviewedHash":"sha256:5a7a82d13727a3721788259ab57ee43f532e7550163db99a1c8b56f2acbed45e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:537cf4b7f1ed309db751bbf699a23e3831b227d1f81d8c08ebffefd7f108a237; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q092","contentProjectionSha256":"5a7a82d13727a3721788259ab57ee43f532e7550163db99a1c8b56f2acbed45e","reviewDecisionSha256":"537cf4b7f1ed309db751bbf699a23e3831b227d1f81d8c08ebffefd7f108a237","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q093","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q093","questionNumber":1593,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Hakların sınırlandırılmasında hangi ilke önemlidir?","choices":["Kanunilik, meşru amaç ve ölçülülük","Keyfîlik","Belirsiz söylenti","Süresiz ve gerekçesiz yasak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kanunilik, meşru amaç ve ölçülülük","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sınırlama hukukla öngörülmeli ve amaçla orantılı olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Keyfîlik seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Belirsiz söylenti seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süresiz ve gerekçesiz yasak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sınırlama hukukla öngörülmeli ve amaçla orantılı olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-093","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-comprehension-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4a51fe3ce314bf69d483c7eb0767de5859ebebda80b4a977555fdba98dad57de","reviewDecisionSha256":"d2fbaed179322cceae5f76b423dd50a70a3dccfd377cc5fd55b0307e8602cf21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4a51fe3ce314bf69d483c7eb0767de5859ebebda80b4a977555fdba98dad57de","reviewedHash":"sha256:4a51fe3ce314bf69d483c7eb0767de5859ebebda80b4a977555fdba98dad57de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d2fbaed179322cceae5f76b423dd50a70a3dccfd377cc5fd55b0307e8602cf21; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q093","contentProjectionSha256":"4a51fe3ce314bf69d483c7eb0767de5859ebebda80b4a977555fdba98dad57de","reviewDecisionSha256":"d2fbaed179322cceae5f76b423dd50a70a3dccfd377cc5fd55b0307e8602cf21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q094","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q094","questionNumber":1594,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Düşünceyi açıklama özgürlüğü hangi sorumlulukla birlikte kullanılır?","choices":["Doğrulanmamış iftira yaymakla","Başkalarının hak ve itibarına saygı göstermekle","Şiddeti teşvik etmekle","Özel bilgileri izinsiz paylaşmakla"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Başkalarının hak ve itibarına saygı göstermekle","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Doğrulanmamış iftira yaymakla seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İfade özgürlüğü başkalarının haklarını ihlal etme yetkisi vermez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Şiddeti teşvik etmekle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Özel bilgileri izinsiz paylaşmakla seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İfade özgürlüğü başkalarının haklarını ihlal etme yetkisi vermez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-094","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-comprehension-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a08a0c265c86dbb679fbd624b2f25e2286a53b8fd91547c4152131e66d47d515","reviewDecisionSha256":"c51e57e1964f0c4393bf04166f11ae2c13f39d3f25900e08ae83078e00b61eac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a08a0c265c86dbb679fbd624b2f25e2286a53b8fd91547c4152131e66d47d515","reviewedHash":"sha256:a08a0c265c86dbb679fbd624b2f25e2286a53b8fd91547c4152131e66d47d515","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c51e57e1964f0c4393bf04166f11ae2c13f39d3f25900e08ae83078e00b61eac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q094","contentProjectionSha256":"a08a0c265c86dbb679fbd624b2f25e2286a53b8fd91547c4152131e66d47d515","reviewDecisionSha256":"c51e57e1964f0c4393bf04166f11ae2c13f39d3f25900e08ae83078e00b61eac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q095","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q095","questionNumber":1595,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir okul etkinliğine engelli öğrencinin erişememesi hâlinde hangi düzenleme hak eşitliğini destekler?","choices":["Öğrenciyi etkinlikten çıkarmak","İhtiyacı görmezden gelmek","Fiziksel erişim ve uygun katılım desteği sağlamak","Yalnız arkadaşından yardım istemesini söylemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Fiziksel erişim ve uygun katılım desteği sağlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Öğrenciyi etkinlikten çıkarmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İhtiyacı görmezden gelmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Makul düzenleme eşit katılım önündeki engeli azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız arkadaşından yardım istemesini söylemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Makul düzenleme eşit katılım önündeki engeli azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-095","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-application-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"29590340cf1a315f3d55f9947d0c1732732d78d1d122aa6aebcc476a2f36e45e","reviewDecisionSha256":"4b3b965c5c2e6bdc4c9add55919b4e397ff35c52fc8d39f6ca6e22c6ed4986b4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:29590340cf1a315f3d55f9947d0c1732732d78d1d122aa6aebcc476a2f36e45e","reviewedHash":"sha256:29590340cf1a315f3d55f9947d0c1732732d78d1d122aa6aebcc476a2f36e45e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b3b965c5c2e6bdc4c9add55919b4e397ff35c52fc8d39f6ca6e22c6ed4986b4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q095","contentProjectionSha256":"29590340cf1a315f3d55f9947d0c1732732d78d1d122aa6aebcc476a2f36e45e","reviewDecisionSha256":"4b3b965c5c2e6bdc4c9add55919b4e397ff35c52fc8d39f6ca6e22c6ed4986b4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q096","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q096","questionNumber":1596,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir öğrenci arkadaşının fotoğrafını izinsiz paylaşıyor. Hangi hak etkilenir?","choices":["Yalnız seyahat hakkı","Seçme hakkı","Mülkiyetin devri","Özel hayatın ve kişisel verilerin korunması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Özel hayatın ve kişisel verilerin korunması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız seyahat hakkı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Seçme hakkı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mülkiyetin devri seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Fotoğraf kişisel veri ve özel yaşamla ilişkilidir; paylaşım için uygun izin gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Fotoğraf kişisel veri ve özel yaşamla ilişkilidir; paylaşım için uygun izin gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-096","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-application-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6fa307e242e10970edf6c1b8d95bc1d1cc003f67fe2239b226dc1e6b55ade85d","reviewDecisionSha256":"dad9173c108b36f8ddc00921bd0f9372a46dfee8158ffcb9b1fdfcd6d8e654d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6fa307e242e10970edf6c1b8d95bc1d1cc003f67fe2239b226dc1e6b55ade85d","reviewedHash":"sha256:6fa307e242e10970edf6c1b8d95bc1d1cc003f67fe2239b226dc1e6b55ade85d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dad9173c108b36f8ddc00921bd0f9372a46dfee8158ffcb9b1fdfcd6d8e654d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q096","contentProjectionSha256":"6fa307e242e10970edf6c1b8d95bc1d1cc003f67fe2239b226dc1e6b55ade85d","reviewDecisionSha256":"dad9173c108b36f8ddc00921bd0f9372a46dfee8158ffcb9b1fdfcd6d8e654d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097","questionNumber":1597,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki akış şemasını kullanarak cevaplayınız. Barışçıl bir toplantıda güvenliği sağlamak için en uygun yaklaşım hangisidir?","choices":["Toplantı hakkını korurken somut güvenlik risklerine ölçülü önlem almak","Bütün toplantıları gerekçesiz yasaklamak","Katılımcıların görüşünü suç saymak","Şiddet uygulamayanları cezalandırmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Toplantı hakkını korurken somut güvenlik risklerine ölçülü önlem almak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hak ile güvenlik ölçülü ve kanuni tedbirlerle dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün toplantıları gerekçesiz yasaklamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Katılımcıların görüşünü suç saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Şiddet uygulamayanları cezalandırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hak ile güvenlik ölçülü ve kanuni tedbirlerle dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-097","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-application-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Kronolojik, nedensel veya karşılaştırmalı kanıt yapılandırılmış görsel üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["süreç veya dönem","neden-sonuç veya karşılaştırma"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e3a33728e5b3f2ef8a43ac3caf85727a1db0d14972ddab39727be373507a18ce","reviewDecisionSha256":"a47f092bbdfda5d092fc8d660416b20d267b718be9809592957f3fdb6c71095f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e3a33728e5b3f2ef8a43ac3caf85727a1db0d14972ddab39727be373507a18ce","reviewedHash":"sha256:e3a33728e5b3f2ef8a43ac3caf85727a1db0d14972ddab39727be373507a18ce","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a47f092bbdfda5d092fc8d660416b20d267b718be9809592957f3fdb6c71095f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q097","contentProjectionSha256":"e3a33728e5b3f2ef8a43ac3caf85727a1db0d14972ddab39727be373507a18ce","reviewDecisionSha256":"a47f092bbdfda5d092fc8d660416b20d267b718be9809592957f3fdb6c71095f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q098","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q098","questionNumber":1598,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir kural yalnız belirli kökenden öğrencilere daha ağır uygulanıyor. Hangi temel ilke ihlal edilir?","choices":["Trafik güvenliği","Eşitlik ve ayrımcılık yasağı","Bütçe denkliği","Bilimsel yöntem"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Eşitlik ve ayrımcılık yasağı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Trafik güvenliği seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Benzer durumdaki kişilere köken temelinde farklı muamele ayrımcılık oluşturabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütçe denkliği seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilimsel yöntem seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Benzer durumdaki kişilere köken temelinde farklı muamele ayrımcılık oluşturabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-098","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"59417a4e5de9656636a63ce7e99e78d359b16c6497659bd1d2afe6877b0758a6","reviewDecisionSha256":"186ed8487a2d977ed6456f0ee087a76b28380f886c09085fffe8f327fe835cf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:59417a4e5de9656636a63ce7e99e78d359b16c6497659bd1d2afe6877b0758a6","reviewedHash":"sha256:59417a4e5de9656636a63ce7e99e78d359b16c6497659bd1d2afe6877b0758a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:186ed8487a2d977ed6456f0ee087a76b28380f886c09085fffe8f327fe835cf4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q098","contentProjectionSha256":"59417a4e5de9656636a63ce7e99e78d359b16c6497659bd1d2afe6877b0758a6","reviewDecisionSha256":"186ed8487a2d977ed6456f0ee087a76b28380f886c09085fffe8f327fe835cf4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q099","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q099","questionNumber":1599,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir öğrenci “Özgürlük istediğim her şeyi sonuçlarına bakmadan yapabilmektir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Özgürlük bütün sorumlulukları kaldırır.","Haklar yalnız tek kişiye aittir.","Özgürlük başkalarının hakları ve hukuk düzeniyle birlikte kullanılır.","Kurallar temel haklarla ilişkisizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Özgürlük başkalarının hakları ve hukuk düzeniyle birlikte kullanılır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Özgürlük bütün sorumlulukları kaldırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Haklar yalnız tek kişiye aittir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Hakların birlikte yaşanabilmesi karşılıklı sınırlara saygı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kurallar temel haklarla ilişkisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hakların birlikte yaşanabilmesi karşılıklı sınırlara saygı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-099","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"177d54a1b83dae7a643d0dd5b7ba28a63f1fb16d30da2539a1a5aec9be00eeba","reviewDecisionSha256":"e2b444f1ef7571f231ce876c80a3c8a1da6a2bfa9f1df46b002c05dc014f53f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:177d54a1b83dae7a643d0dd5b7ba28a63f1fb16d30da2539a1a5aec9be00eeba","reviewedHash":"sha256:177d54a1b83dae7a643d0dd5b7ba28a63f1fb16d30da2539a1a5aec9be00eeba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e2b444f1ef7571f231ce876c80a3c8a1da6a2bfa9f1df46b002c05dc014f53f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q099","contentProjectionSha256":"177d54a1b83dae7a643d0dd5b7ba28a63f1fb16d30da2539a1a5aec9be00eeba","reviewDecisionSha256":"e2b444f1ef7571f231ce876c80a3c8a1da6a2bfa9f1df46b002c05dc014f53f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q100","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q100","questionNumber":1600,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 16. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir öğrenci “Güvenlik gerekçesi söylenirse her hak süresiz ve sınırsız biçimde durdurulabilir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Güvenlik sözü tek başına yeterlidir.","Haklar hiçbir durumda dikkate alınmaz.","Süre ve kapsam açıklanmak zorunda değildir.","Sınırlama somut, kanuni, gerekli ve ölçülü olmalı; keyfî ve süresiz olmamalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sınırlama somut, kanuni, gerekli ve ölçülü olmalı; keyfî ve süresiz olmamalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Güvenlik sözü tek başına yeterlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Haklar hiçbir durumda dikkate alınmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süre ve kapsam açıklanmak zorunda değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Hukuk devleti sınırlamaları gerekçe, kapsam ve denetime bağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Hukuk devleti sınırlamaları gerekçe, kapsam ve denetime bağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-family-100","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b16-sb-6-4-2-error-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"59f91905df891808b1cc6412c2c5585c8f8be1dd15709bbe5f54250cb7e69530","reviewDecisionSha256":"e94bacf9dc4440934e0d4d5df2fa15bea5cac5d7e370e2da4ff820bb4627939e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:59f91905df891808b1cc6412c2c5585c8f8be1dd15709bbe5f54250cb7e69530","reviewedHash":"sha256:59f91905df891808b1cc6412c2c5585c8f8be1dd15709bbe5f54250cb7e69530","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e94bacf9dc4440934e0d4d5df2fa15bea5cac5d7e370e2da4ff820bb4627939e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b16-q100","contentProjectionSha256":"59f91905df891808b1cc6412c2c5585c8f8be1dd15709bbe5f54250cb7e69530","reviewDecisionSha256":"e94bacf9dc4440934e0d4d5df2fa15bea5cac5d7e370e2da4ff820bb4627939e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q001","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q001","questionNumber":1601,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Çocukların eğitim hakkı hangi toplumsal sonuca katkı sağlar?","choices":["Bilgi ve becerilerini geliştirerek topluma katılmalarına","Diğer hakların kaldırılmasına","Yalnız sınav sayısının artmasına","Çocukların karar süreçlerinden dışlanmasına"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bilgi ve becerilerini geliştirerek topluma katılmalarına","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Eğitim bireyin gelişimini ve toplumsal katılımını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Diğer hakların kaldırılmasına seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız sınav sayısının artmasına seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çocukların karar süreçlerinden dışlanmasına seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eğitim bireyin gelişimini ve toplumsal katılımını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-001","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-2-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"19f42701c5bacae1b2cd590ff632716de5a585135456dd80534a176ff6363663","reviewDecisionSha256":"3b5f3c447ba067b0f675712ee6e7e846353d5706f9a8f10fe9642646e13eb3f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:19f42701c5bacae1b2cd590ff632716de5a585135456dd80534a176ff6363663","reviewedHash":"sha256:19f42701c5bacae1b2cd590ff632716de5a585135456dd80534a176ff6363663","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3b5f3c447ba067b0f675712ee6e7e846353d5706f9a8f10fe9642646e13eb3f2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q001","contentProjectionSha256":"19f42701c5bacae1b2cd590ff632716de5a585135456dd80534a176ff6363663","reviewDecisionSha256":"3b5f3c447ba067b0f675712ee6e7e846353d5706f9a8f10fe9642646e13eb3f2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q002","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q002","questionNumber":1602,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir kamu hizmetinde işitme engelli birey için işaret dili desteği sağlanması hangi ilkeyi uygular?","choices":["Keyfî ayrımcılık","Hizmete eşit erişim","Bilgi gizleme","Mülkiyet devri"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hizmete eşit erişim","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Keyfî ayrımcılık seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Uygun destek, farklı gereksinimlere rağmen eşit yararlanmayı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bilgi gizleme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mülkiyet devri seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uygun destek, farklı gereksinimlere rağmen eşit yararlanmayı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-002","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-2-application-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f77a440d3cd7b9efc6e8347ed29e12c7c9f7a935f3ce45fe62bce7a57889ab38","reviewDecisionSha256":"1243aeca008783997c0994caff45b8f28fa65b82e582697ca2cb764ae750aa30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f77a440d3cd7b9efc6e8347ed29e12c7c9f7a935f3ce45fe62bce7a57889ab38","reviewedHash":"sha256:f77a440d3cd7b9efc6e8347ed29e12c7c9f7a935f3ce45fe62bce7a57889ab38","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1243aeca008783997c0994caff45b8f28fa65b82e582697ca2cb764ae750aa30; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q002","contentProjectionSha256":"f77a440d3cd7b9efc6e8347ed29e12c7c9f7a935f3ce45fe62bce7a57889ab38","reviewDecisionSha256":"1243aeca008783997c0994caff45b8f28fa65b82e582697ca2cb764ae750aa30","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003","questionNumber":1603,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir hak ihlali iddiasında yalnız söylenti yerine belge ve başvuru yolları kullanılması neden önemlidir?","choices":["Hak aramayı engeller.","Söylentiyi kesin kanıt yapar.","İddianın doğrulanmasını ve hukuki çözüm aranmasını sağlar.","Yetkili kurumları gereksiz kılar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İddianın doğrulanmasını ve hukuki çözüm aranmasını sağlar.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hak aramayı engeller. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Söylentiyi kesin kanıt yapar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kanıt ve usul, uyuşmazlığın adil incelenmesine yardım eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yetkili kurumları gereksiz kılar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kanıt ve usul, uyuşmazlığın adil incelenmesine yardım eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-003","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-2-analysis-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"04575aef27a5eb7a09375179dc6e813adecf08d57e8bf1f193f1799477f91b0b","reviewDecisionSha256":"af36350de896fec3b8d771303ba2ffd1175903f105a8fd9b8ac7327ad4232db7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:04575aef27a5eb7a09375179dc6e813adecf08d57e8bf1f193f1799477f91b0b","reviewedHash":"sha256:04575aef27a5eb7a09375179dc6e813adecf08d57e8bf1f193f1799477f91b0b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af36350de896fec3b8d771303ba2ffd1175903f105a8fd9b8ac7327ad4232db7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q003","contentProjectionSha256":"04575aef27a5eb7a09375179dc6e813adecf08d57e8bf1f193f1799477f91b0b","reviewDecisionSha256":"af36350de896fec3b8d771303ba2ffd1175903f105a8fd9b8ac7327ad4232db7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q004","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q004","questionNumber":1604,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-2","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.2","objectiveId":"SB.6.4.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","question":"Bir öğrenci “Haklar yalnız çoğunlukta olanlara aittir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Azınlıkların yalnız sorumluluğu vardır.","Çoğunluk hakları dilediğinde kaldırabilir.","Haklar oy sayısıyla kazanılır.","Temel haklar çoğunluk-azınlık ayrımı olmadan herkes içindir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Temel haklar çoğunluk-azınlık ayrımı olmadan herkes içindir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Azınlıkların yalnız sorumluluğu vardır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çoğunluk hakları dilediğinde kaldırabilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Haklar oy sayısıyla kazanılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Evrensellik ve eşitlik temel hakların ortak niteliğidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Evrensellik ve eşitlik temel hakların ortak niteliğidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Temel Hak ve Sorumlulukların Toplumsal Düzen İçin Önemi içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-004","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-2-error-analysis-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91d5e431930f73bca05a7a8ee6104410c417a279280984557f404f47a007df1a","reviewDecisionSha256":"48c46771c57231d2cf46344c3b5ef9f6c3fbf96d1f73984d656b51eccfa40dc5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91d5e431930f73bca05a7a8ee6104410c417a279280984557f404f47a007df1a","reviewedHash":"sha256:91d5e431930f73bca05a7a8ee6104410c417a279280984557f404f47a007df1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:48c46771c57231d2cf46344c3b5ef9f6c3fbf96d1f73984d656b51eccfa40dc5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q004","contentProjectionSha256":"91d5e431930f73bca05a7a8ee6104410c417a279280984557f404f47a007df1a","reviewDecisionSha256":"48c46771c57231d2cf46344c3b5ef9f6c3fbf96d1f73984d656b51eccfa40dc5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q005","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q005","questionNumber":1605,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"E-devlet hizmetlerinin vatandaşlık açısından olumlu yönü hangisidir?","choices":["Bazı kamu hizmetlerine zaman ve yerden bağımsız erişimi kolaylaştırması","Bütün kişisel verileri herkese açması","Yüz yüze hizmetleri yasaklaması","Dijital okuryazarlığı gereksiz kılması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bazı kamu hizmetlerine zaman ve yerden bağımsız erişimi kolaylaştırması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çevrim içi erişim işlem süresi ve uzaklık engelini azaltabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kişisel verileri herkese açması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yüz yüze hizmetleri yasaklaması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dijital okuryazarlığı gereksiz kılması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevrim içi erişim işlem süresi ve uzaklık engelini azaltabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-005","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-comprehension-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d5dbb5b0cb98bb4420a19bf8612b081f147903a3e90e9a3e84b883e65893d9e","reviewDecisionSha256":"edc52d83390796fa545f0c5a0e7cf9fe3ac814ffcd0871cd47525957d60c5b1c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d5dbb5b0cb98bb4420a19bf8612b081f147903a3e90e9a3e84b883e65893d9e","reviewedHash":"sha256:7d5dbb5b0cb98bb4420a19bf8612b081f147903a3e90e9a3e84b883e65893d9e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:edc52d83390796fa545f0c5a0e7cf9fe3ac814ffcd0871cd47525957d60c5b1c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q005","contentProjectionSha256":"7d5dbb5b0cb98bb4420a19bf8612b081f147903a3e90e9a3e84b883e65893d9e","reviewDecisionSha256":"edc52d83390796fa545f0c5a0e7cf9fe3ac814ffcd0871cd47525957d60c5b1c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q006","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q006","questionNumber":1606,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Dijital uçurum neyi ifade eder?","choices":["İnternetteki bütün içerikleri","Cihaz, bağlantı ve dijital becerilere erişimdeki eşitsizliği","Yalnız ekran boyutunu","Elektronik imzayı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Cihaz, bağlantı ve dijital becerilere erişimdeki eşitsizliği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İnternetteki bütün içerikleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Eşit olmayan erişim dijital haklardan yararlanmayı farklılaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız ekran boyutunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Elektronik imzayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eşit olmayan erişim dijital haklardan yararlanmayı farklılaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-006","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-comprehension-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c1357409db9674efea13eb984c204e6ac45c401592c7a0c5b8d7788ca5a5fc2b","reviewDecisionSha256":"8308b68c1dece3dd3f4c5c5f86b8c0f3f110ef72db3c5e2fe94c1d3747a61ce5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c1357409db9674efea13eb984c204e6ac45c401592c7a0c5b8d7788ca5a5fc2b","reviewedHash":"sha256:c1357409db9674efea13eb984c204e6ac45c401592c7a0c5b8d7788ca5a5fc2b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8308b68c1dece3dd3f4c5c5f86b8c0f3f110ef72db3c5e2fe94c1d3747a61ce5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q006","contentProjectionSha256":"c1357409db9674efea13eb984c204e6ac45c401592c7a0c5b8d7788ca5a5fc2b","reviewDecisionSha256":"8308b68c1dece3dd3f4c5c5f86b8c0f3f110ef72db3c5e2fe94c1d3747a61ce5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q007","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q007","questionNumber":1607,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Kişisel veri hangisidir?","choices":["Herkese açık hava sıcaklığı","Anonim toplam öğrenci sayısı","Bir kişiyi doğrudan veya dolaylı belirleyebilen bilgi","Ülkenin yüzölçümü"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bir kişiyi doğrudan veya dolaylı belirleyebilen bilgi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Herkese açık hava sıcaklığı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Anonim toplam öğrenci sayısı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ad, konum, fotoğraf ve kimlik numarası kişiye bağlanabilen verilerdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ülkenin yüzölçümü seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ad, konum, fotoğraf ve kimlik numarası kişiye bağlanabilen verilerdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-007","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-comprehension-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe6d521f43d30cf9cfd5c5cffdfb2a9dfce3e5dab0c3acca23c7d2423dfe879c","reviewDecisionSha256":"8f2b6c28fbc20225e1eb5b25ce757f0f00240d33d9974e8fdf03d40f8c202c2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe6d521f43d30cf9cfd5c5cffdfb2a9dfce3e5dab0c3acca23c7d2423dfe879c","reviewedHash":"sha256:fe6d521f43d30cf9cfd5c5cffdfb2a9dfce3e5dab0c3acca23c7d2423dfe879c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8f2b6c28fbc20225e1eb5b25ce757f0f00240d33d9974e8fdf03d40f8c202c2f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q007","contentProjectionSha256":"fe6d521f43d30cf9cfd5c5cffdfb2a9dfce3e5dab0c3acca23c7d2423dfe879c","reviewDecisionSha256":"8f2b6c28fbc20225e1eb5b25ce757f0f00240d33d9974e8fdf03d40f8c202c2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q008","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q008","questionNumber":1608,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Bir kamu sitesi işlem için gereksiz biçimde rehberdeki tüm kişileri istiyor. Kullanıcı ne yapmalıdır?","choices":["Bütün izinleri düşünmeden açmalıdır.","Parolasını mesajla göndermelidir.","Uygulamanın adını kaynak saymalıdır.","İznin amacını sorgulayıp yalnız gerekli veriye izin vermeli ve resmî kanaldan doğrulamalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İznin amacını sorgulayıp yalnız gerekli veriye izin vermeli ve resmî kanaldan doğrulamalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün izinleri düşünmeden açmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Parolasını mesajla göndermelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Uygulamanın adını kaynak saymalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Veri minimizasyonu hizmet için gereken kadar veri paylaşmayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Veri minimizasyonu hizmet için gereken kadar veri paylaşmayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-008","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-application-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ef4958dc554e35a6cfe68728fb93d9236ff9be0eb37caec6e5d295f39b2b8cf","reviewDecisionSha256":"eacf99ec75d2344f0d03e790cfbbe5ac7c92b28083929f7c0f519729c88e1187","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ef4958dc554e35a6cfe68728fb93d9236ff9be0eb37caec6e5d295f39b2b8cf","reviewedHash":"sha256:2ef4958dc554e35a6cfe68728fb93d9236ff9be0eb37caec6e5d295f39b2b8cf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eacf99ec75d2344f0d03e790cfbbe5ac7c92b28083929f7c0f519729c88e1187; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q008","contentProjectionSha256":"2ef4958dc554e35a6cfe68728fb93d9236ff9be0eb37caec6e5d295f39b2b8cf","reviewDecisionSha256":"eacf99ec75d2344f0d03e790cfbbe5ac7c92b28083929f7c0f519729c88e1187","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q009","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q009","questionNumber":1609,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Çevrim içi dilekçe verecek vatandaşın güvenli adımı hangisidir?","choices":["Resmî alan adını ve güvenli bağlantıyı kontrol etmek","Arama sonucundaki ilk reklama kimlik bilgisi girmek","Tek kullanımlık kodu paylaşmak","Ortak bilgisayarda oturumu açık bırakmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Resmî alan adını ve güvenli bağlantıyı kontrol etmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adres ve bağlantı doğrulaması kimlik avı riskini azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Arama sonucundaki ilk reklama kimlik bilgisi girmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tek kullanımlık kodu paylaşmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ortak bilgisayarda oturumu açık bırakmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Adres ve bağlantı doğrulaması kimlik avı riskini azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-009","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-application-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ca5bf344eac926ccd445f988401a701c0435090b9f5983acf59ce8b79c9c1b6c","reviewDecisionSha256":"2ff1b5bf3651f4d5b29940b4272a9f13e763077ae31a768aedc8a9988c260a18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ca5bf344eac926ccd445f988401a701c0435090b9f5983acf59ce8b79c9c1b6c","reviewedHash":"sha256:ca5bf344eac926ccd445f988401a701c0435090b9f5983acf59ce8b79c9c1b6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2ff1b5bf3651f4d5b29940b4272a9f13e763077ae31a768aedc8a9988c260a18; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q009","contentProjectionSha256":"ca5bf344eac926ccd445f988401a701c0435090b9f5983acf59ce8b79c9c1b6c","reviewDecisionSha256":"2ff1b5bf3651f4d5b29940b4272a9f13e763077ae31a768aedc8a9988c260a18","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q010","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q010","questionNumber":1610,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"İnternet erişimi olmayan yurttaşların da bir hizmetten yararlanması için hangi düzenleme kapsayıcıdır?","choices":["Hizmeti yalnız uygulamaya taşımak","Yüz yüze veya telefon desteği gibi alternatif kanalları sürdürmek","Dijital becerisi olmayanları dışlamak","Başvuru süresini gizlemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yüz yüze veya telefon desteği gibi alternatif kanalları sürdürmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hizmeti yalnız uygulamaya taşımak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Çoklu erişim kanalı dijital uçurumun etkisini azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Dijital becerisi olmayanları dışlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başvuru süresini gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çoklu erişim kanalı dijital uçurumun etkisini azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-010","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-application-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"834bf279efd8929f6ad225ecac699985e8e93b541af2b752a1e13e469c707a86","reviewDecisionSha256":"3b32b97056e0b08c7081f0af6aadadc87f954755d16955a91095f2adbbb94891","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:834bf279efd8929f6ad225ecac699985e8e93b541af2b752a1e13e469c707a86","reviewedHash":"sha256:834bf279efd8929f6ad225ecac699985e8e93b541af2b752a1e13e469c707a86","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3b32b97056e0b08c7081f0af6aadadc87f954755d16955a91095f2adbbb94891; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q010","contentProjectionSha256":"834bf279efd8929f6ad225ecac699985e8e93b541af2b752a1e13e469c707a86","reviewDecisionSha256":"3b32b97056e0b08c7081f0af6aadadc87f954755d16955a91095f2adbbb94891","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011","questionNumber":1611,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir belediye açık veri yayımlayacaktır. Hangi uygulama hakları dengeler?","choices":["Ad ve adresleri açıkça yayımlamak","Bütün veriyi gizlemek","Kamu yararlı veriyi anonimleştirip kişisel bilgileri korumak","Veri kaynağını belirtmemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kamu yararlı veriyi anonimleştirip kişisel bilgileri korumak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ad ve adresleri açıkça yayımlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün veriyi gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Şeffaflık, kişisel verilerin korunmasıyla birlikte uygulanmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Veri kaynağını belirtmemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Şeffaflık, kişisel verilerin korunmasıyla birlikte uygulanmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-011","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-application-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5d462f84c257126505611e43a046db8dd93bf75dc7f0b8b232fc17affe58cf2d","reviewDecisionSha256":"a7093fa7067e9291129c8b66163bb8c5210ea6a5e460ff0a9bd8781e59464123","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5d462f84c257126505611e43a046db8dd93bf75dc7f0b8b232fc17affe58cf2d","reviewedHash":"sha256:5d462f84c257126505611e43a046db8dd93bf75dc7f0b8b232fc17affe58cf2d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a7093fa7067e9291129c8b66163bb8c5210ea6a5e460ff0a9bd8781e59464123; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q011","contentProjectionSha256":"5d462f84c257126505611e43a046db8dd93bf75dc7f0b8b232fc17affe58cf2d","reviewDecisionSha256":"a7093fa7067e9291129c8b66163bb8c5210ea6a5e460ff0a9bd8781e59464123","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q012","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q012","questionNumber":1612,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Çevrim içi toplantıda görüş bildiren öğrencinin dijital vatandaşlık sorumluluğu hangisidir?","choices":["Başkalarının hesabıyla yazmak","Kişisel saldırı yapmak","Toplantı bağlantısını herkese yaymak","Saygılı dil kullanmak ve doğrulanmış bilgi paylaşmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Saygılı dil kullanmak ve doğrulanmış bilgi paylaşmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başkalarının hesabıyla yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kişisel saldırı yapmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toplantı bağlantısını herkese yaymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Katılım hakkı güvenlik ve başkalarının haklarına saygıyla kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Katılım hakkı güvenlik ve başkalarının haklarına saygıyla kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-012","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-application-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a79925ade2d0111bc7e87ac946ed6f8653b1751f09b9edc076ec6cced6efdc11","reviewDecisionSha256":"42991878ebbf53107b22705a125635a3c3f5a766d84840b10df579640b69da49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a79925ade2d0111bc7e87ac946ed6f8653b1751f09b9edc076ec6cced6efdc11","reviewedHash":"sha256:a79925ade2d0111bc7e87ac946ed6f8653b1751f09b9edc076ec6cced6efdc11","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42991878ebbf53107b22705a125635a3c3f5a766d84840b10df579640b69da49; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q012","contentProjectionSha256":"a79925ade2d0111bc7e87ac946ed6f8653b1751f09b9edc076ec6cced6efdc11","reviewDecisionSha256":"42991878ebbf53107b22705a125635a3c3f5a766d84840b10df579640b69da49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013","questionNumber":1613,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir hizmet yalnız akıllı telefonun son modelinde çalışıyor. Hangi hak sorunu doğabilir?","choices":["Cihazı uygun olmayanların kamu hizmetine eşit erişimi azalabilir.","Herkes aynı telefona sahiptir.","Hizmet otomatik olarak daha adildir.","Donanım erişimi vatandaşlıkla ilgisizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Cihazı uygun olmayanların kamu hizmetine eşit erişimi azalabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknik tasarım bazı grupları dışlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Herkes aynı telefona sahiptir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hizmet otomatik olarak daha adildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Donanım erişimi vatandaşlıkla ilgisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Teknik tasarım bazı grupları dışlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-013","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-analysis-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013.h1"],"rows":[[{"v":"Tasarım"},{"v":"Yalnız yeni telefon"}],[{"v":"Etkilenen"},{"v":"Eski cihaz kullananlar"}],[{"v":"Risk"},{"v":"Eşitsiz erişim"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fbd497f7590e29f8ff07352d3cf2f64cdafcb652b4587fcabf5f2aaf18ec8635","reviewDecisionSha256":"1a4bb760888a10926de767bf1ce6ed3d8529f6625754cc947d80a70fd00ab775","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fbd497f7590e29f8ff07352d3cf2f64cdafcb652b4587fcabf5f2aaf18ec8635","reviewedHash":"sha256:fbd497f7590e29f8ff07352d3cf2f64cdafcb652b4587fcabf5f2aaf18ec8635","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1a4bb760888a10926de767bf1ce6ed3d8529f6625754cc947d80a70fd00ab775; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q013","contentProjectionSha256":"fbd497f7590e29f8ff07352d3cf2f64cdafcb652b4587fcabf5f2aaf18ec8635","reviewDecisionSha256":"1a4bb760888a10926de767bf1ce6ed3d8529f6625754cc947d80a70fd00ab775","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q014","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q014","questionNumber":1614,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Dijital platform yanlış bilgiyi hızla yayıyor fakat düzeltme daha az kişiye ulaşıyor. Hangi önlem uygundur?","choices":["Yanlış içeriği tekrar tekrar paylaşma","Kaynak doğrulama, düzeltmeyi görünür kılma ve medya okuryazarlığı","Bütün eleştirileri kaldırma","Kaynağı gizleme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaynak doğrulama, düzeltmeyi görünür kılma ve medya okuryazarlığı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yanlış içeriği tekrar tekrar paylaşma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Teknik ve eğitsel önlemler yanlış bilginin demokratik katılıma zararını azaltabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün eleştirileri kaldırma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı gizleme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Teknik ve eğitsel önlemler yanlış bilginin demokratik katılıma zararını azaltabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-014","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-analysis-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"691c0b2254d900cfb0cce3994c8d40dd85999b388769eaf123a9c236a33fcd6b","reviewDecisionSha256":"082fb757936542693332ea3a47b1aaedcb26daf1fcf2214bd8c7bc1f7b306b69","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:691c0b2254d900cfb0cce3994c8d40dd85999b388769eaf123a9c236a33fcd6b","reviewedHash":"sha256:691c0b2254d900cfb0cce3994c8d40dd85999b388769eaf123a9c236a33fcd6b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:082fb757936542693332ea3a47b1aaedcb26daf1fcf2214bd8c7bc1f7b306b69; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q014","contentProjectionSha256":"691c0b2254d900cfb0cce3994c8d40dd85999b388769eaf123a9c236a33fcd6b","reviewDecisionSha256":"082fb757936542693332ea3a47b1aaedcb26daf1fcf2214bd8c7bc1f7b306b69","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q015","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q015","questionNumber":1615,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Bir kurum algoritmayla başvuruları sıralıyor ancak ölçütleri açıklamıyor. Hangi ilke önem kazanır?","choices":["Gizlilik bahanesiyle hiçbir denetim yapmamak","Algoritmayı her zaman yanılmaz saymak","Şeffaflık, denetlenebilirlik ve ayrımcılık kontrolü","Başvuranların itiraz hakkını kaldırmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Şeffaflık, denetlenebilirlik ve ayrımcılık kontrolü","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Gizlilik bahanesiyle hiçbir denetim yapmamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Algoritmayı her zaman yanılmaz saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Otomatik kararlar açıklanabilir ve itiraza açık olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başvuranların itiraz hakkını kaldırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Otomatik kararlar açıklanabilir ve itiraza açık olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-015","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-analysis-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6ea3f5a8f5309af0d83956b4e61f380ecb89c912498d735251d3521688674eff","reviewDecisionSha256":"178a7eb04eb6ab239e1e68e1b48b0651c6dc371a33cb5880a5e702091a671e46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6ea3f5a8f5309af0d83956b4e61f380ecb89c912498d735251d3521688674eff","reviewedHash":"sha256:6ea3f5a8f5309af0d83956b4e61f380ecb89c912498d735251d3521688674eff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:178a7eb04eb6ab239e1e68e1b48b0651c6dc371a33cb5880a5e702091a671e46; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q015","contentProjectionSha256":"6ea3f5a8f5309af0d83956b4e61f380ecb89c912498d735251d3521688674eff","reviewDecisionSha256":"178a7eb04eb6ab239e1e68e1b48b0651c6dc371a33cb5880a5e702091a671e46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q016","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q016","questionNumber":1616,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Bir öğrenci “Dijital hizmet varsa herkes eşit biçimde erişiyor demektir.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["İnternet bütün eşitsizlikleri kaldırır.","Yalnız hizmetin varlığı yeterlidir.","Erişilebilir tasarım gereksizdir.","Bağlantı, cihaz, erişilebilirlik ve beceri farkları gerçek erişimi değiştirebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bağlantı, cihaz, erişilebilirlik ve beceri farkları gerçek erişimi değiştirebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İnternet bütün eşitsizlikleri kaldırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız hizmetin varlığı yeterlidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Erişilebilir tasarım gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kâğıt üzerindeki erişim ile fiilî yararlanma aynı olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kâğıt üzerindeki erişim ile fiilî yararlanma aynı olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-016","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-error-analysis-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"76595877c50dc9dae7b50aa1cd1a09f2e099cd9dd74cfeb5c79b70076a754285","reviewDecisionSha256":"f039a19bb783b4bf41efbf738885ffd21bd0e850d412ff3665eaa486ba602a33","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:76595877c50dc9dae7b50aa1cd1a09f2e099cd9dd74cfeb5c79b70076a754285","reviewedHash":"sha256:76595877c50dc9dae7b50aa1cd1a09f2e099cd9dd74cfeb5c79b70076a754285","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f039a19bb783b4bf41efbf738885ffd21bd0e850d412ff3665eaa486ba602a33; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q016","contentProjectionSha256":"76595877c50dc9dae7b50aa1cd1a09f2e099cd9dd74cfeb5c79b70076a754285","reviewDecisionSha256":"f039a19bb783b4bf41efbf738885ffd21bd0e850d412ff3665eaa486ba602a33","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q017","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q017","questionNumber":1617,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-yasayan-demokrasimiz-subtopic-sb-6-4-3","topic":"Yaşayan Demokrasimiz","title":"Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.4.3","objectiveId":"SB.6.4.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","question":"Bir öğrenci “Şeffaflık için bütün vatandaş verileri açık yayımlanmalıdır.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Şeffaflık kamu kararlarını açıklamayı gerektirir; kişisel veriler korunmalı ve gerekirse anonimleştirilmelidir.","Özel hayat şeffaflığa engeldir.","Kimlik numarası kamu verisidir.","Anonimleştirme veriyi değersiz yapar."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Şeffaflık kamu kararlarını açıklamayı gerektirir; kişisel veriler korunmalı ve gerekirse anonimleştirilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kamu bilgisine erişim ile özel hayatın korunması dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Özel hayat şeffaflığa engeldir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kimlik numarası kamu verisidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anonimleştirme veriyi değersiz yapar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kamu bilgisine erişim ile özel hayatın korunması dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dijitalleşmenin Vatandaşlık Haklarına Olumlu ve Olumsuz Etkileri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-017","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-4-3-error-analysis-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-78","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"759a582acfdc135e00f1f1ac1611396f9ba112befe953ec370f860ab4630a40b","reviewDecisionSha256":"c3ccbb6d26b9363cdfae51c7472641312c5dc8b738393541d54d04574223f572","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:759a582acfdc135e00f1f1ac1611396f9ba112befe953ec370f860ab4630a40b","reviewedHash":"sha256:759a582acfdc135e00f1f1ac1611396f9ba112befe953ec370f860ab4630a40b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c3ccbb6d26b9363cdfae51c7472641312c5dc8b738393541d54d04574223f572; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q017","contentProjectionSha256":"759a582acfdc135e00f1f1ac1611396f9ba112befe953ec370f860ab4630a40b","reviewDecisionSha256":"c3ccbb6d26b9363cdfae51c7472641312c5dc8b738393541d54d04574223f572","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q018","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q018","questionNumber":1618,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Yenilenebilir doğal kaynağa örnek hangisidir?","choices":["Petrol","Güneş enerjisi","Taş kömürü","Doğal gaz"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Güneş enerjisi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Petrol seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Güneş enerjisi insan ömrü ölçeğinde sürekli yenilenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Taş kömürü seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Doğal gaz seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Güneş enerjisi insan ömrü ölçeğinde sürekli yenilenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-018","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-comprehension-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d0186722166810d3d48b6b2eb1300d1d8eff3761e8b7a6d7083f337969aecf20","reviewDecisionSha256":"028fef5ef9b0767689973ce85c47e2dc2a5051b33b92ca3ef101badaa78a0c12","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d0186722166810d3d48b6b2eb1300d1d8eff3761e8b7a6d7083f337969aecf20","reviewedHash":"sha256:d0186722166810d3d48b6b2eb1300d1d8eff3761e8b7a6d7083f337969aecf20","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:028fef5ef9b0767689973ce85c47e2dc2a5051b33b92ca3ef101badaa78a0c12; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q018","contentProjectionSha256":"d0186722166810d3d48b6b2eb1300d1d8eff3761e8b7a6d7083f337969aecf20","reviewDecisionSha256":"028fef5ef9b0767689973ce85c47e2dc2a5051b33b92ca3ef101badaa78a0c12","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q019","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q019","questionNumber":1619,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Madenin bulunduğu yerde çıkarılmasını belirleyen temel özellik nedir?","choices":["Yalnız nüfus adı","Sokak sayısı","Jeolojik oluşum ve rezervin ekonomik işletilebilirliği","Okul takvimi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Jeolojik oluşum ve rezervin ekonomik işletilebilirliği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız nüfus adı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sokak sayısı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Maden yatakları jeolojik koşullara bağlıdır; işletme maliyeti de önem taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okul takvimi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Maden yatakları jeolojik koşullara bağlıdır; işletme maliyeti de önem taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-019","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-comprehension-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be12b4bd8f70e6e2eb7f2fafda9466c15d67aa345aa8305da112577eb84e6981","reviewDecisionSha256":"a8f9695b50a6b4ddd72ac05c6c2fa19f234e778c29efc236af2f8fca99702e1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be12b4bd8f70e6e2eb7f2fafda9466c15d67aa345aa8305da112577eb84e6981","reviewedHash":"sha256:be12b4bd8f70e6e2eb7f2fafda9466c15d67aa345aa8305da112577eb84e6981","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a8f9695b50a6b4ddd72ac05c6c2fa19f234e778c29efc236af2f8fca99702e1b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q019","contentProjectionSha256":"be12b4bd8f70e6e2eb7f2fafda9466c15d67aa345aa8305da112577eb84e6981","reviewDecisionSha256":"a8f9695b50a6b4ddd72ac05c6c2fa19f234e778c29efc236af2f8fca99702e1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q020","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q020","questionNumber":1620,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı neyi amaçlar?","choices":["Kaynağı en kısa sürede tüketmeyi","Çevresel maliyeti gizlemeyi","Yalnız ilk yıl gelirini artırmayı","Bugünkü gereksinimleri karşılarken gelecek kuşakların olanaklarını korumayı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bugünkü gereksinimleri karşılarken gelecek kuşakların olanaklarını korumayı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağı en kısa sürede tüketmeyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çevresel maliyeti gizlemeyi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız ilk yıl gelirini artırmayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sürdürülebilirlik ekonomik, çevresel ve toplumsal sürekliliği dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sürdürülebilirlik ekonomik, çevresel ve toplumsal sürekliliği dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-020","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-comprehension-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa125e0b58ffa3d982a3af65c0bc7556bfdd1b316f2b94f5049bb3dbaac5ba91","reviewDecisionSha256":"623bba20e936046b18daea68dece6fa56dc4936859d2f7e08f228e9d409cc8bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa125e0b58ffa3d982a3af65c0bc7556bfdd1b316f2b94f5049bb3dbaac5ba91","reviewedHash":"sha256:aa125e0b58ffa3d982a3af65c0bc7556bfdd1b316f2b94f5049bb3dbaac5ba91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:623bba20e936046b18daea68dece6fa56dc4936859d2f7e08f228e9d409cc8bf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q020","contentProjectionSha256":"aa125e0b58ffa3d982a3af65c0bc7556bfdd1b316f2b94f5049bb3dbaac5ba91","reviewDecisionSha256":"623bba20e936046b18daea68dece6fa56dc4936859d2f7e08f228e9d409cc8bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q021","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q021","questionNumber":1621,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Su kaynakları hangi ekonomik faaliyetleri doğrudan destekleyebilir?","choices":["Tarım, enerji, sanayi ve turizm","Yalnız uzay araştırması","Sadece posta hizmeti","Hiçbir üretim alanı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tarım, enerji, sanayi ve turizm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Su pek çok üretim sürecinin ve yaşamın temel girdisidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız uzay araştırması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece posta hizmeti seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiçbir üretim alanı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Su pek çok üretim sürecinin ve yaşamın temel girdisidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-021","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-comprehension-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1b940b2f2776e8087d7d30cce5ab996242692112b4a56816c58fa562d503fab3","reviewDecisionSha256":"499720e055cde38b05166e9027a1f609cb5fe7a7564d4477ea6d8731a2efedbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1b940b2f2776e8087d7d30cce5ab996242692112b4a56816c58fa562d503fab3","reviewedHash":"sha256:1b940b2f2776e8087d7d30cce5ab996242692112b4a56816c58fa562d503fab3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:499720e055cde38b05166e9027a1f609cb5fe7a7564d4477ea6d8731a2efedbd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q021","contentProjectionSha256":"1b940b2f2776e8087d7d30cce5ab996242692112b4a56816c58fa562d503fab3","reviewDecisionSha256":"499720e055cde38b05166e9027a1f609cb5fe7a7564d4477ea6d8731a2efedbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q022","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q022","questionNumber":1622,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Rüzgârın düzenli ve güçlü estiği bir kıyı sırtında hangi yatırım değerlendirilebilir?","choices":["Petrol kuyusu","Rüzgâr enerji santrali","Taş kömürü galerisi","Çeltik tarlası"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Rüzgâr enerji santrali","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Petrol kuyusu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Rüzgâr rejimi uygun alanlarda elektrik üretimi için kullanılabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Taş kömürü galerisi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çeltik tarlası seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Rüzgâr rejimi uygun alanlarda elektrik üretimi için kullanılabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-022","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-application-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"da7be3f8ba47cba64e0a0cc853bcbf8d7027b708892d10f5d2ff2e9e2548ebfd","reviewDecisionSha256":"320dc7057bfa054ca7b8c805f0b8e0fd2b6a21fcd2acfd29deaec1edf4b814ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:da7be3f8ba47cba64e0a0cc853bcbf8d7027b708892d10f5d2ff2e9e2548ebfd","reviewedHash":"sha256:da7be3f8ba47cba64e0a0cc853bcbf8d7027b708892d10f5d2ff2e9e2548ebfd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:320dc7057bfa054ca7b8c805f0b8e0fd2b6a21fcd2acfd29deaec1edf4b814ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q022","contentProjectionSha256":"da7be3f8ba47cba64e0a0cc853bcbf8d7027b708892d10f5d2ff2e9e2548ebfd","reviewDecisionSha256":"320dc7057bfa054ca7b8c805f0b8e0fd2b6a21fcd2acfd29deaec1edf4b814ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023","questionNumber":1623,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Orman ürünleri işleyen tesis için sürdürülebilir hammadde planı hangisidir?","choices":["Bütün ağaçları aynı yıl kesmek","Kaçak üretimi artırmak","Kesim kadar yenileme, sertifikalı kaynak ve habitat koruması","Yangın riskini yok saymak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kesim kadar yenileme, sertifikalı kaynak ve habitat koruması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün ağaçları aynı yıl kesmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaçak üretimi artırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yenileme ve izlenebilirlik kaynağın sürekliliğini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yangın riskini yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yenileme ve izlenebilirlik kaynağın sürekliliğini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-023","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-application-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00ccb78ce1876bb4aa2e2ed9f388341dfa79b80f678b7ba4d6a2ed7868312025","reviewDecisionSha256":"d8d7157c6457b676b5b3b4c5f489923301e7b7f06faba64f114584a302980c42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00ccb78ce1876bb4aa2e2ed9f388341dfa79b80f678b7ba4d6a2ed7868312025","reviewedHash":"sha256:00ccb78ce1876bb4aa2e2ed9f388341dfa79b80f678b7ba4d6a2ed7868312025","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d8d7157c6457b676b5b3b4c5f489923301e7b7f06faba64f114584a302980c42; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q023","contentProjectionSha256":"00ccb78ce1876bb4aa2e2ed9f388341dfa79b80f678b7ba4d6a2ed7868312025","reviewDecisionSha256":"d8d7157c6457b676b5b3b4c5f489923301e7b7f06faba64f114584a302980c42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q024","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q024","questionNumber":1624,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Jeotermal kaynak kullanılan bir bölgede hangi iki fayda sağlanabilir?","choices":["Deniz seviyesini düşürme ve yağışı durdurma","Kömür oluşturma ve petrol artırma","Toprağı bütünüyle kurutma","Isıtma ve elektrik üretimi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Isıtma ve elektrik üretimi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Deniz seviyesini düşürme ve yağışı durdurma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kömür oluşturma ve petrol artırma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toprağı bütünüyle kurutma seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sıcak yer altı akışkanları enerji ve ısı sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sıcak yer altı akışkanları enerji ve ısı sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-024","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-application-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ffe3a4f94747d3545008d5bbe1d02fcfa1a73cace666cae880de6cc3d77c268","reviewDecisionSha256":"aacc8c341ff066553101effbeb4cc344d642a2569b191a57c191492f14d97fee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ffe3a4f94747d3545008d5bbe1d02fcfa1a73cace666cae880de6cc3d77c268","reviewedHash":"sha256:4ffe3a4f94747d3545008d5bbe1d02fcfa1a73cace666cae880de6cc3d77c268","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:aacc8c341ff066553101effbeb4cc344d642a2569b191a57c191492f14d97fee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q024","contentProjectionSha256":"4ffe3a4f94747d3545008d5bbe1d02fcfa1a73cace666cae880de6cc3d77c268","reviewDecisionSha256":"aacc8c341ff066553101effbeb4cc344d642a2569b191a57c191492f14d97fee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q025","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q025","questionNumber":1625,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Bir maden işletmesi kapanış planı hazırlıyor. Hangisi gereklidir?","choices":["Atık güvenliği, alanın rehabilitasyonu ve su izleme","Çukuru açık bırakmak","Bütün kayıtları silmek","Yerel halkı bilgilendirmemek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Atık güvenliği, alanın rehabilitasyonu ve su izleme","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Faaliyet sonrası çevresel riskler onarım ve izlem gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çukuru açık bırakmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün kayıtları silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yerel halkı bilgilendirmemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Faaliyet sonrası çevresel riskler onarım ve izlem gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-025","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-application-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cb9ee5b6a4456d1bd3672368c5a4bf03b287a113d341c8bd72bc63e49d163710","reviewDecisionSha256":"c43d5ef0d0fd2e10c111ed4db46db10c9df93e80d0d8e96be8110864fb94963d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cb9ee5b6a4456d1bd3672368c5a4bf03b287a113d341c8bd72bc63e49d163710","reviewedHash":"sha256:cb9ee5b6a4456d1bd3672368c5a4bf03b287a113d341c8bd72bc63e49d163710","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c43d5ef0d0fd2e10c111ed4db46db10c9df93e80d0d8e96be8110864fb94963d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q025","contentProjectionSha256":"cb9ee5b6a4456d1bd3672368c5a4bf03b287a113d341c8bd72bc63e49d163710","reviewDecisionSha256":"c43d5ef0d0fd2e10c111ed4db46db10c9df93e80d0d8e96be8110864fb94963d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q026","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q026","questionNumber":1626,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Kurak bölgede tarımsal üretimi sürdürmek için hangi uygulama uygundur?","choices":["Suyu sınırsız kabul etmek","Suya uygun ürün ve verimli sulama yöntemi seçmek","Buharlaşmayı artırmak","Yer altı suyunu ölçmeden çekmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Suya uygun ürün ve verimli sulama yöntemi seçmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Suyu sınırsız kabul etmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ürün deseni ve sulama verimliliği sınırlı suya uyum sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Buharlaşmayı artırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yer altı suyunu ölçmeden çekmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ürün deseni ve sulama verimliliği sınırlı suya uyum sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-026","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4da654dd0cd777f1c5f19ce305875cefe3f4b1ca2e3365a507bce70d9800bfe6","reviewDecisionSha256":"c294d6c061aa58b67f987abf29d70f86c7af3437a18b2e6b7007b6b30937ee31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4da654dd0cd777f1c5f19ce305875cefe3f4b1ca2e3365a507bce70d9800bfe6","reviewedHash":"sha256:4da654dd0cd777f1c5f19ce305875cefe3f4b1ca2e3365a507bce70d9800bfe6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c294d6c061aa58b67f987abf29d70f86c7af3437a18b2e6b7007b6b30937ee31; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q026","contentProjectionSha256":"4da654dd0cd777f1c5f19ce305875cefe3f4b1ca2e3365a507bce70d9800bfe6","reviewDecisionSha256":"c294d6c061aa58b67f987abf29d70f86c7af3437a18b2e6b7007b6b30937ee31","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027","questionNumber":1627,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir bölgede güneş enerjisi yatırımı istihdam sağlıyor fakat tarım alanlarıyla çakışıyor. Hangi çözüm dengelidir?","choices":["Tarımı tamamen kaldırmak","Enerji ihtiyacını yok saymak","Arazi uygunluk analiziyle düşük verimli veya çatı alanlarını önceliklendirmek","Arazi etkisini ölçmemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Arazi uygunluk analiziyle düşük verimli veya çatı alanlarını önceliklendirmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tarımı tamamen kaldırmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Enerji ihtiyacını yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yer seçimi enerji yararı ile arazi kullanımını birlikte gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Arazi etkisini ölçmemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yer seçimi enerji yararı ile arazi kullanımını birlikte gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-027","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-analysis-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027.h1"],"rows":[[{"v":"Yarar"},{"v":"Temiz enerji ve iş"}],[{"v":"Çatışma"},{"v":"Tarım alanı"}],[{"v":"Çözüm"},{"v":"Uygun yer seçimi"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"033c9ae8d7ac87b2bd1b139f7983b5b1355a0898ab43cf233a043b9038447a1c","reviewDecisionSha256":"7a05afdd7bb81cf1d592785435a42e0bd3a01f389829d734467a806d6b8ab764","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:033c9ae8d7ac87b2bd1b139f7983b5b1355a0898ab43cf233a043b9038447a1c","reviewedHash":"sha256:033c9ae8d7ac87b2bd1b139f7983b5b1355a0898ab43cf233a043b9038447a1c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a05afdd7bb81cf1d592785435a42e0bd3a01f389829d734467a806d6b8ab764; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q027","contentProjectionSha256":"033c9ae8d7ac87b2bd1b139f7983b5b1355a0898ab43cf233a043b9038447a1c","reviewDecisionSha256":"7a05afdd7bb81cf1d592785435a42e0bd3a01f389829d734467a806d6b8ab764","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q028","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q028","questionNumber":1628,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Maden fiyatı yükselince üretim artıyor, fakat su kirliliği maliyeti hesaba katılmıyor. Hangi ekonomik sorun vardır?","choices":["Rezerv kendiliğinden yenilenmiştir.","Kirlilik ekonomik değildir.","Fiyat bütün etkileri otomatik kapsar.","Çevresel dış maliyet karar fiyatına yansıtılmamıştır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Çevresel dış maliyet karar fiyatına yansıtılmamıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Rezerv kendiliğinden yenilenmiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kirlilik ekonomik değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Fiyat bütün etkileri otomatik kapsar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Topluma yüklenen zarar üreticinin maliyet hesabı dışında kalabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Topluma yüklenen zarar üreticinin maliyet hesabı dışında kalabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-028","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-analysis-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b5bfecdde6d5c71207cb0a6abdb393e3f5c513a33ff674387cbfd48c4fd064ff","reviewDecisionSha256":"e22d1b0e36f2d7e34643e89a8913dcc6b87df9f2153d72bb98de427156025301","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b5bfecdde6d5c71207cb0a6abdb393e3f5c513a33ff674387cbfd48c4fd064ff","reviewedHash":"sha256:b5bfecdde6d5c71207cb0a6abdb393e3f5c513a33ff674387cbfd48c4fd064ff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e22d1b0e36f2d7e34643e89a8913dcc6b87df9f2153d72bb98de427156025301; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q028","contentProjectionSha256":"b5bfecdde6d5c71207cb0a6abdb393e3f5c513a33ff674387cbfd48c4fd064ff","reviewDecisionSha256":"e22d1b0e36f2d7e34643e89a8913dcc6b87df9f2153d72bb98de427156025301","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q029","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q029","questionNumber":1629,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Aynı akarsu hem sulama hem enerji için kullanılıyor. Kurak yılda hangi yaklaşım gerekir?","choices":["Ekosistem ve içme suyu gereksinimleriyle birlikte öncelik ve paylaşım planı yapmak","Bütün suyu tek faaliyete vermek","Akış verisini gizlemek","Kullanıcıları görüştürmemek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ekosistem ve içme suyu gereksinimleriyle birlikte öncelik ve paylaşım planı yapmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok amaçlı kaynaklar kuraklıkta paydaş ve ekosistem dengesiyle yönetilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün suyu tek faaliyete vermek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Akış verisini gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kullanıcıları görüştürmemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çok amaçlı kaynaklar kuraklıkta paydaş ve ekosistem dengesiyle yönetilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-029","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"adbc2e7ea287dfb8b43e34586763ded0adf2a4a0e8e9f972f8a91f446ec4e4ef","reviewDecisionSha256":"58a099e7c3be2a76bdb72009553bb0ec4f76f11cae423cad69d5b3fc758c612f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:adbc2e7ea287dfb8b43e34586763ded0adf2a4a0e8e9f972f8a91f446ec4e4ef","reviewedHash":"sha256:adbc2e7ea287dfb8b43e34586763ded0adf2a4a0e8e9f972f8a91f446ec4e4ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:58a099e7c3be2a76bdb72009553bb0ec4f76f11cae423cad69d5b3fc758c612f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q029","contentProjectionSha256":"adbc2e7ea287dfb8b43e34586763ded0adf2a4a0e8e9f972f8a91f446ec4e4ef","reviewDecisionSha256":"58a099e7c3be2a76bdb72009553bb0ec4f76f11cae423cad69d5b3fc758c612f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q030","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q030","questionNumber":1630,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Bir öğrenci “Yenilenebilir kaynak hiç tükenmez, bu yüzden sınırsız kullanılabilir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Yenilenebilir kaynakların etkisi yoktur.","Kaynak akışı yenilense de alan, ekosistem, teknoloji ve kullanım hızı sınırlar oluşturur.","Her yere aynı tesis kurulabilir.","Talep hiçbir zaman artmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaynak akışı yenilense de alan, ekosistem, teknoloji ve kullanım hızı sınırlar oluşturur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yenilenebilir kaynakların etkisi yoktur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yenilenebilirlik sorumsuz ve sınırsız kullanım anlamına gelmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Her yere aynı tesis kurulabilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Talep hiçbir zaman artmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yenilenebilirlik sorumsuz ve sınırsız kullanım anlamına gelmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-030","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-error-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8c92617ad9f0ff0a0154e5c5060766248e92cbaa6d873b284abe08973a05a447","reviewDecisionSha256":"dfb39cf68b6f909fa27b51f03b579114c5f0fd3e43a89c01ed96ac69020beb61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8c92617ad9f0ff0a0154e5c5060766248e92cbaa6d873b284abe08973a05a447","reviewedHash":"sha256:8c92617ad9f0ff0a0154e5c5060766248e92cbaa6d873b284abe08973a05a447","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dfb39cf68b6f909fa27b51f03b579114c5f0fd3e43a89c01ed96ac69020beb61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q030","contentProjectionSha256":"8c92617ad9f0ff0a0154e5c5060766248e92cbaa6d873b284abe08973a05a447","reviewDecisionSha256":"dfb39cf68b6f909fa27b51f03b579114c5f0fd3e43a89c01ed96ac69020beb61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q031","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q031","questionNumber":1631,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-1","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.1","objectiveId":"SB.6.5.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","question":"Bir öğrenci “Doğal kaynak bulunduğu yerde ekonomi otomatik olarak gelişir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Rezerv tek başına refahı garanti eder.","Ulaşımın maliyetle ilgisi yoktur.","Teknoloji, sermaye, ulaşım, yönetim ve çevresel koşullar kaynağın ekonomik katkısını belirler.","Kaynak yönetimi önemsizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Teknoloji, sermaye, ulaşım, yönetim ve çevresel koşullar kaynağın ekonomik katkısını belirler.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Rezerv tek başına refahı garanti eder. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ulaşımın maliyetle ilgisi yoktur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kaynak potansiyeli uygun kurum ve altyapıyla değere dönüşür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak yönetimi önemsizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaynak potansiyeli uygun kurum ve altyapıyla değere dönüşür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Türkiye’nin Doğal Kaynakları ile Ekonomik Faaliyetleri Arasındaki İlişki içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-031","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-1-error-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"258b294efe56a11c9788aeba338763f422abb33c4d0f640a5eb5d10617310274","reviewDecisionSha256":"61044e4476a2078054aa00c55bceff96f42ec186605ce672a969aa9c16878321","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:258b294efe56a11c9788aeba338763f422abb33c4d0f640a5eb5d10617310274","reviewedHash":"sha256:258b294efe56a11c9788aeba338763f422abb33c4d0f640a5eb5d10617310274","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:61044e4476a2078054aa00c55bceff96f42ec186605ce672a969aa9c16878321; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q031","contentProjectionSha256":"258b294efe56a11c9788aeba338763f422abb33c4d0f640a5eb5d10617310274","reviewDecisionSha256":"61044e4476a2078054aa00c55bceff96f42ec186605ce672a969aa9c16878321","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q032","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q032","questionNumber":1632,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Mesleklerin ortaya çıkmasında hangi etken önemlidir?","choices":["Yalnız meslek adının uzunluğu","Sadece kişisel ün","Coğrafyanın hiçbir etkisi olmaması","Toplumun gereksinimleri, kaynaklar ve teknoloji"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Toplumun gereksinimleri, kaynaklar ve teknoloji","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız meslek adının uzunluğu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece kişisel ün seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Coğrafyanın hiçbir etkisi olmaması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Üretim biçimleri ve gereksinimler iş bölümünü şekillendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Üretim biçimleri ve gereksinimler iş bölümünü şekillendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-032","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-comprehension-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c8ea4c2ce65db119c128a5fa7518837e66ca845c3baf12ee5c5fe7dd2a568380","reviewDecisionSha256":"006c9d96fc752a086919167fff5028a53f6f3aad67b196ac37c11bd8944b1f1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c8ea4c2ce65db119c128a5fa7518837e66ca845c3baf12ee5c5fe7dd2a568380","reviewedHash":"sha256:c8ea4c2ce65db119c128a5fa7518837e66ca845c3baf12ee5c5fe7dd2a568380","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:006c9d96fc752a086919167fff5028a53f6f3aad67b196ac37c11bd8944b1f1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q032","contentProjectionSha256":"c8ea4c2ce65db119c128a5fa7518837e66ca845c3baf12ee5c5fe7dd2a568380","reviewDecisionSha256":"006c9d96fc752a086919167fff5028a53f6f3aad67b196ac37c11bd8944b1f1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q033","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q033","questionNumber":1633,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Geleceğin mesleklerine hazırlanırken aktarılabilir beceri hangisidir?","choices":["Problem çözme ve öğrenmeyi sürdürme","Tek bir aracı ezberleyip değişime kapanma","İş birliğinden kaçınma","Kaynak doğrulamama"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Problem çözme ve öğrenmeyi sürdürme","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Teknolojiler değişse de öğrenme, iletişim ve problem çözme birçok alanda kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek bir aracı ezberleyip değişime kapanma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İş birliğinden kaçınma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak doğrulamama seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Teknolojiler değişse de öğrenme, iletişim ve problem çözme birçok alanda kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-033","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"29082b2ebfb46a04550a7b4aa48cfb581b1c37cff37d434971a2f10a9cb7d8ea","reviewDecisionSha256":"b883e423dfb260f61ea9ab14570a2c26fcd32914f2f1480314182ddd1e550f00","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:29082b2ebfb46a04550a7b4aa48cfb581b1c37cff37d434971a2f10a9cb7d8ea","reviewedHash":"sha256:29082b2ebfb46a04550a7b4aa48cfb581b1c37cff37d434971a2f10a9cb7d8ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b883e423dfb260f61ea9ab14570a2c26fcd32914f2f1480314182ddd1e550f00; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q033","contentProjectionSha256":"29082b2ebfb46a04550a7b4aa48cfb581b1c37cff37d434971a2f10a9cb7d8ea","reviewDecisionSha256":"b883e423dfb260f61ea9ab14570a2c26fcd32914f2f1480314182ddd1e550f00","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q034","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q034","questionNumber":1634,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Bir meslek için gereken yeterlilik neyi ifade eder?","choices":["Yalnız iş yerinin adresini","İşi güvenli ve etkili yapmak için bilgi, beceri ve tutumları","Sadece kıyafetin rengini","Mesleğin popülerliğini"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İşi güvenli ve etkili yapmak için bilgi, beceri ve tutumları","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız iş yerinin adresini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yeterlilik işin görevlerini yerine getirebilme kapasitesidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece kıyafetin rengini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mesleğin popülerliğini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeterlilik işin görevlerini yerine getirebilme kapasitesidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-034","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-comprehension-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b2bbe63cd2d61637e6411fee9949c788984881228b609dfc73d8a7f8d3482271","reviewDecisionSha256":"075e781cceecefc61d4cf187e9d2b0832bdb3c23f51f0dbd86214d785e526292","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b2bbe63cd2d61637e6411fee9949c788984881228b609dfc73d8a7f8d3482271","reviewedHash":"sha256:b2bbe63cd2d61637e6411fee9949c788984881228b609dfc73d8a7f8d3482271","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:075e781cceecefc61d4cf187e9d2b0832bdb3c23f51f0dbd86214d785e526292; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q034","contentProjectionSha256":"b2bbe63cd2d61637e6411fee9949c788984881228b609dfc73d8a7f8d3482271","reviewDecisionSha256":"075e781cceecefc61d4cf187e9d2b0832bdb3c23f51f0dbd86214d785e526292","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q035","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q035","questionNumber":1635,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Tarım teknolojileri gelişen bölgede hangi yeni uzmanlık gereksinimi artabilir?","choices":["Buzul rehberliği","Denizaltı madenciliği","Hassas tarım veri analistliği","El yazması kopyacılığı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hassas tarım veri analistliği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Buzul rehberliği seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Denizaltı madenciliği seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sensör ve uydu verileri tarımsal kararlar için yeni uzmanlık oluşturur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: El yazması kopyacılığı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sensör ve uydu verileri tarımsal kararlar için yeni uzmanlık oluşturur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-035","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-application-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c10eabf80f3e0cbe678eeb14430bb5f27eba7dee2f98b344250e772f062d31b0","reviewDecisionSha256":"0126bc232268f3ba48a0b4114c055ea1a8320986d8417d24131dc61fe56cf64d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c10eabf80f3e0cbe678eeb14430bb5f27eba7dee2f98b344250e772f062d31b0","reviewedHash":"sha256:c10eabf80f3e0cbe678eeb14430bb5f27eba7dee2f98b344250e772f062d31b0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0126bc232268f3ba48a0b4114c055ea1a8320986d8417d24131dc61fe56cf64d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q035","contentProjectionSha256":"c10eabf80f3e0cbe678eeb14430bb5f27eba7dee2f98b344250e772f062d31b0","reviewDecisionSha256":"0126bc232268f3ba48a0b4114c055ea1a8320986d8417d24131dc61fe56cf64d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036","questionNumber":1636,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir öğrenci sağlık teknolojilerine ilgi duyuyor. Kariyer araştırmasında hangi adım uygundur?","choices":["Yalnız maaş söylentisine bakmak","Tek videoyu bütün meslek saymak","Gerekli becerileri yok saymak","Mesleğin görevlerini, eğitim yolunu, etik sorumluluklarını ve çalışma ortamını incelemek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Mesleğin görevlerini, eğitim yolunu, etik sorumluluklarını ve çalışma ortamını incelemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız maaş söylentisine bakmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tek videoyu bütün meslek saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Gerekli becerileri yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çok boyutlu araştırma bilinçli seçim sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Çok boyutlu araştırma bilinçli seçim sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-036","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-application-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"885720be52c6dc5fecd14d6ed5462e67ed176feeba2c57b84697358cbe124ff2","reviewDecisionSha256":"89e95117c4717da28dab1f6fc8ec9fe8925da52ffd3ad29cc5c231d73de7fe7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:885720be52c6dc5fecd14d6ed5462e67ed176feeba2c57b84697358cbe124ff2","reviewedHash":"sha256:885720be52c6dc5fecd14d6ed5462e67ed176feeba2c57b84697358cbe124ff2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:89e95117c4717da28dab1f6fc8ec9fe8925da52ffd3ad29cc5c231d73de7fe7e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q036","contentProjectionSha256":"885720be52c6dc5fecd14d6ed5462e67ed176feeba2c57b84697358cbe124ff2","reviewDecisionSha256":"89e95117c4717da28dab1f6fc8ec9fe8925da52ffd3ad29cc5c231d73de7fe7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q037","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q037","questionNumber":1637,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Turizm kentinde yabancı dil ve dijital rezervasyon becerilerinin birlikte aranması neyi gösterir?","choices":["Meslek yeterliliklerinin ekonomik faaliyet ve teknolojiyle değişebildiğini","Turizmin iletişim gerektirmediğini","Dijital araçların bütün insan becerisini kaldırdığını","Mesleklerin değişmez olduğunu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Meslek yeterliliklerinin ekonomik faaliyet ve teknolojiyle değişebildiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sektörün dönüşümü yeni beceri bileşimleri gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Turizmin iletişim gerektirmediğini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dijital araçların bütün insan becerisini kaldırdığını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mesleklerin değişmez olduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sektörün dönüşümü yeni beceri bileşimleri gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-037","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1689773b062df0e37db05bcda7ba9bf2a9d913b67646a5036ce05937b13603a0","reviewDecisionSha256":"a7e2c15feac32d62e83a6e6397c9d697a1fa32504beeb5d78ef712105edbb7a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1689773b062df0e37db05bcda7ba9bf2a9d913b67646a5036ce05937b13603a0","reviewedHash":"sha256:1689773b062df0e37db05bcda7ba9bf2a9d913b67646a5036ce05937b13603a0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a7e2c15feac32d62e83a6e6397c9d697a1fa32504beeb5d78ef712105edbb7a2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q037","contentProjectionSha256":"1689773b062df0e37db05bcda7ba9bf2a9d913b67646a5036ce05937b13603a0","reviewDecisionSha256":"a7e2c15feac32d62e83a6e6397c9d697a1fa32504beeb5d78ef712105edbb7a2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q038","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q038","questionNumber":1638,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Bir mesleği deneyimlemek isteyen öğrenci için güvenli yöntem hangisidir?","choices":["Tehlikeli ekipmanı izinsiz kullanmak","Uzman gözetiminde iş yeri gözlemi veya okul projesi yapmak","Kimlik bilgilerini bilinmeyen siteye vermek","Meslek hakkında kaynak kullanmamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Uzman gözetiminde iş yeri gözlemi veya okul projesi yapmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tehlikeli ekipmanı izinsiz kullanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Gözetimli deneyim gerçek görevleri güvenli biçimde tanıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kimlik bilgilerini bilinmeyen siteye vermek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Meslek hakkında kaynak kullanmamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Gözetimli deneyim gerçek görevleri güvenli biçimde tanıtır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-038","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b3d07d75156f2982aae79225a8a70113d1de4470d3ce78fcc8297afdf69da172","reviewDecisionSha256":"3388270444fbcb8a16c6a1cec4d775a9883e04d16d0fbb2bc1f99f3725d63028","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b3d07d75156f2982aae79225a8a70113d1de4470d3ce78fcc8297afdf69da172","reviewedHash":"sha256:b3d07d75156f2982aae79225a8a70113d1de4470d3ce78fcc8297afdf69da172","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3388270444fbcb8a16c6a1cec4d775a9883e04d16d0fbb2bc1f99f3725d63028; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q038","contentProjectionSha256":"b3d07d75156f2982aae79225a8a70113d1de4470d3ce78fcc8297afdf69da172","reviewDecisionSha256":"3388270444fbcb8a16c6a1cec4d775a9883e04d16d0fbb2bc1f99f3725d63028","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q039","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q039","questionNumber":1639,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Bir öğrenci “Otomasyon bazı rutin işleri azaltıyorsa çalışanlara yeni beceri eğitimi vermek gereksizdir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Eğitim bütünüyle durdurulmalıdır.","Teknoloji kullanımı çalışanlardan gizlenmelidir.","Yeniden beceri kazandırma ve yaşam boyu öğrenme desteği yeni görevlere geçişi kolaylaştırır.","Değişim hakkında bilgi verilmemelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yeniden beceri kazandırma ve yaşam boyu öğrenme desteği yeni görevlere geçişi kolaylaştırır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eğitim bütünüyle durdurulmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Teknoloji kullanımı çalışanlardan gizlenmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dönüşen görevler güncel bilgi ve beceri edinmeyi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Değişim hakkında bilgi verilmemelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dönüşen görevler güncel bilgi ve beceri edinmeyi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-039","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-error-analysis-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a192267f9d568ae0579baa248e3d5525693d5d1e9fddace83afea9f39fb789ad","reviewDecisionSha256":"d6a00d3a913dee767f6d863cfd9e595eb75e1f09e43b240a0036851f6abd4c23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a192267f9d568ae0579baa248e3d5525693d5d1e9fddace83afea9f39fb789ad","reviewedHash":"sha256:a192267f9d568ae0579baa248e3d5525693d5d1e9fddace83afea9f39fb789ad","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d6a00d3a913dee767f6d863cfd9e595eb75e1f09e43b240a0036851f6abd4c23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q039","contentProjectionSha256":"a192267f9d568ae0579baa248e3d5525693d5d1e9fddace83afea9f39fb789ad","reviewDecisionSha256":"d6a00d3a913dee767f6d863cfd9e595eb75e1f09e43b240a0036851f6abd4c23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040","questionNumber":1640,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Aynı meslek farklı bölgelerde farklı araçlar kullanıyor. Hangi sonuç çıkar?","choices":["Meslek bütünüyle farklıdır.","Araç seçimi hiçbir koşuldan etkilenmez.","Bütün çalışanlar aynı ortamda bulunur.","Temel amaç benzerken uygulama coğrafya ve teknolojiye uyarlanabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Temel amaç benzerken uygulama coğrafya ve teknolojiye uyarlanabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Meslek bütünüyle farklıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Araç seçimi hiçbir koşuldan etkilenmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün çalışanlar aynı ortamda bulunur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İşin yöntemi yerel gereksinim ve imkânlara göre değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İşin yöntemi yerel gereksinim ve imkânlara göre değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-040","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-analysis-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040.h1"],"rows":[[{"v":"Sabit"},{"v":"Mesleğin temel amacı"}],[{"v":"Değişen"},{"v":"Araç ve çalışma ortamı"}],[{"v":"Etken"},{"v":"Coğrafya ve teknoloji"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7c81a824b5332e38ae971f66155fb73188a215ad6d0689e0c771a6df7efb8e23","reviewDecisionSha256":"8a1043ca0cc1c8a5956da526ebb0b09186d212b1c0bcecfa1828ed0258b39725","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7c81a824b5332e38ae971f66155fb73188a215ad6d0689e0c771a6df7efb8e23","reviewedHash":"sha256:7c81a824b5332e38ae971f66155fb73188a215ad6d0689e0c771a6df7efb8e23","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a1043ca0cc1c8a5956da526ebb0b09186d212b1c0bcecfa1828ed0258b39725; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q040","contentProjectionSha256":"7c81a824b5332e38ae971f66155fb73188a215ad6d0689e0c771a6df7efb8e23","reviewDecisionSha256":"8a1043ca0cc1c8a5956da526ebb0b09186d212b1c0bcecfa1828ed0258b39725","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q041","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q041","questionNumber":1641,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Yapay zekâ bir uzmana öneri sunuyor fakat son karar insan tarafından veriliyor. Hangi beceri önem kazanır?","choices":["Öneriyi eleştirel değerlendirme ve etik sorumluluk","Her çıktıyı sorgusuz kabul etme","Alan bilgisini bırakma","Kararın kaynağını gizleme"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Öneriyi eleştirel değerlendirme ve etik sorumluluk","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Araç çıktısı bağlam ve sonuç bakımından uzman denetimi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her çıktıyı sorgusuz kabul etme seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alan bilgisini bırakma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kararın kaynağını gizleme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Araç çıktısı bağlam ve sonuç bakımından uzman denetimi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-041","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9365d93bf50b604944b01a1ee7924719d9b6fbf35bfea897bd261bc55e9d81e3","reviewDecisionSha256":"b17a609f343a0bc1920b6921f0382e947fb1666c8c6660481e6134509a0425ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9365d93bf50b604944b01a1ee7924719d9b6fbf35bfea897bd261bc55e9d81e3","reviewedHash":"sha256:9365d93bf50b604944b01a1ee7924719d9b6fbf35bfea897bd261bc55e9d81e3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b17a609f343a0bc1920b6921f0382e947fb1666c8c6660481e6134509a0425ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q041","contentProjectionSha256":"9365d93bf50b604944b01a1ee7924719d9b6fbf35bfea897bd261bc55e9d81e3","reviewDecisionSha256":"b17a609f343a0bc1920b6921f0382e947fb1666c8c6660481e6134509a0425ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q042","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q042","questionNumber":1642,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Bir bölgede yenilenebilir enerji yatırımları artıyor. Meslek eğitimi nasıl uyarlanmalıdır?","choices":["Eski program hiç incelenmemelidir.","Elektrik, bakım, çevre ve iş güvenliği becerileri sektör verileriyle planlanmalıdır.","Yalnız meslek adları değiştirilmelidir.","İş güvenliği kaldırılmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Elektrik, bakım, çevre ve iş güvenliği becerileri sektör verileriyle planlanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eski program hiç incelenmemelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Eğitim gerçek iş gereksinimleriyle ve güvenlikle eşleştirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız meslek adları değiştirilmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İş güvenliği kaldırılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eğitim gerçek iş gereksinimleriyle ve güvenlikle eşleştirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-042","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"98368be997545189499e83aaf268b304b0ab1c6a68e124f76e3f1eff915c7de3","reviewDecisionSha256":"c8ca0244a14e73d9989daddb73180e3c9c2cc840e083557a41a70f8dc3dfa6be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:98368be997545189499e83aaf268b304b0ab1c6a68e124f76e3f1eff915c7de3","reviewedHash":"sha256:98368be997545189499e83aaf268b304b0ab1c6a68e124f76e3f1eff915c7de3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8ca0244a14e73d9989daddb73180e3c9c2cc840e083557a41a70f8dc3dfa6be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q042","contentProjectionSha256":"98368be997545189499e83aaf268b304b0ab1c6a68e124f76e3f1eff915c7de3","reviewDecisionSha256":"c8ca0244a14e73d9989daddb73180e3c9c2cc840e083557a41a70f8dc3dfa6be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q043","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q043","questionNumber":1643,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Bir meslek yüksek gelirli fakat kişinin ilgi ve değerleriyle uyuşmuyor. Dengeli seçim nasıl yapılır?","choices":["Yalnız gelir seçimi belirler.","İlgi ve beceri önemsizdir.","Gelirle birlikte ilgi, yetenek, eğitim, çalışma koşulu ve toplumsal etki değerlendirilir.","Meslek araştırması gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gelirle birlikte ilgi, yetenek, eğitim, çalışma koşulu ve toplumsal etki değerlendirilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız gelir seçimi belirler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İlgi ve beceri önemsizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kariyer kararı çok ölçütlüdür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Meslek araştırması gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kariyer kararı çok ölçütlüdür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-043","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e18b38115e09c612d7d17723b55276d7eccebd21fbe1ce54bcf0dc406feb2a0c","reviewDecisionSha256":"0f179bd4fc7eec2fd64fc1e208ba62215a93439baf808f75cf6eb503407dc85a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e18b38115e09c612d7d17723b55276d7eccebd21fbe1ce54bcf0dc406feb2a0c","reviewedHash":"sha256:e18b38115e09c612d7d17723b55276d7eccebd21fbe1ce54bcf0dc406feb2a0c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0f179bd4fc7eec2fd64fc1e208ba62215a93439baf808f75cf6eb503407dc85a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q043","contentProjectionSha256":"e18b38115e09c612d7d17723b55276d7eccebd21fbe1ce54bcf0dc406feb2a0c","reviewDecisionSha256":"0f179bd4fc7eec2fd64fc1e208ba62215a93439baf808f75cf6eb503407dc85a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q044","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q044","questionNumber":1644,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-2","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.2","objectiveId":"SB.6.5.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","question":"Bir öğrenci “Gelecekte bütün meslekleri robotlar yapacak, insan becerisine gerek kalmayacak.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her meslek aynı anda yok olur.","Teknoloji yeni iş oluşturamaz.","İnsan denetimi hiçbir alanda gerekmez.","Bazı görevler otomatikleşebilir; yeni görevler ve insanın yaratıcılık, iletişim ve etik karar becerileri önemini sürdürebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bazı görevler otomatikleşebilir; yeni görevler ve insanın yaratıcılık, iletişim ve etik karar becerileri önemini sürdürebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her meslek aynı anda yok olur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Teknoloji yeni iş oluşturamaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İnsan denetimi hiçbir alanda gerekmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Teknolojik değişim görevleri dönüştürür; sonucu meslek bazında incelemek gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Teknolojik değişim görevleri dönüştürür; sonucu meslek bazında incelemek gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Ekonomik Faaliyetlerin Mesleklerle İlişkisi ve Geleceğin Meslekleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-044","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-2-error-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2eda466a4a8b919db582dcf02fe11faa1782d608e981410f377519b3c639632a","reviewDecisionSha256":"ec0cde1b827dbc7af5bf15cd1793ba59ae89e265af596ca6cfd77d624f2b107e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2eda466a4a8b919db582dcf02fe11faa1782d608e981410f377519b3c639632a","reviewedHash":"sha256:2eda466a4a8b919db582dcf02fe11faa1782d608e981410f377519b3c639632a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ec0cde1b827dbc7af5bf15cd1793ba59ae89e265af596ca6cfd77d624f2b107e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q044","contentProjectionSha256":"2eda466a4a8b919db582dcf02fe11faa1782d608e981410f377519b3c639632a","reviewDecisionSha256":"ec0cde1b827dbc7af5bf15cd1793ba59ae89e265af596ca6cfd77d624f2b107e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q045","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q045","questionNumber":1645,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Ürün geliştirme sürecinde ihtiyaç analizi neden yapılır?","choices":["Çözülecek gerçek sorunu ve hedef kullanıcıyı belirlemek için","Reklamı üründen önce kesinleştirmek için","Bütün rakipleri kopyalamak için","Maliyeti gizlemek için"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Çözülecek gerçek sorunu ve hedef kullanıcıyı belirlemek için","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İhtiyaç doğru tanımlanmazsa tasarım kullanıcının sorununu çözmeyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Reklamı üründen önce kesinleştirmek için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün rakipleri kopyalamak için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Maliyeti gizlemek için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İhtiyaç doğru tanımlanmazsa tasarım kullanıcının sorununu çözmeyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-045","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-comprehension-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2bd2b182909f6e12ad83199b119a494329a8baee921af9e9533aeb2f1bd8cd15","reviewDecisionSha256":"7b6194da8c7834c2a2e407912a27ab9c050ce82954bffa2bdd975dde5a9c8c4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2bd2b182909f6e12ad83199b119a494329a8baee921af9e9533aeb2f1bd8cd15","reviewedHash":"sha256:2bd2b182909f6e12ad83199b119a494329a8baee921af9e9533aeb2f1bd8cd15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7b6194da8c7834c2a2e407912a27ab9c050ce82954bffa2bdd975dde5a9c8c4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q045","contentProjectionSha256":"2bd2b182909f6e12ad83199b119a494329a8baee921af9e9533aeb2f1bd8cd15","reviewDecisionSha256":"7b6194da8c7834c2a2e407912a27ab9c050ce82954bffa2bdd975dde5a9c8c4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q046","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q046","questionNumber":1646,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Prototip ne işe yarar?","choices":["Seri üretimi kanıtsız başlatmaya","Ürünün erken örneğini deneyip eksikleri görmeye","Markayı otomatik tescil etmeye","Bütçeyi kaldırmaya"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ürünün erken örneğini deneyip eksikleri görmeye","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Seri üretimi kanıtsız başlatmaya seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Prototip düşük maliyetle test ve düzeltme olanağı verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Markayı otomatik tescil etmeye seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütçeyi kaldırmaya seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Prototip düşük maliyetle test ve düzeltme olanağı verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-046","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-comprehension-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"310b84b8121d5ab45e8e9021b7e240e021054e7628e12efa8d825653700d3475","reviewDecisionSha256":"28bf672e661d29eb5c183aa827ae4e82aaf4a0949fbcaf2a660d24f992c228dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:310b84b8121d5ab45e8e9021b7e240e021054e7628e12efa8d825653700d3475","reviewedHash":"sha256:310b84b8121d5ab45e8e9021b7e240e021054e7628e12efa8d825653700d3475","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28bf672e661d29eb5c183aa827ae4e82aaf4a0949fbcaf2a660d24f992c228dd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q046","contentProjectionSha256":"310b84b8121d5ab45e8e9021b7e240e021054e7628e12efa8d825653700d3475","reviewDecisionSha256":"28bf672e661d29eb5c183aa827ae4e82aaf4a0949fbcaf2a660d24f992c228dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q047","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q047","questionNumber":1647,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Yatırım bütçesi hangi bilgileri içermelidir?","choices":["Yalnız ürünün rengini","Sadece sloganı","Beklenen gelir, gider, kaynak ve riskleri","Kaynağı belirsiz tahminleri"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Beklenen gelir, gider, kaynak ve riskleri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız ürünün rengini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece sloganı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Mali plan kaynak gereksinimini ve sürdürülebilirliği gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı belirsiz tahminleri seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Mali plan kaynak gereksinimini ve sürdürülebilirliği gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-047","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-comprehension-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a872b6e065f0f66ff716dc45f4fe262774c89205508d9b3c762befb335276156","reviewDecisionSha256":"e4cee396d436e967f0f4add486d8f72d47b52fd51da1d1307ac2f9fdac177d05","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a872b6e065f0f66ff716dc45f4fe262774c89205508d9b3c762befb335276156","reviewedHash":"sha256:a872b6e065f0f66ff716dc45f4fe262774c89205508d9b3c762befb335276156","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e4cee396d436e967f0f4add486d8f72d47b52fd51da1d1307ac2f9fdac177d05; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q047","contentProjectionSha256":"a872b6e065f0f66ff716dc45f4fe262774c89205508d9b3c762befb335276156","reviewDecisionSha256":"e4cee396d436e967f0f4add486d8f72d47b52fd51da1d1307ac2f9fdac177d05","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048","questionNumber":1648,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Öğrenciler su tasarruflu saksı tasarlıyor. İlk güvenilir veri hangisidir?","choices":["Logonun rengi","Sosyal medyada rastgele beğeni","Rakibin ürün adını kopyalama","Kullanıcıların sulama sorunları ve mevcut su tüketimi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kullanıcıların sulama sorunları ve mevcut su tüketimi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Logonun rengi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sosyal medyada rastgele beğeni seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rakibin ürün adını kopyalama seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sorun ve başlangıç ölçümü tasarım hedefini belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sorun ve başlangıç ölçümü tasarım hedefini belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-048","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-application-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ccf3830aabd9a12e80a8e711680ed9429c13e09d7899382dd802ae860fe913f0","reviewDecisionSha256":"9551e26e734bb645904c108127de2352c0f1962d9c235c63c7a5d06f94a08894","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ccf3830aabd9a12e80a8e711680ed9429c13e09d7899382dd802ae860fe913f0","reviewedHash":"sha256:ccf3830aabd9a12e80a8e711680ed9429c13e09d7899382dd802ae860fe913f0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9551e26e734bb645904c108127de2352c0f1962d9c235c63c7a5d06f94a08894; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q048","contentProjectionSha256":"ccf3830aabd9a12e80a8e711680ed9429c13e09d7899382dd802ae860fe913f0","reviewDecisionSha256":"9551e26e734bb645904c108127de2352c0f1962d9c235c63c7a5d06f94a08894","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q049","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q049","questionNumber":1649,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Prototip kullanıcı testinde kapağın zor açıldığı görülüyor. Uygun adım hangisidir?","choices":["Geri bildirimi kaydedip mekanizmayı yeniden tasarlamak ve tekrar test etmek","Kullanıcıyı suçlamak","Sorunu rapordan silmek","Seri üretime hemen geçmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Geri bildirimi kaydedip mekanizmayı yeniden tasarlamak ve tekrar test etmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yinelemeli tasarım kanıta göre düzeltme gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kullanıcıyı suçlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sorunu rapordan silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Seri üretime hemen geçmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yinelemeli tasarım kanıta göre düzeltme gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-049","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-application-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf368da55983182ce16a476dd31c0149754bf00c9b218ce5563ae98c3154ec85","reviewDecisionSha256":"1d7699dd37fa613a3ee27c87ffe6864a46700c8b3f82b15ebe05c8b58b7f04bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf368da55983182ce16a476dd31c0149754bf00c9b218ce5563ae98c3154ec85","reviewedHash":"sha256:bf368da55983182ce16a476dd31c0149754bf00c9b218ce5563ae98c3154ec85","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1d7699dd37fa613a3ee27c87ffe6864a46700c8b3f82b15ebe05c8b58b7f04bf; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q049","contentProjectionSha256":"bf368da55983182ce16a476dd31c0149754bf00c9b218ce5563ae98c3154ec85","reviewDecisionSha256":"1d7699dd37fa613a3ee27c87ffe6864a46700c8b3f82b15ebe05c8b58b7f04bf","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q050","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q050","questionNumber":1650,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Bir ürünün maliyeti 80 TL, hedef satış fiyatı 110 TL'dir. Diğer giderler hesaba katılmadan birim brüt fark kaç TL'dir?","choices":["190 TL","30 TL","80 TL","110 TL"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"30 TL","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 190 TL seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 110−80=30 TL; bunun net kâr olmadığı ayrıca belirtilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: 80 TL seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: 110 TL seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"110−80=30 TL; bunun net kâr olmadığı ayrıca belirtilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-050","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-application-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4e11fb7939475ae87e7e3e88916ba6010e1fb27acd173b84d1dd161f3435f0a8","reviewDecisionSha256":"6fd678e1010223510a64cb73b155d95a87c2d69557b7cf9d7f740b960fcaf0b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4e11fb7939475ae87e7e3e88916ba6010e1fb27acd173b84d1dd161f3435f0a8","reviewedHash":"sha256:4e11fb7939475ae87e7e3e88916ba6010e1fb27acd173b84d1dd161f3435f0a8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6fd678e1010223510a64cb73b155d95a87c2d69557b7cf9d7f740b960fcaf0b9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q050","contentProjectionSha256":"4e11fb7939475ae87e7e3e88916ba6010e1fb27acd173b84d1dd161f3435f0a8","reviewDecisionSha256":"6fd678e1010223510a64cb73b155d95a87c2d69557b7cf9d7f740b960fcaf0b9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q051","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q051","questionNumber":1651,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Hedef kitlesi çocuklar olan ürün reklamında hangi yaklaşım etiktir?","choices":["Gerçek dışı kesin sonuç vaat etmek","Gizli ücretleri saklamak","Yaşa uygun, doğrulanabilir bilgi verip yanıltıcı korku ve baskı kullanmamak","Çocuğun kişisel verisini izinsiz toplamak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yaşa uygun, doğrulanabilir bilgi verip yanıltıcı korku ve baskı kullanmamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Gerçek dışı kesin sonuç vaat etmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Gizli ücretleri saklamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çocuklara yönelik pazarlama açık ve koruyucu olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çocuğun kişisel verisini izinsiz toplamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çocuklara yönelik pazarlama açık ve koruyucu olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-051","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-application-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de4229da0e55297f8db21e1fc6b129907fe4935bb70065930a11a882f2c4f64f","reviewDecisionSha256":"d730219398073a457dec3388f84a8661cd5a07d951cba71eddf05353a39cd4b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de4229da0e55297f8db21e1fc6b129907fe4935bb70065930a11a882f2c4f64f","reviewedHash":"sha256:de4229da0e55297f8db21e1fc6b129907fe4935bb70065930a11a882f2c4f64f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d730219398073a457dec3388f84a8661cd5a07d951cba71eddf05353a39cd4b3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q051","contentProjectionSha256":"de4229da0e55297f8db21e1fc6b129907fe4935bb70065930a11a882f2c4f64f","reviewDecisionSha256":"d730219398073a457dec3388f84a8661cd5a07d951cba71eddf05353a39cd4b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052","questionNumber":1652,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Yatırımcıya sunumda hangi kanıt daha değerlidir?","choices":["Yalnız büyük yazılı slogan","Kaynağı olmayan pazar sayısı","Rakibi küçümseyen iddia","Doğrulanmış ihtiyaç, test sonuçları, maliyet ve risk planı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Doğrulanmış ihtiyaç, test sonuçları, maliyet ve risk planı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız büyük yazılı slogan seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynağı olmayan pazar sayısı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rakibi küçümseyen iddia seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Karar verici ürünün sorunu çözdüğünü ve planın uygulanabilir olduğunu görmek ister. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Karar verici ürünün sorunu çözdüğünü ve planın uygulanabilir olduğunu görmek ister. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-052","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-application-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052.h1"],"rows":[[{"v":"İhtiyaç"},{"v":"Kullanıcı verisi"}],[{"v":"Çözüm"},{"v":"Test sonucu"}],[{"v":"Yatırım"},{"v":"Maliyet ve risk"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"23b545eab9f74c3c7ac18637b8aea7a97e39b62938737b2355dc95fb86776db2","reviewDecisionSha256":"b554a555dd7db6ab396c860eff3f3ebeb23b6b3c45e62c6474f21200ab31ef3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:23b545eab9f74c3c7ac18637b8aea7a97e39b62938737b2355dc95fb86776db2","reviewedHash":"sha256:23b545eab9f74c3c7ac18637b8aea7a97e39b62938737b2355dc95fb86776db2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b554a555dd7db6ab396c860eff3f3ebeb23b6b3c45e62c6474f21200ab31ef3e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q052","contentProjectionSha256":"23b545eab9f74c3c7ac18637b8aea7a97e39b62938737b2355dc95fb86776db2","reviewDecisionSha256":"b554a555dd7db6ab396c860eff3f3ebeb23b6b3c45e62c6474f21200ab31ef3e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q053","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q053","questionNumber":1653,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"İki prototipten A ucuz fakat çabuk bozuluyor; B pahalı ve onarılabilir. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Satın alma fiyatıyla birlikte ömür, bakım, kullanıcı güvenliği ve atık etkisi","Yalnız ilk fiyat","Yalnız renk","Dayanıklılığı yok saymak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Satın alma fiyatıyla birlikte ömür, bakım, kullanıcı güvenliği ve atık etkisi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Toplam yaşam döngüsü maliyeti tek fiyat etiketinden geniştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız ilk fiyat seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız renk seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dayanıklılığı yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplam yaşam döngüsü maliyeti tek fiyat etiketinden geniştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-053","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"05c67c75bf0873d300447f27044b76c318c64922aea13e346112022ac32041a9","reviewDecisionSha256":"f7ec9fe7a176313f430598bc355a3e7e254b8aea918132cd8cf7b5e1de4150e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:05c67c75bf0873d300447f27044b76c318c64922aea13e346112022ac32041a9","reviewedHash":"sha256:05c67c75bf0873d300447f27044b76c318c64922aea13e346112022ac32041a9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f7ec9fe7a176313f430598bc355a3e7e254b8aea918132cd8cf7b5e1de4150e9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q053","contentProjectionSha256":"05c67c75bf0873d300447f27044b76c318c64922aea13e346112022ac32041a9","reviewDecisionSha256":"f7ec9fe7a176313f430598bc355a3e7e254b8aea918132cd8cf7b5e1de4150e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q054","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q054","questionNumber":1654,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Anket ürüne yüksek ilgi gösteriyor fakat katılımcılar yalnız tasarım kulübü üyeleri. Hangi risk vardır?","choices":["İlgi kesin satış garantisidir.","Örneklem hedef pazarın tamamını temsil etmeyebilir.","Kulüp üyeleri bütün nüfustur.","Anket sonuçları test edilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Örneklem hedef pazarın tamamını temsil etmeyebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlgi kesin satış garantisidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yakın ilgi grubu talebi olduğundan yüksek gösterebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kulüp üyeleri bütün nüfustur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anket sonuçları test edilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yakın ilgi grubu talebi olduğundan yüksek gösterebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-054","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-analysis-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bb49943907172fb74ff8b7b2b0d0591c4004ca6b017399cb25755c12fa54e260","reviewDecisionSha256":"07525fccc1ff485a7ae79b0e01d3e496918f47a462f5de63bca34cd417d9e652","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bb49943907172fb74ff8b7b2b0d0591c4004ca6b017399cb25755c12fa54e260","reviewedHash":"sha256:bb49943907172fb74ff8b7b2b0d0591c4004ca6b017399cb25755c12fa54e260","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:07525fccc1ff485a7ae79b0e01d3e496918f47a462f5de63bca34cd417d9e652; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q054","contentProjectionSha256":"bb49943907172fb74ff8b7b2b0d0591c4004ca6b017399cb25755c12fa54e260","reviewDecisionSha256":"07525fccc1ff485a7ae79b0e01d3e496918f47a462f5de63bca34cd417d9e652","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q055","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q055","questionNumber":1655,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Satış arttı fakat iade oranı da yükseldi. Hangi sonraki adım uygundur?","choices":["Yalnız satış sayısını başarı kabul etmek","İadeleri kayıttan silmek","İade nedenlerini ürün kalitesi ve beklenti uyumuyla birlikte incelemek","Müşteri geri bildirimini kapatmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İade nedenlerini ürün kalitesi ve beklenti uyumuyla birlikte incelemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız satış sayısını başarı kabul etmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İadeleri kayıttan silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Satış hacmi ve memnuniyet göstergeleri birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Müşteri geri bildirimini kapatmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Satış hacmi ve memnuniyet göstergeleri birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-055","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"06cccf81f51c8b6d12a33edd9d97a95da81d3a22f8f59015e5874cf0f708a45c","reviewDecisionSha256":"bffda864dab9aa0cb44d1991b572cc817eec36c197354a1fe43a465937339a89","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:06cccf81f51c8b6d12a33edd9d97a95da81d3a22f8f59015e5874cf0f708a45c","reviewedHash":"sha256:06cccf81f51c8b6d12a33edd9d97a95da81d3a22f8f59015e5874cf0f708a45c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bffda864dab9aa0cb44d1991b572cc817eec36c197354a1fe43a465937339a89; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q055","contentProjectionSha256":"06cccf81f51c8b6d12a33edd9d97a95da81d3a22f8f59015e5874cf0f708a45c","reviewDecisionSha256":"bffda864dab9aa0cb44d1991b572cc817eec36c197354a1fe43a465937339a89","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q056","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q056","questionNumber":1656,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Ürün fikri iyi fakat ham madde yalnız uzak ve riskli tek tedarikçiden geliyor. Yatırım planında ne yapılmalıdır?","choices":["Riski gizlemek","Tek kaynağı sonsuz kabul etmek","Maliyeti hesaplamamak","Tedarik riski, alternatif malzeme ve stok planı oluşturmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tedarik riski, alternatif malzeme ve stok planı oluşturmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Riski gizlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tek kaynağı sonsuz kabul etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Maliyeti hesaplamamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Tedarik sürekliliği üretim ve maliyet için kritik risktir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Tedarik sürekliliği üretim ve maliyet için kritik risktir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-056","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-analysis-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d8209b99f0fe596060429ae3aaa16bf690c2aa5b6e1984b3886fa61f35aee429","reviewDecisionSha256":"501b05656ce717585b3b499f060046a80fe9c80ec353c4143caeaf06b1273840","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d8209b99f0fe596060429ae3aaa16bf690c2aa5b6e1984b3886fa61f35aee429","reviewedHash":"sha256:d8209b99f0fe596060429ae3aaa16bf690c2aa5b6e1984b3886fa61f35aee429","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:501b05656ce717585b3b499f060046a80fe9c80ec353c4143caeaf06b1273840; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q056","contentProjectionSha256":"d8209b99f0fe596060429ae3aaa16bf690c2aa5b6e1984b3886fa61f35aee429","reviewDecisionSha256":"501b05656ce717585b3b499f060046a80fe9c80ec353c4143caeaf06b1273840","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q057","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q057","questionNumber":1657,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Bir öğrenci “Prototip başarılıysa kullanıcı testi gereksizdir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Tasarımcının değerlendirmesi yeterli değildir; gerçek kullanıcı testi kullanım sorunlarını gösterebilir.","Prototip her zaman kusursuzdur.","Kullanıcı görüşü ürünü bozar.","Test yalnız satıştan sonra yapılır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tasarımcının değerlendirmesi yeterli değildir; gerçek kullanıcı testi kullanım sorunlarını gösterebilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Erken kullanıcı kanıtı pahalı hataları seri üretimden önce bulur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Prototip her zaman kusursuzdur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kullanıcı görüşü ürünü bozar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Test yalnız satıştan sonra yapılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Erken kullanıcı kanıtı pahalı hataları seri üretimden önce bulur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-057","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-error-analysis-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ad0b887273bf5686550fb499cd5e52aa324cfd88d1d442cb3d4deea8b3a82640","reviewDecisionSha256":"8a78b46d96a41d0e4fcdc8fdfca6ff210fbe2f26fc0bb5446707ff25dddb70cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ad0b887273bf5686550fb499cd5e52aa324cfd88d1d442cb3d4deea8b3a82640","reviewedHash":"sha256:ad0b887273bf5686550fb499cd5e52aa324cfd88d1d442cb3d4deea8b3a82640","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a78b46d96a41d0e4fcdc8fdfca6ff210fbe2f26fc0bb5446707ff25dddb70cd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q057","contentProjectionSha256":"ad0b887273bf5686550fb499cd5e52aa324cfd88d1d442cb3d4deea8b3a82640","reviewDecisionSha256":"8a78b46d96a41d0e4fcdc8fdfca6ff210fbe2f26fc0bb5446707ff25dddb70cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q058","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q058","questionNumber":1658,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-hayatmzdaki-ekonomi-subtopic-sb-6-5-3","topic":"Hayatımızdaki Ekonomi","title":"Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.5.3","objectiveId":"SB.6.5.3","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","question":"Bir öğrenci “Satış fiyatı maliyetten yüksekse proje kesin kârlıdır.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Birim fark bütün giderleri kapsar.","Pazarlama, dağıtım, vergi, iade ve sabit giderler de hesaplanmadan net kâr bilinmez.","Gelir hesaplamaya gerek yoktur.","Kârlılık yalnız sloganla ölçülür."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Pazarlama, dağıtım, vergi, iade ve sabit giderler de hesaplanmadan net kâr bilinmez.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Birim fark bütün giderleri kapsar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Toplam gelir ve toplam maliyet birlikte değerlendirilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Gelir hesaplamaya gerek yoktur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kârlılık yalnız sloganla ölçülür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Toplam gelir ve toplam maliyet birlikte değerlendirilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Bir Ürünü Tasarlamadan Yatırım ve Pazarlama Projesine Uzanan Süreç içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-058","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-5-3-error-analysis-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-83","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af117ce6aef10e8c03c52859eef9328d41ecfcaad7b074e78839c8b51c7b5ba6","reviewDecisionSha256":"af93091178e4eb65122c78f90220279dcef3ced57d441eb4d442350c2010d4a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af117ce6aef10e8c03c52859eef9328d41ecfcaad7b074e78839c8b51c7b5ba6","reviewedHash":"sha256:af117ce6aef10e8c03c52859eef9328d41ecfcaad7b074e78839c8b51c7b5ba6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af93091178e4eb65122c78f90220279dcef3ced57d441eb4d442350c2010d4a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q058","contentProjectionSha256":"af117ce6aef10e8c03c52859eef9328d41ecfcaad7b074e78839c8b51c7b5ba6","reviewDecisionSha256":"af93091178e4eb65122c78f90220279dcef3ced57d441eb4d442350c2010d4a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q059","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q059","questionNumber":1659,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Ulaşım teknolojilerinin kültürel etkileşime etkisi hangisidir?","choices":["Bütün kültürel farkları anında yok etmesi","İletişimi gereksiz kılması","İnsan ve ürün hareketini hızlandırarak karşılaşmaları artırması","Yalnız yerel üretimi durdurması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İnsan ve ürün hareketini hızlandırarak karşılaşmaları artırması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kültürel farkları anında yok etmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İletişimi gereksiz kılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Daha erişilebilir yolculuk farklı toplumların temasını artırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız yerel üretimi durdurması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Daha erişilebilir yolculuk farklı toplumların temasını artırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-059","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-comprehension-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e8838bff8783021e51d7c38175a4955b86891fe4476d38677273e0599cce5766","reviewDecisionSha256":"9a875f7e151b323077f87dd00b7d6c221a16ffec2c0b9ab1e9433183ce6b8c23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e8838bff8783021e51d7c38175a4955b86891fe4476d38677273e0599cce5766","reviewedHash":"sha256:e8838bff8783021e51d7c38175a4955b86891fe4476d38677273e0599cce5766","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a875f7e151b323077f87dd00b7d6c221a16ffec2c0b9ab1e9433183ce6b8c23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q059","contentProjectionSha256":"e8838bff8783021e51d7c38175a4955b86891fe4476d38677273e0599cce5766","reviewDecisionSha256":"9a875f7e151b323077f87dd00b7d6c221a16ffec2c0b9ab1e9433183ce6b8c23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q060","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q060","questionNumber":1660,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"İletişim teknolojilerinin kültürel değişimdeki rolü nedir?","choices":["Mesafeyi fiziksel olarak kaldırmak","Her içeriği güvenilir yapmak","Kültür üretimini sona erdirmek","Bilgi ve kültürel ürünlerin geniş kitlelere hızla ulaşmasını sağlamak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bilgi ve kültürel ürünlerin geniş kitlelere hızla ulaşmasını sağlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mesafeyi fiziksel olarak kaldırmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her içeriği güvenilir yapmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kültür üretimini sona erdirmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Dijital ağlar içerik dolaşımını hızlandırır fakat doğruluk ve temsil denetimi gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Dijital ağlar içerik dolaşımını hızlandırır fakat doğruluk ve temsil denetimi gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-060","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-comprehension-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ec677d89e652a9c0368c298cb177e803655df02430509166556d3f45925f83b6","reviewDecisionSha256":"2ce5d9542bcc934fcbed4e4165a1da54e69fbc6276cef6f47ea85e1eb015c3a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ec677d89e652a9c0368c298cb177e803655df02430509166556d3f45925f83b6","reviewedHash":"sha256:ec677d89e652a9c0368c298cb177e803655df02430509166556d3f45925f83b6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2ce5d9542bcc934fcbed4e4165a1da54e69fbc6276cef6f47ea85e1eb015c3a3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q060","contentProjectionSha256":"ec677d89e652a9c0368c298cb177e803655df02430509166556d3f45925f83b6","reviewDecisionSha256":"2ce5d9542bcc934fcbed4e4165a1da54e69fbc6276cef6f47ea85e1eb015c3a3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q061","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q061","questionNumber":1661,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Kültürel etkileşim neyi ifade eder?","choices":["Toplumların temas yoluyla birbirinden unsur öğrenmesi ve uyarlaması","Bir kültürün diğerini zorunlu olarak yok etmesi","Hiçbir değişimin yaşanmaması","Yalnız ticari fiyat değişimini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Toplumların temas yoluyla birbirinden unsur öğrenmesi ve uyarlaması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Etkileşim alışveriş, yorumlama ve yeni biçimler doğurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir kültürün diğerini zorunlu olarak yok etmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hiçbir değişimin yaşanmaması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız ticari fiyat değişimini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Etkileşim alışveriş, yorumlama ve yeni biçimler doğurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-061","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-comprehension-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf245879ada7639702da346b688c60a620ad31b38f8490cba9060895b4775286","reviewDecisionSha256":"ae8bc567186e746c2d24b9ebb02dc4ac554dfa9de13cb49334b13b90c0649b6d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf245879ada7639702da346b688c60a620ad31b38f8490cba9060895b4775286","reviewedHash":"sha256:bf245879ada7639702da346b688c60a620ad31b38f8490cba9060895b4775286","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae8bc567186e746c2d24b9ebb02dc4ac554dfa9de13cb49334b13b90c0649b6d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q061","contentProjectionSha256":"bf245879ada7639702da346b688c60a620ad31b38f8490cba9060895b4775286","reviewDecisionSha256":"ae8bc567186e746c2d24b9ebb02dc4ac554dfa9de13cb49334b13b90c0649b6d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q062","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q062","questionNumber":1662,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Hızlı tren hattı açılan iki kent arasında hangi kültürel sonuç beklenebilir?","choices":["Kentlerin bütün geleneklerinin aynılaşması","Ziyaret, etkinlik ve öğrenci değişiminin kolaylaşması","İnternetin kapanması","Yerel kültürün otomatik yok olması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ziyaret, etkinlik ve öğrenci değişiminin kolaylaşması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kentlerin bütün geleneklerinin aynılaşması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Seyahat süresinin azalması karşılıklı katılımı artırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: İnternetin kapanması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yerel kültürün otomatik yok olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Seyahat süresinin azalması karşılıklı katılımı artırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-062","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-application-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"834b9213d3f43354c775086e13ded60a0bdeea77136edd836cddff8ffa1f6a71","reviewDecisionSha256":"7269745ab2cb6c3ec3a8a3524a031e8301c061ea4e622d12e4bc35c6fd269491","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:834b9213d3f43354c775086e13ded60a0bdeea77136edd836cddff8ffa1f6a71","reviewedHash":"sha256:834b9213d3f43354c775086e13ded60a0bdeea77136edd836cddff8ffa1f6a71","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7269745ab2cb6c3ec3a8a3524a031e8301c061ea4e622d12e4bc35c6fd269491; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q062","contentProjectionSha256":"834b9213d3f43354c775086e13ded60a0bdeea77136edd836cddff8ffa1f6a71","reviewDecisionSha256":"7269745ab2cb6c3ec3a8a3524a031e8301c061ea4e622d12e4bc35c6fd269491","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q063","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q063","questionNumber":1663,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Çevrim içi müze sergisinin erişimini artırmak için hangi özellik uygundur?","choices":["Yalnız yüksek hızlı cihazda çalışma","Eser bağlamını kaldırma","Çok dilli açıklama, altyazı ve kaynak bilgisi","Telif bilgisini gizleme"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çok dilli açıklama, altyazı ve kaynak bilgisi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yüksek hızlı cihazda çalışma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eser bağlamını kaldırma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dil ve erişilebilirlik desteği daha çok kişinin güvenli biçimde yararlanmasını sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Telif bilgisini gizleme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dil ve erişilebilirlik desteği daha çok kişinin güvenli biçimde yararlanmasını sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-063","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-application-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a55cc36fed796df6ffcc303ff7644618b9d950688b2e6fa1adf1921cd15fd716","reviewDecisionSha256":"1395c98c57f6188a81d4269aab683de88a7eb3bc2f82421a53c7d7913e3a4b25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a55cc36fed796df6ffcc303ff7644618b9d950688b2e6fa1adf1921cd15fd716","reviewedHash":"sha256:a55cc36fed796df6ffcc303ff7644618b9d950688b2e6fa1adf1921cd15fd716","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1395c98c57f6188a81d4269aab683de88a7eb3bc2f82421a53c7d7913e3a4b25; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q063","contentProjectionSha256":"a55cc36fed796df6ffcc303ff7644618b9d950688b2e6fa1adf1921cd15fd716","reviewDecisionSha256":"1395c98c57f6188a81d4269aab683de88a7eb3bc2f82421a53c7d7913e3a4b25","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q064","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q064","questionNumber":1664,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Bir geleneksel dans videosu başka ülkede yeniden yorumlanıyor. Saygılı paylaşım nasıl olur?","choices":["Dansı kendi buluşu gibi sunmak","Topluluğun adını silmek","Yanlış bilgi eklemek","Kaynağı belirtip yeni yorum ile özgün bağlamı ayırmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kaynağı belirtip yeni yorum ile özgün bağlamı ayırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dansı kendi buluşu gibi sunmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Topluluğun adını silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yanlış bilgi eklemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Atıf kültürel emeği tanır ve dönüşümün kaynağını görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Atıf kültürel emeği tanır ve dönüşümün kaynağını görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-064","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-application-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4db0b6aba39428d2b8b11c346562e962a5e961bc39d9f835c12a927d45bbf233","reviewDecisionSha256":"a39853043c4fb2af7e2e36691401567f69da3cdf74e9bf7dd5f291ad907a98aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4db0b6aba39428d2b8b11c346562e962a5e961bc39d9f835c12a927d45bbf233","reviewedHash":"sha256:4db0b6aba39428d2b8b11c346562e962a5e961bc39d9f835c12a927d45bbf233","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a39853043c4fb2af7e2e36691401567f69da3cdf74e9bf7dd5f291ad907a98aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q064","contentProjectionSha256":"4db0b6aba39428d2b8b11c346562e962a5e961bc39d9f835c12a927d45bbf233","reviewDecisionSha256":"a39853043c4fb2af7e2e36691401567f69da3cdf74e9bf7dd5f291ad907a98aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065","questionNumber":1665,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Turistik uçuşların arttığı adada kültürel ve çevresel baskı oluşuyor. Hangi plan dengelidir?","choices":["Taşıma kapasitesi, yerel katılım ve koruma kurallarıyla ziyaretçi yönetimi","Sınırsız ziyaretçi kabulü","Yerel halkı karar dışı bırakmak","Koruma verisini gizlemek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Taşıma kapasitesi, yerel katılım ve koruma kurallarıyla ziyaretçi yönetimi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ulaşım kolaylığı sürdürülebilir ziyaret yönetimiyle dengelenmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sınırsız ziyaretçi kabulü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yerel halkı karar dışı bırakmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Koruma verisini gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ulaşım kolaylığı sürdürülebilir ziyaret yönetimiyle dengelenmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-065","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-application-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.n3"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n1","to":"n2"},{"from":"n2","to":"n3"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c07c335b63f782279ce111949af0acdac32124fe6764d1e8990371accc9ccda1","reviewDecisionSha256":"0a9de5dba30fa5846fda87e9c5a5dfd3793a4caf605127cf188f7ba79d9861aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c07c335b63f782279ce111949af0acdac32124fe6764d1e8990371accc9ccda1","reviewedHash":"sha256:c07c335b63f782279ce111949af0acdac32124fe6764d1e8990371accc9ccda1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a9de5dba30fa5846fda87e9c5a5dfd3793a4caf605127cf188f7ba79d9861aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q065","contentProjectionSha256":"c07c335b63f782279ce111949af0acdac32124fe6764d1e8990371accc9ccda1","reviewDecisionSha256":"0a9de5dba30fa5846fda87e9c5a5dfd3793a4caf605127cf188f7ba79d9861aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q066","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q066","questionNumber":1666,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Uzak köyde internet bağlantısı kuruluyor. Kültürel yarar hangisi olabilir?","choices":["Yerel dilin zorunlu olarak bitmesi","Yerel üreticilerin ürün ve hikâyelerini geniş kitlelere ulaştırması","Bütün yüz yüze iletişimin sona ermesi","Yanlış bilginin imkânsızlaşması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yerel üreticilerin ürün ve hikâyelerini geniş kitlelere ulaştırması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yerel dilin zorunlu olarak bitmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Bağlantı yerel üretimin tanıtımına yeni kanal sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün yüz yüze iletişimin sona ermesi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yanlış bilginin imkânsızlaşması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bağlantı yerel üretimin tanıtımına yeni kanal sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-066","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-application-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b4cdd1911b7d71fe969828bc4208299dd79601f616f8e62a5d235155136b2d4d","reviewDecisionSha256":"45ce6ce2caf23d52969315726cf4eec61a7e544615781d9c0c3c5e5c51d07321","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b4cdd1911b7d71fe969828bc4208299dd79601f616f8e62a5d235155136b2d4d","reviewedHash":"sha256:b4cdd1911b7d71fe969828bc4208299dd79601f616f8e62a5d235155136b2d4d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:45ce6ce2caf23d52969315726cf4eec61a7e544615781d9c0c3c5e5c51d07321; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q066","contentProjectionSha256":"b4cdd1911b7d71fe969828bc4208299dd79601f616f8e62a5d235155136b2d4d","reviewDecisionSha256":"45ce6ce2caf23d52969315726cf4eec61a7e544615781d9c0c3c5e5c51d07321","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067","questionNumber":1667,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Aynı müzik türü farklı ülkelerde yerel çalgılarla icra ediliyor. Hangi sonuç çıkar?","choices":["Bütün icralar özdeş olmak zorundadır.","Yerel çalgı etkileşimi engeller.","Kültürel ürünler dolaşırken yerel unsurlarla yeniden yorumlanabilir.","Müzik ulaşım ve iletişimden etkilenmez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kültürel ürünler dolaşırken yerel unsurlarla yeniden yorumlanabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün icralar özdeş olmak zorundadır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yerel çalgı etkileşimi engeller. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kültür aktarımı kopyalamadan çok uyarlama da içerebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Müzik ulaşım ve iletişimden etkilenmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kültür aktarımı kopyalamadan çok uyarlama da içerebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-067","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-analysis-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067.h1"],"rows":[[{"v":"Dolaşan unsur"},{"v":"Müzik türü"}],[{"v":"Yerel katkı"},{"v":"Çalgılar"}],[{"v":"Sonuç"},{"v":"Yeni yorum"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd5d36ebc046d8618b74c9de6b2019d1497a7063ab3b382c70b412e1523d7a99","reviewDecisionSha256":"ee01d1e001b3e0e980483bfba64d4c74cdd73037402ddd03370dbb04ec993346","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd5d36ebc046d8618b74c9de6b2019d1497a7063ab3b382c70b412e1523d7a99","reviewedHash":"sha256:dd5d36ebc046d8618b74c9de6b2019d1497a7063ab3b382c70b412e1523d7a99","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee01d1e001b3e0e980483bfba64d4c74cdd73037402ddd03370dbb04ec993346; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q067","contentProjectionSha256":"dd5d36ebc046d8618b74c9de6b2019d1497a7063ab3b382c70b412e1523d7a99","reviewDecisionSha256":"ee01d1e001b3e0e980483bfba64d4c74cdd73037402ddd03370dbb04ec993346","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q068","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q068","questionNumber":1668,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Sosyal medya akımı yerel el sanatına talebi artırıyor fakat seri taklitler de çoğalıyor. Dengeli yorum hangisidir?","choices":["Akım yalnız zarar verir.","Taklitler ustalara her zaman yarar sağlar.","Kaynak belirtmek gereksizdir.","Görünürlük ekonomik fırsat yaratırken özgünlük ve emek hakları için koruma gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Görünürlük ekonomik fırsat yaratırken özgünlük ve emek hakları için koruma gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Akım yalnız zarar verir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Taklitler ustalara her zaman yarar sağlar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak belirtmek gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Dijital yayılım aynı anda fırsat ve koruma sorunu üretebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Dijital yayılım aynı anda fırsat ve koruma sorunu üretebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-068","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-analysis-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"236266e268b6ca31ec0858c04d3c9e59da7ef16f3c8d3b45b7846120ec3238d4","reviewDecisionSha256":"00e17bd1310d2036753750e572a5341aa48e6bde140fd8d137a3ad0106678018","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:236266e268b6ca31ec0858c04d3c9e59da7ef16f3c8d3b45b7846120ec3238d4","reviewedHash":"sha256:236266e268b6ca31ec0858c04d3c9e59da7ef16f3c8d3b45b7846120ec3238d4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:00e17bd1310d2036753750e572a5341aa48e6bde140fd8d137a3ad0106678018; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q068","contentProjectionSha256":"236266e268b6ca31ec0858c04d3c9e59da7ef16f3c8d3b45b7846120ec3238d4","reviewDecisionSha256":"00e17bd1310d2036753750e572a5341aa48e6bde140fd8d137a3ad0106678018","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q069","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q069","questionNumber":1669,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Yeni kara yolu gençlerin kente erişimini artırırken köyde bazı geleneksel işler azalıyor. Bu durum neyi gösterir?","choices":["Ulaşım değişiminin ekonomik ve kültürel sonuçlarının birlikte ortaya çıkabildiğini","Yolun yalnız olumlu sonucu olduğunu","Mesleklerin kültürle ilişkisiz olduğunu","Köy-kent etkileşiminin azaldığını"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ulaşım değişiminin ekonomik ve kültürel sonuçlarının birlikte ortaya çıkabildiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hareketlilik fırsatlarla birlikte yaşam biçimini dönüştürebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yolun yalnız olumlu sonucu olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Mesleklerin kültürle ilişkisiz olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Köy-kent etkileşiminin azaldığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hareketlilik fırsatlarla birlikte yaşam biçimini dönüştürebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-069","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-analysis-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0a1702163e3a824679608a787de72554c6e94d6d44948601988fad3f35f06f07","reviewDecisionSha256":"08f0c37f9a283467cd29662f866095c71b9c1a38a69ab715b541798528ffed6d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0a1702163e3a824679608a787de72554c6e94d6d44948601988fad3f35f06f07","reviewedHash":"sha256:0a1702163e3a824679608a787de72554c6e94d6d44948601988fad3f35f06f07","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:08f0c37f9a283467cd29662f866095c71b9c1a38a69ab715b541798528ffed6d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q069","contentProjectionSha256":"0a1702163e3a824679608a787de72554c6e94d6d44948601988fad3f35f06f07","reviewDecisionSha256":"08f0c37f9a283467cd29662f866095c71b9c1a38a69ab715b541798528ffed6d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q070","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q070","questionNumber":1670,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Bir öğrenci “İletişim hızlandıysa paylaşılan her kültürel bilgi doğrudur.” diyor. Hangi düzeltme gerekir?","choices":["Çok paylaşılan içerik kanıttır.","Hız doğruluk garantisi değildir; kaynak, bağlam ve temsil denetlenmelidir.","Kaynak kontrolü iletişimi engeller.","Dijital içerik yanlış olamaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hız doğruluk garantisi değildir; kaynak, bağlam ve temsil denetlenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çok paylaşılan içerik kanıttır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yayılma hızı ile bilgi kalitesi farklı ölçütlerdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynak kontrolü iletişimi engeller. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dijital içerik yanlış olamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yayılma hızı ile bilgi kalitesi farklı ölçütlerdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-070","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-error-analysis-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ca210a94a3c9de55f00c487e99c910a4aae6da79422d3e8b17f948a8b58de5fb","reviewDecisionSha256":"2672abe78f551862eea6c760762bf424c799ec846c4a84729c3fb66100f7aada","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ca210a94a3c9de55f00c487e99c910a4aae6da79422d3e8b17f948a8b58de5fb","reviewedHash":"sha256:ca210a94a3c9de55f00c487e99c910a4aae6da79422d3e8b17f948a8b58de5fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2672abe78f551862eea6c760762bf424c799ec846c4a84729c3fb66100f7aada; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q070","contentProjectionSha256":"ca210a94a3c9de55f00c487e99c910a4aae6da79422d3e8b17f948a8b58de5fb","reviewDecisionSha256":"2672abe78f551862eea6c760762bf424c799ec846c4a84729c3fb66100f7aada","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q071","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q071","questionNumber":1671,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-1","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilgiler","title":"Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.1","objectiveId":"SB.6.6.1","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","question":"Bir öğrenci “Kültürel etkileşim yalnız bir tarafın diğerini taklit etmesidir.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Etkileşim her zaman tek yönlüdür.","Uyarlama kültürel değildir.","Etkileşim karşılıklı alışveriş, seçme ve yerel uyarlama süreçlerini içerebilir.","Toplumlar temas kuramaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Etkileşim karşılıklı alışveriş, seçme ve yerel uyarlama süreçlerini içerebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Etkileşim her zaman tek yönlüdür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Uyarlama kültürel değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kültürler temas sırasında hem alır hem dönüştürür hem de katkı sunar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Toplumlar temas kuramaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kültürler temas sırasında hem alır hem dönüştürür hem de katkı sunar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ulaşım ve İletişim Teknolojilerinin Kültürel Etkileşim ve Değişimdeki Rolü içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-071","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-1-error-analysis-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9fd80b042b5b03d0da8e335ae08876f2a1101479ede07c6f6bab05b9b432fb60","reviewDecisionSha256":"0523ba28e7812251e21ec84fabf05293baa301481b864ffec776bf0f8432ce4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9fd80b042b5b03d0da8e335ae08876f2a1101479ede07c6f6bab05b9b432fb60","reviewedHash":"sha256:9fd80b042b5b03d0da8e335ae08876f2a1101479ede07c6f6bab05b9b432fb60","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0523ba28e7812251e21ec84fabf05293baa301481b864ffec776bf0f8432ce4e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q071","contentProjectionSha256":"9fd80b042b5b03d0da8e335ae08876f2a1101479ede07c6f6bab05b9b432fb60","reviewDecisionSha256":"0523ba28e7812251e21ec84fabf05293baa301481b864ffec776bf0f8432ce4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q072","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q072","questionNumber":1672,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Telif hakkı temel olarak neyi korur?","choices":["Bir ürünün yalnız satış fiyatını","Her doğal fikri süresiz olarak","Şirketin vergi kaydını","Edebiyat, sanat ve benzeri özgün eserlerdeki yaratıcı emeği"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Edebiyat, sanat ve benzeri özgün eserlerdeki yaratıcı emeği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir ürünün yalnız satış fiyatını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her doğal fikri süresiz olarak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Şirketin vergi kaydını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Telif somutlaşmış özgün eser üzerindeki hakları düzenler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Telif somutlaşmış özgün eser üzerindeki hakları düzenler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-072","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-comprehension-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dab469441277ff9c045e605066bc10ff1da4257c6608dbb79005fa1d20c5dae8","reviewDecisionSha256":"9551fe446a2f4d975ebd6ef24450963d4d962e41cb084cbb17c88d583f84f87c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dab469441277ff9c045e605066bc10ff1da4257c6608dbb79005fa1d20c5dae8","reviewedHash":"sha256:dab469441277ff9c045e605066bc10ff1da4257c6608dbb79005fa1d20c5dae8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9551fe446a2f4d975ebd6ef24450963d4d962e41cb084cbb17c88d583f84f87c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q072","contentProjectionSha256":"dab469441277ff9c045e605066bc10ff1da4257c6608dbb79005fa1d20c5dae8","reviewDecisionSha256":"9551fe446a2f4d975ebd6ef24450963d4d962e41cb084cbb17c88d583f84f87c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q073","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q073","questionNumber":1673,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Patent hangi tür yeniliği korumaya yöneliktir?","choices":["Yeni, buluş basamağı içeren ve uygulanabilir teknik buluşu","Her sloganı","Yalnız şirket adını","Bir kitabın cümlelerini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yeni, buluş basamağı içeren ve uygulanabilir teknik buluşu","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Patent teknik çözüm niteliğindeki buluşlara süreli koruma sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her sloganı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız şirket adını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bir kitabın cümlelerini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Patent teknik çözüm niteliğindeki buluşlara süreli koruma sağlayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-073","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-comprehension-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8c532ae20ed17d6e87724e7e1da88e048e8d0ce4bda1cc4a7cf8d94bddeef41d","reviewDecisionSha256":"ac6119debff47b4fd79fe30a43c202f7f5816e84d3eb9e09005485bdf4a55004","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8c532ae20ed17d6e87724e7e1da88e048e8d0ce4bda1cc4a7cf8d94bddeef41d","reviewedHash":"sha256:8c532ae20ed17d6e87724e7e1da88e048e8d0ce4bda1cc4a7cf8d94bddeef41d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac6119debff47b4fd79fe30a43c202f7f5816e84d3eb9e09005485bdf4a55004; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q073","contentProjectionSha256":"8c532ae20ed17d6e87724e7e1da88e048e8d0ce4bda1cc4a7cf8d94bddeef41d","reviewDecisionSha256":"ac6119debff47b4fd79fe30a43c202f7f5816e84d3eb9e09005485bdf4a55004","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q074","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q074","questionNumber":1674,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Marka neyi ayırt etmeye yarar?","choices":["Bir romanın bütün içeriğini","Bir işletmenin mal veya hizmetlerini diğerlerinden","Doğal kaynağın yerini","Bilimsel gerçeği"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bir işletmenin mal veya hizmetlerini diğerlerinden","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir romanın bütün içeriğini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ad, logo veya işaret ticari kaynak ayrımı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Doğal kaynağın yerini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilimsel gerçeği seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ad, logo veya işaret ticari kaynak ayrımı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-074","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-comprehension-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ce2cb7da1c75cd862c026465a5613c9dab1f7ba09d38e7018751e379ede0139","reviewDecisionSha256":"f2bf0272ccc752eaa3a04e0a7c0d1ced6a6095ddf51d8d867b9cbe8ec4dd1e08","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ce2cb7da1c75cd862c026465a5613c9dab1f7ba09d38e7018751e379ede0139","reviewedHash":"sha256:2ce2cb7da1c75cd862c026465a5613c9dab1f7ba09d38e7018751e379ede0139","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f2bf0272ccc752eaa3a04e0a7c0d1ced6a6095ddf51d8d867b9cbe8ec4dd1e08; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q074","contentProjectionSha256":"2ce2cb7da1c75cd862c026465a5613c9dab1f7ba09d38e7018751e379ede0139","reviewDecisionSha256":"f2bf0272ccc752eaa3a04e0a7c0d1ced6a6095ddf51d8d867b9cbe8ec4dd1e08","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q075","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q075","questionNumber":1675,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Bir öğrenci internetten bulduğu fotoğrafı sunumda kullanacaktır. İlk yapması gereken nedir?","choices":["Fotoğrafı kendi çekmiş gibi göstermek","Filigranı silmek","Lisansı ve kullanım iznini kontrol edip gerekli atfı vermek","Kaynağı gizlemek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Lisansı ve kullanım iznini kontrol edip gerekli atfı vermek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Fotoğrafı kendi çekmiş gibi göstermek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Filigranı silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çevrim içi erişim eserin serbest kullanımda olduğu anlamına gelmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çevrim içi erişim eserin serbest kullanımda olduğu anlamına gelmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-075","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-application-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"886233bad73913b25233a2562790ca93e94de24501d4fad27f340875b4e1da90","reviewDecisionSha256":"4c4abb432b4361a74a055952bb9dcba5c486544d35036ebd6be5fead26970ee0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:886233bad73913b25233a2562790ca93e94de24501d4fad27f340875b4e1da90","reviewedHash":"sha256:886233bad73913b25233a2562790ca93e94de24501d4fad27f340875b4e1da90","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4c4abb432b4361a74a055952bb9dcba5c486544d35036ebd6be5fead26970ee0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q075","contentProjectionSha256":"886233bad73913b25233a2562790ca93e94de24501d4fad27f340875b4e1da90","reviewDecisionSha256":"4c4abb432b4361a74a055952bb9dcba5c486544d35036ebd6be5fead26970ee0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q076","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q076","questionNumber":1676,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Yeni bir kilit mekanizması geliştiren tasarımcı hangi korumayı araştırmalıdır?","choices":["Yalnız telif","Coğrafi işaret","Alan adı","Patent veya faydalı model"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Patent veya faydalı model","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız telif seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Coğrafi işaret seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Alan adı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Teknik işleyişe sahip yenilik sınai hak korumasına konu olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Teknik işleyişe sahip yenilik sınai hak korumasına konu olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-076","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-application-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47b30e4d572478d313444e7bb9b598c849701196fe9b3d3e05a7ea9bf2247d28","reviewDecisionSha256":"085002c18432e69e3fc26d7ca43e878976434e75787d74adcd5bdfdf31f959f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47b30e4d572478d313444e7bb9b598c849701196fe9b3d3e05a7ea9bf2247d28","reviewedHash":"sha256:47b30e4d572478d313444e7bb9b598c849701196fe9b3d3e05a7ea9bf2247d28","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:085002c18432e69e3fc26d7ca43e878976434e75787d74adcd5bdfdf31f959f5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q076","contentProjectionSha256":"47b30e4d572478d313444e7bb9b598c849701196fe9b3d3e05a7ea9bf2247d28","reviewDecisionSha256":"085002c18432e69e3fc26d7ca43e878976434e75787d74adcd5bdfdf31f959f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q077","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q077","questionNumber":1677,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Bir işletme ürünlerini ayırt eden adı ve logoyu korumak istiyor. Uygun işlem hangisidir?","choices":["Marka tescili","Roman telifi","Buluş patenti","Nüfus kaydı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Marka tescili","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ticari ad ve işaret marka tesciliyle korunabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Roman telifi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Buluş patenti seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nüfus kaydı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ticari ad ve işaret marka tesciliyle korunabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-077","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-application-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"77785c85ac5e4b135f8b05c061781cb7367122805b808d742984eae03e7a3ef0","reviewDecisionSha256":"855082f283a159ebae7cac25a303ac77d1e66baf3b44cfdfb64fdfe3573bfdcc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:77785c85ac5e4b135f8b05c061781cb7367122805b808d742984eae03e7a3ef0","reviewedHash":"sha256:77785c85ac5e4b135f8b05c061781cb7367122805b808d742984eae03e7a3ef0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:855082f283a159ebae7cac25a303ac77d1e66baf3b44cfdfb64fdfe3573bfdcc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q077","contentProjectionSha256":"77785c85ac5e4b135f8b05c061781cb7367122805b808d742984eae03e7a3ef0","reviewDecisionSha256":"855082f283a159ebae7cac25a303ac77d1e66baf3b44cfdfb64fdfe3573bfdcc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q078","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q078","questionNumber":1678,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Açık lisanslı müzik kullanırken hangi kurala uyulmalıdır?","choices":["Kaynağı her zaman silmeye","Lisansta belirtilen atıf, paylaşım ve ticari kullanım koşullarına","Eseri sınırsız sahiplenmeye","Lisans metnini yok saymaya"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Lisansta belirtilen atıf, paylaşım ve ticari kullanım koşullarına","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağı her zaman silmeye seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Açık lisans ücretsiz erişim sağlayabilir fakat koşullar bağlayıcıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Eseri sınırsız sahiplenmeye seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Lisans metnini yok saymaya seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Açık lisans ücretsiz erişim sağlayabilir fakat koşullar bağlayıcıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-078","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-application-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1019a66b9e9f0dd6c0ca2aa027136194a8e57ecd4c9f10ff1d49511d0cdcfc00","reviewDecisionSha256":"342e03e6becd5bfdab06f5fe325e906a4a47b397701bb148a205f0ddd74ca15b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1019a66b9e9f0dd6c0ca2aa027136194a8e57ecd4c9f10ff1d49511d0cdcfc00","reviewedHash":"sha256:1019a66b9e9f0dd6c0ca2aa027136194a8e57ecd4c9f10ff1d49511d0cdcfc00","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:342e03e6becd5bfdab06f5fe325e906a4a47b397701bb148a205f0ddd74ca15b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q078","contentProjectionSha256":"1019a66b9e9f0dd6c0ca2aa027136194a8e57ecd4c9f10ff1d49511d0cdcfc00","reviewDecisionSha256":"342e03e6becd5bfdab06f5fe325e906a4a47b397701bb148a205f0ddd74ca15b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q079","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q079","questionNumber":1679,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Bir fikir henüz yalnız zihindedir, somut teknik çözüm veya eser hâline gelmemiştir. Hangi yorum uygundur?","choices":["Her düşünce otomatik patentlidir.","Fikir başkasına anlatılınca telif kesin doğar.","Soyut fikir ile korunabilir eser veya buluş aynı değildir; somutlaştırma ve koşullar incelenmelidir.","Koruma türleri arasında fark yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Soyut fikir ile korunabilir eser veya buluş aynı değildir; somutlaştırma ve koşullar incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her düşünce otomatik patentlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Fikir başkasına anlatılınca telif kesin doğar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Fikrî haklar belirli koruma konuları ve şartlara bağlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Koruma türleri arasında fark yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Fikrî haklar belirli koruma konuları ve şartlara bağlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-079","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-analysis-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b4a261dc28f77ae61c1f4bfabb0e58193e002ac8e7ed42ef1847b33baeb049f3","reviewDecisionSha256":"d05c96b7562b02a857359f2b4c1d01977a73e584836418946d7d9a417cf1f5d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b4a261dc28f77ae61c1f4bfabb0e58193e002ac8e7ed42ef1847b33baeb049f3","reviewedHash":"sha256:b4a261dc28f77ae61c1f4bfabb0e58193e002ac8e7ed42ef1847b33baeb049f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d05c96b7562b02a857359f2b4c1d01977a73e584836418946d7d9a417cf1f5d6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q079","contentProjectionSha256":"b4a261dc28f77ae61c1f4bfabb0e58193e002ac8e7ed42ef1847b33baeb049f3","reviewDecisionSha256":"d05c96b7562b02a857359f2b4c1d01977a73e584836418946d7d9a417cf1f5d6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080","questionNumber":1680,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir şirket rakibinin logosuna çok benzeyen işaret kullanıyor. Hangi risk vardır?","choices":["Patent süresinin uzaması","Eserin kamu malı olması","Coğrafi uzaklığın artması","Tüketicide karıştırılma ve marka hakkı ihlali"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tüketicide karıştırılma ve marka hakkı ihlali","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Patent süresinin uzaması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Eserin kamu malı olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Coğrafi uzaklığın artması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Benzer işaretler ticari kaynak konusunda yanılgı doğurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Benzer işaretler ticari kaynak konusunda yanılgı doğurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-080","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-analysis-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080.h0","figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080.h1"],"rows":[[{"v":"Korunan"},{"v":"Ayırt edici logo"}],[{"v":"Davranış"},{"v":"Çok benzer işaret"}],[{"v":"Risk"},{"v":"Karıştırılma"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3f0dc1fdf659a8a5335faf89f7be079e43ed1edc70fa935f58a1c03d16a51cb3","reviewDecisionSha256":"8703b75967c79e8c07ebe452c16a7943cef2dc899350ee2c9ca625bc226827c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3f0dc1fdf659a8a5335faf89f7be079e43ed1edc70fa935f58a1c03d16a51cb3","reviewedHash":"sha256:3f0dc1fdf659a8a5335faf89f7be079e43ed1edc70fa935f58a1c03d16a51cb3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8703b75967c79e8c07ebe452c16a7943cef2dc899350ee2c9ca625bc226827c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q080","contentProjectionSha256":"3f0dc1fdf659a8a5335faf89f7be079e43ed1edc70fa935f58a1c03d16a51cb3","reviewDecisionSha256":"8703b75967c79e8c07ebe452c16a7943cef2dc899350ee2c9ca625bc226827c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q081","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q081","questionNumber":1681,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Patent süresi bittikten sonra buluş bilgisinin kullanılabilmesi hangi dengeyi gösterir?","choices":["Buluş sahibine süreli teşvik ile toplumun bilgiye uzun dönem erişimi arasındaki dengeyi","Korumanın sonsuz olduğunu","Buluşun hiç açıklanmadığını","Telif ile markanın aynı olduğunu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Buluş sahibine süreli teşvik ile toplumun bilgiye uzun dönem erişimi arasındaki dengeyi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Patent sistemi açıklama karşılığında sınırlı süreli tekel sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Korumanın sonsuz olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Buluşun hiç açıklanmadığını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Telif ile markanın aynı olduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Patent sistemi açıklama karşılığında sınırlı süreli tekel sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-081","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-analysis-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37bc68229ac3f92fccf0e8d1155391b1016a1fce89b27c906c27886159c57b5d","reviewDecisionSha256":"2ccabfdb379822fe0465a9cd87d6804a7e62037465cc44e387c1ebf9ca78439f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37bc68229ac3f92fccf0e8d1155391b1016a1fce89b27c906c27886159c57b5d","reviewedHash":"sha256:37bc68229ac3f92fccf0e8d1155391b1016a1fce89b27c906c27886159c57b5d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2ccabfdb379822fe0465a9cd87d6804a7e62037465cc44e387c1ebf9ca78439f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q081","contentProjectionSha256":"37bc68229ac3f92fccf0e8d1155391b1016a1fce89b27c906c27886159c57b5d","reviewDecisionSha256":"2ccabfdb379822fe0465a9cd87d6804a7e62037465cc44e387c1ebf9ca78439f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082","questionNumber":1682,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Bir video hem özgün müzik hem şirket logosu hem yeni cihaz tasarımı içeriyor. Hangi sonuç çıkar?","choices":["Tek bir hak bütün unsurları aynı biçimde korur.","Farklı unsurlar telif, marka ve patent gibi farklı korumalara konu olabilir.","Logo telifle teknik buluş olur.","Cihaz tasarımı yalnız marka sayılır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Farklı unsurlar telif, marka ve patent gibi farklı korumalara konu olabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek bir hak bütün unsurları aynı biçimde korur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Koruma konusu unsurun niteliğine göre belirlenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Logo telifle teknik buluş olur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Cihaz tasarımı yalnız marka sayılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Koruma konusu unsurun niteliğine göre belirlenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-082","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["flow"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"n0","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n0"},{"id":"n1","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n1"},{"id":"n2","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n2"},{"id":"n3","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n3"},{"id":"n4","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n4"},{"id":"n5","labelKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.n5"}],"edges":[{"from":"n0","to":"n1"},{"from":"n2","to":"n3"},{"from":"n4","to":"n5"}],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e3f05052d781c3e666156a5ce9c01bff93ecc8ee9c26462911ff31b7b32c62fc","reviewDecisionSha256":"d6077a768d7011f0bb31765b3739f2971d3b52859502682b7ccfbd1210df8325","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e3f05052d781c3e666156a5ce9c01bff93ecc8ee9c26462911ff31b7b32c62fc","reviewedHash":"sha256:e3f05052d781c3e666156a5ce9c01bff93ecc8ee9c26462911ff31b7b32c62fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d6077a768d7011f0bb31765b3739f2971d3b52859502682b7ccfbd1210df8325; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q082","contentProjectionSha256":"e3f05052d781c3e666156a5ce9c01bff93ecc8ee9c26462911ff31b7b32c62fc","reviewDecisionSha256":"d6077a768d7011f0bb31765b3739f2971d3b52859502682b7ccfbd1210df8325","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q083","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q083","questionNumber":1683,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Bir öğrenci “İnternette gördüğüm her içerik sahipsizdir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["İndirmek sahiplik verir.","Arama motoru bütün hakları kaldırır.","Çevrim içi içerik de telif ve lisans koşullarına tabi olabilir; kaynak ve izin kontrol edilmelidir.","Kaynak belirtmek gereksizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Çevrim içi içerik de telif ve lisans koşullarına tabi olabilir; kaynak ve izin kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İndirmek sahiplik verir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Arama motoru bütün hakları kaldırır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Erişilebilirlik ile kullanım hakkı aynı şey değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak belirtmek gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Erişilebilirlik ile kullanım hakkı aynı şey değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-083","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-error-analysis-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"258aee8c75ae3a17932b5ec9de844e4d9c343d78c0478101d1c1ecdf2402d141","reviewDecisionSha256":"2a6715cf0696cf7d4776fc3e021068c72b70fcd82490aa71124f2109937615cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:258aee8c75ae3a17932b5ec9de844e4d9c343d78c0478101d1c1ecdf2402d141","reviewedHash":"sha256:258aee8c75ae3a17932b5ec9de844e4d9c343d78c0478101d1c1ecdf2402d141","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2a6715cf0696cf7d4776fc3e021068c72b70fcd82490aa71124f2109937615cd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q083","contentProjectionSha256":"258aee8c75ae3a17932b5ec9de844e4d9c343d78c0478101d1c1ecdf2402d141","reviewDecisionSha256":"2a6715cf0696cf7d4776fc3e021068c72b70fcd82490aa71124f2109937615cd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q084","questionId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q084","questionNumber":1684,"subject":"Sosyal Bilgiler","grade":6,"unitKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","topicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler","subtopicKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-topic-teknoloji-ve-sosyal-bilimler-subtopic-sb-6-6-2","topic":"Teknoloji ve Sosyal Bilimler","title":"Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri — 17. özgün üretim partisi","objective":"SB.6.6.2","objectiveId":"SB.6.6.2","noteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","noteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","question":"Bir öğrenci “Patent, marka ve telif aynı şeyi korur.” diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Üçü yalnız şirket adını korur.","Telif teknik mekanizmayı tescil eder.","Marka romanın bütün metnini korur.","Patent teknik buluşu, marka ayırt edici işareti, telif özgün eseri korur."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Patent teknik buluşu, marka ayırt edici işareti, telif özgün eseri korur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Üçü yalnız şirket adını korur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Telif teknik mekanizmayı tescil eder. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Marka romanın bütün metnini korur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Koruma türleri farklı fikrî ürün ve işlevlere yöneliktir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Koruma türleri farklı fikrî ürün ve işlevlere yöneliktir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Ürün ve Fikirleri Koruyan Telif, Patent, Marka ve Tescil Süreçleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-family-084","authoringTemplateId":"g6-sosyal-bilgiler-b17-sb-6-6-2-error-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programsos4567Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-sos-g04-g07-program-2024:pdf-page-87","sourceRefs":["tr-meb-sos-g04-g07-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-sosyal-bilgiler-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ea1dbd836b3b9f84c1e06574ea92ab7973b0bb3893da293e61193e97a4306549","reviewDecisionSha256":"2ca522ce536fb31e942e0fd320dbe078fa094d0d204f312dfb92f497a0ed32e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ea1dbd836b3b9f84c1e06574ea92ab7973b0bb3893da293e61193e97a4306549","reviewedHash":"sha256:ea1dbd836b3b9f84c1e06574ea92ab7973b0bb3893da293e61193e97a4306549","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2ca522ce536fb31e942e0fd320dbe078fa094d0d204f312dfb92f497a0ed32e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-sosyal-bilgiler-b17-q084","contentProjectionSha256":"ea1dbd836b3b9f84c1e06574ea92ab7973b0bb3893da293e61193e97a4306549","reviewDecisionSha256":"2ca522ce536fb31e942e0fd320dbe078fa094d0d204f312dfb92f497a0ed32e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q085","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q085","questionNumber":1685,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Dinleme/izleme materyali seçerken amaç neden belirlenmelidir?","choices":["İçeriğin, sürenin ve sunum biçiminin gereksinime uygunluğunu değerlendirmek için","Yalnız kapağın rengini seçmek için","Bütün materyalleri aynı saymak için","Kaynak bilgisini yok saymak için"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İçeriğin, sürenin ve sunum biçiminin gereksinime uygunluğunu değerlendirmek için","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Amaç, seçimin hangi ölçütlerle yapılacağını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kapağın rengini seçmek için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün materyalleri aynı saymak için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak bilgisini yok saymak için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Amaç, seçimin hangi ölçütlerle yapılacağını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-085","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-comprehension-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a583cdb82506f6bb1c7f59dd7a9ebce1c9620ead3fedff0f1b277a29165ed0ab","reviewDecisionSha256":"88bc03d392bead2a6ace089ed37d984730db44a8f47553d36ff48d6582c56bfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a583cdb82506f6bb1c7f59dd7a9ebce1c9620ead3fedff0f1b277a29165ed0ab","reviewedHash":"sha256:a583cdb82506f6bb1c7f59dd7a9ebce1c9620ead3fedff0f1b277a29165ed0ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:88bc03d392bead2a6ace089ed37d984730db44a8f47553d36ff48d6582c56bfa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q085","contentProjectionSha256":"a583cdb82506f6bb1c7f59dd7a9ebce1c9620ead3fedff0f1b277a29165ed0ab","reviewDecisionSha256":"88bc03d392bead2a6ace089ed37d984730db44a8f47553d36ff48d6582c56bfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q086","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q086","questionNumber":1686,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Güvenilir bir bilgilendirici videoda hangi özellik aranır?","choices":["Başlığın yalnız büyük harfle yazılması","Kaynakların belirtilmesi ve iddiaların doğrulanabilir olması","Çok paylaşılmış olması","Konuşmacının hızlı konuşması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaynakların belirtilmesi ve iddiaların doğrulanabilir olması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başlığın yalnız büyük harfle yazılması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kaynak ve kanıt, içeriğin denetlenebilmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Çok paylaşılmış olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmacının hızlı konuşması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kaynak ve kanıt, içeriğin denetlenebilmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-086","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-comprehension-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d54ae586da66073d520d25effd30dc6fe10354c496adf455dff31f1338175960","reviewDecisionSha256":"d8cfb58c08943d72e6d9fca4c5e515b8f786ee0654e14f6058f7587a4bde09c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d54ae586da66073d520d25effd30dc6fe10354c496adf455dff31f1338175960","reviewedHash":"sha256:d54ae586da66073d520d25effd30dc6fe10354c496adf455dff31f1338175960","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d8cfb58c08943d72e6d9fca4c5e515b8f786ee0654e14f6058f7587a4bde09c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q086","contentProjectionSha256":"d54ae586da66073d520d25effd30dc6fe10354c496adf455dff31f1338175960","reviewDecisionSha256":"d8cfb58c08943d72e6d9fca4c5e515b8f786ee0654e14f6058f7587a4bde09c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q087","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q087","questionNumber":1687,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Dinleyicinin düzeyine uygunluk neyi ifade eder?","choices":["İçeriğin mümkün olduğunca uzun olmasını","Bütün terimlerin açıklamasız verilmesini","Dil, kavram yoğunluğu ve ön bilgilerin dinleyiciye uygun olmasını","Yalnız eğlenceli olmasını"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Dil, kavram yoğunluğu ve ön bilgilerin dinleyiciye uygun olmasını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İçeriğin mümkün olduğunca uzun olmasını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün terimlerin açıklamasız verilmesini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Anlaşılabilirlik hedef kitlenin dil ve bilgi düzeyiyle ilişkilidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız eğlenceli olmasını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anlaşılabilirlik hedef kitlenin dil ve bilgi düzeyiyle ilişkilidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-087","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-comprehension-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fd61fc7f7c959939f9331cf472c271dbf5da66f48881a6b6c0c7991b82061581","reviewDecisionSha256":"919699e9b99a24e7a8624d29efb005008ee354146464eef11b8c7109b3c41806","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fd61fc7f7c959939f9331cf472c271dbf5da66f48881a6b6c0c7991b82061581","reviewedHash":"sha256:fd61fc7f7c959939f9331cf472c271dbf5da66f48881a6b6c0c7991b82061581","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:919699e9b99a24e7a8624d29efb005008ee354146464eef11b8c7109b3c41806; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q087","contentProjectionSha256":"fd61fc7f7c959939f9331cf472c271dbf5da66f48881a6b6c0c7991b82061581","reviewDecisionSha256":"919699e9b99a24e7a8624d29efb005008ee354146464eef11b8c7109b3c41806","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q088","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q088","questionNumber":1688,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir materyalin güncelliği özellikle hangi konuda önemlidir?","choices":["Tarihî bir şiirin özgün metninde","Masalın kahraman adında","Müziğin ritminde","Hızla değişen bilimsel ve kamusal bilgilerde"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hızla değişen bilimsel ve kamusal bilgilerde","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tarihî bir şiirin özgün metninde seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Masalın kahraman adında seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Müziğin ritminde seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Değişen bilgiler eski kayıtlarda geçerliliğini yitirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Değişen bilgiler eski kayıtlarda geçerliliğini yitirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-088","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-comprehension-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"99ade48cddd89c1d701e66020b895ceed4dddbac4e75b811e546a6aa95ec0742","reviewDecisionSha256":"e828a102af1ee8b7a3774c981b25829104bb1164e23c6d98ae40acfc7f559cfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:99ade48cddd89c1d701e66020b895ceed4dddbac4e75b811e546a6aa95ec0742","reviewedHash":"sha256:99ade48cddd89c1d701e66020b895ceed4dddbac4e75b811e546a6aa95ec0742","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e828a102af1ee8b7a3774c981b25829104bb1164e23c6d98ae40acfc7f559cfa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q088","contentProjectionSha256":"99ade48cddd89c1d701e66020b895ceed4dddbac4e75b811e546a6aa95ec0742","reviewDecisionSha256":"e828a102af1ee8b7a3774c981b25829104bb1164e23c6d98ae40acfc7f559cfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q089","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q089","questionNumber":1689,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Altyazı ve sesli betimleme hangi ölçüte katkı sağlar?","choices":["Erişilebilirliğe","Kaynağın gizlenmesine","İçeriğin kısaltılmasına","Telifin kaldırılmasına"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Erişilebilirliğe","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Farklı duyusal gereksinimler için alternatif sunum erişimi artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağın gizlenmesine seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İçeriğin kısaltılmasına seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Telifin kaldırılmasına seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Farklı duyusal gereksinimler için alternatif sunum erişimi artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-089","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-comprehension-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0408b40067c5e57e8a5a441bb3bd98564c212bf2be163685f2f0069738a0d808","reviewDecisionSha256":"c0baae4a89675435b133d526cb00bc5fe9b2065fa6965292fa2d8b0d2cfc0b2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0408b40067c5e57e8a5a441bb3bd98564c212bf2be163685f2f0069738a0d808","reviewedHash":"sha256:0408b40067c5e57e8a5a441bb3bd98564c212bf2be163685f2f0069738a0d808","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c0baae4a89675435b133d526cb00bc5fe9b2065fa6965292fa2d8b0d2cfc0b2d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q089","contentProjectionSha256":"0408b40067c5e57e8a5a441bb3bd98564c212bf2be163685f2f0069738a0d808","reviewDecisionSha256":"c0baae4a89675435b133d526cb00bc5fe9b2065fa6965292fa2d8b0d2cfc0b2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q090","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q090","questionNumber":1690,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Öğrenci deprem çantası hazırlamayı öğrenecek. Hangi materyal en uygundur?","choices":["Kaynağı belirsiz eski reklam","Güncel resmî kurum videosu ve kontrol listesi","Kurgusal korku filmi","Yorumlarda dolaşan söylenti"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Güncel resmî kurum videosu ve kontrol listesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynağı belirsiz eski reklam seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Güvenlik amacı güncel ve yetkili kaynak gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kurgusal korku filmi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yorumlarda dolaşan söylenti seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Güvenlik amacı güncel ve yetkili kaynak gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-090","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1b7dfb50ffdc3dc862dae2783627e95a1a85ac8a38d71fadbd108d23320a68c5","reviewDecisionSha256":"484914eafdf83bbf6afb677428b0ebaa2454a290a904f23daf266793d8c50d80","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1b7dfb50ffdc3dc862dae2783627e95a1a85ac8a38d71fadbd108d23320a68c5","reviewedHash":"sha256:1b7dfb50ffdc3dc862dae2783627e95a1a85ac8a38d71fadbd108d23320a68c5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:484914eafdf83bbf6afb677428b0ebaa2454a290a904f23daf266793d8c50d80; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q090","contentProjectionSha256":"1b7dfb50ffdc3dc862dae2783627e95a1a85ac8a38d71fadbd108d23320a68c5","reviewDecisionSha256":"484914eafdf83bbf6afb677428b0ebaa2454a290a904f23daf266793d8c50d80","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q091","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q091","questionNumber":1691,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir şiirin vurgu ve tonlamasını incelemek isteyen öğrenci ne seçmelidir?","choices":["Yalnız sessiz fotoğraf albümü","Şiirle ilgisiz haber","Nitelikli bir sesli şiir dinletisi ve metnin yazılı kopyası","Sadece sözlük maddesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Nitelikli bir sesli şiir dinletisi ve metnin yazılı kopyası","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sessiz fotoğraf albümü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Şiirle ilgisiz haber seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ses kaydı işitsel özellikleri, metin ise sözcük ve dizeleri karşılaştırmayı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece sözlük maddesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ses kaydı işitsel özellikleri, metin ise sözcük ve dizeleri karşılaştırmayı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-091","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9d48f0513af5ad55b9a7b26800c706543015da591acfd666287be6e2f399ae95","reviewDecisionSha256":"5fcab4873085048c51222afb00b76be688dee3ecf4d408afee77179e5fd8195f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9d48f0513af5ad55b9a7b26800c706543015da591acfd666287be6e2f399ae95","reviewedHash":"sha256:9d48f0513af5ad55b9a7b26800c706543015da591acfd666287be6e2f399ae95","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5fcab4873085048c51222afb00b76be688dee3ecf4d408afee77179e5fd8195f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q091","contentProjectionSha256":"9d48f0513af5ad55b9a7b26800c706543015da591acfd666287be6e2f399ae95","reviewDecisionSha256":"5fcab4873085048c51222afb00b76be688dee3ecf4d408afee77179e5fd8195f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q092","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q092","questionNumber":1692,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. On dakikalık hazırlık süresinde bir konunun temelini öğrenmek için hangi seçim uygundur?","choices":["İki saatlik kaynaksız yayın","Konuyla ilgisiz video dizisi","Süresi belirtilmeyen canlı yayın","Süresi belli, bölüm başlıkları açık ve kısa bir açıklayıcı kayıt"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Süresi belli, bölüm başlıkları açık ve kısa bir açıklayıcı kayıt","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki saatlik kaynaksız yayın seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuyla ilgisiz video dizisi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süresi belirtilmeyen canlı yayın seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Zaman sınırı ve temel öğrenme amacı kısa, yapılandırılmış materyali gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Zaman sınırı ve temel öğrenme amacı kısa, yapılandırılmış materyali gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-092","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q092.h0","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q092.h1"],"rows":[[{"v":"Amaç"},{"v":"Temel bilgi"}],[{"v":"Süre"},{"v":"10 dakika"}],[{"v":"Uygun materyal"},{"v":"Kısa ve bölümlü açıklama"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q092.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a0688f249975091f6e86c17cf4b170f7101c3e8931aa77803b134ef305204d4b","reviewDecisionSha256":"ee14a8ff96d689958d99b8a3209b65b920b3f30af1c672c6e7318c349e99bef8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a0688f249975091f6e86c17cf4b170f7101c3e8931aa77803b134ef305204d4b","reviewedHash":"sha256:a0688f249975091f6e86c17cf4b170f7101c3e8931aa77803b134ef305204d4b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee14a8ff96d689958d99b8a3209b65b920b3f30af1c672c6e7318c349e99bef8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q092","contentProjectionSha256":"a0688f249975091f6e86c17cf4b170f7101c3e8931aa77803b134ef305204d4b","reviewDecisionSha256":"ee14a8ff96d689958d99b8a3209b65b920b3f30af1c672c6e7318c349e99bef8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q093","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q093","questionNumber":1693,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"İşitme güçlüğü yaşayan öğrenci belgesel izleyecek. Hangi sürüm seçilmelidir?","choices":["Doğru zamanlanmış altyazılı ve okunabilir metin destekli sürüm","Altyazısız ve düşük sesli sürüm","Görüntüsü olmayan kayıt","Metni kapatılmış sürüm"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru zamanlanmış altyazılı ve okunabilir metin destekli sürüm","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Altyazı konuşma ve önemli ses bilgisini erişilebilir kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Altyazısız ve düşük sesli sürüm seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Görüntüsü olmayan kayıt seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni kapatılmış sürüm seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Altyazı konuşma ve önemli ses bilgisini erişilebilir kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-093","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-application-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8df431f8c76fb58f2c5a23d370ead4e2b0d8a080e5cdbd8926d7a211dc159113","reviewDecisionSha256":"87b9dd0b27471baeb0c5d82c7f78915ac1b7803f2f18e44cf9a8489d87dab79a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8df431f8c76fb58f2c5a23d370ead4e2b0d8a080e5cdbd8926d7a211dc159113","reviewedHash":"sha256:8df431f8c76fb58f2c5a23d370ead4e2b0d8a080e5cdbd8926d7a211dc159113","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:87b9dd0b27471baeb0c5d82c7f78915ac1b7803f2f18e44cf9a8489d87dab79a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q093","contentProjectionSha256":"8df431f8c76fb58f2c5a23d370ead4e2b0d8a080e5cdbd8926d7a211dc159113","reviewDecisionSha256":"87b9dd0b27471baeb0c5d82c7f78915ac1b7803f2f18e44cf9a8489d87dab79a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q094","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q094","questionNumber":1694,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Aynı konuda biri uzman röportajı, diğeri reklam olan iki kayıt var. Araştırma amacı için hangisi seçilmelidir?","choices":["Ürünü öven kaynak göstermeyen reklam","Uzmanın kimliği ve kanıtları doğrulanabilen röportaj","Daha renkli olan kayıt","Daha çok ünlem kullanan kayıt"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Uzmanın kimliği ve kanıtları doğrulanabilen röportaj","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ürünü öven kaynak göstermeyen reklam seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Araştırma materyali uzmanlık, kanıt ve amaç bakımından değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Daha renkli olan kayıt seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Daha çok ünlem kullanan kayıt seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Araştırma materyali uzmanlık, kanıt ve amaç bakımından değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-094","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-application-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34f59b58eb09c9118ca8f2d81d3280550245858a7b55a5ca8485908774dd7fcc","reviewDecisionSha256":"25267695830e8f807c9241289dc5cd698b5178a4e848c77520641396c64d18ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34f59b58eb09c9118ca8f2d81d3280550245858a7b55a5ca8485908774dd7fcc","reviewedHash":"sha256:34f59b58eb09c9118ca8f2d81d3280550245858a7b55a5ca8485908774dd7fcc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:25267695830e8f807c9241289dc5cd698b5178a4e848c77520641396c64d18ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q094","contentProjectionSha256":"34f59b58eb09c9118ca8f2d81d3280550245858a7b55a5ca8485908774dd7fcc","reviewDecisionSha256":"25267695830e8f807c9241289dc5cd698b5178a4e848c77520641396c64d18ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q095","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q095","questionNumber":1695,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir öğrenci hızlı konuşulan kaydı anlamakta zorlanıyor. Materyal seçimini nasıl uyarlamalıdır?","choices":["Daha da hızlı sürümü açmalıdır.","Aynı kaydı not almadan sürdürmelidir.","Oynatma hızı ayarlanabilen, duraklatılabilen ve bölümlemeli sürümü seçmelidir.","Konuyla ilgisiz kısa videoya geçmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Oynatma hızı ayarlanabilen, duraklatılabilen ve bölümlemeli sürümü seçmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha da hızlı sürümü açmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Aynı kaydı not almadan sürdürmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kontrol edilebilir oynatma ve bölümleme bilişsel yükü azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyla ilgisiz kısa videoya geçmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kontrol edilebilir oynatma ve bölümleme bilişsel yükü azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-095","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-application-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c70ef5f039411911f2451c2197bff1b6b3fa3a7d1d5cbe6244e6de80c9141d95","reviewDecisionSha256":"e3c62659419cda92da9283b2ba2930e5e7d188f2aef7b45440238f5d4ff5b4b1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c70ef5f039411911f2451c2197bff1b6b3fa3a7d1d5cbe6244e6de80c9141d95","reviewedHash":"sha256:c70ef5f039411911f2451c2197bff1b6b3fa3a7d1d5cbe6244e6de80c9141d95","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e3c62659419cda92da9283b2ba2930e5e7d188f2aef7b45440238f5d4ff5b4b1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q095","contentProjectionSha256":"c70ef5f039411911f2451c2197bff1b6b3fa3a7d1d5cbe6244e6de80c9141d95","reviewDecisionSha256":"e3c62659419cda92da9283b2ba2930e5e7d188f2aef7b45440238f5d4ff5b4b1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q096","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q096","questionNumber":1696,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki verileri kullanarak cevaplayınız. Video A güncel ve kaynaklı ancak ileri düzey; Video B anlaşılır fakat beş yıl önceki değişmiş verileri içeriyor. En iyi çözüm hangisidir?","choices":["B'yi güncelliğini kontrol etmeden kullanmak","İki videoyu da yalnız görüntü kalitesine göre seçmek","Kaynak ve düzeyi aynı ölçüt saymak","A'nın uygun bölümlerini açıklayıcı destekle kullanıp güncel veriyi korumak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"A'nın uygun bölümlerini açıklayıcı destekle kullanıp güncel veriyi korumak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: B'yi güncelliğini kontrol etmeden kullanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İki videoyu da yalnız görüntü kalitesine göre seçmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak ve düzeyi aynı ölçüt saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Amaç güncel bilgi ise doğruluk korunur; düzey desteğiyle erişilebilirlik artırılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Amaç güncel bilgi ise doğruluk korunur; düzey desteğiyle erişilebilirlik artırılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-096","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"required","visualNeed":{"level":"required","role":"evidence","rationale":"Karşılaştırma veya süreç ilişkisi yapılandırılmış görsel kanıt üzerinden okunur.","acceptableKinds":["table"],"evidenceDimensions":["ölçüt veya unsur","süreç veya sonuç"]},"figure":{"kind":"table","headerKeys":["figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q096.h0","figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q096.h1"],"rows":[[{"v":"Video A"},{"v":"Güncel-kaynaklı-ileri"}],[{"v":"Video B"},{"v":"Anlaşılır-eski"}],[{"v":"Karar"},{"v":"Güncel içeriğe destek"}]],"altTextKey":"figure.tr-g06-bank-turkce-b17-q096.alt"},"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4db5fcde4cf7c7f853020c0dd2b8441d774c9af184c1e2073223d99bdf8b720d","reviewDecisionSha256":"bb1f62ec6e396308c04f461fc01c0de555f9fc16f1700190de01b78e4747a742","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4db5fcde4cf7c7f853020c0dd2b8441d774c9af184c1e2073223d99bdf8b720d","reviewedHash":"sha256:4db5fcde4cf7c7f853020c0dd2b8441d774c9af184c1e2073223d99bdf8b720d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb1f62ec6e396308c04f461fc01c0de555f9fc16f1700190de01b78e4747a742; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q096","contentProjectionSha256":"4db5fcde4cf7c7f853020c0dd2b8441d774c9af184c1e2073223d99bdf8b720d","reviewDecisionSha256":"bb1f62ec6e396308c04f461fc01c0de555f9fc16f1700190de01b78e4747a742","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q097","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q097","questionNumber":1697,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir podcast ilgi çekici öyküler anlatıyor fakat kaynak vermiyor; resmî kayıt daha sade ve belgelidir. Bilgi toplama amacı için hangi değerlendirme doğrudur?","choices":["Resmî kayıt ana kaynak olmalı; podcast iddiaları doğrulanırsa yardımcı örnek olabilir.","İlgi çekicilik doğruluk için yeterlidir.","Kaynaklı kayıt gereksizdir.","Podcastteki her öykü kanıttır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Resmî kayıt ana kaynak olmalı; podcast iddiaları doğrulanırsa yardımcı örnek olabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Materyalin çekiciliği ile güvenilirliği ayrı ölçütlerdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlgi çekicilik doğruluk için yeterlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynaklı kayıt gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Podcastteki her öykü kanıttır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Materyalin çekiciliği ile güvenilirliği ayrı ölçütlerdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-097","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba210cd89ff590358bc78dbec8de7fe7b9b30f73f2239e86d305a0d5278f1b6a","reviewDecisionSha256":"e1aec97cf5e917fb65e8cf7304e3b80f69c5a8af2ba578342a9a34ccb751fdf1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba210cd89ff590358bc78dbec8de7fe7b9b30f73f2239e86d305a0d5278f1b6a","reviewedHash":"sha256:ba210cd89ff590358bc78dbec8de7fe7b9b30f73f2239e86d305a0d5278f1b6a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e1aec97cf5e917fb65e8cf7304e3b80f69c5a8af2ba578342a9a34ccb751fdf1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q097","contentProjectionSha256":"ba210cd89ff590358bc78dbec8de7fe7b9b30f73f2239e86d305a0d5278f1b6a","reviewDecisionSha256":"e1aec97cf5e917fb65e8cf7304e3b80f69c5a8af2ba578342a9a34ccb751fdf1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q098","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q098","questionNumber":1698,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir öğrenci her amaç için yalnız kısa video seçiyor. Hangi durumda bu seçim yetersiz kalabilir?","choices":["Tek bir terimin telaffuzunu dinlerken","Karmaşık bir tartışmada farklı görüş ve kanıtların ayrıntılı incelenmesi gerektiğinde","Kısa duyuruya bakarken","Bir ses efektini tanırken"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Karmaşık bir tartışmada farklı görüş ve kanıtların ayrıntılı incelenmesi gerektiğinde","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek bir terimin telaffuzunu dinlerken seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Materyal uzunluğu amaç ve içeriğin derinliğiyle uyumlu olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kısa duyuruya bakarken seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bir ses efektini tanırken seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Materyal uzunluğu amaç ve içeriğin derinliğiyle uyumlu olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-098","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91d420d1f31e85cf769b3df5a3c9e55a1921f3c84bf8d5b7dfcace417d230e6c","reviewDecisionSha256":"06bb0cbcf8699f7c09e016ae9f7cf63160fb6ade76b9ca891aea46f102733921","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91d420d1f31e85cf769b3df5a3c9e55a1921f3c84bf8d5b7dfcace417d230e6c","reviewedHash":"sha256:91d420d1f31e85cf769b3df5a3c9e55a1921f3c84bf8d5b7dfcace417d230e6c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:06bb0cbcf8699f7c09e016ae9f7cf63160fb6ade76b9ca891aea46f102733921; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q098","contentProjectionSha256":"91d420d1f31e85cf769b3df5a3c9e55a1921f3c84bf8d5b7dfcace417d230e6c","reviewDecisionSha256":"06bb0cbcf8699f7c09e016ae9f7cf63160fb6ade76b9ca891aea46f102733921","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q099","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q099","questionNumber":1699,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir öğrenci “En çok izlenen video en güvenilir videodur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Popülerlik her iddiayı kanıtlar.","Kaynak kontrolü yalnız az izlenen içerikte yapılır.","İzlenme sayısı popülerliği gösterir; güvenilirlik kaynak, uzmanlık ve kanıtla değerlendirilir.","Başlık güvenilirliği belirler."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İzlenme sayısı popülerliği gösterir; güvenilirlik kaynak, uzmanlık ve kanıtla değerlendirilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Popülerlik her iddiayı kanıtlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynak kontrolü yalnız az izlenen içerikte yapılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Nicel izlenme göstergesi bilgi kalitesinin doğrudan ölçüsü değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başlık güvenilirliği belirler. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Nicel izlenme göstergesi bilgi kalitesinin doğrudan ölçüsü değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-099","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b7e016ddfaea69d9dbe6de74a56bdf4afd1a1d9e2d4ba9fbef07712f63c05d68","reviewDecisionSha256":"db6e85d005028181b5d0ec3e10527a84adc972864d772557205f622b5f716bad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b7e016ddfaea69d9dbe6de74a56bdf4afd1a1d9e2d4ba9fbef07712f63c05d68","reviewedHash":"sha256:b7e016ddfaea69d9dbe6de74a56bdf4afd1a1d9e2d4ba9fbef07712f63c05d68","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db6e85d005028181b5d0ec3e10527a84adc972864d772557205f622b5f716bad; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q099","contentProjectionSha256":"b7e016ddfaea69d9dbe6de74a56bdf4afd1a1d9e2d4ba9fbef07712f63c05d68","reviewDecisionSha256":"db6e85d005028181b5d0ec3e10527a84adc972864d772557205f622b5f716bad","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b17-q100","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q100","questionNumber":1700,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-1","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme — 17. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.1","objectiveId":"T.D.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-001","noteKey":"tr-g06-turkce-note-001","question":"Bir öğrenci “Materyal eğlenceliyse amaca uygunluk ve erişilebilirlik önemli değildir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Eğlence bütün öğrenme ölçütlerini kaldırır.","Amaç yalnız süreyi belirler.","Erişilebilirlik içerikle ilgisizdir.","İlgi çekicilik yararlı olabilir; amaç, doğruluk, düzey ve erişilebilirlik birlikte değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İlgi çekicilik yararlı olabilir; amaç, doğruluk, düzey ve erişilebilirlik birlikte değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eğlence bütün öğrenme ölçütlerini kaldırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Amaç yalnız süreyi belirler. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Erişilebilirlik içerikle ilgisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İyi seçim birden çok ölçüt arasında denge kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İyi seçim birden çok ölçüt arasında denge kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Dinlemede/İzlemede Materyal Seçimini Yönetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b17-family-100","authoringTemplateId":"g6-turkce-b17-t-d-6-1-error-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-001","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-001","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8b4672b8b2b5d255940ff320719dd8c73b10707e4e9904a6a6fb8f75954af4cf","reviewDecisionSha256":"6458ceffbbdff452b5402454033266643194dd81afe0a56811563c1c8cbad51e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8b4672b8b2b5d255940ff320719dd8c73b10707e4e9904a6a6fb8f75954af4cf","reviewedHash":"sha256:8b4672b8b2b5d255940ff320719dd8c73b10707e4e9904a6a6fb8f75954af4cf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6458ceffbbdff452b5402454033266643194dd81afe0a56811563c1c8cbad51e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b17-q100","contentProjectionSha256":"8b4672b8b2b5d255940ff320719dd8c73b10707e4e9904a6a6fb8f75954af4cf","reviewDecisionSha256":"6458ceffbbdff452b5402454033266643194dd81afe0a56811563c1c8cbad51e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q001","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q001","questionNumber":1701,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Bir konuşmanın ana düşüncesini bulmak isteyen dinleyici için uygun strateji hangisidir?","choices":["Tekrarlanan düşünceleri ve konuşmanın sonuç bölümünü izlemek","Her sözcüğü ayrı ayrı yazmak","Yalnız ilk cümleyi dinlemek","Konuşmacının kıyafetine odaklanmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tekrarlanan düşünceleri ve konuşmanın sonuç bölümünü izlemek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ana düşünceyi belirlemede vurgu, tekrar ve sonuç ifadeleri yol gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her sözcüğü ayrı ayrı yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız ilk cümleyi dinlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmacının kıyafetine odaklanmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ana düşünceyi belirlemede vurgu, tekrar ve sonuç ifadeleri yol gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-001","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b261c48bdfa100938f2da4628fb8e0e22553cacfac84fc3373de466ae0d8b064","reviewDecisionSha256":"ad6a472035f06f848069a57a3acd6d1e584fd7b9406b713d1452ca829e583d28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b261c48bdfa100938f2da4628fb8e0e22553cacfac84fc3373de466ae0d8b064","reviewedHash":"sha256:b261c48bdfa100938f2da4628fb8e0e22553cacfac84fc3373de466ae0d8b064","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ad6a472035f06f848069a57a3acd6d1e584fd7b9406b713d1452ca829e583d28; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q001","contentProjectionSha256":"b261c48bdfa100938f2da4628fb8e0e22553cacfac84fc3373de466ae0d8b064","reviewDecisionSha256":"ad6a472035f06f848069a57a3acd6d1e584fd7b9406b713d1452ca829e583d28","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q002","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q002","questionNumber":1702,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Not alarak dinlemenin temel amacı nedir?","choices":["Konuşmanın tamamını sözcüğü sözcüğüne yazmak","Önemli bilgileri seçip düzenli biçimde kaydetmek","Dinlemeyi bırakıp yalnız yazmak","Her ayrıntıyı eşit önemde görmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önemli bilgileri seçip düzenli biçimde kaydetmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Konuşmanın tamamını sözcüğü sözcüğüne yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Etkili not, anahtar bilgi ve ilişkileri kısa biçimde kaydeder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinlemeyi bırakıp yalnız yazmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her ayrıntıyı eşit önemde görmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Etkili not, anahtar bilgi ve ilişkileri kısa biçimde kaydeder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-002","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"eaf4d57e81403cb4581db5d81379c55770862e53fb5a81d38b15486785f97ea5","reviewDecisionSha256":"66d047a68dc744ce74cfc91b5073384fdafdc89d1a7f0be092cf2826d1ad5792","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:eaf4d57e81403cb4581db5d81379c55770862e53fb5a81d38b15486785f97ea5","reviewedHash":"sha256:eaf4d57e81403cb4581db5d81379c55770862e53fb5a81d38b15486785f97ea5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:66d047a68dc744ce74cfc91b5073384fdafdc89d1a7f0be092cf2826d1ad5792; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q002","contentProjectionSha256":"eaf4d57e81403cb4581db5d81379c55770862e53fb5a81d38b15486785f97ea5","reviewDecisionSha256":"66d047a68dc744ce74cfc91b5073384fdafdc89d1a7f0be092cf2826d1ad5792","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q003","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q003","questionNumber":1703,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Tahmin ederek dinleme stratejisinde dinleyici ne yapar?","choices":["Konuşmayı dinlemeden sonucu doğru sayar.","Bilmediği her sözcüğü atlar.","Başlık ve önceki bilgilerden sonraki içeriğe ilişkin beklenti kurup bunu sınar.","Yalnız ses yüksekliğini ölçer."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Başlık ve önceki bilgilerden sonraki içeriğe ilişkin beklenti kurup bunu sınar.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Konuşmayı dinlemeden sonucu doğru sayar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bilmediği her sözcüğü atlar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tahmin geçici bir beklentidir ve yeni bilgiyle doğrulanır ya da değiştirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız ses yüksekliğini ölçer. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tahmin geçici bir beklentidir ve yeni bilgiyle doğrulanır ya da değiştirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-003","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7ae42889fa676dfad90f1b03060e560c883b9e30526c951f1eb7f9c8b232454d","reviewDecisionSha256":"ec3e0f28a087c16aa9a03814c37b7d4cde1b56af12c3469f473f0924c62182f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7ae42889fa676dfad90f1b03060e560c883b9e30526c951f1eb7f9c8b232454d","reviewedHash":"sha256:7ae42889fa676dfad90f1b03060e560c883b9e30526c951f1eb7f9c8b232454d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ec3e0f28a087c16aa9a03814c37b7d4cde1b56af12c3469f473f0924c62182f7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q003","contentProjectionSha256":"7ae42889fa676dfad90f1b03060e560c883b9e30526c951f1eb7f9c8b232454d","reviewDecisionSha256":"ec3e0f28a087c16aa9a03814c37b7d4cde1b56af12c3469f473f0924c62182f7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q004","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q004","questionNumber":1704,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Bir bilim söyleşisinde neden-sonuç ilişkilerini izleyecek öğrenci nasıl not almalıdır?","choices":["Konuşmacının her duraklamasını yazmalıdır.","Yalnız tarihleri daire içine almalıdır.","Not almadan sonunda hatırlamaya çalışmalıdır.","Nedenleri ve sonuçları oklarla bağlayan kısa bir şema kurmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Nedenleri ve sonuçları oklarla bağlayan kısa bir şema kurmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Konuşmacının her duraklamasını yazmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız tarihleri daire içine almalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Not almadan sonunda hatırlamaya çalışmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İlişki odaklı şema, neden ile sonucu görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İlişki odaklı şema, neden ile sonucu görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-004","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-application-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"258e0bd9a2ec4e22618de00fa137ebb567f6e5882f6876262e9e94101219f96f","reviewDecisionSha256":"3f42f8fa691d0d9735c950cc1c4486c7f9ce95176256ca999115bf4740fdd55d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:258e0bd9a2ec4e22618de00fa137ebb567f6e5882f6876262e9e94101219f96f","reviewedHash":"sha256:258e0bd9a2ec4e22618de00fa137ebb567f6e5882f6876262e9e94101219f96f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f42f8fa691d0d9735c950cc1c4486c7f9ce95176256ca999115bf4740fdd55d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q004","contentProjectionSha256":"258e0bd9a2ec4e22618de00fa137ebb567f6e5882f6876262e9e94101219f96f","reviewDecisionSha256":"3f42f8fa691d0d9735c950cc1c4486c7f9ce95176256ca999115bf4740fdd55d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q005","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q005","questionNumber":1705,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Öğretmen deney yönergesini bir kez okuyacaktır. Öğrenci hangi stratejiyi kullanmalıdır?","choices":["İşlem basamaklarını sıra numarasıyla kaydetmek","Yalnız son basamağı yazmak","Araç adlarını önemsememek","Yönerge bitmeden uygulamaya başlamak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İşlem basamaklarını sıra numarasıyla kaydetmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sıralı not, yönergedeki işlem düzeninin korunmasını sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız son basamağı yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Araç adlarını önemsememek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yönerge bitmeden uygulamaya başlamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sıralı not, yönergedeki işlem düzeninin korunmasını sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-005","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2786d9a1b4d9bbca5b0ae16bef572dc0a606fd078a4b84bab3e08d55fdf4c0f3","reviewDecisionSha256":"e185a9c3be07af8ac7eec52f55a879cef6519b6ff3be20a0b908bdc61d1b9726","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2786d9a1b4d9bbca5b0ae16bef572dc0a606fd078a4b84bab3e08d55fdf4c0f3","reviewedHash":"sha256:2786d9a1b4d9bbca5b0ae16bef572dc0a606fd078a4b84bab3e08d55fdf4c0f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e185a9c3be07af8ac7eec52f55a879cef6519b6ff3be20a0b908bdc61d1b9726; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q005","contentProjectionSha256":"2786d9a1b4d9bbca5b0ae16bef572dc0a606fd078a4b84bab3e08d55fdf4c0f3","reviewDecisionSha256":"e185a9c3be07af8ac7eec52f55a879cef6519b6ff3be20a0b908bdc61d1b9726","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q006","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q006","questionNumber":1706,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Bir öykü dinlerken karakterlerin değişimini incelemek için hangi yöntem uygundur?","choices":["Yalnız mekân adlarını yazmak","Başlangıç ve sonuçtaki davranışları karşılaştıran iki sütunlu not tutmak","Her cümledeki harfleri saymak","Sonunu dinlemeden karar vermek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Başlangıç ve sonuçtaki davranışları karşılaştıran iki sütunlu not tutmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız mekân adlarını yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Karşılaştırmalı not karakter gelişimini kanıtlarla izletir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Her cümledeki harfleri saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonunu dinlemeden karar vermek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karşılaştırmalı not karakter gelişimini kanıtlarla izletir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-006","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"77c3db21b43e51160771703f25b58100e215c39e562d8c81c89ad413c4f308d3","reviewDecisionSha256":"e33b54e6412e38943c3a36a263368df757451a33ef0aa2228fd5682e7e70749b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:77c3db21b43e51160771703f25b58100e215c39e562d8c81c89ad413c4f308d3","reviewedHash":"sha256:77c3db21b43e51160771703f25b58100e215c39e562d8c81c89ad413c4f308d3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e33b54e6412e38943c3a36a263368df757451a33ef0aa2228fd5682e7e70749b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q006","contentProjectionSha256":"77c3db21b43e51160771703f25b58100e215c39e562d8c81c89ad413c4f308d3","reviewDecisionSha256":"e33b54e6412e38943c3a36a263368df757451a33ef0aa2228fd5682e7e70749b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q007","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q007","questionNumber":1707,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Öğrenci bir tartışmada yalnız kendi görüşünü destekleyen cümleleri not ediyor. Bu stratejinin sorunu nedir?","choices":["Notlarının çok kısa olması","Konuşmacı adlarını yazması","Karşıt gerekçeleri dışlayarak tartışmayı yanlı değerlendirmesine yol açması","Kâğıdı ikiye bölmesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Karşıt gerekçeleri dışlayarak tartışmayı yanlı değerlendirmesine yol açması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Notlarının çok kısa olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmacı adlarını yazması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tartışmayı anlamak için farklı iddia ve kanıtlar birlikte kaydedilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kâğıdı ikiye bölmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tartışmayı anlamak için farklı iddia ve kanıtlar birlikte kaydedilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-007","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-analysis-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2ffe40cbcacdbaa7c7054f7c1ba194217d2354740ba526702f53a6e7c167df62","reviewDecisionSha256":"547cbd035c040b1b44c84f5a3be263ee7c46c6e88b3f7dad5c5f341913d26281","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2ffe40cbcacdbaa7c7054f7c1ba194217d2354740ba526702f53a6e7c167df62","reviewedHash":"sha256:2ffe40cbcacdbaa7c7054f7c1ba194217d2354740ba526702f53a6e7c167df62","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:547cbd035c040b1b44c84f5a3be263ee7c46c6e88b3f7dad5c5f341913d26281; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q007","contentProjectionSha256":"2ffe40cbcacdbaa7c7054f7c1ba194217d2354740ba526702f53a6e7c167df62","reviewDecisionSha256":"547cbd035c040b1b44c84f5a3be263ee7c46c6e88b3f7dad5c5f341913d26281","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q008","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q008","questionNumber":1708,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Bir dinleyici her bilinmeyen sözcükte kaydı durduruyor ve bütünlüğü kaçırıyor. En uygun uyarlama hangisidir?","choices":["Bütün sözcükleri yok saymak","Kaydı baştan sona sürekli durdurmak","Yalnız sözlüğü dinlemek","Önce bağlamdan geçici anlam kurup kritik sözcükleri sonradan doğrulamak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Önce bağlamdan geçici anlam kurup kritik sözcükleri sonradan doğrulamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sözcükleri yok saymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaydı baştan sona sürekli durdurmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız sözlüğü dinlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Akışı koruyup seçici doğrulama yapmak anlama ile sözcük öğrenimini dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Akışı koruyup seçici doğrulama yapmak anlama ile sözcük öğrenimini dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-008","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-analysis-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b0c0cd2d841f31d0d2c12c83774aed6c3ba1917df7e879a5f556a82f22c0975","reviewDecisionSha256":"2dbfb827909ffd4424d9d349792ae1d73ce0e9b46ea8c67525de28d42da4f980","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b0c0cd2d841f31d0d2c12c83774aed6c3ba1917df7e879a5f556a82f22c0975","reviewedHash":"sha256:3b0c0cd2d841f31d0d2c12c83774aed6c3ba1917df7e879a5f556a82f22c0975","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2dbfb827909ffd4424d9d349792ae1d73ce0e9b46ea8c67525de28d42da4f980; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q008","contentProjectionSha256":"3b0c0cd2d841f31d0d2c12c83774aed6c3ba1917df7e879a5f556a82f22c0975","reviewDecisionSha256":"2dbfb827909ffd4424d9d349792ae1d73ce0e9b46ea8c67525de28d42da4f980","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q009","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q009","questionNumber":1709,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Aynı öğrenci haber bülteninde ayrıntılı not, şiir dinletisinde ise duygu ve imgeleri işaretliyor. Bu neyi gösterir?","choices":["Stratejisini metnin türü ve dinleme amacına göre değiştirdiğini","Tutarsız dinlediğini","Şiirde ana düşünce olmadığını","Haberde duygu bulunmadığını"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Stratejisini metnin türü ve dinleme amacına göre değiştirdiğini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dinleme yöntemi her materyalde aynı olmak zorunda değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tutarsız dinlediğini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Şiirde ana düşünce olmadığını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Haberde duygu bulunmadığını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dinleme yöntemi her materyalde aynı olmak zorunda değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-009","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-analysis-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"60df2bd9ddb56256c7ffad5ff86b7fa8827a1a213397f677540370cef8e0efda","reviewDecisionSha256":"cfb2f95bca82d474e6138ddc74f706901fc62f211d85763429899bd5ad2523e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:60df2bd9ddb56256c7ffad5ff86b7fa8827a1a213397f677540370cef8e0efda","reviewedHash":"sha256:60df2bd9ddb56256c7ffad5ff86b7fa8827a1a213397f677540370cef8e0efda","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cfb2f95bca82d474e6138ddc74f706901fc62f211d85763429899bd5ad2523e5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q009","contentProjectionSha256":"60df2bd9ddb56256c7ffad5ff86b7fa8827a1a213397f677540370cef8e0efda","reviewDecisionSha256":"cfb2f95bca82d474e6138ddc74f706901fc62f211d85763429899bd5ad2523e5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q010","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q010","questionNumber":1710,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Bir öğrenci “Etkili dinleme için konuşulan her şeyi eksiksiz yazmalıyım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Not almak dinlemeyi tamamen bırakmaktır.","Anahtar fikirleri seçmek ve ilişkileri kısa notlarla göstermek daha etkilidir.","Yalnız ilk cümle yazılmalıdır.","Her sözcük aynı önemdedir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anahtar fikirleri seçmek ve ilişkileri kısa notlarla göstermek daha etkilidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Not almak dinlemeyi tamamen bırakmaktır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sözcüğü sözcüğüne yazma çabası anlamayı ve seçmeyi zorlaştırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız ilk cümle yazılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her sözcük aynı önemdedir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözcüğü sözcüğüne yazma çabası anlamayı ve seçmeyi zorlaştırabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-010","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-error-analysis-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3591e26519263187695f28de6f0d45b3f4bfa570889e395c3b325545abaa5e81","reviewDecisionSha256":"e99f4d7b7764c5bd9872ec85a0f108b49f98b043b700067aaa33acad3c11be23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3591e26519263187695f28de6f0d45b3f4bfa570889e395c3b325545abaa5e81","reviewedHash":"sha256:3591e26519263187695f28de6f0d45b3f4bfa570889e395c3b325545abaa5e81","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e99f4d7b7764c5bd9872ec85a0f108b49f98b043b700067aaa33acad3c11be23; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q010","contentProjectionSha256":"3591e26519263187695f28de6f0d45b3f4bfa570889e395c3b325545abaa5e81","reviewDecisionSha256":"e99f4d7b7764c5bd9872ec85a0f108b49f98b043b700067aaa33acad3c11be23","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q011","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q011","questionNumber":1711,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-2","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.2","objectiveId":"T.D.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-002","noteKey":"tr-g06-turkce-note-002","question":"Bir öğrenci “Başlığa bakarak yaptığım tahmin kesin doğrudur.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Başlık bütün ayrıntıları kanıtlar.","Tahmin değiştirilemez.","Tahmin dinleme sırasında yeni kanıtlarla sınanmalı ve gerekirse değiştirilmelidir.","Yeni bilgi tahmini etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tahmin dinleme sırasında yeni kanıtlarla sınanmalı ve gerekirse değiştirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başlık bütün ayrıntıları kanıtlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tahmin değiştirilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Tahmin bir anlama aracı, kesin hüküm değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yeni bilgi tahmini etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tahmin bir anlama aracı, kesin hüküm değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlemede/İzlemede Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-011","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-2-error-analysis-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-002","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-002","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4257af9d9dd7d768a9cab7f5b0931d6bb6d6b0e7c011d0c838b22a4f8968bf00","reviewDecisionSha256":"b7fef3386e5f78a89b926af24d8ee0a856c4321453f15435d6a0fe40629eab83","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4257af9d9dd7d768a9cab7f5b0931d6bb6d6b0e7c011d0c838b22a4f8968bf00","reviewedHash":"sha256:4257af9d9dd7d768a9cab7f5b0931d6bb6d6b0e7c011d0c838b22a4f8968bf00","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b7fef3386e5f78a89b926af24d8ee0a856c4321453f15435d6a0fe40629eab83; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q011","contentProjectionSha256":"4257af9d9dd7d768a9cab7f5b0931d6bb6d6b0e7c011d0c838b22a4f8968bf00","reviewDecisionSha256":"b7fef3386e5f78a89b926af24d8ee0a856c4321453f15435d6a0fe40629eab83","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q012","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q012","questionNumber":1712,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"Dinlerken bilinmeyen bir sözcüğün anlamını tahmin etmede en güçlü ipucu hangisidir?","choices":["Sözcüğün kaç harfli olduğu","Konuşmanın dosya adı","Dinleyicinin rastgele seçimi","Sözcüğün çevresindeki cümlelerin kurduğu bağlam"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sözcüğün çevresindeki cümlelerin kurduğu bağlam","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcüğün kaç harfli olduğu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmanın dosya adı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dinleyicinin rastgele seçimi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Bağlam, sözcüğün olay ve düşünce içindeki işlevini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Bağlam, sözcüğün olay ve düşünce içindeki işlevini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-012","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-comprehension-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"87e660f7a0e6d8790882c644d4768cca5d159e98c1f39da13791c0cb0f09e941","reviewDecisionSha256":"6c11e08f59b315a0b7ae4c3f1067aa97d400c241c7b67e7d9ddd7fe8917cf0ba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:87e660f7a0e6d8790882c644d4768cca5d159e98c1f39da13791c0cb0f09e941","reviewedHash":"sha256:87e660f7a0e6d8790882c644d4768cca5d159e98c1f39da13791c0cb0f09e941","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6c11e08f59b315a0b7ae4c3f1067aa97d400c241c7b67e7d9ddd7fe8917cf0ba; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q012","contentProjectionSha256":"87e660f7a0e6d8790882c644d4768cca5d159e98c1f39da13791c0cb0f09e941","reviewDecisionSha256":"6c11e08f59b315a0b7ae4c3f1067aa97d400c241c7b67e7d9ddd7fe8917cf0ba","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q013","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q013","questionNumber":1713,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"'Yani, başka bir deyişle' ifadeleri bilinmeyen sözcük için ne sağlayabilir?","choices":["Açıklama veya yeniden ifade ipucu","Karşıtlık ipucu","Zaman sırası ipucu","Ses efekti"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Açıklama veya yeniden ifade ipucu","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yeniden ifade eden bölüm önceki kavramı daha anlaşılır biçimde açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Karşıtlık ipucu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Zaman sırası ipucu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ses efekti seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeniden ifade eden bölüm önceki kavramı daha anlaşılır biçimde açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-013","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-comprehension-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f58ff81a137fd93cb39e3a96cb435ef72582163f5d3466d463deeb98c42237e6","reviewDecisionSha256":"534ca66e177818fdbe58135862d3340da94430704598f317356afd786a3e6c85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f58ff81a137fd93cb39e3a96cb435ef72582163f5d3466d463deeb98c42237e6","reviewedHash":"sha256:f58ff81a137fd93cb39e3a96cb435ef72582163f5d3466d463deeb98c42237e6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:534ca66e177818fdbe58135862d3340da94430704598f317356afd786a3e6c85; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q013","contentProjectionSha256":"f58ff81a137fd93cb39e3a96cb435ef72582163f5d3466d463deeb98c42237e6","reviewDecisionSha256":"534ca66e177818fdbe58135862d3340da94430704598f317356afd786a3e6c85","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q014","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q014","questionNumber":1714,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"Bir anlam tahmini ne zaman doğrulanmalıdır?","choices":["Hiçbir zaman","Bağlamla uyuşmadığında veya sözcük kritik bilgi taşıdığında","Yalnız sözcük tanıdıksa","Sadece konuşma çok kısaysa"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bağlamla uyuşmadığında veya sözcük kritik bilgi taşıdığında","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hiçbir zaman seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sözlük ya da güvenilir kaynak, önemli ve belirsiz tahminleri denetler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız sözcük tanıdıksa seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece konuşma çok kısaysa seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözlük ya da güvenilir kaynak, önemli ve belirsiz tahminleri denetler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-014","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-comprehension-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5c080627f4f920f63999bc1a08c7575ce6fb09c0c8e62d687faf2e8ccbe2f5a2","reviewDecisionSha256":"9e10f274b021aa013ef5d6443b589e079efed1b5fde4059e9a43ab18e35d2d61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5c080627f4f920f63999bc1a08c7575ce6fb09c0c8e62d687faf2e8ccbe2f5a2","reviewedHash":"sha256:5c080627f4f920f63999bc1a08c7575ce6fb09c0c8e62d687faf2e8ccbe2f5a2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9e10f274b021aa013ef5d6443b589e079efed1b5fde4059e9a43ab18e35d2d61; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q014","contentProjectionSha256":"5c080627f4f920f63999bc1a08c7575ce6fb09c0c8e62d687faf2e8ccbe2f5a2","reviewDecisionSha256":"9e10f274b021aa013ef5d6443b589e079efed1b5fde4059e9a43ab18e35d2d61","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q015","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q015","questionNumber":1715,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"'Kuraklık nedeniyle gölet çekildi; kıyıda önceden su altında kalan taşlar görünür oldu.' cümlesinde 'çekildi' ne demektir?","choices":["Fotoğrafı çekildi","Bir yere davet edildi","Suyu azalıp geriledi","Hızla genişledi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Suyu azalıp geriledi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Fotoğrafı çekildi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bir yere davet edildi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Taşların görünmesi su seviyesinin gerilediğini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hızla genişledi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Taşların görünmesi su seviyesinin gerilediğini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-015","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-application-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5ee93fcce9246892a1baea9884aaf59537c804ca921d938bdc8b34c3ada11ed4","reviewDecisionSha256":"112779120cf66554d8a846d43e7739fd58615e89e853c6f0fb0872a59346895e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5ee93fcce9246892a1baea9884aaf59537c804ca921d938bdc8b34c3ada11ed4","reviewedHash":"sha256:5ee93fcce9246892a1baea9884aaf59537c804ca921d938bdc8b34c3ada11ed4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:112779120cf66554d8a846d43e7739fd58615e89e853c6f0fb0872a59346895e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q015","contentProjectionSha256":"5ee93fcce9246892a1baea9884aaf59537c804ca921d938bdc8b34c3ada11ed4","reviewDecisionSha256":"112779120cf66554d8a846d43e7739fd58615e89e853c6f0fb0872a59346895e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q016","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q016","questionNumber":1716,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"'Mert öneriye temkinli yaklaştı; hemen kabul etmek yerine kanıt istedi.' cümlesinde 'temkinli' hangi anlamdadır?","choices":["Öfkeli ve saldırgan","Neşeli ve aceleci","İlgisiz ve uykulu","Dikkatli ve ölçülü"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Dikkatli ve ölçülü","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Öfkeli ve saldırgan seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Neşeli ve aceleci seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlgisiz ve uykulu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Hemen kabul etmeme ve kanıt isteme dikkatli davranışı açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Hemen kabul etmeme ve kanıt isteme dikkatli davranışı açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-016","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1331d96311cc7c6294c849d357fc9a16622aeaa1538e9f4c918987041d4dd373","reviewDecisionSha256":"2ce39996302e387969a96f15c76eb731bbbbf66fe478b891a9bce599dd7549f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1331d96311cc7c6294c849d357fc9a16622aeaa1538e9f4c918987041d4dd373","reviewedHash":"sha256:1331d96311cc7c6294c849d357fc9a16622aeaa1538e9f4c918987041d4dd373","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2ce39996302e387969a96f15c76eb731bbbbf66fe478b891a9bce599dd7549f5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q016","contentProjectionSha256":"1331d96311cc7c6294c849d357fc9a16622aeaa1538e9f4c918987041d4dd373","reviewDecisionSha256":"2ce39996302e387969a96f15c76eb731bbbbf66fe478b891a9bce599dd7549f5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q017","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q017","questionNumber":1717,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"Konuşmacı 'Bu bitki endemiktir, yani yalnız bu bölgede doğal olarak yaşar.' diyor. 'Endemik' ne demektir?","choices":["Belirli bir bölgeye özgü","Her kıtada yaygın","İnsan eliyle plastikten yapılmış","Hiç yaşamayan"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Belirli bir bölgeye özgü","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 'Yani' sonrasındaki açıklama sözcüğün anlamını doğrudan verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her kıtada yaygın seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İnsan eliyle plastikten yapılmış seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiç yaşamayan seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"'Yani' sonrasındaki açıklama sözcüğün anlamını doğrudan verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-017","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba4282b43cdd9d5419b628e07fa1bfc264d4627a19254d7b97be3162b696358a","reviewDecisionSha256":"886b2e609b8448f3fd5043dd07fadfc4b09fe394dbbb6ad78697ab9e7889d340","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba4282b43cdd9d5419b628e07fa1bfc264d4627a19254d7b97be3162b696358a","reviewedHash":"sha256:ba4282b43cdd9d5419b628e07fa1bfc264d4627a19254d7b97be3162b696358a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:886b2e609b8448f3fd5043dd07fadfc4b09fe394dbbb6ad78697ab9e7889d340; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q017","contentProjectionSha256":"ba4282b43cdd9d5419b628e07fa1bfc264d4627a19254d7b97be3162b696358a","reviewDecisionSha256":"886b2e609b8448f3fd5043dd07fadfc4b09fe394dbbb6ad78697ab9e7889d340","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q018","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q018","questionNumber":1718,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"'Toplantı verimli geçti; kısa sürede üç uygulanabilir karar alındı.' cümlesinde 'verimli' için uygun tahmin hangisidir?","choices":["Uzun ve sonuçsuz","Yararlı sonuç üreten","Gürültülü","Katılımcısız"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yararlı sonuç üreten","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Uzun ve sonuçsuz seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Uygulanabilir kararların alınması olumlu sonuç üretildiğini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Gürültülü seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katılımcısız seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uygulanabilir kararların alınması olumlu sonuç üretildiğini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-018","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-application-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6d5350fcf0a6655044ef35464949357c7d7c3b9ab46c39283efe9ad50b5fb52c","reviewDecisionSha256":"ff4eeeb30958f4e94f24b17c2c1a85a281bf1646aa60d1463fe601992ac8eb06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6d5350fcf0a6655044ef35464949357c7d7c3b9ab46c39283efe9ad50b5fb52c","reviewedHash":"sha256:6d5350fcf0a6655044ef35464949357c7d7c3b9ab46c39283efe9ad50b5fb52c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ff4eeeb30958f4e94f24b17c2c1a85a281bf1646aa60d1463fe601992ac8eb06; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q018","contentProjectionSha256":"6d5350fcf0a6655044ef35464949357c7d7c3b9ab46c39283efe9ad50b5fb52c","reviewDecisionSha256":"ff4eeeb30958f4e94f24b17c2c1a85a281bf1646aa60d1463fe601992ac8eb06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q019","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q019","questionNumber":1719,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"'İnce' sözcüğü bir kayıtta önce 'ince ip', sonra 'ince bir alay' biçiminde kullanılıyor. Hangi sonuç çıkar?","choices":["İki kullanım kesin aynıdır.","İkinci kullanım anlamsızdır.","Sözcüğün anlamı bağlama göre somut kalınlıktan sezilmesi güç alaya değişmiştir.","Sözcük yalnız ip için kullanılabilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sözcüğün anlamı bağlama göre somut kalınlıktan sezilmesi güç alaya değişmiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki kullanım kesin aynıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkinci kullanım anlamsızdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çok anlamlı sözcüklerde çevredeki ifadeler uygun anlamı seçtirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcük yalnız ip için kullanılabilir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çok anlamlı sözcüklerde çevredeki ifadeler uygun anlamı seçtirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-019","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-analysis-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b85cf759a31769243d2f2e6b1d0b7ac8ce3977a189f7e5b0862a520376281aec","reviewDecisionSha256":"a23d98723d8261a7698dd262315f15cfc0d2dbd12759ac82a60f61f533c45750","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b85cf759a31769243d2f2e6b1d0b7ac8ce3977a189f7e5b0862a520376281aec","reviewedHash":"sha256:b85cf759a31769243d2f2e6b1d0b7ac8ce3977a189f7e5b0862a520376281aec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a23d98723d8261a7698dd262315f15cfc0d2dbd12759ac82a60f61f533c45750; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q019","contentProjectionSha256":"b85cf759a31769243d2f2e6b1d0b7ac8ce3977a189f7e5b0862a520376281aec","reviewDecisionSha256":"a23d98723d8261a7698dd262315f15cfc0d2dbd12759ac82a60f61f533c45750","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q020","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q020","questionNumber":1720,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"Öğrenci 'donuk bakış' ifadesindeki 'donuk'u yalnız 'buz tutmuş' olarak yorumluyor. Neyi gözden kaçırmıştır?","choices":["Sözcüğün hece sayısını","Konuşmacının yaşını","Kayıt süresini","İnsan bakışı bağlamında canlılık ve ifade taşımama anlamını"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İnsan bakışı bağlamında canlılık ve ifade taşımama anlamını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcüğün hece sayısını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmacının yaşını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kayıt süresini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Mecaz anlam, fiziksel donma anlamının bağlama uyarlanmasıyla oluşur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Mecaz anlam, fiziksel donma anlamının bağlama uyarlanmasıyla oluşur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-020","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-analysis-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8da326b592b5a6104b804ae442b34d9e4e974c358a1fda47c1b178571af8aee1","reviewDecisionSha256":"e8960af6297d4879e53c646c3a484f626a9a9550868589e71087fa3fb37e0052","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8da326b592b5a6104b804ae442b34d9e4e974c358a1fda47c1b178571af8aee1","reviewedHash":"sha256:8da326b592b5a6104b804ae442b34d9e4e974c358a1fda47c1b178571af8aee1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e8960af6297d4879e53c646c3a484f626a9a9550868589e71087fa3fb37e0052; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q020","contentProjectionSha256":"8da326b592b5a6104b804ae442b34d9e4e974c358a1fda47c1b178571af8aee1","reviewDecisionSha256":"e8960af6297d4879e53c646c3a484f626a9a9550868589e71087fa3fb37e0052","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q021","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q021","questionNumber":1721,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"Bir öğrenci “Bilinmeyen sözcüğün anlamı, kulağıma benzeyen ilk sözcüktür.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Ses benzerliği tek başına yetmez; cümle, konu ve açıklama ipuçları birlikte kullanılmalıdır.","Her benzer ses aynı anlamdır.","Bağlam sözcük anlamını etkilemez.","Tahmin için cümleyi dinlemeye gerek yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ses benzerliği tek başına yetmez; cümle, konu ve açıklama ipuçları birlikte kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Anlam tahmini biçimsel benzerlikten çok kullanım bağlamına dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her benzer ses aynı anlamdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bağlam sözcük anlamını etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tahmin için cümleyi dinlemeye gerek yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anlam tahmini biçimsel benzerlikten çok kullanım bağlamına dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-021","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-error-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b0052242570fc2663f079e2f8c21dfb4eca4a4f816725e186e63915d2d89f15","reviewDecisionSha256":"dcef439e999018a9f045dcad19d175ae418f627dac1e958e5df7f2f8d871fd4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b0052242570fc2663f079e2f8c21dfb4eca4a4f816725e186e63915d2d89f15","reviewedHash":"sha256:2b0052242570fc2663f079e2f8c21dfb4eca4a4f816725e186e63915d2d89f15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dcef439e999018a9f045dcad19d175ae418f627dac1e958e5df7f2f8d871fd4e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q021","contentProjectionSha256":"2b0052242570fc2663f079e2f8c21dfb4eca4a4f816725e186e63915d2d89f15","reviewDecisionSha256":"dcef439e999018a9f045dcad19d175ae418f627dac1e958e5df7f2f8d871fd4e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q022","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q022","questionNumber":1722,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-4","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.4","objectiveId":"T.D.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-003","noteKey":"tr-g06-turkce-note-003","question":"Bir öğrenci “Tahminimi sözlükte farklı görünce sözlük yanlıştır.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["İlk tahmin her zaman doğrudur.","Bağlama uygun sözlük anlamı incelenmeli, tahmin kanıta göre düzeltilmelidir.","Sözlük yalnız yazım için kullanılır.","Bağlam ile kaynak karşılaştırılmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bağlama uygun sözlük anlamı incelenmeli, tahmin kanıta göre düzeltilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk tahmin her zaman doğrudur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Doğrulama, öğrenenin geçici tahminini yeniden değerlendirmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sözlük yalnız yazım için kullanılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bağlam ile kaynak karşılaştırılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Doğrulama, öğrenenin geçici tahminini yeniden değerlendirmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğimizde/İzlediğimizde Bilmediğimiz Kelimelerin Anlamını Tahmin Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-022","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-4-error-analysis-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-003","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-003","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3c74bfb53030377261d4ab4b41d71a04b8e5627b708d3a6ffa5314a6ba46f102","reviewDecisionSha256":"b675f322d37b817f663b190eb5792fbd376de42528e729adc3a6ee07896e501e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3c74bfb53030377261d4ab4b41d71a04b8e5627b708d3a6ffa5314a6ba46f102","reviewedHash":"sha256:3c74bfb53030377261d4ab4b41d71a04b8e5627b708d3a6ffa5314a6ba46f102","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b675f322d37b817f663b190eb5792fbd376de42528e729adc3a6ee07896e501e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q022","contentProjectionSha256":"3c74bfb53030377261d4ab4b41d71a04b8e5627b708d3a6ffa5314a6ba46f102","reviewDecisionSha256":"b675f322d37b817f663b190eb5792fbd376de42528e729adc3a6ee07896e501e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q023","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q023","questionNumber":1723,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Bir dinleme metninin yüzey anlamı neyi kapsar?","choices":["Yalnız gizli iletileri","Dinleyicinin metinden bağımsız görüşünü","Açıkça söylenen kişi, olay, yer, zaman ve bilgileri","Söylenmeyen bütün olasılıkları"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Açıkça söylenen kişi, olay, yer, zaman ve bilgileri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız gizli iletileri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinleyicinin metinden bağımsız görüşünü seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yüzey anlam doğrudan ifade edilen bilgilerin anlaşılmasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Söylenmeyen bütün olasılıkları seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yüzey anlam doğrudan ifade edilen bilgilerin anlaşılmasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-023","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-comprehension-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6e01cc9dc6ade35acfba1292260bbcce869a1d2bd3992c61ec064aa9e9f79247","reviewDecisionSha256":"e0b532726de52a57813453fd33f3c8f739a565e0744f3f7ece1c236c4ff6bcd6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6e01cc9dc6ade35acfba1292260bbcce869a1d2bd3992c61ec064aa9e9f79247","reviewedHash":"sha256:6e01cc9dc6ade35acfba1292260bbcce869a1d2bd3992c61ec064aa9e9f79247","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e0b532726de52a57813453fd33f3c8f739a565e0744f3f7ece1c236c4ff6bcd6; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q023","contentProjectionSha256":"6e01cc9dc6ade35acfba1292260bbcce869a1d2bd3992c61ec064aa9e9f79247","reviewDecisionSha256":"e0b532726de52a57813453fd33f3c8f739a565e0744f3f7ece1c236c4ff6bcd6","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q024","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q024","questionNumber":1724,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Olay sırasını belirlemek için hangi sözler yol gösterir?","choices":["Belki, sanırım, keşke","Güzel, büyük, mavi","Çünkü, ama, fakat","Önce, ardından, sonunda"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Önce, ardından, sonunda","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Belki, sanırım, keşke seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Güzel, büyük, mavi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çünkü, ama, fakat seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Zaman ve sıra belirten ifadeler olayların dizilişini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Zaman ve sıra belirten ifadeler olayların dizilişini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-024","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-comprehension-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"519897c61021d9c6eb16a4d1f4bd98eae5fce0dc9dd44e73f7cf77a467fb8b04","reviewDecisionSha256":"4dadf2968aca581ad97c85c4d380f09386288cf778c340882a1abba3bf653f49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:519897c61021d9c6eb16a4d1f4bd98eae5fce0dc9dd44e73f7cf77a467fb8b04","reviewedHash":"sha256:519897c61021d9c6eb16a4d1f4bd98eae5fce0dc9dd44e73f7cf77a467fb8b04","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4dadf2968aca581ad97c85c4d380f09386288cf778c340882a1abba3bf653f49; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q024","contentProjectionSha256":"519897c61021d9c6eb16a4d1f4bd98eae5fce0dc9dd44e73f7cf77a467fb8b04","reviewDecisionSha256":"4dadf2968aca581ad97c85c4d380f09386288cf778c340882a1abba3bf653f49","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q025","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q025","questionNumber":1725,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Bir duyuruda 'kim, ne zaman, nerede' soruları neyi belirlemeye yardım eder?","choices":["Açık temel bilgileri","Mecazların tümünü","Konuşmacının gizli niyetini","Metnin yazılmamış sonunu"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Açık temel bilgileri","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Duyurunun katılımcı, zaman ve yer bilgileri doğrudan yüzey anlamdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mecazların tümünü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmacının gizli niyetini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metnin yazılmamış sonunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Duyurunun katılımcı, zaman ve yer bilgileri doğrudan yüzey anlamdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-025","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-comprehension-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5033d2e6e1f623f8cbee2bee45bef5ee05220170f0f1c59a0cb6a12e734df366","reviewDecisionSha256":"d0b94c606060304876339d03e5931da8314e080fcef2b343582daba81741f140","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5033d2e6e1f623f8cbee2bee45bef5ee05220170f0f1c59a0cb6a12e734df366","reviewedHash":"sha256:5033d2e6e1f623f8cbee2bee45bef5ee05220170f0f1c59a0cb6a12e734df366","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0b94c606060304876339d03e5931da8314e080fcef2b343582daba81741f140; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q025","contentProjectionSha256":"5033d2e6e1f623f8cbee2bee45bef5ee05220170f0f1c59a0cb6a12e734df366","reviewDecisionSha256":"d0b94c606060304876339d03e5931da8314e080fcef2b343582daba81741f140","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q026","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q026","questionNumber":1726,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"'Servis çarşamba günü saat dokuzda okul bahçesinden kalkacak.' cümlesine göre kalkış yeri neresidir?","choices":["Servis durağı","Okul bahçesi","Spor salonu","Kent meydanı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Okul bahçesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Servis durağı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Cümlede yer açıkça okul bahçesi olarak verilmiştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Spor salonu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kent meydanı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Cümlede yer açıkça okul bahçesi olarak verilmiştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-026","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e82f0ac3e5ee7ddae39ae55779fbdfa206d90e5093bc2c2c801df6c9d93a3ba","reviewDecisionSha256":"d0cfc66496e460f03218837bcc6de1b6685876734c15d32c06c810e52dc92baa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e82f0ac3e5ee7ddae39ae55779fbdfa206d90e5093bc2c2c801df6c9d93a3ba","reviewedHash":"sha256:5e82f0ac3e5ee7ddae39ae55779fbdfa206d90e5093bc2c2c801df6c9d93a3ba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0cfc66496e460f03218837bcc6de1b6685876734c15d32c06c810e52dc92baa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q026","contentProjectionSha256":"5e82f0ac3e5ee7ddae39ae55779fbdfa206d90e5093bc2c2c801df6c9d93a3ba","reviewDecisionSha256":"d0cfc66496e460f03218837bcc6de1b6685876734c15d32c06c810e52dc92baa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q027","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q027","questionNumber":1727,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"'Ece önce fideleri suladı, sonra kuruyan yaprakları temizledi.' cümlesinde ikinci işlem hangisidir?","choices":["Fideleri sulamak","Toprak satın almak","Kuruyan yaprakları temizlemek","Bahçeden ayrılmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kuruyan yaprakları temizlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Fideleri sulamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Toprak satın almak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 'Sonra' sözcüğü ikinci eylemi belirtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bahçeden ayrılmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"'Sonra' sözcüğü ikinci eylemi belirtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-027","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-application-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba4632caa5eb95195531f59c56d0f1e0d6a388c76dcd15f487d6b14ce5d34a91","reviewDecisionSha256":"b5b34340d53e895111096c171fa1052a11b04455f424d58bd5950725a82602cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba4632caa5eb95195531f59c56d0f1e0d6a388c76dcd15f487d6b14ce5d34a91","reviewedHash":"sha256:ba4632caa5eb95195531f59c56d0f1e0d6a388c76dcd15f487d6b14ce5d34a91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b5b34340d53e895111096c171fa1052a11b04455f424d58bd5950725a82602cb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q027","contentProjectionSha256":"ba4632caa5eb95195531f59c56d0f1e0d6a388c76dcd15f487d6b14ce5d34a91","reviewDecisionSha256":"b5b34340d53e895111096c171fa1052a11b04455f424d58bd5950725a82602cb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q028","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q028","questionNumber":1728,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Bir haberde 'Köprü bakım nedeniyle iki gün araç trafiğine kapalı kalacak.' deniyor. Kapanma nedeni nedir?","choices":["Yağış","Yeni yol açılması","Yarış","Bakım çalışması"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bakım çalışması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yağış seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni yol açılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yarış seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Neden 'bakım nedeniyle' ifadesiyle doğrudan açıklanmıştır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Neden 'bakım nedeniyle' ifadesiyle doğrudan açıklanmıştır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-028","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-application-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c141d5b49fa103c5035adea8cfc3ace923af142899eede2d80d2f1c00709b7d8","reviewDecisionSha256":"c3a9a812023cbc031d9cdedfcba9bdaf1246575ffef09ad92dbcf455a17b2e88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c141d5b49fa103c5035adea8cfc3ace923af142899eede2d80d2f1c00709b7d8","reviewedHash":"sha256:c141d5b49fa103c5035adea8cfc3ace923af142899eede2d80d2f1c00709b7d8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c3a9a812023cbc031d9cdedfcba9bdaf1246575ffef09ad92dbcf455a17b2e88; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q028","contentProjectionSha256":"c141d5b49fa103c5035adea8cfc3ace923af142899eede2d80d2f1c00709b7d8","reviewDecisionSha256":"c3a9a812023cbc031d9cdedfcba9bdaf1246575ffef09ad92dbcf455a17b2e88","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q029","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q029","questionNumber":1729,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"'Toplantıya yalnız proje temsilcileri katılacaktır.' duyurusuna göre kimler katılabilir?","choices":["Proje temsilcileri","Okuldaki herkes","Yalnız veliler","Bütün ziyaretçiler"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Proje temsilcileri","distractorWhy":["Doğru gerekçe: 'Yalnız' sınırlaması katılımcı grubunu açıkça belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Okuldaki herkes seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız veliler seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün ziyaretçiler seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"'Yalnız' sınırlaması katılımcı grubunu açıkça belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-029","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-application-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bf6aff017f88a03bf8116851e57f1b8190104bb0a9a3d19378599a68dbd0db9b","reviewDecisionSha256":"c3577244715a7fdfd0b1d5d7f8a82d8abc1b2727bb3d9056376e9777edb64237","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bf6aff017f88a03bf8116851e57f1b8190104bb0a9a3d19378599a68dbd0db9b","reviewedHash":"sha256:bf6aff017f88a03bf8116851e57f1b8190104bb0a9a3d19378599a68dbd0db9b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c3577244715a7fdfd0b1d5d7f8a82d8abc1b2727bb3d9056376e9777edb64237; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q029","contentProjectionSha256":"bf6aff017f88a03bf8116851e57f1b8190104bb0a9a3d19378599a68dbd0db9b","reviewDecisionSha256":"c3577244715a7fdfd0b1d5d7f8a82d8abc1b2727bb3d9056376e9777edb64237","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q030","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q030","questionNumber":1730,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Bir öğrenci duyurudaki 'başvurular cuma sona erer' bilgisini 'etkinlik cuma yapılır' diye aktarıyor. Hatası nedir?","choices":["Cuma gününü yanlış duymuştur.","Başvuru son tarihi ile etkinlik tarihini karıştırmıştır.","Yer bilgisini eklemiştir.","Katılımcı sayısını azaltmıştır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Başvuru son tarihi ile etkinlik tarihini karıştırmıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Cuma gününü yanlış duymuştur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Metin yalnız başvuru süresinin bitişini söylemektedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yer bilgisini eklemiştir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Katılımcı sayısını azaltmıştır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Metin yalnız başvuru süresinin bitişini söylemektedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-030","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bdb75ba5442db13a37b0fe4d7df56841dc82da573e2eb2b159984163a592ceda","reviewDecisionSha256":"106fb1d41a7b5c2dfc5b8052741ab436be3eb9eb1f27bc1b2add22934ceb768f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bdb75ba5442db13a37b0fe4d7df56841dc82da573e2eb2b159984163a592ceda","reviewedHash":"sha256:bdb75ba5442db13a37b0fe4d7df56841dc82da573e2eb2b159984163a592ceda","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:106fb1d41a7b5c2dfc5b8052741ab436be3eb9eb1f27bc1b2add22934ceb768f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q030","contentProjectionSha256":"bdb75ba5442db13a37b0fe4d7df56841dc82da573e2eb2b159984163a592ceda","reviewDecisionSha256":"106fb1d41a7b5c2dfc5b8052741ab436be3eb9eb1f27bc1b2add22934ceb768f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q031","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q031","questionNumber":1731,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Öyküde 'Ali anahtarı masaya bıraktı; Zeynep daha sonra anahtarı aldı.' deniyor. 'Ali anahtarı Zeynep'e verdi' özeti neden uygun değildir?","choices":["Anahtar sözcüğü geçmemiştir.","Zeynep anahtarı almamıştır.","Doğrudan verme eylemi söylenmemiş, iki ayrı eylem birleştirilmiştir.","Masa belirtilmemiştir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Doğrudan verme eylemi söylenmemiş, iki ayrı eylem birleştirilmiştir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Anahtar sözcüğü geçmemiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Zeynep anahtarı almamıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yüzey anlamda metinde açıkça bulunmayan aracılık eklenmemelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Masa belirtilmemiştir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yüzey anlamda metinde açıkça bulunmayan aracılık eklenmemelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-031","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6f1185fc5378124f20007d1922d73519e422638804f490e26af648138b1ebccb","reviewDecisionSha256":"dbe022a7cd0c02ae89657d95483d34bab034c485378167c70feace55d9dba579","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6f1185fc5378124f20007d1922d73519e422638804f490e26af648138b1ebccb","reviewedHash":"sha256:6f1185fc5378124f20007d1922d73519e422638804f490e26af648138b1ebccb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dbe022a7cd0c02ae89657d95483d34bab034c485378167c70feace55d9dba579; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q031","contentProjectionSha256":"6f1185fc5378124f20007d1922d73519e422638804f490e26af648138b1ebccb","reviewDecisionSha256":"dbe022a7cd0c02ae89657d95483d34bab034c485378167c70feace55d9dba579","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q032","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q032","questionNumber":1732,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Bir öğrenci “Yüzey anlamı belirlerken kendi tahminimi metindeki bilgi gibi yazabilirim.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her tahmin metin bilgisidir.","Metindeki ayrıntılar gereksizdir.","Çıkarım her zaman yüzey anlamdır.","Açık bilgi ile çıkarım ayrı tutulmalı; yüzey anlam yalnız söylenene dayanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Açık bilgi ile çıkarım ayrı tutulmalı; yüzey anlam yalnız söylenene dayanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her tahmin metin bilgisidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metindeki ayrıntılar gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çıkarım her zaman yüzey anlamdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Dinleyici eklediği düşünceyi konuşmacının sözü gibi sunmamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Dinleyici eklediği düşünceyi konuşmacının sözü gibi sunmamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-032","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-error-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6e2b31089c02638959846d471da8a80ccf45f2c7ca4d46b3c228b7f8aa11c10c","reviewDecisionSha256":"1d4a8c4752a02fc226ff394550bad3250c93af85917bab7dc02d4ff65c0fcb7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6e2b31089c02638959846d471da8a80ccf45f2c7ca4d46b3c228b7f8aa11c10c","reviewedHash":"sha256:6e2b31089c02638959846d471da8a80ccf45f2c7ca4d46b3c228b7f8aa11c10c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1d4a8c4752a02fc226ff394550bad3250c93af85917bab7dc02d4ff65c0fcb7f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q032","contentProjectionSha256":"6e2b31089c02638959846d471da8a80ccf45f2c7ca4d46b3c228b7f8aa11c10c","reviewDecisionSha256":"1d4a8c4752a02fc226ff394550bad3250c93af85917bab7dc02d4ff65c0fcb7f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q033","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q033","questionNumber":1733,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-5","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.5","objectiveId":"T.D.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-004","noteKey":"tr-g06-turkce-note-004","question":"Bir öğrenci “Olayları hatırladığım sıraya göre yazmam yeterli.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Sıra belirten ifadeler ve eylemlerin metindeki dizilişi kontrol edilmelidir.","Hatırlanan sıra metinden daha güvenilirdir.","Önce ve sonra aynı anlamdadır.","Olay sırası yüzey anlamla ilgili değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sıra belirten ifadeler ve eylemlerin metindeki dizilişi kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kronoloji metinsel işaretlerle doğrulanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hatırlanan sıra metinden daha güvenilirdir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Önce ve sonra aynı anlamdadır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Olay sırası yüzey anlamla ilgili değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kronoloji metinsel işaretlerle doğrulanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinin/İzlediğinin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-033","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-5-error-analysis-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-004","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-004","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"88f78161d8a852ea0b62b95ba12c7c7fe434754f6faf0de115dda9ab319e397e","reviewDecisionSha256":"dda8f620f9dc1705bb55159bbe5591b7d6ca3f703ca5a54bad337576a64a6a2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:88f78161d8a852ea0b62b95ba12c7c7fe434754f6faf0de115dda9ab319e397e","reviewedHash":"sha256:88f78161d8a852ea0b62b95ba12c7c7fe434754f6faf0de115dda9ab319e397e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dda8f620f9dc1705bb55159bbe5591b7d6ca3f703ca5a54bad337576a64a6a2d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q033","contentProjectionSha256":"88f78161d8a852ea0b62b95ba12c7c7fe434754f6faf0de115dda9ab319e397e","reviewDecisionSha256":"dda8f620f9dc1705bb55159bbe5591b7d6ca3f703ca5a54bad337576a64a6a2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q034","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q034","questionNumber":1734,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Bilgilendirici bir dinleme metninde anahtar kelime neyi taşır?","choices":["Her cümledeki ilk sözcüğü","Metnin konusu ve ana düşüncesiyle doğrudan ilgili temel kavramı","Yalnız özel adları","En uzun sözcüğü"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Metnin konusu ve ana düşüncesiyle doğrudan ilgili temel kavramı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her cümledeki ilk sözcüğü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Anahtar kelimeler metnin temel bilgi ağını temsil eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız özel adları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: En uzun sözcüğü seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anahtar kelimeler metnin temel bilgi ağını temsil eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-034","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-comprehension-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e324dd8b3ec920a7df38b6d413288389abbd1c83274242a4c5e60388e634be5c","reviewDecisionSha256":"01ab78f5f3ddf56d2847fb431af4e0e2a75b7a3235e8c79250b15b048cd5a62b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e324dd8b3ec920a7df38b6d413288389abbd1c83274242a4c5e60388e634be5c","reviewedHash":"sha256:e324dd8b3ec920a7df38b6d413288389abbd1c83274242a4c5e60388e634be5c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:01ab78f5f3ddf56d2847fb431af4e0e2a75b7a3235e8c79250b15b048cd5a62b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q034","contentProjectionSha256":"e324dd8b3ec920a7df38b6d413288389abbd1c83274242a4c5e60388e634be5c","reviewDecisionSha256":"01ab78f5f3ddf56d2847fb431af4e0e2a75b7a3235e8c79250b15b048cd5a62b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q035","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q035","questionNumber":1735,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Bir sözcüğün sık tekrarlanması anahtar kelime olması için tek başına yeterli midir?","choices":["Evet; en sık sözcük her zaman anahtardır.","Yalnız bağlaçlar anahtar olur.","Hayır; metnin temel düşüncesiyle ilişkisi de bulunmalıdır.","Tekrarın hiçbir önemi yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hayır; metnin temel düşüncesiyle ilişkisi de bulunmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Evet; en sık sözcük her zaman anahtardır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız bağlaçlar anahtar olur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sıklık bir ipucudur ancak anlam merkeziliğiyle birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tekrarın hiçbir önemi yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sıklık bir ipucudur ancak anlam merkeziliğiyle birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-035","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-comprehension-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"067a0bb6c4d3810d4c8f37efe47a9c95c414d21939949cba3e2b8c893a3f2168","reviewDecisionSha256":"53880a839e40f59235dc3db3316f7a665862edeef4ceeab6e45cb5eebc9eac56","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:067a0bb6c4d3810d4c8f37efe47a9c95c414d21939949cba3e2b8c893a3f2168","reviewedHash":"sha256:067a0bb6c4d3810d4c8f37efe47a9c95c414d21939949cba3e2b8c893a3f2168","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:53880a839e40f59235dc3db3316f7a665862edeef4ceeab6e45cb5eebc9eac56; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q035","contentProjectionSha256":"067a0bb6c4d3810d4c8f37efe47a9c95c414d21939949cba3e2b8c893a3f2168","reviewDecisionSha256":"53880a839e40f59235dc3db3316f7a665862edeef4ceeab6e45cb5eebc9eac56","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q036","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q036","questionNumber":1736,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Anahtar kelimelerle kavram haritası kurmak neyi kolaylaştırır?","choices":["Metni sözcüğü sözcüğüne ezberlemeyi","Bütün ayrıntıları eşitlemeyi","Kaynağı kaldırmayı","Temel kavramlar arasındaki ilişkileri görmeyi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Temel kavramlar arasındaki ilişkileri görmeyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metni sözcüğü sözcüğüne ezberlemeyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün ayrıntıları eşitlemeyi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı kaldırmayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kavram haritası seçilen temel bilgileri bağlantılarıyla düzenler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kavram haritası seçilen temel bilgileri bağlantılarıyla düzenler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-036","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-comprehension-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b9de7766e95678738d7aa77c7859837c03ee1182b5df4b489df83121e549f09","reviewDecisionSha256":"b3814361806f0846e3910c2a31c41505af69997ec51170e7de9bb1a2bfa7d64c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b9de7766e95678738d7aa77c7859837c03ee1182b5df4b489df83121e549f09","reviewedHash":"sha256:2b9de7766e95678738d7aa77c7859837c03ee1182b5df4b489df83121e549f09","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b3814361806f0846e3910c2a31c41505af69997ec51170e7de9bb1a2bfa7d64c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q036","contentProjectionSha256":"2b9de7766e95678738d7aa77c7859837c03ee1182b5df4b489df83121e549f09","reviewDecisionSha256":"b3814361806f0846e3910c2a31c41505af69997ec51170e7de9bb1a2bfa7d64c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q037","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q037","questionNumber":1737,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Geri dönüşümün atık, ayrıştırma, yeniden kullanım ve enerji tasarrufu yönlerini anlatan kayıtta uygun anahtar kelime grubu hangisidir?","choices":["atık–ayrıştırma–yeniden kullanım–enerji","mikrofon–salon–konuşmacı–süre","güzel–büyük–bugün–çok","önce–fakat–ve–ile"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"atık–ayrıştırma–yeniden kullanım–enerji","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Seçilen kavramlar metnin bilgi içeriğini doğrudan temsil eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: mikrofon–salon–konuşmacı–süre seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: güzel–büyük–bugün–çok seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: önce–fakat–ve–ile seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Seçilen kavramlar metnin bilgi içeriğini doğrudan temsil eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-037","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07e675a80f3b0122bf07324d52b767d67e89c158a6bde0c0b192b204bb9c6a2a","reviewDecisionSha256":"9a70fd55e5ea71d9d41f98293412d904c9cc787fb6e118cd4837d2db1e0ac071","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07e675a80f3b0122bf07324d52b767d67e89c158a6bde0c0b192b204bb9c6a2a","reviewedHash":"sha256:07e675a80f3b0122bf07324d52b767d67e89c158a6bde0c0b192b204bb9c6a2a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9a70fd55e5ea71d9d41f98293412d904c9cc787fb6e118cd4837d2db1e0ac071; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q037","contentProjectionSha256":"07e675a80f3b0122bf07324d52b767d67e89c158a6bde0c0b192b204bb9c6a2a","reviewDecisionSha256":"9a70fd55e5ea71d9d41f98293412d904c9cc787fb6e118cd4837d2db1e0ac071","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q038","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q038","questionNumber":1738,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Bir kayıt göçmen kuşların rota, beslenme ve iklimle ilişkisini anlatıyor. Hangi sözcük anahtar olmaya en az uygundur?","choices":["göç","stüdyo","rota","iklim"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"stüdyo","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: göç seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Stüdyo kaydın üretim ortamı olabilir fakat konu ağının parçası değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: rota seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: iklim seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Stüdyo kaydın üretim ortamı olabilir fakat konu ağının parçası değildir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-038","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"09c63f985057c0e064815f570c425f3a23bf108815491adf490b29eff2c2a176","reviewDecisionSha256":"9d26c9cb777f70a5eb087a83431bc4efa35a8bcfafa3d6ee608d370b4828bb7b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:09c63f985057c0e064815f570c425f3a23bf108815491adf490b29eff2c2a176","reviewedHash":"sha256:09c63f985057c0e064815f570c425f3a23bf108815491adf490b29eff2c2a176","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9d26c9cb777f70a5eb087a83431bc4efa35a8bcfafa3d6ee608d370b4828bb7b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q038","contentProjectionSha256":"09c63f985057c0e064815f570c425f3a23bf108815491adf490b29eff2c2a176","reviewDecisionSha256":"9d26c9cb777f70a5eb087a83431bc4efa35a8bcfafa3d6ee608d370b4828bb7b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q039","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q039","questionNumber":1739,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Dinleyici uzun bir konuşmadan anahtar kelime çıkaracaktır. Hangi yöntem uygundur?","choices":["Her sözcüğü eşit sayıda yazmak","Yalnız kapanış müziğini not etmek","Bölüm başlıklarını, tekrarları ve açıklanan temel kavramları birlikte izlemek","Konudan bağımsız sıfatları seçmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bölüm başlıklarını, tekrarları ve açıklanan temel kavramları birlikte izlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her sözcüğü eşit sayıda yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız kapanış müziğini not etmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yapı ve anlam ipuçları temel kavramları belirlemeyi kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konudan bağımsız sıfatları seçmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yapı ve anlam ipuçları temel kavramları belirlemeyi kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-039","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-application-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"135e3b57e59d0bc3a0f94b687f54b405f7e7a69a30b7e34cc8a6e9898aabb73b","reviewDecisionSha256":"5a4a9f7ce30f8f9913aef9b97965b5c0ea87b375399f08220c9351506e2a04af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:135e3b57e59d0bc3a0f94b687f54b405f7e7a69a30b7e34cc8a6e9898aabb73b","reviewedHash":"sha256:135e3b57e59d0bc3a0f94b687f54b405f7e7a69a30b7e34cc8a6e9898aabb73b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5a4a9f7ce30f8f9913aef9b97965b5c0ea87b375399f08220c9351506e2a04af; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q039","contentProjectionSha256":"135e3b57e59d0bc3a0f94b687f54b405f7e7a69a30b7e34cc8a6e9898aabb73b","reviewDecisionSha256":"5a4a9f7ce30f8f9913aef9b97965b5c0ea87b375399f08220c9351506e2a04af","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q040","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q040","questionNumber":1740,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"'Su döngüsü' kaydında buharlaşma, yoğuşma ve yağış açıklanıyor. Üst kavram hangisidir?","choices":["mikrofon","hava durumu sunucusu","örnek sayısı","su döngüsü"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"su döngüsü","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: mikrofon seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: hava durumu sunucusu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: örnek sayısı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Üç süreç su döngüsü üst başlığı altında ilişkilidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Üç süreç su döngüsü üst başlığı altında ilişkilidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-040","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-application-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"07334f10043c04e2e3bbc95069ae29ab8b78cf649ebaf68097db30e137185d88","reviewDecisionSha256":"ba799d46967db93a2f476a3bf22ea53c807696bca488e1e45a36fb751e279552","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:07334f10043c04e2e3bbc95069ae29ab8b78cf649ebaf68097db30e137185d88","reviewedHash":"sha256:07334f10043c04e2e3bbc95069ae29ab8b78cf649ebaf68097db30e137185d88","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ba799d46967db93a2f476a3bf22ea53c807696bca488e1e45a36fb751e279552; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q040","contentProjectionSha256":"07334f10043c04e2e3bbc95069ae29ab8b78cf649ebaf68097db30e137185d88","reviewDecisionSha256":"ba799d46967db93a2f476a3bf22ea53c807696bca488e1e45a36fb751e279552","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q041","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q041","questionNumber":1741,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"İki öğrenci aynı kayıttan sözcük seçiyor. Biri 'orman, biyoçeşitlilik, habitat', diğeri 'bugün, ayrıca, gerçekten' diyor. İlk grup neden daha uygundur?","choices":["Metnin kavramsal içeriğini temsil eder; ikinci grup genel kullanım sözleridir.","İlk sözcükler daha uzundur.","İkinci grup yanlış telaffuz edilmiştir.","Bağlaçlar hiçbir metinde bulunmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Metnin kavramsal içeriğini temsil eder; ikinci grup genel kullanım sözleridir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Anahtarlık sözcük türünden çok konu merkeziliğine dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk sözcükler daha uzundur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkinci grup yanlış telaffuz edilmiştir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bağlaçlar hiçbir metinde bulunmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anahtarlık sözcük türünden çok konu merkeziliğine dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-041","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"60812e39092739076db03a09ec8e9a94134d6597d0406d4a42d0006c3789e760","reviewDecisionSha256":"8bc90ed83a4478fd443d5e8dbd635cbb2f615a384ebbe7ccf371d5120e685c38","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:60812e39092739076db03a09ec8e9a94134d6597d0406d4a42d0006c3789e760","reviewedHash":"sha256:60812e39092739076db03a09ec8e9a94134d6597d0406d4a42d0006c3789e760","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8bc90ed83a4478fd443d5e8dbd635cbb2f615a384ebbe7ccf371d5120e685c38; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q041","contentProjectionSha256":"60812e39092739076db03a09ec8e9a94134d6597d0406d4a42d0006c3789e760","reviewDecisionSha256":"8bc90ed83a4478fd443d5e8dbd635cbb2f615a384ebbe7ccf371d5120e685c38","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q042","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q042","questionNumber":1742,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Bir sözcük yalnız tek kez geçiyor fakat kayıt boyunca açıklanan sorunun adı. Anahtar sayılabilir mi?","choices":["Hayır; en az üç tekrar zorunludur.","Evet; sıklığı az olsa da ana düşünceyi örgütlüyorsa anahtar olabilir.","Yalnız ilk cümledeyse olabilir.","Tek geçen sözcüğün anlamı olmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Evet; sıklığı az olsa da ana düşünceyi örgütlüyorsa anahtar olabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hayır; en az üç tekrar zorunludur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Merkezilik, salt tekrar sayısından daha belirleyici olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız ilk cümledeyse olabilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek geçen sözcüğün anlamı olmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Merkezilik, salt tekrar sayısından daha belirleyici olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-042","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"febf3b4c600f584fbe30b32d9af7de04f81aff68fdc918698af08210859affd9","reviewDecisionSha256":"792fca1cbaffc8628dcb051fc1066130eea64caffb06f2489ab4d8cf15008668","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:febf3b4c600f584fbe30b32d9af7de04f81aff68fdc918698af08210859affd9","reviewedHash":"sha256:febf3b4c600f584fbe30b32d9af7de04f81aff68fdc918698af08210859affd9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:792fca1cbaffc8628dcb051fc1066130eea64caffb06f2489ab4d8cf15008668; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q042","contentProjectionSha256":"febf3b4c600f584fbe30b32d9af7de04f81aff68fdc918698af08210859affd9","reviewDecisionSha256":"792fca1cbaffc8628dcb051fc1066130eea64caffb06f2489ab4d8cf15008668","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q043","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q043","questionNumber":1743,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Anahtar kelime listesi metnin yalnız ilk bölümünü temsil ediyor. Nasıl iyileştirilir?","choices":["İlk bölümdeki liste uzatılır.","Son bölümler dinlenmez.","Her bölümden temel kavramlar seçilip ortak ana düşünceyle ilişkilendirilir.","Yalnız tarih sayıları eklenir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Her bölümden temel kavramlar seçilip ortak ana düşünceyle ilişkilendirilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk bölümdeki liste uzatılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Son bölümler dinlenmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bütün metni temsil eden liste bölüm dengesi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız tarih sayıları eklenir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bütün metni temsil eden liste bölüm dengesi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-043","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8647134c13c989cca0263ad4280f6fcb2146c1bd6a5af1fa653d648ce18f8ca9","reviewDecisionSha256":"bc4f36f24321874a5af03dd0ed9d4da24b6d59906c4a01a2364b47b0ee7bf942","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8647134c13c989cca0263ad4280f6fcb2146c1bd6a5af1fa653d648ce18f8ca9","reviewedHash":"sha256:8647134c13c989cca0263ad4280f6fcb2146c1bd6a5af1fa653d648ce18f8ca9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bc4f36f24321874a5af03dd0ed9d4da24b6d59906c4a01a2364b47b0ee7bf942; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q043","contentProjectionSha256":"8647134c13c989cca0263ad4280f6fcb2146c1bd6a5af1fa653d648ce18f8ca9","reviewDecisionSha256":"bc4f36f24321874a5af03dd0ed9d4da24b6d59906c4a01a2364b47b0ee7bf942","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q044","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q044","questionNumber":1744,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-15","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.15","objectiveId":"T.D.6.15","noteId":"tr-g06-turkce-note-005","noteKey":"tr-g06-turkce-note-005","question":"Bir öğrenci “Metinde en çok geçen 've' sözcüğü anahtar kelimedir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her bağlaç ana düşüncedir.","Anahtar kelime yalnız en kısa sözcüktür.","Konu ile ilişki aranmaz.","Sıklık yetmez; 've' düşünceleri bağlar fakat konunun temel kavramını taşımaz."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sıklık yetmez; 've' düşünceleri bağlar fakat konunun temel kavramını taşımaz.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her bağlaç ana düşüncedir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Anahtar kelime yalnız en kısa sözcüktür. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konu ile ilişki aranmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İşlev sözcükleri sık olabilir ancak içerik merkezi olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İşlev sözcükleri sık olabilir ancak içerik merkezi olmayabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinlerde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-044","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-15-error-analysis-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-005","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-005","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7f1d5019eb9bb53117bc1286ff549c86601648021d1d0fc421a0ebfa0d4534a2","reviewDecisionSha256":"79aeb3c32204e2bab6574803bfa09555fc7992e397ca92d34375a53eef1043a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7f1d5019eb9bb53117bc1286ff549c86601648021d1d0fc421a0ebfa0d4534a2","reviewedHash":"sha256:7f1d5019eb9bb53117bc1286ff549c86601648021d1d0fc421a0ebfa0d4534a2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:79aeb3c32204e2bab6574803bfa09555fc7992e397ca92d34375a53eef1043a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q044","contentProjectionSha256":"7f1d5019eb9bb53117bc1286ff549c86601648021d1d0fc421a0ebfa0d4534a2","reviewDecisionSha256":"79aeb3c32204e2bab6574803bfa09555fc7992e397ca92d34375a53eef1043a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q045","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q045","questionNumber":1745,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Söz varlığını geliştirmek yalnız yeni sözcük ezberlemek midir?","choices":["Hayır; sözcüğün anlamını, ilişkilerini ve uygun kullanımını öğrenmeyi de içerir.","Evet; kullanım önemli değildir.","Yalnız yazılışını bilmek yeterlidir.","Sözcükler bağlamdan bağımsızdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hayır; sözcüğün anlamını, ilişkilerini ve uygun kullanımını öğrenmeyi de içerir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Etkin söz varlığı anlamı bağlama uygun kullanabilmeyi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Evet; kullanım önemli değildir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız yazılışını bilmek yeterlidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcükler bağlamdan bağımsızdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Etkin söz varlığı anlamı bağlama uygun kullanabilmeyi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-045","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-comprehension-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0a6f71c465dab48d14374f90f07b6fd035df68508e5f112cf71f7dd290af5a9c","reviewDecisionSha256":"dab05c0ca43e2b169ae26108a612448d206cfae3e77f4dd2523f58d0dcaa18e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0a6f71c465dab48d14374f90f07b6fd035df68508e5f112cf71f7dd290af5a9c","reviewedHash":"sha256:0a6f71c465dab48d14374f90f07b6fd035df68508e5f112cf71f7dd290af5a9c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:dab05c0ca43e2b169ae26108a612448d206cfae3e77f4dd2523f58d0dcaa18e1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q045","contentProjectionSha256":"0a6f71c465dab48d14374f90f07b6fd035df68508e5f112cf71f7dd290af5a9c","reviewDecisionSha256":"dab05c0ca43e2b169ae26108a612448d206cfae3e77f4dd2523f58d0dcaa18e1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q046","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q046","questionNumber":1746,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Eş anlamlı sözcükleri karşılaştırmak hangi beceriyi geliştirir?","choices":["Bütün sözcükleri aynı kabul etmeyi","Bağlama göre ince anlam ve kullanım seçimini","Cümle kurmayı bırakmayı","Yalnız hece saymayı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bağlama göre ince anlam ve kullanım seçimini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sözcükleri aynı kabul etmeyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yakın anlamlı sözler her bağlamda birbirinin yerine geçmeyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Cümle kurmayı bırakmayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız hece saymayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yakın anlamlı sözler her bağlamda birbirinin yerine geçmeyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-046","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-comprehension-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"885b103778a4653cc88bae72bc6b355f9849cb52aee26d1d16c66ff905ecfe68","reviewDecisionSha256":"78173df08ab7b9fd61ca4d866a7871147ccc14f63df7d6a55cfafed1ad669678","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:885b103778a4653cc88bae72bc6b355f9849cb52aee26d1d16c66ff905ecfe68","reviewedHash":"sha256:885b103778a4653cc88bae72bc6b355f9849cb52aee26d1d16c66ff905ecfe68","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:78173df08ab7b9fd61ca4d866a7871147ccc14f63df7d6a55cfafed1ad669678; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q046","contentProjectionSha256":"885b103778a4653cc88bae72bc6b355f9849cb52aee26d1d16c66ff905ecfe68","reviewDecisionSha256":"78173df08ab7b9fd61ca4d866a7871147ccc14f63df7d6a55cfafed1ad669678","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q047","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q047","questionNumber":1747,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Bir sözcüğün çağrışım alanını çıkarmak ne demektir?","choices":["Yalnız sözlükteki ilk anlamı kopyalamak","Harflerini alfabetik dizmek","Sözcüğün ilişkilendiği kavram ve duyguları belirlemek","Sözcüğü metinden silmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sözcüğün ilişkilendiği kavram ve duyguları belirlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sözlükteki ilk anlamı kopyalamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Harflerini alfabetik dizmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Çağrışımlar sözcüğün zihinde kurduğu anlam ağını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcüğü metinden silmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çağrışımlar sözcüğün zihinde kurduğu anlam ağını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-047","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-comprehension-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"63c2f5e547c487f1591ff4af9b9e3869faf4a0869ed6d40cd7d6ef73f15f26ea","reviewDecisionSha256":"cb5755fd096e993e3f02b271dedff40101ef9a608cdae172f2ca2596097f0604","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:63c2f5e547c487f1591ff4af9b9e3869faf4a0869ed6d40cd7d6ef73f15f26ea","reviewedHash":"sha256:63c2f5e547c487f1591ff4af9b9e3869faf4a0869ed6d40cd7d6ef73f15f26ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cb5755fd096e993e3f02b271dedff40101ef9a608cdae172f2ca2596097f0604; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q047","contentProjectionSha256":"63c2f5e547c487f1591ff4af9b9e3869faf4a0869ed6d40cd7d6ef73f15f26ea","reviewDecisionSha256":"cb5755fd096e993e3f02b271dedff40101ef9a608cdae172f2ca2596097f0604","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q048","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q048","questionNumber":1748,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Dinlemede 'özenli' sözcüğü 'işini dikkatle ve titizlikle yapan' diye açıklanıyor. Öğrenci nasıl pekiştirebilir?","choices":["Yalnız üç kez tekrarlayarak","Açıklamayı silerek","İlgisiz bir sözcükle değiştirerek","Sözcüğü yeni bir uygun cümlede kullanıp 'dikkatli' ile anlam farkını tartışarak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sözcüğü yeni bir uygun cümlede kullanıp 'dikkatli' ile anlam farkını tartışarak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız üç kez tekrarlayarak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Açıklamayı silerek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlgisiz bir sözcükle değiştirerek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Yeni bağlam ve karşılaştırma sözcüğün etkin kullanımını güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Yeni bağlam ve karşılaştırma sözcüğün etkin kullanımını güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-048","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-application-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e4dc121939a122e9752c315f68d8262eb1a3aa8b752e2a6f4c6dc730cee2ef5","reviewDecisionSha256":"71869528a47c74f0fed97b807a823bdcf97bb59770582285d536296b0183c5a5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e4dc121939a122e9752c315f68d8262eb1a3aa8b752e2a6f4c6dc730cee2ef5","reviewedHash":"sha256:9e4dc121939a122e9752c315f68d8262eb1a3aa8b752e2a6f4c6dc730cee2ef5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:71869528a47c74f0fed97b807a823bdcf97bb59770582285d536296b0183c5a5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q048","contentProjectionSha256":"9e4dc121939a122e9752c315f68d8262eb1a3aa8b752e2a6f4c6dc730cee2ef5","reviewDecisionSha256":"71869528a47c74f0fed97b807a823bdcf97bb59770582285d536296b0183c5a5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q049","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q049","questionNumber":1749,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"'Kök' sözcüğü bitki ve dil bilgisi bağlamlarında geçiyor. Hangi çalışma uygundur?","choices":["İki anlamı ayrı örneklerle gösteren anlam haritası oluşturmak","Bir anlamı yanlış saymak","Sözcüğü yalnız bitki için kullanmak","İki cümleyi dinlememek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İki anlamı ayrı örneklerle gösteren anlam haritası oluşturmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok anlamlılık bağlama göre farklı kavramsal kullanımları içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir anlamı yanlış saymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sözcüğü yalnız bitki için kullanmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki cümleyi dinlememek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çok anlamlılık bağlama göre farklı kavramsal kullanımları içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-049","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-application-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5ced502001c5650f6016cce1f0eb8ab1fe2f60f6d314c77d8ba459cac4b8794a","reviewDecisionSha256":"0fc14fb27ccf22502b812ac22022a126c7b2ed047af0dc784fa81043afcb1c2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5ced502001c5650f6016cce1f0eb8ab1fe2f60f6d314c77d8ba459cac4b8794a","reviewedHash":"sha256:5ced502001c5650f6016cce1f0eb8ab1fe2f60f6d314c77d8ba459cac4b8794a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0fc14fb27ccf22502b812ac22022a126c7b2ed047af0dc784fa81043afcb1c2f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q049","contentProjectionSha256":"5ced502001c5650f6016cce1f0eb8ab1fe2f60f6d314c77d8ba459cac4b8794a","reviewDecisionSha256":"0fc14fb27ccf22502b812ac22022a126c7b2ed047af0dc784fa81043afcb1c2f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q050","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q050","questionNumber":1750,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Bir kayıtta 'tasarruf' sözcüğü sık kullanılıyor. Öğrenci söz varlığı defterine ne yazmalıdır?","choices":["Yalnız sözcüğün harf sayısını","Bağlamdaki anlam, örnek cümle ve ilişkili 'israf' karşıtlığını","Konuşmacının adını","Dosya boyutunu"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Bağlamdaki anlam, örnek cümle ve ilişkili 'israf' karşıtlığını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sözcüğün harf sayısını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Anlam, örnek ve anlam ilişkisi kalıcı öğrenmeyi destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmacının adını seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dosya boyutunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anlam, örnek ve anlam ilişkisi kalıcı öğrenmeyi destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-050","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-application-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dd16d78b7c9200198d9a0d2fc73a0154dbb401e37df5433577df591acde4ef32","reviewDecisionSha256":"262250baaa9ce8033c8f6e4302ac823ff5465ba79fec22f0c8267d4fa5a85fb0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dd16d78b7c9200198d9a0d2fc73a0154dbb401e37df5433577df591acde4ef32","reviewedHash":"sha256:dd16d78b7c9200198d9a0d2fc73a0154dbb401e37df5433577df591acde4ef32","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:262250baaa9ce8033c8f6e4302ac823ff5465ba79fec22f0c8267d4fa5a85fb0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q050","contentProjectionSha256":"dd16d78b7c9200198d9a0d2fc73a0154dbb401e37df5433577df591acde4ef32","reviewDecisionSha256":"262250baaa9ce8033c8f6e4302ac823ff5465ba79fec22f0c8267d4fa5a85fb0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q051","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q051","questionNumber":1751,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"'İncelemek' yerine her cümlede 'bakmak' kullanan öğrenci anlatımını nasıl zenginleştirir?","choices":["Her fiili bakmak yaparak","Fiilleri cümleden çıkararak","Araştırmak, gözden geçirmek, çözümlemek gibi bağlama uygun seçenekleri ayırt ederek","Sözcükleri rastgele değiştirerek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Araştırmak, gözden geçirmek, çözümlemek gibi bağlama uygun seçenekleri ayırt ederek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her fiili bakmak yaparak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Fiilleri cümleden çıkararak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Amaç ve bağlama göre daha özel fiiller anlatım kesinliğini artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcükleri rastgele değiştirerek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Amaç ve bağlama göre daha özel fiiller anlatım kesinliğini artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-051","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-application-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"144c395cefcb2ba1c5b1f327a3bc090bc2706740d6fda19411a3a365203565f0","reviewDecisionSha256":"cf9cf64151f4eff7f63320fa26a1ddbeea820a44ee26286e967937ddba8531a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:144c395cefcb2ba1c5b1f327a3bc090bc2706740d6fda19411a3a365203565f0","reviewedHash":"sha256:144c395cefcb2ba1c5b1f327a3bc090bc2706740d6fda19411a3a365203565f0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cf9cf64151f4eff7f63320fa26a1ddbeea820a44ee26286e967937ddba8531a1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q051","contentProjectionSha256":"144c395cefcb2ba1c5b1f327a3bc090bc2706740d6fda19411a3a365203565f0","reviewDecisionSha256":"cf9cf64151f4eff7f63320fa26a1ddbeea820a44ee26286e967937ddba8531a1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q052","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q052","questionNumber":1752,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"'Sert' sözcüğü 'sert kaya' ve 'sert eleştiri' içinde geçiyor. Hangi çözümleme doğrudur?","choices":["İki kullanım da yalnız taş anlamındadır.","İkinci kullanım anlamsızdır.","Sözcük tek anlamlıdır.","İlkinde fiziksel katılık, ikincide kırıcı veya ağır tutum anlamı vardır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İlkinde fiziksel katılık, ikincide kırıcı veya ağır tutum anlamı vardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki kullanım da yalnız taş anlamındadır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkinci kullanım anlamsızdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcük tek anlamlıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Somut nitelik mecaz yoluyla iletişim tutumunu anlatabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Somut nitelik mecaz yoluyla iletişim tutumunu anlatabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-052","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-analysis-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0792220912f5fe9e8c7f76f95cca60b790260c48b5444be62741113335015d1d","reviewDecisionSha256":"0a02075215a165de46fbaeb179f49648e0770947611db6ff12bb3bddb02e795d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0792220912f5fe9e8c7f76f95cca60b790260c48b5444be62741113335015d1d","reviewedHash":"sha256:0792220912f5fe9e8c7f76f95cca60b790260c48b5444be62741113335015d1d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a02075215a165de46fbaeb179f49648e0770947611db6ff12bb3bddb02e795d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q052","contentProjectionSha256":"0792220912f5fe9e8c7f76f95cca60b790260c48b5444be62741113335015d1d","reviewDecisionSha256":"0a02075215a165de46fbaeb179f49648e0770947611db6ff12bb3bddb02e795d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q053","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q053","questionNumber":1753,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Öğrenci yeni öğrendiği sözcüğü her cümlede kullanıyor ve bazı cümleler bozuluyor. Sorun nedir?","choices":["Sözcüğün bağlam, ton ve birlikte kullanıldığı sözleri gözetmemesi","Sözcüğü hatırlaması","Cümle kurması","Sözlük kullanması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sözcüğün bağlam, ton ve birlikte kullanıldığı sözleri gözetmemesi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Söz varlığı zenginliği çok kullanmak değil yerinde kullanmaktır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcüğü hatırlaması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Cümle kurması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözlük kullanması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Söz varlığı zenginliği çok kullanmak değil yerinde kullanmaktır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-053","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"74de8bc0ee42d39b9ad7623d8018e7f59d21817b0d1128917b6b46bd86bcb955","reviewDecisionSha256":"c26320323c8f191e473c7561ab827dfa4e339de421308f3e125f473b082bd5ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:74de8bc0ee42d39b9ad7623d8018e7f59d21817b0d1128917b6b46bd86bcb955","reviewedHash":"sha256:74de8bc0ee42d39b9ad7623d8018e7f59d21817b0d1128917b6b46bd86bcb955","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c26320323c8f191e473c7561ab827dfa4e339de421308f3e125f473b082bd5ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q053","contentProjectionSha256":"74de8bc0ee42d39b9ad7623d8018e7f59d21817b0d1128917b6b46bd86bcb955","reviewDecisionSha256":"c26320323c8f191e473c7561ab827dfa4e339de421308f3e125f473b082bd5ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q054","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q054","questionNumber":1754,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"İki yakın anlamlı sözcükten biri resmî, diğeri günlük tonda. Seçim neye göre yapılmalıdır?","choices":["Yalnız sözcüğün uzunluğuna göre","Konuşmanın amacı, dinleyici ve bağlamına göre","Rastgele","Her zaman resmî olan seçilerek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Konuşmanın amacı, dinleyici ve bağlamına göre","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sözcüğün uzunluğuna göre seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Üslup uygunluğu anlam kadar iletişim durumuna bağlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Rastgele seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her zaman resmî olan seçilerek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Üslup uygunluğu anlam kadar iletişim durumuna bağlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-054","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-analysis-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"acc80d95db61e4e7877a02ca43d92a760b680b102a6699b9e12de500b55170eb","reviewDecisionSha256":"8989622701841e47f4cdb06ba5e768d26001b1cb4ad68201c7b7868d5545f93b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:acc80d95db61e4e7877a02ca43d92a760b680b102a6699b9e12de500b55170eb","reviewedHash":"sha256:acc80d95db61e4e7877a02ca43d92a760b680b102a6699b9e12de500b55170eb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8989622701841e47f4cdb06ba5e768d26001b1cb4ad68201c7b7868d5545f93b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q054","contentProjectionSha256":"acc80d95db61e4e7877a02ca43d92a760b680b102a6699b9e12de500b55170eb","reviewDecisionSha256":"8989622701841e47f4cdb06ba5e768d26001b1cb4ad68201c7b7868d5545f93b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q055","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q055","questionNumber":1755,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-19","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.19","objectiveId":"T.D.6.19","noteId":"tr-g06-turkce-note-006","noteKey":"tr-g06-turkce-note-006","question":"Bir öğrenci “Sözlükte ilk yazan anlamı her cümlede kullanırım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["İlk anlam bütün kullanımları açıklar.","Cümle anlam seçiminde etkisizdir.","Sözcüğün cümledeki bağlamına uyan anlamı seçmek gerekir.","Çok anlamlı sözcük yoktur."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sözcüğün cümledeki bağlamına uyan anlamı seçmek gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk anlam bütün kullanımları açıklar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Cümle anlam seçiminde etkisizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sözlük maddesindeki anlamlar kullanım bağlamına göre ayrılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çok anlamlı sözcük yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözlük maddesindeki anlamlar kullanım bağlamına göre ayrılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinlediğinden/İzlediğinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Çözümleme Yapabilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-055","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-19-error-analysis-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-006","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-006","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d6d963106830a3f609fe2789083c4676851822267327180c03b4877e835865b","reviewDecisionSha256":"3e81a3417c3f8d4f3ae154c8f07b8571a1512c5a918bcc3af8fdae2475fb1aee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d6d963106830a3f609fe2789083c4676851822267327180c03b4877e835865b","reviewedHash":"sha256:7d6d963106830a3f609fe2789083c4676851822267327180c03b4877e835865b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3e81a3417c3f8d4f3ae154c8f07b8571a1512c5a918bcc3af8fdae2475fb1aee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q055","contentProjectionSha256":"7d6d963106830a3f609fe2789083c4676851822267327180c03b4877e835865b","reviewDecisionSha256":"3e81a3417c3f8d4f3ae154c8f07b8571a1512c5a918bcc3af8fdae2475fb1aee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q056","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q056","questionNumber":1756,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Dinleme sonrası öz yansıtma neyi amaçlar?","choices":["Yalnız doğru cevap sayısını yazmayı","Konuşmacıyı değerlendirmeyi","Materyali değiştirmeden tekrar etmeyi","Kullanılan yöntemin işe yarayıp yaramadığını değerlendirip sonraki dinlemeyi geliştirmeyi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kullanılan yöntemin işe yarayıp yaramadığını değerlendirip sonraki dinlemeyi geliştirmeyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız doğru cevap sayısını yazmayı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmacıyı değerlendirmeyi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Materyali değiştirmeden tekrar etmeyi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Öz yansıtma kişinin kendi süreç ve stratejisine odaklanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Öz yansıtma kişinin kendi süreç ve stratejisine odaklanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-056","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-comprehension-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"de0f633096129b02e7f32b9e08d8ce7fa7cc8c36b473c34ba200298ce30ebe40","reviewDecisionSha256":"71ba92e5e8d9d1a25f74b7fbcf6b18386480f6a2f5e9362d363643417503ae63","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:de0f633096129b02e7f32b9e08d8ce7fa7cc8c36b473c34ba200298ce30ebe40","reviewedHash":"sha256:de0f633096129b02e7f32b9e08d8ce7fa7cc8c36b473c34ba200298ce30ebe40","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:71ba92e5e8d9d1a25f74b7fbcf6b18386480f6a2f5e9362d363643417503ae63; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q056","contentProjectionSha256":"de0f633096129b02e7f32b9e08d8ce7fa7cc8c36b473c34ba200298ce30ebe40","reviewDecisionSha256":"71ba92e5e8d9d1a25f74b7fbcf6b18386480f6a2f5e9362d363643417503ae63","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q057","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q057","questionNumber":1757,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Dinleme hedefiyle sonuç arasındaki farkı belirlemek neden önemlidir?","choices":["Eksik kalan beceri ve bilginin nerede oluştuğunu anlamaya yardım eder.","Hedefi gereksiz kılar.","Her sonucu başarılı gösterir.","Yalnız materyalin süresini ölçer."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Eksik kalan beceri ve bilginin nerede oluştuğunu anlamaya yardım eder.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hedef-sonuç karşılaştırması uyarlama için somut veri sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hedefi gereksiz kılar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her sonucu başarılı gösterir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız materyalin süresini ölçer. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hedef-sonuç karşılaştırması uyarlama için somut veri sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-057","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-comprehension-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"845b643ee109b3db09d8f6455dda5968ca4f570f766e019f5140067f20128353","reviewDecisionSha256":"b89ead08c8457f38809f644f1debeb6ba6ca95cc9ea146946e4227bdebb41998","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:845b643ee109b3db09d8f6455dda5968ca4f570f766e019f5140067f20128353","reviewedHash":"sha256:845b643ee109b3db09d8f6455dda5968ca4f570f766e019f5140067f20128353","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b89ead08c8457f38809f644f1debeb6ba6ca95cc9ea146946e4227bdebb41998; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q057","contentProjectionSha256":"845b643ee109b3db09d8f6455dda5968ca4f570f766e019f5140067f20128353","reviewDecisionSha256":"b89ead08c8457f38809f644f1debeb6ba6ca95cc9ea146946e4227bdebb41998","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q058","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q058","questionNumber":1758,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Bir sonraki dinleme için ölçülebilir hedef hangisidir?","choices":["Daha iyi dinlemek","Dört ana bilgiden en az üçünü doğru not etmek","Hiç hata yapmamak","Konuşmayı sevmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Dört ana bilgiden en az üçünü doğru not etmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha iyi dinlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ölçülebilir hedef gözlenebilir performans ölçütü içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Hiç hata yapmamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmayı sevmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ölçülebilir hedef gözlenebilir performans ölçütü içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-058","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-comprehension-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5faaf5f37dd39c85c8a633a3afb6777ccd1079667e7e338f621968b15ff60bcf","reviewDecisionSha256":"a954ca6ec16843846d353d52dbfe79f27c42c8dd2b9533241c014103493e83d2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5faaf5f37dd39c85c8a633a3afb6777ccd1079667e7e338f621968b15ff60bcf","reviewedHash":"sha256:5faaf5f37dd39c85c8a633a3afb6777ccd1079667e7e338f621968b15ff60bcf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a954ca6ec16843846d353d52dbfe79f27c42c8dd2b9533241c014103493e83d2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q058","contentProjectionSha256":"5faaf5f37dd39c85c8a633a3afb6777ccd1079667e7e338f621968b15ff60bcf","reviewDecisionSha256":"a954ca6ec16843846d353d52dbfe79f27c42c8dd2b9533241c014103493e83d2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q059","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q059","questionNumber":1759,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Öğrenci olay sırasını karıştırdığını fark ediyor. Sonraki dinlemede ne yapmalıdır?","choices":["Not almayı tamamen bırakmalıdır.","Yalnız karakter adlarını yazmalıdır.","Önce-sonra-sonunda işaretlerini ayrı bir zaman çizgisine kaydetmelidir.","Kaydı daha hızlı oynatmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Önce-sonra-sonunda işaretlerini ayrı bir zaman çizgisine kaydetmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Not almayı tamamen bırakmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız karakter adlarını yazmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Soruna yönelik sıra çizelgesi kronolojiyi destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaydı daha hızlı oynatmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Soruna yönelik sıra çizelgesi kronolojiyi destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-059","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-application-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"09a8f276e7b76adf4c16813e5923c4dd866f8a9bc11d04fde48e6bc9867bb1ab","reviewDecisionSha256":"4b06d3f3d757b42f4984e4d1f88692936e3507f0f22faa40dcca2a08315533fa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:09a8f276e7b76adf4c16813e5923c4dd866f8a9bc11d04fde48e6bc9867bb1ab","reviewedHash":"sha256:09a8f276e7b76adf4c16813e5923c4dd866f8a9bc11d04fde48e6bc9867bb1ab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4b06d3f3d757b42f4984e4d1f88692936e3507f0f22faa40dcca2a08315533fa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q059","contentProjectionSha256":"09a8f276e7b76adf4c16813e5923c4dd866f8a9bc11d04fde48e6bc9867bb1ab","reviewDecisionSha256":"4b06d3f3d757b42f4984e4d1f88692936e3507f0f22faa40dcca2a08315533fa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q060","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q060","questionNumber":1760,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Dinleme notlarında çok ayrıntı, az ana fikir bulunan öğrenci hangi uyarlamayı yapmalıdır?","choices":["Daha çok ayrıntı yazmalıdır.","Bütün başlıkları kaldırmalıdır.","Sözcüğü sözcüğüne yazmalıdır.","Her bölüm için tek ana düşünce ve iki destekleyici ayrıntı sınırı koymalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her bölüm için tek ana düşünce ve iki destekleyici ayrıntı sınırı koymalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha çok ayrıntı yazmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün başlıkları kaldırmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcüğü sözcüğüne yazmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Seçim ölçütü ana bilgi ile ayrıntı dengesini kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Seçim ölçütü ana bilgi ile ayrıntı dengesini kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-060","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-application-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b33c3dc1158c6cdae5a8a728e80aeac9c41a85c6623be5bcf8c0a4ce2ba33bea","reviewDecisionSha256":"78e81ea83fd95c8eb0a532169efcd9aa2553e40d79bd629534168773a8644ae0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b33c3dc1158c6cdae5a8a728e80aeac9c41a85c6623be5bcf8c0a4ce2ba33bea","reviewedHash":"sha256:b33c3dc1158c6cdae5a8a728e80aeac9c41a85c6623be5bcf8c0a4ce2ba33bea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:78e81ea83fd95c8eb0a532169efcd9aa2553e40d79bd629534168773a8644ae0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q060","contentProjectionSha256":"b33c3dc1158c6cdae5a8a728e80aeac9c41a85c6623be5bcf8c0a4ce2ba33bea","reviewDecisionSha256":"78e81ea83fd95c8eb0a532169efcd9aa2553e40d79bd629534168773a8644ae0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q061","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q061","questionNumber":1761,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Öğrenci bilinmeyen sözcükler yüzünden akışı kaçırıyor. Deneme planı hangisidir?","choices":["Sözcüğü kısa işaretleyip dinleme bitince bağlam ve sözlükle kontrol etmek","Her sözcükte uzun araştırma yapmak","Bilinmeyenleri yok saymak","Kaydı kapatmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sözcüğü kısa işaretleyip dinleme bitince bağlam ve sözlükle kontrol etmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ertelenmiş doğrulama akışı korurken öğrenmeyi sürdürür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her sözcükte uzun araştırma yapmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bilinmeyenleri yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaydı kapatmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ertelenmiş doğrulama akışı korurken öğrenmeyi sürdürür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-061","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-application-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8cd98290bb9ff784a0b15955b3e6c1a4dbde1a3ba05d2aa89ead646be1aedf1b","reviewDecisionSha256":"7d9d5c094af36d52c4bf78a945de467db0f82da64053eef56377b6e45918c4ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8cd98290bb9ff784a0b15955b3e6c1a4dbde1a3ba05d2aa89ead646be1aedf1b","reviewedHash":"sha256:8cd98290bb9ff784a0b15955b3e6c1a4dbde1a3ba05d2aa89ead646be1aedf1b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d9d5c094af36d52c4bf78a945de467db0f82da64053eef56377b6e45918c4ee; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q061","contentProjectionSha256":"8cd98290bb9ff784a0b15955b3e6c1a4dbde1a3ba05d2aa89ead646be1aedf1b","reviewDecisionSha256":"7d9d5c094af36d52c4bf78a945de467db0f82da64053eef56377b6e45918c4ee","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q062","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q062","questionNumber":1762,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Bir öğrenci podcastte başarılı, görüntülü yönergede başarısızdır. Ne yapmalıdır?","choices":["Bütün materyallerde aynı yöntemle devam etmelidir.","Görsel ve işitsel bilgiyi eşleştirme biçimini ayrıca inceleyip stratejisini uyarlamalıdır.","Yalnız podcast dinlemelidir.","Başarısızlığı ölçmemelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Görsel ve işitsel bilgiyi eşleştirme biçimini ayrıca inceleyip stratejisini uyarlamalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün materyallerde aynı yöntemle devam etmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Materyal türü farklı dikkat ve not düzeni gerektirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız podcast dinlemelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başarısızlığı ölçmemelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Materyal türü farklı dikkat ve not düzeni gerektirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-062","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-application-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe517948903731a659684fa814695bef151c4f7fda9a8beb404ff18d928c5887","reviewDecisionSha256":"a2ce27caf37e0567dea34d11a2c35f7980a0b9bc9c62cc19297382909f87d2ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe517948903731a659684fa814695bef151c4f7fda9a8beb404ff18d928c5887","reviewedHash":"sha256:fe517948903731a659684fa814695bef151c4f7fda9a8beb404ff18d928c5887","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a2ce27caf37e0567dea34d11a2c35f7980a0b9bc9c62cc19297382909f87d2ac; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q062","contentProjectionSha256":"fe517948903731a659684fa814695bef151c4f7fda9a8beb404ff18d928c5887","reviewDecisionSha256":"a2ce27caf37e0567dea34d11a2c35f7980a0b9bc9c62cc19297382909f87d2ac","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q063","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q063","questionNumber":1763,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Öğrenci 'not aldım ama anlamadım' diyor. Öz yansıtma için hangi soru daha yararlıdır?","choices":["Kaç sayfa kullandım?","Kalemimin rengi neydi?","Notlarım ana fikirleri mi, yoksa bağlantısız ayrıntıları mı içeriyor?","Konuşmacı kaç kez durdu?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Notlarım ana fikirleri mi, yoksa bağlantısız ayrıntıları mı içeriyor?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaç sayfa kullandım? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kalemimin rengi neydi? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Notların niteliğini incelemek anlamama sorununa doğrudan kanıt sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmacı kaç kez durdu? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Notların niteliğini incelemek anlamama sorununa doğrudan kanıt sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-063","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"398ac19bbb4e9538ba49f0e5f14c1263c6871f903fc46aa9bfb4d2ca1fc63c5c","reviewDecisionSha256":"683c6c3a469451a927aadca0f1670087e91101c8132ab663b1ce710dce7755fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:398ac19bbb4e9538ba49f0e5f14c1263c6871f903fc46aa9bfb4d2ca1fc63c5c","reviewedHash":"sha256:398ac19bbb4e9538ba49f0e5f14c1263c6871f903fc46aa9bfb4d2ca1fc63c5c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:683c6c3a469451a927aadca0f1670087e91101c8132ab663b1ce710dce7755fd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q063","contentProjectionSha256":"398ac19bbb4e9538ba49f0e5f14c1263c6871f903fc46aa9bfb4d2ca1fc63c5c","reviewDecisionSha256":"683c6c3a469451a927aadca0f1670087e91101c8132ab663b1ce710dce7755fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q064","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q064","questionNumber":1764,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"İki denemede strateji değişmiş fakat materyal zorlukları da farklıdır. Sonuç nasıl değerlendirilmelidir?","choices":["İkinci strateji kesin üstündür.","Materyal farkı önemsizdir.","Tek deneme kalıcı kanıttır.","Strateji etkisini anlamak için benzer zorluktaki materyallerle yeniden karşılaştırma yapılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Strateji etkisini anlamak için benzer zorluktaki materyallerle yeniden karşılaştırma yapılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İkinci strateji kesin üstündür. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Materyal farkı önemsizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek deneme kalıcı kanıttır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Birden çok değişken sonucu etkilediğinde adil karşılaştırma gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Birden çok değişken sonucu etkilediğinde adil karşılaştırma gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-064","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-analysis-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"884bbf610edc15d37f8bc8c490a0a7c531bf8d7b1599d63c68d78b3476b67519","reviewDecisionSha256":"c5aa2066d9db314055cf3673cb365e041a0af6cfb62870f278852b499c1d6ef9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:884bbf610edc15d37f8bc8c490a0a7c531bf8d7b1599d63c68d78b3476b67519","reviewedHash":"sha256:884bbf610edc15d37f8bc8c490a0a7c531bf8d7b1599d63c68d78b3476b67519","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5aa2066d9db314055cf3673cb365e041a0af6cfb62870f278852b499c1d6ef9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q064","contentProjectionSha256":"884bbf610edc15d37f8bc8c490a0a7c531bf8d7b1599d63c68d78b3476b67519","reviewDecisionSha256":"c5aa2066d9db314055cf3673cb365e041a0af6cfb62870f278852b499c1d6ef9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q065","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q065","questionNumber":1765,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Öğrenci hedefini sürekli kolayca aşıyor. Bir sonraki adım ne olmalıdır?","choices":["Hedefi daha derin çıkarım veya daha az destek gerektirecek biçimde kademeli zorlaştırmak","Aynı kolay hedefi sonsuza dek sürdürmek","Başarıyı yok saymak","Dinlemeyi bırakmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hedefi daha derin çıkarım veya daha az destek gerektirecek biçimde kademeli zorlaştırmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Uyarlama yalnız eksikleri değil gelişimi de dikkate alır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Aynı kolay hedefi sonsuza dek sürdürmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Başarıyı yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dinlemeyi bırakmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uyarlama yalnız eksikleri değil gelişimi de dikkate alır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-065","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4f715a30ce11409550fde697b887073e33eb42af5be1a45419fa0615e5c2ee19","reviewDecisionSha256":"a5b6cbd8cd92ba4347de91fb9c598da6ab659906da57dd401cfeed38561aa00f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4f715a30ce11409550fde697b887073e33eb42af5be1a45419fa0615e5c2ee19","reviewedHash":"sha256:4f715a30ce11409550fde697b887073e33eb42af5be1a45419fa0615e5c2ee19","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a5b6cbd8cd92ba4347de91fb9c598da6ab659906da57dd401cfeed38561aa00f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q065","contentProjectionSha256":"4f715a30ce11409550fde697b887073e33eb42af5be1a45419fa0615e5c2ee19","reviewDecisionSha256":"a5b6cbd8cd92ba4347de91fb9c598da6ab659906da57dd401cfeed38561aa00f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q066","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q066","questionNumber":1766,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-dinleme-izleme-subtopic-t-d-6-25","topic":"Dinleme/İzleme","title":"Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.D.6.25","objectiveId":"T.D.6.25","noteId":"tr-g06-turkce-note-007","noteKey":"tr-g06-turkce-note-007","question":"Bir öğrenci “Öz değerlendirme, kendime yalnız 'iyiydim' demektir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Genel övgü yeterlidir.","Somut hedef, kanıt, güçlü yön ve geliştirme adımı birlikte belirtilmelidir.","Kanıt gereksizdir.","Sonraki plan yazılmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Somut hedef, kanıt, güçlü yön ve geliştirme adımı birlikte belirtilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Genel övgü yeterlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İşe yarar yansıtma gözleme dayalı ve eyleme dönüktür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kanıt gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonraki plan yazılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İşe yarar yansıtma gözleme dayalı ve eyleme dönüktür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Dinleme/İzleme Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-066","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-d-6-25-error-analysis-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-007","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-007","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"100b2545e37351c97c8ee221f8e93909439ae81960ddbb24b89880c93af09475","reviewDecisionSha256":"31d90378c06eecd1e76d884cd13ba3f67f9120f2bb80dbafa9be6759276d5692","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:100b2545e37351c97c8ee221f8e93909439ae81960ddbb24b89880c93af09475","reviewedHash":"sha256:100b2545e37351c97c8ee221f8e93909439ae81960ddbb24b89880c93af09475","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:31d90378c06eecd1e76d884cd13ba3f67f9120f2bb80dbafa9be6759276d5692; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q066","contentProjectionSha256":"100b2545e37351c97c8ee221f8e93909439ae81960ddbb24b89880c93af09475","reviewDecisionSha256":"31d90378c06eecd1e76d884cd13ba3f67f9120f2bb80dbafa9be6759276d5692","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q067","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q067","questionNumber":1767,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Okuma materyali seçerken amaçla uyum ne demektir?","choices":["Yalnız kapağın beğenilmesi","Her amaç için aynı metnin kullanılması","Metnin türü, kapsamı ve zorluğunun okuma gereksinimini karşılaması","Kaynağın yok sayılması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Metnin türü, kapsamı ve zorluğunun okuma gereksinimini karşılaması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kapağın beğenilmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her amaç için aynı metnin kullanılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Araştırma, zevk ve yönerge okuması farklı materyal özellikleri gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağın yok sayılması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Araştırma, zevk ve yönerge okuması farklı materyal özellikleri gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-067","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-comprehension-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cf8e458ba68c40fd6e7c3831c9dd16e7a0076047a7aa72f1982570ffa7622f6d","reviewDecisionSha256":"28402286d5370b88fa749c11c1ff86f2d2969bc5de4ae5f4a654b98bb4cdb9ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cf8e458ba68c40fd6e7c3831c9dd16e7a0076047a7aa72f1982570ffa7622f6d","reviewedHash":"sha256:cf8e458ba68c40fd6e7c3831c9dd16e7a0076047a7aa72f1982570ffa7622f6d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:28402286d5370b88fa749c11c1ff86f2d2969bc5de4ae5f4a654b98bb4cdb9ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q067","contentProjectionSha256":"cf8e458ba68c40fd6e7c3831c9dd16e7a0076047a7aa72f1982570ffa7622f6d","reviewDecisionSha256":"28402286d5370b88fa749c11c1ff86f2d2969bc5de4ae5f4a654b98bb4cdb9ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q068","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q068","questionNumber":1768,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Bir internet metninin güvenilirliğini değerlendirmede hangi bilgi önemlidir?","choices":["Sayfadaki renk sayısı","Metnin ilk sırada çıkması","Reklam sayısının çokluğu","Yazar, kurum, yayın tarihi ve kullanılan kaynaklar"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yazar, kurum, yayın tarihi ve kullanılan kaynaklar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sayfadaki renk sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metnin ilk sırada çıkması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Reklam sayısının çokluğu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kaynak kimliği ve kanıt metnin denetlenmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kaynak kimliği ve kanıt metnin denetlenmesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-068","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-comprehension-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2df87d046068969bf59809dbcaea1d1a8e017e24907339221911bd68b5f00eb9","reviewDecisionSha256":"5d7a03a7693913d8534a8084a7609d52524b2c23097eb5179cee7edcda834aa0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2df87d046068969bf59809dbcaea1d1a8e017e24907339221911bd68b5f00eb9","reviewedHash":"sha256:2df87d046068969bf59809dbcaea1d1a8e017e24907339221911bd68b5f00eb9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5d7a03a7693913d8534a8084a7609d52524b2c23097eb5179cee7edcda834aa0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q068","contentProjectionSha256":"2df87d046068969bf59809dbcaea1d1a8e017e24907339221911bd68b5f00eb9","reviewDecisionSha256":"5d7a03a7693913d8534a8084a7609d52524b2c23097eb5179cee7edcda834aa0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q069","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q069","questionNumber":1769,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Öğrenci güneş enerjisiyle ilgili güncel istatistik arıyor. Hangi materyali seçmelidir?","choices":["Tarihi ve veri kaynağı belli güncel kurum raporunu","Yılı belirtilmeyen kişisel yorumu","Kurgusal roman bölümünü","Kaynağı silinmiş görseli"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tarihi ve veri kaynağı belli güncel kurum raporunu","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İstatistik amacı güncel ve izlenebilir veri gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yılı belirtilmeyen kişisel yorumu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kurgusal roman bölümünü seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı silinmiş görseli seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İstatistik amacı güncel ve izlenebilir veri gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-069","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"13bd19566172898162f335ff8d310f92ee1d49568cc9d31c4c869dfd86ad92fb","reviewDecisionSha256":"fc3785166f131c0e6a3390c3ff69f829bcfa5a8297ae355aa208d14b3cb56280","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:13bd19566172898162f335ff8d310f92ee1d49568cc9d31c4c869dfd86ad92fb","reviewedHash":"sha256:13bd19566172898162f335ff8d310f92ee1d49568cc9d31c4c869dfd86ad92fb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fc3785166f131c0e6a3390c3ff69f829bcfa5a8297ae355aa208d14b3cb56280; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q069","contentProjectionSha256":"13bd19566172898162f335ff8d310f92ee1d49568cc9d31c4c869dfd86ad92fb","reviewDecisionSha256":"fc3785166f131c0e6a3390c3ff69f829bcfa5a8297ae355aa208d14b3cb56280","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q070","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q070","questionNumber":1770,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Bir romanın olay örgüsünü inceleyecek öğrenci için hangi sürüm uygundur?","choices":["Yalnız arka kapak özeti","Eksiksiz metin ve bölüm yapısı korunmuş güvenilir baskı","Konuyla ilgili tek yorum","Sayfaları eksik tarama"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Eksiksiz metin ve bölüm yapısı korunmuş güvenilir baskı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız arka kapak özeti seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Olay örgüsü bütün metnin sırası ve bölümleri üzerinden incelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuyla ilgili tek yorum seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sayfaları eksik tarama seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Olay örgüsü bütün metnin sırası ve bölümleri üzerinden incelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-070","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-application-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5d3c8dc89bec4224cdfc715e9086539875822652e3744e17eb9f9e7729753be2","reviewDecisionSha256":"587fc89931bbc3fad93150368f71767a4d21f4ca78ea750639a58d10610ab77d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5d3c8dc89bec4224cdfc715e9086539875822652e3744e17eb9f9e7729753be2","reviewedHash":"sha256:5d3c8dc89bec4224cdfc715e9086539875822652e3744e17eb9f9e7729753be2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:587fc89931bbc3fad93150368f71767a4d21f4ca78ea750639a58d10610ab77d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q070","contentProjectionSha256":"5d3c8dc89bec4224cdfc715e9086539875822652e3744e17eb9f9e7729753be2","reviewDecisionSha256":"587fc89931bbc3fad93150368f71767a4d21f4ca78ea750639a58d10610ab77d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q071","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q071","questionNumber":1771,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Düşük görme yaşayan öğrenci için erişilebilir okuma materyali hangisidir?","choices":["Yakınlaştırılamayan bulanık tarama","Alternatif metinsiz görsel sayfa","Yazı boyutu ayarlanabilen ve ekran okuyucuyla uyumlu dijital metin","Küçük puntolu düşük kontrast baskı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yazı boyutu ayarlanabilen ve ekran okuyucuyla uyumlu dijital metin","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yakınlaştırılamayan bulanık tarama seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alternatif metinsiz görsel sayfa seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Uyarlanabilir sunum metne bağımsız erişimi artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Küçük puntolu düşük kontrast baskı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uyarlanabilir sunum metne bağımsız erişimi artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-071","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-application-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1cbc5bf14999e3769e0d39337c9b1559362ede694545418406dab878b1f9e74","reviewDecisionSha256":"58141c04d69ef3a32853fe540917d75333a2e5b69a2788f9af179d20b3084232","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1cbc5bf14999e3769e0d39337c9b1559362ede694545418406dab878b1f9e74","reviewedHash":"sha256:f1cbc5bf14999e3769e0d39337c9b1559362ede694545418406dab878b1f9e74","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:58141c04d69ef3a32853fe540917d75333a2e5b69a2788f9af179d20b3084232; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q071","contentProjectionSha256":"f1cbc5bf14999e3769e0d39337c9b1559362ede694545418406dab878b1f9e74","reviewDecisionSha256":"58141c04d69ef3a32853fe540917d75333a2e5b69a2788f9af179d20b3084232","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q072","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q072","questionNumber":1772,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"On dakikada bir işlemin basamaklarını bulmak isteyen öğrenci ne seçmelidir?","choices":["Uzun tarihçe yazısı","İşlemle ilgisiz şiir","Kaynağı belirsiz reklam","Başlıkları ve numaralı adımları açık kısa yönerge"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Başlıkları ve numaralı adımları açık kısa yönerge","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Uzun tarihçe yazısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İşlemle ilgisiz şiir seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı belirsiz reklam seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Hızlı başvuru amacı taranabilir ve sıralı metin gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Hızlı başvuru amacı taranabilir ve sıralı metin gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-072","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-application-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"31899954880c190a7dc0b34bdec38fdfc9e84edb62d49f8ad4683cefbafb7c5d","reviewDecisionSha256":"e512ea5f31e475325c2f0b9dba73f768625da2738dfca9f8569e89197a970bb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:31899954880c190a7dc0b34bdec38fdfc9e84edb62d49f8ad4683cefbafb7c5d","reviewedHash":"sha256:31899954880c190a7dc0b34bdec38fdfc9e84edb62d49f8ad4683cefbafb7c5d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e512ea5f31e475325c2f0b9dba73f768625da2738dfca9f8569e89197a970bb4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q072","contentProjectionSha256":"31899954880c190a7dc0b34bdec38fdfc9e84edb62d49f8ad4683cefbafb7c5d","reviewDecisionSha256":"e512ea5f31e475325c2f0b9dba73f768625da2738dfca9f8569e89197a970bb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q073","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q073","questionNumber":1773,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Kaynak A uzman yazarlı fakat 12 yıl eski; Kaynak B güncel fakat yazar ve veri kaynağı belirsiz. En iyi yaklaşım hangisidir?","choices":["Güncel ve uzman kaynak arayıp A'nın değişmeyen temel bilgilerini ayrıca doğrulamak","B'yi yalnız güncel diye seçmek","A'yı yalnız uzman adıyla bütünüyle güncel saymak","İki kaynağı da sorgulamadan birleştirmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Güncel ve uzman kaynak arayıp A'nın değişmeyen temel bilgilerini ayrıca doğrulamak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Güncellik ve güvenilirlik birlikte aranmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: B'yi yalnız güncel diye seçmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: A'yı yalnız uzman adıyla bütünüyle güncel saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki kaynağı da sorgulamadan birleştirmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Güncellik ve güvenilirlik birlikte aranmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-073","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3c3d9e8e7cba80b203e694f7e0ea0943937cf9807018906916c2f1c2b0ca2879","reviewDecisionSha256":"ed4877e7c239166edb3cb66efc1e158938db918d09a29934474a3e6464ade75f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3c3d9e8e7cba80b203e694f7e0ea0943937cf9807018906916c2f1c2b0ca2879","reviewedHash":"sha256:3c3d9e8e7cba80b203e694f7e0ea0943937cf9807018906916c2f1c2b0ca2879","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed4877e7c239166edb3cb66efc1e158938db918d09a29934474a3e6464ade75f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q073","contentProjectionSha256":"3c3d9e8e7cba80b203e694f7e0ea0943937cf9807018906916c2f1c2b0ca2879","reviewDecisionSha256":"ed4877e7c239166edb3cb66efc1e158938db918d09a29934474a3e6464ade75f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q074","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q074","questionNumber":1774,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Öğrenci her konuda yalnız ansiklopedi kullanıyor. Bu seçim ne zaman yetersizdir?","choices":["Kavramın genel tanımını ararken","Yeni gelişmeler veya farklı görüşlerin güncel kanıtlarla incelenmesi gerektiğinde","Tarihî bir adın yazımını kontrol ederken","Temel başvuru bilgisi ararken"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yeni gelişmeler veya farklı görüşlerin güncel kanıtlarla incelenmesi gerektiğinde","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kavramın genel tanımını ararken seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Tek materyal türü bütün amaç ve güncellik gereksinimlerini karşılamaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Tarihî bir adın yazımını kontrol ederken seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Temel başvuru bilgisi ararken seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tek materyal türü bütün amaç ve güncellik gereksinimlerini karşılamaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-074","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8e5b9133e7685b4fcd3d2f2d72b37e0dfdce6328d9fd37e45b0e9bf46581e415","reviewDecisionSha256":"db44b9bc21b91780477a2babfb4a2601cedebcfcfd7db61e60be88a5caa399c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8e5b9133e7685b4fcd3d2f2d72b37e0dfdce6328d9fd37e45b0e9bf46581e415","reviewedHash":"sha256:8e5b9133e7685b4fcd3d2f2d72b37e0dfdce6328d9fd37e45b0e9bf46581e415","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db44b9bc21b91780477a2babfb4a2601cedebcfcfd7db61e60be88a5caa399c4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q074","contentProjectionSha256":"8e5b9133e7685b4fcd3d2f2d72b37e0dfdce6328d9fd37e45b0e9bf46581e415","reviewDecisionSha256":"db44b9bc21b91780477a2babfb4a2601cedebcfcfd7db61e60be88a5caa399c4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q075","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q075","questionNumber":1775,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Bir metin yaş düzeyine uygun fakat konuyu aşırı basitleştirip önemli kanıtları çıkarmış. Nasıl değerlendirilir?","choices":["Kolay olduğu için tek başına yeterlidir.","Kanıtlar gereksizdir.","Anlaşılabilirlik olumlu olsa da içerik yeterliliği için daha kapsamlı destek gerekir.","Düzey uygunluğu doğruluğu otomatik sağlar."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Anlaşılabilirlik olumlu olsa da içerik yeterliliği için daha kapsamlı destek gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kolay olduğu için tek başına yeterlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kanıtlar gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Materyal seçimi düzey kadar kapsam ve doğruluğu da gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Düzey uygunluğu doğruluğu otomatik sağlar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Materyal seçimi düzey kadar kapsam ve doğruluğu da gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-075","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00957eb088ff64dc06346ff7bc090b7740e00fa4be02115ef27d5a331a22479c","reviewDecisionSha256":"cd2e6f1675a8bb9fad29c6f6def54e51d499f6d94f92e03c0db8d06db777dc42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00957eb088ff64dc06346ff7bc090b7740e00fa4be02115ef27d5a331a22479c","reviewedHash":"sha256:00957eb088ff64dc06346ff7bc090b7740e00fa4be02115ef27d5a331a22479c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cd2e6f1675a8bb9fad29c6f6def54e51d499f6d94f92e03c0db8d06db777dc42; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q075","contentProjectionSha256":"00957eb088ff64dc06346ff7bc090b7740e00fa4be02115ef27d5a331a22479c","reviewDecisionSha256":"cd2e6f1675a8bb9fad29c6f6def54e51d499f6d94f92e03c0db8d06db777dc42","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q076","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q076","questionNumber":1776,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Bir öğrenci “Arama motorunda ilk çıkan metin en güvenilir olandır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["İlk sonuç her zaman bilimsel rapordur.","Kaynak bilgisi gereksizdir.","Reklamlar uzman incelemesidir.","Sıralama güvenilirlik kanıtı değildir; yazar, kurum, tarih ve kaynaklar incelenmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sıralama güvenilirlik kanıtı değildir; yazar, kurum, tarih ve kaynaklar incelenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk sonuç her zaman bilimsel rapordur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynak bilgisi gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Reklamlar uzman incelemesidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Arama sırası birçok etkene bağlıdır ve içerik doğruluğunu garanti etmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Arama sırası birçok etkene bağlıdır ve içerik doğruluğunu garanti etmez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-076","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-error-analysis-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e1c3d8cf92da2d77197a155d4a30861fe86baf2bbc0b025b73336a0545e26aee","reviewDecisionSha256":"ac9bfe1bd45100206f5961c1d9f815817f82d2532943b45500008cc696134a7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e1c3d8cf92da2d77197a155d4a30861fe86baf2bbc0b025b73336a0545e26aee","reviewedHash":"sha256:e1c3d8cf92da2d77197a155d4a30861fe86baf2bbc0b025b73336a0545e26aee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac9bfe1bd45100206f5961c1d9f815817f82d2532943b45500008cc696134a7e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q076","contentProjectionSha256":"e1c3d8cf92da2d77197a155d4a30861fe86baf2bbc0b025b73336a0545e26aee","reviewDecisionSha256":"ac9bfe1bd45100206f5961c1d9f815817f82d2532943b45500008cc696134a7e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q077","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q077","questionNumber":1777,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-1","topic":"Okuma","title":"Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.1","objectiveId":"T.O.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-008","noteKey":"tr-g06-turkce-note-008","question":"Bir öğrenci “Kısa metin her okuma amacı için daha iyidir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Uygun uzunluk amaç, zaman ve gereken ayrıntı düzeyine göre değişir.","Uzun metin bilgi içermez.","Araştırmada ayrıntı gerekmez.","Metin uzunluğu tek kalite ölçütüdür."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Uygun uzunluk amaç, zaman ve gereken ayrıntı düzeyine göre değişir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kısa başvuru ile derin inceleme farklı kapsam gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Uzun metin bilgi içermez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Araştırmada ayrıntı gerekmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metin uzunluğu tek kalite ölçütüdür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kısa başvuru ile derin inceleme farklı kapsam gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Materyal Seçimini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-077","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-1-error-analysis-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-008","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-008","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0152a9767e8f066e02f7ddc297d46ce8fba1e007991dddc702e6bdc4c7423125","reviewDecisionSha256":"98cc7c5b26c0f398fd29f67fe1e7f466850aac2931a9bea95c7485230734474b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0152a9767e8f066e02f7ddc297d46ce8fba1e007991dddc702e6bdc4c7423125","reviewedHash":"sha256:0152a9767e8f066e02f7ddc297d46ce8fba1e007991dddc702e6bdc4c7423125","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:98cc7c5b26c0f398fd29f67fe1e7f466850aac2931a9bea95c7485230734474b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q077","contentProjectionSha256":"0152a9767e8f066e02f7ddc297d46ce8fba1e007991dddc702e6bdc4c7423125","reviewDecisionSha256":"98cc7c5b26c0f398fd29f67fe1e7f466850aac2931a9bea95c7485230734474b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q078","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q078","questionNumber":1778,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Akıcı okumanın temel bileşenleri hangileridir?","choices":["Yalnız çok hızlı okuma","Doğruluk, uygun hız ve anlamlı vurgu-tonlama","Her sözcükte durma","Metni anlamadan seslendirme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Doğruluk, uygun hız ve anlamlı vurgu-tonlama","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız çok hızlı okuma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Akıcılık hızla birlikte doğruluk ve anlamı yansıtan seslendirmeyi içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Her sözcükte durma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni anlamadan seslendirme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Akıcılık hızla birlikte doğruluk ve anlamı yansıtan seslendirmeyi içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-078","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-comprehension-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b9752de18b0e7cba4d0adf7e5af4e9e87f015b23ec3185977d8f5bf43ac2ad2","reviewDecisionSha256":"4d52b961888d327999323bf6e056bb6c01771dc35391b92810f6ccb9c48ed073","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b9752de18b0e7cba4d0adf7e5af4e9e87f015b23ec3185977d8f5bf43ac2ad2","reviewedHash":"sha256:4b9752de18b0e7cba4d0adf7e5af4e9e87f015b23ec3185977d8f5bf43ac2ad2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4d52b961888d327999323bf6e056bb6c01771dc35391b92810f6ccb9c48ed073; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q078","contentProjectionSha256":"4b9752de18b0e7cba4d0adf7e5af4e9e87f015b23ec3185977d8f5bf43ac2ad2","reviewDecisionSha256":"4d52b961888d327999323bf6e056bb6c01771dc35391b92810f6ccb9c48ed073","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q079","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q079","questionNumber":1779,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Sessiz okumada akıcılık nasıl gözlenebilir?","choices":["Sesin yüksekliğiyle","Her satırı parmakla izlemekle","Metni uygun sürede anlayıp geri dönüşleri amaca göre yönetebilme","Yalnız sayfa sayısıyla"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Metni uygun sürede anlayıp geri dönüşleri amaca göre yönetebilme","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sesin yüksekliğiyle seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her satırı parmakla izlemekle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sessiz akıcılık hız ve anlama dengesine dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız sayfa sayısıyla seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sessiz akıcılık hız ve anlama dengesine dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-079","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-comprehension-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5aaccf71c7da0b07bfd48730eddda9d18827631ee936c1ea233587c2de115057","reviewDecisionSha256":"857b3fc3f664376be9e0bccf7c0d829d24beebaa3bc07b7be4871b1c23d3ee2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5aaccf71c7da0b07bfd48730eddda9d18827631ee936c1ea233587c2de115057","reviewedHash":"sha256:5aaccf71c7da0b07bfd48730eddda9d18827631ee936c1ea233587c2de115057","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:857b3fc3f664376be9e0bccf7c0d829d24beebaa3bc07b7be4871b1c23d3ee2a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q079","contentProjectionSha256":"5aaccf71c7da0b07bfd48730eddda9d18827631ee936c1ea233587c2de115057","reviewDecisionSha256":"857b3fc3f664376be9e0bccf7c0d829d24beebaa3bc07b7be4871b1c23d3ee2a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q080","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q080","questionNumber":1780,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Öğrenci noktada durmadan, virgülde uzun bekleyerek okuyor. Hangi çalışma uygundur?","choices":["Bütün işaretleri silmek","Daha hızlı okumak","Her sözcükten sonra durmak","Noktalama işaretlerine göre duraklama yerlerini işaretleyip örnek okuma yapmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Noktalama işaretlerine göre duraklama yerlerini işaretleyip örnek okuma yapmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün işaretleri silmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Daha hızlı okumak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her sözcükten sonra durmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Duraklama işaretin cümledeki işlevine göre ayarlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Duraklama işaretin cümledeki işlevine göre ayarlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-080","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-application-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2654fff4d974087133578beca99c167877aac318f8d108c115f18459b6a35bab","reviewDecisionSha256":"607334dded7db465c22c55843013497f836c51d54c9e7e5d159b434506559878","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2654fff4d974087133578beca99c167877aac318f8d108c115f18459b6a35bab","reviewedHash":"sha256:2654fff4d974087133578beca99c167877aac318f8d108c115f18459b6a35bab","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:607334dded7db465c22c55843013497f836c51d54c9e7e5d159b434506559878; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q080","contentProjectionSha256":"2654fff4d974087133578beca99c167877aac318f8d108c115f18459b6a35bab","reviewDecisionSha256":"607334dded7db465c22c55843013497f836c51d54c9e7e5d159b434506559878","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q081","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q081","questionNumber":1781,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Bir diyalogu tekdüze okuyan öğrenci nasıl geliştirebilir?","choices":["Konuşan kişileri, duyguyu ve soru-ünlem işaretlerini tonlamaya yansıtabilir.","Bütün cümleleri aynı tonda okuyabilir.","Karakter adlarını atlayabilir.","Yalnız son sözcüğü yükseltebilir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Konuşan kişileri, duyguyu ve soru-ünlem işaretlerini tonlamaya yansıtabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Diyalogdaki konuşmacı ve duygu seslendirmeyi yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün cümleleri aynı tonda okuyabilir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Karakter adlarını atlayabilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız son sözcüğü yükseltebilir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Diyalogdaki konuşmacı ve duygu seslendirmeyi yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-081","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-application-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af3542d4850b1f8a040576dc4e2ab055dff10aa414e495be335937d05153335d","reviewDecisionSha256":"52f653d7956d1ff38758e46cc4786ec5e3664215b2b1abb7775be7a526b9c8e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af3542d4850b1f8a040576dc4e2ab055dff10aa414e495be335937d05153335d","reviewedHash":"sha256:af3542d4850b1f8a040576dc4e2ab055dff10aa414e495be335937d05153335d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:52f653d7956d1ff38758e46cc4786ec5e3664215b2b1abb7775be7a526b9c8e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q081","contentProjectionSha256":"af3542d4850b1f8a040576dc4e2ab055dff10aa414e495be335937d05153335d","reviewDecisionSha256":"52f653d7956d1ff38758e46cc4786ec5e3664215b2b1abb7775be7a526b9c8e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q082","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q082","questionNumber":1782,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Uzun sözcüklerde sık hata yapan öğrenci için uygun alıştırma hangisidir?","choices":["Sözcükleri tahmin ederek atlamak","Sözcükleri anlamlı hece ve eklerine ayırıp yavaş doğru okuduktan sonra bütünleştirmek","Metni daha hızlı okumak","Yalnız kısa sözcükleri okumak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sözcükleri anlamlı hece ve eklerine ayırıp yavaş doğru okuduktan sonra bütünleştirmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcükleri tahmin ederek atlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Doğru çözümleme hızdan önce biçim doğruluğunu kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Metni daha hızlı okumak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız kısa sözcükleri okumak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Doğru çözümleme hızdan önce biçim doğruluğunu kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-082","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-application-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5ba226af19c3d584f2bee50ace8013e078f2dd2044f623fc89d4ef901493781e","reviewDecisionSha256":"15c5fbc6487faf11caff001af61704c9610cfcfb8795908e4306d87a7934f598","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5ba226af19c3d584f2bee50ace8013e078f2dd2044f623fc89d4ef901493781e","reviewedHash":"sha256:5ba226af19c3d584f2bee50ace8013e078f2dd2044f623fc89d4ef901493781e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:15c5fbc6487faf11caff001af61704c9610cfcfb8795908e4306d87a7934f598; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q082","contentProjectionSha256":"5ba226af19c3d584f2bee50ace8013e078f2dd2044f623fc89d4ef901493781e","reviewDecisionSha256":"15c5fbc6487faf11caff001af61704c9610cfcfb8795908e4306d87a7934f598","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q083","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q083","questionNumber":1783,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Öğrenci hızlı okuyor fakat ana düşünceyi açıklayamıyor. Ne yapmalıdır?","choices":["Hızı daha da artırmalıdır.","Anlama sorularını kaldırmalıdır.","Hızı biraz azaltıp bölüm sonlarında kısa anlam kontrolü yapmalıdır.","Yalnız süreyi kaydetmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Hızı biraz azaltıp bölüm sonlarında kısa anlam kontrolü yapmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hızı daha da artırmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Anlama sorularını kaldırmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Akıcı okuma anlamayı koruyan uygun hızı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız süreyi kaydetmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Akıcı okuma anlamayı koruyan uygun hızı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-083","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-application-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8cf24fffcd62ceee550a01cad092db55e680831d4899f4daf341ca13d3807b0e","reviewDecisionSha256":"7a8134709bee29715d2178946288e29e1b80b6056e7c423da8fdd12c514cec9d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8cf24fffcd62ceee550a01cad092db55e680831d4899f4daf341ca13d3807b0e","reviewedHash":"sha256:8cf24fffcd62ceee550a01cad092db55e680831d4899f4daf341ca13d3807b0e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7a8134709bee29715d2178946288e29e1b80b6056e7c423da8fdd12c514cec9d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q083","contentProjectionSha256":"8cf24fffcd62ceee550a01cad092db55e680831d4899f4daf341ca13d3807b0e","reviewDecisionSha256":"7a8134709bee29715d2178946288e29e1b80b6056e7c423da8fdd12c514cec9d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q084","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q084","questionNumber":1784,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Bir öğrenci dakikada daha çok sözcük okuyor fakat hata sayısı iki katına çıkıyor. Bu gelişme sayılır mı?","choices":["Evet; tek ölçüt hızdır.","Hatalar akıcılıkla ilgisizdir.","Anlama ölçülmez.","Hayır; hız artışı doğruluk ve anlam kaybıyla birlikte değerlendirilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hayır; hız artışı doğruluk ve anlam kaybıyla birlikte değerlendirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Evet; tek ölçüt hızdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hatalar akıcılıkla ilgisizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anlama ölçülmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Akıcılık bileşenleri birlikte gelişmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Akıcılık bileşenleri birlikte gelişmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-084","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"97b8637dd948df0d1f1762c23174a1b19a664d14f8acf563d9d5162e0d2c9545","reviewDecisionSha256":"a57cc4f5a5abc7a7483c29bf35caba9bdaa1e207aba3fa6a4d368f6ba5b67336","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:97b8637dd948df0d1f1762c23174a1b19a664d14f8acf563d9d5162e0d2c9545","reviewedHash":"sha256:97b8637dd948df0d1f1762c23174a1b19a664d14f8acf563d9d5162e0d2c9545","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a57cc4f5a5abc7a7483c29bf35caba9bdaa1e207aba3fa6a4d368f6ba5b67336; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q084","contentProjectionSha256":"97b8637dd948df0d1f1762c23174a1b19a664d14f8acf563d9d5162e0d2c9545","reviewDecisionSha256":"a57cc4f5a5abc7a7483c29bf35caba9bdaa1e207aba3fa6a4d368f6ba5b67336","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q085","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q085","questionNumber":1785,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Şiirde yavaş, haberde daha düzenli hızlı okuyan öğrenci için hangi yorum uygundur?","choices":["Hızını metin türü ve anlam gereksinimine göre ayarlamıştır.","Şiiri yanlış okumuştur.","Her metin aynı hızda okunmalıdır.","Haberde tonlama gerekmez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Hızını metin türü ve anlam gereksinimine göre ayarlamıştır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Uygun hız tür, amaç ve söz dizimine göre değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Şiiri yanlış okumuştur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her metin aynı hızda okunmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Haberde tonlama gerekmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uygun hız tür, amaç ve söz dizimine göre değişebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-085","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-analysis-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c7cdd6be1298899afd8007098b0d1b2a529d61946a6ff262f724c04a54d412ea","reviewDecisionSha256":"21ace09ce224033c1a3be584d2c0e17229eb8fbb1bd6aad9fc3e1b5adb789f4b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c7cdd6be1298899afd8007098b0d1b2a529d61946a6ff262f724c04a54d412ea","reviewedHash":"sha256:c7cdd6be1298899afd8007098b0d1b2a529d61946a6ff262f724c04a54d412ea","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:21ace09ce224033c1a3be584d2c0e17229eb8fbb1bd6aad9fc3e1b5adb789f4b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q085","contentProjectionSha256":"c7cdd6be1298899afd8007098b0d1b2a529d61946a6ff262f724c04a54d412ea","reviewDecisionSha256":"21ace09ce224033c1a3be584d2c0e17229eb8fbb1bd6aad9fc3e1b5adb789f4b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q086","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q086","questionNumber":1786,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Kayıt dinleyen öğrenci kendi okumasında tümce sonlarını yuttuğunu fark ediyor. En güçlü geri bildirim kanıtı hangisidir?","choices":["Yalnız arkadaşının 'iyi' demesi","Kendi ses kaydıyla örnek okumayı belirli cümlelerde karşılaştırmak","Kitabın sayfa sayısı","Okuma süresini gizlemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kendi ses kaydıyla örnek okumayı belirli cümlelerde karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız arkadaşının 'iyi' demesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Somut kayıt karşılaştırması hata yerlerini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kitabın sayfa sayısı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okuma süresini gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Somut kayıt karşılaştırması hata yerlerini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-086","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-analysis-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"94c7112ad6e58afb90cbf1b07d3aeb631ab4835c9ccf71a18ec913a2d69277d5","reviewDecisionSha256":"b380cda66b5c01c93a9fef1c34422b777863a7814fc5172e278501b29581ca0d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:94c7112ad6e58afb90cbf1b07d3aeb631ab4835c9ccf71a18ec913a2d69277d5","reviewedHash":"sha256:94c7112ad6e58afb90cbf1b07d3aeb631ab4835c9ccf71a18ec913a2d69277d5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b380cda66b5c01c93a9fef1c34422b777863a7814fc5172e278501b29581ca0d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q086","contentProjectionSha256":"94c7112ad6e58afb90cbf1b07d3aeb631ab4835c9ccf71a18ec913a2d69277d5","reviewDecisionSha256":"b380cda66b5c01c93a9fef1c34422b777863a7814fc5172e278501b29581ca0d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q087","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q087","questionNumber":1787,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Bir öğrenci “Akıcı okumak mümkün olan en yüksek hızda okumaktır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Hız dışındaki ölçütler gereksizdir.","Duraklama akıcılığı bozar.","Akıcılık doğru, anlaşılır ve metne uygun hızda okumaktır.","Anlam yalnız sessiz okumada önemlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Akıcılık doğru, anlaşılır ve metne uygun hızda okumaktır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hız dışındaki ölçütler gereksizdir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Duraklama akıcılığı bozar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Aşırı hız hata ve anlam kaybına yol açabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anlam yalnız sessiz okumada önemlidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aşırı hız hata ve anlam kaybına yol açabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-087","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-error-analysis-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fea2e74005da0489e776749a9cdd6e5dd8824f8d489793f3a7f9e3e457b67045","reviewDecisionSha256":"f68ed73d7f4b2bffcf792b969818a2b64594a9b4f85cc5517f79da0ebf6ba429","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fea2e74005da0489e776749a9cdd6e5dd8824f8d489793f3a7f9e3e457b67045","reviewedHash":"sha256:fea2e74005da0489e776749a9cdd6e5dd8824f8d489793f3a7f9e3e457b67045","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f68ed73d7f4b2bffcf792b969818a2b64594a9b4f85cc5517f79da0ebf6ba429; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q087","contentProjectionSha256":"fea2e74005da0489e776749a9cdd6e5dd8824f8d489793f3a7f9e3e457b67045","reviewDecisionSha256":"f68ed73d7f4b2bffcf792b969818a2b64594a9b4f85cc5517f79da0ebf6ba429","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q088","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q088","questionNumber":1788,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-2","topic":"Okuma","title":"Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.2","objectiveId":"T.O.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-009","noteKey":"tr-g06-turkce-note-009","question":"Bir öğrenci “Sessiz okumada geri dönmek her zaman hatadır.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Her satır üç kez okunmalıdır.","Geri dönüş yalnız sesli okumada olur.","Anlama kontrolü gereksizdir.","Zor bir bilgi veya belirsiz bağlantı için amaçlı geri dönüş anlamayı destekleyebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Zor bir bilgi veya belirsiz bağlantı için amaçlı geri dönüş anlamayı destekleyebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her satır üç kez okunmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Geri dönüş yalnız sesli okumada olur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anlama kontrolü gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sorun amaçsız sık geri dönüşlerdir; bilinçli kontrol farklıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sorun amaçsız sık geri dönüşlerdir; bilinçli kontrol farklıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Akıcı Okuma: Sesli ve Sessiz Okumada Akıcılığı Yönetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-088","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-2-error-analysis-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-009","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-009","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6616184a231d13ad3ee4746f07aeec979dfb2c75806eaae7367394ba9fb40434","reviewDecisionSha256":"27ef0cc73d65183865249c5dff200409426af68b49d04da8af1f76a0ceb9d677","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6616184a231d13ad3ee4746f07aeec979dfb2c75806eaae7367394ba9fb40434","reviewedHash":"sha256:6616184a231d13ad3ee4746f07aeec979dfb2c75806eaae7367394ba9fb40434","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:27ef0cc73d65183865249c5dff200409426af68b49d04da8af1f76a0ceb9d677; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q088","contentProjectionSha256":"6616184a231d13ad3ee4746f07aeec979dfb2c75806eaae7367394ba9fb40434","reviewDecisionSha256":"27ef0cc73d65183865249c5dff200409426af68b49d04da8af1f76a0ceb9d677","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q089","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q089","questionNumber":1789,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Göz atarak okuma hangi amaçla kullanılır?","choices":["Metnin yapısı ve genel konusu hakkında hızlı ön bilgi edinmek","Her ayrıntıyı ezberlemek","Yalnız noktalama saymak","Metni baştan sona seslendirmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Metnin yapısı ve genel konusu hakkında hızlı ön bilgi edinmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Başlık, alt başlık ve görseller genel yapı hakkında ön izleme sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her ayrıntıyı ezberlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız noktalama saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni baştan sona seslendirmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Başlık, alt başlık ve görseller genel yapı hakkında ön izleme sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-089","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-comprehension-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a5faa8e372dd9412031bed3e2acb0b470c04d1235375b5c1b7e373f6cd5c4c91","reviewDecisionSha256":"837ca17f152cd864904a210fb680b5fe783838b7b9bf0acae8f692a5c497bcbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a5faa8e372dd9412031bed3e2acb0b470c04d1235375b5c1b7e373f6cd5c4c91","reviewedHash":"sha256:a5faa8e372dd9412031bed3e2acb0b470c04d1235375b5c1b7e373f6cd5c4c91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:837ca17f152cd864904a210fb680b5fe783838b7b9bf0acae8f692a5c497bcbd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q089","contentProjectionSha256":"a5faa8e372dd9412031bed3e2acb0b470c04d1235375b5c1b7e373f6cd5c4c91","reviewDecisionSha256":"837ca17f152cd864904a210fb680b5fe783838b7b9bf0acae8f692a5c497bcbd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q090","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q090","questionNumber":1790,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Soru sorarak okuma stratejisinin katkısı nedir?","choices":["Metindeki bütün cevapları önceden bilmesi","Okurun amacını canlı tutup kanıt aramasını sağlaması","Okuma hızını her zaman artırması","Yazarı gereksiz kılması"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Okurun amacını canlı tutup kanıt aramasını sağlaması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metindeki bütün cevapları önceden bilmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sorular dikkat ve anlam kontrolünü yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Okuma hızını her zaman artırması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yazarı gereksiz kılması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sorular dikkat ve anlam kontrolünü yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-090","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-comprehension-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3b2ece66ef9af2a2aa61f5678c1e36c553e6aa20aa5a290165fe6d58133a2eec","reviewDecisionSha256":"2138e8385e193d0549538db12f09c34b7b5ca23db76e9a21e51f79545d2ff8c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3b2ece66ef9af2a2aa61f5678c1e36c553e6aa20aa5a290165fe6d58133a2eec","reviewedHash":"sha256:3b2ece66ef9af2a2aa61f5678c1e36c553e6aa20aa5a290165fe6d58133a2eec","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2138e8385e193d0549538db12f09c34b7b5ca23db76e9a21e51f79545d2ff8c1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q090","contentProjectionSha256":"3b2ece66ef9af2a2aa61f5678c1e36c553e6aa20aa5a290165fe6d58133a2eec","reviewDecisionSha256":"2138e8385e193d0549538db12f09c34b7b5ca23db76e9a21e51f79545d2ff8c1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q091","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q091","questionNumber":1791,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Bir kılavuzdan yalnız parola değiştirme adımını arayan kişi hangi yöntemi kullanmalıdır?","choices":["Bütün kılavuzu edebî okuma","Her sayfayı ezberleme","Anahtar sözcükle tarayarak okuma","Yalnız kapağa bakma"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Anahtar sözcükle tarayarak okuma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kılavuzu edebî okuma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her sayfayı ezberleme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Belirli bilgi arama tarama stratejisine uygundur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız kapağa bakma seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Belirli bilgi arama tarama stratejisine uygundur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-091","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"43fb0fea3aef0edf17efe839a0fab16d658373974415ad653e340c8f66502edd","reviewDecisionSha256":"b0bdb1dcc63b28e69c3690ec6dee12b78c6cdc42306936ca07b2f93639902874","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:43fb0fea3aef0edf17efe839a0fab16d658373974415ad653e340c8f66502edd","reviewedHash":"sha256:43fb0fea3aef0edf17efe839a0fab16d658373974415ad653e340c8f66502edd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b0bdb1dcc63b28e69c3690ec6dee12b78c6cdc42306936ca07b2f93639902874; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q091","contentProjectionSha256":"43fb0fea3aef0edf17efe839a0fab16d658373974415ad653e340c8f66502edd","reviewDecisionSha256":"b0bdb1dcc63b28e69c3690ec6dee12b78c6cdc42306936ca07b2f93639902874","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q092","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q092","questionNumber":1792,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Bir makalenin savını değerlendirecek öğrenci ne yapmalıdır?","choices":["Yalnız ilk cümleyi kabul etmelidir.","Kaynakları atlamalıdır.","Bilmediği her kavramı yok saymalıdır.","İddia, kanıt, karşı görüş ve sonucu işaretleyerek eleştirel okumalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İddia, kanıt, karşı görüş ve sonucu işaretleyerek eleştirel okumalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız ilk cümleyi kabul etmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakları atlamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilmediği her kavramı yok saymalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sav değerlendirmesi argümanın bileşenlerini incelemeyi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sav değerlendirmesi argümanın bileşenlerini incelemeyi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-092","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"932998648af91a756abc120a8616a37226eec544eb8eb80e832635e729aa5e7e","reviewDecisionSha256":"b70bc25985058c5f3a70dd3159f87eca1665272ae8507075612e07f044ac3125","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:932998648af91a756abc120a8616a37226eec544eb8eb80e832635e729aa5e7e","reviewedHash":"sha256:932998648af91a756abc120a8616a37226eec544eb8eb80e832635e729aa5e7e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b70bc25985058c5f3a70dd3159f87eca1665272ae8507075612e07f044ac3125; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q092","contentProjectionSha256":"932998648af91a756abc120a8616a37226eec544eb8eb80e832635e729aa5e7e","reviewDecisionSha256":"b70bc25985058c5f3a70dd3159f87eca1665272ae8507075612e07f044ac3125","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q093","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q093","questionNumber":1793,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Sınav öncesi uzun bir bölümü yeniden çalışacak öğrenci için hangi yöntem uygundur?","choices":["Önce başlıkları gözden geçirip sonra önemli bölümleri özetleyerek okumak","Metni amaçsız hızla geçmek","Yalnız son paragrafı okumak","Notlarla metni karşılaştırmamak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Önce başlıkları gözden geçirip sonra önemli bölümleri özetleyerek okumak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ön izleme ve özetleme bilgiyi düzenli biçimde yeniden kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metni amaçsız hızla geçmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız son paragrafı okumak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Notlarla metni karşılaştırmamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ön izleme ve özetleme bilgiyi düzenli biçimde yeniden kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-093","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-application-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c1cbcc84ad959fb7bdc2dd3c30e0e7c92fe22b76a5803b4b386a534f7c771572","reviewDecisionSha256":"34fa6dc3a8f22e0baa3e4bef5b8d739ee74b113d11d55bce930a33a8c4a96338","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c1cbcc84ad959fb7bdc2dd3c30e0e7c92fe22b76a5803b4b386a534f7c771572","reviewedHash":"sha256:c1cbcc84ad959fb7bdc2dd3c30e0e7c92fe22b76a5803b4b386a534f7c771572","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:34fa6dc3a8f22e0baa3e4bef5b8d739ee74b113d11d55bce930a33a8c4a96338; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q093","contentProjectionSha256":"c1cbcc84ad959fb7bdc2dd3c30e0e7c92fe22b76a5803b4b386a534f7c771572","reviewDecisionSha256":"34fa6dc3a8f22e0baa3e4bef5b8d739ee74b113d11d55bce930a33a8c4a96338","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q094","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q094","questionNumber":1794,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Bir öykünün atmosferini anlamak isteyen okur neye odaklanmalıdır?","choices":["Yalnız sayfa numarasına","Mekân, betimleme, duygu çağrıştıran sözler ve olayların tonuna","Sadece karakter adlarının uzunluğuna","Yayın tarihine"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Mekân, betimleme, duygu çağrıştıran sözler ve olayların tonuna","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sayfa numarasına seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Atmosfer dil, mekân ve olay sunumunun birlikte etkisidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Sadece karakter adlarının uzunluğuna seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yayın tarihine seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Atmosfer dil, mekân ve olay sunumunun birlikte etkisidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-094","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-application-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0fc6f3c22876e061b24913fe770ef26ccae8fe09151f9a52668daff209591bfb","reviewDecisionSha256":"9c7b0dca6be70ee6a8a33dc67e56ed449d08207a3e408d33740a10a6bf69af57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0fc6f3c22876e061b24913fe770ef26ccae8fe09151f9a52668daff209591bfb","reviewedHash":"sha256:0fc6f3c22876e061b24913fe770ef26ccae8fe09151f9a52668daff209591bfb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9c7b0dca6be70ee6a8a33dc67e56ed449d08207a3e408d33740a10a6bf69af57; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q094","contentProjectionSha256":"0fc6f3c22876e061b24913fe770ef26ccae8fe09151f9a52668daff209591bfb","reviewDecisionSha256":"9c7b0dca6be70ee6a8a33dc67e56ed449d08207a3e408d33740a10a6bf69af57","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q095","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q095","questionNumber":1795,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Öğrenci her metinde altını çok fazla çizdiği için önemli yerleri seçemiyor. Ne yapmalıdır?","choices":["Daha fazla yeri çizmelidir.","Bütün metni boyamalıdır.","Okuma amacına göre sınırlı ölçüt belirleyip yalnız iddia ve temel kanıtları işaretlemelidir.","Alt başlıkları silmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Okuma amacına göre sınırlı ölçüt belirleyip yalnız iddia ve temel kanıtları işaretlemelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha fazla yeri çizmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün metni boyamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Seçici işaretleme bilgi önceliğini görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Alt başlıkları silmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Seçici işaretleme bilgi önceliğini görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-095","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3ea1b2065d9fccda2981fdc1742923bb3c93e1fa2d8c455c10246143b5a4d3fc","reviewDecisionSha256":"2cb3ce541277600341cc6d735e84e441decf5cca4ac4331270103e783b64d2d2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3ea1b2065d9fccda2981fdc1742923bb3c93e1fa2d8c455c10246143b5a4d3fc","reviewedHash":"sha256:3ea1b2065d9fccda2981fdc1742923bb3c93e1fa2d8c455c10246143b5a4d3fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2cb3ce541277600341cc6d735e84e441decf5cca4ac4331270103e783b64d2d2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q095","contentProjectionSha256":"3ea1b2065d9fccda2981fdc1742923bb3c93e1fa2d8c455c10246143b5a4d3fc","reviewDecisionSha256":"2cb3ce541277600341cc6d735e84e441decf5cca4ac4331270103e783b64d2d2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q096","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q096","questionNumber":1796,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Bir okuyucu tarama yöntemiyle şiirin duygusal katmanını anlamaya çalışıyor. Neden yetersiz kalabilir?","choices":["Şiirde sözcük bulunmaz.","Tarama yalnız roman içindir.","Duygu okuma yöntemiyle ilgisizdir.","Tarama belirli bilgiyi bulur; şiir için yavaş ve yorumlayıcı okuma gerekebilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tarama belirli bilgiyi bulur; şiir için yavaş ve yorumlayıcı okuma gerekebilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Şiirde sözcük bulunmaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tarama yalnız roman içindir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Duygu okuma yöntemiyle ilgisizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Strateji metnin türü ve amaçla eşleşmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Strateji metnin türü ve amaçla eşleşmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-096","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"082c1c411cc30c304931ca85c825f23c503c554561b11a653ef12ed814b5ab4f","reviewDecisionSha256":"288619bb303402cea80537ea5749ade62de556fc9945dc3ded6ee4fd7f4530b5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:082c1c411cc30c304931ca85c825f23c503c554561b11a653ef12ed814b5ab4f","reviewedHash":"sha256:082c1c411cc30c304931ca85c825f23c503c554561b11a653ef12ed814b5ab4f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:288619bb303402cea80537ea5749ade62de556fc9945dc3ded6ee4fd7f4530b5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q096","contentProjectionSha256":"082c1c411cc30c304931ca85c825f23c503c554561b11a653ef12ed814b5ab4f","reviewDecisionSha256":"288619bb303402cea80537ea5749ade62de556fc9945dc3ded6ee4fd7f4530b5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q097","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q097","questionNumber":1797,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"İki kaynak çeliştiğinde okur hangi stratejiyle ilerlemelidir?","choices":["Kaynakların kanıtlarını, tarihini ve uzmanlığını karşılaştırıp ek doğrulama aramalıdır.","İlk okuduğunu kesin kabul etmelidir.","İki metni de yok saymalıdır.","Daha kısa olanı seçmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kaynakların kanıtlarını, tarihini ve uzmanlığını karşılaştırıp ek doğrulama aramalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çelişki eleştirel karşılaştırma ve kaynak denetimi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk okuduğunu kesin kabul etmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İki metni de yok saymalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Daha kısa olanı seçmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çelişki eleştirel karşılaştırma ve kaynak denetimi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-097","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6ac91f1f50ffe16e6753fd58872e1f6f9da7dd9021bb5e56f5bc263c0ccc57cd","reviewDecisionSha256":"5da54d4352b6b841249045a51f3d8f2143a43d28f5530bc42bc63a264e303a78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6ac91f1f50ffe16e6753fd58872e1f6f9da7dd9021bb5e56f5bc263c0ccc57cd","reviewedHash":"sha256:6ac91f1f50ffe16e6753fd58872e1f6f9da7dd9021bb5e56f5bc263c0ccc57cd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5da54d4352b6b841249045a51f3d8f2143a43d28f5530bc42bc63a264e303a78; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q097","contentProjectionSha256":"6ac91f1f50ffe16e6753fd58872e1f6f9da7dd9021bb5e56f5bc263c0ccc57cd","reviewDecisionSha256":"5da54d4352b6b841249045a51f3d8f2143a43d28f5530bc42bc63a264e303a78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q098","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q098","questionNumber":1798,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Bir öğrenci “Hızlı göz atma her metni tam anlamak için yeterlidir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Başlık bütün kanıtları içerir.","Göz atma genel yapı verir; ayrıntılı ve eleştirel amaçlar için derin okuma gerekir.","Ayrıntılar hiçbir zaman önemli değildir.","Derin okuma yalnız sözlük içindir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Göz atma genel yapı verir; ayrıntılı ve eleştirel amaçlar için derin okuma gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başlık bütün kanıtları içerir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ön izleme ile tam çözümleme farklı amaçlara hizmet eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Ayrıntılar hiçbir zaman önemli değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Derin okuma yalnız sözlük içindir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ön izleme ile tam çözümleme farklı amaçlara hizmet eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-098","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"82ca49f90fe3dfaa5f9e2872bef6a3ec6332998e40813f70251cb3a1aa2d4c92","reviewDecisionSha256":"4df3d7470a4cff39f3b882dcb76c1166b42906d8bb29d4a932852386f601165a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:82ca49f90fe3dfaa5f9e2872bef6a3ec6332998e40813f70251cb3a1aa2d4c92","reviewedHash":"sha256:82ca49f90fe3dfaa5f9e2872bef6a3ec6332998e40813f70251cb3a1aa2d4c92","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4df3d7470a4cff39f3b882dcb76c1166b42906d8bb29d4a932852386f601165a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q098","contentProjectionSha256":"82ca49f90fe3dfaa5f9e2872bef6a3ec6332998e40813f70251cb3a1aa2d4c92","reviewDecisionSha256":"4df3d7470a4cff39f3b882dcb76c1166b42906d8bb29d4a932852386f601165a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q099","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q099","questionNumber":1799,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-3","topic":"Okuma","title":"Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.3","objectiveId":"T.O.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-010","noteKey":"tr-g06-turkce-note-010","question":"Bir öğrenci “Okuma stratejimi metin boyunca değiştirmemeliyim.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Tek strateji bütün sorunları çözer.","Okur kendi sürecini izlememelidir.","Anlama güçlüğü veya amaç değiştiğinde strateji uyarlanabilir.","Yeniden okuma her zaman yanlıştır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Anlama güçlüğü veya amaç değiştiğinde strateji uyarlanabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek strateji bütün sorunları çözer. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Okur kendi sürecini izlememelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Etkili okur kullandığı yöntemi sonuçlara göre düzenler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yeniden okuma her zaman yanlıştır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Etkili okur kullandığı yöntemi sonuçlara göre düzenler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okumada Strateji ve Yöntem Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-099","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-3-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-010","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-010","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7f738f1cc1014198259eede5df95d3184aa3391d90b39d7862ba0b51deabd50b","reviewDecisionSha256":"ac60f27bfbc7cd61555973039c430bf78392ec8c19bc9507f7797ed50fcd8818","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7f738f1cc1014198259eede5df95d3184aa3391d90b39d7862ba0b51deabd50b","reviewedHash":"sha256:7f738f1cc1014198259eede5df95d3184aa3391d90b39d7862ba0b51deabd50b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ac60f27bfbc7cd61555973039c430bf78392ec8c19bc9507f7797ed50fcd8818; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q099","contentProjectionSha256":"7f738f1cc1014198259eede5df95d3184aa3391d90b39d7862ba0b51deabd50b","reviewDecisionSha256":"ac60f27bfbc7cd61555973039c430bf78392ec8c19bc9507f7797ed50fcd8818","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b18-q100","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q100","questionNumber":1800,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 18. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Okuma öncesi tahmin oluştururken hangi unsurlar kullanılabilir?","choices":["Yalnız sayfa numarası","Metni okumadan kesin hüküm","Yazarın adındaki harf sayısı","Başlık, görsel, tür ve önceki bilgiler"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Başlık, görsel, tür ve önceki bilgiler","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sayfa numarası seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metni okumadan kesin hüküm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yazarın adındaki harf sayısı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Metin çevresindeki ipuçları konu ve olay hakkında sınanabilir beklenti kurdurur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Metin çevresindeki ipuçları konu ve olay hakkında sınanabilir beklenti kurdurur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b18-family-100","authoringTemplateId":"g6-turkce-b18-t-o-6-4-comprehension-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f70e97bbafac390351a580d69757e7158c4966d101773cddfa7b6e0259910507","reviewDecisionSha256":"13532cb3e112d8125db69c8d5a01a8d4bd54b80bafab850103137b039c87828f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f70e97bbafac390351a580d69757e7158c4966d101773cddfa7b6e0259910507","reviewedHash":"sha256:f70e97bbafac390351a580d69757e7158c4966d101773cddfa7b6e0259910507","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:13532cb3e112d8125db69c8d5a01a8d4bd54b80bafab850103137b039c87828f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b18-q100","contentProjectionSha256":"f70e97bbafac390351a580d69757e7158c4966d101773cddfa7b6e0259910507","reviewDecisionSha256":"13532cb3e112d8125db69c8d5a01a8d4bd54b80bafab850103137b039c87828f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q001","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q001","questionNumber":1801,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Okuma sırasında tahminin işlevi nedir?","choices":["Okurun ipuçlarından beklenti kurup yeni bilgilerle bunu sınaması","Metnin sonunu kesinleştirmesi","Yazarı gereksiz kılması","Bütün ayrıntıları atlaması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Okurun ipuçlarından beklenti kurup yeni bilgilerle bunu sınaması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tahmin dikkat ve merakı yönlendirir, kanıta göre güncellenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metnin sonunu kesinleştirmesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yazarı gereksiz kılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün ayrıntıları atlaması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tahmin dikkat ve merakı yönlendirir, kanıta göre güncellenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-001","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c39d0ccae7543072d8825a95823053a2b10d4b931e9afcdffe9b52ee7cbf4088","reviewDecisionSha256":"0e7192151f5fd3233351d52ae14c88a232c9e0827e2674be78106399408b7529","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c39d0ccae7543072d8825a95823053a2b10d4b931e9afcdffe9b52ee7cbf4088","reviewedHash":"sha256:c39d0ccae7543072d8825a95823053a2b10d4b931e9afcdffe9b52ee7cbf4088","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0e7192151f5fd3233351d52ae14c88a232c9e0827e2674be78106399408b7529; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q001","contentProjectionSha256":"c39d0ccae7543072d8825a95823053a2b10d4b931e9afcdffe9b52ee7cbf4088","reviewDecisionSha256":"0e7192151f5fd3233351d52ae14c88a232c9e0827e2674be78106399408b7529","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q002","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q002","questionNumber":1802,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Tahmin ile rastgele varsayım arasındaki fark hangisidir?","choices":["Tahmin hiçbir kanıt gerektirmez.","Tahmin başlık, görsel ve metinsel ipuçlarına dayanır.","Rastgele varsayım her zaman doğrudur.","İkisi kesin sonuçtur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tahmin başlık, görsel ve metinsel ipuçlarına dayanır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tahmin hiçbir kanıt gerektirmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sınanabilir bir tahmin metinden gelen dayanak içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Rastgele varsayım her zaman doğrudur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İkisi kesin sonuçtur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sınanabilir bir tahmin metinden gelen dayanak içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-002","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"23e4e534d81c27b2e24ad0a01f25489e8d566afe27dfc51bbb61e2740271cef4","reviewDecisionSha256":"438b25d3a39569bac13b02f28ceff50ca6520f7b40c9f4fd4da9e29c74adc6f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:23e4e534d81c27b2e24ad0a01f25489e8d566afe27dfc51bbb61e2740271cef4","reviewedHash":"sha256:23e4e534d81c27b2e24ad0a01f25489e8d566afe27dfc51bbb61e2740271cef4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:438b25d3a39569bac13b02f28ceff50ca6520f7b40c9f4fd4da9e29c74adc6f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q002","contentProjectionSha256":"23e4e534d81c27b2e24ad0a01f25489e8d566afe27dfc51bbb61e2740271cef4","reviewDecisionSha256":"438b25d3a39569bac13b02f28ceff50ca6520f7b40c9f4fd4da9e29c74adc6f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q003","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q003","questionNumber":1803,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Başlığı 'Kaybolan Tohumlar', görseli kurumuş tarla olan metin için uygun tahmin hangisidir?","choices":["Bir uzay aracının yapımı anlatılır.","Yalnız futbol kuralları sıralanır.","Tohum çeşitliliğinin azalması ve bunun tarıma etkisi ele alınabilir.","Metinde kesinlikle şiir vardır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tohum çeşitliliğinin azalması ve bunun tarıma etkisi ele alınabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bir uzay aracının yapımı anlatılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız futbol kuralları sıralanır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Başlık ve görsel tarım ile çeşitlilik sorununa işaret eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metinde kesinlikle şiir vardır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Başlık ve görsel tarım ile çeşitlilik sorununa işaret eder. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-003","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-application-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"796b51b9c79097ebdac663a699e1535cd2a2a9883d6119ab574c778ea0fff337","reviewDecisionSha256":"9e1f68ac3a4bc847e6993e55e50ae5d46d4f9b6bcad9316098ef16714e3d2829","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:796b51b9c79097ebdac663a699e1535cd2a2a9883d6119ab574c778ea0fff337","reviewedHash":"sha256:796b51b9c79097ebdac663a699e1535cd2a2a9883d6119ab574c778ea0fff337","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9e1f68ac3a4bc847e6993e55e50ae5d46d4f9b6bcad9316098ef16714e3d2829; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q003","contentProjectionSha256":"796b51b9c79097ebdac663a699e1535cd2a2a9883d6119ab574c778ea0fff337","reviewDecisionSha256":"9e1f68ac3a4bc847e6993e55e50ae5d46d4f9b6bcad9316098ef16714e3d2829","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q004","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q004","questionNumber":1804,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"İlk paragrafta karakter yağmur bulutlarını izleyip kovaları hazırlıyor. Sonraki olay için en güçlü tahmin hangisidir?","choices":["Denizde yüzmeye gidecektir.","Kovaları çöpe atacaktır.","Bulutlarla ilgili hiçbir şey olmayacaktır.","Yağmur suyunu biriktirmeye çalışacaktır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yağmur suyunu biriktirmeye çalışacaktır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Denizde yüzmeye gidecektir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kovaları çöpe atacaktır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bulutlarla ilgili hiçbir şey olmayacaktır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Hazırlık eylemi yağmur suyunu toplama beklentisini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Hazırlık eylemi yağmur suyunu toplama beklentisini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-004","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-application-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"af969bfd3704fa15e8a5f3ed3ae2c4f408ed7d462c72666ac246357cf592d7d0","reviewDecisionSha256":"e5e3fe6d08602331028ae4000ee5bb1d3f97045a6fe59745f2158c290d8f3f5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:af969bfd3704fa15e8a5f3ed3ae2c4f408ed7d462c72666ac246357cf592d7d0","reviewedHash":"sha256:af969bfd3704fa15e8a5f3ed3ae2c4f408ed7d462c72666ac246357cf592d7d0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e5e3fe6d08602331028ae4000ee5bb1d3f97045a6fe59745f2158c290d8f3f5b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q004","contentProjectionSha256":"af969bfd3704fa15e8a5f3ed3ae2c4f408ed7d462c72666ac246357cf592d7d0","reviewDecisionSha256":"e5e3fe6d08602331028ae4000ee5bb1d3f97045a6fe59745f2158c290d8f3f5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q005","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q005","questionNumber":1805,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Metnin ortasında yeni kanıt ilk tahminle çelişiyor. Okur ne yapmalıdır?","choices":["Tahminini yeni kanıta göre değiştirmelidir.","İlk tahmini metinden üstün saymalıdır.","Çelişen cümleyi yok saymalıdır.","Okumayı bırakmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tahminini yeni kanıta göre değiştirmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tahmin esnek olmalı ve kanıta göre yeniden kurulmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk tahmini metinden üstün saymalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çelişen cümleyi yok saymalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okumayı bırakmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tahmin esnek olmalı ve kanıta göre yeniden kurulmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-005","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8d818082d459b18fa22f1cf55e0f2c3e37c0ebcc975f9677aadf4725ec910e08","reviewDecisionSha256":"2c974e4af86b1988b55bc529d1b4879aec981d2fec3951685a3171629b708033","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8d818082d459b18fa22f1cf55e0f2c3e37c0ebcc975f9677aadf4725ec910e08","reviewedHash":"sha256:8d818082d459b18fa22f1cf55e0f2c3e37c0ebcc975f9677aadf4725ec910e08","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2c974e4af86b1988b55bc529d1b4879aec981d2fec3951685a3171629b708033; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q005","contentProjectionSha256":"8d818082d459b18fa22f1cf55e0f2c3e37c0ebcc975f9677aadf4725ec910e08","reviewDecisionSha256":"2c974e4af86b1988b55bc529d1b4879aec981d2fec3951685a3171629b708033","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q006","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q006","questionNumber":1806,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Bir bilgilendirici metinde alt başlıklar 'Sorun', 'Nedenler', 'Çözüm Denemeleri'dir. Son bölüm için hangi tahmin uygundur?","choices":["Yeni bir masal kahramanı tanıtılır.","Denemelerin sonuçları veya öneriler sunulabilir.","Konu açıklamasız değişir.","Yalnız kaynakça kaldırılır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Denemelerin sonuçları veya öneriler sunulabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yeni bir masal kahramanı tanıtılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Metnin açıklayıcı düzeni çözüm değerlendirmesine doğru ilerler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Konu açıklamasız değişir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız kaynakça kaldırılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Metnin açıklayıcı düzeni çözüm değerlendirmesine doğru ilerler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-006","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"989cfa99553e88d57eff8bd976753dbee50863125d7f7df389091e3412a68eb2","reviewDecisionSha256":"8ac8533c7fba1b305502e04eb448687836b9aec63bb59da2b32a51be14ac0490","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:989cfa99553e88d57eff8bd976753dbee50863125d7f7df389091e3412a68eb2","reviewedHash":"sha256:989cfa99553e88d57eff8bd976753dbee50863125d7f7df389091e3412a68eb2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8ac8533c7fba1b305502e04eb448687836b9aec63bb59da2b32a51be14ac0490; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q006","contentProjectionSha256":"989cfa99553e88d57eff8bd976753dbee50863125d7f7df389091e3412a68eb2","reviewDecisionSha256":"8ac8533c7fba1b305502e04eb448687836b9aec63bb59da2b32a51be14ac0490","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q007","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q007","questionNumber":1807,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"İki tahminden biri yalnız başlığa, diğeri başlıkla ilk paragraftaki kanıta dayanıyor. Hangisi daha güçlüdür?","choices":["Yalnız başlığa dayanan ilk tahmin","İkisi de kanıtsızdır.","Birden çok uyumlu ipucu kullanan ikinci tahmin","Tahminler karşılaştırılamaz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Birden çok uyumlu ipucu kullanan ikinci tahmin","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız başlığa dayanan ilk tahmin seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkisi de kanıtsızdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bağımsız ipuçlarının birleşmesi tahminin dayanağını güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tahminler karşılaştırılamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bağımsız ipuçlarının birleşmesi tahminin dayanağını güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-007","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-analysis-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5bccf4407c4445d17b596738535fc6b2995be239d190a5bfcffd4f09b50974f3","reviewDecisionSha256":"6a164ec31f09a57c2e9e9e171b88f25f426b7cd7d561ec20b0a75ceb3a38ea1e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5bccf4407c4445d17b596738535fc6b2995be239d190a5bfcffd4f09b50974f3","reviewedHash":"sha256:5bccf4407c4445d17b596738535fc6b2995be239d190a5bfcffd4f09b50974f3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a164ec31f09a57c2e9e9e171b88f25f426b7cd7d561ec20b0a75ceb3a38ea1e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q007","contentProjectionSha256":"5bccf4407c4445d17b596738535fc6b2995be239d190a5bfcffd4f09b50974f3","reviewDecisionSha256":"6a164ec31f09a57c2e9e9e171b88f25f426b7cd7d561ec20b0a75ceb3a38ea1e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q008","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q008","questionNumber":1808,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Okur 'kahraman yarışmayı kazanır' tahminini yapıyor; metin kahramanın sakatlandığını ve arkadaşına yardım ettiğini gösteriyor. Nasıl güncellenmelidir?","choices":["İlk tahmin kesin sürdürülmelidir.","Yeni olay metin dışıdır.","Arkadaş karakteri yok sayılmalıdır.","Sonucun kazanmak yerine dayanışma ve fedakârlığa yönelebileceği düşünülmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sonucun kazanmak yerine dayanışma ve fedakârlığa yönelebileceği düşünülmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk tahmin kesin sürdürülmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni olay metin dışıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Arkadaş karakteri yok sayılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Olay örgüsündeki dönüm noktası beklentiyi değiştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Olay örgüsündeki dönüm noktası beklentiyi değiştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-008","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-analysis-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7bd74f4b76686e02279fb4245f90881e9e48ee1114ff602a9630bbb8f9297b15","reviewDecisionSha256":"56d41a08344fd384070a2a119d8bd2766e4da826ab8148f5c4d72c39e2050be2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7bd74f4b76686e02279fb4245f90881e9e48ee1114ff602a9630bbb8f9297b15","reviewedHash":"sha256:7bd74f4b76686e02279fb4245f90881e9e48ee1114ff602a9630bbb8f9297b15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:56d41a08344fd384070a2a119d8bd2766e4da826ab8148f5c4d72c39e2050be2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q008","contentProjectionSha256":"7bd74f4b76686e02279fb4245f90881e9e48ee1114ff602a9630bbb8f9297b15","reviewDecisionSha256":"56d41a08344fd384070a2a119d8bd2766e4da826ab8148f5c4d72c39e2050be2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q009","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q009","questionNumber":1809,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Bir öğrenci “Tahminim yanlış çıktıysa okuma başarısızdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Yanlış tahmin de yeni kanıtı fark edip düşünceyi güncelleme fırsatı verir.","Tahmin yalnız doğruysa yapılır.","Metin tahmine uymalıdır.","Tahmin değiştirmek yasaktır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yanlış tahmin de yeni kanıtı fark edip düşünceyi güncelleme fırsatı verir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Amaç sonucu bilmek değil anlama sürecini kanıtla yönetmektir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tahmin yalnız doğruysa yapılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metin tahmine uymalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tahmin değiştirmek yasaktır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Amaç sonucu bilmek değil anlama sürecini kanıtla yönetmektir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-009","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-error-analysis-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be94154d9468809998234efc7abd2240db87974942e3054ac24147169667c9be","reviewDecisionSha256":"b0880200991f8cee3672b1697373f5f44cb6463aac7b5756d215c575765136f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be94154d9468809998234efc7abd2240db87974942e3054ac24147169667c9be","reviewedHash":"sha256:be94154d9468809998234efc7abd2240db87974942e3054ac24147169667c9be","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b0880200991f8cee3672b1697373f5f44cb6463aac7b5756d215c575765136f4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q009","contentProjectionSha256":"be94154d9468809998234efc7abd2240db87974942e3054ac24147169667c9be","reviewDecisionSha256":"b0880200991f8cee3672b1697373f5f44cb6463aac7b5756d215c575765136f4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q010","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q010","questionNumber":1810,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-4","topic":"Okuma","title":"Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.4","objectiveId":"T.O.6.4","noteId":"tr-g06-turkce-note-011","noteKey":"tr-g06-turkce-note-011","question":"Bir öğrenci “Metni bitirdikten sonra söylenen sonuç tahmindir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Her özet tahmindir.","Sonuç bilindikten sonraki ifade tahmin değil, özet veya değerlendirmedir.","Tahmin yalnız sona yazılır.","Okuma öncesi ipucu kullanılmaz."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sonuç bilindikten sonraki ifade tahmin değil, özet veya değerlendirmedir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her özet tahmindir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Tahmin belirsizlik varken ileriye dönük kurulur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Tahmin yalnız sona yazılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okuma öncesi ipucu kullanılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tahmin belirsizlik varken ileriye dönük kurulur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Okuduğunu Önceden Tahmin Etme: Metinlerin Kapısını Arala içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-010","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-4-error-analysis-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-011","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-011","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"251f16cea670b207e4b0994f4e830ef4428eb3616443cca93587df7c65ccf773","reviewDecisionSha256":"3585d7c98f0c8969ddadafcbacb73bc2841c7f4477efcdcae88f685b57c9238e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:251f16cea670b207e4b0994f4e830ef4428eb3616443cca93587df7c65ccf773","reviewedHash":"sha256:251f16cea670b207e4b0994f4e830ef4428eb3616443cca93587df7c65ccf773","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3585d7c98f0c8969ddadafcbacb73bc2841c7f4477efcdcae88f685b57c9238e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q010","contentProjectionSha256":"251f16cea670b207e4b0994f4e830ef4428eb3616443cca93587df7c65ccf773","reviewDecisionSha256":"3585d7c98f0c8969ddadafcbacb73bc2841c7f4477efcdcae88f685b57c9238e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q011","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q011","questionNumber":1811,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"Metinde bilinmeyen sözcüğün anlamını tahmin ederken hangi ipuçları birlikte kullanılabilir?","choices":["Yalnız harf sayısı","Sayfa rengi ve punto","Tanım, örnek, karşıtlık ve neden-sonuç ifadeleri","Kitabın fiyatı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Tanım, örnek, karşıtlık ve neden-sonuç ifadeleri","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız harf sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sayfa rengi ve punto seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yazar anlamı çevredeki farklı ilişkilerle sezdirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kitabın fiyatı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yazar anlamı çevredeki farklı ilişkilerle sezdirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-011","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-comprehension-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9c280fb9190999bcce07b5364fc3da8a51a6fd521b4d89333edb9604e6c9cb81","reviewDecisionSha256":"20f8653f04f165c05075aace975a2e048a50e57c8a08e042478bc1c3fc24357f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9c280fb9190999bcce07b5364fc3da8a51a6fd521b4d89333edb9604e6c9cb81","reviewedHash":"sha256:9c280fb9190999bcce07b5364fc3da8a51a6fd521b4d89333edb9604e6c9cb81","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:20f8653f04f165c05075aace975a2e048a50e57c8a08e042478bc1c3fc24357f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q011","contentProjectionSha256":"9c280fb9190999bcce07b5364fc3da8a51a6fd521b4d89333edb9604e6c9cb81","reviewDecisionSha256":"20f8653f04f165c05075aace975a2e048a50e57c8a08e042478bc1c3fc24357f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q012","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q012","questionNumber":1812,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"'Aksine' sözcüğü çevresindeki anlam için ne tür ipucu verir?","choices":["Örnekleme","Zaman sırası","Tanım","Karşıtlık"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Karşıtlık","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Örnekleme seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Zaman sırası seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tanım seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: 'Aksine' önceki düşüncenin tersini bildiren bölüme geçiş yapar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"'Aksine' önceki düşüncenin tersini bildiren bölüme geçiş yapar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-012","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-comprehension-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"48c0fab674893c2ae8b1aff70a7ec27f6051ab254ea1b4e28b06dda3775a0d52","reviewDecisionSha256":"8a0d1199607d192f56648912cbc7b9bfd61487344f98fae2727c49e9ddf04f6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:48c0fab674893c2ae8b1aff70a7ec27f6051ab254ea1b4e28b06dda3775a0d52","reviewedHash":"sha256:48c0fab674893c2ae8b1aff70a7ec27f6051ab254ea1b4e28b06dda3775a0d52","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8a0d1199607d192f56648912cbc7b9bfd61487344f98fae2727c49e9ddf04f6e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q012","contentProjectionSha256":"48c0fab674893c2ae8b1aff70a7ec27f6051ab254ea1b4e28b06dda3775a0d52","reviewDecisionSha256":"8a0d1199607d192f56648912cbc7b9bfd61487344f98fae2727c49e9ddf04f6e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q013","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q013","questionNumber":1813,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"Sözlükte birden çok anlam varsa hangisi seçilmelidir?","choices":["Cümlenin konusu ve dil bilgisel yapısıyla uyuşan anlam","Her zaman ilk anlam","En uzun açıklama","Rastgele bir anlam"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Cümlenin konusu ve dil bilgisel yapısıyla uyuşan anlam","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Çok anlamlı sözcüklerde bağlam doğru sözlük anlamını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman ilk anlam seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: En uzun açıklama seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rastgele bir anlam seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Çok anlamlı sözcüklerde bağlam doğru sözlük anlamını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-013","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-comprehension-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"233fad8bfd8818b67e6d2bfdaf0e647cba8c043a03900726aeb8c89aa7926354","reviewDecisionSha256":"d704269f77f284652c4f709564530e77010a04220327e12eb7e6bb9fc91d99e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:233fad8bfd8818b67e6d2bfdaf0e647cba8c043a03900726aeb8c89aa7926354","reviewedHash":"sha256:233fad8bfd8818b67e6d2bfdaf0e647cba8c043a03900726aeb8c89aa7926354","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d704269f77f284652c4f709564530e77010a04220327e12eb7e6bb9fc91d99e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q013","contentProjectionSha256":"233fad8bfd8818b67e6d2bfdaf0e647cba8c043a03900726aeb8c89aa7926354","reviewDecisionSha256":"d704269f77f284652c4f709564530e77010a04220327e12eb7e6bb9fc91d99e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q014","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q014","questionNumber":1814,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"'Toprak suya doymuştu; bir damla daha ememeyecek kadar suyla doluydu.' cümlesinde 'doymuş' ne demektir?","choices":["Acıkmış","Alabileceği en yüksek su miktarına ulaşmış","Rengini kaybetmiş","Sertleşip taş olmuş"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Alabileceği en yüksek su miktarına ulaşmış","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Acıkmış seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İkinci bölüm sözcüğü açıklayan tanım ipucu verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Rengini kaybetmiş seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sertleşip taş olmuş seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İkinci bölüm sözcüğü açıklayan tanım ipucu verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-014","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-application-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"df57cc5153fc66580dfbc9ca25513751405541693eb6c83082a348f9a704cd07","reviewDecisionSha256":"6f0e42a4d80c3583a023e0204593c353cb4441822db1887be7664573434dabbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:df57cc5153fc66580dfbc9ca25513751405541693eb6c83082a348f9a704cd07","reviewedHash":"sha256:df57cc5153fc66580dfbc9ca25513751405541693eb6c83082a348f9a704cd07","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6f0e42a4d80c3583a023e0204593c353cb4441822db1887be7664573434dabbe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q014","contentProjectionSha256":"df57cc5153fc66580dfbc9ca25513751405541693eb6c83082a348f9a704cd07","reviewDecisionSha256":"6f0e42a4d80c3583a023e0204593c353cb4441822db1887be7664573434dabbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q015","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q015","questionNumber":1815,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"'Çocuk çekingen değildi; aksine tanımadığı kişilerle kolayca konuşuyordu.' cümlesinde 'çekingen' hangi anlamdadır?","choices":["Çok konuşkan","Öfkeli","İletişim kurmaktan kaçınan","Dalgın"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İletişim kurmaktan kaçınan","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çok konuşkan seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Öfkeli seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: 'Aksine' sonrası davranış ilk sıfatın karşıtını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dalgın seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"'Aksine' sonrası davranış ilk sıfatın karşıtını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-015","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-application-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f48b97f20e4ae56859647be621e3232caaa10d89ab4ca64ff2474aac1628df4a","reviewDecisionSha256":"d60c1287d159deb6611a637aaad0e48cb8575a22b9ceb11d5d2252907810d1a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f48b97f20e4ae56859647be621e3232caaa10d89ab4ca64ff2474aac1628df4a","reviewedHash":"sha256:f48b97f20e4ae56859647be621e3232caaa10d89ab4ca64ff2474aac1628df4a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d60c1287d159deb6611a637aaad0e48cb8575a22b9ceb11d5d2252907810d1a0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q015","contentProjectionSha256":"f48b97f20e4ae56859647be621e3232caaa10d89ab4ca64ff2474aac1628df4a","reviewDecisionSha256":"d60c1287d159deb6611a637aaad0e48cb8575a22b9ceb11d5d2252907810d1a0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q016","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q016","questionNumber":1816,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"'İşler sekteye uğradı; malzeme gelmeyince çalışma geçici olarak durdu.' ifadesinde 'sekteye uğramak' ne demektir?","choices":["Hızlanmak","Başarıyla tamamlanmak","Gizlice başlamak","Kesintiye uğramak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kesintiye uğramak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hızlanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Başarıyla tamamlanmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Gizlice başlamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Neden-sonuç bölümü çalışmanın durduğunu açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Neden-sonuç bölümü çalışmanın durduğunu açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-016","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0a2a02f0cb439c1b15ad6bdadb7d28cea833485ce6f28bd08c4bcb6e643eea65","reviewDecisionSha256":"69f87dea0f16f0e74832f831f785b33bb543831b22ffaa4bc1b1ae0f55c24bef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0a2a02f0cb439c1b15ad6bdadb7d28cea833485ce6f28bd08c4bcb6e643eea65","reviewedHash":"sha256:0a2a02f0cb439c1b15ad6bdadb7d28cea833485ce6f28bd08c4bcb6e643eea65","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:69f87dea0f16f0e74832f831f785b33bb543831b22ffaa4bc1b1ae0f55c24bef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q016","contentProjectionSha256":"0a2a02f0cb439c1b15ad6bdadb7d28cea833485ce6f28bd08c4bcb6e643eea65","reviewDecisionSha256":"69f87dea0f16f0e74832f831f785b33bb543831b22ffaa4bc1b1ae0f55c24bef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q017","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q017","questionNumber":1817,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"'Yazar yalın bir dil kullanmış; karmaşık ve süslü anlatımdan kaçınmış.' cümlesinde 'yalın' ne demektir?","choices":["Sade","Eksik","Kaba","Bilimsel"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sade","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Karşılaştırılan 'karmaşık ve süslü' sözleri sade anlamını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eksik seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaba seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilimsel seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karşılaştırılan 'karmaşık ve süslü' sözleri sade anlamını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-017","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-application-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a56df90623d0f7ffd5f1e24e511a17330d10dcbd7c685564a04615a1cd7ac435","reviewDecisionSha256":"2b204a27d1a4e581cbe2cdf47c664d767915eb5eb80d0fead7dd2bc9f13b74f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a56df90623d0f7ffd5f1e24e511a17330d10dcbd7c685564a04615a1cd7ac435","reviewedHash":"sha256:a56df90623d0f7ffd5f1e24e511a17330d10dcbd7c685564a04615a1cd7ac435","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2b204a27d1a4e581cbe2cdf47c664d767915eb5eb80d0fead7dd2bc9f13b74f9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q017","contentProjectionSha256":"a56df90623d0f7ffd5f1e24e511a17330d10dcbd7c685564a04615a1cd7ac435","reviewDecisionSha256":"2b204a27d1a4e581cbe2cdf47c664d767915eb5eb80d0fead7dd2bc9f13b74f9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q018","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q018","questionNumber":1818,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"'Koyu' sözcüğü 'koyu renk', 'koyu sohbet' ve 'koyu taraftar' kullanımlarında neden farklı anlam taşır?","choices":["Sözcük her yerde yalnız renk demektir.","Birlikte kullanıldığı sözcükler fiziksel yoğunluk, samimiyet ve güçlü bağlılık anlamlarını seçtirir.","Son iki kullanım yanlıştır.","Bağlam anlamı etkilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Birlikte kullanıldığı sözcükler fiziksel yoğunluk, samimiyet ve güçlü bağlılık anlamlarını seçtirir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcük her yerde yalnız renk demektir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Eş dizimler çok anlamlı sözcüğün hangi anlamda olduğunu belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Son iki kullanım yanlıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bağlam anlamı etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eş dizimler çok anlamlı sözcüğün hangi anlamda olduğunu belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-018","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-analysis-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e618ba624f72d797ba1beaac688f4dd343c1d225633794711c8e0e15ffd3bc23","reviewDecisionSha256":"a585cde8bff352e79e56fecf61343956156a2113516ade17565b720118a99459","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e618ba624f72d797ba1beaac688f4dd343c1d225633794711c8e0e15ffd3bc23","reviewedHash":"sha256:e618ba624f72d797ba1beaac688f4dd343c1d225633794711c8e0e15ffd3bc23","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a585cde8bff352e79e56fecf61343956156a2113516ade17565b720118a99459; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q018","contentProjectionSha256":"e618ba624f72d797ba1beaac688f4dd343c1d225633794711c8e0e15ffd3bc23","reviewDecisionSha256":"a585cde8bff352e79e56fecf61343956156a2113516ade17565b720118a99459","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q019","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q019","questionNumber":1819,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"Öğrenci 'yüz vermek' ifadesini 'yüzünü göstermek' diye açıklıyor. Cümlede 'Ona çok yüz verince kuralları önemsemedi.' yazıyor. Doğru çözümleme hangisidir?","choices":["Fotoğrafını göstermek","Yönünü çevirmek","Gereğinden fazla hoş görülü davranmak","Birini tanımamak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gereğinden fazla hoş görülü davranmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Fotoğrafını göstermek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yönünü çevirmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sonuçta kuralların önemsenmemesi aşırı hoşgörü anlamını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Birini tanımamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sonuçta kuralların önemsenmemesi aşırı hoşgörü anlamını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-019","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-analysis-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f9b180bdbf6d713e4fe4cf3ddfbf41da8bde8eebcb1dce20b36161f0afca3f05","reviewDecisionSha256":"1e4681e3c0a0c58584447bca957e979cdc7944604f77a76d13f48a828202072a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f9b180bdbf6d713e4fe4cf3ddfbf41da8bde8eebcb1dce20b36161f0afca3f05","reviewedHash":"sha256:f9b180bdbf6d713e4fe4cf3ddfbf41da8bde8eebcb1dce20b36161f0afca3f05","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1e4681e3c0a0c58584447bca957e979cdc7944604f77a76d13f48a828202072a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q019","contentProjectionSha256":"f9b180bdbf6d713e4fe4cf3ddfbf41da8bde8eebcb1dce20b36161f0afca3f05","reviewDecisionSha256":"1e4681e3c0a0c58584447bca957e979cdc7944604f77a76d13f48a828202072a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q020","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q020","questionNumber":1820,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"Bir öğrenci “Sözcüğün kökünü biliyorsam bağlama bakmam gerekmez.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Kök her kullanımın tam anlamıdır.","Ekler anlamı değiştirmez.","Cümle sözcüğe bilgi vermez.","Kök ipucu yararlı olabilir; ekler, çok anlamlılık ve cümle bağlamı da kontrol edilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kök ipucu yararlı olabilir; ekler, çok anlamlılık ve cümle bağlamı da kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kök her kullanımın tam anlamıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ekler anlamı değiştirmez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Cümle sözcüğe bilgi vermez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Biçimsel çözümleme anlam tahmininin yalnız bir parçasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Biçimsel çözümleme anlam tahmininin yalnız bir parçasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-020","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-error-analysis-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c2a4992294086f8c4ec9d2b659ae6c018891860edc0c47a83de09f7e30f2c77","reviewDecisionSha256":"eb71780246d629036066edf70bba8735401b29246b3204025bb8cad826b8bedb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c2a4992294086f8c4ec9d2b659ae6c018891860edc0c47a83de09f7e30f2c77","reviewedHash":"sha256:4c2a4992294086f8c4ec9d2b659ae6c018891860edc0c47a83de09f7e30f2c77","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb71780246d629036066edf70bba8735401b29246b3204025bb8cad826b8bedb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q020","contentProjectionSha256":"4c2a4992294086f8c4ec9d2b659ae6c018891860edc0c47a83de09f7e30f2c77","reviewDecisionSha256":"eb71780246d629036066edf70bba8735401b29246b3204025bb8cad826b8bedb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q021","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q021","questionNumber":1821,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-5","topic":"Okuma","title":"Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.5","objectiveId":"T.O.6.5","noteId":"tr-g06-turkce-note-012","noteKey":"tr-g06-turkce-note-012","question":"Bir öğrenci “Tahminimi doğrulamak için cümleyi tekrar okumak gereksizdir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Tahmini cümleye yerleştirip anlam bütünlüğünü sınamak önemli bir kontroldür.","İlk çağrışım her zaman doğrudur.","Bağlam yalnız ilk okumada kullanılır.","Sözlük ve metin karşılaştırılmaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Tahmini cümleye yerleştirip anlam bütünlüğünü sınamak önemli bir kontroldür.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yerine koyma testi tahminin bağlama uyup uymadığını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk çağrışım her zaman doğrudur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bağlam yalnız ilk okumada kullanılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözlük ve metin karşılaştırılmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yerine koyma testi tahminin bağlama uyup uymadığını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinde Geçen Anlamını Bilmediği Söz Varlığı Unsurlarının Anlamını Tahmin Etme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-021","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-5-error-analysis-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-126","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-012","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-012","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d8697435b5523a567fbac0d9d230b8ceb5c1457ec54f464e5db52be073f44da3","reviewDecisionSha256":"e0f061ff72a369ec175e50337b03329360d40267017450cf9d21309d8d622717","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d8697435b5523a567fbac0d9d230b8ceb5c1457ec54f464e5db52be073f44da3","reviewedHash":"sha256:d8697435b5523a567fbac0d9d230b8ceb5c1457ec54f464e5db52be073f44da3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e0f061ff72a369ec175e50337b03329360d40267017450cf9d21309d8d622717; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q021","contentProjectionSha256":"d8697435b5523a567fbac0d9d230b8ceb5c1457ec54f464e5db52be073f44da3","reviewDecisionSha256":"e0f061ff72a369ec175e50337b03329360d40267017450cf9d21309d8d622717","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q022","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q022","questionNumber":1822,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"Metnin yüzey anlamını belirlerken hangi sorular temel bilgi sağlar?","choices":["Yazar neyi gizledi","Kim, ne, nerede, ne zaman ve nasıl","Başka neler olabilirdi","Okur ne hissediyor"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kim, ne, nerede, ne zaman ve nasıl","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yazar neyi gizledi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Doğrudan verilen olay ve durum bilgileri temel sorularla belirlenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Başka neler olabilirdi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okur ne hissediyor seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Doğrudan verilen olay ve durum bilgileri temel sorularla belirlenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-022","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-comprehension-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c48d8dd8205ba46b47f2bb30c8469d0678708841ed8f6919f6e019b5315e20b9","reviewDecisionSha256":"ced6bc6890fda8c3372a053db7c99dc03da9321c5d4feeba282975248ad050d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c48d8dd8205ba46b47f2bb30c8469d0678708841ed8f6919f6e019b5315e20b9","reviewedHash":"sha256:c48d8dd8205ba46b47f2bb30c8469d0678708841ed8f6919f6e019b5315e20b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ced6bc6890fda8c3372a053db7c99dc03da9321c5d4feeba282975248ad050d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q022","contentProjectionSha256":"c48d8dd8205ba46b47f2bb30c8469d0678708841ed8f6919f6e019b5315e20b9","reviewDecisionSha256":"ced6bc6890fda8c3372a053db7c99dc03da9321c5d4feeba282975248ad050d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q023","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q023","questionNumber":1823,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"Gönderim yapan 'bu, o, burada' gibi sözleri anlamak için ne yapılır?","choices":["Sözler metinden çıkarılır.","Her biri yazarı gösterir.","Önceki ve sonraki cümlelerde işaret ettikleri varlık bulunur.","Yalnız sözlüğe bakılır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Önceki ve sonraki cümlelerde işaret ettikleri varlık bulunur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözler metinden çıkarılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her biri yazarı gösterir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Gönderim öğesi bağlamdaki bir varlık veya düşünceye bağlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız sözlüğe bakılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Gönderim öğesi bağlamdaki bir varlık veya düşünceye bağlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-023","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-comprehension-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"10f274ecea436a34e890d84a2a6a9290e3674acc0ee77feb0ce0a73dbebf0ae0","reviewDecisionSha256":"062b0dde217b850dcff5402d49ad0503015a6d9329d6679eda0eeabfa4ce3652","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:10f274ecea436a34e890d84a2a6a9290e3674acc0ee77feb0ce0a73dbebf0ae0","reviewedHash":"sha256:10f274ecea436a34e890d84a2a6a9290e3674acc0ee77feb0ce0a73dbebf0ae0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:062b0dde217b850dcff5402d49ad0503015a6d9329d6679eda0eeabfa4ce3652; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q023","contentProjectionSha256":"10f274ecea436a34e890d84a2a6a9290e3674acc0ee77feb0ce0a73dbebf0ae0","reviewDecisionSha256":"062b0dde217b850dcff5402d49ad0503015a6d9329d6679eda0eeabfa4ce3652","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q024","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q024","questionNumber":1824,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"Bir metinde olayların zamanını belirleyen açık ipucu hangisidir?","choices":["'Belki' sözcüğü","Bir benzetme","Başlıktaki sıfat","'Ertesi sabah' ifadesi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"'Ertesi sabah' ifadesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: 'Belki' sözcüğü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bir benzetme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başlıktaki sıfat seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Zaman zarfı olayın kronolojik konumunu açıkça verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Zaman zarfı olayın kronolojik konumunu açıkça verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-024","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-comprehension-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a92c9e31987f55401c413f7ba395749f4de54bcaba9ad9bbe0133a91509152c1","reviewDecisionSha256":"76d3df74b8cc422e88490f4234572e5fb5d49e8e4fe0b29d89b2b8a32205fe04","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a92c9e31987f55401c413f7ba395749f4de54bcaba9ad9bbe0133a91509152c1","reviewedHash":"sha256:a92c9e31987f55401c413f7ba395749f4de54bcaba9ad9bbe0133a91509152c1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:76d3df74b8cc422e88490f4234572e5fb5d49e8e4fe0b29d89b2b8a32205fe04; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q024","contentProjectionSha256":"a92c9e31987f55401c413f7ba395749f4de54bcaba9ad9bbe0133a91509152c1","reviewDecisionSha256":"76d3df74b8cc422e88490f4234572e5fb5d49e8e4fe0b29d89b2b8a32205fe04","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q025","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q025","questionNumber":1825,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"'Defne paketi kütüphaneciye bıraktı. O, paketi öğleden sonra müdüre iletti.' cümlesinde 'O' kimdir?","choices":["Kütüphaneci","Defne","Müdür","Paket"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kütüphaneci","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İletme eylemini yapan en yakın uygun kişi kütüphanecidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Defne seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Müdür seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Paket seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İletme eylemini yapan en yakın uygun kişi kütüphanecidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-025","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-application-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6374df19948500f1b14e687c745e0ea2c37fec6fc8e6e0464a56fc07c3f34e6f","reviewDecisionSha256":"6ca97279659983b20b8742c858e33e5e39d6a623f999a9d146cf191f67ddff1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6374df19948500f1b14e687c745e0ea2c37fec6fc8e6e0464a56fc07c3f34e6f","reviewedHash":"sha256:6374df19948500f1b14e687c745e0ea2c37fec6fc8e6e0464a56fc07c3f34e6f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6ca97279659983b20b8742c858e33e5e39d6a623f999a9d146cf191f67ddff1f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q025","contentProjectionSha256":"6374df19948500f1b14e687c745e0ea2c37fec6fc8e6e0464a56fc07c3f34e6f","reviewDecisionSha256":"6ca97279659983b20b8742c858e33e5e39d6a623f999a9d146cf191f67ddff1f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q026","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q026","questionNumber":1826,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"'Yarış 14 Mayıs'ta başlayacak, kayıtlar ise 10 Mayıs'ta kapanacak.' Metne göre önce hangisi olur?","choices":["Yarışın başlaması","Kayıtların kapanması","İki olay aynı anda olur.","Tarih verilmemiştir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kayıtların kapanması","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yarışın başlaması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: 10 Mayıs, 14 Mayıs'tan öncedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: İki olay aynı anda olur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tarih verilmemiştir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"10 Mayıs, 14 Mayıs'tan öncedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-026","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8677e5268605568af35aecafa2e47bad4e6fedf1b4c2b658ac4e9e011927a0a7","reviewDecisionSha256":"44f8a91e654764ce6f656619eae39c81d9f46a7853c5bba28172b97e6b0d120f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8677e5268605568af35aecafa2e47bad4e6fedf1b4c2b658ac4e9e011927a0a7","reviewedHash":"sha256:8677e5268605568af35aecafa2e47bad4e6fedf1b4c2b658ac4e9e011927a0a7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:44f8a91e654764ce6f656619eae39c81d9f46a7853c5bba28172b97e6b0d120f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q026","contentProjectionSha256":"8677e5268605568af35aecafa2e47bad4e6fedf1b4c2b658ac4e9e011927a0a7","reviewDecisionSha256":"44f8a91e654764ce6f656619eae39c81d9f46a7853c5bba28172b97e6b0d120f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q027","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q027","questionNumber":1827,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"'Otobüs arızalanınca ekip yürüyerek köye ulaştı.' cümlesinde köye nasıl ulaşılmıştır?","choices":["Otobüsle","Trenle","Yürüyerek","Bisikletle"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yürüyerek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Otobüsle seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Trenle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ulaşma biçimi cümlede açıkça belirtilmiştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bisikletle seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ulaşma biçimi cümlede açıkça belirtilmiştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-027","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-application-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d58a6c69c4fab340756ec8b751dd2c1902bab2f7c9ab7ad2954b144d1fbf6ab7","reviewDecisionSha256":"af236f32426ff8e406d312ff1b45ecaf2b3eea1289a938b7cb7f82e33ae034d2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d58a6c69c4fab340756ec8b751dd2c1902bab2f7c9ab7ad2954b144d1fbf6ab7","reviewedHash":"sha256:d58a6c69c4fab340756ec8b751dd2c1902bab2f7c9ab7ad2954b144d1fbf6ab7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:af236f32426ff8e406d312ff1b45ecaf2b3eea1289a938b7cb7f82e33ae034d2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q027","contentProjectionSha256":"d58a6c69c4fab340756ec8b751dd2c1902bab2f7c9ab7ad2954b144d1fbf6ab7","reviewDecisionSha256":"af236f32426ff8e406d312ff1b45ecaf2b3eea1289a938b7cb7f82e33ae034d2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q028","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q028","questionNumber":1828,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"'Sergi pazartesi hariç her gün 10.00–17.00 arasında açıktır.' Salı günü 16.30'da ziyaret mümkün müdür?","choices":["Hayır, yalnız pazartesi açıktır.","Hayır, 16.00'da kapanır.","Saat bilgisi yoktur.","Evet, açık saat aralığındadır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Evet, açık saat aralığındadır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hayır, yalnız pazartesi açıktır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hayır, 16.00'da kapanır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Saat bilgisi yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Salı hariç tutulan gün değildir ve 16.30 kapanıştan öncedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Salı hariç tutulan gün değildir ve 16.30 kapanıştan öncedir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-028","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-application-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9a6e5df36bd5d6f9740a78b2f3db7d0d2e3014e854bbb18a6cfc45aeac437aa7","reviewDecisionSha256":"45245563baa71a6c5ee14c479d06312c245d8b106b1b3b0c24ed123000de1997","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9a6e5df36bd5d6f9740a78b2f3db7d0d2e3014e854bbb18a6cfc45aeac437aa7","reviewedHash":"sha256:9a6e5df36bd5d6f9740a78b2f3db7d0d2e3014e854bbb18a6cfc45aeac437aa7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:45245563baa71a6c5ee14c479d06312c245d8b106b1b3b0c24ed123000de1997; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q028","contentProjectionSha256":"9a6e5df36bd5d6f9740a78b2f3db7d0d2e3014e854bbb18a6cfc45aeac437aa7","reviewDecisionSha256":"45245563baa71a6c5ee14c479d06312c245d8b106b1b3b0c24ed123000de1997","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q029","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q029","questionNumber":1829,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"Özet 'Selin kitabı satın aldı' diyor; metinde 'Selin kitabı ödünç aldı' yazıyor. Yüzey anlam hatası nedir?","choices":["Mülkiyet değişimi eklenmiş, ödünç alma satın alma gibi aktarılmıştır.","Karakter adı değiştirilmiştir.","Kitap metinde yoktur.","Zaman bilgisi eklenmiştir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Mülkiyet değişimi eklenmiş, ödünç alma satın alma gibi aktarılmıştır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İki eylemin hukuki ve günlük anlamı farklıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Karakter adı değiştirilmiştir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kitap metinde yoktur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Zaman bilgisi eklenmiştir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İki eylemin hukuki ve günlük anlamı farklıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-029","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7d7389fdf9e98f91ac4bf3a5da5588da13d8bb7c09b3ef90e14e08aa7f0f4f3e","reviewDecisionSha256":"64c4b8bc745458004cc176d217a5f480aa8fb325a4f4e19346c151109c3285f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7d7389fdf9e98f91ac4bf3a5da5588da13d8bb7c09b3ef90e14e08aa7f0f4f3e","reviewedHash":"sha256:7d7389fdf9e98f91ac4bf3a5da5588da13d8bb7c09b3ef90e14e08aa7f0f4f3e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64c4b8bc745458004cc176d217a5f480aa8fb325a4f4e19346c151109c3285f3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q029","contentProjectionSha256":"7d7389fdf9e98f91ac4bf3a5da5588da13d8bb7c09b3ef90e14e08aa7f0f4f3e","reviewDecisionSha256":"64c4b8bc745458004cc176d217a5f480aa8fb325a4f4e19346c151109c3285f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q030","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q030","questionNumber":1830,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"'Kapı açılınca içeride kimse görünmedi.' cümlesinden 'oda boştur' sonucu kesin midir?","choices":["Evet; görünmemek yok olmak demektir.","Hayır; görünmeyen bir yerde kişi bulunabilir, cümle yalnız görünmediğini söyler.","Evet; kapı açılmıştır.","Oda sözcüğü geçmediği için kapı yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hayır; görünmeyen bir yerde kişi bulunabilir, cümle yalnız görünmediğini söyler.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Evet; görünmemek yok olmak demektir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yüzey bilgi ile olası çıkarım ayrılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Evet; kapı açılmıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Oda sözcüğü geçmediği için kapı yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yüzey bilgi ile olası çıkarım ayrılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-030","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"be08f2d770e246783f85580f4a60cd0de4d863f138767b04815a0f7fb5096fac","reviewDecisionSha256":"f2ba0e9216f5d5fa2b952835b28e2935c6e5c46eba204f0d379161549d6bf652","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:be08f2d770e246783f85580f4a60cd0de4d863f138767b04815a0f7fb5096fac","reviewedHash":"sha256:be08f2d770e246783f85580f4a60cd0de4d863f138767b04815a0f7fb5096fac","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f2ba0e9216f5d5fa2b952835b28e2935c6e5c46eba204f0d379161549d6bf652; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q030","contentProjectionSha256":"be08f2d770e246783f85580f4a60cd0de4d863f138767b04815a0f7fb5096fac","reviewDecisionSha256":"f2ba0e9216f5d5fa2b952835b28e2935c6e5c46eba204f0d379161549d6bf652","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q031","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q031","questionNumber":1831,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"Bir olay özeti doğru kişileri içeriyor fakat iki olayın sırasını ters veriyor. Neden yüzey anlamı bozar?","choices":["Kişiler doğruysa sıra önemsizdir.","Özetlerde zaman kullanılmaz.","Neden-sonuç veya olay gelişimi farklılaşabilir.","Ters sıra metni kısaltır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Neden-sonuç veya olay gelişimi farklılaşabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kişiler doğruysa sıra önemsizdir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Özetlerde zaman kullanılmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kronoloji açık olay örgüsünün bir parçasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ters sıra metni kısaltır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kronoloji açık olay örgüsünün bir parçasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-031","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e907d44e21d077dfd7f01362b000c9f65c3c064a2d15969f7e37412e90aace18","reviewDecisionSha256":"85f50763a100a4641d9d7e9977b5fadda022d5d22ab129ba9c7b967ca106f920","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e907d44e21d077dfd7f01362b000c9f65c3c064a2d15969f7e37412e90aace18","reviewedHash":"sha256:e907d44e21d077dfd7f01362b000c9f65c3c064a2d15969f7e37412e90aace18","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:85f50763a100a4641d9d7e9977b5fadda022d5d22ab129ba9c7b967ca106f920; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q031","contentProjectionSha256":"e907d44e21d077dfd7f01362b000c9f65c3c064a2d15969f7e37412e90aace18","reviewDecisionSha256":"85f50763a100a4641d9d7e9977b5fadda022d5d22ab129ba9c7b967ca106f920","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q032","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q032","questionNumber":1832,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-6","topic":"Okuma","title":"Metnin Yüzey Anlamını Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.6","objectiveId":"T.O.6.6","noteId":"tr-g06-turkce-note-013","noteKey":"tr-g06-turkce-note-013","question":"Bir öğrenci “Metinde açıkça söylenmeyen ama mümkün olan her şey yüzey anlamdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Mümkün olan her olay metinde vardır.","Çıkarım ile bilgi aynı şeydir.","Metin kanıtı gerekmez.","Yüzey anlam doğrudan verilen bilgidir; olasılıklar çıkarım olarak ayrı belirtilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Yüzey anlam doğrudan verilen bilgidir; olasılıklar çıkarım olarak ayrı belirtilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mümkün olan her olay metinde vardır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Çıkarım ile bilgi aynı şeydir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metin kanıtı gerekmez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Açıklık derecesi bilgi türünü belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Açıklık derecesi bilgi türünü belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metnin Yüzey Anlamını Belirleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-032","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-6-error-analysis-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-013","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-013","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2d8ded80762ff4cd30c00e421058a18ae90bdaa05f68f3f17a2102944ab41b40","reviewDecisionSha256":"f135b7d04fdca678c3c1ed2204213e2917931cbef4f57a7778a66cc98fc528d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2d8ded80762ff4cd30c00e421058a18ae90bdaa05f68f3f17a2102944ab41b40","reviewedHash":"sha256:2d8ded80762ff4cd30c00e421058a18ae90bdaa05f68f3f17a2102944ab41b40","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f135b7d04fdca678c3c1ed2204213e2917931cbef4f57a7778a66cc98fc528d7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q032","contentProjectionSha256":"2d8ded80762ff4cd30c00e421058a18ae90bdaa05f68f3f17a2102944ab41b40","reviewDecisionSha256":"f135b7d04fdca678c3c1ed2204213e2917931cbef4f57a7778a66cc98fc528d7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q033","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q033","questionNumber":1833,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Anahtar kelime seçiminin metni özetlemeye katkısı nedir?","choices":["Temel kavramları görünür kılarak ana düşüncenin iskeletini kurması","Bütün cümleleri kopyalatması","Ayrıntıları ana düşünce yapması","Yalnız bağlaçları toplaması"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Temel kavramları görünür kılarak ana düşüncenin iskeletini kurması","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kavramsal merkezler özette hangi bilgilerin korunacağını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün cümleleri kopyalatması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ayrıntıları ana düşünce yapması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız bağlaçları toplaması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kavramsal merkezler özette hangi bilgilerin korunacağını gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-033","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0c89544de39742d01ce8c38bc0a77e1c8846342e7fee0d463e352a1a5292aa60","reviewDecisionSha256":"664ecdcc9eca267e29eb64ba520cf4e16dbe3290238a04289c046bd102c798df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0c89544de39742d01ce8c38bc0a77e1c8846342e7fee0d463e352a1a5292aa60","reviewedHash":"sha256:0c89544de39742d01ce8c38bc0a77e1c8846342e7fee0d463e352a1a5292aa60","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:664ecdcc9eca267e29eb64ba520cf4e16dbe3290238a04289c046bd102c798df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q033","contentProjectionSha256":"0c89544de39742d01ce8c38bc0a77e1c8846342e7fee0d463e352a1a5292aa60","reviewDecisionSha256":"664ecdcc9eca267e29eb64ba520cf4e16dbe3290238a04289c046bd102c798df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q034","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q034","questionNumber":1834,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Bir sözcüğün başlıkta ve alt başlıklarda yer alması neyin ipucu olabilir?","choices":["Her zaman önemsiz olduğunun","Metnin temel kavramlarından biri olduğunun","Yalnız yazım örneği olduğunun","Metinle ilgisizliğinin"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Metnin temel kavramlarından biri olduğunun","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman önemsiz olduğunun seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Metin yapısında öne çıkarılan sözcükler konu örgüsünü gösterebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız yazım örneği olduğunun seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metinle ilgisizliğinin seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Metin yapısında öne çıkarılan sözcükler konu örgüsünü gösterebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-034","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-comprehension-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b23f1d0ca9dd4459d5eb9e48d3c735fae4ff35ef2841923768f08c8b6460a140","reviewDecisionSha256":"9ae8a11c270659d65fdce18a8607876b6f583585083c9e83977a125a46f1a724","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b23f1d0ca9dd4459d5eb9e48d3c735fae4ff35ef2841923768f08c8b6460a140","reviewedHash":"sha256:b23f1d0ca9dd4459d5eb9e48d3c735fae4ff35ef2841923768f08c8b6460a140","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9ae8a11c270659d65fdce18a8607876b6f583585083c9e83977a125a46f1a724; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q034","contentProjectionSha256":"b23f1d0ca9dd4459d5eb9e48d3c735fae4ff35ef2841923768f08c8b6460a140","reviewDecisionSha256":"9ae8a11c270659d65fdce18a8607876b6f583585083c9e83977a125a46f1a724","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q035","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q035","questionNumber":1835,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Anahtar kelimeler arasında ilişki kurarken hangi soru yararlıdır?","choices":["Hangisi daha uzun yazılır?","Kaç harfleri vardır?","Bu kavramlar birbirini nasıl açıklar veya etkiler?","Hangi satırda önce görünür?"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bu kavramlar birbirini nasıl açıklar veya etkiler?","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hangisi daha uzun yazılır? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaç harfleri vardır? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Anlam ilişkisi kavram ağını kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hangi satırda önce görünür? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anlam ilişkisi kavram ağını kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-035","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-comprehension-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c86636341abc5bfa36e2251ddb4eab9f544d92683604de8941244f8ea3afdbce","reviewDecisionSha256":"724df8636ccb355f3e69e7fb0ca5819443f0fd1b75bc6414c8d0d99187890320","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c86636341abc5bfa36e2251ddb4eab9f544d92683604de8941244f8ea3afdbce","reviewedHash":"sha256:c86636341abc5bfa36e2251ddb4eab9f544d92683604de8941244f8ea3afdbce","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:724df8636ccb355f3e69e7fb0ca5819443f0fd1b75bc6414c8d0d99187890320; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q035","contentProjectionSha256":"c86636341abc5bfa36e2251ddb4eab9f544d92683604de8941244f8ea3afdbce","reviewDecisionSha256":"724df8636ccb355f3e69e7fb0ca5819443f0fd1b75bc6414c8d0d99187890320","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q036","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q036","questionNumber":1836,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"'Kent Bahçeleri' metni üretim, dayanışma, boş alan ve sağlıklı beslenmeyi açıklıyor. Uygun anahtar grup hangisidir?","choices":["yazar–sayfa–paragraf–nokta","bugün–çok–ve–fakat","şehir–kalem–masa–ses","kent bahçesi–üretim–dayanışma–beslenme"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"kent bahçesi–üretim–dayanışma–beslenme","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: yazar–sayfa–paragraf–nokta seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: bugün–çok–ve–fakat seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: şehir–kalem–masa–ses seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Seçilen sözcükler metnin konusu ve yararlarını kapsar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Seçilen sözcükler metnin konusu ve yararlarını kapsar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-036","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-application-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ad5220c298a5f73802c7fb6dc0138d893d5e09e6dd72ef50d984a1bcad823b2","reviewDecisionSha256":"7fd1f53a6ef8edd877fd06b477d0c1314cd50060c0830f3d36bec04d3670ff93","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ad5220c298a5f73802c7fb6dc0138d893d5e09e6dd72ef50d984a1bcad823b2","reviewedHash":"sha256:4ad5220c298a5f73802c7fb6dc0138d893d5e09e6dd72ef50d984a1bcad823b2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7fd1f53a6ef8edd877fd06b477d0c1314cd50060c0830f3d36bec04d3670ff93; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q036","contentProjectionSha256":"4ad5220c298a5f73802c7fb6dc0138d893d5e09e6dd72ef50d984a1bcad823b2","reviewDecisionSha256":"7fd1f53a6ef8edd877fd06b477d0c1314cd50060c0830f3d36bec04d3670ff93","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q037","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q037","questionNumber":1837,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Bir metinde 'erozyon' bir kez tanımlanıyor, sonraki paragraflar neden ve önlemleri açıklıyor. Sözcük anahtar mıdır?","choices":["Evet; bütün açıklamaları örgütleyen temel sorunun adıdır.","Hayır; yalnız bir kez yazılmıştır.","Yalnız çok tekrarlanan bağlaçlar anahtardır.","Tanımlanan sözcük anahtar olamaz."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Evet; bütün açıklamaları örgütleyen temel sorunun adıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kavramsal merkez sıklıktan bağımsız biçimde metni örgütleyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hayır; yalnız bir kez yazılmıştır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız çok tekrarlanan bağlaçlar anahtardır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tanımlanan sözcük anahtar olamaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kavramsal merkez sıklıktan bağımsız biçimde metni örgütleyebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-037","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5bed4b09de6b54105aa09c14e8b69b0312b0386ab1891c7422a4085892af9b2e","reviewDecisionSha256":"8aa414a9b3a0a670a3586e82920fc1bf4c36df8def8b069bf62d404fb42efd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5bed4b09de6b54105aa09c14e8b69b0312b0386ab1891c7422a4085892af9b2e","reviewedHash":"sha256:5bed4b09de6b54105aa09c14e8b69b0312b0386ab1891c7422a4085892af9b2e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8aa414a9b3a0a670a3586e82920fc1bf4c36df8def8b069bf62d404fb42efd90; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q037","contentProjectionSha256":"5bed4b09de6b54105aa09c14e8b69b0312b0386ab1891c7422a4085892af9b2e","reviewDecisionSha256":"8aa414a9b3a0a670a3586e82920fc1bf4c36df8def8b069bf62d404fb42efd90","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q038","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q038","questionNumber":1838,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"'Uyku, dikkat ve öğrenme' ilişkisini anlatan metinde kavram haritasının merkezine ne yazılmalıdır?","choices":["metnin yayıncısı","uyku ve öğrenme ilişkisi","sayfa numarası","örnek öğrencinin adı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"uyku ve öğrenme ilişkisi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: metnin yayıncısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Merkez metnin bütün alt kavramlarını kapsamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: sayfa numarası seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: örnek öğrencinin adı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Merkez metnin bütün alt kavramlarını kapsamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-038","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cebbc18948d6abb83305ece4519abab642e4bcb8137887b20f699503ae9518e9","reviewDecisionSha256":"e03a5ef60f2619e9a4fb7a2593bc50278eb52a6776fd6febbffadd467b757468","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cebbc18948d6abb83305ece4519abab642e4bcb8137887b20f699503ae9518e9","reviewedHash":"sha256:cebbc18948d6abb83305ece4519abab642e4bcb8137887b20f699503ae9518e9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e03a5ef60f2619e9a4fb7a2593bc50278eb52a6776fd6febbffadd467b757468; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q038","contentProjectionSha256":"cebbc18948d6abb83305ece4519abab642e4bcb8137887b20f699503ae9518e9","reviewDecisionSha256":"e03a5ef60f2619e9a4fb7a2593bc50278eb52a6776fd6febbffadd467b757468","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q039","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q039","questionNumber":1839,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Anahtar listesinde 'iklim, yağış, sıcaklık, bitki örtüsü, sandalye' vardır. Hangisi çıkarılmalıdır?","choices":["iklim","yağış","sandalye","bitki örtüsü"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"sandalye","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: iklim seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: yağış seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sandalye diğer doğal sistem kavramlarıyla ilişki kurmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: bitki örtüsü seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sandalye diğer doğal sistem kavramlarıyla ilişki kurmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-039","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-application-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3d715e4701881d4e4719cd3beeb2bcdc407d0ef2092d1bcc486398bb239bbd69","reviewDecisionSha256":"912694c8a8acf90be999c04685269ff2262ac8f84cf7f595df139888a6ebc3f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3d715e4701881d4e4719cd3beeb2bcdc407d0ef2092d1bcc486398bb239bbd69","reviewedHash":"sha256:3d715e4701881d4e4719cd3beeb2bcdc407d0ef2092d1bcc486398bb239bbd69","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:912694c8a8acf90be999c04685269ff2262ac8f84cf7f595df139888a6ebc3f3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q039","contentProjectionSha256":"3d715e4701881d4e4719cd3beeb2bcdc407d0ef2092d1bcc486398bb239bbd69","reviewDecisionSha256":"912694c8a8acf90be999c04685269ff2262ac8f84cf7f595df139888a6ebc3f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q040","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q040","questionNumber":1840,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"İki metin de 'enerji' sözcüğünü kullanıyor; biri beslenme, diğeri elektrik üretimi hakkında. Anahtar kelimeler nasıl farklılaştırılır?","choices":["İki liste yalnız 'enerji' olmalıdır.","Bağlamlar yok sayılmalıdır.","Metin başlıkları silinmelidir.","Her metinde enerjiyi çevreleyen besin-metabolizma ve kaynak-elektrik kavramlarıyla"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Her metinde enerjiyi çevreleyen besin-metabolizma ve kaynak-elektrik kavramlarıyla","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki liste yalnız 'enerji' olmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bağlamlar yok sayılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metin başlıkları silinmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Aynı sözcüğün kavramsal alanı metnin konusuna göre değişir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Aynı sözcüğün kavramsal alanı metnin konusuna göre değişir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-040","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-analysis-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"26047f20c7437d24fb54b6d7bf953886d92c17914762d423c8d5b4f9dcdd4dc1","reviewDecisionSha256":"512ee8db2ec5ad30c48a7629a05509b12c9cc429d094da36fc6481103a3f0b9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:26047f20c7437d24fb54b6d7bf953886d92c17914762d423c8d5b4f9dcdd4dc1","reviewedHash":"sha256:26047f20c7437d24fb54b6d7bf953886d92c17914762d423c8d5b4f9dcdd4dc1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:512ee8db2ec5ad30c48a7629a05509b12c9cc429d094da36fc6481103a3f0b9c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q040","contentProjectionSha256":"26047f20c7437d24fb54b6d7bf953886d92c17914762d423c8d5b4f9dcdd4dc1","reviewDecisionSha256":"512ee8db2ec5ad30c48a7629a05509b12c9cc429d094da36fc6481103a3f0b9c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q041","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q041","questionNumber":1841,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Öğrencinin seçtiği anahtarlar yalnız örnekleri, arkadaşınınkiler ana kavram ve nedenleri içeriyor. Hangisi özete daha iyi temel olur?","choices":["Ana kavram ve nedenleri içeren liste","Yalnız örnekleri içeren liste","İki liste de metinle ilgisizdir.","Anahtar kelime özeti etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ana kavram ve nedenleri içeren liste","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Örnekler destekleyicidir; ana düşünceyi kuran kavramlar önceliklidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız örnekleri içeren liste seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İki liste de metinle ilgisizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anahtar kelime özeti etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Örnekler destekleyicidir; ana düşünceyi kuran kavramlar önceliklidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-041","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e71053b33f5069ce12c0f12feac0dab86d278d04bd187d03c8a839c7b41db4ae","reviewDecisionSha256":"c3122244a4ceb65e95e9f43fed881034ab5c0276725b14b1717141aac255029a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e71053b33f5069ce12c0f12feac0dab86d278d04bd187d03c8a839c7b41db4ae","reviewedHash":"sha256:e71053b33f5069ce12c0f12feac0dab86d278d04bd187d03c8a839c7b41db4ae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c3122244a4ceb65e95e9f43fed881034ab5c0276725b14b1717141aac255029a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q041","contentProjectionSha256":"e71053b33f5069ce12c0f12feac0dab86d278d04bd187d03c8a839c7b41db4ae","reviewDecisionSha256":"c3122244a4ceb65e95e9f43fed881034ab5c0276725b14b1717141aac255029a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q042","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q042","questionNumber":1842,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Bir anahtar sözcük listesi metnin sonundaki çözüm bölümünü temsil etmiyor. Hangi ekleme ölçütü kullanılmalıdır?","choices":["Rastgele yeni sıfatlar eklenmelidir.","Çözümün temel eylem ve hedefini gösteren kavramlar eklenmelidir.","İlk bölüm sözcükleri tekrarlanmalıdır.","Çözüm bölümü yok sayılmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Çözümün temel eylem ve hedefini gösteren kavramlar eklenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Rastgele yeni sıfatlar eklenmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Dengeli liste metnin bütün yapısal bölümlerini kapsar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: İlk bölüm sözcükleri tekrarlanmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Çözüm bölümü yok sayılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dengeli liste metnin bütün yapısal bölümlerini kapsar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-042","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"a6151344a6c045aa03ddf6a8ca2685d36150434ce445b6799b67d96b97c0e22c","reviewDecisionSha256":"e2e182ab252af6f262b52de33a38b5229737c81aebe80a923d54879fc5027016","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:a6151344a6c045aa03ddf6a8ca2685d36150434ce445b6799b67d96b97c0e22c","reviewedHash":"sha256:a6151344a6c045aa03ddf6a8ca2685d36150434ce445b6799b67d96b97c0e22c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e2e182ab252af6f262b52de33a38b5229737c81aebe80a923d54879fc5027016; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q042","contentProjectionSha256":"a6151344a6c045aa03ddf6a8ca2685d36150434ce445b6799b67d96b97c0e22c","reviewDecisionSha256":"e2e182ab252af6f262b52de33a38b5229737c81aebe80a923d54879fc5027016","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q043","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q043","questionNumber":1843,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-16","topic":"Okuma","title":"Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.16","objectiveId":"T.O.6.16","noteId":"tr-g06-turkce-note-014","noteKey":"tr-g06-turkce-note-014","question":"Bir öğrenci “Özel ad olan her sözcük anahtar kelimedir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her kişi adı ana düşüncedir.","Anahtar kelime yalnız özel addır.","Özel ad ancak metnin temel bilgi örgüsünde önemliyse anahtar seçilir.","Metnin konusu önemli değildir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Özel ad ancak metnin temel bilgi örgüsünde önemliyse anahtar seçilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her kişi adı ana düşüncedir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Anahtar kelime yalnız özel addır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sözcük türü değil anlam merkeziliği belirleyicidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metnin konusu önemli değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözcük türü değil anlam merkeziliği belirleyicidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Bilgilendirici Metinde Anahtar Kelimeleri Belirleme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-043","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-16-error-analysis-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-014","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-014","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0518cf63a363695e2f5e1bfe238c6114eddd29fee2c34e024aac4c37a226420e","reviewDecisionSha256":"434f3516539b19056af082b5d177ad3a7143027a2c7925cf9da8b398227164e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0518cf63a363695e2f5e1bfe238c6114eddd29fee2c34e024aac4c37a226420e","reviewedHash":"sha256:0518cf63a363695e2f5e1bfe238c6114eddd29fee2c34e024aac4c37a226420e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:434f3516539b19056af082b5d177ad3a7143027a2c7925cf9da8b398227164e9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q043","contentProjectionSha256":"0518cf63a363695e2f5e1bfe238c6114eddd29fee2c34e024aac4c37a226420e","reviewDecisionSha256":"434f3516539b19056af082b5d177ad3a7143027a2c7925cf9da8b398227164e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q044","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q044","questionNumber":1844,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Metinden söz varlığı geliştirirken sözcük ailesi oluşturmak ne sağlar?","choices":["Bütün sözcükleri eş anlamlı saymayı","Kökü metinden silmeyi","Yalnız hece saymayı","Ortak kökten türeyen anlam ve görev ilişkilerini görmeyi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ortak kökten türeyen anlam ve görev ilişkilerini görmeyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sözcükleri eş anlamlı saymayı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kökü metinden silmeyi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız hece saymayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kök ve ek ilişkisi yeni sözcükleri anlamayı kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kök ve ek ilişkisi yeni sözcükleri anlamayı kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-044","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-comprehension-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9b5fe62a12c057b904c57176f375626cd112ee6b0a02a4319159396c838d626","reviewDecisionSha256":"850d61c42b2656e79c63cdb991667fdd1f3b2c1088d7157777a214a71798bd78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9b5fe62a12c057b904c57176f375626cd112ee6b0a02a4319159396c838d626","reviewedHash":"sha256:e9b5fe62a12c057b904c57176f375626cd112ee6b0a02a4319159396c838d626","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:850d61c42b2656e79c63cdb991667fdd1f3b2c1088d7157777a214a71798bd78; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q044","contentProjectionSha256":"e9b5fe62a12c057b904c57176f375626cd112ee6b0a02a4319159396c838d626","reviewDecisionSha256":"850d61c42b2656e79c63cdb991667fdd1f3b2c1088d7157777a214a71798bd78","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q045","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q045","questionNumber":1845,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Deyimin anlamı neden tek tek sözcüklerden her zaman çıkarılamaz?","choices":["Kalıplaşmış bütünün mecaz veya özel bir anlam taşıması nedeniyle","Deyimlerde sözcük bulunmadığı için","Her deyim yabancı dil olduğu için","Sözcükler yazılmadığı için"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kalıplaşmış bütünün mecaz veya özel bir anlam taşıması nedeniyle","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kalıplaşmış ifade parçalarının toplamından farklı anlam kurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Deyimlerde sözcük bulunmadığı için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her deyim yabancı dil olduğu için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcükler yazılmadığı için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kalıplaşmış ifade parçalarının toplamından farklı anlam kurabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-045","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-comprehension-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ad9b85a12ad05cd4e055154d7a8290f97dc72c09175fe104f6ec3d597950b574","reviewDecisionSha256":"1b7e12b0c281c9f34cece22780a0a705e6c505413b94a5d07dd324f87be124e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ad9b85a12ad05cd4e055154d7a8290f97dc72c09175fe104f6ec3d597950b574","reviewedHash":"sha256:ad9b85a12ad05cd4e055154d7a8290f97dc72c09175fe104f6ec3d597950b574","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1b7e12b0c281c9f34cece22780a0a705e6c505413b94a5d07dd324f87be124e7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q045","contentProjectionSha256":"ad9b85a12ad05cd4e055154d7a8290f97dc72c09175fe104f6ec3d597950b574","reviewDecisionSha256":"1b7e12b0c281c9f34cece22780a0a705e6c505413b94a5d07dd324f87be124e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q046","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q046","questionNumber":1846,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"'Gözden geçirmek' ifadesi 'raporu son kez gözden geçirdi' cümlesinde ne demektir?","choices":["Raporu gözünün önünden geçirmek","İnceleyip kontrol etmek","Raporu saklamak","Yalnız başlığı okumak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İnceleyip kontrol etmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Raporu gözünün önünden geçirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Nesne olarak rapor ve son kez sözü kontrol anlamını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Raporu saklamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız başlığı okumak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Nesne olarak rapor ve son kez sözü kontrol anlamını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-046","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-application-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b1ea1229e8e07869ae65ddf04c6dcf57bdb2315f0fd293553e8f6bcf38019a0f","reviewDecisionSha256":"d82d840bbe548b0708203c296888da218f2a34c1d0e6f125fcddb4f6f9ef3648","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b1ea1229e8e07869ae65ddf04c6dcf57bdb2315f0fd293553e8f6bcf38019a0f","reviewedHash":"sha256:b1ea1229e8e07869ae65ddf04c6dcf57bdb2315f0fd293553e8f6bcf38019a0f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d82d840bbe548b0708203c296888da218f2a34c1d0e6f125fcddb4f6f9ef3648; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q046","contentProjectionSha256":"b1ea1229e8e07869ae65ddf04c6dcf57bdb2315f0fd293553e8f6bcf38019a0f","reviewDecisionSha256":"d82d840bbe548b0708203c296888da218f2a34c1d0e6f125fcddb4f6f9ef3648","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q047","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q047","questionNumber":1847,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Metinde 'üretken' sözcüğünü öğrenen öğrenci hangi sözcük ailesini kurabilir?","choices":["ürün–tüketmek–kalem–masa","üretmek–uyumak–koşmak–bakmak","üretmek–üretim–üretici–üretken","üretken–mavi–dün–fakat"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"üretmek–üretim–üretici–üretken","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: ürün–tüketmek–kalem–masa seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: üretmek–uyumak–koşmak–bakmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ortak 'üret-' kökü anlam ilişkisini korur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: üretken–mavi–dün–fakat seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak 'üret-' kökü anlam ilişkisini korur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-047","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-application-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4ced1d2ea245cda46f7a13deec6cd9717eebc9c674688b8627ea6cfb8c656862","reviewDecisionSha256":"657c7cfe45aa001ffde7a50cbccd03ec18c915d3c10a92e13a47e998d0be7e22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4ced1d2ea245cda46f7a13deec6cd9717eebc9c674688b8627ea6cfb8c656862","reviewedHash":"sha256:4ced1d2ea245cda46f7a13deec6cd9717eebc9c674688b8627ea6cfb8c656862","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:657c7cfe45aa001ffde7a50cbccd03ec18c915d3c10a92e13a47e998d0be7e22; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q047","contentProjectionSha256":"4ced1d2ea245cda46f7a13deec6cd9717eebc9c674688b8627ea6cfb8c656862","reviewDecisionSha256":"657c7cfe45aa001ffde7a50cbccd03ec18c915d3c10a92e13a47e998d0be7e22","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q048","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q048","questionNumber":1848,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"'Kararlı' sözcüğünü 'inatçı' ile karşılaştırırken hangi ayrım uygundur?","choices":["İki sözcük her bağlamda aynıdır.","Kararlı yalnız fiziksel nesnedir.","İnatçı her zaman olumlu bir övgüdür.","Kararlı hedefte tutarlı, inatçı ise gerekçeye rağmen değişmemekte olumsuz çağrışım taşıyabilir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kararlı hedefte tutarlı, inatçı ise gerekçeye rağmen değişmemekte olumsuz çağrışım taşıyabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki sözcük her bağlamda aynıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kararlı yalnız fiziksel nesnedir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İnatçı her zaman olumlu bir övgüdür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Yakın anlamlı sözlerin ton ve değerlendirme farkı vardır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Yakın anlamlı sözlerin ton ve değerlendirme farkı vardır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-048","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-application-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa1282292070d334c6ad40135560f0ab5b7d51d7cd52a9ad2eb18829d9baba85","reviewDecisionSha256":"ddf1485734d9b9a7a84459b4bb1760fab2a5944b1288c1d488792af869c03c46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa1282292070d334c6ad40135560f0ab5b7d51d7cd52a9ad2eb18829d9baba85","reviewedHash":"sha256:aa1282292070d334c6ad40135560f0ab5b7d51d7cd52a9ad2eb18829d9baba85","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ddf1485734d9b9a7a84459b4bb1760fab2a5944b1288c1d488792af869c03c46; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q048","contentProjectionSha256":"aa1282292070d334c6ad40135560f0ab5b7d51d7cd52a9ad2eb18829d9baba85","reviewDecisionSha256":"ddf1485734d9b9a7a84459b4bb1760fab2a5944b1288c1d488792af869c03c46","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q049","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q049","questionNumber":1849,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Bir metindeki 'kulağına küpe olmak' deyimini öğrenci nasıl etkinleştirir?","choices":["Dersi unutmamayı anlatan yeni ve uygun bir cümlede kullanarak","Sözcükleri gerçek takı olarak çizerek","Deyimi her cümleye ekleyerek","Anlamını kontrol etmeden değiştirerek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dersi unutmamayı anlatan yeni ve uygun bir cümlede kullanarak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yeni bağlamda doğru kullanım kalıcı ve işlevsel öğrenme sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcükleri gerçek takı olarak çizerek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Deyimi her cümleye ekleyerek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anlamını kontrol etmeden değiştirerek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yeni bağlamda doğru kullanım kalıcı ve işlevsel öğrenme sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-049","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-application-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"397a6b7eaf7d3f638b9e70232595d80519e64c2823ba1db8269afc3b11e5bf2f","reviewDecisionSha256":"42fe8f621052ee0cf303c9da4a8ab1a9b3a3d9bb12beeca64a307f5e49156a74","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:397a6b7eaf7d3f638b9e70232595d80519e64c2823ba1db8269afc3b11e5bf2f","reviewedHash":"sha256:397a6b7eaf7d3f638b9e70232595d80519e64c2823ba1db8269afc3b11e5bf2f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42fe8f621052ee0cf303c9da4a8ab1a9b3a3d9bb12beeca64a307f5e49156a74; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q049","contentProjectionSha256":"397a6b7eaf7d3f638b9e70232595d80519e64c2823ba1db8269afc3b11e5bf2f","reviewDecisionSha256":"42fe8f621052ee0cf303c9da4a8ab1a9b3a3d9bb12beeca64a307f5e49156a74","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q050","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q050","questionNumber":1850,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"'Ağır' sözcüğü 'ağır çanta', 'ağır ceza' ve 'ağır konuşma'da nasıl çözülür?","choices":["Üçünde de kilogram anlamıyla","Fiziksel ağırlık, ciddi yaptırım ve kırıcı/sert söyleyiş anlamlarına göre","Yalnız ceza kullanımında anlamlıdır.","Sözcük her yerde aynıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Fiziksel ağırlık, ciddi yaptırım ve kırıcı/sert söyleyiş anlamlarına göre","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Üçünde de kilogram anlamıyla seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Birlikte kullanılan adlar uygun anlamı belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız ceza kullanımında anlamlıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcük her yerde aynıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Birlikte kullanılan adlar uygun anlamı belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-050","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-analysis-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b1df848e278613d3269c4caeb364b871b93ebe726438a6ab9903962a737c2486","reviewDecisionSha256":"053b4bae4b9c57dc0ad5903b68ac097e9b2a0fef0d9f62733ca6196a683a26dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b1df848e278613d3269c4caeb364b871b93ebe726438a6ab9903962a737c2486","reviewedHash":"sha256:b1df848e278613d3269c4caeb364b871b93ebe726438a6ab9903962a737c2486","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:053b4bae4b9c57dc0ad5903b68ac097e9b2a0fef0d9f62733ca6196a683a26dc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q050","contentProjectionSha256":"b1df848e278613d3269c4caeb364b871b93ebe726438a6ab9903962a737c2486","reviewDecisionSha256":"053b4bae4b9c57dc0ad5903b68ac097e9b2a0fef0d9f62733ca6196a683a26dc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q051","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q051","questionNumber":1851,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Öğrenci metindeki yeni sözcükleri alfabetik yazıyor fakat kullanamıyor. Hangi çalışma eksiktir?","choices":["Alfabe sırası","Sayfa numarası","Anlam, bağlam, örnek ve anlam ilişkileriyle etkin kullanım","Sözcük sayısı"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Anlam, bağlam, örnek ve anlam ilişkileriyle etkin kullanım","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Alfabe sırası seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sayfa numarası seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Listeleme tek başına üretici söz varlığı oluşturmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcük sayısı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Listeleme tek başına üretici söz varlığı oluşturmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-051","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-analysis-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c3e617b4518a02f237c0139dd33be37851b998adb6396780d217bb58da501fde","reviewDecisionSha256":"95a2d79f46a5e5d6c35a3174b1384e1c7863ac24a6aa9e11219fb3dd284a3f95","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c3e617b4518a02f237c0139dd33be37851b998adb6396780d217bb58da501fde","reviewedHash":"sha256:c3e617b4518a02f237c0139dd33be37851b998adb6396780d217bb58da501fde","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:95a2d79f46a5e5d6c35a3174b1384e1c7863ac24a6aa9e11219fb3dd284a3f95; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q051","contentProjectionSha256":"c3e617b4518a02f237c0139dd33be37851b998adb6396780d217bb58da501fde","reviewDecisionSha256":"95a2d79f46a5e5d6c35a3174b1384e1c7863ac24a6aa9e11219fb3dd284a3f95","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q052","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q052","questionNumber":1852,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Bir yazar aynı kavram için her cümlede farklı yakın anlamlı söz kullanıyor. Bunun etkisi ne olabilir?","choices":["Metni otomatik olarak yanlış yapar.","Bütün sözcükleri eş anlamlı yapar.","Ana düşünceyi zorunlu kaldırır.","Tekrarı azaltırken anlam tonlarını zenginleştirebilir; bağlam uyumu denetlenmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tekrarı azaltırken anlam tonlarını zenginleştirebilir; bağlam uyumu denetlenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metni otomatik olarak yanlış yapar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün sözcükleri eş anlamlı yapar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ana düşünceyi zorunlu kaldırır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çeşitlilik ancak sözcükler bağlama uygun seçildiğinde yararlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Çeşitlilik ancak sözcükler bağlama uygun seçildiğinde yararlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-052","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-analysis-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e9d7fbeb6b199f49343813eb3cf401b8f9e1e7c2d8ca2b5a3f2325549e6e0908","reviewDecisionSha256":"3b23c43ce2ecc9ca7ac3aafe5d173fefb6b6fb127899c2f30d757be589202ac8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e9d7fbeb6b199f49343813eb3cf401b8f9e1e7c2d8ca2b5a3f2325549e6e0908","reviewedHash":"sha256:e9d7fbeb6b199f49343813eb3cf401b8f9e1e7c2d8ca2b5a3f2325549e6e0908","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3b23c43ce2ecc9ca7ac3aafe5d173fefb6b6fb127899c2f30d757be589202ac8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q052","contentProjectionSha256":"e9d7fbeb6b199f49343813eb3cf401b8f9e1e7c2d8ca2b5a3f2325549e6e0908","reviewDecisionSha256":"3b23c43ce2ecc9ca7ac3aafe5d173fefb6b6fb127899c2f30d757be589202ac8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q053","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q053","questionNumber":1853,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Bir öğrenci “Deyimi oluşturan sözcüklerden birini eş anlamlısıyla değiştirsem anlam aynı kalır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Deyimler kalıplaşmıştır; sözcük değişikliği kullanımı bozabilir.","Her deyim serbestçe değişir.","Deyimler yalnız gerçek anlamdadır.","Kalıplaşma önemli değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Deyimler kalıplaşmıştır; sözcük değişikliği kullanımı bozabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Deyimin biçimi toplumsal kullanımda yerleşmiştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her deyim serbestçe değişir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Deyimler yalnız gerçek anlamdadır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kalıplaşma önemli değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Deyimin biçimi toplumsal kullanımda yerleşmiştir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-053","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-error-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91f91f7a9809f23207199ea07ddb00fa4c997e1bbd476f6e5335cd14e297e72f","reviewDecisionSha256":"6d16a480baad1258991689e4557f004914f3bd48a729776acf3a1eab02fe393f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91f91f7a9809f23207199ea07ddb00fa4c997e1bbd476f6e5335cd14e297e72f","reviewedHash":"sha256:91f91f7a9809f23207199ea07ddb00fa4c997e1bbd476f6e5335cd14e297e72f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6d16a480baad1258991689e4557f004914f3bd48a729776acf3a1eab02fe393f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q053","contentProjectionSha256":"91f91f7a9809f23207199ea07ddb00fa4c997e1bbd476f6e5335cd14e297e72f","reviewDecisionSha256":"6d16a480baad1258991689e4557f004914f3bd48a729776acf3a1eab02fe393f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q054","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q054","questionNumber":1854,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-21","topic":"Okuma","title":"Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.21","objectiveId":"T.O.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-015","noteKey":"tr-g06-turkce-note-015","question":"Bir öğrenci “Yeni öğrendiğim sözcüğü çok kullanırsam her bağlama uyar.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Sıklık bütün hataları düzeltir.","Sözcük anlam, ton ve eş dizim bakımından uygun olduğu yerde kullanılmalıdır.","Bağlam sözcük seçimini etkilemez.","Her sözcük her adla birleşir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Sözcük anlam, ton ve eş dizim bakımından uygun olduğu yerde kullanılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sıklık bütün hataları düzeltir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yerindelik, kullanım sayısından daha önemlidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bağlam sözcük seçimini etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her sözcük her adla birleşir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yerindelik, kullanım sayısından daha önemlidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Metinden Hareketle Söz Varlığını Geliştirme: T.O.6.21 içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-054","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-21-error-analysis-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-015","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-015","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86b5667e426e8fffb270cf00e1c8dc92a45c41daf49ad454834bcc5dd4d2721d","reviewDecisionSha256":"4d666f32989a8d2ec480bae1b507d10bf34979528f11c1c2da0f378fc2daad5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86b5667e426e8fffb270cf00e1c8dc92a45c41daf49ad454834bcc5dd4d2721d","reviewedHash":"sha256:86b5667e426e8fffb270cf00e1c8dc92a45c41daf49ad454834bcc5dd4d2721d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4d666f32989a8d2ec480bae1b507d10bf34979528f11c1c2da0f378fc2daad5b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q054","contentProjectionSha256":"86b5667e426e8fffb270cf00e1c8dc92a45c41daf49ad454834bcc5dd4d2721d","reviewDecisionSha256":"4d666f32989a8d2ec480bae1b507d10bf34979528f11c1c2da0f378fc2daad5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q055","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q055","questionNumber":1855,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Okuma öz değerlendirmesinde hangi kanıt kullanılabilir?","choices":["Yalnız okunan sayfa sayısı","Kitabın kapak rengi","Özetin metindeki ana düşünce ve kanıtlarla uyumu","Masanın konumu"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Özetin metindeki ana düşünce ve kanıtlarla uyumu","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız okunan sayfa sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kitabın kapak rengi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ürün ile kaynak metin karşılaştırması anlama düzeyini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Masanın konumu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ürün ile kaynak metin karşılaştırması anlama düzeyini gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-055","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-comprehension-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"87b79ccbf0153d517ae748fea3c38679a9638abaa69ffb3f6039d2f1c51e351d","reviewDecisionSha256":"2296a739187c6ef1ce372b5d5d5dfdbeffe4f935ef0d41c51ec00b4427825e60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:87b79ccbf0153d517ae748fea3c38679a9638abaa69ffb3f6039d2f1c51e351d","reviewedHash":"sha256:87b79ccbf0153d517ae748fea3c38679a9638abaa69ffb3f6039d2f1c51e351d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2296a739187c6ef1ce372b5d5d5dfdbeffe4f935ef0d41c51ec00b4427825e60; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q055","contentProjectionSha256":"87b79ccbf0153d517ae748fea3c38679a9638abaa69ffb3f6039d2f1c51e351d","reviewDecisionSha256":"2296a739187c6ef1ce372b5d5d5dfdbeffe4f935ef0d41c51ec00b4427825e60","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q056","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q056","questionNumber":1856,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Okuma hızını değerlendirirken neden anlama da ölçülmelidir?","choices":["Anlama yalnız yazmada önemlidir.","Hız tek başına her şeyi gösterir.","Metin türü önemsizdir.","Hız artarken anlam kaybı olup olmadığını görmek için"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hız artarken anlam kaybı olup olmadığını görmek için","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Anlama yalnız yazmada önemlidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Hız tek başına her şeyi gösterir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metin türü önemsizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Etkili okuma hız ve anlama dengesidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Etkili okuma hız ve anlama dengesidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-056","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-comprehension-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5e3f72d64286fb8b66a1844b97502088d6fbd44c83e9e010e4a703ef7edc2526","reviewDecisionSha256":"8f2f4a37e6b040212e61ddf09ba4a38587ccadeee1a77dc58d901152018982c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5e3f72d64286fb8b66a1844b97502088d6fbd44c83e9e010e4a703ef7edc2526","reviewedHash":"sha256:5e3f72d64286fb8b66a1844b97502088d6fbd44c83e9e010e4a703ef7edc2526","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8f2f4a37e6b040212e61ddf09ba4a38587ccadeee1a77dc58d901152018982c2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q056","contentProjectionSha256":"5e3f72d64286fb8b66a1844b97502088d6fbd44c83e9e010e4a703ef7edc2526","reviewDecisionSha256":"8f2f4a37e6b040212e61ddf09ba4a38587ccadeee1a77dc58d901152018982c2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q057","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q057","questionNumber":1857,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Öğrenci bilim metninde ana düşünceyi buluyor fakat grafik açıklamalarını kaçırıyor. Sonraki hedefi ne olmalıdır?","choices":["Metin ile grafik başlığı ve verileri arasında en az iki ilişki kurmak","Daha hızlı sayfa çevirmek","Grafikleri tamamen atlamak","Yalnız sonuç paragrafını okumak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Metin ile grafik başlığı ve verileri arasında en az iki ilişki kurmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hedef saptanan çoklu temsil eksikliğine doğrudan yönelir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha hızlı sayfa çevirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Grafikleri tamamen atlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız sonuç paragrafını okumak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hedef saptanan çoklu temsil eksikliğine doğrudan yönelir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-057","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-application-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9bdd8a8b1101f65983412c3086fa844d0fbf7b82f754af091c84decb4c2d6fbb","reviewDecisionSha256":"e492bd7479cf6589eb66928e48ed9b84b81a26f591dc784025ebe32ee71c855d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9bdd8a8b1101f65983412c3086fa844d0fbf7b82f754af091c84decb4c2d6fbb","reviewedHash":"sha256:9bdd8a8b1101f65983412c3086fa844d0fbf7b82f754af091c84decb4c2d6fbb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e492bd7479cf6589eb66928e48ed9b84b81a26f591dc784025ebe32ee71c855d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q057","contentProjectionSha256":"9bdd8a8b1101f65983412c3086fa844d0fbf7b82f754af091c84decb4c2d6fbb","reviewDecisionSha256":"e492bd7479cf6589eb66928e48ed9b84b81a26f591dc784025ebe32ee71c855d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q058","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q058","questionNumber":1858,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Okur bilmediği sözcüklerde sürekli sözlüğe gidip akışı kaybediyor. Hangi deneme planı uygundur?","choices":["Sözlüğü tamamen bırakmak","Önce bağlamdan tahmin edip kritik sözcükleri bölüm sonunda doğrulamak","Her sözcükte uzun ara vermek","Bilinmeyenleri metinden silmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önce bağlamdan tahmin edip kritik sözcükleri bölüm sonunda doğrulamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözlüğü tamamen bırakmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Seçici ve ertelenmiş doğrulama akıcılıkla doğruluğu dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Her sözcükte uzun ara vermek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bilinmeyenleri metinden silmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Seçici ve ertelenmiş doğrulama akıcılıkla doğruluğu dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-058","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-application-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ed386663fbca6474a22fa6f2a21eed6ac50fbdd774ff7eca25af4231b231516c","reviewDecisionSha256":"ed8df15913c05c942a5576d8add0c83d23a1f8e68e2d73e72fb8aa5be6e0a799","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ed386663fbca6474a22fa6f2a21eed6ac50fbdd774ff7eca25af4231b231516c","reviewedHash":"sha256:ed386663fbca6474a22fa6f2a21eed6ac50fbdd774ff7eca25af4231b231516c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ed8df15913c05c942a5576d8add0c83d23a1f8e68e2d73e72fb8aa5be6e0a799; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q058","contentProjectionSha256":"ed386663fbca6474a22fa6f2a21eed6ac50fbdd774ff7eca25af4231b231516c","reviewDecisionSha256":"ed8df15913c05c942a5576d8add0c83d23a1f8e68e2d73e72fb8aa5be6e0a799","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q059","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q059","questionNumber":1859,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Öğrenci olay sırasını iyi, karakter amaçlarını zayıf anlıyor. Hangi stratejiyi eklemelidir?","choices":["Yalnız tarihleri işaretlemek","Metni sesli ama amaçsız okumak","Karakterin kararlarını ve bunların gerekçelerini iki sütunda izlemek","Karakter adlarını silmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Karakterin kararlarını ve bunların gerekçelerini iki sütunda izlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız tarihleri işaretlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metni sesli ama amaçsız okumak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Karar-gerekçe eşleştirmesi motivasyon çözümlemesini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karakter adlarını silmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Karar-gerekçe eşleştirmesi motivasyon çözümlemesini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-059","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-application-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc9f99aa404363805446c11a4eccb8e71579e34d5de1df515b4a20a49ad834e0","reviewDecisionSha256":"64fa837c6421fad5af253025197465ca4922693ba606944ae6715979a7bab47d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc9f99aa404363805446c11a4eccb8e71579e34d5de1df515b4a20a49ad834e0","reviewedHash":"sha256:fc9f99aa404363805446c11a4eccb8e71579e34d5de1df515b4a20a49ad834e0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64fa837c6421fad5af253025197465ca4922693ba606944ae6715979a7bab47d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q059","contentProjectionSha256":"fc9f99aa404363805446c11a4eccb8e71579e34d5de1df515b4a20a49ad834e0","reviewDecisionSha256":"64fa837c6421fad5af253025197465ca4922693ba606944ae6715979a7bab47d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q060","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q060","questionNumber":1860,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Bir öğrenci önceki hedefini iki hafta boyunca karşılıyor. Nasıl uyarlamalıdır?","choices":["Hedefi değiştirmeden sonsuza dek sürdürmelidir.","Başarı kaydını silmelidir.","Okumayı bırakmalıdır.","Benzer beceriyi daha karmaşık metinde veya daha az destekle denemelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Benzer beceriyi daha karmaşık metinde veya daha az destekle denemelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hedefi değiştirmeden sonsuza dek sürdürmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Başarı kaydını silmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okumayı bırakmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Kademeli güçlük gelişimi sürdürür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Kademeli güçlük gelişimi sürdürür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-060","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-application-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b2ddbb79b68721c0b13a94c285f639e96c2a5e6493e63617a37f65a9f4d5d53","reviewDecisionSha256":"2aa6173a997b36fed423998a965e9d7a76494d7bb56622638d72bcd9eb4723be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b2ddbb79b68721c0b13a94c285f639e96c2a5e6493e63617a37f65a9f4d5d53","reviewedHash":"sha256:2b2ddbb79b68721c0b13a94c285f639e96c2a5e6493e63617a37f65a9f4d5d53","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2aa6173a997b36fed423998a965e9d7a76494d7bb56622638d72bcd9eb4723be; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q060","contentProjectionSha256":"2b2ddbb79b68721c0b13a94c285f639e96c2a5e6493e63617a37f65a9f4d5d53","reviewDecisionSha256":"2aa6173a997b36fed423998a965e9d7a76494d7bb56622638d72bcd9eb4723be","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q061","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q061","questionNumber":1861,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Öğrenci yöntem değiştirdikten sonra başarısı arttı, fakat ikinci metin çok daha kolaydı. Hangi sonuç uygundur?","choices":["Yöntemin etkisini ayırmak için benzer zorluktaki metinlerle yeniden denemek gerekir.","Yeni yöntem kesin daha iyidir.","Metin zorluğu sonucu etkilemez.","Tek karşılaştırma yeterlidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yöntemin etkisini ayırmak için benzer zorluktaki metinlerle yeniden denemek gerekir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Adil değerlendirme diğer değişkenleri olabildiğince sabit tutar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yeni yöntem kesin daha iyidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metin zorluğu sonucu etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tek karşılaştırma yeterlidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Adil değerlendirme diğer değişkenleri olabildiğince sabit tutar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-061","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-analysis-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"449f4e2580b225edc168088e451180f82a36469bd354c62d68823852569f0764","reviewDecisionSha256":"24583a7f4143e0e80c9aabd57251f275016524e1717833ad7ec05d647c635e21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:449f4e2580b225edc168088e451180f82a36469bd354c62d68823852569f0764","reviewedHash":"sha256:449f4e2580b225edc168088e451180f82a36469bd354c62d68823852569f0764","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:24583a7f4143e0e80c9aabd57251f275016524e1717833ad7ec05d647c635e21; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q061","contentProjectionSha256":"449f4e2580b225edc168088e451180f82a36469bd354c62d68823852569f0764","reviewDecisionSha256":"24583a7f4143e0e80c9aabd57251f275016524e1717833ad7ec05d647c635e21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q062","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q062","questionNumber":1862,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Okur 'metni anladım' diyor ancak özetinde ana düşünce yok. Hangi kanıt daha güvenilirdir?","choices":["Okurun genel hissi","Özet ve sorulara verilen gerekçeli cevaplar","Okuma süresinin kısa olması","Metnin kolay görünmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Özet ve sorulara verilen gerekçeli cevaplar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Okurun genel hissi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Somut performans öz algıyı doğrular veya düzeltir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Okuma süresinin kısa olması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metnin kolay görünmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Somut performans öz algıyı doğrular veya düzeltir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-062","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-analysis-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34303cdb83026a32cb010311bd8953fafe4984bf7d912832f0410f89c8a2bbdd","reviewDecisionSha256":"bf33dda50539430967a72eae5586ed1dae2cb4ccf94339d53eacdf0ebf5338c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34303cdb83026a32cb010311bd8953fafe4984bf7d912832f0410f89c8a2bbdd","reviewedHash":"sha256:34303cdb83026a32cb010311bd8953fafe4984bf7d912832f0410f89c8a2bbdd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bf33dda50539430967a72eae5586ed1dae2cb4ccf94339d53eacdf0ebf5338c0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q062","contentProjectionSha256":"34303cdb83026a32cb010311bd8953fafe4984bf7d912832f0410f89c8a2bbdd","reviewDecisionSha256":"bf33dda50539430967a72eae5586ed1dae2cb4ccf94339d53eacdf0ebf5338c0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q063","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q063","questionNumber":1863,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Bir okuma günlüğü yalnız hataları içeriyor. Nasıl geliştirilmelidir?","choices":["Daha çok hata eklemelidir.","Başarıları yok saymalıdır.","İşe yarayan strateji, kanıt, güçlük ve sonraki adımı birlikte kaydetmelidir.","Plan bölümünü kaldırmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İşe yarayan strateji, kanıt, güçlük ve sonraki adımı birlikte kaydetmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha çok hata eklemelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Başarıları yok saymalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dengeli yansıtma güçlü yönleri sürdürürken gelişim alanını hedefler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Plan bölümünü kaldırmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dengeli yansıtma güçlü yönleri sürdürürken gelişim alanını hedefler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-063","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c28e56aaaf1d479b739502a81ffce1833e94d4d0554e227bcd8a5b3b869764e5","reviewDecisionSha256":"45b292411103053ffee1c02e32c153d86fb1c2f3bb54e3bfb73fab071eeb8cb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c28e56aaaf1d479b739502a81ffce1833e94d4d0554e227bcd8a5b3b869764e5","reviewedHash":"sha256:c28e56aaaf1d479b739502a81ffce1833e94d4d0554e227bcd8a5b3b869764e5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:45b292411103053ffee1c02e32c153d86fb1c2f3bb54e3bfb73fab071eeb8cb4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q063","contentProjectionSha256":"c28e56aaaf1d479b739502a81ffce1833e94d4d0554e227bcd8a5b3b869764e5","reviewDecisionSha256":"45b292411103053ffee1c02e32c153d86fb1c2f3bb54e3bfb73fab071eeb8cb4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q064","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q064","questionNumber":1864,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Bir öğrenci “Öz değerlendirmede kendime puan vermem yeterlidir.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Kanıt puanı gereksiz yapar.","Sonraki hedef yazılmaz.","Puan her zaman tam olmalıdır.","Puanın hangi metinsel ve performans kanıtına dayandığı açıklanmalı, gelişim adımı belirlenmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Puanın hangi metinsel ve performans kanıtına dayandığı açıklanmalı, gelişim adımı belirlenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kanıt puanı gereksiz yapar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sonraki hedef yazılmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Puan her zaman tam olmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sayısal sonuç tek başına neden ve çözüm göstermez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sayısal sonuç tek başına neden ve çözüm göstermez. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-064","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-error-analysis-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9e1cf95b3b3c9c49a9d3cc08a9c2b1acd66ea7b93ba1a9129507e1aae90c2b50","reviewDecisionSha256":"57033ba26b0432943c17964818809a80b8a7998f980dfabb0fc3b77b037622f8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9e1cf95b3b3c9c49a9d3cc08a9c2b1acd66ea7b93ba1a9129507e1aae90c2b50","reviewedHash":"sha256:9e1cf95b3b3c9c49a9d3cc08a9c2b1acd66ea7b93ba1a9129507e1aae90c2b50","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:57033ba26b0432943c17964818809a80b8a7998f980dfabb0fc3b77b037622f8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q064","contentProjectionSha256":"9e1cf95b3b3c9c49a9d3cc08a9c2b1acd66ea7b93ba1a9129507e1aae90c2b50","reviewDecisionSha256":"57033ba26b0432943c17964818809a80b8a7998f980dfabb0fc3b77b037622f8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q065","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q065","questionNumber":1865,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-okuma-subtopic-t-o-6-27","topic":"Okuma","title":"Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.O.6.27","objectiveId":"T.O.6.27","noteId":"tr-g06-turkce-note-016","noteKey":"tr-g06-turkce-note-016","question":"Bir öğrenci “Anlamadığım metin her zaman kötü yazılmıştır.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Metin özelliğiyle birlikte ön bilgi, sözcük bilgisi ve kullanılan strateji de incelenmelidir.","Okurun süreci hiç etkili değildir.","Her zor metin yanlıştır.","Strateji değiştirmek gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Metin özelliğiyle birlikte ön bilgi, sözcük bilgisi ve kullanılan strateji de incelenmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Anlama güçlüğünün birden çok kaynağı olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Okurun süreci hiç etkili değildir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her zor metin yanlıştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Strateji değiştirmek gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anlama güçlüğünün birden çok kaynağı olabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Okuma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-065","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-o-6-27-error-analysis-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-016","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-016","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8b9edf82699773ffba0cf065a5cb9a76bd2f7eb5b5b7bc3c588d5de5c1310b1a","reviewDecisionSha256":"c1b5af4ffdea086a3313be90e026676162a875a560add876c611b00b34fc7723","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8b9edf82699773ffba0cf065a5cb9a76bd2f7eb5b5b7bc3c588d5de5c1310b1a","reviewedHash":"sha256:8b9edf82699773ffba0cf065a5cb9a76bd2f7eb5b5b7bc3c588d5de5c1310b1a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c1b5af4ffdea086a3313be90e026676162a875a560add876c611b00b34fc7723; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q065","contentProjectionSha256":"8b9edf82699773ffba0cf065a5cb9a76bd2f7eb5b5b7bc3c588d5de5c1310b1a","reviewDecisionSha256":"c1b5af4ffdea086a3313be90e026676162a875a560add876c611b00b34fc7723","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q066","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q066","questionNumber":1866,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Konuşma sürecini planlamanın ilk adımı nedir?","choices":["Bütün cümleleri ezberlemek","Amaç, dinleyici ve temel mesajı belirlemek","Yalnız süreyi doldurmak","Soruları yasaklamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Amaç, dinleyici ve temel mesajı belirlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün cümleleri ezberlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İçerik ve sunum kararları amaç ile dinleyiciye göre verilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız süreyi doldurmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Soruları yasaklamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İçerik ve sunum kararları amaç ile dinleyiciye göre verilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-066","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-comprehension-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d71a5e331b2d30912bd90053baebe4bc32f043e30eaa6b15a0621521fb93e293","reviewDecisionSha256":"5805d27bd12fa73278c39aaa619ca6f1003c8f39062317b26348f5d4a0e7002f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d71a5e331b2d30912bd90053baebe4bc32f043e30eaa6b15a0621521fb93e293","reviewedHash":"sha256:d71a5e331b2d30912bd90053baebe4bc32f043e30eaa6b15a0621521fb93e293","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5805d27bd12fa73278c39aaa619ca6f1003c8f39062317b26348f5d4a0e7002f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q066","contentProjectionSha256":"d71a5e331b2d30912bd90053baebe4bc32f043e30eaa6b15a0621521fb93e293","reviewDecisionSha256":"5805d27bd12fa73278c39aaa619ca6f1003c8f39062317b26348f5d4a0e7002f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q067","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q067","questionNumber":1867,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Konuşmada giriş bölümünün işlevi hangisidir?","choices":["Bütün ayrıntıları tekrarlamak","Kaynakları gizlemek","Konuyu ve amacı tanıtıp dinleyicinin dikkatini hazırlamak","Sonucu açıklamadan bitirmek"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Konuyu ve amacı tanıtıp dinleyicinin dikkatini hazırlamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün ayrıntıları tekrarlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakları gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Giriş dinleyiciye yön ve bağlam verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu açıklamadan bitirmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Giriş dinleyiciye yön ve bağlam verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-067","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-comprehension-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2429749c96b7966781d9f8b14cc1cdae43a3177a9bbc2608044377233c28c12d","reviewDecisionSha256":"a983263e2144f09d2e186bbec71d047f265fbc32d2f1ea70e7ed54d15c424ebe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2429749c96b7966781d9f8b14cc1cdae43a3177a9bbc2608044377233c28c12d","reviewedHash":"sha256:2429749c96b7966781d9f8b14cc1cdae43a3177a9bbc2608044377233c28c12d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a983263e2144f09d2e186bbec71d047f265fbc32d2f1ea70e7ed54d15c424ebe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q067","contentProjectionSha256":"2429749c96b7966781d9f8b14cc1cdae43a3177a9bbc2608044377233c28c12d","reviewDecisionSha256":"a983263e2144f09d2e186bbec71d047f265fbc32d2f1ea70e7ed54d15c424ebe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q068","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q068","questionNumber":1868,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Konuşma provaları neyi değerlendirmeye yardım eder?","choices":["Yalnız kıyafeti","Dinleyicinin notunu","Salonun yaşını","Süre, akış, anlaşılabilirlik ve ses kullanımını"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Süre, akış, anlaşılabilirlik ve ses kullanımını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kıyafeti seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinleyicinin notunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Salonun yaşını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Prova sunum öncesi düzeltilebilir performans kanıtı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Prova sunum öncesi düzeltilebilir performans kanıtı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-068","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-comprehension-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"da4ca5d7571ca5d6db658b5254395c48a8ffc3b4071d92acbe98e32a48fa1578","reviewDecisionSha256":"2261f26e392367018baf58e72e212828efa91fc17b0dde54516a38d3fb38c57c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:da4ca5d7571ca5d6db658b5254395c48a8ffc3b4071d92acbe98e32a48fa1578","reviewedHash":"sha256:da4ca5d7571ca5d6db658b5254395c48a8ffc3b4071d92acbe98e32a48fa1578","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:2261f26e392367018baf58e72e212828efa91fc17b0dde54516a38d3fb38c57c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q068","contentProjectionSha256":"da4ca5d7571ca5d6db658b5254395c48a8ffc3b4071d92acbe98e32a48fa1578","reviewDecisionSha256":"2261f26e392367018baf58e72e212828efa91fc17b0dde54516a38d3fb38c57c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q069","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q069","questionNumber":1869,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Üç dakikalık tanıtım konuşması hazırlayan öğrenci ne yapmalıdır?","choices":["Bir ana mesaj seçip giriş-gelişme-sonuç için süre dağıtmalıdır.","Beş ayrı konu eklemelidir.","Girişi iki dakika sürdürmelidir.","Sonucu kaldırmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Bir ana mesaj seçip giriş-gelişme-sonuç için süre dağıtmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kısa sürede içerik önceliği ve zaman planı gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Beş ayrı konu eklemelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Girişi iki dakika sürdürmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu kaldırmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kısa sürede içerik önceliği ve zaman planı gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-069","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"c44e8754fd05c28b9751b7c03db7de8be9e5e80a9dda4278c244a98d1f5aa649","reviewDecisionSha256":"f2bbf3a46b669c6b19c850b5903093249b54041c98f969e9b60b6d0a0f1dea21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:c44e8754fd05c28b9751b7c03db7de8be9e5e80a9dda4278c244a98d1f5aa649","reviewedHash":"sha256:c44e8754fd05c28b9751b7c03db7de8be9e5e80a9dda4278c244a98d1f5aa649","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f2bbf3a46b669c6b19c850b5903093249b54041c98f969e9b60b6d0a0f1dea21; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q069","contentProjectionSha256":"c44e8754fd05c28b9751b7c03db7de8be9e5e80a9dda4278c244a98d1f5aa649","reviewDecisionSha256":"f2bbf3a46b669c6b19c850b5903093249b54041c98f969e9b60b6d0a0f1dea21","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q070","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q070","questionNumber":1870,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Konuşmacı ana başlıktan sık sık uzaklaşıyor. Hangi araç yardımcı olur?","choices":["Tam metni ekrandan hızlı okumak","Anahtar sözcüklerden oluşan kısa konuşma planı","Yeni konular eklemek","Süreyi yok saymak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anahtar sözcüklerden oluşan kısa konuşma planı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tam metni ekrandan hızlı okumak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Anahtar plan düşünce akışını korurken doğal konuşmayı destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni konular eklemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süreyi yok saymak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anahtar plan düşünce akışını korurken doğal konuşmayı destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-070","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-application-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8128305166eedb0035d1cba07b24b42c5d2f5b27be3713534fdaf7a5df00da9c","reviewDecisionSha256":"4ef0fa9664b78a77e31942c43a76dcd775d0a5c73e39664d0a1a4a8b89deb6df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8128305166eedb0035d1cba07b24b42c5d2f5b27be3713534fdaf7a5df00da9c","reviewedHash":"sha256:8128305166eedb0035d1cba07b24b42c5d2f5b27be3713534fdaf7a5df00da9c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4ef0fa9664b78a77e31942c43a76dcd775d0a5c73e39664d0a1a4a8b89deb6df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q070","contentProjectionSha256":"8128305166eedb0035d1cba07b24b42c5d2f5b27be3713534fdaf7a5df00da9c","reviewDecisionSha256":"4ef0fa9664b78a77e31942c43a76dcd775d0a5c73e39664d0a1a4a8b89deb6df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q071","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q071","questionNumber":1871,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Soru-cevap bölümünde cevabı bilmeyen konuşmacı nasıl davranmalıdır?","choices":["Uydurma bilgi vermelidir.","Soruyu soranı küçümsemelidir.","Bilmediğini açıkça belirtip güvenilir kaynaktan kontrol edeceğini söylemelidir.","Konuyu aniden kapatmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Bilmediğini açıkça belirtip güvenilir kaynaktan kontrol edeceğini söylemelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Uydurma bilgi vermelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Soruyu soranı küçümsemelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dürüstlük ve doğrulama konuşmanın güvenilirliğini korur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyu aniden kapatmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dürüstlük ve doğrulama konuşmanın güvenilirliğini korur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-071","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-application-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ff81c09b4a34aa5ccfd84f4bba5d1f655d9397e53c5f566ed34a3ac4faef9b1d","reviewDecisionSha256":"832a74d0df9719a1cac4dcc5688bca4a7d13375e8dd2fd120e0956c537c69ae2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ff81c09b4a34aa5ccfd84f4bba5d1f655d9397e53c5f566ed34a3ac4faef9b1d","reviewedHash":"sha256:ff81c09b4a34aa5ccfd84f4bba5d1f655d9397e53c5f566ed34a3ac4faef9b1d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:832a74d0df9719a1cac4dcc5688bca4a7d13375e8dd2fd120e0956c537c69ae2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q071","contentProjectionSha256":"ff81c09b4a34aa5ccfd84f4bba5d1f655d9397e53c5f566ed34a3ac4faef9b1d","reviewDecisionSha256":"832a74d0df9719a1cac4dcc5688bca4a7d13375e8dd2fd120e0956c537c69ae2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q072","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q072","questionNumber":1872,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Dinleyiciler kavramı anlamadığını belli ediyor. Konuşmacı ne yapmalıdır?","choices":["Aynı cümleyi daha hızlı söylemelidir.","Dinleyiciyi suçlamalıdır.","Konuyu açıklamadan geçmelidir.","Kavramı kısa örnekle yeniden açıklayıp anlayışı kontrol etmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kavramı kısa örnekle yeniden açıklayıp anlayışı kontrol etmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Aynı cümleyi daha hızlı söylemelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinleyiciyi suçlamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyu açıklamadan geçmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Geri bildirime göre açıklama biçimi uyarlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Geri bildirime göre açıklama biçimi uyarlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-072","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-application-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f90cc7fefc897909f002d222facc1d8eb871c13c2b3dfd1397cc242e2bbc7bb0","reviewDecisionSha256":"c6e0d6bb2ed0545325240e3be90682e5ef0bc4f0f9b5ead1322c2b56c40450b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f90cc7fefc897909f002d222facc1d8eb871c13c2b3dfd1397cc242e2bbc7bb0","reviewedHash":"sha256:f90cc7fefc897909f002d222facc1d8eb871c13c2b3dfd1397cc242e2bbc7bb0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c6e0d6bb2ed0545325240e3be90682e5ef0bc4f0f9b5ead1322c2b56c40450b8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q072","contentProjectionSha256":"f90cc7fefc897909f002d222facc1d8eb871c13c2b3dfd1397cc242e2bbc7bb0","reviewDecisionSha256":"c6e0d6bb2ed0545325240e3be90682e5ef0bc4f0f9b5ead1322c2b56c40450b8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q073","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q073","questionNumber":1873,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Konuşma bilgili fakat ana fikir sona kadar belirsiz kalıyor. Temel sorun nedir?","choices":["İçerik hiyerarşisi ve geçişler planlanmamıştır.","Kaynak sayısı fazladır.","Konuşma çok yavaştır.","Dinleyici bulunmamaktadır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İçerik hiyerarşisi ve geçişler planlanmamıştır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bilgi seçimi kadar düşüncelerin örgütlenmesi de anlaşılabilirliği belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kaynak sayısı fazladır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşma çok yavaştır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dinleyici bulunmamaktadır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bilgi seçimi kadar düşüncelerin örgütlenmesi de anlaşılabilirliği belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-073","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37502a05ac378fe174fdbd9a04f8a29fbd9e485de8f016e905d5eedccca49b5e","reviewDecisionSha256":"fcbcc7aff7ba8b79013fbbfc701c543ca67e8c16f5aa2798df13ad2bd04d370b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37502a05ac378fe174fdbd9a04f8a29fbd9e485de8f016e905d5eedccca49b5e","reviewedHash":"sha256:37502a05ac378fe174fdbd9a04f8a29fbd9e485de8f016e905d5eedccca49b5e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fcbcc7aff7ba8b79013fbbfc701c543ca67e8c16f5aa2798df13ad2bd04d370b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q073","contentProjectionSha256":"37502a05ac378fe174fdbd9a04f8a29fbd9e485de8f016e905d5eedccca49b5e","reviewDecisionSha256":"fcbcc7aff7ba8b79013fbbfc701c543ca67e8c16f5aa2798df13ad2bd04d370b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q074","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q074","questionNumber":1874,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Bir öğrenci metni ezberleyince küçük bir unutma anında bütünüyle duruyor. Daha dayanıklı yöntem hangisidir?","choices":["Daha uzun metni ezberlemek","Anahtar fikir ve geçişlere dayalı planla anlamı kendi cümleleriyle aktarmak","Göz temasını kaldırmak","Hiç prova yapmamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anahtar fikir ve geçişlere dayalı planla anlamı kendi cümleleriyle aktarmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha uzun metni ezberlemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kavramsal plan sözcük unutulsa da akışı sürdürür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Göz temasını kaldırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hiç prova yapmamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kavramsal plan sözcük unutulsa da akışı sürdürür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-074","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f0151694aa1bcd3c1bd5f0837374d28d0a345f2dfe137c47e259f40d693d42f0","reviewDecisionSha256":"c26721dcfbbbf874256883064bb4fa995c5af9d96b3bd3b9fc10952c7049c7e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f0151694aa1bcd3c1bd5f0837374d28d0a345f2dfe137c47e259f40d693d42f0","reviewedHash":"sha256:f0151694aa1bcd3c1bd5f0837374d28d0a345f2dfe137c47e259f40d693d42f0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c26721dcfbbbf874256883064bb4fa995c5af9d96b3bd3b9fc10952c7049c7e8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q074","contentProjectionSha256":"f0151694aa1bcd3c1bd5f0837374d28d0a345f2dfe137c47e259f40d693d42f0","reviewDecisionSha256":"c26721dcfbbbf874256883064bb4fa995c5af9d96b3bd3b9fc10952c7049c7e8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q075","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q075","questionNumber":1875,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Konuşmacı süreyi aştığı için sonuç bölümüne ulaşamıyor. Hangi prova verisi kullanılmalıdır?","choices":["Yalnız toplam sözcük sayısı artırılmalıdır.","Giriş uzatılmalıdır.","Her bölümün gerçek süresi ölçülüp düşük öncelikli ayrıntılar çıkarılmalıdır.","Saat kullanılmamalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Her bölümün gerçek süresi ölçülüp düşük öncelikli ayrıntılar çıkarılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız toplam sözcük sayısı artırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Giriş uzatılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bölüm bazlı süre kaydı içerik budamasını yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Saat kullanılmamalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bölüm bazlı süre kaydı içerik budamasını yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-075","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"7788a0738ca4922b24b24f9609aec7d7c55cd03be6b2c5caecfbecde0687f3af","reviewDecisionSha256":"3a4b1be62e06ddf214319f66a1d7b50f82b8ba3ad8db46f6efcbfb43ce784fbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:7788a0738ca4922b24b24f9609aec7d7c55cd03be6b2c5caecfbecde0687f3af","reviewedHash":"sha256:7788a0738ca4922b24b24f9609aec7d7c55cd03be6b2c5caecfbecde0687f3af","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3a4b1be62e06ddf214319f66a1d7b50f82b8ba3ad8db46f6efcbfb43ce784fbe; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q075","contentProjectionSha256":"7788a0738ca4922b24b24f9609aec7d7c55cd03be6b2c5caecfbecde0687f3af","reviewDecisionSha256":"3a4b1be62e06ddf214319f66a1d7b50f82b8ba3ad8db46f6efcbfb43ce784fbe","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q076","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q076","questionNumber":1876,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-1","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecini Yönetme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.1","objectiveId":"T.K.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-017","noteKey":"tr-g06-turkce-note-017","question":"Bir öğrenci “İyi konuşma, yazılı metni hiç durmadan okumaktır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Göz teması gereksizdir.","Dinleyici konuşmayı etkilemez.","Hızlı okumak tek ölçüttür.","İyi konuşma amaçlı plan, doğal aktarım, dinleyici etkileşimi ve uygun ses kullanımını gerektirir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İyi konuşma amaçlı plan, doğal aktarım, dinleyici etkileşimi ve uygun ses kullanımını gerektirir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Göz teması gereksizdir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinleyici konuşmayı etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Hızlı okumak tek ölçüttür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Konuşma yazılı metni seslendirmekten daha geniş bir iletişim sürecidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Konuşma yazılı metni seslendirmekten daha geniş bir iletişim sürecidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Sürecini Yönetme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-076","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-1-error-analysis-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-017","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-017","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b45ee9db0a2a7831cf3f84559a90fd0f08428e697d5f99cbfee31503a39f2029","reviewDecisionSha256":"e6f3dbf15a822c73f06ab148d62196e16aaccb26d6101e7b9acb72b2770d7507","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b45ee9db0a2a7831cf3f84559a90fd0f08428e697d5f99cbfee31503a39f2029","reviewedHash":"sha256:b45ee9db0a2a7831cf3f84559a90fd0f08428e697d5f99cbfee31503a39f2029","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e6f3dbf15a822c73f06ab148d62196e16aaccb26d6101e7b9acb72b2770d7507; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q076","contentProjectionSha256":"b45ee9db0a2a7831cf3f84559a90fd0f08428e697d5f99cbfee31503a39f2029","reviewDecisionSha256":"e6f3dbf15a822c73f06ab148d62196e16aaccb26d6101e7b9acb72b2770d7507","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q077","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q077","questionNumber":1877,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Hazırlıklı konuşma hangi özelliği taşır?","choices":["İçerik ve sunumun önceden planlanmasını","Hiç düşünmeden başlamayı","Kaynak kullanmamayı","Dinleyiciyi yok saymayı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İçerik ve sunumun önceden planlanmasını","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Hazırlık araştırma, düzenleme ve prova içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hiç düşünmeden başlamayı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynak kullanmamayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dinleyiciyi yok saymayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hazırlık araştırma, düzenleme ve prova içerir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-077","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-comprehension-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6e0ee8f413ccc9453b4c0bf279fa2781e09f6f05f71eacf907b2602405b68fd1","reviewDecisionSha256":"bccc06b93df9068ca642d74afb4c9edd8c9f1f380f969e8e6a40bac3f2ac6d99","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6e0ee8f413ccc9453b4c0bf279fa2781e09f6f05f71eacf907b2602405b68fd1","reviewedHash":"sha256:6e0ee8f413ccc9453b4c0bf279fa2781e09f6f05f71eacf907b2602405b68fd1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bccc06b93df9068ca642d74afb4c9edd8c9f1f380f969e8e6a40bac3f2ac6d99; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q077","contentProjectionSha256":"6e0ee8f413ccc9453b4c0bf279fa2781e09f6f05f71eacf907b2602405b68fd1","reviewDecisionSha256":"bccc06b93df9068ca642d74afb4c9edd8c9f1f380f969e8e6a40bac3f2ac6d99","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q078","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q078","questionNumber":1878,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Tartışmada kullanılan temel iletişim tekniği hangisidir?","choices":["Karşı tarafın sözünü kesmek","İddiayı gerekçeyle sunup karşı görüşü dikkatle dinlemek","Kişisel saldırı yapmak","Kanıtları gizlemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İddiayı gerekçeyle sunup karşı görüşü dikkatle dinlemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Karşı tarafın sözünü kesmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Tartışma düşünce ve kanıtların saygılı karşılaştırılmasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kişisel saldırı yapmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kanıtları gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tartışma düşünce ve kanıtların saygılı karşılaştırılmasıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-078","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-comprehension-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fe215273c12aad363ce6e1cdb71babef7a22f6cf4156ec0a039f9aea3fe727e2","reviewDecisionSha256":"0a981c5e3ba1c69efe22c3a251f0999ec5c034945f5eb91b9c53680fd147c39c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fe215273c12aad363ce6e1cdb71babef7a22f6cf4156ec0a039f9aea3fe727e2","reviewedHash":"sha256:fe215273c12aad363ce6e1cdb71babef7a22f6cf4156ec0a039f9aea3fe727e2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a981c5e3ba1c69efe22c3a251f0999ec5c034945f5eb91b9c53680fd147c39c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q078","contentProjectionSha256":"fe215273c12aad363ce6e1cdb71babef7a22f6cf4156ec0a039f9aea3fe727e2","reviewDecisionSha256":"0a981c5e3ba1c69efe22c3a251f0999ec5c034945f5eb91b9c53680fd147c39c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q079","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q079","questionNumber":1879,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Betimleyici konuşmada hangi ögeler etkilidir?","choices":["Yalnız sayısal işlem","Kaynağı belirsiz hüküm","Duyusal ayrıntı ve düzenli gözlem","Konudan bağımsız liste"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Duyusal ayrıntı ve düzenli gözlem","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sayısal işlem seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynağı belirsiz hüküm seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Betimleme dinleyicinin zihninde varlık veya ortam canlandırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konudan bağımsız liste seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Betimleme dinleyicinin zihninde varlık veya ortam canlandırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-079","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-comprehension-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aff95a60f1d7188d70835b461ba7a2d1e14239204bdd33c0efec4b0e2a772d56","reviewDecisionSha256":"e5992a4b8131b88a10fd455e870e6c3021f99b8a4cf915c43875de2de7bd78f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aff95a60f1d7188d70835b461ba7a2d1e14239204bdd33c0efec4b0e2a772d56","reviewedHash":"sha256:aff95a60f1d7188d70835b461ba7a2d1e14239204bdd33c0efec4b0e2a772d56","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e5992a4b8131b88a10fd455e870e6c3021f99b8a4cf915c43875de2de7bd78f0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q079","contentProjectionSha256":"aff95a60f1d7188d70835b461ba7a2d1e14239204bdd33c0efec4b0e2a772d56","reviewDecisionSha256":"e5992a4b8131b88a10fd455e870e6c3021f99b8a4cf915c43875de2de7bd78f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q080","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q080","questionNumber":1880,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Bir deneyin nasıl yapıldığını anlatacak öğrenci hangi tekniği seçmelidir?","choices":["Serbest çağrışım","Yalnız öyküleme","Konuyla ilgisiz tartışma","Basamaklı açıklama ve gösterip yaptırma"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Basamaklı açıklama ve gösterip yaptırma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Serbest çağrışım seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız öyküleme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyla ilgisiz tartışma seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İşlem öğretimi sıra, araç ve güvenlik açıklaması gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İşlem öğretimi sıra, araç ve güvenlik açıklaması gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-080","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-application-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4813dabc68ba48736910a8cbb00094a3d4e29d44d758bd78b61bee9ed64fa5b9","reviewDecisionSha256":"7c691feb35e017aa2cff6a42f6807937237857970bfb77e8d836f359f7e330cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4813dabc68ba48736910a8cbb00094a3d4e29d44d758bd78b61bee9ed64fa5b9","reviewedHash":"sha256:4813dabc68ba48736910a8cbb00094a3d4e29d44d758bd78b61bee9ed64fa5b9","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7c691feb35e017aa2cff6a42f6807937237857970bfb77e8d836f359f7e330cc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q080","contentProjectionSha256":"4813dabc68ba48736910a8cbb00094a3d4e29d44d758bd78b61bee9ed64fa5b9","reviewDecisionSha256":"7c691feb35e017aa2cff6a42f6807937237857970bfb77e8d836f359f7e330cc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q081","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q081","questionNumber":1881,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Bir gezi anısını ilgi çekici anlatmak için hangi teknik uygundur?","choices":["Olayları zaman sırasıyla öyküleyip seçilmiş ayrıntılar kullanmak","Bütün olayları rastgele dizmek","Yalnız tanım okumak","Sonucu başta söyleyip ayrıntıları silmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Olayları zaman sırasıyla öyküleyip seçilmiş ayrıntılar kullanmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Öyküleme olay, kişi, yer ve zaman akışı kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün olayları rastgele dizmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız tanım okumak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu başta söyleyip ayrıntıları silmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öyküleme olay, kişi, yer ve zaman akışı kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-081","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-application-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1195d0b50ee59d7e5043faff67d74edf6cabd59e2cc105eb97a9461e75558a61","reviewDecisionSha256":"ae9b424c50fbf5ffe898a3c8924a26afea36442f5ef84ea621a132aa9a3773e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1195d0b50ee59d7e5043faff67d74edf6cabd59e2cc105eb97a9461e75558a61","reviewedHash":"sha256:1195d0b50ee59d7e5043faff67d74edf6cabd59e2cc105eb97a9461e75558a61","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ae9b424c50fbf5ffe898a3c8924a26afea36442f5ef84ea621a132aa9a3773e7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q081","contentProjectionSha256":"1195d0b50ee59d7e5043faff67d74edf6cabd59e2cc105eb97a9461e75558a61","reviewDecisionSha256":"ae9b424c50fbf5ffe898a3c8924a26afea36442f5ef84ea621a132aa9a3773e7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q082","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q082","questionNumber":1882,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"İki çözümün üstün ve zayıf yönlerini sunmak için hangi yöntem uygundur?","choices":["Tek taraflı övgü","Ölçütlere göre karşılaştırmalı konuşma","Kaynakları saklama","Sorunu değiştirme"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Ölçütlere göre karşılaştırmalı konuşma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tek taraflı övgü seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ortak ölçütler adil karşılaştırma sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakları saklama seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sorunu değiştirme seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak ölçütler adil karşılaştırma sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-082","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-application-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4dd95edc7268e3745fc59d8a0154b518c61dcc0786d05b3d835789188ecbebc2","reviewDecisionSha256":"c9415afc290f0db1cfb568220141fd7debb540077628953e8b66ac4018e2b3ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4dd95edc7268e3745fc59d8a0154b518c61dcc0786d05b3d835789188ecbebc2","reviewedHash":"sha256:4dd95edc7268e3745fc59d8a0154b518c61dcc0786d05b3d835789188ecbebc2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c9415afc290f0db1cfb568220141fd7debb540077628953e8b66ac4018e2b3ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q082","contentProjectionSha256":"4dd95edc7268e3745fc59d8a0154b518c61dcc0786d05b3d835789188ecbebc2","reviewDecisionSha256":"c9415afc290f0db1cfb568220141fd7debb540077628953e8b66ac4018e2b3ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q083","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q083","questionNumber":1883,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Hazırlıksız kısa konuşmada düşünceleri düzenlemek için ne yapılabilir?","choices":["Aklına gelen her konu eklenebilir.","Sonuç kullanılmayabilir.","Kısa bir giriş, iki temel nokta ve sonuç düzeni kurulabilir.","Süre yok sayılabilir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kısa bir giriş, iki temel nokta ve sonuç düzeni kurulabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Aklına gelen her konu eklenebilir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sonuç kullanılmayabilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Basit iskelet kısa sürede bütünlük sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süre yok sayılabilir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Basit iskelet kısa sürede bütünlük sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-083","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-application-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d33099589f32f4640e20cf9a1e97f43d5606db7e8f04d4098916e22527c02931","reviewDecisionSha256":"b65c756dbc9b233e3bd5e31f18fddbd8e0e66d0a94f381316470232a57d19c9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d33099589f32f4640e20cf9a1e97f43d5606db7e8f04d4098916e22527c02931","reviewedHash":"sha256:d33099589f32f4640e20cf9a1e97f43d5606db7e8f04d4098916e22527c02931","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b65c756dbc9b233e3bd5e31f18fddbd8e0e66d0a94f381316470232a57d19c9b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q083","contentProjectionSha256":"d33099589f32f4640e20cf9a1e97f43d5606db7e8f04d4098916e22527c02931","reviewDecisionSha256":"b65c756dbc9b233e3bd5e31f18fddbd8e0e66d0a94f381316470232a57d19c9b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q084","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q084","questionNumber":1884,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Konuşmacı tartışmada çok kanıt sunuyor fakat karşı görüşü yanlış aktarıyor. Hangi sorun vardır?","choices":["Kanıt kullanmak yanlıştır.","Tartışmada karşı görüş bulunmaz.","Yalnız ses tonu önemlidir.","Karşı görüşü adil temsil etmediği için değerlendirme güvenilir değildir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Karşı görüşü adil temsil etmediği için değerlendirme güvenilir değildir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kanıt kullanmak yanlıştır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tartışmada karşı görüş bulunmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız ses tonu önemlidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Eleştiri önce görüşü doğru anlamayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Eleştiri önce görüşü doğru anlamayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-084","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"93f6ce661be106554c790e05d958ea3ba912ad5d92eef1425ff0aa0da99936bd","reviewDecisionSha256":"6f14f2d803ce4272c7a081a80ad90cb3218eaf7ddb35ab6a47ba35c3cfc5f4fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:93f6ce661be106554c790e05d958ea3ba912ad5d92eef1425ff0aa0da99936bd","reviewedHash":"sha256:93f6ce661be106554c790e05d958ea3ba912ad5d92eef1425ff0aa0da99936bd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6f14f2d803ce4272c7a081a80ad90cb3218eaf7ddb35ab6a47ba35c3cfc5f4fd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q084","contentProjectionSha256":"93f6ce661be106554c790e05d958ea3ba912ad5d92eef1425ff0aa0da99936bd","reviewDecisionSha256":"6f14f2d803ce4272c7a081a80ad90cb3218eaf7ddb35ab6a47ba35c3cfc5f4fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q085","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q085","questionNumber":1885,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Bir tanıtım konuşması yalnız betimleme yapıyor, ürünün nasıl kullanılacağını açıklamıyor. Hangi teknik eklenmelidir?","choices":["İşlem basamaklarını gösteren açıklayıcı anlatım","Daha çok sıfat","Yeni bir öykü","Konuyla ilgisiz soru"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İşlem basamaklarını gösteren açıklayıcı anlatım","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kullanım amacı aşamalı açıklama gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha çok sıfat seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni bir öykü seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyla ilgisiz soru seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kullanım amacı aşamalı açıklama gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-085","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-analysis-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"44edb805dfd57afb076f8e1f57123817f884d8943e507a7c5e8e4a320876faf4","reviewDecisionSha256":"3be28d40ffc6f00dfbed1c4c1b61a24bab7dfd84493abf9d27c5048d5653da92","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:44edb805dfd57afb076f8e1f57123817f884d8943e507a7c5e8e4a320876faf4","reviewedHash":"sha256:44edb805dfd57afb076f8e1f57123817f884d8943e507a7c5e8e4a320876faf4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3be28d40ffc6f00dfbed1c4c1b61a24bab7dfd84493abf9d27c5048d5653da92; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q085","contentProjectionSha256":"44edb805dfd57afb076f8e1f57123817f884d8943e507a7c5e8e4a320876faf4","reviewDecisionSha256":"3be28d40ffc6f00dfbed1c4c1b61a24bab7dfd84493abf9d27c5048d5653da92","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q086","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q086","questionNumber":1886,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Dinleyici uzmanlardan oluşuyorsa aynı konu için teknik nasıl uyarlanabilir?","choices":["Bütün kavramlar çocuklaştırılmalıdır.","Temel tanımlar kısaltılıp kanıt ve yöntem ayrıntısı artırılabilir.","Kaynaklar kaldırılmalıdır.","Dinleyici düzeyi önemsizdir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Temel tanımlar kısaltılıp kanıt ve yöntem ayrıntısı artırılabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün kavramlar çocuklaştırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Teknik ve ayrıntı düzeyi ön bilgiye göre değişir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynaklar kaldırılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dinleyici düzeyi önemsizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Teknik ve ayrıntı düzeyi ön bilgiye göre değişir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-086","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-analysis-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3072169dab02638012d758505511f3683b76634e145b2ab1c2eaf19b2d0b9c8f","reviewDecisionSha256":"1f1299d458763405fabed086e914038e2757c838a887fb6b4f2db8a1a78a85ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3072169dab02638012d758505511f3683b76634e145b2ab1c2eaf19b2d0b9c8f","reviewedHash":"sha256:3072169dab02638012d758505511f3683b76634e145b2ab1c2eaf19b2d0b9c8f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1f1299d458763405fabed086e914038e2757c838a887fb6b4f2db8a1a78a85ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q086","contentProjectionSha256":"3072169dab02638012d758505511f3683b76634e145b2ab1c2eaf19b2d0b9c8f","reviewDecisionSha256":"1f1299d458763405fabed086e914038e2757c838a887fb6b4f2db8a1a78a85ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q087","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q087","questionNumber":1887,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-2","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.2","objectiveId":"T.K.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-018","noteKey":"tr-g06-turkce-note-018","question":"Bir öğrenci “Her konuşmada tek teknik kullanmak zorunludur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Teknikler birbiriyle birleşemez.","Konuşmanın amacı teknik seçimini etkilemez.","Amaç gerektiriyorsa açıklama, öyküleme, betimleme ve tartışma teknikleri birlikte kullanılabilir.","Yalnız öyküleme geçerlidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Amaç gerektiriyorsa açıklama, öyküleme, betimleme ve tartışma teknikleri birlikte kullanılabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Teknikler birbiriyle birleşemez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmanın amacı teknik seçimini etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bir konuşma farklı bölümlerde farklı işlevler taşıyabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız öyküleme geçerlidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bir konuşma farklı bölümlerde farklı işlevler taşıyabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşma Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-087","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-2-error-analysis-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-018","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-018","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"388d6f59e6e3957c859361b9d5dbe212c04731ad3e34d0b79d8d0b9d7738462b","reviewDecisionSha256":"d90ee3ba7e32dbc9b79ae0c750f7a804ada6330cab6858cbf511f9dc34a35bf2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:388d6f59e6e3957c859361b9d5dbe212c04731ad3e34d0b79d8d0b9d7738462b","reviewedHash":"sha256:388d6f59e6e3957c859361b9d5dbe212c04731ad3e34d0b79d8d0b9d7738462b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d90ee3ba7e32dbc9b79ae0c750f7a804ada6330cab6858cbf511f9dc34a35bf2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q087","contentProjectionSha256":"388d6f59e6e3957c859361b9d5dbe212c04731ad3e34d0b79d8d0b9d7738462b","reviewDecisionSha256":"d90ee3ba7e32dbc9b79ae0c750f7a804ada6330cab6858cbf511f9dc34a35bf2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q088","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q088","questionNumber":1888,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Konuşmada içerik seçimini belirleyen temel üçlü hangisidir?","choices":["Salon, masa ve perde","Süre, renk ve kıyafet","Mikrofon, sandalye ve kapı","Amaç, konu ve dinleyici"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Amaç, konu ve dinleyici","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Salon, masa ve perde seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Süre, renk ve kıyafet seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mikrofon, sandalye ve kapı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İçerik iletişim amacına ve hedef kitleye göre sınırlandırılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İçerik iletişim amacına ve hedef kitleye göre sınırlandırılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-088","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-comprehension-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cade8f188e20cb501524db0193e49eb7831c983de5286cb34efbd7d15f8e4881","reviewDecisionSha256":"8309d6682d46af9a48aef4645afc931638eba5f69fd5785dd6c31cc806a32cea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cade8f188e20cb501524db0193e49eb7831c983de5286cb34efbd7d15f8e4881","reviewedHash":"sha256:cade8f188e20cb501524db0193e49eb7831c983de5286cb34efbd7d15f8e4881","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8309d6682d46af9a48aef4645afc931638eba5f69fd5785dd6c31cc806a32cea; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q088","contentProjectionSha256":"cade8f188e20cb501524db0193e49eb7831c983de5286cb34efbd7d15f8e4881","reviewDecisionSha256":"8309d6682d46af9a48aef4645afc931638eba5f69fd5785dd6c31cc806a32cea","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q089","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q089","questionNumber":1889,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Bilgilendirme amacıyla yapılan konuşmada hangi özellik önceliklidir?","choices":["Doğru, açık ve düzenli bilgi","Kanıtsız abartı","Dinleyiciyi zorlamak","Kaynağı gizlemek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Doğru, açık ve düzenli bilgi","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Bilgilendirme güvenilir içeriğin anlaşılır sunumunu gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Kanıtsız abartı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinleyiciyi zorlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı gizlemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bilgilendirme güvenilir içeriğin anlaşılır sunumunu gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-089","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-comprehension-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"94be31a6eb13a8296824f93711e2117eded8c1f1be3e85d6e08a4ba5e7118eb1","reviewDecisionSha256":"104aa3ff551987aa706f6f8704748bbf90e604b29036cb8b1a21a71bf583409b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:94be31a6eb13a8296824f93711e2117eded8c1f1be3e85d6e08a4ba5e7118eb1","reviewedHash":"sha256:94be31a6eb13a8296824f93711e2117eded8c1f1be3e85d6e08a4ba5e7118eb1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:104aa3ff551987aa706f6f8704748bbf90e604b29036cb8b1a21a71bf583409b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q089","contentProjectionSha256":"94be31a6eb13a8296824f93711e2117eded8c1f1be3e85d6e08a4ba5e7118eb1","reviewDecisionSha256":"104aa3ff551987aa706f6f8704748bbf90e604b29036cb8b1a21a71bf583409b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q090","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q090","questionNumber":1890,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Çocuklara su tasarrufunu anlatan konuşmada hangi içerik uygundur?","choices":["Yalnız teknik mevzuat maddeleri","Günlük yaşamdan uygulanabilir örnekler ve açık nedenler","Karmaşık uzman hesapları","Konuyla ilgisiz tarihçe"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Günlük yaşamdan uygulanabilir örnekler ve açık nedenler","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız teknik mevzuat maddeleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yaşa uygun somut örnekler davranışla bilgiyi bağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Karmaşık uzman hesapları seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyla ilgisiz tarihçe seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yaşa uygun somut örnekler davranışla bilgiyi bağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-090","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0e093e7dffb5211703fcad8d80118b33a25c22dd77078711868e6fb844eed8a6","reviewDecisionSha256":"8067dbcddeb739c028a7fa0e13c23d1074e00cd3da12782bc2c7844fd6f6256d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0e093e7dffb5211703fcad8d80118b33a25c22dd77078711868e6fb844eed8a6","reviewedHash":"sha256:0e093e7dffb5211703fcad8d80118b33a25c22dd77078711868e6fb844eed8a6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8067dbcddeb739c028a7fa0e13c23d1074e00cd3da12782bc2c7844fd6f6256d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q090","contentProjectionSha256":"0e093e7dffb5211703fcad8d80118b33a25c22dd77078711868e6fb844eed8a6","reviewDecisionSha256":"8067dbcddeb739c028a7fa0e13c23d1074e00cd3da12782bc2c7844fd6f6256d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q091","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q091","questionNumber":1891,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Bir öneri konuşmasında dinleyiciyi ikna etmek için ne kullanılmalıdır?","choices":["Yalnız emir cümleleri","Karşı görüşü küçümseme","Sorun, kanıt, uygulanabilir çözüm ve beklenen yarar","Kaynağı olmayan kesin vaat"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sorun, kanıt, uygulanabilir çözüm ve beklenen yarar","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız emir cümleleri seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Karşı görüşü küçümseme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: İkna, gerekçe ve uygulanabilirlik üzerine kurulmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı olmayan kesin vaat seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İkna, gerekçe ve uygulanabilirlik üzerine kurulmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-091","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"83cc83fd7737129234db3370690fcb659c2e35b732f93e08dd64760dd2075360","reviewDecisionSha256":"50fa5c767b25acc482414edb3d9b392cdabc16aa584a4d59c2de61e967bec75b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:83cc83fd7737129234db3370690fcb659c2e35b732f93e08dd64760dd2075360","reviewedHash":"sha256:83cc83fd7737129234db3370690fcb659c2e35b732f93e08dd64760dd2075360","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:50fa5c767b25acc482414edb3d9b392cdabc16aa584a4d59c2de61e967bec75b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q091","contentProjectionSha256":"83cc83fd7737129234db3370690fcb659c2e35b732f93e08dd64760dd2075360","reviewDecisionSha256":"50fa5c767b25acc482414edb3d9b392cdabc16aa584a4d59c2de61e967bec75b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q092","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q092","questionNumber":1892,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Anma törenindeki konuşmada içerik nasıl seçilmelidir?","choices":["Doğrulanmamış söylentilerle","Alaycı ve gündelik ifadelerle","Konuyla ilgisiz reklamla","Kişinin katkısını doğrulanmış örneklerle ve saygılı bir dille yansıtacak biçimde"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kişinin katkısını doğrulanmış örneklerle ve saygılı bir dille yansıtacak biçimde","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Doğrulanmamış söylentilerle seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alaycı ve gündelik ifadelerle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyla ilgisiz reklamla seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Bağlam saygılı ton ve güvenilir anı bilgisi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Bağlam saygılı ton ve güvenilir anı bilgisi gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-092","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"39635979e7730879bd87f0fffa420e3445096fe4ed915f546d0d85a1f0cb1984","reviewDecisionSha256":"a01f7ae02c860b8b9cd4a1310f03b04a4a12faab150bfb3d63ff832c80d9a3dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:39635979e7730879bd87f0fffa420e3445096fe4ed915f546d0d85a1f0cb1984","reviewedHash":"sha256:39635979e7730879bd87f0fffa420e3445096fe4ed915f546d0d85a1f0cb1984","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a01f7ae02c860b8b9cd4a1310f03b04a4a12faab150bfb3d63ff832c80d9a3dd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q092","contentProjectionSha256":"39635979e7730879bd87f0fffa420e3445096fe4ed915f546d0d85a1f0cb1984","reviewDecisionSha256":"a01f7ae02c860b8b9cd4a1310f03b04a4a12faab150bfb3d63ff832c80d9a3dd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q093","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q093","questionNumber":1893,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Bir konuşma amacını 'bilgilendirmek' diye belirtiyor fakat içeriğin çoğu ürün satın alma çağrısıdır. Sorun nedir?","choices":["Açıklanan amaç ile gerçek içerik uyuşmamaktadır.","Satın alma çağrısı her zaman bilgidir.","Amaç içeriği etkilemez.","Konuşma otomatik olarak tarafsızdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Açıklanan amaç ile gerçek içerik uyuşmamaktadır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İletişim niyeti içerik ve dil seçiminden anlaşılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Satın alma çağrısı her zaman bilgidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Amaç içeriği etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşma otomatik olarak tarafsızdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İletişim niyeti içerik ve dil seçiminden anlaşılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-093","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-analysis-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ce02cc4722d9154b2d340141a8846044e76e04a5e859fad460dcbe936e81aac0","reviewDecisionSha256":"42ac7907d9e1537f4454a6ed17662a64903a594dfcaae67e70f52550e266e3fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ce02cc4722d9154b2d340141a8846044e76e04a5e859fad460dcbe936e81aac0","reviewedHash":"sha256:ce02cc4722d9154b2d340141a8846044e76e04a5e859fad460dcbe936e81aac0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:42ac7907d9e1537f4454a6ed17662a64903a594dfcaae67e70f52550e266e3fd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q093","contentProjectionSha256":"ce02cc4722d9154b2d340141a8846044e76e04a5e859fad460dcbe936e81aac0","reviewDecisionSha256":"42ac7907d9e1537f4454a6ed17662a64903a594dfcaae67e70f52550e266e3fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q094","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q094","questionNumber":1894,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Aynı konu velilere ve öğrencilere anlatılacaktır. Hangi unsur değişebilir?","choices":["Temel gerçeklerin doğruluğu","Örnekler, terim açıklamaları ve eylem çağrısının düzeyi","Kaynakların güvenilirliği","Konunun kendisi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Örnekler, terim açıklamaları ve eylem çağrısının düzeyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Temel gerçeklerin doğruluğu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Hedef kitle sunum biçimini değiştirir, doğruluğu değil. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakların güvenilirliği seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konunun kendisi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Hedef kitle sunum biçimini değiştirir, doğruluğu değil. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-094","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-analysis-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"35065fee8155c06a48994af44dd0699f3ecb74b2df08eb273061e1b6f3e6114b","reviewDecisionSha256":"b7d6e79bd09e563e3e8abd19028db81e2112efcfea12e5eb702a4a860ab10348","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:35065fee8155c06a48994af44dd0699f3ecb74b2df08eb273061e1b6f3e6114b","reviewedHash":"sha256:35065fee8155c06a48994af44dd0699f3ecb74b2df08eb273061e1b6f3e6114b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b7d6e79bd09e563e3e8abd19028db81e2112efcfea12e5eb702a4a860ab10348; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q094","contentProjectionSha256":"35065fee8155c06a48994af44dd0699f3ecb74b2df08eb273061e1b6f3e6114b","reviewDecisionSha256":"b7d6e79bd09e563e3e8abd19028db81e2112efcfea12e5eb702a4a860ab10348","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q095","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q095","questionNumber":1895,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Konuşmacı çok ilginç ayrıntılar ekliyor fakat ana mesaj için süre kalmıyor. Hangi seçim yapılmalıdır?","choices":["Ana mesaj çıkarılmalıdır.","Bütün ayrıntılar eşit tutulmalıdır.","Amaçla doğrudan ilişkili içerik korunup düşük öncelikli ayrıntılar çıkarılmalıdır.","Süre sınırı yok sayılmalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Amaçla doğrudan ilişkili içerik korunup düşük öncelikli ayrıntılar çıkarılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ana mesaj çıkarılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün ayrıntılar eşit tutulmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: İçerik önceliği iletişim amacına göre belirlenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süre sınırı yok sayılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İçerik önceliği iletişim amacına göre belirlenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-095","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c0ce2d553286b39d7666a44954631618a07bf33ba69e88626bb3c90bd3beead","reviewDecisionSha256":"4c38b3a22530377da903de321a236324a72ec25c807909f88b0881a65a555a9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c0ce2d553286b39d7666a44954631618a07bf33ba69e88626bb3c90bd3beead","reviewedHash":"sha256:4c0ce2d553286b39d7666a44954631618a07bf33ba69e88626bb3c90bd3beead","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4c38b3a22530377da903de321a236324a72ec25c807909f88b0881a65a555a9f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q095","contentProjectionSha256":"4c0ce2d553286b39d7666a44954631618a07bf33ba69e88626bb3c90bd3beead","reviewDecisionSha256":"4c38b3a22530377da903de321a236324a72ec25c807909f88b0881a65a555a9f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q096","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q096","questionNumber":1896,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Bir öğrenci “Dinleyici kim olursa olsun aynı örnek ve terimleri kullanırım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Dinleyici içerik seçimini etkilemez.","Uzman ve yeni başlayan aynı ön bilgiye sahiptir.","Terimler hiçbir zaman açıklanmaz.","İçerik doğruluğu korunarak örnek ve açıklama düzeyi dinleyicinin ön bilgisine göre uyarlanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"İçerik doğruluğu korunarak örnek ve açıklama düzeyi dinleyicinin ön bilgisine göre uyarlanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dinleyici içerik seçimini etkilemez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Uzman ve yeni başlayan aynı ön bilgiye sahiptir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Terimler hiçbir zaman açıklanmaz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Anlaşılabilirlik hedef kitleyi gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Anlaşılabilirlik hedef kitleyi gözetir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-096","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-error-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"46a62974283a0552406de65f9191d9e73aa51a151dcf09d4ba6573f8eef4ec84","reviewDecisionSha256":"4fcf2d1bc721d776d0f7b78d95801b216c720c802d9801f25a6fafba8e258fb7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:46a62974283a0552406de65f9191d9e73aa51a151dcf09d4ba6573f8eef4ec84","reviewedHash":"sha256:46a62974283a0552406de65f9191d9e73aa51a151dcf09d4ba6573f8eef4ec84","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4fcf2d1bc721d776d0f7b78d95801b216c720c802d9801f25a6fafba8e258fb7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q096","contentProjectionSha256":"46a62974283a0552406de65f9191d9e73aa51a151dcf09d4ba6573f8eef4ec84","reviewDecisionSha256":"4fcf2d1bc721d776d0f7b78d95801b216c720c802d9801f25a6fafba8e258fb7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q097","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q097","questionNumber":1897,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Bir öğrenci “İkna etmek için kanıt yerine duyguyu abartmak yeterlidir.” diyor. Hangi değerlendirme gerekir?","choices":["Duygusal bağ destekleyici olabilir; güvenilir kanıt ve mantıklı gerekçe temel olmalıdır.","Abartı her iddiayı doğrular.","Kanıt iknayı zayıflatır.","Karşı görüş yok sayılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Duygusal bağ destekleyici olabilir; güvenilir kanıt ve mantıklı gerekçe temel olmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sorumlu ikna yanıltma yerine gerekçeli karar olanağı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Abartı her iddiayı doğrular. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kanıt iknayı zayıflatır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Karşı görüş yok sayılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sorumlu ikna yanıltma yerine gerekçeli karar olanağı sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-097","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-error-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2b2ed187d5cb6f7d51dfde2cea6a37eccef1b59040b80451d6bccc537a9fa393","reviewDecisionSha256":"c5d0060f29a5abbad83d46db8b276b6bb14f30ee6355e2b976b4511e69abeff2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2b2ed187d5cb6f7d51dfde2cea6a37eccef1b59040b80451d6bccc537a9fa393","reviewedHash":"sha256:2b2ed187d5cb6f7d51dfde2cea6a37eccef1b59040b80451d6bccc537a9fa393","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5d0060f29a5abbad83d46db8b276b6bb14f30ee6355e2b976b4511e69abeff2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q097","contentProjectionSha256":"2b2ed187d5cb6f7d51dfde2cea6a37eccef1b59040b80451d6bccc537a9fa393","reviewDecisionSha256":"c5d0060f29a5abbad83d46db8b276b6bb14f30ee6355e2b976b4511e69abeff2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q098","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q098","questionNumber":1898,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-3","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.3","objectiveId":"T.K.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-019","noteKey":"tr-g06-turkce-note-019","question":"Bir öğrenci “Konuşma amacı başta yazıldıysa içerikle uyumunu kontrol etmeye gerek yoktur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Amaç yazmak otomatik uyum sağlar.","Her bölümün amaç ve ana mesaja hizmet edip etmediği konuşma boyunca denetlenmelidir.","İçerik bağımsız seçilir.","Sonuç bölümü amaç dışı olmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Her bölümün amaç ve ana mesaja hizmet edip etmediği konuşma boyunca denetlenmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Amaç yazmak otomatik uyum sağlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Planlanan amaç gerçek içerik seçimleriyle gerçekleştirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: İçerik bağımsız seçilir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonuç bölümü amaç dışı olmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Planlanan amaç gerçek içerik seçimleriyle gerçekleştirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmasında Amaç ve İçeriğe Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-098","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-3-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-019","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-019","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d68bec8e42a1937be4a6d0d928916bb1b405ba07fecb5f819d0f068b7b75765d","reviewDecisionSha256":"c47043fcd503637dfbc85dce9151a003e7dd90cbe66ae07ebc7857525b1bca5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d68bec8e42a1937be4a6d0d928916bb1b405ba07fecb5f819d0f068b7b75765d","reviewedHash":"sha256:d68bec8e42a1937be4a6d0d928916bb1b405ba07fecb5f819d0f068b7b75765d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c47043fcd503637dfbc85dce9151a003e7dd90cbe66ae07ebc7857525b1bca5b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q098","contentProjectionSha256":"d68bec8e42a1937be4a6d0d928916bb1b405ba07fecb5f819d0f068b7b75765d","reviewDecisionSha256":"c47043fcd503637dfbc85dce9151a003e7dd90cbe66ae07ebc7857525b1bca5b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q099","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q099","questionNumber":1899,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Konuşmada ses yüksekliği neye göre ayarlanmalıdır?","choices":["Yalnız konuşmacının isteğine","Her zaman en yüksek düzeye","Ortamın büyüklüğü, dinleyici uzaklığı ve iletişim amacına","Metindeki sözcük sayısına"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ortamın büyüklüğü, dinleyici uzaklığı ve iletişim amacına","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız konuşmacının isteğine seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her zaman en yüksek düzeye seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: İşitilebilirlik ile rahatsız etmeme dengesi ortam ve dinleyiciye bağlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metindeki sözcük sayısına seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İşitilebilirlik ile rahatsız etmeme dengesi ortam ve dinleyiciye bağlıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-099","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-9-comprehension-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9dac0f66db9cdb29a4d388025a45348417c78457463b9c3eb852eeafeb35057e","reviewDecisionSha256":"11d32e22c860a0be1e0752364ce9129ab5fefc90dc389ccb80c89c221f0a40fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9dac0f66db9cdb29a4d388025a45348417c78457463b9c3eb852eeafeb35057e","reviewedHash":"sha256:9dac0f66db9cdb29a4d388025a45348417c78457463b9c3eb852eeafeb35057e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:11d32e22c860a0be1e0752364ce9129ab5fefc90dc389ccb80c89c221f0a40fd; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q099","contentProjectionSha256":"9dac0f66db9cdb29a4d388025a45348417c78457463b9c3eb852eeafeb35057e","reviewDecisionSha256":"11d32e22c860a0be1e0752364ce9129ab5fefc90dc389ccb80c89c221f0a40fd","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b19-q100","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q100","questionNumber":1900,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 19. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Vurgu konuşmada hangi işlevi görür?","choices":["Bütün sözcükleri eşitlemeyi","Nefesi durdurmayı","Konuyu değiştirmeyi","Önemli sözcük ve düşünceleri öne çıkarmayı"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Önemli sözcük ve düşünceleri öne çıkarmayı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sözcükleri eşitlemeyi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Nefesi durdurmayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyu değiştirmeyi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Anlam odağı ses şiddeti, süre veya ton değişimiyle belirginleşir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Anlam odağı ses şiddeti, süre veya ton değişimiyle belirginleşir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b19-family-100","authoringTemplateId":"g6-turkce-b19-t-k-6-9-comprehension-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"55b595dc86c7eae4ae997cd57368a8b0113854deafcf67e6fe8dc3cb879f6995","reviewDecisionSha256":"c01e77cf29972c6143d19a56c14e5c7f1016b5972e4540a77cd6e0f3b7039ae5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:55b595dc86c7eae4ae997cd57368a8b0113854deafcf67e6fe8dc3cb879f6995","reviewedHash":"sha256:55b595dc86c7eae4ae997cd57368a8b0113854deafcf67e6fe8dc3cb879f6995","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c01e77cf29972c6143d19a56c14e5c7f1016b5972e4540a77cd6e0f3b7039ae5; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b19-q100","contentProjectionSha256":"55b595dc86c7eae4ae997cd57368a8b0113854deafcf67e6fe8dc3cb879f6995","reviewDecisionSha256":"c01e77cf29972c6143d19a56c14e5c7f1016b5972e4540a77cd6e0f3b7039ae5","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q001","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q001","questionNumber":1901,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Konuşma hızının etkili olması neye bağlıdır?","choices":["Dinleyicinin takip edebileceği ve içeriğin gerektirdiği bir tempoya","Her zaman çok hızlı olmaya","Bütün cümleleri aynı sürede söylemeye","Yalnız konuşmacının nefesine"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Dinleyicinin takip edebileceği ve içeriğin gerektirdiği bir tempoya","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Uygun hız anlaşılabilirlik, vurgu ve amaçla birlikte ayarlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman çok hızlı olmaya seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün cümleleri aynı sürede söylemeye seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yalnız konuşmacının nefesine seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uygun hız anlaşılabilirlik, vurgu ve amaçla birlikte ayarlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-001","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-comprehension-v001","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"756553a0a42f1c18e579f4ec43d80294e450d16ea03e5146225ca2551196c925","reviewDecisionSha256":"35b15ac0024efe8b0c40b2ca9c3f9d655410225b84860dad138f437fba0f57a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:756553a0a42f1c18e579f4ec43d80294e450d16ea03e5146225ca2551196c925","reviewedHash":"sha256:756553a0a42f1c18e579f4ec43d80294e450d16ea03e5146225ca2551196c925","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:35b15ac0024efe8b0c40b2ca9c3f9d655410225b84860dad138f437fba0f57a9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q001","contentProjectionSha256":"756553a0a42f1c18e579f4ec43d80294e450d16ea03e5146225ca2551196c925","reviewDecisionSha256":"35b15ac0024efe8b0c40b2ca9c3f9d655410225b84860dad138f437fba0f57a9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q002","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q002","questionNumber":1902,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Tonlama hangi bilgiyi iletebilir?","choices":["Yalnız sözcük sayısını","Cümlenin duygu, tutum ve iletişim amacını","Metnin yazı tipini","Konuşmacının boyunu"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Cümlenin duygu, tutum ve iletişim amacını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sözcük sayısını seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Ses perdesindeki değişimler anlam ve duygu ayrımlarını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Metnin yazı tipini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmacının boyunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ses perdesindeki değişimler anlam ve duygu ayrımlarını destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-002","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-comprehension-v002","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8a69d4896cecfa2f6da62cf852439e1ec3b564a086966d0aa432fd135b943d91","reviewDecisionSha256":"c5d446691cf1034759491ed4c86a43a1b16de4e411c8c377ecc6e78231f684c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8a69d4896cecfa2f6da62cf852439e1ec3b564a086966d0aa432fd135b943d91","reviewedHash":"sha256:8a69d4896cecfa2f6da62cf852439e1ec3b564a086966d0aa432fd135b943d91","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5d446691cf1034759491ed4c86a43a1b16de4e411c8c377ecc6e78231f684c3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q002","contentProjectionSha256":"8a69d4896cecfa2f6da62cf852439e1ec3b564a086966d0aa432fd135b943d91","reviewDecisionSha256":"c5d446691cf1034759491ed4c86a43a1b16de4e411c8c377ecc6e78231f684c3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q003","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q003","questionNumber":1903,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Doğru nefes kullanımı konuşmaya nasıl katkı sağlar?","choices":["Her sözcükte nefesi tutmaya","Konuşmayı sürekli hızlandırmaya","Cümleleri uygun yerlerde kesmeden ve sesi zorlamadan söylemeye","Vurguyu tamamen kaldırmaya"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Cümleleri uygun yerlerde kesmeden ve sesi zorlamadan söylemeye","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her sözcükte nefesi tutmaya seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşmayı sürekli hızlandırmaya seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Planlı nefes sesin sürekliliğini ve anlaşılabilirliği korur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Vurguyu tamamen kaldırmaya seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Planlı nefes sesin sürekliliğini ve anlaşılabilirliği korur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-003","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-comprehension-v003","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4b6e5a874468fae3a63ebedc824253f48e97664deb488c0fee633e1f60ae6340","reviewDecisionSha256":"ada699dfbf3fdbcb358d79e9da69441a5117ec9f6c9aa7198eec48bfafafc6fc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4b6e5a874468fae3a63ebedc824253f48e97664deb488c0fee633e1f60ae6340","reviewedHash":"sha256:4b6e5a874468fae3a63ebedc824253f48e97664deb488c0fee633e1f60ae6340","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ada699dfbf3fdbcb358d79e9da69441a5117ec9f6c9aa7198eec48bfafafc6fc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q003","contentProjectionSha256":"4b6e5a874468fae3a63ebedc824253f48e97664deb488c0fee633e1f60ae6340","reviewDecisionSha256":"ada699dfbf3fdbcb358d79e9da69441a5117ec9f6c9aa7198eec48bfafafc6fc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q004","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q004","questionNumber":1904,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Büyük salonda mikrofonsuz konuşan öğrencinin sesi arkaya ulaşmıyor. Ne yapmalıdır?","choices":["Sürekli fısıldamalıdır.","Sözcük sonlarını yutmalıdır.","Konuşma hızını iki katına çıkarmalıdır.","Sesi bağırmadan destekli çıkarıp yüzünü dinleyiciye dönmeli ve uygun araç istemelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sesi bağırmadan destekli çıkarıp yüzünü dinleyiciye dönmeli ve uygun araç istemelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sürekli fısıldamalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sözcük sonlarını yutmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşma hızını iki katına çıkarmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İşitilebilirlik nefes desteği, yön ve ortam aracının birlikte düzenlenmesini gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İşitilebilirlik nefes desteği, yön ve ortam aracının birlikte düzenlenmesini gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-004","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-application-v004","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"37337f292a423dfd9f76c7b6f25911f5e609af7cbd987a59d82b1ad70c5052de","reviewDecisionSha256":"fc44ee870776a8c7b60ff020d73beabe42009190f16f47ebcce83c92051e330f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:37337f292a423dfd9f76c7b6f25911f5e609af7cbd987a59d82b1ad70c5052de","reviewedHash":"sha256:37337f292a423dfd9f76c7b6f25911f5e609af7cbd987a59d82b1ad70c5052de","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fc44ee870776a8c7b60ff020d73beabe42009190f16f47ebcce83c92051e330f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q004","contentProjectionSha256":"37337f292a423dfd9f76c7b6f25911f5e609af7cbd987a59d82b1ad70c5052de","reviewDecisionSha256":"fc44ee870776a8c7b60ff020d73beabe42009190f16f47ebcce83c92051e330f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q005","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q005","questionNumber":1905,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Bir uyarı cümlesindeki en önemli güvenlik sözü nasıl belirginleştirilir?","choices":["Sözü anlamlı vurgu ve kısa duraklamayla öne çıkararak","Bütün cümleyi aynı tonda okuyarak","Önemli sözü daha hızlı geçerek","Cümlenin ortasını atlayarak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sözü anlamlı vurgu ve kısa duraklamayla öne çıkararak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Seçici vurgu dinleyicinin kritik bilgiye dikkatini çeker. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün cümleyi aynı tonda okuyarak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Önemli sözü daha hızlı geçerek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Cümlenin ortasını atlayarak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Seçici vurgu dinleyicinin kritik bilgiye dikkatini çeker. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-005","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-application-v005","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f831de677253b48208041d6ede71f80d86b9b41b024a9313214572f6e30b4ad2","reviewDecisionSha256":"52dc345ead1387ef0c32ea82a2d4a509b0ab39708b5f04218ad46c0e0b96d8ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f831de677253b48208041d6ede71f80d86b9b41b024a9313214572f6e30b4ad2","reviewedHash":"sha256:f831de677253b48208041d6ede71f80d86b9b41b024a9313214572f6e30b4ad2","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:52dc345ead1387ef0c32ea82a2d4a509b0ab39708b5f04218ad46c0e0b96d8ab; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q005","contentProjectionSha256":"f831de677253b48208041d6ede71f80d86b9b41b024a9313214572f6e30b4ad2","reviewDecisionSha256":"52dc345ead1387ef0c32ea82a2d4a509b0ab39708b5f04218ad46c0e0b96d8ab","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q006","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q006","questionNumber":1906,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Öğrenci uzun cümlede nefesi yetmediği için son kelimeleri anlaşılmaz söylüyor. Hangi çalışma uygundur?","choices":["Cümleyi tek nefeste hızla söylemek","Anlam gruplarını işaretleyip uygun duraklarda nefes alarak prova yapmak","Son kelimeleri atlamak","Nefes almadan ses yükseltmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anlam gruplarını işaretleyip uygun duraklarda nefes alarak prova yapmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Cümleyi tek nefeste hızla söylemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Anlamlı duraklar hem nefes hem söz dizimi bütünlüğü sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Son kelimeleri atlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Nefes almadan ses yükseltmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anlamlı duraklar hem nefes hem söz dizimi bütünlüğü sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-006","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-application-v006","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"2868bf15fd26346e22e55fc54dc7205aae480f378c8ed993c01ab3981fffef13","reviewDecisionSha256":"521533c5bec6bb5fb4bd4a65414c131c231dd9a5c21dfb7202ac3c0610991825","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:2868bf15fd26346e22e55fc54dc7205aae480f378c8ed993c01ab3981fffef13","reviewedHash":"sha256:2868bf15fd26346e22e55fc54dc7205aae480f378c8ed993c01ab3981fffef13","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:521533c5bec6bb5fb4bd4a65414c131c231dd9a5c21dfb7202ac3c0610991825; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q006","contentProjectionSha256":"2868bf15fd26346e22e55fc54dc7205aae480f378c8ed993c01ab3981fffef13","reviewDecisionSha256":"521533c5bec6bb5fb4bd4a65414c131c231dd9a5c21dfb7202ac3c0610991825","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q007","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q007","questionNumber":1907,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Konuşmacı heyecanlı bölümde hızlanıyor ancak dinleyici ayrıntıları kaçırıyor. En uygun uyarlama hangisidir?","choices":["Daha da hızlanmak","Bütün konuşmayı tekdüze yapmak","Heyecanı tonla korurken kritik bilgide hızı azaltıp duraklamak","Kritik bilgiyi çıkarmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Heyecanı tonla korurken kritik bilgide hızı azaltıp duraklamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha da hızlanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün konuşmayı tekdüze yapmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Duygusal enerji ile anlaşılırlık dengelenebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kritik bilgiyi çıkarmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Duygusal enerji ile anlaşılırlık dengelenebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-007","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-analysis-v007","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aa9ba1870d5b0c26479b7c315504460e1df699921f062b2e71ab8c093c271955","reviewDecisionSha256":"8ad6ec14e77da7c340f6927c0e256be68b7fb3b4344456d4b330137f93550a03","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aa9ba1870d5b0c26479b7c315504460e1df699921f062b2e71ab8c093c271955","reviewedHash":"sha256:aa9ba1870d5b0c26479b7c315504460e1df699921f062b2e71ab8c093c271955","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8ad6ec14e77da7c340f6927c0e256be68b7fb3b4344456d4b330137f93550a03; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q007","contentProjectionSha256":"aa9ba1870d5b0c26479b7c315504460e1df699921f062b2e71ab8c093c271955","reviewDecisionSha256":"8ad6ec14e77da7c340f6927c0e256be68b7fb3b4344456d4b330137f93550a03","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q008","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q008","questionNumber":1908,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Aynı cümle farklı vurgu yerleriyle iki anlam oluşturuyor. Bu neyi gösterir?","choices":["Sözcüklerin anlamının yok olduğunu","Sesin anlamla ilgisiz olduğunu","Her vurgunun yanlış olduğunu","Vurgunun cümlede bilgi odağını değiştirebildiğini"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Vurgunun cümlede bilgi odağını değiştirebildiğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sözcüklerin anlamının yok olduğunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sesin anlamla ilgisiz olduğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her vurgunun yanlış olduğunu seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Öne çıkarılan öğe dinleyicinin hangi karşıtlığı algılayacağını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Öne çıkarılan öğe dinleyicinin hangi karşıtlığı algılayacağını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-008","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-analysis-v008","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8c6d3a2569cf19e12d35020b9a1bdfe0a201413a3ae604a512ec5782884a5a79","reviewDecisionSha256":"9cbcb92a6cec1e40c25eb5c7ddf5634263e37dcd486de5180862405d47ef882d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8c6d3a2569cf19e12d35020b9a1bdfe0a201413a3ae604a512ec5782884a5a79","reviewedHash":"sha256:8c6d3a2569cf19e12d35020b9a1bdfe0a201413a3ae604a512ec5782884a5a79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9cbcb92a6cec1e40c25eb5c7ddf5634263e37dcd486de5180862405d47ef882d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q008","contentProjectionSha256":"8c6d3a2569cf19e12d35020b9a1bdfe0a201413a3ae604a512ec5782884a5a79","reviewDecisionSha256":"9cbcb92a6cec1e40c25eb5c7ddf5634263e37dcd486de5180862405d47ef882d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q009","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q009","questionNumber":1909,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-9","topic":"Konuşma","title":"Konuşmada Sesini Etkili Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.9","objectiveId":"T.K.6.9","noteId":"tr-g06-turkce-note-020","noteKey":"tr-g06-turkce-note-020","question":"Bir öğrenci “Etkili ses kullanmak sürekli yüksek sesle konuşmaktır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Ses yüksekliği ortam ve anlama göre değiştirilmeli; hız, ton, vurgu ve nefesle dengelenmelidir.","Yüksek ses her zaman ikna eder.","Fısıltı bütün konuşmalar için uygundur.","Tonlama gereksizdir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ses yüksekliği ortam ve anlama göre değiştirilmeli; hız, ton, vurgu ve nefesle dengelenmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Etkililik tek bir ses özelliğinin sürekli kullanılmasına dayanmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yüksek ses her zaman ikna eder. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Fısıltı bütün konuşmalar için uygundur. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tonlama gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Etkililik tek bir ses özelliğinin sürekli kullanılmasına dayanmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmada Sesini Etkili Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-009","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-9-error-analysis-v009","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-020","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-020","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"476b05049b83cee59d1e92b4f4a9bfa3e52ff22d0d97f236974cf8e1f9dd4ba7","reviewDecisionSha256":"85067c7e2b4b8fe946b45e2ffb2f74aee9b630bc26e272cfa8f9ac3c494eb805","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:476b05049b83cee59d1e92b4f4a9bfa3e52ff22d0d97f236974cf8e1f9dd4ba7","reviewedHash":"sha256:476b05049b83cee59d1e92b4f4a9bfa3e52ff22d0d97f236974cf8e1f9dd4ba7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:85067c7e2b4b8fe946b45e2ffb2f74aee9b630bc26e272cfa8f9ac3c494eb805; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q009","contentProjectionSha256":"476b05049b83cee59d1e92b4f4a9bfa3e52ff22d0d97f236974cf8e1f9dd4ba7","reviewDecisionSha256":"85067c7e2b4b8fe946b45e2ffb2f74aee9b630bc26e272cfa8f9ac3c494eb805","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q010","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q010","questionNumber":1910,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Konuşmada zengin söz varlığı neyi sağlar?","choices":["Her cümleyi uzatmayı","Düşünceyi daha kesin, çeşitli ve bağlama uygun ifade etmeyi","Yabancı sözcükleri zorunlu kullanmayı","Aynı sözü sürekli tekrarlamayı"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Düşünceyi daha kesin, çeşitli ve bağlama uygun ifade etmeyi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her cümleyi uzatmayı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sözcük çeşitliliği amaçla uyumlu olduğunda anlatım gücünü artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yabancı sözcükleri zorunlu kullanmayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aynı sözü sürekli tekrarlamayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözcük çeşitliliği amaçla uyumlu olduğunda anlatım gücünü artırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-010","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-comprehension-v010","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"bd3e379334d154abd062b30df7d7ed67f70a4a2a1d4a0c31d9d4ef8aa240e4dc","reviewDecisionSha256":"751a885312d07294cba29bb6cc27566d50e130bf84b05a8537ee13e336689d06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:bd3e379334d154abd062b30df7d7ed67f70a4a2a1d4a0c31d9d4ef8aa240e4dc","reviewedHash":"sha256:bd3e379334d154abd062b30df7d7ed67f70a4a2a1d4a0c31d9d4ef8aa240e4dc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:751a885312d07294cba29bb6cc27566d50e130bf84b05a8537ee13e336689d06; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q010","contentProjectionSha256":"bd3e379334d154abd062b30df7d7ed67f70a4a2a1d4a0c31d9d4ef8aa240e4dc","reviewDecisionSha256":"751a885312d07294cba29bb6cc27566d50e130bf84b05a8537ee13e336689d06","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q011","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q011","questionNumber":1911,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Sözcük seçiminde dinleyici neden dikkate alınır?","choices":["Doğru bilgiyi değiştirmek için","Kaynakları kaldırmak için","Terim ve açıklama düzeyini anlaşılır kılmak için","Konuyu gizlemek için"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Terim ve açıklama düzeyini anlaşılır kılmak için","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Doğru bilgiyi değiştirmek için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakları kaldırmak için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Aynı kavram farklı ön bilgi düzeylerinde farklı açıklama gerektirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyu gizlemek için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Aynı kavram farklı ön bilgi düzeylerinde farklı açıklama gerektirebilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-011","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-comprehension-v011","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d7e827cd836c72b152055f20427089bb213b0e18d110a98768bd761eeb18a219","reviewDecisionSha256":"6c8bd6d3edf805b97680b41bf816bafad3ed57d47dd69020c1308f27fa4f2c08","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d7e827cd836c72b152055f20427089bb213b0e18d110a98768bd761eeb18a219","reviewedHash":"sha256:d7e827cd836c72b152055f20427089bb213b0e18d110a98768bd761eeb18a219","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6c8bd6d3edf805b97680b41bf816bafad3ed57d47dd69020c1308f27fa4f2c08; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q011","contentProjectionSha256":"d7e827cd836c72b152055f20427089bb213b0e18d110a98768bd761eeb18a219","reviewDecisionSha256":"6c8bd6d3edf805b97680b41bf816bafad3ed57d47dd69020c1308f27fa4f2c08","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q012","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q012","questionNumber":1912,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Gereksiz sözcük tekrarını azaltmanın yolu hangisidir?","choices":["Her cümleyi aynı sözcükle başlatmak","Ana kavramı tamamen silmek","Rastgele sözcük eklemek","Bağlama uygun zamir, eş veya yakın anlamlı ifadeler kullanmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bağlama uygun zamir, eş veya yakın anlamlı ifadeler kullanmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her cümleyi aynı sözcükle başlatmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ana kavramı tamamen silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Rastgele sözcük eklemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Çeşitlilik anlam bağını koruyarak tekrarı azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Çeşitlilik anlam bağını koruyarak tekrarı azaltır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-012","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-comprehension-v012","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d01d9c1ba89da97a37b4682748058bd0c55bac1df94892c850bdecfa3c0773ed","reviewDecisionSha256":"9b7d13df843cbbd468fbad00ead3ee30d86541f8be250181e42c429d7efb4ceb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d01d9c1ba89da97a37b4682748058bd0c55bac1df94892c850bdecfa3c0773ed","reviewedHash":"sha256:d01d9c1ba89da97a37b4682748058bd0c55bac1df94892c850bdecfa3c0773ed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9b7d13df843cbbd468fbad00ead3ee30d86541f8be250181e42c429d7efb4ceb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q012","contentProjectionSha256":"d01d9c1ba89da97a37b4682748058bd0c55bac1df94892c850bdecfa3c0773ed","reviewDecisionSha256":"9b7d13df843cbbd468fbad00ead3ee30d86541f8be250181e42c429d7efb4ceb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q013","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q013","questionNumber":1913,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"'Güzel bir proje yaptık, güzel sonuçlar aldık.' cümlesi nasıl geliştirilir?","choices":["Nitelikli bir proje hazırladık, yararlı sonuçlar elde ettik.","Güzel güzel proje sonuç güzel.","Proje yaptık sonuç.","Aynı cümle değişmeden tekrarlanmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Nitelikli bir proje hazırladık, yararlı sonuçlar elde ettik.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Daha özel sıfat ve fiiller anlamı belirginleştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Güzel güzel proje sonuç güzel. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Proje yaptık sonuç. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aynı cümle değişmeden tekrarlanmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Daha özel sıfat ve fiiller anlamı belirginleştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-013","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-application-v013","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"548b66fffa5819024893b7ef91970883c911a036a01b663a6d5f0b3ff531ecce","reviewDecisionSha256":"cdf108aab559a2eacce6d122767eefd7ac49e16f676c9ba725ea9ee4f3c0252c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:548b66fffa5819024893b7ef91970883c911a036a01b663a6d5f0b3ff531ecce","reviewedHash":"sha256:548b66fffa5819024893b7ef91970883c911a036a01b663a6d5f0b3ff531ecce","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:cdf108aab559a2eacce6d122767eefd7ac49e16f676c9ba725ea9ee4f3c0252c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q013","contentProjectionSha256":"548b66fffa5819024893b7ef91970883c911a036a01b663a6d5f0b3ff531ecce","reviewDecisionSha256":"cdf108aab559a2eacce6d122767eefd7ac49e16f676c9ba725ea9ee4f3c0252c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q014","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q014","questionNumber":1914,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Uzman olmayan dinleyiciye 'biyolojik çeşitlilik' terimi nasıl sunulmalıdır?","choices":["Terimi açıklamadan art arda kullanmak","Terimi koruyup canlı türleri ve yaşam ortamlarındaki çeşitlilik diye kısa açıklamak","Yanlış bir günlük sözle değiştirmek","Konuyu atlamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Terimi koruyup canlı türleri ve yaşam ortamlarındaki çeşitlilik diye kısa açıklamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Terimi açıklamadan art arda kullanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Doğru terim ile anlaşılır açıklama birlikte kullanılabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yanlış bir günlük sözle değiştirmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuyu atlamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Doğru terim ile anlaşılır açıklama birlikte kullanılabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-014","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-application-v014","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"261348e3806be5f543377b2941d770656279a2b7110adf86900c04d340f6b5bf","reviewDecisionSha256":"f55c33bc45cb93f4d8183c5a46d85339e3a27c8d6f3e0560d06c78008038647b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:261348e3806be5f543377b2941d770656279a2b7110adf86900c04d340f6b5bf","reviewedHash":"sha256:261348e3806be5f543377b2941d770656279a2b7110adf86900c04d340f6b5bf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f55c33bc45cb93f4d8183c5a46d85339e3a27c8d6f3e0560d06c78008038647b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q014","contentProjectionSha256":"261348e3806be5f543377b2941d770656279a2b7110adf86900c04d340f6b5bf","reviewDecisionSha256":"f55c33bc45cb93f4d8183c5a46d85339e3a27c8d6f3e0560d06c78008038647b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q015","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q015","questionNumber":1915,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Bir tartışmada 'kötü' yerine sorunu açıkça belirten hangi ifade daha uygundur?","choices":["Hiç iyi değil","Berbat bir şey","Uygulanması pahalı ve erişimi sınırlı","Ben sevmiyorum, o kadar"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Uygulanması pahalı ve erişimi sınırlı","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hiç iyi değil seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Berbat bir şey seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ölçüt belirten dil görüşü gerekçelendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ben sevmiyorum, o kadar seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ölçüt belirten dil görüşü gerekçelendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-015","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-application-v015","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00c4e5281bfe0174a6bf333db78e47c86ef770dbd5f4135b3e10c4477ed8bc35","reviewDecisionSha256":"d3bfc3937207bb73389ae728501e50ed2f2e3db41dfcbf0afc46ba9232ebcc9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00c4e5281bfe0174a6bf333db78e47c86ef770dbd5f4135b3e10c4477ed8bc35","reviewedHash":"sha256:00c4e5281bfe0174a6bf333db78e47c86ef770dbd5f4135b3e10c4477ed8bc35","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d3bfc3937207bb73389ae728501e50ed2f2e3db41dfcbf0afc46ba9232ebcc9a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q015","contentProjectionSha256":"00c4e5281bfe0174a6bf333db78e47c86ef770dbd5f4135b3e10c4477ed8bc35","reviewDecisionSha256":"d3bfc3937207bb73389ae728501e50ed2f2e3db41dfcbf0afc46ba9232ebcc9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q016","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q016","questionNumber":1916,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Konuşmacı yeni öğrendiği 'sürdürülebilir' sözünü kullanacaktır. Hangi cümle uygundur?","choices":["Sürdürülebilir çok mavi bir sestir.","Bugün sürdürülebilir koştum.","Her plan yalnız sözcük yazılınca sürdürülebilir olur.","Kaynağı tüketmeden uzun süre devam edebilen sürdürülebilir bir plan geliştirdik."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kaynağı tüketmeden uzun süre devam edebilen sürdürülebilir bir plan geliştirdik.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sürdürülebilir çok mavi bir sestir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bugün sürdürülebilir koştum. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her plan yalnız sözcük yazılınca sürdürülebilir olur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Cümle kavramın süreklilik ve kaynak dengesi anlamını doğru taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Cümle kavramın süreklilik ve kaynak dengesi anlamını doğru taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-016","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-application-v016","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4fc0b7a1944dd806986013b1c15bc0723640ff3b7f5db8a4aa2d1dba410cfc3a","reviewDecisionSha256":"58377745f5e92531003bf101feca7eafb857aeec473581d3ba7e8ac0bfc9beb0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4fc0b7a1944dd806986013b1c15bc0723640ff3b7f5db8a4aa2d1dba410cfc3a","reviewedHash":"sha256:4fc0b7a1944dd806986013b1c15bc0723640ff3b7f5db8a4aa2d1dba410cfc3a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:58377745f5e92531003bf101feca7eafb857aeec473581d3ba7e8ac0bfc9beb0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q016","contentProjectionSha256":"4fc0b7a1944dd806986013b1c15bc0723640ff3b7f5db8a4aa2d1dba410cfc3a","reviewDecisionSha256":"58377745f5e92531003bf101feca7eafb857aeec473581d3ba7e8ac0bfc9beb0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q017","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q017","questionNumber":1917,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Konuşmada çok sayıda teknik terim var, ancak tanım ve örnek yok. Dinleyici üzerindeki olası etki nedir?","choices":["İçerik doğru olsa bile anlaşılabilirlik azalabilir.","Terim sayısı anlamayı otomatik artırır.","Örnekler her zaman gereksizdir.","Dinleyici düzeyi önemli değildir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İçerik doğru olsa bile anlaşılabilirlik azalabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Terim yoğunluğu ön bilgiyle dengelenmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Terim sayısı anlamayı otomatik artırır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Örnekler her zaman gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Dinleyici düzeyi önemli değildir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Terim yoğunluğu ön bilgiyle dengelenmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-017","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-analysis-v017","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3aae1c187f5ccebade1967b43aa73b7728b118643cf0fd8f32dda207b4ba2eb6","reviewDecisionSha256":"b903ef1a57ad797b0cd5af9344680214f3f6d9a43374476c1011bc44a11ff446","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3aae1c187f5ccebade1967b43aa73b7728b118643cf0fd8f32dda207b4ba2eb6","reviewedHash":"sha256:3aae1c187f5ccebade1967b43aa73b7728b118643cf0fd8f32dda207b4ba2eb6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b903ef1a57ad797b0cd5af9344680214f3f6d9a43374476c1011bc44a11ff446; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q017","contentProjectionSha256":"3aae1c187f5ccebade1967b43aa73b7728b118643cf0fd8f32dda207b4ba2eb6","reviewDecisionSha256":"b903ef1a57ad797b0cd5af9344680214f3f6d9a43374476c1011bc44a11ff446","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q018","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q018","questionNumber":1918,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"İki sözcük yakın anlamlı ancak biri küçümseyici çağrışım taşıyor. Konuşmacı ne yapmalıdır?","choices":["Her zaman küçümseyici olanı kullanmalıdır.","Amaç ve saygılı tonla uyuşan sözcüğü seçmelidir.","Çağrışımı yok saymalıdır.","İki sözcüğü rastgele değiştirmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Amaç ve saygılı tonla uyuşan sözcüğü seçmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman küçümseyici olanı kullanmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Sözcükler sözlük anlamının yanında değerlendirme tonu taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Çağrışımı yok saymalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki sözcüğü rastgele değiştirmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözcükler sözlük anlamının yanında değerlendirme tonu taşır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-018","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-analysis-v018","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"32e241f2cef32f4446402bde38f899807b5be0f10213d2ac2d61ebe809351634","reviewDecisionSha256":"113bccf5c2b1c287696de377313c9427aa5c9550cdf285fab9b4352f90a85364","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:32e241f2cef32f4446402bde38f899807b5be0f10213d2ac2d61ebe809351634","reviewedHash":"sha256:32e241f2cef32f4446402bde38f899807b5be0f10213d2ac2d61ebe809351634","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:113bccf5c2b1c287696de377313c9427aa5c9550cdf285fab9b4352f90a85364; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q018","contentProjectionSha256":"32e241f2cef32f4446402bde38f899807b5be0f10213d2ac2d61ebe809351634","reviewDecisionSha256":"113bccf5c2b1c287696de377313c9427aa5c9550cdf285fab9b4352f90a85364","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q019","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q019","questionNumber":1919,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Konuşmacı aynı düşünceyi atasözüyle destekliyor fakat atasözü bağlama uymuyor. Sorun nedir?","choices":["Her atasözü her konuya uyar.","Atasözü kanıt yerine geçer.","Kalıplaşmış söz düşünceyi süslese de anlam ilişkisi kurulmamıştır.","Bağlam konuşmada önemsizdir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kalıplaşmış söz düşünceyi süslese de anlam ilişkisi kurulmamıştır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her atasözü her konuya uyar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Atasözü kanıt yerine geçer. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Söz varlığı unsuru yalnız yerinde kullanıldığında anlatımı zenginleştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bağlam konuşmada önemsizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Söz varlığı unsuru yalnız yerinde kullanıldığında anlatımı zenginleştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-019","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-analysis-v019","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"86c409815169adf01875d187b2a71eaef36231a97969c45f726b566034523ac8","reviewDecisionSha256":"726f1533ce78ef57c5419b204ec7cd60fbae03c5b89915e96719689087e5cb9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:86c409815169adf01875d187b2a71eaef36231a97969c45f726b566034523ac8","reviewedHash":"sha256:86c409815169adf01875d187b2a71eaef36231a97969c45f726b566034523ac8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:726f1533ce78ef57c5419b204ec7cd60fbae03c5b89915e96719689087e5cb9a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q019","contentProjectionSha256":"86c409815169adf01875d187b2a71eaef36231a97969c45f726b566034523ac8","reviewDecisionSha256":"726f1533ce78ef57c5419b204ec7cd60fbae03c5b89915e96719689087e5cb9a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q020","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q020","questionNumber":1920,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-22","topic":"Konuşma","title":"Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.22","objectiveId":"T.K.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-021","noteKey":"tr-g06-turkce-note-021","question":"Bir öğrenci “Zengin konuşma için anlamını bilmediğim uzun sözcükleri kullanmalıyım.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Uzunluk doğruluğu kanıtlar.","Anlam önemli değildir.","Yabancı sözcük her zaman üstündür.","Anlamı bilinen, amaç ve dinleyiciye uygun sözcükler seçilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Anlamı bilinen, amaç ve dinleyiciye uygun sözcükler seçilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Uzunluk doğruluğu kanıtlar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Anlam önemli değildir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yabancı sözcük her zaman üstündür. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Söz varlığı gösteriş değil doğru ve etkili anlatım aracıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Söz varlığı gösteriş değil doğru ve etkili anlatım aracıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşmasını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanabilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-020","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-22-error-analysis-v020","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-021","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-021","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"acc2a2dcbfeb0eb1f5c0b466ae543dbd1853ac5f241619a6b35ca2604f8ed169","reviewDecisionSha256":"c5c4baf9edec599c5b77b324b08966d5809ee6263d59999d8339ca3b2b05563b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:acc2a2dcbfeb0eb1f5c0b466ae543dbd1853ac5f241619a6b35ca2604f8ed169","reviewedHash":"sha256:acc2a2dcbfeb0eb1f5c0b466ae543dbd1853ac5f241619a6b35ca2604f8ed169","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c5c4baf9edec599c5b77b324b08966d5809ee6263d59999d8339ca3b2b05563b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q020","contentProjectionSha256":"acc2a2dcbfeb0eb1f5c0b466ae543dbd1853ac5f241619a6b35ca2604f8ed169","reviewDecisionSha256":"c5c4baf9edec599c5b77b324b08966d5809ee6263d59999d8339ca3b2b05563b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q021","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q021","questionNumber":1921,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Konuşma sonrası öz yansıtma hangi soruyla başlayabilir?","choices":["Amacımı dinleyiciye açık ve kanıtlı biçimde aktarabildim mi?","Mikrofonun markası neydi?","Kaç sandalye vardı?","Konuşmam en uzun muydu?"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Amacımı dinleyiciye açık ve kanıtlı biçimde aktarabildim mi?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Öz değerlendirme amaç ve performans kanıtına odaklanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mikrofonun markası neydi? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaç sandalye vardı? seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmam en uzun muydu? seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öz değerlendirme amaç ve performans kanıtına odaklanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-021","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-comprehension-v021","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d89aa63aa0a80f1b4f099dc6a0d3ee3c44af04d838dff3bb45febb73bc504abc","reviewDecisionSha256":"8d5fd526148400de3a69f29fabf0e1e650baa984d52cfc3daca1bedbfeb17048","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d89aa63aa0a80f1b4f099dc6a0d3ee3c44af04d838dff3bb45febb73bc504abc","reviewedHash":"sha256:d89aa63aa0a80f1b4f099dc6a0d3ee3c44af04d838dff3bb45febb73bc504abc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8d5fd526148400de3a69f29fabf0e1e650baa984d52cfc3daca1bedbfeb17048; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q021","contentProjectionSha256":"d89aa63aa0a80f1b4f099dc6a0d3ee3c44af04d838dff3bb45febb73bc504abc","reviewDecisionSha256":"8d5fd526148400de3a69f29fabf0e1e650baa984d52cfc3daca1bedbfeb17048","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q022","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q022","questionNumber":1922,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Konuşma kaydı neden yararlı bir öz değerlendirme aracıdır?","choices":["Dinleyiciyi gereksiz kılar.","Hız, duraklama, tekrar ve ses özelliklerini sonradan somut biçimde inceletir.","Bütün hataları otomatik düzeltir.","İçeriğin doğruluğunu tek başına kanıtlar."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Hız, duraklama, tekrar ve ses özelliklerini sonradan somut biçimde inceletir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dinleyiciyi gereksiz kılar. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kayıt gözden kaçan performans ayrıntılarını yeniden dinleme olanağı verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün hataları otomatik düzeltir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İçeriğin doğruluğunu tek başına kanıtlar. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kayıt gözden kaçan performans ayrıntılarını yeniden dinleme olanağı verir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-022","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-comprehension-v022","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fc884721cdc0493a6c51f183d9861c0a6bd427a384edd253f46c24f41359b6b5","reviewDecisionSha256":"39a380acc98ada5f8ed1b8f6b75b554e046cac84487c799db3c8de8345cd3be1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fc884721cdc0493a6c51f183d9861c0a6bd427a384edd253f46c24f41359b6b5","reviewedHash":"sha256:fc884721cdc0493a6c51f183d9861c0a6bd427a384edd253f46c24f41359b6b5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:39a380acc98ada5f8ed1b8f6b75b554e046cac84487c799db3c8de8345cd3be1; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q022","contentProjectionSha256":"fc884721cdc0493a6c51f183d9861c0a6bd427a384edd253f46c24f41359b6b5","reviewDecisionSha256":"39a380acc98ada5f8ed1b8f6b75b554e046cac84487c799db3c8de8345cd3be1","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q023","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q023","questionNumber":1923,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Akran geri bildirimi nasıl kullanılmalıdır?","choices":["Her yorum sorgusuz kabul edilerek","Yalnız övgüler seçilerek","Somut ölçütlerle karşılaştırılıp uygun geliştirme adımına dönüştürülerek","Konuşmacının kendi kanıtı yok sayılarak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Somut ölçütlerle karşılaştırılıp uygun geliştirme adımına dönüştürülerek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her yorum sorgusuz kabul edilerek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız övgüler seçilerek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Geri bildirim ölçüt ve öz gözlemle birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmacının kendi kanıtı yok sayılarak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Geri bildirim ölçüt ve öz gözlemle birlikte değerlendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-023","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-comprehension-v023","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5377156c53fdb30c15628e10e2a4a8ac474d1487129ac1daa3cb823ac7eac6dd","reviewDecisionSha256":"5e75b90041b5765f5413214e91535b36b1be142f018a6b833bc0c1277a626cb8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5377156c53fdb30c15628e10e2a4a8ac474d1487129ac1daa3cb823ac7eac6dd","reviewedHash":"sha256:5377156c53fdb30c15628e10e2a4a8ac474d1487129ac1daa3cb823ac7eac6dd","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5e75b90041b5765f5413214e91535b36b1be142f018a6b833bc0c1277a626cb8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q023","contentProjectionSha256":"5377156c53fdb30c15628e10e2a4a8ac474d1487129ac1daa3cb823ac7eac6dd","reviewDecisionSha256":"5e75b90041b5765f5413214e91535b36b1be142f018a6b833bc0c1277a626cb8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q024","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q024","questionNumber":1924,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Öğrenci sunumda süreyi iki dakika aşıyor. Sonraki prova hedefi hangisidir?","choices":["Daha hızlı ve anlaşılmaz konuşmak","Sonucu kaldırmak","Süreyi ölçmemek","Düşük öncelikli iki ayrıntıyı çıkarıp her bölümü zamanlayarak süreye uymak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Düşük öncelikli iki ayrıntıyı çıkarıp her bölümü zamanlayarak süreye uymak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha hızlı ve anlaşılmaz konuşmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sonucu kaldırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Süreyi ölçmemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İçerik budama ve bölüm süreleri soruna doğrudan çözüm getirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İçerik budama ve bölüm süreleri soruna doğrudan çözüm getirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-024","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-application-v024","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"89b9479a07263976cf2dd588044fd5268083d657eab79adda1443e0ba23760bf","reviewDecisionSha256":"4f38307c6a31b3b4289a4e9eeb62afbdb7ac22d527d6be2cf526b684dca34170","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:89b9479a07263976cf2dd588044fd5268083d657eab79adda1443e0ba23760bf","reviewedHash":"sha256:89b9479a07263976cf2dd588044fd5268083d657eab79adda1443e0ba23760bf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4f38307c6a31b3b4289a4e9eeb62afbdb7ac22d527d6be2cf526b684dca34170; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q024","contentProjectionSha256":"89b9479a07263976cf2dd588044fd5268083d657eab79adda1443e0ba23760bf","reviewDecisionSha256":"4f38307c6a31b3b4289a4e9eeb62afbdb7ac22d527d6be2cf526b684dca34170","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q025","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q025","questionNumber":1925,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Dinleyiciler örnekleri anlıyor fakat ana mesajı söyleyemiyor. Öğrenci neyi değiştirmelidir?","choices":["Ana mesajı giriş ve sonuçta açıkça ifade edip örnekleri ona bağlamalıdır.","Daha çok ilgisiz örnek eklemelidir.","Ana mesajı gizlemelidir.","Sonuç bölümünü kaldırmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Ana mesajı giriş ve sonuçta açıkça ifade edip örnekleri ona bağlamalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Örneklerin hangi düşünceyi desteklediği görünür olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha çok ilgisiz örnek eklemelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ana mesajı gizlemelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonuç bölümünü kaldırmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Örneklerin hangi düşünceyi desteklediği görünür olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-025","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-application-v025","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"cbd3d3bd450f6c99cb76775d995c29114faa46f92f864eb1c13ca9ba5fbbd5ba","reviewDecisionSha256":"8bc5face3269275a8a7645006441a0a04c7e7f96d7b4f1e9a9fb679ae887dcdb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:cbd3d3bd450f6c99cb76775d995c29114faa46f92f864eb1c13ca9ba5fbbd5ba","reviewedHash":"sha256:cbd3d3bd450f6c99cb76775d995c29114faa46f92f864eb1c13ca9ba5fbbd5ba","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:8bc5face3269275a8a7645006441a0a04c7e7f96d7b4f1e9a9fb679ae887dcdb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q025","contentProjectionSha256":"cbd3d3bd450f6c99cb76775d995c29114faa46f92f864eb1c13ca9ba5fbbd5ba","reviewDecisionSha256":"8bc5face3269275a8a7645006441a0a04c7e7f96d7b4f1e9a9fb679ae887dcdb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q026","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q026","questionNumber":1926,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Konuşmacı göz teması kurarken planını unutuyor. Hangi deneme uygundur?","choices":["Gözlerini sürekli kapatmak","Tam metin yerine kısa anahtar kartlarla bölümler arasında bakış geçişi çalışmak","Bütün metni ekrandan okumak","Planı kaldırmak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Tam metin yerine kısa anahtar kartlarla bölümler arasında bakış geçişi çalışmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Gözlerini sürekli kapatmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Anahtar kart doğal aktarım ile yapısal desteği dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün metni ekrandan okumak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Planı kaldırmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Anahtar kart doğal aktarım ile yapısal desteği dengeler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-026","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-application-v026","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c8f520d8a167a4c4d8d415c0ee30dca5e0fba12a0b0b2ed5a1ca2ebade731f0","reviewDecisionSha256":"d0ffbdcb059f57071d25322a601a4a7fbac0f10135cf48d006d23162cc342db2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c8f520d8a167a4c4d8d415c0ee30dca5e0fba12a0b0b2ed5a1ca2ebade731f0","reviewedHash":"sha256:4c8f520d8a167a4c4d8d415c0ee30dca5e0fba12a0b0b2ed5a1ca2ebade731f0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d0ffbdcb059f57071d25322a601a4a7fbac0f10135cf48d006d23162cc342db2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q026","contentProjectionSha256":"4c8f520d8a167a4c4d8d415c0ee30dca5e0fba12a0b0b2ed5a1ca2ebade731f0","reviewDecisionSha256":"d0ffbdcb059f57071d25322a601a4a7fbac0f10135cf48d006d23162cc342db2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q027","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q027","questionNumber":1927,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Ses kaydında cümle sonlarının duyulmadığı fark ediliyor. Uygun hedef hangisidir?","choices":["Bütün konuşmayı bağırarak yapmak","Daha hızlı konuşmak","Cümle sonlarını tamamlayıp üç örnek cümlede anlaşılabilirliği yeniden kaydetmek","Son sözcükleri atlamak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Cümle sonlarını tamamlayıp üç örnek cümlede anlaşılabilirliği yeniden kaydetmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün konuşmayı bağırarak yapmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Daha hızlı konuşmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Ölçülebilir hedef belirlenen sesletim sorununa yönelir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Son sözcükleri atlamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ölçülebilir hedef belirlenen sesletim sorununa yönelir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-027","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-application-v027","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f2837f36630b069d4347c49c22c8adb0ca389a8d575a0bce3393c6540a84bb2c","reviewDecisionSha256":"443181a66bc603572dfc36541c355cb8b961868164d07e8feaf420ac92ae56df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f2837f36630b069d4347c49c22c8adb0ca389a8d575a0bce3393c6540a84bb2c","reviewedHash":"sha256:f2837f36630b069d4347c49c22c8adb0ca389a8d575a0bce3393c6540a84bb2c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:443181a66bc603572dfc36541c355cb8b961868164d07e8feaf420ac92ae56df; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q027","contentProjectionSha256":"f2837f36630b069d4347c49c22c8adb0ca389a8d575a0bce3393c6540a84bb2c","reviewDecisionSha256":"443181a66bc603572dfc36541c355cb8b961868164d07e8feaf420ac92ae56df","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q028","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q028","questionNumber":1928,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"İki sunum arasında başarı arttı ancak ikinci dinleyici grubu konuya daha hâkimdi. Sonuç nasıl yorumlanır?","choices":["Başarı kesin yalnız konuşmacıdan kaynaklanır.","Dinleyici ön bilgisi önemsizdir.","İlk sunum kaydı silinmelidir.","Gelişim olasıdır; konuşmacı etkisini görmek için benzer dinleyici grubuyla da deneme gerekir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Gelişim olasıdır; konuşmacı etkisini görmek için benzer dinleyici grubuyla da deneme gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başarı kesin yalnız konuşmacıdan kaynaklanır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Dinleyici ön bilgisi önemsizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlk sunum kaydı silinmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Karşılaştırmada dinleyici farkı sonucu etkileyen değişkendir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Karşılaştırmada dinleyici farkı sonucu etkileyen değişkendir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-028","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-analysis-v028","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"75326889ebbbf7e6e167224bdeefe56d0d8632938e6072930978e4a914badcd4","reviewDecisionSha256":"e0e3559f44d6c122d901dcae62677e0b0098a4a461ef07fe4d84573f4a992301","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:75326889ebbbf7e6e167224bdeefe56d0d8632938e6072930978e4a914badcd4","reviewedHash":"sha256:75326889ebbbf7e6e167224bdeefe56d0d8632938e6072930978e4a914badcd4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e0e3559f44d6c122d901dcae62677e0b0098a4a461ef07fe4d84573f4a992301; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q028","contentProjectionSha256":"75326889ebbbf7e6e167224bdeefe56d0d8632938e6072930978e4a914badcd4","reviewDecisionSha256":"e0e3559f44d6c122d901dcae62677e0b0098a4a461ef07fe4d84573f4a992301","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q029","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q029","questionNumber":1929,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Konuşmacı yalnız hatalarına odaklanıp işe yarayan yöntemleri kaydetmiyor. Ne kaybeder?","choices":["Başarılı stratejileri sürdürme ve başka konuşmalara aktarma fırsatını","Hata bulma becerisini","Konuşma süresini","Kaynak listesini"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Başarılı stratejileri sürdürme ve başka konuşmalara aktarma fırsatını","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Öz yansıtma güçlü yönleri de kanıtla belirlemelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Hata bulma becerisini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuşma süresini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak listesini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öz yansıtma güçlü yönleri de kanıtla belirlemelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-029","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-analysis-v029","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b078e6c7a92d17c0749caf4cccc3a5fb40d2ddd980773350cc18b1ffa2678b1f","reviewDecisionSha256":"b330145d16addd4fa985899154a27e637bd0ca81dce275243c472fa53f9e548f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b078e6c7a92d17c0749caf4cccc3a5fb40d2ddd980773350cc18b1ffa2678b1f","reviewedHash":"sha256:b078e6c7a92d17c0749caf4cccc3a5fb40d2ddd980773350cc18b1ffa2678b1f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b330145d16addd4fa985899154a27e637bd0ca81dce275243c472fa53f9e548f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q029","contentProjectionSha256":"b078e6c7a92d17c0749caf4cccc3a5fb40d2ddd980773350cc18b1ffa2678b1f","reviewDecisionSha256":"b330145d16addd4fa985899154a27e637bd0ca81dce275243c472fa53f9e548f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q030","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q030","questionNumber":1930,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Akran 'çok hızlı', konuşmacı 'normal' diyor. En güçlü çözüm hangisidir?","choices":["İki görüşten rastgele birini seçmek","Kaydı süre ve anlaşılabilirlik ölçütleriyle inceleyip belirli bölümlerdeki hızı karşılaştırmak","Geri bildirimi yok saymak","Konuşmayı tekrar dinlememek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kaydı süre ve anlaşılabilirlik ölçütleriyle inceleyip belirli bölümlerdeki hızı karşılaştırmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki görüşten rastgele birini seçmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Somut ölçüm öz algı ile dış geri bildirimi uzlaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Geri bildirimi yok saymak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konuşmayı tekrar dinlememek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Somut ölçüm öz algı ile dış geri bildirimi uzlaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":1,"difficultyReason":"Düzey 1; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-030","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-analysis-v030","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b0b626917c72ed9265ceef512c6c03076cd2d0060e512d1c3d4d6372619bcf1f","reviewDecisionSha256":"eb976bd6d66323c73ced0fcc85d8428654ec616dee04a35a8b0e02208f7b4ec7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b0b626917c72ed9265ceef512c6c03076cd2d0060e512d1c3d4d6372619bcf1f","reviewedHash":"sha256:b0b626917c72ed9265ceef512c6c03076cd2d0060e512d1c3d4d6372619bcf1f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb976bd6d66323c73ced0fcc85d8428654ec616dee04a35a8b0e02208f7b4ec7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q030","contentProjectionSha256":"b0b626917c72ed9265ceef512c6c03076cd2d0060e512d1c3d4d6372619bcf1f","reviewDecisionSha256":"eb976bd6d66323c73ced0fcc85d8428654ec616dee04a35a8b0e02208f7b4ec7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q031","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q031","questionNumber":1931,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-konusma-subtopic-t-k-6-26","topic":"Konuşma","title":"Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.K.6.26","objectiveId":"T.K.6.26","noteId":"tr-g06-turkce-note-022","noteKey":"tr-g06-turkce-note-022","question":"Bir öğrenci “Konuşma bittikten sonra değiştirilecek bir şey kalmaz.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Her konuşma tek seferliktir.","Deneyim aktarılmaz.","Sonraki konuşmalar için kayıt ve geri bildirimden gelişim hedefi çıkarılabilir.","Öz değerlendirme yalnız not vermektir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sonraki konuşmalar için kayıt ve geri bildirimden gelişim hedefi çıkarılabilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her konuşma tek seferliktir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Deneyim aktarılmaz. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yansıtma gelecekteki planı iyileştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Öz değerlendirme yalnız not vermektir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yansıtma gelecekteki planı iyileştirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Konuşma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-031","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-k-6-26-error-analysis-v031","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-022","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-022","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ce54e49122203f734ce9a0fe5a2686d702dd88105b31d141e1fcada5bcc088ee","reviewDecisionSha256":"b16c039b1ffde1eb48d5718fc0cea1edd933e3d560b11acdd19bec33bac48525","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ce54e49122203f734ce9a0fe5a2686d702dd88105b31d141e1fcada5bcc088ee","reviewedHash":"sha256:ce54e49122203f734ce9a0fe5a2686d702dd88105b31d141e1fcada5bcc088ee","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b16c039b1ffde1eb48d5718fc0cea1edd933e3d560b11acdd19bec33bac48525; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q031","contentProjectionSha256":"ce54e49122203f734ce9a0fe5a2686d702dd88105b31d141e1fcada5bcc088ee","reviewDecisionSha256":"b16c039b1ffde1eb48d5718fc0cea1edd933e3d560b11acdd19bec33bac48525","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q032","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q032","questionNumber":1932,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Planlı yazma sürecinin temel aşamaları hangileridir?","choices":["Yalnız başlık yazma","Doğrudan yayımlama","Sadece yazım denetimi","Hazırlık, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme ve paylaşma"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hazırlık, taslak oluşturma, gözden geçirme, düzeltme ve paylaşma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız başlık yazma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Doğrudan yayımlama seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sadece yazım denetimi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Yazı düşüncenin geliştirilip yeniden düzenlendiği aşamalı bir süreçtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Yazı düşüncenin geliştirilip yeniden düzenlendiği aşamalı bir süreçtir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-032","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-comprehension-v032","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8acf1da84308d37f6883095897241117e358e93cb5af72dab00d8e17437ce12b","reviewDecisionSha256":"bd2659641eadd3ba05b408d0c59458bd373a9898e4e87dfe45aa2c20a27467b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8acf1da84308d37f6883095897241117e358e93cb5af72dab00d8e17437ce12b","reviewedHash":"sha256:8acf1da84308d37f6883095897241117e358e93cb5af72dab00d8e17437ce12b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd2659641eadd3ba05b408d0c59458bd373a9898e4e87dfe45aa2c20a27467b3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q032","contentProjectionSha256":"8acf1da84308d37f6883095897241117e358e93cb5af72dab00d8e17437ce12b","reviewDecisionSha256":"bd2659641eadd3ba05b408d0c59458bd373a9898e4e87dfe45aa2c20a27467b3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q033","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q033","questionNumber":1933,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Yazma öncesi amaç belirlemek neyi yönlendirir?","choices":["İçerik, tür, ton ve kanıt seçimini","Yalnız kâğıt boyutunu","Sözcük sayısını rastgele artırmayı","Kaynakları kaldırmayı"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İçerik, tür, ton ve kanıt seçimini","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İletişim amacı yazının bütün temel kararlarını etkiler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kâğıt boyutunu seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sözcük sayısını rastgele artırmayı seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynakları kaldırmayı seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İletişim amacı yazının bütün temel kararlarını etkiler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-033","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-comprehension-v033","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f1754c904378483e8319818aaedcf1c2368f39e319f307b7ddf13fbf13a75185","reviewDecisionSha256":"c7f86b492d738daa49e800b944d299b23e16e998150998dff8b1c15744715472","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f1754c904378483e8319818aaedcf1c2368f39e319f307b7ddf13fbf13a75185","reviewedHash":"sha256:f1754c904378483e8319818aaedcf1c2368f39e319f307b7ddf13fbf13a75185","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c7f86b492d738daa49e800b944d299b23e16e998150998dff8b1c15744715472; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q033","contentProjectionSha256":"f1754c904378483e8319818aaedcf1c2368f39e319f307b7ddf13fbf13a75185","reviewDecisionSha256":"c7f86b492d738daa49e800b944d299b23e16e998150998dff8b1c15744715472","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q034","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q034","questionNumber":1934,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Taslak neden son metin olarak görülmemelidir?","choices":["Taslakta cümle bulunmadığı için","Düşünce ve anlatımın geri bildirimle geliştirileceği ilk düzen olduğu için","Taslak yalnız başlıktır.","Taslak değiştirilemez."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Düşünce ve anlatımın geri bildirimle geliştirileceği ilk düzen olduğu için","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Taslakta cümle bulunmadığı için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: İlk yazım keşif ve örgütleme içerir; düzeltmeye açıktır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Taslak yalnız başlıktır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Taslak değiştirilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İlk yazım keşif ve örgütleme içerir; düzeltmeye açıktır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-034","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-comprehension-v034","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"47c2c3ccb0a0b3e2175de5fce1c7c385f0a3f2f78ccc866bc47f49b4c4ea386e","reviewDecisionSha256":"fec00e40bd48c3292e29befe67f38e537638ae1d11fc6008fb4168696b48c0ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:47c2c3ccb0a0b3e2175de5fce1c7c385f0a3f2f78ccc866bc47f49b4c4ea386e","reviewedHash":"sha256:47c2c3ccb0a0b3e2175de5fce1c7c385f0a3f2f78ccc866bc47f49b4c4ea386e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fec00e40bd48c3292e29befe67f38e537638ae1d11fc6008fb4168696b48c0ef; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q034","contentProjectionSha256":"47c2c3ccb0a0b3e2175de5fce1c7c385f0a3f2f78ccc866bc47f49b4c4ea386e","reviewDecisionSha256":"fec00e40bd48c3292e29befe67f38e537638ae1d11fc6008fb4168696b48c0ef","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q035","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q035","questionNumber":1935,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Öğrenci okul bahçesi için öneri yazacaktır. Hazırlıkta ne toplamalıdır?","choices":["Yalnız kişisel beğenisini","Konuyla ilgisiz alıntılar","Sorun gözlemleri, kullanıcı görüşleri ve uygulanabilir çözüm bilgisi","Kaynağı belirsiz sayılar"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Sorun gözlemleri, kullanıcı görüşleri ve uygulanabilir çözüm bilgisi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız kişisel beğenisini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Konuyla ilgisiz alıntılar seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Öneri gerçek gereksinim ve kanıtla temellendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynağı belirsiz sayılar seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öneri gerçek gereksinim ve kanıtla temellendirilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-035","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-application-v035","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5f6ff699c2f1a5534e6f9f3752bb6a1d95d2f6bd3f7df55d9a641ed684fbf948","reviewDecisionSha256":"daa87e1830dda7973ff3ea0ca61e0b5bc2087b306e4762ce8031535f708b7ff9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5f6ff699c2f1a5534e6f9f3752bb6a1d95d2f6bd3f7df55d9a641ed684fbf948","reviewedHash":"sha256:5f6ff699c2f1a5534e6f9f3752bb6a1d95d2f6bd3f7df55d9a641ed684fbf948","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:daa87e1830dda7973ff3ea0ca61e0b5bc2087b306e4762ce8031535f708b7ff9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q035","contentProjectionSha256":"5f6ff699c2f1a5534e6f9f3752bb6a1d95d2f6bd3f7df55d9a641ed684fbf948","reviewDecisionSha256":"daa87e1830dda7973ff3ea0ca61e0b5bc2087b306e4762ce8031535f708b7ff9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q036","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q036","questionNumber":1936,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Taslakta aynı düşünce üç paragrafta tekrarlanıyor. Gözden geçirmede ne yapılmalıdır?","choices":["Tekrar sayısı artırılmalıdır.","Bütün paragraflar silinmelidir.","Başlık değiştirilip metin bırakılmalıdır.","Tekrarlar birleştirilip her paragrafa ayrı bir işlev verilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tekrarlar birleştirilip her paragrafa ayrı bir işlev verilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tekrar sayısı artırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün paragraflar silinmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başlık değiştirilip metin bırakılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Paragraf işlevleri metnin ilerlemesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Paragraf işlevleri metnin ilerlemesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-036","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-application-v036","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"017d9a794ec2da68307f92aab6afc2857c2e195e2838ab8886b0005aa0fc8b15","reviewDecisionSha256":"9512686b55a106efaaf2fb66269d81384d4ce799191e75269bebd77932e100bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:017d9a794ec2da68307f92aab6afc2857c2e195e2838ab8886b0005aa0fc8b15","reviewedHash":"sha256:017d9a794ec2da68307f92aab6afc2857c2e195e2838ab8886b0005aa0fc8b15","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9512686b55a106efaaf2fb66269d81384d4ce799191e75269bebd77932e100bc; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q036","contentProjectionSha256":"017d9a794ec2da68307f92aab6afc2857c2e195e2838ab8886b0005aa0fc8b15","reviewDecisionSha256":"9512686b55a106efaaf2fb66269d81384d4ce799191e75269bebd77932e100bc","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q037","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q037","questionNumber":1937,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Yazının sonucu yeni ve açıklanmamış bir fikir içeriyor. Nasıl düzeltilir?","choices":["Yeni fikir gelişme bölümünde açıklanmalı ya da sonuçtan çıkarılmalıdır.","Sonuca daha çok yeni fikir eklenmelidir.","Giriş silinmelidir.","Kaynaklar kaldırılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yeni fikir gelişme bölümünde açıklanmalı ya da sonuçtan çıkarılmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sonuç önceki düşünceleri bağlar; açıklanmamış sav başlatmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sonuca daha çok yeni fikir eklenmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Giriş silinmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynaklar kaldırılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sonuç önceki düşünceleri bağlar; açıklanmamış sav başlatmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-037","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-application-v037","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d51150fd9ea6d7f426676ffd8992efdf0a77cf550684ad618c1319002b979049","reviewDecisionSha256":"be4c064f99e4ed7be1c1d620524dee2ed6d1f1ab5cf06c10a1c3ccfb2ec86878","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d51150fd9ea6d7f426676ffd8992efdf0a77cf550684ad618c1319002b979049","reviewedHash":"sha256:d51150fd9ea6d7f426676ffd8992efdf0a77cf550684ad618c1319002b979049","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:be4c064f99e4ed7be1c1d620524dee2ed6d1f1ab5cf06c10a1c3ccfb2ec86878; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q037","contentProjectionSha256":"d51150fd9ea6d7f426676ffd8992efdf0a77cf550684ad618c1319002b979049","reviewDecisionSha256":"be4c064f99e4ed7be1c1d620524dee2ed6d1f1ab5cf06c10a1c3ccfb2ec86878","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q038","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q038","questionNumber":1938,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Akran geri bildirimi 'örnek yetersiz' diyor. Yazarın uygun adımı hangisidir?","choices":["Her paragrafa rastgele örnek koymak","İddianın hangi bölümünde kanıt eksik olduğunu bulup ilgili örneği eklemek","Geri bildirimi aynen metne yazmak","Ana düşünceyi değiştirmeden hiçbir şey yapmamak"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İddianın hangi bölümünde kanıt eksik olduğunu bulup ilgili örneği eklemek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her paragrafa rastgele örnek koymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Geri bildirim somut metin gereksinimine çevrilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Geri bildirimi aynen metne yazmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ana düşünceyi değiştirmeden hiçbir şey yapmamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Geri bildirim somut metin gereksinimine çevrilmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-038","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-application-v038","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6d4bacd89dbc608e4fc5ecc1d6e15d1787984ed453b28e824d536589eae5179c","reviewDecisionSha256":"692b92b6984ae01affbf98ef6244dbddb60a3a260de3e3a901a2b271721b76c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6d4bacd89dbc608e4fc5ecc1d6e15d1787984ed453b28e824d536589eae5179c","reviewedHash":"sha256:6d4bacd89dbc608e4fc5ecc1d6e15d1787984ed453b28e824d536589eae5179c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:692b92b6984ae01affbf98ef6244dbddb60a3a260de3e3a901a2b271721b76c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q038","contentProjectionSha256":"6d4bacd89dbc608e4fc5ecc1d6e15d1787984ed453b28e824d536589eae5179c","reviewDecisionSha256":"692b92b6984ae01affbf98ef6244dbddb60a3a260de3e3a901a2b271721b76c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q039","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q039","questionNumber":1939,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Bir yazı dil bilgisi bakımından doğru ancak düşünceler dağınık. Hangi aşama önceliklidir?","choices":["Yalnız noktalama düzeltme","Sözcükleri uzatma","Paragraf sırası ve düşünce bağlantılarını yeniden düzenleme","Metni hemen yayımlama"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Paragraf sırası ve düşünce bağlantılarını yeniden düzenleme","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız noktalama düzeltme seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Sözcükleri uzatma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Büyük yapısal sorunlar yüzey düzeltmelerinden önce ele alınır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni hemen yayımlama seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Büyük yapısal sorunlar yüzey düzeltmelerinden önce ele alınır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-039","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-analysis-v039","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"dea3590aacfc36f9f4fcdb6bfc801c1dadf60587077b483e227de4a87f7d9e9d","reviewDecisionSha256":"ee3ac852345f328327f1cd14668394426940f5e1316508be101880ed3d9b1bd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:dea3590aacfc36f9f4fcdb6bfc801c1dadf60587077b483e227de4a87f7d9e9d","reviewedHash":"sha256:dea3590aacfc36f9f4fcdb6bfc801c1dadf60587077b483e227de4a87f7d9e9d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ee3ac852345f328327f1cd14668394426940f5e1316508be101880ed3d9b1bd3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q039","contentProjectionSha256":"dea3590aacfc36f9f4fcdb6bfc801c1dadf60587077b483e227de4a87f7d9e9d","reviewDecisionSha256":"ee3ac852345f328327f1cd14668394426940f5e1316508be101880ed3d9b1bd3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q040","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q040","questionNumber":1940,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Yazar her cümleyi yazarken kusursuzlaştırmaya çalıştığı için taslak ilerlemiyor. Hangi yöntem uygundur?","choices":["Her sözcükte uzun süre beklemek","Taslak aşamasını kaldırmak","Yazmayı bırakmak","Önce düşünce akışını tamamlayıp düzeltmeyi ayrı turda yapmak"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Önce düşünce akışını tamamlayıp düzeltmeyi ayrı turda yapmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her sözcükte uzun süre beklemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Taslak aşamasını kaldırmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yazmayı bırakmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Üretim ve düzeltme odaklarını ayırmak ilerlemeyi kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Üretim ve düzeltme odaklarını ayırmak ilerlemeyi kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-040","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-analysis-v040","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"06321ade8a92c927a3317f0d784f6330859cb0e9189e5e05b904cbd582ed8d41","reviewDecisionSha256":"0caf525c18833b31ca75807cff5b94ff2dfaf8b126f8b36cde7a69613148a921","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:06321ade8a92c927a3317f0d784f6330859cb0e9189e5e05b904cbd582ed8d41","reviewedHash":"sha256:06321ade8a92c927a3317f0d784f6330859cb0e9189e5e05b904cbd582ed8d41","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0caf525c18833b31ca75807cff5b94ff2dfaf8b126f8b36cde7a69613148a921; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q040","contentProjectionSha256":"06321ade8a92c927a3317f0d784f6330859cb0e9189e5e05b904cbd582ed8d41","reviewDecisionSha256":"0caf525c18833b31ca75807cff5b94ff2dfaf8b126f8b36cde7a69613148a921","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q041","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q041","questionNumber":1941,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"İki geri bildirim çelişiyor: biri ayrıntı ekle, diğeri kısalt diyor. Yazar ne yapmalıdır?","choices":["Amaç ve hedef okura göre hangi bölümün gerekli olduğunu kanıtla değerlendirmelidir.","İki öneriyi de düşünmeden uygulamalıdır.","Rastgele birini seçmelidir.","Metni silmelidir."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Amaç ve hedef okura göre hangi bölümün gerekli olduğunu kanıtla değerlendirmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Geri bildirim kararını metnin amacı belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İki öneriyi de düşünmeden uygulamalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Rastgele birini seçmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni silmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Geri bildirim kararını metnin amacı belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-041","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-analysis-v041","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4d54ef451caecf92879906e9bfe5f29ebd523798b15775cb79798f329bc19380","reviewDecisionSha256":"49d85ffbbc1900dda588601bf559f9da492615f11e70e2bbad7b3cede0d524a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4d54ef451caecf92879906e9bfe5f29ebd523798b15775cb79798f329bc19380","reviewedHash":"sha256:4d54ef451caecf92879906e9bfe5f29ebd523798b15775cb79798f329bc19380","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:49d85ffbbc1900dda588601bf559f9da492615f11e70e2bbad7b3cede0d524a8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q041","contentProjectionSha256":"4d54ef451caecf92879906e9bfe5f29ebd523798b15775cb79798f329bc19380","reviewDecisionSha256":"49d85ffbbc1900dda588601bf559f9da492615f11e70e2bbad7b3cede0d524a8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q042","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q042","questionNumber":1942,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-1","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.1","objectiveId":"T.Y.6.1","noteId":"tr-g06-turkce-note-023","noteKey":"tr-g06-turkce-note-023","question":"Bir öğrenci “İlk taslak bittiyse yazı tamamdır.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Taslak değiştirilemez.","İçerik, yapı, dil ve yazım ayrı gözden geçirme turlarında iyileştirilmelidir.","Düzeltme yalnız kötü yazarlara gerekir.","Paylaşma aşaması ilk sıradadır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"İçerik, yapı, dil ve yazım ayrı gözden geçirme turlarında iyileştirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Taslak değiştirilemez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Nitelikli yazı çoğunlukla yeniden yazmayla oluşur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Düzeltme yalnız kötü yazarlara gerekir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Paylaşma aşaması ilk sıradadır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Nitelikli yazı çoğunlukla yeniden yazmayla oluşur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Sürecini Yönetme: Planlı ve Etkili Yazma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-042","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-1-error-analysis-v042","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-023","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-023","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5ba0ff6f71ccd5a32b41d49574226d9f19f18f49cc8b204807462d3614edaea7","reviewDecisionSha256":"a293905c0314b74fbf862e1e715a249c376c8f06b6870239093af11b673f4e98","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5ba0ff6f71ccd5a32b41d49574226d9f19f18f49cc8b204807462d3614edaea7","reviewedHash":"sha256:5ba0ff6f71ccd5a32b41d49574226d9f19f18f49cc8b204807462d3614edaea7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a293905c0314b74fbf862e1e715a249c376c8f06b6870239093af11b673f4e98; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q042","contentProjectionSha256":"5ba0ff6f71ccd5a32b41d49574226d9f19f18f49cc8b204807462d3614edaea7","reviewDecisionSha256":"a293905c0314b74fbf862e1e715a249c376c8f06b6870239093af11b673f4e98","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q043","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q043","questionNumber":1943,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Serbest yazma tekniği hangi amaçla kullanılabilir?","choices":["Son metni düzeltmesiz yayımlamak","Kaynakları gizlemek","Kısa sürede düşünce üretip yazma engelini aşmak","Her cümleyi aynı kalıpta kurmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Kısa sürede düşünce üretip yazma engelini aşmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Son metni düzeltmesiz yayımlamak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakları gizlemek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Serbest yazma ilk fikir üretimine odaklanır; sonra düzenleme gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her cümleyi aynı kalıpta kurmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Serbest yazma ilk fikir üretimine odaklanır; sonra düzenleme gerekir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-043","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-comprehension-v043","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5b04892649b7fc15141c9dda188face383afded7713bc73e8ca1029faf3fbf42","reviewDecisionSha256":"b82c502a443676d20b19703861622939549171cfea7f08f1d387bbc79d6af7ca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5b04892649b7fc15141c9dda188face383afded7713bc73e8ca1029faf3fbf42","reviewedHash":"sha256:5b04892649b7fc15141c9dda188face383afded7713bc73e8ca1029faf3fbf42","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b82c502a443676d20b19703861622939549171cfea7f08f1d387bbc79d6af7ca; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q043","contentProjectionSha256":"5b04892649b7fc15141c9dda188face383afded7713bc73e8ca1029faf3fbf42","reviewDecisionSha256":"b82c502a443676d20b19703861622939549171cfea7f08f1d387bbc79d6af7ca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q044","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q044","questionNumber":1944,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Kavram haritası yazmaya nasıl yardımcı olur?","choices":["Noktalama işaretlerini otomatik seçer.","Kaynak doğruluğunu tek başına kanıtlar.","Metni yazarsız oluşturur.","Ana fikir ve alt düşünceler arasındaki bağlantıları görselleştirir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Ana fikir ve alt düşünceler arasındaki bağlantıları görselleştirir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Noktalama işaretlerini otomatik seçer. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynak doğruluğunu tek başına kanıtlar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni yazarsız oluşturur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: İlişki haritası içerik örgütlemesini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"İlişki haritası içerik örgütlemesini destekler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-044","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-comprehension-v044","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"aae4d2f02de34a85eda3c8db40f72d602c2183a8336cbe1e461e4c8b2a927e35","reviewDecisionSha256":"36d60e0923ffb8ed1ab6edd8e82ecd8e9ad86922285cfec3462b77ec8f77132e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:aae4d2f02de34a85eda3c8db40f72d602c2183a8336cbe1e461e4c8b2a927e35","reviewedHash":"sha256:aae4d2f02de34a85eda3c8db40f72d602c2183a8336cbe1e461e4c8b2a927e35","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:36d60e0923ffb8ed1ab6edd8e82ecd8e9ad86922285cfec3462b77ec8f77132e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q044","contentProjectionSha256":"aae4d2f02de34a85eda3c8db40f72d602c2183a8336cbe1e461e4c8b2a927e35","reviewDecisionSha256":"36d60e0923ffb8ed1ab6edd8e82ecd8e9ad86922285cfec3462b77ec8f77132e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q045","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q045","questionNumber":1945,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Karşılaştırmalı yazıda hangi yapı önemlidir?","choices":["İki konuyu ortak ölçütler üzerinden değerlendirmek","Her konu için farklı ve ilgisiz ölçüt kullanmak","Yalnız birini anlatmak","Sonucu kanıtsız vermek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"İki konuyu ortak ölçütler üzerinden değerlendirmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Ortak ölçüt adil ve izlenebilir karşılaştırma sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her konu için farklı ve ilgisiz ölçüt kullanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız birini anlatmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu kanıtsız vermek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Ortak ölçüt adil ve izlenebilir karşılaştırma sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":2,"difficultyReason":"Düzey 2; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-045","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-comprehension-v045","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"69230639beca33f89b9161dc95571073f127253f91cb1764aec68dbe9cf863ef","reviewDecisionSha256":"7557adf59b6cdf8581df1892aa46534f52489d3a27c6a56b3d430d69a73925e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:69230639beca33f89b9161dc95571073f127253f91cb1764aec68dbe9cf863ef","reviewedHash":"sha256:69230639beca33f89b9161dc95571073f127253f91cb1764aec68dbe9cf863ef","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7557adf59b6cdf8581df1892aa46534f52489d3a27c6a56b3d430d69a73925e4; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q045","contentProjectionSha256":"69230639beca33f89b9161dc95571073f127253f91cb1764aec68dbe9cf863ef","reviewDecisionSha256":"7557adf59b6cdf8581df1892aa46534f52489d3a27c6a56b3d430d69a73925e4","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q046","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q046","questionNumber":1946,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Öğrenci bir olay öyküsü yazacaktır. Hangi plan uygundur?","choices":["Yalnız sıfat listesi","Kişi, amaç, çatışma, dönüm noktası ve sonuç sırası","Kaynakça düzeni","Tanım ve madde işaretleri"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kişi, amaç, çatışma, dönüm noktası ve sonuç sırası","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sıfat listesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Öyküleme olay gelişimi ve değişim gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakça düzeni seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Tanım ve madde işaretleri seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öyküleme olay gelişimi ve değişim gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-046","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-application-v046","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4569dab8303e9041837854873f91d35c0a8eaed23691c7fd8fea6fbb1dc50ece","reviewDecisionSha256":"909ae5c6cff6738dfe4ce6c4034b0c1c3ee390293857ac3c5062674f180c52fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4569dab8303e9041837854873f91d35c0a8eaed23691c7fd8fea6fbb1dc50ece","reviewedHash":"sha256:4569dab8303e9041837854873f91d35c0a8eaed23691c7fd8fea6fbb1dc50ece","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:909ae5c6cff6738dfe4ce6c4034b0c1c3ee390293857ac3c5062674f180c52fb; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q046","contentProjectionSha256":"4569dab8303e9041837854873f91d35c0a8eaed23691c7fd8fea6fbb1dc50ece","reviewDecisionSha256":"909ae5c6cff6738dfe4ce6c4034b0c1c3ee390293857ac3c5062674f180c52fb","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q047","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q047","questionNumber":1947,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Bir işlemi öğreten metin için hangi yöntem seçilmelidir?","choices":["Zaman sırası olmayan anılar","Yalnız benzetmeler","Numaralı aşamalar, gerekli araçlar ve güvenlik uyarıları","Sonucu gizleyen şiir"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Numaralı aşamalar, gerekli araçlar ve güvenlik uyarıları","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Zaman sırası olmayan anılar seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız benzetmeler seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yönerge açık sıra ve uygulanabilir ayrıntı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonucu gizleyen şiir seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yönerge açık sıra ve uygulanabilir ayrıntı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-047","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-application-v047","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"834447094c617bd6a770d223ee16df963a3fefd80625df4102089f5c5462638a","reviewDecisionSha256":"bb01ccafe48a8691c616ee358f24199827cb92ad5a785eeec2d2baac0a57a729","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:834447094c617bd6a770d223ee16df963a3fefd80625df4102089f5c5462638a","reviewedHash":"sha256:834447094c617bd6a770d223ee16df963a3fefd80625df4102089f5c5462638a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bb01ccafe48a8691c616ee358f24199827cb92ad5a785eeec2d2baac0a57a729; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q047","contentProjectionSha256":"834447094c617bd6a770d223ee16df963a3fefd80625df4102089f5c5462638a","reviewDecisionSha256":"bb01ccafe48a8691c616ee358f24199827cb92ad5a785eeec2d2baac0a57a729","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q048","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q048","questionNumber":1948,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Tartışmacı yazıda karşı görüş nasıl kullanılmalıdır?","choices":["Çarpıtılıp küçümsenmelidir.","Tamamen gizlenmelidir.","Kaynak gösterilmeden reddedilmelidir.","Adil biçimde sunulup kanıtla yanıtlanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Adil biçimde sunulup kanıtla yanıtlanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Çarpıtılıp küçümsenmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Tamamen gizlenmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak gösterilmeden reddedilmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Karşı görüşe gerekçeli yanıt savı güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Karşı görüşe gerekçeli yanıt savı güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-048","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-application-v048","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"3630db8fd627444bf9a6d07ffdfddcba4c7618bcefce8fd7daf257247e43d9f1","reviewDecisionSha256":"1206bc1a0f255a2842e0c0039b286770c023ba0e177cf33d18a17ff2e251b479","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:3630db8fd627444bf9a6d07ffdfddcba4c7618bcefce8fd7daf257247e43d9f1","reviewedHash":"sha256:3630db8fd627444bf9a6d07ffdfddcba4c7618bcefce8fd7daf257247e43d9f1","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1206bc1a0f255a2842e0c0039b286770c023ba0e177cf33d18a17ff2e251b479; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q048","contentProjectionSha256":"3630db8fd627444bf9a6d07ffdfddcba4c7618bcefce8fd7daf257247e43d9f1","reviewDecisionSha256":"1206bc1a0f255a2842e0c0039b286770c023ba0e177cf33d18a17ff2e251b479","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q049","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q049","questionNumber":1949,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Fikir üretmekte zorlanan öğrenci hangi iki tekniği sıralı kullanabilir?","choices":["Beyin fırtınasıyla seçenek üretip ölçütlerle eleme","İlk fikri seçip araştırmayı bırakma","Yalnız yazım denetimi yapma","Başlığı kopyalama"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Beyin fırtınasıyla seçenek üretip ölçütlerle eleme","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Üretim ve seçim farklı bilişsel aşamalardır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk fikri seçip araştırmayı bırakma seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız yazım denetimi yapma seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başlığı kopyalama seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Üretim ve seçim farklı bilişsel aşamalardır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-049","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-application-v049","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9ddfe194005cf76ae2952bfa4a3f98d8b959a9374055888b1bf0050aa1ec341d","reviewDecisionSha256":"078978e7aec7bab349e17916d7fd454288f511aedc649dff98a5a85d4f47a79e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9ddfe194005cf76ae2952bfa4a3f98d8b959a9374055888b1bf0050aa1ec341d","reviewedHash":"sha256:9ddfe194005cf76ae2952bfa4a3f98d8b959a9374055888b1bf0050aa1ec341d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:078978e7aec7bab349e17916d7fd454288f511aedc649dff98a5a85d4f47a79e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q049","contentProjectionSha256":"9ddfe194005cf76ae2952bfa4a3f98d8b959a9374055888b1bf0050aa1ec341d","reviewDecisionSha256":"078978e7aec7bab349e17916d7fd454288f511aedc649dff98a5a85d4f47a79e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q050","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q050","questionNumber":1950,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Öğrenci açıklayıcı metinde yoğun öyküleme kullanıyor ve kavramın tanımı belirsiz kalıyor. Ne yapılmalıdır?","choices":["Bütün açıklamalar kaldırılmalıdır.","Öykü örnek olarak korunup tanım ve neden-sonuç açıklaması güçlendirilmelidir.","Daha çok karakter eklenmelidir.","Kavram hiç adlandırılmamalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Öykü örnek olarak korunup tanım ve neden-sonuç açıklaması güçlendirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün açıklamalar kaldırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Teknik yazının baskın amacına hizmet etmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Daha çok karakter eklenmelidir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kavram hiç adlandırılmamalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Teknik yazının baskın amacına hizmet etmelidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-050","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-analysis-v050","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"427e79d82c2489a23d90ae4353b6177108c3cfb9b43c765680f2f734274373fc","reviewDecisionSha256":"903044dd1182c9b725ff4cc3275a5462477bf4f0def9c68859c29cc1d370b1c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:427e79d82c2489a23d90ae4353b6177108c3cfb9b43c765680f2f734274373fc","reviewedHash":"sha256:427e79d82c2489a23d90ae4353b6177108c3cfb9b43c765680f2f734274373fc","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:903044dd1182c9b725ff4cc3275a5462477bf4f0def9c68859c29cc1d370b1c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q050","contentProjectionSha256":"427e79d82c2489a23d90ae4353b6177108c3cfb9b43c765680f2f734274373fc","reviewDecisionSha256":"903044dd1182c9b725ff4cc3275a5462477bf4f0def9c68859c29cc1d370b1c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q051","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q051","questionNumber":1951,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Bir metin problem-çözüm düzeninde başlıyor fakat sonuçta karşılaştırmaya geçiyor. Hangi kontrol gerekir?","choices":["Yalnız sözcük sayısı","Yazı tipi","Seçilen yapının baştan sona ana amaca hizmet edip etmediği","Paragraf renginin aynı olması"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Seçilen yapının baştan sona ana amaca hizmet edip etmediği","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız sözcük sayısı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yazı tipi seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Yapısal tutarlılık okurun düşünce akışını izlemesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Paragraf renginin aynı olması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yapısal tutarlılık okurun düşünce akışını izlemesini sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-051","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-analysis-v051","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"651dc63cef7c925f624c232bf1203f1174245324710779dd93e51636e2993df0","reviewDecisionSha256":"9400efc9c36fe554f1096ea462ce701d3c33ba0891958bf72c47d314fad24205","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:651dc63cef7c925f624c232bf1203f1174245324710779dd93e51636e2993df0","reviewedHash":"sha256:651dc63cef7c925f624c232bf1203f1174245324710779dd93e51636e2993df0","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9400efc9c36fe554f1096ea462ce701d3c33ba0891958bf72c47d314fad24205; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q051","contentProjectionSha256":"651dc63cef7c925f624c232bf1203f1174245324710779dd93e51636e2993df0","reviewDecisionSha256":"9400efc9c36fe554f1096ea462ce701d3c33ba0891958bf72c47d314fad24205","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q052","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q052","questionNumber":1952,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Aynı yazıda günlük biçimi ve resmî rapor dili karışıyor. Ne belirlenmelidir?","choices":["Her paragrafta yeni tür","Yalnız başlık uzunluğu","Kaynakların kaldırılması","Hedef tür, okur ve amaç için baskın anlatım yöntemi"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Hedef tür, okur ve amaç için baskın anlatım yöntemi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her paragrafta yeni tür seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız başlık uzunluğu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynakların kaldırılması seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Türsel seçim ton ve yapı bütünlüğü sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Türsel seçim ton ve yapı bütünlüğü sağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-052","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-analysis-v052","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"0c385667733a86d1f617d834effeaeff08887d1736984f670a691430243f316c","reviewDecisionSha256":"1e4d5e3fc70c669795473f08ba90dcb4e438547b437a170a97a153fc04fb565e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:0c385667733a86d1f617d834effeaeff08887d1736984f670a691430243f316c","reviewedHash":"sha256:0c385667733a86d1f617d834effeaeff08887d1736984f670a691430243f316c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1e4d5e3fc70c669795473f08ba90dcb4e438547b437a170a97a153fc04fb565e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q052","contentProjectionSha256":"0c385667733a86d1f617d834effeaeff08887d1736984f670a691430243f316c","reviewDecisionSha256":"1e4d5e3fc70c669795473f08ba90dcb4e438547b437a170a97a153fc04fb565e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q053","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q053","questionNumber":1953,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-2","topic":"Yazma","title":"Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.2","objectiveId":"T.Y.6.2","noteId":"tr-g06-turkce-note-024","noteKey":"tr-g06-turkce-note-024","question":"Bir öğrenci “Bir yazma tekniği seçince metin boyunca başka teknik kullanamam.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Baskın tekniği desteklemek için amaca uygun başka teknikler kullanılabilir.","Teknikler hiçbir zaman birleşmez.","Örnek vermek yapıyı bozar.","Amaç teknik seçimini etkilemez."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Baskın tekniği desteklemek için amaca uygun başka teknikler kullanılabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Açıklama içinde örnek veya öykü gibi destekler yer alabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Teknikler hiçbir zaman birleşmez. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Örnek vermek yapıyı bozar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Amaç teknik seçimini etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Açıklama içinde örnek veya öykü gibi destekler yer alabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Strateji, Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-053","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-2-error-analysis-v053","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-024","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-024","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"052523cf8e0e5a613a1eb94acc786ef385dd3036ccdd071641fd1e73b680fae3","reviewDecisionSha256":"1999aed6b2fcc23fa69bda60ae00cc8a253130c3b0047951fe3807469c39fdc7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:052523cf8e0e5a613a1eb94acc786ef385dd3036ccdd071641fd1e73b680fae3","reviewedHash":"sha256:052523cf8e0e5a613a1eb94acc786ef385dd3036ccdd071641fd1e73b680fae3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1999aed6b2fcc23fa69bda60ae00cc8a253130c3b0047951fe3807469c39fdc7; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q053","contentProjectionSha256":"052523cf8e0e5a613a1eb94acc786ef385dd3036ccdd071641fd1e73b680fae3","reviewDecisionSha256":"1999aed6b2fcc23fa69bda60ae00cc8a253130c3b0047951fe3807469c39fdc7","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q054","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q054","questionNumber":1954,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Paragrafın ana düşüncesi neyi sağlar?","choices":["Her cümlenin bağımsız konuya geçmesini","Cümlelerin hangi ortak noktayı geliştireceğini","Yalnız başlığın uzunluğunu","Noktalama sayısını"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Cümlelerin hangi ortak noktayı geliştireceğini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her cümlenin bağımsız konuya geçmesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Paragraf bütünlüğü merkezi düşünce çevresinde kurulur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız başlığın uzunluğunu seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Noktalama sayısını seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Paragraf bütünlüğü merkezi düşünce çevresinde kurulur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-054","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-comprehension-v054","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"626dd1a28e86fbaa32eb08026b7131fa3e0fb0b83800c950d1325c30ce8f3e26","reviewDecisionSha256":"0a624c3b8cc8fa8a0dfb32d867368d3669ad14063368501e15c0d27a81686a8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:626dd1a28e86fbaa32eb08026b7131fa3e0fb0b83800c950d1325c30ce8f3e26","reviewedHash":"sha256:626dd1a28e86fbaa32eb08026b7131fa3e0fb0b83800c950d1325c30ce8f3e26","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:0a624c3b8cc8fa8a0dfb32d867368d3669ad14063368501e15c0d27a81686a8c; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q054","contentProjectionSha256":"626dd1a28e86fbaa32eb08026b7131fa3e0fb0b83800c950d1325c30ce8f3e26","reviewDecisionSha256":"0a624c3b8cc8fa8a0dfb32d867368d3669ad14063368501e15c0d27a81686a8c","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q055","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q055","questionNumber":1955,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Bağdaşıklık hangi araçlarla güçlenir?","choices":["Rastgele zaman değişimleriyle","İlgisiz cümlelerle","Gönderimler, bağlaçlar ve uygun sözcük tekrarlarıyla","Her cümlede yeni kişiyle"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gönderimler, bağlaçlar ve uygun sözcük tekrarlarıyla","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Rastgele zaman değişimleriyle seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İlgisiz cümlelerle seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Dilsel bağlar cümlelerin birbirine nasıl tutunduğunu gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her cümlede yeni kişiyle seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dilsel bağlar cümlelerin birbirine nasıl tutunduğunu gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-055","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-comprehension-v055","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"6da6bb65efbffb77a9b4115ed882a5733186dfc2bbba257b200038bf40da01ff","reviewDecisionSha256":"7d3a3f93579f049812bd7eccd9b014c6ca8118c685154dac9a4cfae17d98d67f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:6da6bb65efbffb77a9b4115ed882a5733186dfc2bbba257b200038bf40da01ff","reviewedHash":"sha256:6da6bb65efbffb77a9b4115ed882a5733186dfc2bbba257b200038bf40da01ff","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7d3a3f93579f049812bd7eccd9b014c6ca8118c685154dac9a4cfae17d98d67f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q055","contentProjectionSha256":"6da6bb65efbffb77a9b4115ed882a5733186dfc2bbba257b200038bf40da01ff","reviewDecisionSha256":"7d3a3f93579f049812bd7eccd9b014c6ca8118c685154dac9a4cfae17d98d67f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q056","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q056","questionNumber":1956,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Giriş ile sonuç arasındaki ilişki nasıl olmalıdır?","choices":["Sonuç bütünüyle yeni konu açmalıdır.","Giriş sonuçla ilgisiz olmalıdır.","İki bölüm aynı cümleyi tekrarlamalıdır.","Girişte kurulan amaç ve sorular sonuçta karşılanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Girişte kurulan amaç ve sorular sonuçta karşılanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sonuç bütünüyle yeni konu açmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Giriş sonuçla ilgisiz olmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İki bölüm aynı cümleyi tekrarlamalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Metinsel kapanış başlangıçtaki yönü tamamlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Metinsel kapanış başlangıçtaki yönü tamamlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-056","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-comprehension-v056","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"8d7f437a9d761b78748ce8eb6b33ebca6b24b74f974e7d889f6f8e9861e6707d","reviewDecisionSha256":"5c2f7ee8d132d438e69c558ec8a7f383b3b677d1b8a05835428e68e0f2e35a98","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:8d7f437a9d761b78748ce8eb6b33ebca6b24b74f974e7d889f6f8e9861e6707d","reviewedHash":"sha256:8d7f437a9d761b78748ce8eb6b33ebca6b24b74f974e7d889f6f8e9861e6707d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5c2f7ee8d132d438e69c558ec8a7f383b3b677d1b8a05835428e68e0f2e35a98; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q056","contentProjectionSha256":"8d7f437a9d761b78748ce8eb6b33ebca6b24b74f974e7d889f6f8e9861e6707d","reviewDecisionSha256":"5c2f7ee8d132d438e69c558ec8a7f383b3b677d1b8a05835428e68e0f2e35a98","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q057","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q057","questionNumber":1957,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Paragrafta dört cümle kent ulaşımını, biri evcil hayvan bakımını anlatıyor. Ne yapılmalıdır?","choices":["Evcil hayvan cümlesi çıkarılmalı veya ilgili başka paragrafa taşınmalıdır.","Ulaşım cümleleri silinmelidir.","Bütün cümleler aynı paragrafta kalmalıdır.","Başlık evcil hayvan yapılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Evcil hayvan cümlesi çıkarılmalı veya ilgili başka paragrafa taşınmalıdır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: İlgisiz cümle paragrafın konu bütünlüğünü bozar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ulaşım cümleleri silinmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün cümleler aynı paragrafta kalmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başlık evcil hayvan yapılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"İlgisiz cümle paragrafın konu bütünlüğünü bozar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-057","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-application-v057","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4c48228695eae088a33d5dd9b5ea4654b67ee173693053803fa675d1108de5a4","reviewDecisionSha256":"22fc75a0736f4ded8294d57868a4f71eaa166cf45acb536436eede3c49119aed","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4c48228695eae088a33d5dd9b5ea4654b67ee173693053803fa675d1108de5a4","reviewedHash":"sha256:4c48228695eae088a33d5dd9b5ea4654b67ee173693053803fa675d1108de5a4","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:22fc75a0736f4ded8294d57868a4f71eaa166cf45acb536436eede3c49119aed; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q057","contentProjectionSha256":"4c48228695eae088a33d5dd9b5ea4654b67ee173693053803fa675d1108de5a4","reviewDecisionSha256":"22fc75a0736f4ded8294d57868a4f71eaa166cf45acb536436eede3c49119aed","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q058","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q058","questionNumber":1958,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"'Bu nedenle' bağlacı hangi durumda uygundur?","choices":["Karşıt düşünceye geçerken","Önceki cümledeki nedenin sonucunu verirken","Örnek listesine başlarken","Zamanı belirsizleştirirken"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Önceki cümledeki nedenin sonucunu verirken","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Karşıt düşünceye geçerken seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Bağlaç neden-sonuç ilişkisini açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Örnek listesine başlarken seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Zamanı belirsizleştirirken seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bağlaç neden-sonuç ilişkisini açıklar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-058","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-application-v058","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d581e73bb1c2e34f5fcb595b9dcb0f92e6f4636e02d3c46446327243d95b571c","reviewDecisionSha256":"f4c4febbeb947765e5032144ad593a41a76d679f61e432d5b25488535ced1eaa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d581e73bb1c2e34f5fcb595b9dcb0f92e6f4636e02d3c46446327243d95b571c","reviewedHash":"sha256:d581e73bb1c2e34f5fcb595b9dcb0f92e6f4636e02d3c46446327243d95b571c","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f4c4febbeb947765e5032144ad593a41a76d679f61e432d5b25488535ced1eaa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q058","contentProjectionSha256":"d581e73bb1c2e34f5fcb595b9dcb0f92e6f4636e02d3c46446327243d95b571c","reviewDecisionSha256":"f4c4febbeb947765e5032144ad593a41a76d679f61e432d5b25488535ced1eaa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q059","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q059","questionNumber":1959,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Bir raporda bulgu ve yorum birbirine karışmış. Nasıl düzenlenir?","choices":["Bütün sayılar kaldırılır.","Yorumlar bulgu diye yazılır.","Ölçülen sonuçlar ayrı, bu sonuçlara dayalı çıkarımlar ayrı sunulur.","Kaynaklar gizlenir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ölçülen sonuçlar ayrı, bu sonuçlara dayalı çıkarımlar ayrı sunulur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sayılar kaldırılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yorumlar bulgu diye yazılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bilgi türlerini ayırmak raporun denetlenmesini kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynaklar gizlenir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bilgi türlerini ayırmak raporun denetlenmesini kolaylaştırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-059","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-application-v059","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5808eef2d32a05d3a594e36dea8c6ed62be35b0c190bf8fd30177fe620621c00","reviewDecisionSha256":"3e427f5b0023f654b21e8ee1d68c23b05adb1f743496a9a8d89c9e01cc0b274a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5808eef2d32a05d3a594e36dea8c6ed62be35b0c190bf8fd30177fe620621c00","reviewedHash":"sha256:5808eef2d32a05d3a594e36dea8c6ed62be35b0c190bf8fd30177fe620621c00","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3e427f5b0023f654b21e8ee1d68c23b05adb1f743496a9a8d89c9e01cc0b274a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q059","contentProjectionSha256":"5808eef2d32a05d3a594e36dea8c6ed62be35b0c190bf8fd30177fe620621c00","reviewDecisionSha256":"3e427f5b0023f654b21e8ee1d68c23b05adb1f743496a9a8d89c9e01cc0b274a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q060","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q060","questionNumber":1960,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Öyküde karakterin kararı için hiçbir hazırlık yok. Hangi içerik eklenmelidir?","choices":["İlgisiz mekân listesi","Yeni başlıklar","Sonuçtan sonra rastgele kişi","Kararı açıklayan önceki olay, amaç veya iç çatışma"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Kararı açıklayan önceki olay, amaç veya iç çatışma","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlgisiz mekân listesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yeni başlıklar seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonuçtan sonra rastgele kişi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Nedensel hazırlık karakter eylemini inandırıcı kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Nedensel hazırlık karakter eylemini inandırıcı kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-060","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-application-v060","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"125ce13b820c063daf91afc66c6dedf7e7b135b6084814b22dd298b049e4a94d","reviewDecisionSha256":"704046a6faec89b9c032fe9b7af100aea8735d12e4f899dd05cdd009e02fa9f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:125ce13b820c063daf91afc66c6dedf7e7b135b6084814b22dd298b049e4a94d","reviewedHash":"sha256:125ce13b820c063daf91afc66c6dedf7e7b135b6084814b22dd298b049e4a94d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:704046a6faec89b9c032fe9b7af100aea8735d12e4f899dd05cdd009e02fa9f3; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q060","contentProjectionSha256":"125ce13b820c063daf91afc66c6dedf7e7b135b6084814b22dd298b049e4a94d","reviewDecisionSha256":"704046a6faec89b9c032fe9b7af100aea8735d12e4f899dd05cdd009e02fa9f3","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q061","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q061","questionNumber":1961,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Metin her paragrafta aynı ana düşünceyi farklı sözlerle tekrarlıyor. Hangi yapısal değişiklik gerekir?","choices":["Her paragrafa savı ilerleten ayrı alt düşünce ve kanıt verilmelidir.","Tekrarlar artırılmalıdır.","Paragraflar rastgele sıralanmalıdır.","Ana düşünce kaldırılmalıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Her paragrafa savı ilerleten ayrı alt düşünce ve kanıt verilmelidir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Metin ilerleme göstermeli, yalnız döngüsel tekrar yapmamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Tekrarlar artırılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Paragraflar rastgele sıralanmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ana düşünce kaldırılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Metin ilerleme göstermeli, yalnız döngüsel tekrar yapmamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-061","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-analysis-v061","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"4329b06d370af3bcb8b04ce01640a7a7960e413c89c0d0b7bdd7ccabdd3364bb","reviewDecisionSha256":"00a05f52aef3c8a59d39797a09fd521e103556de6e5d666be063573fa46a4672","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:4329b06d370af3bcb8b04ce01640a7a7960e413c89c0d0b7bdd7ccabdd3364bb","reviewedHash":"sha256:4329b06d370af3bcb8b04ce01640a7a7960e413c89c0d0b7bdd7ccabdd3364bb","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:00a05f52aef3c8a59d39797a09fd521e103556de6e5d666be063573fa46a4672; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q061","contentProjectionSha256":"4329b06d370af3bcb8b04ce01640a7a7960e413c89c0d0b7bdd7ccabdd3364bb","reviewDecisionSha256":"00a05f52aef3c8a59d39797a09fd521e103556de6e5d666be063573fa46a4672","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q062","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q062","questionNumber":1962,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Bağlaçlar dil bilgisel olarak doğru fakat düşünceler arasında gerçek ilişki yok. Bu neyi gösterir?","choices":["Bağlaç varsa metin mutlaka tutarlıdır.","Yüzeysel bağdaşıklığın tek başına anlamsal tutarlılık sağlamadığını","Anlam ilişkisi gereksizdir.","Her bağlaç aynı işlevdedir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yüzeysel bağdaşıklığın tek başına anlamsal tutarlılık sağlamadığını","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bağlaç varsa metin mutlaka tutarlıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Dilsel işaret ile düşünsel bağlantı uyumlu olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Anlam ilişkisi gereksizdir. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her bağlaç aynı işlevdedir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dilsel işaret ile düşünsel bağlantı uyumlu olmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-062","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-analysis-v062","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e20d3fa98fbbe6f61275fea153a3e8552036066eca4ecf00947810a79ea501e8","reviewDecisionSha256":"de60bf75dced74600ca705f8694be5c3a44331f87ef0a1c4d27b87b2b541a90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e20d3fa98fbbe6f61275fea153a3e8552036066eca4ecf00947810a79ea501e8","reviewedHash":"sha256:e20d3fa98fbbe6f61275fea153a3e8552036066eca4ecf00947810a79ea501e8","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:de60bf75dced74600ca705f8694be5c3a44331f87ef0a1c4d27b87b2b541a90b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q062","contentProjectionSha256":"e20d3fa98fbbe6f61275fea153a3e8552036066eca4ecf00947810a79ea501e8","reviewDecisionSha256":"de60bf75dced74600ca705f8694be5c3a44331f87ef0a1c4d27b87b2b541a90b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q063","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q063","questionNumber":1963,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Sonuç paragrafı ana savı tekrar ediyor fakat kanıtların önemini açıklamıyor. Nasıl geliştirilir?","choices":["Yeni kanıtsız sav eklenir.","Gelişme bölümü aynen kopyalanır.","Temel bulguların savı neden desteklediği birleştirilerek gösterilir.","Sonuç kaldırılır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Temel bulguların savı neden desteklediği birleştirilerek gösterilir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yeni kanıtsız sav eklenir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Gelişme bölümü aynen kopyalanır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Sentez, tekrarın ötesinde kanıtların ortak anlamını kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonuç kaldırılır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sentez, tekrarın ötesinde kanıtların ortak anlamını kurar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-063","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-analysis-v063","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"402cd82a5044df653647df38f7106827be7576cd4eac84564270e3bc0a4b283d","reviewDecisionSha256":"536ac3b8aec9ddf91d580bbad8cbaa7bd230d5d4a2cef66594fa6fdf04b49e0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:402cd82a5044df653647df38f7106827be7576cd4eac84564270e3bc0a4b283d","reviewedHash":"sha256:402cd82a5044df653647df38f7106827be7576cd4eac84564270e3bc0a4b283d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:536ac3b8aec9ddf91d580bbad8cbaa7bd230d5d4a2cef66594fa6fdf04b49e0e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q063","contentProjectionSha256":"402cd82a5044df653647df38f7106827be7576cd4eac84564270e3bc0a4b283d","reviewDecisionSha256":"536ac3b8aec9ddf91d580bbad8cbaa7bd230d5d4a2cef66594fa6fdf04b49e0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q064","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q064","questionNumber":1964,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-3","topic":"Yazma","title":"Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.3","objectiveId":"T.Y.6.3","noteId":"tr-g06-turkce-note-025","noteKey":"tr-g06-turkce-note-025","question":"Bir öğrenci “Her paragrafın konusu farklı olursa metin daha zengin olur.” diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Paragraflar ilişkisiz olmalıdır.","Ana düşünce metni sınırlar.","Geçişler gereksizdir.","Alt konular farklılaşabilir ancak hepsi ortak amaç ve ana düşünceye bağlanmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Alt konular farklılaşabilir ancak hepsi ortak amaç ve ana düşünceye bağlanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Paragraflar ilişkisiz olmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ana düşünce metni sınırlar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Geçişler gereksizdir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Zenginlik konu dağınıklığı değil örgütlü ayrıntıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Zenginlik konu dağınıklığı değil örgütlü ayrıntıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısında İçerik ve Yapıya Yönelik Seçimlerini Yönetebilme içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-064","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-3-error-analysis-v064","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-143","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-025","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-025","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ce49c0e59242ac8a805d2ab49b36ff2cbdaef9fb885ba5fa6035a17d2e0decc3","reviewDecisionSha256":"4850f9d7bbb6d994a24004411b37efe37359c16f825e8e7876d69545d8cbb244","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ce49c0e59242ac8a805d2ab49b36ff2cbdaef9fb885ba5fa6035a17d2e0decc3","reviewedHash":"sha256:ce49c0e59242ac8a805d2ab49b36ff2cbdaef9fb885ba5fa6035a17d2e0decc3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:4850f9d7bbb6d994a24004411b37efe37359c16f825e8e7876d69545d8cbb244; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q064","contentProjectionSha256":"ce49c0e59242ac8a805d2ab49b36ff2cbdaef9fb885ba5fa6035a17d2e0decc3","reviewDecisionSha256":"4850f9d7bbb6d994a24004411b37efe37359c16f825e8e7876d69545d8cbb244","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q065","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q065","questionNumber":1965,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Yazıda söz varlığını zengin kullanmak ne demektir?","choices":["Amaca ve bağlama uygun, anlamı belirginleştiren çeşitli sözler seçmek","Her cümleye bilinmeyen sözcük eklemek","Aynı deyimi sürekli tekrarlamak","Metni gereksiz yere uzatmak"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Amaca ve bağlama uygun, anlamı belirginleştiren çeşitli sözler seçmek","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Zenginlik, gösterişten çok doğru ve etkili sözcük seçimine dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her cümleye bilinmeyen sözcük eklemek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Aynı deyimi sürekli tekrarlamak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni gereksiz yere uzatmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Zenginlik, gösterişten çok doğru ve etkili sözcük seçimine dayanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-065","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-comprehension-v065","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f8ad4b7ff523420c9b046865e7d324e40db5a2f31a433d65b13674ea9f5dde17","reviewDecisionSha256":"d97b76a5ddd99c828b5160d767ba3bf2ba9ab8edc672d20336f5ed64c606896f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f8ad4b7ff523420c9b046865e7d324e40db5a2f31a433d65b13674ea9f5dde17","reviewedHash":"sha256:f8ad4b7ff523420c9b046865e7d324e40db5a2f31a433d65b13674ea9f5dde17","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:d97b76a5ddd99c828b5160d767ba3bf2ba9ab8edc672d20336f5ed64c606896f; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q065","contentProjectionSha256":"f8ad4b7ff523420c9b046865e7d324e40db5a2f31a433d65b13674ea9f5dde17","reviewDecisionSha256":"d97b76a5ddd99c828b5160d767ba3bf2ba9ab8edc672d20336f5ed64c606896f","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q066","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q066","questionNumber":1966,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Bir deyimin yazıya katkı sağlaması için hangi koşul gereklidir?","choices":["Mümkün olduğunca uzun olması","Anlamının anlatılan durumla örtüşmesi","Her paragrafta kullanılması","Sözcüklerinin değiştirilmesi"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anlamının anlatılan durumla örtüşmesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Mümkün olduğunca uzun olması seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Deyimler kalıplaşmıştır ve ancak bağlama uygun kullanıldığında anlatımı güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Her paragrafta kullanılması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözcüklerinin değiştirilmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Deyimler kalıplaşmıştır ve ancak bağlama uygun kullanıldığında anlatımı güçlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-066","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-comprehension-v066","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b6711830a2c2949e9af8ac9635ae3fefabab02001d0a388d452c5cb1866f1e74","reviewDecisionSha256":"1a188059e6708e6bd06e609dea17286a2408b661e0887275b22405334842da54","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b6711830a2c2949e9af8ac9635ae3fefabab02001d0a388d452c5cb1866f1e74","reviewedHash":"sha256:b6711830a2c2949e9af8ac9635ae3fefabab02001d0a388d452c5cb1866f1e74","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:1a188059e6708e6bd06e609dea17286a2408b661e0887275b22405334842da54; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q066","contentProjectionSha256":"b6711830a2c2949e9af8ac9635ae3fefabab02001d0a388d452c5cb1866f1e74","reviewDecisionSha256":"1a188059e6708e6bd06e609dea17286a2408b661e0887275b22405334842da54","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q067","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q067","questionNumber":1967,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"'Bahçe güzeldi.' cümlesini gözleme dayalı ve canlı anlatan seçenek hangisidir?","choices":["Bahçe çok çok güzeldi.","Bahçe güzellik bakımından güzeldi.","Yağmur damlalarıyla parlayan laleler bahçeye canlılık katıyordu.","Bahçede bir şeyler vardı."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yağmur damlalarıyla parlayan laleler bahçeye canlılık katıyordu.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bahçe çok çok güzeldi. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bahçe güzellik bakımından güzeldi. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Somut ayrıntı ve güçlü fiil okurun zihninde belirgin bir görüntü oluşturur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bahçede bir şeyler vardı. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Somut ayrıntı ve güçlü fiil okurun zihninde belirgin bir görüntü oluşturur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-067","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-application-v067","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"43e80f5eb024cbf6b187e5c67a3b27d3803834cb810b20fda14e48366964dd66","reviewDecisionSha256":"21df5683b660dee2cb5b6163e7a812d56139ab88c22cfd4a9cc8fe127be78f4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:43e80f5eb024cbf6b187e5c67a3b27d3803834cb810b20fda14e48366964dd66","reviewedHash":"sha256:43e80f5eb024cbf6b187e5c67a3b27d3803834cb810b20fda14e48366964dd66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:21df5683b660dee2cb5b6163e7a812d56139ab88c22cfd4a9cc8fe127be78f4d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q067","contentProjectionSha256":"43e80f5eb024cbf6b187e5c67a3b27d3803834cb810b20fda14e48366964dd66","reviewDecisionSha256":"21df5683b660dee2cb5b6163e7a812d56139ab88c22cfd4a9cc8fe127be78f4d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q068","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q068","questionNumber":1968,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Bir raporda 'çok kötü hava' yerine ölçülebilir hangi ifade kullanılmalıdır?","choices":["Felaket bir hava","İnanılmaz kötü hava","Bence hoş olmayan hava","Görüş uzaklığını azaltan yoğun sis"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Görüş uzaklığını azaltan yoğun sis","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Felaket bir hava seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İnanılmaz kötü hava seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bence hoş olmayan hava seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Nesnel yazıda genel yargı yerine gözlenebilir özellik belirtilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Nesnel yazıda genel yargı yerine gözlenebilir özellik belirtilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-068","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-application-v068","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"91a6868f61daf277c1ece6fad6c8ab53cc646dbed1b4fdb769882348e5e8dd5a","reviewDecisionSha256":"30e0bfe77e48dc84f71738f82691aa9f6cec55e456fe9b36a19f714467c1114e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:91a6868f61daf277c1ece6fad6c8ab53cc646dbed1b4fdb769882348e5e8dd5a","reviewedHash":"sha256:91a6868f61daf277c1ece6fad6c8ab53cc646dbed1b4fdb769882348e5e8dd5a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:30e0bfe77e48dc84f71738f82691aa9f6cec55e456fe9b36a19f714467c1114e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q068","contentProjectionSha256":"91a6868f61daf277c1ece6fad6c8ab53cc646dbed1b4fdb769882348e5e8dd5a","reviewDecisionSha256":"30e0bfe77e48dc84f71738f82691aa9f6cec55e456fe9b36a19f714467c1114e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q069","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q069","questionNumber":1969,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"'Arkadaşım bana yardım etti.' cümlesinde dayanışmayı vurgulayan uygun deyim hangisidir?","choices":["Arkadaşım zor günümde bana omuz verdi.","Arkadaşım kulağının üstüne yattı.","Arkadaşım baltayı taşa vurdu.","Arkadaşım ağzından baklayı çıkardı."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Arkadaşım zor günümde bana omuz verdi.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Omuz vermek, destek olmak anlamıyla bağlama uygundur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Arkadaşım kulağının üstüne yattı. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Arkadaşım baltayı taşa vurdu. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Arkadaşım ağzından baklayı çıkardı. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Omuz vermek, destek olmak anlamıyla bağlama uygundur. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-069","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-application-v069","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b209259411ef789706623eae50f69e118279ff0ee370c81ed19a1136aed41281","reviewDecisionSha256":"9ab801fe43d1d8ff4f7e89df6706f82d1e1286baf1bfaeb44c414963b7a58f7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b209259411ef789706623eae50f69e118279ff0ee370c81ed19a1136aed41281","reviewedHash":"sha256:b209259411ef789706623eae50f69e118279ff0ee370c81ed19a1136aed41281","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:9ab801fe43d1d8ff4f7e89df6706f82d1e1286baf1bfaeb44c414963b7a58f7d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q069","contentProjectionSha256":"b209259411ef789706623eae50f69e118279ff0ee370c81ed19a1136aed41281","reviewDecisionSha256":"9ab801fe43d1d8ff4f7e89df6706f82d1e1286baf1bfaeb44c414963b7a58f7d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q070","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q070","questionNumber":1970,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Yazar 'sakin' sözcüğünü art arda üç kez kullanmıştır. En uygun düzeltme hangisidir?","choices":["Sakin sözcüğünün her tekrarını büyük harfle yazmak","Anlama göre 'dingin' ve 'telaşsız' gibi yakın anlamlı sözlerle tekrarları azaltmak","Bütün cümleleri silmek","Anlamı farklı rastgele sıfatlar eklemek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Anlama göre 'dingin' ve 'telaşsız' gibi yakın anlamlı sözlerle tekrarları azaltmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Sakin sözcüğünün her tekrarını büyük harfle yazmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yakın anlamlı sözcükler bağlam denetlenerek kullanılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Bütün cümleleri silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Anlamı farklı rastgele sıfatlar eklemek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yakın anlamlı sözcükler bağlam denetlenerek kullanılmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-070","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-application-v070","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"fce5a5d70cbca684e57a2045a7485fbd9c977fa1b6954d931c4b68f2cfc3146d","reviewDecisionSha256":"6a7be30320b69ae3b3cb5063930afd49bbfbf87259e28870d4d52aadabe00a79","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:fce5a5d70cbca684e57a2045a7485fbd9c977fa1b6954d931c4b68f2cfc3146d","reviewedHash":"sha256:fce5a5d70cbca684e57a2045a7485fbd9c977fa1b6954d931c4b68f2cfc3146d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:6a7be30320b69ae3b3cb5063930afd49bbfbf87259e28870d4d52aadabe00a79; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q070","contentProjectionSha256":"fce5a5d70cbca684e57a2045a7485fbd9c977fa1b6954d931c4b68f2cfc3146d","reviewDecisionSha256":"6a7be30320b69ae3b3cb5063930afd49bbfbf87259e28870d4d52aadabe00a79","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q071","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q071","questionNumber":1971,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"'Soğuk oda' ile 'soğuk tavır' ifadelerindeki 'soğuk' sözcükleri nasıl ayrılır?","choices":["İkisi de yalnız soyut anlamdadır.","İkisi de aynı varlığı adlandırır.","İlkinde duyuyla algılanan gerçek, ikincide ilgisizliği anlatan mecaz anlam vardır.","İkinci kullanım anlamsızdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"İlkinde duyuyla algılanan gerçek, ikincide ilgisizliği anlatan mecaz anlam vardır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İkisi de yalnız soyut anlamdadır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: İkisi de aynı varlığı adlandırır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Bağlam aynı sözcüğün gerçek ve mecaz kullanımını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İkinci kullanım anlamsızdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Bağlam aynı sözcüğün gerçek ve mecaz kullanımını belirler. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-071","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-analysis-v071","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"625731def2e8caa712ffc149901340a26c60984f554d1e861528163b6fecb3ae","reviewDecisionSha256":"64dab5886c4611e73417d9dc1f6ca79cc70b2a8252e5707546e24afe6168c559","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:625731def2e8caa712ffc149901340a26c60984f554d1e861528163b6fecb3ae","reviewedHash":"sha256:625731def2e8caa712ffc149901340a26c60984f554d1e861528163b6fecb3ae","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:64dab5886c4611e73417d9dc1f6ca79cc70b2a8252e5707546e24afe6168c559; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q071","contentProjectionSha256":"625731def2e8caa712ffc149901340a26c60984f554d1e861528163b6fecb3ae","reviewDecisionSha256":"64dab5886c4611e73417d9dc1f6ca79cc70b2a8252e5707546e24afe6168c559","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q072","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q072","questionNumber":1972,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Bir çocuk öyküsünde çok eski ve açıklanmamış sözcükler olay akışını kesiyor. Yazarın en uygun kararı nedir?","choices":["Bütün eski sözcükleri korumak","Olayları çıkarmak","Sözlükteki en uzun karşılıkları seçmek","Gerekli olanları bağlamla açıklayıp diğerlerini hedef okura uygun sözlerle değiştirmek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Gerekli olanları bağlamla açıklayıp diğerlerini hedef okura uygun sözlerle değiştirmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün eski sözcükleri korumak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Olayları çıkarmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözlükteki en uzun karşılıkları seçmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Sözcük seçimi tür, amaç ve okurun ön bilgisiyle dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Sözcük seçimi tür, amaç ve okurun ön bilgisiyle dengelenir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-072","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-analysis-v072","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"875a44af3f2601a1cd07c9845f4f31257fcdcc4220235d705f23a06895093954","reviewDecisionSha256":"78575bbb002ebaba61e4a3c6032502a6f99df6167e0ff8cef29b1fdb1e19f005","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:875a44af3f2601a1cd07c9845f4f31257fcdcc4220235d705f23a06895093954","reviewedHash":"sha256:875a44af3f2601a1cd07c9845f4f31257fcdcc4220235d705f23a06895093954","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:78575bbb002ebaba61e4a3c6032502a6f99df6167e0ff8cef29b1fdb1e19f005; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q072","contentProjectionSha256":"875a44af3f2601a1cd07c9845f4f31257fcdcc4220235d705f23a06895093954","reviewDecisionSha256":"78575bbb002ebaba61e4a3c6032502a6f99df6167e0ff8cef29b1fdb1e19f005","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q073","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q073","questionNumber":1973,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Bir öğrenci “Eş anlamlı sözcükleri her bağlamda birbirinin yerine kullanabilirim.” diyor. Hata nedir?","choices":["Yakın anlamlı sözlerin çağrışım ve kullanım alanları farklı olabilir.","Eş anlamlıların yazılışı aynıdır.","Bağlam sözcük anlamını etkilemez.","Bütün sözcükler zıt anlamlıdır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yakın anlamlı sözlerin çağrışım ve kullanım alanları farklı olabilir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Sözcük seçerken cümledeki anlam ve ton sınanmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Eş anlamlıların yazılışı aynıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bağlam sözcük anlamını etkilemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bütün sözcükler zıt anlamlıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Sözcük seçerken cümledeki anlam ve ton sınanmalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-073","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-error-analysis-v073","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"98b2acd70f250aeb24321e916d5d752d3047b813a690c60f55faa3ba4e546ae6","reviewDecisionSha256":"29b9c18d21a27fbd757ef511696f1784e21de59ba422c492db1de20809125cfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:98b2acd70f250aeb24321e916d5d752d3047b813a690c60f55faa3ba4e546ae6","reviewedHash":"sha256:98b2acd70f250aeb24321e916d5d752d3047b813a690c60f55faa3ba4e546ae6","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:29b9c18d21a27fbd757ef511696f1784e21de59ba422c492db1de20809125cfa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q073","contentProjectionSha256":"98b2acd70f250aeb24321e916d5d752d3047b813a690c60f55faa3ba4e546ae6","reviewDecisionSha256":"29b9c18d21a27fbd757ef511696f1784e21de59ba422c492db1de20809125cfa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q074","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q074","questionNumber":1974,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Bir öğrenci “Ayağını yorganına göre uzat sözü hızlı koşmamızı öğütler.” diyor. Yanlış nasıl düzeltilir?","choices":["Atasözü spor yapmayı öğütler.","Atasözü harcamaları imkânlara göre ayarlamayı öğütler.","Yorganın boyunu ölçmeyi anlatır.","Sözün hiçbir mecaz anlamı yoktur."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Atasözü harcamaları imkânlara göre ayarlamayı öğütler.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Atasözü spor yapmayı öğütler. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kalıplaşmış söz gerçek anlamdaki eylemle değil aktardığı öğütle yorumlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yorganın boyunu ölçmeyi anlatır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sözün hiçbir mecaz anlamı yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kalıplaşmış söz gerçek anlamdaki eylemle değil aktardığı öğütle yorumlanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-074","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-error-analysis-v074","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f87bffd85e4d3ec2f312cdd47973a857d8428cfc22be6b1974f6de8e673eb9b7","reviewDecisionSha256":"5cc6e3ba4c653fcdfe37640d63b3676d16d316a77d6a758a505dcc9f3ea5ae5d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f87bffd85e4d3ec2f312cdd47973a857d8428cfc22be6b1974f6de8e673eb9b7","reviewedHash":"sha256:f87bffd85e4d3ec2f312cdd47973a857d8428cfc22be6b1974f6de8e673eb9b7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:5cc6e3ba4c653fcdfe37640d63b3676d16d316a77d6a758a505dcc9f3ea5ae5d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q074","contentProjectionSha256":"f87bffd85e4d3ec2f312cdd47973a857d8428cfc22be6b1974f6de8e673eb9b7","reviewDecisionSha256":"5cc6e3ba4c653fcdfe37640d63b3676d16d316a77d6a758a505dcc9f3ea5ae5d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q075","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q075","questionNumber":1975,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-18","topic":"Yazma","title":"Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.18","objectiveId":"T.Y.6.18","noteId":"tr-g06-turkce-note-026","noteKey":"tr-g06-turkce-note-026","question":"Bir öğrenci “Yazıyı etkileyici yapmak için her cümlede farklı mecaz kullanmalıyım.” diyor. Ne yapmalıdır?","choices":["Daha fazla mecaz eklemelidir.","Ana düşünceyi tamamen kaldırmalıdır.","Ana düşünceye hizmet etmeyen mecazları çıkarıp az ve yerinde kullanmalıdır.","Mecazların anlamını rastgele değiştirmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ana düşünceye hizmet etmeyen mecazları çıkarıp az ve yerinde kullanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha fazla mecaz eklemelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Ana düşünceyi tamamen kaldırmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Söz sanatlarının yoğunluğu anlamın açıklığını bozmamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Mecazların anlamını rastgele değiştirmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Söz sanatlarının yoğunluğu anlamın açıklığını bozmamalıdır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazısını Zenginleştirecek Biçimde Söz Varlığını Kullanma içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-075","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-18-error-analysis-v075","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-120","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-026","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-026","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"71e1e2c451c00f88ff962a6554a402e9724c5726d2793e571f6e0103528bc1ed","reviewDecisionSha256":"e6e9c2495cb7eeb2090b711f3990b271dc7c168baefd07159cc97a1b48b4e3f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:71e1e2c451c00f88ff962a6554a402e9724c5726d2793e571f6e0103528bc1ed","reviewedHash":"sha256:71e1e2c451c00f88ff962a6554a402e9724c5726d2793e571f6e0103528bc1ed","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:e6e9c2495cb7eeb2090b711f3990b271dc7c168baefd07159cc97a1b48b4e3f0; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q075","contentProjectionSha256":"71e1e2c451c00f88ff962a6554a402e9724c5726d2793e571f6e0103528bc1ed","reviewDecisionSha256":"e6e9c2495cb7eeb2090b711f3990b271dc7c168baefd07159cc97a1b48b4e3f0","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q076","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q076","questionNumber":1976,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Nokta hangi temel görevde kullanılır?","choices":["Her soru cümlesinin başında","Alıntının iki yanında","Sıralı sözcüklerin arasında","Tamamlanmış cümlenin sonunda"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Tamamlanmış cümlenin sonunda","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her soru cümlesinin başında seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Alıntının iki yanında seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sıralı sözcüklerin arasında seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Nokta, yargısı tamamlanan cümleyi kapatır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Nokta, yargısı tamamlanan cümleyi kapatır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-076","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-comprehension-v076","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e08ed341a8f9c82ae06bc5cfee3d69ffcdcd2e5375fee52b8a3686e42aae46e7","reviewDecisionSha256":"b98a4f59b2ef0f9c5d744b0f88ce140a8ac507ae48c3aaf59d15d53440c9fd77","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e08ed341a8f9c82ae06bc5cfee3d69ffcdcd2e5375fee52b8a3686e42aae46e7","reviewedHash":"sha256:e08ed341a8f9c82ae06bc5cfee3d69ffcdcd2e5375fee52b8a3686e42aae46e7","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b98a4f59b2ef0f9c5d744b0f88ce140a8ac507ae48c3aaf59d15d53440c9fd77; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q076","contentProjectionSha256":"e08ed341a8f9c82ae06bc5cfee3d69ffcdcd2e5375fee52b8a3686e42aae46e7","reviewDecisionSha256":"b98a4f59b2ef0f9c5d744b0f88ce140a8ac507ae48c3aaf59d15d53440c9fd77","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q077","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q077","questionNumber":1977,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Özel adlara getirilen çekim ekleri nasıl yazılır?","choices":["Kesme işaretiyle ayrılır.","Her zaman bitişik ve küçük harfle yazılır.","Kısa çizgiyle ayrılır.","Parantez içine alınır."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Kesme işaretiyle ayrılır.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Kişi ve yer gibi özel adlara gelen çekim eklerinde kesme kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her zaman bitişik ve küçük harfle yazılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kısa çizgiyle ayrılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Parantez içine alınır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kişi ve yer gibi özel adlara gelen çekim eklerinde kesme kullanılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-077","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-comprehension-v077","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"d0baf55bfb2bf0b60e2d18405f5189137d2a87d64eb21ea211737db3069dcc66","reviewDecisionSha256":"ba5d8ec9160c80de3cdbcd03336b88e94f43dcd85be8022b88ee4b9908f8cfca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:d0baf55bfb2bf0b60e2d18405f5189137d2a87d64eb21ea211737db3069dcc66","reviewedHash":"sha256:d0baf55bfb2bf0b60e2d18405f5189137d2a87d64eb21ea211737db3069dcc66","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ba5d8ec9160c80de3cdbcd03336b88e94f43dcd85be8022b88ee4b9908f8cfca; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q077","contentProjectionSha256":"d0baf55bfb2bf0b60e2d18405f5189137d2a87d64eb21ea211737db3069dcc66","reviewDecisionSha256":"ba5d8ec9160c80de3cdbcd03336b88e94f43dcd85be8022b88ee4b9908f8cfca","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q078","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q078","questionNumber":1978,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Hangi cümlede virgül sıralanan eş görevli sözleri doğru ayırmıştır?","choices":["Dolaba, kitap kalem ve boya yerleştirdim.","Çantama defter, kalem, cetvel ve silgi koydum.","Masada silgi kalem, makas ve kâğıt vardı.","Sepete elma armut üzüm ve, incir koyduk."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Çantama defter, kalem, cetvel ve silgi koydum.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Dolaba, kitap kalem ve boya yerleştirdim. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Virgül, bağlaçtan önceki sıralı adları birbirinden ayırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Masada silgi kalem, makas ve kâğıt vardı. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sepete elma armut üzüm ve, incir koyduk. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Virgül, bağlaçtan önceki sıralı adları birbirinden ayırır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-078","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-application-v078","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"9cbc72694d9dade49dab81e254935e6da426487294ae37edd185bfdd0a89db1d","reviewDecisionSha256":"c80ee7c1abfcadcd4b82581023c1466f66182943f63cb9f21a343e91646e2ec2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:9cbc72694d9dade49dab81e254935e6da426487294ae37edd185bfdd0a89db1d","reviewedHash":"sha256:9cbc72694d9dade49dab81e254935e6da426487294ae37edd185bfdd0a89db1d","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c80ee7c1abfcadcd4b82581023c1466f66182943f63cb9f21a343e91646e2ec2; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q078","contentProjectionSha256":"9cbc72694d9dade49dab81e254935e6da426487294ae37edd185bfdd0a89db1d","reviewDecisionSha256":"c80ee7c1abfcadcd4b82581023c1466f66182943f63cb9f21a343e91646e2ec2","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q079","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q079","questionNumber":1979,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Hangi yazım doğrudur?","choices":["Ankaraya bu akşam yola çıkacağız.","istanbul'a hafta sonu varacağız.","Ankara'ya yarın sabah gideceğiz.","İzmir-e trenle gideceğiz."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Ankara'ya yarın sabah gideceğiz.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Ankaraya bu akşam yola çıkacağız. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: istanbul'a hafta sonu varacağız. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Şehir adı büyük harfle başlar ve çekim eki kesmeyle ayrılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İzmir-e trenle gideceğiz. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Şehir adı büyük harfle başlar ve çekim eki kesmeyle ayrılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-079","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-application-v079","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ea76d72c244ec135f743f16ec0efc10b902a6393b3dc305fbc4191baa9beeca3","reviewDecisionSha256":"31d2bcee2169e528e47175e34e2c4145e7f4612ff301e6eddca920493e5624ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ea76d72c244ec135f743f16ec0efc10b902a6393b3dc305fbc4191baa9beeca3","reviewedHash":"sha256:ea76d72c244ec135f743f16ec0efc10b902a6393b3dc305fbc4191baa9beeca3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:31d2bcee2169e528e47175e34e2c4145e7f4612ff301e6eddca920493e5624ae; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q079","contentProjectionSha256":"ea76d72c244ec135f743f16ec0efc10b902a6393b3dc305fbc4191baa9beeca3","reviewDecisionSha256":"31d2bcee2169e528e47175e34e2c4145e7f4612ff301e6eddca920493e5624ae","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q080","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q080","questionNumber":1980,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Birinin sözünü aynen aktarmadan önce iki noktanın doğru kullanıldığı cümle hangisidir?","choices":["Müdür şu uyarıyı yaptı, Koridorda koşmayın.","Antrenör sordu? Hazır mısınız.","Başkan konuştu; çünkü Toplantı başladı.","Öğretmen şöyle dedi: Yarın erken gelin."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Öğretmen şöyle dedi: Yarın erken gelin.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Müdür şu uyarıyı yaptı, Koridorda koşmayın. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Antrenör sordu? Hazır mısınız. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Başkan konuştu; çünkü Toplantı başladı. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Açıklama veya örnek niteliğindeki aktarımdan önce iki nokta kullanılabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Açıklama veya örnek niteliğindeki aktarımdan önce iki nokta kullanılabilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-080","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-application-v080","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"70226120c9698e724a0bd2744e77288a0b46a93a8eac07fad2ed5ecaf0d4a72a","reviewDecisionSha256":"bf821762da7e77bb2cd743dccfc75e4a0da3f56485d83c7c776c25dac6110d40","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:70226120c9698e724a0bd2744e77288a0b46a93a8eac07fad2ed5ecaf0d4a72a","reviewedHash":"sha256:70226120c9698e724a0bd2744e77288a0b46a93a8eac07fad2ed5ecaf0d4a72a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bf821762da7e77bb2cd743dccfc75e4a0da3f56485d83c7c776c25dac6110d40; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q080","contentProjectionSha256":"70226120c9698e724a0bd2744e77288a0b46a93a8eac07fad2ed5ecaf0d4a72a","reviewDecisionSha256":"bf821762da7e77bb2cd743dccfc75e4a0da3f56485d83c7c776c25dac6110d40","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q081","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q081","questionNumber":1981,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Doğrudan soru bildiren ve doğru noktalanan cümle hangisidir?","choices":["Toplantı saat kaçta başlayacak?","Servisin ne zaman geleceğini merak ettim?","Bana neden geciktiğini anlattı!","Yarın kimin nöbetçi olduğunu biliyorum:"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Toplantı saat kaçta başlayacak?","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Doğrudan soru bildiren cümlenin sonuna soru işareti konur; dolaylı soru cümlesi soru işareti almaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Servisin ne zaman geleceğini merak ettim? seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Bana neden geciktiğini anlattı! seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yarın kimin nöbetçi olduğunu biliyorum: seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Doğrudan soru bildiren cümlenin sonuna soru işareti konur; dolaylı soru cümlesi soru işareti almaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-081","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-application-v081","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"63712ad5c976e23a314120012a2170aeea8f9af4896716f287405173dff4bbe5","reviewDecisionSha256":"3f682d324dd342b9803cb20ca78673944f6ac7c8077915ec17746a0837604c6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:63712ad5c976e23a314120012a2170aeea8f9af4896716f287405173dff4bbe5","reviewedHash":"sha256:63712ad5c976e23a314120012a2170aeea8f9af4896716f287405173dff4bbe5","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:3f682d324dd342b9803cb20ca78673944f6ac7c8077915ec17746a0837604c6a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q081","contentProjectionSha256":"63712ad5c976e23a314120012a2170aeea8f9af4896716f287405173dff4bbe5","reviewDecisionSha256":"3f682d324dd342b9803cb20ca78673944f6ac7c8077915ec17746a0837604c6a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q082","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q082","questionNumber":1982,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"'Pazardan elma armut muz aldık.' cümlesinde anlamı izlenir kılmak için ne yapılmalıdır?","choices":["Pazardan sonra soru işareti getirilmelidir.","Elma ve armuttan sonra virgül getirilmelidir.","Muz sözcüğü büyük harfle yazılmalıdır.","Cümlenin sonuna iki nokta getirilmelidir."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Elma ve armuttan sonra virgül getirilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Pazardan sonra soru işareti getirilmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Eş görevli sıralı adlar virgülle ayrılır; cümle noktayla biter. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Muz sözcüğü büyük harfle yazılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Cümlenin sonuna iki nokta getirilmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Eş görevli sıralı adlar virgülle ayrılır; cümle noktayla biter. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-082","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-analysis-v082","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"591aa9116a0ee362f0fdb0c1733585da0fc1eba1ef0e8a2a3fbf57e132d6bc79","reviewDecisionSha256":"40eff58dc1663ffdb5daff66ad01d0928dedaf45957061094ada17135db7025b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:591aa9116a0ee362f0fdb0c1733585da0fc1eba1ef0e8a2a3fbf57e132d6bc79","reviewedHash":"sha256:591aa9116a0ee362f0fdb0c1733585da0fc1eba1ef0e8a2a3fbf57e132d6bc79","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:40eff58dc1663ffdb5daff66ad01d0928dedaf45957061094ada17135db7025b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q082","contentProjectionSha256":"591aa9116a0ee362f0fdb0c1733585da0fc1eba1ef0e8a2a3fbf57e132d6bc79","reviewDecisionSha256":"40eff58dc1663ffdb5daff66ad01d0928dedaf45957061094ada17135db7025b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q083","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q083","questionNumber":1983,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"'Eyvah, anahtarımı içeride unuttum?' cümlesinde hangi değişiklik uygundur?","choices":["Virgül kaldırılıp iki nokta konmalıdır.","Anahtarımı büyük harfle yazılmalıdır.","Cümle güçlü duygu bildirdiği için son işaret ünlem olmalıdır.","Soru işaretiyle birlikte nokta eklenmelidir."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Cümle güçlü duygu bildirdiği için son işaret ünlem olmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Virgül kaldırılıp iki nokta konmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Anahtarımı büyük harfle yazılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Cümle bilgi istemiyor; şaşkınlık ve kaygı bildiriyor. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Soru işaretiyle birlikte nokta eklenmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Cümle bilgi istemiyor; şaşkınlık ve kaygı bildiriyor. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-083","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-analysis-v083","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e707535226dea79eb42183dab0bbfa8ab71a1684433a56c28558bc773d173378","reviewDecisionSha256":"f8991b00477eebee88d51a8c5cbd078fd4727218bb306dbb63d82ee1a1929424","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e707535226dea79eb42183dab0bbfa8ab71a1684433a56c28558bc773d173378","reviewedHash":"sha256:e707535226dea79eb42183dab0bbfa8ab71a1684433a56c28558bc773d173378","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:f8991b00477eebee88d51a8c5cbd078fd4727218bb306dbb63d82ee1a1929424; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q083","contentProjectionSha256":"e707535226dea79eb42183dab0bbfa8ab71a1684433a56c28558bc773d173378","reviewDecisionSha256":"f8991b00477eebee88d51a8c5cbd078fd4727218bb306dbb63d82ee1a1929424","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q084","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q084","questionNumber":1984,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"'29 ekim Cumhuriyet Bayramı'nı kutladık.' cümlesinde hangi iki düzeltme gerekir?","choices":["Yalnız 29 yazıyla yazılmalıdır.","Cumhuriyet küçük harfle başlamalıdır.","Bayramı sözcüğünden sonra soru işareti gelmelidir.","'Ekim' büyük harfle başlamalı ve bayram adına gelen ek doğru kesmeyle ayrılmalıdır."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"'Ekim' büyük harfle başlamalı ve bayram adına gelen ek doğru kesmeyle ayrılmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız 29 yazıyla yazılmalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Cumhuriyet küçük harfle başlamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Bayramı sözcüğünden sonra soru işareti gelmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Belirli tarihlerin ay adı ve resmî bayram adları büyük harfle yazılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Belirli tarihlerin ay adı ve resmî bayram adları büyük harfle yazılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-084","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-analysis-v084","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"b19bbb8c39965c9c9ab5eabf13e03691a7715bba6881ba2dc5ce88da6e57de96","reviewDecisionSha256":"fae450d29c5c7ba743c88c7c81519a57f19204cd9bd5487ee8655253c9a3fc0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:b19bbb8c39965c9c9ab5eabf13e03691a7715bba6881ba2dc5ce88da6e57de96","reviewedHash":"sha256:b19bbb8c39965c9c9ab5eabf13e03691a7715bba6881ba2dc5ce88da6e57de96","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:fae450d29c5c7ba743c88c7c81519a57f19204cd9bd5487ee8655253c9a3fc0b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q084","contentProjectionSha256":"b19bbb8c39965c9c9ab5eabf13e03691a7715bba6881ba2dc5ce88da6e57de96","reviewDecisionSha256":"fae450d29c5c7ba743c88c7c81519a57f19204cd9bd5487ee8655253c9a3fc0b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q085","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q085","questionNumber":1985,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Bir öğrenci “Konuşurken durduğum her yere virgül koyarım.” diyor. Hangi ilke bu yanlışı düzeltir?","choices":["Virgül yalnız nefese göre değil cümledeki görev ve anlam ilişkisine göre konur.","Her iki sözcükten sonra virgül konur.","Virgül yalnız uzun cümlede kullanılır.","Virgül bütün noktalama işaretlerinin yerine geçer."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Virgül yalnız nefese göre değil cümledeki görev ve anlam ilişkisine göre konur.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Noktalama konuşma nefesini değil yazılı yapıyı ve anlamı gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her iki sözcükten sonra virgül konur. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Virgül yalnız uzun cümlede kullanılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Virgül bütün noktalama işaretlerinin yerine geçer. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Noktalama konuşma nefesini değil yazılı yapıyı ve anlamı gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":5,"difficultyReason":"Düzey 5; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-085","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-error-analysis-v085","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e664e872030f3eddc948061dccee5cbf1107a056166d3ec8948a27f0586ba73b","reviewDecisionSha256":"776905f4728470ddf2a0aca4737f91bd429e7a93da0ccce83c9e4663189c7c2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e664e872030f3eddc948061dccee5cbf1107a056166d3ec8948a27f0586ba73b","reviewedHash":"sha256:e664e872030f3eddc948061dccee5cbf1107a056166d3ec8948a27f0586ba73b","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:776905f4728470ddf2a0aca4737f91bd429e7a93da0ccce83c9e4663189c7c2d; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q085","contentProjectionSha256":"e664e872030f3eddc948061dccee5cbf1107a056166d3ec8948a27f0586ba73b","reviewDecisionSha256":"776905f4728470ddf2a0aca4737f91bd429e7a93da0ccce83c9e4663189c7c2d","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q086","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q086","questionNumber":1986,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-21","topic":"Yazma","title":"Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.21","objectiveId":"T.Y.6.21","noteId":"tr-g06-turkce-note-027","noteKey":"tr-g06-turkce-note-027","question":"Bir öğrenci “Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne yazımında kesme doğrudur.” diyor. Sorun nedir?","choices":["Türkiye küçük harfle başlamalıdır.","Kısaltılmadan yazılan kurum adına gelen ek kesmeyle ayrılmamalıdır.","Büyük sözcüğü çıkarılmalıdır.","Ek kısa çizgiyle ayrılmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Kısaltılmadan yazılan kurum adına gelen ek kesmeyle ayrılmamalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Türkiye küçük harfle başlamalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Kurum ve kuruluş adlarına gelen ekler ad açık yazıldığında kesmeyle ayrılmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Büyük sözcüğü çıkarılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Ek kısa çizgiyle ayrılmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kurum ve kuruluş adlarına gelen ekler ad açık yazıldığında kesmeyle ayrılmaz. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-086","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-21-error-analysis-v086","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-027","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-027","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f5aa5988cff7d26b947ab55af2c66e463fe33a15c0005b580b98ac7a0efdd020","reviewDecisionSha256":"bd01cffd2e95fcde9d438c4e0708e498375672e040efb6e25ec10f8349c36b5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f5aa5988cff7d26b947ab55af2c66e463fe33a15c0005b580b98ac7a0efdd020","reviewedHash":"sha256:f5aa5988cff7d26b947ab55af2c66e463fe33a15c0005b580b98ac7a0efdd020","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:bd01cffd2e95fcde9d438c4e0708e498375672e040efb6e25ec10f8349c36b5a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q086","contentProjectionSha256":"f5aa5988cff7d26b947ab55af2c66e463fe33a15c0005b580b98ac7a0efdd020","reviewDecisionSha256":"bd01cffd2e95fcde9d438c4e0708e498375672e040efb6e25ec10f8349c36b5a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q087","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q087","questionNumber":1987,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Yazma sürecinde öz yansıtmanın amacı nedir?","choices":["Yalnız yazıya not vermesi","Metni başkasına bırakması","Yazarın kanıta dayalı güçlü ve gelişmesi gereken yönlerini belirlemesi","İlk taslağı değişmez kabul etmesi"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Yazarın kanıta dayalı güçlü ve gelişmesi gereken yönlerini belirlemesi","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yazıya not vermesi seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Metni başkasına bırakması seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Öz yansıtma, sonraki düzenleme ve öğrenme kararlarını yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlk taslağı değişmez kabul etmesi seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öz yansıtma, sonraki düzenleme ve öğrenme kararlarını yönlendirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-087","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-comprehension-v087","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"e27f927fee5938da55ea0cdc3a2cc22b57eaf4004868f80ac04e3f4f9f2eae0f","reviewDecisionSha256":"ab55b4fb687371e3ef46027ba5ac2bb8f0a328cb3f8d2be313aea21a9b511a1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:e27f927fee5938da55ea0cdc3a2cc22b57eaf4004868f80ac04e3f4f9f2eae0f","reviewedHash":"sha256:e27f927fee5938da55ea0cdc3a2cc22b57eaf4004868f80ac04e3f4f9f2eae0f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ab55b4fb687371e3ef46027ba5ac2bb8f0a328cb3f8d2be313aea21a9b511a1b; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q087","contentProjectionSha256":"e27f927fee5938da55ea0cdc3a2cc22b57eaf4004868f80ac04e3f4f9f2eae0f","reviewDecisionSha256":"ab55b4fb687371e3ef46027ba5ac2bb8f0a328cb3f8d2be313aea21a9b511a1b","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q088","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q088","questionNumber":1988,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Bir geliştirme hedefinin ölçülebilir olması ne sağlar?","choices":["Bütün sorunların kendiliğinden çözülmesini","Geri bildirimin gereksizleşmesini","Metin türünün değişmesini","Sonraki metinde ilerlemenin somut göstergelerle izlenmesini"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Sonraki metinde ilerlemenin somut göstergelerle izlenmesini","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün sorunların kendiliğinden çözülmesini seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Geri bildirimin gereksizleşmesini seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metin türünün değişmesini seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Belirli davranış ve ölçütler ilerlemeyi görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Belirli davranış ve ölçütler ilerlemeyi görünür kılar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-088","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-comprehension-v088","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"00e00e3daa6e5de790fe1600faa792c0896c6532b7f3f203b6c586f83ba65bdf","reviewDecisionSha256":"023217856cd0052bf8500a186359f4df50bcb5c4904015ee7ea371e42e5aa588","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:00e00e3daa6e5de790fe1600faa792c0896c6532b7f3f203b6c586f83ba65bdf","reviewedHash":"sha256:00e00e3daa6e5de790fe1600faa792c0896c6532b7f3f203b6c586f83ba65bdf","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:023217856cd0052bf8500a186359f4df50bcb5c4904015ee7ea371e42e5aa588; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q088","contentProjectionSha256":"00e00e3daa6e5de790fe1600faa792c0896c6532b7f3f203b6c586f83ba65bdf","reviewDecisionSha256":"023217856cd0052bf8500a186359f4df50bcb5c4904015ee7ea371e42e5aa588","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q089","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q089","questionNumber":1989,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Yazarın başarılı bulduğu bir yöntemi kaydetmesi neden önemlidir?","choices":["Yöntemi benzer yazma görevlerine bilinçli biçimde aktarabilmesi için","Her metni aynı yapmak için","Düzeltmeyi bırakmak için","Okur görüşünü yok saymak için"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Yöntemi benzer yazma görevlerine bilinçli biçimde aktarabilmesi için","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Yansıtma yalnız hata değil işe yarayan stratejiler hakkında da bilgi üretir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her metni aynı yapmak için seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Düzeltmeyi bırakmak için seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okur görüşünü yok saymak için seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yansıtma yalnız hata değil işe yarayan stratejiler hakkında da bilgi üretir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini comprehension görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"comprehension","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-089","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-comprehension-v089","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"389a4862965a818b99a5c12062d4c8faabaadb70e517cb170252d61c1d462e41","reviewDecisionSha256":"db1ab6fc1d81fdb2bd5d6051590e58d4f59e9a69737e9e44434c72a3aa0fd78e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:389a4862965a818b99a5c12062d4c8faabaadb70e517cb170252d61c1d462e41","reviewedHash":"sha256:389a4862965a818b99a5c12062d4c8faabaadb70e517cb170252d61c1d462e41","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:db1ab6fc1d81fdb2bd5d6051590e58d4f59e9a69737e9e44434c72a3aa0fd78e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q089","contentProjectionSha256":"389a4862965a818b99a5c12062d4c8faabaadb70e517cb170252d61c1d462e41","reviewDecisionSha256":"db1ab6fc1d81fdb2bd5d6051590e58d4f59e9a69737e9e44434c72a3aa0fd78e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q090","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q090","questionNumber":1990,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Öğrenci öyküsünde zaman sırasının karıştığını fark ediyor. En uygun uyarlama hangisidir?","choices":["Yalnız başlığı değiştirmek","Olay kartlarını kronolojik dizip gerekli geçiş sözleriyle taslağı yeniden kurmak","Yazım yanlışlarını düzeltip bırakmak","Son paragrafı silmek"],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Olay kartlarını kronolojik dizip gerekli geçiş sözleriyle taslağı yeniden kurmak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız başlığı değiştirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Belirlenen yapısal soruna doğrudan süreç ve metin değişikliği yapılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Yazım yanlışlarını düzeltip bırakmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Son paragrafı silmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Belirlenen yapısal soruna doğrudan süreç ve metin değişikliği yapılır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":3,"difficultyReason":"Düzey 3; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-090","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-application-v090","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"036d731ec407296ec0cc223b1714150add76ddb6a1e20c1db526a891f856a585","reviewDecisionSha256":"995de8cc6e7db395afdf8156d811a0d11d92c485f2da8aed12a2d5c45ab04230","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:036d731ec407296ec0cc223b1714150add76ddb6a1e20c1db526a891f856a585","reviewedHash":"sha256:036d731ec407296ec0cc223b1714150add76ddb6a1e20c1db526a891f856a585","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:995de8cc6e7db395afdf8156d811a0d11d92c485f2da8aed12a2d5c45ab04230; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q090","contentProjectionSha256":"036d731ec407296ec0cc223b1714150add76ddb6a1e20c1db526a891f856a585","reviewDecisionSha256":"995de8cc6e7db395afdf8156d811a0d11d92c485f2da8aed12a2d5c45ab04230","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q091","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q091","questionNumber":1991,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Öğretmen 'iddiaların kanıtsız' geri bildirimini veriyor. Öğrenci ne yapmalıdır?","choices":["Daha kesin bir ton kullanmak","Kaynakları çıkarmak","Her temel iddia için güvenilir bilgi veya örnek ekleyip bağlantısını açıklamak","Aynı iddiayı üç kez yazmak"],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Her temel iddia için güvenilir bilgi veya örnek ekleyip bağlantısını açıklamak","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Daha kesin bir ton kullanmak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Kaynakları çıkarmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Kanıt eksikliği tekrar ya da tonla değil ilgili dayanakla giderilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Aynı iddiayı üç kez yazmak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Kanıt eksikliği tekrar ya da tonla değil ilgili dayanakla giderilir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-091","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-application-v091","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ba26fe4a8f7e65e2cea414e81cbb19c8ecaa47da83b84db2aec0bf84a71ac27a","reviewDecisionSha256":"80810d52879e14cf2bcb6ccc10602554e472f4ef83b6f65741971fe256a316aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ba26fe4a8f7e65e2cea414e81cbb19c8ecaa47da83b84db2aec0bf84a71ac27a","reviewedHash":"sha256:ba26fe4a8f7e65e2cea414e81cbb19c8ecaa47da83b84db2aec0bf84a71ac27a","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:80810d52879e14cf2bcb6ccc10602554e472f4ef83b6f65741971fe256a316aa; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q091","contentProjectionSha256":"ba26fe4a8f7e65e2cea414e81cbb19c8ecaa47da83b84db2aec0bf84a71ac27a","reviewDecisionSha256":"80810d52879e14cf2bcb6ccc10602554e472f4ef83b6f65741971fe256a316aa","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q092","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q092","questionNumber":1992,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Öğrenci son üç yazısında uzun cümlelerin anlaşılmadığını görüyor. Hangi hedef uygundur?","choices":["Bütün cümleleri üç sözcüğe indirmek","Yalnız kısa sözcük kullanmak","Okura danışmadan yayımlamak","Bir sonraki taslakta her uzun cümleyi yargı ve bağlaç bakımından denetleyip gerekirse bölmek"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Bir sonraki taslakta her uzun cümleyi yargı ve bağlaç bakımından denetleyip gerekirse bölmek","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Bütün cümleleri üç sözcüğe indirmek seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız kısa sözcük kullanmak seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Okura danışmadan yayımlamak seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Hedef belirli soruna yönelik, uygulanabilir ve denetlenebilirdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Hedef belirli soruna yönelik, uygulanabilir ve denetlenebilirdir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-092","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-application-v092","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f55b158f7838ff5af25481ac1eb77c58993259001c2b8715b1bfd89507406824","reviewDecisionSha256":"b358689108a80a85bb350fea1c576e7c086d16eeaaefd1972a8ce6c27807eb62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f55b158f7838ff5af25481ac1eb77c58993259001c2b8715b1bfd89507406824","reviewedHash":"sha256:f55b158f7838ff5af25481ac1eb77c58993259001c2b8715b1bfd89507406824","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:b358689108a80a85bb350fea1c576e7c086d16eeaaefd1972a8ce6c27807eb62; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q092","contentProjectionSha256":"f55b158f7838ff5af25481ac1eb77c58993259001c2b8715b1bfd89507406824","reviewDecisionSha256":"b358689108a80a85bb350fea1c576e7c086d16eeaaefd1972a8ce6c27807eb62","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q093","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q093","questionNumber":1993,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Akran değerlendirmesinde iki kişi sonucu belirsiz buluyor. Yazarın ilk adımı ne olmalıdır?","choices":["Sonucun ana düşünceyi nasıl bağladığını ölçütle inceleyip gerekli yeniden yazmayı yapmak","Yorumları sayıca az diye yok saymak","Giriş bölümünü silmek","Yeni bir konuya geçmek"],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Sonucun ana düşünceyi nasıl bağladığını ölçütle inceleyip gerekli yeniden yazmayı yapmak","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Tekrarlanan geri bildirim metin kanıtıyla sınanıp düzenlemeye dönüştürülür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yorumları sayıca az diye yok saymak seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Giriş bölümünü silmek seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Yeni bir konuya geçmek seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Tekrarlanan geri bildirim metin kanıtıyla sınanıp düzenlemeye dönüştürülür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini application görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"application","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-093","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-application-v093","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"5036d4441c6c94173d02607295eb31c28235ff08082d7e7d1c09e11d3a651090","reviewDecisionSha256":"634421b39906901344b43715fda229d917e7a93663d6970e0f0ff438060461c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:5036d4441c6c94173d02607295eb31c28235ff08082d7e7d1c09e11d3a651090","reviewedHash":"sha256:5036d4441c6c94173d02607295eb31c28235ff08082d7e7d1c09e11d3a651090","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:634421b39906901344b43715fda229d917e7a93663d6970e0f0ff438060461c9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q093","contentProjectionSha256":"5036d4441c6c94173d02607295eb31c28235ff08082d7e7d1c09e11d3a651090","reviewDecisionSha256":"634421b39906901344b43715fda229d917e7a93663d6970e0f0ff438060461c9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q094","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q094","questionNumber":1994,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Yazar 'metnim akıcı' diyor fakat nerede ve neden olduğunu gösteremiyor. Değerlendirmenin eksiği nedir?","choices":["Metin mutlaka akıcı değildir.","Yargıyı destekleyen cümle, geçiş veya okur geri bildirimi gibi kanıt yoktur.","Öz değerlendirmede olumlu yön söylenemez.","Akıcılık yalnız yazım kurallarıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yargıyı destekleyen cümle, geçiş veya okur geri bildirimi gibi kanıt yoktur.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Metin mutlaka akıcı değildir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Geçerli öz yansıtma genel izlenimi somut metin göstergesine bağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Öz değerlendirmede olumlu yön söylenemez. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Akıcılık yalnız yazım kurallarıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Geçerli öz yansıtma genel izlenimi somut metin göstergesine bağlar. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-094","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-analysis-v094","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"72af9fea549a634a4f64a0517990b700d71f890d345c07cbdea25901b2b1f57f","reviewDecisionSha256":"7c0ac2276567c95664a86f6c310846241812e46607be68e4584b82835e1b311a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:72af9fea549a634a4f64a0517990b700d71f890d345c07cbdea25901b2b1f57f","reviewedHash":"sha256:72af9fea549a634a4f64a0517990b700d71f890d345c07cbdea25901b2b1f57f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:7c0ac2276567c95664a86f6c310846241812e46607be68e4584b82835e1b311a; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q094","contentProjectionSha256":"72af9fea549a634a4f64a0517990b700d71f890d345c07cbdea25901b2b1f57f","reviewDecisionSha256":"7c0ac2276567c95664a86f6c310846241812e46607be68e4584b82835e1b311a","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q095","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q095","questionNumber":1995,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"İlk taslakta betimleme zayıf, ikinci taslakta ayrıntı çok fazla olduğu için olay yavaşlıyor. Nasıl yorumlanmalıdır?","choices":["İkinci taslak bütünüyle başarısızdır.","Her ayrıntı korunmalıdır.","Gelişim vardır ancak ayrıntıların olayın amacıyla dengelenmesi gerekir.","İlk taslağa hiç bakılmamalıdır."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Gelişim vardır ancak ayrıntıların olayın amacıyla dengelenmesi gerekir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İkinci taslak bütünüyle başarısızdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Her ayrıntı korunmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Uyarlama bir sorunu çözerken yeni bir dengesizlik oluşturabilir; sonuç yeniden ölçülür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: İlk taslağa hiç bakılmamalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Uyarlama bir sorunu çözerken yeni bir dengesizlik oluşturabilir; sonuç yeniden ölçülür. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-095","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-analysis-v095","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1b01c2d2b82a0c05cac10c855e73d1ce48b250595975995457b4325043962405","reviewDecisionSha256":"eb82acbe483708e8359221ad3e554b57c6c66b42658e4932f04a5aface780606","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1b01c2d2b82a0c05cac10c855e73d1ce48b250595975995457b4325043962405","reviewedHash":"sha256:1b01c2d2b82a0c05cac10c855e73d1ce48b250595975995457b4325043962405","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:eb82acbe483708e8359221ad3e554b57c6c66b42658e4932f04a5aface780606; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q095","contentProjectionSha256":"1b01c2d2b82a0c05cac10c855e73d1ce48b250595975995457b4325043962405","reviewDecisionSha256":"eb82acbe483708e8359221ad3e554b57c6c66b42658e4932f04a5aface780606","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q096","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q096","questionNumber":1996,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Yazar yalnız öğretmenin düzeltmelerini kopyalıyor, nedenlerini açıklayamıyor. Hangi beceri eksiktir?","choices":["El yazısı hızı","Başlık seçme","Kaynak sıralama","Geri bildirimi ilkeye dönüştürüp yeni durumlara uyarlama"],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Geri bildirimi ilkeye dönüştürüp yeni durumlara uyarlama","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: El yazısı hızı seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Başlık seçme seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Kaynak sıralama seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Öğrenme, düzeltmenin gerekçesini anlayıp bağımsız uygulamayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Öğrenme, düzeltmenin gerekçesini anlayıp bağımsız uygulamayı gerektirir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-096","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-analysis-v096","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"1126b840430b39cf386b2eb2b7f19466418536f97e7d746c7616aa81b00abe77","reviewDecisionSha256":"c8a92e6a686d06068b2eea6a54f588d8bd06293498e8579a9c49a4ff06f037e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:1126b840430b39cf386b2eb2b7f19466418536f97e7d746c7616aa81b00abe77","reviewedHash":"sha256:1126b840430b39cf386b2eb2b7f19466418536f97e7d746c7616aa81b00abe77","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:c8a92e6a686d06068b2eea6a54f588d8bd06293498e8579a9c49a4ff06f037e9; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q096","contentProjectionSha256":"1126b840430b39cf386b2eb2b7f19466418536f97e7d746c7616aa81b00abe77","reviewDecisionSha256":"c8a92e6a686d06068b2eea6a54f588d8bd06293498e8579a9c49a4ff06f037e9","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q097","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q097","questionNumber":1997,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Bir öğrenci 'Öz değerlendirmede yalnız yanlışlar yazılır.' diyor. Hangi düzeltme doğrudur?","choices":["Güçlü yönler, sorunlar, kanıtlar ve sonraki adımlar birlikte belirlenir.","Yalnız yazım yanlışları sayılır.","Başarılar değerlendirmeyi bozar.","Sonraki hedefe gerek yoktur."],"correct":0,"correctIndex":0,"correctOption":"Güçlü yönler, sorunlar, kanıtlar ve sonraki adımlar birlikte belirlenir.","distractorWhy":["Doğru gerekçe: Dengeli yansıtma korunacak ve geliştirilecek davranışları gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Yalnız yazım yanlışları sayılır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Başarılar değerlendirmeyi bozar. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Sonraki hedefe gerek yoktur. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Dengeli yansıtma korunacak ve geliştirilecek davranışları gösterir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-097","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-error-analysis-v097","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"34036ece5c8878060a919ecca34692e9fb72198d160b1581aa0e1929202ffbc3","reviewDecisionSha256":"ec58a159a6e792fad8955c4d50fac7cdf9c1104a75b68f5ea19ac632c7d7c9c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:34036ece5c8878060a919ecca34692e9fb72198d160b1581aa0e1929202ffbc3","reviewedHash":"sha256:34036ece5c8878060a919ecca34692e9fb72198d160b1581aa0e1929202ffbc3","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ec58a159a6e792fad8955c4d50fac7cdf9c1104a75b68f5ea19ac632c7d7c9c8; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q097","contentProjectionSha256":"34036ece5c8878060a919ecca34692e9fb72198d160b1581aa0e1929202ffbc3","reviewDecisionSha256":"ec58a159a6e792fad8955c4d50fac7cdf9c1104a75b68f5ea19ac632c7d7c9c8","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q098","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q098","questionNumber":1998,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Bir öğrenci “Çelişseler bile bütün geri bildirimleri metnime eklemeliyim.” diyor. Ne yapmalıdır?","choices":["Her yorumu mutlaka uygulamalıdır.","Yorumları amaç, tür ve hedef okur ölçütleriyle değerlendirip gerekçeli seçim yapmalıdır.","Hiç geri bildirim almamalıdır.","Metni rastgele kısaltmalıdır."],"correct":1,"correctIndex":1,"correctOption":"Yorumları amaç, tür ve hedef okur ölçütleriyle değerlendirip gerekçeli seçim yapmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Her yorumu mutlaka uygulamalıdır. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Doğru gerekçe: Yazar geri bildirimin uygunluğunu denetleyen etkin karar vericidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Koşul ve yapı hatası: Hiç geri bildirim almamalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Metni rastgele kısaltmalıdır. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Yazar geri bildirimin uygunluğunu denetleyen etkin karar vericidir. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-098","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-error-analysis-v098","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"ff57aab4ca5d1cdcc5e6f42c4ec3dfc1bb9563c11d93c9d8dfa441259353a77e","reviewDecisionSha256":"ba0cd2ba9e6b5e347fa51591b8851f8b9c41e88ebdbdbfd3f6458162c6f28c0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:ff57aab4ca5d1cdcc5e6f42c4ec3dfc1bb9563c11d93c9d8dfa441259353a77e","reviewedHash":"sha256:ff57aab4ca5d1cdcc5e6f42c4ec3dfc1bb9563c11d93c9d8dfa441259353a77e","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:ba0cd2ba9e6b5e347fa51591b8851f8b9c41e88ebdbdbfd3f6458162c6f28c0e; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q098","contentProjectionSha256":"ff57aab4ca5d1cdcc5e6f42c4ec3dfc1bb9563c11d93c9d8dfa441259353a77e","reviewDecisionSha256":"ba0cd2ba9e6b5e347fa51591b8851f8b9c41e88ebdbdbfd3f6458162c6f28c0e","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q099","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q099","questionNumber":1999,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Bir öğrenci “Bir kez iyi not aldıysam aynı plan her konuya uyar.” diyor. Bu düşüncedeki hata nedir?","choices":["Başarılı yöntemler hiçbir zaman tekrarlanmaz.","Plan yalnız şiirde kullanılır.","Strateji yeni tür, amaç ve okura göre uyarlanmalıdır.","Konu yazma kararlarını etkilemez."],"correct":2,"correctIndex":2,"correctOption":"Strateji yeni tür, amaç ve okura göre uyarlanmalıdır.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: Başarılı yöntemler hiçbir zaman tekrarlanmaz. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Plan yalnız şiirde kullanılır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Doğru gerekçe: Öz yansıtma başarıyı körü körüne kopyalamak değil koşullara göre aktarmaktır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Konu yazma kararlarını etkilemez. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez."],"explanation":"Öz yansıtma başarıyı körü körüne kopyalamak değil koşullara göre aktarmaktır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-099","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-error-analysis-v099","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"97f494cd3ee62c8b3e4e2247eb8e29d1b43cb347fbaa1dd250931ce511f41c86","reviewDecisionSha256":"567a5d675d65ed1ef0c3c6a542baf324db06aef67d48e049b77e0a1902d0d495","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:97f494cd3ee62c8b3e4e2247eb8e29d1b43cb347fbaa1dd250931ce511f41c86","reviewedHash":"sha256:97f494cd3ee62c8b3e4e2247eb8e29d1b43cb347fbaa1dd250931ce511f41c86","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:567a5d675d65ed1ef0c3c6a542baf324db06aef67d48e049b77e0a1902d0d495; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q099","contentProjectionSha256":"97f494cd3ee62c8b3e4e2247eb8e29d1b43cb347fbaa1dd250931ce511f41c86","reviewDecisionSha256":"567a5d675d65ed1ef0c3c6a542baf324db06aef67d48e049b77e0a1902d0d495","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}
{"type":"question","id":"tr-g06-bank-turkce-b20-q100","questionId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q100","questionNumber":2000,"subject":"Türkçe","grade":6,"unitKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","topicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma","subtopicKey":"tr-g06-turkce-topic-yazma-subtopic-t-y-6-22","topic":"Yazma","title":"Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama — 20. özgün üretim partisi","objective":"T.Y.6.22","objectiveId":"T.Y.6.22","noteId":"tr-g06-turkce-note-028","noteKey":"tr-g06-turkce-note-028","question":"Bir öğrenci “Düzeltme yaptım; önceki ve sonraki metni karşılaştırmam gerekmez.” diyor. Hangi eksik giderilmelidir?","choices":["İlk taslak silinmelidir.","Yalnız değişiklik sayısı yazılmalıdır.","Her değişiklik başarılı kabul edilmelidir.","Değişikliğin hedeflenen sorunu çözüp çözmediği metin kanıtıyla kontrol edilmelidir."],"correct":3,"correctIndex":3,"correctOption":"Değişikliğin hedeflenen sorunu çözüp çözmediği metin kanıtıyla kontrol edilmelidir.","distractorWhy":["Kavram veya dil işlevi karışıklığı: İlk taslak silinmelidir. seçeneği hedeflenen anlamı ya da yapıyı karşılamaz.","Koşul ve yapı hatası: Yalnız değişiklik sayısı yazılmalıdır. seçeneği sorudaki bağlamı veya dil kuralını korumaz.","Kanıt dışı ya da ilgisiz çıkarım: Her değişiklik başarılı kabul edilmelidir. seçeneği verilen bilgiyle desteklenmez.","Doğru gerekçe: Uyarlamanın etkisi karşılaştırma ve ölçütle doğrulanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz."],"explanation":"Uyarlamanın etkisi karşılaştırma ve ölçütle doğrulanır. Diğer seçenekler ölçülen veriyi, belirtilen koşulu veya bilimsel neden-sonuç ilişkisini birlikte korumaz.","level":4,"difficultyReason":"Düzey 4; Yazma Sürecinde Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama içeriğini error-analysis görevinde kullanmayı ve üç ayrı yanılgıyı ayırmayı gerektirir.","questionType":"error-analysis","familyId":"tr-g06-bank-turkce-b20-family-100","authoringTemplateId":"g6-turkce-b20-t-y-6-22-error-analysis-v100","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programtur5678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-tur-g05-g08-program-2024:pdf-page-148","sourceRefs":["tr-meb-tur-g05-g08-program-2024"],"visualRequirement":"none","visualNeed":{"level":"none","role":"none","rationale":"Çözüm için gerekli metin, veri ve koşullar soru kökünde eksiksiz verilmiştir.","acceptableKinds":[],"evidenceDimensions":[]},"figure":null,"hintsCount":0,"hintsForbidden":true,"linkedNoteId":"tr-g06-turkce-note-028","linkedNoteKey":"tr-g06-turkce-note-028","reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","reviewDeclaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","reviewedContentSha256":"f4f59fdef6b94863a5e033c5aa6185b303cda2db4e098896de7d670799754a8f","reviewDecisionSha256":"a1dacd736ad2363543373e313206e341e295080cce000b7eca62def25d452023","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","contentHash":"sha256:f4f59fdef6b94863a5e033c5aa6185b303cda2db4e098896de7d670799754a8f","reviewedHash":"sha256:f4f59fdef6b94863a5e033c5aa6185b303cda2db4e098896de7d670799754a8f","publishReady":true,"publishBlocked":false,"productionStatus":"reviewed-release-candidate","disclosure":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review","provenance":"ai-verified:a1dacd736ad2363543373e313206e341e295080cce000b7eca62def25d452023; review-manifest:62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b; model:gpt-5.6-sol-independent-reviewer; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-bank-record-review-attestation/2.0.0","decision":"PASS","recordId":"tr-g06-bank-turkce-b20-q100","contentProjectionSha256":"f4f59fdef6b94863a5e033c5aa6185b303cda2db4e098896de7d670799754a8f","reviewDecisionSha256":"a1dacd736ad2363543373e313206e341e295080cce000b7eca62def25d452023","reviewManifestSha256":"62b2e49262f7089ae2172ffd5dc0015c684ed1b5b8ac313becfa591f1678433b","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-independent-ai-review/2.0.0","model":"gpt-5.6-sol-independent-reviewer","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-independently-ai-reviewed-no-human-review"}}